高清-六宫格-数独-中级-180题文档格式.doc
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a:
14:
{i:
0;s:
4628:
"@#@综合计算题@#@题型之一 力学计算@#@类型1 压强、浮力的相关综合计算@#@1.(2016·@#@聊城)如图所示,放在水平面上的薄壁圆柱形容器,底面积为25cm2,弹簧测力计的挂钩上挂着重为3.9N的金属块,现将金属块浸没水中,容器内水面由20cm上升到22cm,g取10N/kg.求:
@#@@#@
(1)金属块未放入水中时(如图所示),水对容器底的压强;@#@@#@
(2)金属块的密度;@#@@#@(3)金属块浸没水中(未接触容器底)静止时,弹簧测力计的示数;@#@@#@(4)缓慢匀速提升金属块使其上升10cm,金属块始终处于浸没状态,你认为此过程中浮力做功吗?
@#@若做功,请计算出浮力做了多少功;@#@若不做功,请说明理由.@#@2.(2014·@#@黄冈)2014年4月14日,为寻找失联的MH370航班,启用了“蓝鳍金枪鱼-21”(简称“金枪鱼”)自主水下航行器进行深海搜寻.其外形与潜艇相似(如图甲所示),相关标准参数为:
@#@体积1m3、质量750kg,最大潜水深度4500m,最大航速7.4km/h(不考虑海水密度变化,密度ρ取1.0×@#@103kg/m3,g取10N/kg).@#@
(1)假设“金枪鱼”上有面积为20cm2的探测窗口,当它由海水中2000m处下潜至最大潜水深度处,问该探测窗口承受海水的压力增加了多少?
@#@@#@
(2)“金枪鱼”搜寻任务完成后,变为自重时恰能静止漂浮在海面上,此时露出海面体积为多大?
@#@@#@(3)若上述漂浮在海面的“金枪鱼”,由起重装置将其匀速竖直吊离海面.起重装置拉力的功率随时间变化的图象如图乙所示,图中P3=3P1.求t1时刻起重装置对“金枪鱼”的拉力(不考虑水的阻力).@#@类型3 压强、浮力与简单机械的综合计算@#@1.(2016·@#@北海)如图所示,轻质杠杆可绕O点转动,杠杆左端A处挂了一块,右端B处施加一个F=3N的拉力,此时杠杆在水平位置平衡,得OA=30cm,OB=20cm.@#@
(1)求绳子对杠杆A端的拉力.@#@
(2)若物块的体积为10cm3,求物块在水中所受到的浮力.@#@2.(2016·@#@青岛)小雨通过如图甲所示滑轮组将水中物体匀速提升至空中,他所用拉力F与绳子自由端移动的距离s的关系图象如图乙所示.其中物体在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率为85%.每个滑轮等重,不计绳重、摩擦和水的阻力.求:
@#@@#@
(1)物体在空中上升1m,小雨做的功是多少?
@#@@#@
(2)每个滑轮的重力是多少?
@#@@#@(3)物体的密度是多少?
@#@@#@题型之二 电学计算@#@1.(2016·@#@丽水)小科同学家有一种新型插座如图甲,能即时显示用电器的工作电压和所耗电费等,插座本身消耗电能由内部电池提供.如图乙为电火锅的铭牌.周六晚餐吃火锅时,小科同学将电火锅单独插在该插座上,这时插座屏幕显示如图丙;@#@用加热档加热一段时间后,屏幕显示如图丁.(电费单价:
@#@0.5元/千瓦时;@#@忽略温度对电阻的影响;@#@本次使用电火锅时,假设其两端电压不变.)请回答:
@#@@#@
(1)晚餐时家中照明电路的实际电压是200伏;@#@@#@
(2)请从两个角度计算电火锅加热的实际电功率.@#@2.(2016·@#@赤峰)如图所示,小灯泡L上标有“2.0V 0.25A”字样,假设小灯泡的电阻不随温度变化.电源电压为3V,当电压表的示数为2.4V时.则:
@#@@#@
(1)电流表的示数为多少?
@#@@#@
(2)小灯泡的实际功率为多少?
@#@@#@(3)滑动变阻器接入电路的电阻为多少?
@#@@#@(4)调节滑动变阻器,使小灯泡正常工作,若电源能提供的能量为7.5×@#@103J,电源能工作多长时间?
@#@@#@类型4 力、热、电综合计算@#@1.(2016·@#@玉林)如图是一台电热水壶铭牌上的部分信息,请根据铭牌所提供的信息[水的比热容c=4.2×@#@103J(kg·@#@℃)],求:
@#@@#@
(1)电热水壶正常工作时的电流;@#@@#@
(2)电热水壶装满水时水的质量;@#@@#@(3)若给该电热水壶装满水进行加热,使水的温度从28℃升高到72℃,则水吸收的热量是多少?
@#@@#@(4)若电热水壶正常工作时,所产生的热量有80%被水吸收,则在第(3)小问中给水加热的时间是多少秒?
@#@@#@容量:
@#@1L@#@额定功率:
@#@2200W@#@额定电压:
@#@220V@#@电源频率:
@#@50Hz@#@";i:
1;s:
13387:
"六一路小学第21届校级优质课大赛《美术》答辩试题@#@2018.10@#@1.《小学教师专业标准》的基本理念是什么?
@#@@#@学生为本、师德为先、能力为重、终身学习@#@2.课程基本理念包括几方面?
@#@@#@①面向全体学生②激发学生学习兴趣③关注文化与生活④注重创新精神@#@3.课程设计思路是什么?
@#@@#@①以美术学习活动方式划分学习领域,加强综合性和探究性。
@#@@#@②根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动。
@#@@#@③在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间。
@#@@#@4.课程目标的总目标是按什么设定的?
@#@@#@①知识与技能②过程与方法③情感、态度、价值观@#@5.美术课程分目标是从哪几个学习领域设定的?
@#@@#@①造型.表现②设计.应用③欣赏.评述④综合.探索@#@6.《小学教师专业标准》基本内容包括哪三个维度?
@#@@#@专业理念与师德、专业知识、专业能力@#@7.“综合.探索”学习领域可分为哪三个层次?
@#@@#@①融美术各学习领域为一体②美术与其他学科相综合@#@③美术与现实社会相联系@#@8.美术课程有哪些作用?
@#@@#@①凸显视觉性②具有实践性③追求人文性④强调愉悦性@#@9.美术课程将义务教育阶段的美术学习分成哪四个学段?
@#@@#@①第一学段:
@#@1到2年级②第二学段:
@#@3到4年级@#@③第三学段:
@#@5到6年级④第四学段:
@#@7到9年级@#@10.各学习领域分别有哪三部分组成?
@#@@#@①目标②学习活动建议③评价要点@#@11.《标准》突出小学生的生命教育,教师要将什么放在首位?
@#@@#@保护小学生的生命安全@#@12.基本的美术素养应包括哪几个方面?
@#@@#@①能解读身边的美术现象。
@#@②能运用美术形式表达自己的情感或观念。
@#@@#@③能自主追求更高的审美品位,有自己的审美趣味。
@#@@#@13.如何在教学活动中对美术学习过程进行评价?
@#@@#@①重视学生的自我评价。
@#@②注重对学生美术活动表现的评价。
@#@@#@③采用多种评价方式评价学生的美术作业。
@#@@#@④建立促进美术教师不断提高的评价体系。
@#@@#@14.本次课程改革的一个重要特点是什么?
@#@@#@重视教学过程和教学方法。
@#@@#@15.美术课程标准修订的总原则是什么?
@#@@#@是不“伤筋动骨”,而着力于使之更科学、更完善、更可行、更适应中国的文化教育传统和中国义务阶段教育的美术教学实际。
@#@@#@16.美术课程具有视觉性、可以从哪四个方面来理解?
@#@@#@①接受和传播②创造手段③存在方式④培养目标@#@17.一般来说评价时机可以从教学的不同阶段切入,包括哪三个阶段?
@#@@#@①学习开始②学习过程③学习结束@#@18.《标准》提出了指向什么和什么的诸多要求?
@#@@#@教师个人修养和行为方面的诸多要求@#@19.新课程标准修订的具体原则是什么?
@#@@#@①保持原有的基本理念和学习领域,以调整、充实和完善为主,不进行大的改动。
@#@②以学生的发展和教师的教学实际作为修订工作的起点。
@#@@#@③追求国际水平与体现中国特色相结合。
@#@@#@④力争美术主体与教育功能相平衡。
@#@⑤以理性的态度进行文本表述。
@#@@#@⑥追求文本的精致,突出可理解性。
@#@@#@20.课程评价的内容包括哪些方面?
@#@@#@①美术课堂教学评价②学生美术学习的评价@#@③教师综合素养的评价@#@21.如何提高美术课堂教学的有效性?
@#@@#@①充分认识课堂教学的三个基本要素。
@#@@#@②教学目标定位要准确。
@#@③好钢要用在刀刃儿上。
@#@@#@④形式要为内容服务。
@#@⑤范例应具典型性。
@#@@#@22.中小学美术课堂教学评价应注意哪些原则?
@#@@#@①导向性原则②可操作性原则③可接受性原则@#@④学科个性化原则⑤发展性原则⑥学生中心原则⑦全面性原则@#@23.新课程标准主要修订了哪些部分?
@#@@#@①突出美术学科特点。
@#@②采用理性与平和的表达方式。
@#@@#@③明确应知应会的知识与技能。
@#@④注意思想与表达的辩证性。
@#@@#@⑤重新选择,组织“设计.应用”学习领域的内容和递进关系。
@#@@#@⑥理清“欣赏.评述”学习领域的递进关系。
@#@@#@⑦增强了课程资源建议的硬度。
@#@⑧对文本作精致化处理。
@#@@#@24.美术课程是学校进行什么的主要途径?
@#@美育@#@25.美术课程以什么为导向,以什么为要求?
@#@@#@以社会主义核心价值体系为导向。
@#@@#@以弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育为要求。
@#@@#@26.学校进行美育的主要途径是什么?
@#@@#@美术课程以视觉形象的感知,理解和创选为特征。
@#@@#@27.在“专业理念与师德”部分,《标准》从哪四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。
@#@@#@职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域@#@28.美术课程资源主要包括什么资源?
@#@@#@学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。
@#@@#@29.评价学生美术作业的方式有哪些?
@#@@#@①学生自评②小组互评③教师评价④座谈交流。
@#@@#@30.美术教材是美术课程内容的重要载体,主要包括什么?
@#@@#@①教科书②教师参考用书@#@31.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培养具有什么样的现代公民?
@#@@#@①人文精神②创新能力③审美品位④美术素养@#@32.在“专业知识”部分,《标准》从小学生哪四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。
@#@@#@发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识@#@33.美术学习活动大致可分为哪两类?
@#@@#@①创作②欣赏@#@34.美术的社会功能主要体现在什么地方?
@#@@#@①认识功能②教育功能③审美功能@#@35.新课程标准是什么部门制定的?
@#@北京师范大学@#@36.对义务教育阶段美术课程的开课要求是什么?
@#@必修科目@#@37.第一学段“造型.表现”学习领域的目标是什么?
@#@@#@尝试不同工具,用纸以及容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆自由的表现所见所闻,所感所想,体验造型活动的乐趣。
@#@@#@38.第一学段“设计·@#@应用”学习领域的目标是什么?
@#@@#@观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。
@#@@#@39.第一学段“欣赏.评述”学习领域的目标是什么?
@#@@#@观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品,用简短的话语大胆表达感受。
@#@@#@40.在“专业能力”部分,《标准》从哪五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
@#@@#@教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展@#@41.第一学段“综合·@#@探索”学习领域的目标是什么?
@#@@#@采用造型游戏的方式和以造型游戏于语文、音乐等学科内容相结合的方式进行无主题或有主题的想象、创作和展示。
@#@@#@42.第二学段“造型.表现”学习领域的目标是什么?
@#@@#@初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻,所感所想,激发丰富的想象,唤起创造的欲望。
@#@@#@43.第二学段“设计·@#@应用”学习领域的目标是什么?
@#@@#@尝试从形状与用途的关系,认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理,用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想,感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
@#@@#@44.第二学段“欣赏.评述”学习领域的目标是什么?
@#@@#@欣赏符合学生认知水平的中外美术作品,用语言或文字等多种形式描述作品,表达感受与认识。
@#@@#@45.在人际沟通方面,《标准》中明确提出小学教师要做到哪几点?
@#@@#@使用符合小学生特点的语言、善于倾听、与小学生进行有效沟通等。
@#@@#@46.第二学段“综合·@#@探索”学习领域的目标是什么?
@#@@#@采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容进行美术创作与展示,并发表创作意图。
@#@@#@47.第三学段“造型.表现”学习领域的目标是什么?
@#@@#@运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型的方法,选择合适的工具、媒材,记录与表现所见所闻所感所想,发展美术构思与创作的能力,表达思想与情感。
@#@@#@48.第三学段“设计·@#@应用”学习领域的目标是什么?
@#@@#@从形态与功能的关系认识设计与工艺的造型、色彩、媒材。
@#@运用对比与和谐,对称与均衡,节奏与韵律的形式原理以及各种材料、制作方法,设计和装饰各种图形与物品,改善环境与生活,并与他人交流设计意图。
@#@@#@49.第三学段“欣赏.评述”学习领域的目标是什么?
@#@@#@欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家,通过描述、分析与讨论,用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析,表达对美术作品的感受与理解。
@#@@#@50.第三学段“综合·@#@探索”学习领域的目标是什么?
@#@@#@结合1-6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动,用多种美术媒材进行策划,创作与展示,体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。
@#@@#@51.第四学段“造型.表现”学习领域的目标是什么?
@#@@#@有意图的运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,表达思想与情感。
@#@@#@52.《小学教师专业标准》是依据什么和什么制定的?
@#@@#@根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》制定的@#@53.第四学段“设计·@#@应用”学习领域的目标是什么?
@#@@#@了解设计的主要门类和基础知识,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法,进行创意设计和工艺制作,改善环境与生活表达设计意图,评述他人的设计和工艺作品,形成初步的设计意识。
@#@@#@54.第四学段“欣赏.评述”学习领域的目标是什么?
@#@@#@欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派,通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式。
@#@尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解。
@#@@#@55.第四学段“综合·@#@探索”学习领域的目标是什么?
@#@@#@结合7-9年级其他学科的知识、技能,用多种美术媒材、方法和形式进行记录、规划、创作、表演与展示;@#@了解美术与其他学科之间的联系;@#@了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系。
@#@@#@56.教学建议有哪些?
@#@@#@㈠坚持面向全体学生的教学观。
@#@㈡积极探索有效教学的方法。
@#@@#@㈢营造有利于激发学生创新精神的学习氛围。
@#@@#@㈣多给学生感悟美术作品的机会。
@#@㈤引导学生关注自然环境和社会生活。
@#@@#@㈥重视对学生学习方法的研究。
@#@@#@㈦探索各种生动有趣,适合学生身心发展水平的教学手段。
@#@@#@㈧培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。
@#@@#@57.评价建议有哪些?
@#@@#@㈠依据美术课程标准进行评价。
@#@㈡注重美术学习表现的评价。
@#@@#@㈢采用多种评价方式评价美术作业。
@#@@#@㈣鼓励运用美术学习档案袋、展示和课程讨论等质性评价方法。
@#@@#@58.《小学教师专业标准》的制定的目的是什么?
@#@@#@为促进小学教师专业发展,建设高素质小学教师队伍。
@#@@#@59.教材编写建议有哪些?
@#@@#@㈠依据美术课程标准编写美术教材。
@#@㈡实现内容组织的综合性和合理性。
@#@@#@㈢妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
@#@@#@㈣鼓励美术教材呈现方式多样化。
@#@@#@60.课程资源开发与利用建议有哪些?
@#@@#@㈠满足学生学习美术的基本条件。
@#@㈡完善美术教学的基本材料和设置。
@#@@#@㈢丰富美术教学的图书和影像资源。
@#@㈣拓展校外美术教学的资源。
@#@@#@㈤开发和利用网络美术教学资源。
@#@㈥充分利用自然和社会文化资源。
@#@@#@㈦积极开发地方美术课程资源。
@#@@#@";i:
2;s:
8284:
"@#@一、这叫什么美。
@#@(根据意思选词填空)@#@精美 完美 丰美 美丽 秀美 壮美 华美 俊美@#@雄壮的漂亮叫( ) 完备美好叫( )@#@清秀漂亮叫( ) 精致美好叫( )@#@俊俏漂亮叫( ) 非常漂亮叫( )@#@华贵漂亮叫( ) 多而美好叫( )@#@二、丰富多彩的“看”。
@#@@#@表示“看”的意思的字很多,请按词填字。
@#@有困难的话可查成语词典。
@#@@#@①一( )如故 ②走马( )花 ③面面相( ) ④管中( )豹@#@⑤耳闻目( ) ⑥( )前顾后 ⑦( )尘莫及 ⑧( )死如归@#@三、它们叫什么“度”。
@#@@#@一样东西有多长,叫( )度。
@#@ 单位时间内经过的路程,叫( )度。
@#@@#@一座房子有多高,叫( )度。
@#@ 必须遵守的规定,叫( )度。
@#@@#@物体冷热程度,叫( )度。
@#@不能超出的范围,叫( )度。
@#@@#@光线强弱程度,叫( )度。
@#@角的大小,叫( )度。
@#@@#@物体上下距离,叫( )度。
@#@人的举止神情,叫( )度。
@#@@#@物体宽窄距离,叫( )度。
@#@工作进行的速度,叫( )度。
@#@@#@四、这叫什么闹?
@#@@#@开玩笑叫( )闹 不按道理行事叫( )闹@#@大声争吵叫( )闹 兴奋地闹着玩叫( )闹@#@又打又闹叫( )闹 许多人喧哗吵闹叫( )闹@#@繁盛活跃叫( )闹 没来由没效果地闹叫( )闹@#@嬉笑打闹叫( )闹 毫无道理地跟人吵闹叫( )@#@五、成语填空。
@#@@#@( )然大悟 ( )然开朗 ( )然起敬 ( )然泪下@#@( )然大怒 ( )然自得 ( )然一体 ( )然而生@#@( )然大波 ( )然不顾 ( )然而去 ( )然决然@#@( )然不同 ( )然成风 ( )然一新 ( )然大物@#@( )然处之 ( )然屹立 ( )然无声 ( )然无味@#@七、动物住处的特称。
@#@@#@动物住处的特称有:
@#@巢、洞、厩(ji)、栏、圈、窝、笼、穴、架、箱、牢、网等。
@#@@#@请选择合适的填入括号内。
@#@@#@①蛇的住处称( )。
@#@②牛的住处称( )。
@#@@#@③马的住处称( )。
@#@④猪的住处称( )。
@#@@#@⑤鸟的住处称( )。
@#@⑥虎的住处称( )。
@#@@#@⑦兔的住处称( )。
@#@⑧蚕的住处称( )。
@#@@#@⑨鸡的住处称( )。
@#@⑩蜜蜂的住处称( )。
@#@@#@九、体会有关“立”的词语的意思,按要求选择正确的词儿填在下面括号里。
@#@@#@自立 伫立 屹立 挺立 壁立 耸立 鼎立@#@陡立 肃立 耸立 竖立 树立 确立 林立@#@高耸地立着叫( )立。
@#@ 陡直地立叫( )立。
@#@@#@竖立而有力叫( )立。
@#@ 建立叫( )立。
@#@@#@长时间站立叫( )立。
@#@ 庄重恭敬地站着叫( )立。
@#@@#@物体垂竖立叫( )立。
@#@ 靠自己劳动而生活叫( )立。
@#@@#@高高地竖立叫( )立。
@#@ 三方势力对立叫( )立。
@#@@#@确实地建立或树立叫( )立。
@#@像墙壁一样竖立叫( )立。
@#@@#@像山峰一样高耸而稳固地立着叫( )立。
@#@@#@十、多义词闹出的笑话。
@#@@#@ 汉字是世界上最古老的文字之一。
@#@汉语词汇丰富奥妙,布满着神奇的魅力。
@#@但面对它的纷繁复杂,许多初学汉语的外国人闹过不少有趣的笑话。
@#@@#@ 一位外国朋友不知道汉语里的“哪里,哪里!
@#@”另有自谦的意思。
@#@一次,他参加一对华侨的婚礼时,很有礼貌地赞美新娘非常漂亮。
@#@一旁的新郎代新娘说:
@#@“哪里!
@#@哪里!
@#@”这位外国朋友听了大吃一惊:
@#@想不到笼统地赞美,中国人还不过瘾,还非要我具体说明漂亮在哪里。
@#@于是,便用生硬的中国话说:
@#@“新娘的眼睛大大的;@#@嘴巴小小的;@#@鼻子高高的;@#@眉毛弯弯的;@#@……多么漂亮啊!
@#@”结果引得哄堂大笑,给婚礼增添了不少喜气。
@#@@#@十一、成语中的方位词。
@#@@#@ 下面是表示方位的词,请选择合适的填在成语中的括号里,再想想所填两个字之间是什么关系。
@#@@#@上 下 左 右 前 后 内 外 中 东 南 西 北 先 里@#@ (前)赴(后)继 (东)奔(西)走 (左)顾(右)盼 @#@ (南)辕(北)辙 (上)窜(下)跳 (外)强(中)干@#@ (里)应(外)合 (内)忧(外)患 (先)礼(后)兵@#@十二、给“什么”选个正确的含义。
@#@@#@ ①惊奇 ②一切 ③不满 ④疑问 ⑤虚指 ⑥责问@#@ 这是什么东西?
@#@………………………………………… 表示( )@#@ 他们仿佛在谈论什么。
@#@………………………………… 表示( ) @#@ 什么!
@#@九点了?
@#@………………………………………… 表示( )@#@ 这算什么鞋?
@#@…………………………………………… 表示( )@#@ 他什么也没拿。
@#@………………………………………… 表示( )@#@ 你笑什么?
@#@……………………………………………… 表示( )@#@十五、正确使用“二”与“两”。
@#@@#@ 1、王小明同学既会弹钢琴,又会画画,真有( )下子。
@#@@#@ 2、明天下午( )点在三0( )室开中队委员会。
@#@@#@ 3、县里乒乓球比赛,我们第( )小学得了第( )名。
@#@@#@ 4、请说得具体些,不要三言( )语的,使人难理解。
@#@@#@ 5、同学们三三( )地在议论昨天发生的那件事。
@#@@#@ 6、这样做很好,可以说是一举( )得,( )全其美。
@#@@#@十六、有趣的象征。
@#@(下面这些动物象征什么,选正确答案填上。
@#@)@#@ 任重道远 吉祥如意 勤劳无私 暖和善良 勇敢搏击@#@ 和平友谊 乖巧伶俐 报春使者 勤劳团结 任劳任怨@#@ 鸽子——( ) 燕子——( )@#@ 骆驼——( ) 海鸥——( )@#@ 黄牛——( ) 蜜蜂——( )@#@ 松鼠——( ) 蚂蚁——( )@#@ 喜鹊——( ) 绵羊——( )@#@十七、填字组成语。
@#@(按要求填字组成成语。
@#@)@#@ 1、形容任意挥霍称“一(掷)千金”。
@#@@#@ 2、比喻时光非常宝贵称“一(刻)千金”。
@#@@#@ 3、形容诗文的价值很高称“一(字)千金”。
@#@@#@ 4、比喻说话算数,守信用称“一(诺)千金”。
@#@@#@十三、人体名称的引伸义。
@#@@#@头脑首领@#@眉目头绪、线索@#@耳目替人打听的人@#@咽喉形势险要的交通通道@#@口齿口才@#@口舌言辞@#@手足兄弟@#@手腕手段@#@心脏中心@#@@#@心肝宝贝@#@心肠本性@#@心血精力@#@心胸气量@#@心腹亲信@#@肝胆真诚的心@#@胃口食欲@#@骨肉亲人@#@体面光彩、漂亮@#@";i:
3;s:
2039:
"蒋集镇中心小学“爱的教育——爱自己”活动材料@#@蒋集镇中心小学紧急疏散演练总结@#@10月22日上午,我校举行了避震应急疏散安全演练活动。
@#@此次演练由校长亲自担任总指挥,副校长任副指挥。
@#@演练内容包括“紧急疏散、自护救助”等几项内容。
@#@参加演练的学生规模人数达760余人。
@#@由于疏散预案制定周详,组织工作严密,对学生的动员,训练和布置工作落实到位,演练取得了很大成功。
@#@@#@在演练之前,要求各位班主任先进行教育。
@#@当警报响起后,全体教师立即就位,组织学生避险。
@#@任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处,各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室,按规划好的疏散线路下楼,迅速,有序,安全地紧急疏散撤离教学楼,到达空旷操场上指定的地点集中。
@#@并由班长清点人数后现场指挥报告情况,以防止余震时摔倒造成伤害。
@#@我校全体师生760多人,到达指定地点只用了1分30秒,无一人发生跌到摔伤事故。
@#@同时由全体教师组成的疏散组,安全防护组,应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开,疏散演练井然有序未发生任何问题,达到了预期的效果。
@#@@#@演练结束后,作为总指挥的校长及时作了总结,在肯定同学们演练过程中的良好秩序和快速反应能力的同时,也指出了本次演练过程中存在的不足:
@#@@#@1、由于学生数多,在疏散的过程中,学生的嘈杂声较大。
@#@@#@2、教学楼的楼梯口下楼时班级过多,影响疏散的速度。
@#@@#@这次演练,增强了全体师生的安全意识,提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力,明确了安全事故发生后的逃生路线。
@#@学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案,为今后的应急处理演练积累宝贵的经验@#@2015年10月22日@#@";i:
4;s:
5861:
"第二届小学"@#@希望杯"@#@全国数学邀请赛@#@四年级第1试@#@2004年3月14日上午8:
@#@30至10:
@#@00@#@校名班姓名辅导教师成绩@#@以下每题5分,共120分。
@#@@#@1、计算:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2、如果 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@3、某校四年级有两个班,其中甲班有a人,乙班比甲班多3人,则该校四年级共有学生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人。
@#@@#@4、将数16表示成两个自然数的和的形式,则所表示成的两个数的最大乘积是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@5、在括号内填上两个相邻的整数,使等式成立。
@#@@#@6、在月球表面,白天阳光垂直照射的地方的温度高达127℃,夜晚的温度下降到零下183℃,则月球表面昼夜温差(最高与最低温度的差)是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@℃。
@#@@#@7、北京到西安的飞机票价是每张960元。
@#@张老师想从网上订购一张从北京到西安的飞机票。
@#@海蓝票务中心的机票以九五折出售,但每张票要加收30元送票费;@#@云天票务中心的机票不打折,但免费送票。
@#@张老师从 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@票务中心购买飞机票更省钱。
@#@(填“海蓝”或“云天”)@#@8、一个数除以3的余数是2,除以5的余数是1,则这个数除以15的余数是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@9、如果, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@10、如图1,有一条长方形跑道,甲从A点出发,乙从C点同时出发,都按顺时针方向奔跑,甲每秒跑5米,乙每秒跑4.5米。
@#@当甲第一次追上乙时,甲跑了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@圈。
@#@@#@11、三个不同的一位数的和等于10,用这三个一位数组成三位数,其中最大的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@12、把一个边长为a的正方形分成两个完全相同的长方形,则这两个长方形的周长的和是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@13、把一堆糖果分给小朋友们,如果每人2块,将剩余12块;@#@每人3块,将缺少2块,那么小朋友共有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人。
@#@@#@14、如图2,用火柴棍摆出一系列三角形图案,按这种方式摆下去,当N=5时,按这种方式摆下去,当N=5时,共需要火柴棍 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根。
@#@@#@15、如图3,∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=130度,那么∠A= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@度。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@16、已知图4中正方体相对的两个面上的数字之和是10,则未标出的三个数的乘积是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@17、图5中有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@个平行四边形。
@#@@#@18、有四个数,用其中三个数的平均数,再加上另外的一个数,按这样的方法计算,分别得到:
@#@28、36、42、46,那么原来四个数的平均数是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@19、如果将四面颜色不同的小旗子挂在一根绳子上,组成一个信号,那么这四面小旗子可组成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@种不同的信号。
@#@@#@20、一块长方形玻璃,长截去5分米,宽截去3分米,剩下的部分是正方形。
@#@已知截去的面积是71平方分米,那么剩下的正方形的面积是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平方分米。
@#@@#@21、有一个正方形纸板(如图6甲),用它可以盖住日历上的九个日期,并能看到其中一个日期。
@#@现在将它放在2004年3月的日历上(如图6乙),则纸板盖住的另外八个日期中最大是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2004年3月的日历@#@ @#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@31@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@22、如图7,阴影部分是一个长方形,它的四周是四个正方形,如果这四个正方形的周长是的和是240厘米,面积的和是1000平方厘米,那么阴影部分的面积是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平方厘米。
@#@@#@23、商场里有三种价格分别是3元,4元,6元的杯子。
@#@妈妈让小明去买杯子,小明付款30元,找回5元。
@#@小明买了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@个4元的杯子。
@#@@#@24、某班有46人,其中有40人会骑自行车,38人会打乒乓球,35人会打羽毛球,27人会游泳,则该班这四项运动都会的至少有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人。
@#@@#@";i:
5;s:
15302:
"舟山市小学科学教师教材知识竞赛测试卷[2008.6]@#@(竞赛时间:
@#@60分钟)@#@填空题@#@判断题@#@选择题@#@综合题@#@总分@#@一、填空题(每空0.5分,共40分)。
@#@@#@1、根据动物身体中有无(脊椎),可分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
@#@其中蚂蚁属于(虫类)动物中的(节肢动物)门(昆虫)纲。
@#@@#@2、蜗牛有(两)对触角;@#@它的运动器官是(腹足);@#@它的食物有(蔬菜)等。
@#@@#@3、象蚕那样,一生要经历卵、(幼虫)、(蛹)和(成虫)四个阶段的叫做变态。
@#@不经过变态的昆虫有(蝗虫)、(蚊子)等。
@#@@#@4、哺乳动物的特征是()。
@#@两栖动物有青蛙、()、()等。
@#@@#@5、植物可以分为开花植物和不开花植物。
@#@不开花植物有()、()、()等。
@#@开花植物中的裸子植物有()、()等。
@#@@#@6、常见的叶脉有()脉、平行脉和()脉三种。
@#@平行脉在()植物中最常见,是平行脉的具体植物有()、()等。
@#@@#@7、缠绕茎的植物有()等,攀缘茎的植物有()等,匍匐茎的植物有()等。
@#@多年生的草本植物有()等。
@#@@#@8、种植过凤仙花吗?
@#@它的一个生命周期要经历()个月左右的时间,它的种子用()方式传播,叶的形状是(),花是()性花。
@#@@#@9、写出一条食物链:
@#@(),此食物链的间接消费者是()。
@#@@#@10、人体上臂和前臂连接的地方叫()关节。
@#@正常成年人的牙齿有()颗。
@#@胃在腹部[分9个部位]哪个位置:
@#@()。
@#@食物的营养在()里被吸收。
@#@@#@11、食物所含的营养成分非常丰富,()是构成人体肌肉、内脏和血液的主要成分,它较多的含在下列食物[动植物各一]中:
@#@()、()。
@#@@#@12、物理性质可以用来描述材料,比如硬度、()、()和()等。
@#@@#@13、空气是一种混合气体,它的成分中占最多的是(),约占几分之几:
@#@()。
@#@@#@14、水蒸发的快慢和温度、()、()等因素有关。
@#@水沸腾时温度是()。
@#@@#@15、加快物体溶解的方法有()、()()等。
@#@@#@16、磁铁能吸引铁、()、()等物质。
@#@如果让条形@#@磁铁如右图吸在一起,则它的磁力会增强还是减弱()。
@#@@#@17、电磁铁的磁力大小与()、()等有关。
@#@@#@18、能量有电能、光能等不同的形式。
@#@我们把储存在燃料、食物中的能量叫()能。
@#@双手互相摩檫产生热的现象,是()能转化为()。
@#@@#@19、声音是()产生的。
@#@物体振动的越快,发出的声音就越(),物体振动的越慢,发出的声音就越()。
@#@@#@20、北京奥运会圣火火种是用()镜在雅典聚光取得的。
@#@@#@21、离今天最近的前后两个节气是()和()。
@#@@#@22、常用的气象观测仪器有风速仪、()、()、()等。
@#@@#@23、地球的构造由外到内分别是地壳、()和()。
@#@根据岩石的成因,把岩石分为岩浆岩、()和()三类。
@#@@#@24、科学家认为,大陆板块相互()、分离、平移,从而导致地表的巨大变化。
@#@如形成山脉、()等,还会引发火山爆发、()、()等。
@#@@#@25、化学变化伴随的现象有()、()、()等。
@#@@#@二、判断题(每小题1分,共20分)。
@#@@#@()1、滚动着的足球,如果不受到任何外力的影响,它将永远不会静止下来。
@#@@#@()2、物体的重量是物体受地球引力的作用而产生的。
@#@@#@()3、空气和水一样,既会对物体产生浮力,又会对物体产生压力。
@#@@#@()4、用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使该运动起来的力就是它受到的摩擦力。
@#@@#@()5、滑动摩擦力在其他条件相同的情况下要比滚动摩擦力小得多。
@#@@#@()6、使用滑轮组可以省力,但不一定改变用力的方向。
@#@@#@()7、上浮的物体受到了水的浮力,下沉的物体不一定受到水的浮力。
@#@@#@()8、在食用油中上浮的物体在水中可能是下沉的。
@#@@#@()9、高锰酸钾溶液经过多次过滤后,变成透明无色。
@#@@#@()10、废水处理池里,净化方法常用沉淀、过滤、蒸馏等。
@#@@#@()11、分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子。
@#@@#@()12、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、棉花、陶瓷和皮草。
@#@@#@()13、热量是不会消失的,它只是从一个物体传递到了另外的物体。
@#@@#@()14、水在00C到40C之间是反常膨胀,即热缩冷胀。
@#@此时水密度是最大的。
@#@@#@()15、地磁场北极在地理南极附近,地磁场南极在地理北极附近。
@#@@#@()16、有些物体停止了振动,但它还是能发出声音。
@#@@#@()17、用塑料梳子梳理干燥的头发时,会有静电现象产生。
@#@此时头发带正电荷。
@#@@#@()18、小电动机里换向器的作用是,既接通转子中的电磁铁又变换电流的方向。
@#@@#@()19、并不是所有的动物对外界环境的刺激有反应。
@#@@#@()20、人类使用的各种能量几乎都来自太阳。
@#@@#@三、选择题(每小题1分,共25分,每小题只有一个选项符合题意)。
@#@@#@1.下列变化属于化学变化的是:
@#@()@#@A、铁钉生锈、水汽化B、小苏打和白醋、食盐放入水中搅拌@#@C、米粉与碘酒、烟花爆炸D、钢水浇铸钢锭、硫酸铜溶液和铁钉@#@2.一个池塘里的所有生物和非生物组成:
@#@()@#@A、一个种群B、一个生态群落C、一个生态系统D、生物圈@#@3.在一个电路中有两个完全相同的正在工作的用电器。
@#@用电压表去测量时,发现每个用电器两端的电压都相等,则这两个用电器的连接方式:
@#@()@#@A、可能是并联,也可能是串联B、一定不是串联,也不是并联@#@C、一定是并联D、一定是串联@#@4.实验室常用右图所示装置收集某气体H,则H可能是:
@#@()@#@A、氧气 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、HCL@#@5.某同学在观看平静的湖水里慢慢游动的鱼,同时他还看到湖面上映出的岸边的大楼,他看到的鱼和大楼是:
@#@()@#@A、大楼是投影,鱼是折射 B、大楼是反射,鱼是折射@#@C、大楼是直射,鱼是反射 D、大楼是实像,鱼是投影@#@6.为保护环境,下列措施与目的不相关的是:
@#@()@#@A、推广无磷洗衣粉——防止水体富营养化污染@#@B、禁止乱砍乱伐森林——保护臭氧层@#@C、禁止生产使用一次性塑料袋——保护土壤结构@#@D、城市限制机动车的数量——控制大气污染@#@7.下列说法中正确的是:
@#@()@#@A、冰冻的衣服也会干,这是因为冰升华为水蒸气@#@B、壶中的水烧开后,冒出的“白气”为水蒸气@#@C、初冬的早晨常见到的霜,是由水蒸气凝固而形成的@#@D、天冷时,可能有的小水珠都凝结在朝室外的窗玻璃表面上@#@8.第二十九届奥林匹克运动会的开幕仪式,定在2008年8月8日即我国农历七月初八晚上8时。
@#@此时我们可能看到的月相是下列中的:
@#@()@#@A、B、C、D、@#@9.下列关于温度和热等知识的说法中,正确的是:
@#@()@#@A、物体的温度越高,它所含的热量就越多@#@B、羽绒衣产生的热量比棉质衬衣产生的热量多@#@C、低温的冰块,不可能传热给其它物体@#@D、物体吸收了热量,它的温度一定会升高@#@E、两个物体的温度不同,它们之间就会发生热传递@#@10.有些微生物对我们有益,比如制作馒头时利用微生物分解面粉里的糖类,排出二氧化碳,从而使馒头内部疏松多孔。
@#@该微生物是:
@#@()@#@A、酵母菌B、病毒C、乳酸菌D、霉菌@#@11.下列说法不正确的是:
@#@()@#@A、地球的公转产生了四季更替现象B、宇宙是无边的、膨胀的@#@C、板块构造学说认为板块碰撞地带火山地震活动频繁@#@50克50克50克@#@A、B、C、@#@D.银河系和太阳系是宇宙中并列的两大天体系统@#@12.推测右图三个物体,最有@#@可能沉入水中的是:
@#@()@#@13.如果决定举办一个动物招待会,招待地球上的所有动物物种,那么该发出多少份邀请函:
@#@()@#@A、约150万B、约200万C、约250万D、约100万@#@14.下列生物属于无脊椎动物的是:
@#@()@#@A、麻雀B、青蛙C、乌贼D、鱼@#@15.下列食用部分属于植物的果实的是:
@#@()@#@A、草莓B、芋艿C、花菜D、马铃薯@#@16.下列哪个物体产生的重力最接近100N:
@#@()@#@A、一只鸡蛋B、一只山羊C、某个成年人D、一辆中巴车@#@17.鲸、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼分别属于:
@#@()@#@A、鱼类、鱼类、鱼类、鱼类B、哺乳类、鱼类、两栖类、爬鱼类@#@C、鱼类、鱼类、两栖类、软体动物D、哺乳类、鱼类、两栖类、甲壳类@#@18.关于下列常见仪器的操作,正确的是:
@#@()@#@A、酒精灯火焰用焰心加热时温度最高@#@B、某同学在调节天平横梁平衡时,如果指针向右偏,则可以调节游码向右移@#@C、在用量筒测量液体体积前,应看清量筒的量程和最小刻度@#@D、温度计测量液体温度读数时,要等读数稳定,玻璃泡要停留在被测量液体中@#@19.某教师在给植物分类时,将水稻、西瓜、松树归为一类,而把藻类、蕨类归为一类,他的分类依据是:
@#@()@#@A、有根或无根B、草质茎或木质茎C、有种子或无种子D、水生或陆生@#@20.从结构层次上讲,人的肾脏属于:
@#@()@#@A、细胞B、器官C、组织D、系统@#@21.绿色植物在生态系统结构中属于:
@#@()@#@A、自然环境B、分解者 C、消费者D、生产者@#@22、用相同的力气击打长短不同的三枚钉子,发出的声音最低的是:
@#@()@#@A、最长的钉子B、最短的钉子C、长度居中的钉子@#@23.我知道一杯100毫升的水,大概能溶解的食盐数是:
@#@()@#@A、1-25克B、25-50克B、50克以上但是不超过100克@#@24.下列说法不正确的是:
@#@()@#@A、身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成@#@B、如果牙齿不好,消化就会受到影响@#@C、人体进行呼吸时,吸入鼻腔的是氧气,呼出的是二氧化碳@#@D、伴随着运动量的增加,每分钟呼吸和心跳的次数都会增加,是为了吸入更多的氧气,输送出更多的血液@#@25.我们家乡的主要地形是:
@#@()@#@A、平原B、高原C、山地D、丘陵E、盆地@#@四、综合实践题。
@#@35%@#@1、(2.5%)利用右图中的滑轮组,用向下的拉力将重为800N的物@#@体匀速提升到高处(绳、滑轮的自重及摩擦不计),请画出滑轮@#@组上绳的绕法。
@#@此时,向下的拉力为N。
@#@@#@2、在左图中标注蚯蚓身体各部@#@分的名称,并填空:
@#@(2.5%)@#@蚯蚓属于动物,@#@为运动器官。
@#@@#@3、(4%)在下面方框中画出蚕豆种子的内部构造,并标注胚根、胚芽和子叶。
@#@@#@蚕豆种子的构造图电路图@#@4、(5%)现有小灯泡3个,开关两个,干电池2个,导线若干,请按要求在上面的方框中画电路图(或实物简图)。
@#@要求:
@#@@#@①小灯泡L1、L2并联后再和小灯泡L3串联;@#@②开关K1能控制这三个小灯泡的亮灭,开关K2只能控制小灯泡L2的亮灭;@#@③导线横平竖直,不交叉。
@#@@#@5、(4%)生命体的基本特征有哪些?
@#@请在下面的方框中用气泡图表示出来(至少4个要点)。
@#@@#@6、(3%)上页图是显微镜的构造图。
@#@构造5是___目镜__;@#@构造7是____物镜___;@#@@#@构造10是__载物台___;@#@构造14是__反光镜__。
@#@@#@用显微镜观察“正”字的玻片,视野内看到的物像是“________”。
@#@@#@7、(14%)简答题。
@#@@#@①记录分析在白糖加热过程中的物理和化学变化现象:
@#@(至少4个要点)@#@物质的变化有快有慢;@#@有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没有产生新的不同于原来物质,我们称为物理变化;@#@有些变化产生了新的物质,我们称为化学变化。
@#@@#@②说说小电动机是怎么转动起来的:
@#@(至少3个要点)@#@当电机的定子绕组通上电流以后产生一个旋转磁场,转子中的电流与气隙中的磁场发生相互作用,推动转子旋转。
@#@这是基本道理,从理论详细说还有很多。
@#@@#@③陶器与瓷器的区别主要有:
@#@(至少3个要点)@#@一、烧成温度不同二、坚硬程度不同三、使用原料不同四、透明度不同五、釉料不同@#@@#@④解释有些树叶(如枫香、乌桕),在深秋时节纷纷转红:
@#@(至少2个要点)@#@@#@@#@@#@⑤铁块在水中是沉的,为什么钢铁造的大轮船却能够浮在水面上?
@#@(至少2个要点)@#@答:
@#@钢铁在水中是沉的,造成船形后,体积增大,它在水中排开的水量也增大,所以钢铁造的大轮船能浮在水面。
@#@@#@@#@@#@-8-@#@舟山市小学科学教师教材知识竞赛测试卷@#@";i:
6;s:
5912:
"读懂每一颗星辰@#@——我的班级文化建设做法@#@@#@我的班级被称为星空中队,我的每一位学生都是天空漫天星河中的一颗星辰,在我的班级文化建设中,我需要读懂每一颗星辰,了解他们内心的想法,帮助他们成为星河中最璀璨的,最明亮的那颗星星。
@#@@#@树立信心@#@信心是成长的基础。
@#@班上许多的同学由于家庭环境、学校教育、年龄增长等多方面的原因,束缚住了自己内心的想法,总是显得不自信。
@#@每次老师提出一个问题,他们都不敢举起手来勇敢的回答,只会在下面小声嘀咕。
@#@你不知道他们是否真正能够了解你上课的内容,你讲授的知识。
@#@下了课与他们交流为什么不举手回答问题,他们的回答却是:
@#@“害怕”。
@#@一个小学五年级的学生,他们在害怕什么?
@#@老师真的有这么可怕吗?
@#@带着这样的问题,我进行了思考:
@#@原来,他们是不自信。
@#@他们害怕回答错问题,害怕同学笑话,害怕老师责备……他们的顾虑太多。
@#@针对这个问题,我就每个孩子的个性进行了了解,帮助他们发现自己的闪光点,发掘其与众不同的潜力,肯定自己的出类拔萃,让孩子们确定自己的价值。
@#@当孩子们确定自己的价值之后,就要不失时机的对孩子进行鼓励,让孩子树立信心。
@#@@#@民主管理@#@良好的班级文化建设,离不开民主的管理。
@#@让每一个学生都参与到班级建设管理中来,每一个学生都是班级的建设者,也是管理者,这样的班级才有凝聚力和向心力。
@#@为此,我增加了值日生的工作职责。
@#@他们不仅要负责教室讲台卫生的打扫,还需要对一日班级的日常工作进行管理——作业的收发、纪律的维护、清洁卫生的检查,对发现的问题,及时汇报给老师并按照班规对违规的学生进行处罚。
@#@每日值日结束后,还要求每个值日生撰写值日日记,记录他们一天的所劳所得。
@#@每个周,我都会将值日日记收上来,仔细阅读,分析工作中存在的问题,并进行相应的整改。
@#@民主管理,使班上所有的学生都参与到了班级建设中来,增加了班级的凝聚力和集体荣誉感。
@#@人人都是班级文化的建设者,人人都为班级文化建设出力。
@#@@#@创先争优@#@每一个班级,都有它特有的文化氛围,就像我的中队是星空中队,那么班级内部的环境就和星空密不可分。
@#@班级特色争星角是记录着每个月班上优秀人员的名单,根据班规分数的高低,评选出:
@#@星空太阳、星空地球、星空月亮。
@#@荣誉栏是星空荣誉栏,记录着每周班上优秀人员的名单,根据班规分数高低来进行评比。
@#@我们会按照得分的高低对评选出来的优秀的同学给予奖励。
@#@将优秀人员的名单列出,粘贴在墙上,增加的部分学生的荣誉感,这样更激发了全体学生的学习兴趣,每个学生都争着想拿第一,既培养了同学们的创先争优意识,又提高了班级的凝聚力,一举两得。
@#@@#@团结协作@#@班上所有的文化角都是全班同学一起协作完成的。
@#@在做文化角之前,我把班上的同学分成四组。
@#@按他们的要求,购买了他们所需要的工具材料。
@#@他们分组协作,有的同学负责设计,有的同学负责裁剪,有的同学负责粘贴。
@#@各司其职却又团结协作。
@#@共同完成了班级墙面的布置。
@#@虽然,他们的布置不尽人意,但是,他们这种团结协作的精神却又深深打动了我。
@#@@#@相互帮扶@#@每个班上都有学习困难的学生或者是不爱学习的学生。
@#@面对这样的学生,我主要采用的是优秀学生帮扶后进生的做法。
@#@有意识的在安排座位的时候,让优秀的学生和差生挨着坐。
@#@让他们在潜移默化中互相影响。
@#@后进生在学习遇到困难,又不好意思向老师请教的时候,可以向他们的同桌进行请教。
@#@这种,同学之间相互帮扶,更增添了同学之间的友谊,增加了班级的凝聚力,让班级的成绩能够有效的提高。
@#@@#@以会代训@#@每个周星期二,我都会利用班会安全,对学生开展安全教育。
@#@每次的安全教育,都会有专门的学生进行会议记录。
@#@每天放学的时候,我都会利用一到两分钟的时间,向同学们讲解一下安全知识,让他们注意按时、安全的回家。
@#@通过以会代训的形式,让学生们更加深刻的认识到了安全的重要性,时时讲安全,处处重安全,让安全时刻伴随着我们班上的孩子健康成长。
@#@@#@尊师重道@#@每天,我都在教育每一位学生要:
@#@“尊师重道”。
@#@尊师重道并不是空谈,不论哪一个老师来给他们上课,我都要求同学们带着感恩的心,发自内心的进行感谢。
@#@尊重每一位教师,见面时说声:
@#@“老师好”;@#@下课时说声:
@#@“老师,您辛苦了!
@#@”一句简单的问候,一段真挚的感恩。
@#@@#@尊重成长@#@在班级建设中,我认为最重要的是尊重每一位孩子的个性成长。
@#@每一个孩子都是一个独立的人,都有他们的不同思维。
@#@尊重每一个孩子的个性成长就是抓住孩子的个性,抓住孩子的特点。
@#@有针对性的对孩子进行教育。
@#@褒赞孩子的长处,发扬孩子的个性。
@#@让孩子变得更有自信,更有活力。
@#@这样,孩子才能够更好的融入到班级当中。
@#@@#@老师是孩子的领路人,我们应该尊重每一个孩子,认识并了解每一个孩子。
@#@用心读懂每一颗星辰,让他们真正可以成为自我发光发热的可爱星辰。
@#@@#@";i:
7;s:
25962:
"小学六年综合奥数题六年级班姓名@#@一、工程问题@#@1.甲乙两个水管单独开,注满一池水,分别需要20小时,16小时.丙水管单独开,排一池水要10小时,若水池没水,同时打开甲乙两水管,5小时后,再打开排水管丙,问水池注满还是要多少小时?
@#@@#@2.修一条水渠,单独修,甲队需要20天完成,乙队需要30天完成。
@#@如果两队合作,由于彼此施工有影响,他们的工作效率就要降低,甲队的工作效率是原来的五分之四,乙队工作效率只有原来的十分之九。
@#@现在计划16天修完这条水渠,且要求两队合作的天数尽可能少,那么两队要合作几天?
@#@@#@3.一件工作,甲、乙合做需4小时完成,乙、丙合做需5小时完成。
@#@现在先请甲、丙合做2小时后,余下的乙还需做6小时完成。
@#@乙单独做完这件工作要多少小时?
@#@@#@4.一项工程,第一天甲做,第二天乙做,第三天甲做,第四天乙做,这样交替轮流做,那么恰好用整数天完工;@#@如果第一天乙做,第二天甲做,第三天乙做,第四天甲做,这样交替轮流做,那么完工时间要比前一种多半天。
@#@已知乙单独做这项工程需17天完成,甲单独做这项工程要多少天完成?
@#@@#@5.师徒俩人加工同样多的零件。
@#@当师傅完成了1/2时,徒弟完成了120个。
@#@当师傅完成了任务时,徒弟完成了4/5这批零件共有多少个?
@#@@#@6.一批树苗,如果分给男女生栽,平均每人栽6棵;@#@如果单份给女生栽,平均每人栽10棵。
@#@单份给男生栽,平均每人栽几棵?
@#@@#@7.一个池上装有3根水管。
@#@甲管为进水管,乙管为出水管,20分钟可将满池水放完,丙管也是出水管,30分钟可将满池水放完。
@#@现在先打开甲管,当水池水刚溢出时,打开乙,丙两管用了18分钟放完,当打开甲管注满水是,再打开乙管,而不开丙管,多少分钟将水放完?
@#@@#@@#@8.某工程队需要在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成,若乙队去做,要超过规定日期三天完成,若先由甲乙合作二天,再由乙队单独做,恰好如期完成,问规定日期为几天?
@#@@#@9.两根同样长的蜡烛,点完一根粗蜡烛要2小时,而点完一根细蜡烛要1小时,一天晚上停电,小芳同时点燃了这两根蜡烛看书,若干分钟后来点了,小芳将两支蜡烛同时熄灭,发现粗蜡烛的长是细蜡烛的2倍,问:
@#@停电多少分钟?
@#@@#@二.鸡兔同笼问题@#@例1鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?
@#@@#@例2鸡与兔共有100只,鸡的脚比兔的脚多80只,问鸡与兔各多少只?
@#@@#@例3红英小学三年级有3个班共135人,二班比一班多5人,三班比二班少7人,三个班各有多少人?
@#@@#@例4刘老师带了41名同学去北海公园划船,共租了10条船.每条大船坐6人,每条小船坐4人,问大船、小船各租几条?
@#@@#@例5有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只,共有腿118条,翅膀20对(蜘蛛8条腿;@#@蜻蜓6条腿,两对翅膀;@#@蝉6条腿,一对翅膀),求蜻蜓有多少只?
@#@@#@例7.鸡与兔共100只,鸡的腿数比兔的腿数少28条,问鸡与兔各有几只?
@#@@#@@#@三.数字数位问题@#@1.把1至2005这2005个自然数依次写下来得到一个多位数123456789.....2005,这个多位数除以9余数是多少?
@#@@#@2.A和B是小于100的两个非零的不同自然数。
@#@求A+B分之A-B的最小值...@#@3.已知A.B.C都是非0自然数,A/2+B/4+C/16的近似值市6.4,那么它的准确值是多少?
@#@@#@4.一个三位数的各位数字之和是17.其中十位数字比个位数字大1.如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调,得到一个新的三位数,则新的三位数比原三位数大198,求原数.@#@5.一个两位数,在它的前面写上3,所组成的三位数比原两位数的7倍多24,求原来的两位数.@#@6.把一个两位数的个位数字与十位数字交换后得到一个新数,它与原数相加,和恰好是某自然数的平方,这个和是多少?
@#@@#@7.一个六位数的末位数字是2,如果把2移到首位,原数就是新数的3倍,求原数.@#@8.有一个四位数,个位数字与百位数字的和是12,十位数字与千位数字的和是9,如果个位数字与百位数字互换,千位数字与十位数字互换,新数就比原数增加2376,求原数.@#@9.有一个两位数,如果用它去除以个位数字,商为9余数为6,如果用这个两位数除以个位数字与十位数字之和,则商为5余数为3,求这个两位数.@#@@#@10.如果现在是上午的10点21分,那么在经过28799...99(一共有20个9)分钟之后的时间将是几点几分?
@#@@#@四.排列组合问题@#@1.有五对夫妇围成一圈,使每一对夫妇的夫妻二人动相邻的排法有()@#@A768种B32种C24种D2的10次方中@#@2若把英语单词hello的字母写错了,则可能出现的错误共有()@#@五.容斥原理问题@#@1.有100种赤贫.其中含钙的有68种,含铁的有43种,那么,同时含钙和铁的食品种类的最大值和最小值分别是()A43,25B32,25C32,15D43,11@#@2.在多元智能大赛的决赛中只有三道题.已知:
@#@
(1)某校25名学生参加竞赛,每个学生至少解出一道题;@#@
(2)在所有没有解出第一题的学生中,解出第二题的人数是解出第三题的人数的2倍:
@#@(3)只解出第一题的学生比余下的学生中解出第一题的人数多1人;@#@(4)只解出一道题的学生中,有一半没有解出第一题,那么只解出第二题的学生人数是()A,5B,6C,7D,8@#@@#@3.一次考试共有5道试题。
@#@做对第1、2、3、、4、5题的分别占参加考试人数的95%、80%、79%、74%、85%。
@#@如果做对三道或三道以上为合格,那么这次考试的合格率至少是多少?
@#@@#@六.抽屉原理@#@1.一只布袋中装有大小相同但颜色不同的手套,颜色有黑、红、蓝、黄四种,问最少要摸出几只手套才能保证有3副同色的?
@#@@#@2.有四种颜色的积木若干,每人可任取1-2件,至少有几个人去取,才能保证有3人能取得完全一样?
@#@@#@@#@3.某盒子内装50只球,其中10只是红色,10只是绿色,10只是黄色,10只是蓝色,其余是白球和黑球,为了确保取出的球中至少包含有7只同色的球,问:
@#@最少必须从袋中取出多少只球?
@#@@#@@#@【例1】一个小组共有13名同学,其中至少有2名同学同一个月过生日。
@#@为什么?
@#@@#@【例2】任意4个自然数,其中至少有两个数的差是3的倍数。
@#@这是为什么?
@#@@#@【例3】有规格尺寸相同的5种颜色的袜子各15只混装在箱内,试问不论如何取,从箱中至少取出多少只就能保证有3双袜子(袜子无左、右之分)?
@#@@#@思考:
@#@1.能用抽屉原理2,直接得到结果吗?
@#@2.把题中的要求改为3双不同色袜子,至少应取出多少只?
@#@@#@3.把题中的要求改为3双同色袜子,又如何?
@#@@#@【例4】一个布袋中有35个同样大小的木球,其中白、黄、红三种颜色球各有10个,另外还有3个蓝色球、2个绿色球,试问一次至少取出多少个球,才能保证取出的球中至少有4个是同一颜色的球?
@#@@#@思考:
@#@把题中要求改为4个不同色,或者是两两同色,情形又如何?
@#@当我们遇到“判别具有某种事物的性质有没有,至少有几个”这样的问题时,想到它——抽屉原理,这是你的一条“决胜”之路。
@#@@#@七.路程问题@#@1.狗跑5步的时间马跑3步,马跑4步的距离狗跑7步,现在狗已跑出30米,马开始追它。
@#@问:
@#@狗再跑多远,马可以追上它?
@#@@#@2.甲乙辆车同时从ab两地相对开出,几小时后再距中点40千米处相遇?
@#@已知,甲车行完全程要8小时,乙车行完全程要10小时,求ab两地相距多少千米?
@#@@#@3.在一个600米的环形跑道上,兄两人同时从同一个起点按顺时针方向跑步,两人每隔12分钟相遇一次,若两个人速度不变,还是在原来出发点同时出发,哥哥改为按逆时针方向跑,则两人每隔4分钟相遇一次,两人跑一圈各要多少分钟?
@#@@#@4.慢车车长125米,车速每秒行17米,快车车长140米,车速每秒行22米,慢车在前面行驶,快车从后面追上来,那么,快车从追上慢车的车尾到完全超过慢车需要多少时间?
@#@@#@5.在300米长的环形跑道上,甲乙两个人同时同向并排起跑,甲平均速度是每秒5米,乙平均速度是每秒4.4米,两人起跑后的第一次相遇在起跑线前几米?
@#@@#@@#@6.一个人在铁道边,听见远处传来的火车汽笛声后,在经过57秒火车经过她前面,已知火车鸣笛时离他1360米,(轨道是直的),声音每秒传340米,求火车的速度(得出保留整数)@#@7.猎犬发现在离它10米远的前方有一只奔跑着的野兔,马上紧追上去,猎犬的步子大,它跑5步的路程,兔子要跑9步,但是兔子的动作快,猎犬跑2步的时间,兔子却能跑3步,问猎犬至少跑多少米才能追上兔子。
@#@@#@@#@8.AB两地,甲乙两人骑自行车行完全程所用时间的比是4:
@#@5,如果甲乙二人分别同时从AB两地相对行使,40分钟后两人相遇,相遇后各自继续前行,这样,乙到达A地比甲到达B地要晚多少分钟?
@#@@#@@#@9.甲乙两车同时从AB两地相对开出。
@#@第一次相遇后两车继续行驶,各自到达对方出发点后立即返回。
@#@第二次相遇时离B地的距离是AB全程的1/5。
@#@已知甲车在第一次相遇时行了120千米。
@#@AB两地相距多少千米?
@#@@#@@#@10.一船以同样速度往返于两地之间,它顺流需要6小时;@#@逆流8小时。
@#@如果水流速度是每小时2千米,求两地间的距离?
@#@@#@11.快车和慢车同时从甲乙两地相对开出,快车每小时行33千米,相遇是已行了全程的七分之四,已知慢车行完全程需要8小时,求甲乙两地的路程。
@#@@#@12.小华从甲地到乙地,3分之1骑车,3分之2乘车;@#@从乙地返回甲地,5分之3骑车,5分之2乘车,结果慢了半小时.已知,骑车每小时12千米,乘车每小时30千米,问:
@#@甲乙两地相距多少千米?
@#@@#@八.比例问题@#@1.甲乙两人在河边钓鱼,甲钓了三条,乙钓了两条,正准备吃,有一个人请求跟他们一起吃,于是三人将五条鱼平分了,为了表示感谢,过路人留下10元,甲、乙怎么分?
@#@@#@@#@2.一种商品,今年的成本比去年增加了10分之1,但仍保持原售价,因此,每份利润下降了5分之2,那么,今年这种商品的成本占售价的几分之几?
@#@@#@3.甲乙两车分别从A.B两地出发,相向而行,出发时,甲.乙的速度比是5:
@#@4,相遇后,甲的速度减少20%,乙的速度增加20%,这样,当甲到达B地时,乙离A地还有10千米,那么A.B两地相距多少千米?
@#@@#@4.一个圆柱的底面周长减少25%,要使体积增加1/3,现在的高和原来的高度比是多少?
@#@@#@5.某市场运来香蕉、苹果、橘子和梨四种水果其中橘子、苹果共30吨香蕉、橘子和梨共45吨。
@#@橘子正好占总数的13分之2。
@#@一共运来水果多少吨?
@#@@#@九.过桥问题@#@例1.一列火车经过南京长江大桥,大桥长6700米,这列火车长140米,火车每分钟行400米,这列火车通过长江大桥需要多少分钟?
@#@@#@例2.一列火车长200米,全车通过长700米的桥需要30秒钟,这列火车每秒行多少米?
@#@@#@例3.一列火车长240米,这列火车每秒行15米,从车头进山洞到全车出山洞共用20秒,山洞长多少米?
@#@@#@练习@#@1、一列长300米的火车以每分1080米的速度通过一座大桥。
@#@从车头开上桥到车尾离开桥一共需3分。
@#@这座大桥长多少米?
@#@@#@2、某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度。
@#@@#@3、.在环形跑道上,两人都按顺时针方向跑时,每12分钟相遇一次,如果两人速度不变,其中一人改成按逆时针方向跑,每隔4分钟相遇一次,问两人各跑一圈需要几分钟?
@#@@#@4、一列长300米的火车,以每分1080米的速度通过一座长为940米的在桥,从车头开上桥到车尾离开桥需要多少分钟?
@#@@#@5、一列火车通过530米的桥需40秒钟,以同样的速度穿过380米的山洞需30秒钟。
@#@求这列火车的速度是多少米/秒,全长是多少米?
@#@@#@6、铁路沿线的电杆间隔是40米,某旅客在运行的火车中,从看到第一根电线杆到看到第51根电线杆正好是2分钟,火车每小时行多少千米。
@#@@#@7、一个人站在铁道旁,听见行近来的火车汽笛声后,再过57秒钟火车经过他面前.已知火车汽笛时离他1360米;@#@(轨道是笔直的)声速是每秒钟340米,求火车的速度?
@#@(得数保留整数)@#@8、一列450米长的货车,以每秒12米的速度通过一座570米长的铁桥,需要几秒钟?
@#@@#@9、现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车。
@#@快车每秒行18米,慢车每秒行10米。
@#@如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的车身长。
@#@@#@10、李明和张忆在300米的环形跑道上练习跑步,李明每秒跑5米,张忆每秒跑3米,两人同时从起跑点出发同向而行,问出发后李明第一次追上张忆时,张忆跑了多少米?
@#@@#@11、速度为快、中、慢的三辆汽车同时从同一地点出发,沿同一公路追赶前面一个骑车人,这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人,现在知道快车每小时24千米,中速车每小时20千米,那么慢车每小时行多少千米?
@#@(选做题)@#@12、周长为400米的圆形跑道上,有相距100米的A、B两点,甲、乙两人分别从A、B两点同时相背而跑,两人相遇后,乙立刻转身与甲同向而跑,当甲跑到A时,乙恰好跑到B.如果以后甲、乙跑的速度和方向都不变,那么追上乙时,甲共跑了多少米(从出发时算起)?
@#@@#@@#@十.和倍问题@#@1.秦奋和妈妈的年龄加在一起是40岁,妈妈的年龄是秦奋年龄的4倍,问秦奋和妈妈各是多少岁?
@#@@#@@#@2.甲乙两架飞机同时从机场向相反方向飞行,3小时共飞行3600千米,甲的速度是乙的2倍,求它们的速度各是多少?
@#@@#@3.弟弟有课外书20本,哥哥有课外书25本,哥哥给弟弟多少本后,弟弟的课外书是哥哥的2倍?
@#@@#@思考:
@#@
(1)哥哥在给弟弟课外书前后,题目中不变的数量是什么?
@#@
(2)要想求哥哥给弟弟多少本课外书,需要知道什么条件?
@#@(3)如果把哥哥剩下的课外书看作1倍,那么这时(哥哥给弟弟课外书后)弟弟的课外书可看作是哥哥剩下的课外书的几倍?
@#@@#@4.甲乙两个粮库原来共存粮170吨,后来从甲库运出30吨,给乙库运进10吨,这时甲库存粮是乙库存粮的2倍,两个粮库原来各存粮多少吨?
@#@@#@十一.列方程组解应用题@#@1.用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身16个,或制盒底43个,一个盒身和两个盒底配成一个罐头盒,现有150张铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底,才能使盒身与盒底正好配套?
@#@@#@十二.奇数与偶数@#@例1.地上有四堆石子,石子数分别是1、9、15、31如果每次从其中的三堆同时各取出1个,然后都放入第四堆中,那么,能否经过若干次操作,使得这四堆石子的个数都相同?
@#@(如果能请说明具体操作,不能则要说明理由)@#@1.有5张扑克牌,画面向上。
@#@小明每次翻转其中的4张,那么,他能在翻动若干次后,使5张牌的画面都向下吗?
@#@@#@2.甲盒中放有180个白色围棋子和181个黑色围棋子,乙盒中放有181个白色围棋子,李平每次任意从甲盒中摸出两个棋子,如果两个棋子同色,他就从乙盒中拿出一个白子放入甲盒;@#@如果两个棋子不同色,他就把黑子放回甲盒。
@#@那么他拿多少后,甲盒中只剩下一个棋子,这个棋子是什么颜色的?
@#@@#@十三.称球问题@#@例1有4堆外表上一样的球,每堆4个。
@#@已知其中三堆是正品、一堆是次品,正品球每个重10克,次品球每个重11克,请你用天平只称一次,把是次品的那堆找出来。
@#@@#@例2有27个外表上一样的球,其中只有一个是次品,重量比正品轻,请你用天平只称三次(不用砝码),把次品球找出来。
@#@@#@例3把10个外表上一样的球,其中只有一个是次品,请你用天平只称三次,把次品找出来。
@#@@#@十四.还原问题@#@【例1】某人去银行取款,第一次取了存款的一半多50元,第二次取了余下的一半多100元。
@#@这时他的存折上还剩1250元。
@#@他原有存款多少元?
@#@@#@【例2】有26块砖,兄弟2人争着去挑,弟弟抢在前面,刚摆好砖,哥哥赶来了。
@#@哥哥看弟弟挑得太多,就拿来一半给自己。
@#@弟弟觉得自己能行,又从哥哥那里拿来一半。
@#@哥哥不让,弟弟只好给哥哥5块,这样哥哥比弟弟多挑2块。
@#@问最初弟弟准备挑多少块?
@#@@#@十五.牛吃草问题@#@1.一个牧场,草每天匀速生长,每头牛每天吃的草量相同,17头牛30天可以将草吃完,19头牛只需要24天就可以将草吃完,现有一群牛,吃了6天后,卖掉4头牛,余下的牛再吃2天就将草吃完。
@#@问没有卖掉4头牛之前,这一群牛一共有多少头?
@#@@#@2.一个蓄水池,每分钟流入4立方米水。
@#@如果打开5个水龙头,2小时半就把水池中的水放光;@#@如果打开8个水龙头,1小时半就把池中的水放光,现打开13个水龙头,问要多少时间才能把水池中的水放光(每个水龙头每小时放走的水量相同)?
@#@@#@3.甲、乙、丙3个仓库,各存放着同样数量的化肥,甲仓库用皮带输送机一台和12个工人,需要5小时才能把甲仓库搬空;@#@乙仓库用一台皮带输送机和28个工人,需要3小时才能把乙仓库搬空;@#@丙仓库有两台皮带输送机,如果要求2小时把丙仓库搬空,同时还需要多少工人(皮带输送机的功效相同,每个工人每小时的搬运量相同,皮带输送机与工人同时往处搬运化肥)?
@#@@#@4.快、中、慢3辆车同时从同一地点出发,沿同一条公路追赶前面的一个骑车的小偷,这3辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟,追上小偷,现在知道快车的速度是每小时24千米,中车的速度是每小时20千米,问慢车的速度是多少?
@#@。
@#@@#@十六.平均数问题@#@1蔡琛在期末考试中,政治、语文、数学、英语、生物五科的平均分是89分.政治、数学两科的平均分是91.5分.语文、英语两科的平均分是84分.政治、英语两科的平均分是86分,而且英语比语文多10分.问蔡琛这次考试的各科成绩应是多少分?
@#@@#@2果品店把2千克酥糖,3千克水果糖,5千克奶糖混合成什锦糖.已知酥糖每千克4.40元,水果糖每千克4.20元,奶糖每千克7.20元.问:
@#@什锦糖每千克多少元?
@#@@#@3甲乙两块棉田,平均亩产籽棉185斤.甲棉田有5亩,平均亩产籽棉203斤;@#@乙棉田平均亩产籽棉170斤,乙棉田有多少亩?
@#@@#@4已知八个连续奇数的和是144,求这八个连续奇数。
@#@新华小学订了若干张《中国少年报》,如果三张三张地数,余数为1张;@#@五张五张地数,余数为2张;@#@七张七张地数,余数为2张。
@#@新华小学订了多少张《中国年呢?
@#@商店里三天共卖出1026米布。
@#@第二天卖出的是第一天的2倍;@#@第三天卖出的是第二天的3倍。
@#@求三天各卖出多少米布?
@#@@#@十七.公因数、公倍数和同余@#@1.今天是星期六,再过1000天是星期几?
@#@@#@2.已知两个自然数a和b(a>b),已知a和b除以13的余数分别是5和9,求a+b,a-b,a×@#@b,a2-b2各自除以13的余数。
@#@@#@3.2100除以一个两位数得到的余数是56,求这个两位数。
@#@@#@4.被除数、除数、商与余数之和是903,已知除数是35,余数是2,求被除数。
@#@@#@5.用一个整数去除345和543所得的余数相同,且商相差9,求这个数。
@#@@#@@#@6.有一个整数,用它去除312,231,123得到的三个余数之和是41,求这个数。
@#@@#@@#@7.幼儿园有糖115颗、饼干148块、桔子74个,平均分给大班小朋友,结果糖多出7颗,饼干多出4块,桔子多出2个.这个大班的小朋友最多有几个人?
@#@@#@8.用长是9厘米、宽是6厘米、高是7厘米的长方体木块叠成一个正方体,至少需要这种长方体木块多少块.@#@9.已知某数与24的最大公约数为4,最小公倍数为168,求此数。
@#@@#@@#@10.已知两个自然数的最大公约数为4,最小公倍数为120,求这两个数。
@#@@#@@#@11.已知两个自然数的和为165,它们的最大公约数为15,求这两个数。
@#@@#@12.把1,2,3,4,5,6,7,8,9九个数依不同的次序排列,可以得到362880个不同的九位数,求所有这些九位数的最大公约数.@#@13.两个整数的最小公倍数是1925,这两个整数分别除以他们的最大公约数,得到两个商的和是16,请写出这两个整数(第七届华杯赛试题)。
@#@@#@14.用长是9厘米、宽是6厘米、高是7厘米的长方体木块叠成一个正方体,至少需要这种长方体木块多少块.@#@@#@15.已知某数与24的最大公约数为4,最小公倍数为168,求此数。
@#@@#@@#@16.已知两个自然数的最大公约数为4,最小公倍数为120,求这两个数。
@#@@#@@#@17.已知两个自然数的和为165,它们的最大公约数为15,求这两个数。
@#@@#@@#@18.把1,2,3,4,5,6,7,8,9九个数依不同的次序排列,可以得到362880个不同的九位数,求所有这些九位数的最大公约数.@#@19、用96朵红花和72朵白花做成花束,如果每束花里红花的朵数相同,白花的朵数也相同,每束花里最少有朵花?
@#@@#@20、7月6日,宝珠从避暑山庄打电话向拴柱问好,贾六来看望拴柱,喜子在打扫房间。
@#@如果喜子每隔3天打扫一次,宝珠每隔6天打一次电话,贾六每隔5天看望一次,至少经过天,问好、看望、打扫这三件事才能同时发生。
@#@@#@21、一筐梨,按每份两个梨分多1个,每份3个梨分多2个,每份5个梨分多4个,则筐里至少有个梨。
@#@@#@二、解答题@#@1、为了搞试验,将一块长为75米,宽为60米的长方形土地分为面积相等的小正方形土地,那么小正方形土地的面积最大是多少平方米?
@#@@#@2、两个数的最大公约数是18,最小公倍数是180,两个数相差54,求这两个数各是多少?
@#@@#@@#@3、有一种新型的电子钟,每到正点和半点都响一次铃,每过9分钟亮一次灯,如果中午12点时,它既响了铃,又亮了灯,那么下一次既响铃又亮灯要到什么时间?
@#@@#@十八.周期问题@#@1.有249朵花,按5朵红花,9朵黄花,13绿花的顺序排列着,最后一朵是什么颜色的花?
@#@@#@2.1除以7等于0.142857142857.....小数点后的第一百位是多少?
@#@@#@十九.行程问题练习@#@1.有两列火车,一列长102米,每秒行20米;@#@一列长120米,每秒行17米.两车同向而行,从第一列车追及第二列车到两车离开需要几秒?
@#@@#@2.某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度.@#@3.现有两列火车同时同方向齐头行进,行12秒后快车超过慢车.快车每秒行18米,慢车每秒行10米.如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车,求两列火车的车身长.@#@4.一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?
@#@@#@5.小英和小敏为了测量飞驶而过的火车速度和车身长,他们拿了两块跑表.小英用一块表记下了火车从她面前通过所花的时间是15秒;@#@小敏用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是20秒.已知两电线杆之间的距离是100米.你能帮助小英和小敏算出火车的全长和时速吗?
@#@@#@6.一列火车通过530米的桥需要40秒,以同样的速度穿过380米的山洞需要30秒.求这列火车的速度与车身长各是多少米.@#@7.两人沿着铁路线边的小道,从两地出发,以相同的速度相对而行.一列火车开来,全列车从甲身边开过用了10秒.3分后,乙遇到火车,全列火车从乙身边开过只用了9秒.火车离开乙多少时间后两人相遇?
@#@@#@";i:
8;s:
2610:
"@#@第八讲差倍问题@#@智慧屋@#@已知几个数的差与这几个数的倍数关系,求这两数是多少的问题是差倍问题。
@#@差倍问题也类似于和倍问题,先确定较小的数是一倍数,再根据倍数关系确定差是一倍数的多少倍,先求出较小数,再求出其他数。
@#@@#@例1、明明和丽丽踢毽子。
@#@丽丽踢的个数是明明的4倍,比明明多36个。
@#@丽丽和明明各踢了多少个?
@#@@#@画图:
@#@@#@同步演练1@#@小红家养的白兔比黑兔少24只,黑兔只数是白兔的5倍。
@#@小红家养的白兔、黑兔各多少只?
@#@@#@例2、食堂买来大米比面粉多450千克,大米比面粉的3倍还多50千克。
@#@食堂买来大米多少千克?
@#@@#@@#@同步演练2公园里的杨树比柳树多255棵,杨树的棵数是柳树的2倍多95棵,杨树有多少棵?
@#@@#@例3有甲、乙两根同样长的绳子,甲绳子用去15米,乙绳用去10米后,乙绳是甲绳的2倍。
@#@原来两根绳子各长多少米?
@#@@#@同步演练3@#@小红和小强有同样多的练习本,小红用了17本,小强又买来10本,这时小强的本数是小红的4倍。
@#@两人原来各有多少本?
@#@@#@例4、被除数除以除数等于3,被除数比除数多6。
@#@求被除数与除数?
@#@@#@同步演练4@#@被除数除以除数等于7,并比除数大42。
@#@被除数和除数各是几?
@#@@#@形成平台:
@#@@#@1、小红和小明有同样多的巧克力,后来妈妈又给了小红10颗,而小明吃了14颗。
@#@这时小红的巧克力颗数就是小明的3倍了。
@#@他们两人原来各有多少颗巧克力?
@#@@#@2、有两盘苹果,如果从第一盘拿2个给第二盘,两盘就同样多;@#@如果从第二盘拿2个给第一盘,第一盘的个数就是第二盘的2倍。
@#@第一盘有多少个苹果?
@#@@#@家庭作业:
@#@@#@1、甲桶油是乙桶的4倍,如果从甲桶倒出15千克给乙桶,两桶油的重量就相等地。
@#@两桶原来各有油多少千克?
@#@@#@哈佛思维训练:
@#@惨遭“失手”@#@身为举重运动员的Tim,能轻易地举起400斤的东西,可有一天,他竟然连一件200斤重的东西都举不起来,请问是什么原因造成Tim失手?
@#@当然,他没有生病也没有受伤。
@#@@#@@#@家长留言:
@#@@#@@#@家长签字:
@#@@#@";i:
9;s:
3221:
"第五讲简便计算
(一)@#@王牌例题1@#@用简便方法计算。
@#@@#@7+7+7+5+2+6@#@【思路导航】仔细观察算式,算式有三个加数都是7,5+2可以看成7,6接近一年来。
@#@因此,7+7+7+5+2+6可以看成5个7相加再减去1,这样就可简便计算了。
@#@@#@7+7+7+5+2+6@#@=7×@#@5-1@#@=35-1@#@=34@#@举一反三1用简便方法计算。
@#@@#@1.
(1)12+12+5+7+13
(2)3+6+7+9+9+9(3)20+17+6+14+3@#@2.
(1)11+5+8+11+6+3+7+4
(2)6+7+10+3+8+4+2@#@王牌例题2@#@计算:
@#@
(1)65+24+6
(2)32+25+8@#@【思路导航】@#@
(1)这道题是三个数相加,通过观察不难发现,24和6先算就可以凑成整十(30),这样计算起来比较容易。
@#@计算过程如下:
@#@@#@65+24+6@#@=65+(24+6)@#@=65+30@#@=95@#@
(2)这道题是三个数相加,通过观察可以发现,如果把32和8先算就可以凑成整十(40),这样计算起来比较容易。
@#@计算过程如下:
@#@@#@32+35+8@#@=(32+8)+35@#@=40+35@#@=75@#@举一反三2用简便方法计算下面各题。
@#@@#@1.78+16+42.38+46+23.34+39+16@#@王牌例题3计算:
@#@
(1)46+99
(2)141-102@#@【思路导航】两个数相加,如果其中一个数接近整十或整百,在计算时可以看作整十、整百来进行计算,然后根据“多加要减,少加还要加;@#@多减要加、少减还要减”的原则进行计算比较简便。
@#@本题计算过程如下:
@#@@#@
(1)46+99
(2)141—102@#@=46+(100—1)=141—(100+2)@#@=46+100—1=141—100—2@#@=146—1=41—2@#@=145=39@#@举一反三3用简便方法计算下面各题。
@#@@#@1.98+672.888+9993.1125—996@#@王牌例题4计算:
@#@195+196+197+198+199@#@【思路导航】这道题是求连续几个自然数之和,195、196、197、198、199它们都接近200,在计算时取200为基数,然后再减掉多加的,这样计算比较简便。
@#@计算过程如下:
@#@@#@195+196+197+198+199@#@=(200—5)+(200—4)+(200—3)+(200—2)+(200—1)@#@=200×@#@5—(5+4+3+2+1)@#@=1000—15@#@=985@#@举一反三4用简便方法计算下面各题@#@1、98+99+100+101+1022、99+98+97+96+95@#@3、18+19+20+21+22+234、53+49+51+48+52+50@#@王牌例题5计算:
@#@995+95+5995+20@#@【思路导航】题中995、95、5995分别是接近整千、整百的数,分别添上5就可以得到整千或整百。
@#@可以先把20拆成5+5+5+5,分别算出995+5,95+5,5995+5,再加上剩下的5。
@#@计算进程如下:
@#@@#@995+95+5995+20@#@=(995+5)+(95+5)+(5995+5)+5@#@=1000+100+6000+5@#@=7105@#@举一反三5用简便方法计算。
@#@@#@1、995+98+92、1998+995+97+38@#@@#@3、1997+997+97+94、198+998+398+498+8@#@";i:
10;s:
19058:
"小学美术知识点汇总@#@1、西方传统绘画采用的主要是“焦点透视”它表现在画面上的主要特征是近大远小。
@#@@#@2、中国画家在创作时非常讲究墨色变化,墨色可分为焦、重、浓、淡、清。
@#@在动笔中可分为侧锋、中锋、逆锋等三种形式。
@#@@#@3、传统中国画的基本技法是(勾)、(皴)、(点)、(染)。
@#@@#@4、脸谱以夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目。
@#@@#@5、纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式,是用不同的纸版,经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版。
@#@按其制作方法与版面构成可分为剪贴纸版画、刻纸凹印版画、刻纸凸印版画三种。
@#@@#@6、树木是中国山水画经常表现的对象之一。
@#@画树时一般先画干,再画枝,最后点叶。
@#@画树要注意表现不同树木的特点。
@#@@#@7、蔬果巧打扮一课我们运用了切、插、挖、嵌等基本方法加工水果。
@#@@#@8、大色彩世界里红、橙、黄色使人们联想到太阳、火焰,使人们产生一种温暖的感觉,这类颜色被称为暖色。
@#@蓝、蓝绿、蓝紫使人们联想到冰雪、大海,给人一种寒冷的感觉,人们把这类颜色称为冷色。
@#@@#@9、美术课可以分成(绘画课、手工课、欣赏课),手工课常运用(剪、刻、挖、粘、接)等方法。
@#@@#@10、三原色是指(红、黄、蓝)。
@#@三间色是指(橙、绿、紫)。
@#@@#@11、橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝组成的。
@#@@#@12、色彩的三要素是指色彩的(明度、纯度、色相),明度是指(色彩的明暗深浅程度)色相是指(色彩的本身面貌),可以通过加(白色)提高明度,加(黑色)降低明度。
@#@@#@13、冷色是指(蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩,)暖色是指(红橙等给人温暖感觉的色彩)@#@14、中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。
@#@@#@15、“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭(从发际到眉间)中庭(从眉间到鼻尖)下庭(从鼻尖到下下巴)@#@16、以画马见长的画家是(徐悲鸿),以画虾见长的画家是(齐白石),以画竹见长的画家是(郑板桥)。
@#@@#@17、点、线、面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。
@#@@#@18、常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。
@#@@#@19、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。
@#@多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。
@#@@#@20、通过学习世界地球日这一课你懂得了什么?
@#@@#@答:
@#@拯救地球,保护家园,保护环境,使她永远美丽、安全,是人类共同的心愿。
@#@@#@21、手工制作的方法通常有:
@#@剪、折、刻、撕、粘、贴等。
@#@@#@22、《向日葵》作者荷兰画家凡高。
@#@《星月夜》也是他的作品。
@#@@#@小学美术基础知识点整理@#@1、点线面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。
@#@@#@2、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。
@#@@#@3、学习染纸时要一看纸怎么折,二看色怎么配,三看用了多少水,四看作品美不美。
@#@4、外界的物体,透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。
@#@@#@5、年画是中国民间最普及的艺术品之一。
@#@ @#@ @#@ @#@6、点、线、面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7、扇面有扇形、圆形等形状。
@#@@#@8、黄色很明亮,蓝色暗得多,各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
@#@@#@9、版面设计就像画画的构图,要考虑内容的主次和图片的聚散,版面整齐的,要避免呆板,版面活泼的,防止凌乱和松散,色彩鲜艳的,别让人眼花缭乱,色调朴素的,别缺少生气。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@10、什么叫纯度?
@#@答:
@#@色彩纯净的程度@#@11.色调指:
@#@彩色画面上色与色之间的整体关系,构成色彩的调子,其中主要的色相为主调。
@#@红、橙、黄是暖色。
@#@蓝、绿、紫是冷色。
@#@@#@12.制作纸工作品常用到:
@#@剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。
@#@@#@13.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的(浓淡),(干湿)的变化的运用。
@#@@#@14.传统中国画的基本技法是(勾)、(皴)、(点)、(染)。
@#@3.绘画中的色彩美是指(统一)与(变化)中的美。
@#@@#@15.色彩的差别大是(强烈对比)。
@#@在色环中相隔150——180度,色彩差别小的(弱对比),在色环中相隔60度以下。
@#@@#@16.美术课可以分成(绘画课、手工课、欣赏课),手工课常运用(剪、刻、挖、粘、接)等方法。
@#@@#@17.透视的基本规律是(近大远小),可分为(成角透视和平行透视)成角透视是指物体的一个角与画者相对,平行透视是指物体的一个面与画者相对。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@18.要画好人物物速写,需要了解(人体的大体比例、结构和动态规律,还需要依靠对(形象的记忆和理解)。
@#@@#@19.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫(取景)构图又叫(布局或经营位置,应注意物体在画面中的(位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。
@#@)@#@20.剪彩纸的特点是(形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。
@#@)其步骤是(起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴)@#@21三原色是指(红、黄、蓝)。
@#@三间色是指橙、绿、紫)。
@#@11.橙色是由(红)和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组成,紫色是由(红)和(蓝)组成@#@22.色彩的三要素是指色彩的(明度、纯度、色相),明度是指(色彩的明暗深浅程度),色相是指(色彩的本身面貌),可以通过加(白色)提高明度,加(黑色)降低明度。
@#@@#@23.冷色是指(蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩,)暧色是指(红橙等给人温暖感觉的色彩)。
@#@@#@24.中国画从表现手法上可以分为(工笔画和写意画),从表现内容上可以分为(山水画、花鸟画、人物画)。
@#@@#@25.任何物体都可以用(立方体、圆柱体、圆锥体、球体)四类基本形体去概括。
@#@@#@26.素描的基本调子是(三大面五调子),三大面是指(受光面、背光面、反光面)。
@#@五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。
@#@@#@27.美术字可分为(宋体、黑体、变体)三种。
@#@黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状,笔画粗细基本相等。
@#@18.单独纹样是指(与四周无联系的纹样),它是图案的基本单元。
@#@左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。
@#@@#@28.角隅纹样是装饰边角的纹样,可分为(对称式)和(均衡式)两种。
@#@@#@29.将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。
@#@@#@30.形有秩序的逐渐变化,就叫渐变。
@#@@#@31.对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称,具有一种规则、整齐和稳定的美感。
@#@@#@32成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。
@#@@#@33“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭(从发际到眉间)中庭(从眉间到鼻尖)下庭(从鼻尖到下下巴)@#@34素描可以分为结构素描和明暗素描。
@#@@#@35以画马见长的画家是(徐悲鸿),以画虾见长的画家是(齐白石),以画竹见长的画家是(郑板桥)。
@#@@#@36、色彩画通常有干画法和湿画法两种,色彩画常用的笔有尖头笔、圆头笔、扁头笔。
@#@@#@ @#@37、 @#@色彩的三要素:
@#@明度、纯度、色相。
@#@色彩的明暗程度称为明度,色彩的鲜灰程度称为纯度,色彩的相貌,如红、黄、蓝……称为色相。
@#@色彩的明度变化可以通过加白提亮明度、加黑减弱明度。
@#@@#@ @#@38、绘画三原色:
@#@红、黄、蓝;@#@三间色:
@#@橙、绿、紫。
@#@@#@ @#@39、色彩的调配:
@#@红+黄=橙 @#@ @#@ @#@ @#@红+蓝=紫 @#@ @#@ @#@ @#@蓝+黄=绿@#@ @#@40、补色:
@#@红---绿;@#@黄---紫;@#@蓝---橙。
@#@@#@在色环中,互成150----180度的色互为补色,成强烈对比;@#@60度以内的色成柔和对比。
@#@@#@ @#@41、脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术。
@#@@#@42、设计一枚邮票,首先要画上合适的图案,再写上“中国人民邮政”字样,标明面值金额。
@#@是纪念邮票的还要写上纪念标题。
@#@@#@ @#@43、中国画按绘画题材分:
@#@可以分为人物画、花鸟画和山水画;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@按表现手法分:
@#@可以分为写意画、工笔画和兼工带写。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@主要用笔方法有:
@#@中锋、侧锋、逆锋、顺锋等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@主要用墨方法有:
@#@焦、浓、重、淡、轻。
@#@@#@44、色彩画根据内容分为:
@#@静物画、人物画和风景画。
@#@风景画通常可以分为:
@#@远、中、近景物。
@#@12、剪纸通常可以分为:
@#@窗花和鞋花两类。
@#@我国剪纸有南、北之分,南方细腻,北方粗犷。
@#@@#@45、手工制作的方法通常有:
@#@剪、折、刻、撕、粘、贴等。
@#@ @#@@#@46.一切色彩都离不开光。
@#@可以说,色彩是一种可见光的光波在视觉上的一种反映。
@#@ @#@ @#@ @#@47.物体都有反射和吸收不同色光的特征。
@#@呈红色的是因为它有反射红色光而吸收其他光的特性,白色的物体反射所有的光,黑色物体吸收所有的光。
@#@48.所有颜色相加为白色红绿蓝是光的三原色,而颜料的三原色是红黄蓝它们相加为黑色。
@#@ @#@ @#@49.高光:
@#@离光源最近的一点,在画面中就是最亮的一点。
@#@@#@ 受光面:
@#@光源直射处(向光)是受光面,也叫亮部。
@#@@#@ 背光面:
@#@光源不能直接照射之处(背光)是背光面,也叫暗部。
@#@@#@ 明暗交界线:
@#@亮部与暗部的分界线(光线和球成0度角的位址)。
@#@@#@ 投影:
@#@球体挡住光线在桌面上形成的阴影。
@#@@#@ 反光:
@#@桌面反射光照射球体所形成的偏亮部分。
@#@@#@1.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括落笔,行笔,收笔.用墨包括墨色的浓淡,干湿的变化的运用。
@#@@#@2.传统中国画的基本技法是勾、皴、点、染。
@#@@#@3.绘画中的色彩美是指统一与变化中的美。
@#@@#@4.色彩的差别大是强烈对比。
@#@在色环中相隔150——180度,色彩差别小的弱对比。
@#@在色环中相隔60度以下。
@#@@#@5.美术课可以分成绘画课、手工课、欣赏课,手工课常运用剪、刻、挖、粘、接等方法。
@#@@#@6.透视的基本规律是近大远小,可分为成角透视和平行透视。
@#@成角透视是指物体的一个角与画者相对,平行透视是指物体的一个面与画者相对。
@#@@#@7.要画好人物物速写,需要了解人体的大体比例、结构和动态规律,还需要依靠对形象的记忆和理解。
@#@@#@8.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫取景构图又叫布局或经营位置,应注意物体在画面中的位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。
@#@@#@9.剪彩纸的特点是形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。
@#@其步骤是起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴@#@10.三原色是指红、黄、蓝。
@#@三间色是指橙、绿、紫。
@#@@#@11.橙色是由红和黄组成,绿色是由黄和蓝组成,紫色是由红和蓝组成的.@#@12.色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相,明度是指色彩的明暗深浅程度,色相是指色彩的本身面貌,可以通过加白色提高明度,加黑色降低明度。
@#@@#@13.冷色是指蓝、绿等给人凉冷感觉的色彩,暧色是指红橙等给人温暖感觉的色彩。
@#@@#@14.中国画从表现手法上可以分为工笔画和写意画,从表现内容上可以分为山水画、花鸟画、人物画。
@#@@#@15.任何物体都可以用立方体、圆柱体、圆锥体、球体四类基本形体去概括。
@#@@#@16.素描的基本调子是三大面五调子,三大面是指受光面、背光面、反光面。
@#@五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。
@#@@#@17.美术字可分为宋体、黑体、变体三种。
@#@黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗状,笔画粗细基本相等。
@#@@#@18.单独纹样是指与四周无联系的纹样,它是图案的基本单元。
@#@左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。
@#@@#@19.角隅纹样是装饰边角的纹样,可分为对称式和均衡式两种。
@#@@#@20.将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。
@#@@#@21.形有秩序的逐渐变化,就叫渐变。
@#@@#@22.对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称,具有一种规则、整齐和稳定的美感。
@#@@#@22.成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。
@#@@#@23.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间,中庭从眉间到鼻尖,下庭从鼻尖到下下巴@#@24.素描可以分为结构素描和明暗素描。
@#@@#@25.以画马见长的画家是徐悲鸿,以画虾见长的画家是齐白石,以画竹见长的画家是郑板桥。
@#@@#@26.山水画的方法:
@#@组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。
@#@远景可以简略勾、皴,也可以用渲染的方法来画。
@#@山水画的步骤是先根据酝酿构图,然后再画近景或主要景物。
@#@再画远景或陪衬景物,最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。
@#@@#@27.点线面组成了丰富的形象世界,是一切造型的基本条件。
@#@@#@28.常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。
@#@@#@29.常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。
@#@@#@30.学习染纸时要一看纸怎么折,二看色怎么配,三看用了多少水,四看作品美不美。
@#@@#@31.外界的物体,透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。
@#@@#@32.年画是中国民间最普及的艺术品之一。
@#@@#@33.装置艺术是选择一些现成的物品,组合起来,在一个新的标题下,呈现出新的形象。
@#@@#@34.用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时,一般近处色彩偏暖,远处偏冷,近处色彩鲜艳,远处灰暗,近处色彩笔触强烈些,远处笔触柔和些。
@#@@#@35.自然界的一头牛,在毕加索笔下,简化、夸长、改造,被加工成一系列独特的艺术形象。
@#@@#@36.现代绘画设计,更是广泛运用简化、变形。
@#@@#@37.扇面有扇形、圆形等形状。
@#@@#@38.世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。
@#@多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。
@#@@#@39.人类原始衣服和住所都和穿编有关,用多种材料编织的东西,有时它们是生活用品,有时它们却成为艺术佳作。
@#@@#@40.黄色很明亮,蓝色暗得多,各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
@#@@#@41.纯度是指色彩纯净的程度。
@#@@#@42.三角形构图稳定,井字形构图谨严,S形构图流动,对角线构图爽利。
@#@@#@43.动物的脚比人类的脚更灵敏、更能干、更重要。
@#@@#@44.版面设计就像画画的构图,要考虑内容的主次和图片的聚散,版面整齐的,要避免呆板,版面活泼的,防止凌乱和松散,色彩鲜艳的,别让人眼花缭乱,色调朴素的,别缺少生气。
@#@@#@45.以古代雕刻为主体的非洲艺术、与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。
@#@@#@46.非洲雕刻造型粗犷夸张,线条简洁概括,不单纯追求形似,更强调作品的节奏感。
@#@@#@47..所有的陶艺作品的坯体应该是空心的,并要有一个通气孔。
@#@制陶的过程分为:
@#@练泥、制胚、施釉、烧制。
@#@@#@48.色调指:
@#@彩色画面上色与色之间的整体关系,构成色彩的调子,其中主要的色相为主调。
@#@红、橙、黄是暖色。
@#@蓝、绿、紫是冷色。
@#@@#@49.立纸造型的创作方法与绳线浮雕基本相同,只是粘贴造型的材料改用了纸条。
@#@@#@50..制作纸版的常用材料有:
@#@棉花、窗纱、树叶、纤维板、帆布,以及各种不同的纸张等。
@#@@#@51.综合纸版画是利用拼贴、刻线、贴线、撕揭、揉纸等技法,融合各种有肌理的什物材料,综合运用在同一印制底版上,表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸版画品种。
@#@@#@52.制作纸工作品常用到:
@#@剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。
@#@@#@53.夜晚、海景、草地、森林……常常画成冷色调,静谧而幽深。
@#@晚霞、秋景、丰收的田野……大多是暖色调的,传达出热情和温馨。
@#@@#@54.荷兰画家埃舍尔的《引水渠》描绘的是渠水倒流的奇妙景象。
@#@@#@55.我国唐代有很多有名的陶艺作品如:
@#@《三彩天王佣》、《男舞佣》@#@56.素描造型的基本要素有:
@#@形与体——形既物体的平面形状,体既物体的体积。
@#@形体与体面——体面既物体外表的面向。
@#@体面的方向、性质、大小、衔接、连接。
@#@三个以上的体面汇聚交接成尖角,凸起为“高点”或骨点,凹下去的为“低点”或“伏点”。
@#@线与面——相生相依的关系。
@#@结构与形体——结构是形体的内在本质,形体是结构的外部呈现。
@#@@#@";i:
11;s:
3010:
"专题二速算与巧算@#@一、“凑整”先算@#@例1、24+44+56@#@这样想:
@#@因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来@#@巩固练习53+36+4734+22+66@#@例2、96+15@#@这样想:
@#@把15分拆成15=4+11,这是因为96+4=100,可凑整先算@#@巩固练习52+8988+18@#@例3、
(1)63+18+19@#@这样想:
@#@将63分拆成63=60+2+1就是因为2+18和1+19可以凑整先算@#@
(2)28+28+28@#@这样想:
@#@因为28+2=30可凑整,但最后要把多加的三个2减去@#@巩固练习
(1)49+48+15
(2)68+69+68@#@二、改变运算顺序@#@在只有“+”、“-”号的混合算式中,运算顺序可改变@#@例4、
(1)45-18+19@#@这样想:
@#@把+19带着符号搬家,搬到-18的前面.然后先算19-18=1@#@
(2)45+18-19@#@这样想:
@#@加18减19的结果就等于减1@#@巩固练习
(1)37+17-15
(2)71-36+35@#@三、计算等差连续数的和@#@相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数,又叫等差数列,如:
@#@@#@1,2,3,4,5,6,7,8,9@#@1,3,5,7,9@#@2,4,6,8,10@#@3,6,9,12,15@#@4,8,12,16,20等等都是等差连续数@#@1.等差连续数的个数是奇数时,它们的和等于中间数乘以个数,简记成:
@#@@#@和=中间数×@#@个数@#@例5、
(1)计算:
@#@1+2+3+4+5+6+7+8+9@#@巩固练习
(1)1+3+5+7+9
(2)3+6+9+12+15@#@2.等差连续数的个数是偶数时,它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半,简记成:
@#@@#@和=(首数+末数)×@#@个数一半@#@例6、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10@#@=(1+10)×@#@5@#@=11×@#@5@#@=55@#@共10个数,个数的一半是5,首数是1,末数是10@#@巩固练习
(1)3+5+7+9+11+13+15+17
(2)2+4+6+8+10+12+14+16+18+20@#@思考题:
@#@@#@
(1)1+2+3+4+…+98+99
(2)2+4+6+…+96+98+100@#@四、基准数法@#@例7、23+20+19+22+18+21@#@解:
@#@仔细观察,各个加数的大小都接近20,所以可以把每个加数先按20相加,然后再把少算的加上,把多算的减去@#@23+20+19+22+18+21@#@=20×@#@6+3+0-1+2-2+1@#@=120+3@#@=123@#@6个加数都按20相加,其和=20×@#@6=120。
@#@23按20计算就少加了“3”,所以再加上“3”;@#@19按20计算多加了“1”,所以再减去“1”,以此类推@#@例8、102+100+99+101+98@#@解:
@#@方法1:
@#@仔细观察,可知各个加数都接近100,所以选100为基准数,采用基准数法进行巧算.@#@102+100+99+101+98@#@=100×@#@5+2+0-1+1-2@#@=500@#@方法2:
@#@仔细观察,可将5个数重新排列如下:
@#@(实际上就是把有的加数带有符号搬家)@#@102+100+99+101+98@#@=98+99+100+101+102@#@=100×@#@5@#@=500@#@可发现这是一个等差连续数的求和问题,中间数是100,个数是5@#@巩固练习
(1)52+51+47+49
(2)30+31+28+31+32@#@3@#@";i:
12;s:
5113:
"闫庄联校闫庄小学秋季@#@趣味运动会活动方案@#@一、指导思想:
@#@@#@为认真贯彻落实教育部关于实施“全国中小学生课外文体活动阳光工程”的精神,进一步推进素质教育的实施,切实加强我校体育与艺术教育工作,学校决定举行秋季趣味运动会。
@#@通过活动,培养师生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力,丰富师生的业余生活,激发学生的学习热情,弘扬个性特长,促进师生全面健康地发展,让校园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。
@#@@#@二、活动主题:
@#@@#@我运动我健康我快乐@#@三、活动简介:
@#@@#@1、活动时间:
@#@2018年10月25日@#@2、活动地点:
@#@学校操场@#@3、活动对象:
@#@1---6年级学生@#@四、活动目的:
@#@@#@丰富学生的课余生活,锻炼学生身体,增强体质。
@#@培养学生不怕困难,团结向上的集体主义精神。
@#@@#@五、活动领导小组:
@#@@#@组长:
@#@郭颖(活动总负责)@#@副组长:
@#@赵剑宇(比赛工作安排)@#@成员:
@#@体育教师及各班班主任@#@六、活动裁判员及分工:
@#@@#@拔河项目裁判员:
@#@李晓中@#@蟹型走项目裁判员:
@#@刘淑娟、赵美川@#@乒乓球接力项目裁判员:
@#@(1-3年级):
@#@常鑫、杨洁、吕燕@#@(4-6年级):
@#@赵美莲、刘迎春、王艳菊@#@两人三足项目裁判员:
@#@贾丽芳、高喜真、菅劲@#@跳绳项目裁判员:
@#@刘建春、常鑫、杨洁、庞佳璐@#@赶猪项目裁判员:
@#@索国新、蔡照军、郭颖@#@足球绕桩项目裁判员:
@#@李晓中、武志宏、赵剑宇@#@七、比赛项目:
@#@@#@集体项目@#@1、拔河比赛:
@#@(参赛年级为三、四、五、六年级)@#@参赛人数:
@#@三、四年级每班各20人,男、女各10人;@#@五、六年级每班各10人,男、女各5人。
@#@@#@比赛规则:
@#@比赛采取中段三、四年级为一组;@#@高段五、六年级为一组@#@比赛采用淘汰制,三局二胜。
@#@在场地上画3条平行的短线,间隔2米,居中的为中线,两边的为界。
@#@拔河绳中间系一根红带子作为标志带,下面悬挂一重物垂直于中线。
@#@参赛的两队人数相等,同时上场。
@#@裁判员发出“预备”口令,双方队员站好位置,拿起拔河绳,拉直做好准备。
@#@此时标志带应垂直于中线。
@#@待裁判鸣哨后,双方各自一齐用力拉绳,把标志带拉过本队边界的队为胜方。
@#@@#@2、蟹形走比赛:
@#@(参赛年级为一、二年级)@#@参赛人数:
@#@每班分8小组,每小组2人。
@#@@#@比赛规则:
@#@2名同学为一参赛组,2人背对背双手相勾横向向前跑,长度为30米,往返接力,回起点线后,下一组才可出发,先完成比赛的班级为胜。
@#@@#@3、乒乓球接力赛:
@#@(参赛年级1-6)@#@参赛人数:
@#@每班各4人,男、女各2人@#@参赛规则:
@#@1-3年级为一赛段,4-6年级为一赛段@#@参赛者均匀的分配站在起点到终点的路段,比赛时,第一人用筷子把盆子里的乒乓球夹起来,传递给第二人,由第二人依次传递直至终点。
@#@@#@比赛时中途球掉下来的,原地捡起继续开始,班级最后一名同学先到终点者获胜。
@#@@#@比赛中,球只能用筷子夹,身体的任何部位不许接触球。
@#@@#@个人项目@#@1、一分钟跳绳:
@#@@#@参赛人数:
@#@1-3年级,每班男、女各2人;@#@4-6年级,每班男、女各3人@#@参赛规则:
@#@1分钟内,累计完成跳绳次数排名。
@#@@#@2、“赶猪”比赛:
@#@@#@参赛人数:
@#@1-3年级,每班男、女各2人;@#@4-6年级,每班男、女各3人@#@参赛规则:
@#@同学在左右宽为1米的跑道同用一木棍向前推篮球,距离为30米,用时最少者为胜。
@#@推出跑道或中间用手、脚接触球即为犯规,则退回起点从新开始。
@#@@#@3、足球绕桩比赛@#@参赛人数:
@#@1-3年级每班男、女各2人;@#@4-6年级每班男、女各3人@#@参赛规则:
@#@1-3年级为一赛段,4-6年级为一赛段@#@每个选手单程交替绕过5桩(每桩间距2M)用时短者为胜。
@#@@#@4、两人三足赛跑:
@#@@#@参赛人数:
@#@每班5组,每组2人@#@比赛规则:
@#@1-3年级为一赛段,4-6年级为一赛段@#@比赛者两人为一组赛跑,相邻的两条腿用布条捆起来,先到终点者为胜,距离为30米,往返接力,回起点线后下一组才可出发,途中如果出现绳子断裂,需重新系好后继续比赛;@#@如有同学摔倒,只需在原地调整即可,无需回到起点。
@#@@#@八、注意事项:
@#@@#@1、各班接到通知后,应认真做好选拔工作,精心备战,争取赛出水平,赛出风格。
@#@@#@2、各班应加强对学生在活动期间的安全教育,确保此次活动顺利进行。
@#@@#@3、集体项目不发个人奖,发分项团体奖状。
@#@@#@闫庄小学@#@2018.10.22@#@";i:
13;s:
58:
"30@#@高清“六宫格”数独—中级—180题@#@30@#@";}
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