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27:
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0;s:
18636:
"xxxx年会计从业资格串讲会计基础@#@会计基础》模拟试卷
(一)@#@一、单选题@#@1、下列各项有关会计账户与会计科目的说法错误的是()@#@A两者反映的内容是一致的,性质相同。
@#@@#@B会计科目以会计账户为名称@#@C没有会计科目,会计账户便失去了设置的依据。
@#@@#@D没有账户,就无法发挥会计科目的作用。
@#@@#@2、在下列项目中,同于负债类会计科目的是()。
@#@@#@A应收账款@#@B预收账款@#@C长期股权投资@#@D实收资本@#@3、在下列项目中,属于会计账户的金额要素的是()。
@#@@#@A本期借方发生额@#@B本期贷方发生额@#@C本期减少发生额@#@D借方余额@#@4、用现金1000元购买办公用品的会计分录为()。
@#@@#@A借:
@#@管理费用1000@#@贷:
@#@银行存款@#@1000@#@B借:
@#@@#@管理费用1000@#@C借:
@#@@#@贷:
@#@库存现金@#@1000@#@生产成本1000@#@贷:
@#@银行存款@#@1000@#@D借:
@#@@#@制造成本1000@#@贷:
@#@库存现金@#@1000@#@5、下列错误中,能够通过试算平衡查找的有()。
@#@@#@A重记经济业务@#@B漏记经济业务@#@C借贷方向相反@#@D借贷金额不等@#@2000,@#@6、应收账款账户的期初余额为借方2000,本期借方发生额1000,本期贷方发生额该账户的期末余额为()。
@#@@#@A借方3000@#@B贷方8000@#@C借方5000@#@D借方1000@#@7、发生额试算平衡表是根据()确定的。
@#@@#@A借贷记账法的记账规则@#@B经济业务的内容@#@C经济业务的类型@#@D“资产=负债+所有者权益”的恒等式@#@8、复式记账法的基本理论依据是()。
@#@@#@A资产=负债+所有者权益@#@B收入-费用=利润@#@C有借必有贷,借贷必相等@#@D资产增加记借方,权益增加记贷方@#@9、会计账户按提供指标的()分类,可分为总分类账户和明细分类账户。
@#@@#@A结构@#@B会计科目@#@C流动性@#@D详细程度@#@10、下列原始凭证属于自制原始凭证的是()。
@#@@#@A购入材料后,验收入库时填写的收料单@#@B增值税专用发票@#@C机票@#@D支付过桥费的收费收据@#@11、会计日常核算工作的起点()。
@#@@#@A设置会计科目和账户@#@B填制会计凭证@#@C登记会计账簿@#@D财产清查@#@12、下列有关原始凭证错误的更正不正确的是()。
@#@@#@A原始凭证记载的各项内容均不得涂改@#@B原始凭证金额错误的可在原始凭证上更正@#@C原始凭证错误的应由出具单位重开,更正处加盖单位印章。
@#@@#@D原始凭证金额错误的不可在原始凭证上更正@#@13、出纳人员付出货币资金的依据是()。
@#@@#@A收款凭证@#@B付款凭证@#@C转账凭证@#@D原始凭证@#@14、会计凭证按()分类,分为原始凭证和记账凭证。
@#@@#@A填制程序和用途@#@B来源@#@C填制方法@#@D反映的内容@#@15、下列内容中,不属于原始凭证的审核内容的是()。
@#@@#@A凭证是否符合有关的计划和预算@#@B会计科目使用是否正确@#@C凭证是否符合规定的审核程序@#@D凭证是否有填制单位的公章和填制人员签章@#@二、多选题@#@1、下列选项中属于会计信息质量要求中基本质量特征的有()@#@A可靠性B相关性C可比性D谨慎性@#@2、下列选项中属于会计动态要素的有()@#@A资产B费用C利润D所有者权益@#@3、下列选项中属于资产特征的是()@#@A资产是过去交易或事项所形成的B资产是企业拥有的@#@C资产预期会给企业带来经济利益D资产有直接或间接导致现金和现金等价物流入企业的潜@#@力@#@4、所有者权益按来源包括()@#@A投资者投入的资本B直接计入所有者权益的利得和损失C盈余公积D未分配利润@#@5、费用按经济用途不同分为()@#@A生产成本B其他业务成本C期间费用D主营业务成本@#@6、下列选项中属于会计核算的内容的有()@#@A财物的收发、增减和使用B款项和有价证券的收付@#@C资本的增减D财务成果的计算和处理@#@7、盈余公积的用途包括()@#@A转增资本B弥补亏损C分配现金股利D分配利润@#@8、商品销售收入确认的条件包括()@#@A企业已将所有权上的全部风险和报酬转移给购货方@#@B企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权,也没有对已出售的商品实施控制@#@C与交易相关的经济利益能够流入企业@#@D收入的金额能够可靠地计量和相关的已发生的或将发生的成本能够可靠的计量。
@#@@#@9、计提长期借款利息借方计入的科目有()@#@A财务费用B管理费用C生产成本D在建工程@#@10、下列选项中属于其他应付款核算的内容有()@#@A购买商品应付未付的款项B租入包装物应付未付的款项@#@C租入的固定资产应付未付的款项D存入保证金@#@三、判断题@#@1、会计的基本目标是提够经济效益。
@#@()@#@2、法人单位与会计主体是对等的,即法人主体必为会计主体,会计主体必为法人主体。
@#@()@#@3、同一企业不同时期发生的相同或相似的交易或者事项,应当采用一致的会计政策,不得变更。
@#@()@#@4、会计等式揭示了会计主体的产权关系和基本财务状况.()@#@5、收入的增加必然带来资产的增加。
@#@()@#@6、借贷记账法中将账户分为左右两方,左方用借表示,记录账户的增加,右方用贷表示,记录账户的减少。
@#@()@#@7、总账与明细账的平行登记就是要求凭证相同,方向一致,时间相同和金额相等。
@#@()@#@8、记账凭证是根据原始凭证按照经济业务事项的内容加以归类,并据以确定会计分录后所填制的凭证。
@#@()@#@9、永续盘存制的优点是可以简化存货的日常核算工作。
@#@()@#@10、先进先出法在物价持续上升时,会使发出存货成本偏低,利润偏高。
@#@@#@四、核算题@#@1、甲企业外购材料一批,单价50元/公斤,共50000公斤,增值税率17%,另支付运输费50000元,材料尚未验收入库,全部款项用银行汇票支付,作出采购材料的会计分录。
@#@@#@2、企业接受投资者投入的不需要安装的设备一台,双方协议固定资产的价值为2000000元,@#@且该协议价是公允的,产权已办理了转移,作出企业接受投资的会计分录。
@#@@#@3、月末计提当月的工资:
@#@其中生产工人50000元,车间管理人员10000元,行政管理人员@#@20000元,销售人员30000元,工程人员10000元。
@#@作出计提工资的会计分录。
@#@@#@4、企业2008年年初应收账款余额为500万元,2008年5余额发生一笔坏账3万元,2008年年末应收账款余额为400万元,还账的提取比例为0.5%,企业从2006年开始计提坏账准备。
@#@@#@要求:
@#@
(1)计算企业2008年末应计提或冲销的坏账准备的金额
(2)作出坏账和年末计提坏账准备的会计分录。
@#@@#@5、企业销售材料一批,价款500000万元,增值税率为17%,为买方代垫运费5000元,全部款项尚未收到,原材料成本为35000,由于购买的数量多,价格上给予5%的优惠,同时合同中规定现金折扣条件为(2/10,n/30),计算现金折扣时按不含税价格计算,买方在10天内付款。
@#@@#@要求:
@#@作出确认材料销售收入,结转成本和收到款项的会计分录。
@#@@#@6、企业2008年利润总额为200万元,2008年5月,企业违反工商规定被行政罚款2万元,@#@税法允许企业税前扣除业务招待费5万元,企业2008年实际发生业务招待费3万元,2008年企业取得国债利息收入10万元,2007年企业发生亏损50万元,所得税率为25%。
@#@要求
(1)计算企业的应纳税所得额和应纳税额
(2)作出计提企业所得税和结转的会计分录@#@会计基础》模拟试卷
(二)@#@一、单选题@#@1、对于将现金送存银行的业务,会计人员应编制的记账凭证是()。
@#@@#@A现金付款凭证@#@B银行收款凭证@#@C现金付款凭证和银行收款凭证@#@D转账凭证@#@2、原始凭证按照填制方法不同,分为一次原始凭证、累计原始凭证和汇总原始凭证。
@#@下列@#@原始凭证中,属于累计凭证的是()。
@#@@#@A收料单@#@B领料单@#@C发货票@#@D限额领料单@#@3、为保证会计账簿记录的正确性,会计人员编制记账凭证时必须依据()。
@#@@#@A金额计算正确的原始凭证@#@B填写齐全的原始凭证@#@C盖有填制单位财务公章的原始凭证@#@D审核无误的原始凭证@#@4、《会计档案管理办法》规定,企业原始凭证的保管期限为()。
@#@@#@A3年@#@B5年@#@C15年@#@D25年@#@5、原始凭证有错误的,正确的处理方法是()@#@A向单位负责人报告@#@B退回,不予接受@#@C由出具单位重开或更正@#@D本单位代为更正@#@6、下列各会计要素,()不是反映财务状况的会计要素。
@#@@#@A资产@#@B负债@#@C收入@#@D所有者权益@#@7、关于会计的说法错误的是()。
@#@@#@A会计是一项经济管理活动@#@B会计的主要工作是核算和监督@#@C会计的对象针对的是某一主体平时所发生的经济活动@#@D货币是会计唯一计量单位@#@8、下列属于反映企业财务状况的会计要素是()@#@A收入@#@B所有者权益@#@C费用@#@D利润@#@9、会计核算过程中,会计处理方法前后各期()。
@#@@#@A应当一致,不得随意变更@#@B可以变动,但须经过批准@#@C可以任意变动@#@D应当一致,不得变动@#@10、资金的循环与周转过程不包括()。
@#@@#@A供应过程@#@B生产过程@#@C销售过程@#@D分配过程@#@11、下列经济业务中,()不会发生。
@#@@#@A资产增加,权益增加;@#@@#@B资产减少,权益增加;@#@@#@C权益不变,资产有增有减;@#@@#@D资产不变,权益有增有减;@#@@#@12、在会计核算原则中,要求合理核算可能发生的费用和损失的原则是指()。
@#@@#@A谨慎原则@#@B可比性原则@#@C一贯性原则@#@D配比原则@#@13、负债是指由于过去交易或事项所引起的企业的()。
@#@@#@A过去义务@#@B现时义务@#@C将来义务@#@D永久义务@#@14、在会计核算的基本前提中,界定会计工作和会计信息的空间范围的是()。
@#@@#@A会计主体@#@B持续经营@#@C会计期间@#@D货币计量@#@15、某企业向银行借款100万元用于偿还前欠外单位货款,该项经济业务将引起企业()@#@A资产增加100万元@#@B负债增加100万元@#@C资产与负债同时增加100万元@#@D负债总额不变@#@、多选题@#@1、其他应收款核算的事项包括()@#@A存出保证金B备用金C应收的各种罚款D应收的销售材料的款项@#@2、应付职工薪酬包括()@#@D职工福利费@#@)@#@C预计的使用年限D预计的净残值@#@A非货币性福利B住房公积金C辞退福利@#@3、影响固定资产折旧的因素包括(@#@A固定资产的原值B固定资产的减值准备@#@A未使用的固定资产B大修理停用的固定资产@#@C改扩建中的固定资产D融资性租入的固定资产@#@5、下列选项中属于原材料的有()@#@A外购半成批B自制半成品C修理用备件D包装材料@#@6、其他货币资金核算包括的内容()@#@A银行本票B商业汇票C银行汇票D支票@#@7、下列选项中关于现金管理制度中正确的有()@#@A企业的现金收入应当日送存银行@#@B企业可以将现金收入直接用于支出@#@C职工预借差旅费30000元,超过了结算的起点,所以不能使用现金支付@#@D现金日清月结制度@#@8、下列选项中有关财产清查正确的有()@#@A库存现金出纳员应于每日业务终了时清点核对@#@B银行存款出纳员应于每日业务终了时清点核对@#@C各种贵重的物资每月应盘点一次@#@D债权债务每年至少应盘点一次@#@9、科目汇总表账务处理程序的优点有()@#@A可以进行试算平衡B简单易学C减少登记总账的工作量D登记总分类账较详细@#@10、下列选项中适合使用红字冲销法的有()@#@A记账凭证无误,登账时发生过账错误@#@B编制记账凭证时科目有误,并登记了账簿@#@C编制记账凭证时金额少记,并登记了账簿@#@D编制记账凭证时金额多记,并登记了账簿@#@三、判断题@#@1、固定资产从达到预定可使用状态的当月开始计提折旧。
@#@()@#@2、固定资产采用双倍余额递减法计提折旧时不考虑固定资产的净残值。
@#@()@#@3、固定资产的后续支出满足资本化条件时应予以资本化,否则应进行费用化。
@#@()@#@4、企业以其资产的产品作为非货币性福利发放给职工的,应根据收益的对象,按照该产品@#@的公允价值,计入相关资产的成本或当期的损益。
@#@()@#@5、按照我国会计准则的规定,应收账款涉及现金折扣的应采用总价法进行核算,但是总价@#@法可能会造成企业应收账款和销售收入虚增的现象。
@#@()@#@6、支付银行承兑汇票的手续费,应借记“管理费用”,贷记“银行存款”。
@#@()@#@7、计提短期借款利息时,借记“财务费用”,贷记“短期借款”。
@#@()@#@8、企业接受投资者投入的原材料,如果符合增值税抵扣的要求,应借记“原材料、应交税@#@费-应交增值税(进项税额)”,贷记“实收资本”。
@#@()@#@9、企业代第三方收取的款项,应当作为负债处理,不应当确认为收入。
@#@()@#@10、企业发生的业务招待费应应借记销售费用。
@#@()@#@四、核算题@#@1、销售人员张某报销差旅费2000元,张某原预借差旅费3000元,企业采用非定额制管理方法,作出为张某报销差旅费的会计分录。
@#@@#@2、企业盘亏材料30000元,经查应由库管员赔偿25000元,2000元为自然损耗,3000元为非正常损失,作出盘亏及结转的会计分录。
@#@@#@3、外购需要安装的机器设备一台,价款500000元,增值税85000,另支付运费10000元,发生安装费10000元。
@#@@#@要求:
@#@作出采购,安装和固定资产达到预定可使用状态的会计分录。
@#@@#@4、月末汇总材料领用情况:
@#@生产领用材料100000元,车间一般消耗领用材料5000元,行@#@政管理一般消耗领用材料5000元,销售部门一般消耗领用材料3000元,作出领用材料的会计分录。
@#@@#@5、企业出售厂房一幢,原值300万元,已计提折旧140万元,出售价格为320万元,款项已存入银行,营业税率5%,银行存款支付清理费用5万元。
@#@@#@要求:
@#@作出结转固定资产,出售、计提营业税、支付清理费用及结转清理净损益的会计分录。
@#@@#@6、用银行存款支付短期借款的利息5000元,已计提3000元。
@#@@#@7、2008年企业实现净利润120万元,2007年末企业未分配利润借方余额为20万元,按10%计提法定盈余公积,向投资者分配利润30万元,同时期末用资本公积50万元转增资本。
@#@要求:
@#@作出计提法定盈余公积、分配利润,增资和结转净利润和利润分配明细账的会计分录。
@#@(利润分配要求写出明细科目)@#@《会计基础》模拟试卷一答案@#@一、单选题@#@BBCBDDAADABBBAB@#@二、多选题@#@ABCBCACDABCDACABCDABCDBCDABDBCD@#@三、判断题@#@错错错对错错错错错对@#@四、核算题@#@1、借:
@#@在途物资@#@2550000@#@应交税费@#@425000@#@贷:
@#@其他货币资金2975000@#@2、借:
@#@固定资产@#@2000000@#@贷:
@#@实收资本@#@2000000@#@3、借:
@#@生产成本@#@50000@#@制造费用@#@10000@#@管理费用@#@20000@#@销售费用@#@30000@#@在建工程@#@10000@#@贷:
@#@应付职工薪酬120000@#@4、
(1)应计提的坏账准备=400*5%-(500*5%-3)=-2@#@
(2)借:
@#@坏账准备3@#@贷:
@#@应收账款3借:
@#@坏账准备2贷:
@#@资产减值损失2@#@5、借:
@#@应收账款560750贷:
@#@其他业务收入475000应交税费80750银行存款5000借:
@#@其他业务成本35000贷:
@#@原材料35000借:
@#@银行存款551250财务费用9500贷:
@#@应收账款560750@#@6、
(1)应纳税所得额=200+2-10-50=142应纳税额=142*25%=35@#@
(2)借:
@#@所得税费用35@#@贷:
@#@应交税费35借:
@#@本年利润35贷:
@#@所得税费用35@#@会计基础》模拟试卷二答案@#@一、单选题@#@ADDCCCDBADBABAC@#@二、多选题@#@ABCABCDABCDABDACDACADACDABCBC@#@三、判断题错错对对对错错对对错四、核算题@#@1、借:
@#@销售费用2000@#@库存现金1000贷:
@#@其他应收款30002、借:
@#@待处理财产损溢30000@#@贷:
@#@原材料30000借:
@#@其他应收款25000管理费用2000营业外支出3000@#@贷:
@#@待处理财产损溢30000@#@3、借:
@#@在建工程595000@#@贷:
@#@银行存款@#@595000@#@借:
@#@在建工程@#@10000@#@贷:
@#@银行存款@#@10000@#@借:
@#@固定资产@#@605000@#@贷:
@#@在建工程@#@605000@#@4、借:
@#@生产成本@#@100000@#@制造费用@#@5000@#@管理费用@#@5000@#@销售费用@#@3000@#@贷:
@#@原材料@#@113000@#@5、借:
@#@固定资产清理@#@160@#@累计折旧@#@140@#@贷:
@#@固定资产@#@300@#@借:
@#@银行存款@#@320@#@贷:
@#@固定资产清理320@#@借@#@:
@#@固定资产清理@#@5@#@贷:
@#@银行存款@#@5@#@借@#@:
@#@固定资产清理@#@16@#@贷:
@#@应交税费@#@16@#@借@#@:
@#@固定资产清理@#@139@#@贷:
@#@营业外收入139@#@6、借:
@#@财务费用2000应付利息3000贷:
@#@银行存款5000@#@7、借:
@#@利润分配-提取盈余公积10@#@贷:
@#@盈余公积10@#@借:
@#@利润分配-应付股利30@#@贷:
@#@应付股利@#@30@#@借:
@#@@#@资本公积@#@50@#@贷:
@#@实收资本@#@50@#@借:
@#@@#@本年利润@#@120@#@贷:
@#@利润分配@#@-未分配利润@#@借:
@#@利润分配-未分配利润40@#@贷:
@#@利润分配-提取盈余公积10@#@-应付股利30@#@";i:
1;s:
15371:
"XX年化工厂个人工作总结1@#@XX年化工厂个人工作总结@#@XX年化工厂个人工作总结范文一 XX年是公司行政在党委和工会的协调配合下,紧紧围绕公司奋斗目标,抓机遇、求发展,全体员工齐心协力,顽强进取,大干快上,各方面的工作取得显著成绩的一年。
@#@在过去的一年里,公司全体员工充分发扬了“忠诚、团结、求实、创新”的企业精神,大力倡导“精、细、实、高、新”的管理理念,同心同德、真抓实干,超额完成了年度生产经营计划,各项主要指标均达到了历史最好水平。
@#@公司全年生产尿素吨,比上年同期增长;@#@完成产值万元,比上年同期增长%;@#@完成销售收入万元,比上年同期增%;@#@利税突破万元,比上年同期增长%;@#@工业增加值万元,比上年同期增长%。
@#@员工年均收入为元,与上年同期相比增加%。
@#@并对一届二次职代会所提出的17件提案,全部予以落实。
@#@完成上述指标,我们主要做了以下工作。
@#@@#@ 1、狠抓安全不放松,重视环保求发展。
@#@@#@ 安全生产和对环境的保护是公司得以生存发展的基矗在全年的工作中,我们以xx同志“安全责任重于泰山”的讲话为指导,做到人员落实,制度落实,机构落实,责任落实,经费落实。
@#@坚持加强现场安全管理,及时发现、消除隐患;@#@坚持制止各种违章行为;@#@坚持加强员工安全、消防知识培训,开展“安全生产月”活动和《事故应急救援预案》演习,提高员工们的安全意识;@#@坚持每周五、节假日前的大检查以及日常巡查工作,及时整改安全隐患,加大安全硬件设施投入和特种作业人员的培训取证工作,提高安全人员待遇等,全年未发生轻伤、重伤和死亡事故。
@#@@#@ 2、注重企业文化建设,推动“三个文明”健康发展。
@#@@#@ 企业的文化建设是企业发展的催化剂,更是企业健康发展的基矗200*年,在公司党委的领导下,党政工齐抓共管,将企业文化建设定格在增强企业的凝聚力和感召力上,把企业精神作为员工的精神力量,紧紧围绕生产经营目标任务的完成,继续深入、持久地在全公司范围内广泛开展了争创文明车间、文明处室、文明班组、文明科室、安全合格班组活动;@#@广泛开展了工会系统建家活动;@#@广泛开展了多种形式的劳动竞赛活动;@#@广泛开展了形式多样的创先争优活动;@#@广泛开展了多种形式的员工喜闻乐见、寓教于乐的文化、体育、娱乐活动。
@#@对外树立了良好的企业形象,对内极大地增强了企业对员工的凝聚力,同时极大地鼓舞和调动了员工生产(工作)积极性、主动性和创造性,在公司形成了心齐、气顺、劲足的良好氛围。
@#@经过全公司上下一心齐努力,我们公司不仅物质文明建设取得了好成绩,而且政治文明、精神文明建设也成绩斐然。
@#@@#@ 3、强化内部管理,夯实发展基矗@#@
(1)节能减耗降成本,狠抓质量上台阶。
@#@@#@ XX年,公司面对生产原、燃、材料价格不断上涨和设备严重老化的挑战,着力于节能减耗降成本,寻求新的经济增长点。
@#@并从节约一滴油、一方气、一度电做起,加大现场管理的监督力度,严格管理,精心操作,减少跑、冒、滴、漏。
@#@公司在做好节能降耗的同时,严格按照体系要求,紧紧围绕“质量是企业的生命”这一主题,坚持每天对产品质量以及包装重量进行抽查,决不让不合格品流入市常经过一年的努力,公司尿素产品一级品率达到%,优等品率达到%,合格品率为100%。
@#@2)完善制度建设,加大执行力度。
@#@@#@ 制度建设是企业发展的重要保证。
@#@公司发展至今,一是抓住机遇,靠灵活机动的生产、经营战术,二是靠广大员工的支持和严格的制度管理。
@#@200*年,公司结合经营管理实际,新制订了《标准化管理实施办法》、《企业方针目标管理办法》、《市场营销管理办法》,修订了《劳动用工、工资福利待遇管理办法》。
@#@同时还要求中层以上管理人员在每个月末的办公会上就公司经营、管理、制度等方面提出修改意见和建议。
@#@充分发挥管理人员及全体员工在企业生存发展过程中的重要作用,通过发动全体管理人员对制度的修订完善,使公司制度建设更具有合理性和可行性。
@#@在执行制度上坚持人人平等、奖惩逗硬,同时结合“动之以情、晓之以理”的人本管理机制,把情感管理融入管理的全过程,不断提高管理质量,真正实现把约束机制变为员工的自觉行动。
@#@@#@ 4、着眼未来,注重员工综合素质提高。
@#@@#@ 在新经济背景下,企业要在市场竞争中生存和发展,必须拥有学习能力,一个比竞争对手学得更好更快的学习能力。
@#@建立学习型和创新型的员工队伍是企业人力资源开发的重要途径。
@#@200*年公司根据年初制订的培训计划和各部门工作实际,认真组织开展了中层以上管理人员企业财务管理基础培训,全公司班长以上管理人员综合素质培训,高级工、中级工培训,ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系整合培训和新一轮质量管理基础知识培训,以及企业标准化体系的培训等18项培训,培训内容涉及党和国家的方针、政策、法律法规,生产管理、财务管理、营销管理、劳动保护、民主管理、档案管理、化工专业技术、安全消防知识、以及企业文化建设等。
@#@通过培训,既提高了公司员工的综合素质,又实现了企业人力资源的不断增值。
@#@@#@XX年化工厂个人工作总结范文二 时间过的真快,转眼间近一个月的光阴已经匆匆离去。
@#@回顾这一个月所经历的种种可谓是记忆犹新。
@#@现将这一个月的实习总结如下:
@#@@#@ 我们三个自从XX年7月20日开始进入烟台金正精细化工厂开始实习,到现在已经近一个月了。
@#@进入企业的第一天就开始了安全教育,使我对化工厂安全有了和很高的意识,经考试合格后,把我们分到了车间岗位。
@#@主要是化工合成的操作。
@#@@#@ 把我们分到各自的岗位后紧接着就是学习车间生产具体的安全常识。
@#@经过具体安全教育培训后,使我对安全意识有了更进一步的提高,并且对苄基甲苯合成这个岗位也有了初步的了解。
@#@经考试合格后让我们到车间现场进行熟悉环境,准备接下来的真正的工作。
@#@@#@ 一、目标细化分解,目标责任明确。
@#@目标为我们确定了前进的方向,是工作的动力。
@#@年初以来,我厂即对目标细化分解,层层落实到班组,个人,做到人人清楚和紧盯目标,人人头上有任务,个个肩上有压力,全力向目标冲刺,结合目标任务,出台了相应的制度与管理考核办法,加大管理力度,及时查找目标运行过程中的不足和纠偏,使目标运行走在良性循环的发展轨道。
@#@@#@ 二、队伍人员稳定,品种完成较好。
@#@我厂处处本着"@#@以人为本,精细管理,确保各项工作顺利完成"@#@的目的,全年狠抓人员稳定管理,一是健全相应的管理制度和规章制度,从人员出勤,规范操作,劳动效率上着手,细化责任,量化考核,达到制度管理人,用制度约束人的目的;@#@二是搞好各种培训,提高员工素质,以提高培养员工的大局观念,质量意识,培养岗位操作技能,并做好对人员的培育吸纳和储备工作,以增强员工的稳定性,三是在全厂职工中营造良好的企业文化氛围,向员工宣传灌输企业文化理念和精神,提高员工的责任感,使命感和主人翁意识,全力打造出一支技术娴热,操作过硬,勇于拼搏,敢于胜利的员工队伍。
@#@@#@ 三、质量管理完善,产品安全可靠。
@#@质量是我们赢得市场的最终保证,为此,在XX年内,我厂在质量管理上毫不放松,在积极主动的查找不足,针对市场反馈及时调整,并加大对生产过程的全方位控制力度,加强对各质量控制点的监控,明确生产加工过程中各环节的质量责任,加大对质量标准体系文件的学习,增强质量规范意识,提高过程操作严肃性,以标准指导人的操作,以考核约束的行为,确保产品质量稳定提高。
@#@@#@ 四、现场管理提升,操作行为规范。
@#@一是加强基础管理人员的管理,防止基层管理人员的管理方法简单粗暴。
@#@二是充分发挥基层班组人员的模范带头作用,确保员工身先士卒,率先垂范。
@#@三是对人员合理调配,量方定岗施其专长,促进现场管理正常有序,四是加强现场的监察力度,从员工着装等细节入手,规范和强化现场管理力度,增强员工参与现场管理的自觉意识和责任感,提高现场管理水平。
@#@五是加强现场维护与考核力度,指定专人负责对生产现场的清理与维护工作,对生产过程中的不符合项进行及进的完善与整改。
@#@@#@ 五、设备管理创新,安全生产稳定。
@#@一是加强设备基础监查,尤其是抓好水、电、汽等成本资源的管理和超耗控制,做节奖超罚,使节约部门在工资上得到体现,齐抓管理,形成合力。
@#@二是抓好设备安全管理的基础上,加强员工的安全培训,有效维护和保养设备,认真开展设备安全、现场自查、互查、监查、推动日常检查、监督的有效实施。
@#@三是依托科技创新推动整体工作,以有效的科技创新来拉动整体工作的逐步上升。
@#@@#@ 六、实现挖潜增效,创造最佳效益。
@#@年初以来,我厂就一方面全年坚持不懈进行全员参于,集思文益的科技创新活动,积极鼓励和支持车间班组个人发明、创造、为工厂创效益,另一方面实现产品的效转化,合理控制机物料耗费,加强了废弃物品的回收利用,防止产品流失,控制副品率。
@#@同时以目标管理为动力,找准原材料生产加工各环节的效益挖潜点,以规范管理为切入点,树立成本意识,加强对成品质量的出品合格率及出成率的把关控制,实现最佳效益。
@#@XX年我们的工作虽然取得了一定的成绩,但在实际的工作中也存有差距,如:
@#@人员管理的不足,基层技术人员的流失,员工素质特别是质量素质与安全素质需要加强和提高。
@#@为此,在今后的工作中,我厂将努力总结以前的工作不足,认清差距,克服困难,加强自身的素质修养,整合外部资源,齐抓共管,加大动力,形成合力,共同推动我厂工作在新的一年里取得新的突破。
@#@@#@XX年化工厂个人工作总结范文三 XX年,是****公司生产建设十分重要的一年。
@#@在省委省政府和集团公司各级领导高度关注和悉心关怀下,在上级公司的正确领导下,****始终坚持以科学发展为主题,以提升核心管理能力为目标,锐意进取,不断创新,在生产工艺优化、安全管理、人员培训、项目融资、企业管理、改善民生等方面做了一系列扎实有效的工作,圆满完成了集团公司下达的各项年度目标任务。
@#@@#@ 一、XX年各项指标完成情况@#@
(一)1-2月全厂管道清洗、吹扫全部完成;@#@各系统完善,电气仪表安装调校完毕。
@#@@#@
(二)2月底设备单体试车完毕。
@#@@#@ (三)3月底联动试车完毕,化工投料出产品。
@#@@#@ (四)4-10月技术改造,进一步完善生产装。
@#@@#@ (五)装产量****吨。
@#@@#@ 二、其他主要工作@#@
(一)全面加强安全管理,打造本质安全型工程@#@ 一年来,****认真贯彻落实集团公司安主、综合治理"@#@的方针,秉承"@#@从零开始,向零奋斗"@#@的安全理念,认真落实各项安全措施,坚持重心下移抓基层、关口前移抓基础的原则,顺利完成安全工作责任目标。
@#@为确保安全工作顺利开展,主要从以下几个方面加强了工作力度。
@#@@#@ 1、完善制度建设,明确安全责任。
@#@先后完善制定下发了《安全生产责任制》、《事故管理制度》等十八项管理制度,严格按照集团公司要求对各岗位进行隐患排查。
@#@@#@ 2、抓好安全培训,营造安全文化氛围。
@#@公司从教育入手,从基础抓起,严格执行"@#@三级安全教育"@#@,组织所有安全管理人员参加资格培训、取证及继续再教育;@#@确保所有电仪、危险工艺、吊装及压力容器均取得特种作业操作证。
@#@对全员进行装区内的有毒有害的种类、危害及防护措施的专项学习及考试。
@#@@#@ 3、开展安全活动,加强安全意识。
@#@公司认真开展"@#@安全月"@#@活动,组织了消防、碱液泄漏、设备跳车等应急演练,提高了员工处理突发事故的能力。
@#@成立安全督查小组,每天组织现场检查,坚决制止、纠正和处罚各种违章作业,确保安全无事故。
@#@组织全员认真学习贯彻集团公司安全工作会议精神,学习讨论化工安全事故分析。
@#@@#@ 4、严格安全考核,强化安全意识。
@#@严格按照公司安全风险抵押金制度进行考核兑现,提高公司所有中层干部的安全管理责任意识。
@#@每月对公司各部门、车间进行安全考核,考核成绩和部门、个人工资绩效挂钩,从而大大提高了公司全员的安全责任意识和学习积极性。
@#@@#@ 5、强化过程监督,确保措施落实。
@#@每周组织相关部门进行安全大检查,对查出的问题落实责任人,限期整改,形成闭环管理。
@#@今年以来共查出安全隐患***项,下发隐患整改通知单**次,罚款通知单**次,所查安全隐患均得到及时整改,做到闭环管理。
@#@@#@ 三、总结这一年来的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。
@#@比如很多实验只是停留在简单的操作而忽视了工作原理;@#@实验过程中由于自己的粗心导致实验仪器损坏或实验结果误差较大等。
@#@还有个别实验做得不够熟练,不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。
@#@通过这段时间的工作实践,让我懂得从事实验分析工作一定要细心,不能放过一个疑点,有问题多请示,多汇报。
@#@@#@ 在今后的时间里,我将认真遵守各项考勤制度,努力学习有关化测和生测方面的知识,提高动手能力,争取更上一层楼。
@#@@#@ @#@ @#@";i:
2;s:
29695:
"XX文化艺术集聚区建设项目资金申请及可行性研究报告@#@ @#@@#@XX文化艺术集聚区建设项目资金申请及可行性研究报告@#@ @#@@#@目录@#@一、项目概况1@#@二、×@#@×@#@文化艺术集聚区现状2@#@三、项目申报的必要性和优势条件4@#@四、园区发展规划13@#@五、园区重点建设项目17@#@六、集聚区建设和发展的保障措施19@#@七、申请补助资金的理由、额度及用途24@#@八、实施进度计划25@#@九、项目效益分析25@#@十、项目附件26@#@@#@一、项目概况@#@
(一)项目名称:
@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区建设项目。
@#@@#@
(二)项目性质:
@#@新建@#@(三)项目注资单位:
@#@×@#@×@#@宝地置业有限公司@#@(四)项目申报单位:
@#@×@#@×@#@发展改革委员会@#@(五)项目责任人:
@#@毛伟@#@(六)建设地址:
@#@龙山路与世纪大道交汇处东侧@#@(七)建设规模及内容@#@项目用地面积195856.79平方米(19.59公顷),建筑面积329685.58平方米,项目总投资7.76亿元人民币。
@#@@#@项目主要建设内容:
@#@两街(书画一条街,黄金、珠宝、古玩一条街);@#@一馆(文化艺术展览馆);@#@一院(×@#@×@#@书画院);@#@一市场(奇石、花、鸟、宠物市场);@#@一中心(文化娱乐中心);@#@餐饮、住宿、银行、超市等配套工程;@#@水电、道路、安全、消防、通讯、网络等公用工程。
@#@@#@(六)建设工期@#@项目建设工期为两年,从2012年3月至2014年3月。
@#@@#@(七)投资估算及资金筹措@#@项目建设投资总额7.76元人民币。
@#@@#@资金筹措方案:
@#@本项目总投资7.76亿元。
@#@×@#@×@#@宝地置业有限公司注资4.66亿元、银行贷款3亿元、申请扶持资金1000万元。
@#@@#@(八)主要经济指标@#@主要技术经济指标表@#@序号@#@指标内容@#@单位@#@规模@#@说明@#@1@#@用地面积@#@平方米@#@平方米@#@195856.79@#@2@#@建筑面积@#@平方米@#@329685.58@#@2.1@#@书画一条街@#@平方米@#@98730.36@#@2.2@#@黄金、珠宝、古玩一条街@#@平方米@#@98059.472@#@2.3@#@文化艺术展览馆@#@平方米@#@25000@#@3.4@#@×@#@×@#@书画院@#@平方米@#@13410.50@#@2.5@#@奇石、花、鸟、宠物市场@#@平方米@#@30982.312@#@2.6@#@餐饮、娱乐、住宿、银行、超市@#@平方米@#@33110.13@#@2.7@#@其它用房@#@平方米@#@30402.246@#@6@#@建筑占地面积@#@平方米@#@119133@#@3@#@建设期@#@月@#@12@#@2012.3-2014.3@#@4@#@容积率@#@%@#@1.683@#@5@#@绿化率@#@%@#@12@#@4@#@总投资@#@亿元@#@7.76@#@二、×@#@×@#@文化艺术集聚区现状@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区坐落在萧城龙山路与世纪大道交汇处东侧,项目用地面积195856.79平方米(19.59公顷),建筑面积329685.58平方米。
@#@项目主要建设内容为书画一条街,黄金、珠宝、古玩一条街,文化艺术展览馆,×@#@×@#@书画院,文化娱乐中心,奇石、花、鸟、宠物市场,餐饮、住宿、银行、超市等配套工程,水电、道路、安全、消防、通讯、网络等公用工程。
@#@@#@该项目2012年3月,经×@#@×@#@发改委批准立项,5月动工建设,水电、道路、通讯工程已全部结束。
@#@其中:
@#@书画一条街,黄金、珠宝、古玩一条街,奇石、花、鸟、宠物市场土建工程已完成。
@#@已完成土建工程面积96597.8平方米,占总建筑面积的29.3%。
@#@@#@已签订入住文化艺术集聚区的商家:
@#@苏果超市、家乐福超市各一家;@#@黄金、珠宝、古玩、奇石、花鸟、盆景商86家;@#@广告制作、文化创意、旅游产品商23家;@#@县内书画装裱销售商46家;@#@婚庆公司3家、影楼公司4家、拍卖公司2家、银行2家、小额贷款公司1家、担保公司1家、典当公司1家;@#@娱乐、餐饮若干家。
@#@@#@×@#@×@#@人民政府已决定将县博物馆、城市规划院、书画院、少年宫、曲艺馆、梆剧团、龙城镇书画一条街、花鸟宠物市场、奇石店迁至×@#@×@#@文化艺术集聚区。
@#@@#@由县发改委、文广新旅局、招商局、市场管理局、×@#@×@#@文化艺术集聚区管委会组成的10人招商小分队,正在全国各地招商。
@#@@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区管委会由×@#@×@#@发改委牵头,会同县文广新局、招商局、市场管理局、工商局等职能部门抽调精干力量共同组成,办公地点设在×@#@×@#@发改委。
@#@@#@三、项目申报的必要性和优势条件@#@
(一)项目申报的必要性@#@1、项目的建设是顺应时代发展的结果@#@当今时代,文化艺术对经济社会发展的作用越来越重要。
@#@充分发挥文化艺术对经济社会发展的作用,推动文化艺术产业与旅游产业的融合发展,促进文化艺术、旅游资源的资本化与产业化,已经成为展示区域文化内涵与魅力、塑造区域文化品牌形象、实现文化经济价值的重要途径。
@#@@#@文化艺术是文化的灵魂,文化艺术是文化发展的重要途径。
@#@在文化产业的开发和发展当中,文化艺术起到的作用日益凸显,已经成为助推文化产业发展的核心内涵。
@#@在国家政策中,文化产业作为“国民经济支柱性产业”,与作为“战略性支柱产业”的文化艺术产业将有越来越多的融合发展,其中,文化艺术产业将是展示地方文化、完善旅游产业、促进经济结构调整、撬动地方经济腾飞的重要发展方向。
@#@@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区项目的建设,使得文化艺术与景区旅游的“联姻开发”找到了较好的市场契合点:
@#@一方面文化艺术产业弥补了×@#@×@#@文化“短板”,为文化产业的长远发展提供了文化艺术支撑;@#@另一方面为×@#@×@#@的文化旅游发展提供了坚实的后盾和强大的客源支持。
@#@在集聚区区,“文化”与“旅游”找到了最佳的结合点,相互联系、相互补充。
@#@@#@2、项目的建设是响应国家政策的需要@#@党中央和国务院认识到文化艺术与文化产业的结合能够极大地推动二者的发展,因此制定了一系列相应的政策以鼓励文化产业与文化艺术产业的融合,以其促进文化艺术产业的发展。
@#@@#@2007年,党的十七大提出了“大力发展文化产业,实施重大文化产业项目带动战略,加快文化产业基地和区域性特色文化产业群建设,培育文化产业骨干企业和战略投资者,繁荣文化市场,增强国际竞争力”的文化艺术产业发展方针。
@#@@#@2011年10月18日,中共第十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。
@#@《决定》指出,加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
@#@这是继2010年10月18日党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》和2011年3月14日十一届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》之后,又一次提出“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”。
@#@@#@由此可见,政策的利好为文化艺术产业的发展带来了良好的机遇。
@#@因此,×@#@×@#@文化艺术集聚区项目的建设是响应国家政策需要的结果。
@#@项目建成后,×@#@×@#@文化艺术集聚区将成为×@#@×@#@的×@#@×@#@文化艺术产业基地、创意旅游基地,并有希望成为河安徽省北部区域的特色文化产业集群。
@#@@#@3、项目的建设可以促进和谐社会的构建@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区作为集书画、奇石、珠宝、古玩、花鸟、盆景、教育一身的综合宝库,蕴藏着丰厚的教育资源。
@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区将这些资源通过陈列展览、拍卖、销售的形式,广泛吸引公众的注意,走进民众生活、融入经济社会、推动经济社会和谐发展。
@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区作为名副其实的“第二课堂”,通过实物欣赏和接触、倾听讲解等途径提供了丰富的教学内容和生动的教学模式,让受教育者充分享受文化艺术的熏陶,为教育的发展提供了全方位的支撑。
@#@@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区教育具有文化艺术基础教育、普及性教育、休闲性教育、业余知识型教育等特点。
@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区知识性社会教育的特殊作用,是任何专业化的教学单位不可取代的。
@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区作为传播先进文化、普及科学知识、弘扬社会正气、塑造美好心灵的生动课堂,有助于我国社会主义精神文明建设,提高全民文化艺术素质,促进文明建设的顺利进行,构建和谐社会。
@#@@#@4、项目的建设可以促进经济社会进步@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区发挥艺术享受、情操熏陶功能的过程中,×@#@×@#@文化艺术集聚区的经济功能得到伴随体现,×@#@×@#@文化艺术集聚区对相关行业的带动和促进作用产生了巨大的经济效益。
@#@此外,×@#@×@#@文化艺术集聚区与文化产业有机结合,产生了大量的衍生商品,提升了文化遗产事业的影响力,密切了文化遗产与民生的关系,拓展了文化市场,给文化遗产事业带来了丰厚的经济效益。
@#@在社会效益方面,以×@#@×@#@文化艺术集聚区为中心的文化圈,可以带动周边的商业活动和社会活动,在改造文化环境的同时,也为社会福利、社会就业等经济问题的解决作出了贡献。
@#@@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区的经济功能不仅仅甚至不主要在于创造直接的经济效益,而主要从其间接经济效益以及增强区域吸引力(所谓软实力)上体现出来。
@#@@#@在间接经济效益方面,×@#@×@#@文化艺术集聚区主要是以“引擎”的形式存在,即×@#@×@#@文化艺术集聚区作为规划建筑文化产业的载体通过向相关行业、产业、领域的发挥辐射、带动作用来实现对经济的贡献,这种辐射、带动作用最明显地表现在文化艺术集聚区对旅游和文化产业的促进作用上。
@#@@#@总之,×@#@×@#@文化艺术集聚区作为一个经济、社会、文化的综合体,对经济社会的方方面面都存在着难以量化的无形效益(提升区域吸引力),并衍生出大量超出×@#@×@#@文化艺术集聚区财务分析范围的经济效益(带动旅游、促进文化产业发展等)。
@#@有助于实现×@#@×@#@文化艺术产业业自身的科学发展。
@#@@#@
(二)项目建设的有利条件@#@1、文化优势:
@#@独特的“中国国画艺术之乡”化品牌,丰厚的历史人文内涵,是建设×@#@×@#@文化艺术集聚区的基础。
@#@×@#@×@#@是一座历史文化底蕴非常深厚的文化名城,物华天宝、人杰地灵,古有“萧国”称。
@#@在这古老而繁荣的土地上,大自然惠予了特别的优势和殊胜的境遇,先民们胼手胝足地开拓和构筑了独有的特色文化。
@#@×@#@×@#@历史上名人辈出,文化景观资源源远流长,蕴藏深厚,内涵丰富,品位极高,特别是人文景观资源丰富多彩,文物古迹众多。
@#@故黄河在我县境内全长5公里,淮海战役总前委故地蔡洼,闻名全国,“萧国”汉文化的发祥之地,独特的地理形成了无可比拟的地域文化——萧国文化。
@#@@#@2、区域优势:
@#@×@#@×@#@地处安徽省最北部,苏、鲁、豫、皖四省交界,具四省人脉之气,扬萧国文明之风。
@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区建成后将成为皖北地区规模最大、最具代表性的文化艺术园区,其在文化领域的吸引力在皖北范围内独一无二,周边区域也必将成为繁荣文化产业的热土。
@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区,可谓占尽地利。
@#@@#@3、旅游优势:
@#@×@#@×@#@生态旅游资源丰富,特色独具。
@#@全县古迹遍布,有千年古刹天门寺、天一角地下溶洞、永固水库、汉墓群、宋朝的古窑群遗迹等。
@#@@#@皇藏峪自然保护区于1992年被国家林业部审定为国家森林公园,2000年被国家文物保护委员会授予“中国历史文化遗产”称号,2008年被全国旅游景区质量评定委员会评为国家AAAA级旅游景区,是皖北地区正在崛起的旅游热点。
@#@景区内有地球同纬度保存最完好的落叶阔叶林带,动植物种类繁多,总面积20平方公里,山、水、泉、涧等自然景观浑然一体,小气候明显,素有“幽谷圣地”、“淮海佳境”之称。
@#@@#@淮海战役总前委指挥部遗址蔡洼、“萧泗铜灵”抗日战争纪念馆是省级爱国主义教育基地,是全国100个红色旅游精品点之一。
@#@@#@×@#@×@#@是文化部命名、名闻遐迩的书画艺术之乡。
@#@@#@交通优势:
@#@河洛文化创意园紧邻洛阳主干道定鼎路和中州路,可迅捷到达洛阳飞机场、洛阳火车站、连霍高速、二广高速、310国道以及各旅游景区(点),交通十分便利。
@#@@#@4、发展优势:
@#@随着贸易、旅游的快速发展,我县的书画艺术产品在国内外市场大受欢迎,产业发展具有良好的前景。
@#@书画艺术是我县传统物质文化的重要组成部分,也是重要的文化产业,具有社会和经济的双重效益,受到各级政府的高度重视和大力支持。
@#@@#@5、交通优势:
@#@@#@区位优势明显,交通便捷,资源丰富,环境良好,工农业不断发展,拥有众多风景名胜,历史悠久,文化底蕴深厚。
@#@×@#@×@#@紧靠淮海经济区中心城市徐州市,县城距江苏省徐州市仅仅只有15公里,市民高档消费一般都是徐州市或距离20公里的淮北市,距徐州观音机场50公里、连云港出海口260公里,素有“徐州的西大门”之称。
@#@新建的郑徐铁路客运专线在×@#@×@#@新建×@#@×@#@北站,并在徐州高铁站与京沪高铁相连。
@#@新规划的徐州-×@#@×@#@-淮北-宿州城际铁路也将从新建的×@#@×@#@北站引出。
@#@×@#@×@#@东临老京沪铁路,陇海、符夹铁路纵横穿过,G30(连霍)、G3(京台)两条高速公路在境内交汇,310、311两条国道和三条省道及星罗棋布的县乡道路形成的交通网络与周边地区紧紧相连,十分便利。
@#@@#@6、市政公共设施依托条件@#@项目四周环境优美,市政配套设施齐全,现有水、电、通讯等基础设施完全可满足本项目的需求。
@#@@#@7、书画资源优势:
@#@@#@1989年5月,值中国国画大师李苦禅先生为×@#@×@#@题写“国画之乡”十周年之际,也是×@#@×@#@书画活动普及城乡的高潮时期,×@#@×@#@文化局向安徽省文化厅、国家文化部提出《关于命名×@#@×@#@为全国国画之乡的申请报告》。
@#@此报告内容分为五部分:
@#@一是介绍南朝宋至明清以来,×@#@×@#@人民群众研习书画,画家辈出,独具风格,形成徐淮地区“龙城画派”的历史。
@#@二是在龙城画派影响下,民国时期由全国美学界前辈王子云从×@#@×@#@带出一批有才华的学生,他们在艺术领域经过数十年的拼搏,各自形成独特的艺术风格,成为当代画坛风去人物,涌现王子云、刘开渠、朱德群、王肇民、萧龙士等艺术大师。
@#@三是在新中国建立后,在老一辈书画家熏陶和引导下,大批文化艺术人才成为全国艺术界的栋梁之才。
@#@特别是改革开放后,全县书画创作活动进入“黄金时期”。
@#@四是×@#@×@#@书画创作活动普及城乡,从机关、厂矿、企事业单位到农村乡镇、中小学校,形成庞大的书画群体,文化艺术交流活动十分活跃。
@#@五是×@#@×@#@人民传承着“龙城画派”优良传统,形成“人品与画品的统一”、“深厚的文化静养和深厚的文化素养和浓厚的乡土气息朴素交融”、“重笔墨、重生活、重传统”的艺术风格,在水墨大写意传统技法表现上又有创新,使“龙城画派”的艺术更具有时代性。
@#@《人民日报》、《农民日报》、《中国青年报》、《文汇报》、《安徽日报》等14家报刊和中央电视台、安徽电视台、北京电视台等新闻媒体进行30次专题报道,国画之乡在全国受到艺术界和各新闻媒体关注。
@#@1993年12月,文化部在长春市召开《全国民间艺术之乡座谈会》,×@#@×@#@被命名为“中国书画艺术之乡”。
@#@@#@1986年至2012年,×@#@×@#@群众性书画活动普及城乡,涌现一批又一批后起之秀,全县城乡能施丹青者发展到4万多人,具有书画创作能力人员达1500多人,他们传承“龙城画派”艺术风格和表现技法,贴近生活,追求创新,创作的书画作品更具时代性,在20年书画创作活动中,在省级以上报刊发表书画作品1857幅,参加省级以上有关部门举办的书画展览2780幅,省级以上获奖作品1256幅,出版书画选集和专著100多册。
@#@@#@8、政府重视:
@#@×@#@×@#@县委、县政府对文化产业的发展十分重视,“×@#@×@#@十二五”规划明确×@#@×@#@文化产业的三大工程。
@#@一是实施文化创优工程:
@#@打造文化活动品牌。
@#@举办×@#@×@#@书画艺术节、美食文化节、皇藏峪登山节、新春文化周等文化活动,打造在黄淮地区有影响的节会品牌;@#@塑造特色文化品牌。
@#@打造汉文化、孝文化、陶瓷文化、酒庄文化等为重点的特色文化品牌,加强对地域文化品牌内涵挖掘与市场保护,创作一批具有×@#@×@#@地域特色的影、视、舞、剧作品;@#@推动书画艺术精品创作。
@#@建立健全创作生产书画艺术精品奖励机制和扶持机制,充分发挥书画院和书画协会的作用,组织书画艺术精品创作,弘扬龙城画派,加强对优秀书画艺术精品的宣传展示。
@#@@#@二是加快发展文化产业:
@#@打造文化产业。
@#@挖掘×@#@×@#@书画之乡独特资源价值,推动书画产业集聚发展。
@#@鼓励各类资本进入文化领域,培育一批具有较强竞争力的特色文化企业。
@#@延伸书画创作经营产业链,形成从原材料经营、艺术创作、装裱、展览鉴赏、包装、营销的产业链条;@#@开发文化产品。
@#@开发适应市场需求的装饰画、仿古画等产品,开发书画旅游纪念品。
@#@挖掘民俗文化,开发观赏、收藏、赠贻等文化旅游产品;@#@完善文化产业市场。
@#@加快建设文化博览城、书画艺术城。
@#@建设陶艺村、画家村。
@#@依托皇藏峪中央文史馆书画院安徽创作基地,加强书画创作交流。
@#@@#@三是实施文化育才工程:
@#@实施“狮虎行动计划”。
@#@壮大书画艺术人才队伍,培养和造就一批书画艺术名人,培养一批知名书画家。
@#@引进和培养创意、动漫、网络、电子出版等新型技术人才和生产销售人才。
@#@@#@四、园区发展规划@#@
(一)规划目标@#@实现布局合理、功能齐备、环境优美、技术先进的现代化的综合社区。
@#@密切联系客观实际,结合气候、风向、地形、地貌及周边环境进行创作,建立“以人为主,物为人用”的观点。
@#@@#@2012年3月——2013年月为×@#@×@#@文化艺术集聚区建设期。
@#@2014年底,集聚区入住率不少于80%。
@#@年实现销售额2亿元人民币。
@#@2015年底,企业入住率100%,年销售额突破3亿元人民币。
@#@5年内×@#@×@#@文化艺术集聚区计划扩区面积800亩,引进3到5家动漫制作、印刷出版、套装、陶瓷文化、电子商务企业入住。
@#@@#@
(二)功能定位@#@城市面--个基于文化契合的城市新空间;@#@@#@文化面--个对洛阳丰富文化资源进行集中展示的空间;@#@@#@旅游面--个对洛阳城市旅游业全面深化的空间,在单纯观光游览功能之上,从精神体验、深度感受、文化消费等层面进行提升;@#@@#@市民面—一个满足×@#@×@#@市民物质及精神消费的空间;@#@@#@企业面--一个满足×@#@×@#@及周边地区企业群体实现其文化产业经营目标及梦想的发展空间。
@#@@#@(三)总体构想@#@为保证项目成功,项目规划按照“前瞻性、高起点、低进入、统一设计、分步实施”的原则,整合社会、政府以及行业各方面资源,最终达到文化统领、商业贯通、保护历史、和谐发展。
@#@@#@(四)功能分布@#@1、总平面布置@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区为长方形地块,长约600米,宽326.43米,总占地面积195856.79平方米,总建设面积329685.98平方米。
@#@书画一条街为二面街:
@#@街长500米,宽10米,占地面积31275.13平方米,坐落在地块西部,总建设面积98730.36平方米;@#@黄金、珠宝、古玩一条街:
@#@街长500米,宽10米,占地面积26769.252平方米,坐落在地块东部,总建设面积98059.472平方米。
@#@;@#@×@#@×@#@黄淮海书画:
@#@×@#@×@#@黄淮海书画占地9000平方米,坐落在地块北部,总建设面积13410.50平方米;@#@书画院南部为奇石、花、鸟、宠物市场,占地18932.001平方米总建设面积25000平方米;@#@奇石、花、鸟、宠物市场南部为10米宽带道路,路南为书画艺术展览馆,占地15000平方米总建设面积30982.312平方米,;@#@餐饮、娱乐、住宿、银行、超市等配套用房面西沿龙山大道路东南北布置,占地8000平方米,总建设面积33110.138平方米。
@#@广场、停车场,设在地块的南部,占地面积10653.355;@#@绿化面积23502.814平方米。
@#@@#@2、主要建筑功能设计@#@
(1)书画艺术展览馆设计@#@书画艺术展览馆主建筑设计为四层。
@#@一层为书中国书画展览,共分5个展厅,中国古代名人书画展厅、中国近代名人书画展厅、中国现代名人书画厅、萧藉名人书画展厅、国内外油画展厅;@#@@#@二层5个展厅。
@#@分别为:
@#@碑帖拓片展厅、宫廷书画仿制品展厅、国内名人书法作品仿制品展厅、国外名画复制品展厅、旅游圣地楹联、匾额书法复制品展厅。
@#@@#@三层为书画艺术品拍卖大厅、4d影院、会务接待等。
@#@@#@四层为书画艺术节作品临时布展厅、音乐茶座、业务洽谈、电子商务、办公用房。
@#@@#@
(2)书画一条街。
@#@黄金、珠宝、古玩一条街。
@#@@#@书画一条街,黄金、珠宝、古玩一条街均为二层对面街。
@#@一层高4米、二层高3.5米,街面道路宽10米。
@#@@#@(3)×@#@×@#@黄淮海书画院@#@×@#@×@#@书画院占地9000平方米,坐落在地块北部,总建设面积13410.50平方米。
@#@将现在的×@#@×@#@书画院整体搬迁至此。
@#@@#@(4)绿地规划@#@规划区内绿地规划布局结构可概括为“点”“线”“面”有机结合的系统结构。
@#@@#@1、点:
@#@主要指庭院绿地,展场绿地,以草坪、花卉和灌木为主。
@#@@#@2、线:
@#@充分利用场内道路两旁行道树和人行道两旁的带状绿地形成线性的绿化布置,行道树采用效果好的常绿乔木,带状绿地则多用树木点缀。
@#@@#@3、面:
@#@集聚区入口处及各功能区地方充分利用土地成片布置草坪和整型植物,同时辅以五彩花卉来点缀,形成大片绿地。
@#@停车场满铺草坪砖,以增加绿地面积。
@#@@#@五、园区重点建设项目@#@
(一)园区整体情况@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区坐落在萧城龙山路与世纪大道交汇处东侧,项目用地面积195856.79平方米(19.59公顷),建筑面积329685.58平方米。
@#@项目主要建设内容为书画一条街,黄金、珠宝、古玩一条街,文化艺术展览馆,×@#@×@#@书画院,文化娱乐中心,奇石、花、鸟、宠物市场,餐饮、住宿、银行、超市等配套工程。
@#@@#@
(二)重点产业项目@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区重点产业项目一是书画艺术的交流、教学、制作、装裱、复制、展览、拍卖和销售;@#@二是黄金、珠宝、古玩、奇石、花、鸟、宠物销售产业;@#@三是餐饮、娱乐产业;@#@四是动漫、陶瓷、文化创意产业;@#@五是金融行业;@#@六是其它相关产业项目。
@#@@#@(三)集聚区公共平台@#@公共服务平台是向社会提供服务产品的一种载体,该载体又依托某种载体而存在,并通过提供各种具体的公共服务促进所依托载体的建设和完善,从而在一定程度上合理配置社会各类资源,降低成本,提高效率,具有服务对象的社会性、服务内容的广泛性、服务手段的创新性、服务形式的开放性等特征。
@#@根据投资主体和服务对象的不同,公共服务平台的性质也不同,既有纯公益性,又有纯商业性,还有公益和商业性兼有的公共服务平台。
@#@@#@公共服务平台是在信息科技不断发展、行业分工越来越细的背景下出现的。
@#@企业从产品设计到卖给消费者的过程中存在许多环节,每个企业的核心竞争力不同,资源优势不同,有些环节交给其它企业去做,效率会更高,成本会更低。
@#@在此背景下,公共服务平台应运而生。
@#@公共服务平台项目充分利用现代信息技术、聘请专业行业专业技术人员,为相关企业提供专业化、高水平、低成本服务,大幅度降低企业成本,提高企业效益。
@#@目前,在北京、上海、深圳等地,科技园、工业园等园区发展较快,中小企业众多,各类园区为加快发展步伐,普遍建立了公共服务平台项目或者设立提供类似服务的机构。
@#@从经济社会发展角度看,公共服务平台项目的加快发展是必然趋势。
@#@@#@×@#@×@#@文化艺术集聚区兼具公共性和开放型特征,以周边区域相关企业为服务对象,能有效降低文化企业的设计、交易、推广成本,充分发挥公共服务平台的优势,提高文化行业的竞争力。
@#@@#@六、集聚区建设和发展的保障措施@#@切实加强宏观指导和管理。
@#@发挥×@#@×@#@文化艺术集聚区领导小组的统筹协调作用,建立健全产业发展的协调推进机制,调动社会各种力量发展文化创意产业的积极性。
@#@加强文化艺术产业决策研究。
@#@建立健全研究成果转化机制,增强调控的有效性和决策的科学性。
@#@建立健全文化艺术产业统计制度和指标体系,切实加强文化艺术产业发展的形势分析和预测预警工作。
@#@@#@进一步深化文化体制改革。
@#@落实《关于深化×@#@×@#@文化体制改革的实施方案》,推进政企分开、政资分开、政事分开、政府与市场中介组织分开,转变政府职能,强化市场主体地位,积极营造有利于文化艺术产业发展的公开、公平、公正的市场环境。
@#@完善和全面执行《×@#@×@#@文化产业发展的实施办法》和《安徽省在文化体制改革试点中经营性文化事业单位转制为企业的实施办法》规定的各项政策,推进经营性文化事业单位转制为文化创意企业。
@#@@#@全面落实文化经济政策。
@#@贯彻实施《安徽省促进文化创意产业发展的若干政策》和相关产业政策,研究制订实施细则,完善配套政策。
@#@针对文化艺术产业发展的重点行业,制定完善分行业的扶持政策,增强政策的针对性和有效性。
@#@落实鼓励自主创新、促进产品出口、加强知识产权保护等方面的政策法规,为文化艺术产业发展提供有力保障。
@#@鼓励企事业单位及个体创意人员,利用一切符合文化艺术产业生产规律的经营方式和组织形式,发展文化艺术产业。
@#@鼓励投资主体多元化,完善多种经济成分共同发展的文化艺术产业格局。
@#@@#@切实加大财政资金支持。
@#@自2012年起,县政府每年安排1000万元文化创艺术业发展专项资金,采取贷款贴息、项目补贴、政府重点采购和后期奖励等方式,对符合政府重点支持方向的文化艺术产品、服务和项目予以扶持。
@#@按照突出重点、形成亮点、兼顾一般、推动全局的原则,用足用好文化艺术产业发展专项资金,培育一批文化与科技结合的共性技术,扶持一批具有重要示";i:
3;s:
13517:
"ZigBee技术在煤矿井下救援系统中的应用@#@Themostheartbreakingdistanceisnotthatyousayindifferentlythatyounolongercare,butthatyouletgo,butIwillalwaysliveinregretsandcannotforget!
@#@模板参考(页眉可删)@#@ZigBee技术在煤矿井下救援系统中的应用@#@ 1、引言@#@ 近年来,随着对煤炭需求的高速增长,煤炭工业也得到很大发展,但是煤矿重大、特大事故时有发生,仍未实现对灾害事故的有效控制。
@#@事故发生后,准确判定井下生产作业人员的受困位置、遇险人员撤退路线、井下的环境监测情况以及及时准确地制定救援方案,这对事故的救援是十分重要的,也是十分紧迫的任务。
@#@煤矿井下救援系统及其分系统一基于ZigBee技术的井下人员无线定位系统,就是在此背景下进行研究与开发的。
@#@@#@ 目前,矿井无线通信技术主要有透地通信技术、中远距离射频感应通信技术、漏泄通信技术以及矿井移动通信技术等。
@#@上述技术有的成木较高,有的功耗相对较大,还有的抗干扰能力相对较差等一些不足,在很大程度上阻碍了在矿业行业推广应用。
@#@木文提出了一个基于ZigBee技术的煤矿井下无线网络通信系统成功解决上述问题。
@#@@#@ 2、煤矿井下救援系统的功能与关键技术@#@ 统计分析表明,全国煤矿瓦斯事故数占事故总数大约70%。
@#@因此木煤矿井下救援系统侧重于瓦斯事故的救援管理,本系统的主要功能有:
@#@煤矿井下瓦斯实时监测数据采集、传输和处理;@#@对出现的瓦斯事故进行预警和救援支持;@#@将包括瓦斯传感器和井下作业人员等多种属性数据信息实时显示在电子地图以及有关消息的网上发布等。
@#@煤矿井下救援系统的建设有利于安全监察部门和行业管理部门及政府其它部门、中介机构、舆论媒体协同工作,有利于实时的发现重大事故隐患、动态排查隐患,跟踪安全整改,将隐患处理于事故发生之前,从而最大限度地避免事故的发生,形成预警体系。
@#@@#@ 2.1GIS@#@ 地理信息系统(GeographicInformationSystansGIS),是信息系统的一种,它以表征地球表层空间地理现象和事物的地理空间数据和信息为特定的运作对象国。
@#@换言之,地理信息系统是对地理空间数据进行处理加工提取有用的地理空间信息乃至知识的系统。
@#@总起来说地理信息系统主要包括的功能有,例如,地理空间数据的采集、存储、显示、操作、管理、分析、建立分析模型。
@#@本文所采用的GIS技术,将地球表层空间数据延伸到地球表层以下,用于井下巷道图、设备分布图,瓦斯传感器分布图、瓦斯监测数据、人员动态信息等空间数据和属性数据的管理。
@#@@#@ 2.2无线传感器网络@#@ 无线传感器网络是基于4G第四代无线通信技术,3A自适应天线阵,及分布式网格计算技术,融合了传统传感与监测技术的下一代网络(NGN)。
@#@@#@ 无线传感器网络与传统的无线网络(如WLAN和蜂窝移动电话网络)有着不同的设计目标,后者在高度移动的环境中通过优化路由和资源管理策略最大化带宽的利用率,同时为用户提供一定的服务质量保证团。
@#@在无线传感器网络中,除了少数节点需要移动以外,大部分节点都是静正的。
@#@其中的设备体积小、能耗低,并通过无线网络传播信息,因此对比传统的传感器而言,具有无可比拟的优势。
@#@由这些微小的智能传感设备所组成的网络,不但能取代传统的传感设备,还能完成许多传统控制,监视设备所做不到的任务。
@#@从国外已成熟的应用来看,在环境、军事、水利电力、医疗、楼宇监测、交通和制造以及矿业井下作业等许多领域里,无线传感器网络都有极大的应用价值。
@#@@#@ 典型的无线传感器网络撇日图1所示。
@#@该无线传感器网络由众多网络节点组成,节点之间采用无线通信。
@#@节点包括普通节点、Sink节点、网关节点。
@#@普通节点和Sink节点完成数据采集和多跳中继传输,网关节点完成无线和有线信号转换,实现以太网接入。
@#@节点以自组织形式构成网络,通过多跳中继方式将监测数据传到sink节点,最终借助长距离或临时建立的链路将整个区域内的数据传送到远程中心进行集中处理。
@#@@#@ @#@ 2.3几种无线传输技术比较@#@ 蓝牙技术是爱立信、诺基亚以及IBM等公司在1998年率先推出,主要用于通信和信息设备的无线连接。
@#@Wi-Fi(无线高保真)是一种无线通信协议,主要目的是提供WLAN接入。
@#@ZigBee是由英国、美国、荷兰以及日木一些著名的公司于2002年联合推出的低成木、低功耗、短距离传输的无线连接技术。
@#@UWB即超宽带技术又被称为脉冲无线发射技术,是指占用带宽大于中心频率的1/4或带宽大于15G无线发射方案,作为商用的无线通信技术。
@#@ZigBeeB1ueTeethUWB,Wi-Fi进行性能比较[456]如表1所示。
@#@@#@ @#@ 从表1中可以得出低功耗、低成木的就是ZigBee技术的优势,而这些恰好适用于煤矿井下巷道多曲折、多风门等结构特点,电源供电限制严格、煤炭行业资金短缺等特点。
@#@尽管它有着较低数据传输率,但是这一传输速度仍能够满足井下人员定位系统的需求。
@#@@#@ 2.4ZigBee@#@ ZigBee是一种采用成熟无线通讯技术的全球统一标准的开放的无线传感器网络。
@#@它以IEEE802.15.4协议为基础,使1822006.24计算机工程与应用用全球免费频段进行通讯,能够在三个不同的频段上通讯。
@#@全球通用的频段是2.400GHz-2.484GHz,欧洲采用的频段是868.0MHz-868.66MHz美国采用的频段是902MHz-928MHz传输速率分别为250kbps20kbps和40kbps通讯距离的理论值为10m-75m。
@#@@#@ ZigBee最显著的技术特点是它的低功耗和低成木,由于采用较低的数据传输率,较低的工作频段和容量更小的Stack并且将设备的ZigBee模块在未使用的情况下进入休眠状态从整体上降低其功耗。
@#@@#@ ZigBee体系结构如图2所示。
@#@其中物理层、介质访问层和数据链路层基于IEEE802.15.4无线个人局域网(WPAN)标准协议;@#@ZigBee在IEEE802.15.4标准基础之上建立网络层和应用支持层,包括巨大数量节点的处理最大节点数可以达到65000[3]个)、ZigBee设备对象、用户定义的应用轮廓以及应用支持层等。
@#@应用层则由用户根据需要进行开发。
@#@@#@ @#@ 3、基于ZigBee技术的井下人员定位@#@ 结合煤矿井下生产作业的特殊性和要求,采用基于ZigBee的无线传感器网络技术实现巷道内人员定位。
@#@通过基于ZigBee的无线自组网络将人员位置参数实时地传输到煤矿井下救援系统,能够进行实时监测,并在危险情况下及时报警并及时通知井下作业人员;@#@事故发生后,可以辅助快速制定救援方案,减少人员的伤亡。
@#@@#@ 3.1硬件环境@#@ 实现基于无线定位技术的井下人员定位,需要使用高性能的微型计算机,并且采用双显示器和双硬盘,CPU主频不低于26GHz内存不小于512M,硬盘不小于120G,显示器不低于19英寸,图形显示卡显存不低于256M并且支持双屏幕显示以及CD-RW或磁带机,也可以采用专业图形工作站(要求双显示器和双硬盘)。
@#@飞思卡尔公司的24GHzMC13192射频收发器,数据调制解调器。
@#@@#@ 3.2软件环境@#@ 定位系统在MicrosoftWindows2000Server操作系统环境下开发,采用的开发工具是VB.net选用MapX5.0和MapinfoProfessional7.5完成系统的G1S部分的开发,后台数据库使用Oracle数据库系统。
@#@飞思卡尔公司的MC13192+GT60开发套件工具。
@#@@#@ 3.3数据通讯网络的组成@#@ 定位系统中的网络主要由ZigBee无线自组网络和以太网Ethernet(IEEE802.3)有线网络组成。
@#@网络可以覆盖整个巷道,前端构建ZigBee网络进行数据的采集和传输,后端由Ethernet构成主要的数据传输骨干通道。
@#@@#@ 由于井下巷道内对有线的电力供应有严格限制,ZigBee器件由电池供电,一节电池至少能够使用6个月,符合其低功耗的特点。
@#@Etherne侧络在巷道内的部分也将由高容量的电池驱动,其中的电池管理和更换,应当由专门制定的政策(Policy)来控制和监管,以保证整个系统的正常运行。
@#@@#@ 为保证ZigBee网络的稳定和可靠性,在长型的巷道中将由数个ZigBee网络所覆盖,每个ZigBee网络覆盖一定的范围(具体覆盖的范围由现场状况决定,约每300m为一个ZigBee子网)。
@#@各个ZigBee网络之间可由两种方法进行区分:
@#@网络ID和频段(Channel)。
@#@@#@ ZigBee网络拓扑结构如图3所示。
@#@网络分为井上和井下两个部分,井上部分是煤矿井下救援系统及其相关设备和网络,井下部分是无线传感器网络及其相关设备和网络。
@#@@#@ @#@ 3.4井下人员定位@#@ 井下人员定位的过程如下:
@#@井下人员佩带系统的ZigBee定位模块,此模块定时发出存在信息,由分布于巷道中的路由节点接收,并根据信号强度判断其位置。
@#@井下人员的位置相关信息井路由节点或若干路由节点跳传)传至接入节点,再由接入节点传入以太网,即通过基于ZigBee技术的无线自组网络传输到煤矿井下救援系统,从而达到实时判知人员位置的目的。
@#@@#@ 井下人员定位系统组成示意图如图4所示。
@#@其中的主要组成部件为:
@#@@#@ @#@ ①定位节点:
@#@定时发出存在信息,用于携带它的工作人员的定位。
@#@@#@ ②路由节点:
@#@接收定位节点发出的信息,并将此信息路由(跳传)至接入节点。
@#@@#@ ③接入节点:
@#@接受来自路由节点数据,并将其通过以太网络发送至监察系统。
@#@接入节点是一个ZigBee组织者,他通过一个以太网关与以太网相连。
@#@网关与ZigBee接入节点通过RS232串口进行通讯连接。
@#@@#@ 下面对图4中定位节点D1,D2和D3的路由路径分别加以说明,D、L、J分别表示定位节点、路由节点和接入节点。
@#@@#@ 从图4中可以看出D1同时处于L2和L3检测范围之内,但是由于D1被障碍物阻挡不能与L3通讯,而只能与L2通讯,因此其路由路径为:
@#@@#@ D1→L2→Ll→Jl→以太网@#@ D3同时处于L3和L4检测范围之内,但是由于D3被障碍物阻挡不能与L3通讯,而只能与L4通讯,因此其路由路径为:
@#@@#@ D3→L4→L5→J2→以太网@#@ D2同时处于L3和L4检测范围之内,并且D2没有被任何障碍物阻挡,因此能与L3和L4同时通讯,路由路径为:
@#@@#@ D2→L4→L5→J2→以太网@#@ D2→L3→L2→Ll→Jl→以太网@#@ 系统工作时,需要将定位节点附着在井下人员身上,将其位置信息通过ZigBee网络和以太网络送入煤矿井下救援系统,最后借助GIS技术将人员的位置信息在电子地图上实时的标出。
@#@在定位过程中,需要实现以下两个关键技术:
@#@@#@
(1)ZigBee节点的标识:
@#@每个ZigBee节点都有64位的永久地址,作为其唯一性标识。
@#@可以将这个地址映射为对应用层有意义的名字,从而可对每个节点进行身份辩认。
@#@@#@
(2)定位判定:
@#@移动中的定位节点可由一个ZigBee网络进入另一个ZigBee网络中,由接收到定位节点信号的路由节点决定其位置。
@#@位置判断的依据为两个无线信号参数:
@#@LQI(LinkQualityIndicator)和SSI(SignalStrengthIndicator),这两个值由路由节点在接收到定位节点的信号后得出。
@#@位置判断的精度取决于路由节点分布的密度,需要根据现场实际情况方可决定。
@#@@#@ 4、结束语@#@ 木文提出了一种基于ZigBee技术的井下人员无线定位系统的开发和使用,该技术能够大大提高煤矿井下救援系统在救援过程中的积极作用,能为事故救援提供高可信的、重要的数据资料,减少事故发生的可能性,降低人员的伤亡。
@#@木系统目前已经在黑龙江省双鸭山矿业集团得到成功应用和推广,并取得良好的社会和经济效益。
@#@@#@ 然而,目前定位系统中定位节点只能起到地理定位作用,如果将瓦斯传感器、环境监测传感器等多种传感器和定位节点结合,将井下生产作业区的温湿度、氧含量、有毒有害气体含量、粉尘含量等多种环境参数通过无线网络传送到煤矿井下救援系统,实现实时监测,这对煤炭行业与其相关行业的平稳健康发展无疑有重要的意义。
@#@重视历史数据的收集与积累,对煤炭行业职业病典型的尘肺病)的有效防治提供支持,上述内容将在以后的工作中作进一步的研究。
@#@@#@";i:
4;s:
21486:
"安规考试带答案@#@安规考试(带答案)@#@、单选题共65题@#@1.各类作业人员应接受相应的安全生产教育和岗位技能培训,经()合格上岗。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@1.4.1》@#@A.笔试@#@B.口试@#@C.考试@#@2.第二种工作票,对()电压等级、同类型工作,可在数条线路上共用一张工作票。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@2.3.8.1》@#@A.不同@#@B.同一@#@C.相近@#@3.工作任务单一式两份,由工作票签发人或工作负责人签发,一份工作()人留存,一份交小组负责人执行。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@2.3.8.2》@#@A.许可@#@B.负责@#@C.签发@#@4.专责监护人应是具有相关工作经验,熟悉()情况和本规程的人员。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@2.3.10.3》@#@A.设备@#@B.现场@#@C.接线@#@5.在工作中遇雷、雨、大风或其他任何情况威胁到工作人员的安全时,工作负责人或专责监护人可根据情况,()停止工作。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@2.6.1》@#@A.立即@#@B.即可@#@C.临时@#@6.工作接地线应全部列入工作票,工作负责人应确认()工作接地线均已挂设完成方可宣布开工。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@3.4.1》@#@A.部分@#@B.所有@#@C.全部@#@7.雷电时,禁止进行倒闸操作和()熔丝工作。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@4.2.7》@#@A.调换@#@B.变更@#@C.更换@#@8.在居民区及交通道路附近开挖的基坑,应设坑盖或可靠遮栏,加挂警告标示牌,夜间挂()。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@6.1.5》@#@A.黄灯@#@B.绿灯@#@C.红灯@#@9.凡参加高处作业的人员,应每()进行一次体检。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@7.2》@#@A.季@#@B.年@#@C.月@#@10.安全带和专作固定安全带的绳索在使用前应进行()检查。
@#@安全带应按附录M定期抽查检验,不合格的不准使用。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@7.7》@#@A.全部@#@B.质量@#@C.外观@#@11.工作票所列人员中的工作负责人还应熟悉工作班成员的工作()。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@2.3.10.2》@#@A.能力@#@B.习惯@#@C.条件@#@12.在线路停电时进行工作,工作负责人在工作班成员()的条件下,可以参加工作班工作。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@2.5.1》@#@A.确无触电等危险@#@B.有急事离开现场@#@C.身体状况良好@#@13.经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备(),存放急救用品,并应指定专人经常检查、补充或更换。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@1.2.2》@#@A.急救箱@#@B.材料箱@#@C.工具箱@#@14.各类作业人员应被告知其作业现场和()存在的危险因素、防范措施及事故紧急处理措施。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@1.2.4》@#@A.办公地点@#@B.生产现场@#@C.工作岗位@#@15.所谓()的电气设备,系指全部带有电压、一部分带有电压或一经操作即带有电压的电气设备。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@1.8》@#@A.试验中@#@B.检修中@#@C.运用中@#@16.第一种工作票,每张只能用于一条线路或()电气连接部位的几条供电线路或同(联)杆塔架设且同时停送电的几条线路。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@2.3.8.1》@#@A.不同@#@B.同一个@#@C.临近@#@17.成套接地线()透明护套的多股软铜线组成。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@3.4.4》@#@A.可不用@#@B.可用没有@#@C.应由有@#@18.330kV及以上的交流线路验电时,绝缘棒或绝缘绳的金属部分应逐渐接近导线,根据有无放电声和火花来判断线路是否确无()。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@3.3.1》@#@A.电阻@#@B.电流@#@C.电压@#@19.放紧线过程中,如遇导、地线有卡、挂住现象,应()处理。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@6.4.3》@#@A.松线后@#@B.紧线后@#@C.紧线前@#@D.松线前@#@@#@20.()的报告应简明扼要,并包括下列内容:
@#@工作负责人姓名,某线路上某处(说明起止杆塔号、分支线名称等)工作已经完工等。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@2.7.3》@#@A.工作间断@#@B.工作许可@#@C.工作终结@#@D.工作转移@#@@#@21.完工后,工作负责人(包括小组负责人)应查明全部工作人员确由()撤下后,再命令拆除工作地段所挂的接地线。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@2.7.1》@#@A.作业点@#@B.杆塔上@#@C.工作地点@#@@#@22.禁止工作人员穿越()的10kV及以下线路对上层线路进行验电。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@3.3.4》@#@A.未停电@#@B.未经验电、接地@#@C.未经验电@#@@#@23.电缆及电容器接地前应()充分放电。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@3.4.9》@#@A.逐相@#@B.保证一点@#@C.单相@#@@#@24.利用铁塔接地或与杆塔接地装置电气上直接相连的横担接地时,杆塔接地电阻和()应良好。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@3.4.6》@#@A.接地装置@#@B.接地通道@#@C.杆塔基础@#@@#@25.个人保安线应带有绝缘手柄或()。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@3.5.3》@#@A.竹竿@#@B.绝缘部件@#@C.木棒@#@@#@26.在操作柱上断路器(开关)时,应有防止断路器(开关)()时伤人的措施。
@#@答案:
@#@D《线路安规:
@#@4.2.5》@#@A.失灵@#@B.坠落@#@C.损坏@#@D.爆炸@#@27.砍剪树木应有()。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@4.4.3》@#@A.工作负责人@#@B.工作监护人@#@C.专人监护@#@D.监护@#@@#@@#@@#@28.遇有火灾、地震、台风、冰雪、洪水、泥石流、沙尘暴等灾害发生时,如需对线路进行巡视,应制订必要的安全措施,并得到设备运行管理单位分管()批准。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@4.1.1》@#@A.组长@#@B.领导@#@C.专责@#@D.班长@#@@#@@#@29.遇有冲刷、起土、上拔或导地线、拉线松动的杆塔,登杆塔前,应先(),打好临时拉线或支好架杆后,再行登杆。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@6.2.1》@#@A.培土加固@#@B.三交待@#@C.两穿一戴@#@@#@C.灵活@#@@#@37.在6级及以上的大风以及暴雨、雷电、冰雹、大雾、沙尘暴等恶劣天气下,应停止()高处作业。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@7.17》@#@A.露天@#@B.室内@#@C.线路@#@@#@38.起吊重物(),就须再检查悬吊及捆绑情况,认为可靠后方准继续起吊。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@8.2.4》@#@A.离地0.4米后@#@B.离地0.2米后@#@C.稍一离地@#@@#@39.同一天内几处配电变压器台架上进行同一类型工作,可()。
@#@答案:
@#@C《线路安规:
@#@9.1.1》@#@A.不使用工作票@#@B.使用一张工作任务单@#@C.使用一张工作票@#@@#@40.电容器停电工作时,应先断开电源,将电容器()后才能进行工作。
@#@答案:
@#@D《线路安规:
@#@9.1.8》@#@A.充分放电@#@B.刀闸拉开@#@C.接地@#@D.充分放电、接地@#@@#@41.配电设备应有防误闭锁装置,防误闭锁装置()退出运行。
@#@答案:
@#@A《线路安规:
@#@9.1.10》@#@A.不准随意@#@B.不宜@#@C.不得@#@D.可以@#@@#@42.施工机具应有专用库房存放,库房要经常保持()。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@11.3.1》@#@A.整齐、通风@#@B.干燥、通风@#@C.干净、整齐@#@@#@43.安全带:
@#@腰带和保险带、绳应有足够的机械强度,材质应有耐磨性,卡环(钩)应具有保险装置,操作应灵活。
@#@保险带、绳使用长度在3m以上的应()。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@11.4.2.6》@#@A.缠绕使用@#@B.加缓冲器@#@C.禁止使用@#@@#@44.电力电缆工作前应详细核对电缆标志牌的名称与()所填写的相符,安全措施正确可靠后,方可开始工作。
@#@答案:
@#@B《线路安规:
@#@12.1.1》@#@A.记录@#@B.工作票@#@C.实际@#@@#@@#@45.紧急救护的基本原则是在现场采取积极措施,保护伤员的生命,减轻伤情,减少痛苦,并根据伤情需要,迅速与()联系救治。
@#@答案:
@#@B《紧急救护法:
@#@1.1》@#@A.地方政府@#@B.医疗急救中心((医疗部门))@#@C.领导及管理人员@#@@#@二、多选题共59题@#@1.许可开始工作的命令,应通知工作负责人。
@#@其方法可采用()。
@#@答案:
@#@A,B,C《线路安规:
@#@2.4.3》@#@A.当面通知@#@B.电话下达@#@C.派人送达@#@2.对无法进行直接验电的设备、高压直流输电设备和雨雪天气时的户外设备,可以进行间接验电。
@#@即通过设备的()等信号的变化来判断。
@#@答案:
@#@A,B,C,D,E,F《线路安规:
@#@3.3.3》@#@A.机械指示位置@#@B.电气指示@#@C.带电显示装置@#@D.仪表@#@E.各种遥测@#@F.遥信@#@3.对同杆塔架设的多层电力线路进行验电时,应()。
@#@答案:
@#@A,B,C《线路安规:
@#@3.3.4》@#@A.先验低压、后验高压@#@B.先验下层、后验上层@#@C.先验近侧、后验远侧@#@4.同杆塔架设的多层电力线路挂接地线时,应()。
@#@答案:
@#@A,B,C《线路安规:
@#@3.4.3》@#@A.先挂低压、后挂高压@#@B.先挂下层、后挂上层@#@C.先挂近侧、后挂远侧@#@5.操作票应用()或()钢(水)笔或圆珠笔逐项填写。
@#@答案:
@#@A,B《线路安规:
@#@4.2.2》@#@A.黑色@#@B.蓝色@#@C.红色@#@6.挖坑时,应及时清除坑口附近(),坑边禁止外人逗留。
@#@答案:
@#@A,B《线路安规:
@#@6.1.2》@#@A.浮土@#@B.石块@#@C.黄沙@#@7.在6级及以上的大风以及()等恶劣天气下,应停止露天高处作业。
@#@答案:
@#@A,B,C,D,E《线路安规:
@#@7.17》@#@A.暴雨@#@B.雷电@#@C.冰雹@#@D.大雾@#@E.沙尘暴@#@8.架空绝缘导线应在线路的适当位置,设立验电接地环或其他验电接地装置,以满足()工作的需要。
@#@答案:
@#@A,B,《线路安规:
@#@9.2.2》@#@A.运行@#@B.检修@#@C.停电@#@9.下列()工作需填用电力线路第二种工作票。
@#@答案:
@#@A,B,D《线路安规:
@#@2.3.3》@#@A.带电线路杆塔上且与带电导线最小安全距离不小于表5-1规定的工作@#@B.直流接地极线路上不需要停电的工作@#@C.在全部或部分停电的配电设备上的工作@#@D.在运行中的配电设备上的工作@#@10.线路施工时,在土质松软处挖坑,应加()等防止塌方措施。
@#@答案:
@#@A,D《线路安规:
@#@6.1.3》@#@A.撑木@#@B.石头@#@C.砖块@#@D.挡板@#@11.工作票签发人或工作负责人对有(),应增设专职监护人和确定被监护的人员。
@#@答案:
@#@A,C《线路安规:
@#@2.5.2》@#@A.触电危险@#@B.很大量的工作@#@C.施工复杂容易发生事故的工作@#@D.涂写杆号@#@12.()对有触电危险、施工复杂容易发生事故的工作,应增设专责监护人和确定被监护的人员。
@#@答案:
@#@A,D《线路安规:
@#@2.5.2》@#@A.工作票签发人@#@B.工作许可人@#@C.小组负责人@#@D.工作负责人@#@@#@13.白天工作间断时,如果工作班须暂时离开工作地点,则应采取安全措施和派人看守,不让()接近挖好的基坑或未竖立稳固的杆塔以及负载的起重和牵引机械装置等。
@#@答案:
@#@A,B《线路安规:
@#@2.6.2》@#@A.畜@#@B.人@#@C.机动工具@#@D.不知名物体@#@@#@14.工作票所列人员中的工作负责人(监护人)应由有一定()、熟悉工作范围内的设备情况,并经工区(所、公司)生产领导书面批准的人员担任。
@#@答案:
@#@B,C,D《线路安规:
@#@2.3.10.2》@#@A.年龄@#@B.熟悉工作班成员的工作能力@#@C.工作经验@#@D.熟悉电力安全工作规程@#@@#@15.下列()工作需填用电力线路第一种工作票。
@#@答案:
@#@A,B,D《线路安规:
@#@2.3.2》@#@A.在全部或部分停电的配电设备上的工作@#@B.高压电力电缆需停电的工作@#@C.在运行中的配电设备上的工作@#@D.在直流线路停电时的工作@#@@#@16.电力安全规程适用于运用中的()及相关场所的工作人员(包括基建安装、农电人员),其他单位和相关人员参照执行。
@#@答案:
@#@A,B,C,D,E《线路安规:
@#@1.8》@#@A.配电@#@B.用户电气设备上@#@C.变(包括特高压、高压直流)@#@D.发@#@E.输@#@@#@17.进行线路停电作业前,应断开()配电站(所)(包括用户设备)等线路断路器(开关)和隔离开关(刀闸)。
@#@答案:
@#@A,B,C,D《线路安规:
@#@3.2.1.1》@#@A.开闭所@#@B.发电厂@#@C.变电站@#@D.换流站@#@@#@18进行电力线路施工作业、工作票签发人或工作负责人认为有必要现场勘察的检修作业,()单位均应根据工作任务组织现场勘察,并做好记录。
@#@并填写现场勘查记录。
@#@答案:
@#@B,D《线路安规:
@#@2.2.1》@#@A.管理@#@B.检修@#@C.运行@#@D.施工@#@19.进行线路停电作业前,断开危及线路停电作业,且不能采取相应安全措施的()线路(包括用户线路)的断路器(开关)、隔离开关(刀闸)和熔断器。
@#@答案:
@#@A,B,C《线路安规:
@#@3.2.1.3》@#@A.交叉跨越@#@B.平行线路@#@C.同杆架设@#@D.通讯线路@#@20.倒闸操作中,操作机械传动的()时,应戴绝缘手套。
@#@答案:
@#@A,D《线路安规:
@#@4.2.5》@#@A.隔离开关(刀闸)@#@B.杆塔@#@C.线路@#@D.断路器(开关)@#@@#@21.()巡线应由两人进行。
@#@答案:
@#@A,B,D《线路安规:
@#@4.1.1》@#@A.夜间@#@B.电缆隧道@#@C.野外农村@#@D.偏僻山区@#@22.生产现场和经常有人工作的场所应配备急救箱,存放急救用品,并应指定专人经常()。
@#@答案:
@#@A,B,D《紧急救护法:
@#@1.4》@#@A.检查@#@B.补充@#@C.清扫@#@D.更换@#@23.触电急救应分秒必争,一经明确伤员()停止的,立即就地迅速用心肺复苏法进行抢救。
@#@答案:
@#@A,C《紧急救护法:
@#@2.1》@#@A.心跳@#@B.身体动作@#@C.呼吸@#@D.意识@#@24.各类作业人员有权拒绝()。
@#@答案:
@#@A,D《线路安规:
@#@1.5》@#@A.强令冒险作业@#@B.标准化作业@#@C.规范作业@#@D.违章指挥@#@25.高处作业时,梯子的支柱应能承受()攀登时的总重量,答案:
@#@A,B,D《线路安规:
@#@7.18》@#@A.所携带的工具@#@B.材料@#@C.胖人@#@D.作业人员@#@三、判断题共30题@#@1.用户变、配电站的工作许可人应是高压电气工作人员。
@#@答案:
@#@错误《线路安规:
@#@2.3.10.1》@#@2.在线路停电时进行工作,工作负责人在班组成员确无触电等危险的条件下,可以参加工作班工作。
@#@答案:
@#@正确《线路安规:
@#@2.5.1》@#@3.采用临时接地体时,临时接地体的截面积不准小于190mm2(如ф16圆钢)。
@#@答案:
@#@正确《线路安规:
@#@3.4.7》@#@@#@4.装、拆接地线可不在监护下进行。
@#@答案:
@#@错误《线路安规:
@#@3.4.1》@#@5.线路施工挖坑时,作业人员可以短时在坑内休息。
@#@答案:
@#@错误《线路安规:
@#@6.1.2》@#@@#@6.线路验电应使用相应电压等级、合格的接触式验电器。
@#@答案:
@#@正确《线路安规:
@#@3.3.1》@#@@#@7.遇有5级以上的大风时,禁止在同杆塔多回线路中进行部分线路停电检修工作及直流单极线路停电检修工作。
@#@答案:
@#@正确《线路安规:
@#@5.3.2》@#@@#@@#@8.第一种工作票需办理延期手续,应在有效时间尚未结束以前由工作签发人向工作许可人提出申请,经同意后给予办理。
@#@答案:
@#@错误《线路安规:
@#@2.3.9.2》@#@9.倒闸操作应由两人进行,一人操作,一人监护,并认真执行唱票、复诵制。
@#@答案:
@#@正确《线路安规:
@#@4.2.4》@#@@#@10.成套接地线应用有透明护套的多股软铜线组成,其截面不准小于16mm2,同时应满足装设地点短路电流的要求。
@#@答案:
@#@错误《线路安规:
@#@3.4.4》@#@@#@四、填空题共25题@#@1.高压配电设备做耐压试验时应在周围设围栏,禁止工作人员在工作中________围栏和标示牌。
@#@答案:
@#@(移动或拆除)《线路安规:
@#@3.6.4》@#@2工作负责人的安全责任:
@#@工作前对工作班成员进行危险点告知、交待安全措施和技术措施,并确认每一个工作班成员都已________。
@#@答案:
@#@(知晓)《线路安规:
@#@2.3.11.2》@#@3.验电时人体应与被验电设备保持与带电导线最小安全的距离,并设________。
@#@答案:
@#@(专人监护)《线路安规:
@#@3.3.2》@#@@#@4.________工作人员擅自变更工作票中指定的接地线位置。
@#@答案:
@#@(禁止)《线路安规:
@#@3.4.2》@#@@#@5.风力超过5级时,禁止砍剪________导线的树木。
@#@答案:
@#@(高出或接近)《线路安规:
@#@4.4.5》@#@@#@6.配电设备无法直接验电时,可以进行________验电。
@#@答案:
@#@(间接)《线路安规:
@#@9.1.7》@#@@#@7.在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工作,高度超过________时,应使用安全带,或采取其他可靠的安全措施。
@#@答案:
@#@(1.5m)《线路安规:
@#@7.6》@#@8..触电者衣服被电弧光引燃时,应迅速扑灭其身上的火源,着火者切忌________,方法可利用衣服、被子、湿毛巾等扑火,必要时可就地躺下翻滚,使火扑灭。
@#@答案:
@#@(跑动)《紧急救护法:
@#@2.2.6》@#@9.第一种工作票,每张只能用于一条线路或同一个电气连接部位的几条供电线路或同(联)杆塔架设且________停送电的几条线路。
@#@第二种工作票,对同一电压等级、同类型工作,答案:
@#@(同时)《线路安规:
@#@2.3.8.1》@#@10.禁止工作人员工作票中指定的接地线位置。
@#@答案:
@#@(擅自变更)《线路安规:
@#@3.4.2》@#@五、改错题共15题@#@1.工作人员可以穿越未经验电、接地的10kV及以下线路对上层线路进行验电。
@#@@#@禁止工作人员穿越未经验电、接地的10kV及以下线路对上层线路进行验电。
@#@《线路安规:
@#@3.3.4》@#@2.在电力线路上工作,保证安全的技术措施:
@#@工作票制度;@#@工作许可制度;@#@工作监护制度;@#@工作间断制度;@#@工作终结和恢复送电制度。
@#@@#@在电力线路上工作,保证安全的技术措施:
@#@停电;@#@验电;@#@装设接地线;@#@使用个人保安线;@#@悬挂标示牌和装设遮栏(围栏)。
@#@《线路安规:
@#@3.1.1》@#@3.因故间断电气工作连续3个月以上者,可不经过安全培训直接恢复工作。
@#@@#@因故间断电气工作连续3个月以上者,应重新学习本电力安全工作程,并经考试合格后,方能恢复工作。
@#@《线路安规:
@#@1.4.2》@#@4.夜间巡线应沿线路内侧进行。
@#@@#@夜间巡线应沿线路外侧进行。
@#@《线路安规:
@#@4.1.3》@#@同杆塔架设的多回线路中,部分线路停电或直流线路中单极线路停电检修,应在工作人员对带电导线最小距离不小于表5-1规定的安全距离时,才能进行。
@#@《线路安规:
@#@5.3.1》@#@@#@5,.工作完工后,工作许可人应检查线路检修地段的状况。
@#@@#@工作完工后,工作负责人(包含小组负责人)应检查线路检修地段的状况。
@#@《线路安规:
@#@2.7.1》@#@六、名词解释共9题@#@1.低压电气设备《线路安规:
@#@1.7》@#@电压等级在1000V以下者。
@#@@#@2.高处作业《线路安规:
@#@7.1》@#@凡在坠落高度基准面2m及以上的高处进行的作业,都应视作高处作业。
@#@@#@@#@@#@3.运用中的电气设备《线路安规:
@#@1.8》@#@所谓运用中的电气设备,系指全部带有电压、一部分带有电压或一经操作即带有电压的电气设备。
@#@@#@八、问答题共12题@#@1.电力安全工作规程(线路部分)中规定作业人员应具备的基本条件是什么?
@#@《线路安规:
@#@1.3》@#@作业人员的基本条件:
@#@1经医师鉴定,无妨碍工作的病症(体格检查每两年至少一次)。
@#@2具备必要的电气知识和业务技能,且按工作性质,熟悉本规电力安全工作的相关部分,并经考试合格。
@#@3具备必要的安全生产知识,学会紧急救护法,特别要学会触电急救。
@#@@#@2.电气线路安全工作的组织措施有哪些?
@#@《线路安规:
@#@2.1》@#@在电力线路上工作,保证安全的组织措施:
@#@1)现场勘察制度。
@#@2)工作票制度。
@#@3)工作许可制度。
@#@4)工作监护制度。
@#@5)工作间断制度。
@#@6)工作终结和恢复送电制度。
@#@@#@";i:
5;s:
13303:
"安徽省中西医助理医师白内障病因病机考试试题@#@2017年安徽省中西医助理医师:
@#@白内障病因病机考试试题@#@本卷共分为2大题60小题,作答时间为180分钟,总分120分,80分及格。
@#@@#@一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
@#@错选、多选或未选均无分。
@#@本大题共30小题,每小题2分,60分。
@#@)@#@1、男性,26岁,上腹部被石块击伤,腹痛伴有呕吐6小时。
@#@血压120/90mmHg,心率108次/分,体温37.8℃,全腹胀,压痛明显,尤以右中腹为重,腹肌紧张,肠鸣音消失。
@#@化验:
@#@血白细胞22×@#@109/L,中性粒细胞80%。
@#@最可能&@#@nbsp;@#@A:
@#@右肾挫伤B:
@#@腹壁挫伤C:
@#@腹膜后血肿D:
@#@肠管破裂E:
@#@肝破裂@#@2、患者老年女性,多年来反复劳累后出现尿频、尿痛,腰膝疫软,神疲乏力,少腹坠胀,畏寒肢冷,有时面浮肢肿,舌淡红苔薄白,脉沉细。
@#@检查:
@#@双肾区叩击痛,尿白细胞10~20个/高倍视野,白细胞管型1~4个/高倍视野。
@#@治疗应首选A.肾气丸B.六君子汤C.补中益气汤D.无比山药丸E.当归补血汤@#@3、五苓散、猪苓汤组成中均含有的药物是A.桂枝B.阿胶C.滑石D.白术E.泽泻@#@4、佝偻病后遗症期主要表现是A.骨骼畸形B.血磷降低,血钙正常C.x线示长骨顶端呈毛刷样改变D.肌肉韧带松弛E.睡眠不安及多汗@#@5、肺心病死亡的首要原因是A:
@#@右心衰B:
@#@肺性脑病C:
@#@心律失常D:
@#@休克E:
@#@消化道出血@#@6、治疗咽喉肿痛,宜点刺出血,应首选A.少商B.鱼际C.太渊D.经渠E.列缺@#@7、患者,男,58岁。
@#@高血压病史20年,近1年常心慌,气短,昨夜睡眠中突然憋醒,胸闷,咳嗽,气喘,急诊入院。
@#@经检查诊断为急性肺水肿,左心衰竭。
@#@治疗应选用A.肾上腺素B.异丙肾上腺素C.山莨菪碱D.吗啡E.以上均非@#@8、治疗神经衰弱肝郁血虚证,应首选A.朱砂安神丸B.木香顺气丸C.加味保和丸D.柴胡疏肝散E.逍遥散合酸枣仁汤@#@9、女,19岁,农民。
@#@12月在水利工地上突起发热,伴头痛,眼眶痛,腰痛。
@#@病程第四日就诊时热已退,血压偏低,球结膜水肿,出血,胸背部见条索点状瘀点。
@#@前一日24小时尿量340ml,该病例最可能的诊断是A.败血症B.血小板减少性紫癜C.流行性出血热D.钩体病E.急性肾小球肾炎@#@10、外感实热病证,兼见喘促,气不能接续,甚则气短心悸。
@#@其病机是A.真虚假实B.真实假虚C.实中夹虚D.虚中夹实E.因虚致实@#@11、患女47岁,已婚。
@#@经闭8个月,白带清冷,精神萎靡,形寒肢冷,面浮肢肿,大便溏薄,腰膝?
@#@软,小便清长,舌淡苔薄,脉沉细无力。
@#@妇科检查无异常。
@#@其诊断是A:
@#@闭经,肾阴虚证B:
@#@闭经,肾阴阳两虚证C:
@#@围绝经期综合征,肾阳虚证D:
@#@围绝经期综合征,肾阴虚证E:
@#@围绝经期综合征,肾阴阳两虚证@#@12、大肠的主要生理功能是A.受盛B.传化糟粕C.化物D.泌别清浊E.通行元气@#@13、病人症见高热不退,烦闷躁扰,手足抽搐,发为惊厥,舌绛而干,脉弦数。
@#@治疗应首选A.羚角钩藤汤B.清营汤C.镇肝息风汤D.至宝丹E.天麻钩藤饮@#@14、脾在志为A:
@#@怒B:
@#@喜C:
@#@思D:
@#@悲E:
@#@恐@#@15、肝硬化气滞湿阻证的治法是____A:
@#@温补脾肾,通阳利水B:
@#@滋养肝肾,育阴利水C:
@#@活血化瘀,利水消肿D:
@#@运脾利湿,行气化水E:
@#@疏肝理气,行湿散满@#@16、下列属于等张溶液的是A.0.85%NaClB.0.85%葡萄糖C.1.9%尿素D.5%NaClE.10%葡萄糖@#@17、患者,女,21岁。
@#@春季旅游途中突感胸闷,呼吸困难,大汗。
@#@查体:
@#@口唇稍发绀,呼吸急促,听诊双肺布满于啰音,心率96次/分。
@#@既往有类似发作,有时休息后可缓解。
@#@应首先考虑的是A.过敏性休克B.支气管哮喘C.喘息性支气管炎D.心源性哮喘E.癔症@#@18、证见心悸怔忡,虚烦失眠,神疲健忘,手足心热,口舌生疮,大便干结,舌红少苔,脉细数。
@#@治宜选用A.酸枣仁汤B.朱砂安神九C.温胆汤D.归脾汤E.天王补心丹@#@19、证见头痛,或偏或正,或崩顶作痛,目眩鼻塞,或微恶风发热,舌苔薄白,脉浮。
@#@治宜首选A.桂枝汤B.麻黄汤C.天麻钩藤饮D.九味羌活汤E.川芎茶调散@#@20、女患者,经行或经后小腹隐痛,喜按,月经色淡量少,头晕耳鸣,腰酸腿软。
@#@首选方A:
@#@肾气丸B:
@#@调肝汤C:
@#@寿胎丸D:
@#@归肾丸E:
@#@当归地黄丸@#@21、已知成年男子每天损失铁仅1mg,而我国建议铁的日供给量为12mg,这是因为我国人民膳食中含A.二价铁多B.三价铁多C.卟啉铁D.有机酸太高E.蛋白质不足@#@22、下列各项,属实热证的是A.头颅过大B.头颅过小C.囟填D.肉陷E.解颅@#@23、患者,男,41岁。
@#@久泻脱肛,体倦肢软,自汗出,渴喜热饮,少气懒言,舌淡苔薄白,脉洪而虚。
@#@治疗应选用A.参苓白术散B.补中益气汤C.真人养脏汤D.四神丸E.理中丸@#@24、下列哪项是燥邪犯肺证与肺阴虚证的鉴别要点A.有无发热恶寒B.有无胸痛咳血C.有无口干咽燥D.痰量的多少E.咯痰的难易@#@25、小脑幕上急性硬脑膜外血肿的典型表现A.意识障碍,双侧瞳孔缩小一心律变慢,血压下降B.意识障碍一瞳孔不等一脉搏变快、血压升高C.意识障碍一去大脑强直一呼吸暂停D.进行性意识障碍一血压升高、脉搏变慢一患侧瞳孔散大E.出现局灶性定位体征一意识障碍一瞳孔散大@#@26、我国法定传染病中甲类传染病包括A.天花和鼠疫B.狂犬病和天花C.霍乱和副霍乱D.鼠疫和霍乱E.艾滋病和霍乱@#@27、下列除哪项外,均与瘀血的形成有关A.气滞B.血寒C.饮食偏嗜D.气虚E.血热@#@28、木火刑金而致的咳血证,治疗宜选A.十灰散B.百合固金汤C.养阴清肺汤D.槐花散E.咳血方@#@29、患者,男,45岁。
@#@胃脘无节律性胀痛半年,胃脘胀满,时而伴两肋不适呕吐吞酸,食少纳差,舌淡红苔薄白,脉弦。
@#@X线钡餐检查:
@#@胃小弯部有克盈缺损。
@#@其证型是A.气血亏虚B.肝胃不和C.脾胃虚寒D.痰食交阻E.痰瘀内结@#@30、最合适哺乳期妇女的避孕措施是A:
@#@紧急避孕药B:
@#@短效口服避孕药C:
@#@长效口服避孕药D:
@#@安全期避孕E:
@#@阴茎套避孕@#@二、多项选择题(在每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
@#@错选,本题不得分;@#@少选,所选的每个选项得0.5分,本大题共30小题,每小题2分,共60分。
@#@)@#@1、大咯血是指一日咯血量A.大于100mlB.大于200mlC.大于300mlD.大于400mlE.大于500ml@#@2、肝硬化气滞湿阻证的治法是A.温补脾肾,通阳利水B.滋养肝肾,育阴利水C.活血化瘀,利水消肿D.运脾利湿,行气化水E.疏肝理气,行湿散满@#@3、患者,男,65岁。
@#@慢性肺源性心脏病史5年。
@#@近日受凉后发热,咳喘加重,面色暗,口唇发绀,呼吸急促,舌红苔黄腻,脉弦滑数。
@#@其证型是A.痰浊阻肺B.痰热壅肺C.寒饮内停D.阴竭阳脱E.痰蒙神窍@#@4、下列除哪项外,其它均是月经后期血虚证的主要临床表现A:
@#@面色不华B:
@#@小腹胀痛C:
@#@心悸少寐D:
@#@舌淡脉细E:
@#@经色淡红无块@#@5、外感病汗出热退身凉者,表示A.表邪入里B.阳气衰少C.汗出亡阳D.真热假寒E.邪去正安@#@6、主治三焦火毒证的代表方是A.普济消毒饮B.龙胆泻肝汤C.半夏泻心汤D.仙方活命饮E.黄连解毒汤@#@7、全胃肠外营养治疗时,补充氮(g)和热量(kcal)的比例一般为A.1:
@#@10B.1:
@#@50C.1:
@#@100D.1:
@#@150E.1:
@#@300@#@8、湿邪侵犯人体常出现面垢眵多,大便溏泻,下痢粘液脓血,小便浑浊等症状,主要是由于A:
@#@湿性重浊B:
@#@湿性趋下C:
@#@湿为阴邪D:
@#@易袭阴位E:
@#@湿性粘滞@#@9、国家药物政策的目标不包括A.基本药物的可获得性B.保证向公众提供安全、有效的药品C.保证向公众提供质量合格的药品D.保证向公众提供廉价的药品E.合理用药@#@10、诊断小儿癫痫最有价值的检查是A.病史B.血、尿、便常规C.心电图D.脑电图E.神经影像学@#@11、久病患者,纳食减少,疲乏无力,腹部胀满,但时有缓减,腹痛而喜按,舌胖嫩而苔润,脉细弱而无力。
@#@其病机是A.真实假虚B.真实病匪C.真虚假实D.真虚病证E.虚中夹实证@#@12、随机抽取了5人,测量他们在接受某一项治疗前后的呼吸量,资料如下:
@#@治疗前27502360295028302260治疗后28502380293028602330可选用何种统计方法分析治疗有无效果A.配对t检验B.成组t检验C.u检验D.完全随机的方差分析E.成组秩和检验@#@13、主治梅核气的常用方剂是A.苏子降气汤B.枳实薤白桂枝汤C.越鞠丸D.半夏厚朴汤E.旋覆代赭汤@#@14、风湿痹痛宜配伍____A:
@#@温里散寒药B:
@#@清热凉血药C:
@#@软坚散结药D:
@#@活血药E:
@#@清热药@#@15、以下不属于奇经八脉的是A.任脉B.脑脉C.带脉D.阴阳跷脉E.阴阳维脉@#@16、治疗量的阿托品能引起A:
@#@胃肠平滑肌松弛B:
@#@腺体分泌增加C:
@#@瞳孔散大,眼内压降低D:
@#@心率加快E:
@#@中枢抑制@#@17、肺主通调水道的功能主要依赖于A.肺主一身之气B.肺司呼吸C.肺输精于皮毛D.肺朝百脉E.肺主宜发和肃降@#@18、下列各项中,属于使药功用范畴的是A:
@#@缓和君、臣药之峻烈B:
@#@消除或减低君、臣药之毒性C:
@#@协助君臣药治疗兼证D:
@#@针对某一症状发挥治疗作用E:
@#@引药至病所或特定部位@#@19、患者,男,50岁。
@#@眩晕欲仆,头重脚轻,筋惕肉,肢麻震颤,腰膝软,舌红苔薄白,脉弦细。
@#@其病机是A:
@#@肝阳上亢B:
@#@肝肾阴虚C:
@#@肝阳化风D:
@#@阴虚风动E:
@#@肝血不足@#@20、肺炎球菌肺炎邪犯肺卫证的治法是A.疏风清热,宣肺止咳B.清热化痰,宽胸止咳C.清热解毒,化痰开窍D.益气养阴,回阳固脱E.益气养阴,润肺化痰@#@20、肺炎球菌肺炎邪犯肺卫证的治法是A.疏风清热,宣肺止咳B.清热化痰,宽胸止咳C.清热解毒,化痰开窍D.益气养阴,回阳固脱E.益气养阴,润肺化痰@#@21、雄黄入药宜A.先煎B.煅用C.后下D.入丸、散E.包煎@#@22、保和丸和健脾丸中相同的药是A.半夏、肉豆蔻B.连翘、黄连C.神曲、山楂D.山楂、麦芽E.木香、砂仁@#@23、镇肝熄风汤主治证的脉象应是A.弦滑B.滑数C.弦细弱D.弦长有力E.弦涩@#@24、按寸口脉分候脏腑,左关脉可候A.心与膻中B.肾与小腹C.脾与胃D.肝、胆与膈E.肺与胸中@#@25、诊断白血病最具有决定性诊断价仰值的是__A.血液检查B.B超检查C.骨髓象检查D.CT检查E.临床症状@#@26、紫雪的功用是A.开窍定惊,清热化痰B.清热开窍,熄风镇痉C.清热解毒,开窍安神D.化浊开窍,清热解毒E.清热解毒,开窍醒神@#@27、女,35岁。
@#@餐后突起上腹持续性疼痛,呕吐8h,查体脉搏116次/分,收缩压68mmHg,上腹有压痛,肠鸣音无明显异常,WBC14×@#@109/L,尿淀粉酶256U.最可能的诊断是A:
@#@溃肠病穿孔B:
@#@急性胰腺炎C:
@#@胆囊结石D:
@#@急性胃炎E:
@#@急性胆囊炎@#@28、闭经病人用孕激素治疗出现撤药性阴道流血,表示A.子宫内膜呈萎缩型B.子宫内膜有结核病灶C.体内缺乏雌激素D.子宫内膜对雌激素不起反应E.子宫内膜已受雌激素影响@#@29、患者,男,70岁。
@#@患冠心病多年,胸痛绵绵,心悸少寐,气短乏力,五心烦热,汗多口干,眩晕耳呜,两颧微红,舌红少苔,脉细数无力。
@#@治疗应首选A.生脉散B.知柏地黄丸C.保元汤D.血府逐瘀汤E.瓜蒌薤白半夏汤@#@30、月经先期肝郁化热证的主症A:
@#@经色淡红B:
@#@经量减少C:
@#@经量增多D:
@#@经量或多或少E:
@#@经后小腹隐痛@#@";i:
6;s:
9983:
"安全技术交底及危险源告知制度@#@ @#@@#@编号:
@#@SM-ZD-89985@#@安全技术交底及危险源告知制度@#@Throughtheprocessagreementtoachieveaunifiedactionpolicyfordifferentpeople,soastocoordinateaction,reduceblindness,andmaketheworkorderly.@#@编制:
@#@____________________@#@审核:
@#@____________________@#@批准:
@#@____________________@#@ @#@@#@安全技术交底及危险源告知制度@#@简介:
@#@该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定,达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针,从而协调行动,增强主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。
@#@文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。
@#@@#@ 一总则@#@ 1为提高项目安全技术管理水平,加强项目安全生产工作的控制能力和事故预防能力,依据《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》等相关法律、法规和规章,结合项目实际制定本办法。
@#@@#@ 2本办法适用中交三公局圭亚那首都国际机场扩建工程项目经理部。
@#@@#@ 二安全技术措施与交底@#@ 1项目管理人员必须熟悉项目所在国HSE法律、法规、项目施行技术标准和规范中HSE条款,在管理施工生产技术的同时管理好安全技术工作,总工程师、生产副经理、安全总监对各级施工生产的安全技术负责。
@#@@#@ 2各项施工组织设计或施工方案中,必须编制安全技术措施。
@#@@#@ 3安全技术措施的内容要全面、有针对性,根据工程特点、施工工艺与方法、劳动组织和作业环境等具体情况提出具体内容要求。
@#@@#@ 4对于重点工程、关键工程以及专业性较强、作业危险性较大的工程项目,以及特种设备的安装、拆除等,均须编制专项施工方案,专项施工方案应包含安全技术方案及相关的安全措施。
@#@@#@ 5项目部在进行工程施工技术交底的同时要进行安全技术交底,并在施工开始前进行。
@#@@#@ 6安全技术交底分为项目总体施工安全技术交底、重点工程和关键项目的施工安全技术交底、分项工程施工安全技术交底、工种安全技术交底。
@#@@#@ 7各种安全技术交底由各级安全管理人员会同各级技术、施工管理人员共同进行。
@#@项目总体施工安全技术交底由项目经理会同项目总工进行,重点工程和关键项目的施工安全技术交底由项目分管生产的副经理、安全总监会同项目总工进行,分项工程施工安全技术交底由项目总工会同工程部部长进行,工种安全技术交底由项目工程部部长会同施工员和班组长进行。
@#@@#@ 8安全技术交底内容包括:
@#@工程概况、施工程序、所采用的施工方法与工艺特点、施工组织方法、危险因素、相关的安全技术方案与措施及注意事项、安全应急措施等。
@#@@#@ 9安全技术交底应按规定程序执行书面交底签字制度,并存档备查。
@#@@#@ 三危险源告知@#@ 1危险源是指系统中存在的可能发生意外释放能量的危险物质,是危险的根源。
@#@危险源的构成要素有潜在危险性、存在条件和触发因素等。
@#@@#@ 2在施工现场入口显著位置和有危险源的作业点附近设置明显的告示或安全警示标志。
@#@@#@ 3向作业人员提供必需的安全防护和劳动保护用品,书面告知危险岗位的操作规范并确保其熟悉和掌握有关内容和违章操作的危害。
@#@@#@ 4在进行安全技术交底的同时,应重点将作业场所和工作岗位中存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施如实告知作业人员。
@#@具体包括安全风险、危险源通报、安全制度和规程、紧急反应程序、个人防护使用要求等内容。
@#@@#@ 5危险源的辨识按以下基本原则进行:
@#@@#@ 5.1本质属性有潜在的危险性@#@ 5.2有发生爆炸、火灾的危险;@#@@#@ 5.3有中毒窒息的危险;@#@@#@ 5.4有高空坠落的危险;@#@@#@ 5.5有烧伤、烫伤、腐蚀的危险;@#@@#@ 5.6有飞溅物体打击的危险;@#@@#@ 5.7有被物体绞、辗、挤压、撞击、切割、挂带的危险;@#@@#@ 5.8有被车辆机械伤害的危险;@#@@#@ 5.9有坍塌、倾覆、滑坡、压埋的危险;@#@@#@ 5.10有触电伤害的危险;@#@@#@ 5.11其他容易导致人员伤害、建筑物破坏、设备损坏的危险。
@#@@#@ 5.12为避免造成危险源过多,失去重点监控意义,不可一概而论认定凡具有本质属性的危险性的设备、岗位、场所都视为存在隐患,要具体甄别详细归纳。
@#@如分为一般、重特大事故隐患,分别采取相应措施。
@#@@#@ 6重点内容告知及要求@#@ 6.1危险源:
@#@高处坠物,物体打击@#@ 6.1.1在高处作业人员,要进行安全教育,提高安全意识;@#@@#@ 6.1.2戴好安全帽,系好安全带,挂好安全网;@#@@#@ 6.1.3高空作业点下方不得有人逗留,工作中严禁上下抛掷工具和材料;@#@@#@ 6.1.4严禁用绳索、软线、链条等代替安全带;@#@@#@ 6.1.5开挖深度超过2m时,其边缘上面作业同样应视为高处作业,要设置警示标识。
@#@@#@ 6.2危险源:
@#@触电@#@ 6.2.1编制施工临时用电方案,实行三相五线制,三级配电,二级保护。
@#@使用标准配电箱,动力箱与照明分开设置;@#@@#@ 6.2.2架空线缆不准直接架设在钢管等其他导电体上;@#@@#@ 6.2.3砼振动器的电源线,使用时要派专人提线操作,以免拖拽使钢筋丝穿进电源线,造成传电在钢筋上,发生重大触电事故;@#@@#@ 6.2.4电工必须持证上岗;@#@@#@ 6.2.5施工现场必须使用末级配电箱;@#@@#@ 6.2.6现场电源接头用绝缘胶布包扎良好,不准用塑料包扎,接头不能放在潮湿的地上或水中;@#@@#@ 6.2.7配电箱内的破损电器要及时更换,接线不能搭设或采用线头直插,不准把出线直接接在漏电保护器上;@#@@#@ 6.2.8注意保护施工沿线电线电路,防止破坏,造成人员财产损失。
@#@@#@ 6.3危险源:
@#@机械伤害@#@ 6.3.1生产区固定的加工机械的电源线必须加塑料套管埋地保护,以防止被加工件压破发生触电;@#@@#@ 6.3.2按照《建筑施工临时用电安全技术规范》要求,做好接地或接零保护,防止发生漏电;@#@@#@ 6.3.3各种机械的传动部分必须要有防护罩和防护套;@#@@#@ 6.3.4使用立式台钻、木工机械等,严禁戴手套;@#@@#@ 6.3.5砼搅拌机在运转中,严禁将头和手伸入料斗察看进料搅拌情况,也不得把铁锹伸入拌筒。
@#@清理料斗坑,要挂好保险绳;@#@@#@ 6.3.6机械在运转中不得进行维修、保养、紧固、调整等作业;@#@@#@ 6.3.7机械运转中操作人员不得擅离岗位或把机械交给别人操作,严禁无关人员进入作业区和操作室。
@#@作业时思想要集中,严禁酒后作业;@#@@#@ 6.3.8打夯机要两人同时作业,一人理线,操作机械要戴绝缘手套,穿绝缘鞋。
@#@严禁在机械运转中清理机上积土;@#@@#@ 6.3.9使用砂轮机、切割机,操作人员必须戴防护眼睛;@#@@#@ 6.3.10操作钢筋切断机切50cm以下短料时,手要离开切口15cm以上;@#@@#@ 6.3.11操作起重机械、物料提升机械、砼搅拌机、砂浆机等必须经专业安全技术培训,坚持十不吊;@#@@#@ 6.3.12加工机械周围的废料必须随时清理,保持脚下清,防止被废料绊倒,发生事故;@#@@#@ 6.3.13机械设备断电维修,车辆维修时必须做好加固支撑措施。
@#@@#@ 6.4危险源:
@#@坍塌@#@ 6.4.1坑、沟、槽土方开挖,深度超过1.5米以上的,必须按规定放坡或支护;@#@@#@ 6.4.2挖掘土方应从上而下施工,禁止采用挖空底脚的操作方法,并做好排水措施;@#@@#@ 6.4.3挖出的土方要按规定放置或外运,不得随意沿线倾泻;@#@@#@ 6.4.4基坑边坡应按要求应随时检查,发现边坡有裂痕、疏松等危险征兆,应立即疏散人员采取加固措施,消除隐患;@#@@#@ 6.4.5各种模板支撑,必须按照模板支撑设计方案要求,立杆、横杆间距必须满足要求,不能减少和扩大,特别是采用木支撑施工法,防止模板砼施工时坍塌;@#@@#@ 6.4.6施工中必须严格控制建筑材料、模板、施工机械、机具或其他物料在基坑坡顶的堆放距离和数量,以避免产生过大的集中荷载,边坡坍塌;@#@@#@ 6.4.7安装和拆除大模板,吊车司机与安装人员应经常检查索具,密切配合,做到稳起、稳落、稳就位,防止大模板大幅度摆动,碰撞其他物体,造成倒塌;@#@@#@ 6.4.8架子上不能集中堆放模板或其他材料,防止架子坍塌。
@#@@#@ 6.5危险源:
@#@爆炸@#@ 6.5.1氧气瓶乙炔瓶固定放置,间隔不小于5m;@#@@#@ 6.5.2氧气瓶乙炔瓶不能暴晒,气管不能混用;@#@@#@ 6.5.3乙炔站禁止明火,管理部门和操作人员为防火防爆第一负责人,有责任和义务消除一切安全隐患。
@#@@#@ 四附则@#@ 1本办法如有与国家或行业颁布的有关规定不一致的,以国家或行业的规定为准。
@#@@#@ 2本办法由项目安全部负责解释,自发布之日起施行。
@#@@#@这里填写您的企业名字@#@Nameofanenterprise@#@";i:
7;s:
29300:
"安全生产六大纪纪律@#@安全生产六大纪律@#@工程名称:
@#@亳州市经济使用房(拆迁还原)小区11#、15#、16#、21#楼@#@施工单位:
@#@安徽省第二建筑公司@#@一、进入现场必须戴好安全帽,扣好帽带;@#@并正确使用个人劳动防护用品。
@#@@#@二、二米以上的高处、悬空作业、无安全设施的,必须戴好安全带、扣好保险钩。
@#@@#@三、高处作业时,不准往下或向上乱抛材料和工具等物件。
@#@@#@四、各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防雷装置,方能开动使用。
@#@@#@五、不懂电气和机械的人员,严禁使用和玩弄机电设备。
@#@@#@六、吊装区域非操作人员严禁入内,吊装机械必须完好,把杆垂直下方不准站人。
@#@@#@ @#@@#@年月日@#@ @#@@#@挖土工程安全技术交底@#@工程名称:
@#@亳州市经济使用房(拆迁还原)小区11#15#16#21#楼@#@施工单位:
@#@安徽省第二建筑公司@#@1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。
@#@@#@2、挖土中发现管道、电缆及其它埋设物应及时报告,不得擅自处理。
@#@@#@3、挖土时要注意土壁的稳定性,发现有裂缝及倾坍可能时,人员要立即离开并及时处理。
@#@@#@4、人工挖土,前后操作人员间距离不应小于2—3米,堆土要在1米以外,并且高度不得超过1.5米。
@#@@#@5、每日或雨后必须检查土壁及支撑稳定情况,在确保安全的情况下继续工作,并且不得将土和其它物件堆在支撑上,不得在支撑下行走或站立。
@#@@#@6、机械挖土,启动前应检查离合器、钢丝绳等,经空车试运转正常后再开始作业。
@#@@#@7、机械操作中进铲不应过深,提升不应过猛。
@#@@#@8、机械不得在输电线路下工作,在输电线路一侧工作,不论在任何情况下,机械的任何部位与禁空输电线路的最近距离应符合安全操作规程要求。
@#@@#@9、机械应停在坚实的地基上,如基础过差,应采取走道板等加固措施,不得将挖土机履带与挖空的基槽平行2米停、驶。
@#@运土汽车不宜靠近基槽平行行驶,防止坍方翻车。
@#@@#@10、电缆两侧一米范围内应采用人工挖掘。
@#@@#@11、配合拉铲的清坡、清底工人、不准在机械回转半径下工作。
@#@@#@12、向汽车上卸土应在车子停稳后进行,禁止铲斗从汽台驾驶室上越过。
@#@@#@13、基槽四周必须装置1.5公尺高护栏,要设置一定数量临时上下施工楼梯。
@#@@#@14、场内道路应及时整修,确保车辆安全畅通,各种车辆应有专人负责指挥引导。
@#@@#@15、车人进出部口的人行道下,如有地下管线(道)必须铺设厚钢板,或浇捣砼加固。
@#@@#@16、在开挖杯基槽时,必须设有确实可行的排水措施,以免基槽积水,影响基槽土壤结构。
@#@@#@17、基槽开挖前,必须摸清基槽下的管线排列和地质开采资料,以利考虑开挖过程中的意外应急措施(流砂等特殊情况)。
@#@@#@18、清坡清底人员必须根据设计标高作好清底工作,不得超挖,如果超挖不得将松土回填,以免影响基础的质量。
@#@@#@19、开挖出的土方,要严格按照组织设计堆放,不得堆于基槽外侧,以免引起地面堆载超荷引起土体位移、板桩位移或支撑破坏。
@#@@#@20、挖土机械不得在施工中碰撞支撑,以免引起支撑破坏或拉损。
@#@@#@21、开挖土方必须有挖土申请。
@#@@#@22、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@回填土工程安全技术交底@#@工程名称:
@#@亳州市经济使用房(拆迁还原)小区11#15#16#21#楼@#@施工单位:
@#@安徽省第二建筑公司@#@1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。
@#@@#@2、装载机作业范围不得有人平土。
@#@@#@3、打夯机工作前,应检查电源线是否有缺陷和漏电,机械运转是否正常,机械是否装置漏电开关保护,按一机一开关安装,机械不准带病运转,操作人员应带绝缘手套。
@#@@#@4、基槽(槽)的支撑,应按回填的速度,按施工组织设计要求及时依次拆除,即填土时应从深到浅分层进行,填好一层拆除一层,不能事先将支撑拆掉。
@#@@#@5、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@模板工程安全技术交底@#@工程名称:
@#@亳州市经济使用房(拆迁还原)小区11#15#16#21#楼@#@施工单位:
@#@安徽省第二建筑公司@#@1、进入施工现场人员必须戴好安全帽,高空作业人员必须佩带安全带,并应系牢。
@#@@#@2、经医生检查认为不适宜高空作业的人员,不得进行高空作业。
@#@@#@3、工作前应先检查合作的工具是否牢固,板手等工具必须用绳链系挂在身上,钉子必须放在工具袋内,以免掉落伤人。
@#@工作时要思想集中,防止钉子扎脚和空中滑落。
@#@@#@4、安装与拆除5m以上的模板,应搭脚手架,并设防护栏杆,防止上下在同一垂直面操作。
@#@@#@5、高空,复杂结构模板的安装与拆除,事先应有切实的安全措施。
@#@@#@6、遇六级以上的大风时,应暂停室外的高空作业,雪霜雨后应先烈清扫施工现场,略干不滑时再进行工作。
@#@@#@7、二人抬运模板时要互相配合,协同工作。
@#@传递模板、工具应用运输工作或绳子系牢后升降,不得乱抛。
@#@组合钢模板装拆时,上下应有人接应。
@#@钢模板及配件应随装拆随运送,严禁从高处掷下,高空拆模时,应有专人指挥。
@#@并在下面标出工作区,用绳子和红白旗加以围栏,暂停人员过往。
@#@@#@8、不得在脚手架上堆放大批模板等材料。
@#@@#@9、支撑、牵杠等不得搭在门窗框和脚手架上,通路中间的斜撑、拉杆等应设在1.8m高以上。
@#@@#@10、支撑过程中,如需中途停歇,应将支撑、搭头、柱头板等钉牢。
@#@拆模间歇时,应将已活动的模板、牵杠、支撑等运走或妥善堆放,防止因踏空、扶空而坠落。
@#@@#@11、模板上有预留洞者,应在安装后将洞口盖好,混凝土板上的预留洞,应在模板拆除后即将洞口盖好。
@#@@#@12、拆除模板一般用长撬棒,人不许站在正在拆除的模板上,在拆除楼板模板时,要注意整块模板掉下,尤其是用定型模板做平台模板时,更要注意,拆模人员要站在门窗洞口外拦支撑,防止模板突然全部掉落伤人。
@#@@#@13、组织钢模板上架设的电线和使用电动工具,应在36v低压电源或采取其他有效的安全措施。
@#@@#@14、装、拆模板时禁止使用2×@#@4//木料、钢模板作立人板。
@#@@#@15、高空作业要搭设脚手架或操作台,上、下要使用梯子,不许站立在墙上工作,不准站在大梁底模上行走。
@#@操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。
@#@@#@16、装拆模板时,作业人员要站立在安全地点进行操作,防止上下在同一垂直面工作;@#@操作人员要主动避让吊物,增强自我保护和相互保护的安全意识。
@#@@#@17、拆模必须一次性拆清,不得留下无撑模板。
@#@拆下的模板要及时清理,堆放整齐。
@#@@#@18、拆除的钢模作平台底模时,不得一次将顶撑全部拆除,应分批拆下顶撑,然后按顺序拆下搁栅、底模,以免发生钢模在自重荷载下一次性大面积脱落。
@#@@#@19、在钢模及机件垂直运输时,吊点必须符合扎重要求,以防坠落伤人。
@#@模板顶撑排列必须符合施工荷载要求,尤其遇地下室吊装,地下室顶模板、支撑还另需考虑大行机械行走因素,每平方米支撑数,必须根据载荷要求。
@#@拆模时,临时脚手架必须牢固,不得用拆下的模板作脚手板。
@#@脚手板搁置必须牢固平整,不得有空头板,以防踏空坠落。
@#@@#@砼土板上的预留孔,应在施工组织设计时就作好技术交底(预设钢筋网架),以免操作人员从孔中坠落。
@#@@#@20、封柱子模板时,不准从顶部往下套。
@#@@#@21、禁止使用2×@#@4//木料作顶撑。
@#@@#@22、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@钢筋工程安全技术交底@#@1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。
@#@@#@2、钢筋断料、配料、弯料等工作应在地面进行,不准在高空操作。
@#@@#@3、搬运钢筋要注意附近有无障碍物、架空电线和其它临时电气设备,防止钢筋在迥转时碰撞电线或发生触电事故。
@#@@#@4、现场绑扎悬空大梁钢筋时,不得站在模板上操作,必须要在脚手架上操作,绑扎独立柱头钢筋时,不准站在钢箍上绑扎,也不准将木料、管子、钢模板穿在钢箍内作为立人板。
@#@@#@5、起吊钢筋骨架,下方禁止站人,必须待骨架降到距模板1米以下才能准靠近,就位支撑好方可摘钩。
@#@@#@6、起吊钢筋时,规格必须统一,不准长短参差不一,不准一点吊。
@#@@#@7、切割机使用前,须检查机械运转是否正常,有否漏电;@#@电源线须进漏电开关,切割机后方不准堆放易然物品。
@#@@#@8、钢筋头子应及时清理,成品堆放要整齐,工作台要稳,钢筋工作棚照明灯必须加网罩。
@#@@#@9、高空作业时,不得将钢筋集中堆在模板和脚手板上,也不要把工具、钢箍、短钢筋随意放在脚手板上,以免滑下伤人。
@#@@#@10、在雷雨时必须停止露天操作,预防雷击钢筋伤人。
@#@@#@11、钢筋骨架不论其固定与否,不得在上行走,禁止从柱子上的钢箍上下。
@#@@#@12、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@钢筋冷拉安全技术交底@#@1、钢筋准拉时,准拉线两端必须装置防护设施。
@#@冷拉时严禁在冷拉线两端站人、或跨越、触动正在冷拉的钢筋。
@#@@#@2、钢筋焊接方面:
@#@@#@
(1)焊机必须接地,以保证操作人员安全;@#@对于焊接导线及焊钳接导线处,都应可靠地绝缘。
@#@@#@
(2)大量焊接时,焊接变压器不得超负荷,变压器升温不得超过60℃,为此,要特别注意遵守焊机暂载率规定,以免过分发热而损坏。
@#@@#@(3)室内电弧焊时,应有排气通风装置。
@#@焊工操作地点相互之间应设挡板,以防弧光刺伤眼睛。
@#@@#@(4)焊工必须穿戴防护衣具。
@#@电弧焊焊工要戴防护面罩。
@#@焊工应立在干木垫或其他绝缘垫上。
@#@@#@(5)焊接过程中,如焊机发生不正常响声,变压器绝缘电阻过小导线破裂、漏电等,均应立即进行检修。
@#@@#@3、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@混凝土工程安全技术交底@#@1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。
@#@@#@2、串搭车道板时,两头需搁置平稳,并用钉子固定,在车道板下面每隔1.5米需加横楞、顶撑,2米以上高空串跳,必须装有防护栏杆。
@#@车道板上应经常清扫垃圾、石子等以防持车跳滑跌。
@#@@#@3、车道板在单车行走不小于1.4米阔,双车来回不小于2.8米阔,在运料时,前后应保一定车距,不准奔走、抢道或超车。
@#@到终点卸料时,双手应扶牢车柄倒料,严禁双手脱把,防止翻车伤人。
@#@@#@4、用塔吊、料斗浇捣混凝土时,指挥扶斗人员与塔吊驾驶员应密切配合,当塔吊放下料斗地,操作人员应主动避让,应随时注意料斗碰头,并应站立稳当,防止料斗碰人堕落。
@#@@#@5、离地面2米以上浇捣过梁、雨蓬、小平台等,不准在搭头上操作,如无可靠的安全设备时,必须戴好安全带,并扣好保险钩。
@#@@#@6、使用振动机前应检查电源电压、输电必须安装漏电开关,保护电源线路是否良好,电源线不得有接头,机械运转是否正常,振动机移动时,不得硬拉电线,更不能在钢筋和其他锐利物上拖拉,防止割破拉断电线而造成触电伤亡事故。
@#@@#@7、井架吊篮起吊或放下时,必须关好井架安全门,头、手不准伸入井架内,待吊篮停稳,方能进入吊篮内工作。
@#@@#@8、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@地面工程(细石混凝土、水泥砂浆)@#@安全技术交底@#@1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。
@#@@#@2、操作时必须穿胶鞋,以免水泥浇脚。
@#@@#@3、晚上收光地面要有足够的照明。
@#@不得随便移动临时照明线,不要把衣物等挂在电线上。
@#@@#@4、在室内推运输小车时,特别是在过道中拐弯时要注意小车把挤手。
@#@人推小车时不准倒退。
@#@@#@5、清理楼地面时,清理出的垃圾杂物等,不得由窗口、阳台、井道随意向下抛掷。
@#@@#@6、井架吊筋提升或下降时,必须产好井架安全门,头、手不准伸入井架内,待吊筋停稳,方能进入吊篮内工作。
@#@@#@7、冬期施工,如需生炉增温,必须经主管防火工作的领导批准,并落实好防火措施。
@#@@#@8、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@砌筑工程安全技术交底@#@1、在操作之前必须检查操作环境是否符合安全要求,道路是否畅通,机具是否完好牢固,安全设施和防护用品是否齐全,经检查符合要求后才可施工。
@#@@#@2、砌基础时,应检查和经常注意基槽土质变化情况,有无崩裂现象,堆放砌块材料应离开槽边1m以上,当深基槽装设挡板支撑时,操作人员应设梯子上下,不得攀跳,运料不得碰撞支撑,也不得踩踏砌体和支撑上下。
@#@@#@3、墙身砌体高度超过地坪1.2m以上时,应搭设脚手架,在一层以上或高度超过4m时,采用里脚手架必须支搭安全网,采用外脚手架应设护身栏杆和挡脚板后方可砌筑。
@#@@#@4、脚手架上堆料量不得超过规定荷载,堆砖高度不得超过3皮侧砖,同一块脚手板上的操作人员不应超过2人。
@#@@#@5、在楼层(特别是预制板面)施工时,堆放机械、砖块等物品不得超过使用荷载,如超过荷载时,必须经过验算采取有效加固措施后方可进行堆放和施工。
@#@@#@6、不准站在墙顶上做划线、刮缝和清扫墙面或检查大角垂直等工作。
@#@@#@7、不准用不稳固的工具或物体在脚手板而垫高操作,更不准在未经过加固的情况下,在一层脚手架上随意再叠加一层,脚手板不允许有空头现象,不准用2×@#@4//木料或钢模板作立人板。
@#@@#@8、砍砖时应面向内打,注意碎砖跳出伤人。
@#@@#@9、使用于垂直运输的吊笼、绳索具等,必须满足负荷要求,牢固无损,吊运时不得超载,并须经常检查,发现问题及时修理。
@#@@#@10、用起重机吊砖要用砖笼,吊砂浆的料斗不能装得过满,吊件迥转范围内不得有人停留。
@#@@#@11、砖料运输车辆两车前后距离平道上不小于2米,坡道上不小于10米,装砖时要先取高处后取低处,防止倒塌伤人。
@#@@#@12、砌好的山墙,应临时系联系杆(如擅条等)放置各跨山墙上,使其联系稳定,或采取其它有效的加固措施。
@#@@#@13、冬季施工时,脚手板上有冰霜、积雪,应先清除后才能上架子进行操作。
@#@@#@14、如遇雨天及每天下班时,要做好防雨措施,以防雨水冲走砂浆,使得砌体倒塌。
@#@@#@15、在同一垂直面上下交叉作业时,必须设置安全隔板,下方操作人员必须戴好安全帽。
@#@@#@16、人工垂直向上或往下(深槽)传送砖块,梁子上的站人板宽度应不小于60厘米。
@#@@#@17、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@钢管双排脚手架搭设工程@#@安全技术交底@#@1、搭设金属扣件双排脚手架,用于高层建筑的,应严格按上海市建委[87]201#规定要求;@#@用于一般建筑工程,应严格按上海市建委[87]525#规定要求。
@#@@#@2、搭设前应严格进行钢管筛选,凡严重锈蚀、薄壁、严重弯曲及裂变的杆件不宜采用。
@#@@#@3、严重锈蚀、变形、裂缝,螺栓螺纹已损坏的扣件不宜采用。
@#@@#@4、脚手架的基础除按规定设置外,必须做好排水处理。
@#@@#@5、高层钢管脚手架座立于槽钢上的,必须有地杆连接保护,普通脚手架立杆必须设底座保护。
@#@@#@6、不宜采用承插式钢管做底步立杆交错之用。
@#@@#@7、所有扣件紧固力矩,应达到4—5kg·@#@m。
@#@@#@8、同一立面的小横杆,应对等交错设置,同时立杆上下对直。
@#@@#@9、斜杆接长,不宜采用对扣件。
@#@应采用叠交方式、二只迥转扣件接长,搭接距离视二只扣件间隔不小于0.4m。
@#@@#@10、脚手架的主要杆件,不宜采用水、竹材料。
@#@@#@11、高层建筑金属脚手架的拉杆,不宜采用铅丝攀拉,必须使用埋件形式的钢性材料。
@#@@#@12、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@钢管脚手架拆除工程安全技术底@#@1、拆除现场必须设警戒区域,张挂醒目的警戒标志。
@#@警戒区域内严禁非操作人员通行或在脚手架下方继续组织施工。
@#@地面监护人员必须履行职责。
@#@高层建筑脚手架拆除,应配备良好的通讯装置。
@#@@#@2、仔细检查吊运机械包括索具是否安全可靠。
@#@吊运机械不允许搭设在脚手架上,应另立设置。
@#@@#@3、如遇强风、雨、雪等特殊气候,不应进行脚手架的拆除。
@#@夜间实实施拆除作业,应具备良好的照明设备。
@#@@#@4、所有高处作业人员,应严格按高处作业规定执行和遵守安全纪律、拆除工艺要求。
@#@@#@5、建筑物内所有窗户必须关闭锁好,不允许向外开启或向外伸挑物件。
@#@@#@6、拆除人员进入岗位以后,先进行检查,加固松动部位,清除步层内留的材料、物件及垃圾块。
@#@所有清理物应安全输送至地面,严禁高处抛掷。
@#@@#@7、按搭设的反程序进行拆除,即安全网—竖挡笆—垫铺笆—防护栏杆—搁栅—斜拉杆—连墙杆—大横杆—小横杆—立杆。
@#@@#@8、不允许分立面拆除或上、下二步同时拆除(踏步式)、认真做到一步一清,一杆一清。
@#@@#@9、所有连墙杆、斜拉杆、隔排措施、登高措施必须随脚手架步层拆除同步进行下降。
@#@不准先行拆除。
@#@@#@10、所有杆件与扣件,在拆除时应分离,不允许杆件上附着扣件输送地面,或两杆同时拆下输送地面。
@#@@#@11、所有垫铺笆拆除,应自外向里竖立、搬运,防止自里向外翻起后,笆面垃圾物件直接从高处坠落伤人。
@#@@#@12、脚手架内必须使用电焊气割工艺时,应严格按照国家特殊工种的要求和消防规定执行。
@#@@#@13、当日完工后,应仔细检查岗位周围情况,如发现留有隐患的部位,应及时进行修复或继续完成至一个程序、一个部位的结束,方可撒离岗位。
@#@@#@14、输送至地面的所有杆件、扣件等物件,应按类堆放整理。
@#@@#@15、补充交底内容:
@#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@室内满堂脚手架搭设工程安全技术交底@#@1、室内满堂脚手架搭设应严格按施工组织设计要求搭设。
@#@@#@2、满堂脚手架的纵、横距不应大于2m。
@#@@#@3、满堂脚手架应设登高措施,保证操作人员上下安全。
@#@@#@4、操作层应满铺竹笆,不得留有空洞。
@#@必须留空洞者,应设围栏保护。
@#@@#@5、大型条形内脚手架,操作步层两侧,应设防护栏杆保护。
@#@@#@6、满堂脚手架步距,应控制在2米内,必须高于2米者,应有技术措施保护。
@#@@#@7、满堂脚手架的稳固,应采用斜杆(剪刀撑)保护。
@#@@#@8、满堂脚手架不宜采用钢、竹混设。
@#@@#@9、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@室内水泥砂浆抹灰工程安全技术交底@#@1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。
@#@@#@2、室内抹灰使用的木凳、金属支架应搭设平稳牢固,脚手板高度不大于2米,架子上堆放材料不得超过于集中,存放砂浆的灰斗、灰桶等要放稳。
@#@@#@3、搭设脚手不得有跷头板,也严禁脚手板支搁在门窗,暖气水的管道上。
@#@@#@4、操作前应检查架子、高凳等是否牢固,如发现不安全地方立即作加固等处理,不准用2×@#@4//,2×@#@8//木料(2米以上跨度),钢模板等作为立人板。
@#@@#@5、搅拌与抹灰时(尤其在抹顶棚时),注意灰浆溅落眼内。
@#@@#@6、在室内推运输小车时,特别是在过道中拐弯时要注意小车挤手。
@#@在推小车时不准倒退。
@#@@#@7、严禁从窗口向下随意抛掷东西。
@#@@#@8、井架吊篮起吊起放下时,必须关好井架安全门,头、手不得伸入井架内,待吊篮停稳,方能进入吊篮内工作。
@#@@#@9、补充交底的内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@卷材屋面施工安全技术交底@#@1、装卸、搬运、熬制、铺涂沥青,必须使用规定的防护用品。
@#@如所有参加沥青工作的人员必须穿工作服、戴手套、穿翻毛皮鞋并有帆布护盖等,使皮肤不得和沥青接触。
@#@@#@2、熬制沥青的地点不得设在电线的垂直下方,一般应距建筑物25米以外。
@#@沥青、燃料的堆放场地,离锅不小于5米。
@#@@#@3、熬油前应清除锅内杂质和积水。
@#@@#@4、熬油必须有人看守,熬油量不得超过锅容量3/4。
@#@下班熄火,一定要将余火熄灭,关闭炉门,盖好锅盖。
@#@@#@5、锅内沥青着火,应立即用铁盖住,防止鼓风,封闭炉门,熄灭炉火。
@#@严禁向燃烧的沥青浇水,应用干砂或湿麻袋灭火。
@#@@#@6、运沥青的勺、桶、壶等工具,不得用焊锡,盛油量不得超过容量的2/3。
@#@肩挑或手推车,道路要平坦畅通,跳板要支牢,要有防滑措施,绳具要结实。
@#@垂直运输时附近10米范围内禁止站人,屋面的油桶、油壶必须放置平稳。
@#@@#@7、屋面铺贴卷材,四周应设置1.2米高的围栏,靠近屋面四周沿边应侧身操作。
@#@@#@8、六级以上大风时,应停止操作。
@#@@#@9、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@涂料防水屋面安全技术交底@#@1、配制材料的现场应有安全及防火措施;@#@遵守安全操作要求。
@#@@#@2、配制胶泥的稳定剂,有的是有毒粉末,应防止吸入鼻内。
@#@@#@3、配制、施工操作时,应戴手套、口罩、穿工作服等。
@#@@#@4、搅拌材料时,加料口及出料口要关严,传动部件加防护罩。
@#@@#@5、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@瓦屋面施工安全技术交底@#@1、凡有严重心脏病、高血压、神精衰弱症及贫血症等不适于高空作业者不得进行屋面工程施工。
@#@上屋面前检查有关安全设施,如栏杆、安全网等是否牢固,检查合格后,才能进行高空作业。
@#@@#@2、用屋架承重结构时,运瓦上层面要两坡同时进行,脚要踏在橡条或桁条上,不要踏在挂瓦条中间;@#@不要穿硬底易滑的鞋上屋面操作;@#@在屋面踩踏行动时应特别注意安全,谨防绊脚跌倒,在平瓦屋面上行走,要踩踏在瓦头处;@#@不能在瓦片中间部位踩踏。
@#@@#@3、冬季施工要有防滑措施,屋面有霜雪必须清扫干净,必要时应系好安全带。
@#@@#@4、碎瓦、杂物工具等应集中下运,不能随意乱丢乱掷。
@#@@#@5、其他安全事项按有关安全技术规定执行。
@#@@#@6、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@地下防水工程渗漏水的修堵施工@#@安全技术交底@#@1、堵漏施工照明用电应将电压降到36伏—12伏以下,以防触电。
@#@@#@2、配制促凝剂时,操作人员要戴口罩、手套。
@#@@#@3、处理漏水部位,需用手接触掺促凝剂的砂浆时,需戴胶皮手套或胶皮手指套。
@#@@#@4、补充交底内容:
@#@@#@ @#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@油漆工程安全技术交底@#@1、施工场地应有良好的通风条件,如在通风条件不好的场地施工时必须安装通风设备,方能施工。
@#@@#@2、在用钢丝刷、板锉、气动、电动工具清除铁锈、铁鳞时为避免眼睛沾污和受伤,需戴上防护眼镜。
@#@@#@3、在涂刷或喷涂对人体有害的油漆时,需戴上防护口罩,如对眼睛有害,需戴上密闭式眼镜进行保护。
@#@@#@4、在涂刷红丹防锈漆及含铅颜料的油漆时,应注意防止铅中毒,操作时需戴口罩。
@#@@#@5、在喷涂硝基漆或其他挥发性、易燃性溶剂稀释的涂料不准用明火。
@#@@#@6、高空作业需戴安全带。
@#@@#@7、为了避免静电集聚引起事故,对罐体涂漆或喷涂应安装接地线装置。
@#@@#@8、涂刷大面积场地时,(室内)照明和电气设备必须按防火等级规定进行安装。
@#@@#@9、操作人员在施工时感觉头痛、心悸或恶心时,应立即离开工作地点,到通风处换换空气。
@#@如仍不舒畅,应去保健站治疗。
@#@@#@10、在配料或提取易燃品时不得吸烟,浸擦过清油、清漆、油的棉纱、擦手布不能随便乱丢。
@#@@#@11、使用人字梯不准有断档,拉绳必须结牢并不得站在最上一层操作,不要站在高梯上移位,在光滑地面操作时,梯子脚下要绑布和胶布。
@#@@#@12、不得在同一脚手板上交授工作面。
@#@@#@13、油漆仓库明火不准入内,需配备灭火机。
@#@不准装小太阳灯。
@#@@#@14、补充交底内容:
@#@@#@工程名称:
@#@交底人:
@#@接交人:
@#@安全员:
@#@@#@年月日@#@ @#@@#@防腐蚀工程安全技术交底@#@1、树脂类防腐蚀工程中的许多原料都具有程序不同的毒性或刺激性,使用时或配制时要有良好的通风。
@#@操作人员应在施工前进行体格检查,患有气管炎、心脏病、肝炎、高血压者以及对某些物质有过敏反应者均不得参加施工。
@#@研磨筛分、搅拌粉状填料最好在密封箱内进行。
@#@操作人员应穿戴防尘口罩、防护眼镜、手套、工作服等防护用品,工作完毕应冲洗淋浴。
@#@@#@2、施工过程中不慎与腐蚀或刺激性物质接触后,要立即用水或乙醇擦洗。
@#@采用毒性较大的材料施工时,应适当增加操作人员的工间休息。
@#@施工前制定有效的安全防护措施,并应遵照安全技术及劳动防护制度执行。
@#@@#@3、在配制使用乙醇、苯丙酮等易燃材料施工现场,应严禁烟火并应备置消防器材,还要有适当的通风。
@#@@#@4、配硫酸时应将酸注入水中,禁止将水注入酸中。
@#@本配酸现场应备有10%碱液和纯碱水溶液,以备中和洒出的酸液之用。
@#@配制硫酸乙脂时,应将硫酸慢慢注入洒精中,并充分搅拌,温度不可超过60℃,以防止酸雾飞出。
@#@配制量较大时应设有间接冷却装置(如循环水浴)。
@#@@#@5、生漆毒性较大,能使接触者产生过敏性皮炎。
@#@严重者手脚、面部形成水肺、生出疮疹,即所谓漆疹。
@#@操作人员必须穿戴好防护用品,操作时严禁生漆同皮肤接触,面部可涂防护油膏保护。
@#@@#@6、使用毒性和刺激性较大的涂料时,操作人员应穿戴防护用品,执行有关安全技术及劳动防护制度,现场应注意通风,并适当采取操作人员轮换、空间休息、下班后冲洗淋浴等安全防护措施。
@#@@#@7、施工现场应注意防火,严禁吸烟和使用电炉等。
@#@@#@8、";i:
8;s:
28821:
"安全协议书文档@#@工程施工安全协议书范本@#@安全协议书@#@建设单位(以下简称甲方):
@#@__________________@#@承包单位(以下简称乙方):
@#@__________________@#@工程名称:
@#@__________________@#@工程地点:
@#@__________________@#@为了切实加强施工现场安全生产管理,依照《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》以及《建设工程安全生产管理条例》建设部《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-2005)、《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-2011),双方本着平等、自愿的原则,签订本协议书。
@#@甲方和乙方均严格遵守本协议书规定的权力、责任和义务,确保施工现场的安全生产和施工现场临时用电的安全。
@#@@#@一、甲方的权利、责任和义务:
@#@@#@1、贯彻落实国家有关施工现场安全生产、文明施工的法规和管理规定,对乙方施工现场和区域进行全面的安全生产管理和监督检查并对施工现场临时用电进行安全检查与指导。
@#@@#@2、及时纠正乙方施工人员违章指挥和违章作业行为,并按照有关规定予以查处。
@#@对乙方施工区域内的重大安全事故隐患,应开具隐患通知单。
@#@@#@3、要求乙方提供施工现场《生产安全事故应急救援预案》。
@#@@#@4、建立健全施工现场各项安全生产管理制度。
@#@@#@5、对乙方的安全生产培训、劳动保护用品的使用和危险预知工作提出指导意见,并监督落实情况。
@#@@#@6、对乙方提出的安全生产要求积极提供帮助。
@#@@#@7、向乙方提供电源时,应与乙方办理交接验收手续。
@#@@#@8、按照有关临时用电标准对乙方的临时用电设备设施进行监督和检查。
@#@发现乙方在临时用电中存在隐患必须责成乙方以整改。
@#@并监督整改落实情况。
@#@@#@9、对乙方特种作业人员的名单、操作证复印件及培训记录进行存档备案。
@#@@#@二、乙方的权利、责任和义务:
@#@@#@1、遵守国家有关施工现场安全生产的法规和管理制度,建立健全安全生产责任制和安全生产管理制度。
@#@严格执行国家施工现场临时用电及机械设备使用有关技术规范和安全操作规程,对施工区域内自行管辖的临时用电负全面管理责任。
@#@@#@2、服从甲方安全生产管理。
@#@@#@3、乙方必须为施工作业人员参加人身意外保险。
@#@@#@4、乙方造成生产安全事故,导致人员伤亡时,由乙方承担事故责任和经济责任。
@#@@#@5、未经安全生产教育培训和无证人员,不得上岗作业。
@#@@#@三、协议内容:
@#@@#@
(一)登高上架要求@#@1、施工采用的脚手架、安全网必须由专业人员搭设,由项目经理(工地负责人)组织技术部、安全部门的有关人员验收合格后,方可投入使用,应按类别逐项查验,并应有验收记录。
@#@@#@2、高空作业时,严禁立体交叉作业。
@#@水平作业时,各工位间必须有一定的距离,作业人员必须配备相应劳动保护用品如安全帽、安全带、防护眼镜、防护手套、防护工作服等,并应正确使用,施工作业现场周边设置相关安全标志牌,并设专人巡查。
@#@@#@3、进入施工现场的人员必须佩带安全帽。
@#@凡在2m以上高处作业人员,必须正确使用安全带,安全带应高挂低用。
@#@@#@4、工程施工前,除工程技术人员对施工作业人员进行书面安全技术交底,并履行签字手续外,必须各施工班组长向施工人员进行班组交底及履行签字手续。
@#@@#@5、特殊工程施工项目如;@#@电气、易燃、易爆容器、管道等,必须持有效证件及上岗证的专业人员操作。
@#@@#@6、拆除施工现场,必须设有临时急救人员及药品或设立临时救助站。
@#@@#@7、严禁在工作前和工作中饮酒,不许穿高跟鞋、硬底鞋、拖鞋,应穿防滑鞋。
@#@@#@8、进入施工现场须服从领导和安检人员的指挥,遵守劳动纪律、严守岗位、不串岗,作业时思想要集中。
@#@@#@9、严禁随意拆除或损坏防护栏杆、拉杆、安全网、跳板、脚手板、支撑等防护设施。
@#@@#@10、面砖搬运、安装时应注意安全,防止因面砖翻倒而受伤。
@#@@#@11、各种材料加工时注意操作安全及施工用电,不得随便乱接乱拉电线。
@#@@#@12、施工现场各周边洞口,必须有符合安全规范要求的安全防护,若因施工作业场地要求而拆除的,操作完成后,立即恢复。
@#@@#@13、脚手架上禁止有探头板、飞跳板,脚手架上应满铺脚手板,脚手架上禁止堆放砂浆、砖块、面砖等物料。
@#@@#@14、不准从正在起吊、运吊中的物件下通过,以防突然事件,不准从高处往下跑、跳;@#@不准在没有防护的外墙和外悬挑板等建筑物上行走;@#@不准站在小推车等不稳定的物件上操作;@#@不得攀登起重臂、绳索、脚手架、井字架和随同运料的吊盘和吊篮及吊装物上下;@#@井架吊篮禁止乘人。
@#@@#@15、作业中不得往下投掷物件、碎砖、灰渣等,清理物料时应设溜槽或使用垃圾桶;@#@手持工具和零星物料应随时放在工具袋中。
@#@@#@16、年龄未满18周岁者,患有心脏病、贫血、高血压、低血压、癫痫病及其他不适于高空作业的病症者严禁从事外墙施工作业。
@#@@#@17、遇到雷雨、大风等天气外墙施工应暂停作业。
@#@@#@18、手持电动工具使用前应进行检查,空载试验运转正常合格后方可使用,转移工作点应切断电源,潮湿场所严禁使用手持式电动工具。
@#@@#@19、作业前必须认真检查机械设备的安全装置,调整机器或更换刀具时应先切断电源并由机械员进行。
@#@@#@
(二)用电要求@#@1、配电箱的箱柜门处应有名称,用途,分路、标记及内部系统接线图,以防失误操作。
@#@@#@2、配电装置均应配锁,并有专人负责开启和关闭上锁。
@#@@#@3、电工和用电人员用电时,必须按规定穿戴绝缘,防护用品,使用绝缘工具。
@#@@#@4、施工现场下班停止工作时,必须将班后不用的配电装置分闸断电,并上锁,班中停止工作1小时以上时,相关动力开关箱应断电上锁,暂时不用的配电装置也应断电上锁。
@#@@#@5、配电箱、开关箱内的电气配置和接线,严禁随意改动、并不得随意挂接其他用电设备。
@#@@#@6、配电装置的漏电保护器,应每次使用时用试验按钮试跳一次,只有试跳正常才可继续使用。
@#@@#@7、用电设备的保护接地线应并联接地,并严禁串联接地或接零。
@#@@#@8、使用中的电气设备应保持完好的工作状态,严禁带故障运行。
@#@@#@9、现场临时用电及照明必须由项目经理同意,由专业电工按JGJ46-88《施工现场临时用电安全技术规范》要求进行操作。
@#@@#@10、现场所有用电设备必须用插头与插线板连接,禁止将线头直接插入插线板。
@#@@#@(三)电焊机使用要求@#@1、操作人员应具有上岗证书,严禁无证操作。
@#@@#@2、所有交、直流电的金属外壳,都必须采取保护接地或接零。
@#@焊接的金属和结构本身接地。
@#@@#@3、电焊机二次焊把线,地线需接长使用时,应保证搭接面积,接点处用绝缘胶带包裹好,地线良好不能有破皮裂口存在。
@#@@#@4遇有雨、雪、雾或六级以上强风,影响施工安全时应停止室外焊接,雨雪后应先清除施工地点的积水、积雪后方可施焊。
@#@@#@5、焊接时,操作人员应穿戴好所有防护用具。
@#@@#@6、各种用电设备,照明设备在露天使用时必须设有防水、防雨设施,各种设备的防护罩必须齐全。
@#@@#@7无铬牌的电气设备不得随意接通电源,各种电气设备应铬牌齐全。
@#@@#@(四)动火要求@#@1进入施工现场,必须向施工班组人员进行消防及动火知识教育。
@#@@#@2施工现场严禁吸烟及随意动火,如需动火必须向项目经理提出申请,经项目经理同意签字后方可使用。
@#@@#@3施工中所需使用的易燃物品,如,汽油、汽瓶等,必须设专门的临时存放库房并设置灭火器,沙袋等,由专人管理。
@#@@#@4施工现场认真执行“三清,五好”管理制度,尤其对木制品的刨花、锯末、料头,作到每天工完场清,各类材料都要码放成垛,整齐堆放。
@#@@#@5电焊、气焊作业前要明确作业任务,认真了解作业环境,确定出动火危险区域,并立出明显标志,危险区内的一切易燃品都必须移走,对不能移走的可燃物,采取可靠的保护措施。
@#@@#@6焊工必须持证上岗,无证者不能进行操作。
@#@@#@7属一、二、三级防火范围的焊割作业,未经办理动火审批手续,不准进行焊割作业。
@#@@#@8、五级风以上禁止动用电气焊。
@#@@#@(五)室外吊篮施工要求@#@1、施工前必须检查吊篮的焊接点、杆件、钢丝绳、葫芦,是否存在损坏和生锈,如存在则必须进行除锈补焊、更换等,方可使用。
@#@@#@2、上架的施工人员,必须穿工作服、防滑鞋,并正确佩带安全带,并与钢丝绳稳固连接。
@#@@#@3、吊篮内的施工人员,只能保持三人,携带的油漆、涂料等不得多于2桶,并用结实的绳索或挂钩固定在吊篮上。
@#@@#@4、进入施工现场的操作人员必须由经过专业培训的熟练工人进行施工,严禁由小工或未经培训的人员上吊篮操作。
@#@@#@5、上吊蓝进行上下移动操作时,必须有两人协同操作。
@#@@#@6、吊篮底部必须采用建筑用的竹胶板,且用结实的绳索捆扎牢固。
@#@@#@7、吊篮四周必须设有护身栏及挡脚板,并用安全网将篮身围护严密。
@#@@#@8、篮内放置的钢抹子、灰刀等零星工具必须用袋子装好并固定于篮身上。
@#@@#@1安装队员进入施工现场必须戴安全帽。
@#@要选择合格产品,有检验部门批量验证和工厂检验合格证。
@#@施工人员进入现场前必须系好下额带,以防发生高处坠落,帽飞人落的现象。
@#@@#@2高空施工操作时必须系好安全带。
@#@安全带要选用合格产品,有厂家永久字样的商标,合格证。
@#@进入现场必须先检查安全带是否完好。
@#@安全带必须挂在牢固结实的地方。
@#@@#@3施工人员应配制工具袋,工具箱,以防工具的掉落。
@#@工具用后放入工具袋,工具箱内。
@#@施工中待用物料放置时距洞口及楼板沿水平距离为1m以上。
@#@收工后,做到工完场清。
@#@@#@1成立安全生产领导小组,由项目经理负责,设置专职安全员检查工程的安全生产工作,严格执行安全生产制度及安全操作规程的各项规定。
@#@@#@2编制施工组织设计方案和施工技术措施时,都必须有针对性的安全措施。
@#@@#@3做好各分部分项安全交底工作,施工班组每天开班前会,对工人进行针对性安全教育,新工人未经三级安全教育不得上岗。
@#@@#@4保证和完善各项安全宣传措施,醒目位置设立安全生产宣传牌,场内安全生产宣传牌警告。
@#@@#@(八)文明施工要求@#@1、进入施工现场严禁酗酒,滋事打架及进行各种赌博等违法违章行为,轻者清除现场,重者送执法机关依法处理。
@#@@#@2、寝室休息时间,除夜间加班外,必须保证晚上十点后休息,以保证第二天的工作精神状况。
@#@@#@3、严禁带病上岗操作,一经发现必须由各施工班组长负责安排换岗或休息,以保证所有施工人员的人身安全。
@#@@#@4、施工现场严禁随地大小便。
@#@@#@5、严禁现场人员出现偷盗工具及材料现象,一经发现,必须清除现场,并视情节对班组负责人进行一定的经济处罚。
@#@@#@6、施工现场严禁容留一切不明身份的非工作人员,更不准带小孩进入施工现场。
@#@@#@7、进入施工现场不得违反所有规章制度,如有违反,视情节轻重对班组负责人及违反人进行一定的处罚。
@#@@#@(九)施工现场环境要求@#@1、施工现场分别设置一座10平米的砖砌封闭式建筑垃圾站和一座5平米的砖砌封闭式生活垃圾站,定期清理外运施工垃圾。
@#@@#@2、施工现场细颗散体材料装卸运输时,必须采取遮盖等有效措施,材料入库存放,出入厂汽车要保证不将渣土遗撒在厂区。
@#@@#@3、施工现场设置封闭式的油库、油漆库,必须做防水处理,容量必须做到不慎不漏,室外不得乱置油料、油漆等易燃、易爆危险化学物品。
@#@@#@4、施工现场各种机械使用时必须采取有效地降噪措施,降低噪声频率,对强噪声机械采取封闭措施。
@#@@#@5、在容易产生粉尘的场所,施工人员必须佩带防护口罩,并采取有效地除尘、降尘措施,保障施工人员的身体健康。
@#@@#@(十)工程质量的要求@#@工程质量应符合国家现行施工验收规范(含国家或行业安全技术标准)、以及甲方工程项目安全技术要求和需要,必须达到专业质量检验评定的优良以上等级。
@#@因乙方盲目蛮干、只求速度不按操作规程施工,造成工程质量不符合设计安全技术要求、质量不合格,甲方可要求乙方停工或返工,返工费用由乙方承担,由此造成之材料浪费及经济损失全部由乙方负责赔偿,工期不予顺延。
@#@@#@本协议与双方签定的施工合同时效相同,本协议书一式两份,甲乙双方各保存一份,签定施工合同的同时签定本协议。
@#@施工合同到期后,本协议同时终止。
@#@@#@甲方单位(章)乙方单位(章)@#@代表人:
@#@_________项目负责人:
@#@________代表人:
@#@_________项目负责人:
@#@________@#@安全协议书@#@甲方:
@#@_______@#@乙方:
@#@_______@#@为了全面履行甲乙双方签订的《建设工程总承包施工合同》,特签订本协议。
@#@@#@一、工程概况@#@工程名称:
@#@_________@#@工程地点:
@#@_________@#@工程内容:
@#@_________@#@承包范围:
@#@_________@#@承包方式:
@#@采用“包清工(部分包工包料)”的方式,进一步明确在施工过程中甲乙双方各自的安全责任,保护施工人员的安全和身体健康,防止因工伤亡事故的发生。
@#@依据有关法律、法规、规定签订本协议书。
@#@经双方签字盖章后生效,与分包合同具有同等法律效力,双方应认真履行。
@#@@#@二、甲乙双方共同责任@#@1、甲乙双方共同遵守国家和地方有关安全生产的法律、法规和规定,认真执行国家、行业、企业安全技术标准。
@#@@#@2、在甲方的统一领导下,组成施工现场安全生产领导机构,定期召开安全工作会议,建立健全安全生产责任制和群防群治制度,制定各项安全生产规章和安全生产目标责任,形成一体化的安全生产监督管理体系和保证体系,并按照职责分工抓好落实工作。
@#@@#@3、坚持“安全第一,预防为主”的方针,不得违章指挥和违章作业。
@#@在组织施工生产时先落实安全保护措施,防止事故发生。
@#@@#@4、抓好安全教育,严肃安全纪律,规范安全行为,净化作业环境,禁止野蛮施工,防止施工扰民。
@#@@#@5、发生事故时,应立即采取措施保护现场,抢救伤员,防止事故扩大,并及时报告上级主管部门,组成事故调查小组,查明事故原因,确定事故责任,按照“三不放过”的原则拟订改进措施,提出对事故责任者的处理意见。
@#@@#@三、甲方的具体责任@#@1、甲方对施工现场安全管理负责。
@#@组织指挥现场安全生产,向乙方公布本企业、本施工现场的安全生产规章制度。
@#@检查乙方安全生产保证体系和规章制度,对乙方安全生产实施监督管理。
@#@@#@2、编制工程项目安全施工组织设计,并分解到乙方分包项目。
@#@组织指导乙方编制分包工程内容的安全施工方案,制定安全技术措施并监督实施。
@#@@#@3、在安排乙方工作时针对其施工内容、工艺要求,提出施工方法和安全操作规程,提供必要的安全保护设施。
@#@以书面形式向乙方施工负责人进行安全技术交底,交底由甲、乙双方负责人和安技人员签字备案。
@#@施工中监督乙方按交底内容实施。
@#@@#@4、对乙方现场员工进行登记造册,复验身份证件,发放胸卡,按名单进行“三级”安全教育,建立安全教育档案。
@#@对分包单位的特种作业人员资格进行验证。
@#@协助乙方做好特种作业人员的培训、考核、持证上岗等管理工作,制止非特种作业人员从事特种作业。
@#@@#@5、向乙方提供良好的、确保安全生产的劳动作业环境,所提供的电气设备、机械、工器具、架设机具、安全防护用品等必须符合安全技术标准,经乙方检验合格后,办理书面交接验收手续,一式两份,甲乙双方分别存查,并监督乙方安全使用。
@#@@#@6、对乙方自带机具、设备、安全防护用品等进行技术指标、安全性能检验,合格者方可进入施工现场。
@#@监督乙方正确安装使用和拆除。
@#@@#@7、对乙方施工工序、操作岗位的安全行为进行日常监督检查,纠正违章指挥和违章作业。
@#@发现严重的违章违纪和事故隐患,应立即责令停工,监督整改并按双方商定的管理办法进行处理。
@#@严重者终止合同,清退出场,所造成的一切经济损失由乙方承担。
@#@@#@8、合同终止工程结算时,甲方安全技术部门应出具《安全评价书》。
@#@无安全评价书者不能结算。
@#@@#@9、对施工现场的各种安全设施和劳动保护用品定期进行检查和维护,及时消除隐患,保证其安全有效。
@#@@#@10、提供符合卫生、通风、照明等要求的员工生活环境,在容易发生火灾的地区,设置灵敏有效的消防器材。
@#@@#@11、一旦发生伤亡事故按规定立即报告有关部门。
@#@@#@12、其他。
@#@@#@四、乙方的具体责任@#@乙方在甲方的统一指挥监督下对本单位施工安全工作直接负责。
@#@按其职责分工,具体履行以下责任。
@#@@#@1、接受甲方的指挥和监督,遵守甲方的安全管理制度,参加工地安全生产领导机构,出席安全工作会议,执行会议决定。
@#@@#@2、按照甲方的统一管理规定制定本单位的安全目标责任和管理规章制度,并向甲方备案。
@#@@#@3、根据甲方安全施工组织设计,编制本单位分包工程范围的安全施工方案和安全技术措施,按规定提取和使用安全技术措施费,报甲方审批执行。
@#@@#@4、对本单位的施工人员应登记造册,如实向甲方报告,接受甲方的安全教育,发生人员调整时,要迅速报告甲方,并进行安全教育,未经安全教育的不得进入施工现场,不得录用无身份证件的人员和童工。
@#@@#@5、按规定要求设置安全技术管理人员(50名施工人员以上的应设专职安全技术管理人员;@#@不足50人的应指定兼职安全技术管理人员,各施工班组应设一名兼职安全员),负责操作中的安全检查。
@#@@#@6、负责班前安全教育和工种交换的安全教育。
@#@下达施工任务时,应进行有针对性的安全技术交底,检查操作人员安全着装;@#@发生交叉作业时,应先报告甲方,并进行监护。
@#@不得安排非特殊工种人员从事特殊工种作业,不得安排患有高血压、心脏病及其他不适于高处作业的人员从事高处作业。
@#@@#@7、向甲方申报自带的劳动保护用品及机具、设备,经检验合格后使用。
@#@禁止任何人私自拆除安全防护设备或设施。
@#@@#@8、设置必要的员工生活设施,并符合卫生、通风、照明等要求,员工的膳食、饮水供应等符合卫生要求。
@#@@#@9、在容易发生火灾的地区施工动火时,应事前向甲方申请,得到书面批准并采取有效的防护措施后,才可施工。
@#@存储、使用易燃易爆器材时,应当采用特殊的消防安全措施。
@#@@#@10、教育本单位员工遵章守纪,不得违章指挥和违章操作。
@#@施工中如因乙方施工人员违章指挥、违反纪律、违反安全操作规定而发生伤亡事故,其损失由乙方负责,给甲方造成损失的应负责赔偿。
@#@@#@11、乙方须严格按照甲方安全技术交底要求进行施工,否则出现人身伤亡事故由乙方自负。
@#@@#@五、此协议作为分包合同附件,具有同等法律效力,一式两份。
@#@@#@甲方:
@#@(章)乙方:
@#@(章)@#@法定代表人:
@#@_________法定代表人:
@#@_________@#@或委托代理人:
@#@_________或委托代理人:
@#@_________@#@_________年_________月_________日_________年_________月_________日@#@安全协议书@#@甲方:
@#@_________乙方:
@#@_________@#@为贯彻“安全第一、预防为主、综合管理“的方针,保障施工人员生命安全和身体健康,保护国家企业财产免遭损失,加强施工现场的安全生产工作、杜绝各类安全事故的发生,根据国家有关法律及行政法规,经甲方和乙方协商制定安全责任如下:
@#@@#@1、乙方在入场前三天建立本单位与甲方相应配套的安全管理体系,由乙方项目经理组织落实《建筑企业安全生产责任制》根据施工规模及职工人数,设置安全生产管理机构,配备专、兼职和群从安全员组织督促安全生产工作。
@#@@#@2、乙方应严格执行《中华人民共和国安全法》《建设工程安全生产条例》贯彻执行国家、行业的安全生产、劳动保护和消防工作的法规、条例、规定,遵守企业的各项管理制度,施工中严格遵守《建筑工程施工安全操作规程》将安全生产纳入施工生产全过程。
@#@@#@3、乙方对施工现场的安全防护、临电安全管理、机械安全管理、机械安全管理负全责。
@#@@#@4、乙方施工前,乙方必须对施工作业人员进行安全教育。
@#@乙方施工人员进场必须佩带胸卡,特种作业人员还必须佩带胸卡,特种作业人员还必须携带特种作业操作证。
@#@甲方人员有权随时检查。
@#@@#@5、乙方应在施工区域设置明显标志,对于时间较长的集中性施工@#@6、乙方施工队伍的安全防护器材必须配置到位,安全措施得力,否则将不得开工作业。
@#@@#@7、乙方在施工过程中如需使用水、电等,乙方必须填写申请单,经甲方同意,由专业人员指定接水、电地点,电气线路和管路连接规范,并由安装合格计量仪表后方可使用。
@#@所需费用由乙方负担。
@#@乙方在施工现场使用临时用电时,甲乙双方必须签订“施工现场临时用电管理协议”。
@#@@#@8、施工过程中如需动火作业,经乙方安全管理人员批准并确认达到动火条件、落实安全防范措施后方可进行动火作业。
@#@甲方人员有权随时检查。
@#@@#@9、乙方在施工现场施工时,提前向甲方上报施工地点申请单及作业人员人数。
@#@乙方材料出场时,提前向物资部上报,并开据出门条。
@#@乙方施工车辆进场,车速不得大于5Km/h,出场必须经门岗值班人员检查。
@#@@#@10、施工过程中甲方有权随时进行检查,有权制止违章作业,有权对违反站安全规定的行为进行处罚或责令乙方施工队伍停工整顿。
@#@@#@11、乙方在施工过程中当天产生的垃圾尽量当日清理干净。
@#@施工结束后,乙方应对施工现场彻底清理,做到工完、料尽、场地清。
@#@清理出的垃圾不能随意堆放在甲方管理的场地内,否则可根据现实情况进行罚款,对外发生的污染、交通等意外事故由乙方负责。
@#@@#@12、因在本施工现场施工,乙方安全生产、文明施工、环境保护(包括土方及渣土外运)未达标被开发方、监理及政府执法部门处罚的,一切损失费用均有乙方承担,甲方有权在原基础上加倍处罚。
@#@@#@13、甲方有依据《项目部分包管理手册》《建设工程安全生产管理条例》及成都市相关文件和项目处罚规定(附后),对违反本协议书的乙方单位进行处罚。
@#@@#@14、本协议将贯穿整个施工全过程,未包含内容按国家及北京市相关标准执行,若有北京市最新法令法规按新法令法规执行。
@#@补充协议@#@甲方(签字盖章):
@#@_________乙方(签字盖章):
@#@_________@#@_________年_________月_________日_________年_________月_________日@#@ @#@@#@安全协议书@#@发包单位:
@#@_________@#@承包单位:
@#@_________@#@甲方将建筑工程项目委托乙方施工,为了明确双方的安全生产责任,确保施工安全,双方在签订建筑工程合同的同时,签订本协议,双方必须严格执行。
@#@@#@一、工程概述:
@#@@#@1、工程名称:
@#@_________@#@2、工程地址:
@#@_________@#@3、分包形式:
@#@_________@#@二、工程项目期限:
@#@@#@自_________年_________月_________日起开工至_________年_________月_________日止完工。
@#@@#@三、协议内容:
@#@@#@1、甲乙双方必须认真贯彻国家和上级劳动保护、企业安全生产主管部门颁发的有关安全生产、消防工作的方针、政策,严格执行有关安全生产以及劳动保护法规、条例、规定。
@#@@#@2、甲乙双方都应有安全管理组织体制,包括分管安全生产的领导,各级专职和兼职的安全员;@#@应有各工种的安全操作规程,特种作业工人的审证考核制度及各级安全生产岗位责任制和定期安全检查制度。
@#@@#@3、甲乙双方在施工前要认真勘察现场:
@#@@#@
(1)工程项目应由甲方编制施工组织设计;@#@@#@
(2)工程项目由乙方按甲方的要求自行编制施工组织设计,制订有针对性的安全技术措施,乙方必须严格按施工组织设计的要求施工。
@#@@#@4、甲乙双方的领导必须认真对本单位职工进行安全生产制度及安全技术知识教育,增强法制观念,提高职工的安全生产意识和自我保护的能力,督促职工自觉遵守安全纪律、制度法规。
@#@@#@5、施工前,乙方应组织召开现场安全生产教育会议,并通知甲方委派有关人员出席会议。
@#@介绍施工中有关安全、防火等规章制度及要求,乙方必须检查、督促施工人员严格遵守、认真执行。
@#@@#@6、施工期间,乙方指派_________同志负责本工程项目的有关安全、安全措施的落实以及防火工作等;@#@甲方指派_________同志负责联系予以协助督促乙方执行有关安全、安全措施以及防火等的落实情况。
@#@甲乙方双方应经常联系,进行项目安全检查等工作,共同预防事故发生。
@#@@#@7、乙方在施工期间必须严格执行和遵守甲方的安全生产管理的各类规定,接受甲方的督促、检查和指导。
@#@甲方有协助乙方搞好安全生产管理以及督促定期检查的义务,对于查出隐患,乙方必须限制整改。
@#@@#@8、在生产操作过程中的个人安全防护用品,由各方自理,甲乙双方都应督促施工现场人员自觉穿带好安全防护用品。
@#@@#@9、甲乙双方人员对各自所处的施工区域、作业环境、操作设施设备、工具用具等必须认真检查,发现隐患,立即停止施工,并由有关单位落实整改后方准施工。
@#@一经施工,就表示该施工单位确认施工场所、作业环境、设施设备、工具用具等符合安全要求和处于安全状态。
@#@施工单位对施工过程中产生的后果自行负责。
@#@@#@10、由乙方提供的机械设备、脚手架等设备,在搭设、安装完毕提交使用前,甲方应会同乙方共同按规定验收,并做好验收及交付使用手续。
@#@严禁在未经验收或验收不合格的情况下投入使用,否则由此";i:
9;s:
12514:
"按词语的概念从大到小排列下列词语@#@按词语的概念从大到小排列下列词语@#@词语排序:
@#@@#@1.中秋节、端午节、重阳节元宵节、除夕@#@2.国庆节、教师节、劳动节、儿童节、妇女节@#@3.莺歌燕舞、冰天雪地、桂子飘香、赤日炎炎@#@答案:
@#@@#@
(1)、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、除夕@#@
(2)、妇女节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节@#@(3)、莺歌燕舞、赤日炎炎、桂子飘香、冰天雪地@#@4、电视机、电器、国产彩色电视机、家用电器、彩色电视机@#@答案:
@#@(4)电器、家用电器、电视机、彩色电视机、国产彩色电视机@#@5、大发雷霆、一本正经、怒发冲冠、喜笑颜开、怒形于色@#@6、国庆节、儿童节、劳动节、建军节、植树节@#@7、东亚、福州、中国、亚洲、福建@#@答案:
@#@@#@(5)、喜笑颜开、一本正经、怒形于色、怒发冲冠、大发雷霆@#@(6)、植树节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节@#@(7)、福州、福建、中国、东亚、东亚@#@8、国庆节、儿童节、劳动节、建军节、植树节@#@9、林则徐、李白、朱元璋、陆游、泰始皇@#@10、大发雷霆、一本正经、怒发冲冠、喜笑颜开、怒形于色@#@答案:
@#@@#@(8)、植树节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节@#@(发生时间先后)@#@(9)、泰始皇、李白、陆游、朱元璋、林则徐(所在朝代的时间先后)@#@(10)、喜笑颜开、一本正经、怒形于色、大发雷霆、怒发冲冠(发展顺序)@#@11、晌午、黎明、午夜、黄昏@#@答案:
@#@@#@(11)从早到晚:
@#@黎明、晌午、黄昏、午夜@#@从夜到明:
@#@黄昏、午夜、黎明、晌午@#@12、中秋节、端午节、重阳节、除夕、元宵节@#@13、广东、亚洲、广州、中国、东亚@#@14、微波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、波澜壮阔@#@15、桃花、梅花、荷花、菊花@#@答案:
@#@@#@(12)、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、除夕(按先后顺序排列)@#@(13)、亚洲、东亚、中国、广东、广州(从大到小)@#@(14)、水平如镜、微波荡漾、波涛汹涌、波澜壮阔(程度由轻到重)@#@(15)、桃花、荷花、菊花、梅花(按春夏秋冬排列)@#@17、小学语文课本、书籍、语文书、书。
@#@@#@答案:
@#@@#@(17)书籍、书、语文书、小学语文课本@#@18、桃花、荷花、迎春花、蜡梅花、桂花@#@19、鲸、动物、齿鲸、哺乳动物@#@20、龚自珍、曹植、于谦(古代的)、王冕、杜甫、陆游@#@答案:
@#@@#@(18)、迎春花、桃花、荷花、桂花、腊梅(按开放时间)@#@(19)、动物、哺乳动物、鲸、齿鲸(按类别从大类到具体)@#@(20)、曹植(三国)、杜甫(唐)、陆游、王冕(元)于谦(明)(按人的朝代)@#@21、包制、擀皮、和面、煮熟@#@22、传送、编码、译码、接受@#@23、荷花、桃花、菊花、水仙花@#@24、纺纱、织布、制衣、种棉花@#@答案:
@#@@#@(21)、和面、擀皮、包制、煮熟(按事情发展先后顺序)@#@(22)、编码、传送、接受、译码(按事情发展先后顺序)@#@(23)、桃花、荷花、菊花、水仙花(按花的季节先后顺序)@#@(24)、种棉花、纺纱、织布、制衣(按生产的步骤顺序)@#@25、苹果树、植物、果树、树@#@答案:
@#@@#@(25)植物、树、果树、苹果树@#@26、国庆节、劳动节、教师节、妇女节、儿童节(由日历的先后顺序来排列)@#@27、端午、除夕、元宵、中秋(按节日的先后顺序来排列)@#@28、土家族民居、吊脚楼、建筑、民居(按从详到略的先后顺序来排列)@#@答案:
@#@@#@(26)、妇女节、劳动节、儿童节、国庆节@#@(27)、土家族民居、吊脚楼、民居、建筑@#@(28)、除夕、元宵、端午、中秋@#@29、凉爽、寒冷、酷热、炎热、温暖@#@30、元宵节、除夕、重阳节、端午节、春节@#@31.植物、苹果树、果树、树、红富士苹果树@#@答案:
@#@@#@(29)、凉爽、寒冷、温暖、炎热、酷热@#@(30)、春节、元宵节、端午节、重阳节、除夕@#@(31)、红富士苹果树、苹果树、果树、树、植物@#@或者:
@#@@#@(29)、酷热、炎热、温暖、寒冷、凉爽@#@(30)、春节、元宵节、端午节、重阳节、除夕@#@(31)、植物、树、果树、苹果树、红富士苹果树@#@32、小学语文书、书、语文书、书籍@#@33、男人、男孩子、小学二年级男生、人@#@34、全部、没有、少数、一半、多数@#@35、录取、报名、考试、注册、查分@#@36、端午节、重阳节、中秋节、除夕、春节(写出这些节日的日期)@#@答案:
@#@@#@(32)、书、书籍、语文书、小学语文书【包含关系】@#@(33)、人、男人、男孩子、小学二年级男生【包含关系】@#@(34)、没有、少数、一半、多数、全部【递进关系】@#@(35)、注册、报名、考试、查分、录取【时间顺序】@#@(36)、除夕:
@#@农历十二月三十@#@春节:
@#@农历正月初一@#@端午节:
@#@农历五月初五@#@中秋节:
@#@农历八月十五@#@重阳节:
@#@农历九月初九@#@【时间顺序】@#@37、清明、除夕、元宵、中秋、重阳@#@38、土家族民居、建筑、吊脚楼、民居@#@39、鲸、动物、哺乳动物@#@答案:
@#@@#@(37).元宵、清明、重阳、中秋、除夕(时间顺序)@#@(38)、建筑、民居、土家族民居、吊脚楼(包含)@#@(39).动物、哺乳动物、鲸(包含)@#@40、小肠、食道、嘴、大肠、胃@#@41、花布、纱、布、棉花、衣服@#@42、宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球@#@答案:
@#@@#@(40)、嘴、食道、胃、小肠、大肠@#@(41)、棉花、纱、布、花布、衣服@#@(42)、第一种:
@#@从大到小宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮@#@第二种:
@#@从小到大月亮、地球、太阳系、银河系、宇宙@#@43、一道红霞、晨曦初露、万道霞光、红日薄发@#@44、冲向敌阵、调兵遣将、全歼顽敌、英勇出击@#@45、而立、花甲、耄耋、弱冠、古稀、知命、不惑、豆蔻@#@答案:
@#@@#@(43)、晨曦初露、一道红霞、红日薄光、万道霞光@#@(44)、调兵遣将、英勇出击、冲向敌阵、全歼顽敌@#@(45)、@#@豆蔻:
@#@13@#@弱冠:
@#@20@#@而立:
@#@30@#@不惑:
@#@40@#@知命:
@#@50@#@花甲:
@#@60@#@古稀:
@#@70@#@耄耋:
@#@80-90@#@期颐:
@#@100@#@46、纸、甲壳、计算机、竹简、纸@#@答案:
@#@按人类记事工具的发展排列@#@(46)甲壳、绳子、竹简、纸、计算机@#@47、左宗棠、范仲淹、诸葛亮、郑成功、黄道婆@#@48、语文课本、书籍、小学语文课本、教科书@#@49、打开网页、浏览内容、开机、关机、关闭网页@#@50、元宵节、重阳节、中秋节、端午节、清明节@#@答案:
@#@@#@(47)、诸葛亮、范仲淹、黄道婆、郑成功、左宗棠(时间)@#@(48)、书籍、教科书、语文课本、小学语文课本(范围)@#@(49)、开机、打开网页、浏览内容、关闭网页、关机(操作顺序)@#@(50)、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节(时间)@#@51、①憎恨②埋怨③仇视④不满⑤怨恨@#@排列顺序:
@#@理由:
@#@@#@52、①优秀②尚可③优良④较差⑤良好@#@排列顺序:
@#@理由:
@#@@#@53、①酷爱②喜爱③喜欢④热爱⑤满意@#@排列顺序:
@#@理由:
@#@@#@答案:
@#@@#@(51)不满、埋怨、仇视、怨恨、憎恨(程度低到高)@#@(52)较差、尚可、良好、优良、优秀(程度高到低)@#@(53)酷爱、热爱、喜爱、喜欢、满意@#@54、镇、省、县、乡、市、村@#@55、小学语文课本、书、教科书、语文书@#@56、面包、主食、牛奶面包、食物@#@57、树、苹果树、植物、果树、生物@#@答案:
@#@@#@(54)、村、乡、镇、县、市、省@#@(55)、小学语文课本、语文书、教科书、书@#@(56)、牛奶面包、面包、主食、食物@#@(57)、苹果树、果树、树、植物、生物@#@58、海洋、山泉、江河、小溪@#@59、银河系、太阳系、月亮、宇宙、地球@#@60、劳动节、建军节、儿童节、教师节、党的生日@#@答案:
@#@@#@(58)、海洋、江河、小溪、山泉(按大小)。
@#@@#@(59)、宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮(按大小)。
@#@@#@(60)、劳动节、儿童节、党的生日、建军节教师节(时间顺序)。
@#@@#@61、①高速信息公路②电子管计算机③集成电路计算机④半导体计算机⑤大规模集合电路计算机@#@答案:
@#@@#@(61)排列顺序:
@#@45312@#@排列理由:
@#@按照科技发展顺序排列@#@62、①目录卡片②阅览室③目录柜④图书馆⑤目录抽屉@#@答案:
@#@@#@(62)排列顺序:
@#@42351@#@排列理由:
@#@从大到小@#@63、①中秋②元宵③重阳④端午⑤清明@#@答案:
@#@@#@(63)排列顺序:
@#@25413@#@排列理由:
@#@从先到后@#@64、争奇斗艳、枯枝败叶、落英缤纷、含苞欲放@#@答案:
@#@@#@(64)含苞待放、争奇斗艳、落英缤纷、枯枝败叶、(按花的时间顺序来排序从花开到花败)。
@#@@#@65、山海关、长城、中国、世界、亚洲、@#@答案:
@#@@#@(65)山海关、长城、中国、亚洲、世界@#@(山海关在长城上,长城属于中国,中国在亚洲,亚洲属于世界)@#@66、森林资源、自然资源、生物资源白桦树@#@67、拂晓、日中、过午、午夜、傍晚@#@68妇女节、元旦、教师节、儿童节、建军节@#@69、除夕、元宵、中秋、重阳、清明、端午@#@答案:
@#@@#@(66)、从小至大:
@#@白桦树、森林资源、生物资源、自然资源@#@(67)、一天内从早至晚:
@#@拂晓、日中、过午、傍晚、午夜@#@(68)、先后顺序:
@#@元旦、妇女节、儿童节、建军节、教师节@#@(69)、先后顺序:
@#@元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕@#@70、桃花、荷花、迎春花、腊梅花、桂花。
@#@@#@71、没有、多数、少数、一半、全部。
@#@@#@72、词、字、段、句、篇。
@#@@#@73、元、唐、清、宋、明@#@答案:
@#@@#@(70)、迎春花、桃花、荷花、桂花、腊梅花(按照时间季节排序)@#@(71)、没有、少数、一半、多数、全部(按照范围大小排序)@#@(72)、字、词、句、段、篇(按照篇幅长短排序)@#@(73)、唐、宋、元、明、清(按照时间先后排序)@#@74、水彩笔、足球、瓜子、钢笔、牛奶、脸盆、鞋子、篮球、手套、杯子、羽毛球、圆珠笔、话梅、象棋、花生、袜子、衬衫、铅笔、牙膏、筷子。
@#@@#@答案:
@#@@#@例如:
@#@1、水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔、(文具)@#@2、足球、篮球、羽毛球、象棋(课外运动)@#@3、瓜子、牛奶、话梅、花生(食品)@#@4、鞋子、手套、袜子、衬衫(衣着)@#@5、杯子、牙膏、筷子、脸盆(洗涤用品)@#@75、父亲、儿子、曾祖父、孙子、祖父@#@答案:
@#@@#@(75)曾祖父、祖父、父亲、儿子、孙子(按辈份的大小顺序)。
@#@@#@76.公共汽车、车、交通工具、汽车@#@77、双色圆珠笔、圆珠笔、文具、笔@#@78、苹果树、果树、植物、树@#@79、昆虫、动物、蚊子、生物@#@80、小钢刀、小刀、刀、旧小钢刀@#@81.字典、工具书、《新华字典》、中文字典@#@82、男人、男孩子、小学二年级男生、人@#@83、小学语文课本、书、语文书、书籍@#@答案:
@#@@#@(76)、交通工具、车、汽车、公共汽车;@#@@#@(77)、文具、笔、圆珠笔、双色圆珠笔;@#@@#@(78)、植物、树、果树、苹果树;@#@@#@(79)、生物、动物、昆虫、蚊子;@#@@#@(80)、刀、小刀、小钢刀、旧小钢刀;@#@@#@(81)、工具书、字典、中文字典、《新华字典》;@#@@#@(82)、人、男人、男孩子、小学二年级男生;@#@@#@(83)、书籍、书、语文书、小学语文课本。
@#@@#@";i:
10;s:
23632:
"八年级上册政治资料全@#@..@#@ @#@@#@八年级上册政治@#@第一单元走进社会生活@#@第一课丰富的社会生活@#@
(一)我与社会@#@1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会@#@的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同@#@的身份。
@#@@#@
(二)在社会中成长@#@1.人的成长是不断社会化的过程@#@2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员@#@3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
@#@@#@4.养成亲社会行为@#@
(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
@#@养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
@#@@#@
(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
@#@在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
@#@@#@(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
@#@第二课网络生活新空间@#@
(一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活@#@
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;@#@@#@
(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;@#@@#@(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
@#@@#@2.网络推动社会进步@#@
(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;@#@@#@
(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
@#@@#@(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
@#@互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。
@#@@#@
(二)合理利用网络@#@1.警惕网络中的陷阱@#@
(1)网络信息良莠不齐。
@#@网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;@#@@#@
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;@#@@#@(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。
@#@@#@(三)合理利用网络@#@1.理性参与网络生活@#@
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
@#@@#@ @#@@#@eord完美格式@#@..@#@ @#@@#@
(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
@#@@#@(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
@#@@#@(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。
@#@@#@(四)传播网络正能量@#@1.充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。
@#@@#@2.我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。
@#@@#@第二单元遵守社会规则@#@道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则,我们要学习和践行道德和法律规范,提高道德修养,增强法律意识,推动社会文明进步。
@#@@#@第三课社会生活离不开规则@#@
(一)社会生活有秩序@#@1.生活需要秩序@#@
(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态,常见的社会秩序包括:
@#@社会管理秩序、生产秩序、@#@交通秩序和公共场所秩序。
@#@@#@
(2)社会正常运行需要秩序,政府、企业、社会公民要遵守秩序,有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。
@#@@#@(3)社会秩序是人们安居乐业的保证。
@#@有序、整洁、安全的社会环境,让我们感受到生活的美好,激发我们对生活的热情。
@#@@#@2.维护秩序靠规则@#@
(1)生活中,调节我们行为的规则有很多,如纪律、道德、法律等。
@#@@#@
(2)社会规则维护社会秩序。
@#@如果违反规则,会受到舆论的谴责,甚至受到相关部门处罚。
@#@@#@(3)社会规则不会自动起作用,需要人们自觉遵守。
@#@人人都要以遵守社会规则为荣,违反社会@#@规则为耻。
@#@@#@
(二)人人遵守规则1.自由和规则不可分@#@
(1)社会规则划定了自由的边界。
@#@自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
@#@公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
@#@@#@
(2)社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
@#@@#@2.自觉遵守规则@#@
(1)遵守社会规则需要他律和自律。
@#@@#@
(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
@#@将规则内化于心、外化于行。
@#@@#@3.维护和改进规则@#@
(1)我们要坚定维护规则。
@#@一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;@#@另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
@#@@#@
(2)我们要积极改进规则,规则不是一成不变的,有的规则需要制定,有的需要废除,有的需要修改和完善。
@#@我们要积极参与规则的的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策。
@#@@#@ @#@@#@eord完美格式@#@..@#@ @#@@#@第四课社会生活讲道德@#@
(一)尊重他人@#@1.尊重是交往的起点@#@
(1)尊重他人是内在修养的表现,我们要尊重他人的人格、权利等。
@#@@#@
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
@#@@#@(3)尊重使社会生活和谐融洽。
@#@尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
@#@尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。
@#@@#@2.尊重从我做起@#@
(1)积极关注、重视他人。
@#@对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
@#@@#@
(2)平等对待他人。
@#@对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
@#@@#@(3)学会换位思考。
@#@要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。
@#@@#@(4)学会欣赏他人。
@#@我们要善于发现他人的优点和长处,真诚的欣赏和赞美他人,给予他人积极的评价。
@#@@#@
(二)以礼待人@#@1.待人礼为先@#@
(1)礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
@#@@#@
(2)文明有礼是人立身处世的前提。
@#@文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。
@#@@#@(3)文明有礼促进社会和谐。
@#@文明有礼有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形@#@成安定有序、文明祥和的社会。
@#@@#@(4)文明有礼体现国家形象。
@#@我们的一言一行都体现了国家形象,我们举行的各种仪式,体现@#@了民族的尊严和国家的形象。
@#@@#@2.做文明有礼的人@#@
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
@#@@#@
(2)做文明有礼的人,要举止端庄、文明。
@#@@#@(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
@#@我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
@#@@#@(三)诚实守信@#@1.诚信无价@#@
(1)诚信就是诚实、守信和信任。
@#@诚信是中华民族的传统美德。
@#@@#@
(2)诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。
@#@@#@(3)诚信是企业的资本,是企业的无形资本和标识。
@#@@#@(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。
@#@@#@2.践行诚信@#@
(1)树立诚信意识。
@#@我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
@#@@#@
(2)运用诚信智慧。
@#@当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
@#@@#@(3)珍惜个人的诚信记录,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
@#@@#@ @#@@#@eord完美格式@#@..@#@ @#@@#@第五课做守法的公民@#@
(一)法不可违@#@1.违法无小事@#@
(1)法律作为一种行为规范,明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向,它是评价人们的行为是否合法的准绳。
@#@@#@
(2)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。
@#@@#@(3)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
@#@@#@(4)根据违反法律的类别,违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
@#@@#@(5)民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微,称为一般违法行为。
@#@刑事违法行为是最严重的一种违法行为,是犯罪。
@#@二者都要承担法律责任。
@#@@#@2.警惕身边的违法行为@#@
(1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
@#@@#@
(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务,都是典型的民事违法行为。
@#@@#@3.尊章守法是社会和谐的保证@#@
(1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。
@#@@#@
(2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。
@#@@#@(3)在社会生活中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。
@#@@#@
(二)预防犯罪@#@1.了解罪与罚@#@
(1)刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
@#@它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
@#@@#@
(2)刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
@#@严重危害性、刑@#@事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
@#@@#@(3)法网恢恢,疏而不漏。
@#@任何人的违法行为都应当受到法律的制裁,犯罪的法律后果是刑罚,分为主刑和附加刑。
@#@@#@2.加强自我防范@#@
(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
@#@@#@
(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
@#@@#@(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。
@#@@#@(4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
@#@@#@(三)善用法律1.遇到侵害,依法求助@#@
(1)遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益。
@#@@#@
(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
@#@@#@(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。
@#@@#@2.诉讼@#@
(1)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
@#@@#@
(2)如果受到非法侵害,通过非诉讼手段不能解决问题,就要通过使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。
@#@@#@3.有勇有谋,应对犯罪@#@
(1)同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
@#@@#@ @#@@#@eord完美格式@#@..@#@ @#@@#@
(2)在面对违法犯罪时,我们不紧要勇于斗争,而且要善于斗争,做到见义智为,才能最有效地打击犯罪。
@#@@#@(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇@#@事找法,解决问题靠法,努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
@#@@#@第三单元勇担社会责任@#@第六课责任与角色同在@#@
(一)我对谁负责谁对我负责@#@1.我的角色,我的责任@#@
(1)责任是一个人分内应该做的事情,责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
@#@@#@
(2)在社会生活的舞台上,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
@#@只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
@#@@#@2.责任你我他@#@
(1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
@#@只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
@#@@#@
(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
@#@如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。
@#@@#@(3)我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
@#@人人都尽责,社会才美好。
@#@@#@
(二)做负责任的人1.不言代价与回报@#@
(1)承担责任的付出:
@#@不仅意味着付出时间精力和金钱,而且意味着可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚。
@#@@#@
(2)承担责任的回报:
@#@物质回报和精神回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得@#@他人的尊重和赞许等。
@#@@#@(3)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。
@#@无论怎样,我们一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应付的责任。
@#@@#@2.我承担我无悔@#@
(1)有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
@#@只要我@#@们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,同样不可以把事情做得很出色。
@#@@#@
(2)在我们周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
@#@正是因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
@#@@#@3.我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
@#@@#@第七课积极奉献社会@#@
(一)关爱他人1.关爱他人是一种幸福@#@
(1)关爱,就是关心爱护。
@#@我们每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。
@#@
(2)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
@#@@#@(3)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
@#@关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
@#@@#@(4)关爱他人,收获幸福。
@#@关爱他人就是关爱和善待自己。
@#@@#@2.关爱他人是一门艺术@#@ @#@@#@eord完美格式@#@..@#@ @#@@#@
(1)关爱他人,要心怀善意。
@#@我们要心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。
@#@@#@
(2)关爱他人,要尽己所能。
@#@只要尽己所能为他人排忧解难,就是一个友善和值得称赞的人。
@#@@#@(3)关爱他人,要讲究策略。
@#@关爱他人时,要保护好自我,也不伤害到他人。
@#@@#@(三)服务社会1.奉献助我成长@#@
(1)服务社会体现人生价值。
@#@一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。
@#@只有积极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
@#@@#@
(2)服务社会能够促进我们全面发展。
@#@在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,能力不断提升,境界不断提高。
@#@@#@2.奉献社会我践行@#@
(1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。
@#@@#@
(2)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
@#@第四单元维护国家利益@#@第八课国家利益至上@#@国家好,大家才会好@#@1.认识国家利益@#@
(1)祖国是我们成长的摇篮,对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
@#@@#@
(2)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,关系民族生存、国家@#@兴亡。
@#@@#@(3)国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
@#@国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
@#@@#@2.国家利益是人民利益的集中表现@#@
(1)国家利益反映广大人民的共同需求,国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。
@#@@#@
(2)国家利益和人民利益相辅相成。
@#@我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属@#@于人民,维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
@#@@#@
(二)坚持国家利益至上@#@1.树立维护国家利益意识@#@
(1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以实际行动维护国家利益。
@#@@#@
(2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。
@#@我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
@#@@#@(3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
@#@我们要用合法的方式有序表达爱国情感,维护国家利益。
@#@@#@2.捍卫国家利益@#@
(1)当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
@#@@#@
(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
@#@@#@(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
@#@@#@ @#@@#@eord完美格式@#@..@#@ @#@@#@第九课树立总体国家安全观@#@
(一)认识总体国家安全观@#@1.国家安全与我们息息相关@#@
(1)国家安全是人民幸福安康的前提。
@#@只有国家安全,我们的安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。
@#@@#@
(2)国家安全是国家生存和发展的重要保障。
@#@国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。
@#@@#@2.坚持总体国家安全观@#@
(1)要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。
@#@@#@
(2)面对国家安全形势的新变化,我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安@#@全体系。
@#@@#@
(二)维护国家安全@#@1.人人都是维护国家安全的主角@#@
(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
@#@维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国@#@家安全意识,自觉维护国家安全。
@#@@#@
(2)维护国家安全,人人可为。
@#@我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
@#@@#@2.履行维护国家安全的法律义务@#@
(1)认真学习相关法律法规。
@#@我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
@#@@#@
(2)每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不@#@断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
@#@@#@第十课建设美好祖国@#@
(一)关心国家发展1.为祖国成就感到自豪@#@
(1)社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。
@#@@#@
(2)祖国的伟大成就令世界瞩目,让我们感到自豪。
@#@@#@2.对未来充满信心@#@
(1)我国取得了巨大的成就,同时发展中也面临着诸多问题。
@#@经济发展内生动力不足,人均收入低,发展不平衡、不协调、不可持续,人均收入差距大。
@#@@#@
(2)国家正在采取多种措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。
@#@@#@
(二)天下兴亡,匹夫有责@#@1.劳动成就今天@#@
(1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
@#@我国每一项成就的取得,都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
@#@@#@
(2)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展做出贡献,每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。
@#@@#@2.实干创造未来@#@ @#@@#@eord完美格式@#@..@#@ @#@@#@
(1)把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。
@#@@#@
(2)少年兴则国兴,少年强则国强。
@#@我们是祖国的未来,我们要接过历史的接力棒,努力学习,@#@积极探索,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春@#@放出绚丽的光芒。
@#@@#@欢迎您的光临,@#@Word文@#@档下载@#@后可修@#@改编辑@#@双击@#@可删除@#@页眉页@#@脚@#@谢谢@#@!
@#@希望@#@您提出@#@您@#@宝贵的意@#@见,你@#@的意见@#@是我进@#@步的动@#@力。
@#@赠@#@语;@#@@#@1、如果@#@我们做@#@与不做@#@都会有@#@人笑,@#@如果做@#@不好与@#@做得好@#@还会有@#@人笑,@#@那么我@#@们索性@#@就做得@#@更好,@#@来给人@#@笑吧!
@#@@#@2、现@#@在你不@#@玩命的@#@学,以@#@后命玩@#@你。
@#@@#@、我不@#@知道年@#@少轻狂@#@,我只@#@知道胜@#@者为王@#@。
@#@、不@#@要做金@#@钱、权@#@利的奴@#@隶;@#@应@#@学@#@会做“金@#@钱、权@#@利”的@#@主人。
@#@@#@、什@#@么时候@#@离光明@#@最近?
@#@@#@ @#@@#@eord完美格式@#@";i:
11;s:
18584:
"八年级语文下册第三单元第10课老王练习新人教版2@#@2019-2020年八年级语文下册第三单元第10课老王练习新人教版2@#@一、基础知识积累与运用。
@#@@#@1.给下列加点字注音。
@#@@#@杨绛() 荒僻() 镶嵌()滞笨()@#@翳()骷髅()攥着()愧怍()@#@2.根据意思写出相应的词语@#@
(1)呆滞笨拙@#@
(2)荒凉偏僻@#@(3)明令取消或禁止@#@(4)使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱@#@3.文学常识填空。
@#@@#@本文作者是。
@#@代女作家,家、教授。
@#@著有长篇小说《》等。
@#@文中提到的默存是作者的丈夫的字。
@#@@#@4.根据课文填空。
@#@@#@
(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个(偏僻荒僻荒凉)的小胡同。
@#@@#@
(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(坍塌塌败塌陷)的小屋。
@#@@#@5.指出下列各句运用的描写人物的手法。
@#@@#@
(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
@#@()@#@
(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
@#@()@#@(3)我吃惊地说:
@#@“啊呀,老王,你好些了吗?
@#@”()@#@二、阅读理解。
@#@@#@有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
@#@往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
@#@也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
@#@他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
@#@说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
@#@我吃惊地说:
@#@“啊呀,老王,你好些了吗?
@#@”@#@他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
@#@他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
@#@@#@我忙去接。
@#@瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
@#@我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
@#@我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
@#@@#@我强笑着说:
@#@“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
@#@”@#@他只说:
@#@“我不吃。
@#@”@#@我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
@#@他赶忙止住我说:
@#@“我不是要钱。
@#@”@#@我也赶忙解释:
@#@“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
@#@”@#@他也许觉得我这话有理,站着等我。
@#@@#@我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
@#@他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
@#@我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
@#@等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
@#@可是我害怕得糊涂了。
@#@那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
@#@我不能想像他是怎么回家的。
@#@@#@过了十多天,我碰见老王同院的老李。
@#@我问:
@#@“老王怎么了?
@#@好些没有?
@#@”@#@“早埋了。
@#@”@#@“呀,他什么时候……”@#@“什么时候死的?
@#@就是到您那儿的第二天。
@#@”@#@他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
@#@我也不懂,没多问。
@#@@#@我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
@#@我想他是知道的。
@#@@#@但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
@#@因为吃了他的香油和鸡蛋?
@#@因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
@#@都不是。
@#@几年过去了,我渐渐明白:
@#@那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
@#@@#@1.文中的画线句子运用了什么修辞手法?
@#@怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”?
@#@@#@2.对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,让人感到可怕。
@#@作者什么要这样写?
@#@@#@ @#@@#@3.作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。
@#@”有限的鸡蛋怎么会数不完呢?
@#@你能说出其中的含义吗?
@#@@#@4.对于像老王这样的不幸者,我们应该怎样对待?
@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、基础知识积累与运用。
@#@@#@1.给下列加点字注音。
@#@@#@jià@#@ngpì@#@qià@#@nzhì@#@@#@yì@#@kūló@#@uzuà@#@nkuì@#@zuò@#@@#@解析:
@#@查找字典写出字音即可。
@#@@#@2.根据意思写出相应的词语。
@#@@#@
(1)滞笨@#@
(2)荒僻@#@(3)取缔@#@(4)侮辱@#@解析:
@#@本题是根据意思写出相应的词语,我们首先理解每句话的意思,然后在文章中找到意思相同的词语。
@#@@#@3.文学常识填空。
@#@@#@杨绛现文学翻译洗澡钱钟书@#@解析:
@#@结合文学常识填空。
@#@@#@4.根据课文填空。
@#@@#@
(1)偏僻@#@
(2)塌败@#@解析:
@#@本题主要是区别词语的用法,我们结合每个词语的意思和具体语境分析。
@#@
(1)荒僻:
@#@荒凉偏僻。
@#@偏僻是远离人口集中居住的地区或远离交通要道偏僻的住所。
@#@荒凉是荒芜冷落。
@#@形容旷野无人的景况。
@#@结合老王居住在小胡同里知道应该用偏僻。
@#@
(2)坍塌指崩塌,塌败指塌陷破败、倒塌败退。
@#@塌陷指坍塌;@#@沉陷。
@#@根据小屋知道应该是塌败。
@#@@#@5.指出下列各句运用的描写人物的手法。
@#@@#@
(1)动作描写@#@
(2)肖像描写@#@(3)语言、神态描写@#@解析:
@#@本题是分析描写写法,
(1)根据句中拿、攥、转看出是动作描写。
@#@
(2)根据语句描写面如死灰,两只眼结着翳,看出是肖像描写。
@#@(3)吃惊是神态描写,“啊呀,老王,你好些了吗?
@#@”是语言描写。
@#@@#@二、阅读理解。
@#@@#@1.运用了夸张的修辞手法。
@#@强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。
@#@@#@解析:
@#@本题是理解夸张手法,“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
@#@”句中“直僵僵”“镶嵌”是夸张,结合语境知道老王生了病,所以作用是强调老王步履维艰、身体僵直的形态。
@#@@#@2.通过这些描写表现老王已经病入膏肓,身体极其脆弱,濒临死亡,让“我”看了都非常害怕、担心,暗示了老王将不久于人世。
@#@突出老王在病情这么严重的情况下,仍然给我送鸡蛋、香油,其精神、品格更加可贵,更让人感动,而“我”却对老王关心、照顾的还不够。
@#@@#@解析:
@#@本题是理解外貌描写的作用,我们要结合上下文进行分析。
@#@结合后面杨绛的后悔,知道本文中的这些外貌描写是为了通过这些描写表现老王已经病入膏肓,身体极其脆弱,濒临死亡,让“我”看了都非常害怕、担心,暗示了老王将不久于人世。
@#@突出老王在病情这么严重的情况下,仍然给我送鸡蛋、香油,其精神、品格更加可贵,更让人感动,而“我”却对老王关心、照顾的还不够。
@#@@#@3.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”们的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
@#@@#@解析:
@#@本题理解关键语句的含义,我们结合文章的语境和主旨分析,文章写的是老王的善良,老王抱病来送香油、鸡蛋,让我很感动,所以感觉老王的这些情谊是数不完的。
@#@@#@4.示例:
@#@有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助他们改善处境。
@#@@#@解析:
@#@本题是主观性试题,我们结合本文的主旨结合实际谈谈自己的看法即可。
@#@文章突出的是要关爱不幸者,我们围绕这一点谈看法即可。
@#@@#@ @#@@#@2019-2020年八年级语文下册第三单元第11课《敬畏自然》习题精选新人教版@#@一、积累与运用@#@1.给下列加点的字注音。
@#@@#@
(1)咫尺()
(2)逢蒿()(3)鲲鹏()(4)狼藉()(5)相形见绌()(6)深邃()(7)混淆()(8)硕大()@#@2.下列词语中没有错别字的一组是@#@
(1)不自量力陷阱沾沾自喜@#@
(2)喜形于色窃笑狼藉班班@#@(3)相形见拙呐喊美味佳肴@#@(4)精巧绝伦幼稚高深漠测@#@3.把下面的反问句改成陈述句,然后比较一下,表达效果有什么不同。
@#@@#@
(1)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?
@#@@#@
(2)那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?
@#@@#@4.根据文意,填写词语。
@#@@#@人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
@#@()是令人厌恶的苍蝇蚊子,()美丽可人的鲜花绿草;@#@()是高深莫测的星空,()不值一提的灰尘,()大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。
@#@@#@5.将下列几个句子改写成一个完整的句子@#@(可增删词语,但语意不变)@#@这位女孩名叫豆豆。
@#@她穿一件粉红连衣裙。
@#@她特别爱笑。
@#@她梳着马尾辫。
@#@@#@二、阅读@#@阅读下列文段,回答文后问题。
@#@@#@
(一)@#@谁说宇宙是没有生命的?
@#@宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?
@#@如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?
@#@这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。
@#@你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?
@#@你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
@#@@#@即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。
@#@那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。
@#@在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
@#@@#@因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
@#@@#@因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命,看做是宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样。
@#@敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。
@#@@#@6.这一段文字中,作者得出的结论是什么?
@#@@#@7.怎样理解画线句子的意思?
@#@@#@8.“人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么?
@#@@#@9.“敬畏自然”的含义是什么?
@#@@#@10.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
@#@@#@11.在文段中,找出一处拟人的句子,并说一说它的作用。
@#@@#@
(二)@#@敬畏生命@#@①弘一法师在圆寂前,再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时,在龛的四个角下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
@#@好几次看弘一法师的传记,读到这个细节,总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
@#@@#@②上高中的时候,我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。
@#@不知为什么,我的心里产生了一个残酷的想法,悄悄地躲在墙边,趁老鼠出来的时候,拿开水烫它,结果,一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞,我不知道它死了没有,但那时我并没意识到自己的残忍,因为“老鼠过街,人人喊打”,在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。
@#@然而,引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后:
@#@我在后院又看到了那只大老鼠,它还活着,只是全身都是被烫伤之后留下的白斑,可是最让人痛苦和不安的是,它居然还怀着小老鼠,腆个大肚子,动作迟钝地在地上寻觅着食物;@#@我无法表达我那个时候的心情,我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼,我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊,这种感觉,在别人眼里也许会显得很可笑,但是,我逐渐地感受到了生命的意义和分量。
@#@@#@③法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道:
@#@他在非洲志愿行医时,有一天黄昏,看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可爱和神圣。
@#@于是,“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生,并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
@#@@#@④其实,也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时,世界才会在我们面前呈现出它的无限生机,我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。
@#@地上搬家的小蚂蚁,春天枝头鸣唱的鸟儿,高原雪山脚下奔跑的羚羊,大海中戏水的鲸鱼等等,无不丰富了生命世界的底蕴。
@#@我们也才会时时处处在体验中获得“鸢(yuān老鹰)飞鱼跃,道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
@#@@#@⑤因此,每当读到那些关于生命的故事,我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重,如撒哈拉沙漠中,母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中;@#@老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖,因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去;@#@一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵;@#@一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。
@#@其实,不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
@#@@#@⑥有时候,我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己,丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。
@#@他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心,更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来,以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
@#@@#@⑦确实,我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运;@#@当他们被杀害殆尽时,人类就像是最后的一块多米诺骨牌,接着倒下的也便是自己了。
@#@@#@12.题目中“敬畏”这个词是何含义?
@#@@#@13.第②段中画线的“这种感觉”具体指什么?
@#@@#@14.第④段中画线语句“鸢飞鱼跃,道无不在”中的“道”指什么?
@#@@#@15.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”,我们能从中得到哪些认识?
@#@@#@16.第⑤段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物“生命神性”的故事,请你谈谈自己读后的感受,也可以按照原文的语言、结构特点再补充一个故事。
@#@@#@三、写作@#@17.长期以来,人类宣称自己是“万物之灵”,这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命。
@#@你怎样看待这个问题,谈谈你的理解,题目自拟,300字左右。
@#@@#@ @#@@#@第三单元@#@☆11敬畏自然@#@一、1.
(1)zhǐ
(2)hāo(3)kūn(4)jí@#@(5)chù@#@(6)suì@#@(7)xiá@#@o(8)shuò@#@@#@2.
(1)@#@3.
(1)我们没有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明。
@#@原句比改后的句子语气更强烈,意思更肯定。
@#@@#@
(2)那永恒的运动,那演化的过程,正是她生命力的体现。
@#@原句比改后的句子语气更强烈,更加突出了对宇宙生命力的赞美。
@#@@#@4.无论还是无论还是都是@#@5.这位梳着马尾辫,穿一件粉红连衣裙,特别爱笑的女孩名叫豆豆。
@#@@#@二、
(一)6.人类理应敬畏自然@#@7.用了拟人的手法,说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命,宇宙的一切都是生命的一种存在形式,区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分,低级生命形态,即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”,也有“生命的萌芽”。
@#@@#@8.宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄。
@#@@#@9.敬畏自然就是充分认识自然的伟大,承认人类自身也是自然的一个组成部分,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。
@#@@#@10.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是平等的生命,都是兄弟,所以敬畏自然就是敬畏我们自己。
@#@再则,敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。
@#@@#@11.如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?
@#@你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
@#@”用拟人手法,有生动、形象、亲切的效果。
@#@@#@
(二)12.又尊重又敬佩@#@13.指“我”“只觉得‘生命’这个词在我的心中突然……卑劣和龌龊”@#@14.大自然生命活动、生命形式的规律。
@#@@#@15.因为当地球上其他生命被杀害殆尽时,接着倒下的也便是人类自己了。
@#@这使我们认识到:
@#@人类与自然中一切生命是共生共存的,认识自然、保护生态,与自然和谐共处,共同发展,是当今社会发展的重要主题。
@#@@#@16.提示:
@#@可以围绕对生命的敬重来谈。
@#@补充故事时,注意语言、结构特点要和原文相似。
@#@@#@三、17.提示:
@#@培养独立思考精神,大胆发表自己的看法,注意有理有据。
@#@@#@";i:
12;s:
17647:
"百雀羚的广告策划书@#@百雀羚的广告策划书@#@ 百雀羚创立于1931年,悠久的历史承载辉煌的业绩。
@#@品牌多次评为“上海著名商标”。
@#@@#@ 百雀羚广告投放策划书 一、任务:
@#@@#@ 百雀羚创立于1931年,悠久的历史承载辉煌的业绩。
@#@品牌多次评为“上海著名商标”。
@#@但随着欧美,日韩化妆品进军市场以来,百雀羚销售量下降甚至销声匿迹。
@#@随着络热起的“天然”“国货”@#@ 等护肤特色,百雀羚准备借此机会宣传自己的产品,从而改变在人们心中认为“廉价劣质”的观念,从而促进知名度及品牌推广。
@#@@#@ 二、广告投放时间:
@#@@#@ XX年2月—4月@#@ 三、媒体计划:
@#@@#@ 1、目标:
@#@主要通过继续对央视广告的投放,从而在保持老顾客同时挖掘潜在顾客。
@#@从而扩大在消费者心中的美誉度,也能扩大全国市场份额,更加确定品牌形象。
@#@@#@ 购买力:
@#@此次百雀羚在渠道新生的同时,也丰富了旗下产品线,新推出了野生采集、草本系列护肤品。
@#@据了解,百雀羚基本护肤品目前有8个单品,颜色上采用草本绿色代替了此前的黄、蓝色包装、市场也给予了新品很好的反馈信息"@#@价位适中,清新自然的风格比较符合时尚潮流"@#@,很显然,新品与传统百雀羚产品的风格迥异。
@#@新系列年底可能达到三十五个单品。
@#@"@#@何乘达分析,售价2元左右的传统铁盒霜、凡士林霜可能在价格、形象上更适合中老年消费者,而推陈出新的野生采集系列则迎合了年轻消费者的需求,因此百雀羚公司目前仍没有淘汰老品。
@#@消费者的心理定位使得百雀羚的价位也只能在10至30多元之间。
@#@因此对于大众消费者而言,百雀羚产品主要定位于中低端消费群体。
@#@就必须通过广告并辅之以潜移默化的主题营销活动来树立品牌形象,重塑消费者的品牌认知,使百雀羚要提升品牌影响力,变得更加时尚一点,消费人群更广阔一点。
@#@@#@ 市场份额、销售量:
@#@XX年,百雀羚在武汉市场全年销售70万元,一个驰骋近百年的中华老字号显示出了疲软状态。
@#@但到了XX年,仍然是武汉市场,百雀羚的销售数据却翻了10倍,达到700余万元。
@#@百雀羚赶在河南的终端市场还不是十分强势、进场及条码费不高时进行了改版,目前,百雀羚在河南已进驻了80余家华润、易初莲花等A类卖场,100多家思达连锁系统的B类店,焦作、新乡等地级市也各有几十家点,而与新颜美妆公司的合作,也使百雀羚顺利进入了郑州及周边市场的100余家专卖店。
@#@改版后,河南市场的业绩翻了两番,易初莲花等卖场销售额平均达到700元/天,各个地级市在前半年完成了全年任务的70%。
@#@刘文波告诉记者,“今年上半年就已经实现了过千万的业绩,河南市场的销售额增幅居于全国第三”。
@#@湖北市场,百雀羚与中百系统展开了合作,随着合作的深入,中百仓储以及各社区店在陈列面等方面主动优惠,周现金告诉记者,整个中百系统的业绩占到了百雀羚武汉市整体销售的六成左右。
@#@“湖北市场去年全年销售业绩为1800万元,有望实现30%的提升。
@#@”改版后的百雀羚还需在渠道上进行进一步渗透,据了解,地市级渗透率达到了70%左右,但县乡级市场目前的渗透情况还不尽如人意。
@#@从XX年起,虽然每年销售额达数亿元,但因品牌的毛利率过低,公司每年的纯利润仅有两三百万元,能否动用大量资金做宣传,还取决于@#@ 今明两年的市场发展状况,因此广告方面重在“巧”,找准定位之后再做,可以避免大范围的资金浪费。
@#@@#@ 2、策略@#@ 目标受众:
@#@@#@ “百雀羚”重度消费者为25岁—40岁女性群体。
@#@@#@ 17—25岁女性群体为潜在消费群体,可进行深度挖掘。
@#@@#@ 到达率和接触频次:
@#@@#@ 保证到80%到达率,5个接触频次,4周内暴露三次寻求50%的到达率。
@#@@#@ 媒体选择与评估:
@#@@#@ 栏目名称:
@#@分秒必争@#@ 首播频道:
@#@CCTV1@#@ 主持人:
@#@李佳明@#@ 首播时间:
@#@CCTV1周六中午13:
@#@10@#@ 简要介绍:
@#@《分秒必争》是一档倡导快乐生活的全民参与节目,利用生活中普普通通的物品,释放百姓生活中面临的职场压力、家庭烦恼,通过一分钟的游戏让人感悟生活中的快乐其实无处不在,让国人的生活品质从精神和物质都得到提升一分钟游戏体验到快乐,并有机会到超市抢购商品。
@#@节目口号:
@#@快乐人生,分秒必争。
@#@@#@ 栏目优势分析:
@#@@#@ 主持:
@#@李佳明属于贴近年轻人生活的一类人,有生机有活力@#@ 节目特色:
@#@这场释放百姓生活中面临的职场压力、家庭烦恼等,比较符合25—40岁左右的消费群体。
@#@因此消费群体关注度较高,适时插播广告能够达到事半功倍的效果。
@#@@#@ 栏目名称:
@#@电视剧频道@#@ 首播频道:
@#@CCTV8@#@ 时间:
@#@每天20:
@#@22—21:
@#@15@#@ 简要介绍:
@#@此时段播出电视剧符合消费者工作习惯。
@#@@#@ 栏目优势分析:
@#@@#@ 电视剧频道主要播出电视剧,且20:
@#@22正是新闻刚刚结束的时间,此时还有较多消费者在观看电视。
@#@而25—40岁女性消费群体观看电视剧及电影频率较高,因此能够达到很好的接触频率。
@#@@#@ “百雀羚”可以与此电视剧很好的结合,例如冠名播出。
@#@有助于产品品牌的提升,借助观众对栏目的关注度和高期望值可以有效提升品牌附加值。
@#@@#@ 篇六:
@#@百雀羚络营销策划书@#@ 百雀羚络营销策划书@#@ 随着经济的日益发展人民物质和文化生活得到改善,当人们满足了基本生理需要后,就要追求尊重和享受的需要。
@#@所以,他们就会追求,美的自己,美的生活。
@#@就这样,各大品牌企业的竞争也日趋激烈。
@#@其中在护肤品行业中可谓是竞争激烈。
@#@@#@ 百雀羚创立于1931年,是国内屈指可数的历史悠久的著名化妆品厂商。
@#@1931年,公司前身富贝康化妆品有限公司成立,第一代护肤品成功问世。
@#@随后富贝康推出国内首创的香脂类产品“百雀羚”香脂。
@#@自30年代起,百雀羚护肤香脂即热销全国,成为名媛贵族的首选护肤佳品,百雀羚独有的芳香伴随着阮玲玉、周旋、胡蝶等国际巨星引领一个时代的芳华,甚至当年流连上海的宋氏三姐妹及英、德、法等驻华使节夫人之间也推崇使用代表东方时尚的百雀羚,由此百雀羚以“东方美韵,护肤精品”享誉海内外。
@#@@#@ 一、产品与市场分析@#@ 1产品分析@#@ 百雀羚从产品原料出发原料萃取草本,清爽透气,安全无刺激,打造自然好肌肤。
@#@市场上护肤面霜数不胜数,百雀羚的护肤面霜研发历史悠久,品质有口皆碑,而滋养草本精华石传统医学与现代科技的完美结合,引领护肤新潮流势在必得。
@#@从大自然中获取无限灵感,结合自然与科技,带来温和有效的产品,帮助肌肤健康细嫩如初,众所周知,百雀羚是有口皆碑的老字号产品,品质好,价格便宜,为赢得消费者心理认同提供了可靠保障。
@#@传承美丽的同时,寻求产品新定位。
@#@这里打造着独一无二的“东方美”。
@#@百雀羚发展至今,以她独特的方式开启了我们心中的美容护肤概念,她独特的芳香告诉我们美丽从自我开始,美丽源自保护,一代又一代,传承至今。
@#@现在,她已经不仅仅是是一个企业,更代表着我们的民族美容文化,她将作为一个全新的载体,告诉世人“东方美”的独特内涵,她注定将重新焕发光彩,让东方意蕴填满世界。
@#@@#@ 2市场分析@#@ 国产化妆品以薄利多销,控制着中低档市场,呈现各踞一方的局面。
@#@近年来,众多国外化妆品品牌开始纷纷推出相应策略,重新布局市场。
@#@雅芳、欧莱雅@#@ 纷纷推出中低档产品,迎合消费者需求。
@#@但目前我国护肤品市场销售额最多的是国产品牌,像大宝、小护士等。
@#@国产品牌领先市场的国产品牌的510倍。
@#@经过与外资品牌的多年较量,国产化妆品在市场营销能力上已经与国外品牌不相上下,甚至更胜一筹,形成了自己的品牌价值。
@#@@#@ 百雀羚本草系列是百雀羚几十年来一个隆重的亮相。
@#@但是一概落入了一般本草品牌的混战中,可采、相宜、可怡本草等等都是其对手,除了价格比上述品牌更低以外,很难再找出选择百雀羚的理由。
@#@即使本草系列是其卖点,我们认为也应该是属于百雀羚与众不同的本草概念,而不是从包装到供销商尽是其他品牌雷同。
@#@其次,改变百雀羚在消费者心中油腻、香味过于浓烈的形象。
@#@生产针对不同肤质而有不同功效的护肤品,如针对干性皮肤的应该着重于保湿,针对油性皮肤则应注重清爽控油。
@#@香味应趋于清新自然。
@#@@#@ 目前百雀羚集团在的主要竞争对手也是国际名牌化妆品,主要有雅芳(Avon)、雅诗兰黛、倩碧(Clinique)、PG公司的玉兰油、旁氏(Ponds)、凡士林、妮维雅、威娜、花牌、资生堂,欧莱雅等。
@#@这些品牌在国内外都具有极高的知名度、美誉度和超群的市场表现。
@#@近年来,由于潜在进入者的增多,化妆品行业规模不断壮大。
@#@为了维护化妆品市场次序,政府也加大了对该行业的管制力度。
@#@目前来看,化妆品正处于供不应求的黄金时期。
@#@潜在进入者的增多,很可能会在未来某个时间内使得化妆品市场达到饱和甚至供过于求。
@#@资生堂化妆品有限公司是国内集研发、生产、销售为一体的大型化妆品公司,与全球知名化妆品研发机构建立全面的战略合作关系。
@#@以塑造“美丽兼具涵养”的新形象为基础,着力培育核心竞争力,以“创造更美的你”为品牌核心理念。
@#@资生堂根据不同年龄阶段的顾客细分出适合不同年龄的产品系列,如;@#@肌密系列、海洋水动力系列、新柔皙系列、晶蓝系列。
@#@更大的满足了消费着的需求。
@#@不过资生堂产品也存在着不足之处;@#@@#@ 1、抗衰功效在使用过程中没有得到体现;@#@@#@ 2、延展性差,不容易被涂抹均匀,也不大容易被吸收;@#@@#@ 3、使用感觉太油腻,使用体验不好。
@#@@#@ 而百雀羚是第一代护肤品品牌,拥有最纯正的东方血统,自90年代就开始草本护肤品的研究,积累了宝贵的科研经验,且体验性很高见效快,历史悠久,@#@ 品牌口碑好。
@#@@#@ 二、目标受众分析@#@ 1目标人群的定位@#@ 百雀羚的消费者大致可分为两类:
@#@@#@
(1)直间消费者,如个人、家庭、白领贵族阶层、政府官员等。
@#@@#@
(2)间接消费者,如批发商、分销商、零售商。
@#@@#@ 其中最具影响力的是间接消费者。
@#@因为他们批量订货,周期性订货且忠诚度高。
@#@如果生产商分销渠道少,那么他们势必会对某个分销商形成很大的依耐性,在其消费者面前就失去了与其讨价还价的能力。
@#@直接消费者的需求也不可忽视,因为他们的需求往往决定市场的走势,决定产品的潮流。
@#@@#@ 2分析目标人群的特性@#@ 就目前的护肤品的主流消费人群来说,价格依然是他们最敏感的地方。
@#@其次则是产品的效果、质量安全、包装等因素。
@#@针对百雀羚,自身的价格属于低端范畴,这对于目前的主流消费群,本身就是一个优势。
@#@消费者群体从中青年女性,工薪阶层以及学生为主,转向中高收入稳定的2545岁的。
@#@@#@
(1)在化妆品的每年购买支出方面,近半数的女士都在1000元以内,而有近1/3的女士花费在1001至XX元@#@
(2)月收入在3000元以上的女性组对于价格的关注率略少,而相对更为注重产品的品质。
@#@35岁以下的对于使用效果有着更多的关注,而随着年龄的增长,对于产品品质的要求也日渐突出。
@#@@#@ (3)月收入在3000元以上的女性通过朋友推荐了解化妆品的相对较少。
@#@同样值得注意的是,在月收入为XX至3000元的女性组中,相关杂志和站、论坛、微博是一个相对重要的化妆品了解渠道。
@#@@#@ (4)在化妆品购买方式方面,大部分女性会选择大型商场化妆品专柜和化妆品专卖店来购买化妆品,而还有一部分消费者会通过大型超市和络、品牌直销的方式购买,消费者消费行为观念的转变:
@#@
(1)从一种高达的奢侈品转为一种小奢侈品。
@#@
(2)性价比也成为首要的考虑点(3)环保意思增强(4)倾向喜爱天然的护理品。
@#@@#@ 三、络营销目标@#@ 1实现销售目标极大推广百雀羚的品牌@#@ 作为护肤品专业店品牌,百雀羚专业店渠道也取得了一定的成绩,今天百雀羚已经成为民族品牌专业店渠道的第一品牌,得益于对成功营销策略的跟进及自我营销策略创新的结果。
@#@@#@ 2极大推广百雀羚的品牌@#@ 极大提高百雀羚在消费者中的品牌知名度,而不仅仅是像以前,只有老年中年消费者知道百雀羚青年消费者只知道欧莱雅、相宜本草等品牌,达到让大多数年龄阶层消费者在购买百雀羚的产品时,不仅熟识产品。
@#@更能在见到产品时想到百雀羚。
@#@使百雀羚取得竞争优势。
@#@扩大百雀羚的品牌影响力。
@#@通过络便可以为消费者提供优质的,个性化的服务,提高消费者满意度。
@#@扩大消费者群体。
@#@百雀羚有专业特质的护肤品牌受到了市场的广泛欢迎,是更先进、更符合人肤质的专业产品。
@#@消费者的消费观念转变,追求绿色环保,天然不含化学成分的化妆品,极大为了百雀羚产品提供了广阔的发展方向。
@#@当之无愧的历史悠久的大众品牌。
@#@@#@ 四、络营销实施方案@#@ 1友情链接及络广告@#@ 与实施络广告的女性站及实行电子营销的大站,进行友情链接,推广企业址,也可以跟XX推广建立链接,还可以制作flash动画宣传片投放络广告,以下站客户量大,适宜推广@#@ hao123站导航——我的上主页/@#@ 2345址导航-我的个性化主页-最好的址站/@#@ 265上导航最多人使用的电脑主页/原因:
@#@常用的络营销手段,投入小回报大且客户多,浏览量大;@#@@#@ 效果预测:
@#@可以达到宣传百雀羚产品的效果,更甚是达到销售的效果。
@#@2微博营销@#@ 在国内的四大微博站发表产品信息或者利用微博塑造好形象,达到好的社会效应,从而获得一定规模的经济效应。
@#@四大微博门户特别是新浪微博和腾讯微博客户最多,要多加关注。
@#@@#@ 新浪微博:
@#@http:
@#@///@#@ 腾讯微博:
@#@http:
@#@///@#@ 易微博:
@#@http:
@#@///@#@ 搜狐微博:
@#@http:
@#@///@#@ 原因:
@#@络的发展日新月异,瞬息万变,互联发展势头迅猛,当下最炙手可热的莫过于微博了,利用微博营销可以说是现在络营销的重要方式从这一意义上来说,络和传统销售优势互补,互利互惠,才是符合“双赢原则”的经营之道。
@#@@#@ 效果预测:
@#@1.良好的社会效益。
@#@经过广告媒体推广,使得广大的受众有了一个可以查找、发布教育咨询的络便捷平台,使百雀羚对社会的服务形象得到极佳的塑造,从而取得良好的社会效益。
@#@2.可观的规模经济效应。
@#@极大增加销售量,塑造品牌形象。
@#@@#@ 3邮件营销@#@
(1)借助新浪,易,搜狐这三个名最关注的门户站的电子邮件进行络营销在这些站电子邮箱首页发布有关企业的新闻@#@
(2)在这些站电子邮件内部提供的电子杂志内发布产品信息,企业信息。
@#@前期主要介绍产品特性,用途,价格,最新促销活动等,引起消费者兴趣;@#@其次介绍企业,联系方式等:
@#@即已宣传产品为主,宣传企业形象为辅。
@#@@#@ (3)每周三,周四更新一次电子杂志内相关信息@#@ 注:
@#@运用Email管理客户关系@#@
(1)注意邮件主题,避免扫入垃圾邮件@#@
(2)尽量不要群发,有针对性发送邮件@#@ (3)邮件内容不可单一,尽量配以图片@#@ (4)邮件内容宜少不宜多,详细信息可以通过超级连接的方式来介绍,给客户一个清单即可@#@";i:
13;s:
18930:
"班主任育人风采演讲稿@#@班主任育人风采演讲稿@#@ 篇一:
@#@班主任育人风采演讲稿@#@ 班主任工作是一门艺术,也是很有挑战性的工作,虽然它是世界上最小的主任,却做的世界上最复杂的工作—育人。
@#@班主任就像一颗螺丝钉,看起来不起眼,可是缺了它,学校这个大机器就无法正常运转。
@#@作为班主任必须具备良好的思想素质,严谨、负责的工作态度,超强的工作能力,你还得是个多面手,这些你具备了,你就能较好地驾驭你所带的班级,就能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望,这是做好班主任工作的资本。
@#@@#@ 作为班主任,爱学生是我们的天职,也是对班主任职业道德的基本要求,热爱学生,体现了班主任的思想情感,爱生是沟通学生和班主任心灵之间的桥梁,是育人的基础。
@#@如何做到爱学生?
@#@这就是要尊重学生,信任学生。
@#@尊重学生是基础,信任学生是表现。
@#@推心置腹,以诚相待。
@#@当学生感到教师对他们的信任时,他们便涌起一种自豪感和喜悦感,会对班主任产生更强烈的信任,全面促进师生关系的和谐。
@#@爱学生就要关心学生,了解学生,全面了解学生是热爱学生的起点,尊重学生,是对学生进行教育的前提条件,没有了解的爱,是盲目的爱。
@#@没有了解的教育是毫无价值、无的放失的教育。
@#@爱学生还表现在体贴入微,严格要求,刚柔并用,寓刚于柔。
@#@@#@ 作为班主任,要有高度的责任心,在责任心的驱使下,鞭策着你马不停蹄去做好每天的工作,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,你会不知疲倦地工作着,向着你的管理目标推进,不管你是主科老师,还是副课老师,同样也能做好孩子王。
@#@@#@ 作为班主任,我认为光有对学生的爱,还是远远不够的,在工作中要讲究方式方法,这也是你工作能力体现。
@#@班主任面对的是一个个鲜活的,思想性格各异的学生,你要让孩子生活在希望中,希望是人类进步的根本动力,作为班主任如何让学生燃起希望之火,去发挥自己的聪明才智呢?
@#@这就需要班主任及时慷慨地给予每个孩子积极的评价。
@#@人类个性中最深刻渴求的就是赞美,为此我们要拿起表扬的武器,利用“放大镜”来给孩子找些优点,用“扩音器”和“互联网”给学生积极评价,即便是那些常犯错的学生也要让他们带着满足,投入到班级学习、生活中。
@#@一个学生如果总是受到负面评价,就易自暴自弃,班主任要用优点去感化学生的的缺点,宽容每一个学生,善待学生的不足。
@#@只要我们换过眼光来看学生。
@#@你就能够为每个学生找到适合的“位子”,并让他们在自己的“位子”上发光发热。
@#@@#@ 如果一个班主任是一位多面手,你就能很好地指导学生进行各项活动的展开,从多角度,多途径去培养、教育学生,用你个人的魅力征服学生,用你的热情和朝气去感染学生。
@#@作为班主任,我们要不断学习新的教育思想,教育理论,科学的管理方法和手段,以及管理艺术。
@#@现代社会日新目异,班主任工作,不断会有新的内容,班主任要把握时代走势,不断更新思想,探索班级工作的新规律。
@#@@#@篇二:
@#@班主任育人风采演讲稿@#@ 班主任工作是一门艺术,也是很有挑战性的工作,虽然它是世界上最小的主任,却做的世界上最复杂的工作—育人。
@#@班主任就像一颗螺丝钉,看起来不起眼,可是缺了它,学校这个大机器就无法正常运转。
@#@作为班主任必须具备良好的思想素质,严谨、负责的工作态度,超强的工作能力,你还得是个多面手,这些你具备了,你就能较好地驾驭你所带的班级,就能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望,这是做好班主任工作的资本。
@#@@#@ 作为班主任,爱学生是我们的天职,也是对班主任职业道德的基本要求,热爱学生,体现了班主任的思想情感,爱生是沟通学生和班主任心灵之间的桥梁,是育人的基础。
@#@如何做到爱学生?
@#@这就是要尊重学生,信任学生。
@#@尊重学生是基础,信任学生是表现。
@#@推心置腹,以诚相待。
@#@当学生感到教师对他们的信任时,他们便涌起一种自豪感和喜悦感,会对班主任产生更强烈的信任,全面促进师生关系的和谐。
@#@爱学生就要关心学生,了解学生,全面@#@ 了解学生是热爱学生的起点,尊重学生,是对学生进行教育的前提条件,没有了解的爱,是盲目的爱。
@#@没有了解的教育是毫无价值、无的放失的教育。
@#@爱学生还表现在体贴入微,严格要求,刚柔并用,寓刚于柔。
@#@@#@ 作为班主任,要有高度的责任心,在责任心的驱使下,鞭策着你马不停蹄去做好每天的工作,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切”,你会不知疲倦地工作着,向着你的管理目标推进,不管你是主科老师,还是副课老师,同样也能做好孩子王。
@#@@#@ 作为班主任,我认为光有对学生的爱,还是远远不够的,在工作中要讲究方式方法,这也是你工作能力体现。
@#@班主任面对的是一个个鲜活的,思想性格各异的学生,你要让孩子生活在希望中,希望是人类进步的根本动力,作为班主任如何让学生燃起希望之火,去发挥自己的聪明才智呢?
@#@这就需要班主任及时慷慨地给予每个孩子积极的评价。
@#@人类个性中最深刻渴求的就是赞美,为此我们要拿起表扬的武器,利用“放大镜”来给孩子找些优点,用“扩音器”和“互联网”给学生积@#@ 极评价,即便是那些常犯错的学生也要让他们带着满足,投入到班级学习、生活中。
@#@一个学生如果总是受到负面评价,就易自暴自弃,班主任要用优点去感化学生的的缺点,宽容每一个学生,善待学生的不足。
@#@只要我们换过眼光来看学生。
@#@你就能够为每个学生找到适合的“位子”,并让他们在自己的“位子”上发光发热。
@#@@#@ 如果一个班主任是一位多面手,你就能很好地指导学生进行各项活动的展开,从多角度,多途径去培养、教育学生,用你个人的魅力征服学生,用你的热情和朝气去感染学生。
@#@@#@ 作为班主任,我们要不断学习新的教育思想,教育理论,科学的管理方法和手段,以及管理艺术。
@#@现代社会日新目异,班主任工作,不断会有新的内容,班主任要把握时代走势,不断更新思想,探索班级工作的新规律。
@#@@#@ 曾有人说:
@#@“有怎样的班主任就有怎样的学生。
@#@”这话很精到,表明班主任肩负着沉甸甸的责任。
@#@我认为,如何看待这份责任,如何实践这份责任,如何兑现这份责任,汇聚起来就是一个教师的班主任观。
@#@@#@ 我的班主任观是:
@#@“坚持用爱心呵护学生,就一定能为学生撑起一片快乐成长的蓝天。
@#@”虽然班主任肩负的担子是沉重的,但是并非重不可举,只要你捧着一颗心来。
@#@@#@ 践行这样的班主任观,我认为至少应从三个方面努力:
@#@@#@ 首先,在角色上,应该弯得下身子。
@#@能够转变角色的班主任,绝不是道貌岸然的尊者,一定是与学生站在同一水平线上的伙伴。
@#@曾记得这样一个故事:
@#@一个家长带着孩子逛商场,商场商品繁多,人潮如流,家长逛得怡然有趣,可孩子却扯着要回家。
@#@家长觉得很奇怪,这么热闹的地方,如此新奇的商品,怎么就打动不了孩子呢?
@#@于是他蹲下身来与孩子交谈,这时他终于明白了,因为他顺着孩子的视线看去,能看到的全是顾客那一双双晃动的腿。
@#@班主任要教育好学生,就得像故事中的家长一样,弯下身子找问题。
@#@只有换位到孩子的角度,放眼于孩子的视觉,掌握住孩子的心思,才可能与孩子产生情趣共鸣。
@#@@#@ 其次,在教育上,应该想得出法子。
@#@最需要教育的学生是心理需要帮助的学生,因为他们个性孤辟,思想脆弱。
@#@但空洞说教对他们是不会有效的,你得用心,你得想招,你得对他们的处境感同身受,让他们感受温暖,让他们萌生希望。
@#@本期开学,我发现班上有一长期住校的学生不爱笑了,不爱说话了,作业也开始马虎了。
@#@我原以为是假期还没有把心收回来,可是经过班级收心教育和个别教育之后,这孩子仍然沉默寡欢,作业马虎。
@#@这得另想法子呀,于是我在电话里他妈妈沟通了一下,我才知道,由于父母关系不和睦,这孩子就此开始灰心。
@#@之后,我坚持经常与他交流,甚至有事没事找他说几句话,有时陪他一起做作业,就这样,这孩子开始转变了,如今已渐近正常了。
@#@@#@ 第三,在管理上,应该耐得住性子。
@#@一个班级,需要加强管理的重点对象,是所谓的调皮捣蛋的学生,他们的特点是活泼有余,但纪律性差,聪明有余,但成绩不好。
@#@作为班主任,应该特别关注他们,即使他们长期反复,也要耐住性子,不辱不弃,因为他们也是学生,何况他们的优劣还仅在一线之间呢?
@#@我班就有一学生,卫生习惯差,经常迟到,长期不完成作业,他父母忙于生意而无暇管理。
@#@于是我让班上卫生监督员天天检查他的卫生,如果没做好就让他马上去做。
@#@几个月下来,这孩子变得顺溜多了。
@#@其实,小学生是可爱的,只要你保持耐性,细心引导,都能获得成功。
@#@@#@ 所以我认为,凡是担得了重任,用得上智慧,献得出爱心的班主任,都是优秀班主任。
@#@@#@篇三:
@#@班主任育人风采演讲稿@#@ 工作了近20年,也当了10几年的班主任,没有什么心得,但却有一些体会!
@#@@#@ 李龙吉(化名),男,高一
(1)班学生。
@#@刚到我们班级,爱违反纪律,犯小错误,自控能力差,上课时总是管不住自己,上课经常说话。
@#@他上课注意力不集中,翻书包找东西好像成了一种习惯,上课回答问题好举手,但叫起来却不知回答什么。
@#@甚至动歪脑筋,课间跟几个成绩好的同学勾肩搭背,搞关系。
@#@作业马马虎虎,潦潦草草,作业速度较慢,总是拖拖拉拉,经常不完成。
@#@因为学习效率低,其学习质量可想而知,在第一次期中考试中竟然只考了405分。
@#@我认为,他没有把精力投入到学习中去,对待学习的态度不够端正,缺少奋斗目标,但个性比较好动、倔强,思维能力、语言表达能力及空间想象力都不错,主要原因是从小养成懒惰、散漫的习惯,对学习缺乏主动性,等待老师去教,缺乏责任感和自控力。
@#@而且,他家庭经济较好,在家是独生子,父母在外打工,家中老人缺乏正确教导意识,过分溺爱,养成了懒惰、自私等坏习惯。
@#@父母对孩子的期望过高,又让孩子觉得遥不可及,致使其对学习失去了信心,有点自暴自弃。
@#@@#@ 再者,由于张华刚刚由初中升入高中,还没有来得及适应就进入了高中生活。
@#@对于新的课程和环境不适应,也没有积极地去调试,对待学习漫不经心。
@#@同时,由于大学生毕业后就业率降低,致使其对未来充满迷茫。
@#@@#@ 我是这样教育转化他的:
@#@@#@ @#@ 通过激励,唤起他的自尊心@#@ 通过了解情况,我发现他的体育不错,尤其是排球。
@#@所以,我鼓励他参加校排球队。
@#@由于在比赛中表现出色,极大地唤起了他的自信心。
@#@我希望通过排球唤起他的自信,并让他把这种自信转化为强大的内驱力,并以此为起点,不断积累自信,挖掘潜在的非智力因素,如兴趣、意志等,让他能更积极主动地去面对生活和学习。
@#@他发现自己有能力解决自己的问题,让他觉得他就有可能渐渐脱离学习困境,在学习上会有所进步。
@#@同时,关心他的学习、生活,经常性地与他沟通交流,让他自己去改变他的学习状况。
@#@@#@ 尽管学困生有很多不足之处,但他们身上也都有些“闪光点”,需要我们充分肯定他们身上的优点和每一次的进步,哪怕不太突出,很微小,甚至只是一些苗头,也要加倍去鼓励和扶植。
@#@积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使学困生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心。
@#@@#@ 帮助李龙吉改进学习方法。
@#@@#@ 学困生,追根究底,就是有着学习障碍的各类学生。
@#@所以,我帮助张华分析他的各科成绩,根据他的学习情况制定学习计划,改进学习方法:
@#@课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听;@#@认真听讲,将老师讲的精华抓住。
@#@“课上一分钟,课下半天功”;@#@记笔记时,基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。
@#@老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课@#@ 后再自己独立做出来;@#@课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。
@#@这样事半功倍地掌握了知识,以后少了许多障碍。
@#@@#@ 和科任教师沟通,多帮助张华。
@#@@#@ 要进行转化工作,光有计划是不够的,还需要老师及各种力量的有效辅导及督促,方能有实效,也避免流于形式化@#@ 在教学中,在面向全体学生的同时,对他多关注、多提问,及时掌握宋刚听课的情况。
@#@如果他走神了,班主任提醒他,他的注意力逐渐有了好转。
@#@这样,就能把当堂学的知识理解和掌握。
@#@对课堂上布置的作业,及时给予指导、帮助,发现他不懂的地方,及时讲解,直至理解了为止。
@#@@#@ 和家长沟通,改进家庭教育方式。
@#@@#@ 转化学困生,光靠学校一方面是不够的,这个过程还要家长的配合。
@#@父母是孩子的第一任老师和成长的榜样。
@#@在当今这个以升学率来衡量教育成果的时代,家庭教育的实质往往被学业成绩所掩盖。
@#@大多数家长只关心中学生的分数,而不懂得如何去引导中学生在学习中不断进步、不断完善自我,从而走向成功。
@#@其实,对于每个学生来说,并不都是学习成绩好、考试分数高,就一定能体验到成功。
@#@是体验到成功,还是体验到失败,还取决于学生对考试成绩的态度。
@#@因此,李龙吉的父母应该告诉孩子,只要平时上课用心听讲,学习认真、努力,无论最后考试得多少分,只要比以前进步了,就都应该感到满意。
@#@因为,进步即是超越自我,而超越自己就是一种成功。
@#@@#@ 经过一个学期的努力,李龙吉上课能集中注意力了,作业认真多了,基本能按时完成,学习的积极性有了明显提高,成绩也有了明显进步。
@#@陶行知先生曾说过:
@#@“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。
@#@”只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
@#@教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师的情感可以温暖一颗冰冷的心。
@#@当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。
@#@给学困生多一些爱,让爱的阳光温暖他们,让爱的雨露滋润他们,实现学困生的转化。
@#@@#@ 多一分爱,少一分斥责,我认为并确信一定会取得好的效果。
@#@@#@篇四:
@#@班主任育人风采演讲稿@#@ 二十多年来,我始终用左肩担着爱我的学生,用右肩担着我深爱着的课堂。
@#@我用智慧吸引学生;@#@用情操感化学生;@#@用行为带动学生。
@#@为适应时代的需求,为造就新型人才,我不断地更新自己的教学理念,改进教学方法,并注重对学生创新能力的培养。
@#@03年,我有幸成为新课程的首批教学者。
@#@在新课程理念的倡导下,我又学会了赏识教育,用激励、表扬的方法调动学生内在的主观能动性,用理解、宽容和微笑去面对每一位学生。
@#@教学上,我认真钻研教材,创新教学设计,写好教学反思,先后上了实验课、电教开放课和观摩课等,均受到了听课教师的好评。
@#@为赶上时代的潮流,我还潜心学习电脑技术,率先制作了个人主页。
@#@主页模版设计新颖,风格独特,被破例免费入XX县教育网。
@#@二十多年的时间,短暂而又漫长,我用汗水、智慧和一颗火热的心赤诚地演绎着教师这一高尚的职业。
@#@@#@ 在奉献、探索和创新的道路上,我用爱留下了一串串坚定的脚印,用爱谱写了一曲曲美丽的音符。
@#@一路走来,一路播撒,也一路收获。
@#@我指导学生制作的电子报刊、电子绘画及作文分别获得过省、市一等奖;@#@我撰写的多篇教学论文或设计也在全国、省、市评比中获奖或在报纸上刊登。
@#@本人也先后被评上了县“教学新秀”、“县、市骨干教师”。
@#@@#@ 回首走@#@ 过的路,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。
@#@在碧小这所学校的不断进步和成长中,我也在快乐地进步和成长着。
@#@如今,我依然辛勤地耕耘在教育这片沃土上。
@#@在这条充满荆棘的道路上,路边没有鲜花,前方没有掌声,但我并不孤独,因为我心存信念:
@#@平凡才是最伟大的!
@#@平平淡淡才是最真的!
@#@@#@ 路漫漫兮其修远兮,明天的我将上下而求索。
@#@我将用执着和热爱续写人生的新追求,用真心和爱心谱写人生的新乐章,用拼搏和实干获取人生的新辉煌。
@#@三尺讲台——我永远的舞台!
@#@@#@";i:
14;s:
14392:
"版公务员公共科目考试试题@#@2019版公务员考试精品资料@#@2019.4@#@公务员公共科目考试试题@#@一、注意事项@#@1申论考试是对应考者@#@阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力的测试。
@#@@#@2作答参考时限:
@#@阅读资料40分钟,作答110分钟。
@#@@#@3仔细阅读给定资料,按照后面提出的“申论要求”依次作答。
@#@@#@二、材料@#@材料Ⅰ:
@#@20*年1~8月全国伤亡事故概况@#@据统计,20*年1~8月全国共发生各类事故730552起,死亡87320人,同比增加42416起,增加3966人,分别上升6.2%和4.8%。
@#@其中,一次死亡3~9人重大事故1680起,死亡6886人,同比增加160起,增加245人,分别上升10.5%和3.7%;@#@一次死亡10~29人特大事故93起,死亡1413人,同比增加15起,增加214人,分别上升19.2%和17.8%;@#@一次死亡30人以上特别重大事故5起,死亡372人,同比减少8起,减少232人,分别下降61.5%和38.4%,@#@各类事故死亡人数所占比例如下图(见下页)所示:
@#@@#@材料Ⅱ:
@#@两年来有关安全生产与伤亡事故的新闻剪辑@#@1烟花厂爆炸事故@#@20*年12月30日上午,江西省万载县黄茅镇攀达公司爆竹厂发生爆炸。
@#@距离现场五六公里处,即可见到天空升起一朵朵蘑菇云,厂区内火光冲天,爆炸声接连一片。
@#@直径60厘米、重量20多公斤的礼花弹腾空而起,硝烟弥漫使人双眼难睁,浓浓的火药味呛得人难出大气。
@#@@#@消防队冲进厂区后,采取迂回延伸、重点消灭的办法,同时向5个火点进攻,抢出了剧毒危险品。
@#@经过4个多小时,30吨亮珠(炸药)和礼花成品仓库的火势得到控制。
@#@直到元月1日晚上6时,消防队员才完成任务撤回。
@#@@#@爆炸事故发生后,爆炸现场附近方圆5公里内上万名群众被紧急撤离到邻省湖南浏阳县境内。
@#@黄茅镇黄茅村、前进村、光明村、永安村的民房几乎无一完好,满街都是残砖破瓦。
@#@光明村60岁的翟桂娥被几名妇女搀扶着哭泣不止。
@#@她的女儿、35岁的潘小华在攀达公司打工。
@#@事后调查认定,是潘小华在敲装药筒时用力过猛引起这起爆炸。
@#@@#@这起爆炸事故造成14人死亡(其中12名女性),因伤住院61人。
@#@@#@据村民讲,攀达公司**年建厂时,群众就因安全受到威胁而拦阻。
@#@此后该公司厂房先后发生了4次爆炸。
@#@特别是20*年6月21日在万载召开烟花生产现场会,与会代表参观了攀达公司,当天,该厂发生爆炸。
@#@@#@县城一个烟摊摊主告诉记者,万载县的烟花生产已经有上千年历史,花炮产品种类多,效果好,国内外很有市场,远销欧美和日本等地。
@#@所以烟花生产这一传统产业已经成为县里的支柱产业,芬兰、德国和香港地区等地的企业家也到此投资办厂。
@#@目前全县的烟花爆竹生产厂家全部为私营企业,共有200多家,其中黄茅镇和朱潭乡是生产规模较大的乡镇。
@#@“在我们这里,花炮厂爆炸死几个人早已不是什么新闻了,值得你们从那么远专门赶来吗?
@#@”拉我们采访的一名三轮车主不以为意的话令人感到吃惊。
@#@据他讲,从到这次攀达公司爆炸事故发生前,先后已有四起重大事故,伤亡重的一次42人丧生,轻的也有8人烧伤、2人摔伤……@#@万载县政府有关部门干部的漠然,更让人震惊。
@#@记者在万载县工商局了解攀达公司执照办理情况时,几名值班的工作人员听说记者从远方来,竟然一个个哈哈大笑。
@#@其中一人手捂着嘴解释说:
@#@“笑,笑你们还专门为这点小事跑那么远的路采访。
@#@”言语间充满不屑。
@#@@#@在万载县烟花鞭炮局,一名女干部回答记者的提问,竟说:
@#@“20*年是灾荒年嘛!
@#@美国纽约被袭击了,秘鲁也发生了烟花爆炸事故。
@#@相对于往年,我们县今年算是事故较少的一年呢!
@#@”@#@2临街楼倒塌事故@#@20*年12月1日下午2时30分左右,东莞市厚街镇赤岭村邮电所旁一房屋倒塌,造成8人死亡、28人受伤住院的重大事故。
@#@盖房占地面积约600平方米,**年由村委会建成一层临时建筑租给个体户叶某,再由叶某租给各类人员做饮食小商铺用。
@#@20*年9月,叶某又开始在原建筑物上边营业边加建两层,打算开旅馆。
@#@事故发生前已施工至第三层。
@#@经调查,该房屋是典型的“五无”工程,**年动工时,即无土地使用证、无办理报检手续、无资质设计、无资质施工,20*年加层又没有办理报建手续,由无资质人员设计,无资质包工头施工,该房建在5米宽的水沟上方,水沟边用松木桩做基础,加层后地基承载力不足,是导致倒塌的直接原因。
@#@@#@东莞塌楼事故发生当天,现场一片狼藉,大块的楼板覆盖在瓦砾上,有关部门出动大批公安、消防人员及医务人员到现场参与营救,并调来至少6辆以上的大型挖掘机。
@#@当晚,赤岭村治安队封锁了现场四周,动用挖掘机进行清理挖掘,挖碎楼板、楼柱,然后动用大型铲车,将砖块、水泥块等一并铲进泥头车运离现场,医护人员一直在现场待命。
@#@清理挖掘工作持续到第二天凌晨6时许。
@#@清理中是否发现死伤者,没有人公布。
@#@@#@据媒体报道,所塌之楼绝非一个特例。
@#@不经报批而建造楼房在珠江三角洲的小城镇十分普遍,在东莞甚至根本就没有私楼加建须报批的明文规定可循。
@#@@#@3公交车坠桥事故@#@20*年7月7日,柳州“桂B00512”号公交车,从壶东大桥中段距水面30米高度坠落,抢救中打捞起78具尸体,其中55具当时即被认领。
@#@@#@20*年6月4日,柳州市中级人民法院对造成“七七”壶东大桥特别重大事故的柳州市政维护管理处的9名责任人做出一审判决:
@#@施工员吴铮擅离职守,对违章作业不予制止、纠正,判处有期徒刑6年零6个月;@#@民工组长潘艳阳离开工作岗位,使事故隐患未得到及时排除,判处有期徒刑6年……@#@4井下CO中毒事故@#@20*年3月7日16时20分左右,三门峡灵宝市义寺山金矿五坑发生特大CO中毒事故,造成10人死亡,21人中毒,直接经济损失61万元。
@#@@#@灵宝市义寺山金矿系地方国营矿。
@#@1994年,尹庄镇岳渡村委在义寺山金矿矿区界外1300米、岳渡村南200米处开挖岳渡坑口。
@#@经灵宝市黄金办等单位协调,义寺山金矿与岳渡村就五坑口和日处理100吨矿石的选址签订抵押租赁合同。
@#@后岳渡村资金不足,将坑口和选厂交村委会主任马长江经营,20*年11月15日,马又将上述区域采掘工程发包给陕西省山阳工程处(无法人资格)。
@#@@#@20*年3月6日晚9时左右,在五坑口8中段以上作业的12名工人,发现巷道内有少量烟气从岳渡方向飘来,民工出现头晕体软、轻度中毒症状,随即返回地面。
@#@3月7日上午民工队生产负责人樊景超带领民工谭怀顺从8中段前往岳渡巷查看,未返回地面。
@#@其后又有6人下井寻找,均未返回。
@#@下午,井下发生事故的消息被住在井口附近的民工得知,30余名民工救人心切,盲目入井开展抢救,18时03分,灵宝市消防大队赶到现场组织抢救工作,20名CO中毒人员被抢救出洞口,其中4人死亡。
@#@@#@三门峡市煤管局矿山救护队于3月7日23时左右接报后,次日凌晨2时30分赶到事故现场,入井侦察。
@#@救护队员下井后,岳渡村副主任严居刚找到义寺山金矿矿长王玉红,协商如何瞒报这起事故,最后达成一致意见。
@#@救护队员返回地面后,按严居刚、王玉红的授意,向灵宝市在现场的两名副市长和有关部门的领导汇报侦察情况时,隐瞒了井下发现6具尸体的事实。
@#@为此,岳渡村多付救护队6000元。
@#@@#@岳渡巷长年失修,750米沙卵石构造段部分木质护栏腐朽,导致冒顶;@#@冒落岩石砸坏电缆,引起短路失火,引燃塑料水管和坑木,造成着火点两侧5米~8米巷道上部砂石冒落,致使通风不畅,坑木在不能充分燃烧的情况下,CO大量产生、聚集,并向义寺山金矿五坑口巷道蔓延,是造成这起事故的直接原因。
@#@@#@5“1018”特大垮坝事故@#@20*年10月18日上午9时50分,广西南丹县大厂镇鸿图选矿厂尾矿库发生特大垮坝事故,28人死亡,56人受伤,70间房屋不同程度毁坏,直接经济损失340万元。
@#@@#@鸿图选矿厂是由姚肇奎和姚仕明共同投资500万元开办的一家私营企业,位于南丹县大厂矿区华锡集团铜坑矿区边缘,于1998年8月开工建设,6月建成投产。
@#@选矿厂选矿工艺部分由华锡集团退休工程师刘德和华锡集团车河选厂工程师王万忠2人共同设计。
@#@设计选矿能力为120吨/天,但实际日处理量为200吨/天。
@#@@#@20*年10月18日上午9时50分,超量排沙贮水的尾矿库坝中部底层首先垮塌,随后整个后期堆积坝全面垮塌,共冲出水和尾砂14300立方米,其中水2700立方米,尾砂11600立方米,库内留存尾砂13100立方米。
@#@尾砂和库内积水直冲坝首正前方的山坡反弹回来后,再沿坝侧20米宽的山谷向下游冲去,一直冲到离坝首约700米处,其中绝大部分尾矿砂则留在坝首下放的30米范围内。
@#@事故中,尾矿坝下的34间外来民工工棚和36间铜坑矿基建队的房屋被冲垮、毁坏,导致28人死亡,56人受伤。
@#@@#@6厂房连续两次爆炸事故@#@20*年11月28日中午,在不到10分钟的时间里,深圳坂田中新区著名通讯设备制造企业华为公司一厂房连续发生两起爆炸事件。
@#@据警方初步推断,这是一起人为的蓄意爆炸案,目前作案动机及伤亡情况不详。
@#@@#@第一次爆炸发生在中午12时20分左右,华为公司的一员工正准备复印,当他的手指在车间角落的复印机上轻轻一按时,复印机突然发出一声巨响。
@#@时隔不到10分钟,一楼的茶水房里又发生了第二次爆炸。
@#@据一位送货的男士讲,爆炸发生时附近的楼都感到了震动。
@#@后经警方调查,在发生爆炸的地方发现了三节五号电池的残骸,炸弹是由旧钟表改造成的定时炸弹,电池的正极与电线连在一起。
@#@据了解,该公司厂区有150多个监视器,保安措施比较严密,不熟悉的人不易进入。
@#@事发前曾有人看到一名拿着手提袋的男子进入。
@#@因而,警方推测可能是熟悉华为的人干的,或者是内外勾结联手制造的。
@#@@#@华为全称:
@#@华为技术有限公司,成立于1988年,从事通信产品的研究、开发、生产与销售,实现销售额120亿元人民币,20*年超过220亿元。
@#@@#@7六起特大安全生产事故的通报@#@国家安全生产监督管理局通报20*年11月6起特大安全生产事故:
@#@@#@
(1)11月1日,重庆市长寿县一辆小客车(载37人),从红岩村开往双龙镇途中翻下7米高公路,造成11人死亡、10人重伤、16人轻伤;@#@@#@
(2)11月8日,重庆市巫溪县一辆双排座农用车(载16人),在行驶途中翻下悬崖,造成13人死亡;@#@@#@(3)11月8日,山西省阳泉市盂县西潘乡乡办煤矿丈二坑口(有证)发生瓦斯爆炸事故,造成26人死亡;@#@@#@(4)11月9日,吉林省白山市靖宇县三道湖镇三零九煤矿(个体无证)发生瓦斯燃烧事故,造成11人死亡;@#@@#@(5)11月10日,山西省晋中市灵石县两渡镇太西煤矿(村办无证)发生瓦斯爆炸事故,造成37人死亡;@#@@#@(6)11月14日,云南省昆明市石林县亩竹箐乡过水沟煤矿(个体矿,通过省级验收,但未发证)发生瓦斯爆炸事故,造成11人死亡。
@#@@#@8采取严密措施,确保生产安全@#@20*年11月18日,在全国安全生产电话会议上,国家安全生产监督管理局局长王显政强调,今年全国安全生产的总体状况能否好于往年,关键要看年底这段时间的工作,有关部门要继续开展安全生产检查和督察,确保今年全国安全生产状况总体上好于往年,开创安全生产的新局面。
@#@@#@王显政指出,全国的安全生产形势仍不容乐观,部分地区和单位重、特大事故仍然时有发生。
@#@10月下旬以来,广西南宁市、内蒙古包头市、山西阳泉市和晋中市灵石县等地接连发生了煤矿安全生产事故。
@#@@#@王显政强调进一步加大关闭整顿小煤窑工作力度。
@#@要总结经验教训,排查问题,堵塞漏洞,不走过场,不留死角;@#@发现一处,严厉打击一处,不仅要追究业主的法律责任,同时要严肃追究有关地方政府及其相关部门的行政责任。
@#@在年底生产经营指标压力较大的情况下,尤其要坚决防止违规突击生产,防止重、特大事故发生。
@#@@#@三、申论要求@#@1对给定资料进行分析,从政府职能部门制定政策的角度,就如何“减少事故,保障安全”,提出对策建议,供领导参考。
@#@要求:
@#@分析恰当,对策明确、可行;@#@条理清楚,语言通畅。
@#@字数不少于600字。
@#@(50分)@#@2下面提供了两种讲话情境,请任选一种,为设定的发言人拟出一篇现场讲话稿或电视讲话稿。
@#@要求:
@#@根据选定情境,自拟标题。
@#@讲话稿不少于1000字。
@#@(50分)@#@情境之一:
@#@给定资料B中烟花厂爆炸事故发生三天后的现场。
@#@作为当地政府派出的事故调查处理的负责人,面对职工、死伤人员家属和有关干部的讲话。
@#@@#@情境之二:
@#@给定资料B(1~6)中某个事故调查和善后处理期间。
@#@作为上一级安全生产管理监督机构的主要负责人,在当地电视台专题节目中的讲话。
@#@@#@";i:
15;s:
20090:
"办公自动化试题及答案及评分标准@#@办公自动化试题及答案及评分标准@#@《办公自动化》试题参考答案及评分标准@#@ @#@一、单项选择题(每题0.5分,共20分)@#@1:
@#@新一代计算机最突出的特点是(B)。
@#@@#@A:
@#@采用大规模集成电路B:
@#@具有智能C:
@#@具有超高速D:
@#@能理解自然语言@#@2:
@#@中央处理器主要包括(C)。
@#@@#@A:
@#@内存储器和控制器B:
@#@内存储器和运算器@#@C:
@#@控制器和运算器D:
@#@存储器、控制器和运算器@#@3:
@#@在微机中运行一个大程序,存储容量不够时,可解决的正确途径是(D)。
@#@@#@A:
@#@增加可使用的外存B:
@#@安装外接硬盘C:
@#@把磁盘换为光盘D:
@#@增加可使用的内存@#@4:
@#@微型计算机的问世,是由于(B)的出现。
@#@@#@A:
@#@中小规模集成电路B:
@#@大规模集成电路C:
@#@晶体管电路D:
@#@集成电路@#@5:
@#@在3.5英寸的软盘上,有一带活动滑块的方型小孔,它的作用是(C)。
@#@@#@A:
@#@读保护B:
@#@读写保护C:
@#@写保护D:
@#@驱动器孔轴@#@6:
@#@在微机中运行一个大程序,存储容量不够时,可解决的正确途径是(D)。
@#@@#@A:
@#@增加可使用的外存B:
@#@安装外接硬盘@#@C:
@#@把磁盘换为光盘D:
@#@增加可使用的内存@#@7:
@#@内存中每个存储单元都被赋予一个序号,这个序号称为(A)。
@#@@#@A:
@#@地址B:
@#@字节C:
@#@编号D:
@#@容量@#@8:
@#@计算机病毒主要破坏计算机系统的(C)。
@#@@#@A:
@#@显示器B:
@#@软盘C:
@#@软件资源D:
@#@硬盘@#@9:
@#@文档窗口与应用程序窗口之间的主要区别在于(D)。
@#@@#@A:
@#@文档窗口中有文档B:
@#@文档窗口是应用程序窗口的子窗口@#@C:
@#@应用程序窗口是程序运行窗口D:
@#@应用程序窗口有菜单行@#@10:
@#@计算机中能直接与CPU交换数据的存储器为(D)。
@#@@#@A:
@#@RAM、ROM和I/O设备B:
@#@主存储器和辅助存储器@#@C:
@#@随机存储器和外存储器D:
@#@高速缓冲和主存储器@#@11:
@#@以程序存储和程序控制为基础的计算机结构是由(B)提出的。
@#@@#@A:
@#@布尔B:
@#@冯.诺依曼C:
@#@图灵D:
@#@帕斯卡尔@#@12:
@#@要把当前窗口的信息复制到剪贴板上,应按(B)。
@#@@#@A:
@#@PrintScreenl键B:
@#@Alt+PrintScreenl键C:
@#@粘贴按钮D:
@#@复制按钮@#@13:
@#@在资源管理器中,要选择连续的多个文件,应按(C)。
@#@@#@A:
@#@连续单击要选择的对象@#@B:
@#@先单击第一个对象,按住Ctrl键,再单击最后一个对象。
@#@@#@C:
@#@先单击第一个对象,按住Shift键,再单击最后一个对象。
@#@@#@D:
@#@按住Ctrl键,先单击第一个对象,再单击最后一个。
@#@@#@14:
@#@在中文版Windows中,(A)不是合法的文件名形式。
@#@@#@A:
@#@Js>@#@Js.txtB:
@#@Js.txt.doc.rtfC:
@#@南京南京.docD:
@#@JsJs@#@15:
@#@若把C盘某个文件夹中的多个文件复制到C盘的另一文件夹中,在选定对象后,可以用(B)对象的方法。
@#@A:
@#@直接拖至B:
@#@Ctrl+拖至C:
@#@Alt+拖至D:
@#@单击@#@16:
@#@在Windows中如果要查找文件名的第二个字母为C的所有文件,则应在"@#@查找"@#@命令对话框的"@#@名字"@#@文本框中输入(A)。
@#@A:
@#@?
@#@C*.*B:
@#@?
@#@C.*C:
@#@*C*.*D:
@#@*C.*@#@17:
@#@在Windows中,浏览系统资源可以通过"@#@我的电脑"@#@和(D)进行。
@#@@#@A:
@#@公文包B:
@#@文件管理器C:
@#@程序管理器D:
@#@资源管理器@#@18:
@#@关于快捷方式,下列叙述中错误的是(C)。
@#@@#@A:
@#@快捷方式提供了对常用程序和文档的访问捷径@#@B:
@#@快捷方式不改变其对应的文档的位置@#@C:
@#@删除快捷方式时,其对应的文档将会被删除@#@D:
@#@快捷方式的名字可以修改@#@19:
@#@下列关于剪贴板操作的描述中,不正确的是(D)。
@#@@#@A:
@#@只保留最近一次"@#@剪切"@#@操作内容,"@#@粘贴"@#@后信息不丢失@#@B:
@#@只保留最近一次"@#@复制"@#@操作内容,多次"@#@粘贴"@#@后信息不丢失@#@C:
@#@关机或退出Windows后,信息丢失@#@D:
@#@只保留最近一次"@#@剪切"@#@操作内容,"@#@粘贴"@#@后信息丢失@#@20:
@#@在Windows中,删除了软盘上的文件,则该文件在Windows中(A)。
@#@@#@A:
@#@不可恢复B:
@#@放入回收站C:
@#@可以恢复D:
@#@放入"@#@我的公文包"@#@@#@21:
@#@在"@#@我的电脑"@#@窗口,格式化软盘的方法是(B)。
@#@@#@A:
@#@选定软盘,击左键,在弹出的快捷菜单中选"@#@格式化"@#@命令@#@B:
@#@选定软盘,击右键,在弹出的快捷菜单中选"@#@格式化"@#@命令@#@C:
@#@双击左键,在弹出的快捷菜单中选"@#@格式化"@#@命令@#@D:
@#@双击右键,在弹出的快捷菜单中选"@#@格式化"@#@命令@#@22:
@#@在word中,要实现整字换行功能,应当(B)@#@A:
@#@每行结尾处按回车键B:
@#@每段结尾处按回车键@#@C:
@#@永远不能按回车键D:
@#@每行结尾处按ESC@#@23:
@#@在EXCEL当中,与公公=(a3+b3+a4+b4)/4等价的操作是(A)@#@A:
@#@avg(a3:
@#@b4)B:
@#@AVG(A3,B3,A4,B4)C:
@#@SUM(A3:
@#@B3)/4D:
@#@SUM(A3,B3,A4,B4)@#@24:
@#@在Word中,要改变文档中一个段落的字体,必须先(C)。
@#@@#@A:
@#@把插入点置于段首,然后选择"@#@字体"@#@命令@#@B:
@#@选定对象,再选择"@#@段落"@#@命令@#@C:
@#@定段落,再选择"@#@格式"@#@菜单中的"@#@字体"@#@命令@#@D:
@#@选定段落,右击选中区,在弹出的快捷菜单中,选择"@#@段落"@#@命令@#@25:
@#@在启动Excel后,单元格A3完整的地址表示为(D)。
@#@@#@A:
@#@A3B:
@#@Sheet!
@#@A3C:
@#@Book1!
@#@A3D:
@#@[Book1!
@#@]Sheet1!
@#@A3@#@26:
@#@在Excel中,插入图表称为(A)。
@#@@#@A:
@#@图表嵌入B:
@#@粘贴图表C:
@#@复制图表D:
@#@图表混排@#@27:
@#@在启动Excel后,单元格A3完整的地址表示为(D)。
@#@@#@A:
@#@A3B:
@#@Sheet!
@#@A3C:
@#@Book1!
@#@A3D:
@#@[Book1!
@#@]Sheet1!
@#@A3@#@28:
@#@在Excel中,插入图表称为(A)。
@#@@#@A:
@#@图表嵌入B:
@#@粘贴图表C:
@#@复制图表D:
@#@图表混排@#@29:
@#@在Excel中,创建数据透视表的目的在于(D)。
@#@@#@A:
@#@制作工作表的备份B:
@#@制作包含图表的工作表@#@C:
@#@制作包含数据清单的工作表D:
@#@可从不同角度分析工作表中的数据@#@30:
@#@在Excel中,为快速定位单元格或指定区域,可为其(C)。
@#@@#@A:
@#@作一标记B:
@#@命名为AA1C:
@#@"@#@定义名称"@#@D:
@#@命名为AAA@#@31:
@#@在单元格中输入(B)中数据,可使9月10日左齐编排。
@#@@#@A:
@#@9月10日B:
@#@'@#@9月10日C:
@#@10/9D:
@#@'@#@10/9@#@32:
@#@在幻灯片中添加动作按钮是为了(A)。
@#@@#@A:
@#@实现演示文稿中幻灯片的跳转功能B:
@#@利用动作按钮制作幻灯片@#@C:
@#@使其具有更好的动画效果D:
@#@利用动作按钮控制幻灯片的外观@#@33:
@#@为实现幻灯片切换时自动记录,应设置(D)。
@#@@#@A:
@#@幻灯片放映B:
@#@幻灯片移动C:
@#@幻灯片切换D:
@#@排练计时@#@34:
@#@不属于PowerPoin2000放映类型的是(C)。
@#@@#@A:
@#@演讲者放映B:
@#@观众自行放映C:
@#@投影机放映D:
@#@在展台浏览@#@35:
@#@作为国家信息基础设施的信息高速公路是(A)政府提出。
@#@@#@A:
@#@美国B:
@#@日本C:
@#@法国D:
@#@俄罗斯@#@36:
@#@在微机中,I/O的中文意思是(C)。
@#@@#@A:
@#@读写存储器B:
@#@操作系统C:
@#@输入输出D:
@#@接口电路@#@37:
@#@计算机网络的三个主要组成部分是(A)。
@#@@#@A:
@#@各类计算机、通信子网和网络协议B:
@#@各类计算机、电话或者光纤线路@#@C:
@#@各类计算机和网络协议D:
@#@各类计算机和通信子网@#@38:
@#@在计算机网络中WAN指(B)。
@#@@#@A:
@#@局域网B:
@#@广域网C:
@#@教育网D:
@#@以太网@#@39:
@#@以下英文字中代表电子邮件的是(A)。
@#@@#@A:
@#@E-mailB:
@#@INTERNETC:
@#@ATMD:
@#@B-ISDN@#@40:
@#@计算机网络的目标是(D)。
@#@@#@A:
@#@通信方便B:
@#@可上网完游戏@#@C:
@#@提高计算机的可靠性D:
@#@共享软件、硬件和数据资源@#@ @#@@#@二、简答题:
@#@@#@1、OA指什么?
@#@是如何定义的?
@#@(4分)@#@答:
@#@OA是英文“OfficeAutomation”的缩写,指“办公自动化”。
@#@ @#@--------2分@#@定义:
@#@指将计算机技术、通讯技术、信息技术和软科学等先进技术及设备运用于各类办公人员的各种办公活动中,从而实现办公活动的科学化、自动化,最大限度提高工作质量、工作效率和改善工作环境。
@#@@#@也可答成:
@#@办公自动化是利用先进的科学技术,不断使人的部分办公业务活动物化于人以外的各种设备中,并由这些设备与办公室人员构成服务于某种目标的人—机信息处理系统。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@---------2分@#@2、第一台计算机诞生于哪一个国家?
@#@它的名字叫什么?
@#@(4分)@#@答:
@#@第一台计算机诞生于美国,它的名字叫ENIAC。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-------每个问号2分@#@3、Windows2000中运行应用程序有哪几种方式?
@#@最常用的是什么方式?
@#@如何关闭应用程序?
@#@(10分)@#@答:
@#@Windows2000中应用程序的运行方式有:
@#@
(1)从“开始”菜单中运行应用程序;@#@
(2)启动桌面上的应用程序;@#@(3)通过浏览驱动器和文件夹启动应用程序;@#@(4)使用“开始”菜单中的“运行”命令启动应用程序。
@#@(5)打开文件时自动启动创建该文件的应用程序。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-----------5分@#@最常用的方式是打开文件时自动启动创建该文件的应用程序。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@---------1分@#@Windows2000关闭应用程序的方式有:
@#@
(1)如果应用程序有“文件”菜单,则选择“文件”、“关闭”命令;@#@
(2)单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮;@#@(3)按Alt+F4键;@#@(4)通过任务管理器关闭程序。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-----------4分@#@4、二笔输入法中的基本笔画“横、竖、撇、点、折”分别设置在键盘的哪五个键上?
@#@(5分)@#@答:
@#@分别设置在键盘的“Z、X、C、V、B”五个键上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@----------5分@#@5、Office2000中文版由哪些套件组成?
@#@(6分)@#@答:
@#@Office2000中文版由6个套件组成:
@#@Word2000,Excel2000,PowerPoint2000,Outlook2000,Access2000,FrontPage2000等。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@--------6分@#@6、Word文档中字符的格式体现在哪几方面?
@#@如何设置?
@#@(10分)@#@答:
@#@体现在如下几方面:
@#@字体、字形、字号、文字效果、加粗、倾斜、下划线、着重号、字符边框、字符底纹、字符缩放、字体颜色等。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@--------6分@#@可通过“格式”菜单、“格式工具栏”及“视图”、“工具栏”、“其他格式工具栏”里的相关按钮完成设置。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@---------4分@#@7、Excel工作表由哪些项目组成?
@#@(8分)@#@答:
@#@Excel工作表的组成项目有:
@#@标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、名称框、编辑栏、工作簿标题栏、列号、行号、单元格、工作表控制按钮、垂直滚动条、水平滚动条、工作表标签、状态栏等。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@---------每个项目0.5分@#@8、PowerPiont2000是Office软件中用来干什么的软件?
@#@(4分)@#@答:
@#@是进行演示文稿编辑的Office软件。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@------4分@#@9、TCP/IP协议是什么?
@#@作用如何?
@#@(8分)@#@答:
@#@TCP/IP是因特网协议,其中IP是网际协议,TCP是因特网传送控制协议。
@#@@#@-------4分@#@IP能保证将因特网上的信息从一个地址传送到另一个地址,但不能保证传送的正确性;@#@TCP能保证因特网上传送的正确性。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-------4分@#@10、总结制作网页的基本步骤。
@#@(8分)@#@答:
@#@制作网页的基本步骤为:
@#@
(1)打开“文件”菜单下的“新建…网页”命令,建立一个空白网页;@#@
(2)在这个网页中,可以像在word中那样键入文字,用“格式工具栏”上的工具按钮设置字体、字号、字形、对文字进行排版、设置对齐方式等;@#@(3)插入各种网页元素,如图片、表格、控件、脚本等;@#@(4)将网页保存到磁盘上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-------每一步骤2分@#@11、计算机病毒有什么特征?
@#@(10分)@#@答:
@#@计算机病毒具有的特征为:
@#@传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-------每一个2分@#@12、超级解霸2001在播放VCD时,具有哪些调节功能和其它功能?
@#@(8分)@#@答:
@#@超级解霸2001在播放VCD时,具有音量、亮度、音响效果和画面质量调节功能,以及循环播放、选择播放和图像捕获功能。
@#@此外,它还很好地解决了最令用户烦恼的停顿、死机等问题。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@--------调节功能共4分,其它功能共4分@#@13、简单说出两种在WindowsXP中“磁盘碎片整理”的操作步骤。
@#@(15分)@#@答:
@#@下列的三种方法中选二种:
@#@第一种:
@#@①在WindowsXP中,由②“开始”菜单→③“控制面板”→④“管理工具”→⑤“计算机管理”→⑥“磁盘碎片整理程序”,⑦在弹出的窗口中选择要整理的硬盘就可以⑧进行磁盘碎片整理了。
@#@--每个步骤1分,共8分@#@第二种:
@#@在WindowsXP中,由①“开始”菜单→②“程序”→③“工具”→④“系统工具”→⑤“磁盘碎片整理程序”,⑥在弹出的窗口中选择要整理的硬盘就可以⑦进行磁盘碎片整理。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@------每个步骤1分,共7分@#@第三种:
@#@在WindowsXP中,由①“我的电脑”→②“资源管理器”→③右击要进行碎片整理的磁盘→④“属性”→⑤“工具”→⑥“开始整理”→⑦点击“确定”按钮即可。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@------每个步骤1分,共7分@#@";i:
16;s:
10081:
"保密承诺书模板2篇@#@Word格式IA4打印I内容可修改@#@ @#@@#@保密承诺书模板2篇@#@Confidentialityundertakingtemplate@#@编订:
@#@JinTaiCollege@#@保密承诺书模板2篇@#@前言:
@#@承诺书是承诺人对要约人的要约完全同意的意思,表示以书面形式,通常是要求以书面订立的合同,其承诺也必须采取书面形式。
@#@本文档根据承诺书容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
@#@@#@本文简要目录如下:
@#@【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1:
@#@保密承诺书模板@#@2、篇章2:
@#@保密承诺书模板@#@篇章1:
@#@保密承诺书模板@#@保密是一种不让秘密泄露,保守事物的秘密的行为。
@#@下面有小泰整理的保密承诺书,欢迎阅读!
@#@@#@保密承诺书@#@本中心对受服务企业特作如下承诺:
@#@@#@1未经受服务企业允许,不得擅自将企业的各种文件、技术资料和商业秘密泄露给第三方;@#@@#@2不进行任何有损于受服务企业声誉和利益的活动;@#@@#@3若有违反上述承诺行为,将承担相应责任直至法律后果。
@#@@#@涉密人员对外科技交流保密义务承诺书@#@我于20__年__月__日至20__年__月__日参加____________________(对外科技交流活动名称),有关部门已向我告知《涉密人员对外科技交流保密守则》。
@#@我承诺,在对外科技交流活动中遵守保密守则,履行保守国家秘密的义务。
@#@@#@承诺人签字签字日期@#@注:
@#@该承诺书一式两份,提醒部门和承诺人各执一份。
@#@多次出国者,在办理审批手续时,须出示承诺书@#@保密承诺书@#@______________________(客户单位):
@#@@#@我了解有关保密法规制度,知悉应当承担的保密义务和法律责任。
@#@本人庄重承诺:
@#@@#@一、认真遵守国家保密法律、法规和规章制度,履行保密义务:
@#@@#@二、认真遵守本人工作单位与______________________签订的保密协议;@#@@#@三、认真遵守______________________其它各项安全保密的相关规定;@#@@#@四、对参与的信息化项目和服务所涉及技术资料和数据信息履行保密义务,未经______________________许可,不得擅自发表或使用;@#@@#@五、离岗时,对仍具有保密性的技术资料和数据信息履行保密义务。
@#@@#@承诺人(签字):
@#@承诺人身份证号码:
@#@@#@担保单位声明:
@#@@#@我单位工作人员_________由我单位委派到______________________承担技术工作。
@#@我单位负责对该人员履行本保密承诺书进行监督管理,该人员如有违反,我单位将按照______________________与我单位签订的《保密协议》承担相应的违约责任。
@#@@#@担保单位(盖章):
@#@@#@日期:
@#@@#@保密承诺书@#@我了解有关保密法规制度,知悉应当承担的保密义务和法律责任。
@#@本人庄重承诺:
@#@@#@一、认真遵守国家保密法律、法规和规章制度,旅行保密义务;@#@@#@二、不提供虚假个人信息,自愿接受保密审查;@#@@#@三、不违规记录、存储、复制国家秘密信息,不违规留存国家秘密载体;@#@@#@四、不以任何方式泄露所接触和窒息的国家秘密;@#@@#@五、未经单位审查批准,不擅自发表涉及未公开工作内容的文章、著述;@#@@#@六、离岗时,自愿接受脱密期管理,签订保密承诺书。
@#@@#@违反以上承诺,自愿承担党纪、政绩责任和法律后果。
@#@@#@承诺人签名:
@#@@#@年月日@#@篇章2:
@#@保密承诺书模板【按住Ctrl键点此返回目录】@#@涉密人员离岗保密承诺书@#@甲方XXXXX有限公司地址:
@#@@#@乙方姓名:
@#@身份证号:
@#@@#@根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及相关武器装备科研生产单位保密规定,鉴于乙方在甲方工作期间从事甲方涉密岗位____,乙方属于____涉密人员,涉及涉密事项为____。
@#@脱密期为____。
@#@为保护国家秘密,防止泄密事项发生,乙方对甲方作以下承诺:
@#@@#@1.本人对在工作中接触到的z铂业股份有限所和公司根据《国家保密法》和行业密级具体范围的规定确定为国家秘密的事项,在离岗后绝不以任何方式向外泄露。
@#@@#@2.本人承认在z铂业股份有限所和公司工作期间接触、研制国家军工科研项目或军品生产时所产生的任何秘密事项,属国家和z铂业股份有限所和公司所有。
@#@@#@3.本人已清楚知道因个人的故意或不当行为将导致或可能会触犯《中华人民共和国刑法》中的窃取、刺探、非法提供、非法持有、泄露国家秘密所列之罪行。
@#@@#@4.本人如违反“离岗保密承诺书”规定的行为,国家有关部门和z铂业股份有限所和公司有权追究本人相关责任。
@#@@#@5.上述离岗保密承诺书本人已经仔细阅读,对其中的所有内容没有疑义,本人愿为保守国家秘密承担责任自愿签订“离岗保密承诺书”。
@#@愿意按承诺书中规定的内容承担保密责任。
@#@保密承诺书自本人签订之日起生效。
@#@@#@7.本保密承诺书一式叁份,人事部门壹份、保密办公室壹份、承诺人壹份。
@#@@#@甲方XXXXX有限公司乙方:
@#@@#@法定代表人或授权代表人(签章)@#@日期:
@#@日期:
@#@@#@个人保密承诺书@#@______________________(客户单位):
@#@@#@我了解有关保密法规制度,知悉应当承担的保密义务和法律责任。
@#@本人庄重承诺:
@#@@#@一、认真遵守国家保密法律、法规和规章制度,履行保密义务:
@#@@#@二、认真遵守本人工作单位与______________________签订的保密协议;@#@@#@三、认真遵守______________________其它各项安全保密的相关规定;@#@@#@四、对参与的信息化项目和服务所涉及技术资料和数据信息履行保密义务,未经______________________许可,不得擅自发表或使用;@#@@#@五、离岗时,对仍具有保密性的技术资料和数据信息履行保密义务。
@#@@#@承诺人(签字):
@#@承诺人身份证号码:
@#@@#@担保单位声明:
@#@@#@我单位工作人员_________由我单位委派到______________________承担技术工作。
@#@我单位负责对该人员履行本保密承诺书进行监督管理,该人员如有违反,我单位将按照______________________与我单位签订的《保密协议》承担相应的违约责任。
@#@@#@担保单位(盖章):
@#@@#@日期:
@#@@#@单位保密承诺书@#@甲方:
@#@乙方:
@#@签订地点:
@#@@#@签订日期:
@#@年月日@#@为加强国家______________________信息技术资料和数据的保密管理,双方根据国家有关法律、法规,本着平等、自愿、协商一致、诚实信用的原则,就乙方为甲方提供软件修改完善、数据处理和技术支持服务(下称项目)等工作中的保密事宜达成如下协议:
@#@@#@一、保密信息@#@1、在项目中所涉及的项目设计、图片、开发工具、流程图、工程设计图、计算机程序、数据、专利技术、招标文件等内容。
@#@@#@2、甲方在合同项目实施中为乙方及乙方工作人员提供必要的数据、程序、用户名、口令和资料等;@#@@#@3、甲方应用软件在方案调研、开发阶段中涉及的业务及技术文档,包括政策、方案设计细节、程序文件、数据结构,以及相关业务系统的硬软件、文档,测试和测试产生的数据等;@#@@#@4、其他甲方合理认为,并告之乙方属于保密的内容。
@#@@#@二、保密范围@#@1、甲方已有的技术秘密:
@#@@#@2、乙方持有的科研成果和技术秘密,经双方协商,乙方同意被甲方使用的;@#@@#@三、保密条款@#@1、乙方应严格保守甲方的有关保密信息,不得以其他任何手段谋取私利,损害甲方的利益。
@#@@#@2、未经甲方书面许可,乙方不得以任何名义向有关单位或个人泄漏甲方保密信息。
@#@@#@3、未经甲方书面许可,甲方的技术资料、技术成果乙方无权利用在其他项目上。
@#@@#@4、未经甲方书面许可,乙方不得对有关保密信息进行修改、补充、复制。
@#@@#@5、未经甲方书面许可,不得将保密信息以任何方式携带出甲方场所。
@#@@#@四、保密信息的所有权@#@以上所提及的保密信息均为甲方所有。
@#@@#@五、保密期限@#@本协议的保密期限为5年。
@#@@#@1、在本协议失效后,如果本协议中包括的某些保密信息并未失去保密性的,本协议仍对这些未失去保密性的信息发生效力,约束双方的行为。
@#@@#@2、本协议是为防止甲方的保密信息在协议有效期发生泄漏而制定。
@#@因任何理由而导致甲、乙双方的合作项目终止时,乙方应归还甲方所有有关信息资料和文件,但并不免除乙方的保密义务。
@#@@#@六、关系限制@#@本协议不作为双方建立任何合作关系或其他业务关系的依据。
@#@@#@七、违约责任@#@乙方未遵守本协议的约定泄露或使用了保密信息甲方有权终止双方的合作项目,乙方应按合作项目金额作为违约金支付甲方,并按照有管辖权的人民法院认定的赔偿金额赔偿甲方遭到的其他损失,甲方有权进一步追究其一切相关法律责任。
@#@@#@八、其他事项@#@1、本协议以中文做成,一式二份,由甲,乙方各执一份,各份协议具有同等法律效力。
@#@@#@2、本协议末尽事宜,由甲乙双方协商解决。
@#@@#@3、本协议自甲、乙双方签字之日起生效。
@#@@#@甲方:
@#@(签章)@#@乙方:
@#@(签章)@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:
17;s:
27345:
"爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范GB5005892doc@#@爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范GB50058-92@#@作者:
@#@化工部 @#@ @#@ @#@ @#@文章来源:
@#@化工部 @#@ @#@ @#@ @#@点击数:
@#@2850 @#@ @#@ @#@ @#@更新时间:
@#@2005-4-25@#@主编部门:
@#@中华人民共和国化工部@#@批准部门:
@#@中华人民共和国建设部@#@施行日期:
@#@1992年12月1日@#@第一章总则@#@第1.0.1条为了使爆炸和火灾危险环境电力装置设计贯彻预防为主的方针,保障人身和财产的安全,因地制宜地采取防范措施,做到技术先进,经济合@#@理、安全适用,制定本规范。
@#@@#@第1.0.2条本规范适用于在生产、加工、处理、转运或贮存过程中出现或可能出现爆炸和火灾危险环境的新建、扩建和改建工程的电力设计。
@#@@#@本规范不适用于下列环境:
@#@@#@一、矿井井下;@#@@#@二、制造、使用或贮存火药、炸药和起爆药等的环境;@#@@#@三、利用电能进行生产并与生产工艺过程直接关联的电解、电镀等电气装置区域;@#@@#@四、蓄电池室;@#@@#@五、使用强氧化剂以及不用外来点火源就能自行起火的物质的环境;@#@@#@六、水、陆、空交通运输工具及海上油井平台。
@#@@#@第1.0.3条爆炸和火灾危险环境的电力设计,除应符合本规范的规定外,尚应符合现行的有关国家标准和规范的规定。
@#@@#@第二章爆炸性气体环境@#@@@&@#@第一节一般规定@#@第2.1.1条对于生产、加工、处理、转运或贮存过程中出现或可能出现下列爆炸性气体混合物环境之一时,应进行爆炸性气体环境的电力设计:
@#@@#@一、在大气条件下、易燃气体、易燃液体的蒸气或薄雾等易燃物质与空气混合形成爆炸性气体混合物;@#@@#@二、闪点低于或等于环境温度的可燃液体的蒸气或薄雾与空气混合形成爆炸性气体混合物;@#@@#@三、在物料操作温度高于可燃液体闪点的情况下,可燃液体有可能泄漏时,其蒸气与空气混合形成爆炸性气体混合物。
@#@@#@第2.1.2条在爆炸性气体环境中产生爆炸必须同时存在下列条件:
@#@@#@一、存在易燃气体、易燃液体的蒸气或薄雾,其浓度在爆炸极限以内;@#@@#@二、存在足以点燃爆炸性气体混合物的火花、电弧或高温。
@#@@#@第2.1.3条在爆炸性气体环境中应采取下列防止爆炸的措施:
@#@@#@一、首先应使产生爆炸的条件同时出现的可能性减到最小程度。
@#@@#@二、工艺设计中应采取消除或减少易燃物质的产生及积聚的措施:
@#@@#@1.工艺流程中宜采取较低的压力和温度,将易燃物质限制在密闭容器内;@#@@#@2.工艺布置应限制和缩小爆炸危险区域的范围,并宜将不同等级的爆炸危险区,或爆炸危险区与非爆炸危险区分隔在各自的厂房或界区内;@#@@#@3.在设备内可采用以氮气或其它惰性气体覆盖的措施;@#@@#@4.宜采取安全联锁或事故时加入聚合反应阻聚剂等化学药品的措施。
@#@@#@三、防止爆炸性气体混合物的形成,或缩短爆炸性气体混合物滞留时间,宜@#@采取下列措施:
@#@@#@1.工艺装置宜采取露天或开敞式布置;@#@@#@2.设置机械通风装置;@#@@#@3.在爆炸危险环境内设置正压室;@#@@#@4.对区域内易形成和积聚爆炸性气体混合物的地点设置自动测量仪器装置,当气体或蒸气浓度接近爆炸下限值的50%时,应能可靠地发出信号或切断电源。
@#@@#@四、在区域内应采取消除或控制电气设备线路产生火花、电弧或高温的措施。
@#@@#@@@&@#@第二节爆炸性气体环境危险区域划分@#@第2.2.1条爆炸性气体环境应根据爆炸性气体混合物出现的频繁程度和持续时间,按下列规定进行分区:
@#@@#@一、0区:
@#@连续出现或长期出现爆炸性气体混合物的环境;@#@@#@二、l区:
@#@在正常运行时可能出现爆炸性气体混合物的环境;@#@@#@三、2区:
@#@在正常运行时不可能出现爆炸性气体混合物的环境,或即使出现也仅是短时存在的爆炸性气体混合物的环境。
@#@@#@注:
@#@正常运行是指正常的开车、运转、停车,易燃物质产品的装卸,密闭容器盖的开闭,安全阀、排放阀以及所有工厂设备都在其设计参数范围内工作的状@#@态。
@#@@#@第2.2.2条符合下列条件之条时,可划为非爆炸危险区域:
@#@@#@一、没有释放源并不可能有易燃物质侵入的区域;@#@@#@二、易燃物质可能出现的最高浓度不超过爆炸下限值的10%;@#@@#@三、在生产过程中使用明火的设备附近,或炽热部件的表面温度超过区域内易燃物质引燃温度的设备附近;@#@@#@四、在生产装置区外,露天或开敞设置的输送易燃物质的架空管道地带,但其阀门处按具体情况定。
@#@@#@第2.2.3条释放源应按易燃物质的释放频繁程度和持续时间长短分级,并应符合下列规定。
@#@@#@一、连续级释放源:
@#@预计长期释放或短时频繁释放的释放源。
@#@类似下列情况的,可划为连续级释放源:
@#@@#@1.没有用惰性气体覆盖的固定顶盖贮罐中的易燃液体的表面;@#@@#@2.油、水分离器等直接与空间接触的易燃液体的表面;@#@@#@3.经常或长期向空间释放易燃气体或易燃液体的蒸气的自由排气孔和其它孔口。
@#@@#@二、第一级释放源:
@#@预计正常运行时周期或偶尔释放的释放源。
@#@类似下列情况的,可划为第一级释放源:
@#@@#@1.在正常运行时会释放易燃物质的泵、压缩机和阀门等的密封处;@#@@#@2.在正常运行时,会向空间释放易燃物质,安装在贮有易燃液体的容器上的排水系统;@#@@#@3.正常运行时会向空间释放易燃物质的取样点。
@#@@#@三、第二级释放源:
@#@预计在正常运行下不会释放,即使释放也仅是偶尔短时释放的释放源。
@#@类似下列情况的,可划为第二级释放源:
@#@@#@1.正常运行时不能出现释放易燃物质的泵、压缩机和阀门的密封处;@#@@#@2.正常运行时不能释放易燃物质的法兰、连接件和管道接头;@#@@#@3.正常运行时不能向空间释放易燃物质的安全阀、排气孔和其它孔口处;@#@@#@4.正常运行时不能向空间释放易燃物质的取样点。
@#@@#@四、多级释放源:
@#@由上述两种或三种级别释放源组成的释放源。
@#@@#@第2.2.4条爆炸危险区域内的通风,其空气流量能使易燃物质很快稀释到爆炸下限值的25%以下时,可定为通风良好。
@#@@#@采用机械通风在下列情况之一时,可不计机械通风故障的影响:
@#@@#@1.对封闭式或半封闭式的建筑物应设置备用的独立通风系统;@#@@#@2.在通风设备发生故障时,设置自动报警或停止工艺流程等确保能阻止易燃物质释放的预防措施,或使电气设备断电的预防措施。
@#@@#@第2.2.5条爆炸危险区域的划分应按释放源级别和通风条件确定,并应符合下列规定。
@#@@#@一、首先应按下列释放源的级别划分区域:
@#@@#@1.存在连续级释放源的区域可划为0区;@#@@#@2.存在第一级释放源的区域可划为1区;@#@@#@3.存在第二级释放源的区域可划为2区。
@#@@#@二、其次应根据通风条件调整区域划分:
@#@@#@1.当通风良好时,应降低爆炸危险区域等级;@#@当通风不良时应提高爆炸危险区域等级。
@#@@#@2.局部机械通风在降低爆炸性气体混合物浓度方面比自然通风和一般机械通风更为有效时,可采用局部机械通风降低爆炸危险区域等级。
@#@@#@3.在障碍物、凹坑和死角处,应局部提高爆炸危险区域等级。
@#@@#@4.利用堤或墙等障碍物,限制比空气重的爆炸性气体混合物的扩散,可缩小爆炸危险区域的范围。
@#@@#@@@&@#@第三节爆炸性气体环境危险区域的范围@#@第2.3.1条爆炸性气体环境危险区域的范围应按下列要求确定:
@#@@#@一、爆炸危险区域的范围应根据释放源的级别和位置、易燃物质的性质、通风条件、障碍物及生产条件、运行经验,经技术经济比较综合确定。
@#@@#@二、建筑物内部,宜以厂房为单位划定爆炸危险区域的范围。
@#@但也应根据生产的具体情况,当厂房内空间大,释放源释放的易燃物质量少时,可按厂房内部分空间划定爆炸危险的区域范围,并应符合下列规定:
@#@@#@1.当厂房内具有比空气重的易燃物质时,厂房内通风换气次数不应少于2次/h,且换气不受阻碍;@#@厂房地面上高度1m以内容积的空气与释放至厂房内的易燃物质所形成的爆炸性气体混合浓度应小于爆炸下限。
@#@@#@2.当厂房内具有比空气轻的易燃物质时,厂房平屋顶平面以下1m高度内,或圆顶、斜顶的最高点以下2m高度内的容积的空气与释放至厂房内的易燃物质所形成的爆炸性气体混合物的浓度应小于爆炸下限。
@#@@#@注:
@#@①释放至厂房内的易燃物质的最大量应按1h释放量的3倍计算,但不包括由于灾难性事故引起破裂时的释放量。
@#@@#@②相对密度小于或等于0.75的爆炸性气体规定为轻于空气的气体;@#@相对密度大于0.75的爆炸性气体规定为重于空气的气体。
@#@@#@三、当易燃物质可能大量释放并扩散到15m以外时,爆炸危险区域的范围应划分附加2区。
@#@@#@四、在物料操作温度高于可燃液体闪点的情况下,可燃液体可能泄漏时,其爆炸危险区域的范围可适当缩小。
@#@@#@第2.3.2条确定爆炸危险区域的等级和范围宜符合第2.3.3条~第2.3.17条中典型示例的规定,并应根据易燃物质的释放量、释放速度、沸点、温度、闪点、相对密度、爆炸下限、障碍等条件,结合实践经验确定。
@#@但油气田及其管道工程、石油库的爆炸危险区域范围的确定除外。
@#@@#@第2.3.3条对于易燃物质重于空气、通风良好且为第二级释放源的主要生产装置区、其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.3-1及图@#@2.3.3-2):
@#@@#@一、在爆炸危险区域内,地坪下的坑、沟划为1区;@#@@#@二、以释放源为中心,半径为15m,地坪上的高度为7.5m及半径为7.5m,顶部与释放源的距离为7.5m的范围内划为2区;@#@@#@三、以释放源为中心,总半径为30m,地坪上的高度为0.6m,且在2区以外的范围内划为附加2区。
@#@@#@第2.3.4条易燃物质重于空气,释放源在封闭建筑物内,通风不良且为第二级释放源的主要生产装置区,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.4):
@#@@#@一、封闭建筑物内和在爆炸危险区域内地坪下的坑、沟划为I区;@#@@#@二、以释放源为中心,半径为15m,高度为7.5m的范围内划为2区,但封闭建筑物的外墙和顶部距2区的界限不得小于3m,如为无孔洞实体墙,则墙外为非危险区;@#@@#@三、以释放源为中心,总半径为30m,地坪上的高度为0.6m,且在2区以外的范围内划为附加2区。
@#@@#@第2.3.5条对于易燃物质重于空气的贮罐,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.5-l及图2.3.5-2):
@#@@#@一、固定式贮罐,在罐体内部未充隋性气体的液体表面以上的空间划为0区,浮顶式贮罐在浮顶移动范围内的空间划为1区;@#@@#@二、以放空口为中心,半径为1.5m的空间和爆炸危险区域内地坪下的坑、沟划为1区;@#@@#@三、距离贮罐的外壁和顶部3m的范围内划为2区;@#@@#@四、当贮罐周围设围堤时,贮罐外壁至围堤,其高度为堤顶高度的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.6条易燃液体、液化气、压缩气体、低温度液体装载槽车及槽车注送口处,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.6):
@#@@#@一、以槽车密闭式注送口为中心,半径为1.5m的空间或以非密闭式注送口为中心,半径为3m的空间和爆炸危险区域内地坪下的坑、沟划为1区;@#@@#@二、以槽车密闭式注送口为中心,半径为4.5m的空间或以非密闭式注送口为中心,半径为7.5m的空间以及至地坪以上的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.7条对于易燃物质轻于空气,通风良好且为第二级释放源的主要生产装置区,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.7):
@#@当释放源距地坪的高度不超过4.5m时,以释放源为中心,半径为4.5m,顶部与释放源的距离为7.5m,及释放源至地坪以上的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.8条对于易燃物质轻于空气,下部无侧墙,通风良好且为第二级释放源的压缩机厂,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.8):
@#@@#@一、当释放源距地坪的高度不超过4.5m时,以释放源为中心,半径为4.5m,地坪以上至封闭区底部的空间和封闭区内部的范围内划为2区;@#@@#@二、屋顶上方百页窗边外,半径为4.5m,百页窗顶部以上高度为7.5m的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.9条对于易燃物质轻于空气,通风不良且为第二级释放源的压缩机厂房,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.9):
@#@@#@一、封闭区内部划分为1区;@#@@#@二、以释放源为中心,半径为4.5m,地坪以上至封闭区底部的空间和距离封闭区外壁3m,顶部的垂直高度为4.5m的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.10条对于开顶贮罐或池的单元分离器、预分离器和分离器液体表面为连续级释放源的,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.10):
@#@@#@一、单元分离器和预分离器的池壁外,半径为7.5m,地坪上高度为7.5m,及至液体表面以上的范围内划为1区;@#@@#@二、分离器的池壁外,半径为3m,地坪上高度为3m,及至液体表面以上的范围内划为1区;@#@@#@三、l区外水平距离半径为3m,垂直上方3m,水平距离半径为7.5m,地坪上高度为3m以及l区外水平距离半径为22.5m,地坪上高度为0.6m的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.11条对于开顶贮罐或池的溶解气游离装置(溶气浮选装置)液体表面处为连续级释放源的,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.ll):
@#@@#@一、液体表面至地坪的范围划为1区;@#@@#@二、1区外及池壁外水平距离半径为3m,地坪上高度为3m的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.12条对于开顶贮罐或池的生物氧化装置,液体表面处为连续级释放源的,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.12):
@#@开顶贮罐或池壁外水平距离半径为3m,液体表面上方至地坪上高度为3m的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.13条对于处理生产装置用冷却水的机械通风冷却塔,当划分为爆炸危险区域时,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.13):
@#@@#@一、以回水管顶部烃放空管管口为中心,半径为1.5m,地坪下的泵、坑以及冷却塔及其上方高度为3m的范围内划为2区;@#@@#@二、当冷却塔的风扇反转时,冷却塔侧壁外水平距离半径为3m,高度为冷却塔高度的范围内划为附加2区。
@#@@#@第2.3.14条无释放源的生产装置区与通风不良的、且有第二级释放源的爆炸性气体环境相邻,并用非燃烧体的实体墙隔开,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.14):
@#@@#@一、通风不良的、有第二级释放源的房间范围内划为1区;@#@@#@二、当易燃物质重于空气时,以释放源为中心,半径为15m的范围内划为2区;@#@@#@三、当易燃物质轻于空气时,以释放源为中心,半径为4.5m的范围内划分为2区。
@#@@#@第2.3.15条无释放源的生产装置区与有顶无墙建筑物且有第二级释放源的爆炸性气体环境相邻,并用非燃烧体的实体墙隔开,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.15-I及图2.3.15-2):
@#@@#@一、当易燃物质重于空气时,以释放源为中心,半径为15m的范围内划为2区;@#@@#@二、当易燃物质轻于空气时,以释放源为中心,半径为4.5m的范围内划为2区;@#@@#@三、与爆炸危险区域相邻,用非燃烧体的实体墙隔开的无释放源的生产装置区,门窗位于爆炸危险区域内时划为2区,门窗位于爆炸危险区域外时划为非危险区。
@#@@#@第2.3.16条无释放源的生产装置区与通风不良的且有第一级释放源的爆炸性气体环境相邻,并用非燃烧体的实体墙隔开,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.16):
@#@@#@一、第一级释放源上方排风罩内的范围划为1区;@#@@#@二、当易燃物质重于空气时,1区外半径为15m的范围内划为2区;@#@@#@三、当易燃物质轻于空气时,1区外半径为4.5m的范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.17条对工艺设备容积不大于95m^3、压力不大于3.5MPa流量不大于381/s的生产装置,且为第二级释放源,按照生产的实践经验,其爆炸危险区域的范围划分,宜符合下列规定(图2.3.17):
@#@@#@一、爆炸危险区域内,地坪下的坑、沟划为1区:
@#@@#@二、以释放源为中心,半径为4.5m,至地坪以上范围内划为2区。
@#@@#@第2.3.18条爆炸性气体环境内的车间采用正压或连续通风稀释措施后,车间可降为非爆炸危险环境。
@#@@#@通风引入的气源应安全可靠,且必须是没有易燃物质、腐蚀介质及机械杂质。
@#@对重于空气的易燃物质,进气口应设在高出所划爆炸危险区范围的1.5m以上处。
@#@@#@第2.3.19条爆炸性气体环境电力装置设计应有爆炸危险区域划分图,对于简单或小型厂房,可采用文字说明表达。
@#@@#@@@&@#@第四节爆炸性气体混合物的分级、分组第2.4.1条爆炸性气体混合物,应按其最大试验安全间隙(MESG)或最小点燃电流(MIC)分级,并应符合表2.4.1的规定。
@#@最大试验安全间隙(MESG)或最小点燃电流(MIC)分级表2.4.1@#@┌──┬────────────────┬───────────┐@#@│级别│最大试验安全间隙(MESG)(mm)│最小点燃电流比MICR│@#@├──┼────────────────┼───────────┤@#@│ⅡA│≥0.9│>0.8│@#@├──┼────────────────┼───────────┤@#@│ⅡB│0.5<MESG<0.9│0.45≤MICR≤0.8│@#@├──┼────────────────┼───────────┤@#@│ⅡC│≤0.5│<0.45│@#@└──┴────────────────┴───────────┘@#@注:
@#@1.分级的级别应符合现行国家标准《爆炸性环境用防爆电气设备通用要求》2.最小点燃电流比(MICK)为各种易燃物质按照它们最小电流值与实验室的甲烷的最小电流值之比.@#@第2.4.2条爆炸性气体混合物应按引燃温度分组,并应符合表2.4.2的规定。
@#@@#@引燃温度分组表2.4.2@#@┌──┬────────┐@#@│组别│引燃温度t(℃)│@#@├──┼────────┤@#@│T1│450<t│@#@├──┼────────┤@#@│T2│300<t≤450│@#@├──┼────────┤@#@│T3│200<t≤300│@#@├──┼────────┤@#@│T4│135<t≤200│@#@├──┼────────┤@#@│T5│100<t≤135│@#@├──┼────────┤@#@│T6│85<t≤100│@#@└──┴────────┘@#@注:
@#@气体或蒸气爆炸性混合物分级分组举例应符合附录三的规定.@#@@@&@#@第五节爆炸性气体环境的电气装置@#@第2.5.1条爆炸性气体环境的电力设计应符合下列规定:
@#@@#@一、爆炸性气体环境的电力设计宜将正常运行时发生火花的电气设备,布置在爆炸危险性较小或没有爆炸危险的环境内。
@#@@#@二、在满足工艺生产及安全的前提下,应减少防爆电气设备的数量。
@#@@#@三、爆炸性气体环境内设置的防爆电气设备,必须是符合现行国家标准的产品。
@#@@#@四、不宜采用携带式电气设备。
@#@@#@第2.5.2条爆炸性气体环境电气设备的选择应符合下列规定:
@#@@#@一、根据爆炸危险区域的分区、电气设备的种类和防爆结构的要求,应选择相应的电气设备。
@#@@#@二、选用的防爆电气设备的级别和组别,不应低于该爆炸性气体环境内爆炸性气体混合物的级别和组别。
@#@当存在有两种以上易燃性物质形成的爆炸性气体混合物时,应按危险程度较高的级别和组别选用防爆电气设备。
@#@@#@三、爆炸危险区域内的电气设备,应符合周围环境内化学的、机械的、热的、霉菌以及风沙等不同环境条件对电气设备的要求。
@#@电气设备结构应满足电气设备在规定的运行条件下不降低防爆性能的要求。
@#@@#@第2.5.3条各种电气设备防爆结构的选型应符合下列规定:
@#@@#@一、旋转电机防爆结构的选型应符合表2.5.3-1的规定。
@#@@#@表2.5.3-1@#@┌────────────┬───────────┬──────────────┐@#@│\爆炸│1区│2区│@#@│\防\危险├───┬───┬───┼───┬───┬───┬──┤@#@│\爆\区域│隔爆型│正压型│增安型│隔爆型│正压型│增安型│无火│@#@│电气\结\│d│p│e│d│p│e│花型│@#@│设备\构\│││││││n│@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│鼠笼型感应电动机│○│○│△│○│○│○│○│@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│绕线型感应电动机│△│△││○│○│○│X│@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│同步电动机│○│○│X│○│○│○││@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│直流电动机│△│△││○│○│││@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│电磁滑差离合器(无电刷)│○│△│X│○│○│○│△│@#@└────────────┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴──┘@#@注:
@#@1.表中符号:
@#@○为适用;@#@△为慎用;@#@X为不适用(下同);@#@@#@2.绕线型感应电动机及同步电动机采用增安型时,其主体是增安型防爆结构,发生电火花的部分是隔爆或正压型防爆结构.@#@3.无火花型电动机在通风不良及户内具有比空气重的易燃物质区域内慎用.@#@二、低压变压器防爆结构的选型应符合表2.5.3-2的规定。
@#@@#@表2.5.3-2@#@┌────────────┬───────────┬──────────────┐@#@│\爆炸│1区│2区│@#@│\防\危险├───┬───┬───┼───┬───┬───┬──┤@#@│\爆\区域│隔爆型│正压型│增安型│隔爆型│正压型│增安型│充油│@#@│电气\结\│d│p│e│d│p│e│型│@#@│\构\│││││││n│@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│变压器(包括起动用)│△│△│X│○│○│○│○│@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│电抗线圈〔包括起动用)│△│△│X│○│○│○│○│@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼──┤@#@│仪表用互感器│△││X│○││○│○│@#@└────────────┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴──┘@#@三、低压开关和控制器类防爆结构的选型应符合表2.5.3-3的规定。
@#@@#@表2.5.3-3@#@┌────────────┬───┬───────────────────┬───────────────────┐@#@│\爆炸│0区│1区│2区│@#@│\防\危险├───┼───┬───┬───┬───┬───┼───┬───┬───┬───┬───┤@#@│\爆\区域│本质│本质│隔爆型│正压型│充油型│增安型│本质│隔爆型│正压型│充油型│增安型│@#@│电气\结\│安全型│安全型│d│p│o│e│安全型│d│p│o│e│@#@│设备\构\│ia│ia,ib│││││ia,ib│││││@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤@#@│刀开关、断路器│││○│││││○││││@#@├────────────┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤@#@│熔断器││";i:
18;s:
5247:
"北京理工大学第十五届世纪杯课外学术科技作品竞赛@#@ @#@@#@北京理工大学第十五届“世纪杯”课外学术科技作品竞赛@#@人文学院作品申报书@#@作品名称:
@#@@#@申报作品大类:
@#@@#@□自然科学类学术论文@#@□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文@#@□科技发明制作@#@申报作品种类:
@#@@#@□个人项目申报者姓名:
@#@@#@□集体项目团队名称:
@#@@#@填表说明:
@#@@#@1.此表用于人文学院学生申报第十五届“世纪杯”课外学术科技作品竞赛,学院将组织专业教师对申报书进行审核,并提出修改意见;@#@@#@2.此表格填写内容与学校正式申报网站填写项目大体一致;@#@@#@3.填写时可参考挑战杯官方网站优秀作品展现部份;@#@@#@4.其他填表要求参见各表格说明;@#@@#@5.此表格以“姓名+申报项目(创新赛/创业赛/军工创意赛)”命名于2月23日前发送至;@#@@#@6.此表为人文与社会科学学院制表,非官方制表。
@#@@#@A1申报者情形(个人项目)@#@说明:
@#@一、必需由申报者本人按要求填写,申报者情形栏内必需填写个人,作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者);@#@@#@二、合作者是学生且不得超过两人。
@#@@#@申报者情况@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@现学历@#@()A大专B大学本科C硕士研究生D博士研究生@#@证件类型@#@证件号@#@专业@#@年级@#@学制@#@入学年份@#@作品全称@#@毕业论文题目@#@(14级本科、17级研究生填写本科毕业论文题目;@#@15、16级研究生填写研究生毕业论文题目;@#@其他年级填“无”)@#@通讯地址@#@邮政编码@#@手机@#@常住地@#@通讯地址@#@邮政编码@#@宿舍电话@#@合@#@作者@#@情况@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@所在单位@#@A2申报者情形(集体项目)@#@说明:
@#@一、作者超过三人的项目,或作者不超过三人但无法区分第一作者的项目,均需申报集体作品;@#@@#@二、集体项目作者必需为学生。
@#@@#@申报者情况@#@姓名@#@(集体项目负责人)@#@性别@#@出生年月日@#@现学历@#@()A大专B大学本科C硕士研究生D博士研究生@#@证件类型@#@证件号@#@专业@#@年级@#@学制@#@入学年份@#@作品全称@#@毕业论文题目@#@(14级本科、17级研究生填写本科毕业论文题目;@#@15、16级研究生填写研究生毕业论文题目;@#@其他年级填“无”)@#@通讯地址@#@邮政编码@#@手机@#@常住地@#@通讯地址@#@邮政编码@#@宿舍电话@#@团队成员信息@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@所在单位@#@(若团队成员填写不下,请另行附页填写团队成员信息)@#@B申报作品情形@#@说明:
@#@一、必需由申报者本人填写;@#@@#@二、不得改变表格大小。
@#@@#@作品全称@#@作品所属@#@领域@#@()A哲学B经济C社会D法律E教育F管理@#@作品简介(100-300字)@#@详细介绍@#@(500-800字)@#@作品撰写的目的和基本思路@#@(100-300字)@#@作品的科学性、先进性及独特之处@#@(100-300字)@#@作品的实际应用价值和现实指导意义@#@(100-300字)@#@作@#@品@#@摘@#@要@#@(200-500字)@#@已取得@#@成果@#@作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果:
@#@@#@ @#@@#@相关数据及检索@#@对于理解、审查、评价所申报作品,具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录,可填写参考文献:
@#@@#@ @#@@#@调查方式@#@□走访□问卷□现场采访□人员介绍□个别交谈□亲临实践□会议@#@□图片、照片□书报刊物□统计报表@#@□影视资料□文件□集体组织□自发□其它@#@主要调查单位及调查数量@#@C当前国内外同类课题研究水平概述@#@说明:
@#@1、申报者可依照作品类别和情形填写;@#@@#@2、填写此栏有助于评审。
@#@@#@对国内外现阶段相关内容研究进行综述,字数不得少于500字:
@#@@#@ @#@@#@D推荐者情形及对作品的说明@#@说明:
@#@一、假设申报作品有指导教师,请填写此页;@#@假设无指导教师,那么优先选择本班班主任作为指导教师,与班主任沟通后填写此表;@#@假设班主任不能担任指导教师,此表可暂不填写,由学院审核通事后委派指导教师对此项目进行指导,申报者与指导教师沟通后填写此表。
@#@@#@推荐者情况@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@职称@#@工作单位@#@通讯地址@#@邮政编码@#@移动电话@#@单位电话@#@请对申报者申报情况的真实性作出阐述@#@ @#@@#@请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出评价@#@其它说明@#@ @#@@#@注:
@#@登录网站填报时,除上述内容外还需上传作品电子版文档(每篇8000至20000字之间)、项目图片,并可选传项目视频,请列位申请人注意搜集、整理。
@#@@#@除此表额外,所有上传文件、图片等均需匿名,请大伙儿务必注意。
@#@@#@";i:
19;s:
23422:
"北师大专升本@#@北京师范大学入学测试机考@#@专升本教育学模拟题@#@1、在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的人是___________。
@#@
(2)()@#@A.培根@#@B.苏格拉底@#@C.柏拉图@#@D.洛克@#@标准答案:
@#@A@#@2、以下哪个不是教师劳动的特点?
@#@
(2)()@#@A.复杂性@#@B.示范性@#@C.长期性@#@D.不稳定性@#@标准答案:
@#@D@#@3、根据人发展的差异性,教育应该做到___________。
@#@
(2)()@#@A.循序渐进@#@B.教学相长@#@C.防微杜渐@#@D.因材施教@#@标准答案:
@#@D@#@4、我国现行学制属于___________。
@#@
(2)()@#@A.分支型学制@#@B.单轨学制@#@C.双轨学制@#@D.都不属于@#@标准答案:
@#@A@#@5、以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动的各个组成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是___________。
@#@
(2)()@#@A.教学方案@#@B.教学模式@#@C.教学方法@#@D.教学手段@#@标准答案:
@#@B@#@6、近代最早的教育学著作是___________。
@#@
(2)()@#@A.《普通教育学》@#@B.《大教学论》@#@C.《爱弥尔》@#@D.《教育漫话》@#@标准答案:
@#@B@#@7、学生的个性品质是在___________中形成的。
@#@
(2)()@#@A.学校学习@#@B.社会交往@#@C.家庭生活@#@D.师生交往@#@标准答案:
@#@B@#@8、《民主主义与教育》一书的作者___________。
@#@
(2)()@#@A.斯宾塞@#@B.克鲁普斯卡娅@#@C.杜威@#@D.洛克@#@标准答案:
@#@C@#@9、在教学过程中,学生对客观世界的认识,主要是通过___________实现的。
@#@
(2)()@#@A.间接经验@#@B.生产活动@#@C.直接经验@#@D.生活经验@#@标准答案:
@#@A@#@10、一种适应学习化社会的需要,能够满足所有年龄受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫___________。
@#@
(2)()@#@A.继续教育@#@B.成人教育@#@C.普通教育@#@D.终身教育@#@标准答案:
@#@D@#@11、集体教育和个别教育相结合的德育原则是___________的成功教育经验。
@#@
(2)()@#@A.乌申斯基@#@B.马卡连柯@#@C.加里宁@#@D.赞科夫@#@标准答案:
@#@B@#@12、在阶级社会中,教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求,因此,教育具有___________。
@#@
(2)()@#@A.历史性@#@B.永恒性@#@C.继承性@#@D.阶级性@#@标准答案:
@#@D@#@13、《爱弥尔》是哪位教育家的著作___________。
@#@
(2)()@#@A.杜威@#@B.皮亚杰@#@C.卢梭@#@D.科尔伯格@#@标准答案:
@#@C@#@14、“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”是我国___________。
@#@
(2)()@#@A.教育目的@#@B.教育目标@#@C.教育内容@#@D.教育制度@#@标准答案:
@#@A@#@15、“广泛利用环境的暗示信息和人的可暗示性,把教学组织得如同演剧活动,以音乐舞蹈等艺术手段配合教学活动,调动大脑无意识领域的潜能,激发学生情绪,使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地学到很多的知识和技能”描述的是下列哪一种教学理论?
@#@
(2)()@#@A.“非指导性教学”@#@B.“暗示教学法”@#@C.“结构——发现教学”@#@D.教学过程最优化理论@#@标准答案:
@#@B@#@16、信度是指___________。
@#@
(2)()@#@A.测验的有效性@#@B.测验结果的前后一致程度@#@C.测验的难易程度@#@D.测验能否拉开分数距离的指标@#@标准答案:
@#@B@#@17、儿童犹如一块“白板”,他们长大成人后怎样主要由他们所受的教育决定。
@#@这是下列哪本著作的观点?
@#@
(2)()@#@A.《大教学论》@#@B.《爱弥儿》@#@C.《教育漫话》@#@D.《民本主义与教育》@#@标准答案:
@#@C@#@18、“……是故学然后知不足,教然后知困。
@#@知不足,然后能自反也;@#@知困,然后能自强也。
@#@”这段话描述的是对师生关系的哪个要求?
@#@
(2)()@#@A.民主平等@#@B.尊师爱生@#@C.心理相容@#@D.教学相长@#@标准答案:
@#@D@#@19、“根据教学目的和不同类型学校的教学任务所制定的有关教学和教育工作的指导性文件”指的是___________。
@#@
(2)()@#@A.教学计划@#@B.教学大纲@#@C.教科书@#@D.教案@#@标准答案:
@#@A@#@20、教学过程是以学生认识为基础的___________。
@#@
(2)()@#@A.促进学生发展的过程@#@B.形成操作技能的过程@#@C.促进教师教的过程@#@D.学习直接经验的过程@#@标准答案:
@#@A@#@21、德育过程的主要矛盾是___________。
@#@
(2)()@#@A.学生知的深与知的浅的矛盾@#@B.无产阶级思想与无产阶级思想的矛盾@#@C.教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾@#@D.教育者与德育内容、方法的矛盾@#@标准答案:
@#@C@#@22、现代教育派的代表人物是___________。
@#@
(2)()@#@A.杜威@#@B.乌申斯基@#@C.苏霍姆林斯基@#@D.赞可夫@#@标准答案:
@#@A@#@23、决定教育性质的根本因素是___________。
@#@
(2)()@#@A.社会生产力@#@B.上层建筑@#@C.政治经济制度@#@D.科学技术@#@标准答案:
@#@C@#@24、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是___________。
@#@
(2)()@#@A.理论联系实际原则@#@B.循序渐进性原则@#@C.因材施教原则@#@D.科学性与教育性相结合的原则@#@标准答案:
@#@D@#@25、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。
@#@
(2)()@#@A.小班教学@#@B.复式教学@#@C.班级授课@#@D.分组教学@#@标准答案:
@#@B@#@26、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___________
(2)()@#@A.教育体制@#@B.教育目的@#@C.教育规划@#@D.教育制度@#@标准答案:
@#@D@#@27、美国学者孟禄认为,教育起源于____________。
@#@
(2)()@#@A.心理模仿@#@B.生物本能@#@C.人的理性@#@D.生产劳动@#@标准答案:
@#@A@#@28、在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是____________。
@#@
(2)()@#@A.学科课程论@#@B.活动课程论@#@C.实质教育论@#@D.现代课程论@#@标准答案:
@#@C@#@29、我国古代的《学记》中说:
@#@“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则?
@#@
(2)()@#@A.巩固性原则@#@B.因材施教原则@#@C.循序渐进原则@#@D.启发性原则@#@标准答案:
@#@C@#@30、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于____________。
@#@
(2)()@#@A.说服教育方@#@B.品德评价法@#@C.榜样示范法@#@D.陶冶教育法@#@标准答案:
@#@D@#@31、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。
@#@
(2)()@#@A.鲁迅@#@B.蔡元培@#@C.陶行知@#@D.杨贤江@#@标准答案:
@#@B@#@32、我国的___________是世界上最早的教育文献。
@#@
(2)()@#@A.《学记》@#@B.《中庸》@#@C.《论演说家的教育》@#@D.《论语》@#@标准答案:
@#@A@#@33、在西方,古罗马昆体良的教育名著是____________。
@#@
(2)()@#@A.《理想国》@#@B.《论演说家的教育》@#@C.《大教学论》@#@D.《教育论》@#@标准答案:
@#@B@#@34、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。
@#@
(2)()@#@A.演示法@#@B.讲授法@#@C.谈话法@#@D.陶冶法@#@标准答案:
@#@B@#@35、在教学中,教师由浅入深,由易到难,由近及远,由简到繁,由具体到抽象,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能,这是贯彻___________原则的要求。
@#@
(2)()@#@A.循序渐进@#@B.因材施教@#@C.启发性@#@D.巩固性@#@标准答案:
@#@A@#@36、提出“最近发展区”理论的教育家是___________。
@#@
(2)()@#@A.皮亚杰@#@B.赞科夫@#@C.维果茨基@#@D.苏霍姆林斯基@#@标准答案:
@#@C@#@37、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是___________。
@#@
(2)()@#@A.环境对人的身心发展的有重要影响@#@B.遗传对人的身心发展起决定性作用@#@C.教育对人的身心发展起主导作用@#@D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用@#@标准答案:
@#@B@#@38、“泛智教育”思想的提出者是___________。
@#@
(2)()@#@A.夸美纽斯@#@B.赫尔巴特@#@C.布鲁纳@#@D.洛克@#@标准答案:
@#@A@#@39、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________?
@#@
(2)()@#@A.1993年@#@B.1986年@#@C.1996年@#@D.1995年@#@标准答案:
@#@B@#@40、“近朱者赤,近墨者黑。
@#@”说明了在人的发展中________具有重要的作用。
@#@
(2)()@#@A.遗传@#@B.环境@#@C.教育@#@D.主观能动性@#@标准答案:
@#@B@#@41、在教学中教师要充分发挥教师的主导作用,最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性,主动探求知识,增强独立分析问题和解决问题的能力,这是指教学原则中的________。
@#@
(2)()@#@A.直观性原则@#@B.循序渐进原则@#@C.启发性原则@#@D.理论联系实际原则@#@标准答案:
@#@C@#@42、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是___________。
@#@
(2)()@#@A.遗传@#@B.身体素质@#@C.生理成熟度@#@D.个体活动@#@标准答案:
@#@A@#@43、教育科学知识主要包括在___________三门课程中。
@#@
(2)()@#@A.教育学、管理学和心理学@#@B.教育学、心理学和分科教学法@#@C.教育学、管理学和分科教学法@#@D.教育学、心理学和教育行政学@#@标准答案:
@#@B@#@44、教学是:
@#@___________。
@#@
(2)()@#@A.教师教的活动@#@B.学生学的活动@#@C.教师指导下学生学的活动@#@D.教师教和学生学的统一活动@#@标准答案:
@#@D@#@45、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
@#@其进行顺序是___________。
@#@
(2)()@#@A.以知为开端,知、情、意、行依次进行@#@B.以情为开端,情、知、意、行依次进行@#@C.以意为开端,意、知、情、行依次进行@#@D.视具体情况,可有多种开端@#@标准答案:
@#@D@#@46、三结合的教育一般是指___________。
@#@
(2)()@#@A.学校、家庭、社会教育三结合@#@B.班主任、科任老师和家长教育三结合@#@C.校长、教师和家长教育三结合@#@D.遗传、环境和学校教育三结合@#@标准答案:
@#@A@#@47、在教学过程中,认为应以能力发展为主而相对忽视掌握知识的理论主张称为___________。
@#@
(2)()@#@A.现代教育论@#@B.传统教育论@#@C.实质教育论@#@D.形式教育论@#@标准答案:
@#@D@#@48、?
@#@由教育者创设一定的情境,以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是:
@#@___________。
@#@
(2)()@#@A.德育@#@B.智育@#@C.体育@#@D.美育@#@标准答案:
@#@B@#@49、现在仍然在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是:
@#@___________。
@#@
(2)()@#@A.讲授法@#@B.扮演法@#@C.谈话法@#@D.讨论法@#@标准答案:
@#@A@#@50、“教育在于使青年社会化——在我们每个人之中,造成一个社会的我。
@#@这是教育的目的。
@#@”这是怎样的教育目的论?
@#@
(2)()@#@A.社会本位论@#@B.集体本位论@#@C.个人本位论@#@D.班级本位论@#@标准答案:
@#@A@#@51、教学工作的中心环节是___________。
@#@
(2)()@#@A.备课@#@B.上课@#@C.课外作业的布置与批改@#@D.辅导答疑@#@标准答案:
@#@B@#@52、提出“没有离开教育的教学”命题的教育家是___________。
@#@
(2)()@#@A.夸美纽斯@#@B.赫尔巴特@#@C.凯洛夫@#@D.布鲁纳@#@标准答案:
@#@B@#@53、人的身心发展是指___________。
@#@
(2)()@#@A.身体和心理的发展@#@B.个性的品德的形成@#@C.体重和身高的增加@#@D.技能和技巧的提高@#@标准答案:
@#@A@#@54、智育的根本任务是___________。
@#@
(2)()@#@A.发展学生的智力@#@B.培养学生的自主性@#@C.提高学生的生活情趣@#@D.形成学生的品行@#@标准答案:
@#@A@#@55、与一般身体锻炼相比,学校体育更具有___________。
@#@
(2)()@#@A.随意性@#@B.娱乐性@#@C.自觉性@#@D.系统性@#@标准答案:
@#@D@#@56、人的世界观基本形成于___________。
@#@
(2)()@#@A.幼儿期@#@B.儿童期@#@C.少年期@#@D.青年期@#@标准答案:
@#@D@#@57、教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起___________。
@#@
(2)()@#@A.强制作用@#@B.辅助作用@#@C.主导作用@#@D.中介作用@#@标准答案:
@#@C@#@58、教育制度的主体是___________。
@#@
(2)()@#@A.学校教育制度@#@B.教育体制@#@C.社会教育制度@#@D.业余教育制度@#@标准答案:
@#@A@#@59、教学从本质上讲是___________。
@#@
(2)()@#@A.一种认识活动@#@B.教师教与学生学的活动@#@C.教师的教学活动@#@D.智育活动@#@标准答案:
@#@A@#@60、“有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。
@#@”这说明了青少年身心发展的___________。
@#@
(2)()@#@A.顺序性@#@B.不均衡性@#@C.可变性@#@D.个体差异性@#@标准答案:
@#@D@#@61、“七艺”是指___________。
@#@
(2)()@#@A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭@#@B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐@#@C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭@#@D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐@#@标准答案:
@#@D@#@62、日本的广冈亮藏把教育过程概括为___________。
@#@
(2)()@#@A.预备——内化——巩固@#@B.假设——验证——总结@#@C.导入——展开——终结@#@D.预备——内化——应用@#@标准答案:
@#@C@#@63、教师中心说的主要代表人物是___________。
@#@
(2)()@#@A.柏拉图@#@B.卢梭@#@C.杜威@#@D.赫尔巴特@#@标准答案:
@#@D@#@64、课的类型一般分为两大类,即___________。
@#@
(2)()@#@A.讲授课和练习课@#@B.讲授课和复习课@#@C.讲授课和实验课@#@D.单一课和综合课@#@标准答案:
@#@D@#@65、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是___________。
@#@
(2)()@#@A.指导自我教育法@#@B.榜样示范法@#@C.实际锻炼法@#@D.陶冶教育法@#@标准答案:
@#@D@#@66、马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是___________。
@#@
(2)()@#@A.脑力劳动与体力劳动相结合@#@B.城市与农村相结合@#@C.知识分子与工人农民相结合@#@D.教育与生产劳动相结合@#@标准答案:
@#@D@#@67、学生年龄特征中所指的两个方面是___________。
@#@
(2)()@#@A.认识和情感的特征@#@B.情感和意志的特征@#@C.气质和性格的特征@#@D.生理和心理的特征@#@标准答案:
@#@D@#@68、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?
@#@
(2)()@#@A.遗传;@#@环境;@#@教育;@#@社会活动@#@标准答案:
@#@B@#@69、1975年苏联教育家_________出版了《教学与发展》一书,对苏联的学制和教育改革一度起了很大推动作用。
@#@
(2)()@#@A.乌申斯基@#@B.马卡连柯@#@C.凯洛夫@#@D.赞科夫@#@标准答案:
@#@D@#@70、教师的主要任务是___________。
@#@
(2)()@#@A.教书育人@#@B.搞好教学@#@C.做学生的思想工作@#@D.关心学生的生活@#@标准答案:
@#@A@#@71、最早使用美育一词的是___________。
@#@
(2)()@#@A.卢梭@#@B.孔子@#@C.赫尔巴特@#@D.席勒@#@标准答案:
@#@D@#@72、世界上最早的教育专著是___________。
@#@
(2)()@#@A.《论语》@#@B.《中庸》@#@C.《礼记》@#@D.《学记》@#@标准答案:
@#@D@#@73、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是___________。
@#@
(2)()@#@A.指导自我教育法@#@B.陶冶教育法@#@C.榜样示范法@#@D.实际锻炼法@#@标准答案:
@#@B@#@74、教育区别于其他事物现象的根本特征是___________。
@#@
(2)()@#@A.教育的阶级性@#@B.教育是培养人的活动@#@C.教育的文化性@#@D.教育的生产性@#@标准答案:
@#@B@#@75、第一次提出普及义务教育的社会是___________。
@#@
(2)()@#@A.奴隶社会@#@B.封建社会@#@C.资本主义社会@#@D.社会主义社会@#@标准答案:
@#@C@#@76、美育又可称做___________。
@#@
(2)()@#@A.艺术教育@#@B.审美教育@#@C.情感教育@#@D.美学教育@#@标准答案:
@#@B@#@77、教学方法是指为完成教学任务___________。
@#@
(2)()@#@A.教师教育学生的方法@#@B.师生共同活动的方式@#@C.教师指导学生学习的方法@#@D.教师授课的方法@#@标准答案:
@#@B@#@78、传统教育学的代表人物是___________。
@#@
(2)()@#@A.洛克@#@B.夸美纽斯@#@C.赫尔巴特@#@D.福禄倍尔@#@标准答案:
@#@C@#@79、1958年,党中央颁布了“两个必须”的教育方针,这“两个必须”是指___________。
@#@
(2)()@#@A.教育必须与工农相结合,必须与社会生产实践相结合@#@B.教育必须为社会主义服务,必须与我国国情相结合@#@C.教育必须为社会主义服务,必须与生产劳动相结合@#@D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合@#@标准答案:
@#@D@#@80、课的类型一般可划分为___________。
@#@
(2)()@#@A.新授课复习课@#@B.讲授课和实验课@#@C.单一课和综合课@#@D.理论课和实践课@#@标准答案:
@#@C@#@81、以下哪种主张比较准确地体现了启发性教学原则?
@#@
(2)()@#@A.各因其材@#@B.开而弗达@#@C.学不躐等@#@D.人不知而不愠@#@标准答案:
@#@B@#@82、“恻隐之心,人皆有之;@#@羞恶之心,人皆有之;@#@恭敬之心,人皆有之;@#@是非之心,人皆有之。
@#@……仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣。
@#@”这段话表现了什么样的人性论?
@#@
(2)()@#@A.性善论@#@B.性恶论@#@C.性三等论@#@D.以上都不是@#@标准答案:
@#@A@#@83、“教师应具备一定的教育理论知识、教育实践能力,运用教育机制处理突发问题的能力和教育科研能力。
@#@”表述的是对教师的哪一项素质要求?
@#@
(2)()@#@A.教师的文化素质@#@B.教师的职业道德素质@#@C.教师的教育素质@#@D.教师的心理素质@#@标准答案:
@#@C@#@84、马斯洛是下列哪一种教育理论流派的代表人物?
@#@
(2)()@#@A.主知主义@#@B.实用主义@#@C.结构主义@#@D.人本主义@#@标准答案:
@#@D@#@85、“使全部教育活动成为美育事业的组成部分,教育活动本身要做到审美化”描述的是___________。
@#@
(2)()@#@A.艺术美育@#@B.自然美育@#@C.社会美育@#@D.教育美育@#@标准答案:
@#@D@#@86、我国以法令形式颁布并在全国推行,指导我国学校从古代学校走向现代学校的第一个学制是___________。
@#@
(2)()@#@A.癸卯学制@#@B.壬戌学制@#@C.1951年学制@#@D.1958年学制@#@标准答案:
@#@A@#@87、下列哪项不是分科课程的显著特征?
@#@
(2)()@#@A.科学性@#@B.系统性@#@C.连贯性@#@D.综合性@#@标准答案:
@#@D@#@88、“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”是下列哪位教育家的主张?
@#@
(2)()@#@A.杨贤江@#@B.陶行知@#@C.郑晓沧@#@D.陈鹤琴@#@标准答案:
@#@B@#@89、“学校体育活动对德育、智育和美育的促进”指的是学校体育的哪个功能
(2)()@#@A.健体功能@#@B.娱乐功能@#@C.教育功能@#@D.以上都不是@#@标准答案:
@#@C@#@90、只要人类社会存在,教育就一定存在,这体现了教育的___________。
@#@
(2)()@#@A.历史性@#@B.永恒性@#@C.阶级性@#@D.相对独立性@#@标准答案:
@#@B@#@91、在人的发展的关键期,实施相应的教育,这是遵循了人的发展的___________。
@#@
(2)()@#@A.差异性@#@B.顺序性@#@C.稳定性@#@D.不均衡性@#@标准答案:
@#@B@#@92、马克思主义认为,教育起源于___________。
@#@
(2)()@#@A.生物界@#@B.生产劳动@#@C.儿童对成人生活的无意识模仿@#@D.动物本能@#@标准答案:
@#@B@#@93、体育的基本组织形式是___________。
@#@
(2)()@#@A.体育课@#@B.课间操@#@C.运动会@#@D.课外体育锻炼@#@标准答案:
@#@A@#@94、美育首次正式列入我国教育组成部分是在___________。
@#@
(2)()@#@A.1911年@#@B.1921年@#@C.1912年@#@D.1922年@#@标准答案:
@#@C@#@95、德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是___________。
@#@
(2)()@#@A.自然后果原则@#@B.知行统一原则@#@C.社会化活动原则@#@D.教学的教育性原则@#@标准答案:
@#@D@#@96、提出“没有离开教育的教学”的命题的教育家是___________。
@#@
(2)()@#@A.卢梭@#@B.赫尔巴特@#@C.康德@#@D.夸美纽斯@#@标准答案:
@#@B@#@97、居于整个教育活动主导地位的是___________。
@#@
(2)()@#@A.教育手段@#@B.学生@#@C.教材@#@D.教师@#@标准答案:
@#@D@#@98、实现人的全面发展的唯一途径是___________。
@#@
(2)()@#@A.脑力劳动与体力劳动相结合@#@B.教育与生产劳动相结合@#@C.城乡结合@#@D.理论与实践相结合@#@标准答案:
@#@B@#@99、学校政策和课程计划中未明确规定的、非正式的、无意识的教育影响或学习经验属于___________。
@#@
(2)()@#@A.综合课程@#@B.单一课程@#@C.隐性课程@#@D.显性课程@#@标准答案:
@#@C@#@100、根据课程标准系统表达学科内容的是___________。
@#@
(2)()@#@A.教科书@#@B.教案@#@C.教学指导书@#@D.教学参考书@#@标准答案:
@#@A@#@";i:
20;s:
19803:
"地铁轨道工程混凝土质量管理规定课案@#@ @#@@#@XX轨道交通工程建设@#@混凝土质量管理规定@#@(暂行)@#@ @#@@#@XX地下铁道有限责任公司@#@建设分公司@#@二0XX年X月@#@ @#@@#@目录@#@第一章总则1@#@第二章职责和要求1@#@第三章质量控制措施3@#@第四章附则9@#@ @#@@#@第一章总则@#@第一条为了进一步加强XX轨道交通工程商品混凝土和盾构管片质量管理,建立有效的质量管理机制、合理的质量管理流程和可行的质量检测计划,明确混凝土质量管理工作中的各方职责和质量控制措施,实现商品混凝土和盾构管片质量管理工作实施全过程控制,特制定本管理规定。
@#@@#@第二条本规定适用于XX轨道交通工程建设所有商品混凝土和管片混凝土质量管理,涉及土建、轨道工程的商品混凝土公司、盾构管片/一、承包商、监理单位和检测中心等单位。
@#@@#@第二章职责和要求@#@第三条商品混凝土公司职责与要求商品混凝土公司对其供应的半成品质量承担直接责任。
@#@@#@
(一)应委派专人负责XX轨道交通混凝土质量管理工作。
@#@@#@
(二)应按照相关试验规范、规程对使用的各类原材料进行检测,并对原材料和半成品的相关质量证明材料的真实性负责。
@#@@#@(三)必须按照监理批准的设计配合比组织生产,混凝土T作性能、力学指标及耐久性应满足设计、规范和使用要求。
@#@@#@(四)质量不合格的材料不得用于混凝二}二生产,拌合物、试块质量不符合要求时,按照规范规定和XX轨道交通相关管理要求处理。
@#@@#@(五)不得拒绝业主、检测中心、监理单位、承包商的相关检查,并作好配合工作。
@#@@#@第四条盾构管片厂职责与要求盾构管片厂对其供应的管片质量承担直接责任。
@#@@#@
(一)应委派专人负责管片生产质量管理工作。
@#@@#@
(二)应按照相关规范、试验规程对使用的各类原材料进行检测,并对原材料和半成品的相关质量证明材料的真实性负责。
@#@@#@(三)质量不合格的材料不得用于管片生产。
@#@拌合物、试块质量不符合要求时,按照规范规定和XX轨道交通相关管理要求处理。
@#@@#@(网)应开展管片性能检测,管片性能指标应满足设计和规范要求。
@#@@#@(五)不得拒绝业主、检测巾心、临理、承包商的相关检查,并作好配合工作。
@#@@#@第五条承包商职责与要求@#@承包商对工程质量负全面责任。
@#@作为商品混凝土和盾构管片的使用单位,对商品混凝土和管片质量承担主控责任。
@#@@#@
(一)应委派专人驻厂检查商品混凝土和盾构管片生产过程中生产质量控制情况。
@#@@#@
(二)应对商品混凝二L公刊和盾构管片,一各类材料、材料试验记录和试验结果的可靠性、准确性进行检查。
@#@@#@(三)应按照相关规定,对到场产品的品质进行取样检测,并做好检测记录。
@#@@#@(四)配合业主、检测中心、峪理单位做好相关质量检查工作。
@#@@#@第六条监理单.位职责与要求@#@监理单位应对商品混凝土、盾构管片质量承担监督管理责任,履行见证、旁@#@站等职责。
@#@@#@(一一)应对施工用混凝土的配合比进行审批,确保配合比的合理性和经济性。
@#@@#@
(二)应委派专人负责对商品混凝土、盾构管片质量检查,对混凝土生产、施工过程进行旁站。
@#@@#@(三)监理试验工程师应对材料取样、试块制作和现场检测进行见证,确保样品真实性和代表性,确保检测的真实性。
@#@@#@(四)钊‘对商品混凝土和盾构管片生产过程中的违规行为,有权力和义务要求商品混凝土公司和盾构管片厂进行整改。
@#@@#@(五)对混凝土原材料材料、进场拌合物质量及检测结果存在疑义时,进行独立取样复检。
@#@@#@第七条检测中心职责与要求@#@检测中心代表业主对商品混凝土、盾构管片混凝土质量及生产过程质量控制进行检查,检查内容包括原材料质量、配合比执行情况等,检查结果填写《商品混凝土质量检查存在问题汇总表》、《盾构管片质量检查存在问题汇总表》,每月上报业主。
@#@@#@
(一)应按照规定项目和频率,对商品混凝土和盾构管片的原材料、混凝土及成品质量进行抽检。
@#@@#@
(二)负责对主要结构部位混凝土配合比进行验证,确保配合比的合理性和经济性。
@#@@#@(三)负责对承包商、陈理单位对商品混凝土质量和盾构管片质量控制情况进行检查。
@#@@#@(四)代表业主分析混凝土质量控制厂rI存在的问题,并提出相应的整改施@#@建议。
@#@@#@第三章质量控制措施@#@第八条原材料质量控制@#@
(一)用于轨道交通工程的各种原材料必须是质量合格的材料。
@#@@#@商品混凝土公司、盾构管片厂应加强对原材料的质量控制,所有原材料在进入搅拌站时,应根据质量管理标准的要求按批进行验收和检验,并作记录,合格后才能使用;@#@验收和检验资料存档备查。
@#@@#@承包商、监理单位应对各种原材料规格、外观质量进行检查,并定期检查各@#@种原材料检验记录。
@#@@#@检测中心应按相关规定对各种原材料进行检查和质量抽检,并建立检查台@#@账,定期报送业主及相关单位。
@#@@#@
(二)用于轨道交通项目的各种原、辅料应单独隔仓存放,在醒目处挂牌标识,标识宜明确材料名称、品种规格、生产厂家、产品批号、进场R期以及责任人。
@#@每批水泥、掺合料、外加剂进场必须有产品合格证或质保单。
@#@@#@(三)商品混凝土公司应在业主指定范围内选择水泥。
@#@@#@1、每批次水泥进场必须按照规范要求进行检验,样品保存不少于三个月。
@#@@#@2、硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥中的C3A含量一般不宜超过8%,水泥细度(比表面积)不超过350m2/kg,游离氧化钙不超过1.5%,水泥的含碱量不超过水泥重的O.6%。
@#@@#@3、有受潮、结块的水泥不得使用,超过质保期及有怀疑的,应按复验结果使用。
@#@@#@(四)矿物掺合料应选用品质稳定的产品。
@#@粉煤灰应选用来料均匀、各项性能指标稳定的一级狄或二级狄。
@#@粉煤狄的烧失量应尽可能低并不大于4%,三氧化硫含量不大于3%。
@#@磨细粒化高炉矿渣的比表面积不宜小于3500cm2/g。
@#@@#@(五)集料应满足现行标准的规定。
@#@@#@1、细骨料应选用级配合理、质地均匀坚固、吸水率低、空隙率小的洁净天然中粗砂,不得使用海砂。
@#@@#@2、粗骨料应采用二级或多级级配,粗骨料的压碎指标不大于l0%,吸水率不大于2%。
@#@@#@3、对于质量有明显外观差异或波动性较大的粗、细骨料,应该增加检验批次,骨料应隔仓堆放,各种不同规格材料,不得混堆。
@#@@#@4、对于重要结构混凝土,应检验集料的碱活性。
@#@@#@(六)外加剂应有J‘家提供的推荐掺量与相应减水率。
@#@@#@l、做好外加剂与水泥的适应性试验,其合理掺量要通过试验确定;@#@当同时使用两种或两种以上外加剂时,应对相容性进行检测。
@#@@#@2、应定期清除外加剂贮仓中的沉渣,外加剂的储存、保管应防雨、防潮,避免受到污染。
@#@@#@3、外加剂中的氯离子含量不得大于混凝土中胶凝材料总重的0.02%,总碱含量一<@#@大于0.75%,高效减水剂中硫酸钠含量不大于减水剂干重的15%。
@#@@#@第九条混凝土拌合物性能技术规定@#@
(一)混凝十拌合物应具有良好的和易性,并彳<@#@得离析或泌水。
@#@@#@
(二)混凝土拌合物在满足施工要求的前提下,应尽可能采用较小的坍落度。
@#@坍落度经时损失应不影响混凝土的正常施工,泵送混凝土拌合物的坍落度经时损失不宜大于30mm/h。
@#@@#@(三)混凝土拌合物的凝结时问应能满足施工要求和混凝土性能要求。
@#@@#@第十条配合比控制@#@
(一)混凝土配合比设计应符合国家现行标准《普通混凝土配合比设计规程》@#@JGJ55的规定。
@#@商品混凝土公司和盾构管片厂对其设计的配合比负责,定期验证@#@或根据材料的变化修正配合比。
@#@@#@
(二)混凝土配合比应根据原材料品质、设计强度等级、耐久性及施工工艺对工作性能的要求,通过计算、试配、调整后选定。
@#@混凝土性能应满足施工、设计确定的强度、耐久性等质量要求。
@#@@#@(三)商品混凝土公司和盾构管片厂进行配合比的初步设计,并提交计算书。
@#@承包商、监理单位、检测中心对计算书进行复核。
@#@@#@(四)商品混凝土公司和盾构管片厂应根据复核后的计算书进行试配,承包商、监理单位、检测中心对试配过程进行共同见证,检测中心对主要结构的配合@#@比进行平行验证,监理工程师对混凝土试配结果进行审核,批准同意后方可使用。
@#@@#@(五)设计配合比一经批准,商品混凝土公司和管片厂不得擅自调整。
@#@但出现以下情况,商品混凝土公司和管片厂应对设计配合比进行优化或重新设计:
@#@@#@
(1)气候条件的变化,如夏季施工或冬:
@#@季施工。
@#@@#@
(2)原材料生产J‘家、品种进行更换或原材料质量发生较大变化。
@#@@#@(3)混凝土质量出现较大波动,不满足设计和规范要求。
@#@@#@(4)该配合比的混凝土生产间断半年以上。
@#@@#@(六)拌制混凝土期间,应测定骨料的含水率,每一工作班应不少于一次。
@#@当含水率有显著变化时,应增加测定次数,依据检测结果及时调整用水量和骨料@#@用量。
@#@@#@第十一条生产设备管理@#@
(一)商品混凝土公司和盾构管片厂搅拌楼计量设备的精度应满足有关国家标准的规定,并定期由有资质的计量检定部门检定。
@#@@#@
(二)商品混凝土公司和盾构管片厂讨‘量器具应做好自检和自效工作。
@#@普通计量衡器,每班工作前应校核一次,电了秤每周至少校核一次,并做好校核记录。
@#@@#@(三)生产设备对生产过程应具有逐盘记录和存储功能。
@#@@#@(四)做好水泥筒仓和掺合料筒仓的定期清仓工作,并做好记录。
@#@@#@(五)混凝土原材料应严格按照施工配合比要求进行准确称量,称量最大允许偏差应符合下列规定(按重量计):
@#@胶凝材料(水泥、掺合料等)±@#@1%,外加剂±@#@1%,骨料±@#@2%,拌合用水±@#@1%。
@#@@#@第十二条混凝士生产与施工质量摔制@#@
(一)搅拌@#@1、混凝土搅拌机应符合现行国家标准《混凝土搅拌机》的规定。
@#@混凝土搅拌宜采用强制式搅拌机。
@#@@#@2、原材料投料方式应满足混凝土搅拌技术要求和混凝土拌合物质量要求。
@#@@#@3、混凝土搅拌最短时间应符合设备和工艺要求。
@#@@#@4、冬季混凝土搅拌前,宜采用加热水的预热方式调整拌合物温度(水温不应高于60℃),以保证混凝土入模温度满足≥5℃的要求。
@#@@#@
(二)运输@#@1、运输过程中,应控制混凝土不离析、不分层和组成成分不发生变化,并应控制混凝土拌合物性能满足施工要求。
@#@@#@2、混凝土拌合物从搅拌机卸出至施工现场接收的时间间隔不宜大于90min。
@#@@#@3、卸料前应采用快档旋转搅拌不少于20s。
@#@@#@(三)混凝土浇筑成型@#@1、浇筑混凝土前,应检查并控制模板、钢筋、保护层和预埋件等的尺寸、规格、数量和位置。
@#@@#@2、浇筑过程中,应有效控制混凝土的均匀性、密实性和整体性。
@#@@#@3、混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过混凝土的初凝时间。
@#@@#@4、监理单位、检测中心按相关规定要求对到场混凝土拌和物的工作性能进行检查。
@#@@#@5、不同配合比或不同强度等级泵送混凝土在同一时间段交替浇筑时,输送@#@管中的混凝土不得混入其它不同配合比或不同强度等级混凝土。
@#@@#@6、应根据混凝土拌合物特性及混凝土结构选择适当的振捣方式和振捣时间。
@#@@#@7、混凝土自由倾落高度超过2米时,应采用串筒、斜槽、溜管下料,避免@#@混凝土分层离析。
@#@在浇筑过程rfl,应控制混凝土浇筑的均匀性和密实性。
@#@不能出现露筋、空洞、冷缝、夹渣等现象。
@#@@#@8、夏季混凝土搅拌时,宜采取措施控制混凝土入模温度,有条件的情况下,尽可能在傍晚和夜间生产混凝土,以满足混凝土的入模要求。
@#@@#@(四)混凝土养护@#@l、承包商应根据结构、环境条件、混凝土的性能等,提出施工养护方案,并严格执行。
@#@@#@2、对于采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥配制的混凝土,采用浇水和潮湿@#@覆盖的养护时间不得少于7d。
@#@@#@(五)质量检验@#@1、商品混凝土公司应根据技术标准和合同(技术协议书)的规定对混凝土@#@的坍落度、拌合物性能和强度等进行出厂检验,检验结果应作记录并存档备查。
@#@@#@坍落度、拌合物性能不符合要求的,混凝十不得出厂。
@#@@#@2、承包商必须按照工程设计要求、施工技术标准和合同约定,对商品混凝@#@土进行交货检验,确认施工现场商品混凝土的品种、类别、数量、工作性能等质@#@量指标达到设计及规范要求,并签署检验书面记录,未经检验或者检验不合格,不得使用。
@#@并按规定制作混凝土试件,试件检测结果作为质量验收和计量支付的@#@依据。
@#@@#@3、盾构管片厂+对管片检验按照规范和没计要求分为出厂检验和型式检验。
@#@出厂检验项目包括混凝土抗压强度、外观质量、尺寸偏差、水平拼装,型式检验项目包括混凝土抗压强度、外观质量、尺寸偏差、水平拼装、检漏试验、抗弯性@#@能、抗拔性能。
@#@抽检批量组成与抽样数量应满足规范和设计要求。
@#@@#@4、盼理单位、检测中心按《XX地铁质量检测管理办法》相关规定,对到场混凝土拌和物工作性能进行检查,填写检查记录,并成型混凝土试件。
@#@@#@第十三条混凝土浇筑管理@#@
(一)承包商提前4小时填写《混凝土浇筑报审表》,经过项目经理签字和项目部盖章后上报监理单位审批,监理工程师对混凝土施工配合比审查确认,混凝土浇筑报审表未经监理审核批准不得生产。
@#@@#@
(二)商品混凝二L生产前,承包商安排专人对混凝土施工配合比及原材料准@#@备情况进行检查。
@#@承包商必须建立混凝土质量控制台帐,记录混凝土生产时间、强度等级、结构部位、施工配合比、生产数量及试验检测情况等。
@#@@#@注:
@#@施工配合比是在设计配合比的基础上,根据料仓内砂石材料的含水量来@#@调整相应的各种材料的用量,从而使实际的各种材料的用量接近设计配合比。
@#@@#@(三)重点结构部位首盘混凝土生产,必须由商品混凝土公司质量主管进行开盘鉴定,保证混凝二l:
@#@出机性能现场施工和质量控制要求。
@#@@#@(四)商品混凝士和盾构管片生产应有完整的生产情况记录,存档备查。
@#@@#@第十四条混凝土耐久性能质量控制@#@
(一)混凝土耐久性能应满足设计要求,试验方法应符合现行国家标准《普通混凝土长期性能和耐久性能试验方法标准》的规定。
@#@@#@
(二)混凝土的水胶比应根据混凝土的设汁强度等级、构件类型、所处环境条件以及混凝土的浇筑形式而通过室内试验和工艺试验确定,并应符合耐久性设计规定。
@#@@#@(三)原材料及混凝土拌合物-|1氯离了和碱含量满足国家现行标准和设计要求。
@#@@#@(四)混凝土浇筑后,采取设当措施,减少升温阶段的内外温差,防止产生温度裂缝。
@#@@#@第十五条盾构管片生产技术规定@#@盾构管片混凝土在满足商品混凝±@#@质量控制要求外,还应对以下环节加强控制。
@#@@#@
(一)原材料@#@1、细集料含泥量不应大于2%。
@#@@#@2、粗集料最大粒径小宜大于30mm,含泥量不大于1%,针片状含量不应大于15%。
@#@@#@3、矿粉应不低于S95级技术要求。
@#@@#@
(二)浇筑@#@1、管片钢筋骨架入模位置应保持正确,浇筑混凝土时不得扰动预埋件和钢筋骨架,钢筋骨架在模具内的定位,应采用保护层定位卡,保证混凝土保护层厚度。
@#@@#@2、管片浇筑成型后,在初凝前宜再次进行压面。
@#@@#@(三)养护@#@1、盾构管片厂采用蒸汽养护,养护时间和养护制度应满足管片性能要求。
@#@@#@2、管片出模后,当表面温度与环境温差大于20。
@#@C时,管片应在室内车间进行降温。
@#@@#@3、管片在储存阶段应进行保湿养护,确保不失水。
@#@@#@(四)强度@#@1、管片脱模时的混凝土强度,当采用吸盘脱模时应不低于15MPa,当采用其他方式脱模时,应不低于20MPa。
@#@@#@2、管片出场时的混凝土强度不低于设计强度。
@#@@#@第十六条检测结果反馈与分析@#@各参建单位应及时对检测结果进行数理统计,计算平均值、标准差、变异系@#@数等数理统计值,提供可视化的分析图表和分析报告,为各分项二[:
@#@程和各施工阶段的施工提供质量管控、专业技术服务等工作,形成完善的质量管理体系,降低或规避工程质量风险。
@#@@#@
(一)商品混凝土公司和盾构管片厂每月对混凝土原材料和轨道交通混凝土强度试块自检结果进行整理分析,及时发现混凝土质量控制中存在的问题,并落@#@实相应的整改措施。
@#@@#@
(二)承包商每月对混凝土试验结果进行整理分析,及时发现混凝土质量控@#@制中存在的问题,并反馈给业主和检测中心。
@#@@#@(三)监理每月对混凝土试验结果进行检查,及时发现混凝土质量控制中存在的问题,并提出相应的整改措施建议。
@#@@#@(四)检测中心每月对混凝土原材料和试块强度及实体检测数据进行整理分析,及时发现混凝土质量控制中存在的问题,并提出相应的整改措施建议,跟踪@#@落实质量整改情况。
@#@@#@第十七条试验结果判定@#@
(一)构件混凝十强度应满足《混凝十强度检验评定》GB/T50107评定要求。
@#@@#@
(二)混凝土试件抗压强度低于设计强度或高于设计强度四个等级,应对试块对应的部位实体强度进行抽测。
@#@@#@第四章附则@#@第十八条本办法未尽事宜参照现行相关管理办法及相关要求。
@#@@#@第十九条本管理办法由XX地下铁道有限责任公司建设分公司负责解释。
@#@@#@第二十条本管理办法自下发之日起执行实施。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
21;s:
17019:
"4PT优化接线图@#@ @#@@#@重庆市电力公司文件@#@ @#@@#@渝电生〔2007〕92号@#@————————————@#@关于印发《重庆市电力公司防止10千伏@#@真空开关柜故障的有关技术措施》的通知@#@公司所属各供电局,超高压局,公司所属各供电公司,重庆电力设计院:
@#@@#@现将《重庆市电力公司防止10千伏真空开关柜事故的有关技术措施》印发给你们,请立即组织有关人员学习并认真贯彻执行,各单位在执行中如发现问题,请及时向市公司生产技术部反映。
@#@@#@附件:
@#@1.重庆市电力公司防止10千伏真空开关柜事故的有关技术措施@#@千伏PT柜频繁发生爆炸事故的分析@#@3.真空断路器“截流”和“重燃”问题说明@#@ @#@@#@主题词:
@#@输变电设备措施通知@#@抄送:
@#@试验研究院,渝能(集团)有限公司。
@#@@#@重庆市电力公司总经理工作部2007年12月25日印发@#@@#@附件1:
@#@@#@重庆市电力公司防止@#@10千伏真空开关柜事故的有关技术措施@#@近几年来,市公司10千伏开关柜设备通过规范和完善设备选型标准、招投标行为,逐步实现了设备规范化的全过程动态管理,对不满足要求的开关柜进行综合治理,严格执行反事故措施,杜绝了“火烧连营”等重大事故的发生,10千伏开关柜短路事故率明显下降,使10千伏开关柜设备的安全运行水平得到整体显著提高。
@#@@#@但是,10千伏开关柜在运行中仍然不时发生短路,这其中,除了产品质量原因外,也有系统、设备发展水平、目前采取的技术措施不完善等诸多原因,因此,有必要针对10千伏开关柜典型、重复出现的事故进行系统分析,总结出当前影响10千伏开关柜安全运行的突出和关键问题,并在此基础上,从管理、技术和运行等方面提出一些具体的预防措施,以保证10千伏开关柜的安全、稳定运行。
@#@这些预防措施是原有相关反事故技术措施的补充、具体内容和要求如下:
@#@@#@一、防止.短路事故@#@1、要求永川供电局、长寿供电局和万州供电局按改进优化方案(见附图2)对PT二次接线部分和零序.进行改造,此改造工作须在2008年6月30日之前完成。
@#@@#@2、要求公司范围内的其他供电局按改进优化方案(见附图2)对PT二次接线部分进行改造,此改造工作须在2008年3月30日之前完成。
@#@@#@3、从2008年开始,所有新建和改造项目的10千伏PT部分都要求按改进优化方案(见附图2)进行接线和配置。
@#@@#@二、防止RC保护装置、避雷器等元器件故障@#@1、真空断路器开关柜内不需配置RC保护装置;@#@除专用负荷出线回路外,真空断路器出线开关柜内不需装设氧化锌避雷器来防止操作过电压。
@#@RC保护装置的拆除工作要求在2008年12月30日前完成;@#@真空断路器出线开关柜内已装设了氧化锌避雷器的可不安排拆除。
@#@@#@2、更换所有真空断路器开关柜内的瓷外套式避雷器为硅橡胶外套式氧化锌避雷器,要求在2008年12月30日前完成。
@#@@#@3、为防止电容器操作过电压,在并联电容器首端装设氧化锌避雷器,另外在真空断路器开关柜内装设氧化锌避雷器。
@#@此项检查和改造工作要求在2008年6月30日前完成。
@#@@#@4、为防止线路侵入的雷电波过电压,10千伏进、出线端及主母线均装设氧化锌避雷器,但各出线端氧化锌避雷器不能装设在真空断路器开关柜内;@#@若10千伏出线全部为电缆,只需在主母线上装设氧化锌避雷器。
@#@此项检查和改造工作要求在2008年12月30日前完成。
@#@@#@三、防止真空断路器故障@#@1、缩短真空灭弧室与操动机构不是一体化的真空断路器(如ZN28、ZN5等)机械特性测试周期至一年,对此类真空断路器,各运行维护单位应结合开关柜更换工作纳入年度技术改造计划,要求在三年内更换改造完毕,控股公司暂不考虑改造。
@#@@#@2、要求对每台真空断路器每年进行分、合闸操作3次及以上。
@#@@#@3、真空断路器须按照预试定检周期进行机械特性测试和真空度检测。
@#@@#@4、各运行维护单位应加强对各种型号、规格真空断路器分、合闸线圈的储备和管理,要求每个变电站应储备两套各种型号、规格真空断路器分、合闸线圈。
@#@@#@四、防止隔离开关触头、手车隔离插头接触不良@#@1、要求在柜门外能观察到隔离开关触头的操作到位情况和接触情况。
@#@@#@2、每次操作后都要求通过观察窗检查离开关触头的操作到位情况。
@#@@#@3、在柜门外不能观察隔离开关触头的操作到位情况和接触情况的开关柜应逐步装设开关柜温度在线监测系统。
@#@@#@五、防止真空断路器开断容量不足@#@1、要求各运行维护单位应每年对本单位系统短路容量进行一次全面的校核。
@#@@#@2、当本单位系统参数发生变化时,各运行维护单位应及时核算系统短路容量,若发现断路器开断容量不足应及时安排技术改造。
@#@@#@3、真空灭弧室与操动机构不是一体化真空断路器的实际开断电流应按额定开断电流的85%考虑。
@#@@#@附图:
@#@@#@图14PT接线基本原理图(优化改进前)@#@ @#@@#@图2优化4PT方案原理接线图@#@附件2:
@#@@#@10千伏PT柜频繁发生爆炸事故的分析@#@一、原因分析@#@在中性点不接地系统中,由于线路单相接地短路、线路断线、操作空母线等原因,在运行中往往容易激发电压互感器发生铁磁谐振。
@#@当出现铁磁谐振时,将产生高于额定值几倍甚至几十倍的过电压和过电流,会导致电压互感器高压绕组烧损;@#@同时,在电网导线对地电容较大的系统中,其暂态过程往往容易产生超低频振荡过电流,会导致高压熔断器熔断。
@#@@#@电力系统工程技术人员对此进行了很多的研究和试验,也采取了一系列的消谐措施,并付诸实施。
@#@这些措施一般可归纳为三大类:
@#@@#@一是改变参数,消除谐振产生的条件;@#@@#@二是谐振发生后接阻尼电阻,增大回路阻尼效应,抑制谐振;@#@@#@三是改变互感器接线方式,使互感器的电感在激发条件下不改变,不具谐振发生条件。
@#@@#@运行经验表明,采取第三类措施(4PT接线方式)在消除谐振方面具有突出的作用,特别是10kV配电网中效果尤为明显。
@#@大连电业局曾经于83年就开始采用“4PT”接线方式,取得了显著的效果,基本避免了铁磁谐振的发生,后来该接线方式在国内也得到广泛的应用。
@#@@#@铁磁谐振发生的根本原因在于电压互感器铁心在某些激发条件下饱和,使其感抗变小,并与线路对地电容的容抗相等所致。
@#@如果采用电压互感器一次绕组中性点经零序电压互感器接地,在此情况下,如发生单相接地故障,电压互感器中性点对地有相电压产生,而主PT仍处于正序对称电压之下,互感器电感并不发生改变,则PT各相绕组跨接在电源的相间电压上,不再与接地电容相并联,因而不会发生中性点位移,也就不会发生谐振,因此,“4PT”接线对抑制铁磁谐振的发生是很有效的措施。
@#@@#@图14PT接线基本原理图(优化改进前)@#@当系统接地故障消逝后,健全相积累的电荷必须经电压互感器(其中性点接地)对地放电,使电压恢复到正常的电压下,现场测试和理论分析表明,这个暂态过程所产生的电流比正常电流大很多倍,可导致高压熔断器熔断。
@#@这种放电电流频率很低,幅值大,一般称为超低频振荡电流,超低频振荡电流的危害目前在系统中很普遍(因为系统电容比以往大很多)。
@#@当中性点经零序电压互感器接地后,由于零序电压互感器的电阻和高电抗,使超低频振荡电流幅值得到有效的抑制,因此,“4PT”接线对抑制这种超低频振荡电流幅值也是很有效的措施。
@#@@#@为有效消除配电网中性点不接地运行方式可能引起的铁磁谐振和超低频振荡电流的发生,重庆电网在上世纪80年代就把变电站10kVPT改为四星型接线(即在三相中性点串入一同型号PT,也称为零序PT),如图1所示,经过多年运行,在防止谐振方面取得了显著效果。
@#@但是,在实际运行中,重庆电网中的PT烧毁、PT熔断器频繁熔断等现象仍然经常发生,有的供电局还连续发生多次,经分析,一般有以下几种原因:
@#@@#@1、第1类为二次接线错误,如发生两点接地,导致零序电压互感器的二次绕组短接,因为接线中二次只允许有一点,即N点接地,否则,若还有其他接地点,则将使互感器烧毁。
@#@值得警惕的是,这种错误,在正常运行中不会有问题,正是这样,错误不会被发现,待发生事故时才能察觉。
@#@如2006年12月6日永川供电局220kV茶店变电站II段PT柜爆炸事故。
@#@@#@2、第2类为电压互感器本身存在质量问题,如经常发生一次绕组匝间绝缘降低,出现匝间短路而烧坏。
@#@如2007年10月5日长寿供电局110kV三观变电站I段PT柜爆炸事故。
@#@@#@3、第3类为主PT二次开口角短接回路,因电容放电电流使开口角绕组热容量不够而烧坏。
@#@将主PT的二次剩余电压绕组接成闭合三角形,在稳态下三相电压对称,开口角回路无电压,一般可以将其短接,这样,闭合三角形可以消除零序磁通(包括三次谐波)导致正常运行时的三相电压不平衡和继电器回路电压超标的现象。
@#@如2006年12月21日与2007年3月22日永川供电局220kV茶店变电站II段、I段PT柜的两次爆炸事故。
@#@@#@4、第4类为系统出现超低频振荡过电流,零序电压互感器承受的电流很大,一般是主PT绕组的三倍,使零序电压互感器的热容量不够而烧坏。
@#@如2007年7月31日与2007年8月22日永川供电局110kV胜利变电站II段PT柜的两次爆炸事故。
@#@@#@二、“4PT”接线方式的改进与优化方案@#@针对接二连三出现的PT烧损事故,大连第一互感器厂进行了这方面的尝试,对“4PT”接线方式进行了改进与优化,在工厂试验室进行了动模试验验证,在辽宁铁岭供电局进行了现场试验验证,并在大连供电局和浙江衢州供电局挂网运行,效果显著。
@#@@#@改进与优化方案涉及两方面内容:
@#@@#@a.接线方式的改进,即将主PT的二次开口角回路与零序PT的一个补偿绕组串联后接电压继电器。
@#@@#@b.零序电压互感器区别于主PT的参数设计,增大了直流电阻与交流励磁阻抗。
@#@@#@改进后,零序测量回路是三相PT(主PT)的开口三角与零序PT的一个测量绕组按正极性串联的,它包含了三相PT的少部分零序电压,测量要比原来精确,同时由于零序回路不是短接的,避免了因电容放电电流使开口角绕组热容量不够而烧坏的隐患,同时,通过改变零序电压互感器的参数设计,增大了直流电阻与交流励磁阻抗,其热容量得到增大,这样可以有效的抑制超低频振荡过电流导致的零序电压互感器烧坏,因此改进与优化后的方案除保留了原“4PT”接线方式的消除铁磁谐振和抑制超低频振荡功能外,还可以有效防止目前运行中经常出现的第3类、第4类障碍、事故的发生。
@#@@#@ @#@@#@图2优化4PT方案原理接线图@#@附件3:
@#@@#@真空断路器“截流”和“重燃”问题说明@#@真空断路器因其具有维护量小、适合频繁操作的特点而在12与千伏电网中广泛应用。
@#@但在其发展初期,由于真空断路器的“截流”和“重燃”问题而限制了真空断路器的系列发展。
@#@@#@真空断路器截流过电压:
@#@当真空断路器开断电感电路中的小电流时,将产生截流过电压。
@#@这种过电压的产生是由于真空断路器在截流开断后,负载内部将发生一个电磁振荡过程,直到将所储存的能量全部损耗完为止。
@#@在此振荡过程中,负载两端将出现一个过电压。
@#@“截流”的后果主要是开断感性负荷时产生过电压危害绝缘。
@#@“截流”现象不是真空断路器特有的,其它断路器也存在,只是真空断路器因其断弧能力强而尤为突出。
@#@@#@真空断路器投切并联电容器组时将出现重燃过电压:
@#@“重击穿”现象常发生在电弧熄灭后几毫秒到几秒,其后果主要是产生过电压危害设备绝缘,开断容性负荷电流时尤为严重。
@#@真空断路器的“重击穿”与其它断路器不同,其它断路器发生“重击穿”时断路器不能灭弧而必将爆炸,因此其它断路器设计时就不允许“重击穿”。
@#@真空断路器发生“重击穿”一般能够自行熄灭电弧而不一定爆炸,即真空断路器“具有自卫灭弧能力”,原因是真空电弧压降比其它气体电弧压降低得多,其能量较小,但是“重击穿”在电容设备上的过电压具有恶性循环的后果。
@#@一次重击穿过电压为3Ugm,二次重击穿过电压为5Ugm,依次击穿过电压按照7Ugm、9Ugm,增加,对于电容器是非常危险的。
@#@真空断路器的重燃运行中会引起断路器、电容器爆炸事故。
@#@@#@在真空断路器的发展初期,由于真空断路器的重燃问题和截流问题较严重,引起的断路器爆炸和开关柜绝缘损坏短路事故常有发生。
@#@为防止真空断路器的操作过电压,一般采取如下措施:
@#@@#@1、在负荷端并联RC保护装置:
@#@在负荷进线端并联电阻R和电容C的串联保护装置,可使操作过电压得到抑制。
@#@这是因为,电容器既可减缓过电压的上升陡度,又可降低负载的波阻抗,因而可降低截流过电压。
@#@而在发生截流时,电阻R能消耗负载电路中的高频振荡能量,使过电压得到有效地抑制。
@#@需要指出的是,在实际运行中,在开关柜内采用RC保护装置常常因装置本身的质量问题引发开关柜短路事故,如江津供电公司110千伏富家变电站近几年发生的几次10千伏真空断路器开关柜短路事故就是由于这一原因引起。
@#@@#@2、加装避雷器:
@#@采用避雷器是限制各种类型过电压的有效措施。
@#@避雷器工作在伏-安特性的高欧姆状态(高阻态),仅流过几微安的容性电流,在过电压袭击下能急速转入高导电状态而产生对电流,一旦避雷器端电压降到长期允许值以下,即恢复高阻态。
@#@它不仅能防止累电流对电气设备的危害,还特别适合各种操作过电压,对保护电容器组免受操作过电压的损害也特别有效。
@#@需要指出的是,在实际运行中,在开关柜内采用瓷外套式避雷器常常因避雷器发生爆炸而引发短路事故,因此,在开关柜内一般要求采用硅橡胶外套式氧化锌避雷器。
@#@@#@目前,已开发和制造出低截流水平、低重燃率的真空断路器(序列号ZN12以上)。
@#@主要是真空灭弧室的性能在以下几方面得到提高:
@#@第一,采用低截流水平的触头材料,使其截流水平通常可控制在以下;@#@第二,触头结构方面,纵向磁场触头结构和低截流水平触头材料的结合,既提高了真空断路器的开断能力,又降低了因截流而引起的操作过电压;@#@第三,制造工艺水平的改进和提高,尤其是一次封排技术的普遍采用及彻底的长时间的烘烤去气和有效的电流、电压老练,使得真空灭弧室的截流水平和重燃率有了明显的降低。
@#@@#@因此,从目前真空断路器的开发和制造水平看,真空断路器的“截流”问题已得到根本解决,不需采取任何其它措施来防止真空断路器的“截流”操作过电压,重庆电网近十年的运行实践也充分证明了这一点。
@#@但真空断路器投切电容器组的“重燃”问题,目前采取的措施只是将真空灭弧室进行“老炼”后出厂投入运行,然而在现场运行中由于真空断路器重燃导致的事故屡屡发生,说明现有真空断路器的性能仍然不能满足要求。
@#@目前还需采取如在真空断路器开关柜内装设氧化锌避雷器,电容器组选用经“老炼”低重燃率的真空断路器等措施来防止电容器操作过电压。
@#@@#@";i:
22;s:
21382:
"第3章金属及其化合物自测阶段达标检测@#@第3章金属及其化合物自测阶段达标检测@#@(时间90分钟,满分100分)@#@一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分,共48分)@#@1.如图标出了各种材料强度与密度的比值以及广泛使用的年代.从图中可以看出的信息有( )@#@A.科学技术的发展越来越快,新材料频频出现@#@B.新材料发展的总体趋势是强度越来越大@#@C.1800年以前出现的材料强度都比铝小@#@D.铝的密度比钢的密度大@#@解析:
@#@B项、C项都是单独分析材料的强度或密度,而图中提供的是强度和密度之比同出现时间的关系,与题意不符.D项中钢的密度比铝的密度大.@#@答案:
@#@A@#@2.NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是( )@#@A.1molNa与足量O2反应生成Na2O或Na2O2均失去NA个电子@#@B.1molAl分别放入足量的冷的浓HNO3、稀HNO3中,反应后转移的电子均为3NA个@#@C.各5.6g铁分别与足量的盐酸、氯气反应,电子转移总数均为0.3NA@#@D.2.7g铝与足量的NaOH溶液反应,转移的电子总数为NA@#@解析:
@#@B项,Al在冷的浓HNO3中钝化,Al未完全反应;@#@C项,Fe+2HCl===FeCl2+H2↑,2Fe+3Cl2@#@2FeCl3,所以5.6gFe与盐酸反应转移0.2NA个电子,而与Cl2反应则转移0.3NA个电子;@#@D项,发生反应2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑,2.7gAl转移电子0.3NA个.@#@答案:
@#@A@#@3.将某份铁铝合金样品均分为两份,一份加入足量盐酸,另一份加入足量NaOH溶液,同温同压下产生的气体体积比为3∶2,则样品中铁、铝物质的量之比为( )@#@A.3∶2 B.2∶1@#@C.3∶4D.4∶3@#@解析:
@#@设每份铁铝合金样品中含铁、铝的物质的量分别为x、y,则由Fe@#@H2↑、Al@#@@#@H2↑、Al@#@@#@H2↑三个关系式得知(x+@#@)∶@#@y=3∶2,解得x∶y=3∶4.@#@答案:
@#@C@#@4.制印刷电路时常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生的反应为2FeCl3+Cu===2FeCl2+CuCl2.向盛有氯化铁溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果不可能出现的是( )@#@A.烧杯中有铜无铁B.烧杯中有铁无铜@#@C.烧杯中铁、铜都有D.烧杯中铁、铜都无@#@解析:
@#@铁的还原性比铜强,FeCl3首先氧化Fe;@#@只有Fe反应完后,剩余的FeCl3才能再氧化Cu.故烧杯中有铁无铜是不可能的.@#@答案:
@#@B@#@5.200℃时,11.6gCO2和H2O的混合物气体与足量的Na2O2反应,反应后固体增加了3.6g,则原混合物的平均式量为( )@#@A.5.8B.11.6@#@C.23.2D.46.4@#@解析:
@#@
(1)估算法:
@#@因原混合气体为CO2和H2O,故其平均式量应介于44和18之间,故应为选项C.@#@
(2)差量法:
@#@@#@参与反应的气体的物质的量应为O2的2倍,n(O2)=@#@=0.25mol,n(混气)=2×@#@0.25mol=0.5mol,@#@=11.6g/0.5mol=23.2g/mol@#@即平均相对分子质量为23.2.@#@答案:
@#@C@#@6.(2010·@#@盐城二研)美国“海狼”潜艇上的核反应堆内使用了液体铝钠合金(单质钠和单质铝熔合而成)作载热介质,有关说法不正确的是( )@#@A.原子半径:
@#@Na>@#@Al@#@B.铝钠合金若投入一定的水中可得无色溶液,则n(Al)≤n(Na)@#@C.铝钠合金投入到足量氯化铜溶液中,肯定有氢氧化铜沉淀也可能有铜析出@#@D.若mg不同组成的铝钠合金投入足量盐酸中,放出的H2越多,则铝的质量分数越小@#@解析:
@#@相同质量的Al提供的电子数大于相同质量的Na,故D错误.@#@答案:
@#@D@#@7.工业上制备氯化铜时,是将浓盐酸用蒸气加热至80℃左右,慢慢加入粗制氧化铜粉末(含杂质氧化亚铁),充分搅拌,使之溶解,反应如下:
@#@@#@CuO+2HCl===CuCl2+H2O@#@FeO+2HCl===FeCl2+H2O@#@已知:
@#@pH≥9.6时,Fe2+以Fe(OH)2形式完全沉淀;@#@pH≥6.4时,Cu2+以Cu(OH)2的形式完全沉淀;@#@pH在3~4时,Fe3+以Fe(OH)3的形式完全沉淀.除去溶液中的Fe2+,可以采用的方法是( )@#@A.直接加碱,调整溶液pH≥9.6@#@B.加纯铜粉,将Fe2+还原出来@#@C.先将Fe2+氧化成Fe3+,再调整pH在3~4@#@D.通入硫化氢,使Fe2+直接沉淀@#@解析:
@#@根据题给信息知.Fe2+、Cu2+、Fe3+三种离子在溶液中以氢氧化物形式沉淀的pH不同,要制备CuCl2且除去其中的Fe2+,若直接通过调整溶液的pH使Fe(OH)2生成,需pH≥9.6,此时对于Cu2+来说已在pH≥6.4时就成为Cu(OH)2,Fe(OH)2、Cu(OH)2混在一起难以分离,应当先将Fe2+氧化成Fe3+后,再将pH调至3~4之间将Fe(OH)3沉淀出来,此时Cu2+并不沉淀,C选项符合题意.@#@答案:
@#@C@#@8.有关纯碱和小苏打的叙述正确的是( )@#@A.等质量的Na2CO3、NaHCO3分别与足量稀H2SO4反应,NaHCO3产生的CO2多@#@B.等质量的Na2CO3、NaHCO3分别与足量的同种盐酸反应,NaHCO3消耗的盐酸多@#@C.向NaHCO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液无沉淀,而向Na2CO3溶液中加入Ba(OH)2溶液出现白色沉淀@#@D.Na2CO3和NaHCO3都既能与酸反应,又能与氢氧化钠反应@#@解析:
@#@106gNa2CO3产生1molCO2,84gNaHCO3产生1molCO2,等质量时,NaHCO3产生的CO2多,A正确;@#@106gNa2CO3消耗2mol盐酸,84gNaHCO3消耗1mol盐酸,等质量时,Na2CO3消耗的盐酸多,B项错误;@#@NaHCO3溶液、Na2CO3溶液和Ba(OH)2反应都产生BaCO3沉淀,C错误;@#@Na2CO3不能与NaOH反应,D错误.@#@答案:
@#@A@#@9.(2009·@#@北京高考)由短周期元素组成的中学常见无机物A、B、C、D、E、X存在如下图转化关系(部分生成物和反应条件略去).@#@下列推断不正确的是( )@#@A.若X是Na2CO3,C为含极性键的分子,则A一定是氯气,且D和E不反应@#@B.若A是单质,B和D的反应是OH-+HCO@#@===H2O+CO@#@,则E一定能还原Fe2O3@#@C.若D为CO,C能和E反应,则A一定为Na2O2,其电子式是Na+[]2-Na+@#@D.若D为白色沉淀,与A摩尔质量相等,则X一定是铝盐@#@解析:
@#@A项,当A为NO2时,3NO2+H2O===2HNO3+NO,HNO3与Na2CO3反应产生CO2,CO2+Na2CO3+H2O===2NaHCO3,也符合框图;@#@B项,由B和D的反应可知,B为强碱,则A为Na等非常活泼的金属,E为H2,X为CO2等酸性气体;@#@C项,此时B为O2,X为C,C为CO2,CO2可与E(NaOH)反应;@#@D项,短周期元素形成白色沉淀有Mg(OH)2、Al(OH)3,且A和D的摩尔质量相等,则由Al(OH)3为78g/mol,推知A为Na2O2,B为NaOH,X为铝盐:
@#@4OH-+Al3+===AlO@#@+2H2O,Al3++3AlO@#@+6H2O===4Al(OH)3↓.@#@答案:
@#@A@#@10.在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解,再加入下列固体粉末:
@#@①FeCl2;@#@②Fe2O3;@#@③Zn;@#@④KNO3,铜粉可溶解的是( )@#@A.①②B.②④@#@C.②③D.①④@#@答案:
@#@B@#@11.(2010·@#@广州模拟)下列说法正确的是( )@#@A.绿色食品是不含任何化学物质的食品@#@B.灼烧某物质时,用眼直接观察到火焰呈黄色,则可判断该物质不含钾元素@#@C.向新制的FeSO4溶液中滴入适量的NaOH溶液,放置片刻,整个反应过程的颜色变化是:
@#@浅绿色溶液→白色沉淀→灰绿色沉淀→红褐色沉淀@#@D.称取等质量的两份铝粉,分别加入过量的稀盐酸和过量的NaOH溶液.则放出氢气的体积(同温同压下)不相等@#@解析:
@#@任何绿色食品都含有化学物质,A不正确;@#@黄色火焰能掩盖浅紫色火焰,判断钾元素时,应透过蓝色钴玻璃观察,B不正确;@#@Al粉质量相等,失去的电子数目相等,产生H2的量相等,D不正确.@#@答案:
@#@C@#@12.我国南方某些地区的井水取出久置后,井水由澄清透明变成有少量红褐色絮状沉淀积于缸底,水面浮着一层“锈皮”.下列有关说法错误的是( )@#@A.南方井水中含有较多的Fe3+,可用KSCN溶液加以检验@#@B.井水中生成的红褐色絮状沉淀应是由Fe3+水解生成的@#@C.水面浮着的“锈皮”主要成分为Fe2O3@#@D.可用明矾作净水剂将井水进行净化@#@解析:
@#@据“井水由澄清透明变成有少量红褐色沉淀积于缸底”知,红褐色沉淀成分为Fe(OH)3,由反应Fe3++3H2O@#@Fe(OH)3+3H+生成,则原井水中有Fe3+,“锈皮”成分为Fe(OH)3;@#@明矾[KAl(SO4)2·@#@12H2O]中的Al3+可水解成Al(OH)3胶体,具有较强吸附性,可作净水剂.@#@答案:
@#@C@#@13.向含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2、Fe(NO3)3、AgNO3各0.1mol的混合溶液中加入0.1mol铁粉,充分搅拌后,Fe溶解,溶液中不存在Fe3+,同时析出0.1molAg.下列结论错误的是( )@#@A.氧化性:
@#@Zn2+>@#@Cu2+>@#@Fe3+>@#@Ag+@#@B.Fe3+的氧化性大于Cu2+@#@C.溶液中Cu2+与Fe2+的物质的量比为1∶2@#@D.1molFe可还原2molFe3+@#@解析:
@#@根据金属活动性顺序,还原性Zn>@#@Cu>@#@Fe>@#@Ag,而金属单质的还原性越强,其对应阳离子的氧化性越弱,A错误.铁粉先跟银离子反应,然后再与铁离子反应,由反应方程式得,银离子、铁离子完全反应后铁粉没有剩余,B、C正确.1mol铁可还原2mol铁离子,D正确.@#@答案:
@#@A@#@14.(2009·@#@北京高考)下列叙述正确的是( )@#@A.将CO2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生;@#@再通入SO2,产生沉淀@#@B.在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解;@#@再加入Cu(NO3)2固体,铜粉仍不溶解@#@C.向AlCl3溶液中滴加氨水,产生白色沉淀;@#@再加入过量NaHSO4溶液,沉淀消失@#@D.纯锌与稀硫酸反应产生氢气的速率较慢;@#@再加入少量CuSO4固体,速率不改变@#@解析:
@#@A项,BaCO3、BaSO3都与H+反应,不可能存在于强酸性环境中;@#@B项,加Cu(NO3)2固体后会发生:
@#@3Cu+8H++2NO@#@===3Cu2++2NO↑+4H2O的离子反应,铜粉会溶解;@#@C项,发生的反应依次为:
@#@Al3++3NH3·@#@H2O===Al(OH)3↓+3NH@#@,Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O;@#@D项,Zn+Cu2+===Zn2++Cu,生成的少量Cu附着在Zn粒上,形成Cu-Zn原电池,会加速产生H2的速率.@#@答案:
@#@C@#@15.(2009·@#@潍坊质检)下列示意图与对应的反应情况正确的是( )@#@A.含0.01molKOH和0.01molCa(OH)2的混合溶液中缓慢通入CO2@#@B.NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液@#@C.KAl(SO4)2溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液@#@D.NaAlO2溶液中逐滴加入盐酸@#@解析:
@#@解答本题的关键是正确分析反应实质,注意量的多少对反应的影响.A中通入二氧化碳,是先与氢氧化钙反应生成沉淀,再与氢氧化钾反应,最后与生成的碳酸钙反应,故沉淀的量应是先增大再不变,最后减小为零,A不正确;@#@C中先生成硫酸钡和氢氧化铝沉淀,随后硫酸钡的量再增多,但氢氧化铝在溶解,最后沉淀的量不变,在图象中应有三条线段而不是四条,C不正确;@#@D中应是先生成氢氧化铝沉淀,后沉淀消失,D不正确.@#@答案:
@#@B@#@16.(2010·@#@辽宁五校模拟)将一定量的钠铝合金置于水中,合金全部溶解,得到20mLpH=14的溶液,然后用1mol/L的盐酸滴定,沉淀质量与消耗盐酸的体积关系如图所示,则下列选项正确的是( )@#@A.原合金质量为0.92g@#@B.标准状况下产生氢气896mL@#@C.图中m值为1.56g@#@D.图中V2为60mL@#@解析:
@#@由已知可得反应过程为钠与水反应生成氢氧化钠,铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠,因溶液pH为14,则说明氢氧化钠过量,滴加盐酸后先与氢氧化钠反应,再与偏铝酸钠反应生成氢氧化铝沉淀,继续滴加盐酸,则氢氧化铝沉淀溶解.当沉淀量最大时溶液中只有氯化钠,n(Na+)=n(Cl-)=1mol/L×@#@0.04L=0.04mol,即合金中钠的物质的量为0.04mol,与水反应生成0.04molNaOH,由合金全部溶解后的溶液为20mL,pH=14,可知铝与氢氧化钠反应后过量的氢氧化钠为0.02mol,则反应的氢氧化钠为0.02mol,铝的物质的量也是0.02mol,所以原合金的质量为0.92g+0.54g=1.46g,A错误.0.02mol铝与氢氧化钠反应生成0.03mol氢气,0.04mol钠与水反应生成0.02mol氢气共0.05mol氢气,标准状况下体积为1.12L,B错误.沉淀量最大时生成氢氧化铝的质量为0.02mol×@#@78g/mol=1.56g,C正确.0.02mol氢氧化铝完全溶解需1mol/L的盐酸60mL,则V2=100mL,D错误.@#@答案:
@#@C@#@二、非选择题(本题包括6个小题,共52分)@#@17.(8分)A、B、C、D均为中学化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图(部分产物已略去):
@#@@#@ @#@@#@试回答:
@#@@#@
(1)若D是具有氧化性的单质,A元素属于主族金属元素,则A为________(填元素符号).@#@
(2)若D是金属,C溶液在储存时应加入少量D,其理由是(用必要的文字和离子方程式表示)____________________________________________________;@#@D在潮湿的空气中易发生吸@#@氧腐蚀,写出腐蚀时原电池正极的电极反应式:
@#@____________________________@#@_____________________________________________________________________.@#@(3)若A、B、C为含同一种金属元素的无机化合物,在溶液中A和C反应生成B.请写出B转化为C的所有可能的离子方程式:
@#@_________________________________@#@________________________________________________________________________.@#@解析:
@#@
(1)依据图示,属于主族的金属A经过连续氧化生成C,则A只能是钠,钠与氧气缓慢氧化生成氧化钠,进而继续与氧气反应得到过氧化钠.@#@
(2)若D是金属,则D应该是变价金属Fe,A可以是Cl2,B是FeCl3,C是FeCl2.@#@(3)若A、B、C为含同一种金属元素的无机化合物,则该金属元素一定是铝.则实现上述转化的反应可以是AlCl3→Al(OH)3→NaAlO2或NaAlO2→Al(OH)3→AlCl3.@#@答案:
@#@
(1)Na
(2)加入少量铁,防止Fe2+被氧化为Fe3+,2Fe3++Fe===3Fe2+ O2+2H2O+4e-===4OH-@#@(3)Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O、Al(OH)3+OH-===AlO@#@+2H2O@#@18.(7分)下列中学化学中常见物质的转化关系图中,反应条件及部分反应物和产物未全部注明,已知A、D为金属单质,其他为化合物.@#@ @#@@#@试推断:
@#@@#@
(1)写出物质的化学式:
@#@A:
@#@____________、C:
@#@____________、I:
@#@____________.@#@
(2)写出下列反应的方程式:
@#@@#@C→F的离子方程式______________________________________________.@#@H→I的化学方程式________________________________________________.@#@解析:
@#@根据红棕色粉末可知B为Fe2O3,则I、H、D依次为Fe(OH)3、Fe(OH)2、Fe,G中含Fe2+.A、D为金属单质,则A+B@#@C+D为置换反应,试剂①为酸,试剂②为碱,考虑C既能与酸反应,又能与碱反应,且结合上述置换反应知化合物C应为Al2O3.@#@答案:
@#@
(1)Al Al2O3 Fe(OH)3@#@
(2)Al2O3+2OH-===2AlO@#@+H2O@#@4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3@#@19.(9分)铜是重要的金属材料.试回答下列问题:
@#@@#@
(1)工业上可用Cu2S和O2反应制取粗铜,该反应中氧化剂为____________.电解粗铜制取精铜,电解时,阳极材料是__________,电解液中必须含有的阳离子是________.@#@
(2)在100mL18mol/L浓硫酸中加入过量的铜片,加热使之充分反应,反应中被还原的n(H2SO4)<@#@________mol.@#@(3)电子工业曾用30%的FeCl3溶液腐蚀敷有铜箔的绝缘板制印刷电路板,为了从使用过的废腐蚀液中回收铜,并重新得到FeCl3溶液,设计如下实验流程:
@#@@#@ @#@@#@上述流程中,所加试剂的化学式为:
@#@X_________________,Y____________,Z____________;@#@第⑥步反应的离子方程式为_______________________________.@#@解析:
@#@用30%的FeCl3溶液腐蚀敷有铜箔的绝缘板制印刷电路板时发生反应2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+,废液中含有Fe2+、Cu2+、Fe3+;@#@加入过量铁粉后,2Fe3++Fe===3Fe2+、Fe+Cu2+===Cu+Fe2+;@#@滤渣中含有过量的Fe和Cu,加入盐酸,Fe+2HCl===FeCl2+H2↑;@#@通入Cl2后,2FeCl2+Cl2===2FeCl3.@#@答案:
@#@
(1)Cu2S、O2 粗铜 Cu2+
(2)0.9@#@(3)Fe HCl(稀) Cl2 2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-@#@20.(8分)向含有0.8mol的稀硝酸中慢慢加入22.4g的铁粉,假设反应分为两个阶段.第一阶段为:
@#@Fe+HNO3(稀)―→Fe(NO3)3+NO↑+H2O@#@
(1)写出这两个阶段发生反应的离子方程式:
@#@@#@第一阶段:
@#@________________________________________________________.@#@第二阶段:
@#@________________________________________________________.@#@
(2)正确表达这两个阶段反应中,加入铁粉的物质的量与溶液中铁元素存在的形式的关系.@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@(3)在图中画出溶液中Fe2+、Fe3+、NO@#@的物质的量随加入铁粉的物质的量变化的关系图象(横坐标为加入铁粉的物质的量,纵坐标是溶液中离子的物质的量).@#@解析:
@#@铁与稀硝酸反应:
@#@①Fe+4HNO3(稀)===Fe(NO3)3+NO↑+2H2O@#@②3Fe+8HNO3(稀)===3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O@#@当@#@≤@#@时,按反应①进行;@#@@#@当@#@≥@#@时,按反应②进行;@#@@#@当@#@<@#@@#@<@#@@#@时,则①②两反应都发生,且Fe和HNO3均反应完全.@#@上述反应可以认为先发生反应①,若Fe有剩余则发生2Fe(NO3)3+Fe===3Fe(NO3)2.@#@答案:
@#@
(1)Fe+4H++NO@#@===Fe3++NO↑+2H2O,2Fe3++Fe===3Fe2+.@#@
(2)①加入Fe粉为0~0.2mol时,存在形式为Fe3+;@#@②加入铁粉为0.2~0.3mol时,存在形式为Fe2+和Fe3+;@#@③加Fe粉为n(Fe)≥0.3mol时,存在形式为Fe2+.@#@(3)如图:
@#@@#@21.(8分)A、B、C、D、E、F六种物质在一定条件下有如图所示的相互转化关系,所有反应物和生成物均已给出.@#@ @#@@#@
(1)若反应①、②、③均为水溶液中的置换反应,A、D、E为卤素单质,则A、D、E的化学式分别为__________、__________、__________.@#@
(2)若B是水,C是生产生活中应用最广泛的金属所对应的一种具有磁性的黑色氧化物,D是相同条件下密度最小的气体,E是一种无色、无味的有毒气体,则反应①的化学方程式是__________________________________________________.@#@(3)若B为一种淡黄色固体.绿色植物的光合作用和呼吸作用可实现自然界中D和E的循环.则反应①的离子方程式是_____________________________________.@#@在反应③中,若生成1molD,则转移电子的物质的量为__________.@#@解析:
@#@
(1)从图中可看出A和E能置换D,E能置换A,所以A为Br2,D为I2,E为Cl2.@#@
(2)磁性的黑色氧化物为Fe3O4,此题目中A+B―→C+D一定是3Fe+4H2O(g)@#@Fe3O4+4H2.@#@(3)淡黄色的固体可以是Na2O2或S粉.根据后面的叙述,应为Na2O2,则D为O2,每生成1molO2应转移2mol电子,注意氧元素是由-1价变为0价.@#@答案:
@#@
(1)Br2 I2 Cl2@#@
(2)3Fe+4H2O(g)@#@Fe3O4+4H2@#@(3)2Na2O2+2H2O===4Na++4OH-+O2↑ 2mol@#@22.(12分)由Fe2O3、Fe、CuO、C、Al中的几种物质组成的混合粉末,取样品进行下列实验(部分产物略去):
@#@@#@ @#@@#@
(1)取少量溶液X,加入过量的NaOH溶液,有沉淀生成.取上层清液,通入CO2,无明显变化,说明样品中不含有的物质是(填写化学式)________.@#@
(2)Z为一种或两种气体:
@#@①若Z只为一种气体,试剂a为饱和NaHCO3溶液,则反应Ⅰ中能同时生成两种气体的化学方程式是:
@#@________________________________.@#@②若Z为两种气体的混合物,试剂a为适量水,则Z中两种气体的化学式是__________________.@#@(3)向Y中通入过量氯气,并不断搅拌,充分反应后,溶液中的阳离子是(填写离子符号)______________.@#@(4)取Y中的溶液,调pH约为7,加入淀粉KI溶液和H2O2,溶液呈蓝色并有红褐色沉淀生成.当消耗2molI-时,共转移3mol电子,该反应的离子方程式是:
@#@@#@";i:
23;s:
21840:
"第7章Simulink仿真环境@#@第7章Simulink仿真环境@#@Simulink是面向框图的仿真软件。
@#@@#@7.1演示一个Simulink的简单程序@#@【例7.1】创建一个正弦信号的仿真模型。
@#@@#@步骤如下:
@#@@#@
(1)在MATLAB的命令窗口运行simulink命令,或单击工具栏中的@#@图标,就可以打开Simulink模块库浏览器(SimulinkLibraryBrowser)窗口,如图7.1所示。
@#@@#@
(2)单击工具栏上的@#@图标或选择菜单“File”——“New”——“Model”,新建一个名为“untitled”的空白模型窗口。
@#@@#@(3)在上图的右侧子模块窗口中,单击“Source”子模块库前的“+”(或双击Source),或者直接在左侧模块和工具箱栏单击Simulink下的Source子模块库,便可看到各种输入源模块。
@#@@#@(4)用鼠标单击所需要的输入信号源模块“SineWave”(正弦信号),将其拖放到的空白模型窗口“untitled”,则“SineWave”模块就被添加到untitled窗口;@#@也可以用鼠标选中“SineWave”模块,单击鼠标右键,在快捷菜单中选择“addto'@#@untitled'@#@”命令,就可以将“SineWave”模块添加到untitled窗口,如图7.2所示。
@#@@#@(5)用同样的方法打开接收模块库“Sinks”,选择其中的“Scope”模块(示波器)拖放到“untitled”窗口中。
@#@@#@(6)在“untitled”窗口中,用鼠标指向“SineWave”右侧的输出端,当光标变为十字符时,按住鼠标拖向“Scope”模块的输入端,松开鼠标按键,就完成了两个模块间的信号线连接,一个简单模型已经建成。
@#@如图7.3所示。
@#@@#@(7)开始仿真,单击“untitled”模型窗口中“开始仿真”图标@#@,或者选择菜单“Simulink”——“Start”,则仿真开始。
@#@双击“Scope”模块出现示波器显示屏,可以看到黄色的正弦波形。
@#@如图7.4所示。
@#@@#@(8)保存模型,单击工具栏的@#@图标,将该模型保存为“Ex0701.mdl”文件。
@#@@#@7.2Simulink的文件操作和模型窗口@#@7.2.1Simulink的文件操作@#@1.新建文件@#@新建仿真模型文件有几种操作:
@#@@#@▪在MATLAB的命令窗口选择菜单“File”“New”“Model”。
@#@@#@▪在图7.1的Simulink模块库浏览器窗口选择菜单“File”“New”“Model”,或者单击工具栏的@#@图标。
@#@@#@▪在图7.3的Simulink模型窗口选择菜单“File”“New”“Model”,或者单击工具栏的@#@图标。
@#@@#@2.打开文件@#@打开仿真模型文件有几种操作:
@#@@#@▪在MATLAB的命令窗口输入不加扩展名的文件名,该文件必须在当前搜索路径中,例如输入“Ex0701”。
@#@@#@▪在MATLAB的命令窗口选择菜单“File”Open…”或者单击工具栏的@#@图标打开文件。
@#@@#@▪在图7.1的Simulink模块库浏览器窗口选择菜单“File”“Open…”或者单击工具栏的@#@图标打开“.mdl”文件。
@#@@#@▪在图7.3的Simulink模型窗口中选择菜单“File”“Open…”或者单击工具栏的@#@图标打开文件。
@#@@#@7.2.2Simulink的模型窗口@#@模型窗口由菜单、工具栏、模型浏览器窗口、模型框图窗口以及状态栏组成。
@#@@#@1.状态栏@#@2.工具栏@#@模型窗口工具栏如图7.6所示。
@#@@#@3.菜单@#@Simulink的模型窗口的常用菜单如表7.1所示。
@#@@#@表7.1模型窗口常用菜单表@#@菜单名@#@菜单项@#@功能@#@File@#@New——Model@#@新建模型@#@Modelproperties@#@模型属性@#@Preferences@#@SIMULINK界面的默认设置选项@#@Print…@#@打印模型@#@Close@#@关闭当前Simulink窗口@#@ExitMATLAB@#@退出MATLAB系统@#@Edit@#@Createsubsystem@#@创建子系统@#@Masksubsystem…@#@封装子系统@#@Lookundermask@#@查看封装子系统的内部结构@#@Updatediagram@#@更新模型框图的外观@#@View@#@Gotoparent@#@显示当前系统的父系统@#@Modelbrowseroptions@#@模型浏览器设置@#@Blockdatatipsoptions@#@鼠标位于模块上方时显示模块内部数据@#@Librarybrowser@#@显示库浏览器@#@Fitsystemtoview@#@自动选择最合适的显示比例@#@Normal@#@以正常比例(100%)显示模型@#@Simulation@#@Start/Stop@#@启动/停止仿真@#@Pause/Continue@#@暂停/继续仿真@#@SimulationParameters…@#@设置仿真参数@#@Normal@#@普通Simulink模型@#@Accelerator@#@产生加速Simulink模型@#@Format@#@Textalignment@#@标注文字对齐工具@#@Filpname@#@翻转模块名@#@Show/Hidename@#@显示/隐藏模块名@#@Filpblock@#@翻转模块@#@RotateBlock@#@旋转模块@#@Librarylinkdisplay@#@显示库链接@#@Show/Hidedropshadow@#@显示/隐藏阴影效果@#@Sampletimecolors@#@设置不同的采样时间序列的颜色@#@Widenonscalarlines@#@粗线表示多信号构成的向量信号线@#@Signaldimensions@#@注明向量信号线的信号数@#@Portdatatypes@#@标明端口数据的类型@#@Storageclass@#@显示存储类型@#@Tools@#@Dataexplorer…@#@数据浏览器@#@Simulinkdebugger…@#@Simulink调试器@#@Dataclassdesigner@#@用户定义数据类型设计器@#@LinearAnalysis@#@线性化分析工具@#@@#@7.3模型的创建@#@7.3.1模块的操作@#@1.对象的选定@#@▪选定单个对象@#@选定对象只要在对象上单击鼠标,被选定的对象的四角处会出现小黑块编辑框。
@#@@#@▪选定多个对象@#@如果选定多个对象,可以按下Shift键,然后再单击所需选定的模块;@#@或者用鼠标拉出矩形虚线框,将所有待选模块框在其中,则矩形框中所有的对象均被选中,如图7.7所示。
@#@@#@▪@#@选定所有对象@#@如果要选定所有对象,可以选择菜单“Edit”“Selectall”。
@#@@#@2.模块的复制@#@
(1)不同模型窗口(包括模型库窗口)之间的模块复制@#@▪选定模块,用鼠标将其拖到另一模型窗口。
@#@@#@▪选定模块,使用菜单的“Copy”和“Paste”命令。
@#@@#@▪选定模块,使用工具栏的“Copy”和“Paste”按钮。
@#@@#@
(2)在同一模型窗口内的复制模块(如图7.8所示)@#@▪选定模块,按下鼠标右键,拖动模块到合适的地方,释放鼠标。
@#@@#@▪选定模块,按住Ctrl键,再用鼠标拖动对象到合适的地方,释放鼠标。
@#@@#@▪@#@使用菜单和工具栏中的“Copy”和“Paste”按钮。
@#@@#@3.模块的移动@#@▪在同一模型窗口移动模块@#@选定需要移动模块,用鼠标将模块拖到合适的地方。
@#@@#@▪在不同模型窗之间移动模块@#@在不同模型窗之间移动模块,在用鼠标移动的同时按下Shift键。
@#@@#@当模块移动时,与之相连的连线也随之移动。
@#@@#@4.模块的删除@#@要删除模块,应选定待删除模块,按Delete键;@#@或者用菜单“Edit”“Clear”或“Cut”;@#@或者用工具栏的“Cut”按钮。
@#@@#@5.改变模块大小@#@选定需要改变大小的模块,出现小黑块编辑框后,用鼠标拖动编辑框,可以实现放大或缩小。
@#@@#@6.模块的翻转@#@▪模块翻转180度@#@选定模块,选择菜单“Format”“FlipBlock”可以将模块旋转180度,如同7.9中间为翻转180度示波器模块。
@#@@#@▪模块翻转90度@#@选定模块,选择菜单“Format”“Rotate Block”可以将模块旋转90度,如图7.9右边示波器所示。
@#@如果一次翻转不能达到要求,可以多次翻转来实现。
@#@@#@7.模块名的编辑@#@▪修改模块名@#@单击模块下面或旁边的模块名,出现虚线编辑框就可对模块名进行修改。
@#@@#@▪模块名字体设置@#@选定模块,选择菜单“Format”“Font”,打开字体对话框设置字体。
@#@@#@▪模块名的显示和隐藏@#@选定模块,选择菜单“Format”“Hide/Showname”,可以隐藏或显示模块名。
@#@@#@▪模块名的翻转@#@选定模块,选择菜单“Format”“Flipname”,可以翻转模块名。
@#@@#@7.3.2信号线的操作@#@1.模块间连线@#@先将光标指向一个模块的输出端,待光标变为十字符后,按下鼠标键并拖动,直到另一模块的输入端。
@#@@#@2.信号线的分支和折曲@#@
(1)分支的产生@#@将光标指向信号线的分支点上,按鼠标右键,光标变为十字符,拖动鼠标直到分支线的终点,释放鼠标;@#@或者按住Ctrl键,同时按下鼠标左键拖动鼠标到分支线的终点,如图7.10所示。
@#@@#@
(2)信号线的折线@#@选中已存在的信号线,将光标指向折点处,按住Shift键,同时按下鼠标左键,当光标变成小圆圈时,用鼠标拖动小圆圈将折点拉至合适处,释放鼠标,如图7.11所示。
@#@@#@3.信号线文本注释(label)@#@▪添加文本注释@#@双击需要添加文本注释的信号线,则出现一个空的文字填写框,在其中输入文本。
@#@@#@▪修改文本注释@#@单击需要修改的文本注释,出现虚线编辑框即可修改文本。
@#@@#@▪移动文本注释@#@单击标识,出现编辑框后,就可以移动编辑框。
@#@@#@▪复制文本注释@#@单击需要复制的文本注释,按下Ctrl键同时移动文本注释,或者用菜单和工具栏的复制操作。
@#@@#@4.在信号线中插入模块@#@如果模块只有一个输入端口和一个输出端口,则该模块可以直接被插入到一条信号线中。
@#@@#@7.3.3给模型添加文本注释@#@
(1)添加模型的文本注释@#@在需要当作注释区的中心位置,双击鼠标左键,就会出现编辑框,在编辑框中就可以输入文字注释。
@#@@#@
(2)注释的移动@#@在注释文字处单击鼠标左键,当出现文本编辑框后,用鼠标就可以拖动该文本编辑框。
@#@@#@7.4Simulink的基本模块@#@7.4.1基本模块@#@Simulink的基本模块包括9个子模块库。
@#@@#@1.输入信号源模块库(Sources)@#@输入信号源模块是用来向模型提供输入信号。
@#@常用的输入信号源模块源如表7.2所示。
@#@@#@表7.2常用的输入信号源模块表@#@名称@#@模块形状@#@功能说明@#@Constant@#@恒值常数,可设置数值@#@Step@#@阶跃信号@#@Ramp@#@线性增加或减小的信号@#@SineWave@#@正弦波输出@#@SignalGenerator@#@信号发生器,可以产生正弦、方波、锯齿波和随机波信号@#@FromFile@#@从文件获取数据@#@FromWorkspace@#@从当前工作空间定义的矩阵读数据@#@Clock@#@仿真时钟,输出每个仿真步点的时间@#@In@#@输入模块@#@2.接收模块库(Sinks)@#@接收模块是用来接收模块信号的,常用的接收模块如表7.3所示。
@#@@#@表7.3常用的接收模块表@#@名称@#@模块形状@#@功能说明@#@Scope@#@示波器,显示实时信号@#@Display@#@实时数值显示@#@XYGraph@#@显示X-Y两个信号的关系图@#@ToFile@#@把数据保存为文件@#@ToWorkspace@#@把数据写成矩阵输出到工作空间@#@StopSimulation@#@输入不为零时终止仿真,常与关系模块配合使用@#@Out@#@输出模块@#@3.连续系统模块库(Continuous)@#@连续系统模块是构成连续系统的环节,常用的连续系统模块如表7.4所示。
@#@@#@表7.4常用的连续系统模块表@#@名称@#@模块形状@#@功能说明@#@Integrator@#@积分环节@#@Derivative@#@微分环节@#@State-Space@#@状态方程模型@#@TransferFcn@#@传递函数模型@#@Zero-Pole@#@零—极点增益模型@#@TransportDelay@#@把输入信号按给定的时间做延时@#@4.离散系统模块库(Discrete)@#@离散系统模块是用来构成离散系统的环节,常用的离散系统模块如表7.5所示。
@#@@#@表7.5常用的离散系统模块表@#@名称@#@模块形状@#@功能说明@#@DiscreteTransferFcn@#@离散传递函数模型@#@DiscreteZero-Pole@#@离散零极点增益模型@#@DiscreteState-Space@#@离散状态方程模型@#@DiscreteFilter@#@离散滤波器@#@Zero-OrderHold@#@零阶保持器@#@First-OrderHold@#@一阶保持器@#@UnitDelay@#@采样保持,延迟一个周期@#@7.4.2常用模块的参数和属性设置@#@1.模块参数设置@#@
(1)正弦信号源(SineWave)@#@双击正弦信号源模块,会出现如图7.13所示的参数设置对话框。
@#@@#@图7.13的上部分为参数说明,仔细阅读可以帮助用户设置参数。
@#@Sinetype为正弦类型,包括Time-based和Sample-based;@#@Amplitude为正弦幅值;@#@Bias为幅值偏移值;@#@Frequency为正弦频率;@#@Phrase为初始相角;@#@Sampletime为采样时间。
@#@@#@
(2)阶跃信号源(Step)@#@阶跃信号模块是输入信号源,其模块参数对话框如图7.14所示。
@#@@#@其中:
@#@Steptime为阶跃信号的变化时刻,initialvalue为初始值,Finalvalue为终止值,Sampletime为采样时间。
@#@@#@(3)从工作空间获取数据(Fromworkspace)@#@从工作空间获取数据模块的输入信号源为工作空间。
@#@@#@【例7.2】在工作空间计算变量t和y,将其运算的结果作为系统的输入。
@#@@#@t=0:
@#@0.1:
@#@10;@#@@#@y=sin(t);@#@@#@t=t'@#@;@#@@#@y=y'@#@;@#@@#@然后将“FromWorkspace”模块的参数设置对话框打开,如图7.15(a)所示,在“Data”栏填写“[t,y]”,单击“OK”按钮完成。
@#@则在模型窗口中该模块就显示为图7.15(b)。
@#@用示波器作为接收模块,可以查看输出波形为正弦波。
@#@@#@“Data”的输入有几种,可以是矩阵、包含时间数据的结构数组。
@#@“FromWorkspace”模块的接收模块必须有输入端口,“Data”矩阵的列数应等于输入端口的个数+1,第一列自动当成时间向量,后面几列依次对应各端口。
@#@@#@t=0:
@#@0.1:
@#@2*pi;@#@@#@y=sin(t);@#@@#@y1=[t;@#@y];@#@@#@saveEx0702y1%保存在“Ex0702.mat”文件中@#@(4)从文件获取数据(Fromfile)@#@从文件获取数据模块是指从mat数据文件中获取数据为系统的输入。
@#@@#@将【例7.2】中的数据保存到.mat文件:
@#@@#@t=0:
@#@0.1:
@#@2*pi;@#@@#@y=sin(t);@#@@#@y1=[t;@#@y];@#@@#@saveEx0702y1%保存在“Ex0702.mat”文件中@#@然后将“FromFile”模块的参数设置对话框打开,如图7.16所示,在“Filename”栏填写“Ex0702.mat”,单击“OK”按钮完成。
@#@用示波器作为接收模块,可以查看输出波形。
@#@@#@(5)传递函数(Transferfunction)@#@传递函数模块是用来构成连续系统结构的模块,其模块参数对话框如图7.17所示。
@#@@#@在上图中设置“Denominator”为“[11.4141]”,则在模型窗口中显示为如图7.18所示。
@#@@#@(6)示波器(Scope)@#@示波器模块是用来接收输入信号并实时显示信号波形曲线,示波器窗口的工具栏可以调整显示的波形,显示正弦信号的示波器如图7.19所示。
@#@@#@2.模块属性设置@#@每个模块的属性对话框的内容都相同,如图7.22所示。
@#@@#@
(1)说明(Description)@#@对模块在模型中用法的注释。
@#@@#@
(2)优先级(Priority)@#@规定该模块在模型中相对于其它模块执行的优先顺序。
@#@@#@(3)标记(Tag)@#@用户为模块添加的文本格式标记。
@#@@#@(4)调用函数(Openfunction)@#@当用户双击该模块时调用的MATLAB函数。
@#@@#@(5)属性格式字符串(Attributesformatstring)@#@指定在该模块的图标下显示模块的哪个参数和格式。
@#@@#@7.5复杂系统的仿真与分析@#@Simulink的模型实际上是定义了仿真系统的微分或差分方程组,而仿真则是用数值解算法来求解方程。
@#@@#@7.5.1仿真的设置@#@在模型窗口选择菜单“Simulation”“Simulationparameters…”,则会打开参数设置对话框,如图7.24所示。
@#@@#@1.Solver页的参数设置@#@
(1)仿真的起始和结束时间@#@仿真的起始时间(Starttime)@#@仿真的结束时间(Stoptime)@#@
(2)仿真步长@#@仿真的过程一般是求解微分方程组,“Solveoptions”的内容是针对解微分方程组的设置。
@#@@#@(3)仿真解法@#@Type的右边:
@#@设置仿真解法的具体算法类型。
@#@@#@(4)输出模式@#@根据需要选择输出模式(Outputoptions),可以达到不同的输出效果。
@#@@#@2.WorkspaceI/O(工作空间输入输出)页的设置@#@如图7.25所示,可以设置Simulink从工作空间输入数据、初始化状态模块,也可以把仿真的结果、状态模块数据保存到当前工作空间。
@#@@#@
(1)从工作空间装载数据(Loadfromworkspace)@#@
(2)保存数据到工作空间(Savetoworkspace)@#@▪Time栏@#@勾选Time栏后,模型将把(时间)变量以在右边空白栏填写的变量名(默认名为tout)存放于工作空间。
@#@@#@▪States栏@#@勾选States栏后,模型将把其状态变量在右边空白栏填写的变量名(默认名为xout)存放于工作空间。
@#@@#@▪Output栏@#@如果模型窗口中使用输出模块“Out”,那么就必须勾选Output栏,并填写在工作空间中的输出数据变量名(默认名为yout)。
@#@@#@▪Finalstate栏@#@Finalstate栏的勾选,将向工作空间以在右边空白栏填写的名称(默认名为xFinal),存放最终状态值。
@#@@#@(3)变量存放选项(Saveoptions)@#@Saveoptions必须与Savetoworkspace配合使用。
@#@@#@7.5.2连续系统仿真@#@【例7.3】建立二阶系统的仿真模型。
@#@@#@方法一:
@#@@#@输入信号源使用阶跃信号,系统使用开环传递函数@#@,接受模块使用示波器来构成模型。
@#@@#@
(1)在“Sources”模块库选择“Step”模块,在“Continuous”模块库选择“TransferFcn”模块,在“MathOperations”模块库选择“Sum”模块,在“Sinks”模块库选择“Scope”。
@#@@#@
(2)连接各模块,从信号线引出分支点,构成闭环系统。
@#@@#@(3)设置模块参数,打开“Sum”模块参数设置对话框,如图7.26所示。
@#@将“Iconshape”设置为“rectangular”,将“Listofsigns”设置为“|+-”,其中“|”表示上面的入口为空。
@#@@#@“TransferFcn”模块的参数设置对话框中,将分母多项式“Denominator”设置为“[10.60]”。
@#@@#@将“Step”模块的参数设置对话框中,将“Steptime”修改为0。
@#@@#@(4)添加信号线文本注释@#@双击信号线,出现编辑框后,就输入文本。
@#@则模型如图7.27所示。
@#@@#@(5)仿真并分析@#@单击工具栏的“Startsimulation”按钮,开始仿真,在示波器上就显示出阶跃响应。
@#@@#@在Simulink模型窗口,选择菜单“Simulation”——“Simulationparameters…”命令,在“Solver”页将“Stoptime”设置为15,然后单击“Startsimulation”按钮,示波器显示的就到15秒结束。
@#@@#@打开示波器的Y坐标设置对话框,将Y坐标的“Y-min”改为0,“Y-max”改为2,将“Title”设置为“二阶系统时域响应”,则示波器如图7.28所示。
@#@@#@方法二:
@#@@#@
(1)系统使用积分模块(Integrator)和零极点模块(zero-pole)串联,反馈使用“MathOperations”模块库中的“Gain”模块构成反馈环的增益为-1。
@#@@#@
(2)连接模块,由于“Gain”模块在反馈环中,因此需要使用“FlipBlock”翻转该模块。
@#@@#@(3)设置模块参数,将“zero-pole”模块参数对话框中的“Zeros”栏改为“[]”,将“Poles”栏改为[-0.6]。
@#@@#@将“Gain”模块的“Gain”参数改为-1。
@#@模型如图7.29所示。
@#@@#@如果将示波器换成“Sinks”模块库中的“Out”模块@#@;@#@然后在仿真参数设置对话框的“WorkspaceI/O”页(工作空间输入输出),将“Time”和“Output”栏勾选,并分别设置保存在工作空间的时间量和输出变量为“tout”和“yout”。
@#@仿真后在工作空间就可以使用这两个变量来绘制曲线,如图7.30所示:
@#@@#@plot(tout,yout)@#@7.5.3离散系统仿真@#@【例7.4】控制部分为离散环节,被控对象为两个连续环节,其中一个有反馈环,反馈环引入了零阶保持器,输入为阶跃信号。
@#@@#@创建模型并仿真:
@#@@#@
(1)选择一个“Step”模块,选择两个“TransferFcn”模块,选择两个“Sum”模块,选择两个“Scope”模块,选择一个“Gain”模块,在“Discrete”模块库选择一个“DiscreteFilter”和一个“Zero-OrderHold”模块。
@#@@#@
(2)连接模块,将反馈环的“Gain”模块和“Zero-OrderHold”模块翻转。
@#@@#@(3)设置参数,“DiscreteFilter”和“Zero-OrderHold”模块的“Sampletime”都设置为0.1s。
@#@@#@(4)添加文本注释,系统框图如图7.31所示。
@#@@#@(5)设置颜色,Simulink为帮助用户方便地跟踪不同采样频率的运作范围和信号流向,可以采用不同的颜色表示不同的采样频率,选择菜单“Format”“Sampletimecolor”,就可以看到不同采样频率的模块颜色不同。
@#@@#@(6)开始仿真,在Simulink模型窗口,选择菜单“Simulation”“Simulationparameters…”,将“Maxstepsize”设置为0.05s,则两个示波器“Scope”和“Scope1”的显示如图7.32所示。
@#@@#@可以看出当T=Tk=0.1时系统的输出响应较平稳。
@#@@#@(7)修改参数,将“DiscreteFilter”模块的“Sampletime”设置为0.6s,“Zero-OrderHold”模块的“Sampletime”不变;@#@选择菜单“Edit”“Updatediagram”命令修改颜色,就可以看到“DiscreteFilter”模块的颜色变化了;@#@然后开始仿真,则示波器显示如图7.33所";i:
24;s:
22454:
"第二单元《万以内的加法和减法一》教案教学设计@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@第二单元万以内的加法和减法
(一)@#@第1课时两位数加两位数@#@教学目标:
@#@@#@1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。
@#@@#@2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。
@#@@#@3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1、正确地进行两位数加法的口算。
@#@@#@2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。
@#@@#@教学难点:
@#@培养学生的口算能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、新课导入@#@1、用两位数加、减整十或一位数。
@#@@#@26+3048+2049-2056+328-9@#@24+935-2046-798-9078+9@#@二、探究新知@#@1、两位数加两位数不进位口算方法。
@#@@#@
(1)观察教材第9页的主题图,从图中你获得了哪些消息?
@#@@#@学生汇报。
@#@(一至五年级参加“世博会”的各班人数)@#@
(2)出示问题:
@#@一年级一共要买多少张车票?
@#@@#@(3)提问:
@#@如何解决这个问题?
@#@@#@求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人,一年级一班35人,二班34人,用加法计算,列式:
@#@35+34。
@#@@#@(4)这个算是如何计算?
@#@互相交流算法。
@#@@#@师:
@#@我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数,通过观察我们知道35+34中的两个加数没有一个是整十数或一位数,但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢?
@#@如果可以怎么计算?
@#@@#@生:
@#@可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。
@#@比如34可以看成30+4,先算35+30=65,再算65+4=69.@#@师:
@#@除了这种方法以外,还有别的方法吗?
@#@@#@生1:
@#@还可以拆分另一个加数35,把35看成30+5,先算30+34=64,再算64+5=69.@#@生2:
@#@除此之外,同时把这两个加数拆成整十数加一位数,然后进行计算也很简便,34看成30+4,35看成30+5,先算30+30=60,4+5=9,再算60+9=69。
@#@@#@2、两位数加两位数的进位口算方法。
@#@@#@
(1)出示问题:
@#@二年级一共要买多少张车票?
@#@@#@
(2)列式计算:
@#@39+44@#@(3)学生尝试计算39+44,并说说算法。
@#@@#@经学生自由讨论,大致有以下几种方法。
@#@@#@A、39+40=7979+4=83@#@B、30+44=7474+9=83@#@C、30+40=709+4=1370+13=83@#@3、比较算式,发现规律。
@#@@#@师:
@#@对比两个算式,它们有什么相同和不相同的地方?
@#@@#@相同点:
@#@都是两位数加两位数。
@#@@#@不同点:
@#@前者个位数相加不进位,后者个位数相加进位。
@#@@#@三、巩固练习@#@1、看谁算得又对又快。
@#@@#@54+21=15+55=61+39=35+66=23+28=32+46=@#@53+36=37+54=15+65=18+26=41+56=13+29=@#@2、春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元,买一个天线宝宝75元,问他一共用去多少钱?
@#@组织学生分组练习,并在小组内互检。
@#@@#@3、练习二第2小题。
@#@@#@四、课堂小结@#@1、在这一节课中,我们学习了两位数加两位数,以及它们的计算方法,我们要利用这个计算方法,熟练地进行计算。
@#@@#@2、你还有哪些疑问的地方?
@#@@#@五、作业@#@练习二:
@#@1、3、4题@#@板书设计:
@#@@#@第2课时两位数减两位数@#@教学目标:
@#@@#@ @#@ @#@1、能正确口算百以内的两位数减两位数。
@#@@#@2、经历探索两位数口算方法的过程,体会算法的多样化。
@#@@#@3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。
@#@@#@4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@学会两位数减两位数的口算方法。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@培养学生的计算能力以及解决问题的能力。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@ @#@ @#@一、新课导入@#@1、口算。
@#@@#@26+41= @#@ @#@19+41= @#@ @#@56+28= @#@ @#@83+12= @#@ @#@75+11= @#@ @#@75+21= @#@ @#@@#@67+21= @#@ @#@72+15= @#@ @#@45+24= @#@ @#@58+42= @#@ @#@57+17= @#@ @#@48+37=@#@2、谈一谈你是怎样算的。
@#@@#@35-20= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@35-2= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36-8=@#@二、探究新知@#@1、获取信息,理解题意。
@#@谈话:
@#@请同学们阅读教材第11页的例2内容,说一说从图文中你获得了哪些信息?
@#@@#@(专线大巴票价:
@#@48元,普通快客票价:
@#@65元,动车票价:
@#@54元)@#@提问:
@#@我们需要解决的问题是什么?
@#@@#@
(1)普通快客的票价比动车贵多少元?
@#@@#@
(2)专线大巴的票价比普通快客便宜多少元?
@#@@#@2、尝试解决,探究算法。
@#@@#@
(1)两位数的不退位减。
@#@@#@师:
@#@我们先来解决第一个问题,这个问题该怎么列式呢?
@#@@#@生:
@#@用减法计算,列式65-34.@#@师:
@#@我们学习过两位数减整十数、一位数的计算方法,这道题中的减数既不是整十数,又不是一位数,应该怎么计算呢?
@#@@#@学生在小组内讨论、交流,然后汇报。
@#@@#@生1:
@#@先算65-50=15,再算15-4=11。
@#@@#@生2:
@#@也可以先算65-4=61,再算61-50=11。
@#@@#@师:
@#@同学们回答得很好,这两种方法都是把减数54分成50和4两部分,然后从被减数65中先后去掉50和4,在口算两位数减两位数时,可以把它们转化成我们学过的两位数减整十数、一位数。
@#@@#@
(2)两位数的退位减。
@#@@#@师:
@#@怎么解决第二个问题呢?
@#@@#@生:
@#@列式65-48.@#@师:
@#@请根据刚刚的口算经验,尝试算一算65-48是多少,并说说你们是怎么想的。
@#@然后尝试填写下列():
@#@先算65-( @#@ @#@)=( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@再算( @#@ @#@)○( @#@ @#@)=( @#@ @#@)@#@生:
@#@把48拆分成40和8两部分,从65里分别去掉40和8。
@#@可以先算65-40=25,然后再算25-8=17,也可以先算65-8=57,然后再算57-40=17。
@#@学生根据讨论填空。
@#@@#@(3)比较算式。
@#@@#@师:
@#@观察上边的两个算式,它们有什么相同点和不同点?
@#@@#@相同点:
@#@都是两位数减去两位数。
@#@@#@不同点:
@#@前者不退位,计算时直接个位数减个位数,十位数减十位数;@#@后者退位,计算时不能直接减。
@#@@#@三、巩固练习@#@1、完成“练习二”第6题。
@#@@#@以开火车的方式完成计算,看谁算得又快又准。
@#@@#@2、完成“练习二”第7题。
@#@@#@
(1)学生读题,理解题意,独立思考后填空。
@#@@#@
(2)指名回答,集体订正。
@#@@#@3、接力赛。
@#@@#@老师给每一组的第一个同学一个数字,后面的同学每人给一个运算符号和一个数字,第一个同学把数字告诉第二个同学,第二个同学根据第一个同学的数进行计算,然后告诉下一个同学结果,以此类推完成接力赛。
@#@@#@四、课堂小结@#@这节课主要讲了两位数减两位数的口算方法,一般把减数看成一个整十数和一个一位数,再从被减数里依次减去整十数和一位数。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@第3课时几百几十加减几百几十@#@教学目标:
@#@@#@ @#@ @#@1、学习几百几十加减几百几十,能正确进行计算,掌握笔算方法。
@#@@#@2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。
@#@@#@3、培养学生的计算能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ @#@ @#@1、正确计算几百几十加减几百几十。
@#@@#@2、培养学生解决问题及计算的能力。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@多媒体课件、口算卡。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@ @#@ @#@一、新课导入@#@1、口算。
@#@@#@53+6= @#@ @#@ @#@ @#@85-5= @#@ @#@ @#@ @#@67+9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@72-6=@#@20+40+3000= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+80= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@300+20+60=@#@80-60+200= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100+400+50= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=@#@2、口答。
@#@@#@
(1)6个百和7个十组成的数是多少?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@67个十组成的数是多少?
@#@@#@
(2)540是由几个百和几个十组成的?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@540是由多少个十组成的?
@#@@#@3、拆数游戏。
@#@@#@
(1)把下列各数拆成整百和整十数。
@#@@#@360 @#@ @#@ @#@ @#@480 @#@ @#@ @#@ @#@520 @#@ @#@ @#@ @#@790 @#@ @#@ @#@ @#@210@#@
(2)把下列各数拆成整百和一百几十的数。
@#@@#@720 @#@ @#@ @#@ @#@270 @#@ @#@ @#@ @#@450 @#@ @#@ @#@ @#@840 @#@ @#@ @#@ @#@910@#@二、探究新知@#@1、几百几十加几百几十的笔算方法。
@#@@#@
(1)出示教材例3的第
(1)问题。
@#@从题中你获得了哪些信息?
@#@要求的问题是什么?
@#@@#@
(2)列式计算:
@#@380+550@#@(3)探究算法。
@#@(学生自由发表意见)@#@算法1:
@#@38+55=93,所以380+550=930。
@#@@#@算法2:
@#@300+500=800 @#@ @#@ @#@ @#@80+50=130 @#@ @#@ @#@ @#@800+100+30=930@#@算法3:
@#@因为38个十加55个十等于93个十,所以380+550=930。
@#@@#@师:
@#@同学们提出了这么多计算方法,很厉害,实际上除了用口算的方法计算之外,还有一种笔算的方法,可以更加简便地计算出结果,我们一起来看看。
@#@@#@师板书笔算竖式:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@十 @#@ @#@个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3 @#@ @#@8 @#@ @#@0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+ @#@ @#@51 @#@ @#@5 @#@ @#@0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9 @#@ @#@3 @#@ @#@0@#@在竖式计算加法时各数数位对齐,从个位加起,哪一位上满十向前一位进一。
@#@@#@提问:
@#@A、竖式中的十位为什么写3呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、为什么百位上不是8?
@#@(百位上3+5=8,还要加上从十位进上来的1,所以是9)@#@注意:
@#@为了不遗漏加上满十进上来的一,通常情况下会在相应的数位上标上一个小一点的“1”,如十位相加为13,十位上写3,向百位进一,在百位上写一个小一点的1,百位相加为8,再加上进上来的1,百位写9。
@#@@#@2、几百几十减几百几十的笔算方法。
@#@@#@
(1)出示教材例3的第
(2)问题,从题中你获得了哪些信息?
@#@要求的问题是什么?
@#@@#@
(2)列式:
@#@@#@(3)探究算法。
@#@(学生自由发表意见)@#@算法1:
@#@55-38=17,所以550=380=170。
@#@@#@算法2:
@#@55个十减38个十等于17个十。
@#@@#@师:
@#@同样的,这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算。
@#@@#@师板书笔算竖式:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百 @#@ @#@十 @#@ @#@个@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@•@#@5 @#@ @#@5 @#@ @#@0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@3 @#@ @#@8 @#@ @#@0@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@7 @#@ @#@0@#@师介绍,竖式计算减法,从个位减起,遇到不够减的从上一位退一当十继续减。
@#@如,个位相减为0,十位不够减,从百位上借1,则十位上多了10个十,加上原来的5个十,是15个十,减去8个十,十位上为7,同时百位上退1后剩下4,减3,为1。
@#@@#@追问:
@#@为什么百位上是1?
@#@@#@注意:
@#@为了不遗漏从某数位上推掉的1,通常会在此数位上写上一个退位点。
@#@@#@3、总结算法。
@#@@#@小结:
@#@用竖式计算加法时,需要注意相同数位必须对齐,满十要向前一位进1,算到这位时,不要忘了加上进上来的“1”。
@#@竖式计算减法时,从个位减起,哪一位上不够减,就向上一位借一当十,合起来再减。
@#@@#@三、巩固练习@#@1、完成“练习三”第1题。
@#@@#@请学生板演,然后集体订正。
@#@@#@2、完成“练习三”第2题。
@#@@#@
(1)学生独立思考,解决问题@#@
(2)教师指名回答,说说怎么想的。
@#@@#@3、完成“练习三”第3题。
@#@@#@小组内以开火车的方式说答案,看谁说的又快又准。
@#@@#@4、完成“练习三”第4题。
@#@@#@先说说解题思路,然后指名回答。
@#@@#@四、课堂小结@#@这节课你收获了哪些知识?
@#@在笔算加减法时需要注意什么?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@第4课时估算@#@教学目标:
@#@@#@1、体会估算在日常生活中的应用,增强估算的意识及能力,并能结合具体情境进行估算。
@#@@#@2、在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的密切联系,增强应用数学的意识。
@#@@#@3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识,产生对数学的积极情感,初步形成独立思考的习惯。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@掌握加、减法估算的方法。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@培养学生的估算意识和解决问题的能力。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@ @#@ @#@一、新课导入@#@1、填空。
@#@@#@
(1)实验小学今年有学生1021人,约是( @#@ @#@)人。
@#@@#@
(2)小明家到学生有492米,约是( @#@ @#@)米。
@#@@#@(3)一台电视机售价是1095元,约是( @#@ @#@)元。
@#@@#@(4)学校图书馆又买来新书702本,约是( @#@ @#@)本。
@#@@#@小结:
@#@这种猜测大约数量的过程叫估计。
@#@@#@2、结合生活实际,了解估算。
@#@@#@
(1)小红想买一支5元的钢笔,一个4元的笔记本,你能快速说一说小红大约要带多少钱吗?
@#@@#@
(2)一盆花25朵,一盆花33朵,一共大约几十朵花?
@#@(多媒体出示图片)@#@总结:
@#@刚才的过程不仅估计了价钱和数量还进行了计算,就是一种估算。
@#@(板书:
@#@估算)@#@二、探究新知@#@1、阅读与理解。
@#@@#@提问:
@#@观察教材第15页图文,题中的问题是什么?
@#@解决这个需要利用哪些信息?
@#@组织学生读题,并思考。
@#@@#@
(1)六个年级的学生共约多少人?
@#@@#@
(2)怎么才能使电影院里坐得下六个年级的学生?
@#@@#@2、分析与解答。
@#@@#@师:
@#@怎么解决六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下的问题呢?
@#@@#@生:
@#@先求出六个年级的总数,然后将总人数与电影院的座位数进行比较,小于座位数时能坐得下。
@#@@#@师:
@#@六个年级的总人数是221+239,这是我们没有学过的运算,它等于多少呢?
@#@@#@师明确要向知道总人数是否小于座位数,除了计算出221+239的准确值外,还可以进行估算,然后比较大小。
@#@@#@学生在小组内讨论交流估算的方法,然后交流。
@#@@#@生1:
@#@221大于也大于+239一定大于400,但还是不确定是否大于441。
@#@@#@生2:
@#@这样的估算差距有点的,可以把221看成看成大于大于+230=+239一定大于比441,坐不下。
@#@@#@师:
@#@同学们回答得很好,估算时,采取的策略不同,估算的结果也不同。
@#@这两种方法都是估算,但是第二种方法更加合理,如果电影院的座位数时390个,那么刚刚提到的估算哪个更好呢?
@#@(学生1的方法)所以,我们在进行估算时,要多观察,然后选择合理的估算策略。
@#@@#@3、回顾与反思。
@#@@#@
(1)说一说你是怎么估算的,你的估算合理吗?
@#@@#@
(2)如果两个旅行团分别有196名和226名团员,这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗?
@#@@#@三、巩固练习@#@1、完成“练习三”第6题。
@#@@#@先让学生估算出写在鱼身上的得数,再填一填将鱼分别写在相应的框里,然后在小组中交流。
@#@@#@2、完成“练习三”第8题。
@#@@#@要求学生观察题目,弄清楚题目要求,再按要求进行估算,把结果写在教材上,然后相互交流。
@#@、@#@3、完成“练习三”第13题。
@#@@#@根据条件想一想能够提出哪些问题。
@#@@#@四、课堂小结@#@这节课你学习了哪些知识?
@#@你还有什么疑问吗?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@第5课时整理和复习@#@教学目标:
@#@@#@ @#@ @#@1、通过梳理知识点一级具体的题目练习,让学生进一步掌握本单元所学的口算、笔算的方法,能够正确、熟练地计算。
@#@@#@2、通过创设具体情境,让学生进一步体会估算的方法和意义,能根据具体的情况选择合适的估算策略。
@#@@#@3、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@ @#@ @#@正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@ @#@ @#@能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。
@#@@#@教学步骤:
@#@@#@ @#@ @#@一、复习导入@#@1、两位数加、减两位数的口算方法。
@#@@#@
(1)提问:
@#@怎么口算两位数加两位数?
@#@@#@小结:
@#@两位数加两位数,可以把其中一个加数拆成整十数和一位数,然后与另一个加数依次相加,这样口算更加快捷。
@#@@#@
(2)提问:
@#@怎么口算两位数减两位数?
@#@@#@小结:
@#@两位数减两位数,可以把减数拆成整十数和一位数,然后从被减数中依次减去,这样口算比较便捷。
@#@@#@2、几百几十加、减几百几十的笔算。
@#@@#@提问:
@#@计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么?
@#@@#@小结:
@#@列竖式时,数位对齐,相同数位上的数才能相加减,从个位加(减)起,哪一位上满十向前进一(哪一位上不够减向前一位退一当十),主要不要漏加进来的一(不要漏减走的一)。
@#@@#@3、它们之间有什么联系?
@#@@#@
(1)几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。
@#@如650+340其实就是65个十减34个十,等于31个十。
@#@@#@
(2)方式虽然不同,一个口算,一个笔算,但是运算的算理一样,都是满十进一,退一当十。
@#@@#@……@#@(给学生自由发言,只要合理都给予肯定)@#@二、基本练习@#@1、口算。
@#@@#@52+35= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@86-34= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@47+33= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@36+20=@#@23+69= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@62-18= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70-26= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@65-15=@#@学生独立思考后,指名回答,说说口算思路。
@#@@#@提问:
@#@口算时要注意什么?
@#@哪些地方容易出错?
@#@@#@2、计算。
@#@@#@650+340= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@370+480= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@390+250= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@520+300=@#@= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=@#@分组活动,看哪一组最快最准做完?
@#@然后各组委派一人汇报结果。
@#@可以选择口算的方法,也可以选择列竖式的方法。
@#@@#@3、估算。
@#@@#@
(1)出示教材第19页第2题课件,组织学生读题,从中获取信息。
@#@思考:
@#@如何列式计算?
@#@@#@
(2)学生交流后板书:
@#@.@#@(3)提问:
@#@这个和我们例4中的估算有什么不一样?
@#@如何进行估算呢?
@#@@#@(4)学生讨论估算的方法,然后交流算法。
@#@@#@算法一:
@#@632大约是大约是=200,大约多200个座位。
@#@@#@算法二:
@#@把632看成看成=180,大约多180个座位。
@#@@#@……@#@估算的方法不局限于一种,只要学生回答的合情合理,均给予肯定。
@#@并比较这些估算的方法有什么不同,哪种更合理。
@#@@#@三、巩固练习@#@1、完成“练习四”的第1题。
@#@@#@两人一组,轮流出题计算,比一比,看谁算得又快又准,互相之间评一评。
@#@@#@2、完成“练习四”的第2题。
@#@@#@比较每一题的大小。
@#@此题不能直接进行比较,需先进行加、减法的计算,得出结果后才能把左右两边进行比较。
@#@@#@3、完成“练习四”的第3题。
@#@@#@仔细观察图文,明确需要解决的问题,以及解决问题所需的条件,然后根据具体情况合理地进行估算。
@#@并想一想,提出其他的数学问题并解答。
@#@@#@四、课堂小结@#@本节课我们梳理了哪些知识?
@#@本单元的知识中你还有哪些不明白的地方?
@#@@#@学生发言,教师点评,解疑答惑。
@#@@#@板书设计:
@#@@#@";i:
25;s:
10926:
"第二章XY4钻机docx@#@岩土施工设备@#@4則@#@吉林大学应用技术学院@#@第二章XY・4钻机@#@特it及殳要牧*樽16@#@44机的俊劭索免@#@各部件詢豊及工作澡理@#@第二章XY・4钻机@#@Um@#@1液恋詩管机、@#@丄@#@■@#@1液压隸作索短@#@"@#@061@#@W@#@1翁林的復用鸟備护保爪@#@XY-4型钻机:
@#@@#@钻进深度为1000m的机械传动液压操作式岩心钻机。
@#@@#@主要用途:
@#@@#@地表及坑道对固体矿床的金刚石、硬质合金钻探。
@#@亦使用于工程地质勘探,浅层石油、天然气及地下水钻探,并可用于堤坝注浆和坑道通风、排水等工程钻探。
@#@@#@XY-4型钻机:
@#@@#@钻进深度为1000m的机械传动液压操作式岩心钻机。
@#@@#@主要用途:
@#@@#@地表及坑道对固体矿床的金刚石、硬质合金钻探。
@#@亦使用于工程地质勘探,浅层石油、天然气及地下水钻探,并可用于堤坝注浆和坑道通风、排水等工程钻探。
@#@@#@立轴转速高,最高转速达1588r/min。
@#@调速范围大,最高转速与最低转速之比为11.76o有正转8级,反转2级;@#@@#@钻机重量轻,可拆性好,便于搬迁;@#@@#@卷扬机提升能力大,单绳一速时提升能力为33000N;@#@@#@操纵手柄集中,灵活可靠;@#@@#@ @#@@#@至與技术牲能@#@钻进深度@#@42mm@#@1000m@#@50mm@#@700m@#@钻孔倾角360@#@钻机外形尺寸@#@钻机重量15@#@2640X1100X1750mm@#@最大部件重量218kg@#@ @#@@#@1•钻机的组成@#@钻机本体连接机构@#@ @#@@#@柴油机:
@#@新4105或495型电动机:
@#@JO272—4型@#@离合器.变速箱.分动箱.回转器.卷扬机.液压操纵系统@#@前后机架@#@机座@#@花键、弹性联轴节.万向轴@#@2•钻机的传动糸统@#@WXY-4型钻机机械传动系统@#@ @#@@#@传递与切断动力,变速变矩、换向、@#@分配动力、改变运动形式、@#@实现柔性@#@传动与过载保护。
@#@@#@1—►@#@回转器3@#@动力机@#@—►离合器——变速箱-@#@—►万向轴-@#@—分动箱]@#@—►油泵@#@Lu@#@L■►转速表卍@#@卷扬机"@#@@#@■@#@—@#@ @#@@#@图2-2XY-4型钻机机械传动系统图@#@1一离合器;@#@2—变速箱;@#@3—万向轴;@#@4一分动箱;@#@5—0转器;@#@6—油斥卡盘;@#@7—卷扬机;@#@8—油泵@#@1~啊一传动轴@#@2•钻机的传动糸统@#@ @#@@#@各级转速时齿轮啮合关系见图』…3。
@#@@#@ @#@@#@b@#@图27高低速纟目齿轮啮合关系图@#@a—高速纟b—低速组@#@2•钻机的传?
@#@@#@1>转速图可以表示机械传动系统的基本结构:
@#@变速箱的传动结构属于三轴二变速组四级跨轮机构加反转机构,结构式为1X3+1,即该变速箱可变正转四速反转一速。
@#@@#@2、转速图还可表明各传动轴(包括立轴和卷筒)的转速、传动副数及其传动比、传动顺序、调速范围等。
@#@@#@3•离合赛@#@9R293031323334353637@#@ @#@@#@3•离合赛@#@ @#@@#@2^81@#@ @#@@#@ @#@@#@3•变速箔@#@'@#@功用:
@#@@#@变更回转器和卷扬机的转速及扭矩并可@#@使回转器改变转向@#@3•变速箝@#@变速箱是钻机的核心传动部件,一般认为变速箱的寿命就是钻机的寿命。
@#@变速箱的主要功用是改变升降机,回转器等工作机@#@构的转速及转矩;@#@@#@合理地向各工作机@#@构分配动力;@#@为回@#@转器提供反档;@#@可@#@为其它部件的安装@#@提供支撑。
@#@@#@变速箱操纵机构@#@ @#@@#@四档齿轮;@#@@#@01—50212轴承;@#@@#@02—212轴承;@#@@#@03-齿轮轴;@#@@#@04—64706滚针轴承;@#@@#@06—输出轴;@#@@#@07——、三档齿轴;@#@@#@08—50310轴承;@#@@#@09-万向节法兰盘;@#@@#@10—盖;@#@@#@11、三挡拨叉;@#@@#@12-二.四挡拨叉;@#@@#@13-一、三挡拨叉轴@#@14-拨叉轴支架;@#@@#@15-止动销;@#@@#@16-二、四档拨叉轴;@#@@#@17-定位钢球;@#@@#@18-弹簧;@#@@#@19-支架;@#@@#@20—盖;@#@21-变速手柄;@#@@#@22-半球罩;@#@@#@23-弹簧;@#@@#@3•变速箔@#@变速箱@#@3•变速箔@#@操纵机构@#@主要有拨叉、拨叉轴、操纵手把和定位装置等组成。
@#@@#@但在有两个滑动齿轮以上的变速机构中,为了防止同时挂两个档的误操作,必须设有互锁机构。
@#@@#@变速箱操纵机构@#@10@#@12@#@18@#@26@#@19@#@20@#@28@#@29@#@30@#@33@#@34@#@&@#@@#@36@#@37@#@9@#@38@#@39@#@40@#@36@#@倒@#@43@#@48@#@2524@#@0@#@29282726@#@323130@#@13141516@#@15@#@37@#@变速箱手把位置@#@45—@#@46—@#@47—@#@限位板;@#@侧盖;@#@@#@互锁钢球;@#@@#@反转拨叉轴;@#@@#@销;@#@@#@止动螺钉;@#@@#@防松铁丝;@#@反转拨叉;@#@箱体;@#@油尺t盖;@#@@#@放油管螺栓@#@50309轴承;@#@轴套;@#@一挡齿轮;@#@@#@反转齿轮;@#@@#@间隔套;@#@@#@小轴;@#@@#@二轮;@#@@#@中间轴;@#@@#@齿轮;@#@@#@309轴承@#@ @#@@#@可插在任一拨叉的拨槽内,拨动任一拨叉。
@#@@#@3•变速箔@#@操纵手把、限位板、三个拨叉、三根拨叉轴、支撑壳体、互锁机构和定位装置。
@#@@#@三个拨叉分别固定安装在三根拨叉轴上,三个拨叉的半圆形叉口分别插在三个滑动齿轮的拨槽内。
@#@拨叉的移动可使滑动齿轮变位,实现换档。
@#@拨叉的移动是由操纵手把操纵的。
@#@当三个滑动齿轮都处于空档位时,三个拨叉头部的拨槽对应在一条直线上,此时操纵手把的尾部,三根拨叉轴两端支撑在支撑壳体的纵撑上,在一端纵撑上钻有长度方向的圆孔,并在每两根拨叉轴之间的圆孔内,放有两个互锁钢球。
@#@中间拨叉轴对应空档位的部位钻有径向孔,并放有互锁销。
@#@而其它两根轴的相应位置,加工有互锁球窝。
@#@@#@3•变速箔@#@当操纵手把拨动任一拨叉移动时,其拨叉轴随着一起移动,随之该拨叉轴的@#@柱面迫使相应的互锁钢球挤入其它两根拨叉轴的互锁球窝内,把两根轴限制在空档位,防止误操作。
@#@为了避免自动跑档,在对应档位的轴上加工有定位球窝,并设有弹簧,定位钢球。
@#@当拨叉轴移止相应的工作位时,在弹簧张力的作用下,定位钢球挤入定位球窝内,以防止拨叉轴自动移位而跑档。
@#@为防止操纵手把动作过位,支撑壳体内装有“于”字形的限位板。
@#@@#@3•变速箔@#@当操纵手把拨动任一拨叉移动时,其拨叉轴随着一起移动,随之该拨叉轴的@#@柱面迫使相应的互锁钢球挤入其它两根拨叉轴的互锁球窝内,把两根轴限制在空档位,防止误操作。
@#@为了避免自动跑档,在对应档位的轴上加工有定位球窝,并设有弹簧,定位钢球。
@#@当拨叉轴移止相应的工作位时,在弹簧张力的作用下,定位钢球挤入定位球窝内,以防止拨叉轴自动移位而跑档。
@#@为防止操纵手把动作过位,支撑壳体内装有“于”字形的限位板。
@#@@#@3•万向轴@#@ @#@@#@3•听卄@#@ @#@@#@ @#@@#@3•分动箔@#@分动箱的功用是将变速箱传来的动力分@#@配给回转器和卷扬机,使它们同时或分别回@#@ @#@@#@转。
@#@@#@ @#@@#@3•分动@#@ @#@@#@3•分动箔@#@28—拨块;@#@@#@29—分动手柄(组件);@#@@#@30—定位块;@#@@#@32—标牌;@#@32—圆柱销;@#@@#@33—弹簧;@#@@#@34—弹簧帽;@#@@#@35—轴套;@#@@#@36—“O”型密封圈;@#@@#@37—拨叉轴@#@ @#@@#@3•回转赛@#@回转机构Y给进机构@#@利用角传动将不@#@同的转速和转向@#@通过立轴.@#@传递给钻具,进@#@将回转扭矩及给进机构的作用力传递到钻杆柱上@#@行孔内工作@#@36@#@38@#@39@#@35@#@1@#@30@#@25@#@26@#@24@#@2@#@23@#@18@#@仃@#@14@#@13@#@12@#@11@#@7@#@8@#@9@#@6@#@10@#@21@#@34@#@32@#@20@#@19@#@16@#@15@#@28@#@27@#@33@#@31@#@ @#@@#@3.G@#@ @#@@#@・w@#@ @#@@#@3•卡盘@#@ @#@@#@3•卷扬机@#@功用是升降钻具、套管和悬挂钻具等@#@行星轮系、卷筒、水冷装置及抱闸@#@ @#@@#@行星架《固定》@#@ @#@@#@*Q_160@#@ @#@@#@ @#@@#@1-务輯机韓@#@4肝鼻鮭取@#@ @#@@#@3•卷扬机@#@3•扌劲@#@3•集J劲机@#@3•卷扬机@#@3•卷扬机@#@ @#@@#@提升钻具时,将下降手把上抬,下降抱闸放松卷筒;@#@而提升手把下压,抱闸制动提升制圈。
@#@由于提升制圈被制动,行星轮不能公转,轮系变成定轴轮系。
@#@中心轮的顺时针转动带动行星轮逆时针自转。
@#@行星轮的转动驱动内齿圈和卷筒逆时针转动,缠绕钢丝绳,提升钻具。
@#@@#@2.制动钻具@#@制动钻具时,将提升手把上抬,提升抱闸松开提升制圈;@#@而将下降手把向下搬,下降抱闸制动卷筒。
@#@卷筒停止转动。
@#@钻具被停留在孔内某一位置。
@#@此时由于内齿圈不能转动,行星轮除了在中心轮的驱动下逆时针自转外,还以顺时针方向绕中心轮公转。
@#@@#@制动枯具@#@制动钻具时轮系运动壮态@#@3.下降钻具@#@下降钻具时,提升手把上抬,放松提升制圈;@#@下降手把处于控制状态,在钻具重力的作用下,卷筒顺时针转动而放绳,钻具下落。
@#@此时由于内齿圈及中心轮都为顺时针转动,故行星轮也顺时针公转。
@#@行星轮的自转可能有三种情况,即顺时针转动、没有自转、逆时针转动。
@#@行星轮的自转状态不仅与中心齿轮和内齿圈的转速有关,同时与各齿轮的齿数有关。
@#@根据相对运动的原理,推导出三种自转状态的条件为:
@#@@#@'@#@Ib_◎.乙b—◎@#@叫5z°@#@+Zg@#@时,行星轮没有自转;@#@@#@时,行星轮与中心轮转向相同;@#@@#@时,行星轮与中心轮转向相反。
@#@@#@3•卷扬机@#@3•铝@#@ @#@@#@4•捋管机@#@功用:
@#@@#@癞轻升降钻具对捋管的笨重势动@#@ @#@@#@ @#@@#@钻杆钻杆接头@#@ @#@@#@1—壳体;@#@@#@7—导向套;@#@@#@2—大齿轮;@#@3—铜套;@#@4—盖板;@#@5—动盘;@#@6—静盘;@#@牛@#@8—下垫叉;@#@9—±@#@垫叉;@#@10—圆柱销;@#@11—齿轮;@#@@#@111@#@12—205轴承;@#@13—花键轴;@#@14—齿轮;@#@15—飞轮;@#@16—联轴节;@#@17—油塞;@#@@#@18—操纵杆;@#@@#@19—油管;@#@@#@20—压力油管;@#@22—防护罩;@#@@#@22—液压马达;@#@@#@23—压盖;@#@24—操纵阀;@#@25—连杆;@#@26—橡皮套;@#@27—齿轮轴;@#@28—单向阀图@#@5•液压操作彳统@#@5•液压操作糸统@#@给@#@进@#@控@#@制@#@阀@#@5•液压操作糸统@#@限压切新阀@#@限压切断阖@#@5•液压操作糸统@#@谢谢/@#@";i:
26;s:
41:
"16石景山期末生物修改扫描版@#@";}
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