gzmbkhWord格式文档下载.docx
- 文档编号:6359460
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:86
- 大小:37.16KB
gzmbkhWord格式文档下载.docx
《gzmbkhWord格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《gzmbkhWord格式文档下载.docx(86页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教师在国家、省、市级教育教学科研刊物上每发表一篇论文分别加50分、40分、30分。
(三)学生获奖项目加分
1、学生团体项目。
参加教育行政部门组织的教育教学比赛,获区级一、二、三等奖者,按人次分别记40、30、20分;
获市级一、二、三等奖者,按人次分别记50、40、30分;
获省级一、二、三等奖者,按人次分别记60、50、40分;
获国家级一、二、三等奖者,按人次分别记80、60、50分。
同一成果多次获奖按最高奖次计分。
2、学生个人项目。
学生个人参加教育行政部门组织的教育教学比赛及高中学科竞赛,获区级一、二、三等奖者,按人次分别计40、30、20分;
获市级一、二、三等奖者,按人次分别计50、40、30分;
获省级一、二、三等奖者,按人次分别记60、40、30分;
获国家级一、二、三等奖者,按人次分别记70、50、40分。
计分办法:
得分=学生竞赛原始分/学段学生人数。
扣分考核:
1、教职工个人出现违规违纪现象受到通报批评的,扣除100分。
教职工因主观原因造成工作出现失误,造成不良影响和后果,致使单位受到上级通报批评或媒体公开曝光,扣除150分。
2、年度内,学校出现非正常停课、非正常上访(包括超过规定人数集访),扣100分。
3、考风考纪差,中、高考有集体舞弊和雷同试卷发生,或酿成事故或被市教育局批评的,一次扣200分。
4、发现各类乱收费现象,查处不力,或全年违规收费越级举报超过2件,扣100分。
一票否决项目:
教职工或学生中出现严重违法犯罪行为、发生重大安全稳定方面的责任事故,对学校实行一票否决。
被一票否决的单项不得分,有关责任领导当年不得评为先进。
三、考核工作的组织
中小学综合考核工作由区社会事业局组织实施,考核分三个步骤进行,即学校自查、区教育管理与教学研究室考核、区社会事业局审定。
1、学校自查。
学校对照本考核办法对全年工作进行自查,并写出自查报告。
2、区教育管理与教学研究室考核。
区教研室依据本办法,对学校全年工作进行考核,并写出考核意见。
3、区社会事业局审定。
区社会事业局对照本考核办法,审定各校年终综合考核结果。
四、考核结果运用
1、依据综合考核结果,经区管委会批准后进行表彰奖励。
2、综合考核结果作为学校领导班子成员年度评优、晋职的重要依据。
附:
连云港开发区中小学目标考核细则
(1)教育教学工作目标考核细则
(2)行政管理工作目标考核细则
(3)安全稳定工作目标考核细则
(4)财务资产管理工作目标考核细则
(5)党群工作目标考核细则
附1:
连云港开发区中小学教育教学工作目标考核细则
(一)德育工作考核细则(200分)
考核内容
分
值
考评要素
评分办法
考评
方式
得分
学校
自评
区局
考核
德育
组织
(40分)
机构
建设
10
建立由校长负责的德育工作领导小组,责任明确,分工具体。
领导小组至少在开学、期中、期未召开3次会议,检查落实国家和省、市、区有关德育工作的法规、文件精神情况,安排部署学校德育工作,并有详细记录。
未成立领导小组不得分,会议少一次扣2分,记录不齐全扣2分,落实不到位2分。
听汇报
查资料
座谈
制度
学校德育管理制度、班级管理制度、学生管理制度科学、规范,符合新课程的要求;
有检查、有落实记录。
落实不到位扣4分,记录不齐全酌情扣分。
队伍
班主任的培养、聘用、培训等工作有计划、有过程记录,实效性强。
学校每学期至少召开2次班主任会议,召开1次班主任工作经验交流研讨会,对形成的好做法有总结、有推广。
对班主任工作有完善的考核、表彰和奖励办法,激励作用发挥好。
会议少一次扣2分,无奖励办法扣2分,记录不全酌情扣分。
资料
积累
每学期有符合学校实际的德育工作计划、安排,工作有总结;
按上级要求按时上报德育材料。
计划、总结少一项扣2分,未按时上报材料扣2分。
内容
与途
径
(90分)
校园
文化
学校德育工作的观念、内容、方法符合新课程的要求;
校园文化活动丰富多彩(如读书节、艺术节等大型活动)。
每学期开展2次以上大型活动得10分,开展1次得5分。
看现场
学校形象标识(包括校徽、校旗、校歌、校训等)齐全。
少一项扣2分,扣完为止。
有学生自主活动的阵地(如广播台、板报、校报等)。
“二室”(教室、寝室)文化建设良好。
活动阵地建设良好得6分,“二室”建设良好得4分。
否则酌情扣分。
活动
每学期至少组织2次校级观摩主题班会,每班主题班会不少于4次。
升旗仪式、重大纪念日活动有制度保证、有资料积累、有成果展示。
校级观摩主题班会、每班主题班会少一次扣1分;
升旗仪式、重大纪念日活动无资料积累扣2分。
座 谈
根据学生成长需要,开设心理健康教育课。
有心理咨询室或心理健康辅导教师,针对不同年龄层次的学生开展经常性的心理健康教育和指导。
开设心理健康教育课得5分;
有心理健康辅导教师并开展经常性的心理健康教育和指导得5分。
聘请法制副校长(或辅导员),法制教育做到“四落实”(计划、内容、时间、师资);
重视形势教育(每学期至少组织1次报告会)和法纪教育(教育报告每学期至少1次)。
法制教育未做到“四落实”缺一项扣1分;
形势教育和法纪教育报告会少一次扣3分。
按照市区教育部门的活动安排,积极开展以学生参加社会调查,以国防、环保、诚信教育、科技观摩、小发明、小创造、小制作等为主要内容的综合实践活动。
每学期开展活动5次以上得10分,少一次扣2分。
家校
教育
20
重视“三位一体”的德育网络构建,成立家长委员会、开办家长学校、设立家长接待日,有计划地对家长进行培训,每学期授课或活动至少2次,有活动记录或授课教案。
认真做好家访工作,每学期班主任家访面不低于50%,有家校联系卡。
每学期家长活动2次以上(记录齐全)得10分,少一次或记录不全扣5分;
家访面(证明材料齐全)不低于50%得10分,低于50%按比例计分。
评价
(20分)
激励
机制
建立德育评价激励制度,形成评价激励机制。
学校每年要评选表彰德育先进工作者、优秀学生。
没有制度扣5分,有制度落实不好扣5分。
操作
根据上级教育行政部门有关学生综合素质评价办法,制定学校学生综合素质评价细则;
建立学生成长记录袋;
加强班主任撰写学生操行评语的管理和改革,要以激励性评语为主;
评价过程的原始资料要齐全,评价有利于促进学生健康成长。
有学生综合素质评价细则得2.5分;
有学生成长记录袋得2.5分;
班主任评语科学有针对性得2.5分;
评价原始材料齐全得2.5分。
效果
(50分)
校容
校貌
校园整洁度高,无卫生死角;
班级、走廊、校园布置有艺术感、教育性;
设施完好,摆放合理。
校园整洁无卫生死角得4分;
班级、走廊布置有艺术感及时更换得3分;
校园设施维护好得3分。
访谈
校风
15
校风、教风、学风建设成效显著。
建设成效明显各得5分。
校纪
养成教育成效显著。
学生遵纪守法,遵守社会公德;
仪表端庄,举止文明,礼貌待人,行为习惯良好;
无吸烟、酗酒、打架斗殴、进入营业性网吧及娱乐场所等现象;
无因心理异常而引发严重后果的现象。
有一人行为异常扣1分,扣完为止。
社会
学校德育工作被学生家长、社会认可,被社会媒体进行宣传报道。
学校德育工作受到家长、社会认可(有证明材料)得5分;
被社会媒体进行宣传报道得5分。
调 查
访 谈
(二)教学工作考核细则(400分)
分值
考核要素
考评方式
得分
学校自评
区局考评
教学质量
(150分)
(分层次考核,两层次均有校取平均数)
学前教育
150
毛入园率(在园人数与4-6岁年龄组人口数之比)达90%以上。
毛入园率达90%以上得满分,不达标按比例计分。
按照
质量
小学
完成招生任务,义务教育巩固率达100%,语文、数学、英语毕业测试合格率不低于90%。
学前三年教育毛入园率达90%以上;
创建省优质幼儿园。
完成招生任务,巩固率达100%得50分,不达100%不得分;
语文、数学、英语毕业测试合格率不低于90%得50分,低于90%按比例计分;
学前三年教育毛入园率达90%以上,完成省、市优质幼儿园创建任务得50分。
初中
完成招生任务;
中考报考率、参考率、总分平均分、优分率、低分率达区目标。
在市、区教学质量综合评估中比上一年前进2位。
完成招生任务得25分,不完成按比例得分;
中考报考率、参考率、总分平均分、优分率、低分率达区目标,每项得20分,不达指标按比例得分;
在市、区教学质量综合评估中比上一年前进2位得25分。
高中
完成上级下达的高中招生任务,高考应届生本科(含本三)上线率达市指标。
完成上级下达的高中招生任务得50分,未完成按比例得分;
高考应届生本科(含本三)上线率达市指标得100分,不达指标按比例计分。
职高
完成招生600人,创建二星级(力争三星级)学校,创建市级示范专业1个,实用技术培训400人次,劳动力转移培训200人,探索多种校企办学模式,有稳定的行业、企业合作伙伴。
完成招生任务得30分;
创建二星级(力争三星级)学校得30分;
创建市级示范专业1个得30分;
完成实用技术培训400人次、劳动力转移培训200人各得15分;
校企办学模式有成效得30分。
教学
管理
100分
课程
实施
根据上级教育行政部门的规定征订、使用教材,无违规使用教材和滥定教辅读物的现象;
执行“减负”有关规定;
严格执行区教育行政部门下发的校历和课程计划,开足开齐国家规定课程。
无违规使用教材和滥定教辅读物的现象得3分;
执行“减负”有关规定得4分;
严格执行区教育行政部门下发的校历和课程计划,开足开齐国家规定课程得3分。
座谈
校本
开发
5
编制或完善符合新课程标准和学校实际的校本课程,教师在开发过程中参与率较高,校本课程内容能够较强地体现校本性、研究性、综合性和创新性等特征;
实施过程科学、规范,校本课程进课表,有课时计划、有专(兼)职授课教师,使用后效果良好。
有校本课程且实施良好(材料齐全)得5分,否则酌情扣分。
常规
建立健全科学、规范、系统的教学常规管理体系,制度完备,责任明确,落实认真,反馈有力,整改彻底。
每学期安排不少于2次综合性常规教学检查和2次专项、针对性教学常规抽查。
过程有计划、有安排、有措施、有教学通报、有总结,过程性原始记载齐全。
有规范的教学常规管理体系且落实好得2分;
每学期有2次以上综合性常规教学检查和2次专项教学常规抽查且检查的过程性原始齐全得各得4分。
检查少一次扣2分,过程材料不全视情计分。
过程
教案整洁、书写规范、环节齐全;
教学反思提倡一课一思,反思质量较高;
落实教案检查制度,检查后有记载,有评价、有整改措施。
教案整体质量高得4分,一人不符合要求扣0.5分,扣完为止;
教学反思一课一思,整体质量较高得3分,次数不够或质量不高一人次扣0.5分,扣完为止;
落实教案检查制度得3分。
教案按
专任教
师数的
20%抽查
作业整洁,差错率低,纠错及时;
作业布置量严格执行“减负”有关规定,按时全批全改,有激励性评价。
作业整洁,差错率低,纠错及时得3分;
作业量严格执行“减负”规定得4分;
按时全批全改,有激励性评价得3分。
一人次出问题扣1分,扣完为止。
问卷
作业按每年级两门学科随机抽取进行检查
采取不定期问卷调查和随堂听课问卷调查相结合的方式,掌握教师课堂教学的满意率。
问卷全学年不少于2次,问卷数达学校班级数的50%。
对教师课堂教学情况进行问卷调查全学年不少于2次得3分,少1次扣1.5分;
问卷数达学校班级数的50%得2分,少1个百分点扣0.1分。
听课
问卷
坚持分类指导,整体推进的原则,对学困生、特长生、学优生及缺课学生开展课外辅导工作。
建立健全各类学生辅导档案,对辅导对象有个体情况分析、辅导预期目标、辅导计划、拟采取的措施办法、阶段性进展评价及辅导总结。
过程性记载详实齐全,无遗漏。
对学困生、特长生、学优生及缺课学生开展课外辅导工作得4分;
建立健全各类学生辅导档案,辅导过程性记载详实齐全,无遗漏得6分。
有效教学管理年
全面实施课程改革,推进素质教育333工程,贯彻落实《连云港市中小学教学常规管理要求(试行)》,校本课程、综合实践、艺体、科技活动有特色;
积极推进有效教学管理年活动,活动开展有特色;
积极探索学生学业评价模式,鼓励学生动手、动嘴、动脑、轻松学习。
落实素质教育333工程和《连云港市中小学教学常规管理要求(试行)》得5分;
校本课程、综合实践、艺体、科技活动有特色得5分;
有效教学管理年活动开展有特色得5分;
积极探索学生学业评价模式,鼓励学生动手、动嘴、动脑、轻松学习得5分。
学籍
学籍管理规范。
严格按照中心学籍管理的有关规定接收符合条件的学生入学;
无流生。
入学、转学手续规范得2分;
无流生得8分。
流生1名学生扣2分,扣完为止。
按记录
统计
按照市区有关要求完成教育统计工作,统计实事求是,无弄虚作假行为;
各类报表规范、准确、准时上报。
统计工作无误得5分;
各类报表准时上报得5分。
错1次或拖拉1次扣2分,扣完为止。
体艺卫工作
50分
体育
与
健康
落实中心《关于进一步加强中小学体育,增强青少年体质的实施意见》,开足上好体育课,保证“两操”,以2008年北京奥运会为契机,开展学生阳光体育系列运动,确保学生每天锻炼不少于一小时。
开足上好体育课,保证“两操”得5分;
开展学生阳光体育运动得5分。
少上1节课扣1分,扣完为止;
阳光体育活动开展不到位酌情扣分。
实施《国家学生体质健康标准》,开展学生体质健康达标活动,学生体能测试资料齐全、规范,测试数据上报率达100%;
每学年举办一次全校性运动会。
学生体能测试资料齐全,测试数据上报率达100%得5分;
每学年举办一次全校性运动会得5分。
重视健康教育,每年为学生体检一次,健康档案齐全,对体检情况有综合分析;
加强学校环境卫生、饮食卫生和教学卫生工作,降低传染病、常见病发病率,有切实措施。
健康教育知识知晓率、行为形成率达95%;
艾滋病知识知晓率达100%。
创建“合格心理健康咨询室”。
每年为学生体检一次,健康档案齐全得2分;
卫生工作有切实措施得2分;
健康教育知识知晓率、行为形成率达95%得2分;
艾滋病知识知晓率达100%得2分;
创建“合格心理健康咨询室”得2分。
艺术
落实《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》,在开齐、上好音乐、美术等课程的同时,建立多种课外艺术活动兴趣小组,让有特长的学生得到发展。
开展多种课外艺术活动兴趣小组,活动资料齐全得10分。
无兴趣小组扣10分。
每学年举办一次艺术节或开展一次艺术展演活动;
积极参加区文化艺术节及各级各类比赛活动,参与率达100%。
每学年举办一次艺术节或开展一次艺术展演活动得5分;
积极参加区文化艺术节及各级各类比赛活动,参与率达100%得5分。
资源
利用
20分
计算机网络教室、语音室、多媒体教室、电子备课室、实验室、体音美器材室、图书阅览室等,有专(兼)职人员管理维护,注重安全,物品摆放规范整齐,环境卫生清洁。
计算机网络教室、语音室、多媒体教室、电子备课室、实验室、体音美器材室、图书阅览室等,有专(兼)职人员管理维护且维护良好得5分。
小学科学、中学理化生按课程标准规定的演示实验和分组实验开课率达100%;
实验室向学生开放;
图书室、阅览室实行开架或半开架管理;
劳技室、微机室、语音室、生物标本室等对学生实行开放管理;
开足信息技术课程,普及信息技术知识。
小学科学、中学理化生实验开课率达100%,得1分;
图书室、阅览室实行开架或半开架管理得2分;
劳技室、微机室、语音室、生物标本室等对学生实行开放管理得1分;
开足信息技课程得1分。
注重教师学科信息技术应用能力的培养,借助市区教育资源平台,及时交流教育教学工作经验和成果,实现教育资源共享。
利用市区教育资源平台交流教育教学工作经验和成果得5分。
研究
重视电子版、实物等教辅资料、教育资源的研究与开发,并能使其在实际教学过程中得到交流和推广。
电子版、实物等教辅资料在实际教学过程中运用较好得5分。
校本
教研
(30分)
学校校本教研制度建设规范,体现本校特点;
常规教研活动有措施保证;
教研组织健全,有教研计划、活动记录和总结。
校本教研制度建设有特色得2分;
常规教研活动有措施保证得2分;
教研组织健全,有教研计划、活动记录和总结得1分。
开展
常规教研活动主题明确,活动丰富,形式多样,主管领导带头、教师全员参与。
有资料和事实显示,教科研活动有利于提高教师素质,解决教育教学中的实际问题,提高教育教学质量。
常规教研活动丰富多样,主管领导带头、教师全员参与得5分;
有资料和事实显示,教科研活动有成效得5分。
无活动记录或无资料不计分。
学校领导参与并指导学科教研活动;
教研组各项研讨交流活动制度化,以“说讲评”为主要形式的教学研究活动开展广泛,并有创新;
加强对学生、课标、教材、教法的研究,做到有提出的问题、有解决问题的设想,有中心发言人,过程性原始资料齐全。
学校领导参与并指导学科教研活动得2分;
教研组各项研讨交流活动制度化并有创新得2分;
过程性原始资料齐全得1分。
领导不参与教研活动扣2分,资料不齐全酌情扣分。
加强校内交流和研讨,每学期至少组织1次全校性的教学研讨交流活动,学校要有活动记录;
每学期至少有1次校外专家的学术报告或教研指导,或本校的骨干教师指导校本教研活动不少于2次,或组织观看专家讲座、名师课堂实录不少于5次。
每学期组织1次全校性的教学研讨交流活动且有活动记录得5分;
每学期至少有1次校外专家的学术报告或教研指导或本校的骨干教师指导校本教研活动不少于2次或组织观看专家讲座、名师课堂实录不少于5次得5分,少1次扣1分,扣完为止。
科研
目标
计划
建立了教科研领导和管理机构;
有教科研制度,有教科研长期规划和年度计划;
有与教育目标和办学特色目标相一致的教科研课题和研究方向;
建立教科研工作激励机制。
建立了教科研领导和管理机构得2分;
有教科研制度,有教科研长期规划和年度计划得2分;
有与教育目标和办学特色目标相一致的教科研课题和研究方向得3分;
建立教科研工作激励机制得3分。
积极申报和承担区级以上教科研课题的研究、实验任务;
至少有市级课题1个、区级课题3个立项并在规定的时间内结题。
积极申报和承担区级以上教科研课题的研究、实验任务得2分;
至少有市级课题1个、区级课题3个立项并在规定的时间内结题得8分,课题少一个扣2分,扣完为止。
有课题研究计划和分步实施的方案措施并贯彻落实。
完成《连云港教育》、《江苏教育研究》的征订任务。
有课题研究计划和分步实施的方案措施并贯彻落实得2分;
完成《连云港教育》、《江苏教育研究》的征订任务各得4分。
成果
总结
交流
针对本校实际,积极开展经验交流、教学论文评选等活动;
及时总结、交流和推广教研成果,过程性记载资料齐全;
按规定参加市、区组织的教科研活动。
积极开展经验交流、参加教学论文评选等活动得4分,不参加1次扣2分,扣完为止;
及时总结、交流和推广教研成果,过程性记载资料齐全得3分;
按规定参加市、区组织的教科研活动得3分。
教育教学论文在区级以上评比、会议交流中获奖或在市级以上刊物(出版社)发表的总数,超上一年,其中在有中国标准刊号的刊物上发表论文占专任教师数的8%;
省
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- gzmbkh