绍兴市选考科目诊断性测试10 技术高三一模卷含答案和评分标准Word格式文档下载.docx
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"村党支部书记兼村主任述职报告@#@村党支部书记兼村主任述职报告@#@第一篇:
@#@XX年村党支部书记兼村主任述职报告@#@第二篇:
@#@党支部书记兼村委主任述职@#@第三篇:
@#@公司党支部书记兼分工会主席述职报告@#@第四篇:
@#@党支部书记兼副经理年终述职(物业公司)@#@第五篇:
@#@自来水公司党支部书记兼经理述职报告@#@正文@#@第一篇:
@#@XX年村党支部书记兼村主任述职报告@#@我叫xx是xx镇xx村党支部书记兼村主任。
@#@农村党支部书记作为最基层的一员,他的主要作用是传达党的方针和政策以及上一级的指示精神,为老百姓服好务,排忧解难,带领老百姓发家致富,建设好文xx庄。
@#@在过去的一年里,我主要做了以下工作,现在向领导和同志们汇报一下。
@#@@#@一、积极维护两委班子团结,齐心协力抓发展。
@#@@#@农村工作要搞好,必须有一个好的领导班子,我作为党支部书记对班子的好与坏起关键性的作用,因此,我在平日工作中,有事就和两委成员商量,充分听取他们的意见和建议,及时改进自身工作,做到“大事讲原则,小事讲风格”,长此已往形成了良好的工作作风,班子成员分工明确,团结协作,尽各自的最大努力保质保量的完成上级下达的各项任务。
@#@在工作中我把维护班子成员的团结,维护村庄安定放在第一位。
@#@与班子成员以及村民的交往中,以诚相待,做到“严于律己,宽以待人”,同时严格遵守上级规定的廉洁自律条规,做到“明明白白做事,踏踏实实做人。
@#@”在工作中我充分发扬共产党员的先锋带头作用,牢记自己的职责,把为群众办事看的高于一切,这正是“村委的事无小事,事事谋发展;@#@村民的事无小事,事事想致富。
@#@”在为群众办事的过程中,拉近了干群关系,提高了班子的凝聚力和战斗力,树立起了两委的威信和形象。
@#@由于村两委班子的齐心协力,群众的信任,镇党委以及辖区领导的鼎力支持,才能取得以下的成绩:
@#@@#@1、为了设施农业的配套发展和农户的耕种方便,我们今年又修了两条机耕道,并且拉石渣土进行了道路硬化,道路总长达到1500多米。
@#@道路修好了,旧貌换新颜,群众也摆脱了“晴天一身土,雨天一身泥”的尴尬局面。
@#@另外使大棚种植户,直接领车到大棚地头进行西瓜、蔬菜等农产品的交易,这样即省工又省力,这件事情办的很得人心,受到村民的好评。
@#@@#@2、在发展高效农业方面,我们两委班子出专人协调村民的发展。
@#@如:
@#@村民的地与地之间的搭配,水电安装,信息的采购等。
@#@今年又有几家想上春暖大棚的农户,自己的地是东西走向的,不适合建棚,可又非常想建棚,自己想和别人换南北走向的地建大棚,可别人不和他换。
@#@我们了解了这种情况后,就把有南北走向地的农户召集在一起,分析当前的农村发展情况,向他们宣传共同致富的道理,经过深入细致的做工作,最后他们欣然答应换地给建棚户。
@#@看到村民的经济发展了,我们由衷的高兴。
@#@目前,各种大棚经济已成为xx村的主要支柱产业。
@#@现在我村户均大棚1.3个,光大棚这项全村老百姓就收入100多万。
@#@@#@3、在村庄“五化”建设中,我们积极响应镇党委的号召,执行平度市“五化”工程规定。
@#@在村资金相当短缺的情况下,两委成员想办法自筹资金,硬化了三条大街,长度为800多米,面积为4000多平方米,大街两旁重修了排水沟,新换节能路灯13盏,为村民晚间出行提供了方便。
@#@@#@另外,为了配套“五化”工程的建设,我们狠抓了村容村貌的整治,清理了三堆,解决了村里乱草街上放,粪便大街上堆,土堆随处是得脏现象,使村庄旧貌变新颜。
@#@@#@在群众的文化娱乐方面,村两委积极牵头组织群众开展各种活动,如:
@#@扭秧歌,唱京剧,说相声等,使群众在劳动之余能自娱自乐,通过举行各种群众活动大大丰富了群众的精神文化生活,同时也对卢家村的精神文明建设起了大大地推动作用。
@#@@#@4、在防汛抗旱方面主要做了两项工作:
@#@@#@一、堵闸截水。
@#@大家知道今年秋冬的持续旱情比较严重,引水渠里的积水水位在急剧下降,村委发动群众捐献塑料编织袋,并组织青壮年,用袋子装上土堵截龙王河的水,这项活动效果明显,引水渠的水位在不断的往上升,确保了明年春天的用水量。
@#@@#@二、下管道,扩大土地的水浇面积,提高粮食的亩产量。
@#@@#@今年初冬,我们在引水渠的西面又下了300米的管道,这样,我村的土地基本上实现了用管道进行浇地,既方便了群众,又为明年提高粮食产量打下了基础。
@#@@#@5、在村级财务方面,我们严格执行财务管理制度,一月报一次帐。
@#@支部书记、文书,理财小组成员共同审单,不合理的单子不入账。
@#@大的款数,要求逐项审批,单列明细,及时张榜公布,接受群众监督。
@#@@#@虽然自己在支部书记的位子上干了不少工作,这与镇党委政府及辖区领导、群众的大力支持是分不开的,但是在工作中还存在着不足。
@#@如:
@#@思想上存在只求过得去,不求过得硬,缺乏争取一流的闯劲。
@#@在招商引资方面,虽然也做了不少工作,但是没有成效。
@#@在今后的工作中我会发扬成绩,改正不足。
@#@@#@二、下一年的工作目标@#@在新的一年里,我们两委班子要争取干好以下几件事:
@#@@#@1、继续发展高效农业,发动农户建塑料大棚和春暖大棚,另外调整农户的种植结构,引导村民走科技致富的路子,在去年收入的基础上今年又能有一个新的突破,使村民的人均收入再上一个新台阶。
@#@@#@2、“五化”工程方面,积极响应上级的指示精神,发动村民自力更生,自己动手,把全村内各条大街两旁整理好水道,载上花草树木,完成美化绿化工作。
@#@@#@3、如果能得到上级政府财政的支持,我们就把全村的胡同进行硬化。
@#@@#@4、在村级财务方面,好的继续发扬,不足的及时改进,争取新的一年更上一层楼。
@#@@#@第二篇:
@#@党支部书记兼村委主任述职@#@在一上级党委、政府的领导下,在村民的关心、拥护和大力支持下,认真贯彻党和农村的各项方针政策,依法履行职责,抓好各项工作落实,较好地完成上级下达的工作任务,为我村的经济建设和社会发展做了一些贡献。
@#@@#@一、思想素质@#@带领两委班子抓好理论学习,不断提高班子成员的思想、政治素质。
@#@坚持保持共产党员先进性教育的学习,认真学习《党章》、学习十七大精神、学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,学习“三个代表”重要思想,学习科学发展观,学习新形势下农村产业结构调整的有关知识,坚持理论与实践相结合,密切党群、干群关系,提高自身的理论水平。
@#@@#@二、各项工作@#@1、今年我们又申请了新项目组织村民进行明地蔬菜规模化种植,种植面积达上百亩。
@#@从采购土豆薯种到耕种铺膜再到干旱时购买小白龙灌溉设备及秋后联系商家等,我都尽力在想办法。
@#@同时召开两委会集思广益,努力为**人民脱贫致富开辟了一条新路。
@#@@#@2、今年又在村里打了一眼深井、盖了水池、建立泵房并组织村民们铺齐管道。
@#@全程监督工程质量和督促工程进度。
@#@到八月份此项饮水工程终于顺利完成,彻底解决村民生活生产用水问题。
@#@@#@3、阵地建设。
@#@由于村委会建设花费较大,村里一直没有对村委会办公室进行改建,开两委会只能是在露天或农户家里,为了解决这个问题,我们决定把阵地这一块作为一个重要的事项来抓。
@#@就在今年十月份完成了四间办公室的翻新,配置了一些必要的办公设备。
@#@建设起了一个高标准办公与政策宣传阵地。
@#@@#@4、教育事业,“科技兴村”一直都是本村工作的一个宗旨,科技发展,教育是关键,从上一届领导班子到新一届的领导班子,都始终把教育投入作为一个必不可少的支出。
@#@我村每年“六一”时给西马中心校部分支助。
@#@@#@5、环境卫生,以清洁能源和循环经济为切入点,围绕“脏、乱、差”状况实行村干部包片,党员、村民代表包户责任制,加强宣传,集中治理与雇佣专人清洁村内主要街道相结合开展村庄环境治理工作。
@#@@#@6、今年又在搞好民主制度监督,推进民主制度建设加大了力度。
@#@根据上级下发的村务工作规则,我结合本村实际,细化、完善村务工作规章制度,并进行公示。
@#@这些制度的制定为深化村务公开、加强民主管理、规范村干部行为提供了制度保障。
@#@@#@7、班子建设,重新调整了班子人员年龄结构,吸收了年轻力量,增强两委班子的活力,提高了班子的战斗力。
@#@同时发展了几名新党员,为建设我村储备新的力量。
@#@@#@三、廉洁自律意识不断增强。
@#@@#@1、树立正确的权利观。
@#@不断加强学习,提高思想境界和道德修养,正确的认识到自己的权利是人民赋予的,必须始终用来为党和人民谋利益,而不能把它变成谋取个人或少数人私利的工具。
@#@自始至终坚持立党为公,执政为民,勤政为民,为群众多办实事,办好事,强化廉政自律意识。
@#@为增强工作透明度,消除腐败根源,结合实际定期和不定期对村务工作进行一一对外公布,并进行分门别类,对于公布的内容尽量做到通俗易懂,使村民一目了然。
@#@对于大的村务都坚持集体办公两委班子成员投票决定,实施“阳光工程”,不搞暗箱操作。
@#@@#@2、按照“长远规划,分期实施,急事先办,量力而行”的原则,以坚持发展村集体经济和维护村民利益为本,积极为民办实事,办好事,不断推进社会事业,美化村容村貌,提升村民素质和生活环境,使“科学发展观”体现在我们的日常工作中,让群众得实惠。
@#@@#@在今后的工作中我将继续贯彻、执行党的方针、政策,以经济建设为中心,带领全村人民致富奔小康;@#@继续深入开展“三个代表”学习,按照“三个代表”要求,全心全意为人民服务,俗话说:
@#@“火车跑得快,全靠车头带”。
@#@**村自实施新农村建设以来,村领导就紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设二十字方针,在乡政府领导的大力支持下,和全体村干部的共同努力下,**村各项工作有了很大起色,群众对村干部和党员的满意度也逐步提高。
@#@我也用自己的一言一行赢得群众的信任,民主评议全票赞同,但还存在缺点和不足。
@#@资金匮乏是**村新农村建设的最大瓶颈,请领导多关心、多支持、多指导、多帮助。
@#@@#@我将以自己的一言一行为**村的党员和干部树立起优秀党员的榜样。
@#@为**村的明天努力奋斗!
@#@带领全体村民自力更生、艰苦奋斗创建美好的新章程!
@#@@#@第三篇:
@#@公司党支部书记兼分工会主席述职报告@#@述职报告@#@产业公司党支部书记兼分工会主席@#@产业公司党支部、分工会紧跟当前形势,全面完成各项工作和任务,以下从几方面总结汇报产业公司支部和工会工作:
@#@@#@一、以政治理论,提高职工思想觉悟@#@“三个代表”重要思想是“十七”大的灵魂和主线,“十七”大提出了“四个必须”,而要做到这“四个必须”,核心的问题就是坚持“四个突出”,为此,产业公司党支部今年以来,以新的政治理论和学习领会两个“条例”来引导和提高支部党员干部和群众的思想觉悟:
@#@@#@1、突出工作创新,坚持与时俱进@#@创新是党保持先进性和增强创造力的决定因素,也是推动多经企业发展的永恒动力。
@#@党支部今年来,坚持每月月初组织召开支委会或支部扩大会,及时传达上级时事精神和政策、站政工会精神、安排布置当月党群工作、组织学习最近报刊发表的重要文章、贯彻领会党和国家的精神实质,使支部广大党员干部在政治上始终与党中央保持一致。
@#@@#@2、突出学习重点,坚持联系实际@#@党支部去年年底先后被站党委评为XX年度“职工思想政治工作研究先进集体”、“新闻报道工作先进单位”。
@#@为了保持和发扬党支部的战斗堡垒作用,月初支部根据站党委和站工会下达的工作安排计划,结合产业支部党群工作实际,及时向所属各班组下发了“产业公司党群工作计划安排”,计划中对上月的党群工作进行了小结和评论、针对本月的理论学习提出了重点、通报了当前我站工作的重点和任务、安排布置了本月的有关工作、明确了党群人员的具体分工等,使各班组广大员工时刻了解和掌握当月的党群工作内容、责任、任务,以便及时参加有关活动。
@#@@#@3、突出人的因素,凝聚团队精神@#@党支部为了要调动一切积极因素,努力营造鼓励干事业,尊重人才、尊重创造的企业氛围,在开展各项党群工作和活动中,注重发现和奖励成绩突出的班组和员工,如幼儿园今年就荣获省级“芙蓉标兵岗”、经营部荣获市级“芙蓉标兵岗”,郭建玲还代表我站出席了省总工会举办的“芙蓉标兵岗”岗长培训、杨智华也被推选为我站“三八”红旗手,在省总工会、省电力工会、益阳市总工会领导来站检查验收第四轮“芙蓉杯劳动竞赛”中,对我站创建的“芙蓉标兵岗”给予了高度评价。
@#@@#@4、突出党的建设,坚持协调发展@#@“治国必先治党,治党务必从严”,中共中央新颁布的两个“条例”就是为了加强党的建设,保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气。
@#@党支部始终坚持每季度组织支部所属党员干部召开民主生活会,会上与会中层干部对自己上季度的工作进行了小结;@#@开展了批评与自我批评,特别是在党风廉政建设方面进行了工作通报;@#@会上还讨论和研究了下一阶段的工作以及对当前工作的设想。
@#@@#@二、以文明建设提高职工精神素质@#@贯彻“十七”大精神,必须紧密结合多经企业改革发展和生产经营实际,通过兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮活动的开展,明确多经企业发展思路,确保各项生产、经营任务顺利完成。
@#@@#@1、贯彻两个“条例”,丰富精神生活@#@年初,站党委发出学习贯彻中共中央新颁布的两个“条例”,计划组织开展系列活动,产业公司党支部紧跟站党委工作步伐,及时组织开展各类学习、创建等活动:
@#@先后组织全体党员开展了学习贯彻两个“条例”测试评比和颁奖活动;@#@党在我心中迎“七一”党员歌咏比赛;@#@支部委员、党小组组长、政治宣传员联谊活动等,使广大党员干部和群众在活动中增长了知识、丰富了精神生活。
@#@@#@2、实施人才战略,创学习型企业@#@为把产业支部创建成学习型组织,支部除组织好党员干部参加站党委组织开展的上党课、党员参加义务植树、义务拖电缆劳动等活动外,还组织本支部全体党员干部上了一堂学习贯彻两个“条例”专题辅导党课,还针对站党委和文化传媒公司开展的庆“七一”、迎“十一”系列活动,组织员工积极参加各类比赛,在“流金岁月”摄影比赛中产业公司两名员工的摄影作品分别荣获最佳意境奖和最佳图文奖;@#@在播音员比赛中,产业公司选派的两名选手也获得了优秀奖的好成绩;@#@在“读书征文”比赛中一名员工的心得文章《抓党内监督,促廉政建设》荣获优秀。
@#@一年来在开展学习贯彻“三个代表”重要思想和两个“条例”的理论学习和实践中,支部广大党员干部的思想觉悟和政治觉悟有了较明显的提高,广大党员干部积极向支部上交了学习心得,有一位新提拔的中层干部还向党组织递交了入党申请书,通过以上学习和各项活动的开展,为产业党支部创学习型支部起到了很好的推动作用。
@#@@#@3、抓好新闻宣传制度奖励到位@#@为进一步抓好新闻宣传工作,党支部根据03年产业公司员工全年上稿情况,重新修订@#@了《产业公司员工通讯报道奖罚办法》,办法中进一步明确了党小组、工会小组(集体);@#@政治宣传员、通讯员(个人)的责任和任务,新增加了对外、论文写作的奖励内容,加大了奖罚力度。
@#@通过办法的实施,04年产业公司全年员工所撰写的稿件由84篇,增加到156篇,超额完成了站党委下达的通讯报道指标,年底,党支部按照奖励办法,实行了奖励兑现。
@#@@#@4、开展文娱活动丰富业余文化@#@XX年产业分工会先后组织开展了各类比赛和文体活动:
@#@一是在庆“三八”活动中组织产业工会全体女工一百多人到省会长沙参观游玩;@#@还举办了分工会会员普通话演讲比赛、女职工体能素质达标测试活动;@#@协助职工医院开展了护士技能比武、电城宾馆服务员业务素质比赛、经营部“芙蓉标兵岗”女工硬笔书法比赛、幼儿园“芙蓉标兵岗”女工钢琴比赛。
@#@二是组织人员参加站工会、人力资源部举办的比赛活动,并荣获“篮球趣味比赛”精神文明队、“社保知识竞赛”第一名的好成绩。
@#@三是分工会先后慰问职工结婚5起、慰问职工住院9起、慰问职工亲属去世6起、为职工亲属去世操办丧事一起。
@#@@#@5、发挥表率作用带头参加活动@#@为了在产业公司员工中发挥表率作用,除积极组织员工开展各项活动外,自己还带头亲自参加各类比赛活动,04年荣获省电力报与我站联合举办的“我爱我家”征文比赛三等奖、还荣获省电力工会举办的“庆祝建国55周年摄影美术展”摄影比赛一等奖、在站党委组织开展的庆“七一”系列活动中还荣获“流金岁月”摄影比赛最佳意境奖、“读书有感”《抓党内监督促廉政建设》征文比赛优秀奖。
@#@由于个人成绩突出,先后被站党委、文化传媒公司授予“新闻宣传工作最佳支持者”;@#@被站工会授予“文体暨协会工作”先进个人称号。
@#@@#@第四篇:
@#@党支部书记兼副经理年终述职(物业公司)@#@党支部书记兼副经理年终述廉(物业公司)@#@XX年来,在公司党委的下,在公司主管的关心指导下,自己能根据集团公司1336总体工作部署和对物业公司的指示与要求,在集团公司有关部门的支持下,与班子成员团结协作,互相配合,在所分管的党建、工会、社区、卫生所方面同志辛勤工作的努力与帮助下,积极履行工作职责,现将一年来的主要学习、工作情况汇报如下。
@#@一、加强对新理论新知识的学习,尽快进入工作角色。
@#@自己能按照公司党委的要求,认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、总书记同志关于科学发展观的有关重要论述,领会其实质精神和深刻含义;@#@能组织党员职工认真贯彻学习党的十七届四中、五中全会精神。
@#@能认真学习积极贯彻落实公司XX年工作会议精神,并在自身具体工作中予以贯彻落实。
@#@在平时工作中能认真学习现代物业管理条例等方面的有关知识。
@#@能按照公司党委及有关部门的要求与安排完成各项学习培训任务与要求。
@#@二、加强党支部建设,认真开展民主评议党员活动。
@#@今年三月,按照公司党委的安排,自己在集团公司有关部门的指导下,顺利完成了党支部的换届改选工作,新一届党支部成立后积极开展工作,为党支部各项工作的顺利开展做了组织上的保证。
@#@在民主评议活动中要求党员与自己的服务管理岗位工作实际结合起来,对照检查,达到了工作与民主评议活动两手抓、两不误、两促进的活动目的。
@#@三、发挥党支部的堡垒作用,重视党员组织发展工作。
@#@根据集团公司党委的总体安排与部署,自己安排布置确定了物业公司党支部今年的工作思路与工作重点。
@#@为了科学决策和民主决策,发挥集体智慧的力量,自己修订完善了《物业公司会议议事规则》,对涉及物业公司的人财物等重要事项按层次和要求,实行民主商议,集体决策,使之不偏离正确的轨道和方向。
@#@自己也十分重视关心党员的思想情况和政治生活,坚持定期党员组织生活制度,并召开多种形式的座谈会,职工大会,党员大会,中层领导干部会议,结合集团公司改革发展的总体形势,及时分析物业公司所面临的形势,明确阶段重点工作,教育广大党员、领导干部及员工及时了解公司的新形势,牢固树立服务观念,强化服务意识,不断增强工作岗位责任心。
@#@今年,召开全体党员、中层领导、员工大会五次,召开党支部委员会议六次,专题民主生活会一次,使广大党员领导干部员工能够及时了解公司的新形势、新举措、新变化,统一思想,加强团结。
@#@对物业公司广大员工的思想动态和思想情况,自己也能及时向有关方面的领导和有关部门反映,对他们关心的焦点问题,也在不同场合,通过正常渠道进行反映,同时积极正面疏导员工思想,树立大局观念,增强整体意识。
@#@自己能经常关心入党积极分子的培养人和重点培养对象,定期了解他们的思想情况,工作情况,使他们得以在组织的帮助下进一步成长和成熟起来。
@#@今年“七一”前,党支部吸收一名同志入党,为党组织增添了新鲜血液,增强了活力。
@#@四、关心员工生活,加强对工会工作的领导。
@#@今年,针对物业公司重在服务的工作特点,在党支部的要求和安排下,在去年底表彰部分了优秀员工的基础上,物业工会制定活动竞赛方案,继续开展了“创优质服务、让住户满意、争当最佳服务能手”的劳动竞赛活动。
@#@七月份,为了充分发挥物业公司全体员工的聪明才智,针对物业公司的实际工作岗位特点情况,分会开展了“金点子”合理化建议活动,激发和调动了广大员工的工作热情和积极性。
@#@为了加强班组建设,我们按照集团公司工会创建“星级化”班组的要求,积极开展了创建活动,九月份,我们对分会干部和职工小家及星级化班组创建工作骨干积极分子进行了培训和工作经验交流,通过活动,加强了分会,职工小家以及班组的基础建设工作。
@#@今年,分会对家有困难的和生病住院的员工,都积极及时进行了看望与慰问。
@#@让他们及时感受到组织的温暖。
@#@为关心员工身心健康,活跃员工生活,分会还积极组织员工,坚持开展了羽毛球健身活动。
@#@另外,为丰富员工生活,分会除了积极组织广大会员参加集团公司工会组织的活动外,还组织员工到近郊进行了踏青活动。
@#@分会在今年集团公司举办的“迎五一”和十一月举办的“迎新春、营和谐、聚人心、促发展”羽毛球比赛活动中分别获得了第一名和第二名的好成绩;@#@并连续获得优秀组织奖。
@#@以上这些活动的开展,凝聚了人心,鼓舞了士气,增进了友谊,加强了团结,增强了工作合力。
@#@五、积极采取措施、改进工作作风、做好稳定工作。
@#@今年,根据所分管的社区和卫生所的重点服务对象及工作特点,自己都能定期经常下去分别了解部门的工作情况,对部门反映的问题及时掌握,及时协调,及时予以解决。
@#@丹尼尔小区驻地社区管理问题,是一件久拖多年,悬而未决的问题。
@#@随着政府社区职能的加强,与民生生活相关的事务越来越多,给居住在该小区职工带来诸多事务办理不便,经常有职工因涉及社区事务办理不便而到公司和政府有关部门上访,部分职工言辞激烈,思想情绪很不稳定。
@#@为了彻底解决这个问题,今年,自己和社区部门领导先后多次与碑林区长乐坊街道办事处伞塔社区沟通协商,反复商议,在集团公司的大力支持下,目前,已经与该社区签订了丹尼尔小区住户纳入其正常管理的协议。
@#@对原电建局居委会组织的部分火电新村“五七”劳动队人员不断上访,要求按省有关文件政策精神,要求集团公司为其办理生活待遇的的历史遗留问题,根据有省、市有关文件精神和政策,自己和社区有关人员按照集团公司党委领导的指示和要求,对他们多次来访反映的情况,本着实事求是的精神,以政策为导向,积极向有关单位核实了解情况,并向他们及时反馈,反复做了大量耐心细致的说服解释工作,化解矛盾,稳定情绪,防止矛盾进一步升级,使事态得以基本控制。
@#@十一月,根据政府有关部门下发的新的文件精神,我们积极组织相关人员学习宣贯文件精神,本着实事求是,公平、公开、公正的原则,自己翻阅查找了大量历史档案资料,按照新的文件精神与要求,有条不紊的积极向政府有关部们申办解决“五七”劳动队相关人员养老生活补贴的问题。
@#@在平时的工作中,自己要求所分管社区和卫生所部门领导与员工要始终牢固树立全心全意为公司员工、住户居民服务的思想,重点做好一线员工家庭的各项服务工作,服务要热情再热情,工作要细致再细致,说话要耐心再耐心,不断改进自身的工作作风,增强服务意识,倡导全新的服务理念,热心的服务态度,耐心的服务方式,细心的服务作风的服务承诺。
@#@社区同志们今年为了配合火电新村供电户表改造工作,做了一千余户住户大量的基础资料收集工作,促进了户表改造工作顺利进行。
@#@为了积极配合国家政府第六次全国人口普查工作,自己和社区部门领导多次商议沟通,落实普查工作经费,落实普查人员到户,使普查工作得以顺利进行。
@#@为贯彻物业公司心系一线、服务一线的工作理念,积极响应集团公司“机关作风月建设”活动,今年四月份,自己带领卫生所有关人员深入到陕北部分工程项目进行了现场医疗服务。
@#@今年五月,卫生所还获得了省公司卫生系统先进单位的荣誉称号。
@#@今年,自己所分管的社区和卫生所,在部门领导和全体员工的辛勤工作努力下,团结协作,互相帮助,同心同德,克服困难,化解矛盾,破解难题,使自身各项服务管理工作正常有序,得到了公司广大员工和住户居民的认可,在此,对所分管部门和工作的全体员工,以及在工作上对自己帮助与支持的领导和同志们表示深深的感谢。
@#@六、牢记党的宗旨,勤政廉洁。
@#@不足之处:
@#@随着集团公司新小区建设发展,如何用现代物业管理手段和方式以适应物业管理市场化的发展趋势,如何进一步解放思想,转变员工与住户居民的思想观念,以人为本,使物业服务管理的各项工作规范化、人性化,还需要自己不断地去学习和探索。
@#@物业公司党支部书记兼副经理@#@第五篇:
@#@自来水公司党支部书记兼经理述职报告@#@文章标题:
@#@自来水公司党支部书记兼经理述职报告@#@一、基本情况@#@我叫xxx,xx省xx县人,xxx年x月x日出生,xxx年参加工作,xxx年x月加入中国共产党,助理经济师,现任xxx公共事务管理中心自来水分公党支部书记兼副经理。
@#@@#@二、思想政治方面@#@1、本人能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理@#@论和“三个代表”重要思想,能认真学习、贯彻党的十六大五中、六中全会精神,能用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法去分析和解决问题,能用共产党员的模范";i:
1;s:
14582:
"人事干部申报政工师述职报告与人事年度工作总结三篇汇编@#@人事干部申报政工师述职报告与人事年度工作总结(三篇)汇编@#@人事干部申报政工师述职报告@#@一是开拓创新能力@#@履职期间,我认真学习党的理论知识和各项政策,尤其是重点学习十八大的各项精神要求,在学习的过程中,注重用学习所获、所悟、所感去解决自我在思想政治工作存在的难点问题,并在此基础上,不断提高自我思想政治工作水平,努力学会运用党的理论知识和唯物主义辩证观、方法论去看待、分析和解决工作中存在的各种现象、问题,力求让自己认识问题能够更加全面,更加客观,同时,学会在理论和实践中,注重创新,培养自我的创新能力,对于思想政治工作和人事工作提出新观点,新思路和新方法,如:
@#@在人事实践工作中,我提出了“青年职工成长三步曲”的思路,一步曲是关心青年职工的身体健康,二步曲是关心青年职工的心理健康,三步曲是关心青年职工的职业发展,在具体实践过程中,注重运用洞察法,并将现代管理学和心理学中的一些理论知识融会进入到这三步曲之中,灵活运用,收效较好。
@#@@#@二是组织指导能力@#@作为人事干部天天和人接触,做好人的思想和管理工作是我们人事管理工作中最重要的组成部分,所以在工作中,如何提高关于人思想管理工作的效能成为自我工作的重点和业务能力努力的方向,组织指导能力则是重要的组成内容,在实践中,我不断的强化自我的组织指导能力,注重学会理论和实践的相互结合,在实践中探索和总结,并运用理论知识加以指导,具体而言,个人主要从以下几个方面入手,一是努力提高组织指导能力的实践,在实践中提高组织指导能力,近年来,我曾经多次协助单位或部门组织新入职工座谈会,职工联欢会,大合唱、演讲比赛等活动,在活动中,做好各项具体任务工作,并将每次活动的心得体会进行整理,消化吸收。
@#@此外,个人还积极参与到单位党组织、工会举办的各种文体活动之中,如:
@#@党员实践日活动,党的群众路线主题教育实践活动中,协助做好各项活动的前期准备工作,力求在协助过程中,不断提升和锻炼自己的组织能力。
@#@@#@三是教育疏导能力@#@作为一名人事干部其本职工作之一是要做好职工教育疏导工作,在此方面,近年来,我注重一方面努力学习新的思想教育方式方法,另一方面,强化和实践自我的教育疏导能力,在单位职工遇到各种问题时,我能够主动的和职工进行交谈,交谈的过程中尽量避免枯燥无味的简单说教,采取积极形式多样的思想教育方式,用简单通俗的道理,和职工进行沟通交心,帮助他们解决工作和生活上遇到的各种问题和困惑,多年来,通过思想沟通帮助职工解决问题难题达到次。
@#@@#@四是培训辅导能力@#@思想政治工作是一项长期性、系统性的工作,维持和继续这种长期性,关键在于要做好培训,因此,培训辅导能力是思想政治工作者必备的能力之一,多年来,我十分注重自我培训辅导能力的提升,一方面积极参加各种培训工作,在参加其它单位培训活动时,注重认知吸收他人培训工作开展的经验,另一方面,自己积极参与到本单位组织的各种培训活动中,尤其是协助做好培训教案编写、培训服务、培训过程管理等环节的各项工作任务。
@#@多年来,先后参加并协助次培训活动,自我的培训辅导能力得到了有力提升。
@#@@#@五是调查研究能力@#@做好调查,掌握实情,才能不断提高工作的针对性,才能使工作符合实际情况,才能让工作的效果更加出彩,近年来,在调查研究方面,努力提升其能力,提高其方法,注重实效性,成为自我强化调查研究能力的指导思想,先后参加了单位组织的思政工作调研活动次,在调研活动过程中,为了掌握第一手信息资料,我经常深入到一线,深入到基层,收集各类信息,对各类信息进行归总,并运用适当科学的调查方法进行综合分析,针对存在的问题提出解决建议,近年来,先后针对单位人事、管理等工作,提出合理化建议次,被采用的建议达到次。
@#@@#@六是专业文字能力@#@人事管理工作涉及到专业文字的处理,在专业文字处理方面,自我的业务能力逐年提高,一是强化学习,加强了自我的党政事业单位公文处理规范等文件的学习力度,摘录、吸收各类要点,规范自我,二是积极编写各类论文,截止目前已编写论文篇,通过论文写作,提高了自我的理论研究,实践运用能力。
@#@三是多年来,努力提升自我日常公文处理能力,先后编写简报等各类公文篇。
@#@@#@回顾这几年来,在单位领导和同事们的帮助下,我在自我业务上得到了不断提高,在开拓创新、组织指导、教育疏导、培训辅导、调查研究、专业文字等方面取得了一定的成绩,但我自我也深深的知道自我的能力素质离政工师的标准和要求,还有一段距离,因此,在未来工作中,我会更加努力,立足本职,用自己的工作成绩去报效组织和单位,更好的服务社会,服务单位的科学发展。
@#@@#@人事年度工作总结(三篇)@#@|的问题,有一些专业上不懂的地方我虚心向领导及其他有经验的同事请教,听从领导的指挥,快速的融入这个新的环境。
@#@@#@4、认真负责的做好工作;@#@@#@手中的每一份工作,不仅是为了部门和公司,同样也是为自己而做,在工作过程中,所得到的并不仅仅是工作的报酬,还有技术的锻炼,品质的提升,我努力培养自己尽职尽责的工作精神。
@#@@#@5、工作中存在的不足。
@#@@#@a、由于今年才入职,当工作中面对一些突发情况时,应变能力不够快,还有待提高;@#@@#@b、有时会因工作杂、事情多而暂时忽略掉个别工作任务,说明我在工作过程中还不够细心,以后应加强做事情的条理性,可以用备忘录的形式规划好工作的步骤,保证工作的顺利完成。
@#@@#@c、处理一些复杂的工作时不够认真,导致工作的完成情况不够理想,在xx年里,我将以最好的工作态度来迎接这份工作,面对挑战绝不退缩。
@#@@#@三、xx年工作计划@#@在xx年的工作基础上,在xx年里,我除了要做好基本的日常工作外,xx年将重点做好、完善以下工作:
@#@@#@1、将人事资料与劳动合同整理完善,做到无漏洞;@#@@#@2、将公司的文件、档案整理完善,建立完整的档案目录表;@#@@#@3、将公司人员社保购买到位;@#@@#@4、协助领导做好对公司员工的人文关怀,增强员工的归属感,减少员工的离职率;@#@@#@新的一年我将更加努力学习,力争在提高自身专业素质上取得新突破,争取更好的胜任目前岗位。
@#@不仅是人事专员岗位的知识,还要学习做人的道理,处世的方法,加强人际间的沟通,更好的适应公司的大环境。
@#@积极参与部门各类知识的培训,及时更新自己的知识,提高自己的工作和专业能力。
@#@虚心向同事学习,取他人之长,补自己之短。
@#@我会努力工作争取做出好成绩。
@#@随着公司不断扩大、规范、完善,可以预料我们的工作将更加繁重,要求也将更高,收集整理,需掌握的知识需更广,为此,我将更加勤奋学习,提高自身各项素质和技能,适应公司发展要求。
@#@@#@以上是我的xx年年终工作总结,请领导监督和指正。
@#@@#@篇三@#@时光飞逝,转眼间在众泰新能源汽车工作已八个多月了。
@#@在紧张、忙碌而又充实的工作中,在公司领导和同事的帮助下,我边学习边工作,有进步也有不足。
@#@回望xx年度的工作生活,感受到公司及身边的人这一年来发生的巨大变化,我们的品牌在快速提升着,身边的同事也都在不断进步着,朝着同一个目标奋斗着。
@#@新的一年到来了,也带来了新的挑战,在我们准备以全新的面貌来迎接新年的到来时,也不忘来回顾和总结过去一年来所做的努力。
@#@现简要回顾总结如下:
@#@@#@一、招聘工作@#@1、了解各部门新增岗位的管理及各部门人员需求状况。
@#@@#@2、根据各部门人员的实际需求,有针对性、合理性招聘员工已配备各岗位。
@#@通过采取一系列切实措施:
@#@网上招聘(智联招聘网、浙江人才网、中国汽车人才网、杭州高新人才网)、人才市场(高新区人才市场、浙江省人才市场、杭州人才市场)、校园招聘(浙江理工大学、杭州电子科技大学、浙江交通职业技术学院、杭州科技职业技术学院、杭州汽车高级技工学校)、中介公司(北斗星人力资源有限公司)、内部推荐和张贴广告等各种途径招聘人才,卓有成效,研发部技术人员也在紧张的招聘中,想尽一切办法,通过能想到的一切渠道来满足对技术人员的需求。
@#@@#@二、人事信息档案的管理、劳动合同的管理@#@1、人事信息档案的管理:
@#@@#@
(1)材料定期及时整理、确保材料完善;@#@@#@
(2)了解材料安放位置,能在最短的时间内找到所需材料。
@#@@#@2、劳动合同管理@#@负责管理员工劳动合同,办理劳动用工及相关手续;@#@对新进员工劳动合同的签定、老员工续签劳动合同的签订及离职员工的相关手续等事宜。
@#@@#@关于xx年众泰新能源汽车合同续签人数统计如下:
@#@(图表略)@#@xx年众泰新能源汽车续签合同总计53人,从另一方面也体现了众泰在对于留住老员工,避免人才流失这一块做的很不错!
@#@@#@三、员工入职、转正、离职手续办理同步更新:
@#@@#@1、花名册、考勤表@#@2、工作牌办理@#@3、员工流动性统计@#@4、考勤指纹的录入@#@5、考勤系统增加、更改、删除@#@以下是xx年众泰新能源汽车入离职人员统计:
@#@(图表略)@#@以上表格数据分析,xx年以来入职37人,离职52人,xx年底比xx年初竟然少了十几个人,可见我司员工离职率较高!
@#@针对这个问题我也做了一定的分析:
@#@工作环境不合适,无法施展自己的才能励志网.qqZf.cN/;@#@工作效果不明显导致工资待遇不能满足要求;@#@晋升机制不够明确!
@#@@#@四、培训方面@#@1、培训工作分析@#@
(1)及时完成了职员工新入职培训,指导新入职员工了解了公司企业文化、规章制度;@#@@#@
(2)根据员工岗位需求、技能需求由公司技术人员对员工进行技能培训,增强员工岗位适应能力;@#@@#@(3)为了建立完善培训体系,尽量丰富培训内容,使培训形式多样化,我们结合公司实际时常关注外部培训消息,联系滨江区工会和杭州市经济管理培训中心,每月都会组织部分员工参加工会和培训中心举行的一系列免费培训!
@#@@#@2、培训效果评估@#@
(1)通过入职培训,能让每一位新进员工了解公司的结构、公司文化以及公司的历史与未来发展,从而使员工能更快的渗入工作。
@#@@#@
(2)通过内部培训,增加员工知识面,提高员工工作技能。
@#@@#@(3)通过外部培训,丰富培训内容,是培训多样化。
@#@@#@3、培训汇总@#@xx年公司内部培训进行39场,包括新员工入职培训9场、技术培训19场、岗位培训5场、职场培训6场;@#@公司外部免费培训进行17场,包括杭州市经济管理培训中心14场、杭州是汽车协会3场、杭州市质量管理协会1场、滨江区法律培训中心1场。
@#@通过培训评估,大多数培训都达到了一定的效果并且得到了员工的一致好评!
@#@@#@五、社会统筹保险方面@#@
(1)已给新进员工及时办理社保;@#@@#@
(2)离职人员办理停保;@#@@#@(3)办理异地社保转移;@#@@#@(4)办理员工工伤的认定、理赔;@#@@#@(5)办理员工住房公积金缴纳、停缴及提取;@#@@#@(6)办理档案转移;@#@@#@(7)办理员工户口迁移;@#@@#@六、存在不足以及改进措施@#@综上所述xx年我的工作任务基本上已完成,总结过去的一年也存存如下不足之处:
@#@@#@1、我的专业知识有待提高,须积极学习有关专业知识,丰富工作经验。
@#@积极学习各项劳动法规以及当地政策。
@#@@#@2、工作过程中不够严谨、不够细心,自觉开展工作的力度、深度不够,主动性较差。
@#@须时刻提醒自己,给自己敲警钟“马上就办、办就办好”。
@#@@#@3、工作作风和工作方法尚待进一步改善和提高。
@#@由于缺乏经验,很多工作缺乏多途径处理方法,应该加强学习,提高自己的职业道德,端正工作态度,努力积累工作经验,向更高的工作高度挑战。
@#@@#@七、xx年工作展望@#@1、人力资源招聘@#@1)在招聘过程中用人部门需要有明晰的用人需求:
@#@在确定招聘人员的时候,首先确定被招聘人的录用资格条件,使招聘效果最佳化。
@#@@#@2)及时地信息沟通:
@#@用人部门和综合管理办公室将会对新进员工进行初试和复试的过程,考察基本素质以及业务能力,是否能适应公司的发展以便提高招聘的有效性。
@#@@#@3)招聘简历的及时收集整理:
@#@每次面试人员信息及时整理、登记,分部门、分岗位、分类别归档。
@#@@#@2、员工培训@#@1)完善公司培训体系,根据各部门实际情况做好培训计划。
@#@@#@2)培训宣传工作到位,让员工都能了解到相关培训信息。
@#@@#@3)及时与外界沟通,根据员工需求组织较多的外部培训,丰富员工培训知识。
@#@@#@4)培训评估、培训总结及时整理,以便从中发现培训所存在的问题。
@#@@#@";i:
2;s:
25783:
"成人高考的语文真地的题目及详解@#@2010年成人高考语文真题及答案@#@一、(18分,每小题3分)@#@ 1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是@#@ A、解嘲解数善解人意不求其解@#@ B、和面和缓和衷共济随声附和@#@ C、差池差距差额选举差强人意@#@ D、标识识破博闻强识远见卓识@#@ 正确答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@此题考查的是同音字,A项,“解数”的“解”字读xiè@#@;@#@其他项均读jiě;@#@B项,“和面”读huó@#@,“随声附和”读hè@#@,其他项均读hé@#@;@#@C项均读chí@#@;@#@D项“标识”和“博闻强识”读zhì@#@,其他项均读chí@#@。
@#@@#@ 点评:
@#@本题和2009年的考题相比,难易程度相当。
@#@而且我们在成考辅导中,@#@ A、B、D三项的内容全部讲过,考生很容易得出正确答案。
@#@@#@ 2、下列词语中没有错别字的一组是@#@ A、修葺赡养针炙如火如荼@#@ B、凋教浩瀚焕发以逸待劳@#@ C、浸渍骁勇惬意精兵减政@#@ D、气概对峙纰漏融会贯通@#@ 正确答案:
@#@D@#@ 解析:
@#@此题考查汉字的正确书写,A项:
@#@“针炙”应为“针灸”;@#@B项:
@#@“凋教”应为“调教”;@#@C项“精兵减政”应为“精兵简政”;@#@D项正确。
@#@@#@ 点评:
@#@本题和2009年的考题相比,难易程度相当,未出考试大纲的范围,而且均为常见字,考生很容易得出正确答案。
@#@@#@ 3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是@#@ ①这几个月,他一直深入矿区体验生活,终于写出了这部人人都_____的好作品。
@#@@#@ ②经过努力,我国已完成SARS疫苗的研究,即将进入临床________。
@#@@#@ ③北京市西部和北部是连绵不断的群山,东南为一片________低缓的平原。
@#@@#@ A、夸耀实验逐步B、夸奖试验逐渐@#@ C、夸奖实验逐步D、夸耀试验逐渐@#@ 正确答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@此题考查的是同义词的辨析,即结合语境理解词语的用法。
@#@“夸耀”@#@ 是指自己向别人炫耀,而“夸奖”是指来自别人的称赞。
@#@应用“夸奖”。
@#@因此应先排除A和D项,然后结合语境和固定搭配,“实验”与“临床”不搭配,应用“试验”。
@#@@#@ 点评:
@#@本题和2009年的考题P4相同,难易程度相当。
@#@均为平时常用词语,考生很容易分辩出对错,从而得出正确答案。
@#@@#@ 4、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是@#@ A、在党和政府的关怀下,养老院的老人们饱食终日,过着幸福的日子。
@#@@#@ B、汽车在神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人目不暇接。
@#@@#@ C、本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。
@#@@#@ D、第28届奥运会女排决赛,失利后的俄罗斯队的姑娘们黯然神伤。
@#@@#@ 正确答案:
@#@A@#@ 解析:
@#@此题考查的是对成语的辨析,即结合语境正确地使用成语。
@#@“饱食终日”与“养老院的老人们”语境不和,因此,A选项是错的。
@#@@#@ 点评:
@#@2009年未出这样的考题,而和2008年同类考题相比,难度有所降低,且均为平时常用的成语,考生很容易分辩出正确答案。
@#@@#@ 5、下列句子有语病的一项是@#@ A、建立健全义务教育学校老@#@晶莹的珍珠B、变成了一颗晶莹的珍珠@#@ C、就是一颗晶莹的珍珠D、俨然是一颗晶莹的珍珠@#@ 正确答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@此题主要考查保持语言的连贯性的能力,本题的四个答案都是比喻,通过查语境,品味语感,不难得出,无论是语气的衔接,还是表达效果,B选项都是最好的。
@#@@#@ 点评:
@#@本题和2009年的考题相比,难易程度相当,容易答对。
@#@况且此句出自成考教材中《泪珠与珍珠》一文,考生如果是读过的,对答题也会有所帮助。
@#@@#@ 二、(12分,每小题3分)@#@ 阅读下面的现代文,完成7-10题。
@#@@#@ 光是生命活动所必需的刺激信号,而不仅是能量的来源。
@#@由于光的作用,人和许多动物才能感觉到自然界的千姿百态和绚丽多彩,才能具有空间定向与时间定位本领,从而与生存环境保持统一。
@#@@#@ 光作为刺激信号与生命发生的最为密切的关系,莫过于视觉的形成。
@#@人从外界环境获得的信息有80%以上来自眼睛。
@#@但是,只有眼睛还不能形成视觉,必须有光作为刺激信号并与眼睛接收与加工光信号的机构相配合才能形成视觉。
@#@视网膜上的光感受细胞对光产生反应,把光所携带的景物信息转换为神经电信号,经加工后传到大脑,再经脑的综合分析产生视觉,这才能看到环境景物。
@#@@#@ 光运动也是光作为一种信号对生命活动发生作用的一个重要方面。
@#@所谓光运动,就是那些由光调节的、生物体的整体或某一部分发生空间位移的行为反应。
@#@光运动使生物体具有了空间定向本领。
@#@多细胞植物虽然不能有来去自由的运动,但它们可表现出弯曲、扭转等运动现象,而这些运动往往受着光照的控制。
@#@若光的作用只是触发这类运动,则称为感光性。
@#@要是光的方向决定了运动方向,就称为向光性。
@#@具有光合作用的植物,向光性突出表现在把叶面转向太阳光的入射方向。
@#@生物对于光的刺激产生定向运动,称为趋光性。
@#@这些生物要在光源与背景之间,不同强度的光源之间选择运动方向。
@#@朝向光刺激的运动反应叫正趋光性,背向光刺激的运动反应叫负趋光性。
@#@@#@ 地球的自转和公转,产生了昼夜和季节的变化。
@#@生活在地球上的生物,是在这种光照的周期性变化环境中进化而来的,因而适应了环境,产生了生命活动的内在节奏性。
@#@生物体内与环境的周期变化相对应的周期性变动,称为生物节律,它是生物体对环境周期性变化的反应。
@#@造成生物节律现象并使之得以维持的内部机制称为生物钟,生物钟的存在使生物体具有了时间定位本领。
@#@一个具有某种生物钟的动物,如果被迅速转移到环境周期不再与运动节律同步的地点,则生物钟还能按与原来环境周期同步的节律继续作用一段时间。
@#@@#@ 7、对第一段中“光是生命活动所必需的刺激信号”的理解,不正确的一项是@#@ A、因为光是生命能量的来源@#@ B、因为光给人和动物以视觉@#@ C、因为光给生物以空间定向本领@#@ D、因为光给生物以时间定位本领@#@ 正确答案:
@#@A@#@ 名师解析:
@#@此题主要考查文中重要词语的能力。
@#@文中“光是生命活动所必需的刺激信号,而不仅是能量的来源”,不等于“光是生命能量的来源”,也就是说“不仅是”不等于“是”,偷换概念。
@#@此知识点较简单,见北京学校讲义p122。
@#@@#@ 8、下面对第二段“视觉的形成”的理解,不正确的一项是@#@ A、眼睛为视觉的形成提供了物质基础@#@ B、光信号为视觉的形成提供了外部信息@#@ C、视网膜的作用是接收、转换和加工信息@#@ D、大脑的作用是看到环境景物@#@ 正确答案:
@#@B@#@ 名师解析:
@#@本题主要考查筛选文中重要信息的能力。
@#@B项中“外部信息”属无中生有,文中未涉及,北京学校辅导中,均涉及到选项。
@#@@#@ 9、对第三段中生物光运动的理解,正确的一项是@#@ A、光运动指光在生物体中的运动@#@ B、多细胞植物不存在光运动问题@#@ C、向光性是植物追随阳光的表现@#@ D、趋光性是生物依附阳光的表现@#@ 正确答案:
@#@C@#@ 名师解析:
@#@本题主要考查筛选并整合文章信息的能力,文中指出“光的方向决定了运动方向,就称为向光性。
@#@具有光合作用的植物,向光性突出表现在把叶面转向太阳光的入射方向”。
@#@与C选项答案相同。
@#@@#@ 10、对第四段中生物钟的理解,正确的一项是@#@ A、生物钟是生物的内在节律系统@#@ B、生物钟与光照的变化毫无关系@#@ C、生物钟与生物的空间定向有关@#@ D、生物钟不因环境的变化而变化@#@ 正确答案:
@#@A<@#@@#@BR>@#@@#@ 名师解析:
@#@本题主要考查文中重要词语的能力。
@#@文中有生物钟的定义,即“造成生物节律现象并使之得以维持的内部机制称为生物钟”,在A选项中可找到“生物钟”和“节律系统”的两个概念,与答案吻合。
@#@@#@ P7-P10题名师点评:
@#@本文论述了光的作用、光作为刺激信号与生命发生的关系、光运动和生物钟等方面,总的来说,比较好理解。
@#@P7题只是考查理解文中重要词语的能力,容易答对。
@#@P8题则相对难一些,主要考查筛选文中重要信息,“外部信息”一词容易引起误解,误认为是对的,这是四道题最难的一道题。
@#@P9题考查的是能筛选并整合文章信息,重点是要分清段中的几个不同概念,找出正确的一项即可,相对容易。
@#@P10题比较容易,只要弄懂两个概念,答案就在其中了。
@#@总之,今年的试题难度适中,和2009年的考题相比,题型相同,难度有所降低,容易得分。
@#@@#@ 三、(25分) 阅读下面的现代文,完成11-15题。
@#@@#@ 什么叫做联想呢?
@#@联想就是见到甲而想到乙。
@#@甲唤起乙的联想通常不外乎两种原因:
@#@或是甲和乙在性质上相类似,例如看到春光想起少年,看到菊花想到高节之士;@#@或是甲和乙在经验上曾相接近,例如看到扇子想起萤火虫,走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。
@#@类似联想和接近联想有时混在一起,“记得绿罗裙,处处怜芳草”两句词就是很好的例子。
@#@词中主人何以“记得绿罗裙”呢?
@#@因为罗裙和他的欢爱者相_____________;@#@他何以“处处怜芳草”呢?
@#@因为芳草和罗裙的颜色相____________。
@#@@#@ 意识在活动就是联想在进行,我们差不多时时刻刻都在联想。
@#@听到声音知道说话的是谁,见到一个词知道它的意义,都是起于联想作用。
@#@联想是以旧经验诠释新经验,如果没有它,知觉、记忆和想象都不能发生,因为它们都得根据过去的经验。
@#@由此可知联想的作用广泛。
@#@联想有时可用意识控制,作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时,都是勉强把联想挤到一条路上去走。
@#@但是在大多数情境之中,联想是自由的,无意的,飘忽不定的。
@#@听课读书时本想专心,而打球、散步、吃饭种种意象总是不由自主地闯进脑里来,失眠时越怕胡思乱想,越禁止不住胡思乱想。
@#@这种自由联想好比水流温,火就燥,稍有勾搭,即被牵绊,未登九天,已入黄泉。
@#@由此可知联想的散漫飘忽。
@#@@#@ 联想的性质如此。
@#@多数人觉得一件事物美时,都是因为它能唤起甜美的联想。
@#@@#@ 在音乐方面,联想的势力更大。
@#@多数人在听音乐时,除了联想到许多美丽的意象之外,便别无所得。
@#@他们欢喜这个调子,因为它使他们想起清风明月;@#@不欢喜那个调子,因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆。
@#@钟子期何以负知音的雅名?
@#@因为他听伯牙弹琴时,惊叹说:
@#@“善哉!
@#@峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河。
@#@”李颀在胡笳声中听到什么?
@#@他听到的是“空山百鸟散还合,万里浮云阴且晴。
@#@”白乐天在琵琶声中听到什么?
@#@他听到的是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
@#@”苏东坡怎样形容洞箫声?
@#@他说:
@#@“其声鸣呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
@#@舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之婺妇。
@#@”这些数不尽的例子都可以证明多数人欣赏音乐,是欣赏它所唤起的联想。
@#@@#@ 就广义说,联想是知觉和想象的基础,艺术创造不能离开知觉和想象,因此就不能离开联想。
@#@但是我们通常所谓联想,是指由甲而乙,由乙而丙,辗转不止的乱想。
@#@就这个普通的意义说,联想是妨碍美感的。
@#@美感起于直觉,不带思考,联想却不免带有思考。
@#@在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面,联想则最易使精神涣散,注意力不专一,使心思由美感的意象旁迁到许多无关美感的事物上面去。
@#@在审美时我看到芳草就一心一意地领略芳草的情趣;@#@在联想时我看到芳草就想到罗裙,又想到穿罗裙的美人,既想到穿罗裙的美人,心思就已不复在芳草了。
@#@@#@ 联想大半是偶然的。
@#@比如说,一幅画的内容是“西湖秋月”,如果观者都不聚精会神于画的本身而任意联想,则甲可以联想到雷峰塔,乙可以联想到往日同游西湖的美人。
@#@这些联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感,画本身的美却未必因此而增加,而画所引起的美感则反因精神涣散而减少。
@#@@#@ 11、根据第一段的文意,依次填入横线处的应该是哪两个词语?
@#@(4分)@#@ 正确答案:
@#@接近类似@#@ 名师解析:
@#@文章首先阐述了联想的两种类型:
@#@类似联想和接近联想。
@#@“记得绿罗裙,处处怜芳草”是在举例说明:
@#@诗人“记得绿罗裙”,是因为记得穿绿罗裙之人,二者紧密相连。
@#@这是接近联想,应答:
@#@“接近”。
@#@诗人“处处怜芳草”,是因为“芳草”和“罗裙”都是绿色,由“罗裙”想到“芳草”,这是类似联想。
@#@应答:
@#@“类似”见北京学校讲义。
@#@@#@ 12、第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结,请从第二段中找出联想性质的两个方面。
@#@(每个方面不超过四个字)(6分)<@#@@#@正确答案:
@#@作用广泛散漫飘忽@#@ 名师解析:
@#@从题中看,第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结,要求从第二段中找出联想性质的两个方面。
@#@这就给我们找出了答题的方向,在第二段中很快就找到两个并列的句子:
@#@“由此可知联想的作用广泛”和“由此可知联想的散漫飘忽”。
@#@再根据“每个方面不超过四个字”的要求,得出答案:
@#@“作用广泛”、“散漫飘忽”。
@#@@#@ 13、第四段中的“空山百鸟散还合,万里浮云阴且晴”、“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”,都是诗人通过联想对音乐的描绘,但前者突出的是__________感受,后者突出的是________感受。
@#@(6分)@#@ 正确答案:
@#@视觉听觉@#@ 名师解析:
@#@这段是指在音乐方面,联想的作用。
@#@前一句“空山百鸟散还合,万里浮云阴且晴”,写诗人李颀听琴的感受,琴声忽纵忽收,就像空廓的山间,百鸟散而复聚;@#@曲调低沉时,就像浮云满天;@#@曲调悠扬时,又如云开日出。
@#@这段强调的是,读此诗带给人美好的视觉享受。
@#@而后一句,白居易在琵琶声中听到什么?
@#@他听到的是“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”,写重点琵琶声如银瓶乍破、水浆迸出,又如铁骑冲出、刀枪齐鸣。
@#@使人身临其境,如听其声。
@#@因此答:
@#@“视觉”和“听觉”。
@#@@#@ 14、在第五段中,作者一方面认为艺术创造离不开联想,一方面又说联想是妨碍美感的,这是否矛盾?
@#@理由是什么?
@#@(4分)@#@ 正确答案:
@#@不矛盾前者特指艺术联想,后者是指通常所谓的联想(或“普通意义的联想”)@#@ 名师解析:
@#@纵观全段,主要讲了两个问题,一是联想是知觉和想象的基础,艺术创造不能离开知觉和想象,因此就不能离开联想。
@#@这是把艺术创造和联想结合在一起说的,就可以答“艺术联想”。
@#@二是指通常所谓联想,即辗转不止的乱想。
@#@就这个普通的意义说,联想妨碍美感,最易使精神涣散,注意力不专一,旁迁到许多无关美感的事物上面去。
@#@因此,根据第二点可以答“通常所谓联想”,或“普通的意义的联想”。
@#@@#@ 15、作者在文章最后一段,通过举例意在说明“联想大半是偶然的”,请你也举个和艺术作品相关的例子,证明这一观点。
@#@(5分)@#@ 参考答案:
@#@文章最后一段说,联想大半是偶然的。
@#@比如看画,我们可由齐白石的画中的“白菜”、“大虾”联想到市井生活,也有人联想到那幅画不菲的价格;@#@还可由徐悲鸿画中的“奔马”,有人会联想到万马奔腾的场面,也有人会联想到中国人崇尚的龙马精神。
@#@而这一切,都是偶然联想到的,可充分证明这一观点。
@#@@#@ 名师解析:
@#@本题要求考生通过举例说明“联想大半是偶然的”,并且要求举个和艺术作品相关的例子,证明这一观点。
@#@这题可以自由发挥,只要举例正确就可得分,见北京学校名校班讲义。
@#@@#@ P11---P15题点评:
@#@这篇社科文,重点讲述了联想的类型,联想的性质以及联想带给人的享受。
@#@P11题考查的是联想的两种类型:
@#@类似联想和接近联想。
@#@较简单。
@#@P12题考查的是联想的性质,而且指向性很强,容易找到。
@#@P13题的第一问,应该是这道题的难点,段中举的例子是指听觉的感受,而诗中却由听觉转换成视觉。
@#@答“视觉”才是正确答案。
@#@@#@ P14题考查的是“艺术联想”和“普通意义的联想”的区别,答案是明摆着的,相对较容易。
@#@P15题考查的是,考题规定文中的某一观点。
@#@自由发挥,举例证明观点,只要举例正确就可得分。
@#@总之,今年的试题难度适中,和2009年的考题相比,难易程度相当。
@#@@#@ 四、(25分) 阅读下面的文言文,完成16-18题。
@#@@#@ 卫懿公好禽,见觝①牛而悦之,禄其牧人如中士。
@#@宁子誎曰:
@#@“不可。
@#@牛之用在耕,不在觝。
@#@觗其牛,耕必废。
@#@耕,国之本也,其可废乎?
@#@臣闻之,君人者不以欲妨民。
@#@”弗听。
@#@于是卫牛之觝者,贾十倍于耕牛,牧牛者皆耕而教觝,农官强能禁。
@#@邶②有马,生驹不能则善鸣,公又悦而纳诸厩。
@#@宁子曰:
@#@“是妖也,君不司,国必亡。
@#@夫马,齐力者也;@#@鸣,非其事也。
@#@邦君为天牧民,设官分职,以任其事,废事失职,阙③有常刑,故非事之事,君不举焉,杜其源也。
@#@妖之兴也,人实召之,自今以往,卫国必不多不耕之夫,不织之妇矣。
@#@君必悔之。
@#@”又弗听,明年,狄④伐卫,卫侯将登车,而和御失其辔;@#@将战,士皆不能执弓矢,遂败于荥泽,灭懿公。
@#@@#@ 【注】①觝(dǐ:
@#@碰撞,相触。
@#@②邶(bè@#@i):
@#@周代诸侯国,在今河南汤阴县南。
@#@③阙(jué@#@):
@#@犹“乃”。
@#@④狄(dí@#@):
@#@我国古代北方民族名。
@#@@#@ 16、把文中画线的语句翻译成现代汉语。
@#@(6分)@#@ 正确答案:
@#@宁子劝谏说:
@#@“不能这样,牛的用途在耕田,不在能顶角,让那些牛都去顶角,耕地就必然荒废。
@#@农耕是国家的根本,怎么可以荒废呢?
@#@我听说有这样的话:
@#@作为君王的人@#@不应该因个人的爱好妨碍百姓。
@#@”卫懿公不听从。
@#@@#@ 名师解析:
@#@宁子的这段话实际上说出了,牛和农耕的关系,二者与君王的关系,即君王不能只凭个人的爱好做事而动摇国家的根本,与北京学校讲义p145相同。
@#@@#@ 17、春秋时期,耕战是立国之本。
@#@从全文看卫懿公的私欲给卫国带来了怎样的后果?
@#@(用文中语句作答)(6分)@#@ 正确答案:
@#@牧牛者皆释耕而教觗士皆不能执弓矢@#@ 名师解析:
@#@牛的天职在于耕田,卫国放牛的人放弃了农耕却去训练牛抵角,士兵的天职在于打仗,卫国士兵却都不能挽弓射箭,如果人人都不司其职弃本逐末,只能导致民穷国危的后果。
@#@因此,应选择上面两项。
@#@@#@ 18、卫懿公的灭亡具有怎样的历史教训?
@#@(用文中语句作答)(4分)@#@ 正确答案:
@#@君人者不以欲妨民非事之事,君不举焉,杜其源也@#@ 名师解析:
@#@该典故告诉我们物尽其用,人尽其才,使物和人都应尽所长,避其所短,也就是文中所说的,做君主的不因自己的私欲妨碍百姓,从根本上杜绝废事失职现象的发生。
@#@否则,必然天下大乱,陷民于水深火热之中,。
@#@@#@ P16-P18题-P18题点评:
@#@这篇文章讲了,如果物非尽其用,人非尽其才,不司其职,弃本逐末,只能导致民穷国危的后果的事例。
@#@就难易程度来说,与2009年的考题相比,难度有所降低,首先,2009年的考题为议论文,今年的考题为记叙文,比较好懂。
@#@然后,三个试题也较容易,P16题今年只考翻译,比去年少了一问;@#@P17题和P18题两道题相比较,P18题稍难一些。
@#@但只要求找出原文即可。
@#@因此,今年的考生还是很幸运的。
@#@@#@ 阅读下面的古诗,完成19-20题。
@#@@#@ 春日@#@ 汪藻@#@ 一春略无十日晴,处处浮云将雨行。
@#@@#@ 野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。
@#@@#@ 桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情。
@#@@#@ 茅茨烟暝客衣湿,破梦午鸡啼一声。
@#@@#@ 【注】茅茨:
@#@茅草屋顶。
@#@烟暝:
@#@烟雨迷蒙。
@#@@#@ 19、这首诗写了一个多雨的“春日”,作者是用哪些典型景物来表现的?
@#@(4分)@#@ 正确答案:
@#@浮云带雨,田水如镜,客衣沾湿。
@#@@#@ 名师解析:
@#@此题重点问的是多雨的“春日”的典型景物,它的题眼是“多雨”,就要找到与之有关的句子,我们找到的句子是:
@#@“处处浮云将雨行”,“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”,然后概括写出来即为答案。
@#@@#@ 20、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?
@#@描绘了怎样的情景?
@#@(5分)@#@ 正确答案:
@#@拟人写出了篱边桃花将开未开的情态@#@ 名师解析:
@#@诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花,看上去是如此嫣然含情。
@#@是用了拟人的修辞手法,将桃花写的具有了人的动感。
@#@只要答出这点即可。
@#@@#@ 名师点评:
@#@这是一首宋诗,主要写春无十日晴,处处浮云,春雨连绵。
@#@但田野碧绿,鸥鸟悠闲,桃花出篱笑,过午鸡鸣的美景,比较2009年的考题,难度略有降低,考生大多能读懂诗意,答题的准确率也应比09年高,此知识与北京学校讲义p231相近。
@#@@#@ 五、作文(70分)@#@ 21、有人向一位深受人们爱戴的老妇人问道:
@#@“尊敬的夫人,您用什么化妆品把自己保养得如此美丽,使您整个人显得这样生动和富有吸引力。
@#@”老妇人微微一笑,未作回答。
@#@她的一位邻居在一旁答道:
@#@“我从未看见她使用过化妆品。
@#@她只是用善良柔化自己的声音,用施与护理自己的双手,用公正塑造自己的形象,用真诚美化自己的心灵,用坦然对待一切不喜欢她的人。
@#@”@#@ 请以“用真诚美化自己的心灵”为题,写一篇200字的议论文。
@#@(20分)@#@ 解析:
@#@这篇小作文,文体要求写议论文,既是命题作文,题目本身也是论点,即以“用真诚美化自己的心灵”为论点,写一篇议论文。
@#@论据方面,可举与当今社会中有关的,或人际关系有关的事例,加以论述。
@#@@#@ 22、“执着”在佛教的教义中原指尘世事物的追逐不舍。
@#@但是对于尘世中的人来说,执着乃是一种美好的品质。
@#@古往今来有成就的人,他们身上往往都凝聚着一种“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的“执着”精神。
@#@@#@ 请以“执着”为话题,写一篇不少于600字的文章。
@#@@#@ 要求:
@#@题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外)。
@#@(50分)@#@ 解析:
@#@这是一篇材料加话题的文章。
@#@根据文意,可得出论点,即:
@#@我们应该具有执着这种美好的品质和精神。
@#@论据方面,可举与当今社会中与执着有关的,并取得了成就的事例,然后加以分析论述,结尾强调主题。
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
26831:
"诚信市场活动总结@#@诚信市场活动总结@#@辖区诚信市场创建工作,@#@一、加强领导,明确目的。
@#@接到上级通知后,新店工商所立即___全体人员,召开《___开展辖区诚信市场创建活动》工作会议,传达上级文件精神,明确以汇景商业广场为诚信市场示范点,市场开办单位为___汇景集团有限公司。
@#@会上,要求各段区段长互相协调配合,积极抓紧诚信市场示范点的落实工作,做到日常工作不耽误,监管工作不懈怠,确保创建诚信市场活动和日常工作的有序开展。
@#@@#@二、重点监管,确保民生。
@#@针对消费者申诉___多以及与人民群众生活密切相关的食品为重点品种,加强巡查监管,认真落实索证索票和购销台账制度,确保流通环节食品安全。
@#@近日,接到群众___,称其在___市___商业有限公司翔安购物广场购买了一包过期柿饼。
@#@经过询问在场的___市___商业有限公司翔安购物广场的经营管控主管陈秀敏,称在消费者向超市的___反映杮饼过期时,超市就已对该商品进行核查,并将货架上的杮饼全部下架。
@#@陈秀敏承认因为超市工作人员的疏忽,致使过期的杮饼仍在超市中销售。
@#@当事人已主动将过期杮饼作下架处理,鉴于当事人在消费者向超市___反映后,能主动将过期食品下架,主动减轻其违法行为的危害后果,依法予以从轻处罚。
@#@同时,新店工商所执法人员要求当事人要严格落实食品安全管理,杜绝此类事件的发生。
@#@@#@三、指导把关,严格准入。
@#@严格___入场经营者经营资格,在租赁经营合同中明确入场经营者在正式开业前,必须取得工商营业执照,否则不得开业经营,从源头上杜绝无照经营的现象。
@#@同时,积极调动市场开办者和场内经营者的积极性和主动性,自觉诚信经营。
@#@加强自查自律制度,充分发挥诚信市场示范点的示范、表率和带动作用,进一步推动诚信市场创建工作深入开展。
@#@@#@四、加大力度,严查违法。
@#@对于严重侵害消费者合法权益的行为,坚决予以查处。
@#@近期,根据群众___,依法检查了___中影昊达电影城有限公司位于翔安区祥福五里___号401-439(汇景新城中心)的经营场所。
@#@现场检查发现,该影城在大堂书架上放置的宣传广告单标注有最终解释权归___中影昊达电影城有限公司所有的字样,该广告内容涉嫌规定经营者单方享有对合同的解释权,涉嫌利用格式条款侵害消费者权益。
@#@经过调查取证后,确定了___中影昊达电影城有限公司利用格式条款侵害了消费者合法权益的行为。
@#@经过新店工商所执法人员的教育指导,该影城负责人意识到自身错误,自觉接受查处并及时撤消标注有最终解释权归___中影昊达电影城有限公司所有字样的宣传广告单。
@#@创建活动期间,共查处案件___起,案值___万元,罚没___万元,进一步有效规范市场秩序,净化市场环境。
@#@@#@五、主动作为,上门服务。
@#@为推进创建诚信市场活动深入开展,进一步改进工作方式、切实转变工作作风,提高工作效率,提高群众满意度,更好地为群众提供高效优质的服务,新店工商所推出了为辖区汇景商业广场提供上门办照服务项目。
@#@上门办照服务项目不仅极大节约了经营户的办照时间,还拉近了工商部门与经营户之间的距离,加强了与经营者的沟通。
@#@快捷、简便、周到的上门办照服务项目,赢得了经营户的一致好评。
@#@@#@六、强化___,提升服务。
@#@在汇景商业广场内设立12315消费者投诉___工作点,方便消费者就近咨询申诉,及时受理和依法处理消费者的申诉___,切实保护消费者的合法权益。
@#@引导场内经营户完善售后服务制度,积极妥善处理好属于经营户责任导致的消费者的投诉、索赔等,切实维护市场交易秩序和消费者的合法权益,不断提升服务品质。
@#@创建活动期间,共接到群众投诉___起,______起,为消费者挽回经济损失___万元。
@#@@#@七、强化宣传,营造氛围。
@#@通过设立便民服务点,开展各类宣传活动,强化宣传氛围,引导群众积极参与监督。
@#@于___年___月___日,在区政府的___下,新店工商所执法人员杨赟协同12315投诉台工作人员至汇景商业广场现场受理消费投诉,调解消费纠纷,解答群众咨询,宣传消费者权益保___等相关法律宣传活动,现场共接受咨询___件,发放各类相关宣传材料共___份。
@#@@#@诚信市场活动总结篇二为贯彻国家质检___开展四个走进专项活动部署,落实市委、市政府___年为民办实事民生工程中关于加强诚信计量菜市场建设工作目标,进一步巩固整治短斤少两,诚信计量惠民工作成果,按照止滑提速保增长的总体要求,围绕我县经济社会发展实际,我局上下高度重视,积极行动,创造性地开展了诚信计量菜市场建设。
@#@现将今年工作总结如下:
@#@@#@一、金堂县集贸市场诚信计量体系建设总体情况@#@___年开展周期检定两次,共免费检定计量器具___台(支),合格___台(支),合格率为___%,依法没收___台件(其中:
@#@电子秤___台,杆秤___支,家用度盘秤___台),立案查处利用电子秤___的违法行为___起,罚款___元,免收检定费___元,创建诚信计量市场___个、计量规范达标市场___个。
@#@@#@___年,进一步巩固诚信计量菜市场〔集贸市场〕创建成果,完成两年目标规划——创建___个先进诚信计量市场和___个诚信计量达标市场。
@#@对我县主城区内现有的唯一一家菜市场——新区生活品市场(原计划创建的县综合市场因旧城改造正在拆迁)和较大镇的清--___食用菌综合市场、淮口金汇市场,按《___深入推进诚信计量菜市场建设意见》(成质监量[___]号)文件精神和集贸市场诚信计量监管7要素的要求,逐条梳理、规范。
@#@(范本)各市场按要求___%设立了电子公平秤,___%配备了计量管理人员和标准砝码,___%开展了计量巡查,固定摊位在用秤支___%检定合格,___%进行了登记造册,___%淘汰了家用度盘秤和市斤秤。
@#@@#@其中金堂县新区生活品市场建设成先进诚信计量菜市场;@#@清--___镇食用菌综合市场和淮口金汇市场建设成诚信计量达标市场;@#@并将金堂县官仓镇蔬菜批发市场建设为先进诚信计量市场,圆满完成目标任务。
@#@@#@二、___年集贸市场诚信计量工作情况@#@1、领导重视、___有序、措施得力@#@推进诚信计量集贸市场体系建设不仅是政府目标,而且是与老百姓日常生活息息相关的民生大事。
@#@县质监局多次向县人大、县政府、县政协分管领导作专题汇报,并加强与相关职能部门的沟通协调。
@#@县委、县政府高度重视,召集相关部门负责人专题研究,成立了以县政府分管领导为组长,县商务局、县工商局和县质监局相关领导为成员的金堂县加强菜市场诚信计量工作领导小组,统一领导和___全县菜市场诚信计量建设工作,县政府还配套了___万元的财政专项经费;@#@@#@出台了《金堂县加强菜市场诚信计量工作实施意见》(金堂府___发〔___〕___号),明确了相关职能部门的具体分工和职责,真正把集贸市场诚信计量工作纳入长效监管;@#@县目督办以金目督___发〔___〕___号文下达了创建目标任务,明确由质监牵头,商务、工商配合,各部门将此项工作纳入日常任务,年终纳入对责任单位的目标考核;@#@把菜市场诚信计量建设纳入质量兴县工作目标,进行长效管理。
@#@@#@同时,我局及时出台了《金堂县质监局二00九年集贸市场计量惠民工作要点》,统一思想、提高认识、加强领导、落实了责任,明确了工作措施。
@#@分管局长分别牵头带队,各科室负责人为成员,加强对创建市场的督促和管理:
@#@要求各组开展定期和不定期专项巡查,并做好巡查记录;@#@将集贸市场计量巡查开展情况纳入每月对中层干部的目标考核,作为每次中层干部会必须汇报的工作内容;@#@同时,局党组对各个集贸市场进行随机抽查,发现问题立即对该市场责任小组进行通报,明确了奖惩措施,计入年终目标考核。
@#@在巡查中,巡查人员耐心细致地对集贸市场逐摊位、逐台件进行核对、检定,如实填写集贸市场在用计量器具,并登记造册,不留死角;@#@督促市场管理方建立台帐,完善规章制度,开展定期巡查,为圆满完成计量专项整治工作任务打下了坚实基础,有利地推动了整治工作的顺利开展。
@#@@#@2、加强宣传,把握舆论导向,提高全民参与意识@#@与新闻媒体密切配合,多措并举,继续向社会宣传计量工作的重要性,通报诚信菜市场建设工作成果,引起社会的广泛___,取得了很好的效果。
@#@一是在全县集贸市场悬挂、粘贴宣传标语和宣传图画,共计编发市场诚信计量简报、信息___多期,为提高宣传实效,我们还根据金堂习俗,自编自印了一批通俗易懂的标语在市场周围张贴,如秤斤够不够去公平秤约一约等;@#@二是利用3·@#@15、法制宣传日等活动宣传集贸市场计量知识和法规,累计印发各类宣传资料___余份;@#@三是充分利用金堂电视台、金堂信息报等媒介对专项行动进行宣传报道;@#@四是召集市场主办者、经营者、县级职能部门(工商局、商务局)行政管理人员进行计量知识培训,提高计量管理水平和能力,要求计量管理与各部门对菜市场的日常管理有机结合,促进了全县菜市场诚信计量建设工作的开展。
@#@@#@___月___日,金堂质监局邀请县___、政协委员、群众代表等___余人对辖区内金堂县新区生活品市场和清--___镇食用菌综合市场的为民办实事民生工程——建设先进诚信计量市场工作进行了视察,并听取了我局对建设诚信计量菜市场的工作汇报。
@#@县政府副县长刘忠参加了视察,县人大副主任谢晓卉、___周厚金出席会议并作了重要讲话。
@#@各界代表视察后,对金堂质监局牵头创建全县集贸市场诚信计量体系工作给予了充分的肯定。
@#@@#@3、履职尽责,帮助扶持@#@金堂处于大___第三圈层,经济发展水平和市场主办方意识相对滞后,在创建经费的投入上相对不足。
@#@我局一方面动员市场主办方加强市场建设,我县新区生活品市场从其主管部门争取创建资金___万余元,自筹资金___万余元;@#@另一方面主动向县委、县政府主要领导汇报,争取了___万元的___。
@#@我局统一为创建市场配备计量器具___台,搭建工作台___余米;@#@为各集贸市场制作统一的计量巡查记录本等。
@#@@#@为确保市场计量器具周期检定率达___%,金堂计量所制定了集贸市场周期检定计划,并由综合科牵头___金堂计量所对全县集贸市场的计量器具进行了两次周期检定;@#@在检定过程中严格按市计量院的要求作好检定记录,发放检定合格证,粘贴统一的检定标志。
@#@全年共对___多台件计量器具进行了周期检定。
@#@在检定过程中,加强对市场内流动商贩的秤支检定工作,做到发现一支、检定一支,促进了市场整体诚信计量水平的提高,避免了计量纠纷的发生;@#@根据金堂县集贸市场中大部分经营户使用杆秤进行交易的实际情况,为保证计量准确度,维护消费者的利益,自备了鱼线,将所有固定摊位使用的杆秤上连结秤盘和秤砣的绳子进行了更换,此作法得到了市局领导的好评。
@#@@#@4、集贸市场计量监管长效机制建设工作@#@以建立集贸长效监管机制为着手点,做到了快速决策、快速行动。
@#@为巩固计量专项整治的成果,建立了长效监管机制:
@#@@#@一是积极开展诚信市场和计量规范达标市场的创建,制定了创建规划,明确了创建措施,落实了创建责任,规定了创建时限。
@#@@#@二是采取设立集贸市场计量协管员的方式,先后多次对集贸市场主办方、管理者进行专门培训,为全县集贸市场培训计量管理人员___多人次,配备了___套集贸市场监管专用砝码;@#@在市场内显著位置公示了计量管理人员照片和职责、计量纠纷投诉电话,并及时公布每次巡查情况;@#@对巡查中发现的问题及时纠正并作好记录。
@#@@#@三是充分调动市场方计量管理工作积极性。
@#@我局对各市场计量管理人员纳入编外管理,给他们的日常管理配套一定的补助,对工作突出、创建成功的给予奖励。
@#@把诚信计量经营户的推荐、评审权利下放给市场管理人员,质监局进行指导监督,为其市场计量管理赋予了职权,有利于工作的开展。
@#@两年共计评定诚信计量经营户___户,在各市场发挥较好的示范作用。
@#@@#@四是开展宣传活动,提高消费者的___意识。
@#@制作了集贸市场计量知识宣传光碟___张,发给市场管理方,要求其每天播放,提高经营户、消费者的计量意识。
@#@@#@五是对集贸市场在用计量器具、公平秤实行动态(范本)管理备案制度,提高在用计量器具强检受检率。
@#@@#@六是实行集贸市场主办者和经营户先行承诺制,规范主办者的责任与义务,充分发挥主办者管理市场的积极性,共同管理好集贸市场。
@#@@#@七是自制了宣传标语。
@#@在及时粘贴统一宣传标语、图画的基础上,我局还结合本地实际,自制了通俗易懂的标语在市场内张贴,如秤斤够不够去公平秤约一约等。
@#@@#@三、开展集贸市场诚信计量建设工作的成果和发现的不足@#@通过两年开展对集贸市场的集中整治和诚信计量体系建设工作,取得了较好的成果:
@#@一是菜市场计量纠纷明显减少;@#@二是市场计量管理水平明显提高;@#@三是老百姓的计量___意识明显增强;@#@四是极大的促进了城市文明程度;@#@五是___和职能部门对集贸市场计量工作___度明显提高,金堂县委、县政府主要领导、___多次在各种场合对集贸市场诚信计量工作成果进行肯定。
@#@@#@同时,我们也发现了一些问题,一是金堂县处于大___第三圈层,经济发展水平和人们的生活消费习惯,加上工商行政机构改革,市场建管分离的经营体制,形成了集贸以开放式经营为主,且因机构改革遗留的后遗怔,导致产权不明、责任不清,现阶段金堂县正在搞集贸市场产权改革,市场管理人员分流,给我们的市场计量监管造成一定的困难;@#@二是集贸市场量大面广,特别是偏远乡镇的菜市场基本上是自由交易场所,地域分散,成分复杂,规模不一,在用计量器具从木杆秤、案秤到度盘秤,电子秤,种类较多,监管难度大,治标容易,治本难。
@#@@#@四、计量专项整治工作下一步思路@#@一是继续开展对集贸市场计量器具免费周期检定工作,严防漏检,确保在用计量器具检定合格。
@#@@#@二是抓好行政执法,严厉打击利用___计量器具坑害老百姓的违法行为,防止家用秤、市斤秤在市场交易活动中死灰复燃。
@#@@#@三是继续运行集贸市场监管长效机制,进一步加强对集贸市场主办方、管理者、经营者的培训教育,___集贸市场开展诚信计量承诺,继续开展诚信计量规范达标市场和先进诚信计量市场的建设。
@#@@#@诚信市场活动总结篇三湖东集贸市场处于湖东镇商业中心,该市场设施功能齐全,经营环境明亮整洁,现经营肉品、水产、蔬菜、水果、服装、鞋帽、针织等___大类商品,现有个体工商户___余户,从业人员___余人,场内年成交额___多万元,年成交量___余万公斤。
@#@@#@为了更好地打造信誉体系健全,经营管理规范,经营环境优雅的一流集贸市场,几年来我们在获得多项殊荣的基础上,又在创建诚信文明市场中进行了有益偿试;@#@我们根据市场经济发展需求,不断提档升级,依托良好的经营信誉和安全的商品质量,湖东镇集贸市场已呈现出交易活跃、秩序稳定、经济繁荣的和谐氛围。
@#@为此,我们主要做好了以下几项工作:
@#@@#@一、提高认识,统一思想,紧紧抓住诚信文明这一关键环节@#@打造诚信社会,建立信用经济是一项国策,加强市场信用体系建设是时代赋予我们的职责。
@#@但由于市场部分经营者缺乏诚信意识、法律意识,一些违法违规的经营行为时有发生,因此引起的纠纷也比较突出,对整个市场的社会形象和声誉产生了负面影响,严重地束缚市场的发展和繁荣。
@#@这一状况引起了我们的高度重视,通过充分的调研分析,我们感到问题的关键还是在于经营业户诚信意识淡薄,为了追求利润,不讲信誉,是造成侵害消费者利益事件经常发生的根源;@#@所以,要改变这一状况,就必须以市场诚信建设为突破口,抓住中心环节,从根本上加以解决。
@#@@#@首先我们不断提高监管人员自身的大局意识、责任意识,统一思想、明确目标,强化规章制度和监管责任的执行落实;@#@二是调动市场主办者的积极性,争取得到他们理解和支持,经过我们的反复宣传,使其认识到,诚信是市场生存发展的根本这个硬道理;@#@我们针对大多业户只认挣钱,不讲经营理念、不顾市场好坏的现实,通过深入一线、召开座谈会、征求意见和建议、加大参评活动宣传等形式,强调市场是一个整体,诚信经营对每一个经营者都有益。
@#@通过工作,取得了广大业户的理解和支持,并形成了一个由工商部门牵头,由市场主办单位和经营者参加,政府有关部门通力协作的诚信活动主体框架,从而使这项活动得到有力推进。
@#@@#@二、建立和完善各项规章制度,打牢市场创建基石@#@建立相关的规章制度是建立诚信市场的有力保障,在这方面我们做了以下工作:
@#@@#@一是建章立制。
@#@我们进一步完善了集贸市场管理办法和内部监管机制,使市场主办单位和业户在市场经营中,知道应该做什么,不应该做什么,使经营者明白只有通过守法经营和优质服务赚取合法利润是自己的权利,做好售前、售中、售后服务是自己应尽的义务。
@#@@#@二是强化执行。
@#@完善的规章制度,需要强有力的执行,再好的制度挂在墙上、印在纸上、束之高阁,也是形同虚设没有任何意义,监督检查是落实各项规章制度的有力保障。
@#@我们加强日常督查,使规章制度和责任落到人头,强化了执行力,把一些苗头和隐患消灭在萌芽状态。
@#@@#@三是奖惩严明。
@#@对遵章守纪、诚信守法为市场赢得荣誉的业户给予表彰和奖励,并通过板报、广播等宣传工具,进行大力宣传,对个别违法经营,服务不到位,给市场造成不良影响和后果的及时给予制止,情节恶劣的予以曝光。
@#@@#@三、制定标准,完善措施,使诚信创建活动得到有效落实@#@为使活动有效开展,我们制定了具体的实施办法,从而使各项工作做到了有章可循。
@#@@#@一是确定参评资格。
@#@我们规定凡是参评的业户,必须有合法的经营资格,必须是所在市场内的经营业户。
@#@@#@二是制定评选办法。
@#@我们成立了由工商所、市场主办单位、市容监察、个协分会等各方组成的评定小组,建立各项规章制度和实施方案,对业户综合评定结果,向社会公开,在局域网上可随时调出业户的信用信息。
@#@@#@三是明确评选标准。
@#@评定小组将业户经营商品质量合格率,是否主动开具信誉卡、相关证照是否齐全、是否有投诉发生、是否有违章违法行为,以及税务、卫生、质监、银行等相关部门的信誉评价等纳入评定标准,以分值的形式考核最终得分。
@#@@#@四是实施三级监管模式。
@#@我们对不同类别的业户实施不同的监管措施,合理地调整监管重点,科学地分配监管力量,巡查人员经常走访检查,发现问题及时教育、警示或处罚,定期向他们进行法律法规、经营道德培训和教育。
@#@@#@五是开展文明经营户评比活动。
@#@我们将诚信文明市场创建活动做为打造建设和谐新湖东,文明湖东人的有力举措;@#@广泛开展了文明经营户的培育和评选活动,这项活动极大地调动了广大经营者守法意识,唤起了经营者诚信光荣,失信可耻的职业道德理念;@#@通过文明诚信活动开展的不断深入,诚信业户的示范效应逐渐显现出来,获得荣誉称号的个体工商户效益猛增,进一步地带动了整个市场诚信文明经营;@#@当选的业户把文明经营户的牌匾挂在摊位最显著位置的时候,其作用也明显的显现出来了,一是证明本摊位是市场的诚信摊床之一,愿意接受广大消费者和有关部门的监督;@#@二是告诉消费者购买商品时会更加放心。
@#@事实是最好的老师,事实最有说服力,通过这种方式,使经营业户的销售额和利润都有了明显的增长,使诚信业户知道了这块牌匾的份量。
@#@@#@四、强化食品安全工程,营造安全消费环境@#@流通领域食品质量监管是一项备受___的民心工程,特别是食品安全问题,直接关系到消费者的利益、百姓健康、社会稳定;@#@我们从实际出发,把食品准入做为商品质量监管的重点和核心,率先在鹤吉市场实行了网格化监管,并通过牢把主体资格准入关、食品质量准入关、经营行为关、经营秩序关、申诉___受理关五项关口和推行购销商品记帐制、销售商品信誉卡制、商品进货索票制、问题商品追究制、商品准许承诺制五项制度,对场内的一百余户食品经营户按区域划分,明确监管人员和责任,从进货到销售,实施全程跟踪监管,并采取各部门协作、群众参与、上下联动的监管模式,形成监督网络,有效遏制了食品经营违法行为。
@#@@#@五、美化市场环境,促进市场功能建设,规范市场经营秩序@#@打造良好的市场经营环境是促进诚信文明市场建设的一项重要工作,在工作中我们感觉到光是我们工作人员努力是不够的,关键在于经营者的思想意识和参与意识,只有双方联动才能使这项工作更好的开展下去,在这方面我们做了以下几项工作:
@#@@#@
(一)为使经营直接入口食品达到卫生标准,我们设置了统一规格的食品专柜,如熟食品专柜、饼干专柜、糕点专柜等,既整齐美观又达到了卫生标准。
@#@@#@
(二)拆掉了业户乱挂、规格不一的牌匾和广告牌,重新更换市场行业标志牌,既醒目新颖,又便于消费采购导示,对市场环境美化起到点缀靓化作用。
@#@@#@(三)为确保市场摊床各类商品摆放整齐,按行业制订台前标准,如:
@#@食杂调味品台前统一高度、统一拉齐的台前档片,对水果、蔬菜等其他类别要求台前拉齐,商品摆放整齐,既美观又便于消费者选择,使过道通畅。
@#@@#@(四)为规范业户食品卫生达标,我们要求经营者统一着装,按不同行业着不同颜色服装,经营肉品、熟食、食品等着白色大褂,经营蔬菜、水果等着蓝色大褂,要求保持着装清洁,并注明行业和编号,工商所进行登记备案,此种做法既有利于消费者按业户编号购物投诉,又有利于业户树立诚信和自身形象。
@#@@#@(五)根据市场规划布局和防止食品卫生交叉污染,我们按照消费者和经营习惯,合理布置、划行归类,做到整齐划一,有利地促进了摊床的使用率和业户间的公平竞争。
@#@@#@(六)为便于消费投诉,我们在醒目位置设置了投诉台,由专人负责,认真受理解决消费纠纷,并设置了公平称和公平尺,为消费者提供服务。
@#@@#@(七)为让业户和消费者同时知晓市场各商品准入和文明诚信评比的各项制度,我们把制度设置在醒目位置,便于业户、消费者查阅和监督,促进业户诚信经营,更好地维护消费者的权益,同时也美化了市场环境。
@#@@#@(八)为树立湖东市场文明诚信和湖东人的经营形象,我们设置了___余条横幅,使业户抬头就能看到,时刻提醒,自觉树立诚信意识,做文明经营户。
@#@@#@市场诚信文明度的巩固和提高并非一时之功,需要不断的创新和加强,我们在今年又先后开展星级业户评比活动,推行了党员摊床和零投诉摊床示范区,最大限度地发挥业户在创建活动中的领头羊作用。
@#@@#@多年的管理实践使我们体会到,业户的诚信意识提高了,市场诚信度提升了,安全消费才能实现,工商监管才能称之为有效。
@#@创建文明诚信市场单靠行政执法是远远不够的,良好的市场经济秩序的建立,最根本的还是要靠经营者的诚信行为,只有通过我们自身的不懈努力,加强对经营者的职业道德教育,提高他们的思想觉悟,才能使经营者有一个良好的经营秩序,社会才能有一个好的规范。
@#@(范本)@#@以上是我们在打造文明诚信市场活动中所取得的一点工作,虽然取得了一点成绩,但我们深知距离上级的要求还有很大的差距,我们有决心在以后的工作中___,把工作做的更好,为打造文明诚信市场做出我们更大的贡献。
@#@@#@";i:
4;s:
14426:
"仁爱英语8年级上册U1Topic2学科讲义有答案@#@【基础知识巩固】@#@一、重、难点@#@1.Michael,couldyoupleasedomeafavor?
@#@迈克,你愿意帮我一个忙吗?
@#@@#@
(1)Couldyouplease=Wouldyouplease…?
@#@意为“请你…好吗?
@#@”后接动词原形。
@#@@#@
(2)dosb.afavor=helpsb.=givesb.ahand帮某人的忙。
@#@@#@2.Butoneofmyteammatesfellill。
@#@但是我们队友中的一员病了。
@#@@#@
(1)Oneof+可数名词复数,表“…..中之一”当它作主语时,是单数第三人称。
@#@如:
@#@@#@Oneofmyfriendslikesplayingcomputergames类似的短语有:
@#@@#@Someof…;@#@中的一些mostof…中的大多数;@#@@#@
(2)fallill生病(强调动作,身体由健康到生病的过程)beill病了(强调状态)feelill感觉不舒服(身体感受)如:
@#@@#@Hefellillyesterday,andnowheisillinbed.@#@昨天他生病了,现在正病怏怏的在床上躺着。
@#@@#@Sheisillnow.@#@她正病着。
@#@@#@Don’tworktoohard,oryouwillfallill.@#@工作不要太辛苦了,否则你会生病的。
@#@@#@Areyoufeelingill?
@#@@#@你现在觉得不舒服吗?
@#@@#@3.—Wouldyoumindteachingme?
@#@—Notatall.@#@—介意教教我吗?
@#@—不介意。
@#@@#@
(1)Wouldyoumind(not)doingsth.你介意(别)做某事吗?
@#@(礼貌地请求某人做或别做某事)回答去做的有:
@#@Notatall或Ofcoursenot或Certainlynot回答不去做的有:
@#@Sorry,Iwon’t./Yes,pleasedon’t./You’dbetternot.@#@
(2)Wouldyouminddoingsth.=Wouldyoumind+if从句,@#@如:
@#@Wouldyoumindmy/mesmokinghere?
@#@=WouldyoumindifIsmokehere?
@#@@#@4.That’sverykindofyou,butIcanmanageitmyself.太感谢你了,但我会自己处理的。
@#@@#@Butitismoreimportantforyouandtheotherplayerstoplayasateam.@#@但对于你和其他队员来说,团队合作是很重要的。
@#@@#@
(1)manage作“管理,处理”时,结构为:
@#@managesb./sth.如:
@#@Shemanagedthehotelwell.@#@manage作“设法做成某事”时,结构为:
@#@managetodosth.如:
@#@It’stoonoisyhere,I’llmanagetoleavehere.@#@
(2)"@#@Itis+形容词+ofsb.todosth.."@#@和"@#@Itis+形容词+forsb.todosth.."@#@这两个句型容易混淆。
@#@什么情况下用of或for是一个考点。
@#@实际上前者的形容词用来描述某人的,因此可以转换成:
@#@Sb.+be+形容词+todosth.,一般是表示人的品质的形容词。
@#@后者的形容词用来描述做某事的,可以转换成:
@#@Todosth.is+形容词。
@#@如:
@#@@#@Itiswiseofyoutodomorereading.=Youarewisetodomorereading.(right用来描述you)你做更多的阅读,是明智的。
@#@@#@It’skindofyoutohelpme.=You’rekindtohelpme.(kind用来描述you)@#@你很善良,帮助我们。
@#@@#@Itiseasyforyoutofinishthework.=Tofinishtheworkiseasyforyou.@#@对于你来说,完成这项工作很容易。
@#@@#@ItisimportantforustolearnEnglishwell.@#@对于我们来说学好英语是很重要的。
@#@@#@5.IamsorryforwhatIsaid.我为我所说的道歉。
@#@@#@
(1)for后面的whatIsaid(我所说的)是一个宾语从句,宾语从句里要使用陈述语序。
@#@@#@
(2)Besorryfor表为….道歉,后面接名词、代词、从句或动名词。
@#@@#@Besorrytodosth.抱歉去做某事。
@#@有时两者可互换,如:
@#@@#@I’msorryfortroublingyou.=I’msorrytotroubleyou.@#@麻烦你,我很抱歉。
@#@@#@6.Keeptrying!
@#@Wearesuretowinnexttime.@#@
(1)Keepdoingsth.坚持做某事;@#@keepsbdoingsth.让某人一直干某事;@#@@#@Keepstudying!
@#@Youaresuretogainhighscores.@#@坚持学习!
@#@你一定能得高分。
@#@@#@Mymotherkeptmedoinghomeworkfortwohours.@#@我的妈妈让我做了两个小时作业。
@#@@#@
(2)besuretodosth.确信要做某事(表将来)besure(that)+从句表示“确信……”。
@#@如:
@#@@#@It’ssuretorain.肯定要下雨。
@#@@#@Youaresuretowinthegame.@#@你一定会赢得比赛。
@#@@#@I’msurethatwecandobetternexttime.@#@我确信我们下次能做的更好。
@#@@#@I’msurethatyoucanwininthegame.@#@我相信你能在比赛中获胜。
@#@@#@7.Exciting?
@#@Yes,butverytiringaswell.很精彩?
@#@是的,但也很累。
@#@@#@表“也”的有下列词,用法如下:
@#@@#@1aswell/too用于肯定句末.@#@I’mastudent.Heisastudentaswel.@#@I’mastudent.Heisastudent,too.@#@②also用于肯定句中(位于系动词、情态动词之后,行为动词之前)如:
@#@@#@Heisalsoastudent.@#@HealsolikesEnglish.@#@③either用于否定句末。
@#@I’mnotastudent,heisn’tastudenteither.@#@8.Heinventedanindoorgameforhisstudentssothattheycouldplayeveninbadweather.@#@
(1)sothat①为了,以便Hegotupearlysothathecouldcatchtheearlybus.@#@②结果,以致Helefthisbookathomesothathewentbackhomeagain.@#@so+形容词/副词+that从句:
@#@如此….以致…Sheissobeautifulthateveryonelikeshim.@#@such+名词短语+that从句:
@#@如此….以致…Sheissuchabeautifulgirlthateveryonelikeshim.@#@
(2)①invent(动词)发明②inventor(名词)发明家③invention(名词)发明@#@Inventorshaveinventedmanygreatinventions发明家已经发明了许多伟大的发明。
@#@@#@二、短语及交际口语:
@#@@#@1.shoutatsb朝某人吼(不礼貌地);@#@shouttosb.朝某人大声地喊@#@2.beimporttosb./sth.对某人是重要的。
@#@如:
@#@Englishisimportanttous.@#@3.buildsb/oneselfup增强某人体质如:
@#@Runningcanbuildourselvesup.@#@4.立刻,马上:
@#@inaminute=rightnow=rightaway=atonce=soon@#@5.beangrywithsb.生某人的气beangryatsth.因某事而生气@#@6.doone’sbest=tryone’sbest尽某人最大努力@#@7.Withthehelpof=withone’shelp在某人的帮助下@#@8.没关系Nevermind.=Itdoesn’tmatter.=That’sOK/allright.=Notatall.都可以用来回答“I’msorry.”如:
@#@@#@—I’msorryIdidn’tcallyoulastnight.@#@—Nevermind./______________/_____________/________________Iguessyouwerebusy.@#@9.bebusywithsth.为某事而忙碌。
@#@如:
@#@Kangkangisbusywithhisexam.@#@bebusydoingsth.忙于做某事如:
@#@HeisbusypreparingforChristamas.@#@10.comeintobeing意为“形成,产生”@#@Eg:
@#@Theearthcameintobeinglonglongago.地球诞生于很久很久以前。
@#@@#@三、语法精讲@#@一:
@#@什么是双宾语?
@#@@#@1、英语中,有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语称为"@#@双宾语"@#@。
@#@句子结构为:
@#@"@#@主语+及物动词+间接宾语+直接宾语"@#@。
@#@如:
@#@@#@ @#@ @#@My @#@parents @#@bought @#@me @#@a @#@computer.我父母给我买了一台电脑。
@#@@#@2、常见能跟双宾语的动词有:
@#@bring,buy,lend,find,make,pass,teach,tell,write等。
@#@@#@二:
@#@双宾语用法要点@#@ @#@ @#@1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语,放在直接宾语后面。
@#@如:
@#@@#@He @#@gave @#@her @#@some @#@chips. @#@= @#@He @#@gave @#@some @#@chips @#@to @#@her. @#@@#@Michael,Ikicktheballtoyou.Andyoupassmetheballlikethis.@#@迈克,我把球踢给你,你再把球像这样传给我。
@#@@#@这句话可以改写为:
@#@@#@_______________________________________________________@#@ @#@ @#@2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语:
@#@@#@ @#@ @#@1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。
@#@如:
@#@This @#@book @#@is @#@Mr @#@Wang'@#@s. @#@Please @#@give @#@it @#@to @#@him. @#@@#@ @#@ @#@2)当强调间接宾语时。
@#@如:
@#@Mother @#@cooks @#@meals @#@for @#@us @#@every @#@day. @#@@#@ @#@ @#@3)当间接宾语比直接宾语长一些时。
@#@如:
@#@On @#@the @#@bus, @#@she @#@often @#@gives @#@her @#@seat @#@to @#@the @#@old @#@person. @#@@#@ @#@ @#@3、由to引出间接宾语的动词有:
@#@give, @#@show, @#@pass, @#@lend, @#@take, @#@tell等;@#@由for引出间接宾语的动词有:
@#@buy, @#@make, @#@cook,等。
@#@@#@【典型例题讲解】@#@Ⅰ.单项选择。
@#@(10分)@#@()1.—I’msorryfor_______Isaid.@#@—Itdoesn’tmatter.@#@A.howB.whichC.whatD.when@#@()2.—I’dliketoreadthebookoverthere.Couldyoupass_______,please?
@#@@#@—Certainly.Hereyouare.@#@A.meitB.ittomeC.meforitD.itforme@#@()3.—Manynewdriversdon’thavegood_______fordriving.They’recalledRoad@#@Killers(马路杀手).@#@—You’reright.@#@A.skillB.skillsC.lookD.looks@#@()4.ThesayingAtreecan’tmakeaforest(森林)tellsusthat_____isveryimportant@#@inafootballmatch.@#@A.skillB.bodyC.teamworkD.speed(速度)@#@()5.—Wouldyoumind_______usinthegame?
@#@@#@—Notatall.@#@A.joiningB.joinC.joininD.joiningin@#@()6.Icouldn’tfollowwhathesaid_______,butatlastIunderstand.@#@A.forthefirstB.atfirstC.thefirstD.atthefirst@#@()7.—Ourschoolfootballteamlost.Wedidn’t_______.@#@—That’stoobad.@#@A.scoreB.scoredC.scoresD.toscore@#@()8.—I’msorrytotellyouafastcar_______LiLeiyesterday.@#@—Oh,that’sterrible!
@#@@#@A.tohitB.hittingC.hitD.hits@#@()9.—I’msosorryforlosingyourdictionary.@#@—_______@#@A.Oh,itdoesn’tmatter.B.You’rewelcome.@#@C.That’sOK.D.Thankyouallthesame.@#@()10.—Willyoujoinus?
@#@@#@—_______@#@A.No,Iwon’t.B.You’rewelcome.@#@C.Ihopenot.D.Ofcourse,Iwill.@#@【随堂练习巩固】@#@Ⅱ.情景交际。
@#@(5分)@#@在下列横线上填入适当的句子,补全对话。
@#@@#@A:
@#@It’sSundaytomorrow.11.?
@#@@#@B:
@#@Oh,Iamgoingtowatchafootballmatch.It’sbetweenKoreaandChina.@#@A:
@#@Wonderful!
@#@Ireallyhopewe’llwinthistime.12.?
@#@@#@B:
@#@At3o’clockintheafternoon.Ihavetwoticketshere.13.?
@#@@#@A:
@#@OfcourseI’dloveto.ButIcan’t.Wewillhaveabasketballmatchtomorrowafternoon.@#@B:
@#@Whatapity!
@#@14.?
@#@@#@A:
@#@AteamfromNo.2MiddleSchool.@#@B:
@#@15.?
@#@@#@A:
@#@Inourschool.@#@B:
@#@Goodlucktoyouandyourteamthen!
@#@@#@A:
@#@Thankyou.Seeyoulater.@#@B:
@#@Seeyou.@#@Ⅲ.完形填空。
@#@(10分)@#@Nowmoreandmorepeoplegettoknowtheimportanceofdoingsports.Itcanbringfun@#@16usanditcanalsomakeus17.@#@18whatshouldwedo?
@#@@#@First,weshouldchoose(选择)ourfavoriteonesfrom19kindsofsports.Thesportsmustberightforus.@#@Second,wemustwarmup(热身)before20.@#@Third,21abeginner,youhadbetterhaveanexerciseplan.Forexample,22areyougoingtoexerciseeachtime?
@#@Howmany23aweek?
@#@Ifyou’rea24ofsports,it’simportanttoknowthis.@#@Lastbutnotleast,youhadbetternotexerciseifyoufeel25,oritwillbeverydangerous.@#@()16.A.forB.toC.withD.on@#@()17.A.healthB.healthyC.warmD.healthily@#@()18.A.OrB.AndC.ButD.So@#@()19.A.sameB.thesameC.differenceD.different@#@()20.A.exerciseB.exercisingC.toexerciseD.exercises@#@()21.A.asB.thanC.thenD.so@#@()22.A.howoftenB.howmanyC.howmuchD.howlong@#@()23.A.timesB.timeC.peopleD.players@#@()24.A.loveB.lovingC.lovesD.lover@#@()25.A.fineB.fitC.illD.well@#@【课后强化练习】@#@Ⅳ.阅读理解。
@#@(30分)@#@(A)@#@Mostpeoplemaketheirliving(谋生)withtheirhands,butBobmakeshislivingwithhisfeet.@#@Bob’sstorybeganinasmallcityinEngland.Hisparentswerepoor.Sevenpeoplelivedinasmallhouse.Bobhadnoplacetoplaybutonthestreet.@#@Bob’sfatheroftenplayedfootball.LittleBobwantedtoplayfootball,too.Sohisfathermadeasoft(柔软的)ballforhimtokick.Itwasasockfullofoldcloth.Hekickediteveryday.@#@AtlastBoblearnedtokickarealfootball.Andafterafewyearshecouldplayfootballverywell.@#@根据短文内容,选择正确答案。
@#@@#@()26.Peopleusuallymaketheirliving_______.@#@A.bylearningbythemselvesB.withtheirfeet@#@C.byplayingfootballD.withtheirhands@#@()27.WhichofthefollowingisTRUE?
@#@@#@A.Bobwasborninasmallvillage.B.Bob’shousewasverybig.@#@C.Therewereeightpeopleinthefamily.D.Thelittleboyoftenplayedonthestreet.@#@()28.Whydidthefathermakeasoftballforhisson?
@#@@#@A.Becausethefamilyalllikedfootball.@#@B.BecauseBobalsolikedtoplayfootball.@#@C.Becausetheyhadlotsofoldcloth.@#@D.Becausehedidn’twanttothrowthesockaway.@#@()29.Theword“kick”inthestorymeans_______.@#@A.踢B.玩C.射门D.弹起@#@()30.Fromthestorywecansee_______.@#@A.Bob’sage@#@B.it’saboutanAmericanboy@#@C.Bob’smother’sname@#@D.theboybecameagoodfootballplayeratlast@#@(B)@#@Almosteveryonewillmeetsomeproblemswhentheycomeintoanewenvironment.Whenyouenterajuniorhighschool,everythingisnew:
@#@newschool,newteachers,newstudents…Thenwhatshouldyoudo?
@#@NowIgiveyousomeadvice.@#@Whenyoumeetproblems,youshouldspeakthemout.Youcantellyourproblemstoyourparents.Theycanhelpyouwithyourproblems.Ofcourse,youcanalsoletyourteachersknow.Iamsuretheywillbegladtohelpyou.Mostoftimeweworkandplay";i:
5;s:
23056:
"上半年四川省企业法律顾问考试《综合法律》考试题@#@2017年上半年四川省企业法律顾问考试《综合法律》考试题@#@本卷共分为2大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
@#@@#@一、单项选择题(共25题,每题2分。
@#@每题的备选项中,只有一个最符合题意)@#@1.在换届选举期间,蒋某为使自己再次当选某局局长,在选举前的一周内向20位人大代表行贿6万元(每位代表3000元),选举结果,蒋某以微弱优势当选。
@#@当地干部和群众怀疑这次选举中有猫腻,可能存在权钱交易,于是纷纷向市人大反映。
@#@市人大经调查取证,真相大白,20位接受贿赂的人大代表都投了蒋某的票。
@#@蒋某的行为()。
@#@A.不构成犯罪B.构成破坏选举罪C.构成行贿罪D.构成影响力交易罪187.王清臣和宫继兰夫妇于2002年5月租来一名残疾儿童王宁,两人将孩子带至深圳后,以打骂、不给饭吃等方法,强迫王宁乞讨。
@#@2005年6月,两人在宫春备的介绍下,收买了一个10岁左右的残疾小女孩王梅,并带至深圳,而后胁迫王梅和王宁一起乞讨,并占有乞讨所得。
@#@王清臣和宫继兰夫妇的行为构成()。
@#@A.组织残疾人、儿童乞讨罪B.雇佣童工从事危重劳动罪C.组织未成年人进行违法活动罪D.拐卖儿童罪@#@2.下列哪一选项不属于侵犯专利权的行为?
@#@A.甲公司与专利权人签订独占实施许可合同后,许可其子公司乙公司实施该专利技术B.获得强制许可实施权的甲公司许可他人实施该专利技术C.甲公司销售不知道是侵犯他人专利的产品并能证明该产品来源合法D.为提供行政审批所需要的信息,甲公司未经专利权人的同意而制造其专利药品@#@3.机关内设机构()以下领导职务出现空缺时,可以在本机关或者本系统内通过竞争上岗的方式,产生任职人选。
@#@A.乡科级正职B.县处级正职C.厅局级正职D.厅局级副职@#@4.法律、行政法规规定设立公司必须报经批准,设立这类公司的正确程序是()A.设立人应先报送审批机关批准,然后再办理公司名称的预先核准登记B.设立人应先办理公司名称的预先核准登记,然后再报送审批机关批准C.设立人应同时办理设立审批及公司名称的预先核准登记D.设立人可以自主决定是先报审批机关批准还是先办理公司名称的预先核准登记135.公司法定公积金转增为资本时,所留存的该项公积金不得少于()A.转增前公司注册资本的25%B.转增后公司注册资本的25%C.转增前公司资产总量的25%D.转增后公司资产总量的25%@#@5.张律师违法执业给当事人造成损失,承担赔偿责任的主体应该是()A.张律师B.张律师所在律师事务所C.张律师和其所在律师事务所D.律师协会@#@6.下列组织中(C)是国家最高权力机关A.国务院B.中央军委C.全国人大D.全国政协@#@7.需要保全证据的情况有两种:
@#@一是证据可能灭失,二是()。
@#@A.证据为案外人掌握B.证据持有人是外国人C.证据涉及国家秘密和个人隐私D.证据在以后难以取得@#@8.关于附带民事诉讼,下列哪一选项是正确的?
@#@A.在侦查、审查起诉阶段,被害人提出赔偿要求经记录在案的,公安机关、检察院可以对民事赔偿部分进行调解B.在侦查、审查起诉阶段,经调解当事人达成协议并已给付,被害人又向法院提起附带民事诉讼的,法院不再受理C.法院审理刑事附带民事诉讼案件,可以进行调解D.附带民事诉讼经调解达成协议并当庭执行完毕的,无需制作调解书,也不需记入笔录@#@9.关于法律职业人员权利的表述,下列哪一选项不能成立?
@#@A.王法官在办理案件时,脸部被当事人泼洒硫酸致伤,要求享受工伤待遇。
@#@因所在法院不予批准,王法官向上一级法院提出申诉B.刘检察官工作不负责任,在生效的起诉意见书中出现了文字表述错误,后果严重。
@#@为此,刘检察官当年考核结果为不称职。
@#@刘检察官对考核结果有异议,申请复议C.皮法官作为妻子的代理人向另一法院起诉,要求妻子就职的公司给付被拖欠的十四个月工资D.毛律师在接待一起离婚案咨询时,以没时间为由拒绝当事人希望其担任代理人的委托要求@#@10.2010年8月1日,某公司申请破产。
@#@8月10日,法院受理并指定了管理人。
@#@该公司出现的下列哪一行为属于《破产法》中的欺诈破产行为,管理人有权请求法院予以撤销?
@#@A.2009年7月5日,将市场价格100万元的仓库以30万元出售给母公司B.2009年10月15日,将公司一辆价值30万元的汽车赠与甲C.2010年5月5日,向乙银行偿还欠款50万元及利息4万元D.2010年6月10日,以协议方式与债务人丙相互抵销20万元债务@#@11.安全生产管理,必须坚持什么方针()。
@#@A、安全第一,生产第二B、预防第一,安全为主C、安全第一,预防为主D、安全第一,监管为主@#@12.某孤儿院为谋取单位福利,分两次将38名孤儿交给国外从事孤儿收养的中介组织,共收取30余万美元的“中介费”、“劳务费”。
@#@关于本案,下列哪一选项符合依法治国的要求?
@#@A.因《刑法》未将此行为规定为犯罪,便不能由于本案社会影响重大,就以刑事案件查处B.本案可追究孤儿院及其主管人员、直接责任人的刑事责任,以利于促进政治效果与社会效果的统一C.报请全国人大常委会核准后,本案可作为单位拐卖儿童犯罪处理,以利于进一步发挥法律维护社会稳定的作用D.可追究主管人员与其他直接责任人的刑事责任,以利于促进法律效果、政治效果与社会效果的统一@#@13.全国人民代表大会举行会议的时候,联名提出质询案的全国人大代表不得少于(D)以上A.3人B.5人C.10人D.30人@#@14.劳动法律关系主体双方为()。
@#@A、劳动者与劳动行政部门B、劳动者与用人单位C、工会与企业行政D、工会与劳动行政部门@#@15.公务员晋升职务,应当逐级晋升。
@#@符合什么情况的,可以按照规定破格或者越一级晋升职务?
@#@()A.德才兼备B.表现优秀C.立功D.工作特殊需要@#@16.中学生小张课间打篮球时被同学小黄撞断锁骨,小张诉请中学和小黄赔偿1.4万余元。
@#@法院审理后认为,虽然2被告对原告受伤均没有过错,不应承担赔偿责任,但原告毕竟为小黄所撞伤,该校的不当行为也是伤害事故发生的诱因,且原告花费1.3万余元治疗后尚未完全康复,依据公平原则,法院酌定被告各补偿3000元。
@#@关于本案,下列哪一判断是正确的?
@#@A.法院对被告实施了法律制裁B.法院对被告采取了不诉免责和协议免责的措施C.法院做出对被告有利的判决,在于对案件事实与规范间关系进行了证成D.被告承担法律责任主要不是因为行为与损害间存在因果关系@#@17.产品质量经认证合格的,准许在产品或其包装上使用()。
@#@A.产品质量认证标志B.产品质量认证证书C.企业体系认证证书D.A和B274.保障人体健康、人身财产安全的标准是()。
@#@A.强制性标准B.推荐性标准C.国际标准D.强制性标准或推荐性标准@#@18.下列哪一行为成立以危险方法危害公共安全罪?
@#@A.甲驾车在公路转弯处高速行驶,撞翻相向行驶车辆,致2人死亡B.乙驾驶越野车在道路上横冲直撞,撞翻数辆他人所驾汽车,致2人死亡C.丙醉酒后驾车,刚开出10米就撞死2人D.丁在繁华路段飙车,2名老妇受到惊吓致心脏病发作死亡@#@19.甲的母亲病重,为了治病,甲决定将自己家的房屋卖掉。
@#@甲对乙说:
@#@我母亲病重,没有办法,这个房屋价值40万元,现在20万元卖给你吧。
@#@乙购买了甲的房屋。
@#@后来甲的母亲病好,甲后悔将房屋低价卖给乙,就诉至法院。
@#@关于本案,说法正确的是(B)A.乙的行为属于乘人之危,可撤销B.乙的行为不构成乘人之危,合法有效C.甲乙之间的交易显失公平,可撤销D.甲的行为构成重大误解,可撤销@#@20.刑事诉讼法规定,判处死刑的案件,应当由()予以核准。
@#@A.最高人民法院B.高级人民法院C.军事法院D.中级人民法院@#@21.关于我国宪法的修改,下列哪一说法是错误的?
@#@A.《宪法》没有专章规定修改程序B.《宪法》规定的修宪机关是全国人民代表大会C.《立法法》规定,宪法修正案由国家主席令公布D.《全国人大议事规则》规定,宪法修改以投票方式表决@#@22.张女穿行马路时遇车祸,致两颗门牙缺失。
@#@交警出具的责任认定书认定司机负全责。
@#@张女因无法与肇事司机达成赔偿协议,遂提起民事诉讼,认为司机虽赔偿3,000元安装假牙,但假牙影响接吻,故司机还应就她的“接吻权”受到损害予以赔偿。
@#@关于本案,下列哪一选项是正确的?
@#@A.张女与司机不存在产生法律关系的法律事实B.张女主张的“接吻权”属于法定权利C.交警出具的责任认定书是非规范性法律文件,具有法律效力D.司机赔偿3,000元是绝对义务的承担方式@#@23.刑事诉讼中,公诉案件的被害人及其法定代理人不服地方各级人民法院未生效判决的,有权()。
@#@A.提出上诉B.提出申诉C.请求人民检察院提出抗诉D.直接申请二审法院进行审理@#@24.在我国,劳动争议当事人向人民法院提起诉讼之前必须先采取的争议处理程序是()。
@#@A、协商B、调解C、仲裁D、行政复议@#@25.公务员晋升职务,应当逐级晋升。
@#@符合什么情况的,可以按照规定破格或者越一级晋升职务?
@#@()A.德才兼备B.表现优秀C.立功D.工作特殊需要@#@二、多项选择题(共25题,每题2分。
@#@每题的备选项中,有多个符合题意)@#@1.关于庭前会议,下列哪些选项是正确的?
@#@A.被告人有参加庭前会议的权利B.被害人提起附带民事诉讼的,审判人员可在庭前会议中进行调解C.辩护人申请排除非法证据的,可在庭前会议中就是否排除作出决定D.控辩双方可在庭前会议中就出庭作证的证人名单进行讨论@#@2.程序正当是行政法的基本原则。
@#@下列哪些选项是程序正当要求的体现?
@#@A.实施行政管理活动,注意听取公民、法人或其他组织的意见B.对因违法行政给当事人造成的损失主动进行赔偿C.严格在法律授权的范围内实施行政管理活动D.行政执法中要求与其管理事项有利害关系的公务员回避@#@3.1999年11月,甲(17周岁)因邻里纠纷,将邻居杀害后逃往外地。
@#@2004年7月,甲诈骗他人5000元现金。
@#@2014年8月,甲因扒窃3000元现金,被公安机关抓获。
@#@在讯问阶段,甲主动供述了杀人、诈骗罪行。
@#@关于本案的分析,下列哪些选项是错误的?
@#@A.前罪的追诉期限从犯后罪之日起计算,甲所犯三罪均在追诉期限内B.对甲所犯的故意杀人罪、诈骗罪与盗窃罪应分别定罪量刑后,实行数罪并罚C.甲如实供述了公安机关尚未掌握的罪行,成立自首,故对盗窃罪可从轻或者减轻处罚D.甲审判时已满18周岁,虽可适用死刑,但鉴于其有自首表现,不应判处死刑@#@4.甲国公民A与乙国公民B的经常居住地均在中国,双方就在丙国境内发生的侵权纠纷在中国法院提起诉讼。
@#@关于该案的法律适用,下列哪些选项是正确的?
@#@A.如侵权行为发生后双方达成口头协议,就纠纷的法律适用做出了选择,应适用协议选择的法律B.如侵权行为发生后双方达成书面协议,就纠纷的法律适用做出了选择,应适用协议选择的法律C.如侵权行为发生后双方未选择纠纷适用的法律,应适用丙国法D.如侵权行为发生后双方未选择纠纷适用的法律,应适用中国法@#@5.某县公安局接到有人在薛某住所嫖娼的电话举报,遂派员前往检查。
@#@警察到达举报现场,敲门未开破门入室,只见薛某一人。
@#@薛某拒绝在检查笔录上签字,警察在笔录上注明这一情况。
@#@薛某认为检查行为违法,提起行政诉讼。
@#@下列哪些选项是正确的?
@#@A.某县公安局应当对电话举报进行登记B.警察对薛某住所进行检查时不得少于二人C.警察对薛某住所进行检查时应当出示工作证件和县级以上政府公安机关开具的检查证明文件D.因薛某未在警察制作的检查笔录上签字,该笔录在行政诉讼中不具有证据效力@#@6.关于禁止令,下列哪些选项是错误的?
@#@A.甲因盗掘古墓葬罪被判刑7年,在执行5年后被假释,法院裁定假释时,可对甲宣告禁止令B.乙犯合同诈骗罪被判处缓刑,因附带民事赔偿义务尚未履行,法院可在禁止令中禁止其进入高档饭店消费C.丙因在公共厕所猥亵儿童被判处缓刑,法院可同时宣告禁止其进入公共厕所D.丁被判处管制,同时被禁止接触同案犯,禁止令的期限应从管制执行完毕之日起计算@#@7.下列关于最低成本战略与产品差异战略的比较中,__是正确的。
@#@A.二者都可以使卖主获得较高的价格与较高的利润B.二者都是竞争战略C.成功的最低成本战略与产品差异战略都有助于战胜各种竞争力量D.无论是实行最低成本战略还是产品差异战略,企业都必须是该行业中唯一一个实施该战略的人@#@8.中国甲公司的一项发明在中国和A国均获得了专利权。
@#@中国的乙公司与甲公司签订了中国地域内的专利独占实施合同。
@#@A国的丙公司与甲公司签订了在A国地域内的专利普通实施合同并制造专利产品,A国的丁公司与乙公司签订了在A国地域内的专利普通实施合同并制造专利产品。
@#@中国的戊公司、庚公司分别从丙公司和丁公司进口这些产品到中国使用。
@#@下列哪些说法是正确的?
@#@A.甲公司应向乙公司承担违约责任B.乙公司应向甲公司承担违约责任C.戊公司的行为侵犯了乙公司的专利独占实施权D.庚公司的行为侵犯了甲公司的专利权@#@9.关于贿赂犯罪,下列哪些选项是错误的?
@#@A.国家工作人员利用职务便利,为请托人谋取利益并收受其财物而构成受贿罪的,请托人当然构成行贿罪B.因被勒索给予国家工作人员以财物的,当然不构成行贿罪C.行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的,可以从轻或者减轻处罚D.某国家机关利用其职权或地位形成的便利条件,通过其他国家机关的职务行为,为请托人谋取利益,索取请托人财物的,构成单位受贿罪@#@10.丁某将其所有的房屋出租给方某,方某将该房屋转租给唐某。
@#@下列哪些表述是正确的?
@#@A.丁某在租期内基于房屋所有权可以对方某主张返还请求权,方某可以基于其与丁某的合法的租赁关系主张抗辩权B.方某未经丁某同意将房屋转租,并已实际交付给唐某租用,则丁某无权请求唐某返还房屋C.如丁某与方某的租赁合同约定,方某未经丁某同意将房屋转租,丁某有权解除租赁合同,则在合同解除后,其有权请求唐某返还房屋D.如丁某与方某的租赁合同约定,方某未经丁某同意将房屋转租,丁某有权解除租赁合同,则在合同解除后,在丁某向唐某请求返还房屋时,唐某可以基于与方某的租赁关系进行有效的抗辩@#@11.刘某借用张某的名义购买房屋后,将房屋登记在张某名下。
@#@双方约定该房屋归刘某所有,房屋由刘某使用,产权证由刘某保存。
@#@后刘某、张某因房屋所有权归属发生争议。
@#@关于刘某的权利主张,下列哪些表述是正确的?
@#@A.可直接向登记机构申请更正登记B.可向登记机构申请异议登记C.可向法院请求确认其为所有权人D.可依据法院确认其为所有权人的判决请求登记机关变更登记@#@12.关于高经理起草的《酒后代驾服务规则》,下列说法不正确的是:
@#@A.属于民法商法规则B.是立法议案C.是法的正式渊源D.是规范性法律文件@#@13.下列选项甲属于行政诉讼中的“诉讼参加人”的是__。
@#@A.人民法院B.原告C.被告D.原告的诉讼代理人@#@14.关于许某的财产保全申请,下列说法正确的是:
@#@A.本案是给付之诉,法院可作出保全裁定B.本案是变更之诉,法院不可作出保全裁定C.许某在申请保全时应提供担保D.如果法院认为采取保全措施将影响云峰公司的正常经营,应驳回保全申请@#@15.甲骑车经过乙公司在小区内的某施工场地时,由于施工场地湿滑摔倒致骨折,遂诉至法院请求赔偿。
@#@由于《民法通则》对“公共场所”没有界定,审理过程中双方对施工场地是否属于《民法通则》中的“公共场所”产生争议。
@#@法官参考《刑法》、《集会游行示威法》等法律和多个地方性法规对“公共场所”的规定后,对“公共场所”作出解释,并据此判定乙公司承担赔偿责任。
@#@关于此案,下列哪些选项是正确的?
@#@A.法官对“公共场所”的具体含义的证成属于外部证成B.法官运用了历史解释方法C.法官运用了体系解释方法D.该案表明,同一个术语在所有法律条文中的含义均应作相同解释@#@16.方圆公司与富春机械厂均为国有企业,合资设立富圆公司,出资比例为30%与70%。
@#@关于富圆公司董事会的组成,下列哪些说法是正确的?
@#@A.董事会成员中应当有公司职工代表B.董事张某任期内辞职,在新选出董事就任前,张某仍应履行董事职责C.富圆公司董事长可由小股东方圆公司派人担任D.方圆公司和富春机械厂可通过公司章程约定不按出资比例分红@#@17.关于撤职案的审议和决定,下列哪些选项符合《监督法》规定?
@#@A.县长可以向县人大常委会提出撤销个别副县长职务的撤职案B.县级以上地方各级人大常委会主任会议可以依法向本级人大常委会提出撤职案C.撤职案应当写明撤职的对象和理由并提供有关材料D.撤职案由人大常委会全体组成人员的三分之二以上的多数通过@#@18.张某的住房在旧城改造中被拆迁人某房地产开发公司拆除,则张某的下列主张符合我国拆迁法律规范规定的有()A只能要求拆迁人予以货币补偿B只能要求拆迁人给予产权调换C可以要求拆迁人予以货币补偿D可以要求拆迁人给予产权调换E要求采取货币补偿和产权调换相结合答案:
@#@选C、D@#@19.关于船舶担保物权及针对船舶的请求权的表述,下列哪些选项是正确的?
@#@A.海难救助的救助款项给付请求,先于在船舶营运中发生的人身伤亡赔偿请求而受偿B.船舶在营运中因侵权行为产生的财产赔偿请求,先于船舶吨税、引航费等的缴付请求而受偿C.因保存、拍卖船舶和分配船舶价款产生的费用,应从船舶拍卖所得价款中先行拨付D.船舶优先权先于船舶留置权与船舶抵押权受偿@#@20.张某李某系夫妻,生有一子张甲和一女张乙。
@#@张甲于2007年意外去世,有一女丙。
@#@张某在2010年死亡,生前拥有个人房产一套,遗嘱将该房产处分给李某。
@#@关于该房产的继承,下列哪些表述是正确的?
@#@A.李某可以通过张某的遗嘱继承该房产B.丙可以通过代位继承要求对该房产进行遗产分割C.继承人自张某死亡时取得该房产所有权D.继承人自该房产变更登记后取得所有权@#@21.某县公安局以沈某涉嫌销售伪劣商品罪为由将其刑事拘留,并经县检察院批准逮捕。
@#@后检察院决定不起诉。
@#@沈某申请国家赔偿,赔偿义务机关拒绝。
@#@下列说法正确的是:
@#@A.县公安局为赔偿义务机关B.赔偿义务机关拒绝赔偿,应当书面通知沈某C.国家应当给予沈某赔偿D.对拒绝赔偿,沈某可以向县检察院的上一级检察院申请复议@#@22.关于事实二的判断,下列选项正确的是:
@#@A.甲翻墙入院从厨房取走毒品的行为,属于入户盗窃B.甲进入陈某厨房的行为触犯非法侵入住宅罪C.甲毒死陈某看门狗的行为是盗窃预备与故意毁坏财物罪的想象竞合D.对甲盗窃50克冰毒的行为,应以盗窃罪论处,根据盗窃情节轻重量刑@#@23.农户甲外出打工,将自己房屋及宅基地使用权一并转让给同村农户乙,5年后甲返回该村。
@#@关于甲返村后的住宅问题,下列哪些说法是错误的?
@#@A.由于甲无一技之长,在外找不到工作,只能返乡务农。
@#@政府应再批给甲一处宅基地建房B.根据“一户一宅”的原则,甲作为本村村民应拥有自己的住房。
@#@政府应再批给甲一处宅基地建房C.由于农村土地具有保障功能,宅基地不得买卖,甲乙之间的转让合同无效。
@#@乙应返还房屋及宅基地使用权D.由于与乙的转让合同未经有关政府批准,转让合同无效。
@#@乙应返还房屋及宅基地使用权@#@24.下列可以作为法院判决根据的选项是:
@#@A.张成功承认与黎明丽没有其它财产分割争议B.张成功承认家中36万存款在自己手中C.黎明丽提出张成功每月应当支付张好帅抚养费1500元的主张D.张成功在调解中承认自己有第三者@#@25.根据《宪法》和法律的规定,关于国家机构,下列哪些选项是正确的?
@#@A.全国人民代表大会代表受原选举单位的监督B.中央军事委员会实行主席负责制C.地方各级审计机关依法独立行使审计监督权,对上一级审计机关负责D.市辖区的政府经本级人大批准可设立若干街道办事处,作为派出机关@#@";i:
6;s:
18085:
"《C语言程序设计》课后习题答案谭浩强@#@第1章程序设计和C语言1@#@1.1什么是计算机程序1@#@1.2什么是计算机语言1@#@1.3C语言的发展及其特点3@#@1.4最简单的C语言程序5@#@1.4.1最简单的C语言程序举例6@#@1.4.2C语言程序的结构10@#@1.5运行C程序的步骤与方法12@#@1.6程序设计的任务14@#@1-5#include<@#@stdio.h>@#@@#@intmain()@#@{printf("@#@**************************\n\n"@#@);@#@@#@printf("@#@VeryGood!
@#@\n\n"@#@);@#@@#@printf("@#@**************************\n"@#@);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@1-6#include<@#@stdio.h>@#@@#@intmain()@#@{inta,b,c,max;@#@@#@printf("@#@pleaseinputa,b,c:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%d,%d,%d"@#@,&@#@a,&@#@b,&@#@c);@#@@#@max=a;@#@@#@if(max<@#@b)@#@max=b;@#@@#@if(max<@#@c)@#@max=c;@#@@#@printf("@#@Thelargestnumberis%d\n"@#@,max);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@第2章算法——程序的灵魂16@#@2.1什么是算法16@#@2.2简单的算法举例17@#@2.3算法的特性21@#@2.4怎样表示一个算法22@#@2.4.1用自然语言表示算法22@#@2.4.2用流程图表示算法22@#@2.4.3三种基本结构和改进的流程图26@#@2.4.4用NS流程图表示算法28@#@2.4.5用伪代码表示算法31@#@2.4.6用计算机语言表示算法32@#@2.5结构化程序设计方法34@#@习题36@#@第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37@#@3.1顺序程序设计举例37@#@3.2数据的表现形式及其运算39@#@3.2.1常量和变量39@#@3.2.2数据类型42@#@3.2.3整型数据44@#@3.2.4字符型数据47@#@3.2.5浮点型数据49@#@3.2.6怎样确定常量的类型51@#@3.2.7运算符和表达式52@#@3.3C语句57@#@3.3.1C语句的作用和分类57@#@3.3.2最基本的语句——赋值语句59@#@3.4数据的输入输出65@#@3.4.1输入输出举例65@#@3.4.2有关数据输入输出的概念67@#@3.4.3用printf函数输出数据68@#@3.4.4用scanf函数输入数据75@#@3.4.5字符数据的输入输出78@#@习题82@#@3-1#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@intmain()@#@{floatp,r,n;@#@@#@r=0.1;@#@@#@n=10;@#@@#@p=pow(1+r,n);@#@@#@printf("@#@p=%f\n"@#@,p);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3-2-1@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@intmain()@#@{floatr5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;@#@@#@p=1000;@#@@#@r5=0.0585;@#@@#@r3=0.054;@#@@#@r2=0.0468;@#@@#@r1=0.0414;@#@@#@r0=0.0072;@#@@#@p1=p*((1+r5)*5);@#@//一次存5年期@#@p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3);@#@//先存2年期,到期后将本息再存3年期@#@p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2);@#@//先存3年期,到期后将本息再存2年期@#@p4=p*pow(1+r1,5);@#@//存1年期,到期后将本息存再存1年期,连续存5次p5=p*pow(1+r0/4,4*5);@#@//存活期存款。
@#@活期利息每一季度结算一次@#@printf("@#@p1=%f\n"@#@,p1);@#@//输出按第1方案得到的本息和@#@printf("@#@p2=%f\n"@#@,p2);@#@//输出按第2方案得到的本息和@#@printf("@#@p3=%f\n"@#@,p3);@#@//输出按第3方案得到的本息和@#@printf("@#@p4=%f\n"@#@,p4);@#@//输出按第4方案得到的本息和@#@printf("@#@p5=%f\n"@#@,p5);@#@//输出按第5方案得到的本息和@#@return0;@#@@#@}@#@3-2-2@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@intmain()@#@{doubler5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;@#@@#@p=1000;@#@@#@r5=0.0585;@#@@#@r3=0.054;@#@@#@r2=0.0468;@#@@#@r1=0.0414;@#@@#@r0=0.0072;@#@@#@p1=p*((1+r5)*5);@#@//一次存5年期@#@p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3);@#@//先存2年期,到期后将本息再存3年期@#@p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2);@#@//先存3年期,到期后将本息再存2年期@#@p4=p*pow(1+r1,5);@#@//存1年期,到期后将本息存再存1年期,连续存5次p5=p*pow(1+r0/4,4*5);@#@//存活期存款。
@#@活期利息每一季度结算一次@#@printf("@#@p1=%f\n"@#@,p1);@#@//输出按第1方案得到的本息和@#@printf("@#@p2=%f\n"@#@,p2);@#@//输出按第2方案得到的本息和@#@printf("@#@p3=%f\n"@#@,p3);@#@//输出按第3方案得到的本息和@#@printf("@#@p4=%f\n"@#@,p4);@#@//输出按第4方案得到的本息和@#@printf("@#@p5=%f\n"@#@,p5);@#@//输出按第5方案得到的本息和@#@return0;@#@@#@}@#@3-2-3@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@intmain()@#@{floatr5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;@#@@#@p=1000;@#@@#@r5=0.0585;@#@@#@r3=0.054;@#@@#@r2=0.0468;@#@@#@r1=0.0414;@#@@#@r0=0.0072;@#@@#@p1=p*((1+r5)*5);@#@//一次存5年期@#@p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3);@#@//先存2年期,到期后将本息再存3年期@#@p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2);@#@//先存3年期,到期后将本息再存2年期@#@p4=p*pow(1+r1,5);@#@//存1年期,到期后将本息存再存1年期,连续存5次p5=p*pow(1+r0/4,4*5);@#@//存活期存款。
@#@活期利息每一季度结算一次@#@printf("@#@p1=%10.2f\n"@#@,p1);@#@//输出按第1方案得到的本息和@#@printf("@#@p2=%10.2f\n"@#@,p2);@#@//输出按第2方案得到的本息和@#@printf("@#@p3=%10.2f\n"@#@,p3);@#@//输出按第3方案得到的本息和@#@printf("@#@p4=%10.2f\n"@#@,p4);@#@//输出按第4方案得到的本息和@#@printf("@#@p5=%10.2f\n"@#@,p5);@#@//输出按第5方案得到的本息和@#@return0;@#@@#@}@#@3-3.@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@math.h>@#@@#@intmain()@#@{floatd=300000,p=6000,r=0.01,m;@#@@#@m=log10(p/(p-d*r))/log10(1+r);@#@@#@printf("@#@m=%6.2f\n"@#@,m);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3-4@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@intmain()@#@{intc1,c2;@#@@#@c1=197;@#@@#@c2=198;@#@@#@printf("@#@c1=%c,c2=%c\n"@#@,c1,c2);@#@@#@printf("@#@c1=%d,c2=%d\n"@#@,c1,c2);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3-5@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@intmain()@#@{inta,b;@#@@#@floatx,y;@#@@#@charc1,c2;@#@@#@scanf("@#@a=%db=%d"@#@,&@#@a,&@#@b);@#@@#@scanf("@#@%f%e"@#@,&@#@x,&@#@y);@#@@#@scanf("@#@%c%c"@#@,&@#@c1,&@#@c2);@#@@#@printf("@#@a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n"@#@,a,b,x,y,c1,c2);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3-6@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@intmain()@#@{charc1='@#@C'@#@,c2='@#@h'@#@,c3='@#@i'@#@,c4='@#@n'@#@,c5='@#@a'@#@;@#@@#@c1=c1+4;@#@@#@c2=c2+4;@#@@#@c3=c3+4;@#@@#@c4=c4+4;@#@@#@c5=c5+4;@#@@#@printf("@#@passworis%c%c%c%c%c\n"@#@,c1,c2,c3,c4,c5);@#@@#@return0;@#@@#@}@#@3-7@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@intmain()@#@{floath,r,l,s,sq,vq,vz;@#@@#@floatpi=3.141526;@#@@#@printf("@#@请输入圆半径r,圆柱高h∶"@#@);@#@@#@scanf("@#@%f,%f"@#@,&@#@r,&@#@h);@#@//要求输入圆半径r和圆柱高h@#@l=2*pi*r;@#@//计算圆周长l@#@s=r*r*pi;@#@//计算圆面积s@#@sq=4*pi*r*r;@#@//计算圆球表面积sq@#@vq=3.0/4.0*pi*r*r*r;@#@//计算圆球体积vq@#@vz=pi*r*r*h;@#@//计算圆柱体积vz@#@printf("@#@圆周长为:
@#@l=%6.2f\n"@#@,l);@#@@#@printf("@#@圆面积为:
@#@s=%6.2f\n"@#@,s);@#@@#@printf("@#@圆球表面积为:
@#@sq=%6.2f\n"@#@,sq);@#@@#@printf("@#@圆球体积为:
@#@v=%6.2f\n"@#@,vq);@#@@#@printf("@#@圆柱体积为:
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7;s:
25006:
"城市绿地雨洪利用研究及对策@#@北京市园林科学研究所@#@城市绿地雨洪利用研究及对策@#@1、园林绿地雨水利用现状@#@水是城市绿地的命脉,城市绿地的用水状况决定着城市自然景观的优劣。
@#@在水资源紧缺的情况,由于天然雨水具有污染物少等优点,开拓水源方面正日益成为重要主题。
@#@对于大型公用建筑、居住区、建筑群等屋面及地面雨水,经收集和一定处理后,除用于土地入渗补充地下水,还可用于景观环境、绿化等。
@#@因此,通过因地制宜的规划设计结合雨水收集、利用设备的实施,减少用于以上用途的自来水用量,可以节约水资源,大大缓解我国的缺水问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市雨水的收集利用在国外的发达城市已有几十年的历史。
@#@有很多的经验值得我们借鉴和学习。
@#@据了解,每年北京降水量80%以上集中在夏季汛期,对这些雨水资源利用,不仅可缓解北京水资源短缺状况,也是减轻城市排水和河道行洪压力、回补地下水等重要措施。
@#@@#@1.1园林绿地节水现状@#@1.1.1绿地截流雨水@#@城市绿地、园林和花坛等是现代化城市基础设施的重要组成部分,是改善和美化城市环境的重要措施。
@#@在城市绿化时建立下凹式绿地,使地面高于绿地,在绿地内设计雨水滞留设施,雨水口不设在路边而设在绿地上(李雪转和吴争兵,2004)。
@#@即在建造绿地时,调查好绿地周边高程、绿地高程和集蓄水池高程的关系,使周边高程高于绿地高程,雨水口设在绿地上,集蓄水池高程略高于绿地高程而低于周边高程(杨建锋,2001)。
@#@通过城市规划区内公共绿地、单位附属绿地、居住区绿地、防护绿地、生产绿地、风景林地、道路绿地等城市绿化的规划、建设,使城市绿地、草坪多消纳雨水,节约水资源的同时减少洪峰流量。
@#@尤其是居住小区,利用绿地消纳屋顶、小区内不透水铺装的径流。
@#@经测定有草地的土壤稳定入渗率比相同土壤条件的裸地大15%~20%。
@#@另一方面在茂盛的草地山,一般在地表有2cm深水层里,水不易流失。
@#@即使在日降雨量达100mm,其间小时暴雨量达30mm时,也很少见到平面草地有地表径流流出,足见草地的滞流入渗作用很强(侯玉玲等,2004)。
@#@@#@1.1.2修建人工积蓄系统@#@利用城市建筑屋顶、庭院等不透水面收集雨水,修建雨水蓄水设施,汇集贮存城市雨水作为城市非饮用水的直接水源,用于冲厕、洗车、消防、浇绿地。
@#@建筑物、道路等不透水铺装面,暴雨的径流系数可达0.9,雨后产生径流,只要修建一些简单的雨水收集和储存工程,然后用于绿地灌溉、维持城市水体景观等。
@#@北京某中学为了有效利用雨水,将塑胶操场及其周边建筑屋面雨水进行收集,经过调蓄、人工土壤渗滤等净化后用于绿化、操场冲洗等用途,冲洗操场后的水还可循环利用(车伍和李俊奇等,2006)。
@#@@#@1.2北京园林绿地雨水利用现状@#@北京城八区园林中采取的雨水利用方式主要包括:
@#@利用雨水收集系统、渗水井等收集雨水,用于绿地灌溉、景观用水,或建立下凹绿地,采用透水材料铺装等直接增加入渗量。
@#@@#@透水铺装可以有效地将降水回灌地下,补充地下水。
@#@虽然很多的铺装上面的透水砖的透水性能很好,但地下的垫层的渗透性差,不能保证雨水快速下渗。
@#@水碓子小区为保证雨水快速下渗,采取透水砖下面铺设20cm级配砂石和50cm的粗沙垫层,这样不仅能保证一定的承载能力,最大限度的保证了雨水顺利下渗,小区内铺设的25384m2园路,使小区中的雨水不进入市政管线,减轻了市政排洪压力;@#@万寿公园在全园6000m2的道路、广场铺装改造中全部采用透气渗水砖。
@#@@#@图4万寿公园中的雨水收集系统@#@朝阳区水碓子小区将楼顶雨水直接由雨落管连接到小区的绿地的渗水井中,降到屋顶的雨水全部进入绿地浇灌植物或入渗。
@#@为保证绿地植物的安全,在绿地周围做排水口,在绿地土壤水分饱和的情况下,多余的雨水由排水口排出(图4)。
@#@@#@图5水碓子小区屋顶的雨落管与绿地中的渗水井相连@#@绿地中采用较多的雨水收集系统如图5所示。
@#@路面和小广场中的雨水经过收集口进入雨水收集系统的管线中。
@#@雨水经过格栅、沉淀、过滤等过程后进入清水池中,收集的雨水用于绿地喷灌。
@#@水碓子小区、月坛公园、地坛公园、万寿公园等均建有类似的雨水收集系统,保证进入园中的雨水全部被利用,不产生径流,节省了大量的水资源。
@#@@#@图6艺园公园节水型绿地喷灌系统示意图@#@ @#@@#@2.雨水利用研究@#@随着人们物质文化生活水平的提高,人们对身边的景观环境要求也越来越高,市政府对园林绿化尤为重视,提出加大绿化面积,改善环境,但绿化用水过高早已成为不争的事实。
@#@而雨水利用是可以产生多种效益的简便方法,对城市防洪减灾,增加土壤含水量和地下水资源量,净化水环境,减少绿地的灌溉用水量等具有十分重要的意义。
@#@@#@2.1雨水利用方式@#@目前,雨水利用可概况为雨水集蓄利用和雨水渗透。
@#@雨水集蓄利用需要一些配套设施,但雨水渗透几乎不需要任何设施就可以有效的利用雨水。
@#@雨水渗透中常用的方法很多,如下凹绿地、渗透井、渗透地面、渗透管沟、渗透池和一些综合渗透设施等。
@#@@#@2.1.1下凹式绿地@#@很多绿地为了保护植物受到涝害,将地表径流雨水通过铺装或道路周边的污水井排放,这无疑是对水资源的一种浪费。
@#@下凹式绿地的投建是对这种浪费一种很有效的节约,其主要功能是在雨季收集部分地表径流,增加绿地中的土壤含水量,减少灌溉,节约水资源。
@#@施工简便,在平地坡地均可。
@#@在有湖泊的园林绿地中可结合排水收集。
@#@在规划设计过程中,控制好路面高程、绿地高程和雨水口高程,就可以形成下凹式绿地,即路面高程高于绿地高程,雨水口高程设在绿地内,雨水口高程高于绿地高程而低于路面高程。
@#@这样使道路铺装上的雨水径流流入绿地,绿地在满水后再流入雨水口。
@#@在很多绿地改造中,设计为路面的高程高于绿地,路面的径流流入绿地中,充分利用雨水。
@#@@#@下凹绿地仅为雨水利用的方法之一,它能促进雨水、地表水、土壤水及地下水之间的转化,维持城市水循环系统的平衡。
@#@雨水利用应与雨水管系建设、城市平面和高程规划有机地结合。
@#@@#@2.1.1.1下凹绿地深度与集汇水面积比计算方法:
@#@@#@北京市处于永定河的冲击扇,土壤较粗,透水性能好下凹式绿地拦蓄能力。
@#@根据周纪明和叶水根测定的结果,土壤稳渗率为0.5-2.3mm/min,而其他一些学者测定的稳渗率为0.35mm/min以上,稳渗率与土壤的性质等多种因素有关。
@#@我们这里采取了保守数值,均是按照土壤稳渗率0.3mm/min(1.8cm/h)进行的计算。
@#@@#@表1绿地收集的雨水下渗所需要时间(h)@#@绿地下凹深度(cm)@#@所需要时间(h)@#@5@#@2.78@#@10@#@5.56@#@20@#@11.12@#@40@#@22.22@#@50@#@27.8@#@注:
@#@计算方法:
@#@5/1.8=2.78h@#@表2按照每次降雨量计算,绿地下凹深度(单位:
@#@cm)@#@每次降雨量(mm)@#@汇水区面积与绿地面积比@#@1@#@2@#@3@#@200@#@40@#@60@#@80@#@100@#@20@#@30@#@40@#@50@#@10@#@15@#@20@#@注:
@#@汇水区面积与绿地面积为1:
@#@1,降雨为50mm时,绿地收集的雨水为100mm,绿地下凹的深度为10cm。
@#@汇水区面积与绿地面积为2:
@#@1,降雨为50mm时,汇水区加上绿地共3倍的降雨量,即收集的雨水为150mm,绿地下凹深度为15cm。
@#@@#@表3最大降雨强度绿地所需下凹深度(单位:
@#@cm)@#@最大降雨强度@#@汇水区面积与绿地面积比@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@40mm/h@#@8@#@12@#@16@#@20@#@24@#@28@#@50mm/h@#@10@#@15@#@20@#@25@#@30@#@35@#@计算方法同前,这只是按照1h计算的结果。
@#@@#@由表1计算可以看出,当下凹绿地深度10-20cm时,雨水下渗所需的时间(约5-12h),一般不会对常见的园林植物造成水涝伤害。
@#@根据表1的结果,结合表2与表3的数据,依据相同的下凹绿地面积收集尽可能大面积的汇水区雨水的原则,集水面积与汇水区面积之比适宜选择范围为1:
@#@3—1:
@#@2。
@#@@#@2.1.2渗水井@#@在绿地中分散布置小型集水池、渗井或渗坑,实际上它是一种地下集水装置,利用碎石空隙、穿孔管、渗透渠等,贮存雨水并将雨水渗透到地下。
@#@这样投资少、容易建、使用起来方便。
@#@@#@2.1.2.1绿地中渗水井分布数量计算@#@ 北京地区每年一遇的最大降雨强度40mm/h,绿地径流参考草坪径流值,取0.13。
@#@以直径0.60米,深0.80米的渗水井为例。
@#@@#@100m2绿地应建渗水井数量计算如下:
@#@@#@2.1.2.1.1100m2绿地在最大降雨强度下产流量为(降雨强度×@#@径流值×@#@绿地面积):
@#@0.520m3。
@#@@#@2.1.2.1.2每个渗水井蓄流量为(渗水井体积+通过井底下渗水量+通过井壁侧渗水量):
@#@@#@ 渗水井体积为0.226m3;@#@@#@ 稳渗率取0.018m/h,通过井底下渗水量为(井底面积×@#@稳渗率):
@#@0.005m3;@#@@#@通过底部50cm井壁侧渗水量为(侧渗井壁面积×@#@稳渗率):
@#@0.017m3;@#@@#@每个渗水井每小时蓄流量为上述三项之和:
@#@0.248m3。
@#@@#@2.1.2.1.3100m2绿地应建渗水井数量为(产流量÷@#@每个渗水井的蓄流量):
@#@2.095个。
@#@@#@本计算是在未考虑绿地中有其他蓄水措施的前提下,采用了保守计算,建议实践中每百平米绿地建造上述规模的渗水井1-2个。
@#@@#@2.1.2.1.4说明:
@#@@#@1、以上计算中土壤水下渗率采用了稳渗率,没有考虑初期快速下渗的过程,属于保守计算。
@#@@#@2、土壤水侧渗率在水分侧渗初期与下渗率基本一致,但后期逐渐低于下渗率,在此一并采用了土壤下渗的稳渗率。
@#@鉴于渗水井周围绿地表层土壤会积蓄下渗水分,本计算中井壁的侧渗面积仅取井体下部50cm高的井壁面积。
@#@@#@2.1.3渗透地面@#@渗透地面包括天然渗透地面和人工渗透地面,在城区中常见的绿地就是天然渗透地面。
@#@绿地是一种天然的渗透设施,其透水性好,城市有大量的绿地可以利用,节省投资,可以减少绿化用水,对雨水中的一些污染物具有较强的截纳和净化利用作用。
@#@但立地土壤性质限制渗透量,雨水中含有的杂质和悬浮物还会影响绿地的质量和渗透性能。
@#@@#@人造透水地面指城区各种人工铺设的透水性地面。
@#@国外早70年代就已开始研究并利用透水透气性路面。
@#@我国在80年代末,已先后成功研制了多孔沥青混凝土、多孔水泥混凝土路面和绿化混凝土等铺装。
@#@如多孔的植草砖、透水性混凝土或沥青路面等。
@#@人造透水地面能利用表层土壤对雨水的净化能力,对预处理要求相对低,一般可以在停车场、步行道、广场等地可以利用;@#@但其渗透能力受土壤质地限制,目前路面改造中,将不透水的路面砖换为透水砖,在一定程度上增加了天然降水的下渗。
@#@@#@雨水利用是城市节水型园林绿地建设中的操作性较强,对园林绿地节水问题的解决将起着关键性的作用。
@#@它将不仅为城市发展节约宝贵资源,而且也将创造出很高的社会价值和经济效益。
@#@@#@ @#@@#@3.雨水入渗利用@#@3.1透水性铺装的雨水入渗利用@#@3.1.1透水性铺装研究现状@#@透水性铺装具有较大的孔隙通透性,使得雨水能够及时渗入地下,减少地表径流,节约水资源,对建设节水型园林有着重大的意义。
@#@另外,透水性铺装内部及基层中的水分可以增加蒸发,增加湿度,降低温度,有效改善夏季环境。
@#@透水砖表面相对粗糙,对消除噪声和光污染也具有良好的效果。
@#@@#@3.1.1.1透水性铺装对雨水入渗的影响相关研究@#@Watanabe在日本横滨一区域铺设透水性铺装,并进行径流控制研究,结果表明该设施削减了15-20%的径流洪峰(Watanabe,1995)。
@#@WolframSchluter和ChrisJefferies对一大型停车场(0.6ha)的透水性铺装系统进行研究,结果表明,多孔性的填充材料对于渗入地下收集的排水量影响不大,但是对地表径流的洪峰削减有重要的影响(SchluterandChris,2002)。
@#@Benedetto采用透水性铺装解决了飞机场积水问题(BenedettoA,2002)。
@#@C.T.Andersen等对城市透水性道路铺装的排水与蒸发在实验室进行模拟试验,为实验室模拟降雨提供一套高度敏感的资料收集系统,能对排水和水平衡的反应进行评价(Andersen,1999)。
@#@B.K.Ferguson等在PorousPavement中阐述了透水性铺装在园林设计中的应用,对为什么要用透水性铺装、铺装尺寸、水文学等进行了详细的阐释(Ferguson,2000)。
@#@1970年,英国曾尝试用无砂透水混凝土铺筑常规刚性路面,使用效果很好,但终因28d强度只有13.8MPa,10a后由于冻融而遭破坏。
@#@还有许多国外学者对透水铺装进行了调查研究(Pagotto,2000;@#@Legret,1996;@#@Erin,2006)。
@#@@#@国内学者对透水性铺装的材料、强度等也进行了不少研究(王沛永,2006;@#@丁跃元,2006;@#@王琼夏,2006;@#@焦玉,2006;@#@张洪清,2005),宋志斌等介绍了透水铺装的优越性,分析了透水性铺装在推广过程中存在的问题,并提出了应对措施以加快透水性铺装的推广应用(宋志斌,2006)。
@#@王波等对透水性铺装的透水体系进行了探讨,指出下垫层的透水性能直接影响整个透水性铺装体系的最终透水效果(王波,2004)。
@#@张文静等研究使用2年后的砂砾料垫层结构透水砖的透水性能变化和可用程度,发现透水性能虽有所下降,但仍能满足使用要求。
@#@透水砖表面瞬时透水性变化很大,砂砾料垫层的透水性变化较小(张文静,2006)。
@#@@#@王琼夏等对无砂大孔透水混凝土实验研究,指出无砂大孔透水混凝土,具有一个最佳用水泥浆用量。
@#@集料粒径越小,其强度越大,透水系数越小;@#@集料粒径越大,则反之。
@#@为满足两方面需求,设计中应选择一个合适的集料粒径(王琼夏,2006)。
@#@@#@3.1.1.2透水性铺装对园林生态的改善相关研究@#@地面铺装是城市下垫面的重要组成部分,与其上的大气层及周围环境存在着水分、热量及其他物质交换及平衡。
@#@下垫面又是空气运动的界面,它的性质直接影响市区温度、湿度等要素,对城市局部气候的形成起着重要的作用(周淑贞,1994)。
@#@透水性铺装由于自身一系列与外部空气及下部透水垫层相连通的多孔构造,雨过天晴以后,透水性铺装内部及下垫层中的水分通过太阳辐照下的蒸发作用,使地表温度和近地层空气温度降低,从而减轻夏季地面铺装对行人的烘烤感,改善夏季城市热环境(周淑贞,1994)。
@#@@#@王波等介绍了不同孔隙率、不同材质透水地砖的蒸发试验与结果,探讨了孔隙率、材质及表面颜色对透水地砖蒸发强度及表面温度的影响,得出随着孔隙率的增大,陶瓷透水性地砖的蒸发强度总体呈增大趋势,表面温度总体呈下降趋势,透水性地砖可缓解城市热岛效应(王波,2004)。
@#@@#@因此,从地面铺装入手,选择透水性地砖代替传统的不透水地砖及地面铺装,是改善和缓解城市热岛效应,营造良好的城市生态环境的有效措施,直接关系到园林行业的可持续发展问题。
@#@德国、日本等发达国家已广泛采用包括透水性地砖在内的透水性铺装改善城市生态环境。
@#@@#@3.1.2北京城区路面透水铺装现状调查@#@图1北京城区透水铺装调查位点图@#@为更好了解北京城区现有路面的铺装材料对雨水的渗透性能,本课题组采取随即取点的方法对城区的居住区绿地、公共绿地、单位绿地的硬质铺装的材料及其透水性进行调查。
@#@调查点是按照北京城市“两轴”(长安街及其延长线和中轴路及其延长线)与二、三、四环路的交叉区域的1km范围内机械布点,分别在每个样点附近随机抽取居住区、公共绿地、单位绿地为调查对象(图1)。
@#@本次调查在2007年春季进行,共调查了三个环(二、三、四环)60个样点。
@#@@#@由表1可以看出,在居住区和单位绿地中铺装材料用的最多的是水泥,分别占总铺装面积的31.45%和32.19%,而街头公园/绿地中占总面积的25.20%。
@#@在三种类型绿地的调查点中,利于雨水渗透的铺装有透水砖铺装和植草砖铺装两种,在居住区、单位和街头公园/绿地中的透水铺装分别占铺装总面积的22.36%、29.6%和30.62%。
@#@从调查的765345m2的铺装材料的总体情况看,城区的所有铺装中只有30%是透水铺装,其余70%是不透水,降雨时将产生大量径流。
@#@从调查结果推算北京四环路以内的路面有很大的雨水渗透利用潜力,将不透水的铺装材料更换为透水材料后将大大增加雨水渗透补充地下水的能力,同时减少雨洪给市政管线带来的压力。
@#@@#@表1调查点铺装情况@#@铺装材料@#@居住区@#@单位@#@街头公园/绿地@#@面积(m2)@#@所占比例@#@(%)@#@面积@#@(m2)@#@所占比例(%)@#@面积@#@(m2)@#@所占比例(%)@#@釉面铺装@#@28629.4@#@11.68@#@17838.36@#@4.59@#@28691.16@#@21.75@#@透水砖铺装@#@43099.1@#@17.58@#@109652.27@#@28.24@#@38162.98@#@28.93@#@嵌草砖铺装@#@11710@#@4.78@#@5274.7@#@1.36@#@2232.31@#@1.69@#@水泥铺装@#@77097.4@#@31.45@#@124987.57@#@32.19@#@33246.57@#@25.20@#@花岗岩铺装@#@37939.3@#@15.48@#@18385.7@#@4.74@#@22035.94@#@16.70@#@木制铺装@#@98.9@#@0.04@#@158.79@#@0.04@#@-@#@-@#@卵石铺装@#@5007.01@#@2.04@#@2319.35@#@0.60@#@2299.93@#@1.74@#@水泥灰砖铺装@#@22713.9@#@9.26@#@28855.9@#@7.43@#@3277.19@#@2.48@#@青石板铺装@#@655.46@#@0.27@#@1889.9@#@0.49@#@1552.48@#@1.18@#@沥青铺装@#@17327.5@#@7.07@#@56643.65@#@14.59@#@-@#@-@#@塑胶铺装@#@886.47@#@0.36@#@22257.69@#@5.73@#@418.14@#@0.32@#@总计@#@245164.4@#@-@#@388263.9@#@-@#@131916.7@#@-@#@3.1.3园林道路不同铺装结构对雨水入渗过程的影响@#@目前,我国城市园林绿化大多以自来水为水源,且利用率很低,这使城市有限的水资源更加紧缺,在一定程度上阻碍了城市经济的发展。
@#@与此同时,园林中硬质铺装的建设使不透水地面面积快速增长,导致径流系数增大,洪峰提前,洪量增大,不仅造成水资源的无效流失,也增加了城市排水和防洪压力。
@#@@#@本试验根据园林道路铺装结构要求设计实验模型,模型设计综合考虑园林中道路铺装的可实施性,探讨一套合理的透水砖铺装结构,分析其对削减地表洪峰径流、增大地下土壤水分入渗的削减效果。
@#@@#@3.1.3.1试验材料与方法@#@试验装置@#@试验地点在北京市园林科学研究所,降雨方式采用人工降雨。
@#@试验箱体的材料为有机玻璃,长1m,宽1m,高0.8m;@#@箱体内铺设材料时按照道路铺装的标准程序进行;@#@箱底设9个排水孔,直径0.4cm,收集渗流雨水;@#@在箱体四周设排水孔,收集地表产流的雨水,位置在箱体的四个拐角,与透水砖面层相平,直径0.6cm,试验装置见图1。
@#@人工降雨器采用国产人工降雨模拟器(标准型),降雨面积1m×@#@1m,3个侧喷式喷头组合,控制强度20-200mm/h,均匀度在0.92以上。
@#@@#@ @#@@#@图1铺装系统降雨入渗产流试验装置@#@试验材料@#@地基@#@地基土壤取自北京市园林科学研究所,基本参数见表1。
@#@按照地基土壤最优体积含水率14.7%、压实度0.92分层夯实压平,装入试验箱体。
@#@并采用环刀法检测土壤干密度,达到道路铺装要求。
@#@@#@表1地基土壤基本参数@#@土壤@#@类型@#@液限@#@(%)@#@塑限@#@(%)@#@塑限指数(%)@#@压缩系数(MPa-1)@#@压缩模量(MPa)@#@最大干密度@#@(g/cm3)@#@最优含水率(%)@#@渗透系数(cm/s)@#@(压实度=0.92)@#@干密度(g/cm3)@#@粉质@#@粘土@#@26.6@#@12.7@#@13.9@#@0.263@#@6.307@#@1.79@#@14.7@#@8.65×@#@10-5@#@1.65@#@基层@#@中砂、级配碎石参数见表2、3-1、3-2;@#@级配碎石基层铺设时按相对密度0.7控制,并采用灌沙法检测铺设相对密度。
@#@无砂混凝土与素混凝土强度均为C15,见表4。
@#@@#@表2级配不良砂基本参数@#@材料@#@细度模数(uf)@#@级配区域@#@含泥量(%)@#@泥块含量(%)@#@中砂@#@3.0@#@Ⅱ@#@2.8@#@0.0@#@表3-1碎石基层基本参数@#@集配@#@粒径(mm)@#@含泥量(%)@#@泥块含量(%)@#@针、片状颗粒含量(%)@#@压碎指标值(%)@#@单粒径连续集配@#@5-25@#@0.4@#@0.0@#@3.4@#@6.4@#@表3-2碎石基层基本参数@#@颗粒组成@#@比重@#@最小干密度(g/cm3)@#@最大干密度@#@(g/cm3)@#@Dr=0.7干密度(g/cm3)@#@最小孔隙率(%)@#@最大孔隙率(%)@#@(60-20mm)69.5%/(20-5mm)30.0%/(5-2mm)0.5%@#@2.84@#@1.40@#@1.73@#@1.62@#@0.39@#@0.51@#@表4无砂混凝土基层基本参数@#@材料@#@强度等级/MPa@#@无沙混凝土@#@15@#@素混凝土@#@15@#@注:
@#@基层铺设参考技术标准《普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》(JGJ53-92)、《水工混凝土试验规程》(DL/T5150-2001)、《混凝土路面砖》(JC/T446-2000)、《城市道路路基工程施工及验收规范》(CJJ44–91),中砂起找平作用。
@#@@#@面层@#@面层分为透水砖和不透水砖。
@#@透水砖材料胶结料为水泥,规格为20cm×@#@10cm×@#@6cm,抗压强度30MPa,抗折强度3.5MPa,空隙率20%,透水系数1.0mm/s。
@#@不透水砖材料为普通水泥砖,规格为20cm×@#@10cm×@#@6cm。
@#@抗压强度35MPa,抗折强度4.0MPa。
@#@@#@建立四种铺装结构模型(图2)@#@
(1)自下而上为素土层、级配碎石23cm、1:
@#@4干硬性水泥砂浆2cm、面层6cm@#@
(2)自下而上为素土层、级配碎石13cm、无砂混凝土10cm、中砂2cm、面层6cm@#@(3)自下而上为素土层、级配碎石18cm、无砂混凝土5cm、中砂2cm、面层6cm@#@(4)对比:
@#@自下而上为素土层、素混凝土15cm、中砂2cm、面层6cm@#@图2四种不同铺装结构模型@#@试验方法@#@在每个箱体的地基土壤中布设4层土壤水分测定仪器,每层1个。
@#@土壤水份测定仪器为ECH2OProbes和ECH2OCheck,最上一层的仪器距基层底部10cm,以下各层间距均为10cm。
@#@用来测量降雨后不同深度的土壤水分变化状况。
@#@记录不同基层处理的地表产流量、产流开始时刻、产流结束时刻及箱体底部排水量、排水开始时刻、排水结束时刻。
@#@@#@在试验期间进行三场不同强度的降雨,见表5。
@#@@#@表5测量指标@#@编号@#@降雨日期@#@(年月日)@#@降雨量(mm)@#@降雨@#@历时@#@(h)@#@开始@#@产流@#@(min)@#@产流@#@结束@#@(min)@#@表面@#@径流量@#@(mm)@#@排水开始@#@(min)@#@排水结束@#@(h)@#@排水量(mm)@#@径流@#@系数@#@(%)@#@模型一@#@07/09/25@#@41.54@#@1@#@---@#@---@#@---@#@140@#@46.2@#@8.09@#@---@#@模型二@#@07/09/25@#@41.54@#@1@#@---@#@---@#@---@#@270@#@28.8@#@1.25@#@---@#@模型三@#@07/09/25@#@41.54@#@1@#@---@#@---@#@---@#@220@#@50.8@#@2.68@#@---@#@模型四@#@07/09/25@#@41.54@#@1@#@15@#@63@#@21.11@#@---@#@---@#@---@#@50.81@#@模型一@#@07/10/09@#@83.08@#@2@#@---@#@---@#@---@#@50@#@215.5@#@53.57@#@---@#@模型二@#@07/10/09@#@83.08@#@2@#@---@#@---@#@---@#@40@#@141.3@#@60.85@#@---@#@模型三";i:
8;s:
11759:
"上海市初中毕业统一学业考试@#@2014年上海市初中毕业统一学业考试@#@英语试卷@#@(满分150分,考试时间100分钟)@#@考生注意:
@#@本卷有7大题,共94小题。
@#@试题均采用连续编号,所有答案务必按照规定在答题纸上完成,做在试卷上不给分。
@#@@#@PartlListening(第一部分听力)@#@I.ListeningComprehension(听力理解)(共30分)@#@A.Listenandchoosetherightpicture(根据你听到的内容,选出相应的图片)(6分)@#@@#@@#@@#@ABCD@#@@#@@#@@#@EFGH@#@1.____________2.___________3.___________4.__________5.__________6.__________@#@B.Listentothedialogueandchoosethebestanswertothequestionyouhear(根据你听到@#@的对话和问题,选出最恰当的答案)(8分)@#@7.A)Chemistry.B)History.C)English.D)Maths.@#@8.A)Ahamburger.B)Afruitsalad.C)Ahot-dog.D)Asandwich.@#@9.A)Tired.B)Surprised.C)Excited.D)Frightened.@#@10.A)WatchTV.B)Playfootball.C)Gotothecinema.D)Readabook.@#@11.A)Fifteenminutes'@#@walk.C)Fifteenminutes’busride.@#@C)Fiftyminutes'@#@walk.D)Fiftyminutes’busride.@#@12.A)Thursday.B)Friday.C)Saturday.D)Sunday.@#@13.A)Trips.B)Computers.C)Parents.D)Jobs.@#@14.A)Atthebeach.B)Attheairport.C)Inthetheatre.D)Inthehotel.@#@C.Listentothepassageandtellwhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse(判断@#@下列句子是否符合你听到的短文内容,符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示)@#@(6分)@#@15.Myauntandunclesentmeabottleofhoneyasabirthdaypresentlastyear.@#@16.ThesmellofmyhairattractedlotsofbeeswhenIwentoutside.@#@17.Ijumpedintomyneighbour'@#@sswimmingpooltostayawayfromthebees.@#@18.WhenIclimbedoutofthepool,thebeeswerestillflyingaround.@#@19.Myauntandunclewrotemealetterandapologizedtome.@#@20.Thisisastoryaboutmyunforgettablebirthdaypresent.@#@D.Listentothepassageandcompletethefollowingsentences.(听短文,完成下列内容。
@#@每@#@空格限填一词)(10分)@#@21.DanCarterlivesinLondonandworksas________________there.@#@22.DanandIstayintouch__________________andsometimeswecalleachother.@#@23.WhenI________________orwhenIneedtotalktosomebody,IcanalwayscallDan.@#@24.Danisalways___________________everythingandheneversayssorry.@#@25.Oneday,wearrangedtomeet___________________toplayfootball,butDandidn'@#@tcome@#@ontime.@#@Part2Phonetics,GrammarandVocabulary@#@(第二部分语音、语法和词汇)@#@II.Choosethebestanswer(选择最恰当的答案)(共20分)@#@26.GardenSchoolisveryfamousandit'@#@sMary'@#@sfirstchoice.Whichofthefollowingiscorrectfortheunderlinedword?
@#@@#@A)/f3:
@#@st/B)/fi:
@#@st/C)/fri:
@#@st/D)/frist/@#@27.Doyouseethatgood-lookingyoungman?
@#@_________isafamousKoreanfilmstar.@#@A)HeB)HisC)HimD)Himself@#@28.MoreandmorepeopleinShanghaichoosetogotowork________underground.@#@A)inB)withC)byD)for@#@29.Studentsareencouragedtosharetheirlearningexperience________theirclassmates.@#@A)toB)inC)atD)with@#@30.Thetrafficismovingveryslowlyassomanycars________ontheirwaybacktoShanghai.@#@A)amB)isC)areD)be@#@31.--_________canyoufinishthereportonfoodsafety?
@#@@#@--Intwodays.@#@A)HowfarB)HowmuchC)HowoftenD)Howsoon@#@32.OldMrBlackliveshappilywithhisthreedogs.________ofthemarepartofhisfamily.@#@A)BothB)AllC)NoneD)Neither@#@33.Airpollutionhasbecome________thaneverbefore.Wemustdosomethingtostopit.@#@A)seriousB)moreserious@#@C)mostseriousD)themostserious@#@34._______carefully,Michael!
@#@There'@#@saschoolahead.@#@A)DriveB)TodriveC)DroveD)Driving@#@35.Allpassengers________gothroughsafetycheckbeforetheytakeaplane.@#@A)canB)mayC)mustD)ought@#@36.--Wouldyouliketogotothecartoonshowwithme?
@#@@#@--Itsoundslikefun,_______I'@#@mtoobusy.@#@A)soB)forC)orD)but@#@37.Johndidn'@#@tgiveuplookingforajob______hegotanofferfromaGermancompany.@#@A)untilB)sinceC)becauseD)if@#@38.AuntLucywilltellussomethingabouthertriptoAustraliawhenshe_____back.@#@A)cameB)comesC)wouldcomeD)willcome@#@39.Therobotcanhelpmesweepthefloor._______smartinventionitis!
@#@@#@A)WhatB)WhataC)WhatanD)How@#@40.SusanandLily_______tomatoesandothervegetablesonthefarmthistimeyesterday.@#@A)pickB)arepicking@#@C)willpickD)werepicking@#@41.Bytheendoflastweek,she______inthewestofChinafortwomonthshelpingthehomelesschildren.@#@A)willstayB)hasstayed@#@C)wouldstayD)hadstayed@#@42.Harryhasdecided______anonlineshopaftergraduatingfromschool.@#@A)openB)toopenC)openedD)opening@#@43.Iwouldn'@#@tmind________aroommate.Wecanhelpeachotherandsavemoneyaswell.@#@A)havingB)tohaveC)haveD)had@#@44.--Remembertoprintonbothsidesofthepaper.@#@--______________@#@A)Me,too.B)Welldone.@#@C)Sure.Iwill.D)That'@#@sallright.@#@45.--Iwasjustintimetogetthereforthemeeting.Thankyouforlendingmethebike.@#@--_______________@#@A)That'@#@sright.B)Ofcoursenot.@#@C)You'@#@rewelcome.D)Thesametoyou.@#@ @#@@#@III.Completethefollowingpassagewiththewordsorphraseinthebox.Eachcanonlybe@#@usedonce(将下列单词或词组填入空格。
@#@每空格限填一词,每词只能填一次)(共8分)@#@A)behavioursB)madC)refusedD)arguedE)modern@#@MyrelationshipwithmymotherchangedafterIwenttocollege.WhenIwasat@#@home,we46aboutmanythings,forexample,wearingmakeup(化妆)and@#@talkingonthephone.Onetime,beforeabigparty,she47toletmeleave@#@thehouse.Shethoughtmymakeupwastooheavy.IhadtowashmyfacebeforeI@#@wenttotheparty.Iwastheonlygirlwithoutmakeup,andIwasso48.And@#@whenItalkedtomyfriendsonthephone,mymumalwaysshoutedtotellmeto@#@hangup,andthepersonIwastalkingtocouldhearher.Her49always@#@mademeupset.@#@@#@A)closertoB)completelyC)traditionD)togetherE)advice@#@ @#@@#@Butafterafewmonthsatcollege,Ichangedmyself50.Imetnew@#@people.Istartedlearningabouthistory,politics,andtheworld.Ididn'@#@thavethetime@#@orpatienceforlongphoneconversations.Istoppedcaringsomuchaboutthingslike@#@makeup.Ioncewenttoapartywithnomakeupon,butIfeltfine.Ijustlaughed@#@aboutit.Mynewwayofthinkingbroughtme51mymother.Now,Italktomymother@#@almosteveryday.Wegetalongquitewell.Wegotomovies52andreadthesamebooks.@#@Itellheraboutmyproblemsandshegivesmegood53.Lastmonth,mymotherhelped@#@methroughabadtime.Sheisanamazingperson.Iknowthatnow.@#@ @#@@#@IV.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms.(用括号中所给单词@#@的适当形式完成下列句子。
@#@每空格限填一词)(共8分)@#@54.Don'@#@tbeafraidofmaking_.Theyhelpyoulearn.(mistake)@#@55.Themedicineshouldbetaken__adayaftermeals,George.(two)@#@56.Iplantoenterforasummercampwithafriendof.(me)@#@57.Iamnotsatisfiedwiththeservicehere.Iwanttospeaktothe____.(manage)@#@58.Theboymoved_intothehallastheconcerthadalreadybegun.(quiet)@#@59.Thesoldiersavedtheboyfromthefloodwithapieceof_.(wooden)@#@60.Shopsarenotallowedto_cigarettestoanyoneundertheageof18.(sale)@#@61.Manypeopleenjoyreadinge-books,butIitasit'@#@sbadfortheeyes.(like)@#@ @#@@#@V.Completethefollowingsentencesasrequired(根据所给要求完成句子。
@#@62-67小题每空格限填一词)(共14分)@#@62.Benhasfinishedtheprojectonreusingnaturalresources.(改为否定句)@#@Ben________________theprojectonreusingnaturalresources.@#@63.Amywillstudyinaninternationallanguageschoolforseveralweeks.(对划线部分提问)@#@_____________willAmystudyinaninternationallanguageschool?
@#@@#@64.Iwassurprisedtoseemysister'@#@sphotographonamagazinecover.(保持句意基本不变)@#@_______my_______,Isawmysister'@#@sphotographonamagazinecover.@#@65.Thegirlwonderedwhereshewouldmeetherfriendsthenextmorning.(改为简单句)@#@Thegirlwondered________________meetherfriendsthenextmorning.@#@66.Sometimesweusesmartphonestotakepicturesinsteadofcameras。
@#@(改为被动语态)@#@Sometimessmartphones_______________totakepicturesinsteadofcameras.@#@67.Johnasked,"@#@CanyoulookaftermypetdogwhileI'@#@maway?
@#@”(合成宾语从句)@#@Johnasked_______I______lookafterhispetdogwhilehewasaway.@#@68.doing,thestudents,inthelab,anexperiment,are(连词成句)@#@____________________________________________________@#@Part3ReadingandWriting(第三部分读写)@#@VI.Readingcomprehension(阅读理解)(共50分)@#@A.Choosethebestanswer(根据短文内容,选择最恰当的答案)(12分)@#@Sally:
@#@ananimaldoctor@#@What'@#@stheworstthingthat'@#@severhappenedinyourjob?
@#@@#@Probablythedogthatbitme.Itwasn'@#@tabigone-Idon'@#@tmindthe@#@bigones.Thesmallonesaretheworst.Itgavemeaverynastybite.@#@Haveyoueverdoneanyotherjobs?
@#@@#@Yes,IdiddifferentkindsofjobswhenIwasastudent.Onesummer@#@Ididfruit-pickinginSpain.@#@What'@#@stheworstjobyou'@#@veeverdone?
@#@@#@InordertoimprovemyEnglish,IworkedforarichfamilyinNewYork.Ineverhadaday@#@offandIhadtodoeverything-cooking,cleaning,shopping-andlookaftertheirhorrible@#@children.IleftaftertwoweeksandmanagedtogetajobasawaitressinanItalianrestaurant.@#@ @#@@#@Leo:
@#@anactor@#@What'@#@stheworstthingthat'@#@severhappenedinyour@#@job?
@#@@#@Somanybadthingshavehappened-butIthinkmyworst@#@momentwaswhenIreadmyfirstbadreviewinthe@#@newspaper.Theywroteterriblethingsaboutme,andIwas@#@soupset.AfterthatIdidn'@#@treadmyreviewsanymore.@#@Haveyoueverdoneanyotherjobs?
@#@@#@Ohyes,it'@#@shardtomakealivingasanactor.SoI'@#@vedonelotsofpart-timejobsoverthe@#@years.Forexample,I'@#@veworkedinashop,soldicecreamatthebeachandhandedout@#@publicityflyersinthestreet.@#@What'@#@stheworstjobyou'@#@veeverdone?
@#@@#@TheworstjobI'@#@veeverdonewasatanegg-packingfactory.Workingconditionsareterrible-@#@youstandforhoursattheendofabelt,puttingeggsintoboxes.Youcan'@#@thaveabreak,andif@#@youwanttogotothetoilet,youhavetoaskforpermission.Andworstofall,thesmellwas@#@terrible-I'@#@venevereatenaneggsincethen.@#@69.Theunderlinedword"@#@one"@#@refersto。
@#@‘_"@#@@#@A)dogB)bite";i:
9;s:
27974:
"认识实习焊接技术单片机解读@#@学号@#@ @#@@#@实习报告@#@ @#@@#@认识实习@#@起止日期:
@#@2013年12月30日至2014年1月3日@#@ @#@@#@学生姓名@#@班级@#@电信@#@成绩@#@指导教师(签字)@#@ @#@@#@电子与信息工程系@#@2014年1月3日@#@目录@#@第一章焊接技术@#@1.1引言、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3@#@1.2实验设计的目的与意义、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3@#@1.2.1目的及意义、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3@#@1.2.2设计的物品、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3@#@1.2.3设计任务及注意事项、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3@#@第2章焊接的工具和材料@#@2.1焊接工具、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、4@#@2.1.1电烙铁、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、4@#@2.1.2斜口钳及尖嘴钳、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、5@#@2.1.3镊子、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、5@#@2.2焊接材料、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、5@#@2.2.1焊锡、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、6@#@2.2.2助焊剂、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、6@#@第3章焊接基本方法及电子元件的识别方法、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、7@#@3.1基本焊接要求、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、7@#@3.2电阻的种类、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、7@#@3.2.1电阻的简介、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、7@#@3.3色环电阻、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、7@#@3.3.1四环电阻、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、7@#@3.3.2五环电阻、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、8@#@3.4电容、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、8@#@3.4.1电容基本介绍、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、8@#@3.4.2电容的选用方法、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、8@#@3.4.3电容的允许误差、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、8@#@3.5二极管、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、9@#@3.5.1二极管的分类、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、9@#@3.5.2二极管的特性、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、9@#@3.6三极管、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、10@#@3.6.1三极管的基本介绍、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、10@#@3.6.2三极管的特性、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、11@#@第四章万用表的原理和焊接、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、12@#@4.1万用表的介绍、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、12@#@4.2万用表的焊接、装配及调试、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、13@#@4.2.1万用表的焊接与装配、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、13@#@4.2.2万用表的调试、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、15@#@第五章实习总结及参观心得、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、16@#@5.1实习总结、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、16@#@5.2参观总结、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、16@#@@#@第1章焊接技术@#@1.1引言@#@焊接是通过加热、加压,或两者并用,使同性或异性两工件产生原子间结合的加工工艺和联接方式。
@#@焊接应用广泛,既可用于金属,也可用于非金属,手工焊接是传统的焊接方法,虽然批量电子产品生产已较少采用手工焊接了,但对电子产品的维修、调试中不可避免地还会用到手工焊接。
@#@焊接质量的好坏也直接影响到维修效果。
@#@手工焊接是一项实践性很强的技能,在了解一般方法后,要多练;@#@多实践,才能有较好的焊接质量,焊接通常有熔焊、钎焊、接触焊等。
@#@@#@我们这次实习主要是了解一下焊接的基本方法,练习一下基本的手工焊接技术,还有色环电阻的识别方法,电容的有关知识,还要能够判断二极管和三极管的极性,做实验时尤其要注意电烙铁的使用事项,要防止事故的出现,注意安全。
@#@@#@焊接完万用表后,不仅要检查一下是否焊接完好,而且要知道万用表的注意事项,最后还要用比较精确的仪器对万用表进行调试等。
@#@@#@1.2实验设计的目的与意义@#@1.2.1目的及意义@#@本次在认识实习过程中练习焊接万用表是对我们的一次锻炼,在这个过程中我们不接能够知道如何使用电烙铁,而且知道了一些电子元件的使用以及识别方法,比如说,色环电阻、二极管、三极管、晶体管、电阻器等,通过实验不仅可以让我们更好的掌握技能而且能够更好的理解一些所学过的知识,通过自己亲手焊万用表,是我的动手能力有了很大的提高,也知道了使用这一类仪器应该注意的事项,对我有很大的启发。
@#@@#@1.2.2设计的物品@#@焊接一个万用表,并且对万用表进行调试,使万用表可以使用。
@#@@#@1.2.3设计任务及注意事项@#@1、注意各种仪器使用时应该注意的事项。
@#@@#@2、注意各个元件的使用范围,确保它们的合理使用。
@#@@#@3、注意认真调试万用表,以确保测试结果在误差范围内。
@#@@#@4、注意用电安全。
@#@@#@第2章焊接的工具和材料@#@2.1焊接工具@#@2.1.1电烙铁@#@电烙铁是用来焊接电器元件的,有好几类,比如说:
@#@1)外热式电烙铁,它由由烙铁头、烙铁芯、外壳、木柄、电源引线、插头等部分组成。
@#@由于烙铁头安装在烙铁芯里面,故称为外热式电烙铁。
@#@烙铁芯是电烙铁的关键部件,它是将电热丝平行地绕制在一根空心瓷管上构成,中间的云母片绝缘,并引出两根导线与220V交流电源连接。
@#@外热式电烙铁的规格很多,常用的有25W、45W、75W、100W等,功率越大烙铁头的温度也就越高。
@#@2)内热式电烙铁,由手柄、连接杆、弹簧夹、烙铁芯、烙铁头组成。
@#@由于烙铁芯安装在烙铁头里面,因而发热快,热利用率高,因此,称为内热式电烙铁。
@#@内热式电烙铁的常用规格为20W、50W几种。
@#@由于它的热效率高,20W内热式电烙铁就相当于40W左右的外热式电烙铁。
@#@内热式电烙铁的后端是空心的,用于套接在连接杆上,并且用弹簧夹固定,当需要更换烙铁头时,必须先将弹簧夹退出,同时用钳子夹住烙铁头的前端,慢慢地拔出,切记不能用力过猛,以免损坏连接杆。
@#@3)恒温电烙铁,由于恒温电烙铁头内,装有带磁铁式的温度控制器,控制通电时间而实现温控,即给电烙铁通电时,烙铁的温度上升,当达到预定的温度时,因强磁体传感器达到了居里点而磁性消失,从而使磁芯触点断开,这时便停止向电烙铁供电;@#@当温度低于强磁体传感器的居里点时,强磁体便恢复磁性,并吸动磁芯开关中的永久磁铁,使控制开关的触点接通,继续向电烙铁供电。
@#@如此循环往复,便达到了控制温度的目的等几类,我们实验室用的电烙铁如下:
@#@@#@如图所示,在实验室中我们所使用的电烙铁正和最下面的一种相似,在使用这种电烙铁时,要注意电烙铁是捏在手里的,使用时千万注意安全。
@#@新买的电烙铁先要用万用表电阻档检查一下插头与金属外壳之间的电阻值,万用表指针应该不动。
@#@否则应该彻底检查。
@#@在这次的焊接中电烙铁使用尤其要注意,电烙铁的基本使用方法如下:
@#@@#@1、选用合适的焊锡,应选用焊接电子元件用的低熔点焊锡丝。
@#@@#@ 2、助焊剂,用25%的松香溶解在75%的酒精(重量比)中作为助焊剂。
@#@@#@ 3、电烙铁使用前要上锡,具体方法是:
@#@将电烙铁烧热,待刚刚能熔化焊锡时,涂上助焊剂,再用焊锡均匀地涂在烙铁头上,使烙铁头均匀的吃上一层锡。
@#@@#@ 4、焊接方法,把焊盘和元件的引脚用细砂纸打磨干净,涂上助焊剂。
@#@用烙铁头沾取适量焊锡,接触焊点,待焊点上的焊锡全部熔化并浸没元件引线头后,电烙铁头沿着元器件的引脚轻轻往上一提离开焊点。
@#@@#@ 5、焊接时间不宜过长,否则容易烫坏元件,必要时可用镊子夹住管脚帮助散热。
@#@@#@ 6、焊点应呈正弦波峰形状,表面应光亮圆滑,无锡刺,锡量适中。
@#@@#@ 7、焊接完成后,要用酒精把线路板上残余的助焊剂清洗干净,以防炭化后的助焊剂影响电路正常工作。
@#@@#@ 8、集成电路应最后焊接,电烙铁要可靠接地,或断电后利用余热焊接。
@#@或者使用集成电路专用插座,焊好插座后再把集成电路插上去。
@#@@#@9、电烙铁应放在烙铁架上@#@对于电烙铁基本按如此使用就可以保证规范,就不会出现问题了。
@#@@#@2.1.2斜口钳及尖嘴钳@#@在本次焊接中,我们会使用到斜口钳及尖嘴钳,现在我们简单的介绍一下这两种工具。
@#@尖嘴钳,能在较狭小的工作空间操作,不带刃口者只能夹捏工作,带刃口者能翦切细小零件,为仪表及电讯器材等装配及修理工作常用的工具。
@#@如图一@#@图一尖嘴钳@#@2.1.3镊子@#@镊子是模型制作经常使用的工具,常常用它夹持零件及贴纸等。
@#@不同的场合需要不同的镊子,一要准备直头、平头、弯头镊子各一把。
@#@常用的要选一把质量好的钢材镊子,在本次实验中镊子主要用于夹一些比较小的东西还有用于夹钢珠。
@#@@#@2.2焊接材料@#@2.2.1焊锡@#@焊锡是由锡(融点232度)和铅(熔点327度)组成的合金。
@#@由锡63%和铅37%组成的焊锡被称为共晶焊锡,这种焊锡的熔点是183度。
@#@焊锡是在焊接线路中连接电子元器件的重要工业原材料,广泛应用于电子工业、家电制造业、汽车制造业、维修业和日常生活中。
@#@焊锡主要的产品分为焊锡丝,焊锡条,焊锡膏三个大类。
@#@应用于各类电子焊接上,适用于手工焊接,按焊锡丝的助剂的化学成份来分类:
@#@可分为松香芯焊锡丝,免清洗焊锡丝,实芯焊锡丝,权脂型焊锡丝,单芯焊锡丝,三芯焊锡丝,水溶性焊锡丝,铝焊焊锡丝,不锈钢焊锡丝,这次我们使用的是松香芯焊锡丝。
@#@@#@焊锡丝@#@2.2.2助焊剂@#@助焊剂通常是以松香为主要成分的混合物,是保证焊接过程顺利进行的辅助材料。
@#@焊接是电子装配中的主要工艺过程,助焊剂是焊接时使用的辅料,助焊剂的主要作用是清除焊料和被焊母材表面的氧化物,使金属表面达到必要的清洁度.它防止焊接时表面的再次氧化,降低焊料表面张力,提高焊接性能.助焊剂性能的优劣,直接影响到电子产品的质量,这次我们使用的助焊剂是松香。
@#@@#@@#@ @#@@#@第三章焊接基本方法及电子元件的识别方法@#@3.1基本焊接要求@#@焊接方法,把焊盘和元件的引脚用细砂纸打磨干净,涂上助焊剂。
@#@用烙铁头沾取适量焊锡,接触焊点,待焊点上的焊锡全部熔化并浸没元件引线头后,电烙铁头沿着元器件的引脚轻轻往上一提离开焊点@#@3.2电阻的种类@#@3.2.1电阻的简介@#@电阻元件的电阻值大小一般与温度,材料,长度,还有横截面积有关,衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数,其定义为温度每升高1℃时电阻值发生变化的百分数。
@#@@#@ 电阻的主要物理特征是变电能为热能,也可说它是一个耗能元件,电流经过它就产生内能。
@#@电阻在电路中通常起分压、分流的作用。
@#@对信号来说,交流与直流信号都可以通过电阻。
@#@电阻可以这样分,不能调节的,称之为定值电阻或固定电阻,而可以调节的,称之为可调电阻。
@#@常见的可调电阻是滑动变阻器,例如收音机音量调节的装置是个圆形的滑动变阻器,主要应用于电压分配的,称之为电位器@#@3.3色环电阻@#@3.3.1四环电阻@#@色环电阻分为四色环和五色环,先说四色环:
@#@带有四个色环的其中第一、二环分别代表阻值的前两位数;@#@第三环代表倍率;@#@第四环代表误差。
@#@快速识别的关键在于根据第三环的颜色把阻值确定在某一数量级范围内,例如是几点几K、还是几十几K的,再将前两环读出的数”代”进去,这样就可很快读出数来。
@#@@#@
(1)熟记第一、二环每种颜色所代表的数。
@#@可这样记忆:
@#@棕1,红2,橙3,黄4,绿5,蓝6,紫7,灰8,白9,黑0。
@#@这样连起来读,多复诵几遍便可记住。
@#@@#@ 记准记牢第三环颜色所代表的阻值范围,这一点是快识的关键。
@#@具体是:
@#@@#@ 金色:
@#@几点几Ω@#@ 黑色:
@#@几十几Ω@#@ 棕色:
@#@几百几十Ω@#@ 红色:
@#@几点几kΩ@#@ 橙色:
@#@几十几kΩ@#@ 黄色:
@#@几百几十kΩ@#@ 绿色:
@#@几点几MΩ@#@ 蓝色:
@#@几十几MΩ@#@
(2)从数量级来看,整体上可把它们划分为三个大的等级,即:
@#@金、黑、棕色是欧姆级的;@#@红橙、黄色是千欧级的;@#@绿、蓝色则是兆欧级的。
@#@这样划分一下是为了便于记忆。
@#@@#@ (3)当第二环是黑色时,第三环颜色所代表的则是整数,即几,几十,几百kΩ等,这是读数时的特殊情况,要注意。
@#@例如第三环是红色,则其阻值即是整几kΩ的。
@#@@#@ (4)记住第四环颜色所代表的误差,即:
@#@金色为5%;@#@银色为10%;@#@无色为20%。
@#@@#@3.3.2五环电阻@#@相对来说精确度更高的“五色环”电阻,用五条色环表示电阻的阻值大小,具体如下:
@#@@#@第一条色环:
@#@阻值的第一位数字;@#@@#@第二条色环:
@#@阻值的第二位数字;@#@@#@第三条色环:
@#@阻值的第三未数字;@#@@#@第四条色环:
@#@阻值乘数的10的幂数;@#@@#@第五条色环:
@#@误差(常见是棕色,误差为1%)@#@与四色环电阻误差为5-10%,五色环常为1%,精度提高了。
@#@@#@3.4电容@#@3.4.1电容的介绍@#@电容指的是在给定电位差下的电荷储藏量;@#@记为C,国际单位是法拉(F)。
@#@一般来说,电荷在电场中会受力而移动,当导体之间有了介质,则阻碍了电荷移动而使得电荷累积在导体上;@#@造成电荷的累积储存,最常见的例子就是两片平行金属板。
@#@也是电容器的俗称。
@#@在电路学里,给定电势差,电容器储存电荷的能力,称为电容,电容的符号是C。
@#@@#@ C=εS/d=εS/4πkd(真空)=Q/U@#@在国际单位制里,电容的单位是法拉,简称法,符号是F,由于法拉这个单位太大,所以常用的电容单位有毫法(mF)、微法(μF)、纳法(nF)和皮法(pF)等@#@3.4.2电容的选用@#@电容在低频中使用的范围较宽,可以使用高频特性比较差的;@#@但是在高频电路中就有很大的限制,一旦选择不当会影响电路的整体工作状态;@#@一般的电源里用的有电解电容、和瓷片电容、但是在高频中就要使用云母等价格较贵的电容,就不可以使用绦纶的电容,和电解的电容,因为它们在高频情况下会形成电感,以致影响电路的工作精度@#@3.4.3电容的允许偏差@#@标称电容量是标志在电容器上的电容量。
@#@@#@ 电容器实际电容量与标称电容量的偏差称误差,在允许的偏差范围称精度。
@#@@#@精度等级与允许误差对应关系:
@#@00(01)-±@#@1%、0(02)-±@#@2%、Ⅰ-±@#@5%、Ⅱ-±@#@10%、Ⅲ-±@#@20%、Ⅳ-(+20%-10%)、Ⅴ-(+50%-20%)、Ⅵ-(+50%-30%)@#@3.5二极管@#@3.5.1二极管的分类@#@点接触型二极管,按正向和反向特性分类如下。
@#@@#@ 1、一般用点接触型二极管@#@ 这种二极管正如标题所说的那样,通常被使用于检波和整流电路中,是正向和反向特性既不特别好,也不特别坏的中间产品。
@#@如:
@#@SD34、SD46、1N34A等等属于这一类。
@#@@#@ 2、高反向耐压点接触型二极管@#@ 是最大峰值反向电压和最大直流反向电压很高的产品。
@#@使用于高压电路的检波和整流。
@#@这种型号的二极管一般正向特性不太好或一般。
@#@在点接触型锗二极管中,有SD38、1N38A、OA81等等。
@#@这种锗材料二极管,其耐压受到限制。
@#@要求更高时有硅合金和扩散型。
@#@@#@ 3、高反向电阻点接触型二极管@#@ 正向电压特性和一般用二极管相同。
@#@虽然其反方向耐压也是特别地高,但反向电流小,因此其特长是反向电阻高。
@#@使用于高输入电阻的电路和高阻负荷电阻的电路中,就锗材料高反向电阻型二极管而言,SD54、1N54A等等属于这类二极管。
@#@@#@ 4、高传导点接触型二极管@#@它与高反向电阻型相反。
@#@其反向特性尽管很差,但使正向电阻变得足够小。
@#@对高传导点接触型二极管而言,有SD56、1N56A等等。
@#@对高传导键型二极管而言,能够得到更优良的特性。
@#@这类二极管,在负荷电阻特别低的情况下,整流效率较高。
@#@@#@3.5.2二极管的特性@#@二极管最重要的特性就是单方向导电性。
@#@在电路中,电流只能从二极管的正极流入,负极流出。
@#@下面通过简单的实验说明二极管的正向特性和反向特性。
@#@@#@1.正向特性。
@#@@#@在电子电路中,将二极管的正极接在高电位端,负极接在低电位端,二极管就会导通,这种连接方式,称为正向偏置。
@#@必须说明,当加在二极管两端的正向电压很小时,二极管仍然不能导通,流过二极管的正向电流十分微弱。
@#@只有当正向电压达到某一数值(这一数值称为“门坎电压”,又称“死区电压”,锗管约为0.1V,硅管约为0.5V)以后,二极管才能直正导通。
@#@导通后二极管两端的电压基本上保持不变(锗管约为0.3V,硅管约为0.7V),称为二极管的“正向压降”。
@#@@#@2.反向特性@#@ 在电子电路中,二极管的正极接在低电位端,负极接在高电位端,此时二极管中几乎没有电流流过,此时二极管处于截止状态,这种连接方式,称为反向偏置。
@#@二极管处于反向偏置时,仍然会有微弱的反向电流流过二极管,称为辘电流。
@#@当二极管两端的反向电压增大到某一数值,反向电流会急剧增大,二极管将失去单方向导电特性,这种状态称为二极管的击穿。
@#@@#@3.6三极管@#@3.6.1三极管的基本介绍@#@半导体双极型三极管又称晶体三极管,通常简称晶体管或三极管,它是一种电流控制电流的半导体器件,可用来对微弱信号进行放大和作无触点开关。
@#@它具有结构牢固、寿命长、体积小、耗电省等一系列独特优点,故在各个领域得到广泛应用。
@#@@#@三极管只有两种类型,即PNP型和NPN型。
@#@判别时只要知道基极是P型材料还是N型材料即可。
@#@当用万用电表R×@#@1k档时,黑表笔代表电源正极,如果黑表笔接基极时导通,则说明三极管的基极为P型材料,三极管即为NPN型。
@#@如果红表笔接基极导通,则说明三极管基极为N型材料,三极管即为PNP型@#@3.6.2三极管的特性@#@1、输入特性其特点是:
@#@@#@ 1)当Uce在0-2伏范围内,曲线位置和形状与Uce有关,但当Uce高于2伏后,曲线Uce基本无关通常输入特性由两条曲线(Ⅰ和Ⅱ)表示即可。
@#@@#@ 2)当Ube<UbeR时,Ib≈O称(0~UbeR)的区段为“死区”当Ube>UbeR时,Ib随Ube增加而增加,放大时,三极管工作在较直线的区段。
@#@@#@ 3)三极管输入电阻,定义为:
@#@rbe=(△Ube/△Ib)Q点,其估算公式为:
@#@rbe=rb+(β+1)(26毫伏/Ie毫伏)rb为三极管的基区电阻,对低频小功率管,rb约为300欧。
@#@@#@ 2、输出特性@#@ 输出特性表示Ic随Uce的变化关系(以Ib为参数),它分为三个区域:
@#@截止区、放大区和饱和区。
@#@截止区当Ube<0时,则Ib≈0,发射区没有电子注入基区,但由于分子的热运动,集电集仍有小量电流通过,即Ic=Iceo称为穿透电流,常温时Iceo约为几微安,锗管约为几十微安至几百微安,它与集电极反向电流Icbo的关系是:
@#@Icbo=(1+β)Icbo常温时硅管的Icbo小于1微安,锗管的Icbo约为10微安,对于锗管,温度每升高12℃,Icbo数值增加一倍,而对于硅管温度每升高8℃,Icbo数值增大一倍,虽然硅管的Icbo随温度变化更剧烈,但由于锗管的Icbo值本身比硅管大,所以锗管仍然受温度影响较严重的管,放大区,当晶体三极管发射结处于正偏而集电结于反偏工作时,Ic随Ib近似作线性变化,放大区是三极管工作在放大状态的区域。
@#@饱和区当发射结和集电结均处于正偏状态时,Ic基本上不随Ib而变化,失去了放大功能。
@#@根据三极管发射结和集电结偏置情况,可能判别其工作状态。
@#@@#@ 截止区和饱和区是三极管工作在开关状态的区域,三极管和导通时,工作点落在饱和区,三极管截止时,工作点落在截止区。
@#@@#@第四章万用表的原理和焊接@#@4.1万用表的介绍@#@万用表又叫多用表、三用表、复用表,万用表分为指针式万用表和数字万用表。
@#@是一种多功能、多量程的测量仪表,一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电压、电阻和音频电平等,有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数。
@#@万用表由表头、测量电路及转换开关等三个主要部分组,如图@#@万用表使用方法如下:
@#@@#@ ⑴熟悉表盘上各符号的意义及各个旋钮和选择开关的主要作用。
@#@@#@ ⑵进行机械调零。
@#@@#@ ⑶根据被测量的种类及大小,选择转换开关的档位及量程,找出对应的刻度线。
@#@@#@ ⑷选择表笔插孔的位置。
@#@@#@ ⑸测量电压:
@#@测量电压(或电流)时要选择好量程,如果用小量程去测量大电压,则会有烧表的危险;@#@如果用大量程去测量小电压,那么指针偏转太小,无法读数。
@#@";i:
10;s:
17035:
"抽取静脉血和动脉血的相关知识汇总@#@抽取静脉血和动脉血的相关知识@#@注意事项:
@#@@#@1、体检时,一定配合医生把姓名写正确,工整。
@#@避免同名或相类似名混淆。
@#@@#@2、不要穿袖口过小过紧的衣服,避免操作不便。
@#@@#@3、抽血时应放松心情,避免因恐惧造成血管的收缩、增加采血的困难,有晕血史者请提前说明,另作特别安排。
@#@@#@4、注意饮食的影响:
@#@尽量采空腹血:
@#@由于进食可使血液中很多化学成分发生改变,故抽血化验除一些急诊化验标本外做生化检验时必须采空腹血。
@#@(何谓空腹血,通常是指清晨未进餐,距前一餐约8―12小时抽的血。
@#@空腹血的采集时间一般在上午,特殊需要时也可在清淡饮食后6小时。
@#@验血脂前周要保持平时的饮食习惯,且在餐后12小时采血。
@#@)一般来说,需要抽空腹血的化验,大部分是作生化检验的项目。
@#@例如肝功、糖、蛋白质、脂类、与各种无机离子(钾、钠、钙、磷等)。
@#@在特殊需要时遵医嘱也可以在清淡饮食后6小时采血化验;@#@不过,做血脂检验时,必须在餐后12小时方可采血。
@#@但有些情况不受此限制,如心肌梗死病人的血清酶学检查中的门冬氨酸氨基转换酶和乳酸脱轻酶在发病6~12小时抽血,肌酸激酶在发病2~4小时抽血。
@#@@#@5、采血前不宜多运动。
@#@@#@一类运动是静态的,即持续时间不长,但具有高强度,如举重、扔球等,利用肌肉内储存的能量进行,对化验影响不大。
@#@@#@另一类运动是动态的,即持续时间长,动作强度不大,如长跑、游泳、自行车比赛等,需要大量热量才能维持,对化验结果影响较大,@#@在化验前2天内要尽量避免。
@#@@#@检验甲状腺功能时必须空腹静卧30分钟并卧位抽血。
@#@@#@6、采血前别大量服维生素,否则会导致一些检验结果失真。
@#@例如,摄入大剂量维生素C,会影响尿糖的结果。
@#@@#@7、末梢采血化验时请伸无名指。
@#@末梢采血适用于血量小于0.1毫升的检验项目,如末梢血糖等。
@#@通常选择左手无名指指尖的侧面,一是这个部位的血管比较丰富,二是有破口后不会影响手指继续接触物体。
@#@@#@8、其它@#@1)、尽量空腹12小时,抽血前可以刷牙。
@#@@#@2)、检验血脂分析时请三天素食。
@#@@#@3)、抽血时,要注意是否在输液,如果输的药物与检查项目相同时,注意避开@#@4)、抽有抗凝剂的试管要注意抽后摇匀,以免出现小凝块。
@#@@#@5)、抽完后尽快送检。
@#@@#@6)、无菌标本要千万注意无菌观念。
@#@@#@7)、采血前一定要履行告知程序,注意小孩、老人、慢性虚弱病人。
@#@@#@8)、抽取血培养标本标本宜在寒战、高热(体温38.5℃以上)或使用抗生素前采集,以提高细菌培养阳性率。
@#@@#@采血量3~5ml,用带有血增菌培养基的采血瓶采集,操作过程中注意无菌技术操作。
@#@@#@静脉抽血@#@1、静脉选择@#@肘前静脉、手背静脉、手腕、肘窝、外踝部静脉、幼儿可采用颈外静脉,尽量选粗大的静脉穿刺。
@#@@#@2、体位:
@#@卧位或坐位@#@3、压脉带捆扎时间不应超过1分钟,否则会使血液成分浓度发生改变(血流管),建议血管好的可以不扎压脉带抽血。
@#@@#@4、抗凝时应与抗凝剂轻轻颠倒混匀,大约8次,切忌用力振荡试管。
@#@@#@血液流变管请抽接近5ml,小于5ml.@#@静脉抽血后的注意事项@#@1、抽血后,需在针孔处进行局部按压3-5分钟,进行止血。
@#@不要揉,以免造成皮下血肿。
@#@@#@2、按压时间应根据各人的凝血时间有差异,有的人需要稍长的时间方可凝血。
@#@所以当皮肤表层看似未出血就马上停止压迫,可能会因未完全止血而使血液渗至皮下造成青淤。
@#@因此按压时间长些,才能完全止血。
@#@如有出血倾向,更应延长按压时间。
@#@@#@3、抽血后出现晕血症状如:
@#@头晕、眼花、乏力等应立即平卧、饮少量糖水,待症状缓解后再进行体检。
@#@@#@4、若局部出现淤血,24小时后用温热毛巾湿敷,可促进吸收。
@#@@#@5、受检者发生晕针,应立即拔出针头,让其平卧,必要时拇指压掐或针刺人中,合谷等穴位或嗅吸芳香酊等药物。
@#@@#@6、采血完毕后,先拔刺塞端的采血试管,后拔穿刺针端,以免空气进入影响检验结果。
@#@@#@7、如果一次采血要求采取几个标本时,应按以下顺序采血:
@#@血培养管、无抗凝剂及添加试管、凝血象管(血常规)、有抗凝剂管。
@#@@#@8、使用前勿松动一次性真空采血试管盖塞,以免负压不够致采血量不准。
@#@@#@采血量:
@#@@#@生化管(无抗凝剂,红色盖)>@#@4ml;@#@@#@血常规管(EDTA-K2抗凝,紫色盖);@#@>@#@1.5ml但<@#@2ml;@#@@#@血凝管(柠檬酸钠9:
@#@1抗凝,蓝色盖)准确到2ml;@#@@#@血沉管(柠檬酸钠4:
@#@1抗凝,黑色盖)准确到2ml;@#@@#@血流变,血粘(肝素抗凝,浅绿色接近5ml但<@#@5ml。
@#@@#@1、单独血流变,血粘(3管):
@#@生化管、血流变管、血沉管。
@#@@#@2、单独血常规用(1管)血常规管,血常+血凝四项+血型(2管):
@#@血常规管+血凝管。
@#@@#@3、糖化血红蛋白用血液流变管或血常规管。
@#@@#@4、风湿类:
@#@血沉管+生化管。
@#@@#@如有疑问及时与检验科联系。
@#@@#@特殊体位股静脉采血@#@心血管内科危重病人在抢救过程中常由于心功能不全、水肿、肺通气功能障碍等原因不能平卧,不宜或无法在四肢外周静脉采血,而又急需采集静脉血进行相关检查时,要求护士在病人取半卧位情况下采集股静脉血液。
@#@穿剌侧下肢伸直并略外展,暴露腹股沟区皮肤,触及股动脉搏动最明显处,于股动脉1~2厘米,做好标志。
@#@@#@方法:
@#@@#@取合适注射器及针头,常规消毒穿剌点皮肤,先用2%碘酒以穿剌点为中心做环行消毒,直径为8~10厘米,再用75%乙醇脱碘,并用同法消毒操作者左手的食指与中指指端皮肤;@#@以消毒好的左手食指和中指指腹触摸股动脉搏动最强处,用力压向下肢与躯干夹角顶点,固定动脉,防止滑脱,右手持注射器,于左手食指和中指末端的边缘股动脉内侧约0.5厘米,视下肢与躯干所成角度,与大腿成30~45度斜行剌入股静脉,有落空感后,边退针边抽吸,保持注射器内轻度负压;@#@一旦进入股静脉可见暗红色血液回流,抽取所需血量后拔针,以指腹按压棉签于穿剌点5~10分钟。
@#@@#@动脉血取血法@#@用2ml或5ml注射器抽取肝素0.2ml,将肝素来回抽动,使针管全部湿润,将多余肝素全部排出(注射器内死腔残留的肝素即可抗凝)@#@1、动脉选择:
@#@股动脉、肱动脉、桡动脉@#@2、采血量:
@#@2ml,不能有气泡。
@#@@#@3、抽出后用小橡皮封针头,隔绝空气,将注射器在手中来回搓动,立即送检。
@#@如不能及时送检,应放入冰水中保存,切勿用冰块,破坏红细胞(15分钟内完成检测)@#@桡动脉采血是行桡动脉穿刺后采取动脉血进行血气分析的常用护理技术操作,青壮年、身体素质好、男性病人、消瘦者,一次性采血成功率相对较高。
@#@穿刺点在掌横纹上方1cm~2cm动脉搏动最明显地方。
@#@操作前病人手腕外垫软枕,手臂伸直,略向外展,可由助手或家属配合将手掌下压,使手掌呈现反弓状,使穿刺部位皮肤绷紧。
@#@常规消毒穿刺部位及操作者左手食指后,操作者用左手食指指尖呈70°@#@触摸并固定动脉。
@#@进针的角度一般30°@#@~50°@#@,有时桡动脉穿刺时进针角度应根据动脉位置深浅,穿刺部位皮下脂肪多少进行调整。
@#@穿刺成功时无需用力抽吸便可见鲜红色血流出。
@#@@#@股动脉因血管粗大、搏动感强,容易采血。
@#@年老体弱、病情危重、桡动脉搏动减弱或消失者应首先考虑股动脉穿刺。
@#@穿刺点在腹股沟中点下方处,内侧是股静脉,外侧是股神经。
@#@@#@
(1)病人采取仰卧位,下肢伸直略外展,必要时髋下垫一小枕。
@#@@#@
(2)局部消毒待干。
@#@@#@(3)术者站于穿刺方,消毒左手示指、中指,并用示指、中指在腹股沟韧带中部扪清股动脉搏动最明显处,并按压固定。
@#@@#@(4)右手持一次性采血针,针头垂直朝下,在腹股沟韧带中部下2~3cm股动脉搏动处垂直刺入,一般进针2~3cm,在针头缓慢刺入过程中,见有回血,即停止穿刺,将采血针另一端插入真空采血管进行采血,第一个真空采血器采血完毕后可换第二个真空采血管继续采血,至采血完毕。
@#@@#@(5)采血完毕,用无菌棉签按压穿刺部位,伸直下肢,按压5~10min,观察局部有无出血。
@#@@#@肱动脉穿刺部位采血,患者取坐位或平卧位,穿刺点在肘部肱二头肌腱内侧。
@#@方法同桡动脉抽血。
@#@@#@一、应用动脉穿刺(血气)的告知程序@#@告知患者或家属:
@#@为了疾病能得到尽快诊治,需要做血气分析,要抽3ml的动脉血标本。
@#@@#@因动脉部位较深,需要触摸到动脉搏动后才能进行穿刺,操作中可能有一些疼痛,请患者配合,进针时不要活动,以免损伤血管。
@#@@#@操作中应观察病情,告知患者如有不适即刻告诉护士,护士会根据情况处理。
@#@@#@穿刺成功后穿刺部位稍用力按压10~15分钟以上,禁止环揉,以免注射局部出血或发生血肿。
@#@@#@穿刺部位禁止热敷,当天尽量不要洗澡,局部不要着水,以免引起感染。
@#@@#@穿刺部位同侧肢体避免提重物或受累,以免引起局部肿胀、疼痛,影响恢复。
@#@@#@如穿刺部位出现血肿、肿胀、肢体麻木、疼痛等症状并逐渐加重时要及时通知护士,护士会配合医生处理。
@#@@#@感谢患者、家属的合作。
@#@@#@护理事故(缺陷)管理制度@#@1、各科室制定防范、处理护理事故(缺陷)的预案,预防护理事故(缺陷)的发生,减轻护理事故(缺陷)的损害。
@#@@#@2、护理人员在护理活动中发生或发现护理事故(缺陷)、可能引起护理事故(缺陷)的@#@护理过失行为、或者发生护理事故争议的,应当及时向所在科室负责人及护士长报告,科室负责人及护士长应当及时向医务科及护理部报告,医务科及护理部接到报告后应当立即进行调查、核实,将有关情况如实向本医院负责人报告。
@#@@#@3、发生或者发现护理过失行为,医护人员应当立即采取有效措施,避免或者减轻过失@#@行为对患者身体健康的损害和防止损害扩大。
@#@@#@4.发生医疗护理事故争议时,死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、上级医师查房@#@记录、会诊意见、病程记录应当在医患双方在场的情况下封存和启封。
@#@封存的病例资料可以@#@是复印件,由医务科保管。
@#@@#@5.疑似输血、输液、注射、药物等引起不良后果的,医患双方应当共同对现场实物进@#@行封存,封存的现场实物由医务科保管。
@#@@#@疑似输血引起的不良后果,需要对血液进行封存保留的,应当通知该血液的采供血机构派员到场。
@#@@#@6.各科室设有护理缺陷及纠纷登记本,由当事人登记事实经过、原因及后果,重大缺@#@陷应及时向有关部门汇报,并于1~3日内向护理部提交书面材料。
@#@@#@7.根据发生缺陷的性质和情节,护士长要于重大缺陷发生后1~2日内、一般缺陷发生后7日内,组织全科人员进行分析讨论,肯定性质,查出原因,提出处理意见及防范措施,@#@并及时向护理部汇报。
@#@@#@8.科室每月组织护理缺陷分析讨论会,并向护理部提交护理缺陷报表。
@#@@#@9.凡实习进修人员发生的护理缺陷或指使陪人、陪护工、卫生员进行其职责范围以外@#@的技术操作而发生的护理缺陷,均由带教人或指使人承担责任。
@#@@#@10.发生护理缺陷的部门或个人,如不按规定报告,有意隐瞒或避重就轻,事后经领导及他人发现与查证的,须按情节轻重加重处分。
@#@@#@11.为了弄清事实真相,应注意倾听当事人的意见,讨论时吸收本人参加,允许发表意@#@见,做出处理决定后,护理部主任及护士长要做好思想工作,以达到教育的目的。
@#@@#@12.护理部应成立护理事故(缺陷)鉴定小组,对全院护理事故(缺陷)进行鉴定,并@#@定期组织护士长分析护理事故(缺陷)发生的原因与提出预防对策。
@#@@#@ @#@@#@临床科室@#@护理差错及护理疏忽范围:
@#@@#@1)、凡应做过敏试验的药物未先做试验即给药者为大差错,做了皮试忘看结果又重做者为一般差错,已做皮试而结果记录不及时者为疏忽。
@#@@#@2)、凡错给、漏给麻、毒、限、剧药、抗生素、激素、胰岛素、强心利尿等抢救治疗药,影响大者为大差错,有一定影响者为一般差错。
@#@@#@3)、维生素等一般口服药物,错给或漏给超过一日量者为一般差错,一日量以内者为疏忽。
@#@@#@4)、错误注射或少注时,影响大者为大差错,一般影响者为一般差错,发现而后补者为疏忽。
@#@@#@5)、因违反操作规程而致注射时断针,经手术取出,造成病人痛苦者为大差错。
@#@@#@6)、错做、漏做一般治疗,造成病人痛苦为大差错,一般影响或超过一日未治疗的为一般差错,一日内未治疗者为疏忽。
@#@@#@7)、错发治疗饮食,加剧病情者为大差错,对治疗有一定影响但无不良后果者为一般差错,错发漏发一般饮食者为疏忽。
@#@@#@8)、因护理不周而发生褥疮III°@#@浅层溃疡为大差错,II°@#@为一般差错,I°@#@及时处理而控制者为疏忽。
@#@@#@9)、因消毒不严或使用未消毒及过期物品,造成化脓感染为大差错,一般感染为一般差错,因准备工作失误,影响治疗进行为一般差错。
@#@(由于药物吸收不良,致使发生无菌性脓肿不属此列)@#@10)、因热敷至烫伤深Ⅱ°@#@或面积在1%以内者为大差错,浅Ⅱ°@#@以下面积在0.5%以内者为一般差错。
@#@@#@11)、昏迷躁动患者坠床,损伤组织或加重病情增加痛苦者为大差错,一般软组织损伤,无病情变化者为一般差错。
@#@@#@12)、输入或静脉注射刺激性药物外漏,造成局部组织坏死为大差错,处理及时,未造成溃疡或肿胀范围直径超过4公分为一般差错,在4公分以内者为疏忽。
@#@@#@13)、未按医嘱控制输液流速,或输错药物,输入霉菌等,使病情加重,增加患者痛苦者为大差错,未造成影响或及时纠正者为一般差错。
@#@@#@14)、未按操作规程,致使患者在试体温时损坏口表,误吞水银,或肛表断裂损伤肛门,而增加病人痛苦者为大差错,无影响者为疏忽。
@#@@#@15)、凡术前准备工作未做好而延误手术者(如灌肠、插胃管、禁食、备皮等)为一般差错。
@#@@#@16)、特殊检查及试验前准备工作失误,而影响诊断治疗者为一般差错,当即予以纠正者为疏忽。
@#@@#@17)、留取血液标本及特殊检查标本不合要求,或错留标本,或未及时送检,影响检验结果者为一般差错。
@#@@#@18)、抢救药械准备工作失误,延误抢救,或未及时执行医嘱,影响治疗者为大差错,未造成不良后果者为一般差错。
@#@@#@19)、多种灭菌后物品抽检培养有菌生长者为一般差错。
@#@@#@@#@20)、未细致观察病情,未及时发现患者死亡,未造成严重后果者为大差错。
@#@@#@21)、使用有配伍禁忌的药物,未执行一药一管注射,对患者有严重影响者为大差错,无影响者为一般差错。
@#@@#@22)、其他疏忽:
@#@表格填写不符合要求,配错药液尚未用,患者出、入院或转床时各种记录,卡片未填写清楚或注销,新人院患者未送齐用物,出院后未做好终末料理,遗漏一般护理(如翻身、口腔护理、四测、记出入水量、倾倒或更换引流用具等)未造成影响者;@#@以及各班工作未完成但未造成影响者。
@#@@#@ @#@@#@";i:
11;s:
28814:
"《猜猜我有多爱你》教学设计5篇@#@2021年《猜猜我有多爱你》教学设计5篇@#@《猜猜我有多爱你》教学设计1@#@ 一、书目简要信息@#@ 这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。
@#@小兔子像所有的孩子一样爱比较。
@#@它们俩在比赛谁的爱更多一些。
@#@大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
@#@两只兔子都获胜了。
@#@整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
@#@@#@ 本书共28页,约560字,预计阅读时间为5分钟。
@#@@#@ 二、阅读目标@#@ 1、倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
@#@@#@ 2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
@#@@#@ 3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
@#@活动准备@#@ 三、阅读过程@#@
(一)谈话导入,出示绘本封面。
@#@@#@ 1、小朋友,能说说你们爱谁吗?
@#@有多爱?
@#@(引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度)@#@ 2、认识书名:
@#@《猜猜我有多爱你》。
@#@@#@ 3、教师提问:
@#@这本书叫什么名字?
@#@这本书里的爱字在哪里?
@#@其他的字可以不认识,可是这个“爱”字你一定要认识!
@#@@#@
(二)走进绘本,了解扉页中出示的故事人物。
@#@@#@ 当我们打开书时,看到了绘本《猜猜我有多爱你》讲述了兔宝宝和兔爸爸一起比赛,看谁的爱更多。
@#@大兔子前一局获胜,而小兔子最后用丰富的想象力赢得了比大兔子更多的爱。
@#@绘本结局是两只兔子都获胜。
@#@@#@ (三)语言激趣,欣赏故事。
@#@@#@ 今天老师还给你们带来了两位新朋友,你们想认识它们吗?
@#@你们看看封面,有什么?
@#@今天啊我们将一起欣赏一个非常动听的关于爱的故事。
@#@让我们首先去瞧一瞧封面吧!
@#@看,封面上画着谁呀?
@#@(贴上大兔子,小兔子)那你来猜一猜,这个故事会讲些什么呢?
@#@(学生根据封面进行推测,教师相机评价引导。
@#@)瞧,小兔子骑在妈妈脖子上,在向我们打招呼呢,它在邀请小朋友们和它一起走进这个故事。
@#@老师希望,在读故事时,小朋友能认真听、仔细观察,大胆说出自己的想法,好吗?
@#@好,就让我们跟小兔子一起跳进故事吧!
@#@@#@ (师生共读故事)@#@ (四)交流感受,总结。
@#@@#@ 加深对的爱的感悟,感受爱与被爱,知道爱有时要勇敢地说出来,让学生学会自己的亲人表达爱。
@#@当你很爱、很爱一个人的时候,也许,你会想把这种感觉描绘出来。
@#@可是,就像小兔子和大兔子发现的那样:
@#@爱,实在不是一件容易衡量的东西。
@#@@#@《猜猜我有多爱你》教学设计2@#@ 活动目标@#@ 1.在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。
@#@感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。
@#@@#@ 2.发展幼儿的扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
@#@@#@ 3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感,并能勇敢地表达出来。
@#@能感受父母长辈的爱,懂得感恩。
@#@@#@ 活动准备@#@ 《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子的各种动作图。
@#@@#@ 活动过程@#@ 一、课前谈话。
@#@@#@ 二、第一遍阅读。
@#@@#@ 三、第二遍阅读:
@#@趣听故事。
@#@@#@ 师:
@#@今天上课老师希望小朋友可要认真听,仔细看,还要积极开动脑筋啊,能做到吗?
@#@(课件出示:
@#@小栗色兔)今天,老师给小朋友们带来了一只小栗色兔子,大家和它打打招呼吧!
@#@@#@ 师:
@#@下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着小栗色兔跳进故事吧!
@#@故事的名字就是《猜猜我有多爱你》@#@ (课件翻书页)师读故事:
@#@小兔子要上床睡觉了,它紧紧抓着大兔子的长耳朵,它想干嘛呢?
@#@@#@ 要大兔子好好地听它说。
@#@“猜猜我有多爱你?
@#@”小兔子说。
@#@@#@ 师:
@#@那小兔子是怎么做的?
@#@(课件翻,师读故事:
@#@“我爱你这么多。
@#@”小兔子把手臂张开,张的不能再张。
@#@(边读师边做动作)@#@ 师:
@#@他拼命撑开,不能再开了@#@ 师:
@#@那大兔子呢?
@#@(翻书读:
@#@大兔子有对更长的手臂,它张开来一比,说:
@#@“可是我爱你这么多。
@#@”)@#@ 师:
@#@这可真多啊,大兔子个儿大,小兔子又会想出什么办法,向妈妈表达爱呢?
@#@@#@ (师翻书,读故事):
@#@“我爱你,像我举得这么高,高得不能再高。
@#@”小兔子说,双臂用力往上举。
@#@@#@ 师:
@#@小朋友们做做这个动作。
@#@(做动作)@#@ 师:
@#@小兔子想:
@#@要是有那么长的手臂就好了,(师翻书,读:
@#@“小兔子又有一个好主意,它把头顶在树干上倒立了起来,它说:
@#@“我爱你一直到我的脚指头这么多。
@#@”)小兔子又有好办法了,这回想到什么办法?
@#@@#@ 师:
@#@(看图片)手撑地,脚在树干上,是够高的@#@ 师:
@#@(翻)大兔子又是怎么做的呢?
@#@:
@#@“大兔子一把抓起小兔子的手,将它抛起来,飞的比它的头还要高,说:
@#@“我爱你到你的脚指头这么多。
@#@”@#@ 师:
@#@小兔子又有好办法了,“小兔子笑了起来,说:
@#@“我爱你像我跳的这么高,高的不能再高。
@#@”它跳过来又跳过去。
@#@”@#@ 师:
@#@谁愿做小兔子来读读(指名上台跳并读读)@#@ 师:
@#@是啊,小兔子太羡慕大兔子了,他想个什么方法才能超过对妈妈的爱呢?
@#@@#@ 师(翻)读故事:
@#@“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。
@#@”小兔子喊了起来。
@#@什么叫“喊”@#@ (读故事)大兔子说:
@#@“我爱你,一直到过了小河,越过山的那一边。
@#@”@#@ 师:
@#@(读故事)“小兔子想,那真的很远,它揉了揉红红的眼睛,开始困了,想不出来了。
@#@”小兔子实在太困了,想不出更多的东西了。
@#@@#@ “它抬头看看树丛后面的一大片黑夜,觉得没有什么东西比天空更遥远的了。
@#@”它又有好主意了,他想到什么了?
@#@(仔细观察图,答案就在图上哦。
@#@)@#@ 师:
@#@读故事,哦原来是“我爱你一直到月亮那里。
@#@”小兔子说。
@#@@#@ 师:
@#@小兔子说完,就闭上了眼睛(师读故事):
@#@“大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子,把小兔子放在柔软的草上,然后低下头来亲亲小兔子,说了声“晚安”。
@#@然后,大兔子在小兔子的身边躺下,小声微笑着说:
@#@“我爱你,从这里一直到月亮,再从月亮那里……绕回来@#@ 师:
@#@故事完了,到底是谁爱谁多一些呢?
@#@(贴:
@#@爱)@#@ 小结:
@#@我也想说说我的想法,小兔子确实爱大兔,但不管怎么样孩子的爱永远也超不过父母对孩子的爱。
@#@@#@ 四、回忆巩固。
@#@@#@ 师:
@#@老师的故事讲完了,大家喜欢吗?
@#@只要大家喜欢,以后老师还会为小朋友带来更多,更好的故事呢!
@#@@#@ 师:
@#@(出示小棕兔)看看老师今天把谁带来了?
@#@想不想把它带回家呢?
@#@下面我们就一起做一个游戏,只要大家回答一个问题,答对了就可以把兔宝宝带回家了。
@#@@#@ 1.今天听了一个什么故事?
@#@@#@ 2.故事中都有谁?
@#@@#@ 3.“猜猜我有多爱你。
@#@”是谁说的呢?
@#@@#@ 4.小兔表达爱的方式是哪些?
@#@(根据学生回答出示相应的图,再做一做动作)@#@ 5.故事中大兔的哪一个动作最能表现对小兔的爱?
@#@@#@ 五、学着感恩。
@#@@#@ 师:
@#@你觉得在你的心里“大兔子”就是你的谁呢?
@#@他都为你做了什么呢?
@#@和同学们说一说(交流)@#@ 师:
@#@老师相信你一定和故事中的小兔一样很爱你的“大兔子”和我们说说他是怎么爱你的?
@#@@#@ 大家说的很好,老师也能感受到他们对你们的爱,你想对他们说什么呢?
@#@(回答)@#@ (向家长表达爱)@#@ 六、课堂总结。
@#@@#@ 师:
@#@爱让我们这个世界明亮起来,当你很爱很爱一个人的时候,就想把这种感觉表达出来。
@#@爱,只有表达出来才会更温馨,就请孩子大声的和老师一起说出“我爱你”(加手语)@#@ 师:
@#@让我们对今天到场的所有的家长大声的喊:
@#@“我爱你。
@#@”师生齐做动作。
@#@@#@ 师:
@#@老师希望小朋友都学会拥有一颗感恩的心,那就让我们把一首我们最想唱的歌在今天用这种特别的方式献给我们每天操劳的爸爸、妈妈吧!
@#@@#@《猜猜我有多爱你》教学设计3@#@ 目标:
@#@@#@ 1、在“爱”的叙述中培养孩子积极、健康的情感态度。
@#@@#@ 2、通过故事让幼儿了解爱的方式有很多种。
@#@@#@ 准备:
@#@@#@ 1、图片、视频@#@ 过程@#@ 一、导入。
@#@@#@ 师:
@#@小朋友,今天老师给你们带来了一个小客人。
@#@想知道他是谁吗?
@#@(兔子)@#@ 师:
@#@瞧,小兔子骑在妈妈脖子上,向我们打招呼,邀请我们和他们一起走进这个故事,认真的听一听好吗?
@#@@#@ 二、了解故事,知道故事情节。
@#@@#@ 师:
@#@让我们跟小兔子一起跳进故事吧!
@#@@#@ 师:
@#@小兔子要上床睡觉了,可是它紧紧抓着大兔子长长的耳朵,小朋友猜一猜,小兔子想干什么?
@#@@#@ 师:
@#@小朋友的想象力真丰富,它要大兔子认认真真地听它说:
@#@“猜猜我有多爱你?
@#@”小朋友们一起来想一想大兔子会怎么回答小兔子?
@#@“噢,我想我猜不出来”大兔子说。
@#@@#@ 师:
@#@仔细看看,小兔子是怎么做的?
@#@哪位小兔子站起来做一下这个动作?
@#@(你真是一位勇敢的小兔子)它把手拼命撑开,他想表达对妈妈的爱有很多很多那大兔子呢,它的手臂更长,他也张开手臂说:
@#@“可是,我爱你有这么多”大兔子的爱多不多呀?
@#@(多)嗯!
@#@小兔子也这么想:
@#@这真是很多。
@#@@#@ 师:
@#@这时候小兔子又想到一个好办法表达对妈妈的爱,它做了一个什么动作?
@#@哪位小兔子站起来做一下这个动作?
@#@(你真是一位善于观察的小兔子)谁来读一读小兔子的话?
@#@同学们一起来读一读大兔子也做了和小兔子一样的动作,双手拼命向上举,脚尖都踮起来了,她说“我的手举得有多高我就有多爱你”@#@ 此时此刻,小兔子会想些什么呢?
@#@@#@ 师:
@#@仔细观察,小兔子又做了一个什么动作?
@#@2人回答谁能读一下小兔子的话?
@#@多么顽皮的小兔子呀!
@#@脚撑在树干上玩起了倒立,是够高的大兔子又是怎么做的呢?
@#@大兔子把小兔子抱起来,将它抛起来,飞的比它的头还要高,说:
@#@“我爱你到你的脚指头这么多”@#@ 师:
@#@小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,它在干什么呀?
@#@师:
@#@谁愿做小兔子来读读?
@#@老师不明白了,跳一下就行了,为什么要跳那么多下呀?
@#@大兔子也笑着跳起来,她说:
@#@“我跳得多高,就有多爱你”大兔子跳高吗?
@#@有多高?
@#@此时此刻,如果你就是这只小兔子,你会想些什么?
@#@2人回答是呀,小兔子太羡慕妈妈了,他得想个什么办法才能超过对妈妈的爱呢?
@#@我们接着往下看@#@ 师:
@#@小兔子的面前有一条弯弯曲曲的小路一直延伸到远方的小河,小兔子喊起来谁来读一读?
@#@这条小路可真够远的,小河都看不见了,小兔子可真够爱妈妈的!
@#@大兔子说:
@#@“我爱你,一直到过了小河,越过山的那一边”@#@ 师:
@#@(读故事)“小兔子想,那真的很远,它揉了揉红红的眼睛,开始困了,想不出来了”小兔子实在太困了,想不出更多的东西了它抬头看看树丛后面的一大片黑夜,觉得没有什么东西比天空更遥远的了”它又有好主意了,他想到什么了?
@#@会对妈妈说些什么?
@#@小兔子到底是怎么说的,请一位同学来读一读@#@ 师:
@#@小兔子说完,就闭上了眼睛(师读故事)@#@ 三、小结。
@#@@#@ 师:
@#@故事讲完了,同学们你觉得到底谁爱谁更多一点呢?
@#@@#@ 师:
@#@老师也认为,小兔子确实爱妈妈,但不管怎么样孩子的爱永远也超不过妈妈对孩子的爱我们的妈妈也一样,向故事中大兔子爱小兔子一样,深深地爱着我们!
@#@@#@ 四、播放视频,巩固故事。
@#@@#@ 师:
@#@让我们一起来重温这个充满爱的故事吧!
@#@@#@ 师:
@#@同学们,今天我们讲了一个什么故事?
@#@《猜猜我有多爱你》@#@ 师:
@#@故事中讲了谁?
@#@(大兔子和小兔子)@#@ 师:
@#@小兔子用了四个动作表示对妈妈的爱,一起来回顾一下吧!
@#@看幻灯把手张开把手举高倒立跳来跳去@#@ 师:
@#@小兔子用四个动作向妈妈表示爱?
@#@你有什么方法向妈妈表示爱?
@#@@#@ 小朋友们,让我们勇敢地把心中的爱表达出来,可以是一个充满爱的眼神,可以是一句充满温情的话语,也可以是一次充满爱的举动。
@#@@#@《猜猜我有多爱你》教学设计4@#@ 一、活动目标@#@ 1.在故事情景中体会孩子与父母相互之间浓浓的爱,并懂得心中有爱要表达出来。
@#@@#@ 2.学会用不同的方式表达爱。
@#@尝试用各种动作、各种事物,用“×@#@×@#@有多×@#@×@#@,我就有多爱你”的句式来表达心中的爱。
@#@@#@ 二、活动准备@#@ 1.背景音乐@#@ 2.幻灯课件(张园已制作好)@#@ 3、在2月28——3月6日期间,教师派发一份爱心作业表让小朋友带回来,家长帮忙记录下爱心作业。
@#@3月7日拿回园,并将部分表格插入幻灯片,以此展示。
@#@并可以请有条件的家长帮忙用相机记录下来,交给教师,教师把部分相片也插入幻灯片中。
@#@@#@ 4、请小朋友提前在家练习为妈妈扎头发,参加为妈妈服务比赛。
@#@教师准备梳子15把。
@#@@#@ 5、提前一天把大厅的东西整理干净,尽量保持大厅的宽敞。
@#@@#@ (动画形式播放),让讲故事的老师学习一下,是如何用声音打动孩子与家长的心。
@#@@#@ (教学视频),看看应老师的`绘本故事教学是如何上得。
@#@@#@ 一、情境导入激发兴趣@#@ 1、今天,我们要认识两位新朋友,猜猜它们会是谁?
@#@@#@ 2、瞧,它们来了!
@#@(投影出示大兔子和小兔子)它们是什么关系呢?
@#@@#@ 3、在它们之间又会发生什么故事呢?
@#@让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧!
@#@@#@ 二、讲述故事读演对话@#@
(一)讲述动作表达部分@#@ 1、用手表达爱的长度和高度(老师绘声绘色地朗读,适时加些自己的语言承接,幼儿静听。
@#@)@#@ 小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
@#@@#@ 他要大兔子好好听他说。
@#@(他——兔儿子)@#@ “猜猜我有多爱你。
@#@”他说。
@#@@#@ 大兔子说:
@#@“喔,这我可猜不出来。
@#@”(小朋友,你们来猜猜?
@#@小兔子是怎么做的呢?
@#@)@#@ “这么多。
@#@”小兔子说,@#@ 他把手臂张开,开得不能再开。
@#@(老师做动作)@#@ 大兔子的手臂要长得多,@#@ “我爱你有这么多。
@#@”她说。
@#@(她——兔妈妈)@#@ 嗯,这真是很多,小兔子想。
@#@@#@ “我的手举得有多高,我就有多爱你。
@#@”小兔子说。
@#@@#@ “我的手举得有多高,我就有多爱你。
@#@”大兔子说。
@#@@#@ 这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。
@#@@#@ 【过渡问题】@#@ 为什么小兔子会这样想呢?
@#@他为什么要长长的手臂呢?
@#@@#@ 总结:
@#@小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀!
@#@这样,他就能伸得很长,举得很高,向大兔子表达更多的爱了!
@#@@#@ 2、用脚表达爱的长度和高度(老师继续讲故事,幼儿通过聆听,观察和互动,感受小兔子的爱。
@#@)@#@ 小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。
@#@@#@ “我爱你一直到我的脚趾头。
@#@”他说。
@#@@#@ 大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶,@#@ “我爱你一直到你的脚趾头。
@#@”@#@ “我跳得多高,就有多爱你!
@#@”小兔子笑着跳上跳下。
@#@@#@ 【观察】他是怎么跳的?
@#@@#@ 他跳一下就够了呀,为什么跳这么多下呢?
@#@@#@ 小结:
@#@跳那么多下,就是想跳得再高一点,再高一点,告诉大兔子,他多爱他。
@#@@#@ 【互动】@#@ 左跳跳,右跳跳,1234向上跳。
@#@@#@ 前跳跳,后跳跳,5678向上跳。
@#@@#@ “我跳得多高,就有多爱你!
@#@”大兔子也笑着跳起来。
@#@@#@ 【观察】他跳得有多高呀?
@#@(耳朵碰到树枝,小兔子仰头)@#@ 【过渡问题】@#@ 为什么小兔子也想跳这么高呢?
@#@@#@ 总结:
@#@小兔子想跳这么高,因为他很想很想告诉大兔子,他多爱他。
@#@@#@ 故事讲到这里,你知道小兔子用哪些方式向妈妈表达了爱呢?
@#@你觉得这是一只怎样的兔子呢?
@#@你从哪里感受到了?
@#@(学习多元体验:
@#@聪明、机灵、爱自己的妈妈。
@#@)@#@
(二)讲述语言表达部分@#@ 1、是呀,我们已经感受到了小兔子很爱自己的妈妈,可是每次妈妈的爱总是超过小兔子,你能不能帮小兔子来想想办法,超过妈妈的爱呢?
@#@@#@ 2、师续读:
@#@小朋友想的都不错,让我们继续听故事。
@#@(“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。
@#@”小兔子喊起来。
@#@“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。
@#@”大兔子说。
@#@这可真远,小兔子想。
@#@他太困了,想不出更多的东西来了。
@#@他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。
@#@“我爱你一直到月亮那里。
@#@……”说完,小兔子闭上了眼睛。
@#@“哦,这真是很远,”大兔子说,“非常非常的远。
@#@”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
@#@他低下头,亲了亲小兔子,对他说晚安。
@#@然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:
@#@“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。
@#@”@#@ 3、师:
@#@是呀,小兔子很爱自己的妈妈,你们肯定也非常非常的爱自己的妈妈!
@#@想不想也向妈妈表达一下自己的爱呢?
@#@那就向小兔子学一招,来演一演吧!
@#@你喜欢用哪种方式来表达都可以!
@#@@#@ 4、大声对读,自由练读小兔子的话。
@#@(在幻灯片打出对白)@#@ 家长与孩子配合表演(指名表演,选择最喜欢的一句,和家长配合。
@#@一齐完整地和老师表演)@#@ “我爱你有这么多。
@#@”@#@ “我爱你有这么多。
@#@”@#@ “我的手举得有多高,我就有多爱你。
@#@”小兔子说。
@#@@#@ “我的手举得有多高,我就有多爱你。
@#@”大兔子说。
@#@@#@ “我爱你一直到我的脚趾头。
@#@”@#@ “我爱你一直到我的脚趾头。
@#@”@#@ “我跳得多高,就有多爱你!
@#@”@#@ “我跳得多高,就有多爱你!
@#@”@#@ “我爱你,像这条小路伸到小河那么远。
@#@”@#@ “我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。
@#@”@#@ “我爱你一直到月亮那里。
@#@”@#@ “我爱你一直到月亮那里,再从月亮上,回到这里来。
@#@”@#@ 【表达感情】@#@ 挑最喜欢的那句,对妈妈大声表达爱。
@#@@#@ 自己有话想说,也可以表达。
@#@@#@ 三、总结@#@ 1、当我们很爱很爱一个人的时候,很想把这种感觉说出来。
@#@让我们再来看看这本绘本的封面。
@#@大声地读读小兔子的话吧!
@#@——猜猜我有多爱你@#@ 小兔子其实就是像告诉大兔子什么?
@#@——我爱你!
@#@@#@ 大声地说!
@#@——我爱你!
@#@@#@ 2、师小结:
@#@亲人的关爱,时时刻刻都在,往往只是一个眼神、一个亲吻、一句叮嘱……不要认为它是理所当然,我们要学会体会爱,还要表达爱,就像故事中的大兔子和小兔子一样。
@#@@#@ 四、情感迁移,感受母爱,并表达对妈妈的爱。
@#@@#@ 1、妈妈平时是怎样爱你们的?
@#@(幼儿讲述)@#@ 2、你们的妈妈真爱你!
@#@让我们唱首歌给妈妈听吧!
@#@(播放音乐《爱我你就亲亲我》)@#@ 3、看幻灯:
@#@这是小朋友的爱心作业和部分相片,请大家一起来分享一下,小朋友是如何完成的。
@#@@#@ 4、现场采访个别妈妈,自己孩子在家是如何完成爱心作业的?
@#@喜欢孩子这样做吗?
@#@提问孩子:
@#@你们还愿意在家进行爱心作业吗?
@#@@#@ 5、游戏:
@#@寻找妈妈。
@#@各班挑选5位妈妈出来围成圈坐好,请该孩子用布蒙上眼睛,跟着主持人走,音乐停则去找自己的妈妈,妈妈不能发出声音,否则要接受处罚。
@#@谁最先找到妈妈则胜。
@#@奖金是妈妈亲吻孩子。
@#@注:
@#@游戏可以多玩几遍。
@#@@#@ 6、我为妈妈服务:
@#@各班挑选5位妈妈,由孩子为扎头发。
@#@看谁扎得整齐、漂亮为胜。
@#@胜利者是妈妈给予的拥抱。
@#@@#@ 7、教师总结:
@#@我希望小朋友在今天的三八节后,学习孝顺父母,学习关心亲人,帮助父母做家务事,做一个让父母骄傲的孩子。
@#@在《我爱妈咪》的音乐声中结束活动。
@#@@#@《猜猜我有多爱你》教学设计5@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、理解故事内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
@#@@#@ 2、指导学生根据故事情境练习说话,并进行童话故事创编。
@#@@#@ 3、通过阅读,激发学生对绘本的兴趣。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 通过阅读交流,感受长辈无私、伟大的爱。
@#@@#@ 教学难点:
@#@@#@ 引导学生把观察、想象与阅读相结合,创编童话故事。
@#@@#@ 教学准备:
@#@@#@ 绘本课件。
@#@@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、走入绘本@#@ 1、今天我们来上一节绘本课(出示封面)。
@#@这就是这本书的封面,请你仔细观察。
@#@谁来说一说你都观察到了什么?
@#@@#@ 2、同学们我们读绘本的第一个本事就是猜(板书)。
@#@请你猜一猜,小兔子对大兔子都说了什么?
@#@(出示课题,板书)@#@ 3、通过观察封面和书名,你知道这本书讲的是谁和谁关于什么的故事?
@#@(课件出示填空)@#@ 4、介绍绘本。
@#@《猜猜我有多爱你》是一部世界著名的绘本。
@#@绘本就是图画书,它是由精美的图画和优美的文字组合成的。
@#@我们在读绘本的时候,一定要把图画和文字结合起来读,下面我们就一边欣赏图画,一边走进这个故事,看看小兔子和大兔子是通过什么方式来表达爱意的?
@#@@#@ 二、欣赏故事,感受“爱”@#@ 1、师配乐讲故事到“我可猜不出来”。
@#@@#@ 2、接下来小兔子会想到用什么方法来表达自己的爱呢?
@#@我们一起来看画面。
@#@我们读绘本的第二个本事是“看”,看图上的内容来猜故事情节。
@#@(让学生观察图,看小兔子的动作)@#@ 3、小兔子用伸手臂的动作来表达自己的爱,如果你也用这个动作来表达对长辈的爱,(老师示范爱的不同程度),你会怎么做?
@#@你为什么会把胳膊伸的这么直?
@#@(生:
@#@非常爱家人等)小兔子和你的想法是一样的。
@#@(出示课件)@#@ 4、师做大兔子,边做动作边讲述。
@#@谁的爱更多呢?
@#@(大兔子)@#@ 5、不过他马上想到了一个办法,找一生边做动作边读小兔子的话。
@#@(师读大兔子)师:
@#@谁的爱更多?
@#@@#@ 6、小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。
@#@(指读)@#@ 师读大兔子。
@#@师:
@#@大兔子做了哪些动作?
@#@(抱、甩)爸爸妈妈有没有过类似的表达爱意的动作呢?
@#@(自由交流)@#@ 师:
@#@是啊,父母对我们的爱就包含在这些小小的动作里,现在我请两名同学分角色读一读这两句话,体会大兔子的爱。
@#@(指名)@#@ 7、小兔子又是怎么做的呢?
@#@(指名读)师:
@#@小兔子这么使劲的跳,可是大兔子一跳,耳朵都、、、(师读故事)怎么办呀?
@#@小兔子头一转,看见旁边有大树,有鲜花,有小草,有小河,还有大山你能帮助小兔子用“有多,我就有多爱你”这个句式来表达它对大兔子的爱吗?
@#@(学生练说,交流)我们看看小兔子怎么说的?
@#@(齐读:
@#@我爱你,像这条小路伸到小河那么远。
@#@)@#@ 师:
@#@小兔子喊起来(指导朗读)小河很远哪,还要再响一些!
@#@@#@ 8、练习句式。
@#@小兔子可真爱大兔子啊,你也能用这个句式表达一下你对父母的爱吗?
@#@可以参照图片“我爱你,像、、、那么、、(小组交流汇报)@#@ 9、面对小兔子的爱,大兔子却说(配乐:
@#@我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。
@#@大兔子说。
@#@这可真远,小兔子想。
@#@他太困了,想不出更多的东西来了。
@#@他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。
@#@“我爱你一直到月亮那里。
@#@”说完,小兔子闭上了眼睛。
@#@“哦,这真是很远,”大兔子说,“非常非常的远。
@#@”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
@#@他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。
@#@然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:
@#@“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。
@#@”)@#@ 三、升华主题@#@ 1、同学们,你们说大兔子和小兔子谁更爱对方呢?
@#@(讨论、交流)@#@ 2、同学们说的都很有道理,(出示封底:
@#@其实当你很爱、很爱一个人的时候,也许,你会想把这种感觉描述出来。
@#@可是,就像小兔子和大兔子发现的那样:
@#@爱,实在不是一件容易衡量的东西。
@#@)@#@ 3、现在小兔子怀抱着大兔子的爱进入了甜蜜的梦乡,他在梦里,发现自己也变成了一只大兔子,他的孩子,一只比他小时候更小的兔子,跑过来对他说:
@#@“猜猜我有多爱你?
@#@”他们之间又会有怎样有趣的对话呢?
@#@同学们,请你们把这个故事继续编写下去,用上文中的句式,先四人小组讨论一下,可以参考老师给的图画,也可以自己想象,请你编一段小兔子和大兔子之间的对话。
@#@(生开始编写,交流)@#@ 4、小结:
@#@小兔子和大兔子之间的爱会随着时间的推移一代一代地传递下去,永不消失,最后希望同学们回家能把这个故事讲给爸爸妈妈听,并对他们说一句:
@#@猜猜我有多爱你!
@#@好吗?
@#@@#@";i:
12;s:
25547:
"上煤组煤仓施工作业规程@#@目录@#@第一章工程概况1@#@第一节工程概况1@#@第二节编制依据2@#@第二章地质概况2@#@第三章施工顺序及方案3@#@第一节放设中腰线4@#@第二节动力管路5@#@第三节绞车选用与安装5@#@第四节导向轮的安装与固定5@#@第五节吊桶、信号5@#@第六节设备配备6@#@第七节材料配备7@#@第八节其他8@#@第五章施工工艺8@#@第一节掘进8@#@第二节锚网安装10@#@第三节锚索打设11@#@第四节喷射混凝土12@#@第五节支设U型钢14@#@第六节钢筋制作和绑扎15@#@第七节搭脚手架、稳碹股和立模板15@#@第八节浇筑混凝土17@#@第六章生产系统18@#@第一节通风系统18@#@第二节安全监测系统19@#@第三节运输系统21@#@第四节排水系统22@#@第五节供压风系统22@#@第六节综合防尘22@#@第七节防灭火23@#@第八节供电系统23@#@第九节通讯、信号、照明系统23@#@第十节煤仓提升系统23@#@第十一节煤仓防坠保护系统25@#@第七章劳动组织26@#@第一节劳动组织26@#@第二节正规循环图表27@#@第八章质量技术控制27@#@第一节技术管理27@#@第二节材料、设备监控27@#@第三节施工过程控制28@#@第四节质量标准29@#@第五节技术保证措施30@#@第九章安全管理31@#@第一节顶板(岩帮)管理31@#@第二节打眼、放炮管理32@#@第三节耙矸机使用管理36@#@第四节机电运输管理36@#@第五节提升及防坠管理37@#@第六节架设U型钢安全管理38@#@第七节浇筑砼安全管理39@#@第十章文明施工39@#@第十一章避灾路线40@#@第十二章附图40@#@第一章工程概况@#@第一节工程概况@#@上煤组井底煤仓布置在主井712米处,包含上部机头硐室、煤仓及给煤机硐室三部分,为矿井上煤组采面及开掘储煤之用,煤仓设计垂深38.55米净直径8m,荒径9m,设计容量约为1300m3。
@#@其工程量及工程结构如下:
@#@@#@1、上部机头硐室:
@#@@#@煤仓上部硐室采用锚网索喷支,锚杆为Φ20mm,L=2200mm左旋无纵筋螺纹钢锚杆,间排距800×@#@800mm;@#@锚索采用Φ17.8mm钢绞线,L=8300mm间排距1600×@#@1600,拱部四四四矩阵布置;@#@网片采用Φ6.5圆钢加工制作,网格100×@#@100mm,规格2000×@#@1000mm;@#@喷射混凝土厚度100mm,强度等级C20。
@#@其他预埋构件按S1619-154.1-1图纸设计布置。
@#@@#@2、煤仓:
@#@@#@煤仓结构分为三部分:
@#@①煤仓上锁口:
@#@采用钢筋混凝土支护,仓帽高度6.264m,净直径下口8m、上口4m,荒直径下口9m、上口5m,为60°@#@圆台形结构。
@#@其中净直径4m段高度为0.8m,过渡段(即Φ4m-8m)高度为3.464m,净直径8m段高度为2m。
@#@上锁口段采用双层钢筋骨架,内外环钢筋Φ18mm@250mm,箍筋Φ8mm@500mm,内环钢筋半径为2080mm~4080mm,外环钢筋半径为2420mm~4420mm。
@#@浇筑时要在南端设计部位预留出煤位传感器圆孔,直径为160mm。
@#@@#@②煤仓仓体:
@#@为圆柱形,高度24.1m,净直径8m,荒直径8.3m,掘进断面54.11㎡。
@#@支护形式为锚网索喷,选用Φ20mm,L=2200mm左旋无纵筋高强螺纹钢锚杆,间排距800×@#@800mm,钢筋网采用Φ6.5钢筋焊接而成,钢筋间距100mm,规格为2000×@#@1000mm,锚索采用Φ17.8mm,长度4m的钢绞线,间排距为2000mm×@#@2000mm,外露长度不得大于200mm,喷浆厚度为150mm,强度等级C20。
@#@@#@③下锁口为钢筋铁砂混凝土浇筑组合梁结构,上部有一棱锥形分煤器漏斗,楼板钢筋砼厚度400mm。
@#@环梁净直径9.0m,高×@#@宽=1.2m×@#@0.65m;@#@垂直巷道方向布置四根组合梁,两根L1,长×@#@高×@#@宽=10.1m×@#@1.4m×@#@0.6m;@#@两根L3,长×@#@高×@#@宽=6.8m×@#@1.4m×@#@0.5m;@#@顺巷道方向布置三根组合梁,长×@#@高×@#@宽=13.4m×@#@1.0m×@#@0.4m,强度等级C40。
@#@@#@煤仓锥形分煤器漏斗为铁钢砂混凝土结构,其配比为水:
@#@水泥:
@#@铁钢砂=0.35:
@#@1:
@#@3(重量)。
@#@@#@3、给煤机硐室:
@#@@#@给煤机硐室长度12.2米,净断面为半圆拱型,净宽6.3m,净高为6.1m-9.1m,临时支护为锚网喷,锚杆采用Φ20mm×@#@2200mm螺纹钢,间排距为800mm,金属网采用Φ6.5mm钢筋编制的金属网,网片规格为2m×@#@1m,网孔规格为100mm×@#@100mm,搭接长度不小于100mm,喷浆厚度为100mm,强度为C20。
@#@永久支护为U型钢骨架浇筑混凝土,U型钢采用矿用29#,混凝土浇筑厚度500mm,强度为C25。
@#@@#@第二节编制依据@#@依据图纸S1367Y-148.3、S1367Y-148.1、2007版《煤矿安全规程》、《煤矿井巷工程质量检验评定标准》,《矿山井巷工程验收规范》及本单位实际操作水平而编制。
@#@@#@附:
@#@上煤组井底煤仓平面图及剖面图@#@第二章地质概况@#@煤仓设计掘进41.0米,从4#煤层底板开始掘进,依次揭露4#底板中粒砂岩、5#煤层、5#煤层底板细砂岩、7#煤层顶板中粒砂岩、7#煤层、8#顶板砂质泥岩、8#煤层、8#煤层底板砂质泥岩。
@#@该掘进区域水文地质条件简单,在揭露7#煤层顶板中粒砂岩时,可能出现淋水和滴水,对掘进影响不大,预计涌水量为0.5m3/h。
@#@煤仓在施工过程中,会揭露3层煤,即5#煤、7#煤、8#煤,煤层厚度薄时,锚杆、锚索尽量避开煤层,如实在避不开时,必须采用其他方式加强支护。
@#@@#@第三章施工顺序及方案@#@为确保安全和质量,尽量缩短工期等方面考虑,采用以下施工顺序及方案:
@#@@#@1、首先进行煤仓中心定位,安装好起吊梁,钻机基础施工。
@#@@#@2、煤仓施工时,采用导硐法施工,先用LW-120反井钻机在煤仓中心线位置施工一个Φ1200mm的穿透煤仓钻孔。
@#@成孔后,再从上向下用钻眼爆破法进行刷大,爆破后,矸石通过钻孔自溜至装载机,用耙矸机装入主斜井皮带,经主斜井运至地面@#@3、因煤仓上锁口为锥体,仓体为圆柱体,为确保施工安全,先把煤仓上锁口掘进完毕停止掘进,往上搭设脚手架,对上锁口进行扎筋、立模、浇注,仓帽底部预留接茬筋及斜茬。
@#@再施工上楼板及大梁,仓帽并预留溜煤口及预留孔,模板及脚手架暂不拆除。
@#@上锁口施工时临时支护采用锚网喷,锚杆间排距为800mm,喷浆厚度不低于50mm,强度为C20。
@#@@#@4、再转入下部硐室进行刷大、挑顶,先将直墙部分长12.2m,高度2.95-5.95m,采用锚网喷临时支护,然后立U型钢骨架、立模、浇注,墙基础留出U型钢卡栏位置,长度不小于400mm;@#@再进行煤仓下口两侧直墙扎筋、立模、浇注,施工至设计高度,U型钢必须预留接茬长度;@#@最后进行煤仓下口两端拱部扎筋、立模、浇注,同时煤仓上部打好地坪及安装保护围栏。
@#@@#@5、拆除上锁口模板及脚手架后,再进行仓体掘进,自上而下刷大,“一掘一支”单循环作业方式,至设计尺寸(荒径)后,进行锚网喷支护。
@#@仓帽以下10m范围内采用放小炮掘进或分次放炮以减少对锁口的影响。
@#@@#@6、将上锁口楼板层内风筒及混凝土输料管预留孔采用混凝土填实,施工方法为吊模施工。
@#@@#@附:
@#@施工顺序图。
@#@@#@ @#@@#@第四章施工准备@#@第一节放设中腰线@#@由测量部门按照设计要求给出煤仓中十字线及上、下硐室的中、腰线。
@#@上部硐室中线设置:
@#@在上煤组带式输送机大巷内放其皮带中线,该中线通过煤仓中心线,埋设测钉间距距煤仓中心线两侧各7m;@#@腰线设置:
@#@在皮带机巷两帮距煤仓上口水平上1.5m处埋设测钉,两测钉连线通过煤仓中心线。
@#@@#@下部硐室中线设置:
@#@主斜井井筒中线向左侧偏0.25m为下部硐室中线,硐室中线上埋设测点mc,测点mc距测点z17平距78.529m,方位86°@#@37′45″,硐室上部边缘(出井方向)距mc测点7.3m(斜距),下部边缘(入井方向)距mc测点4.5m(斜距),左右两侧距mc测点3.15m;@#@腰线设置:
@#@与主斜井腰线一致。
@#@所有测点应保护好,严禁破坏或移动。
@#@@#@第二节动力管路@#@将压风、水、电接引到煤仓上、下硐室附近待用。
@#@压风采用两路3寸管路,迎头风压不低于3.5Mpa。
@#@@#@第三节绞车选用与安装@#@绞车选用JH-20A回柱绞车,绞车安装前必须对其进行全面安全检查和维修,绞车安装在主井缓冲煤仓与北翼皮带贯通处,距煤仓中心向外8米。
@#@安装后,必须对其进行试运转,观察刹车装置是否灵敏可靠,提升能力能否得到满足,使用时提升速度不得超过8.22米/分钟,绞车安装于混凝土基础上,地锚螺栓应紧固有效,生根绳齐全、紧固。
@#@绞车需另加一台馈电开关(200A),并专门设一监护人,为防止过卷,监护人在绞车信号不起作用的情况下,用人工把200A的馈电开关停电,监护人必须一看信号,二看眼口,发现问题及时处理。
@#@@#@第四节导向轮的安装与固定@#@导向轮固定在起吊梁上,起吊梁采用22#工字钢,长5m,埋设高度3.4m,位于煤仓中心线上且与巷道两帮垂直,插入两帮每帮不小于0.5m,将P-30B导向滑轮用16#圆钢筋加工成螺丝,用4根螺丝将加工好的钢板一同固定在起吊梁上,导向轮钢板规格为长×@#@宽=100mm×@#@300mm,厚度为10mm,导向轮盘上四个角处设有四个直径为16mm孔。
@#@导向滑轮必须有防止钢丝绳脱槽装置。
@#@导向滑轮的固定要求,滑轮中线,绞车提升中线,煤仓中线在同一直线上,导向滑轮的固定必须牢固有力。
@#@@#@第五节吊桶、信号@#@吊桶选用直径0.5m3的专用吊桶。
@#@滑子与吊桶配套技术指标以国标为准。
@#@吊桶与钢丝绳的连接采用闭合式的钩,钩头抗拉强度不小于10吨,为了使用方便,钢丝绳末端的绳鼻子采用钢丝绳钎接和卡子,压茬长度不小于0.6m,卡子不少于6个,卡子应卡牢固,且班班必须由班队长对钢丝绳、钩头、卡子、绞车进行认真检查插接后,必须进行荷载试验,确认安全可靠后方可投入使用。
@#@吊桶距出口四周的安全间隙不少于200mm。
@#@@#@吊桶信号安装:
@#@吊桶的升降必须采用声光信号,信号随吊桶一路,信号必须使用专线,严禁与其他信号或电路相连,一点停,二点拉,三点松。
@#@绞车司机必须确认后方可操作回柱绞车。
@#@@#@第六节设备配备@#@准备好施工所用的耙矸机、喷浆机、绞车、搅拌机、砼输送管。
@#@@#@附:
@#@煤仓上口预留孔及设备布置图和设备配备表@#@主井煤仓主要施工设备配备表@#@序号@#@名称@#@单位@#@数量@#@规格型号@#@1@#@绞车@#@台@#@2@#@JH-20A绞车@#@2@#@耙斗装岩机@#@台@#@1@#@60B@#@3@#@风动凿岩机@#@部@#@10@#@YT-28@#@4@#@锚杆钻机@#@部@#@5@#@MQL-120@#@5@#@钎子、钻头@#@个@#@若干@#@多种@#@6@#@砼喷射机@#@台@#@2@#@PZ-5B@#@7@#@砼搅拌机@#@台@#@2@#@JZC-350@#@8@#@局部扇风机@#@台@#@1@#@BDJ60-IINO5A风筒@#@9@#@滑轮@#@个@#@2@#@P-30B@#@10@#@风动震动棒@#@台@#@4@#@11@#@吊桶@#@只@#@1@#@12@#@溜灰管@#@米@#@30@#@竹节管@#@14@#@限位器@#@个@#@2@#@15@#@保险带@#@套@#@20@#@16@#@照明灯@#@盏@#@10@#@17@#@对讲机@#@部@#@4@#@防爆@#@18@#@塌落度桶@#@个@#@4@#@测浇筑塌落度用@#@第七节材料配备@#@准备好钢筋、模板、木骨、脚手架、各种加工件及工字钢梁等材料。
@#@@#@采用建筑用钢模板,段高1.5m,一次性从下往上砌壁,组合模板由12#槽钢按设计尺寸加工而成的碹股、建筑用钢模组成,采用脚手架作为撑子,模板之间用卡子连接。
@#@上下锁口模板采用40mm大板制作。
@#@@#@附:
@#@材料配备表@#@序号@#@名称@#@规格@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@锚杆@#@Φ20×@#@2200mm@#@套@#@1350@#@2@#@网@#@2m×@#@1m@#@m2@#@1187@#@3@#@锚索@#@Φ17.8×@#@4000mm@#@套@#@157@#@4@#@锚固剂@#@Z2360@#@支@#@1507@#@5@#@锚固剂@#@K2333@#@支@#@1821@#@4@#@水泥@#@525#@#@吨@#@98.9@#@5@#@黄沙@#@中粗@#@吨@#@157.3@#@6@#@石子@#@吨@#@335.3@#@7@#@水泥@#@425#@#@吨@#@65.8@#@喷浆使用@#@8@#@黄砂@#@吨@#@88.3@#@喷浆使用@#@9@#@细石@#@吨@#@205.9@#@喷浆使用@#@10@#@槽钢@#@14#@#@m@#@313@#@11@#@铁钉@#@60mm@#@kg@#@200@#@12@#@铁丝@#@18#@#@kg@#@100@#@13@#@塑料薄膜@#@kg@#@5@#@14@#@泡沫板@#@m2@#@10@#@15@#@筐@#@把@#@20@#@17@#@抹子@#@把@#@10@#@18@#@扒钉@#@Φ10mm圆钢制作@#@个@#@100@#@19@#@钢卷尺@#@10m@#@把@#@30@#@20@#@钢卷尺@#@5m@#@把@#@30@#@24@#@坑木@#@m3@#@20@#@25@#@钢筋@#@直径18mm@#@Kg@#@11047.42@#@螺纹钢@#@26@#@钢筋@#@直径8mm@#@Kg@#@275.29@#@圆钢@#@第八节其他@#@1、各种工程材料在施工前进行现场取样试验,试验全部合格后方准许使用。
@#@@#@2、各种安全设施符合本作业规程要求。
@#@@#@3、将审批完毕的本《作业规程》贯彻到每个施工人员,考核合格后,方准许下井作业。
@#@@#@第五章施工工艺@#@第一节掘进@#@1)、工序流程@#@接班、安全检查、施工准备→观测仓中线→画轮廓线、点炮眼眼位→打眼→扫眼→拆除仓内设施→装药、连线→放炮、排烟→安全检查→安装仓内设施→出矸→锚网喷→清理、工程验收、交班。
@#@@#@2)、凿岩方式@#@采用YT-28型风锤,Φ42mm中空六角钎杆,一字型合金钢钻头打眼。
@#@风源来自井上压风机房。
@#@采用湿式打眼、水炮泥爆破、扒装前洒水、爆破时使用净化喷雾、爆破后冲刷岩帮、开放水幕。
@#@@#@3)、爆破作业@#@掘进采用光面正向爆破技术,选用3级煤矿许用水胶炸药,药卷直径Φ35mm,药卷长度200mm,每卷200g;@#@使用2.5m脚线毫秒延期电雷管,最大延期时间不大于130ms;@#@使用MFB150-3型发爆器进行光面爆破作业。
@#@@#@联线方式为串联,爆破时的炮眼眼利用率为81%。
@#@@#@装药结构采用正向装药结构。
@#@@#@仓体掘进采用4~6部风动凿岩机同时钻眼,炮眼深度1.8m,循环进尺1.5m。
@#@首先将一、二圈眼一次打出,同时装药起爆;@#@再将三圈眼、四圈眼、五圈眼、六圈眼分别打出,然后分块装药、起爆;@#@每次爆破后及时攉矸、支护,支护好后,再打眼、装药、起爆,以减少仓体暴露面积。
@#@@#@附炮眼布置图及爆破说明书@#@ @#@@#@爆破经济指标@#@序号@#@名称@#@单位@#@数量@#@1@#@掘进断面@#@m2@#@63.6@#@2@#@炮眼深度@#@m@#@1.8@#@3@#@岩石坚固系数@#@f@#@4-6@#@4@#@炮眼利用率@#@%@#@81@#@5@#@每循环进尺@#@m@#@1.5@#@6@#@每循环爆落实体岩石@#@m3@#@92.7@#@7@#@每循环炸药消耗量@#@kg@#@93.4@#@8@#@每循环雷管消耗量@#@发@#@199@#@9@#@单位炸药消耗量@#@kg/m3@#@1.01@#@10@#@单位雷管消耗量@#@发/m3@#@2.15@#@第二节锚网安装@#@煤仓仓体采用锚网索喷作为永久支护。
@#@锚杆采用Φ20mm×@#@2200mm的螺纹钢,间排距为800mm,垂直煤壁打设,金属网采用Φ6.5mm钢筋编制的金属网,网片规格为2m×@#@1m,网孔规格为100mm×@#@100mm,搭接长度不小于100mm,锚索采用Φ17.8mm×@#@4000mm钢绞线,间排距为2000mm,与煤壁夹角不小于75°@#@,锚索托盘规格为130mm×@#@130mm×@#@16mm的钢板,托盘采用2个,加铺一圈14#槽钢,混凝土喷厚为150mm。
@#@@#@每根锚杆使用一根Z2360与一根K2333的锚固剂,每根锚索使用一根Z2360与三根K2333的锚固剂。
@#@钻机使用风钻,钻头与钻杆直径换为28mm的。
@#@@#@安装锚杆,应将眼孔内的积水、岩粉用扫孔器吹扫干净。
@#@先将钢筋网压茬绑扎完毕后,铺设钢筋网,钢筋网压茬搭接长度≥100mm,相邻两块网的绑扎≥200mm,18#镀锌铁丝双排扣双股菱形绑扎,连接点要均匀布置。
@#@压茬处的两片网用锚杆紧压至岩面。
@#@每个眼孔按照规定安装树脂锚固剂和锚杆(当围岩稳定性较差时,提出设计变更,审批后进行加强支护),然后将锚杆插入锚杆眼内,使锚杆顶住树脂锚固剂,用带有专用套筒的锚杆钻机(或风动扳手)卡住螺帽,开动机器,将锚杆旋入树脂锚固剂,对锚固剂进行搅拌,搅拌旋转时间25~40s,停止搅拌等待180s方可撤去机器,待达到强度后,上紧螺帽,直至将塑料垫片压碎,使锚杆紧贴岩面。
@#@@#@锚杆安装应符合以下的技术要求:
@#@@#@1、安装前,应先检查锚杆孔布置形式、孔距、孔深、角度以及锚杆部件是否符合作业规程要求,不符合规定的要进行处理或更换。
@#@@#@2、安装前,应将眼孔内的积水、压风吹扫干净。
@#@吹扫时,操作人员应站在孔口一侧,眼孔方向不得有人。
@#@@#@3、锚杆要做到打一个眼,锚一个眼,随打随锚。
@#@@#@4、用组装好的锚杆将树脂药卷送入眼底,用锚杆钻机(或风动扳手)带动锚杆搅拌25~40秒(送入眼底后搅拌时间不小于10秒),3~5分钟后用锚杆机拧紧螺母所塑垫片变形为止,15分钟后用预紧力扳手对安装好的锚杆进行再次预紧和检验。
@#@@#@5、安装锚杆必须按要求认真操作,托板要紧贴岩壁面,并不得有松动现象。
@#@@#@6、锚杆的外露长度要符合集团公司规定,一根锚杆不允许上两个托板或螺帽。
@#@@#@7、锚杆安装后,要定期按规定进行锚固力检测,对不合格的锚杆必须重新补打。
@#@@#@8、使用树脂锚杆时应戴防护手套,未固化的树脂药包和固化剂具有毒性和腐蚀性,避免与皮肤接触。
@#@破损的药包,应及时处理。
@#@严禁树脂药包接触明火。
@#@@#@9、对使用的锚杆,在下井前应抽样到具备相关资质的实验室进行检验。
@#@@#@第三节锚索打设@#@1、采用锚杆机配合B19中空六方接长式钻杆和Φ28mm双翼钻头湿式打眼。
@#@为保证孔深准确,可在钻杆上用油漆标出终孔位置。
@#@@#@2、插入树脂药卷前应检查其质量,并注意K2333在上(孔底),Z2360在下。
@#@@#@3、锚索下端装上专用搅拌驱动器,二人配合用锚索顶住锚固剂缓缓送入钻孔,确保锚固剂全部送入孔底。
@#@@#@4、将专用搅拌驱动器插入锚杆机上。
@#@@#@5、一人扶住机头,一人操作锚杆机,边推进,边搅拌。
@#@搅拌时间控制在20—30s。
@#@@#@6、停止搅拌,保持锚杆机的推力约3min,然后缩回锚杆机打下一个锚索孔。
@#@@#@7、10min后卸下专用搅拌驱动器,装上托板、索具,并将其托到紧贴顶板的位置。
@#@@#@8、两人一起将张拉千斤顶套在锚索上,并用手托住。
@#@@#@9、开泵进行张拉,并注意观察压力表读数达20—25MP(7—9T)后,拉力达到设计预紧力,迅速换向回程。
@#@@#@10、卸下张拉千斤顶(注意用手接住,避免坠落)。
@#@@#@第四节喷射混凝土@#@喷射砼使用PZ-5B型喷浆机,喷射砼标号C20。
@#@喷枪头与受喷面应尽量保持垂直,垂直距离以0.8~1.0m为宜。
@#@由下而上呈螺旋状轨迹移动,螺旋直径约100~200mm,一圈压半圈(圈径不大于250mm),又以蛇形轨迹前进,喷射应均匀,无裂隙,无“穿裙,赤脚”。
@#@喷浆机的供风压力在0.4MPa,水压应比风压高0.1MPa左右,水灰比为0.47。
@#@喷射过程中应根据出料量的变化,及时调整给水量,保证水灰比准确,要使喷射的湿混凝土无干斑,无流淌,粘着力强,回弹料少。
@#@@#@喷浆前,需将信号电缆及声光信号掩盖好或移至不喷浆地点,喷射混凝土厚度不小于150mm。
@#@@#@1、喷射混凝土前的准备工作:
@#@@#@
(1)检查待喷巷道内的所有锚杆是否合格,无问题时方可进行喷射工作。
@#@@#@
(2)清理待喷巷道范围内的杂物、矸石等,接好风、水管路,输料管路要摆放平直不得有急弯,接头要严密不得漏风。
@#@@#@(3)检查喷浆机是否完好,磨擦板是否紧固,有无漏风等,无问题时,方可进行喷射工作。
@#@@#@(4)检查风、水压是否符合要求,风压应控制在5kg-8kg,水压应控制在25kg。
@#@@#@2、在喷浆前,先检查待喷巷道的规格质量,必须符合设计要求,方可进行喷射混凝土工作。
@#@@#@3.砼配比为水泥:
@#@砂:
@#@石子=1:
@#@1.342:
@#@3.129,水泥标号不低于42.5#,石子粒度≤10mm,速凝剂掺量为水泥重量的4%,量斗容量为0.25m3。
@#@@#@4、人工搅拌料时要将料搅拌均匀,配比符合要求。
@#@@#@5、为保证喷浆厚度和表面光滑,必须挂线喷浆,作为检查巷道规格和喷浆厚度的依据。
@#@@#@6、喷浆前要用压风与水将巷道顶帮冲刷干净,并将电缆和其它设备保护好,用木板盖严。
@#@@#@7、喷射手在喷浆前必须戴上胶皮手套、防护口罩、防护眼镜、雨衣和雨裤。
@#@@#@8、喷射中,一人掌握喷枪,一人协同移动输料管,胶管不得出现直角弯。
@#@持枪者要一手紧握喷枪,掌握喷射方向,一手握住进水阀门,控制水量大小,严禁枪口对向其他工作人员,喷射时要通过调节水阀门控制合适的水灰比(0.4-0.5)。
@#@@#@9、喷枪与受喷面要基本垂直,最小不得小于75度,喷枪与受喷面的距离以1.0~1.2米为宜。
@#@@#@10、喷枪操作时,应使喷头沿螺旋形轨迹(1~1.5m)运行,一圈压半圈(圈径200mm)的均匀缓慢移动。
@#@@#@11、加入速凝剂,必须随喷随掺,不得提前掺入料中。
@#@@#@12、喷射砼必须洒水养护,要求每班洒水1~2次,养护时间不少于20天。
@#@@#@13、对于渗水或漏水地段,宜采用排、堵的方式来解决。
@#@用导水管把水集中导出,当砼形成强度后,再用砂浆封孔。
@#@@#@14、在松散破碎和膨胀性围岩中进行锚喷作业时,必须注意以下几点:
@#@@#@
(1)严禁用高压水冲洗围岩,必要时可用压风冲刷。
@#@@#@
(2)放炮后立即喷混凝土50mm,水泥标号不低于42.5号。
@#@@#@(3)喷完混凝土后到下一循环放炮时间间隔不应小于4小时。
@#@@#@(4)可采用金属网、钢梁与喷锚进行联合支护。
@#@@#@15、正在喷浆的回弹料,严禁掺入新料中。
@#@@#@16、喷射混凝土的回弹率不大于15%。
@#@@#@17、为了减少喷射砼的收缩裂缝,应使用潮湿的中粗砂,控制水泥用量,不能太多,严格掌握水灰比,喷层厚度不得低于50mm,并保证最少28天的潮湿养护。
@#@@#@18、严格执行开停机顺序,开机时必须先给水,后开风,再开机,最后上料;@#@停机时,必须先停料,后停机,再关水,最后停风。
@#@@#@第五节支设U型钢@#@煤仓下部硐室永久支护为架设U型钢为钢骨架,混凝土浇筑500mm。
@#@由于下部硐室顶板坡度为16°@#@,故U型钢腿部规格各不相同。
@#@巷道所需U型钢,由技术人员算出规格、长度,并将数据及图纸送与供应科进行购买。
@#@@#@下部硐室净宽6.3m,掘进宽度7.3m,净高6.1m-9.1m,掘进高度6.5m-9.7m。
@#@因临时支护为锚喷,喷浆厚度为100mm,故掘进宽度改为7.5m,掘进高度改为6.5m-9.8m。
@#@@#@巷道掘进时,先采用临时支护,待掘进完后,再进行U型钢架设,然后浇筑成巷。
@#@为保证U型钢支护安全,需要注意以下几点:
@#@@#@1、U型钢支护时,先架设腿部,再架设梁,架设好一架再架设下一架。
@#@@#@2、架设前,应找掉巷道顶部锚喷浮岩浆块,然后找好腿窝,架设牢固可靠的工作台,作业人员应站稳在工作台上架设U型钢梁。
@#@腿部立好后应设专人扶腿并插好链锁钢筋,上梁人员不少于3人,齐心协力将梁子稳稳的与腿子搭接,上好卡箍紧固牢固,刹好顶。
@#@@#@3、每两架U型钢之间,必须使用不少于5根拉杆进行连接,防止倒架伤人。
@#@@#@4、U型钢排距必须按照设计图纸上架设,误差不得大于100mm。
@#@@#@5、U型钢架设完毕后,必须经矿技术部、安监部及监理单位验收合格后,方可进行混凝土浇筑。
@#@@#@第六节钢筋制作和绑扎@#@钢筋到场后,按规格、种类分别堆放,检验钢筋的品种、质量、规格、性能是否符合设计要求和规范规定,证件是否齐全,然后按规定进行取样试验,满足要求后,进行钢筋加工。
@#@@#@钢筋加工前,技术人员按照设计图纸进行配料计算,算出钢筋的下料长度,总根数及钢筋总数,然后出具钢筋配料单,作为备料和加工依据,钢筋加工严格按照钢筋配料单加工,并按种类进行堆放。
@#@@#@施工中按照施工顺序:
@#@编号下放,统一管理,统一监督。
@#@施工前3天,现场检验钢筋加工质量,";i:
13;s:
22276:
"初级经济师工商管理备考练习题及答案11含答案@#@2018年初级经济师工商管理备考练习题及答案11含答案@#@ 一、单项选择题:
@#@@#@ 1.公司企业的性质是()。
@#@@#@ A.社会的行政管理组织@#@ B.进行生产活动的场所@#@ C.盈利性经济组织@#@ D.政府的分支机构@#@ 答案:
@#@C@#@ 2.企业年度检验的起止日期是每年的()。
@#@@#@ A.1月1日至3月1日@#@ B.1月1日至4月1日@#@ C.3月1日至6月30日@#@ D.4月1日至6月30日@#@ 答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@根据新的公司法规定,企业年检的起止时间是每年的3月1日至6月30日。
@#@老的公司法里面规定的企业年检的时间是1月1号至4月30号。
@#@同时还需要掌握企业年检的主要内容,了解年检的程序。
@#@@#@ 3.有限责任公司的股东人数最多为()。
@#@@#@ A.30人@#@ B.40人@#@ C.50人@#@ D.60人@#@ 答案:
@#@C@#@ 4.两家公司经协商,联合组成一个新公司,原公司均注销的合并方式是()。
@#@@#@ A.吸收合并@#@ B.新设合并@#@ C.协议合并@#@ D.联营合并@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@吸收合并是指一公司被另一公司吸收归并与其中,被吸收公司消失,吸收公司存续并扩大;@#@新设合并是两个或两个以上的公司联合组成一个新公司,所有参与合并的公司均消灭。
@#@@#@ 5.个体经济的主要形式是()。
@#@@#@ A.独资企业@#@ B.联营企业@#@ C.个体工商户@#@ D.家庭承包经营户@#@ 答案:
@#@C@#@ 6.()是指从事物资性生产的经济组织,它利用科学技术、合适的设备,将原材料加工,使其改变形状或性能,为社会提供需要的产品,同时获得利润。
@#@@#@ A.流通企业@#@ B.加工企业@#@ C.生产企业@#@ D.大型企业@#@ 答案:
@#@C@#@ 7.从企业登记的法律效力上看,企业登记的具体形式有两种,一种是企业法人登记,一种是营业登记,这两种登记都是()。
@#@@#@ A.全程登记@#@ B.强制登记@#@ C.资格登记@#@ D.行政登记@#@ 答案:
@#@C@#@ 8.设立股份有限公司应有2人以上()以下发起人,其中须有半数以上的发起人在中国境内有住所。
@#@@#@ A.50@#@ B.100@#@ C.200@#@ D.500@#@ 答案:
@#@C@#@ 9.在企业管理体系中,直线关系实际上是()。
@#@@#@ A.托管关系@#@ B.协助关系@#@ C.命令关系@#@ D.平等关系@#@ 答案:
@#@C@#@ 10.非正式沟通一个最有趣的行为方面就是它的沟通形式,即()。
@#@@#@ A.交叉传播@#@ B.小道传播@#@ C.口头传播@#@ D.基层传播@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@非正式沟通一个最有趣的行为方面就是它的沟通形式――小道消息,这种小道传播供非正式组织的成员之间传递信息。
@#@同时要求掌握非正式沟通网络的基本形式。
@#@@#@ 11.企业集体化阶段的主要危机表现为()。
@#@@#@ A.对领导的需要@#@ B.对分权的需要@#@ C.需要再创活力@#@ D.对集权的需要@#@ 答案:
@#@B@#@ 12.对外部环境的关系而言,现代企业是一个()。
@#@@#@ A.封闭系统@#@ B.开放系统@#@ C.平衡系统@#@ D.静态系统@#@ 答案:
@#@B@#@ 13.一般而言,组织的集权或分权程度,往往根据各管理层次拥有的()的情况来确定。
@#@@#@ A.行动权@#@ B.控制权@#@ C.指挥权@#@ D.决策权@#@ 答案:
@#@D@#@ 14.()企业组织结构特别适用于创新性和开发性的工作项目。
@#@@#@ A.直线制@#@ B.矩阵制@#@ C.直线职能制@#@ D.事业部制@#@ 答案:
@#@B@#@ 15.企业组织变革的基本原因在于()。
@#@@#@ A.组织本身与外部环境的矛盾冲突@#@ B.组织本身发展过程的中矛盾冲突@#@ C.组织内部员工之间的矛盾冲突@#@ D.组织内部各部门之间的矛盾冲突@#@ 答案:
@#@B@#@ 16.在市场营销中,暂时没有购买力或购买欲望不强的情况,被称为()。
@#@@#@ A.需求@#@ B.欲望@#@ C.潜在需求@#@ D.有效需求@#@ 答案:
@#@C@#@ 17.绝大多数人对某种产品感到厌恶,甚至愿意出钱回避它的一种需求状况,被称为()。
@#@@#@ A.无需求@#@ B.负需求@#@ C.不规则需求@#@ D.有害需求@#@ 答案:
@#@B@#@ 18.某制造商在企业中投资1000万元人民币,要实现的投资报酬率为15%,其生产成本为800万元,销售量为10万台,那么,单位生产成本为80元/台,其出厂价格为()。
@#@@#@ A.87@#@ B.90@#@ C.95@#@ D.100@#@ 答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@利用目标投资报酬定价法来计算。
@#@目标投资报酬价格=单位成本+(目标利润×@#@投资成本)/销售量。
@#@@#@ 19.某公司的新产品市场可销售零售价格为3500元,零批差率为10%,批进差率为5%。
@#@那么该新产品出厂价格应该定位()元/件。
@#@@#@ A.2782.5@#@ B.2892.5@#@ C.2992.5@#@ D.3092.5@#@ 答案:
@#@C@#@ 20.某零售商从批发商购进一种商品,其进货价格为10元/件,批零差率为30%,那么该商品销售价格为()。
@#@@#@ A.11@#@ B.12@#@ C.13@#@ D.14@#@ 答案:
@#@C@#@ 21.市场营销管理的实质就是()。
@#@@#@ A.买卖管理@#@ B.促销管理@#@ C.需求管理@#@ D.供给管理@#@ 答案:
@#@C@#@ 22.市场营销管理过程的首要步骤是()。
@#@@#@ A.选择目标市场@#@ B.分析市场机会@#@ C.分析目标市场@#@ D.管理市场营销活动@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@掌握市场营销管理过程的四个步骤:
@#@分析市场机会、选择目标市场、设计市场营销组合、管理市场营销活动。
@#@@#@ 23.在分销渠道中,()是指产品分销过程中经过两个或两个以上的中间环节。
@#@@#@ A.宽渠道@#@ B.长渠道@#@ C.窄渠道@#@ D.短渠道@#@ 答案:
@#@B@#@ 24.某企业去年机会生产一种产品,该产品单价为600元,单位产品的变动费用为200元,其固定成本为600万元,根据以上资料确定该企业今年产销量不赔的最低量为( )件。
@#@@#@ A.14000@#@ B.14500@#@ C.15000@#@ D.16000@#@ 答案:
@#@C@#@ 25.生产调度工作主要依据是()。
@#@@#@ A.生产计划@#@ B.生产作业计划@#@ C.期量标准@#@ D.生产库存@#@ 答案:
@#@B@#@ 26.企业资源计划的核心是()。
@#@@#@ A.制造资源计划@#@ B.订货点法@#@ C.物料需求计划@#@ D.准时生产制@#@ 答案:
@#@C@#@ 27.设备中零件加工后表面较粗糙,所形成的机械摩擦磨损一般发生在()。
@#@@#@ A.正常磨损阶段@#@ B.初期磨损阶段@#@ C.加剧磨损阶段@#@ D.稳定磨损阶段@#@ 答案:
@#@B@#@ 28.()是指企业在报告期内规定生产产品的名称、型号、规格和种类。
@#@@#@ A.产品质量指标@#@ B.产品产量指标@#@ C.产品品种指标@#@ D.产品产值指标@#@ 答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@掌握生产计划应建立的生产指标体系包括四类指标。
@#@@#@ 29.生产控制的核心在于()。
@#@@#@ A.在制品管理@#@ B.期量标准@#@ C.进度管理@#@ D.产量管理@#@ 答案:
@#@C@#@ 30.由于技术进步、劳动生产率提高、生产同类设备社会必要劳动量减少,使原有设备贬值时发生的磨损称为()。
@#@@#@ A.Ⅰ类无形磨损@#@ B.Ⅰ类有形磨损@#@ C.Ⅱ类无形磨损@#@ D.Ⅱ类有形磨损@#@ 答案:
@#@A@#@ 解析:
@#@设备磨损按形成原因,可分为有形磨损和无形磨损,同时有形磨损分成了I、II类有形磨损,无形磨损也分成了I、II类无形磨损,要求掌握各自的含义。
@#@@#@ 31.售出的产品,在产品质量保证期内出现了质量问题,销售者应当承担()。
@#@@#@ A.产品质量责任@#@ B.产品质量担保责任@#@ C.产品责任@#@ D.产品瑕癖担保责任@#@ 答案:
@#@B@#@ 32.服务质量特性是服务产品所具有的()。
@#@@#@ A.外在特性@#@ B.内在特性@#@ C.直观特性@#@ D.表面特性@#@ 答案:
@#@B@#@ 33.()是指质量方面指挥和控制组织的协调活动。
@#@@#@ A.质量控制@#@ B.质量管理@#@ C.质量保证@#@ D.质量策划@#@ 答案:
@#@B@#@ 34.()的出现,是质量管理从单纯事后检验进入检验加预防阶段的标志。
@#@@#@ A.因果分析图@#@ B.排列图@#@ C.控制图@#@ D.对策表@#@ 答案:
@#@C@#@ 35.()是指工序在一定的时间内,处于稳定状态下加工产品质量正常波动的幅度。
@#@@#@ A.工序能力指数@#@ B.工序能力@#@ C.产品工序指数@#@ D.工序参数@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@掌握工序能力的概念,注意和工序能力指数区分,并要求会计算工序能力指数。
@#@@#@ 36.()是第一部用于管理方面的国际标准。
@#@@#@ A.ISO9000族标准@#@ B.TQC管理标准@#@ C.国际质量管理标准@#@ D.过程控制标准@#@ 答案:
@#@A@#@ 37.按照《产品质量法》的规定,()是生产者承担产品责任的前提。
@#@@#@ A.产品销售价格过高@#@ B.产品存在缺陷@#@ C.产品存在缺陷并造成他人损害@#@ D.产品造成他人损害@#@ 答案:
@#@C@#@ 38.产品存在不合理危险的原因,不包括()。
@#@@#@ A.因产品设计的原因导致不合理危险@#@ B.制造上的原因产生的不合理危险@#@ C.因告知上的原因产生的不合理危险@#@ D.因销售的原因产生的不合理危险@#@ 答案:
@#@D@#@ 39.企业制定新产品规划的基础是()。
@#@@#@ A.新产品开发技术研究@#@ B.企业核心竞争力@#@ C.新产品的市场占有率@#@ D.新产品开发战略@#@ 答案:
@#@D@#@ 40.技术可行性分析的核心是企业技术改造的()。
@#@@#@ A.技术选择@#@ B.可行性分析@#@ C.方式选择@#@ D.效益分析@#@ 答案:
@#@A@#@ 41.技术改造项目的投资回收期若()标准投资回收期,则表明该方案可行。
@#@@#@ A.大于@#@ B.小于@#@ C.等于@#@ D.大于等于@#@ 答案:
@#@B@#@ 42.考虑设备的有形磨损,根据最小使用费用(成本)的原则确定的设备寿命为( )。
@#@@#@ A.使用寿命@#@ B.经济寿命@#@ C.技术寿命@#@ D.自然寿命@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@掌握经济寿命、使用寿命、技术寿命的概念,确定设备最佳更新期主要是依据设备的经济寿命。
@#@@#@ 43.在企业的技术改造各个层次中,()主要表现为科学技术的运用。
@#@@#@ A.表层技术改造@#@ B.内层技术改造@#@ C.中层技术改造@#@ D.深层技术改造@#@ 答案:
@#@B@#@ 44.某厂年产煤100万吨,为了降低成本、减少消耗,需耗资2000万元进行技术改造。
@#@改造完成后,每吨煤的成本有原来的230元降低至200元,则该方案()。
@#@@#@ A.可行@#@ B.不可行@#@ C.无法确定是否可行@#@ D.没有正确答案@#@ 答案:
@#@A@#@ 45.某设备的原始价值为K=1600元,每年低劣化增加值为50元,则在不考虑残值的情况下,最佳更新年限为()。
@#@@#@ A.6年@#@ B.7年@#@ C.8年@#@ D.9年@#@ 答案:
@#@C@#@ 解析:
@#@掌握低劣化数值法的计算公式。
@#@@#@ 46.能够迅速得到有关资料,速度快、节省人力、实施费用较低的工作分析方法是()。
@#@@#@ A.观察法@#@ B.面谈法@#@ C.工作日志法@#@ D.问卷法@#@ 答案:
@#@D@#@ 47.员工绩效的多因性是指()。
@#@@#@ A.员工绩效是从多方面体现的@#@ B.员工绩效的优劣是多因素作用的结果@#@ C.员工绩效随时间的推移会发生变化@#@ D.员工绩效大小与考评项目有关@#@ 答案:
@#@B@#@ 48.为每一职位的各个考核维度都设计出一个平分计量表,量表上的每个分数刻度都对应有一些典型行为的描述性文字,这种绩效考核的方法是( )。
@#@@#@ A.行为锚定评价法@#@ B.一一对比法@#@ C.关键事件法@#@ D.评级量表法@#@ 答案:
@#@A@#@ 49.能丰富培训对象的工作经历,并能较好的识别培训对象的长处和短处的培训方法是()。
@#@@#@ A.行动学习@#@ B.师带徒@#@ C.教练@#@ D.工作轮换@#@ 答案:
@#@D@#@ 解析:
@#@工作轮换又称轮岗,能丰富培训对象的工作经历,并能较好的识别培训对象的长处和短处。
@#@注意掌握工作轮换的概念、优缺点。
@#@@#@ 50.强调个人独立思考,有助于提高受训人员独立分析和解决问题的能力,开发他的创造性思维的脱产培训方法是()。
@#@@#@ A.演讲法@#@ B.情景模拟法@#@ C.案例分析法@#@ D.行为示范法@#@ 答案:
@#@C@#@ 51.()是指绩效考核的维度,即要从哪些方面对企业员工进行考核,它指明了绩效考核内容的范围。
@#@@#@ A.绩效考核项目@#@ B.绩效考核指标@#@ C.绩效考核细则@#@ D.绩效考核目标@#@ 答案:
@#@A@#@ 52.()阶段的员工非常关系的自己的收入。
@#@@#@ A.职业探索期@#@ B.立业与发展阶段@#@ C.职业生涯中期阶段@#@ D.职业生涯后期阶段@#@ 答案:
@#@C@#@ 53.绩效考核既要解决考核什么和怎样考核的问题,还要根据考核结果对员工进行奖惩,这属于绩效考核的()功能。
@#@@#@ A.监控@#@ B.激励@#@ C.管理@#@ D.导向@#@ 答案:
@#@C@#@ 54.更能体现企业主体特征和利益相关者的利益的理财目标是()。
@#@@#@ A.企业价值最大化@#@ B.每股收益最大化@#@ C.利润最大化@#@ D.股东财富最大化@#@ 答案:
@#@A@#@ 55.张三拟存入一笔资金以备三年后使用,假定银行三年期存款利率为5%,目前需要存入的资金为3万元,则在复利计算情况下,张三三年后可以得到的资金总额为()万元。
@#@@#@ A.3.83@#@ B.3.47@#@ C.3.38@#@ D.2.59@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@利用复利计算公示,总共是3年,(1+5%)3×@#@3,就可以得到答案。
@#@@#@ 56.某公司连续5年于每年年初存入100万元作为住房基金,银行存款利率为10%。
@#@则该公司在第5年末一次获得本利和为()。
@#@@#@ A.580.1@#@ B.671.6@#@ C.653.2@#@ D.756.9@#@ 答案:
@#@B@#@ 57.甲方案的标准离差是0.22,乙方案的标准离差是0.31,则甲方案的风险()乙方案的风险。
@#@@#@ A.小于@#@ B.大于@#@ C.等于@#@ D.无法确定@#@ 答案:
@#@A@#@ 58.相对于发行股票而言,发现公司债券筹资的优点为()。
@#@@#@ A.筹资风险小@#@ B.限制条款少@#@ C.筹资额度大@#@ D.资金成本低@#@ 答案:
@#@D@#@ 59.企业的流动资产为100万元,其中存货55万元,流动负债为30万元,则该企业的速动比率为()。
@#@@#@ A.1.83@#@ B.1.50@#@ C.0.67@#@ D.0.33@#@ 答案:
@#@B@#@ 解析:
@#@速冻比率=速动资产/流动负债,速动资产为(100-55)万元。
@#@@#@ 60.()是企业财务管理的一项最基本、最原始的职能。
@#@@#@ A.筹资管理@#@ B.投资管理@#@ C.营运资金管理@#@ D.利润分配管理@#@ 答案:
@#@A@#@ 二、多项选择题@#@ 61.工商企业的基本特征是()。
@#@@#@ A.拥有一定的资源@#@ B.是一个经济组织@#@ C.自主经营、自负盈亏@#@ D.作为法人,具有法定的权利和义务@#@ E.经营范围不可变动@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 62.以下属于现代企业制度特征的是()。
@#@@#@ A.产权清晰@#@ B.权责分明@#@ C.纪律严明@#@ D.创新开拓@#@ E.政企分开@#@ 答案:
@#@ABE@#@ 解析:
@#@掌握现代企业制度的基本特征:
@#@产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学。
@#@@#@ 63.私营经济的基本特征有()。
@#@@#@ A.利润率较低@#@ B.资产属于私人所有@#@ C.以雇佣劳动为基础@#@ D.以独资企业为代表@#@ E.按资分配中国考试在线@#@ 答案:
@#@BCE@#@ 64.在现代企业中授权的基本原则是()。
@#@@#@ A.视人授权@#@ B.明确授权的范围@#@ C.不越级授权@#@ D.适度授权@#@ E.适当的控制@#@ 答案:
@#@BCDE@#@ 65.相对于企业中的正式组织,非正式组织具有以下特征()。
@#@@#@ A.组织目标的明确性和纲领性@#@ B.组织形式的自发性、主动性和渐进性@#@ C.成员关系的情谊性和非等级性@#@ D.组织行动的互动性、倾向性和非标准性@#@ E.组织权利的个性化和稳定化@#@ 答案:
@#@BCDE@#@ 66.市场营销的功能具体包括()。
@#@@#@ A.商品销售功能@#@ B.市场调查与研究@#@ C.创造市场需求@#@ D.物流功能@#@ E.产品开发功能@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 解析:
@#@中国考试在线掌握市场营销的五个功能:
@#@商品销售功能、市场调查与研究功能、创造市场需求功能、物流功能和便利功能。
@#@@#@ 67.寻找和发现市场机会可以采取的方法()。
@#@@#@ A.收集市场信息@#@ B.选择目标市场@#@ C.分析产品市场矩阵@#@ D.进行市场定位@#@ E.进行市场细分@#@ 答案:
@#@ACE@#@ 68.细分定价的主要形式和方法有()。
@#@@#@ A.对象差别定价@#@ B.交易数量差别价格@#@ C.季节性差别价格@#@ D.批零差价@#@ E.购买时间差别价格@#@ 答案:
@#@ABCE@#@ 69.大批大量生产企业的期量标准有()。
@#@@#@ A.批量@#@ B.节拍@#@ C.在制品定额@#@ D.流水线标准工作指示图标@#@ E.生产周期@#@ 答案:
@#@BCD@#@ 解析:
@#@掌握期量标准的概念,大批大量生产企业的期量标准有:
@#@节拍和节奏、流水线标准工作指示图表、在制品定额等。
@#@批量、生产周期两个选项是属于成批轮番生产企业的期量标准。
@#@@#@ 70.设备检查从时间上可分为()。
@#@@#@ A.机能检查@#@ B.日常检查@#@ C.精度检查@#@ D.定期检查@#@ E.故障检查@#@ 答案:
@#@BD@#@ 71.产品质量担保的方式包括()。
@#@@#@ A.修理@#@ B.转售@#@ C.退货@#@ D.赔款@#@ E.更换@#@ 答案:
@#@ACE@#@ 72.质量检验的主要功能体现在()上。
@#@@#@ A.鉴别功能@#@ B.把关功能@#@ C.预防功能@#@ D.补救功能@#@ E.报告功能@#@ 答案:
@#@ABCE@#@ 73.《产品质量法》立法的基本原则有()。
@#@@#@ A.有限范围原则@#@ B.统一立法、区别管理的原则@#@ C.实行行政区域统一管理、组织协调的属地化原则@#@ D.奖优罚劣原则@#@ E.严格执行原则@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 74.新产品试制一般分为()。
@#@@#@ A.初期试制@#@ B.中期试制@#@ C.样品试制@#@ D.最终试制@#@ E.小批试制@#@ 答案:
@#@CE@#@ 75.新产品开发典型的组织形式有()。
@#@@#@ A.新产品委员会@#@ B.新产品部@#@ C.新产品开发联合会@#@ D.产品经理制@#@ E.创业小组@#@ 答案:
@#@ABDE@#@ 解析:
@#@新产品开发典型的组织形式有ABDE四种,要求掌握这四种组织形式的概念和优缺点。
@#@@#@ 76.工作说明书的编写应遵循的原则有()。
@#@@#@ A.逻辑性原则@#@ B.准确性原则@#@ C.系统性原则@#@ D.实用性原则@#@ E.统一性原则@#@ 答案:
@#@ABDE@#@ 77.绩效考核的功能包括()。
@#@@#@ A.管理功能@#@ B.激励功能@#@ C.沟通功能@#@ D.监控功能@#@ E.提效功能@#@ 答案:
@#@ABCD@#@ 78.常见的脱产培训方法有()。
@#@@#@ A.演讲法@#@ B.初级董事会@#@ C.案例研究法@#@ D.情景模拟法@#@ E.行为示范法@#@ 答案:
@#@ACDE@#@ 79.公司采用发行股票融资的优点包括()。
@#@@#@ A.筹资风险小@#@ B.资本成本低@#@ C.筹资费用低@#@ D.资金可永久使用@#@ E.有抵税作用@#@ 答案:
@#@AD@#@ 解析:
@#@发行股票的优点是筹措的资金可永久使用;@#@没有固定的股利负担;@#@筹资风险小。
@#@缺点是资本成本高;@#@发行费用高;@#@没有抵税作用;@#@容易分散公司控制权。
@#@@#@ 80.短期投资的特点包括()。
@#@@#@ A.很容易变现@#@ B.以控制被投资单位为目的@#@ C.通常为短期证券投资@#@ D.持有期限较短@#@ E.一定是股权性质的投资@#@ 答案:
@#@ACD@#@";i:
14;s:
30581:
"如何提高撰写调研报告的能力和素质@#@如何提高撰写调研文章的能力和素质@#@各位同事,大家好!
@#@@#@按照全局宣传干部培训班的课程设置和安排,今天由我和大家共同来探讨“如何提高撰写调研文章的能力和素质”这样一个课题。
@#@当然,要写好调研文章,离不开思维能力和良好习惯的培养锻炼。
@#@所以,这是一个问题的两个方面,希望我们一同来学习、来探索,并有所收获,达到我们这堂课的效果和目的。
@#@@#@在座的各位都是专职宣传干部,是我局宣传思想战线的中坚力量,在目前的人员状况和形势任务面前,且专职又不能专干,还担当了一些非本职的工作,大家的辛苦劳累可想而知。
@#@那么,什么是宣传思想工作呢我翻阅了一些资料,在互联网上也进行了一些搜索,令我感到惊奇的是没有看到关于这个词语的有关解读和确切概念。
@#@不知各位对此有没有进行过专门的研究,鉴于这个问题不是我们今天探讨的范畴,大家如果有兴趣的话自己可以去研究。
@#@@#@作为一个宣传思想工作者,我们在日常工作中最大的感受是什么那就是一年四季既是点灯熬油、加班加点,也有写不完的材料。
@#@通讯报道、工作汇报、信息调研、总结规划、文件电报、宣传提纲等等。
@#@这就是我们工作的性质,也是宣传思想工作最基本的工作任务。
@#@因为不论从具体内容还是运作程序来看,任何一项宣传思想工作从设计策划、进行实施到具体落实到位、产生效果,每一个环节都离不开文字材料。
@#@比如:
@#@今年在全局开展的“挖潜扩能保增量”形势任务大宣讲活动,从局党委提出要求,到活动基本结束,形成并下发《实施方案》和有关通知、电报4份,编写宣讲材料1份、活动周报8期,撰写领导讲话1份,最后形成了一个经验性的调研报告《凝心聚力的有效实践——西安局开展形势任务大宣讲活动的实践与启示》,先后在《铁路政工》、《铁路文化建设》刊物推介发表。
@#@形成的文字材料总计达4万多字。
@#@这还不包括局报、台、刊、网和基层单位围绕此项教育活动形成的各种通讯报道、信息以及周报等文字材料。
@#@因此,不论从哪个角度来说,做好宣传思想工作考验的就是我们的思维能力、文字功底、理论素养以及写作水平。
@#@@#@在宣传思想工作诸多材料中,“调研文章”是最常用、最难写、也是最能反映我们综合素质的一种文体。
@#@如果能把调研文章写好,其它材料也就不在话下了。
@#@现在,让我们言归正传,来一块探讨探讨如何提高撰写调研文章的能力。
@#@围绕这个问题,我将讲四个方面的内容:
@#@即什么是调研文章;@#@一篇好的调研文章的标志;@#@写好调研文章应具备的基本素质;@#@怎样提高撰写调研文章的素质和能力。
@#@@#@下面,我讲第一个问题:
@#@@#@一、什么是调研文章@#@1.调研文章的概念。
@#@@#@所谓调研文章,就是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题,经过在实践中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来,这就是调研文章。
@#@简单地说,顾名思义,调研文章就是通过调查研究而形成的文字材料。
@#@一般调研文章成型以后以调查报告或者是调研报告命名。
@#@@#@2.调研文章的分类及作用。
@#@@#@调研文章的作用从总体上来说,就是通过反映现实生活某一方面的情况以及作者的分析与思考成果,为实现一定的目标服务。
@#@具体来说,不同类型的调研文章具有不同的作用:
@#@@#@一是总结经验的调研文章。
@#@即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩,总结经验,树立榜样,以此推动面上的工作。
@#@通常在某项工作有试点向面上推开的时候,在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候,或者实践中出现某个新生事物、某方面的突出典型,需要扶持和宣扬的时候,就需要这类调研文章。
@#@举例:
@#@《》。
@#@@#@二是揭示问题的调研文章。
@#@即通过反映现实生活中某种带倾向性、普遍性的问题,暴露其真相,找准其根源,分析其危害,以期引起有关党政组织、有关部门或全社会的重视,促成问题深入解决。
@#@@#@三是工作研讨性的调研文章。
@#@即通过对某项工作或全面工作的分析探讨,总结经验,找出问题,提出相应对策,指明努力方向。
@#@(例如:
@#@《对基层宣传思想工作状况的调查》)。
@#@@#@四是直接服务于领导决策的调研文章。
@#@即通过调查研究,掌握有关情况,直接为领导决策提供依据。
@#@这类文章一般形成于某项决策形成之前,领导觉得某个问题需要决策,但由于情况不明一时下不了决心,需要在弄清情况的基础上权衡利弊,再做出决断,于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析,而后以文字形成决策依据。
@#@(例如我们开展的干部职工思想状况的调查就属于这一类)。
@#@@#@3.调研文章的结构。
@#@@#@为了使大家更具体的了解调研文章的结构,这里我们着重以调研报告为例来加以说明。
@#@调研报告侧重于调查研究,调查研究实际上是一种基于实践的理性思考,而形成的调研文章则是它外在表现形式。
@#@是应用写作研究的重要对象。
@#@@#@调研报告一般由标题和正文两部分组成。
@#@@#@标题。
@#@标题可以有两种写法。
@#@一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“关于×@#@×@#@×@#@×@#@的调研报告”、“×@#@×@#@×@#@×@#@调研”等。
@#@另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
@#@陈述式如《对我局大学毕业生培养情况的调查》,提问式如《为什么大学毕业生招不进、留不住》。
@#@正副标题结合式,正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调研的对象、范围、问题,如《凝心聚力的有效实践――西安铁路局开展形势任务大宣讲活动的实践与启示》等。
@#@作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
@#@@#@正文。
@#@正文一般分前言、主体、结尾三部分。
@#@@#@前言。
@#@有几种写法:
@#@第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;@#@第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;@#@第三种是开门见山,直接概括出调研的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
@#@前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
@#@@#@主体。
@#@这是调研报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
@#@@#@结尾。
@#@结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;@#@或总结全文的主要观点,进一步深化主题;@#@或提出问题,引发人们的进一步思考;@#@或展望前景,发出鼓舞和号召。
@#@@#@二、一篇好的调研文章的标志@#@人们常说:
@#@文无定法。
@#@调研文章尽管属于公用文写作的一种,有着一定的格式和结构。
@#@但是,如果太过于拘泥于所谓的固定模式,有时就会扼杀我们的思想和激情。
@#@一篇好的调研文章,起码应具备以下几点要素:
@#@@#@1.选题适时,前瞻性强。
@#@千古文章,为时而作。
@#@古人叫“文章合为时而著,诗歌合为事而作”。
@#@在宣传思想工作实践中,我们撰写的每一篇调研文章,都是紧密围绕企业中心工作而进行。
@#@因此,选题适时且具前瞻性,就是选择的调研课题符合时代要求,符合企业改革发展的历史进程,有助于推动企业大政方针的全面贯彻和落实。
@#@比如:
@#@去年以来,围绕路局实施“安质效”考核管理机制,我们多次开展的干部职工思想状况调研,形成的调研报告为路局不断完善“安质效”考核机制起到了一定的决策参考作用。
@#@选题的前瞻性,做起来较为困难,需要我们对企业的中心工作走向具有较强的敏感性,准确把握企业改革发展中的热点、难点和焦点问题,超前去预想谋划。
@#@比如:
@#@1998年全路实施减员增效改革措施实施前及实施过程中,当时西安分局宣传部开展的系列调研活动,形成的《关于当前职工思想状况的调查报告》、《现状•难点•对策及思考》以及《对干部在减员分流中思想状态的调查与思考》等三个报告,就属于这一类。
@#@不过,在日常工作中,我们撰写的许多调研文章都是因上级要求而被动为之。
@#@这些选题一般都是企业发展所需的。
@#@@#@2.结构严谨,条理清晰。
@#@调研文章的结构是文章的外在表现形式,是作者表述调研经过和结果的方式,必须强调逻辑性、层次性和条理性。
@#@在日常的撰稿实践中,一些同志不太注意文章结构的编排设计,特别是标题的制作,这会使文章显得零乱而缺乏美感和吸引力。
@#@特别是经验性的调研文章,更要注重各级标题的新颖、谋篇布局的严谨和谐。
@#@具体来说,确定文章结构,首先要看题材的大小和量的多少,其次要看复杂程度,如果表现的内容较多而复杂,就得选用复杂一些的结构。
@#@当然,结构上的创新只是形式问题,主要还是要看文章内容是否丰富充实,形式应当为内容服务。
@#@同时,调研文章要做到观点鲜明,立论有据。
@#@论据和观点要有严密的逻辑关系,条理清晰。
@#@论据不单是列举事实,逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。
@#@如果没有逻辑关系,无论多少事例也很难证明观点的正确性。
@#@@#@3.用词准确,文风朴实。
@#@调研文章有其特定的语言和语境,那就是用词要准确,语言要凝练,文风要朴实。
@#@毛泽东的《湖南农民运动考察报告》就是很好的典范。
@#@语言运用是最基本的能力,有三个标准务必做到:
@#@第一,要精练、精致、精巧。
@#@一句话中不能有多余的字,并尽量避免出现重复的词;@#@一段话和整篇文章中不能有意思的重复。
@#@古人云:
@#@写文章要“辞约而旨达”,就是我们现代人所说的言简意赅,贵在一个“简”字,不像战国时期的那些纵横家那样,为了说服一个人要讲的长篇大论,侃侃而谈,不着边际,讲了半天才引出要开始讲的话题。
@#@第二,要准确,一方面用字用词要准确,另一方面语意氛围要准确。
@#@第三,要连贯,也就是说论述的时候,要一个问题一个问题依次进行,一种意思没有表达完,不得插入其他内容,不能跳跃,不能性急。
@#@否则会造成论证上的突然中断。
@#@再一点,调研文章应该用概念成熟的专业用语,非专业用语应力求准确、通俗、易懂。
@#@特别是被调查对象反映事物的典型语言,应在调研报告中选用。
@#@要切忌盲目追求用词新颖,把简单的事物用复杂的词语来表达,把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄。
@#@@#@4.内容充实,言之有物。
@#@就是形成的调研文章包含有价值的信息量要大。
@#@调研文章的论点是由论据来支撑的,论据就是通过调查所获得的各种客观事实。
@#@如果调查不深入、不全面,掌握的事实材料不足,就会造成内容的空泛。
@#@要坚决避免为了完成调研任务,不进行深入细致的调查和实证性的研究,而闭门造车想当然。
@#@当然,内容充实不是事实罗列的越多越好,要选用能代表普遍性、具有说服力的事实材料。
@#@在事实材料的选择上,绝不能用特殊代替一般、表象掩盖实质。
@#@如果这样,就会使调研报告显得虚假而失去说服力。
@#@文风问题实际上是心态问题,讲树立良好的文风,就是要求深入实际调查,不浮躁,不想当然。
@#@写出的文章要以理服人,不强词夺理,要言之有物,不哗众取宠,不急功近利。
@#@@#@5.实际实用,操作性强。
@#@我国古代大文学家欧阳修说:
@#@“文章不为空言而期于有用”。
@#@对于调研文章来说,这一点尤其重要。
@#@衡量一篇调研文章是否具有实践指导作用,关键看是否能引起人们的思考,看总结的经验或者反映的问题是否具有推广和解决的价值和紧迫性,看提出的意见建议是否具有现实意义和可操作性。
@#@@#@三、写好调研文章应具备的基本素质@#@从总体上来说,调研文章不同于通讯报道,更不同于文学作品,它考验的是一个人的理性思维能力、归纳整理能力、逻辑思维能力、创新能力以及文字写作水平、政策理论水平等等。
@#@那么,写好调研文章应具备哪些基本素质呢。
@#@以我在实践中的体会,主要有以下几个方面:
@#@@#@首先,要具备较为扎实的文字功底。
@#@调研文章虽然不像文学作品那样要求笔下妙笔生花、生动感人,但做到文字严谨、凝练、准确,具有一定文采和可读性,是最起码的要求。
@#@实践中,有些同志可能不太注重这方面的修养和锻炼,形成的调研文章缺乏文采,语言贫乏而枯燥无味,甚至表达不准确,很难吸引别人看下去。
@#@这里还要强调的是:
@#@调研文章的语言不同于通讯报道,更不同于文学作品的语言,能写文学作品不一定能写好调研文章,这是两种不同的语言风格,一个可以随心所欲,一个力求精练准确。
@#@因此,要写好调研文章,首先必须培养练就较为过硬的文字写作功底,这是我们写好调研文章,也是做好宣传思想工作应该具备的最起码的基本技能和素质。
@#@如果连这点素质都不具备,那要写好调研文章只能是一句空话。
@#@@#@其次,要具备较强的思维能力和正确的思维方式。
@#@这一点相当重要,因为不论那种类型的调研文章,都是要在掌握大量事实、占有大量材料的基础上,通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识,最后形成一篇有理有据的文章。
@#@思维能力和思维方式主要体现在:
@#@一是思维的广阔性,就是能够全面地看问题,考虑到有关的各种因素,着眼于事物之间的联系和关系,从多方面分析、综合、比较,找出事物的本质;@#@二是思维的深刻性,就是善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题,而不被各种表面现象所迷惑;@#@三是思维的灵活性,就是指不因循守旧,善于打破常规,按照不同的材料和条件,灵活地改变思维方法和方式;@#@四是思维的逻辑性,就是指在思考问题时遵循逻辑规律,判断和推理有根有据。
@#@思维能力和思维方式的提高和锻炼,是一个极其复杂而长期的过程。
@#@(举例:
@#@调研报告《“六大理念”在铁路重点工程建设中的有效实践——襄渝二线工程建设决战决胜的启示》)后面我还要专门讲这个问题。
@#@@#@第三,要具备较高的政策理论水平。
@#@政策理论水平主要体现在对马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的学习,体现在对党的路线方针政策的了解,体现在对企业大政方针的把握。
@#@作为一名宣传思想工作者,我们所从事的任何一项工作,都是在为党的路线方针政策服务,为企业的中心工作服务,为职工群众服务。
@#@我们所撰写的任何一篇调研文章,所反映的主题、观点、问题、启示,所提出的意见和建议,都是为了更好地贯彻落实党和企业的大政方针,推动企业的改革发展。
@#@因此,具备较高的政策理论水平,使我们在撰写调研文章中,一方面视野更开阔,思考更有深度和新意,另一方面更能把握调研文章的时代性和针对性,更能紧贴企业中心工作,更能精准体现企业的政策方向和政策精神,达到更有效反映问题、解决问题,并产生良好的效应。
@#@@#@第四,要具备严谨认真的工作作风。
@#@一篇成功的调研文章,从选题、调查、思考、撰写到成稿,是一个极为艰苦辛劳的过程。
@#@因此,许多同志一提起写调研文章就头疼,就打退堂鼓。
@#@作为一名宣传思想工作者,我们工作的主要任务就是写材料。
@#@这是一个既吃苦受累、又寂寞清贫的差事。
@#@特别是在目前整个社会以追名逐利为趋势,以投机取巧为时尚的环境下,我们更需具备吃苦耐劳、求真务实、严谨认真的工作作风。
@#@具体到撰写调研文章,就是要耐得住寂寞、下得了功夫、吃得了苦头。
@#@因为调研文章的核心一是调查,二是研究,搞好调查没有深入细致、严谨认真的作风,是难以详细深入地占有第一手资料;@#@搞好研究,没有苦思冥想、深入思考、点石成金的劲头,就不会揭示出事物的本质。
@#@因此,作为一名宣传思想工作者,如果想把本职工作干好,想把调研文章写好,就必须培养自己良好的思想作风和工作作风。
@#@@#@第五,要具备过硬的业务工作能力。
@#@从某种角度来说,一篇调研文章能够反映一个人的综合素质。
@#@选题反映的是你的政治敏感性和把握全局的能力;@#@调查的过程反映的是你的策划组织及工作方法的能力;@#@研究的过程反映的是你的政策理论水平以及揭示事物本质的能力;@#@成文的过程反映的是你的逻辑思维以及文章编排、文字运用的能力等等。
@#@随着企业改革的不断深化,政治工作定位的不断转换,企业宣传思想工作已经担当了越来越多的职能,我们开展工作的范围越来越广,担当调研工作的领域越来越宽。
@#@所以,我们不仅要具备搞好宣传思想工作的业务能力,行文如流水般的本领,更要具备铁路各系统、各专业最基本的业务知识。
@#@否则,很难做出有成效的工作。
@#@具体到调研文章,上面提到的各种素质和能力,都是我们必须具备的。
@#@@#@四、怎样提高撰写调研文章的素质和能力@#@下面,我讲最后一个问题,也是今天这堂课的重点。
@#@这就是如何提高撰写调研文章的素质和能力。
@#@上面我曾提到,一篇调研文章反映的是一个人的综合素质和能力。
@#@所以,仅仅掌握了调研文章的结构和基本要求,是很难写出高质量的调研文章的。
@#@能力和素质的培养是一个长期的、艰苦的过程,其途径不外乎加强思维能力的训练、政策理论水平的提高以及良好习惯的养成这样一些环节。
@#@@#@首先,关于思维能力的训练。
@#@@#@思维是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。
@#@我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。
@#@无论是我们开展学习活动,还是进行一切宣传思想工作,都离不开思维,思维能力就是思考的能力,在我们的综合素质中处于核心地位。
@#@@#@一篇调研文章的形成,是一个从感性认识上升到理性认识的过程。
@#@在这个过程中,我们既要用到形象思维,而更多用到的是抽象思维,也就是我们常说的理性思考。
@#@比如:
@#@逻辑思维、归纳思维、演绎思维等等。
@#@思维尽管看不见,摸不着,来无影,去无踪,但它却是实实在在,有特点、有品质的普遍心理现象。
@#@人的天性对思维能力具有一定的影响力,但后天的培养与训练对思维能力的影响更大、更深。
@#@许多研究成果表明,后天环境能在很大程度上造就一个新人。
@#@那么,我们怎样提高自己的思维能力呢结合日常工作实践,可以从以下几个方面着手:
@#@@#@一是要善于推陈出新。
@#@这主要训炼的是我们思维的灵活性。
@#@就是在日常工作生活中,当我们看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时,应当摆脱旧有的思维方法束缚,运用新观点、新方法、新结论,尽可能赋予它们新的性质。
@#@比如:
@#@铁道部党组提出的“高标准、讲科学、不懈怠”要求,主要是针对安全生产管理而言,我看到许多调研文章,站在不同的角度,不断赋予其新的内涵,这就是一种推陈出新。
@#@日常工作中,只要我们有这种意识,着意而为之,就会锻炼自己这方面的能力。
@#@@#@二是要善于聚合抽象。
@#@这主要锻炼的是我们思维的逻辑性。
@#@把所有感知到的、或者调查到的事实,按照一定的标准“聚合”起来,找出它们的共性特征,形成有指导意义的理性结论或成果。
@#@这里的“聚合”也可以理解为归纳整理。
@#@这个训练方法首先要求我们开展深入有效的调查,占有大量的第一手资料,并对调研材料形成总体的认识,从感觉上发现十分突出的特点;@#@其次要从感觉到的共性问题中肢解分析,形成若干个分析群,进而抽象出本质特征;@#@最后,要对抽象出来的事物本质进行概括性描述,形成具有指导意义的理性成果。
@#@(举例:
@#@襄渝二线建设经验启示的调研形成过程。
@#@)@#@三是要善于生疑提问。
@#@这主要锻炼的是我们思维的深刻性。
@#@对事物或过去一直被认为是正确的东西或某种固定的思考模式,敢于或善于提出新的观点和建议,并能运用各种证据,证明新结论的正确性。
@#@这也标志着一个人创新思维能力的高低。
@#@在日常工作中,每当观察到一件事物或现象时,无论是初次还是多次接触,都要问“为什么”,从不同角度、不同方向变换观察同一问题,以免被事物的假象所迷惑。
@#@尤其是在开展调研工作的实践过程当中,要敢于走出习惯思维的陷阱,敢于否定自己固有的思维定势,做到具体问题具体对待,切忌生搬硬套,使形成的调研报告落入千篇一律、缺乏特色的俗套。
@#@@#@四是要善于集思广益。
@#@这主要训练的是我们思维的开阔性。
@#@在日常撰写调研文章的实践中,当我们遇到重大课题或者比较难做的课题时,一般都会采取集体研究讨论的方法,借助思维大家彼此交流,集中众人的集体智慧,广泛吸收有益意见,从而达到思维能力的提高。
@#@此法不仅有利于调研成果的形成,而且具有培养我们思维的开阔性以及研究能力的潜在作用。
@#@因为,当大家聚集在一起研究讨论时,由于各人的起点、观察问题的角度不同,研究方式、分析问题的水平不同,产生种种不同的观点和解决问题的办法。
@#@通过比较、对照、切磋,这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法,从而使自己的思维能力得到潜移默化的提高和改进。
@#@@#@总之,思维能力的训练和提高,是一个长期而复杂的过程。
@#@他既与一个人的天性有关,也与一个人后天的学识、习惯、锻炼有关。
@#@提高思维能力的方式方法很多,只要大家在实践中不断加强锻炼,就一定会有所收获。
@#@@#@其次,关于政策理论水平的提高。
@#@@#@前面我们曾经谈到具备较高的政策理论水平对于写好调研文章的重要性。
@#@那么,怎样提高政策理论水平呢其内容和途径主要有:
@#@@#@一是要认真学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,用科学发展观指导工作实践。
@#@这些话虽然是老生常谈,没有任何新意,但作为一名党的宣传思想工作者,如果对党的理论基础和指导思想一无所知,就很难提高自己思想理论水平,在开展调查研究中就很难把握正确的政治方向。
@#@当然,我们不一定要做一个马列主义理论家,但我们起码得掌握一些马列主义的基本理论知识和基本原理,更重要的是掌握这些理论形成的思维方法。
@#@比如:
@#@现当时我们遵循的是科学发展观,走的是一条科学发展的道路。
@#@如果我们对科学发展观的基本理论体系和基本观点一无所知,我们就很难站到一定的高度来看待和理解企业改革发展的方向,分析和研究企业发展中取得的经验和遇到的问题,并用之于调研工作实践。
@#@@#@二是要认真学习领会党在各个时期的路线方针政策。
@#@这是我们的政策理论水平跟上时代步伐的必由之路。
@#@党和国家各个时期的大政方针,具有一定的指导性和现实性,也是一切政治经济活动的指南,更是我们搞好宣传思想工作、增强政治敏感性的先导。
@#@比如今年以来,只有我们了解了中央为应对金融危机所出台的大政方针、刺激经济发展的政策措施,我们才会理解为什么目前我国铁路有那么多的新线建设工程获得批准并纷纷开工。
@#@我们不仅要学好党在各个时期的路线方针政策,更要准确把握它产生的时代背景和精神实质。
@#@这样,我们在开展调研工作时,才具有思想上的敏锐性,思考上的深刻性。
@#@@#@三是要及时了解和把握企业改革发展的施政方略和进程。
@#@这一点十分重要。
@#@因为我们从事的是企业的宣传思想工作,我们工作的一切出发点和落脚点,归根到底都是为推动企业改革发展而服务的。
@#@如果你对企业改革发展各个时期的战略部署、目标任务、管理理念、经营策略等等不清楚,不仅很难跟上企业发展的步伐,而且在开展调研活动中很难做到针对性和有效性的有机统一,也难以形成有指导意义的调研成果。
@#@掌握铁路和我局改革发展大政方针,要紧紧抓住对一些重要会议、重要文件以及企业党政主要领导讲话精神的学习领会,并能结合实际理解其来龙去脉和丰富内涵。
@#@比如,当下我们起码要知道部党组“高标准、讲科学、不懈怠”、我局“推进二次创业、建设模范路局”以及“安质效”考核等等一系列要求、目标和管理机制的内容。
@#@@#@四是要广泛涉猎各方面的知识和信息。
@#@作为一个宣传思想工作者,在日常工作生活中,我们要尽量多地去涉猎文学艺术、社会科学、自然科学、政治经济学等各方面的知识,做到攻有所专,博采众长。
@#@另外,我们身处一个信息爆炸的时代,通过互联网、电视、手机及报刊等现代传媒,有选择地及时掌握各种有用的信息,使我们的思想境界变得更高远,思考问题的方式方法变得更加灵活多样,同时对于培养我们的思维能力、改善我们的知识结构、提高我们的思想理论水平都是十分重要而必要的。
@#@@#@第三,关于良好习惯的养成。
@#@@#@孔子说:
@#@“少成若天性,习惯如自然”。
@#@培根说过“习惯是人生的主宰。
@#@”习惯一旦形成.便成为一种半自动化的潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用。
@#@良好的习惯就像是人存放在自身的“道德资本”,而人在一生中都会享受着它的“利息”。
@#@作为一名宣传思想工作者,在日常的工作学习当中,尤其要注重良好习惯的养成。
@#@@#@1.要养成多读多看的习惯。
@#@古人云:
@#@“劳于读书,逸于作文”,就是说只有勤奋读书,作文方能轻松自如。
@#@要提高文字表达能力,唯一办法是多读、多看。
@#@“多读”,就是要多读一些马列主义的经典著作,努力掌握辩证唯物主义的立场、观点和方法,做到写调研报告“理有所据”。
@#@“多看”,就是要多看一些刊载在各级各类报刊上的优秀调研文章,尤其要多看革命导师的经典调查报告,研究它们的表现形式和特点,做到“体有所摹”。
@#@在看的同时,可以联系我们自身开展调研工作、撰写调研文章的实际,加以借鉴与模仿,久而久之,自然就能掌握各类调研文章撰写的基本要领和规律。
@#@@#@2.要养成勤于动笔的习惯。
@#@勤于动笔就是要做到多写、多练。
@#@熟能生巧。
@#@这可以说是锻炼提高撰写调研文章基本功的重要途径。
@#@就平时而言,写工作日记,写学习心得,写读书札(zha)记,都是好办法。
@#@写多了,就掌握了规律,运用自如了。
@#@随着电脑的普及,现在许多同志都懒得动笔,觉得用笔写东西既麻烦又不好看。
@#@这是时代发展的结果。
@#@不用笔用电脑也可以,总之要养成勤于写东西的欲望和习惯。
@#@现在时兴在互联网上开“博客”,在座的许多同志可能都有自己的博客,这是一个提高和锻炼自己写作能力的很好平台,要勤于更新和维护。
@#@但不能把博客办成传播";i:
15;s:
13967:
"初一英语的备课课堂@#@初一英语的备课课堂@#@ 初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期。
@#@教师在进行课堂教学之前需要备课,在为保证教学质量的情况下,教师可以对个别学生做有针对性的课后辅导。
@#@备课是一项必不可少的工作,它为顺利进行课堂教学做好了充分的准备和保障;@#@课堂教学和课后辅导是相对艰巨的工作,它是教师传道授业解惑的重要步骤。
@#@此外,作为教师,还要考虑到其他方面的问题,为做好学生的工作而贡献自己一份力量。
@#@@#@ 一、备课@#@ 作为一名教师,在进入课堂教学之前,就要做好充分的、丰富的备课准备工作。
@#@这一堂课上的成功与否,关键取决于备课的准备是否充足。
@#@学生来学习的目的是为了获得知识和学习的方法。
@#@那么,教师要充分站在学生的立场上思考教学和备课。
@#@有一句话这样说:
@#@“备课就是备人”。
@#@不可否认,如果一个老师没有站在学生的角度上去了解他们,没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性的去备课的话,那么他在课堂教学上是没有目的的,在教学的过程是不成功的,教学的成果也是不见成效的和失败的。
@#@备课一定要仔细,不能因为只是一个非常细小的知识点而把它遗落下来,哪怕是标点符号。
@#@来学习的学生们渴望知识,老师们要时刻记住,自己有这一份责任去教好学生,为他们负责,也为自己的工作负责。
@#@@#@ 教师应按规定制定短期的教学工作计划。
@#@在认真学习教育教学理论和专业理论的基础上,教师备课要做到“八备”,即:
@#@备课程标准,备教材,备学生,备教案,备教法、学法,备教学器材,备情感、态度、价值观和备习题。
@#@教师应该认真学习所教学科的课程标准,理解课程标准的指导思想,用创新的思维和理念指导教学实践。
@#@同时,教师应明确重点章节和重点课文,做到全盘统筹,安排和实现好授课计划。
@#@@#@ 教案要按课时来编写,教师上课必须有教案,并且要独立完成,写教案要详细,而且教案必须要包括下列的内容:
@#@教学目标、教学分析、教学方法、板书设计、课外作业布置和教学后记等。
@#@教师要全面的理解学生,理解所教年(班)级学生的生理和心理状况,理解学生的学习目的、学习态度、知识基础,智力状况和接受能力等,在这些基础上,研究分层次教学。
@#@@#@ 就英语来说,涉及到了词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、归纳和总结。
@#@在此当中,所有的知识点大部分都归纳在语法的范围之内。
@#@老师需要在备课的过程中以认真的、集中的状态来备好这一节课。
@#@如果光是依照课本笼统的提到的句型或词汇,表面的来讲课是远远不够的。
@#@这样的课堂会显得很单调,学生会学不到系统性的知识,从而对课堂产生厌倦感,甚至讨厌学习英语。
@#@那么,老师应该怎么做呢?
@#@@#@ 这时,老师就需要查阅相关的英语资料,像课内辅导书、语法书和课外的英语书籍等。
@#@但前提就是,查阅的书籍要符合老师目前的教学阶段和水平,绝对不能以马代驴,滥竽充数。
@#@查阅相关资料的目的是为了丰富备课内容,为了让学生吸收更好的更全面的知识,为了更好的巩固教学效果,为教学负责。
@#@@#@ 二、课堂教学@#@ 备课工作准备好之后,接着是课堂教学,教师要依照备课的方案及内容来上课。
@#@教学是教师教与学生学的双方互动性过程。
@#@抽象的说,也是一种知识的输出与输入的过程。
@#@学生是课堂活动的主角,是思维的主体,他们的活动应占课堂的绝大多数时间。
@#@课堂教学的必要五个环节是:
@#@①自学,②议论,③点拨,④练习和⑤小结。
@#@@#@ 教师在课堂教学当中,需要把教学与练习相结合起来。
@#@练习是把知识转化为技能,并进一步深化知识的过程,是提高课堂教学效率的一个重要组成部分。
@#@练的目的就是为了给学生一个实践和检验的平台,有针对性的练习,能让学生更好地掌握这一堂课所教所学的知识。
@#@学生应该对此重视,配合老师,多做练习,从而提高综合运用知识的能力。
@#@理论与实践相结合,实践检验真理;@#@那么,在教的阶段里,用练习来检验教学的效果和收获是再合适不过的。
@#@@#@ 在课堂教学的过程中,学生会遇到一些各种各样的学习问题,对于学习初一英语的学生来说,他们遇到的问题相对比较简单。
@#@一般在词汇、句型和语法上。
@#@他们需要掌握的词汇量少、句型和语法也都简单,他们需要做的是打好基础,对英语有初步的入门认识。
@#@同词汇一样,语法是学习英语不可缺少的一部分。
@#@很多的学生会问:
@#@老师,这个句型为什么会这么放?
@#@为什么以元音开头的单词要用不定冠词an来修饰?
@#@什么叫特殊疑问句?
@#@等等的问题。
@#@有一些问题是可以解释的,而有些则解释不了,这些就涉及到英语中固定的搭配和语言的规范及语法。
@#@英语的语法教学是培养学生获得英语语言内部结构的一般规则的教学活动,是帮助学生准确地表达思想,更好的进行听、说、读、写等语言实践活动的基础。
@#@由此可见语法非常的重要。
@#@@#@ 那么,教学练习,可以是以课堂师生互动对话、提问与回答、课堂作业和课后作业等的形式来实现。
@#@为了便于学生活动,教师在备课时应在为自己设计教案的同时,按照课堂教学五个步骤的教育教学内容为学生设计同步练习的题单和学案,列出教学重点、难点、知识点、能力点、教育点,以及与教学同步的诸如模仿、替换、填空、选择、转换、补全对话、思考、讨论、辩论等口头或笔头的练习题或检测题,来供学生在不同阶段活动时使用,同时也是考查学生平时表现的依据。
@#@教学的目标要科学、具体、准确,切忌一般化和抽象化。
@#@@#@ 在课堂结束前的二十分钟,老师应开始布置课堂作业和课后作业。
@#@主要的目的还是让学生把课堂所学的知识重新温习,在脑海中加深印象,从而巩固记忆。
@#@这种方式也符合孔子的教育主张:
@#@温故而知新;@#@学而不思则罔,思而不学则殆。
@#@@#@ 另一个方面,安排作业可以让学生在老师的要求之下把作业完成,从而使学生更好地利用他们的课余时间,减少了把时间浪费在玩耍上。
@#@@#@ 三、课后工作@#@ 自然地,课后工作主要就包括作业的批改及对遗漏的课堂知识的查阅补充,最后是在学生课程结束之时的相关考试工作。
@#@在临近考试之时,教师要按照自己的教学内容设计试卷的题型和题目数量,把它们输入电脑,做详细的排版并打印出来。
@#@排版是一项认真性的工作,排版不仅要校对试题是否有打字错误的地方,还要力求试题版面美观整齐。
@#@这要求教师要具备较好的文字处理能力。
@#@@#@ 那在批改作业的时候更要认真,绝对不能以一个“阅”字就带过,一定要根据学生作业完成的正确率来评分,根据教师个人的喜好可以用诸如:
@#@excellent、good、so-so等来点评。
@#@必要时,评上几句肯定和鼓励学生的话语。
@#@作业是学生自学、自我检查的重要依据。
@#@老师在批改的过程中,发现错误要及时的纠正并做好登记。
@#@必要的时候可以把它们拿出来在课堂上进行讲解,引导学生参与讨论,启发他们积极的思考,以便检验教学的效果并及时巩固,避免学生第二次犯同样的错误,以进一步促进教学的效益,即做到了有效教学。
@#@@#@ 那什么是“有效教学”?
@#@所谓“有效教学”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步和发展。
@#@如果学生没有学到什么或学的不好、不想学或学了没有收获、学了但是没有得到应有的发展,这些都是无效教学或是低效教学。
@#@因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
@#@@#@ 四、课后辅导@#@ 辅导学习是教师完成教学任务的一项重要工作。
@#@课堂的时间有限,不可能解决学生的所有问题,特别是对于人数多、水平参差不齐、成绩两极分化的班级,课下对学生进行辅导就显得更为重要。
@#@它对于提高教学效率,巩固学习成果,培养学生科学的学习方法和自学能力,促进英语水平的提高有着重要的意义。
@#@@#@ 老师在进行一个阶段的教学之后,对学生的情况会有一定的了解,比如知道哪一些学生基础以及吸收知识的能力比较好一些,以及哪一些学生的基础比较差,吸收和接受能力会慢一些等。
@#@那么针对后者,我们老师就要适时适当的加以辅导,而且要是跟踪性的,时刻观察被辅导学生的学习思维和学习心态,做到因材施教、对症下药,对该学生知识点不足的地方进行补充和巩固。
@#@那么辅导要有针对性,辅导的方法应因人而异,做到耐心细致,循循善诱,培优扶差。
@#@辅导的形式也有很多,一般常见的有补课式辅导和一对一的辅导等。
@#@@#@ 教师课下对学生的辅导学习,是教师有责任心、教育教学能力和职业技巧相结合的艺术,是英语教师的必备技能。
@#@@#@ 五、安全教育@#@ 在学校,安全教育包括人身财产安全、食宿安全,卫生环境安全等。
@#@安全工作是教育工作的首要大事,是学校教育的重要保障,是办好让人民群众满意教育的基础。
@#@为做好校园安全工作,中心特别制定了一套针对学生及校园环境安全的封闭式管理机制,午休和晚修(休)时间安排教师值班,以便发现问题能够及时处理。
@#@这种做法是对学生及学校安全责任的充分保障。
@#@@#@ 在正常的上课时间,老师都要进行点名,检查本班同学是否到齐,有未到的学生要第一时间给家长打电话,确保能让家长了解孩子在规定的上课时间内是否已到学校学习,有效的监督了学生。
@#@@#@ 据悉,我国的中小学安全教育还存在着一些问题。
@#@首先,家长和老师过分重视学生的成绩,而学生的安全教育被忽略、边缘化。
@#@家长的目标是分数,学校的目标是升学,学生的大部分时间被大量的作业所占据。
@#@为了完成对学生的安全教育任务,学校应对此高度重视,设立专门的医务室,对教师及学生进行科学性、系统化的安全知识教育。
@#@在国外,从幼儿园就开始进行安全教育,并把安全教育作为必修课。
@#@@#@ 其次,安全教育过于形式化,缺乏操作性。
@#@安全教育是一个长期而连续不断的过程,教师要进行言传身教,才能使学生必要的安全知识、技能、及其防范措施。
@#@一些中小学业对此制定了大量的安全规章制度。
@#@比如一些“不要”或“不许”等相关条例。
@#@但是,在这些规章制度制定之后就要进行实际的操作,真正的把安全工作落到实处。
@#@@#@ 最后,教育工作者缺乏相关的安全教育培训。
@#@所以,有关部门如果能够对学校管理者和教育者进行必要的安全教育培训,让他们掌握必备的安全常识,掌握有关心理辅导的知识和技能,那么,就可以把安全事故和损失降到最低。
@#@@#@ 针对这些问题,有三个解决的对策:
@#@第一、加强对学生的生命教育,提高学生的安全意识;@#@第二、开展灵活、多样化的安全教育;@#@第三、注意家校合作,共同搞好对学生的安全教育。
@#@@#@ 六、小结@#@ 教学是一项严谨性的工作,教师一定要严格按照教学的环节来开展教学,而且做到认真、仔细、到位。
@#@在各个环节中,要求相应的就不同,那教师就要具备多方面的能力才能够完美的胜任各项工作。
@#@@#@ 首先,最为重要的一个方面就是,作为一名教师,要有三心:
@#@即爱心、耐心、责任心。
@#@有爱心,是要爱护学生,把学生当作比自己亲人还亲的人。
@#@有耐心,是要耐心的教学生;@#@不同水平,不同理解能力,不同接受能力的学生,在吸收知识上会存在差异。
@#@@#@ 其次,教师应该也要提高自身的专业素质,发挥积极的示范作用,树立先进的教学理念,丰富个人知识储备,定期对自己的教学进行反思。
@#@例如:
@#@教师的语音、语调、口语习惯、书写是否规范、知识点及运用语言的技巧等,都对学生产生深刻而久远的影响。
@#@@#@ 再次,追求有效的课堂教学。
@#@具体可以从三个方面来提高:
@#@备课、课堂组织和课后练习。
@#@大凡成功的课必定是充分的准备的课,备好课是上好课的前提。
@#@有效的备课要体现出目标、内容、教法的有效性,教师可以通过布置课堂和课后的练习来巩固教学效果及学生的吸收情况。
@#@@#@ 最后,教师要具备课堂调控能力、信息反馈能力和评价指引能力。
@#@@#@";i:
16;s:
87:
"绍兴市选考科目诊断性测试10技术高三一模卷含答案和评分标准@#@";}
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