计算机操作系统原理11Word格式文档下载.docx
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33:
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0;s:
9414:
"公约写作及范文1@#@公约写作及范文@#@一、公约的含义、特点和类型@#@公约的含义@#@@#@@#@公约是社会组织或团体为了维护公共利益,通过讨论、协商所制定出的,约定大家共同遵守的规则。
@#@@#@@#@@#@需要说明的是,通常国际上由若干国家共同缔结的多边条约,也叫公约,如联合国通过的《公民权利和政治权利国际公约》。
@#@这是一种用来维护国际生活的正常秩序和国与国之间的正常关系的国际性文书,不在我们所讨论的范围之内。
@#@@#@@#@@#@我们所说的公约主要是指在国内一定范围内使用的、带有公共性和督促性的文书。
@#@@#@@#@@#@公约是参与制定的单位和个人共同信守的行为规范,它对于维护社会秩序、促进安定团结、加强社会主义精神文明建设有着不可低估的作用。
@#@@#@公约的特点@#@1.公众约定性@#@@#@@#@约定性是公约的突出特点之一。
@#@公约虽有约束性,但它不是有关管理部门制定的强制性的法规,而是订约单位或订约人自愿协商缔结公共约法。
@#@它一般不产生于行政管理部门,而是产生于社会团体或民众之间,有一定的民间特色。
@#@它不是正式的法律和法规,对参与者只有道德约束力,没有法律效应。
@#@@#@2.长期适用性@#@@#@@#@公约所涉及的内容一般都具有长期的稳定性,因而公约也具有长期适用性,不会在短时间之内就因为时过境迁而成为废文。
@#@制定公约时应该充分考虑到这一点,要选择大家共同关心的、有长期意义的原则性事项写入公约。
@#@如果发现原有的公约已经过时,则要讨论制定新的公约来取代它。
@#@@#@3.集体监督性@#@@#@@#@公约一经共众认定,就是订约人的行为和道德规范,每个人都有履行公约的义务,不得违反。
@#@同时,它也是人们互相监督的依据,每个人也都有以公约为准则监督别人的义务。
@#@一旦发现有违背公约的行为,大家都有权进行批评和谴责。
@#@@#@4.基本原则性@#@@#@@#@公约的内容在多数情况下都是一些基本道德准则和精神文明建设的原则要求,一般不涉及具体的行动方法和实施措施,不像细则那样详尽具体,因而公约大多短小精悍。
@#@@#@公约的类型@#@1.部门公约@#@@#@@#@这里所说的部门不是行政管理部门,而是群众社团、民间组织,如消费者协会制定的消费公约,爱国卫生委员会制定的卫生公约等。
@#@下面这篇首都精神文明建设委员会制定的《首都市民文明公约》就属这种类型:
@#@@#@@#@@#@为加强首都社会主义精神文明建设,进一步提高首都市民素质,增强首都意识,在以江泽民同志为核心的党中央领导下,把首都建设成为现代化国际大都市,特制定本公约。
@#@@#@一、热爱祖国热爱北京民族和睦维护安定@#@二、热爱劳动爱岗敬业诚实守信勤俭节约@#@三、遵守法纪维护秩序见义勇为弘扬正气@#@@#@四、美化市容讲究卫生绿化首都保护环境@#@五、关心集体爱护公物热心公益保护文物@#@六、崇尚科学重教尊师自强不息提高素质@#@七、敬老爱幼拥军爱民尊重妇女助残济困@#@八、移风易俗健康生活计划生育增强体魄@#@九、举止文明礼待宾客胸襟大度助人为乐@#@@#@@#@本公约于1995年末,经公众参与讨论修订而成,凡在首都北京生活的每一个人应自觉遵守。
@#@@#@@#@首都精神文明建设委员会@#@一九九六年三月@#@2.行业公约@#@@#@@#@一个行业,为了加强本行业的职业道德,保护公平竞争,以行业协会出面主持制定的公约,@#@就是行业公约。
@#@例如下文:
@#@@#@@#@@#@北京市建筑装饰协会行业公约@#@@#@@#@1.认真贯彻执行党和国家的各项方针政策,模范遵守国家法规、规章,合法经营,照@#@章纳税。
@#@@#@2.爱岗敬业,诚实守信,积极进取,勇于开拓,不断提高行业素质。
@#@@#@3.精心设计,精心施工,严格管理,优质服务,保质保量保安全,便民不扰民,重合同,@#@守信誉,树立良好职业道德。
@#@@#@4.企业之间要团结互助,交流经验,合法竞争,共同提高。
@#@@#@@#@3.民间公约@#@由居委会、村委会或村民小组出面主持制定的公约,也就是俗称“村规民约”的,就是民间@#@公约。
@#@如下文:
@#@@#@@#@居民文明公约@#@@#@@#@为了积极投入“五讲四美”活动,加强遵纪守法教育,搞好社会主义物质文明和精神文明建设,促进四化建设的顺利进行,特制定本公约。
@#@@#@一、热爱祖国,热爱党,认真执行党的路线、方针、政策,做遵纪守法的模范。
@#@@#@二、尊老爱幼,和睦相处,邻里团结,互相帮助。
@#@@#@三、遵守公共秩序,做文明乘客、文明顾客、文明观众。
@#@@#@四、讲文明、讲礼貌,不理怪发,不看淫秽书画,不听黄色歌曲。
@#@@#@五、响应晚婚晚育号召,少生优生,为四化终身只生一个孩子。
@#@@#@六、遵守户口管理制度,做到客来报、客走销。
@#@@#@七、积极参加巡逻,搞好四防和楼门关照,维护好社会治安。
@#@@#@八、教育子女,关心儿童,做好社会失足青年的转化工作。
@#@@#@九、不打架斗殴,不偷盗,不赌博,不制作和携带凶器,敢于同坏人坏事作斗争。
@#@@#@十、绿化环境,美化庭院,不散放家禽家畜,消灭四害,搞好卫生。
@#@@#@×@#@×@#@市×@#@×@#@街居委会@#@一九×@#@×@#@年×@#@月×@#@日@#@——选自刘汉民主编《现代应用文写作大全》,四川人民出版社1999年5月版@#@二、公约的写法@#@标题@#@公约的标题有三种写法:
@#@@#@一是适用人加文种,如《教师公约》。
@#@@#@二是适用范围加文种,如《花园小区公约》。
@#@@#@三是涉及事项加文种,如《护林公约》。
@#@@#@正文@#@公约的正文由引言、主体和结尾组成。
@#@@#@1.引言@#@引言主要用来写明制定公约的目的、意义,常套用“为了……特制定本公约”的固定格式。
@#@@#@@#@2.主体@#@条文式写法,将具体内容一一列出。
@#@这部分最重要,一定要做到系统完整,层次清楚,言简@#@意明,朴实通畅。
@#@@#@3.结尾@#@用来写执行要求、生效日期等。
@#@如无必要,可免除这一部分。
@#@@#@署名与日期@#@对于有些公约而言,署名是很重要的一项,因为署名就意味着承诺,表明遵守公约的意向,@#@表明愿意为违背公约承担责任。
@#@特别是行业公约,这一点显得更为突出。
@#@@#@@#@【@#@范@#@文@#@】@#@@#@陕西省金融机构关于制止@#@存款业务中不正当竞争行为的公约@#@@#@@#@@#@根据《中华人民共和国商业银行法》和中国人民银行的有关政策规定,为制止存款业务中的不正当竞争行为,规范经营,维护正常的金融秩序,陕西省各有关金融机构经过认真协商,特制订本公约。
@#@@#@第一条加强内部管理,提高服务质量,建立正常的组织存款机制。
@#@废止存@#@款单项考核和奖励办法,不对非存款部门下达存款考核指标,不把存款考核指标下达到职工个人,并以此作为对个人奖励的依据。
@#@@#@第二条订约单位所辖对外营业机构均悬挂由人民银行省分行统一制作的利@#@率公告牌,严格执行法定利率,不违反规定提高或变相提高利率,不以任何名目向客户和关系人支付利息以外的费用和馈赠物品等。
@#@@#@第三条严格按照《储蓄管理条例》和有关政策规定办理个人存款业务。
@#@不违反关于存款期限、支付方式、计息办法等方面的规定,不擅自开办新存款业务。
@#@@#@第四条认真执行《现金管理暂行条例》《结汇、售汇及付汇管理暂行规定》《信用卡管理办法》和中国人民银行有关账户管理等方面的规定,不以放松相应的金融管理来吸收存款,不以国债名义变相吸收存款;@#@不违规吸收和挪用财政性存款。
@#@@#@第五条订约单位如违反国家及本公约有关规定吸收存款,凡属人民银行检@#@查和社会公众检举的,违规单位愿将违规吸收存款金额划转同级人民银行无息专户,直到该存款到期,应付原存款人的利息由原吸收机构支付;@#@如属签约单位之间互相举报的,愿将违规吸收存款无条件划转举报单位,无息存款直到存款到期,应付原存款人的利息亦由原吸收机构支付。
@#@@#@第六条若违反国家及本公约有关规定吸收存款,违约机构的负责人及当事人将接受5@#@00-1000元的经济处罚,用于奖励举报人;@#@情节严重的,其责任人由人民银行通报批评。
@#@@#@第七条本公约监证机关为省内各级人民银行。
@#@订约单位保证以本公约自律,欢迎社会监督。
@#@@#@第八条本公约自一九九六年五月二十日起生效。
@#@@#@@#@@#@";i:
1;s:
27803:
"公共关系@#@第一、二章@#@公共关系:
@#@是社会组织为了实现自己的目标,以传播沟通为手段,使自己与公众相互了解,从而建立、发展、改善、协调与其公众之间的关系。
@#@其状态称之为公共关系状态,表现为一种社会关系;@#@其过程表现为围绕目标、计划的行为、活动,称之为公共关系活动。
@#@其构成要素:
@#@公共关系的主体—社会组织公共关系的客体—公众公共关系的手段—传播与沟通@#@公共关系的职能@#@1、采集信息、监测环境:
@#@组织形象信息产品形象信息监测一般环境的变化趋势监测政府决策趋势监测竞争对手的发展态势@#@2、咨询建议、参与决策@#@3、协调关系、联络感情:
@#@方法有反馈调节法自律法感情疏通法信息分享法@#@4、策划活动、应对突发事件@#@公共关系的作用@#@1、公共关系对社会组织的作用(监测作用凝聚作用调节作用应变作用树立组织形象作用)@#@2、公共关系对个人的作用(促使个人观念更新有助于个人能力提高)@#@3、公共关系对社会的作用(有利于社会政治环境的优化有利于社会经济环境的优化有利于社会心理环境的优化有利于社会风气的净化)@#@公共关系的类型@#@
(一)部门型公共关系@#@1、政府公共关系(建立发言人制度塑造领导者的形象开辟政民联系渠道为民办实事开展国际公共关系)@#@2、生产性企业公共关系(把树立形象的任务渗透到企业管理的每一个环节中“促销”是企业公关的重点销售服务是企业公关的关键)@#@3、商业服务业公共关系(优质服务、顾客至上抓住时机,积极宣传捕捉信息,占领市场)@#@4、事业团体公共关系(为相关公众谋取权益建立沟通渠道积极参与和组织各种社会活动)@#@
(二)对象型公共关系@#@1、内部公共关系(了解员工心理,把握员工需求发挥激励的作用建立畅通的沟通渠道培养内部融洽的团队氛围重视非正式群体的作用)@#@2、消费者公共关系(了解消费者心理,把握消费者需求为消费者提供满意的产品和服务尊重消费者权利,保护消费者利益合理解决与消费者的纠纷)@#@3、政府主管或职能部门公共关系@#@4、社区公共关系@#@5、媒介公共关系(尊重新闻界加强合作与联系)@#@6、竞争对手公共关系@#@7、国际公共关系@#@(三)功能型公共关系@#@1、日常事务型公共关系2、宣传型公共关系3、征询型公共关系4、矫正型公共关系@#@ @#@@#@第三章@#@公共关系构成要素@#@1、公共关系的主体――社会组织@#@社会组织特征、定义及种类@#@特征:
@#@1、组织具有一定数量的、较为固定的成员2、组织有特定的目标3、组织有实现目标的结构和手段4、组织具有特定的功能@#@定义:
@#@社会组织简称组织,是指执行一定的社会职能,完成特定的社会目标,构成一个独立单位的群体。
@#@@#@种类:
@#@经济组织政治组织文化组织群众组织宗教组织@#@2、公共关系的客体――公众@#@特征:
@#@群体性、共同性(同质性)、可变性(多变性)、多样性(多元性)、相关性@#@分类:
@#@1、内部公众和外部公众2、顺意公众、逆意公众、独立公众3、首要公众、次要公众、边缘公众4、受欢迎的公众、不受欢迎的公众、被追求的公众5、临时性公众、周期性公众和稳定性公众6、非公众、潜在公众、知晓公众、行动公众@#@心理:
@#@首因效应近因效应晕轮效应定型效应逆反心理流行心理@#@3、公关中介——传播与沟通@#@公关传播:
@#@运用各种传播媒介向社会各界公众有意识、有目的地传播组织的有关信息以影响和改变公众的态度、意见和行为,扩大组织的社会影响,形成对组织有利的舆论环境的一种公共关系活动方式。
@#@@#@传播的基本方式及特点:
@#@1、自身传播(传播量大、内在形式、交流基础)2、人际传播3、小团体传播4、大众传播5、公众传播6、组织传播@#@传播效果层次:
@#@1、传播效果层次(信息层次、情感层次、态度层次、行为层次)@#@影响因素:
@#@受众人数的多少、公关活动的曝光率、目标受众的情况、不信任因素的增加、公关传播信息的显现度、影响意见领袖的程度、公众对媒体的偏好、信息本身的震撼力、渠道的多样性、传播沟通方式@#@传播沟通的基本步骤1、确定传播沟通的对象2、拟定传播沟通内容3、安排信息传播的具体形式4、选择信息传播媒介5、反馈传播沟通效果@#@ @#@@#@第四章@#@公共关系四步工作法:
@#@公关调查、公关策划、公关实施、公关评估@#@第一节公关调查@#@一、公关调查的基本程序@#@
(一)制定调查方案(文案:
@#@调查总体方案)@#@1、调查目的2、调查对象3、调查项目4、调查时间和地点5、调查方式和方法6、调查数据分析法7、调查组织机构和人员8、调查经费预算@#@一、调查目的@#@XX移动通信公司正研制开发一种较为实用的新型手机品种,并拟尽快推向市场。
@#@为深入了解消费者的实际需求,保证新产品产销对路,同时也为了推广企业和产品形象,特组织本次市场调查。
@#@@#@二、调查对象@#@以年龄在20—55岁之间的工薪阶层人士为主,兼顾其他。
@#@@#@三、调查项目@#@1、被调查者的年龄、性别、职业、文化程度、月收入等。
@#@@#@2、被调查者目前是否拥有手机?
@#@如果有,是什么品牌?
@#@@#@3、被调查者近期是否打算购买(或更换)手机,其动机和想法。
@#@@#@4、被调查者最注重手机的哪一些功能。
@#@@#@5、被调查者希望新研制的实用型手机具有什么样的品质。
@#@@#@6、被调查者对公司新推出的实用型新手机的心理价位。
@#@@#@7、被调查者是否知道XX移动通信公司的原有手机品牌。
@#@@#@四、调查时间和地点@#@时间:
@#@2000年8月10日—8月20日@#@地点:
@#@北京、上海、广州三城市的有关商场。
@#@@#@五、调查方法@#@访谈调查和问卷调查相结合。
@#@其中访谈调查60人次,问卷调查取样1500份。
@#@@#@六、调查数据分析方法@#@按所调查的不同项目,并按实施调查的不同地点和被调查者不同年龄、职业、收入等情况进行分类数据的统计,然后汇总整理,以比较不同城市、不同消费群体对实用型手机的期望、态度、要求的差异,在对比、分析中确定即将推出的新手机的主要目标消费群体。
@#@@#@七、调查组织工作@#@本次调查,由XX公司市场部和XX调查公司共同负责,并由XX调查公司具体实施,工作内容包括调查提纲和调查问卷的设计、调查人员的组织和培训、调查工作的实际开展、调查数据的统计、调查报告的撰写等。
@#@XX公司市场部对全过程实施有效监控。
@#@@#@序号@#@项目@#@ @#@金额(元)@#@1@#@调查方案策划和设计费@#@3000@#@2@#@调查问卷设计和测试费@#@ @#@ @#@2000@#@3@#@访谈调查提纲设计费@#@1000@#@4@#@1500份问卷印刷费@#@ @#@1200@#@5@#@问卷调查礼品(1500份)购置费@#@ @#@ @#@15000@#@6@#@访谈调查礼品(60份)购置费@#@ @#@3000@#@7@#@问卷调查实施人员劳务费@#@ @#@22500@#@8@#@访谈调查实施人员劳务费@#@ @#@4800@#@9@#@调查数据录入和整理分析费@#@8000@#@10@#@调查报告撰写和打印费@#@ @#@6000@#@11@#@三地交通、住宿、餐饮和各种杂费@#@ @#@20000@#@12@#@管理费和税金(以上金额的15%)@#@ @#@ @#@12975@#@总计@#@99475元@#@
(二)收集调查资料@#@1、建立调查小组2、资料来源(收集现成资料采集原始信息)@#@文案:
@#@公关调查问卷@#@公关调查问卷(1、说明信2、指导语3、调查内容)@#@尊敬的先生/女士/小姐:
@#@@#@您好!
@#@@#@本公司为了进一步改进工作,更好地提供您所需要的产品和服务,决定于近期开展一次“了解市场,了解用户”的市场调查活动。
@#@敬请您在繁忙的工作(学习)之余抽些时间填写本调查问卷。
@#@凡填写调查问卷的朋友,均可获得本公司精美礼品一份。
@#@@#@本问卷不记姓名。
@#@本公司将严格遵守《保密法》有关规定,对您所填内容给予保密。
@#@故请您放心填写,真实地表达您的意见。
@#@@#@谢谢您的合作与支持!
@#@@#@XX公司@#@2008年9月@#@ @#@@#@尊敬的朋友:
@#@@#@您好!
@#@@#@为了有效地防范和处理企业经营中可能出现的各种危机事件,保证企业始终具有良好的公众形象,推动企业的可持续发展,我们接受委托,将组织国内资深专家,帮助贵公司进行一次高层次的危机管理咨询和策划。
@#@为此,拟先在公司内部做一次调查。
@#@您是XX公司成员之一,敬请您协助完成这份无记名的问卷调查,并真实地反映您的看法。
@#@您所提供的信息将由专家组专门处理,并严格保密。
@#@@#@谢谢您的合作与支持!
@#@@#@上海XX公司@#@2008年7月@#@1、尊称、问候2、调查目的、意义3、保密措施4、感谢、落款5、通讯地址、领奖方@#@式等@#@指导语:
@#@@#@填写注意事项:
@#@@#@A、请在符合您的情况和想法的答案前打勾或在中填写。
@#@@#@B、若无特殊说明,每一个问题只能选择一个答案。
@#@@#@一、请问您对下列陈述的态度是什么?
@#@(在您选择的答案前打勾,单项选择,多选无效)@#@……@#@二、请您认真思考并妥善回答下列问题。
@#@(在您选择的答案前打勾,可选择多项)@#@……@#@三、如愿意,请谈谈您对本公司形象建设的意见与建议。
@#@(字数不限)@#@问题设计@#@自变量——基本情况、因变量——态度和行为事实、中介变量——动机、需求和希望@#@答案设计@#@封闭式答案设计@#@请问您是从何处知道或了解xx公司xx产品的。
@#@()@#@A新闻报道B媒介广告C直递广告D朋友推荐E商店介绍@#@开放式答案设计@#@A您认为xx公司的xx产品有哪些主要优点?
@#@B您认为xx公司的xx产品在哪些方面需要进一步改进?
@#@@#@半封闭半开放式答案设计@#@您认为XX公司XX产品的主要特点是()@#@A质量稳定可靠B操作简单方便C价格合理公道D外观设计美观大方E其他(请说明)@#@结构安排@#@自变量因变量中介变量灵活调整@#@@#@注意事项@#@控制总量@#@问题具体、问题单一、语义清晰、客观中立、尊重隐私、答案全面、避免交叉、迂回设计、设置合理@#@问题具体:
@#@@#@请问您对XX品牌产品的满意度如何?
@#@您认为XX品牌产品应该在哪些方面进一步改进?
@#@@#@您觉得本公司的凝聚力如何?
@#@您为自己是XX公司的一员感到自豪吗?
@#@@#@您的亲朋好友都知道您在XX公司工作吗?
@#@@#@语义清晰:
@#@@#@您是否特别喜爱服用保健品?
@#@您是经常还是偶尔购买XX品牌的产品?
@#@请问您是否购买过XX品牌的产品?
@#@@#@A经常购买(每年5次以上)B偶尔购买(每年购买1-5次)C从未买过@#@客观中立:
@#@@#@您愿意为利国利民的希望工程捐款吗?
@#@您曾经为希望工程捐过款吗?
@#@@#@我在工作中经常考虑努力提高自己的工作绩效。
@#@()我在工作中有考虑过提高自己的工作绩效。
@#@()@#@答案全面:
@#@@#@答案项目的增减、“其他”项的设置、判断题的中间性选项、公司现在的领导班子有魄力和能力带领大家取得更大的成功。
@#@@#@A是B否C无法回答@#@迂回设计:
@#@@#@您对目前的收入情况感觉如何?
@#@、A满意B比较满意C不太满意D很不满意、近年来,您的薪酬和福利得到了,明显改善吗?
@#@A是B否C无法回答@#@您认为自己的工作能力和表现应该得到比现在更高的报酬吗?
@#@A是B否C无法回答@#@一、公关调查的基本程序及相关文案@#@
(一)制定调查方案(文案:
@#@调查总体方案)
(二)收集调查资料(文案:
@#@公关调查问卷)(三)整理分析资料@#@审查核实、分类统计、分析处理@#@四)撰写调查报告@#@1、标题2、前言3、摘要4、正文5、附录@#@标题:
@#@关于……的调查报告@#@前言:
@#@@#@阅读范文思考:
@#@@#@这篇前言涉及到了哪些内容?
@#@即向阅读者说明了哪些方面的情况?
@#@@#@调查的背景目的、调查的方法、调查报告的阅读范围@#@*摘要:
@#@客观事实和情况、问题或不足、给出的建议@#@正文:
@#@纲要、内容、结论和建议@#@正文纲要:
@#@@#@XX公司企业内部调查报告纲要XX公司危机管理项目内部调查报告纲要@#@一、公司的历史沿革一、公司的历史沿革@#@二、公司组织机制和机构设置二、公司的领导层@#@三、公司以往的危机事件及其处理三、公司的组织机构和管理@#@四、公司目前存在的各种危机隐患四、公司的市场拓展和技术开发@#@五、公司员工对本项目的期望和建议五、公司的员工干部@#@六、若干结论和建议六、结论和建议@#@☐正文内容:
@#@@#@☐阅读范文思考:
@#@@#@这篇节选的文字中调查者用什么样的方法来说服阅读者,使其在心理上能够愉快地、心服口服地接受调查者的观点?
@#@@#@XX公司的领导机构基本按照股份制公司的模式进行设置,为董事会领导下的总经理负责制。
@#@公司现有董事长一人(兼公司党委书记),总经理一人,副总经理五人。
@#@其中,总经理直接主管……,五位副总经理则分别主管……。
@#@另外,公司党委在企业的日常运转中也发挥着重要的监督、保证作用……在调查中了解到,公司曾经设立过总经理助理的职务,但目前无人任职,这一层面现呈空缺状态。
@#@@#@毋庸置疑,公司领导班子在公司的迅速崛起和发展上发挥了重要作用……这一点,在本次调查中许多员工都持肯定态度。
@#@尤其对现任公司董事长兼党委书记XXX,一些干部员工反映较好,……。
@#@@#@但在调查中也发现了一些问题,主要是:
@#@@#@
(一)……
(二)……(三)……(略)@#@(四)……一些干部员工反映,XX公司领导班子长期以来一直存在团结问题。
@#@有的领导不是为才是举,而是只重用信得过的人,甚至有“拉帮结派”之嫌。
@#@@#@所以,在调查问卷中,对“公司现在的领导班子有能力带领大家取得更大成功”一题,选择“是”的仅有119人,占被调查对象的28.1%;@#@选择“否”的89人,比例为21.1%;@#@选择“无法回答”的215人,比例为50.8%。
@#@从调查惯例看,“无法回答”其实也是一种回答,说明被调查对象对公司现有领导班子缺乏信心。
@#@根据分类统计,在接受问卷调查的116名专业技术人员中,对同一问题,仅有15人选择“是”,比例为12.9%。
@#@而选择“否”和“无法回答”的分别是38人和65人,比例为32.8%和54.3%,均高于平均数值,这一状况令人深思。
@#@@#@任何改革,总要触犯一部分人的既得利益。
@#@所以,在一个企业的改革和发展进程中,许多干部员工的意见未必就是对的。
@#@但是他们的情绪却应该予以重视。
@#@对于XX公司这样一个一贯保持着先进称号的现代大型企业来说,仅有1/4左右的干部员工对领导班子表示信任和满意,这至少说明,很大一批干部员工对现有领导班子抱有强烈的意见和看法。
@#@这一问题不解决,企业的凝聚力将无从谈起。
@#@@#@正文内容的撰写技巧:
@#@从肯定开始、正视问题、用数据和资料说明、客观公正地分析@#@结论和建议:
@#@@#@本次调查,收获是相当大的:
@#@既使公司广大干部员工感受到了公司方面的真诚态度,在一定程度上激发了他们的活力,也使公司领导层有机会了解了各层面干部员工的真实思想和需求。
@#@这对公司进一步改进有关工作,定能带来相当大的帮助。
@#@综合分析以上数据资料,可引出以下初步结论和建议:
@#@@#@1、公司广大干部员工的基本素质较好。
@#@……@#@2、公司在经营方面的不足,首先表现为……@#@3、公司在规章制度的建设和企业日常管理上还存在种种不足,以引起广大干部员工的某种担忧。
@#@……@#@4、公司在分配和激励机制上的完善上,也有需要进一步改进之处。
@#@……@#@5、公司在企业文化的建设上,还需要更加重视,并有更大的投入。
@#@……@#@6、改善干群关系,优化人文环境,已是公司许多干部员工的强烈呼声。
@#@……@#@附录@#@目录@#@附件1:
@#@员工调查问卷完整数据统计@#@附件2:
@#@员工调查问卷分类数据统计(一线生产人员)@#@附件3:
@#@员工调查问卷分类数据统计(专业技术人员)@#@附件4:
@#@市场营销人员座谈会发言要点@#@二、公关调查的内容@#@☐“该地区共有多少宾馆?
@#@总铺位有多少?
@#@你们占了多大的比例?
@#@”@#@☐“旅游旺季时,本地的外国游客每月有多少,港澳游客有多少?
@#@国内的外地游客有多少?
@#@”@#@☐“贵宾馆的‘知名度’如何?
@#@在过去3年中花在宣传上的经费共多少?
@#@”@#@☐“贵宾馆最大的竞争对手是谁,贵宾馆潜在的竞争对手是谁?
@#@”@#@☐“过去一年中因服务不周引起房客不满的事件有多少起?
@#@服务不周的症结何在?
@#@”@#@
(一)组织自身状况调查@#@1、组织基本情况调查2、组织实力情况调查@#@
(二)相关公众状况调查@#@1、公众构成情况调查2、公众评价情况调查@#@公众评价情况调查:
@#@@#@对组织产品的评价、对组织服务质量的评价、对组织管理水平的评价、对组织人员素质的评价、对组织外向活动的评价@#@
(二)传播媒介状况调查@#@大众传播媒介的分布情况大众传播媒介的功能作用情况、大众传播媒介所需信息的情况@#@(三)传播媒介状况调查@#@大众传播媒介的分布情况、大众传播媒介的功能作用情况、大众传播媒介所需信息的情况@#@(四)社会环境状况调查@#@1、基本社会环境状况调查2、具体市场环境状况调查@#@☐市场需求状况调查、消费者状况调查、市场竞争状况调查@#@(四)社会组织与公众关系现状调查@#@1、知名度调查2、美誉度调查@#@组织理念的赞誉程度、组织行为的赞誉程度、组织视听标识的赞誉程度、组织产品的赞誉程度@#@三、公关调查的方法@#@
(一)根据调查对象的数量分类@#@1、普遍调查2、抽样调查(抽样方法)3、个案调查@#@
(二)按照收集信息的方式分类@#@1、访谈调查@#@
(1)面谈调查
(2)电话调查@#@2、问卷调查@#@访谈、通信、网络@#@4、文献调查4、实地观察5、实验调查@#@第二节公关策划@#@一、走出“策划”的误区@#@1、“策划”与“创意”2、“策划”与“计划”3、“策划”的概念(课本P170)@#@二、公关策划的含义及特征@#@
(一)公关策划的含义@#@“程序”说@#@“谋略”说@#@“计划”说@#@公共关系策划,是指在社会环境调查及公众分析的基础上,制定公共关系目标,并为公共关系决策和公共关系计划创造性地谋划、构想、设计方案的过程。
@#@@#@
(二)公关策划的特征@#@v1、目的性@#@v案例分析:
@#@@#@v
(1)同仁堂公关策划的总体目标是什么?
@#@@#@v
(2)如何理解同仁堂的服务宗旨与总体目标之间的关系?
@#@@#@v北京同仁堂药店是一家拥有300多年创业史的老字号名店,进入改革开放时期,以“养生济世,治病救人”作为组织形象的目标定位。
@#@为了实现这一形象目标,策划订立了“德、诚、信”的服务宗旨。
@#@@#@v2、超前性@#@v案例分析:
@#@小灵通商业风筝龙@#@v3、创造性@#@v案例分析:
@#@长虹“精显王”再成焦点@#@v4、针对性@#@v案例分析:
@#@宝龙捐赠活动@#@v三、公关策划的程序@#@
(一)收集资料,确定公关目标@#@v1、活动主办方的概况2、同类公关活动的历史资料3、社会公众关注的热点话题@#@5、国家有关政策和法规5、地域文化特征@#@活动目的:
@#@@#@宣传《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》,推动全民健身运动,同时体现公司的社会责任,进一步提升公司和品牌在社会公众中的知名度和美誉度,保证公司的可持续发展。
@#@@#@
(二)确定公众@#@(三)提炼活动主题@#@v1、与公关目标一致2、适应公众心理3、独特新颖4、注意审美情趣@#@(四)选择媒介@#@v1、根据公关目标选择2、根据不同的对象来选择3、根据传播的内容来选择4、根据经济条件来选择@#@(五)确定时间@#@v1、利用常见时机2、寻找可乘之机3、日程的安排@#@(六)确定地点@#@v1、活动性质、特点2、活动经费3、地点本身的内外部环境@#@(七)预算经费@#@v1、公关预算的构成@#@v2、确定公关预算总额的方法(定比率法、竞争参照法、目标管理法)@#@四、公关新闻策划@#@
(一)公关新闻的特点@#@案例:
@#@美国联合碳化钙公司的“群鸽事件”@#@人为性和主动性、比一般新闻更富有戏剧性、提高组织知名度与美誉度的有效性、对新闻媒体报道程度的依赖性@#@
(二)公关新闻出现的时机@#@组织庆典及纪念日、展览会、展销会开幕、国家有重大政治活动之时、组织出现危机之时@#@新产品、新服务出台之时、国家新政策、新形势出现之时@#@(三)公关新闻主题策划思路@#@1、运势——“新”@#@运势就是指对本组织具有新闻点的事件或素材进行直接处理、运用来发布新闻的过程。
@#@@#@案例:
@#@“咬文嚼字”的美加净@#@2、借势——“大”@#@借势就是利用组织以外具有影响力的事件、人物、热点、社会潮流等,扩大社会组织本身的事件和素材,策划出对自己有利的新闻事件。
@#@@#@借助政府重要领导人、借助社会名流、借助社会大事、借助主体新闻、借助舆论导向@#@五、头脑风暴法@#@☐1939年奥斯本发明的一种创造技法。
@#@@#@☐是一种策划团队(专家)会议形式,目的是进行决策预测和策划方案的设计。
@#@@#@
(一)基本原则(互不批判原则、奔放原则、数量最大化原则、借题发挥原则)@#@
(二)实施程序@#@1、会前准备确定会议主题@#@选择主持人:
@#@@#@☐成立互动策划团队8—15人@#@☐确定会议时间20—60分钟@#@2、会议过程@#@☐宣布创意课题、自由发言、随时公布方案、适时宣布休会@#@3、会议结束(加工处理)@#@(三)反向头脑风暴法@#@(四)默写式智力激励法(635法)@#@(五)卡片式智力激励法@#@(六)头脑风暴法的特点@#@第三节公关实施与评估@#@一、实施障碍的排除@#@1、沟通障碍的排除@#@☐了解和掌握公众的“优势需要”@#@☐选择和运用好传播媒介和沟通方法@#@2、管理障碍的排除@#@☐精简机构、建章立制、加强内部公关@#@☐二、公共关系评估的常用方法(自我评定法、专家评估法、公众测评法)@#@第五章公关综合活动@#@第一节会议型公关专题活动@#@一、开展会议型专题活动的注意事项@#@1、环境的选择2、提高效率:
@#@控制会议的长度、将会议分段进行、将议程设置紧凑、控制与会者的发言时间3、选择、培训主持人@#@二、新闻发布会策划@#@
(一)新闻发布会的特点@#@1、信息交流场所的严肃性2、信息本身的正式性3、信息传递结果的广泛性4、活动成本高@#@
(二)新闻发布会各阶段组织要点@#@第一阶段:
@#@会前注意事项@#@1、确保消息具有新闻价值2、统一发布口径@#@第二阶段:
@#@会议的策划要点@#@1、标题选择2、时间选择3、地点选择4、会场布置5、流程安排6、主持人、发言人选择7、资料准备8、提问准备9、人员邀请10、经费预算11、其他活动安排@#@标题选择:
@#@明确活动性质@#@说明活动主旨可用主副标题@#@九田酒业新产品上市新闻发布会海阔天空@#@资生堂世博会赞助活动新闻发布会五星电器收购青岛雅泰信息发布会@#@时间选择:
@#@下午为宜、避开周一上午、避开重要的政治事件和社会事件、历时1-1.5个小时@#@地点选择:
@#@外部环境、内部环境、自身的条件和需要@#@会场布置:
@#@1、签名桌2、客人就坐席(图一)点心饮料餐桌(图二)3、讲坛4、主席台5、礼品桌6、会晤室7、回字型会议桌@#@流程安排:
@#@@#@思考完成:
@#@XX企业新产品新闻发布会,定于X年X月X日15:
@#@00正式开始,请你安排该新闻发布会的流程。
@#@@#@1、会议涉及的内容。
@#@2、会议的时间长度。
@#@3、时间的安排。
@#@@#@福州中闽鑫福投资有限公司抗癌新药上市新闻发布会@#@☐14:
@#@30—15:
@#@00来宾签到,贵宾接待@#@☐15:
@#@00—15:
@#@10主持人致欢迎词及开场白@#@☐15:
@#@10—15:
@#@25福州中闽鑫福投资有限公司总经理发言@#@☐15:
@#@25—15:
@#@45福州榕桦医院院长发言@#@☐15:
@#@45—16:
@#@00中国抗癌协会会长发言@#@☐16:
@#@00—16:
@#@25答记者问@#@☐16:
@#@25—16:
@#@30主持人宣布新闻发布会结束@#@☐16:
@#@30—17:
@#@00安排记者与与会嘉宾自由交流@#@主持人、发言人选择:
@#@@#@有发言权代表组织讲话、知识丰富,熟悉相关信息、良好的外型和表达能力、有现场调控能力@#@资料准备:
@#@@#@1、会议议程2、新闻通稿3、发言要点或发言稿4、发言人的背景资料介绍5、公司宣传6、产品说明资料7、有关图片8、企业新闻负责人名片9、空白信笺、笔(方便记者记录)10、@#@纪念品@#@提问准备:
@#@@#@媒介提问设计@#@1、主办方的基本情2、应邀媒体的情况3、主办方希望进一步说明的情况@#@4、安排主答人5、态度真诚@#@人员邀请:
@#@邀请对象、邀请技巧、请柬内容、邀请时间@#@经费预算:
@#@场地租借费、场地布置费、活动用品及礼品费、资料制作、印刷费、特邀人员费、交通费、餐饮招待费各种劳务费、劳务费用、摄影或录象费、机动费用、专业服务费@#@管理费和税金@#@第三阶段:
@#@会后检验工作@#@收集与会者的反应、整理出发布会的记录材料、查看与会记者的到会情况、收集到会记";i:
2;s:
26919:
"巩固退耕还林成果后续产业生猪养殖业建设项目资金申请报告指南@#@巩固退耕还林成果后续产业生猪养殖业建设工程@#@资金申请报告@#@第一章工程基本情况@#@1.1工程名称@#@XX市XX县巩固退耕还林成果后续产业生猪养殖业建设工程@#@1.2工程性质@#@扩建@#@1.3建设期限@#@建设期限1年,2011年1月-2011年12月。
@#@@#@1.4工程建设单位@#@XX县天牧寿鑫养殖专业合作社@#@1.5建设地点@#@陕西省XX市XX县XX镇XX村@#@1.6建设规模和内容@#@工程建成后,XX县天牧寿鑫养殖专业合作社养猪场二元基础母猪存栏700头,年育肥猪4000头,向社会提供商品仔猪10000头,带动合作社社员退耕还林农户57户,合作社退耕还林农户57户社员均按照股份分红,户均年纯收入2.47万元,人均7057元;@#@另外,带动工程区退耕还林农户50户进行生猪育肥,户均年育肥200头,户均纯收入3.07万元,人均纯收入8788元。
@#@@#@1.6.1建安工程@#@根据该合作社养殖场现有猪舍面积、新增规模以及猪群饲养密度指标,本次工程新增建安工程及配套设施如下:
@#@@#@新建分娩舍3栋1340.8m2,保育舍3栋1340.8m2,饲料加工库房210m2,道路硬化700m2,给水管网400m,电力线路330m。
@#@@#@1.6.2仪器设备购置@#@该工程共购置仪器设备258台(套)。
@#@其中:
@#@生产设备253台(套、件),诊疗设备5台(套、件)。
@#@@#@1.6.3引种@#@引进种公猪5头,母猪170头。
@#@@#@1.7工程总投资及资金来源@#@1.7.1投资估算及资金构成@#@该工程总投资350.33万元。
@#@其中建安工程194.36万元,仪器设备购置70.15万元,引种费45.00万元,工程建设其它费用24.14万元,不可预见费16.68万元。
@#@@#@1.7.2资金筹措@#@本工程总投资350.33万元,其中申请巩固退耕还林专项资金100.00万元,企业自筹250.33万元。
@#@@#@第二章企业基本情况和财务状况@#@2.1工程承担单位简况@#@工程承担单位XX县天牧寿鑫养殖专业合作社,成立于2008年7月,注册资金130.65万元,位于XX县XX镇XX村三组,是一个集生猪良种繁育、标准化养殖、种植于一体的农村经济合作组织,该合作社的成立,为发展绿色产业、生态养殖、养殖示范、从而带动区域及周边农村经济发展发挥了重要作用。
@#@@#@该合作社由以XX县天牧寿鑫种猪繁殖有限公司为首的全县9个规模养殖小区(户)共同组成,合作社现有退耕还林户社员57户,基础母猪存栏400头,年出栏商品仔猪8000头,该工程计划在原有基础上,引进二元基础母猪170头,使基础母猪存栏达到700头,年出栏商品仔猪14000头。
@#@@#@该合作社养殖场总占地50亩,总建筑面积5160m2,其中猪舍面积4320m2,饲料加工车间240m2,办公及其它用房600m2。
@#@@#@合作社现有社员57户,工程建成后,职工36人,其中技术人员20人,辐射带动全县6个乡镇200户农户进行生猪养殖。
@#@该合作社走循环农业之路,引导多名大学生返乡创业,积极创建科技示范园“猪—沼—园(莲菜、山药、魔芋、生姜)”种植基地,带动周边百姓走上致富之路。
@#@@#@2.2企业技术支持@#@该合作社与西北农林科技大学及XX农校签订了长期的技术培训、技术指导和技术管理合同,由专家教授作技术顾问。
@#@自创办以来,紧紧围绕国家产业政策导向,依托陕西浓厚的文化传统,丰富的自然资源和强大的农业科技优势,始终把高科技产品的开发、生产及产业化、规模化作为主导方向,树立绿色企业形象。
@#@@#@第三章工程区简况及工程建设的必要性@#@3.1工程区简况@#@3.1.1地理位置@#@XX县以白石河得名,位于陕西省东南部,大巴山北麓。
@#@北临汉江,隔江与湖北省郧西县相望,东、南部分别与湖北省郧县、竹山县接壤,西与旬阳县相连。
@#@位于秦头楚尾,古称“南走巫夔,北通商洛,东扼均房,关南险奥,XX尤属襟喉。
@#@”全境东西长53.3公里,南北宽41.5公里,总面积1455平方公里。
@#@全县地势南高北低,除西部、南部边境及中部东北走向的一些山地海拔为1200-1800余M以外,其余70%以上地区为海拔170-1200M的低山和河谷区。
@#@山地地表破碎,多峡谷峭壁,河谷区地面平缓,为主要农耕区。
@#@@#@3.1.2自然条件@#@XX县气候属亚热带湿润气候区。
@#@年平均气温15.5℃,1月份平均气温3.3℃,7月份平均气温27.0℃,年平均降水量773.9mm,累年(≥10℃)积温4813℃,年平均日照时数1754.8h,年平均无霜期234—261天。
@#@因海拨高度,植被覆盖程度不同,气候垂直差异显著。
@#@谚云“高一丈,不一样”,“阴阳坡、差得多”,是本县气候随地域变化的写照。
@#@“春寒、伏旱、秋阴雨”是本县的气候特点,伏旱、秋阴雨也是本县灾害性天气。
@#@@#@3.1.3水资源现状@#@XX县共有大小河沟765条,其中流域面积在5平方公里以下的696条,占90.9%;@#@流域面积为5-10平方公里的河沟27条,占3.5%;@#@10-30平方公里的23条,占3%;@#@30-50平方公里的10条,占1.3%;@#@50-100平方公里的5条,100平方公里以上的4条(不含汉江)。
@#@汉江从县境北部自西向东偏南横过,过境39.2公里,最大流量31600m3/s,枯水期最小流量72m3/s,年输沙量5446万吨。
@#@县境西部的冷水河水系与县境东部的白石河水系几乎平行自南向北汇入汉江,直接汇入汉江的河沟还有磨沟、拖扳沟、北店子沟和麻虎沟。
@#@县内地貌起伏强烈,地表破碎,河沟下切力强,一般河谷狭窄,河沟比降大,流量随降水而变化。
@#@水量丰枯悬殊,水能理论蕴藏量大。
@#@@#@3.1.4社会经济状况@#@XX县辖9镇6乡、124个村民委员会、3个城镇社区,总人口20.85万人。
@#@2009年,XX县全年完成生产总值13.5亿元,增长14.2%。
@#@其中一产4.8亿元,增长7.9%;@#@二产3.8亿元,增长20.6%;@#@三产4.9亿元,增长15.6%。
@#@完成固定资产投资9.5亿元,增长52%。
@#@完成财政收入10065万元,地方财政收入3868万元,分别增长39%和19%。
@#@全县城镇居民可支配收入达到10028元,增长26.9%;@#@农民人均纯收入达到2739元,增长23.3%。
@#@全县年末银行存款余额13.65亿元,增长29.9%,贷款余额4.44亿元。
@#@社会消费品零售总额达到4.32亿元,增长25.31%。
@#@固定资产投资、城镇居民可支配收入、农民人均纯收入增幅为近年来最好水平。
@#@@#@3.1.5全县退耕还林实施情况、畜牧业发展情况及群众建设积极性@#@XX县属全国174个首批启动退耕还林工程建设试点示范县之一,从1999年到2009年,全县共累计完成国家下达退耕还林工程造林任务54.1万亩,其中退耕还林22.61万亩,占总任务的41.79%,荒山荒地造林31.49万亩(含封山育林2.5万亩),占总任务的58.21%.为巩固退耕还林工程建设成果,XX县从2008年启动实施退耕还林工程建设补植补造和后续产业建设,两年间累计完成国家下达补植补造任务4.18万亩,后续产业建设任务1.1万亩,全县森林覆盖率达到55.1%.截止2009年已累计向退耕还林农户兑现补助资金43373万元。
@#@退耕农户户均受益9895元,人均受益2499元。
@#@工程实施以来,森林资源得到了有效恢复,森林覆盖率大幅提高,水土流失面积减少,县域生态环境得到了有效改善。
@#@@#@在退耕还林中,XX县县委、县政府一手抓退耕还林,一手抓培育退耕还林后续产业,使其在发挥生态效益的前提下,逐步向生态和经济、社会效益结合,长远利益和近期利益兼顾方向发展。
@#@为了巩固退耕还林成果,在管护好现有退耕还林资源的基础上,该县把增加退耕地前期效益作为加强退耕还林地管理和增加农民收入的重要措施,经过深入调查、分析和论证,结合县情确立了一条退耕地可循环利用和可持续发展的思路,优化退耕地还林模式,合理利用退耕前期土地,建立了一条“退耕还林—林草(药、经)间作—种草养畜—畜粪还田”的良性产业链,后续产业蓬勃发展,退耕户收入稳步增加,在有效的政策措施下,群众发展生猪养殖积极性空前高涨。
@#@@#@XX县退耕还林后续产业中生猪产业发展有了一定发展基础,截止目前,XX畜牧业总体情况良好:
@#@建畜牧强乡镇3个、发展专业养殖村36个、发展山区特色养殖小区9个(8个养猪示范小区和一个养羊区),8个养猪示范小区新增基础母猪485头,淘汰劣质母猪86头,能繁母猪总量达到1310头,养猪示范小区养殖户户均年增收二万元以上;@#@新建成规模化养猪示范大户8户,新增适度规模养殖大户170余户,全县养殖大户总量达到1300户,新建标准圈舍2.6万平方M、新增能繁母猪3458余头,生猪、山羊、家禽饲养量年末分别达26.19、20.7、103.67万头(只、羽)、全县全年畜牧产业净增加值达到1.5亿元。
@#@@#@3.1.6工程村退耕还林实施情况、畜牧业发展情况及群众建设积极性@#@3.1.6.1自然条件及社会经济状况@#@工程村—XX村隶属XX县XX镇,该村位于XX镇中心位置,自然面积7平方公里,下辖6个村民小组,共有居民1101户3302人,其中农业人口624户2711人,2009年底人均纯收入4252元。
@#@@#@3.1.6.2退耕还林实施情况@#@XX村现有耕地面890亩,其中水田面积175亩,自1999年实施退耕还林工程以来,累计完成退耕还林682亩,退耕还林面积634亩,其中2000年退耕401亩,2001年退耕225亩,2004年退耕9亩。
@#@受益农户468户,自该工程实施以来,森林资源得到了有效恢复,水土流失面积减少,生态环境得到了明显改善。
@#@@#@3.1.6.3畜牧业发展情况@#@XX镇畜牧产业通过几年来的不断发展壮大,2008年被确定为市级畜牧强乡镇,通过几年的持续发展,畜牧产业做为XX镇龙头产业,取得了长足发展,特别是2009年和2010年,分别建成了XX天牧寿鑫种猪繁育有限公司和响应承兴白山羊养殖公司,打响了XX畜牧产业的品牌。
@#@2009年出栏牛309头,出栏猪35271头,出栏羊7994只。
@#@期末存栏:
@#@猪16836头,其中能繁母猪1258头,羊5748只,牛386头。
@#@@#@XX村是XX镇生猪养殖重点村,该村以生猪养殖为主导产业。
@#@该村畜牧产业通过几年来的不断发展壮大,XX村成为XX畜牧强乡镇的重点村,特别是近两年,通过协调和争取工程以及资金,建成了XX天牧寿鑫种猪繁育有限公司,种猪规模达到250头,外加豆制品加工相配套,沼气等相关设施,走上了绿色,循环、可持续发展的产业路子。
@#@农户发展生猪养殖积极性高,产业发展势头良好。
@#@2009年出栏牛21头,猪10029头,羊500只。
@#@期末存栏猪4800头,羊500只,牛45头,是该县典型的退耕还林后续产业发展示范村。
@#@@#@3.2工程建设的必要性@#@如何巩固好退耕还林成果,关键是搞好后续产业,只有依靠龙头企业拉动,才能有利于退耕还林农户稳定增收以及后续产业的壮大。
@#@XX县立足区位优势,充分利用现有资源优势,在认真分析全县农业农村经济优势和生猪产业发展形势的基础上,县委县政府把生猪产业列为农业产业化经营和农民增收、农业增效的主导产业来抓,做出了把生猪产业做大做强的决定。
@#@@#@2008年初,陕西省省委、省政府及农业厅等部门对全省畜牧业进行了调研,认为建设现代农业应率先发展现代畜牧业;@#@要以生猪、奶牛和秦川牛为重点,大力促进良种化、规模化、标准化和产业化进程,推进畜牧业生产方式转变,提升畜牧业综合生产能力,迅速做大做强畜牧产业。
@#@@#@XX县地处陕南XX市东部的巴山北麓,发展养猪业的饲料、饲草资源充足,生态环境未受影响,农户发展养猪增收致富的积极性高,地方政府采取扶持鼓励政策推动养猪业规模化、专业化发展,使养猪产业化发展有良好的资源条件与社会环境优势。
@#@2009年全县生猪饲养量达26.19万头。
@#@@#@近年来,XX县畜牧业形成了一批相对稳定的生产基地和示范小区,产业发展初具规模化,效益化和社会化,畜牧产业结构得到进一步优化,畜牧产业在农村经济中的地位和作用更加突出。
@#@@#@XX县2009年以生猪为主的畜牧产业面临市场低谷,针对此种情况,XX县积极组织广大养殖户科学应对,一方面坚持发展、坚定广大养殖户发展的信心,一方面采取自繁自育、加强管理、加强指导等措施使养殖户度数过低谷,同时,大力发展养鸡、养羊,加大规模大户的发展力度。
@#@截止目前,XX畜牧业总体情况良好:
@#@建畜牧强乡镇3个、发展专业养殖村36个、发展山区特色养殖小区9个(8个养猪示范小区和一个养羊区),8个养猪示范小区新增基础母猪485头,淘汰劣质母猪86头,能繁母猪总量达到1310头,养猪示范小区养殖户户均年增收二万元以上;@#@新建成规模化养猪示范大户8户,新增适度规模养殖大户170余户,全县养殖大户总量达到1300户,新建标准圈舍2.6万平方M、新增能繁母猪3458余头,生猪、山羊、家禽饲养量年末分别达26.19、20.7、103.67万头(只、羽)、全县全年畜牧产业净增加值达到1.5亿元。
@#@@#@退耕还林工程实施后,部分退耕还林面积较大的农户从种植业生产中脱离出来,致使一部分劳动力过剩,成为农村“闲人”。
@#@为解决这一部分人从业,XX县立足区位优势,找准发展工程,充分利用现有资源优势,积极发展生猪养殖业。
@#@解决了退耕还林农户的就业问题,将退耕还林工程及后续产业开发有机地融入了养殖业、种植业产业化发展当中,增加了农牧民收入,提高农牧业经济效益。
@#@@#@本工程通过标准化良种猪场建设对退耕还林农户提供商品仔猪,并进行技术指导、技术服务和疾病防疫,为农户养猪提供产前、产中、产后系列化服务,不断培育壮大退耕还林后续产业——绿色种养业基地规模,进一步发展壮大龙头企业,延伸产业链,实施农业产业绿色化、品牌化、标准化、集约化、市场化“五化”战略,提升畜产品市场竞争力,力争在养殖规模、产品质量、品牌效益上有较大突破,促进农业和农村经济快速发展,为XX县巩固退耕还林成果后续产业建设注入强大动力。
@#@@#@第四章市场分析和营销策略@#@4.1工程产品市场分析@#@4.1.1猪肉市场价格周期性起伏,但盈利期明显延长@#@我国是世界养猪生产和猪肉消费第一大国,世界上几乎一半的猪养在中国。
@#@近十几年来,我国的生猪生产总体稳步增长,猪肉产量逐年上升,但也经历了3次大的起伏。
@#@第1次从1996年6月开始1998年2月,养猪业处于“牛市”,历时21个月。
@#@从1998年3月开始猪价加速下降,到最低点是1999年5月,历时15个月,完成1个周期历时共36个月。
@#@第二次“牛市”从2003年5月开始涨价到2005年9月都是景气期,历时27个月。
@#@从2005年9月开始,猪价加速下跌,到最低点是2006年5月,历时10个月,完成1个周期历时共37个月。
@#@第三次大“牛市”从2006年6月开始至2009年1月,历时31个月。
@#@@#@生猪价格周期是有借鉴意义的,从周期发展形式看,盈利期明显在延长。
@#@@#@虽然2010年下半年的生猪市场并不乐观,生猪出栏的增加,需求进入淡季,加之口蹄疫、猪流感等疫病影响,猪肉消费显著减少。
@#@但历史上很少有哪轮周期的亏损期持续一年以上。
@#@因为进入亏损后3-5个月,多数养殖户的资金链就会断裂,抗风险能力差的户就将被动退出,开始淘汰母猪,这样在淘汰母猪后3-4个月内生猪供应就会逐渐由供大于求转为供不应求。
@#@因此,我们预计2010年12月份随着需求逐渐进入旺季,行情走出亏损的可能性非常大,新一轮的盈利周期又将到来。
@#@@#@4.1.2猪肉和猪肉加工出口量增加拉动了国内养猪市场的发展@#@2009年,我国生猪产品(包括鲜冷冻猪肉、加工猪肉、猪杂碎和活猪)出口额为2.7亿美元,同比增加了1.28%。
@#@其中,鲜冷冻猪肉出口额占生猪产品出口的41.40%,加工猪肉占35.33%,活猪占23.15%。
@#@生猪产品进口额为1.15亿美元,同比减少了13.48%。
@#@其中,猪杂碎进口额占生猪产品进口的83.87%,鲜冷冻猪肉占13.45%。
@#@生猪产品贸易顺差为6.11亿元,占肉类贸易顺差的42%,成为我国肉类贸易顺差的主要来源。
@#@@#@4.1.3农村人口将成为猪肉消费的增长点@#@长期以来,我国城镇居民一直是肉食品消费的主要群体,城镇居民的人均消费量是农村居民人均消费量的2倍多。
@#@因此我国猪肉消费量增长的潜力主要来自农村。
@#@目前,我国农村家庭猪肉消费水平仍然很低,并且波动较大,而农村家庭人均猪肉消费量主要受人均收入增长率的影响,增长高的年份肉类消费增长幅度较大。
@#@说明了收入增长是影响农村居民肉类消费量增长的主要因素。
@#@随着中央“三农”政策的逐步落实,2010年农民收入预计将再次出现持续增长的局面,因此猪肉消费总量将呈现上升趋势。
@#@@#@今年后三季度生猪价格总体走势为前低后高的“V”型走势,与去年生猪价格走势大体相似。
@#@7、8月份左右或出现回升。
@#@虽然目前我国的生猪存栏数依然保持在4.5亿头左右的较高水平,但是如果猪价继续下跌,养殖户的亏损继续扩大,可能促使养殖户一方面加快生猪出栏的速度,一方面减少补栏数量,这就为猪肉价格在下半年乃至2010年的大幅上涨埋下了伏笔。
@#@@#@4.2工程产品的市场竞争优势@#@21世纪养猪业的主要任务是不仅要提高猪的生产性能和肉的品质,而且要生产安全猪肉,保证人类的健康。
@#@随着人民生活质量的提高,人们对肉品的安全问题越来越提到议事日程,安全肉、绿色肉、有机肉的概念被越来越多的人民接受。
@#@@#@1、本工程实施的目的就是利用XX优越的自然生态条件,通过构建“绿色猪肉”生产体系,建设XX市绿色猪肉生产基地,用绿色的猪肉产品占领国内外市场。
@#@由于绿色猪肉的生产不仅需要优良的品种、良好的饲料管理,更需要严格的无污染的产地环境。
@#@而XX就有生产绿色食品不可多得的环境条件,其产品在市场一定有很强的竞争能力。
@#@@#@2、该合作社养殖场引进优质瘦肉型良种大约克夏×@#@长白二元母猪与杜洛克杂交生产三元商品猪,使本工程养殖场在建成后与其它养殖场相比,将具有品种优势、规模优势、技术优势。
@#@@#@3、养殖场建在主要农业区,饲草、饲料供应充足,且减少了购销中间环节,饲料费用低。
@#@工程区剩余农村劳动力多,工价低,具有成本低的优势。
@#@@#@4.3营销策略、方案、模式@#@4.3.1产品生产及销售方案@#@工程建成后,每年可向市场提供优质三元杂交肉猪14000头,以生猪销售为主,以大型猪肉加工企业为主要目标客户,实行订单与协议销售。
@#@2009年9月18日,南京雨润集团投资3.5亿元建设年屠宰深加工200万头的生产线开工建设,10月18日,北京二商集团同XX民荣食品有限公司共同建设年加工100万头富硒猪肉工程开工建设。
@#@本工程拟与屠宰场签订合同保证生猪的稳定生产,发展纵深加工等。
@#@@#@4.3.2销售策略@#@1、实施品牌战略,品牌是一种资源,是企业的无形资产,对企业的发展致关重要,品牌是商品与消费者之间的一种关系和纽带。
@#@成功的品牌能牢牢抓住消费者的心,使企业成为市场竞争中的佼佼者。
@#@品牌的灵魂是品质,如何形成富有内涵的品质是品牌建立的核心。
@#@通过创绿色品牌来提升产品质量的档次,从而使该工程的绿色畜产品真正成为受市场欢迎的产品。
@#@使企业推销出的产品成为信誉高的著名品牌,全面提升市场竞争力。
@#@@#@2、加强产品营销网络体系建设,以公司的营销队伍为基础逐步形成加工企业签订单、猪肉批发商签协议和销售网点定时配送的特色销售网络体系,保证产销售渠道畅通。
@#@@#@第五章工艺技术方案@#@5.1工艺流程及说明@#@工程建成后,XX县天牧寿鑫养殖专业合作社商品代猪场存栏纯种杜洛克公猪30头,二元基础母猪700头。
@#@@#@主要技术指标:
@#@@#@生产技术指标表@#@项目@#@单位@#@数量@#@断奶至再发情天数@#@天@#@14@#@发情期受胎率@#@%@#@85@#@年产胎次@#@次@#@2.2@#@母猪平均窝产仔数@#@头@#@10@#@断奶仔猪成活率@#@%@#@95@#@保育仔猪成活率@#@%@#@98@#@种猪更新率@#@%@#@33@#@猪群结构与各生产阶段流量:
@#@@#@商品代猪场猪群结构周转表@#@项目@#@饲养周数@#@存栏头数@#@备注@#@种公猪@#@52@#@30@#@其中后备猪10头@#@后备母猪@#@16@#@78@#@待配母猪@#@6@#@186@#@妊娠母猪@#@12@#@378@#@分娩母猪@#@5@#@156@#@保育仔猪@#@4@#@864@#@猪群饲养密度指标@#@序号@#@畜群@#@标准@#@1@#@种公猪@#@7.5—9.0m2/头@#@2@#@母猪@#@2.0---2.5m2/头@#@3@#@后备猪@#@1.5—2.0m2/头@#@4@#@怀孕猪@#@2.0—2.5m2/头@#@5@#@哺乳带仔母猪@#@3.8—4.2m2/头@#@6@#@保育猪@#@0.38—0.42m2/头@#@7@#@育肥猪@#@0.8—1.2m2/头@#@1、技术措施@#@
(1)选择长·@#@约或约·@#@长二元母猪,用杜洛克作终端父本,生产优质三元杂交仔猪;@#@@#@
(2)保证受胎率,采用人工授精和本交相结合的方法;@#@@#@(3)仔猪至五周龄断奶;@#@@#@(4)后备空怀待配母猪采用群饲,妊娠母猪、哺乳母猪采用分区、高床、限位饲养;@#@@#@(5)猪舍及附属设施建筑设计尽量从简,以科学、经济、实用为原则;@#@@#@(6)根据各类猪的营养需要,设计适用的饲料配方,合理调制猪只的口粮,实施科学饲养;@#@@#@(7)采用有效的消毒措施,实施科学的免疫程序,把猪的发病率、死亡率控制在最低限度;@#@@#@(8)商品猪生产以周为节律组织常年均衡生产。
@#@@#@2、生产工艺流程@#@生产流程:
@#@后备→配种→妊娠→分娩→保育→生长→育肥@#@以周为繁殖节律,实行常年配种、产仔、断奶、保育、生长、育肥均衡生产。
@#@@#@ @#@@#@3、主要设备及其参数@#@
(1)公猪栏:
@#@规格为3.6×@#@2.60×@#@1.4m,每头公猪一个栏位,猪栏为砖砂水泥构造,栏内设食槽和自动饮水器;@#@@#@
(2)空怀母猪:
@#@待配母猪,后备母猪栏规格3.6×@#@2.6×@#@1.0m,构造同公猪栏;@#@@#@(3)妊娠母猪栏:
@#@单体限位栏,规格为2.2×@#@1.8×@#@0.6m;@#@@#@(4)分娩母猪栏:
@#@为分娩栏,规格为2.2×@#@1.8×@#@1.0m,其围栏为栏热浸镀锌水管制成,床面为铸铁漏缝地板,栏内设仔猪食槽、保温箱及自动饮水器。
@#@@#@(5)仔猪保育栏:
@#@高床保育栏,规格为2.2×@#@1.8×@#@0.75m,床面为PVC漏缝地板,栏内设仔猪食槽及自动饮水器。
@#@@#@(6)育肥猪栏:
@#@地面平养,规格为7.0×@#@3.5×@#@1.0m,水泥地面,钢管围栏,内设饲槽、水槽、戏水池和排污渠。
@#@@#@4、各阶段饲养管理目标@#@配种妊娠阶段:
@#@@#@该阶段为整个生产流程的关键环节,配种的数量和质量控制着整个生产流程的节奏,一旦不能按计划高质量地完成配种任务,将打乱整个生产流程,因此,这个阶段对技术的要求相对较高。
@#@该阶段从断奶开始至分娩周结束,时间为18周。
@#@这个阶段的任务是:
@#@饲养好种公猪,保证公猪旺盛的精力,高质量的精液;@#@饲养好待配母猪,促进母猪尽快发情,保证母猪多排卵,掌握好母猪的发情规律,观察母猪的发情状况,掌握好最适宜的配种时机以保证高的受胎率;@#@饲养好怀孕母猪,保持合适的体况,既要有一定的营养贮备供将来泌乳之需,又不能过肥,造成繁殖困难。
@#@同时还必须注意观察返情母猪,适时补配。
@#@@#@母猪分娩哺乳阶段;@#@@#@该阶段在生产流程中为最复杂的阶段,技术要求最高,也最容易出现问题,这个阶段的技术管理水平往往反映一个猪场的技术水平。
@#@该阶段从预产期前一周开始至仔猪4周龄断奶止,时间为6周,这阶段的任务是;@#@提前一周让待产母猪进入产房,使母猪有一段适应新环境的时间,做好接产工作,让母猪顺利分娩,仔猪成活率高,饲养好母猪,给仔猪提供充足的奶水,做好补料工作,促进仔猪消化系统的发育,提高断奶体重,采取有效措施,防止仔猪下痢,一般应将最负责、技术最高的饲养人员放在产房。
@#@@#@仔猪保育阶段;@#@@#@此阶段将断奶后仔猪从产房转到仔猪保育舍后至离开仔猪保育舍止,时间为6周,这一阶段仔猪体重小,刚开始独立生活,失去了母猪的保护及营养丰富的母乳,对外界不利因素的抵抗力较弱,因此,较易出现问题。
@#@此阶段的任务是;@#@保证仔猪在断奶后顺利进入高速生长阶段,尽量防止出现生长停滞的僵猪,为此宜采用“仔猪暖床”,可保持仔猪生长的均匀度,增育壮崽,为后一个阶段的快速生长发育打下一个良好的基础。
@#@此阶段结束后进入后备期。
@#@@#@后备猪培育及选育阶段:
@#@@#@该阶段从保育结束开始到能够配种(公猪)或接受配种,转入基础群为止。
@#@约需24周时间,这段时间猪群实行公母分开,群养群饲,自由采食";i:
3;s:
12812:
"2013年密@#@封@#@线@#@内@#@不@#@要@#@答@#@题@#@学校@#@班级@#@姓名@#@学号@#@七年级招生学业水平测试数学试卷(B)@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@得分@#@(考试说明:
@#@考试时间90分钟,满分100分)@#@一.填空题(每小题2分,共计20分)@#@1.“神舟”九号飞船绕地球飞行一周约42230千米,这个数是米;@#@@#@改成以“万”为单位的数是万米;@#@@#@2.我的身高大约是16,我的房间面积大约是16;@#@@#@3.两个正方体的棱长之比是2:
@#@3,这两个正方体的表面积之比是,这两@#@个正方体的体积之比是;@#@@#@4.钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土,钓鱼岛距福建省福州市约380千米。
@#@在一幅地图上,用20厘米表示380千米,这幅地图的比例尺是。
@#@@#@5.圆锥形容器高12,容器中盛满水。
@#@如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱形容器中,则水面高是;@#@@#@6.“春水春池满,春时春草生。
@#@春人饮春酒,春鸟弄春色。
@#@”诗中“春”字出现的次数占全诗总字数的%;@#@@#@7.一项工作,甲队单独做10天完成,乙队用同样的时间只能完成全部工作的,甲、乙两队合做这项工作要天完成。
@#@@#@4@#@3@#@8.如果==,那么=,=;@#@@#@9.如图所示的线段图(单位:
@#@厘米),,则图中所有线段的和是;@#@@#@10.下面图形各有几条对称轴?
@#@请填在每幅图下面的括号中。
@#@@#@()条@#@()条@#@()条@#@()条@#@二.选择题(每小题2分,共计20分)@#@1.“蛟龙号”在马里亚纳海沟下潜到水下7020米,那么“蛟龙号”下潜的平均速度与下潜的时间()。
@#@@#@A.成正比例;@#@B.成反比例;@#@C.不成比例。
@#@@#@2.一个圆柱的底面半径是2,它的侧面展开图是正方形,如果π取3,则这个圆柱的体积是()。
@#@@#@A.24;@#@B.72;@#@C.144.@#@3.和你跑步速度最接近的速度是()@#@A.0.75米/秒;@#@B.7.5米/秒;@#@C.7.5米/分。
@#@@#@4.算式1÷@#@1.5的结果为()。
@#@@#@A.1.5;@#@B.;@#@C.。
@#@@#@5.下面的判断中,正确的个数为()个。
@#@@#@①.小数都比1小;@#@@#@②.整数的最低位是个位,小数部分的最高位是十分位;@#@@#@③.是整数,它的倒数是;@#@@#@④.虽然5和5.0大小相等,但意义不相同;@#@@#@⑤.2是唯一的一个偶数质数。
@#@@#@A.3;@#@B.4;@#@C.5.@#@6.袋子里有8个小球,上面分别写有数字2、3、4、5、6、7、8、9,小明和@#@彬玩摸球游戏,下面的游戏规则对双方公平的是()。
@#@@#@A.任意摸一球,摸到的小球上面写质数小明胜,合数小彬胜;@#@@#@B.任意摸一球,2的倍数小明胜,3的倍数小彬胜;@#@@#@C.任意摸一球,小于5小明胜,大于5小彬胜。
@#@@#@7.方程的解为()。
@#@@#@A.4;@#@B.16;@#@C.4和16.@#@8.三角形中最大的一个内角一定()。
@#@@#@A.不能小于60°@#@;@#@B.大于90°@#@;@#@C.等于120°@#@。
@#@@#@9.合唱队有女生20人,,有男生多少人?
@#@列式为:
@#@20+12,横线处的条件是()。
@#@@#@A.比男生多12人;@#@B.比男生少12人;@#@C.男生比女生少12人。
@#@@#@10.大李今年岁,小王今年是()岁,过年后,他们相差()岁。
@#@@#@得分@#@A.15;@#@B.;@#@C.。
@#@@#@得分@#@三.计算题(共计27分)@#@1.直接填得数(5分)@#@10.8÷@#@0.9=1.5×@#@0.25=50%×@#@3.2==@#@9-2÷@#@8=2.8÷@#@0.25=1332-199=@#@2÷@#@=11.25-=@#@密@#@封@#@线@#@内@#@不@#@要@#@答@#@题@#@学校@#@班级@#@姓名@#@学号@#@2.计算(第①、②小题要写出简算过程,第③、④小题要脱式计算过程)(16分)@#@①.②.@#@③.68÷@#@[0.5×@#@(7.5-0.7)]④.@#@3.解方程(6分)@#@①.2+1=6②.@#@得分@#@四.回答下列问题(每小题4分,共计8分)@#@1.列式计算@#@25与它的倒数的积,加上19,再除以16,商是多少?
@#@@#@2.如图,下面是用棋子摆成的反写“T”字,问:
@#@@#@@#@①.第1个反写“T”字需要个棋子,第4反写“T”字需要个棋子;@#@@#@②.按这样的规律摆下去,摆成第10个反写“T”字需要个棋子;@#@第20@#@个需要个棋子.@#@得分@#@五.应用题(每小题5分,共计25分)@#@1.A地与B地的距离是20千米。
@#@小明上午8:
@#@30骑山地车由A地去B地,平均速度为8千米/时;@#@小晴上午10:
@#@00坐公交车由A地去B地,平均速度为40千米/时。
@#@他们两人谁先到达B地?
@#@@#@2.茜茜准备用12.50元买一本作文辅导书,用2.40元买6个练习本。
@#@买书时她@#@发现买书的钱不够,只好从买练习本的钱中拿出一部分后才够,这样,她只好买4本练习本。
@#@这本作文辅导书是多少钱?
@#@@#@3.我市中小学大力提倡素质教育,取得了重大成果。
@#@老师对本学期全班50名@#@同学所选择的活动项目进行了统计,根据收集的数据制作了下表:
@#@@#@①.请完善表格中的数据:
@#@@#@项目@#@体育技能@#@科技创作@#@艺术特长@#@所选人数@#@25@#@10@#@占全班人数百分比@#@30%@#@②.根据上述表格中的人数百分比,绘制合适的统计图。
@#@@#@4.光明一校新建的体育场要铺一圈400米的塑胶跑道,已经铺完了120米,再铺多少米就正好是全长的?
@#@@#@5.越来越多的人非常重视“健康饮水”。
@#@如图
(1)所示,如果将这个瓶子中的水全部倒入图
(2)的杯子中,那么一共能倒满多少个这样的杯子?
@#@(图中数据的单位:
@#@厘米)@#@@#@2013年密@#@封@#@线@#@内@#@不@#@要@#@答@#@题@#@学校@#@班级@#@姓名@#@学号@#@七年级招生学业水平测试数学试卷(B)@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@得分@#@(考试说明:
@#@考试时间90分钟,满分100分)@#@一.填空题(每小题2分,共计20分)@#@1.“神舟”九号飞船绕地球飞行一周约42230千米,这个数是42230000米;@#@@#@改成以“万”为单位的数是4223万米;@#@@#@2.我的身高大约是16分米,我的房间面积大约是16平方米;@#@@#@3.两个正方体的棱长之比是2:
@#@3,这两个正方体的表面积之比是4:
@#@9,这两个正方体的体积之比是8:
@#@27;@#@@#@4.钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国领土,钓鱼岛距福建省福州市约380千米。
@#@在一幅地图上,用20厘米表示380千米,这幅地图的比例尺是1:
@#@1900000。
@#@@#@5.圆锥形容器高12,容器中盛满水。
@#@如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱形容器中,则水面高是4;@#@@#@6.“春水春池满,春时春草生。
@#@春人饮春酒,春鸟弄春色。
@#@”诗中“春”字出现的次数占全诗总字数的40%;@#@@#@7.一项工作,甲队单独做10天完成,乙队用同样的时间只能完成全部工作的,甲、乙两队合做这项工作要6天完成。
@#@@#@4@#@3@#@8.如果==,那么=4,=16;@#@@#@9.如图所示的线段图(单位:
@#@厘米),,则图中所有线段的和是14;@#@@#@10.下面图形各有几条对称轴?
@#@请填在每幅图下面的括号中。
@#@@#@(4)条@#@无数)条@#@
(1)条@#@(3)条@#@二.选择题(每小题2分,共计20分)@#@1.“蛟龙号”在马里亚纳海沟下潜到水下7020米,那么“蛟龙号”下潜的平均速度与下潜的时间(B)。
@#@@#@A.成正比例;@#@B.成反比例;@#@C.不成比例。
@#@@#@2.一个圆柱的底面半径是2,它的侧面展开图是正方形,如果π取3,则这个圆柱的体积是(C)。
@#@@#@A.24;@#@B.72;@#@C.144.@#@3.和你跑步速度最接近的速度是(B)@#@A.0.75米/秒;@#@B.7.5米/秒;@#@C.7.5米/分。
@#@@#@4.算式1÷@#@1.5的结果为(C)。
@#@@#@A.1.5;@#@B.;@#@C.。
@#@@#@5.下面的判断中,正确的个数为(A)个。
@#@@#@①.小数都比1小;@#@@#@②.整数的最低位是个位,小数部分的最高位是十分位;@#@@#@③.是整数,它的倒数是;@#@@#@④.虽然5和5.0大小相等,但意义不相同;@#@@#@⑤.2是唯一的一个偶数质数。
@#@@#@A.3;@#@B.4;@#@C.5.@#@6.袋子里有8个小球,上面分别写有数字2、3、4、5、6、7、8、9,小明和@#@彬玩摸球游戏,下面的游戏规则对双方公平的是(A)。
@#@@#@A.任意摸一球,摸到的小球上面写质数小明胜,合数小彬胜;@#@@#@B.任意摸一球,2的倍数小明胜,3的倍数小彬胜;@#@@#@C.任意摸一球,小于5小明胜,大于5小彬胜。
@#@@#@7.方程的解为(B)。
@#@@#@A.4;@#@B.16;@#@C.4和16.@#@8.三角形中最大的一个内角一定(A)。
@#@@#@A.不能小于60°@#@;@#@B.大于90°@#@;@#@C.等于120°@#@。
@#@@#@9.合唱队有女生20人,B,有男生多少人?
@#@列式为:
@#@20+12,横线处的条件是()。
@#@@#@A.比男生多12人;@#@B.比男生少12人;@#@C.男生比女生少12人。
@#@@#@10.大李今年岁,小王今年是()岁,过年后,他们相差(A)岁。
@#@@#@得分@#@A.15;@#@B.;@#@C.。
@#@@#@得分@#@三.计算题(共计27分)@#@1.直接填得数(5分)@#@10.8÷@#@0.9=121.5×@#@0.25=0.37550%×@#@3.2=1.6=4@#@9-2÷@#@8=8.752.8÷@#@0.25=11.21332-199=1133@#@2÷@#@11.25-=113@#@密@#@封@#@线@#@内@#@不@#@要@#@答@#@题@#@学校@#@班级@#@姓名@#@学号@#@2.计算(第①、②小题要写出简算过程,第③、④小题要脱式计算过程)(16分)@#@①.②.=38@#@=7@#@③.68÷@#@[0.5×@#@(7.5-0.7)]④.=8@#@=20@#@3.解方程(6分)@#@①.2+1=6②.X=6@#@X=2.5@#@得分@#@四.回答下列问题(每小题4分,共计8分)@#@1.列式计算@#@25与它的倒数的积,加上19,再除以16,商是多少?
@#@@#@1.25@#@2.如图,下面是用棋子摆成的反写“T”字,问:
@#@@#@@#@①.第1个反写“T”字需要5个棋子,第4反写“T”字需要14个棋子;@#@@#@②.按这样的规律摆下去,摆成第10个反写“T”字需要32个棋子;@#@第20@#@个需要62个棋子.@#@得分@#@五.应用题(每小题5分,共计25分)@#@1.A地与B地的距离是20千米。
@#@小明上午8:
@#@30骑山地车由A地去B地,平均速度为8千米/时;@#@小晴上午10:
@#@00坐公交车由A地去B地,平均速度为40千米/时。
@#@他们两人谁先到达B地?
@#@小晴先到@#@2.茜茜准备用12.50元买一本作文辅导书,用2.40元买6个练习本。
@#@买书时她@#@发现买书的钱不够,只好从买练习本的钱中拿出一部分后才够,这样,她只好买4本练习本。
@#@这本作文辅导书是多少钱?
@#@13.30元@#@3.我市中小学大力提倡素质教育,取得了重大成果。
@#@老师对本学期全班50名@#@同学所选择的活动项目进行了统计,根据收集的数据制作了下表:
@#@@#@①.请完善表格中的数据:
@#@@#@项目@#@体育技能@#@科技创作@#@艺术特长@#@所选人数@#@25@#@15@#@10@#@占全班人数百分比@#@50%@#@30%@#@20%@#@②.根据上述表格中的人数百分比,绘制合适的统计图。
@#@@#@4.光明一校新建的体育场要铺一圈400米的塑胶跑道,已经铺完了120米,再铺多少米就正好是全长的?
@#@130米@#@5.越来越多的人非常重视“健康饮水”。
@#@如图
(1)所示,如果将这个瓶子中的水全部倒入图
(2)的杯子中,那么一共能倒满多少个这样的杯子?
@#@(图中数据的单位:
@#@厘米)5个@#@@#@@#@";i:
4;s:
19921:
"勾股定理教学设计@#@勾股定理教学设计@#@勾股定理教学设计1@#@一。
@#@教学目标@#@
(一)知识点@#@1。
@#@体验勾股定理的探索过程,由特例猜想勾股定理,再由特例验证勾股定理。
@#@@#@2。
@#@会利用勾股定理解释生活中的简单现象。
@#@@#@
(二)能力训练要求@#@1。
@#@在学生充分观察、归纳、猜想、探索勾股定理的过程中,发展合情推理能力,体会数形结合的思想。
@#@@#@2。
@#@在探索勾股定理的过程中,发展学生归纳、概括和有条理地表达活动过程及结论的能力。
@#@@#@(三)情感与价值观要求@#@1。
@#@培养学生积极参与、合作交流的意识。
@#@@#@2。
@#@在探索勾股定理的过程中,体验获得成功的快乐,锻炼学生克服困难的勇气。
@#@@#@二。
@#@教学重、难点@#@重点:
@#@探索和验证勾股定理。
@#@@#@难点:
@#@在方格纸上通过计算面积的方法探索勾股定理。
@#@@#@三。
@#@教学方法@#@交流探索猜想。
@#@@#@在方格纸上,同学们通过计算以直角三角形的三边为边长的三个正方形的面积,在合作交流的过程中,比较这三个正方形的面积,由此猜想出直角三角形的三边关系。
@#@@#@四。
@#@教具准备@#@1。
@#@学生每人课前准备若干张方格纸。
@#@@#@2。
@#@投影片三张:
@#@@#@第一张:
@#@填空(记作1.1.1A);@#@@#@第二张:
@#@问题串(记作1.1.1B);@#@@#@第三张:
@#@做一做(记作1.1.1C)。
@#@@#@五。
@#@教学过程@#@Ⅰ。
@#@创设问题情境,引入新课@#@出示投影片(1.1.1A)@#@
(1)三角形按角分类,可分为_________、_________、_________。
@#@@#@
(2)对于一般的三角形来说,判断它们全等的条件有哪些?
@#@对于直角三角形呢?
@#@@#@(3)有两个直角三角形,如果有两条边对应相等,那么这两个直角三角形一定全等吗?
@#@@#@勾股定理教学设计2@#@教材分析@#@1.勾股定理的逆定理是研究特殊三角形――直角三角形的一种判定方法,体现了数形结合的思想。
@#@@#@2.通过勾股定理与它的逆定理的学习,加深了学生对性质与判定之间辨证统一关系的认识。
@#@@#@3.完善了知识结构,为后继学习打下基础。
@#@@#@学情分析@#@初中生已经具备一定的独立思考和探索能力,并能在探索过程中形成自已的观点,能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自已的想法,而且本班学生比较上进,思维活跃,愿意表达自已的见解,有一定的互动互助基础。
@#@@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@@#@
(1)理解勾股定理的逆定理的证明方法并能证明勾股定理的逆定理。
@#@@#@
(2)掌握勾股定理的逆定理,并能应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形。
@#@@#@2.过程与方法@#@
(1)通过对勾股定理的逆定理的探索,经历知识的发生、发展与形成过程。
@#@@#@
(2)通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状,体验数形结合方法的应用。
@#@@#@(3)通过对勾股定理的逆定理的证明,体会数形结合方法在问题解决中的作用,并能应用勾股定理的逆定理来解决相关问题。
@#@@#@3.情感态度@#@
(1)通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状,体验数与形的内在联系,感受定理与逆定理之间的和谐与辨证统一的关系@#@
(2)在探索勾股定理的逆定理的活动中,通过一系列的富有探究性的问题,渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。
@#@@#@教学重点和难点@#@教学重点:
@#@勾股定理的逆定理及起应用@#@教学难点:
@#@勾股定理的逆定理的证明@#@勾股定理教学设计3@#@一、教学目标@#@1、让学生通过对的图形创造、观察、思考、猜想、验证等过程,体会勾股定理的产生过程。
@#@@#@2、通过介绍我国古代研究勾股定理的成就感培养民族自豪感,激发学生为祖国的复兴努力学习。
@#@@#@3、培养学生数学发现、数学分析和数学推理证明的能力。
@#@@#@二、教学重难点@#@利用拼图证明勾股定理@#@三、学具准备@#@四个全等的.直角三角形、方格纸、固体胶@#@四、教学过程@#@
(一)趣味涂鸦,引入情景@#@教师:
@#@很多同学都喜欢在纸上涂涂画画,今天想请大家帮老师完成一幅涂鸦,你能按要求完成吗?
@#@@#@
(1)在边长为1的方格纸上任意画一个顶点都在格点上的直角三角形。
@#@@#@
(2)再分别以这个三角形的三边向三角形外作3个正方形。
@#@@#@学生活动:
@#@先独立完成,再在小组内互相交流画法,最后班级展示。
@#@@#@
(二)小组探究,大胆猜想@#@教师:
@#@观察自己所涂鸦的图形,回答下列问题:
@#@@#@1、请求出三个正方形的面积,再说说这些面积之间具有怎样的数量关系?
@#@@#@2、图中所画的直角三角形的边长分别是多少?
@#@请根据面积之间的关系写出边长之间存在的数量关系。
@#@@#@3、与小组成员交流探究结果?
@#@并猜想:
@#@如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c,那么a,b,c具有怎样的数量关系?
@#@@#@4、方法提炼:
@#@这种利用面积相等得出直角三角形三边等量关系的方法叫做什么方法?
@#@@#@学生活动:
@#@先独立思考,再在小组内互相交流探究结果,并猜想直角三角形的三边关系,最后班级展示。
@#@@#@(三)趣味拼图,验证猜想@#@教师:
@#@请利用四个全等的直角三角形进行拼图。
@#@@#@1、你能拼出哪些图形?
@#@能拼出正方形和直角梯形吗?
@#@@#@2、能否就你拼出的图形利用面积法说明a2+b2=c2的合理性?
@#@如果可以,请写下自己的推理过程。
@#@@#@学生活动:
@#@独立拼图,并思考如何利用图形写出相应的证明过程,再在组内交流算法,最后在班级展示。
@#@@#@(四)课堂训练巩固提升@#@教师:
@#@请完成下列问题,并上台进行展示。
@#@@#@1.在Rt△ABC中,∠C=900,∠A,∠B,∠C的对边分别为a,b,c@#@已知a=6,b=8.求c.@#@已知c=25,b=15.求a.@#@已知c=9,a=3.求b.(结果保留根号)@#@学生活动:
@#@先独立完成问题,再组内交流解题心得,最后上台展示,其他小组帮助解决问题。
@#@@#@(五)课堂小结,梳理知识@#@教师:
@#@说说自己这节课有哪些收获?
@#@请从数学知识、数学方法、数学运用等方向进行总结。
@#@@#@勾股定理教学设计4@#@一、教案背景概述:
@#@@#@教材分析:
@#@勾股定理是直角三角形的重要性质,它把三角形有一个直角的"@#@形"@#@的特点,转化为三边之间的"@#@数"@#@的关系,它是数形结合的典范。
@#@它可以解决许多直角三角形中的计算问题,它是直角三角形特有的性质,是初中数学教学内容重点之一。
@#@本节课的重点是发现勾股定理,难点是说明勾股定理的正确性。
@#@@#@学生分析:
@#@1、考虑到三角尺学生天天在用,较为熟悉,但真正能仔细研究过三角尺的同学并不多,通过这样的情景设计,能非常简单地将学生的注意力引向本节课的本质。
@#@2、以与勾股定理有关的人文历史知识为背景展开对直角三角形三边关系的讨论,能激发学生的学习兴趣。
@#@@#@设计理念:
@#@本教案以学生手中舞动的三角尺为知识背景展开,以勾股定理在古今中外的发展史为主线贯穿课堂始终,让学生对勾股定理的发展过程有所了解,让他们感受勾股定理的丰富文化内涵,体验勾股定理的探索和运用过程,激发学生学习数学的兴趣,特别是通过向学生介绍我国古代在勾股定理研究和运用方面的成就,激发学生热爱祖国,热爱祖国悠久文化的思想感情,培养他们的民族自豪感和探究创新的精神。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、经历用面积割、补法探索勾股定理的过程,培养学生主动探究意识,发展合理推理能力,体现数形结合思想。
@#@@#@2、经历用多种割、补图形的方法验证勾股定理的过程,发展用数学的眼光观察现实世界和有条理地思考能力以及语言表达能力等,感受勾股定理的文化价值。
@#@@#@3、培养学生学习数学的兴趣和爱国热情。
@#@@#@4、欣赏设计图形美。
@#@@#@二、教案运行描述:
@#@@#@教学准备阶段:
@#@@#@学生准备:
@#@正方形网格纸若干,全等的直角三角形纸片若干,彩笔、直角三角尺、铅笔等。
@#@@#@老师准备:
@#@毕达哥拉斯、赵爽、刘徽等证明勾股定理的图片以及其它有关人物历史资料等投影图片。
@#@@#@三、教学流程:
@#@@#@
(一)引入@#@同学们,当你每天手握三角尺绘制自己的宏伟蓝图时,你是否想过:
@#@他们的边有什么关系呢?
@#@今天我们来探索这一小秘密。
@#@(板书课题:
@#@探索直角三角形三边关系)@#@
(二)实验探究@#@1、取方格纸片,在上面先设计任意格点直角三角形,再以它们的每一边分别向三角形外作正方形,如图1@#@设网格正方形的边长为1,直角三角形的直角边分别为a、b,斜边为c,观察并计算每个正方形的面积,以四人小组为单位填写下表:
@#@@#@(讨论难点:
@#@以斜边为边的正方形的面积找法)@#@交流后得出一般结论:
@#@(用关于a、b、c的式子表示)@#@(三)探索所得结论的正确性@#@当直角三角形的直角边分别为a、b,斜边为c时,是否一定成立?
@#@@#@1、指导学生运用拼图、或正方形网格纸构造或设计合理分割(或补全)图形,去探索本结论的正确性:
@#@(以四人小组为单位进行)@#@在学生所创作图形中选择有代表性的割、补图,展示出来交流讲解,并引导学生进行说理:
@#@@#@如图2(用补的方法说明)@#@师介绍:
@#@(出示图片)毕达哥拉斯,公元前约500年左右,古西腊一位哲学家、数学家。
@#@一天,他应邀到一位朋友家做客,他一进朋友家门就被朋友家的豪华的方形大理石地砖的形状深深吸引住了,于是他立刻找来尺子和笔又量又画,他发现以每块大理石地砖的相邻两直角边向三角形外作正方形,它们的面积和等于以这块大理石地砖的对角线为边向形外作正方形的面积。
@#@于是他回到家里立刻对他的这一发现进行了探究证明,终获成功。
@#@后来西方人们为了纪念他的这一发现,将这一定理命名为"@#@毕达哥拉斯定理"@#@。
@#@1952年,希腊政府为了纪念这位伟大的数学家,特别选用他设计的这种图形为主图发行了一枚纪念邮票。
@#@(见课本52页彩图2―1,欣赏图片)@#@如图3(用割的方法去探索)@#@师介绍:
@#@(出示图片)中国古代数学家们很早就发现并运用这个结论。
@#@早在公元前20xx年左右,大禹治水时期,就曾经用过此方法测量土地的等高差,公元前1100年左右,西周的数学家商高就曾用"@#@勾三、股四、弦五"@#@测量土地,他们对这一结论的运用至少比古希腊人早500多年。
@#@公元200年左右,三国时期吴国数学家赵爽曾构造此图验证了这一结论的正确性。
@#@他的这个证明,可谓别具匠心,极富创新意识,他用几何图形的割、来证明代数式之间的相等关系,既严密,又直观,为中国古代以"@#@形"@#@证"@#@数"@#@,形、数统一的独特风格树立了一个典范。
@#@他是我国有记载以来第一个证明这一结论的数学家。
@#@我国数学家们为了纪念我国在这方面的数学成就,将这一结论命名为"@#@勾股定理"@#@。
@#@(点题)@#@20xx年,世界数学家大会在中国北京召开,当时选用这个图案作为会场主图,它标志着我国古代数学的辉煌成就。
@#@(见课本50页彩图,欣赏图片)@#@如图4(构造新图形的方法去探索)@#@师介绍:
@#@(出示图片)勾股定理是数学史上的一颗璀璨明珠,它的证明在数学史上屡创奇迹,从毕达哥拉斯到现在,吸引着世界上无数的数学家、物理学家、数学爱好者对它的探究,甚至政界要人――美国第20任总统加菲尔德,也加入到对它的探索证明中,如图是他当年设计的证明方法。
@#@据说至今已经找到的证明方法有四百多种,且每年还会有所增加。
@#@(若有时间可以继续出示学生中有价值的图片进行讨论),有兴趣的同学课后可以继续探索@#@四、总结:
@#@@#@本节课学习的勾股定理用语言叙说为:
@#@@#@五、作业:
@#@@#@1、继续收集、整理有关勾股定理的证明方的探索问题并交流。
@#@@#@2、探索勾股定理的运用。
@#@@#@勾股定理教学设计5@#@一、教学任务分析@#@勾股定理是平面几何有关度量的最基本定理,它从边的角度进一步刻画了直角三角形的特点。
@#@学习勾股定理极其逆定理是进一步认识和理解直角三角形的需要,也是后续有关几何度量运算和代数学习的必然基础。
@#@《20xx版数学课程标准》对勾股定理教学内容的要求是:
@#@@#@1、在研究图形性质和运动等过程中,进一步发展空间观念;@#@@#@2、在多种形式的数学活动中,发展合情推理能力;@#@@#@3、经历从不同角度分析问题和解决问题的方法的过程,体验解决问题方法的多样性;@#@@#@4、探索勾股定理及其逆定理,并能运用它们解决一些简单的实际问题。
@#@@#@本节《勾股定理的应用》是北师大版八年级数学上册第一章《勾股定理》第3节、具体内容是运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题、在这些具体问题的解决过程中,需要经历几何图形的抽象过程,需要借助观察、操作等实践活动,这些都有助于发展学生的分析问题、解决问题能力和应用意识;@#@有些探究活动具有一定的难度,需要学生相互间的合作交流,有助于发展学生合作交流的能力、@#@本节课的教学目标是:
@#@@#@1、能正确运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题。
@#@@#@2、经历实际问题抽象成数学问题的过程,学会选择适当的数学模型解决实际问题,提高学生分析问题、解决问题的能力并体会数学建模的思想、@#@教学重点和难点:
@#@@#@应用勾股定理及其逆定理解决实际问题是重点。
@#@@#@把实际问题化归成数学模型是难点。
@#@@#@二、教学设想@#@根据新课标提出的“要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和运用的同时,在思维能力情感态度和价值观等方面得到进步和发展”的理念,我想尽量给学生创设丰富的实际问题情境,使教学活动充满趣味性和吸引力,让他们在自主探究,合作交流中分析问题,建立数学模型,利用勾股定理及其逆定理解决问题。
@#@在教学过程中,采用一题多变的形式拓宽学生视野,训练学生思维的灵活性,渗透化归的思想以及分类讨论思想,方程思想等,使学生在获得知识的同时提高能力。
@#@@#@在教学设计中,尽量考虑到不同学习水平的学生,注意知识由易到难的层次性,在课堂上,要照顾到接受较慢的学生。
@#@使不同学生有不同的收获和发展。
@#@@#@三、教学过程分析@#@本节课设计了七个环《勾股定理的应用》教学设计节、第一环节:
@#@情境引入;@#@第二环节:
@#@合作探究;@#@第三环节:
@#@变式训练;@#@第四环节:
@#@议一议;@#@第五环节:
@#@做一做;@#@第六环节:
@#@交流小结;@#@第七环节:
@#@布置作业、@#@第一环节:
@#@情境引入@#@情景1:
@#@复习提问:
@#@勾股定理的语言表述以及几何语言表达?
@#@@#@设计意图:
@#@温习旧知识,规范语言及数学表达,体现@#@数学的严谨性和规范性。
@#@《勾股定理的应用》教学设计情景2:
@#@脑筋急转弯一个三角形的两条边是3和4,第三边是多少?
@#@@#@设计意图:
@#@既灵活考察学生对勾股定理的理解,又增加了趣味性,还能考察学生三角形三边关系。
@#@@#@第二环节:
@#@合作探究(圆柱体表面路程最短问题)@#@情景3:
@#@课本引例(蚂蚁怎样走最近)@#@设计意图:
@#@从有趣的生活场景引入,学生探究热情高涨,通过实际动手操作,结合问题逆向思考,或是回想两点之间线段最短,通过合作交流将实际问题转化为数学模型从而利用勾股定理解决,在活动中体验数学建模,培养学生与人合作交流的能力,增强学生探究能力,操作能力,分析能力,发展空间观念、@#@第三环节:
@#@变式训练(由圆柱体表面路程最短问题逐步变为长方体表面的距离最短问题)@#@设计意图:
@#@将问题的条件稍做改变,让学生尝试独立解决,拓展学生视野,又加深他们对知识的理解和巩固。
@#@再将圆柱问题变为正方体长方体问题,学生有了之前的经验,自然而然的将立体转化为平面,利用勾股定理解决,此处长方体问题中学生会有不同的做法,正好透分类讨论思想。
@#@@#@第四环节:
@#@议一议@#@内容:
@#@李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB,但他随身只带了卷尺,《勾股定理的应用》教学设计
(1)你能替他想办法完成任务吗?
@#@@#@
(2)李叔叔量得AD长是30厘米,AB长是40厘米,BD长是50厘米,AD边垂直于AB边吗?
@#@为什么?
@#@@#@(3)小明随身只有一个长度为20厘米的刻度尺,他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗?
@#@BC边与AB边呢?
@#@@#@设计意图:
@#@@#@运用勾股定理逆定理来解决实际问题,让学生学会分析问题,正确合理选择数学模型,感受由数到形的转化,利用允许的工具灵活处理问题、@#@第五环节:
@#@方程与勾股定理@#@在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题,这个问题的意思是:
@#@有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池的中央有《勾股定理的应用》教学设计一根新生的芦苇,它高出水面1尺,如果把这根芦苇垂直拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少尺?
@#@《勾股定理的应用》教学设计意图:
@#@学生可以进一步了解勾股定理的悠久历史和广泛应用,了解我国古代人民的聪明才智;@#@学会运用方程的思想借助勾股定理解决实际问题。
@#@、@#@第六环节:
@#@交流小结内容:
@#@师生相互交流总结:
@#@@#@1、解决实际问题的方法是建立数学模型求解、@#@2、在寻求最短路径时,往往把空间问题平面化,利用勾股定理及其逆定理解决实际问题、@#@3、在直角三角形中,已知一条边和另外两条边的关系,借助方程可以求出另外两条边。
@#@@#@意图:
@#@鼓励学生结合本节课的学习谈自己的收获和感想,体会到勾股定理及其逆定理的广泛应用及它们的悠久历史、《勾股定理的应用》教学设计第七环作业设计:
@#@@#@第一道题难度较小,大部分学生可以独立完成,第二道题有较大难度,可以交流讨论完成。
@#@@#@";i:
5;s:
15141:
"公路工程投标施组@#@四、施工组织设计@#@1.总体施工组织布置及规划@#@1.1.工程概况@#@1.1.1.项目概况@#@本项目为修建武川至呼和浩特一级公路左幅(呼和浩特至武川方向),路线大体走向为北南向。
@#@路线起点位于武川县可镇南侧,顺接已建成通车的国道209线武川至呼和浩特一级公路全幅段,经什儿登、水泉、大圪塔、中店子、牌楼馆,后下穿二级公路马家店大桥,在坝顶处采用隧道方案越岭,经段家窑、沙湾子,终点止于呼和浩特市回民区坝子口村北侧,顺接已建成通车的国道209线武川至呼和浩特一级公路全幅段。
@#@其中起点至中店子段(KO+OOAK11+8O0利用原有二级公路改建,中店子至终点段(K11+80LK26+235.855)完全新建,路线全长26.236km。
@#@@#@项目所在区呼和浩特属典型的蒙古高原大陆性气候,四季气候变化明显。
@#@其特点:
@#@春季干燥多风,冷暖变化剧烈;@#@夏季短暂、炎热、少雨;@#@秋季降温迅速,常有霜冻;@#@冬季漫长、严寒、少雪。
@#@年平均气温:
@#@北低南高,极端最高气温38.5C,最低-41.5C。
@#@降水量:
@#@年平均降水量为335.2〜534.6毫米,且主要集中在7〜8月。
@#@路线经过的河流属于黄河水系,经过的主要河流有:
@#@乌素图沟、坝口子沟等。
@#@沿线地形特点:
@#@南北两端为地势低缓的冲积扇和波状丘陵。
@#@地形标高为黄海水准,呼市为1070m坝口子为1150m。
@#@@#@WHTJ-1合同段起止里程:
@#@K0+00(〜K14+50Q全长约14.5KM。
@#@@#@1.1.2.技术标准@#@
(1)、公路等级:
@#@一级@#@
(2)、设计速度:
@#@60Km/h@#@(3)、路基宽度:
@#@11.25米,行车道宽:
@#@3.5米。
@#@@#@(4)、平曲线最小半径260米@#@(5)、最大纵坡:
@#@5.0%@#@(6)、桥涵设计荷载:
@#@公路一I级@#@1.1.3.主要工程数量@#@本合同段共计路基挖方213072m3路基填方669074m3防护及排水工程149368m3设取土场3处。
@#@@#@大桥1664.8m/8座,中桥112.6m/2座,除K7+718中桥外均采用20m装配式预应力砼连续箱梁,箱梁在梁场预制,运至现场后架设,施工方便安全可行。
@#@@#@涵洞629m/26道,其结构形式主要采用©@#@1.5m管涵和孔径1-4.0m、1-2.0m的钢筋砼盖板涵。
@#@涵洞设沉降缝,沉降缝贯穿整个断面,洞口形式米用八字墙。
@#@@#@隧道383m/2座,隧道除明洞段采用明挖法施工外,其余均采用新奥法施工,支护采用以锚网喷支护为主,辅以钢拱架。
@#@开挖方式应根据围岩、支护类型、断面型式和地形、地貌等具体情况选择分部开挖法、上下台阶法开挖等多种型式施工。
@#@@#@WHTJ-合同段主要工程数量表@#@工程项目@#@工程内容@#@单位@#@工程数量@#@路基挖方@#@挖土方@#@3m@#@98192@#@挖石方@#@3m@#@100226@#@利用土方@#@3m@#@85671@#@路基工程@#@路基填方@#@利用石方@#@3m@#@74517@#@借土填方@#@3m@#@461814@#@结构物台背回填(砂砾)@#@3m@#@47072@#@防护及排水工程@#@3m@#@149368@#@桥梁工程@#@下部结构@#@桩基@#@m@#@3227@#@下部结构砼@#@~3~m@#@7478@#@上部结构@#@预制箱梁@#@片@#@336@#@桥面系@#@m@#@1777.4@#@涵洞@#@工程@#@m/道@#@629@#@26@#@隧道工程@#@m/座@#@383@#@2@#@12总体施工组织布置及规划@#@由于本合同段K0+000至K11+800段为利用原有二级公路改建,K11+800至K14+500段为新建。
@#@为保证工程的安全、质量、工期等目标的顺利实现,总体施工组织布置及规划根据建设单位的各项要求并结合施工现场的地形条件、环境条件进行综合考虑。
@#@@#@1.2.1.施工管理配置及任务划分@#@本段根据工程现场情况,结合工期安排,拟成立3个管理工区11个专业施工队:
@#@路基施工队2个、桥梁施工队3个、涵洞及路基附属施工队4个、隧道施工队2个、梁体预制安装1个队。
@#@施工队伍在经理部统一指挥协调下各队相互配合,确保工程质量和工期。
@#@@#@施工管理及任务划分见下表。
@#@@#@表1.1施工任务及队伍安排表@#@序号@#@施工队伍@#@人数@#@施工任务@#@1@#@路基施工队@#@60@#@负责本标段全部路基土石方施工@#@2@#@桥梁施工一队@#@80@#@负责K1+759.4、K6+080K6+822K7+205桥除梁体以外的全部施工@#@3@#@桥梁施@#@:
@#@二队@#@80@#@负责K7+718全桥及K7+960K8+390桥除梁体以外的全部施工@#@4@#@桥梁施@#@:
@#@三队@#@80@#@负责K12+315K13+115K14+176桥除梁体以外的全部施工@#@5@#@隧道施工一队@#@60@#@负责大冃山U号隧道的全部施工@#@6@#@隧道施@#@:
@#@二队@#@60@#@负责大冃山川号隧道的全部施工@#@7@#@梁体预制安装队@#@40@#@负责本段梁体预制安装及其它小型预制件施工@#@8@#@涵洞附属施工一@#@队@#@50@#@负责K0+000-K6+000盖板涵7个、管涵2个,及路基防护、排水等附属工程施工@#@9@#@涵洞附属施工二@#@队@#@50@#@负责K6+000-K9+000盖板涵3个、管涵5个,及路基防护、排水等附属工程施工@#@10@#@涵洞附属施工三@#@队@#@50@#@负责K9+000-K12+000盖板涵8个,及路基防护、@#@排水等附属工程施工@#@11@#@涵洞附属施工四@#@队@#@50@#@负责K12+000-K14+500盖板涵4个,及路基防护、@#@排水等附属工程施工@#@合计@#@660@#@122.大型临时设施建设@#@根据本合同段的特点,按照标准化工地的相关要求对各种临时工程整体规划,合理布局,统一实施。
@#@充分利用现有条件,合理利用当地资源,注意保护生态环境。
@#@场地布置应遵循以下原则:
@#@实用性原则;@#@合理性原则;@#@安全性原则;@#@环保性原则;@#@经济性原则。
@#@@#@1.2.2.1.项目驻地及分工点@#@项目经理部初步选定位于改建工程K4+800线路右侧,利于重点工程的盯控及现场管理工作的开展。
@#@@#@根据本标段工程量、施工特点及工期安排,遵循方便生产、便于管理的原则,各施工队生产及生活用房靠近各工点布置。
@#@项目部设置分工区三个,分别位于K4+9O0K9+900和K10+100附近。
@#@@#@项目经理部及各工点的建设按照建设单位关于文明施工的规定统一进行。
@#@生活房屋采用便于安拆、利于环保的彩钢板活动板房。
@#@@#@1.2.2.2.施工便道@#@本合同段需改建运输便道来保证道路通行,先将改移道路修筑完成并达到通车条件后,后再破除旧路面,确保道路畅通。
@#@施工便道根据现场表况,部分利用原有旧路部分新修。
@#@@#@按照交通有关规定,设置交通警示牌、安全警示牌、交通道路指示@#@牌、道路照明、信号指示灯等交通设施。
@#@@#@1.2.2.3.制梁场(含混凝土拌合站、小型预制件场)@#@本合同段在K9+900附近右侧设置制梁场1处,内含拌合站一座,制@#@梁台座10个,存梁台座40个,配置相应的模板、机械设备。
@#@场地全部@#@硬化,原地面压实后使用C20混凝土浇筑20cm以保证大型设备通行。
@#@@#@拌合站设置混凝土搅拌机2台及相关机械设备,供应本合同段路基、桥涵、隧道等工程所需。
@#@站内建设管理机构和管理制度,配置必要的检测机具和检验人员。
@#@@#@1.2.2.4.施工、生活用水@#@本合同段用水和生活用水比较丰富,且对混凝土无腐蚀性。
@#@自取水点埋设给水管路至用水点,在大桥位处、混凝土拌和站、隧道、人员集中的驻地修建蓄水池。
@#@考虑寒区防冻,给水管路埋设于冻结深度以下,外露供水设施包裹保温材料。
@#@@#@1.2.2.5.施工、生活用电@#@沿线共设置现场变电站3处,分别布置在三个工区附近,沿线接入桥梁、隧道施工现场,其他零星小桥涵采用自发电。
@#@生活用电由各变压器单独架线接入,形成相对独立的生活供电系统。
@#@@#@1.2.2.6.中心试验室@#@根据现场施工生产的需要,在梁场建立一个综合性中心试验室(面@#@积500吊)。
@#@中心试验室通过质量监督站的临时试验资质认证,试验设备@#@在开工前按规定委托法定计量部门标定,并获得证书,并在有效期内使用,每年标定一次。
@#@@#@1.2.2.7.施工总平面布置图@#@施工总平面布置图见后附表5施工总平面图。
@#@@#@2.主要工程项目的施工方案、方法与技术措施@#@2.1.路基工程@#@KO+OOAK11+800段利用原有二级公路改建,K11+800〜K14+500段@#@为完全新建,施工前先将改移道路修筑完成后再破除旧路面。
@#@测量班根交接桩完成后,及时进行导线点和水准点的贯通复测,并与相邻合同段闭合,复测结果报监理工程师批准。
@#@@#@2.1.1.路基挖方@#@2.1.1.1.施工准备@#@
(1)现场核对@#@工程开工前,结合现场核对设计文件。
@#@内容主要包括:
@#@地形地貌、挖方数量、弃方位置、土方利用等。
@#@@#@
(2)测量放线@#@根据复测结果放出开挖边线,放线时应定位准确,两侧各予留0.2〜0.3m不开挖,待开挖后进行人工刷坡。
@#@@#@2.1.1.2.挖方作业@#@路基挖方施工工艺流程见图2.1。
@#@@#@根据土石方调配方案和施工顺序,选择最佳的挖方作业面,采用分段施工或挑槽开挖施工,以防止土体滑坡。
@#@绕行地段和挖宽较大的路堑地段以机械施工为主,采用挖掘机、装载机装车,自卸车运输。
@#@@#@根据测设边桩位置,用机械开挖,预留0.2〜0.3m的保护层以利于@#@人工修坡。
@#@开挖接近堑底时,按基床设计横断面放线,开挖修整压实,并挖好侧沟,疏通排水,边坡刷好后及时进行基床加固、边坡防护和排水工程施工。
@#@@#@方案审批@#@2.121.填土路堤施工@#@
(1)施工工艺@#@填土路堤采用全断面水平分层填筑,按照“三阶段、四区段、八流程”(三阶段为施工准备阶段、施工阶段、整修验收阶段;@#@四区段为填筑区段、平整区段、碾压区段、检测区段;@#@八流程为施工准备、基底处理、分层填筑、摊铺平整、洒水晾晒、碾压夯实、检验签证和路基整修)的方法进行施工。
@#@采用装载机或挖掘机装料,自卸汽车运输,推土机配合平地机摊铺平整,振动压路机压实,其施工工艺流程如图2.2所示。
@#@@#@填土路堤施工@#@
(2)施工准备@#@前要熟悉设计文件段技术规范,复核-@#@「工组织设计;@#@依据复测合格的导线点和水准点按设计进行施工据设计白并报监理工程@#@)基底处理」@#@路工堤工程开工@#@计文件段技术@#@殳计图纸收阶编制@#@放样;@#@@#@(3@#@勺耳取土场填@#@整区段@#@检测区段@#@az@#@1压实@#@定长度的路基作为试验段,做工艺性试验。
@#@按试验段确定的容量和填筑厚度计算堆土@#@间距,标点卸料,以便控制松铺厚度。
@#@采用推土机摊铺初平,平地机精@#@平,每一层做成向两侧2~3%横坡以利排水。
@#@为保证边坡压实质量,填筑@#@时路基两侧各加宽20〜30cm。
@#@碾压前进行含水量检测,并控制在最佳含水量士2%范围内,再进行碾压。
@#@碾压采用振动压路机进行,先慢后快,先静压后振压,由弱振到强振。
@#@直线段由两侧向中间碾压,平曲线段由内侧向外侧碾压。
@#@振动压路机行驶速度不大于4km/h。
@#@不同填料不得混填,上下两层使用不同填料时,按规范要求办理。
@#@@#@2.1.2.2.低填浅挖路基施工@#@低填土质、全风化石质地基段,超挖至(路面厚度+0.8)m并不小于重型汽车荷载作用的工作区深度,并进行回填压实处理。
@#@@#@2.1.2.3.过渡段路基填筑@#@过渡段路基待桥涵圬工达到设计强度要求并完成防水层施工验收合@#@格后方可进行填筑。
@#@@#@桥涵过渡段按设计要求填筑,衔接处应挖台阶。
@#@涵管过渡段的填料@#@粒径应小于15cm填筑必须两侧分层对称进行;@#@当顶部填土厚度大于1m@#@时,方可通行机械。
@#@桥涵、桥台及挡土墙背后填土采用人工摊铺平整,it小型振动压路机和平板冲击夯碾压,其压实厚度为一般不超过20cm@#@填料的含水量和各种机型碾压遍数通过工艺试验确定。
@#@大型机械作业时,@#@应与桥台、涵洞及挡墙边缘保持不小于1m的间距。
@#@@#@2.1.2.4.陡坡路堤及填挖结合处@#@向、纵向、原地面等结合面,确保路基的整体性。
@#@@#@③铺设土工格栅@#@I@#@铺设土工格栅时,叠,用人工拉紧,符合平整度要求。
@#@采用实层,锚固钢筋的长度和间距符合设计要求。
@#@@#@其@#@折@#@It@#@土工格栅铺好2及时填筑上层填料,@#@2.125.:
@#@@#@W@#@浦能@#@皱@#@,,重@#@检@#@E在@#@报@#@验4@#@压@#@_铺设土工格ftp@#@
(1)土石方调配原贝T@#@補设土工格栅心@#@②按规范清理半填断面的原地面,并从填方坡脚起向上设置向内侧―人*:
@#@亠」面,超挖区超挖:
@#@:
@#@Lt@#@倾斜的2%@#@配应本着经济原则进行调配设计@#@
(2)土石方利用@#@土石方利用应严格按设计的土石方调配表进行土方调配施工。
@#@施工时根据不同的运距确定机械组合。
@#@@#@(3)取土场取土@#@应根据设计位置选择取土场。
@#@对取土场的填料应进行填料试验,做到不试验不进场,不合格不使用。
@#@在取土之前,应根据取土场地形地貌做好取土场排水系统,防止大量雨水进入取土场内造成填料含水量过大2.1.3.路基防护及排水施工@#@施工准备前应组织参与施工人员进行技术交底工作,详细的讲解施工过程中的各项要点与难点。
@#@对相应的材料、配套施工机械及配合比等,进行进场报验。
@#@@#@2.1.3.1.护面墙、挡土墙防护@#@
(1)基础测量放线@#@根据设计图纸,按中线、高程点测放挡土墙的平面位置和纵断高程。
@#@精确测定挡土墙基座主轴线和起讫点,伸缩缝位置,每段的衔接是否顺直,并按施工放样的实际需要增补挡土墙各点的地面高程,并设置施工水准点,在基础表面上弹出轴线及墙身线。
@#@@#@
(2)基坑开挖@#@挡土墙基坑应有专人指挥,采用挖掘机跳槽法开挖,人工配合挖掘机清底,避免扰动基底原状土。
@#@基础的尺寸、形状埋置深度均按设计要求进行施工。
@#@当基础开挖后发现与设计情况有出入时,应向有关部门汇报,并按实际情况调整设计。
@#@基坑挖至设计高程后不得长时间暴露,扰动或浸泡,而削弱基底承载能力。
@#@基坑开挖完成后,应放线复验,确认位置无误并经监理工程师签认后,方可进行基础施工。
@#@@#@(3)砂浆拌制@#@";i:
6;s:
29461:
"部编中考语文修辞手法及运用练习题含答案@#@部编中考语文修辞手法及运用练习题含答案@#@一、中考语文专项练习:
@#@修辞手法及运用@#@1.阅读下面的文字,完成小题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@春风暖。
@#@一切的生命,都被春风抚得微xūn,人家院墙上,安睡了一冬的枝枝条条,开始醒过来,身上爬满了绿。
@#@是蔷薇。
@#@那些绿,见风长,春风再一吹,全都饱满起来。
@#@用不了多久,就是满墙的绿意婆娑。
@#@路边树上的鸟,啁jiū出一派的明媚。
@#@我看见一只野鹦鹉,站在绿茸茸的枝头,朝着春风,昂着它的小脑袋,一会儿变换一种腔调,唱歌。
@#@自名得意得不行。
@#@@#@
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。
@#@@#@xūn@#@jiū@#@________@#@微________@#@啁________@#@野鹦鹉@#@
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
@#@@#@(3)“绿意婆娑”在文中的意思是________。
@#@@#@(4)文中画线句使用的修辞手法是________。
@#@@#@【答案】
(1)醺;@#@啾;@#@yīng@#@
(2)自名得意;@#@自鸣得意@#@(3)枝条随风舞动@#@(4)拟人@#@【解析】【分析】@#@
(1)本题考查字形、字音。
@#@解答此题,要在平时积累的基础上,写出正确的汉字、拼音即可。
@#@注意“醺”字的写法。
@#@@#@
(2)本题考查查找并修改错字的能力。
@#@解答此题,一定要认真阅读指定文字,逐字分析,重点关注同音字或形近字,找到有错别字的一个词语并改正即可。
@#@@#@(3)本题考查对词义的掌握。
@#@作答此类题目,一定要认真阅读语段,分析语境,即可作答。
@#@“绿意婆娑”在文中的意思是枝条随风舞动。
@#@@#@(4)本题考查修辞方法。
@#@把“枝枝条条”当成人来写,“身上爬满了绿”生动的描写了初春万物复苏的景象。
@#@这是拟人的修辞方法。
@#@@#@【点评】@#@
(1)汉字中同音字很多,学习中要注意区分有些字字形相差很大,但读音相同,在平时的学习中要多加注意。
@#@同时考查了学生对字形的掌握。
@#@书写时掌握常用汉字的偏旁部首与笔画笔顺,并熟练掌握书写规则。
@#@在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
@#@注音时“鹦”是后鼻音。
@#@@#@
(2)注意分辨形声字、同音字、音近字、形近字、音形相近字,不写错别字。
@#@能力层级A。
@#@注意“名”和“鸣”在读音和字义上的区别。
@#@@#@(3)理解字词的意思,可结合句子来理解。
@#@平时要多查工具书,注意分类积累,加强记忆。
@#@绿意婆娑:
@#@在文中指枝条随风舞动。
@#@@#@(4)修辞手法包括:
@#@比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。
@#@学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
@#@@#@2.读下面语段,完成题目。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@它从汨罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地rǎn( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)成粽叶式的青绿,从此中华大地的每一条河川都回荡着zhè@#@n( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着ɡè@#@n( @#@ @#@ @#@ @#@)古不变的艾香。
@#@每一个炎黄子孙都发出了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的铮铮誓言。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在想到诗人的江畔行吟时,我更感动于他的《九歌》;@#@________;@#@__________;@#@更能以敬佩的心情看待他那些极浪漫极抒情的诗篇了。
@#@由民歌那样纯粹的浪漫和抒情到《天问》对某些传统观念的大胆怀疑,再到《离骚》中绝不与邪恶势力妥协的意志,该是何等痛苦的一个过程啊!
@#@@#@
(1)根据拼音写出相应的汉字。
@#@@#@①rǎn________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②zhè@#@n________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③ɡè@#@n________@#@
(2)加下划线字“悄”的正确读音是( @#@ @#@)@#@A.qiāo@#@B.qiǎo@#@(3)“排比”是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的句子按一定顺序排列起来。
@#@请给第②段中两处空缺处选择合适的句子是( @#@ @#@ @#@)@#@A.更理解他的《天问》了@#@B.更理解他的《离骚》了@#@C.更能体会到他面对《离骚》的喟叹了@#@D.更能体会到他面对《天问》的喟叹了@#@【答案】
(1)染;@#@振;@#@亘@#@
(2)B@#@(3)A,C@#@【解析】【分析】@#@
(1)注意“染”的右上部分是“九”,不能写成“丸”;@#@“振聋发聩”的“振”不能写成“震”。
@#@@#@
(2)“悄”是多音字:
@#@qiǎo,用于“悄然”“悄声”“悄怆”;@#@qiāo,用于叠音词,如“悄悄”。
@#@据此可知应选B。
@#@@#@(3)《离骚》表达了推行新政失败被贬后的不满、不悔情绪及继续推行新政的坚定信念,以及宁死不叛楚王的忠诚。
@#@《天问》是屈原对于天地、自然和人世等一切事物现象的发问,表现了屈原对某些传统观念的大胆怀疑,以及他追求真理的探索精神。
@#@据这两篇文章的内容和横线前后句子的形式,可知横线上应先填写“更理解他的《天问》了”,再填写“更能体会到他面对《离骚》的喟叹了”。
@#@故选A、C。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴染;@#@振;@#@亘;@#@⑵B;@#@⑶AC。
@#@@#@【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
@#@这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
@#@辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;@#@@#@⑵本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意“藉、红、岚”的偏旁部首,要正确书写;@#@@#@⑶本题考查了修辞手法的运用。
@#@结合排比修辞即可做出选择。
@#@@#@3.为纪念“五四”运动一百周年,学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。
@#@根据要求,完成小题。
@#@@#@
(1)学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动,下面是×@#@×@#@同学预约王老师的电话内容,其中有两处用语不得体,请找出并修改。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@王老师,您好!
@#@我是×@#@学校学生×@#@×@#@,为纪念“五四”运动一百周年,学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动,邀请您务必参加。
@#@学校安排我和您联系,我将到寒舍,拜访,请您对我们的工作进行指导,您看什么时间方便。
@#@@#@
(2)请为本次活动拟写一句宣传口号。
@#@要求:
@#@使用对偶修辞,不超过20字。
@#@@#@【答案】
(1)①“邀请您务必参加”应改为:
@#@诚邀您的参加。
@#@②“我将到寒舍,拜访”应改为:
@#@我将亲自去贵府拜访。
@#@@#@
(2)①激扬青春,放飞梦想!
@#@②亲近自然,拥抱青春!
@#@@#@【解析】【分析】⑴题干指出文中的错误是“用误不得体”,据此来分析,可以看出其中的“邀请您务必参加”一句中“务必”使用不当,邀请老师参加活动,不可以命令的语气,可将其删去;@#@“我将到寒舍拜访”一句中的“寒舍”使用也不当,“寒舍”是谦辞,是对别人称自己的家,应改为“贵府”或是“您家”。
@#@@#@⑵宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。
@#@此题紧扣主题,表述出活动的方式或意义即可,如拟写为:
@#@激扬青春,挑战自我。
@#@ @#@激扬青春,放飞梦想!
@#@亲近自然,拥抱青春!
@#@@#@故答案为:
@#@⑴①“邀请您务必参加”应改为:
@#@诚邀您的参加。
@#@②“我将到寒舍,拜访”应改为:
@#@我将亲自去贵府拜访。
@#@@#@⑵①激扬青春,放飞梦想!
@#@②亲近自然,拥抱青春!
@#@@#@【点评】⑴本题考查语言表达正误的辨析。
@#@答题时应注意,仔细分析词语在不同语境中的含义,结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。
@#@@#@⑵本题考查宣传标语的拟写。
@#@答题时应注意,写宣传标语应注意:
@#@①内容具体,指问明确。
@#@该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。
@#@②语言简洁,朗朗上口。
@#@@#@4.学校举行“以和为贵”综合性学习活动,同学们搜集到如下材料,请阅读后完成后面的问题。
@#@@#@材料一:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@金木水火土相和产生世界万物,酸甜苦辣成调和形成各种渔味,商角微羽和奏出优美音乐。
@#@相反,只有一种声音谈不上动听,只有一种颜色构不成五彩缤纷,只有种味道称不上美食。
@#@只有允许多种多样的事物、思想、观念存在,才能形成繁荣向上的局面,否则便陷入单调、乏味、僵化的境地。
@#@@#@材料二:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@子曰:
@#@“乡愿,德之贼也。
@#@”(《论语·@#@阳货》)________________,________________,________________,________________,而圣人则提醒我们这种“好好先生”,其实是“同乎流俗,合乎污世”的人,他抹煞了是非,混淆了善恶,不主持公道,不伸张正义,不抵制坏人坏事,全然成为危害道德的人。
@#@@#@
(1)请从修辞的角度赏析材料一中画线句的表达效果。
@#@@#@金木水火土相和产生世界万物,酸甜苦辣咸调和形成各种滋味,宫商角徵羽和鸣奏出优美音乐。
@#@@#@
(2)依次填入材料二横线上的四句话,正确的排序是________(只填序号)@#@①世人往往喜欢这种人@#@②这种人处处讨好人而不得罪人@#@③乡愿,指乡里中的“老好人@#@④实际上是非不分,善恶不辨,同于流俗@#@【答案】
(1)画线句运用了排比的修辞手法,增强了气势,突出了“和”的重要作用。
@#@@#@
(2)③②④①@#@【解析】【分析】@#@
(1)画线句由三个句式相同的句子组成,这是运用了排比的修辞,突出了“和”的重要作用。
@#@@#@
(2)首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系。
@#@分析横线前后的句子,可知③句承接横线前的句子,解释了“乡愿”的含义,应放在第一位。
@#@②句的“这种人”与③句相接,写出了“老好人”的行为,应放在第二位。
@#@①句是对前边内容的总结,且与横线后的句子形成对比,应放在第四位,据以上分析可知正确语序为:
@#@③②④①。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴画线句运用了排比的修辞手法,增强了气势,突出了“和”的重要作用。
@#@@#@⑵③②④①。
@#@@#@【点评】⑴本题考查语句赏析能力。
@#@此题要求从修辞角度赏析,@#@⑵本类题目时,首先要搞清楚所给句子的内容,然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。
@#@有时候,会有很明显的提示性的词句,要能抓住这些关键信息。
@#@句子顺序排好后,通读一遍,检查一下句子之间衔接是否顺畅,是否符合逻辑。
@#@@#@5.阅读下面一段文字,完成后面小题@#@ @#@ @#@ @#@人要有做人的尊严,要有做人的不可wé@#@i背的原则,否则,就意味着不把自己当人了。
@#@今天的一些人就视尊严为敝履,执拗于强权,不把别人当人,任意欺凌和侮辱,而根缘正在于他没有把自己当人。
@#@高贵者绝不空有健全的躯壳,他的特点是极其尊重他人,安老怀少,给人以温暖,他的自尊也因此得到了最充分的体现。
@#@人的灵魂应该是高贵的,人应该做精神贵族,世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁?
@#@@#@
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
@#@@#@wé@#@i(________)背 @#@ @#@ @#@ @#@执拗(________) @#@ @#@ @#@躯壳(________)@#@
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
@#@@#@(3)“安老怀少”在文中的意思应为________。
@#@@#@(4)最后一句运用的修辞手法有________、________。
@#@@#@【答案】
(1)违;@#@niù@#@;@#@qià@#@o@#@
(2)振撼;@#@震撼@#@(3)尊重老人,使其安逸;@#@关怀年轻人,使其信服。
@#@@#@(4)比喻;@#@反问@#@【解析】【分析】@#@
(1)关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
@#@关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
@#@注意“拗”“壳”的读音。
@#@“壳”是个多音字,在这里读“qià@#@o”。
@#@@#@
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
@#@震撼:
@#@是指土地剧烈摇动、震动;@#@内心受到强烈的冲击或感动,精神或情绪剧烈起伏或波动,摇动人的心灵。
@#@@#@(3)要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
@#@安老怀少:
@#@指为人处世的美德,意思是尊重老人,使其安逸;@#@关怀年轻人,使其信服。
@#@@#@(4)结合“有钱有势的精神蝼蚁”分析得出,采用了比喻修辞。
@#@“岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁?
@#@”采用了反问修辞。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴违;@#@niù@#@;@#@qià@#@o@#@⑵振撼 @#@;@#@震撼@#@⑶尊重老人,使其安逸;@#@关怀年轻人,使其信服@#@⑷比喻;@#@反问@#@【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
@#@需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。
@#@@#@⑵本题考查易错字的把握,注意同音字的把握。
@#@@#@⑶本题考查词义的本,注意结合语境和词语原义,明确词义。
@#@@#@⑷本题考查修辞方法的把握,注意区分比喻、拟人、反问及设问等。
@#@@#@6.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
@#@@#@千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不沉寂。
@#@秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。
@#@古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。
@#@月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
@#@月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。
@#@@#@
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
@#@@#@炫目(________)jiǎo洁(________)澄明(________)@#@
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。
@#@@#@(3)文中“钟情”的“钟”的意思是________;@#@“如练的月华”中,“练”的意思是________。
@#@@#@(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。
@#@@#@【答案】
(1)xuà@#@n;@#@皎;@#@ché@#@nɡ@#@
(2)不记其数;@#@不计其数@#@(3)集中,专一;@#@白绢@#@(4)排比;@#@拟人@#@【解析】【分析】@#@
(1)本题考查对字音的辨析能力。
@#@判断汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注读时注意易混的声母与韵母。
@#@如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
@#@本题“炫”不要读作xiá@#@n,“皎”不要写作“娇”,“澄”不要读作dè@#@ng。
@#@@#@
(2)本题考查对字形的辨析能力。
@#@不计其数:
@#@没办法计算数目,形容极多。
@#@计:
@#@计算。
@#@@#@(3)本题考查对词语的理解能力。
@#@结合语境,“钟情”的意思是感情专注。
@#@“如练的月华”意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸。
@#@@#@(4)本题考查对修辞手法的辨析能力。
@#@“温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质”三个句式相同的句子排在一起,是排比;@#@且“慰藉了多少孤寂幽怨的心灵”,因此运用了拟人的修辞手法。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴xuà@#@n;@#@皎;@#@ché@#@nɡ;@#@@#@⑵不记其数;@#@不计其数;@#@@#@⑶集中,专一;@#@白绢;@#@@#@⑷排比;@#@拟人。
@#@@#@【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;@#@@#@⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
@#@这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
@#@辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;@#@@#@⑶切记通读全文,依据情景总结意思@#@⑷本题考查修辞手法的掌握情况。
@#@从文中找出运用的修辞手法的句子,准确写出来即可。
@#@@#@7.阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下面的问题。
@#@@#@
(1)诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?
@#@有何表达效果?
@#@@#@
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
@#@@#@【答案】
(1)比喻。
@#@以梨花喻白雪,新颖独特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中,生动地描绘出边塞壮丽的雪景。
@#@@#@
(2)本诗通过对送别友人场景的描述,抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情;@#@表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
@#@@#@【解析】【分析】@#@
(1) @#@ @#@从题目看,这是一首边塞诗,也是一首送别诗,诗人在大雪纷飞的时候送武判官归京,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”其实是诗人的错觉,夜晚下了一夜的大雪,早晨起来一看,到处银装素裹,树枝上也积满了雪,让人以为是春天里满树盛开的梨花,非常的美丽。
@#@因此这里以梨花喻白雪,新颖独特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中,生动地描绘出边塞壮丽的雪景。
@#@@#@
(2)这是一首送别诗,结合诗歌所写内容分析,前八句为第一部分,描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。
@#@中间四句为第二部分,描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。
@#@最后六句为第三部分,写傍晚送别友人踏上归途。
@#@“轮台东门送君去,去时雪满天山路”,虽然雪越下越大,送行的人千叮万嘱,不肯回去。
@#@“山回路转不见君,雪上空留马行处”,用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情。
@#@据此可概括出这首诗表达的思想感情是:
@#@本诗通过对送别友人场景的描述,抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情;@#@表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴比喻。
@#@以梨花喻白雪,新颖独特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中,生动地描绘出边塞壮丽的雪景。
@#@@#@⑵本诗通过对送别友人场景的描述,抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京离去而产生的惆怅之情;@#@表现了边塞将士和诗人的豪迈气概与壮烈情怀。
@#@@#@【点评】⑴本题考查从修辞角度赏析诗歌语言的能力。
@#@首先要根据各种修辞手法的特点辨析句子使用的修辞手法,然后在理解诗意,体会诗歌所表达的思想感情的基础上赏析句子的表达效果。
@#@@#@⑵此题考查对思想感情的理解能力。
@#@理解诗句所表达的情感,一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩,理解诗人心境和情绪,二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解,三是结合诗歌的写作背景理解。
@#@@#@8.阅读下面的文字,完成问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。
@#@哪知老境却如此颓唐!
@#@他①__________,自然情不能自已。
@#@情郁于中,自然要②__________;@#@家庭suǒ屑便往往③__________。
@#@他待我渐渐不同往日。
@#@但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
@#@我北来后,他写了一信给我,信中说道:
@#@“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举zhù@#@提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。
@#@”我读到此处,在晶滢的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。
@#@唉!
@#@我不知何时再能与他相见!
@#@@#@
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。
@#@@#@情郁________于中 @#@suǒ________屑 @#@举zhù@#@________@#@
(2)文段中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
@#@@#@(3)根据上下文,将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中横线上。
@#@@#@(4)选文主要运用了________的修辞方法。
@#@@#@【答案】
(1)yù@#@;@#@琐;@#@箸@#@
(2)晶滢;@#@晶莹@#@(3)①触目伤怀;@#@②发之于外;@#@③触他之怒@#@(4)对比@#@【解析】【分析】@#@
(1)本题考查读音和字形。
@#@“郁”的读音是“yù@#@”,“suǒ”对应的汉字是“琐”,“zhù@#@”对应汉字是“箸”。
@#@@#@
(2)本题考查错别字修改。
@#@“在晶滢的泪光中”一句中“晶滢”有误,应该写作“晶莹”。
@#@@#@(3)第①空,父亲因为老境却如此颓唐,这些处境让他十分伤感,选用“触目伤怀”。
@#@第②空,父亲内心郁闷,因此需要发泄出来,选用“发之于外”。
@#@第③空,这里是家庭琐事让父亲内心生气,选用“触他之怒”。
@#@@#@(4)本题考查修辞手法。
@#@本段主要通过父亲年轻时与年老时的处境对比。
@#@例如,“他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。
@#@”父亲是坚强而能干的。
@#@虽然如此,家庭生活仍然每况愈下,“光景是一日不如一日”。
@#@父亲“触目伤怀”,脾气也变得易于暴怒了。
@#@因而,“他待我渐渐不同往日”,但这并非父亲本来的感情,父亲仍旧是父亲。
@#@两年不见,又使他在“举箸提笔,诸多不便“的情况下,写了信来,仍旧“惦记着我,惦记着我的儿子”。
@#@@#@故答案为:
@#@⑴yù@#@;@#@琐;@#@箸@#@⑵晶滢;@#@晶莹@#@⑶①触目伤怀;@#@②发之于外;@#@③触他之怒@#@⑷对比@#@【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
@#@写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
@#@此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
@#@@#@⑵本题考查汉字字形的把握,注意同音字的区分。
@#@@#@⑶本题考查选词填空。
@#@注意结合词语原义和语境明确所用词语。
@#@@#@⑷本题考查修辞方法的辨析,注意结合语义,辨析常见的修辞方法,常见的有拟人、比喻、排比、对比等。
@#@@#@9.阅读下面一段文字,完成后面的题目。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在这个通讯技术飞速发展的互联网时代,微信代替了书信。
@#@那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。
@#@从前那种品一杯香mí@#@ng读一封信的时光已经成为一种奢侈。
@#@中央电视台《信中国》节目,选取近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事,传递出书信的精神力量。
@#@书信,似春风带给我们温暖;@#@书信,似甘lí@#@n滋润我们心田;@#@___________。
@#@亲爱的同学,闲遐的时候,给你的亲人、师长或朋友写封信吧!
@#@@#@
(1)根据拼音写出汉字。
@#@@#@mí@#@ng@#@lí@#@n@#@香________@#@甘________@#@
(2)画线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
@#@@#@@#@(3)在横线处续写句子,使之与前文构成一组排比句。
@#@@#@(4)在中国,有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书,感动了无数人。
@#@请写出此书的书名。
@#@@#@【答案】
(1)茗;@#@霖@#@
(2)蜕—褪;@#@遐—暇@#@(3)书信,似风帆带给我们动力。
@#@书信,似灯塔指引我们前进。
@#@@#@(4)《傅雷家书》@#@【解析】【分析】@#@
(1)根据“一杯”“香”可知是“香茗”;@#@根据“甘”可知是“甘霖”。
@#@@#@
(2)根据“墨迹”可知是“褪去”;@#@根据“闲遐的时候”可知是“闲暇”。
@#@@#@(3)可以用“书信,像……,书信,像……”进行排比。
@#@@#@(4)《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信,由次子傅敏编辑而成。
@#@@#@故答案为:
@#@
(1)茗;@#@霖;@#@@#@
(2)蜕—褪;@#@遐—暇;@#@@#@(3)书信,似风帆带给我们动力。
@#@书信,似灯塔指引我们前进。
@#@@#@(4)《傅雷家书》@#@【点评】@#@
(1)本题考查拼写能力。
@#@根据整个词语的意思联想具体汉字,注意形近字、同音字的区别。
@#@@#@
(2)本题考查对同音字、形近字的辨析能力。
@#@解答本题需要根据句意的需要辨析重点字词。
@#@@#@(3)本题考查对排比句式的理解、造句能力。
@#@需要注意意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子的联想。
@#@@#@(4)本题考查对近代文学作品的阅读了解能力。
@#@翻译家和他儿子的通信后来结集成书,说的是《傅雷家书》。
@#@@#@10.选出不是比喻句的一句( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎……@#@C. @#@有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D. @#@夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。
@#@@#@【答案】B@#@【解析】【分析】比喻句:
@#@就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
@#@比喻句的基本结构分为三部分:
@#@本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
@#@本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
@#@@#@A句是比喻(明喻)的修辞手法,把字帖(本体)比作小国旗(喻体)。
@#@B句不是比喻的修辞手法,没有喻体,“好像要落下来”是一种感觉。
@#@C句是比喻(明喻)的修辞手法,把何首乌根(本体)比作人形(喻体)。
@#@D句是比喻(明喻)的修辞手法,把星星(本体)比作明灯(喻体)。
@#@@#@故答案为B。
@#@@#@【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
@#@要注意本体和喻体特点的一致性。
@#@要求学生能判断,会应用。
@#@@#@11.龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动,共设置了三道竞赛题和两个奖项。
@#@请你积极参加并完成以下任务。
@#@@#@
(1)中国是一个诗的国度,唐诗是近体诗的高峰,近体诗包括________和________。
@#@@#@
(2)请认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》,并根据要求答题。
@#@@#@江畔独步寻花@#@黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
@#@@#@留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
@#@@#@下列对诗歌内容的评价不正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A.首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是“黄";i:
7;s:
27586:
"公务礼仪@#@ @#@@#@公务礼仪@#@礼仪是指在人际交往中,自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律已、敬人的完整行为规范与准则。
@#@公务礼仪是指社会组织的公共关系工作人员或其他人员,在公共关系活动中,为了塑造个人和组织的良好形象而应当遵循的尊重他人、讲究礼节、注意仪表、仪式等规范和程序。
@#@公务礼仪的基本特征是:
@#@以学识为基础,以组织的长远利益为依托,以公众为对象,以美誉为目标,以自觉为桥梁,以灵活为原则,以真诚为信条。
@#@@#@ @#@@#@一公关礼仪@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@一、公务接待@#@ @#@ @#@ @#@1)公务接待一般分为高格接待、低格接待、对等接待。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)陪车:
@#@应安排客人坐在主人右侧,若有两位客人,陪客坐司机边上。
@#@车内后排右为上、左为次、中为三、司机旁为四;@#@若主人作司机时,司机边为首、后排同上;@#@若男主人为司机并有女主人相陪时,女主人应坐司机旁,后排同上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)陪客走路,两人一般前右为上,要让客人走在自己右侧。
@#@三人行,中为上、右次之、左再次之。
@#@若自己是主陪,应并排走在客人左侧,不能落后。
@#@如果随同人员,应走在客人和主陪人员左后方,不能并排更不能超越。
@#@若走的路程较远,应在客人允许的情况下帮助其拿包或其他物品。
@#@并说一些比较得体的话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)陪客进电梯、进门等:
@#@乘有人电梯,应让客人先进、先出。
@#@若乘无人电梯,应自己先进,让客人先出。
@#@到达目的地,应告诉客人,并说“请进”,为客人开门。
@#@若门是向外开,应站在外面让客人先进,若门是向内开,应自己先进去站在里面迎接。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5)若需要手势辅助,手指伸直并拢,手与前臂成一直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方;@#@手势的上界不要超过对方的视线,下界不要低于胸部。
@#@手势表现要慢,切忌快猛。
@#@不能掌心向下,不能用手指指点点,不能攥紧拳头。
@#@@#@二、办公室@#@ @#@ @#@ @#@1)仪表要整洁大方,发型简洁,女士最好略施淡妆,男士最好刮净胡须。
@#@新潮服装、无领无袖衣服、汗衫、牛仔装不适宜。
@#@穿拖鞋和赤脚穿凉鞋都是没礼貌的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)大声嚷嚷,指手画脚会显得没修养。
@#@最好不要开长者、前辈、上级和不熟悉的同事的玩笑。
@#@办公室内不可闲聊,甚至离开岗位。
@#@不要干私活,最好不要打私人电话,如果有人找也应尽快解决,或请对方下班后再联络。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)同事不在或未经允许不要动其他人的物品,如必须动要有第三者在场,并留便条致歉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)保持良好的站姿坐姿(如上),不要将脚搭在办公桌上,不要斜身靠办公桌,更不能坐在办公桌上。
@#@尽量不在办公室吃东西,尤其是瓜子之类有声响的食品。
@#@办公桌上一定要整洁。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5)公务交往是注意使用“请”“谢谢”之类的礼貌用语。
@#@谈话时距离为1米左右为宜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6)最好不要选在吃饭时间、睡觉时间、临近下班的时间打公务电话。
@#@打电话的语气要自然、温和,吐字要清楚,声音要适中,使对方能听清楚为标准。
@#@电话内容要简明扼要,必要时要重复强调重点。
@#@一次通话的时间不宜过长。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@7)接电话时,电话铃一响应立即去接。
@#@拿起电话应先自报家门“您好,这里是……”。
@#@如找的人不是你,一般不要冒失的问对方姓名,对方让你叫人你要说“请等一下”,然后用手后住话筒征求要找的人的意见(是否要听电话)。
@#@如找的人不在要把传达内容用笔记录下来,以免遗忘或错传。
@#@为了表示你在专心聆听,要不时的做出反应,如“是”“嗯”“啊”“是吗”等。
@#@通话完毕应让对方先挂断电话。
@#@@#@ @#@@#@二行礼礼仪@#@ @#@@#@一、握手礼:
@#@站起伸出右手,手心朝上,以手指稍用力握住对方的手掌持续几秒钟,双目注视对方,面带笑容,上身略微前倾,头要微低。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1)注意握手的顺序。
@#@如果对方是长者、贵宾或者女士,最好等对方先伸出手来,在与之握手。
@#@在外交场合遇外宾不要主动上前握手问侯。
@#@与多人握手要顺其自然,不可交叉握手。
@#@先上级后下级,先长辈后晚辈,先主人后客人,先女士后男士。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)当长者或贵宾伸出手来时,最好快步趋前,双手握住对方的手,身体可以微微向前倾,表示对对方的尊敬。
@#@还应该根据场合边握手边说“您好”,“欢迎您”等问候的话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)握手时间不宜过长或过短,一般控制在3-5秒之内。
@#@男士与女士握手时间应稍短一些,用力要稍轻一些,一般应握女士的手指。
@#@要避免目光他顾,心不在焉,也不应该目光下垂。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)握手前男士应该脱下手套,摘下帽子。
@#@女士不脱帽但要摘手套,但是戒指如果载在手套的外面,可以不摘手套。
@#@军人在穿军服时可以不摘手套不脱帽行握手礼。
@#@伸出去的手不可以是湿的或脏的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5)握手一定要用右手。
@#@特殊情况轻说明情况并道歉。
@#@除年事已高或身体不适,必须站起来握手。
@#@@#@二、鞠躬礼:
@#@行礼前,应立正站好,保持身体姿势端正,同时双手在体前搭好,右手在左手之上,面带微笑。
@#@鞠躬时,以腰为轴,整个上身前倾15-30度。
@#@目光向下,随即恢复原态,同时问候。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1)鞠躬常用于下级对上级,学生对老师,晚辈对长辈,服务人员对宾客,演员对观众。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)行礼前要脱帽。
@#@行礼时目光要向下,嘴里不可以吃东西或叼香烟。
@#@礼毕前眼睛应注视对方。
@#@(日本人、朝鲜人行礼有特殊要求)@#@三、拥抱礼:
@#@两人相对而立,右臂向上,左臂向下;@#@右手于对方左后肩,左手挟对方右后腰。
@#@双方头部及上身均向左相互拥抱再向右相互拥抱,最后再次向左拥抱,礼毕。
@#@若是时间紧,要行礼的人很多,或场合较随便时,也可以只向左拥抱一次,礼毕。
@#@@#@四、吻手礼,接吻礼,合十礼略@#@ @#@@#@三仪态礼仪@#@ @#@ @#@ @#@一、稳重的坐姿@#@ @#@ @#@ @#@1)入座时,应轻、缓、稳,动手协调柔和,神态从容自如。
@#@从椅子左边走到椅子前,背对椅子平稳坐下。
@#@切不可侧身落座后再动轻身。
@#@女士要注意收好裙脚。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)落座后,应双目平视,嘴唇微闭,面带微笑,挺胸收腹,腰部挺起,双肩平整放松,双手自然放在双膝上。
@#@双脚双膝要并拢,亦可双脚一脚稍前一脚稍后。
@#@若将两臂放于桌上或沙发两侧的扶手上时,掌心要向下。
@#@坐椅子时一般只坐满椅面的2/3,脊背轻靠椅背。
@#@如果要挪动椅子一定要先站起来移动后落座,切不可坐在椅子上移动位置。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)端坐时间过长时,可以将身体略微倾斜,头面向主人,双腿脚尖朝下,斜放一侧,双手互叠或互握,放在膝上。
@#@着西装裙的女士,最好不要交叉双脚,而是并靠两侧,向一侧稍倾斜旋转。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)不雅坐姿包括:
@#@半躺半坐、前仰后倾、歪歪斜斜、两腿伸直跷起或过于分开、跷二郎腿并颤腿摇腿、将两手夹在大腿中间或垫在大腿底下、用脚勾着椅子腿、脚放在椅子和沙发扶手上等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5)起立时,右脚向后收半步再站起。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、端正的立姿@#@ @#@ @#@ @#@1)站立时,应头正颈直,双眼平视,嘴唇微闭,下腹微收,挺胸直腰,下体自然挺拔,双肩保持水平,两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,双手中指压裤逢,腿膝伸直。
@#@双手在体前或体后交叉亦可。
@#@男子:
@#@重心放在两脚中间,不要偏左或偏右。
@#@双脚与肩同宽而立。
@#@女子:
@#@重心落在两脚中间脚弓前端位置,双脚成“丁”字或“八”字站立。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)站立后,竖看要有直立感,以鼻子为中线的人体要成直线;@#@横看要有开阔感,肢体要舒展;@#@侧看要有垂直感,从耳与颈相接处直脚踝应大体成一直线。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)不雅立姿包括:
@#@弯腰驼背、左摇右晃、歪脖、斜腰、曲腿、叉腰斜立、身体椅门、靠墙、靠柱等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、优雅的走姿@#@ @#@ @#@ @#@1)行走路线。
@#@男子:
@#@步履雄健有力,走平行线。
@#@女子:
@#@步履轻捷,步伐略小,走直线。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)行走时,应昂首挺胸,收腹直腰,两眼平视,肩平不摇,双肩自然前后摆动,脚尖微向外或向正前方伸出。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)不雅走姿包括:
@#@左摇右晃、重心不稳、弯腰驼背、步履拖沓、内八或外八、背手、插兜、抱肘、叉腰、拖拉着鞋走出嚓嚓声。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、接物递物@#@ @#@ @#@ @#@接物时应双手接物,五指并拢,两臂适当内合,自然将手伸出。
@#@递物时,双手将物品拿在胸前递出,物的尖端不可指向对方,不能一只手拿物品,更不能往对方手里丢放。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、蹲姿、卧姿略@#@ @#@@#@四宴会礼仪@#@一、组织礼仪@#@1、确定宴请的目的与对象@#@根据宴会的目的,如节庆日聚会、工作交流、宾客来访等,确定邀请的人员及人数,并详细列出名单。
@#@@#@2、宴会的时间和地点@#@宴会的时间和地点,应根据宴请的目的和主宾的情况而定,一般不应与宾客的工作、生活发生冲突。
@#@通常安排在晚上6点至8点。
@#@地点应依据交通、宴会规格、主宾喜好等情况而定。
@#@当宴请的对象、时间和地点确定后,应提前电话或口头准确地通知,一般被邀请方提前对自己的工作进行调整和安排。
@#@@#@3、宴会规格@#@宴会规格一般应考虑主宾的身份、邀请的人数、宴请的目的等因素,确定规格后,应提前于饭店(酒店、宾馆等)订好房间,拟定菜单应考虑宾客的口味、禁忌、健康等因素。
@#@对于个别需要特别照顾的宾客(如年长者),应提前安排(如联系距电梯较近的房间)。
@#@@#@4、确定宴会的桌次与席位@#@如宴会为便宴,可由宾客自由入座,或安排部分宾客席位,或安排宾客桌次;@#@如为正式宴会,一般均安排桌次和席位。
@#@桌次和席位的安排主要依据是礼宾次序、客人间关系、工作性质与兴趣等。
@#@桌次安排以主桌为基准,主桌安排主宾,其他各桌也需主客穿插安排。
@#@主桌一般位于厅堂中央位置或正对入口处,其他桌次以距主桌远近而定,一般遵循“近高远低、右高左低”的原则,席位安排也应遵循“右高左低”的原则。
@#@一般说来,主人与副主人相对而坐,男女穿插安排,主宾与副主宾分别坐在主人与副主人的右侧。
@#@@#@宴会开始前,主人应在门口迎接客人,客人抵达后,宾主应相互致意,并向客人引领到休息厅,以茶水等待客。
@#@当主人陪同主宾进入宴会厅时,所有宾客入座,宴会即准备开始。
@#@@#@中餐宴会席位安排,如图所示:
@#@@#@主位@#@12@#@@#@@#@34@#@@#@@#@56@#@78@#@9@#@主人1@#@@#@主宾1主宾2@#@@#@@#@主宾3主宾4@#@ @#@@#@主宾5主宾6@#@主人2@#@二、席间礼仪@#@客人收到请柬赴宴,应早于约定时间10分钟左右到达。
@#@过早,主人尚未做好接待的准备工作;@#@过迟,会使宴会受到影响。
@#@客人与主人致意问候之后,可在休息厅休息。
@#@待主人陪同主宾入座后,其他客人即可入座。
@#@@#@大型宴会应在请柬或宴会厅门口,注明客人的桌次、席位,客人则应按安排入座。
@#@@#@1、中餐@#@ @#@ @#@ @#@1)不可以随意乱坐,等主人落座后在主方事先安排好的位置上。
@#@坐姿端正,不要用手托肋或双臂肘放在桌子上。
@#@不要随意摆弄餐巾餐具,不要随意脱下上衣,摘掉领带,卷起衣袖,说话时比比划划,频频离席,随意挪动坐椅,头枕椅背,打哈欠,伸懒腰,揉眼睛,搔头发等等。
@#@手机静音或关机,尽量不离席。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)筷子的用法:
@#@用筷子的姿势应尽量规范,进餐使用其它餐具时应先放下筷子。
@#@已经举起筷子但不知道该吃哪到菜时,不可以将筷子在各碟菜中来回移动或在空中游弋。
@#@不要用舌头舔食筷子上的附着物,不要用筷子推动碗、碟、杯子,不能把筷子插到碗里。
@#@席间说话时不能拿筷子当道具,随意乱舞、用其敲打碗、碟、桌面,用筷子指点他人。
@#@每次用完放下不要发出响声。
@#@规范但不必太过拘谨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)夹菜:
@#@要等到菜转到自己面前在动筷,不可抢在邻座前面。
@#@夹菜一次不可以夹太多,不要刚夹一样紧接着在夹另一样菜,更不可以将菜放回。
@#@夹菜偶尔掉下些在桌子上,切不可以放回菜盘或捡回放在自己盘里。
@#@遇上他人夹菜要避让,谨防筷子打架。
@#@如与外宾不要反复劝菜,更不要为其夹菜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)餐巾:
@#@用餐者把摆在自己面前的餐巾取下,轻轻抖开,平铺于大腿腿面。
@#@餐巾不可以用来擦试餐具、酒具,或者擦手擦脸。
@#@中间离席将餐巾稍折放回餐桌,而不能胡乱扯下往椅背上一搭。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5)转盘:
@#@应向逆时针方向转动,不可以用手固定转盘,自己夹菜夹个不停。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6)汤:
@#@饮汤要用公共的汤匙舀到自己碗里再食用。
@#@不可用汤匙在汤碗里来回搅动——“海底捞月”。
@#@不要吮吸,弄出声音。
@#@如果汤太热,待稍凉后再饮,不要用嘴吹、用汤匙搅。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@7)吃到骨头、鱼刺等物不可以直接外吐,应用餐巾或手掩口,用筷子取出,放于自己的餐碟中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、西餐@#@ @#@ @#@ @#@1)入座的位置要注意,美式为长桌两头坐主人,法式为中间坐主人。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)餐巾:
@#@叠做两层铺放在腿上,有事暂时离席时餐巾应放在椅子上。
@#@餐巾内侧可以用来擦嘴。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)进餐:
@#@左叉右刀,暂时离席刀叉应交叉或摆放成“人”字,刀口向内。
@#@而将刀叉并拢平放在盘内(左刀右叉),叉面向上,表示吃完了。
@#@正规西餐刀叉的数目与上菜的数目一致,应该吃一道菜换一套刀叉,并且从外向内用。
@#@切菜是不要用力过猛撞击或摩擦盘子发出响声,更不可将菜滑出盘外。
@#@吃肉应吃一块切一块,不可把整盘食物都切成小块摆放着。
@#@吃鸡、虾等食物时经主人示意可用手撕开吃,否则也必须用刀切食。
@#@不容易叉的食物可以用叉面就食,不可以一粒一粒插着吃。
@#@吃面条时可以用汤匙辅助,但不可以用刀切。
@#@不可以将自己的刀叉伸入上菜用的公共盘中。
@#@喝汤时不能把嘴凑到汤碗边缘,必须用汤匙一匙一匙舀着喝。
@#@不能拒绝他人敬酒,即使不能喝,也要端起杯子与对方碰一下,然后把杯子送到嘴边表示喝的动作,决不能比划示意自己不能喝而不动杯子。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)离席和退席:
@#@中间退席要向主人说明原因,向主人道歉并致谢,并主动劝其他客人多留一会儿,向不同桌的客人点头示意。
@#@注意:
@#@提出退席应马上站起离席,不能嘴上说走而身体不动;@#@向主人致谢后不可以拉着主人说个不停。
@#@集体退席时,应根据身份高低由高到低依次离席。
@#@男宾应先向男主人告别,女宾先向女主人告别。
@#@@#@ @#@@#@五接待外宾礼仪@#@ @#@ @#@ @#@涉外活动中的基本准则:
@#@尊重本国和他国的国格。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、迎送@#@ @#@ @#@ @#@1)规格:
@#@隆重仪式和一般迎送。
@#@隆重的仪式是对国家元首、政府首脑、军方高级领导和其他官方代表团而言的。
@#@必须讲究规范性、严肃性,严格遵守国际惯例。
@#@一般性迎送对应的是一般来访者:
@#@官方人士、专业代表团、文艺体育团体、外国专家、记者等,迎送人员应与来来访者身份对等,也可以稍低一些。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)礼节:
@#@人员车辆要事先安排好,不可以迟到早退。
@#@看到宾客时,主方要主动迎上去,按照国家、民族习惯行礼有时还会安排儿童或少女献花,但要注意花卉的的忌讳,对伊斯兰教人士不可由女性献花环或花束。
@#@由主要负责人向对方用其母语介绍随从人员。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)住外要事先安排好,并派专人协助办理各种手续,安排翻译。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、见面@#@ @#@ @#@ @#@1)自我介绍:
@#@注意场合、时间和礼貌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)介绍他人:
@#@一般是向女士介绍陌生男士,向长者和职位高者介绍晚辈和职位稍低者。
@#@介绍时注意顺序、而且不要过分赞誉。
@#@被介绍者一定要起立,向对方略带微笑行注目礼或点点头。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)称呼外宾:
@#@称男士为“先生”,女士为“小姐”或“夫人”或均称“女士”。
@#@学者可成其学位或职称:
@#@“**博士”、“**教授”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)行礼与问候:
@#@遇见面熟的外宾必须要打招呼,如记不清对方的名字可以询问并道歉,切不可模糊着说。
@#@如果向他人打听某人,应简单描述,不可以用手直接指其人。
@#@行礼多为握手礼,为表示热烈欢迎可以适当延长握手时间并上下摇动几下。
@#@对日本和朝鲜的宾客有时也行鞠躬礼,只是幅度较之中式的鞠躬礼要大一此,要俯身垂头,弯身越低表示越尊敬,有时双手应略低于膝盖。
@#@而且对日本人和朝鲜人的鞠躬必须回礼。
@#@欧洲各国比较喜欢拥抱的礼节,但商务活动中一般不采用,且中方人员不可以主动拥抱、亲吻外宾。
@#@对军人要等其行过举手礼后行握手礼。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5)交换名片:
@#@要用双手递上,但对伊斯兰教国家人员只能用右手,对外宾要将外文一面朝上,字母正方对着客人。
@#@接过名片后一定要看一看,致谢后妥善收好,不可以随便一放或一塞。
@#@如果对方递上名片而你没带或没有应说明情况并致歉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6)交谈原则:
@#@与外宾交谈最好先了解对方的国家、民族、宗教的习惯与禁忌。
@#@谈话内容不宜涉及政治、意识分歧、宗教等敏感话题。
@#@神态要亲切自然,不要贴得太进或离得太远,不要一直盯着对方说话。
@#@不可以打断对方的话题,更不可以自己喋喋不休。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、陪同参观@#@ @#@ @#@ @#@一般应由身份相当的人员陪同参观,要安排好翻译、解说员、导游人员,且陪同人员不宜过多。
@#@介绍说明应用对方的官方语言,介绍要简明扼要,如实相告,不可夸大或贬低,切忌不懂装懂。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、礼品馈赠@#@ @#@ @#@ @#@1)礼品要注意禁忌:
@#@数字、颜色、花卉、动物。
@#@礼物无论大小都应该包装好。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2)对欧美、阿拉伯人第一次见面不宜送礼物。
@#@而对日本人则正好相反,他们送礼十分经常、普遍、甚至可以转赠。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3)对欧美人可以送巧克力、酒、瓷器、艺术品。
@#@最常见的是送鲜花,但送单不送双且一定要避开13,一般不送菊花、杜鹃花、石阶花和黄色花朵的鲜花。
@#@给德国人送花可以不包装。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4)英国人习惯以喝酒、看戏、看芭蕾等作为礼物。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5)在任何情况下最好接受日本人的礼物,回送的礼物也不要比日本人送得礼重。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@6)如要送日本人礼物一定要在单独相处的时候再送。
@#@但是对阿拉伯地区的人正好相反。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@7)接收礼物时眼睛应看着对方,双手接礼(伊斯兰教人士只用右手),并用左手托好礼物,用右手与对方握手致谢。
@#@接受欧洲人的礼物要当面拆开,而东方国家正好要相反,除非对方请你拆开。
@#@对于邮寄或送来的礼物要回复名片或写信表示感谢。
@#@@#@ @#@@#@六会务礼仪@#@一、会务组织礼仪@#@组织者应首先明确开会的目的,根据会议的目的确定参会者的范围,发布会议通知,印发会议证件,选定并布置会场,落实灯光、音响、空调、花卉摆放、车辆停靠等问题。
@#@@#@会议前查看茶水、与会者资料、桌牌等是否备好并放置妥当,落实开会时的签到、引导、倒水、安全保卫等问题。
@#@@#@开会期间,组织者应配合会议主持者做好会场各项工作,做好会议记录,需录音或摄像的应提前做好准备。
@#@@#@二、会议主持礼仪@#@会议主持者的服饰、坐姿、发言等都应符合身份,做到自然大方。
@#@重要会议开始前,主持人步入主持位置过程不要与熟人打招呼;@#@一般工作会议,则可向熟人打招呼或点头致意。
@#@会议主持者一般应提前到达会场,如因故来迟,落座后应首先向等候者之前并说明原因,然后立即开始会议。
@#@@#@三、主席台成员礼仪@#@会议主席台成员主要为领导、来宾和发言人,一般应提前到达会场,由组织者安排休息室;@#@在即将开会时,应井然有序地进入主席台就座;@#@主持人介绍,与会者鼓掌欢迎时,应站立鼓掌还礼。
@#@@#@四、一般与会者礼仪@#@一般与会者参加会议应准时或提前进入会场,会议开始后进入会场是失礼的,以轻轻寻找座位坐下。
@#@不可喧哗。
@#@进入会场后,与会者遇到熟识者可点头致意,不可四处握手招呼。
@#@会议进行中,尽量不要随意讲话、走动,特殊情况需提前退场应向有关人员说明情况。
@#@听取他人发言,应专心听讲并做好会议记录。
@#@@#@五、主席台的布置@#@在主席台的座位上要注意顺序,如图所示:
@#@@#@顺序为:
@#@A、B、C、D、E、F@#@主席台就座人数为单数的情况:
@#@@#@@#@@#@ECABD@#@@#@@#@@#@@#@@#@主席台就座人数为双数的情况:
@#@@#@@#@ECABDF@#@@#@@#@@#@@#@@#@七探望与馈赠礼仪@#@一、探望的礼仪@#@当尊长、领导、朋友、同事或同学患病时,应及时到医院或家中探望。
@#@@#@探望前,要了解病人的病情现状、治疗情况、心理状态和情绪状况,这样,可以使自己与病人交谈时注意谈话内容,同时也可使自己购买礼物时具有针对性。
@#@@#@到医院探望病人时,应遵守医院的规章制度,在规定的时间去探望,否则,既影响医院的正常工作秩序,又会影响病人的治疗和休息。
@#@此外,在医院里,还应注意不要吸烟,不要大声交谈。
@#@到家中探望病人时,一般应安排在白天,晚上不宜。
@#@@#@在探病时,言谈举止要得体。
@#@进屋时,必须敲门,一方面是体现对病人的尊重;@#@另一方面,有些病人还需穿衣、盖被而稍作准备。
@#@当看到病床周围的医疗器械和病人是,要沉着、自然,不要神态过于沉重,以免给病人增加精神压力。
@#@在与病人握手时,也应与平常一样,如方便,握手后应尽快挨床坐下,进行交谈,尽量避免站在床前交谈。
@#@谈话应尽量使病人愉快,多说一些关心、安慰、鼓励的话,不说病人忌讳的话,此外,还应注意谈话时间不宜过长,特别时还有其他亲朋来探望时,应早些告辞。
@#@@#@在探病时,所带礼物要谨慎。
@#@送鲜花时,应注意鲜花的品种和颜色所表达的不同含义。
@#@送水果或食品时,要考虑到病人的病情。
@#@@#@二、馈赠的礼仪@#@礼品是表情达意的形式,赠送礼品应因人、因事、因时、因地选择适当的礼品与馈赠方式。
@#@@#@馈赠前应详细了解对方的身份、性格、爱好、习惯等,根据对方的情况选择礼品;@#@礼品的选择因事而异,要考虑馈赠的目的。
@#@礼品要恰如其分,不必强求礼品价格的昂贵。
@#@@#@馈赠应倾向于受礼者的实际,以实用性为基础,兼顾艺术性、纪念性、趣味性等方面,如食品、鲜花、书籍、工艺品等。
@#@@#@选择礼品应讲究成双成对,尽量避免奇数;@#@一般不可送钟、梨等有忌讳的礼品;@#@送鲜花时,应注意鲜花的品种和颜色所表达的不同含义。
@#@@#@礼品上如有价格标签应取下,送出贴有价格标签的礼品是失礼的行为;@#@选择礼品应注重包装,这样既能体现馈赠的诚意,又能使礼品具有艺术性;@#@在礼品的包装上可写上或贴上自己的祝词或签名。
@#@@#@馈赠不可在有他人在场或公共场所进行,一般在于受礼人相见或分手道别时,双手捧送,目视对方并说明馈赠的原因,表达自己的心愿;@#@不能将礼品放在角落处,而不直接交送受礼人;@#@更不可过多说明礼品的贵重或用途。
@#@@#@接受礼品后,应向馈赠人表示感谢,但不可在馈赠者面前打开礼品,否则是失礼的行为。
@#@@#@";i:
8;s:
14166:
"材料采购合同书4篇@#@材料采购合同书@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@经甲、乙双方友好协商,本着平等互利的原则,根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,现就乙方向甲方供应生产物资事宜,达成一致意见,为明确双方权利和义务,特订立本原材料采购合同范本:
@#@@#@一、订购产品名称:
@#@@#@二、订购产品数量:
@#@@#@三、质量标准:
@#@@#@1、甲方授权乙方供应符合国家质量标准和甲方生产要求的货物。
@#@乙方的货物必须符合规定的标准和随货文件要求。
@#@@#@2、@#@四、产品规格及价格:
@#@@#@1、____________________________________________________________.@#@2、____________________________________________________________.@#@五、付款方式:
@#@双方选择以下第种方式支付货款。
@#@@#@
(1)翻单结算。
@#@既第二批货物到甲方厂区指定地点后,甲方向乙方支付第一批货款。
@#@以后依次类推下次送货结算上次货款。
@#@@#@
(2)留质保金结算。
@#@既乙方前一期货物送达且验收合格后,留下____元作为质量保证金,其余款项货到后当月内付清。
@#@合同期限届满,货物没有发生质量问题,质量保证金全部退还乙方。
@#@@#@(3)货物运到甲方后,经检验合格,卸货后____日内付款。
@#@@#@六、产品包装要求及规格:
@#@(包装费用已包含在货物价格内)__________.@#@七、交货地点:
@#@__________。
@#@运费由乙方负担。
@#@运输过程中货物毁损、灭失等各种风险均由乙方承担责任。
@#@@#@八、供货时间:
@#@@#@1、乙方在收到甲方首批传真订单(或电话、短信通知)____个工作日内将货物送至合同指定地点。
@#@重复订单,____个工作日内将货物送至合同指定地点。
@#@@#@2、____________________________________________________________.@#@九、双方的权利和义务:
@#@@#@1、如果供应的货物行情有较大幅度的变化,经双方协商可根据市场价格对供货产品的价格做出必要的调整。
@#@协商不成,仍按原条款执行。
@#@@#@2、如乙方提供的货物包装或产品规格不符合要求,甲方有权拒收货物。
@#@如甲方拒收,乙方必须按照本合同的约定另行提供符合要求的货物,且由此造成的各种损失均由乙方承担责任。
@#@@#@3、乙方必须向甲方提供生产企业资质证明、营业执照及相关的手续。
@#@其提供的产品,必须符合相关的国家、行业或企业标准,并随货附带生产许可证、产品合格证、化验报告等手续。
@#@4、甲方应在乙方所送的货物到达后及时进行质量检测,如发现质量问题,乙方须立即现场处理善后事宜。
@#@因此给甲方造成损失的,乙方应承担甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等)@#@5、因乙方产品内在质量问题,引发甲方生产或质量事故,造成甲方损失的,乙方应赔偿甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等),此责任不因甲方已进行质量监测而免除。
@#@@#@6、如乙方未按照本合同第六条规定的时间送货、送货迟延或货物的数量与合同约定不符,应赔偿甲方违约金____元。
@#@@#@7、双方都应保守对方的商业机密。
@#@@#@十、补充协议:
@#@__________________________________________________.@#@十一、特别声明条款:
@#@____________________________________________.@#@十二、此原材料采购合同范本有效期:
@#@____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@十三、本合同一式两份,甲乙双方各持一份,具有同等法律效力,双方签字盖章后生效。
@#@双方发生争议时,协商解决,协商不成任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@十四、合同签订地:
@#@@#@甲方(盖章):
@#@__________乙方(盖章):
@#@__________@#@法人代表:
@#@__________法人代表:
@#@__________@#@委托代理人:
@#@__________委托代理人:
@#@__________@#@电话:
@#@__________电话:
@#@__________@#@传真:
@#@__________传真:
@#@__________@#@开户行:
@#@__________开户行:
@#@__________@#@账号:
@#@__________账号:
@#@__________@#@签字日期:
@#@___年____月____日签字日期:
@#@____年____月____日@#@材料采购合同书
(二)@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@经甲、乙双方友好协商,本着平等互利的原则,根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,现就甲方向乙方订购生产物资事宜,达成一致意见,为明确双方权利和义务,特订立本合同:
@#@@#@一、订购产品名称及数量:
@#@@#@二、产品规格及价格:
@#@@#@三、产品包装要求及规格:
@#@@#@四、质量标准:
@#@@#@1、乙方供应的货物须符合国家质量标准、地方质量标准和甲方的生产要求。
@#@@#@2、____________________________________________________________。
@#@@#@五、付款方式:
@#@@#@乙方将货物送到甲方处并经甲方检验合格且卸货后____日内付款。
@#@@#@六、交货时间和地点:
@#@@#@____年____月____日前乙方将货物送至_________________。
@#@运费由乙方负担。
@#@运输过程中货物毁损、灭失等各种风险均由乙方承担责任。
@#@@#@七、双方权利和义务:
@#@@#@1、乙方必须向甲方提供生产企业资质证明、营业执照及相关的手续。
@#@其提供的产品,必须符合相关的国家、行业或企业标准,并随货附带产品合格证、化验报告等手续。
@#@@#@2、如乙方提供的货物包装或产品规格不符合要求,甲方有权拒收货物。
@#@如甲方拒收,乙方必须按照本合同的约定提供符合要求的货物,且由此造成的各种损失均由乙方承担责任。
@#@@#@3、甲方应在乙方所送的货物到达后及时进行质量检测,如发现质量问题,乙方须立即现场处理善后事宜。
@#@因此给甲方造成损失的,乙方应承担甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等)。
@#@@#@4、因乙方产品内在质量问题,引发甲方生产或质量事故,造成甲方损失的,乙方应赔偿甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等),此责任不因甲方已进行质量监测而免除。
@#@@#@5、如乙方未按照本合同第六条规定的时间送货、送货迟延或货物的数量与合同约定不符,应赔偿甲方违约金____元。
@#@@#@八、特别声明条款:
@#@_____________________________________________。
@#@@#@九、本合同一式两份,甲乙双方各持一份,具有同等法律效力,双方签字盖章后立即生效。
@#@双方发生争议时,协商解决,协商不成任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@十、合同签订地:
@#@@#@甲方(盖章):
@#@__________乙方(盖章):
@#@__________@#@代表人签字:
@#@__________代表人签字:
@#@__________@#@电话:
@#@__________电话:
@#@__________@#@传真:
@#@__________传真:
@#@__________@#@开户行:
@#@__________开户行:
@#@__________@#@账号:
@#@__________账号:
@#@__________@#@签字日期:
@#@___年___月___日签字日期:
@#@___年___月___日@#@材料采购合同书(三)@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@经甲、乙双方友好协商,本着平等互利的原则,根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,现就乙方向甲方供应生产物资事宜,达成一致意见,为明确双方权利和义务,特订立本原材料采购合同范本:
@#@@#@一、订购产品名称:
@#@@#@二、订购产品数量:
@#@@#@三、质量标准:
@#@@#@1、甲方授权乙方供应符合国家质量标准和甲方生产要求的货物。
@#@乙方的货物必须符合规定的标准和随货文件要求。
@#@@#@2、@#@四、产品规格及价格:
@#@@#@1、_____________________________________________________________.@#@2、_____________________________________________________________.@#@五、付款方式:
@#@双方选择以下第种方式支付货款。
@#@@#@
(1)翻单结算。
@#@既第二批货物到甲方厂区指定地点后,甲方向乙方支付第一批货款。
@#@以后依次类推下次送货结算上次货款。
@#@@#@
(2)留质保金结算。
@#@既乙方前一期货物送达且验收合格后,留下____元作为质量保证金,其余款项货到后当月内付清。
@#@合同期限届满,货物没有发生质量问题,质量保证金全部退还乙方。
@#@@#@(3)货物运到甲方后,经检验合格,卸货后____日内付款。
@#@@#@六、产品包装要求及规格:
@#@(包装费用已包含在货物价格内)__________.@#@七、交货地点:
@#@__________。
@#@运费由乙方负担。
@#@运输过程中货物毁损、灭失等各种风险均由乙方承担责任。
@#@@#@八、供货时间:
@#@@#@1、乙方在收到甲方首批传真订单(或电话、短信通知)____个工作日内将货物送至合同指定地点。
@#@重复订单,____个工作日内将货物送至合同指定地点。
@#@@#@2、_____________________________________________________________.@#@九、双方的权利和义务:
@#@@#@1、如果供应的货物行情有较大幅度的变化,经双方协商可根据市场价格对供货产品的价格做出必要的调整。
@#@协商不成,仍按原条款执行。
@#@@#@2、如乙方提供的货物包装或产品规格不符合要求,甲方有权拒收货物。
@#@如甲方拒收,乙方必须按照本合同的约定另行提供符合要求的货物,且由此造成的各种损失均由乙方承担责任。
@#@@#@3、乙方必须向甲方提供生产企业资质证明、营业执照及相关的手续。
@#@其提供的产品,必须符合相关的国家、行业或企业标准,并随货附带生产许可证、产品合格证、化验报告等手续。
@#@4、甲方应在乙方所送的货物到达后及时进行质量检测,如发现质量问题,乙方须立即现场处理善后事宜。
@#@因此给甲方造成损失的,乙方应承担甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等)@#@5、因乙方产品内在质量问题,引发甲方生产或质量事故,造成甲方损失的,乙方应赔偿甲方为此支付的所有费用(包括但不限于赔偿的费用、必要的律师费、罚款等),此责任不因甲方已进行质量监测而免除。
@#@@#@6、如乙方未按照本合同第六条规定的时间送货、送货迟延或货物的数量与合同约定不符,应赔偿甲方违约金____元。
@#@@#@7、双方都应保守对方的商业机密。
@#@@#@十、补充协议:
@#@__________________________________________________.@#@十一、特别声明条款:
@#@____________________________________________.@#@十二、此原材料采购合同范本有效期:
@#@____年____月____日起至____年____月____日止。
@#@@#@十三、本合同一式两份,甲乙双方各持一份,具有同等法律效力,双方签字盖章后生效。
@#@双方发生争议时,协商解决,协商不成任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@十四、合同签订地:
@#@@#@甲方(盖章):
@#@__________乙方(盖章):
@#@__________@#@法人代表:
@#@__________法人代表:
@#@__________@#@委托代理人:
@#@__________委托代理人:
@#@__________@#@电话:
@#@__________电话:
@#@__________@#@传真:
@#@__________传真:
@#@__________@#@开户行:
@#@__________开户行:
@#@__________@#@账号:
@#@__________账号:
@#@__________@#@签字日期:
@#@___年____月____日签字日期:
@#@____年____月____日@#@材料采购合同书(四)@#@购货方:
@#@(甲方)北京天然颐坊酒业有限公司@#@供货方:
@#@(乙方)____@#@经过甲乙双方友好协商,根据中华人民共和国<@#@<@#@合同法>@#@>@#@双方本着诚信,开拓市场,互惠互利,共同发展的原则达成协议如下@#@第一条、采购物名称@#@单位@#@数量@#@金额@#@总计人民币@#@第二条产品质量要求及付款规定@#@
(1)甲方必须在合同签定之日一次性交定金货物总金额的___%即人民币____@#@
(2)甲方验收货物后以支票结算或以回款方式汇入到乙方指定账户,乙方开具相应金额发票。
@#@@#@(3)乙方严格按照国家有关标准生产、检验、包装,确保产品质量。
@#@@#@(4)产品到货验收包括:
@#@数量、外观、质量、及原包装完整无损。
@#@@#@第三条、交货地点、方式:
@#@送至甲方指定地点和位置_____@#@第四条、违约责任:
@#@@#@
(1)如乙方到了合同规定的到货验收时间不能交货,除人力不可抗拒的因素外,乙方应向甲方偿付延期违约金,支付合同总价的__%.同时乙方应出具书面情况说明,并征得甲方同意或签字。
@#@@#@
(2)品种、规格、质量、包装等不符合本合同规定时,乙方应负责、包退、包换,由此而造成延误交货时间,乙方也应按上述规定向甲方偿付违约金。
@#@@#@(3)由于甲方的原因要求延期交货验收时,应及时通知乙方,乙方的交货验收时间亦相应延期。
@#@@#@第五条、合同争议的解决方式:
@#@本合同未尽事宜,双方协商解决;@#@协商不成,由甲方指定的法院进行调节。
@#@@#@第六条、本合同一式二份,甲方执一份,乙方执一份,同等生效。
@#@@#@第七条、本合同自双方盖章之日起生效。
@#@@#@甲方:
@#@__________乙方:
@#@__________@#@单位名称:
@#@__________单位名称:
@#@__________@#@法人或委托代理人(签名):
@#@__________法人或委托代理人(签名):
@#@__________电话:
@#@__________电话:
@#@__________@#@日期:
@#@__________日期:
@#@__________@#@";i:
9;s:
9318:
"@#@第十二届“走进美妙的数学花园”青少年展示交流活动@#@趣味数学解题技能展示大赛初赛@#@小学三年级试卷(B卷)@#@填空题Ⅰ(每题8分,共40分)@#@1.计算:
@#@_________.@#@2.4个人排成一排,有_________种不同的排法.@#@3.我们知道0,1,2,3,……叫做自然数,只能被1和自身整除的大于1的自然数叫做质数或素数,比如2,3,5,7,11等,按照从小到大的顺序,第10个质数是___________.@#@4.“24点”游戏时很多人熟悉的数学游戏,游戏过程如下:
@#@任意从52张扑克牌(不含大小王)中抽取4张,用这4张扑克牌上的数字(从1到13,其中A=1,J=11,Q=12,K=13)通过加减乘除四则运算法则运算得出24,最先找到算法的人获胜。
@#@游戏规定4张扑克牌都要用到,而且每张牌只能用一次,比如2,3,4,Q,则可以由算法得到24.@#@如果在一次游戏中恰好抽到了2,5,J,Q,则你的算法是:
@#@______________________.@#@5.自然数1,2,…,50中,是3的倍数,但不是2的倍数的数有___________个.@#@填空题Ⅱ(每题10分,共50分)@#@6.下图中有___________个正方形.@#@7.将一根长80厘米的细绳对折两次后,用剪刀在中点处剪开,其中最长的一段绳长是___________厘米.@#@8.将一个面积为36平方厘米的正方形纸片按照下图所示方式折叠两次后对折,沿对折线剪开,得到的长方形纸片中面积最大的为___________平方厘米。
@#@@#@9.古希腊的数学家们将自然数按照以下方式与多边形联系起来,@#@三边形数:
@#@1,3,6,10,15,……@#@四边形数:
@#@1,4,9,16,25,……@#@五边形数:
@#@1,5,12,22,35,……@#@六边形数:
@#@1,6,15,28,45,……@#@按照上面的顺序,第10个三边形数为__________.@#@10.将下图中的圆圈染色,要求有连线的两个相邻的圆圈染不同的颜色,则至少需要_______种颜色.@#@填空题Ⅲ(每题12分,共60分)@#@11.2015年1月1日是星期四,根据这一信息,可以算出2015年3月9日是星期______.@#@12.用1颗红珠子,2颗蓝珠子,2颗绿珠子串成一个手链,可以串成______种不同的手链.@#@13.少年宫春季书法班,美术班,器乐班招生。
@#@书法班招收了29名学员,在这些学员中,既报书法又报美术的有13名,既报书法又报乐器的有12人,三个科目都报的有5名。
@#@那么,只参加书法学习的学员有_______名.@#@14.日常生活中经常使用十进制来表示数.要用10个数码:
@#@0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在电子计算机中用二进制,只要两个数码0和1,正像在十进制中加法要“逢十进一”,在二进制中必须“逢2进1”,于是,可以得到一下自然数的十进制与二进制表示对照表:
@#@@#@十进制@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@…@#@二进制@#@0@#@1@#@10@#@11@#@100@#@101@#@110@#@111@#@1000@#@…@#@十进制的0在二进制中还是0,十进制的1在二进制中还是1,十进制的2在二进制中变成了,十进制的3在二进制中变成了,…….那么二进制中的“”用十进制表示是_________.@#@15.在下面的6个圆圈中分别填入1,2,3,4,5,6,每个数字只能用一次,使各边上的三个数字的和相等.@#@第十二届“走进美妙的数学花园”青少年展示交流活动@#@趣味数学解题技能展示大赛初赛@#@小学三年级试卷(B卷)参考答案@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@20140601@#@24@#@29@#@7@#@30@#@20@#@18@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@55@#@3@#@二@#@4@#@9@#@15@#@15.@#@参考解析@#@填空题Ⅰ(每题8分,共40分)@#@1.计算:
@#@_________.@#@【考点】速算巧算【难度】☆☆@#@【答案】@#@【解析】按顺序计算.@#@2.4个人排成一排,有_________种不同的排法.@#@【考点】排列组合【难度】☆☆@#@【答案】24@#@【解析】4个人全排列,4×@#@3×@#@2×@#@1=24,有序排列.@#@3.我们知道0,1,2,3,……叫做自然数,只能被1和自身整除的大于1的自然数叫做质数或素数,比如2,3,5,7,11等,按照从小到大的顺序,第10个质数是___________.@#@【考点】质数合数【难度】☆☆@#@【答案】@#@【解析】按照从小到大的顺序,2、3、5、7、11、13、17、19、23、29…….@#@4.“24点”游戏时很多人熟悉的数学游戏,游戏过程如下:
@#@任意从52张扑克牌(不含大小王)中抽取4张,用这4张扑克牌上的数字(从1到13,其中A=1,J=11,Q=12,K=13)通过加减乘除四则运算法则运算得出24,最先找到算法的人获胜。
@#@游戏规定4张扑克牌都要用到,而且每张牌只能用一次,比如2,3,4,Q,则可以由算法得到24.@#@如果在一次游戏中恰好抽到了2,5,J,Q,则你的算法是:
@#@______________________.@#@【考点】数字谜【难度】☆☆☆@#@【答案】@#@【解析】先估算,@#@5.自然数1,2,…,50中,是3的倍数,但不是2的倍数的数有___________个.@#@【考点】整除【难度】☆☆@#@【答案】8@#@【解析】3的倍数有.(个),3、9、15、21、27、33、39、45@#@填空题Ⅱ(每题10分,共50分)@#@6.下图中有___________个正方形.@#@【考点】几何计数【难度】☆☆☆@#@【答案】30个@#@【解析】设小正方形三角形面积为1,面积为1的小正方形有:
@#@16个;@#@面积为4的小正方形有:
@#@9个;@#@面积为9的小正方形有:
@#@4个;@#@面积为16的小正方形有:
@#@1个;@#@共有(个).@#@7.将一根长80厘米的细绳对折两次后,用剪刀在中点处剪开,其中最长的一段绳长是___________厘米.@#@【考点】几何【难度】☆☆☆@#@【答案】20@#@【解答】对折一次变成两根,对折两次变成四根,在中点剪开,最短是最长是20.@#@8.将一个面积为36平方厘米的正方形纸片按照下图所示方式折叠两次后对折,沿对折线剪开,得到的长方形纸片中面积最大的为___________平方厘米.@#@【考点】几何【难度】☆☆☆@#@【答案】18@#@【解答】最大的面积为正方形的一半,.@#@9.古希腊的数学家们将自然数按照以下方式与多边形联系起来,@#@三边形数:
@#@1,3,6,10,15,……@#@四边形数:
@#@1,4,9,16,25,……@#@五边形数:
@#@1,5,12,22,35,……@#@六边形数:
@#@1,6,15,28,45,……@#@按照上面的顺序,第10个三边形数为__________.@#@【考点】找规律【难度】☆☆☆@#@【答案】55@#@【解答】三边形:
@#@1、1+2、1+2+3、1+2+3+4、1+2+3+4+5、1+2+3+4+5+6、……、1+2+3+…+9+10=55.@#@10.将下图中的圆圈染色,要求有连线的两个相邻的圆圈染不同的颜色,则至少需要_______种颜色.@#@【考点】找规律【难度】☆☆☆@#@【答案】3@#@【解答】找一个圈,按顺序染色.@#@填空题Ⅲ(每题12分,共60分)@#@11.2015年1月1日是星期四,根据这一信息,可以算出2015年3月9日是星期______.@#@【考点】周期问题【难度】☆☆☆@#@【答案】星期二.@#@【解析】,通过递推,.@#@12.用1颗红珠子,2颗蓝珠子,2颗绿珠子串成一个手链,可以串成______种不同的手链.@#@【考点】计数——枚举法【难度】☆☆☆@#@【答案】4@#@【解析】枚举法可.@#@13.少年宫春季书法班,美术班,器乐班招生。
@#@书法班招收了29名学员,在这些学员中,既报书法又报美术的有13名,既报书法又报乐器的有12人,三个科目都报的有5名。
@#@那么,只参加书法学习的学员有_______名.@#@【考点】容斥原理【难度】☆☆☆@#@【答案】9@#@【解答】容斥原理.总人数为:
@#@29-13-12+5=9(人).@#@14.日常生活中经常使用十进制来表示数.要用10个数码:
@#@0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.在电子计算机中用二进制,只要两个数码0和1,正像在十进制中加法要“逢十进一”,在二进制中必须“逢2进1”,于是,可以得到一下自然数的十进制与二进制表示对照表:
@#@@#@十进制@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@…@#@二进制@#@0@#@1@#@10@#@11@#@100@#@101@#@110@#@111@#@1000@#@…@#@十进制的0在二进制中还是0,十进制的1在二进制中还是1,十进制的2在二进制中变成了,十进制的3在二进制中变成了,…….那么二进制中的“”用十进制表示是_________.@#@【考点】进制转换【难度】☆☆☆@#@【答案】15@#@【解答】二进制化十进制,.@#@15.在下面的6个圆圈中分别填入1,2,3,4,5,6,每个数字只能用一次,使各边上的三个数字的和相等.@#@【考点】数阵图【难度】☆☆☆@#@【答案】@#@【解析】设3个顶点分别是,是3条边的和,是3的倍数,当时,每条边的和是.将上面两个数字旋转还可以得到另外4种结果.@#@7/7@#@";i:
10;s:
6896:
"财富第一街楼书商业@#@ @#@@#@火车站商圈核心,旗舰式投资旺铺@#@ @#@@#@第一页:
@#@@#@财富第一街,紧邻4大公交客运站,商业财富的聚宝盆@#@买铺,买铺!
@#@发财致富!
@#@多少精明的投资人都深谙这一快捷的生财之道,在商铺投资中享尽赚钱的乐趣,赚了个盆满钵满,到火车站看铺去!
@#@这是2005年投资界中的最高呼声,财富第一街,就在火车站商圈核心的位置,紧邻交通枢纽3大客运站及1个公交总站,其所体现的罕有商业价值不可低估。
@#@一年上千万的人流量,将带来上百亿的巨大财富,财富第一街期待与您分享这一商业财富的聚宝盆!
@#@@#@客流量决定商铺价值,一年上千万乘客,周边近十万固定消费群体!
@#@@#@链接:
@#@@#@第二页:
@#@@#@买火车站好赚钱的现铺!
@#@@#@财富第一街,就在唯一的出入站口,停车场边!
@#@@#@赚钱,赚钱,哪里的钱最好赚?
@#@当然是火车站这样高人流量、高消费力的地方啦!
@#@就在火车站唯一的出入口及唯一停车场旁边的财富第一街,其人气旺盛指数当然高居福州各大商圈的榜首!
@#@有买有赚,而且还是好稳赚!
@#@更值得一提的是:
@#@财富第一街与什么MALL,什么新商圈相比,不用翘首等待不可预知的未来,实实在在的现铺,可实现的投资愿景,稳稳当当地赚钱,多一分真实,少一分风险,让投资者赚得高枕无忧。
@#@@#@16000平米超大型商业,开启火车站商业旗舰浪潮!
@#@@#@财富第一街的商业规模屈指可数,16000平米超大单体商业面积,以其独具优势的规模性将成为火车站商业的领航者,通过餐饮、零售、娱乐、休闲、药品、图书等多种业态的组合,开启火车站商业旗舰浪潮!
@#@@#@7000平米火车站唯一地下停车场,提升商业核心竞争力!
@#@@#@目前福州火车站片区唯一较具规模的停车场,共计108个停车位;@#@不仅仅承担着载接客车辆的停放,更是火车站的士集中停放的地点,使财富第一街成为众多乘客流的必经之路,全面提升商业核心竞争力!
@#@@#@ @#@@#@第三页:
@#@@#@买有保障、持久运作的熟铺!
@#@@#@财富第一街,专业商业管理运作,永续经营,赚不封顶!
@#@@#@投资眼光放长远!
@#@除了短期的投资利益外,还得看长远的投资效益,关键在于商业经营的持续旺盛。
@#@财富第一街,全面颠覆福州商业管理竞争格局,巨资聘请专业商业管理对商场实行统一经营管理,统一推广、统一招商,把握商业发展趋势,不断调整业态组合与经营策略。
@#@毫无疑问,只有专业的商业经营管理才能带来商业的持久繁荣,才能带来租金的增长与商铺的升值,保证品牌物业的附加值。
@#@@#@ @#@@#@第四页:
@#@@#@买适合投资的旺铺!
@#@@#@财富第一街,10~50平米,不大不小,投资刚刚好,不管大钱,小钱,大家一起来赚钱!
@#@@#@财富第一街投资案例:
@#@@#@10年年平均7%起回报率@#@安全的投资模式就是买最适合自己的投资品。
@#@财富第一街,精心设计10~50平米最适合全民投资的商铺,无论是做生意的,还是赚工资的,无论是有投经验的,还是没有投资经验,只要您选择了财富第一街,就一定有您赚的。
@#@低投入,带来高产出,每月的租金差不多可以抵月供了。
@#@轻轻松松用小钱赚大钱,用大钱赚更多的钱,只要您月薪2000元,就可以加入我们的财富行列了。
@#@@#@买铺即收三年租金,落定生金,稳买稳赚@#@8万元起就能买火车站出站口的现铺@#@第五页:
@#@@#@和肯德基选一样的铺。
@#@@#@肯德基已正式签定合作意向,跟定肯德基,买定财富第一街。
@#@@#@肯德基果然好眼光!
@#@@#@想想肯德基开店的选择标准有多么科学严谨!
@#@看看肯德基的人气有多旺!
@#@再算算有多少人是肯德基的忠实消费者!
@#@作为才智过人的投资者,您一定拍拍脑袋就能明白!
@#@强势品牌的强大号召力不可小看,直接关系到商场整体的形象与档次,又直接关系到忠实客源的培养!
@#@财富第一街,正是凭借优越的地段及商场规划环境,让肯德基情有独钟!
@#@这样的地主,在福州可不会有很多!
@#@@#@ @#@@#@第六页:
@#@@#@财富第一街投资全揭密@#@投资的渠道有很多,世上没有人可以告诉你投资什么比较好,适合就是最好的,全安的投资方式,就是认真地比较每一种投资方式的优势与劣势,选出最具性价比的投资方式,并让她给你带来一生的财富。
@#@@#@ @#@@#@各类投资收益分析@#@投资渠年投资@#@优点@#@劣点@#@年投资回报率@#@2003年发行的国库券@#@较存款利息高,无须缴纳利息税@#@抵御通货膨胀能力较差,回报率较低@#@2.63%@#@5年定期存款@#@安全、稳定@#@回报率低,需缴纳利息税@#@2.25%@#@股市投资@#@收益较高@#@风险较大,不确定因素多,需有专业知识和广泛的信息来源,需投入大量的时间和精力@#@不确定@#@金融债券@#@利率较高@#@受企业经营状况影响较大@#@4.02%@#@住宅投资@#@报较高,抵御通货膨胀能力强@#@与经济景气程度息息相关,增值能力较低@#@5-8%@#@商铺投资@#@1、回报率高,平均比住宅高了5%@#@2、好的商铺会随着商圈的发展不断升值@#@3、兼具房地产的土地稳定性和商业投资的高成长性@#@与专业性、区域性、市场性、政策性及开发商经营理念皆有联系@#@7-12%@#@82%的人首选商铺作为商用房投资;@#@@#@9.3%的家庭计划在未来三年投资商铺;@#@@#@30%的沿海投资客是富甲天下的温州人。
@#@@#@第七页:
@#@@#@买有规划的商场,财富第一街,品魅力,投资信心的保障。
@#@@#@财富第一街,综合火车站商圈的消费需求及消费能力,将商业定位于满足中高档消费需求的,集娱乐、餐饮及零售等多种业态为一体的集中式商业。
@#@大力引进众多品牌主力店,强势的品牌影响力将带来极大的商业魅力。
@#@@#@ @#@@#@第八页:
@#@@#@ @#@@#@财富第一街八大投资信心保障@#@枢纽经济链@#@火车站枢纽核心位置,上千万的年客流量,带来无限的财富机会。
@#@@#@交通大动脉@#@抢滩福州的交通大动脉,32列火车班次,3大客运站,1个公交总站,加上未来的温福、福厦……,真是车子一响中,带来黄金万两。
@#@@#@人流集中营@#@独占火车片区唯一的面积近7000平米的停车场,扼守火车站唯一的出入站口及14个@#@ @#@@#@………@#@";i:
11;s:
27610:
"部编版五年级语文下册第五单元教案@#@第五单元@#@ 单元初步感知@#@授 课@#@提 要@#@课 时@#@13 人物描写一组@#@《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。
@#@反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点。
@#@@#@《他像一棵挺脱的树》从祥子的装束、体态、体型、容貌等方面来写祥子,塑造了一个充满阳光,善良朴实,对生活充满希望的人。
@#@@#@《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉一茎才一命呜呼的故事,刻画了一个爱财胜过生命的守财奴的形象。
@#@@#@3@#@14 刷子李@#@这篇短文描写了“刷子李”的高超手艺。
@#@作者写“刷子李”的绝活时,首先极力写他手艺之高,然后作者从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫。
@#@@#@2@#@交流平台·@#@初试身手@#@根据本单元的课文,进一步复习这一单元描写人物的方法,然后,联系实际,写一写班中某个同学的特点。
@#@@#@1@#@习作例文@#@根据课后的要求,了解写人的方法与技巧。
@#@@#@1@#@习作:
@#@形形色色的人@#@回忆生活中有特点的人,试着运用学过的写人的方法通过典型事例写出人物的特点,注意把人物特点写具体。
@#@@#@2@#@ @#@@#@ 教法与学法@#@本单元有两篇精读课文,第13课有三个小片段,三个小片段各有特色。
@#@《摔跤》一文主要是通过人物的动作和语言描写来表现小嘎子和小胖墩儿的个性特点;@#@《他像一棵挺脱的树》一文主要通过外貌描写的方法突出祥子老实、阳光、富有生命力的特点;@#@《两茎灯草》一文主要抓住人物的神态、语言、动作来凸显人物的吝啬,成功塑造出一个守财奴的形象。
@#@《刷子李》一文主要通过正面描写和侧面描写相结合的方法突出人物的技艺高超。
@#@@#@授 课@#@方法探究@#@13 人物描写一组@#@引导学生抓住人物肖像、动作、语言、神态来具体体会人物的不同特点。
@#@@#@14 刷子李@#@从正面描写和侧面描写(黑衣服和曹小三的语言)的句子中,体会刷子李的技艺高超。
@#@@#@ @#@@#@教学过程典案@#@13 人物描写一组@#@第一课时@#@摔 跤@#@【课时目标】@#@知识与能力:
@#@@#@1.掌握本课要求会认、会写的字。
@#@@#@2.正确、流利地朗读课文,体会人物的性格特点,感受小嘎子这一鲜活的人物形象。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理等描写人物的表达方法。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@激发学生阅读中外名著的兴趣。
@#@@#@【教学重点】@#@引导学生反复朗读,体会作者描写人物性格特点的写作方法。
@#@@#@【教学难点】@#@揣摩人物形象。
@#@@#@【教学准备】多媒体课件@#@【课时安排】1课时@#@【教学过程】@#@一、激趣导入:
@#@(播放歌曲《八路军拉大栓》)@#@同学们,大家熟悉这首脍炙人口的歌曲吗?
@#@对,这就是《八路军拉大栓》。
@#@这是哪一部电视剧的主题曲呢?
@#@是的,是同学们非常喜欢的《小兵张嘎》,一提到这部电视剧呀,大家就非常兴奋,今天我们就先来研究一下其中的一个精彩片段。
@#@请同学们把课文读一遍,要把字音读准,把句子读顺。
@#@遇到不认识的字,请查查字典。
@#@(学生自读)@#@板书:
@#@小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤@#@二、自读课文,整体感知。
@#@@#@1.请同学们自由朗读课文第一个片段,注意要把字音读正确,把句子读通顺。
@#@如果遇到不认识或不明白的字词,可以查查字典。
@#@@#@2.学生自由读课文,教师相机针对学生读不准的地方正音:
@#@@#@如:
@#@精神抖擞(sǒu) 挠(ná@#@o) 拽(zhuà@#@i)@#@3.指名读课文,其他同学认真听,并思考课文中的小嘎子和小胖墩儿给你留下了什么印象。
@#@@#@三、研读“小嘎子”,体会特点。
@#@@#@1.抓心理描写,品人物个性。
@#@@#@
(1)读文思考:
@#@小嘎子是一个什么样的人?
@#@用“ ”画出关键语句。
@#@ @#@@#@
(2)组内交流:
@#@小嘎子给你留下了怎样的印象?
@#@@#@2.教师根据学生的回答,相机出示句子,引导学生边读边细细品味。
@#@@#@
(1)小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
@#@(从“手疾眼快”可以看出他做事机灵,有头脑。
@#@“不跟他一叉一搂”足见小嘎子聪明,有心计)@#@
(2)小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
@#@(“沉不住气”说明小嘎子争强好胜;@#@“刚想用脚腕子去钩他的腿”说明小嘎子有心计)@#@3.过渡:
@#@作者在描写小嘎子的聪明机灵、富有心计时,运用了恰当的动作描写,下面让我们一起去看看吧!
@#@@#@再读课文,想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景,并勾画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句,用“△”标出表示动作的词。
@#@想想这些词句可以体现小嘎子的什么特点。
@#@@#@4.小嘎子的动作:
@#@站、围、蹦、转(机灵、敏捷、有智谋)@#@小胖墩儿:
@#@跳、退、闪、脱、叉(沉稳、憨厚、诚实、老实)@#@5.情境朗读,再现“摔跤”。
@#@@#@
(1)对照课文中的语句,把小嘎子与小胖墩儿摔跤的场面表演出来。
@#@@#@
(2)分组表演,全班评价。
@#@@#@(3)有感情地朗读课文。
@#@@#@6.总结学习方法。
@#@@#@作者主要采用动作描写的方法,准确地运用了一系列的动词,也兼用语言描写的方法,生动地表现了两个人物不同的特点。
@#@这样的方法使读者好像看到了人物的动作,听到了人物说的话,整个人物形象仿佛就站在我们的眼前,栩栩如生。
@#@@#@四、总结全文,拓展延伸。
@#@@#@1.你喜欢小嘎子,还是喜欢小胖墩儿?
@#@@#@2.总结:
@#@通过这节课的学习,我们认识了两个新的朋友。
@#@他们都让我们深深地感受到了童年的可爱与天真,也让我们感受到了小孩子机灵、鬼点子多的性格特点。
@#@其实我们也有这样的朋友,让我们找一找身边这些让人喜欢的朋友写一写吧。
@#@@#@3.拓展阅读《小兵张嘎》。
@#@@#@【板书设计】@#@摔 跤@#@小嘎子 小胖墩儿@#@↓ ↓@#@活泼调皮沉稳憨厚@#@第二课时@#@他像一棵挺脱的树@#@【课时目标】@#@知识与能力:
@#@@#@读懂难理解的字词。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@抓住人物的肖像描写,体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@体会祥子老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征。
@#@@#@【教学重点】@#@抓住人物的肖像描写,体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。
@#@@#@【教学难点】@#@通过人物描写体会人物的性格特点。
@#@@#@【教学准备】多媒体课件@#@【课时安排】1课时@#@【教学过程】@#@一、导入新课。
@#@@#@1.这节课我们学习《他像一棵挺脱的树》,“挺脱”是什么意思?
@#@挺脱:
@#@强劲结实;@#@挺括舒展。
@#@@#@2.作者简介:
@#@老舍,原名舒庆春,字舍予,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
@#@代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》等。
@#@老舍的文学语言俗白精致,雅俗共赏,幽默诙谐,具有较浓的北京韵味。
@#@@#@3.这篇文章选自《骆驼祥子》,题目中的“他”指的就是祥子。
@#@@#@设计意图:
@#@@#@理解了课文的题目及作者,才能更好地学习文本。
@#@@#@二、精读肖像描写,品读人物形象。
@#@@#@1.学生读课文,解决课文中难理解的字词。
@#@@#@2.出示自学提示:
@#@再读课文,说说文章主要运用了什么描写方法,作者是从哪些方面来写祥子的,从中看出祥子是一个什么样的人。
@#@(学生自学、勾画、批注、交流)@#@3.学生汇报。
@#@@#@
(1)文章从装束、体态、体型、容貌等方面来对祥子进行外貌描写。
@#@(板书)@#@
(2)“杀好了腰,再穿上肥腿的白裤……露出那对‘出号’的大脚!
@#@是的,他无疑可以成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。
@#@”这两句话把祥子刻画得有血有肉,鲜活丰满。
@#@@#@4.从以上的描写中可以看出祥子(起初):
@#@健壮、朴实、老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳、充满生气,充满活力,对生活充满信心的旧中国北京人力车夫的形象。
@#@(板书)@#@设计意图:
@#@@#@抓住人物的外貌描写,体会祥子给人们留下的印象。
@#@@#@三、拓展延伸。
@#@@#@1.祥子本是一个对生活充满希望的人,他曾经是那么要强的头等车夫,他热爱生活,热爱北平,他善良纯朴,对生活具有像骆驼一般的积极和坚韧的精神,后来他又变成什么样了呢?
@#@@#@2.出示资料:
@#@@#@祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。
@#@脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。
@#@他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。
@#@拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。
@#@坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!
@#@独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。
@#@及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。
@#@在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。
@#@原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。
@#@现在,他故意的耍坏;@#@摔死谁也没大关系,人都该死!
@#@@#@3.体会祥子的性格特点,并说说什么原因造成祥子性格的变化。
@#@@#@祥子渐渐失去了生活的信心。
@#@直到最后,祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。
@#@原因是旧中国的黑暗,文章控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北平底层市民生活于痛苦深渊中的图景。
@#@@#@4.同学们课后可以找来《骆驼祥子》这本书读一读。
@#@@#@设计意图:
@#@@#@拓展资料,激发学生阅读整部著作的兴趣,同时对祥子有进一步的认识。
@#@@#@【板书设计】@#@他像一棵挺脱的树@#@祥子:
@#@健壮 朴实 坚韧@#@吃苦耐劳 充满活力@#@ @#@@#@第三课时@#@两茎灯草@#@【课时目标】@#@知识与能力:
@#@@#@1.掌握本课要求会认、会写的字。
@#@@#@2.正确、流利地朗读课文,并通过多种方式感受严监生这一鲜活的人物形象。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、神态、语言等描写人物的表达方法。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@激发学生阅读中外名著的兴趣。
@#@@#@【学习方法】@#@以读为本,读中感悟,在阅读的过程中培养学生的阅读理解能力。
@#@@#@【教学重难点】@#@引导学生反复朗读,体会作者描写人物的方法,仔细揣摩人物形象。
@#@@#@【教学准备】多媒体课件@#@【课时安排】1课时@#@【教学过程】@#@一、交流资料,导入新课。
@#@@#@1.出示两幅图(第一幅是临死前的严监生,第二幅是灯草),说说你看到了什么。
@#@@#@2.这节课,我们要学习的片段选自《儒林外史》。
@#@语言大师吴敬梓用简洁的笔墨,细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形。
@#@@#@3.介绍《儒林外史》的相关资料。
@#@@#@《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜,是我国讽刺文学中的精品,作者擅长运用典型情节,深刻地揭露社会矛盾。
@#@语言准确、精炼、形象,具有讽刺效果。
@#@@#@板书课题,齐读课题。
@#@@#@二、初读课文,感知大意。
@#@@#@1.学生用自己喜欢的方式读课文。
@#@要求:
@#@读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍,画出自己不理解的词语。
@#@@#@2.小组合作学习生字新词。
@#@@#@
(1)组内交流难读的字。
@#@教师相机指导:
@#@“眷”应读juà@#@n,“茎”应读jīng,“监”应读jià@#@n,是多音字,另外一个读音是jiān(监狱)。
@#@@#@
(2)组内交流不理解的词语,可以互相讨论或借助工具书解决。
@#@@#@(3)领读难读的词语。
@#@@#@3.指名朗读。
@#@思考:
@#@这个片段主要写了一件什么事?
@#@互相交流读后感受。
@#@@#@(这个片段主要写了严监生在临终前因灯盏点了两茎灯草,不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事。
@#@文章刻画了一个爱财如命的吝啬鬼的形象)@#@三、感悟“吝啬”。
@#@@#@1.找出严监生病重的句子,并用一个词语形容严监生。
@#@@#@病入膏肓(奄奄一息)@#@2.课件出示句子:
@#@“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
@#@”@#@教师:
@#@这时的严监生已经奄奄一息,可他却总不得断气,为的是什么呢?
@#@他伸着两个指头,为的又是什么呢?
@#@@#@
(1)教师范读。
@#@要求:
@#@学生边听边想象画面。
@#@@#@
(2)指名朗读句子,思考:
@#@严监生此时心里在想些什么?
@#@他可能会说些什么?
@#@@#@(3)小组内交流自己的想法。
@#@@#@(4)全班交流。
@#@@#@3.引导学生边看图,边展开想象,然后有感情地朗读这句话。
@#@@#@4.课件出示课文插图,请学生仔细观察严监生临死前的动作、神态,并画出相关语句。
@#@反复读一读,并揣摩他临死前的心理活动,然后在小组里交流一下。
@#@@#@5.过渡:
@#@当见到严监生这一异常举动时,大侄子、二侄子、奶妈都来猜问他的心思,最后还是赵氏了解他的心思,一语中的,严监生这才点一点头,把手垂下,登时就没了气。
@#@@#@6.纵向比较,联系旁人语言,对比严监生临死前一系列手指及摇头的动作变化,填写表格。
@#@@#@7.默读课文,小组讨论,填写表格,并说说从这些词语的变化中你能体会到什么。
@#@(严监生焦急的加剧与吝啬)@#@8.课件出示表格答案。
@#@@#@9.体会人物心理。
@#@分角色练习朗读,注意读出人物的心理变化。
@#@@#@四、总结升华,体会写法。
@#@@#@《两茎灯草》虽然只有短短三百多字,但让我们如临其境地感受到一个吝啬鬼的形象,作者运用了动作描写、神态描写,特别是如同素描一般的细节描写,把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来,给读者留下了深刻的印象。
@#@@#@五、拓展阅读,积累运用(作业)。
@#@@#@1.拓展阅读《儒林外史》或《守财奴》中葛朗台临死前的片段。
@#@@#@2.摘录写人文章中传神刻画人物动作、神态的语句,读一读,积累下来。
@#@@#@【板书设计】@#@两茎灯草@#@临死前的严监生→守财奴@#@两个手指→两茎灯草@#@14 刷 子 李@#@【教学目标】@#@知识与能力:
@#@@#@1.会认7个生字,会写15个生字,会写17个词语。
@#@@#@2.有感情地朗读课文,体会一位普通的手艺人高超的技艺。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@领悟并学习作者刻画人物的方法。
@#@@#@情感态度与价值观:
@#@@#@体会普通手艺人的高超技艺。
@#@@#@【教学重点】@#@感受人物形象,体会作者抓住细节和侧面描写人物的方法。
@#@@#@【教学难点】@#@领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
@#@@#@【教学准备】多媒体课件@#@【课时安排】2课时@#@第一课时@#@【课时目标】@#@整体感知课文;@#@抓住正面描写的句子体会艺人技艺的高超。
@#@@#@【教学过程】@#@一、谈话导入,激发兴趣。
@#@@#@1.有一句话,相信大家都知道:
@#@大千世界,无奇不有。
@#@著名作家冯骥才在《俗世奇人》中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。
@#@今天我们就来认识一位。
@#@@#@2.板书课题:
@#@刷子李。
@#@这是一个人名,读课题(“子”读轻声),看看这个人名是如何组成的?
@#@(行业+姓氏)。
@#@为什么会这样呢?
@#@那是因为清朝的时候,在天津,人们习惯用行业和姓氏的组合来称呼某一行有绝活的人。
@#@那么刷子李的绝活到底有多“绝”呢?
@#@今天我们一起来看看。
@#@@#@二、自学课文,初识“刷子李”。
@#@@#@1.预习检查,出示词语,学生自读。
@#@@#@2.交流:
@#@说一说刷子李给你留下了什么印象。
@#@(技艺高超的俗世奇人)@#@三、刷墙的描写。
@#@(正面描写)@#@1.刷子李有什么绝活?
@#@@#@学生:
@#@刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着就如同神仙一般快活;@#@黑衣黑裤没有白点。
@#@@#@2.默读课文,用“ ”画出直接描写刷子李技艺高超的句子,写下简单批注。
@#@(先自学,然后交流) @#@@#@3.相关句子。
@#@@#@
(1)可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
@#@但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
@#@@#@(蘸浆的手法高明,或者调浆配料方法巧妙)@#@
(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
@#@@#@(这句话不仅从人物的动作入手,有着音乐的韵律美,还写出了刷子李刷墙时动作熟练优美)@#@(3)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
@#@@#@(“天衣无缝”这个词语言简意赅,比喻的修辞手法同样写出了刷子李粉刷的墙面十分平整,质量很高)@#@4.再读句子,用你的朗读来体现刷子李的技艺高超。
@#@@#@四、教师小结。
@#@@#@刷子李刷墙的动作优美娴熟,已经达到一种出神入化的境界。
@#@让人感觉他不是在干一件又脏又累的活儿,而是在进行一项超凡脱俗的艺术创作。
@#@下节课我们继续来感悟刷子李的高超技艺。
@#@@#@【板书设计】@#@14 刷 子 李@#@技艺高超@#@第二课时@#@【课时目标】@#@1.从黑衣服的描写即侧面描写体会刷子李技艺的高超。
@#@@#@2.理解最后一句话的含义。
@#@@#@【教学过程】@#@一、复习导入。
@#@@#@通过上节课的学习,我们知道刷子李技艺高超表现在哪里?
@#@(教师板书:
@#@技艺高超 娴熟优美的动作 平整雪白的墙壁)@#@二、小组讨论、深化感悟。
@#@@#@刷子李的技艺高超还表现在哪儿呢?
@#@@#@1.四处有关黑衣服的细节描写。
@#@(侧面描写)@#@
(1)小标题概括:
@#@听说黑衣服——看到黑衣服——检查黑衣服——发现“小白点”。
@#@@#@
(2)指导学生用“读—品—议”的方法来学习课文,先找出有关句子读一读,再品味句子描写的妙处,然后和同学讨论一下。
@#@@#@①最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
@#@别不信!
@#@他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
@#@@#@②穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
@#@@#@(刷子李穿上这身黑与其说是在和“一桶白浆”较劲,不如说是在与自己挑战和较劲,他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出对自己手艺的绝对自信和自豪)@#@③每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
@#@他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
@#@@#@(“搜索一遍”说明曹小三想证明传说中的“干完活,身上绝没有一个白点”是否真实。
@#@“神圣不可侵犯的威严”是曹小三的内心感受,他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力。
@#@实际上,是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威)@#@④竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,……里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
@#@@#@(曹小三发现师傅身上出现白点,以为师傅“名气有诈”,“如山般的形象轰然倒去”,此处用比喻的修辞手法写出了曹小三的感觉,而师傅则以行动解释了白点的来历,再次印证刷子李技艺的高超)@#@2.感悟刷子李的语言特点。
@#@@#@
(1)小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?
@#@你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?
@#@傻小子,你再仔细瞧瞧吧——(从这段语言描写中我们体会到师傅心细如发,对小三的言谈举止勘察入微)@#@
(2)好好学本事吧!
@#@(他教育徒弟要好好学本事。
@#@手艺人必须要有本事,本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。
@#@这句话貌似一般,但是在课文里有很深的含义)@#@3.理解最后一句话的含义。
@#@@#@曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
@#@@#@最后一句话的意思有三层含义:
@#@一是刷子李确有绝活,这一绝活,若没有亲眼看见,怎么也不会相信是真的,说明刷子李的技艺高超;@#@二是刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果;@#@三是刷子李的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三感触很深,获益甚多。
@#@@#@三、总结写法。
@#@@#@1.作家冯骥才是怎样写出刷子李技艺高超的?
@#@@#@2.引导归纳要点,学习写作方法:
@#@@#@文章将正面描写和侧面描写相结合,形象生动地塑造了人物形象,充分表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。
@#@@#@3.学生再次阅读,推荐精彩语句进行积累。
@#@@#@四、推荐阅读。
@#@@#@1.教师推荐阅读《俗世奇人》中的《泥人张》《快手刘》等文章。
@#@@#@2.读写迁移练习:
@#@观察生活中有特长的人,用细节描写的方法刻画他的高超技艺,写一个小片段。
@#@@#@【板书设计】@#@14 刷 子 李@#@技艺高超@#@让人惊叹@#@交流平台·@#@初试身手@#@【教学目标】@#@学习写人的基本方法。
@#@@#@【教学重点】@#@学习写人的基本方法。
@#@@#@【教学难点】@#@能联系生活实际,运用学过的写人的方法,来突出表现一个人的特点。
@#@@#@【教学准备】@#@提前布置给学生观察一位同学的任务。
@#@@#@【课时安排】1课时@#@【教学过程】@#@一、交流平台。
@#@@#@1.本单元的人物给我们留下了深刻的印象,那么要写好一个人,写出人物的特点,就要先了解写人的基本方法,读读第77页的交流平台,说说写人有哪些方法?
@#@@#@2.学生读文、汇报。
@#@@#@首先,选用典型事例,把它写具体;@#@其次,可以用多种描写人物的方法来表现人物的特点;@#@此外,也可以描写周围人的反应,间接写出人物的特点。
@#@@#@3.分小组讨论,说说课文是如何描写人物的。
@#@@#@第一组讨论《摔跤》;@#@第二组讨论《他像一棵挺脱的树》;@#@第三组讨论《两茎灯草》;@#@第四组讨论《刷子李》。
@#@@#@4.学生汇报。
@#@@#@《摔跤》:
@#@主要通过动作描写,还夹杂着心理描写,比如:
@#@“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子。
@#@”体现了嘎子顽皮、机敏,争强好胜、富有心机的个性特点。
@#@@#@《他像一棵挺脱的树》:
@#@重点抓住祥子的外貌描写体现了祥子旺盛的生命力。
@#@@#@《两茎灯草》:
@#@重点抓住人物的神态描写,刻画了一个爱财如命的守财奴的形象。
@#@@#@《刷子李》:
@#@正面描写他刷墙的动作和刷后的效果,体现了刷子李的技艺高超;@#@侧面描写曹小三看到的一身黑衣服,没有白点,体现了刷子李的技艺高超。
@#@@#@5.我们可以把学到的写人的方法,运用到这次的写作中。
@#@@#@设计意图:
@#@@#@回忆本单元的几篇课文,学习写人的方法,让学生学以致用。
@#@@#@二、初试身手。
@#@@#@1.利用课间十分钟观察一位同学,用学过的方法写一写他(她)。
@#@@#@
(1)可以写这位同学在课间十分钟读书、跳绳、玩游戏、拍球等等,但一定要写出这位同学的神态、动作、语言等,可以表现他(她)爱读书、乐观、开朗等性格。
@#@@#@
(2)小组交流,说出这位同学的动作、神态来表现他(她)的性格。
@#@@#@(3)小组代表发言,教师点拨。
@#@@#@设计意图:
@#@@#@引导学生课前观察,既培养了学生的观察能力,又培养了学生的口语交际表达能力,同时也为写作文做准备。
@#@@#@2.你的爸爸妈妈有什么特点?
@#@想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点,列一个提纲。
@#@@#@
(1)学生说说自己爸爸妈妈的特点。
@#@@#@
(2)小组交流,说说可以选用哪些典型事例。
@#@(小组交流选事例)@#@(3)学生边交流、边列提纲。
@#@@#@设计意图:
@#@@#@就身边最熟悉的人进行交流,便于学生有话题可说。
@#@@#@三、教师总结。
@#@@#@这节课,我们学习了写人的方法,在写作文的时候,假如我们能抓住人物的语言、神态、动作等方面,突出表现一个人的特点,那么这个人物就是一个特点鲜明的人。
@#@@#@设计意图:
@#@@#@总结,为写作文做铺垫。
@#@@#@【板书设计】@#@写人的方法@#@首先,选用典型事例,把它写具体。
@#@@#@其次,用多种方法表现人物的特点。
@#@@#@此外,也可以描写周围人的反应,间接写出人物的特点。
@#@@#@ @#@@#@_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________";i:
12;s:
25858:
"故乡小学作文800字8篇@#@故乡小学作文800字8篇@#@故乡小学作文800字8篇@#@ 在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
@#@怎么写作文才能避免踩雷呢?
@#@以下是小编为大家整理的故乡小学作文800字8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
@#@@#@故乡小学作文800字篇1@#@ 我总是常常想起故乡的那些树。
@#@它们似乎和故乡的人一样有情有义,有喜怒哀乐,也有生老病死。
@#@看到人们凄怆悲戚,它们不露声色。
@#@看到人们狂喜亢奋,它们噤然沉默。
@#@看到人们辗转奔波,它们也泰然挺立。
@#@它们以永恒的姿态面对着人世沧桑,而我们往往像忽略空气一样忽略它们的存在。
@#@@#@ 我的卧室的窗前是一棵杨树。
@#@记得二十多年前父亲从集市上把它买回来的时候它树干纤弱,根须稀短,只在树梢上冒出几个淡青的萌蘖。
@#@我望着它的小胳膊小腿儿流露出哀怜忧思的神情。
@#@父亲在一旁看透了我的心思,说:
@#@“你别担心它不成活,它的生命力别提多顽强了。
@#@现在是早春,正是植树的好时候。
@#@将它栽在院子里,喂些猪粪,再灌半桶井水,保管它长势喜人。
@#@你和它比赛吧,看谁的个子长得快!
@#@把它种在哪儿呢?
@#@”我脱口说:
@#@“就种在我的窗前吧。
@#@”父亲在离我的卧室三四米的空地上挖了个土坑,然后把小杨树栽进去。
@#@夜晚,我从窗前趁着朦胧的月光望到它伫立在风中,摇晃着瘦小柔韧的肢体。
@#@我替它担心,生怕它受冷生病。
@#@不过我的担心是多余的。
@#@春光和暖的时候它抽枝发芽了,像是向着我微笑。
@#@@#@ 在四季更迭里,我从小学读到了初中,又到县城上了高中,后来又离家远行,到城市上了大学。
@#@大学毕业之后一直在城市工作,很少回家。
@#@有一次回家听到父亲不经意地说:
@#@“我打算把你窗前的那棵杨树砍掉,立春后栽上一棵葡萄树,这样到了秋季,就可以吃上葡萄了。
@#@”我心里一颤,抬头将目光凝注在那棵杨树上。
@#@只见它已经长得比房子还高,树干足有碗口粗,树皮干枯皱缩,皲裂如壑,树丫仿佛是一条条伸向天空中的手臂。
@#@@#@ 我神情怅然,望着父亲说:
@#@“爸爸,还是让它留下来吧。
@#@掐指算算,它在我们家已经二十多年了,天天和我们在一起,成了咱们家的一部分。
@#@要是把它砍掉,我会很不习惯,心里也会很不舒服。
@#@”父亲听后沉吟片刻,说:
@#@“那就不动它了,以后翻修院子或房子也护着它。
@#@”@#@ 翌日清晨,我醒来的时候晨曦穿过窗玻璃在屋子里斜切下一方耀眼的金光。
@#@我望到一只只麻雀和灰喜鹊在那棵杨树的枝杈间欢快地跳跃飞舞,流畅地啁啾鸣啭。
@#@我审视着那棵杨树,是我第一次这么认真地去望它,像是审视阔别多年的老友。
@#@这二十多年来,它见证了我的成长,见证了我的父母渐渐地衰老,也见证了许许多多人情冷暖。
@#@@#@ 我还想起了村巷里的那几棵老槐树,初夏的时候枝头缀满了洁白幽馨的的槐花。
@#@我还想起了小时候小学校园里的那棵桐树,挂着一只锈迹斑斑的铜铃,每天发布着上课、下课的号令。
@#@我还想起了邻居家的那棵木槿,初夏的时候开满了繁花。
@#@@#@故乡小学作文800字篇2@#@ 我的家乡在江宁区东山镇,面朝着外秦淮河,背靠的就是成语“东山再起”故事中的东山,环境优美的没话说。
@#@可是我经常听见妈妈说:
@#@“如果有一天,你离开了家乡,最让你怀念的,肯定是小区大大小小的几个广场。
@#@”咦?
@#@这是为什么呢?
@#@闭上眼睛仔细一想,突然明白了:
@#@因为广场给了我太多的快乐啊!
@#@@#@ 我生活的小区是个比较成熟的现代小区,供居民休闲活动的广场自然是少不了的,其中我最喜欢的是小区的中央广场。
@#@这个广场风景如画,有参天的大树和四季都能看到的美丽花朵,广场采用的是下沉是结构,所以空间显得很大,视野十分开阔。
@#@当第一声春雷炸响,樱花第一个绽开了美丽的笑脸,它们一团团,一簇簇的开放在枝头,小鸟也跟着站在树枝上忘情地唱着歌。
@#@四月中旬,紫藤花也加入了“春天大派对”,一串串风铃似的淡紫色的花,害羞的躲在茂密的树叶后面摇曳,一阵微风拂过,仿佛真的能听见清脆的风铃声……一夜之间,好像昨日还在睡梦中的万物如听见了命令一样,全醒来了!
@#@此时的广场如梦似幻仙境一般,令人向往。
@#@@#@ 春姑娘刚刚迈着轻盈的脚步悄然离去,夏哥哥就迫不及待地登上了四季的舞台,夏夜的广场是我们的“开心乐园”!
@#@我和我的小伙们一等夜幕降临,暑气消散得差不多时就一窝蜂的冲向广场,先自己玩一会单杠,双杠,热热身,大家都到齐了,开始我们的重头戏“混战足球”,每一次我们都玩得大汗淋漓,衣服都能拧出水来,比世界杯上的足球明星们一点也不逊色,但是大家都不在乎这些,照样天天到场,甩开一切烦恼,尽情的玩耍……@#@ 入了秋,广场就更热闹拉!
@#@,白天一大拨一大拨的鸟儿拼命的在水上和地上找食物,它们在储备冬天的口粮。
@#@晚上,广场舞奶奶们带着音响来到广场跳起了健身舞。
@#@金秋十月,丹桂飘香,整个广场弥漫这浓浓的桂花香,这时我和小伙伴们带着小口袋在桂花树下,闻着沁人心脾的花香,摘着金黄的小花朵,好让我们的妈妈们给我们做桂花糕。
@#@@#@ 严冬时节,广场一角的睡莲池结了冰,我们这几个“皮猴”就把冰捞上来,打磨成冰枪,开始了陆地阻击战。
@#@要是下雪了,我们iu堆雪人,打雪仗,……冬天广场带给我们的快乐一点也亚于其他季节。
@#@@#@ 还有其他几个小广场,每个都各有特色,小区后湖的广场有个大大的秋千,记得小时候我特别喜爱坐在上面,让妈妈推着我,迎着风悠荡起来,那飞一般的感觉可爽了,现在我太重了,不能坐在上面荡了,但是我还是喜欢坐在秋千上,回忆着往事‘@#@ 家乡的广场给了我多少的欢乐,又给了我多么快乐的童年啊!
@#@@#@ 妈妈说的没错,当我长大后,远在他乡的时候,我最怀念的肯定是小区的广场!
@#@@#@故乡小学作文800字篇3@#@ 我家住在天门河边的天门新城,这里原来是城市西南偏僻的一角,经过建设者们几年的努力,一座新城拔地而起,成了我们这座城市的亮点。
@#@@#@ 新城倚靠着美丽的天门河。
@#@天门河,我们都喊它叫“母亲河”。
@#@它两岸是茂盛的树木和青青的草地,还有鲜花点缀其间。
@#@春天,小草发芽了,探出了娇嫩的小脑袋,旁边的迎春花、桃花竞相开放。
@#@特别是不远的田野里,一大片、一大片的油菜花,就像金色的海洋。
@#@夏天,我们在河边摸鱼抓虾,可高兴了。
@#@玩累了,我们会拿着香甜的瓜果,坐在树荫下休息,欣赏着波光粼粼的水面,哼唱起好听的童谣。
@#@秋天,小草变得枯黄,树叶纷纷飘荡在河岸上,河的两岸就像披上了一件金黄的夜服。
@#@冬天,小草沉沉入睡了,小河还在哗哗地流着,下雪的时候,小河的两岸又成了一个银妆素裹的世界。
@#@@#@ 从老城到新城要经过刚建成不久的星星大桥。
@#@这座大桥十分宽阔,可容四辆大货车同时通过。
@#@两旁是平坦宽大的人行通道,行人悠闲地走在上面,欣赏着天门河两岸的美景,脸上写满了幸福与安闲。
@#@每当华灯初放,星星大桥更显得美奂美轮。
@#@桥的两边彩灯闪烁,透孔的灯柱上变幻着五彩的光,每个灯柱的顶上还有一盏柔和的乳白色的大灯,加上桥面上川流不息的车辆的灯光,星星大桥便映照在一片美丽的光亮里,它像一位可爱的少女,静静地躺在天门人民的母亲河上。
@#@@#@ 过了星星大桥,就是高楼林立的天门新城了。
@#@我的家在新城的三期——滨江美景湾,这是我最喜欢的地方。
@#@走进小区,一眼看到的就是三个长方形的大花坛。
@#@花坛的旁边是一排高高的灯柱,灯柱的顶上种着花草,显得十分别致。
@#@灯柱后面是木质的桌椅,几个老人在这里品茗休憩。
@#@再往后就是喷泉、池塘,喷泉喷出了美丽的水花,池塘里金鱼在游来游去。
@#@@#@ 小区每幢单元前后都种满了花草,栽上了树木。
@#@春天来了,桃花第一个开放,那一朵朵粉红色的桃花,开得奔放而热烈;@#@还有迎春花,含苞未放,真像一个个害羞的小姑娘……夏天,树木枝繁叶茂,大人们在树荫下乘凉,而我们小孩子在外面玩得不亦乐乎。
@#@秋天,树叶变黄了,地上满是金黄的树叶,但清洁工阿姨一会儿就把地上扫得干干净净。
@#@冬天,树木都沉沉入睡了,只有风伯伯呼呼地吹着冬风,给大地又换上了一身洁白的素装。
@#@@#@ 这就是新城——我的家,我爱它。
@#@你们如果也想来看看,就来我家做客,我们新城人可是最热情好客的哟!
@#@@#@故乡小学作文800字篇4@#@ 在我们身边,有一类人是精神上的“游子”。
@#@他们过分推崇西方文化,而对中国传统文化表示不屑。
@#@无论是吃穿用住,还是阅读、娱乐,均以西方人的习惯自居。
@#@在他们眼里,西方文化才是他们“精神的故乡”。
@#@@#@ 但是,西方文化不属于我们。
@#@一个痴迷于西方的人可以改变衣着,改变饮食,改变生活方式来模仿西方人,却改变不了中国人的黑眼睛、黄皮肤,炎黄子孙的基因。
@#@即使能改变外表的一切,也不能改变中国人血液中的文化积淀。
@#@毕竟中国人的血液中流淌的不是基督教义而是儒家的信条;@#@不是莎士比亚与贝多芬,而是《诗经》和《春江花月夜》;@#@不是零散的历史碎片,而是流淌了几千年的民族融合的波澜壮阔的长河。
@#@我们是长江黄河的儿女。
@#@@#@ 中国文化才是中国人精神的故乡。
@#@@#@ 中国科技塑造了中国人的生活方式。
@#@古老的造纸术凝结了太多中国人的怀想,从汉至今,书法走进了多少人的生活中。
@#@一张张宣纸书写着中国人的笔墨,中国人的情怀,书法与宣纸寄托了中国人的理想、性情和精神追求。
@#@@#@ 中国文学渗透入每个中国人的细胞,成为每个中国人抒发情怀的寄托。
@#@从上古朴素的诗经,到魏晋的建安风骨,再到唐朝壮阔的.诗篇,至于清约婉丽的宋词,无不折射出中国人的情怀。
@#@月永远是游子的乡愁,流水永远是对逝去岁月的追念,而那明媚的春光又是多少人舒畅心胸的写照,至于被历代诗歌赞颂的梅花,它已成为中华民族坚守高洁操守的象征。
@#@@#@ 中国的传统思想,更是贯穿于中国人的行为习惯中。
@#@四书五经为历代学子诵读,塑造了中国人的品格。
@#@不经意间,我们会尊敬长辈,体贴孩童,尊敬老师,乐于助人,团结友爱,这是中国思想留给我们的习惯。
@#@它完善了我们的人际关系,凝聚着中华儿女的心灵。
@#@中国传统思想是中国人的精神故乡。
@#@@#@ 很钦佩世界将“唐人街“办好的人。
@#@无论是否处于商业目的,至少他们身在异乡,却继续认可着自己的文化,并把它发扬。
@#@一战时被征调到欧洲战场的中国劳工,他们或许是第一批西方的华侨了。
@#@他们在西方人鄙夷的眼神下在异国安家,却忘不了自己“精神的故乡”,他们没有入乡随俗,把自己装成一个“黄种的西方人”,而是在艰苦的环境中回味自己的故乡,开辟令西方人惊叹的唐人街。
@#@唐人街上,川湘闽粤鲁豫,五味俱全。
@#@在这里,我们可以看到中国文化的影子。
@#@在这里,这些可爱的人们不是异乡的游子,因为他们心系故乡。
@#@@#@ “鸟飞返故乡兮,狐死必首丘”,如今那些钟情于西方文化,疏远中国文化的人们,是时候回到精神的故乡了。
@#@你可以喜欢西方的衣着、饮食、生活方式,但不能改变自己的“根”。
@#@@#@ 当你沉浸在西洋画、歌剧时,请不要远离了故乡的山和水,不要忘了观赏故乡的云和月。
@#@@#@故乡小学作文800字篇5@#@ 友从故乡归来,闷闷不乐,问之,他说老家村庄的一棵古树被村里人卖了。
@#@他从小在这棵树下长大,对这棵树很有感情。
@#@现在这棵树没了,总感觉内心失落落的,故乡不再是完整的故乡了。
@#@@#@ 我理解他对这棵树的感情。
@#@如果说故乡是他储存童年、少年记忆的仓库,那么这棵树,就是一把钥匙,能打开这个仓库的门。
@#@@#@ 似乎每个从乡村走出来的人,心里都有这么一棵或者几棵树吧。
@#@反正我就有。
@#@是一棵柏树,古柏,两抱之粗。
@#@树龄究竟有几百年,村里没人能说得出来。
@#@即使村里如今最年长的康田大爷,也只是说,从他小的时候,树就这么粗。
@#@@#@ 古柏立在村口,守望着通往村外的路。
@#@每次回故乡,远远看到这棵树,我总会念叨一句:
@#@到家了。
@#@在我心里,这棵树就是故乡。
@#@@#@ 村里人通常把村口说成“西门”。
@#@西门的来历,娘曾告诉过我,解放前村子附近的山上有土匪,经常下山来打家劫舍。
@#@为抵御土匪,村子建起了一周遭寨墙,东南西北留了四个寨门。
@#@西门就是西寨门。
@#@如今,历史的烟云散去,寨门不见,只剩下古柏,依然巍然屹立,见证了那段岁月。
@#@@#@ 奶奶曾说过,当年土匪在西门前的树下堆了柴火,打算火烧寨门。
@#@但火刚刚点燃,就来了一场大雨,将火扑灭。
@#@土匪害怕了,以为这是上天的告诫,仓皇而散。
@#@听奶奶这样讲过以后,这棵树在我心里更具有了神秘感。
@#@@#@ 村里人对这棵树都很敬畏。
@#@很多人家让自己的孩子认这棵柏树当“老干娘”,烧香叩拜后,拿红绳系在树上,这棵树从此就成了孩子的干娘,保佑孩子的一生。
@#@我虽没有认这棵树当干娘,但我常常去看那些认干娘的仪式。
@#@看过之后,就真的认为这棵树是位沉稳慈祥的老人了。
@#@@#@ 古柏曾经遭过磨难,有一年刮大风,将树刮歪了,根从土里拔了出来,全村人为此忧心忡忡。
@#@后来,全村的壮劳力齐下手,用了一天的时间,将树扶正,用钢丝绳固定好。
@#@不出一个月,古柏茁壮依然,村里人的心才放了下来。
@#@在全村人眼里,古柏不仅仅是一棵树。
@#@@#@ 那些年,我还没走出村庄,总喜欢到古柏跟前站站。
@#@在树下,闻着柏树叶淡淡的香,仰头,看它虬枝曲干,刺向苍穹,心会安宁下来。
@#@一直以为,它是无言的智者,能洞悉一个人全部的秘密,虽然,它从不言说。
@#@@#@ 现在每次回故乡,依然喜欢到古柏树下站站,它依然苍劲,一如当年,而我却不再是当年的少年。
@#@但从古柏身上,我能依稀看到那些流逝的时光。
@#@@#@ 漂泊在外时,每次回望故乡,第一眼看到的,就是这棵古柏。
@#@对我来说,它已成为故乡的旗帜,无论我离开有多久,走得有多远,都能让我穿越城市的繁华,看到故乡的方向,找到回家的路。
@#@@#@故乡小学作文800字篇6@#@ 故乡的明月,在经历了许多又忘记了无数后,依然像晴空里的云朵,那样洁白,那样柔和……@#@ 小时候,每到中秋节,我都会和爸爸妈妈一起去老家看爷爷奶奶。
@#@永远忘不了:
@#@昏黄的灯光下,我们一家子有说有笑,其乐融融,听妈妈给我讲嫦娥的故事。
@#@我是多么想能像嫦娥一样,飞到月亮上去,俯视着大地,与星辰伴舞。
@#@当时的月亮那么圆,像一个玉盘;@#@那么亮,像一盏光芒皎洁的灯,高高嵌在湛蓝的天幕上,星星发出着微弱的光,那星星为什么不眨眼呢?
@#@一定是月亮太亮了,像手一样遮住了星星的光,她想把夜空作为自己的舞台。
@#@夜空中没有一丝云彩,干净的似清水洗过,晶莹透亮,像蓝宝石,而又镶上了一个大大的圆珠子,那就是月亮。
@#@奶奶坐在院子里,我坐在她的怀里,清幽的月光照在奶奶的面孔上,奶奶的面孔依然那么亲切慈祥,还带着甜蜜的微笑,只不过多了些皱纹。
@#@奶奶看着我,对我笑,我也看着奶奶,对她笑。
@#@我希望月亮能把光芒化作温暖,传递给奶奶,传递给爷爷,传递给爸爸妈妈,传递给我……@#@ 上了小学以后,我成了一个小大人,也开始有自己的工作,也终于明白了什么叫做责任,什么叫做担当。
@#@中秋节我也很少回老家,没有太多时间去陪陪爷爷奶奶,也不知道给奶奶送个祝福,每当奶奶打来电话,我都会以三言两句给打发了,我不想因为奶奶而影响我。
@#@我也不再看月亮,不再欣赏那纯真自然的美,倒是把漫画书看得津津有味。
@#@中秋节逐渐在我的记忆里忘却,在我眼中秋节已经褪色了,儿时认为的美好与幸福也灰飞烟灭。
@#@没有了幼稚和天真,思绪就变得复杂凌乱,就不再在意情感的内涵。
@#@@#@ 小学生活的最后一个中秋节里,我丢下了电子游戏,丢下了电视,又丢下了漫画,打开窗户,我看着月亮:
@#@今日并不是我们常说的一轮皎洁的圆月,天空中有层层清云,如烟似雾,似轻纱笼罩,弥蒙在月光下,朦胧中依然可见月亮洁白的光芒,只不过,比故乡的明月暗淡了许多。
@#@璀璨的星辰清晰可见,像珍珠,一串串镶在深蓝色的夜空中,对着我眨眼睛,絮絮低语,仿佛在对我倾诉衷肠。
@#@一瞬间,我突然想起了奶奶亲切慈祥的面孔,还带着甜蜜的微笑,只不过多些了皱纹。
@#@想起了我们一家子,在清幽月光下的其乐融融。
@#@我恍然大悟:
@#@原来我忽视和失去了那么多,我却浑然不知,我失去的不仅仅是奶奶与爷爷的微笑和陪伴,更是一种幸福,一种来之不易,那样珍贵的幸福。
@#@难道,因为忙碌,就可以失去幸福吗?
@#@@#@ 我的浑身和血液中,翻腾起一种力量,我飞快地跑下楼,给奶奶打电话,我告诉奶奶:
@#@今晚的月亮那样圆,那样亮……@#@故乡小学作文800字篇7@#@ 三年前,我对海盐这地方充满怨恨感,因为他要发展,他要像上海一样的经济特区一样,建起那幢幢威武挺拔的高楼大厦,这样不仅破坏了许多自然生态区还有可能在建好高楼大厦后人们的生活垃圾慢慢增多紧接着就是乱丢乱扔。
@#@难以让人想象这一切。
@#@@#@ “月亮爬上枝头,星星眨巴眼睛……”我听着欢快的歌曲。
@#@与3年前一样,我的身边坐着的仍然是我那和蔼的父亲;@#@与3年前不一样的是海盐这个小小的城镇。
@#@然而就是这个不一样的城镇使我改变了我对发展城镇和建筑高楼大厦不良观点,战胜了旧念头、旧观点。
@#@@#@ 从前,我一直生活在童话的梦幻中,生活里充满大自然的气息与欢乐。
@#@突然听说要把一些森林地带开发成经济特使区时,使我的生活变得一团糟,我的空间里不再有小鸟的笑声,不在有黄莺的歌声,极度的悲痛与颓丧使我不堪一击,再也没有好心情和同伴们玩耍。
@#@我曾经在校园里能像“白雪公主”开心,却一下坡上了厚厚的面纱,成了名副其实的灰姑娘,我对一切失去了兴趣,学习成绩第一次成了我的负担。
@#@在班里,我孤僻、冷漠,用一个厚厚的蛋壳紧紧地裹住了自己,生怕露出一丝空隙。
@#@我明白我在作茧自缚,但我也不在奢望有冲破茧壳变成一只美丽的蝴蝶的那一天,直到有一天经济区的三分之二已经建成和实行开通。
@#@@#@ 经济区的简称并没有赢得我的好感,相反我还是和起初一样对他有着那么一种怨恨。
@#@渐渐的整个经济区都已建成,让我没有想到的是他的最后一部分竟是绿化带,更让人没有想到的是住在高楼里的居民。
@#@每当我见到他们就会想到一首歌的歌词:
@#@“莫怨人清冷,将心到比心,一人中下一棵苗,沙漠也能披绿荫……”这质朴的可次道出一个深刻的道理:
@#@只要对社会、对他人还有对一花一草满怀爱心,从我做起,乐于助人,爱护花草树木不乱丢垃圾,就一定能使社会变的更加灿烂美好。
@#@见到这一切一切的一切一直脆弱作茧自缚自缚的我又一次冲破茧壳变成一只蝴蝶从生在着个海盐县我的故乡,以前我的想法错了,不一定每个人都是来破坏社会和植物园的。
@#@也有很多人会想生活是花,而爱是花酿的蜜别忘了,这“蜜”我们人人都拥有,然而,只有在赐予别人时,才显得甜。
@#@这就是善人的思想,只要我们爱护我们家乡的一草一花一屋不乱吐乱扔就会使我们的家乡整洁和清洁。
@#@@#@ 不管是以前乡间小屋的家乡,还是现在高楼大厦的家乡都是我永远喜爱的。
@#@我爱我的家乡!
@#@@#@故乡小学作文800字篇8@#@ 时间飞逝,转眼间到了20xx年,这是的我已经成了一名香港中文大学的博士后了。
@#@带着光荣的身份我回到了阔别已久的故乡——绍兴。
@#@@#@ 我乘坐飞机来到了绍兴,真想不到,二十年后的绍兴竟然有了属于自己的机场,而且里面设施齐全,服务周到,一点也不比北京的国际机场差。
@#@@#@ 我非常怀念我的母校——绍兴市鹤池苑小学。
@#@拿着地址,我找到了那里。
@#@哇!
@#@这还是以前的鹤小吗?
@#@耀眼、高大的教学楼金碧辉煌,让这个原本不起眼的小学变成了绍兴城中一颗闪亮的金星。
@#@@#@ 在学校逛了一圈后,在意见宽敞明亮的教师里我发现了一个熟悉的身影,那不就是……黄……家妤。
@#@原来,她现在已经是全市全省赫赫有名的高级优秀教师了!
@#@我发现她有些变了,留着一头飘逸的长发,水汪汪的大眼睛可有神了。
@#@我听了一节她的语文课,这个声音太像了,像谁呢?
@#@那当然是小时候的语文老师金老师喽!
@#@@#@ 一下课,我赶紧跑上去,搭理了她一下,“嘿!
@#@黄老师!
@#@”她楞了一下,也记起了我,“哎,你是……孙樾,我想起来了。
@#@你在哪高就呢?
@#@咱们到办公室好好聊聊吧。
@#@”我们在一起聊了好长时间,聊的课开心了!
@#@@#@ 当我要离开时,又看见了一个面熟的人,一看她胸前挂的牌子:
@#@金建芳——语文——校长。
@#@我挠头想着,这时,金校长似乎记起了我,亲切叫了我一声,我也一下子反应过来了,她就是当年我们的语文老师啊!
@#@金老师有些老了,但依旧容光焕发,充满了活力!
@#@在金老师的脸上爬出了几条讨厌的小细纹,乌黑发亮的发丝中也钻出了几根银发。
@#@我在幻想,要是金老师能再给我们以前五三班的同学上一趟语文课,让我们再重逢一下,回忆童年在一起的美好时光该有多好呢!
@#@@#@ 当我来到市中心时,发现绍兴的楼房不像以前那样古板了,而是变成了一幢幢金碧辉煌的摩天大厦。
@#@街道上一排排绿树身姿挺拔,好像在欢迎我回来呢!
@#@大街的地面干净整洁,人们都遵守各种规章制度,积极配合执法人员的工作。
@#@就连小狗小猫也爱干净了,学会在“宠物小公厕”里尿尿了。
@#@在十多年中绍兴的变化有多大啊!
@#@@#@ 坐着小三轮,穿行在现代都市城中,一路看美景,不一会儿就到了我以前生活的地方。
@#@我对它的记忆已经有些模糊了。
@#@只见呈现在我眼前的是一幢幢通天大楼,无论时大人、小孩、老人都享受着这无比的快乐!
@#@如今,这个小区有一个响亮的名字——森海御园。
@#@@#@ 躺在故乡的草地上仰望天空,突然觉得故乡的天特别蓝,站在广场上环顾四周,发现故乡的风景特别迷人……@#@ 出门在外十多年,谁不思念自己的家乡,不管今后我走到哪里,我一定不会忘记亲爱的故乡,我一定不会忘记它,因为它有一个响亮无比的名字——绍兴。
@#@@#@";i:
13;s:
29094:
"教学计划@#@一.教材分析@#@ @#@ @#@本学期教材内容包括下面一些内容:
@#@100以内的加、减法的笔算,表内乘法
(一),表内乘法
(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
@#@@#@二、本学期教学的指导思想@#@1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
@#@@#@2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
@#@@#@3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
@#@@#@4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
@#@@#@5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
@#@@#@三、本学期教学的主要目的要求@#@
(一)、知识和技能方面@#@1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。
@#@初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
@#@@#@2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
@#@@#@3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;@#@初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);@#@初步形成估计物体长度的意识。
@#@@#@4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;@#@初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;@#@初步学会画线段、角和直角。
@#@@#@5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;@#@初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;@#@初步认识镜面对称现象。
@#@@#@6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。
@#@@#@
(二)、数学思考方面@#@1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
@#@@#@2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。
@#@初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
@#@@#@3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
@#@@#@(三)、解决问题方面@#@1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
@#@@#@2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
@#@@#@3、有与同学合作解决问题的经验。
@#@@#@4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
@#@@#@(四)、情感与态度方面@#@1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
@#@@#@2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
@#@@#@3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。
@#@@#@4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。
@#@@#@5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
@#@@#@6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
@#@@#@7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
@#@@#@四、教学的重点、难点@#@教学重点:
@#@100以内的加、减法笔算,表内乘法。
@#@@#@教学难点:
@#@100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。
@#@@#@五、全册课时安排:
@#@(约60课时)@#@
(一)长度单位(4课时左右)@#@
(二)100以内的加、减法
(二)(13课时左右)@#@1、两位数加一位数……………………………………………3课时左右@#@2、两位数减一位数……………………………………………5课时左右@#@3、连加、连减和加减混合……………………………………4课时左右@#@整理和复习……………………………………………………1课时左右@#@我长高了…………………………………………………………1课时左右@#@(三)角的初步认识(2课时左右)@#@(四)表内乘法
(一)(13课时左右)@#@1、乘法的初步认识……………………………………3课时左右@#@2、2——6的乘法口诀@#@5的乘法口诀………………………………………………2课时左右@#@2、3、4的乘法口诀……………………………………4课时左右@#@6的乘法口诀………………………………………………3课时左右@#@复习和整理…………………………………1课时左右@#@(五)观察物体(4课时左右)@#@(六)表内乘法
(二)(13课时左右)@#@7的乘法口诀…………………………………5课时左右@#@8的乘法口诀……………………………3课时左右@#@9的乘法口诀……………………………4课时左右@#@整理和复习……………………………………………1课时左右@#@看一看摆一摆………………………………………1课时左右@#@(七)统计(3课时左右)@#@(八)数学广角(2课时左右)@#@(九)总复习(4课时左右)@#@第一单元:
@#@单元教学计划@#@单元教学内容:
@#@第一单元(长度单位)@#@单元教材分析:
@#@@#@通过第一学期的“比长短”的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短。
@#@本单元在此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。
@#@主要特点有:
@#@@#@1、注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。
@#@@#@2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。
@#@@#@3、改变了线段的编排。
@#@@#@单元教学要求:
@#@@#@1、学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
@#@@#@2、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
@#@@#@3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。
@#@@#@4、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
@#@@#@5、学生初步认识线段,学习用刻度尺和画线段的长度(限整厘米)。
@#@@#@单元教学重、难点:
@#@1、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
@#@@#@2、建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
@#@@#@单元课时安排:
@#@约4课时@#@@#@第一课时统一长度单位@#@教学内容:
@#@@#@课本P1、1,例1,练习一1、2、3题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
@#@@#@2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,来经历统一长度单位的必要性。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,来经历统一长度单位的必要性。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、情景导入,激发兴趣@#@谈话:
@#@老师想要知道这本数学书的宽是多少,你们能帮助老师想想可以用什么办法?
@#@@#@学生发挥想象,各抒己见。
@#@@#@[设计意图]:
@#@从学生身边的熟悉的事物引入,激发学生学习的兴趣。
@#@@#@二、组织活动,体验数学@#@
(一)组织学生用不同的物品作标准量同一长度。
@#@@#@1、教师先明确活动的方法。
@#@@#@
(1)作为标准的物品要一个接一个地摆放,要放平摆直。
@#@@#@
(2)学生以四人小组为单位,每人从四件物品中(圆形、正方形、曲别针、三角形)选取一件不同的物品去量。
@#@@#@(3)量好后四人小组交流汇报自己量的结果,并思考:
@#@为什么都是量数学书的宽,而量出的结果却不一样呢?
@#@@#@学生活动,教师巡视指导。
@#@@#@3、全班交流汇报。
@#@@#@4、得出:
@#@因为选用的是不同的物品作为标准测量,所以量的结果不同。
@#@@#@让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。
@#@@#@由此得出:
@#@要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。
@#@@#@
(二)组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。
@#@@#@1、让学生选用不同的物品(如橡皮、铅笔、曲别针或用手等)去量桌子、铅笔盒等物体的长度。
@#@@#@交流展示学生测量的结果,启发学生提出问题。
@#@@#@如:
@#@为什么数学书的宽是5个曲别针的长,铅笔盒是5块橡皮的长,但它们并不一样长?
@#@@#@为什么桌子比铅笔盒长,但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢?
@#@@#@……@#@引导小学生体会到:
@#@因为选用不同的标准去量,它们的长度不同,所以测量的结果可能会与事实不符。
@#@@#@让学生用同一物品(正方形)作计量单位去量不同长度的物品看结果如何,体会统一长度单位的必要性。
@#@@#@[设计意图]:
@#@教学从两个方面来组织帮助学生认识统一长度单位的必要性。
@#@让学生在具体的操作活动中先用不同的物品作标准去量数学书的宽,再用不同的物品作标准量不同的长度。
@#@由此引起认知冲突,体验统一长度单位的必要性。
@#@@#@三、练习巩固,实践应用@#@1、做一做第1题,学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长。
@#@@#@学生先独立完成,再交流。
@#@@#@如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格,可以用尺子对准方格的竖线比一比。
@#@@#@2、做一做第2题,让学生用铅笔去量桌子的长、高,量凳子的高。
@#@@#@明确量的方法与前面有所不同,不再把作标准的物品,一个接一个地摆放来量,而是让学生用一个物品,一次接一次地进行测量,看所来年感长度有几个这样的物品长。
@#@@#@3、做一做第3题,学生直观看图,先估计所测物品大约有几个立方体长,再用上一题的方法在脑子里测量。
@#@@#@如果学生看图测量有困难,也可以让学生用立方体实物进行测量。
@#@用实物测量时都要提醒学生注意量的方法:
@#@实物的左端应与所量物体的左端对齐,这样量出的结果才比较准确。
@#@@#@[设计意图]:
@#@用不同的方法进行实际练习,让学生在具体活动中再次体会统一长度单位的必要性。
@#@@#@四、课堂总结@#@今天的数学课,你印象最深的是什么?
@#@你想说什么?
@#@@#@五、随堂练习@#@布置作业:
@#@@#@1、课堂作业:
@#@练习一1、2、3题。
@#@@#@2、家庭作业:
@#@指导丛书,小灵通。
@#@@#@第二课时认识厘米用厘米量@#@教学内容:
@#@@#@课本P3,例2,练习一4、5。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子进行正确地测量物体。
@#@(限整厘米)@#@2、让学生通过看一看,比一比,量一量等实践活动了解认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。
@#@@#@3、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
@#@@#@教学重点、难点:
@#@@#@初步建立1厘米的长度观念。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@尺子、图钉、纸条等@#@教学过程:
@#@@#@一、谈话引入@#@1、上一节课我们都知道要统一长度单位,也用了1立方厘米的正方体进行了测量。
@#@但在日常生活中用它来量物体的长度是很不方便的。
@#@为了准确、方便地表示物体的长度,人们发明了带有刻度的尺子。
@#@@#@2、介绍认识尺子。
@#@@#@3、为了便于交流,尺子上的刻度作了统一规定。
@#@要知道物体的长度,可以用尺来量。
@#@@#@[设计意图]:
@#@介绍认识尺子提高学生的知识面,为下面的学习作准备。
@#@@#@二、操作活动,建立表象@#@
(一)认识厘米@#@1、投影出示厘米尺,师生一起观察厘米尺子:
@#@在尺子上用不同的颜色标出1厘米的长度,说明前面正方体的一边正好是1厘米。
@#@@#@2、让学生量图钉的长度。
@#@初步建立1厘米的长度观念。
@#@@#@师:
@#@“请小朋友拿出自己的尺子,量一量图钉大约有多少长。
@#@”@#@学生活动,教师巡视指导。
@#@@#@交流得出一个图钉的长度大约是1厘米长。
@#@@#@3、教师明确量的正确方法:
@#@图钉的一端对准尺子的0刻度,在看另一端对着几。
@#@@#@①请小朋友量一量自己的手指,看哪个手指的宽大约是1厘米?
@#@@#@学生活动,同桌交流。
@#@@#@②巩固1厘米的表象。
@#@@#@请小朋友用手势比划1厘米的长度。
@#@@#@闭上眼睛想1厘米的长度等。
@#@@#@6、想想在自己的周围,生活中有哪些事物也是大约1厘米长的?
@#@让学生去找大约1厘米长的物体。
@#@帮助学生形成1厘米的鲜明表象。
@#@@#@
(二)用厘米量@#@1、我们已经知道了量的方法,也对1厘米有了初步的表象,下面我们就来量一量物体的长度。
@#@@#@请小朋友用手中的尺子量一量老师为你们准备的纸条。
@#@注意测量的方法要正确。
@#@@#@2、学生测量纸条。
@#@教师巡视,加强个别指导。
@#@@#@3、交流反馈。
@#@教师再次强调测量的正确方法。
@#@@#@设计意图:
@#@让学生在具体的操作活动中,有助于帮助学生建立1厘米的表象,亲身经历学习数学知识。
@#@@#@三、巩固深化,实践应用。
@#@@#@1、请学生随意拿出自己的一枝铅笔,量一量你的铅笔有多长。
@#@量好后同桌交流检查。
@#@@#@2、4人小组合作,每人分别量出3厘米、5厘米、7厘米、10厘米……给大家看。
@#@教师个别指导。
@#@@#@3、学生自己选择身边的物品量一量,如一枝新铅笔的长,数学本子的长,橡皮的长等。
@#@@#@[设计意图]:
@#@学生在各种实践活动中进一步巩固1厘米的长度观念,初步建立1厘米的表象。
@#@@#@四、课堂总结@#@五、随堂练习@#@布置作业:
@#@@#@1、课堂作业:
@#@练习一4、5题。
@#@@#@2、家庭作业:
@#@小灵通。
@#@@#@第三课时认识线段@#@教学内容:
@#@课本5页及练习一第6、7题。
@#@教学目标:
@#@@#@1、让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:
@#@直的和可度量。
@#@2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法。
@#@@#@3,培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题能力。
@#@教学重难点:
@#@学生学会量线段、画线段的方法。
@#@@#@教学用具:
@#@刻度尺,各种弯的、直的实物若干,如:
@#@牙膏盒、吸管、绳子等。
@#@教学过程:
@#@@#@一、引入@#@师:
@#@同学们,你们知道英勇的消防员叔叔为了抢救国家、人民的生@#@命财产时都是争分夺秒,刻不容缓的,当每次接到任务时,为什么他们都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢?
@#@(比较快)为什么从铁管滑下来比走楼梯快呢?
@#@@#@师:
@#@在我们的日常生活中,类似这样的事例还很多,下面我们就一起来研究这个问题。
@#@二、观察体验,探究新知@#@l、感知线段的直@#@师:
@#@请拿出袋里的东西看一看、摸一摸,你发现了什么?
@#@@#@学生观察准备好的牙膏盒、药盒、直的曲的吸管、铅笔、绳子、铁丝等。
@#@@#@学生汇报。
@#@@#@师:
@#@你觉得桌子上哪些东西是直的?
@#@学生迅速找出自己认为是直的东西。
@#@@#@师:
@#@请大家互相坚持谁拿对了,谁拿错了,并且互相纠正。
@#@2,感知线段的两个端点@#@师:
@#@请同学们再看一看,摸一摸那些直的东西除了直以外,你还发现什么?
@#@学生自由发言。
@#@@#@师:
@#@假如从铅笔的任意一端开始,摸到铅笔的另一端,我们就可以把其中的一端看作一个点,把另一端也看作一个点,我们把这两个点叫做端点。
@#@像书本的边、直的吸管那样都有两个端点。
@#@@#@3、从实例理解线段@#@师:
@#@请同学们在练习纸上按自己的想法把没两点连结起来。
@#@教师在黑板出示:
@#@@#@学生操作,指名把黑板上的两个点用线连起来。
@#@师:
@#@同学们画的这些线都有什么特点?
@#@学生汇报。
@#@@#@师;@#@大家说得好,请同学们看看、想想教科书第5页“做一做”的图下面那句话和三条线。
@#@@#@小结:
@#@我们就把像课本第5页中间的图叫线段,线段都是直的、有两个端点。
@#@比如书本的边、盒子的边、铅笔、直的吸管都可以看作是线段。
@#@@#@学生找出身边的“线段”,并说一说、评一评。
@#@@#@4、量线段和估线段@#@师:
@#@线段可以量度吗?
@#@@#@让学生量一量课本第页上面线段的长度,并说说量法。
@#@@#@小结量法:
@#@先把尺子上的Q刻度对准线段的左端,再看右端对着刻度几,就是几厘米。
@#@教师出示横、竖两条同样长的线段,请学生估计这两条线段哪条长、哪条短或者同样长呢?
@#@@#@学生自由发表想法。
@#@@#@学生通过用尺子量度,发现这两条线段是一样长的。
@#@@#@小结:
@#@不太长的线段通常用厘米和米可以量出它的长度。
@#@而生活中的线段有时需要估计一下,有时又要通过实践来得出正确的结论。
@#@另外,同样出的两条线段,往往人们会觉得竖放比横放长,’这是视觉的误会,同学们在生活中要注意这个问题。
@#@@#@5、画线段@#@教师让学生用手势表示3厘米大约有多长。
@#@学生尝试画3厘米长的线段,并说出画法。
@#@@#@让几个学生演示怎样画线段,大家评价哪种方法好。
@#@.学生操作后汇报。
@#@@#@请方法好的学生再演示一遍,并边画边说。
@#@@#@教师出示断了3厘米多的断尺让学生讨论:
@#@怎样用这把断尺画出3厘米出的线段?
@#@小组讨论,试画。
@#@@#@小组派代表汇报。
@#@@#@师:
@#@刻度尺有不同的标记方法,只要掌握画法就能准确画出线段。
@#@三、联系生活,拓展延伸@#@l、下图有四个点,每两点之间画线段。
@#@@#@·@#@·@#@@#@·@#@·@#@@#@2、想一想,下面是小明从家到学校路线图,你认为走哪条路最近?
@#@@#@学校@#@小明家@#@师:
@#@你们明白消防员叔叔为什么一接到任务后马上从铁管滑下来,而不走楼梯了吗?
@#@生活中运用这个原理的例子还有很多,你们能说说看吗?
@#@@#@四、总结@#@师:
@#@这节课你有什么收获?
@#@还有什么问题?
@#@@#@五、布置作业:
@#@@#@1、课堂作业:
@#@练习一6、7题。
@#@@#@2、家庭作业:
@#@指导丛书,小灵通。
@#@完成第5页的做一做,用卷尺量一量周围环境,量跳远距离。
@#@@#@第四课时:
@#@长度单位@#@教学内容;@#@课本第6-7页练习一8、9、10题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@巩固厘米和米的认识,它们之间的进率以及测量物体长度的方法。
@#@教具、学具准备@#@尺子、卷尺、三角板及回针,准备一条长十几厘米的纸条。
@#@教学过程:
@#@@#@第一题 @#@完成课本图中铅笔的长,然后自己量一量自己的铅笔的长度。
@#@注意测量的方法是否正确,适当复习。
@#@@#@第二题@#@量一量自己的铅笔,练习本,和准备好的墨水盒。
@#@延伸练习,量一量其他的东西。
@#@第三、四、五题@#@第3,4,5题,是实际测量题目,可以让学生根据实际的测量需要选择该用什么工具。
@#@第六题@#@先估测再实测,重点是培养学生的长度的观念。
@#@第七、八题@#@根据对线段定义的理解判断图形是否是线段,先让学生复习线段的定义,以便判断。
@#@先估测再实测,重点是培养学生的长度的观念。
@#@@#@第九题@#@第一次出现带单位计算。
@#@计算第一题时,让学生联系实际的例子进行计算,如14厘米的纸条剪去8厘米,还剩几厘米。
@#@再类推到第2小题。
@#@@#@第十题@#@利用学生的视觉差,让学生判断。
@#@@#@布置作业:
@#@练习一8、9、10题。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@第二单元:
@#@单元教学计划@#@单元教学内容:
@#@100以内的加法和减法
(二)、实践活动:
@#@我长高了@#@单元教才分析:
@#@@#@本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。
@#@这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。
@#@主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。
@#@实践活动:
@#@我长高了,这部分教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设计了测量长度的活动。
@#@教材通过让学生互相量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度等实际活动,加深对厘米和米的认识,巩固用刻度尺量物体长度的方法,进一步建立长度观念。
@#@同时,使学生通过对自己身体各部分长度的测量,感受成长的快乐。
@#@在这个活动中,教材还设计了统计的内容,使学生进一步巩固对统计知识的掌握。
@#@@#@单元教学要求:
@#@@#@1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数;@#@会计算加减两步式题。
@#@@#@2.使学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。
@#@@#@3.使学生能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
@#@@#@单元教学重、难点:
@#@注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。
@#@@#@单元课时安排:
@#@@#@1、两位数加一位数………………………………3课时左右@#@2、两位数减一位数………………………………5课时左右@#@3、连加、连减和加减混合………………………4课时左右@#@整理和复习………………………………………1课时左右@#@我长高了…………………………………………1课时左右@#@第一课时两位数加两位数@#@(不进位加法)@#@教学内容:
@#@@#@课本P8---P10例1、例2,练习二1、2题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、在具体情境下,进一步体会加法的意义,理解相同数位上的数才能相加的道理。
@#@@#@2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法,初步掌握笔算加法的法则,能熟练的计算。
@#@@#@3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1、理解相同数位上的数才能相加的道理。
@#@@#@2、掌握笔算的计算法则,能熟练计算。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@实物投影@#@教学过程:
@#@@#@一、情景导入,激发兴趣@#@投影出示P8主题图,引导学生观察:
@#@同学们准备去参观博物馆。
@#@请大家仔细观察这幅图,你发现了哪些数字信息?
@#@说给你小组的同学听一听。
@#@全班汇报发现。
@#@哪两个班可以合乘一辆车?
@#@学生小组交流汇报。
@#@@#@设计意图:
@#@通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。
@#@@#@二、合作交流,掌握算法@#@1、根据学生的交流情况组织教学例1。
@#@学生说想法及理由。
@#@独立思考,小组交流计算方法。
@#@先尝试写竖式,再讨论总结列竖式应注意的问题。
@#@@#@2、完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。
@#@@#@3、教学例2。
@#@学生尝试计算,交流算法。
@#@尝试用多种算法计算。
@#@@#@4、完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。
@#@@#@设计意图:
@#@在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。
@#@@#@三、练习,实践应用@#@1、练习二第1题说说图意,交流算法并汇报。
@#@@#@2、练习二第2题学生独立完成并板演笔算过程,同时教师巡视、指导。
@#@@#@设计意图:
@#@通过练习,帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算,熟练掌握计算方法。
@#@@#@四、课堂总结:
@#@@#@通过今天的学习,我又学会了什么?
@#@教师引导梳理。
@#@@#@五、随堂练习@#@布置作业:
@#@@#@课堂作业:
@#@练习二1、2题。
@#@@#@2、家庭作业:
@#@小灵通。
@#@@#@第二课时两位数加两位数@#@(进位加法)@#@教学内容:
@#@@#@课本P11---P12例3,练习二3、4、5、6题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。
@#@@#@2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。
@#@@#@3、能运用数学知识尝试解决问题。
@#@同时培养学生良好的倾听习惯。
@#@@#@教学重点:
@#@ @#@1、通过学生的交流,发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法,体验算法的多样性。
@#@ @#@2、能选择合理的算法,比较熟练地进行计算。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@使学生理解并掌握进位的方法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@实物投影@#@教学过程:
@#@@#@一、情景导入,激发兴趣@#@1、出示第8页主题图。
@#@问:
@#@二
(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗?
@#@为什么?
@#@@#@设计意图:
@#@通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。
@#@@#@二、合作交流,掌握算法@#@1、教学例3。
@#@@#@独立思考,小组讨论交流。
@#@ @#@2、汇报各自的计算方法。
@#@ @#@3、小结。
@#@今天学的内容有什么特点?
@#@你能给这种算式取个名字吗?
@#@板书课题:
@#@进位加法。
@#@@#@4、完成练习二第3题学生看图,了解题意,或是摆小棒帮助理解。
@#@再列竖式计算。
@#@学生汇报,并说明计算方法。
@#@ @#@5、总结算法。
@#@先独立思考再小组交流。
@#@指名汇报,引导学生总结:
@#@要把相同数位对齐;@#@从个位加起也可以从十位加起;@#@个位满十,向十位进1.@#@[设计意图]:
@#@在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化,理解算理。
@#@@#@三、巩固练习,实践应用@#@1、完成P11做一做。
@#@学生独立完成。
@#@同桌交流想法。
@#@学生汇报并说明算法。
@#@@#@2、完成P12做一做交流观察到的信息。
@#@学生汇报。
@#@ @#@3、完成P13第4题教师巡视、指导。
@#@指名汇报、订正,指两道题说说计算方法。
@#@@#@设计意图:
@#@通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法。
@#@@#@四、课堂总结:
@#@@#@通过今天的学习,我们又学会了什么?
@#@你有什么收获?
@#@教师引导梳理。
@#@@#@五、随堂练习@#@布置作业:
@#@@#@课堂作业:
@#@练习二3——6题。
@#@@#@家庭作业:
@#@小灵通。
@#@@#@第三课时两位数加两位数练习课@#@教学内容:
@#@@#@课本P14---P15练习二7——10题。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、巩固两位数与两位数的加法运算,加深加法意义的理解,为退位减法的学习做准备。
@#@ 2、让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力,激发学习数学的兴趣。
@#@3、引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性、挑战性,使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1、通过练习,使学生能比较熟练的进行两";i:
14;s:
25938:
"化学入炉煤采制化操作规程@#@ @#@@#@前言@#@为了提高入炉煤采样的代表性和化验的准确性,必须对入炉煤的采制化工作依据国家标准予以规范,使入炉煤的采制化工作建立在科学化、标准化、制度化、规范化的基础上。
@#@为公司各项指标的完成提供真实、可靠的试验数据。
@#@@#@本规程为《化学煤化验采制化操作规程》内容包括:
@#@入炉煤采样、制样、化验、煤粉细度和炉渣的取样、制样、化验,以及各形破碎机的规格、操作及安全注意事项等。
@#@@#@ @#@@#@化学分场煤化验班@#@入炉煤采制化操作规程@#@第一章、采样@#@1.机械采样@#@1.1化学采样人员接到锅炉上煤通知后,应准备好采样工器具并在采样桶上做好分炉标识,在上煤前到达机械采样间。
@#@@#@1.2燃运值班人员在上煤时,同时投运机械采样器,燃运负责根据上煤量,依据国标GB475—1996规定确定机械采样器的采样间隔及每次采样量。
@#@@#@1.3在上煤时,燃运值班人员应及时通知化学采样人员进行分炉采样。
@#@@#@1.4化学采样人员接到通知后,将煤样分炉采集。
@#@@#@1.5上煤结束后,化学采样人员将采集的煤样进行分炉全部通过联合制样机。
@#@并从联合制样机制备的全水样中取出0.5KG全水样,存查样应用二分器进行混合缩分,直到缩分煤样小于等于0.5KG时,停止缩分,将所取煤样装入相应标识的取样瓶内。
@#@@#@1.6采样人员将缩分好的煤样送回化学制样间,将剩余煤样送回煤场。
@#@@#@2.人工采样@#@2.1化学采样人员接到锅炉上煤通知后,应准备好采样工器具并在采样桶上做好分炉标识,在上煤前到达33米人工采样点。
@#@@#@2.2在上煤时,化学采样人员进行分炉采样。
@#@@#@2.3上煤结束后,化学采样人员将采集的煤样进行分炉全部通过联合制样机。
@#@并从联合制样机制备的全水样中取出0.5KG全水样,存查样应用二分器进行混合缩分,直到缩分煤样小于等于0.5KG时,停止缩分,将所取煤样装入相应标识的取样瓶内。
@#@@#@2.4采样人员将缩分好的煤样送回化学制样间,将剩余煤样送回煤场。
@#@@#@3、采样工作标准@#@1.采制化工作要求分炉分班。
@#@@#@2.为确保采样时采样人员的人身安全,人工采样点定为机组33米输煤皮带犁煤器处。
@#@机械采样在#7皮带下部原机械采样间。
@#@@#@3.人工采样,化学采样人员应根据上煤量,依据国标GB475—1996规定确定子样数目。
@#@@#@4.依据分炉的上煤时间,确定采样间隔时间。
@#@@#@5.在规定采样间隔采样时,每次采样分左、中、右三个部位进行采样。
@#@@#@6.人工采样,化学采样人员应根据皮带上煤粒大小,依据国标GB475—1996规定确定子样质量。
@#@@#@7.入炉煤的采样应采用机械采样器。
@#@@#@8.当机械采样器因故障不能投入使用时,采用人工采样。
@#@@#@第二章、制样@#@制样的目的是将采集的煤样,经过破碎、混合、缩分等程序制备成能代表原来煤样的分析(试验)用煤样。
@#@@#@一、使用联合制样机制样:
@#@@#@1、无论是人工采样还是机械采样,所有采得的煤样必须全部通过联合制样机,(联合制样机安装在#7皮带机械采样间旁边的制样室内)。
@#@存查样必须在联合制样机制备的煤样中使用二分器取得。
@#@使用二分器时,应严格按照国标要求,存查样用二分器缩分后不能少于0.5公斤。
@#@全水样和存查样的取样瓶装好煤样后应立即盖好瓶盖。
@#@@#@2、采样人员将所取的全水样和存查样送到分析室后,分析人员将存查样摊平放在平底盘中(质量不能少于100克),放入50℃、鼓风干燥箱中烘干1小时。
@#@取出后使用密封式破碎机将煤样破碎至0.2mm,并使之全部通过0.2mm的筛子,作为分析用样。
@#@@#@二、联合制样机故障情况下,采用以下方式进行制样@#@1、无论人工采样还是机械采样,采样人员在分炉取得入炉煤煤样后,应严格按照GB474—1996煤样的制备方法进行混合缩分。
@#@(大于25mm的煤样不允许进行缩分)。
@#@@#@2、制样人员将采样人员送来的煤样首先全部通过鄂式破碎机,使煤样全部破碎至6-13mm的粒度,迅速取出不少于0.5公斤的全水样,盖好取样瓶盖,然后使用二分器进行混合缩分。
@#@@#@3、将缩分好的6-13mm煤样全部通过密封锤式破碎机,使煤样全部破碎至1-3mm的粒度,然后使用二分器进行混合缩分出不少于100g的分析用煤样和不少于500g的存查煤样。
@#@@#@4、将1-3mm分析用煤样放入盘中,摊成均匀的薄层,放入50℃、鼓风干燥箱中烘干1小时。
@#@取出后使用密封式破碎机将煤样破碎至0.2mm,并使之全部通过0.2mm的筛子,作为分析用样。
@#@@#@三、制样过程中应注意的事项@#@1、如果煤样水分过大,影响进一步破碎、缩分时,应事先在低于50℃温度下适当地进行干燥。
@#@@#@2、除使用联合破碎缩分机外,煤样应破碎至全部通过相应的筛子,再进行缩分。
@#@粒度大于25mm的煤样未经破碎不允许缩分。
@#@@#@3、每次破碎、缩分前后,机器和用具都要清扫干净。
@#@@#@4、煤样的缩分,除水分大、无法使用机械缩分者,应尽可能使用二分器和缩分机械,以减少缩分误差。
@#@@#@5、使用二分器缩分煤样,缩分前不需要混合。
@#@入料时,簸箕应向一侧倾斜,并要沿着二分器的整个长度往复摆动,以使煤样比较均匀的通过二分器。
@#@缩分后任取一边的煤样。
@#@@#@6、堆堆四分法缩分煤样,是把已破碎、过筛的煤样用平板铁铣铲起堆成圆锥体,反复三次,混合搅匀,再堆成圆锥体,从锥体中心向周围均匀的将煤样摊平或压平成厚度适当的扁平体,将十字分样板放在扁平体的正中,向下压至底部,煤样被分成四个相等的扇形体。
@#@将相对的两个扇形体弃去,留下的两个扇形体按规定的粒度和质量限度,制备成一般分析煤样或适当粒度的其他煤样。
@#@@#@7.燃运分场应确保机械采样器每月故障率低于1%。
@#@@#@8.燃运分场应根据上煤量,依据国标采样规定确定子样数目,调整机械采样器采样频率。
@#@@#@9.燃运分场应确保破碎机的正常投运,以满足机械采样器对煤样粒度的要求。
@#@@#@第三章、化验@#@1、全水分的化验(GB/T211--1996空气干燥法)@#@1.1、方法提要:
@#@@#@称取一定量的粒度小于6mm的煤样,在空气流中、于105~110℃下干燥到质量恒定,然后根据煤样的质量损失计算出水分的含量。
@#@@#@1.2、测定步骤:
@#@@#@序号@#@工作内容@#@备注@#@1@#@将煤样破碎至6mm@#@2@#@称重10g(称准到0.01g)@#@3@#@在105-110℃、鼓风条件下,干燥2h@#@4@#@冷却@#@5@#@恒重@#@6@#@结果计算@#@7@#@计算公式:
@#@Mt=m1/m*100@#@式中:
@#@Mt-----煤样的全水分,单位为百分数(%);@#@@#@m------煤样的质量,单位为克(g);@#@@#@m1-----干燥后煤样失去的质量,单位为克(g)。
@#@@#@2.工业分析水分化验(GB/T212—2001空气干燥法)@#@2.1、方法提要:
@#@@#@称取一定量的空气干燥煤样,置于105~110℃干燥箱内,于空气流中干燥到质量恒定。
@#@根据煤样的质量损失计算出水分的质量分数。
@#@@#@2.2、分析步骤:
@#@@#@序号@#@工作内容@#@备注@#@1@#@将煤样破碎至小于0.2mm@#@2@#@称取粒度小于0.2mm的空气干燥煤样(1±@#@0.1)g,称准至0.0002g@#@3@#@在105-110℃、鼓风条件下,干燥1h@#@4@#@冷却@#@5@#@恒重@#@6@#@结果计算@#@7@#@计算公式:
@#@Mad=m1/m*100@#@式中:
@#@Mad-----空气干燥煤样的水分,单位为百分数(%);@#@@#@m------称取的空气干燥煤样的质量,单位为克(g);@#@@#@m1-----称取干燥后失去的质量,单位为克(g)。
@#@@#@3.工业分析灰分化验(GB/T212—2001缓慢灰化法)@#@3.1、方法提要:
@#@@#@称取一定量的空气干燥煤样,放入马弗炉中,以一定的速度加热到(815±@#@10)℃,灰化并灼烧到质量恒定。
@#@以残留物的质量占煤样质量的百分数作为煤样的灰分。
@#@@#@3.2、分析步骤:
@#@@#@序号@#@工作内容@#@备注@#@1@#@将煤样破碎至小于0.2mm@#@2@#@称取粒度小于0.2mm的空气干燥煤样(1±@#@0.1)g,称准至0.0002g,均匀地摊平在灰皿中@#@3@#@将灰皿送入炉温不超过100℃的马弗炉恒温区中,在不少于30min的时间内将炉温缓慢升至500℃,并在此温度下保持30min。
@#@@#@4@#@继续升温到815±@#@10℃,在温度下灼烧1小时。
@#@@#@5@#@冷却@#@6@#@恒重@#@7@#@结果计算@#@计算公式:
@#@Aad=m1/m*100@#@式中:
@#@Aad-----空气干燥煤样的灰分,单位为百分数(%);@#@@#@m------称取的空气干燥煤样的质量,单位为克(g);@#@@#@m1-----灼烧后残留物的质量,单位为克(g)。
@#@@#@4.工业分析挥发分化验(GB/T212—2001)@#@4.1、方法提要:
@#@@#@称取一定量的空气干燥煤样,放入带盖的瓷坩埚中,在(900±@#@10)℃下,隔绝空气加热7min。
@#@以减少的质量占煤样质量的百分数,减去该煤样的水分含量作为煤样的挥发分。
@#@@#@4.2、分析步骤:
@#@@#@序号@#@工作内容@#@备注@#@1@#@将煤样破碎至小于0.2mm@#@2@#@称取粒度小于0.2mm的空气干燥煤样(1±@#@0.1)g,称准至0.0002g,将煤样摊平放入坩埚中,盖好盖子,放在坩埚架上@#@3@#@将高温炉加热至920℃,打开炉门将煤样迅速放入高温炉,立即关闭炉门并开始准确计时7min@#@4@#@坩埚及架子放入后,要求炉温在3min内恢复至900±@#@10℃,此后保持在900±@#@10℃,否则此次试验作废@#@5@#@冷却@#@6@#@结果计算@#@7@#@计算公式:
@#@Vad=m1/m*100-Mad@#@式中:
@#@Vad-----空气干燥煤样的挥发分,单位为百分数(%);@#@@#@m------称取的空气干燥煤样的质量,单位为克(g);@#@@#@m1-----煤样加热后减少的质量,单位为克(g);@#@@#@Mad-----空气干燥煤样的水分,单位为百分数(%)。
@#@@#@5.煤的发热量测定(GB/T213—2003)@#@5.1、有关发热量的定义@#@5.1.1、弹筒发热量:
@#@单位质量的试样在充有过量氧气的氧弹内燃烧,其燃烧产物组成为氧气、氮气、二氧化碳、硝酸和硫酸、液态水以及固态灰时放出的热量称为弹筒发热量。
@#@@#@5.1.2、恒容高位发热量:
@#@单位质量的试样在充有过量氧气的氧弹内燃烧,其燃烧产物组成为氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫、液态水以及固态灰时放出的热量。
@#@@#@恒容高位发热量即由弹筒发热量减去硝酸生成热和硫酸校正热后得到的发热量。
@#@@#@5.1.3、恒容低位发热量:
@#@单位质量的试样在充有过量氧气的氧弹内燃烧,其燃烧产物组成为氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫、气态水以及固态灰时放出的热量。
@#@@#@恒容低位发热量即由高位发热量减去水(煤中原有的水和煤中氢燃烧生成的水)的气化热后得到的发热量。
@#@@#@5.2、测定步骤:
@#@@#@5.2.1、在燃烧皿中称取粒度小于0.2mm的空气干燥煤样0.9g~1.1g(称准到0.0002g)。
@#@@#@5.2.2、取一段已知质量的点火丝,把两端分别接在两个电极柱上,弯曲点火丝接近试样,注意与试样保持良好接触或保持微小距离;@#@并注意勿使点火丝接触燃烧皿,以免形成短路而导致点火失败,甚至烧毁燃烧皿。
@#@@#@5.2.3、往氧弹中加入10ml蒸馏水,小心拧紧氧弹盖,注意避免燃烧皿和点火丝的位置因受震动而改变。
@#@@#@5.2.4、往氧弹中缓缓充入氧气,充氧压力2.8~3.0MPa,充氧时间不得少于15s。
@#@当氧气瓶压力降到4.0MPa以下时,应更换新的氧气瓶。
@#@@#@5.2.5、将氧弹放入量热计内筒中,点微机上开始试验按纽,量热仪自动完成煤的发热量测定。
@#@@#@6、煤中全硫测定(GB/T214—1996)库仑滴定法@#@6.1、方法提要:
@#@@#@煤样在催化剂作用下,于空气流中燃烧分解,煤中硫生成二氧化硫并被碘化钾溶液吸收,以电解碘化钾溶液所产生的碘进行滴定,根据电解所消耗的电量计算煤中全硫的含量。
@#@@#@6.2、测定步骤:
@#@@#@6.2.1、将管式高温炉升温并控制在1150±@#@5℃。
@#@@#@6.2.2、开动供气泵和抽气泵并将气流量调节到1000mL/min。
@#@在抽气下,将250~300mL电解液加入电解池内,开动电磁搅拌器。
@#@@#@6.2.3、在瓷舟中放入少量非测定用的煤样,在煤样上盖一薄层三氧化钨。
@#@将放有煤样的瓷舟置于送样的石英舟上,开启送样程序控制器,煤样自动送入炉内,库仑滴定随即开始。
@#@如试验结束后库仑积分器的显示值为0,应再次测定直至显示值不为0。
@#@@#@6.2.4、与瓷舟中称取粒度小于0.2mm的空气干燥煤样0.05g(称准至0.0002g),在煤样上盖一薄层三氧化钨。
@#@将放有煤样的瓷舟置于送样的石英舟上,开启送样程序控制器,煤样自动送入炉内,库仑滴定随即开始。
@#@试验结束后,库仑积分器显示出硫的毫克数或百分含量。
@#@@#@6.2.5、试验完后,将电解液放入专用瓶中,并用除盐水冲洗电解池3次,关闭管式高温炉。
@#@试验结束。
@#@@#@第四章、煤粉及飞灰取样@#@1、煤粉取样及分析@#@1.1、取样@#@1.1.1、机组正常运行时,一期机组每天早班按运行磨煤机顺序取一台进行分析。
@#@二期机组每天按运行倒班次序,每个班取两台运行磨煤机煤粉进行分析。
@#@分析完后,及时将数据汇报给各司炉。
@#@@#@1.1.2、取样前,询问各司炉磨煤机运行情况,根据运行的磨煤机确定要取样的磨煤机,(一期要联系水灰空压机投杂用气,二期不用)。
@#@并询问锅炉运行磨煤机出力、分离器转速、机组负荷和主蒸汽压力。
@#@详细做好记录。
@#@@#@1.1.3、认真检查取样器系统,各阀门处于关闭状态,取样管头退至取样管座内。
@#@安装好取样瓶,确认瓶口已密封。
@#@@#@1.1.4、打开压缩空气入口总门,取样器空气一次门,吹扫1分钟;@#@打开取样器空气二次门,吹扫1分钟。
@#@关闭取样器空气一次门。
@#@@#@1.1.5、顺时针方向旋转取样器手轮,使取样管缓慢而匀速地进入煤粉管中,直至左端点,然后以同样速度逆时针旋转手轮至右端点,根据需要的煤粉量,使取样管在煤粉管道中往复运动。
@#@@#@1.1.6、取样结束后,关闭取样器空气二次门,系统吹扫1分钟。
@#@将取样管头退至管座内。
@#@关闭压缩空气入口总门。
@#@@#@1.2、煤粉细度分析(DL/T576.5—95)@#@1.2.1、方法提要:
@#@称取一定量的煤粉置于规定的试验筛中,在振筛机上筛分完全,根据筛上残留煤粉质量计算出煤粉细度。
@#@@#@1.2.2、测定步骤:
@#@@#@1.2.2.1、称取煤粉样25g(称准至0.01g),置于孔径为90μm筛内,盖好筛盖。
@#@@#@1.2.2.2、启动气动筛,气动筛自动运行150s停止。
@#@@#@1.2.2.3、取下筛子,称量孔径为90μm筛内的残留煤粉质量,称准到0.01g。
@#@@#@1.2.2.4、结果计算。
@#@@#@计算公式:
@#@@#@R90=A90/G*100@#@式中:
@#@R90---未通过90μm筛上的煤粉质量占试样质量的百分数,%;@#@@#@A90---90μm筛上的煤粉质量,g;@#@@#@G-----煤粉试样的质量,g。
@#@@#@2、飞灰、炉渣取样及分析@#@2.1、飞灰取样@#@2.1.1、采样器应安装在空气预热器出口的水平烟道或省煤器后的垂直烟道上。
@#@采样器要求密封。
@#@@#@2.1.2、采样器采用撞击式飞灰采样器。
@#@@#@2.1.3、取下飞灰采样器集样瓶,将管道内所有积灰全部放干净,将落下的飞灰上部搅匀后,取一瓶飞灰作为分析用灰样。
@#@将地面多余飞灰清理干净。
@#@@#@2.1.4、安装好飞灰采样器集样瓶。
@#@@#@2.2、炉渣取样@#@炉渣取样及分析随各炉热效率试验进行。
@#@由热效率组负责取样、送样。
@#@@#@2.3、飞灰、炉渣分析@#@2.3.1、方法提要:
@#@称取一定质量的飞灰或炉渣样品,使其在815±@#@10℃下缓慢灰化,根据其减少的质量计算其中的可燃物含量。
@#@@#@2.3.2、测定步骤@#@序号@#@工作内容@#@备注@#@1@#@将试样破碎至小于0.2mm@#@2@#@称取粒度小于0.2mm的空气干燥试样(1±@#@0.1)g,称准至0.0002g,均匀地摊平在灰皿中@#@3@#@将灰皿送入炉温不超过100℃的马弗炉恒温区中,在不少于30min的时间内将炉温缓慢升至500℃,并在此温度下保持30min。
@#@@#@4@#@继续升温到815±@#@10℃,在温度下灼烧1小时。
@#@@#@5@#@冷却@#@6@#@恒重@#@7@#@结果计算@#@2.4、炉渣样的制备@#@2.4.1、取一定量炉渣样,摊平在盘子中,置于鼓风干燥箱中进行烘干。
@#@@#@2.4.2、将烘干的的炉渣进行破碎,研磨,并进行缩分。
@#@每次破碎缩分都要使试样通过相应孔径筛子。
@#@直至将炉渣破碎至小于0.2mm,作为分析用炉渣样。
@#@@#@第五章、数据管理与上报规定@#@1.分析数据具备真实性、准确性、科学性。
@#@严禁弄虚作假。
@#@@#@2.分析人员将分析数据填写报告单,须经班组、分场审核签字。
@#@@#@3.报告单应留存一份,其余以电子邮件的形式发送总经理、生产副总经理、总工程师、运行副总、生计部、发电部、计划发展部、创建办等部门。
@#@@#@第六章、检查与考核@#@1.采制化人员必须严格按照本办法和国家相关标准进行工作。
@#@@#@2.厂部、职能部室、分场相关人员应定期、不定期对人员的工作情况进行检查和设备的健康状况进行检查,并使之形成制度化、责任化。
@#@@#@3.发现采制化人员一次不按规定进行采制化工作,一经发现将严格按照化学分场煤化验班经济责任制考核办法进行处罚。
@#@@#@第七章、破碎设备规格及操作事项@#@一、联合制样机规格及操作事项@#@1、技术参数@#@型号:
@#@PΦ-AZ多功能破碎缩分联合制样机组@#@生产厂家:
@#@中国江西南昌光明化验设备有限公司@#@一级破碎进料粒径:
@#@≤150mm@#@一级破碎出料粒径:
@#@≤13或≤6mm(可调)@#@一级破碎缩分比:
@#@(约)1:
@#@2、1:
@#@4、1:
@#@8、1:
@#@16(可调)@#@一级破碎处理量:
@#@1000-2000kg/h@#@二级破碎出料粒径:
@#@≤3或≤1mm(可调)@#@二级破碎缩分比:
@#@1:
@#@2@#@外形尺寸:
@#@1400X880X1600mm@#@电机功率:
@#@11kw@#@整机重量:
@#@800kg@#@筛网孔径:
@#@配13mm,6mm可更换。
@#@@#@2、启动前的检查@#@2.1、仔细检查轴承的润滑情况是否良好。
@#@@#@2.1、仔细检查所有禁固件是否完全禁固。
@#@@#@2.3、检查传动皮带是否良好,如皮带损坏严重,则必须更换皮带。
@#@@#@2.4、检查防护装置是否处于良好状态,如发现有任何不安全现象,应及时排除。
@#@@#@2.5、检查破碎腔内的物料是否清除,如没有清除则应清除干净。
@#@@#@2.6、检查电源线良好。
@#@@#@3、启动@#@3.1、先接通电动机电源数分钟,待整机启动后,锤击机构形成冲击力后。
@#@@#@3.2、将物料均匀装入入料斗。
@#@@#@3.3、经上述两项程序后,设备进入正常运行阶段,此时应密切注意各处有无异常。
@#@如有异常,必须立即停机检查并排除异常。
@#@(故障检查一定要切断电源进行,绝不允许打开机壳运转或在运转中打开机壳)@#@3.4、如无特殊情况,破碎腔内物料正在工作时请不要停机。
@#@@#@3.5、制样完毕应继续使机器运转1-3分钟,然后停机清扫设备,取出筛板清除筛孔堵物及其他杂物。
@#@@#@二、KER-100X60型鄂式破碎机规格及操作事项@#@1、技术参数@#@生产厂家:
@#@镇江市科瑞制样设备有限公司@#@给料口尺寸:
@#@100X60mm主轴转速:
@#@650转/min@#@最大给料粒度:
@#@≤60mm主轴偏心距:
@#@3.5mm@#@出料粒度:
@#@≤3—13mm电动机型号:
@#@Y90L—4@#@功率:
@#@1.5kw设备重量:
@#@72kg@#@外形尺寸:
@#@330X355X378mm@#@2、工作原理@#@传动方式由电动机经三角皮带轮带动偏心轴回转,借偏心轴和连杆的作用,使活动鄂板对固定鄂板作周期性的往复运动,从而达到挤压,破碎物料的目的。
@#@@#@3、操作方法及安全注意事项@#@3.1、使用前,在注油杯注入适量黄油,注意检查各紧固件有无松动,空转无不正常现象后,才开始加料。
@#@@#@3.2、在使用时,启动电动机,将直径不大于60毫米的煤块投入两鄂板空间,根据所需粒度的大小,正反调整支撑部位的手轮。
@#@如发现有卡塞停机现象,必须立即切断电源,将物料清出,方可再行使用。
@#@@#@3.3、设备运转时,不允许进行清理修整工作,并绝对禁止矫正大物料在颚腔中的位置,或者从破碎机中取出不能通过的物料。
@#@@#@3.4、每次使用后,应将粉碎装置和压紧装置擦拭干净,机器外部也需打扫清洁。
@#@@#@三、KERP--180X150B型密封锤式破碎机规格及操作事项@#@1、技术参数@#@生产厂家:
@#@镇江市科瑞制样设备有限公司@#@转子直径:
@#@180mm转子长度:
@#@150mm@#@给料粒度:
@#@≤50mm出料粒度:
@#@≤6—1mm(可调)@#@电动机功率:
@#@1.5kw(Y90L—4)转速:
@#@1400转/min@#@2、工作原理@#@本机采用冲击式破碎原理,当物料进入破碎机内,受到转子活动锤头离心力的冲击,使其获得一定的动能,物料与腔内壁相互撞击、摩擦,破碎后通过筛网进入接样器。
@#@@#@3、操作方法及安全注意事项@#@3.1、开机前应检查各紧固件有无松动,传动皮带松紧程度,工作前必须先空转1—2分钟,检查转子回转方向是否与箭头标志方向一致。
@#@确认无异常声响后,方可开始工作。
@#@@#@3.2、制样时,首先将料样加入进料斗内,加盖密封后,按下启动保护器按扭,待电机运转正常,再将加料斗闸门手柄缓缓向上提起,使料样均匀进入破碎腔内。
@#@@#@3.3、停机时,必须将加料斗内的料样完全经破碎机破碎完毕后,在停止电机运转。
@#@清理机器及破碎腔时,务必将进启动保护器的电源断开。
@#@@#@3.4、进入破碎机破碎的料样,须严格检查,严防金属异物或易爆杂物,以免发生意外事故。
@#@@#@四、KER—1/100A型密封式制样粉碎机规格及操作事项@#@1、技术参数@#@生产厂家:
@#@镇江市科瑞制样设备有限公司@#@装料罐份数:
@#@1份装料重量:
@#@≤150g@#@装料粒度:
@#@≤20mm出料粒度:
@#@≤0.2mm@#@加工时间:
@#@≤2min控制方式:
@#@自动@#@电机型号:
@#@Y90L—6功率:
@#@1.1kw@#@2、工作原理@#@通过安装在电机轴端的偏心锤,将电机的回转能量转换为具有一定频率的振荡、冲击力,使粉碎装置的冲击环、冲击块在料钵内对物料撞击、碾压和研磨,使物料达到粉碎的目的。
@#@@#@3、操作方法及安全注意事项@#@3.1、为了减少和杜绝料样混杂,使用前应将冲击环、冲击块、冲击座以及压盖擦拭干净,为保证制样的纯度和准确可靠,最好先用少量试样做一次清罐工作,然后正式加工制样。
@#@@#@3.2、将冲击块、冲击环放入冲击座内,待加工的料样放入冲击件间隙内,套上橡胶垫圈,盖好压盖,拧紧压紧装置,最后将外罩盖放下。
@#@@#@3.3、接通电源,按实际需要工作时间调妥定时器,按下启动按扭,由电动机带动冲击装置作高频振动,进行料样的粉碎加工。
@#@@#@3.4、待机器按调定时间停止运转后,打开罩盖,松开压紧装置,取下料罐,打开压盖,取出冲击环、冲击块,倒出冲击座内已粉碎的试样,所有试样应全部通过0.2mm筛后,装瓶。
@#@交化验人员进行化验。
@#@@#@3.5、每次使用后,应将粉碎装置和压紧装置擦拭干净,机器外部也需打扫清洁。
@#@@#@制样和化验工作按以下国标执行。
@#@@#@1、煤样的制备方法依据国标GB474—1996的相关规定执行。
@#@@#@2、煤中全水分的测定方法依据国标GB/T211—1996的相关规定执行。
@#@@#@3、煤的工业分析方法依据国标GB/T212—2001的相关规定执行。
@#@@#@4、煤的发热量测定方法依据国标GB/T213—1996的相关规定执行。
@#@@#@5、煤中全硫的测定方法依据国标GB/T214—1996的相关规定执行。
@#@@#@6、煤样的制备方法依据国标GB474—1996的相关规定执行。
@#@@#@7、飞灰和炉渣样品的采集依据GB/T567.3—95的相关规定执行。
@#@@#@8、煤粉细度的测定依据DL/T567.5—95的相关规定执行。
@#@@#@9、飞灰和炉渣可燃物测定依据DL/T567.6—95的相关规定执行。
@#@@#@10、PΦ-AZ多功能破碎缩分联合制样机组使用说明书。
@#@@#@11、KER-100X60型鄂式破碎机使用说明书。
@#@@#@12、KERP--180X150B型密封锤式破碎机使用说明书。
@#@@#@13、KER—1/100A型密封式制样粉碎机使用说明书。
@#@@#@ @#@@#@化学分场@#@2005年10月1日@#@";i:
15;s:
8957:
"@#@泗阳双语实验学校李前龙@#@一、设计内容@#@《字的联想》一课为苏教国标版小学美术第九册第16课,属于【造型·@#@表现】领域的第一课。
@#@本课主要让学生联系生活实际,通过丰富的想像,创造性的设计美化汉字。
@#@从而达到提高他们的想像力、创造力和美化生活的能力。
@#@@#@学习重点:
@#@学习字的联想设计方法,即字形联想设计法和字意联想的设计方法。
@#@学习难点:
@#@学生用字的联想设计方法在实际生活中的应用能力。
@#@@#@二、教学目标@#@根据教材内容及学生学情,我把本课的教学目标确立为以下三点:
@#@@#@1、知识目标:
@#@学习字的联想的设计方法。
@#@@#@2、能力目标:
@#@培养学生运用联想的设计方法设计生活中的标牌的能力;@#@提高学生@#@自主学习合作探索的能力。
@#@@#@3、情感目标:
@#@激发学生热爱传统文化、热爱生活的情感。
@#@@#@三、教学准备@#@教具:
@#@范作、课件、课题、板贴等。
@#@学具:
@#@素描纸、水彩笔或油画棒等。
@#@@#@四、设计理念@#@本课教学设计充分体现了新课标指导下以学生为为主体,教师为主导,面向全体学生,全面发展的教学理念!
@#@采用自主合作,交流探讨等主动学习形式;@#@通过创设情境、组织游戏等手段激发学生学习兴趣。
@#@并在内容上联系生活,尽量让学生了解文字设计来源于生活,应用于生活的道理。
@#@@#@五、教学过程:
@#@@#@根据本课教材、学生学情及教学目标和重难点在教学理念的指导下,我把本课教学过程设计由五个大环节和若干个小环节组成,设计思路如下:
@#@@#@第一环节:
@#@情景导入,讨论揭题(4分钟)@#@首先教师谈话创设虚拟情境:
@#@“老师想了解一下,你们喜欢逛街吗?
@#@那现在就请同学们跟老师去逛逛街好吗?
@#@”(点击播放课件)师生共同观看,课件中展示大量如上图所示的商店字牌,让学生有身临其境之感。
@#@看后引导:
@#@“街上逛了一圈,同学们印象最深的是什么?
@#@为什么对他们感兴趣呢?
@#@”学生通过小组讨论分析这些店名文字的设计特点,即这些文字都是用与字相关的事物装饰而成的,也就是在对字的联想基础上设计出来的,从而导入课题。
@#@(板书“字的联想”)@#@[设计意图:
@#@生活是最好的老师,通过课件集中的展示了生活中的典型设计事例,如:
@#@(图1\2\3\4)让学生在具体的、熟悉的虚拟生活情境中观察、收集字的设计信息,激活学生的生活经验,引发学生的好奇心和求知欲,这样既激发了学生的学习兴趣,同时也让学生认识到设计来源于生活,应用于生活的道理。
@#@]@#@第二环节:
@#@组织游戏,探究设计方法(6分钟)@#@此环节为本课的教学重点,为了让学生充分理解并掌握字的联想设计方法,我主要通过游戏调动学生的学习热情;@#@通过小组合作激发他们的学习主动性。
@#@@#@首先组织游戏:
@#@课前教师在每组桌子上放一个信封,里边装有如右图所示的四个设计好的文字(竹、木、圆、折),提出游戏要求(点击课件):
@#@
(1)将信封中的字根据不同的设计方法分成两类并贴到黑板上。
@#@
(2)小组讨论并说一说为什么这么分类。
@#@依据是什么?
@#@(3)最后评选出优胜小组。
@#@@#@接着学生活动:
@#@整个过程为:
@#@看一看——议一议——分一分——贴一贴——说一说——评一评。
@#@经过这个过程,学生已基本弄清了联想的设计方法。
@#@@#@最后教师总结:
@#@@#@A、有一类字是根据字所含的形象来装饰的(用有代表性的景物来装饰笔画的),如“竹”字,就用竹子、竹叶来装饰了笔画;@#@“木”字,就是用树干等形象来装饰笔画的。
@#@……我们把这种联想方法称为是根据“字形的联想”设计法。
@#@(板贴“字形”)@#@B、另一类是根据字的含义(对字形进行了夸张和变形)设计。
@#@所以我们把这种联想设计的方法叫做“字义的联想”。
@#@(板书“字义”),如“折”字变弯了,“圆”字变成了圆形……@#@[设计意图:
@#@好奇心是儿童的天性。
@#@此环节为本课的教学重点,为了调动学生的积极思考,我把用不同方法设计好的字装在信封里,首先给学生一种“神秘感”,激发他们的探索欲望,然后通过小组竞赛的形式,达到积极、自主、合作的完成对字的联想设计知识的初步认知,并逐步深入,直至得出结论,从而有效的完成教学重点目标的学习。
@#@对文字的设计方法往往都是综合性的,为了让学生能区分出“字形”、“字义”这两种联想设计方法,我选取了典型的文字来帮助理解,如:
@#@“木”、“圆”、“竹”、“折”等字,使学生一目了然,从而真正掌握这些设计方法。
@#@]@#@第三环节:
@#@初步感知,欣赏提升(5分钟)@#@仅接着上一环节,教师(点击课件)出示一个“果”字,教师引导学生联想:
@#@“看到这个字,你马上会想到什么?
@#@”(许多的果实、大大的果树……),随后课件展示“果”字形设计过程(将果字变成了一个大大的果树形状,又结满了各种果子,还飞来了两只小鸟)。
@#@此时,请学生思考回答设计流程:
@#@主题——联想——表现——调整。
@#@@#@学生初步感知了设计流程,为了强化这一意识,并能够提升学生的创作热情,提高他们的创作能力,我设计了一名虚拟人物孙悟空,用孙悟空的设计作品极大的调动了学生的学习兴趣。
@#@(点击课件):
@#@刮风了……(风)、正在打气,慢慢的……(胖)了、还有(香蕉)、(足球)等词语。
@#@@#@[设计意图:
@#@为了使学生更具体的感受设计过程,我使用了课件与学生形成互动,即用电脑出示一“果”字,学生由此展开联想,这里学生根据自己联想自主选择图形装饰,教师同样展示自己的设计,和学生交流,就这样,设计的思维过程在师与生、生与电脑的互动中顺利完成。
@#@《西游记》是孩子们喜闻乐见的动画片,其中孙悟空的神奇七十二变更是孩子们津津乐道的。
@#@这里为了在学生创作前提供一些参考信息,进一步激发他们的创作激情,我利用动画“孙悟空变变变”进一步形象的展示了汉字的变化方法和设计技巧,刺激了学生的感官。
@#@]@#@第四环节:
@#@学生活动,教师指导(20分钟)@#@首先创设情境:
@#@“昨天,老师收到县委一份文件,文件内容是:
@#@为了把第三届杨树节办的有特色,在全县范围内征集对“杨树节”三字的设计作品。
@#@”具体要求如下:
@#@(点击电脑)“悟空杯”字的联想设计大赛@#@
(1)、以“杨树节”为内容,进行字的联想设计。
@#@@#@
(2)、以小组为单位,可合作完成文字的联想设计,也可独立完成。
@#@@#@(3)、以小组为单位展示作品,评出最佳设计小组和最佳设计师。
@#@@#@接着在音乐环境中,学生小组合作创意设计制作,教师巡回指导,小组完成后选出最好的贴于黑板上。
@#@@#@[设计意图:
@#@通过有主题的练习是检验学生是否掌握所学知识的有效手段,在本课也是能力目标实现的有效途径,为了激发学生创作热情,鼓励他们为生活而设计的目的,我要求学生为我县即将召开的“杨树节”标题文字进行设计,并进行了气氛渲染,我说:
@#@“这是县委的委托,特意组织的一次现场设计比赛。
@#@”这样一来,在学生心中就会产生能为我县“杨树节”出一份力的自豪感,设计起来自然带劲。
@#@]@#@第五环节:
@#@学生评价,小结拓展(5分钟)@#@本课的评价方式以学生自评和互评为主,教师的评价为辅。
@#@先由“设计师”陈述设计思路;@#@接着学生自评、互评;@#@最后教师点评,并评出优胜小组和个人,发给奖杯。
@#@@#@教师小节,并引入汉字的发展史知识,(点击电脑)形象展示(如图)。
@#@@#@[设计意图:
@#@象形是汉字的最大特点,通过此环节设计不仅让学生了解汉字联想设计的渊源,同时也拓展了本课的教学内容的广度与深度,特别是对以后的学生设计思维具有启迪作用。
@#@]@#@六、板书设计@#@作业展区@#@字的联想@#@字义字形@#@学生作业:
@#@@#@";i:
16;s:
26542:
"灰土拌合站建设施工方案@#@一、编制范围4@#@二、编制原则4@#@三、标准化拌合站5@#@四、原材料及交通状况6@#@4.1、主材6@#@4.2、地材6@#@4.3、系统运转情况7@#@4.4、交通运输情况7@#@五、拌和站组织管理机构7@#@5.1组织与管理机构图7@#@5.2岗位职责8@#@六、拌和站管理制度13@#@6.1混凝土拌和站日常管理制度13@#@6.2原材料进场检验制度13@#@6.3级配碎石和改良土生产通知制度14@#@6.4级配碎石和改良土出场管理制度15@#@6.5资料管理制度15@#@6.6级配碎石和改良土生产、运输和调度管理制度15@#@6.7拌和计划责任16@#@七拌和站质量保证体系16@#@7.1组织保证16@#@7.2技术保证16@#@7.3思想保证17@#@7.4材料保证17@#@7.5检测17@#@7.6级配碎石和改良土生产供应质量控制要求17@#@八、拌合站施工18@#@8.1拌合站场地处理18@#@8.2搅拌站基础处理20@#@8.3土料场地施工21@#@8.4灰土拌合站标识牌22@#@8.5破碎机22@#@8.6、工地实验室及其他设施施工22@#@九、级配碎石和改良土拌制23@#@9.1拌合24@#@9.2运输25@#@9.3原材料储存与管理25@#@9.4配合比设计26@#@9.5.施工配合比调整28@#@十、严格控制质量29@#@10.1、质量管理制度29@#@10.2、进场原材料质量控制29@#@10.2.1外掺料29@#@10.2.2骨料30@#@10.3、拌和质量和材料搅拌顺序34@#@10.4、搅拌质量控制措施35@#@10.5、工序质量控制36@#@十一、施工措施37@#@11.1夏季施工措施37@#@12.2冬季施工方案38@#@十二、拌和站安全措施和制度38@#@10.1拌和站安全生产领导小组:
@#@38@#@10.2安全标识39@#@10.3安全用电制度39@#@10.4级配碎石和改良土搅拌机安全操作规程39@#@10.5装载机安全操作规程40@#@十三、环保、水保管理体系41@#@13.1拌和站环保、水保领导小组:
@#@41@#@13.2环保、水保管理制度42@#@13.3大气污染防治管理规定43@#@13.4施工扬尘及建筑粉尘地处理44@#@十四、卫生管理制度45@#@14.1开展“整理、整顿、清扫、清洁”守则活动45@#@14.2环境文明45@#@14.3卫生管理小组45@#@14.4场容场貌卫生管理制度46@#@十五、消防措施47@#@十六、仪器设备操作规程、保养维修及管理47@#@16.1强制式搅拌机操作规程47@#@16.2水泥胶砂振实台操作规程48@#@16.3仪器设备使用、检定、校验制度48@#@十七、各种预案49@#@17.1停电应急预案49@#@17.2拌和机发生故障应急预案50@#@17.3材料供应不及时应急预案53@#@十八、安全目标和安全保证体系及措施54@#@1.安全目标54@#@2.安全管理制度54@#@3.安全生产保证措施54@#@4.拌合站安全操作规程55@#@十九、文明施工和环境保护标准56@#@1.文明施工标准56@#@2.环境保护地标准57@#@二十、作业后地要求59@#@一、编制范围@#@为规范****成铁路路基工程(DK80+500—DK87+193)段和合杭铁路工程(DK84+892—DK87+635)段路基填筑改良土符合设计要求及规范施工特编此方案.@#@二、编制原则@#@
(1)全面响应和符合施工招标书地原则@#@严格按照施工招标书规定地编制范围、内容、技术要求和规定格式进行编制.@#@遵守招标文件中地安全、质量、工期、环保、文明施工等地规定及铁路建设工程施工合同条件、合同协议条款及补充协议内容.@#@
(2)以建设一流地客运铁路,打造客运精品线路为指导思想地原则.@#@以“精干地组织、先进地技术、可靠地管理、有力地保障”,确保本工程“按期、优质、低耗”地建设总体目标地实现.@#@(3)坚持科学性、先进性、经济性、合理性与实用性相结合地原则.@#@结合本标工程特点,采用先进地施工技术,采用科学地组织方法,合理地安排施工顺序、优化施工方案.做好劳动力、物资、机械地合理配置,推广“四新”技术,采用国内外可靠、先进地施工方法和施工工艺,力求施工方案地适用性、先进性相结合,做到施工方案科学合理、技术先进,确保实现设计目标.@#@(4)百年大计、质量第一地原则@#@客运专线铁路要求工程达到搞平顺性、高稳定性和耐久性,必须坚持质量第一地原则.确保质量目标,制定创优规划,执行ISO9001质量标准,制定科学合理地施工方案,采用先进地施工方法和施工工艺,确保每个检验批、分项工程地质量达到优质工程地要求,健全质量保证体系,保证实现国际一流地目标.@#@(5)保证工期地原则@#@本工程工程工期紧,质量标准高,工程规模大,工期紧,特别是桥梁下部施工任务地完成,对后续架梁和铺轨工程影响大,必须保证足够地技术装备和人员投入,采用机械化施工,合理安排施工工序,合理安排人员、材料和机械设备,优化资源配置.充分考虑气候、季节及交叉施工作业对工期地影响,采取相应措施,以一流地管理,确保合同工期.@#@(6)坚持专业化作业与综合管理相结合地原则@#@充分发挥专业人员和专用设备地优势,综合管理,合理调配,采用先进地施工技术,科学安排各项施工程序,突出重点工程和关键工序,整个工程统筹组织,超前计划,合理安排工序衔接.运用网络施工管理技术,@#@组织连续、均衡、有序地施工.@#@(7)实现专业化、工厂化施工地原则@#@建立改良土拌和站,改传统地分散流动性施工为专业化、工厂化施工,确保工程质量.@#@(8)安全生产,预防为主地原则@#@运用现代科学技术,采用先进可靠地安全预防措施,确保施工生产和人身安全.@#@(9)文明施工、环境保护地原则@#@实行文明施工,重视环境保护,珍惜土地,合理利用,严格执行GB/T24001-1996环境管理体系和GB/T28001-2001职业健康安全管理体系.严格遵照国家环保政策和建设单位对本工程环境保护地要求,精心组织、严格管理、文明施工,在方案地编制上力争把施工对周围环境地影响降低到最低限度,并制定出详细地文明施工和环保措施,争创“安全生产、文明施工标准化工地.@#@三、标准化拌合站@#@为保证铁路工程质量和施工安全,促进铁路技术进步,推进铁路标准化建设管理,全面落实“六位一体”管理要求,又好又快地建设成****城际客运专线,努力打造精品工程、安全工程.@#@厂内划分出办公区、生活区、搅拌作业区、粉碎区、黄土区、石灰区、材料计量区、材料库及运输车辆停放区.各区分开,合理布局,划分清楚,环境整洁.拌合站车辆运输场地出入口设置清洗区对车辆进行清洗.拌合站内设置分实验室,实验室按标准化进行建设.@#@改良土拌合站位于新建线DK81+200左侧100m处,站名全称:
@#@********铁路工程1-1#改良土及级配碎石拌合站,建筑面积9802.5m2.配套设备:
@#@一套HZS180模块式改良土搅拌机,卸料高度2m,一套整机功率共620KW,采用全钢结构,整机结构可分成:
@#@骨料配料系统,斜皮带机、控制室、主驾机、计量系统、搅拌机系统、液加系统、水路系统、气控系统、电控系统及配套粉料储存及共给系统.@#@配置地主要机械设备有:
@#@山东M科思机械设备有限公司生产地KAST3000双卧轴强制式改良土搅拌机一套,XTP-600型土壤破碎机一台,重汽8m3改良土运输车4台,龙工—50型装载机1台,上海越衡地磅1台,康明斯300KVA发电机1台,500KVA变压器1台.@#@2010年6月15日开始建设,2010年8月18日建成.@#@四、原材料及交通状况@#@4.1、主材@#@水泥型号为普通硅酸盐水泥,为42.5级低碱、安徽白马山海螺水泥厂.运输采用散装水泥罐车,储存采用1个50t水泥罐;@#@全部设有防潮、防尘及防雷装置(防雷设施采用长度为2m地4*4cm镀锌角铁预埋于搅拌机主机地板四周及料斗底板长轴方向,分别用4mm厚镀锌扁铁相连成整体,然后通过墩柱由镀锌扁铁引出焊接于主设备之上).@#@4.2、地材@#@细集料产自芜湖市双鹤化工码头砂厂,为中砂;@#@粗集料选用安徽省当涂县薛津龙山村地碎石,四级配规格分为5~16mm、16~25mm、16~31.5mm四种;@#@粗、细集料均存放在经过混凝土硬化地场地内,其中细骨料存放量为2350立方M,粗骨料存放量5950立方M.@#@拌和站主要机械设备一览表@#@序号@#@名称@#@规格型号@#@数量@#@性能状况@#@1@#@强制式混凝土搅拌机@#@HZS180@#@2@#@良好@#@3@#@混凝土运输车@#@陕西重卡8m3@#@4@#@良好@#@4@#@装载机@#@龙工HL-50#@#@1@#@良好@#@5@#@地磅@#@上海越衡120t@#@1@#@良好@#@6@#@发电机@#@康明斯300kva@#@1@#@良好@#@4.3、系统运转情况@#@本机设备采用微机控制,控制方式分为全自动.采用一体四个隔离式配料斗存料;@#@上料采用50型装载机上料;@#@开始生产时,用料通过气阀打开配料斗门流入传感器,按照预先设定数量自动关闭料斗门,经斜坡皮带机传入主机.另外主机处配有称水及外加剂传感器,达到预先设定数量后自动关闭,再投入主机搅拌.@#@4.4、交通运输情况@#@搅拌站至施工现场道路为一分部纵向贯通便道,便道顶宽6.0M,最大运输距离5Km.@#@五、拌和站组织管理机构@#@5.1组织与管理机构图@#@5.2岗位职责@#@5.2.1站长职责@#@1.组织安排拌和站人员日常工作,确保拌和站工作正常有序进行.@#@2.认真履行各工区编制地混凝土生产计划.@#@3.负责拌和站与施工现场地施工协调,确保改良土及级配碎石供应地数量及质量.@#@4.随时掌握施工动态,及时发现和解决施工生产中出现地问题,如有难度,立即向上级单位汇报.@#@5.协调拌和站内各作业工班地人员、设备、物资使用,使各工序之间地衔接合理,使拌和站内地各作业工班能有序施工.@#@6.按时、按要求上报混凝土数量报表及各种资料.@#@7.了解和掌握本标段内工程数量,施工进度,合理安排拌和站地工作.@#@5.2.2调度员职责@#@1.掌握各工点施工动态,及时收集各种工程信息,汇总编报各类报表并作简要分析,编写调度报告报送上级单位及工区领导.@#@2.接收工程工程管理部通知,呈报站长或转送相关部门,并督促、回复落实.@#@3.掌握参与拌和站地人员、设备、物资储备地数量,考核并分析现有地人员、设备及物储备数量能否保证计划地顺利完成,及时了解现场人员地调动,机械设备地运转情况.@#@4.根据工程需要负责拌和站与施工现场地施工协调,确保混凝土供应地数量及质量.@#@5.2.3实验员职责@#@1.在实验室负责人地领导下进行工作,严格按照标准、规范及实验规程进行各项检测工作,确保测试数据地准确可行并对检验工作质量负责.@#@2.熟悉掌握所使用地测试仪器、设备地性能和操作规程,有权拒绝使用不合格仪器或超过检定周期地仪器.@#@3.认真严肃科学地进行实验检测和数据处理,以数据说话,有权拒绝行政或其它方面干扰.@#@4.按规定检查混凝土地拌和质量,负责试件地制作、养护.@#@5.及时编、报实验报表.@#@6.按规定及时抽样检验进货原材料、构件和过程控制检验,并将检验报告分送物资人员,作好状态标识.@#@5.2.4拌和司机工作职责@#@1.司机必须经过培训,持证上岗;@#@@#@2.每日接班时:
@#@@#@
(1)检查设备是否处于良好状态,检查浓油泵内储存情况,检查轴端密封地干油是否加满;@#@检查气路各油雾器地润滑注意情况;@#@@#@
(2)检查各电气装置是否安全可靠,电源地电压波动必须符合-5%~+5%;@#@@#@(3)检查搅拌罐内是否有异物存在;@#@@#@(4)检查水泵是否正常,冲洗阀是否关闭;@#@@#@(5)检查空压机自保装置是否可靠,气压是否稳定在0.7MPa左右;@#@@#@(6)检查水泥称卸料门、搅拌机卸料门、骨料集料斗卸料门等是否灵活可靠;@#@@#@(7)空车开机时,要注意声响,如有异常应立即检查;@#@@#@(8)检查称量装置是否处于正常工作状态,如有卡阻等影响称量精度地现象,应及时排除;@#@@#@(9)检查各运转部分是否运转正常,输送皮带有无跑偏、皮带与运辊之间有无异物掉入,如有异物情况立即停机排除.@#@3.严格按照配合比通知单进行操作.@#@4.工作时要按照日常保养工程对设备进行保养.@#@5.每周按照要求对设备进行检查和保养.@#@6.工作时精力要集中,按要求做好各种记录,下班时进行交接,互相签认.@#@5.2.5质检员职责@#@1.严格按照技术规范、验收标准,对混凝土质量进行过程控制.@#@2.负责混凝土生产过程中地质检资料地整理、检查,并负责填写相关质检报告单、技术资料.@#@3.严格执行混凝土施工质量保证措施,按质量措施对相关人员地工作质量进行审核,可根据情况下达整改、返工等通知,对施工全过程进行监控.@#@4.及时处理上级下达地通知和指令,督促进行限期整改,并及时向工区安质部反馈整改情况.@#@5.配合各工区技术、质检人员、监理对各分项、分部、单项工程质量进行验收并对其负责.@#@6.完成好领导交办地其它工作.@#@5.2.6收料员职责@#@1.认真学习业务知识,熟练掌握电子汽车衡地工作原理、质量性能、技术要求.@#@2.负责定期对电子汽车衡器进行检查、维护、保养.@#@3.负责全工程所进材料地外观验收和过磅工作,对外观检验不合格地材料不准过磅,立即通知实验人员现场取样,进行检验.@#@4.作好各种质量、数量记录,保管和传递材料地技术资料.@#@5.收料员要认真负责,廉洁奉公,不谋私利,要做到到达材料随时进行验收过磅.过磅时,收料员和保管员必须同时在场签字.@#@6.及时登记所进材料,每日18点准时汇总向上级业务部门报进料数量情况.@#@7.对所进行材料地原始资料进行整理归档.@#@5.2.7安全员职责@#@1.树立“安全第一,预防为主”地思想,认真落实安全生产责任制,确保生产安全.@#@2.负责检查并严格要求工人按操作规程作业,坚持持证上岗,发现违章作业地人员及时制止.负责对重大事故隐患采取严格防范措施,对事故坚持“三不放过”地原则,严格要求及时、准确报告.@#@3.每天深入检查混凝土拌和站施工现场,发现问题及时反映,同时采取措施,防止事故发生.@#@4.负责对危险场所、区域做好开工前地安全检查,坚守岗位,把好安全关.保持施工现场文明生产,道路畅通,对零星材料,机具堆放不能影响安全.@#@5.遇有严重险情,有权暂停生产,并报告上级处理;@#@按时上报各种安全报表.@#@5.2.8装载机司机职责@#@1.自觉遵守拌和站地各项规章制度.@#@2.不准私自外出,有事外出要向站长请假.@#@3.严格按照《装载机安全操作规程》进行操作.@#@4.每班前严格按规定对转向、走行、制动等部位认真检查,调整,紧固,润滑,确认良好才能工作.发现异常及时处理或向站长报告.@#@5.认真上料,不能混装,也不能到处撒料.@#@6.按设备物资部油料限额制度加油,节能降耗.@#@7.完成领导交办地其它工作.@#@5.2.10电工职责@#@1.在站长地领导下负责对拌和站用电进行管理和维修,保证拌和站正常用电.@#@2.熟悉拌和站线路分布情况,以高度地责任心和事业心,经常巡查拌和站安全用电情况,对拌和站地电线、插座、开关及其电器设备,要经常进行检查.出现问题,及时处理,严防因电器设备有明显问题而发生触电或伤人事故.@#@3.了解和掌握拌和站地用电设备,并定期进行检查.及时维修拌和站一般电器,做到小修不过夜,大修有计划.自己不能维修地,要及时提交站长列入维修计划.@#@4.负责对拌和站一般用电线路、电器进行改造或增设,能对拌和站线路改造、安全用电、降耗增效等提出合理化建议.@#@5.每月对拌和站漏电开关进行检查运行是否良好,是否起漏电保护作用.@#@6.拌和站重要活动,必须坚守岗位,保证正常供电.平日不得擅离岗位,并经常汇报工作去向,以便主管领导能进行调度,处理应急事项.@#@7.做好节约用电工作和节约材料工作.做好安全用电工作,特别是配电室、变压器等要害部门,严禁其他人擅自进入.@#@8.服从领导分配,完成领导交办地其它工作.@#@六、拌和站管理制度@#@6.1混凝土拌和站日常管理制度@#@1.进、出场人员必须在门卫室(磅房)进行登记.@#@2.进、出场车辆必须登记,并服从指挥,按规定行车路线行驶,在指定停车地点停放.@#@3.实验人员按时按规定对原材料,成品进行各项指标地检测实验.@#@4.拌和站调度及主要管理人员必须随时掌握施工进度及拌和站运转情况.@#@5.上班人员必须遵守安全规章制度,穿工作服,戴安全帽,严禁穿拖鞋.@#@6.设备、机械专人操作,操作人员必须持证上岗,遵守操作规程,严禁酒后驾驶和操作.@#@7.严格执行交接班制度,不准迟到早退.@#@8.保持站内(包括宿舍)环境干净整洁,值日打扫.@#@9.对上级检查人员要彬彬有礼,提供必要地服务.@#@6.2原材料进场检验制度@#@1.所有级配碎石用砂、碎石、等原材料必须从中标地材料厂家采购,并选择同一产地、同一品牌、同一颜色,外观应干净无杂质.@#@2.首先由具有实验资格地检测部门进行检验,各项检测指标检测合格,并出具书面检测报告后方可使用,否则不得使用.@#@3.现场收料员持证上岗,熟练掌握进场材料地验收标准,计量方式及进场材料贯标程序.@#@4.材料进场后收料员应立即通知监理工程师和实验人员验收,验收合格后方可先卸货,索取质量证明书(产品合格证),实验人员检测要建立台帐.@#@5.收料员经目测明显不符合验收标准时,立即报告同级实验部门来现场取样检测,根据测定数据,由物资、实验部门负责人共同进行确认.不符合验收标准地材料,由收料员填写《退料单》,报物资部门签字后,由供货单位拉离现场.@#@6.砂石料场配备冲洗设施,当砂石料局部或部分灰粉含量、含泥量超标时,进行冲洗并达到规范标准.@#@7.进场材料地检验程序和频次要符合材料检验规范.@#@7.1.水泥进场抽样频次为每批散装水泥不大于500t地同厂家、同批号、同出厂日期水泥.@#@7.2.砂石料进场抽样频次为每批不大于600t或400m3同厂家、同品种砂石料.外加剂进场抽样频次为每批不大于50t同厂家、同品种、同出厂日期.@#@7.3.磨细矿粉进场抽样频次为每批不大于120t同厂家,同品种同出厂日期地添加剂.@#@8.原材料进场后,对原材料地品种、规格、数量以及质量证明书等进行验收核查,并按有关标准地规定取样和复验,经检验合格地原材料方可进场,对于检验不合格地原材料,按有关规定清退出场.@#@6.3级配碎石和改良土生产通知制度@#@1.现场技术员应以《级配碎石和改良土通知单》地形式通知工程工程管理部,工程管理部再通知拌和站调度.@#@2.工程管理部应将各种混凝土地总用量及每月用量提前通知拌和站,以便备料.@#@3.拌和站站长根据《级配碎石和改良土通知单》统一安排生产,做好内外协调工作,重大事项及时间向工区领导请示汇报.@#@4.本制度由现场技术员和拌和站站长协调执行.@#@6.4级配碎石和改良土出场管理制度@#@1.级配碎石和改良土出场前,由拌和站调度填发《级配碎石和改良土签认单》,交给罐车司机并做好记录.@#@2.级配碎石和改良土出场前,实验人员必须检查级配碎石和改良土指标合格方可出厂.@#@3.每车级配碎石和改良土运到现场后使用单位必须在《级配碎石和改良土签认单》上签字,做为结算依据.@#@6.5资料管理制度@#@1.拌和站指定专职人员负责管理档案资料,并按照文件资料性质分类、编写目录卡存放.@#@2.本单位人员确因工作需要查阅文件资料时,原则上只能在办公室查阅,如要借出须站长同意,同时应办理手续,借期不超过一星期.@#@3.外单位人员查阅文件资料时,须持单位介绍信并经工区总工程师批准,只限在办公室内阅看,不准带出室外,未经允许不准摘录.@#@6.6级配碎石和改良土生产、运输和调度管理制度@#@1.级配碎石和改良土生产企业搅拌操作前,应根据当日配合比和任务单,检查原材料地品种、规格、数量,并做好记录.@#@2.级配碎石和改良土生产企业搅拌操作人员应承受时观察搅拌设备地变化情况,发现异常时,应及时向主管负责人或主管部门报告,严禁擅自更改配合比.@#@3.用于级配碎石和改良土交货验收地级配碎石和改良土强度或抗渗试件地制作应由专人负责制作,制作时间和取样频率,应符合现行国家标准地相关规定,按标准规定要求做相应地技术性能实验,其实验结果作为混凝土出厂交货验收地质量地依据.@#@6.搅拌、运输地级配碎石和改良土应按需要供应,保持级配碎石和改良土地连续施工.级配碎石和改良土装料运输至卸料施工结束地延续时间,在正常温度下,不得超过3小时.@#@6.7拌和计划责任@#@级配碎石和改良土应在有计划地状态下组织生产.工区工程管理部、技术质量部或各施工队技术员应提前一天以书面或电话地形式向拌和站调度报混凝土需求计划,内容包括混凝土类别、数量,要求等.拌和站调度汇总后报拌和站站长.各施工工点技术员还应在浇注混凝土前两个小时通知工程管理部,工程管理部再通知拌和站调度.拌和站必须在约定地时间内保证混凝土供应.@#@拌和站站长负责组织制定生产计划并由调度落实.@#@拌和站调度接到通知后,根据工点技术员预约地使用混凝土时间安排生产.@#@调度员应负责混凝土当日、月及年度统计.由于计划、调度不周造成供应不及时(超时)或浪费站长、调度员承担相应责任.@#@七拌和站质量保证体系@#@7.1组织保证@#@成立以站长为组长地拌和站质量领导小组,领导小组如下:
@#@@#@组长:
@#@陈良浩@#@成员:
@#@成胜利孙长城于勇夏祖学杨夕福钱红生@#@建立健全岗位责任制度,明确各岗位责任人职责、工作内容,并制定相应地奖惩方法.质量领导小组定期组织召开拌和站工程例会,分析混凝土质量,发现问题,采取纠正措施,奖优罚劣,促进混凝土质量地提高.@#@7.2技术保证@#@坚持有针对性地抓好拌和质量通病地经常性教育,做到质量技术教育常抓不懈.根据工程进展情况、工序地转换、环境地变化等特点,及时组织施工人员认真学习专业知识.比如冬夏季节不同,技术部门制定详细冬季混凝土拌和技术保证措施,满足高性能混凝土入模最低温度.@#@7.3思想保证@#@质量领导小组长期不懈抓好拌和站职工思想教育工作,随时掌握职.@#@工思想动态,调动工作积极性,提高责任感,使各人认真完成自己地本职工作,从各个环节确保混凝土质量.@#@7.4材料保证@#@严格执行原材料进场检验制度和混凝土搅拌前进料检验制度,保证所用各种原材料满足混凝土施工要求.@#@7.5检测@#@建立自检、抽检体系.级配碎石和改良土出料后随机自检,制作级配碎石和改良土试件,标准养护送实验室实验检测.@#@7.6级配碎石和改良土生产供应质量控制要求@#@表1级配碎石和改良土生产供应质量控制要求@#@序号@#@主要内容@#@具体要求@#@1@#@级配碎石和改良土原材料@#@1、水泥质保书(查验)真实、有效;@#@2、原材料地进场检查验收和计量复核及时;@#@3、原材料分类存放,状态标识清晰;@#@4、原材料地防雨、防尘措施有效到位;@#@5、级配碎石和改良土储料设备地检查、维护.@#@2@#@级配碎石和改良土配合比@#@1、砂、石料含水率地测定及时;@#@2、级配碎石和改良土配合比严格按照审批地配合比执行;@#@3、根据砂石料地含水率及时调整施工配合比.@#@3@#@级配碎石和改良土地搅拌@#@1、定期检查计量设备地准确性;@#@2、定期检查保养拌和机、地泵等机械设备;@#@3、级配碎石和改良土原材料每盘称量严格按配合比执行;@#@4、级配碎石和改良土地搅拌时间严格按实验结果控制;@#@5、实验人员及时检查级配碎石和改良土地各项指标并做好试块;@#@6、保证级配碎石和改良土施工地连续性.@#@4@#@级配碎石和改良土地运输@#@1、保证级配碎石和改良土运输设备地可适性;@#@2、确保级配碎石和改良土运输道路畅通;@#@@#@5@#@质量管理基础工作@#@1、级配碎石和改良土施工前技术交底并做好记录;@#@2、级配碎石和改良土施工(生产)记录清晰完善;@#@3、级配碎石和改良土原材料每盘称量记录准确;@#@4、砂、石料含水率测试记录完善;@#@5、级配碎石和改良土实验记录完善;@#@6、计量设备检查记录完善;@#@7、拌和机、级配碎石和改良土泵等设备检查、维修和运转记录完善;@#@8、级配碎石和改良土施工过程中有可行地应急预案或措施.@#@拌合站本着精干、高效地原";i:
17;s:
15752:
"会计实习心得体会例文@#@会计实习心得体会例文@#@ 下面是小编给大家整理的 会计实习心得体会例文的相关内容,希望能给你带来帮助!
@#@@#@ 会计实习心得体会例文 一个多月的暑假过了大半了,历时一个月的专业实习也结束的很匆忙。
@#@一个月很短也很长,让我还没在公司工作烦呢就结束了,同时也让我学到了很多东西,受益匪浅,感觉这个暑假都变充实了,在唐山******有限责任公司的实习既开阔了视野,又增长了见识。
@#@下面是我从这次实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计知识和道理:
@#@@#@ 会计在公司里占据着越来越重要的地位,会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
@#@会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。
@#@@#@ 有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,但这些似乎只是纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬到实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。
@#@自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。
@#@只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。
@#@@#@ 平常在学校学到的都只是课本上的知识,缺乏工作经验,还不能满足会计工作的需要。
@#@为了积累关于会计专业的工作经验,我在唐山三友集团氯碱有限责任公司获得了一次十分难得的实习机会。
@#@实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合,在实习期间能够遵守工作纪律,不迟到、早退,认真完成领导交办的工作,得到学习领导及全体工作人员的一致好评,同时也发现了自己的许多不足之处。
@#@@#@ 这里的同事对我非常和气,他们耐心地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的具体核算内容,又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本知识要领,对我所提出的疑难困惑也是有问必答,尤其是会计的一些基本操作,都给予了细心的指导,我很感激他们对我的教导。
@#@在刚刚接触社会的时候,能遇上这样的师傅真是我的幸运。
@#@虽然实习不像正式工作那样忙,那样累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我觉得自己过得很充实,觉得收获也不小。
@#@在他们的帮助下,我迅速的适应了这里的工作环境,并开始尝试独立做一些事情。
@#@@#@ 在这里我的收获很大,我学会了录入业务、记账、登帐、填制记账凭证、使用打印机等好多的知识,掌握了会计工作的基本流程,也学到了不少为人处事之道,认识到不断学习的重要性,更多的了解了会计专业的特点,发现电算化在公司的使用日益普遍等等。
@#@以下就是我的实习收获和所得。
@#@@#@ 公司里凭证的填制已经基本上由电脑生成打印机完成,很现代化,而且我发现这里所使用的用友软件很方便快捷,网络已经能很好的为公司服务了。
@#@@#@ 在结账以前必须先对账,对账主要是为了发现和纠正记账过程中出现的差错。
@#@因为在会计核算过程中难免会出差错,而且差错可能出现在各个环节,如记账凭证填制中的错误、记账过程中的错误、实物保管过程中的疏忽等等。
@#@因此,在会计期末将账簿同会计凭证、其他账簿、实存物资相核对,可以保证账证相符、账账相符、账实相符,是会计信息真实可靠的保证,同时为报表的编制打下了良好的基础。
@#@@#@ 对账中的错误让我又重新温习了查找错帐的方法:
@#@差数法、尾数法、除二法、除九法。
@#@除二法是查重复账用的,除九法是查数字颠倒的,差数法是查少计账的,尾数法是用来查少计尾数的。
@#@还可以这样分成两种方法,一、查找漏记、重记错差的方法。
@#@总帐与分帐不平时,如果差错数是72,就得先看凭证上有无72这一笔数字。
@#@如果发现有这一笔,就应看有关帐户是否有漏记、重记的情况。
@#@二、查找反方向差错的方法。
@#@这种反方向的差错数,一定是偶数,可用“2”除尽。
@#@所得的商数就是差错数。
@#@@#@ 电算化在公司的普及使用,让我对电算化又有了更新的认识,会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物,会计电算化的不断发展,要求会计电算化人才培养要突出实务性特征,要使会计电算化人才能够迅速理解适应和进入计算机出国留学会计实务环境,能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件,具有从实务中学习和进步的能力。
@#@会计电算化人才是一种复合型人才,无论其侧重哪一方面,都应该拥有足够的会计和计算机两方面的知识,懂得计算机技术手段,能将会计工作转化为计算机应用;@#@要熟知一些计算机环境下的会计运作方式和模式。
@#@在我国,随着经济的持续发展,对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势,即使是大学生人数激增,毕业生就业困难的今天,会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好,在各地的招聘职位需求排行榜上,财经类专业一直处于领先,根据调查结果显示,社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强,九成单位有长期需求。
@#@@#@ 因为公司分工较细我是在销售部实习,所以涉及到的都是和资金流入有关的会计科目,应收账款很常见,使我对应收账款有了更多认识。
@#@应收账款是指企业因赊销产品、商品或提供劳务而应向购货单位或接受劳务单位收取的应收款项,是企业因销售商品、提供劳务等经营活动所形成的债权,是企业流动资产的一个重要项目。
@#@随着市场经济的发展,商业信用的推行,企业应收账款数额普遍明显增多,应收账款的管理已经成为企业经营活动中日益重要的问题。
@#@应收账款的功能主要有以下方面:
@#@1、扩大销售,提高了企业的竞争能力。
@#@2、减少库存,降低存货风险和管理费用的开支。
@#@@#@ 以前,我总以为自己的会计理论知识扎实较强,正如所有工作一样,掌握了规律,照芦葫画瓢准没错,那么,当一名出色的会计人员,应该没问题了。
@#@现在才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
@#@还有就是会计的连通性、逻辑性和规范性。
@#@每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
@#@会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的,极具逻辑性。
@#@在会计的实践中,漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。
@#@每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。
@#@体现了会计的规范性。
@#@@#@ 会计实习心得体会例文 实习内容@#@ 财务会计业务包括下列各项:
@#@
(1)原始凭证的核签;@#@
(2)记账凭证的编制;@#@(3)会计簿记的登记;@#@(4)会计报告的编制、分析与解释;@#@(5)会计用于企业管理各种事项的办理;@#@(6)内部的审核;@#@(7)会计档案的整理保管;@#@(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。
@#@各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。
@#@报表的编制也是一项非常重要的事务,会计报表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。
@#@会计信息要准确、全面、及时,然而当前的财务报表有很多的局限性。
@#@在电子商务时代,基于网络技术平台的支持,报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性,冲破了时空的限制。
@#@电子信息的迅猛发展,人类正疾步跨入信息社会。
@#@网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展,在短短的几年时间里,作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响,物流公司基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。
@#@@#@ 为期两个月的实习结束了,我在这两个月的实习中,学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅,以学习会计电算化专业的我们,可以说对财务会计已经是耳目能熟了。
@#@所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握。
@#@但这些似乎只是纸上谈兵。
@#@倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手,一窍不通。
@#@@#@ 以前,我总以为自己的会计理论知识扎实较强,正如所有工作一样,掌握了规律,照芦葫画瓢准没错,那么,当一名出色的财务会计人员,应该没问题了。
@#@现在才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
@#@离开操作和实践,其它一切都为零!
@#@会计就是做账。
@#@下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累,以及题外的很多道理。
@#@@#@ 首先,就是会计的连通性、逻辑性和规范性。
@#@每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
@#@会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的,极具逻辑性,。
@#@在会计的实践中,漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。
@#@每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。
@#@体现了会计的规范性。
@#@@#@ 其次,登账的方法:
@#@首先要根据业务的发生,取得原始凭证,将其登记记帐凭证。
@#@然后,根据记帐凭证,登记其明细账。
@#@期末,填写科目汇总表以及试算平衡表,最后才把它登记入总账。
@#@结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。
@#@这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
@#@负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对,如打印工前准备,科目结单,日总帐表,对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等,一一对应。
@#@然后才开始一天的日常业务,主要有支票,电汇等。
@#@在中午之前,有票据交换提入,根据交换轧差单编制特种转帐,借、贷凭证等,检查是否有退票。
@#@下午,将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核,通过信息系统进行录入。
@#@在本日业务结束后,进行本日终结处理,打印本日发生业务的所有相关凭证,对帐,检查今日的帐务的借贷是否平衡。
@#@最后有专门的会计人员装订起来,再次审查,然后装订凭证交予上级。
@#@@#@ 、实习体会@#@ 作为一名未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己去挖掘。
@#@由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作,如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。
@#@虽然工作不难,时间也不长,但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验,从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
@#@@#@ 会计本来就是烦琐的工作。
@#@在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出。
@#@愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致“雪上加霜”。
@#@反之,只要你用心地做,反而会左右逢源。
@#@越做越觉乐趣,越做越起劲。
@#@梁启超说过:
@#@凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生。
@#@因此,做账切忌:
@#@粗心大意,马虎了事,心浮气躁。
@#@做任何事都一样,需要有恒心、细心和毅力,那才会到达成功的彼岸!
@#@这次会计实习中,我可谓受益非浅。
@#@@#@ 会计实习心得体会例文 对于我们会计专业的学生,平时只看重理论学习,缺乏实践经验,因此实习对我们来说显得更为重要。
@#@@#@ 在这次实习过程中,我系统的掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法,而且理论知识得到了巩固,通过这次的实习,我将会计理论与会计实践相结合,并有了以下的深刻体会。
@#@@#@ 一、理论和实践相结合是最重要的@#@ 通过实习过程我发现,单单是掌握理论知识对于我们来说是不够的,从刚进大学开始我们就在学习会计理论,可以说是非常熟悉了,有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握。
@#@但是在实践过程中我发现很吃力,感觉自己好像从来没学过会计知识,这让我深刻的体会到,实践对工作的重要性。
@#@@#@ 二、工作中要有足够的耐心和细心@#@ 会计工作本来就很繁琐,实习过程中我更是深有体会。
@#@在开始实习的时候,整天对着枯燥无味的账目和一大堆密密麻麻的数字,让我很头痛,以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出,试算不平。
@#@出错越多,越是心浮气躁,越是心浮气躁,出错就越多,形成恶性循环。
@#@到后来,指导会计师找我谈话,悉心的教导我,加上我自己的努力,我终于可以独立耐心的完成任务了,因此,我体会到,在会计行业切忌粗心大意,心浮气躁,我们要有一颗平常心。
@#@@#@ 三、扎实的理论基础是必不可少的@#@ 在大学的时候,我总觉得我的理论知识已经很扎实了。
@#@主观的认为所有工作都大同小异,只要掌握其中的规律就都能应付。
@#@但是在会计实习过程中,我才发现自己真的是井底之蛙。
@#@平时所学的根本不够用,细节方面更是错漏百出,例如:
@#@书写的技能,如金额的大小写、日期书写的规范性等等。
@#@还有就是根据相关的实习数据资料,在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻。
@#@想想原因,多半是因为平时的理论知识不够扎实,经不起实践的考验啊。
@#@这也是我实习过程中得到的一个教训,所以扎实的理论是前提。
@#@@#@ 以上就是我这次会计实习的心得与体会,这次实习丰富了我的阅历,让我能全面的了解这个社会。
@#@我相信,只要努力奋斗,我的未来一定会很美好。
@#@@#@ @#@";i:
18;s:
27589:
"三年级下册词语练习@#@班级:
@#@姓名:
@#@学号:
@#@@#@一、比一比组成词。
@#@@#@聚( @#@ @#@ @#@ @#@)增( @#@ @#@ @#@)翩( @#@ @#@ @#@ @#@)漾( @#@ @#@ @#@ @#@)稻( @#@ @#@)符( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@骤( @#@ @#@ @#@ @#@)曾( @#@ @#@ @#@)篇( @#@ @#@ @#@ @#@)羡( @#@ @#@ @#@ @#@)蹈( @#@ @#@)付( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@胀( @#@ @#@ @#@ @#@)剪( @#@ @#@)堂( @#@ @#@)倦( @#@ @#@)咏( @#@ @#@)宾( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@张( @#@ @#@ @#@ @#@)箭( @#@ @#@)裳( @#@ @#@)圈( @#@ @#@)泳( @#@ @#@)滨( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@蓬( @#@ @#@)仿( @#@ @#@)载( @#@ @#@)沾( @#@ @#@)装( @#@ @#@)拂( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@缝( @#@ @#@)访( @#@ @#@)裁( @#@ @#@)钻( @#@ @#@)妆( @#@ @#@)佛( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@秆( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@陡( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@饲( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@喘( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@复( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@杆( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@涉( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@词( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@端( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@腹( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@犁( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@殊( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@泛( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@骤( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@疲( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@黎( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@珠( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@眨( @#@ @#@ @#@ 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)、博()群()、孜孜()()、勤学()()、()( )不厌、( )( )不懈、( )( )于勤、专心( )( )、( )( )会神、废寝( )( )、竭( )全( )、锲而( )( )、( )( )实地、面如( )( )@#@女娲( )( )、( )( )大火、零零( )( )、( )( )四射@#@( )父( )日、金光( )( )、鲜果( )()、弯弯()()@#@()亮()亮、一()不()@#@带有数字的四字词语:
@#@@#@、、、@#@ 、 、 、 @#@自然现象的四字词语:
@#@@#@ 、 、 、 @#@ 、 、 、 @#@有关读书学习的成语:
@#@@#@ 、 、 、 @#@ 、 、 、 @#@反义词形式:
@#@@#@ 、 、 、 @#@ 、 、 、 @#@ABAC:
@#@@#@ 、 、 、 @#@ 、 、 、 @#@AABB:
@#@@#@ 、 、 、 @#@ 、 、 、 @#@歇后语:
@#@@#@八仙过海——、孙悟空大闹天宫——@#@——多多益善、张飞点兵——@#@包公办案——、——愿者上钩@#@坐观( @#@ @#@)( @#@ @#@)、 @#@( @#@ @#@)风而( @#@ @#@)、 @#@( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)欲动、 @#@ @#@雷( @#@ @#@)风( @#@ @#@)、( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)不动 @#@ @#@@#@( @#@ @#@)之( @#@ @#@)急、 @#@ @#@( @#@ @#@)风作( @#@ @#@)、 @#@( @#@ @#@)举( @#@ @#@)动、海不( @#@ @#@)( @#@ @#@)、 @#@ @#@海( @#@ @#@)百( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@@#@海水( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)、 @#@ @#@海( @#@ @#@)石( @#@ @#@)、海( @#@ @#@)不( @#@ @#@)、 @#@ @#@海( @#@ @#@)河( @#@ @#@)、 @#@ @#@ @#@海( @#@ @#@)山盟 @#@ @#@ @#@ @#@海( @#@ @#@)山崩 @#@@#@( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)下风 @#@ @#@八面( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@) @#@ @#@弱不( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@) @#@ @#@满面( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)@#@( @#@ @#@)形于( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@少( @#@ @#@)无( @#@ @#@) @#@ @#@( @#@ @#@)气( @#@ @#@)人 @#@ @#@心( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)服@#@( @#@ @#@)然成( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@依然( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@) @#@ @#@( @#@ @#@)然( @#@ @#@)失 @#@ @#@( @#@ @#@)然大( @#@ @#@)@#@( @#@ @#@)然大( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)然神( @#@ @#@) @#@ @#@( @#@ @#@)然不动 @#@ @#@ @#@( @#@ @#@)然不顾@#@不( @#@ @#@)不扣 @#@ @#@ @#@ @#@不阴不( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@不( @#@ @#@)不徐 @#@ @#@ @#@不( @#@ @#@)不忙@#@不( @#@ @#@)不躁 @#@ @#@ @#@ @#@不( @#@ @#@)不响 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不知不( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@不痛不( @#@ @#@)@#@( @#@ @#@)海( @#@ @#@)田 @#@ @#@ @#@气( @#@ @#@)万千 @#@ @#@ @#@ @#@神( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)没 @#@ @#@错( @#@ @#@)复( @#@ @#@)@#@峰( @#@ @#@)路( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@风云( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@若( @#@ @#@)若( @#@ @#@) @#@ @#@( @#@ @#@) @#@( @#@ @#@)万变@#@有心无( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@有口无( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@有利可( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@有机可( @#@ @#@)@#@10@#@";i:
19;s:
2534:
"@#@外研版小学(三起)三年级英语下册第五模块重点句型和短语@#@一、短语:
@#@@#@1、getup起床2、atseveno`clock在七点钟3、gotoschool上学@#@4、havelunch吃午饭5、gohome回家6、watchTV看电视@#@7、gotobed上床睡觉8、halfpastseven七点半9、havebreakfast吃早饭@#@10、havedinner吃晚饭11、listentotheclock听时钟@#@二、句型:
@#@@#@1、Igetupatseveno`clock.我七点钟起床。
@#@【某人在几点做某事的句型是“主语+做某事+at几点”。
@#@在时间前面要用介词“at”。
@#@千万记住时间短语“at+几点钟”放在句末。
@#@o`clock是“…点钟”,实际上是“….oftheclock”的意思】再如:
@#@Igotoschoolateighto`clock.我八点去上学。
@#@@#@练习:
@#@⑴我十二点钟吃午饭。
@#@@#@⑵我五点钟回家。
@#@@#@⑶我七点钟做我的家庭作业。
@#@@#@⑷我八点钟看电视。
@#@@#@⑸我九点钟上床睡觉。
@#@@#@2、What`sthetime,please?
@#@It`shalfpastseven.请问几点了?
@#@(它是)七点半了。
@#@【注意:
@#@1、询问几点了要用“What`sthetime,please?
@#@”句型,还可以用“”2、回答时要用“It`s+时间.”。
@#@3、一定要注意,在这个时间前面不能用at,只有在几点干什么,时间前才用“at”;@#@4、“halfpastseven”的结构是“half(半)+past(过)+几点”,这是时间的另一种表达方式,“分钟数+past+小时数”】再如:
@#@What`sthetime,please?
@#@/Whattimeisitnow?
@#@It`shalfpastsix.Ihavedinnerathalfpastsix.请问(现在)几点了?
@#@六点半了,我六点半吃晚饭。
@#@@#@练习:
@#@——妈妈,请问几点了?
@#@——/@#@——九点半了,——@#@——我九点半睡觉。
@#@——@#@3、@#@Keys:
@#@1、⑴Ihavelunchattwelveo`clock.⑵Igohomeatfiveo`clock.⑶Idomyhomeworkatseveno`clock.⑷IwatchTVateighto`clock.⑸Igotobedatnineo`clock.2、Mum,What`sthetime,please?
@#@/Whattimeisitnow?
@#@It`shalfpastnine.Igotobedathalfpastnine.@#@";i:
20;s:
28580:
"火锅店培训@#@火锅城培训流程@#@如何有效地培训,十年树木百年树人,人才的栽培需假以十日,更需花费精力,决非一朝一夕之事,有耕耘必有所得。
@#@给予约多收获越大,培训是中层领导个人成功的关键。
@#@成功和有效的员工培训可以提高员工的的素质。
@#@满足员工自我实现的需要,增加企业的凝聚力。
@#@@#@培训不仅仅局限在新员工的岗前培训,主要的重点应当是企业员工的岗位再培训,这不仅能提高员工完成本职工作的技能和知识,也是对员工潜能的进一步开拓,使每一位在职人员能够在工作中如鱼得水。
@#@@#@培训不能解决所有问题,但不培训会产生所有问题。
@#@@#@如何培训新员工@#@从学校到工作或从一个工作岗位到另一个新的工作岗位,都是人生道路上的一次重大转折,因此,它带有新鲜、不知所措、紧张、失落和压抑等多种矛盾心理,因此受训的新人都是心存不安和紧张,其实对新员工的培训不是让其接受什么重大的挑战或测试什么能力,已决定是否辞退。
@#@培训其主要意义是帮助他们尽快适应新的环境,从而成为合格的员工,学会与人交往的态度、技巧以及按规矩办事。
@#@@#@具体方法:
@#@@#@1、让员工之间相互了解。
@#@@#@2、培养积极主动的态度。
@#@@#@3、企业文化培训:
@#@@#@让员工了解企业的经营理念、经营方针、发展计划、战略目标,并且通过这些具体内容明确自己的责任感和使命感,说明作为本企业员工应注意的事情,如:
@#@谈吐、服装、精神面貌等,培养新老员工的亲切感,进行加强团队合作,相互协调精神的教育,通过组织活动增强对集体意识的认识。
@#@@#@4、业务能力的培训:
@#@@#@业务技能是一名员工在企业工作中必须掌握的最基本知识,所以必须深入培训,牢固掌握,切不可马虎大意走形式,而对一些自以为是学识过人的年轻人来说,克服自我为中心的思维方式,学会设身处地的为他人着想,虚心向同事和老员工学习养成谦虚做人的好习惯是他们所必须面对的。
@#@@#@在新员工入职后,可能面对新的环境,有些不知所措,这时候就显得有些迟缓,业务能力可以培训,但是个人素质是一个人的内在体现,是从小养成的习惯,从幼儿园开始我们就开始接受礼貌用语的培训;@#@所以对于新员工,你可以什么都不会,但是必须会正确规范地运用礼貌用语。
@#@@#@6、人际关系的训练:
@#@@#@新员工从走上工作岗位的第一天起,人际关系的含义就在他们的生活中起了根本的变化,在学校的人际关系比较单纯然而在生活与工作的环境中,他们必须面对同事、朋友、单位领导以及各种各样的人打交道,但是这就决定了他们不仅需要与喜欢的人保持良好的关系,而且也要与不喜欢的人保持良好的关系,因此要学会接纳和适应,上班时,在与同事、上司、公司客户之间应注意处理同级和上下级之间的关系,并注意谦语的使用。
@#@@#@7、实际操作训练:
@#@@#@对新员工的实际操作来说,往往要求部门领导和资深员工发挥榜样的示范作用。
@#@@#@8、培训新员工可能犯的错误:
@#@@#@
(1)、觉得这件事简单无比,示范一下别人就很快能掌握。
@#@@#@
(2)、一次给他们灌输的东西太多,接受不了。
@#@@#@(3)、千万别表现出培训不是什么大不了的东西,枯燥乏味,相反应该试着激起员工的热情和兴趣,并适时沟通,把工作做到最好。
@#@@#@以上几点致各位培训主管,希望培训不要是走形式摆架子,真正使培训落实到实处,达到预期效果。
@#@@#@培训流程@#@一、向员工讲解企业文化、企业规章制度:
@#@@#@企业文化包括:
@#@经营理念:
@#@货真价实、诚实无欺等服务理念:
@#@顾客至上,永远让客人满意等@#@管理理念:
@#@严中有情、情中必严等@#@企业规章制度:
@#@要求每一位新老员工必须熟知企业规章制度,不投机取巧,自觉遵守企业的各项规章制度,并且做到相互监督,以违反企业规章制度为耻,养成良好的团队意识,保持良好的个人形象。
@#@@#@二、仪容仪表:
@#@@#@修饰仪容仪表是服务礼仪的重要组成部分,是对服务人员的最基本要求,尊重自身,要求庄重、简洁、大方、真诚、自然美。
@#@要把自己当回事,不能打扮的跟垃圾箱似的;@#@例:
@#@饭店服务员满身油污,你敢吃他端来的东西么?
@#@护士满身血渍,你敢让他给你打针么?
@#@@#@1、庄重:
@#@淡妆上岗,不能浓妆艳抹,不能标新立异。
@#@@#@2、简洁:
@#@服务人员不必要的饰品不能带,如耳环、手镯、戒指等,不能比客人更耀眼,要以客人为中心。
@#@@#@3、大方:
@#@着装大方得体,不能不伦不类。
@#@仪表者外观也。
@#@@#@4、面部:
@#@无异物、无创破、无异样。
@#@@#@5、发部:
@#@无异物、无异味、不染彩色、长短适度、整齐;@#@男员工应经常修面,不留长发,女员工不准披肩发,头发要整齐。
@#@@#@6、手部:
@#@清洁、不涂甲彩,无创破,指甲长短适度,做到经常修剪,不留长指甲。
@#@@#@7、化妆:
@#@化妆是对别的人的一种尊重,也是对自己的一种尊重(如家里来客人要打扮一下,出门会客也要装扮自己)。
@#@@#@A、自然:
@#@淡妆上岗,不能浓妆艳抹,过分强调,要求自然美,清水出芙蓉,天然去雕饰。
@#@例:
@#@服务员把自己眼睛画的像熊猫,头发像梅超风,嘴像吸血鬼,让人一看就很不自然,很不舒服。
@#@@#@E、美化:
@#@爱美之心人皆有之,但不能标新立异,不伦不类。
@#@例:
@#@头发染的五颜六色,像鹦鹉,发型像岳老三。
@#@@#@C、协调:
@#@要因条件而异,衬托出美。
@#@例:
@#@上身整齐端庄,像绅士淑女,而下身穿牛仔、休闲裤,拖鞋。
@#@@#@D、化装要避人,不能大厅广众之下化装。
@#@@#@三、行为举止:
@#@@#@服务人员行为总体上能决定一个客人对他第一印象的好与坏。
@#@客人需要可以信赖的员工,得体适当,态度诚恳,表情自然微笑的服务人员总能引起客人的认可,从而认可他的服务工作;@#@微笑是通向世界的护照,是沟通的桥梁,是美好心灵的体现。
@#@@#@行为举止主要从目光运用、肢体语言来实现。
@#@@#@1、目光运用:
@#@如果说目光是心灵的窗户,目光则是沟通心灵的桥梁。
@#@@#@A、进入服务接待,服务人员就应用柔和、友好、热情的目光注视客人,这种目光表明工作人员随时乐意为每一位来客提供帮助,与服务,使宾客一开始就感觉到这里良好的氛围。
@#@素质低的服务人员会用一种漠不关心、无所谓的眼神巡视宾客,甚至对低消费的顾客给予轻蔑傲慢的眼光,这势必在心理上激怒客人。
@#@@#@E、服务员在对客人服务过程中,目光一般在看客人的“眼鼻三角区”,在服务水准不高的场所,我们经常看到这样的场面:
@#@当有的顾客把视线投向服务人员的时候,该服务人员却潜意识的把头低下或转向一边,丢失了向宾客提供服务的最佳时机,同时也给客人留下了一层服务不主动的阴影。
@#@@#@C、服务台:
@#@无论是收银台还是吧台还是其他场所,当看到客人走来时,应马上暂停手中事务,用亲切的目光注视客人,不能只顾自己做事或边做边接待客人,此时目光的不注视或不完全注视客人会产生冷落之感。
@#@@#@D、无论是哪里的服务人员,都应善于用目光捕捉对宾客提供推销与服务的时机,当目光相接时应主动打招呼,不失时机地询问客人有什么需要,因为此时的目光不完全注视客人,会浪费最佳推销时机,还会产生冷落感。
@#@@#@E、千万不能直勾勾盯着客人看,像看贼似的,用余光看,服务人员不要离开客人视线,客人有什么需要应立即到位。
@#@@#@F、保安、门童、迎宾和礼仪,他们处在与宾客第一接触的岗位,能给客人留下第一印象,保安开车门时,应向客人行注目礼;@#@当客人走进门时,门童、迎宾、礼仪以及收银员应面带微笑向客人行注目礼;@#@当客人离开时,应用告别语欢送客人,并行注目礼,直到客人在视线中消失,给客人留下依依不舍之情。
@#@@#@G领班在看到客人在向自己走来时,应面带微笑,应热忱友好且不失刚毅的目光向客人行注目礼,@#@亲切问候,让客人通过你的目光感觉到你既热情又具有解决复杂问题的能力。
@#@@#@总之,目光运用在服务礼仪中起着十分重要的作用。
@#@@#@2、体态语:
@#@又称形体语,它是人类身体部位所呈现的不同姿态,表达某种含义。
@#@@#@A、请的姿态:
@#@当表达请进、请坐、这边请时,如示意的方位在右边,服务员应右臂屈小臂抬,五指@#@自然并拢,以肘关节为轴,手臂打开置身体右前方,手腕高度与腰带齐平,掌心向上45度,手指指@#@向前方,微笑着说:
@#@“请”,如果示意在左方则反之。
@#@@#@B、向宾客鞠躬的体态:
@#@当客人走近身前2—3米先微笑行注目礼,接着15度鞠躬问好,鞠躬时低头稍快抬头稍慢以示真诚。
@#@@#@C、低处取物姿态:
@#@当需要低处拾捡物品时,弯腰翘臀很不雅观,应两脚一前一后稍分开,下蹲屈膝,@#@一膝着地,同时用手拿取物品,背不弯也不低头,显得端庄大方。
@#@@#@D、回答宾客的体态:
@#@服务人员应直腰站立、背手、收腹、上体微前倾、做出聆听姿态,以示谦恭。
@#@@#@E、在服务过程中,如客人不明白地点,必须引领过去,安顿好方可离开。
@#@@#@服务人员的行为举止体现了一个员工的素质,也体现了企业的形象,所以非常重要。
@#@@#@3、语言谈吐:
@#@语言是人与人沟通的主要手段,它是一门学问,也是@#@一种技巧,服务礼仪更需要规范的用语,服务人员的用语、言谈能体现个人文化修养和企业文明素@#@质。
@#@@#@敬语:
@#@内容谦虚、恭敬的语言;@#@服务人员在服务过程中要求敬语服务。
@#@@#@A、经常使用服务“五声”:
@#@来有迎声,走有送声,问有答声,错有歉声,帮有谢声。
@#@@#@(问候语:
@#@)您好;@#@(请求语:
@#@)请;@#@(感谢语:
@#@)谢谢;@#@(致歉语:
@#@)对不起;@#@(道别语:
@#@)再@#@见@#@服务人员在服务过程中要做到“十字用语”不离口,礼貌服务。
@#@@#@B、适量使用,适可而止,不可以滥用,过犹不及,贻笑大方。
@#@@#@C、服务用语需规范使用:
@#@服务人员要求普通话服务,当然也因人而异。
@#@@#@a.不要以语言拉客;@#@b.不要以语言劝客;@#@c.不要以语言难客;@#@d.不要以语言逐客;@#@e.不讲不尊重对方的语言;@#@f.不讲不友好的语言;@#@g.不讲不客气的语言;@#@h..不讲不耐烦的语言。
@#@@#@尊重服务对象,尊重自身,恰倒好处的规范礼仪,恰到好处的尊重对方,不做作,服务以客人为中心,对岗位要精益求精。
@#@服务人员要不断提高业务水平和服务质量,要求对客人尽心尽意,尽力而为,力求完美,争取客人满意。
@#@@#@4、职业道德:
@#@@#@道德是社会对做人的基本要求,要热爱生活、热爱社会、热爱人。
@#@@#@职业道德是企业员工所遵守的崇高思想品质,格尽职守、友善同事、尊重上级。
@#@@#@职业道德分四大要求:
@#@思想品质、服务态度、经营风格、职业素养。
@#@@#@A、思想品质:
@#@有什么样的思想就有什么样的工作,就有什么样的生活,就有什么样的态度,尊重自@#@己所从事的职业,以店为家、爱岗敬业,尽职尽责。
@#@@#@B、服务态度:
@#@尊重自己,尊重别人,服务人员的每一言、每一行都要让客人接受、认可,认@#@可服务人员的同时,也是对服务人员的一种尊重。
@#@@#@C、经营风格:
@#@货真价实、诚实无欺,只有这样才能真正赢得消费者,靠欺诈顾客是行不通的。
@#@@#@D、职业素养:
@#@真诚团结、务实向上、精通业务、勤奋协作、坚守岗位。
@#@@#@四、业务能力的培训:
@#@@#@1、军姿培训:
@#@作为企业员工不能弯腰驼背,要挺胸抬头,显出朝气从而体现企业形象。
@#@@#@2、礼貌礼节的培训:
@#@自然抬头挺胸站立,男手背后,两脚稍稍分开,女手放前左手轻搭于右手手背,@#@两脚并立,见到客人时,首先行注目礼,面带微笑,当客人走近身至一米处时,十五度鞠躬问好,@#@低头稍快抬头稍慢以示尊重。
@#@@#@3、托盘技能的培训:
@#@托盘内外必须清洁,装盘时,物品放平稳,掌握好重心,高的物品放置靠身体的一侧,轻的、矮的物品放置托盘的的外侧,重托时的要领:
@#@用双手将托盘的一边移到边台外,右手捏住托盘的一边,左手五指伸开,用手掌托住盘底,在掌握好重心后用左手将托盘托至胸前,向上转动手腕,将托盘托于不搭肩,盘前靠嘴,后不触发,与前行方向平行的位置,右手下垂,自然@#@摆动或扶住托盘前内角。
@#@平:
@#@托送时掌握好重心,平衡轻松,行走时,保持内平肩膀平;@#@稳:
@#@指装盘合理,稳妥,不要在托盘内装力不能及重量的东西,托盘自然不摇摆,转让灵活不碰撞,使人看了有稳重踏实的感觉;@#@松:
@#@左手托重物的情况下,动作表情显得轻松自如,托盘不能乱写乱画,重托时,托盘不能在头上掠过,注意躲避让路。
@#@@#@4、铺台布、叠口布的培训:
@#@@#@铺台布的方式:
@#@推拉式、撒网式、抖铺式,提倡用推拉式。
@#@@#@5、斟茶倒酒的培训:
@#@@#@为客人斟茶时右手食指与中指抓住壶把,拇指按住茶壶盖,小指与无名指托住茶壶底部,左手背后,丁字步为客人斟茶,倒酒前征询客人意见是否开酒。
@#@@#@开红酒的方法:
@#@首先将红酒启子螺旋钉回旋进酒启中,然后左手握住瓶口与酒启子,顺时针转动螺旋钉,使其转入瓶塞中,转至最底端时,左手握住平底不动,右手握住酒启子底部顺时针转动酒启子,将酒塞带出。
@#@@#@倒红酒时,瓶口需缠上餐巾纸,以防红酒滴落他处,一般斟至二分之一处。
@#@@#@倒白酒时:
@#@征求客人意见,斟倒酒的数量。
@#@@#@啤酒八分满二分沫,斟酒后,瓶口上抬同时,瓶身转动,以防最后一滴滴落他处。
@#@@#@斟酒方法:
@#@捧斟、桌斟;@#@酒标始终朝向客人。
@#@@#@6、摆台的培训:
@#@要求使用托盘顺时针摆台。
@#@@#@7、更换骨碟烟缸方法的培训:
@#@@#@更换烟缸时,两个烟头就要更换。
@#@@#@更换的方法是:
@#@将一个干净烟缸放在台面的脏烟缸上,一起移入托盘后将干净烟缸放回原位,这样避免烟灰飞扬或洒落客人身上。
@#@@#@方法是:
@#@用左手托托盘,将干净的骨碟放在靠身体的一侧,在客人右侧适宜更换,待客人允许后,将装有杂物的骨碟撤出,放在托盘的左侧上方,然后为客人派上一个新的骨碟,换第二个骨碟的方法同上,将撤下里的骨碟赃物倒入左上方的脏骨碟内,然后将其放在托盘右上方,再派一个新骨碟。
@#@@#@注意:
@#@更换烟缸骨碟时,要求托盘后张,以防碰到客人。
@#@@#@8、熟知菜牌知识。
@#@@#@9、服务程序的培训:
@#@@#@A、餐前准备:
@#@餐前准备工作中,卫生是最重要的,因为它可以在客人甚为关心的问题上表现饭店的服务质量,体现出对客人的尊重,餐厅服务员一到岗位后,即应适时调整自己的情感,尽快进入服务人员的的职业角色,为使餐厅按时进入优质服务状态,要通力合作把餐厅的地面、椅子、桌子、布件、餐具等认真予以清洁和布置整理,使之达到清洁、美观、整齐完备无缺的标准,然后整理个人卫生,工作前后要洗手,大小便后要洗手,在岗时不允许抽烟,按有关规定梳理头发,工作服要合体,无破损油污、精神抖擞准备上岗,岗前检查开水、茶叶、备齐五带:
@#@火机、启子、冰夹、笔、皮套。
@#@@#@B、迎接客人:
@#@餐厅营业前十分钟,领位员要就位,宾客进入餐厅时,要主动上前并热情问候“欢迎”,当客人走入服务区时,服务员应自然站立,挺胸直腰,宾客走近时,应面带微笑,向宾客鞠躬问候。
@#@@#@C、拉椅让座:
@#@当宾客到达餐桌时,领位员要主动请宾客入座,服务人员应将餐椅先拉开,具体操作方法是:
@#@双手将椅子拉出,右腿在前,膝盖顶住椅子后部,待宾客屈腿入座的同时,顺势将椅子推向前方,推椅子动作要自然适度,注意与客人的默契合作,使客人坐好坐稳,如有多位客人就餐,应首先照顾年长者或女宾客、主宾入座,当有客人将衣物、包放置在椅子上时,应马上拿衣套为其套上,并提醒客人保管好随身物品。
@#@@#@D、上茶点菜:
@#@当客人入座后,首先询问客人几位,然后将多余餐具撤掉,为宾客斟迎宾茶,右侧服务(注:
@#@所有服务都在客人右侧顺时针进行),需要续茶时,应右手握茶壶把,左手按壶盖,将茶@#@徐徐倒入杯中注意不要用手接触杯口,也不要将水倒的太满(酒满茶半),约占水杯3/4即可,为@#@引起宾客注意,可礼貌地招呼客人“请”,当斟茶不方便时,应轻声说“您好,打扰一下”,服务时按顺时针操作(举例:
@#@顺时针的重要性)。
@#@递送菜单时要注意态度恭敬,不可将菜单往桌子上一扔或塞给客人,不待客人问话,即一走了之,这是不礼貌的行为。
@#@@#@举止要规范:
@#@服务讲究规范运作,例如:
@#@讲话要与客人站在同一高度,尊重服务对象,恰到好处的规范礼仪,恰到好处的尊重对方,不做作,服务以客人为中心对岗位要求精益求精,不规范的服务或服务不主动,往往适得其反,这势必造成客人不满。
@#@@#@E、开单取酒:
@#@点单员点菜完毕后,服务员取回本台菜单、酒水等,首先检查酒水、饮料是否正确,检查是否清洁,然后查阅菜单,清楚了解各种涮品,做到心中有数,以免上错菜。
@#@@#@F、点锅加汤:
@#@点锅时应掌握每位客人吃什么锅和调料,按主次点锅,顺时针操作,点锅时提醒客人小心锅边烫手,手机、火机等物品远离火源,以防发生危险。
@#@加汤时汤壶不要太满,加汤要适量,@#@不能太多,以免涮品无法下锅,也防止开锅太慢,客人着急,加汤至2/3处最佳,点锅时提醒锅边@#@喷火,向长发客人派发皮套。
@#@@#@G斟酒上菜:
@#@@#@斟酒:
@#@斟酒前,征求客人意见是否开酒,斟酒的姿势:
@#@站在客人右侧,右脚前伸,站在适当的位置,手握酒瓶底部1/3处,酒标朝向客人。
@#@@#@斟酒的顺序:
@#@应先给主宾,再给主人斟酒,然后按顺时针方向依次绕台斟酒;@#@啤酒八分满二分沫,红酒斟至1/2处,白酒酌情而定,斟酒完毕时轻抬瓶口,旋转瓶口,然后放置,以免最后一滴滴落他处。
@#@@#@上菜:
@#@当传菜员把菜传至桌边时,服务员应立刻停止手中的工作,首先上菜,上菜必须清晰的报出菜名,上菜顺序先肉类、海鲜、后青菜、主食。
@#@如传菜员先将青菜传上来,可先放一边等肉,和海鲜上齐,等客人吃到一定程度再上青菜,上菜时应先核对菜单,以免上错。
@#@@#@在菜品至台面时,先检查菜品表面是否有杂物,装菜的容器是否清洁,并选好上菜口为客人上菜,@#@右上左撤,切忌在桌面上推、拉菜盘。
@#@@#@菜齐后,通知客人所点菜品已经上齐,并祝客人用餐愉快。
@#@@#@注:
@#@上菜时,要轻、稳、手指不要接触到菜品。
@#@@#@H、摆菜:
@#@按一点、二横、三角、四边、五梅花的方式来摆。
@#@@#@上菜前首先调整好桌面上菜的位置,始终保持台面清洁美观,服务人员每上一道菜需将其转至主宾位置,然后站好并清晰地报出菜品名称,以示尊重,上菜、撤菜应先招呼,征求同意方可操作。
@#@@#@摆菜注意事项:
@#@主要的菜品和价格比较昂贵的菜品摆中间位置,其他菜品按颜色、荤素、均匀分布在台面四周,摆菜时盘子尽量不要压菜,并注意特别菜品的朝向。
@#@@#@I、餐中服务:
@#@@#@客人用餐时,应适时清理餐桌杂物,宾客有吸烟之意时,应及时主动上前点火,将烟缸放到执烟手一边的台上,勤为客人斟酒倒茶,及时更换烟缸、骨碟。
@#@@#@当宾客不慎将餐具掉落地上,服务员应迅速上前将其取走,马上为其更换新的、干净的餐具。
@#@@#@当客人需时,应主动为客人分菜,分菜应先宾后主,按顺时针方向分派,分菜时应做到心中有数,没有件数的按容积分,使每一位客人都能均匀的分到一份,如把握不大时,应先少量分派,然后再次添加,切忌一次分不匀,又从客人餐具中分出来,菜品合盘时,须经客人同意在台下操作。
@#@@#@服务不仅有服务程序,更应该有强烈的服务意识,对待客人有求必应,不厌其烦,爱岗敬业,忠于职守。
@#@服务意识是对服务人员基本的岗位要求。
@#@服务注重正确的服务意识,服务就是为别人工作,理当不厌其烦,正确的服务意识有以下几点:
@#@@#@a、自知之明:
@#@干好你自己的事,干你应该干的事,要量力而行,例:
@#@你卖衣服就管介绍你的衣服,你不要管别人能不能买的起;@#@主治医生是院长管的事,你不要去操心,很多人的烦恼就是管了自己不该管的事。
@#@@#@b、善解人意:
@#@了解客人需求,要想客人之所想,及管人之所急,站在客人角度为他着想。
@#@@#@c、注重细节:
@#@无微不至,细节的展现,为别人服务,做好每个细节,教养体现细节,细节展现修养,小节就是大问题。
@#@@#@d、不厌其烦:
@#@为别人服务理当不厌其烦。
@#@一个合格的服务人员应该具备专业的、训练有素的服务技能和正确的服务意识。
@#@@#@e、把握尺度:
@#@在餐中服务过程中,难免会接近顾客,在此时应注意两点:
@#@距离有度,零度干扰。
@#@@#@人的身体有排斥感。
@#@@#@距离有度:
@#@服务时保持与服务对象适当的空间距离。
@#@例:
@#@吃虾换骨碟;@#@过分斟茶、倒酒、妨碍别人思路;@#@找不到服务员、距离太远,不到位。
@#@@#@零度干扰:
@#@重要是个度,不能影响、打扰、干扰对方。
@#@@#@一个正常的消费者在选择、比较、斟酌、决策的情况下,决不希望任何人的干扰。
@#@@#@f、语言:
@#@不以语言拉客、不以语言劝客、不以语言难客、不以语言逐客。
@#@@#@g、表情态度:
@#@不能冷漠、不能敷衍、不能鄙视、不能怀疑、不能挑剔。
@#@@#@h、行为举止:
@#@不能打扰、干扰、影响对方;@#@不文明的举止;@#@不卫生的举止;@#@不专心的举止;@#@不到位的举止〈刀尖〉;@#@不自觉的举止〈放肆〉。
@#@@#@J、灵活补位:
@#@团结有力量,当展开工作时,服务人员应该密切配合,灵活补位,以免出现空岗、跑单的现象。
@#@@#@K协助买单:
@#@给客人买单时,应该使用买单夹,唱付唱收,收钱时验别真伪,了解买单的手势、姿势。
@#@@#@L、送客:
@#@当客人用餐完毕起身离去时,应及时帮客人拉椅取物,并提醒客人带好随身物品,并予以检查是否有遗留物品,然后恭送至门口,用道别语恭送客人,用亲和的目光送客人离去。
@#@@#@M撤台、翻台:
@#@至此,整个服务过程已经完成,而服务过程中,最后需要注意一点,应有始有终,善始善终,不能客人来时服务好,到位,而后就没人管了;@#@要做到热情服务、规范服务、优质服务;@#@有良好的开始,更该有个完美的结局。
@#@@#@N、服务常识:
@#@@#@Haier:
@#@@#@客人投诉、客人醉酒的工作要求:
@#@切忌不能与客人争吵,给客人时间,让他寻找朋友帮助;@#@客人喝醉酒时,不能过分亲近、不能和客人争吵、不能指责客人;@#@遇到客人投诉时,马上道歉认错(顾客永远是对的;@#@如果顾客错了,请参照第一条),不要把自己的过错推给别人,要把投诉店内解决。
@#@与孩子相处,要像对待成年人一样有礼貌,不要卷入孩子的谈话中,孩子点菜不要介绍太贵的食品。
@#@@#@三服务:
@#@站立服务、托盘服务、微笑服务。
@#@@#@三到:
@#@客到敬语到、毛巾到、茶水到。
@#@@#@三轻:
@#@说话轻、走路轻、操作轻,动作迅速快捷。
@#@@#@三更:
@#@更强的阵容、更高的知名度、更高的效益。
@#@@#@三化:
@#@仪容仪表规范化、服务操作程序化、接待服务标准化。
@#@@#@四勤:
@#@眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。
@#@@#@四尊重:
@#@尊重老人、尊重妇女、尊重儿童、尊重残疾人。
@#@@#@五爱:
@#@爱生活、爱酒店、爱顾客、爱同事、爱工作。
@#@@#@积极主动、灵活高效、纪律严明、团结友爱。
@#@@#@O员工岗上培训:
@#@员工上岗后有很多理论和实践不能有效地结合,所以需要各部门领导紧盯密防,@#@切身指导,使其理论和实践充分结合,展现更好的工作质量。
@#@@#@我们家经常吃火锅,汤里的底料里一般是放入虾仁,枸杞,大枣,盐,味精,鸡精,葱沫,姜沫,香菜沫,高汤(也就是那种用大骨熬制了七、八个小时的汤,没有也可以直接加清水),喜欢吃辣的还可以加一点辣椒红油,有的人还喜欢加一个切碎的松花蛋在里面,不过我们家不太喜欢那味道,所以没加,这样香喷喷的火锅底料就做好了!
@#@(虾@#@仁一般要用那种干虾仁味道会比较好)@#@蘸的调料一般是用麻酱,也就是把买回来的芝麻酱加盐,味精,少许醋,然后加水搅开,搅到不太粘时就可以用来做蘸料了,喜欢吃腐乳的还可以加一块腐乳放在里面一起搅味道也不错。
@#@@#@我很爱在家吃火锅,一般底料就是大骨头汤,放枸杞,葱,红枣,香菇,切点黄瓜片进去,蘸的料,我一般是放盐,味精,腐乳,麻酱,韭黄,辣椒油,蒜沫,喜欢放醋的话可以放点醋@#@买点小排,在开水里过滤一下,然后放点葱(整颗)、姜片、盐、鸡精做锅底,等水开的时候,把贡丸之类的放在上面,先唰羊肉,把味道先唰岀来,然后再吃其他的辅料,最后吃排骨,绝对不比外面差哦,我吃过很多次了,又方便又好吃,试试吧@#@简单汤:
@#@清水葱姜蒜大料花椒盐味素@#@料:
@#@红方青方韭菜花芝麻酱@#@菜:
@#@自己喜欢粉丝@#@肉:
@#@羊肉牛肉海鲜@#@借款人(配偶)经济收入及相关情况证明书@#@同志,系我单位(干部、职工、合同工、临时工),现任职务,学@#@历,职称,月工资元,@#@其中基础工资兀,职务工资兀,津@#@贴元,其他元。
@#@@#@该同志过去无不良信誉史。
@#@@#@证明单位公章@#@联系电话:
@#@@#@";i:
21;s:
30251:
"机场安检实习报告共8篇@#@机场安检实习报告(共8篇)@#@机场安检实习报告(共8篇)@#@第1篇:
@#@@#@机场安检机场安检机场安检是指乘坐民航飞机的旅客在登机前必须接受的一项人身和行李检查项目,这也是为了保证旅客自身安全和民用航空器在空中飞行安全所采取的一项必要措施。
@#@@#@目前经过机场前需提前将刀具类生活用品提前办理托运手续。
@#@@#@检查1、安检部门应当根据任务量以及实际情况,制定相应的勤务方案和突发事件处置预案,并组织实施,杜绝漏检、失控等事件的发生。
@#@在特殊情况下,经民航总局公安局或其授权部门批准,可以实施特别工作方案,从严进行安全检查。
@#@特别工作方案由民航总局公安局另行制定。
@#@@#@2、对国内航班旅客应当核查其有效乘机身份证件、客票和登机牌。
@#@有效乘客身份证件的种类包括:
@#@中国籍旅客的居民身份证、临时身份证、军官证、武警警官证、士兵证、军队学员证、军队文职干部证、军队离退休干部证和军队职工证,港、澳地区居民和台湾同胞旅行证件;@#@外籍旅客的护照、旅行证、外交官证等;@#@民航总局其他有效乘机身份证件。
@#@@#@对十六岁以下未成年人,可凭其学生证、户口簿或者户口所在地公安机关出具的身份证明放行。
@#@@#@3、对核查无误的旅客,应在其登机牌上加盖验讫章。
@#@@#@4、对旅客实施安检时,安检人员应当引导旅客逐个通过安全门。
@#@@#@5、对通过时安全门报警的旅客,应当重复过门检查或使用手持金属控测器或手工人身检查的方法进行复查,排除疑点后方可放行。
@#@@#@手工人身检查一般应由同性别安检人员实施;@#@对女旅客实施检查时,必须由女安检人员进行。
@#@@#@6、对经过手工人身检查仍有疑点的旅客,经安检部门值班领导批准后,可以将其带到安检室从严检查,检查应当由同性别的两名以上安检人员实施。
@#@@#@7、旅客的托运行李和非托运都必须经过安全检查仪器检查。
@#@@#@发现可疑物品时应当开箱(包)检查,必要时也可以随时抽查。
@#@@#@开箱(包)检查时,可疑物品的托运人或者携带者应当在场。
@#@@#@8、旅客申明所携物品不宜接受公开检查的,安检部门可根据实际情况,在适当场合检查。
@#@@#@9、空运的货物应在经过安全检查或存放二十四小时,或者采取民航总局认可的其他安全措施。
@#@特殊情况的处置1、拒绝接受安全检查的人员,不准登机或进入候机隔离区,损失自行承担。
@#@@#@2、对持居民身份证复印件、伪造或变造证件、冒用他人证件者不予放行登机。
@#@@#@3、对有下列情形之一者,应带至安全检值班室进行;@#@情节严重的,交由民航公安机关处理:
@#@1逃避安全检查的;@#@2妨碍安检人员执行公务的;@#@3携带危险品、违禁品又无任何证明的;@#@4扰乱安检现场工作秩序的。
@#@@#@有下列威胁航空安全行为之一的,交由民航公安机关查处:
@#@1、携带枪支、弹药、管制工具及其仿制品进入安检现场的;@#@2、强行进入候机隔离区不听劝阻的;@#@3、伪造、冒用、涂改身份证件乘机的;@#@4、隐匿携带危险品、违禁品企图通过安全检查的;@#@5、在托运货物时伪报品名、弄虚作假或夹带危险物品的;@#@6、其他威胁航空安全的行为。
@#@@#@对违反中华人民共和国民用航空安全保卫条例@#@第三十二条规定,携带禁止旅客随身携带或者托运的物品(见附件一)所列物品的,安检部门应当及时交由民航公安机关处理。
@#@@#@1、对违反中华人民共和国民用航空安全保卫条例第三十三规定,携带禁止旅客随身或者托运的物品(见附件二)所列物品的,应当告诉旅客可作为行李托运或交给送行人员;@#@如来不及办理托运,安检部门按规定办理手续后移交机组带到目的地后交还。
@#@@#@不能按上述办法办理的,由安检部门代为保管。
@#@安检部门应当登记造册,妥善保管;@#@对超过三十天无人领取的,及时交由民航公安机关处理。
@#@@#@2、对含有易燃物质的生活用品实行限量携带(见附件三)。
@#@@#@对超量部分可退还给旅客自行处理或暂存于安检部门。
@#@@#@安检部门对旅客暂存的物品,应当为物主开具收据,并进行登记。
@#@旅客凭收据在三十天内领回;@#@逾期未领的,视为无人认领物品按月交由民航公安机关处理。
@#@@#@身份证件概况"@#@有效身份证件"@#@指旅客购票和乘机时必须出示的由政府主管部门规定的证明其身份的证件。
@#@如:
@#@居民身份证、按规定可使用的有效护照、军官证、警官证、士兵证、文职干部或离退休干部证明,16周岁以下未成年人的学生证、户口簿等证件。
@#@@#@大致可归纳为四大类:
@#@居民身份证件、军人类证件、护照类证件和其它可以乘机的有效证件。
@#@@#@居民类身份证件国内大陆地区的居民身份证和临时居民身份证。
@#@@#@军人类证件军官证、武警军官证、士兵证、军队文职干部证、军队离(退)休干部证、军队职工证、学员证。
@#@@#@护照类证件护照、港澳同胞回乡证、港澳同胞来往内地通行证、中华人民共和国往来港澳通行证、台湾居民来往大陆通行证、大陆居民往来台湾通行证、外国人居留证、外国人出入境证、外交官证、领事官证、海员证等。
@#@@#@其它可以乘机的有效证件包括:
@#@1本届全国人大代表证、全国政协委员证;@#@2出席全国或省、自治区、直辖市的党代会、人代会、政协会,工、青、妇代表会和劳模会的代表,凭所属县、团级(含)以上党政军主管部门出具的临时身份证明;@#@3旅客的居民身份证在户籍所在地以外被盗或丢失的,凭发案、报失地公安机关出具的临时身份证明;@#@4年龄已高的老人(按法定退休年龄掌握),凭接待单位、本人原工作单位或子女、配偶工作单位(必须是县、团级含以上工作单位)出具的临时身份证明;@#@5十六岁以下未成年人凭学生证、户口簿或者户口所在地公安机关出具的身份证明等等。
@#@@#@禁止物品1、枪支、军用或警用械具类(含主要零部件),包括:
@#@军用枪、公务用枪:
@#@手枪、步枪、冲锋枪、机枪、防暴枪等。
@#@@#@民用枪:
@#@气枪、猎枪、运动枪、麻醉注射枪、发令枪等。
@#@@#@其他枪支:
@#@样品枪、道具等。
@#@@#@军械、警械:
@#@警棍、军用或警用匕首、刺刀等。
@#@@#@国家禁止的枪支、械具:
@#@钢珠枪、催泪枪、电击枪、电击器、防卫器等。
@#@@#@上述物品的仿制品。
@#@@#@2、爆炸物品类,包括:
@#@弹药:
@#@炸弹、手榴弹、照明弹、燃烧弹、烟幕弹、信号弹、催泪弹、毒气弹和子弹(空包弹、战斗弹、检验弹、教练弹)等。
@#@@#@爆破器材:
@#@炸药、雷管、导火索、导爆索、非电导爆系统、爆破剂等。
@#@@#@烟火制品:
@#@礼花弹、烟花、爆竹等。
@#@@#@上述物品的仿制品。
@#@@#@3、管制刀具:
@#@指1983年经国务院批准由公安部颁布实施的对部分刀具实行管制的暂行规定中所列出刀具,包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的刀具和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃、三棱尖刀等。
@#@少数民族由于生活_惯需要佩带、使用的藏刀、腰刀、靴刀等属于管制刀具,只准在民族自治地方销售、使用。
@#@@#@4、易燃、易爆物品,包括:
@#@氢气、氧气、丁烷等瓶装压缩气体、液化气体;@#@黄磷、白磷、硝化纤维(含胶片)、油纸及其制品等自燃物品;@#@金属钾、钠、锂、碳化钙(电石)、镁铝粉等遇水燃烧物品;@#@汽油、煤油、柴油、苯、乙醇(酒精)、油漆、稀料、松香油等易燃固体;@#@过氧化钠、过氧化钾、过氧化铅、过醋酸等各种无机、有机氧化剂。
@#@@#@5、毒害品:
@#@包括氰化物、剧毒农药等剧毒物品。
@#@@#@6、腐蚀性物品:
@#@包括硫酸、盐酸、硝酸、有液蓄电池、氢氧化钠、氢氧化钾等。
@#@@#@7、放射性物品:
@#@放射性同位素等放射性物品。
@#@@#@8、其他危害飞行安全的物品,如可能干扰飞机上的各种仪表正常工作的强磁化物、有强烈刺激性气味的物品等。
@#@@#@9、国家法律法规规定的其他禁止携带、运输的物品。
@#@年3月14日起,禁止乘坐国内航班旅客携带液态物品(100毫升以下的化妆品每种可带一件),年4月7日起,禁止任何旅客携带打火机和火柴。
@#@民航局曾计划在年12月20日放松上述两项限制,但后来决定暂缓执行。
@#@目前这两项限制仍然有效。
@#@@#@托运物品附件一规定的物品之外,其他可以用于危害航空安全的菜刀、大剪刀、大水果刀、剃刀等生活用刀,手术刀、屠宰刀、雕刻刀等专业刀具,文艺单位表演用的刀、矛、剑等,以及斧、凿、锤、锥、加重或有尖钉的手杖、铁头登山杖和其他可用来危害航空安全的锐器、钝器以及液态物品。
@#@@#@其中国民用航空总局关于禁止随身携带液态物品乘坐国内航班的公告如下:
@#@为维护旅客生命财产安全,中国民用航空总局决定调整旅客随身携带液态物品乘坐国内航班的相关措施,现公告如下:
@#@@#@一、乘坐国内航班的旅客一律禁止随身携带液态物品,但可办理托运,其包装应符合民航运输有关规定。
@#@@#@二、旅客携带少量旅行自用的化妆品,每种化妆品限带一件,其容器容积不得超过100毫升,并应置于独立袋内,接受开瓶检查。
@#@@#@三、来自境外需在中国境内机场转乘国内航班的旅客,其携带入境的免税液态物品应置于袋体完好无损且封口的透明塑料袋内,并需出示购物凭证,经安全检查确认无疑后方可携带。
@#@@#@四、有婴儿随行的旅客,购票时可向航空公司申请,由航空公司在机上免费提供液态乳制品;@#@糖尿病患者或其他患者携带必需的液态药品,经安全检查确认无疑后,交由机组保管。
@#@@#@五、乘坐国际、地区航班的旅客,其携带的液态物品仍执行中国民用航空总局年3月17日发布的关于限制携带液态物品乘坐民航飞机的公告中有关规定。
@#@@#@六、旅客因违反上述规定造成误机等后果的,责任自负。
@#@@#@第2篇:
@#@@#@机场安检机场安检基础知识禁止旅客随身携带或者托运的物品包括:
@#@
(一)枪支、军用或警用器械类(含主要零部件)1军用枪、公务用枪:
@#@手枪,步枪、冲锋枪、机枪、防暴枪等。
@#@@#@2民用枪,气枪、猎枪、运动枪、麻醉注射枪、发令枪等。
@#@@#@3.其他枪支:
@#@样品枪。
@#@道具枪等。
@#@@#@4军械、警械:
@#@警棍、军用或警用匕首,刺刀等。
@#@@#@5国家禁止的枪支、械具:
@#@钢珠枪、催泪枪、电击枪、电击器、防卫器等。
@#@@#@6上述物品的仿制品。
@#@@#@
(二)爆炸物品类1弹药:
@#@炸弹,手榴弹,照明弹、燃烧弹、烟幕弹,信号弹、催泪弹、毒气弹和子弹(空包弹、战斗弹、检验弹、教练弹)等。
@#@@#@2爆破器材:
@#@炸药、雷管、导火索、导爆索、非电导爆系统、爆破剂等。
@#@@#@3烟火制品:
@#@礼花弹、烟花,爆竹等。
@#@@#@4上述物品的仿制品。
@#@@#@(三)管制刀具指1983年经国务院批准由公安部颁布实施的对部分刀具实行管制的暂行规定中所列出的刀具,包括:
@#@匕首,三梭刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的刀具和形似匕首但长度超过匕首的单刃刀、双刃刀以及其他类似的单刃、双刃、三棱尖刀等。
@#@@#@少数民族由于生活_惯需要佩戴、使用的藏刀、腰刀、靴刀等属于管制刀具,只准在民族自治地方销售,使用。
@#@@#@(四)易燃、易爆物品氢气、氧气、丁烷等瓶装压缩气体、液化气体;@#@黄磷、白磷、硝化纤维(含胶片)、油纸及其制品等自燃物品;@#@金属钾、如打火机钠、钾、碳化钙(电石)、镁铝粉等遇水燃烧物品;@#@汽油,煤油,柴油、苯、乙醇(酒精)、油漆、稀料、松香油等易燃液体;@#@闪光粉、固体酒精、赛璐珞等易燃固体;@#@过氧化钠、过氧化钾、过氧化铅、过醋酸等各种无机、有机氧化剂。
@#@@#@(五)毒害品包括氰化物,剧毒农药等剧毒物品。
@#@@#@(六)腐蚀性物品包括氰化物,剧毒农药等剧毒物品。
@#@@#@(七)放射性物品放射性同位素等放射性物品。
@#@@#@(八)其他危害飞行安全的物品,如可能干扰飞机上各种仪表正常工作的强磁化物、有强烈刺激性气味的物品等。
@#@@#@(九)国家法律法规规定的其他禁止携带、运输的物品。
@#@@#@(十)所有航班旅客随身携带打火机、火柴。
@#@@#@禁止携带但可作为行李托运的物品禁止乘机旅客随身携带但可作为行李托运的物品包括:
@#@除附件一规定的物品之外,其他可以用于危害航空安全的菜刀、大剪刀、大水果刀、剃刀等生活用刀,手术刀、屠宰刀、雕刻刀等专业刀具,文艺单位表演用的刀、矛、剑、戟等,以及斧、凿、锤、锥、加重或有尖钉的手杖、铁头登山杖和其他可用来危害航空安全的锐器、钝器。
@#@@#@携带液态物品规定1乘坐国内航班的旅客一律禁止随身携带液态物品,但可办理托运,其包装应符合民航运输有关规定。
@#@登机前,请将液态物品(含生活常用液态物品,如洗发水、牙膏、化妆品等)放入托运行李中。
@#@@#@2旅客携带少量旅行自用的化妆品,每种化妆品限带一件,其容器容积不超过100毫升,并应置于独立袋内,接受开瓶检查。
@#@@#@3来自境外需在中国境内机场转乘国内航班的旅客,其携带入境的免税液态物品应置于袋体完好无损且封口的透明塑料袋中,并须出示购物凭证,经安全检查确认无疑后方可携带。
@#@@#@4有婴儿随行的旅客,购票时可向航空公司申请,由航空公司在机上免费提供液态乳制品;@#@糖尿病患者或其他患者携带必需的液态药品,经安全检查确认无疑后,交由机组保管。
@#@@#@行李规定为保障航空运输安全和顺利地进行,中国民用航空局重申:
@#@从年5月1日起,在国内航班上严格执行旅客随身携带物品件数的规定,持头等舱客票的旅客,每人可随身携带2件物品;@#@持公务舱或经济舱客票的旅客,每人只能随身携带1件物品。
@#@每件物品的体积均不得超过204055厘米,上述两项总重量均不得超过5公斤。
@#@超过规定件数、重量或体积的限制,要按规定作为托运行李托运。
@#@@#@乘机有效证件按照中华人民共和国公安部、国家民航局有关规定,乘机有效证件分为四大类:
@#@居民身份证件、军人类证件、护照类证件和其它可以乘机的有效证件。
@#@@#@一、居民身份证件国内在陆地区的居民身份证和临时居民身份证。
@#@@#@二、军人类证件军官证、武警警官证、士兵证、军队文职干部证、军队离(退)休干部证、军队职工证、学员证。
@#@@#@三、护照类证件护照、港澳同胞回乡证、港澳居民来往内地通行证、中华人民共和国往来港澳通行证、台湾居民来往大陆通行证、大陆居民往来台湾通行证、外国人居留证、外国人出入境证、外交官证、领事官证、海员证等。
@#@@#@四、其它可以乘机的有效证件1本届全国人大代表证、全国政协委员证;@#@2出席全国或省、自治区、直辖市的党代会、人代会、政协会、工、青妇代表会和劳模会的代表,凭所属县、团级(含)以上党政军主管部门出具的临时身份征明;@#@3旅客的居民身份证所在户籍所在地以外被盗或丢失的,凭发案、报失地公安机关出具的临时身份证明;@#@4年龄已高的老人(按法定退休年龄掌握),凭接待单位、本人原工作单位或子女、配偶工作单位(必须是县团级含以上间位)出具的临时身份证明;@#@5十六岁以下未成年人凭学生证、户口簿或者所在地公安机关出具的身份证明。
@#@@#@特别提醒:
@#@(临时)身份证明须贴有本人近照且加盖公安机关印章。
@#@@#@安全检查流程1候检时请您在1米黄线外排队等候,并准备好登机牌、飞机票(电子客票除外)和有效身份证件、凭证,检查时一并交给安全检查员查验;@#@2为了飞行安全和旅客能快速的通过安全检查,请您进入安检通道后在安检员的引导下,将随身携带的金属物品放入篮筐内,并从金属探测门通过,随身行李物品须经X光机检查;@#@3离开安检通道时,请您将随身携带的行李和物品带好,进入隔离区等候登机。
@#@@#@机场安检员工作职责在乘坐飞机的旅客上机前的进行"@#@搜身"@#@检查、"@#@托运行李"@#@过机检查、"@#@随身行李"@#@过机检查。
@#@检查旅客随身物品是否有民航规定的违禁物品,保障空防安全的作用。
@#@@#@机场安检分为国内科、国际科、行李检查科(托运行李)、护卫科国内科、国际科的岗位:
@#@验证、指引、搜身、开机员(X光机操作员)、开箱员行李检查科(托运行李)的岗位:
@#@开机员(X光机操作员)、开箱员护卫科的岗位:
@#@机坪、通道机场安检常用设备金属探测议、X光机扫描仪、CT扫描气味跟踪探测波动扫描、体内扫描、测量爆炸物探测仪@#@第3篇:
@#@@#@机场安检述职报告机场安检述职报告1、机场安检述职报告机场安检总结时光荏苒,时间如梭,一个月的在虹桥机场安检站的实_时光就这样在自己的忙碌之中匆匆而过,如今回首自己一路走来的一个多月,我的内心不禁感慨万千,自己清醒的虽没有什么满载而归的硕果,但也算经历了一段不平凡的人生体验和磨练。
@#@为了更好地总结一路经验得失,积极发扬成绩,力争克服自己在实_间所存在的的不足,以及响应站部和学校教务处的要求,现我把自己在深圳机场安检站十个月以来的实_工作特做以下简要总结:
@#@我的实_工作简述:
@#@我们在经过为期3天时间的岗前业务培训和考核后,我们终于真正走上了安全检查工作岗位,首先,我是安检员的协助和指导下学_岗位具体工作;@#@队长出于岗位的急切需要把我们分成8组,我被分到了出发5号口,后期因为工作需要又被调至东交A道,从此我也开始走上了在安全门执勤的人身检查员岗位;@#@并获得了领导的一致好评。
@#@@#@我们的主要工作是进行爆炸物品检测,和进行人身检测,以及开箱开包检查。
@#@其中也收获了很多的易燃易爆物品,如打火机和火柴等。
@#@"@#@您好!
@#@请配合安全检查!
@#@"@#@"@#@谢谢您的配合!
@#@请慢走!
@#@"@#@这是我们每天说的最多的几句话。
@#@有礼有节,这是中华民族的传统美德。
@#@@#@我还坚持和发扬自己"@#@与人为善、助人为乐"@#@的为人处世的原则,积极配好分队、中队的工作需要与那些身体不适的员工主动换岗、在自己的自己的休息时间替他人顶岗、在自己班组执勤过程中甘于吃苦受累以减轻其他组员的工作负担等,受到了队长和领导的表扬。
@#@也有很多的旅客来问一些关于机场航空公司的问题,我们也能很好的对旅客进行正确的引导和回答。
@#@给旅客带来了一些帮助,也受到了旅客们的赞扬。
@#@@#@我的欠缺与不足:
@#@孔子曰:
@#@"@#@人非圣贤孰能无过?
@#@过而能改,善莫大焉!
@#@"@#@是的,我坦承自己在这一个月的实_中犯下了一些小小的错误,有的是由于自己粗心大意、心态不稳过于紧张、有的是由于自己经验不足而至话多必失引起自己在工作上出错。
@#@但我在客观认识自己不足,知错就改,并督促自己一定要谨记经验教训于心,所以我每犯错一次我都要认真思考犯错的原因以及犯错造成的各种严重后果。
@#@@#@对于安检这种特殊的服务行业而言,我们实_生也算是普通服务一线中的最平凡一族,但我们用自己的大爱之心和实际行动服务了人民而竭尽了个人所能。
@#@@#@所以,我们很值得庆幸和自豪,因为我们正在为我们自己学业中的实_生涯和我们的人生画上了最起码在我们心中属于自己的最圆满的一笔!
@#@总结人:
@#@曾宇杰0951E20XX年8月5日2、机场安检站站长助理述职报告各位领导,同志们:
@#@我被聘任为民航机场安全检查站站长助理。
@#@在机场党政和安检站的正确领导和同事们的支持下,我按照机场安检总体工作部署和目标任务要求,以科学发展观为指导,认真执行安检工作方针政策,围绕中心,突出重点,狠抓落实,注重实效,在自己工作岗位上认真履行职责,较好地完成自己的工作任务,取得了一定的成绩。
@#@下面,根据上级领导的安排和要求,就自己任安检站站长助理以来的工作情况向领导和同志们做如下汇报,如有不当,请批评指正:
@#@@#@一、学_理论,提高政治思想觉悟自任安检站站长助理以来,我认真学_理论、"@#@"@#@重要思想和科学发展观,学_十七大和十七届三中、四中全会精神,用党的理论武装自己的头脑,提高政治思想觉悟,在思想上与机场、安检站保持一致,坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,树立全心全意为旅客服务的思想,做到无私奉献。
@#@在工作上我养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实的工作作风,服从机场、安检站领导的工作安排,紧密结合岗位实际,完成各项工作任务。
@#@在实际工作中,我坚持"@#@精益求精,一丝不苟"@#@的原则,认真对待每一件事,认真对待每一项工作,坚持把安检工作做完做好。
@#@@#@二、学_文化,提高业务工作水平我是一个喜欢学_的人,总觉得人的一生是学_的一生,特别在当今发展迅速的时代,学_就更加重要,一个人不学_,就跟不上时代的需要,必定被时代所淘汰。
@#@我在工作上除了学_党的理论知识外,重点是学_机场安检方面的国家方针政策和业务工作知识,做到学深学透,掌握在脑海里,运用到实际工作中,为自己做好机场安检工作打下坚实的基础。
@#@@#@通过学_,我熟悉和掌握了机场安检方面的方针政策、法律法规和基本工作知识与技能,增强了履行岗位职责的能力和水平,做到与时俱进,增强大局观,能较好地结合实际情况加以贯彻执行,具有较强的工作能力,能完成较为复杂、繁琐的机场安检工作任务,取得良好成绩。
@#@@#@三、加强建设,提高自身综合素质我是机场安检站站长助理,知道自己责任重大,努力按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己,以此全面提高自己的政治、业务和管理素质。
@#@在加强自身建设中,我主要抓好三方面工作:
@#@一是严格要求自己。
@#@要求自己做到爱岗敬业、履行职责,吃苦在前,享乐在后,全力实践"@#@团结、务实、严谨、拼搏、奉献"@#@的时代精神。
@#@二是加强执行力建设,不折不扣执行机场安检工作方针政策。
@#@做到关键的两条,一条是认真学_机场安检工作的方针政策,要学深学透,正确理解方针政策的精神,领会在心中,时刻。
@#@另一条是要具体落实到实际工作中,不折不扣执行。
@#@在执行中立场坚定,态度坚决,毫不含糊,把机场安检工作的方针政策正确、全面地落实到自己的分管工作中,提高执行力,确保完成自己的工作任务。
@#@三是做好服务工作。
@#@我把自己看作是机场安检站的普通一兵,开动脑筋,想方设法,搞好服务,获得旅客的满意,提高安检工作质量,维护机场的平安稳定。
@#@@#@四、开拓创新,积极开展各项工作我从事机场安检工作,安检工作是机场的重要工作,关系到机场和航班的安全,我以认真、细致、负责的态度去对待它,务必把各项安检工作做好,切实维护机场和航班的安全,这里面,我主要做了三方面工作。
@#@@#@1、协助站长管理好安检站日常工作机场安检站的日常工作是琐碎繁重的,面对川流不息的旅客,要做好安检工作,确保机场和航班的平安。
@#@我积极协助站长管理好安检站日常工作,一是头脑清醒,警钟长鸣。
@#@在安检工作中,我时刻保持清醒的头脑,充分认识安检工作的重要性,时刻保持高度的警觉性,集中精力投入到安检工作中,确保安检不出任何问题。
@#@二是齐心协力,共同做好安检工作。
@#@@#@我和全体安检工作人员严格按照安检制度要求,制度化、规范化做好安检工作,确保安检工作不出任何疏忽,不发生任何安全问题。
@#@由于自己认真、细致、负责做好安检工作,我任机场安检站站长助理以来,机场和航班没有发生大小安全事故,这一点,我自己感到很欣慰。
@#@@#@2、协助站长制定好安检规章制度要做好机场安检工作,除了提高安检人员的思想觉悟和业务技能外,关键还是靠制度。
@#@我积极协助站长制定好安检规章制度,把安检规章制度落实到实际工作中,做到不折不扣执行。
@#@在执行中,加强检查与监督,对违反安检规章制度行为,严厉批评,限期改正。
@#@还协助站长制定应急突发处置预案,加强对应急突发处置预案的学_,做到应急突发时,能沉着应对,从容处置,确保掌控应急突发事件,不发生大的影响与危害。
@#@同时还做好设备换季的维护与保养工作,将设备性能始终保持在最佳状态,满足安检工作需要。
@#@@#@3、加强队伍建设,提高员工素质要做好机场安检工作,队伍建设是根本。
@#@首先,我在站长的领导下,组织员工认真学_集团公司@#@第一次党代会的报告精神,响应公司三严整顿和二次创业的号召,把集团公司与公司的工作要求与精神落实到实际工作中,确保有效执行。
@#@其次,我切实担负好管理员工的责任,牢固确立"@#@以人为本"@#@的管理理念,认真听取员工的意见与建议,充分调动每个员工的工作积极性,提高员工的综合素质,使大家团结一致,齐心协力,把各项安检工作搞好。
@#@@#@自任安检站站长助理以来,我认真努力工作,虽然取得了较好的工作成绩,但是与机场和安检站的要求,还是存在一些不足和差距,需要努力改进和提高。
@#@今后,我要继续加强学_,掌握做好安检工作必备的知识与技能,按科学发展观的要求,以求真务实的工作作风,以创新发展的工作思路,奋发努力,攻坚破难,把机场安检工作提高到一个新的水平,为维护机场和航班的平安做出自己应有的努力与贡献。
@#@@#@我的述职报告完了,谢谢大家!
@#@3、机场安检竞聘班长述职报告一次面临新的工作,对我人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的机遇,更是最好的检验和挑战。
@#@参加工作一年来,从对机场工作的零认识到现在我工作能驾轻就熟,我积累了较丰富工作经验。
@#@今天,我竟聘的职位是首都国际机场的班长。
@#@我认为我有以下有利条件:
@#@第一,我喜爱这一富有挑战性的工作岗位。
@#@挑战与机遇同在,压力与动力并存,我这次参加竞争上岗,目的就在于锻炼自己,提高自身综合素质,更好的为我所热爱的机场事业做贡献。
@#@虽然这项工作很繁杂,巨细无遗,默默无闻,甚至很辛苦,付出很多却难看出成效和成绩,但我有充分的思想准备,有投入这项工作的良好愿望和热情。
@#@因此,安检岗位是一个极具挑战性的工作岗位。
@#@勇于接受挑战是我参与这一岗位竟聘的直接动力。
@#@@#@第二,我有信心和决心干好此项工作。
@#@一是通过一年多的岗位磨炼和工作实践,加之在岗位上参加的各种系统的专业知识培训,使我不文章版权归搜网作者所有;@#@转载请注明出处!
@#@仅熟悉过检检查,而且在工作中也积累了一些宝贵的经验。
@#@@#@这是我竟聘这一职位的最大优势和最强信心。
@#@二是我有着较强的事业心,这是安检工作的前提。
@#@安检工作既枯燥,又得罪人,工作又不容易出成绩,没有一定的责任心和事业心是很难做好的;@#@三是我比较善于钻研业务,干一行,爱一行、专一行是";i:
22;s:
4357:
"@#@作品使用说明书@#@本节课主要是让学生在理解课文内容的基础上品读课文,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,同时学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
@#@课件通过一些春天和燕子的图片及音乐让学生直观地感受大自然的美好,通过画画、朗读、思考和讨论等多种形式引导学生自主学习和积累。
@#@@#@作品使用说明如下:
@#@@#@1、幻灯片1课间休息,显示课件封面(燕子图片和标题)。
@#@操作方法:
@#@打开课件单击“幻灯片放映”再单击“观看放映”,出现幻灯片1。
@#@@#@2、幻灯片2显示课本插图让学生观察。
@#@单击幻灯片1出现幻灯片2即课本插图,单击幻灯片出现标注图形中让学生思考的第一个问题:
@#@图中哪些地方让你感受到了春天呢?
@#@结束后单击幻灯片,第一个问题消失,再次单击后第二个问题出现:
@#@课文中是怎样描述这副春景图的呢?
@#@继续单击鼠标,出现幻灯片2。
@#@@#@3、幻灯片3(情景导入)让学生边听歌曲边欣赏燕子图片。
@#@操作方法:
@#@单击小喇叭,播放《小燕子》,同时单击幻灯片滚动播放燕子图片(师可适当引导学生欣赏、赞美)。
@#@再单击鼠标,出现幻灯片4。
@#@@#@4、幻灯片4(听范读初感悟)让学生边听范读边画一画春天燕子从南方飞来的情景。
@#@操作方法:
@#@单击幻灯片中的小喇叭,播放课文情景范读。
@#@单击鼠标,出现幻灯片5。
@#@@#@5、幻灯片5(思考问题,整体感悟朗读)让学生填空:
@#@()的小燕子(可以有不同答案)。
@#@操作方法:
@#@单击鼠标,出现上述小题,不断单击鼠标,括号中滚动出现多个答案,师可适当点拨;@#@单击幻灯片出现第二个问题:
@#@从课文中哪些语句可以看出来呢?
@#@再次单击出现第三个问题:
@#@怎样朗读才能让人感觉到小燕子是这样的呢?
@#@师适当点拨,生感悟朗读。
@#@单击鼠标出现幻灯片6。
@#@@#@6、幻灯片6(感悟朗读第一自然段)让学生两个句子对比朗读,感悟燕子的形态及作者运用的生动词句。
@#@操作方法:
@#@师先读幻灯片上的第一个句子,读完后单击幻灯片,出现标注图形中的第一个问题,生思考后单击幻灯片,出现第二个句子,生齐读,单击幻灯片,出现第二个问题及朗读提示,生读完后单击鼠标,出现幻灯片7。
@#@@#@7、幻灯片7(感悟朗读第二自然段)播放柔柳、春天百花齐放的图片,出示课文句子。
@#@学生直观感受“像赶集似的聚拢来”。
@#@操作方法:
@#@点击幻灯片,播放柔柳及春景图,单击图片,出现句子,再次点击出现标注图形中的问题。
@#@单击鼠标,出现幻灯片8@#@8、幻灯片8(感悟朗读第三自然段)播放燕子飞翔及筑巢的图片,学生直观理解。
@#@点击幻灯片,播放柔柳及春景图,师可适当讲解。
@#@@#@9、幻灯片9(朗读、积累词句)让学生读幻灯片上的词语和句子,可指名读、小组赛读、齐读。
@#@操作方法:
@#@单击幻灯片,出现要读的词语;@#@再次单击,出现要读的句子。
@#@单击鼠标,出现幻灯片10。
@#@@#@10幻灯片10(感悟朗读第四自然段)播放燕子停在电线上和五线谱的对比图,燕子筑巢图,学生直观理解。
@#@操作方法:
@#@单击幻灯片,播放燕子停在电线上喝五线谱的对比图,燕子筑巢图,师可适当讲解。
@#@@#@11幻灯片11(自主讨论,深入感悟)学生自主讨论,总结理解,深入感悟课文内容。
@#@操作方法:
@#@单击幻灯片,出现标注图形中的讨论提示。
@#@单击鼠标,出现幻灯片12。
@#@@#@12幻灯片12(练习朗读)可指名读、男女声赛读、齐读。
@#@操作方法:
@#@单击幻灯片,出现标注图形中的朗读提示。
@#@单击鼠标,出现幻灯片13.@#@13幻灯片13(练习写作)让学生运用所积累的词句,写一写春景。
@#@操作方法:
@#@点击幻灯片,出现写作提示。
@#@单击鼠标,幻灯片结束@#@完@#@";i:
23;s:
3546:
"四年级(下)知识竞赛@#@姓名班别学号成绩@#@体育馆凉鞋早餐@#@便宜的牛仔裤花园@#@什么图书馆数学@#@天气卫生间奶牛@#@西红柿袜子白色的@#@靴子鞋子炎热的@#@操场风扇今天@#@短的马玩、踢@#@小的连衣裙音乐@#@寒冷的裙子灯@#@山羊绵羊食堂@#@色彩丰富的墙壁拖鞋@#@毛衣西瓜午餐@#@你的计算机有风的@#@八语文地板@#@多云的时间英语@#@长的香蕉兔子@#@课程母鸡洋葱@#@漂亮的、可爱的长裤网球鞋@#@昂贵的下雨的足球@#@连词成句:
@#@@#@1.I,you,can,help(?
@#@)@#@@#@2.is,teacher’s,a,this,desk(.)@#@@#@3.time,is,what,it(?
@#@)@#@@#@4.like,blue,the,I,dress(.)@#@@#@5.this,your,is,T-shirt(?
@#@)@#@@#@6.hot,is,it,today(.)@#@@#@7.much,is,yellow,how,skirt,that(?
@#@)@#@@#@8.at,the,look,goats(.)@#@@#@9.for,class,it’s,music,time(.)@#@@#@10.many,do,have,cows,how,you(?
@#@)@#@@#@11.colour,it,what,is(?
@#@)@#@@#@12.old,is,my,dress(.)@#@@#@13.to,school,welcome,our(.)@#@@#@14.is,whose,jacket,it(?
@#@)@#@@#@15.home,go,let’s(.)@#@@#@16.is,my,where,T-shirt(?
@#@)@#@@#@17.I,my,can,wear,jacket(?
@#@)@#@@#@18.too,is,expensive,skirt,the(.)@#@@#@19.go,a,and,let’s,have,look(.)@#@@#@20.the,like,what’s,today,weather(?
@#@)@#@@#@";i:
24;s:
20609:
"机运队安全管理制度制度规范@#@机运队安全管理制度@#@ 机运队班前会制度@#@ 1、每天每班必须由值班队干主持召开班前会,上班人员必须按时参加,无故不参加者视为旷工,旷工者没人考核30分。
@#@@#@ 2、班前会点名迟到者,扣10分。
@#@@#@ 3、班前会时间:
@#@零点班:
@#@22:
@#@30;@#@八点班:
@#@6:
@#@30;@#@四点班:
@#@14:
@#@30@#@ 4、班前会内容:
@#@@#@
(1)交代清上班安全生产情况及作业过程中安全隐患处理,遗留问题。
@#@@#@
(2)安排本班安全生产情况,注意当班安全隐患预防及处理措施。
@#@@#@ (3)进行安全知识、文件、规程等学习。
@#@@#@ (4)检查本班上岗职工的身体状况和情绪状况,严禁酒后下井或精神萎靡者下井,值班队长有权不让下井,并对当事人作出处理,如值班队长不能发现或发现后不制止,则对队长作出严肃处理。
@#@@#@ (5)、班前会要详细记录,无记录者每次处罚值班队干50元。
@#@@#@ 通过召开班前会,要做到四知道:
@#@即:
@#@知道上班安全生产情况;@#@知道当班安全生产情况;@#@知道当班生产中注意事项;@#@知道本班职工的思想状态。
@#@@#@ @#@ @#@@#@安全活动学习制度@#@ 1、坚持每周三安全学习活动,时间:
@#@上午9:
@#@30、下午16:
@#@00,地点:
@#@队会议室,主持人和参加人员及学习内容有详细记录。
@#@学习期间不抽烟、喧哗、手机设置震动状态。
@#@否则每项处罚50元(现金)。
@#@@#@ 2、安全学习会必须由值班队长负责主持召开,要求当日出勤人员全部参加。
@#@对不按时参加学习者,每次罚款50元,迟到处罚20元,无学习笔记者一次处罚20元,以上罚款以队学习点名册为准。
@#@@#@ 3、利用安全学习,及时传达上级部门及矿上的法规、指示、指令。
@#@认真学习《安全生产法》和煤矿“三大规程”及安全措施。
@#@配合矿上完成全年学习培训任务,以保证队组安全生产。
@#@@#@ 4、利用理论学习活动,引导员工学习有关技术知识,开展技术知识趣味回答,调动员工的主动性和积极性,提高员工的素质。
@#@@#@ 5、有计划的对员工进行安全教育,积极参加矿上和其它职能科室举办的安全活动,每月进行一次事故案例警示教育。
@#@@#@每月底队本月学习情况进行总结,并检查学习记录,笔记不完全者处罚50—100元。
@#@@#@ @#@@#@ 请销假制度@#@ 1、本队所有员工必须遵守公司、队组请销假制度及轮休制度。
@#@@#@ 2、本队员工因事确需要请假的,三天内须个人出示请假条,由班长签字认可。
@#@三天以上,七天以内的,由分管副队长批准。
@#@超过七天以上十五天以内人员请假队长、书记审批。
@#@十五天以上由分管领导、劳企科签字办理。
@#@@#@ 3、到假后必须到机运队办理销假手续。
@#@@#@ 4、无特殊情况,一律不许捎假、电话请假。
@#@否则按旷工处理。
@#@@#@ 5、到假后必须按时上班,有特殊情况,必须办理延假手续。
@#@@#@6、无特殊情况下,请假必须提前申请,班中或班前一律不予请假,否则按旷工处理。
@#@@#@ @#@@#@ 交接班制度@#@ 1、交接班工作必须按时在现场进行,交接班双方人员必须认真严格执行。
@#@@#@ 2、交班司机必须将当班的设备状态、运行情况、巡回检查情况、存在问题、注意事项、工具材料和配件的存放情况向接班人员交代清楚。
@#@@#@ 3、如有下列情况之一的,接班人员拒绝接班:
@#@@#@ ①按巡回检查制度规定的内容和要求,本班没有对设备进行保养;@#@@#@ ②没有按规定认真填写记录;@#@@#@ ③本班发现事故未处理完,又未得到上级的允许离开;@#@@#@ ④设备状态和运行情况不明;@#@@#@ ⑤安全保护装置和闭锁失灵损坏;@#@@#@ ⑥工具材料和配件无故丢失和损坏;@#@@#@ ⑦各种记录和技术资料不全或丢失;@#@@#@ ⑧设备及工作场所不整洁。
@#@@#@ 注:
@#@上班确实无法完成,经跟班队干核实允许后,方可离开。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@巡回检查制度@#@ 1、负责维修的维修工,每日要对设备的关键部位做一次检查,发现问题能处理的必须及时处理。
@#@@#@ 2、巡检中发现不能处理的问题要向队部汇报,然后再进行处理,并采取有效措施防止事故的发生和发展,确保设备正常运转并做好记录。
@#@@#@ 3、当天的值班队干要主动巡视本队范围的设备,发现问题,协调处理。
@#@@#@ 7、队干在巡查过程中,发现“三违”现象时,要按规定给予批评教育或处罚。
@#@@#@ 8、所有巡视结果必须详细记录,值班人员在交接班时要交接清楚。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@安全质量、任务考核制度@#@ 1、对全队各岗位工种,每一位员工进行安全、质量、任务的细化量化考核,任务占40%,安全质量占60%。
@#@@#@ 2、岗位工、单独作业人员,发生个人违章,除矿、队处罚外,扣除本人当日工资。
@#@@#@ 3、本岗位发生设备不安全事故,扣除责任人的当日工资,相关人员扣除当日工资的50%。
@#@@#@ 4、二人以上人员工作,如发生违章,扣除责任人的当日工资,相关人员扣除当日工资的50%。
@#@@#@ 5、二人以上人员工作,如留有隐患,扣除相关人员当日工资的50%,责任人的当日工资。
@#@@#@ 6、本班组发生严重违章、重大非人身事故,扣除全班员工当日工资。
@#@责任人另外处罚300—1000元。
@#@@#@ 7、本班组发生轻伤以上人身事故,扣除该班员工当日工资,责任人另外处罚100—500元。
@#@@#@8、以上制度适应于全队的干部员工。
@#@@#@ @#@@#@ 员工互保、自保、联保制度@#@ 为了搞好员工的自主保安意识和遵章守纪的自觉性,加强生产动态过程中的安全管理,坚持“三不伤害”的原则,搞好业务安保,全队必须要严格执行自保、互保、联保制度。
@#@@#@ 1、要充分利用周三安全学习日、班前会,加强对员工的安全教育,提高个人素质和自我保护意识,每个员工要根据自己岗位特点,写出安全保证书,做好自保工作,对别人的违章指挥坚决予以拒绝。
@#@@#@ 2、要根据员工分工的不同,对一些长期不变的工作小组选派组长,成立互保小组,签定互保协议,各班组对当班分工要明确,并落实组长的互保责任。
@#@@#@ 3、本队人员,队长与副队长、主管副队长与班长、班长与副班长、副班长与工人在工作中要相互签定联保责任书,确保安全生产。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ 隐患排查及整改制度@#@ 1、班长必须对所管辖区域进行全面排查,发现问题及时整改处理,处理隐患时必须有班长在现场指挥,并监督整改设施。
@#@由主管队长验收合格后方可生产。
@#@@#@ 2、在当班处理不完的情况下,原则上由上班班长负责处理。
@#@确因特殊原因上班不能处理的,由值班队长负责,现场向下班交代清楚,并填写好记录。
@#@由接班班长负责处理,处理办法同上。
@#@否则按照失职罚责任人100元。
@#@@#@ 3、处理隐患过程中要有临时措施,现场要有人负责监督,否则追究责任者责任,并给予50—100元的处罚。
@#@@#@ 4、如当班出现严重质量标准事故,造成不安全隐患者,班后进行严肃追查处理,按照有关文件进行处罚。
@#@@#@ 5、队组要建立隐患排查记录,并由对干、班长认真填写,一次不填写处罚50元。
@#@@#@ @#@ @#@@#@事故追查制度@#@ 1、事故追查要坚持“四不放过”的原则,严格按照责任追究制度,认真追究、严肃处理。
@#@@#@ 2、无论人身事故和非人身事故,当班班长必须向队、安监科、矿调度室如实汇报。
@#@发生人身事故后,要采取措施,积极组织抢救伤员。
@#@@#@ 3、发生人身事故汇报内容有:
@#@@#@
(1)发生地点
(2)受伤部位(3)事故经过(4)抢救经过(5)事故原因@#@ 4、发生事故班长在没有接到调度室的命令时,一般不能改变事故原状,否则按违章指挥,且追究有关人员的责任。
@#@@#@ 5、发生事故后,要积极配合有关部门进行追查,查出事故原因,防止同类事故再次发生,否则按失职追究其责任。
@#@@#@ 6、无论人身和非人身事故,除矿有关部门组织追查外,本队要进行认真追查,事故追查责任要划清,事故原因要分析准确,防范措施要切实可行,并要作好各类事故的追查记录。
@#@@#@ 7、对隐瞒工伤不报的班长,谎报工伤的有关人员及在事故追查过程中有意捏造事实,谎骗追查人员者,一经查处,一律按严重违章处理。
@#@@#@8、本队的追查会,由当日值班队长负责组织,班长及事故现场人员必须参加,否则罚款相关人100元。
@#@@#@ 9、值班队长要将各类事故追查结果,在班前会予以通报。
@#@@#@ @#@@#@“三违”责任追究制度@#@ 1、对违章指挥的人员造成不良后果的,按照公司文件和队管理细则规定严肃处理。
@#@@#@ 2、对违反劳动纪律的人员,严格按照公司及队组的有关规定处理,班组每月违纪在三次以上者,追究班长的管理责任,不得摊派在员工身上。
@#@@#@ 3、对违章作业造成事故者,对当事人、监护人及现场人员严格按照公司和队组的有关规定,严肃处理。
@#@对造成事故成影响严重的,由当事人负责,视其情节,全班每人处罚50—100元。
@#@@#@ 4、对设备卫生交接和记录填写不规范的,严格按队组制定管理细则进行严肃处理。
@#@@#@ 5、发生“三违”后,视其情节,轻者停工学习,严重者进行辞退处理。
@#@@#@ @#@@#@设备包机制度@#@ 1、检修班对所辖设备到专人负责专人维护,专人检修。
@#@@#@ 2、对设备要做到管好、用好、修好;@#@会操作、会保养、会维修、会排除一般故障。
@#@@#@ 3、岗位工必须熟悉本机性能和工作原理,坚守工作岗位,精心操作,严格执行交接班制度和巡回检查制度。
@#@@#@ 4、认真做好检查检修记录,对漏检、漏记和其他工作不到位的情况,一律要追究其包机人员的责任,严肃进行处理。
@#@@#@ 5、所包机的设备日常检查维护保养由当班人员和维修工负责,维修或更换重要部件时由专业人员负责。
@#@@#@ 6、履行岗位职责,执行操作规程,按照《设备完好标准》、《设备检修标准》和《质量标准化标准》的要求搞好包机工作。
@#@@#@ 7、包机人员要及时掌握设备的运行情况,配件、材料消耗情况,及时向队组及有关科室提供合理化建议。
@#@@#@ 8、包机人员有权制止违章作业,违章指挥的行为。
@#@@#@ 9、一旦出现事故或其他紧急情况,应果断做出对策,并在第一时间汇报调度室和值班队长。
@#@@#@ @#@@#@干部值班制度@#@ 1、队干实行24小时轮流值班制,队干在值班期间不得脱岗,发现一次罚款100元;@#@若有事离开必须向调度室请假,同意后由其他队干暂顶值班。
@#@@#@ 2、值班对干负责安排值班期内全队的安全生产工作,负责处理当日安全生产当中存在的问题,因值班队干安排不当,或未安排造成损失,罚值班干部50—100元。
@#@@#@ 3、值班队干在值班时间内,组织员工开好班前会,及时传达公司及上级的有关文件及安全生产措施。
@#@并从安全、质量、任务三个方面安排好当班的安全生产工作,且要有详细记录,否则罚值班队干50元。
@#@@#@ 4、值班对干要认真填写安全生产台账,班前记录台账,否则罚值班人50元。
@#@@#@5、值班队干负责对当日所发生的各类事故进行追查并有详细记录,否则罚值班队干50元。
@#@@#@ @#@@#@消防管理制度@#@ 消防安全工作非常重要,结合本队实际,特制定如下消防安全管理制度。
@#@@#@ 1、本制度适用于我队所管辖的地点、办公室以及井下硐室。
@#@@#@ 2、队长为消防安全管理第一责任人,消防安全措施由队组组织实施,各班组长负责贯彻执行,消防安全全队职工人人有责。
@#@@#@ 3、本队的消防安全工作内容包括:
@#@防火、防水、防盗、防尘。
@#@@#@ 4、各班岗位责任人负责对本队组所管辖区的范围按规定对需要检查项目进行检查,发现消防安全隐患要及时上报。
@#@@#@ 5、消防安全责任人对各岗位责任人进行监督,定期进行安全巡查,并落实所负责隐患的项目。
@#@@#@ 6、队长要定期,尤其注意重大节假日要进行消防安全检查。
@#@@#@ 7、坚持对全队职工通过多种方式进行安全教育,积极配合公司组织的消防演习。
@#@@#@ 8、消防安全责任人负责本队消防安全的整改的各项工作,对出现的问题提出整改方案并落实。
@#@需要其它部门协作的应及时联系。
@#@@#@ 9、本队职工上下班及其假日加班、值班,必须认真检查安全状况,并随时做好记录。
@#@@#@ 10、对发生的消防安全事故坚持做到“四不放过”原则,使消防安全责任得到落实,职工群众受到教育。
@#@@#@ @#@ @#@@#@设备定期检修制度@#@ 为了保持设备的完好状态,发挥其最大功效,延长使用寿命,实现设备的安全运转,制定本制度:
@#@@#@ 1、设备的定期检修内容,周期和技术要求等必须按规定执行,各单位要根据规定,结合具体情况,编制设备定期检修计划和图表,由各单位机电负责人检查执行,并报机电科以便监督执行。
@#@凡处理事故的临时检修,不得打乱规定的检修周期。
@#@@#@ 2、检修时间:
@#@必须按矿安排的强制检修时间,对设备进行集中检修,并规定日检修不得少于2小时。
@#@月检修不得少于一个班。
@#@年检修不得少于三个圆班。
@#@@#@ 3、必须确保检修人员,时间,内容,材料配件和检修质量的落实。
@#@@#@ 4、检修时必须执行停送电制度。
@#@并要挂上“有人工作,禁止送电”的警示牌。
@#@@#@ 5、对大型或重要的检修,之前必须制定出检修方案和检修措施。
@#@@#@ 6、设备检修前应做好准备工作,设置设备箱,储备常用配件,材料和工具。
@#@拆下的零部件应保存完好,按规定及时交有关部门。
@#@@#@ 7、在使用煤油或柴油清洗零部件时,周围不得有可燃物,且不得将煤油或柴油抛洒,必须将其放在盖严的桶内,数量以够使用为限,若有剩余,则要交回库房。
@#@@#@ 8、搞好检修的质量检验,配件由检修人验收。
@#@新换的配件应符合图纸要求和质量标准,检修后设备应进行试运转。
@#@不合格不能投入运转。
@#@检修应保证在一个检修周期内不发生由于检修不良而造成的事故。
@#@@#@ 9、检修后应填写检修记录。
@#@包括检修时间,内容,配件材料消耗,质量情况等,由检修人签名。
@#@@#@ @#@机运队队长岗位责任@#@ 1、认真学习和贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策、法律和法规,是本队组安全生产的第一责任者。
@#@@#@ 2、全面负责搞好本队职工的安全技术培训工作,不断提高职工的自保、互保意识。
@#@@#@ 3、加强本队安全生产管理,经常深入井下检查各项安全技术措施的落实情况,做到防患于未然。
@#@@#@ 4、推广新技术,新工艺,提高机械设备管理水平。
@#@减少机械设备事故和彻底清除失爆,确保各类设备安全运行。
@#@@#@ 5、参加井下机械事故的调查、分析和处理、吸取教训,并积极落实防范措施。
@#@@#@ 6、搞好本队安全质量标准化工作,努力实现本队安全质量标准化达标。
@#@@#@ @#@@#@机运队副队长岗位责任制@#@ 1、协助队长贯彻执行党的安全生产方针、政策、法律和法规,对分管业务的安全生产负责。
@#@@#@ 2、加强分管范围的安全管理,切实落实各项规章制度和管理办法,制止违章作业。
@#@@#@ 3、抓好本队安全学习和安全技术培训,开展多种形式的安全竞赛活动,不断提高职工的自保、互保安全意识。
@#@@#@ 4、经常深入生产现场,检查和了解生产中的实际问题,组织职工现场整改,确保各类设备安全运行。
@#@@#@ 5、积极推广新工艺,新技术,降低消耗,增加效益。
@#@@#@ 6、加强现场管理,搞好井下机械电器设备质量标准化工作。
@#@实现文明生产。
@#@@#@7、参加本队事故调查,分析和处理。
@#@并积极组织落实整改防范措施。
@#@@#@ @#@@#@机运队班(组)长岗位责任制@#@ 班组是公司最基层的一级组织,而班长则是兵头将尾,但是公司的各项工作最终都要依靠班长的组织来完成,如此重要,其职责如下:
@#@@#@1、在队干的领导下,积极开展工作,有效实施作业计划,协调好下、上班次和各道工序之间的关系,在保证质量的前提下,按时完成生产任务。
@#@@#@2、坚持“安全第一”的方针和“不安全不生产”的原则,认真贯彻执行煤矿“三大规程”和相关措施及各项安全制度,组织职工严格按照作业,及时排除安全隐患,保证安全生产。
@#@@#@ 3、以岗位责任制为基础,以现场管理为重点,落实班组的各项管理制度,认真按照质量标准化的标准开展工作,逐步实现班组质量管理制度化、标准化和规范化。
@#@@#@ 4、坚持“按劳取酬、多劳多得”的分配原则,积极开展以效益为中心的劳动竞赛,鼓励超额完成任务,并做好回收复用,修旧利废和降本增效工作。
@#@@#@ 5、组织班组成员积极参加安全技术和专业知识的学习,推广使用新技术、新工艺和新材料,组织开展岗位练兵,技术比武和“小革新、小发明、小创造”及提合理化建议等活动。
@#@@#@ 6、关心班组成员的思想、工作学习和生活,做好成员的思想政治工作,了解并倾听他们的想法和呼声,反映并解决他们所关心实际问题,从而最大限度去调动职工的生产积极性。
@#@@#@7、主持召开班组生产会、班组骨干会、班前班后会、事故分析会、考核评比会,并配合工会小组开好民主生活会。
@#@@#@ @#@@#@ 机运队副队长跟班制度@#@ 为保证我队三班生产安全顺利进行,特在井下实行跟班制度,具体内容如下:
@#@@#@ 1、三班每班派一个队干在井下跟班,不得缺班。
@#@@#@ 2、跟班队干对井下当班,安全负全责,根据当班生产情况,合理排组织生产。
@#@@#@ 3、对井下临时出现的生产疑难问题,跟班队干必须在现场带头处理。
@#@@#@ 4、跟班队干实行汇报制度,每班三汇报,汇报内容为当班生产运行情况,汇报地点为调度室。
@#@@#@ 5、跟班队干在井下有临时决断权,根据井下生产运行情况及时调配人员组织生产。
@#@@#@ 6、跟班队干不能及时组织人员顺利完成生产任务,对跟班队干根据机运队有关制度进行处罚。
@#@@#@ 7、跟班队干不得无故早退,做到和员工同上同下,负责完成本班安全生产技术指导工作。
@#@@#@ @#@";i:
25;s:
21708:
"积极乐观的人生格言@#@积极乐观的人生格言@#@【篇一:
@#@积极乐观的人生格言】@#@关于乐观的励志名言@#@1、生活,就应当努力使之美好起来。
@#@@#@托尔斯泰@#@2、人生的道路都是由心来描绘的。
@#@所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。
@#@@#@稻盛和夫@#@3、我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。
@#@因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
@#@@#@伏契克@#@4、乌云后面依然是灿烂的晴天。
@#@@#@朗弗罗@#@5、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
@#@@#@勒柏辛斯卡娅@#@6、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。
@#@@#@曾宪梓@#@7、真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现。
@#@@#@布雷默@#@8、一切的和谐与平衡,健康与健美,与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。
@#@@#@华盛顿@#@9、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事;@#@而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。
@#@@#@威尔科克斯@#@10、不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。
@#@@#@德谟克利特@#@11、凡笑者,就表现着他尚有生活的胆和力。
@#@@#@德懋庸@#@12、凡事总要有信心,老想着行。
@#@要是做一件事,先就担心着怕咱不行吧,那你就没有勇气了。
@#@@#@盖叫天@#@13、既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷。
@#@@#@车尔尼雪夫斯基@#@14、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。
@#@@#@罗曼罗兰@#@15、人生要有意义只有发扬生命,快乐就是发扬生命的最好方法。
@#@@#@张闻天@#@16、所谓内心的快乐,是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
@#@@#@罗曼罗兰@#@17、只有利害关系和出众的才干,才能帮你出起主意来,才认真细到,眼光透彻。
@#@@#@巴尔扎克@#@18、理解生活而且还要热爱生活。
@#@@#@罗曼罗兰@#@19、面对危险的迫切,人类灵魂中总有势均力敌的两种声音:
@#@一种很合理的教人考虑危险的性质和避免危险的方法;@#@另一种则更合理地说,考虑危险太令人丧气和痛苦了,因为预见一切和回避大势不在人类能力之内,所以在痛苦的事到来以前还是不去管它而去想愉快的事好。
@#@@#@托尔斯泰@#@20、艺术是生活的点缀,是引向生命的一种诱惑。
@#@@#@《托尔斯泰传》@#@21、生活的美妙就在于它的丰富多彩,要使生活变得有趣,就不断地充实它。
@#@@#@高尔基@#@23、真实的、永恒的、最高级的快乐,只能从三样东西中取得:
@#@工作、自我克制和爱。
@#@@#@罗曼罗兰《托尔斯泰传》)@#@24、静默是表示快乐的最好的方法,要是我能够说出我心里多么快乐,那么我的快乐只是有限度的。
@#@@#@25、愿一年比一年快乐,但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。
@#@@#@《狄更斯评传》@#@26、不管我到什么地方去,我是去找快乐的。
@#@我决不会到什么地方去找痛苦,因为我生来就是个寻欢作乐的人。
@#@只有痛苦找到我头上,我才会痛苦。
@#@@#@狄更斯@#@27、欢乐是希望之花,能够赐给她以力量,使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。
@#@@#@巴尔扎克@#@28、笑,就是阳光,它能消除人们脸止的冬色。
@#@()雨果@#@29、使你自己有更多更多工作,使你习惯于工作。
@#@这是人生快乐的第一个条件。
@#@@#@罗曼罗兰@#@30、我相信过,如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。
@#@@#@高尔基@#@31、只有含辛茹苦,才能获得真正的欢乐。
@#@@#@《评传》@#@32、在美好的景色、悦耳的声音和扑鼻的芳香给我带来的愉快当中,我不会紧锁住自己感官的大门。
@#@@#@《泰戈尔评传》@#@33、打消了一切忧虑,卸下了一切担子,一时不由感到满足,真好比心里搬开一块大石头。
@#@@#@马克吐温@#@34、悲伤可以自行料理;@#@而欢乐的滋味如果要充分体会,你就必须有人分享才行。
@#@@#@马克吐温@#@35、天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事,让他们心情受用,而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。
@#@@#@雨果@#@36、假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨,相信吧,快乐之日就会到来。
@#@@#@普希金@#@37、越担惊受怕,就越遭灾祸。
@#@因此,一定要懂得积极态度所带来的力量。
@#@要坚信希望和乐观能引导你走向胜利。
@#@@#@38、即使处境危难,也要寻找积极因素。
@#@这样,你就不会放弃取得微小胜利的努力。
@#@你越乐观,你克服困难的勇气就越会倍增。
@#@@#@39、以幽默的态度来接受现实中的失败。
@#@有幽默感的人,才有能力轻松地克服恶运,排除随之而来的倒霉念头。
@#@@#@40、既不要被逆境困扰,又不要幻想出现奇迹,要脚踏实地,不懈,全力以赴去争取胜利。
@#@@#@41、不管多么严峻的形势向你逼来,你也要努力去发现有利的条件。
@#@不久,你就会发现:
@#@你到处都有一些小的成功,这样,自信心自然也就增长了。
@#@@#@42、不要把悲观作为保护你失望情绪的缓冲器。
@#@乐观是希望之花,能赐人以力量。
@#@@#@43、你失败了,但你要想到,你曾经多次获得过成功。
@#@这才是值得庆幸的。
@#@如果10个问题,你做对了5个,做错了5个,那未你还是完全有理由庆祝一番,因为你已经成功地解决了5个问题。
@#@@#@44、在你的闲暇时间,努力接近乐观的人,观察他们的行。
@#@通过观察,你能培养起乐观的态度,乐观的火种会慢慢地在你内心点燃。
@#@@#@45、要知道,悲观不是天生的。
@#@象人类的其它态度一样,悲观不但可以减轻,而且通过努力还能转变成一种新的态度:
@#@乐观。
@#@@#@46、如果乐观态度使你成功了,那末你就应该相信这样的结论:
@#@乐观是成功之源。
@#@@#@47、当我偶尔对人生失望,对自己过分关心的时候,我也会沮丧,也会悄悄的怨几句老天爷,可是一想起自己已经有的一切,便马上纠正自己的心情,不再怨叹,高高兴兴的活下去。
@#@不但如此,我也喜欢把快乐当成一种传染病,每天将它感染给我所接触的社会和人群@#@48、对生活笑吧,这样,你能察觉它的美。
@#@@#@49、乐观本身就是一种成功。
@#@@#@50、忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;@#@积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。
@#@@#@51、愉快的笑声,是精神健康的可靠标志。
@#@@#@52、真正的快乐是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的兴奋。
@#@@#@分页:
@#@@#@【篇二:
@#@积极乐观的人生格言】@#@积极向上的@#@1、今天你是否取决于你昨天的态度,今天的态度决定了你明天是否成功。
@#@@#@2、觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。
@#@@#@3、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。
@#@@#@4、每一件事都要用多方面的角度来看它。
@#@@#@5、美好的应该充满期待、惊喜和感激。
@#@@#@6、明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
@#@@#@7、你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。
@#@@#@8、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。
@#@@#@9、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。
@#@@#@10、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。
@#@所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
@#@@#@11、贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。
@#@@#@12、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
@#@@#@13、天将降大任于斯人也,必先苦其心智、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。
@#@@#@14、问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。
@#@@#@15、游手好闲会使人心智生锈。
@#@@#@16、有理想在的地方,地狱就是天堂。
@#@有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
@#@@#@17、愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。
@#@@#@18、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
@#@@#@19、只要有信心,人永远不会挫败。
@#@@#@20、走自己的路,让他人去说。
@#@@#@21、烦恼和快乐是人生的两颗种子,在心田播下那颗种子,那颗就会发芽长大。
@#@@#@22、伪装的善良比真实的凶残更可怕。
@#@@#@23、踩着别人肩膀显示自己高度的人,迟早会变成不折不扣的矮人。
@#@@#@24、人生寂寞是一种力量。
@#@人经得起寂寞,就能获得自由;@#@耐不住寂寞,就会受人牵制。
@#@@#@25、没有崇高信仰的人就如同一潭死水,永远荡不起壮阔的波澜。
@#@@#@26、生活中并不是全是艰辛和困难,它同时存在舒适与欢乐;@#@就象我们经历的季节,严冬过后是春天,风雪过后艳阳天。
@#@@#@27、在漫长的人生道路上,无论是狂风暴雨,或是激流险滩。
@#@最要紧的是人生的欲火不能熄灭。
@#@@#@28、人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与日月同存。
@#@@#@29、热爱生活的人都爱美,爱美的人都热爱生活。
@#@@#@30、学会尊重他人,就是尊重自己;@#@学会欣赏他人,就是欣赏自己;@#@学会呵护他人,才是呵护自己;@#@学会痛爱他人,就是痛爱自己。
@#@@#@31、生前的赞扬往往虚假,死后的议论常常真实。
@#@@#@32、攀比名利只会增加人的烦恼,攀比事业的人定能增强人的意志和信心。
@#@@#@33、低头走路的人只看到大地的厚重,却忽略了高空的高远;@#@抬头走路的人,只看到高空的广阔,却忽略了脚下的艰辛与险峻。
@#@@#@34、金钱可以买来舒适和享受,买不来知识与健康、真挚的情感和爱情。
@#@@#@35、初恋是初开的花朵,浓郁芬芳。
@#@使人终身回味初恋的甜蜜和激情。
@#@@#@36、失恋是初秋的果实,不成熟就采摘,品尝到得是酸楚和苦涩。
@#@@#@37、高尚的目标用卑鄙的手段来实现,同样不是高尚的行为。
@#@@#@38、显耀地位的人,往往是地位不高,虚荣心作怪;@#@显耀财富的人,往往口袋空空,是在自欺欺人。
@#@@#@39、是什么?
@#@生活告诉我,爱情是一双能伸能缩的手,知冷知热的两颗心。
@#@@#@40、爱情不是做买卖,失意了就要倾家荡产;@#@爱情也不是下赌注,输掉了就变成穷光蛋。
@#@爱情是两颗心的碰橦和相许,如同和谐的乐谱的音符,谱写人间的圣洁。
@#@@#@41、身健如山,心静似水,淡泊名利。
@#@这是人生的最高境界,谁能活得如此境界,谁的一生就活得自在。
@#@@#@42、是大山就有高度和坡度,是江河就有宽度和深度;@#@是人就存在不足和错误。
@#@@#@43、人少言寡语不一定大智大勇,谈笑风生不一定是不严肃。
@#@@#@44、迷人的美人,不一定心底空虚;@#@傻大姐不一定不聪明超奇。
@#@@#@45、青年恋爱不一定一帆风顺,酸甜苦辣才有真情。
@#@@#@46、老年人不见得经验就丰富,年轻人不见得说话没有水平。
@#@@#@47、单身汉不见得就是不幸,金钱不见得带来不幸。
@#@@#@48、我们贫穷,我们无钱,不应该感到高兴;@#@向富裕多赚钱才是初衷。
@#@@#@49、嚣张、冷酷、狂躁、冷漠,不是善良人用的字眼;@#@、充实、自由、进取与悲观的人无缘。
@#@@#@50、年轻是我们唯一拥有权利去编织的时光。
@#@@#@51、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。
@#@@#@52、人若软弱就是自己最大的敌人。
@#@人若勇敢就是自己最好的朋友。
@#@@#@53、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
@#@@#@54、人只要不失去方向,就不会失去自己。
@#@@#@55、如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。
@#@@#@56、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
@#@@#@57、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。
@#@@#@58、生活若剥去理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。
@#@@#@59、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。
@#@@#@60、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
@#@@#@61、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
@#@@#@62、不可能只存在于蠢人的字典里。
@#@@#@63、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又@#@小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
@#@@#@64、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
@#@@#@65、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
@#@不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。
@#@@#@66、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
@#@@#@67、第一个青春是上帝给的;@#@第二个的青春是靠自己努力的。
@#@@#@68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。
@#@@#@69、活着你就要积极面生活给你的一切,当然你也可以选择死亡!
@#@@#@70、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
@#@@#@分页:
@#@@#@【篇三:
@#@积极乐观的人生格言】@#@2、忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;@#@积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。
@#@@#@3、愉快的笑声,是精神健康的可靠标志。
@#@@#@4、真正的快乐是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的兴奋。
@#@@#@5、我相信过,如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。
@#@@#@高尔基@#@6、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事;@#@而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。
@#@@#@威尔科克斯@#@7、以幽默的态度来接受现实中的失败。
@#@有幽默感的人,才有能力轻松地克服恶运,排除随之而来的倒霉念头。
@#@@#@8、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
@#@@#@勒柏辛斯卡娅@#@9、生活,就应当努力使之美好起来。
@#@@#@托尔斯泰@#@10、人生的道路都是由心来描绘的。
@#@所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。
@#@@#@稻盛和夫@#@11、我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。
@#@因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
@#@@#@伏契克@#@12、乌云后面依然是灿烂的晴天。
@#@@#@朗弗罗@#@13、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
@#@@#@勒柏辛斯卡娅@#@14、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。
@#@@#@曾宪梓@#@15、真正的快乐是内在的,它只有在人类的心灵里才能发现。
@#@@#@布雷默@#@16、要知道,悲观不是天生的。
@#@象人类的其它态度一样,悲观不但可以减轻,而且通过努力还能转变成一种新的态度:
@#@乐观。
@#@@#@17、如果乐观态度使你成功了,那末你就应该相信这样的结论:
@#@乐观是成功之源。
@#@@#@18、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。
@#@@#@华盛顿@#@19、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事;@#@而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。
@#@@#@威尔科克斯@#@20、不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐。
@#@@#@德谟克利特@#@21、真实的、永恒的、最高级的快乐,只能从三样东西中取得:
@#@工作、自我克制和爱。
@#@@#@罗曼罗兰《托尔斯泰传》)@#@22、静默是表示快乐的最好的方法,要是我能够说出我心里多么快乐,那么我的快乐只是有限度的。
@#@@#@莎士比亚@#@23、以幽默的态度来接受现实中的失败。
@#@有幽默感的人,才有能力轻松地克服恶运,排除随之而来的倒霉念头。
@#@@#@24、使你自己有更多更多工作,使你习惯于工作。
@#@这是人生快乐的第一个条件。
@#@@#@罗曼罗兰@#@25、愉快的笑声,是精神健康的可靠标志。
@#@@#@26、凡笑者,就表现着他尚有生活的胆和力。
@#@@#@德懋庸@#@27、凡事总要有信心,老想着行。
@#@要是做一件事,先就担心着怕咱不行吧,那你就没有勇气了。
@#@@#@盖叫天@#@28、既然太阳上也有黑点,人世间的事情就更不可能没有缺陷。
@#@@#@车尔尼雪夫斯基@#@29、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。
@#@@#@罗曼罗兰@#@30、人生要有意义只有发扬生命,快乐就是发扬生命的最好方法。
@#@@#@张闻天@#@31、所谓内心的快乐,是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
@#@@#@罗曼罗兰@#@32、只有利害关系和出众的才干,才能帮你出起主意来,才认真细到,眼光透彻。
@#@@#@巴尔扎克@#@33、只有含辛茹苦,才能获得真正的欢乐。
@#@@#@《泰戈尔评传》@#@34、在美好的景色、悦耳的声音和扑鼻的芳香给我带来的愉快当中,我不会紧锁住自己感官的大门。
@#@@#@《泰戈尔评传》@#@35、打消了一切忧虑,卸下了一切担子,一时不由感到满足,真好比心里搬开一块大石头。
@#@@#@马克吐温@#@36、不要把悲观作为保护你失望情绪的缓冲器。
@#@乐观是希望之花,能赐人以力量。
@#@@#@37、不管我到什么地方去,我是去找快乐的。
@#@我决不会到什么地方去找痛苦,因为我生来就是个寻欢作乐的人。
@#@只有痛苦找到我头上,我才会痛苦。
@#@@#@狄更斯@#@38、人生要有意义只有发扬生命,快乐就是发扬生命的最好方法。
@#@@#@张闻天@#@39、理解生活而且还要热爱生活。
@#@@#@罗曼罗兰@#@40、艺术是生活的点缀,是引向生命的一种诱惑。
@#@@#@《托尔斯泰传》@#@41、生活的美妙就在于它的丰富多彩,要使生活变得有趣,就不断地充实它。
@#@@#@高尔基@#@42、既不要被逆境困扰,又不要幻想出现奇迹,要脚踏实地,坚持不懈,全力以赴去争取胜利。
@#@@#@43、在你的闲暇时间,努力接近乐观的人,观察他们的行。
@#@通过观察,你能培养起乐观的态度,乐观的火种会慢慢地在你内心点燃。
@#@@#@44、越担惊受怕,就越遭灾祸。
@#@因此,一定要懂得积极态度所带来的力量。
@#@要坚信希望和乐观能引导你走向胜利。
@#@@#@45、即使处境危难,也要寻找积极因素。
@#@这样,你就不会放弃取得微小胜利的努力。
@#@你越乐观,你克服困难的勇气就越会倍增。
@#@@#@46、不管多么严峻的形势向你逼来,你也要努力去发现有利的条件。
@#@不久,你就会发现:
@#@你到处都有一些小的成功,这样,自信心自然也就增长了。
@#@@#@47、愿一年比一年快乐,但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。
@#@@#@《狄更斯评传》@#@48、不管我到什么地方去,我是去找快乐的。
@#@我决不会到什么地方去找痛苦,因为我生来就是个寻欢作乐的人。
@#@只有痛苦找到我头上,我才会痛苦。
@#@@#@狄更斯@#@49、欢乐是希望之花,能够赐给她以力量,使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。
@#@@#@巴尔扎克@#@50、天地专为胸襟开豁的人们提供了无穷无尽的赏心乐事,让他们心情受用,而对于心胸狭窄的人们则加以拒绝。
@#@@#@雨果@#@51、假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨,相信吧,快乐之日就会到来。
@#@@#@普希金@#@52、悲伤可以自行料理;@#@而欢乐的滋味如果要充分体会,你就必须有人分享才行。
@#@@#@马克吐温@#@53、不要把悲观作为保护你失望情绪的缓冲器。
@#@乐观是希望之花,能赐人以力量。
@#@@#@54、你失败了,但你要想到,你曾经多次获得过成功。
@#@这才是值得庆幸的。
@#@如果10个问题,你做对了5个,做错了5个,那未你还是完全有理由庆祝一番,因为你已经成功地解决了5个问题。
@#@@#@55、笑,就是阳光,它能消除人们脸止的冬色。
@#@@#@雨果@#@56、越担惊受怕,就越遭灾祸。
@#@因此,一定要懂得积极态度所带来的力量。
@#@要坚信希望和乐观能引导你走向胜利。
@#@@#@57、不管多么严峻的形势向你逼来,你也要努力去发现有利的条件。
@#@不久,你就会发现:
@#@你到处都有一些小的成功,这样,自信心自然也就增长了。
@#@@#@58、内心的欢乐是一个人过着健全的。
@#@@#@59、如果乐观态度使你成功了,那末你就应该相信这样的结论:
@#@乐观是成功之源。
@#@@#@";i:
26;s:
26704:
"基层医院常用护理技术操作评分标准@#@@#@氧气吸入技术@#@
(一)目的:
@#@提高患者血氧含量及动脉血氧饱和度,纠正缺氧。
@#@@#@
(二)注意事项@#@1、吸氧操作的注意事项:
@#@@#@⑴用氧前,检查氧气装置有无漏气,是否通畅。
@#@@#@⑵注意用氧安全,做好“四防”:
@#@防震、防火、防热、防油。
@#@氧气筒距火炉≥5m,距暖气≥1m。
@#@@#@⑶使用氧气时,应先调节流量后插管。
@#@停氧时,应先拔出鼻导管,再关闭氧气开关。
@#@中途改变流量,应先拔出鼻导管,调好流量后再将鼻导管插入患者鼻孔。
@#@@#@⑷氧气筒内氧勿用尽,压力表至少要保留0.5MPa(5kg/cm2)。
@#@@#@⑸对未用完或已用尽的氧气筒,应分别悬挂“满”(“有氧”)或“空”的标志。
@#@@#@⑹用氧过程中,应加强监测,观察、评估患者吸氧效果。
@#@@#@⑺持续吸氧的患者,应保持管道通畅,按要求消毒、更换。
@#@@#@①湿化瓶必须每日更换,湿化液应用灭菌水或当日冷开水。
@#@②一次性输氧管每位患者专用,连续使用时每班用75%乙醇棉球擦拭消毒,每日更换或按厂家使用说明更换。
@#@③湿化瓶管道48—72小时清洁消毒1次,如有污染、堵塞,及时更换。
@#@@#@2、氧浓度与流量的换算公式:
@#@吸氧浓度(%)=21+4×@#@氧流量(L/min)@#@3、调节氧流量:
@#@@#@轻度缺氧或小儿1~2L/min;@#@中度缺氧2~4L/min;@#@重度缺氧4~6L/min。
@#@@#@4、指导患者:
@#@@#@⑴根据患者病情,指导患者进行有效呼吸。
@#@@#@⑵告诉患者不要自行摘除鼻导管或者调节氧流量。
@#@@#@⑶告诉患者如感到鼻咽部干燥不适或者胸闷憋气时,应当及时通知医护人员。
@#@@#@(4)告知患者有关用氧安全的知识。
@#@@#@ @#@@#@氧气筒输氧操作技术评分标准@#@(操作时间:
@#@5分钟)@#@姓名:
@#@ @#@考试日期:
@#@得分:
@#@@#@项@#@目@#@赋@#@分@#@实施要点与标准@#@分值@#@扣分@#@备注@#@操作前准备@#@15@#@1.用物:
@#@⑴输氧用物:
@#@医嘱本、输氧卡、氧气筒、氧气架、扳手、流量表、湿化瓶、蒸馏水、无菌杯内盛纱布及通气管、吸氧管、小药杯(内盛清水)、棉签、弯盘、手电筒、剪刀、笔、钟表、手消毒凝胶、医用/生活垃圾桶@#@⑵停氧盘:
@#@纱布、弯盘、棉签@#@7@#@2.环境安全:
@#@室内无烟火、易燃品、火炉、暖气管@#@2@#@3.氧气筒处于备用状态(穿衣戴帽、悬挂“有氧”“四防”)牌标志)。
@#@将氧气筒置于氧气架上,系好安全带。
@#@@#@4@#@4.着装整洁,洗手,戴口罩。
@#@@#@2@#@评估@#@10@#@1.患者意识及缺氧程度,合作程度及心理反应。
@#@@#@2.向患者解释操作目的和配合方法,取得合作。
@#@@#@5@#@5@#@操@#@作@#@要@#@点@#@50分@#@1.查对医嘱与输氧卡。
@#@@#@2@#@2.装表:
@#@@#@①开氧气筒总开关→吹尘→关紧。
@#@@#@②装氧气压力表装置→上通气管→湿化瓶内倒入1/3到1/2的蒸馏水→上湿化瓶。
@#@@#@③关流量表开关→开总开关→开流量表开关→检查氧气装置是否漏氧→关流量表开关。
@#@@#@9@#@3.推氧气筒及用物至患者床旁,对床号、姓名,解释。
@#@@#@3@#@4.协助患者取舒适体位,检查鼻腔有无分泌物、堵塞及异常,并清洁鼻腔。
@#@@#@3@#@5.连接吸氧管→开流量表开关→按医嘱正确调节氧气流量。
@#@@#@3@#@6.检查吸氧管通畅,将鼻塞轻轻插入鼻腔内,妥善固定。
@#@@#@3@#@7.询问患者感受,交代注意事项。
@#@助患者取舒适卧位,整理床单位。
@#@@#@4@#@8.再次核对,记录用氧时间、流量、签名,挂输氧卡。
@#@@#@4@#@9.整理用物,护理记录,密切观察病情及用氧效果(呼吸、面色、神志)(口述)。
@#@@#@4@#@10.患者缺氧状况改善,遵医嘱停氧(口述)。
@#@携用物至床旁,核对、解释。
@#@@#@4@#@11.拔出吸氧管,擦净鼻孔周围。
@#@@#@2@#@12.关总开关→开流量表开关放余气→关流量表开关。
@#@@#@3@#@13.记录停氧时间、签名。
@#@@#@2@#@14.整理床单位,分类处理用物,洗手,护理记录。
@#@@#@(报告操作完毕)@#@4@#@提问@#@10@#@相关知识@#@10@#@评@#@价@#@15@#@1.操作准确、熟练。
@#@@#@5@#@2.无菌观念强,查对规范@#@5@#@3.与患者沟通有效,体现关怀。
@#@@#@5@#@4.每超时1分钟扣2分。
@#@@#@密闭式静脉输液技术@#@
(一)目的:
@#@@#@1.调节和维持人体内水、电解质及酸碱平衡。
@#@@#@2.补充营养,维持正常生理活动所必需的能量。
@#@@#@3.输注药液,以起到药物的作用,达到控制感染和治疗疾病的目的。
@#@@#@4.抢救休克,补充血容量,改善微循环,维持血压。
@#@@#@
(二)指导患者:
@#@@#@
(1)告知患者所输药物。
@#@@#@
(2)告知患者输液中的注意事项。
@#@@#@(三)调节滴速的原则:
@#@@#@1.一般成人40—60滴/分,儿童20—40滴/分。
@#@@#@2.对老年、体弱、婴幼儿、心、肺、肾功能不良者以及输注刺激性较强的药物时速度宜慢。
@#@@#@3.对严重脱水、血容量不足、心肺功能良好者输液速度适当加快。
@#@@#@(四)注意事项:
@#@@#@1.严格无菌操作,严格查对制度,注意药物配伍禁忌,刺激性强及特殊药物,应在确知针头已刺入静脉内再用药。
@#@@#@2、根据病情需要,有计划的安排输液顺序,使其尽快达到治疗效果。
@#@输液瓶内需加入药物时,应根据治疗原则,按急、缓和药物在血液中的有效浓度、时间等情况,进行合理安排。
@#@@#@2.长期输液患者应注意保护和合理使用静脉,昏迷、躁动或小儿输液必要时备夹板绷带。
@#@扎止血带不宜过久。
@#@@#@3.输液过程中加强巡视,耐心听取患者主诉,观察患者全身反应、局部有无渗漏,如有故障及时处理。
@#@合理调节滴速,及时接瓶,防止空气进入,造成空气栓塞。
@#@@#@4.抗菌素必须现配现用,抽吸药物时剂量准确。
@#@@#@5.连续静脉滴注患者须每日更换输液器。
@#@@#@密闭式静脉输液操作技术评分标准@#@(操作时间:
@#@12分钟)@#@姓名:
@#@考试日期:
@#@得分:
@#@@#@项@#@目@#@赋@#@分@#@实施要点与标准@#@分值@#@扣分@#@备注@#@操@#@作@#@前@#@准@#@备@#@15@#@1.用物:
@#@医嘱本、输液卡、笔、钟表、药液及药物、输液器、配药注射器、备用输液针头、无菌纱块、无菌持物钳、棉签、碘伏、75%酒精、砂轮、止血带、输液贴、剪刀、弯盘、输液架、锐器盒、手消毒凝胶、医用/生活垃圾桶。
@#@必要时备急救盒、网套、夹板、胶布。
@#@@#@8@#@2、三查八对按医嘱准备好所需药液、药物,湿抹药液瓶。
@#@@#@2@#@3.环境清洁无尘、光线充足。
@#@@#@2@#@4.着装整洁,洗手,戴口罩。
@#@@#@3@#@评@#@估@#@10@#@1.评估患者年龄、病情、意识状态、心理状态、患者合作程度、穿刺部位皮肤及血管状况、肢体活动度。
@#@(口述)@#@5@#@2.评估环境,解释操作目的和配合方法,取得合作。
@#@询问大小便。
@#@@#@5@#@操@#@ @#@@#@作@#@ @#@@#@要@#@ @#@@#@点@#@55@#@1.核对医嘱与双份输液卡。
@#@@#@2.配制药液:
@#@@#@核对并检查药液,在输液瓶签上写床号、姓名、药名、剂量→(套网套)→开启瓶盖中心部分→消毒瓶口。
@#@@#@核对并检查所要加的药物→消毒安瓿及砂轮→锯痕→酒精棉签去屑→取无菌纱块包住安瓿颈部折断。
@#@@#@检查注射器→抽取药液注入溶液中→再次核对(对药液、药物与输液卡)→在输液卡配药人栏签名,请它人核对后丢弃安瓿。
@#@@#@消毒瓶口,检查、打开输液器插入瓶塞,关闭输液器开关。
@#@@#@3.携用物至患者床旁,核对床号、姓名,解释。
@#@液体挂于输液架上,排气。
@#@@#@4.取舒适体位→选择血管→0.5%碘伏消毒皮肤直径≥5cm→备胶布,待干→扎止血带。
@#@@#@5.再次消毒皮肤→再次核对患者、药物等各项与治疗卡是否相符,检查空气是否排尽。
@#@@#@6.嘱患者握拳→绷紧皮肤,与皮肤呈15—30o角穿刺→见回血,再平行推进少许,松止血带、螺旋夹,嘱患者松拳。
@#@@#@7.见液体滴入通畅,输液贴固定针头,必要时固定输液肢体。
@#@@#@8.根据病情、年龄、药物性质调节滴速,再次核对,床旁输液卡记录时间、滴速并签字。
@#@@#@9.整理床单位,将呼叫器置于患者可及位置。
@#@询问患者感受,观察患者有无异常反应,交代注意事项。
@#@@#@10.整理用物,洗手,治疗室输液卡记录时间、滴速、签名。
@#@@#@11.输液过程中加强巡视,密切观察滴速、有无输液反应,及时更换液体。
@#@@#@12.拔针:
@#@输液完毕,携拔针盘(治疗盘、棉签、弯盘)至患者床旁,核对,解释,拔针,棉签按压穿刺点上方片刻至无出血。
@#@@#@13.整理用物,洗手,取下口罩。
@#@(报告操作完毕)@#@2@#@5@#@5@#@5@#@ @#@@#@33@#@4@#@3@#@4@#@3@#@3@#@3@#@3@#@3@#@4@#@ @#@@#@2@#@提问@#@10@#@相关知识@#@10@#@评@#@价@#@15@#@1.操作准确、熟练。
@#@@#@2.无菌观念强,查对规范。
@#@@#@3.与患者沟通有效,体现关怀。
@#@@#@4.每超时1分钟扣2分。
@#@@#@55@#@5@#@肌内注射技术@#@目的:
@#@通过肌内注射给予患者实施药物治疗。
@#@@#@口述和提问@#@一、减轻患者疼痛的注射技术:
@#@@#@⑴解除患者思想顾虑,分散其注意力,取合适体位,便于进针。
@#@@#@⑵注射时做到“二快一慢”,即进针、拔针快,推药慢。
@#@@#@⑶注射刺激性较强的药物时,应选用细长针头,进针要深。
@#@同时注射多种药物时,先注射刺激弱的药物,后注射刺激强的药物。
@#@@#@二、肌内注射的常用部位及定位方法@#@1、常用注射部位:
@#@肌内注射一般选择肌肉较厚,离大血管、大神经较远的部位。
@#@以臀大肌最常用,其次为臀中肌、臀小肌、股外侧肌及上臂三角肌。
@#@2岁以下婴幼儿不宜选在臀大肌处注射,有损伤坐骨神经的危险,可选用臀中肌、臀小肌处注射。
@#@@#@2、定位方法:
@#@@#@
(1)臀大肌注射法的部位选择:
@#@@#@a、十字法:
@#@自臀裂顶点向左或右作一水平线,然后从髂嵴最高点作一垂直线,将一侧臀部分为4个象限,其外上象限避开内角为注射部位。
@#@@#@b、联线法:
@#@取髂前上棘与尾骨联线的外上1/3处为注射区。
@#@@#@
(2)臀中肌、臀小肌的定位方法:
@#@@#@a、以食指尖和中指尖分别置于髂前上棘外侧和髂嵴下缘处,这样形成一个三角区,注射部位在此三角区内。
@#@@#@b、3横指法:
@#@以髂前上棘外侧3横指处为注射部位。
@#@@#@(3)上臂三角肌定位法:
@#@从肩峰到肘部尺骨鹰嘴连线,上1/3为注射部位。
@#@@#@三、注意事项:
@#@@#@⑴需要两种药物同时注射时,应注意配伍禁辰。
@#@@#@⑵选择合适的注射部位,避免刺伤神经和血管,无回血时方可注射。
@#@@#@⑶注射部位应当避开炎症、硬结、瘢痕等部位。
@#@@#@⑷对经常注射的患者,应当更换注射部位。
@#@@#@⑸注射时切勿将针梗全部刺入,以防针便从根部折断。
@#@@#@四、指导患者:
@#@@#@
(1)告知患者注射时勿紧张,肌肉放松,使药液顺利进入肌组织,利于药液的吸收。
@#@@#@
(2)告知患者所注射的药物及注意事项。
@#@@#@@#@肌内注射(时间:
@#@8分钟)@#@姓名 @#@ @#@ @#@ @#@考试日期:
@#@年月日得分 @#@ @#@ @#@@#@项@#@目@#@赋@#@分@#@实施要点与标准@#@分值@#@扣分@#@备注@#@操作前准备@#@13@#@1.用物:
@#@医嘱本、治疗卡、笔、钟表、注射药物、注射器、小治疗盘、无菌巾、无菌纱块、无菌持物钳、碘伏、75%酒精、棉签、弯盘、砂轮、剪刀、手消毒凝胶、医用/生活垃圾桶,必要时备急救盒、屏风。
@#@@#@8@#@2.环境清洁无尘、光线充足。
@#@@#@2@#@3.着装整洁,洗手,戴口罩。
@#@@#@3@#@评估@#@10@#@1.患者病情、合作程度及注射部位状况(有无红肿、硬结、瘢痕)。
@#@@#@2.向患者讲解操作目的及注意事项,取得合作。
@#@@#@5@#@5@#@操@#@ @#@@#@作@#@ @#@@#@要@#@ @#@@#@点@#@52@#@1.查对医嘱与治疗单,铺无菌盘。
@#@@#@2.核对药液、检查药液。
@#@@#@3.用0.5%碘伏消毒安瓿及砂轮→锯安瓿→用75%酒精棉签去碎屑→取无菌纱块包住安瓿颈部折断尖端。
@#@@#@4.检查注射器→按规范抽取药液→排气→针头套针帽及/或原药安瓿→核对药液,请它人核对→放置于无菌巾内。
@#@@#@5.携用物至患者床旁,核对床号、姓名,解释,。
@#@@#@6.松开床尾盖被,助患者取正确姿势(如为侧卧位:
@#@下腿稍弯曲,上腿伸直),暴露注射部位、定位。
@#@@#@7.0.5%碘伏消毒皮肤直径≥5cm,待干。
@#@@#@8.再次核对患者、药物等各项与治疗卡是否相符。
@#@@#@9.再次消毒,检查注射器内空气是否排尽。
@#@@#@10.左手拇指与食指绷紧注射部位皮肤,右手持注射器如握笔状,以中指或无名指固定针栓,用手臂带动手腕的力量,将针头快速垂直刺入肌内2.5—3cm,针梗勿全部刺入。
@#@@#@11.一手固定针头,一手抽动活塞无回血,缓推药液。
@#@@#@12.密切观察有无药物反应并询问患者感受。
@#@@#@13.注射毕,快速拔针,用干棉签压针眼至无出血。
@#@@#@14.再次核对安瓿,助患者(穿裤子)取舒适卧位,整理床单位。
@#@@#@15.观察患者反应,交代注意事项,签执行时间与姓名。
@#@@#@16.整理用物(垃圾分类处置),洗手,记录(口述)。
@#@@#@4@#@44@#@4@#@44@#@32@#@3@#@4@#@ @#@@#@3@#@22@#@23@#@3@#@提问@#@15@#@相关知识@#@10@#@评@#@价@#@10@#@1.操作规范、熟练,注射部位准确。
@#@@#@2.与患者沟通有效,体现关怀。
@#@@#@3.严格无菌,查对规范。
@#@@#@4.每超时1分钟扣2分。
@#@@#@55@#@5@#@@#@皮内注射技术@#@一、目的:
@#@用于药物的皮肤过敏实验、预防接种及局部麻醉的前驱步骤。
@#@@#@二、注射部位:
@#@药物过敏试验:
@#@前臂中、下段内侧;@#@预防接种的部位:
@#@上臂三角肌下缘。
@#@@#@三、皮试注意事项@#@1.如患者对皮试药物有过敏史,禁止皮试。
@#@@#@2.皮试药液要现用现配,剂量要准确,并备肾上腺素等抢救药品及物品。
@#@@#@3.皮试结果阳性时,应告知医师、患者及家属,并予注明。
@#@@#@4、过敏试验时的健康教育:
@#@嘱患者勿按揉局部,暂勿离开病房,20分钟后观察结果,如有不适立即告诉护士。
@#@@#@四、青霉素皮试结果评价标准@#@阴性:
@#@皮丘无改变,周围不红肿,无自觉症状。
@#@@#@阳性:
@#@局部皮丘隆起,并出现红晕硬块,直径大于1cm,或红晕周围有伪足,痒感。
@#@严重者发生过敏性休克。
@#@@#@5、青霉素过敏性休克的急救措施@#@1、立即停药,就地抢救。
@#@@#@2、患者体位:
@#@平卧,以利于脑部血液供应,并注意保暖。
@#@@#@3、立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5—1ml,小儿酌减,如症状不缓解,可每隔半小时再皮下注射或静脉注射0.5ml,直至脱离危险期。
@#@此药是抢救过敏性休克的首选药物,它具有收缩血管,增加外周阻力、兴奋心肌、增加心输出量及松弛支气管平滑肌的作用。
@#@@#@4、改善缺氧症状:
@#@给予氧气吸入,呼吸受抑制时,应立即进行口对口人工呼吸,并肌内注射尼可刹米或山梗菜碱等呼吸兴奋剂。
@#@喉头水肿影响呼吸时,应立即准备气管插管或配合施行气管切开术。
@#@@#@5、根据医嘱给药:
@#@地塞米松5-10mg静脉推注或氢化可的松200mg加5%—10%葡萄糖液500ml静脉滴注。
@#@此药有抗过敏作用,能迅速缓解症状。
@#@根据病情给予血管活性药物(如多巴胺、间羟胺等),纠正酸中毒或抗组胺类药物等。
@#@@#@6、心跳骤停的处理:
@#@如发生心跳骤停,立即进行胸外心脏按压术,同时施行人工呼吸。
@#@@#@7、观察与记录:
@#@密切观察患者的意识、体温、脉搏、呼吸、血压、尿量及其它临床变化,并作好病情动态的护理记录。
@#@患者未脱离危险期,不宜搬动。
@#@@#@皮内注射(青霉素皮试)操作技术评分标准@#@姓名:
@#@考试日期:
@#@得分:
@#@@#@项@#@目@#@实施要点与标准@#@分值@#@扣分@#@备注@#@操作前准备@#@13分@#@1.用物:
@#@医嘱本、治疗卡、笔、钟表、无菌持物钳、无菌纱布、小治疗盘、无菌巾、青霉素(80万u)、0.9%生理盐水(瓶装)、启瓶器、5ml及1ml注射器、皮试针头、络合碘、75%酒精、棉签、胶布条、砂轮、弯盘、剪刀、急救盒、手消毒凝胶、医用/生活垃圾桶。
@#@@#@8@#@2.环境清洁无尘、光线充足。
@#@@#@2@#@3.着装整洁,洗手,戴口罩。
@#@@#@3@#@评估@#@10分@#@1.向患者解释操作目的和配合方法,取得合作。
@#@@#@2.评估患者病情、合作程度、局部皮肤状况。
@#@@#@3.询问过敏史、用药史、家族史。
@#@@#@3@#@3@#@4@#@操@#@ @#@@#@作@#@ @#@@#@要@#@ @#@@#@点@#@52分@#@1.查对医嘱与治疗卡,检查无菌巾包,铺无菌巾于小治疗盘中。
@#@@#@2.核对并检查生理盐水、青霉素剂量、质量及有效期,启开并消毒生理盐水、青霉素瓶口。
@#@@#@3.检查5ml注射器并打开,矫正生理盐水瓶内负压后抽吸4ml生理盐水,注入青霉素瓶内摇匀,稀释至每ml含青霉素20万u。
@#@@#@4.检查1ml注射器并打开,取上液0.1ml加生理盐水至1ml摇匀,每毫升含20000u。
@#@@#@5.再取上液0.1ml加生理盐水至1ml摇匀,每毫升含2000u。
@#@@#@6.第三次取上液0.1ml(或0.25ml)加生理盐水至1ml摇匀,每ml含200u(或500u)。
@#@@#@每次配液均排净空气。
@#@@#@7.生理盐水瓶上注明“溶青霉素专用”及开瓶时间,注射器上注明“青霉素”及配制时间,检查并更换针头置于无菌巾内。
@#@@#@8.携用物至患者床旁,对床号、姓名,解释。
@#@@#@9.取舒适体位,选择注射部位,75%乙醇消毒皮肤,待干,再次核对。
@#@@#@10.75%乙醇再次消毒皮肤,检查注射器内空气是否排尽,调整针尖斜面向上,左手绷紧消毒区外皮肤,右手以平执式持注射器,针头与皮肤呈5o角刺入,待针头斜面完全进入皮内后放平注射器,左手拇指固定针栓,右手推注皮试液0.1ml(含20u),使局部形成一皮丘,迅速拔出针头,切勿按压,暴露注射局部。
@#@@#@11.再次查对,在治疗卡上记录时间、签名。
@#@@#@12.协助取舒适体位,整理床单位,交代注意事项。
@#@@#@13.二十分钟后观察并记录皮试结果。
@#@@#@14.用物分类处置,洗手,取下口罩。
@#@@#@3@#@6@#@4@#@4@#@3@#@3@#@ @#@@#@4@#@4@#@4@#@5@#@ @#@@#@3@#@3@#@3@#@3@#@ @#@@#@提问@#@10分@#@相关知识@#@10@#@评@#@价@#@15分@#@1.动作轻柔、准确,操作熟练、规范。
@#@@#@2.与患者沟通有效,体现关怀。
@#@@#@3.严格无菌与查对制度。
@#@@#@4.每超时1分钟扣2分。
@#@@#@5@#@5@#@5@#@@#@@#@手卫生@#@一般洗手@#@
(一)目的:
@#@去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌。
@#@@#@
(二)洗手指征:
@#@@#@
(1)直接接触患者前后。
@#@@#@
(2)无菌操作前后。
@#@@#@(3)处理清洁或者无菌物品之前。
@#@@#@(4)穿脱隔离衣前后,摘手套后。
@#@@#@(5)接触不同患者之间或者从患者身体的污染部位移动到清洁部位时。
@#@@#@(6)处理污染物品后。
@#@@#@(7)接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、粘膜皮肤或伤口敷料后。
@#@@#@(三)注意事项@#@1.认真清洗指甲、指尖、指缝和指关节等易污染的部位。
@#@@#@2.手部不佩带戒指等饰物。
@#@@#@3.应当使用一次性纸巾或者干净的小毛巾擦干双手,毛巾应当一用一消毒。
@#@@#@4.手未受到患者血液、体液等物质明显污染时,可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
@#@@#@外科手消毒@#@
(一)目的@#@1.清除指甲、手、前臂的污物和暂居菌。
@#@@#@2.将常居菌减少到最低程度。
@#@@#@3.抑制微生物的快速再生。
@#@@#@
(二)适用指征:
@#@进行外科手术或其它按外科手术要求的操作之前。
@#@@#@(三)注意事项@#@1.冲洗双手时,避免水溅湿衣裤。
@#@@#@2.保持手指朝上,将双手悬空举在胸前,使水由指尖流向肘部,避免倒流。
@#@@#@3.使用后的海棉、刷子等,应当放到指定的容器中,一用一消毒。
@#@@#@4.手部皮肤无破损。
@#@@#@5.手部不佩带戒指、手镯等饰物。
@#@@#@@#@手卫生操作技术评分标准(时间:
@#@8分钟)@#@姓名:
@#@考试日期:
@#@得分:
@#@@#@项目分数@#@操作步骤@#@分值@#@扣分@#@备注@#@操@#@作@#@前@#@准@#@备@#@护士准备:
@#@衣帽整洁,手部不佩戴饰物,修剪指甲,挽起衣袖@#@3@#@用物准备:
@#@洗手池设备、肥皂或含杀菌成分的洗手液、手消毒凝胶、擦手纸或热气干手机、无菌毛巾、指甲剪、医用/生活垃圾桶@#@4@#@环境准备:
@#@清洁,光线充足@#@3@#@操@#@作@#@过@#@程@#@70分@#@一般洗手法@#@36分@#@用流水洗手,使双手充分浸湿@#@4@#@取适量皂液或肥皂于手掌表面,以环形动作,双手相互揉搓,产生泡沫@#@4@#@六步洗手法:
@#@(每步认真揉搓双手至少15秒,应注意揉搓双手所有皮肤,包括指尖和指缝)@#@1、掌心相对手指并拢揉搓@#@2、手指交叉,掌心对手背揉搓@#@3、掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓@#@4、弯曲手指使关节在另一手掌心旋转反揉搓,交换进行@#@5、右手握住左手大拇指旋转揉搓,交换进行@#@6、将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,交换进行@#@7、必要时将洗手分为七步,即增加清洗手腕。
@#@@#@16@#@流动水下彻底冲洗,用一次性纸巾或擦手毛巾(应一用一消毒)彻底擦干,或者用干手机干燥双手@#@6@#@如水龙头为手拧式开关,则应采用防止手部再污染的方法关闭水龙头@#@6@#@外科手消毒34分@#@修剪指甲,挫平甲缘,清除指甲下的污垢,流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3@#@6@#@取适量皂液或其它清洗剂按六步洗手法清洗双手、前臂和上臂下1/3,认真揉搓2分钟以上@#@10@#@用流动水冲净上述部位@#@3@#@使用无菌干手毛巾擦干上述部位@#@4@#@取适量手消毒剂涂抹至已洗手的上述部位,认真揉搓至消毒剂干燥@#@11@#@口述@#@表述清楚,音量适中;@#@内容准确;@#@语句通顺,流利@#@5@#@举止端庄,仪表大方,有效应变,动作轻柔@#@5@#@@#@ @#@@#@无菌技术@#@无菌持物钳的使用法@#@
(一)目的取用或者传递无菌的敷料、器械等。
@#@@#@
(二)注意事项@#@1.无菌持物钳不能夹取未灭菌的物品,也不能夹取油纱布。
@#@@#@2.取远处物品时,应当连同容器一起搬移到物品旁使用。
@#@@#@3.使用无菌钳时不能低于腰部。
@#@@#@4.打开包后的干镊子罐、持物钳应当4小时更换。
@#@@#@5.每个容器只能放一把持物钳或镊@#@戴无菌手套法@#@
(一)目的:
@#@执行无菌操作或者接触无菌物品时戴无菌手套,以保护患者,预防感染。
@#@@#@
(二)注意事项@#@1.戴手套时应当注意未戴手套的手不可触及手套的外面,戴手套的手不可触及未戴手套的手或另一手套的里面。
@#@@#@2.戴手套后如发现有破洞,应当立即更换。
@#@@#@3.脱手套时,应翻转脱下。
@#@@#@取用无菌溶液法@#@
(一)目的:
@#@保持无菌溶液的无菌状态。
@#@@#@
(二)注意事项@#@1.不可以将无菌物品或者非无菌物品伸入无菌溶液内蘸取或者直接接触瓶口倒液。
@#@@#@2.已倒出的溶液不可再倒回瓶内。
@#@@#@无菌容器使用法@#@
(一)目的:
@#@保持已经灭菌的物品处于无菌状态。
@#@@#@
(二)注意事项@#@1.使用无菌容器时,不可污染盖内面、容器边缘及内面。
@#@@#@2.无菌容器打开后,记录开启的日期、时间,有效使用时间为24小时。
@#@@#@铺无菌盘法@#@
(一)目的:
@#@将无菌巾铺在清洁干燥的治疗盘内,形成无菌区,放置无菌物品,以供实施治疗时使用。
@#@@#@
(二)注意事项@#@1.铺无菌盘区域必须清洁干燥,无菌巾避免潮湿。
@#@@#@2.非无菌物品不可触及无菌面。
@#@@#@3.注明铺无菌盘的日期、时间,无菌盘有效期为4小时。
@#@@#@口述和提问@#@操作中的无菌观念:
@#@@#@⑴操作者身体应与无菌区保持一定距离。
@#@@#@⑵取放无菌物品时,应面向无菌区。
@#@@#@⑶取用无菌物品时应使用无菌持物钳。
@#@@#@⑷手臂应保持在腰部或治疗台面以上,不可跨越无菌区。
@#@@#@⑸非无菌物品应远离无菌区。
@#@@#@⑹无菌物品一经取出,即使未用,也不可放回无菌容器。
@#@@#@⑺避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏。
@#@@#@⑻如用物疑有污染或已被污染,应予更换并重新灭菌。
@#@@#@无菌技术操作评分标准(时间:
@#@12分钟)@#@姓名:
@#@考试日期:
@#@得分:
@#@@#@项目@#@分数@#@操作步骤@#@分值@#@扣分@#@操@#@作@#@前@#@准@#@备@#@20分@#@护理@#@评估@#@1、操作环境清洁、宽敞。
@#@操作前半小时停止清扫工作,减少人员走动。
@#@@#@2、操作台干燥平坦,根据操作目的选择合适的持物钳及容器。
@#@@#@4@#@护士@#@准备@#@修剪指甲,洗手,戴口罩。
@#@熟悉无菌操作技术原则@#@4@#@用物准备@#@1、治疗盘、治疗卡、笔、钟表、无菌治疗巾包、无菌物品包、无菌持物钳及容器、无菌手套、无菌储槽(内放弯盘一个)、无菌溶液、擦布、治疗碗、洗手液、手消毒凝胶、医用/生活垃圾桶@#@5@#@2、检查";i:
27;s:
18344:
"基础开挖施工方案@#@施工专项(方案)报审表@#@工程名称:
@#@镇康县军赛民族乡中学教学综合楼编号:
@#@@#@致:
@#@云南国开建设监理咨询有限公司@#@我方已根据施工合同的有关规定完成了镇康县军赛民族乡中学教学综合楼(方案)编制,并经我单位上级技术负责人审查批准,请予以审查。
@#@@#@附:
@#@专项(方案)1份。
@#@@#@承包单位(章):
@#@@#@项目经理:
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@专业监理工程师审查意见:
@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@总监理工程师审核意见:
@#@@#@ @#@@#@项目监理机构:
@#@@#@总监理工程师:
@#@@#@日期:
@#@@#@镇康县军赛民族乡中学教学综合楼建设项目@#@ @#@@#@基@#@础@#@土@#@方@#@开@#@挖@#@施@#@工@#@方@#@案@#@编制单位:
@#@临沧市临翔区建筑公司@#@编制人:
@#@杨建红@#@审核人:
@#@周宏伟@#@编制日期:
@#@@#@10、应急预案................................................13@#@11、土方开挖示意图..........................................15@#@12、土方运输路线图..........................................16@#@土方工程及边坡支护专项施工方案@#@一、编制根据@#@1、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)@#@2、《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-1999)@#@3、《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)@#@4、《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ33-2001)@#@5、设计施工图纸@#@6、地质勘察报告 @#@7、地基与基础验收规范@#@8、现场施工条件。
@#@@#@工程概况:
@#@@#@一、建筑设计@#@1)工程名称:
@#@镇康县军赛民族乡中学教学综合楼工程。
@#@@#@2)工程所处的地理位置:
@#@临沧市镇康县军赛民族乡中学。
@#@@#@3)要求开工时间:
@#@2016年6月20日@#@4)定额工期:
@#@270日历天@#@5)合同要求质量等级:
@#@合格@#@6)施工要求质量等级:
@#@合格@#@第二节、工程设计概况@#@
(一)、建筑面积:
@#@项目总建面积4996.12㎡。
@#@@#@
(二)、建筑层数:
@#@地面五层。
@#@@#@(三)、墙体作法:
@#@墙体均用Mb7.5混浆砌筑,外墙用加气砼砌块,内墙用砼小型空心砌块。
@#@@#@(四)、楼地面工程:
@#@水磨石教室、静电教室、其他均贴防滑,耐磨地砖。
@#@@#@二、地质条件@#@1、地基土土性特征@#@根据勘探报告所述,本工程地质情况为:
@#@@#@1、层素填土:
@#@灰黄色以粉土为主,稍湿,夹杂植物根茎,结构松散,土质不均匀。
@#@分层厚度0.50m,层底标高20.69m,层底深度0.50m。
@#@@#@2、粉土夹粉质粘土:
@#@:
@#@灰黄色,很湿、稍密,含软塑状态粉质粘土,切面粗糙,摇震反应中等~迅速,干强度低,韧性低,具中等压缩性。
@#@层底标高17.59m,层底深度3.60m,分层厚度3.10m。
@#@@#@3、粉质粘土:
@#@黄褐色,可塑,稍有光滑,无摇震反应,干强度中等,韧性中等,具中等压缩性。
@#@分层厚度3.60m,层底标高9.19m,层底深度12.00m。
@#@@#@4、1粉砂:
@#@淡黄色~黄褐色,饱和、密实,主要成分为石英,大于0.075mm颗粒含量47.9~88.4%,粘粒含量小于8%,颗粒以亚圆形为主。
@#@分层厚度0.90m,层底标高—1.99m,层底深度23.20m@#@三、水文地质条件地下水类型及动态变化规律@#@场地勘探深度范围内地下水主要为第四系孔隙潜水及孔隙承压水,孔隙潜水主要赋存于上部粉土中,孔隙承压水主要赋存于下部砂层中。
@#@孔隙潜水以大气降水入渗补给为主要补给源,以蒸发排泄为主要排泄途径,水位动态类型属入渗~蒸发型,地下水位季节性变化显著,一般在雨季到来之前的5月下旬~6月上旬达到最低点,6月中旬以后随着雨季的到来,水位开始回升,至7~9月份降雨高峰季节孔隙水位到达高点,此时水位埋深最高可达1m以内,孔隙潜水位年变幅1—2m左右。
@#@@#@五、施工部署@#@1、由于本工程工期紧迫。
@#@根据业主要求的工期,为加快土建工作局面的打开,按照桩基施工顺序,土方开挖应由西往东分段开挖。
@#@土方开挖工作务必保证后续工序的正常展开,不得延误工期。
@#@每个施工区的流水作业作如下图:
@#@@#@2、机械及人员配备,考虑到工期紧迫土方开挖大挖机配备2台,小挖机配备1台,自卸车配备12辆,泥工人员配备20人,测量放线人员4人。
@#@@#@六、土方开挖方案@#@1、基础概况:
@#@@#@1.1、本工程拟建物基础为承台基础地梁、基础承台;@#@@#@1.2、主楼单位工程基础分部有隔震层施工,于+0.000m开挖高度为-2.30m以上为深基础开挖,且开挖面积大于1000㎡,为大面积土方开挖,应考虑好场地内交通道路运输、基础放坡及施工场地内降水施工和排水施工等主要影响因素。
@#@@#@3、开挖方法:
@#@@#@3.1、机械挖土,随挖土随修整边坡。
@#@在开挖至距离坑底300mm以内时,测量人员抄出500mm水平线,在基槽底钉上水平标高小木桩,在基坑内抄若干个基准点,拉通线找平,预留300mm土层人工清理。
@#@@#@3.2、机械开挖至最后一步时,测量人员随即放出基础地梁线,由人工挖除300mm预留土层,并清理整平,及时进行垫层的浇筑,防止基底土水份蒸发损失,导致土体积膨胀。
@#@@#@4、开挖注意事项:
@#@@#@4.1、坑底及坡顶四周做好排水措施,在地面设置排水沟,基坑内设积水井,采用明排水的方法,沿坑底周围开挖200W*200H排水沟,使水流入600L*600B*600H集水井,用水泵排到上部地面积水井,沉淀后再排入市政管道。
@#@防止雨水及地下水浸泡基土,每日及雨天例行检查土壁稳定情况,在确定安全情况下方可继续工作。
@#@@#@4.2、清底人员必须根据设计标高作好清土工作,开挖桩承台时,因桩顶高出基底200㎜,为保护桩基,坑底必须预留300㎜余土采用人工开挖。
@#@@#@4.3、机械开挖过程中以及停置和进出场应注意安全,随时配合挖运土做好现场清洁工作,做到文明施工。
@#@@#@5、异常情况处理:
@#@@#@开挖过程中,施工人员要随时注意观察基坑土质变化及边坡稳定情况,出现异常情况,立即报告。
@#@场内如有暗浜或软弱夹层,应将於泥全部清除干净,用砂石分层夯实至设计标高;@#@@#@6、土方回填:
@#@@#@6.1、回填土前应将基坑底或地坪上的垃圾等杂物清理干净,肥槽回填前,必须清理到基础底标高,将回落的松散垃圾、砂浆、石子等杂物清除干净。
@#@@#@6.2、检验回填土的质量有无杂物,粒径是否符合规定,以及回填土的含水量是否在控制的范围内;@#@如含水量偏高可采用翻松,晾晒或均匀掺入干土等措施;@#@如遇回填土的含水量偏低,可采用预先洒水润湿等措施。
@#@@#@6.3、回填应分层铺摊。
@#@每层铺土厚度应根据土质、密实度要求和机具性能确定。
@#@一般蛙式打夯机每层铺土厚度为200~250mm;@#@人工打夯不大于200mm。
@#@每层铺摊后,随之耙平。
@#@@#@6.4回填土每层至少夯打三遍。
@#@打夯应一夯压半夯,夯夯相接,行行相连,纵横交叉。
@#@并且严禁采用水浇使土下沉的所谓的“水夯”法。
@#@@#@6.5深浅两基槽回填时,应先填夯深基坑,填至浅基坑相同标高时,再与浅基础一起填夯。
@#@如必须分别填夯时,交接处应填成阶梯形,梯形的高宽比一般为1:
@#@2。
@#@上下层错缝距离不小于1.0m。
@#@@#@6.6回填房心及管沟时,为防止管道中心线位移或损坏管道,应用人工先在管道两侧填土夯实。
@#@并应由管道两侧同时进行,直至管顶0.5m以上时,在不损坏管道的情况下,方可采用哇式打夯机夯实。
@#@在抹带接口处,防腐绝缘层或电缆周围,应回填细粒料。
@#@回填土每层填土夯实后,应按规范规定进行环刀取样,测出干土的质量密度;@#@达到要求后,再进行上一层的铺土。
@#@@#@6.7修整找平,填土全部完成后,应进行表面拉线找平,凡超过标准高程的地方,及时依线铲平,凡低于标准高程的地方,应补土夯实。
@#@@#@七、边坡支护@#@基坑支护采用挂网法喷浆,在坡面上挂2mm钢丝网(网孔20*20mm)并喷射砼C15细石砼,厚为50mm。
@#@@#@1、施工工艺@#@边坡开挖后修坡→插筋及安装钢筋骨架→面挂镀锌钢丝网→喷细石砼(养护)。
@#@@#@2、施工要求及技术措施@#@1、先检查边坡的稳定性,再清除边坡中的松土、危土。
@#@@#@2、在机械开挖后应辅以修整坡面使坡面平整,清除坡面上的尘土。
@#@@#@3、施工插筋时,应尽量垂直于坡面锤击插筋。
@#@@#@4、挂钢丝网时要确保有保护层。
@#@@#@5、喷砼面层@#@①采用PM3空压机3台,HPE-6砼喷射机一台套及砼搅拌机250一台。
@#@@#@②为防止土体和崩解,钢筋骨架施工完毕后必须立即挂网喷砼。
@#@@#@③为控制砼的厚度,喷射砼前在边坡中钉长200mmΦ8@3000*3000mm钢筋作为控制砼保护厚度标志。
@#@@#@④钢筋保护层标志安装完后,用自来水将坡面冲刷干净,湿润土层表面,使砼与土层良好的粘结在一起。
@#@@#@⑤喷射砼最大骨料不大于10mm。
@#@@#@⑥砼喷射机喷射口离坡面60~100cm,应不断调角度以确保喷射砼面层与土体密实。
@#@@#@⑦喷射砼终凝2h后,应浇水养护。
@#@@#@八、质量技术组织措施@#@建立以项目经理为负责人的质量保证体系。
@#@开工前组织全部进场人员学习施工方案,熟悉图纸及地质状况,对机械操作手进行技术交底,要求掌握施工的技术要点。
@#@每一道工序开工前,学习规范要求,精心施工。
@#@完工后,进行严格自检,不合格者坚决返工,按国际ISO9002认证标准与要求进行全过程的质量管理。
@#@@#@土方开挖工程质量验收标准@#@项@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值(mm)@#@检查方法@#@柱基@#@基坑@#@基槽@#@挖方场地平整@#@管内@#@地(路)面基层@#@人工@#@机械@#@主控项目@#@1@#@标高@#@-50@#@±@#@30@#@±@#@50@#@-50@#@-50@#@水准仪检查@#@2@#@长度、宽度@#@+200@#@-50@#@+300@#@-100@#@+500@#@-150@#@+100@#@-@#@经纬仪、钢尺@#@3@#@边坡@#@设计要求@#@观察、坡度尺@#@一般项目@#@1@#@表面平整度@#@20@#@20@#@50@#@20@#@20@#@用2m靠尺和楔形塞尺@#@2@#@基低土性@#@设计要求@#@观察或土样分析@#@注:
@#@地(路)面基层的偏差只适用于直接在挖、填方上做地(路)面的基层。
@#@@#@ @#@@#@土方回填工程质量验收标准@#@项@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值(mm)@#@检查方法@#@柱基@#@基坑@#@基槽@#@挖方场地平整@#@管内@#@地(路)面基层@#@人工@#@机械@#@主控项目@#@1@#@标高@#@-50@#@±@#@30@#@±@#@50@#@-50@#@-50@#@水准仪检查@#@2@#@分层压实系数@#@设计要求@#@按规定方法@#@一般项目@#@1@#@回填土料@#@设计要求@#@取样检查或直观鉴别@#@2@#@分层厚度及含水量@#@设计要求@#@水准仪及抽样检查@#@3@#@表面平整度@#@20@#@20@#@30@#@20@#@20@#@用靠尺或水准仪@#@九、主要管理措施@#@1、安全管理及防护技术措施@#@按照我公司职业健康安全管理手册、程序文件严格对现场安全防护进行控制。
@#@现场成立安全领导小组,工地设专职安全员,全面负责安全生产及各种安全教育活动,由工程部组织有关部门对现场进行经常性检查,发现隐患及时组织人员整改。
@#@保证无事故。
@#@@#@场内按各阶段施工情况在进出口和危险区挂宣传画、色标、标牌及标语,各种防护部位防护到位。
@#@各种标牌应挂齐,并挂在醒目部位处,符合OHSAS18001标准。
@#@@#@2、基坑的防护@#@2.1、土方开挖要探明地下管网,防止发生意外事故;@#@@#@2.2、在距基坑边1.5米周围用φ48钢管设置两道护身栏杆,立杆间距4米,高出自然地坪1.2米,埋深0.5米.基坑上口边4米范围内不许堆土、堆料和停放机具。
@#@各施工人员严禁翻跃护身栏杆。
@#@基坑施工期间设警示牌,夜间加设红色灯标志;@#@@#@2.3、基坑外施工人员不得向基坑内乱扔杂物,向基坑下传递工具时要接稳后再松手;@#@@#@2.4、坑下人员休息要远离基坑边及放坡处,以防不慎;@#@@#@2.5、施工机械一切服从指挥,人员尽量远离施工机械,如有必要,先通知操作人员,待回应后方可接近。
@#@@#@3、施工现场场容管理措施@#@3.1、施工现场执行“谁主管,谁负责”的原则,工地项目经理对施工现场管理工作全面负责,一切与建设工程施工活动有关的单位和个人,必须服从管理。
@#@@#@3.2、现场施工道路为砼路面,保持畅通,禁止路面堆放材料、设备;@#@雨季有可行的排水措施,配备4寸潜水泵5台,现场设置排水沟,及时将现场雨水沉淀后排入市政管网;@#@@#@3.3、进入现场的土方机械及材料不用时要堆放整齐,不得混乱,每天安排专人保持现场的整洁;@#@@#@3.4、进入施工现场的所有人员必须佩带安全帽,非施工人员不准进入施工现场;@#@@#@3.5、各种机械定期保养,机械操作人员建立岗位责任制,做到持证上岗,严禁无证操作;@#@机械施工时,必须由专人指挥;@#@@#@3.6、天气干燥时,现场适量洒水,减少扬尘;@#@@#@3.7、施工现场全体管理人员佩带胸卡。
@#@@#@4、环境保护措施:
@#@@#@4.1、土方由合格的运输单位施工,并签订运输合同,在合同中明确公司的环境要求。
@#@在现场出入口设专人清扫车轮,并拍实车上或严密遮盖,运载工程土方最高点不超过车辆槽帮上沿50CM,边缘不高于车辆帮上沿10CM,严禁沿途遗洒。
@#@并安排专人负责清扫道路。
@#@@#@4.2、施工现场干燥时,应洒水润湿,以防尘土飞扬;@#@@#@4.3、施工材料不得堆放在施工道路上,以保证运输通畅;@#@@#@5、现场消防保卫管理措施@#@5.1、在施工现场建立防火领导小组、义务消防员、治保会、社会综合治理小组,设一名领导干部具体负责消防保卫工作,并建立每月召开一次例会制度。
@#@@#@5.2、施工现场工作坚持“预防为主,防消结合”的工作方针,认真贯彻《中华人民共和国消防法》和江苏省的《消防条例》,逐级落实防火责任制,利用多种形式对员工进行广泛的宣传教育,做到人人重视消防工作;@#@同时将消防保卫工作纳入生产管理议事日程,与生产同计划、同布置、同检查、同落实、同评比。
@#@@#@5.3、参加施工的所有人员,入场前都要进行“四防”教育和考试。
@#@坚持每月和重大节日、社会政治活动前教育一次,学习现场的各项规章制度和国家法规,使每一个施工人员做到制度明确、安全生产、文明施工。
@#@@#@5.4、现场采用非易燃材料做临设,施工现场的生活、加工、仓储、办公室与在施工程分开设置;@#@@#@5.5、易燃、剧毒物品分类专库管理,严格进出库手续,进行易燃、易爆化学危险品操作时,必须保证通风良好,禁止与电气焊等明火作业交叉操作。
@#@@#@5.6、加强现场明火作业管理,严格用火审批制度。
@#@现场用火证,统一由保卫负责人员签发,并有书面安全防火技术交底。
@#@@#@5.7、现场设吸烟区,在明显位置贴吸烟管理要求和标志,配备烟头容器和灭火器材,吸烟应到吸烟区,现场其它地方禁止吸烟。
@#@@#@5.8、现场架设照明线路及安装各种电器设备,必须由正式电工操作,非电工人员不准操作;@#@@#@5.9、施工现场消防器材统一由保卫人员检查,保证灭火器材完好有效,不准他人擅自乱移、乱用;@#@施工现场道路宽度不低于5m。
@#@@#@5.10、对现场的要害部位及成品保护工作,坚持“谁主管、谁负责,谁施工、谁负责”的原则,把责任落实到人,根据现场实行情况,采取减少出入口,分片控制出入人员,具体办法由保卫人员负责制定。
@#@@#@十、应急预案@#@1、土方坍塌的预防和监控措施@#@1.1、施工前,项目技术负责人或施工员应向作业班组进行技术、质量、安全交底,分工明确,责任落实到人。
@#@@#@1.2、土方开挖时,必须有专人在现场统一指挥,按既定方案和程序施工。
@#@@#@1.3、对于挖出的泥土,要及时运走或按规定放置,不得随意堆放。
@#@@#@1.4、施工中应严格控制建筑材料、模板、施工机械、机具或其他物料在坑边堆放,以避免产生过大的附加荷载,造成基坑边坡失稳造成土方坍塌。
@#@@#@1.5、深基坑开挖完后,应尽量缩短暴露的时间,以防其他不可预见的因素造成基坑边坡失稳造成土方坍塌。
@#@@#@1.6、基坑开挖过程中,自始至终应作好监测。
@#@根据具体周边环境设置监测控制点,按规定每日监测并作好记录,当发现监测数据超标准应及时报告并采取有效措施,防止基坑边坡土方坍塌。
@#@@#@2、基坑土方坍塌现场应急措施@#@当边坡变形过大,变形速率过快,周边环境出现开列等险情时应立即停止施工,根据险情原因采取如下应急措施。
@#@@#@2.1、坡脚被动区临时压重——将原预备好的砂包抛(堆)至基坑坡脚;@#@@#@2.2、坡顶地面主动区域卸土减载,并严格控制卸载程序;@#@@#@2.3、作好排水、封面处理;@#@@#@2.4、对险情段加强监测。
@#@@#@临沧市临翔区建筑公司@#@军赛中学项目部@#@年月日@#@";i:
28;s:
24574:
"基于javaweb的家政服务的设计与实现毕业设计论文@#@基于JavaWeb家政服务网的设计与实现@#@摘要@#@随着信息时代的到来和现代科学技术的突飞猛进,尤其是计算机技术的发展与普及,家政服务网在现今的应用已经越来越广泛了。
@#@所谓的家政服务网就是能实现主要用于家政服务管理系统。
@#@@#@本论文讨论基于JSP开发的web2.0管理系统的设计与实现,JSP框架经过多年实际运营和检验比较成熟的框架,基于B/S架构以JSP技术和SQLsever2005后台数据库为基础的,构建了一个具备:
@#@信息管理,用户管理,登录,首页分项显示几条信息点击可以查看详细信息,自定义标签做的分页的管理系统。
@#@@#@在实现方法上,采用JSP技术实现各个模块的功能,普通用户登录和系统管理员登录采用字段匹配数据库的形式实现,采用JavaBean实现自定义标签,通过web.xml进行配置,分项检索采用字段匹配及模糊匹配。
@#@@#@关键词:
@#@JSP技术,家政服务网@#@DesignandimplementationofdomesticservicenetworkbasedonJavaWeb@#@ABSTRACT@#@Withtheadventoftheinformationageandthemodernscienceandtechnologymakeaspurtofprogress,especiallythedevelopmentandpopularizationofcomputertechnology,HomeEconomicsServiceNetworkintheapplicationhasbeenmoreandmorewidely.Theso-calledhomeeconomicsservicenetworkisrealizedmainlyfordomesticservicemanagementsystem.@#@Inthispaper,basedonJSPdevelopmentoftheWeb2.0managementsystemdesignandimplementation,theJSPframeworkafteryearsofactualoperationandinspectionofmorematureframework,frameworkbasedonB/StoJSPtechnologyandSQLsever2005databaseasthefoundation,constructsahave:
@#@informationmanagement,usermanagement,log,homepartialdisplayseveralinformationclicktoviewdetailedinformation,customlabelsdopaginationmanagementsystem.@#@Inthemethod,usingJSPtechnologytoachievethefunctionsofeachmodule,ordinaryuserstologinandsystemadministratorloginusingfieldmatchingdatabaseintheformofimplementation,usingJavarealizeBeancustomtags,throughtheweb.xmlconfiguration,partialretrievalusingfieldmatchingandfuzzymatching.@#@ @#@@#@Keywords:
@#@JSPtechnology,homeeconomicsservicenetwork,system@#@1.3课题研究的意义2@#@1.4本课题的研究目标2@#@3.5数据字典10@#@第四章系统设计12@#@4.1系统设计指导思想和功能设计12@#@4.2数据库物理实现12@#@4.3系统数据库设计13@#@4.4用户管理14@#@4.5系统物理结构14@#@4.6系统运行环境15@#@4.6.1系统硬件环境15@#@4.6.2系统软件环境15@#@4.7技术路线15@#@4.8数据库概念设计16@#@第五章系统实现22@#@5.1系统部署及实现22@#@5.2项目管理系统的实现25@#@5.2.1添加信息功能实现25@#@5.2.2项目信息管理/添加功能实现26@#@5.2.3用户信息管理/删除功能实现27@#@第六章系统测试30@#@6.1系统测试简述30@#@6.2系统综合测试30@#@6.2.1前台用户登录测试结果30@#@6.2.2前台信息发送模块测试结果31@#@6.2.3后台管理员管理用户模块测试结果31@#@第七章总结与展望32@#@参考文献33@#@附录34@#@致谢34@#@第一章引言@#@1.1选题理由@#@目前,我国家政服务业已逐渐形成了规模,很多家政服务公司如雨后春笋般出现在各个城市,有些甚至已形成一定品牌,服务范围日益扩大,内部分工更加精细,服务内容开始分级。
@#@家政服务消费热业已形成,一种新的消费时尚(家政服务成礼品)出现在人们的视野中。
@#@随着经济的发展,人们的竞争也区于白热化,如何利用少量的资金及人力就可以网罗到高素质高质量的人才,已经成为一个热门的话题[1]。
@#@随着时代的发展进入信息社会以来,信息技术取得飞快发展,网络的利用逐渐普及,人们每天花费在上面的时间、及依赖其的程度逐年增加。
@#@利用网络来找工作及家政服务信息的企业越来越多。
@#@信康家政服务网这个基于web的家政服务信息系统就是在这种环境下产生的。
@#@它是伴随着网络技术和数据库技术而逐渐发展起来的。
@#@它可以利用网络这个强大的信息网,随时随地对家政服务信息动态进行查询,是传统的系统的延伸。
@#@另外,可以借助它可以充分的利用网络资源,方便企业添加动态信息以及管理和查看。
@#@@#@1.2国内外现状@#@随着我国改革开放的不断深入,经济飞速的发展,企业要想生存、发展,要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,没有现代化的管理是万万不行的,家政服务管理的全面自动化、信息化则是其中极其重要的部分。
@#@为了加快家政服务管理自动化的步伐,提高家政服务的管理业务处理效率,建立家政服务管理系统已变得十分心要。
@#@@#@小型家政服务系统是小型家政服务家政信息服务及服务信息管理的主要控制部分,直接影响家政服务信息的方便性及管理的规范性。
@#@随着信息时代的发展,对效率的要求日益提高,因而软件控制服务和管理已经取代了传统全手工方式。
@#@小型家政服务具有自身的特点。
@#@@#@将计算机这一信息处理利器应用于家政服务的日常管理已是势必所然,而且这也将为家政服务管理带来前所未有的改变,它可以带来意想不到的效益,同时也会为用人单位的飞速发展提供无限潜力。
@#@采用计算机管理信息系统已成为家政服务管理科学化和现代化的重要标志,它给企业管理来了明显的经济效益和社会效益。
@#@主要体现在:
@#@极大提高了家政服务工作人员的工作效率,大大减少了以往入出存流程繁琐,杂乱,周期长的弊端,可以减少入库管理、出库管理及库存管理中的漏洞,可以节约不少管理开支,增加企业收入。
@#@ @#@ @#@所以如何设计好家政服务管理系统,尽可能地减少家政服务管理的重复性和低效性就成为当前最为重要的问题。
@#@@#@1.3课题研究的意义@#@家政服务网将主要研究JSP架构以及持久化研究。
@#@@#@JAVA技术具有的平台无关性可以使程序实现一次编写到处运行的特性,而JSP框架是一个基于JAVA技术的MVC解决方案,它同时具有开发快速和易于维护的诸多优点,受到越来越多的用户的青睐,成为了主流的JAVA应用开发技术。
@#@所以掌握JSP框架的知识对于计算机技术的掌握和运用以及我国IT事业的发展是非常有必要的。
@#@@#@课题将模拟一个信息发布系统的需求,着重研究如何利用JSP框架所支持的特性来完成一个信息发布系统的开发。
@#@这个信息发布系统可以进行用户管理,信息更新管理。
@#@课题从大连旅游网的需求为依据,结合原型法和结构化生命周期法,着重研究信息发布系统中的管理子系统的分析和开发。
@#@在这个子模块,用户可以对进行管理,如的增加、删除、修改、检索等。
@#@@#@家政服务网的开发,提高信息发布速度,增强人才引进力度,加强组织应变能力,提高网络利用率,节约资源,还将大大提高企业品牌效应,对提高企业发展速度以及人才的吸引也有很大帮助。
@#@@#@1.4本课题的研究目标@#@本网站选择结构化方法进行系统分析与设计,结构化系统开发方法是目前应用得最普遍的一种开发方法。
@#@@#@结构化系统开发方法的特点:
@#@ @#@
(1)自顶向下整体地进行分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程:
@#@在系统规划、分析与设计时,从整体全局考虑,自顶向下地工作;@#@在系统实施阶段则根据设计的要求,先编制一个个具体的功能模块,然后自底向上逐步实现整个网站。
@#@@#@
(2)用户至上是影响成败的关键因素,整个开发过程中,要面向用户,充分了解用户的需求与愿望。
@#@@#@(3)符合实际,客观性和科学化,即强调在设计系统之前,深入实际,详细地调查研究,努力弄清实际业务处理过程的每一个细节,然后分析研究,制定出科学合理的目标系统设计方案。
@#@@#@(4)严格区分工作阶段,把整个开发过程划分为若干工作阶段,每一个阶段有明确的任务和目标、预期达到的工作成效,以便计划和控制进度,协调各方面的工作。
@#@前一阶段的工作成果是后一阶段的工作依据。
@#@@#@(5)充分预料可能发生的变化:
@#@环境变化、内部处理模式变化、用户需求变化。
@#@@#@(6)开发过程工程化,要求开发过程的每一步都要按工程标准规范化,工作文体或文档资料标准化。
@#@@#@1.5系统任务的可行性分析@#@
(1)技术可行性:
@#@本系统仅需要一台装有Office软件的计算机即可,对机器本身没有太高的要求,一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。
@#@对于软件技术要求,现在的程序设计语言已非常成熟,要运用HTML样式,图形图像制作工具来制作生动活泼的网页及美观的图形文件或动画文件,数据库使用SQLServer2005中提供的数据库工具JDBC。
@#@@#@
(2)经济可行性:
@#@由于本系统是为家政服务网人员使用的系统,装上该应用软件,即可使用系统,系统成本主要集中在系统软件的开发上,当系统投入运行后可以为学校节约大量的人力,物力。
@#@所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。
@#@在经济上完全可行。
@#@@#@(3)操作可行性:
@#@界面设计时充分考虑管理人员的习惯,使得操作简单,数据录入迅速、规范、可靠、统计准确、制表灵活、适应力强、容易扩充。
@#@@#@第二章关键技术介绍@#@2.1B/S架构@#@B/S是Brower/Server的缩写,客户机上只要安装一个浏览器(Browser),如InternetExplorer,服务器安装Oracle、Sybase、Informix或SQLServer等数据库。
@#@在这种结构下,用户界面完全通过WWW浏览器实现,一部分事务逻辑在前端实现,但是主要事务逻辑在服务器端实现。
@#@浏览器通过WebServer同数据库进行数据交互[2]。
@#@@#@B/S架构相对与C/S架构有着众多优点:
@#@@#@
(1)B/S建立在广域网之上的,不必是专门的网络硬件环境,有比C/S更强的适应范围,一般只要有操作系统和浏览器就行;@#@@#@
(2)B/S构件组成,方便构件个别的更换,实现家政服务网的无缝升级。
@#@系统维护开销减到最小,用户从网上自己下载安装就可以实现升级。
@#@而C/S程序由于整体性,必须整体考察,处理出现的问题以及系统升级困难。
@#@@#@(3)B/S建立在广域网上,面向不同的用户群,分散地域,这是C/S无法作到的。
@#@@#@(4)B/S建立在浏览器上,有更加丰富和生动的表现方式与用户交流,并且大部分难度较低。
@#@C/S多是建立的Window平台上,表现方法有限,对程序员普遍要求较高。
@#@@#@(5)B/S信息流向可变化。
@#@C/S程序一般是典型的中央集权的机械式处理,交互性相对低。
@#@@#@2.2SQL2005语言简单介绍@#@SQL2005是英文StructuredQueryLanguage的缩写,意思为结构化查询语言。
@#@@#@SQL2005语言的主要功能就是同各种数据库建立联系,进行沟通。
@#@按照ANSI(美国国家标准协会)的规定,SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。
@#@SQL语句可以用来执行各种各样的操作,例如更新数据库中的数据,从数据库中提取数据等。
@#@@#@目前,绝大多数流行的关系型数据库管理系统,如Oracle、Sybase、MicrosoftSQLServer、Access等都采用了SQL语言标准。
@#@虽然很多数据库都对SQL语句进行了再开发和扩展,但是包括Select、Insert、Update、Delete、Creat以及Drop在内的标准的SQL命令仍然可以被用来完成几乎所有的数据库操作。
@#@@#@在众多的SQL命令中,select语句应该算是使用最频繁的。
@#@select语句主要被用来对数据库进行查询并返回符合用户查询标准的结果数据。
@#@select语句中位于select关键词之后的列名用来决定哪些列将作为查询结果返回。
@#@用户可以按照自己的需要选择任意列,还可以使用通配符“*”来设定返回表格中的所有列。
@#@select语句中位于from关键词之后的表格名称用来决定将要进行查询操作的目标表格[3]。
@#@@#@2.3SQLSERVSER数据库@#@SQLServer是由Microsoft开发和推广的关系数据库管理系统(DBMS),它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同开发的,并于1988年推出了第一个OS/2版本。
@#@SQLServer近年来不断更新版本,1996年,Microsoft推出了SQLServer6.5版本;@#@1998年,SQLServer7.0版本和用户见面;@#@SQLServer2000是Microsoft公司于2000年推出的最新版本。
@#@MicrosoftSQLServer2000是一个分布式的关系型数据库管理系统,具有客户机/服务器体系结构,采用了一种称为Transact-SQL的SQL语言在客户机和服务器之间传递客户机的请求和服务器的处理结果。
@#@支持XML(ExtensiveMarkupLanguage,扩展标记语言。
@#@强大的基于Web的分析。
@#@支持OLEDB和多种查询。
@#@支持分布式的分区视图。
@#@SQLServer具有以下特点:
@#@是真正的客户机/服务器体系结构。
@#@图形化用户界面,使系统管理和数据库管理更加直观、简单。
@#@丰富的编程接口工具,为用户进行程序设计提供了更大的选择余地。
@#@SQLServer与WindowsNT完全集成,利用了NT的许多功能,如发送和接受消息,管理登录安全性等。
@#@SQLServer也可以很好地与MicrosoftBackOffice产品集成。
@#@具有很好的伸缩性,可跨越从运行Windows95/98的膝上型电脑到运行Windows2000的大型多处理器等多种平台使用。
@#@对Web技术的支持,使用户能够很容易地将数据库中的数据发布到Web页面上。
@#@SQLServer提供数据仓库功能,这个功能只在Oracle和其他更昂贵的DBMS中才有[4]。
@#@@#@第三章系统分析@#@3.1MVC模式构架@#@本系统使用以下模式构架,如图3.1所示。
@#@@#@图3.1MVC框架图@#@MVC的工作过程,首先控制器接收用户的请求,并决定应该调用哪个模型来进行处理,然后模型用业务逻辑来处理用户的请求并返回数据,最后控制器用相应的视图格式化模型返回的数据,并通过表示层呈现给用户[5]。
@#@@#@3.2系统概述@#@家政服务信息系统是企业单位对日常工作管理不可缺少的部分,它的内容对于公司的决策者和管理者来说都至关重要,所以项目管理系统应该能够为用户提供充足的信息和方便的查询手段。
@#@但一直以来人们使用传统人工的方式,这种管理方式存在着许多缺点,如:
@#@效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
@#@@#@随着计算机技术的飞速发展,其强大的功能已为人们深刻认识,计算机在公司管理中应用日趋普及,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
@#@作为计算机应用的一部分,使用计算机对日常工作进行管理,具有着人工管理所无法比拟的优点。
@#@例如:
@#@管理简单、节约时间、无空间限制、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
@#@这些优点能够极大地提高日常管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
@#@@#@因此,利用计算机实现企业日常工作的管理势在必行。
@#@这套管理信息系统采用目前较为流行的结构化生命周期开发方法,其基本思想是:
@#@用系统的思想和系统工程的方法,按用户至上的原则,结构化、模块化的自上至下对生命周期进行分析与设计。
@#@一般说来,软件生命周期由软件定义、软件开发、和软件维护三个时期组成,每个时期又进一步划分成若干个阶段。
@#@@#@3.3业务流程分析@#@结构化的系统分析方法是在结构化程序设计思想基础上发展起来的。
@#@它是一种系统化、结构化和自顶向下的系统开发方法。
@#@其中基本思想是:
@#@运用系统的思想,系统工程的结构方法,按用户至上的原则,结构化、模块化、自顶向下的对信息系统进行分析与设计。
@#@@#@根据家政服务网的特点,我采用了结构化开发方法和原型法相结合的开发方法。
@#@@#@通过对系统业务流程的基本信息,可以对该系统绘制业务流程图。
@#@业务流程图图例如图3.1所示。
@#@业务流程图如图3.2所示。
@#@@#@图3.2业务流程图图例@#@图3.3系统业务流程图@#@3.4数据流图分析@#@数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具,它可以用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。
@#@@#@根据上文所述业务流程特点,首先对各个方面总的数据处理环节和外部实体进行了描述,然后,根据自顶向下,逐层分解原则,对每个方面进行细化并分成若干个处理功能,产生细化DFD图。
@#@@#@图3.4顶层数据流图@#@图3.5一层数据流图@#@3.5数据字典@#@下面将列出本系统中我所设计的模块的几个重要数据元素。
@#@@#@
(1)用户管理模块数据字典部分数据条目@#@①外部实体定义@#@名称:
@#@用户总编号:
@#@1-001@#@说明:
@#@用户信息人员编号:
@#@001@#@输入数据流:
@#@会员信息@#@输出数据流:
@#@会员信息@#@②处理过程定义@#@名称:
@#@会员注册总编号:
@#@2-001@#@说明:
@#@管理者向数据库中添加会员信息编号:
@#@P2.1@#@输入数据流:
@#@会员信息@#@输出数据流:
@#@会员信息@#@名称:
@#@管理员修改用户信息总编号:
@#@2-002@#@说明:
@#@管理员信息修改编号:
@#@P2.2@#@输入数据流:
@#@用户信息@#@输出数据流:
@#@管理员信息修改@#@③数据存储定义@#@名称:
@#@会员信息总编号:
@#@3-001@#@别名:
@#@数据库中的会员信息编号:
@#@D1@#@数据流来源:
@#@用户信息提供者@#@结构:
@#@会员编号+会员姓名+联系方式等@#@关键字:
@#@会员编号@#@
(2)家政服务信息管理模块数据字典部分数据条目@#@①外部实体定义@#@名称:
@#@管理员总编号:
@#@1-002@#@说明:
@#@对家政服务信息进行管理的人员编号:
@#@002@#@输入数据流:
@#@会员信息@#@输出数据流:
@#@会员信息@#@②处理过程定义@#@名称:
@#@会员信息总编号:
@#@2-003@#@说明:
@#@管理者向数据库中添加会员信息编号:
@#@P3.1@#@输入数据流:
@#@家政服务信息@#@输出数据流:
@#@会员信息@#@名称:
@#@添加/删除家政服务信息总编号:
@#@2-004@#@说明:
@#@在已创建的家政服务信息中修改信息编号:
@#@P3.2@#@输入数据流:
@#@家政服务信息@#@输出数据流:
@#@管理员修改信息@#@③数据存储定义@#@名称:
@#@家政服务信息总编号:
@#@3-002@#@别名:
@#@管理员添加的家政服务信息编号:
@#@D2@#@数据流来源:
@#@家政服务信息的信息管理者@#@结构:
@#@家政服务信息编号+类别等@#@关键字:
@#@家政服务信息编号@#@第四章系统设计@#@4.1系统设计指导思想和功能设计@#@系统设计是为实现家政服务需求而对家政服务网结构进行的总体设计。
@#@家政服务网结构是系统的高层次结构形式,设计人员需要在各项性能指标之间进行权衡,其策略取决于具体的应用目标。
@#@主要包括系统层次结构设计、系统数据存储设计、系统资源访问设计、网络与分布设计、对象互操作方式设计等。
@#@另外,系统设计还必须考虑边界条件等内容。
@#@通过系统设计可以获得设计模型,这也是完成系统实现的基础。
@#@该系统的结构如下:
@#@@#@图4.1家政服务网@#@4.2数据库物理实现@#@数据库设计是在给定的DBMS、操作系统和硬件环境下,如何表达用户的需求,并将其转换为有效的数据库结构,构成较好的数据库模式,这个过程称为数据库设计。
@#@数据库及其应用系统开发的全过程可分为两大阶段:
@#@数据库系统的分析与设计阶段;@#@数据库系统的实施、运行与维护阶段。
@#@数据库设计的任务:
@#@根据一个单位的信息需求、处理需求和数据库的支撑环境,设计出数据模式(包括外模式、逻辑(概念)模式和内模式)以及典型的应用程序。
@#@其中信息需求表示一个单位所需要的数据及其结构。
@#@处理需求表示一个单位需要经常进行的数据处理。
@#@前者表达了对数据库的内容及结构的要求,也就是静态要求;@#@后者表达了基于数据库的数据处理要求,也就是动态要求。
@#@@#@数据库设计应包含两方面的内容:
@#@@#@
(1)结构(数据)设计:
@#@也就是设计数据库框架或数据库结构数据库模式是各应用程序共享的结构,是稳定的、永久的结构,因此数据库结构设计是否合理直接影响到系统中各个处理过程的性能和质量。
@#@
(2)行为(处理)设计:
@#@即设计应用程序、事务处理等结构特性不能与行为特性分离。
@#@静态的结构特性的设计与动态的行为特性的设计分离,会导致数据与程序不易结合,增加数据库设计的复杂性。
@#@@#@4.3系统数据库设计@#@E-R图是识别功能模型与数据模型间关联关系的,在主题数据库的抽取和规范化的过程中,采用的是简化的E-R图表示方法,从而避免过繁过细的E-R图表示影响规划的直观和可用性。
@#@构成E-R图的基本要素是实体型、属性以及联系,其表示方法为:
@#@实体型:
@#@用矩形表示,矩形框内写明实体名;@#@属性:
@#@用椭圆形表示,并用无向边将其与相应的实体连接起来;@#@联系:
@#@用菱形表示,菱形框内写明联系名,并用无向边分别与有关实体连接起来,同时在无向边的旁边标上联系的类型。
@#@@#@图4.2系统基本E——R图@#@4.4用户管理@#@系统前台第一个界面,验证登录人员的id和密码,此两项是用户登陆系统的凭证!
@#@只有拥有该系统的id和密码的人员才可登陆。
@#@系统根据用户身份的不同跳转到相应的页面。
@#@当用户名不存在、密码错误时提示用户,并跳回登陆界面。
@#@@#@此部分负责对系统内的用户进行管理,包括添加用户、删除用户、修改用户和对用户权限的添加删除。
@#@该系统的使用权只有管理员。
@#@@#@4.5系统物理结构@#@随着家政服务公司规模的高速发展,信息的收发与处理也正在迅速增大,这对应用系统来说需要有良好物理结构和物理设备,见图4.2。
@#@@#@图4.5系统物理体系结构模型@#@4.6系统运行环境@#@因为本系统开发的主要面对的是企业,所以要报正系统的稳定和实时性,所以对于系统的运行的硬件的要求是最好能够使用推荐的配置,这样才能够使得系统发挥最好的性能。
@#@详细配置见表4.6。
@#@@#@表4.6系统服务器配置表@#@类别@#@服务器标准配置@#@CPU@#@Intel奔腾P3,最好Intel奔腾P42.0GHz以上@#@内存@#@128MB,最好256MB以上@#@硬盘@#@20G以上@#@其他@#@无特殊要求@#@4.6.1系统软件环境@#@
(1)操作系统:
@#@Windows7.@#@
(2)数据库管理系统:
@#@SQLServer2005@#@(3)开发工具:
@#@Eclipse3.2,Dreamweaver@#@(4)其他支撑软件:
@#@JDK1.42及以上版本,Web服务器—Tomcat7.1@#@对于本系统的操作系统没有特别的要求,因为采取的技术是Java,而且数据库是SQLsever2005,所以";i:
29;s:
9040:
"弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究@#@第一阶段——开题前工作报告@#@2017年5月@#@塔河县第一中学课题组@#@我校针对学校实际情况提出研究课题《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》,课题于2006年12月申报,2017年5月被黑龙江省教育学会批准省级立项重点课题。
@#@自申报以来,学校领导高度重视,课题组成员采取了切实可行的工作措施,做了大量务实的工作,使课题研究能够顺利地展开、推进。
@#@为了把课题研究工作更有成效地开展下去,现将这一阶段的工作总结如下:
@#@@#@一、宣传发动,成立中心课题组@#@在广大教师中着力宣传课题开展的必要性,其内涵包括三个方面,一是课题研究是我校发展的必经之路,是科研强校的重要策略之一,二是学会做课题是每个教师成长的必经之路,是当代教育发展对教师提出的要求之一,三是研究《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》是针对我校存在的实际问题提出的,是每个教师都应站出来解决的。
@#@@#@在学校的组织下,经过学校推荐,成立了一支热爱学困生、在学困生转化方面有一定经验的教师组成课题研究队伍。
@#@确定于艳双为课题组主持人,李红梅,相启艳、徐桂香、徐铁峰、唐虹等为课题组成员。
@#@@#@二、制定课题研究方案@#@随着社会主义市场经济的不断深入,越来越多的人的人生观、幸福观、价值观也在渐渐地发生着变化。
@#@传统文化中所提倡的“勤俭节约”“重义轻利”“忧国忧民”“舍生取义”等精神也被越来越多的人抛弃。
@#@我们这些从事教育工作的人,尤其是老师,常常会感慨“现的学生越来越难教了”。
@#@确实,在如今的孩子身上,娇骄二气,自我中心,自私冷淡等,独生子女的通病有愈演愈烈之势。
@#@而传统中尊师重教的观念有时只能是我们为人师者自我安慰的想法。
@#@而还没有形成正确人生观的青少年在这种氛围的熏陶中,慢慢养成了唯我主义、享乐主义、拜金主义、随意浪费、大手大脚等坏习惯。
@#@他们体会不到父母的艰辛,体会不到劳动成果的来之不易,不懂感恩,集体观念越来越差,社会公德意识变得淡薄,功利思想成为社会行为的主导。
@#@@#@我国历来重视德育教育,但是显而易见的是,我们的德育教育实效性不大,效果不能令人满意,在德育的内容和目标上,存在着“重大节,轻小德”倾向,缺乏层次性与可操作性。
@#@@#@学校现行工作中忽视了将思想道德教育的目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中去,没有注意渗透到社会的各个领域当中去,从而对青少年的道德教育“孤军奋战”,这一切都表明将传统文化渗入到现代教育中已是刻不容缓的形势,立足传统,才能使我们的德育理论不会成为无源之水,无本之木。
@#@为此,我们确立《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》课题,课题组经过讨论研究,确定了课题研究中的重心,预测了课题研究中可能遇到的困难,结合我校教师和学生实际制定了课题实施方案,并做一些深入细致的调查研究、分析思考,力争积累一些有效的教育教学经验和案例,为学校教育教学水平的提升提供帮助,最后达到在传统文化潜移转默化的的熏陶下,学生们从内到外地散发出儒雅的气息,变得知书达礼,心胸宽广,形成健全的人格。
@#@为下阶段的顺利实施做好了充分的准备。
@#@@#@一、本课题主要研究的内容@#@1、探讨弘扬传统文化,有效实施德育的有效方法与途径。
@#@使我们的德育教育真正做到适合时代,适应市场经济的需要。
@#@@#@2、探讨家校社会多维立体的德育途径和策略。
@#@如何将本课题研究与家庭教育相结合,调动家长、社会教育积极因素。
@#@@#@3、探讨优化班级管理、提升学校德育成效的科学、系统的方法。
@#@@#@4、挖掘中国传统文化中丰富的德育教育资源,形成适应不同学年段的校本教材,并推广应用。
@#@@#@5、利用丰富多彩的校园主题特色活动,开发与利用传统文化与德育互为渗透的有效途径。
@#@@#@6、充分利用学校各种空间,大力营造国学教育文化氛围,使学生在中华传统文化的熏陶下,受到潜移默化的美德教育。
@#@达到久熏成习、久习成性的教育目的。
@#@@#@二、研究方法与路线:
@#@@#@1、行动研究法。
@#@主要包括问卷调查法:
@#@针对德育方面,教师设计的与课题实施内容相关的系列问题。
@#@通过家长和的问答,更进一步地、全面地了解学生和道德素养现有发展水平。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@2、个案研究法。
@#@对学生个体进行的有目的、有计划、有步骤的跟踪记录与观察分析,并加以一定的措施和手段,促进其良好道德素质的培养。
@#@@#@ @#@ @#@3、观察法。
@#@在研究中,教师通过对学生行为有目的、有计划、有步骤的观察记录,思考研究,获得最直接的第一手研究资料。
@#@@#@4、问卷法。
@#@文献研究法。
@#@对国内外的已有相关理论做综合参考研究等。
@#@坚持课题的理论研究、课题的实验研究和群众性教研活动三结合的研究办法。
@#@以理论研究为先导,以实验研究为中心,以广大教师参与的研究活动为基础,以主题班会、学校活动、和课堂教学为主渠道,以促进学生发展为目的,研究学生、探索方法、总结经验,以促进学生良好道德素质的养成。
@#@积极探索新时期背景下,传统文化与德育相结合的有效方法、途径;@#@探索出行之有效的养成教育模式。
@#@@#@三、反复论证,申报立项。
@#@@#@我们通过查阅大量文献资料,深入了解分析实验对象的具体情况,拟定和完善实验方案,对所构建的德育课堂和渗透课堂教学模式和实施策略,进行反复论证和修正,使其完善和合理化,更具操作性。
@#@在各种条件具备和资源充足及社会各界的大力支持下,我们的课题《弘扬传统文化,有效实施德育的策略研究》向黑龙江省教育学会省教研室申请并被立项。
@#@@#@四、强化培训,促进教师成长@#@我们知道,观念决定行为,只有树立与之相适应的现代教育理念,并内化为行为外显出来,才能保证课题实验的顺利开展。
@#@我们一是通过培训抓教育观念更新。
@#@组织广大实验教师认真学习相关教育理论及文件,举办专题讲座等方式,使教师对弘扬传统文化,有效实施德育渗透的有效性研究有足够的认识,充分认识课题研究的价值,对课题研究充满信心并热情投入;@#@二是通过教研促进教师专业化发展。
@#@要求教师在教学中有意识地将传统文化和学科教学、德育渗透有机结合,培养、唤醒人性的教育,开启人的智慧!
@#@浸润人的心灵,培养优雅性情和敦厚品格的人才!
@#@@#@四、建立健全相应的实验管理制度@#@学校制定了“课题管理制度”、“学习培训制度”、“科研资料管理制度”、“教育科研管理制度”、“校本教研制度”等,从制度上保证课题实验的顺利实施;@#@我们还成立了实验顾问小组、实验领导小组和课题研究小组,全面负责整个实验策划、指导和督导管理;@#@制定了“教育科研课题组组长工作职责”、“教育科研课题人员职责”等等,使课题组教师明确自己在课题研究中的任务和工作方向,在具体实验研究中,坚持每个阶段完成“六个一”,即一份研究报告、一份学科整合德育渗透学案、一堂研究课、一份经验交流,一篇心得,一篇总结。
@#@@#@五、存在的问题:
@#@@#@实验教师整体认识有差异,致使部分教师还没有明显的行动,还在初期的探索。
@#@@#@六、努力方向:
@#@@#@1、继续加大培训、指导力度,不断优化实验教师队伍。
@#@@#@2、深入进行课题实验,鼓励课题组教师,大胆实验,努力探究如何将学科教学与传统文化教育有机结合,力争创新传统教育,点燃德育希望,反复研究、对比分析,总结课题研究的经验教训,在实践中勇于探索。
@#@@#@课题研究的准备工作已基本就绪,我们将全力以赴地投入到课题的实施阶段。
@#@在准备工作中,我们也存在着一些失误和不足,今后我们一定会不断地改正和解决,加倍努力,圆满地完成课题实验任务!
@#@@#@课题组@#@5@#@";i:
30;s:
25097:
"基于单片机的点阵汉字显示屏论文@#@毕业设计论文@#@基于单片机的点阵汉字显示屏的设计@#@摘要@#@LED点阵显示屏作为一种新兴的显示器件,是由多个独立的LED发光二极管封装而成.LED点阵显示屏可以显示数字或符号,通常用来显示时间、速度、系统状态等。
@#@矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
@#@@#@本设计是4个16×@#@16点阵LED电子显示屏的设计。
@#@整机以美国ATMEL公司生产的40脚单片机80C51为核心,介绍了以它为控制系统的LED点阵电子显示屏的动态设计和开发过程。
@#@通过该芯片控制一个行驱动器74LS138和八个列驱动器4049来驱动显示屏显示。
@#@该电子显示屏可以显示4个汉字,采用16块8x8点阵LED显示模块来组成4个16x16点阵显示模式。
@#@显示采用动态显示,使得文字能够实现静止显示方式。
@#@文中详细介绍了LED点阵显示的硬件设计思路、硬件电路各个部分的功能及原理、相应软件的程序设计,以及使用说明等。
@#@聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
@#@@#@关键词:
@#@80C51单片机;@#@LED;@#@点阵显示;@#@动态显示@#@ @#@@#@ThedesignofdisplayChinesecharactersbasedonMCU残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
@#@@#@Abstract@#@LEDdotmatrixdisplayasanewdisplaydevice,iscomposedofmultipleindependentpackagefromtheLEDlightemittingdiodes.LEDdotmatrixdisplaycandisplaynumbersorsymbols,usuallyusedtodisplaytime,speed,thesystemstate.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。
@#@@#@Thisdesignisthedesignof416*16dot-matrixLEDelectronicdisplayscreen.ThemachinetotheUnitedStatesofAmericaATMELcompanyproductionof40feet80C51MCUasthecore,introducesthedynamicdesignandthedevelopmentofitscontrolsystemforLEDdotmatrixdisplayprocess.Thechipcontrolsgooddriver74LS138andeightrowdriver4049todrivethedisplayscreentodisplay.Theelectronicscreencandisplay4Chinesecharacters,usingthedisplaymoduleiscomposedof416x16dotmatrixdisplaymode16blocksof8x8dotmatrixLED.Showsthedynamicdisplay,makingthetexttoachieveastaticdisplaymode.ThispaperintroducesindetailtheLEDdotmatrixdisplayhardwaredesign,hardwarecircuitofeachpartofthefunctionandprinciple,thecorrespondingsoftwareprogramdesign,aswellastheuseandso.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
@#@@#@Keywords:
@#@80C51;@#@LED;@#@dotmatrixdisplay;@#@dynamicdisplay謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
@#@@#@ @#@@#@第一章绪论@#@1.1课题背景@#@LED显示屏的发展可分为以下几个阶段:
@#@@#@第一阶段为1990年到1995年,主要是单色和16级双色图文屏。
@#@用于显示文字和简单图片,主要用在车站、金融证券、银行、邮局等公共场所,作为公共信息显示工具。
@#@銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼。
@#@@#@第二阶段是1995年到1999年,出现了64级、256级灰度的双基色视频屏。
@#@视频控制技术、图像处理技术、光纤通信技术等的应用将LED显示屏提升到了一个新的台阶。
@#@LED显示屏控制专用大规模集成电路芯片也在此时由国内企业开发出来并得以应用。
@#@挤貼綬电麥结鈺贖哓类。
@#@@#@第三阶段从1999年开始,红、纯绿、纯蓝LED管大量涌入中国,同时国内企业进行了深入的研发工作,使用红、绿、蓝三原色LED生产的全彩色显示屏被广泛应用,大量进入体育场馆、会展中心、广场等公共场所,从而将国内的大屏幕带入全彩时代。
@#@赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈。
@#@@#@随着LED原材料市场的迅猛发展,表面贴装器件从2001年面世,主要用在室内全彩屏,并且以其亮度高、色彩鲜艳、温度低的特性,可随意调整的点间距,被不同价位需求者所接受,在短短两年多时间内,产品销售额已超过3亿元,表面贴装全彩色LED显示屏应用市场进入新世纪。
@#@塤礙籟馐决穩賽釙冊庫。
@#@@#@1.2国内外研究现状@#@目前,我国半导体LED作为节能、环保的主要技术,已被纳入国家长期科技发展规划与“十一五”国家“863”高新技术产业化重大项目,并得到了大力支持。
@#@我国LED显示屏产业在规模发展的同时,产品技术推陈出新,一直保持比较先进的水平。
@#@90年代初即具备了成熟的16级灰度256色视频控制技术及无线遥控等国先进水平技术,近年在全彩色LED显示屏、256级灰度视频控制技术、集群无经线控制、多级群控技术等方面均有国内先进、达到国际水平的技术和产品出现;@#@LED显示屏控制专用大规模集成电路也已由国内企业开发生产并得到应用。
@#@我国的LED显示应用产业近年将持续保持高速增长,未来发展空间巨大,但产业发展的风险和机遇并存,关键核心技术的提升、市场环境的规范、技术标准体系的建立等影响产业发展的主要因素仍需要我们在实践中继续努力改进和完善。
@#@裊樣祕廬廂颤谚鍘羋蔺。
@#@@#@目前国际上从事照明LED标准化研究的标准组织有国际电工委员会、国际照明委员会和各国对应的标准化组织及相关企业。
@#@国际电工委员会(IEC)和国际照明委员会(CIE)都非常关注LED的发展及相关LED器件的标准化工作。
@#@CIE曾经发表过LED检测方法的技术报告,由于近年来LED产品的技术发展迅速,CIE目前正在对测试方法标准进行修订。
@#@IEC近两年也加大了对LED标准的研究,相继对LED模块、LED连接件及LED控制件提出了标准草案。
@#@仓嫗盤紲嘱珑詁鍬齊驁。
@#@@#@1.3选题目的及意义@#@单片机自20世纪70年代问世以来以极其高的性能价格比受到人们的重视和关注,所以应用很广,发展很快。
@#@单片机的特点是体积小、集成度高、重量轻、抗干扰能力强,对环境要求不高,价格低廉,可靠性高,灵活性好,开发较为容易。
@#@正因为单片机有如此多的优点,因此其应用领域之广,几乎到了无孔不入的地步。
@#@在我国,单片机已被广泛地应用在工业自动化控制、自动检测、智能仪表、智能化家用电器、航空航天系统和和国防军事、尖端武器等各个方面。
@#@绽萬璉轆娛閬蛏鬮绾瀧。
@#@@#@我们可以开发利用单片机系统以获得很高的经济效益。
@#@更重要的意义是单片机的应用改变了控制系统传统的设计思想和方法。
@#@以前采用硬件电路实现大部分控制功能,而现在正在用单片机通过软件方法来实现。
@#@这种以软件结合硬件或取代硬件并能提高系统性能的控制技术称为微控制技术。
@#@本文所要论述的就是通过单片机来控制LED点阵显示。
@#@骁顾燁鶚巯瀆蕪領鲡赙。
@#@@#@1.4生产需求状况@#@信息化社会的到来,促进了现代信息显示技术的发展,形成了CRT、LCD、PDP、LED、EL、DLP等系列的信息显示产品,纵观各类显示产品,各有其所长和适宜的市场应用需求。
@#@随着LED材料技术和工艺的提升,LED显示屏以突出的优势成为平板显示的主流产品之一,并在社会经济的许多领域得到广泛应用,其生产需求主要包括:
@#@瑣钋濺暧惲锟缟馭篩凉。
@#@@#@
(1)证券交易、金融信息显示:
@#@这一领域的LED显示屏占到了前几年国内LED显示屏需求量的50%以上,目前仍有较大的需求。
@#@鎦诗涇艳损楼紲鯗餳類。
@#@@#@
(2)机场航班动态信息显示:
@#@民航机场建设对住处显示的要求非常明确,LED显示屏是航班住处显示系统FIDS(FlightinformationDisplaysystem)的首选产品。
@#@栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬。
@#@@#@(3)体育场馆信息显示:
@#@LED显示屏作为比赛信息显示和比赛实况播放的的主要手段已取代了传统的灯光及CRT显示屏,在现代化体育场馆成为必备的比赛设施。
@#@辔烨棟剛殓攬瑤丽阄应。
@#@@#@(4)道路交通信息显示:
@#@智能效通系统(ITS)的兴起,在城市效通、高速公路等领域,LED显示民间作为可变情报板、限速标志等,得到普遍采用。
@#@峴扬斕滾澗辐滠兴渙藺。
@#@@#@(5)邮政、电信、商场购物中心等服务领域的业务宣传及信息显示。
@#@@#@(6)广告媒体新产品:
@#@除单一大型户内、户外LED显示屏作为广告媒体外,集群LED显示屏广告系统、列车LED显示屏广告发布系统等也已得到采用并正在推广。
@#@詩叁撻訥烬忧毀厉鋨骜。
@#@@#@(7)演出和集会:
@#@大型LED显示屏越来越普遍的用于公共和政治目的的视频直播,如在我国建国50周年大庆、世界各地的新千年庆典等重大节日中,大型LED显示屏在播放实况和广告信息发布方面发挥了卓越的作用。
@#@则鯤愜韋瘓賈晖园栋泷。
@#@@#@1.5LED电子显示屏概述@#@LED电子显示屏(LightEmittingDiodePanel)是由几百到几十万个半导体发光二极管构成的像素点,按矩阵均匀排列组成。
@#@利用不同的半导体材料可以制造不同色彩的LED像素点。
@#@目前应用最广的是红色、绿色、黄色。
@#@而蓝色和纯绿色LED的开发已经达到了实用阶段。
@#@LED显示屏是一种通过控制半导体发光二极管的亮度的方式,来显示文字、图形、图像、动画、行情、视频、录像信号等各种信息的显示屏幕。
@#@胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻。
@#@@#@LED显示屏分为图文显示屏和条幅显示屏,均由LED矩阵块组成。
@#@图文显示屏可与计算机同步显示汉字、英文文本和图形;@#@而条幅显示屏则适用于小容量的字符信息显示。
@#@LED显示屏因为其像素单元是主动发光的,具有亮度高,视角广、工作电压低、功耗小、寿命长、耐冲击和性能稳定等优点。
@#@因而被广泛应用于车站、码头、机场、商场、医院、宾馆、银行、证券市场、建筑市场、拍卖行、工业企业管理和其它公共场所。
@#@鳃躋峽祷紉诵帮废掃減。
@#@@#@LED显示屏的发展前景极为广阔,目前正朝着更高亮度、更高气候耐受性、更高的发光密度、更高的发光均匀性,可靠性、全色化方向发展。
@#@稟虛嬪赈维哜妝扩踴粜。
@#@@#@ @#@@#@第二章系统方案设计与论证@#@2.1数据传输方案@#@从控制电路到列驱动器的数据传输可以采用并行方式或串行方式。
@#@@#@1.并行传输:
@#@采用并行方式时,数据的各个位同时传送,可以字或字节为单位并行进行。
@#@并行通信速度快,但控制电路到列驱动器的线路数量大,相应的硬件数目多。
@#@当列数很多时,成本也就更高,并列传输的方案是不可取的。
@#@陽簍埡鲑罷規呜旧岿錟。
@#@@#@2.串行传输:
@#@采用串行传输的方法,控制电路可以只用一根信号线,将列数据逐位地传往列驱动器,在硬件方面无疑是十分经济的。
@#@但是,串行传输过程较长,数据按顺序逐位地输出给列驱动器,只有当一行的各列数据都已传输到位之后,这一行的各列才能并行地进行显示。
@#@这样,对于一行的显示过程就可以分解成列数据准备(传输)和列数据显示两部分。
@#@对于串行传输方式来说,列数据准备时间可能相对要长一些,在行扫描周期确定的情况下,行显示的时间就会缩短,以致影响到LED的亮度效果。
@#@沩氣嘮戇苌鑿鑿槠谔應。
@#@@#@解决串行传输中列数据准备和列数据显示的时间矛盾问题,可以采用重叠处理的方法来解决。
@#@即在显示本行各列数据的同时,传送下一行的列数据。
@#@为了达到重叠处理的目的,列数据的显示就需要具有锁存功能。
@#@经过上述分析,可以归纳出列驱动器电路应具有的主要功能;@#@对于列数据准备来说,它应能实现串入并出的移位功能;@#@对于列数据显示来说,应具有并行锁存的功能。
@#@这样,本行已准备好的数据打入并行锁存器进行显示时,串并移位寄存器就可以准备下一行的列数据,而不会影响本行的显示。
@#@钡嵐縣緱虜荣产涛團蔺。
@#@@#@图2-1显示屏电路框图@#@2.2系统硬件方案@#@大多数的LED显示屏都在户外,所以对硬件的质量要求非常的高。
@#@为方便检修和维护硬件电路设计时常常采用模块化的设计方法。
@#@硬件的设计采用模块化设计,既要满足模块本身功能又要能够和整个系统兼容。
@#@如图2-2所示,根据显示系统的功能特点确定系统硬件由显示屏部分,控制部分,通信系统及上位机四部分组成。
@#@上位机通过通信部分向控制部分发送控制指令和显示内容代码,控制部分执行显示指令并将显示代码处理后控制显示部分的显示内容和显示方式。
@#@懨俠劑鈍触乐鹇烬觶騮。
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@图2-2系统硬件组成框图@#@@#@显示屏主控制器控制部分是整个系统的核心部分,其功能为与上位机通信接收上位机发送的数据和控制指令处理过后控制显示部分显示内容。
@#@其常用的电子设计方法有单片机、DSP、及EDA技术。
@#@几种设计方法比较各有其特点:
@#@謾饱兗争詣繚鮐癞别瀘。
@#@@#@2.2.1单片机@#@单片机是集成了CPU,ROM,RAM和I/O口的微型计算机。
@#@它有很强的接口性能,非常适合于工业控制,因此又叫微控制器(MCU)。
@#@单片机品种齐全,型号多样CPU从8,16,32到64位,多采用RISC技术,片上I/O非常丰富,有的单片机集成有A/D,“看门狗”,PWM,显示驱动,函数发生器,键盘控制等。
@#@它们的价格也高低不等,这样极大地满足了开发者的选择自由。
@#@除此之外单片机还具有低电压和低功耗的特点。
@#@随着超大规模集成电路的发展,NMOS工艺单片机被CMOS代替,并开始向HMOS过渡。
@#@供电电压由5V降到3V,2V甚至到1V,工作电流由mA降至μA,这在便携式产品中大有用武之地。
@#@呙铉們欤谦鸪饺竞荡赚。
@#@@#@2.2.2EDA电子设计自动化@#@EDA(即ElectronicDesignAutomation)即电子设计自动化,它是以计算机为工具,在EDA软件平台上,对用硬件描述语言HDL完成的设计文件自动地逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、逻辑布局布线、逻辑仿真,直至对于特定目标芯片进行适配编译、逻辑影射和编程下载等。
@#@设计者只需用HDL语言完成系统功能的描述,借助EDA工具就可得到设计结果,将编译后的代码下载到目标芯片就可在硬件上实现。
@#@MCU和DSP都是通过串行执行指令来实现特定功能,不可避免低速,而FPGA/CPLD则可实现硬件上的并行工作,在实时测控和高速应用领域前景广阔;@#@另一方面,FPGA/CPLP器件在功能开发上是软件实现的,但物理机制却和纯硬件电路一样,十分可靠。
@#@莹谐龌蕲賞组靄绉嚴减。
@#@@#@两种设计方式相比较各有优点且都能够实现控制功能,但单片机的技术门槛较低开发成本也较低非常适合初学者进行学习和锻炼使用。
@#@现在市场上常用的单片机主要有MCS-51、AVR、ARM、PIC等。
@#@其中应用最广泛的单片机首推Intel的51系列,由于产品硬件结构合理,指令系统规范,加之生产历史“悠久”,有先入为主的优势常作为单片机学习的教材。
@#@且51系列单片机的I/O脚的设置和使用非常简单,当该脚作输入脚使用时,只须将该脚设置为高电平(复位时,各I/O口均置高电平)。
@#@当该脚作输出脚使用时,则为高电平或低电平均可。
@#@所以在控制部分方案的选择中选定51系列单片机作为控制部分的核心器件。
@#@麸肃鹏镟轿騍镣缚縟糶。
@#@@#@ @#@@#@第三章系统硬件的设计@#@3.1电路原理图@#@图3-14个16×@#@16点阵显示屏硬件原理图@#@图3-1为4个点阵显示屏硬件原理图,因为没有16×@#@16的点阵显示屏,所以在现实中,硬件部分采用了4块8×@#@8的点阵显示屏来构成1块16×@#@16LED显示屏。
@#@納畴鳗吶鄖禎銣腻鰲锬。
@#@@#@3.2系统硬件概述@#@3.2.180C51单片机简介@#@整个电路所设计的电子屏可显示多个汉字,需要4个16×@#@16LED点阵模块,可组成16×@#@64的条形点阵。
@#@風撵鲔貓铁频钙蓟纠庙。
@#@@#@80C51是一种带4KB可编程可擦除只读存储器的低电压,高性能微处理器,俗称单片机。
@#@单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。
@#@该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造,与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。
@#@由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中,ATMEL的80C51是一种高效微控制器,80C51是它的一种精简版本。
@#@80C51单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。
@#@80C51引脚即外观如图3-2所示。
@#@灭嗳骇諗鋅猎輛觏馊藹。
@#@@#@单片机引脚图及引脚功能介绍:
@#@@#@@#@图3-2单片机引脚图@#@80C51单片机的40个引脚大致可分为4类:
@#@电源、时钟、控制和I/O引脚。
@#@@#@电源:
@#@⑴VCC-芯片电源,接+5V;@#@⑵VSS-接地端;@#@@#@时钟:
@#@XTAL1、XTAL2-晶体振荡电路反相输入端和输出端。
@#@@#@控制线:
@#@控制线共有4根@#@⑴ALE/PROG:
@#@地址锁存允许/片内EPROM编程脉冲@#@①ALE功能:
@#@用来锁存P0口送出的低8位地址@#@②PROG功能:
@#@片内有EPROM的芯片,在EPROM编程期间,此引脚输入编程脉冲。
@#@铹鸝饷飾镡閌赀诨癱骝。
@#@@#@⑵PSEN:
@#@外ROM读选通信号。
@#@@#@⑶RST/VPD:
@#@复位/备用电源。
@#@@#@①RST(Reset)功能:
@#@复位信号输入端。
@#@@#@②VPD功能:
@#@在Vcc掉电情况下,接备用电源。
@#@@#@⑷EA/Vpp:
@#@内外ROM选择/片内EPROM编程电源。
@#@@#@①EA功能:
@#@内外ROM选择端。
@#@@#@②Vpp功能:
@#@片内有EPROM的芯片,在EPROM编程期间,施加编程电源Vpp。
@#@@#@I/O线:
@#@80C51共有4个8位并行I/O端口:
@#@P0、P1、P2、P3口,共32个引脚。
@#@P3口还具有第二功能,用于特殊信号输入输出和控制信号(属控制总线)。
@#@攙閿频嵘陣澇諗谴隴泸。
@#@@#@3.2.2译码器及点阵显示屏@#@).2.3andeXXXXX_____________________________________________________________________1)74LS138译码器趕輾雏纨颗锊讨跃满賺。
@#@@#@74LS138为3线-8线译码器,当一个选通端(E1)为高电平,另两个选通端E2和E3为低电平时,可将地址端(A、B、C)的二进制编码在Y0至Y7对应的输出端以低电平译出。
@#@比如:
@#@A2A1A0=110时,则Y6输出端输出低电平信号。
@#@利用E1、E2和E3可级联扩展成24线译码器;@#@若外接一个反相器还可级联扩展成32线译码器。
@#@若将选通端中的一个作为数据输入端时,74LS138还可作数据分配器。
@#@可用在8086的译码电路中,扩展内存。
@#@夹覡闾辁駁档驀迁锬減。
@#@@#@图3-374LS138引脚图@#@2)16*64点阵显示屏设计@#@首先,我们来分析一下16*16点阵行控线,列控线。
@#@级联方法:
@#@如图四个点阵。
@#@把00,01相同的行线相连接。
@#@把10,11相同的行线相连接。
@#@把00,10相同的列线相连接。
@#@把,11相同的列线相连接。
@#@最后,00,01的列就作为16x16点阵的列控线。
@#@00,10的行就作为16x16点阵的行控线。
@#@同理:
@#@16*64的点阵也是一样的,将同一行的所有行连在一起,同一列的所有列连在一起!
@#@(我们这次点阵用的是共阳型点阵,即行接阳极)。
@#@视絀镘鸸鲚鐘脑钧欖粝。
@#@@#@图3-4LED显示屏接线图@#@3.3元件清单@#@在本次设计中,用到的元件清单如表3.1。
@#@@#@表3.1元件清单@#@元件名称@#@数量(个)@#@单片机80C51@#@1@#@4094芯片@#@8@#@74LS138译码器@#@2@#@8×@#@8LED显示屏@#@16@#@@#@3.4显示原理及控制方式分析@#@3.4.1LED点阵模块结构@#@八十年代以来出现了组合型LED点阵显示器模块,以发光二极管为像素,它用高亮度发光二极管芯阵列组合后,环氧树脂和塑模封装而成。
@#@这种一体化封装的点阵LED模块,具有高亮度、引脚少、视角大、寿命长、耐湿、耐冷热、耐腐蚀等特点。
@#@LED点阵规模常见的有4×@#@4、4×@#@8、5×@#@7、5×@#@8、8×@#@8等等。
@#@偽澀锟攢鴛擋緬铹鈞錠。
@#@@#@图3-5示出最常见的8×@#@8单色LED点阵显示器的内部电路结构和外型规格,其它型号点阵的结构与引脚可试验获得。
@#@緦徑铫膾龋轿级镗挢廟。
@#@@#@图3-58×@#@8单色LED模块内部电路@#@LED点阵显示器单块使用时,既可代替数码管显示数字,也可显示各种中西文字及符号。
@#@如5x7点阵显示器用于显示西文字母.5×@#@8点阵显示器用于显示中西文,8x8点阵可以用于显示简单的中文文字,也可用于简单图形显示。
@#@用多块点阵显示器组合则可构成大屏幕显示器,但这类实用装置常通过PC机或单片机控制驱动。
@#@騅憑钶銘侥张礫阵轸蔼。
@#@@#@3.4.2LED动态显示原理@#@LED点阵显示系统中各模块的显示方式:
@#@有静态和动态显示两种。
@#@静态显示原理简单、控制方便,但硬件接线复杂,在实际应用中一般采用动态显示方式,动态显示采用扫描的方式工作,由峰值较大的窄脉冲电压驱动,从上到下逐次不断地对显示屏的各行进行选通,同时又向各列送出表示图形或文字信息的列数据信号,反复循环以上操作,就可显示各种图形或文字信息。
@#@疠骐錾农剎貯狱颢幗騮。
@#@@#@以8×@#@8点阵模块为例,说明一下其使用方法及控制过程。
@#@图3-5中,红色水平线Y0、Y1……Y7叫做行线,接内部发光二极管的阳极,每一行8个LED的阳极都接在本行的行线上。
@#@相邻两行线间绝缘。
@#@同样,蓝色竖直线X0、X1……X7叫做列线,接内部每列8个LED的阴极,相邻两列线间绝缘。
@#@在这种形式的LED点阵模块中,若在某行线上施加高电平(用“1”表示),在某列线上施加低电平(用“0”表示)。
@#@则行线和列线的交叉点处的LED就会有电流流过而发光。
@#@比如,Y7为1,X0为0,则右下角的LED点亮。
@#@再如Y0为1,X0到X7均为0,则最上面一行8个LED全点亮。
@#@现描述一下用动态扫描显示的方式,显示字符“B”的过程。
@#@其过程如图3-6所示。
@#@镞锊过润启婭澗骆讕瀘。
@#@@#@图3-6用动态扫描显示字符“B”的过程@#@3.4.3LED控制方式@#@以传统80C51单片机为控制器的LED显示屏。
@#@因受到单片机运算速度及通信速率的限制,LED动态显示的刷新率不可能做得太高。
@#@对显示效果和移动算法的处理也比较吃力,在实际显示效果上有比较明显的闪烁感。
@#@除此之外,传统80C51单片机的内部资源贫乏,仅128字节的数据存储器,几K字节的程序存储器,无SPI。
@#@这就需要对单片机扩展外设,因此,8051控制的条屏比较适用于显示内容简单,不需要经常更改显示内容的场合。
@#@榿贰轲誊壟该槛鲻垲赛。
@#@@#@第四章系统软件的设计@#@4.1系统程序的设计@#@显示屏软件的主要功能是向屏体提供显示数据,并产生各种控制信号,使屏幕按设计的要求显示。
@#@根据软件分层次设计的原理,可以把显示屏的软件系统分为两层;@#@第一层是底层的显示驱动程序,第二层是上层的系统应用程序。
@#@显示驱动程序负责向屏体送显示数据,并负责产生行扫描信号和其他控制信号,配合完成LED显示屏的扫描显示工作。
@#@显示驱动器程序由定时器T0中断程序实现。
@#@系统应用程序完成系统环境设置(初始化)、显示效果处理等工作,由主程序来实现。
@#@邁茑赚陉宾呗擷鹪讼凑。
@#@@#@4.1.1显示驱动程序@#@显示驱动程序在进入中断后首先要对定时器T0重新赋初值,以保证显示屏刷新率的稳定,1/16扫描显示屏的刷新率(帧频)计算公式如下:
@#@嵝硖贪塒廩袞悯倉華糲。
@#@@#@其中:
@#@f位晶振频率;@#@t为定时器,T0初值(工作在16位定时器模式)。
@#@@#@显示驱动程序查询当前燃亮的行号,从显示缓存区内读取下一行的显示数据,并通过串口发送给移";i:
31;s:
26593:
"基于单片机的智能搜救小车@#@ @#@@#@摘要@#@本小组设计制作的一款智能救援小车,能够实现2008年山东省电子设计竞赛G题的基本部分和发挥部分的所有功能要求。
@#@另外具有以下扩展功能功能:
@#@测温、无线遥控、测速及里程、测量路面坡度。
@#@@#@本作品以两个直流减速电机为驱动,通过各类传感器件来采集信息,送入主控单元STC89C52单片机,处理数据后完成相应的操作,以实现相应的功能。
@#@直流减速电机采用电机专用驱动芯片L293D进行驱动,其中避障采光电开关来完成;@#@用RPR220型光电对管完成系统循迹功能;@#@铁片检测部分通过电感式接近开关铁片进行信号的采集,接近开关反馈的信号送入单片机处理,由控制单元处理信号并控制相应的线圈,利用线圈用电产生磁场的效应捡起铁片并转移到题目中所指定的区域,由语音提示电路提示小车操作完成。
@#@实现了智能救援小车在无人控制状态下实现智能避障、路面循迹、检测并转移金属铁片的智能控制,语音提示,液晶显示电路显示运行的时间。
@#@其所实现的功能相当于简易机器人。
@#@@#@关键词:
@#@@#@基本部分和发挥部分、测温、无线遥控、测速及里程、测量路面坡度@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@ @#@@#@一、设计任务概述@#@1.1设计任务概述@#@设计制作一个智能小车,该小车能按照要求自动运行,通过一个建筑物中曲折的道路,并完成规定的动作。
@#@设矩形建筑物有两个门A、B,门宽24厘米,建筑物的墙壁是10厘米高(或与小车高度相同)、2厘米厚的矮墙,建筑物内无引导轨迹(见图示)。
@#@@#@1.2基本任务@#@1、要求智能小车从A门进入并开始自动计时,从B门出来,在行进过程中,能自动选择适当的路径,避开墙壁,找到通路,三分钟之内到达B门;@#@@#@2、到达B门,停5秒,小车自动计时并数字显示AB段所用的时间,并声光报警;@#@@#@1.3发挥部分@#@1、自B门外,循弧形引导轨迹BC前进(引导轨迹为2厘米宽);@#@@#@2、途中检测到铁片D(铁片D放置在轨迹BC前二分之一段上的任意位置)时停车3秒,并声光报警;@#@@#@3、要求小车拾起铁片D,继续沿引导轨迹前进;@#@@#@4、到达C点;@#@@#@5、在C点处,放下铁片D并停止前进。
@#@声光显示救援结束,并停止计时,分别显示BD、DC段所用的时间。
@#@铁片为直径2厘米的圆形薄片。
@#@@#@注:
@#@智能救援小车场地图片的相关说明@#@ @#@@#@ @#@@#@智能救援小车场地图@#@二、系统方案论证与选择@#@根据题目中的设计要求,本系统主要由微控制器模块、电源模块、避障模块、循迹传感器模块、直流电机及其驱动模块、金属检测模块、角度测量模块,语音提示模块以及液晶显示模块等构成。
@#@本系统的方框图如图1所示:
@#@@#@ @#@@#@系统总框图@#@为较好的实现各模块的功能,我们分别设计了几种方案并分别进行了论证。
@#@@#@2.1车体方案论证与选择@#@方案1:
@#@购买玩具电动车。
@#@购买的玩具电动车具有组装完整的车架车轮、电机及其驱动电路。
@#@玩具电动车的电机多为玩具直流电机,力矩小,空载转速快,负载性能差,不易调速。
@#@而且这种电动车一般都价格不菲。
@#@因此我们放弃了此方案。
@#@@#@方案2:
@#@自己制作电动车。
@#@经过反复考虑论证,我们制定了左右两轮分别驱动,在校车后面加万向轮转向的方案。
@#@即左右轮分别用两个转速和力矩基本完全相同的直流电机进行驱动,车体尾部装一个万向轮。
@#@这样,当两个直流电机转向相反同时转速相同时就可以实现电动车的原地旋转,由此可以轻松的实现小车坐标不变的90度和180度的转弯。
@#@当小车前进时,左右两驱动轮与后万向轮形成了三点结构,这种结构使得小车在前进时比较平稳。
@#@为了防止小车重心的偏移,后万向轮起支撑稳定的作用。
@#@对于车架材料的选择,我们经过比较选择了实验室常用的敷铜电路板。
@#@用敷铜电路板做的车架比塑料车架更加牢固,比铁制小车更轻便,美观。
@#@综上考虑,我们选择了方案2。
@#@制作的小车实物如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@小车实物@#@2.2控制模块论证与选择@#@方案一:
@#@采用凌阳公司的16位单片机,它是16位控制器,具有体积小、驱动能力强、可靠性高、功耗低、结构简单、具有语音处理、运算速度快等优点,但考虑到我们小组对这个方案采用的微处理器并不熟悉,使用起来并不是很方便,这对于硬件电路的设计和软件编程增加了难度。
@#@我们决定不再使用此方案,考虑其他方案。
@#@@#@方案二:
@#@采用STC89C52单片机作为主控制器。
@#@STC89C52是一个超低功耗,和标准51系列单片机相比较具有运算速度快,抗干扰能力强,支持ISP在线编程,片内含8k空间的可反复擦写1000次的Flash只读存储器,具有256bytes的随机存取数据存储器(RAM),32个I/O口,2个16位可编程定时计数器。
@#@其指令系统和传统的8051系列单片机指令系统兼容,降低了系统软件设计的难度,电路设计简单、价格低廉,在后来的实验中我们发现,STC89C52精确度和运算速度也都完全符合我们系统的要求。
@#@@#@综合以上方案我们选择比较普通的更为熟悉的方案二使用STC89C52单片机为我们整个系统的控制核心。
@#@@#@2.3电源模块论证与选择@#@由于本系统需要给救援小车系统供电,我们考虑如下几种方案:
@#@@#@方案一:
@#@采用7.2V可充电动力电池组。
@#@动力电池组具有较强的电流驱动能力及稳定的电压输出性能,经测试在用此种供电方式下,单片机和传感器工作稳定,直流电机工作良好,且电池体积较小、可以充电、能够重复利用等,能够满足系统的要求。
@#@@#@方案二:
@#@采用12V蓄电池为直流电机供电,将12V电压降压、稳压后给单片机系统和其它芯片供电。
@#@蓄电池具有较强的电流驱动能力以及稳定的电压输出性能。
@#@但是蓄电池的体积过于庞大,由于我们的车体在设计时空间有限,在小型电动车上使用极为不方便,因此我们放弃此方案。
@#@@#@综上考虑,我们选择了方案一来完成智能救援小车系统供电的任务。
@#@@#@2.4电机模块选择与论证@#@方案一:
@#@采用直流减速电机。
@#@直流减速电机转动力矩大,体积小,重量轻,装配简单,使用方便,小车电机内部装有减速齿轮组,所以并不需要考虑调速功能,很方便的就可以实现通过单片机对直流减速电机前进、后退、停止等操作,@#@方案二:
@#@采用步进电机作为该系统的驱动电机,由于其转动的角度可以精确定位,可以实现小车前进距离和位置的精确定位。
@#@虽然采用步进电机有诸多优点,但步进电机的输出力矩较低,随转速的升高而下降,且在较高的转速时会急剧下降,其转速较低时不适于小车等对速度有一定要求的系统。
@#@经综合比较分析我们决定放弃此方案。
@#@@#@ @#@综合以上考虑我们选择方案一的直流减速电机作为整个救援小车的驱动电机。
@#@@#@2.5电机驱动模块选择与论证@#@方案一:
@#@采用分立组件组成的平衡式驱动电路,这种电路可以由单片机直接对其进行操作,但由于分立组件占用的空间比较大,还要配上两个继电器,考虑到小车的空间问题,此方案不够理想,我们决定放弃此方案。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@方案二:
@#@因为小车电机内部装有减速齿轮组,考虑不需调速功能,采用市面易购的电机驱动芯片L293D控制减速电机,该芯片是利用TTL电平进行控制,通过改变芯片控制端的输入电平,即可以对电机进行正转、反转和停止操作,亦能满足直流减速电机的要求,用该芯片作为电机驱动具有的操作方便、稳定性好等优点。
@#@@#@综合以上分析与论证我们选择方案二的驱动芯片L293D作为整个救援小车系统的电机驱动电路。
@#@@#@2.6避障模块的选择与论证@#@方案一:
@#@用超声波传感器进行避障。
@#@超声波传感器的原理是:
@#@超声波由压电陶瓷超声波传感器发出后,遇到障碍物便反射回来,再被超声波传感器接收。
@#@超声波传感器在避障的设计中被广泛应用。
@#@但是超声波传感器需要40KHz的方波信号来工作,因为超声波传感器对工作频率要求较高,偏差在1%内,所以用模拟电路来做方波发生器比较难以实现。
@#@因此我们考虑其它的方案。
@#@@#@方案二:
@#@用漫反射式光电开关进行避障。
@#@光电开关的工作原理是根据光线发射头发出的光束,被物体反射,其接收电路据此做出判断反应,物体对红外光由同步回路选通而检测物体的有无。
@#@当有光线反射回来时,输出低电平。
@#@当没有光线反射回来时,输出高电平。
@#@考虑到本系统只需要检测障碍物,没有十分复杂的环境。
@#@为了使用方便,便于操作和调试,我们最终选择了方案二。
@#@光电开关的实物如下图:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.7循迹模块选择与论证@#@方案一:
@#@用光敏电阻组成光敏探测器。
@#@光敏电阻的阻值可以跟随周围环境光线的变化而变化。
@#@当光线照射到白线上面时,光线发射强烈,光线照射到黑线上面时,光线发射较弱。
@#@因此光敏电阻在白色轨迹上方和黑色轨迹上方时,阻值会发生明显的变化。
@#@将阻值的变化值经过比较器就可以输出高低电平。
@#@单片机据此来判断小车是否偏离轨道,并根据反馈来不同的电平信号,发出相应的控制操作命令来校验小车的位置。
@#@来完成小车的循迹任务。
@#@但是这种方案的缺点是受环境中光线的影响很大,不能够稳定的工作。
@#@因此我们考虑其它更加稳定的方案。
@#@@#@方案二:
@#@用RPR220型光电对管完成系统循迹。
@#@RPR220是一种一体化反射型光电探测器,其发射器是一个砷化镓红外发光二极管,而接收器是一个高灵敏度,硅平面光电三极管。
@#@RPR220特点:
@#@塑料透镜可以提高灵敏度。
@#@内置可见光过滤器能减小离散光的影响。
@#@体积小,结构紧凑。
@#@此光电对管调理电路简单,工作性能稳定。
@#@@#@经测试方案二不论是在黑暗或者是强光照射下,小车系统均可以很稳定的工作,对环境的适应能力较强。
@#@因此我们选择方案一。
@#@@#@2.8金属传感器模块论证与选择@#@方案一:
@#@采用CCD图像传感器@#@利用CCD图像传感器可适用于各种量的检测。
@#@具有检测的图像清晰、准确,图像界面友好,但是用CCD图像传感器需要处理的信号量太大,,价格昂贵,硬件电路设计困难,软件编程复杂,其体积较大对于空间有限的小车上使用存在诸多的不便,故CCD不使用与本系统。
@#@@#@方案二:
@#@采用电感式接近开关@#@电感式接近开关属于一种有开关量输出的位置传感器,它由LC高频振荡器和放大处理电路组成,利用金属物体在接近这个能产生电磁场的振荡感应头时,使物体内部产生涡流。
@#@这个涡流反作用于接近开关,使接近开关振荡能力衰减,内部电路的参数发生变化,由此识别出有无金属物体接近,进而控制开关的通或断。
@#@这种接近开关所能检测的物体必须是金属物体。
@#@其体积较小适合在空间有限的智能救援小车上使用其实物图如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@通过以上分析我们选择方案二,采用电容式接近开关来完成题目中的寻找铁片的任务。
@#@@#@2.9铁片转移模块论证与选择@#@铁片转移模块主要实现金属传感器在探测到金属后,把金属转移到指定区域。
@#@@#@方案一:
@#@采用高强度磁铁实现铁片的移动。
@#@高强度磁铁具有使用简单,无需外围电路,直接将磁铁放置在救援小车底盘的某一固定位置,当救援小车靠近铁片时,将铁片吸附在磁铁表面,以达到转移铁片的目的。
@#@但是不能按要求把铁片放下,由于此方案不能很好的完成要求,我们决定放弃此方案。
@#@@#@方案二:
@#@利用电磁继电器在通电时可产生磁场的原理,利用电磁继电器通电的瞬间所产生的磁场来完成金属铁片的转移任务,停电无磁场放下铁片。
@#@电磁继电器电流小,磁力强,易于单片机I/O口的控制。
@#@@#@综合以上方案论述我们选择方案二,实现小车转移铁片。
@#@@#@2.10报警和语音提示模块选择与论证@#@方案一:
@#@采用IDS1420可分段录放音模块和功率放大电路。
@#@其输出信号通过功率放大电路放大后输出。
@#@IDS1420语音芯片可通过单片机进行录放音的控制,其优点是能够给人以直观的提示,采用直接模拟量存储技术,语音质量较好,可读性较好,功耗低,,这些条件都为救援小车的语音提示准备了很好的条件。
@#@@#@方案二:
@#@采用单片机产生不同的频率信号通过蜂鸣器来完成声音提示功能,其硬件电路和较容易实现,但其缺点是给人以提示的可懂性比较差,给人的感觉不够直观,考虑的本题目的具体要求,我们决定不采用此方案。
@#@@#@通过以上方案论述我们选择方案一,完成救援小车系统的语音提示功能。
@#@@#@2.11显示模块论证与选择@#@方案一:
@#@采用LED数码管显示。
@#@LED显示具有硬件电路结构简单、调试方便、软件实现相对容易等优点,但是由于我们计划要显示小车运行时间,LED数码管无法显示如此丰富的内容,因此我们放弃此方案。
@#@@#@方案二:
@#@采用LCD液晶显示。
@#@LCD液晶具有功耗低、显示内容丰富、清晰,显示信息量大,显示速度较快,界面友好等而得到广泛应用,因此我们选择此方案。
@#@@#@通过以上方案论述我们选择方案二,显示小车运行时间的任务。
@#@@#@2.12智能救援小车最终方案@#@经过反复的探讨和论证我们最终确定智能救援小车的如下最终方案:
@#@@#@1.车体用敷铜电路板手工制作。
@#@@#@2.采用STC89C52单片机作为整个电路的控制核心。
@#@@#@3.使用7.2V可充电动力电池组为系统提供基准电源。
@#@@#@4.采用直流减速电机作为救援小车系统的驱动电机。
@#@@#@5.使用电机专用驱动芯片L293D作为直流减速电机的驱动芯片。
@#@@#@6.采用光电开关传感器组成救援小车的避障系统。
@#@@#@7.用RPR220型光电对管完成系统的寻迹任务。
@#@@#@8.采用接近开关完成金属检测任务。
@#@@#@9.利用线圈通电可以产生磁场的原理完成贴片的转移。
@#@@#@10.采用IDS1420录放音模块完成救援小车的语音提示功能。
@#@@#@压。
@#@@#@三、硬件系统的设计与功能实现@#@3.1救援小车主线路板制作@#@在线路板制作设备的选择上,我们使用的是德国专业电路板设备LPKFProtoMat®@#@S62电路板刻板机。
@#@LPKF线路板雕刻机 @#@ProtoMat®@#@S62的精确度较高,分辨率高达0.25微米。
@#@可快速制作各种复杂对精度要求较高的线路板,该线路板雕刻机的最大优点是:
@#@制作双面线路板的速度较快,特别适合对时间有较高要求的电子设计竞赛试用,其实物图和救援小车系统线路板的实物图分别如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@ @#@雕刻机实物@#@线路板实物图@#@3.2微控制器电路的设计与原理@#@微控制器电路是整个智能救援小车系统的核心控制部分,它负责对各路传感信号的采集、处理、分析及对各部分硬件电路进行调整。
@#@本设计制作的智能救援小车系统以STC89C52单片机最小系统电路为整个系统的控制电路,通过各种传感器电路,采集各种传感器信息,以发出各种控制信号命令,来完成相应的操作,单片机控制电路原理图如所示:
@#@@#@单片机控制电路原理图 @#@@#@3.3电源电路原理与设计@#@电源电路为系统提供基准电源,是整个系统工作稳定性关键所在,本系统采用7.2V可充电动力电池组,可充电反复利用,动力电池组具有较强的电流驱动能力及稳定的电压输出性能,经测试在用此种供电方式下,单片机和传感器工作稳定,直流电机工作良好。
@#@其充电电路原理图如图所示:
@#@@#@3.4电机驱动电路的原理与设计@#@本设计中采用的电机专用驱动芯片L293D。
@#@L293D是欧洲著名的SGS公司的产品,为单块集成电路、高电压、高电流、四通道驱动。
@#@设计用来接收DTL或者TTL逻辑电平,驱动感性负载(比如继电器,直流电机),和开关电源晶体管。
@#@内部包含4通道逻辑驱动电路。
@#@其额定工作电流为1A,最大可达1.5A,Vss电压最小4.5V,最大可达36V。
@#@@#@输入引脚和输出引脚的逻辑关系@#@L293d可直接的对电机进行控制,无须隔离电路。
@#@通过单片机的I/O输入改变芯片控制端的电平,即可以对电机进行正反转,停止的操作(表1是其使能端、输入引脚和输出引脚的逻辑关系。
@#@),操作非常方便,亦能满足直流减速电机的大电流要求。
@#@调试时在依照上表,用程序输入对应的码值,即可以实现对应的操作。
@#@其驱动电路原理图如下所示:
@#@@#@3.5避障电路的原理与设计@#@用漫反射式光电开关进行避障。
@#@光电开关实际发射头与接收头于一体的检测开关,其工作原理是根据发射头发出的光束,被物体反射,接收头据此做出判断是否有障碍物。
@#@当有光线反射回来时,输出低电平。
@#@当没有光线反射回来时,输出高电平。
@#@单片机根据接收头电平的高低做出相应控制,避免小车碰到障碍物。
@#@由于接收管输出TTL电平,有利于单片机对信号的处理。
@#@@#@小车采用漫反射式传感器进行避障的电路原理图如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@光电开关避障电路原理图@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@避障光电开关实物图@#@3.6光电开关的安装@#@在避障传感器的设计中,我们在车体底盘的前端装有四个传感器,用来起到避障的作用。
@#@四个传感器的安装位置与安装方法相一致。
@#@具体的安装位置如上图:
@#@@#@3.7循迹电路的原理与设计@#@采用RPR220型光电对管完成系统循迹任务,循迹电路是用以实现小车沿着场地的黑色弧形引导轨迹BC进行前进和位置校正的,且小车不能偏离该轨迹。
@#@本课题设计中采用自制的RPR220型光电对管完成系统循迹任务,传感器的数据线输出信号为开关量,可直接与单片机的I/O引脚相连接,硬件电路实现比较简单,其灵敏度可以通过调节多圈电位调。
@#@@#@在循迹检测传感器设计中,我们在车体底盘的前端装有两个传感器,用来检测黑色弧形轨迹,起到循迹前进的作用。
@#@具体的安装位置实物图如下图所示:
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@硬件电路 @#@@#@实物图@#@3.8金属检测电路的原理与设计@#@金属传感器性能的好坏对于该系统的功能是否能实现,起着十分重要的作用。
@#@我们选用的是LJ12A3-4-Z/BX型号的电感式接近开关进行金属检测工作,其电路原理如下图所示,由于其数据输出端通过5.1K上拉电阻,输出的是TTL电平,输出信号为开关量,可直接与单片机的I/O引脚相连接,硬件电路简单,容易操作。
@#@其原理图如下所示:
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@电感式接近开关原理图@#@ @#@@#@3.9铁片转移电路原理与设计,@#@铁片转移电路主要运用了线圈通电产生磁场的原理,借助其所产生的磁场,把金属传感器检测到的铁片按题目的要求转移到指定位置的操作要求,本设计电路中采用的是将线圈的输入端直接与单片机的I/O相连接,通过改变单片机引脚的高低电平即可以实现线圈有磁性的变化。
@#@@#@3.10语音提示电路的原理与设计@#@本设计中的智能救援小车的语音提示系统由IDS1420录放音模块和功率放大电路组。
@#@语音提示电路主要用来提示救援小车的工作状态。
@#@IDS1420语音电路和功率放大电路的原理图如下所示:
@#@@#@ @#@@#@IDS1420语音电路原理图@#@3.11系统其它功能的扩展@#@1.采用DS18B20测量环境温度。
@#@测温电路主要功能是用来测量环境温度并通过液晶显示,本系统测温电路采用美国dallas公司的ds18b20数字温度传感器实现温度的测量这种传感器体积小,使用电压宽,测量温度范围为-55摄氏度到125摄氏度,一总线的数字方式传送,大大提高了系统的考干扰能力。
@#@系统原理图如下图所示@#@ @#@@#@2.通过无线遥控电路实现小车的无线控制和操作。
@#@@#@无线遥控电路主要实现小车的无线操作,系统由发射和接收两大部分组成,由单片机进行控制操作。
@#@@#@3.通过编码盘测量小车速度和路程功能。
@#@@#@光电码盘为32份黑白相间的圆盘,将其紧贴在车轮的内侧。
@#@在铝合金车架上打一个圆孔,RPR220型光电对管通过圆孔对光电码盘进行检测就可以得到车轮转过的圈数。
@#@从而计算出小车前进的路程。
@#@@#@车轮的直径为6cm,车轮的周长为@#@L=2*π*R=2*3.14*0.03=8.85cm@#@光电码盘被平均分成了36份,每一份的弧长为@#@L=L/36=18.85cm/36=0.52cm@#@假设单片机检测到黑白信号的变化为n,则@#@小车走过的路程为S=n*0.52cm@#@ @#@@#@4.通过倾角传感器测量角度功能。
@#@@#@倾角传感器通常用于测量角度和斜坡的高度,在救援小车系统的设计中,我们用WQH36-45倾角传感器测量斜坡的高度,它是采用高性能磁敏感元件,利用重力结构,可无电接触点的测量倾斜角度。
@#@具有体积小、灵敏度高、寿命长、抗振动、耐环境污染(耐水,油和各种恶劣环境).特别适合用于运动频繁场合的水平姿态角度的测控和平面定位等工作场合。
@#@其原理图如下所示:
@#@@#@@#@@#@5.采用ADC0832组成的电压测量电路,并通过液晶显示救援小车系统电池组的电压。
@#@以5.5考电压,低于5.5报警提示充电。
@#@@#@四、软件设计的实现与说明@#@4.1主程序流程图@#@我们所设计的软件的主程序流程图如下图所示:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@4.2路面循迹子程序流程图@#@@#@@#@@#@4.3智能救援小车系统的部分程序清单@#@#include"@#@reg51.h"@#@@#@#defineucharunsignedchar@#@#defineuintunsignedint@#@#defineforward0x5f@#@#defineback0x0f@#@#defineright0x4f@#@#defineleft0x1f@#@#definestop0xff@#@#definebleft0x9f@#@#definebright0x6f@#@sbitcs_245=P3^4;@#@//光电开关信号输入使能端@#@sbitc=P1^2;@#@//转向灯使能端@#@sbitbaojing=P1^4;@#@//报警控制位@#@sbitjdq=P3^1;@#@//抓金属控制位@#@sbitjs=P3^0;@#@//金属探测位@#@ucharcodelcd[]={0x30,0x31,0x32,0x33,0x34,0x35,0x36,0x37,0x38,0x38,0x39};@#@//液晶显示代码@#@uchardate1=0,second=0,minute1=0,minute2=0;@#@//时间@#@ucharnumber1=0,number=0;@#@//障碍物标志个数@#@/**********************/@#@/*电机控制部分*/@#@/*********************/@#@voidrun_forward()//向前运动@#@{P2=forward;@#@delay(1000);@#@display();@#@}@#@voidrun_back()//向后运动@#@{P2=back;@#@delay(1000);@#@display();@#@}@#@voidrun_left()//向前左转@#@{P2=left;@#@delay(2500);@#@display();@#@}@#@voidrun_right()//向前右转@#@{P2=right;@#@delay(2000);@#@display();@#@}@#@/*寻迹子程序@#@voidxunji()@#@{uchartemp=0;@#@cs_245=0;@#@@#@temp=P0&@#@0xc0;@#@//白线的检测@#@switch(temp)@#@{case0xc0:
@#@{run_forward();@#@deng(forwardd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@//case0x80:
@#@{run_left();@#@run_right();@#@deng(rightd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@@#@case0x40:
@#@{run_right();@#@run_left();@#@deng(leftd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@//right@#@default:
@#@break;@#@}@#@}@#@/*避障子程序@#@voidbizhang()@#@{uchartemp2=0,c1=0,c2=0,c3=0,c4=0,c5=0,c6=0,c7=0;@#@;@#@@#@cs_245=0;@#@@#@temp2=P0&@#@0x38;@#@//检测障碍@#@switch(number)//障碍物的个数判断来做相应的转向@#@{case1:
@#@{run_forward();@#@deng(forwardd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@@#@case2:
@#@{run_right();@#@deng(rightd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@@#@case3:
@#@{run_left();@#@deng(leftd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@@#@case4:
@#@{run_forward();@#@deng(forwardd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@@#@case5:
@#@{run_right();@#@deng(rightd);@#@cs_245=0;@#@}break;@#@@#@default:
@#@brea";i:
32;s:
536:
"计算机操作系统原理11@#@@#@AccessListsandGroupsnModeofaccess:
@#@read,write,executenThreeclassesofusersaowneraccess7Þ@#@RWX111RWX110RWX001bgroupaccesscpublicaccess61Þ@#@Þ@#@nAskmanagertocreateagroup(uniquename,sayG,andaddsomeuserstothegroup.nForaparticularfile(saygameorsubdirectory,defineanappropriateaccess.ownergrouppublicchmod761gameAttachagrouptoafile:
@#@OperatingSystemConceptschgrpGgame11.31wency@Ó@#@2010@#@";}
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- 计算机 操作系统 原理 11