专题训练6 古代诗歌阅读专练.docx
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专题训练6古代诗歌阅读专练
专题强化训练6古代诗歌阅读专练
(一)
一、(2017·郑州第一次质检)阅读下面这首宋词,完成1~2题。
临江仙登凌歊台感怀
李之仪①
偶向凌歊台上望,春光已过三分。
江山重叠倍销魂。
风花飞有态,烟絮坠无痕。
已是年来伤感甚,那堪旧恨仍存。
清愁满眼共谁论。
却应②台下草,不解忆王孙?
【注】①李之仪:
宋徽宗崇宁初,李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍,编管太平州(今安徽当涂),本词应作于李之仪居太平州期间的某年春天。
②却应:
即“岂应”,相当于现代汉语“难道是……么”。
1.下列对本词的理解,不正确的两项是()
A.起句照应题目,“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况,“望”字领起下文,引出对登台所见之景的描写。
B.“春光已过三分”紧承首句,写登台远望的整体印象,既点明时令已是暮春,又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。
C.飞花、坠絮本是自然之物,但在词人眼中,飞花姿态优美,坠絮落地无痕,二者一有情一无情,可谓不着一字,褒贬分明。
D.“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感,仿佛愁绪弥漫空际,触目所见,无不含愁,但又不言因何而愁,给读者留下了想象空间。
E.此词是咏怀词。
上片写景,下片抒情;但写景也是为了抒情。
词人借登凌歊台抒发了内心的感慨。
2.全词抒发了词人怎样的思想感情?
请简要赏析。
答:
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二、(2017·湖南省六校联盟联考)阅读下面这首宋诗,完成3~4题。
水村闲望
俞紫芝①
画桡两两枕汀沙,隔岸烟芜一望赊②。
翡翠闲居眠藕叶,鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋,野旆翩翩露酒家。
可惜一绷③真水墨,无人写得寄京华。
【注】①俞紫芝:
字秀老,金华人。
官场失意后,蛰居水村,寄情于山水。
②赊:
语助词。
③绷:
布幅。
3.下列对诗歌赏析不恰当的两项是()
A.首联抓住水村的特点,先写停泊在沙滩上的船,再写隔岸烟雾迷蒙中的野草,远近明暗搭配和谐。
B.颔联描绘翡翠鸟闲居荷叶之下,鹭鸶栖息于芦花丛中,这样一幅清幽冷寂的画面,传达出诗人闲适的心境。
C.颈联采用动静结合的手法写景,酒旗飘飘为动景,渔屋酒家为静景,一动一静,动中有静,更增情味。
D.尾联“无人写得寄京华’’一句,写诗人面对眼前所见美景,不由得生出了官场失意后的愤懑之情。
E.诗的前三联写景,由沙滩到隔岸,然后转到河内,再移到岸边,最后又沿河望去,视角跳跃,给人以目不暇接的感受。
4.有人说,整首诗的前三联都是对水村景物的生动刻画,但末句提到“京华”,显得有些突兀,你如何看待这一点?
请简要阐述。
答:
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三、(2017·成都高三一诊)阅读下面这首晋诗,完成5~6题。
诸人共游周家墓柏下
陶渊明
今日天气佳,清吹与鸣弹。
感彼柏下人,安得不为欢。
清歌散新声,绿酒开芳颜。
未知明日事,余襟良已殚。
5.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是()
A.“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应,以动写静,渲染欢乐的氛围。
B.“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下,生与死的对照引入深思。
C.“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。
D.“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时的状态。
E.本诗将个人与诸人对照,以结伴出游之欢乐反衬个人内心无尽的悲哀。
6.有人评价此诗“平中见奇”,对此你是如何理解的?
请简要分析。
答:
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四、(2017·广州五校协作体第一次诊断)阅读下面这首唐诗,完成7~8题。
绵谷回寄蔡氏昆仲[注]
罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
【注】绵谷:
地名,今四川广元县。
蔡氏昆仲:
罗隐游锦江时认识的两兄弟。
7.下列对这首诗的理解,不正确的两项是()
A.全诗感情真挚,形象新颖,语言含蓄而有韵味,结构严整工巧,堪称一件精雕细琢的艺术精品。
B.首联叙写一年两次游览锦江,字里行间流露出喜悦之情。
“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法,东风喻指春天。
C.颔联极写所见之美。
上句写春景,下句写秋景。
写锦江游踪,写景之笔饱含浓烈的感情色彩。
D.颈联写山牵着“别恨”、水带着“离声”,极言别去之难,直接表现了诗人对朋友的依恋难舍。
E.“淡烟乔木隔绵州”一句,点明题旨,以景作结,乔木高耸、淡烟迷茫的画面,情韵悠长,余味无穷。
8.有评价说本诗颔联“写景极佳,而意极沉郁”。
试作简要分析。
答:
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五、(2017·湖北八校第一次联考)阅读下面这首宋诗,完成9~10题。
次韵尹潜①感怀
陈与义②
胡儿又看绕淮春,叹息犹为国有人。
可使翠华周宇县,谁持白羽静风尘。
五年天地无穷事,万里江湖见在身。
共说金陵龙虎气,放臣迷路感烟津。
【注】①尹潜:
即周莘,是陈与义的诗友。
②陈与义:
宋朝诗人,少即有才名。
此诗写于1129年,诗人避乱襄汉,转徙湘湖之际。
当时金兵南下,连陷三州。
9.下列对这首诗的理解,不正确的两项是()
A.首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景,表达了他为自己是一个有国家的人感到幸运的感情。
B.颔联使用了借代的手法。
“翠华”是皇帝仪仗中用翠鸟羽为饰的旗,常用来指皇帝。
C.诗人用“风尘”比喻战乱,与戴叔伦诗句“山中旧宅无人住,来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。
D.颈联上句言五年间国多战乱,下句叹自己行万里路奔走于江湖,两句形成因果关系,对仗工整,一气呵成。
E.尾联中“共说”一词照应文题,表明诗人与尹潜都主张定都南京。
10.这首诗表达了诗人的哪些思想感情?
请简要分析。
答:
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六、(2017·西安八校联考)阅读下面这首宋诗,完成11~12题。
题李愬①画像
惠洪
淮阴北面师广武②,其气岂止吞项羽?
君得李祐不敢诛,便知元济在掌股。
锦袍玉带仍父风,拄颐长剑大梁公③。
君看鞬櫜见丞相④,此意与天相始终。
【注】①李愬:
唐德宗时西平郡主李晟之子,曾生擒叛将吴元济。
②广武:
指广武君,赵国谋士。
③大梁公:
唐朝功臣梁国公狄仁杰。
④丞相:
唐朝宰相裴度,为平叛之役的最高统帅。
11.下列对这首诗的理解,正确的两项是()
A.前两句中,“师”是“请教”的意思,诗句是说韩信破赵,不杀赵国谋士广武君,向其请教攻燕伐齐之计,后破项羽。
B.三、四两句讲的是李愬设计擒获叛将吴元济的手下李祐,李祐不肯投降,李愬便将他诛杀了。
C.这首诗前四句,从楚汉相争时的史实着笔,运用对比手法来刻画李愬,将韩信的典故与李愬的功绩相对比,更加鲜明地突出了李愬的形象。
D.第五句赞美李愬有其父当年的风范,这里把李愬与西平郡王并提,表明了李愬在诗人心目中的地位是很高的。
E.这首诗在刻画李愬想的形象特征时,通过议论统摄史实,这使得诗歌读起来有些枯燥。
12.请结合全诗,概括分析李愬的人物形象。
答:
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专题强化训练6古代诗歌阅读专练
(二)
一、(2017·云南十一校跨区调研)阅读下面这首宋词,完成1~2题。
鹧鸪天鹅湖归病起作
辛弃疾
著意寻春懒便回,何如信步两三杯。
山才好处行还倦,诗未成时雨早催。
携竹杖,更芒鞋。
朱朱粉粉野蒿开。
谁家寒食归宁[注]女,笑语柔桑陌上来。
【注】归宁:
已嫁女子回娘家看望父母。
1.下列对这首词的理解,不正确的两项是()
A.首句“著意”一词,表露出久卧病榻之后,词人对春意盎然之景的企盼;“懒”字则又道出词人“精力衰退”的实际身体状况。
B.“山才”两句化用杜诗“片云头上黑,应是雨催诗”描述了词人观赏山景作诗的情状,把词人陶醉在自然风光之中的形象表现出来。
C.“携竹杖,更芒鞋”写词人野游的装束打扮,营造出轻松而随意的氛围。
“竹杖”暗示年老体衰,而“芒鞋”则照应上片的“寻春”与“信步”。
D.“朱朱粉粉野蒿开”描绘出花儿鲜明的颜色和生气蓬勃、随处开放的特点,写出了田野的实景。
E.这首词上片写病愈无意出游的情态,下片写出游所看到的原野风光和人事,上下片联系紧密,构成一个有机的整体
2.有人认为“谁家寒食归宁女,笑语柔桑陌上来”两句将春天描摹得最为生动传神。
请找出这两句中描写最巧妙的一处,并简要分析。
答:
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二、(2017·马鞍山高三模拟)阅读下面这首词,完成3~4题。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程?
长亭更短亭。
3.下列对这首词的理解,不正确的两项是()
A.这首词上下两片采用了不同的手法,上片着重对主观心理的描绘,下片偏于对客观景物的渲染,从整体来看,情与景、主观与客观融成一片。
B.“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。
“更”字加强了连续不断的以至无穷无尽的印象,无数长亭短亭,不但说明归程遥远,同时也说明归期无望。
C.暝色句为远景,用一“人”字由远而近,从全景式的平林寒山拉到楼上人物的特写镜头,层次井然。
D.亭在此处指负责给驿传信使提供馆舍、给养等服务的地方。
后来也成为人们郊游驻足和分别相送之地。
经文人的诗词吟咏,长亭逐渐演变成送别地的代名词。
E.此词写的是深秋暮色之景,全词都浸染在一种愁情离绪之中。
情景交织,句与句之间紧密相扣,各句间含意也相互交织,创造了一个浑然天成的意境。
此词被誉为“百代词曲之祖”。
4.关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。
对此,你有什么看法?
为什么?
请简要分析。
答:
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三、阅读下面这首词,完成5~6题。
夜游宫记梦寄师伯浑[注]
陆游
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:
雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知,鬓虽残,心未死!
【注】师伯浑:
陆游的友人。
5.下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的两项是()
A.“雪晓清笳乱起”一句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。
B.“铁骑无声望似水”一句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。
D.“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。
“雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区。
E.“漏声断”中,“断”是断断续续的意思。
作者通过“雪晓”“寒灯”“断漏”“斜月”等意象,描绘出了一派冷落之境。
6.陆游与辛弃疾同为南宋著名爱国词人,本词与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》在表达的思想感情和主要运用的表现手法方面非常相似。
两首词都主要运用了什么表现手法?
请简要分析。
答:
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四、阅读下面这首宋诗,完成7~8题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。
斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。
欲问行朝②近消息,眼中群盗尚纵横。
【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
②行朝:
指朝廷迁移不定。
7.下列对这首诗的理解,不恰当的两项是()
A.本诗是一首七言律诗。
律诗是一种诗歌体裁,盛行于唐代,属于古体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。
B.首联承题,上句切合题目“野泊对月”,下句点明了“野泊”之因:
逃难在外,漂泊无家。
C.后人评周莘此诗为“最近杜味”。
如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法,境界开阔,情感悲壮。
D.诗歌颔联上句写诗人立于洞庭荒野,仰望天空斗柄横斜;下句写其耳畔传来岳阳城凄凉的角声。
运用对比手法,渲染了空茫凄凉的意境。
E.颈联主要描写了诗人饮酒和看江中浪花的情景,尾联主要描写了诗人“欲问”的内容和“眼中”看到的场景,二者共同表达了诗人“野泊”时的所思、所感、所痛。
8.诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感?
请结合诗句具体分析。
答:
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五、(2017·福建第一次质检)阅读下面这首宋诗,完成9~10题。
九日登东山寄昌叔①
王安石
城上啼乌破寂寥,思君何处坐迢峣。
应须绿酒酬黄菊,何必红裙弄紫箫。
落木云连秋水渡,乱山烟入夕阳桥。
渊明久负东篱醉,犹分②低心事折腰。
【注】①昌叔:
王安石妹夫。
②分:
甘愿。
9.下列对本诗的赏析,不恰当的两项是()
A.第一句运用以动衬静的手法,以划破寂静的乌啼声,渲染出秋日傍晚的空寂。
B.三、四两句描写诗人登高赏菊的场景,其中“红”对“绿”、“紫”对“黄”,色彩斑斓,场面欢乐。
C.第五句诗中有画,流云将落木、渡口连成一片,画面开阔,气韵生动。
D.第六句的“乱”字,既写出了群山连绵起伏之状,也表现了诗人内心的纷乱。
E.本诗通过写登山所见的实景,以及由此展开的联想,虚实结合,寄托了情思,表达了心志。
10.这首诗的思想感情较为复杂,请简要分析。
答:
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六、(2017·陕西质检)阅读下面这首宋词,完成11~12题。
满江红东武①会流杯亭
苏轼
东武南城,新堤固、涟漪初溢。
隐隐遍、长林高阜,卧红堆碧。
枝上残花吹尽也,与君更向江头觅。
问向前、犹有几多春,三之一。
官里事,何时毕。
风雨外,无多日。
相将②泛曲水,满城争出。
君不见兰亭修禊事,当时坐上皆豪逸。
到如今、修竹满山阴,空陈迹。
【注】①东武:
此处指密州治所诸城。
②相将:
相
相伴。
11.下列对这首词的理解,不正确的两项是()
A.词的上片写微雨蒙蒙、树林山岗上花叶狼藉的暮春景象,将“红”“碧”活用为名词,代指花、叶,十分形象和精练。
B.词人眼见“枝上残花吹尽”而与友人试着向江边寻春而不得,体现出被贬密州之后内心的极端痛苦之情。
C.“官里事”四句,写词人感叹官衙事务纷繁,自然界又多风雨,清闲而明丽的日子竟没有多少,说明聚会流杯亭是很难得的。
D.“满城争出”渲染出全城百姓观看曲水流觞现场的盛况。
“满”“争”二字,描绘出万人空巷的热闹情景。
E.下片的“兰亭修楔事”,使用了东晋王羲之兰亭集会的典故,借以反衬自己与友人相约聚于流杯亭,曲水流觞为流风余韵。
12.这首词的下片表达了词人怎样的思想感情?
请简要概括。
答:
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