砚池河镇联明小学校园文化建设文档格式.doc
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以社会主义荣辱观为导向,以全体学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,以建设安全、文明、和谐校园为目标,构建与时俱进、育人氛围浓厚、办学特色鲜明的校园文化体系,促使全体学生全面发展和健康成长。
二、总体目标:
以“一切为了学生的成长和发展”为办学理念,进行校园绿化、美化和人文环境建设,开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动,培养“敬业爱生,进取奉献,勤学好学,严谨博学”的教风和“好学善玩,友爱上进”的良好学风,营造良好育人氛围,实现“建和谐校园、育合格人才、创示范学校”的办学目标。
三、创建原则:
结合本校实际,高规格规划,抓特色,创名牌。
四、工作任务:
(一)、创设良好校园文化氛围。
1、营造健康优美的校园文化环境,促使良好校风的形成。
从绿化、美化、净化入手,整治校容校貌,进行校园环境建设。
悬挂校风、教风、学风牌,制作办学理念、办学目标大型喷绘,使师生明白学校的办学方向。
2、悬挂名人画像、名言警句,设置先进评比栏、校园新闻、警示牌(卫生、爱护花草等),激励师生形成良好的道德品质。
3、设置教学动态展示栏,展示师生综合文化素质。
4、设置安全教育于警示牌、宣传栏、固定标语、宣传画,以增强师生的安全意识。
5、张贴“说话轻、脚步轻、上下楼梯靠右行”“说普通话、用文明语、做文明事”“崇尚科学、根除陋习、创建文明校园”“高高兴兴上学,平平安安回家”等温馨提示,促使学生良好行为习惯的形成。
6、精心设计和组织丰富多彩、形式多样、积极向上的校园文化活动,促使学生素质的提高。
教给学生学习方法。
如组织差生转化经验交流和“比、学、赶、帮、超”学习竞赛等。
通过这一系列的活动,使学生的参与意识进一步加强、艺术素质进一步增强,从而使校园文化向健康高雅的方向发展。
(二)、开展系列校园文化教育。
1、组织学生观看爱国主义教育片。
2、利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动。
3、利用六一儿童节,组织新队员宣誓等。
从而使学生受到直观熏陶和潜移默化的教育。
4、抓好学生日常行为规范教育。
对学生进行系统的纪律教育。
进行守则、规范宣传教育和良好行为养成教育。
把学生的操行评定与三好学生、优秀班干部的评选挂钩,并开展评选文明班队等评选活动,用先进激励学生健康发展。
通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
开展社会主义道德规范教育。
弘扬传统美德,狠抓人文素质,培养文明内在取向;
举止文明高雅,注意外在仪表,树立良好外在形象;
形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、族人为了、互相关心、珍惜爱护集体荣誉、顾全大局、先公后私和先人后己的好风气。
(三)、维护良好的校园秩序。
继续保持和发扬校内良好的生活秩序、学习秩序、工作秩序,使学生校外交通秩序有明显好转,进一步健全安全制度和安全预案,健全安全防范,创建“平安校园”。
(1)、健全机制。
建立健全领导机制。
健全安全网络,明确各岗位安全职责。
落实安全职责(通过安全责任书的签订来落实,每处安全责任要明确到人)。
(2)、完善安全制度和预案,进行应急演练,教给学生危险时逃生的方法。
(3)、加强宣传教育。
教育方法可用讲座、知识竞赛、征文比赛、半安全专栏、召开安全主题班会、书写标语、漫画教育、文艺表演、在教学中渗透、建立三结合网络等。
教育内容包括系统教育、专题教育、季节性教育、法律法规教育等。
坚持安全检查。
检查重点包括班级安全规范化管理、学校值班、楼梯、设施及学生校内外活动等。
五、具体措施。
1、统一思想,提高认识,明确校园文化建设的重要性。
2、加强领导,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。
学校成立以校委会成员为主、师生代表参加的校园文化建设组织机构,全面开展工作。
根据目标任务,明确各自职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、以人文本,发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
砚池河镇联明小学
2012年6月23日
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