一天的食物pptPPT课件下载推荐.ppt
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29:
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0;s:
12938:
"电子商务运营合作协议详细版@#@电子商务运营合作协议@#@甲方:
@#@(以下简称甲方)@#@乙方:
@#@(以下简称乙方)@#@甲乙双方经平等、友好协商,根据《中华人民共和国合同法》的规定,就甲方在乙方的电子商务平台(以下简称)上进行产品销售的合作达成如下协议,并愿意在此基础上双方共同遵守,精诚合作,互相支持,共同发展。
@#@@#@第一章总则@#@合作内容:
@#@甲方是拥有包括品牌、设计、生产、经销及零售实体。
@#@乙方是一家专注于从事面向消费者的电子商务(B2B2C)运营的公司,乙方以自身的技术实力和在电子商务方面的运营经验和能力,合作双方共同运营以销售甲方拥有的品牌商品为目的的电子商务平台。
@#@@#@合作条件:
@#@甲方品牌在互联网上的商标使用权,商标使用权再授权,以及产品的分销权、零售权。
@#@乙方拥有建设并运营面向最终消费者的电子商务网上商城(B2B2C)的能力。
@#@@#@合作方式:
@#@甲方通过互联网等的形式向最终消费者销售可授权的品牌商品,乙方为甲方该项业务提供外包运营服务,该外包运营服务包括网店建设、网店运营、客户服务、收款结算等服务。
@#@乙方负责物流配送。
@#@双方建立电子商务战略合作关系。
@#@甲方并按本协议第三章的约定向乙方支付建设及运营服务费。
@#@@#@4.合作期限:
@#@自本协议签订之日起至年月日。
@#@@#@第二章权利及义务@#@A.甲方权利及义务@#@甲方保证在互联网上所销售商品的合法性,并对所提供的所有产品承担所有责任,包括并不限于知识产权、产品质量等。
@#@@#@甲方制定网上合作平台的产品零售指导价格。
@#@甲乙双方共同制定面向会员的促销原则,乙方可在该原则下制定促销计划,经甲方同意后方可执行具体促销计划。
@#@@#@甲方负责提供网上合作平台所售商品并保证稳定的库存。
@#@@#@甲方应主动向乙方提供为建设网上合作平台所需要的有关产品图片、信息、介绍、市场及宣传等文档内容;@#@甲方负责办理网上经营许可的各种资质(食品生产许可证、食品流通许可证等)。
@#@@#@甲方有义务依照双方共同制定的客户服务规范对网站销售的产品进行三包政策和退换货处理。
@#@所退换的产品不影响二次销售。
@#@@#@甲方保证给乙方的供货价格不高于给其他销售渠道的价格。
@#@@#@B.乙方的权利及义务@#@乙方拥有网上平台的后台信息系统、操作规范等的知识产权。
@#@@#@乙方应确保乙方运营的网上平台的信息系统性能满足合作需要的技术规范。
@#@@#@乙方负责网上平台的网站设计、网站运营、网站推广、电话客服。
@#@@#@乙方保证只能在网络总代理处进货,不得在其他批发点进货,一旦发现将终止合同。
@#@@#@第三章网站建设费及收益分配@#@甲方须向消费者开具商品销售发票。
@#@@#@乙方作为甲方产品的展示、销售平台,乙方收取甲方一定的网络运营费。
@#@(具体结算方式参照附件1)@#@甲方给每个品类提供一定产品给乙方做库存,或者乙方每次接到定单后,让快递员直接到甲方所在城区的销售点取货发货。
@#@快递费由乙方统一和快递公司结算。
@#@@#@配送与结算@#@3.1甲方将按照《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》及其它法规、部门规章和国家强制性标准的规定,对售出商品提供7日内无条件可退换货服务、15日内可换货服务。
@#@甲方通过乙方售出的商品,由乙方代表甲方为购买用户完成上述售后服务。
@#@@#@3.2双方以自然月为对帐结算周期,甲方次月5日前将上月对帐单发给乙方财务进行上一对帐周期对帐,乙方在收到甲方对帐通知单5个工作日内,将上个月甲方产品在乙方平台销售清单以及库存清单回执给甲方。
@#@双方以当月乙方平台销售清单做为结算对账单。
@#@如乙方对甲方提供的对帐单有异议,双方可通过对帐方式进行核对。
@#@双方对结算对帐单确认无误后5个工作日内,乙方应在每月15日前向甲方帐户汇入双方确认的上月结算金额。
@#@@#@第四章平台使用费@#@1.平台使用费:
@#@甲方可以使用乙方平台完善的系统(管理系统支付系统)。
@#@电商平台管理系统,在前台可帮助企业整理店面,在后台按商家要求设立商店管理员权限,为商家在网上管理商店提供条件和工具:
@#@包括商品库存管理、定单查询跟踪、销售跟踪,帮助企业积累客户数据,缩短企业与客户之间的中间环节,建立直接联系。
@#@商家同时享受商城完善的网上支付服务系统,支付方式包括:
@#@货到付款、邮政汇款、银行汇款、工商银行牡丹信用卡、工商银行牡丹灵通卡、招商银行一网通以及首信支付平台(包括:
@#@中国银行借记卡,中国银行长城卡,工商银行存折,建设银行龙卡),解决客户支付问题。
@#@我们为消费者提供个性化的、便捷的网上购物。
@#@@#@2.平台使用费为人民币大写元/年(按合同生效之日起一个自然年计算)。
@#@@#@3.乙方首次平台使用费应于合同生效后7日内交付,此后每年应在合同到期前15日内足额交付。
@#@@#@第五章技术服务费@#@1.技术服务费:
@#@乙方帮甲方完成以下服务:
@#@为乙方产品提炼核心优势、整理出文字性文案,对乙方产品进行前期拍照以及后期处理,对乙方产品上架,售后服务,客户服务,物流配送以及产品宣传策划。
@#@@#@2.技术使用费为人民币大写元/年(按合同生效之日起一个自然年计算)。
@#@@#@3.乙方首次技术服务费应于合同生效后7日内交付,此后每年应在合同到期前15日内足额交付。
@#@@#@第六章履约保证金@#@1.甲乙双方基于诚信互惠的原则,甲方向乙方交付保证金元。
@#@@#@2.保证方式为履约保证金,为了保护乙方免遭因甲方的违约行为而蒙受的损失,买方在因甲方的违约而受到损害时,可无条件并不可撤销地等额抵销乙方因甲方个人违约行为而蒙受的损失。
@#@有严重违约情形时,可根据合同规定没收甲方的全部保证金。
@#@@#@3.保证期自本合同生效之日起至甲乙双方合同期满,保证期满甲方如约履行合同所有规定,由乙方直接将履约保证金(无息)划回甲方账户。
@#@@#@第七章业务运行与客户服务@#@市场推广包含以下方面:
@#@@#@1.1互联网推广:
@#@乙方可以通过各种合法的网上推广方法进行业务推广。
@#@@#@1.2呼叫中心:
@#@乙方可以通过语音交互平台、电话中心客服人员进行电话外呼销售。
@#@@#@1.3媒体推广:
@#@包括门户网站、报刊广告、邮购目录、宣传手册、海报张贴、小礼品等。
@#@@#@1.4其他推广:
@#@包括与移动运营商、互补品牌合作推广、与有关商家合作推广、登门访问、参加展示会、客户服务见面会等。
@#@@#@乙方提交相应的推广提案给甲方,在获得甲方的书面批准及相应的支持下进行以上各种推广方式。
@#@甲方可视乙方的销售业绩,给予乙方相应的市场推广费用及促销支持,具体由甲方制定。
@#@@#@甲乙双方应当建立项目执行小组,该小组包括:
@#@@#@2.1项目经理:
@#@项目经理负责合作期间的项目协调与沟通;@#@@#@2.2编辑:
@#@乙方负责制定官方网站推广计划、广告页面、以及投放,甲方负责相关产品文案及推广时所用礼品等。
@#@@#@2.3技术:
@#@乙方技术人员负责向甲方提供甲方进行业务运营分析所必要的运营数据。
@#@甲乙双方技术人员对此数据进行定期维护。
@#@乙方按照双方商定的官方网上商城技术规范负责运营。
@#@@#@2.4仓存:
@#@甲方负责向乙方定期提供所有可销售商品的详单,并根据补货清单安排配货。
@#@@#@2.5财务:
@#@乙方财务人员负责定期对乙方网站所售商品对账,确认乙方结算金额。
@#@@#@2.6客服:
@#@甲乙双方共同制订官方网站的客户服务规范。
@#@乙方负责执行,甲方负责监督。
@#@@#@第八章商业保密条款@#@商业秘密:
@#@任何一方公开或未公开的任何技术信息和经营信息,包括但不限于:
@#@产品计划、销售计划、奖励政策、客户资料、财务信息等,以及非专利技术、设计、程序、技术数据、制作方法、资讯来源等,均构成该方的商业秘密。
@#@@#@保密:
@#@双方对在本协议下知悉的另一方的任何商业秘密均负有保密义务,任何一方在任何时候均不得向第三方披露另一方的商业秘密,非经另一方书面许可不得向任何第三方泄露。
@#@任何一方违反本条规定的,应全额赔偿另一方因此遭受的全部直接和间接损失。
@#@@#@本协议终止后至少3年内,双方仍然负有本条款项下规定的保密义务。
@#@@#@第九章违约责任@#@甲乙双方任何一方严重违反本协议,造成本合同约定的合作业务无法经营或由于一方不履行本协议规定的义务、经通知纠正后15日内仍未纠正的,视作根本违约,守约方有权解除本协议。
@#@如双方同意继续合作,违约方仍应赔偿守约方的经济损失。
@#@@#@乙方保证所提供的技术设备的正常运作,如完全因乙方技术设备原因给消费者造成相关损失,由乙方承担所有责任。
@#@@#@乙方因本合作协议在互联网销售甲方产品并不意味因此获得销售产品所涉及的甲方知识产权。
@#@乙方未经甲方书面许可,不得就销售产品涉及的知识产权擅自使用、制作或允许第三人使用。
@#@如违反本条规定,甲方有权解除本合同,由此给甲方造成损失的,甲方有权向乙方追偿。
@#@@#@如因为不可抗力导致技术故障,进而影响服务的不能履行或履行延误,从而导致消费者理解错误而造成的任何损失,双方均不负责任。
@#@@#@不可抗力:
@#@在合作期间,由于地震、台风、水灾、火灾、战争或其他不能预见并且对其发生和后果不能防止和避免的不可抗力事故,致使协议的履行直接被影响或者不能按约定的条件履行时,遇有上述不可抗力事故的一方,应立即将事故情况电报通知对方,并应在十五天内提供事故的详细情况及协议不能履行、或者部分不能履行、或者需要延期履行的理由的有效证明文件。
@#@按照事故对协议的履行的影响程度,由双方协商决定是否解除协议、或者部分免除履行协议的责任、或者延期履行协议。
@#@@#@第十章争议解决方式@#@一切由执行合同引起或者与合同有关的争议,均应友好协商解决,协商不成时任何一方均可向人民法院提起诉讼。
@#@@#@本合同未涉及的部分,均按《中华人民共和国合同法》及其它相关法律法规的有关规定执行。
@#@@#@第十一章 协议的生效、终止及其他@#@本协议自双方或其授权代表签字、盖章之日起正式生效。
@#@协议期满前一个月若双方均未以书面形式提出异议,则本协议自动延期一年,延期期数没有限制,直到双方提出异议为止。
@#@@#@若本合同终止或解除后双方不再续签新的合同的,则乙方应在本合同终止或解除后的7日内清除完毕网站上的所有品牌标志和广告宣传,并将甲方产品和其它属于甲方的财产完好地归还甲方。
@#@并且,乙方不得向甲方收取任何费用。
@#@@#@对本协议内容做出的任何修改和补充应为书面形式,由双方授权代表签字后成为协议不可分割的部分。
@#@@#@本协议及其附件为中文本,共两份原件,均具同等法律效力,双方各执一份为凭。
@#@@#@本协议未尽事宜,须经双方另行协商并签署书面文件,与本协议具有同等法律效力。
@#@@#@对协议及附件的任何变更或修改均以书面形式确认,并需甲乙双方或其授权代表签字、盖章方为有效。
@#@@#@ @#@@#@甲方(盖章):
@#@乙方(盖章):
@#@@#@授权签字:
@#@授权签字:
@#@@#@签署时间:
@#@年月日签署时间:
@#@年月日@#@ @#@@#@附件1@#@商家@#@商品名称@#@单位@#@规格@#@销售售价@#@网络运营费@#@商品结算价@#@注:
@#@商品结算价=售价-网络运营费@#@所有价格单位均为:
@#@元。
@#@@#@";i:
1;s:
5107:
"相似三角形奥数题12@#@1.如图,等腰△ABC中,AB=AC,D为BC中点,DE⊥AC于E,F为DE的中点,AF、BE交于H,求证:
@#@AF⊥BE。
@#@@#@2.如图,△ABC中,∠C=90°@#@,D、E是BC边上的点,且∠ABC=∠ADC=∠AEC。
@#@若BD=11,DE=5,求AC。
@#@@#@3.如图,等腰Rt△ABC中,B=90,AD是BC边的中线,BE⊥AD交AC于E,EF⊥BC。
@#@若AB=BC=a,求EF。
@#@@#@4.如图,在锐角三角形ABC中,AD、CE分别为BC、AB边上的高,△ABC和△BDE的面积分别等于18和2,DE=,求点B到AC的距离。
@#@@#@5.如图,△ABC中,DE∥BC,已知S△OBC=n2,S△BOD=mn(n>@#@m),其中O为BE和CD的交点,求SBCED和SADE。
@#@@#@6.如图,D为等边△ABC的边BC上一点。
@#@已知BD=1,CD=2,CH⊥AD于点H,连结BH。
@#@试证:
@#@∠BHD=60°@#@。
@#@@#@7.如图,平行四边形ABCD的面积是60,E、F分别是AB、BC的中点,AF与DE、DB分别交于G、H,求四边形EBHG的面积。
@#@@#@8.如图,在等边△ABC的BC边上有一点D,BD:
@#@DC=1:
@#@2,作CH⊥AD,H为垂足,连结BH,求证:
@#@△ADB∽△BDH。
@#@@#@9.如图,△ABC中,BC=2AC,D、E分别是BC、AB上的点,且∠1=∠2=∠3。
@#@如果△ABC、△EBD、△ADC的周长为m、m1、m2,求的值。
@#@@#@10.如图,在直线l的同侧有三个相邻的等边三角形△ABC、△ADE、△AFG,且G、A、B都在直线l上,设这三个三角形边长分别为a、b、c,连结GD交AE于N,连BN交AC于L,求AL的长。
@#@@#@11.如图,△PQR与△P'@#@Q'@#@R'@#@是两个全等的等边三角形,六边形ABCDEF的边长分别记为AB=a1,BC=b1,CD=a2,DE=b2,EF=a3,FA=b3,求证:
@#@a12+a12+a12=b12+b12+b12@#@12.如图,设P、Q是线段BC上的两定点,且BP=CQ,A为BC外一动点,当A运动到使∠BAP=∠CAQ时,△ABC是什么三角形?
@#@证明你的结论。
@#@@#@13.如图,△ABC的面积是其内接矩形△QRS面积的三倍,并且边BC与高AD的值是有理数,问矩形PQRS周长的值在什么情况下是有理数?
@#@在什么情况下是无理数?
@#@@#@14.如图,在△ABC中,∠BAC=60°@#@,∠ACB=45°@#@⑴求这个三角形三边之比AB:
@#@BC:
@#@AC;@#@⑵设P为△ABC内一点,且PA=,PB=,PC=,求∠APB、∠BPC、∠CPA。
@#@@#@15.如图,在△ABC中,∠BAC=90°@#@,AD⊥BC于D,∠B的平分线分别与AD、AC交于E、F,H为EF中点,⑴求证:
@#@AH⊥EF;@#@⑵设△AHF、△BDE、△BAF的周长分别为C1、C2、C3,试证明:
@#@≤,并求出当等号成立时的值。
@#@@#@16.如图,在任意△ABC的外部作△BPC、△CQA和△ARB,使∠PBC=∠CAQ=45°@#@,∠BCP=∠QCA=30°@#@,∠ABR=∠BAR=15°@#@,求证⑴RP=RQ;@#@⑵∠PRQ=90°@#@。
@#@@#@17.如图204,梯形的对角线互相垂直,其中一条对角线长为5,梯形的高为4,则梯形的面积为________。
@#@@#@@#@18.如图205,已知点P是面积为12cm2的平行四边形所在平面上一点,且△PAB的面积为2cm2,则△PCD与平行四边形ABCD的公共部分的面积最大值为________。
@#@@#@19.如图206,在△ABC中,∠A=90°@#@,AD⊥BC于D,P为AD的中点,BP交AC于E,EF⊥BC于F。
@#@若AE=3,EC=12,则EF=________。
@#@@#@20.如图207,正△ABC和正△A1B1C1,点O既是AC的中点又是A1C1的中点,则AA1:
@#@BB1=________。
@#@@#@@#@21.如图208,边长为1的等边△ABC,BC上有一点D,BD=,AC上有一点E,∠ADE=60°@#@,则EC=________,S△ADE=________。
@#@@#@22.已知△ABC中,AB=AC=2,AB边上的高CH为,正方形DEFG的DE边在BC上,F、G分别在AC、AB上,求DE的长。
@#@@#@23.如图,P、Q分别是正方形ABCD的边AB、BC边上的点,且BP=BQ,过B作PC的垂线BH,垂足为H,求证:
@#@DH⊥HQ。
@#@@#@24.如图所示,已知AB∥EF∥CD,若AB=6厘米,CD=9厘米.求EF.@#@25、如图,Rt三角形ABC中,∠BAC=90度,AB=AC=2,点D在BC上运动(不能经过B、C),@#@过D作∠ADE=45度,DE交AC于E。
@#@@#@
(1)图中有无与三角形ABD一定相似的三角形,若有,请指出来并加以说明@#@
(2)设BD=x,AE=y,求y与x的函数关系,并写出其定义域;@#@@#@(3)若三角形ADE恰为等腰三角形,求AE的长@#@26、已知:
@#@∠A=90°@#@,矩形DGFE的D、E分别在AB、AC上,G、F在BC上@#@
(1)如果DGFE为正方形,BG=,FC=,求正方形DGFE的边长;@#@@#@
(2)若AB=12cm,AC=5cm,DGFE的面积为y平方厘米,写出y关于x的函数解析式,并求由矩形面积为10平方厘米时,求AD的长@#@27.如图,矩形的边在的边上,顶点、分别在边、上.@#@已知,,设,.@#@A@#@DG@#@BEFC@#@
(1)求关于的函数解析式,并写出自变量的取值范围;@#@@#@
(2)联结,当为等腰三角形时,求的值.@#@28、在中,∠ACB=90°@#@,,垂足为.、分别是、边上一点,且=,=.@#@
(1)求证∶=.
(2)求的度数.@#@10@#@";i:
2;s:
25332:
"东财17春秋学期《工程安全与环境管理》在线作业一随机百@#@一、单选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.环境管理方案的内容一般不包括(。
@#@@#@A.组织的目标、指标的分解落实情况@#@B.使各相关层次与职能在环境管理方案与其所承担的目标、指标相对应@#@C.规定实现目标、指标的职责、方法和时间表@#@D.环境管理方案应随情况变化及时做相应修订@#@2.某施工工地临海,已修成的滨海大道还没有安装护栏,一天晚上在无人阻拦的情况下,有两人酒后进入施工场地,在滨海大道上练车,因车速过快,汽车冲过道边石坠入海中,两人双双毙命,后来发现该施工现场人口处既无人看管,也没有设立安全警示标志,则下列说法正确的是(。
@#@@#@A.由于两人酒后驾车,所以这两人应负安全责任@#@B.施工现场人口无人看管,施工企业应负安全责任@#@C.施工现场人口没有设立安全警示标志,施工企业应负安全责任@#@D.这两人与施工企业分别承担部分责任@#@3.根据安全生产理论进行系统科学地分析,事故的直接原因是(@#@A.人的不安全行为,物的不安全状态@#@B.情绪不佳,技术不好@#@C.生产效益不好,无章可循@#@D.管理不到位@#@4.在建设工程安全生产管理基本制度中,(是建筑生产中最基本的安全管理制度,是所有安全规章制度的核心。
@#@@#@A.安全生产责任制度@#@B.群防群治制度@#@C.安全生产教育培训制度@#@D.安全责任追究制度@#@5.按照事故的原因进行分类可分为(@#@A.物体打击,车辆伤害、机械伤害、爆炸伤害、触电等@#@B.淹溺、灼烫、火灾、高处坠落以及电烧伤@#@C.坍塌以及火灾烧伤等@#@D.放炮,爆炸烧伤,烫伤以及爆炸引起的物体打击@#@6.水污染的主要来源不包括(。
@#@@#@A.工业污染源@#@B.农业污染源@#@C.大气污染源@#@D.生活污染源@#@7.建设工程职业健康安全与环境管理的特点(@#@A.一次性与协调性@#@B.公共性与多样性@#@C.复杂性与多样性@#@D.相关性与持续性@#@8.不属于环境概念范畴的是(@#@A.大气@#@B.矿藏@#@C.野生动物@#@D.自然保护区@#@9.安全生产是为了使生产过程在符合物质条件工作秩序下进行,防止发生人身伤亡和财产损失等事故,消除或控制危险、有害因素,保障(、设备和实施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@@#@A.人身健康@#@B.人身安全@#@C.人身安全与健康@#@D.设备正常使用@#@二、多选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.环境管理体系的作用及意义有(。
@#@@#@A.保护人类生存和发展的需要@#@B.国民经济可持续发展的需要@#@C.建立市场文化体制的需要@#@D.国内外贸易发展和环境管理现代化的需要@#@E.协调各国管理性“指令”和控制文件的需要@#@BDE@#@2.安全生产是是为了使生产过程在符合物质条件和工作程序下进行,防止发生人身伤亡、财产损失等事故,采取的(的一系列措施和活动。
@#@@#@A.控制自然灾害的破坏@#@B.保障人身安全和健康@#@C.环境免遭破坏@#@D.设备和设施免遭损坏@#@E.消除或控制危险和有害因素@#@CDE@#@3.伤亡事故发生后,下列施工单位所采取的措施,那些是正确的?
@#@(@#@A.积极抢救伤员@#@B.妥善保护现场重要痕迹@#@C.妥善保护现场物证@#@D.绘制现场简图并做出书面记录@#@E.制定事故应急预案@#@BCD@#@4.安全生产管理具体包括哪几方面的内容?
@#@(@#@A.安全生产法制管理@#@B.行政管理@#@C.工艺技术管理@#@D.设备设施管理@#@E.作业环境和作业条件管理@#@BCDE@#@5.建筑产品受不同外部环境因素影响多,主要表现在(。
@#@@#@A.露天作业多@#@B.气候条件变化的影响@#@C.工程地质和水文条件的变化@#@D.地理条件和地域资源的影响@#@E.酸雨频繁,使土壤酸化,建筑和材料设备遭腐蚀@#@BCD@#@6.下列哪些施工机械设备和施工机具是属于禁止购置和租赁的?
@#@(@#@A.国家明令淘汰的、规定不准再使用的@#@B.存在严重事故隐患无改造、维修价值的@#@C.未达到安全技术标准规定使用年限的@#@D.检测不合格的@#@E.未提供生产制造许可证、产品合格证等技术资料和检测合格证明的@#@BDE@#@7.管理评审的内容有(。
@#@@#@A.管理评审是组织最高管理者的职责@#@B.应按规定的时间间隔进行,评审过程要记录,结果要形成文件@#@C.评审的对象是环境管理体系,目的是保证环境管理体系的持续适用性、充分性、有效性@#@D.评审前要收集充分必要信息,作为评审依据@#@E.组织应制定、保持定期开展环境管理体系内部审核的程序方案@#@BCD@#@8.安全生产费用的专款专用是指施工单位对列人工程概算的安全作业环境及安全施工措施所需费用应当用于(。
@#@@#@A.施工安全防护用具的采购和更新@#@B.安全施工措施的落实@#@C.安全生产条件的改善@#@D.职工安全生产事故的赔偿@#@E.安全生产事故的调查@#@BC@#@9.勘察、设计单位的下列行为违反了《建设工程安全生产管理条例》的是(。
@#@@#@A.勘察文件中提供的数据不准确,不能满足工程安全生产的需要@#@B.勘察单位在勘察过程中没有采取措施破坏了周边建筑物的安全@#@C.设计单位在设计文件中涉及施工安全的重要部位没有防范安全生产事故的指导意见@#@D.设计单位没有对新材料的使用提出保障施工作业人员安全的措施建议@#@E.设计单位对工程中使用的普通材料指定了生产厂@#@BCD@#@三、判断题(共7道试题,共28分。
@#@V1.环境影响是指给环境造成某种有害的变化。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@2.为节约施工成本,建筑施工中产生的泥浆水可以直接排入城市排水设施和河流。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@3.固态和半固态的废弃物质的污染防治合用《中华人民民主国固体废物污染防治法》,而液态的废弃物质的污染防治合用《中华人民民主国水污染防治法》。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@4.不具备职业病防护条件的单位和个人不得接受产生职业病危害的作业。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@5.在生产过程中,事故是仅指造成人员死亡、伤害,但不包括财产损失或者其他损失的意外事件。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@6.组织实施环境管理体系覆盖的范围应与认证机构协商确定。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@7.危险物品的生产、经营、储存单位应当设置安全生产管理机构或者配备兼职安全生产管理人员。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@一、单选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.安全检查的主要内容包括(@#@A.查思想、查管理、查作风、查整改、查事故处理、查隐患@#@B.查思想、查作风、查整改、查管理@#@C.查思想、查管理、查整改、查事故处理@#@D.查管理、查思想、查整改、查事故处理、查隐患@#@2.目标和指标应与环境方针中的(相呼应。
@#@@#@A.承诺@#@B.实施@#@C.运行@#@D.职责@#@3.为了防止事故,应有哪些人参与预防工作和担当责任?
@#@(@#@A.用人单位@#@B.工人本身@#@C.用人单位和工人本身两方面@#@D.监理公司@#@4.安全控制方针中“安全第一,预防为主”的“安全第一”是充分体现了(的理念。
@#@@#@A.安全生产,安全施工@#@B.以人为本@#@C.保证人员健康安全和财产免受损失@#@D.以人为本但也要考虑到其他因素@#@5.关于文件管理的描述不正确的是(。
@#@@#@A.对现有有效文件进行整理编号,方便查询索引@#@B.对适用的规范、规程等行业标准应及时购买补充,对适用的表格要及时发放@#@C.对文件要长期进行检查并予以修改@#@D.对在内容上有抵触的文件和过期的文件要及时作废并妥善处理@#@6.建立职业健康安全与环境的管理体系的步骤(。
@#@@#@A.领导决策,人员培训,初始状态评审,制定方案,文件编写以及管理体系的策划与设计@#@B.领导决策,成立工作组,人员培训,初始状态评审,制定方案,管理体系的策划与设计及文件的编写,文件的审批和发布@#@C.成立工作组,人员培训,领导决策,初始状态评审,方案制定及策划设计@#@D.人员培训,领导决策,成立工作组,体系文件的编写以及审批发布@#@7.安全色是表达安全信息的颜色,有(四种。
@#@@#@A.红、黄、黑、绿@#@B.红、黄、蓝、绿@#@C.红、黄、白、绿@#@D.红、黄、混合色、绿@#@8.下列选项中安全控制目标错误的是(@#@A.减少或消除人的不安全行为的目标@#@B.改善生态环境和保护社会环境的目标@#@C.减少或消除设备、材料的不安全状态的目标@#@D.安全管理的目标@#@9.安全生产是为了使生产过程在符合物质条件工作秩序下进行,防止发生人身伤亡和财产损失等事故,消除或控制危险、有害因素,保障(、设备和实施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@@#@A.人身健康@#@B.人身安全@#@C.人身安全与健康@#@D.设备正常使用@#@二、多选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.、“三同时”是指:
@#@防污染及其它公害的实施必须与主体工程(@#@A.同时设计@#@B.同时施工@#@C.同时竣工@#@D.同时投产@#@E.同时破坏@#@BD@#@2.事故报告应当包括以下哪些内容?
@#@(@#@A.事故发生的时间、地点@#@B.工程项目、企业名称@#@C.事故发生的简要经过@#@D.对事故责任人的处理意见@#@E.伤亡人数和直接经济损失的初步估计@#@BCE@#@3.冬季施工安全教育主要包括(等内容。
@#@@#@A.防冻、防滑知识@#@B.安全用电知识@#@C.防火安全知识@#@D.防暴风雨知识@#@E.防中毒知识@#@BCE@#@4.某公司已将危险化学品意外泄露评价、确定为重要环境因素,那么应该接受其应急准备和响应程序培训的人员包括危险化学品@#@A.采购人员@#@B.运输人员@#@C.仓库保管人员@#@D.使用人员@#@E.最高管理者@#@BCD@#@5.噪声按其噪声来源可分为(。
@#@@#@A.交通噪声@#@B.工业噪声@#@C.建筑施工噪声@#@D.社会生活噪声@#@E.气体动力噪声@#@BCD@#@6.施工总平面图编制的主要依据有(。
@#@@#@A.工程所在地区的原始资料@#@B.施工方案、施工进度和资源需要计划@#@C.原有和拟建建筑工程的位置和尺寸@#@D.建设单位可提供房屋和其他设施@#@E.全部施工设施建造方案@#@BCDE@#@7.文件的编写原则有(。
@#@@#@A.文件应便于执行,简明扼要,通俗易懂,做到内容与实际相结合,切忌生搬硬套@#@B.要努力做到管理体系文件的一体化,使质量体系、环境管理体系和职业健康安全管理体系各类文件有机结合,可以降低组织的管理成本,大大改善管理绩效@#@C.文件的描述应能清楚地表示部门之间、活动之间的顺序与接口关系,避免文件之间内容重复和相互矛盾@#@D.文件应另附一份说明书,说明该文件的出处、编写日期等,核查无误后上交@#@E.程序文件要针对需要编制程序文件体系的管理要素@#@BD@#@8.重大事故发生后,下列施工单位所做的工作,那些是正确的?
@#@(@#@A.消除现场重要痕迹@#@B.将受伤人员立即保护起来,防止新闻单位报道@#@C.采取措施防止事故扩大@#@D.对事故现场进行拍照或者录像@#@E.在24小时后写出书面事故报告,按规定程序逐级上报@#@D@#@9.职业伤害事故分为(。
@#@@#@A.物体打击、车辆伤害、机械伤害、触电、淹溺@#@B.起重伤害、灼烫、火灾、坍塌、火药爆炸@#@C.高处坠落、冒顶片帮、透水、放炮、瓦斯爆炸@#@D.锅炉爆炸、容器爆炸、其他爆炸;@#@中毒和窒息、其他伤害等@#@E.物体打击属刑事伤害@#@BCD@#@三、判断题(共7道试题,共28分。
@#@V1.事故的发生是完全没有规律的偶然事件。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@2.垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作员人员,必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训,并取得特种作业操作资格证书后,方可上岗作业。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@3.根据《安全生产法》规定从业人员在作业过程中,应当服从管理,所以对违章指挥仍要服从。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@4.为了防止职工在生产过程中受到职业伤害和职业危害,按工作特点配套的劳动防护用品、用具可适当的向职工收取一定的费用。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@5.我国的安全生产管理体制的“政府统一领导,部门依法监督,企业全面负责,社会监督支持”。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@6.伤害频率指统计期间每百万工时,事故造成伤害的人数,其中伤害人数指重伤与死亡人数之和。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@7.生产经营单位为从业人员提供劳动保护用品时,可根据情况采用货币或其他物品代替。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@一、单选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.安全生产是为了使生产过程在符合物质条件工作秩序下进行,防止发生人身伤亡和财产损失等事故,消除或控制危险、有害因素,保障(、设备和实施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@@#@A.人身健康@#@B.人身安全@#@C.人身安全与健康@#@D.设备正常使用@#@2.环境管理体系的概念及定义为(。
@#@@#@A.客观的获得审核证据并予以评价,以判断组织的环境管理体系是否符合规定的审核标准@#@B.整个管理体系的一个部分,包括为制定、实施、实现、评审和保持环境方针所需的组织机构、计划活动等@#@C.组织依据其环境方针、目标和指标,对其他的环境因素进行控制所得的结果@#@D.组织依据其环境方针规定自已所要实现的总体环境目的,如可行应予以量化@#@3.不属于环境概念范畴的是(@#@A.大气@#@B.矿藏@#@C.野生动物@#@D.自然保护区@#@4.某施工工地临海,已修成的滨海大道还没有安装护栏,一天晚上在无人阻拦的情况下,有两人酒后进入施工场地,在滨海大道上练车,因车速过快,汽车冲过道边石坠入海中,两人双双毙命,后来发现该施工现场人口处既无人看管,也没有设立安全警示标志,则下列说法正确的是(。
@#@@#@A.由于两人酒后驾车,所以这两人应负安全责任@#@B.施工现场人口无人看管,施工企业应负安全责任@#@C.施工现场人口没有设立安全警示标志,施工企业应负安全责任@#@D.这两人与施工企业分别承担部分责任@#@5.建立职业健康安全与环境的管理体系的步骤(。
@#@@#@A.领导决策,人员培训,初始状态评审,制定方案,文件编写以及管理体系的策划与设计@#@B.领导决策,成立工作组,人员培训,初始状态评审,制定方案,管理体系的策划与设计及文件的编写,文件的审批和发布@#@C.成立工作组,人员培训,领导决策,初始状态评审,方案制定及策划设计@#@D.人员培训,领导决策,成立工作组,体系文件的编写以及审批发布@#@6.世界上第一个将环境影响评价用法律固定下来并建立环境影响评价制度的国家是(@#@A.英国@#@B.美国@#@C.德国@#@D.瑞典@#@7.为了防止事故,应有哪些人参与预防工作和担当责任?
@#@(@#@A.用人单位@#@B.工人本身@#@C.用人单位和工人本身两方面@#@D.监理公司@#@8.安全性检查的类型有(@#@A.日常性检查、专业性检查、季节性检查、节假日前后检查和不定期检查@#@B.日常性检查、专业性检查、季节性检查、节假日后检查和定期检查@#@C.日常性检查、非专业性检查、节假日前后检查和不定期检查@#@D.日常性检查、非专业性检查、季节性检查、节假日前检查和不定期检查@#@9.安全色中的哪种颜色表示提示、安全状态及通行的规定。
@#@(@#@A.黄色@#@B.蓝色@#@C.绿色@#@D.红色@#@二、多选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.关于建筑施工现场职工宿舍,下列叙述正确的有(。
@#@@#@A.宿舍必须设置可开启式窗户,设置外开门,炎热季节应有消暑和防蚊虫叮咬措施@#@B.宿舍室内净高不得小于2.4m,通道宽度不得小于0.9m@#@C.宿舍内应当设置2m×@#@0.9m规格的单层或双层单人床,床铺应高于地面0.3m@#@D.严禁使用通铺@#@E.宿舍内严禁存放施工材料、施工机具和其他杂物。
@#@@#@BCDE@#@2.夏季施工安全教育主要包括(等内容。
@#@@#@A.安全用电知识@#@B.预防雷击知识@#@C.防坍塌安全知识@#@D.防物体打击知识@#@E.防暑降温、饮食卫生和卫生防疫等知识@#@BCE@#@3.用于实现环境目标和指标的方案至少应包括(@#@A.实施成本@#@B.实现环境目标和指标的方法@#@C.惩奖措施@#@D.有关职能和层次实现目标和指标的职责@#@E.相关法律法规@#@D@#@4.识别环境因素时要考虑到“三种状态”(。
@#@@#@A.正常@#@B.异常@#@C.不紧急@#@D.紧急@#@E.超常@#@BD@#@5.下列选项中,(符合《建设工程安全生产管理条例》关于起重机械和自升式架设设施安全管理的规定。
@#@@#@A.在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施,必须由具有相应资质的单位承担@#@B.安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施,应当编制拆装方案、制定安全施工措施,并由专业技术人员现场监督@#@C.施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施安装完毕后,安装单位应当自检,出具自检合格证明,并向施工单位进行安全使用说明,办理验收手续并签字@#@D.施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施的使用达到国家规定的检验检测@#@期限的,不得继续使用@#@E.检验检测机构对检测合格的施工@#@BCE@#@6.事故调查报告应当包括以下哪些主要内容?
@#@(@#@A.事故基本情况和概况@#@B.事故发生后采取的措施@#@C.事故原因和事故性质@#@D.对事故责任单位和责任人的处理建议@#@E.事故的教训和防止类似事故再次发生所应采取措施的建议@#@BCDE@#@7.施工总平面图编制的主要依据有(。
@#@@#@A.工程所在地区的原始资料@#@B.施工方案、施工进度和资源需要计划@#@C.原有和拟建建筑工程的位置和尺寸@#@D.建设单位可提供房屋和其他设施@#@E.全部施工设施建造方案@#@BCDE@#@8.建设项目向环境保护行政主管部门提出环境保护验收申请,需按要求提供有关的资料,主要包括(@#@A.建设项目竣工环境保护验收申请报告(表或登记卡@#@B.建设项目竣工环境保护验收监测报告(表或调查报告(表@#@C.建设项目环境保护执行报告@#@D.施工期工程环境监理总结报告@#@E.建设项目污染物排放标准@#@BCD@#@9.固体废弃物对环境的危害有(。
@#@@#@A.侵占土地,污染土壤@#@B.污染水体,污染大气@#@C.影响人的身体健康@#@D.影响周围环境卫生@#@E.以上都对@#@BD@#@三、判断题(共7道试题,共28分。
@#@V1.对于建筑行业,“企业负责”既包括施工单位依法对本单位的安全生产工作负责,同时也包括建设单位、勘察单位、设计单位、工程监理单位及其他与建设工程安全生产有关的单位必须遵守安全生产法律、法规的规定,保证建设工程安全生产,依法承担建设工程安全生产责任。
@#@@#@A.错误@#@B.正确@#@2.生产经营单位为了保护本单位的技术秘密,因此从业人员在作业场所作业只要按照操作规程操作就可以了,其他没必要了解。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@3.险情严重时,职工无权停止作业,必须请示主管领导。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@4.企业中对人身有害或污染劳动环境的设备无法改造时,交罚款后可以允许继续使用。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@5.不同地域的两个社团,只要出产同种产品,他们评价重大环境因素的尺度应该是一致的。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@6.社团对每一个重要环境因素都应建立环境方针和指标。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@7.安全生产责任制度是建筑施工企业所有安全规章制度的核心。
@#@(@#@A.错误@#@B.正确@#@一、单选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.下列选项中安全控制目标错误的是(@#@A.减少或消除人的不安全行为的目标@#@B.改善生态环境和保护社会环境的目标@#@C.减少或消除设备、材料的不安全状态的目标@#@D.安全管理的目标@#@2.安全教育的主要内容包括安全知识教育、安全技术教育和(三各方面。
@#@@#@A.安全卫生教育@#@B.劳动卫生教育@#@C.安全思想教育@#@D.环境保护教育@#@3.建立职业健康安全与环境的管理体系的步骤(。
@#@@#@A.领导决策,人员培训,初始状态评审,制定方案,文件编写以及管理体系的策划与设计@#@B.领导决策,成立工作组,人员培训,初始状态评审,制定方案,管理体系的策划与设计及文件的编写,文件的审批和发布@#@C.成立工作组,人员培训,领导决策,初始状态评审,方案制定及策划设计@#@D.人员培训,领导决策,成立工作组,体系文件的编写以及审批发布@#@4.通常,我们选择的分析对象,都是事故发生较频繁的系统,因此,事故树中(,则是常见的。
@#@@#@A.与门多@#@B.或门多@#@C.最小割集少@#@D.基本事件少@#@5.专项规划的编制机关对可能造成不良环境影响并直接涉及公众环境权益的规划,应当在该规划草案(,举行论证会、听证会,或者采取其他形式,征求有关单位、专家和公众对环境影响报告书草案的意见。
@#@@#@A.报送审批后@#@B.报送审批前@#@C.报送审批过程中@#@D.出台后@#@6.对环境管理问题进行例行(,既是对体系运行状况的监督手段,又是发现问题及时采取纠正措施,实施有效运行控制的首要环节。
@#@@#@A.监督和测量@#@B.监测和监督@#@C.监测和测量@#@D.监测和定量@#@7.我国的安全生产方针是:
@#@(。
@#@@#@A.安全第一,预防为主@#@B.管生产必须管安全@#@C.安全具有一票否决权@#@D.安全第一,质量第一@#@8.GB/T24001-2004标准的全称是(@#@A.环境管理体系要求及使用指南@#@B.环境管理体系规范及使用指南@#@C.环境管理体系原则体系和支持技术通用指南@#@D.环境管理体系要求及支持技术指南@#@9.事故树有三种符号:
@#@(。
@#@@#@A.事件符号、矩形符号、转移符号@#@B.事件符号、逻辑门符号、转移符号@#@C.事件符号、菱形符号、转移符号@#@D.事件符号、事故符号、转移符号@#@二、多选题(共9道试题,共36分。
@#@V1.建设项目向环境保护行政主管部门提出环境保护验收申请,需按要求提供有关的资料,主要包括(@#@A.建设项目竣工环境保护验收申请报告(表或登记卡@#@B.建设项目竣工环境保护验收监测报告(表或调查报告(表@#@C.建设项目环境保护执行报告@#@D.施工期工程环境监理总结报告@#@E.建设项目污染物排放标准@#@BCD@#@2.管理评审的内容有(。
@#@@#@A.管理评审是组织最高管理者的职责@#@B.应按规定的时间间隔进行,评审过程要记录,结果要形成文件@#@C.评审的对象是环境管理体系,目的是保证环境管理体系的持续适用性、充分性、有效性@#@D.评审前要收集充分必要信息,作为评审依据@#@E.组织应制定、保持定期开展环境管理体系内部审核的程序方案@#@BCD@#@3.某公司已将危险化学品意外泄露评价、确定为重要环境因素,那么应该接受其应急准备和响应程序培训的人员包括危险化学品@#@A.采购人员@#@B.运输人员@#@C.仓库保管人员@#@D.使用人员@#@E.最高管理者@#@BCD@#@4.根据能量意外释放轮,下列说法正确的是(@#@A.能量是不可控的,人们不可以控制能量按照人们的规定的流通渠道流动@#@B.如果由于某种原因失去了对能量的控制,就会发生能量违背人的意愿的意外释放,而导致事故的发生@#@C.意外的能量释放到人体,并超出人的承受能力,就会造成人员伤害@#@D.意外的能量释放到人体,就会造成人员伤害@#@E.意外的释放的能量作用于设备、建筑物、物体等,就会造成设备、建筑物、物体的损坏。
@#@C@#@5.下列对工程建设重大事故报告的叙述,哪些是正确的";i:
3;s:
2738:
"三年级奥数竞赛试卷(三)@#@姓名成绩@#@一、填空。
@#@@#@1、
(1)100-98+96-94+92-90+……+8-6+4-2=( @#@ @#@ @#@)@#@
(2)993+994+995+996+997+998+999=( @#@ @#@ @#@)@#@2、根据图形排列的规律回答:
@#@(画图表示)@#@
(1)○●●△○●●△……第123个是________。
@#@@#@
(2)○◎◎●●●○◎◎●●●……第111个是_______。
@#@@#@3、一张纸对折一次是2层,对折二次是4层,对折五次是()层。
@#@@#@4、工商银行的李阿姨,上班后要清点18扎(每扎100张)1元的钞票,她每数三扎要3分钟,然后休息1分钟,数完这些钞票要()分钟。
@#@@#@4、一个洞有7米深,一只蜗牛在洞底下拼力向上爬,白天能爬上3米,到晚上不但不能往上爬,还要滑下1米,这只蜗牛()天能爬到洞口。
@#@@#@5、道路一旁,每5米种一棵树。
@#@一只野兔一口气从第1棵树跑到第20棵,这只野兔一共跑了()米。
@#@@#@6、右图是小花猫画的一个图形,叫你帮它数一数,@#@一共有()个三角形。
@#@@#@7、20个香蕉,每篮装6个,拿掉()个,就可以正好装3个篮子了。
@#@@#@8、
(1)已知□÷@#@△=14……3。
@#@当△最小时,△=()□=()@#@
(2)□×@#@△=36,□÷@#@△=4,□=(),△=()。
@#@@#@9、2009年元旦是星期四,再过50天是星期______。
@#@@#@10、狐狸、灰兔、小熊、小猪和松鼠都参加了跳绳比赛,小猪比狐狸少跳了3下,小熊和小猪跳的一样多,灰兔比狐狸多跳了3下,比松鼠少跳3下,()是第一名。
@#@@#@11、计算@#@二、应用题@#@1、爸爸比小亮大28岁,7年后,爸爸的年龄正好是小亮的3倍,今年爸爸和小亮各是多少岁?
@#@@#@2、游泳池长68米,小华在游泳池里游了3个来回,他一共游了多少米?
@#@@#@3、两座楼之间相距48米,每隔6米栽一棵雪松,两座楼房之间一共能栽多少棵?
@#@@#@4、同学们做操,排成一个正方形的队伍,从前,后,左右数,小红都是第5个,问一共有多少人?
@#@@#@5、夏令营基地小买部规定:
@#@每三个空汽水瓶可换一瓶汽水。
@#@李明如果买6瓶汽水,那么他最多可以让多少位小伙伴喝到汽水?
@#@@#@6、两支钢笔和一支圆珠笔共16元,一支钢笔和两支圆珠笔共11元。
@#@那么一支钢笔是多少元?
@#@@#@7、甲、乙、丙三个班共有学生161人,甲比乙班多2人,乙班比丙班多6人,乙班有多少人?
@#@@#@";i:
4;s:
6619:
"建筑安装企业预交增值税的处理docx@#@建筑企业到异地承包施工项目的,要在施工项目所在地预缴增值税,在机构所在地申报纳税。
@#@具体操作如下:
@#@@#@一、《外管证》相关规定@#@税总发【2016】106号:
@#@纳税人跨省税务机关管辖区域(以下简称跨省)经营的,应按本规定开具《外管证》;@#@纳税人在省税务机关管辖区域内跨县(市)经营的,是否开具《外管证》由省税务机关自行确定。
@#@@#@1、办理外管证要提供哪些资料?
@#@@#@一般情况下,纳税人办理《外管证》时只需提供税务登记证件副本或者加盖纳税人印章的副本首页复印件(实行实名办税的纳税人,可不提供上述证件);@#@从事建筑安装的纳税人另需提供外出经营合同(原件或复印件,没有合同或合同内容不全的,提供外出经营活动情况说明)。
@#@@#@2、外管证在生产经营地怎么报验?
@#@@#@纳税人应当自《外管证》签发之日起30日内,持《外管证》向经营地税务机关报验登记,并接受经营地税务机关的管理。
@#@@#@建筑安装行业纳税人另需提供外出经营合同复印件或外出经营活动情况说明。
@#@@#@3、外管证的有效期是多长?
@#@@#@《外管证》有效期限一般不超过180天,但建筑安装行业纳税人项目合同期限超过180天的,按照合同期限确定有效期限。
@#@@#@4、外管证怎么核销?
@#@@#@纳税人外出经营活动结束,应当向经营地税务机关填报《外出经营活动情况申报表》,并结清税款。
@#@经营地税务机关核对资料,发现纳税人存在欠缴税款、多缴(包括预缴、应退未退)税款等未办结事项的,及时制发《税务事项通知书》,通知纳税人办理。
@#@纳税人不存在未办结事项的,经营地税务机关核销报验登记,在《外管证》上签署意见(可使用业务专用章)。
@#@@#@二、预缴税款相关的规定@#@建筑企业在异地预缴建筑服务增值税的时点,是建筑服务增值税纳税义务发生的时间。
@#@@#@建筑服务增值税纳税义务发生时点以下列时点孰先来确定:
@#@@#@a、收到预收款时;@#@@#@b、建筑服务发生过程收到款项时,没有收到款项的为合同约定的收款时间;@#@合同也没有约定付款时间的,为服务完成的时点;@#@@#@c、开具发票的时点;@#@@#@1、一般纳税人选择一般计税的情况@#@一般纳税人选择一般计税的,发生增值税纳税义务时,在项目所在地按2%预缴增值税。
@#@@#@预缴增值税销售额=(全部价款和价外费用-支付的分包款)/(1+11%)*2%;@#@@#@建筑企业按全部价款和价外费用自行开具增值税专用发票或普通发票,发票税率为11%;@#@@#@2、一般纳税人选择简易计税的情况@#@一般纳税人选择简易计税的,发生增值税纳税义务时,在项目所在地按3%预缴增值税。
@#@@#@预缴增值税销售额=(全部价款和价外费用-支付的分包款)/(1+3%)*3%;@#@@#@建筑企业按全部价款和价外费用自行开具增值税专用发票或普通发票,发票征收率为3%;@#@@#@3、小规模纳税在异地施工的情况@#@小规模纳税人发生增值税纳税义务时,在项目所在地按3%预缴增值税。
@#@@#@预缴增值税销售额=(全部价款和价外费用-支付的分包款)/(1+3%)*3%;@#@@#@增值税普通发票,由小规模纳税人按全部价款和价外费用自行开具;@#@@#@增值税专用发票,由小规模纳税人按全部价款和价外费用申请在项目所在地主管税务机关代开;@#@@#@三、预缴税款的账务处理@#@1、一般纳税人选择一般计税的情况@#@根据财会【2016】22号:
@#@设置“应交税费—预缴增值税”科目,@#@缴纳时作分录:
@#@@#@借:
@#@应交税费—预缴增值税@#@ @#@贷:
@#@银行存款@#@申报时作账:
@#@@#@借:
@#@应交税费—未缴增值税@#@ @#@贷:
@#@应交税费—预缴增值税@#@申报时,通过填写申报表的附表(四)税额抵减情况表抵减在计算的应交增值税;@#@@#@2、一般纳税人选择简易计税的情况@#@根据财会【2016】22号:
@#@设置“应交税费—简易计税”科目,核算一般纳税人采用简易计税方法发生的增值税计提、扣减、预缴、缴纳等业务。
@#@@#@缴纳时作分录:
@#@@#@借:
@#@应交税费—简易计税@#@ @#@贷:
@#@银行存款@#@申报时,通过填写申报表的附表(四)税额抵减情况表抵减在计算的应交增值税;@#@@#@3、小规模纳税在异地施工的情况@#@根据财会【2016】22号:
@#@设置“应交税费—应交增值税”科目,核算小规模纳税人发生的增值税计提、扣减、预缴、缴纳等业务。
@#@@#@预缴时作分录:
@#@@#@借:
@#@应交税费—应交增值税@#@ @#@贷:
@#@银行存款@#@申报时通过填写申报表第21行“本期预缴税额”抵减计算的应交增值税;@#@@#@四、其他事项@#@1、预缴时怎么缴纳?
@#@@#@国家税务总局公告2016年第13号:
@#@纳税人跨县(市)提供建筑服务、房地产开发企业预售自行开发的房地产项目、纳税人出租与机构所在地不在同一县(市)的不动产,按规定需要在项目所在地或不动产所在地主管国税机关预缴税款的,需填写《增值税预缴税款表》。
@#@@#@建筑企业按报验登记的外管证上的纳税人识别号在项目所在地办理相关涉业务。
@#@@#@2、预缴时,项目所在地适用的附加税税率与机构所在地不同时,附加税怎么交?
@#@@#@财税[2016]74号:
@#@纳税人跨地区提供建筑服务、销售和出租不动产的,应在建筑服务发生地、不动产所在地预缴增值税时,以预缴增值税税额为计税依据,并按预缴增值税所在地的城市维护建设税适用税率和教育费附加征收率就地计算缴纳城市维护建设税和教育费附加。
@#@@#@预缴增值税的纳税人在其机构所在地申报缴纳增值税时,以其实际缴纳的增值税税额为计税依据,并按机构所在地的城市维护建设税适用税率和教育费附加征收率就地计算缴纳城市维护建设税和教育费附加。
@#@@#@所以,您预缴时按预缴所在地适用的城建税税率缴纳城建税;@#@回机构申报时,只是就申报实际要缴纳的增值税按机构所在地的城建税税率计缴城建税。
@#@@#@";i:
5;s:
26601:
"豆子的观察日记@#@豆子的观察日记@#@ 导语:
@#@观察日记是指对一样事物保持持续性的观察,每日把该事物的变化记录下来。
@#@在这里,小编跟大家分享豆子的观察日记,希望你们在阅读中能够学会如何写观察日记哦!
@#@@#@ 豆子的观察日记一 8月16日星期一天气晴@#@ 今天晚上,我亲手把豆子泡在了杯子里。
@#@@#@ 我先从杯子里接了一半的热水,抓来一把豆子,一松手,豆子都掉到了杯子里,豆子渐渐地沉入杯底。
@#@我边看边想,一小时后,会有什么变化呢?
@#@@#@ 过了一小时,我拿出一个泡过的豆子和一个没泡过的豆子,啊,泡过的豆子就像七十岁的老爷爷的脸,皱皱巴巴的,而没泡过的想十岁的小男孩的脸,光滑无比。
@#@泡过的豆子轻轻一捏,豆子粉身碎骨,变成了好几瓣。
@#@在杯子了的那些,个个膨胀,就像吃撑了肚子似的。
@#@没泡过的在它的面前,可就渺小多了,泡过的似乎有它一倍那么大,看来,我接的滚烫滚烫的水,是接对了。
@#@@#@ 8月17日星期二天气晴@#@ 第二天中午,我迫不及待地跑到厨房,黄豆变得更肥,长的跟那豆芽似的。
@#@从深黄变成了浅黄。
@#@也不再皱巴巴的,变得有光泽,还有些滑。
@#@让我大吃一惊、激动万分的是,有一两个发了芽。
@#@还有的被温水泡开了肚子,有的压在杯底绽开了笑脸·@#@·@#@·@#@@#@ 大约又泡了一个小时,我准备上学的时候,黄豆就像椭圆形的珍珠,体积变得更大了。
@#@有些还脱去了自己的衣服,在水里挤来挤去。
@#@@#@ 放学回家,豆子与上午的豆子没什么两样,但颜色更淡了,体积又扩大了一圈,看起来更加成熟了。
@#@@#@ 我真想吃到美味的豆子,没办法,只能默默的等待·@#@·@#@·@#@@#@ 8月18日星期三天气晴@#@ 这天,我又跑到厨房,发现它们长得都有一厘米了,也变得非常肥胖,已经不像以前和小石头一样硬了。
@#@@#@ 我伸手拿出一个豆子,看见豆子下端有些凹凸不平,我想,大概是还没长出来吧。
@#@现在豆子变得有些硬,我费了九牛二虎之力才掰开,里面的颜色接近白色,硬邦邦的。
@#@我又小心翼翼地把一半的豆子切开,闻到了一股奇怪的气味,我叫妈妈过来看,妈妈瞅了瞅豆子,激动地说:
@#@“再泡一晚上就能吃了”。
@#@我听了一蹦三尺高,心里非常高兴。
@#@@#@ 8月19日星期四天气晴@#@ 又过了一夜,我怀着喜悦的心情来到桌子旁边,我看见豆子拖着淡绿色卷曲的尾巴,尾巴有几个毫米长呢。
@#@昨天我换了一次水就长这么长,真是不可思议!
@#@问了半天,原来,是爸爸给豆子铺上了纸巾,豆子才在一夜之间飞快生长。
@#@@#@ 一个小时又过去了,豆子似乎都从中间裂开了一条缝,妈妈说:
@#@“儿子,现在的豆子能吃了。
@#@”我听了心情比考了一百分还高兴。
@#@@#@ 我生的豆芽成功了,我开心极了!
@#@@#@ 8月20日星期五天气晴@#@ 今天,我又来到厨房,发现豆子不见了,原来是被爸爸打成豆浆了。
@#@我喝着亲手泡过的豆子打成的豆浆,感觉真是不一样,心里美滋滋,甜甜的。
@#@@#@ 泡豆子的过程结束了,我把亲手泡的豆子喝了。
@#@@#@ 豆子的观察日记二 8月16日星期一天气晴@#@ 今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。
@#@过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。
@#@绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。
@#@@#@ 8月17日星期二天气晴@#@ 今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。
@#@事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。
@#@最后用花洒浇了水。
@#@看着它,盼它天天长大。
@#@@#@ 8月18日星期三天气晴@#@ 我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:
@#@“傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。
@#@”“嗯!
@#@”说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。
@#@我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。
@#@我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。
@#@这时,我的心非常着急。
@#@@#@ 8月9日星期四天气晴@#@ 今天,我拿着花洒去浇水。
@#@我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。
@#@那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。
@#@一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。
@#@喜的是我体验了绿豆的生长过程。
@#@在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:
@#@只要善于观察,就会有所收获。
@#@@#@ 豆子的观察日记三 8月16日星期一天气多云@#@ 今天,郑老师发给我们每人一小包黄豆,让我们回家写黄豆发芽的观察日记。
@#@@#@ 我迫不及待地回到家,请妈妈帮我找一个瓶子泡黄豆。
@#@瓶子找到了,我先在里面接了一点水,然后把豆子放了进去,最后用湿布盖上。
@#@我看到豆子一放进水里就沉入瓶底,好像降落的飞机一样。
@#@@#@ 8月17日星期二天气多云@#@ 下午放学后,我急急忙忙地赶回家,看到瓶子里的豆子好像没什么变化。
@#@我想到老师说过观察要细心,我就耐着性子,把瓶子拿在手里仔细地看。
@#@@#@ 此时,我发现豆子还真是发生了微妙的变化:
@#@身体比昨天胖了许多,颜色比昨天浅了很多,看上去黄黄的、胖胖的,像个大胖小子。
@#@我拿出一粒,用手一搓,外面的豆皮很轻易就掉下来,露出了里面分成两片的豆瓣,比外面的皮儿略白一些。
@#@我觉得豆皮就像豆子的衣服,脱下衣服的豆子,仿佛一个个豆宝宝,可爱极了。
@#@@#@ 8月18日星期三天气多云@#@ 我像盼星星盼月亮一样,盼着豆子发芽。
@#@回到家一看,豆子身上正中间的部分,裂出了一个小小的口子,像婴儿的嘴巴。
@#@在它的附近,看到了一个很小很小的芽,如果不仔细看,很难发现它。
@#@这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高,但还是紧紧地贴在豆子身上。
@#@我想可能是那小芽太小了,需要藏在豆妈妈的怀里,才感到安全些。
@#@@#@ 8月19日星期四天气阴@#@ 今天我回到家,第一件事就是看一看我的黄豆。
@#@那可爱的小黄豆,就像蝉脱去了外衣,露出了嫩嫩的身体;@#@发出的嫩芽,就像那刚出生的小娃娃,伸展着他那细细的、软软的小腿。
@#@嫩芽儿有的是直的,像一个感叹号;@#@有的是略微弯一点的,像一个小逗号;@#@还有的是弯弯的,像一个小问号。
@#@我目不转睛地盯着看,好像欣赏一件艺术品一样,怎么也看不够。
@#@@#@ 这一刻,我似乎品尝到了劳动的快乐,感受到了成功的幸福。
@#@@#@ 8月20日星期五天气多云@#@ 放学的路上,我很好奇豆子发芽以后还会有什么变化呢?
@#@我飞快地跑回家,直奔装豆芽的小瓶子。
@#@@#@ 啊!
@#@豆芽真是出乎我的意料,只一天的时间就长了一大截,两片豆瓣好像有点小了,可能是养分都让豆芽给吸收了吧。
@#@豆芽有两厘米多长,豆芽的尾部还有一些像根一样的东西,看起来就像一条长长的蚯蚓。
@#@@#@ 妈妈说:
@#@“这就是我们平时吃的黄豆芽,只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料,所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
@#@”@#@ 哈哈,原来如此啊!
@#@经过这些天的辛勤劳动,我不仅锻炼了自己的观察能力,还学到了很多课外知识呢!
@#@@#@ 豆子的观察日记四 9月18日星期五晴@#@ 今天老师让我们泡一些豆子,然后写观察日记。
@#@@#@ 我在网上查了一下,泡豆子的水不能太冷也不能太热,必须让你的手感觉很舒服;@#@而且水不能放多,得正好淹过豆子一点儿。
@#@于是我便在几个一次性杯里放了一些绿豆和黄豆,又加了点水。
@#@我用手一摸,水温正好,我又把多余的水倒掉,便大功告成了。
@#@这样就完成了泡豆子的第一步。
@#@@#@ 多么希望我的豆子快点长大,等发芽的时候,我既可以写完观察日记,也可以吃它了。
@#@啊,你就快快长大吧!
@#@@#@ 9月19日星期六晴@#@ 今天早上我一睁眼就赶紧跑到客厅去看我的豆子。
@#@哇,几乎所有的豆子都膨胀了两倍。
@#@它昨天的“衣服”,今天已经穿不下了,大部分的豆子脱掉了一半的“衣服”,有几个已经完全脱掉了·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@ 但是一件坏事发生了。
@#@我泡豆子的水已经变得非常臭了,有点像香瓜里面变坏了的味道,很难闻,让我感觉无法忍受,根本不是人能闻的味道。
@#@@#@ 一夜之间水就变得那么臭,而且网上说三四天后才能发芽,那么我应该换多少次水呀!
@#@真辛苦。
@#@@#@ 9月20日星期日晴@#@ 今天我去看豆子时,发现我的豆子几乎都长出来了一点儿芽,最长的有5、6毫米长。
@#@我用余光看了一下妈妈泡的豆子,最长的已经接近一厘米了。
@#@天哪,这也太长了吧!
@#@@#@ 难道妈妈是养殖专家吗?
@#@为什么她的豆子就比我的长得长呢?
@#@带着重重的疑问,我仔细地找我和妈妈泡的豆子的不同,原来妈妈的水放得比我少,也许我的豆子会被太多的水淹死吧!
@#@@#@ 豆子的生命力真弱。
@#@@#@ 9月21日星期一晴@#@ 今天晚上我去“欣赏”豆子时,发现我的豆子似乎在一个晚上就有了脱胎换骨的变化,我的那些绿豆个个都长出了一个三四厘米长的小芽子,包着小芽子的那两片豆瓣都变得非常丰满,很像一个孕妇的肚子——鼓得满满的。
@#@@#@ 虽然我的小绿豆都很争气,但是那些刚开始时的大块头黄豆现在却像石块一样,纹丝不动。
@#@@#@ 绿豆长出来的豆芽是什么样的,黄豆长出来的豆芽又是怎样的呢?
@#@@#@ 9月22日星期二晴@#@ 今天晚上做完作业后,我又来“观察”豆子了。
@#@@#@ 我的豆子的那些饱满的肚皮现在已经快要撑破了,那些芽儿现在已经有5厘米长了,豆瓣的顶部甚至长出来了一片片叶子呢!
@#@@#@ 昨天晚上那些芽儿只有三四厘米长,一夜之间,居然长了一厘米,还长出了一小片嫩绿的叶子!
@#@@#@ 哇!
@#@豆子的生长速度可真快,才一天一夜,它们就有了这么多变化,可以算是“变形金钢”吧,哈哈!
@#@@#@ 9月23日星期三晴@#@ 今天我发现我的豆子似乎都枯萎了,但是几乎每个都已经长出了两片扇子状的嫩叶。
@#@@#@ 每根豆芽的底下现在都变得很黑,似乎刚刚从土里拔出来。
@#@@#@ 昨天我看那些豆子还都有5、6厘米长,现在不知道是不是像我们人一样有“肌肉萎缩”的时候,豆子们缩短了好多。
@#@@#@ 昨天还那么长,今天就只有2、3厘米长了,这些豆子缩短得可真快呀!
@#@@#@ 9月24日星期四晴@#@ 今天是我最后一天观察豆子了,因为老师的作业期限就是明天。
@#@@#@ 现在长出来的豆芽越来越长,两片叶子也已经有两厘米多长,颜色变得翠绿翠绿的,在茎的最顶端又长出来一小片细细长长的叶子。
@#@@#@ 想起刚开始,我的一颗绿豆还没有一颗皮皮弹大,现在的体积却有皮皮弹的两倍大了。
@#@@#@ 一颗豆子的成长速度真让我吃惊。
@#@才七天,一颗小小的豆子就能变得这么长,速度真快。
@#@@#@ 豆子的观察日记五 9月25日星期一晴@#@ 今天老师给我们布置了一项有趣的作业——泡豆子,然后进行观察。
@#@我有点兴奋,在日常生活中我常常吃豆芽,今天我也要把豆子泡出豆芽来。
@#@@#@ 我一回家便抓了一把豆子,把它放到一个盛满清水的杯子里,刚放下去时豆子你拥我挤,好象是顽皮的孩子在争水喝。
@#@@#@ 过了一个小时,我去看了看豆子,有的浮出了水面。
@#@我感到很纳闷:
@#@为什么这些豆子会浮在睡眠呢?
@#@我捞出一颗浮在水面的豆子,用手一捏,一股水边从豆子里冒了出来溅在我的脸上,再一看豆子就只剩下“衣服”了,原来是坏掉了的。
@#@@#@ 又过了一个小时,我又去看看豆子。
@#@有的豆子变大了,好象鼓着自己全身的力气,要证明自己长大了,豆子的颜色也变浅了。
@#@有的豆子皮已经脱落了,有的却还穿着厚厚的衣服。
@#@用手一捏,软软的就像棉花糖一样。
@#@@#@ 真希望豆子能早点发芽。
@#@@#@ 9月26日星期二晴@#@ 今天,我一放学我就迫不及待得跑到杯子前看豆子。
@#@@#@ 只见豆子越来越大了,颜色变得更淡了。
@#@凑近一闻,还有一股豆香味,但是水的颜色变黄了。
@#@再仔细一看,有的豆子还是硬硬的,就像个倔强的孩子,有的满脸皱纹,就像老太太的手背一样,有的分成两半,像是一张张开的大嘴,又像开放的鲜花,有的只裂了一条缝,让人有一种想把它掰开一看究竟的欲望。
@#@@#@ 豆子呀,你什么时候才长芽哦?
@#@@#@ 9月27日星期三晴@#@ 终于放学了,回到家我扔下书包就去看豆子。
@#@@#@ 只见分成了两半的豆子比昨天多了,有的分开的一半还在水里游来游去,像小鱼一样,有的越来越大了,变成了一个胖娃娃,有的因为坏掉了,毫无生气的躺在水面上,用手一捏就冒出一股带着臭味的水来。
@#@突然,我惊奇的发现,有的饿豆子开始长出小芽了,真是工夫不负有心人啊,终于看到芽了,我高兴的手舞足蹈。
@#@@#@ 可是水的颜色比昨天还要黄,而且凑近一闻还有臭味,我想是该给豆子换水了。
@#@我把杯里的水倒到水池里,再盛了一杯清水倒入杯子里,只见豆子欢蹦乱跳,快乐的不得了,一顶是因为又可以喝新鲜的水了。
@#@过了一会儿,它们好象是玩累了,躺在杯底安静的睡着了,像一个个可爱的小宝宝,说不定还正做着美梦呢!
@#@@#@ 我越来越渴望看到豆子长出豆芽了。
@#@@#@ 9月28日星期四晴@#@ 放学后,我又像往常一样,走到杯子前看看豆子有什么变化。
@#@@#@ 哎呀!
@#@怎么水比昨天少了很多?
@#@它们的吸水量可真大啊!
@#@难怪长得这么胖。
@#@瞧,很多豆子还撑破了肚皮,长出了嫩嫩的芽,就像一个豆子姑娘,那小芽就是他们的羊角辫,真可爱呀!
@#@@#@ 有的还没有撑破,但是裂开的缝隙比昨天要宽,我知道,他们正用自己所有的力量要去掉身上的束缚,让大家知道它长大了,它是最棒的。
@#@@#@ 看到豆子的变化,我兴奋极了,我想明天一顶会有很多豆芽长出来的。
@#@我怀着期盼进入了梦乡。
@#@@#@ 9月29日星期五晴@#@ 今天在学校我一直都惦记着我的豆子,猜想着它们会给我带来什么样的惊喜。
@#@一放学,我便冲出学校飞奔回家。
@#@@#@ 一进家门,我连书包都没放下就先跑到杯子前。
@#@眼前的一切让我目瞪口呆,如青天霹雳一般席卷了我的整个身躯。
@#@杯子倒了,一颗颗豆子滚落到书桌上,杯子了的水已经全部流出来了,水顺着书桌流下了,留下了一条淡淡的痕迹。
@#@这是怎么一回事?
@#@到底是谁干的?
@#@我又伤心又气愤,眼泪也不争气的流了出来。
@#@@#@ 就这样放弃吗?
@#@我该怎么半?
@#@望着躺在桌上的豆子我心疼极了,它们原本是有弹性。
@#@饱满的,现在却变得很干燥,仿佛就快要死去了。
@#@要是再把它们放到杯子里,装如水能把它们救活吗?
@#@不试试怎么知道?
@#@对,试一试,总比什么都不做强吧。
@#@@#@ 我飞快的跑去盛了一杯水,把豆子轻轻得放入杯子,水一下字漾起了一团水波,还发出“咕咚、咕咚”的声音,真好听,我想这一定是豆子们在唱歌。
@#@@#@ 希望豆子能恢复到原来充满生机的样子,我在心里祈祷着。
@#@@#@ 过了一个多小时,我放心不下豆子又跑去看。
@#@呀!
@#@水变少了,一定是因为豆子太饥渴了,所以就努力的喝水。
@#@看,豆子身上的裂缝逐渐张开了,正咧着嘴对我笑呢,仿佛在说:
@#@“谢谢你救了我们。
@#@”@#@ 我一颗悬着的心终于放下了,希望之火又重新被点燃。
@#@@#@ 9月30日星期六晴@#@ 我今天起得特别早,因为心里老担心着豆子。
@#@@#@ 我走到桌前顿时眉开眼笑,豆子的皮都没有了,浑身光溜溜的,就像刚出生的婴儿一样,又像花儿正脱落下一片片花瓣,裸露出中间的花蕊,美丽极了。
@#@原先细小的豆子现在也变大了,水面上漂浮着它们脱下来的衣裳,又像是一只只小竹排。
@#@豆子裂开形成一道宽约一厘米的空隙,里面长出的小芽又长长了,不在是梳着羊角辫了小女孩了,而是一个长发飘逸的妙龄少女了。
@#@@#@ 啊,我好激动!
@#@我终于种出豆芽来了,看着细细的豆芽我开心得笑了,我尝到了成功的滋味,真甜!
@#@@#@ 豆子的观察日记六 放学的路上,我很好奇豆子发芽以后还会有什么变化呢?
@#@我飞快地跑回家,直奔装豆芽的小瓶子。
@#@@#@ 啊!
@#@豆芽真是出乎我的意料,只一天的时间就长了一大截,两片豆瓣好像有点小了,可能是养分都让豆芽给吸收了吧。
@#@豆芽有两厘米多长,豆芽的尾部还有一些像根一样的东西,看起来就像一条长长的蚯蚓。
@#@@#@ 妈妈说:
@#@&@#@quot;@#@这就是我们平时吃的黄豆芽,只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料,所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壮一些。
@#@&@#@quot;@#@哈哈,原来如此啊!
@#@经过这些天的辛勤劳动,我不仅锻炼了自己的观察能力,还学到了很多课外知识呢!
@#@@#@ 我一直想知道豆子是怎样发芽的。
@#@@#@ 这一天放学的时候,老师留给我们一项特殊的&@#@quot;@#@任务&@#@quot;@#@那就是泡豆子。
@#@@#@ 回到家,我顺手抓了几颗绿豆,把它们放在一个约十几厘米高的杯子里,并加满水,这样我就开始观察绿豆是如何发芽的。
@#@@#@ 第一天,我信心十足的走到玻璃杯前,豆子好像跟我作对似的,一点变化也没有。
@#@我自我安慰地说:
@#@&@#@quot;@#@这是第一天,变化不太大,再等几天,可能就发芽了。
@#@&@#@quot;@#@第二天,我发现水位下降急速。
@#@它们真能&@#@quot;@#@喝&@#@quot;@#@啊。
@#@我还发现,绿豆表面裂开一条小缝,指不定从里面钻出什么来。
@#@@#@ 第三天,我已经快没信心了,心不在焉的过去看看。
@#@可这次却令我大跌眼镜:
@#@豆子竟然发芽了,最长的芽有一两厘米呢!
@#@@#@ 功夫不负有心人,看到豆子发芽了,我好高兴!
@#@@#@ 第一天:
@#@下午放学回家,我拿起一个杯子,灌满水,拔几颗豆宝宝一颗一颗的放下去。
@#@看见一颗颗可爱的豆包闹就像喝醉酒似的,摇摇晃晃的下去了。
@#@我心里在想:
@#@明天的豆宝宝会是什么样的呢?
@#@会不会脱皮呢?
@#@@#@ 第二天:
@#@中午放学回到家,我不急着写作业,先跑到厨房,看一下豆宝宝会有什么变化,进到厨房,我发现豆宝宝长胖了,长嫩了!
@#@开始脱皮了,但豆宝宝没发芽,过了一会儿,豆宝宝的皮脱下来了!
@#@一个,两个,三个,四个……这时候,被子里面的水逐渐变成灰色,但是有点发白,我给豆宝宝换了换水,以前的污水变成了现在的干净水。
@#@我想:
@#@豆宝宝应该舒服了吧!
@#@明天的豆宝宝应该是什么样的呢?
@#@会不会发芽呢?
@#@@#@ 第三天:
@#@下午放学后,吃过午饭,我看见那些都宝宝开始发黑,豆尖还露出一点小芽。
@#@这时候我突然发现都报道开始有皱纹了,像奶奶的皱纹一样。
@#@但是杯子里的水又变成污水,我再一次换水。
@#@这是太神奇了!
@#@@#@ 第四天:
@#@经过我的精心照顾。
@#@豆宝宝越来越大。
@#@呵呵我终于学会泡豆子了,通过细心的观察和动手,我体验了泡豆子的过程。
@#@真是太有趣了!
@#@@#@ 豆子的观察日记七 9月23日星期三晴@#@ 今天,老师叫我们泡一些豆子,观察它每天的生长情况。
@#@回到家,我把书包随手一扔,马上找黄豆,过了几分钟后,家里已经被我翻了个遍,我才找到一些黄豆和一个杯子。
@#@我先装了满满一杯水,然后把黄豆放进杯子里,最后找了一个安全的地方给豆子“兄弟”安家,让它们茁壮成长。
@#@@#@ 9月24日星期四晴@#@ 下午一放学,我就飞快跑回家,象昨天一样,把书包一扔,马上跑到杯子前,一看,黄豆的皮已经便鼓了,有的皮已经掉了。
@#@它们就像一群小宝宝在比赛自己哪里厉害,大多数比吃的,吃得自己的肚子涨得好大,就好像衣服小了,衣服就要掉了;@#@还有的比赛脱衣服,看谁脱得快,但脱完了谁都不会把衣服穿上。
@#@@#@ 9月25日星期五晴@#@ 放学了,我飞一般地跑回家,跑到豆子边一看,豆子的皮全掉了,豆子也裂开了一半,仔细看还能看到一点细细的嫩芽。
@#@豆子们静静地躺在水里,像小宝宝在床上呼呼大睡。
@#@我要给它们换水了,我不得不吵醒它们,我把它们先拿了出来,然后把水倒掉,接着把它们放回杯子里,然后倒上自来水,就见到黄豆在水里跳来跳去,有的往上冲,有的游泳,有的打闹,十分可爱。
@#@过了一会儿,水面上又恢复了平静,我拿了一点水洒在豆子上,希望它能快点长大。
@#@@#@ 9月26日星期六晴@#@ 早上,我起了床,什么事都没做,就去看豆子。
@#@我来到杯子前,一看,豆芽扎上了1厘米长的绿辫子,不仔细看的话,你根本看不见豆芽的“脸”。
@#@我往杯子里又添了一点水,希望它们能快点长大。
@#@@#@ 9月28日星期一晴@#@ 今天,放学,我一回到家,看到杯子里的豆子已经长大了。
@#@豆芽中最小的“弟弟”有2厘米长,大部分有3——4厘米长了,我心里美滋滋的,像吃了蜜一样,心想:
@#@我的豆芽长大了,我种出豆芽菜了,我要继续努力,把我的豆芽再种高一点。
@#@@#@ 9月18日星期五晴@#@ 今天老师让我们泡一些豆子,然后写观察日记。
@#@@#@ 我在网上查了一下,泡豆子的水不能太冷也不能太热,必须让你的手感觉很舒服;@#@而且水不能放多,得正好淹过豆子一点儿。
@#@于是我便在几个一次性杯里放了一些绿豆和黄豆,又加了点水。
@#@我用手一摸,水温正好,我又把多余的水倒掉,便大功告成了。
@#@这样就完成了泡豆子的第一步。
@#@@#@ 多么希望我的豆子快点长大,等发芽的时候,我既可以写完观察日记,也可以吃它了。
@#@啊,你就快快长大吧!
@#@@#@ 9月19日星期六晴@#@ 今天早上我一睁眼就赶紧跑到客厅去看我的豆子。
@#@哇,几乎所有的豆子都膨胀了两倍。
@#@它昨天的“衣服”,今天已经穿不下了,大部分的豆子脱掉了一半的“衣服”,有几个已经完全脱掉了。
@#@@#@ 但是一件坏事发生了。
@#@我泡豆子的水已经变得非常臭了,有点像香瓜里面变坏了的味道,很难闻,让我感觉无法忍受,根本不是人能闻的味道。
@#@@#@ 一夜之间水就变得那么臭,而且网上说三四天后才能发芽,那么我应该换多少次水呀!
@#@真辛苦。
@#@@#@ 9月20日星期日晴@#@ 今天我去看豆子时,发现我的豆子几乎都长出来了一点儿芽,最长的有5、6毫米长。
@#@我用余光看了一下妈妈泡的豆子,最长的已经接近一厘米了。
@#@天哪,这也太长了吧!
@#@@#@ 难道妈妈是养殖专家吗?
@#@为什么她的豆子就比我的长得长呢?
@#@带着重重的疑问,我仔细地找我和妈妈泡的豆子的不同,原来妈妈的水放得比我少,也许我的豆子会被太多的水淹死吧!
@#@@#@ 豆子的生命力真弱。
@#@@#@ 9月21日星期一晴@#@ 今天晚上我去“欣赏”豆子时,发现我的豆子似乎在一个晚上就有了脱胎换骨的变化,我的那些绿豆个个都长出了一个三四厘米长的小芽子,包着小芽子的那两片豆瓣都变得非常丰满,很像一个孕妇的肚子——鼓得满满的。
@#@@#@ 虽然我的小绿豆都很争气,但是那些刚开始时的大块头黄豆现在却像石块一样,纹丝不动。
@#@@#@ 绿豆长出来的豆芽是什么样的,黄豆长出来的豆芽又是怎样的呢?
@#@@#@ @#@@#@";i:
6;s:
24594:
"杜威的实用主义技术哲学研究纲领@#@杜威的实用主义技术哲学研究纲领@#@ 摘要:
@#@澄清了着名科学哲学家伊姆雷·@#@拉卡托斯的科学研究纲领的内容,对应于其内容,论证了杜威的实用主义技术哲学研究纲领的核心是“工具主义”,相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“硬核”;@#@杜威对技术定义的理解、技术探究理论以及杜威的技术价值观与技术伦理观等,是他从工具主义出发而建立起来的各种理论假设,相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“保护带”;@#@而工具主义方法则相当于拉卡托斯的科学研究纲领中的“启发法”。
@#@从上述分析可以看出将科学哲学的基本框架引入技术哲学具有一定的启发意义。
@#@@#@ 关键词:
@#@杜威;@#@实用主义;@#@技术哲学;@#@研究纲领@#@ 一、问题的缘起及研究视角的选择@#@ 技术哲学作为一门独立的学科,虽然没有像科学哲学那样早已形成公认的研究纲领,但是建立其自身的研究纲领问题业已引起学者们不同程度的关注,如张华夏、张志林教授在《自然辩证法研究》2001年第2期上发表的《从科学与技术的划界来看技术哲学的研究纲领》一文中以技术与科学的划界为出发点,提出了技术哲学的研究纲领和内容。
@#@陈昌曙和远德玉教授在该刊2001年第7期上发表的《也谈技术哲学的研究纲领[CD2]兼与张华夏、张志林教授商谈》论文中对此作出了回应,首先肯定了制定研究纲领的必要性,并且赞同将科学和技术的划界作为研究纲领的出发点,但是在研究纲领的多重划界的标准、科学和技术的划界、技术哲学的产生以及其研究的中心问题方面存有分歧。
@#@本文从二者的共识出发,选取科学和技术的划界作为研究约翰·@#@杜威(JohnDewey)的实用主义技术哲学纲领的出发点,并借用着名科学哲学家伊姆雷·@#@拉卡托斯(ImreLakatos,1922—1974)的科学研究纲领方法论原理(只关注其合理成分)作为分析该纲领的有效的方法论工具。
@#@首先需要说明的是,这种做法是有一定的根据的。
@#@一方面,尽管学界的着名专家认为仅以科学和技术的划界作为出发点和根据可能是不够的[1]。
@#@但是作为研究的一个视角,我们并没有理由完全排斥它,相反,在学术界尚未形成一个共同的范式之前,可采取一种拿来主义态度,暂且以其为出发点,以更好地在同一前提下“商谈”同一主题,从而减少分歧,增加可比性,最终澄清真正的实质性问题。
@#@另一方面,杜威对科学和技术的关系的论述为我们提供了佐证。
@#@杜威认为,科学是一种技术,一种“高度熟练的技术”[2]。
@#@显而易见,因为拉卡托斯的科学研究纲领在一定时期和场合具有一定的普遍性,所以它同样适用于杜威所言的科学,同时在杜威看来,科学也是一种技术,因此可以将该科学研究纲领应用于对技术的分析之中。
@#@这样,本文探讨的杜威的实用主义技术哲学的研究纲领的出发点即是科学和技术的划界。
@#@具体而言,是杜威的有关科学和技术的关系的观点。
@#@@#@ 二、拉卡托斯的科学研究纲领方法论@#@ 科学研究纲领方法论(简称MSRP),是由匈牙利科学哲学家伊姆雷·@#@拉卡托斯于1968年提出的一种科学发展模式。
@#@这种关于科学理论的结构模型的特点有以下两个方面。
@#@一是研究纲领不是单一的理论,而是由某种坚定的信念所支撑的整个理解系列所组成,它是开放的、可变动的,因而具有很大的弹性与韧性,不是轻易可证伪的。
@#@二是纲领具有精致的结构,分为“硬核”与“保护带”两层。
@#@硬核是不可触动的深层的核心假说或本质特征,它由一组陈述所组成,对所研究对象的根本性质作出断言,并决定着研究纲领发展的方向。
@#@硬核的周围是保护带,它是由各种辅助性假设组成,为研究纲领的可反驳的弹性地带。
@#@当反常出现时,科学家就把否定的矛头指向这些辅助性假设。
@#@通过修改、更换辅助性假设来保护研究纲领的硬核,使研究纲领免遭反驳或证伪。
@#@同时,研究纲领还有两种方法论上的规定。
@#@反面启发法是一种方法论上的反面的禁止性规定,它本质上是一种禁令,禁止科学家把反驳的矛头指向硬核,而要求科学家竭尽全力把它们从硬核转向保护带并以修改、调整保护带的办法,保护硬核,使它免遭经验的反驳。
@#@正面启发法是一种积极的鼓励性规则,它鼓励科学家通过增加、精简、修改或完善辅助性假设,以发展整个研究纲领。
@#@硬核和保护带之所以能构成一个严谨的研究纲领,关键在于纲领有着这两类启发法。
@#@如果说研究纲领的硬核是基础理论,那么保护带的辅助性假设则是它的具体理论。
@#@@#@ 拉卡托斯对科学发展模式内在结构的探讨,对我们分析杜威的实用主义技术哲学研究纲领是有启示作用的。
@#@首先,该理论模式告诉我们,一种理论应该有一个“核心”,且该核心应是这种理论的内在规定因素,也是这种理论同其他理论相区别的根本因素,因此,核心应该受到保护。
@#@保护的原则是调整保护带,调整的方法应根据“启发法”的指引。
@#@在拉卡托斯科学研究纲领的启示下,我们尝试分析实用主义技术哲学研究纲领。
@#@对应科学研究纲领的三个部分:
@#@实用主义技术哲学研究纲领的核心是“工具主义”,相当于科学研究纲领的“硬核”;@#@“保护带”是从工具主义出发而建立起来的各种理论假设;@#@而工具主义方法论则相当于“启发法”。
@#@@#@ 三、杜威的实用主义技术哲学研究纲领的“硬核”工具主义@#@ 工具主义(instrumentalism)是实用主义的核心内容。
@#@杜威发展了威廉·@#@詹姆斯(WilliamJames)关于“知识是行动的工具”的思想,赋予他所探索的实用主义一种“工具主义”的形式。
@#@他认为:
@#@“人发现自己生活在一个碰运气的世界中。
@#@他的存在,说得粗俗一点,包括着一场赌博。
@#@这个世界是一个冒险的地方,它不安宁,不稳定,不可思议的不稳定。
@#@”[3]人们的思维是应付这样一个不稳定的环境的工具。
@#@在杜威看来,“各种概念、理论、体系,不管怎样精雕细琢、自圆其说,都只能算是一些假设。
@#@……它们是工具。
@#@同所有的工具一样,它们的价值并不在于它们自身,而在于它们的功效,功效是显示在它们所造成的结果中的”[4]。
@#@可见,思想、概念、术语、理论等,所有这些都仅仅是人们为了某种目的而设计的工具。
@#@@#@ 具体就技术问题而言,杜威的工具主义意味着技术生产和建构。
@#@技术很早就被与工具的使用联系在一起,而科学的技术的特性在于为了进行有序的、生产性的实验而利用各种工具。
@#@在工具主义者看来,技术控制的实现不在于范畴之间的差别,而在于经验模式之间的差别。
@#@但是经验模式是依赖于态度的,正如杜威所言:
@#@“当事物作为被经验到的事物而发生时,这些事物的发生就肯定依赖于态度和性向;@#@它们发生的情况是被一个有机的个体的习惯影响的。
@#@”[3]人类经验的独特性在于它将一些建议看做是具有潜在的重要性,使之取得有意义的成果,并享受作为生产性活动的结果的附加价值。
@#@人类每时每刻、日复一日地这样行事。
@#@这种基本活动类型多样,具有不同层次的意义。
@#@它们彼此重叠,为获得优先权而彼此相互竞争。
@#@这样看来,人类生活的目的不是静观享乐,而是实现一个生产的循环:
@#@产生新的意义、新的感觉、新的享受手段及新的生产技巧。
@#@概言之,这就是杜威的“工具主义”的技术观,也是其实用主义技术哲学研究纲领的“硬核”。
@#@@#@ 四、杜威的实用主义技术哲学研究纲领的“保护带”@#@ 1.杜威对技术定义的理解@#@ 杜威反对有关技术问题的传统观点,并对“技术”概念进行了一定的改造,认为“技术”意指所有智力性的技巧,运用这些技巧,自然的和人类的能量被加以引导并被用于满足人类的需要。
@#@技巧是与工具、人工制品在一起的习惯性技能,而技术则是对技巧的系统化探究。
@#@技术活动是人类利用各种工具与自然和社会不断发生贯通作用的过程。
@#@换言之,杜威所指的技术通常是“科学的技巧”,即使用工具、仪器及实验技巧的科学方法,而这些方法可能发生于工业和工程中,也可能发生于物理学家、化学家或生物学家的实验室中。
@#@他认为,“理论研究”也是一种技术。
@#@他说:
@#@“社会学是一种技术,政治学也是一种技术。
@#@”[5]技术就是制造人工制造物的过程,这种人工制造物既可以是有形的,也可以是无形的(如科学、语言、法律、概念等,其中语言是工具的工具),但都属于广义的工具范畴。
@#@工具只有在被使用时才有意义,它们也只能在具体的情境中被使用。
@#@因此,有形工具和无形工具之间的区别是功能上的,而不是本体论意义上的。
@#@@#@ 可见,杜威以工具论而非实体论的观点看待技术,他的反对本质主义、反对基础主义的立场决定了他排斥技术的本体论地位,因此杜威并没有给出某个单一的技术定义,而是用技术这个词表示各种不同活动的特征,并将技术视为通过各种探究工具对某一问题境遇的适当改变。
@#@在他看来,当人类仅仅享用火,或把火当成上帝所赐时,还谈不上探究,因此也就没有技术;@#@而当人们造火,并有效地控制火时,人们就从仅仅享用和思考火的“本质”是什么,转到了关心“如何”生产和使用火,这时就出现了所谓的探究活动,因此技术也就应运而生了。
@#@杜威强调应在不同的背景中理解技术,例如技术可以指对生产性技能的积极使用;@#@或者指最令人满意的探究方法;@#@或者是民间和工业艺术品;@#@或者是使伽利略时代的科学革命有别于其之前的科学的标志;@#@或者是对包括作为工具的工具的语言在内的工具的普遍使用;@#@或者是工商业;@#@或者是教育的基本组成部分;@#@或者是实现有关人类社会的和政治安排的特殊计划。
@#@而且,技术远不止如上所述[6]。
@#@@#@ 2.杜威的技术探究理论@#@ 探究一词最初由查理·@#@桑德斯·@#@皮尔士(CharlesSandersPeirce)提出,其功能在于确定信念。
@#@而杜威更多地强调探究在确定环境方面而不是确定自我方面所起的作用,认为探究是试图满足人类日益增长的欣赏及洞察事物意义的需要,它开始于摆脱困境的努力,使我们由动荡不安的环境进入了一个平稳安定的环境。
@#@杜威用探究意指认知过程,他从工具主义的视角加以阐述其技术探究理论,并将其应用到传统的认识论和形而上学理论中,实现了对传统哲学的改造。
@#@他扩展了探究的目的,即最大限度地控制有问题的自然和社会政治境遇,积极地用生产性技能(即技术)引导经验,从而使环境产生一个令人满意的效果。
@#@杜威用探究这个术语来表明对我们所生活于其中的现存世界的一般性特征的一种考虑,但是,他反对以主观的态度去理解其有关探究的工具性的论述,因此杜威的探究是客观的,是积极主动的。
@#@@#@ 杜威认为探究的形式是多种多样的,是一种广义的技术,其中也包括政治探究。
@#@由于政治探究是在诸多价值中评价和选择最令人满意的价值的一种重要形式,所以对杜威而言,尽管不像柏拉图所认为的是最高级的或最主要的技术形式,但它确实是一种技术探究形式。
@#@它是人类经验的一个领域,如果要取得满意的结果,就需要成功的工具性的探究[6]。
@#@此外,杜威还认为哲学的探究与其他形式的探究一样,是在特定的时空中进行,为特定的时空服务的。
@#@@#@ 就探究的范围而言,杜威认为,探究作为一种技术,在广泛的经验意义上起作用,而不能仅用认识论加以说明。
@#@探究的逻辑要比认识论广得多。
@#@杜威致力于在我们的日常技术活动和其精致的形式之间建立一种联系,即建立一种贯通于从世俗事物到科学、逻辑直至形而上学的探究理论。
@#@反省经验在杜威的有关探究的技术化的理论中,具有重要的意义。
@#@它是实现对问题境遇有效控制的工具,具有实践的力量,也是用以丰富后来经验的工具。
@#@@#@ 3.技术的价值@#@ 关于技术的价值问题存在着两种相反的意见。
@#@一是“技术价值中立”(valueneutral),二是“技术价值负荷”(valueladen)。
@#@技术中立论认为,技术在本质上是中性的,“技术为人类的选择与行动创造了新的可能性,但也使得这些可能性的处置处于一种不确定的状态。
@#@技术产生什么影响、服务于什么目的,这些都不是技术本身所固有的,而取决于人用技术来做什么”[7]。
@#@技术中立论是从技术的自然属性角度来理解技术本质的。
@#@随着技术的发展,与技术中立论持相反观点的技术价值负荷论日益引起人们的重视。
@#@该观点认为:
@#@“所谓的价值负载,实质上是内在于技术的独特的价值取向与内化于技术中的社会文化价值取向和权利利益格局互动整合的结果。
@#@”[8]技术价值论主要表现为社会建构论(socialconstructivism)和技术决定论(technologicaldeterminism)两种理论观点。
@#@其中,技术决定论又有乐观主义的技术决定论和悲观主义的技术决定论之分。
@#@@#@ 在技术的价值问题上,杜威反对技术价值中立论,认为技术是负荷价值的。
@#@因为“一切思想都是应用于实验操作中的智能工具,以解决经验中出现的问题”。
@#@在杜威看来,工具常是因解决特定的现存问题所需而发展起来的,并不是价值中立的。
@#@他承认制造和使用工具是丰富人类经验的一个方面。
@#@工具和机器本身可以产生不为人所预料到的后果,因此,其制造和使用也是丰富“知”所不达的人类经验领域的一个手段。
@#@尽管杜威把工具的应用与其最主要形式即“知”联系起来,但他同时指出,有时工具被习惯性地加以使用,即没有被反思地加以使用。
@#@这种使用以及作为其使用后果而产生的思想都属于广义的技术范畴,所以杜威主张,技术既不像反技术文化批评家所认为的是反价值的(因此是反民主、反伦理、反艺术的),也不像多数科学家和工程师所认为的是价值中立的,它是负荷价值的,该价值必须通过“多元的计划”,与文化中的其他价值结合在一起[5]。
@#@@#@ 因此,杜威认为新的技术不负载单一价值,而是具有多元价值的。
@#@它们提供多种新的可能性,迫使使用技术的人精心地选择和负责任地使用工具和物品,以最大限度地实现人的价值。
@#@例如电子技术可以产生反对或者支持民主的人工制品。
@#@杜威认为各种类型的技术决定论往往起消极作用,人们应该抛弃技术决定论。
@#@他主张,当我们面临的环境不能改变时,我们改变我们自己特定的态度来适应它们,并习惯之;@#@当环境可以改变时,我们积极地改变环境来适应人们的需要。
@#@人类发明各种技术,并将之作用于环境,使环境朝着人类希望的方向发展。
@#@公共事物也是技术产品,没有中性的公共事物,它们是由人们创造并需要人们去维护的公共产品。
@#@杜威还指出:
@#@政治计划上的失败(如20世纪30年代欧洲法西斯主义所采纳的)确切地说,就是由于对技术所隐含在生产工具并在其中加以利用的境遇之中的价值的误解所造成的。
@#@@#@ 4.科技伦理道德观@#@ 杜威生活的时代是科学技术迅猛发展的时代,科技的发展引起了人们道德观念的相应变化,这也是杜威的科技伦理思想的形成和发展的社会背景。
@#@杜威倾其一生都在密切关注着科学的发展,对科学在改造人类事物方面所起的巨大作用深信不疑,并试图将他的哲学与科学结合起来。
@#@他首先是一个人本主义者,“杜威的经验哲学,不是一种传统意义上的形而上学理论。
@#@而是一种立足于人,以人为本的价值理论。
@#@无论是对于自然、社会,还是认识和真理,他都企图确定它们对人的生活的意义和价值”[9]。
@#@杜威本人也曾直言不讳地说:
@#@“政府、实业、艺术、宗教和一切社会制度都有一个意义,一个目的。
@#@那个目的就是解放和发展个人的能力。
@#@”[10]正像杜威反对一切形式的二元论观点一样,事实上,他是反对将科学与人文截然二分的,主张在以人为本的前提下将科学与人文结合起来。
@#@在他看来,科学与人文是统一于人的经验、活动和生活之中的。
@#@因此,“杜威的主要论点是:
@#@对于基于人类本性的科学研究应与根据哲学观点对价值的关心结合起来”[11]。
@#@@#@ 就科学和道德的关系而言,首先杜威将研究自然科学和道德的相互作用作为一切问题中最一般和最有意义的一个问题,他说:
@#@“人类具有为科学研究所提供的信仰,相信事物的实际结构与过程;@#@他也具有关于调节行为的价值的信仰。
@#@怎样把这两种方式的信仰有效地互相作用着,这也许是人生为我们所提出的一切问题中最一般和最有意义的一个问题了”[12]。
@#@而且,杜威赋予二者之间的相互关系的问题以哲学的中心问题的地位,(杜威进一步)认为“哲学的中心问题是:
@#@由自然科学所产生的关于事物本性的信仰和我们关于价值的信仰之间存在着什么关系”[12]。
@#@杜威将理性作为沟通自然科学和道德的桥梁,将自然科学方法作为研究和解决道德问题的工具,指出:
@#@“科学的思考方法上的改变对于道德观念的冲击,大致是明显的”[10]。
@#@同时他将自然科学知识作为道德发挥调节作用的必要条件,并将解救人类苦难作为自然科学的目的和道德的标准。
@#@@#@ 五、杜威的实用主义技术哲学研究纲领的“启发法”工具主义方法@#@ 杜威把他的工具主义贯彻到他的方法论中去,这就是他的“思想五步法”。
@#@他于1910年在《我们怎样思维》一书的第六章中指出:
@#@“思维就是探究、调查、深思、探索和钻研,以求发现新事物或对已知事物有新的理解。
@#@总之,思维就是疑问。
@#@”[13]在杜威看来,思维起源于某种疑惑,由某种事物作为诱因而产生。
@#@但是,思维未必都是反思性的。
@#@只有人们心甘情愿地经受疑难的困惑,不辞辛劳地进行探究,才能有反思性思维。
@#@整个反思性思维的过程就是解决问题的过程,这个过程可划分为五个步骤:
@#@①察觉到困难;@#@②困难的所在及其定义;@#@③可能的解决方案的暗示;@#@④由对暗示和推理所作的发挥;@#@⑤进一步的观察与实验,它导致对设想的接受或拒斥,即作出可信或不可信的结论[14]。
@#@杜威强调指出,尽管反思性思维的过程分成五个阶段,但是这五个阶段的顺序不是固定的。
@#@怎么安排和处理,完全依靠个人理智的灵活性和敏感性。
@#@如果发现有错误的话,最好是通过检验而找出失误在哪里,那才是明智的做法。
@#@我国学者胡适曾把杜威提出的这五步概括为“细心搜求事实,大胆提出假设,再细心求证实”[15]。
@#@即“大胆的假设,小心的求证”。
@#@这基本符合杜威的“思维五步”的本意。
@#@这种学说,既是杜威的“科学方法论”,即实验—探索的方法,又是他的工具主义的认识论,它具体地表明了思想发挥工具作用的过程。
@#@杜威认为:
@#@科学的概念工具包括科学规律是建构性的,当然这种建构不是无中生有的。
@#@知识不是被“发现”的,不是事先有一个“实在”在那里等待人们去发现,而是被人们“生产出”的。
@#@即使是抽象的数学知识,最初也是从原始经济生产材料那里建构出来的。
@#@这个过程有感知的需要和愿望,也有智慧和偶然性。
@#@这样,杜威开辟了一个全新的探索领域,可称之为概念工具的生产性分析。
@#@这种技术方法抛弃了科学实在论。
@#@其好处就在于使哲学从象牙塔中走出来,开始关注广泛的人类事物,它使哲学与社会学、人类学、考古学和古生物学等联系起来,使哲学意识到现实的问题。
@#@@#@ 综上所述,杜威的实用主义技术哲学体系与拉卡托斯的科学研究纲领方法论之间存在着一定的相似性,前者以工具主义为核心,它相当于科学研究纲领中的硬核;@#@而杜威的技术哲学体系中的以工具主义为核心建构的其他一系列理论,如技术定义、技术探究理论、技术的价值以及科技伦理观等,则类似于科学研究纲领中的保护带。
@#@杜威的工具主义方法论与科学研究纲领中的启发法具有相通性,它贯穿于杜威的整个实用主义技术哲学体系之中。
@#@其中杜威用工具主义的方法对理论体系的不断建构相当于正面启发法,它是为了促进以硬核为中心的保护带而建立的;@#@而科学研究纲领中的反面启发法原意是理论体系对外在冲击的反应,不断地调整和完善自身理论,使之更趋于合理化,与此相类似的则是杜威以工具主义方法论的观点对反对者理论的驳斥,从而进一步完善自身的理论体系。
@#@因此说,尝试用科学研究纲领方法论的模式来分析建构实用主义技术哲学体系是有一定的合理性和可行性的。
@#@这种做法将为技术哲学的研究开辟一条新的可能的路径,即借助于科学哲学的某些研究范式来促进技术哲学的研究,批判性地加以吸收和借鉴,以在不同的学科之间搭建起对话的平台,从而进一步促进学科之间的交叉和融合,在更广阔的人类知识视野中从宏观和微观不同层次探索未知。
@#@@#@ 参考文献:
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@#@亚东图书馆,@#@";i:
7;s:
26644:
"度假村活动策划方案共8篇@#@度假村活动策划方案(共8篇)@#@度假村活动策划方案(共8篇)@#@第1篇:
@#@@#@度假村活动方案店庆可以与八月十五(9月25日)国庆节(10月1日)一起举行一项活动,因三个节日时间较近、内容较多,如联合组织,可节约人力、物力及宣传费用!
@#@并可在一周内较强的打造度假村品牌形象,使度假村在原来基础上有个概念上的提升活动主题:
@#@可定为庆中秋、贺店庆、迎国庆一周喜相逢-暨XX度假村大型新老客户答谢会时间刚好为七天。
@#@@#@宣传用语:
@#@标题一节庆、店庆、国庆天天有礼,餐厅、客房、拓展处处欢声!
@#@标题二让您玩得开心、吃得放心、住得舒心!
@#@活动内容:
@#@1、灯谜抽奖:
@#@在大厅内设置一个区域,以月亮、兔子、嫦娥、吴刚、桂树等为主题来布置,并将灯谜悬挂,凡猜中灯谜者均有奖品赠送。
@#@@#@2、挂平安:
@#@凡在餐饮消费的宾客均可在大厅的装饰用桂树上悬挂平安符,象征平安、团圆、宝贵。
@#@@#@(具体内容可以制作一个宣传牌)3、全家福团圆宴、情侣宴:
@#@由厨师长推出全家福团圆宴套餐菜单,从188元1888不等。
@#@@#@4、应节菜:
@#@象征团圆、带有祝福、反应节庆意义或有优美典故的应节菜品,做好菜品推销,宣传菜品文化,体现度假村菜品内涵,5、公益活动:
@#@活动当天下午由董事长、总经理带领公司员工看望孤寡老人,打扫敬老院,并赠送月饼、营养品或日用品等,提升酒店公益形象,最大可能由新闻媒体跟踪报道,加大广告宣传力度,达到在经济利益增长的同时,最大程度的达到良好的社会效益,最终以宣传酒店活动为主要目地。
@#@@#@促销方式:
@#@可采用新菜推广、现金打折、赠送药酒、赠现金卷(满一百送10元,争取再次销售机会;@#@也可销售最快套现,用于盘活资金)、免费体验拓展游戏、赠送餐前月饼等形式。
@#@@#@促销内容:
@#@1、凡一周内入住客房的宾客均可免费获得月饼一份,房间内摆放总经理签名的节日贺卡。
@#@@#@2、凡一周内在餐饮预定或消费800元以上团圆宴套餐的宾客均免费赠送豪华果盘一份、月饼一份,药酒一杯,免费体验拓展游戏卷五张,在酒店内免费合影(当天),免费猜灯谜3、凡一周内在餐饮预定或消费500以上团圆宴套餐的宾客均免费赠送果盘一份、月饼一份,药酒一杯,免费体验拓展游戏卷两张,在酒店内免费合影(当天),免费猜灯谜。
@#@@#@4、凡一周内在餐饮预定或消费300以下团圆宴套餐的宾客均免费免费赠送果盘一份、赠送月饼一份,免费猜灯谜。
@#@@#@5、当天在餐饮预定情侣宴套餐的宾客均免费赠送二人份果盘一份、月饼一份,在酒店内免费猜灯谜,在酒店内免费合影,享受当天预定客房5折的优惠。
@#@@#@第2篇:
@#@@#@温泉度假村活动方案温泉度假村活动方案温泉度假村经营方案1.executivesummary1.1miionstatement1.2overallobjective1.3positioningstatement1.4overallmarketingstrategies2.analyses2.1economicoutlook2.2productpetitorsprofilereport2.3currentmarkettrendanalysis2.4petitorsstrengthandweakneparison3.salesmarketingactivities3.1salesactivitiesplan3.2marketingpromotionplan3.3advertisingschedules4.budgetsandtargets4.1pricingstrategy4.2revenuebudgets4.3advertisingbudget4.4printingbudget4.5activitiesbudget(promotion)4.6travelexpensesbudget4.7salesexpensesbudget概要企业____总体目标市场定位市场总策略市场分析经济背景展望竞争市场调查温泉行业经营态势分析项目优、劣势分析销售及市场推广活动销售计划市场推广计划广告计划预算及目标产品价格策略营业预算广告预算印刷品预算推广活动费用预算差旅费预算销售费用预算1.概要/executivesummary1.1企业____/miionstatement将帝景温泉度假村打造成溶汇世界温泉沐浴文化风情,集温泉沐浴、休闲保健、生态旅游以及完善的住、餐、娱、购配套于一体,"@#@世界一流,亚洲@#@第一"@#@的新型、综合、健康的4a级温泉休闲度假景区。
@#@@#@基于以上____和目标,我们将致力于:
@#@以市场为先导,将市场营销贯穿于产品、管理、服务、保障的系统之中;@#@敏锐把握市场,采取灵活多变的市场策略,促进经营的持续发展,力求在竞争中处于优势地位;@#@坚持以人为本,贯彻"@#@员工第一,顾客为尊"@#@的管理理念,促进企业与员工、企业与顾客之间的共生共荣、俱时发展。
@#@@#@1.2总体目标/overallobjective通过开业前后的推广攻势,以及多渠道,多层次的市场推广及销售促进,基本奠定帝景温泉的品牌基础和营销网络,下半年日均接待人数达到1000人为目标;@#@首年度营销经营目标是以第一期全部产品投入营业为依据,年度假村下全年的营收目标达到27865011.41元。
@#@@#@1.3定位/positioningstatement区域定位:
@#@将以本地周边市场为基础,重点拓展京、津、唐市场为基基础,迅速向国内长线团联接和开拓日、韩、港、台、澳、东南亚市场;@#@价格定位:
@#@将走中高档路线,坚持优质优价,定价讲究低进高出,注重综合消费的价格策略。
@#@@#@1.3定位/positioningstatement?
@#@产品定位a、公共温泉:
@#@以温馨冬园、动态夏园、康乐秋园、浪漫春园为主线,融合各类动水娱乐池,加料池,情趣池,景观池,冲击池,个性池和休闲保健配套。
@#@从温泉数量、面积、种类、特色等方面,以国内乃至世界一流的高端水准定位,并且做到保障四季经营,适应各类消费需求;@#@其中有日式温泉浴、土耳奇温泉浴和欧式温泉浴等。
@#@@#@b、小木屋:
@#@努力创造一个秘密、自然、浪漫的空间,顺应家庭、情侣、商务、客人的需求;@#@景区内拥有10间风格别致的情侣小木屋。
@#@@#@c、国际风情区:
@#@汇集各国各具特色的、原汁原味的温泉沐浴风情产品,单独更衣、收费,以吸引中、高档客人来多次消费,求新究异;@#@d、spa保健:
@#@强调温泉水疗香熏与保健推拿相结合,突破以往单一的常规按摩形式,以中档的常规中、泰式按摩和vip香熏保健套餐为主;@#@温泉度假村经营方案(营销.6.13)上content-salesmarketing/市场推广及销售1.executivesummary概要1.1miionstatement企业____1.2overallobjective总体目标1.3positioningstatement市场定位1.4overallmarketingstrategies市场总策略2.analyses市场分析2.1economicoutlook经济背景展望2.2productpetitorsprofilereport竞争市场调查2.3currentmarkettrendanalysis温泉行业经营态势分析2.4petitorsstrengthandweakneparison项目优、劣势分析3.salesmarketingactivities销售及市场推广活动3.1salesactivitiesplan销售计划3.2marketingpromotionplan市场推广计划3.3advertisingschedules广告计划4.budgetsandtargets预算及目标4.1pricingstrategy产品价格策略4.2revenuebudgets营业预算4.3advertisingbudget广告预算4.4printingbudget印刷品预算4.5activitiesbudget(promotion)推广活动费用预算4.6travelexpensesbudget差旅费预算4.7salesexpensesbudget销售费用预算1.概要/executivesummary1.1企业____/miionstatement将帝景温泉度假村打造成溶汇世界温泉沐浴文化风情,集温泉沐浴、休闲保健、生态旅游以及完善的住、餐、娱、购配套于一体,"@#@世界一流,亚洲第一"@#@的新型、综合、健康的4a级温泉休闲度假景区。
@#@@#@基于以上____和目标,我们将致力于:
@#@秉承温泉沐浴文化,引导健康度假潮流的开发经营理念,以全新的差异化产品进入市场,保障市场和经营从产品开发之始,就处于行业领先地位;@#@以市场为先导,将市场营销贯穿于产品、管理、服务、保障的系统之中;@#@在景点接待人数、平均消费水平、产品利用率、营收和成本控制方面居于同行业领先地位;@#@敏锐把握市场,采取灵活多变的市场策略,促进经营的持续发展,力求在竞争中处于优势地位;@#@按照规范化、个性化原则,逐步形成先进、高效的,具有珠江帝景温泉度假村特色的经营、运营模式;@#@坚持以人为本,贯彻"@#@员工第一,顾客为尊"@#@的管理理念,促进企业与员工、企业与顾客之间的共生共荣、俱时发展。
@#@@#@1.概要/executivesummary1.2总体目标/overallobjective年主要目标是通过帝景温泉度假村规模化、差异化的温泉沐浴产品,配套全新的营销、管理、服务模式,迅速占领市场,为客人带来全新的享受,成为北方地区、乃至全国温泉旅游行业的代表;@#@通过开业前后的推广攻势,以及多渠道,多层次的市场推广及销售促进,基本奠定帝景温泉的品牌基础和营销网络,下半年日均接待人数达到1000人为目标;@#@首年度营销经营目标是以第一期全部产品投入营业为依据,年度假村下全年的营收目标达到27865011.41元。
@#@@#@1.概要/executivesummary1.3定位/positioningstatement度假村定位:
@#@以全新的温泉沐浴、保健产品为主导,以完善的餐、住、游、购、娱相配套,走中高档经营路线,形成"@#@世界一流,亚洲第一"@#@的国家4a级温泉旅游度假景区。
@#@@#@区域定位:
@#@将以本地周边市场为基础,重点拓展京、津、唐市场为基基础,迅速向国内长线团联接和开拓日、韩、港、台、澳、东南亚市场;@#@目标客源定位:
@#@将以各类中高档家庭、商务、政务旅游度假散客,a类单位会议和奖励旅游团队,商务、政务小团队,b类中高档旅游团队为主;@#@价格定位:
@#@将走中高档路线,坚持优质优价,定价讲究低进高出,注重综合消费的价格策略。
@#@@#@1.概要/executivesummary1.3定位/positioningstatement产品定位公共温泉:
@#@以温馨冬园、动态夏园、康乐秋园、浪漫春园为主线,融合各类动水娱乐池,加料池,情趣池,景观池,冲击池,个性池和休闲保健配套。
@#@从温泉数量、面积、种类、特色等方面,以国内乃至世界一流的高端水准定位,并且做到保障四季经营,适应各类消费需求;@#@其中有日式温泉浴、土耳奇温泉浴和欧式温泉浴等。
@#@@#@小木屋:
@#@努力创造一个秘密、自然、浪漫的空间,顺应家庭、情侣、商务、客人的需求;@#@景区内拥有10间风格别致的情侣小木屋。
@#@@#@国际风情区:
@#@汇集各国各具特色的、原汁原味的温泉沐浴风情产品,单独更衣、收费,以吸引中、高档客人来多次消费,求新究异;@#@spa保健:
@#@强调温泉水疗香熏与保健推拿相结合,突破以往单一的常规按摩形式,以中档的常规中、泰式按摩和vip香熏保健套餐为主;@#@温泉区食坊:
@#@出品面点、粥档、烧烤、风味小食,主要供应温泉区泡温泉的客人,临池面景,随意自然,中低档消费;@#@vip别墅:
@#@均为带温泉池的高档别墅,按私密、休闲、尊贵的设计理念,针对高档贵宾休闲度假、高档小型会议、商务接待和私家、情侣等高档客源,以不同的风格和配套精心打造,形成高尚、私密休闲的空间;@#@共有11间别墅,其中c型:
@#@1间、d型:
@#@2间,e型:
@#@8间;@#@主楼客房:
@#@以中式和日式标准客房为主,共计房间146间,主要供应旅游、会议团队和散客使用的中档客房;@#@其中中式房间:
@#@74间、日式房间:
@#@65间,豪华房间7间。
@#@@#@多功能厅及中、小会议室:
@#@分别容纳300人30人,供团队各类会议、拓展、活动、舞会等使用;@#@温泉食街:
@#@以中餐团队围餐、散台和包房为主,主要出品北方菜、特色菜和粤菜为主,适应旅游、会议团队和各类散客;@#@日韩餐厅:
@#@出品日、韩风味餐和西餐、自助餐,主要针对日韩客人和其它散客,兼顾会议、多功能厅、康乐中心的出品;@#@康乐中心:
@#@主要有书吧、网吧、乒乓球、桌球、棋牌、茶吧等休闲康乐产品,供入住客人和泡温泉的客人娱乐;@#@商业街:
@#@以出租商铺为主,经营旅游工艺品、土特产、特色餐饮、综合服务等;@#@m、大厅商售:
@#@主要售卖泡温泉的泳衣、泳裤、水泡、泳镜,以及工艺礼品、小食、饮料等,自主经营。
@#@@#@概要/executivesummary1.4市场总策略/overallmarketingstrategies根据以上目标,结合北方市场、气候、客人消费和行业经营等特点,我们在市场营销中将着重把握以下市场总策略:
@#@充分有效宣传推广帝景温泉作为温泉景区的优势,着重突出差异化、尊贵性的全新产品(公共温泉、国际风情区、温泉别墅和spa保健),并根据不同的消费群体,包装和定造各类产品,先声夺人地推出产品和引导市场消费;@#@形成开业前后强势的媒体宣传和广告投放效应,有计划、有实效地展开软、硬广告宣传计划,迅速建立度假村的公众形象;@#@加强季节性营销策划和节庆促销,主要根据北方冬冷夏热和温泉的特性,进行产品包装和活动策划,如春日赏樱花、桃花的"@#@温泉之旅"@#@,冬日踏雪松、赏腊梅的"@#@冰雪温泉之旅"@#@;@#@夏日推广"@#@冷雾汤境"@#@、"@#@清凉仲夏之夜"@#@等,努力化解不利因素,引导客人消费;@#@注重与中间商的景点连线促销,开拓短线和长线(日、韩、港、台)温泉旅游市场。
@#@从当前北方温泉度假村经营情况看,由于项目产品规模和消费_惯原因,中间商连线促销的热情不够,这一促销渠道尚存开拓的空间;@#@紧扣集团整体营销,充分利用联动影响。
@#@帝景温泉度假村隶属珠江国际温泉城的一部分,整体的房产、高尔夫、酒店以及合生会等综合品牌和促销,都将贯穿始终,我们将紧密联合整体的促销活动,利用城区交通及各单项产品之间的优势,做好相关营销;@#@挖掘a类集团消费。
@#@京津地区各部委外交使馆、众多的外企、国企存在着广阔的会议、接待、休养和奖励旅游客源,对a类集团的促销必将成为长期的重点,通过协议、会员、包价、合作等一系列销售手段都有待精心策划实施;@#@充分引导散客客源。
@#@根据京津地区私家车拥有量的迅猛增长和休闲度假的消费需求,相关家庭、亲朋散客市场的套餐包价、活动推广参与、户外广告和网络促销等都将予以强化实施,并在开业前进行各类vip优惠卡的会员促销;@#@2.市场分析/analyses帝景温泉度假村地处京津冀北地区中心区域。
@#@京津冀北地区是指由__、天津、唐山、保定、廊坊等城市所统辖的京津唐和京津保两个三角形地区,以及周边的承德、秦皇岛、张家口、沧州以及石家庄等城市部分地区,中心区面积7万平方公里,人口约4000万。
@#@如此雄厚的区域经济基础,存在者巨大的客源潜力巨大的客源潜力。
@#@@#@度假村距__98公里、天津50公里、距唐山105公里;@#@津蓟高速开通将带动宝坻地区经济整体发展,工业开发区沿京沈、津蓟两条高速成带状分布,从而带动了整体区域的经济发展。
@#@随着大__都市圈战略的进一步发展,将使宝坻经济由农业向工业和高新技术转化,形成宝坻工业园区、物流区。
@#@良好的交通、地理条件、将极大地促进大量游客地进入。
@#@@#@度假村隶属珠江国际温泉城,温泉城占地22500亩,由五星级酒店、温泉度假村、27洞高尔夫、学校、住宅、小区配套等主要类型构成,总建筑面积约410万平方米,项目周边有九园工业园、知识森林岛、华夏大学城等已开发和即将开发的大型项目,占地均在__0亩以上,后期的区域经济和房地产业将会带动区域的整体发展,形成以工业、房地产业和本项目具有的独特旅游资源的,以珠江温泉城为核心的新兴城市,对本项目经营将起到积极的作用。
@#@@#@在全球经济普遍低迷的情况下,中国经济保持高速增长,中国旅游业仍然保持着良好发展。
@#@年,全国国内旅游人数达7.84亿人次,国内旅游收入3522.36亿元人民币,国内旅游出游人均花费449.3元,比__年分别增长5.3%、10.9%和5.3%。
@#@@#@其中,春节、"@#@五一"@#@、"@#@十一"@#@三个"@#@黄金周"@#@中,国内旅游者达1.83亿人次,实现旅游收入736亿元,占全年比例的五分之一。
@#@宏观经济条件为项目地发展奠定了相应地基础。
@#@@#@进入年,全国旅游业不断向好,1-8月入境旅游人数累计6422.80万人次,比年同期增长10.03%。
@#@重要城市之中,__全年接待海外游客达到310.4万人次,同比增长8.6%。
@#@接待国内旅游者1.15亿人次,比上年增长5%。
@#@全市星级酒店客房出租率达到61.7。
@#@天津全年接待国际旅游人数50.4万人次,国际旅游外汇收入3.42亿美元,同比增长22.2%。
@#@由此说明,目前我国旅游业处于高速发展阶段,行业发展空间十分广阔,其中__、天津、上海、重庆、广东等重要城市旅游行业的发展前景更是非常看好。
@#@作为大__都市圈新兴温泉度假景区,将顺应sase之后人们崇尚健康、自然、旅游的趋势,有着广阔的发展前景。
@#@@#@2.市场分析/analyses2.2竞争市场调查/productpetitorsprofilereport企业__春晖温泉__九华山庄茗汤温泉养生乐园__凤山温泉度假村位置顺义区昌平区河北霸州开发区昌平区规模400亩约300亩(四星)100亩600亩(二星)资源水温56,日出水__多立方米,温榆河畔日出水__多立方,水温约56临近蟒山十三陵水库,日出水2500,水温58主要温泉产品20多种温泉浴,10多种水力冲击喷淋水泉设施温泉行宫:
@#@8个中型温泉池,五十多种药浴,泥沙浴、保健理疗室内外温泉池108个,6000的山洞温泉,30000的松林温泉,各类冲击,气泡泉和加料泉,人工沙滩和瀑布。
@#@@#@166亩田园风情,30多种温泉池,有水力健身区(瀑布、气泡、水流、水床等)和药浴区(各类加料泉)主要项目配套基本完善的各类配套设施,以客房、别墅为主3000人的会议厅,32道保全球馆,12片国际网球场,16片国际羽毛球场,__多套客房及各类完善的娱乐、餐饭、康体项目基本配套完善300多个标准床位,豪华别墅,大型会议室,室内游泳馆,保全球馆及完善的康体娱乐设施主要产品价格客房:
@#@700-350元/套,温泉80元/位,包价套票:
@#@298-268元/位人(含三餐和住宿)客房:
@#@2880-580元/套,温泉:
@#@100元/位,商务金卡:
@#@年费1800元。
@#@@#@客房:
@#@2880-580元/套,温泉:
@#@158元/套票客房:
@#@660-320元/套,温泉:
@#@98元/位,按摩:
@#@128-268/90分钟,擦修:
@#@58元/荐,泉区自助餐:
@#@38元/人主要客源和流量__高中档收入散客、团队、周末节假日1000多人,平时几百人不等,主要为住宿过夜休闲娱乐__中高档收入散客和团队,以会议为主,主要为会议、团队客、泡温泉人平时不多,平均两、三百人以__、霸州为主要客源地,各类散客为主,兼有团队,平日@#@一、两百人不等,周末近500多人以__客人为主,团、散客人呈现增长趋势,平日两、三百人,周末500人基本特色和优劣势较大的露天温泉区和小别墅较吸引客人,滚动发展、公共关系做得不错。
@#@园池区设计粗糙,受季节影响较大,冬季无法营业中式园林风格做得较地道,运动康体和会议市场做得较好,综合配套完善,但温泉设计、运营等不成气候,管理运营不够专业,温泉不成为主导产品配套基本完善,露天温泉区较大,产品设计与季节性结合较理想,有别于华北其它温泉、具南方温泉产品风格。
@#@但在产品的精致性,个性化和配套的档次,规模方面仍有差距。
@#@@#@属中型综合型温泉度假村,温泉产品在设计和运营推广方面较重视,市场呈增长趋势2.市场分析/analyses2.2竞争市场调查/productpetitorsprofilereport企业珠海御温泉清新温矿泉中山沐浴园恩平锦江温泉位置珠海斗门,距珠海40分钟车程清远清新三坑,距广州1小时车程中山三乡,距广州1小时,珠海半小时车程江门恩平,距广州3小时车程规模约30多亩约600亩约250亩377亩资源出水温泉68,日出水量约2400立方出水温度2860,日出水量1.3万立方出水温度93,出水量500立方/日出水温度68,日出水量2500立方主要温泉产品各类特色温泉池38个,带温泉池客房20多套。
@#@@#@自然式园林温泉、各类池30多个,占地80亩。
@#@@#@池区总面积1140平方米,各类特色泉30多种。
@#@@#@首创温泉冲浪漂流,西庄温泉度假酒店营销策划方案第一部分:
@#@市场篇-第2页第二部分:
@#@项目定位篇-第24页第三部分:
@#@营销推广篇-第37页第1页第一部分:
@#@市场篇@#@一、我国温泉资源的基本情况和开发现状第8页四、经典酒店项目案例分析第23页@#@一、我国温泉资源的基本情况和开发现状第2页我国的温泉地热资源十分丰富,已经探明的温泉地热资源有2600多处,居世界首位。
@#@而且分布幅员广阔,几乎遍布全国各省,尤以云南、广东、海南、福建、台湾、等省区为温泉资源密集区。
@#@同时,我国温泉资源的平均水温高,出水量大,矿物元素含量丰富,大都属于典型的优质医疗矿泉,其特有的保健、养生、度假休闲功能已经被广泛认同。
@#@因此,在休闲旅游产业发展过程中,温泉旅游产品的开发是必然选择之一。
@#@@#@当前,我国温泉休闲旅游资源开发呈现出数量增多、规模扩大、结构优化、综合性强的特点,逐渐向产业化方向发展。
@#@@#@很多温泉旅游区已经逐步摆脱单一洗浴健身的功能,形成了集休闲度假、保健疗养、观光娱乐于一身的综合功能性休闲度假目的地。
@#@部分地区依托温泉旅游资源,已经形成了以休闲、度假为主体的地方支柱产业,并且在发展中注重延伸产业链,丰富附属产品,获取综合效益,如广东御温泉系列、河北平山温泉群等。
@#@据有关资料显示,年我国温泉休闲旅游企业接待总人数2500多万人次,年销售收入近50亿元,延伸产业链产值600多亿元。
@#@事实证明,温泉旅游产品的开发,不仅丰富了旅游产业内涵,为我国现代旅游业的转型升级和新时期的新发展注入了新的活力,同时,扩大了内需,拉动了消费,优化了相关地方产业结构,创造了大量就业机会,增加了地方财政收入,推动了一批具有温泉旅游资源的边远贫困地区通过开发温泉资源走上了脱贫致富的道路,显示了强劲的经济社会效益。
@#@毋庸置疑,在我国经济社会快速发展的大环境下,温泉经济大有可为。
@#@@#@第3页二、温泉开发创新原则明确旅游产品开发的原则,可以避免旅游产品的盲目开发,使产品开发过程更为有序,使开发设计的产品具备一定的整体性和前瞻性。
@#@开发设计温泉旅游产品,对市场需求、自身资源条件,以及周边环境等,都要有深入的调查和分析,在产品准确定位的基础上,力求每个温泉旅游项目,都设计得科学合理。
@#@@#@温泉旅游产品开发要将温泉资源、温泉地、温泉区周边环境、市场需求特点等结合起来,须遵循以下原则:
@#@1、可持续性原则可持续思想关乎到旅游业发展的好与坏。
@#@以此思想作为开展旅游的首要原则,则可"@#@功在当代、利在千秋"@#@。
@#@若有悖此思想,则可能祸及子孙。
@#@旅游业可持续发展的核心是要求旅游与自然、文化和人类的生存环境成为一个整体,要保证从事旅游开发的同时,不损害后代为满足其旅游需求而进行旅游开发的可能性,即维持旅游资源、环境与发展之间的协调。
@#@@#@可持续原则是温泉产品设计的首要原则,在设计温泉产品时,我们要视自然资源不仅仅是我们这一代的,而且也是子孙后代的。
@#@只有最大限度的保护好了我们的自然环境,才能在此基础上设计出游客所心仪的度假地产品。
@#@不论时代如何的变迁,游客对温泉的认识观念如何转变,良好的度假地环境是游客和企业所共同追求第4页的。
@#@设计产品都要基于此首要原理。
@#@@#@2、市场导向原则温泉产品的设计应该以市场为导向,考虑投资开发的效果,即投入和产出的比例关系,这就是效益原则。
@#@这里的效益不仅仅指经济效益,还包括社会效益、环境效益,也即我们现今谓之的综合效益。
@#@在温泉旅游企业达到其经济目的后,应该更加关注环境和社会的效益,因为温泉是消耗型旅游资源,温泉的好坏直接关系到温泉产品的好坏,保护环境就是保护温泉资源。
@#@景区社会的安定团结是开展温泉旅游的保障,以上三方面互相影响,互相作用。
@#@在设计温泉产品只有同时考虑了这三方面的因素才能够使企业长远发展。
@#@@#@3、针对性原则针对性原则是指整体来说温泉具有较好的医疗功效,但不同的泉质因其成份不同而具有不同侧重的医疗效果。
@#@如碳酸泉主要成分为游离二氧化碳,能改善心血管功能,降血压;@#@治理皮肤病";i:
8;s:
21894:
"@#@上海上外附中小升初历年测试题@#@ @#@2009综合卷:
@#@@#@1.第一个获得菲尔兹奖的华人是谁?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@华罗庚,陈景润,邱成桐@#@2.给几条线路,问上外到家的最短的路径所需时间@#@ @#@ @#@ @#@ @#@51,52,53,54,55@#@3.简便计算:
@#@3.75*138+1.25*86@#@4.几何题,求阴影部分面积@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.文房四宝中的湖笔的产地?
@#@@#@6.下面的漫画的作者?
@#@(画中文字部分都被裁剪掉了)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.火鸡的原产地是中国什么地方?
@#@刘禹锡还是韩愈写过咏火鸡的诗?
@#@为什么中国人不喜欢吃而外国人喜欢吃火鸡?
@#@@#@8.诗圣、诗仙、诗鬼各是谁?
@#@@#@9.阅读下面一段文字:
@#@(根据回忆从网上找到,原来是位小学生的作品)@#@ @#@ @#@小白兔很想知道太阳光是什么颜色的,所以他天天看太阳光是什么颜色的。
@#@@#@ @#@ @#@小白兔去问小鸟。
@#@小鸟热情地说:
@#@“太阳照在树叶上,树叶绿油油的,太阳光是绿色的。
@#@”@#@ @#@ @#@他又去问小蜜蜂。
@#@小蜜蜂边飞边说:
@#@“太阳照在花朵上,花朵红艳艳的,太阳光是红色的。
@#@”@#@ @#@ @#@他又去问小青蛙。
@#@小青蛙笑嘻嘻地说:
@#@“太阳照在稻穗上,稻穗金灿灿的,太阳光是黄色的。
@#@”@#@ @#@ @#@小白兔想:
@#@“小鸟说太阳光是绿色的,小蜜蜂说太阳光是红色的,小青蛙说太阳光是黄色的……他们说的都是自己喜爱的颜色。
@#@那么,太阳光到底是什么颜色呢?
@#@”小白兔想啊想……他整整想了三个晴天。
@#@@#@ @#@ @#@第四天,下了一场倾盆大雨,雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。
@#@@#@ @#@ @#@“对!
@#@我去问彩虹,她住在天上,一定会知道。
@#@”小白兔跑去仰起头大声问,“彩虹阿姨,您知道太阳光是什么颜色的吗?
@#@”@#@ @#@ @#@彩虹亲切的说:
@#@“小白兔,你先数一数我身上的颜色有几样吧!
@#@”@#@ @#@ @#@小白兔认真地数起来:
@#@“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
@#@啊!
@#@一共七种颜色。
@#@”@#@ @#@ @#@彩虹阿姨说:
@#@“对啦!
@#@我身上的七种颜色就是太阳公公给的。
@#@”@#@ @#@ @#@小白兔快活地说:
@#@“我明白了。
@#@原来,太阳光是由七种颜色组成的。
@#@谢谢您,彩虹阿姨!
@#@”说完,小白兔蹦蹦跳跳地回家了。
@#@他又一蹦一跳地到象伯伯家,跟象伯伯说:
@#@“象伯伯,我终于知道为什么太阳光有很多学问了。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a. @#@ @#@有感情朗读@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b. @#@ @#@说出与红艳艳类似的带红的词语@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c. @#@ @#@小鸟/小蜜蜂/小青蛙的行为可以用哪个成语来描述:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@盲人摸象, @#@ @#@叶公好龙, @#@ @#@南辕北辙@#@英语部分:
@#@@#@1快听快答:
@#@@#@ @#@ @#@a.CanyoutellmethewaytoShanghaiMuseum?
@#@IfIcantaketheMetro,whichlinecanItake?
@#@@#@ @#@ @#@b.Therearemanywaystomakeanadvertisement,likeinnewspaper.Canyougive3moreexamples?
@#@@#@ @#@ @#@c.Ifyouneed6minutestoboilanegg,howlongdoyouneedtoboil3eggs?
@#@@#@ @#@ @#@d.一堆数字运算@#@2.模仿@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a.单词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b.单词@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c.句子@#@3.听力@#@ @#@ @#@关于Computer的文章一段@#@ @#@ @#@(根据回忆的关键词找到这段与听到的内容基本相符)@#@ @#@ @#@ThecomputerisamachinethatworksveryfastItcanaddnumbersmuchfasterthanapersoncan,Itcanrememberbetterthanaperson.Itcandomanyotherthings.Atschoolacomputercandomaths.Itcanhelpboysandgirlsread,writeandspell.Itcanrememberthenamesofallthestudentsintheschool.Computercanhelppeopledrivecarsandflyplanes.Aspaceshipneedsmanycomputers.Telephonesandtelevisionsusecomputers,too.Somecomputers,calledfaxmachines,cansendletters.Theletterstravelveryfast.Acomputercanrememberwhatisinastore.Itknowsalltheprices.Ittellsyouhowmuchtopay.Itgivesyouchange.Computerscanplaygames,too.AcomputernamedBigBlueisverygoodatplayingchess.Itbeatthebestchessplayerintheworld.Computersarechangingthewaywelive.Manypeoplethinkthatinthefuturecomputerswillbeusedinlotsandlotsofeverydaylife.@#@ @#@ @#@a.Whichofthefollowingisthemeaningofthetext?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Computercanmakehumanlifebetter@#@ @#@ @#@b.Whichof3followingismentionedinthetext?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四个去掉一个Spaceshipneedn’tanycomputer.@#@4.阅读一篇有四段的文章@#@大意:
@#@DickisadoctorinUSA,hew—填词----60hoursaweek,hehastotakecareof150patientsaweek……HehashisownTVshow,healwayssingsasongandgivesomemedicaladvisesatthebeginningoftheshow.Thenhesingssomeothersongs.@#@ @#@ @#@Dick’sfavoritesongislovesong,hehasaCDoflovesong,whichiswrotebyhimself.Buthisfatherdidn’twanthimtobeas—填词-----whenhewasaChild,sohehastogotomedicalschool.Dicksaysthatmedicineandm—填词-----bothhavebeenusedtomakepeoplehappier……..@#@根据大意,搜到根据以下文字改编@#@2002年江苏省中考阅读题@#@B.TheSingingDoctor@#@ NickPetrellaisadoctorinMontreal.Heworks60hoursaweek.Hetakescareof159patientsaweekinthehospitalandathisoffice.He’sbeenadoctorfortenyears.@#@ Dr.Petrellagiveshispatientsgoodmedicaladvice.Buthedoesn’tjusttellhispatientswhattodo.Healsosingstothemontelevision!
@#@Dr.PetrellahashisownTVshow.TheshowisinItalian,EnglishandFrench.Thedoctorstartstheshowwithasongandthengivesmedicaladvice.Heexplainsamedicalproblemordiseaseinsimplelanguage.Afterthat,hesingsanothersong.@#@ Dr.Petrellaproducesandperformsinhisownshoweveryweek.Theprogramisverypopularwithhispatientsandwithpeoplewhoenjoyhissinging.Hisdreamistoperform(表演)inLasVegas.Hisfavoritesongsarelovesongs,andhehasacompactdiskoflovesongsthathewrote.Dr.Petrellasays,“Ialwayslovedtosing.AllmyproblemsaregonewhenIsing.”ButwhenDr.Petrellawasyoung,hisfatherdidn’twanthimtobeasinger,Sohewenttomedicalschool.@#@ SomepeopletellDr.Petrellahecanhelppeoplemoreasadoctor.ButDr.Petrellasayshehelpspeoplewhenhesings,too.“Iliketomakepeoplesmile.Sometimesit’sdifficulttomakeasickpersonsmile.Medicineandentertainment(娱乐)bothtrytodothesamething.Theytrytomakepeoplefeelgood.”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a.概括第3/4段的大意;@#@@#@ @#@ @#@b.问题@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.HowmanypatientsdidDickhavetotakecareofinaweek?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.WhatwillDickdoatthebeginningoftheshow?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.一个句子Heexplainsamedicalproblemordiseaseinsimplelanguage,应该插在文章中那里?
@#@@#@5.漫画(主题似乎源于ET外星人电影)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一幅:
@#@一个人在花园里走,来了一只飞碟@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二幅:
@#@从飞碟了走出一个奇怪的外星人@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三幅:
@#@这个人给了外星人很多好吃的@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四幅:
@#@大问号,根据漫画遍一段话@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@提示词:
@#@strangeman,land,spaceship,friendly。
@#@@#@2008综合部分:
@#@@#@一、长城上的最重要的关——山海关@#@二、活化石是什么——银杏@#@三、念奴娇.赤壁怀古中羽扇纶巾指的是谁——周瑜@#@四、“山不在高,有仙则名;@#@水不在深,有龙则灵”是(刘禹锡)的作品,他还有一首诗中有一句“朱雀桥边野草花”,后面这句是(乌衣巷口夕阳斜),朱雀桥在六大古都之一的(南京)@#@五、阅读@#@1、有感情朗读:
@#@文章写的是关于一只小蚂蚁在牛角中走路的故事,先是越走路越窄,后来换了个方向后,路越走越宽,来到了( @#@ @#@ @#@ @#@)的大海边。
@#@@#@2、阅读理解,在文中的括号内写出一个关于大海的成语(要结合文章内容)@#@3、后来小蚂蚁逢人就说,会说什么@#@注:
@#@一、二、三是选择题@#@数学:
@#@@#@一、第一题是一堆球,三层共10个,六层共几个,图上画的一层是一个,第二层是3个,第三层是6个@#@二、一个关于英语字母的密码题,应该是要找出字母间的间隔距离吧(这是女儿的判断),共两小题,一个是正推,推出字母。
@#@另一题要逆推,推出一个单词。
@#@@#@三、一个推理题,博士拿来23个面具,柯南和他的朋友用石头剪刀布确认赢的人先拿,博士问太原拿了几个。
@#@第一个人说我拿了剩下的2/3,第二个说拿了剩下的一半,第三个人拿了剩下的一半,柯南说他拿了剩下的全部,太原说,看来每个人拿的数量都不一样啊。
@#@@#@此题目是:
@#@有23张卡片,石头剪刀布,排出顺序谁先拿,拿完后,XX问:
@#@"@#@太原有几张卡片?
@#@"@#@,第一人说:
@#@"@#@我拿了剩下的2/3"@#@,第二个人步美说:
@#@"@#@我拿了剩下的一半"@#@,第三个人柯南说:
@#@"@#@我拿了剩下的全部"@#@.太原说:
@#@"@#@原来大家都拿得不一样啊"@#@,问太原拿了几张卡片.@#@数学考题第三题是个错题@#@“一个推理题,博士拿来23个面具,柯南和他的朋友用石头剪刀布确认赢的人先拿,博士问太原拿了几个。
@#@第一个人说我拿了剩下的2/3,第二个说拿了剩下的一半,第三个人拿了剩下的一半,柯南说他拿了剩下的全部,太原说,看来每个人拿的数量都不一样啊。
@#@”很多人的答案是:
@#@11,即是:
@#@11、8、2、1、1;@#@上述答案与“太原说,看来每个人拿的数量都不一样啊”矛盾,所以没有正确答案,这道题目是错题,哈哈哈哈fz@#@英语部分:
@#@@#@一、快速应答(大概有三四句)@#@二、听七个单词,然后回答第三和第六个单词是什么@#@三、跟读模仿@#@1、单词(三四个)@#@2、词组@#@3、句子(一句)@#@四、听短文(女儿讲文章是关于拉链设计方面的)@#@1、听第一遍,回答文中哪两句与文章内容没有关系@#@2、听第二遍,回答问题,共4个@#@五、阅读@#@1、朗读第一第二小节@#@2、填上所缺单词@#@六、作文@#@根据所给的内容续编寓言故事,并讲出寓意。
@#@@#@我们的题目是讲一头猪在树上磨牙,狐狸嘲笑他很蠢,他回答他这么做是因为如果有敌人来就可以用牙咬敌人了。
@#@(这些是女儿自己的理解不知是否正确,形式肯定是不错的了)@#@大致就是这些,希望能给明年乃至以后要考上外附中的孩子一个参考@#@我们的英语考卷跟你们的不一样,她那份考卷我们做些补充:
@#@@#@一、快速应答(3句)@#@第1句:
@#@Gladtoseeyou!
@#@@#@第2句大意:
@#@xxxhelpshermotherwithherhousework.@#@第3句记不清了...@#@二、听七个单词,然后回答第二和第六个单词是什么@#@回答:
@#@第2和第6个单词分别是:
@#@Frenchfries和Backyard.@#@三、跟读模仿@#@1、单词(2个)单词,第1个是英文,第2个是类似法文的单词@#@2、词组,词组挺长的,具体记不清了@#@3、句子(1句)Knowledgemakesushumble,ignorancemakesusproud@#@四、听短文@#@1、听第一遍,回答文中哪两句与文章内容没有关系@#@回答:
@#@第1句是Buttheyarenotangrywiththeirfriends.第2句话原话记不清了,内容是Mrs.Joneshasabigsinkinherkitchen.@#@语文有涉及“活化石”:
@#@水杉银杏(网上查是两个)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“天下第一关”:
@#@山海关@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
@#@羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
@#@”中“羽扇纶巾”:
@#@应指诸葛亮?
@#@周瑜?
@#@@#@无口头作文!
@#@@#@数学:
@#@简单的等比数列,但有个弯,准备的图形题没考!
@#@还有个密码题!
@#@慢慢从孩子嘴里套了!
@#@@#@英语:
@#@较难,也看是否有运气,孩子前一个小朋友的听力题,他说他听过的是100篇里的!
@#@@#@语文:
@#@春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 @#@ @#@孟郊@#@冬天来了,春天还会远吗?
@#@ @#@ @#@选择作者雪莱@#@再别康桥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@选择作者徐志摩@#@有阅读理解,朗读,没有口头作文也没有天南海北、上下五千年的常识。
@#@@#@数学有4题:
@#@华氏温度与摄氏温度换算,密码推理@#@英语快听快答、朗读,跟读2个较长英语单词和一句话,英语小作文,听力阅读之类,听一组单词后回答第几个单词是什么@#@数列问题第一层1个球,第二层3个球,前三层共10个球,第四层是正三角形,依此,前六层总共有几个球!
@#@@#@现在看来应该是 @#@ @#@1 @#@ @#@3 @#@ @#@6 @#@ @#@10 @#@ @#@15 @#@ @#@21 @#@ @#@合计56个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@3 @#@ @#@4 @#@ @#@5 @#@ @#@6 @#@ @#@与前一项的差组成等差数列!
@#@@#@另一题密码破译,原题已忘记,类似电报的编码,孩子的答案是right@#@综合能力题:
@#@@#@
(1)32华氏度等于0摄氏度,122华氏度等于50摄氏度。
@#@167华氏度等于(75)摄氏度。
@#@@#@(华氏度-32)÷@#@9×@#@5=摄氏度(要求自己找规律)@#@
(2)“大珠小珠落玉盘”指的是(琵琶)乐器。
@#@@#@选择:
@#@古筝,扬琴,琵琶,(还有一个记不清了)@#@(3)两人一起乘车,当车刹车时,他们是向前倾还是向后倾?
@#@@#@(4)认旗帜(有附图:
@#@底色为蓝色,当中有12颗五角星围成一个空心圆)。
@#@有12颗星星是因为当这个组织成立是有12个成员国。
@#@此旗帜代表的组织是(奥委会)@#@(5)还有一道多拉A梦吃铜锣烧的一题。
@#@告诉你小夫,静香,叮当猫,还有一个胖子的名字记不起来了,4个人吃铜锣烧个数的关系。
@#@问小夫吃了几个。
@#@@#@(6)阅读:
@#@给你一段百草园的描写,要求写出它的中心词。
@#@@#@写出理由:
@#@略@#@(7)写出“春风送暖入屠苏”的前一句。
@#@(爆竹声中一岁除,王安石的《元日》)@#@(8)推算密码:
@#@(找规律:
@#@把密码的每个字母往前推3个字母,得到原词)@#@数列问题第一层1个球,第二层3个球,前三层共10个球,第四层是正三角形,依此,前六层总共有几个球!
@#@@#@现在看来应该是 @#@ @#@1 @#@ @#@3 @#@ @#@6 @#@ @#@10 @#@ @#@15 @#@ @#@21 @#@ @#@合计56个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@3 @#@ @#@4 @#@ @#@5 @#@ @#@6 @#@ @#@与前一项的差组成等差数列!
@#@@#@56@#@经历了这样一次考试后,才深深感受到要想进上外真是不简单。
@#@拿到面试通知只是万里长征中的一小步啊。
@#@从今年的考题和往年的考题比较,真的感觉到上外的考试每年都有新意,真的让我们是无从准备的。
@#@但也并非就无法准备。
@#@在这里尤其想对低年级的家长说,如果将来的目标是上外附中,那么不仅要准备争取市区优秀,各种学科竞赛的奖项,更需要的是平时一点一滴的积累,这个积累靠段时间的努力是不够的。
@#@语文要重视古诗文,平时学到的名家名篇一定要帮孩子有所扩展,今年因为没有作文,所以对很多孩子来说是松了一口气,但谁知道明年会不会有呢。
@#@就像朗读课文,已经很多年不考了,今年又有了。
@#@所以平时的口头表达一定要多训练,最好能做到可以出口成章。
@#@数学要有超快的计算能力和反应能力。
@#@我女儿两题都是因为来不及计算而悻悻然,这个时候再知道怎么做都来不及了。
@#@英语则是要加强口语的表达能力和从听力到快速回答的能力。
@#@我们平时做中考的听力模拟考卷几乎可以做到满分,但是昨天回答就是觉得来不及,往往是还没讲完,下面一题又出来了。
@#@所以在平时的英语学习中一定要注意多开口,而不是死做书面的东西。
@#@@#@除了语文数学英语的学科学习,课外增加见识,博览群书很重要。
@#@还有家长可以做个有心人,平时可以抓住各种机会有说没说地告诉孩子一些常识。
@#@女儿告诉我银杏那题就是记得她在幼儿园中班时,每次去学讲故事,就会看到银杏树,我告诉过她那个是活化石,所以记住了。
@#@我自己都忘了呢。
@#@汗!
@#@此外,旅游之类的活动也可以事先对目的地有些准备,那么在玩的时候会特别加深孩子的记忆。
@#@@#@最后,考试时,沉着冷静很重要。
@#@女儿是很有些舞台经验的,曾经在东方艺术中心的舞台上主持,而讲故事朗诵之类的比赛奖项更是一箩筐,即使这样,她仍然紧张。
@#@也许是压力太大,因为太想成为那1/120了,这是家长的问题,减压不成功。
@#@所以家长要怎么帮助孩子既重视考试,又能放松参与,调节好他们的最佳状态,绝对是个难题,但解决的好坏极为重要。
@#@@#@总而言之,真的就像一位家长曾经说过的,要成为上外附中的1/120,是智商加情商的考验。
@#@我这里一家之言,供大家参考,更希望有更多的家长和孩子能为旺旺上后来的孩子提供信息,因为考试类型每套考卷也是小有区别的。
@#@@#@上外附中英语卷@#@2008-05-1809:
@#@51:
@#@41@#@英语题:
@#@@#@1.听录音中的7个词,回答两个问题。
@#@@#@tape:
@#@ @#@ @#@rain,storm,lightning,(当中两个记不清了)keyboard,mouse,@#@
(1)What'@#@sthethirdword?
@#@@#@
(2)What'@#@sthefifthword?
@#@@#@2.听短文@#@回忆:
@#@Aprofessorinacollegewantedtofindoutthatwhichanimalisthemostintellegent.First,hethoughtofmonkeys,soheputsomefoodinaboxinaroomwithamonkeywhichislocked.Hetestedhowlongwillthemonkeyfindthefood.Afterafewminutes,hewatchedthemonkeyfromakeyhole.Tohissurprised,bothofthemwaslookingateachotherthroughthehole.@#@
(1)听完第一遍后,找出文中两句与故事不相关的句子。
@#@@#@
(2)听完第二遍后,回答4个问题。
@#@@#@3.阅读(关于老虎,共三个自然段)@#@
(1)阅读第二节个第三节。
@#@@#@
(2)填空:
@#@Tigersand(cats)arerelatives(近亲).(提示:
@#@括号中填开头为C的词)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(At)(the)(top)(of)theirfeet,there'@#@remanyclaws.(无提示)@#@4.看对话,想象故事的结局是怎样的(第三人称)。
@#@再说出故事表达的道理。
@#@(大概的意思)@#@Mouse1:
@#@I'@#@mafraidofcats.theyeatmice,andtheycanalwaysmovequietly.Youneverknowwhenhe'@#@sgoingtoattactus.@#@Mouse2:
@#@I'@#@vegotanidea.Let'@#@stieabellaroundthecat'@#@sneck.Sowecanhearwhere'@#@sthecat.@#@Mouse1:
@#@Butwhowilldoit?
@#@you?
@#@@#@Mouse2:
@#@No,you!
@#@@#@把故事编下去,讲一讲故事告诉我们什么道理。
@#@@#@上外综合能力卷@#@2008-05-1811:
@#@24:
@#@28@#@综合能力题:
@#@@#@
(1)32华氏度等于0摄氏度,122华氏度等于50摄氏度。
@#@167华氏度等于(75)摄氏度。
@#@@#@(华氏度-32)÷@#@9×@#@5=摄氏度(要求自己找规律)@#@
(2)“大珠小珠落玉盘”指的是(琵琶)乐器。
@#@@#@选择:
@#@古筝,扬琴,琵琶,(还有一个记不清了)@#@(3)两人一起乘车,当车刹车时,他们是向前倾还是向后倾?
@#@@#@应是向后倾。
@#@@#@(4)认旗帜(有";i:
9;s:
20013:
"度最新关于家人聚会祝福语经典大全90条@#@2020年度最新关于家人聚会祝福语经典大全90条@#@家人聚会祝福语【最新】@#@1.兄弟就是这个样,福份不愿共同享,苦难必定一同当,血缘注定心相通,走遍天涯常牵挂。
@#@亲爱的兄弟,你在他乡还好吗?
@#@祝愿你身体健康,万事顺意!
@#@@#@2.姐弟俩人同长大,调皮捣蛋都在把,为块红薯抢没完,大了才知情意浓,现今天各一方干,常发短信送祝愿。
@#@祝姐姐快乐无忧愁,幸福无尽头。
@#@@#@3.因为有家,所以幸福无限,因为有家,所以快乐无数,因为有家,所以开心无尽,因为有家,所以欢乐无穷,愿你家庭幸福,笑口常开。
@#@@#@4.没结婚的要赶快成家,结了婚的注意爱家,请你天天记得挂家,别忘定时要回家,祝福为了你全家,全家幸福哟!
@#@@#@5.家是温暖的港湾,将风风雨雨家外挡,走进家门,外面的烦恼忧愁全放下。
@#@家是一生的依靠,将坎坎坷坷変通途,走进家门,所有的困难都会迎刃而解,爱家就会幸福永远!
@#@@#@6.家是一泓清泉,滋润你我心房;@#@家是一盏明灯,指引你我方向;@#@家是一叶扁舟,载你我乘风破浪。
@#@祝愿你家和万事兴!
@#@@#@7.家是启蒙的天堂,家是起飞的母航。
@#@家是登峰的天梯,家是安全的港湾。
@#@只有家才有温馨,只有家才有情恋。
@#@祝天下家庭皆幸福美满,愿每一个人都健康平安。
@#@@#@8.有了一个家,生活才会更有意义;@#@有了一个家,就会明白幸福的含义;@#@有了一个家,工作事业会更成功!
@#@当我开心的时候,当我烦恼的时候,当我被人误解的时候,当我不如意的时候,只有家才是我温馨的!
@#@@#@9.把孝心献给父母,把忠心留给配偶,用爱心呵护孩子,用诚心对待亲人,幸福的家需要用心经营!
@#@愿你一家和睦,幸福开心!
@#@@#@10.温暖的家好似清泉,滋润心田无限风光;@#@和睦的家好似明灯,激励前进的方向;@#@温馨的家好似港湾,消除身心的疲劳,爱家顾家更幸福!
@#@@#@11.工作一天回到家,亲人围绕问候达。
@#@身心疲倦顿时消,烦心的事儿都放下。
@#@顾家才是男儿汉,父母妻儿长牵挂。
@#@愿你合家幸福美满,快乐到家!
@#@@#@12.这种关爱是大公无私,这种感情是手足之情,这种相遇是前世之修,这就是至亲的兄弟姐妹,今天为天下的兄弟姐妹祈福:
@#@平安快乐!
@#@@#@13.人以群分,物以类聚。
@#@不管是人还是物,是要扎堆的,都是需要伴儿的,比如儿时玩伴,友谊伙伴,爱情老伴。
@#@而我,有你这个伴,三个字总结:
@#@满足了!
@#@@#@14.如果你认为爱是要理由的,哪我告诉你―爱是不需要理由,因为我对你的心对你的爱从没改变过!
@#@@#@15.舍不得你的人是我、离不开你的人是我,想着你的人念着你的人,是我是我还是我。
@#@@#@16.亲情是雨,带走烦燥,留下轻凉;@#@亲情是风,吹走忧愁,留下愉快;@#@亲情是太阳,带走黑暗,留下光明。
@#@亲情是最伟大的,不管你快乐,沮丧,痛苦,彷徨,它永远轻轻地走在你的路上,悄悄地伴着你的一生。
@#@@#@17.慈母手中线,子女幸福长。
@#@严父烟袋锅,儿女事业广。
@#@有多少关心呵护无言流淌,就有多少感恩孝心传承唱。
@#@爱我们的家,祝福每一个家快乐常驻,吉祥开花。
@#@@#@18.送些心给你,把孝心给父母,把爱心给爱人,把关心给孩子,让开心驻心间,拿顺心给工作,把舒心给生活,愿你合家欢乐,幸福美满。
@#@@#@家人聚会祝福语【精选】@#@1.汇集的,是人间的真情;@#@感悟的,是生活的美好;@#@融入的,是细腻的情感;@#@体味的,是亲情的温暖;@#@沉醉的,是温馨的情调;@#@享有的,是家庭的幸福。
@#@让家庭的幸福包裹你,让家庭的快乐缠绕你,让家庭的亲情温暖你!
@#@@#@2.手机一开,但愿你笑口常开;@#@手机一响,祝福你黄金万两;@#@信息一到,好人一生有好报;@#@看完我的消息,所有祝福即可生效!
@#@@#@3.送你一个家庭,里面住着开心快乐、吉祥如意、幸福美满、健康长寿、平安富贵,愿你收到后家庭幸福,合家团圆。
@#@@#@4.亲情,是一盏明灯,给浪子回头照亮了道路;@#@亲情,是一个避风港,给飘泊的游子一个平静的港湾;@#@亲情,是一碗心灵鸡汤,给受伤的心灵一声呵护;@#@亲情,也是一把利剑,给不知悔改的人一招力劈华山。
@#@亲情就是人类心灵最深处,无法磨灭的烙印,就是人类最纯洁,最真挚,最热情的感情的升华。
@#@@#@5.和谐温馨的家庭是人们所追求的目标,夫妻恩爱,母子情深,父子情重,小敬老,老爱小,尊老爱幼,关爱倍至,工作顺心,生活幸福,精神愉快。
@#@@#@6.朦胧中感到父亲的关怀,徐徐的风儿撩起窗纱;@#@隐约中听到母亲的叮咛,柔柔的雨儿爬上窗台。
@#@当我忧郁时,亲情给我安慰;@#@当我迟疑时,亲情给了我鼓励;@#@当我快乐时,亲情给了我祝福。
@#@@#@7.我的兄弟姐妹:
@#@亲情是可贵的,因为我们有共同的父母,他们养育了我们。
@#@我们应该好好照顾他们,同时我们之间也要互相关心、互相帮助,共同建设我们各自的家园,不辜负父母对我们的殷切希望。
@#@我们团结起来,让父母放心!
@#@@#@8.鲜花配佳人,美女配英雄,世间真情在,真心最珍贵,你我是兄弟,你我是姐妹,血缘贵于金,亲情胜万物,鲜花美女前,你才是第一,送个小祝福,欢乐伴你行。
@#@@#@9.家是一个港湾,带给你温暖情长;@#@家是一泓清泉,滋润你幸福的心房;@#@家是一盏明灯,指引你前途宽广;@#@家是一叶扁舟,载你事业乘风破浪。
@#@愿你家庭和美,事业辉煌,幸福健康!
@#@@#@10.多一点爱心,家庭温馨,阖家欢欣;@#@多一点付出,家庭和睦,阖家幸福;@#@多一点给予,家庭如意,阖家欢喜。
@#@阖家快乐福随你,爱情甜蜜事顺利!
@#@@#@11.命运把我们拴在一起,骨肉难分;@#@苦难把兄弟之情细细打磨,光亮坚固;@#@快乐让我们一起开心,荣辱与共;@#@愿我们的血脉情谊天长地久,祝福哥哥快乐永久。
@#@@#@12.宽宽肩膀护着我,温馨话语开导我,大事小事让着我,美味佳肴哄着我。
@#@大哥变成了老哥,小妹却永远是小妹。
@#@一声哥哥亲又亲,二声哥哥泪沾巾。
@#@祝你千事万事顺,小妹亦有回报心。
@#@@#@13.家是温暖的港湾,漂泊再远也要回到你的怀抱歇歇;@#@家是前进的加油站,身心疲惫时亲人的安慰会让你精神倍添。
@#@愿你家庭美满,快乐幸福!
@#@@#@14.家把相亲相爱的人聚在一起,家把相濡以沫的情怀蔓延,家把相互扶持的道理演绎,家把天伦之乐的幸福继续,家把一生的爱和情倾付。
@#@爱家,爱自己,爱家人。
@#@@#@15.家,是一方宁静的港湾;@#@家,是两颗心灵的慰安;@#@家,是风雨一路的分担;@#@家,是一眼幸福的源泉。
@#@愿你家庭和睦,幸福康安!
@#@@#@16.曾经在你的碗里抢过肉,曾经在你的水里掺过酒,经曾拽着你的衣角小声哼哼,那么多的曾经数不清。
@#@最难数的是兄妹亲情。
@#@愿远方的哥哥幸福快乐安康!
@#@@#@17.家人总在我们最困难的时候挺身而出,帮助我们,让我们心中充满温暖,再大的困难也迎刃而解。
@#@我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒,因为这是最快乐的时光,将会成为我最美好的回忆。
@#@@#@18.家是心头的一首歌,婉转缠绵;@#@家是父亲写的一封家书,饱含挂牵;@#@家是母亲送别儿子的每一步,想起便会泪流满面,家是游子永远的期盼。
@#@愿家人平平安安,健康永远!
@#@@#@家人聚会祝福语【经典】@#@1.我们一起长大,我们一起玩耍,我们一个锅里吃饭,我们有一个共同的家。
@#@我们共同赡养父母,一起让孝敬传为一段佳话。
@#@我的好兄弟们,有了你们,我有困难时不再孤单,我的好兄弟们,有了你们,父母有病时,我不再害怕。
@#@好兄弟,送给你们最美最无言的祝福,让我们永远如手如足心心相连。
@#@@#@2.记忆停留在这里,我喜欢粘着你,当你的跟屁虫;@#@画面定格在那里,你总是保护我,当我的超人姐姐;@#@思念放在心里,姐妹间的牵挂,永远说不清楚。
@#@老姐,想你了,最近还好吗?
@#@@#@3.亲情,是一把斜背着的吉它,越到情深处,越能够拨动你的心弦;@#@亲情,是一挂藤萝,不管你身在何方,它总是紧紧牵着你的手;@#@亲情,是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。
@#@亲情,就在眉眼顾盼间,浅浅的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中。
@#@@#@4.亲情是成长的摇篮,在她的哺育下,你才能够健康成长;@#@亲情是力量的源泉,在她的浇灌下,你才能够茁壮成长;@#@亲情是灵魂的圣火,在她的照耀下,你才能够事业有成;@#@亲情是治疗伤痛的灵药,在她的抚慰下,你才能百痛全消。
@#@鸟需要蓝天显示雄姿,蛛需要编网横行天下,而人需要亲情来维系一生。
@#@@#@5.把关怀和深情叠加,把爱护和孝顺增加,把温馨和团聚添加,把尊重和恩爱累加;@#@愿你家庭和顺,幸福温馨,甜蜜顺心,和睦美心!
@#@@#@6.一棵树儿分几杈,一枝一杈一朵花。
@#@兄弟姐妹分散远,永远同根望着家。
@#@一个锅里育深情,同样爹妈同个家。
@#@天各一方情更浓,祝福声声传各家。
@#@兄弟同心齐发展,装点人生一树花。
@#@祝兄弟姐妹前程似锦!
@#@@#@7.日子一天天的过,对哥思念从未曾挪,你我兄妹手足情深,无论任何都无法割舍,如今我在祈福默默,为你送上幸福高歌——天天有收获,天天有快乐!
@#@@#@8.兄弟不一定亲亲密密,但一定知心知意;@#@不一定朝朝暮暮,但一定心心相惜;@#@不一定锦上添花,但一定互相给力;@#@祝福亲爱的兄弟,幸福至尊,快乐无敌!
@#@@#@9.姐妹真情意,有缘不容易,同是一母生,心灵互相通,短信传递爱,愿你快乐在,天天心情好,好运围你绕,健康到永远,幸福乐无边。
@#@@#@10.我们是一奶同胞的姊妹,血浓于水的亲情,一生相助的亲人,平凡的日子祝福送给你,健康的体魄缠着你,成功的事业围着你,幸福的生活伴着你,快乐的日子恋着你,远方的妹妹祝福你,一切安好!
@#@@#@11.哥哥,还记得我们一起偷瓜的事吗?
@#@那次,你把全部的惩罚都自己受,我铭记于心。
@#@现在,我们都长大了,分离了,但心总往一块想,想着妈妈、爸爸,以前的往事。
@#@祝哥哥万事如意、财源滚滚、生意兴隆。
@#@@#@12.丈夫体贴妻子乐,妻子贤惠丈夫乐;@#@孩子懂事家长乐,教育有方孩子乐;@#@儿女孝顺爸妈乐,爸妈健康儿女乐,全家一起乐!
@#@@#@13.家是温暖的避风港,给你贴心的保护;@#@家是停靠的站台,累了就停下来休息休息;@#@家是温柔的怀抱,烦了就来怀抱里解解压,愿你家庭和睦,幸福美满,快乐相随!
@#@@#@14.舒心的地方是家里,幸福的成员是家人,最美的事情是回家,最好的民族是家族,愿你家庭美满,合家欢乐。
@#@@#@15.在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠;@#@在最寂寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰;@#@在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我们成功到达目标。
@#@@#@16.姐姐,早晨起床笑一笑,整天都会心情好;@#@午饭之前笑一笑,精神爽爽胃口好,晚上睡前笑一笑,疲劳就会全没了。
@#@小小短信祝姐姐,天天笑,时时笑,分分笑,秒秒笑,开心快乐无处逃,幸福之火常燃烧!
@#@@#@17.我们血浓于水,我们一脉相承,我们之间没有斤斤计较,我们之间没有尔虞我诈,我们是最好的兄弟姐妹,我们不常联系但不代表我们忘记,愿这条短信带给你们我最真的祝福,愿大家天天开心,事事如意。
@#@@#@18.同住一座小房子,亲亲密密一家子,尊敬父母大孝子,辛辛苦苦为孩子,夫妻恩爱一辈子,愿你家庭美满,合家欢乐!
@#@@#@1.家是永远的港湾,装满了甜蜜和温暖,有爱人的呼唤,有亲人的牵挂,不管你走多远也请你不要忘记回家,祝你合家欢乐,万事如意,天天幸福,一生乐无忧。
@#@@#@2.家,对于我们所有人来说,都是一个温馨的字眼。
@#@家不仅仅是一幢房子,它是漂泊者的避风港,是心灵的驿站,简而言之,它也是一种真正属于自己的生活方式,我的亲人,我的家。
@#@@#@3.妈妈我感谢你赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您!
@#@@#@4.没你的日子,天不蓝,花不艳,光明看不见,世界笼罩着黑暗,仿佛地球也不再转,空气中恐慌在弥漫。
@#@所以请你一定保重自己,我的太阳!
@#@@#@5.其实,你应该知道我有多么爱你,虽然相处两地,但我的血脉里流着是你的亲情:
@#@爸爸,多保重身体!
@#@@#@6.家是大漠中的一叶绿,家是黑夜中的一点光,家是大河上的一座桥,家是大洋彼岸一港湾。
@#@那里有家哪里就有爱的温情,其乐无穷美满幸福欢歌笑语:
@#@我爱我家。
@#@@#@7.最近,总是悄悄地想起,总是默默地惦记,电话联系说起了秘密,秘密就是我想你;@#@发条短信,其实就是关怀东山再起;@#@祝兄弟姐妹快快乐乐生活、幸幸福福永享甜蜜。
@#@@#@8.见面虽少,想念很多,联系有限,牵挂无边,电话问候,短信祝福,日子平凡,姐妹情深,祝福送出,妹妹笑容,祝亲爱的妹妹:
@#@健康、美丽一生!
@#@@#@9.山不在高,有兄弟的情意在心间;@#@水不在深,有兄弟陪伴情最真;@#@弟弟,你在外面还好吗,过的怎么样啊,知道哥哥在想你吗,祝你和弟妹,幸福快乐,身体健康。
@#@@#@10.情同手足不相忘,泪流满面泪千行,各奔东西挣钱忙,开开心心伺爹娘,兄弟身在异乡地,愿弟称心又如意,财源滚滚都找你,幸福健康无人抵。
@#@@#@11.妹妹乖,妹妹俏,妹妹就是哥哥的宝;@#@弟弟好,弟弟闹,弟弟也是哥哥的宝;@#@弟弟妹妹你们知道吗,在哥哥的心中你们就是我的宝,在远方的哥哥祝福你们身体健康,幸福快乐。
@#@@#@12.平时工作忙忙碌碌,思念浓浓化作祝福,寥寥数字传递爱意,姐妹情深永不离弃,手足之情血脉相连,愿你幸福快乐永远,身体健康一生平安。
@#@@#@13.兄弟姐妹心相随,愿你一生美美美,生活美,事业美,爱情美,家庭美,开心美,健康美,吉祥如意永伴随,幸福快乐任你追。
@#@@#@14.深深厚厚的祝福,丝丝缕缕的思念,真真切切的亲情,化作一条短信,祝姐姐幸福永远,快乐永远,健康永远!
@#@@#@15.我亲爱的兄弟,虽然相隔很远,但是我的祝福,会源源不断的,我希望你能够:
@#@幸福快乐无极限,开开心心每一天,事业步步高升,爱情甜甜蜜蜜。
@#@@#@16.亲情、友情、爱情,而亲情是最重要的,因为我们同在父母的呵护下,健康成长。
@#@亲情是漫长的,因为我们最先接触的是亲情。
@#@而亲情将伴随我们走完一生。
@#@亲情是宝贵,是血浓于水的,为了亲情,可以忍痛割爱。
@#@让我们不忘亲情、珍爱亲情吧!
@#@@#@17.短信送给亲兄弟,愿好事追着你,幸福盯着你,病魔躲着你,痛苦远离你,开心跟着你,万事顺着你,快乐粘着你,幸运随着你,成功属于你,天天开心又如意!
@#@@#@18.花开花落、快快多多!
@#@白云蓝天、幸福无边!
@#@风风雨雨、万事顺利!
@#@运气福气、全归哥你!
@#@祝哥哥:
@#@健康快乐,吉祥如意!
@#@@#@家人聚会祝福语【必备】@#@1.家是温暖的港湾,疲惫了就回家歇歇;@#@家是心灵的绿洲,鲜花满园风景如画;@#@家是永远的牵挂,有爸有妈还有那个她,爱家会让你的生活永远幸福快乐!
@#@@#@2.家是爱的港湾,让我们停船靠岸;@#@家是爱的源泉,给我们缕缕温暖;@#@家是爱的乐园,令我们幸福永远,祝你有家快乐!
@#@@#@3.家是心灵休憩的港湾,是亲情交融的摇篮,是酿造幸福的源泉,是缔造美好的福地,是搭建安乐的巢穴,是共建和谐的元素。
@#@爱家庭,暖亲情,就会幸福一辈子!
@#@@#@4.太阳把房屋照亮,让温馨轻轻流淌;@#@鲜花盛开在窗外,让甜蜜缓缓飘荡;@#@美酒盛满杯中,让欢乐久久不散,祝亲人生活幸福美满!
@#@@#@5.幸福日子都在过,美好祝福有几多,啥时候妹妹也不会忘了哥,祝你快乐多多,财运多多,健康多多,幸福多多。
@#@@#@6.轻轻地一声祝福,道不尽心中的千言万语,短短的一条短信给你带上我衷心的问候,其实我一直都很挂念你!
@#@@#@7.时间让我们兄妹分离,它分开的只是我们的人,但是它却分不开我们那血浓于水的情,在远方的妹妹,祝你开心幸福,身体健康。
@#@@#@8.当你早上开机时,能见到我对你的祝福,一朵心中的玫瑰,祝福亲爱的姐姐,幸福快乐每一天,平安好运永永远。
@#@@#@9.把生活酿成美酒,用快乐作瓶,用微笑命名,用幸福添香,用舒畅着色,请亲爱的兄弟,做永远的品酒师,但是,不要喝醉哦。
@#@@#@10.亲爱的妈妈,你辛辛苦苦的把我养大了,你头上的白发也多了,我想对你说妈妈我爱你。
@#@@#@11.亲爱的爸爸,感谢您的关怀,感谢您的帮助,感谢您对我做的一切。
@#@请接受我的祝愿,祝您平安幸福。
@#@@#@12.亲爱的兄弟姐妹,我祝福你住在一个金房子里,手中拿着一个玉如意,工资天天涨,爱情甜蜜蜜,出门坐车不花钱,幸福生活好运来。
@#@@#@13.我是糖,你是水,甜甜蜜蜜紧相随;@#@你是脚,我是鞋,深情相拥不分别;@#@我是唇,你是齿,生生世世永相依。
@#@我的姐妹,愿你吉祥如意,快乐平安!
@#@@#@14.别人总说有个哥哥多好,可以做自己永远的靠山。
@#@我想说,我不需要一个哥哥,因为我有一个心疼我、爱护我、帮助我的好姐姐!
@#@姐姐,我爱你,请接受我最深的祝福!
@#@@#@15.亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;@#@亲情似火,使平淡通过煅烧日显棱角;@#@亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境。
@#@亲情,生命永恒的动力。
@#@@#@16.你是风,我是雨,风风雨雨度春秋;@#@你是电,我是雷,电闪雷鸣闯江湖。
@#@哥,我们风雨同舟,患难与共,摸爬滚打,一路走来。
@#@现在,我们兄弟俩都过上了相对平静而优裕的生活。
@#@今天,小弟诚祝:
@#@哥事业蒸蒸日上、家庭幸福安康!
@#@@#@17.家是一座百花园,需要用爱心去浇灌,用关怀去修剪,用理解去松土,用赤诚去施肥,用微笑去照耀。
@#@国际家庭日,愿每个家庭的百花园都异彩纷呈,多姿多彩。
@#@@#@18.家是依靠的港湾,家是停泊的站台,家是温暖的怀抱,家是心中的牵挂,家是温柔的避风港,愿你家庭美满,福气伴,其乐融融,吉祥绕!
@#@@#@";i:
10;s:
26982:
"断桥铝合金窗投标文件@#@@#@XXXXX公司@#@标书@#@ @#@@#@项目名称:
@#@XXXXXXXX@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@标书总目录@#@ @#@@#@第一部分:
@#@投标书…………………………………………@#@一、投标书…………………………………………@#@二、投标申请单位概况……………………………@#@三、授权书……………………………………………@#@四、投标报价…………………………………………@#@五、报价说明与建议………………………………@#@六、优惠条件………………………………………@#@第二部分:
@#@综合说明……………………………@#@一、承建该工程的指导思想及目标………………@#@二、承建该工程的有利条件及优势………………@#@三、工程工期目标及保证措施……………………@#@四、工程质量目标及保证措施……………………@#@五、产品和安装质量执行的国家标准……………@#@六、服务回访与保修政策……………………………@#@七、驻工地代表及主要负责人简介………………@#@八、部分优良工程及在建工程情况………………@#@第三部分:
@#@施工组织设计………………………………@#@一、工程概况…………………………………………@#@二、施工方案概述……………………………………@#@三、编制施工进度和劳力计划……………………@#@四、保证工程工期的具体措施……………………@#@五、施工程序与质量控制要点……………………@#@六、保证工程质量的具体措施…………………@#@七、安全文明施工的规定和措施………………@#@八、附图附表………………………………………@#@第四部分:
@#@标书附件……………………………………@#@一、资质证明…………………………………………@#@二、企业相关制度……………………………………@#@三、证书及工程图片…………………………………@#@ @#@@#@第一部分:
@#@投标书@#@一、投标书@#@:
@#@@#@各位领导、各位专家、各位评委:
@#@@#@首先,感谢贵单位对我公司的信任,使我公司有机会参与贵单位的投标,我们深感荣幸并表示真诚的谢意。
@#@@#@我公司仔细研究了贵单位工程的招标文件及有关资料,同时对施工现场及周围环境进行了调查了解,经过反复论证、认真分析,愿意承担贵单位所发文件中的各项条款,同时做出了符合该工程工期、质量等各方面的施工安排,组织技术熟练、质量过硬、善打硬仗的施工队伍负责该工程的施工。
@#@@#@如蒙信任,由我公司中标承担该工程的施工,我们兑现标书中的所有承诺,为贵单位做出我们应有的贡献。
@#@@#@投标单位:
@#@XXXXXXXXXXX@#@法定代表人:
@#@@#@单位地址:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@传真:
@#@@#@@#@公司概况@#@@#@@#@企业名称XXXXXXXXXX企业主管部门XXXXXX@#@开户行名称XXXXXXXXXX开户行帐号XXXXXXXXXXXX@#@资质证书号码XXXXXXXXXXXXXX营业执照号码XXXXXXXXXXXX@#@技量@#@术状@#@力况职工人数60人,其中技术工人20人,高级工程师2名,工程师3名,助工技术员4名,工程监理3名,会计师1名。
@#@@#@大械@#@型设@#@机备型材生产线15条;@#@进口四角焊机2台;@#@进口焊清自动线1台;@#@双角锯2台;@#@塑窗清角机4台。
@#@@#@质状@#@量况ISO9002认证单位,XXX省名牌产品,XXX省同行业唯一免检产品。
@#@@#@备@#@注@#@ @#@@#@单位(盖章):
@#@负责人(盖章):
@#@@#@ @#@@#@三、授权书@#@本授权书宣告:
@#@在下面签章的XXXX法人代表同志代表本公司任命在下面签字的同志为我公司的名义合法代理人,就工程以我公司的名义签署投标书,进行投标、谈判、签署合同和处理与此有关的一切事务。
@#@@#@ @#@@#@授权人:
@#@@#@被授权人:
@#@@#@投标单位:
@#@@#@投标日期:
@#@@#@ @#@@#@四、投标报价(略)@#@@#@ @#@@#@五、报价说明与建议@#@@#@1、我公司首先考虑用户的不同需求,确定为三种配置价格供用户自由选择。
@#@@#@2、改变同类企业从五金配置上做文章的做法,公开透明买卖公道,以保护用户的切身利益。
@#@@#@3、针对该工程的建筑规模、建筑标准、建筑风格、地理环境、使用功能及消费群体。
@#@我们建议您:
@#@“什么地方可设计什么样的门窗”、“什么地方可使用什么配置的五金件”,我们力求使用用户在门窗上达到最佳设计和最佳配置。
@#@@#@@#@六、我公司承建该工程的优惠条件@#@1、质优奖方面:
@#@根据国家规定应计取工程优良奖,我公司决定全部优惠贵方。
@#@@#@2、进度方面:
@#@非因我公司原因实际工期比计划工期提前或拖延。
@#@为此,所发生的抢建费用、呆工窝工费用,不让贵方补偿和赔偿其损失,由我公司自行消化。
@#@@#@3、保修服务方面:
@#@@#@
(1)承诺型材保用30年、辅材保用10年。
@#@非正常损坏只收材料费,不收维修和安装费用。
@#@@#@
(2)建立用户档案,定期回访服务。
@#@@#@(3)公司设立800质量监督服务电话,平日随叫随到、及时维修。
@#@将保修终生家喻户晓,将保修终生落实在行动上,叫用户放心,使用户满意。
@#@@#@ @#@@#@第二部分:
@#@综合说明@#@ @#@@#@各位领导、各位专家、各位评委:
@#@@#@我公司如若中标,我们将以良好的社会信誉、雄厚的技术实力、优质、热情的服务,感谢贵单位对我公司的信任。
@#@我们将把该工程列为公司重点工程,从各个方面做好充分准备,及时组织产品生产、及时组织安装人员进场,按期开工,优质高效地完成施工任务,兑现我们的所有承诺。
@#@现将标书重点内容综述如下:
@#@@#@一、我公司承建该工程的指导思想及目标@#@1、指导思想:
@#@@#@我公司秉承集团“以质量求规模、以规模求效益”、“让利不让市场”的经营方针,为最大限度地发挥我公司设备先进技术力量雄厚、管理手段现代化的优势,在获取经济效益的同时,力求获取更大程度上的社会效益。
@#@我公司承建该工程决心是坚决的,我们的态度是:
@#@以积极诚实的态度、优质的服务,为业主建成一个高速、优质的工程项目。
@#@@#@2、工程目标:
@#@@#@
(1)工程质量:
@#@合格率100%,定项优良率100%。
@#@@#@
(2)工程进度:
@#@确保门窗分项,积极配合和促进总项计划的实现。
@#@@#@二、我公司承建该工程的有利条件和优势@#@1、具有承接该工程的综合实力@#@
(1)我公司是XXXX直属核心层企业,XXX省建行“AAA”资信,是生产塑料型材及门窗的专业生产企业。
@#@公司引进德国、奥地利专用微机控制的挤出线和真空定型模具,采用德国配方生产“XX”牌塑料型材及门窗。
@#@型材符合GB8814-1998标准,并达到国外同类产品先进水平,具有强度高、耐老化、隔音、节能效果显著等特点。
@#@生产能力年产型材20000吨、门窗20万平方米。
@#@@#@
(2)公司自九六年投产运营以来,一直坚持“高起点、高水平”的产品定位和“领先半步”的经营战略,以其优良的产品质量和完善的质保服务赢得了市场,在行业内奠定了坚实基础,成为国内知名的塑料建材生产基地,并连续获得国家及XXX省授予的多项荣誉称号。
@#@99年6月,公司在国务院政府采购中一举中标,成为中央国家机关房屋维修材料指定供应商,进一步巩固和完善了XXXX建材良好的企业形象。
@#@在同行业中XXXX建材将以其综合实力列全省首位,产品水平稳居全国前列。
@#@@#@(3)近年公司以其雄厚的综合实力,组织专业化安装公司和施工队伍,承建一大批大型、高层、高级和结构类型复杂的建筑,多次分获“优良”、“十佳”、“鲁班奖”等。
@#@因此,我公司对干好该工程有充分信心和实力。
@#@@#@2、具有先进的管理手段和管理班子@#@我公司若能承建该工程,我们将列入公司的重点工程,从产品门窗型设计、工厂生产制造,到安装施工均采取先进微机化设计和微机化管理。
@#@选派优秀的干部和施工经验丰实并主持施工过大型工程的同志组成项目部,具体负责本工程的现场施工及管理。
@#@对该工程的计划、劳力、材料、资金、设施实行单列,优先安排。
@#@同时,公司定期派出专业及职能部门的有关人员及时处理协调解决施工中出现的各种新情况、新问题。
@#@确保工程保质、保量顺利完成。
@#@为此,我们决心以更科学、更严谨的施工组织设计,建成优良工程,不辜负贵单位对我公司的信任。
@#@@#@3、具有配套专业队伍和成熟施工经验@#@我公司是生产塑料型材及门窗专业生产企业,设备先进、技术力量雄厚、管理手段先进、管理方法严格。
@#@在安装施工方面,公司设有专业门窗安装公司。
@#@经历多年大中型工程安装施工,积累承建各类、复杂结构、高层施工的经验,总结出一整套较完善施工管理方法。
@#@近年,其中北京团结湖公寓、方庄小区、国务院住房改造、济宁光河小区、济南山师大公寓、省人大宿舍等进行了施工并获奖。
@#@@#@三、工程工期目标及保证措施@#@根据招标单位要求及工程实际情况,我们本着为业主服务,尽最大努力满足业主要求的态度,参照国家定额工期,结合我公司的实际施工能力,确定该工程的施工总工期为____天,即从年月日开工,年月日竣工。
@#@为确保总工期的实现,我们拟采取以下保证措施:
@#@@#@1、组织措施@#@
(1)该工程由我公司承建后,将列为我公司重点工程管理项目推行项目法施工,并充分发挥我公司技术力量强、资金雄厚、管理水平高的优势,全力以赴协调解决施工力量和机具设备。
@#@@#@
(2)实行公司重点项目指挥部领导下的项目经理负责制。
@#@由项目经理签订责任状,对项目按工期进行监督、检查,并与施工人员签订单位工程施工合同,及时兑现奖罚,实行单位工程包干施工,保证在控制点的时间内完成。
@#@@#@2、管理措施@#@
(1)加快施工准备。
@#@我公司已经做好了承建该工程的各项准备工作,并按工程的需要保证在贵方要求的时间内,主要管理人员及时到位,同时编制切实可行的工程总进度网络计划,并做好相应的日、旬、月计划,坚持日平衡、旬调度,狠抓形象进度,保证计划实施。
@#@@#@
(2)根据确定的工期目标,编制切实可行的日、周、月、季、年计划,运用网络技术、分段流水作业等动态管理和微机优选技术,充分利用作业面,切实做好工序之间的穿插施工,做到工期进度控制点保证总工期。
@#@@#@(3)充分协调好关系层与劳务层之间的关系,制定严密的奖罚措施,充分调动各方面的积极性,最大限度地提高劳动生产率。
@#@@#@(4)合理安排农忙季节和季节性施工。
@#@采取必要的措施,保证工程连续施工。
@#@加强与气象部门的联系,根据气候情况,编制切实可行的季节性施工措施,最大限度地减少因气候因素造成的停工。
@#@农忙季节决不放假,同时实行优惠的劳务经济政策,调剂稳定劳动力,保证按形象进度计划完成。
@#@@#@(5)运用新材料、新工艺、新技术、提高工程质量,加快施工进度,同时加强施工机具的管理,保证机具运转良好,充分发挥其效能,确保施工正常进行。
@#@@#@(6)充分协调好外部关系,特别是搞好同建设单位、监理单位的关系,在工作中共同协作,互相支持。
@#@@#@ @#@@#@四、工程质量目标及保证措施@#@质量目标:
@#@定项优良率100%,争创“十佳”。
@#@为确保质量目标的实现,我们拟采取以下保证措施:
@#@@#@1、技术措施@#@
(1)我公司依据ISO9002系列质量体系标准,制定并实施了符合我公司实际情况的质量手册和质量体系标准,以此作为公司质量体系的行动纲领和全体员工质量行为的基本准则,也作为对该工程质量保证的主要证实性文件。
@#@@#@
(2)实行全面质量管理,加强“三检”制。
@#@成立以项目经理为核心的现场质量保证体系,在施工过程中自始至终推行TQC活动,建立相应的质量管理体系,真正实现全员管理,确保工程质量目标实现。
@#@在施工中严格实行自检、互检、交接检的三检制,实行质量跟踪检查,发现问题及时改正,将质量问题消灭在萌芽状态。
@#@@#@2、施工措施@#@
(1)推行样板引路。
@#@在工程的施工中,严格样板引路,实行质量岗位责任制,使工程质量与经济利益挂钩,加强施工人员的责任心,每道工序大面积施工前都必须做出样板,经有关部门验收合格后再进行大面积施工,并对各项工程实行挂牌制。
@#@@#@
(2)采用新工艺、新材料、新技术。
@#@在工程施工中,采用经过认证的新技术、新材料、新工艺。
@#@@#@(3)严把材料关。
@#@严格按图纸要求购进材料,进入现场的材料必须合格,必须有产地、生产厂名、规格型号等内容的产品合格证,由专人负责验收,不合格的材料坚决不允许进入工地现场。
@#@@#@(4)加强成品半成品的保护。
@#@在施工中对容易造成损坏的成品、半成品都有保护措施,用塑料布或木制盒子保护下框,减少和避免混凝土等沙石入内污染。
@#@各工种工序之间穿插施工,要明确责任,相互保护、互相监督。
@#@将成品、半成品保护工作落实到专人、落实到施工全过程。
@#@@#@(5)实行质量目标与经济效益挂钩考核的办法。
@#@平时质量由项目部负责人、质检员、工程监理负责实施现场监督,公司对单位工程进行月、季、年评审,评审结果与项目部工资、奖励挂钩。
@#@@#@ @#@@#@五、我公司产品和安装质量执行的国家标准@#@1、型材选用XXXX牌塑料异型材,符合GB/8814-1998标准。
@#@@#@2、门窗制作符合JG/T3017-94、JG/T3018-94中国人民共和国建筑行业标准。
@#@@#@3、安装施工符合JGJ103-96塑料门窗安装及验收规程。
@#@@#@ @#@@#@六、服务回访与公司保修政策@#@1、我公司专门设立800质量、服务免费投诉电话,随时接受用户咨询和维修服务。
@#@@#@2、工程交付使用后,三天内组织第一次质量回访,指导用户合理使用和保养,及时了解和处理在使用上存在的不足,向用户发放“用户手册”。
@#@平时随叫随到,一年内再次进行质量回访,征询用户意见。
@#@@#@3、建立用户档案。
@#@包括用户名称、地点、工程面积、交工时间、易损件产地、维修记录,在向用户发放“用户手册”同时,都输入电脑储存,随时可调档查询。
@#@@#@4、承诺型材保用30年、辅材保用10年。
@#@非正常损坏只收材料费,不收维修和安装费用。
@#@@#@5、较大工程或连片工程,在交付使用一年内,我们将在附近设立常年维修服务小组,随叫随到。
@#@凡属于施工原因造成的质量问题,包修包换不留隐患。
@#@@#@ @#@@#@七、驻工地代表及主要负责人简介@#@姓名职务职称主要工作简历@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@八、部分优良工程及在建工程情况一览表@#@工程名称面积竣工时间定量等级评比情况@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@第三部分:
@#@施工组织设计@#@一、工程概况@#@1、工程名称@#@2、施工地点@#@3、建筑面积@#@4、塑钢面积@#@5、墙体结构@#@6、类型@#@7、高度@#@8、层数@#@ @#@@#@二、施工方案概述@#@工程质量为:
@#@保证优良、争创“十佳”。
@#@工程工期:
@#@开工时间年月日,竣工时间年月日,总日历天数天。
@#@我公司将把该工程列为重点工程,公司将选派精干的管理班子,成立该工程项目部。
@#@选派素质好、创优能力强的施工人员,装备优良施工机具,以确保该工程质量和工期。
@#@@#@@#@三、编制施工进度和劳力计划@#@1、施工进度计划编制依据:
@#@@#@
(1)开工日期、完工日期、总工期天数。
@#@@#@
(2)单窗、阳台窗、异型窗、门连窗、推拉门数。
@#@@#@(3)土建主体验收时间、框安装至完工时间、内外@#@粉饰时间、扇安装至完工时间。
@#@@#@2、劳力计划编制依据:
@#@@#@
(1)根据计划工程量(m2)和计划工期(天)要求,@#@计算该工程总体需要多少个工,才能按量按期完@#@成。
@#@@#@
(2)框安装至完工,计划需多少劳力、扇安装至完@#@工,包括细部处理打胶等,计划需多少劳力。
@#@@#@@#@四、保证工程工期的具体措施@#@1、强化项目管理,推行项目法施工,实行项目经理负责制,做到全面计划,统一组织,协调劳动力调配。
@#@@#@2、编制切实可行的工程总进度网络计划,并做好相应的月、旬、日施工作业计划,使生产上、下协调,长、短计划衔接。
@#@坚持日平衡、旬调度,狠抓形象进度的完成,保证计划实施。
@#@@#@3、认真做好施工前的准备工作,及时组织人员、材料、机具进场,搞好各项临建设施,保证工程顺利进行。
@#@@#@4、根据气候情况编制切实可行的季节性施工技术措施,最大限度地减少因气候因素造成的停工。
@#@@#@5、加强施工生产调度,合理组织分配段流水施工,立体交叉作业,充分利用作业面,切实安排好工序之间的穿插施工。
@#@@#@6、使用先进的机具,加快施工进度。
@#@同时加强施工机具的管理,保证具有运转良好,充分发挥其效能,确保施工正常进行。
@#@@#@7、协调好管理层与劳务作业层的关系,制订严明的奖罚措施,充分调动各方面积极性,最大限度的提高劳动生产率。
@#@@#@8、协调好各种外部关系,特别要密切搞好与建设单位、监理公司的关系,在工作中互相理解、互相支持,为本工程按期优质完成共同努力。
@#@@#@9、农忙期间正常施工的措施:
@#@@#@
(1)农忙期间认真做好职工思想工作,一线职工应坚持正常生产,不准放假。
@#@@#@
(2)认真安排好农忙期间的生产进度计划。
@#@@#@(3)对农忙期间出全勤的一线工人给予补贴。
@#@@#@(4)随时抽查工人的生产考勤,对农忙期间不严格遵守劳动纪律、旷工的职工进行批评教育,并进行罚款。
@#@@#@(5)认真安排好农忙期间职工的休息,不能过分延长职工的工作时间。
@#@@#@(6)一线工人在农忙期间有特殊情况的可根据总公司规定,经工作协调领导小组同意,可以准假。
@#@@#@(7)建立外出工地请假制度,所有人外出必须由队长向项目经理汇报批准。
@#@@#@ @#@@#@五、施工程序与质量控制要点@#@1、施工程序按以下步骤进行:
@#@@#@第一步第二步第三步第四步第五步@#@ @#@@#@第六步第七步第八步第九步第十步@#@@#@2、施工质量控制要点一览表:
@#@@#@控制阶段控制环节控制要点主要控制人参与控制人主要控制内容工作依据工作见证@#@施工@#@准备@#@阶段一设计交底@#@图纸会审1文件自审项目经理工程监理图纸资料齐合@#@设计意图明确@#@图纸表达完整图纸及技术文件自审记录、设计交底记录、图纸会审记录@#@2设计交底@#@3图纸会审@#@二制定施工工艺文件4施工组织设计项目经理工程监理按工程实况和企业标准要求编制会审JGJ103-96批准的施工@#@组织设计@#@5专题施工方案@#@三机具安装材料进场6提机具安装材料计划项目分管监理材料员审检@#@审批施工规范@#@材料定额机具计划@#@材料预算@#@7安装材料验收@#@四技术交底8技术交底项目经理工程监理组织参加图纸施工方案交底记录@#@施工@#@阶段五样板间制作验收9样板间制作验收项目经理工程监理封样图纸施工方案验收记录@#@六隐蔽工程验收10隐蔽工程验收项目分管工程监理稳固方式及填嵌施工规范标准隐蔽工程验收记录@#@七框安装验收11框安装验收项目分管工程监理对角线、垂直度、水平、标高施工规范规程验收记录@#@八扇五金件安装验收12扇五金件安装验收项目分管工程监理搭接量、平行度、五金件施工规范规程检验记录@#@九密封胶质量13清理、内外打胶项目分管工程监理顺直均匀、平滑施工规范检验记录@#@工程@#@交工@#@验收@#@阶段十工程质量评定14单位工程项目经理工程监理评定表内容施工规范评定表@#@十一报检资料15各项资料整理项目分管工程监理按工程要求当地质检站要求报验资料@#@十二工程验收16质检站验收项目经理工程监理门窗分项图纸施工规范验收结论@#@十三工程交工17交工报告资料项目经理工程监理组织验收交工资料归档竣工报告@#@十四用户回访18质量及使用功能回访售后服务主管维修人员了解用户意见,落实整改措施。
@#@企业保修@#@服务规定用户档案@#@服务记录@#@@#@六、保证工程质量的具体措施@#@1、建立健全技术质量保证监督体系。
@#@按国家GB/T19002-ISO9002质量体系――生产和安装的质量模式。
@#@使预防控制与检验相结合。
@#@@#@2、项目经理部设质量监督部门,各专业施工队设专职质量检查员,班组设兼职质检员。
@#@对职工加强质量管理的宣传教育工作,强化职工的质量意识,以工种和施工技术难点为对象,成立QC质量攻关小组。
@#@@#@3、做好各种原材料、半成品及设备进场前的检查工作,把好质量关,不合格的材料一律不准进场使用,应提前组织业主、土建、监理三方看样定货。
@#@@#@4、加强质量监督检查,抓好“三检”制,实行质量跟踪检查,发现问题及时改正,将质量事故消灭在萌芽状态。
@#@把住分段工程验收评定关,做到上道工序达不到要求下道工序不施工。
@#@@#@5、坚持样板引路,实行质量岗位责任制,使工作质量与个人的经济利益挂钩,加强操作人员的责任心。
@#@@#@6、加强土建、水、电、装饰各工种间的配合,做好中间验收工作。
@#@搞好成品保护,制定切实可行的措施,杜绝后道工序污染损坏前道工序的成品。
@#@@#@7、加强技术管理,完善技术复核制度。
@#@施工前技术人员应对施工班组做好技术交底,明确施工方法和技术要求,施工中发现问题应先办洽商后施工。
@#@@#@七、安全文明施工的规定和措施@#@1、成立安全施工领导小组,专人负责落实安全生产责任制和公司制定的“现场安全管理企业规范”,保证安全措施的实施。
@#@@#@2、认真做好安全检查,公司每月检查一次,项目经理每周检查一次,现场安全员、施工员每日进行检查,及时发现不安定因素,并立即整改。
@#@@#@3、强化安全意识,树立安全第一的观念,并制定安全管理目标,对工程进行全面管理,加强安全防范意识,重大事故为零。
@#@@#@4、现场施工用电由专门电工进行操作,严格按程序施工,其他任何人不得乱拉乱接,所有用电设备都必须按规定接地,实行三级保护。
@#@@#@5、开展安全教育,做好安全技术交底,进行标准化现场管理,工完场清,文明施工,定期检查,消除隐患。
@#@@#@6、建立现场管理总平面及文明施工责任制,划分责任区。
@#@@#@7、严格按现场平面图堆放物品,不经同意,不得随意堆放,违者罚款。
@#@@#@8、现场材料堆放要成垛成方,明确分类,不得占用道路和作业区。
@#@@#@9、有关质量安全及其它标准、标牌齐全,悬挂位置醒目。
@#@@#@10、坚持文明执勤,节约用电、节约用水,每月对现场进行检查评比。
@#@@#@11、对噪音大的机械,尽量避免夜间使用,以免影响生活区周围居民的休息。
@#@@#@八、附图附表@#@1、工程管理组织系统图@#@2、施工进度计划网络图@#@3、工程质量管理体系图@#@4、施工程序与质量控制要点一览表@#@5、安全文明施工体系图@#@@#@1、工程管理组织系统图:
@#@@#@@#@2、施工进度计划网络图:
@#@@#@3、工程质量管理体系图:
@#@@#@@#@4、施工程序步骤:
@#@@#@第一步第二步第三步第四步第五步@#@ @#@@#@第六步第七步第八步第九步第十步@#@@#@5、质量控制要点一览表:
@#@@#@控制阶段控制@#@环节控制@#@要点主要控制人参与控制人主控制内容工作依据工作见证@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@6、安全文明施工体系图:
@#@@#@@#@第四部分:
@#@标书附件@#@一、资质证明@#@1、营业执照(副本)注册号:
@#@XXXXXXXXXXXX@#@2、税务登记证:
@#@XXXXXXXXXXX@#@3、全国工业产品生产许可证XXXXXXXXXX@#@4、产品准用证:
@#@编号0104";i:
11;s:
28489:
"对施工现场管理的分析@#@对施工现场管理的分析@#@摘要@#@施工企业管理的核心是工程项目,管理不断建造出社会认可,业主满意的建筑产品,而施工现场管理则是工程项目管理的核心,也是确保建筑工程质量和安全文明施工的关键。
@#@@#@现场管理实际上是我们企业生产经营活动的基础。
@#@同时,它也是企业整体管理工作中最重要的组成部分。
@#@随着我国经济体制改革的深化和社会主义市场经济体制的逐步建立,也出现了诸多的矛盾和问题。
@#@毋庸置疑,建筑施工的现场管理作为建筑企业项目管理的重要组成部分,有着十分重要的意义。
@#@文章阐述了建筑施工现场管理现状,分析了其重要性,并探讨了建筑施工现场可行性的几点管理措施。
@#@@#@关键词:
@#@建筑施工,现场,管理,措施@#@目录@#@摘要1@#@第一章.绪论3@#@1.1当前形势下建筑施工现场管理现状3@#@1.1.1施工现场管理相关机制不健全3@#@1.1.2施工质量和安全等相关意识薄弱3@#@1.2施工现场管理的目的4@#@1.3施工现场管理的意义4@#@第二章.施工现场管理5@#@2.1施工现场管理的原则5@#@2.2施工现场文明施工管理5@#@2.2.1文明施工管理细则5@#@2.2.1.1 @#@现场场容、场貌布置5@#@2.2.1.2生活卫生6@#@2.2.2文明施工检查措施7@#@2.3施工现场进度管理7@#@2.4施工现场材料管理8@#@2.4.1材料供应管理9@#@2.4.2材料采购9@#@2.4.3材料堆放管理10@#@2.4.4材料发放10@#@2.5施工现场安全管理11@#@2.5.1安全管理生产体系11@#@2.5.2安全技术保证措施11@#@2.5.3主要防范及控制措施13@#@2.6施工现场质量管理13@#@2.6.1工程质量保证目标14@#@参考文献15@#@第一章.绪论@#@1.1当前形势下建筑施工现场管理现状@#@合理的施工现场管理,是建筑施工取得成功、建筑质量优异的有力保证。
@#@然而,有相当一部分建筑施工现场管理水平低下,管理形势并不乐观。
@#@@#@1.1.1施工现场管理相关机制不健全 @#@@#@建筑施工的现场管理是施工管理的核心部分,它决定着建筑施工质量,建筑施工进度,建筑使用成本以及建筑使用效能等。
@#@有些施工现场管理比较差、管理比较混乱,具体表现在:
@#@施工没有进行组织设计,施工无计划性,想到哪里就干到哪里;@#@操作无标准,不按程序进行施工;@#@制定的规章制度不执行,形同虚设;@#@隐蔽工程验收不认真,形象进度表示不明确;@#@没有具体的目标管理和质量安全保证体系;@#@脏、乱、差、野现象严重;@#@材料堆放无序,卫生环境差,跑、冒、滴、漏,工人无良好的作业和生活环境等等。
@#@这些表现都是因为施工现场管理分工极不细致明确,施工现场管理组织机制极不健全,导致责任不明确,整体管理水平达不到标准,进而影响整个工程的施工。
@#@@#@1.1.2施工质量和安全等相关意识薄弱 @#@@#@施工质量是施工管理的最终目标,但仍有部分施工企业片面追求施工速度而忽略了施工质量。
@#@在施工过程中,一味追求进度,往往造成质量方面的欠缺,这种只求进度的施工现场意识对施工现场来说,影响极其恶劣。
@#@因为在施工中,单一追求进度,往往忽略了施工技术要求,经常出现相关违规操作,大大降低施工质量。
@#@@#@1.2施工现场管理的目的@#@为了使施工现场文明整洁,施工井然有序,管理有制度,内部资料齐全,安全措施得力,质量管理目标明确、效果显著、不扰民、不污染环境,开展文明施工制度化、经常化、规范化和标准化。
@#@正确处理施工过程中的劳动力、劳动对象和劳动手段在空间布置及时间顺序上的矛盾,保证施工活动的正常顺利进行,做到人尽其才、物尽其用,以优良的施工质量、快捷的施工速度、较低的施工成本、优质高效的完成施工生产任务,为用户提供满意的建筑产品。
@#@@#@1.3施工现场管理的意义@#@一般来讲,施工现场管理的意义十分明显,因为施工现场对一项项目工程来说,是工程建设的起点,也是工程建设最为直接的场所。
@#@建筑施工现场不仅仅是施工,其更重要的意义在于管理,管理的好与坏直接关系到施工质量和施工进度。
@#@对于施工现场来说,只要有施工必然会有施工现场,只要有现场,必须有科学的现场管理,才能提升施工企业管理水平。
@#@@#@优化施工现场管理是工程项目施工阶段管理的最重要内容。
@#@现场管理水平优化与否直接影响到项目管理的三大目标(成本、质量和进度),科学合理的施工现场管理对提高施工项目劳动生产率是必不可少的,管理控制得当,和谐有序的施工现场将会极大限度地提高工程项目的效益。
@#@@#@第二章.施工现场管理@#@2.1施工现场管理的原则@#@Ø@#@经济效益原则@#@施工现场管理一定要克服只抓进度和质量而不计成本和市场,从而形成单纯的生产观和进度观。
@#@项目部应在精品奉献、降低成本、拓展市场等方面下工夫,并同时在生产经营诸要素中,时时处处精打细算,力争少投入多产出,坚决杜绝浪费和不合理的开支。
@#@@#@Ø@#@科学合理原则@#@施工现场的各项工作都应当按照既科学又合理的原则办事,以期做到现场管理的科学化,真正符合现代化大生产的客观要求。
@#@还要做到操作方法和作业流程合理,现场资源利用有效,现场设置安全科学,施工现场员工的聪明才智能够充分发挥出来。
@#@@#@Ø@#@标准化规范化原则@#@标准化、规范化是对施工现场的最基本管理要求。
@#@事实上,为了有效协调地进行施工生产活动,施工现场的诸要素都必须坚决服从一个统一的意志,克服主观随意性。
@#@只有这样,才能从根本上提高施工现场的生产、工作效率和管理效益,从而建立起一个科学而规范的现场作业秩序。
@#@@#@2.2施工现场文明施工管理@#@2.2.1文明施工管理细则 @#@@#@2.2.1.1 @#@现场场容、场貌布置@#@Ø@#@现场布置图:
@#@必须根据场地实际合理地进行布置,设施设备按现场布置图规定设置堆放,并随施工基础、结构、装饰等不同阶段进行场地布置和调整。
@#@ @#@@#@Ø@#@道路与场地:
@#@道路畅通、平坦、整洁,用混凝土浇捣,不乱堆乱放,无散落物;@#@建筑物周围应浇捣散水坡,四周保持清洁;@#@场地平整不积水,无散落的杂物及散物;@#@场地排水成系统,并畅通不堵。
@#@建筑垃圾必须集中堆放,及时处理。
@#@凡市区沿道路的建筑工地周围,应设置不低于2.5m的围墙,围墙两面刷白。
@#@外面涂上建筑物名称、建设单位、施工单位、设计单位、监理单位等内容。
@#@ @#@@#@Ø@#@班组落手清:
@#@班组必须做好操作落手清,随作随清,物尽其用。
@#@在施工作业时,应有防止尘土飞扬、泥浆洒漏、污水外流、车辆沾带泥土运行等措施。
@#@有考核制度,定期检查评分考核,成绩上牌公布。
@#@ @#@@#@Ø@#@大堆材料:
@#@砂石分类、集成堆放成方,底脚边用边清。
@#@砌体料归类成垛,堆放整齐,碎砖料随用随清,无底脚散料。
@#@灰池砌筑符合标准,布局合理、安全、整洁,灰不外溢,渣不乱倒。
@#@ @#@@#@Ø@#@周转设备:
@#@施工设施设备、大模、砖央等,集中堆放整齐。
@#@大模板成对放稳,角度正确。
@#@钢模板及零配件、脚手扣件分类分规格,集中存放。
@#@竹木杂料,分类堆放、规则成方,不散不乱,不作它用。
@#@ @#@@#@Ø@#@水泥库:
@#@袋装、散装不混放,分清标号,堆放整齐,目能成数。
@#@有制度,有规定,专人管理,限额发放,分类插标挂牌,记载齐全而正确,牌物账相符。
@#@库容整洁,无“上漏下渗”。
@#@ @#@@#@Ø@#@构配件及特殊材料统一堆放:
@#@混凝土构件分类、分型、分规格堆放整齐,楞木垫头上下对齐稳定,堆放不超高(多孔板不得超过12块)。
@#@钢材、成型钢筋,分类集中堆放,整齐成线。
@#@钢木门窗框扇、木制品分别按规格堆放整齐,木制品防雨、防潮、防火,埋件铁件分类集中,分格不乱,堆放整齐。
@#@特殊材料(包括安装、装演、装饰、保温及甲供、自购)均要按保管要求,加强管理,分门别类,堆放整齐。
@#@ @#@@#@2.2.1.2生活卫生@#@Ø@#@生活卫生应纳人工地总体规划,落实卫生专(兼)职管理人员和保洁人员,落实责任制。
@#@@#@Ø@#@施工现场须设有茶水亭和茶水桶,做到有盖加配杯子,有消毒设备。
@#@@#@Ø@#@工地有男女厕所,有便溺设施,落实专人管理,保持清洁无害。
@#@@#@Ø@#@工地有男女更衣室,有防窃措施,保持室内清洁。
@#@@#@Ø@#@工地设简易浴室,保证供水,保持清洁。
@#@@#@Ø@#@现场落实消灭蚊蝇孪生承包措施,与承包单位签订检查监督约定,保证措施落实。
@#@@#@Ø@#@生活垃圾必须随时处理或集中加以遮挡,妥善处理,保持场容整洁。
@#@@#@2.2.2文明施工检查措施 @#@@#@Ø@#@检查时间:
@#@项目文明施工管理组每周对施工现场作一次全面的文明施工检查。
@#@公司生产技术部门牵头组织公司各职能部门(质安部门、劳资部门、材料部门、动力部门等)每月对项目进行一次大检查。
@#@复杂业务模块,使用存储过程,提供系统的健壮性,及运行速度。
@#@@#@Ø@#@检查内容:
@#@施工现场的文明施工执行情况。
@#@ @#@@#@Ø@#@检查方法:
@#@项目文明施工管理组及公司文明施工检查团应定期对项目进行检查。
@#@除此之外,还应不定期地进行抽查。
@#@每次抽查,应针对上一次检查出的不足之处作重点检查,检查是否认真地作了相应的整流改。
@#@对于屡次整改不合格的,应当进行相应的惩戒。
@#@检查采用评分的方法,实行百分制记分。
@#@每次检查应认真作好记录,指出其不足之处,并限其责任人整改合格,项目文明施工管理组及公司文明施工检查团应落实整改的情况。
@#@ @#@@#@Ø@#@奖惩措施:
@#@为了鼓励先进,鞭策后进,应当对每次检查中做得好的进行奖励,做得差的应当进行惩罚,并敦促其改进。
@#@由于项目文明施工管理采用的是分区、分段包干制度,应当将责任落实到每个责任人身上,明确其责、权、利,实行责、权、利三者挂钩。
@#@ @#@@#@2.3施工现场进度管理@#@现场施工进度管理控制是现场施工管理控制的一个重要阶段,它主要是通过完善项目控制性阶段进度计划,审查施工单位的施工进度计划,做好各项动态控制工作,协调各单位关系,具体管理制度如下:
@#@@#@Ø@#@通过对控制性进度计划的分解、细化、优化调整,加强对施工单位申报的年、季、月施工进度计划的审查。
@#@@#@Ø@#@跟踪工程施工进展,对工程进度存在动态控制外,并开展内部业务讨论。
@#@@#@Ø@#@由分管总监组织每周一次进度分析会,对进度存在问题进行分析,找出解决办法。
@#@@#@Ø@#@对工程关键路线以及整体工程进展进行分析、评价,并落实解决问题的负责人。
@#@@#@Ø@#@施工企业内部制定各种规划来进行控制,同时协调参加单位之间的进度关系。
@#@@#@Ø@#@最有效的是经济手段,通过直接关系到施工企业经济利益的方法来控制进度。
@#@@#@Ø@#@在承包合同中写进有关工期和进度的条款。
@#@@#@Ø@#@建设单位的进度优惠条件和工期提前奖励和延期罚款,通过物资的供应进行控制等。
@#@@#@2.4施工现场材料管理@#@当前建筑企业施工现场材料管理中存在的问题在施工现场管理实践中,有些建筑企业管理不严,现场管理混乱,规章制度不执行,施工无计划,操作无标准;@#@工人纪律松弛,生产效率低;@#@各种材料、工具、设备无专人管理,乱丢乱放,浪费惊人,现场环境脏、乱、差,导致部分施工项目施工进度、质量控制、安全防护、现场布置不能按计划实施。
@#@主要表现为:
@#@@#@Ø@#@企业重视不够,材料管理人员未经专业培训,素质和水平不高,不能适应企业内部管理的需要。
@#@@#@Ø@#@材料采购过程暗箱操作,预算惊人,却有假冒伪劣产品。
@#@@#@Ø@#@材料储存保管过程无人管理,材料堆放零乱,无明显标志卡片、标记等,忽视防火、防潮、防盗等安全规范,不仅浪费严重,而且影响工期。
@#@@#@2.4.1材料供应管理@#@材料供应管理就是配合设计方确定所需材料的品牌、材质、规格,精心测算所需材料的数量,组织材料商供货。
@#@@#@Ø@#@掌握建材方面法规文件。
@#@我国《建设工程质量管理条例》对钢材、水泥、商品混凝土、砂石、砌墙材料、石材、胶合板实行备案证明管理。
@#@@#@Ø@#@工程项目部要对每天进场的主要物资填写《建设工程材料采购验收检验使用综合台帐》,需要监理单位签字,交易数量必须覆盖实际使用量。
@#@@#@Ø@#@做好调研选好合格材料。
@#@一是审核查验材料生产经营主体的各类生产经营手续是否完备齐全;@#@二是实地考察企业的生产规模、经营理念、销售业绩、售后服务等情况;@#@三是重点考察企业的质量控制体系,是否具有国家及行业的产品质量认证,材料质量在同类产品中是属于一般、中档还是高档等。
@#@@#@Ø@#@把好材料的进场检验关。
@#@建筑材料验收入库时必须向供应商索要“防伪备案证明”。
@#@材料检验单位必须具备相应检测条件和能力,经省级以上质监部门或者其授权部门考核合格后,方可承担检验工作。
@#@重点工程、重要工程的主要建材应委托各级质监部门认可或授权的检测单位进行材质检验。
@#@@#@2.4.2材料采购@#@面对种类繁多的材料采购单,必须将数量(含实际损耗)、品牌、规格、产地等一一标志清楚,尺寸、材质、模板等必须一次到位,以避免材料订购不符,影响工程进度。
@#@采购人员须做好以下工作:
@#@@#@Ø@#@掌握市场信息,降低材料价格。
@#@广泛收集材料的市场价格,切合市场实际情况,反映材料价格的一般水平。
@#@工程材料价格信息的调查和采集,涉及面广、工作量大,是一个复杂的信息系统。
@#@@#@Ø@#@充分利用市场,合理安排运输。
@#@运费支出是构成材料采购费用的重要因素,节约运输费用,可降低材料采购成本。
@#@在材料质量、性能都能满足需求,而材料价格基本相等的情况下,就应到离施工现场最近的地点采购;@#@材料尽量一次运输到位,减少二次倒运和装卸费用。
@#@@#@Ø@#@采取合理的采购模式。
@#@施工用主要材料可由甲乙双方共同采购,材料质量双方共同控制。
@#@对不符质量要求的材料施工方有权拒收、拒用。
@#@材料价格由业主方依市场行情确定,承建方、监理单位可广泛参与。
@#@业主方主要以招标方式确定材料价格,也可以货比三家,选择质优价廉的材料。
@#@这样做使供货、保管、使用一体化,减少甲乙双方扯皮情况。
@#@@#@2.4.3材料堆放管理@#@根据现场实际情况及进度情况,合理安排材料进场,对材料做进场验收,抽检抽样,并报检于甲方、设计单位。
@#@整理分类,根据施工组织平面布置图指定位置归类堆放于不同场地。
@#@@#@Ø@#@专门库房,妥善存放。
@#@建筑材料应存放于符合要求的专门材料库房,否则会降低使用寿命。
@#@如钢材、水泥等材料,应避免潮湿、雨淋。
@#@钢材(及制作成品)堆放在潮湿的地方会很快被氧化锈蚀,影响使用寿命;@#@水泥回潮或被雨水冲淋后不能使用。
@#@@#@Ø@#@标志清楚,分类存放。
@#@建筑工地所用材料较多,同种材料有诸多规格,比如钢材从直径几毫米到几十毫米有几十个品种,又有圆钢和带钢之别;@#@水泥有标号高低不同,又有带R与不带R、硅酸盐、矿渣、立窑、悬窑之别,建筑物的不同浇灌部位,其设计标号是有差别的,绝不能错用、混用。
@#@@#@2.4.4材料发放@#@对于到场材料,清验造册登记,严格按照施工进度凭材料出库单发放使用,并且需对发放材料进行追踪,避免材料丢失。
@#@特别是要对型材下料这一环节严格控制。
@#@对于材料库存量,库管员务必及时整理盘点,并注意对各材料分类堆放。
@#@易燃品、防潮品均需采取相应的保护措施。
@#@另外,不论是项目经理部、分公司还是项目部,仓库物资发放都要实行先进先出的原则,项目部的物资耗用应结合分部、分项工程的核算、严格实行限额/定额领料制度,在施工前必须由项目施工人员开签限额领料单,限额领料单必须按栏目要求填写,不可缺项。
@#@对贵重和用量较大的物品,可以根据使用情况,凭领料小票多次发放。
@#@对易破损物品,材料员在发放时需作较详细的验交,并由领用双方在凭证上签字认可。
@#@@#@2.5施工现场安全管理@#@安全是建筑施工中永恒的主题,因此要始终将把安全生产放在很重要的位置。
@#@在施工管理上,坚决贯彻“安全第一、预防为主”的方针。
@#@在确保工程施工安全的前提下,才有质量、文明施工、进度、经济效益。
@#@没有安全,一切就无从谈起。
@#@@#@2.5.1安全管理生产体系@#@项目经理出任组长,由各施工工长,班组长及专、兼职安全生产检查员组成施工现场安全生产管理小组。
@#@项目设专职安全员一名,因安全问题有权责令某分部分项工程整改,各施工班组设兼职安全检查监督员。
@#@@#@2.5.2安全技术保证措施@#@Ø@#@脚手架施工:
@#@①外架采用附着式提升钢管脚手架,钢管、扣件、螺栓等质量应符合规范要求。
@#@施工中随时检查,严禁使用锈蚀、弯曲有裂缝的金属杆件。
@#@②施工操作层必须满铺竹脚手板,每块脚手板必须搁置在不小于三根的钢管上,靠外边要按规范设400高的踢脚板并用铁丝扎牢。
@#@③脚手架搭设完毕要进行分部、分段验收。
@#@@#@Ø@#@“三宝”和“四口”的使用与防护:
@#@①安全帽、安全带、安全网必须使用经有关部门检验合格的产品。
@#@②安全帽配戴时要系好帽带,不准使用缺带及破损的安全帽。
@#@③安全带应储存在干燥、通风的仓库内,不准接触明火、高温、强酸、强碱或尖锐和坚硬物件。
@#@④安全带应高挂低用,不准将绳打结使用。
@#@⑤安全网从二层楼面起开始设置,往上层每间隔四层设置一道,外墙随建筑物高全封闭安全密网一层,同时设一道随施工高度提升的安全网,网绳严禁破损,应里低外高,里边距墙<150mm,每隔3m设支撑,角度为45°@#@,网与网之间拼接严密,空隙不大于100mm。
@#@⑥所有预留洞口,用砼板盖防护,边长或直径在200—500mm的洞口,用砼板盖防护,楼梯口须安装固定栅门或护栏,并安装照明设施。
@#@@#@Ø@#@施工用电:
@#@①首先根据施工现场机械设备总台数(动力用电)和照明用电情况计算总用电量,并选择合适的临时变压器,设置临时变压器时考虑现有的配电装置。
@#@②配电导线应有足够的力学强度,不发生断线现象,在正常的温度下,导线能持续通过最大负载电流而本身的温度不超过规定值,导线上电压损失应在规定的允许范围内,能保证电气设备正常工作。
@#@③选择合适的配电导线,导线架设必须设在专用电线应装设横档和绝缘子,离地4m以上。
@#@④现场采用三级配电、二级保护、三相五线,配电箱内应设漏电保护器,配电箱应设专人看管,箱门上设醒目的警示标志,配电箱内设总熔丝、分熔丝、分开关。
@#@⑤动力线和照明线应分别设置,照明灯具在室外应有防雨措施,金属外壳箱应作接地或接零保护,同一移动开关箱内严禁有380V和220V两种电压等级。
@#@@#@Ø@#@塔吊施工:
@#@①安装的塔吊必须有出厂合格证和检验合格报告。
@#@②塔吊司机和指挥必须持证上岗,上岗前搭吊指挥须书面给搭吊司机作安全技术交底严格执行塔机“十不吊”原则和塔机“六不准”。
@#@③针对施工现场环境制定确保塔吊作业安全的技术措施和群塔吊作业安全措施。
@#@④经常检查塔机的各部件的机械性能和电气部分的安全使用情况,发现安全隐患责任到人立即整改。
@#@@#@Ø@#@施工机具:
@#@①所有进场的施工机具必须有可靠的接地或接零,并指派专人看管。
@#@②压刨机、搅拌机等机具的外露转动部件必须装有防护装置,压刨机设有刀口防回弹装置。
@#@③手持电动机具必须单独安装漏电保护器,防护罩壳必须齐全有效,橡皮不得破损和随意拖地,严禁电线搭铁施工。
@#@④较大型施工机具全部采用一机一闸、一箱一锁,专人看管。
@#@⑤施工时的乙炔发生器与明火距离应大于10m,且装有可靠的回火防止器、保险链、防爆膜。
@#@氧气瓶与乙炔瓶距离大于5m、操作人员应持证上岗,气瓶要有防护圈、防护帽、标准色标。
@#@@#@Ø@#@物料提升机外用电梯:
@#@①根据工程实际情况,采用人货两用外用电梯、龙门(井架)各三台布置在合适的结构部位处;@#@安装时要检查其出厂合格证和检验合格证,要有安全停靠装置、停靠门、吊蓝安全门上料口防护棚、上下超高限位器、断绳保护器、缓冲器、超载限制器,良好的通信联系等安全设施,安装完毕后要经专业验收签证后方能投入使用。
@#@②龙门(井架)架的接料平台口要设置不小于1.2米高的防护栅栏,架体设置牢固,要安装可靠的断绳保险装置,龙门(井架)架,外用电梯上要张挂安全标语,严禁超载或“带病”作业。
@#@③龙门(井架)架随主体结构上升并与主体有效连接加固,架体顶端必须装设避雷装置。
@#@@#@Ø@#@模板安装:
@#@①根据施工实情,我部采用普通扣件钢管脚手架作为现浇砼模板的支撑,并经过验算。
@#@②钢管支撑严禁使用弯曲、有裂纹、锈蚀严重的管材。
@#@③模板采用50×@#@100木枋,主龙骨中距400mm作底衬、剪力墙采用18厚层板,50×@#@100木枋作主龙骨,外用φ48的普通双钢管,间距600×@#@700,φ12镙杆穿墙固定。
@#@④拆除模板支架时,必须待砼强度达到设计要求或规范值。
@#@拆除后的材料要堆放整齐,严禁超载堆放。
@#@@#@2.5.3主要防范及控制措施@#@Ø@#@进入现场的所有人员必须带安全帽,超高作业必须系安全带,施工现场设置安全警告牌。
@#@@#@Ø@#@所有机电设备实行专人负责操作,并持证上岗,非业人员不得用电器设备。
@#@供电设备要遮盖严实,经常检修,并设置漏电保护器。
@#@@#@Ø@#@现场施工用电严格遵照《施工现场临时用电安全技术规范》的有关规定及要求进行布置及架设,并定期对闸刀开关、插座及漏电保护器的灵敏度进行常规的安全检查。
@#@用电按三相五线制架设的规定,现场用电线路及电器安设由持证电工安装,无证人员不得操作。
@#@现场的所有用电设备须安设漏电保护器,并在每班前由持证电工进行检验。
@#@@#@Ø@#@加强对施工人员的防火安全教育和对现场消防器材的管理,消防器材需配备齐全,其安放位置应符合消防要求;@#@定期检查,必要时更换灭火器的药品,保证消防器材随时处于良好状态。
@#@@#@Ø@#@随时取得气象预报资料,根据气象预报,提前作好防风防雨措施,并切实安排措施严格执行实施,并合理安排现场施工生产。
@#@@#@2.6施工现场质量管理@#@2.6.1施工质量措施保证@#@Ø@#@料贯彻执行各级岗位质量责任制,在熟悉图纸的基础上,认真搞好图纸会审、施工组织设计、施工作业设计和作业指导书等技术基础工作。
@#@分部分项工程施工前,技术人员要认真做好技术准备工作,分层分级做好技术交底工作。
@#@在施工过程中密切配合建设单位、设计单位和质监单位的检查,共同抓好现场施工质量技术管理工作。
@#@@#@Ø@#@严格把好原材料进场质量关,材料进场必须有出厂合格证或材质证明,并应按要求做好原材料的送检试验工作。
@#@并做好成品、半成品的保护工作,所有原材料、半成品、成品都须经检验合格后方能使用,同时还应做好产品标识和可追溯性记录。
@#@@#@Ø@#@现场设专职质检员,严格质量检查制度,实行质量一票否决权,质检员对整个工程质量有严格把关的责任,对关键部位、隐蔽工程应重点检查,并随时检查各道工序,发现问题及时限期整改或停工处理。
@#@@#@Ø@#@施工过程中应严格按图纸设计要求和施工验收规范对施工全过程进行质量控制,贯彻以自检为基础的自检、互检、交接检、专职检的“四检”制,每道工序经检查合格后,方可进行下道工序施工。
@#@对于特殊工序应编制作业指导书,并对施工过程进行连续监控,施工工长应认真及时办理各种隐蔽工程验收和签证。
@#@@#@Ø@#@加强施工技术的控制。
@#@做到轴线、标高控制准确,组织专业测量小组施测,并做好标志,应严格按测量的结果进行轴线、标高的控制施工。
@#@安装的各类预埋管件,应严格控制位置准确,固定牢靠,不准事后打眼凿洞。
@#@@#@Ø@#@保证砼的施工质量,避免早期砼表面裂缝和温度贯穿裂缝,根据气温及施工需要保证砼坍落度、流动性、初凝时间等技术参数,在砼中掺入外加剂和掺合料,由具有资质的试验室试验得出砼配合比,并派专人负责监督砼配合比的执行情况。
@#@@#@Ø@#@组织高素质的专业施工队伍,对参加施工的人员必须进行进场教育和技术交底,特殊工作人员,必须持证上岗。
@#@@#@参考文献@#@【1】王火利,章润娣,工程建设项目管理〔M〕,中国水利电力出版社,2005.@#@【2】任多鑫,企业改革与标准化管理[J],管理现代化,1983年03期.@#@【3】冯玉清,从大连开发区看推行混凝土商品化的必要性[J],建筑经济,1985@#@【4】张宽权,曹居易.建筑工程质量管理〔M〕,四川大学出版社,2006年版.@#@【5】王佩建,浅谈建筑施工企业的文明施工管理[J],建材技术与应用,2007.@#@【6】陈永良,试论如何加强建筑企业文明施工管理[J],大众科技,2007,(03).@#@【7】陈桂久,施工项目动态管理〔M〕.企业管理出版社,2002年版.@#@【8】康宝锟,如何改进建筑企业大堆材料的管理和核算[J],财会通讯,1982.@#@";i:
12;s:
18661:
"盾构井深孔注浆方案全段@#@ @#@@#@§@#@1编制依据及原则@#@1.1编制依据@#@1、根据朝阳门站~东大桥站区间施工竖井及横通道施工设计图纸。
@#@@#@2、根据目前我施工单位掌握的现场勘测资料;@#@@#@3、根据目前施工情况和工期的要求;@#@@#@4、现行国家、行业相关技术规范、要求、标准及北京市有关安全、质量、工程验收等方面的地方性法规和行业标准、法律和法规;@#@@#@5、我施工单位现有的施工技术、施工管理和机械设备配备能力;@#@@#@6、我单位多年从事类似工程的施工经验;@#@@#@7、2010年11月7日,朝~东区间1号横通道深孔注浆专题会议纪要,2010年11月17日,朝~东区间1号施工通道深孔注浆(试验段)效果确认专题会议纪要。
@#@@#@§@#@2工程概况@#@2.1地理位置及周边环境@#@1号施工竖井里程右K14+642.500,位于中石化大厦西侧绿化带内。
@#@具体位置见图2-1:
@#@朝阳门站~东大桥站区间1号施工竖井及横通道平面位置图(附后)。
@#@@#@2.2工程地质@#@根据本区间《岩土工程勘察报告》(勘察编号:
@#@2007K082-3),本工程场地勘探范围内的土层划分为人工堆积层(Qml)、第四纪全新世冲洪积层(Q41al+pl)、第四纪晚更新世冲洪积层(Q3al+pl)三大层。
@#@沿线按地层岩性及其物理力学性质进一步分为8个大层,各地层的结构特征自上而下详细情况详见图2-2:
@#@朝阳门站~东大桥站区间1号施工竖井及横通道地质剖面图。
@#@@#@图2-2朝阳门站~东大桥站区间1号施工竖井及横通道地质剖面图@#@2.3水文地质情况@#@根据实测资料,本段线路赋存三层地下水,地下水类型分别为潜水
(二)、承压水(三)及承压水(四)。
@#@地下水详细情况见下表2-1所示。
@#@@#@表2-1地下水特征表@#@地下水@#@性质@#@水位/水头@#@埋深(m)@#@水位/水头标高(m)@#@观测@#@时间@#@含水层及其特征@#@含水层@#@渗透系数(m/d)@#@潜水
(二)@#@15.0~18.3@#@22.43~23.41@#@2008.05@#@圆砾卵石⑤层@#@60~70@#@承压水(三)@#@19.41~23.2@#@16.33~21.42@#@2008.05@#@圆砾卵石⑦层、中粗砂⑦1层、粉细砂⑦2层@#@100~110@#@承压水(四)@#@22.23@#@19.39@#@2008.12@#@圆砾卵石⑨层、中粗砂⑨1层、粉细砂⑨2层@#@2.4设计概况@#@暗挖施工通道分标准段、过渡段、挑高段三种结构形式,均为拱顶直墙断面,共有3种断面,分别为3-3断面为标准断面,净宽4.6m,净高5.7m,长42.5m;@#@4-4断面为跨正线挑高断面,净宽4.6m,净高8.7m,长9m;@#@5-5断面为挑高段与区间正线相交处断面,净宽4.6m,净高8.7m,长24.25m。
@#@各种断面各种形式见图2-3。
@#@@#@图2-3断面形式图@#@横通道初期支护体系为:
@#@超前小导管,顶拱180°@#@布设,马头门处L=4m,环向间距200mm,自第六榀开始,即距既有地铁2号线东北出入口6.5m的位置,小导管两榀一打,L=2.5m,环距300mm,下穿过后,其余段小导管每榀布设,L=2.0m,环距300mm。
@#@小导管在圆砾卵石层中可选用φ25*2.75mm钢焊管。
@#@φ6.5单层钢筋网,网格尺寸150*150mm,Φ22连接钢筋+300mm厚C20喷射混凝土。
@#@横通道封堵墙采用工20a工字钢+钢格栅+Φ22单层连接钢筋,间距500mm+φ6.5双层钢筋网,网格尺寸150*150mm+300mm厚C20喷射混凝土。
@#@横通道过渡段及挑高段采用I16工字钢横撑临时支护。
@#@@#@由于交通环境、地下管线等各种因素影响,标准段范围降水井数量少,且降水效果差,过渡段和挑高段范围降水井无法施工,故降水设计对该段未布设降水井,即降水无法控制潜水。
@#@为保证上半断面无水作业条件及施工安全,该横通道上半断面采用深孔注浆止水来保证施工的正常进行。
@#@@#@1号施工竖井及横通道降水井平面布置图@#@图2-41号横通道剖面图@#@§@#@3总述@#@3.1增设临时仰拱@#@因降水无法控制潜水,为保证横通道上半断面的施工安全及进度,横通道需增设临时仰拱,通道分部开挖,以实现快速封闭成环;@#@由于通道下半断面处于承压水之内,受降水滞后影响,故先施工上台阶,待具备降水条件后再施工下台阶。
@#@@#@图3-11号横通道增加临时仰拱位置@#@3.2试验段选定@#@为使横通道内达到无水作业条件,在横通道①部取10m作为深孔注浆试验段(里程K0+003m~K0+013m),注浆范围为通道标准段起拱线轮廓线外1.5m。
@#@试验段的目的是确认深孔注浆效果,明确主要施工参数。
@#@@#@3.3分段划分@#@横通道共分7段深孔注浆(含试验段),分段见图3-1所示。
@#@@#@图3-11号横通道深孔注浆分段划分@#@3.4资源配置计划@#@3.4.1施工人员配置计划@#@土体加固施工投入的技术工人由电工、钻孔工、机修工及注浆工等工种组成,并配备一定数量的普工。
@#@人员配备计划见表3-1。
@#@@#@人员配备计划表3-1@#@部门@#@工种(职务)@#@人数@#@备注@#@作业队管理人员@#@作业队长@#@1@#@技术主管@#@1@#@值班技术员@#@2@#@专职安全员@#@1@#@机械管理人员@#@1@#@物资管理@#@1@#@小计@#@7@#@注浆班@#@班长@#@2@#@两班倒@#@钻孔@#@4@#@两班倒@#@注浆@#@4@#@两班倒@#@电工@#@1@#@机修工@#@1@#@小计@#@7@#@总计@#@14@#@3.4.2施工机械配置计划@#@主要机械配备计划表3-2@#@序号@#@名称@#@规格型号@#@数量(台)@#@备注@#@1@#@钻孔机@#@TXU-750@#@1@#@2@#@双液注浆泵@#@YZB50/70@#@2@#@3@#@泥浆泵@#@PW-120@#@1@#@4@#@搅浆机@#@400L@#@2@#@3.5工期进度安排@#@每段拟需要3~5天,共5段。
@#@@#@§@#@4施工技术方案@#@4.1成孔@#@注浆孔采用TXU-750型钻机成孔,钻杆采用φ42中空钻杆,钻机按照指定的位置就位,并在技术人员的指导下,调整钻杆角度,对准孔位后,钻机不得移位。
@#@注浆孔分三层,层间距为0.5*0.5m,孔间距为0.5*0.5m梅花型布孔(见图4-1)。
@#@@#@图4-1试验段孔位布设示意图@#@钻进成孔:
@#@按注浆长度及注浆范围要求,要严格掌握钻杆深度,要慢速运转,掌握地层对钻机的影响情况,以确定该地层条件下的钻进参数.密切观察溢水出水情况,若出现大量溢水时应立即停钻,分析清楚实际原因后方可继续施工。
@#@@#@退出钻杆:
@#@严格控制退出速度,每次退出不大于200mm,均速后退.退出后的钻杆应及时清洗干净,以备后用(布孔位置与钻孔深度见图4-2)。
@#@@#@图4-2布孔位置与钻孔深度示意图@#@图4-3深孔注浆范围剖面图@#@4.2钻孔注浆施工工艺流程@#@ @#@@#@4.3后退式(WSS)注浆施工@#@注浆管采用后退式(WSS)注浆施工,分节钻孔,每节长度为2.0m,两节之间采用双孔专用接头和专用钻头钻孔。
@#@单根注浆管长度从10~12m,钻孔角度为15°@#@~25°@#@不等。
@#@@#@注浆参数@#@a.注浆终压:
@#@第一顺序施工孔0.2~0.5MPa,第二顺序施工孔:
@#@2.0~5.0MPa;@#@@#@b.凝固时间:
@#@1~2分钟,为速凝注浆;@#@@#@c.钻杆回抽幅度:
@#@约15~20cm;@#@@#@d.注浆速度:
@#@与地层孔隙及连通情况、地层密实度有关,因此注浆速度暂定为每分钟不大于10~20L;@#@@#@e.注浆结束标准:
@#@注浆量与注浆压力双控注浆,每根导管注入规定浆液,压力达到注浆终压,即可结束注浆。
@#@如压力长时间不上升,流量不减少,可能为跑浆现象,采用间歇注浆。
@#@@#@钻孔与注浆效果图@#@4.4注浆材料选择@#@
(1)经试验段效果确定,深孔注浆选用水玻璃化学浆液(水玻璃+磷酸+乙二醇)。
@#@@#@
(2)水玻璃化学浆液配比@#@采用浆液为A液和B液的混合物,A液为稀释后的水玻璃,B液由固化剂、外加剂和水组成。
@#@@#@外加剂主要是调节浆液的可灌性和混合液的凝结时间,因此在施工现场中,外加剂的添加应根据现场的实际情况进行适当的调整。
@#@两种浆液在注入之前必须搅拌均匀,并经常检查混合后的浆液凝固时间是否适应现场施工环境。
@#@@#@一般施工时配比如下,混合后浆液PH值7—7.5:
@#@@#@表1:
@#@@#@A液@#@B液@#@硅酸钠:
@#@411kg@#@水:
@#@567.7kg@#@固化剂(磷酸):
@#@64.5kg@#@乙二醇:
@#@32.3kg@#@水:
@#@548.6kg@#@4.5注浆量@#@按照钻孔施工顺序图,钻孔完成后即进行该孔的注浆,全段总注浆量如下:
@#@@#@计算依据:
@#@@#@注浆量可按以下公式计算:
@#@@#@L=V*n*a*β*h@#@式中:
@#@L=注浆量,单位m3;@#@@#@V=注浆范围土体体积,单位m3;@#@@#@n=地层(砂层和卵石层)孔隙率,取40%;@#@@#@a=浆液充填系数,0.7~0.9,取0.8;@#@@#@浆液损失率β:
@#@10%~30%,取20%;@#@@#@h=注浆长度,单位m@#@L=V*n*a*β*h=21.48*74.077*0.4*0.8*1.1=560.09m³@#@@#@单根当达到以下条件之一,即可结束注浆:
@#@@#@a.注浆压力达到注浆终压;@#@@#@b.注浆压力上升缓慢,当注浆量达到设计要求,并确认未发生跑浆或漏浆;@#@@#@循环达到下述条件可结束注浆:
@#@设计的注浆孔均满足单根结束标准结束注浆,无漏注现象。
@#@@#@施工中及时形成注浆记录,通过对注浆记录的统计,认为注浆达到结束标准后,进行开挖,开挖过程中观察浆液的扩散情况,分析存在问题的原因,为下循环注浆做准备。
@#@@#@每个断面所有注浆管完毕后,对注浆孔实行封密,恢复原状。
@#@@#@4.6注浆过程中异常情况处理@#@1)冒浆@#@注浆过程中要认真观察地表及相邻管线的变化情况,由于浆液的进入,引起地层变化,封闭强度较低的地方,首先可能会冒出浆液,这就需要在冒浆处加以堵塞,必要时采取间歇注浆方式,以保证浆液有效的注入地层。
@#@@#@注浆压力变化:
@#@@#@注浆过程中,压力要在控制范围之中,过大或过小的注浆压力都不能满足施工需要,如果压力过低应该检查是否有漏浆之处,或浆液通过地下某些管道流走,压力过高应检查是否管路或混合器被堵塞。
@#@施工时需要观察好注浆终压不能高于规定的注浆压力值。
@#@@#@3)凝胶时间变化:
@#@@#@凝胶时间需要根据被加固土体的性质来调整。
@#@地层含水量大时,浆液容易被地下水稀释,影响固结效果,需要缩短凝胶时间;@#@含水量少,为了扩散一定范围,需要延长凝胶时间。
@#@凝胶时间由双液浆的混合比例来控制,水泥浆比例高,凝胶时间短。
@#@需在现场根据地质情况调控,才能满足施工要求。
@#@@#@4)注浆量调整:
@#@@#@地层的注浆量是否合适是地层加固的效果的体现,采用隔孔注入方式,这样既避免注浆孔互相影响,又使后注孔起到补充先注孔的作用,保证土体浆液扩散均匀@#@5)注浆泵异常:
@#@@#@在注浆过程中,由于凝胶时间短,管路在两种浆液混合过程中,不可避免的发生凝固和堵塞现象,此时注浆泵会由于管路故障而提高压力,机器发出异常的声音,压力表指示压力上升,如果不及时处理会产生高压伤人危险事故。
@#@此时必须停泵卸下注浆高压软管,冲洗清理管路,或者清理混合器,检查出故障部位,并予以处理,冲洗干净,然后再继续工作。
@#@@#@§@#@5超前探测@#@为了确保施工安全,每6m进行一次超前钻孔,以探明前方地质及地下水情况。
@#@在掌子面采用TXU-750地质钻机进行常规超前探测工作。
@#@超前探孔在掌子面布设3个孔。
@#@@#@§@#@6施工注意事项@#@6.1严格按要求加工和打设深孔注浆管,对土体进行超前注浆加固和止水,并根据现场实际情况配置注浆浆液。
@#@@#@6.2钻孔打设注浆管之前,一定要核实打设注浆管土体范围是否存在地下管线,如有管线需探出管线,钻孔打设注浆管时绕开管线。
@#@@#@6.3注浆时注浆压力控制在1~2Mpa,并保证注浆饱满,同时以监测信息为指导,防止地表隆起和管线破坏。
@#@@#@§@#@7监控量测@#@为确保竖井施工过程中的施工安全和施工质量,在通道上方地表布设监测点,并定期测量,及时进行数据反馈,严格控制施工过程地表的收敛和沉降。
@#@各项监控点布设图见图7-1。
@#@@#@图7-11号施工通道地表监测点布置平面图@#@测点埋设完成后,验收并按程序做好记录,在施工中做好监测工作,及时反馈信息,配合施工通道的安全施工。
@#@@#@§@#@8施工保证措施@#@8.1质量保证措施@#@1、主控项目@#@1)注浆管所用钻具的品种/级别/规格和数量必须符合设计要求。
@#@@#@2)注浆用水泥/外加剂等原材料必须符合设计要求及有关规范/标准的规定。
@#@@#@2、一般项目@#@1)注浆管的纵向搭接长度应符合设计要求。
@#@@#@2)浆液配比/注浆量及注浆压力应满足设计要求。
@#@@#@3)开挖过程中应注意观察浆液扩散情况,观察地层是否达到了有效固结,有无漏水和流砂现象,一边修正下一循环注浆参数。
@#@@#@4)超前注浆管注浆施工偏差应符合表2的要求。
@#@@#@ @#@@#@表2注浆管注浆施工允许偏差@#@项次@#@检查项目@#@允许偏差(mm)@#@检查方法@#@1@#@管长@#@±@#@40@#@用钢尺量@#@2@#@花眼间距@#@±@#@15@#@用钢尺量@#@3@#@孔位偏差@#@±@#@40@#@用钢尺量@#@4@#@孔位方向(°@#@)@#@2°@#@@#@经纬仪测钻杆或实测@#@5@#@孔深@#@0,+50@#@用钢尺量@#@8.2安全保证措施@#@1)施工人员应戴安全帽,并根据所从事的工作穿戴相应的个人防护用品。
@#@设专人负责各种设备和施工过程中的安全隐患检查工作。
@#@@#@2)地质钻机、注浆机等应有持有上岗证的专职人员进行操作。
@#@@#@3)配制浆液时,应穿戴合格有效的防护用品,非专业配浆人员不得动用各种机具。
@#@@#@4)各种设备、设施应通过安全检验及性能检验合格后方可使用。
@#@@#@5)打管和注浆时,应注意调查地下管线和地下构筑物,采取有效的保护措施,若发现前方有异物,查明情况制定措施后方可继续施工。
@#@@#@8.3文明施工、环境保护保障措施@#@1)工程材料、制品构件分门别类、有条理地堆放整齐;@#@机具设备定机定人保养,保持运行整洁,机容正常。
@#@合理布置隧道内各种管线。
@#@@#@2)施工现场坚持日做日清,工完场清,严禁乱堆乱放建筑垃圾。
@#@@#@3)加强现场施工管理,减少对周围环境的影响。
@#@@#@4)在选择施工设施,设备及施工方式时,考虑由此产生的噪音以及它对施工单位的劳动力和周围地区居民的影响。
@#@确保施工期间,其发生的噪音不超过周围环境噪音的规定值。
@#@@#@5)优先选用电动机械,尽量减少内燃机械对空气的污染。
@#@@#@6)工程竣工后搞好地面恢复。
@#@@#@§@#@9出现坍塌时的应急响应措施@#@9.1临界条件@#@1、根据施工监控量测数据进行分析,某监控点有异常下降或上升。
@#@@#@2、施工掌子面围岩突然出现异常状况如垮塌、涌水、涌沙等。
@#@@#@9.2产生的主要原因@#@1、对地质情况没有超前意识,掌子面地质情况没有掌握。
@#@@#@2、超前注浆效果不好,背后回填注浆没有及时跟进。
@#@@#@9.3应急响应措施@#@①发生事故后,应第一时间组织现场施工人员撤离施工现场,组织人员抢救。
@#@@#@②第一到达现场的任何一位负责人应承担指挥责任或立即向值班领导或相关部门报告,使相应人力、物力等资源在第一时间配送到事故现场。
@#@@#@③同时项目部应备足有效的支撑及堵水物质,以控制事态的进一步扩展;@#@及时上报上级单位。
@#@@#@④对其需要加固的物体及结构立即组织抢险人员进行加固,必要时向上级部门及地方请求支援。
@#@@#@⑤对需要断电的地方立即启动应急电源,并要求每个抢险人员进行必要的个人防护。
@#@@#@⑥抢险人员及措施严格按应急预案要求的人员分工及措施进行抢救,其抢救指挥及安排和责任均由其小组负责人负责。
@#@@#@⑦所有应急材料均无条件服从抢险使用,同时抢险小组有权随时使用其需要的各种材料。
@#@@#@⑧所有应急材料及抢险人员的安排及调配均抢险小组现场最高责任人、指挥人员进行安排及调配。
@#@@#@9.4坍塌的应急抢救要求@#@①上报塌方的同时,立即组织向事故现场调配抢险所备用的抢险机械设备、抢险物资及人员,以便及时进行抢险;@#@当险情危及重大设备及人身安全时,人员及设备要撤离危险区。
@#@@#@②当塌方段有渗水时,采用塑料管对渗水进行引流处理,防止渗水软化塌方土体,引起连续塌方事故。
@#@@#@③对于塌方段用方木、工字钢支撑塌方部位,及时挂网喷射混凝土封闭塌方土体并对初期支护范围采用工字钢支撑进行加固,喷射混凝土封闭后在塌方段径向打设注浆小导管并及时注浆回填。
@#@@#@9.5设备物资配置及相关措施@#@项目部针对本工程可能存在或潜在的事故隐患,要相应的配置了适当的救援器材、设备和物品。
@#@@#@①工地预备足够的防洪物资及设备,如草袋、蓬布、大功率抽水机械等,并严禁挪用防洪物资和设备。
@#@@#@②保证一定的自发电能力,以确保汛期突然停电情况下的防排水需要,并切实作好避雷装置和防漏电措施。
@#@@#@③设专人与气象部门进行联系,并向小组负责人进行专项汇报。
@#@@#@④常备药品:
@#@消毒用品、急救物品(绷带、无菌敷料)及各种常用小夹板、颈托、担架、止血带、氧气袋。
@#@@#@⑤抢险设备:
@#@注浆机、喷浆机、小型挖掘机、塑料管、方木(150X150)、工字钢、水泥、砂石、小导管等。
@#@@#@9.6注意事项@#@①遇工程险情应立即停止施工。
@#@@#@②注意观察周边情况。
@#@@#@ @#@@#@";i:
13;s:
28988:
"江苏省连云港徐州淮安宿迁四市届高三第一次调研考试一模语文试题@#@江苏省连云港、徐州、淮安、宿迁四市2015届高三第一次调研考试(一模)语文试题@#@语文试题@#@注意事项@#@1.考试时间150分钟,试卷满分160分。
@#@凡选考历史科目的考生要做加试题40分,延时30分钟。
@#@@#@2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
@#@@#@3.请用书写0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答;@#@在其它位置作答一律无效。
@#@考试结束后,请将答题卡交回。
@#@@#@一、语言文字运用(15分)@#@1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)@#@王维虽然仕途稍有挫折,但总的看来比较顺遂,这可能与他那▲的性格有关。
@#@王维的心里,总有一种回归平衡、平静、安适的冲动,▲他大量的诗歌有一种雅致的▲。
@#@@#@A.不温不火以至品位B.不温不火以致品位@#@C.不瘟不火以至品味D.不瘟不火以致品味@#@2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)@#@A.基于公共交通安排及市民安全,香港特区政府宣布,原定于10月1日晚上8时在维多利亚港举行的国庆烟花汇演将会取消。
@#@@#@B.欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”,各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。
@#@@#@C.南京市交管部门负责人曾明确表示,如果出台限牌或者单双号限行这样的政策,一定会听取广泛的意见,绝对不会搞突然袭击。
@#@@#@D.印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说,根据目前掌握的信息初步显示,亚洲航空公司失联客机有可能已经沉入海底。
@#@@#@3.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)@#@A.徒弟给老师拜年时说:
@#@“您的高足叩问老师金安!
@#@祝老师新年事业蟾宫折桂!
@#@”@#@B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席,恰又时令不对,一直没能尝到这道菜。
@#@@#@C.我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。
@#@@#@D.一位作者在给朋友的信中写道:
@#@奉上拙著一本,书中谬误,敬请斧正。
@#@@#@4.下面是唐代诗人许浑的七言律诗《登洛阳故城》,中间六句排序正确的一项是(3分)@#@禾黍离离半野蒿,▲。
@#@@#@▲,▲。
@#@@#@▲,▲。
@#@@#@▲,犹自吹笙醉碧桃。
@#@@#@①鸦噪暮云归古堞②雁迷寒雨下空壕③可怜缑岭登仙子@#@④水声东去市朝变⑤山势北来宫殿高@#@昔人城此岂知劳@#@A.②④@#@③⑤①B.④⑤@#@①②③C.⑤③②④@#@①D.@#@④⑤①②③@#@5.下面是《中国青年报》记者采访著名画家韩美林先生时的对话。
@#@请根据回答内容,选出@#@最恰当的提问。
@#@(3分)@#@记者:
@#@▲?
@#@@#@韩美林:
@#@别指望父母,要有独立的自尊心。
@#@就像我小学时的校歌唱的:
@#@“但得有一技@#@在身,就不怕贫穷。
@#@且忍耐暂时的痛苦,去发展远大的前程。
@#@”现在我们的祖国富强了,我希望年轻人、年轻艺术家,把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华,让全世界都知道我们是一个富裕且有文化的大国。
@#@@#@A.您对年轻人有什么话要说吗?
@#@@#@B.您对年轻人有什么看法吗?
@#@@#@C.您对有些年轻人不学无术的现象怎么看?
@#@@#@D.您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势?
@#@@#@二、文言文阅读(18分)@#@ 阅读下面的文言文,完成6~9题。
@#@@#@答毕仲举书@#@苏轼@#@奉别忽十余年,愚瞽顿仆,不复自比于朋友,不谓故人尚尔记录,远枉手教,存问甚厚,且审比来起居佳胜,感慰不可言。
@#@罗山素号善地,不应有瘴疠,岂岁时适尔。
@#@既无所失亡,而有得于齐宠辱、忘得丧者,是天相子也。
@#@@#@仆以任意直前,不用长者所教以触罪罟。
@#@然祸福要不可推避,初不论巧拙也。
@#@黄州滨江带山,既适耳目之好,而生事百须,亦不难致,早寝晚起,又不知所谓祸福果安在哉?
@#@@#@偶读《战国策》,见处士颜蠋之语“晚食以当肉”,欣然而笑。
@#@若蠋者,可谓巧于居贫者也。
@#@菜羹菽黍,差饥而食,其味与八珍等;@#@而既饱之余,刍豢满前,惟恐其不持去也。
@#@美恶在我,何与于物。
@#@@#@所云读佛书及合药救人二事,以为闲居之赐甚厚。
@#@佛书旧亦尝看,但暗塞不能通其妙,独时取其粗浅假说以自洗濯,若农夫之去草,旋去旋生,虽若无益,然终愈于不去也。
@#@若世之君子,所谓超然玄悟者,仆不识也。
@#@往时陈述古好论禅,自以为至矣,而鄙仆所言。
@#@@#@仆尝语述古,公之所谈,譬之饮食龙肉也,而仆之所学,猪肉也,猪之与龙,则有间矣,然公终日说龙肉,不如仆之食猪肉实美而真饱也。
@#@不知君所得于佛书者果何耶?
@#@为出生死、超三乘,遂作佛乎?
@#@抑尚与仆辈俯仰也?
@#@学佛老者,本期于静而达。
@#@静似懒,达似放。
@#@学者或未至所期,而先得所似,不为无害。
@#@仆常以此自疑,故亦以为献。
@#@@#@来书云处世得安稳无病,粗衣饱饭,不造冤业,乃为至足。
@#@三复斯言,感叹无穷。
@#@无缘面论,以当一笑而已。
@#@(选自《苏轼文集》,有删改)@#@6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)@#@A.且审比来起居佳胜 比:
@#@最近@#@B.是天相子也 相:
@#@祐助@#@C.刍豢满前 豢:
@#@饲养@#@D.则有间矣 间:
@#@差别@#@7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分) @#@A.①欣然而笑 ②本期于静而达@#@B.①晚食以当肉 ②仆常以此自疑@#@C.①若农夫之去草 ②譬之饮食龙肉也@#@D.①其味与八珍等 ②抑尚与仆辈俯仰也@#@8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
@#@(8分)@#@
(1)仆以任意直前,不用长者所教以触罪罟。
@#@(4分)@#@
(2)学者或未至所期,而先得所似,不为无害。
@#@(4分)@#@9.据此回信,推测毕仲举来信的内容,请用自己的话概括。
@#@(4分)@#@三、古诗词鉴赏(11分)@#@10.阅读下面两首宋词,回答问题。
@#@@#@减字木兰花@#@王安国@#@画桥流水,雨湿落红飞不起。
@#@月破黄昏,帘里余香马上闻。
@#@@#@徘徊不语,今夜梦魂何处去?
@#@不似垂杨,犹解飞花入洞房①。
@#@@#@减字木兰花@#@蒋氏女②@#@朝云横度,辘辘车声如水去。
@#@白草黄沙,月照孤村三两家。
@#@@#@飞鸿过也,万结愁肠无昼夜。
@#@渐近燕山,回首乡关归路难。
@#@@#@注:
@#@①洞房:
@#@幽深的居室。
@#@②蒋氏女,蒋兴祖之女。
@#@靖康年间金兵南侵时,蒋兴祖奋@#@勇抵抗,壮烈殉国。
@#@其女为金贼掳去,途中题字于雄州驿。
@#@@#@
(1)王词写的是什么季节?
@#@请找出具体依据。
@#@(3分)@#@
(2)蒋词上片写景,运用了哪些艺术技巧,请简要说明。
@#@(4分)@#@(3)两词中“飞花”和“飞鸿”的意象,各自蕴含了词人怎样的情感?
@#@(4分)@#@ @#@@#@四、名句名篇默写(8分)@#@11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
@#@@#@
(1)乘彼垝垣,以望复关。
@#@不见复关,▲。
@#@(《诗经·@#@氓》)@#@
(2)▲,五十弦翻塞外声。
@#@(辛弃疾《破阵子》)@#@(3)▲,以手抚膺坐长叹。
@#@(李白《蜀道难》)@#@(4)▲,蟪蛄不知春秋,此小年也。
@#@(《庄子·@#@逍遥游》)@#@(5)庭下如积水空明,▲,盖竹柏影也。
@#@(苏轼《记承天寺夜游》)@#@(6)▲,锦鳞游泳;@#@岸芷汀兰,郁郁青青。
@#@(范仲淹《岳阳楼记》)@#@(7)其为人也,▲,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
@#@(《论语》)@#@(8)牢骚太盛防肠断,▲。
@#@(毛泽东《七律·@#@和柳亚子先生》)@#@五、现代文阅读
(一)(20分)@#@阅读下面的作品,完成12~15题。
@#@@#@瓦斯科夫凯旋①@#@[前苏联]鲍里斯·@#@利沃维奇·@#@瓦西里耶夫@#@瓦斯科夫押着俘虏,走过里莎牺牲的地方,他不由地拉动了枪栓。
@#@听到枪栓的声音,俘虏们立刻警觉地停了下来,回过头,惊恐地看着瓦斯科夫。
@#@准尉已经像个醉鬼一样东倒西歪了,但他还保持着清醒。
@#@不是现在,时机未到。
@#@瓦斯科夫看了一眼俘虏,又拉动枪栓,关上了保险。
@#@@#@ 俘虏们放下心来,回过头,继续慢慢向前走去。
@#@@#@ 沉寂的森林里,只有沉重的步伐响着。
@#@@#@这里的黎明静悄悄。
@#@@#@瓦斯科夫看着前面俘虏的背影,突然变得模糊起来,他赶紧晃晃头,背影又变得清晰起来。
@#@他回头远远地望着姑娘们牺牲的地方,默默地唠叨着:
@#@“我的丽达、热妮亚、里莎、索妮娅、嘉尔卡②,我不知道怎么跟你们说,我活下来了。
@#@咱们再见的日子又远了。
@#@仗,还没打完,也说不定什么时候,你们的准尉来不及哼上一声,也就躺下了。
@#@我不后悔,我也不害怕,找你们去做伴。
@#@现在想起来,是多美妙的一件事……”@#@瓦斯科夫回头看了一眼跌跌撞撞走着的俘虏,又回身面向森林,默默地唠叨着:
@#@“再见了,等以后再回来看你们。
@#@丽达交待的事我一定办好,你们相信我……”@#@ 他回过头,疲惫的脸上挂着大颗大颗晶莹的泪珠。
@#@@#@ 瓦斯科夫押着俘虏终于走上了大路。
@#@@#@ 这是最后的路程了。
@#@瓦斯科夫感到自己燃烧起来了,他身体摇晃着,俘虏的背影变得更加模糊,他一次又一次晃脑袋。
@#@但不管如何,背影还是模糊的,周围的一切也是模糊的……@#@ 突然,从四周的森林中,山丘上,河畔冒出无数的红军战士。
@#@他们呼喊着向瓦斯科夫涌来。
@#@是少校和基里亚诺娃带着大部队正在森林里搜寻他们的踪迹。
@#@然而瓦斯科夫似乎什么也感觉不到,他摇摇晃晃地朝前走去,走过了俘虏身旁,一直走向村口。
@#@@#@ 四面八方都是红军战士,善良的俄罗斯人民。
@#@然而这一切落在瓦斯科夫的眼里,都是一些晃动的影子。
@#@他分辨不出眼前的是谁,只知道一味地晃动着身体朝前走着,走着。
@#@@#@ 他仍然跌跌撞撞向前走去,一直走向空无人迹的村庄。
@#@@#@ 瓦斯科夫终于明白他已经回来了。
@#@他想站住,却觉得眼前一阵发黑,整个人重重地跌在地上,昏死过去。
@#@@#@ 红军向德国发起了总进攻。
@#@@#@ “喀秋莎”万弹齐发,射向了柏林。
@#@红军战士冲进国会大厦,将高高飘扬的旗帜插在国会大厦顶上。
@#@@#@ 欢呼声充满了世界的各个角落,柏林,莫斯科,巴黎,伦敦,华盛顿……@#@ 战争终于结束了。
@#@@#@战后的俄罗斯土地上一片废墟。
@#@然而幸存下来的人们没有停下来哀悼,他们从失去亲人和家园的痛苦中走出来,用百倍的热情投入到重建家园的忙碌之中。
@#@推土机把废墟推倒,压路机压过坑坑洼洼的公路,年轻人一队队扛着工具,唱着欢快的歌向需要他们的地方走去。
@#@@#@瓦斯科夫经过的每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印,然而俄罗斯人民却用欢声笑语点缀那些破败的街道。
@#@@#@注:
@#@①节选自前苏联小说《这里的黎明静悄悄》,有删改。
@#@该小说讲述了二战期间苏联红军战士英勇抗击德寇入侵的故事。
@#@②小说中牺牲的五位女战士。
@#@@#@12.请简要分析文中画线句子的表达效果。
@#@(4分)@#@13.小说多次写到俘虏有何作用?
@#@(6分)@#@14.小说两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨着”,这样写的意义是什么?
@#@(4分)@#@15.请探究作品最后一段的深刻意蕴。
@#@(6分)@#@六、现代文阅读
(二)(18分)@#@阅读下面的作品,完成16~18题。
@#@@#@中国的孝道@#@朱大可@#@有这样一则“公益广告”:
@#@一位年轻母亲睡前给母亲端水洗脚,幼子为此深受感动,遂端来一盆热水要给自己的母亲洗脚。
@#@洗脚、下跪和磕头的闹剧,从旧帝国一直上演到民国,始终没有终止的迹象,只是在“新文化运动”之后,它逐渐遭到人们的唾弃。
@#@但今天,在道德全面滑坡的背景下,那些发霉的旧风俗开始卷土重来,成为转型中国的“亮丽风景”。
@#@@#@@#@但国人的孝道传统,往往表演甚于实绩。
@#@目前的种种亲情表演不过是这种“秀孝传统”的变种而已。
@#@在所谓“亲情经济”的浪潮中,母亲节被强大的市场之手弄成了鲜花节或蛋糕节,面临着被庸俗化的厄运。
@#@美式文化的渐染,又让很多年轻人怀着崇拜心理,模仿西式传统,把示爱当作时髦,把表演当作品位。
@#@@#@@#@中国封建社会的孝道,无非是专制主义在家庭结构中的映射。
@#@它从未承载过真正的爱与亲情,而仅仅重申长辈对晚辈的微观权力。
@#@它拒绝家庭成员的人际平等,无视晚辈的人格尊严,进而摧毁主体的独立建构,由此导致服从性和工具性人格的茁壮成长。
@#@@#@@#@如何阐释“孝”的含义,这无疑是问题的关键所在。
@#@儿女跟父母的关系,首先应当建立在人格平等的价值观上,任何一种下跪和磕头的行径,只能把“孝”引向“顺”,也即表达谦卑和顺服的语义。
@#@这种所谓孝道,背离了自由、平等和博爱的人本主义价值基线,跟爱没有任何本质性关联。
@#@@#@@#@母亲节源于希腊,人们借此向奥林匹斯山上的众神之母赫拉致意;@#@现代母亲节则源于一名叫做安娜•贾维斯的美国女士,她力主设立纪念日来劝慰那些在战争中丧子的母亲,同时创立母亲节来表彰全球母亲的伟大成就。
@#@全世界的儿女都知道,我们应在这一特殊的节日里重申母爱的伟大,对母亲报以更为炽热恒久的情感:
@#@学会倾听她们的教诲,尊重她们的抉择,跟她们成为最亲密的朋友,并学会在她们老去之后,照料其衰弱的身体和安慰其孤寂的灵魂。
@#@但这绝不意味着我们必须以下跪和磕头来表演各类滑稽的“孝行”。
@#@母亲珍爱并引为自豪的,不是那些磕头虫和软脚蟹,而是有尊严地站着的孩子。
@#@(有删改)@#@16.请概括本文的论述思路。
@#@(6分)@#@17.文章第@#@段中“变种”的表现有哪些?
@#@(6分)@#@18.从全文看,作者认为真正的“孝”应当是什么样的?
@#@(6分)@#@七、作文(共70分)@#@19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;@#@文体不限,诗歌@#@除外。
@#@@#@马克思说:
@#@“伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧!
@#@”@#@郑板桥爱徐青藤(明代画家徐渭)的画和诗,自称为:
@#@“徐青藤门下走狗郑燮”。
@#@@#@徐州市2014~2015学年度高三第一次质量检测@#@语文加试题@#@一、阅读材料,完成20~23题。
@#@(10分)@#@从古讲六书者,多不工书。
@#@欧、虞、褚、薛,不硁硁于《说文》《凡将》。
@#@讲韵学者,多不工诗。
@#@李、杜、韩、苏,不斤斤于分音列谱。
@#@何也?
@#@空诸一切而后能以神气孤行一涉笺注趣便索然。
@#@(节选自《随园诗话》)@#@20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句(限3处)。
@#@(3分)@#@21.“六书”是东汉▲(人名)在《说文》中提出的汉字的六种造字方法,即▲、指事、▲、形声、转注、假借。
@#@(3分)@#@22.《随园诗话》是清代▲(作者)的一部诗歌理论著作,他所倡导的“▲”(学说)在清代诗歌理论中影响很大。
@#@(2分)@#@23.请用自己的话概括作者关于诗歌创作的观点。
@#@(2分)@#@二、名著阅读题(15分)@#@24.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分)@#@A.《三国演义》中,汉献帝以血书衣带诏赐给董承,董承联络了吴兰、王子服、刘备@#@等,欲杀曹操,但密谋泄露,董承、董贵妃被曹操杀死。
@#@@#@B.《子夜》以吴荪甫与裕华丝厂工人的斗争为主线,以吴荪甫与赵伯韬的矛盾、与双@#@桥镇农民的斗争为副线,相互交织,串联全篇。
@#@@#@C.《茶馆》第二幕中,宋恩子和吴祥子仍穿灰色大衫,但袖口瘦了,而且罩上青布马@#@褂,这些服饰的变化,揭露了旧民主主义革命的不彻底性。
@#@@#@D.《边城》中,天保为成全傩送和翠翠,驾船远行,遇险而死,傩送误认为这跟老船@#@夫和翠翠有关,带着莫名的悲哀也下了桃源。
@#@@#@E.《哈姆莱特》中,“这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒霉的我却要负起重整乾坤的@#@责任!
@#@”这句话主要表现了哈姆莱特的正义感、责任感。
@#@@#@25.简答题(10分)@#@
(1)《红楼梦》第三十二回中,听到金钏投井而死的消息后,袭人“不觉流下泪来”,贾宝玉“在王夫人旁边坐着垂泪”。
@#@两人都流泪,但蕴含情感不同,请简要分析。
@#@(6分)@#@
(2)“可怕呀,好比天坍地陷!
@#@船沉了,在希望的茫茫大海上没有留下一截绳索,一@#@块木板。
@#@”这是苦苦等待了七年的欧也妮收到查理的信后的感受。
@#@请简要概括该信@#@的内容。
@#@(4分)@#@三、材料概括分析题(15分)@#@阅读下面的作品,完成26~28题。
@#@@#@诸多人人生的过程、诸多人的生活,构成了社会生活。
@#@从这个意义上来讲,人生毫无疑问是文学的最重要的元素,没有人生,哪有文学。
@#@@#@另一方面,文学与人生,可以缩小到文学对每一个人生命的影响,或者说文学对每个人的影响,而且每个人实际上都是一个潜在的文学读者。
@#@有人说了,在农村里面有很多不识字的人,他们是不是读者呢?
@#@我想他们尽管没有能力拿着一本有文字的书来读,但是他们依然有别的办法来接触到文学,他们可以用耳朵听。
@#@所以,每个人都是一个读者,只不过读书的方法有区别。
@#@文学肯定会影响人,我们看很多人物的传记,其中写到某人看到某书以后改变自己人生的方向,成就了一番伟大的事业。
@#@我想即便是没有这样一种戏剧化的、变革性的影响,那种潜移默化的影响依然存在。
@#@@#@我们判断一个人的好与坏,判断一个事物未来的发展方向,都需要借助我们头脑中许多理论观念。
@#@它们是怎样形成的?
@#@除了父母、老师的教育之外,更重要的就来源于阅读。
@#@我作为一个写作者,确实感觉到手下的笔重若千斤,通过自己的写作,把自己对人生最宝贵的体验写进去,对个性化的体验也写进去。
@#@而且在写的过程中,对人性当中善的方面、恶的方面,尽可能的给予全面的呈现。
@#@只有这样,写出的作品里面的人物才会充满典型性的特点。
@#@只有这样真实的人物,才能够让人们受到感染,才能够让人牢牢记住,才能够对人的生活有所启发。
@#@@#@(选自莫言在“中法诺奖得主对话”中的讲话,有删改)@#@26.请简析“文学”与“人生”的关系。
@#@(5分)@#@27.文学对人的影响具体表现在哪些方面?
@#@(4分)@#@28.依据文本,莫言认为一个写作者应该如何写作?
@#@(6分)@#@@#@徐州市2014~2015学年度第一学期高三第一次质检@#@语文参考答案及评分标准@#@一、语言文字运用(15分)@#@1.(3分)A(不温不火:
@#@形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆;@#@不瘟不火:
@#@指@#@戏曲表演不沉闷乏味,也不急促,形容恰到好处。
@#@以至:
@#@用在一句开头,表示由于前一分@#@句的情况而产生某种结果;@#@以致:
@#@表示由于前面所说的原因而造成某种结果,多指不良结@#@果或者不希望出现的结局。
@#@品味:
@#@(物品的)品质和风味;@#@ @#@品位:
@#@指物品质量;@#@文艺作品@#@所达到的水平;@#@指人的欣赏水平高,也指人的素质高,修养高。
@#@)@#@2.(3分)B(A成分残缺,应为“基于…的考虑”;@#@C语序不当,应为“广泛地听取”;@#@D@#@句式杂糅,“显示”改为“判断”。
@#@)@#@3.(3分)A(A项“高足”意为高才,称呼别人学生的敬辞;@#@蟾宫指月宫,攀折月宫桂花,科举时代比喻应考得中,语境不合。
@#@)@#@4.(3分)D(根据押韵排除B项,依据律诗二、三两联必须对仗可排除A、C项)@#@5.(3分)A(韩美林先生的回答内容中涉及到不依赖父母、一技之长、自我修养等问题,@#@反推记者所问的问题应当包含这些方面。
@#@从回答问题要有针对性这点来说,B项不够准确,@#@C、D三项提问均不够全面。
@#@A项的提问内容是要引导韩美林先生对年轻人提一些希望和建@#@议,虽然宽泛了一些,还是能够涵盖另外三项内容。
@#@)@#@二、文言文阅读(18分)@#@6.(3分)C(家畜,此泛指各类家畜的肉)@#@7.(3分)D(A项:
@#@①连词,表修饰;@#@②连词,表并列;@#@B项:
@#@①连词,表目的;@#@②介词,因为;@#@C项:
@#@①结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性;@#@②音节助词,无义;@#@D项:
@#@介词,同。
@#@)@#@8.
(1)(4分)我因为放纵心意径直向前,没有听从长者的教导而触犯法律。
@#@(“任意”1分,“不用”1分,“触罪罟”1分,句意通顺1分。
@#@)@#@
(2)(4分)求学的人或许没有达到所期待的境界,却先得到了所相似的东西,不@#@是没有害处的。
@#@(“学者”1分,“所期”1分,“不为无害”1分,句意通顺1分。
@#@)@#@9.(4分)@#@就苏轼被贬一事表示慰问;@#@@#@告知苏轼自己的生活近况;@#@@#@对苏轼的生活情@#@况表示关心;@#@@#@劝苏轼多读佛经并研究配药之方救济百姓;@#@@#@开导苏轼乐观豁达对待世事。
@#@@#@(每点1分,答出4点即可。
@#@)@#@参考译文:
@#@@#@转眼间分别已十多年了,我愚钝缺乏识别能力而遭遇坎坷,因而不再能够自列为朋友,没想到老朋友尚能如此记怀,录我在朋友之列。
@#@委屈你从远方亲手写信教导我,问候得很殷切,并且让我详知你近来日常起居生活安好,感激欣慰得说不出话。
@#@罗山向来被称为好地方,不会有瘴疠之毒气,也许是四季舒适吧。
@#@既已没有什么丧失的东西,而且能够感悟到受宠与受辱没有区别、得失不应系于内心,这是上天在祐助你啊。
@#@@#@我因为放纵心意径直向前,没有听从长者的教导而触犯法律。
@#@然而祸事如果是不可避免的,那么就不用说当初是巧是拙了。
@#@黄州临江靠山,既顺适耳目观赏之娱,并且生活所须各种物品也容易得到,早睡晚起,又让我不知所说的祸事在哪里呢?
@#@@#@偶然读到《战国策》,看到处士颜蠋说“推迟吃饭时间,从而饭便可变成肉一样的美味”,我欣然而笑。
@#@像颜蠋,可以说是善于在贫困中生活的人。
@#@粗茶淡饭,在饥饿的时候食用,它的味道和山珍海味一样可口;@#@而已经吃饱了之后,各种美味的肉食堆满面前,唯恐别人不端走。
@#@是好是坏在于自我的心态,哪里与外物有什么关系。
@#@@#@你所说的研习佛经与调配药物救治百姓这两件事,认为这是对闲居之人丰厚的赏赐。
@#@对于佛经,我过去也经常阅读,然而头脑昏昧,心智闭塞,不能够领悟其中的精妙之处。
@#@独处的时候,找些其中浅易的内容读读来洗去心灵的尘垢。
@#@这好像是农夫锄草的过程,刚锄掉,马上又会长出来,虽然好像是没有什么补益,然而毕竟比没锄的好。
@#@像那世上的君子,离尘脱俗得以深悟的人,我是没有认识的。
@#@过去陈述古喜好谈论禅道,自己认为已经达到最高境界,因而视我所说的话为浅陋。
@#@@#@我曾对陈述古说:
@#@您所谈论的,好像是食用龙肉,而我所学习的,是吃猪肉,猪肉与龙肉是有很大差别的,然而您整天空谈龙肉,不如我吃猪肉感受到口味美、肚子饱的真实。
@#@不知道您从佛经中所得到究竟是些什么?
@#@是为了超出生死和三乘,从而成佛吗?
@#@还是注重同我们这类人不相上下相处?
@#@研习佛道的人,本来是追求宁静和旷达的。
@#@而宁静近似于懒惰,旷达近似于放诞。
@#@求学的人或许没有达到期许的境界,却先得到了那所相似的东西,不是没有害处的。
@#@我常常因此怀疑自己,所以也把这些问题呈献出来与你探讨。
@#@@#@你的来信说人行于世间,但求平安无病,解决温饱,不做坏事,就足够了。
@#@我多次品味这些话,有无穷的感悟。
@#@没有机缘当面交流,姑且读读笑笑吧。
@#@@#@三、古诗词鉴赏(11分)@#@10.
(1)(3分)暮春(春季)(1分)。
@#@“落红”(1分),“(垂杨)飞花”(1分)。
@#@@#@
(2)(4分)@#@比喻,以流水喻车声;@#@@#@白描,“白草黄沙”“月照孤村”景物描写不加渲染;@#@@#@视听结合,“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉,“辘辘车声”是听觉;@#@@#@动静结合,“朝云横渡”“辘辘车声”是写动,“白草黄沙”“月照孤村”是写静。
@#@(每点2分,答出两点即可)@#@(3)(4分)@#@“飞花”入洞房,反衬词人与恋人天各一方,欢聚不再,蕴含了词人离别之苦;@#@(2分)@#@“飞鸿”南归,反衬词人身陷贼手不得自由的处境,蕴含了词人家园之思与国破之痛。
@#@(2分)@#@四、名句名篇默写(8分)@#@11.
(1)泣涕涟涟
(2)八百里分麾下炙(3)扪参历井仰胁息(4)朝菌不知晦朔@#@(5)水中藻荇交横(6)沙鸥翔集(7)发愤忘食(8)风物长宜放眼量@#@五、现代文阅读
(一)(20分)@#@12.(4分)反衬(以动衬静),(1分)用步伐的“响”反衬环境的“静”;@#@(1分)烘托出@#@瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。
@#@(2分)@#@13.(6分)@#@推动情节发展;@#@@#@表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象;@#@@#@显示了战争的@#@残酷及胜利来之不易。
@#@(每点2分)@#@14.(4分)@#@强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情(2分);@#@@#@增强@#@了作品的悲壮意味(每点2分)。
@#@@#@15.(6分)@#@揭示了战争给俄罗斯人民带来的沉重灾难;@#@@#@表现了俄罗斯人民的乐观与坚@#@强@#@蕴含俄罗斯人民对和平、美好生活的向往。
@#@(每点2分)@#@六、现代文阅读
(二)(18分)@#@16.(6分)@#@首先指出旧风俗卷土重来的现象;@#@@#@接着揭示传统孝道的实质;@#@@#@最后提出@#@“孝”的正确做法。
@#@(每点2分)@#@17.(6分)@#@孝道被市场庸俗化;@#@@#@孝道被西式化。
@#@(每点3分)@#@18.(6分)@#@注重实绩;@#@@#@承载真正的爱与亲情;@#@@#@要建立在家庭成员人格平等的价值观上;@#@@#@报以炽热恒久的情感。
@#@(每点2分,答出三点即可)@#@七、作文(共70分)@#@19.作文评标准参考2014年江苏高考评分标准。
@#@@#@立意参考:
@#@@#@面对伟大的存在,我们的人生态度可以是:
@#@平等的,批判的,虔敬的,辩证的。
@#@@#@ @#@@#@语文加试题参考答案@#@一、阅读材料题(10分)@#@20.空诸一切/而后能以神气孤行/一涉笺注/趣便索然(每处1分,共3分。
@#@多画不给分)@#@21.许慎象形会意(每空1分,共3";i:
14;s:
22980:
"江苏省人民医院绿化养护管理方案@#@ @#@@#@江苏省人民医院@#@绿@#@化@#@日@#@常@#@养@#@护@#@管@#@理@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制单位:
@#@上海益中亘泰物业管理有限公司@#@编制时间:
@#@二O一三年十一月二十五日@#@如若我司有幸成为养护管理单位,将严格按此方案实施,不断提高管理质量,使业主满意@#@针对江苏省人民医院现有绿化养护的具体情况,根据江苏省《城市绿地养护技术规范》及《城市绿地养护质量标准》的标准规范中的一级养护标准要求,参照植物的生长生态特性及气候的变化情况,我司特编制了本绿化日常养护管理方案,具体如下:
@#@@#@一、一般性的日常养护管理方案和计划@#@1、清洁保洁方案与计划@#@在每天的7:
@#@30—17:
@#@00内对管理范围内的垃圾、树叶进行清理,保持绿地清洁,无垃圾杂物,无石砾砖块,无干枯枝叶,无粪便暴露,无鼠洞和蚊蝇滋生地等。
@#@归堆后的垃圾杂物和箩筐等器具摆放在隐蔽的地方,垃圾做到日产日清,不过夜,不焚烧。
@#@@#@在不影响绿化景观和植物生长的前提下,计划将落叶归堆后铺撒到灌木地被下,使其自然分化达到改良土壤及增加肥力的目的。
@#@@#@2、强台风、大暴雨等自然灾害对绿地损坏的处理方案与计划@#@1)、建立热带风暴防御紧急预案,在台风季节来临前做好防台风准备工作,如抗台风用的物资、加固绿地中的乔木等,并做好灾后物资的储备以应付紧急情况。
@#@@#@2)、台风来临前做好充分准备,对浅根性、树冠庞大、枝叶过密的园林植物,将采取疏枝、立柱、绑扎、培土等防御措施。
@#@@#@3)、切留意气象台发布的天气预报,24小时安排人员值班,保证所有的通信设备24小时畅通,发生紧急情况及时汇报并投入抢险,并服从甲方的统一调配。
@#@@#@4)、台风过后,组织所有员工上阵,以最快的速度、最短的时间清理一些被台风吹倒的,有妨碍人行和交通的树木,首先保证交通恢复畅通;@#@对倒伏、受损的树木及时扶正、支撑;@#@折短或劈裂的枝桠,将去除残桩或修整断(裂)口,较大的伤口作防腐处理;@#@损伤严重的,立即清除并及时补植。
@#@@#@3、冻害防护方案与计划@#@对易受寒害或冻害的园林植物,日常将加强管理,提高植物抗寒能力,计划的措施为:
@#@加强栽培管理,在生长期适时适量施肥、灌水,促进苗木健壮生长,使树体内积累较多的营养物质与糖分,可以增强树体的抗寒能力。
@#@在秋季必须停止施肥,以免枝条徒长,枝梢来不及木质化而受冻害。
@#@@#@对易受寒害或冻害的园林植物,在寒潮来临之前将做好防护措施,如在立冬前根据树种的不同,分别采取控制晚秋新梢的萌发、剪除已萌发而未充分老熟的新梢、根际培土或覆草、主干包扎或覆盖塑料薄膜架等措施进行防寒。
@#@用于植物的包扎或覆盖物,宜在次年3月底前清除完毕。
@#@@#@4、创伤修复方案与计划@#@树木受到雷电风雨、人畜危害而受到创伤,会造成劈裂、折断、腐枝、疮痂、溃疡、孔洞、剥皮、干枯等创伤。
@#@及时对创伤进行处理,首先加以清除、剪除或挖除,消除腐垢杂物后进行消毒和防腐处理。
@#@@#@5、灌水与排水方案与计划@#@1)、灌溉方法:
@#@@#@常用的浇灌方法有喷灌、用胶管浇灌和用水车运水浇灌三种。
@#@喷灌有经济、高效、洒水面积较大而均匀,不会产生深层渗漏,一定程度上可节约用水,若能配合施肥、喷药及除草剂,可节省管理用工等优点。
@#@其不足之处:
@#@在风较大的情况下,难以做到灌水均匀,而且蒸发损失、地面流失都会较高;@#@早春或夏季经常性的喷灌,对一些易感病的品种有加重白粉病和其他真菌性病害的可能。
@#@在区内多采用胶管浇灌,其可根据不同植物对水需要的不同有针对性的灌水,但它容易产生深层渗漏。
@#@水车运水是在未能预先埋设管道的绿地用,长期来说,成本过大,且对园林植物伤害较大。
@#@@#@2)、浇水量:
@#@@#@根据园林植物的需水量和蒸腾量来确定,某一植物在生长期间的蒸腾量,与其生长期间所生成干物质的重量之比称为需水量。
@#@@#@灌水量可从土壤质地、气候和园林植物特性三方面加以考虑,并在实践中灵活掌握运用“见干见湿”和“灌饱浇透”这两个原则进行适期、适量的浇灌,可保持土壤中有效水分,避免植物萎蔫。
@#@@#@3)、浇水时间@#@日浇灌的时间应根据季节与气温决定,并注意控制水温与表土温差不宜太大,以免造成根系伤害。
@#@计划在夏秋高温季节,避开中午烈日,在10时之前或16时之后进行;@#@冬季及早春,在10时至16时之间进行。
@#@用机械进行浇水时避开交通繁忙时段进行。
@#@@#@4)、排水@#@土壤出现积水时,如不及时排出,对植株生长会严重影响。
@#@这是因为积水过多时,土壤中严重缺氧,此时根系只能进行无氧呼吸,会产生和积累酒精,使细胞内的蛋白质凝固,引起死亡。
@#@土壤通气不良,好气性细菌活动受阻,嫌气性细菌大量活动,会影响土壤内营养元素的有效度。
@#@土壤缺氧时,还会产生毒害根系的还原性物质,造成植物生长缓慢甚至死亡。
@#@@#@计划对城市绿地中的排水设施在每年雨季来临前全面清疏一次。
@#@在绿地中的低洼地,通过增设排水管道、雨水口回改良土壤的通透性等措施排除积水。
@#@暴雨后,及时排去种植穴、树盘内或草坪上的积水。
@#@@#@6、施肥方案与计划@#@施肥原则:
@#@@#@1)、提倡应用平衡施肥技术,肥料的种类及数量应根据植物种类(品种)、生长发育阶段及观赏特性不同而确定。
@#@生长期应施氮肥为主的完全肥,发育期应增施磷、钾肥。
@#@每次施肥量尚应考虑施肥方法。
@#@@#@2)、施肥应以有机肥料为主,无机肥料为辅;@#@不应长期在同一块地施用同一种化学肥料,以免破坏土壤的理化性状。
@#@@#@3)、木本植物宜每年施肥2~4次。
@#@其中,观花植物应分别在花芽分化前和开花后各施磷肥一次;@#@观果植物应在花前和果实膨大期各追钾肥一次,必要时,可在果实生长后期追肥一次。
@#@@#@4)、木本植物采用环沟施肥时,其环状沟内径宜与植物冠外缘线保持一致,深度和宽度均可为25—30cm。
@#@@#@5)、施肥应避免在雨天进行。
@#@其中,根外追肥宜在清晨或傍晚进行,浓度一般不宜大于1.5‰。
@#@除根外追肥外,肥料不得触及目的植物的叶片。
@#@@#@6)、施肥方法:
@#@施肥方法可采用沟施、撒施或穴施;@#@也可结合浇灌进行。
@#@干施肥料时,应用土层将肥料覆盖,并进行一次浇灌。
@#@@#@根据以上原则,计划对施肥做以下安排:
@#@乔木每年施肥两次,每次每株施放1公斤,灌木丛每年施肥两次,每次每株施放0.5公斤,乔灌木的施肥时间为每年的3月及10月,乔灌木的肥料按有机复合肥、磷肥、钾费按比例配好后采用环沟施肥;@#@地被每季度施肥一次,每次每平方米施放0.05公斤的有机复合肥。
@#@@#@7、中耕除草方案与计划@#@中耕是指采用人工方法促使土壤表层松动,从而增加土壤透气性,提高土温,促进肥料的分解,有利于根系生长。
@#@中耕还可切断土壤表层毛细管,增加孔隙度,以减少水分蒸发和增加透水性,因此中耕是不浇水的灌溉。
@#@@#@中耕安排在晴天或雨后2-3天进行,花灌木一年内4-5次,小乔木一年至少2-3次,大乔木至少每年一次。
@#@夏季中耕同时结合除草一举两得,宜浅些;@#@秋后中耕宜深些,且可结合施肥进行。
@#@@#@除草本着“除早、除小、除了”原则,结合中耕进行除杂草,这是一项繁重的工作,一般用手拔除或用小铲、锄头除草,春夏季每月进行2-3次,不让杂草结籽。
@#@对杂草严重的地方采用化学除草剂除草。
@#@@#@8、苗木整形与修剪方案与计划@#@园林植物整形修剪受植物自身和外界环境等诸多因制约,是一项理论性和实践性都很强的工作,而苗木整形与修剪技术的好坏直接影响到园林的景观效果,因此作出以下计划:
@#@@#@1)、根据园林植物的生物学特性、生长发育阶段、树龄及景观等要求的不同进行修剪与整形,选择适当的方法和时期进行。
@#@园林树木的整形修剪常年可进行,但大规模修剪在休眠期进行为好,以免伤流过多,影响树势。
@#@@#@2)、遵循“先上后下,先内后外,去弱留强,去老留新”的原则修剪进行,促使园林植物枝序分布均匀、疏密得当,冠形完整、丰满,树形美观。
@#@@#@3)、顶端优势强的植物,保留其顶芽;@#@轮状分枝的树木,不短截其一级分枝;@#@顶端优势不强而萌发力强的,让其形成自然树形,或根据景观需要修剪造型。
@#@@#@4)、早春开花的观花木本植物,在花后轻剪;@#@夏季开花的落叶植物,在冬季休眠期或生长相对停滞期修剪;@#@一年多次开花的,在花后及时轻剪。
@#@@#@5)、观果木本植物根据其开花结果习性进行修剪,以培养健壮的结果母枝和结果枝为主。
@#@@#@6)、休眠期修剪以整形为主,可稍重剪;@#@生长期修剪以调整树势为主,宜轻剪。
@#@有伤流的植物须避免雨期修剪,在休眠期修剪。
@#@@#@7)、树木的徒长枝、下垂枝、交叉枝、并生枝、病虫枝、枯枝、残枝、凋枯的叶片和花梗均安排及时修剪,以促进生长保持美观。
@#@修剪下的枝叶,在当天清运完毕。
@#@@#@9、病虫害防治方案与计划@#@贯彻“预防为主,综合治理”的病虫害防治方针,严格执行有关植物检疫的法规和制度,防止检疫性有害生物、病原菌及虫害带入本地区,防治计划如下:
@#@@#@1)、做好病虫害预测预报,制定科学的病虫害防治预案,采用综合防治措施,做到准确、及时、有效。
@#@@#@2)、采用农业防治、物理机械防治或生物防治等方法,尽量少用化学防治,以减少农药对环境的污染,并避免杀死和影响天敌或有益生物的栖息、繁衍。
@#@@#@3)、有必要采用化学防治时,选择符合环保要求,以及对有益生物影响小的高效、低毒农药;@#@同时,掌握适当的浓度,避免发生药害。
@#@对于同一种害虫,避免长时间重复使用同一种农药。
@#@以免使病虫害产生耐药性,影响防治效果。
@#@@#@4)、在开放性的绿地中喷药时,选择人流较少的时段进行;@#@同时采取必要的防护措施,避免危及人畜。
@#@@#@5)、鼠害的防治:
@#@对绿地的鼠害采用综合治理的对策,及时的清理鼠类隐蔽的场所和清除绿地中可提供鼠类食用的食物,减少绿地上鼠类种群的容纳量。
@#@当害鼠种群密度较高时,采用对人畜安全的剂型化学杀鼠剂进行灭杀,并在夜间投放。
@#@对零星的鼠害,采用物理方法进行捕杀;@#@之后,及时封堵鼠洞。
@#@@#@二、乔木、灌木、地被、草坪等专项养护管理方案与计划@#@1、乔木养护管理方案与计划@#@1)、通过修剪形成并保持乔木的树形,做到主、侧枝分布匀称,内膛不空,通风透光,树冠完整,树形美观。
@#@@#@2)、对针叶类乔木进行疏剪,不短截主干或重剪侧枝,并及时剪除影响人行或公共安全的下部枝条。
@#@@#@3)、及时抹除阔叶类的乔木树干上的不定芽,不得拉伤树皮;@#@及时清除根蘖枝,但应避免对树木的主根造成伤害。
@#@@#@4)、成形的阔叶类乔木,以及时疏剪过密枝、短截过长枝为主要工作,保持其自然形树型和观赏特性;@#@造型乔木按照设计要求及时进行修剪。
@#@@#@5)、棕榈类乔木不应剪切顶梢,但及时剪除干枯的叶片。
@#@叶鞘自然脱落的棕榈类,不宜人工割除叶鞘。
@#@基部萌生的植株,应根据生物学特性和景观要求,予以清除或保留。
@#@@#@6)、当乔木与架空电力线路导线的最小垂直距离接近CJJ75—97规定的距离时,进行及时短截。
@#@@#@7)、靠近快车道的行道树,对主干3.0m以下的分枝全部剪除。
@#@同一道路的行道树,对生长较快的进行重剪,生长较慢的轻剪,以使树冠的大小保持一致。
@#@@#@8)、行道树树冠下缘线的高度宜保持一致,不抵于3.0m;@#@道路两侧树冠的外缘线基本在一条直线上,并与路缘线相协调,顶部高度宜基本保持一致。
@#@@#@9)、道路两侧行道树完全郁闭时,剪除部分枝叶,以使道路中线垂直上方保留100—150cm的透光、透气通道。
@#@@#@10)、为保证行道树高度、体量和形态基本均匀一致,对生长较差的增加施肥次数或进行土壤改良。
@#@@#@11)、行道树保持树干直立,对树身倾斜的及时扶正。
@#@@#@2、灌木与木本地被养护管理方案与计划@#@1)、对模纹花坛、绿篱和造型的灌木及时修剪,以保持图案清晰,层次分明、面线平整、线条流畅,冠形丰满。
@#@对自然生长的灌木,修剪以维持植物自然形态为原则。
@#@@#@2)、绿篱的控制高度应符合设计要求,满足功能需要。
@#@@#@3)、人行横道和道路交叉口处3.5m以内分车绿化带中的灌木或绿篱,其修剪或造型的控制高度不得超过70cm;@#@道路中间分隔带的绿篱,修剪高度宜保持在60—150cm。
@#@@#@4)、木本类地被植物,根据起其生物学特性及景观要求控制高度,一般不宜超过60cm。
@#@对于阻碍景观透视线的大型灌木进行及时修剪,并要符合景观要求。
@#@@#@3、草本花卉养护管理方案与计划@#@1)、播种、种植或翻种前,将种植地的土壤深翻25—35cm,清除石砾、杂物;@#@同时进行土壤消毒,施足腐熟的有机肥,待5—7天后再进行播种或种植。
@#@@#@2)、一、二年生花卉的播种或种植技术作业,应符合CJJ/T82—99的规定。
@#@@#@3)、花钵花坛内的草花定期进行更换,每年保证更换3-4次。
@#@@#@4)、浇灌采用滴灌或微喷灌的方式。
@#@人工浇水时,应控制水的流速和水量,避免冲刷花朵,并防止泥土溅到花卉、茎、叶上。
@#@@#@5)、施足基肥,并视种类(品种)的不同,于生长期和开开花期适当追肥。
@#@追肥采用颗粒肥料,亦可采用水肥。
@#@必要时,可进行叶面追肥。
@#@@#@6)、根据种类(品种)和花期要求的不同,及时整形,分别采用摘心或疏枝措施,以促使其株型美观、适时开花、着花整齐。
@#@@#@7)、草本花卉的修剪不在雨后立即进行,残花、枯萎的黄叶和花蒂(梗)或植株等及时清除。
@#@@#@8)、成片种植的草本花卉,在未完全覆盖地表前,及时中耕与除杂草,但不应损伤植物根系。
@#@@#@4、草坪植物养护管理方案与计划@#@1)、视季节与天气情况及时浇灌。
@#@浇灌宜采用喷灌方法,水滴宜细密均匀,并浸湿坪床以下8—10cm的土层。
@#@@#@2)、施用肥料的种类和次数视目的草的种类(品种)、生长阶段、生长势以及景观要求而确定。
@#@@#@3)、干旱季节或地区,采取控制氮肥、增施钾肥的措施,以减少浇灌及修剪次数。
@#@@#@4)、修剪前先清除草坪上的石砾、树枝等杂物,以消除安全隐患。
@#@@#@5)、修剪安排在3月中旬至10月下旬之间的非雨天进行。
@#@修剪的频率根据草坪目的的草种类(品种)、生长势、养护质量要求、当地气候和坪床的土壤肥力等因素确定。
@#@@#@6)、每次的修剪量不超过茎叶组织纵向高度的1/3。
@#@草坪控制高度及修剪留茬高度视目的草的种类、生长势以及立地条件和季节的不同而确定。
@#@@#@7)、手工拔草时将杂草连根清除,并压实目的草。
@#@化学除草应科学、合理,并需经小面积试验后,方可大面积应用。
@#@@#@5、竹类养护管理方案与计划@#@1)、及时浇灌或排涝,浇灌的水渗透至土表5cm以下;@#@经常中耕和除杂草,松土深度一般为15—20cm,但不能损伤竹鞭或竹笋,拔除的杂草覆盖在植株周围;@#@在每年3月上中旬、6月上旬、11月中下旬各追肥一次,其中秋冬追肥施有机肥。
@#@@#@2)、新栽植的竹林,进行及时疏笋、护笋,每株母株去除弱笋、病笋,保留2—3个健壮竹笋,并挖出笋末期的竹笋;@#@对散生竹的边笋和冬笋给予保留。
@#@@#@3)、成年竹林在每年的4—6月份施肥1—2次,肥料以有机肥为主。
@#@5—6月为竹鞭快速生长期,将成片的散生竹林缘外2—3m范围内的土壤深翻30—50cm,在林内空隙较大处深翻,将老鞭清除,施入有机肥。
@#@对丛生竹,则在竹丛内及周围50—100cm范围内,覆盖一层厚25—35cm的种植土,促进竹鞭的伸展与生长。
@#@@#@4)、当竹林进入郁闭期,采取“砍劣留优、砍密留稀、去小留大”的原则,挖除初期笋、末期笋、弱笋和病笋。
@#@培养健壮竹株,促使竹林的竹龄结构合理、密度得当。
@#@同时,将老的和已死亡的竹头挖除,并用富含有机质的种植土填充空隙。
@#@@#@6、藤本植物养护管理方案与计划@#@1)、藤本植物尚未到达棚顶或篱顶时,设立支撑物并作牵引,以利其攀缠。
@#@当以建筑物墙(柱)体为攀缠对象时,经常进行绑扎、整理。
@#@@#@2)、藤本植物的修剪以促进分枝为主,加快覆盖和攀缠的速度;@#@同时,翦除徒长枝和下垂枝。
@#@多年生的藤本植物定期翻蔓,清除枯枝,疏删老弱藤蔓。
@#@@#@3)、生长在沿街棚(篱)架或墙壁上的藤本植物,对其下垂藤蔓进行及时修剪,以免影响行车安全。
@#@@#@三、安全作业管理方案与计划@#@1、园林机械的操作人员,在上岗前接受必要的岗前培训。
@#@凡需持证上岗的,必须取得相应的上岗证,并严格按照操作规程作业。
@#@大型园林机械作业前,需临时占用道路的应对施工现场进行围合及标示。
@#@@#@2、截除较大的树枝、藤蔓或砍伐清除枯死的树体时,预先制定施工方案和应急预案,采取必要的安全措施。
@#@砍伐或清除枯死的树体时严格依次按照先锯除侧枝和主枝,再分段锯除主干、后挖除树兜和回填种植土的操作程序作业。
@#@@#@3、为每位养护工人购买意外伤亡保险。
@#@@#@四、质量保证方案@#@1、质量目标@#@为做好贵院园林绿化的日常养护管理工作,我司将严格按照江苏省《城市绿地养护技术规范》及《城市绿地养护质量标准》的标准规范中的一级养护标准进行养护管理,并保证做到以下要求:
@#@@#@1)、草坪植物叶片健壮、色泽纯正,无枯黄叶;@#@其它植物的新梢粗壮、叶片健壮、叶色纯正,无枯枝败叶。
@#@@#@2)、乔木树冠完整、美观,生长旺盛,开花结果正常;@#@主侧枝分布均匀,分枝点高度与树种特性相适应,分枝不影响游览和观景。
@#@无死株、缺株。
@#@行道树的体量、高度基本保持一致,下缘线和分枝点高度的控制符合《城市绿地养护技术规范》的规定,倾斜率小于3﹪。
@#@@#@3)、木本地被植物生长旺盛,覆盖率达到99﹪以上,无杂草,无死株、缺株。
@#@@#@4)、花灌木生长旺盛,株型完整、丰满,开花适时,花繁叶茂,花后修剪合理、及时。
@#@木本地被植物生长旺盛,覆盖率达到99﹪以上,无杂草,无死株、缺株。
@#@@#@5)、花坛、花带及绿篱轮廓清晰、层次分明,整齐美观,无残缺、无杂草,修剪及时、得当。
@#@@#@6)、造型植物修剪及时、得当,线条整齐、圆滑、流畅。
@#@规则式种植的造型植物,形状或体量保持一致;@#@自然式种植的,形状和体量大小符合设计和景观的要求。
@#@@#@7)、草本花卉生长旺盛,株型均匀、完整美观,开花适时,花繁、色正,开花时覆盖率达到95﹪以上,无杂草;@#@花后需修剪的,修剪合理、及时。
@#@@#@8)、草坪的绿色期不少于320天,覆盖率不小于99﹪,杂草的覆盖率不超过1﹪,无积水,修剪及时、合理。
@#@@#@9)、保证绿地干净整洁,及时清理绿地上的垃圾,修剪后的枝叶及时清理不过夜。
@#@@#@2、质量保证措施@#@1)、组建精干高效的项目养护管理小组,实行项目主管负责制。
@#@从公司里抽调经验丰富,技术业务精通,事业心和责任感强的技术、管理人员任主管,形成高度集中、统一指挥、内外协调、全面负责的强有力的团体。
@#@@#@2)、抽调有经验的管理技术人员,熟悉养护管理范围的现场环境及管理的质量标准要求,做好养护管理的工序安排,严格按标准规范进行管理,保证管理治疗达到标准要求。
@#@@#@3)、公司抽调专业技术人员对管理效果进行内部检查验收,发现问题及时整改。
@#@@#@4)、管理资料实行统一管理,认真做好各类资料及资料分类归档,并做好管理日志及各阶段的管理总结。
@#@@#@5)、认真实施绿化养护管理总体方案,严格按规范管理,明确分工,责任到人。
@#@@#@五、关键部位养护方案@#@1、定期负责专人对喷泉水池进行清洗,看见漂浮在水面上的落叶随时清除。
@#@@#@2、定期对贵院大门口的10个花缸进行维护保养,每年不少于3次草花更换,做到常年有花。
@#@@#@六、对贵院现状绿化的建议@#@1、对于设计不合理,植物生长态势不佳的,如阴生植物处无乔木遮阴的,将一些易于成活的园林乔木移种至阴生植物处。
@#@@#@2、草坪适宜生长在阳光充足的区域,建议在树荫下补植麦冬吉祥草等耐荫品种,避免土壤裸露。
@#@@#@3、对老年化的树种进行清除更新,更换观叶观花品种,提高贵院绿化景观总体品质。
@#@@#@";i:
15;s:
24115:
"江苏省盐城市大丰区中考语文二模试题附答案@#@江苏省盐城市大丰区@#@2018年中考语文二模试题@#@一、积累与运用(35分)@#@1.诗文填空。
@#@(10分)@#@
(1)人而无信,。
@#@(《论语》)@#@
(2)江山代有才人出,。
@#@(赵翼《论诗》)@#@(3),却话巴山夜雨时。
@#@(李商隐《夜雨寄北》)@#@(4)感时花溅泪,。
@#@(杜甫《春望》)@#@(5)长风破浪会有时,。
@#@(《行路难》)@#@(6)洛阳亲友如相问,。
@#@(《芙蓉楼送辛渐》)@#@(7),长夜沾湿何由彻。
@#@(《茅屋为秋风所破歌》)@#@(8)月自古以来就是文人墨客笔下的宠儿,月可以抒发豪情:
@#@“,欲上青天揽明月”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》);@#@月还可以寄托思念:
@#@“,。
@#@”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。
@#@@#@2.阅读下面一段文字,完成后面3小题。
@#@(5分)@#@春天的荷兰花海简直就是郁金香的美丽海洋。
@#@瞧!
@#@一朵朵、一排排、一垄垄、一片片满是的。
@#@红的热情似火,白的洁白如雪,粉的柔媚若霞。
@#@两百多种近三万株郁金香在春风中竞相绽放、摇曳生恣,令人目不瑕接,让人美不胜收。
@#@游人们徜徉在花海中,怎么也看不够,怎么也拍不够。
@#@黄昏时分,游人渐少,此时的花海别有一番静mì@#@()和美好!
@#@@#@⑴给加点字注音,根据拼音写汉字。
@#@(2分)@#@摇曳()静mì@#@()@#@⑵上面这段文字中有两个错别字,请把它们找出来并改正。
@#@(2分)@#@改为改为@#@⑶解释文中加点的词语。
@#@(1分)@#@美不胜收:
@#@@#@3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)@#@A.共享单车用一次次创新与突破,孜孜以求地践行着脚踏实地、为梦想执着奋斗的轨迹。
@#@@#@B.扶贫工作是一项利国利民的工程,涉及多个方面,解决交通问题首当其冲。
@#@@#@C.我们在学习中,不能不求甚解,要有刻苦钻研的精神。
@#@@#@D.读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时代。
@#@。
@#@@#@4.下列各项中,没有语病的一项是()(2分)@#@A.这三年多来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期。
@#@@#@B.只有沿线的拆迁工作能顺利进行,是高铁站顺利施工的条件之一。
@#@@#@C.为了防止这类校园欺凌事件不再发生,我校加强了生命安全的教育。
@#@@#@D.《见字如面》节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
@#@@#@5、将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()(2分)@#@①但是这句话也并不是永远是真的,因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人,然而也是当时最美的男子。
@#@@#@②无疑地,才德如果是在一个容貌虽不娇丽,然而形体娴雅、气概庄严的身体内,那是最好的。
@#@@#@③因此,那些很美的人多是容颜可观而无大志的。
@#@@#@④才德,有如宝石,最好是用素净的东西镶嵌。
@#@@#@⑤同时,很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求无过,不求十分的优越似的。
@#@@#@⑥他们所研求的也多半是容颜而不是才德。
@#@@#@A.②⑤③①⑥④B.②③⑤⑥①④C.④②⑤③⑥①D.④②③⑤①⑥@#@6.名著阅读(8分)@#@
(1)下列有关名著的表述有错误的一项是()(2分)@#@A.鲁迅在《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对,如饥似渴地阅读《鉴略》的情景,表现了探求真理的强烈欲望。
@#@@#@B.白骨精是《西游记》中唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪,她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒,但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。
@#@@#@C.叛徒甫志高带领特务窜到乡下,江姐不幸被捕。
@#@在狱中,她受尽折磨,特务把竹签钉进她的十指。
@#@面对毒刑,她傲然宣告:
@#@“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!
@#@”@#@D.《格列佛游记》中,小人国国王狂妄昏庸,野心勃勃;@#@大人国国王治国有方,公正无私。
@#@@#@
(2)阅读下面的名著选段,完成题目。
@#@(6分)@#@“离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德;@#@——我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。
@#@我没有受到践踏。
@#@我没有被弄得僵化。
@#@我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。
@#@我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所萼爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
@#@我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。
@#@我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。
@#@”@#@“真的,我得走!
@#@”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?
@#@……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?
@#@你想错了!
@#@——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!
@#@要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。
@#@我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;@#@就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!
@#@”@#@①“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物?
@#@(2分)@#@@#@②你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!
@#@”这句话的?
@#@读完整部作品你觉得选文中的“我”是一个怎样的人?
@#@(4分)@#@@#@7.综合实践:
@#@(6分)@#@材料一:
@#@《经典咏流传》是中央电视台综合频道和央视创造传媒联合制作推出的大型文化节目,它将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐,带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
@#@@#@材料二:
@#@清代诗人袁枚的一首小诗“白日不到处,青春恰自来。
@#@苔花如米小,也学牡丹开”。
@#@后来来自大山深处的支教老师梁俊在原诗的基础上,给这四句诗谱上了旋律,让大山的孩子们用音乐的形式来了解中国的经典文化。
@#@他们演唱的《苔》,令现场许多观众感动落泪。
@#@@#@材料三:
@#@教育部部长陈宝生甚至有更为具体的推广设想,比如让经典诗词歌曲能进入校园,能够成为我们大课间啦啦操的配乐,能够成为学生们平时张口就唱的作品。
@#@@#@
(1)请为《经典咏流传》写一则宣传标语。
@#@(至少用到一种修辞。
@#@)(2分)@#@@#@
(2)概括材料二的主要内容。
@#@(2分)@#@@#@(3)除了用“唱”经典的形式传播外,你还想到哪些方式传播经典?
@#@请写出两种。
@#@(2分)@#@@#@二、阅读理解(55分)@#@
(一)阅读下面这首古诗,回答第8、9两题。
@#@(6分)@#@春日即事李弥逊①@#@小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
@#@车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。
@#@。
@#@@#@【注】①李弥逊(1085~1153),历任中书舍人、户部侍郎等职。
@#@因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
@#@②张罗地:
@#@指门可罗雀、十分冷落的地方。
@#@@#@8.用生动的语言描绘诗的前两句所描绘的画面(3分)@#@@#@9.“宿鸟声中自掩门”一句中的“自”表现了作者什么样的情绪?
@#@(3分)@#@@#@
(二)阅读下列文言文,完成10—13题(15分)@#@【甲】二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。
@#@陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
@#@会天大雨,道不通,度已失期。
@#@失期,法皆斩。
@#@陈胜、吴广乃谋曰:
@#@“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
@#@”陈胜曰:
@#@“天下苦秦久矣。
@#@吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
@#@扶苏以数谏故,上使外将兵。
@#@今或闻无罪,二世杀之。
@#@百姓多闻其贤,未知其死也。
@#@项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
@#@或以为死,或以为亡。
@#@今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
@#@”吴广以为然。
@#@(节选自《史记.陈涉世家》)@#@【乙】齐桓公问管仲曰:
@#@“王者何贵?
@#@”曰;@#@“贵天。
@#@”桓公仰而视天。
@#@管仲曰:
@#@“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。
@#@君人者,以百姓为天。
@#@百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。
@#@《诗》云:
@#@‘人而无良,相怨一方。
@#@’民怨其上①,不遂亡者,未之有也。
@#@”——(选自刘向《说苑》)@#@【注】①上:
@#@君王@#@10.解释句中加点词语。
@#@(4分)@#@
(1)度已失期( )
(2)为天下唱()@#@(3)仰而视天( )(4)不遂亡者()@#@11.翻译下列句子(6分)@#@
(1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
@#@@#@@#@
(2)齐桓公问管仲曰:
@#@“王者何贵?
@#@”@#@@#@12.下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是()(2分)@#@例句:
@#@扶苏以数谏故@#@A.君人者,以百姓为天。
@#@B.以君之力,曾不能损魁父之丘。
@#@@#@C.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
@#@D.有好事者船载以入。
@#@@#@13.【甲】文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因,正是【乙】文管仲所说的“”。
@#@【甲】【乙】选文都是通过描写来刻画人物形象的,选文中陈胜、管仲共同的性格特征是。
@#@(3分)@#@(三)阅读下面文章,完成14-16题。
@#@(14分)@#@家务劳动也是必修课@#@张烁@#@①“家里有的是大人,哪用得着孩子做家务?
@#@”“你好好学习就行,家务不用你操心。
@#@”这样的话是不是很熟悉?
@#@去年开始,四川达州某中学初中部却开始探索“家务作业”,从铺床叠被开始,到洗衣服、下厨房,如今实行大半年,收效良好。
@#@@#@②劳动教育是人生的第一教育。
@#@马克思曾在《资本论》中说:
@#@“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。
@#@”劳动教育,在以前不是问题,生活艰难,家里再小的孩子也会分担。
@#@可随着生活水平提高,越来越多的孩子被两代6个大人围着转,捧在手里怕摔了,含在口里怕化了,劳动教育自然就被软化、淡化了。
@#@@#@③家务劳动是最基础的劳动,能培养孩子的自理能力。
@#@孩子总有一天要离开父母,自理是最基本的生存能力。
@#@父母之爱子,最终是要让孩子长大成人,能坚强面对未来的风雨、解决遇见的问题,而不是成为长不大的“巨婴”。
@#@所以,家长要适时放手而不是事事包办,鼓励孩子多做力所能及的家务。
@#@@#@④做家务,能培养孩子的责任心。
@#@被子堆着不叠,垃圾遍地不扫,油瓶子倒了不扶,看似心疼孩子,让孩子少受累,实则剥夺了孩子成长的机会。
@#@不少刚参加工作的年轻人被诟病“没眼力见儿”、无责任心,很大程度上和从小养成的习惯有关。
@#@自家的事都能视而不见、置若罔闻,如何能对单位、对社会“上心”?
@#@@#@⑤做家务,还能让孩子懂得生活不易。
@#@一个孩子,喜欢吃饭时往地上扔饭菜,如何劝都不听。
@#@最后,妈妈说,扔可以,但谁扔的谁收拾。
@#@孩子悻悻收拾了一次,从此之后,再也不扔了。
@#@为何?
@#@是因为孩子体会到了打扫卫生的辛苦,否则也就不知珍惜劳动成果。
@#@@#@⑥生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。
@#@青少年劳动的习惯、能力,影响的不仅仅是一个人、一个家庭,某种意义上说,也影响国家和民族的未来。
@#@以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,劳动教育让人受益无穷。
@#@现在放手让孩子做些家务,不是让孩子“受累”,而是为他们的终身发展和人生幸福奠基。
@#@@#@(选自《人民日报》2018年5月11日)@#@14.本文作者的主要观点是什么?
@#@(3分)@#@@#@15.第②段主要运用了那些论证方法?
@#@有什么作用?
@#@(4分)@#@@#@16如何理解第③段中的“巨婴”一词的含义?
@#@(3分)@#@@#@17.简述本文的论证思路。
@#@(4分)@#@@#@(四)阅读下面文章,完成18-22题。
@#@(20分)@#@是谁爱着你的背影@#@邓迎雷@#@这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
@#@@#@我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。
@#@我催她回去:
@#@“妈,快回吧,大门敞着呢。
@#@”她说:
@#@“没事,我就站在这路口。
@#@”@#@ 我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。
@#@带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。
@#@因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
@#@@#@ 近些年,母亲越来越显老了。
@#@孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。
@#@母亲不止一次地感叹:
@#@“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。
@#@”@#@ 每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。
@#@直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。
@#@@#@ 那是个夏天,母亲住在弟弟家。
@#@有次我去看她,告别时,她又送到门外。
@#@直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。
@#@@#@ 我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。
@#@快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。
@#@看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。
@#@@#@ 那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。
@#@如是不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
@#@@#@ 也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。
@#@@#@ 去年秋天,母亲患病住院。
@#@我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。
@#@她说:
@#@“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。
@#@”@#@ 我收拾东西回去,母亲送我上电梯。
@#@@#@ 很快,电梯从八楼下到一楼。
@#@我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。
@#@就在这时,电话忽然响了。
@#@只听母亲在电话里说:
@#@“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。
@#@”@#@ 原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
@#@@#@ 病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。
@#@我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。
@#@然后,老眼昏花地她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
@#@@#@雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。
@#@我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
@#@我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来。
@#@(选自《特别关注》,有改动)@#@18.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用简洁的语言概括另外两个事件。
@#@(4分)@#@①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。
@#@@#@②@#@③@#@19.结合语境,赏析文中划线的句子(4分)@#@只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。
@#@@#@答:
@#@@#@20.请结合文章内容,分析母亲的形象。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@21.文章结尾写道:
@#@“雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。
@#@”如何理解这句话在文中的含义?
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@22.阅读以下片段材料,同是写背影,试比较两个片段的背影有何不同?
@#@“我”流泪的原因又有何不同?
@#@(4分)@#@【甲】雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。
@#@我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
@#@我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来。
@#@——《是谁爱着你的背影》@#@【乙】我望着他走出去。
@#@他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。
@#@”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
@#@@#@——朱自清《背影》@#@答:
@#@@#@三、作文(60分)@#@23.请以“那时花开”为题,写一篇600字左右的作文,体裁不限(除诗歌)。
@#@力求写出自己的真切体验与独特感受,文中不得出现真实的班级和姓名。
@#@@#@2018届九年级毕业班第二次调研测试@#@语文参考答案及评分标准@#@一、积累与运用(35分)@#@1.诗文填空。
@#@(10分)@#@
(1)不知其可
(2)各领风骚数百年@#@(3)何当共剪西窗烛(4)恨别鸟惊心@#@(5)直挂云帆济沧海(6)一片冰心在玉壶@#@(7)自经丧乱少睡眠@#@(8)俱怀逸兴壮思飞我寄愁心与明月随风直到夜郎西@#@2.
(1)(2分)yè@#@谧@#@
(2)(2分)恣改为姿瑕改为暇@#@(3)(1分)美不胜收:
@#@美好的东西太多,一时接受不完。
@#@(意对即可)@#@3.(2分)(B)4.(A)(2分)5.(2分)(C)@#@6.
(1)(2分)(A)@#@
(2)①.简·@#@爱罗切斯特②.
(1)表达了男女主人公对自由幸福生活的渴念和对更高精神境界的追求。
@#@(1分)
(2)自尊,自爱,自重;@#@敢于反抗,敢于追求自由和平等;@#@富于激情,善于思考,具有强烈的女性意识。
@#@(3分)@#@7.综合实践:
@#@(6分)@#@
(1)聆听经典乐曲传播传统文化(2分)
(2)梁俊与孩子们演唱的《苔》,令观众落泪。
@#@(2分)(3)诗词背诵大赛诗词朗诵主题黑板报等。
@#@(2分)@#@二、阅读理解(55分)@#@
(一)8(3分)春天的小雨如丝线一般,似乎是要将整个春天网住;@#@片片落花在春风的吹拂下簌簌落下,时间已近黄昏。
@#@@#@9“自”既流露出诗人的空寂落寞之感,(2分)但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。
@#@(1分)@#@
(二)(15分)@#@10.(4分)(估计)(同“倡”倡导)(连词表修饰)(最终,终于)@#@11.(6分)
(1)现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?
@#@@#@
(2)齐桓公问管仲:
@#@“当君王的人,应把什么当作最宝贵的?
@#@”@#@12.(C)(2分)@#@13.民怨其上语言敏锐的洞察力(3分:
@#@一个一分)@#@(三)(14分)@#@14、(3分)家务劳动也是必修课。
@#@(意对亦可)@#@15、(4分)引用论证和正反对比论证(2分),引用马克思《资本论》里的话,以及让从前的孩子和现在的孩子对待家务的不同态度形成对比,(1分)有力地论证了“劳动教育是人生的第一教育”的观点,增强了文章的说服力。
@#@(1分)@#@16、(3分)本义是指巨大的婴儿,即心理滞留在婴儿水平的成年人。
@#@(1分)这里指虽然身体长大了,但是却不会做家务,缺乏最基本的生存能力,不能坚强面对未来风雨,解决遇见问题的成年人。
@#@(2分)@#@17、(4分)首先从日常生活中常见的现象以及四川某中学开始探索“家务作业”引出话题,然后主要从“家务劳动能培养孩子的自理能力,责任心以及让孩子懂得生活不易”这三个方面来论证孩子做家务的重要性。
@#@最后强调指出“现在放手让孩子做些家务,是为他们的终身发展和人生幸福奠基”。
@#@@#@(四)(20分)@#@18.②去年秋天(1分),母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开(1分)@#@③这个周末(1分),母亲跟我来到路口,站着看我远去。
@#@(1分)@#@19.示例一:
@#@运用比喻的修辞手法,(1分)把母亲趴在窗口望着我背影的情形比作守巢的老鸟看小鸟的情形,(1分)生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍,(1分)表达了我内心的感动和内疚。
@#@(1分)@#@示例二:
@#@通过“趴”“望”“眼巴巴地看”等动作或细节描写,(2分)生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍,(1分)表达了我内心的感动和内疚。
@#@(1分)@#@20.概括人物形象的2分,具体分析内容得2分。
@#@@#@示例一:
@#@这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲(2分),她依恋与儿女在一起的时光,连儿女离去的背影也不想错过,还要多看一眼(2分)@#@示例二:
@#@这是一位通情达理含蓄深沉的母亲(2分),她虽然因儿女成家立业,缺少陪伴而孤单失落,但并不提出特别要求,只是在儿女离别时默默关注他们的背影,努力延长和孩子在一起的时光(2分)。
@#@@#@21.理解句意2分,合理分析2分@#@示例一:
@#@这是用特殊的说法来表达特别的感情,心被“淋湿”,看似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜,表明她对“我”的被淋感同身受,心疼不已.@#@示例二:
@#@这句话虽不合理,但是不合理的表达却有很好的表达效果,真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。
@#@@#@示例三:
@#@此句运用了拈连的修辞手法,形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。
@#@@#@22.甲文写的是母亲目送“我”的背影,乙文写的是“我”目送父亲的背影。
@#@@#@甲文流泪的原因是,既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难过的心情(1分),也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
@#@(1分)乙文流泪的原因既有被父亲的感动(1分)也有对父子分别的伤感(1分)@#@三、作文(略)@#@建议切入分47分@#@ @#@@#@";i:
16;s:
23346:
"耳鼻喉考试重点整理版@#@耳鼻喉考试重点整理版@#@中医耳鼻喉科学是运用中医基本理论和方法研究人体耳,鼻,咽,喉的生理,病理及其疾病防治规律的一门临床科学。
@#@专科特点:
@#@他以中医整体观念为指导思想,以脏腑经络学说为理论基础,吸取了现代先进的诊疗技术与方法,强调辩证与辨病相结合,局部辩证与整体辩证相结合,内治与外治相结合。
@#@@#@咽自上而下可分为鼻咽,口咽和喉咽三部分。
@#@@#@咽的生理功能:
@#@呼吸功能,吞咽功能,语言形成,防御和保护功能,调节中耳气压功能,扁桃体的免疫功能@#@喉的生理功能:
@#@呼吸功能,发音功能,保护下呼吸道功能,屏气功能。
@#@@#@耳鼻咽喉病的主要病因@#@外因:
@#@外感邪毒(风邪,寒邪,热邪,湿邪,燥邪,时邪疫疠,异气),外伤致病,异物所伤。
@#@内因:
@#@饮食所伤,劳倦内伤,情志不调,官窍间疾病相传。
@#@@#@耳鼻咽喉病的主要病机@#@实证:
@#@外邪侵袭,脏腑火热,痰湿困结,气滞血瘀。
@#@@#@虚症:
@#@肺脏虚损,脾气虚弱,肾脏亏虚。
@#@@#@耳病常用外治法:
@#@清洁法,滴耳法,吹药法,涂敷法。
@#@@#@鼻病常用外治法:
@#@滴鼻法,雾化吸入法,洗鼻法,涂敷法,吹药法,塞鼻法。
@#@@#@咽喉病常用外治法吹药法,含漱法,噙化法,雾化吸入法,敷贴法,烙治法。
@#@@#@《内经》关于耳鼻咽喉口齿方面的论述相当丰富,它首次提出:
@#@五官是五脏的外候,五脏通过经络联系将五官与全身连为一个整体,脏腑的病理变化,可循经反应与五官,因此五官的功能活动在一定程度上反映了五脏的生理功能和病理变化。
@#@《内经》中所记载的耳鼻咽喉口齿之病证有多种,并总结了一系列治疗原则与方法,还记载了不少针刺治疗耳鼻咽喉口齿疾病的方法。
@#@《内经》中的脏腑与官窍相关学说及有关耳鼻咽喉口齿生理病理的论述为后世耳鼻咽喉口齿科学的发展奠定了坚实的理论基础。
@#@@#@旋耳疮是指因风热湿邪犯耳或血虚生风化燥所致的外耳道或旋绕耳周而发的湿疮,以耳部皮肤潮红、瘙痒、黄水淋漓或脱屑、皲裂为主要特征。
@#@@#@其病因病机为:
@#@①风热湿邪上犯:
@#@②血虚生风化燥:
@#@耳异物症状:
@#@根据异物形态异物、性质、大小和所在部位的不同,而有不同的症状。
@#@小而无刺激性异物,可留存日久而不引起任何症状。
@#@异物较大阻塞耳窍,可致听力下降、耳鸣、眩晕、耳痛、反射性咳嗽等。
@#@植物性异物遇水膨胀,可压迫外耳道,致使外耳道肌肤红肿、糜烂、疼痛。
@#@昆虫类异物进入耳道后,在耳道内爬行、骚动,使患者躁扰不安,引起难以忍受之痛痒,或刺激鼓膜产生擂鼓样鸣响,甚至导致鼓膜穿孔、出血。
@#@若异物嵌顿外耳道峡部,则耳疼痛较甚。
@#@@#@耳瘘:
@#@是指发生于耳前或耳后的瘘管。
@#@@#@禀赋缺损,复感邪毒:
@#@清热解毒,消肿止痛。
@#@方药:
@#@五味消毒饮加减。
@#@@#@气血耗伤,邪毒滞留:
@#@益气养血,托毒排脓。
@#@方药:
@#@托里消毒散加减。
@#@@#@耳疖:
@#@是指发生于外耳道的疖肿,以耳痛、外耳道局限性红肿为特征。
@#@@#@·@#@诊断要点:
@#@病史:
@#@多有挖耳史。
@#@临床症状:
@#@耳痛剧烈,张口、咀嚼时加重,严重者牵引同侧头痛,全身可有发热、恶寒等症。
@#@检查:
@#@耳屏压痛,耳廓牵拉痛,外耳道壁局限性红肿、隆起,肿甚者可堵塞外耳道。
@#@脓肿溃破后外耳道可见脓血。
@#@@#@·@#@症型:
@#@1.风热邪毒外侵:
@#@疏风清热,解毒消肿。
@#@五味消毒饮合银翘散2.肝胆湿热上蒸:
@#@清泻肝胆,利湿消肿。
@#@龙胆泻肝汤。
@#@脓已成者加皂角刺、穿山甲,或用仙方活命@#@ @#@@#@鼻槁:
@#@是指因阴津不能滋润鼻窍所致以鼻内干燥,粘膜萎缩,甚或鼻腔宽大为特征的慢性鼻病。
@#@@#@1.燥邪犯肺:
@#@清燥润肺,宣肺散邪。
@#@方药:
@#@清燥救肺汤。
@#@@#@2.肺肾阴虚:
@#@滋养肺肾,生津润燥。
@#@方药:
@#@百合固金汤。
@#@@#@3.脾气虚弱:
@#@健脾益气,祛湿化浊。
@#@方药:
@#@补中益气汤。
@#@@#@鼻鼽@#@:
@#@是指由于脏腑虚损、卫表不固所致的,以突然和反复发作的鼻痒,打喷嚏,流清涕,鼻塞等为主要特征的鼻病。
@#@@#@1.肺气虚寒,卫表不固:
@#@温肺散寒,益气固表。
@#@方药:
@#@温肺止流丹。
@#@@#@2.脾气虚弱,清阳不升:
@#@益气健脾,升阳通窍。
@#@方药:
@#@补中益气汤。
@#@@#@3.肾阳不足,温煦失职:
@#@温补肾阳,固肾纳气。
@#@方药:
@#@肾气丸。
@#@@#@4.肺经伏热,上犯鼻窍:
@#@清宣肺气,通利鼻窍。
@#@方药:
@#@辛荑清肺饮。
@#@@#@鼻渊:
@#@是指外邪侵袭或脏腑失调所致以鼻流浊涕,量多不止为主要特征的鼻病。
@#@鼻渊的临床症状:
@#@本病以脓涕量多为主要症状,常同时伴有鼻塞及嗅觉减退,症状可局限于一侧,也可双侧同时发生,部分病人可伴有明显的头痛,头痛的部位常局限于前额,鼻根部或颌面部,头顶部等,并有一定的规律性。
@#@@#@1.肺经风热:
@#@疏风清热,宣肺通窍。
@#@方药:
@#@银翘散。
@#@@#@2.胆腑郁热:
@#@清泻胆热,利湿通窍。
@#@方药:
@#@龙胆泻肝汤。
@#@@#@3.脾胃湿热:
@#@清热利湿,化浊通窍。
@#@方药:
@#@甘露消毒丹。
@#@@#@4.肺气虚寒:
@#@温补肺脏,散寒通窍。
@#@方药:
@#@温肺止流丹。
@#@@#@5.脾气虚弱:
@#@健脾利湿,益气通窍。
@#@方药:
@#@参苓白术散。
@#@@#@鼻衄:
@#@是因热伤血络或气不摄血所致的以鼻出血为主要特征的病症@#@1.肺经风热:
@#@疏风清热,凉血止血。
@#@方药:
@#@桑菊饮。
@#@@#@2.胃热炽盛:
@#@清胃泻火,凉血止血。
@#@方药:
@#@凉膈散。
@#@@#@3.肝火上逆:
@#@清肝泻火,凉血止血。
@#@方药:
@#@龙胆泻肝汤。
@#@@#@4.心火亢盛:
@#@清心泻火,凉血止血。
@#@方药:
@#@泻心汤。
@#@@#@5.肝肾阴虚:
@#@滋补肝肾,阳血止血。
@#@方药:
@#@知柏地黄汤。
@#@@#@6.脾不统血:
@#@健脾益气,摄血止血。
@#@方药:
@#@归脾汤。
@#@@#@鼻衄的外治法:
@#@对于正在鼻出血的病人,要遵照“急则治其标”的原则,立即“止血”。
@#@@#@1冷敷法:
@#@取坐位,以冷水浸湿的毛巾或冰袋敷于患者的前额或颈部,以达凉血止血的目的。
@#@@#@2压迫法:
@#@用手指紧捏双侧鼻翼10-15分钟,或用手指掐压患者人前发际正中线1—2寸处,以达止血目的。
@#@@#@3导引法:
@#@令病人双足浸于温水中,或以大蒜捣烂,或用吴茱萸粉调成糊状敷于同侧足底涌泉穴,,有引火下行的作用,以协助止血。
@#@@#@4滴鼻法:
@#@香墨(药墨)浓研,滴入鼻中。
@#@或用血管收缩剂滴鼻。
@#@@#@5吹鼻法:
@#@选用云南白药,蒲黄,血余炭,马勃粉,田七粉等具有收涩止血作用的药粉吹入鼻腔,粘附于出血处,而达到止血目的。
@#@亦可将上述药物放在棉片上,贴于出血处或填塞鼻腔。
@#@@#@6烧灼法:
@#@适用于反复少量出血能找到固定出血点者。
@#@用30%--50%硝酸银或30%三氯醋酸烧灼出血点,应避免烧灼过深,烧灼后局部涂以软膏。
@#@此外还可以用电灼法或YAG激光烧灼出血点。
@#@@#@7鼻腔填塞法:
@#@用上述方法未能止血者,可用此法,以持续加压达到止血目的。
@#@@#@另外,还可在局麻下行冷冻止血法或微波凝固治疗,对上述方法治疗无效者,可行术结扎颈外动脉,上颌动脉等。
@#@@#@ @#@@#@鼻窒与鼻渊,鼻息肉等所致鼻塞向鉴别@#@鼻窒:
@#@可有伤风鼻塞反复发作史。
@#@鼻塞呈间歇性或交替性。
@#@病变较重者,可呈持续性鼻塞,鼻涕不易擤出,久病可有嗅觉减退。
@#@@#@鼻渊:
@#@可有伤风鼻塞史。
@#@本病以脓涕量多为主要症状,常同时伴有鼻塞及嗅觉减退,症状可局限于一侧,也可双侧同时发生,部分病人可伴有明显的头痛,头痛的部位常局限于前额,鼻根部或颌面部,头顶部等,并有一定的规律性。
@#@@#@鼻息肉:
@#@多有鼻鼽或鼻渊病史。
@#@一侧或两侧鼻窍渐进性鼻塞,逐渐呈持续性,嗅觉减退,多涕,头闷头痛。
@#@@#@鼻渊与鼻窒的鉴别@#@鼻渊:
@#@可有伤风鼻塞史。
@#@本病以脓涕量多为主要症状,常同时伴有鼻塞及嗅觉减退,症状可局限于一侧,也可双侧同时发生,部分病人可伴有明显的头痛,头痛的部位常局限于前额,鼻根部或颌面部,头顶部等,并有一定的规律性。
@#@@#@鼻窒:
@#@可有伤风鼻塞反复发作史。
@#@鼻塞呈间歇性或交替性。
@#@病变较重者,可呈持续性鼻塞,鼻涕不易擤出,久病可有嗅觉减退。
@#@@#@乳蛾因邪毒积聚喉核或脏腑虚损、喉核失养所致的以咽痛或咽部不适感,喉核红肿,表面有黄白脓点为主要特征咽部疾病。
@#@@#@1.风热外袭,肺经有热:
@#@疏风散热,利咽消肿。
@#@方药:
@#@疏风清热汤。
@#@@#@2.邪热传里,肺胃热盛:
@#@泻热解毒,利咽消肿。
@#@方药:
@#@清咽利膈汤。
@#@@#@3.肺肾阴虚,虚火上炎:
@#@滋养肺肾,清利咽喉。
@#@方药:
@#@百合固金汤。
@#@@#@4.脾胃虚弱,喉核失养:
@#@健脾和胃,祛湿利咽。
@#@方药:
@#@六君子汤。
@#@@#@5.痰瘀互结,凝聚喉核:
@#@活血化瘀,祛痰利咽。
@#@方药:
@#@会厌逐瘀汤合二陈@#@乳蛾的诊断:
@#@病史—常有受凉,疲劳,外感病史或咽痛反复发作史。
@#@临床症状—急骤发作者,咽痛剧烈,吞咽困难,痛连耳窍。
@#@全身可伴有畏寒,高热,头痛,纳差,乏力,周身不适等。
@#@小儿可有高热,抽搐,呕吐,昏睡等症。
@#@迁延日久者,咽干痒不适,哽哽不利,或咽痛,发热反复发作。
@#@检查:
@#@起病急骤者,喉核红肿,连及舌腭弓,咽腭弓,喉核上可有黄白色脓点,重者喉核表面腐脓成片,但不超出喉核范围,且易拭去,颌下有核。
@#@迁延日久可见喉关暗红,喉核肥大或干瘪,表面凹凸不平,色暗红,上有白星点,挤压喉核,有白色腐物自喉核隐窝溢出。
@#@@#@喉痹:
@#@指因外邪壅遏肺胃或脏腑、咽喉失养所致的以咽痛或咽部不适感,咽部红肿,或喉底颗粒状突起为主要特征的咽部疾病。
@#@@#@1.外邪侵袭,上犯咽喉:
@#@疏风散邪,宣肺利咽。
@#@方药:
@#@(风热)疏风清热汤。
@#@(风寒)六味汤@#@2.肺胃热盛,上攻咽喉:
@#@清热解毒,消肿利咽。
@#@方药:
@#@清咽利膈汤。
@#@@#@3.肺胃阴虚,虚火上炎:
@#@滋养阴液,降火利咽。
@#@方药:
@#@(肺阴虚)养阴清肺汤(肾阴虚)六味地黄丸。
@#@@#@4.脾胃虚弱,咽喉失养:
@#@益气健脾,升清利咽。
@#@方药:
@#@补中益气汤。
@#@@#@5.脾肾阳虚,咽失温煦:
@#@补益脾肾,温阳利咽。
@#@方药:
@#@附子理中丸。
@#@@#@6.痰凝血瘀,结聚咽喉:
@#@祛痰化瘀,散结利咽。
@#@方药:
@#@贝母瓜篓散。
@#@@#@ @#@@#@喉痈:
@#@是指因内外热毒搏结咽喉所致的咽喉及其邻近部位的痈肿。
@#@@#@1.外邪侵袭,热毒博结:
@#@清热解毒,消肿止痛。
@#@方药:
@#@五味消毒饮。
@#@@#@2.热毒困结,化腐成脓:
@#@泻热解毒,消肿排脓。
@#@方药:
@#@仙方活命饮。
@#@@#@3.气阴耗损,余邪未清:
@#@益气养阴,清解余毒。
@#@方药:
@#@沙参麦冬汤。
@#@@#@喉关痈:
@#@发生于喉关,扁桃体间隙。
@#@多有乳蛾发作史。
@#@乳蛾发病数日后发热持续或加重,一侧咽痛加剧,吞咽时尤甚,痛引耳窍,吞咽困难,口涎外溢,语言含糊,似口中含物,汤水易从鼻中呛出,甚则张口困难。
@#@检查见急重病容,张口时表情痛苦,头偏向一侧,患侧腭舌弓上方红肿隆起,软腭红肿,悬雍垂水肿,并偏向对侧;@#@或患侧腭咽弓红肿,喉核被推向前下方,如患处红肿高突,触之有波动感,示已成脓,此时穿刺可抽出脓液。
@#@@#@会厌痈:
@#@发生于会厌。
@#@可有外感,异物,创伤或邻近器官急性炎症史。
@#@起病急骤,咽喉剧痛,吞咽困难,张口流涎,言语含糊,甚则呼吸困难。
@#@检查见急重病容,有呼吸困难表现,口咽部检查多无明显病变,间接喉镜检查见会厌充血肿胀,或肿如球状,则见有局部隆起,其上有黄白色脓点,喉部X线侧位片显示会厌肿大。
@#@@#@里喉痈:
@#@多生于喉底,咽后间隙。
@#@可有感冒或咽部异物及外伤后感染史。
@#@发病较急,畏寒,高热,咳嗽,咽痛拒食,吞咽困难,吸奶时啼哭或呛逆,严重者可致呼吸困难,鼾声大,易惊醒。
@#@检查呈急性病容,咽后壁一侧隆起,粘膜红肿,脓肿较大者,可将患侧腭咽弓及软腭向前推移。
@#@患侧颌下核肿大,压痛明显,颈侧位X线片,可见咽后壁隆起之软组织阴影,有时尚可见液平面。
@#@@#@颌下痈:
@#@生于颌下,咽旁间隙。
@#@可有乳蛾,喉关痈,里喉痈或咽旁组织损伤史。
@#@咽痛及颈侧剧烈疼痛,吞咽障碍,言语不清,张口困难,全身可伴高热,畏寒,食欲不振,头痛,乏力等。
@#@检查见急重病容,颈部僵直,患侧颈部,颌下肿胀,明显压痛,成脓后可有波动感,穿刺可抽出脓液。
@#@患侧喉核及咽侧壁向咽中线突起,但喉核不红肿,颈部B超或CT扫描可显示脓肿大小。
@#@@#@喉瘖:
@#@指因外邪侵袭或脏腑虚损、喉失濡养所致的以声音嘶哑为主要特征的喉部疾病。
@#@喑病因病机:
@#@有虚实之分。
@#@实者多由风寒,风热,痰热犯肺,肺气不宣,邪滞喉窍,声门开合不利而致,即所谓“金实不鸣”,“窍闭而喑”。
@#@虚者多因脏腑虚损,喉窍失养,声户开合不利而致,即所谓“金破不鸣”。
@#@@#@1.风寒袭肺:
@#@疏风散寒,宣肺开音。
@#@方药:
@#@三坳汤。
@#@@#@2.风热犯肺:
@#@疏风清热,利喉开音。
@#@方药:
@#@疏风清热汤。
@#@@#@3.痰热壅肺:
@#@清热泻肺,利喉开音。
@#@方药:
@#@泻白散。
@#@@#@4.肺肾阴虚:
@#@滋阴降火,润喉开音。
@#@方药:
@#@百合固金汤。
@#@@#@5.肺脾气虚:
@#@补益肺脾,益气开音。
@#@方药:
@#@补中益气汤。
@#@@#@6.血瘀痰凝:
@#@行气活血,化痰开音。
@#@方药:
@#@会厌逐瘀汤@#@喉风:
@#@因风痰或火毒上攻咽喉所致的以吸气性呼吸困难为主的咽喉危急重症。
@#@。
@#@。
@#@主要症状:
@#@吸气性呼吸困难,常伴有吸气期喉鸣、声音嘶哑、痰涎壅盛、语言难出、咽喉疼痛、汤水难下等。
@#@@#@喉源性呼吸困难的分度:
@#@一度:
@#@患者安静时无症状,活动或哭闹时出现喉鸣和鼻翼煽动,吸气时出现三(四)凹征二度:
@#@安静时亦出现上述呼吸困难表现,活动时加重,但不影响睡眠和进食,无明显紫绀。
@#@三度:
@#@呼吸困难明显,喉鸣较响,并因缺氧而出现紫绀、烦躁不安、自汗、脉数等,三(四)凹征显著。
@#@四度:
@#@呼吸极度困难,病人坐卧不安,唇青面黑,额汗如珠,身汗如雨,甚则四肢厥冷,脉沉微欲绝,神昏,濒临窒息。
@#@@#@梅核气:
@#@指痰气互结于咽喉所致的以咽部异物感,如梅核梗阻,咯之不出,咽之不下为主要特征的疾病。
@#@本病多与七情郁结、气机不利有关。
@#@@#@1.肝郁气滞情志所伤或平素情志抑郁,肝失条达,肝气郁结,气机阻滞,肝气循经上逆,阻结于咽喉而发病。
@#@逍遥散。
@#@2.痰气互结思虑伤脾,或肝郁日久,横逆犯脾,以致脾失健运,聚湿生痰,痰气互结阻于咽喉而发病。
@#@半夏厚朴汤。
@#@@#@骨鲠:
@#@是指各种骨类或其他不同的异物哽于咽,喉或食道等部位而言。
@#@本病的治疗以及时取出异物为基本原则,根据梗阻的部位,采取不同的外治法,如黏膜损伤,外感邪毒,则配合内治。
@#@1.咽部异物可用镊子取出。
@#@部位较低者,可在间接喉镜下或内镜下用咽异物钳取出。
@#@2.食道异物在食道镜检查时或电子胃镜检查时取出异物3.喉异物在直接喉镜下取出异物。
@#@4.较小尖锐异物若较小的尖锐异物存留部位隐藏,检查时未发现,但咽喉疼痛、吞咽更甚者,可用软化、松脱骨鲠法。
@#@具体方法:
@#@威灵仙30g,水两碗煎成半碗,加醋半碗徐徐咽下,口服1~2剂。
@#@@#@旋耳疮是指因风热湿邪犯耳或血虚生风化燥所致的外耳道或旋绕耳周而发的湿疮,以耳部皮肤潮红、瘙痒、黄水淋漓或脱屑、皲裂为主要特征。
@#@@#@耳瘘:
@#@因先天禀赋不足、耳部皮肤腠理失养而发生于耳前或耳后等处的瘘管。
@#@@#@耳疖:
@#@指因邪热搏结耳窍而发生于外耳道的疖肿,以耳痛、外耳道局限性红肿为特征。
@#@@#@耳疮:
@#@指因湿热邪毒搏结耳窍所致的以外耳道弥漫性疼痛为主要特征的疾病。
@#@@#@脓耳:
@#@是指因脏腑失调、湿浊邪毒停聚耳窍所致的以鼓膜穿孔、内耳流脓、听力下降为主要特征的耳病。
@#@@#@耳胀:
@#@因外邪,湿浊上蒙清窍所致以耳内胀闷堵塞感为主要特征的疾病@#@耳眩晕:
@#@是指由风邪痰饮上犯耳窍、脏腑虚损、耳窍失养所致,以头晕目眩,如坐舟车,天旋地转甚恶心呕吐为主要特征的疾病。
@#@@#@耳聋:
@#@因实邪蒙蔽清窍或脏腑虚损,清窍失养所致的以听力减退为主特病症。
@#@@#@耳鸣:
@#@因脏腑功能失调所致自觉耳中或头颅鸣响而周围环境中并无相应声源。
@#@@#@鼻疔:
@#@是指火毒上攻所致以外鼻局限性红肿疼痛为主要特征的鼻病。
@#@发生在鼻尖,鼻翼及鼻前庭部位的疖肿。
@#@单个多见。
@#@可转为疔疮走黄重症。
@#@@#@鼻窒:
@#@因脏腑失调、邪滞鼻窍所致的以经常性鼻塞为主要特征的慢性鼻病@#@鼻槁:
@#@是指因阴津不能滋润鼻窍所致以鼻内干燥,粘膜萎缩,甚或鼻腔宽大为特征的慢性鼻病。
@#@@#@鼻鼽:
@#@是指由于脏腑虚损、卫表不固所致的,以突然和反复发作的鼻痒,打喷嚏,流清涕,鼻塞等为主要特征的鼻病。
@#@@#@鼻渊:
@#@外邪侵袭或脏腑失调所致以鼻流浊涕,量多不止为主要特征的鼻病。
@#@@#@鼻衄:
@#@是因热伤血络或气不摄血所致的以鼻出血为主要特征的病症@#@喉痹:
@#@指因外邪壅遏肺胃或脏腑、咽喉失养所致的以咽痛或咽部不适感,咽部红肿,或喉底颗粒状突起为主要特征的咽部疾病。
@#@@#@乳蛾因邪毒积聚喉核或脏腑虚损、喉核失养所致的以咽痛或咽部不适感,喉核红肿,表面有黄白脓点为主要特征咽部疾病。
@#@@#@喉痈:
@#@是指因内外热毒搏结咽喉所致的咽喉及其邻近部位的痈肿。
@#@@#@喉瘖:
@#@指因外邪侵袭或脏腑虚损、喉失濡养所致的以声音嘶哑为主要特征的喉部疾病。
@#@@#@喉风:
@#@因风痰或火毒上攻咽喉所致的以吸气性呼吸困难为主的咽喉危急重症@#@梅核气:
@#@指痰气互结于咽喉所致的以咽部异物感,如梅核梗阻,咯之不出,咽之不下为主要特征的疾病。
@#@@#@:
@#@苍耳子,白芷,薄荷,辛夷花。
@#@@#@通气散:
@#@柴胡,香附,川芎。
@#@@#@六味汤(荆防、僵蚕、桔梗薄荷甘草)@#@中医诊断:
@#@耳鸣、耳聋@#@西医诊断:
@#@感音神经性耳聋@#@证型:
@#@肝火上扰@#@证候分析:
@#@肝胆互为表里,足少阳胆经入耳中,肝火循经上扰耳窍,则耳聋耳鸣;@#@情志抑郁或恼怒则肝气郁结,气郁化火,故使耳鸣耳聋加重;@#@肝火上炎,则面红目赤、头痛或眩晕;@#@肝火内炽,灼伤津液,则口干口苦、便秘溲黄;@#@肝火内扰心神,则夜寐不宁;@#@肝经布胁肋,肝气郁结,则胸胁胀痛;@#@舌红苔黄、脉数主热证,脉弦主肝病。
@#@@#@治法:
@#@清肝泄热,开郁通窍。
@#@@#@方药:
@#@龙胆泻肝汤加减。
@#@龙胆草、黄芩、栀子、车前子、泽泻、木通、柴胡、生地、当归、甘草、丹皮、石菖蒲。
@#@方中以龙胆草、栀子、黄芩苦寒直折,清泻肝阳;@#@柴胡疏肝解郁,车前子、木通、泽泻利湿清热,导热下行;@#@生地养阴清热;@#@当归养血活血;@#@甘草调和诸药;@#@更加石菖蒲通窍、丹皮清泻肝热。
@#@@#@:
@#@1、滴鼻:
@#@兼有鼻塞者可用宣通鼻窍药物滴鼻。
@#@2、咽鼓管自行吹张:
@#@伴耳闭者可用此法。
@#@@#@鼻鼽@#@西医诊断:
@#@变态反应性鼻炎@#@证型:
@#@脾肺气虚@#@证侯分析:
@#@肺脾气虚,清阳不升,卫外不固,鼻窍失养为本,风寒、异气趁虚而袭,停聚鼻窍,故鼻塞、涕多而白粘;@#@脾胃虚弱,受纳、腐熟、输布之功能失职,平素食欲不佳,吃油腻的食物后易出现腹胀,大便稀溏;@#@头昏头胀,精神不振,记忆力减退,嗅觉迟钝,口不渴,活动后常感体力不支,易出汗,均是脾肺气虚的表现。
@#@@#@治法:
@#@补益脾肺,升阳通窍方药:
@#@补中益气汤加减。
@#@黄芪人参白术炙甘草当归橘皮升麻柴胡扁豆茯苓:
@#@@#@1.滴鼻可用芳香通窍的中药滴鼻剂2.吹鼻可用碧云散吹鼻@#@护理和预防:
@#@1.避开一切可知或可疑的变应原。
@#@2.锻炼身体,增强体质,减少感冒的发生。
@#@3.避免过食生冷和高蛋白食品@#@12、西医诊断:
@#@急性喉炎@#@中医诊断:
@#@急喉喑@#@证型:
@#@风寒外袭@#@症候分析:
@#@风寒遏肺,肺气失宣,故猝然声音嘶哑,咳嗽,鼻塞;@#@气血遇寒凝滞,经络运行不畅,故咽喉疼痛,咽部轻度充血,声带色淡红;@#@风寒外袭,卫气被遏,不能温煦肌表故恶寒;@#@正气奋起抗邪,故发热;@#@肺气被遏,气不布津,故流清涕。
@#@@#@治法:
@#@辛温散寒,宣肺开音方药:
@#@六味汤@#@荆芥防风桔梗僵蚕薄荷甘草:
@#@@#@1.吹药可用冰硼散、珠黄散吹喉。
@#@2.含法可含服六神丸或铁笛丸。
@#@3.含漱可用具有辛温开音的中药煎汤含漱或泡水含漱。
@#@4.蒸气吸入可用苏叶、藿香、佩兰、葱白各适量煎水做蒸气吸入@#@预防与护理1.锻炼身体,预防感冒。
@#@2.注意声带休息,避免用声过度。
@#@@#@3.戒烟酒,少吃辛辣炙煿之品,避免烟尘及有害化学气体的刺激。
@#@@#@";i:
17;s:
4416:
"实验小学校园足球活动安全应急预案@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为防范训练及活动时安全事故的发生,切实有效地控制安全隐患,最大限度保障全体参加活动学生的身体健康与维护正常的活动秩序,保证校园足球的顺利有效开展,特制定实验小学校园足球活动应急预案。
@#@ @#@@#@一、指导思想 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@旨在校园足球训练和活动中有效地预防各类突发事故的发生,有效应急处置足球课可能发生的安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度地减轻事故造成的损失,切实保障师生的生命安全,维护校园足球有序开展。
@#@防患于未然,校园足球所有队员在活动和训练中,因防护不当造成的身体伤害及意外事故等,一旦发生,马上启动应急预案。
@#@ @#@@#@二、组织机构 @#@@#@组 @#@ @#@长:
@#@ @#@袁贞宏@#@副组长:
@#@陈勇@#@组员:
@#@邱昌亮、黄国权、白云轶 @#@@#@ @#@ @#@为了贯彻好预防为主的方针,领导小组成员在突发事故前要做好以下工作:
@#@ @#@@#@
(一)加强领导,健全组织,强化工作职责,制定应急预案和落实各项措施,完善活动机制和应急保障措施。
@#@ @#@@#@
(二)校园足球有关训练和活动,领导小组都要落实负责人员的安全工作职责,配备足够应急人员与药品。
@#@ @#@@#@(三)领导小组加强监管,发现隐患立即整改。
@#@ @#@@#@(四)确保通信畅通,以应对各类突发事件的发生。
@#@@#@ @#@三、基本要求 @#@@#@
(一)领导小组要精心组织,严格把关。
@#@对所有参加活动学生的身体健康状况,要进行全面细致的了解,做到底数清、情况明。
@#@对目前身体状况不适宜做剧烈运动的学生,其原有竞技运动成绩再突出也不准参加活动。
@#@对因盲目追求运动而故意隐瞒队员身体问题,出现意外的,要追究有关人员的责任。
@#@ @#@@#@
(二)要全方位做好学生的安全教育工作。
@#@要求教师在训练和活动前对足球队员进行安全教育。
@#@坚持“安全第一,预防为主”原则,使全体师生牢固树立“隐患险于事故,防范胜于救援,责任重于泰山”的安全意识,不断提高学校处理运动员突发事故的能力和水平。
@#@ @#@@#@1.要注意活动安全。
@#@团体、集体活动,要有序进退,活动项目结束后,及时返回集合地点,听从指挥。
@#@ @#@@#@2.要注意训练安全。
@#@训练前,体育老师要带领学生充分做好准备活动,并教会学生做准备活动的方法,讲明训练易出现的安全问题和要注意的事项。
@#@教育学生在训练中要听从指挥,不违章操作。
@#@要随时清点学生人数,对随便离开的学生要及时查明原因。
@#@@#@3.训练开始后,训练教师必须始终坚守训练现场,随时准备处理可能发生的运动伤害或其他安全问题。
@#@教育各场地活动的学生不能随意窜场。
@#@对正在参加训练的队员要密切注意其身体健康状况,以便及时处理突发事件。
@#@ @#@@#@四、应急响应 @#@@#@ @#@ @#@事故发生后,在场人员必须立即将所发生的事故情况报告领导小组和拨打120急救电话或110报警电话,如遇伤病问题由领导小组迅速做出急救措施以及救援部署。
@#@ @#@@#@五、突发事件 @#@@#@
(一)训练场地内出现摔伤等突发事件,教师首先要联系医务人员进行处置。
@#@处置有困难的,应急送就近医院进行救治。
@#@ @#@@#@
(二)训练时若出现突发事件,教师必须立即采取果断措施进行处置。
@#@处置有困难的,属于医疗急救方面的突发事件,要立即拨打120电话;@#@属于火灾方面的突发事件,要立即拨打119电话;@#@属于治安方面的突发事件,要立即拨打110电话。
@#@ @#@@#@(三)训练中,如果出现各种不可预知的紧急情况,教师应及时组织好学生,听从学校的统一指挥,按指定的路线有序撤离。
@#@对没有及时疏散的学生要向施救人员指出具体方位,以便及时营救。
@#@@#@";i:
18;s:
24352:
"数学竞赛分类练习题@#@
(1)页码中的数字问题@#@基础知识:
@#@一位数:
@#@1—9页,有9个数,共有9个数字;@#@@#@两位数:
@#@10—99页,有90个数,共有180个数字;@#@@#@三位数:
@#@100—999页,有900个数,共有2700个数字@#@1、一本科幻小说共有320页,问:
@#@@#@
(1)编印这本科幻小说的页码共要用个数字。
@#@@#@
(2)数字0在页码中共出现了次。
@#@@#@2、排一本词典的页码共用了2925个数字,请你算一下,这本词典有页。
@#@@#@3、一本辞典1998页,把第1页一直到最后的1998页连续放在一起,组成一个很大的数,即:
@#@12345678910111213…1998,那么,这是一个位数。
@#@@#@4、排一本学生词典的页码,用了3829个数字,这本词典共有页。
@#@@#@5、一本故事书的页码,用了49个0,问这本书有页。
@#@@#@6、将一本书的页码从小到大排成一个大数:
@#@12345678910111213…,则左起第2000位上的数字是。
@#@@#@
(2)巧妙求和@#@基础知识:
@#@(等差数列)@#@总和=(首项+末项)×@#@项数÷@#@2项数=(末项—首项)÷@#@公差+1@#@末项=首项+(项数—1)×@#@公差@#@1、计算:
@#@1+3+5+7+…+95+97+99=。
@#@@#@2、计算:
@#@6+10+14+…+394+398=。
@#@@#@3、(1+3+5+…+1997+1999)—(2+4+6+…+1996+1998)=。
@#@@#@8、从63开始每隔10个数写出一个数来,得到:
@#@63、74、85、96、……一共写出了179个数(63是第一个数,74是第二个数……),这179个数的和是。
@#@@#@11、在数列1、3、6、10、15……中第100个数是() @#@12、100以内所有被5除余1的自然数的和是@#@8、一个剧场设置了20排座位,第一排有38个座位,往后每一排都比前一排多2个座位,这个剧场一共有个座位。
@#@@#@10、某剧院有25排座位,第一排有22个座位,后一排都比前一排多2个座位,最后一排有70个座位。
@#@这个剧院共有个座位。
@#@@#@12、1986-1983+1980-1977+…+12-9+6-3=。
@#@@#@(3)和差、差倍、和倍问题@#@
(一)倍数问题@#@和倍:
@#@小数=和÷@#@(倍数+1)差倍:
@#@小数=差数÷@#@(倍数—1)@#@大数=小数×@#@倍数大数=小数×@#@倍数@#@1、甲、乙丙三个工人超额完成生产任务,共得奖金1645元。
@#@根据各人的生产效率和经济效益,甲得的奖金是乙的2倍,乙得的奖金是丙的2倍。
@#@甲、乙、丙各得奖金。
@#@@#@2、甲筐有梨400个,乙筐有梨240个,现在从两筐中取出数目相等的梨,剩下梨的个数,甲筐恰好是乙筐的5倍,两筐所剩的梨各是。
@#@@#@3、师傅生产零件的个数是徒弟的6倍,如果每人再生产20个,那么师傅生产零件的个数是徒弟的4倍,师傅原来生产个,徒弟原来生产个。
@#@@#@4、、甲、乙两人共有钱10000元,甲用去2000元,乙用去500元。
@#@乙剩下的钱比甲的钱的2倍多300元。
@#@甲、乙两人原来各有。
@#@@#@5、有大、中、小三筐苹果,小筐装的是中筐的一半,中筐比大筐少16千克,大筐是小筐的4倍。
@#@大、中、小三筐共有苹果()千克。
@#@@#@6、王老师买回83个球,其中篮球是足球的2倍,足球比排球多5个,这三种球各有。
@#@@#@7、一个除式,商是18,余数是4,被除数与除数的和是270,除数是,被除数是。
@#@@#@8、
(1)王民今年9岁,父亲39岁,再过年父亲的年龄正好是小民的2倍?
@#@@#@
(2)舅舅比张强大19岁,正好是张强年龄的3倍多1岁,舅舅有岁,张强有岁?
@#@@#@(3)父亲的年龄是儿子的4倍,3年前父子年龄之和是49岁,父亲今年()@#@岁,儿子今年()岁。
@#@@#@9、一天,A、B、C三个钓鱼协会的会员去郊外钓鱼,已知A比B多钓6条,C钓的鱼是A的2倍,比B多钓22条,他们一共钓了条?
@#@@#@10、有A、B、C三根绳子,A、C的长度之和是B的2倍。
@#@如果把C剪去6分米,那么A的长度就是B、C之和的一半。
@#@A与B相比,()比()长()分米。
@#@@#@11、甲、乙、丙三所小学的人数总和为1999。
@#@已知甲校人数的2倍,乙校人数减3,丙校人数加4都是相等的。
@#@甲乙丙三校各多少人?
@#@()。
@#@@#@
(二)和差问题@#@基础知识:
@#@大数=(和+差)÷@#@2小数=(和─差)÷@#@2@#@小数=和─大数大数=和─小数@#@1、两个桶共盛水40千克,如果把第一桶里的水倒8千克到第二个桶里,两个桶里的水一样多,每桶各有。
@#@@#@2、一只三层书架共放书120本,上层比中层多11本,下层比中层少5本,上、中、下各是。
@#@@#@3、某校四个年级总共有138名学生,其中一、二年级共有70名,一、三年级共65名,二、三年级共59名,四年级有名学生。
@#@@#@4、如果鱼尾重4千克,鱼头重量等于鱼尾加上鱼身一半的重量,鱼身重量等于鱼@#@头加鱼尾的重量,那么这条鱼重千克。
@#@@#@(4)整除与有余数除法@#@基础知识:
@#@@#@
(1)能被2或5整除的数的特征是:
@#@这个数的末一位数能被2或5整除;@#@@#@
(2)能被4或25整除的数的特征是:
@#@这个数的末二位数能被4或25整除;@#@@#@(3)能被8或125整除的数的特征是:
@#@这个数的末三位数能被8或125整除;@#@@#@(4)能被9或3整除的数的特征是:
@#@这个数的各数位上的数的和能被9或3整除;@#@@#@(5)能被11整除的数的特征是:
@#@这个数的奇数位上的数的和与偶数位上的和之差(或反过来)能被11整除;@#@@#@(6)能被7、11、13整除的数的特征是:
@#@这个数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差(或反过来)能被7、11、13整除。
@#@@#@1、
(1)两个整数相除商是12,余数是8,并且被除数与除数的差是822,这两个整数是和。
@#@@#@
(2)两个整数相除得商12,余数26,被除数、除数、商数与余数的和等于454,除数是。
@#@@#@2、84×@#@300×@#@365×@#@(),要使这个连乘积的最后5个数字都是0,括号里最小应填()。
@#@@#@3、
(1)1683×@#@9245×@#@183除以7的余数是()@#@4、
(1)有一个整数,除300、262、205得到的余数相同。
@#@这个数是。
@#@@#@5、120除以某数,余数是16,如果130除以这个数,正好没有余数,某数是。
@#@@#@6、
(1)一个两位数被9除余7,被7除余5,这个两位数是。
@#@@#@
(2)某个自然数,被3除余2,被5除余4,被7除余6,这个自然数最小是。
@#@@#@(3)五年级同学上体育课,排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1@#@人。
@#@上体育课的同学最少()人。
@#@@#@7、244除以一个两位数的余数是13,则符合条件的所有两位数有。
@#@@#@8、甲数除以9得商12余7;@#@乙数除以9得商28余6;@#@丙数除以9得商3余5。
@#@那么(甲数+乙数+丙数)除以9的余数是。
@#@@#@9、有一个一千位数,它的每位数字都是1,这个数除以7,余数是( )。
@#@@#@10、一副棋,6颗6颗地数,会剩5颗。
@#@那100副这样的棋,6颗6颗地数,会剩( )颗。
@#@@#@11、甲、乙、丙三个数的和是100,甲数除以乙数或丙数除以甲数得数都是商5余数1。
@#@乙数是()。
@#@@#@(5)容斥问题@#@1、某班学生24个语文得100分,31个数学得100分,10个语文、数学都得100分,这个班共有个学生语文或数学得100分。
@#@@#@2、某班参加校运动会,参加田赛的有26人,参加径赛的有30人,其中既参加田赛又参加径赛的有12人。
@#@田赛、径赛都没参加的有4人,这个班有学生人。
@#@@#@3、某班50人,会游泳的有27人,会体操的有18人,游泳和体操都不会的有15人,既会游泳又会体操的有人。
@#@@#@4、
(1)1—100的自然数中,能被2或3整除的数共有个。
@#@@#@
(2)60以内被2、或3、或5整除的数有( )个。
@#@@#@5、电视台向100人调查昨天收看电视的情况,有62人看过2频道,34人看过8频道,11人两个频道都看过,两个频道都没看过的有人。
@#@@#@6、在春光小学“创造杯”展览会上,展品中有26件不是六年级的,有25件不是五年级的。
@#@已知五、六年级展品共35件,那么五年级的展品有()件。
@#@@#@(6)周期问题@#@1、
(1)2001年的元旦是星期二,2003年的元旦是星期。
@#@@#@(3)1993年一月份有4个星期四、5个星期五,1993年1月4日是星期()。
@#@@#@2、
(1)有同样大小的红、白、黑珠共250个,按先红5个、再白4个、再黑3个排列着。
@#@最后一颗的颜色是。
@#@红珠共有个。
@#@@#@3、一个数有1997位,每一位上的数是1,这个数除以7,余数是。
@#@@#@4、有一本故事书,每2页文字之间有3页插图,也就是说3页插图前后各有一页文字。
@#@
(1)假如这本书有96页,而第一页是插图,这本书共有插图页。
@#@
(2)假如这本书有99页,而第一页是插图,这本书共有插图页。
@#@@#@5、一只母鸡生蛋很有规律,总是连着两天每天生一个蛋,以后就要一天不生蛋,已知1997年元旦这天没生蛋,1997年全年一共生了个蛋。
@#@@#@7、
(1)3(表示586个3相乘)除以5余数是()。
@#@@#@8、
(1)如果全体自然数按下表排列,数1000应在哪个字母下面?
@#@()@#@ABCDEFG@#@1234567@#@891011121314@#@151617……………………@#@……………………………………@#@
(2)如图:
@#@有16把椅子摆成一个圆圈,依次编上从1到16@#@的号码。
@#@现在有一人从第1号椅子顺时针前进328个,@#@再逆时针前进485个,又顺时针前进328个,再逆@#@时针前进485个,又顺时针前进136个,这时它到@#@了第()号椅子。
@#@@#@9、在下列表格里,每一列三个格子中有一个、两个或三个汉字,例如第一列是“数”字,第二列是“小、学”,第三列是“积、火、邀”。
@#@第1993列是()。
@#@@#@积@#@极@#@参@#@加@#@积@#@极@#@参@#@加@#@…@#@…@#@“@#@小@#@火@#@炬@#@杯@#@”、@#@“@#@小@#@火@#@炬@#@…@#@…@#@数@#@学@#@邀@#@请@#@赛@#@数@#@学@#@邀@#@请@#@赛@#@10、一月份有31天,如果某年的1月1日是星期一,这年的2月22日是星期。
@#@@#@11、有一串数排成一行,其中第一个数是3,第二个数是10,从第三个数开始,每个数恰好是前两个数的和,那么第1991个数被3除所得的余数是。
@#@@#@(7)逻辑推理问题@#@2、甲、乙、丙三位老师参加数学竞赛的四位学生A、B、C、D的名次进行预测。
@#@@#@甲:
@#@A第1,C第2乙:
@#@A第2,C第3丙:
@#@D第1,B第2@#@结果公布后,每位老师各猜中一人,且他们各得一个不同的名次。
@#@@#@试判断A、B、C、D四人的名次。
@#@()@#@3、某学校举行数学竞赛,甲、乙、丙、丁、戊五位同学得了前五名发奖前,老师让他们猜一猜各人的名次排列情况。
@#@@#@甲说:
@#@乙第三,丙第五;@#@乙说:
@#@戊第四,丁第五;@#@丙说:
@#@甲第一,戊第四@#@丁说:
@#@丙第一,乙第二;@#@戊说:
@#@甲第三,丁第四。
@#@@#@老师说:
@#@每个名次都有人猜对。
@#@那么获得前五名的同学顺序应该是怎样?
@#@@#@@#@4、小王、小张和小李位是工人,一位是农民,一位是战士。
@#@现在只知道:
@#@@#@
(1)小李比战士年纪大:
@#@
(2)小王和农民不同岁;@#@(3)农民比小张年龄小。
@#@@#@()是工人,()是农民,()是战士@#@5、甲、乙、丙、丁四个人比赛乒乓球,每两个人都要赛一场。
@#@结果甲胜了丁,并且甲、乙、丙三人胜的场数相同。
@#@问丁胜了()场。
@#@@#@6、如果在81个零件中混杂了一个重量稍轻的样品,用天平(不用砝码)最少称几次才能把次品找出来。
@#@若240个了?
@#@@#@7、一台天平,只有30克与5克的两个砝码,如何将300克药粉分成50克、100克和150克三份?
@#@@#@8、小东、小兰、小英分别是一中,二中、三中的学生,各自爱好游泳、篮球、排球中的一项体育运动,现在只知道:
@#@@#@
(1)小东不在一中;@#@小兰不在二中;@#@
(2)爱好排球的不在三中;@#@@#@(3)爱游泳的在一中;@#@(4)爱游泳的不是小兰。
@#@@#@请判断小东、小兰、小英分别是哪所学校的学生,他们分别爱好什么?
@#@@#@(8)统筹安排@#@1、妈妈让小明给客人沏茶。
@#@洗开水壶用1分钟,烧开水要用15分钟,洗茶壶要用2分钟,洗茶杯要用2分钟,拿茶叶要用2分钟。
@#@为了使客人早点喝上茶,最少要用分钟就可以去沏茶了。
@#@@#@2、有9个珍珠,其中有一个是假的,外观与真的一模一样,只是比真的轻一点。
@#@用一架天平最少称次,一定能找出假珍珠。
@#@@#@3、有一架天平,只有5克与35克砝码各一个,现在要把300克盐平均分成三份,则最少要称次。
@#@@#@4、小刚、小明、小娟分别拿2个、3个、1个热水瓶一起去打水,热水笼头只有一个。
@#@怎样安排他们的打水次序,才使他们打完水所花的总时间(包括等候的时间)最少,(假定接满1瓶水需1分钟,中间接水无间隙)那么,最少花()分钟。
@#@@#@5、用一只平底锅煎饼,每次只能放两只饼。
@#@煎一只饼需要2分钟(假定正反面各需1分钟)。
@#@问:
@#@煎3只饼至少需要分钟。
@#@@#@6、小王骑牛赶牛过河。
@#@共有甲、乙、丙、丁4头牛,甲牛过河需1分钟,乙牛过河需2分钟,丙牛过河需5分钟,丁牛过河需6分钟。
@#@每次只能赶两头牛过河。
@#@要把这四头牛都赶到河对岸,最少需要分钟。
@#@@#@7、甲地有89吨货物要运到乙地,大卡车的载重物是7吨,小卡车的载重物是4吨,大卡车运一趟耗油14升,小卡车运一趟耗油9升,运完这些货物最少耗油升。
@#@@#@8、如图,在一条公路上,每隔10千米有一个仓库,共有5个仓库,一号仓库有10吨货物,二号仓库有20吨货物,五号仓库有40吨货物,其余两个仓库是空的,现在要把所有货物集中到一个仓库里,如果每吨货物运输1千米需要2元运费,那么最少的运费是元。
@#@@#@—①—②—③—④—⑤—@#@10吨20吨40吨@#@(9)盈亏问题@#@1、几个老人去赶集,半路买了一堆梨;@#@一人一个多1个,一人两个少两个,问有(个老人,有个梨?
@#@@#@2、几个少先队员为绿化校园计划栽一批树。
@#@如果每人栽5棵,缺10棵;@#@每人栽3棵,余14棵。
@#@问:
@#@这批树有棵,少先队员有人。
@#@@#@3、同学们去划船,如果每只船坐4人,则少3只船;@#@若每只船坐6人,还有2人留在岸边。
@#@有个同学去划船,共租只船。
@#@@#@4、全班同学去划船,如果减少一条船,每条船正好坐9人;@#@如果增加一条船,每条船正好坐6人,全班有个人。
@#@@#@5、果树专业队上山植果树,所需要的苹果树苗是梨树苗的2倍。
@#@如果梨树苗每@#@人栽3棵,还余2棵;@#@苹果树苗每人载7棵,则少6棵。
@#@问果树专业队上山植树的有人,要栽棵苹果树和棵梨树。
@#@@#@6、某校共有12间宿舍,可以住80人。
@#@大宿舍住8人,中宿舍住7人,小宿舍@#@住5人。
@#@问:
@#@中宿舍和小宿舍共有()间。
@#@@#@7、如果每一个长椅子上坐一位老师和4位学生,就有3名学生没地方坐;@#@如果每一个长椅子上坐5位学生,就有两个空座位。
@#@问至少有学生()位。
@#@@#@8、小红有一个储蓄筒,存放的都是零钱。
@#@其中2角的纸币比5角的纸币多22张,按钱数算,5角的纸币却比2角的纸币多4元;@#@另外还有36张1角的纸币。
@#@小红共存了()元。
@#@@#@(10)植树问题@#@1、一座楼房每上一层要走16个台阶,到小英家要走64个台阶。
@#@小英家住在第()层。
@#@@#@2、有一根木料长21米,把它锯成3米长的一段,每段用6分钟,锯完一共要用分钟。
@#@()@#@3、科学家进行一项实验,每隔五小时做一次记录,做第十二次记录时,挂钟时针指向9,做第一次记录时时针指向。
@#@@#@4、有一块三角形地,三条边分别为120米、150米、80米,每10米种一棵树,那么三条边上共种棵树。
@#@@#@5、
(1)锻工师傅收到五段铁链,每段有三个环,要求连成一条链,你认为至少要打开()个环,才能连成一条环。
@#@@#@
(2)有7根铁链,每根有5个环,打开一个环要3分钟,将打开的环合上去要5分钟,现在要将7根铁链连成1根,至少要用分钟。
@#@@#@6、一个老人以等速在公路上散步,从第一根电线杆走到第11根用了5分钟,这个老人如果走24分钟,应走到第根电线杆。
@#@@#@7、从运动场一端到另一端全长96米,从一端到另一端每隔4米插一面小红旗,现在要改成每隔6米插一面红旗,可以不拔出来的红旗有面。
@#@@#@(11)抽屉原理问题@#@1、
(1)幼儿园买来许多形如马、猪、狗的塑料玩具,每个小朋友任选两件。
@#@那么,至少有个小朋友,才能保证必有两个或两个以上的小朋友所选玩具相同。
@#@@#@
(2)五年级有学生38人,他们都订阅了《中国少年报》、《小学生周报》、《儿童时代》三种报刊中的一、二或三种。
@#@其中至少有()人订的报刊相同。
@#@@#@2、
(1)布袋里有5种不同颜色的球,每种都有20个,最少取出个球,才能保证其中定有3个颜色相同的球。
@#@@#@
(2)现有黑、白、红袜子各7只,它们规格都一样,混杂地放在一起,黑暗中摸相同颜色的袜子两双,至少要取只才能一定达到要求。
@#@@#@3、
(1)黑、白、红、黄,四色筷子分别有1、3、5、7根混杂在一起,黑暗中想从中取出颜色不同的两双筷子。
@#@问至少要取根才能保证达到要求?
@#@@#@
(2)黑、白、黄三种颜色的筷子各有8根,混杂地放在一起。
@#@黑暗中想从这些筷子里取出颜色不同的两双筷子,至少要取()根才能保证达到要求。
@#@@#@4、有形状、长短都完全一样的红筷子、黑筷子、白筷子、黄筷子、紫筷子和花筷@#@子各25根。
@#@在黑影中至少要摸出()根筷子,才能保证摸出的筷子至少@#@有8双(每两根花筷子或两根同色的筷子为一双)。
@#@@#@5、一副扑克牌有四种花色,每种花色均有不同号码的13张牌。
@#@问:
@#@@#@
(1)至少要取张,才能保证有4张花色相同?
@#@@#@
(2)随意取21张,至少有张花色相同?
@#@@#@(3)至少要取张,才能保证有两张数字相同?
@#@@#@(4)至少要取张,才能保证有一张数字为8的牌?
@#@@#@6、
(1)有14本书奖给5位同学,每位至少要奖到一本。
@#@至少有()位同学奖到的书一样多。
@#@@#@7、现有64个乒乓球,18个空盒子,每个盒子最多可以放6个乒乓球,如果把这@#@些球全部装入盒内,不许有空盒,那么至少有()个盒里的乒乓球个数相同。
@#@@#@8、友谊杯足球赛,进行了15场,总共进球个,才能保证至少有一场进球6个或6个以上?
@#@@#@(12)还原问题@#@1、某数加上2,减去3,乘4,除以5,等于24,某数是。
@#@@#@2、华联商厦出售彩色电视机,上午售出总数的一半多10台,下午售出剩下的一半多20台,还剩下95台。
@#@店里原有电视机台。
@#@@#@3、
(1)一根金丝用于制作工艺品,第一次用去2米,又用去余下的一半;@#@第二次用去2米,又用去余下的一半。
@#@最后还剩下2米,金丝原有米。
@#@@#@
(2)一个农民,第一次卖出篮子里西瓜的一半又半个;@#@第二次又卖出了剩下西瓜的一半又半个。
@#@这时篮子里还剩下2个西瓜,原来有()个瓜。
@#@@#@4、甲、乙、丙三个组共有图书90本,如果乙组向甲组借3本后,又送给丙组5本,结果三个组的图书刚好相等。
@#@甲有本。
@#@乙有本。
@#@丙有本。
@#@@#@5、A、B、C、D四个数,它们的和是60。
@#@已知A数的5倍、B数减1、C数加4、D数的一半都相等。
@#@A是( )、B是( )、C是( )、D是( )。
@#@@#@6、甲、乙两筐苹果,只数不等,从甲筐里拿出一些苹果放到乙筐里,使乙筐里的苹果数增加了一倍,再从乙筐里拿出一些苹果放回到甲筐里,使甲筐的苹果也增加一倍,这时两只筐的苹果数都是48只。
@#@原来甲有只。
@#@乙有只。
@#@@#@7、书架分上、中、下三层,一共分放192本书。
@#@现从上层书架取出与中层同样多的书放到中层,再从中层取出与下层同样多的书放到下层,最后从下层取出与上层同样多的书放到上层,这时三层所放的书本数相同。
@#@问上层放本。
@#@@#@中层放本。
@#@下层放本。
@#@@#@8、甲、乙、丙三人共有192块糖,第一次甲把自己的糖分给乙、丙二人,谁有多少就分给谁多少块;@#@第二次乙把自己的糖分给甲、丙二人,也是谁有多少就分给谁多少块;@#@第三次丙用同样的方法把自己的糖分给甲、乙二人,最后三人的糖块数正好相等,问:
@#@他们原来各有。
@#@@#@9、5个空瓶可以换1瓶汽水,某班同学喝了161瓶汽水,其中有一些是用喝剩下的空瓶换的。
@#@他们至少要买()瓶。
@#@@#@10、有一筐苹果,把它们三等分后还剩2个苹果,取出其中两份,将它们三等分后还剩2个;@#@然后再取出其中两份,又将这两份三等分后还剩2个。
@#@这筐苹果至少有()个。
@#@@#@11、100人站成一横排,自1起报数,凡报奇数者离队,留下再次自1起报数,凡报到奇数都离队,这样反复下去,最后留下一人,此人第一次报的数是。
@#@@#@(13)鸡兔问题@#@1、笼子里有鸡和兔共30只,总共有70条腿,问鸡有只兔有只。
@#@@#@2、四年级有学生52人,到公园去划船,共租用11条船,每条大船坐6人,每条小船坐4人,问租大船条,租小船条。
@#@@#@3、一辆卡车运矿石,晴天每天可运";i:
19;s:
4878:
"说课活动主持词@#@尊敬的各位领导,亲爱的各位老师,@#@大家下午好!
@#@@#@为促进我校教师进一步提升教育教学技能,夯实教育教学基本功,强化教师专业发展,“鼓励教师在比赛中求进步,在专业中求发展”的理念。
@#@今天下午将在这里进行第一届红都小学教师说课竞赛。
@#@@#@一堂好的说课,是教师知识水平、教学水平、理论水平的综合展示,也是我们相互学习和交流的好机会。
@#@希望各位教师能认真观课,在这个过程中能有所收获,并能给我们的选手提出一些宝贵的意见。
@#@@#@首先我先宣读说课、评课的要求,@#@1、说课教师要教态自然,仪表端庄大方,语言清晰流畅,有感染力。
@#@@#@2、详略得当,重点突出,表现专长,显示特色。
@#@并符合说课的基本内容。
@#@@#@3、各选手的说课时间为8—10分钟@#@4、说课教师建议使用多媒体课件辅助说课并有板书展示。
@#@@#@5、各选手按顺序依次上场说课,中间不再做介绍@#@现在我们进入说课环节:
@#@@#@今天为我们展示说课的有20位老师,担任评委的有校领导和不参加比赛的教研组长。
@#@接下来让我们静下心来一起聆听他们的精彩说课!
@#@@#@ @#@1、第一位为我们展示的是老师。
@#@@#@2、感谢老师的精彩说课,接下来为我们展示的是@#@我们教师,就是在遗憾中不断的追求完美,而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。
@#@@#@(领导总结)@#@感谢各位参赛教师们的精彩说课!
@#@下面有请______对我们本次活动进行总结和点评。
@#@感谢_____全面、详实、中肯、的点评!
@#@@#@今天,我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演讲,他们各有千秋,各有风格。
@#@抑扬顿挫的语音,独到的教学设计,巧妙的多媒体辅助演示……吸引着我们在座的每一位。
@#@今天的活动也很有时效性,这20教师在语文、数学、英语三个学科领域以说课的形式展现了他们崭新的教学理念。
@#@希望老师们能博采众山之石,牢筑自己的城池。
@#@相信在追寻高校课堂的过程中,我们会看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。
@#@@#@谢谢各位参赛教师们的精彩说课!
@#@我宣布,红都小学第一届教师说课竞赛到此圆满结束。
@#@谢谢大家!
@#@@#@@#@评价总结:
@#@@#@对这20节课的评价,老师们已经说的很全面了,我不再重复。
@#@我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识,与大家共同探讨。
@#@@#@1.精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容重点、难点上课前要思考一下:
@#@我这节课的理想目标是什么?
@#@我想让学生经历什么?
@#@获得什么?
@#@采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?
@#@怎样设计教学比较合理?
@#@教学环节怎样处理才算到位?
@#@教学内容如何组织?
@#@问题如何设计?
@#@怎样抛出?
@#@用什么方式处理?
@#@学生出现某种情况可怎样回应?
@#@怎样才能有效的抓住重点、突破难点?
@#@对这一切教师都要做到心中有数。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
@#@充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
@#@可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3. @#@教学过程中,要做到讲、学、练结合,不要讲、练割裂开,数学课上少不了大量的练习,学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。
@#@课堂上,要做到讲、学、练结合,切不可偏废那一个环节。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4. @#@要精心设计每个练习@#@ @#@ @#@ @#@我们的练习要有目的性,力求每道题都有存在的价值。
@#@现在,在课堂教学当中,老师们都能做到练习有密度,在梯度上我们还要多探讨。
@#@我觉得基础练习不能过少,只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后,再出综合性较强的题目,学生解决起来才能比较容易。
@#@我们还要避免重复练习,更不可以是习题的无计划罗列。
@#@@#@5.努力提高自身素质@#@在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
@#@@#@最后,让我们用最热烈的掌声对上课教师的精彩说课表示感谢!
@#@今天下午的说课活动到此结束,谢谢大家!
@#@@#@ @#@";i:
20;s:
17709:
"教学内容:
@#@简单的数列问题
(一)@#@ @#@@#@世界著名的数学家高斯(1777年~1855年),幼年时代聪明过人。
@#@上小学时,有一天数学老师出了一道题让全班同学计算:
@#@@#@1+2+3+4+…+99+100=?
@#@@#@老师出完题后,全班同学都在埋头计算,小高斯却很快地说出了正确答案5050。
@#@那些正忙着把这100个数一个一个相加求和的同学大吃一惊!
@#@小高斯有什么窍门呢?
@#@@#@原来小高斯通过细心观察,发现1~100这一串数中,1+100=2+99=3+98=…=49+52=50+51=101。
@#@即:
@#@与这串数首末两端距离相等的每两个数的和,都等于首末两数的和,这样的和为101的数共有100÷@#@2=50对。
@#@于是小高斯就把这道题巧算为:
@#@@#@1+2+3+…+99+100@#@=(1+100)×@#@100÷@#@2@#@=5050@#@像1,2,3,…,99,100这样的一串数我们称为“等差数列”,下面介绍有关等差数列的概念。
@#@@#@若干个数排成一列称为数列,数列中的每一个数称为一项,其中第一项称为首项,最后一项称为末项。
@#@从第一项开始,后项与前项之差都相等的数称为等差数列,后项与前项之差称为公差,数列中数的个数称为项数。
@#@@#@例如:
@#@@#@
(1)5,6,7,8,…,100;@#@@#@
(2)1,3,5,7,9,…,99;@#@@#@(3)4,12,20,28,…,804;@#@@#@(4)1,4,8,16,…,256。
@#@@#@其中
(1)是首项为5,末项为100,公差为1的等差数列;@#@
(2)是首项为1,末项为99,公差为2的等差数列;@#@(3)是首项为4,末项为804,公差为8的等差数列;@#@(4)中前后两项的差都不相等,它不是等差数列。
@#@@#@从高斯的故事我们知道,要想求出像1,2,3,…,99,100这一等差数列的和,只要用第一个数1与最后一个数100相加求和,再乘以这串数的个数100,最后除以2。
@#@@#@由此,我们得到等差数列的求和公式为:
@#@@#@数列和=(首项+末项)×@#@项数÷@#@2@#@ @#@@#@[例1]计算1+2+3+…+1999@#@[分析与解]这串加数组成的数列1,2,3,…,1999是等差数列,公差是1,首项是1,末项是1999,项数是1999。
@#@根据等差数列求和公式可解得:
@#@@#@原式=(1+1999)×@#@1999÷@#@2@#@=1999000@#@ @#@@#@[例2]求首项是5,公差是3的等差数列的前1999项的和。
@#@@#@[分析]等差数列中首项、末项、公差的关系是:
@#@末项=首项+公差×@#@(项数-1)@#@[解]末项=5+3×@#@(1999-1)@#@=5999@#@和=(5+5999)×@#@1999÷@#@2@#@=6000998@#@ @#@@#@[例3]计算3+7+11+…+99@#@[分析]这串加数组成的数列是等差数列,公差是4,首项是3,末项是99,但是我们发现项数从题中看不出来,这时就需要先求出项数。
@#@根据上例中介绍的等差数列中首项、末项、公差的关系,可以得到:
@#@@#@项数=(末项-首项)÷@#@公差+1@#@[解]项数=(99-3)÷@#@4+1=25@#@原式=(3+99)×@#@25÷@#@2=1275@#@ @#@@#@[例4]计算@#@
(1)2000-3-6-9-…-51-54@#@
(2)(2+4+6+…+96+98+100)-(1+3+5+…+95+97+99)@#@(3)1991-1998+1985-1982+…+11-8+5-2@#@[分析与解]
(1)利用第一讲中的知识,“某数连续减去几个数,等于减去这几个数的和”,可将原式转化为:
@#@2000-(3+6+9+…+51+54),所以,此题关键是求3+6+9+…+51+54的和。
@#@@#@3+6+9+…+51+54@#@=(3+54)×@#@[(54-3)÷@#@3+1]÷@#@2@#@=57×@#@9@#@=513@#@从而,原式=2000-513=1487。
@#@@#@
(2)同学们可能已经发现和式2+4+…+98+100,1+3+5+…+97+99中的项成等差数列,从而可能想到先求和,再做减法。
@#@这样做,很自然,也比较简便。
@#@有其他更为简单的解法吗?
@#@再看题,你会冒出一个好想法:
@#@运用加减法性质,先做减法:
@#@2-1,4-3,6-5,…,100-99,它们的差都等于1,然后计算等于1的差数有多少个。
@#@由于题中1至100的全部偶数之和作为被减数,奇数之和为减数,所以,相邻的奇偶数相减(以大减小),共得50个差数1,从而,@#@原式=(2-1)+(4-3)+…+(98-97)×@#@(100-99)@#@=50@#@(3)利用求解题
(2)的经验,容易发现@#@1991-1988=3,1985-1982=3,…,5-2=3@#@这样,此题就归结为计算上述差的个数。
@#@@#@可以这样计算,由于此数列为等差数列,公差是3,由求项数公式可求得项数为:
@#@@#@(1991-2)÷@#@3+1=664(个)@#@这664个数两两配对做减法运算,共得到664÷@#@2=332个差数,因而@#@=3×@#@332=996@#@[思考]还可以怎样计算出差的个数?
@#@@#@(还可根据每个括号中被减数所组成的等差数列的项数。
@#@)@#@ @#@@#@[例5]2000×@#@1999-1999×@#@1998+1998×@#@1997-1997×@#@1996+…+4×@#@3-3×@#@2+2×@#@1@#@[解]@#@原式=1999×@#@(2000-1998)+1997×@#@(1998-1996)+…+3×@#@(4-2)+2×@#@1@#@=(1999+1997+…+3+1)×@#@2@#@=(1999+1)×@#@[(1999-1)÷@#@2+1]÷@#@2×@#@2@#@=2000×@#@1000@#@=2000000@#@ @#@@#@[小结]解简单的数列问题,首先要判断该数列是否为等差数列,再找出首项、末项、项数等相关量,最后运用相应公式正确求解。
@#@@#@ @#@@#@【能力训练】@#@1.计算:
@#@@#@
(1)1+2+3+…+76+77+78@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)1+3+5+…+95+97+99@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)2+6+10+14+…+202+206+210@#@ @#@@#@ @#@@#@(4)4+7+10+…+292+295+298@#@ @#@@#@ @#@@#@2.求首项是5,末项是93,公差是4的等差数列的和。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.求首项是13,公差是5的等差数列的前30项的和。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.计算:
@#@@#@
(1)4000-1-2-3-…-76-77-78@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)560-557+554-551+…+500-497@#@ @#@@#@ @#@@#@(3)204-198+192-186+…+24-18+12-6@#@ @#@@#@ @#@@#@*5.计算:
@#@@#@
(1)(1+3+5+…+1999)-(2+4+6+…+1998)@#@ @#@@#@ @#@@#@
(2)1+2+3-4+5+6+7-8+9+10+11-12+…+25+26+27-28@#@ @#@@#@参考答案@#@【能力训练】@#@1.
(1)(1+78)×@#@78÷@#@2=3081@#@
(2)(1+99)×@#@50÷@#@2=2500@#@(提示:
@#@1到100这一百个自然数中奇、偶数各一半)@#@(3)(2+210)×@#@[(210-2)÷@#@4+1]÷@#@2=5618@#@(4)(4+298)×@#@[(298-4)÷@#@3+1]÷@#@2=14949@#@2.(5+93)×@#@[(93-5)÷@#@4+1]÷@#@2=1127@#@3.末项=13+(30-1)×@#@5=158@#@和=(13+158)×@#@30÷@#@2=2565@#@4.
(1)4000-(1+2+3+…+78)@#@=4000-[(1+78)×@#@78÷@#@2]@#@=4000-3081@#@=919@#@
(2)3×@#@11=33(等差数列560,557,554,551,…,500,497,共有(560-497)÷@#@3+1=22项)@#@(3)6×@#@17=102(等差数列204,198,192,…,12,6,共有(204-6)÷@#@6+1=34项)@#@*5.
(1)1+(3-2)+(5-4)+(7-6)+(1999-1998)@#@=1+999×@#@1@#@=1000@#@
(2)(1+2+3+4+…+25+26+27+28)-2×@#@(4+8+…+24+28)@#@=(1+28)×@#@28÷@#@2-2×@#@(4+28)×@#@[(28-4)÷@#@4+1]÷@#@2@#@=29×@#@14-16×@#@14@#@=13×@#@14@#@=182@#@ @#@@#@教学内容:
@#@简单的数列问题
(二)@#@ @#@@#@ @#@@#@上一讲中,我们学习了什么是等差数列,等差数列的求和公式,以及求项数、末项的公式。
@#@这一讲,我们介绍如何利用这些公式,解决与等差数列有关的问题。
@#@@#@ @#@@#@[例1]求所有被2除余数是1的三位数的和。
@#@@#@[分析]首先应分析一下被2除余数是1的三位数是哪些数。
@#@能被2整除的三位数中最小的是100,所以被2除余数是1的三位数中最小的是101。
@#@采用同样的办法可知,三位数中最大的被2除余1的数是999,而且这样的三位数前后两数都差2,因此它们构成一个等差数列,故可以利用等差数列求和公式求和。
@#@@#@[解]所求的三位数的和是101+103+105+…+999@#@项数=(999-101)÷@#@2+1@#@=898÷@#@2+1@#@=450@#@和=(101+999)×@#@450÷@#@2@#@=247500@#@答:
@#@所有被2除余数是1的三位数的和是247500@#@由例1可以看出,解这种类型题目的关键是根据题意正确地找出满足条件的数列,然后求和。
@#@@#@ @#@@#@[例2]1至100内所有不能被5或9整除的数的和是多少?
@#@@#@[分析与解]如果要直接找出1至100内所有不能被5或9整除的数比较麻烦,因此我们采用间接的办法来解。
@#@可以先分别找出能被5或9整除的数,并求出它们的和,然后再从1+2+3+…+100的和中减去它们的和,即为所求的解。
@#@@#@1至100内所有能被5整除的数是5,10,15,…,100,这个等差数列的项数=(100-5)÷@#@5+1=95÷@#@5+1=20,因此@#@5+10+15+…+100=(5+100)×@#@20÷@#@2@#@=105×@#@20÷@#@2@#@=1050@#@1至100内所有能被9整除的数是9,18,27,…,99,这个等差数列的项数=(99-9)÷@#@9+1=11,因此,@#@9+18+27+…+99=(9+99)×@#@11÷@#@2@#@=108×@#@11÷@#@2@#@=594@#@应该注意到,1至100内45,90这两个数既能被5整除,又能被9整除,因此在上面两个数列的求和中都有45、90这两个数。
@#@所以,1至100内所有不能被5或9整除的数的和是:
@#@@#@(1+2+3+…+100)-(5+10+15+…+100)-(9+18+27+…+99)+(45+90)@#@=5050-1050-594+135@#@=3541@#@由例2可以看出,解这种类型的题目时,如果直接找数列比较困难,那么可以采用间接的方法求解。
@#@另外,解题时分析思考要周密细致,列算式时不要重复,也不要遗漏。
@#@@#@ @#@@#@[例3]用3根等长的火柴棍摆成一个等边三角形,用这样的等边三角形,按图4-1所示铺满一个大的等边三角形,如果这个大的等边三角形的底边放10根火柴,那么这个大的等边三角形中一共要放多少根火柴?
@#@@#@[分析与解]如果把图中最上端的一个三角形看作第一层,与第一层紧相连的3个三角形(向上的三角形2个;@#@向下的三角形1个)看作第二层,那么这个图中一共有10层三角形。
@#@@#@这10层三角形每层所需火柴根数,自上而下依次为:
@#@3,6,9,…,3×@#@10。
@#@它们成等差数列,且首项为3,公差为3,项数为10。
@#@求火柴的总根数,也就是求这个等差数列各项的和,即@#@3+6+9+…+30@#@=(3+30)×@#@10÷@#@2@#@=33×@#@5@#@=165(根)@#@所以,一共要放165根火柴。
@#@@#@ @#@@#@[例4]15个连续奇数的和是1995,其中最大的奇数是多少?
@#@@#@[分析与解]我们先来看一个简单的五个连续奇数求和的情况。
@#@例如,3+5+7+9+11=35@#@可以看出,用这五个连续奇数的中间一项7乘以项数5也可以得到和为35。
@#@反过来,用和35除以项数5就可以得到它们的中间项7。
@#@@#@根据这一经验,对于例4,已知15个连续奇数的和是1995,可求得这个等差数列的中间一项是1995÷@#@15=133。
@#@@#@现在如果把中间一项看作是第1项,那么原来的末项,即第15项就是现在的第8项。
@#@这一项,也就是最大的奇数为:
@#@@#@133+(8-1)×@#@2@#@=133+14@#@=147@#@[思考]仿照此例题的解法,求这15个连续奇数中最小的奇数。
@#@@#@ @#@@#@[例5]盒子里放有1只球,一位魔术师第一次从盒子里将这1只球拿出,变成4只球后放回盒子里;@#@第二次又从盒子里拿出2只球,将每只球各变成4只球后放回盒子里……第十次从盒子里拿出10只球,将每只球各变成4只球后放回到盒子里。
@#@这时盒子里共有多少只球?
@#@@#@[分析与解]一只球变成4只球,实际上多了3只球。
@#@第一次多了3×@#@1只球,第二次多了3×@#@2只球……第十次多了3×@#@10只球。
@#@@#@因此拿了10次后,多了@#@3×@#@1+3×@#@2+…+3×@#@10@#@=3×@#@(1+2+…+10)@#@=3×@#@55@#@=165(只)@#@加上原有的1只球,盒子里共有球165+1=166(只)。
@#@@#@ @#@@#@[例6]有10个朋友聚会,见面时如果每人和其余的每个人只握一次手,那么10个人共握手多少次?
@#@@#@[分析]设10个人分别为,我们从开始按顺序分析:
@#@@#@这9个人的每个人握手1次,共握手9次;@#@@#@由于已和握过手,所以只能和这8个人的每个人握手1次,共握手8次;@#@@#@由于已和握过手,所以只能和这7个人的每个人握手1次,共握手7次;@#@@#@以此类推……@#@只能和握手1次。
@#@将以上的握手次数求和即可。
@#@@#@[解]这10个人总共握手的次数为@#@1+2+3+…+8+9@#@=(1+9)×@#@9÷@#@2@#@=45(次)@#@这题我们采用按顺序逐个分析,从中找出规律的思考方法,这是个重要的方法。
@#@@#@[小结]我们通过这一讲的学习知道,解与等差数列有关的问题关键是根据题意正确地找出满足条件的数列,解题时分析思考要仔细,多算一项、少算一项都将造成结果的错误。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@【能力训练】@#@1.求所有的除以4后余1的两位数的和。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.在1~100这100个数中,所有不能被9整除的奇数的和是多少?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.用相同的立方体摆成如图4-2的形式,如果共摆成10层,那么最下面一层有多少个立方体?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.有一个六边形点阵如图4-3,它的中心是一个点,算做第一层,第二层每边两个点,第三层每边三个点……这个六边形点阵共100层,求这个点阵共有多少个点?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.24个连续偶数的和是1992,其中最大的一个偶数是几?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6.时钟在每个整点敲打,敲打的次数等于该钟点数,每半点也敲一下。
@#@求时钟一昼夜总共敲打多少次?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@7.平面上共有10个点,没有3个点在一条直线上,求过这些点最多可以画出多少条直线?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.在北京与上海之间开行的火车,除起点站和终点站外,还要停靠8个火车站,问一共要准备多少种火车票?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9.小明计算从1开始若干个连续自然数的和,结果不小心把1当作10来计算,得出的错误结果恰好是100,你知道小明算的是哪些自然数的和吗?
@#@正确的结果应该是多少?
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@*10.一次朋友聚会,大家见面时总共握手28次,如果参加聚会的每个人和其余的每个人只握手一次,问参加聚会的共有多少人?
@#@@#@ @#@@#@【能力训练】@#@1.13+17+…+97@#@=(13+97)×@#@[(97-13)÷@#@4+1]÷@#@2@#@=1210@#@2.(1+3+5+…+99)-(9+27+45+63+81+99)@#@=(1+99)×@#@50÷@#@2-(9+99)×@#@6÷@#@2@#@=2500-324@#@=2176@#@3.第10层有立方体1+2+3+…+10=55个@#@4.这个六边形点阵共有100层,由中心向外层上的点数依次为1,6,12,18,…,除去第一项“1”,这是个首项为6,公差为6,项数为99的等差数列。
@#@所以这个六边形点阵的点数为:
@#@@#@1+6+12+18+…6×@#@99@#@=1+(6+6×@#@99)×@#@99÷@#@2@#@=1+6×@#@100×@#@99÷@#@2@#@=1+300×@#@99@#@=29701(个)@#@5.1992÷@#@24=83@#@83-1=82第12项是82,当成第1项,则末项即第13项为82+(13-1)×@#@2=106@#@6.(1+2+…+12)×@#@2+24=180(次)@#@7.要找出点数与直线数之间的对应关系。
@#@第一个点与其余9个点可画出9条直线,第2个点与其余8个点可画出8条直线,依此类推,第9个点与第10个点可以画出1条直线,所以共有直线:
@#@@#@9+8+7+…+1@#@=(1+9)×@#@9÷@#@2@#@=45@#@8.(1+2+3+4+5+6+7+8+9)×@#@2=90(种)@#@(提示:
@#@从甲站到乙站和从乙站到甲站的车票是不同的)@#@9.1+2+3+…+13(把1误看作10,意味着加数增大了9),正确结果为91。
@#@@#@*10.设参加聚会的共有n个人,握手总次数为@#@1+2+3+…+(n-1),据题意,有:
@#@@#@1+2+3+…+(n-1)=28@#@因为1+2+3+4+5+6+7=28@#@所以n-1=7;@#@n=8@#@一共有8个人参加宴会。
@#@@#@";i:
21;s:
16835:
"二年级数学六七单元导学案@#@《有余数的除法》导学案@#@教学目标@#@1、通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。
@#@@#@2、借助用小棒摆图形的操作,使学生巩固有余数的除法的含义,并通过观察、比较探索余数和除数的关系,理解余数比除数小的道理。
@#@@#@3、渗透借助直观研究问题的意识和方法,使学生感受数学和生活的密切联系。
@#@@#@教学重点@#@理解余数及有余除法的含义,探索并发现余数和除数的关系。
@#@@#@教学难点@#@理解余数要比除数小的道理。
@#@@#@一、观看动画,引出活动@#@问题:
@#@这些同学在做什么呢?
@#@@#@二、摆一摆,比较感知@#@
(一)摆一摆,回顾除法意义@#@把下面这些@#@每2个摆一盘,摆一摆。
@#@@#@问题:
@#@@#@1.读一读,你知道了什么?
@#@@#@2.摆一摆,说一说你是怎样做的。
@#@@#@3.能把摆的过程用算式表示出来吗?
@#@@#@问题:
@#@@#@1.观察,你发现了什么?
@#@@#@2.现在你还会摆吗?
@#@互相说一说你打算怎样做。
@#@@#@3.这1个草莓怎么不摆了?
@#@@#@4.能把你的想法用算式表示出来吗?
@#@@#@(三)比一比,初步感知有余数除法的意义@#@问题:
@#@比较,有什么相同?
@#@有什么不同?
@#@@#@(四)圈一圈,填一填,及时巩固@#@三、对比观察,理解关系@#@
(一)初步理解余数与除数的关系@#@问题:
@#@@#@1.用9根小棒,你能摆几个这样的正方形?
@#@请你动手摆一摆。
@#@@#@2.能用除法算式表示你摆的意思吗?
@#@@#@3.如果用10根小棒来摆呢?
@#@@#@4.11根、12根呢?
@#@@#@5.余数和谁有很密切的关系?
@#@是什么关系?
@#@@#@
(二)活动思考,加深理解@#@用一堆小棒摆@#@。
@#@如果有剩余,可能会剩几根小棒?
@#@@#@问题:
@#@@#@1.读一读,说一说你知道了什么。
@#@@#@2.你是怎么想的?
@#@和同伴说一说,也可以摆一摆@#@证明自己的想法。
@#@@#@3.如果用这些小棒摆@#@呢?
@#@@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@《竖式与试商》导学案@#@教学目标@#@1、在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。
@#@@#@2、在比较中理解除法竖式。
@#@@#@3、渗透借助直观研究问题的意识和方法,使学生感受数学和生活的密切联系。
@#@@#@教学重点@#@掌握有余数的除法竖式的写法。
@#@@#@教学难点@#@理解除法竖式中各部分所表示的意义。
@#@@#@一、学生活动,运用旧知解决问题@#@
(一)呈现题目,明确题意@#@13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
@#@@#@问题:
@#@@#@1.读一读,说一说你知道了什么。
@#@@#@2.“13根小棒”指的是什么?
@#@@#@3.“每4根分一组”什么意思?
@#@@#@
(二)问题:
@#@结果怎样呢?
@#@自己动手试一试。
@#@@#@提示:
@#@可以摆一摆,画一画,写一写。
@#@@#@(三)交流想法,解决问题@#@13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
@#@@#@
(1)指导书写,建立联系@#@过渡:
@#@这位同学的写法,就是我们通用的竖式写法,@#@你知道应该怎样写出来吗?
@#@我们一起来看看。
@#@@#@
(2)指导书写,建立联系@#@13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
@#@@#@13÷@#@4=3(组)……1(根)@#@除法也可以写成竖式:
@#@@#@(3)独立书写,及时巩固@#@如果有16根小棒,每4根分一组,结果怎样?
@#@竖式怎么写?
@#@@#@二、交流想法,体会试商方法@#@问题:
@#@我们应该从哪儿开始思考呢?
@#@@#@三、回顾例题,整理所学内容@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@《解决问题(例5)》导学案@#@教学目标@#@1、用有余数的除法解决问题,要采用“进一法”得出问题的答案。
@#@@#@2、在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。
@#@@#@3、使学生感受数学和生活的密切联系。
@#@@#@教学重点@#@用不同表征方式理解“进一”的道理。
@#@@#@教学难点@#@用进一法解决问题。
@#@@#@一、审读题意,交流理解@#@22个学生去划船,每条船最多坐4人。
@#@他们至少要租多少条船?
@#@@#@二、讨论辨析,理解进一法@#@
(一)独立尝试@#@22个学生去划船,每条船最多坐4人。
@#@他们至少要租多少条船?
@#@@#@问题:
@#@他们至少要租多少条船呢?
@#@@#@请你自己试一试。
@#@@#@提示:
@#@可以写一写,算一算,画一画。
@#@@#@
(二)交流想法,体会进一法@#@问题:
@#@至少要租几条船呢?
@#@这里有几位同学的想法,@#@我们一起看一看。
@#@@#@二、讨论辨析,理解进一法@#@22个学生去划船,每条船最多坐4人。
@#@他们至少要租多少条船?
@#@@#@(三)讨论辨析@#@22个学生去划船,每条船最多坐4人。
@#@他们至少要租多少条船?
@#@@#@问题:
@#@@#@1.有的同学认为至少需要5条船,还有的同学认为至少需要6条船,你觉得呢?
@#@@#@2.看来余下的2人是关键,应该怎样安排他们?
@#@@#@三、结果检验,梳理强化@#@有27箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱。
@#@至少要运多少次才能运完这些菠萝?
@#@@#@问题:
@#@@#@1.读一读,你知道了什么?
@#@@#@2.你能自己解决问题吗?
@#@动笔试一试。
@#@@#@3.至少要运多少次啊?
@#@你是怎么想的?
@#@@#@监控:
@#@为什么要“加1”。
@#@@#@四、交流理解,提升认识@#@
(一)审读题意,独立尝试@#@小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?
@#@@#@问题:
@#@@#@1.读一读,你知道了什么?
@#@@#@2.你能自己解决问题吗?
@#@动笔试一试。
@#@@#@
(二)交流想法,体会舍余法@#@问题:
@#@@#@1.最多能买几个?
@#@你是怎么想的?
@#@@#@2.还余下1元呢,应该再加上1个面包吗?
@#@@#@3.用这些钱能买几个4元的面包?
@#@@#@五、对比感悟,提升认识@#@问题:
@#@@#@1.这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同?
@#@哪儿不同?
@#@@#@2.刚才余下“2人”就要增加1条船,现在余下“1元”,@#@怎么不增加1个面包呢?
@#@@#@3.想一想今天研究的问题,你有什么想对大家说的?
@#@@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@《解决问题(例6)》导学案@#@教学目标@#@1、经历观察、操作,使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。
@#@@#@2、经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程,进一步体会解决问题策略与方法的多样化,发展应用意识。
@#@@#@3、体会数学知识之间的联系,积累解决问题的基本经验。
@#@@#@教学重点@#@理解并掌握解决问题的思路和方法。
@#@@#@教学难点@#@理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。
@#@@#@一、“课前预学,点燃希望@#@问题:
@#@横线上画什么?
@#@你是怎么想的?
@#@@#@引出:
@#@如果按照这样的规律接着摆下去,第12个图案是什么?
@#@@#@第17个呢?
@#@@#@二、方法交流@#@
(一)理解题意,自主尝试@#@按照下面的规律摆小旗。
@#@这样摆下去,第16面小旗应该是什么颜色?
@#@@#@
(二)数据变化,体会方法@#@变化:
@#@1.如果求第20面小旗的颜色,你准备怎样解决问题?
@#@@#@试一试。
@#@@#@2.第25面呢?
@#@第29面呢?
@#@你有什么想告诉大家的?
@#@@#@(三)变化练习,完善认识@#@问题:
@#@@#@1.读一读,说一说知道了什么。
@#@@#@2.第27面小旗应该是什么颜色?
@#@自己试一试。
@#@@#@3.有的同学发现27÷@#@3=9没有余数,该怎样判断呢?
@#@@#@小结:
@#@余数是几,答案就是这一组中的第几个;@#@没有余数@#@说明正好分完,就是每组最后一个。
@#@@#@按照例6的规律接着往下摆,第27面小旗应该是什么颜色?
@#@@#@三、巩固练习,积累经验@#@1.@#@按照上面的规律穿一串珠子,第24个珠子应该是什么颜色?
@#@@#@2.@#@第32盆应该摆什么颜色的花?
@#@@#@四、课堂作业@#@一个星期有7天。
@#@@#@
(1)六月份有30天,有几个星期?
@#@还多几天?
@#@@#@
(2)如果六月份有5个星期六和星期日,那么6月1日是星期几?
@#@@#@完成建议:
@#@@#@第一问独立完成。
@#@@#@第二问指导找关键信息:
@#@30天、7天,体会商和余数与这个问题的关系。
@#@@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@ @#@@#@《1000以内的数的认识》导学案@#@教学目标@#@1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千。
@#@建立数的概念,培养数感。
@#@@#@2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。
@#@@#@教学重点@#@能熟练地数千以内的数@#@教学难点@#@拐弯数。
@#@@#@一、复习导入@#@猜猜体育馆大约能坐多少人。
@#@@#@二、探究新知@#@认识计数单位“千”。
@#@@#@一个一个地数,10个一是()。
@#@@#@一十一十地数,10个十是()。
@#@@#@一百一百地数,10个一百是()。
@#@@#@认识计数单位“千”。
@#@@#@一百一百地数,10个一百是()。
@#@@#@数数。
@#@@#@在三百五十六的后面连续数出5个数。
@#@@#@三、探究新知@#@计数器上从右边起第四位是千位,10个一百是一千。
@#@@#@数数。
@#@@#@九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
@#@@#@四、知识应用@#@
(一)数一数,在计数器上边拨珠边数数@#@1.从一百起,一个一个地数到一百二十。
@#@@#@2.从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。
@#@@#@3.从二百二十起,一十一十地数到三百一十。
@#@@#@4.六百八十九的相邻数是()和()。
@#@@#@
(二)填一填@#@1.10个一是(),10个十是(),10个一百是()。
@#@@#@2.九百七十七后面的第五个数是()。
@#@@#@3.最大的三位数和最小的四位数相差()。
@#@@#@四、课堂作业@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@ @#@@#@《三位数的读、写法》导学案@#@教学目标@#@1.通过数圆点、小棒、方木块等数数活动,使学生理解1000以内数的组成。
@#@@#@2.使学生初步体会读数、写数的一般规律,同时培养学生的抽象概括能力和数感。
@#@@#@3.通过了解生活中的数据信息,使学生感受到数在生活中的广泛应用,体会数学的价值,同时培养爱国主义情感。
@#@@#@教学重点@#@正确读写1000以内的数。
@#@@#@教学难点@#@体会读写数的方法或本质。
@#@@#@一、复习导入@#@
(一)填一填@#@10个一是(),10个十是(),10个一百是()。
@#@@#@
(二)数一数@#@1.在二百八十六的后面连续数出6个数。
@#@@#@二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。
@#@@#@2.下面这些小正方体共有()个。
@#@@#@二、探究新知@#@数的组成。
@#@@#@图中有二百三十五个圆点。
@#@@#@二百三十五是由2个百、()个十和()个一组成的。
@#@@#@数的读写。
@#@@#@计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、千位。
@#@@#@写数时从高位写起,2个百就在百位上写2,3个十就在十位上写3,5个一就在个位上写5。
@#@@#@读数、写数都从高位起。
@#@@#@加深对1000的认识。
@#@@#@一千里有10个一百,每个一百里有10个十,10个10是100,所以一千里有100个十。
@#@@#@三、知识应用@#@
(一)填一填@#@有()个百、()个十和()个一,这个数是()。
@#@@#@
(二)涂一涂,画一画@#@1.给三百六十八个小方格涂上颜色。
@#@@#@2.读数,并在计数器上画珠子。
@#@@#@(三)找规律,填一填@#@四、课堂作业@#@作业:
@#@第80页练习十六,第6~9题。
@#@@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@《万以内数的认识》导学案@#@教学目标@#@1.使学生能正确地数出1000以内的物体个数,建立10000以内数的概念。
@#@@#@2.理解10个一千是一万,认识计数单位“万“。
@#@@#@3.会读写10000以内数的组成,掌握数顺序表,理解数位的意义与作用。
@#@@#@4.发展学生的数感,培养学生的综合能力和创新精神。
@#@@#@教学重点@#@认识10000以内的数,掌握数的组成和数位顺序表。
@#@@#@教学难点@#@理解数位的意义与作用。
@#@@#@一、读数导入@#@南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米。
@#@@#@二、探究新知@#@
(一)数数,认识计数单位“万”@#@一个一个地数,10个一是十。
@#@@#@一十一十地数,10个十是一百。
@#@@#@一百一百地数,10个一百是一千。
@#@@#@一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万。
@#@@#@一千一千地数,10个一千是一万。
@#@@#@
(二)整理数位顺序表@#@(三)在计数器上边拨珠边数数@#@
(1)从一千起,一个一个地数到一千零二十。
@#@@#@
(2)从四千九百五十起,一十一十地数到五千零五十。
@#@@#@(3)从八千五百起,一百一百地数到九千三百。
@#@@#@ @#@@#@(四)数的组成@#@三、知识应用@#@1.下面是绘图纸的一部分。
@#@@#@2.有多少张明信片?
@#@@#@3.在计数器上表示出下面各数,并说一说它们的组成。
@#@@#@六千三百八十,三千二百一十九,二千三百零八@#@ @#@@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@《读数和写数》导学案@#@教学目标@#@1.在学生读写四位数(中间、末尾没有“0”)的基础上,会读写中间、末尾有“0”的四位数,理解和掌握读写的方法。
@#@@#@2.通过学习中间、末尾有“0”的四位数的读、写,加深学生对数位意义的理解。
@#@@#@教学重点@#@掌握10000以内数的读法和写法。
@#@@#@教学难点@#@理解中间、末尾有“0”的四位数的读、写方法。
@#@@#@一、复习导入,揭示课题@#@1.@#@数位顺序表@#@……@#@()位@#@()位@#@()位@#@()位@#@个位@#@2.@#@二、探究新知@#@1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的,再读出来。
@#@@#@@#@2.在计数器上拨数,再写出来。
@#@@#@一千三百四十二,三千零六十九,七千零一,二千七百,一万@#@你知道万以内的数怎么写吗?
@#@(中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。
@#@)@#@三、知识运用@#@2.写出下面各数。
@#@@#@3.写一写,读一读。
@#@@#@4.连一连。
@#@@#@六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三@#@63006003603363036030@#@5.用下面的四张卡片,摆一摆。
@#@@#@
(1)十位上是0的数()。
@#@@#@
(2)中间和末尾都有零()。
@#@@#@(3)只读一个零的四位数()。
@#@@#@(4)摆出一个零也不读的四位数()。
@#@@#@ @#@@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@ @#@@#@《整百、整千数加减法》导学案@#@教学目标@#@1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。
@#@@#@2.通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题,培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。
@#@@#@3.体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。
@#@@#@教学重点@#@整百、整千的加减法的口算方法。
@#@@#@教学难点@#@整百、整千的加减法的口算方法。
@#@@#@一、复习导入,揭示课题@#@1.口算。
@#@@#@40+50=90-60=90+10=@#@80-50=60+30=100-70=@#@20+70=10+90=60-20=@#@2.填一填。
@#@@#@
(1)80里面有()个十;@#@150里面有()个十。
@#@@#@
(2)500里面有()个百;@#@1300里面有()个百。
@#@@#@(3)4000里面有()个千;@#@10000里面有()个千。
@#@@#@(4)2000里面有()个千,2000里面有()个百。
@#@@#@二、探究新知@#@三、探究新知@#@四、知识运用@#@1.计算。
@#@@#@200+400=3000+6000=@#@600-400=9000-3000=@#@70+50=800+900=@#@120-50=1700-900=@#@@#@2.捉鼠竞赛。
@#@@#@3.算一算,并说一说你是怎样算出来的。
@#@@#@4.桂林山水美,喜迎天下人。
@#@@#@
(1)迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人?
@#@@#@
(2)民俗度假村比假日宾馆多住了多少人?
@#@@#@(3)你还能提出哪些数学问题?
@#@你会解答吗?
@#@@#@备课组修改@#@意见:
@#@@#@";i:
22;s:
5460:
"我们学过这样填括号的题,如()+8=15.括号里的数怎样求解呢?
@#@@#@这个我们可以利用加减法的关系来求解,我们知道,一个加数十另一个加数=和,那么,求其中的一个加数,就可以用和减去另一个加数,因为15-8=7,所以括号里填7.括号里的未知数还可以用x来表示,那么x+8=l5.X=15-8.X=7.@#@这就是运用一元一次方程来解决问题,显得十分简便,本讲内容主要向大家介绍它的意义和作用.@#@1.概念@#@
(1)方程:
@#@含有未知数的等式,叫做方程;@#@@#@
(2)方程的解:
@#@使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解;@#@@#@(3)解方程:
@#@求方程的解的过程叫做解方程.@#@2.解方程的依据@#@解方程主要依据加法与减法、乘法与除法的互逆关系:
@#@@#@一个加数=和一另一个加数@#@被减数=差十减数@#@减数=被减数—差@#@一个因数=积÷@#@另一个因数@#@被除数=商×@#@除数@#@除数=被除数÷@#@商@#@3.解方程的步骤@#@
(1)根据四则运算中各部分间的相互关系,求出x;@#@@#@
(2)把x的值代入原方程检验.@#@【例1】在2x+l、3+5=6+2、x-1<@#@5、3x—15中,是方程,这个方程的解是@#@分析方程必须符合两个条件:
@#@一是“等式”,二是“含有未知数”.2x+1虽含有未知数,但不是等式;@#@3+5=6+2虽是等式但不含未知数,也不是方程;@#@x-1<@#@8是不等式;@#@3x=15既是等式又含有未知数,所以它是方程.当x=5时,左右两边的值都是15,所以x=5是方程3x=15的解.@#@解在2x+l、3+5=6+2、x-1<@#@8.、3x=15中,3x=15是方程,这个方程的解是x=5.@#@说明方程是等式,等式不一定是方程,两者之间关系如图所示.@#@【例2】解方程2x+5=17.@#@解把2x看成一个加数,根据“一个加数=和一另一个加数”得2x=17-5,化简得2x=12,X=6.@#@检验:
@#@把x=6代人原方程得左边=2×@#@6+5=17,则左边=右边,所以x=6原方程的解.@#@说明
(1)以后解方程,除要求写出检验过程的以外,都用口算进行检验。
@#@@#@
(2)因为方程是含有未知数的等式,所以每一个方程都有一个等号和两个相等的式子,在解方程的过程中不能连等,一般每一行中只写一个方程,而且方程中的等号要写得上下对齐.@#@
(1)填空题:
@#@@#@①____+5=17②30—=12③1000×@#@____=0④÷@#@4=8@#@
(2)解下列方程:
@#@@#@①x+2.5=3②x—0.l=1③999一x=9④x÷@#@5=20÷@#@4@#@【例3】38与一个数的4倍的和是70,求这个数.@#@解:
@#@设这个数为x@#@设未知数为x@#@写出方程@#@38+4x=70@#@4x=70–38@#@X=32÷@#@4@#@X=8.@#@求出x等于多少@#@检验@#@检验:
@#@左边=38+4×@#@8=70,@#@右边=70.@#@所以,x=8是方程的解.@#@【例4】某数加上7再乘以4,减去8,得56.这个数先减去8,再乘以4,然后加上7,得多少?
@#@@#@分析这个问题由两部分组成,根据前半部条件求出这个数,再计算后半部的结果.前半部是一个逆向思考的文字叙述题,用算术方法解容易出现差错,用方程来解,可化难为易,即把逆向思考的问题转化为顺向思考的问题。
@#@@#@解设这个数为x,则@#@4(X十7)—8=56,把“4(X+7)”看成被减数.@#@4(X+7)=56+8,@#@4(X+7)=64,把“X+7”看成一个因数.@#@X+7=16,把“X”看成一个加数.@#@X=16-7,@#@X=9.@#@将X=9代人(X-8)×@#@4+7得(9-8)×@#@4+7=11@#@答:
@#@得数是11.@#@练习:
@#@@#@
(1)x的6倍与31的和是49,求x.@#@
(2)比一个数的2倍少3的数是11,求这个数.(用方程解)@#@【例5】今年姐姐的年龄是妹妹的3倍,2年后姐姐的年龄将是妹妹的2倍,那么,今年姐姐几岁?
@#@@#@解:
@#@设今年妹妹x岁,则姐姐3x岁.按题意可列方程@#@3x+2=2(x+2),@#@3x+2=2x+4,把“3x+2”看成和.@#@3x+2-2x=4,@#@x+2=4,把“x”看成一个加数.@#@x=4-2,@#@x=2.@#@因此,3x=6.@#@答:
@#@今年姐姐6岁.@#@【例6】口、O、△分别代表一个数,它们满足下列三个等式,试求出它们各代表的是什么数?
@#@@#@口+口+△=46,①@#@口+△+△=47,②@#@口+O+△=48.③@#@解:
@#@等式①和等式②的等号左、右两边分别相加得3×@#@口+3×@#@△=93,@#@等式两边都除以3得口+△=31.@#@等式③与等式④的等号左右两边分别相减得O=17.@#@等式②与等式④的等号左右两边分别相减得△=16.@#@等式①与等式④的等号左右两边分别相减得口=15.@#@所以,口代表15,△代表16,O代表17.@#@练习@#@
(1)下面的等式中,口代表一个未知数,求出它等于多少?
@#@口×@#@5+2-18÷@#@2=3.@#@
(2)下面两个等式中,△和口各代表一个数,△和口分别是多少?
@#@△+口=24,△一口=12.@#@";i:
23;s:
9905:
"@#@第讲:
@#@@#@逻辑推理@#@学生姓名@#@年级@#@四@#@授课教师@#@备课时间@#@教学@#@目标@#@选准突破口,分析时综合几个条件进行判断@#@重、难@#@考点@#@对可能出现的情况作出假设,然后再根据条件推理,如果得到的结论和条件不矛盾,说明假设是正确的@#@教学内容@#@基础狂记@#@解答推理问题常用的方法有:
@#@排除法、假设法、反证法。
@#@一般可以从以下几方面考虑:
@#@@#@1,选准突破口,分析时综合几个条件进行判断;@#@@#@2,根据题中条件,在推理过程中,不断排除不可能的情况,从而得出要求的结论;@#@@#@3,对可能出现的情况作出假设,然后再根据条件推理,如果得到的结论和条件不矛盾,说明假设是正确的;@#@@#@4,遇到比较复杂的推理问题,可以借助图表进行分析。
@#@@#@例题狂学@#@例1:
@#@有三个小朋友们在谈论谁做的好事多。
@#@冬冬说:
@#@“兰兰做的比静静多。
@#@”兰兰说:
@#@“冬冬做的比静静多。
@#@”静静说:
@#@“兰兰做的比冬冬少。
@#@”这三位小朋友中,谁做的好事最多?
@#@谁做的好事最少?
@#@@#@分析与解答:
@#@我们用“>”来表示每个小朋友之间做好事多少的关系。
@#@@#@兰兰>静静冬冬>静静冬冬>兰兰@#@所以,冬冬>兰兰>静静,冬冬做的好事最多,静静做的最少。
@#@@#@练习一@#@1,卢刚、丁飞和陈瑜一位是工程师,一位是医生,一位是飞行员。
@#@现在只知道:
@#@@#@卢刚和医生不同岁;@#@医生比丁飞年龄小,陈瑜比飞行员年龄大。
@#@问:
@#@谁是工程师、谁是医生、谁是飞行员?
@#@@#@2,江波、刘晓、吴萌三个老师,其中一位教语文,一位教数学,一位教英语。
@#@已知:
@#@江波和语文老师是邻居;@#@吴萌和语文老师不是邻居;@#@吴萌和数学老师是同学。
@#@请问:
@#@三个老师分别教什么科目?
@#@@#@例2:
@#@有一个正方体,每个面分别写上汉字:
@#@数学奥林匹克。
@#@三个人从不同角度观察的结果如下图所示。
@#@这个正方体的每个汉字的对面各是什么字?
@#@@#@@#@分析与解答:
@#@如果直接思考某个汉字的对面是什么字比较困难,可以换一种思维方式,想想某个汉字的对面不是什么字。
@#@@#@从图
(1)可知,“奥”的对面不是“林”、“匹”,从图
(2)可知,“奥”的对面不是“数”、“学”。
@#@所以,“奥”的对面一定是“克”。
@#@@#@从图
(2)可知,“数”的对面不是“奥”、“学”;@#@从图(3)可知,“数”的对面不是“克”、“林”,所以“数”的对面一定是“匹”,剩下“学”的对面一定是“林”。
@#@@#@练习二@#@1,下面三块正方体的六个面都是按相同的规律涂有红、黄、蓝、白、绿、黑六种颜色。
@#@请判断黄色的对面是什么颜色?
@#@白色的对面是什么颜色?
@#@红色的对面是什么颜色?
@#@@#@@#@2,五个相同的正方体木块,按相同的顺序在上面写上数字1~6,把木块叠成下图,那么,2的对面是几?
@#@4的对面是几?
@#@5的对面是几?
@#@@#@@#@例3:
@#@甲、乙、丙三个孩子踢球打碎了玻璃,甲说:
@#@“是丙打碎的。
@#@”乙说:
@#@“我没有打碎破璃。
@#@”丙说:
@#@“是乙打碎的。
@#@”他们当中有一个人说了谎话,到底是谁打碎了玻璃?
@#@@#@分析与解答:
@#@由题意推出结论,必须符合他们中只有一个人说了谎,推理时可先假设,看结论和条件是否矛盾。
@#@@#@如果是甲打碎的,那么甲说谎话,乙说的是真话,丙说的是谎话。
@#@这样两人说的是谎话,与他们中只有一人说谎相矛盾,所以不是甲打碎的。
@#@@#@如果是乙打碎的,那么甲说的是谎话,乙说的是谎话,丙说的是真话,与他们中只有一人说谎相矛盾,所以不是乙打碎的。
@#@@#@如果是丙打碎的,那么甲说的是真话,乙说的是真话,而丙说的是谎话。
@#@这样有两个说的是真话,符合条件中只有一个人说的是谎话,所以玻璃是丙打碎的。
@#@@#@练习三@#@甲@#@√丙
(1)@#@×@#@甲(3)@#@乙@#@×@#@乙
(1)@#@√丁(4)@#@丙@#@×@#@丁
(2)@#@√丙(3)@#@1,已知甲、乙、丙三人中,只有一人会开汽车。
@#@甲说:
@#@“我会开汽车。
@#@”乙说:
@#@“我不会开。
@#@”丙说:
@#@“甲不会开汽车。
@#@”如果三人中只有一人讲的是真话,那么谁会开汽车?
@#@@#@2,A、B、C、D四个孩子踢球打碎了玻璃。
@#@A说:
@#@“是C或D打碎的。
@#@”B说:
@#@“是D打碎的。
@#@”C说:
@#@“我没有打碎玻璃。
@#@”D说:
@#@“不是我打碎的。
@#@”他们中只有一个人说了谎,到底是谁打碎了玻璃?
@#@@#@例4:
@#@甲、乙、丙、丁四个人同时参加数学竞赛。
@#@最后:
@#@@#@甲说:
@#@“丙是第一名,我是第三名。
@#@”乙说:
@#@“我是第一名,丁是第四名。
@#@”丙说:
@#@“丁是第一名,我是第三名。
@#@”丁没有说话。
@#@成绩揭晓时,大家发现甲、乙、丙三个人各说对了一半。
@#@你能说出他们的名次吗?
@#@@#@分析与解答:
@#@推理时,必须以“他们都只说对了一半”为前提。
@#@为了帮助分析,我们可以借助图表进行分析。
@#@@#@
(1)乙说“我是第一名”也是错的,而乙说“丁是第四名”是对的。
@#@@#@
(2)由丁是第四名推出丙说“丁是第二名”是错的,根据条件,丙说“我是第三名”是对的。
@#@@#@(3)这样,丙既是第一名,又是第三名,自然是错的。
@#@@#@重新推理:
@#@@#@甲@#@×@#@丙
(1)@#@√甲(3)@#@乙@#@√乙
(1)@#@×@#@丁(4)@#@丙@#@√丁
(2)@#@×@#@丙(3)@#@
(1)由甲说的“我是第一名”推出丙说的“我是第三名”是错的,而丙说的“我是第一名”是对的。
@#@@#@
(2)由“丁第二名”推出乙说的“丁是第四名”是错的,而乙说的“我是第一名”是对的。
@#@@#@(3)从表中我们可看出:
@#@乙是第一名,丁是第二名,甲是第三名,丙是第四名。
@#@@#@练习四@#@1.甲、乙、丙、丁四个人进行游泳比赛,赛前名次众说不一。
@#@有的说:
@#@“甲是第二名,丁是第三名。
@#@”有的说:
@#@“甲是第一名,丁是第二名。
@#@”有的说:
@#@“丙是第二名,丁是第四名。
@#@”实际上,上面三种说法各说对了一半。
@#@甲、乙、丙、丁各是第几名?
@#@@#@2,红、黄、蓝、白、紫五种颜色的珠子各一颗,用纸包着放在桌子上一排。
@#@甲、乙、丙、丁、戌五个人猜各包里的珠子的颜色。
@#@甲猜:
@#@“第二包紫色,第三包黄色。
@#@”乙猜:
@#@“第二名蓝色,第四包红色。
@#@”丙猜:
@#@“第三包蓝色,第五包白色。
@#@”丁猜:
@#@“第三包蓝色,第五包白色。
@#@”戌猜:
@#@“第二包黄色,第五包紫色。
@#@”结果每个人都猜对了一半,他们各猜对了哪种颜色的珠子?
@#@@#@例5:
@#@A、B、C、D与小强五个同学一起参加象棋比赛,每两人都赛一盘,比赛一段时间后统计:
@#@A赛了4盘,B赛了3盘,C赛了2盘,D赛了一盘。
@#@问小强已经赛了几盘?
@#@@#@分析与解答:
@#@用五个点表示这5个人,如果某两个之间已经进行了比赛,就在表示这两个人的点之间画一条线。
@#@现在A赛4盘,所以A应该与其余4个点都连线。
@#@B赛了3盘,由于D只赛了1盘,是和A赛的,所以B应该与C连。
@#@(B、A已连线)C已连了2条线,小强也连了2条线,所以小强已赛了2盘。
@#@@#@练习五@#@1,上海、辽宁、北京、山东四个足球队进行循环赛,到现在为止,上海队赛了3场,辽宁队赛了2场,山东队赛了1场。
@#@问北京队赛了几场?
@#@@#@2,甲、乙、丙、丁比赛乒乓球,每两人都要赛一场。
@#@结果甲胜了丁,并且甲、乙、丙三人胜的场数相同。
@#@问丁胜了几场?
@#@@#@作业狂做@#@请家长督促学生完成作业。
@#@家长签字:
@#@@#@1,小李、小徐和小张是同学,大学毕业后分别当了教师、数学家和工程师。
@#@@#@小张年龄比工程师大;@#@小李和数学家不同岁;@#@数学家比小徐年龄小。
@#@谁是教师、谁是数学家、谁是工程师?
@#@@#@2,一个正方体,六个面分别写上A、B、C、D、E、F,你能根据这个正方体不同的摆法,求出相对的两个面的字母是什么吗?
@#@@#@@#@3,某学校为表扬好人好事核实一件事,老师找了A、B、C三个学生。
@#@A说:
@#@“是B做的。
@#@”B说:
@#@“不是我做的。
@#@”C说:
@#@“不是我做的。
@#@”这三个学生中只有一人说了实话,这件好事是谁做的?
@#@@#@4,张老师要五个同学给鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖和洪泽湖每个湖泊写上号码,这五个同学只认对了一半。
@#@他们是这样回答的:
@#@甲:
@#@2是巢湖,3是洞庭湖;@#@乙:
@#@4是鄱阳湖,2是洪泽湖;@#@丙:
@#@1是鄱阳湖,5是太湖;@#@丁:
@#@4是太湖,3是洪泽湖;@#@戌:
@#@2是洞庭湖,5是巢湖。
@#@请写出各个号码所代表的湖泊。
@#@@#@5,明明、冬冬、兰兰、静静、思思和毛毛六人参加一次会议,见面时每两个人都要握一次手。
@#@明明已握了5次手,冬冬握了4次手,兰兰握了5次手,静静握了2次,思思握了1次手。
@#@问毛毛握了几次手?
@#@@#@";i:
24;s:
1387:
"@#@巧算乘除法@#@小露一手:
@#@@#@.@#@@#@.@#@@#@.@#@.@#@..@#@探索求知@#@不用计算结果,请你指出下面哪道题得数大.@#@@#@我也会做:
@#@@#@不用计算结果,比较下面两个积的大小.@#@@#@牛刀小试@#@一、选择题。
@#@@#@1、下列各式中没有反映出简便运算的是.@#@A@#@B@#@C@#@D@#@二、简算下列各题.@#@2、;@#@3、;@#@@#@@#@4、;@#@5、;@#@@#@6、;@#@7、;@#@@#@8、;@#@9、;@#@@#@10、;@#@11、.@#@13、不用笔算,请你指出下面哪个积大?
@#@@#@@#@@#@@#@@#@14、计算:
@#@,,,,.@#@你能从上面的计算中,总结出个位数字的和等于、十位数相同的两位数相乘的简便算法吗?
@#@@#@@#@@#@利用上面的结论计算:
@#@@#@@#@大显身手@#@一、计算题.@#@1、;@#@2、;@#@@#@3、;@#@4、;@#@@#@5、;@#@6、;@#@@#@7、计算:
@#@;@#@8、计算:
@#@.@#@4/4@#@";i:
25;s:
30318:
"教你怎样混社会@#@教你怎样混社会,中国最真实的社交关系【转】@#@2012年10月09日09:
@#@57:
@#@18@#@很多人混到现在一事无成,或自认为一事无成。
@#@还有很多人混到现在感觉很失败,或不成功。
@#@还有很多人混到现在就觉得过得没意思,过得很机械,过得已经不会思考和心动。
@#@我们羡慕着社会上每一个成功人士,羡慕着身边的有钱人,羡慕着身边每一辆呼啸而过的名车。
@#@我们时常有这样的念头:
@#@他妈的,我怎么混得这么差?
@#@@#@是啊,我怎么会混得这么差?
@#@当年班里(周围)不如我的那个家伙怎么现在这么发达?
@#@收起你酸酸的目光,让我来告诉你,怎么混社会。
@#@本文只针对苦苦挣扎混社会的朋友来讲,即工作拼命,拿钱不多,地位不高,受伤不少,前无出路,后无靠山,前途迷茫,目标缺失的一类人。
@#@@#@人的一生,不能百年孤独,总要有朋友,如果你想做一名合格的平民百姓,只要奉公守法,那随着你的性子交友,你愿意交就交,不愿意就让他滚。
@#@但你想在社会上混出点名堂来,就得有选择性地交友、有功利性地交友。
@#@对于一般人来讲,朋友圈中起码得有一名医生、一名律师、一名小官员,一名**、一名老师、一名地痞流氓。
@#@@#@ 我为什么这么说,其实这些朋友里,平时基本上用不着,一般人朋友圈里多是同事、同学、邻居,因为我们平时打交道的朋友、一起喝酒唱歌洗澡的朋友,也就这一圈了,若没有一定的目的性,谁会去刻意交往一个律师或一个流氓呢?
@#@@#@有人说认识这些普通医生老师**没用,比如你看内科,五官科朋友帮不上;@#@你想帮儿子补习英语,语文老师用不了。
@#@提这些问题的都是注定在社会上混得比较低级的人。
@#@难道这些人就没有自己的朋友圈子吗?
@#@五官科的朋友他就不能找到内科的朋友?
@#@学校里语文老师的同事就没人教英语?
@#@你交往这些朋友的同时,其实也与他的朋友圈子里的人发生了交集。
@#@能认识到更多的准中层阶级,对你又何尝不是一次更好的机会?
@#@@#@官员、流氓。
@#@拥有一名官员朋友,哪怕是一个基层公务员朋友的好处有多少,我想地球人都知道。
@#@在此基础上,官越大越好,相应的,处成朋友的机率也就越小。
@#@至于为什么要有一个流氓地痞朋友,很多人不明白,其实很简单,在现阶段的社会里,日常生活中很多事,用这些朋友去解决,比其它任何方法都简便有效得多,但不能无限制地使用,他的副作用也是蛮大的,没有代价只有得到是不可能的,具体怎么考虑性价比,请精密计算。
@#@@#@ 至于更豪华的配置,能拥有就更好,比如朋友圈里有富豪,有七品以上官员,有老板,有二世祖,有很牛叉的某长,再比如朋友圈里有比尔盖次有奥巴马,那不叫混社会,那叫玩社会。
@#@@#@如何交到你想交的朋友。
@#@世上无难事,只怕有心计人。
@#@交朋友想一下子交到知心朋友,这是不可能的,但如果你用心设计,起码能交到一般的酒肉朋友,而对于功利朋友,能达到“酒肉朋友”这种境界也可以了。
@#@@#@交友无秘决,唯酒桌与爱好耳。
@#@这两种是交友的捷径,一桌酒整下来,起码脸熟了,话讲了,几次酒喝下来,不是假朋友也是伪兄弟了。
@#@而对于另一些人来讲,顺着他的爱好往下交,百发百中。
@#@人活于世,不可能没有爱好,如果你觉得一个人没有爱好,那说明你没发现。
@#@他喜欢吃喝,陪他吃喝;@#@他喜欢唱歌跳舞,陪他跳舞唱歌;@#@他喜欢装纯情玩艺术,陪他诗词歌赋。
@#@如此这般几次,不愁他不把你引为知已,起码也是个同好。
@#@@#@交朋友细节方面也有两点,舍得和倾听,如果你会点察言观色那就更好。
@#@舍得是金钱方面的舍得,你又想交点有用的朋友,又吝啬无比,那只好请你继续苦苦挣扎。
@#@另一点是倾听,这点其实非常重要,领导为什么那么喜欢开会?
@#@因为有一大堆人听自己讲话实在太爽了,心理医生为什么几乎能和每位患者处成朋友?
@#@因为他们能忍住不抽滔滔不绝患者的冲动,反能拿出一副津津有味的听众模样来。
@#@越来越快节奏的社会里,越来越自私的人群中,有多少人肯听你在那边有病无病呻吟?
@#@什么时候你学会了少无聊发言,多耐心倾听时,你的城府才算略有小深,你的朋友才会越来越多。
@#@@#@至于如何认识到这些不同行业的朋友,说起来不可思议,其实真的很简单。
@#@美国人曾经做过一个很有趣的试验,他们想看看一个随机的普通人要通过多少层关系才能认识娱乐圈里的某个明星或某个上层政治人物,无数次试验说明,一个随机的陌生人,最多八层关系,便可以找到这个明星或政治人物。
@#@关系基本上是类似于朋友的朋友的父亲认识明星大姨的侄子的邻居之类。
@#@但可以肯定的是,每个人都可以通过层层关系找到这些人!
@#@明星通过努力尚可以找到,何况各行业的普通人?
@#@还是那句老话:
@#@世上无难事,只怕有心计人。
@#@@#@如何编织以自己为结点的关系网。
@#@@#@掌握这么多朋友资源后,如果闲置不用或仅仅关键时候才用就太可惜了。
@#@任何一个在社会上混得风生水起的人,他必定是左右逢源的,起码表面上他是个平民眼里的能人,能办成一些一般人办不到的事件,找到一些一般人找不到的人。
@#@这样的人,就是一种蜘蛛侠---善于编织一张以自己为结点的关系网。
@#@@#@那么该怎么编织这张网呢?
@#@说简单点,就是乾坤大挪移+移花接木神功,用甲朋友的关系帮乙朋友的事,再用乙朋友的关系办丙朋友的事。
@#@话是不错,听起来很美,实际办起来特别烦人,一个不好两边都容易得罪。
@#@所以大部分人嫌麻烦,所以大部分人都是平民。
@#@编织这样一张网,是大耗精力的,可一旦成型,你也是受用无穷的。
@#@当你牵桥搭线时,多慎密衡量,谨慎行动,多做出一些成功的案例,不知不觉中,你会发现你的办事能力已经超越你的思考能力了。
@#@@#@PS:
@#@决不迷信任何规定和原则。
@#@路劲基建董事局主席单伟豹曾经说过这样几句隐语:
@#@永远不要在困难面前低头退让,天下任何困难一定有一条让你走过去、穿过去、绕过去的路。
@#@我非常喜欢这句话,也办过不少在困难和规定面前看似无法解决的问题,但最后总能找到办法或走或穿或绕过去。
@#@@#@如何让自己的利益最大化。
@#@@#@ 功利朋友真正的目的还是实现投资最小化和利益最大化。
@#@有些大度的朋友喜欢帮别人,自己有困难了却因为面子很少去求人家帮忙,这是一种彻底的傻。
@#@朋友的基本作用是互相帮忙,甚至从某个层面上来讲互帮也是一种维持朋友关系的钮带。
@#@你认识一个朋友,只想着帮他,不让他帮自己,你想做雷锋雷死我?
@#@事实上,你多索求朋友的帮助,朋友下次请你帮忙时才会心安理得,交往起来才不会有别扭或扭捏。
@#@次数一多,朋友就能深发展成好朋友。
@#@这是一种微妙的心理关系,多多善加利用。
@#@@#@另一种情况是,你的甲朋友偶然急需一万吨无烟媒,你的乙朋友恰好卖无姻媒,但甲乙并不认识。
@#@这种情况下,你会怎么办?
@#@有哥们说了,这不好办嘛,介绍他俩认识不就成了?
@#@那我要恭喜这位哥们,你已经有一半像伍佰了。
@#@@#@其实正确的做法是,在甲朋友面前强调一切困难,但自己会拼老命帮他;@#@在乙朋友面前强调一切困难,但自己会拼老命帮他。
@#@你玩玩空手道,赚笔差价,顺带多了两个铁杆朋友。
@#@其它事情,参照执行,长期以往,必定露馅。
@#@所以要分析情况,有选择性地实行利益最大化。
@#@@#@PS:
@#@所举例子,非常简单,但真正能每件事做到就不简单。
@#@玩火、走钢丝能玩出水平走出层次来,这才叫如鱼得水,混得得心应手。
@#@@#@怎么区别对待朋友。
@#@基本上的顺序是这样的:
@#@真心朋友》极品朋友》好友》功利性朋友》一般朋友。
@#@@#@真心朋友是一剂心灵鸡汤,每个人都需要,但不一定每个人都能真正拥有。
@#@每一个人一生中能交上一二个即可。
@#@哪位如果说我真心朋友有十几个,那这位朋友你的心太多了。
@#@这种朋友是无话不谈的,是在你走投无路时无条件拉你一把的,是你手机号码上第一位的,是你深夜车坏在半路打电话叫醒他准来的,是你嫖娼被抓后找担保人最先想到的那一个。
@#@@#@极品朋友这就不好说了,什么房地产老板、市委书记之类的。
@#@你确信他是你朋友后,这就叫极品。
@#@。
@#@。
@#@@#@好友类似于死党,特别玩得来的那一种,关系仅次于真心朋友,数目也很稀少。
@#@这种朋友是可以借给他钱的朋友,视关系深浅定借钱数额多少。
@#@功利性朋友即指前述朋友。
@#@@#@一般朋友范围笼统,熟人也可以叫一般朋友。
@#@从同床异梦到点头之交的,都可以叫一般朋友,这种朋友大部分不能借钱,但可以少量给钱,即借出去就别想回头那种。
@#@@#@混社会自身素质的修养。
@#@如何看待自身素质?
@#@@#@提到这个问题,好多朋友都会不由自主地联想到学历、工作经验、工作技能、各种证书、海归、成果、琴棋书画等等社会上推崇的“正统”素质。
@#@@#@其实你们受传统教育的惯性思维错了!
@#@混社会,每个人都不是一无所有。
@#@每个人都有自己独特的技能。
@#@举个简单的例子,能喝酒也是一种技能!
@#@@#@上述“正统”技能,它确实在某一方面提升人的某一领域的素质,但它决不是混社会的全部。
@#@它最大的作用,是你走向社会某一扇门的一块敲门砖,它能证明的,只是你过去在极小的一个范围内是否优秀,它完全证明不了你以后在社会上的价值!
@#@@#@我们经常在社会某单位里看到例子,有人发牢骚:
@#@MD,我重点院校毕业,工作能力突出优秀,怎么就比不上那个拍马屁一无所用的某某。
@#@其实完全可以这样理解,你的重点院校的文凭,跟一个会和领导打成一片的马屁精,完全不好比,在你们所处的这个小环境内,你这唯一会的技能是不能适合这个小环境的。
@#@这样说有些残酷,有些让人灰心,但我只用事实说话,毕竟社会教育跟学校教育是大不相同的。
@#@我想说的是:
@#@为什么你总是在发牢骚呢?
@#@你为什么不能做一个拥有重点院校文凭、工作能力突出优秀的马屁精呢?
@#@下面有朋友不屑了:
@#@切,垃圾,我宁可如何,不会做这种无耻的事件。
@#@其实做马屁精不是沦落,马屁精也不是一个贬义词。
@#@@#@有些朋友还是有些自卑,“我只是初中毕业,学习成绩不好,成天喝酒打牌上网,玩桌球”“我只会玩网络游戏、跳舞,其它不会”。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@这些话语有些极端,我总觉得人要发现自已身上的优点和缺点,你说会打牌是优点还是缺点?
@#@@#@你想和别人处朋友,但你前些年只顾学习,主动避免玩物丧志,从来不碰牌、网络游戏、桌球这些看似无聊的东西。
@#@所以你一样不会,那我想问在社会上,是能说会道什么东西都会点的人容易处朋友,还是你这种不碰娱乐的聪明人容易处?
@#@@#@有朋友又要说了,学习第一,其它第二不好么?
@#@照你这样说,我就顾着玩好了。
@#@不要这样理解,我想说,社会上绝大多数人都是普通人,学习书本这条路只适合极少数天才型选手,你成不了科学界的人,最终还是要落到凡间的,在凡间,会打牌和英语六级证书有时一样重要的!
@#@之所以你会知道学习书本第一这个道理,是你的父母老师同学长期灌输的结果,只是走上社会之前,你并不知道质疑。
@#@@#@在这一小节最后,我还是用事实来说话吧。
@#@历数古代君王,你就会发现,基本分两部分,一部分是世袭的,也就是衔着金钥匙出生的,成为君王,一部分大多是粗鄙草根之人,其中不乏浪荡子、穷光蛋、流氓地痞。
@#@他们一无所有,所以敢闯敢拼,他们失无可失,所以有天大的勇气,他们无知识但有智慧,所以成就大业。
@#@而那些无比聪明、会读书、读好书,在社会上衣食无忧但又发不了大财的人都在干什么?
@#@在做谋士,在做文臣,在做师爷。
@#@诸葛亮吴用之类为什么不是皇帝、头领?
@#@@#@同理,现在社会上那些大发其财的老板、董事长都是些什么来头?
@#@有几个北大清华的?
@#@初中生领导博士生下属再正常不过了。
@#@但仔细分析一下他们,除了那部分世袭的,创业的第一代中,基本没有太高学历,有也是后天“补”上去的,无一例外,他们都是有魄力有智慧的人。
@#@这难道不能说明问题?
@#@@#@我并不是要大家都能成就到他们那样的高度,他们的高度也并不单纯由自己打拼而来,时代大环境的机遇、自己小环境的机遇都是缺一不可的。
@#@我只是说明一条,茫茫社会中,高学历不代表高素质,高酒量也不代表高素质,没有一个东西是永恒不变的,凭高技术得到领导老板赏识和凭陪领导老板喝酒得到领导老板赏识两种结果和所得利益是完全一样的,关键就是第二点,如何定位发挥自己的素质,如何找准自己的位置领域!
@#@@#@如何定位自身的素质!
@#@!
@#@!
@#@!
@#@@#@人的素质取决于很多方面,但在混社会里,在自我方面,完善的性格是第一位的,而智商列于第二。
@#@完善的性格也包括不少方面,大体上讲一是不动声色,二是察言观色。
@#@不动声色是对自己的情绪、情感、个性的适时适度控制,认清楚自己的能力,清楚地知道自己在每一个场合所扮演的角色,不逾越,不退缩,尽量把自己扮演的角色发挥到最佳状态。
@#@而察言观色是指对别人的观察,在交往中观察别人的性格、能力、优缺点,清楚对方是什么货色,从而选出合适的应对。
@#@这两点很难做到,特别是控制自己,真的很难,从小事做起,把这两点当成一种习惯,日子久了,你便会在别人眼中逐渐成熟起来。
@#@@#@小技巧:
@#@初出校门的人和涉世不深的人通常都觉得不知道如何跟社会上形形色色的人打交道,觉得跟同龄人话很多,可跟另外一些角色,比如上司、长辈、出租车司机等等之类的人没什么话题,往往一些场面上,一些人哪怕初次认识的人都聊得好像特别投机,而你好像就根本没什么话谈。
@#@出现这种情况是正常的,每个人都是从这步开始的,在这里我也不想教大家什么去找双方共同点啊去顺着对方话讲啊之类的复杂的方法,一个最简单的方法,就是看一个特别会社交的朋友怎么讲话的,怎么引出一个又一个话题的。
@#@刚开始就是看,然后学、模仿,最后试,哪怕出点错也没事,坚持下去,长期以往,你的交往能力便会不知不觉地突飞猛进了。
@#@@#@当你达到成熟这个境界时,你就会较为理智地看待自己的素质了,不轻视自己,但也绝不看高自己,对别人给你戴的高帽子能够知道真假,对别人诋毁轻视你的话能够充满自信。
@#@在这个基础上,做什么事件基本上就很有分寸并学会计划,稳重有力地推进了。
@#@@#@当你达到成熟这个境界时,你就会较为理智地看待自己的素质了,不轻视自己,但也绝不看高自己,对别人给你戴的高帽子能够知道真假,对别人诋毁轻视你的话能够充满自信。
@#@在这个基础上,做什么事件基本上就很有分寸并学会计划,稳重有力地推进了。
@#@@#@比成熟更高一步的是世故,比世故更进一点的是奸滑,比奸滑更强一层的是你不知道、看不清他是什么人。
@#@这种人叫做人精,一般比较大的官场和商界有售。
@#@@#@再一个就是对自己工作的定位。
@#@没有不好的工作,只有不对的位置,这句话是对的,但没有任何意义。
@#@就好比我说你是人类一样,对的,但没意义。
@#@很多人学校出来,发现自己在所学范围内根本找不到工作;@#@有些人干了一段时间工作,发现自己不能忍受这种工作。
@#@于是大家便在找不找对口的工作、找不找自己喜爱的工作之中挣扎、徘徊。
@#@有个很好的建议给大家,这是社会这所大学研究生研究出来的成果,任何一所一流的大学都找二十五岁之前不定行业,三十岁之前不定工作,三十七岁之后不轻易动窝子@#@二十五岁之前不定行业。
@#@意即哪怕你上的大学是园林专业,以后都不一定非要在环境方面搭上点关系,没准你会弹一手好钢琴,哪个酒吧聘你为钢琴手,这也是一种工作,完全不必遗憾大学白上了之类,在目前的中国,大学的技能化大大减弱,一个计算机专业的学生,毕业后未必知道内存条插在哪、写一条最简单的循环程序;@#@一个医学类的学生,学四年可能都比不上实习一年的收获。
@#@二十五岁前,完全可以在一个领域内重新学习,重新开始,只因年轻和失败得起。
@#@@#@三十岁前不定工作。
@#@三十岁前,你必须确定一个行业,比如卖不锈钢还是当一名教师还是做一名漆匠,因为这些行业都需要大把的时间精力来熟悉和掌握,但工作地点和时间是不必固定的,你可以在深思熟虑后反复跳槽,直到找到一个你满意的单位、公司、团队。
@#@因为虽然你不算太年轻,但你没负担,你折腾得起。
@#@@#@三十七岁后不轻易动窝子。
@#@三十七岁后,你的人生之路在没多大意外的情况下,基本成形,况且我相信,你也在你这一片领域里有了自己的一些声望和地位。
@#@最重要的,你的家庭基本稳定,子女初生,父母渐衰,你逐渐成为家里的主心骨。
@#@在这种情况下,谨慎肯定不是一件坏事。
@#@@#@以上属一般情况下的规则,如有特殊情况,则为非主流,恕不赘述。
@#@@#@有朋友问了,我有某某某技能,我有某某某能力,你看我能干什么呢?
@#@那不好回答,每个人所得到的机遇是绝不一样的,北大的毕业生也可以卖猪肉。
@#@自己综合分析自己的性格和能力,看看自己是不是干某件事的料,比如同样是上网半夜出来买饼当宵夜,有人一买就走,边啃边想着游戏;@#@有人却在意今天饼厚薄大小,自己是不是买亏了;@#@有人却注意到了最近卖饼的生意特别好,不由自主地替他算算今天能赚多少,除去成本后的月净利润,还看周围有没有类似摊点,客流量的多少,有多少人买饼这么一堆数据。
@#@恭喜最后这位同学,你略有经商的头脑,肯德基为什么在中国极少倒闭,它的市场调研和前期研究方面就是您这样来的。
@#@@#@如何发展自身素质首先我要问一个很老的问题:
@#@如果你明天就瘫痪,你反思以前的时光,觉不觉得后悔?
@#@我想大多数人都会或多或少地在某些方面后悔。
@#@有人后悔没好好学习,有人后悔没把看上的妞泡上手,有人后悔没抓住某个机会@#@无数篇文章都在告诉你,后悔是没有用的,要向前看。
@#@这是句废话,后悔没有用谁不知道?
@#@关键是你怎么觉得不后悔,我觉得即使你过去一直在上网玩游戏,荒废了学业,荒芜了爱情。
@#@那也是不用后悔的,因为你玩游戏时得到了享受,得到了快乐。
@#@多少人想找一个单纯的快乐都找不到,你能够拥有,足够了。
@#@人生说到底,享受快乐是最终极的,万万不要把拼命工作当成一种常态,匆匆百年,有多少时间是属于自己的呢?
@#@我并不是劝大家消极,事实上你“正常”地活着就已经是对社会贡献出自己的一份力量了。
@#@吸毒是终极的快感,但这种以燃烧生命为代价的快乐不可取,酗酒、嗜烟性质一样,特此通告。
@#@@#@所以对过去的事件后不后悔完全取决于你的理解,事实上我总觉得上帝是公平的,它关上你一扇窗,必为你开启一扇门。
@#@举个例子,我们常常同情那些智障人,认为他们可怜,其实在他们单纯的心里,存在的快乐远远比你我多。
@#@@#@确信自己不后悔后,并不是要你继续沉溺下去,而是要你扔掉精神上的包袱,好好地混。
@#@从现在开始为寻找一个更高层次的享受而努力。
@#@@#@当你以不后悔的心态去回想过去时,你才能清楚地看清自己的性格、弱点,了解过去的失败,才能尽最大可能在以后的征程中去避免失败。
@#@追忆是一种审视和总结,而后悔除了带给你沮丧外一无所能。
@#@@#@我很喜欢一些遭遇过不少挫折的年轻人,他们相较同龄人显得现实、成熟、坚强得多,那些一帆风顺的孩子通常都显得比较激进、狂妄、脆弱。
@#@我甚至建议那些从小到大都很“优秀”的孩子要学会人生中最重要的一课:
@#@失败。
@#@这种失败并非那种考了第二名哭鼻子、买不起名贵提包的失败,而是几乎能够摧毁你的精神支柱那种惨痛,从这种血泊中爬起来的孩子重建的精神支柱是很强大的。
@#@语言很血腥,但重在提醒失败和挫折的重要性。
@#@一个总是成功的人一旦失败,打击更大,甚至永远站不起来。
@#@@#@现在很多年轻人有一种焦虑的情绪,他们总想以最快的速度成功或成为成功人士,总想抓住一个机会立即从目前的困难处境翻身,他们总想着干一番事业,提到创业这两个字总是激情万分。
@#@@#@讲实话我不想打击这种非常珍贵的激情,但我真的希望你们能够做好充分的准备,包括任何一个细节,最重要的是做好一旦失败后的准备。
@#@对于经验不够的创业者来讲,详尽的计划比一些似是而非的所谓机会更重要。
@#@@#@说了这么多铺垫后,我具体跟大家谈谈如何在社会实战中提各自身的素质。
@#@在社会中进步,在社会实战中进步,北大校长在毕业典礼上说过---注意,是毕业典礼上讲的,不是开学典礼,社会并非绝对公平的;@#@社会不会等待你成长!
@#@它可不会管你在学校内和社会内的重大心理落差。
@#@@#@一个是要选好技能,比如你是一个农村出来打工者,你要有这样的意识,即如果我长期从事这份工作,除了钱,我能得到些什么?
@#@我见过这样一些人,在某个电子厂里做一份工作,就是把几个电子元件插到一块电路板上,每天如此,日复一日。
@#@这样的工作能给你带来工资,其它基本没有,哪天工厂一倒,你也跟着散伙。
@#@这样的日子哪怕过一百年,你还是一个普通的一无所能的打工者。
@#@一定要有学习的意识,一定要有学习技能往上爬的意识,一年内阿二和阿三,一个在电子厂做这种工作,一个学电焊做学徒工,五年后,阿二还是电子厂工人,阿三学会了合金钢的焊接,合格率高,他的工资和地位远远超过了阿二。
@#@这就是有前途的工作和学习结合的结晶。
@#@@#@明白我的意思了么?
@#@哪怕你只有最底层的工作去做,你也要尽量寻找能够学到东西的工作和拥有强烈的学习欲望,除了中彩票,这是你最现实的翻身机会。
@#@@#@第二个是要学会潜伏。
@#@有人很缺少耐心,做某一样工作总是时间不长,学东西总是半途而废,这是最忌讳的习惯,在公司、单位里用心工作,把该学的技能慢慢学到,该拿的证书依次拿下,公司里那个对你跳脚大骂的上司,单位里那个老是给你玩阴的头儿并不是笨蛋,当你能够狠够忍慢慢成长起来的时候,你会发现他对你的态度也在慢慢转化,因为他发现你重要起来了。
@#@而这时候你再看看外界,N多的公司在向你招手,高职高薪也并不是梦想了。
@#@在某天清晨,你穿着笔挺的西服,礼貌地把一封辞职信放在那个上司前时,他的脸色绝对比你当年跟他不甘示弱大吵一架后摔门而走时让你爽得多。
@#@@#@其实我相信,只要你们选准目标,持之以恒,付出相当的汗水和泪水后,你的收获绝对会物超所值。
@#@而且我所说的,基本都是大家能够做到的。
@#@@#@人一生在四十岁前大的方面来说有四个转折点,学业、就业、婚姻、择业@#@学业中的小至大学基本没什么好谈的,除了上大学你或多或少有点自主权外,其它的一是你父母安排二是你也没能力选择。
@#@你所能把握的就是学业中的学技能,学到好的技能或者掌握少数人才会的技能,这对你以后的发展极有好处。
@#@问题是这个阶段没有多少青年人肯付出,大家思想没有成熟到计划到三四十岁以后,十几二十岁的小伙子,是不会有那么多东西要考虑的,考试过关、疯狂玩乐、恋爱交友、睡觉这些还嫌时间少呢,哪有那么多精力去认真学技能。
@#@@#@一个电子信息工程专业的,到最后能基本掌握芯片技术能跟在老师后设计并做好实验的少之又少,而这些人出去后,都是真正意义上的高薪人才。
@#@但关键是,要做这种少之又少的人,所付出的汗水实在是太多了,这个,只要是这个专业的人都会明白。
@#@@#@至于什么是好的技能,这个实在无法比较,中科院院士的收入未必比得过一个学过五年木工的包工头,就普遍情况来说,个人认为,是不是一流的重点大学相较下不太重要,重要的是好的专业,一个好的专业将来在社会上的路会非常宽广,而一个一流大学的冷门专业,在社会上是混不下去的。
@#@比如北大的考古专业和某警官学院的**类专业。
@#@。
@#@。
@#@这个意思,你们明白吗?
@#@@#@选择或学习技能,是你人生第一个转折点。
@#@可是很少人能够把握这个转折点,主要是年龄和阅历达不到,再摊上个糊涂父母,你也许就晃晃悠悠地从一条康庄大道踏上了羊肠小道了。
@#@更坏的是,这种情况实在太多了。
@#@@#@ 所以,所以,当你弟弟妹妹踏上这个转折点时,别忘了扶上马,送一程。
@#@@#@更何况,二十五岁之前,这个转折点,还是掌握在你手中!
@#@@#@PS:
@#@选专业,有个最重要的一点,很多人容易忽略!
@#@在选择专业前,第一要看的绝不是这个专业有多火有多容易就业有多热门。
@#@第一要做的事是:
@#@把家里所有的关系梳理一遍,什么七大姑八大姨,靠得住的全找出来,分析一下其中有权势的、有位置的亲戚朋友在哪些领域中,然后依次分析看看能不能找得动,找能找得动的、有门路的跑跑,只要真正靠得住的,就报考以后能在他手下发展的专业!
@#@比如你姑父在一家大船厂当副厂长,你就分析下他四五年后是否在位,是否会有意外---说这些有些残酷,但没办法你就得冷静分析,如有把握罩得到,就报个船舶制造类专业,以后就业发展绝对会顺利得多!
@#@@#@就业也是一个转折点,有人一路上学,考研读博,在人为制造出来的潮流诱骗下,三十三岁才开始踏入社会,得到了一个还算中等的职业,回头一看,隔壁那小子十七岁辍学出去闯江湖,帮服装厂老板开了几年车,仗着人机灵学会了服装业的一些套路和窍门自己回家开了个小服装作坊,现在小车别墅二奶全了。
@#@@#@日期:
@#@2012-03-2421:
@#@52@#@你说这叫什么事?
@#@读那么些年书,成本付出太大了,最后能成功尚不能补全自己最美好的青春,如果一旦不合意这辈子算毁了,这赌得太大了。
@#@所以我强烈建议大家,智商中等的,学习适可而止,早点就业,在社会中的机会,比你在象牙塔内孤注一掷的机会多得多。
@#@哪怕你现在就业的地点和性质非常不好,只要你用心,绝对有机会能成就一番。
@#@当然如果你不用心得不到好结果,也不必骂我劝你没读博,你要有读博的那么大劲头,在社会上你什么拼不到?
@#@@#@早不早日就业,客观因素影响很多,根据情况具体对待。
@#@@#@婚姻是很多人容易忽略的转折点,事实上,这个是非常重要的转折点!
@#@@#@ 我希望大家在大学、在初通情感时谈谈恋爱,起码要把初恋(不含单相思、意识流)这个阶段过去,因为初恋虽然美好,其实是最愚蠢的,双方根本没有任何基于未来现实的考虑,只是因为爱情,这个可以在作家笔下美好地出现,可以供你老了后回忆回忆,把它当成婚姻的必需条件绝对是错误的!
@#@不排除有";i:
26;s:
26771:
"电大学习知识产权网考试题@#@ @#@@#@选择题@#@1、知识产权所有人对其知识产权具有独占权,这就是知识产权的特征之一,即(B)B.专有性@#@2.在我国,专门对商标进行调整的法律主要是(A)。
@#@@#@A.《商标法》B.《企业名称登记管理条例》@#@C.<@#@民法通则》D.《知识产权法》@#@3.我国的“绿色食品”标志为(B)。
@#@@#@A.集体商标B.证明商标@#@C.等级商标D.联合商标@#@4.以下可以作为商标使用的文字标志是(D)。
@#@@#@A.北京B.红十字@#@C.曼哈顿D.凤凰@#@5.甲公司对乙公司的注册商标有异议,其申请注册商标争议裁定的法定期限为(D)。
@#@@#@A.1年B.2年@#@C.3年D.5年@#@6.我国专利权期限的起算方式为下列的(C)@#@A.从授予日起算@#@B.从全面审查后国家公布之日起算@#@C.从申请日起算@#@D.从侵权日起算@#@7.我国专利法规定,发明或实用新型专利权的保护范围以其(C)的内容为准。
@#@@#@A.摘要@#@B.说明书@#@C.权利要求书@#@D.附图@#@8.以下关于保护期限的说法错误的是(C)。
@#@@#@A.发明专利的保护期为20年@#@B.实用新型和外观设计的保护期为10年@#@C.著作人身权的保护期为50年@#@D.著作财产权的保护期可达作者终身加死后50年@#@9.我国著作权法规定,公民的作品的使用权和获得报酬权的保护期为(D)。
@#@@#@A.作者终生及其死后20年@#@B作者终生及其死后30年@#@C.作者终生及其死后40年@#@D.作者终生及其死后50年@#@10.标示某商品来源于某地区,该商品的特定质量、信誉或者其他特征,主要由该地区的自@#@然因素或者人文因素所决定的标志,称为(D)。
@#@@#@A.证明商标@#@B.等级商标@#@C.地域商标@#@D.地理标志@#@1-@#@提供服务的经营者在其服务项目上所使用的,用以区别于其他服务者所提供的服务项目的@#@显著性标志,叫做(C)。
@#@@#@A.制造商标@#@B.销售商标@#@C.服务商标@#@D.图形商标@#@2.甲公司对乙公司的注册商标有异议,其申请注册商标争议裁定的法定期限为@#@(D)。
@#@@#@A.1年@#@B.2年@#@C.3年@#@D.5年@#@3.我国著作权法规定,著作权自(B)之日起产生。
@#@@#@A.作品发表@#@B.作品创作完成@#@C.作品登记@#@D.作品公告@#@4.我国商标法规定,未经注册商标所有人的许可,在同一种或者类似商品或者服务上使用与其注册商标相同或者近似的商标的行为属于商标侵权,这类行为称为(A)@#@A.使用侵权@#@B销售侵权@#@C.标识侵权@#@D.反向假冒侵权@#@5.我国专利法规定,对产品的形状、图案、色彩或者其所作出的富有美感并适合于工业上@#@应用的新技术称为(C)。
@#@@#@A.发明@#@B.实用新型@#@C.外观设计@#@D.新技术@#@6.授予专利权的发明和实用新型应具备三个条件,其中在申请日以前没有同样的发明或实@#@用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知,也没@#@有同样的发明或实用新型由他人向专利局提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中,这属于三个条件中的(A)。
@#@@#@A.新颖性B.创造性@#@C.实用性@#@D.推广性@#@7.发明专利的保护期为(C)。
@#@@#@A.5年@#@B.10年@#@C.20年@#@D.30年@#@8.认为专利权的授予不符合法律规定,可以宣告专利权无效的请求人是(D)。
@#@@#@A.专利申请人@#@B.专利使用人@#@C.专利局@#@D.任何人@#@9.电影作品的发表权和财产权的保护期为(C)。
@#@@#@A.10年@#@B.30年@#@C.50年@#@D.死后50年@#@10.巴黎公约所规定的基本原则不包括(D)。
@#@@#@A.国民待遇原则@#@B.优先权原则@#@C.独立性原则@#@D.最惠国待遇原则@#@1.我国商标局对申请的商标进行形式审查和实质审查,形式审查的内容不包括(D)。
@#@@#@A.申请书件、商标图样是否齐全,是否符合规定@#@B.有关证明文件是否齐全和真实可靠@#@C.申请注册费用是否交纳@#@D.商标是否具备法定构成要素@#@2.李某申请的商标正在进行初步审定,任何人均可以提出异议,但时间自公告之日起(B)@#@A.1个月内B.3个月内C6个月内D.12个月内@#@3.我国商标法规定,未经商标注册人同意,更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入@#@市场的行为属于商标侵权,这类行为称为(D)。
@#@@#@A.使用侵权B.销售侵权c标识侵权D.反向假冒侵权.@#@4.我国专利法规定,对产品的形状、构造或者其结合所提出的适合于实用的新的技术方案@#@称为(C)。
@#@@#@A.发明B.实用新型@#@C.外观设计D.新技术@#@5.实用新型的保护期为(B)。
@#@@#@A.5年B.10年C.15年D.20年@#@6.专利权人对合法投放市场的专利产品不再具有销售或使用的控制权,叫做(A)。
@#@@#@A.专利权用尽B.专利权终止@#@C.专利产品销售权用尽D.专利使用权终止@#@7.以下适用著作权保护的作品是(D)。
@#@@#@A.法律、法规或立法、行政、司法性质的文件@#@B.时事新闻@#@C.历法、通用数表、通用表格和公式@#@D.计算机软@#@8.我国著作权法规定,公民的作品的发表权的保护期为(C)。
@#@@#@A.不受限制B.作品发表后五十年@#@C.作者终生及其死后50年@#@D.作品自创作完成后50年内未发表的,法律不再保护@#@9.以下表述不属于地理标志权特征的是(A)。
@#@@#@A.地理标志权是一种独占权@#@B.地理标志权是一种集体性的权利,是一种共有权@#@C.地理标志权的存续不受时间的限制@#@D.地理标志权既不能转让,也不能许可他人使用@#@10.当今世界,最权威的知识产权国际保护管理机构除了世界知识产权组织外,另一个是(B)@#@A.联合国@#@B.世界贸易组织@#@C.欧共体@#@D.亚太区域合作组织@#@9.根据法律规定地理标志权(B)。
@#@@#@A.可以转让B.不能转让C.可以许可他人使用D.可以赠与@#@6.知识产权只在授予其权利的国家或者确认其权利的国家产生,并且只能在该国范围内发@#@生法律效力受法律保护,这是知识产权的特性之一,即(C)。
@#@@#@A.法律确认性B.专有性@#@C.地域性D.时间性@#@7.“购物天堂”四个字用于推销商品或服务属于(B)。
@#@@#@A.地理标志B.商务标语@#@C.商标D.商号@#@8.某一经营者先后在同一指定的商品上注册了“红玫瑰”、“白玫瑰”、“黄玫瑰”等若@#@干个近似商标,这些商标属于(D)。
@#@@#@A.集体商标B.证明商标@#@C.等级商标D.联合商标@#@9.以下关于商标的法律特征错误的是(B)。
@#@@#@A.专有性@#@B.专用性@#@C.时间性@#@D.地域性@#@10.以下不是商标权取得原则的是@#@(D)。
@#@A.使用原则@#@B.注册原则C.混合原则@#@D.继受原则@#@11.我国负责专利申请审批的组织是(B)。
@#@@#@A.国家知识产权局@#@B.专利局C.商标局@#@D.广电总局@#@12.根据我国《专利法》规定,对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技@#@术方案为(B)。
@#@@#@A.发明@#@B.实用新型@#@C.外观设计@#@D.新技术@#@13.专利申请人就其发明创造自第一次提出专利申请后,在法定的时间内就同一发明创造再一次提出申请的,以其第一次申请的日期作为申请日,这是专利申请原则中的(C)。
@#@@#@A.专利申请的单一性原则B.先申请原则@#@C.优先权原则D.同一专利申请原则@#@14.甲公司有一发明,其要申请发明专利,专利局可以根据甲公司随时提出的请求,对其申@#@请进行实质审查,时间是自申请起(D)。
@#@@#@A.30日内B.6个月内C.1年内D.3年内@#@15.我国法律规定,文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种形式复制的智力成果叫做(D)。
@#@@#@A.商标B.发明@#@C..外观设计D.作品@#@二、多项选择题@#@11.我国已经参加了很多保护知识产权的国际公约,其中包括(ABCD)。
@#@@#@A.保护工业产权巴黎公约@#@B世界贸易组织的协议@#@C建立世界知识产权组织公约@#@D保护文学艺术作品伯尔尼公约@#@12.我国知识产权法的渊源包括(ABCD)@#@啊中华人民共和国宪法@#@B《中华人民共和国商标法》@#@C《中华人民共和国民法通则》@#@D.<@#@集成电路布图设计保护条例》@#@13.著作权法所保护的作品有很多种,其中包括(ABC。
@#@@#@A.文字作品@#@B.产品设计图@#@C.地图@#@D.通用数表和公式@#@14.我国著作权法规定的合理使用包括(ACD)。
@#@@#@A.个人学习使用@#@B.广播电视大学远程教学使用@#@C.新闻报道使用@#@D.公务使用@#@15.商标法规定禁止作为商标使用的标志有(AB)。
@#@@#@A.与“红新月”相同文字@#@B.同外国军旗近似的图形@#@C.本商品的通用名称@#@D.夸张的图形@#@16.王某看到奥运商机申请注册“2008”商标,但连续3年既未转让也未使用该注册商标,商标局可以(AD)。
@#@@#@A.责令其限期改正@#@B.强制许可使用@#@C.不给续展@#@D.撤销其注册商标@#@17.专利法规定不授予专利权的项目包括(ABC)。
@#@@#@A.违反国家法律的发明创造@#@B.科学发现@#@C.动物新品种@#@D.食品制作方法@#@18.产品专利侵权行为的表现形态有(ABD)。
@#@@#@A.制造专利产品:
@#@@#@B.销售专利产品@#@C.为科学研究而使用专利@#@D.进口专利产品@#@19.我国《著作权法》等法律法规保护九类作品的类型,其中包括(ABCD)。
@#@@#@A.文字作品、口述作品@#@B.音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品@#@C.美术、建筑作品@#@D.摄影作品、电影作品@#@20.根据我国法律规定,属于不正当竞争行为的有(ABC)@#@A.擅自使用知名商品特有的包装@#@B.擅自使用他人的姓名@#@C.假冒他人的注册商标@#@D.使用未经注册的商标@#@11《世界知识产权组织公约》界定的知识产权范围包括(ACD)。
@#@@#@A.著作权@#@B.集成电路布图设计权@#@C.商号权@#@D.制止不正当竞争的权利@#@12.我国商标法规定不得作为商标使用的标志有(AC)。
@#@@#@A.同我国中央国家机关所在地标志性建筑的名称、图形相同的@#@B.同外国各州省行政区划名称相同的@#@C.同“红新月”的名称、标志相同或相近的@#@D.仅有本商品的通用名称的@#@13.我国商标法规定,不能作为商品注册的标志有(ABD)。
@#@@#@A.带有民族歧视性的@#@B.仅仅直接表示商品质量的@#@D.仅有本商品的通用名称、图形、型号的@#@14.商标侵权行为的例外包括(ABCD)。
@#@@#@A.合理使用@#@B.权利用尽@#@C.先用权@#@D.在先权利@#@15.商标权的内容包括(ABCD)。
@#@@#@A.专用权@#@B.禁止权@#@C.转让权@#@D.许可使用权@#@16.不授予专利权的科学技术成果包括(ABCD)。
@#@@#@A科学发现@#@B.智力活动的规则和方法@#@C.疾病的诊断和治疗方法@#@D.动物和植物品种@#@17.甲公司申请取得外观设计专利,其保护范围以(CD)为准。
@#@@#@A.说明书@#@B.权利要求书的权利要求@#@C.表示在图片中的该外观设计专利产品@#@D表示在照片中的该外观设计专利产品@#@18.产品专利侵权行为的表现形态有(ACD)。
@#@@#@A.制造专利产品@#@B.外国运输工具运行中使用专利产品@#@C.许诺销售专利产品@#@D.进口专利产品@#@19.我国著作权法规定合理使用作品的情形包括(ABCD)。
@#@@#@A.为学校课堂教学少量复制已经发表的作品供教学使用@#@B.将我国公民已经发表的汉语作品翻译成少数民族语言文字,在国内出版发行@#@C.国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品@#@D.将已经发表的作品改成盲文出版@#@20.不正当竞争行为包括(ABCD)。
@#@@#@A.在商品上冒用认证标志@#@B.贬低竞争对手的商业信誉@#@C.违反合同约定擅自允许他人使用别人的商业秘密的行为@#@D.虚假宣传行为@#@11.商标是由一种或多种要素组成的可视性标志,这些要素除了文字、图形外,还包括(ABCD)@#@A字母@#@B数字@#@C三维标志@#@D.颜色组合@#@12.注册商标所有人对其享有的商标权主要包括(ABCD)。
@#@@#@A专用权B禁止权C转让权D.许可使用权@#@13.我国规定必须使用注册商标的商品有(BC)。
@#@@#@A酒精饮品B人用药品C卷烟D.食品@#@14.商标法规定,不得作为商标注册的标志包括(ABCD)。
@#@@#@A中央国家机关所在地标志性建筑物名称B本商品的通用图形@#@C本商品的通用名称D.仅仅直接表示商品的功能的@#@15.专利权的特点有(ABC)。
@#@@#@A独占性B地域性C时间性D.法律确认性@#@16.实用新型是指对(ABC)所提出的适于实用的新的技术方案。
@#@@#@A产品的形状B产品的构造@#@C产品形状与构造的结合D.产品的图案@#@17.我国专利法规定在专利申请日以前6个月内发生以下情形的(ABD),不丧失新颖性。
@#@@#@A在国际展览会上首次展出的B在学术会议和技术会议上首次发表的@#@C在国际学术刊物上首次发表的D.他人未经申请人同意而泄漏其内容的@#@18.我国著作权法规定合理使用作品的情形包括(BCD)。
@#@@#@A为介绍某一作品在作品中全文引用他人已发表的作@#@B报纸刊登其他报纸期刊已经发表的时事性文章@#@C将已经发表的作品改成盲文出版@#@D.为科学研究少量复制已经发表的作品,供科研人员使用@#@19.侵犯商业秘密行为包括(ABD)。
@#@@#@A盗窃权利人的商业秘密@#@B以利诱手段获取权利人的商业秘密@#@C诋毁他人的商业秘密@#@D.使用以不正当手段获取商业秘密@#@20.商业秘密的构成要件包括(BCD)。
@#@@#@A独占性B秘密性C价值性D.新颖性@#@1.根据商标使用对象的不同,可将其分为(ABCD)。
@#@@#@A.商品商标B.服务商标C.集体商标D.证明商标@#@2.甲公司向商标局申请注册商品商标,可以采用(ABC)。
@#@@#@A.图案与文字组合商标B.图形商标@#@C.三维商标D.气味商标@#@3.王某注册了一个商品商标,他在使用注册商标时,应当(BCD)。
@#@@#@A.标明注船号@#@B.标明“注册商标”字样@#@C.标明注册标记注@#@D.标明注册标记@@#@4.专利法规定不授予专利权的项目包括(ABD)。
@#@@#@A.植物新品种@#@B.教学方法@#@C.药品制造方法@#@D.疾病治疗方法@#@5.北京大方公司申请取得了一个产品外观设计专利权,该公司有权(ABCD)@#@A.禁止他人未经许可制造其外观设计专利产品@#@B.禁止他人未经许可销售其外观设计产品@#@C.禁止他人未经许可进口其外观设计专利产品@#@D.禁止他人未经许可使用其外观设计专利产品@#@6.不适于著作权保护的对象包括(AD)@#@A.国家颁布的法律、法规@#@B.工程设计图纸@#@C.口述作品@#@D.时事新闻@#@7.我国著作权法规定,使用他人作品演出,表演者(AC)。
@#@@#@A.应当取得著作权人许可@#@B.可以不经著作权人许可@#@C.支付报酬@#@D.不支付报酬@#@8.按照著作权法规定,侵犯著作权应承担的民事责任有(ABCD)。
@#@@#@A.停止侵害@#@B.消除影响@#@C.公开赔礼道歉@#@D.赔偿损失@#@9.地理标志权是(ACD)@#@A.一种共有权@#@B一种可以许可他人使用的权利@#@C不能转让的权利@#@D.一种集体性的权利@#@10.《与贸易有关的知识产权协议>@#@界定的知识产权范围包括(ABC)。
@#@@#@A.地理标志权@#@B.商标权@#@C.未公开的信息专有权@#@D.科学发现享有的权利@#@填空@#@21.商标权的主要特征表现为专有性、时间性、地域性。
@#@@#@22.我国商标法规定国家工商行政管理总局商标局主管全国商标注册和管理工作。
@#@@#@23.注册商标的有效期限是指注册商标受法律保护的期限,即商标注册人享有商标专用权的期限。
@#@@#@24.授予专利权的外观设计,应当同申请日以前在国内外出版物上公开发表或者在国外公开使用过的外观设计不相同或不相近似。
@#@@#@25.作品的构成要件包括独创性、范围有限性、可感知性和可复制性。
@#@@#@@#@21.我国商标法对商标注册原则采用的是自愿注册和强制注册相结合的原则。
@#@@#@22.我国专利法规定,发明专利的保护期限为20年,自申请日起计算。
@#@@#@23.两个权威的知识产权国际保护管理机构是世界知识产权组织(WIPO)@#@和世界贸易组织(WTO)@#@24.我国著作权法规定,依法禁止出版、传播的作品,不受法律保护。
@#@@#@25.著作权法规定,受委托创作的作品,著作权的归属由委托人和受委托人通过合同约定,合同未明确约定或没有订立合同的,著作权属于受托人。
@#@@#@@#@21@#@注册不当商标撤销制度,是指对那些不具备注册条件而取得注册的商标,通过法定程序撤销其注册的制度。
@#@@#@22.我国对商标专用权的保护主要有行政保护和司法保护两种方式@#@23.根据专利法的规定,优先权分为外国优先权和本国优先权。
@#@@#@24.录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品,应当取得著作权人许可,并支付报酬。
@#@@#@24.@#@录音录像制作者制作录音录像制品,应当同表演者订立合同,并支付报酬。
@#@@#@25.职务作品是公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品@#@21.根据是否以他人商标权为前提,可将商标权取得的方式分为原始取得与继受取得。
@#@@#@22.我国商标法规定,注册商标的有效期为10年,自之核准注册之日起计算。
@#@@#@23.我国专利法实施细则规定,发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。
@#@@#@24.专利申请的原则有专利申请的单一性原则、先申请原则—和优先权原则。
@#@@#@@#@3.TRIRS协议的基本原则是国民待遇原则、最惠国待遇原则和缔约方所采取的措施不得与@#@协议的规定相抵触的原则。
@#@@#@1.注册商标使用许可的形式主要有两种,即独占使用许可和普通使用许可。
@#@@#@2.驰名商标是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商标。
@#@@#@3.发明人是指对发明创造的实质性特点作出创造性贡献的人。
@#@@#@5.巴黎公约的基本原则包括国民待遇原则、优先权原则、独立性原则。
@#@@#@6.我国商标法规定,国家规定必须使用注册商标的商品,必须申请商标注册,未经核准注册的,不得在市场销售。
@#@@#@7.作者著作权中的署名权、修改权、保护作品完整权的保护期不受限制。
@#@@#@8.著作权人行使著作权不得违反宪法和法律,不得损害公共利益。
@#@@#@9、著作权人的人身权利主要包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权。
@#@@#@名词解释@#@26.商业秘密,是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。
@#@@#@27.驰名商标,是指在中国为相关公众广为知晓并享有较高声誉的商标。
@#@@#@28专利权,是基于发明创造,由申请人向国家专利局提出专利申请,经专利局依法审查核准后,向申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享有的独占权。
@#@@#@29.信息网络传播权,即以有线或者无线方式向公众提供作品,使公众可以在其个人选定@#@的时间和地点获得作品的权利。
@#@@#@知识产权制度,是国际上通行的各个国家普遍采用的确认、保护和利用知识产权的管理制度。
@#@@#@27.商标权,也可称为商标专用权,是指商标注册人对其注册商标所享有的专用权利。
@#@@#@28.保护作品完整权,即保护作品不受歪曲、篡改的权利。
@#@@#@29.知识产权的国际保护,主要是指国家与国家之间通过签订知识产权国际公约的方式,@#@就缔约成员之间的知识产权保护问题进行协调和合作。
@#@@#@6.商标是指在商品或者服务项目上所使用的,用以识别不同生产、经营者所生产、制造、加@#@工、拣选或者经销的商品或者提供的服务,由显著的文字、图形、字母、数字、三维标志、@#@颜色组合或者上述要素的组合构成的可视性标志。
@#@@#@27.独创性(专利),是指外观设计与申请日以前的国内外出版物上公开发表或者在国外公开@#@使用过的外观设计不相近似。
@#@@#@28.邻接权:
@#@是指与著作权相关、相近似的权利,是指作品传播者的权利。
@#@@#@29.不正当竞争,是指经营者违反法律规定,损害其他经营者的合法权益,扰乱社会经济秩@#@序的行为。
@#@@#@1.知识产权是一种无形财产权,具有法律确认性、专有性、地域性、时间性,一般包括专@#@利权、商标权和著作权。
@#@@#@2.商标注册,是指商标的使用人为了取得商标专用权,将其使用或准备使用的商标,依照@#@法律规定的条件和程序,向商标主管机关提出注册申请,经商标主管机关审核,予以注册的@#@制度。
@#@@#@3.地理标志(商标法规定概念),是指标示某商品来源于某地区,该商品的特定质量、信@#@誉或者其他特征,主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志。
@#@@#@作品,著作权法所称的作品,指文字、艺术和科学领域内,具有独创性并能以某种有形形式@#@复制的智力成果。
@#@@#@知识产权法,是调整因创造、使用智力成果而产生的,以及在确认、保护和行使智力成果所有人的知识产权的过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。
@#@@#@专利权的无效,是由于某种或某些原因使已经获准的专利权归于消灭的制度。
@#@@#@著作权亦称版权,是指文学、艺术和科学作品的作者对其创作的作品依法享有的专有权利。
@#@@#@反不正当竞争,是指竞争者为维护其竞争利益所享有的禁止他人的不正当竞争行为的权利,@#@主要体现为停止侵害请求权和赔偿损失请求权。
@#@@#@注册商标争议,是指在先申请注册的商标注册人认为他人在后申请注册的商标与其在同一@#@种或者类似商品上的注册商标相同或近似而引发的商标专用权的争执。
@#@@#@知识产权的专有性,是指知识产权所有人对其知识产权具有独占权。
@#@@#@实用新型,是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
@#@@#@发明,是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。
@#@@#@作品合理使用,是指使用人依照法律规定,不经著作权人同意而无偿使用其作品的行为。
@#@@#@注册不当商标撤销制度,也称为注册商标无效审定制度,是指对那些不具备注册条件而取得@#@注册的商标,通过法定程序撤销其注册的制度。
@#@@#@@#@五、简答题(每小题10分,共20分)@#@商标权的内容包括哪些?
@#@@#@商标权的内容,是指注册商标所有人对其注册商标所拥有的权利的范围,它表明的是商标@#@权人对其注册商标享有哪些权利。
@#@(2分)它主要包括以下四个方面:
@#@@#@
(1)专用权,是指商标注册人对其注册商标所享有的独占性使用的权利。
@#@(2分)@#@
(2)禁止权,是指商标注册人所享有的禁止他人擅自使用与其注册商标相混同的商标的权利。
@#@@#@(3)转让权,是指商标注册人所享有的将其注册商标所有权转让给他人权利。
@#@(2分)@#@(4)许可使用权,是指商标注册人所享有的以一定的方式和条件许可他人使用其注册商标并@#@获得收益的权利。
@#@@#@31.侵犯商业秘密行为的表现形式。
@#@@#@侵犯商业秘密的行为是指为了竞争或个人目的,通过不正当方法获取、披露或使用权利人商@#@业秘密的行为。
@#@具体包括:
@#@@#@@#@
(1)以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密。
@#@(2分)@#@
(2)披露、使用或者许可他人使用以前项手段获取的商业秘密。
@#@(2分)@#@(3)违反约定或者违反权利人有关保守秘密的要求,披露、使用或者允许他人使用所掌握的@#@商业秘密。
@#@@#@(4)视为侵犯商业秘密的行为。
@#@@#@简述专利侵权行为的概念及构成要件。
@#@@#@专利侵权行为是指未经专利权人许可,也没有法律规定的免责事由,以营利为目的实施专利@#@权人的专利的行为。
@#@@#@专利侵权行为的构成要件包括:
@#@@#@
(1)有擅自使用专利权人专利的行为;@#@(2分)@#@
(2)实施行为以营利为目的;@#@(2分)@#@(3)实施的技术与专利权人的专利技术具有相同或近似性;@#@@#@(4)专利权人的专利必须为有效的专利。
@#@@#@31.简述著作人身权利的概念及内容。
@#@@#@著作人身权,又称精神权利,是指作者对其作品享有的各种与人身相联系而没有直接财产内容的权利。
@#@它包括:
@#@@#@@#@
(1)发表权,即决定作品是否公之于众的权利;@#@(2分)@#@
(2)署名权,即表明作者身份,在作";i:
27;s:
14739:
"电二电力经济与管理复习答案@#@ @#@@#@电二电力经济与管理复习答案(总11页)@#@版权归10电二所有,感谢帮忙找答案的各位同学@#@1.关于电力体制改革,回答以下问题(赵博诚)@#@1)简述中国电力行业发展的历程,特点@#@2)中国电力行业中哪些环节引入了市场的机制(历史上的,和当前的)@#@3)目前电力行业的组织架构,交易方式、各类企业的特点和之间的关系、存在的问题,解决方案@#@1.关于电力体制改革,回答以下问题@#@1)简述中国电力行业发展的历程,特点@#@(电力经济与管理电力市场概论.ppt第36张)@#@特点:
@#@@#@1、电力行业是国民经济的基础性行业,也是受到价格管制的公用事业。
@#@行业的整体盈利能力高低较大程度地依赖于上游原材料和相关设备的价格变动以及能否有效地降低运营成本。
@#@目前,水电的上网价格相比于火电、风电较低,其价格上升空间较大。
@#@正因为水电价格较低,且具有清洁环保的特点,因此,水力发电往往优先于火电实现上网供电。
@#@@#@2、电力行业具有明显的周期性。
@#@电力行业的循环周期与宏观经济的循环周期基本相同。
@#@影响电力行业周期的主要因素包括:
@#@GDP @#@增长速度、电力设备装机容量(产能)、能源价格的变化(成本)、城市化和工业化带动电力需求弹性系数上升等因素。
@#@@#@3、电力供需具有地域性。
@#@尽管目前我国的电力供需整体上基本达到平衡,但是部分地域的需求相对旺盛,比方说东部沿海经济发达地区的电力市场需求相对旺盛,而该区域的电力供应又相对不足,这就存在着“西电东送”的要求。
@#@@#@4、电源项目具有个体性、周期长、受外部条件约束多等特点,电源项目的建设受自然环境及资源的影响较大,同时又对生态环境有着重要的影响。
@#@水电站的建设受制于河流、地貌等因素的影响,不同的地貌环境下,水电站的建设模式和施工方案就会有差别;@#@河流在不同季节的流量不同决定着水电站的发电量有着季节性的特点。
@#@火力发电厂受制于环保、燃料等因素的影响,发电厂使用原料的充足、便利的供应,直接影响到发电厂的成本及供电的稳定性。
@#@风电场受制于风资源、电网条件等因素的影响,只有风力稳定、充足,同时满足电网覆盖条件的地方才适合建设风电场,目前来看,相比较于火电厂、水电站,风力发电的上网电量的不均衡性最为明显。
@#@@#@5、(网上的)@#@2)中国电力行业中哪些环节引入了市场的机制(历史上的,和当前的)@#@目前,我国对电力产业进行了一系列的改革,从20世纪90年代开始,我国撤销了电力工业部,经营权完全交给国家电力公司,实现政企分开。
@#@2003年,全国主要发电资产与电网分离,成立了五大发电公司和国电公司等。
@#@从总体上看,我国电力产业已经大致形成了“厂网分开、竞价上网、打破垄断、引入竞争”的市场格局。
@#@@#@(详细地:
@#@在发电侧,拆分形成的五家发电公司与原有独立发电企业一起,形成发电市场的竞争局面;@#@在输配电网方面,由国家电网公司、中国南方电网有限责任公司进行双寡头垄断经营。
@#@这一“厂网分开、引入竞争”的市场结构调整,改变了由国家电力公司纵向一体化独家垄断的市场结构。
@#@《电力体制改革方案》进一步明确了“开展发电企业向大用户直接供电的试点工作,改变电网企业独家购买电力的格局”,于是这种发电企业向大用户直接供电的模式出台。
@#@大用户直接购电有利于完善电力市场建设,在售电方引入竞争机制,促进电网公平开放;@#@有助于探索输配电环节的分开,加快形成输配电企业成本规则,在输配电环节建立科学、规范、透明的电价管理制度。
@#@)@#@(网上的)@#@3)目前电力行业的组织架构,交易方式、各类企业的特点和之间的关系、存在的问题,解决方案@#@组织架构(中国的):
@#@@#@(电力经济与管理电力市场概论.ppt第37——39张)@#@交易方式:
@#@@#@1、联营体方式@#@2、双边合同方式@#@3、多边交易@#@4、期货交易@#@(课本的79-80页)@#@下面的答案不确定因为企业的分类有好多种,而且我没找到特定的电力行业的企业分类,这只是企业经营管理战略里的分类,求修改!
@#@@#@ @#@@#@各类企业的特点和之间的关系:
@#@@#@1、垄断型企业:
@#@因其生产供应的规模经济的要求,自然地形成垄断的特征,产出需求具有稳定增长的趋势,不存在产品更新换代或被替代的危险。
@#@这些企业一般采用稳定型战略@#@2、完全竞争型企业:
@#@完全竞争是与完全垄断相反方向的一种市场模式,其产品具有相同性质,难以区分是哪家企业生产,并有众多企业供应。
@#@每一家企业仅占有市场的很小份额。
@#@商品价格由市场供求决定,企业是价格的接受者。
@#@企业进入或者退出的屏障较小。
@#@@#@3、垄断竞争与寡头竞争型企业:
@#@既有垄断的特性又有间接竞争的特性,现实生活中,垄断型企业或完全竞争型企业是不多的。
@#@另一类市场竞争模式叫寡头竞争,由于生产和供应的规模经济要求,企业的规模有不断扩大的趋势,但由于国家法律因素的限制不允许形成独家垄断,最终由少数几家企业来供应市场。
@#@@#@ @#@@#@存在的问题:
@#@@#@1、垄断型企业:
@#@企业垄断市场是反效率的,垄断型企业一般依赖于进入的屏障,不存在竞争的威胁,容易形成效率低下的的局面。
@#@@#@2、完全竞争型企业:
@#@这类企业面对的主要是价格的竞争,企业在竞争面前,只有不断地降低成本才能避免被挤出市场的危险@#@3、垄断竞争与寡头竞争型企业:
@#@随着科技的进步,满足相同需求的可能性越来越多,垄断企业也会面临越来越多的些类竞争,原来意义上的垄断企业也不再是高枕无忧的了;@#@@#@ @#@@#@解决方案:
@#@@#@1、垄断型企业:
@#@一般国家都有法律防止垄断的形成,政府直接控制下经营@#@2、完全竞争型企业:
@#@这类企业一般都采取成本领先战略,如果实施有困难,则有可能选择产品差异化战略或集中战略。
@#@@#@3、垄断竞争与寡头竞争型企业:
@#@垄断竞争和寡头竞争企业的竞争对象明确,竞争手段也是多种多样,在考虑经营战略时也面临多种方案的选择。
@#@@#@(课本上的98页)@#@2以中国以外的国家或地区为例,说明其电力体制改革的历程、组织结构、交易模式、特色、存在的问题、对中国的启示。
@#@@#@3假设某地区有两个发电企业,发电企业1、发电企业2,已知发电成本函数,@#@试进行以下计算:
@#@@#@已知条件(三种情况):
@#@1)已知电价2)已知负荷值3)已知负荷需求曲线@#@目标:
@#@1)社会福利最大,2)企业利益最大@#@企业之间的关系:
@#@1)相互独立2)相互勾结,组成一个联盟@#@分析市场出清价,发电商的出清量,成本,利润等.(张高言)@#@ @#@@#@4假设发电厂1的发电容量为150MW,发电价格为100元/MW,发电厂2的发电容量为100MW,发电价格为150元/MW,A点到B点的输送容量上限为60MW,发电商和负荷都按所在节点的实时电价结算,问发电厂1及发电厂2最后的发电容量为多少,发电厂及负荷如何进行结算的,A点到B点的阻塞费用为多少实时电价存在什么问题有什么解决办法(刘明明)@#@PPT电力经济与管理-定价()
(2)上P42-P49有这种题目@#@(4)实时电价存在问题:
@#@(PPT电力经济与管理-定价()
(2)第49页)@#@电价稳定性很不好@#@计算复杂,不透明@#@阻塞收费会造成对电网公司的反面激励,故意制造阻塞.@#@(5)解决办法:
@#@采用输电权@#@ @#@@#@5.为了适应市场的需要,某地提出了扩大电视机生产的两个方案。
@#@一个方案是建设大工厂,第二个方案是建设小工厂。
@#@销路好,坏,多步决策。
@#@(蓝海文)@#@见附件1—PPT5题@#@ @#@@#@6电力系统规划(李思岑)@#@(第七章,旧书是第六章,PPT是“规划篇(第六章)”)@#@1)为什么要进行电源规划电源规划的目标函数及约束条件为何@#@①电源规划是电力系统发展规划的重要组成部分,也是电能长期成本分析的核心问题。
@#@随着电力负荷的增长,电力系统的规模和发电机组单机容量的不断增大,发电机组类型及其采用的一次能源的多样化,使电源的结构日趋复杂。
@#@在这种情况下,如何确定合理的电源结构,如何协调和有效的利用各种类型的电源就成了迫切需要解决的问题。
@#@(网上的)@#@(电源规划的任务是根据某一水平年负荷预测和电力电量平衡的结果,在满足一定的可靠性水平的条件下,寻求一个最经济的电源建设方案,确定出电力系统内电源的类型、结构、分布。
@#@(网上的))@#@下面是老师的PPT和书里(第七章)有,PPT内容和书里一致,这里只复制了主公式,具体内容大家请看书。
@#@@#@②电源投资决策模型@#@目标函数:
@#@@#@约束条件:
@#@@#@2)为什么要进行电网规划电网规划的目标函数及约束条件为何电网规划与电源规划有何关系@#@①电网规划是以长期负荷预测和电源规划为基础,确定何时何地扩建多少输配电容量的过程,以满足在安全经济传输电能的同时,能够灵活适应系统运行方式的多种变化,并有利于电网的进一步发展等要求。
@#@合理的电网结构是电力系统安全与经济运行的基础,因此,电网的优化规划对电力系统安全可靠运行,乃至整个国民经济的发展和人民生活质量的提高都具有举足轻重的作用。
@#@(书上、变了下前后顺序)@#@(电网规划的任务:
@#@根据规划期间的负荷增长及电源规划方案确定相应的最佳电网结构,以满足经济可靠地输送电力的要求。
@#@(PPT))@#@②集中管制情况下,电网规划统筹以总费用(包括投资费用,生产运行费用)最小化或全社会效益最大化为目标函数。
@#@解除管制后,各电力市场成员都以最大化自身利益为唯一追求目标,全社会效益与市场成员自身的利益存在冲突。
@#@(书)@#@(这个在旧版书的电力工程设计里,不知道新版有没有,下面是PPT上截图的)@#@③PPT上的@#@7调度(李清)@#@1)电力系统经济调度的数学模型,求解算法,经济学解释。
@#@@#@2)何为电网调度计划制订电网调度计划时,应考虑哪些因素@#@大部分内容出自李梦诗老师讲的那个ppt,那些公式真多,不知要不要考,还有问题没完成,(经济学解释,电网调度应考虑的因素)。
@#@明天问老师。
@#@见附件2-PPT题7@#@8新能源\间歇式能源\分布式供能的发展对电力系统的影响(规划\调度\安全性),以及应对措施(郑理民)@#@@#@规划的影响(DG代表分布式电源)@#@DG的出现会使电力系统负荷预测、规划和运行产生不确定性。
@#@@#@由于大量的用户会安装DG为其提供电能,使得配电网规划人员更加难于准确预测负荷的增长情况,从而影响后续规划。
@#@另外规划时最优化工具必须能够准确评估DG对所在电网的影响,给出DG的最优位置和规模,使得DG在电网的逐步渗透过程中不会破坏电网运行的安全性和经济性。
@#@其次配电网规划中若出现许多发电机节点,使得在所有可能的网络结构中寻找到最优的网络布置方案(即可以使建造成本、维护成本和电能损耗最小的方案)就更加困难。
@#@@#@此外DG机组类型及所采用一次能源的多样化,如何在配电网中确定合理的电源结构,如何协调和有效地利用各种类型的电源就成为新出现的而且迫切需要解决的问题。
@#@@#@调度的影响@#@DG的出现改变了配电系统潮流的单向模式并使得潮流无法预测,同时还会产生一系列的电能质量问题,影响系统运行的可靠性。
@#@@#@没有DG时,馈线潮流总是单向的,并且随着距变电站距离的增加有功潮流单调减少,但是馈线上安装了DG之后,从根本上改变了系统潮流的模式并使得潮流无法预测。
@#@DG并网后,当允许DG向电网输出电能时,根据DG和负荷的空间关系,馈线沿线的潮流可能是增加的也可能是减少的。
@#@因此难以进行电力的调度。
@#@@#@安全性@#@DG的存在对电力系统的故障行为和保护功能都会产生一定的影响,主要有以下几个方面:
@#@DG的出现会改变故障电流大小、持续时间及其方向:
@#@DG本身的故障行为也会对系统运行和保护产生影响。
@#@机组对故障电流的影响可能会影响配电网的可靠性和安全性。
@#@@#@当包含DG的电网与主电网分离后,仍继续向所在的独立电网输电,这就是所谓的孤岛,无意中形成的孤岛可能会对系统、用户设备、维修职员等造成危害。
@#@而且低劣的电能质量会损害孤岛中的负荷。
@#@@#@馈线潮流的不确定性将会对电力系统继电保护设置和动作整定带来一定的难度,传统的保护系统是在假定配电系统都是放射状的基础上设计的。
@#@而随着DG在配电网的渗透,保护系统的设计基础就发生了改变。
@#@@#@应对措施:
@#@@#@对含分布式电源的配电网进行优化规划,即在适当的位置安装恰当类型和容量的分布式电源,同时兼顾传统的电网升级或增建与分布式电源供电等多种电网扩充策略之间的优劣,尽可能使电网的运行性能达到最优。
@#@@#@当DG并网运行时不论是直接并网还是通过变压器并网,都应该提供有效的接地,以防止单向接地短路时非故障相出现过电压。
@#@@#@9输电权期货(陈柏熹)@#@";i:
28;s:
1120:
"一天的食物,四年级科学下册,食物,今天早餐你们吃了几种食物呢?
@#@,我们注意过一天中吃过的食物吗?
@#@一天我们要吃多少种食物呢?
@#@,温馨提示:
@#@在记录时,我们可以按早餐、中餐、晚餐和其他来记录,可以避免遗漏,每个小组内可以分工合作,每人记录一种。
@#@记录是一定要事实求是。
@#@,根据自己的生活经验进行分类,并说出理由。
@#@,给食物分类:
@#@,按食物来源分,植物类食物,动物类食物,荤食可以分成哪几种呢?
@#@,素食又可以分成哪几种呢?
@#@,荤食,肉,蛋,水产,奶,素食,蔬菜类,水果类,粮食类,调味品类,还可以按照主食、副食来分。
@#@也可以按照生食、熟食来分,可分为生吃的、熟吃的,生熟都可吃的。
@#@,考考你,判断1、记录一天中吃的食物时,番茄炒蛋记为一种食物。
@#@()2、给食物分类会方便我们对食物的研究。
@#@()3、按照不同的分类标准,我们可以把食物分成不同的种类。
@#@(),通过这节课的学习,你知道了什么?
@#@,谢谢!
@#@,";}
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