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中考历史总复习
九年级历史复习资料中考必备
一.中国古代史
【考点1】西周分封制的主要内容(国家的产生和社会变革)《7上》第4课P20-24面
1.建立时间:
公元前1046年
2.建立者:
周武王(周文王之子)
3.建都:
镐(hao)京
4.牧野大战,商朝灭亡周武王建立周朝,史称西周
5.西周的暴君:
周厉王(公元前9世纪)
6.重要的政治制度:
分封制
①目的:
周初为了巩固统治,实行分封制。
(分封制是西周重要的政治制度)
②.内容:
A周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属功臣等,封他们为诸侯。
B诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,
战时代并随天子作战。
③作用:
西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,
成为一个强盛的国家。
④影响:
形成了严格的等级制度
⑤示意图:
7.西周的灭亡:
西周后期,政局混乱,终于发生国人暴动,公元前771年,西周灭亡
(亡国之君:
周幽王)
8.西周的制度:
世袭制(世袭制代替了禅让制)、分封制、奴隶制、等级制、宗法制。
【考点2】秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,统一国家建立的意义(统一的国家的建立)《7上》第10课P56-61面
一、秦统一六国(六国指齐、楚、燕、韩、赵、魏)
1.灭六国的时间:
公元前230年至公元前221年2.秦朝建立的时间:
公元前221年
3.开国皇帝:
秦始皇(嬴政)4.都城:
咸阳
5.中央集权制度:
目的:
为了适应新的统一的形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义制度。
内容:
最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权。
中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。
在地方上,推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。
郡县制的推行,在我国历史上影响深远。
6.秦朝的地位:
第一个统一的中央集权的封建国家
二、巩固统一的措施:
①政治上,创立中央集权制,最高统治者皇帝,总揽一切大权;中央设太尉、丞相、御史大
夫,分管行政、司法、军事;地方废除分封制,推行郡县制;
②经济上:
统一度量衡,统一货币
③文化上:
统一文字,把小篆作为全国规范文字
④思想上:
统一思想:
焚书坑儒:
(A目的:
统一思想。
B提出者:
李斯。
C具体做法:
除有关医药、占卜和有关医学的书籍外,其他书籍都要烧掉。
谈论儒家诗书的都要判处死刑。
C严重影响:
(1)摧残了中国古代文化
(2)嵌制了人们的思想感情③窒息了活跃的学术思想)
⑤军事上:
北筑城墙,追杀匈奴,开发南疆
三.统一国家建立的意义:
秦的统一,结束了长期混战的局面,有利于社会安定,经济文化发展,促进了各民族之间的融合,有利于华夏族的形成。
为以后中国疆域的形成奠定了基础。
四.评价秦始皇:
功:
秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。
他顺应历史发展潮流,灭六国统一了中国,结束了长期以来诸侯割据的局面,有利于人民生活安定和社会生产,符合各族人民的共同愿望;他建立了封建专制主义的中央集权制度,对我国历史产生了深远影响;统一了全国的度量衡、货币、文字,促进了各地的经济文化交流,巩固了国家的统一;通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
过:
秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。
秦朝建立后,沉重的赋税,繁重的兵役和徭役、严酷的法律,给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难;焚书坑儒钳制了思想,摧残了文化。
公元前210年,秦始皇死去。
第二年,农民起义爆发。
功过相比,秦始皇功大于过。
【考点3】隋唐科举制度的主要内容(繁荣与开放的社会)《7下》第4课P17-21面
1.产生(隋朝):
隋文帝时开始用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时正式设置进士科,选拔人才,科举制正式诞生。
2.完善(唐朝):
①考试科目多,以进士、明经两科最重要。
②完善科举制的关键人物:
唐太宗,扩充国学规模;武则天,首创殿试和武举;唐玄宗,诗赋成为进士科的主要内容。
3.科举考试的影响:
科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
科举制度促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行,科举制促进了文学艺术的发展。
另外也产生了巨大的国际影响。
4.1905年清末年宣布废除科举制,科举制在中国历史上存在了1300多年。
【考点4】郑和下西洋的史实(统一多民族国家的巩固和社会的危机)《7下》第16课P93-96面
1.明朝前期明成祖(朱棣)1405年,派郑和率领船队从刘家港(今江苏太仓境内)出发,第一次出
使西洋(东南亚地区和印度洋沿岸)。
在1405~1433年,派遣郑和七次下西洋,到过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸,比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
目的是为加强与海外的联系,郑和他是我国也是世界历史上的伟大航海家。
2.郑和下西洋的条件:
①明朝前期,社会经济繁荣,国家强盛,这为郑和下西洋提供了雄厚的物质基础,这是最根本的原
因。
②唐宋以来,我国的造船技术不断提高,航海技术的掌握,指南针的使用;天文、地理知识的积累等,这些都为郑和下西洋提供了科学技术条件。
③郑和从小能吃苦耐劳,培养了英勇无畏的气概。
3.郑和下西洋的目的和历史意义(作用)是什么?
①目的:
为了加强和海外各国的联系,扬我国威。
②意义(作用):
郑和下西洋是世界航海史上的壮举,比欧洲航海家的远航早半个多世纪,郑和是我国也是世界历史上伟大航海家。
郑和的远航,促进了中国和亚非各国的经济交流,加强了我国和亚非各国的友好关系。
(也给明朝造成了巨大的经济负担)
【考点5】闭关锁国的主要表现及历史影响《7下》第20课P118-120面
1.原因:
①清朝政府对内坚持“重本抑末”的传统政策,压制、打击工商业的发展。
②自给自足的封建经济稳定,清政府认为无需同外国进行经济交流。
③清朝统治者担心国家主权受到外国侵犯,又害怕沿海人民同外国人交往,危及自己的统治。
清朝实施了闭关政策。
(闭关锁国的实质不是限制对外贸易的)
2.主要表现:
严格限制对外贸易。
(实行禁海政策,只开广州一处作为对外通商口岸,特许由“广州十三行”统一经营管理贸易。
)
3.影响:
①清朝实施闭关政策对西方的殖民者的侵略活动,起过一定的自卫作用。
(积极影响)
②清政府闭关锁国,与世隔绝,既看不到世界形式的变化,也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍了。
(消极影响)
③它限制了我国对外贸易和航海事业的发展,阻碍了中外文化的交流。
(消极影响)
4.清政府的闭关锁国政策推行了近两百年。
5.启示:
坚定不移地走改革开放之路。
二.中国近代史
【考点6】邓世昌和《马关条约》(列强的侵略与中国人民的抗争)《8上》第4课P16
甲午中日战争:
1.日本发起战争的目的:
为了征服朝鲜,侵略中国、称霸世界。
2.主要战役:
第一阶段(1894年7月---9月)
平壤战役:
(爱国将领:
左宝贵)
黄海海战:
(1894年9月)邓世昌率领“致远”号舰冲向敌舰与200余名战士壮烈牺牲。
第二阶段(1894年9月---1895年4月)
辽东半岛战役:
很快被日军侵占(旅顺陷落)
威海卫战役:
北洋舰队全军覆没(爱国将领:
丁汝昌)
日军占领旅顺后,疯狂屠杀当地军民,死难者达18000多人。
后树碑建墓,称“万忠墓”
3.结果:
甲午中日战争清政府失败后,李鸿章与日本首相伊藤博文签订了丧权辱国的《马关条约》
4.中日《马关条约》:
时间:
1895年4月
地点:
日本马关
①主要内容:
清政府割辽东半岛,台湾,澎湖列岛给日本(割地);赔偿日本军费白银2亿两(赔款);允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸(开埠)。
②影响:
《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。
5.甲午战争中国失败的原因及教训
清政府:
①避战求和②极端腐败③军事装备落后④一些将领的贪生怕死
日本:
日本实力强大(制度、军事等)且蓄谋已久
列强:
默许或纵容
教训:
腐朽没落的封建主义无法对抗新兴的资本主义;落后就要挨打。
6.对日本的影响:
促进了资本主义迅速发展,成为军国主义强国,增强了侵略扩张实力。
对其他帝国主义国家的影响:
①刺激列强瓜分中国的野心。
②帝国主义列强在远东的争夺更加激烈。
8.台湾人民反抗殖民统治
1895年,日军在台湾基隆登陆。
台湾巡抚逃往厦门。
台湾人民组织义军同防守台南的黑旗军刘永福互相配合,共同战斗。
先在彰化、嘉义等地重创日军。
日军少将山根在察看地形时击毙。
后日军收买奸细,彰化城陷落,不久台湾全部沦丧。
7.比较《南京条约》与《马关条约》(丧权辱国)
《南京条约》
《马关条约》
影响
割地
割香港岛
辽东半岛,台湾,澎湖列岛
进一步破坏了中国的领土完整,刺激列强瓜分野心
赔款
2100万银元
2亿两
巨额赔款,对内加重人民负担,对外大借外债,列强进一步控制了中国的经济命脉
开放
口岸
广州.厦门.福州.宁波.上海
沙市,重庆,
苏州,杭州
便利了对中国的经济侵略
其它
协定关税
在通商口岸开设工厂
影响
中国开始沦为半殖民地半封建社会
大大加深了中国半殖民地化程度
9.我们要学习邓世昌以民族大义为重的爱国主义精神,不屈服于强寇,不怕牺牲,勇于奉献的精神;
【考点7】洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,洋务运动在中国近代进程中的地位和作用(近代化的起步)《8上》第6课P28
1.洋务运动背景:
第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击,使清政府内外交困。
2.主张:
利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境。
目的:
维护清王朝的统治。
3.运动时间:
19世纪60年代到90年代。
掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。
4.代表人物(统治阶级):
中央:
奕;地方:
曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞
5.洋务运动内容:
口号:
前期:
自强;后期:
求富
①创办:
军事工业。
如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。
(福州船政局是当时远东第一大船厂)
②开办了:
民用工业。
如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
③筹建海军(南洋、北洋和福建三支海军)。
④创办新式学堂。
1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂,它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。
6.结果:
没有达到富国强兵的目的。
7.失败的标志:
1895年,甲午中日战争中北洋舰队全军覆没。
8.失败的原因:
外因:
西方列强不希望中国富强;
内因:
顽固派的阻挠和破坏;缺乏健全有力的领导核心;
根本原因:
洋务运动学习西方科技只是为了维护清朝统治,没有从根本上改革封建制度。
9性质:
是一次失败的封建统治者自救运动。
10.积极作用(重点掌握):
为中国的近代化开辟了道路,具体表现在:
①引进了西方先进的技术设备,使近代化的机器大生产开始在中国确立,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术人才。
②改变了中国军队专恃刀矛等原始武器的落后状态。
③兴办新式学堂,促进中国近代教育的变更。
④使中国外交开始向近代化转变。
⑤发展了工人阶级队伍。
⑥在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。
(补充④:
对外国经济势力的侵略起到一定的抵制作用)
11.教训:
引进先进技术的同时必须变革旧的生产关系,国家富强必须以民族独立为前提。
【考点8】戊戌变法对中国近代社会的影响《8上》第7课P32
1.公车上书时间:
1895年春
2.导火线:
《马关条约》的签订
3.发起人:
康有为、梁启。
4.经过:
1895年《马关条约》的签订消息传到北京,康有为,梁启超联合各省参加会试的举人1300多人,上书光绪帝,反对同日本议和,请求变法图强,历史上称这次上书为公车上书。
5.影响:
“公车上书”揭开了变法维新的序幕。
6.维新派政治团体的形成:
①强学会的建立;②康有为、梁启超创办《万国公报》宣传维新变法,后改名为《中外纪闻》作为强学会的机关报。
他们联合朝中大臣在北京组织强学会。
7.维新变法的目的:
变法图强,维护清朝统治。
8.戊戌变法的时间:
从1898年6至9月
慈禧为首的顽固派发动政变,变法失败,前后103天,因此又叫百日维新。
9.戊戌变法内容:
光绪帝发布了一系列变法令,包括政治、经济、军事、教育、思想五个方面。
改革政府机构,裁撤冗官,作用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业;新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论;训练新式军队。
10.性质:
一次资产阶级性质的维新变法运动
11.结果:
1898年9月慈溪太后发动政变,囚禁光绪帝,杀害戊戌六君子,变法失败。
“戊戌六君子”――谭嗣同、林旭、刘光弟、杨锐、杨深秀、康广仁。
12.百日维新对中国社会的影响:
有利于中国资本主义的发展,有利于西方科学技术的传播,有利于资产阶级知识分子参与时政。
在社会上起到了思想启蒙的作用,为资产阶级思想的传播奠定了基础。
(既是一场资产阶级改良运动,又是一场资产阶级思想启蒙运动。
)
13.教训:
资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
【考点9】简述五四爱国运动的基本史实,“五四精神”(新民主主义革命的兴起)《8上》第10课P46
1.导火线:
1919年巴黎和会上中国外交的失败。
2.领导人:
陈独秀、李大钊。
3.斗争口号:
“外争国权,内除国贼”,取消“二十一条”,反对在对德“和约”上签字,“誓死力争,还我青岛”等。
4、经过:
两个阶段:
第一阶段:
1919年5月4日—6月初:
主力是学生,中心在北京;
第二阶段:
1919年6月初以后,主力由学生转向无产阶级,中心由北京转到上海。
5.结果:
取得初步胜利(表现在①北洋政府释放被捕学生;②罢免曹汝霖等卖国贼的职务;③拒绝在对德“和约”上签字)。
5.历史意义:
五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开端。
6性质:
是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。
7、意义:
在运动中,无产阶级登上了历史舞台,表现出伟大的力量。
具有初步共产主义的知识分子起到了领导作用。
极大地推动了马克思主义在中国的传播。
是中国新民主主义革命的开端
8、五四精神的核心是---爱国主义。
(以天下为己任)
9.五四精神:
核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
【考点10】西安事变及其和平解决的历史作用(中华民族的抗日战争)《8上》第14课P70—73
1.九一八事变:
1931年9月18日,日军制造柳条湖事件,并以此为借口,进攻中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳,九一八事变爆发,蒋介石下令不抵抗,东北三省沦于敌手。
中国人民的局部抗战开始。
2.西安事变:
日军占领东北后,又将侵略的魔爪伸向华北。
在中华民族生死关头,中国共产党提出了建立全国抗日民族统一战线,要求国民政府“停止内战,一致抗日”张学良,杨虎城接受了中共的主张。
3.经过:
为了逼蒋抗日,张杨于1936年12月12日实行兵谏,扣押蒋介石,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,并派周恩来到西安调停。
3.结果:
蒋介石被迫接受停止内战,联共抗日,西安事变和平解决。
4.意义:
西安事变的和平解决标志着,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。
【考点11】以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认为日本军国主义残暴的侵略本质
《8上》第15课P74—77
1.南京大屠杀:
1937年12月日军攻陷中国首都南京。
日军占领南京后,对南京军民进行了血腥大屠杀,犯下了滔天罪行。
屠杀中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
2.南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重的暴行之一,它充分体现了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质,作为中国人民,我们要牢记历史,不忘国耻振兴中华。
【考点12】中国军队血战台儿庄和百团大战等史实,中国军民在抗日战争中的英勇顽强、不怕牺牲的精神《8上》第16课P79—80
1.平型关大捷:
1937年9月八路军在平型关伏击日军,歼敌1000多人,史称平型关大捷,这是抗战以来的第一次大捷。
2.台儿庄战役:
1938年8月李宗仁指挥中国军队在台儿庄与日军展开激战,共歼敌10000多人,取得了抗战以来重大的胜利。
3.百团大战:
1940年8月八路军在彭德怀的指挥下,组织一百多个团,在华北向日军发动大规模进攻,主要目标是破坏敌人的交通线,摧毁日伪军据点。
百团大战是抗日战争中,中国军队主动出击日军的最大规模战役。
4.台儿庄战役是国民党指挥的,百团大战是共产党指挥的,这两个战役充分说明了,在抗日战争中,中华儿女英勇抗战,团结抗战。
5.抗日战争胜利的意义:
扭转了一百多年来中国人民反抗外来侵略的屡败局面,洗刷了近代以来民族耻辱,成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献,也作出了巨大的民族牺牲。
【考点13】科举制度的废除和京师大学堂的开办,近代新式教育发端的主要史实
(科学技术与思想文化)《8上》第22课P117—118
1.洋和运动期间,洋务派创办了京师同文馆;维新变法期间,维新派创办了京师大学堂;(北京大学的前身)1905年张之洞奏请停止科举考试,《奏定学堂章程》,建立新式学堂。
三.中国现代史
【考点14】第一个五年计划的基本任务(社会主义道路的探索)《8下》第4课P18—20
1、第一个五年计划的基本任务是:
集中力量发展重工业,;相应地发展交通运输业,轻工业农业和商业;相应地培养建立人才。
2、时间:
从1953年到1956年
3、建设成就:
一座大桥,二条铁路,三条公路,三个厂1233(武汉长江大桥,宝成铁路,鹰夏铁路青藏公路川藏公路新藏公路沈阳第一机床厂鞍山大型轧钢厂长春第一汽车制造厂)
4、意义:
从此我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。
【考点15】中国共产党十一届三中全会是我国社会主义建设史上的伟大转折
(建设中国特色的社会主义)8课P38—39
1、十一届三中全会召开的时间:
1978年,北京
2、主要内容:
思想上:
彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想,实事求是的思想路线,政治上:
停止使用以阶级斗争为纲的口号,做出把党的工作重点转移到以经济建设上来,实行改革开放的伟大决策。
组织上:
形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
3、意义:
中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端。
从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
【考点16】深圳等经济特区的建立及其在社会主义建设中的作用和影响《8下》第9课43—44
1、开放的步骤:
(1)1980年在深圳,珠海、汕头、厦门建立四个经济特区。
(2)开放14个沿海城市(大连秦皇岛、天津烟台青岛连云港南通上海宁波温州福州广州湛江北海
2、开放的格局:
对外开放已从沿海地区向内地发展,形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地,这样一个全方位,多层次、宽领域的对外开放格局。
3、经济特区在社会主义现代建设中的作用和影响:
特区是窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口也是对外开放的窗口。
从特区可以引进技术,获得知识,学到管理。
四.世界古代史(4分)
【考点17】伯里克利时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地(上古人文明)
《9上》第3课P1
1、雅典城邦的兴起公元前8世纪,雅典是当时最重要的城邦之一,公元前6世纪雅典成为著名的奴隶制共和国
2、伯利克里时代时间:
公元前5世纪后半期,内容:
扩大公民的权利,全体成年男性可以参加公民大会,并鼓励学术研究;发展文艺,重视教育。
影响:
雅典达到全盛时期,经济繁荣文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
【考点18】马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播,世界各民族各地区和平交往的历史意义(文
明的碰撞与融合)《9上》第7课P41
1、阿拉伯人阿拉伯商人给中国带来了天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
他们在
不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。
2、阿拉伯数字发明:
印度人创造了从0到9的十个数字的计法。
传播:
12世纪初,阿拉伯人将
改造后的计数法传到欧洲,被称为阿拉伯数字,影响:
16世纪阿拉伯数字与现代的写法基本一致,
此后传遍世界。
3、意大利旅行家马可。
波罗在元朝时来到中国,记述他东方经历和见闻的《马可。
波罗行记》激起
欧洲人对东方的憧憬和向往。
4、世界各民族各地区和平交往的历史意义:
促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此间
的联系与友谊,传播了先进的文化与生产力,促进了各地区各民族经济和文化的发展
5、《马可.波罗行纪》影响:
促进了东西方文化的交流,激起了欧洲人对东方财富的向往,成为欧洲人后来开辟新航路的直接动因。
五.世界近代史(五六部分约28分)
【考点19】哥伦布等航海家的主要活动,新航路的开辟对欧洲资本主义的社会产生所起的作用(欧美主要国家的社会巨变)《9上》第10课P58
1、背景:
(1)15世纪,追求财富的欧洲人梦想去东方发财(欧洲新兴资产阶级发展资本主义对黄金财富的狂热追求)。
(2)《马可.波罗行记》关于东方财富的夸张,激起了欧洲人对东方财富的向往。
(3)奥斯曼土耳其帝国垄断了东西方陆上交流的通道。
(4)欧洲航海技术的进步。
(5)地理知识的进步(地圆学说认为地球是圆的)。
(第4、5点是新航路开辟的条件)
2、最早进行新航路开辟的国家:
西班牙和葡萄牙
3、过程:
1487年迪亚士绕过非洲最南端的好望角,进入印度洋,而后返航——没有成功找到通往东方的新航路,但为后来的航海家奠定了基础。
(葡萄牙)
1497年,葡萄牙航海家达.伽马沿迪亚士开辟的航路到达印度。
1492年哥伦布横渡大西洋,到达今天美洲的古巴和海地等地,发现美洲新大陆,自以为互了印度,称当地人为印地安人。
(西班牙)
1519——1922年麦哲伦横渡大西洋——穿过美洲南端的麦哲伦海峡——横渡太平洋——穿过菲律宾群岛——横渡印度洋——绕过好望角,——经大西洋回到西班牙,完成环球航行。
用事实证明地球是圆的。
4、对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的评价:
哥伦布发现美洲给印第安人带来了巨大灾难,加剧了他们的贫穷和落后,同时在客观上掠夺的财富成为发展资本主义生产方式所必须的资本原始积累,推动了资本主义的发展,具有进步性。
5、新航路开辟的影响:
积极影响,新航路的开辟后,各大洲逐渐连成一个整体,世界市场开始形成,加速了西欧资本原始积累,促进了资本主义的产生和发展。
消极影响,①为欧洲国家开辟了殖民掠夺的道路,给亚洲、非洲、美洲带来深重灾难。
.
6、新航路开辟与中国的郑和下西洋作比较
①目的不同:
郑和下西洋目的是为了显示国力和加强同海外各国的联系;新航路的开辟是为了掠夺财富和开辟殖民地,发展资本主义。
②规模不同:
郑和下西洋总共七次,每次都有几百条大船,两三万人,规模很大;而新航路开辟时,各个航海家航海次数少,每次都是几到十几条小船,规模较小。
③时间不同:
郑和1405年就开始下西洋,比西方航海家的远航早了半个多世纪;④影响不同:
郑和下西洋促进了中国同亚非各国的友好关系,但对中国的社会发展没有多大影响;开辟新航路则为欧洲国家的殖民掠夺开辟了道路,促进了西欧的资本主义发展。
【考点20】“三角贸易”的基本内容,资本原始积累的野蛮性与残酷性(殖民扩张与殖民地人民的抗争)《9上》第15课P94
1、走上殖民扩张和殖民掠夺的国家依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。
2、殖民掠夺方式:
(1)(在美洲)欧洲殖民者强占印第安人的土地,建立
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