五年级第二学期劳动教案Word文件下载.doc
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你能根据自己的想像设计制作一个造型新颖的灯笼吗?
(为了造型的需要可以用稍粗的铁丝来代替竹条做骨架。
)
设计意图:
通过学生动手制作检验学生学习效果,并开阔思维拓展知识,发挥学生想象能力和知识的运用能力。
二、教师搜集了一些灯笼样式供大家欣赏
三、作品展示台
把做好的灯笼挂在教室里,大家共同欣赏并评一评谁扎的灯笼骨架周正结实,裱糊平整、干净,设计有新意。
第二课做防蝇罩
1、利用尖嘴钳钳口截断金属线材。
2、利用目测法校正圆圈的弧度。
3、米字支架交叉点的固定。
4、四块窗纱重合处的严密缝合。
5、防蝇罩底部圆圈水平调整。
通过本课学习,学会制作防蝇罩的方法,培养学生良好的卫生习惯,提高动手实践能力。
强调安全要领,学生座位间保持安全距离,提示操作中要顾及周围同学的安全。
苍蝇身上带有许多细菌,如果落在实物上会传染给人类很多疾病。
利用防蝇罩保护食品卫生是一个简单可行的好方法。
二、学习制作
为了防止病从口入,自己动手做一个防蝇罩。
14号铅丝3米、65厘米×
65厘米窗纱一块、线
尖嘴钳、剪刀、针
(1)用尖嘴钳把铅丝截成84厘米1根、50厘米4根、16厘米1根。
(2)把84厘米长的铅丝弯成一个圆圈,衔接处用尖嘴钳拧牢。
(3)把4根50厘米长的铅丝摆成米字,在交叉处用16厘米长的铅丝缠绕固定,并做成一个小圆环。
(4)把米字支架的8个顶端分别固定在圆圈上,用尖嘴钳拧牢。
三、动手实践
教师随时指导并提醒注意学生安全。
一、继续学习制作
1、把窗纱按图剪成4个三角形,每相隔一根支架的两根铅丝之间铺一块窗纱,然后用针线缠绕缝合,固定在支架上。
缝合的顺序应从支架的提手处开始,一直缝到大圆圈上。
2、第一块窗纱的另一边与第二块窗纱的一边重合后缝在支架上,一次把四块窗纱缝好,最后在底部把大圆圈缝好,把下面多余的窗纱剪去。
二、作品评析
把做好的防蝇罩拿回家,请家长给评个分。
第三课泥塑小工艺
1、泥塑技法:
压、搓、团、捏
压:
将泥放在手掌中,两手掌轻压使泥变扁。
搓:
将泥放在手掌中,两手掌于前后方向来回搓动使泥成条形。
团:
将泥放在手掌中,两手掌轻压并来回转动,使泥成球状。
2、泥贴浮雕的压、刻、补、挖技法
需凹进去的部位用竹木制成的雕刻工具压进。
刻:
需深凹且需见棱角的部位可用刻刀来刻。
补:
需凸出的部位,可使用雕刻工具或刻刀进行贴补。
挖:
需深凹或挖空的部位,可用雕刻工具掏挖。
3、阴干。
放在不见阳光的地方使其慢慢干透。
通过本课学习,探究泥塑的基本造型方法。
引起学生对仿陶工艺和泥贴浮雕的兴趣,发展学生的形象思维和动手能力。
1、作品大小的设计要充分考虑纸黏土现有的体积。
2、着色需待彻底阴干后进行。
3、携带和使用刻刀等工具要注意安全。
下面这几件都是泥塑工艺作品。
其中有用泥贴工艺制成的“浮雕”,有塑后彩绘的仿古瓶,还有现代风格的花插。
学做泥塑小工艺。
纸黏土、厚纸板泥塑工具、毛笔
广告色刻刀
(1)仿陶罐的制作过程
A塑泥坯。
先将纸黏土揉成球状,然后通过压、团、捏等方法塑出自己想要的形状来。
B雕刻图案。
用泥塑工具刻上自己喜爱的图案。
C阴干。
D着色。
把阴干后的泥塑用广告色涂上底色,干后再用彩笔描绘,也可在泥塑表面涂上鞋油,用干布打磨直至发亮。
一、泥塑浮雕的制作过程
1、构思图稿。
把构思好的图样画在一张白纸上。
2、拓稿。
把画稿的主要轮廓线拓印在事先备好的硬纸板上。
3、贴泥。
对照画稿用工具把纸黏土贴到硬纸板上的主要轮廓线内。
主体部分贴得要略微高一些。
4、雕刻。
对照画稿用工具进行雕刻。
雕刻的主要手法是压、刻、挖、补。
二、介绍天津泥人张
天津张彩塑是一种深得百姓喜爱的民间美术品,它创始于清代道光年间,流传、发展至今已有180年的历史。
期间,经过创始、发展、繁荣、濒危、再发展等几个时期,几经波折,泥人张彩塑艺术逐步走向成熟,被民间、宫廷、乃至世界认可。
令人万分喜爱。
“泥人张”的彩塑,把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平,又装饰以色彩、道具、形成了独特的风格。
它是继元代刘元之后,我国又一个泥塑艺术的高峰,其作品艺术精美,影响远及世界各地,在我国民间美术史上占有重要的地位。
泥人张制作图
泥人张作品赏析
三、作品评析
说说自己的作品的创意,评一评谁的作品美观新颖。
第四课制作小台灯
1、导线接点要牢固,用胶布缠紧。
2、底座要保持一定重量,软支架不可过高。
3、包装盒的材质要有一定强度。
通过本课活动,使学生通过小制作了解一般电路知识,认识嘴基本的元件符号,培养科学精神和动手实践能力。
1、剪刀等工具的携带和使用要注意安全。
2、不可用220伏交流电做实验。
第一课时
仔细观察后,分别说说每种样式台灯的特点。
我们自己动手制作一个小台灯吧。
1.5伏电珠、5号电池、电池盒、电珠灯口(带线)、开关、塑皮电线、1号旧电池、空药盒、空果冻盒、直径2厘米塑皮电线
剪刀、尖嘴钳、胶布、白乳胶、不干胶带
(1)了解电路图。
(2)按照灯口大小在果冻盒底部挖出一个圆洞,制成灯罩。
(3)将直径2毫米塑皮电线在一根筷子上缠绕,然后退下,做成台灯软支架。
(4)将小药盒做成台灯底座,将电池盒、开关分别用白乳胶固定在药盒内适当地方。
(5)将软支架一端插入药盒,然后缠在一节废1号电池上,并用白乳胶固定在药盒底部。
(6)将灯口用白乳胶固定在灯罩上。
(7)在果冻盒底部扎一个小洞,把软支架的另一端用白乳胶固定在灯罩上。
(8)按电路图连接导线,用胶布将街头处缠紧,连接灯口的导线要从软支架内穿过。
(9)装入电池,拧上电珠,将药盒盖严,用不干胶纸带封住。
(10)检验电路是否正确(看接通开关灯是否亮)。
三、动手实践
一、教师为学生展示所收集的格式台灯图片
办公用灯
护眼灯
儿童台灯
工艺台灯
二、学生制作作品
谁制作的小台灯排线整齐、接点牢固、美观实用。
第五课小葱栽培
1、发芽温度为设施15-20度,冬季应将它放在温暖的室内,夏季可放在阳台半日照的地方。
2、播种时如果覆盖的土壤不够,就会长得东倒西歪。
3、为了保证葱芽的嫩脆,不可放在日光下。
通过本课活动,让学生体验小葱栽培过程,掌握简单的栽培方法,培养学生的观察能力和动手能力。
1、种子放在盘中的湿布中间发芽时,要注意保持布的湿润,但不能用水浸泡。
2、栽种后要定期用浸灌法浇水,保持土中的水粉,并避免强日光照射。
小葱是一种常见的蔬菜,你能举例说说它在配菜中的用途和主要吃法吗?
通过让学生观察引起学生兴趣,为学生更好的学习打下基础。
让我们试栽一盆小葱,希望你能够成功。
葱籽儿数粒、沙土、普通壤土、水
水杯、布、瓷盘、一次性纸杯、十字改锥、脸盆
2、教师介绍栽培过程
(1)将葱籽儿装入水杯中,倒入水泡两天,并将漂浮在水面上的种子捞出扔掉(见图1)。
(2)将布浸湿,放入瓷盘中。
再将泡好的种子放在两片湿布之间。
慢慢的种子会长出白色嫩芽(见图2)。
(3)等芽长到1-2厘米时,就可以准备播种子。
将纸杯底部戳几个小孔,以方便排水(见图3)
(4)在纸杯中装入沙土5-6厘米,再铺上1厘米厚的普通壤土(见图4)。
(5)将长出根的种子每隔5毫米种一棵,覆上一层厚约2厘米的壤土,以阻挡日光的照射(见图5)、
(6)将纸杯放入实线装了水的脸盆中,用浸灌法让水分进入,再将纸杯拿出,让多余的水从纸杯底部渗出(见图6)。
(7)发芽后,当嫩芽长到2厘米左右,在上面铺一层1厘米左右的细沙土(见图7)
(8)当叶长到6-7厘米时,就可以开始收获了。
利用叉子将整株葱牙连根一起掘出(见图8)
(9)每日观察一次,做好观察记录。
教师将栽培过程制作成幻灯播放给学生
通过观察幻灯片的内容让学生直观的学习知识,培养学生的观察能力。
提示:
在课上让学生观察、学习栽培方法,请同学们利用课下时间,在家进行栽培。
第二课时
一、作品评析
交流观察日记,品尝收获的小葱,评一评谁圆满完成了栽培的过程。
二、知识延伸
请学生将自己种植的小葱,做成各种美味佳肴请大家品尝。
第六课插花
1、“修剪”和“整理”步骤中要体现“相对平衡”的造型原则。
2、花枝的末端剪成斜面。
通过本课,学习简单的插花方法,掌握初步的插花技能。
在自我评价和共同评价中感悟插花的“相对平衡”原则,提高鉴赏能力和生活情趣。
1、注意剪刀、铁丝、大头针等材料和工具携带、放置、使用的安全。
2、保持教师内的环境卫生。
1课时
把色彩浓淡不一,花枝长短不等,花朵大小不同的鲜花,精心地配置成艺术造型,就是我们所说的插花。
下面是几幅插花作品的图片。
只要大家敢于动脑、动手,就能创作出这样精美的作品。
通过让学生观察引起学生学习制作兴趣,为学生更好的学习打下基础。
我们来学习插花的方法和步骤。
新鲜花材、花泥(或花刀、剪、铁丝或细线、
瓶)、花器大头针或订书钉
下面是几种常见的插花造型。
2、插花的方法和步骤:
(1)构思、设计插花的造型。
(2)选择花材。
(3)根据构思、设计,将花材修剪成所需长短、形状,并将花枝的末端剪成斜面。
(4)插入装有花泥的花器中。
铁丝、大头针可用于叶子或枝条弯曲造型的固定。
(5)整理。
(6)给作品命名。
三、知识延伸
1、花枝的末端为什么要剪成斜面?
通过知识的延伸增长了知识和想象能力,。
2、介绍不同场合所用插花
新娘捧花:
庆典用花:
家庭插花:
四、作品评析
搞一个插花作品展,给自己的作品打分,以无记名投票的方式选出优秀作品。
第七课制作集邮册
1、利用尺、刻刀进行直线切割。
2、玻璃纸平整嵌入。
3、封面装潢。
学习制作简单集邮册,培养学生集邮兴趣。
通过集邮,获取更多的自然科学和社会科学知识,提高剑圣能力和创造能力。
1、刀具的携带和使用要注意安全。
2、刻纸时桌上要铺上垫板。
3、玻璃纸要选购透明无色的。
4、提醒学生观赏邮票时不可用手摸。
邮票是一个充满了知识和趣味的世界,人们形象地把它们称为“小型百科全书”。
你们看,这些小小的邮票多像一扇扇认识世界的小窗口啊!
通过让学生观察引起学生学习兴趣,为学生更好的学习打下基础。
做一个小小集邮夹,把收集到的邮票放在里面。
28厘米×
13厘米、27厘米×
12厘米白卡纸各一张、
27厘米×
10厘米玻璃纸一张
剪刀、小刻刀、尺、胶水
2、制作步骤
(1)把27厘米×
12厘米的卡纸剪成12厘米×
9厘米的三张纸片(见图1)。
(2)在每张纸片上分别画上切割线,并沿线刻开(见图2)。
(3)把玻璃纸剪裁成9厘米×
2.5厘米的小条。
把刻好的卡纸反过来,从背面一次嵌入玻璃纸条(见图3)
(4)把3张加工后的卡纸粘到28厘米×
13厘米的卡纸上。
然后画上折线。
按现先右后左的顺序向内折(见图4)
(5)绘制封面(参考图5)
在小组内展示,看看谁的集邮册美观精致。
把手机到的邮票按普通、纪念、特种等分类。
收藏到自制的集邮册内,比比谁收集的邮票种类丰富。
通过这一环接获取更多的课外知识,提高学生的鉴赏能力和创造能力。
普通:
纪念:
特种:
不同国家:
法国澳大利亚德国
美国印度日本
第八课平衡小实验
1、牙签要穿过海绵的正中央。
2、两根铁丝要等长,与牙签呈垂直方向插入,两个橡皮泥球的大小要基本相同。
3、在桌面上实验时,两端橡皮泥球不能接触桌面。
通过本课活动,培养学生的科学探究精神,初步认识平衡现象,学会做平衡小实验的方法,提高动手能力和联想能力。
剪刀、牙签、铁丝等物品的携带和使用要注意安全。
一、实物导入
杂技演员走钢丝的时候,双手常常要横握一根长杆,你知道这根长杆起什么作用吗?
“不倒翁船夫”这类的玩具,你玩过吗?
我们一起做一个平衡小实验。
泡沫海绵一块(约2厘米见方)、细铁丝2根(约15厘米)、牙签一根、橡皮泥两块、水杯一只
剪刀
2、实验过程
(1)用剪刀把泡沫海绵剪成圆球状,将牙签从中间穿过。
试着把它立在桌面上,松开手,看看立得住吗(见图1)?
(2)将细铁丝分别插入海绵球的两侧。
松开手,看看它能立多长实践(见图2)。
(3)将橡皮泥分别团成两个球,在铁丝的两端各插上一个。
看看这次能否立住(见图3)。
(4)如果将铁丝弯度加大,使像皮球低于牙签底端,下面倒放一只杯子,这时它还会倒下来吗(见图4)?
如果用肥皂或马铃薯、萝卜等代替泡沫海绵和橡皮泥,还能做这个实验吗?
通过这个小实验,结合日常生活你都联想到了什么呢?
评评谁的实验最成功。
第九课找“缺点”
通过练习实际生活,让学生在生活中找出缺点与不足之处。
本课活动旨在培养和发展学生的创造性思维能力。
列举缺点实际上就是发现问题,发明创造正是为了解决存在的问题。
通过学习“缺点列举法”,启发学生克服思维上的惰性,追求创新和改革。
外出调查要注意遵守公共秩序,注意安全,必要时应有家长陪同。
在我们的日常生活中,所使用的东西不可能都是十全十美的。
它们都或多或少存在着这样或那样的“缺点”,许多发明创造都是从找“缺点”入手的。
看看下面这些物品是通过找到哪些缺点才得到改进的。
结合日常生活你还能举出类似的例子吗?
用图表示出来。
三、学习制作
利用课外时间或假日到商场一两个柜台做一次商品调查,发现某些商品存在的缺点和不足,确定自己创造发明的课题。
把你打算创造发明的课题用文字和图示表示出来,在小组内说一说(你的发明目标是什么,要改进什么商品的什么缺点与不足,通过什么途径和办法去解决,画出原商品图或改进后的样品图)。
四、方案展示
小组内谁最善于发现商品的缺点,并能够提出合理可行的解决方案。
第十课蔬菜调查
1、调查工作的客观性和真实性。
2、建立比较项的基本条件和方法。
通过本课学习,知道蔬菜分类常识,调查了解蔬菜市场情况,培养学生观察能力和语言交际能力,掌握社会调查的最基本方法,并在小组交流中学会比较分析。
1、外出调查应在教师指导下分组进行,调查前应做好如下准备:
(1)分小组,选出组长。
(2)确定调查地点、部门,如有必要需提前与市场联系好。
(3)确定调查项目,设计好调查记录表。
2、如单个学生外出调查,最好有家长陪同。
你认识下面的蔬菜吗?
能说出它们的分类名称吗?
下面是两项调查人物,请选择其中一项进行调查。
将调查内容填在表格里,小组内交流,说说通过调查比较有哪些体会。
1、蔬菜产地上市批发行情
调查地点:
调查时间:
调查人姓名:
2、蔬菜市场零售价格
评评谁调查的蔬菜种类多,在小组交流中有独到见解。
第十一课设计投递路线
1、确定出发点和结束点。
2、尽量少走重复路线。
3、充分考虑形成中的障碍,如河流、铁路等。
通过本课活动,加强学生对邮政等服务性行业的认识和理解,通过形成路线的设计,发展学生思维,体验干好任何一项工作都需要一定的智慧。
1、绘图事项要提前布置,要求学生准备8开白纸。
2、借助地图,了解有关道路分布。
邮递员的工作非常辛苦,无论是严冬,还是酷暑,他们必须以最快的速度把报纸和邮件投递给用户。
这就要求它们在投递的过程中少走冤枉路,尽量走捷径。
下面是邮递员小李负责的一个小区,请你在小房子上用数字标明投递顺序,用箭头画出投递路线。
并与同学交流以下。
看你设计的路线是否合理。
看看谁设计的路线图最清楚,行走的路线最简捷。
还有哪些服务业人员字啊服务活动中需要设计好行程路线图。
暑假期间如果让你给小组的同学分送《红领巾报》,每次由学校出发,最后回到自己家,请你画出送报路线图。
图上应标明所经道路名称,学校所在地、同学姓名、自己家具住地,用箭头把行程路线标出来,并估计整个行程大约需要多长实践。
设计图展示
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- 年级 第二 学期 劳动 教案