小学三年级学生课外阅读现状的调查报告Word格式文档下载.doc
- 文档编号:6297545
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOC
- 页数:82
- 大小:322KB
小学三年级学生课外阅读现状的调查报告Word格式文档下载.doc
《小学三年级学生课外阅读现状的调查报告Word格式文档下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级学生课外阅读现状的调查报告Word格式文档下载.doc(82页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
女生
Σ
人数
%
三年级学生
99
57.6
73
42.4
172
3、调查方法:
不记名问卷法和数据统计法
三、调查结果:
1、课外阅读兴趣
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”学生如果在阅读时是“乐之者”,阅读兴趣浓厚,阅读效果就会事半功倍。
为此,我对学生课外阅读兴趣进行调查。
表2调查对象基本情况统计表
调查内容
调查人数
经常阅读课外书
138
80.23
零用钱多用于买书
118
68.6
学习之外喜欢看课外书
89
51.74
读书为了成绩
141
81.98
读书时被迷住
56
32.56
从表2中可以看出小学生在业余时间经常看课外书的人数占80.23%,为了开阔眼界储备知识提高成绩而读书的人数多达81.98%,除去学习之外,喜欢看课外书的人数也达到51.74%,这说明学生们求知欲望强,读书兴趣比较浓厚,但是读书时能被课外书迷住,忘记周围一切的学生只占32.56%,这一现象值得关注。
2、课外阅读内容:
表3学生课外阅读内容情况统计
与学习科技历史童话卡通漫画文学侦探武侠言情生活其他
有关科幻读物读物画读物名著小说小说小说读物
人数81736286795232433861413
%47.142.4365045.930.218.62522.13.58.17.6
表3的数据表明:
在学生课外阅读内容中,50%学生最喜欢读的是童话,其次为学习辅导书、卡通画、科技科幻类读物和历史读物。
3、课外阅读方式
在本次的调查问卷中有11道题涉及阅读方式方法。
从调查结果看,大部分学生能做到安排好时间,选择感兴趣的读物,做到坚持读完,读后能回想书的内容或引发思考。
但是,采用边读边“动手”这种阅读方式的学生不多,详情见表4。
表4学生课外阅读方式的调查情况统计表(%)
能在书中做标注
能使用工具书
是的
不是的
不确定
是的
33.1
22.1
44.8
42.5
39.5
18
4、课外阅读数量
《课程标准》规定学生每学期阅读量为12.5万字。
通过这次调查发现每学期读10本以上的人数占48.3%,这与《课程标准》的要求相差甚远,详情见表5。
表5学生每学期课外阅读量调查情况统计表(%)
1-4本
5-10本
10本以上
16.3
35.5
48.2
5、课外阅读时间
表6学生选择课外阅读的时间调查情况统计表(%)
课间时间双休日寒暑假放学后其他
4.73233.720.98.7
表7学生每天课外阅读时间的情况调查统计表(%)
0分钟10-30分钟30-60分钟1小时以上
1.833.138.426.7
从统计数据能看出,学生每天能坚持阅读的人数仅占4.7%+20.9%=25.6%,有38.4%的学生每天的阅读时间在30-60分钟。
6、课外阅读环境(家庭、学校、社会)
⑴家庭环境:
从调查问卷看家庭是学生阅读课外书的主要地点,大部分家长支持孩子阅读课外书,但是父母经常给孩子买学习之外课外书的人数占45.9%,详情见表8。
表8父母经常给孩子买学习辅导之外的课外书(%)
不是的
不确定
是的
23.8
30.2
45.9
⑵学校环境:
经调查,约74.42%学生渴望学校开设专门的课外阅读指导课,以便获得阅读方法,有效地进行课外阅读。
然而学校图书馆是怎样发挥作用的呢?
我们对学校图书馆的开放情况进行了调查。
详情见表9:
表9学校图书馆开放情况统计表(%)
每天都开放每周开放几次不知道几乎不开张从不开放
36.612.245.35.20.5
⑶社会环境:
表10学生课外书的主要来源
同学互借图书馆借购买家中藏书网上阅读租书
2人21人127人14人7人1人
表11学生阅读课外书的主要地点
家里教室图书馆书店公园其他
144人3人9人7人6人3人
从表10可以看出,绝大部分学生的课外书是直接购买,很少从图书馆借阅。
四、调查结果分析:
1、只关注分数,忽视了课外阅读的价值
一个人知识的积累、人生视野的拓展、心灵和思想的成长都离不开阅读。
因为只有通过阅读荟萃了人类智慧的各种读物,才能汲取生命成长所需要的营养。
就和人的身体发育需要吸收多方面的物质营养一样,滋养心灵的精神营养同样要丰富而全面。
苏霍姆林斯基说过:
“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。
”
然而,现实生活中因为有了高考这个指挥棒,加上现今社会就业时对学历文凭的要求,所以家长们为了孩子能有一个美好的未来,都以饱满的热情关注着孩子测验、考试的分数,并且把升学、就业等压力强加到孩子的身上。
于是,天真无邪的孩子们早早就背负着沉重的心理负担,徜徉在茫茫题海。
晚上,家长们认真地督促孩子快速完成老师布置的作业,再写家庭作业……就这样,孩子们阅读的时间被挤占了。
从前面统计数据就能看出,为了开阔眼界、储备知识、提高成绩而读书的人数多达81.98%,而学生每天能坚持阅读的人数仅占4.7%+20.9%=25.6%。
2、只关注兴趣,忽略了课外阅读的内容
我们常说,眼睛是心灵的窗户,对孩子而言更是如此。
这就是说,我们孩子的阅读,无论如何如应以“真善美”为首选。
《语文课程标准》“提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。
”然而现在儿童读物之多,可谓书海茫茫。
小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往只从个人兴趣、爱好出发,根据调查结果我们发现在学生课外阅读内容中,除去学习辅导书以外,50%学生最喜欢读的是童话,其次为卡通画、科技科幻类读物和历史读物,不能说,以上的书都不“真善美”,但是此单一的取向,令人担忧。
学者周国平说过:
阅读是收入,所以是享受。
而能自觉看文质兼美的文学名著的孩子仅仅占18.6%。
这说明孩子们在选择读物时,只考虑到自己的兴趣,追求娱乐消遣,忽略了课外读物的内容、思想。
身为家长都盼望孩子能出类拔萃,鹤立鸡群。
于是,四处奔波,为孩子上各种补习班报名,把孩子的课余时间排得满满的,只为孩子能在升学考试中能考取重点学校。
试问孩子哪里还有时间读课外书?
哪里还有精力去学习作者的布局谋篇、领悟文章的内涵?
惟有看些刺激、娱乐的漫画等休息一下了。
3、只追求教学,疏于课外阅读的指导
面对家长殷殷嘱托,面对领导对自己教学水平的一次又一次评价,在“考,考,考,校长的法宝,分,分,分,教师的命根”这样的局面下,身为教师整日把精力投入到课堂教学中、指导学生的练习中,像上满发条的闹钟,不停地讲、评、批改……生怕自己的学生考不好,哪里还顾得上对学生进行课外阅读的指导。
因此,才会有学生选择读物的单一,阅读方法的不当,阅读效果不佳。
五、建议
1、给校领导:
乘落实《语文课程标准》之机,建立科学评价制度,减轻教师心理负担,营造优良的教学环境,鼓励教师大胆进行课外阅读的尝试。
开展丰富多彩的校园读书活动,定期向学生开放学校图书馆,建立对学生读书行为的奖励制度。
2、给教师:
语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
生活处处有语文,而一本语文书对浩瀚的文海来讲只是沧海一粟,其内容是有限的,其实教材只是例子,教师应当在课堂教学中通过这些例子让学生真正学会学习后,充分利用课外资源,举一反三,才能让学生的语文能力与素养得到提高。
因此,我们要立足于课内,着眼于课外,以课内带课外,以课外促课内,以课内的精引出课外的博,使学生得法于课内,得益于课外,使他们的阅读不断扩展。
做法如:
巧借课文,拓展阅读;
激发兴趣,使学生乐读;
教给方法,使学生会读;
推荐好书,让学生选读;
拓宽渠道,使学生多读;
灵活形式,使其“我要读”……
3、给家长:
吕叔湘先生说过:
“问语文学得好的人,都说是课外看书。
”阅读是获取知识的重要手段,为了提高孩子的语文综合素养,请密切与老师联系,向老师取经问宝。
在家里营造读书的气氛,家中要有报刊、杂志、书籍。
当孩子有时间时,可要求他们开展课外阅读,配合老师帮助孩子养成良好的阅读习惯,让阅读成为他们重要的生活方式。
4、给学生:
“书是人类进步的阶梯”,让书作我们永远的朋友!
清华大学英语教授研究组提供
牛津小学英语六年级6b期中复习测试题
单项选择题
()1.Lookat_____picture.Initwecansee______smallboatontheriver.
A.a,aB.the,theC.the,aD.a,the
()2.Hereareyournewtrousers.Please_______.
A.lookitafterB.lookafteritC.lookthemafterD.lookafterthem
()3.Thepurseis______.It'
snot______.
A.my,hisB.hers,hisC.her,mineD.mine,her
()4.ThisisMr.Huang'
swatch.Please______.
A.givethemtohimB.givehimthem
C.giveittohimD.givehimit
()5.Doyouknowthegirloverthere?
She_______areddresstoday.
A.putsonB.haveC.isinD.takesoff
()6."
_____inyourChinesebook?
"
"
Aphotoofmytwinsister."
A.Who'
sB.What'
sC.Where'
sD.How'
s
()7.Mike'
sschoolbagis_____thefloor_____hisdesk.
A.on,inB.on,underC.beside,nearD.behind,over
()8.It'
salready(已经)midnight.It'
stime_____,Ithink.
A.togotobedB.gotobedC.forthebedD.fortobed
()9."
Oh,yourkitesareverynice."
_______."
A.That'
srightB.It'
sniceC.Yes,youarerightD.Thankyou
()10.Jim,withTom,BillandLuMing_____thereinthetreehouse.
A.aresittingB.issittingC.areupD.isup
()14."
Doyouhaveasweaterlikethis?
"
Yes,Ihave_____."
A.oneB.aoneC.redoneD.it
()15.Hello,Jack________.
A.Here'
saflowerfromyouB.Here'
saflowerofyou
C.HerearetwoflowersforyouD.Herehasaflowerforyou
()1.Iusuallygetup______seveno’clockinthemorning.
A.atB.onC.of
()2.--______isthecoat?
--Thirty-fiveyuan,please.
A.HowB.HowmuchC.Howold
()3.--Whereareyourglasses?
--Ican’tfindthem,they______herejustnow.
A.areB.wasC.were
()4.Thebrowncatisas______astheblackcat.
A.fatB.fatterC.thinner
()5.--Excuseme,canyoutellmethewaytotheGardenCinema?
--Letmesee.Youcan______busNo.5.
A.byB.takeC.go
()6.--Arethereanystudentsintheclassroom?
--Yes,there______studentsintheclassroom.
A.anyB.someC.a
()7.--Hello,isthatLiuTao?
--Yes,______.
A.IamB.itisC.speaking
()8.Davidisplaying______basketballintheplayground.
A.aB.theC.\
()9.Ihavetwostorybooks,butHelen______four.
A.hasB.haveC.had
()10.Thisisnotmypurse.isoverthere.
A.MyB.MineC.I
()11.--What’sthecapital(首都)oftheUK?
A.LondonB.NewYorkC.Paris
()12.--WhenistheTeachers’dayinChina?
--It’son.
A.September10B.December25C.October31
完成句子
1.格林一家现在住在伦敦. __________are_______________now.
2.在中间的那个年长者是乔伊的爷爷. Theoldman_______________isJoy'
s_____.
3.高小姐叫我坐在这对双胞胎之间.MissGaoasks____________________thetwins.
4.你能肯定这是他最喜爱的游戏吗?
_____you_____thatit'
shis__________?
5.现在踢足球怎样?
____________________now?
6.别担心,我来帮你. ________.__________helpyou.
7.公园里的人太多了,金夫人找不到她的女儿了.
Therearetoo__________inthepark.Mrs.King__________her______.
英汉互译
向右转_____________lookfor_____________
拍照片_____________haveagoodtime_____________
上车_____________takepartin_____________
在……前面_____________collectstamps_____________
去购物_____________theGreatWall_____________
看起来一样我的表姐
在星期五下午禁止乱扔
跑得快 起得早
whatanicedayDon’tworry!
theotherchildrenasthinas
改错下列各句中只有一处错误,划出并改正在横线上,如需添加,则用"
^"
符
1.Howmanysheepscanyouseeonthehilloverthere?
_______
2.Thecomputerisold,anditskeyboardisnew._______
3.IstheTVinyourhomecolororblackorwhite?
________
4.Yourshoesareverynice,andhisisverynice,too._______
5.Idon'
tthinkit'
stimetogoherhome._______
6."
Whichbikeisunderthebigtree?
Mike'
s."
7."
Aren'
tLucyandLilyindifferentclass?
Yes,theyare."
8.Yourcoatisinthebed.Pleaseputiton._______
9.Youcanseeadesk,achairandaclockinthepicture.
Andwhatcanyouseeinit?
______
10.Mr.andMrs.BrownwantliveinChinaverymuch._______
完型填空
Iworkinasmallshop(商店).It'
snearanEnglish1.Everydaythestudentscometo2things.Inthemorning,Igetup3six,andthenIhavebreakfast.Igoto4bybike.Igettotheshopataboutsixfifty.Theshop5atseven.Wesell(卖)things6foodanddrink(食品和饮料).Wehaveschoolthings,too,sothere7oftenmanypeopleinourshop8morningtoevening.I
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 学生 课外阅读 现状 调查报告