小学教师年度考核个人工作总结范文合集八篇Word下载.docx
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对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
通过尖子生来带动、促进后进生的进步。
经过自己的不懈努力,学生得到了全面的开展。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。
通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
我还常给班干部定时开会,理解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。
使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的典范。
一年来,认真学习贯彻党的十八大精神,严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和理论才能为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:
本人思想端正,热情努力,服从指导的工作安排,办事认真负责。
并在各方面严格要求自己,努力地进步自己,以便使自己更快地适应社会开展的形势。
热爱教育事业,把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的老师形象。
可以主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学程度共同进步,可以顾全大局,团结协作。
作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。
这学期有幸有外出学习的时机,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。
在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。
在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经历的积累,有了就及时记下来与同事交流,论文屡次获奖、发表。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬指导、团结同事,能正确处理好与指导同事之间的关系。
平时,节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。
随着新课程改革对老师业务才能要求的进步,本人在教学之余,通过了成人高考并正在进展小学教育专业本科函授学习,另外,还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作,并在课堂中运用了所学。
xxxx年以来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动开展”为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面开展。
一年来,严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和理论才能为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积进步,现就将20xx年以来工作情况总结如下:
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,进步才能,以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂
教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经历教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,打破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,进步自己的教学程度。
经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应进步了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用开展的'
观点看学生。
应当纵向地看到:
后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。
其次以平常的心态对待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“承受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
4、关心学生身体安康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进展常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联络,互通情况,获得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了根底。
自从走上这个三尺讲台,从事老师这份职业的时候,我清楚的知道自己肩上的胆子有多重,作为一名人民老师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项根本原那么,在政治上与党保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。
遵守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持为人师表,维护老师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作那么,积极主动,顾全大局,不计个人得失。
在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动开展为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造才能,培养学生德、智、体、美、劳全面开展,工作责任心强,服从指导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度,并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正表达老师为主导,学生为主体的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理安康教育,开展学生心理;
创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促开展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进展课外活动,活动讲究实效;
重视对学生的知识考察,做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进展德育浸透,对学生进展有效的品德教。
把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分开掘学生自己的潜能。
使学生从被动承受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。
我要学学会与我要学并学会都是使学生掌握根底知识的根本技能。
要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进展对学生进展思想教育。
树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后。
因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。
一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
思想端正,作风正派,服从指导的工作安排,办事认真负责。
严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和理论才能为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、思想工作方面
这学期有幸有外出听课学习的时机,通过学习,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。
二、教育工作方面
在积极参加教育局组织的教材教法培训的同时,虚心向有经历的老师及外校的同行讨教经历。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学反思经历的积累,及时反思自己的教学方法,为进步自己的教学程度打下了坚实的根底。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格。
1、用开展的观点看学生。
应当纵向地看到:
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。
其次以平常的心态对待:
4、关心学生身体安康,搞好班级的经常性管理工作,对学生进展常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了根底。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。
四、业务进修方面
随着新课程改革对老师业务才能要求的进步,本人在教学之余,通过了成人高考并正在进展小学教育专业本科函授学习,另外,还积极听课学习,不断进步自己的教育教学程度。
教学是实习的重点,在开场教学实习前,我先对要实习的班级进展了理解,认识班上的每个学生以及他们学习情况。
然后,认真听指导老师上课。
如今的听课的感觉和以前完全不一样:
以前听课是为了学习知识;
如今听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点就不一样,如今注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。
在实习中,让我感受最为深化的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比方尽量多抽取学生起来答复以下问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否那么,老师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立考虑,主动获取知识的才能。
就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。
同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上数学课,让学生自愿去学。
在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储藏有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。
在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。
很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给了我宏大的鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也渐渐克制了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议,并且肯定了我的亮点,鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。
在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。
我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生考虑得时间。
上课之余,我还积极去听学校其他老师的课,根本本年级所有数学老师的课都听过,并做好听课记录,和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经历。
还请其他老师,学校指导去听我的课,他们也给出了许多珍贵的意见。
经历了四个多月的实习生活,让我尝试了身为一名老师的苦与乐,更让我体会到当一名老师所肩负的责任,在这段时间里,我能以老师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;
同时,作为一名实习生,可以遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校指导和老师,虚心听取他们的指导意见,争取认真完成我们的实习任务。
老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心保护学生,帮助他们成长。
在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是老师工作最伟大的意义所在!
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已经完毕,为了把今后的教育教学工作做得更出色,本人就这学期的工作总结如下:
俗话说:
“活到老,学到老”,我一直在各方面都严格要求自己,不断地提升自己,以便使自己更快地适应社会开展的需要。
通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,进步自身素养,处处以为人师表律己。
这学期,本人仍然担任语文教学工作,班上有46名学生。
在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材的每个环节,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经历的积累,有了心得体会就及时记录下来与同事交流,甚至把它写成文章发表在各类博客中。
平时,工作上任劳任怨、待人真诚、热爱学生,因为低段教学识字是重点,所以我一直采用多种渠道让学生轻松识字,并积极参与听课、评课,虚心向同行学习,交流教学方法,博采众长,进步教学程度。
我尊重学生的人格,平等地对待班里的每一个学生,让他们都感受到老师的关爱,感受到读书的乐趣,因为良好的师生关系才能促进了学生的学习。
我热爱自己的事业,严格遵守学校的各项规章制度,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在平时工作中,不迟到,不早退,就是有时有课要上,无法调课,不能及时参加校本培训,也会主动给指导请假,尊敬指导、团结同事,能正确处理好与指导、同事之间的关系。
随着新课程改革对老师业务才能要求的进步,本人在教学之余,还挤时间自学现代教育技术,会制作简单的平面图;
喜欢阅读各类文学作品,特别喜欢创作了聊斋故事和哲理故事连载,有好几篇关于女人的哲理文章都出如今XX首页。
通过一学期的努
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