整理垫石检验批.docx
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整理垫石检验批
杭长铁路客专江西段工程
工程质量检验报验单
工程名称:
杭长铁路客专江西段工程施工标段:
HKJX-1标施工单位:
中铁十五局集团有限公司编号:
致沪昆客专江西段JXJL-1标联合体监理项目部:
根据施工承包合同和设计文件要求,我单位已完成张家垄中桥1#墩垫石钢筋工程并自检合格,今报请检验。
附件:
自检资料
质量检查工程师:
日期:
年月日
监理工程师检查意见:
□本检验批经监理工程师检验合格,准进入工序。
□经检验,存在下列问题,请整改后重新报检
存在问题:
专业监理工程师:
日期:
年月日
杭长铁路客专江西段
钢筋(原材料及加工)检验批质量验收记录表(Ι)
[墩台]
03010602□□□□
单位工程名称
张家垄中桥
分部工程名称
墩台
分项工程名称
钢筋
验收部位
1#墩垫石
施工单位
中铁十五局集团有限公司
项目负责人
王令振
施工质量验收标准名称及编号
《铁路混凝土工程施工质量验收标准》TB10424-2010
施工质量验收标准的规定
施工单位捡查评定记录
监理单位
验收记录
主
控
项
目
1
钢筋材质
第5.2.1条
试验报告各1份,编号:
HRB335Φ12:
S14-JR-1103-026
,HPB235φ8:
S14-JR-1102-001,质量合格。
2
环氧涂层钢筋的涂层质量
第5.2.2条
/
3
钢筋保护层垫块质量
第5.2.3条
采用厂制M50水泥砂浆垫块,合格证1分,编号:
N1031,质量合格。
4
套筒及锁母的质量
第5.2.4条
/
5
钢筋弯钩、弯起
180゜弯钩
第5.3.1条
直角形弯钩
弯曲直径大于6cm,钩端直线段长度长于3.6cm,符合验标要求
弯起钢筋
/
箍筋弯钩
箍筋末端有180°弯钩,弯曲直径大于2.0cm,钩端直线段长度长于2.4cm,符合验标要求。
6
机械连接丝头外观质量、尺寸
第5.3.2条
/
一
般
项
目
1
钢筋外观
第5.2.5条
钢筋平直、无损伤,表面无裂纹、油污、颗粒状或片状老锈,符合验标要求。
2
钢筋加工允许偏差(mm)
受力钢筋全长
±10
-3
-5
+3
-5
-3
-4
+3
-5
+3
+4
弯起筋弯折位置
20
/
箍筋内净尺寸
±3
+1
+2
-1
-2
-1
+2
+1
+2
-1
+2
施工作业人员
质量责任登记
施工单位检查
评定结果
专职质量检查员年月日
分项工程技术负责人年月日
分项工程负责人年月日
监理单位验收结论
监理工程师
年月日
杭长铁路客专江西段
钢筋(连接及安装)检验批质量验收记录表(Ⅱ)
[墩台]
03010602□□□□
单位工程名称
张家垄中桥
分部工程名称
墩台
分项工程名称
钢筋
验收部位
1#墩垫石
施工单位
中铁十五局集团有限公司
项目负责人
王令振
施工质量验收标准名称及编号
《铁路混凝土工程施工质量验收标准》TB10424-2010
施工质量验收标准的规定
施工单位捡查评定记录
监理单位
验收记录
主
控
项
目
1
受力筋连接方式、接头位置
设计要求
/
2
钢筋接头质量
第5.4.2条
/
3
机械连接接头的拧紧力矩
第5.4.3条
/
4
钢筋接头位置、数量
第5.4.4条
/
5
钢筋保护层垫块位置和数量
第5.5.2条
垫块绑扎在主筋上,数量≥4个/m2,符合验标要求。
6
环氧涂层垫块位置和数量
第5.5.3条
/
7
涂层损失缺陷情况
第5.5.4条
/
一
般
项
目
1
钢
筋
安
装
及
保
护
层
厚
度
允
许
偏
差
(mm)
受力钢筋排距
±5
+2
+3
+2
-2
-3
同一排中受力钢筋间距
基础板、墙
±20
/
柱、梁
±10
+3
+7
+3
-3
-3
分布钢筋间距
±20
+7
+10
-5
+10
-5
箍筋间距
±10
+3
+5
-3
-5
-3
弯起点位置
30
/
保护层厚度C
c≥30
+10
0
+3
+4
+3
+5
+3
c<30
+5
这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书,是“我”相当熟悉和喜欢的,因为一个偶然的机会,成了“我”枕边的读本,给“我”带来了许多美好的感13.受。
以此来凸现阅读的愉悦和充实,从而表现“邂逅”的,来表现阅读内容的丰富)或多方面的呈现(以精练的语言,的语言来表现阅读环境的优美)或生动(以形象14.美丽。
)因对“慧”弃书原因的猜测,产生忧虑(遗憾、惋惜)的感情。
2()因对“慧”爱书形象的猜想,产生了欣赏(喜爱、赞美)的感情;1(15.,静心读书。
)希望人们能爱书(珍惜书)1(16.)希望人们能守住自己的精神家园,通过读书来提升个人的思想境界和修养。
2()希望我们的社会形成全民读书的良好风气,以振兴我们的国家和民族。
3()分(13题。
17-21阅读下面的文章,完成文后第)四(湖北黄石:
葱青青小白的雪,青的葱,红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着,低着头,眼睛朝下看,扎两条小辫,穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤,一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中,脸蛋儿红红的,那双小手也是红红的。
看不到那双眼,那眼睛一定很美,很清澈?
?
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上,只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起,这个小集市上有了她。
她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。
她从不吆喝,从不抬价。
换了别人,这样好的葱,一定会“几毛几“几斤几两”“要多少”放声叫好,定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青(清)二白”等诱人的词句。
她极少说话。
说,也是奶声奶气的几个字:
。
只有她说话的时候,才偶尔看对方一眼。
啊,这眼睛真美!
它不光清澈,还蕴涵着一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期望。
分”小镇上的人都吃她的小葱。
没有人跟她讨价还价,连老太太都如此。
姑娘太小,那双手太小。
她是集市上的小妹妹,大家都爱护她。
菜主们对镇上的人“我的葱不如小妹妹的,买她的吧。
镇子上哪来恁好的葱?
”没有人一个子买好多的葱。
大家都知道,她的小葱天天有,一年四季都不断,价格也好,便说:
宜。
啊,天真冷。
她把两只小手放在嘴边,用热气哈一哈,然后,给一位大姐姐称葱,帮大姐姐放在篮子里。
她依然不说话,朝下看。
地上的雪真白,只是没有太阳,要不,它会耀眼的。
”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“小妹妹,给你钱。
左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,“大姐姐,俺?
?
”她抬起头来,目光在大姐姐的脸上扫了一下,迅速落在“为啥?
”大姐姐一怔。
”“俺娘说,等过两年,弟弟初中毕业了,就让俺继续上学。
也带着几分憧憬。
“?
?
””说着,她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料“大姐姐,俺不要钱。
俺知道你是老师,常来买葱,俺想求你帮俺看看这个。
这是俺看弟弟的书做的作业。
ZXXK]学科网:
来源[袋包着的小本子,递给女老师。
子,一下子惊呆了,本子上工工整整写着初中作业。
她不知说什么才好。
女老师接过本“小妹妹,多大啦,你是哪村的?
”“俺今年十五啦,住杏树湾。
俺还有一个弟弟、一个妹妹,弟弟正上初中呢。
”“爹娘呢?
””天黑路滑,跌到沟里腿断了,不能动了,娘在家服侍爹,还管园子。
爹好的时候,俺也上学哩!
“爹病了。
两年前,爹从城里卖菜回去老师嘴唇动了几下,想说什么,但没有说出来,只是眼圈发红、发潮,她一下子将小妹妹搂在怀里,紧紧地握住那两只小手。
冰凉的小手,她想把它女暖热,永远地热下去。
“好妹妹,你来我班里上学吧?
”“不?
?
俺不上。
俺还要卖菜呢,俺上了,弟弟就上不成了。
俺娘说?
?
”女老师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了,那雪更白了,那葱更青了。
两年后,小妹妹考上了县师范。
临走时,她给女老师送去一篮子小葱。
那葱洗得真干净,扎得整整齐齐。
多嫩的小葱呀!
她俩没有说话,都哭了?
?
啊,小葱青青?
?
)分?
(2“小葱”在文章中多次出现,请简要说说它在刻画人物和结构上的作用本文人物形象鲜明,结构浑然一体。
17.刻画人物上:
结构上:
(3.作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛,阅读文中划线句子“看不到那双眼,那眼睛一定很美、很清澈?
?
”结合文意,谈谈你对这句话的理解。
18)分)分(2请摘录原句回答。
?
你能试着找出两处吗文章已有多处铺垫。
其实在她向女教师讲述前,例如关于小妹妹辍学的事,善于铺垫,这篇小说构思精巧,19..小说倒数第三段说:
“两年后,小20)分(3妹妹考上了县师范。
”请你根据上下文,简单说说这两年间发生了哪些事。
.这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美,富有艺术感染力,读完全文,令人回味思索。
作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情,21分)3(请你结合全文说说其中有哪些内容。
(三)2分,共1(每点,结构上:
小说的线索。
、刻画人物:
衬托人物(是小妹妹形象的化身)17分)、眼睛是心灵的窗户,眼睛很美,很清澈,其实说的是心灵美好纯真:
做买卖诚信,辍学承担家务,期盼早日上学。
18)她的小葱总是那么嫩,那么青,像她自己一样。
1(、19)姑娘太小,那双手太小。
2()它不光清澈,还带着一丝忧伤,但忧伤中分明显露出善良和期盼。
3()她抬起头,目光在大姐姐的脸上扫视了一下,迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带有几多憧憬。
4()她依然不说话,朝下看。
5(分,答出任意两句得满分)1分,每点2(共小妹妹边承担家庭重担边学习,女教师热情无偿辅导,弟弟毕业。
、答案提示:
应准确全面把握相关内容,突出重点,应包含如下方面内容20)对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美;1(、21)对小妹妹心愿终于实现的喜悦;2()“对女教师奉献爱心的赞颂”亦可,因为女教师是社会环境的代表。
(。
)对充满阳光的社会环境的期望(欣慰)3(分)1分,每点3(共湖北荆州分)散文阅读(12五、荡里莲花]学科网:
来源[当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时,那一刻洋溢于心底的喜悦,只化作低低的倾诉:
原来你在这里!
莲塘的上面,天,蔚蓝的,像刚出水的芙蓉,清新怡人。
偶尔一两只小鸟,在这蔚蓝的天空下,扑腾着翅膀,随风而去。
我站立的地方,是一弯碧水萦绕的莲塘,莲塘很宽,水面上布满了荷叶,举目望去,绿浪一层一层的直向对岸压去,诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面,此时就在我的眼前慢慢展开。
莲叶似少女打着皱摺的裙裾,在微风中轻轻摇曳;又似一柄柄张开的绿伞,在艳阳下欢快地舞蹈。
莲叶上的晨露,似顽皮的孩子在打着滚儿。
而点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花,便是这大片风景画中当仁不让的主角了。
这洁白如玉,大如团扇的莲花纤尘不染,大汤匙般的花瓣三片一层,一朵莲花一般由四层花瓣错落有致组合而成。
被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面,流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护,这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时,便会披上深绿色的外衣脱颖而出,吟唱属于她的主题曲等侯前来收获的主人。
凑上前去,莲花的香气让我顿觉神清气爽,暑气尽消。
这清新中带着淡淡药香的气味,不张扬,不媚惑,让人遐想,令人沉静。
最妙的要数那些即将盛开的莲花了,一枝枝从绿伞之中挺身而出,像一支支花剑直指长空,对着这神秘的大地凝望。
这些花苞的表层如少女,娇面含春,呈现一派羞色。
微风过处,到处是芳香弥漫。
白色的莲花掩映于莲叶之间,粉红的朵儿,则探着脑袋,露于莲叶之外。
无数洁白粉红的花儿朵儿,在水面上漫卷开来,像晚霞,像云彩,像少女那一抹不经意飘起的红晕。
掐一茎莲叶,茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。
不由得联想起莲藕,不也是人们常说的藕断丝连么?
莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人,是那么的重、莲茎、莲藕的气味都那么的相似。
兴起,淡的甘甜。
莲茎笔直,中有通孔,将莲上下相连。
难怪莲叶情重意。
轻嗅,莲叶和花茎都有着淡淡的香味,还有淡将硕大的莲叶挑一枝扣在头上,顿觉一片清凉,绿意弥漫眼底心间。
]学科网:
来源[?
你不愿我在莲的身旁驻足留连,轻轻的靠近一朵刚探出头的花蕾,柔柔地告诉她:
在你最美丽的时候,我来看你了,你眼中的我,也是同样的美丽吗做肤浅的美人,植根于淤泥,却摒弃一切尘念,借清水滋养得一身净骨,头顶烈日骄阳傲然盛开。
你通身是宝,将一生无私地奉献给了人类。
莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值,莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。
页39第0
/
喝酒的人耳根开始发热,菜也吃得差不多了,白米饭一碗接一碗地端上桌子。
这时候如果有谁走在小村里,就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
⑥快吃完晚饭的时候,有的小孩也已溜下饭桌,呼朋引伴,背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。
以往他们听大人说,八月半的晚上,端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下,耳朵贴在水面上,侧耳倾听,准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!
在娃娃们的世界里,充满了对这个美好传说的无限向往。
他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下,眼睛盯着刚刚端出来的半盆水,屏住了呼吸。
领头的孩子先把耳朵贴到水面,好像并没有听到什么。
别的孩子也一个接一个换着听,还是没有!
抬头看看天空中,月亮似乎比黄昏时更高,更圆了,仔细看去,月亮里面影影绰绰的,好像是吴刚在砍桂花树。
失望写在一张“哗啦”一声,把半盆水就掀翻到菜园里。
大家嘻笑着、骂着,”话音未落,一抬手,“听,有声音了!
张稚嫩的脸上。
有个捣蛋包乘别的孩子不备,呼哨一声:
一哄而散,把菜园子踩个乱七八糟。
。
大家围坐“相见无杂言,但道桑麻长”⑦月亮已经升到高空,蓝白色的天空比平时更显得高远。
村里村外吃过饭的大人们,三五成群地聚在一起聊天,)ngóqi在院子里,各自品评着谁家的红麻长得旺势,谁家的水稻又遭了虫灾。
有的三三两两走出村子,到庄稼地里去散散步,也散散心。
凉风习习,寒蛩(等秋虫在愉悦地鸣叫着。
白雾茫茫,露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。
早种的芝麻正在忙着开花,洁白的花朵垂着青露。
仔细倾听,能够听到清脆“啪嗒”的露珠落地的声音,更显得几分静谧。
的“啪嗒”⑧月色如水,村口张家李家,家家都把月饼拿出来一块儿品尝。
每家都是那种大约半斤重的老式月饼,厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。
掰开来,红色的、绿色的甜丝,无色的冰糖,黄色花生瓣儿,都露出来,让人真想立刻咬上一大口。
孩子们围着大人撺掇起来,大人们假装呵斥孩子,一边教育孩子要尊敬老人的道理,一边先掰开一半儿递到老人手里。
孩子们有心无心地听着,分得一半块,只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。
老人们用所剩无几的牙齿咀,不知他们是不是也在思念远方的亲人,祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久,千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼,阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。
人团聚,共享天伦,能够一起赏月,共度良宵!
⑨夜已深沉,月儿更明。
朴实的庄稼汉们带着明天的希望,把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡。
有改动)一竿烟雨/(文分)4.选文主要写了中秋夜哪四个场景,表达了作者怎样的思想感情?
(11__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分)2.选文以“又是一年中秋时节”开头,有何作用?
(12___________________________________________________________________________分)2(.从文中摘录相关语句,说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。
13__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分)2(.结合全文,简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。
14___________________________________________________________________________2,联系全文内容,说说庄稼汉们的“希望”是什么?
(把一个快乐的中秋带回自家小院,带入梦乡”.选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望,15分)___________________________________________________________________________32(三、分)主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景,表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4(11.分)12(
(一)分)分,1分;答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分,每个2(四个场景共的崇敬。
分)1(每个要点分)点题及引出下文对中秋月夜的描写。
2(12.分)1“崇敬”“月亮出来了”、分)从“天渐渐黑下来”2(13.“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、(答分)该句勾画出一幅田园生活图景,运用引用修辞方法点明谈话的中心,增强文章的生动性。
2(14.分)1,分;答出“顺叙”1(摘录时间完整,叙。
(意,是幸福,是小孩的健康成长,是亲人阖家欢乐。
分)这希望是丰收,是快乐(优美宁静)2(15.)分。
1分;修辞手法及作用,1,出“田园生活图景”对即可)四川眉山;分)15(
(二)文学作品阅读竹枯①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;燥热的夏日里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。
秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡?
?
悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身:
某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗。
⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:
它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟?
?
端居无俗情。
“坐获幽林赏,它是朱熹,”新泉一勺水。
“好竹千竿翠,⑥它是陆游,”。
“它是王维,”无地不相宜。
“依依似君子,它是刘禹锡,””。
“”它是郑板桥,。
“它是苏轼,⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
?
?
⑧?
?
期有改动)9第2012(选自《思维与智慧》分)2(的情感。
为线索,表达了作者.这篇散文以17分)3.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序,有何作用?
(18顺序,作用:
运用了分)3(.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据文意,在下面横线处选择还原,只填番号。
19.宁可食无肉,不可居无竹A:
选项.雪压不倒,风吹不折B.独坐幽篁里,弹琴复长啸C”。
“”它是郑板桥,。
“:
它是王维,还原“”它是苏轼,。
分)4(.根据要求,品析下面两个句子。
20。
而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结,走过无数人生风雨的垂暮老人,仿佛是走过盛年、枯竹,)1(“更说说句中加点的(请结合第⑤段,......分)2是从哪两方面来表现的?
高远的生命”分)2(从修辞角度简要品析,)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
2(分)3(.文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种更好,请结合抒情方式说明理由。
21.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。
A.枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!
B我选择,理由是:
(填番号)分)15(答案
(二)文学作品阅读1对枯竹的喜爱与赞美(或:
对生命的赞美与歌颂,分)1.枯竹(或:
对枯竹的遐想,17分))由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事1(作用:
分)1.插叙(18)为后文对竹的遐想3()表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情2(分)2(只要答到任意两点,即可给(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔).19分)3分,共1(填对一个给BAC()从给人精神的愉悦(精神享受,心灵的慰藉)1(.201)运用拟人修辞手法(2((意近即可)分)1,物质上的无私奉献两方面来表现的(分)1页22第
端午节的前一天,母亲放下所有的农事,换上干净的衣服,将煮好的粽叶拿到天井里,又将称好的糯米用筲箕淘洗干净,然后沥干水分,调好食用碱,一并拿到天井里待用。
早晨的雾霭还未散去,阳光淡淡地洒在母亲的身上,柔和,清雅。
母亲熟练地做着这些,我像尾巴一样跟着她进进出出,如过年一般,喜滋滋的心态不言而喻。
一切就绪,母亲终于坐下了。
她先将粽叶三分之一处折成漏斗状,将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里,直到‘漏斗’饱满,轻轻一压就会溢出米来,再用筷子一点一点地扎紧。
筷子扎的时候要轻巧,不然戳穿粽叶就前功尽弃了。
扎好后,母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来,裹成锥形,然后用粽绳牢牢系紧。
整个程序精细,繁琐。
母亲做来却是那样的专注!
我蹲在母亲身边,如痴如醉地看着。
母亲的嘴角往上轻轻扬着,浅浅的笑容在眉眼里铺展,流溢;她挺直的鼻梁上,已涔满了细密的汗珠,远远看去,......就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。
在淡淡的光晕里,母亲竟然是那样的美丽,美得如一尊素净的画,在我心里不停地跳跃,无限地放大粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。
来不及等到它冷却,捡肥实的捞起一个,剥去粽叶,轻轻咬一口,便觉得芳香四溢,口舌生津,唇齿飘香。
这是我吃到的最好的粽子,它的清香永远盘踞在记忆的最深处。
母亲温情的姿势也永远定格在童年的梦里,清晰如昨……母亲去世后,家里再也没有包过粽子,粽子也就成了一种怀念。
每到端阳节,我们也会在街上胡乱买一点,算是应付了节日。
街上的粽子口味繁多,香的,甜的,肉的,素的等等多如繁星,想吃什么就有什么。
只是这些粽子披上了商业的外衣,就成了节日的妆点,多了些浮华与世俗。
虽然一样的香糯,但远没有母亲包的好吃。
去年,偶尔闻到那久违了的香味,便寻香找去,见是一个老妈妈推着车子
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