秋季学期幼儿园卫生保健工作计划四篇Word下载.docx
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10、远离非典、告别丑习继续发扬经常洗手的好习惯。
三、各月工作要点:
9月份
1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。
2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作。
3、刊出第一期的黑板报宣传内容。
4、购买幼儿玩具和用品。
5、继续加强幼儿饭前洗手、饭后漱口的好习惯。
6、安排好每日各室清洁消毒人员并做好相关工作。
7、制定好每日晨检安排,对请假缺勤的幼儿进行登记并做好定期电访。
10月份
1、做好流感的预防工作。
2、做好每月一次的被子换洗工作。
3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。
4、检查园内消毒记录情况。
月份
1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作。
(穿脱衣服、解决幼儿口渴问题等)
2、做好换被工作。
3、各班午睡检查情况总结。
1、各班组织幼儿冬锻工作。
2、在园内开展幼儿晨检活动检查。
1月份
1、做好各班各种资料存档工作。
2、各班进行身高、体重、视力等测试。
3、做好放假前的安全教育。
一、班级情况分析
本班现有幼儿43名,男孩22名,女孩21名。
我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活卫生习惯已养成,生活自理能力及有一定的安全保护意识。
我班的孩子特别喜欢玩游戏,看图书,听故事,会用普通话积极与人交流,能大胆地表现自己。
也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣,会运用多种感官方式进行探索活动。
但是,孩子的倾听的习惯还需要加强,同伴间的分享合作有待于进一步提高。
二、主要工作重点
(一)班级工作管理目标
1、安全:
知道必要的安全保健常识,学习自我保护。
2、教学:
(1)健康:
具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。
(2)语言:
培养幼儿良好的倾听习惯,能用普通话在集体面前大胆讲述。
(3)社会:
愿意与人交往,学习解决一些同伴间矛盾的方法。
(4)科学:
对周围事物的变化敏感,对大自然的现象有兴趣。
(5)艺术:
喜欢参加艺术活动,并能大胆表现。
(二)加强常规训练,鼓励幼儿自律,形成优良班风
但在自律方面还表现得不够理想。
在开学时,总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹,一不小心就有人来告状,说:
"某某小朋友打人了。
"为了消除这一现象,我们共同商量对策采取了以下做法:
首先,让幼儿学习大班幼儿的学习常规,让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范,懂得常规的重要性。
通过组织幼儿讨论:
如果没有常规限制会怎样?
让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。
其次,在班内评选常规好孩子,每周一次上榜表扬,让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。
最后,每天对班内的一些优良表现及时表扬,鼓励幼儿自觉形成自律。
(三)积极开展活动,丰富幼儿生活,提高幼儿质量
为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷,让他们更加喜欢幼儿园,我们班在园及年级组的领导下,积极参加了一些竞赛活动,自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动,促进了幼儿的思维发展,形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格,也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌。
(四)做好家园合作工作
1.继续全面认真地学习《纲要》精神,统整各方教育资源,形成教育合力,促进幼儿发展。
2.以幼儿园为核心,开展好各类家园合作活动。
3.做好"家园桥"宣传工作,及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。
4.为有效做好幼小衔接工作,从本学期开始,我们就开始向家长推荐,指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。
5.为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高,我们制定了丰富多彩的"快乐餐前活动",有游戏,有学习,有表演,有练习,有娱乐。
6.采用多途径、多方式的家园联系,真正让家园互动起来,为幼儿的进一步发展做努力。
(幼儿成长档案,家长座谈,教师家访,家园联系,家长会,幼儿园开放活动等等)
7.开设家教热线,随时与家长交流、探讨,一起携手解决难题。
三、月工作安排
九月份:
1.热情接待插班生,使他们尽快适应新环境。
同时稳定旧生情绪,形成良好的班级常规。
2.召开家长会,汇报本学期的工作安排,增进家长对班级工作的了解,是家长配合班级工作。
3.组织幼儿进行地震演习,提高幼儿安全意识吉临危急应变能力。
4.认真排练早操,组织幼儿进行学习。
5.花名册及幼儿预防接种证落实。
十月份:
1.结合国庆及秋天特征开咱活动,培养幼儿热爱环境、热爱大自然、热爱祖国的情感。
2.认真组织早操活动,迎接家长半日开放日活动的到来。
3.准备教材,组织听课。
4.撰写教学论文,参加园论文评比。
5.组织幼儿进行绘画比赛。
6.元旦文艺汇演的落实工作。
十一月份:
1.认真备课,做好教育活动观摩准备。
2.认真组织家长半日开放日活动,让家长真是了解幼儿在园生活。
3.组织幼儿进行期中测试。
4.继续巩固良好的班级常规。
5.加强元旦文艺汇演的舞蹈训练。
十二月份:
1.班级环境布置,营造节日气氛,开展"迎新年"的活动。
2.制作区域活动教材,迎接区域活动评比。
3.组织幼儿进行讲故事比赛。
4.动员家长参加家教知识讲座,提高育儿水平。
5.做好元旦文艺汇演准备工作。
6.做好班级教学成果汇报活动准备。
元月份:
1.配合保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作。
2.做好每月一次的家园共育活动。
一、班级情况情况分析
(一)概况
班级共有28名孩子,其中男孩子有名,女孩子有名。
在这28个孩子中,有40℅的孩子曾经入过托儿所,有集体生活的经验。
班级家长的学历层次差异较大,%的家长达到大学文化程度,20%的家长的文化程度只有初中毕业。
班中有30%的家长是全职妈妈,65%的孩子主要由老人抚养。
(二)班级优势分析
1、大多孩子能听懂老师简单的要求,能学习按简单指令行动。
大多孩子已经具备适应集体生活的能力,他们在成人的引导和督促下,已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力。
如:
会自己洗手、自己入厕。
当听到成人简单指令的时候,能试着做相应的动作。
2、具有强烈的好奇心。
孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。
大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄,有动手尝试的愿望。
3、开始认同、接纳同伴与老师,愿意参加幼儿园的各项活动。
大多孩子通过一段时间的幼儿园生活,已经与老师形成了较稳定的依恋。
大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动,喜欢操作与摆弄各类材料,逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。
(三)存在问题
1、孩子的自理能力薄弱,没有自我服务的意识。
由于班中家庭多为结构家庭(祖孙三代共同生活),老人包办的过多,孩子根本就没有自我服务的意识,自理能力有待与加强,表现为:
孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候,玩具随意摆放,甚至随手一扔的习惯等。
2、幼儿语言发展水平差异性较大,大多孩子没有阅读习惯,倾听能力有待加强。
由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性,因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大。
表现为:
语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿,而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问。
其次,由于班级孩子大多比较好动,不愿意安静下来尝试阅读活动,因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。
(四)班级工作人员情况分析
1、班组成员分析
本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作。
班组人员颇具爱心,也比较由责任心。
2、班务工作设想
本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组;
构建民主、宽松的工作氛围;
努力做到工作组成员优势互补、资源共享。
其次,班组将根据班级幼儿弱势,将工作重心放在树立自我服务的意识,培养幼儿自理能力上,重点培养幼儿学会自己吃饭;
自己穿鞋子和裤子;
能有序地摆放各类玩具和学具
二、班级重点工作
1、采用分阶段递进的方式,提高幼儿的生活自理能力,鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情,如:
自己吃饭、独立入睡等。
措施:
a、通过“我长大了”“我会……”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。
b、积极利用家长资源,通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动,鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情,从而提高幼儿的自理能力。
2、注重幼儿倾听能力的培养,养成喜欢阅读的习惯,从而提高幼儿的语言表达能力。
a、创设主题化的语言区域环境,鼓励幼儿在熟悉的环境中,大胆地说。
b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子交流,丰富幼儿的语言刺激。
3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规则的认同行为。
a、根据小班孩子的认知规律,将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。
教师的演示、图示的模仿等。
b、将常规要求用图示的形式,布置在相应的位置。
将入厕的要求(排队、不浪费水等)用孩子们能看懂的图示进行表现,并贴在厕所的墙上
三、家长工作
1、家长情况分析
班中65﹪的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的,这些家长大多比较溺爱孩子,喜欢包办。
只有35﹪的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的,这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放,因此就直接导致了幼儿的发展的差异性较大。
其次,班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的差异性。
再者,再家庭教育方式上普遍缺少科学性,有的家长对孩子的要求过分严格,缺乏对孩子年龄特征的了解;
有的家长对孩子没有任何要求,听之任之;
还有的家长只关注幼儿的保育工作,忽视了孩子的教育问题。
2、家长工作要点
开拓家园联系的多种途径,积极利用家长资源,努力做到家园教育同步。
a、通过家园互动的各种形式,使家长能及时地了解到幼儿园近期活动的内容,及家长需要配合的事项。
b、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点,尊重儿童的合理需要,支持儿童从事感兴趣的活动。
c、保持与家长的定期沟通,使家长认同幼儿园的教育目标与策略,尽可能地吸引家长共同参与班级的管理工作。
d、经常开展各类家长讲座和家长访谈活动,指导家长树立科学的育儿观念,解决家庭教育中的困惑。
四、幼儿培养目标
1、★通过适宜有效的活动,使幼儿情绪稳定,不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活,愿意来幼儿园。
2、★引导幼儿学会正确使用小勺独立进餐,喜欢吃各种食物,培养幼儿饭前洗手,饭后擦嘴与漱口以及经常喝水的习惯。
一、指导思想:
依据《纲要》精神,据市幼教工作会议精神,立足本园实际,本学期以家长工作为中心,通过举办讲座、各种活动和汇报会加强家长对我园办学的认可与宣传,以领域活动课程为主,主题活动为辅,并在采用五大领域教学的基础上,根据孩子们的兴趣爱好,促进孩子们全面发展,培养孩子的特长,开办特色教育教学活动。
改变教师教育观念,提高教学水平和理论研究水平,不断提高保教质量,加强管理,真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、主要工作:
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,学习保育业务,不断提高保育的素质。
(2)、严格执行作息制度,保证幼儿身心健康,愉悦地发展。
(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯,为其一生的发展奠定良好的基础。
(4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理,并对幼儿进行安全教育,培养幼儿的自我防扩意识和能力,确保幼儿生命安全。
(5)、把好晨检关,做好全日观察记录,严格执行卫生消毒保健工作。
(6)、善于观察,发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况,并及时给予耐心妥善处理。
(7)、加强卫生保健工作,每年体检一次,及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
(1)、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神,探讨实施的方法策略,吸收幼教新信息,不断更新教育教学观念,尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。
教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适用本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。
(2)、保教人员针对幼儿年龄特点,班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力,通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
(3)、管理人员通过每周下课室听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
(4)、通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。
(5)、创设师幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
(6)、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现力,组织小班以上班级开展美术兴趣班。
(7)、培养幼儿在奥尔夫音乐活动中进行富有个性的表现,充分发展艺术表现力。
(8)、创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活,学习环境,使幼儿体验数学的重要和兴趣。
(9)、丰富户外体育活动器械,加强对户外教育活动的指导。
(10)、园本舞蹈班的建立,增强幼儿形体与气质美,培养良好的审美感觉,舞蹈基本功训练和成品舞穿插进行。
()、加强加强三大创游管理的探索与研究,要与课程有机融合,要以材料为主要调控手段。
根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况科学设置区域,使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证,以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。
()、传统文化教育成为特色,践行大于背诵(国学教材)。
为了让孩子能接受国学经典,我们根据孩子的年龄特点,托班诵读诗歌,其他班级诵读《弟子规》。
()、开展幼儿早期阅读比赛活动。
()、结合节日举行多样的主题教育活动,亲子活动等,积极邀请家长参与我们活动中来。
(二)培训、教研工作
1、组织教师出去参加学习、培训,不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习,继续鼓励教师苦练技能技巧,成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵,每学期每位教师均要在园内开展一次公开课学习。
4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
5、加大教研力度,懂得新课程教与学的关系,以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平,幼儿感兴趣的主题活动内容。
6、结合各班特点制定自己的研讨课程;
组织教师开展互听互评活动,课题研究活动,结合公开课给教师提供研讨的平台,提高教师教研能力,促进教育水平上一个台阶。
7、组织教师外出参观学习,接受新的信息,回来后进行公开观摩,带动全体教师教学水平的提高。
(三)安全工作
加强安全管理工作,必须做到落实安全制度,实行责任制,深入日常管理。
遵循保教结合的原则,身心健康发展。
1、做好一日常规保育工作,如晨检、卫生保健、碗筷消毒、洗手、入厕等,都要做细做好,不能马虎和大意,定期和不定期进行抽测检查。
2、科学合理地安排“二点一餐”,关心每一位幼儿的饮食质量。
3、定期对食堂卫生进行检查,保证幼儿的饮食健康。
4、落实消毒工作,实行每日消毒制,预防疾病,传染病的传播。
5、每周固定时间组织保育员学习交流,进行生活课展示,互相汲取经验。
6、加强大型玩具的安全检查,并有记录为证,杜绝事故发生。
7、增设突发事件操练等活动,增强幼儿自我保护意识。
8、每周各班级看展安全教育活动,要求均要有教育记录为凭。
9、期中做个安全成果活动展(平时收集资料)
(四)家长工作
1、每学期期初、期末各召开一次“家长会”和“家长访园日活动”,成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事,向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动,促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏,对家长达到家园教育同步,促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次;
平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;
节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源,促进幼儿园的教育教学工作,为幼儿园的发展起到重要的作用。
5、期初建立好幼儿档案,把幼儿一学期在园点滴生活编录档案,期末作为园本主要特色奉献给家长。
(五)后勤、行政、团体工作
1、加强投资和建设力度,争取上级的关心和支持,加大教育师资队伍的建设,改善办园条件,完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性,保证幼儿园工作的顺利开展。
3、关心教师的生活、学习,组织开展丰富多彩,健康有益的活动。
4、培养年轻教师积极向上,有事业心、责任心的老师。
5、发挥年轻人的潜力,使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。
我们将继续齐心协力,共同发展幼儿园。
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