儿科ss评估量表Word文档下载推荐.docx
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图形辨别
描线
模仿
言语模仿
手势模仿
听觉的记忆力
交流态度
良好,不良
行动方面
课题配合情况
生活环境
(家庭、社区、父母
对患儿病情的了解)
语言发育迟缓检查表
(一)
姓名检查日期病案号
符号形式—指示内容的关系
内容
阶项
段目
语
法
规
则
5-2
被动语态
/6/8
5-1
语序
/4/6
词
句
4-2
三
大小+颜色+事物
/3/4
3词语
+-
动物主+动作+对象
/3/4
4-1
两
颜色+事物
/4/5
2词语
大小+事物
动物主+动作
动作+对象
事
物
符
号
汇
颜色
/4
大小
/4/6
/2
动词
/5
成/5幼/5手/5
身体部位
/6
/6
3-2
事物的名称
言语符号
(图片)
E/4
成/16
幼/16
手/16
C/9D/7
/5组
A/4B/4
(事物)
/3组
/3
成/7
幼/7
手/7
3-1
G·
SP身+声音
概
念
2-3
选择
2-2
匹配
2-1
机能性操作
/5
A
B
成
对
C
镶
嵌
板
基础性过程
动
作
课
题
积木
描线
10种图形
/10
隧道
+
o
-
|
6种镶嵌板
排列
3种镶嵌板
叠起
事物持续性
投入小球
1.注意他人的动作
+±
-
2.视线
3.对他人的指示·
手势·
呼唤的反应
4.与他人对应的活动
+++±
5.感情起伏的表现
6.提问一应答关系
7.特微的语言
自言自语
无有
反响语言
韵律
正常异常
基础性过程
记忆
2单位
/4
3单位
模仿
言语
1音节
aiop(u)
幼儿语
同音节重复(汪汪)
成人语
母音·
音节数·
词的部分,韵律
手势
状况依存
给我拍手再见
事物对应
鞋帽子牙刷电话
语言发育迟缓检查表
(二)
检查年月日
段阶2事物的基础概念
段阶3事物的符号
In理解
Out
Imi
2-1机能性操作
2-2匹配
2-3选择
3-1手势符号
3-2言语符号
第1次
第2
次
第1
A事物
事物:
人体部位(1/3C)
人体部位:
事物(1/3C)
手势+言语:
言语符号:
言语:
帽子
鞋
牙刷
小计
B成对事物
事物x:
事物y
(1/3C)
事物
听筒
电话
鼓槌
鼓
小茶壶
茶杯
C事物镶嵌板
子板:
母板
(1/1c)
(1/3c)
母板:
子板
子板(1/3c)
音声
剪子
A+B/6个
/3组
/3组
成幼手
///7词
语言发育迟缓检查表(三)
阶段3-2
In(理解)
图片
Out(表达)
图片:
言语、手势
Imi(模仿)手势
A(1/4C)B(1/4)
鞋面包飞机狗
象汽车米饭电话
C(1/9C)
E(1/16C)
日
常
用
品
眼镜
手表
E
象
狗
猫
D(1/7C)
C
为空
食
面包
A
香蕉
苹果
米饭
交
通
工
具
汽车
火车
飞机
A/4
B/4
C/9
D/7
语言发育迟缓检查表(四)
4/6
成:
2手/2
Out图片:
Imi言语:
红
1
黄
2
蓝
3
绿
4
/4
小
大
语言发育迟缓检查表(五)
动词准备检查
In言语:
图片(1/3C)
吃
洗
切
(动词组合)吃洗(名词组合)香蕉、苹果
(阶段4-12词句)
(动作+对象)
In言语:
图片(1/4C)
吃香蕉
洗苹果
洗香蕉
吃苹果
(5)
<
动作主组合>
妈妈、弟弟
动作主+动作>
In言语(图片)(1/4)
Out图片:
妈洗
弟吃
妈吃
弟洗
/4/5
阶段4-23词句
动作主+动作+对象>
In言语:
图片(1/8C)
妈吃香蕉
弟洗香蕉
弟吃苹果
妈洗苹果
(4)
/3/4
语言发育迟缓检查表(六)
检查日期
阶段4-12词句>
<
大小+事物>
In言语:
图片(1-4C)
大鞋
大帽
小鞋
小帽
Out图片:
大的鞋
大的帽子
小的鞋
小的帽子
4//5
颜色的组合>
红、黄、蓝、绿<
事物的组合>
帽子、鞋
颜色+事物>
In言语:
红鞋
红帽
黄鞋
黄帽
黄色帽子
红色鞋
红色帽子
黄色鞋
45
阶段4-23词句>
大小+颜色+事物>
大红鞋
大红帽
大黄鞋
大黄帽
小红鞋
小红帽
小黄鞋
小黄帽
Out图片:
大黄帽子
小红鞋
大黄鞋
小红帽子
/34
语言发育迟缓检查表(七)
阶段5-1语言规则语序>
图片(1/6C)
鸡乌龟
猫鸡
乌龟猫
乌龟鸡
鸡猫
猫乌龟
猫追鸡
练习1
乌龟追鸡
练习2
乌龟追猫
鸡追乌龟
猫追乌龟
鸡追猫
(6)
阶段5-2语言规则被动语态>
鸡被猫追
乌龟被鸡追
猫被乌龟追
乌龟被猫追
鸡被乌龟追
5
猫被鸡追
6
(7)
(8)
/6/8
语言发育迟缓检查表(八)
基础过程
1.操作性课题:
项目
反应
(1)
放入小球
(2)
延迟反应
(3)
图
形
辨
别
a.三种图形
镶嵌板
/3
1.o
2.
3.
b.六种图形
c.十种图形
/10
积
木
a.堆积
a.堆积
b.排列
c.隧道
b.排列
c.隧道
a.、
b.|
c.-
d.o
描
画
e.+
f.
g.
h.
f.
语言发育迟缓检查表(九)
2.听觉记忆力
2、单位
3、单位
检查顺序
图片(2/9c)
米饭汽车
电话象
狗鞋
帽子面包
飞机电话
狗米饭
图片(3/9c)
象米饭鞋
面包电话汽车
帽子鞋狗
米饭飞机面包
电话象帽子
语言发育迟缓检查表(十)
交流态度检查项目:
1.对他人行动的注视
a对他人的行动大致经常注视
b对他人操作自己较关心的事或物时注视
c完全或几乎不注视
2.视线
a大致经常视线交流
b经过促进视线可以交流(如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时)。
c完全或几乎无视线交流
3.对他人的指示、问候、招呼的反应
a对他人的指示、问候、招呼用言语回答,或者边看指示者的面部边行动
b不看指示者的面部但有行动反应
c完全无反应
4.对他人的表达
a用言语或手势进行表达(1看他人面部2不看他人面部)
b用手指着来表示要求(1看他人面部2不看他人面部)
c用提示行动不表示要求(让看物品等)(1看他人面部2不看他人面部)
d领着大人的手到物品存放处表示要求(1看他人面部2不看他人面部)
e无要求表示
5.感情起伏的表面
a感情表现用可以理解或适当的程度进行表示
b感情表现虽然能够理解,但过分
c感情表现大部分不能够理解
d几乎没有感情表现
6.询问—回答的关系
a理解了问题的内容后进行回答(包括手势、文字)
b对问题的内容不能很好理解,但对其要答话的状况明白,对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻
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- 儿科 ss 评估 量表