三(4)防性侵活动总结Word文件下载.doc
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"基于TMS320F28335的步进电机的控制@#@DSP控制器原理及应用课程报告@#@ @#@@#@基于TMS320F28335的步进电机控制@#@ @#@@#@小组成员:
@#@张东海@#@指导教师:
@#@陈刚副教授@#@2016年12月@#@ @#@@#@成员@#@学号@#@导师@#@分工@#@建议成绩@#@张东海@#@3116312053@#@陈刚副教授@#@摘录相关背景知识;@#@原理设计;@#@步进电机程序编写调试;@#@实验报告排版等@#@优@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@摘要@#@电动机控制是工业自动化进程中一个相当重要的组成部分,随着工业自动控制对电动机控制产品需求的不断增加,现代电动机控制技术也变得越来越重要,微处理器已经广泛用于电动机控制领域。
@#@由于处理数据量的增加和对实时性的要求不断提高,传统的基于单片机的控制策略越来越不能满足需要,随着数字信号处理器(DSP)的迅速发展及性价比的不断提高,数字信号处理器应用于电动机控制领域已经成为一种趋势。
@#@因此研究DSP在控制系统中的应用也有重要的意义。
@#@@#@本文首先介绍了步进电动机控制发展现状,并结合广泛的市场调研论证了用DSP芯片进行步进电动机控制的必要性和可行性,并在介绍DSP芯片的主要结构特点及分@#@类的基础上,针对电动机控制系统进行了控制类DSP芯片的选型,并针对所选用的芯片TMS320LF2407A的结构和特征进行了详细说明。
@#@对混合步进电机驱动器进行了讨论和选择,介绍了步进电动机的DSP控制原理及方法,设@#@计了一些DSP的外围电路,例如时钟电路,复位电路,外部存储器,JTAG仿真等等设计,并给出了系统的基本框架,最后在系统软件方面介绍了DSP软件设计的基本思想,并给出了主程序及初始化程序和中断程序的流程图和主要程序。
@#@@#@本次设计中采用的DSP控制步进电动机的原理和方法可以用来进一步的开发基于DSP的多电动机控制系统,设计中DSP的外围电路例如复位电路,外部存储器,JTAG仿真等等设计可以直接使用在多电动机控制系统中,而DSP软件设计的基本思想为设计多电动机控制系统软件系统奠定了基础。
@#@@#@关键词:
@#@DSP;@#@电动机控制;@#@步进电动机;@#@数字信号处理器;@#@控制系统@#@ @#@@#@@#@一绪论@#@课题提出的背景@#@随着工业电气传动、自动控制对电动机控制产品需求的不断增加,现代电动机控制技术也变得越来越重要。
@#@在以往的工业控制系统中,多采用传统上的单片机系统加以控制,这种控制系统性能较为稳定。
@#@但是,传统的单片机的指令系统较复杂,指令多需要2到3个指令周期才能完成,而且在硬件结构上,单片机的程序存储器和数据存储器在同一空间、同一时刻只能访问指令或数据。
@#@单片机的结构和复杂的指令系统造成其运算速度较慢、处理能力有限,尤其对于运用微处理器控制的多电动机控制系统,由于实时性和精度要求很高,处理的数据量和运算量较大,对数字信号处理器(DigitalSignalProcessor,简称DSP)的依赖越来越大。
@#@@#@从20世纪60年代数字信号处理理论的崛起,到20世纪80年代世界上第一个单片可编程DSP芯片产生以来,数字信号处理器的发展迅猛异常,DSP的应用范围也越来越广。
@#@从运算速度来看,指令周期己经从20世纪80年代初的400ns降低到40ns,DSP内部关键的乘法器部件从占模区的40%左右下降到5%以下,片内RAM增加了一个数量级以上,从制造工艺上来看,80年代采用NMOS工艺,而现在普遍采用微米CMOS工艺。
@#@DSP芯片的引脚数量从80年代的最多64个增加到现在的200个以上,引脚数量的增加意味着结构灵活性的增加,此外随着DSP芯片的发展,DSP系统的成本、体积、重量和功耗都有很大程度的下降。
@#@十多年前,数字信号处理器件以其高速、低功耗和高集成度在军事、航天等领域广泛应用,但DSP曾被看作是仅适用于要求极高的应用领域,如雷达信号处理或医疗电子设备中的昂贵器件。
@#@随着半导体工艺尤其是高密度CMOS工艺的发展和进步,近几年来,这类芯片的价格日益下降,而性能却不断提高,软件和开发工具越来越多,越来越好,应用范围也日益广泛,DSP以不可阻挡的趋势,进入了工业控制领域。
@#@@#@随着DSP器件的价格日益下降,性能不断提高,采用DSP器件代替传统单片机来控制电动机已成为电动机控制的发展趋势。
@#@而在中国,手机、DVD等数字消费产品是应用DSP的主要方向,应用于电动机控制的研究刚刚起步,集中在一些院校和研究所,还没有实用化的产品。
@#@但是随着国家的发展,能源和环保的要求越来越高,DSP芯片必然会得到广泛的应用。
@#@@#@目前工业控制对DSP的依赖越来越多,而DSP自身又正在迅猛发展,并逐步取代传统的单片机系统进入工业控制领域,国内对DSP应用于工业控制的研究也只是停留在实验室的水平,并没有成型的产品推向市场,电动机是工业控制系统中的主要动力源,而工业控制中广泛采用的是多电动机的协调动作,多电动机控制应用十分广泛,从工业自动化生产线到机床的多轴控制都离不开多电动机控制系统,本课题就是在这种背景下提出的,目的是开发出基于DSP的步进电动机控制系统。
@#@@#@DSP的发展及应用@#@数字信号处理器(DSP)是一种特别适合于进行数字信号处理运算的微处理器,其主要应用是实时快速地实现各种数字信号处理算法。
@#@世界上第一个单片DSP芯片是1978年AMI公司发布的52811,1979年美国INTEL公司发布的商用可编程器件2920是DSP芯片的一个主要里程碑。
@#@这两种芯片内部都没有现代DSP芯片所必须有的单周期乘法器。
@#@1980年,日本NEC公司推出的uPD7720是第一个具有乘法器的商用DSP芯片。
@#@@#@在这之后,最成功的DSP芯片当数美国德州仪器公司(TexasInstruments,简称TI)的一系列产品。
@#@TI公司在1982年成功推出其第一代DSP芯片TMS3210及其系列产品TMS32011,TMS320C10/C14/C15/C16/C17等,之后相继推出其第二代DSP芯片TMS32020,TMS320C25/C26/C28,第三代DSP芯片TMS320C30/C31/C32,第四代DSP芯片TMS320C40/C44,第五代DSP芯片TMS320C5X/C54X,第二代DSP芯片的改进型TMS320C2XX,集多片DSP芯片于一体的高性能DSP芯片TMS320C8X以及目前速度最快的第六代DSP芯片TMS320C62X/C67X等。
@#@TI常用的DSP芯片归纳为三大系列,即TMS320C2000系列(包括TMS320C2X/C2XX)、TMS320C5000系列包括TMS320CSX/C54X/CSSX)、TMS320C6000系列(包括TMS320C62X/C67X)。
@#@@#@目前,TI公司的一系列DSP产品己经成为当今世界上最有影响力的DSP芯片。
@#@TI公司也成为世界上最大的DSP芯片供应商,其DSP市场份额占全世界份额近50%。
@#@@#@1980年以来,DSP芯片得到了突飞猛进的发展,DSP芯片的应用越来越广泛,DSP芯片的高速发展,一方面得益于集成电路技术的发展,另一方面也得益于巨大的市场。
@#@在近20年时间里,DSP芯片已经在信号处理、通信、雷达等许多领域得到广泛的应用。
@#@目前,DSP芯片的价格越来越低,性能价格比日益提高,具有巨大的应用潜力。
@#@@#@DSP芯片的应用主要有:
@#@@#@
(1)信号处理——如数字滤波、自适应滤波、快速傅立叶变换、相关运算、谱分析、卷积、模式匹配、波形产生等;@#@@#@
(2)通信——如调制解调器、自适应均衡、数据加密、数据压缩、回波抵消、多路复用、传真、扩频通信、纠错编码、可视电话等;@#@@#@(3)语音——如语音编码、语音合成、语音识别、语音增强、说话人辨认、说话人确认、语音邮件、语音存储等;@#@@#@(4)图形/图像——如二维和三维图形处理、图像压缩与传输、图像增强、动画、机器人视觉等;@#@@#@(5)军事——如保密通信、雷达处理、声纳处理、导航、导弹制导等;@#@@#@(6)仪器仪表——如频谱分析、函数发生、锁相环、地震处理等;@#@@#@(7)自动控制——如电动机控制、声控、自动驾驶、机器人控制、磁盘控制等;@#@@#@(8)医疗——如助听、超声设备、诊断工具、病人监护等;@#@@#@(9)家用电器——如高保真音响、音乐合成、音调控制、数字电视等。
@#@@#@随着DSP芯片性能价格比的不断提高,可以预见DSP芯片将会在更多的领域内得到更为广泛的应用。
@#@@#@本课题主要工作@#@步进电机作为一种电脉冲—角位移的转换元件,由于具有价格低廉、易于控制、无积累误差和计算机接口方便等优点,在机械、仪表、工业控制等领域中获得了广泛的应用。
@#@但是由于受制造工艺的影响,步进电机的步距角一般较大,而且还存在低频振动,在低频时有明显的“步进”感应。
@#@这些缺点使得步进电机一般只能应用在一些要求较低的场合。
@#@随着电力电子技术、微电子技术以及控制技术的不断发展,各种新颖的步进电机驱动技术被提出用来改善步进电机综合使用性能。
@#@步进电机驱动技术的发展也促进了步进电机应用范围不断扩展。
@#@@#@本论文经过认真论证分析,确定了所选用的应用于电动机控制系统的DSP芯片,最终选用了TI公司TMS320LF2407A运动控制芯片,开发了基于此芯片的步进电动机的控制系统,论文中主要讨论了DSP在步进电动机控制系统的作用以及DSP控制步进电动机的方法,在步进电动机的控制系统又分为硬件和软件两大部分:
@#@@#@
(1)硬件部分主要介绍了DSP控制步进电动机的主要硬件电路以及各种保护电路。
@#@@#@
(2)软件部分完成了主要程序的的设计。
@#@@#@本论文五个章节分别为:
@#@@#@第1章为绪论部分,介绍了DSP发展前景及步进电动机特点。
@#@@#@第2章介绍了步进电动机系统和步进电动机的驱动系统,并选择二相混合式电动机作为执行元件并选择L297+L298组成驱动系统。
@#@@#@第3章为系统硬件电路设计。
@#@根据系统的要求,选取并介绍TI公司生产的TMS320F28335作为控制核心,完成电机控制系统硬件设计,包括DSP控制电路和保护电路。
@#@@#@第4章为控制系统软件部分的设计。
@#@@#@第5章为结果分析。
@#@@#@第6章为报告总结。
@#@@#@ @#@@#@二步进电动机的选择及其驱动控制@#@步进电动机概述@#@步进电动机又称脉冲电动机或阶跃电动机,国外一般称为Stepmotor或Steppingmotor等等。
@#@@#@步进电动机工作的机理是基于最基本的电磁铁作用,随着永磁材料的发展,各种实用性步进电动机应运而生,而半导体技术的发展则推动了步进电动机在众多领域的应用。
@#@在近30年间,步进电动机迅速的发展并成熟起来。
@#@从发展趋向来讲,步进电动机己经能与直流电动机、异步电动机和同步电动机并列,从而成为电动机的一种基本类型。
@#@@#@当然步进电动机也有一些自身的缺点,主要表现在:
@#@步进电动机带惯性负载的能力较差;@#@由于存在失步和共振,因此步进电动机的加减速方法根据利用状态的不同而复杂化;@#@不能直接使用普通的交直流电源驱动。
@#@@#@自上世纪中叶,步进电动机的应用渗透到数字控制的各个领域,尤其在数控机械中广泛利用其开环控制的特点。
@#@近几十年来,步进电动机在OA机器(OfficeAutomation)、FA机器(FactoryAutomation)和计算机外部设备等领域作为控制用电动机和驱动用电动机而被广泛使用@#@步进电动机分类@#@步进电机分为三大类:
@#@@#@
(1)反应式步进电机(VariableReluctance,简称VR)@#@反应式步进电机的转子是由软磁材料制成的,转子中没有绕组。
@#@它的结构简单,成本低,步距角可以做得很小,但动态性能较差。
@#@反应式步进电机有单段式和多段式两种类型。
@#@@#@
(2)永磁式步进电机(PermanentMagnet,简称PM)@#@永磁式步进电机的转子是用永磁材料制成的,转子本身就是一个磁源。
@#@转子的极数和定子的极数相同,所以一般步距角比较大。
@#@它输出转矩大,动态性能好,消耗功率小(相比反应式);@#@但启动运行频率较低,还需要正负脉冲供电。
@#@@#@(3)混合式步进电机(Hybrid,简称HF3)@#@混合式步进电机综合了反应式和永磁式两者的优点。
@#@混合式与传统的反应式相比,结构上转子加有永磁体,以提供软磁材料的工作点,而定子激磁只需提供变化的磁场而不必提供磁材料工作点的耗能,因此该电机效率高,电流小,发热低。
@#@因永磁体的存在,该电机具有较强的反电势,其自身阻尼作用比较好,使其在运转过程中比较平稳、噪音低、低频振动小。
@#@混合式步进电机某种程度上可以看作是低速同步电机,这种步进电动机的应用最广。
@#@@#@步进电机的步距角@#@步距角计算公式如下:
@#@@#@式中:
@#@@#@步进电动机的性能指标@#@
(1)步距角精度@#@步距角精度是指理论步距角与实测步距角之差,以分(')表示。
@#@步进电机的静态步进误差一般在10'以内,在实际使用中,常以累计误差表示步距角精度,但是步进电机的步距角累积误差在3600后清零。
@#@@#@
(2)静态矩角特性@#@在空载状态下,给步进电机通电,则转子齿的中心线和定子齿的中心线重合,转子上没有转矩输出,转子处在静止状态。
@#@当电机轴上外加一个负载转矩后,转子则要产生一个抗衡负载的电磁力矩,此时转子相对于定子按一定方向转动一个角度d,该角度称之为失调角。
@#@失调角d和电磁转矩Tj(静态转矩)之间满足@#@TjTjmaxsind(2-2)@#@式中:
@#@@#@Tj—最大静转矩;@#@@#@d—失调角,d2π/m.(m为一个通电顺序内的拍数)。
@#@@#@静态转矩越大,自锁力越大,静态误差越小。
@#@当失调角d在—+之间,如果去掉外载,则转子仍然能回到初始稳定平衡位置。
@#@另外,采用不同的运行方式和增加步进电机相数可以提高最大启动转矩。
@#@最大负载力矩不能超过启动转矩,否则电机不能启动。
@#@@#@(3)动态转矩和矩频特性@#@在不同频率下步进电机产生的转矩,称为动态转矩。
@#@随着输入脉冲的增加,步进电机的转矩减小。
@#@图2-1是步进电机的矩频特性曲线。
@#@@#@(4)启动频率和惯性特性@#@步进电机从静止状态突然启动而不失步的频率,称之为启动频率。
@#@它反映了电机跟踪的快速性。
@#@若控制脉冲频率大于启动频率,则电机会出现失步,不能正常工作。
@#@目前,步进电机的启动频率为1000-3000Hz。
@#@电机启动频率与转子和负载的惯性有关。
@#@图2-2是步进电机的惯频特性曲线。
@#@从图2-2可知,惯性越大,启动频率越小。
@#@@#@(5)运行频率@#@运行频率是指电机在额定状态下逐渐升速,达到不失步的工作频率。
@#@一般情况下,连续运行频率远远大于启动频率。
@#@因此,步进电机在以较低的启动频率启动后,应采用升速策略达到运行频率;@#@同样,采用降速策略从运行频率降到启动频率以下,再停止控制脉冲。
@#@@#@步进电机的相数@#@这是指电机内部的线圈组数,目前常用的有二相、三相、四相、五相步进电机。
@#@电机相数不同,其步距角也不同,一般二相电机的步距角为0.90/1.80、三相的为0.750/1.50等、五相的为0.360/0.720在没有细分驱动器时,用户主要靠选择不同相数的步进电机来满足自己步距角的要求。
@#@如果使用细分驱动器,则相数将变得没有意义,用户只需在驱动器上改变细分数,就可以改变步距角。
@#@@#@步进电动机的选择@#@混合式步进电动机是一种十分流行的步进电动机。
@#@它既有反应式步进电动机的高分辨率,每转步数比较多的特点,又有永磁式步进电动机的高效率,绕组电感比较小的特点,故称混合式。
@#@它是一种同步电动机,既可以用作同步电动机进行速度控制,又可以用作步进电动机进行位置开环控制。
@#@@#@从步进电动机的三种基本结构形式看出,永磁式步进电机和混合式步进电机转子上存在永久磁铁,由电机的互逆原理可知,它们不仅可以用作电动机同时也可作为发电机来用,但是反应式步进电机却只能用作电动机。
@#@而对于永磁式步进电机和混合式步进电机来说,在工业上获得广泛应用的是混合式步进电机,因此我们选用混合式步进电机作为执行元件。
@#@@#@与反应式步进电动机相比,混合式步进电动机具有如下一些特点:
@#@@#@
(1)极对数等于转子齿数,可以根据需要在很大范围内变化。
@#@对于多极对数的混合式步进电动机,方波驱动就可以获得较高的分辨率,可作为低速同步电动机运行;@#@对于少极对数的混合式步进电动机,可作为具有宽广调整范围的调速电动机。
@#@@#@
(2)转子磁钢提供激磁。
@#@在相同条件下,其激磁安匝只有反应式步进电动机的1/2—1/3,有利于功率逆变器的设计和配置,降低成本,提高可靠性和系统效率。
@#@@#@(3)绕组电压随转子位置变化小,使系统控制简单化,易于实现最佳运行控制。
@#@@#@(4)在整个运行区域没有明显的振荡,易于减小力矩波动。
@#@@#@(5)混合式步进电动机是轴向充磁磁路,永磁体夹在二段转子铁心中间,用量少,易于采用高磁能的新型永磁材料,有利于电动机性能的提高。
@#@@#@步进电动机的驱动@#@驱动系统的组成@#@步进电机不能直接接到交直流电源上工作,而必须使用专用设备—步进电机驱动器。
@#@步进电机驱动器系统的性能,除与电动机本身的性能有关外,也在很大程度上取决于驱动器的优劣。
@#@因此,对步进电机驱动器的研究几乎是与步进电机的研究同步进行的。
@#@@#@步进电机驱动器的主要构成如图2-3所示,一般由环形分配器、信号处理级、推动级、驱动级等各部分组成,用于功率步进电动机的驱动器还要有多种保护线路。
@#@@#@环形分配器用来接受来自控制器的CP(时钟)脉冲,并按步进电机状态转换表要求的状态顺序产生各相导通或截止信号。
@#@每来一个CP脉冲,环形分配器的输出转换一次。
@#@因此,步进电动机转速的高低、升速或降速、启动或停止都完全取决于CP脉冲的有无或频率。
@#@同时环形分配器还必须接受控制器的方向信号,从而决定其输出的状态转换还是按正序或者反序转换,于是就决定了步进电机的转向。
@#@接受CP脉冲和方向电平是环形分配器的最基本功能。
@#@@#@图2-3步进电机驱动器的主要构成@#@从环形分配器输出的各相导通或截止的信号送入信号放大与处理级。
@#@信号放大的作用是将环形输出信号加以放大,变成足够大的信号送入推动级,这中间一般既需要电压放大,也需要电流放大。
@#@信号处理是实现某些转换、合成等功能,产生斩波、抑制等特殊功能的信号,从而产生特殊功能的驱动。
@#@@#@推动级的作用是将较小的信号加以放大,变成足以推动驱动级输入的较大信号。
@#@有时,推动级还承担电平转换的功能。
@#@@#@保护级的作用是保护驱动级的安全。
@#@一般可以根据需要设置过电流保护、过热保护、过压保护、欠压保护等。
@#@有时还需要对输入信号进行监护,发现输入异常也需要提供保护。
@#@@#@信号处理级、推动级、保护级,不同的线路差别很大。
@#@驱动级直接与步进电机各相绕组相连,它接受来自推动级的信号,控制电动机各相绕组的导通与截止,同时也对各相绕组承受的电压和电流进行控制。
@#@@#@驱动器的特点@#@各种电子设备的最末级一般需要功率放大,步进电机驱动系统也是这样。
@#@为使步进电机满足各种需要的输出,驱动级必须给电机绕组提供足够的电压和电流。
@#@但是步进电机驱动系统与一般电子设备(如家电和音像等)的驱动系统有着不同的特点,主要体现在以下几个方面:
@#@@#@
(1)各相绕组都是开关工作。
@#@多数电动机都是连续的交流或直流,而步进电机各相绕组都是脉冲式供电,所以绕组不是连续的而是断续的。
@#@例如,三相的步进电机在三相六拍状态工作时,各相施加电压的波形如图2-4所示:
@#@@#@
(2)步进电机各相绕组都是在铁心上的线圈,所以都有比较大的电感。
@#@绕组通电时,电流上升受到限制,因此影响电机绕组电流的大小。
@#@@#@(3)绕组断电时,电感中磁场的储能将维持绕组中已有的电流不能突变,结果使应该电流截止的相不能立即截止。
@#@为使电流尽快衰减,必须设计适当的续流回路。
@#@绕组导通和截止过程都会产生较大的反电势,而截止时的反电势将对驱动级器件的安全产生十分有害的影响,使整个系统的使用受到影响@#@(4)电机运行时在各相绕组中将产生旋转电势,这些电势的方向和大小将对绕组电流产生很大的影响。
@#@由于旋转电势基本上与电机转速成正比,转速越高,电势越大,绕组电流越小,从而使电机输出转矩也随着转速升高而下降@#@(5)电机绕组中有电感电势、互感电势、旋转电势。
@#@这些电势与外加电压共同作用于功率器件。
@#@当其叠加结果使电动机绕组两端的电压大大超过电源电流时,使驱动级工作条件更为恶化。
@#@@#@图2-4三相步进电机三相六拍工作时工相绕组电压波形@#@驱动器的选择@#@设计中,执行元件选用的是两相混合步进电机,故可用SGS公司推出的L297和L298两芯片可方便地组成步进电动机控制驱动器,其中L297是步进电动机控制器(包括环形分配器),L298是双H桥式驱动器。
@#@它们所组成的微处理器至双桥式步进电动机的接口的优点是,需要的元件很少,从而使得装配成本低,可靠性高和占空间小。
@#@并且通过软件开发,可以简化和减轻微型计算机的负担。
@#@@#@L297/L298芯片的介绍@#@L297或L298为意大利SGS公司生产的步进电机专用集成电路。
@#@L297产生四相驱动信号,和L298共同用于微机处理器控制双相双极和四相单极步进电机的驱动,有半阶梯模式,正常驱动模式及斩波驱动模式。
@#@由片内PWM斩波线路容许开关式控制线路电流。
@#@该器件的特性:
@#@@#@
(1)只需要时钟、方向和驱动模式输入。
@#@@#@
(2)脉冲分配电路内部自动产生。
@#@@#@L298芯片是一种高电压、大电流双H桥功率集成电路,可以用来驱动继电器、线圈、直流电机和步进电机等感性负载,L298为SGS公司特有的Multiwatt塑料封装,15个引脚。
@#@具有抑制输入来使器件不受输入信号影响。
@#@每桥的三极管的射级是连接在一起的,相应的外接线端可用来连接外设传感电阻,另外可安置另一输入电源,使逻辑部分能在低电压下上作。
@#@@#@L297芯片的工作原理@#@L297的核心是脉冲分配器,它产生三种相序信号,对应三种不同的工作方式:
@#@即半步方式(HALFSTEP);@#@基本步距(FULL2LSTEP,整步)一相激励方式;@#@基本步距两相激励方式。
@#@脉冲分配器内部是一个3bit可逆计数器,加上一些组合逻辑,产生8步格雷码时序信号,这也就是半步工作方式的时序信号,此时HALF/FULL,信号为高电平。
@#@若HALF/FULL取低电平,得到基本步距工作方式,即4步工作方式。
@#@@#@L297另一个重要组成是由PWM斩波器来控制相绕组电流,实现恒流斩波控制以获得良好的转矩—频率特性。
@#@每个斩波器由一个比较器,一个RS触发器和外接采样电阻组成,并设有一个公用的振荡器,向两个斩波器提供触发脉冲信号。
@#@频率f是由外接16脚的RC网络决定的,当R>@#@10K时,f1/0.96RC。
@#@当时钟振荡器脉冲使触发器置1,电机绕组相电流上升,采样电阻R的电压上升到基准电压Vref时,比较器翻转。
@#@使触发器复位,功率晶体管关断,电流下降,等待下一个振荡脉冲的到来。
@#@这样,触发器输出是恒频的PWM信号,而绕组相电流峰值由Vref整定。
@#@@#@CONTROL信号用以选择斩波信号控制。
@#@当它为低电平时,斩波信号作用于两个禁止信号,高电平时,斩波信号作用于A,B,C,D信号。
@#@前者适用于单极性工作方式,而对于双极性工作方式的电机,这两种控制方式都可以采用。
@#@@#@驱动硬件的体系结构@#@由上述可知,由L297与L298组成的电路框图如图2-5所示。
@#@其中DSP输出到L297有两个信号,一个为正转/反转信号,一个为触发脉冲。
@#@@#@在该电路中L297的CW/CCW和CLOCK分别和DSP控制芯片的控制口相连接,DSP芯片通过高低电平控制CW/CCW,取1和取0时的转向相反,从而控制步进电机的正反转。
@#@通过发脉冲控制CLOCK输入口,在每一个脉冲";i:
1;s:
11589:
"高考物理压轴题汇编@#@2018高考物理压轴题汇编@#@ 高考物理压轴题汇编@#@1、如图所示,在盛水的圆柱型容器内竖直地浮着一块圆柱型的木块,木块的体积为V,高为h,其密度为水密度的二分之一,横截面积为容器横截面积的二分之一,在水面静止时,水高为2h,现用力缓慢地将木块压到容器底部,若水不会从容器中溢出,求压力所做的功。
@#@@#@解:
@#@由题意知木块的密度为/2,所以木块未加压力时,将有一半浸在水中,即入水深度为h/2,@#@木块向下压,水面就升高,由于木块横截面积是容器的1/2,所以当木块上底面与水面平齐时,水面上升h/4,木块下降h/4,即:
@#@木块下降h/4,同时把它新占据的下部V/4体积的水重心升高3h/4,由功能关系可得这一阶段压力所做的功@#@压力继续把木块压到容器底部,在这一阶段,木块重心下降,同时底部被木块所占空间的水重心升高,由功能关系可得这一阶段压力所做的功@#@整个过程压力做的总功为:
@#@@#@2、如图所示,一质量为M、长为l的长方形木板B放在光滑的水平地面上,在其右端放一质量为m的小木块A,m〈M。
@#@现以地面为参照系,给A和B以大小相等、方向相反的初速度(如图),使A开始向左运动、B开始向右运动,但最后A刚好没有滑离L板。
@#@以地面为参照系。
@#@@#@
(1)若已知A和B的初速度大小为v0,求它们最后的速度的大小和方向。
@#@@#@
(2)若初速度的大小未知,求小木块A向左运动到达的最远处(从地面上看)离出发点的距离。
@#@@#@解:
@#@
(1)A刚好没有滑离B板,表示当A滑到B板的最左端时,A、B具有相同的速度。
@#@设此速度为,A和B的初速度的大小为,则由动量守恒可得:
@#@@#@@#@解得:
@#@,方向向右①
(2)A在B板的右端时初速度向左,而到达B板左端时的末速度向右,可见A在运动过程中必经历向左作减速运动直到速度为零,再向右作加速运动直到速度为V的两个阶段。
@#@设为A开始运动到速度变为零过程中向左运动的路程,为A从速度为零增加到速度为的过程中向右运动的路程,L为A从开始运动到刚到达B的最左端的过程中B运动的路程,如图所示。
@#@设A与B之间的滑动摩擦力为f,则由功能关系可知:
@#@对于B②@#@对于A③④由几何关系⑤由①、②、③、④、⑤式解得⑥⑦@#@由①③⑦式即可解得结果@#@本题第
(2)问的解法有很多种,上述解法2只需运用三条独立方程即可解得结果,显然是比较简捷的解法。
@#@@#@3、如图所示,长木板A右边固定一个挡板,包括挡板在内的总质量为1.5M,静止在光滑的水平面上,小木块B质量为M,从A的左端开始以初速度在A上滑动,滑到右端与挡板发生碰撞,已知碰撞过程时间极短,碰后木块B恰好滑到A的左端停止,已知B与A间的动摩擦因数为,B在A板上单程滑行长度为,求:
@#@@#@
(1)若,在B与挡板碰撞后的运动过程中,摩擦力对木板A做正功还是负功?
@#@做多少功?
@#@@#@
(2)讨论A和B在整个运动过程中,是否有可能在某一段时间里运动方向是向左的,如果不可能,说明理由;@#@如果可能,求出发生这种情况的条件。
@#@@#@解:
@#@
(1)B与A碰撞后,B相对A向左运动,A受摩擦力向左,而A的运动方向向右,故摩擦力对A做负功。
@#@@#@设B与A碰后的瞬间A的速度为,B的速度为,A、B相对静止时的共同速度为,由动量守恒得:
@#@①@#@②@#@碰后到相对静止,对A、B系统由功能关系得:
@#@@#@③@#@由①②③式解得:
@#@(另一解因小于而舍去)@#@这段过程A克服摩擦力做功为④
(2)A在运动过程中不可能向左运动,因为在B未与A碰撞之前,A受摩擦力方向向右,做加速运动,碰后A受摩擦力方向向左,做减速运动,直到最后共同速度仍向右,因此不可能向左运动。
@#@@#@B在碰撞之后,有可能向左运动,即,结合①②式得:
@#@⑤@#@代入③式得:
@#@⑥@#@另一方面,整个过程中损失的机械能一定大于或等于系统克服摩擦力做的功,即⑦即@#@故在某一段时间里B运动方向是向左的条件是⑧@#@4、光滑水平面上放有如图所示的用绝缘材料料成的┙型滑板,(平面部分足够长),质量为4m,距滑板的A壁为L1距离的B处放有一质量为m,电量为+q的大小不计的小物体,物体与板面的摩擦不计,整个装置处于场强为E的匀强电场中,初始时刻,滑板与物体都静止,试求:
@#@@#@
(1)释放小物体,第一次与滑板A壁碰前物体的速度v1多大?
@#@@#@
(2)若物体与A壁碰后相对水平面的速度大小为碰前的3/5,则物体在第二次跟A壁碰撞之前瞬时,滑板的速度v和物体的速度v2分别为多大?
@#@(均指对地速度)@#@(3)物体从开始运动到第二次碰撞前,电场力做功为多大?
@#@(碰撞时间可忽略)@#@4、解:
@#@
(1)由动能定理@#@得①@#@
(2)若物体碰后仍沿原方向运动,碰后滑板速度为V,@#@由动量守恒得物体速度,故不可能②@#@物块碰后必反弹,由动量守恒③得④@#@由于碰后滑板匀速运动直至与物体第二次碰撞之前,故物体与A壁第二次碰前,滑板速度⑤。
@#@@#@物体与A壁第二次碰前,设物块速度为v2,⑥@#@由两物的位移关系有:
@#@⑦即⑧@#@由⑥⑧代入数据可得:
@#@⑨@#@(3)物体在两次碰撞之间位移为S,@#@得@#@物块从开始到第二次碰撞前电场力做功@#@5(16分)如图515所示,PR是一块长为L=4m的绝缘平板固定在水平地面上,整个空间有一个平行于PR的匀强电场E,在板的右半部分有一个垂直于纸面向外的匀强磁场B,一个质量为m=0.1kg.带电量为q=0.5C的物体,从板的P端由静止开始在电场力和摩擦力的作用下向右做匀加速运动,进入@#@磁场后恰能做匀速运动.当物体碰到板R端挡板后被弹回,若在碰撞瞬间撤去电场,物体返回时在磁场中仍做匀速运动,离开磁场后做匀减速运动停在C点,PC=L/4,物体与平板间的动摩擦因数为=0.4.求:
@#@?
@#@@#@
(1)判断物体带电性质,正电荷还是负电荷?
@#@?
@#@@#@
(2)物体与挡板碰撞前后的速度v1和v2;@#@?
@#@@#@(3)磁感应强度B的大小;@#@?
@#@@#@(4)电场强度E的大小和方向.?
@#@@#@解:
@#@
(1)由于物体返回后在磁场中无电场,且仍做匀速运动,故知摩擦力为0,所以物体带正电荷.且:
@#@mg=qBv2?
@#@@#@
(2)离开电场后,按动能定理,有:
@#@?
@#@-mg=0-mv2?
@#@得:
@#@v2=2m/s?
@#@@#@(3)代入前式求得:
@#@B=T?
@#@@#@(4)由于电荷由P运动到C点做匀加速运动,可知电场强度方向水平向右,且:
@#@?
@#@@#@(Eq-mg)mv12-0?
@#@@#@进入电磁场后做匀速运动,故有:
@#@Eq=(qBv1+mg)?
@#@@#@由以上两式得:
@#@@#@6、(16分)为了证实玻尔关于原子存在分立能态的假设,历史上曾经有过著名的夫兰克赫兹实验,其实验装置的原理示意图如图所示.由电子枪A射出的电子,射进一个容器B中,其中有氦气.电子在O点与氦原子发生碰撞后,进入速度选择器C,然后进入检测装置D.速度选择器C由两个同心的圆弧形电极P1和P2组成,当两极间加以电压U时,只允许具有确定能量的电子通过,并进入检测装置D.由检测装置测出电子产生的电流I,改变电压U,同时测出I的数值,即可确定碰撞后进入速度选择器的电子的能量分布.@#@我们合理简化问题,设电子与原子碰撞前原子是静止的,原子质量比电子质量大很多,碰撞后,原子虽然稍微被碰动,但忽略这一能量损失,设原子未动(即忽略电子与原子碰撞过程中,原子得到的机械能).实验表明,在一定条件下,有些电子与原子碰撞后没有动能损失,电子只改变运动方向.有些电子与原子碰撞时要损失动能,所损失的动能被原子吸收,使原子自身体系能量增大,@#@
(1)设速度选择器两极间的电压为U(V)时,允许通过的电子的动能为Ek(eV),导出Ek(eV)与U(V)的函数关系(设通过选择器的电子的轨道半径r=20.0cm,电极P1和P2之间隔d=1.00cm,两极间场强大小处处相同),要说明为什么有些电子不能进入到接收器.@#@
(2)当电子枪射出的电子动能Ek=50.0eV时,改变电压U(V),测出电流I(A),得出下图所示的IU图线,图线表明,当电压U为5.00V、2.88V、2.72V、2.64V时,电流出现峰值,定性分析论述IU图线的物理意义.@#@(3)根据上述实验结果求出氦原子三个激发态的能级En(eV),设其基态E1=0.@#@解:
@#@
(1)当两极间电压为U时,具有速度v的电子进入速度选择器两极间的电场中,所受电场力方向与v垂直,且大小不变,则电子在两极间做匀速圆周运动,电场力提供向心力,设电子质量为m,电量为e,则电场力?
@#@F=qE=eU/d?
@#@@#@根据牛顿第二定律有eU/d=mv2/R?
@#@@#@解得电子动能?
@#@Ek=mv2/2=eUR/2d=10.0U(eV)(6分)?
@#@@#@即动能与电压成正比,此结果表明当两极间电压为U时,允许通过动能为10.0U(eV)的电子,而那些大于或小于10U(eV)的电子,由于受到过小或过大的力作用做趋心或离心运动而分别落在两电极上,不能到达检测装置D.?
@#@@#@
(2)IU图线表明电压为5.0V时有峰值,表明动能为50.0eV的电子通过选择器,碰撞后电子动能等于入射时初动能,即碰撞中原子没有吸收能量,其能级不变.?
@#@@#@当电压为2.88V、2.72V、2.64V时出现峰值,表明电子碰撞后,动能分别从50.0eV,变为28.8eV,27.2eV、26.4eV,电子通过选择器进入检测器,它们减小的动能分别在碰撞时被原子吸收,IU图线在特定能量处出现峰值,表明原子能量的吸收是有选择的、分立的、不连续的存在定态.(例如在电压为4.0V时没有电流,表明碰撞后,电子中没有动能为40.0eV的电子,即碰撞中,电子动能不可能只损失(50.0-40.0)eV=10.0eV,也就是说氦原子不吸收10.0eV的能量,即10.0eV不满足能级差要求)(4分)?
@#@@#@(3)设原子激发态的能极为En,E1=0,则从实验结果可知,氦原子可能的激发态能级中有以下几个能级存在:
@#@?
@#@@#@(50.0-28.8)eV=21.2eV?
@#@@#@(50.0-27.2)eV=22.8eV?
@#@@#@(50.0-26.4)eV=23.6eV(6分)?
@#@@#@7、在原子核物理中,研究核子与核子关联的最有效途径是双电荷交换反应.这类反应的前半部分过程和下述力学模型类似.两个小球和用轻质弹簧相连,在光滑的水平直轨道上处于静止状态.在它们左边有一垂直于轨道的固定挡板,右边有一小球沿轨道以速度射向球,如图2所示.与发生碰撞并立即结成一个整体.在它们继续向左运动的过程中,当弹簧长度变到最短时,长度突然锁定,不再改变.然后,球与挡板发生碰撞,碰后、都静止不动,与接触而不粘连.过一段时间,突然解除锁定(锁定及解除锁定均无机械能损失).@#@ @#@@#@";i:
2;s:
21524:
"高考化学真题分类汇编水溶液中的离子平衡@#@2018年高考化学真题分类汇编@#@专题8水溶液中的离子平衡(选修4)@#@Ⅰ—弱电解质的电离@#@1.[2018天津卷-3]下列叙述正确的是@#@A.某温度下,一元弱酸HA的Ka越小,则NaA的Kh(水解常数)越小@#@B.铁管镀锌层局部破损后,铁管仍不易生锈@#@C.反应活化能越高,该反应越易进行@#@D.不能用红外光谱区分C2H5OH和CH3OCH3@#@【答案】B@#@【解析】A.根据“越弱越水解”的原理,HA的Ka越小,代表HA越弱,所以A-的水解越强,应该是NaA的Kh(水解常数)越大。
@#@选项A错误。
@#@B.铁管镀锌层局部破损后,易形成锌铁原电池,因为锌比铁活泼,所以锌为负极,对正极铁起到了保护作用,延缓了铁管的腐蚀。
@#@选B正确。
@#@C.反应的活化能越高,反应越难进行。
@#@选项C错误。
@#@D.红外光谱是用来检测有机物中的官能团或特定结构的,C2H5OH和CH3OCH3的官能团明显有较大差异,所以可以用红外光谱区分,选项D错误。
@#@@#@【考点】水解平衡常数与电离平衡常数的关系、金属的防护、活化能、红外光谱与化学键。
@#@@#@2.[2018天津卷-6]LiH2PO4是制备电池的重要原料。
@#@室温下,LiH2PO4溶液的pH随c初始(H2PO4–)的变化如图1所示,H3PO4溶液中H2PO4–的分布分数δ[δ=c(H2PO4–)/c总(含P元素的粒子)]随pH的变化如图2所示,下列有关LiH2PO4溶液的叙述正确的是@#@@#@A.溶液中存在3个平衡@#@B.含P元素的粒子有H2PO4–、HPO42–、PO43–@#@C.随c初始(H2PO4–)增大,溶液的pH明显变小@#@D.用浓度大于1mol·@#@L-1的H3PO4溶液溶解Li2CO3,当pH达到4.66时,H3PO4几乎全部转化为LiH2PO4@#@【答案】D@#@【解析】A.溶液中存在H2PO4–的电离平衡和水解平衡,存在HPO42–的电离平衡和水解平衡,存在水的电离平衡,所以至少存在4个平衡。
@#@选项A错误。
@#@B.含P元素的粒子有H2PO4–、HPO42–、PO43–和H3PO4。
@#@选B错误。
@#@C.从图1中得到随着c初始(H2PO4–)增大,溶液的pH不过从5.5减小到4.66,谈不上明显变小,同时达到4.66的pH值以后就不变了。
@#@所以选项C错误。
@#@D.由图2得到,pH=4.66的时候,δ=0.994,即溶液中所有含P的成分中H2PO4–占99.4%,所以此时H3PO4几乎全部转化为LiH2PO4。
@#@选项D正确。
@#@@#@【考点】H3PO4的分步电离;@#@H2PO4–在溶液中的电离及一定条件下电离与水解的平衡。
@#@随c(H2PO4–)的增大,溶液的pH有一定的下降,但是达到一定程度后就基本不变了。
@#@主要是因为H2PO4–存在电离和水解,浓度增大电离和水解都会增加,影响会互相抵消。
@#@@#@3.[2018浙江卷-18]相同温度下,关于盐酸和醋酸两种溶液的比较,下列说法正确的是@#@A.pH相等的两溶液中:
@#@c(CH3COO—)=c(Cl—)@#@B.分别中和pH相等、体积相等的两溶液,所需NaOH的物质的量相同@#@C.相同浓度的两溶液,分别与金属镁反应,反应速率相同@#@D.相同浓度的两溶液,分别与NaOH固体反应后呈中性的溶液中(忽略溶液体积变化):
@#@@#@c(CH3COO—)=c(Cl—)@#@【答案】A@#@【解析】同温时,依电荷守恒有:
@#@盐酸溶液中:
@#@c(H+)=c(Cl—)+c(OH—);@#@醋酸溶液中:
@#@c(H+)=c(CH3COO—)+c(OH—),当盐酸和醋酸两种溶液的pH相等时,它们的c(H+)、c(OH—)分别相等,故c(CH3COO—)=c(Cl—),A正确;@#@因醋酸为弱酸,在溶液中只有部分电离,当盐酸和醋酸两种溶液的pH相等、体积相等时,醋酸的物质的量比盐酸多,消耗的NaOH的物质的量多,所以B错误;@#@因醋酸为弱酸,在溶液中只有部分电离,当盐酸和醋酸两种溶液的浓度相等时,分别与金属镁反应,盐酸的反应速率快,故C错误;@#@盐酸和醋酸两种溶液分别与NaOH固体反应后呈中性的溶液中分别有:
@#@c(Na+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-)或c(Na+)=c(Cl-);@#@c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)或c(Na+)=c(CH3COO-),但两种溶液中的c(Na+)前者大,故c(Cl—)>c(CH3COO—),故D错误。
@#@@#@【考点】水溶液中的离子平衡@#@4.[2018江苏卷-14]H2C2O4为二元弱酸,Ka1(H2C2O4)=5.4×@#@10−2,Ka2(H2C2O4)=5.4×@#@10−5,设H2C2O4溶液中c(总)=c(H2C2O4)+c(HC2O4−)+c(C2O42−)。
@#@室温下用NaOH溶液滴定25.00mL0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液至终点。
@#@滴定过程得到的下列溶液中微粒的物质的量浓度关系一定正确的是@#@A.0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液:
@#@c(H+)=0.1000mol·@#@L−1+c(C2O42−)+c(OH−)−c(H2C2O4)@#@B.c(Na+)=c(总)的溶液:
@#@c(Na+)>@#@c(H2C2O4)>@#@c(C2O42−)>@#@c(H+)@#@C.pH=7的溶液:
@#@c(Na+)=0.1000mol·@#@L−1+c(C2O42−)−c(H2C2O4)@#@D.c(Na+)=2c(总)的溶液:
@#@c(OH−)−c(H+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4−)@#@【答案】AD@#@【解析】A.H2C2O4溶液中的电荷守恒为c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液中0.1000mol/L=c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-),整理两式得:
@#@@#@c(H+)=0.1000mol/L-c(H2C2O4)+c(C2O42-)+c(OH-),A正确;@#@B.c(Na+)=c(总)时溶液中溶质为NaHC2O4,HC2O4—既存在电离平衡又存在水解平衡,HC2O4—水解的离子方程式为HC2O4—+H2O@#@H2C2O4+OH—,HC2O4—水解常数(Kh)与H2C2O4电离常数(Ka)有如下关系:
@#@@#@Kh×@#@Ka=Kw,则Kh=Kw/Ka=10-14/(5.4×@#@10−2)=10-12/5.4<5.4×@#@10−5,所以,HC2O4−的电离程度大于水解程度,则c(C2O42-)@#@c(H2C2O4),B错误;@#@C项,滴入NaOH溶液后,溶液中的电荷守恒为c(Na+)+c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),室温pH=7即c(H+)=c(OH-),则c(Na+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)=c(总)+c(C2O42-)-c(H2C2O4),由于溶液体积变大,c(总)@#@0.1000mol/L,C错误;@#@D项,c(Na+)=2c(总)时溶液中溶质为Na2C2O4,溶液中的电荷守恒为c(Na+)+c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),物料守恒为c(Na+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-)],两式整理得c(OH-)-c(H+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4-),D正确。
@#@@#@【考点】溶液中粒子浓度的大小关系;@#@溶液中电荷守恒、物料守恒和质子守恒。
@#@@#@Ⅱ—水的电离和溶液的酸碱性@#@5.[2018北京卷-12]测定0.1mol·@#@L-1Na2SO3溶液先升温再降温过程中的pH,数据如下。
@#@@#@时刻@#@①@#@②@#@③@#@④@#@温度/℃@#@25@#@30@#@40@#@25@#@pH@#@9.66@#@9.52@#@9.37@#@9.25@#@实验过程中,取①④时刻的溶液,加入盐酸酸化的BaCl2溶液做对比实验,④产生白色沉淀多。
@#@@#@下列说法不正确的是@#@A.Na2SO3溶液中存在水解平衡:
@#@SO32—+H2O@#@HSO3—+OH−@#@B.④的pH与①不同,是由于SO32—浓度减小造成的@#@C.①→③的过程中,温度和浓度对水解平衡移动方向的影响一致@#@D.①与④的Kw值相等@#@【答案】C@#@【解析】A.Na2SO3属于强碱弱酸盐,Na2SO3溶液中存在水解平衡:
@#@SO32—+H2O@#@HSO3—+OH−,A正确;@#@B.取①④对应温度下的溶液,加入盐酸酸化的BaCl2溶液做对比实验,④产生白色沉淀多,说明实验过程中部分Na2SO3被氧化成Na2SO4,①与④温度相同,④与①对比,SO32—浓度减小,溶液中c(OH—)减小,④的pH小于①;@#@B正确;@#@C项,盐类水解过程吸热,①→③的过程,升高温度SO32—水解平衡正向移动,c(SO32—)减小,水解平衡逆向移动,C错误;@#@D项,Kw只与温度有关,温度相同时KW相同,D正确。
@#@@#@【考点】盐类水解离子方程式的书写;@#@外界条件对盐类水解平衡的影响;@#@水的离子积的影响因素;@#@SO32-的还原性。
@#@@#@6.[2018江苏卷-14]H2C2O4为二元弱酸,Ka1(H2C2O4)=5.4×@#@10−2,Ka2(H2C2O4)=5.4×@#@10−5,设H2C2O4溶液中c(总)=c(H2C2O4)+c(HC2O4−)+c(C2O42−)。
@#@室温下用NaOH溶液滴定25.00mL0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液至终点。
@#@滴定过程得到的下列溶液中微粒的物质的量浓度关系一定正确的是@#@A.0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液:
@#@c(H+)=0.1000mol·@#@L−1+c(C2O42−)+c(OH−)−c(H2C2O4)@#@B.c(Na+)=c(总)的溶液:
@#@c(Na+)>@#@c(H2C2O4)>@#@c(C2O42−)>@#@c(H+)@#@C.pH=7的溶液:
@#@c(Na+)=0.1000mol·@#@L−1+c(C2O42−)−c(H2C2O4)@#@D.c(Na+)=2c(总)的溶液:
@#@c(OH−)−c(H+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4−)@#@【答案】AD@#@【解析】A.H2C2O4溶液中的电荷守恒为c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液中0.1000mol/L=c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-),整理两式得:
@#@@#@c(H+)=0.1000mol/L-c(H2C2O4)+c(C2O42-)+c(OH-),A正确;@#@B.c(Na+)=c(总)时溶液中溶质为NaHC2O4,HC2O4—既存在电离平衡又存在水解平衡,HC2O4—水解的离子方程式为HC2O4—+H2O@#@H2C2O4+OH—,HC2O4—水解常数(Kh)与H2C2O4电离常数(Ka)有如下关系:
@#@@#@Kh×@#@Ka=Kw,则Kh=Kw/Ka=10-14/(5.4×@#@10−2)=10-12/5.4<5.4×@#@10−5,所以,HC2O4−的电离程度大于水解程度,则c(C2O42-)@#@c(H2C2O4),B错误;@#@C项,滴入NaOH溶液后,溶液中的电荷守恒为c(Na+)+c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),室温pH=7即c(H+)=c(OH-),则c(Na+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)=c(总)+c(C2O42-)-c(H2C2O4),由于溶液体积变大,c(总)@#@0.1000mol/L,C错误;@#@D项,c(Na+)=2c(总)时溶液中溶质为Na2C2O4,溶液中的电荷守恒为c(Na+)+c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),物料守恒为c(Na+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-)],两式整理得c(OH-)-c(H+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4-),D正确。
@#@@#@【考点】溶液中粒子浓度的大小关系;@#@溶液中电荷守恒、物料守恒和质子守恒。
@#@@#@Ⅲ—盐类的水解@#@7.[2018江苏卷-6]下列有关物质性质的叙述一定不正确的是@#@A.向FeCl2溶液中滴加NH4SCN溶液,溶液显红色@#@B.KAl(SO4)2·@#@12H2O溶于水可形成Al(OH)3胶体@#@C.NH4Cl与Ca(OH)2混合加热可生成NH3@#@D.Cu与FeCl3溶液反应可生成CuCl2@#@【答案】A@#@【解析】A.NH4SCN用于检验Fe3+,向FeCl2溶液中滴加NH4SCN溶液,溶液不会显红色,A错误;@#@B.KAl(SO4)2·@#@12H2O溶于水电离出的Al3+水解形成Al(OH)3胶体,离子方程式为Al3++3H2O@#@Al(OH)3(胶体)+3H+,B正确;@#@C.实验室可用NH4Cl和Ca(OH)2混合共热制NH3,反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2@#@CaCl2+2NH3↑+2H2O,C正确;@#@u与FeCl3溶液反应生成CuCl2和FeCl2,反应的化学方程式为Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2,D正确;@#@@#@【考点】Fe3+的检验;@#@盐类的水解;@#@实验室制氨气的原理;@#@Cu与FeCl3的反应。
@#@@#@8.[2018浙江卷-4]下列物质溶于水后溶液显酸性的是@#@A.KCIB.Na2OC.NH4CID.CH3COONa@#@【答案】C@#@【解析】盐类水解的规律:
@#@有弱才水解,无弱不水解;@#@越弱越水解,都弱都水解;@#@谁强显谁性;@#@同强显中性。
@#@由此可见,盐类水解的前提条件是有弱碱的阳离子或弱酸的酸根离子,其水溶液的酸碱性由盐的类型决定,利用盐溶液的酸碱性可判断酸或碱的强弱;@#@Na2O溶于水后生成氢氧化钠使溶液显碱性。
@#@@#@【考点】盐的水解及氧化钠的性质。
@#@@#@9.[2018浙江卷-23]在常温下,向10mL浓度均为0.lmol/L的NaOH和Na2CO3混合溶液中滴加0.1mol/L盐酸,溶液pH随盐酸加入体积的变化如图所示。
@#@下列说法正确的是@#@A.在a点的溶液中c(Na+)>@#@c(CO32-)>@#@c(C1-)>@#@c(OH-)>@#@c(H+)@#@B.在b点的溶液中2n(CO32-)+n(HCO3-)<@#@0.001mol@#@C.在c点的溶液pH<@#@7,是因为此时HCO3-的电离能力大于其水解能力@#@D.若将0.1mol/L的盐酸换成同浓度的醋酸,当滴至溶液的pH=7时:
@#@c(Na+)=c(CH3COO-)@#@【答案】B@#@【解析】0.1mol/L盐酸加入10mL浓度均为0.lmol/L的NaOH和Na2CO3混合溶液中,盐酸会先和氢氧化钠反应,而后再和Na2CO3溶液反应。
@#@a点加入盐酸体积为5mL,它与氢氧化钠反应,消耗原溶液中一半的氢氧化钠,而溶液中Na2CO3水解能增加溶液中的c(OH-),从而c(OH-)>@#@c(C1-),故在a点的溶液中:
@#@c(Na+)>@#@c(CO32-)>@#@c(OH-)>@#@c(C1-)>@#@c(H+),A错误;@#@@#@b点的溶液,PH等于7,加入的盐酸体积大于20mL,混合液总体积大于30mL,混合溶液中:
@#@n(Na+)=10mL×@#@0.lmol/L(1+2)=0.003mol;@#@n(Cl-)>20mL×@#@0.lmol/L=0.002mol;@#@n(OH-)=n(H+),且2n(CO32-)+n(HCO3-)+n(OH-)+n(Cl-)=n(Na+)+n(H+),可知:
@#@2n(CO32-)+n(HCO3-)=n(Na+)-n(Cl-)+n(H+)-n(OH-)=n(Na+)-n(Cl-)<0.003mol-0.002mol,B正确;@#@HCO3-的电离能力小于其水解能力,C错误;@#@若将0.1mol/L的盐酸换成同浓度的醋酸,当滴至溶液的pH=7时:
@#@c(Na+)=c(CH3COO-)+2c(CO32-)+c(HCO3-),D错误。
@#@@#@【考点】盐溶液中的离子平衡@#@10.[2018全国卷Ⅱ-7]化学与生活密切相关。
@#@下列说法错误的是@#@A.碳酸钠可用于去除餐具的油污@#@B.漂白粉可用于生活用水的消毒@#@C.氢氧化铝可用于中和过多胃酸@#@D.碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查@#@【答案】D@#@【解析】A.碳酸钠溶液因碳酸根水解显碱性,因此可用于去除餐具的油污,餐具的油污在碱性条件下易水解,A正确;@#@@#@B.漂白粉具有强氧化性,可用于生活用水的消毒,B正确;@#@@#@C.氢氧化铝是两性氢氧化物,能与酸反应,可用于中和过多胃酸,C正确;@#@@#@D.碳酸钡难溶于水,但可溶于酸,生成可溶性钡盐而使蛋白质变性,而胃液中有盐酸,所以碳酸钡不能用于胃肠X射线造影检查,可用硫酸钡,D错误。
@#@@#@【考点】碳酸盐的水解;@#@漂白粉的用途;@#@氢氧化铝的两性;@#@胃酸的成分;@#@碳酸盐的溶解性。
@#@@#@11.[2018江苏卷-14]H2C2O4为二元弱酸,Ka1(H2C2O4)=5.4×@#@10−2,Ka2(H2C2O4)=5.4×@#@10−5,设H2C2O4溶液中c(总)=c(H2C2O4)+c(HC2O4−)+c(C2O42−)。
@#@室温下用NaOH溶液滴定25.00mL0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液至终点。
@#@滴定过程得到的下列溶液中微粒的物质的量浓度关系一定正确的是@#@A.0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液:
@#@c(H+)=0.1000mol·@#@L−1+c(C2O42−)+c(OH−)−c(H2C2O4)@#@B.c(Na+)=c(总)的溶液:
@#@c(Na+)>@#@c(H2C2O4)>@#@c(C2O42−)>@#@c(H+)@#@C.pH=7的溶液:
@#@c(Na+)=0.1000mol·@#@L−1+c(C2O42−)−c(H2C2O4)@#@D.c(Na+)=2c(总)的溶液:
@#@c(OH−)−c(H+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4−)@#@【答案】AD@#@【解析】A.H2C2O4溶液中的电荷守恒为c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),0.1000mol·@#@L−1H2C2O4溶液中0.1000mol/L=c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-),整理两式得:
@#@@#@c(H+)=0.1000mol/L-c(H2C2O4)+c(C2O42-)+c(OH-),A正确;@#@B.c(Na+)=c(总)时溶液中溶质为NaHC2O4,HC2O4—既存在电离平衡又存在水解平衡,HC2O4—水解的离子方程式为HC2O4—+H2O@#@H2C2O4+OH—,HC2O4—水解常数(Kh)与H2C2O4电离常数(Ka)有如下关系:
@#@@#@Kh×@#@Ka=Kw,则Kh=Kw/Ka=10-14/(5.4×@#@10−2)=10-12/5.4<5.4×@#@10−5,所以,HC2O4−的电离程度大于水解程度,则c(C2O42-)@#@c(H2C2O4),B错误;@#@C项,滴入NaOH溶液后,溶液中的电荷守恒为c(Na+)+c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),室温pH=7即c(H+)=c(OH-),则c(Na+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)=c(总)+c(C2O42-)-c(H2C2O4),由于溶液体积变大,c(总)@#@0.1000mol/L,C错误;@#@D项,c(Na+)=2c(总)时溶液中溶质为Na2C2O4,溶液中的电荷守恒为c(Na+)+c(H+)=c(HC2O4-)+2c(C2O42-)+c(OH-),物料守恒为c(Na+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4-)+c(C2O42-)],两式整理得c(OH-)-c(H+)=2c(H2C2O4)+c(HC2O4-),D正确。
@#@@#@【考点】溶液中粒子浓度的大小关系;@#@溶液中电荷守恒、物料守恒和质子守恒。
@#@@#@12.[2018全国卷Ⅱ-11]NA代表阿伏加德罗常数的值。
@#@下列说法正确的是@#@A.常温常压下,124gP4中所含P—P键数目为4NA@#@B.100mL1mol·@#@L−1FeCl3溶液中所含Fe3+的数目为0.1NA@#@C.标准状况下,11.2L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为2NA@#@D.密闭容器中,2molSO2和1molO2催化反应后分子总数为2NA@#@【答案】C@#@【解析】A.由于白磷(P4)是正四面体结构,分子中含有6个P-P键。
@#@因此,常温常压下,124gP4的物质的量是1mol,所含P—P键数目为6NA,A错误;@#@B.Fe3+在溶液中水解,导致溶液中Fe3+数目减少。
@#@因此,100mL1mol·@#@L−1FeCl3溶液中所含Fe3+的数目小于0.1NA,B错误;@#@C.甲烷和乙烯分子均含有4个氢原子,标准状况下,11.2L甲烷和乙烯混合物的物质的量是0.5mol,其中含氢原子数目为2NA,C正确;@#@@#@D.反应2SO2+O2@#@2SO3是可逆反应,2molSO2和1molO2不会完全转化为SO3。
@#@因此密闭容器中,2molSO2和1molO2催化反应后分子总数大于2NA,D错误。
@#@@#@【考点】阿伏加德罗常数;@#@白磷的结构;@#@铁盐的水解;@#@甲烷和乙烯的分子结构;@#@气体摩尔体积;@#@可逆反应。
@#@@#@13.[2018全国卷Ⅲ-7]化学与生活密切相关。
@#@下列说法错误的是@#@A.泡沫灭火器可用于一般的起火,也适用于电器起火@#@B.疫苗一般应冷藏存放,以避免蛋白质变性@#@C.家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆,有利于健康及环境@#@D.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀,原理是牺牲阳极的阴极保护法@#@【答案】A@#@【解析】A.泡沫灭火器的灭火原理为:
@#@碳酸氢钠和硫酸铝溶液混合时,发生双水解反应(Al3++3HCO3—=Al(OH)3↓+3CO2↑),生成大量的二氧化碳气体泡沫,该泡沫喷出进行灭火。
@#@但是,喷出的二氧化碳气体泡沫中一定含水,形成电解质溶液,具有一定的导电能力,可能导致触电或电器短路,A错误。
@#@B.疫苗中的有效成分多为蛋白质,由于蛋白质对温度比较敏感,温度较高时会因变性,从而失去活性,所以疫苗一般应该冷藏保存,B正确。
@#@@#@C.油性漆是指用有机物作为溶剂或分散剂的油漆;@#@水性漆是指用水作为溶剂或分散剂的油漆,使用水性漆可以减少有机物的挥发对人体健康和室内环境造成的影响,C正确。
@#@@#@D.电热水器内胆连接一个镁棒,就形成了原电池,因为镁棒比较活泼所以应该是原电池的负极,从而对正极的热水器内胆(多为不锈钢或铜制)起到了保护作用,这种保护方法为:
@#@牺牲阳极的阴极保护法,D正确。
@#@@#@【考点】“双水解”反应;@#@蛋白质的性质;@#@常见的两大类溶剂:
@#@水、有机溶剂。
@#@金属的电化学防护方法之一:
@#@牺牲阳极的阴极保护法。
@#@@#@14.[2018北京卷-12]测定0.1mol·@#@L-1Na2SO3溶液先升温再降温过程中的pH,数据如下。
@#@@#@时刻@#@①@#@②@#@③@#@④@#@温度/℃@#@25@#@30@#@40@#@25@#@pH@#@9.66@#@9.52@#@9.37@#@9.25@#@实验过程中,取①④时刻的溶液,加入盐酸酸化的BaCl2溶液做对比实验,④产生白色沉淀多。
@#@@#@下列说法不正确的是@#@A.Na2SO3溶液中存在水解平衡:
@#@SO32—+H2O@#@HSO3—+OH−@#@B.④的pH与①不同,是由于SO32—浓度减小造成的@#@C.①→③的过程中,温度和浓度对水解平衡移动方向的影响一致@#@D.①与④的Kw值相等@#@【答案】C@#@【解析】A.Na2SO3属于强碱弱酸盐,Na2SO3溶液中存在水解平衡:
@#@SO32—+H2O@#@HSO3—+OH−,A正确;@#@B.取①④对应温度下的溶液,加入盐酸酸化的BaCl2溶液做对比实验,④产生白色沉淀多,说明实验过程中部分Na2SO3被氧化成Na2SO4,①与④温度相同,④与①对比,SO32—浓度减小,溶液中c(OH—)减小,④的pH小于①;@#@B正确;@#@C项,盐类水解过程吸热,①→③的过程,升高温度SO32—水解平衡正向移动,c(SO32—";i:
3;s:
7112:
"“崇尚科学,反对邪教”主题班会教案@#@五(3)中队@#@一、教学目的@#@1、通过反邪教警示教育课程,达到让师生们认清邪教本质、自觉抵制邪教的目的。
@#@@#@2、培养学生们的爱国主义精神,增强社会责任感。
@#@@#@二、教学重点@#@1、明确邪教与宗教、气功、迷信等有什么区别。
@#@@#@2、认识邪教的本质、特征,学会识别邪教。
@#@@#@3、深刻认识“全能神”等邪教组织的危害性和违法性。
@#@@#@4、正确掌握防范和抵制邪教的方法。
@#@@#@三、教学内容@#@
(一)导入部分@#@首先,以“全能神”为切入点,简要介绍“全能神”的基本情况。
@#@@#@同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天我们这节课是反邪教警示教育课,大家看到“反邪教”会想到些什么呢?
@#@我听见有的同学说了——“全能神”。
@#@好,我们今天的课就从“全能神”入手学习反邪教知识。
@#@@#@关于“全能神”大家又了解多少呢?
@#@我们首先要知道它是一个邪教组织,为什么说它是一个邪教组织呢?
@#@(提问学生)。
@#@下面我给大家简单介绍一下:
@#@“全能神”是1992年起在我国出现的一个非法组织,于1999年7月22日被国家依法取缔,该组织的创立人是赵维山。
@#@1992年赵维山非法成立“全能神”组织以来,从事了大量非法活动,1998年以来,全能神操纵策划“全能神”人员多次围攻党政机关和新闻单位,1999年围攻了党中央和国务院所在地-中南海,2001年1月23日除夕下午,制造了震惊中外的天安门广场“全能神”人员自焚事件。
@#@(播放短片)@#@然后,播放天安门广场自焚事件短片约七八分钟,看完短片后,让学生谈感想,进而提出问题,指出“全能神”等邪教组织的实质和违法性。
@#@@#@过渡:
@#@看完这个短片大家一定感触很多,哪位同学大胆起来谈谈你的感想?
@#@如果自焚者现在就在你面前,你最想跟她他说什么?
@#@@#@同学们发言踊跃,值得表扬!
@#@刚才大家看短片有没有留意到那个12岁的女孩刘思影?
@#@刘思影是一个五年级的学生,她是在她妈妈的影响下练习“全能神”的,最后跟着妈妈去自焚,她妈妈在自焚中当场死亡,而她被送进了医院,最后救治无效而死亡。
@#@大家想一想,一个12岁的小女孩就这样断送了生命,为的只是去那个虚无飘渺的“天国”世界,多可悲!
@#@还有那个19岁的“琵琶才女”陈果,她原来是中央音乐学院的一名大学生,她弹的琵琶曾在国际上获奖,连新加坡的市长都亲自接见过她,但刚才大家看到,她的脸已被毁容,手也不能再弹琵琶了。
@#@大家想一想,一个19岁的少女,本来有着美好的前程,却走上了这样一条道路,以后她将怎样面对人生呢?
@#@所以,我希望大家能从这个短片中受到启发和警醒,要充分认识到“全能神”是一个邪教组织,邪教组织往往利用人们善良的愿望拉你入教,进而对教徒进行精神控制,迫使教徒干出一些自伤、自残、杀人等极端行为。
@#@@#@我国除了“全能神”外,还有其他一些邪教组织,如“被立王”、“主神教”、“耶稣基督真理教会(三班仆人派)”、“三赎基督(门徒会)”等,其中,“耶稣基督真理教会(三班仆人派)”、“三赎基督(门徒会)”等邪教组织在我国一些地区,特别是农村地区比较活跃,我国政府一直都加大对这些组织的打击力度。
@#@@#@
(二)基本知识@#@第一个知识点:
@#@什么是邪教?
@#@怎样识别邪教?
@#@@#@所谓邪教就是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。
@#@邪教不是宗教团体,不是道德修行组织,更不是健身体育运动。
@#@@#@尽管中外邪教光怪陆离、门类繁多,但他们的共同本质都是反科学、反社会、反人类的。
@#@邪教自称自己的那套理论是完美无缺的“真理”,教主自吹是无所不能的“神”,而事实上科学是博大精深和永无止境的,人们对科学的探索和追求也是一个循序渐进和逐步完善的过程,因此,科学的理论不可能是绝对完美的,完美无缺的理论不是科学,而是伪科学。
@#@@#@第二个知识点:
@#@怎样防范和抵制邪教?
@#@@#@过渡:
@#@青少年学生天真无邪、缺乏社会经验,是邪教组织拉拢、腐蚀和进攻的重要目标。
@#@近年来,“全能神”等邪教组织调整其宣传破坏的策略,加紧对我校园进行反动宣传渗透,他们把目标直接指向大、中、小学生,通过群发电子邮件、派发或邮寄宣传品等形式,加强对校园的反动宣传,鼓动学生参与练功、“弘法”等活动。
@#@相信大家都不希望受到邪教的侵害,那怎样才能远离邪教呢?
@#@防范和抵制邪教的关键是要增强防邪意识,掌握防范抵制邪教的方法。
@#@@#@1、树立科学精神。
@#@大力加强科普知识的学习,自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。
@#@@#@2、健康生活,积极参加各种体育锻炼,培养良好的生活习惯。
@#@@#@3、增强防邪意识。
@#@对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传,绿色上网,拒绝网上邪教宣传。
@#@@#@4、智慧地抵制邪教。
@#@遇到邪教非法活动,如电话骚扰,滥发传真、电子邮件、手机短信,散发邪教宣传品(传单、小册子、光盘等),网络邪教宣传等非法宣传活动,要及时向老师报告,情节严重的,迅速拨打110报警。
@#@遇到有人拉你入邪教,不要隐瞒自己不信邪教的观点,因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休。
@#@5、带动亲人朋友远离邪教。
@#@如果你的亲人朋友误入邪教,要及时给予关爱,不要歧视他;@#@积极争取其他亲友的支持和帮助,共同做好教育劝导;@#@给他看反邪教宣传资料,引导他参加各种有益于身心健康的体育锻炼和社会活动。
@#@@#@结束语:
@#@同学们,今天的课就要结束了,希望大家听了这节课,能够真正认识邪教,从我做起,自觉抵制邪教,同时带动家人和朋友,远离邪教。
@#@今天大家的学习积极性很高,而老师在一节课的时间里给大家讲的知识是有限的,在这里我想给大家介绍一个网站——“广州清正校园”网。
@#@它是由广州市防邪办和教育局为广大中小学生开设的反邪教育网站,希望同学们课后上网看看,做“知识测验”栏目的测验题,你们会学到更多的知识。
@#@今天的课就到此结束,谢谢大家!
@#@@#@@#@@#@";i:
4;s:
8358:
"绿叶不忘根的情意@#@——庆祝三八妇女节主题队会活动方案@#@活动目的:
@#@@#@ 在三八妇女节来临之际,组织活动,经过“想、写、说、做”等系列活动,回忆妈妈、奶奶、女老师对自己的关爱,体会她们的辛勤付出与殷切期望,并为她们献上诚挚的感谢与节日祝福!
@#@通过实际行动表达对妈妈、奶奶及外婆、女老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。
@#@@#@活动时间:
@#@3月8日下午第三节课@#@活动地点:
@#@五年级2班@#@活动过程:
@#@@#@
(一)中队长报告人数,@#@中队长:
@#@报告辅导员老师,阳光中队共有少先队员46人,全部出席,报告完毕!
@#@@#@辅导员:
@#@我接受你的报告!
@#@@#@
(二)出旗,全体队员敬礼。
@#@师播放音乐。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@礼毕。
@#@@#@(三)齐唱《中国少年先锋队队歌》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@全体请坐。
@#@@#@ 师:
@#@同学们,今天是一个特殊的日子,一个值得纪念的日子——三八妇女节。
@#@我们相约在这里,欢聚一堂,共同为奶奶、外婆、妈妈还有学校的女老师们庆祝这个伟大的节日。
@#@下面,让我们掌声有请主持人。
@#@@#@ (四)主持人致辞:
@#@@#@ 女:
@#@是谁给了我们生命?
@#@是谁陪伴我们成长?
@#@是谁教我们做人?
@#@@#@ 男:
@#@是你们,亲爱的妈妈、慈祥的长辈,还有尊敬的老师们。
@#@@#@ 女:
@#@我们的成长过程离不开你们,没有你们的教导与培育,就没有我们的今天。
@#@@#@ 男:
@#@你们的爱,似涓涓细流那样绵长,像浩浩海洋那般无垠。
@#@今天,在这个属于你们的节日里,让我们道一声:
@#@@#@ 男、女(合):
@#@“谢谢你们,你们辛苦了!
@#@”@#@ 男:
@#@现在我宣布庆祝“三八妇女节”主题队会课“绿叶不忘根的情意”现在开始。
@#@@#@(五)三八妇女节的由来@#@1909年3月8日,美国伊利诺斯州芝加哥市的女工和全国纺织、服装业的工人举行规模巨大的罢工和示威游行,要求增加工资、实行8小时工作制和获得选举权。
@#@这是历史上劳动妇女第一次有组织的群众斗争,充分显示了劳动妇女的力量。
@#@斗争得到全国乃至世界其他国家妇女群众的广泛同情和热烈响应,最后取得了胜利。
@#@@#@第一次世界大战前,战争的阴影笼罩着世界,帝国主义企图瓜分殖民地。
@#@1910年8月,在丹麦首都哥本哈根召开了国际社会主义者第二次妇女代表大会。
@#@出席会议的有17个国家的代表,会议讨论的主要问题是反对帝国主义扩军备战,保卫世界和平;@#@同时还讨论了保护妇女儿童的权利,争取8小时工作制和妇女选举权问题。
@#@领导这次会议的著名德国社会主义革命家、杰出的共产主义战士克拉拉·@#@蔡特金倡议,以每年的3月8日作为全世界妇女的斗争日,得到与会代表的一致拥护。
@#@从此以后,“三八”妇女节就成为世界妇女争取权利、争取解放的节日。
@#@@#@1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节。
@#@@#@我国于1922年开始纪念三八节。
@#@中国妇女第一次群众性的纪念三八节活动是1924年在广州举行的。
@#@@#@1949年12月,中央人民政府政务院规定每年的3月8日为妇女节。
@#@联合国从1975年国际妇女年开始庆祝国际妇女节,确认普通妇女争取平等参与社会的传统。
@#@1977年大会通过了一项决议,请每个国家按照自己的历史和民族传统习俗,选定一年中的某一天为联合国妇女权利和世界和平日。
@#@对联合国而言,国际妇女节定为3月8日。
@#@@#@(六)游戏:
@#@我和你们心心相印@#@ 女:
@#@首先让我们来做一个小游戏“我和你们心心相印”,请大家积极参与。
@#@@#@ 男:
@#@请仔细听问题,1、妈妈最爱吃的水果是什么?
@#@她的属相是什么?
@#@点名回答。
@#@@#@ 女:
@#@请听第二题:
@#@2、奶奶的生日是哪一天?
@#@点名回答。
@#@@#@ 男:
@#@第三题:
@#@今天来到我们班的女老师你还记得谁教过你吗?
@#@指名回答。
@#@@#@ 男:
@#@游戏到此结束,谢谢大家的参与,假如你对游戏中提到的问题还不能很准确地回答,请你今天回家后一定要记得问一问并记住,只有了解她们,我们才能更好地爱她们。
@#@@#@(七)诗歌朗诵:
@#@《母爱》@#@风@#@吹皱了童年的记忆@#@泪光中@#@您手把蒲扇哼着童谣哄我入睡@#@您亲手烧的米饭菜肴香味扑鼻@#@岁月的刻刀在您脸上丝毫不留情@#@我在灶堂暗暗的火光里看到您鬓角的缕缕白丝@#@母爱为何?
@#@@#@请听我细细讲@#@母爱是村口伫立着远望的身影@#@母爱是衣袋里装着的带体温的毛票@#@ @#@母爱是瓷碗里透着余香的小米粥@#@母爱是儿行千里耳边的叮咛嘱咐@#@母爱是人生的引航灯@#@ 让我们永不迷失方向@#@ @#@女:
@#@是啊,为了让我们健康幸福地成长,长辈们花费了很多心血。
@#@尤其是母亲,为我们的成长付出了许多。
@#@@#@下面,请欣赏献给所有母亲的诗——《母爱》,@#@男:
@#@“别忘记带给母亲你的爱,只要这样,母亲就满足了。
@#@”说得真好,母爱是天底下最伟大的爱,无私奉献却不计回报。
@#@但作为子女,我们不能不懂得感恩。
@#@@#@下面,请欣赏歌曲《感恩的心》。
@#@@#@ 四、说出我们的爱@#@ 女:
@#@感谢有你,因为有了你们,才有我们的今天。
@#@同学们,让我们向她们说出自己的心声吧,爱,需要表达。
@#@请大家拿起手中的笔,将我们的感激之情写下来,将你的打算写出来,你准备怎样表达你的爱。
@#@不管你的语言是否优美,也不管你感谢的是谁,只要语言是发自真心的,都会是她们听到的最美的语言。
@#@@#@ 学生写感受。
@#@播放音乐。
@#@@#@ 男:
@#@写完的同学请把笔放下。
@#@请没有写完的同学暂时停下笔,让我们一起听听他人的心声好吗?
@#@@#@ 由女主持人点名请八位同学上前,排好队,然后依次发言。
@#@@#@ 女:
@#@刚才大家说得真好,如果长辈们听了一定会被你的语言所感动。
@#@谢谢你们,请上位置。
@#@@#@ 男:
@#@刚才大家都说出了自己的心声。
@#@是的,爱需要表达。
@#@@#@ 女:
@#@同学们,今晚回家后,就让我们将自己的心声说给妈妈、奶奶听,妈妈不在家的人可以打电话说,@#@ 男:
@#@爱,不仅仅通过语言表达,@#@ 女:
@#@还可以为长辈们做些自己力所能及的事,@#@ 男:
@#@比如送上一个拥抱,献上一份亲手制作的贺卡,唱一首动听的歌曲,@#@ 女:
@#@也可以是为她们梳理头发,捶一捶背。
@#@@#@ 男:
@#@无论怎样的表达,都是我们最真挚的感谢。
@#@@#@ 男:
@#@最后,为我们今天做一个总结。
@#@@#@ 同学们,今天我与大家一起参与了班会的全过程,看了你们的表演,聆听了你们的心声,我真的很感动。
@#@感谢你们今天出色的表演,感谢你们真挚的祝福。
@#@我想说,通过今天的活动,大家一定懂得了如何爱自己的妈妈、奶奶们;@#@一定懂得了,爱要说出,还要付诸于行动。
@#@其实,爱妈妈、奶奶、老师们,不一定是送一张贺卡就可以了,不一定是唱一首歌就结束了,还有很多很多可以做的事,不是吗?
@#@今天的活动虽然即将结束,但是我相信我们的回报才刚刚开始。
@#@@#@ 女:
@#@谢谢老师的谆谆教诲,也谢谢妈妈的鼓励。
@#@我们一定会牢记你们的嘱托,牢记自己的责任。
@#@最后,让我们用歌声祝愿天下所有的妈妈们永远美丽,永远年轻。
@#@@#@ 男:
@#@全体起立【主持人领唱“妈妈的吻”】@#@ 女:
@#@最后我宣布,庆祝“三八妇女节”主题班会到此结束,谢谢大家!
@#@@#@ @#@";i:
5;s:
25580:
"五年级科学下册单元测试卷及期中、期末测试卷(附答案)@#@第一单元测试卷A卷@#@一、我能让它们对号入座:
@#@(每题3.6分,共18分)@#@1、沉入水中的石头()受到水的浮力。
@#@@#@A、不会B、会@#@B@#@2、我们通过做实验知道:
@#@把砖块和木块分别轻放入水中,漂浮在水上的是()@#@A、木块B、砖块C、都可以@#@A@#@3、把下面三个瓶子放在水中可能会出现悬浮的是()@#@A、一瓶装满水的瓶子B、半瓶水的瓶子C、空瓶子@#@B@#@4、物体在水中受到的浮力大小主要与()有关。
@#@@#@A、物体的质量B、物体排开的水量C、物体的体积@#@B@#@5、要使浮在液面的马铃薯下沉,可在液体中()@#@A、加清水B、加糖C、加盐@#@A@#@二、我是小小裁判员。
@#@(打“√”或“×@#@”)(16分)@#@1、潜水艇是通过改变自身的体积来达到上浮和下沉的。
@#@()@#@×@#@@#@2、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的质量、体积大小没有关系。
@#@()@#@√@#@3、物体浸入水中的体积越小,受到的浮力赵大。
@#@()@#@×@#@@#@4、沉在水中的物体要使它上浮只有放盐才可以。
@#@()@#@×@#@@#@5、一块橡皮泥,如果改变它的形状,那么它在水中的沉浮可能会发生变化。
@#@()@#@√@#@6、物体的沉浮与自身的质量有关,与体积无关。
@#@()@#@×@#@@#@7、同一种物体放进不同的液体中,受到的浮力大小不一样。
@#@()@#@√@#@8、无论是上浮的物体还是下沉的物体在水中都要受到浮力的作用。
@#@()@#@√@#@三、我探究,我快乐(共35分)@#@1、有两个外观一样的水杯,一杯是清水,一杯是浓盐水,想出3种办法把它们区分开来:
@#@(15分)@#@、1、第一种方法:
@#@放入马铃薯,观察基在液体中的沉浮。
@#@上浮的是浓盐水,另一杯是清水。
@#@@#@第二种方法:
@#@各取相同体积的液体,放在天平上称,质量大的是浓盐水,质量小的是清水。
@#@@#@第三种方法:
@#@各取两滴液体,滴在铁片上加热,液滴变干后,在铁片上有白色物质的是浓盐水,另一种是清水。
@#@@#@2、用手把一块塑料块压入水里,然后放手。
@#@(10分)@#@
(1)请在塑料块上用箭头标出浮力和重力。
@#@@#@
(2)在刚松手时,塑料块受到的浮力大于重力。
@#@此时,塑料块是怎样运动的?
@#@@#@向上运动的。
@#@@#@3、我来画一画石块和塑料块在水中受到重力和浮力的情况。
@#@(10分)@#@通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况,我知道:
@#@@#@当浮力大于重力时,物体在水中上浮;@#@当沲力小于重力时,物体在水中下沉。
@#@@#@四、我能作出正确的解释。
@#@(10分)@#@我们从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中的感觉重很多,这是什么原因呢?
@#@@#@这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用。
@#@@#@五、我知道。
@#@(10分)@#@物体在液体中的沉浮与什么因素有关?
@#@@#@物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关。
@#@@#@@#@第一单元测试卷B卷@#@一、我知道。
@#@(每空2分,共20分)@#@1、我们把物体在水中排开水的体积叫做()@#@排开的水量@#@2、我们把物体往液体中压,手能感觉到液体对物体有一个向上的力,这个力叫做液体的()@#@浮力@#@3、同种材料构成的物体,把它们的质量和体积同时减少,它们在水中的沉浮情况()@#@不会改变@#@4、不同材料构成的物体,质量相同,体积大的物体在水中(),体积小的物体()。
@#@@#@容易上浮容易下沉@#@5、当木块静止浮于水面时,它受到的浮力等于()且方向()。
@#@@#@它受到的重力相反@#@6、马铃薯放在清水里会(),放入盐水中可能会()。
@#@同体积的清水的质量比盐水的()。
@#@@#@沉浮小@#@二、我是小小裁判员。
@#@(打“√”或“×@#@”)(16分)@#@1、死海淹不死人,是因为死海很浅。
@#@()@#@×@#@@#@2、我们把马铃薯放在不同的液体中,它受到的浮力是不同的。
@#@()@#@√@#@3、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力作用。
@#@()@#@×@#@@#@4、相同质量的橡皮泥,如果把它放进不同液体中,它的沉浮情况就会发生改变。
@#@()@#@√@#@5、我们在做“浮沉子”的实验时知道:
@#@“浮沉子”排开水的体积小,受到的浮力就大,它就上浮。
@#@()@#@×@#@@#@6、我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在相同的体积下,它们的质量是不同的。
@#@()@#@√@#@7、我知道有些轮船是钢铁制造的,它在水中不会沉,所以钢铁放在水中也不会沉。
@#@()@#@×@#@@#@8、石头沉在水底时,它受到的浮力小于它受到的重力。
@#@()@#@√@#@三、我探究,我快乐(共30分)@#@1、把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在已槽中的马铃薯是浮的,猜想这可能是什么原因?
@#@(15分)@#@我猜想:
@#@@#@有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗?
@#@@#@甲槽和乙槽的液体不一样:
@#@甲槽的可能是清水,乙槽的可能是盐水或别的液体。
@#@@#@加入足够多的清水。
@#@@#@四、我能作出正确的解释。
@#@(12分)@#@铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,还能装载货物,这是为什么呢?
@#@@#@铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小。
@#@钢铁造成的大轮船浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。
@#@所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上,还能载货物。
@#@@#@五、我能分析:
@#@(12分)@#@根据表格中的数据进行分析:
@#@@#@小瓶子在水中沉浮实验记录表@#@预测在水中沉浮情况@#@空瓶@#@浮@#@往瓶里装三分之一沙子@#@浮@#@往瓶里装二分之一沙子@#@浮@#@往瓶里装满沙子@#@沉@#@@#@我的结论是:
@#@物体的体积不变,质量增加,沉浮可能会发生变化。
@#@@#@第二单元测试卷A卷@#@一、我知道。
@#@(每空2分)@#@1、常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总是在不断地()着,物体的热胀冷缩和()有关。
@#@@#@运动微粒运动@#@2、热总是从()的一端向()的一端传递。
@#@@#@较热较冷@#@3、大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属是热缩冷胀的,它们是()和()。
@#@@#@锑铋@#@4、热传递主要通过()()()三种方式实现。
@#@@#@热传导对流辐射@#@5、水在变热的过程中,它的()发生了变化。
@#@@#@体积@#@6、温度计是根据()的性质设计的。
@#@@#@液体热胀冷缩@#@二、我是小小的裁判员(打“√”或“×@#@”)(12分)@#@1、水在任何时候都是热胀冷缩的。
@#@()@#@×@#@@#@2、液体、固体都会热胀冷缩,气体不会热胀冷缩。
@#@()@#@×@#@@#@3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了,是因为衣服里有很多热。
@#@()@#@×@#@@#@4、把密封的一小袋冷水浸没在热水盆里,塑料袋里的水会变热。
@#@()@#@√@#@5、水和空气的体积会随着温度的变化而变化。
@#@()@#@√@#@6、木头、塑料能传热,是热的良导体。
@#@()@#@×@#@@#@三、我能让它们对号入座。
@#@(共18分)@#@1、保温材料能起到保温作用是因为:
@#@()@#@A、这些材料能生热B、这些材料是热的良导体C、这些材料是热的不良导体。
@#@@#@C@#@2、冬天穿棉服比较暖和的原因是:
@#@()@#@A、棉服能保温B、棉服能产生热量@#@C、棉服能传递更多的热量。
@#@@#@A@#@3、下面哪种现象是液体冷胀原理造成的?
@#@()@#@A、沸水外溢B、河水结冰C、水管冻裂@#@C@#@4、冬天,我们在外面晒太阳觉得暖和,这种热主要是以()方式传递的。
@#@@#@A、对流B、热传导C、热辐射@#@C@#@5、李华把开水倒进一水杯中,等水冷却后,液面()@#@A、会上升一些B、会下降一些C、不变@#@B@#@6、在大小一样的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中,分别倒入同样多的相同温度的热水,()杯中的水凉得快些。
@#@@#@A、不锈钢杯B、陶瓷杯C、塑料杯@#@A@#@四、我探究,我快乐(共50分)@#@1、用自己喜欢的颜色画出水受热、受冷时水位变化。
@#@(10分)图为:
@#@同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中,让学生画。
@#@@#@这个实验说明了:
@#@@#@水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小。
@#@@#@@#@2、我仔细观察过水泥路面,发现工人叔叔把水泥路面做成一块块的,块与块之间都留有整齐的缝隙,这是为什么?
@#@(10分)@#@因为水泥路面也有热胀冷缩现象,如果没有预先留下整齐的缝隙,水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏。
@#@@#@3、有三种材料,它们分别是铁板、塑料、木头。
@#@用手分别触摸它们,感觉很凉的是()。
@#@这是因为()。
@#@如果要制作一个食物低温保鲜盒,我会选择()材料。
@#@(10分)@#@铁板铁板的导热性能好,它能很快地把手上的热量带走塑料@#@4、家里来了客人,我给客人倒了一杯热水,客人没喝,这杯水就慢慢就凉了,直到与室温相同,这是为什么?
@#@(10分)@#@是因为热量从热的水中跑到了房间的空气中。
@#@@#@5、我们怎样能观察到热的传递方向?
@#@(10分)@#@在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热。
@#@发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了,接着第二根、第三根、第四根都掉下来了。
@#@由此推测热是从较热的一端传向较冷的一端。
@#@@#@@#@@#@第二单元测试卷B卷@#@一、我知道。
@#@(每空2分)@#@1、一般物体在受热时体积(),受冷时体积(),我们把物体的体积的这种变化叫做()。
@#@@#@2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生()的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的()和()被观察到。
@#@@#@3、热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分的传热方法叫做()。
@#@@#@4、水在4℃以下会出现()的反常现象。
@#@@#@5、不同的物体传导热量的快慢是()的。
@#@@#@6、让自己的身体热起来的方法有()等。
@#@@#@二、我是小小裁判员(打“√”或“×@#@”)(12分)@#@1、所有的物体都有热胀冷缩的性质。
@#@()@#@2、水在变热的过程中,它的体积变大了,所以质量也增加了。
@#@()@#@3、吃热的食物能让自己的身体热起来。
@#@()@#@4、热水在冷水中上浮的原因是热水的温度高。
@#@()@#@5、物体的热胀冷缩和微粒运动有关系。
@#@()@#@6、大理石、金属导热很快,是热的良导体。
@#@()@#@三、我能让它们对号入座。
@#@(共18分)@#@1、下面物体是热的不良导体的是()@#@A、钢勺B、塑料勺C、铁勺@#@2、把压瘪了的乒乓球浸入开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是()@#@A、液体的热胀冷缩B、固体的热胀冷缩@#@C、气体的热胀冷缩@#@3、下面物体有热缩冷胀性质的是()@#@A、铋B、铁C、空气@#@4、当我们冰凉的小手被妈妈热乎乎的手握住后,我们的小手会慢慢地变热了,这种热的传递方式是()@#@A、对流B、热传导C、热辐射@#@5、热的良导体吸热快散热()@#@A、一般B、慢C、快@#@四、我探究,我快乐(共50分)@#@1、我要用热水、常温水、冰水、一个锥形瓶、3个烧杯、一个气球这些材料设计实验证明:
@#@空气县有热胀冷缩的性质。
@#@(20分)@#@我的实验计划是:
@#@@#@通过观察,我发现了:
@#@@#@这个实验证明了:
@#@@#@2、观察野外的电线,冬天和夏天有什么不同?
@#@为什么?
@#@如果在夏天架设电线应注意什么?
@#@(10分)@#@3、设计制作一个保温杯。
@#@(20分)@#@我的设计方案及理由是:
@#@@#@@#@附答案:
@#@@#@一、1、膨胀缩小热胀冷缩2、体积装置实验3、热传递4、冷胀热缩5、不一样6、跑步、晒太阳、多穿衣服、吃热的食物。
@#@@#@二、1、×@#@2、×@#@3、√4、×@#@5、√6、√@#@三、1、B2、C3、A4、B5、C@#@四、1、实验计划是:
@#@将气球套在锥形瓶瓶口上,然后取同体积的热水、常温水、冰水分别放进三个烧杯里,把锥形瓶依次放到热水中、常温水中、冰水中。
@#@@#@我发现了:
@#@套在锥形瓶瓶口的气球在热水中鼓起来了,在常温水中没什么变化,在冰水中缩小甚至被吸进瓶里。
@#@@#@证明了:
@#@空气具有热胀冷缩的性质。
@#@@#@2、冬天电线拉得紧些,这是冷缩现象。
@#@夏天电线拉得松些,这是热胀现象。
@#@如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉得太紧。
@#@@#@3、略。
@#@@#@@#@@#@期中测试卷@#@一、我能填空:
@#@(20分)@#@1、能比较液体轻重的仪器叫()。
@#@@#@2、热的不良导体可以()物体热量的散失,空气是一种热的()@#@3、潜水艇靠()来改变物体的沉浮。
@#@@#@4、物体在水中受到的()主要和排开的水量(浸入水中的体积)有关。
@#@@#@5、自然界也存在热缩冷胀的反常现象,如水在()以下时,会产生热缩冷胀现象。
@#@@#@6、物体在水中受到浮力的作用,方向(),和重力方向相反,能用()来测量。
@#@@#@7、室温时,水受热时体积膨胀、()不变,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做()@#@二、我能判断(打“√”或“×@#@”)(10分)@#@1、多穿衣服会使人体感觉到热,但并不是衣服给人体增加了热量。
@#@()@#@2、相同体积的铁块和铜块在水中受到的浮力是一样的。
@#@()@#@3、乒乓球凹进去了,放在热水里泡泡会重新鼓起来,是由于制作乒乓球的塑料材料具有热胀冷缩的性质。
@#@()@#@4、把大小不同的石块浸没在水中,它们在水中受到的浮力大小相同。
@#@()@#@5、酒精灯烧干液滴后留下许多白色的物质,同学们猜测是盐。
@#@为了进一步确认,我们可以通过尝一尝来判断是否是盐。
@#@()@#@三、我能选择(共12分)@#@1、有经验的电工拉电线时,应该是:
@#@()@#@A、冬天时拉得松一些,夏天时拉得紧一些@#@B、冬天时拉得紧一些,夏天时拉得松一些@#@C、夏天和冬天拉得一样紧。
@#@@#@2、以下方法中,改变物体的(),不能改变物体沉浮状态。
@#@@#@A、形状B、体积C、颜色@#@3、热的良导体吸热快散热()@#@A、快B、慢C、一般@#@4、同样大小的塑料块()是沉的。
@#@@#@A、在清水中B、在浓盐水中C、在食油中@#@四、我能连线(8分)@#@蜡烛.胡萝卜.马铃薯.回形针.橡皮.木块.小石子.橡皮泥@#@@#@在清水中是沉的在清水中是浮的@#@五、我的穿梭究(共50分)@#@1、我来设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”(20分)@#@研究的问题:
@#@@#@需要的器材:
@#@@#@实验的步骤:
@#@@#@实验结果:
@#@@#@2、如图:
@#@(一火炉上有一茶壶,一个学生坐在火炉旁伸出手到暖)(10分)@#@3、我来做一个固体热胀冷缩的实验。
@#@(20分)@#@@#@附答案:
@#@@#@一、1、比重计2、减慢不良导体3、改变压载舱的质量4、浮力大小5、4℃6、向上弹簧测力计7、质量热胀冷缩@#@二、1、√2、√3、×@#@4、×@#@5、×@#@@#@三、1、B2、C3、A4、C@#@四、略。
@#@@#@五、1、研究的问题:
@#@沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗?
@#@需要的器材:
@#@石块、烧杯、弹簧测力计。
@#@实验的步骤:
@#@①取一块石块,用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。
@#@②将石块沉入盛有水的烧杯中,用弹簧称测出石块在水中的重力。
@#@实验结果:
@#@石块在水中的重力比在空气中的小,实验证明沉入水中的物体也会受到朋的浮力作用。
@#@@#@2、热辐射至男孩子;@#@热传导至茶壶;@#@热对流至周围空气。
@#@@#@3、①取一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环;@#@②用酒精灯加热铜球;@#@③加热后的铜球不能通过铜环了;@#@④将铜球放入冷水中冷却;@#@⑤铜球冷却后,又能通过铜环了。
@#@@#@@#@@#@第三单元测试卷A卷@#@一、我知道(共20分)@#@1、机械摆钟是()与()联合工作的。
@#@@#@2、远古时代,人们日出而作,日落而怎,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——()。
@#@@#@3、()是根据日影移动规律制成的计时器。
@#@@#@4、摆的摆动快慢与()有关。
@#@@#@5、我知道时间是以不变的速度在流逝,但我感觉()的时候,时间过得特别快;@#@()的时候,时间过得慢。
@#@@#@6、在一定装置里,水能保持以稳定的速度往下流,人类根据这一特点制作()用来计时。
@#@@#@7、同一个单摆每摆动一次所需要的时间是()的。
@#@@#@二、我是小小裁判员(打“√”或“×@#@”)(16分)@#@1、时间流逝的速度是有快有慢的。
@#@()@#@2、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。
@#@()@#@3、摆锤的质量越大,每分钟摆动来回次数越多。
@#@()@#@4、平时我们觉得时间有快有慢,那是感觉在起作用。
@#@()@#@5、不同的摆自由摆动时快慢是不一样的。
@#@()@#@6、300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样的。
@#@()@#@7、摆绳的长度就是摆的长度。
@#@()@#@8、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。
@#@()@#@三、我能让它们对号入座(共20分)@#@1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是()@#@A、日晷B、浑天仪C、滴漏@#@2、经过实验研究,我认为滴漏的滴水速度与()无关。
@#@@#@A、滴漏的水位B、滴水孔的大小C、容器的颜色@#@3、我们科学课一节课的时间是()@#@A、30分钟B、40分钟C、50分钟@#@4、下面()图所示的摆的摆动速度最慢。
@#@@#@(图内容是:
@#@在一木条上固定一块金属圆片,做成一个摆,A图中金属圆片在木条的最下面;@#@B图中金属圆片在木条的靠上端;@#@C图中金属片在木条的靠下部位)@#@5、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,()证实了这一点。
@#@@#@A、傅科B、牛顿C、伽利略@#@四、我探究,我快乐(共44分)@#@1、“摆的快慢与绳长有关吗”的研究计划。
@#@(24分)@#@我研究的问题:
@#@@#@研究需要的材料:
@#@@#@研究的步骤:
@#@@#@我的结论:
@#@@#@2、我能用两个塑料瓶来设计一个计时器,并用画图的方法把我设计的方案表示出来。
@#@@#@@#@@#@附答案:
@#@@#@一、1、摆锤齿轮操纵器2、天3、日晷4、摆绳的长度5、快乐不高兴6、水钟7、相同@#@二、1、×@#@2、√3、×@#@4、√5、√6、×@#@@#@7、×@#@8、√@#@三、1、A2、C3、B4、A5、C@#@四、1、研究的问题:
@#@摆的快慢与绳长有关吗?
@#@研究需要的材料:
@#@一个摆、三根长度不同的绳子、铁架台。
@#@研究的步骤:
@#@①分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上;@#@②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。
@#@我的结论:
@#@摆的快慢与绳长有关,绳子越长,摆的速度越慢。
@#@@#@2、①将两个塑料瓶分别剪开(一个取上半部,一个取下半部);@#@②将瓶盖上钻一小孔;@#@③将两个塑料瓶组装起来,标上刻度。
@#@(见课本56页)@#@@#@@#@第三单元测试卷B卷@#@一、我知道(共20分)@#@1、通过反复的实验,我知道:
@#@摆在每分钟来回摆动的次数与()有关,与()和()无关。
@#@@#@2、远古时代,人类是作用天上的()来计时的。
@#@@#@3、虽然像日晷、水钟、沙漏等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但人们总是希望有更精确的时钟,()的出现大大提高了时钟的精确度。
@#@@#@4、我们可以控制(),从而使水钟计时更加准确。
@#@@#@5、摆的摆动快慢与摆绳长度有关。
@#@同一个摆,摆绳越长摆动越(),摆绳越短摆动越()。
@#@@#@6、水钟在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的()原理来计时的工具。
@#@@#@7、古埃及人把夜晚确定为()个小时,但夏夜实际上大约有8个小时。
@#@@#@二、我是小小裁判员(打“√”或“×@#@”)(16分)@#@1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。
@#@()@#@2、在太阳下,物体影子的方向、长短会随着时间的变化而变化。
@#@()@#@3、日晷是我国古代作用日影测量时间的一种计时仪器。
@#@()@#@4、在摆锤下面悬挂一个重物,发现挂了重物的摆比不挂重物的摆摆动速度要快。
@#@()@#@5、摆钟的摆一分钟摆动60次,每分钟的次数都是相同的。
@#@()@#@借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。
@#@()@#@7、伽利略发现了单摆的等时性并制造了第一个摆钟。
@#@()@#@8、通过一定的装置,流水能够用来计时是因为滴漏能够保持水在一定时间内以稳定的速度往下流。
@#@()@#@三、我能让它们对号入座。
@#@(共20分)@#@1、影响摆快慢的因互是()@#@A、摆绳的长度B、摆动的幅度C、摆锤的质量@#@2、我国古代把一天分为()个时辰。
@#@@#@A、36B、24C、12@#@3、用流水来计时主要解决()@#@A、水流量B、水流速度C、水质的处理@#@4、下面()图所示的摆在一分钟里摆的次数多。
@#@@#@(图内容是:
@#@在一木条上固定一块金属圆片,做成一个摆,A图中金属圆片在木条的最下面;@#@B图中金属圆片在木条的靠上端;@#@C图中金属片在木条的靠下部位)@#@5、我估计在一分钟内能完成()@#@A、跑800米B、写一篇600字的作文@#@C、20道口算题@#@四、我探究,我快乐(共44分)@#@1、“摆的快慢与摆锤的质量有关吗”的研究计划。
@#@(24分)@#@我研究的问题:
@#@@#@研究需要的材料:
@#@@#@研究的步骤:
@#@@#@我的结论:
@#@@#@2、我能设计一个一分种计时器。
@#@(20分)@#@@#@@#@附答案:
@#@@#@一、1、摆长摆幅摆重2、太阳3、摆钟4、滴漏的速度5、慢快6、等时性7、12@#@二、1、×@#@2、√3、√4、×@#@5、√6、√@#@7、×@#@8、√@#@三、1、A2、C3、B4、C5、C@#@四、1、研究的问题:
@#@摆的快慢与摆锤的质量有关吗?
@#@研究需要的材料:
@#@两个质量不同的摆、两根长度相同的绳子、铁架台。
@#@研究的步骤:
@#@①将两个摆分别用两根长度相同的绳子固定在铁架台上;@#@②观察并记下摆在1分钟内的摆动次数。
@#@我的结论:
@#@摆的快慢与摆锤的质量无关。
@#@@#@2、①用两个塑料瓶制作一个滴漏;@#@②控制滴漏能以固定的速度滴水;@#@③用手表记时,在容器壁上标出水位刻度。
@#@@#@@#@@#@第四单元测试卷A卷@#@一、我知道。
@#@(共20分)@#@1、哥白尼是波兰的天文学家,他研究天文学的两种法宝是()和()。
@#@@#@2、()决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚。
@#@@#@3、从北极星在天空的位置可以推测出地轴是()的。
@#@@#@4、四季的形成与()和()有关。
@#@@#@5、极昼和极夜现象与()、()和()有关。
@#@@#@6、地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的()。
@#@@#@二、我是小小裁判员。
@#@(打“√”或“×@#@”)(15分)@#@1、摆具有保持摆动方向不变的特点。
@#@()@#@";i:
6;s:
24163:
"五年级上册科学简答实验题库@#@第一单元 @#@ @#@《生物与环境》@#@一、举例。
@#@@#@1、植物适应环境的例子。
@#@@#@答:
@#@①香蕉树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子非常阔大。
@#@@#@②松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子细长成针形。
@#@@#@③仙人掌生长在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了叶刺。
@#@@#@2、动物适应环境的例子。
@#@@#@答:
@#@①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。
@#@@#@②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。
@#@@#@③企鹅生活在极其寒冷的南极,所以它们身体的脂肪很厚,用来抵御严寒。
@#@@#@④蟾蜍冬季多潜伏在水底淤泥里或烂草里越冬是为了适应环境。
@#@@#@⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。
@#@……@#@3、自然保护区。
@#@@#@答:
@#@①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。
@#@@#@②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区。
@#@@#@③广东湛江红树林保护区@#@④四川卧龙自然保护区@#@⑤三江源自然保护区@#@二、简答。
@#@@#@1、哪些条件影响绿豆芽的生长?
@#@@#@答:
@#@绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。
@#@@#@2、在食物链“草 @#@ @#@兔子 @#@ @#@ @#@ @#@鹰”中,如果:
@#@@#@①如果鹰少了,会发生什么现象?
@#@@#@答:
@#@鹰少了,兔子会大量繁殖,草来不及长大就很快被吃光,大量的兔子会饿死……@#@②如果兔子少了,会发生什么现象?
@#@@#@答:
@#@兔子少了,大量的鹰会饿死,草会疯长,植被不合理,可能引发草原火灾……@#@③如果草少了,会发生什么现象?
@#@@#@答:
@#@草少了,兔子会因缺少食物而减少,最后会消失。
@#@老鹰也会饿死,草原会逐渐荒漠化……@#@3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少?
@#@@#@答:
@#@人类对老鹰、兔子的猎杀;@#@为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶;@#@为了发展经济而过度的放牧;@#@环境的恶化导致的生长困难;@#@等等。
@#@@#@4、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?
@#@@#@答:
@#@①爱护动植物,不伤害它们。
@#@②保护森林,不乱砍滥伐。
@#@③多建立自然保护区,保护珍惜的动植物。
@#@④保护草原,合理放牧。
@#@……@#@三、制作。
@#@@#@制作生态瓶。
@#@(见书上16页)@#@四、实验分析。
@#@@#@1、在“绿豆芽生长对水的需求”实验中,仔细观察根的生长情况,你发现了什么?
@#@分析出现这种现象的原因。
@#@@#@答:
@#@我发现绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。
@#@出现这种现象体现了植物适应环境的能力。
@#@@#@2、在“减少生态瓶里的水”实验中,生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么不同?
@#@分析出现这种现象的原因。
@#@@#@答:
@#@水多时,小雨浮出水面的次数少甚至没有;@#@而水少时小鱼浮出水面的次数较多。
@#@这是因为水量减少,动植物的生存就空间减少了,氧气量也跟着减少,所以小鱼浮出水面的次数会较多。
@#@@#@3、在“增加生态瓶里的生物”实验中,生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同?
@#@分析出现这种现象的原因。
@#@@#@答:
@#@动物多时,小鱼浮出水面的次数会增多。
@#@这是因为由于小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮出水面的次数会越来越多,甚至会因缺氧而死亡。
@#@@#@4、在“增加生态瓶里的生物”实验中,生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数有什么不同?
@#@分析出现这种现象的原因。
@#@@#@答:
@#@在植物多时,生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少,这是因为水草增多,产生的氧气量增多。
@#@但是,生态瓶里的植物并不是越多越好。
@#@多到一定程度,影响了植物对光的吸收,还会减小动物的活动空间,对生态系统也会产生不良影响。
@#@@#@5、经过实验,你认为要想让生态瓶里的生物生活得更好,应该注意些什么?
@#@@#@答:
@#@①生态瓶里生物的数量和种类要平衡。
@#@②必须有足够的氧气。
@#@@#@七、实验设计。
@#@@#@1、种子发芽实验
(一)@#@实验名称:
@#@绿豆种子发芽需要水吗?
@#@@#@推测:
@#@绿豆种子发芽必须要有水@#@实验材料:
@#@两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜@#@相同条件:
@#@温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子@#@不同条件:
@#@水@#@实验方法:
@#@①先用放大镜观察绿豆种子,测量它们的大小,并把它们画下来。
@#@@#@②准备两个种植盒,用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。
@#@@#@③在盒内垫上纸巾并按三个洞,实验组的纸巾上滴水,保持湿润,对照组保持干燥。
@#@再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。
@#@比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。
@#@@#@实验现象:
@#@实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子没有发芽。
@#@@#@实验结论:
@#@绿豆种子发芽需要水。
@#@@#@2、种子发芽实验
(二)@#@实验名称:
@#@绿豆种子发芽需要适宜的温度吗?
@#@@#@推测:
@#@绿豆种子发芽需要适宜的温度。
@#@@#@实验材料:
@#@两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜@#@相同条件:
@#@水、空气、各三粒大小相同的绿豆种子@#@不同条件:
@#@温度@#@实验方法:
@#@①准备两个种植盒,用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。
@#@在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量,然后在盒内纸巾上各放三颗大小相同绿豆种子,然后把实验组放在常温下,对照组放到冰箱里。
@#@@#@②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。
@#@@#@实验现象:
@#@实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子没有发芽。
@#@@#@实验结论:
@#@绿豆种子发芽需要适宜的温度。
@#@@#@3、种子发芽实验(三)@#@实验名称:
@#@绿豆种子发芽需要阳光吗?
@#@@#@推测:
@#@绿豆种子发芽需要阳光。
@#@@#@实验材料:
@#@两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜、黑色塑料袋。
@#@@#@相同条件:
@#@温度、水、空气、各三粒大小相同的绿豆种子@#@不同条件:
@#@阳光@#@实验方法:
@#@①准备两个种植盒,用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。
@#@在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相同的水量,然后在盒内纸巾上各放三粒大小相同的绿豆种子。
@#@然后把实验组放在窗台上,对照组用黑色塑料袋罩起来(留有气孔)。
@#@@#@②比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。
@#@@#@实验现象:
@#@实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子也发芽了。
@#@@#@实验结论:
@#@绿豆种子发芽不一定需要阳光。
@#@@#@4、绿豆芽的生长条件
(一)@#@实验名称:
@#@绿豆芽的生长是否需要阳光?
@#@@#@推测:
@#@绿豆芽的生长需要阳光。
@#@@#@实验材料:
@#@发芽的绿豆种子、两个花盆@#@相同条件:
@#@温度、水分、空气、养分,各三棵长势相同的绿豆芽@#@不同条件:
@#@阳光@#@实验方法:
@#@把发芽的绿豆种子种在两个花盆中,过一段时间后,将其中的一盆放在阳光充足的地方,另一盆放在黑暗的地方。
@#@保持其他条件相同,过一段时间观察。
@#@@#@实验现象:
@#@放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿,放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。
@#@@#@实验结论:
@#@绿豆芽的生长需要阳光。
@#@@#@5、绿豆芽的生长条件
(二)@#@实验名称:
@#@绿豆芽的生长是否需要水?
@#@@#@实验材料:
@#@发芽的绿豆种子、一个盘子、吸水纸、水@#@实验过程:
@#@在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿润。
@#@3天后,提起一层吸水纸,仔细观察绿豆种子根的生长情况。
@#@@#@实验现象:
@#@绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。
@#@@#@实验结论:
@#@这说明绿豆芽的生长需要水,体现了植物适应环境的能力。
@#@@#@6、蚯蚓的生活环境
(一)@#@实验名称:
@#@蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境?
@#@@#@实验材料:
@#@长方形扁纸盒、蚯蚓5条、吸水纸@#@实验过程:
@#@@#@①找一个长方形盒子,把盒子的里面涂成黑色,盒子的盖子的一端剪掉一块,在盒子底部铺上吸水纸。
@#@②将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录。
@#@反复做几次。
@#@@#@实验现象:
@#@蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。
@#@@#@实验结论:
@#@蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。
@#@@#@7、蚯蚓的生活环境
(二)@#@实验名称:
@#@蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境?
@#@@#@实验材料:
@#@长方形扁纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。
@#@@#@实验过程:
@#@①找一个盒子,在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺干燥的。
@#@@#@②将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖观察,做好记录。
@#@反复做几次。
@#@@#@实验现象:
@#@蚯蚓会爬向湿土的一边。
@#@@#@实验结论:
@#@蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。
@#@@#@8、改变生态瓶的环境
(一)@#@实验名称:
@#@减少生态瓶里的水(改变非生物环境)@#@实验材料:
@#@制作好的生态瓶、水槽。
@#@@#@实验过程:
@#@将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶里的生物的数量不变,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数。
@#@@#@实验现象:
@#@水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
@#@@#@实验结论:
@#@水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
@#@@#@9、改变生态瓶的环境
(二)@#@实验名称:
@#@增加生态瓶里的小鱼(改变生物环境)@#@实验材料:
@#@两个相同的生态瓶、小鱼若干、漏网。
@#@@#@实验过程:
@#@选择两个相同的生态瓶,在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。
@#@@#@实验现象:
@#@动物多时小鱼浮出水面的次数比较多。
@#@@#@实验结论:
@#@小鱼数量增加,耗氧量增大,小鱼浮出水面的次数会增多。
@#@@#@10、改变生态瓶的环境(三)@#@实验名称:
@#@增加生态瓶里的水草(改变生物环境)@#@实验材料:
@#@两个相同的生态瓶、水草若干。
@#@@#@实验过程:
@#@选择两个相同的生态瓶,在其中一个生态瓶里增加一倍水草,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数。
@#@@#@实验现象:
@#@水草增多,小鱼浮到水面的次数会减少。
@#@@#@实验结论:
@#@由于水草增多,产生的氧气量增多,所以小鱼浮到水面的次数会减少。
@#@但生态瓶里的植物不是越多越好,多到一定程度,影响了植物对光的吸收,还会减小动物的活动空间,对生态系统也会产生不良影响。
@#@@#@五年级科学上册知识点复习提纲2@#@第二单元《光》@#@一、举例。
@#@@#@1、你所知道的光源。
@#@@#@答:
@#@太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、萤火虫、打开的手电筒……@#@2、生活中光的反射原理的运用。
@#@@#@答:
@#@①汽车反光镜@#@②医生带的额镜@#@③照明灯上的灯罩@#@④教师的墙壁涂成白色@#@⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离@#@⑥潜望镜@#@3、凹面镜和凸透镜原理的应用。
@#@@#@答:
@#@①放大镜@#@②望远镜@#@③古代人用凹面的铜镜取火@#@④利用凹面镜原理做成的太阳灶@#@⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……@#@5、太阳能在生产、生活中的应用。
@#@@#@答:
@#@太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳灶……@#@二、简答。
@#@@#@1、影子有什么特点?
@#@@#@答:
@#@①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。
@#@@#@②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关,即距离大影子小,距离小影子大。
@#@@#@③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。
@#@@#@2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的?
@#@@#@答:
@#@影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。
@#@即早晨太阳在东偏北,影子在西偏南;@#@中午太阳偏南,影子就偏北;@#@下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。
@#@清晨和傍晚太阳位置最低,影子最长;@#@正午太阳位置最高,影子最短。
@#@@#@3、影子是怎样产生的?
@#@为什么影子总是在背光的一面?
@#@@#@答:
@#@光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区形成了影子。
@#@@#@4、光有哪些特性?
@#@@#@答:
@#@①光是沿直线传播的。
@#@@#@②光能反射,反射光也是沿直线传播的。
@#@@#@③光的速度很快,每秒30万千米。
@#@@#@④光强温度就高,光弱温度就低。
@#@@#@5、照明灯上为什么要装灯罩?
@#@@#@答:
@#@这是因为需要增强反光的原因。
@#@因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线合在一起,增加亮度。
@#@@#@6、教师的墙壁为什么要涂成白色?
@#@@#@答:
@#@墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强,可以增强教室内的反光,使教室更加明亮。
@#@@#@7、光的强弱与温度有什么关系?
@#@@#@答:
@#@光强温度就高,光弱温度就低。
@#@@#@8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服,冬天穿深颜色的衣服?
@#@@#@答:
@#@夏天温度高,浅色衣服反光能力强,吸收的热较少,所以穿起来较凉爽。
@#@而冬天温度低,深色衣服吸热能力强,反光少,所以穿起来较暖和。
@#@@#@9、宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系?
@#@@#@答:
@#@宇航服一般都是银色的,这是因为银色可以减少辐射,可以保护宇航员。
@#@@#@10、太阳能热水器的工作原理是什么?
@#@@#@答:
@#@利用集热器吸收太阳光,将光能转化成热能,并通过储水箱将热水储存。
@#@@#@三、画图并分析。
@#@@#@1、汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的?
@#@画出光的路线图。
@#@@#@答:
@#@窗外景物的反射光射到凸镜上,凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。
@#@@#@2、医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的?
@#@画出光的路线图。
@#@@#@答:
@#@灯光照射到医生戴的额镜上,额镜把这个光反射到病人的耳道中。
@#@@#@3、画图并分析。
@#@@#@凹面镜、额镜汇聚光的原理图。
@#@ @#@凸透镜汇聚光的原理图。
@#@潜望镜光线图@#@ @#@4、画出太阳下大树的影子,并说出这样画的理由。
@#@ @#@ @#@@#@5、太阳能热水器的制作(书上40页)@#@四、实验设计。
@#@@#@1、设计实验验证光的传播路线
(一)。
@#@@#@实验名称:
@#@光是沿直线传播的。
@#@@#@实验材料:
@#@手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。
@#@@#@实验过程:
@#@①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞,把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张卡纸之间间隔15厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同一直线上。
@#@在最后一张卡纸之后约15厘米的地方,再放一个纸屏。
@#@@#@②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔。
@#@观察在纸屏上出现的现象,并画出光前进的路线。
@#@@#@③把第二张卡纸向左移动5厘米,同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔,仔细观察纸屏上的现象,并画出光前进的路线。
@#@@#@④比较两次观察到的实验现象。
@#@@#@实验现象:
@#@第一个实验中,手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上;@#@第二个实验中,纸屏上没有出现手电筒的光。
@#@@#@实验结论:
@#@通过比较得知:
@#@光是沿直线传播的。
@#@@#@2、设计实验验证光的传播路线
(二)。
@#@@#@实验名称:
@#@光是沿直线传播的。
@#@@#@实验材料:
@#@空心弯管和直管、手电筒@#@实验过程:
@#@①用手电筒从直管的一端向里照射,我们从管的另一端就可以看到射过来的光。
@#@@#@②用手电筒从弯管的一端向里照射,我们从管的另一端却看不到射过来的光。
@#@@#@实验结论:
@#@通过比较能证明光是沿直线传播的。
@#@@#@3、设计实验验证光的强弱与温度的关系。
@#@@#@实验名称:
@#@光的强弱与温度的关系@#@实验材料:
@#@小镜子数面、温度计数个@#@实验过程:
@#@①用镜子将阳光投射到纸上,观察、比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。
@#@@#@②用温度计测量纸上光斑处的温度,比较用一面镜子和多面镜子,温度计显示的温度有什么不同。
@#@@#@③比较两次的实验数据。
@#@@#@实验结论:
@#@通过实验证明:
@#@光强温度就高,光弱温度就低。
@#@@#@4、设计实验验证物体的颜色与吸热的本领有关。
@#@@#@实验名称:
@#@物体的颜色与吸热的本领有关@#@实验材料:
@#@白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋,温度计@#@实验过程:
@#@将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋,再将5支温度计分别插入5个不同颜色的纸袋中,并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射,仔细观察温度计的显示,并记录数据。
@#@@#@实验结论:
@#@物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。
@#@@#@5、设计实验验证物体受阳光照射角度吸热的本领有关。
@#@@#@实验名称:
@#@物体受阳光照射角度吸热的本领有关@#@实验材料:
@#@三个同样的黑色纸袋、温度计@#@实验过程:
@#@把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放,看看那个升温快。
@#@@#@实验结论:
@#@物体受阳光照射角度吸热的本领有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热快。
@#@@#@第三单元@#@简答题:
@#@@#@1、地震是怎样形成的?
@#@有什么危害?
@#@@#@地震是由地球内部运动形成的,它能引起地裂、水灾、火灾等。
@#@@#@2、引起岩石变化的原因主要有哪些?
@#@@#@主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。
@#@@#@3、土壤是由哪些成分构成的?
@#@@#@土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。
@#@@#@4、说说河流各段的岩石会有什么不同?
@#@@#@河流上游往往布满了大石头,中游堆积了很多的鹅卵石,下游河床堆满细沙。
@#@@#@5、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么,为什么?
@#@@#@在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。
@#@因为大江大河的下游,水流流速减慢,起到了沉积作用。
@#@@#@6、哪些力量会改变地球表面的地形地貌?
@#@@#@一是地球内部力量,如火山和地震等会改变地表的地形地貌;@#@@#@二是来自地球的外部力量,如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。
@#@@#@7、人类的哪些行为造成了地表的破坏?
@#@怎样才能更好地保护地表不受破坏?
@#@@#@人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等,都加剧了土地被侵蚀的程度。
@#@应该适度开采矿产,妥善保护植被。
@#@@#@8、侵蚀有什么危害?
@#@@#@侵蚀会让土地支离破碎,形成的山洪冲毁房屋,冲毁道路,引发泥石流和山体滑坡,给人们的生命财产造成损失。
@#@@#@9、生物会对岩石造成什么影响?
@#@@#@植物的种子落进岩石缝隙中,生根发芽后,植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。
@#@@#@第四单元运动和力@#@三、问答题:
@#@@#@1、橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系?
@#@@#@橡皮筋绕的圈数多,小车行驶速度快、距离远;@#@绕的圈数少,小车行驶速度慢、距离近。
@#@@#@2、橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系?
@#@@#@橡皮筋的长度短,小车行驶速度快、距离远;@#@长度长,小车行驶速度慢,距离近。
@#@橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。
@#@@#@3、你还知道哪些物体有弹力?
@#@人们能用它们做什么?
@#@@#@被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。
@#@@#@射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。
@#@@#@4、说说在使用弹簧秤时应注意些什么?
@#@@#@①拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置②读数时,视线与指针相平③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量④测量完毕后,把测力计放回原处。
@#@@#@5、小车的哪些地方会产生摩擦力?
@#@这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦?
@#@@#@在我们小车上,车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力,这些摩擦力属于滚动摩擦。
@#@@#@6、自行车上哪些地方需要摩擦力?
@#@是用什么方法增加摩擦力的?
@#@@#@自行车需要摩擦力的地方主要有:
@#@前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。
@#@增加摩擦力的方法:
@#@在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹,使表面粗糙些,从而增大摩擦力。
@#@@#@7、自行车上哪些地方不需要摩擦力?
@#@是用什么方法减小摩擦力的?
@#@@#@自行车不需要摩擦力的地方主要有:
@#@前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。
@#@减小摩擦力的方法:
@#@安装滚珠、加润滑油。
@#@@#@8、在生活中,人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?
@#@@#@要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些,并设法加大物体间的正压力,如:
@#@汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。
@#@@#@要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑,还可以在物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦为滚动摩擦。
@#@如:
@#@往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。
@#@@#@9、说说摩擦力对我们的生活的利和弊?
@#@@#@我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑,这时的摩擦力是有利的。
@#@机器运转,部件间相互摩擦而磨损,这里的摩擦力是有害的。
@#@@#@10、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的?
@#@@#@节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等,都是靠反冲力运动的。
@#@@#@11、汽车运动和停止都要靠轮子,车轮与地面之间没有了摩擦力,情况会怎样?
@#@@#@如果车轮与地面之间没有了摩擦力,车轮会打滑,汽车无法启动,行驶的车子也很难停下来。
@#@@#@";i:
7;s:
9147:
"五年级上册《科学》学科渗透法制教育教案@#@第二单元第一课《精确时间的步伐》渗透《中华人民共和国文物保护法》;@#@@#@第三单元第一课《寻找热能》渗透《中华人民共和国环境保护法》。
@#@@#@2-1精确时间的步伐@#@教学目标:
@#@@#@1.用自己喜欢的方法搜集关于钟表的资料,并与同伴交流。
@#@@#@2.统计整理信息资料,比较分类,并说明工作原理。
@#@@#@3.选择感兴趣的钟表,制定研究计划,进行深入研究。
@#@@#@4.养成认真细致工作态度和不懈探究的科学态度。
@#@@#@5.渗透《中华人民共和国文物保护法》@#@教学重点:
@#@@#@搜集关于钟表的资料,并进行表达交流。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@统计、整理、比较有关钟表的资料,并说明原理。
@#@@#@课前准备:
@#@预习本课,并搜集有关计时工具的资料。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@
(一)课前预习:
@#@预习本课,搜集有关计时工具的资料,并思考工作原理。
@#@@#@
(二) @#@整理汇报:
@#@@#@1.学生以组为单位整理有关计时工具的资料,根据特征分类,并@#@思考工作原理。
@#@教师检查各组搜集资料的情况,并出示教师的搜集资料补充。
@#@@#@2.小组代表汇报整理结果,并说明各种钟表的工作原理,其余倾听、思考、补充,教师相机评价鼓励学生。
@#@@#@3.学生提出不明白的问题,大家讨论交流,教师鼓励学生选择自己感兴趣的钟表继续探究。
@#@@#@(三) @#@计划与组织:
@#@@#@1.小组讨论选择感兴趣的钟表,思考交流研究方法。
@#@@#@2.小组计论制定书面研究计划,并详细分工。
@#@@#@3、展示各组探究计划,大家讨论优点与不足。
@#@@#@4、各组讨论修改探究计划。
@#@@#@(四)延伸探究:
@#@@#@1.运用钟表发展史,教育学生继承发扬人类不懈探究的科学精神,养成认真观察勤于思考的学习习惯,坚持不懈的进行科学探究,将来为人类的科学事业贡献力量。
@#@@#@2.学生课下分组探究,做好实验记录,并相互交流探究结果。
@#@@#@3.渗透《中华人民共和国文物保护法》@#@第一章 总则@#@第一条@#@为了加强对文物的保护,继承中华民族优秀的历史文化遗产,促进科学研究工作,进行爱国主义和革命传统教育,建设社会主义精神文明和物质文明,根据宪法,制定本法。
@#@@#@第二条@#@在中华人民共和国境内,下列文物受国家保护:
@#@@#@
(一)具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画;@#@@#@
(二)与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑;@#@@#@(三)历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品;@#@@#@(四)历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等;@#@@#@(五)反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。
@#@@#@文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定,并报国务院批准。
@#@@#@具有科学价值的古脊椎动物化石和古人类化石同文物一样受国家保护。
@#@@#@附板书设计:
@#@@#@1精确时间的步伐@#@一、搜集钟表资料,并进行交流。
@#@@#@二、比较分类,并说明工作原理。
@#@@#@三、制定研究计划,进行深入研究。
@#@@#@3.1寻找热能@#@教学目标:
@#@@#@1.了解什么是热能。
@#@通过学习交流,知道热能与人类生活的密切关系。
@#@@#@2.能运用表达与交流的方法把自己知道知识与同伴共享。
@#@@#@3.能把掌握的热能知识运用到生活中。
@#@@#@4.渗透《中华人民共和国节约能源法》@#@教学重点:
@#@@#@了解热能,以及热能与人类的关系。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@拓展思维,利用热能知识服务人类生活。
@#@@#@教学时间:
@#@1课时。
@#@@#@教师准备:
@#@@#@铁丝、食谱卡@#@教学过程@#@第一课时@#@一、 @#@导入新课。
@#@@#@“同学们,我是来自外星系的小科学家友友。
@#@我这次来的主要目的是考察地球上的热能。
@#@你们能协助我考察吗?
@#@”@#@(设计意图:
@#@使学生初步感知本节课的学习任务,以激发学生求知欲望。
@#@)@#@二、探究新知。
@#@@#@1.交流资料,认识热能。
@#@@#@组织学生交流自己知道的有关热能知识或课前查到的资料。
@#@@#@(设计意图:
@#@通过交流学习,使学生把自己获得的资料予以展示,给学生搭建学习平台,可提高他们的学习兴趣。
@#@)@#@为了让我们的外星系朋友能顺利的完成地球上的热能考察任务,首先,我们要根据这位客人的要求,帮助他选择一个适合他的生活环境,下面我们就来完成这个任务,看谁完成的最好,最合理。
@#@@#@1.根据友友的要求,帮助他安排住宿环境。
@#@@#@住宿条件:
@#@当地年平均气温15℃左右,空气清新,污染小。
@#@@#@分组合作学习,结合自己搜集到的资料及世界不同地区的年平均气温表,帮助友友选择出适合他生存的地理位置。
@#@(根据学生搜集的资料,出示世界不同地区的年平均气温表。
@#@)@#@
(1) @#@根据提供的资料,帮助友友选择每天的热能食谱。
@#@@#@地球人可以从不同的食物里获得热能,来维持人体的正常活动。
@#@那么,我们的朋友“友友“也和我们一样,需要从食物里获得热能来维持生活,他每天所需热能也和我们差不多。
@#@下面我们就根据他的需要为他设计一份热能合理的食谱,看那位同学能最先为友友设计好。
@#@(出示食物热能资料卡。
@#@)@#@提示:
@#@友友每天食物中的热能需要8000多千焦,请同学们根据要求及提供的食物中的热能资料,自己动手设计食谱卡,等候进行交流学习。
@#@@#@第二课时@#@一、 @#@动手实验,体会生活中热能的产生过程。
@#@@#@我们已经帮助友友安排好了住宿和饮食,下面的主要任务就是我们要帮助他完成热能的考察任务。
@#@想一想,我们在生活中怎样产生热能,请把你的方法与外星系小科学家交流一下,也可以通过演示的方法介绍,以获得更多的知识。
@#@@#@(分小组进行交流,由小组长进行记录,然后全班相互交流学习。
@#@)@#@生1:
@#@反复折铁丝,可使它发热。
@#@@#@生2:
@#@将两只手互相搓一搓,产生热能。
@#@@#@生3:
@#@电炉通电后,可产生热。
@#@@#@我们和友友通过交流学习,他对我们如何利用热能很感兴趣,我们也学到了很多有关热能的知识,经过紧张的工作和学习,我们都觉得有点热了,怎么办呢?
@#@能运用热能的知识解决这个难题吗?
@#@现在我们就和友友一起来探讨这一问题。
@#@@#@二、热能在生活中的运用@#@通过交流,我们已经知道了什么是热能,以及热能与人类的密切关系,怎样才能把学到的热能知识运用到生活中呢?
@#@下面我们就一起来学习教材第29页的内容“制作冰淇淋”。
@#@@#@
(1) @#@指导学生看材料超市中需要的材料。
@#@@#@
(2) @#@探究制作方法与步骤。
@#@@#@要求:
@#@每个同学都要进行探究,活动。
@#@可单独活动,也可几个同学结合活动。
@#@@#@(设计意图:
@#@通过这个活动,使学生把学到的知识运用于生活中,学以致用,促进学生的学习兴趣。
@#@)@#@三、渗透《中华人民共和国节约能源法》@#@第一章总则@#@第一条 为了推动全社会节约能源,提高能源利用效率,保护和改善环境,促进经济社会全面协调可持续发展,制定本法。
@#@@#@ @#@ @#@第二条 本法所称能源,是指煤炭、石油、天然气、生物质能和电力、热力以及其他直接或者通过加工、转换而取得有用能的各种资源。
@#@@#@ @#@ @#@第三条 本法所称节约能源(以下简称节能),是指加强用能管理,采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施,从能源生产到消费的各个环节,降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费,有效、合理地利用能源。
@#@@#@ @#@ @#@第四条 节约资源是我国的基本国策。
@#@国家实施节约与开发并举、把节约放在首位的能源发展战略。
@#@@#@四、课后小结。
@#@@#@热能与我们的生活十分密切,只要我们留意生活,就能发现很多知识,让我们携起手来,用自己已有的知识为人类造福吧!
@#@@#@附板书设计:
@#@@#@寻找热能@#@一、为友友安排食宿@#@二、热能的产生@#@三、热能在生活中的运用@#@5@#@";i:
8;s:
2326:
"@#@五年级品德与社会期末试卷分析@#@泽州县犁川教学区天水岭小学赵瑞青@#@一、成绩分析@#@试卷满分为30分,共分为四道大题,包括填空题、选择题、判断题、问答题。
@#@其中填空、选择、判断共占20分,此部分主要考查学生的基础知识。
@#@问答题,主要考查学生的综合能力,对整体知识的掌握进行考察,对材料的分析能力。
@#@本套试题内容侧重对生活知识的考查,能紧紧围绕新课程标准出题,同时也充分考查了学生课本知识与生活的联系能力,题目所占比例搭配合理,试题难易适中,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学五年级学生的特点。
@#@现将试卷分析如下:
@#@@#@二、各题分析@#@本试卷共有四个大题,题型多样化,题量适中,条理清楚,字迹清楚,分布合理。
@#@@#@1、填空题。
@#@这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会的常识。
@#@在平时的教学中能让学生比较全面了解并掌握这部分知识,但从卷面上可以看出学生掌握的并不好,主要原因上课没认真听讲。
@#@@#@2、判断题。
@#@这部分内容主要考查的知识点,由于学生对学过的知识掌握的不牢固,产生了模棱两可的现象,出现了许多错误,正确率只有50%,个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。
@#@@#@3、选择题。
@#@这部分内容主要考查的知识点是中国历史及人物等几个方面。
@#@该部分内容要求学生在答题时,都能作到理论联系实际,运用所学知识去分析、判断。
@#@@#@4、问答题。
@#@这道题主要考查学生的综合能力,对整体知识的掌握进行考察,对材料的分析能力。
@#@第2小题失分较多。
@#@@#@三、改进措施@#@针对本张试卷和考试中的问题分析,制定以下改进措施:
@#@@#@1、加强基础知识的教学,让学生将课本上的基础知识记牢,包括人名、地名的正确书写。
@#@将容易混淆的知识点分析归类,帮助学生辨识容易混淆的知识点。
@#@@#@2、在日常教学中,端正学生的学习态度,学会认真审题。
@#@@#@3、增强学生的综合能力。
@#@@#@";i:
9;s:
26638:
"高考生物生态大题习题20题Word版含答案及解析@#@高考生物生态大题习题20题@#@1.生态农业是利用生物学原理,优化产业结构,提升经济效益的现代农业。
@#@下面是某农村的一种生态农业模式(如图所示),回答下列问题:
@#@@#@
(1)生态农业与传统农业相比,从生产措施上来讲,可以____,从而在一定程度上保护了生态环境。
@#@@#@
(2)食用菌在该生态系统成分中属于____(填“消费者”或“分解者”)。
@#@如果把食用菌房与大棚蔬菜相通,则可以提高蔬菜的产量,原因是________。
@#@@#@(3)该生态系统建立的过程中,遵循生态学的基本原理是_____,从而大大的提高了能量的利用率。
@#@@#@【答案】
(1).减少农药、化肥的使用
(2).分解者(3).食用菌产生的CO2使大棚内CO2浓度升高,蔬菜光合速率加快(4).能量的多级利用和物质的循环再生@#@【解析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益的现代化农业。
@#@@#@【详解】@#@
(1)与传统农业相比,生态农业可以减少农药、化肥的使用,减少了环境污染,在一定程度上保护了生态环境。
@#@@#@
(2)食用菌属于生态系统的分解者,如果把食用菌房与大棚蔬菜相通,其分解有机物产生二氧化碳使得使大棚内二氧化碳浓度升高,进而导致蔬菜光合速率加快。
@#@@#@(3)据图分析可知,该生态农业遵循了能量的多级利用和物质的循环再生,大大提高了能量的利用率。
@#@@#@【点睛】解答本题的关键是了解生态农业的概念,明确图中各营养级产生的废物中不能利用的能量被微生物分解后可以被农作物利用,进而提高了能量的利用率。
@#@@#@2.朱鹮有“东方宝石”之称,曾一度濒临灭绝。
@#@为了拯救野生朱鹮,我国各级政府和机构采取了一系列措施,使我国野生朱鹮的种群数量由1981年的7只发展到2016年的2200多只。
@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)在资源不受限制、没有天敌的理想条件下,朱鹮种群的增长曲线呈_______型。
@#@导致野生朱鹮大量减少的原因有_____________________等。
@#@对朱鹮最有效的保护措施是____________。
@#@@#@
(2)某同学为了调查该区域内朱鹊和红腹锦鸡的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。
@#@捕获结果统计如表:
@#@@#@捕获总鸟数@#@朱鹮@#@红腹锦鸡@#@第一次捕捉@#@100@#@46(捕获后放生)@#@43(标记后放生)@#@第二次捕捉@#@102@#@42(其中6只标记)@#@36(其中9只标记)@#@该区域朱鹮大约有__________只,由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以计算的结果会______________填“偏大”“偏小”或“不变”)。
@#@@#@(3)某种细菌寄生在朱鹮体内,科研工作者发现该种细菌每20分钟繁殖一代,若该细菌初始数量为N0个,则3小时后该细菌数量用数学模型可表示为____________________。
@#@@#@【答案】
(1).“J”
(2).环境污染、食物短缺和柄息地的缩小(3).就地保护(或建立自然保护区)(4).322(5).偏大(6).N9=N0×@#@29个@#@【解析】根据题干信息可知,朱鹮曾一度濒临灭绝,需要对其进行保护。
@#@野生动物减少的主要原因是环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等;@#@保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,即就地保护;@#@此外还可把濒危物种迁出远地,在异地进行专门,称为易地保护,保护野生动物最有效的方式是就地保护。
@#@@#@【详解】@#@
(1)在没有天敌、资源无限的理想条件下,朱鹮种群的增长速率一直不变,种群呈J型增长;@#@导致野生朱鹮大量减少的原因有环境污染、食物短缺和柄息地的缩小等,对其进行保护的最有效措施是就地保护,即建立自然保护区。
@#@@#@
(2)调查朱鹮和红腹锦鸡的种群密度,需要使用标志重捕法,种群总数=(标记个体数×@#@重捕个体数)÷@#@重捕中标记个体数,所以该区域朱鹮大约有(46×@#@42)÷@#@6=322只,由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以计算的结果会偏大。
@#@@#@(3)已知该种细菌20分钟繁殖一代,且该细菌初始数量为N0个,则三个小时一共繁殖了60÷@#@20×@#@3=9次,因此3小时后该细菌数量用数学模型可表示为N9=N0×@#@29个。
@#@@#@【点睛】解答本题的关键点识记生物多样性受到威胁的原因和保护措施,掌握种群密度调查的两种方法,能够根据公式和表格数据估算该区域朱鹮的数量并分析标记的个体被再次捕获的概率下降导致的结果。
@#@@#@3.福寿螺进人新的生态环境后,种群迅速增长,大量取食本土植物,给入侵地的湿地生态系统和农业造成严重破坏。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)调查水田中福寿螺种群密度时,取样的过程中,与分布密集的季节相比,在分布较稀少的季节应当__________________________。
@#@@#@
(2)福寿螺属于入侵地水田生态系统组成成分中的_________________。
@#@若要调查某水域的福寿螺是否为优势种,需要在_____________________水平上展开研究。
@#@@#@(3)放养某些禽类和鱼能防治福寿螺繁衍,它们的粪便也能为浮游植物提供营养,有利于增加水域生态系统的生物量。
@#@放养禽类和鱼增加了水域生态系统中__________________的复杂性,同时也增加了生态系统中动物类群的_____________________。
@#@@#@【答案】
(1).增大样方面积
(2).消费者(3).群落(4).营养结构(5).丰富度@#@【解析】根据题干信息分析,福寿螺进人新的生态环境后,由于缺乏天敌、食物和空间充足,所以其种群迅速增长,最终导致入侵地的湿地生态系统和农业造成严重破坏,属于生态入侵现象。
@#@@#@【详解】@#@
(1)调查水田中福寿螺种群密度时,不同的季节种群数量不同,则取样的样方大小应该有所不同,与分布密集的季节相比,在分布较稀少的季节应当增大样方面积。
@#@@#@
(2)根据题干信息分析可知,福寿螺大量取食本土植物,说明其是生态系统中的消费者;@#@调查某水域生态系统中福寿螺是否为优势种群,属于群落水平上的研究。
@#@@#@(3)放养禽类和鱼增加了水域生态系统中生物的种类,提高了动物类群的丰富度,使得营养结构变得复杂,自我调节能力增强。
@#@@#@【点睛】解答本题的关键是种群密度的调查方法及其注意事项、群落的结构、生态系统的组成成分等相关知识点,明确物种丰富度的调查属于群落水平上的研究,进而结合题干要求分析答题。
@#@@#@4.如图表示青藏高原的高寒草甸生态系统的部分成分(字母)以及相应的生理过程(序号),回答下列问题:
@#@@#@
(1)该生态系统的结构包括_________________________________。
@#@@#@
(2)若该图表示生态系统的能量传递,图中所示的能量有___________种形式,分别是______________________。
@#@若该生态系统能维持稳定,则A~D之间的能量(依次为a~d)大小关系是______________________。
@#@@#@(3)若该图表示生态系统的物质循环,则碳的主要存在形式是______________________,图中缺少的过程是______________________(用字母和箭头表示)。
@#@@#@(4)高原雪兔能辨别其天敌赤狐的排泄物气味而及时进行躲避,这体现了信息传递的功能是_________________________________。
@#@@#@【答案】
(1).生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)、食物链和食物网
(2).3(3).光能、有机物中的化学能、热能(4).a>b+c+d(5).CO2和含碳有机物(6).A→D(7).能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定@#@【解析】本题考查生态系统的结构和功能,生态系统的结构包含组成成分和营养结构,生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递。
@#@@#@【详解】@#@
(1)该生态系统的结构包括生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)、食物链和食物网。
@#@@#@
(2)该图中生产者将光能转换为化学能储存在有机物中,而生产者、消费者和分解者自身进行呼吸消耗,使部分能量以热能的形式散失。
@#@流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能,若一个生态系统要维持稳定,生产者固定的能量大于后面所有营养级能量之和即a>b+c+d。
@#@@#@(3)大气中的二氧化碳通过生产者的光合作用进入生物群落,在生物群落内部以含碳有机物的形式流动,图中A是生产者,D是分解者,故图中还缺少A→D。
@#@@#@(4)高原雪兔能辨别其天敌赤狐的排泄物气味而及时进行躲避,这体现了信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
@#@@#@【点睛】本题考查生态系统的结构和功能,解题的关键是牢记生态系统的结构概念以及理解碳循环过程中碳的存在形式。
@#@@#@5.“绿水青山就是金山银山”。
@#@随着生态文明建设的提出,我国多地都在开展生态农业建设。
@#@图为某生态农场生产流程示意图。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)种植农作物时,为提高产量常在同一土地上将高度不同的作物进行合理套种,这属于群落的________结构,其优势在于_____________________________________________________。
@#@@#@
(2)该生产流程的每一环节都充分利用了农业有机废弃物,从能量流动的角度分析,其意义是________________________________________________。
@#@@#@(3)该生态农场将作物、家畜、食用菌和蚯蚓进行产品输出,体现了生物多样性的___________________________________________价值,为保证该生态农场内部结构与功能的协调,应对其实施相应_____________的投入。
@#@@#@【答案】
(1).垂直
(2).能显著提高群落利用阳光等环境资源的能力(3).实现能量的多级利用,提高能量的利用率(4).直接(5).物质和能量@#@【解析】生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益;@#@它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业。
@#@生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理;@#@建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染。
@#@@#@【详解】@#@
(1)根据题意分析,在同一土地上将高度不同的作物进行合理套种,即农作物具有明显的分层现象,属于群落的垂直结构,这样能显著提高群落利用阳光等环境资源的能力。
@#@@#@
(2)该生产流程的每一环节都充分利用了农业有机废弃物,实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率。
@#@@#@(3)该生态农场将作物、家畜、食用菌和蚯蚓进行产品输出,供人们利用,属于生物多样性的直接价值;@#@为保证该生态农场内部结构与功能的协调,应对其实施相应物质和能量的投入。
@#@@#@【点睛】解答本题的关键是掌握生态农业的概念、原理和意义等,明确图中不同环节有机废弃物的利用提高了生态系统能量的利用率,注意该生态系统的输出较多,必须实施相应物质和能量的投入。
@#@@#@6.海滨湿地生态系统是海洋和陆地的过渡带是承受全球气候变暖及其引起海平面上升等影响最为前沿、最为重要的缓冲带。
@#@请回答下列问题;@#@@#@
(1)区分不同的生物群落,首先要分析群落的______________________。
@#@海滨湿地生态系统从陆地带到海水区的浅水区、深水区植被类型存在差异,这属于群落的___________(填“垂直”或“水平”)结构。
@#@@#@
(2)海滨湿地生态系统是海平面上升的缓冲带,能减少海平面上升对陆地生态系统的危害,这体现了生物多样性的___________价值。
@#@@#@(3)海平面上升将会引起海水入侵,导致海滨湿地生态系统的土壤盐度上升。
@#@试分析土壤盐度上升对生态系统的抵抗力稳定性将会带来怎样的影响,并阐述原因:
@#@______________________。
@#@此时入侵到该生态系统的某耐盐植物在初期种群数量呈"@#@J”型增长,其原因是_______________________________________________________。
@#@@#@【答案】
(1).物种组成
(2).水平(3).间接(4).土壤盐度上升会使生态系统的抵抗力稳定性降低原因是土壤盐度上升导致只有耐盐植物才能正常生长,使物种丰富度下降,生态系统的抵抗力稳定性降低(5).当地的气候、土壤条件适宜,空间条件充裕,天敌数量少等@#@【解析】1、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
@#@@#@2、生物多样性的价值:
@#@
(1)直接价值:
@#@对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。
@#@
(2)间接价值:
@#@对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。
@#@(3)潜在价值:
@#@目前人类不清楚的价值。
@#@@#@【详解】@#@
(1)区分不同的生物群落,首先要分析群落的物种组成,不同群落的物种组成存在差异。
@#@海滨湿地生态系统从陆地带到海水区的浅水区、深水区植被类型存在差异,这是由于地势的起伏等所形成的植被分布上的差异,属于群落的水平结构。
@#@@#@
(2)海滨湿地生态系统是海平面上升的缓冲带,能减少海平面上升对陆地生态系统的危害,这属于生态功能,即体现了生物多样性的间接价值。
@#@@#@(3)土壤盐度上升会使生态系统的抵抗力稳定性降低,原因是土壤盐度上升导致只有耐盐的植物才能正常生长,不耐盐的植物逐渐被淘汰,使物种丰富度下降,生态系统的抵抗力稳定性降低。
@#@由于该环境中气候、土壤条件等适合耐盐植物的生长,生存空间条件充裕,天敌数量少等,导致耐盐的植物大量繁殖,使入侵到该生态系统的某耐盐植物在初期种群数量呈"@#@J”型增长。
@#@@#@7.回答下列生态学相关问题问题:
@#@@#@
(1)图为某生态系统的碳循环部分示意图,若乙表示化石燃料,图中还缺少一个重要的过程,请用文字和箭头形式书写出来________。
@#@因二氧化碳等温室气体的大量排放,形成温室效应,导致气温升高,为缓解温室效应可采取的措施有_______________________________(答出两条即可)。
@#@@#@
(2)下图为人工创建的一个简易生态农场的模式图。
@#@请据图回答:
@#@@#@①农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是______________。
@#@从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是__________________。
@#@@#@②经调查,该农田中的某种植物第一年的种群数量为N0,而且每繁殖一代种群数量比原来增加1.6倍,则在此条件下繁殖2次以后,该植物的种群数量为________。
@#@@#@③实际种植中,通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高农作物产量。
@#@从光合作用角度分析,其原因是________________________________。
@#@@#@④该生态系统的营养结构由________条食物链(捕食链)构成。
@#@@#@⑤经调查,农作物和鸡的部分能量值(单位:
@#@105KJ)如下表。
@#@@#@净同化量@#@呼吸消耗量@#@流向分解者@#@未利用@#@农作物@#@110@#@75@#@21@#@58@#@鸡@#@7@#@10@#@1@#@3@#@据上表分析可知,农作物固定的太阳能为_________,人从该系统中获取的能量是__________。
@#@@#@【答案】
(1).甲→戊
(2).减少化石燃料燃烧,提高能效,开发新能源,保护植被,植树造林(3).样方法(4).调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(5).6.76N0(6).蘑菇分解有机物,提高环境中C02浓度,从而提高光合作用强度(7).2(8).1.85×@#@107KJ(9).1.7×@#@106KJ@#@【解析】本题主要考查生态系统的构成、碳循环、种群密度调查、能量流动等相关知识,分析生态系统的碳循环部分示意图,若乙表示化石燃料,则甲表示大气中的二氧化碳,戊表示生产者,丁是消费者,丙是分解者。
@#@@#@造成温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等气体,主要气体是二氧化碳,由于化石燃料的大量使用产生大量的二氧化碳,所以防止温室效应的方法有:
@#@减少使用化石燃料,开发新能源,植树造林等,由于植物的光合作用能吸收二氧化碳,所以可以通过植树造林减少二氧化碳的量。
@#@@#@样方法:
@#@@#@①、在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计算每个样方内个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度的估算值。
@#@@#@②、这种方法适用于植物种群密度,昆虫卵的密度的取样调查,主要用于移动能力较低,种群密度均匀的种群。
@#@@#@理想状况下种群的数量增长是J型增长曲线,公式是Nt=N0λt@#@【详解】@#@
(1)据分析可知,题中某生态系统的碳循环部分示意图中,若乙表示化石燃料,则甲表示大气中的二氧化碳,戊表示生产者,丁是消费者,丙是分解者,因此图中还缺少一个重要的过程,就是缺少了甲→戊。
@#@因二氧化碳等温室气体的大量排放,形成温室效应,导致气温升高,为缓解温室效应可采取的措施有减少化石燃料燃烧,提高能效,开发新能源,保护植被,植树造林。
@#@@#@
(2)①一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法,从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
@#@@#@②理想状况下种群的数量增长是J型增长曲线,公式是Nt=N0λt,其中Nt是t年后种群数量,N0为种群的起始数量,t为时间,λ是该种群数量是一年前种群数量的倍数,所以农田中的某种植物第一年的种群数量为N0,如果在理想状况下,每年的增长率λ保持不变,且λ=1.6,则繁殖2次以后,该植物的种群数量为N0(1+1.6)2=6.76N0。
@#@@#@③蘑菇分解有机物,提高环境中C02浓度,进而提高光合作用强度,因此在实际种植中,通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,提高农作物产量。
@#@@#@④该生态系统的营养结构由2条食物链构成,即农作物→人和农作物→鸡→人。
@#@@#@⑤据上表分析可知,农作物固定的太阳能为(110+75)×@#@105KJ=1.85×@#@107KJ,人从该系统中获取的能量是〔110-21-58-(7+10)+(7-1-3)〕×@#@105KJ=1.7×@#@106KJ。
@#@@#@【点睛】本题考查生态系统和生态农业的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力,从题目所给的图形中获取有效信息是解题关键。
@#@@#@8.近海养殖有着良好的产业基础,近年来,我国坚持生态优先,努力打造海上的“绿水青山”,人工海水立体养殖成为一种新兴产业,经济鱼养殖基地可以当做一个生态系统。
@#@据此请回答下列问题:
@#@@#@
(1)该生态系统的结构包括___________________________________________。
@#@@#@
(2)该生态系统中有生产者,但是在管理该养殖基地过程中还要定期往海水中投入饲料,从生态系统的功能分析,其原因是__________________________。
@#@@#@(3)在海水中进行立体养殖,从群落结构角度分析,这样做的优点是__________________________。
@#@@#@(4)该养殖基地捕鱼后常将鱼的种群数量保持在_____________左右,这样做的目的是_____________。
@#@@#@(5)该养殖基地要定期清理鱼的粪便、未被使用的饲料,否则会导致海水发臭,不利于养植,这说明生态系统的_________________________能力是有限的。
@#@@#@【答案】
(1).生态系统的组成成分、食物链和食物网
(2).该生态系统生产者固定的太阳能不能满足鱼类的需要;@#@经济鱼从该生态系统不断地输出,其中的元素不能回归该生态系统(3).提高资源和空间的利用率(4).K/2(5).此时鱼的增长速率最快,有利于鱼的种群数量恢复(6).自我调节@#@【解析】试题分析:
@#@生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,营养结构包括食物链和食物网;@#@流经生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能和额外补充的物质中含有的化学能。
@#@@#@
(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,其中营养结构包括食物链和食物网。
@#@@#@
(2)由于该生态系统生产者固定的太阳能不能满足鱼类的需要;@#@经济鱼从该生态系统不断地输出,其中的元素不能回归该生态系统,因此在管理该养殖基地过程中还要定期往海水中投入饲料。
@#@@#@(3)在海水中进行立体养殖,可以提高资源和空间的利用率。
@#@@#@(4)在种群S型增长曲线中,当种群数量为K/2时,种群的增长速率最快,有利于鱼的种群数量恢复,因此该养殖基地捕鱼后常将鱼的种群数量保持在K/2左右。
@#@@#@(5)根据题意分析,若该养殖基地不定期清理的话,会导致海水发臭,说明生态系统的自我调节能力是有限的。
@#@@#@9.扎龙国家级自然保护区是世界最大的芦苇湿地,是水禽等鸟类栖息繁衍的天然乐园。
@#@世界上现有鹤类15种,中国有9种,扎龙有6种;@#@全世界丹顶鹤不足2000只,扎龙就有400多只。
@#@请回答问题:
@#@@#@
(1)湿地生态系统中的各种组成成分通过____________和____________紧密地联系在一起,形成一个统一的整体。
@#@@#@
(2)丹顶鹤同化的能量不能100%用于生长、发育和繁殖等生命活动,原因是____________。
@#@@#@(3)湿地生态系统在保护生态环境、保持生物多样性以及发展社会经济中,具有不可替代的重要作用,这体现了生物多样性具有______________________价值。
@#@@#@(4)要恢复被破坏的湿地生态系统的稳定性,首先要增加生态系中____________(成分)的种类和数量,逐渐增强生态系统的____________能力。
@#@@#@【答案】
(1).能量流动
(2).物质循环(3).呼吸作用散失一部分能量(4).直接和间接(5).生产者(6).自我调节@#@【解析】试题分析:
@#@梳理生态系统的能量流动和物质循环的过程及其相互关系、生物多样性的价值及生态系统的稳定性等相关知识,据此,从题意中提取有效信息并进行相关问题的解答。
@#@@#@
(1)湿地生态系统中的各种组成成分通过能量流动和物质循环紧密地联系在一起,形成一个统一的整体。
@#@@#@
(2)丹顶鹤同化的能量,有一部分通过呼吸作用散失,余下的用于丹顶鹤生长、发育和繁殖等生命活动,所以丹顶鹤同化的能量不能100%用于生长、发育和繁殖等生命活动。
@#@@#@(3)湿地生态系统在保护生态环境、保持生物多样性方面具有不可替代的重要作用,这体现了生物多样性具有间接价值;@#@湿地生态系统在发展社会经济中具有不可替代的重要作用(如食用、药用等),这体现了生物多样性具有直接价值。
@#@@#@(4)生产者是生态系统的基石。
@#@要恢复被破坏的湿地生态系统的稳定性,首先要增加生态系中生产者的种类和数量,使其营养结构复杂化,逐渐增强生态系统的自我调节调力。
@#@@#@10.“莲藕生态养鱼”是种养复合生态型的农业新模式,回答下列问题:
@#@@#@
(1)荷花的花色有粉色和白色,体现了_______________多样性;@#@荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象___________(填“属于”或“不属于”)群落的分层现象。
@#@@#@
(2)该池塘中主要鱼种是草食性鱼,若在相同环境及养殖条件下,将部分草食性鱼更换为等量的肉食性鱼,则鱼类产量将____(填“增加”“不变”或“降低”),原因是_______。
@#@@#@(3)若为了获得更大收益,清除池塘中各种野生植物,扩大莲藕的种植面积,则该池塘生态系统的净化能力会________(填“增强”或“减弱”),主要原因是________。
@#@@#@【答案】
(1).基因
(2).不属于(3).降低(4).能量流动逐级递减,肉食性鱼所处营养级高,获得能量少(5).减弱(6).生态系统的组分减少,自我调节能力(或抵抗力稳定性)减弱@#@【解析】本题以“莲藕生态养鱼”这种新型生态农业为信息,重在考查生物多样性、群落结构、能量流动特点和生态系统稳定性等内容。
@#@@#@1、生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性。
@#@@#@2、群落";i:
10;s:
10481:
"高考英语全国模拟卷@#@高考英语模拟题第I卷@#@第二部分阅读理解(共两节,满分60分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题3分,满分45分)@#@A@#@Toavoidbecomingtheleadstoryontheeveningnews,beprepared.Beforeyouheadoutonahike,checktheweather,takeplentyofwater,andmakesuresomeoneknowswhereyou’llbeandwhenyou’llbeback.Bringclothestokeepyouwarmwhenwet.Avoidcotton,whichiseasytotakeinmoisture(潮气).@#@“Toavoidgettinglost,checkoftentomakesureyou’restillonthetrail(路线),”saysJohnDill,asearch-and-rescueworkeratYosemiteNationalParkinCalifornia.“Theminuteyouthinkyoumightnotbeonthetrail,stop.”Ifyou’renotalone,focusingontheneedsofotherscanhelpyougetridofyourownfears.Otherkeystosurvival:
@#@stayingobservantandrememberingtorest.@#@Thesurestwaytogetoutaliveistotakebasicprecautions(预防措施),suchastakingasetofsurvivalequipment.Itincludeswaterproofmatchesforstartingafire,afoldingknifeforcuttingbranches,andaplastictarp(防水布)formakingshelter.@#@Generally,peoplewhotrytofindtheirownwayoutgetalongworsethanthosewhostay,saysRichardN.Bradley,MD,oftheAmericanRedCross.Findshelterbeforedark,andtrytokeepdry.Stayvisiblesothatanyonesearchingcanseeyou.Inawide-openarea,makeasignalwithcolorfultools,makeabigXoutofrocks,ordigalongshallowhole.@#@Youcangoseveraldayswithouteating,soinmostcases,you’dbetternotsearchforfood,sincetherearelotsofpoisonousplantsinthewild,saysDrBradley.Youcannotsurvivewithoutwater,soifyourunoutofwater,it’susuallybettertodrinkfromastreamwithsuspectwaterthantogowithout.@#@21.Bysaying“becomingtheleadstoryontheeveningnews”inPara.1,theauthorreallymeans______.@#@A.youwillbeinterviewedbythejournalist@#@B.youwillbecomefamousforyoursurvivalinaforest@#@C.thenewsthatyouarelostwillspreadaroundquickly@#@D.yourexperienceinthewildwillbereportedintheeveningnews@#@22.Accordingtothewriter,howcanyouavoidgettinglostwhenyouarealone?
@#@@#@A.Makesureyoudon’tleavethetrail.B.Remembernottostoponthetrail.@#@C.Trytolookforothers’help.D.Overcomethefearofgettinglost.@#@23.Accordingtothepassage,youmaygetintotroubleifyou______.@#@A.trytofindfoodtofillyourstomachinthewildB.stayintheshelterbeforedark@#@C.remainwhereyougetlostandwaitforhelpD.drinkwaterfromthestream@#@24.Whydoestheauthorsuggestdiggingalongshallowholeinawide-openareawhenyougetlost?
@#@@#@A.Tofindsomewatertodrink.B.Tostoresomefoodyou’vebroughtalong.@#@C.Toattracttherescuer’sattention.D.Touseitasashelter.@#@ @#@@#@B@#@ManyNewZealandchildrenarebeingstudiedforsleepdisorders(紊乱)afteroverloadingontechnologybeforebedtime.Specialistssaycomputersandtelevisionsdisturbsleeppatternsandcauselearning,concentrationandgrowthproblems.@#@DrAlexBartle,directoroftheSleepWellClinic,saidthatdifferentsortsoftechnologywerekeepingchildrenawake.ComputergamesandsocialnetworkingsitessuchasBeboandFacebookwereworsethanTVforexcitingyoungmindsbecausetheyweremoreinteractive(互动的).Theyshouldbeswitchedoffatleastanhourbeforebedtime.“Tofallasleep,youneedtohaveacertainamountofcalmnessinthebrain,”saidBartle.“beingexciteddoesn’thelpthosebrainwavessettle.”@#@ProfessorPhilippeGander,directorofMasseyUniversity’sSleep/WakeResearchCentre,saidpoorsleephadbeenlinkedtolearning,behavioralandgrowthproblems.@#@Bartlesaidparentsshouldmakesurethatchildrenwerewell-restedandnotkeptawakebythetechnologysurroundingthem.“Theyneedtoencouragekidstogetoutduringtheday.WatchingTVorplayingoncomputersassoonastheygethomeisn’tgoodfromasleeppointofview.ParentsneedtobestrongenoughtoremoveTVsorcomputers.”@#@InBritain,NationalHealthServicedatashowalmost3,000under-11swerereferredtospecialistsforproblemssuchassleeplessnessandsleep-walking(梦游)in2007,up26percentfrom2002.@#@WhiletherearenofiguresinNewZealand,expertshavenodoubtthatthenumberofchildreninneedofhelpisontheincrease.“Wehavethesamesortsoftechnology,thesamelifestyles,”saidBartle.@#@TheChildHealthResearchFoundationinNewZealandhasfunded(资助)studiesonsleepproblemsandiswaitingfortheresults.@#@25.Whatdoes“technology”mainlyrefertoaccordingtothepassage?
@#@@#@A.pianosandguitarsB.televisionsandcomputers@#@C.learningmachinesD.MP3sandMP4s@#@26.AccordingtoDrAlexBartle’sopinion,wecanlearnthat______.@#@A.ChildrenshouldnotwatchTVorplayonlinegamesintheevening@#@B.WatchingTVdoesmoreharmtochildrenthanplayingcomputergames@#@C.Someparentsfailtosetalimitonthetimetheirchildrenspendontechnology@#@D.About3,000NewZealandunder-11shavesleepproblemsin2007@#@27.ExpertsaresurethatthenumberofNewZealandchildrenwithsleepproblemsisincreasingbecause_____.@#@A.NewZealandchildrenplaymoreonlinegamesthanBritishchildren@#@B.TheyhaveexactdatafromNationalHealthService@#@C.NewZealandchildrenareinthesamesituationastheBritishchildren@#@D.Theyhaveexactdataprovidedbyhospitals@#@28.Whatisthemainideaofthepassage?
@#@@#@A.Childrenlikecomputergames.@#@B.Technologydisturbschildren’ssleep.@#@C.Thewaysofdealingwithsleepdisorders.@#@D.NewZealandparentsshouldpreventchildrenfromwatchingTV.@#@ @#@@#@C@#@To“sacrifice”meanstogiveupsomethinginexchangeforsomethingbetter.MyhusbandandIdecidedtomakeasacrificeandexchangecitylifeandmovetoaseasidevillagewithourchildrenaged9and3years.Wehadabeautifulhomeinthecityandplentyofmoneybutlittlerealsafetybecausecrimewasontheincreaseeveryday.Weneverknewifwewouldallmakeitsafelyhomeatnight.Ihopedmychildrenwouldbebroughtupinapeacefulandfriendlyenvironment.@#@Wewereveryhappyinournewtown,butlifewasverydifficulteconomically.Incomewasbasedonthetouristseasonsandjobswerefew.Althoughmanyofthelong-standingresidents(居民)werewelloffinthetown,itwasaverycompetitiveenvironmentfornewcomers.Wehadtoadapttothedifficultnewlifeoverthepastfouryears.@#@Readingthenewspapersfromthebigcitiesmadeusbetterbelievethatwehadmadetherightchoice.Butitwasnotalwayseasytoexplaintothechildrenwhytheycouldnolongerhavewhattheyusedtohave.@#@However,ourlittledaughterprovedtomeshehadtheabilitytothinkaboutproblemsinareasonableway.Thesonofavisitingfriendpreferredridinginthebackofouroldlittletrucktohisfather’sbigcar.Ourlittledaughtercalledmeandsaid,“Mom,pleasehelpmetoexplaintoJamesthatheiswrong.Hesaysthat‘Today,ifyoudon’thavemoneyyouarenothing.’Iknowthatisnottrue.Ifyoudohavemoneyyoushareitwithyourfriendsandifyoudon’thavemoneyandtheydo,theyshareitwithyou.Thatiswhatmakesusallrich.”Itmademerealizethatthesacrificewaswellworthit.@#@29.Whydidthefamilymoveawayfromthecity?
@#@@#@A.Theyweretiredofthecitylife.B.Thecitywasnotsafeenough.@#@C.Pollutioninthecitywasserious.D.Lifeinthecitywasexpensive.@#@30.Whatwastheworsttotheauthor’sfamilyintheirnewtown?
@#@@#@A.Theycouldn’tgetusedtotheweather.@#@B.Itwashardforthemtogetasteadyandsatisfyingincome.@#@C.Theirneighborswerericherthanthem.@#@D.Theyhadfewfriendsinthenewenvironment.@#@31.Theauthorrealizedthattheirsacrificewaswellworthitbecause_______.@#@A.theyhadabeautifulhomeintheseasidevillage@#@B.theymadealotofmoneyinthetouristseasons@#@C.theirchildrencouldreceivegoodeducation@#@D.theirchildrencouldformagoodvalueconceptinthenewenvironment@#@D.@#@2014GoodNeighborDreamVacationPackage@#@Stayclosetothemagicandmakeyourdreamscometrue.GoodNeighborHotelsofferqualityaccommodations(住宿)andarelocatedneartheDisneylandResort.@#@Disney’sGoodNeighborDreamVacationPackageincludes:
@#@@#@●AccommodationsataconvenientlylocatedDisneylandResortGoodNeighborHotel.@#@●DisneylandResortParkHopperSouvenirticket,valid(有效的)forsamedayentryintobothDisneylandParkandDisney’sCaliforniaAdventurePark.@#@●OneMagicMorningadmission(进入权)intoFantasylandinDisneylandPark,validwithDisneylandResortParkHoppersouvenirticketsof3daysorlonger.@#@●GettwoextradaysofThemeParkadmissionFREEwhenyoubuya3-dayorlongerDisneylandResortPark.HopperBonusTicketfromAugust7toOctober24,2010.@#@●DisneyCharacterCalls—ReceiveaphonecallfromMickey,MinnieorGoofy!
@#@@#@●Mickey’sToontown(卡通城)MorningMadness—aninteractiveGuestandCharacterexperience.@#@●DreamCoin—smallcollectibleobjectsassouvenirs(oneperpackage).@#@Allfeaturesoftickets,offers,events,ageranges,services,attractionsandentertainmentmaybeseasonalandchangeablewithoutnotice.@#@*Ticketsmaynotbesoldortransferredforcommercialuse.Offermaynotbecombinedwithotherdiscountsorpromotions.@#@**MagicMorningallowsadmissionintoselectedattractionsatDisneylandParkbeforetheparkopenstothepublic.Basedonavailability,doesnotoperatedaily,subjecttochangewithoutnotice.@#@***Operationofattractions,entertainment,storesandrestaurants,andappearanceofCharactersmayvaryandchangewithoutnotice.Eachguestmusthaveavalidmulti-day(多天的)admissionticketfromWaltDisneyTravelCompanyinordertoenterDisneylandParkandMickey’sToontown.@#@32.ThebiggestattractionofGoodNeighborHotelsmaylieinits____.@#@A.locationB.serviceC.priceD.scenery@#@33.Disney’sGoodNeighbo";i:
11;s:
14501:
"高考物理二轮专题复习功能关系和能量守恒@#@第6讲 功能关系和能量守恒@#@1.机械能守恒定律@#@
(1)守恒条件@#@①只有做功。
@#@@#@②虽受其他力,但其他力。
@#@@#@
(2)三种表达式@#@①守恒的观点:
@#@Ek1+Ep1=Ek2+Ep2。
@#@@#@②转化的观点:
@#@。
@#@@#@③转移的观点:
@#@。
@#@@#@2.几种常见的功能转化关系@#@
(1)合力的功影响,关系式为。
@#@@#@
(2)重力的功影响,关系式为。
@#@@#@(3)弹簧弹力的功影响,关系式为。
@#@@#@(4)电场力的功影响,关系式为。
@#@@#@(5)滑动摩擦力的功影响,关系式为。
@#@@#@(6)除重力和弹簧弹力之外的其他力的功影响,关系式为。
@#@@#@(7)克服安培力的功影响,关系式为。
@#@@#@解决功能关系问题应该注意的两个方面@#@1.分析清楚是什么力做功,并且清楚该力做正功,还是做负功;@#@根据功能之间的一一对应关系,判定能的转化形式,确定能量之间转化多少。
@#@@#@2.也可以根据能量之间的转化情况,确定是什么力做功,尤其可以方便计算变力做功的多少。
@#@@#@一、典题例证@#@1功能关系的综合应用,以选择题和计算题的形式考查各种功能转换关系。
@#@@#@ 二、@#@对功能关系的理解及应用@#@
(1)对功能关系的理解@#@功是能量转化的量度,做功的过程一定伴随能量转化,且做了多少功,就有多少能量从一种形式转化为另一种形式。
@#@@#@
(2)运用功能关系分析问题的基本思路@#@①选定研究对象或系统,弄清物理过程;@#@②分析受力情况,看有什么力在做功,弄清系统内有多少种形式的能在参与转化;@#@③仔细分析系统内各种能量的变化情况、变化数量。
@#@@#@(3)熟练掌握常用的功能关系。
@#@@#@三、@#@1.[2015·@#@河南八市质检]某同学将质量为m的一矿泉水瓶(可看成质点)竖直向上抛出,水瓶以@#@g的加速度匀减速上升,上升的最大高度为H。
@#@水瓶往返过程受到的阻力大小不变,则( )@#@A.上升过程中水瓶的动能减少量为@#@mgH@#@B.上升过程中水瓶的机械能减少了@#@mgH@#@C.水瓶落回地面时动能大小为@#@mgH@#@D.水瓶上升过程处于超重状态,下落过程处于失重状态@#@2.[2015·@#@山西四校联考](多选)质量为m的带电小球由空中某点A无初速度地自由下落,在t秒末加上竖直方向且范围足够大的匀强电场,再经过t秒小球又回到A点。
@#@整个过程中不计空气阻力且小球未落地,则( )@#@A.匀强电场方向竖直向上@#@B.从加电场开始到小球运动到最低点的过程中,小球动能减少了mg2t2@#@C.整个过程中小球电势能减少了2mg2t2@#@D.从A点到最低点的过程中,小球重力势能减少了@#@mg2t2@#@一、典题例证@#@2机械能守恒定律的应用@#@一般涉及机械能守恒的判断,单个物体或系统机械能守恒的应用。
@#@@#@ @#@@#@a从静止开始运动到落地这一过程中,杆对a、b做功的代数和为多少?
@#@@#@二、@#@应用机械能守恒定律解题时的三点注意@#@
(1)要注意研究对象的选取@#@研究对象的选取是解题的首要环节,有的问题选单个物体(实为一个物体与地球组成的系统)为研究对象机械能不守恒,但选此物体与其他几个物体组成的系统为研究对象,机械能却是守恒的。
@#@如图所示,单独选物体A机械能减少,但由物体A、B二者组成的系统机械能守恒。
@#@@#@
(2)要注意研究过程的选取@#@有些问题研究对象的运动过程分几个阶段,有的阶段机械能守恒,而有的阶段机械能不守恒。
@#@因此,在应用机械能守恒定律解题时要注意过程的选取。
@#@@#@(3)要注意机械能守恒表达式的选取@#@守恒观点的表达式适用于单个或多个物体机械能守恒的问题,解题时必须选取参考平面。
@#@而后两种表达式都是从“转化”和“转移”的角度来反映机械能守恒的,不必选取参考平面。
@#@@#@三、@#@3.[2015·@#@汕头一模](多选)如图,直立弹射装置的轻质弹簧顶端原来在O点,O与管口P的距离为2x0,现将一个重力为mg的钢珠置于弹簧顶端,再把弹簧压缩至M点,压缩量为x0。
@#@释放弹簧后钢珠被弹出,钢珠运动到P点时的动能为4mgx0,不计一切阻力,下列说法中正确的是( )@#@A.弹射过程,弹簧和钢珠组成的系统机械能守恒@#@B.弹簧恢复原长时,弹簧的弹性势能全部转化为钢珠的动能@#@C.钢珠弹射所到达的最高点距管口P的距离为7x0@#@D.弹簧被压缩至M点时的弹性势能为7mgx0@#@4.[2015·@#@河南期中]有一个固定的光滑直杆,该直杆与水平面的夹角为53°@#@,杆上套着一个质量为m=2kg的滑块(可视为质点)。
@#@(sin53°@#@=0.8,cos53°@#@=0.6,g取10m/s2)@#@
(1)如图甲所示,滑块从O点由静止释放,下滑了位移x=1m后到达P点,求滑块此时的速率。
@#@@#@
(2)如果用不可伸长的细绳将滑块m与另一个质量为M=2.7kg的物块通过光滑的定滑轮相连接,细绳因悬挂M而绷紧,此时滑轮左侧绳恰好水平,其长度l=@#@m(如图乙所示)。
@#@再次将滑块从O点由静止释放,求滑块再次滑至x=1m的P点时的速率?
@#@(整个运动过程中M不会触地)@#@ @#@@#@一、典题例证@#@3能量守恒观点的综合应用@#@常以计算题形式考查,一般涉及到力与运动的分析,也涉及到做功及能量转化的分析。
@#@@#@ @#@@#@ 二、@#@应用能量守恒解决问题的一般步骤@#@
(1)分清有多少种形式的能(如动能、势能、内能、电能等)在变化。
@#@@#@
(2)分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式。
@#@@#@(3)列恒等式:
@#@ΔE减=ΔE增。
@#@@#@三、@#@5.[2015·@#@江苏高考](多选)如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端与一质量为m、套在粗糙竖直固定杆A处的圆环相连,弹簧水平且处于原长。
@#@圆环从A处由静止开始下滑,经过B处的速度最大,到达C处的速度为零,AC=h。
@#@圆环在C处获得一竖直向上的速度v,恰好能回到A。
@#@弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g。
@#@则圆环( )@#@A.下滑过程中,加速度一直减小@#@B.下滑过程中,克服摩擦力做的功为@#@mv2@#@C.在C处,弹簧的弹性势能为@#@mv2-mgh@#@D.上滑经过B的速度大于下滑经过B的速度@#@6.[2015·@#@济南一模](多选)如图所示,绝缘粗糙斜面体固定在水平地面上,斜面所在空间存在平行于斜面向上的匀强电场E,轻弹簧一端固定在斜面顶端,另一端拴接一不计质量的绝缘薄板。
@#@一带正电的小滑块,从斜面上的P点处由静止释放后,沿斜面向上运动,并能压缩弹簧至R点(图中未标出),然后返回,则( )@#@A.滑块从P点运动到R点的过程中,其机械能增量等于电场力与弹簧弹力做功之和@#@B.滑块从P点运动到R点的过程中,电势能的减小量大于重力势能和弹簧弹性势能的增加量之和@#@C.滑块返回能到达的最低位置在P点的上方@#@D.滑块最终停下时,克服摩擦力所做的功等于电势能的减小量与重力势能增加量之差@#@用能量的观点解答力学问题@#@ (13分)如图所示,在竖直方向上,A、B两物体通过劲度系数为k=16N/m的轻质弹簧相连,A放在水平地面上,B、C两物体通过细线绕过轻质定滑轮相连,C放在倾角α=30°@#@的固定光滑斜面上。
@#@用手拿住C,使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证ab段的细线竖直、cd段的细线与斜面平行。
@#@已知A、B的质量均为m=0.2kg,重力加速度取g=10m/s2,细线与滑轮之间的摩擦不计,开始时整个系统处于静止状态。
@#@释放C后它沿斜面下滑,A刚离开地面时,B获得最大速度,求:
@#@@#@
(1)从释放C到物体A刚离开地面时,物体C沿斜面下滑的距离;@#@@#@
(2)物体C的质量;@#@@#@(3)释放C到A刚离开地面的过程中细线的拉力对物体C做的功。
@#@@#@
(1)怎样分析物体C沿斜面下滑的距离?
@#@@#@[提示] 物体C下滑的距离与物体B上升的距离相等。
@#@@#@
(2)如何理解物体B获得最大速度?
@#@@#@[提示] 物体B此时加速度为零。
@#@@#@(3)怎样求拉力对物体C做的功?
@#@@#@[提示] 由于拉力是变力,应用动能定理。
@#@@#@解析
(1)设开始时弹簧的压缩量为xB,得:
@#@kxB=mg ①(1分)@#@设物体A刚离开地面时,弹簧的伸长量为xA,得:
@#@kxA=mg ②(1分)@#@当物体A刚离开地面时,物体C沿斜面下滑的距离为:
@#@h=xA+xB ③(1分)@#@由①②③解得:
@#@h=@#@=0.25m ④(1分)@#@
(2)物体A刚离开地面时,物体B获得最大速度vm,加速度为零,设C的质量为M,对B有:
@#@T-mg-kxA=0 ⑤(1分)@#@对C有:
@#@Mgsinα-T=0 ⑥(1分)@#@由②⑤⑥得:
@#@Mgsinα-2mg=0 ⑦(1分)@#@解得:
@#@M=4m=0.8kg。
@#@ ⑧(1分)@#@(3)由于xA=xB,物体B开始运动到速度最大的过程中,弹簧弹力做功为零,且B、C两物体速度大小相等,由能量守恒有:
@#@Mghsinα-mgh=@#@(m+M)v@#@解得:
@#@vm=1m/s(3分)@#@对C由动能定理可得:
@#@Mghsinα+WT=@#@Mv@#@解得:
@#@WT=-0.6J。
@#@(2分)@#@与能量有关的力学综合题的特点@#@
(1)与能量有关的力学综合题常见的有单一物体多过程和多个物体多过程两大类型;@#@@#@
(2)联系前后两个过程的关键物理量是速度,前一个过程的末速度是后一个过程的初速度;@#@@#@(3)当涉及功、能和位移时,一般选用动能定理、机械能守恒定律、功能关系或能量守恒定律,题目中出现相对位移时,应优先选择能量守恒定律。
@#@ @#@解答与能量有关的力学综合题的易错点@#@
(1)没有分析物体所经历的各个运动过程受力情况以及做功情况的变化,导致规律运用出现错误;@#@@#@
(2)不能把复杂的物理过程分解为几个简单的物理过程,挖掘不出隐含条件,找不出联系不同阶段的“桥梁”导致无从下手。
@#@ @#@与能量有关的力学综合题的分析思路@#@
(1)受力与运动分析:
@#@根据物体的运动过程分析物体的受力情况,以及不同运动过程中力的变化情况;@#@@#@
(2)做功分析:
@#@根据各种力做功的不同特点,分析各种力在不同的运动过程中的做功情况;@#@@#@(3)功能关系分析:
@#@运用动能定理、功能关系或能量守恒定律进行分析,选择合适的规律求解。
@#@@#@ 1.[2015·@#@郑州质量预测]如图所示,可视为质点的小球以初速度v0从光滑斜面底端向上滑,恰能到达高度为h的斜面顶端。
@#@下图中有四种运动:
@#@A图中小球滑入轨道半径等于@#@h的光滑管道;@#@B图中小球系在半径大于@#@h而小于h的轻绳下端;@#@C图中小球滑入半径大于h的光滑轨道;@#@D图中小球固定在长为@#@h的轻杆下端。
@#@在这四种情况中,小球在最低点的水平初速度都为v0不计空气阻力,小球不能到达高度h的是( )@#@2.[2015·@#@长春质监](多选)如图甲所示,一物体悬挂在细绳下端,由静止开始沿竖直方向运动,运动过程中物体的机械能E与物体通过路程x的关系图象如图乙所示,其中0~x1过程的图象为曲线,x1~x2过程的图象为直线(忽略空气阻力)。
@#@则下列说法正确的是( )@#@A.0~x1过程中物体所受拉力是变力,且一定不断减小@#@B.0~x1过程中物体的动能一定先增加后减小,最后为零@#@C.x1~x2过程中物体一定做匀速直线运动@#@D.x1~x2过程中物体可能做匀加速直线运动,也可能做匀减速直线运动@#@3.[2015·@#@唐山二模]质量均为m、半径均为R的两个完全相同的小球A、B,在水平轨道上以某一初速度向右冲上倾角为θ的倾斜轨道,两轨道通过一小段圆弧平滑连接。
@#@若两小球运动过程中始终接触,不计摩擦阻力及弯道处的能量损失,在倾斜轨道上运动到最高点时两球机械能的差值为( )@#@A.0B.mgRsinθ@#@C.2mgRsinθD.2mgR@#@4.[2015·@#@厦门质监]如图所示,水平传送带在电动机带动下以速度v1=2m/s匀速运动,小物体P、Q质量分别为0.2kg和0.3kg,由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连,t=0时刻P放在传送带中点处由静止释放。
@#@已知P与传送带间的动摩擦因数为0.5,传送带水平部分两端点间的距离为4m,不计定滑轮质量及摩擦,P与定滑轮间的绳水平,取g=10m/s2。
@#@@#@
(1)判断P在传送带上的运动方向并求其加速度大小;@#@@#@
(2)求P从开始到离开传送带水平端点的过程中,与传送带间因摩擦产生的热量;@#@@#@(3)求P从开始到离开传送带水平端点的过程中,电动机多消耗的电能。
@#@@#@ @#@@#@5.[2015·@#@南昌二模]倾角为37°@#@的足够长光滑斜面上固定一个槽,劲度系数k=20N/m的轻弹簧上端与轻杆相连,下端与一质量m=1kg的小车相连,开始时,弹簧处于原长,轻杆在槽外的长度为l,且杆可在槽内移动,杆与槽间的最大静摩擦力大小f=8N,假设杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
@#@现将小车由静止释放沿斜面向下运动,在小车第一次运动到最低点的过程中(已知弹簧弹性势能,Ep=@#@kx2,式中的x为弹簧的形变量,轻弹簧、轻杆质量不计,g=10m/s2,sin37°@#@=0.6,cos37°@#@=0.8)@#@
(1)当轻杆开始运动时,小车的速度有多大?
@#@@#@
(2)为了使轻杆不被全部拽入槽内,求l的最小长度及在此长度下轻杆在槽内的运动时间。
@#@@#@ @#@@#@";i:
12;s:
27839:
"吉安职业技术学院宿舍7#8#楼工程施工组织设计@#@吉安职业技术学院宿舍7#、8#楼工程施工组织设计@#@ @#@@#@5.6.4楼、地面及屋面施工方法57@#@5.6.5门窗施工方法61@#@ @#@@#@第一章:
@#@编制说明@#@1、编制目的@#@公司通过对本工程招标文件、施工图纸以及相关图集、规范进行深入研究和分析,结合工程概况,考虑到施工时的实际情况和需要,借鉴以往同类工程的施工经验和教训;@#@对本工程的施工方法、项目组织机构、施工管理工作、质量保证措施、施工进度计划、工期保证措施、安全文明施工保证措施、环境保护方案及新技术、新工艺应用等方面进行周密的部署;@#@组织了一批经验丰富、业务素质高的工程技术人员、施工管理人员,编制出这份施工组织设计。
@#@@#@本施工组织设计为该工程施工的纲领性文件,用以指导本工程的施工与管理,确保各项管理目标的实现。
@#@我公司将按公司的质量/环境管理标准,进行质量/环境体系的有效运行,体现“以质量管理为中心,视工程质量为生命;@#@坚持以人为本,严格过程控制,持续质量改进;@#@努力完善保修服务,为顾客提供满意的建筑产品”的我公司质量方针。
@#@@#@2、编制原则@#@1、遵守招标文件、招标答疑、设计图纸、现行规范的原则@#@收到招标文件后,我方认真阅读了招标文件和招标答疑中所有事项、条款、格式和要求等,在完全响应以上要求的基础上编制该施工组织设计。
@#@@#@2、坚持实事求是,一切从实际出发的原则@#@该施工组织设计的编制,一切从本公司现有的实际施工能力、经济实力、技术水平出发,坚持科学组织,合理安排,均衡施工,确保优质、高速、安全、文明地完成该工程建设。
@#@@#@3、坚持方案结合实际的原则@#@文字说明进行了深入细致的分析研究,并到施工场地进行了实地勘察,结合工程的建筑结构特点和施工场地的实际情况编制施工方案和施工部署,确保施工组织设计切实可行、先进合理。
@#@@#@4、坚持积极推广“四新”成果的原则@#@在各工序的施工中,对于能够提高工程质量、加快进度、提高工效、降低成本的新技术、新工艺、新材料、新设备,积极地予以采用推广,提高工程施工的科技含量。
@#@@#@3、编制依据@#@1、吉安职业技术学院宿舍7#、8#楼工程的全套施工图纸及施工招标文件、招标答疑等。
@#@@#@2、施工现场的具体情况:
@#@周边建筑物、构筑物、地下管线分布情况,现场水、电、交通情况。
@#@@#@3、国家现行的工程建设方面的技术政策、法律法规、施工质量验收规范、强制性条文。
@#@@#@4、江西省、吉安市及我公司关于施工现场文明施工的有关规定。
@#@@#@5、公司按ISO9001/14001质量/环境管理体系颁布的《质量/环境手册》、《程序文件》。
@#@@#@6、本公司现有人员、材料、设备、资金等资源配置情况。
@#@@#@4、技术标准及规范采用@#@1、《建筑工程质量验收统一标准》--GB50300-2001@#@2、《建筑地基基础工程质量验收规范》--GB50202-2002@#@3、《砌体工程施工质量验收规范》--GB50203-2002@#@4、《砼工程施工质量验收规范》--GB50204-2002@#@5、《屋面工程质量验收规范》--GB50207-2002@#@6、《建筑地面工程施工质量验收规范》--GB50209-2002@#@7、《地下防水工程质量验收规范》--GB50208-2002@#@8、《地下工程防水技术规范》--GB50108-2002@#@9、《建筑装饰装修工程质量验收规范》--GB50210-2002@#@10、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》--GB50242-2002@#@11、《建筑给水钢塑复合管管道工程技术规程》--CECS125-2001@#@12、《通风与空调工程施工质量验收规范》--GB50243-2002@#@13、《建筑电气工程施工质量验收规范》--GB50303-2002@#@14、《电梯工程施工质量验收规范》--GB50310-2002@#@15、《建筑施工安全检查标准》--JGJ59-99@#@16、《钢筋焊接接头试验方法标准》JGJ/T27-2001@#@17、《建筑机械使用安全技术规程》--GBJ33-2001@#@18、《施工现场临时用电安全技术规范》--JGJ46-88@#@19、《钢筋焊接及验收规范》--JGJ18-96@#@20、《钢筋机械连接通用技术规程》--JGJ-2003;@#@J257-2003@#@21、《建筑施工高处作业安全技术规范》--GBJ80-91@#@22、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》--GB50325-2001@#@23、《泵送施工技术规范》--JGJ/T10-95@#@24、《建筑工程冬期施工规程》--JGJ/T104-97@#@25、《钢筋机械连接通用技术规程》--JGJ107-96@#@26、其他与本工程有关的现行工程技术、施工验收标准及规范。
@#@@#@ @#@@#@第二章:
@#@工程概况@#@2.1工程概况@#@
(1)工程名称:
@#@吉安职业技术学院宿舍7#、8#楼工程@#@
(2)工程责任主体:
@#@@#@建设单位:
@#@吉安职业技术学院@#@施工单位:
@#@江西正嘉建设工程有限公司@#@监理单位:
@#@吉安市建筑设计规划研究院@#@设计单位:
@#@武汉华中科大建筑设计研究院@#@勘察单位:
@#@江西华东岩土工程有限公司@#@(3)建设地点:
@#@吉安市吉安南大道@#@(4)建筑规模:
@#@@#@结构类型:
@#@全现浇钢筋砼框架结构@#@结构层数:
@#@地上六层(其中7#楼一层架空)@#@建筑面积:
@#@12496.05m2@#@建筑高度:
@#@22.65m@#@(5)设计使用年限类别:
@#@3类@#@设计基准:
@#@合理使用年限为50年@#@地基基础:
@#@基础设计等级为乙级@#@建筑结构:
@#@建筑结构的安全等级为二级@#@(6)抗震设计:
@#@@#@抗震烈度:
@#@抗震设计烈度为六度设防@#@抗震等级:
@#@框架的抗震等级四级@#@(7)消防类别:
@#@消防设计按二类建筑防火要求设计@#@(8)耐火等级:
@#@建筑构件耐火等级为二级@#@2.1.1建筑概况@#@本工程主要建筑做法如下:
@#@@#@⑴楼地面:
@#@值班室、门厅、走道采用陶瓷锦砖楼地面;@#@卫生间及二至六层走道采用有防水层的陶瓷锦砖楼地面;@#@居室、楼梯间、一层走道采用水泥砂浆楼地面;@#@弱电室、配电室、架空层楼梯间及夹层屋顶采用有防水层的水泥砂浆楼地面;@#@架空层的值班室、一层居室、门厅、楼梯间走道采用保温楼地面等。
@#@@#@⑵内墙面:
@#@除卫生间采用面砖内墙面,其余内墙面采用抹灰刷涂料内墙面;@#@@#@⑶外墙面:
@#@外墙涂料外墙(膨胀玻化微珠外保温)及外墙涂料外墙面(无保温)。
@#@@#@⑷屋面做法@#@①大屋面采用平瓦坡屋面(无保温隔热不上人屋面)。
@#@@#@②闷顶屋面和楼梯屋面采用刚性防水屋面(有保温隔热上人屋面)。
@#@@#@门厅屋面和首层连廊屋面采用卷材涂膜防水屋面(无保温隔热不上人屋面)。
@#@@#@④顶层天沟采用刚性防水屋面(无保温隔热不上人屋面)。
@#@@#@⑸门窗:
@#@本工程外门窗采用塑钢节能门窗(做法应依据具体设计及节能技术确定),门窗五金配件由承建单位提供样品及构造大样,业主和建筑师审定后实施。
@#@所有木门均做木贴脸,木贴脸材质油漆均同所连木门,其中胶合板门、木百页均选用水曲柳或水曲柳胶合板。
@#@外墙金属门窗边框应与结构钢筋通过金属连接,以确保防雷接地。
@#@@#@本工程的建筑平面外围轮廓示意图如下图所示:
@#@@#@附图一:
@#@建筑平面外围轮廓示意图@#@2.1.2主体结构概况@#@⑴地基基础工程@#@本工程建筑基础设计等级为乙级.基础安全等级为二级。
@#@.基础采用(冲)钻孔灌注桩(嵌岩桩),基础持力层为中风化玄武岩。
@#@@#@⑵主体工程@#@主体各部位的混凝土强度等级详见下表:
@#@@#@砌体:
@#@本工程外围护墙除注明外均为200厚加气混凝土砌块;@#@内分隔墙除注明外其余均为200厚加气混凝土砌块;@#@±@#@0.000以下填充墙均为MU10蒸压粉煤灰砖。
@#@所有加气混凝土砌块采用专用砂浆砌筑,砂浆等级M5.0。
@#@其它墙体采用M5.0,混合砂浆砌筑。
@#@@#@钢筋:
@#@HPB300、HRB400;@#@@#@钢筋接头:
@#@钢筋直径大于22mm时,采用焊接接头。
@#@框架梁柱及剪力墙暗柱的钢筋接头采用电渣压力焊连接。
@#@@#@2.2电气工程概况@#@本工程电气的主要内容包括:
@#@220/380V配电系统;@#@建筑物防雷、接地系统及安全措施;@#@综合布线系统;@#@有线电视系统。
@#@@#@220/380V配电系统:
@#@本工程所有负荷均为三级负荷,每间宿舍按3KW计算,负荷总量为968KW,需用系数为0.7,计算负荷为677.6KW。
@#@@#@建筑物防雷:
@#@本工程为一般性民用建筑,年预计雷击次数为0.0583,大于0.05次/a,小于0.25次/a,为三类防雷建筑。
@#@建筑物的防雷装置应满足防直击雷、防侧击雷、防雷电感应的侵入,并设置总等电位联结。
@#@@#@接地及安全措施:
@#@本工程防雷接地、电气设备的保护接地共用统一的接地极,要求接地电阻不大于1欧姆,实测不满足要求时,增设人工接地极。
@#@@#@综合布线系统:
@#@电话及计算机网络进线的光缆均由弱电机房引来,信号线路引入处装有信号电涌保护器以防感应雷电流对设备造成的损坏。
@#@@#@有线电视系统:
@#@电视信号由弱电机房引来,进楼处预埋SC80钢管。
@#@系统采用750MHz邻频传输,要求用户电平满足64±@#@4dB;@#@图象清晰度不低于4级。
@#@@#@2.3周围环境概况及工程施工特点@#@⑴本工程位于吉安市吉安南大道,本工程施工期间要努力降低施工噪音,减小工程施工对大气、土地、水体的污染,做好废弃物管理,保证工地周边居民的正常工作和生活。
@#@@#@⑵施工特点@#@
(1)根据施工现场场地特点,建议甲方考虑弃土点堆土以便后期回填利用。
@#@@#@
(2)根据施工现场实际情况,现场不设置混凝土搅拌站,采用商品混凝土。
@#@@#@(3)根据建筑工程特点,施工时使用塔吊、混凝土输送泵等机械;@#@脚手架工程采用落地式脚手架。
@#@@#@(4)根据施工现场周围的环境条件,依据吉安市的有关规定,应采取措施加强环境保护工作,做好施工现场的安全文明施工工作。
@#@@#@ @#@@#@第三章:
@#@工程管理目标@#@根据本工程的特点,结合我公司以往的施工经验和现有的施工能力,为保证本工程顺利施工,做到精心安排、科学组织、合理调配、统筹全局的原则来确保如下管理目标的实现。
@#@@#@3.1合同履行@#@服从业主、工程监理的指挥和协调,创造良好的施工环境,保证合同的条款的全面履行。
@#@@#@3.2工程质量@#@工程质量等级达到招标文件要求的合格工程标准,严格按施工图纸及国家施工验收规范组织施工,按照公司质量/环境体系文件控制工程质量及保护周围环境。
@#@@#@3.3施工工期@#@为实现业主投资的最佳经济效益和社会效益,根据招标文件的要求、工程情况和施工能力,投标工期定为300个日历天,确保按合同工期完成施工任务。
@#@@#@3.4安全生产@#@认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针,加强安全管理,做到标准@#@化、规范化、制度化、做好安全教育、安全培训、安全技术交底、安全防护、安全检查、劳动保护等各个环节的工作,杜绝死亡及重伤,轻伤事故率控制在2‰以下。
@#@杜绝重大设备事故;@#@杜绝重大火灾和爆炸事故。
@#@@#@3.5文明施工@#@严格执行公司及市、省厅等相关部门的要求,创建文明施工工地,创造良好的施工环境,服从业主、监理的统一管理,保证附近居民的生活不受干扰,采取有效措施,减少施工噪声和环境污染。
@#@@#@3.6科技进步目标@#@我公司将充分发挥“科技是第一生产力”的作用,在工程施工中积极推广应用新工艺、新技术、新设备、新材料。
@#@@#@1.激光测量技术。
@#@@#@2.泵送混凝土施工工艺。
@#@@#@3.企业的计算机应用和管理技术。
@#@@#@3.7工程服务目标@#@1.遵循公司的“质量第一、用户至上”的服务宗旨。
@#@@#@2.建设项目满足设计的要求使用功能,满足业主的预期目标。
@#@@#@3.在施工过程中服从业主的统筹调度,认真、积极地配合监理的工作。
@#@@#@4.工程竣工后,按照建设部第80号令《房屋建筑工程质量保修办法》,承诺提供回访、保修等服务。
@#@对在合同约定的保修期内出现的质量缺陷予以修复,最大限度地满足用户要求。
@#@@#@ @#@@#@第四章:
@#@施工准备@#@4.1施工用水准备@#@施工现场用水主要为生产、生活、消防三大部分。
@#@供水采用建设单位提供的水源,采用暗埋供管径Ф50的管道引入施工现场,楼层用水可接主管垂直引上各楼层,应注意防止跑冒滴漏。
@#@@#@4.2施工用电准备@#@1.供电线路的设计@#@根据本工程施工机械使用情况,在业主提供总电源下设置总电盘,通过总盘下设5条供电线路,具体设置如下:
@#@@#@第一线路:
@#@塔吊、砼泵车专用线路。
@#@@#@第二线路:
@#@施工升降机、灰浆机专用线路。
@#@@#@第三线路:
@#@钢筋、木工车间专用线路。
@#@@#@第四线路:
@#@办公区、生活区专用线路。
@#@@#@第五线路:
@#@施工作业层专用线路。
@#@@#@各回路导线截面选择,根据以上各线路负荷允许的最大电流、电压及机械强度确定导线截面面积,以其选定的最大截面为准。
@#@(导线截面计算依据:
@#@S=∑P×@#@L/Ccu∆U)。
@#@施工现场所用全部动力设备的总功率为:
@#@@#@P=40+11.5+30+12+6+4.4+7.5+6.6+6+5+4.5=133.5KW@#@施工现场虽然所用电动机在10台以上,但主要负荷在塔式起重机、搅拌机和对焊机上,所以需要系数K应该选大一些,取K=0.7,COSα=0.75。
@#@这样动力容量即为:
@#@@#@P动=K∑P/COSα=0.7*133.5/0.75=124.6KVA@#@照明按动力用电总容量10%计算,算出施工用电总容量为:
@#@@#@P=(1.10*P动)+0.6*134.5=1.10*124.6+0.6*134.5=217.76KVA@#@故选用SJ250/10型变压器一台@#@9、选择导线:
@#@@#@采用三相线BLV。
@#@@#@选用70mm2的铜芯绝缘线即可。
@#@@#@2、施工用电线路选择@#@根据业主在施工现场提供的施工电源,通过电缆引至施工场地总配电柜和分配电柜,电缆通过地埋敷设。
@#@在钢筋加工车间、模板加工车间、塔吊、泵车及施工现场等处设置分配电柜,同时满足施工照明、办公的需要。
@#@电源至主配电柜之间采用铜芯电缆,施工现场用电线路均采用三相五线制,施工机械用电严格按照“一机、一箱、一闸、一漏”标准配置。
@#@工程开工前,编制“临时用电施工组织设计”并严格遵照执行。
@#@@#@4.3现场临建施工准备@#@1.三通一平:
@#@按现场勘察情况,确定道路、水、电走向,了解场地内有无障碍物影响施工的情况。
@#@@#@2.按公司文明施工要求,进行施工道路硬化、施工场地净化、办公及生活区绿化、围墙的美化、工地门头的亮化;@#@做到公司徽标、工地大门和围墙设计制作和宣传、现场标识牌、安全帽、胸卡、服装统一按公司标准化模式执行。
@#@@#@3.临时设施的准备:
@#@施工现场按照总平面图设置道路,采用混凝土硬化路面,便于车辆行走及保持现场文明施工。
@#@施工现场的主要临建设施有:
@#@办公区、生活区、钢筋加工区、木工棚、周转材料堆放场地、垂直运输机械设备、灰浆搅拌机、水泥库、砂料堆放区、砌体堆放区等,严格按施工现场总平面布置图布置和建设。
@#@@#@4.4技术准备@#@1、开工前认真组织技术、施工等有关人员熟悉图纸,检查图纸和资料是否齐全。
@#@@#@2、掌握设计内容及各项技术要求,了解工程规模、结构形式、特点、工程和质量要求,熟悉土层地质、水文勘察资料,会审图纸,搞清基础平面与周围地下设施管线的关系,。
@#@@#@3、学习施工组织设计,明确各专业工序间的配合关系和施工各方面的要求,并向现场各相关专业的施工人员层层进行技术交底。
@#@@#@4、编制分项工程作业指导书,编制专项工程施工方案。
@#@@#@5、根据业主提供的控制坐标和水准点,在工程区域建立半永久测量控制网,包括控制基线、轴线和水平基准点。
@#@控制网要避开建筑物、构筑物、土方机械操作及运输线路,并设置醒目的保护标志。
@#@@#@4.5施工机械设备、机具准备@#@现场主要机械设备详见主要施工机械一览表。
@#@@#@1、大型施工设备基础施工@#@大型施工设备基础主要是塔吊的基础,在施工前需要单独编制塔吊基础及安装和使用方案,并通过专业机构审批。
@#@@#@2、设备安装就位、调试、验收@#@塔吊由大型设备专业安拆公司负责安装,安装调试完毕经上级主管部门验收合格后方可投入使用。
@#@其他设备由项目部自行组织安装就位,公司设备管理部门验收后方可投入使用。
@#@@#@4.6物资材料准备@#@根据施工进度计划,由项目部编制月、旬材料进场计划,物资设备部安排材料陆续进场。
@#@同时各类材料进场时间应留有一定余地,避免一旦原材料检验不合格或进厂时间延误而影响施工。
@#@@#@ @#@@#@第五章:
@#@主要施工方法@#@5.1工程施工方案@#@5.1.1测量工程施工方法@#@1.施工测量要求@#@施工测量应满足以下要求:
@#@@#@⑴组建测量小组,建立健全测量管理制度。
@#@@#@⑵选用精密仪器,根据业主提供城市坐标进行建筑物定位。
@#@@#@⑶沉降观测、轴线传递、建筑定位放线等一系列工作都要按施工测量规范规定进行操作。
@#@@#@⑷施工测量的各项计算,应进行复算校核,保证结果可靠。
@#@作好轴线定位及水平测量原始记录。
@#@@#@2.测量工具准备@#@本工程主要测量工具有:
@#@直读式电子经纬仪一台,水准仪两台,铅垂仪一台,5m铝合金塔尺二根,50m钢卷尺两把,所有工具仪器必须经法定计量部门检定合格后方可进场使用。
@#@@#@3.标高测量控制@#@施工前,根据甲方交给的城市水准点将建筑物标高控制点转至工地基坑开挖影响线以外,设置临时固定水准点,并设保护标志。
@#@@#@4.沉降观测@#@⑴当基础结构施工完毕,首层结构施工时即按设计或规范要求在相应部位埋设沉降观测点,沉降观测点要采取保护措施防止冲撞引起变形,影响测量数据。
@#@@#@⑵沉降观测测量应采用同一水准仪及钢尺,由专人测量。
@#@@#@⑶第一次观测在观测点稳定后及时观测,以后周期为每增加一层观测一次。
@#@@#@⑷第一次观测作为计算沉降的起始值,为保证成果的精确、可靠,要连续观测两次,取其平均值。
@#@再次观测要在第一层混凝土浇筑完后进行,依次类推。
@#@@#@⑸沉降观测周期为每施工一个结构层测量一次,如工程停工则在停工前和停工后各观测一次,测量数据填写统计分析表。
@#@@#@⑹观测参照点为现场设置的观测点。
@#@观测点每一个月要复核修正一次,以确保数据精确。
@#@@#@⑺测量工作是一项重要、谨慎的工作,测量人员必须按照操作程序,操作规程操作。
@#@经常进行仪器、观测点检查验证,配合好各工序的穿插。
@#@@#@5.2基础工程施工方法@#@5.2.1:
@#@土方工程@#@土方工程的特点是面广量大,劳动繁重,施工条件复杂。
@#@土方工程多为露天作业,受地区的气候影响,且土的种类繁多,成分复杂,工程地质及水文地质变化多,对施工影响大,故施工条件复杂。
@#@根据以上特点,本工程的土方工程应该要在雨季前完成。
@#@@#@本工程的土方开挖采用机械开挖,施工要求标高、断面要准确,完工后的土体要有足够的强度和稳定性。
@#@要尽量做到工程量少,工期短,还要考虑费用。
@#@施工前,应根据施工区的地形、地质、水文、气象及施工条件,工程性质、质量要求等资料,拟定合理可行的施工方案,并在开工前做好场地清理、地面水的排除和测量放线等准备工作。
@#@施工中,则应及时做好施工排水与基坑支护等工作以确保工程质量,防止塌方等意外事故的发生。
@#@@#@开挖时要保持场地干燥,以利施工,可以用排水沟进行排水,并尽量利用自然地形来设置排水沟,使水直接排到场外,主排水沟置于施工区域的边缘,且横断面不小于0.5m×@#@0.5m,并应保证一定的纵向坡度。
@#@@#@机械开挖完毕后,进行人工开挖时按规范做适当的放坡,开挖后留200mm厚残土,待业主、监理、设计共同验槽后,如达到要求方可进行清理,转入下一道工序。
@#@@#@本工程土方开挖顺序如下:
@#@@#@附图二:
@#@土方开挖顺序示意图@#@土方回填前清除坑内的积水和杂物。
@#@回填时分层进行,层层采用环刀法取样检验密实度,每层虚铺土厚度不大于300mm,每层须仔细用蛙式打夯机夯实,回填前初步平整,打夯时一夯压半夯依次夯打,直至回填土密实。
@#@@#@5.2.2:
@#@基坑支护@#@2.1确定方案@#@1.本工程周边地面开阔,附近无建筑物和地下管道,所以本工程基坑支护采取放坡开挖,坡面护坡采用细石混凝土护坡,排水采取明沟排水。
@#@基坑现场的基本情况如下图所示:
@#@@#@附图三:
@#@基坑现场基本情况示意图@#@2.在基坑的四周放坡,根据地勘报告提供的数据,要求放坡系数为1:
@#@1。
@#@@#@3.合理安排土方的分层、分段开挖,与护坡的工序衔接要紧凑,尽量缩短边坡的暴露的时间。
@#@@#@4.坡面护坡采用PZ-VII型喷浆机喷浆细石混凝土护坡,护坡厚度为100mm,细石混凝土原材料选用:
@#@@#@水泥:
@#@选用P042.5普通硅酸盐水泥。
@#@@#@石子:
@#@粒径5~10mm,含泥量≯3%。
@#@@#@水:
@#@水质要清净,PH>4。
@#@@#@砂子:
@#@粒径0.3~3mm,含水率5%,含泥量≯3%。
@#@@#@速凝剂:
@#@型号JK-10,掺量为水泥重量的3~5%。
@#@@#@细石混凝土强度采用标号C20,@#@砼配比:
@#@水泥:
@#@水:
@#@砂子:
@#@石子:
@#@速凝剂=1:
@#@0.48:
@#@1.68:
@#@2.81:
@#@0.04。
@#@@#@喷射施工顺序:
@#@两帮拉绳安设喷厚标志——搅拌混凝土——初喷——复喷——养护。
@#@@#@5.边坡每开挖2米深即支护一段,边挖边放坡,边挖边支护,不得待开挖至设计底标高后再一次性施工边坡支护。
@#@@#@6.如上图,细石混凝土护坡垂直面设置两道泄水孔,泄水孔水平间距为2米,采用D16PVC塑料线管预埋制作,PVC管预埋时放好坡向土壁外。
@#@@#@7.作为坡面防护,在坡顶处设置截止沟,坡底设置集水沟,与细石混凝土护面一起作用,可以有效防止雨水对边坡土质的浸蚀,护面混凝土配制时水分不宜过多,以免发生流淌现象。
@#@@#@8.为防止边坡及边坡四周雨水流入坑内,在边坡顶部坡角设置挡水埂,挡水埂采用一道粘土砖顺着边坡四周砌筑一圈(斜道入口处除外),并用1:
@#@2.5水泥砂浆抹面,斜道入口处先做一个向上的坡度然后再坡向坑内,以防坑外积水流入基坑内。
@#@@#@9.在坡顶距边坡1米处挖一道直径为400mm的砂浆面半圆截面的截水沟,沟面为1:
@#@2.5水泥砂浆抹面,以防止地表水流入基坑,基坑边界处打入钢桩管,钢桩管采用一整根长1.8米的短钢管,钢管截面尺寸为D48*3.5mm,打入基坑土层内0.8米,间距为2米,立杆之间用两道水平钢管连接成围护档杆,第一道位于立杆中部位置,第二道水平杆与立杆连接点距立杆顶端距离为150mm,边坡顶部做法如下图所示:
@#@@#@附图四:
@#@边坡坡顶做法示意图@#@10.在坑底离边界约半米处开挖一个与截水沟同截面的坑底集水沟,并用1:
@#@2.5水泥砂浆抹面,使沟底成弧形状,基坑内的积水和部分地下水可以通过集水沟导入集水坑,集水坑每20米左右设置一个,容积约为0.5立方米(0.8米见方),通过水泵从集水坑中将水抽出。
@#@@#@11.基坑支护系统施工完毕,应随时注意观察护坡体系的变形情况,一旦发现钢管移位、倾斜、弯曲或土壁发生异常滑坡,应在第一时间内疏散基坑内的所有人员,以确保施工作业人员的生命安全。
@#@@#@13、为方便施工,应合理组织土方开挖顺序,开挖至设计底标高约200mm时应采用人工清槽的方法进行。
@#@@#@5.2.3:
@#@钻孔灌注桩桩基施工@#@本工程采用泥浆护壁反循环水下灌注桩基础,建筑桩基设计等级为乙级,总桩数为93根,桩身混凝土强度等级为C35,桩端持力层为2-4中风化玄武岩。
@#@@#@泥浆护壁钻孔灌注桩施工方法:
@#@@#@冲击钻孔采用的泥浆护壁施工法过程是:
@#@平整场地→泥浆制备→埋设护筒→铺设工作平台→安装钻机并定位→钻进成孔→清孔并检查成孔质量→下放钢筋笼→灌注水下混凝土→拔出护筒→检查质量。
@#@@#@ 1、施工准备@#@施工准备包括:
@#@选择钻机、钻具、场地布置等。
@#@@#@测量定位:
@#@根据设计桩位图纸用全站仪或经纬仪放出桩位。
@#@@#@2、钻孔机的安装与定位@#@ 钻机是钻孔灌注桩施工的主要设备,可根据地质情况和各种钻孔机的应用条件来选择。
@#@安装钻孔机的基础如果不稳定,施工中易产生钻孔机倾斜、桩倾斜和桩偏心等不良影响,因此要求安装地基稳固。
@#@对地层较软和有坡度的地基,可用推土机推平,在垫上钢板或枕木加固。
@#@@#@ 为防止桩位不准,施工中很重要的是定好中心位置和正确的安装钻孔机,对有钻塔的钻孔机,先利用钻机的动力与附近的地笼配合,将钻杆移动大致定位,再用千斤顶将机架顶起,准确定位,使起重滑轮、钻头或固定钻杆的卡孔与护筒中心在一垂线上,以保证钻机的垂直度。
@#@钻机位置的偏差不大于2cm。
@#@对准桩位后,用枕木垫平钻机横梁,并在塔顶对称于钻机轴线上拉上缆风绳。
@#@@#@ 3、埋设护筒@#@钻孔成败的关键是坍塌。
@#@当防止孔壁塌陷,钻孔较深时,在地下水位以下的孔壁土在静水压力下会向孔内坍塌、甚至发生流砂现象。
@#@钻孔内若能保持壁地下水位高的水头,增加孔内静水压力,能为孔壁、防止@#@坍孔。
@#@护筒除起到这个作用外,同时好有隔离地表水、保护孔口地面、固定桩孔位置和钻头导向作用等。
@#@@#@ 制作护筒的材料有木、钢、钢筋混凝土三种。
@#@护筒要求坚固耐用,不漏水,其内径应比钻孔直径大(旋转钻约大20cm,潜水";i:
13;s:
29580:
"高考政治高中政治复习资料大全@#@第一部分:
@#@高中思想政治知识点详细分解@#@经济学常识@#@考试内容:
@#@第一课@#@考试目标:
@#@@#@1、商品的含义基本属性@#@2、社会必要劳动时间决定价值量@#@3、货币的基本职能@#@4、价值规律的内容和形式 @#@5、价值规律的作用@#@基本知识点内容:
@#@@#@1、商品的使用价值和价值的关系@#@⑴联系:
@#@使用价值和价值是商品的两个基本属性(也叫两个因素)。
@#@它们共存在于商品统一体中。
@#@使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值则没有价值,有价值必有使用价值。
@#@有使用价值不一定有价值,也不是商品。
@#@@#@⑵@#@区别:
@#@使用价值是指商品能满足人们某种需要,可供人们使用的属性。
@#@价值是指凝结在商品中的无差别的(一般的)人类劳动。
@#@商品生产者和消费者不能同时兼得使用价值和价值。
@#@@#@2.商品价值量与社会劳动生产率的关系。
@#@@#@商品价值量是指商品价值的大小,是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的,与社会必要劳动时间成正比。
@#@与社会劳动生产率成反比。
@#@(劳动生产率分为社会劳动生产率和个别劳动生产率),与个别劳动生产率无关(即与个别劳动时间无关)@#@3.货币的职能@#@⑴价值尺度,是用来衡量商品价值大小的尺度,货币在执行价值尺度的职能时,只需要观念中的货币。
@#@@#@⑵流通手段,即用来充当商品交换的媒介,货币产生后,商品的交换从时空上可以分离,有利于扩大商品的交换。
@#@货币在执行流通手段时,必须是现实中的货币。
@#@@#@⑶贮藏手段:
@#@把货币作为社会财富的代表贮藏起来。
@#@@#@作为贮藏手段的货币,必须是实实在在的货币,又是足值的货币。
@#@因此,只有金银铸币或金银条、块才能执行贮藏手段的职能。
@#@@#@⑷支付手段:
@#@被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。
@#@@#@支付手段是随着赊帐买卖的产生而出现的。
@#@@#@⑸世界货币:
@#@货币具有在世界市场充当一般等价物。
@#@@#@货币产生后,商品的价值就由货币来表现,就是价格。
@#@价格是价值的货币表现@#@4.纸币与通货膨胀@#@⑴纸币是由国家发行的强制使用的货币符号。
@#@它在商品交换中起媒介作用。
@#@@#@⑵尽管国家有权发行纸币,有权规定纸币的面值。
@#@但国家却无权规定纸币的实际购买力@#@⑶通货膨胀,纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量,从而引起纸币的贬值。
@#@其表现物价上涨,纸币贬值。
@#@但并不是所有的物价上涨都是由通货膨胀引起的。
@#@@#@⑷流通中需要的货币量=待售商品价格总额÷@#@货币流通速度或=(待售商品总量Χ商品价格水平)÷@#@货币流通速度@#@5.价值规律的内容,作用和表现形式。
@#@@#@⑴内容:
@#@商品的价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定,商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。
@#@@#@⑵作用:
@#@第一:
@#@调节劳动力和生产资料在社会生产各部门分配。
@#@@#@第二:
@#@刺激商品生产者改进技术、改善经营管理、提高劳动生产率。
@#@@#@第三:
@#@导致商品生产者优胜劣汰。
@#@@#@⑶表现形式:
@#@价格围绕价值上下波动。
@#@@#@考试内容:
@#@第二课@#@考试目标:
@#@@#@1、以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度@#@2、以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度@#@3、市场经济极其特征@#@4、国家宏观调控的含义、任务及手段@#@5、我国社会主义市场经济的基本特征@#@基本知识点内容:
@#@@#@1、⑴公有制经济的内容:
@#@不仅包括国有经济,集体经济,还包括混合经济中的国有成份和集体成份。
@#@@#@⑵公有制经济的实现形式:
@#@根据生产社会化和生产经营特点的不同公有资产的组织形式和经营方式,就应当是多种多样的,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式,例如:
@#@股份制、股份合作制、承包、租赁等,都可以利用。
@#@@#@2、我国以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度包括两个方面的内容@#@
(1)公有制占主体地位,这是前提。
@#@
(2)多种所有制经济共同发展,二者缺一不可。
@#@@#@公有制的主体地位,主要表现在:
@#@@#@第一、就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势。
@#@公有资产占优势,既要有量的优势,又要注重质的提高。
@#@@#@第二、国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
@#@@#@
(2)以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立,从根本上说,是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。
@#@具体的说来,是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
@#@@#@第一、我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的经常。
@#@@#@第二、我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
@#@@#@第三、一切符合“三个有利于”(一切有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民生活水平)的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
@#@@#@(3)实践证明,适应我国社会主义初级阶段的基本国情,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构已基本形成和不断完善。
@#@这种基本经济制度的确立,对于解放和发展生产力,促进我国的经济建设和社会进步起到了积极作用@#@3、我国现阶段所有制经济结构的决定因素是:
@#@从根本上讲,是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。
@#@@#@具体地说:
@#@是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定的。
@#@@#@
(1)国家是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。
@#@@#@
(2)我国处在社会主义初级阶段,需要发展多种所有制经济。
@#@@#@(3)一切符合“三个有利”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
@#@@#@实践证明,这项基本经济制度有利于发展和解放生产力,促进我国的经济建设和社会进步。
@#@@#@4、我国坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度@#@A、基本内容:
@#@在社会主义公有制的范围内,劳动者向社会提供劳动,社会以劳动为尺度,向劳动者分配个人消费品,实行多劳多得,少劳少得。
@#@@#@B、决定因素:
@#@由客观经济条件决定的。
@#@@#@第一、生产资料公有制是实行按劳分配的前提@#@第二、社会主义制度下的生产力发展水平,是实行按劳分配的物质基础。
@#@@#@第三、社会主义制度劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原则。
@#@@#@C、按劳分配是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则。
@#@其分配的方式有:
@#@除了按劳分配方式以外,主要包括按个体劳动者的劳动成果分配,按资本、技术等生产因素分配等。
@#@此外也包括福利性分配。
@#@@#@D、在我国社会主义初级阶段,实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度,把按劳分配和按生产因素分配结合起来,教育客观必然性。
@#@@#@首先、这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。
@#@生产决定分配,生产力发展状况决定分配方式。
@#@@#@其次、这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。
@#@@#@最后、这是发展社会主义市场经济客观要求。
@#@@#@5、市场经济及其特征:
@#@@#@
(1)含义:
@#@市场经济是社会化的商品经济,是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
@#@@#@
(2)市场经济的基本特征:
@#@平等性、竞争性、法制性和开放性。
@#@@#@①平等性是指在市场上经济活动的参加者之间的关系是平等的。
@#@从根本上说,这种平等性是由价值规律的作用决定的。
@#@@#@②竞争性是指经济活动参加者之间存在着广泛的竞争。
@#@@#@③法制性是指社会经济运行有健全的法制基础,生产者和经营者的经济活动依据市场经济的法规进行。
@#@@#@④开放性是指市场不是相互封闭的,全国一个统一的大市场,并同世界市场联系在一起。
@#@@#@6、国家宏观调控的含义、任务和手段@#@A、含义:
@#@指国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节。
@#@@#@B、任务:
@#@保持经济总量平衡,抑制通货膨胀,促进经济结构优化,实现经济稳定增长。
@#@@#@具体说来:
@#@
(1)经济总量包括社会总需求和社会总供给两个方面。
@#@社会总需求就是社会总的购买力。
@#@@#@
(2)社会总供给就是社会商品和服务的总供应量。
@#@社会经济的有序运行,要求社会总需@#@求和社会总供给达到基本平衡,即二者大致相等。
@#@@#@(3)如果二者不平衡,将引起波动。
@#@总供给大于总需求时。
@#@就可能引起通货膨胀。
@#@国@#@家就必须控制使二者达到平衡。
@#@在社会总供给和社会总需求大致平衡的前提下,@#@二者的内部结构也必须合理。
@#@也需要国家进行调控。
@#@@#@C、手段:
@#@经济手段、法律手段和行政手段。
@#@@#@⑴经济手段:
@#@国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。
@#@@#@⑵法律手段:
@#@国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
@#@@#@⑶行政手段:
@#@国家通过行政机构,采取行政命令、指示、指标、规定等行政措施来调节和管理经济的手段。
@#@@#@D、国家宏观调控的手段各有所长,各具特色,他们相互联系,相互补充,共同构成了宏观调控的体系。
@#@在市场经济条件下,应该以经济手段和法律手段为主,发挥宏观调控的总体功能。
@#@@#@7、社会主义市场经济体制的基本特征:
@#@@#@⑴社会主义市场经济的基本内涵是:
@#@建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
@#@@#@⑵社会主义市场经济的基本特征@#@①坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本特征@#@第一、公有制经济是社会主义的根本经济特征。
@#@@#@第二、在发展社会主义市场经济过程中,坚持公有制主体地位具有十分重要的意义。
@#@@#@②社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
@#@@#@第一、共同富裕这个根本目标是由客观经济条件决定的。
@#@@#@第二、要实现共同富裕,在分配中要坚持的基本原则和基本政策。
@#@@#@③在社会主义市场经济条件下国家能够实行强有力的宏观调控。
@#@@#@第一、公有制决定着社会各部门、各企业及劳动者利益上的一致性,国家可以集中力量办大事。
@#@@#@第二、国有经济起主导作用,控制和影响国民经济的发展方向。
@#@@#@第三、党有能力统一全国人民的意志。
@#@@#@考试内容:
@#@第三课:
@#@@#@考试目标:
@#@@#@1、公司 @#@2、国有大中型企业的地位和作用 @#@3、提高企业经济效益@#@@#@知识点分解:
@#@@#@1、公司@#@
(1)含义:
@#@@#@公司是以法设立的,由法定数额的股东所组成的,以盈利为目的的企业法人。
@#@@#@
(2)分类:
@#@股份而有限公司和而有限责任公司@#@比较@#@股份有限公司@#@有限责任公司@#@ @#@不同点@#@资本划分等额股份@#@发行股票筹资,资本必须是货币@#@股东人数有最低的限制,没有最高限制@#@注册资本最低限额为1000万元@#@设立程序较复杂@#@适应于大中型企业@#@资本不划分为等额股份@#@出资证明,出资不一定是货币,还可以为@#@技术、厂房、土地等@#@股东人数限制为2~50个以下@#@最低注册资本为10万元~50万元@#@设立程序简单@#@适应中小型企业@#@相同点@#@1、都是依法设立的企业法人@#@2、股东均匀负有限责任@#@公司均以其全部资产对债务承担责任@#@公司组织机构均为股东在会、董事会及总经理@#@2、搞好国有大中型企业@#@国有大中型企业是国民经济的支柱,尤其是在现阶段,我国存在多种所有制经济,国有大中型企业的支柱作用更显得重要。
@#@@#@第一、国有大中型企业在国民经济的关键和重要部门中处于支配地位,对国民经济发展起着决定性的作用。
@#@@#@第二、在国家财政收入主要来源的国民经济中,国有大中型企业的贡献最大,为保证国民经济持续、快速、健康的发展,发挥着重大的作用。
@#@@#@第三、国有大中型企业,对于壮大国有经济,巩固公有制的主体地位,巩固社会主义制度,推进经济发展和社会进步,搞好社会主义精神文明建设,具有重大的现实意义。
@#@@#@国有企业,尤其是作为我国国民经济支柱的国有大中型企业,其经营状况,直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。
@#@因此,必须大力搞好国有企业。
@#@@#@3、提高企业的经济效益@#@⑴经济效益的含义:
@#@经济效益是衡量一切经济活动的最终的综合指标。
@#@它一般是通过经济活动中@#@劳动消耗同适合社会需要的劳动成果的比较。
@#@@#@⑵企业经济效益的含义:
@#@所谓企业的经济效益,就是企业的生产总值同生产成本的比例关系。
@#@用公@#@式表示,经济效益=生产总值/生产成本。
@#@生产总值超过生产成本的差额就是利润。
@#@@#@⑶提高企业的经济效益,正确的方法有两条:
@#@@#@第一、依靠科技进步,采用先进技术,用现代科学技术武装企业,提高企业职工的科学文化水平和劳动技能,使企业的经营增长方式,由粗放型向集约转变。
@#@@#@第二、采用现代管理方法,提高企业经营管理水平,提高劳动生产率,以最少的消耗,生产最多的适应市场需要的产品。
@#@@#@@#@考考试内容:
@#@第四课@#@考试目标:
@#@@#@1、我国农业在国民经济发展中的地位 @#@2、巩固工业在国民经济发展中的地位 @#@3、要加快发展的三产业 @#@4、劳动者的主要权利和义务极其关系@#@基本知识点内容:
@#@@#@1、农业在国民经济发展中的地位、作用。
@#@@#@
(1)农业在我国国民经济中的重要作用。
@#@@#@第一、农业提供食物和其他基本生活资料,是人们的衣食之源,生存之本。
@#@@#@第二、农业是工业特别是轻工业原料的主要来源。
@#@@#@第三、农业能为工业发展提供广阔市场。
@#@@#@第四、农业是国家建设资金的重要来源。
@#@@#@第五、农业能为国民经济其他部门提供劳动力。
@#@@#@第六、农业也是出口物资的重要来源。
@#@@#@
(2)农业在整个国民经济不的地位@#@农业是国民经济的基础,也是经济发展、社会安定、国家自立的基础。
@#@农业的兴衰成败关系到国民经济的全局。
@#@没有农村的稳定和全面进步,就不可能有整个社会的稳定和全面进步,没有农业的现代化,就不可能有整个国民经济和现代化。
@#@@#@(3)农业中存在的问题:
@#@我国农业生产力水平还不高,现代化程度较低,农业基础脆弱的状况很长时期难以改变。
@#@@#@(4)发展农业的政策和措施:
@#@@#@第一、发展农业要依靠党的政策。
@#@要把家庭联产承包为主的责任制、统分结合@#@的双层经营体制,作为乡村集体经济组织的一项基本制度长期稳定下来,@#@并不断充实完善。
@#@同时要切实减轻农民负担。
@#@@#@第二、发展农业要靠增加农业投入。
@#@国家投入主要用于治理大江大河大湖的骨@#@干工程,农业重点基础设施和商品粮基地等建设。
@#@@#@第三、发展农业要靠科技。
@#@必须积极推广和应用农业科学技术,使我国农业走@#@上高产优质高效之路,提高广大农民的科学文化素质,是发展优质高效农业的关键。
@#@@#@2、工业在国民经济中的地位、作用@#@
(1)工业在国民经济中的地位@#@工业是国民经济的主导,是我们今天经济生活的主轴,它的旋转带动着其他@#@各个部门、各个行业都随之旋转,一个国家的工业发展水平,直接决定着这个国家的技术水平和经济发展水平。
@#@@#@
(2)工业在国民经济的的作用@#@第一、工业为国民经济各部门提供先进的技术装备@#@第二、工业为国民经济各部门提供能源和原材料@#@第三、工业为满足人民生活需要提供各种消费品@#@第四、工业是国家积累资金的主要来源@#@第五、也是加强国防建设的重要条件@#@3、要加快发展第三产业@#@
(1)第三产业的含义和组成@#@第三产业是指凭借一定的物质技术装备,为社会生产和人民生活提供服务和各种行业的总称。
@#@@#@组成:
@#@第一层次:
@#@流通部门,包括交通运输业、邮电通讯业、商业、饮食业、物质业和仓储业等。
@#@第二层次:
@#@是指为生产和生活服务的部门,包括金融业和信息业等。
@#@第三层次:
@#@是为提高科学文化水平和居民素质服务的部门,包括体育、文化、卫生、教育等事业。
@#@@#@
(2)我国加快发展第三产业的战略意义@#@第三产业的加快发展是生产力提高和社会进步的必然结果,第三产业的兴旺发达是现代化经济和一个重要特征,加快发展第三产业具有重大的战略意义。
@#@@#@第一、可以促进市场充分发育,提高服务的社会化、转业化水平,增强社会保障能力,为改革开放创造更好的条件@#@第二、既可以调整三次产业的比例关系,优化国民经济结构,又可以缓解经济生活中深层次矛盾,促进经济更快地发展@#@第三、是缓解我国日益严峻的就业压力的主要出路@#@第四、能够更好地适应人民群众日益增长的物质和文化生活的需要,促进社会主义物质文明和精神文明建设@#@4、劳动者的权利和义务@#@A、劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权利和享受的利益。
@#@在我国,劳动者依法享有的只要权利包括:
@#@①平等就业和选择职业的权利:
@#@②取得劳动报酬的权利;@#@③休息、休假的权利;@#@④获得劳动安全卫生保护的权利;@#@⑤接受职业技能培训的权利;@#@⑥享受社会保险和福利的权利;@#@⑦提请劳动争议的权利,以及法律规定的其它权利。
@#@@#@B、劳动者的义务是指劳动者必须履行的责任。
@#@劳动者履行的义务有:
@#@劳动者应当完成劳动任务,提高职业机能,执行劳动安全卫生规程,遵守劳动纪律和职业道德。
@#@@#@C、劳动者权利和义务的关系:
@#@@#@在社会主义条件下,劳动者的权利和义务相互依存,不可分割,是统一的。
@#@@#@⑴只有在社会主义制度下,在生产资料公有制基础上,每个劳动者才能成为社会主义国家的主人。
@#@劳动者的权利和义务才成了统一的关系,人民的主人翁地位才能得以保证。
@#@@#@⑵在社会主义制度下,任何权利的实现总是以义务的履行为条件。
@#@没有权利就无所谓义务,没有义务就没有权利。
@#@劳动者在享有法定的权利的同时,还必须履行法律规定的义务。
@#@这就是二者的统一性。
@#@@#@⑶在资本主义制度下,由于生产资料的资本家私人占有,劳动者的权利和义务不可能得到统一。
@#@@#@ @#@@#@考试内容:
@#@第五课@#@考试目标:
@#@@#@1、积累和消费的关系@#@2、国家预算@#@3、财政收入和财政的作用 @#@4、我国税收的性质和作用 @#@5、依法纳税是公民的基本义务@#@基本知识点内容:
@#@@#@1、积累和消费的关系@#@⑴在我国积累和消费的关系既有一致性,又存在着矛盾@#@①两者的一致性。
@#@积累的增长,使生产规模扩大,生产发展了,产品数量增加了,品种丰富了,人民的消费水平也会相应提高,同时,人民的消费水平的提高,有利于劳动者体力和智力的发展,以及积极性,创造性的提高。
@#@从而能促进生产的发展和积累的增加。
@#@@#@②两者存在矛盾:
@#@积累主要用于长远的生产建设,消费主要用于目前的物质文化生活,在一定时期内国民收入总量不变的情况下,积累和消费形成互为消长的关系。
@#@积累基金占得多,消费基金就会相应减少,消费基金占得多,积累基金也会相应减少,可见两者关系处理不好,不是妨碍国民经济的发展,就是影响人民生活的提高,甚至两方面都会受到影响。
@#@@#@⑵正确处理积累和消费之间的关系@#@①从根本上说,应该在发展生产、增加国民收入的基础,使积累基金和消费基金都有所增长,发展生产,增加国民收入主要依靠提高劳动生产率@#@②恰当安排两者之间的比例关系,在正常情况下,应该既使积累基金能够保证进行扩大再生产,保持经济发展到一定速度,又使消费基金能保证劳动人民物质文化生活得到逐步提高的积累和过高的消费都是不可取的。
@#@@#@2、国家预算@#@A、含义:
@#@在我国,财政收支计划和上一年计划执行的结果,由财政部编制、汇总,提交全国人民代表大会予以审批。
@#@经过一定法律程序批准的国家财政收支计划,称国家预算。
@#@@#@B、国家预算有以下三个特点:
@#@@#@
(1)综合性。
@#@国家预算的组成内容决定了它能综合反映国民经济、社会的发展情况。
@#@@#@
(2)法律性。
@#@国家预算经权力机构批准后方能实施,是具有法律效力的文件。
@#@@#@(3)计划性。
@#@国家预算本身就是一个计划。
@#@在执行过程中,有计划地组织收入和安排支出,才能保证国民经济协调稳定的发展。
@#@@#@3、财政的巨大作用@#@
(1)国家通过财政可以有效地调节资源配置。
@#@在商品经济条件下,资源配置是依靠市场的调节作用来实现的。
@#@但是,市场的调节作用也不是万能的。
@#@因此、市场经济的正常发展,不仅要求充分发挥市场的作用,也需要有国家的宏观调控,以解决市场调节所不能解决的问题。
@#@财政就是国家对经济进行宏观进行调控的一种手段。
@#@国家通过财政可以有效地调节资源配置。
@#@@#@⑵通过财政促进经济总量和结构的调整,以实现国民经济持续、快速、健康的发展。
@#@社会经济的有序运行,要求总需求和总供给达到基本平衡,即二者大致相等。
@#@如果二者不平衡,将会对国民经济的发展不利,国家必须采取一定的措施,控制总需求和总供给,使二者达到平衡。
@#@财政具有均衡社会总供求关系的职责和功能。
@#@在社会总需求的和总供给大致平衡的前提下,二者的内部结构也必须合理。
@#@所以,国家还必须采取措施,使二者达到结构上的合理,才能有得经济更好地发展。
@#@@#@⑶国家通过财政可以有力地促进科学、教学、文化、卫生事业的发展。
@#@科学、教育、文化、卫生事业是事业单位,它们不同于企业。
@#@因为,它们或者没有经济收入,或者可以取得部分收入,但难以维持自身的日常开支,必须依靠国家财政的大力支持。
@#@现在人们越来越清楚地认识到,经济的发展靠科学,科学的进步靠人才,人才的培养靠教育。
@#@大力发展科学、教育、文化、卫生事业,是实现经济持续快速发展的基础。
@#@@#@(4)国家通过财政可以有利于促进人民生活水平的提高。
@#@人民生活状况如何,取决于两个因素,一方面是取决于社会财富的多少,另一方面是取决于财富分配的状况如何。
@#@首先,创造丰富的社会财富,离不开财政的支持。
@#@其次,社会财富分配的是否合理,也离不开财政的作用。
@#@总之,财政为人民生活水平的普遍提高和实现共同富裕发挥着积极的作用。
@#@@#@(5)财政是巩固国家财政的物质保证国家是进行政治统治和管理社会事务的机关。
@#@保证国家行政机构的存在和职能的正常行使,是财政的基本职能。
@#@财政是国家行政及公司、司法、国防的物质保证。
@#@@#@4、我国税收的性质和作用@#@
(1)我国税收的性质:
@#@取之于民,用之于民@#@
(2)我国税收的重要作用:
@#@@#@①税收是组织财政收入的基本形式。
@#@财政收入是国家实现其职能的物质保证,而组织财政收入是税@#@收的基本作用。
@#@我国的税收收入占国家财政收入的决大部分。
@#@@#@②税收是调节经济的重要杠杆。
@#@在社会主义市场经济条件下,国家对经济的宏观调控是通过市场和@#@对经济活动参加者经济利益的调节实现的,其中税收就是重要的调节手段之一。
@#@@#@③税收是国家实现经济监督的重要手段。
@#@由于国民经济各地区、各部门、各环节的状况都会在税收@#@是有直接的反映。
@#@国家通过税收就可以了解和掌握经济的运行状态,找出问题并采取响应的对策。
@#@@#@5、依法纳税是公民的基本义务@#@自觉纳税是公民社会责任感和国家主人翁地位的具体表现,是公民的基本义务@#@⑴社会主义国家的各种职能的实现,必须以社会各界缴纳的各种税收做物质保证。
@#@在社会生活中,@#@每个公民都享受着国家提供的社会服务,享受服务就必须承担义务,有偷税行为的人不仅是违法的,@#@更是缺乏责任心的人,是不讲道德的人。
@#@@#@⑵在依法纳税的同时,还应懂得依法维护自己的合法权益,行使纳税人的权利,每个公民都应以纳税人的高度责任感,积极关注国家对税收的使用,监督税务机关的执行行为。
@#@@#@⑶每个公民不管是否是直接纳税人,都应该具有“纳税人”意识。
@#@@#@@#@@#@考试内容:
@#@第六课@#@考试目标:
@#@@#@1、银行的分类及其职能 @#@2、银行对国民经济发展的作用@#@基本知识点内容:
@#@@#@1、银行的分类及其职能:
@#@@#@A、银行的含义:
@#@银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。
@#@@#@B、我国现阶段的银行分三类:
@#@中央银行(中国人民银行)、商业银行、政策性银行。
@#@@#@
(1)中国人民银行(银行的银行)是我国的中央银行,它在国务院领导下,是管理全国金融事业的国家机关,是我国政府的组成部分,也是我国金融体系的领导力量。
@#@@#@中国人民银行的职能:
@#@@#@①依法制定和实施货币政策,对金融业实施监督管理,是国家宏观调控的重要工具。
@#@货币政策是管理国家宏观经济的重要政策,是为达到宏观经济目标而采取的管理和调节货币流通的政策。
@#@如规定全国贷款总规模、货币供应量、现金发行量、调节利率等。
@#@实施货币政策的目标是保持货币币值的稳定,促进经济增长。
@#@中国人民银行依法对所有金融机构──包括银行金融机构和非银行金融机构实施监督管理,规范金融市场秩序,维护金融业的合法、稳健运行。
@#@@#@②发行人民币,管理人民币流通。
@#@纸币的发行量大大超过市场上商品流通中所需的货币量时,引起纸币贬值,造成物价上张、经济混乱,这就是通货膨胀。
@#@因此,国家必须控制货币的发行量。
@#@在我国,这个职责交给了中国人民银行。
@#@此外,中国人民银行还负责货币的投放和回笼。
@#@@#@③经理国库。
@#@国库是经管国家财政收支的机关,也称为金库。
@#@中国人民银行依照法律、行政法规的规定经理(代表国家经管)国库收支。
@#@我国的各项财政收入,必须按规定的时间送交银行,银行根据财政部门的拨款凭证,对机关、企业、事业单位给予拨款。
@#@银行经理国库的优点是可以保证财政收入的及时缴纳和财政支出的及时拨付。
@#@@#@④持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备。
@#@@#@
(2)商业银行是以经营工商业存、放款为主要业务,并以银行利润为主要经营目标的企业法人。
@#@商";i:
14;s:
10081:
"基于某IPXE地网络部署文档@#@ @#@@#@基于iPXE的@#@网络启动系统部署方案@#@ @#@@#@2020年9月29日@#@第一章前言-2-@#@1.iPXE介绍-2-@#@2.网络启动流程-2-@#@3.TinyPXEServer介绍-2-@#@4.PE介绍-2-@#@第二章部署前准备-3-@#@5.服务器准备-3-@#@6.网络准备-3-@#@7.软件准备-3-@#@8.客户机准备-3-@#@第三章配置流程-4-@#@9.配置pxesrv-5-@#@10.配置Netboot目录-6-@#@11.配置menu.txt-7-@#@12.实现的效果图-9-@#@13.配置文件夹-10-@#@14.配置PE的目录-11-@#@第四章使用流程-12-@#@15.客户端网络引导至菜单:
@#@-12-@#@16.选择PXE引导-12-@#@17.执行PE中的选项-13-@#@18.进入PE中加载网络-14-@#@19.挂载PXE服务器上的共享-15-@#@20.系统安装-18-@#@第五章Linux的安装-22-@#@21.Linux的安装原理-22-@#@22.安装文件配置流程-22-@#@23.执行安装-23-@#@24.完成安装-25-@#@ @#@@#@第一章前言@#@1.iPXE介绍@#@PXE(prebootexecuteenvironment,预启动执行环境)是由Intel公司开发的最新技术,工作于Client/Server的网络模式,支持工作站通过网络从远端服务器下载映像,并由此进行网络启动和安装@#@iPXE是PXE的一个开源实现,通过iPXE能让网卡直接支持网络启动,而不依赖于网卡自带的PXE固件。
@#@同时相比PXE,iPXE支持更多的协议。
@#@传统的PXE只能通过TFTP进行传输,而iPXE支持HTTP,iSCSI和ATAoverEthernet(AoE),因此传输速率大大提升@#@2.网络启动流程@#@大体流程:
@#@客户机从DHCP(获取IP,寻找iPXE服务器)>@#@tftp获取开机启动文件>@#@HTTP/TFTP/FTP(加载安装文件)>@#@本地安装@#@3.TinyPXEServer介绍@#@TinyPXEServer是一款小巧但又功能非常强大的网络启动服务器软件,它支持DHCP/TFTP/HTTP/BINL/DNS等多个协议,并且能够直接加载自定义的外置脚本菜单,因此搭配IPXE启动是非常方便的@#@4.PE介绍@#@Windows预先安装环境(MicrosoftWindowsPreinstallEnvironment,简称WindowsPE或WinPE)是简化版的WindowsXP、WindowsServer2003、WindowsVista、Windows7或Windows8。
@#@WinPE作用是方便企业进行工作站和服务器的企划,WindowsPE可理解为Windows的LiveCD。
@#@@#@第二章部署前准备@#@5.服务器准备@#@安装Windows2008R2服务器,配置网络,并关闭防火墙@#@6.网络准备@#@确保路由器/防火墙的DHCP功能正常,确保服务器、客户端在同一网段@#@7.软件准备@#@●TinyPXEServerv.1.0.0.17@#@●Win7安装ISO//安装原版系统@#@●封装好的WIM文件//安装自定义的优化系统@#@●EditPlus或Notepad++//用于编写启动目录@#@●带网络功能的PE系统ISO@#@8.客户机准备@#@提前在客户端设置好第一启动为PXE,并保证安装前硬盘无重要资料@#@第三章配置流程@#@TinyPXEServer主程序目录如下:
@#@@#@可以看到分为netboot目录和两个文件@#@其中pxesrv.exe为程序可执行文件,config.ini为其配置文件@#@9.配置pxesrv@#@说明:
@#@@#@ProxyDhcp:
@#@网络内有DHCP服务器或DHCP路由,请勾选,它会进行DHCP中继。
@#@取消勾选,则会广播DHCP信号,Option54项会生效@#@Bootfile为PXE启动的bootfile,它会调用下面的menu.txt菜单,供开机引导时选择。
@#@也可以替换为目录下的undionly.kpxe文件,区别如下:
@#@@#@∙.pxeisanimagedesignedtobe @#@chainloaded,unloadingboththeunderlyingPXEandUNDIcodesections@#@∙.kpxeisaPXEimagethatkeepsUNDIloadedandunloadsPXE@#@∙.kkpxeisaPXEimagethatkeepsPXE+UNDIloadedandreturntoPXE(insteadofint18h).@#@10.配置Netboot目录@#@Netboot目录存放有ipxe的引导文件和PE文件ISO@#@说明:
@#@@#@Boot目录存放有以kernel方式远程引导的操作系统启动文件,通常安装windows需要winboot、bootmgr、bio、boot、boot.wim。
@#@安装linux则需要放置pxelinux.0、pxelinux.cfg@#@EFI目录存放有以UEFI的PXE引导方式存放的相关文件UI和字体,UEFI本身引导依托与Netboot目录下的bootx64.efi@#@ISO目录存放自定义的WINPE系统@#@Bootx64.efi是用来以UEFI进行PXE引导的bootstrap文件@#@Ipxe.pxe和undionly.kpxe在设置主程序时提到的引导文件,也是此次部署的核心文件@#@Menu.txt是配置菜单,通过对其进行编辑,可以实现多系统引导选择@#@Memdisk是提取于syslinux的一个程序,其目的是可以将ISO装载于内存中,从而方进行配置部署工作。
@#@@#@11.配置menu.txt@#@文件代码如下:
@#@@#@ @#@@#@说明:
@#@@#@●#之后的文字为注释,仅供说明,不执行@#@●Setmenu-timeout定义了菜单的默认显示时间,单位毫秒,10000即10秒@#@●Isset{ip}||dhcp含义为检测客户端IP是否从DHCP获取@#@●http:
@#@//${next-server}含义为使用http协议定位到PXE服务器上next-server@#@●:
@#@start开始批处理执行下列指令@#@●Menu显示@#@●Item项目,每一项都可以执行@#@●:
@#@shell、:
@#@reboot、:
@#@winPE为Item下的分别选项,选择哪像则批处理会跳转到冒号后,执行该项下面的命令@#@●sanboot--no-describe--drive0x80执行硬盘的0x80扇区,意为退出PXE环境,从本机的C盘分区或linux的boot区引导@#@●initrdhttp:
@#@//${next-server}/ISO/PE.iso此为ipxe内核中的Linux指令initrd,该指令可以加载内核模块供启动@#@●chainhttp:
@#@//${next-server}/memdiskisoraw此命令可以配合initrd、memdisk将iso镜像文件加载到系统内存供启动@#@ @#@@#@12.实现的效果图@#@ @#@@#@13.配置文件夹@#@Initrd指令固然强大,但是其问题在于,如果ISO的容量大于了我们内存的可用容量,就无法加载了,这也是无法直接将安装ISO指向其的原因。
@#@因此,需要用WinPE环境进行挂载安装。
@#@@#@配置远程SMB共享是具体实现的一个方法,我们需要回到在PXE服务器,建立目录,将Windows的安装文件(install.wim)或我们自定义的封装文件wim放置,并共享,就可以了@#@ @#@@#@14.配置PE的目录@#@在PXESERVER\netboot\ISO这个目录下,放置我们所需要的PE文件@#@需要注意的是,PE文件名,需要与启动菜单中的批处理命令@#@如果initrdhttp:
@#@//${next-server}/ISO/PE.iso@#@需要将PE的名称修改为PE.ISO@#@ @#@@#@第四章使用流程@#@15.客户端网络引导至菜单:
@#@@#@默认选项为从C盘引导,安装系统则需要选择第二项,进入PXEPE@#@16.选择PXE引导@#@17.执行PE中的选项@#@根据工作需要,选择不同的选项@#@安装系统则进入WIN8PE或2003PE(较老的机型)@#@检测硬件则可以运行硬盘坏道或内存测试@#@分区则可以运行Disk精灵@#@根据自定义PE的版本不同,这个界面也会有所不同@#@ @#@@#@18.进入PE中加载网络@#@进入PE后,加载网络是实现网络挂载的前提@#@ @#@@#@19.挂载PXE服务器上的共享@#@开启网络后,桌面出现网络相关的程序图标@#@点击后,配置挂载的目录@#@ @#@@#@挂载成功后,会有相关提示@#@ @#@@#@可以看到之前挂载的文件了@#@ @#@@#@20.系统安装@#@系统安装下的SGI工具是一个小巧的备份还原工具,支持WIM和GHO文件的备份还原。
@#@@#@此外,对于ISO安装文件,可以通过挂载虚拟光驱的方式安装@#@映像文件选择挂载的目录下的wim@#@分区选择硬盘上的C盘,如果是新机器,注意先提前分区并激活启动分区@#@之后点击执行,如果是多合一系统会提示选择所安装的系统种类@#@会提示格式化磁盘,需在格式化前保证无重要资料@#@格式化后,就进入了恢复过程,此过程速度取决于电脑运行速度和网络带宽@#@百兆网络,虚拟机中安装原版的时间在半小时@#@ @#@@#@完成后,重启机器,此时可以关闭PXE引导,安装程序会进入最后的设置@#@完成@#@第五章Linux的安装@#@21.Linux的安装原理@#@传统的PXE安装Linux通常需要部署tftp服务器,之后通过分发pxelinux.0来使客户端进行网络启动,再通过tftp协议进行安装,而tftp速度很慢,无法有效利用网络。
@#@@#@而ipxe改进了相关机制,它的源码中已经直接支持http协议,可以在通过tftp启动后调用http进行安装,用户只需要解压Linux相关文件到指定目录并修改启动菜单相关项,即可完成安装。
@#@@#@由于引导机制不同,Linux不能通过进入WinPE安装@#@22.安装文件配置流程@#@我们以CentOS6.3安装镜像为例,只需要将安装光盘文件提取后复制到netboot目录下的二级目录,这里建议按照系统名称+版本的命名方式建立目录,如:
@#@\netboot\centos\6@#@注意,这里一定要使用UltraISO或类似的虚拟光驱提取,不可用解压缩软件直接打开ISO,否则会出现安装时提示找不到安装源文件的问题@#@其原因是ISO有很多目录结构格式,解压缩软件与虚拟光驱打开这些目录结构时的原理不同,会导致一部分文件信息丢失,文件虽然还在,但是后缀名不一致。
@#@@#@之后,我们需要修改menu.txt的菜单,在其中加入相关的引导信息,一共有两项,第一项为启动后显示菜单处,如图:
@#@@#@另一处为itemCentOS的批处理@#@而批处理处的文件位置与之前的安装文件解压的位置要一致@#@23.执行安装@#@添加了相关信息后,就可以正式进行Linux的安装了。
@#@启动与引导后,会发现修改的MENU.TXT可以正确显示Centos了,这里选择它:
@#@@#@接下来就与我们使用光盘介质安装的流程基本一致了@#@选择语言@#@选择存储,这里也要在安装前确保无重要数据@#@Linux在安装时会格式化系统所在分区@#@选择区域@#@安装Package软件包@#@24.完成安装@#@";i:
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26030:
"急救护理试题及答案护理三基答案@#@急救护理试题及答案(护理三基)(答案)@#@急诊急救护理@#@一、名词解释@#@1、心绞痛:
@#@心绞痛是冠状动脉供血不足,心肌急剧、暂时缺血与缺氧所引起的综合症。
@#@其特点为劳累时出现压榨性疼痛,持续数分钟,休息或含服硝酸甘油后迅速缓解。
@#@@#@2、急性胰腺炎:
@#@是指各种刺激因素所致胰腺分泌多种消化酶并作用@#@于胰腺本身组织所引起的自身消化性疾病。
@#@临床上把胰腺病理变化只有充血和水肿的称为急性水肿性胰腺炎;@#@把病理变化发展为出血和坏死的称为急性水肿胰腺炎。
@#@@#@3、癫痫:
@#@是一反复发作性的综合征,是脑皮层神经异常的超同步化放电引起的一过性的脑功能障碍,常伴有意识障碍。
@#@@#@4、多发伤:
@#@是指同一致伤因素引起的两处或两处以上的解剖部位或脏器的创伤,且至少有一处损伤是危及生命的。
@#@@#@5、张力性气胸:
@#@是一种非常严重的胸部损伤,肺裂伤或支气管破裂处形成的活瓣,气体只能进入胸膜腔而不能排出,使胸腔逐渐形成高压张力性气胸。
@#@其主要的临床表现是伤者经形象呼吸困难、紫绀、低血压、休克、@#@有效的通气并改善氧合德方法。
@#@@#@17、复合伤:
@#@人体同时或相继受到两种以上不同性质的致伤因素的作用而发生的损伤称为复合伤。
@#@@#@18、心脏骤停:
@#@是指病人的心脏在正常或无重大病变的情况下,受到严重打击,致使心脏突然停博,有效泵血功能消失,引起全身严重缺血、缺氧。
@#@@#@19、多器官功能障碍综合征(MODS):
@#@由创伤、休克或感染等严重病损打击所诱发,机体出现与原发病损无直接关系的序贯或同时发生的多个器官的功能障碍答为多器官功能障碍综合征。
@#@@#@20、急性呼吸窘迫综合征(ARDS):
@#@是指由心源性以外的各种肺内、外致病因素导致的急性、进行性呼吸衰竭。
@#@主要病理改变是肺广泛充血水肿和肺泡内透明膜形成。
@#@@#@二、填空题@#@1、院前急救水平能反映一个国家组织管理、医疗水平及公共福利的综合能力。
@#@@#@2、院前急救的特点是:
@#@随机性强、紧急、环境条件差、病种多样、体力强度大、对症治疗为主、流动性大。
@#@@#@3、瞳孔不等大常提示颅脑损伤,瞳孔一侧散大常提示有颅脑血肿及脑疝,瞳孔缩小如针尖大小常提示有机磷、吗啡、毒蕈等中毒及脑干病变。
@#@@#@4、缺氧的原因主要有三种:
@#@吸入气体中氧含量太低;@#@呼吸道阻塞不能畅通地呼吸;@#@呼吸系统脏器受到严重损害,无法充分进行气体交换。
@#@@#@5、院前急救的用药中,要求护士三清一复核的用药原则。
@#@三清即:
@#@听清、问清、看清,复核是指与医生复核药物名称、剂量、浓度。
@#@@#@6、为挽救生命,避免脑细胞的死亡,要求在心跳骤停的4分钟内立即进行现场心肺复苏术的抢救。
@#@@#@7、分诊评估的主要目的是收集足够的资料以决定患者应该分诊到哪科及就诊的先后顺序,而不是做出医疗诊断。
@#@@#@8、肺泡通气的程度由Paco2表示,PaCO2正常表明肺泡通气有效;@#@PaCO2增高意味着@#@肺通气不足;@#@PaCO2降低意味着肺通气过度。
@#@@#@9、左心衰竭主要由于肺循环淤血和肺水肿所致。
@#@@#@10、呼吸衰竭病人的治疗原则是积极控制感染,改善通气,纠正缺氧和二氧化碳潴留。
@#@@#@11、右心衰竭主要由于体循环淤血和静脉压升高所致。
@#@@#@12、一氧化碳中毒机理是一氧化碳与血红蛋白结合,形成碳氧血红蛋白,阻碍血红蛋白携氧功能引起组织缺氧。
@#@@#@13、阿托品、莨菪碱类中毒可引起瞳孔散大,有机磷、吗啡中毒可引起瞳孔缩小,甲醇中毒可引起失明。
@#@@#@14、当腹痛定位明确,性质明显,特别是出现压痛、反跳痛、肌紧张时,表示腹膜已受到刺激,是诊断外科急腹症的重要依据。
@#@@#@15、创伤的一般表现为疼痛和压痛、肿胀和瘀斑、功能障碍。
@#@@#@16、硬脑膜外血肿典型的意识障碍是继发性昏迷。
@#@@#@17、骨折的早期并发症有休克、血管损伤、神经损伤、内脏损伤、骨筋膜室综合征、感染。
@#@@#@18、小儿特重烧伤是指总烧伤面积25%以上或@#@°@#@烧伤在10%以上。
@#@@#@19、生石灰烧伤的急救先用干燥清洁的敷料尽快除去生石灰颗粒,再用水冲。
@#@@#@20、烧伤休克属低血容量性休克。
@#@@#@21、颅内高压三大主要症状头痛、喷射性呕吐、视神经乳头水肿。
@#@@#@22、现场救护的原则包括:
@#@立即使病人脱离险区、先救命后治病、争分夺秒,就地取材进行救治、保留离断的肢体或器官、加强途中监护并记录。
@#@@#@23、抢险救灾紧急救护应做好下列工作搜索寻找并救护伤(病)员、检伤分类、现场急救、运输和疏散伤(病)员。
@#@@#@24、急性中毒的急救原则有立即终止接触毒物、清除尚未吸收的毒物、促进已吸收毒物的排出、应用特殊解毒剂、对症治疗。
@#@@#@25、一氧化碳中毒救治的原则有现场急救、迅速纠正缺氧、防治脑水肿、治疗感染、@#@促进脑细胞代谢、防治并发症和后发症。
@#@@#@26、用于洗胃的液体温度一般为35——37℃每次灌洗量为300——500ml,应用洗胃机洗胃时,确保冲洗压及吸引负压<0.04Mpa。
@#@@#@27、心脏骤停的心电图表现有心室颤动、心室静止、心电-机械分离。
@#@@#@28、重症中暑可以分为热痉挛、热衰竭、热射病三种类型。
@#@@#@三、单项选择题@#@1、气管内插管术最重要的护理是:
@#@(D)@#@A观察病情B翻身拍背C血气的观察D保持呼吸道通畅E湿化吸痰@#@2、诊断休克患者微循环效能的主要依据是(E)@#@A血压B脉搏C呼吸D神志E尿量@#@3、休克患者血容量基本补足后,尿量仍然少于25ml/h应考虑(C)@#@A心功能不全B肺功能不全C肾功能不全D血容量不足E抗利尿激素分泌过多@#@4、下列哪项是宫外孕破裂的典型临床表现(C)@#@A恶心、呕吐B血压下降C突然腹痛伴阵发性加重以下腹痛为主@#@D呼吸困难E以上均是@#@5、继发于室颤的心脏停搏,复苏成功的关键是及时有效的:
@#@(E)@#@A胸外按压B静脉给药C开放静脉D开放气道E电除颤@#@6、最有效的抗心绞痛的药物是:
@#@(D)@#@Aβ受体阻滞剂B罂粟碱C钙拮抗剂D硝酸酯类E受体阻滞剂@#@7、有机磷农药中毒患者可闻到其:
@#@(D)@#@A杏仁味B苯酚味C酒味D大蒜味E烂苹果味@#@8、重症脑出血,首选的治疗原则是(B)@#@A预防休克B应用脱水剂C控制感染D立即输血E给予苏醒剂@#@9、双侧瞳孔散大可见于(E)@#@A氯丙嗪类中毒B颅内血肿C水合氯醛中毒D脑出血E阿托品类药物中毒@#@10、下列哪项不是呼吸衰竭的早期体征:
@#@(B)@#@A劳力性呼吸困难,伴有使用辅助呼吸机B血压升高C病人烦躁、意识混乱@#@D呼吸频率超过30次/分E呼吸形态不规则@#@11、连续三个以上的室性期收缩称为:
@#@(C)@#@A频发室早B四联律C室性心动过速D多源性室早E三联律@#@12、治疗与抢救休克首要的中心环节是(C)@#@A应用血管活性药物B应用纠酸药物C消除病因,补充血容量@#@D应用肾上腺皮质激素E应用肝素防止DIC@#@13、肝硬化引起的上消化道出血应采取的措施:
@#@(C)@#@A插胃管局部止血B插胃管胃降温C插三腔双囊管止血@#@D下胃镜查出血部位E插胃管观察出血量@#@14、阿片类中毒的特异性治疗是采用(D)@#@A呼吸兴奋剂B气管插管C安易醒D纳络酮E阿托品@#@15、测定胆碱酯酶活力是诊断哪种急性中毒(C)@#@A一氧化碳中毒B肉毒类中毒C有机磷中毒D有机氮中毒E菊脂类中毒@#@16、急腹症观察时最重要的局部体征是(B)@#@A肠鸣音的变化B腹膜刺激征的产生C腹壁静脉曲张D腹腔移动性浊音@#@E腹式呼吸运动@#@17、在医院抢救淹溺患者时,下列选项中错误的是(C)@#@A迅速将患者置于抢救室内,换下湿衣裤保暖@#@B保持呼吸道通畅,及时吸出口鼻分泌物,必要时气管内插管。
@#@@#@C氧气湿化瓶内盛20%乙醇,使患者随氧气吸入,改善呼吸交换量@#@D遵医嘱行抗感染,抗肺水肿治疗@#@E污染水淹溺者应尽早实施支气管镜下灌洗@#@18、开放性气胸的处理首先应(C)@#@A抗生素治疗B药物止痛C封闭伤口D开胸探查E吸氧@#@19、急性胰腺炎的急救措施首要是(B)@#@A镇静止痛b控制胰腺的分泌C防止并发症D外科手术E全胃肠外营养@#@20、烧伤九分法的面积估算下列哪项错误(D)@#@A头、面、颈部各为3%B躯干为27%C双臀为5%D双上臂为9%@#@E双大腿,双小腿,双足共为41%@#@21、5岁男孩,头颈烧伤,其烧伤面积为(C)@#@A9%B13.5%C16%D15%E12%@#@22、大面积烧伤补液时,调节补液量及补液速度最简便可靠的指标为(C)@#@A精神状态B周围循环情况C尿量D血压E脉搏@#@23、一名体重为60kg患者,其Ⅱ度和Ⅲ度烧伤面积之和为50%,第一个24小时应补晶体多少(D)@#@A1500mlB5500mlC2250mlD3000mlE4500ml@#@24、毒蛇咬伤现场急救首先是(C)@#@A服用抗蛇毒药B双氧水冲洗伤口C伤口近心端绑扎D普鲁卡因局部封闭@#@E刀尖挑开牙痕排毒@#@25、烧伤早期休克主要原因是(B)@#@A疼痛刺激B血浆和体液丢失C应激反应D失血E感染@#@26、开放性气胸是指(C)@#@A空气只能进入胸膜腔,不能排出@#@B胸壁软化出现反常呼吸C胸壁伤口与胸膜腔相通,空气自由进出胸膜腔@#@D空气进入胸膜腔后异常通道闭合E纵隔移向健侧,呼吸极度困难@#@27、急性宫外孕内出血休克的紧急处理是(D)@#@A10%葡萄糖500ml加止血敏,静脉输入B立即开腹探查C纠正休克后再手术@#@D纠正休克与手术同时进行E立即输血@#@28、阿片类中毒死亡原因是(C)@#@A循环衰竭B泵衰竭C呼吸衰竭D肾衰竭E肝衰竭@#@29、重症颅脑损伤患者如无休克应取何种卧位(B)@#@A头高卧位,抬高床头30-45°@#@B头高卧位,抬高床头15-30°@#@@#@C平卧位D侧卧位E头低足高位@#@30、关于止血带的使用,下列选项中错误的是(D)@#@A使用止血带压力要适当,以能止血为度@#@B应有明显标记,记录使用止血带的时间@#@C止血带下加衬垫,切忌用绳索直接加压@#@D上止血带时间不应超过3小时,应每10分钟松止血带一次@#@E上臂扎止血带时不可扎在下1/3处,以防损伤桡神经@#@31、关于高血压危象,下列选项中错误的是(E)@#@A一般将血压控制在160-180/100-110mmHg较为安全@#@B将患者置于头高脚低位C遵医嘱使用脱水药物以减轻脑水肿@#@D躁动抽搐者给予地西泮肌注或水合氯醛保留灌肠@#@E硝普钠为快速降压最有效的药物,尽可能避免联合用药降压@#@32、PaCO2的意义错误的有(E)@#@APaCO2增高意味着肺通气不足BPaCO2降低意味着肺通气过度@#@C小于70mmHg起兴奋呼吸的作用D大于70mmHg使呼吸中枢进入麻醉状态@#@EPaCO2达150mmHg时不会引起脑水肿@#@四、多项选择题@#@1、下列哪些项目是伤病员已死亡的指征:
@#@(ABCD)@#@A无意识B无自主呼吸C瞳孔固定散大30分钟以上@#@D心肺复苏抢救持续1小时以后,心电活动不恢复(无脉搏)E肌张力低下@#@2、下列哪些项目属于脑复苏的治疗措施:
@#@(ABDE)@#@A维持血压B呼吸支持,保证脑组织充分供氧C除颤@#@D低温E降低颅内压@#@3、护士分诊系统的优点包括:
@#@(ACD)@#@A早期评估和发现病情严重的病人B有助于提高护士素质@#@C有助于维持就诊秩序,减轻患者拥挤@#@D对有生命威胁的患者立即采取急救措施E能够明确医疗诊断@#@4、急诊护理工作的特点是:
@#@(ABCDE)@#@A急,发病急骤来势凶B忙,各种急症量和质的程度不可预测@#@C多学科性,病种复杂疾病谱广D易感染性,病人来者不拒@#@E涉法及暴力事件多@#@5、急诊护理人员抢救患者时应具备的素质是(ABDE)@#@A高尚的情操B快速、尽职、准确的作风C准确的分诊@#@D健康的体魄E娴熟的技术@#@6、呼吸机高压报警的主要原因有(ABCDE)@#@A痰液阻塞气道B管道屈曲C工作压力过高D人机对抗E潮气量过大@#@7、机械通气病人的护理应严格做到(ABCDE)@#@A气道湿化满意B定时翻身拍背C定时吸痰彻底D观察气管插管是否移位@#@E观察血气分析结果@#@8、右心衰竭的临床症状可出现(ABCDE)@#@A腹胀、便秘B上腹疼痛C呼吸困难D下垂性凹陷性水肿E颈静脉怒张@#@9、下列哪些临床症状同时出现时被称为“肺梗死三联征”(ABE)@#@A呼吸困难B胸痛C晕厥D咳嗽E咯血@#@10、上消化道出血的主要症状有(BDE)@#@A头晕头疼B恶心呕吐C腹痛腹泻D柏油便E休克@#@11、毒物排出的主要途径有:
@#@(ABCDE)@#@A经肾脏排出B经消化道排出C经呼吸道排出D经汗液、唾液E乳汁排出@#@12、有机磷中毒最早出现的临床症状有(ACE)@#@A瞳孔缩小B面色潮红、心率加快C恶心、呕吐、腹痛@#@D肌颤、昏迷E流涎、大汗淋漓@#@13、急性肺水肿的临床表现为(ABCD)@#@A呼吸困难、紫绀B咯粉红色泡沫样痰C心源性休克@#@D昏迷而导致死亡E下肢急速水肿@#@14、妇产急腹症的特点(ABD)@#@A腹痛以中下腹部为主,不向会阴放射B腹痛与月经史或生产史有关@#@C常伴有咳嗽或心悸D妇科检查有助确诊E腹肌柔软无明确压痛点@#@15、脑挫裂伤的临床表现为(ACD)@#@A意识障碍时间长B生命体征无变化C有头痛、恶心、呕吐@#@D腰穿为血性脑脊液E逆行性遗忘@#@16、使用呼吸机常用的呼吸方式有(ABCDE)@#@A机械控制通气(CMV)B同步间歇指令通气(SIMC)C呼气末正压呼吸(PEEP)@#@D压力支持通气(PSV)E持续气道正压呼吸(CPAP)@#@17、烧伤的急救原则(BCE)@#@A注射破伤风抗毒素B使创面不受污染C消除致病原因@#@D大量使用抗生素E防止进一步损伤@#@18、绞窄病变型急腹症其临床特点为(ABCDE)@#@A易发生腹膜刺激征B病情发展迅速,持续性腹痛,阵发性加重@#@C晚期可出现休克D恶心呕吐明显,较快出现脱水及酸中毒@#@E可出现腹部局限性固定浊音区特征性表现@#@19、重型颅脑损伤表现为(ABCDE)@#@A深昏迷,意识障碍逐渐加重b明显的神经系统阳性体征@#@C格拉斯哥计分3-8分D生命体征明显改变@#@E常见重型脑损伤为广泛脑挫裂伤,脑干损伤@#@20、脑震荡临床表现为(ABCE)@#@A短暂的意识丧失B头晕、恶心呕吐C皮肤苍白,冷汗D再次昏迷E紧张、害怕@#@21、急腹症的特点是(ABCDE)@#@A急性腹痛B发病急C变化快D病情复杂E需紧急处理@#@22、视网膜中央动脉阻塞的急救与护理原则为(ABCD)@#@A扩张血管B降低血压C氧气吸入D心理护理E抗生素滴眼@#@23、鼻出血的急救与护理(ABCDE)@#@A患者取坐位或半坐位B镇静剂的应用C少量出血用指压法止血@#@D出血量多用填塞法E补液输血处理@#@24、喉梗阻为吸气性呼吸困难,根据病情轻重分为四度,下列选项中正确的是(ABDE)@#@A一度:
@#@安静时无呼吸困难表现,活动时有轻微呼吸困难@#@B二度:
@#@安静时轻度呼吸困难,活动时加重,但不影响睡眠和进食@#@C二度:
@#@安静时轻度呼吸困难,活动时加重,烦躁不安@#@D三度:
@#@吸期呼吸困难,喉喘鸣和软组织凹陷明显@#@E四度:
@#@呼吸极度困难,坐卧不安,血压下降、昏迷@#@25、口服强酸类物质中毒的救护措施,下列选项中正确的是(BCDE)@#@A立即洗胃促进毒物尽快排出B遵医嘱静脉补液C尽快给患者口服弱碱溶液@#@D禁忌口服碳酸氢钠E呼吸困难者吸氧@#@26、关于脊柱骨折,下列选项中正确的是(ABCDE)@#@A可以并发脊髓损伤B多由严重的外伤史,如车祸、高空坠落、塌方等导致@#@C可以生腹膜后血肿,出现腹痛、腹胀、甚至肠麻痹等症状@#@D使用担架或木板将伤员躯干保持一轴线进行搬动@#@E可以合并大小便功能障碍@#@27、电击伤的救护中,使触电者迅速脱离电源的方法正确的有(ABCE)@#@A关闭电掣B打开保险盒C用绝缘物切断电线D立即用双手拉开触电者@#@E用绝缘物挑开电线@#@28、肠内营养的输入途径有(ABCD)@#@A口服B鼻胃管C鼻十二指肠管、鼻空肠管D胃造口、空肠造口@#@E周围静脉、中心静脉@#@五、问答题@#@1、简述四色伤检分类标志。
@#@@#@答:
@#@据伤员伤情的轻重,一般可分四类。
@#@可分别用红、黄、绿黑色腕带系在伤病员的左上肢。
@#@@#@
(1)佩戴红色标志的伤员:
@#@病情严重,危及生命。
@#@@#@
(2)佩戴黄色标志的伤员:
@#@病情较重,未危及生命@#@(3)佩戴绿色标志的伤员:
@#@受轻伤,科自行行走。
@#@@#@(4)佩戴黑色标志的伤员:
@#@死亡@#@2、简述休克紧急处理的基本原则?
@#@@#@答:
@#@
(1)全面检查。
@#@
(2)保持呼吸道通畅(3)开放静脉,保持有效血容量(4)测量中心静脉压@#@(5)记录每小时尿量@#@(6)药物治疗:
@#@恢复血容量治疗无效时,用周围血管扩张药降低周围血管阻力;@#@如动脉压低,中心静脉压高,应使用强心药物;@#@一般不采用收缩血管药物(除非α受体阻滞药物的合用);@#@在休克原因不明但血压较低的危急情况下可静注多巴胺,阿拉明。
@#@@#@3、如何判断心肺复苏的效果?
@#@@#@答:
@#@判断心肺复苏的效果可以从伤病者的瞳孔、面色、神志、脉搏和呼吸5个方面来判断。
@#@若瞳孔缩小、对光有反应,面色转红,神志渐轻,脉搏在停止胸外按压时有搏动,并有自主呼吸,说明心肺复苏有效。
@#@@#@4、简述急性中毒的中毒机理?
@#@@#@答:
@#@毒物种类繁多,作用不一,主要的中毒机理有以下几种:
@#@
(1)阻碍氧的吸收、输送和利用:
@#@如一氧化碳与血红蛋白结合形成不易解离的碳氧血红蛋白,使血红蛋白丧失携氧功能。
@#@
(2)抑制梅的活力:
@#@如氰化物抑制细胞色素氧化酶。
@#@(3)干扰细胞膜或细胞器的生理功能:
@#@如四氧化碳经代谢产生三氯甲烷及自由基,自由基作用于细胞膜结构,产生脂质过氧化。
@#@(4)局部刺激、腐蚀作用:
@#@如强酸、强碱引起局部刺激、腐蚀、坏死。
@#@@#@(5)中枢神经抑制作用:
@#@如有机溶剂科通过血脑屏障,作用于中枢神经系统。
@#@@#@5、简述院前急救及主要目的@#@答:
@#@院前急救指对遭受各种危及生命的急症,如创伤、中毒、灾难事故患者在到达医院前进行的紧急救护,包括现场紧急处理和监护转运至医院的过程。
@#@院前急救的主要目的是挽救患者生命和减少伤残。
@#@它是急诊医疗服务体系的重要组成部分。
@#@@#@6、腹部创伤的急救与护理原则是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)迅速建立静脉通道,特别是腹腔实质性脏器损伤。
@#@
(2)腹部若有开放性创口,局部作清创处理,以无菌敷料覆盖。
@#@严重脱出的脏器还纳到腹腔,以免加重感染。
@#@(3)若存在明显出血,尽快采取有效的止血措施。
@#@@#@(4)氧气吸入(5)严密观察患者病情变化。
@#@(6)进行术前准备,以免剖腹探查术。
@#@@#@7、简述脂肪栓塞的主要临床表现。
@#@@#@答:
@#@又称脂肪栓塞综合征,常见于骨干骨折如股骨、胫骨骨折等。
@#@主要临床表现:
@#@
(1)皮下或黏膜下出现出血点,在前胸、肩部及球结膜处容易发现。
@#@
(2)呼吸急促,缺氧,紫绀。
@#@(3)脑部发生栓塞时,表现为神志障碍、昏迷、抽搐等。
@#@(4)血氧分压下降至8kpa(60mmHg)以下。
@#@(5)血红蛋白下降。
@#@(6)X线胸片可见肺内有絮状阴影,严重者见“暴风雪”样改变。
@#@(7)血、尿或痰中科检出脂肪滴。
@#@@#@8、多发伤的紧急救护原则是什么?
@#@@#@答:
@#@
(1)先治疗后诊断,边治疗边诊断。
@#@
(2)严密注意三种可迅速致死但又科逆转的严重情况,即通气障碍、循环障碍和未控制的大出血。
@#@(3)出血性休克经大量输血,输液等治疗无效时,应查明原因。
@#@(4)紧急情况下在急诊科进行手术。
@#@@#@9、简述腹腔空腔脏器损伤的主要临床表现。
@#@@#@答:
@#@
(1)胃损伤分不完全胃破裂和完全胃破裂。
@#@不完全胃破裂主要表现为消化道出血,而完全胃破裂则表现为腹痛、腹部压痛、肌紧张、肠鸣音消失和呕吐。
@#@
(2)小肠损伤因小肠占位广,故易因腹部直接受到挫压,撕裂或挤压钝性暴力损伤,临床表现为腹膜刺激征和炎症表现。
@#@小肠损伤后内容物漏出至体表或腹腔内,发生水电解质和营养物质的大量丢失,易致水电解质平衡紊乱。
@#@@#@10、简述耳膜破裂合并脑膜破裂的急救与护理。
@#@@#@答:
@#@
(1)病人取坐位后半坐位,以降低脑脊液压力。
@#@
(2)避免咳嗽,打喷嚏,便秘.(3)保持外耳道清洁通畅,直至耳漏自行停止。
@#@(4)应用抗生素预防感染。
@#@(5)保守治疗2-3周五好转者,行手术处理。
@#@@#@11、简述宫外孕的分诊要点及急救护理原则。
@#@@#@答:
@#@分诊要点:
@#@
(1)典型的宫外孕表现:
@#@已婚、育龄妇女、有停经史,突然腹痛伴下坠感,不规则阴道出血。
@#@@#@
(2)凡育龄妇女,突然腹痛、晕厥、面色苍白、腹部有反跳痛都应怀疑本病。
@#@婚否、停经及绝育史均不是排除本病的指征。
@#@@#@急诊护理原则:
@#@诊断明确,尤其是伴有内出血者,应在积极补充血量、纠正休克的同时配血、备雪及术前准备。
@#@@#@12、严重休克患者为什么无尿?
@#@@#@答:
@#@严重休克患者可发生微循环功能的严重障碍,引起组织灌注极度不足,此时肾血流量明显减少,以至造成肾缺血、肾素增多,引起神血管进一步收缩,肾小球滤过更为减少,甚至停止,造成少尿或无尿。
@#@与此同时休克引起肾实质损伤,也造成少尿或无尿的加重。
@#@@#@13.急救护理有哪些研究内容?
@#@@#@答:
@#@急救护理研究的内容是:
@#@院外急救:
@#@危重病救护(急诊及ICU):
@#@抢救救灾:
@#@战地救护:
@#@急救护理人才的培训和科学研究工作。
@#@@#@14、气管插管的并发症有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)损伤:
@#@如牙齿松动或脱落、黏膜出血等。
@#@
(2)神经反射:
@#@如呛咳、喉痉挛、支气管痉挛、血压升高、心律失常甚至心脏骤停。
@#@(3)炎症:
@#@如插管后引起喉炎、喉水肿、声带麻痹、呼吸道炎症等。
@#@@#@15、应用呼吸机的并发症有哪些?
@#@如何预防及处理?
@#@@#@答:
@#@
(1)导管阻塞:
@#@加强呼吸道湿化、吸痰及内套管的消毒,保持呼吸道通畅。
@#@一旦发现气囊脱落,应立即拔管,更换套管。
@#@
(2)脱管:
@#@密切观察患者的呼吸状态,如呼吸机低压报警、患者突然发出声音后有窒息的征象,应紧急处理,如果重新置管有困难,可行紧急器官插管。
@#@(3)气管损伤:
@#@应注意定时气囊放气(一般2小时)最好选用大容量低压气囊。
@#@(4)通气不足后通气过度:
@#@急性呼吸衰竭或心脏手术后为迅速偿还氧债,机械通气早期可使患者过度通气,但时间不宜过长。
@#@慢性呼吸衰竭患者开始应用呼吸机时通气量不宜过大,应使Paco2逐渐下降。
@#@(5)肺气压伤:
@#@应避免过高的气道压力,尽量降低气道峰压。
@#@发生气胸时应行胸腔闭式引流。
@#@(6)呼吸道感染:
@#@应严格无菌操作及进行环境、器械的消毒,必要时应用有效抗生素。
@#@(7)肺不张:
@#@因注意调节气管茶馆位置,并加强呼吸道的管理。
@#@@#@16、简述急诊患者的压力来源。
@#@@#@答:
@#@压力来源有:
@#@疾病本身伴随的不舒适的症状:
@#@患者走进不熟悉的环境:
@#@患者需要维护自己的隐私权:
@#@就诊的等待及医疗信息的闭塞等无疑会使大多数患者及家属产生焦虑和心理压力。
@#@@#@";i:
16;s:
29566:
"高考语文10语句补写高考真题和模拟题分项汇编@#@专题10:
@#@语句补写@#@【2019年高考】@#@一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成18题。
@#@@#@中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术,但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘,直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新____了生机。
@#@(),但我认为这恰恰是它的一个特点。
@#@正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器,我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。
@#@“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;@#@“琴者,禁也”即弹琴是为了____自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是____的工具。
@#@@#@18.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)@#@A.古琴的缺点是音量小,这是很多人的看法@#@B.音量小作为古琴的一个缺点,被很多人所批评@#@C.音量小是古琴的一个缺点,很多人都是这么认为的@#@D.古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点@#@【答案】@#@18.D@#@【解析】@#@18.就内容来说,作者不认为古琴音量小是缺点,只有D选项符合这一点,而且D项内容和后文衔接恰当。
@#@故选D。
@#@@#@二、【2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文字,完成19题。
@#@@#@有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。
@#@这张在网络上刷屏的图片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·@#@卡门撞击坑。
@#@这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。
@#@@#@到月球背面去看看,一直是人类的梦想,但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等,()。
@#@同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。
@#@这大大了人类对于月球背面的探索。
@#@月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。
@#@此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。
@#@此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的有一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献:
@#@当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。
@#@有关月背的研究才刚刚开始。
@#@@#@18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)@#@A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见@#@B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见@#@C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球@#@D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面@#@【答案】@#@18.C@#@【解析】@#@18.此题考查语言表达的连贯准确的能力。
@#@此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
@#@要加强对语境的分析与体会。
@#@有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
@#@补写的部分在语境中是因果关系的结果的部分。
@#@根据语境,补写的句子主语是“人们”,应使用主动态。
@#@AB两项省略了主语,而采用了被动态表达,与语境表达不连贯。
@#@排除AB两项。
@#@D项“观察月球”的立足点应是“在地球上”,“地球上的人们”语言累赘,说法不妥,目前地球之外还没有发现有人类。
@#@排除D项。
@#@故选C。
@#@@#@三、【2019年高考浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
@#@每处不超过15个字。
@#@(3分)@#@考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的络下载需要70分钟,4G网络需要7分钟,5G网络只需6秒便可。
@#@这种的“速度与激情”,吊足了人们的胃口。
@#@除峰值速率外,5G更追求人与物、物与物的全面互联。
@#@从三大应用场景来看,5G的互联特性将展现得。
@#@以大规模机械通信场景为例,5G可以实现大量终端设备的髙密度连接,通过降低网络能耗满足智慧安防、楼宇监测的要求,由此,智慧城市的设想似乎也不再是。
@#@作为前沿核心科技,5G已经上升为国家战略,成为驱动经济增长的重要引擎。
@#@5G商用虽然尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,才能在信号枪响的那一瞬间,像离弦之箭一样迅速与其他参赛者之间拉开距离。
@#@5G时代的较量因而愈发令人期待。
@#@@#@7.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()@#@A.今天5G又起波澜,人们开始憧憬5G时代的各种便利@#@B.5G今天又起波澜,5G时代的各种便利开始为人们所憧憬@#@C.5G今天又起波澜,人们开始憧憬5G时代的各种便利@#@D.今天5G又起波澜,5G时代的各种便利开始为人们所憧憬@#@8.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()@#@A.大功告成令人瞩目酣畅淋漓海市蜃楼@#@B.大功告成令人神往淋漓尽致空中楼阁@#@C.一蹴而就令人瞩目淋漓尽致空中楼阁@#@D.一蹴而就令人神往酣畅淋漓海市蜃楼@#@9.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()@#@A.5G商用虽然尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,在信号枪响的那一瞬间,才能像离弦之箭一样迅速与其他参赛者之间拉开距离。
@#@@#@B.5G商用虽然尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,在信号枪响的那瞬间,才能像离弦之箭一样迅速拉开与其他参赛者之间的距离@#@C.虽然5G商用尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,才能在信号枪响的那一瞬间,像离弦之箭一样迅速拉开与其他参赛者之间的距离。
@#@@#@D.虽然5G商用尚未落地,但只有提前嗅到商机、抢先布局的玩家,在信号枪响的那一瞬间,才能像离弦之箭一样迅速拉开与其他参赛者之间的距离。
@#@@#@【答案】@#@7.A@#@8.B@#@9.C@#@【解析】@#@7.本题考查学生语言表达的连贯性。
@#@解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。
@#@本题中,前语境是从时间写起,所以把今天放前面与上文形成鲜明对照,排除BC;@#@前语境的主语是人人,所以要填的句子也要应该以“人们”为主体对象衔接会更好,据此排除D。
@#@句式对应前文,“5G时代的各种便利”引出下文。
@#@故选A。
@#@@#@8.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
@#@解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。
@#@本题中,①大功告成:
@#@指巨大工程或重要任务宣告完成。
@#@一蹴而就:
@#@踏一步就成功。
@#@比喻事情轻而易举,一下子就成功。
@#@根据语境重在比较、强调大功效,所以选择“大功告成”。
@#@②令人神往:
@#@使人非常向往。
@#@神往,心神向往。
@#@(主观感受,与5G让人“憧憬”对应)令人瞩目:
@#@使人注视。
@#@强调客观行为,不如令人神往更强调突出人们的情感,而且照应下文的“吊足了人们胃口”,所以选择“令人神往”。
@#@③淋漓尽致:
@#@形容湿淋淋往下滴,比喻尽情,酣畅;@#@尽致:
@#@达到极点。
@#@形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。
@#@酣畅淋漓:
@#@酣畅:
@#@畅饮,引伸为舒适、畅快;@#@淋漓:
@#@畅快的样子。
@#@形容非常畅快,强调人的舒服的主观感觉,句中说5g特性展现的情况应该搭配“淋漓尽致”。
@#@④空中楼阁:
@#@悬在半空中的阁楼。
@#@比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。
@#@海市蜃楼:
@#@原指海边或沙漠中,由于光线的反向和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭。
@#@现多比喻虚无缥渺的事物。
@#@最后一空强调人类不再是空想,正好照应“空中楼阁”。
@#@故选B。
@#@@#@9.本题考查辨析并修改病句的能力。
@#@解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
@#@本题中,①语序错误或逻辑错误,主语不同,“虽然”应提前;@#@②语序错误或逻辑错误,根据前文语境中的“提前”“抢先”,强调是时间性,“才能”应提句子前面;@#@③事理逻辑错误,“拉开”的是自己与“其它参赛者之间”的距离,而非“与其它参赛者之间拉开距离”,否则,只能横着“拉”。
@#@故选C。
@#@@#@四、【湖南省长沙市雅礼中学2019届高三下学期考前热身训练语文试题】阅读下面的文字,完成下列小题。
@#@@#@人们常说眼见为实,但是却有那么一类图形,能够骗过你的眼睛,当你发现真相后。
@#@中科院发表研究论文,揭开了复杂的视觉错觉的。
@#@研究人员探索并阐明了真实光流运动向错觉光流运动转化的脑神经生理机制。
@#@阐明这种信息的转化机制,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。
@#@视觉错觉,对于大脑来说却是一种真实的感知觉,它反映的是人视网膜物理输入和大脑视皮层感知之间的不一致,是人类大脑通过复杂的脑区之间的相互作用和海量神经计算而产生的。
@#@人们注视某个图片中心的黑点,(),然而事实上圆环并没有任何物理转动。
@#@这种整体运动视觉错觉感知的强弱,与构成图形的局部细节密切相关。
@#@虽然错觉广为人知,但它在大脑中是如何产生的脑神经编码机制,有待全部解开。
@#@ @#@@#@视觉错觉现象是好是坏?
@#@科学家认为,由于视觉错觉图形在自然界条件下极少存在,对人们的影响,因此这种现象并没有好坏的属性,它只是视觉系统基本运作方式的本能体现。
@#@@#@10.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()@#@A.茅塞顿开冰山一角莫衷一是不足挂齿@#@B.茅塞顿开九牛一毛莫衷一是微乎其微@#@C.如梦初醒九牛一毛错综复杂不足挂齿@#@D.如梦初醒冰山一角错综复杂微乎其微@#@11.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()@#@A.这种信息转化机制的发现,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的,以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的。
@#@@#@B.这种信息转化机制的阐明,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的过程,以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的原理。
@#@@#@C.这种信息转化机制的阐明,能够帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合原理。
@#@@#@D.这种信息转化机制的发现,可以帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。
@#@@#@12.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()@#@A.头部靠近或远离图片,会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转@#@B.图片远离或靠近头部,会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转@#@C.会很明显地感觉到两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转,头部靠近或远离图片@#@D.两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转可以被明显感知,头部靠近或远离图片@#@【答案】@#@10.D@#@11.C@#@12.A@#@【解析】@#@10.此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,如梦初醒:
@#@形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
@#@茅塞顿开:
@#@形容忽然理解、领会。
@#@语境指从错觉中醒悟,应选“如梦初醒”。
@#@冰山一角:
@#@比喻事物已经显露出来的一小部分。
@#@九牛一毛:
@#@比喻极大数量中微不足道的一部分。
@#@据语境“揭开”“复杂”,应选“冰山一角”。
@#@错综复杂:
@#@形容头绪繁多,情况复杂。
@#@莫衷一是:
@#@不能得出一致的结论。
@#@语境没有不能得出一致的结论之意,应选“错综复杂”。
@#@微乎其微:
@#@形容非常少或非常小。
@#@不足挂齿:
@#@不值得一提。
@#@语境无不值得一提之意,应选“微乎其微”。
@#@故选D。
@#@@#@11.此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。
@#@A项,修改没有尊重原意;@#@B项,句式杂糅,可以删去“过程”和“原理”;@#@D项,成分残缺,句末应加“原理”。
@#@故选C。
@#@@#@12.此题考核简明、连贯、得体的能力,重点考核选填衔接句。
@#@填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
@#@题中B项,前一句主语与前文的主语“人们”不一致;@#@C项,“头部靠近或远离图片”与下文衔接不紧密;@#@D项,前一句与上文衔接不紧密,后一句与下文衔接不紧密。
@#@故选A。
@#@@#@五、【山西省2019届高三5月模拟考试A卷语文试题】阅读下面的文字,完成各题。
@#@@#@梨花风起正清明。
@#@在春雨纷纷的时节,不知又会有多少行人“欲断魂”。
@#@是啊,有人不顾________也要返乡祭祖,有人千里迢迢携老带幼只求叶落归根,有人庄严肃穆深切缅怀英雄先烈……()。
@#@@#@枝再繁,叶再茂,扎根的方向只有一个于己而言,抔一手黄土,献一束鲜花,叙几句闲谈,先辈就不再是族谱上模糊的名字,而是一个家族前后相续的支点;@#@于国而言,回望来时的路,忆起英雄的人,重提英雄的事,先烈就不只是书上泛黄的相片,而是一个国家、一个民族何以至今的源头。
@#@无论来自何方去向何处,清明的意义就蕴藏在________的故园之情,就刻写在________的寻根时刻。
@#@@#@人有志,家有谱,国有史。
@#@其实,祭奠先人也好,缅怀先烈也罢,情感是一脉相承、互联互通的。
@#@清明不再是一人一事的悲喜,而是倾注了对故人故土的眷恋。
@#@正是这种家国一体的意蕴,家教家风才能沿袭不衰,国家民族才会生生不息。
@#@当下,抹黑英烈、诋毁英雄的事时有发生,否定过去的同时也否定了自己、否定了现在。
@#@国家不能没有历史,民族不能没有记忆。
@#@既缅怀昨天也憧憬明天,既祭奠逝者也呵护新生,既留恋故乡也遥望远方,我们才能在________中护佑历史、希冀未来。
@#@@#@13.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()@#@A.山高水远藕断丝连谈古论今慎终追远@#@B.山高水长藕断丝连抚今追昔善始善终@#@C.山高水远血浓于水抚今追昔慎终追远@#@D.山高水长血浓于水谈古论今善始善终@#@14.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()@#@A.点点思绪,萋萋哀思,刻印着中国人的精神图腾,也构成了清明的情感特写@#@B.点点思绪,萋萋哀思,构成了清明的情感特写,也刻印着中国人的精神图腾@#@C.萋萋哀思,点点思绪,刻印着中国人的精神图腾,也构成了清明的情感特写@#@D.萋萋哀思,点点思绪,构成了清明的情感特写,也刻印着中国人的精神图腾@#@15.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()@#@A.正是由于这种家国一体的意蕴,才能使家教家风沿袭不衰,国家民族生生不息。
@#@@#@B.正是由于这种家国一体的意蕴,家教家风才能沿袭不衰,国家民族才会生生不息。
@#@@#@C.正是这种家国一体的情怀,家教家风才能沿袭不衰,国家民族才会生生不息。
@#@@#@D.正是由于这种家国一体的情怀,家教家风才能沿袭不衰,国家民族才会生生不息。
@#@@#@【答案】@#@13.C@#@14.B@#@15.D@#@【解析】@#@13.此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力,答题时注意明确词语的含义,然后比对给出的句子,看使用是否合乎语境,“山高水远”,形容路途遥远;@#@“山高水长”,像山一样高耸,如水一般长流,原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在,后比喻恩德深厚。
@#@根据后文“千里迢迢”,用“山高水远”。
@#@“藕断丝连”比喻表面上断了关系,实际上仍有牵连。
@#@多指男女之间情思难断;@#@“血浓于水”,形容亲情,根据后文“故园之情”用“血浓于水”。
@#@“谈古论今”,从古到今无所不谈,无不评论,强调“谈论”;@#@“抚今追昔”,看看现在,想想过去。
@#@“慎终追远”,旧指慎重地办理父母丧事,虔诚地祭祀远代祖先,后也指谨慎从事,追念前贤;@#@“善始善终”,做事情有好的开头,也有好的结尾,形容办事认真,与语境不符。
@#@各句前文“既缅怀昨天也憧憬明天,既祭奠逝者也呵护新生,既留恋故乡也遥望远方”,用“慎终追远”。
@#@故选C。
@#@@#@14.此题考核简明、连贯、得体的能力,重点选填衔接句。
@#@填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
@#@“点点思绪”“萋萋哀思”,程度由轻到重;@#@“构成了清明的情感特写”“刻印着中国人的精神图腾”,范围由小到大。
@#@故选B。
@#@@#@15.此题考核辨析并修改病句的能力,注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。
@#@题中“家国一体的意蕴”,搭配不当,排除AB项;@#@“由于…使…”介词滥用造成主语残缺,亦可由此排除A项;@#@…的情怀,家教家风”,中途易辙,排除C项。
@#@故选D。
@#@@#@六、【安徽省六安市毛坦厂中学2019届高三年级四月份联考语文试题】阅读下面的文字,完成下面小题。
@#@@#@2016年,中美合拍片《长城》折戟沉沙,张艺谋。
@#@而令,张艺谋历四年之久打造出的《影》已经公映。
@#@上映以来,影片票房多少有些,但还是收获了不少观众的掌声。
@#@根据对现场观众采访的结果显示,《影》中残忍血腥的情节虽然让部分观众不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。
@#@很多观众表示在观赏《影》时,仿佛置身于围棋的世界。
@#@张导对画面的追求始终,由此营造出了以黑白灰为主色调“水墨意境”;@#@影片中的斗争也如围棋般烧脑。
@#@塑造的人物也不像西方语境中非黑即白,而是让不同人物拥有了多面的复杂性和矛盾性。
@#@整部电影仿佛一盘大棋,棋手身在棋局而不自知自己其实只是命运的棋子。
@#@这与电影中的太极图意境相仿,因为太韫图所表达的是中国哲学中“转化”的意味,导演想传达的理念,与中国文化在世界对话中所要传递的理念十分相近,即()。
@#@@#@《影》坚持以中国文化为故事内核,用古典的画风、蕴藏其中的文化符号和哲学内涵探索东方极致蔓学,这无疑是对外展示文化自信的有益尝试。
@#@@#@(改编自谚湃新闻网作者:
@#@阿树树)@#@16.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()@#@A.对现场观众采访的结果显示,《影》中残忍血腥的情节虽然让部分观众不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。
@#@@#@B.根据对现场观众采访的结果显示,虽然《影》中残忍血腥的情节让部分观众不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。
@#@@#@C.根据对现场观众采访的结果,虽然《影》中残忍血腥的情节让部分观众不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。
@#@@#@D.根据对现场观众采访的结果显示,《影》中残忍血腥的情节虽然让部分观众不适,但是影片昕呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱。
@#@@#@17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()@#@A.中国对世界的看法既是对立的,也是转化的@#@B.中国对世界的看法不是对立的,而是转化的@#@C.中国对世界的看法既非对立的,亦非转化的@#@D.中国对世界的看法是对立的,而非转化的@#@18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()@#@A.不孚众望处心积虑不如人意独树一帜@#@B.深孚众望呕心沥血差强人意独行其是@#@C.深孚众望处心积虑差强人意独行其是@#@D.不孚众望呕心沥血不如人意独树一帜@#@【答案】@#@16.C@#@17.B@#@18.D@#@【解析】@#@16.本题考查辨析并修改病句的能力。
@#@解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
@#@“根据对现场观众采访的结果显示,《影》中残忍血腥的情节虽然让部分观众不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱”,“根据对现场观众采访的结果显示”是结构混乱,该句把“根据……结果”和“……结果显示”两句杂糅,去掉“根据”或“显示”即可,由此排除BD两项;@#@“《影》中残忍血腥的情节虽然让部分观众不适,但是影片所呈现的太极、阴阳、对弈等中国传统元素依旧得到大部分观众的喜爱”语序不当,属于关联词的位置不当,两分句主语前后不一致,一为“情节”,一为“中国传统元素”,因此第一个分句中的关联词“虽然”需放在主语“情节”之前,故排除A项。
@#@故选C。
@#@@#@17.本题考查学生语言表达的连贯性。
@#@解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。
@#@本题中,一定要注意前文的语意限制,括号前面说“塑造的人物也不像西方语境中非黑即白”,“太极图所表达的是中国哲学中‘转化’的意味色彩”,“导演想传达的理念,与中国文化在世界对话中所要传递的理念十分相近”,由此可知,文中并未谈及“对立”,而只是在说“转化”,故括号中的内容应该是强调“转化”,A项,既肯定“对立”,也肯定“转化”,C项,否定了“对立”和“转化”,D项,否定了“转化”,这就排除这三项,故选B。
@#@@#@18.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
@#@解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。
@#@“不孚众望”,不能使大家信服,未符合大家的期望。
@#@贬义词。
@#@“深孚众望”,使大家信服,符合大家的期望。
@#@褒义词。
@#@第一处,从前面“折戟沉沙”这一评价来看,应该是说不符合大家的期望,应使用“不孚众望”。
@#@“呕心沥血”,比喻用尽心思。
@#@多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
@#@褒义。
@#@“处心积虑”,存着某种想法,思虑了很长时间。
@#@形容用尽心思地谋划。
@#@现多含贬义。
@#@第二处,从后面对《影》的评价来看,此处应是肯定张艺谋用尽心思,应使用“呕心沥血”。
@#@“差强人意”,差:
@#@尚,略,还;@#@强:
@#@振奋。
@#@表示勉强还算能让人接受。
@#@含褒义,形容尚能令人满意。
@#@“不如人意”,没有预期的那么好,有点失望。
@#@第三处,从后面“但还是收获了不少观众的掌声”这一转折句来看,前面应是说影片没有预期的那么好,应使用“不如人意”。
@#@“独树一帜”,树:
@#@立;@#@帜:
@#@旗帜。
@#@单独树起一面旗帜。
@#@比喻独特新奇,自成一家。
@#@“独行其是”,指不考虑别人的意见,只按白己的主张去做。
@#@一般含贬义。
@#@第四处,从后面所营造的“水墨意境”来看,此处是说张导对画面的追求很新奇,应使用“独树一帜”。
@#@故选D。
@#@@#@七、【广东省中山市2019届高三模拟考试语文试题】阅读下面的文字,完成下面小题。
@#@@#@“鲲龙”AG600是一款国产大型灭火及水上救援水陆两栖飞机,于2009年6月启动研制。
@#@历经9个寒暑,“鲲龙”AG600,以最大53.5吨起飞重量,成为世界在研最大的水陆两栖飞机,并成功陆续完成陆上和水上首飞,被誉为中国新一代特种航空产品代表作。
@#@目前,世界上能研发水陆两栖大飞机的国家,关键的水上起降技术都处于封锁状态。
@#@气水动布局设计,是大型水陆两栖飞机独具特色而又十分关键的核心设计。
@#@由于水的密度比空气大,同时本身具有波动性,会对飞机姿态造成扰动,产生在陆地上起飞不会出现的问题。
@#@“鲲龙”AG600机身下半部分是船体,( @#@ @#@ @#@),保证既能水上起飞又能陆地起飞。
@#@@#@“鲲龙”AG600飞机按照“水陆两栖、一机多型、系列发展”的设计思路,在满足森林灭火和水上救援的同时,还可兼顾改装海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要,以及为“一带一路”提供海上航行安全保障和紧急支援等任务的需要。
@#@“鲲龙”AG600丰富的功能用途,让它成为的“多面手”。
@#@“鲲龙”AG600,是国产大飞机领域取得的一个重大突破,填补了我国大型水陆两栖飞机的研制空白。
@#@@#@19.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是()@#@A.深孚众望 @#@ @#@ @#@ @#@首屈一指 @#@ @#@ @#@ @#@因此 @#@ @#@ @#@ @#@与众不同@#@B.不负众望 @#@ @#@ @#@ @#@首屈一指 @#@ @#@ @#@ @#@以致 @#@ @#@ @#@ @#@不同凡响@#@C.不负众望 @#@ @#@ @#@ @#@屈指可数 @#@ @#@ @#@ @#@因此 @#@ @#@ @#@ @#@与众不同@#@D.深孚众望 @#@ @#@ @#@ @#@屈指可数 @#@ @#@ @#@ @#@以致 @#@ @#@ @#@ @#@不同凡响@#@20.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()@#@A.常规的飞机气动布局在机身上部,两个浮筒吊在机翼两侧下方@#@B.常规的飞机气动布局在机身上部,机翼两侧下方吊有两个浮筒@#@C.机身上部才像常规的飞机气动布局,两个浮筒吊在机翼两侧下方@#@D.机身上部才像常规的飞机气动布局,机翼两侧下方吊有两个浮筒@#@21.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()@#@A.在满足森林灭火和水上救援的同时,还可改装满足海洋环境监测和保护、资源探测、岛礁运输等用途需要@#@B.在满足森林灭火和水上救援的同时,还可兼顾改";i:
17;s:
29808:
"几种常见岩石的辨别和描述1@#@几种常见岩石的辨别和描述(野外编录)@#@三种常见的岩浆岩:
@#@@#@1.花岗岩是分布最广的深成侵入岩。
@#@主要矿物成分是石英、长石和黑云母,颜色较浅,以灰白色和肉红色最为常见,具有等粒状和块状构造。
@#@花岗岩既美观抗压强度又高,是优质建筑材料。
@#@@#@2.橄榄岩侵入岩的一种。
@#@主要矿物成分是橄榄石及辉石,深绿色或绿黑色,比重大,粒状结构。
@#@是铂及铬矿的惟一母岩,镍、金刚石、石棉、菱铁矿、滑石等也同这类岩石有关。
@#@@#@3.玄武岩一种分布最广的喷出岩。
@#@矿物成分以斜长石、辉石为主,黑色或灰黑色,具有气孔构造和杏仁状构造,玄武岩本身可用作优良耐磨的铸石原料。
@#@@#@(沉积岩)又叫“水成岩”。
@#@是在常温常压条件下岩石遭受风化作用的破坏产物,或生物作用和火山作用的产物,经过长时间的日晒、雨淋、风吹、浪打,会逐渐破碎成为砂砾或泥土。
@#@在风、流水、冰川、海浪等外力作用下,这些破碎的物质又被搬运到湖泊、海洋等低洼地区堆积或沉积下来,形成沉积物。
@#@随着时间的推移,沉积物越来越厚,压力越来越大,于是空隙逐渐缩小,水分逐渐排出,再加上可溶物的胶结作用,沉积物便慢慢固结而成岩石,这就是沉积岩。
@#@沉积岩分布极广,占陆地面积的75%,是构成地壳表层的主要岩石。
@#@四种常见的沉积岩:
@#@@#@1.砾岩一种颗粒直径大于2毫米的卵石、砾石等岩石和矿物胶结而成的岩石,多呈厚层块状,层理不明显,其中砾石的排列有一定的规律性。
@#@@#@2.砂岩颗粒直径为0.1~2毫米的砂粒胶结而成的岩石。
@#@分布很广,主要成分是石英、长石等,颜色常为白色、灰色、淡红色和黄色。
@#@@#@3.页岩由各种黏土经压紧和胶结而成的岩石。
@#@是沉积岩分布最广的一种岩石,层理明显,可以分裂成薄片,有各种颜色,如黑色、红色、灰色、黄色等。
@#@@#@4.石灰岩俗称“青石”,是一种在海、湖盆地中生成灰色或灰白色沉积岩。
@#@主要由方解石的微粒组成,遇稀盐酸会发生化学反应,放出气泡。
@#@石灰岩的颜色多为白色、灰色及黑灰色,呈致密块状。
@#@@#@变质岩:
@#@地壳中的火成岩或沉积岩,由于地壳运动、岩浆活动等所造成的物理、化学条件的变化,使其成分、结构、构造发生一系列改变,这种促成岩石发生改变的作用称为变质作用。
@#@由变质作用形成的新岩石叫做变质岩,例如由石英砂岩变质而成的石英岩,由页岩变质而成的板岩,由石灰岩、白云岩变质而成的大理岩。
@#@变质岩常有片理构造。
@#@三种常见的变质岩:
@#@@#@1.大理岩由石灰岩或白云岩重结晶变质而成。
@#@颗粒比:
@#@石灰岩粗,矿物成分主要为方解石,遇酸剧烈反应,一般为白色,如含不同杂质,就有各种不同的颜色。
@#@大理岩硬度不大,容易雕刻,磨光后非常美观,常用来做工艺装饰品和建筑石材。
@#@@#@2.板岩由页岩和黏土变质而成。
@#@颗粒极细,矿物成分只有在显微镜下才能看到。
@#@敲击时发出清脆的响声,具有明显的板状构造。
@#@板面微具光泽,颜色多种多样,有灰、黑、灰绿、紫、红等,可用做屋瓦和写字石板。
@#@@#@3.片麻岩多由岩浆岩变质而成。
@#@晶粒较粗,主要矿物成分为石英、长石、黑云母、角闪石等。
@#@矿物颗粒黑白相间,呈连续条带状排列,形成片麻构造。
@#@岩性坚,但极易风化破碎。
@#@@#@C、(矿物)是地壳内外各种岩石和矿石的组成部分,是具有一定的化学成分和物理性质的自然均一体。
@#@大部分矿物是固体,也有的是液体(如自然汞、石油)或气体(如C02、H:
@#@S等)。
@#@@#@矿物学家把所有矿物分为有机矿物和无机矿物两种:
@#@前者种类比较少,主要是碳氢氧化合物,如:
@#@琥珀等。
@#@后者在地球上数量众多,由于每年都有几十至几百种新矿物被发现,据统计,目前已有三四千种。
@#@许多种矿物是我们日常生活离不开的,例如:
@#@中小学生几乎天天都用铅笔,制造笔心的石墨就是矿物的一种。
@#@我们每餐都用的食盐也是天然石盐矿物的一种,可以说人类时时刻刻都离不开矿物。
@#@@#@[转]三大岩类野外观察描述定名技巧经验总结@#@三大岩类野外观察描述定名技巧经验总结@#@一)岩浆岩的观察与描述@#@对岩浆岩的观察,一般是观察其颜色、结构、构造、矿物成分及其含量,最后确定其岩石名称。
@#@肉眼鉴定岩浆岩,首先看到的就是颜色。
@#@颜色基本可以反映出岩石的成分和性质。
@#@@#@对岩浆岩进行肉眼鉴定@#@●@#@第一步是要依据其颜色大致定出属于何种岩类。
@#@比如,若是浅色,一般为酸性岩(花岗岩类)或中性岩(正长岩类);@#@若是深色,一般为基性岩或超基性岩。
@#@由酸性岩到基性岩,深色矿物的含量逐渐增多,岩石的颜色也就由浅到深。
@#@同时还要注意区别岩石新鲜面的颜色和风化后的颜色。
@#@还可根据其中暗色矿物与浅色矿物的相对含量来进行描述,如暗色矿物含量超过60%者为暗色岩,在30—60%者为中色岩,在30%以下者为浅色岩。
@#@@#@●@#@第二步是观察岩浆岩的结构与构造。
@#@据此,便可区分出是属深成岩类、浅成岩类或是喷出岩类。
@#@根据岩石中各组分的结晶程度,可分为全晶质、半晶质和玻璃质等结构。
@#@不仅要对全晶质的结构区分出显晶质或隐晶质结构,还要对其中的显晶质结构岩石按其矿物颗粒大小,进一步细分出等粒、不等粒、粗粒或细粒等结构。
@#@对具有斑状结构的岩石要描述斑晶成分、基质的成分及结晶程度。
@#@假如岩石中矿物颗粒大,呈等粒状、似斑状结构,则属深成岩类;@#@假如矿物颗粒微细致密,呈隐晶质、玻璃质结构,则一般皆属喷出岩类;@#@假如岩石中矿物为细粒及斑状结构,即介于上述两者之间,属于浅成岩类。
@#@观察岩石中矿物有无定向排列,进而就能推断岩石的形成环境,含挥发组分多少以及岩浆流动的方向。
@#@若无定向排列称之为块状构造;@#@若有定向排列,则可能是流纹构造、气孔构造或条带状构造。
@#@深成岩、浅成岩大多是块状构造;@#@喷出岩则为流纹构造和气孔构造等。
@#@对于岩石中有规律排列的长柱状矿物、气孔捕虏体等均要观测其方向。
@#@对于那些在接触面上有规则排列的片状矿物,要描述其组成成分,并测其产状要素。
@#@@#@●@#@第三步是观察岩浆岩的矿物成分。
@#@矿物成分是岩石定名最重要的依据。
@#@岩浆岩类别是根据SiO2含量百分比确定的,而SiO2含量可在岩石矿物成分上反映出来。
@#@假如有大量石英出现,说明是酸性岩;@#@如果有大量橄榄石存在,则表明是超基性岩;@#@如果只有微量或根本没有石英和橄榄石,则属中性岩或基性岩。
@#@假如岩石中以正长石为主,同时所含石英又很多,就可判定是酸性岩;@#@倘若以斜长石为主,暗色矿物又多为角闪石,属于中性岩;@#@若暗色矿物多系辉石,则属基性岩。
@#@对于岩石中凡能用肉眼识别的矿物均要进行描述。
@#@首要的是描述主要矿物形态、大小及其性质。
@#@其次,要对次要矿物作简略描述@#@●@#@第四步是为岩浆岩定名。
@#@在肉眼观察和描述的基础上确定岩石名称。
@#@请注意在岩石名称前面冠以颜色和结构,比如,可将某岩石定名为浅灰色粗粒花岗岩。
@#@@#@●@#@另外,在野外还要注意查明岩浆岩体的产状,即岩体的空间分布位置、规模大小以及与围岩的接触关系等,结合岩石的结构与构造,以推论岩石的形成环境。
@#@也要注意不同侵入体或同一侵入体之间的岩性变化、时间顺序及相互关系。
@#@@#@
(二)沉积岩的观察与描述@#@沉积岩是分布于地表的主要岩类。
@#@它种类繁多,岩性变化较大。
@#@野外识别沉积岩,其最显著的宏观标志就是成层构造,即层理。
@#@据此,很容易与岩浆岩、变质岩相区别。
@#@根据沉积岩成因、结构和矿物成分,可进一步区分出次一级的类别。
@#@凡具碎屑结构,即碎屑粒径大于2—0.005毫米,被胶结物胶结而成的岩石,是碎屑岩;@#@凡具泥质结构,即粒径小于0.005毫米,质地均匀、较软,有细腻感,常具页理的岩石是粘土岩;@#@凡具化学和生物化学结构,多为单一矿物组成的岩石,是化学岩和生物化学岩。
@#@由于各类沉积岩的岩性差别,因此在鉴定方法上也不相同@#@1、碎屑岩的肉眼鉴定@#@v@#@鉴定碎屑岩时着重观察其岩石结构与主要矿物成分。
@#@首要的是看碎屑结构。
@#@抓住这一特征,就不会与其他岩石相混淆了。
@#@要仔细观察碎屑颗粒大小:
@#@粒径大于2毫米是砾岩,2—0.05毫米是砂岩,0.05—0.005毫米是粉砂岩。
@#@粉砂岩颗粒肉眼难以分辩,用手指研磨有轻微砂感。
@#@按砂岩的粒径又可定出粗砂岩(2—0.5毫米)中砂岩(0.5—0.25毫米)和细砂岩(0.25—0.05毫米)。
@#@对于砾岩,还应注意观察其颗粒形状,颗粒外形呈棱角状者是角砾岩,系圆状或次圆状者为砾岩。
@#@其次,看碎屑岩的矿物成分(碎屑颗粒成分和胶结物成分)。
@#@砾岩类的碎屑成分复杂,分选较差,颗粒较大,一般不参与定名;@#@砂岩,主要矿物成分有石英、长石和一些岩石碎屑。
@#@在碎屑岩中,常见的胶结物有铁质(氧化铁和氢氧化铁)、硅质(二氧化硅)、泥质(粘土质)、钙质(碳酸钙)等。
@#@铁质胶结物多呈红色、褐红色或黄色。
@#@硅质最硬,小刀刻不动。
@#@钙质滴稀HCI起泡。
@#@弄清楚了结构和成分,就可为碎屑岩定名。
@#@例如,碎屑矿物成分以石英为主,其含量超过50%,长石和岩屑含量均小于25%的砂岩,叫做石英砂岩。
@#@也可按其胶结物命名,如可称某岩石为铁质石英砂岩。
@#@碎屑岩中可见化石,但一般保存较差。
@#@@#@v@#@火山碎屑岩的鉴别比较困难。
@#@因为,它在成因上具有火山喷发和沉积的双重性,是一种介于岩浆岩与沉积岩之间的过渡型岩石。
@#@常常是以其成因特点、物质成分、结构、构造和胶结物的特征来区别于碎屑岩。
@#@@#@2、粘土岩的肉眼鉴定@#@◆@#@鉴定粘土岩的主要依据是其泥质结构。
@#@粘土岩矿物颗粒非常细小,肉眼仅能按其颜色、硬度等物理性质及结构、构造来鉴定。
@#@它多具滑腻感,粘重,有可塑性、烧结性等物理性质。
@#@若是纯净的粘土岩,一般为浅色的土状岩石。
@#@层理是粘土岩中最明显的特征,因此,人们就按粘土岩层理(倘层理厚度小于1毫米称页理)及其固结程度进行分类,将固结程度很高、页理发育,可剥成薄片者称作页岩。
@#@页岩常含化石。
@#@粘土岩中以页岩为主。
@#@将那些固结程度较高、不具页理,遇水不易变软者称泥岩。
@#@最后,再根据颜色与混入物的不同进行命名,如可称作紫红色铁质泥岩、灰色钙质页岩等。
@#@@#@3、化学岩和生物化学岩的肉眼鉴定@#@此类岩石中分布最广和最常见的有碳酸盐岩、硅质岩、铁质岩和磷质岩,尤以碳酸盐类岩石分布为广。
@#@有无生物遗骸是判断属于生物化学岩或是化学岩的标志。
@#@化学岩成分常较单一。
@#@它们多为单矿物岩石,故此,可按其矿物的物理性质进行鉴定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@化学岩具有化学结构,即结晶粒状结构和鲕状结构等;@#@生物化学岩具生物结构,即全贝壳结构、生物碎屑结构等。
@#@@#@综合上述,在观察和描述沉积岩时应注意:
@#@@#@◆@#@要描述岩石整体的颜色,区分岩石是碎屑结构、泥质结构或结晶结构和生物结构等;@#@@#@◆@#@据其矿物成分、颗粒大小及颜色上的差异,观察岩石的层理,注意层面上波痕、泥裂等构造特征;@#@@#@◆@#@要描述组成岩石的主要矿物、碎屑物及胶结物等成分。
@#@@#@◆@#@对砾石的形状、大小、磨圆度和分选性等特征要描述,并要确定胶结类型,以及胶结程度。
@#@@#@◆@#@对沉积岩命名时应遵循“颜色+胶结物+岩石名称”的法则。
@#@此外,还需注意沉积岩体形状、岩层厚度及产状、风化程度、化石保存情况及其类属。
@#@@#@(三)变质岩的观察与描述@#@我国区域变质岩系十分发育,时代自太古宙到期中生代均有出露。
@#@其变质岩石类型十分复杂,主要有片麻岩、粒状岩石(变粒岩、浅粒岩)、片岩、千枚岩、变质硅铁质岩、大理岩、变质铁镁质岩及区域混合岩等。
@#@有关原岩建造主要有超基性到酸性喷出岩(包括熔岩、凝灰岩)、硬砂岩、各种沉积岩及不同性质的侵入岩。
@#@上述变质岩类均属不同的原岩建成造经受不同时期、不同类型区域变质作用的结果。
@#@区域变质作用的主要类型大致可分为地壳演化早期造盾阶段的区域中高温变质作用,及造盾阶段之后与造山运动有关的区域动力热流变质作用、区域低温动力变质作用和埋深变质作用。
@#@不同成分的原岩经受不同类型的区域变质作用,在一定的温高压力条件下,形成各具特征的矿物和常见矿物共生组合,并因之分别构成不同温压条件的麻粒岩相、角闪岩相(高角闪岩、低角闪岩相)、绿片岩相(高绿片岩相、低绿片岩相)、蓝闪石片岩相(蓝闪绿片岩相、蓝闪石—硬柱石片岩相)及次绿片岩相(浊沸石相和葡萄石—绿纤石相)。
@#@我国区域层状变质岩系按大地构造运动可分为12期,从太古宙迁西期—新生代喜马拉期变质岩系均有。
@#@所以,变质岩系的发生和发展与大地构造环境和地壳演化有密切的关系。
@#@在全球构造位置上,我国处于欧亚板块、太平洋板块及度板块的结合部位,地质环境差异较大,发展历史很不相同,因而区域地质各具特色,造成变质岩石类型复杂,岩石相对难以识别。
@#@@#@在野外鉴别变质岩的方法、步骤与前述岩浆岩类似,但主要根据是其构造、结构和矿物成分。
@#@这是因为,变质岩的构造和结构是其命名和分类的重要依据。
@#@第一步可先根据构造和结构特征,初步鉴定变质岩的类别。
@#@譬如,具有板状构造者称板岩;@#@具有千枚构造者称千枚岩等。
@#@具有变晶结构是变质岩的重要结构特征。
@#@例如,变质岩中的石英岩与沉积岩中的石英砂岩尽管成分相同,但前者具变晶结构,而后者却是碎屑结构。
@#@第二步再根据矿物成分含量和变质岩中的特有矿物进一步详细定名。
@#@一般来讲,要注意岩石中暗色矿物与浅色矿物的比例,以及浅色矿物中长石和石英的比例,因这些比例关系与岩石的鉴定有着极大关系。
@#@例如,某岩石以浅色矿物为主,而浅色矿物中又以石英居多且不含或含有较少长石,就是片岩;@#@若某岩石成分以暗色矿物为主,且含长石较多,则属片麻岩。
@#@变质岩中的特有矿物,如蓝晶石、石榴子石、蛇纹石、石墨等,虽然数量不多,但能反映出变质前原岩以及变质作用的条件,故也是野外鉴别变质岩的有力证据。
@#@关于板岩和千枚岩,因其矿物成分较难识辩,板岩可按“颜色+所含杂质”方式命名,如可称黑色板岩、炭质板岩;@#@千枚岩可据其“颜色+特征矿物”命名,如可称银灰色千枚岩、硬绿泥石千枚岩等。
@#@@#@在野外,还要观察地质体产状、变质作用的成因。
@#@比如,石英岩与大理岩两者在区域变质与接触变质岩中均有,就只能根据野外产状和共生的岩石类型来确定。
@#@假如此类岩石围绕侵入体分布,并和板岩共生,则为接触变质形成;@#@假如此类岩石呈区域带状分布,并和具片状或片麻状构造的岩石共生,则为区域变质所形成。
@#@@#@ 对变质岩我们也应描述岩石总体颜色,注意其岩石结构。
@#@若为变晶结构,则要对矿物形态进行描述。
@#@注意观察岩石中矿物成分是否定向排列,以便描述其构造。
@#@用肉眼和放大镜观察可见的矿物成分应进行描述。
@#@若无变斑晶,就按矿物含量多少依次描述;@#@若有变斑晶,则应先描述变斑晶成分,后描述基质成分。
@#@至于其它方面,如小型褶皱、细脉穿插、风化情况等,亦应作简略描述。
@#@在为变质岩定名时,应本着“特征矿物+片状(或柱状)矿物+基本岩石名称”的原则。
@#@如,可将某岩石定名为蓝晶石黑云母片岩。
@#@@#@跟我看构造@#@喜欢地质构造的同仁们进来看看吧~我精心整理的~除了图片还收集了注解~如果喜欢的话就请转载吧,不过转载的时候最好在评论栏里留下你的足迹~不声不吭转走就不像话呐~哈哈~@#@一、板劈理:
@#@@#@板岩所特有的连续劈理。
@#@它发育在细粒的低级变质岩中,肉眼极难区别出劈理域或微劈石;@#@在显微尺度上,劈理域由平行面状或交织状排列的云母或绿泥石等层状硅酸盐矿物富集成薄膜或薄层,宽约0.005毫米;@#@微劈石由石英、长石等浅色矿物的集合组成,呈薄板状或透镜状,宽约1~0.01毫米或以下。
@#@板劈理使板岩具有良好的可劈性,将岩石劈成十分平整的薄板。
@#@@#@二、劈理折射:
@#@@#@强弱相间的岩层中,强硬层中的劈理和软弱层中的劈理以不同角度与层理相交,强硬层中为间隔劈理,与层理交角较大;@#@软弱层中为连续劈理,与层理交角较小。
@#@@#@三、矩形石香肠:
@#@@#@白云岩中的硅质条带拉断形成矩形石香肠,反映硅质能干层(强硬层)与白云岩软弱层之间的高粘性差。
@#@(石香肠构造,各位可还记得~)不同力学性质互层的岩系受到垂直或近垂直岩层的挤压而形成。
@#@软弱岩层被压向两侧塑性流动,夹在其中强硬岩层不易塑性变形而被拉断,构成平面上呈平行排列的长条状块段,即石香肠。
@#@在被拉断的强硬岩层的间隔中,或由软弱层呈褶皱楔入,或由变形过程中分泌出的物质所充填。
@#@@#@四、透镜状石香肠:
@#@@#@灰岩中相对强硬的白云岩形成的透镜状石香肠构造。
@#@香肠体的两端有分泌的方解石充填,示压溶作用的存在。
@#@@#@五、挠曲:
@#@@#@在水平或平缓的岩层中,由一般岩层突然变陡而表现出的膝状弯曲,或是由于岩层翘曲或其他和缓变形所形成的弯曲。
@#@@#@六、膝状褶皱:
@#@@#@以早期板劈理为变形面发生褶皱,由左到右褶皱形式发生变化,既由膝状-箱状-圆弧状渐变过渡。
@#@@#@七、膝折:
@#@@#@ 由一系列互相平行的膝折带组成的尖棱褶皱,称为膝折褶皱;@#@两翼平直,转折端尖棱。
@#@@#@八、平缓褶皱:
@#@@#@平缓褶皱是指翼间角小于180°@#@、大于120°@#@的褶皱。
@#@@#@九、开阔褶皱:
@#@@#@翼间角为120°@#@~70°@#@的褶皱。
@#@@#@十、W型对称褶皱:
@#@@#@为石英岩中的W型对称褶皱。
@#@中部褶皱较紧闭,向两侧逐渐开阔,褶皱转折端加厚,翼部减薄。
@#@@#@十二、不对称N型褶皱:
@#@@#@不同褶皱层的褶皱形态的变化,强硬的硅质层(石英岩)具典型的相似褶皱的特点,较软弱的铁质层(富磁铁矿层)为顶厚褶皱。
@#@@#@十三、不对称褶皱:
@#@@#@指两翼不等长褶皱的中面与轴面互相不垂直,以轴面为标志面褶皱两翼不呈镜像对称的褶皱。
@#@对于一系列连续发育的不对称褶皱,如果顺褶皱枢纽的倾伏方向观察,可将其褶皱面形态从长翼到短翼的变化描述为S型或Z型,它们反映了褶皱的倒向:
@#@S型为左行或逆时针倒向;@#@Z型为右行或顺时针倒向。
@#@@#@十四、斜歪水平褶皱:
@#@@#@轴面倾斜(倾角20°@#@~80°@#@),枢纽近水平,横断面为相似褶皱,三维形态为斜歪水平褶皱。
@#@@#@十五、平行褶皱:
@#@@#@是一种典型的褶皱几何模式。
@#@组成褶皱的各褶皱面作平行弯曲,同一褶皱层的厚度保持不变,所以也称为等厚褶皱;@#@弯曲的各层具有同一曲率中心,所以又称同心褶皱。
@#@由中心向外褶皱面的曲率半径逐渐平行褶皱增大、曲率变小,岩层越来越平缓;@#@向着核部方向,曲率逐渐变大;@#@由于要保持褶皱层的平行性及厚度不变,因而褶皱形态必须随深度而调整。
@#@如背斜顺其轴面向下,褶皱面弯曲越来越紧闭,甚至成尖顶背斜;@#@或为了调整褶皱层的向心挤压,在核部出现复杂的小褶皱和冲断层;@#@再向下褶皱消失,与下伏岩层间出现一滑脱面。
@#@平行褶皱一般发育在不变质的沉积地层中,出现于构造变形不太强烈的地区。
@#@@#@十六、相似褶皱:
@#@@#@是一种典型的褶皱几何模式,组成褶皱的各褶皱面作相似的弯曲。
@#@各面的曲率相同,但没有共同的曲率中心,褶皱的形态随深度没有变化。
@#@相似褶皱在理想的相似褶皱中,褶皱岩层中平行轴面测量的视厚度在各部位保持一致,而其真厚度则表现为两翼变薄而转折端加厚,为顶厚褶皱。
@#@这类褶皱一般发生于较深构造层次中、浅变质岩区或软弱岩层中。
@#@@#@(看到平行褶皱和相似褶皱,不由回想起当时考构造地质学的情景,当时我们班因为“魔幻四重奏”的困扰,几乎一半的人折戟沙场……)@#@十七、顶厚褶皱:
@#@@#@相似褶皱在理想的相似褶皱中,褶皱岩层中平行轴面测量的视厚度在各部位保持一致,而其真厚度则表现为两翼变薄而转折端加厚,为顶厚褶皱。
@#@这类褶皱一般发生于较深构造层次中、浅变质岩区或软弱岩层中。
@#@(兰姆塞分类里曾出现过)@#@十八、钩状褶皱:
@#@@#@褶皱两翼变形强度有差异,一翼被拉断呈勾状,转折端加厚,具Ic型褶皱(兰姆塞分类,还记得么?
@#@不记得快翻书去吧~哈哈)特点。
@#@@#@十九、不协调褶皱:
@#@@#@当褶皱岩层中几种岩石的力学性质差别较大,特别是相邻强硬层相距较远时,在统一褶皱作用中各岩层将独立变形,各有其自身的特征波长,从而表现出褶皱的各岩层的几何特征不相一致,这种褶皱就是不协调褶皱。
@#@该图中薄层灰岩不同褶皱层间不协调,层厚者褶皱波长大,层薄者褶皱波长小。
@#@@#@二十、复式褶皱:
@#@@#@各褶皱层复式协调弯曲。
@#@@#@二十一、叠加褶皱:
@#@@#@已经褶皱的岩层再次弯曲变形而形成的褶皱。
@#@叠加褶皱在造山带十分发育,在变质岩中亦常见。
@#@就其形成时间而言,叠加褶皱可以是两个或两个以上构造旋回中的褶皱变形的叠加,也可以是同一构造旋回不同构造幕的褶皱变形的叠加,甚至可是同一期递进变形过程中晚期增量应变对早期褶皱的叠加。
@#@图1早期褶皱为不协调紧闭褶皱,褶皱两翼总体夹角小于30o;@#@晚期褶皱为开阔褶皱,使早期褶皱轴面发生圆弧状弯曲。
@#@图2早期为等斜褶皱,两翼平行,转折端强烈加厚。
@#@晚期为开阔褶皱,晚期褶皱枢纽与早期褶皱枢纽近平行,发生共轴叠加。
@#@@#@二十二、尖圆褶皱:
@#@@#@是横剖面上相邻背形、向形的形态为圆顶(舌状)和尖顶相间排列的褶皱。
@#@此类褶皱的形成是当韧性差μ1/μ2较小的软硬岩层界面在平行缩短方向受压时,尖圆褶皱沿此界面纵弯作用的不稳定性使强硬物质向软弱物质偏移,造成具较大波长的圆滑褶皱;@#@而由软弱物质向强硬物质偏移形成较小波长的尖顶褶皱,楔入强硬岩石中。
@#@典型实例是在砂岩和板岩界面上发育的由尖、圆褶皱构成的窗棂构造。
@#@它是地壳上最主要的褶皱类型之一。
@#@@#@二十三、非圆柱状褶皱:
@#@@#@非圆柱状褶皱是指极点的90%位于平均π圆左右20°@#@环带以外的褶皱。
@#@如圆锥状褶皱、穹窿、构造盆地等。
@#@@#@二十四、共轭X型剪节理:
@#@@#@在同一应力场作用下形成的两组剪节理相互交切,交线指示中间应力轴σ2;@#@在垂直交线的平面上,两组节理的锐夹角平分线指示最大主压应力方向σ1,钝夹角平分线指示最小应力方向σ3。
@#@(前两个星期上岩溶工程地质课时讲到这里,就这个问题讨论了二十多分钟……)@#@二十五、剪节理:
@#@@#@剪节理形成于主构造破碎带的边缘,如果是密集带又可称为劈理化带或构造破碎带,是一种比较平直、紧闭、陡倾角(80-90度)的裂隙。
@#@单组剪节理(又称剪切裂隙)延伸可以较长,地质构造力学把它叫做扭性裂隙。
@#@普遍产在刚性(坚硬)的岩石中,而塑性岩石则以褶皱、柔皱和弯曲为主。
@#@剪节理是由剪应力产生的破裂面,具有以下主要特征:
@#@@#@(a)产状稳定,岩走向和倾向延伸较远;@#@。
@#@(b)剪节理平直光滑,有时具有因剪切滑动而留下的擦痕。
@#@剪节理未被矿物填充时是平直闭合缝,如被填充,脉宽较为均匀,脉壁较为平直(c)发育于砾岩和砂岩等岩石中的剪节理,一般穿切砾石和胶结物。
@#@(d)典型的剪节理常发育成共轭“X”型节理系。
@#@(e)主剪裂面由羽状微裂面组成。
@#@@#@(当年乌当实习时阿毛问我剪节理和张节理在野外如何识别……当时我记混概念了……所以无从说起……加上王约诡异的眼神,于是上帝给了我一堆杯具……)@#@二十六、剪节理及派生分支张节理:
@#@@#@ 剪节理平直稳定,派生分支张节理与剪节理面呈30度角相交,锐夹角指示本盘运动方向;@#@交汇处张节理裂口较宽,运离则尖灭消失。
@#@沿剪节理及张节理均充填石英脉,石英矿物生长纤维显示剪节理具张剪性特点。
@#@(考卷上似曾相识~根据这玩意儿判断断层的性质~可还记得?
@#@)@#@二十七、张节理:
@#@@#@ 张节理是由张应力产生的破裂面,具有以下主要特征:
@#@(a)产状不稳定,延伸不远。
@#@单条节理短而弯曲,节理常侧列出现。
@#@(b)张节理面粗糙不平,无擦痕。
@#@(c)在胶结不甚坚实的砾岩或砂岩中张节理常常绕砾石或粗砂粒而过,如果穿切砾石,破裂面也凹凸不平。
@#@(d)张节理多开口,一般被矿脉或岩脉充填,脉宽变化较大,脉壁平直或粗糙不平,脉内矿物(如石英)常常呈梳状结构。
@#@(e)张节理有时呈不规则树枝状,各种网络状,有时也追踪X型节理形成锯齿状张节理,单列或共轭雁列式张节理,有时也呈放射状或同心状组合形式。
@#@@#@(多多注意张节理和剪节理的区别啊~同学们~看到没?
@#@这张图里张节理又粗糙,又延伸不远,脉宽较大)@#@二十八、雁列张节理:
@#@@#@雁列张节理以右阶型式排列,节理中充填方解石脉。
@#@@#@二十九、节理的交切:
@#@@#@发育两组时代不同而相互垂直的节理,沿节理均充填方解石脉,早期节理细长,具剪裂特点,晚期节理较宽,延伸不稳定,为张裂。
@#@晚期节理切过早期节理。
@#@(从这张图可以看张裂和剪裂的区别了~)@#@三十、羽饰:
@#@@#@是发生在比较均匀细粒脆性的岩层中节理面上的纹饰,主节理面上发育的羽状或人字形花纹,指示节理面的破裂扩展方向,人字纹尖端指向裂纹源。
@#@有时主节理面上还出现贝壳状肋痕,称为蚌纹构造,显示裂纹扩展时的前缘。
@#@边缘带的边缘节理在层面上显示雁列式排列,与主节理面一般呈5°@#@~20°@#@相交。
@#@边缘节理面上发育次级羽饰构造。
@#@边缘节理与连接其间的坎面(横断口)代表主节理面的扩展裂纹接近层面(自由面)时发生的迅速破断(剪切唇)。
@#@两侧岩块节理面上的花纹互相嵌合,标志着节理生成后未发生相对位移。
@#@@#@三十一、正断层:
@#@@#@正断层的基本特征是上盘相对下降,下盘相对上升。
@#@其最大主应力近于垂直,最小主应力近于水平,走向垂直于最小";i:
18;s:
21134:
"高考真题江苏卷政治答案@#@2004年普通高等学校招生全国统一考试@#@政治(江苏卷)@#@第一卷(选择题共75分)@#@一,在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合属童的。
@#@每小题2分,共48分。
@#@@#@1.2004年2月,中共中央颁布了(中国共产党党内监督条例(试行))和(中国共产党条例)。
@#@这对于加强党内监督,推动反腐倡廉工作的深入开展,具有重要意义。
@#@@#@A.纪律处分B.法律监督C.党的思想建设D.党的组织建设.@#@2.2003年12月,中共中央、国务院召开的全国人才工作会议在北京举行。
@#@胡锦涛在会上强调,以“三个代表”重要思想为指导,大力实施,为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持。
@#@@#@A.人才强国战略B.科教兴国战略@#@C.可持续发展战略D.科技强国战略@#@3.2003年IO月15日,我国自行研制的载人飞船发射成功。
@#@这意味着中国已成为世界上第个独立掌握载人航天技术的国家。
@#@@#@A."@#@神舟”三号四B.“神舟”四号三@#@C."@#@神舟”五号三D."@#@神舟"@#@五号四@#@4.2003年9月10日召开的国务院常务会议,着重研究了实施等老工业基地振兴战略的问题,会议就实施这一战略提出了指导思想、主要任务和政策措施。
@#@@#@A.华北地区B.东北地区C.西北地区D.华东地区@#@5.在(公民道德建设实施纲要)印发两周年之际,中央精神文明建设指导委员会决定从2003年开始,将每年的9月20日定为@#@A.公民道德与法制活动日B.公民道德活动日@#@C.公民道德宣传日D.公民道德与法制宣传日@#@6.2003年5月.国务院公布施行(突发公共卫生事件应急条例),明确规定了突发公共卫生事件的制度,突发公共卫生事件的报告时限为1-2小时。
@#@@#@A.信息报告D.请示报告C.紧急情况报告D.情况通报@#@7.2004年2月25日至28日,中国、朝鲜、美国、韩国、俄罗斯、日本在举行了第二轮六方会谈。
@#@@#@A.平壤朝鲜半岛核问题B.汉城禁止大规模杀伤性武器@#@C.东京禁止大规模杀伤性武器D.北京朝鲜半岛核问题@#@8.判断国家性质的根本标志是@#@A.国家政权的组织形式@#@B.国家是否实行“多数人的统治”@#@C.国家政权掌握在哪个阶级手中@#@D.国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理@#@9.商店里的货品有标价,如一支钢笔标价为6元。
@#@在这里,货币执行的是的职能。
@#@@#@A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段@#@10.要坚持公有制的主体地位,发挥国有经济的主导作用,使成为我国公有制的主要实现形式。
@#@@#@A.股份合作制B.租赁制C.股份制D.承包制@#@加强对农村劳动者的职业技能培训,是提高农民就业能力、增强我国产业竞争力的一项重要的基础性工作。
@#@请回答11-12题:
@#@@#@11.职业技能培训是劳动者的@#@A.权利B.义务C.权力D.权利和义务@#@12.政府用于劳动者职业技能培训的费用属于基金。
@#@@#@A.扩大再生产B.公共消费@#@C.非生产性基本建设D.个人消费@#@13.随着手机“短信”的广泛使用,短信市场迅速发展。
@#@短信市场属于@#@A.消费品市场B.生产资料市场C.技术市场D.服务市场@#@14.我国商业银行有三大基本业务。
@#@除吸收存款和发放贷款外,另一项基本业务是@#@A.制定货币政策B.经理国库@#@C.经营国家外汇储备D.办理结算@#@15.2003年,我国对外贸易进出口总额为8512亿美元。
@#@其中,出口总额为4384亿美元,进口总额为4128亿美元。
@#@这表明我国2003年对外贸易@#@A.出现逆差B.出现人超C.结构得到优化D.收支处于有利地位@#@16.判断社会经济生活中是否出现通货膨胀,主要是看@#@①货币发行量是否过多②物价是否持续攀升@#@③社会上是否出现抢购风④商品的价值量是否变大@#@A.①②B.③④C.①④D.②④@#@17.“树欲静而风不止”,这句话反映了@#@A.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移@#@B.世界上一切事物都是物质的@#@C.运动是物质的根本属性@#@D.物质决定意识,意识对物质有反作用@#@18.意识的能动作用突出表现在意识能够@#@A.反映事物的本质和规律@#@B.指导人们通过实践改造世界@#@C.直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化@#@D.对物质起决定作用@#@19.哲学上讲的“一分为二”与“合二而——”,体现了事物矛盾双方@#@A.在一定条件下相互依存B.在一定条件下相互转化@#@C.既对立又统一的关系D.既相互区别又相互排斥@#@20.党的十六届三中全会强调,要“进一步推动国有资本更多地投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域,增强国有经济的控制力”。
@#@之所以要增强国有经济的控制力,从哲学上讲是因为@#@A.任何事物都是部分与整体的统一@#@B.事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的@#@C.内因是事物变化发展的根本原因@#@D.事物的发展是由弱到强、由低级到高级的运动过程@#@21.中国有13亿人口,多么小的问题乘以13亿,都会变成很大的问题;@#@多么大的经济总量除以13亿,都会变成很小的数目。
@#@这个“乘除法”表明@#@A.事物发展的总趋势是前进的@#@B.有了量变就有质变@#@C.中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发@#@D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段@#@近几年来,“要富口袋,先富脑袋”,已成为我国广大农民致富奔小康的共识。
@#@“科教兴省”、“文化强市”,已成为许多地方的发展战略。
@#@据此回答22-23题:
@#@@#@22.“富脑袋”主要是指@#@A.提高物质文化生活水平B.解放思想,开拓创新@#@C.培养科学的世界观、人生观、价值观D.提高思想道德素质和科学文化素质@#@23.上述材料表明@#@①科技文化发展与经济社会发展存在着因果联系@#@②物质文明与精神文明是相互促进的@#@③人们的认识随着实践的发展而变化@#@④认识是实践发展的根本动力@#@A.①②B.①②③C.③④D.①③④@#@24.“真理是时间的女儿,不是权威的女儿。
@#@”这句名言是指@#@A.真理与权威是相互排斥的B.真理要靠历史和实践来检验@#@C.真理与权威是相互依存的D.只有服从真理,才能具有权威@#@二、在下列各题的四个选项中,至少有一项是符合题意的。
@#@错选、多选,该题不给分;@#@少选且正确的给1分。
@#@每小题3分,共27分。
@#@@#@25.我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,这一政党制度@#@A.是我国的一项基本政治制度B.赋予各民主党派以参政权@#@C.是我国的根本政治制度D.体现了我国社会主义民主的本质@#@26.目前,恐怖主义活动猖獗,危害上升。
@#@我国主张加强与国际社会的合作,反对一切形式的恐怖主义。
@#@这表明@#@A.恐怖主义是当今世界矛盾和冲突的根源@#@B.恐怖主义对世界和平与发展构成严重威胁@#@C.国际社会在反对恐怖主义问题上有共同利益@#@D.我国致力于世界的和平与发展@#@27.下列现象,属于国家对内职能中的社会管理职能的是@#@A.运用宏观调控手段,干预社会经济生活@#@B.维护社会公共秩序,兴办公益事业@#@C.开展对外交流与合作@#@D.维护政治稳定@#@28.从右图漫画可以看出@#@A.两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对@#@立@#@B.甲的观点是唯物辩证法的,乙的观点是形而@#@上学的@#@C.甲的观点是唯物主义的,乙的观点是唯心主@#@义的@#@D.两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的@#@问题@#@29.人的思维活动和认识发展是有规律的,这种规律@#@A.受到人的主观能动性的制约B.不以人的主观意志为转移@#@C.是可以改造和创新的D.是能够被人们所认识和利用的@#@30.我国改革开放20多年来,随着经济政治的变化发展,人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念发生了很大变化。
@#@这表明@#@A.人的思想观念决定社会的发展B.社会存在决定社会意识@#@C.社会意识对社会存在具有反作用D.社会意识具有相对独立性@#@31.对个人所得税的正确认识应该是@#@A.个人所得税对调节个人收入、增加财政收入有重要作用@#@B.依法缴纳个人所得税是公民的基本义务@#@C.每个有正当收入的公民都应缴纳个人所得税@#@D.每个公民的所有收人都在纳税范围@#@32.当社会出现经济过热时,为了实现经济平稳增长,国家进行宏观调控所运用的经济政策通常有@#@A.增加税收B.增加财政支出C.减少银行贷款D.降低利率@#@33.近年来,不少商家为自己的产品打出“XX运动会专用”、“XX会议指定产品”的广告。
@#@商家这样做@#@A.增加了商品的价值量B.是提高企业经济效益的主要手段@#@C.可以提高商品的知名度,吸引消费者D.是为了更多地获取利润@#@第二卷(非选择题共75分)@#@三、(第34小题)、简答题:
@#@本题满分9分。
@#@@#@34.据报道,当前在一些农村,“算命先生”生意兴隆,“巫婆神汉”收入丰厚,封建迷信有卷土重来之势。
@#@据中国科协在全国范围内进行的一项抽样调查表明,有20%的人行为倾向受算命结果支配。
@#@令人担忧的是,有些人还认为,“算命先生”、“巫婆神汉”的活动属于正常的宗教活动,应当保护其自由。
@#@@#@问题:
@#@针对这一错误观点,请你简述正常的宗教活动与封建迷信活动的区别。
@#@@#@ @#@@#@四、(第35小题)、简答题:
@#@本题满分9分。
@#@@#@35.近几年来,食品安全问题受到社会越来越多的关注。
@#@“毒火腿”、“注水肉”、“劣质奶粉”、“有毒粉丝”等事件接连被曝光和查处。
@#@这些事件,严重破坏了社会主义市场经济秩序,对人们的身体健康构成了严重威胁。
@#@@#@问题:
@#@运用市场经济的法制性特征的知识,说明怎样才能有效防止此类事件的发生。
@#@@#@ @#@@#@五、(第36小题)、辨析题:
@#@本题满分10分。
@#@仅作判断不说明理由者不得分。
@#@@#@36.实践出真知。
@#@人们只要参加实践,就能认识事物的本质和规律。
@#@@#@ @#@@#@六、(第37小题)、辨析题:
@#@本题满分11分。
@#@仅作判断不说明理由者不得分。
@#@@#@37.我国宪法规定,人民法院是国家审判机关,人民检察院是国家法律监督机关。
@#@因此,依法治国的主体是人民法院和人民检察院。
@#@@#@ @#@@#@七、(第38小题)、论述题:
@#@本题满分丑8分。
@#@其中设置2分综合评价分,用于对考生分析问题和解决问题能力的综合评价。
@#@要求紧扣题意,综合运用所学知识,结合材料展开分析。
@#@@#@38.根据以下材料回答问题。
@#@@#@材料一:
@#@根据中共中央的建议,十届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》规定:
@#@“公民的合法的私有财产不受侵犯。
@#@”“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。
@#@”“国家尊重和保障人权。
@#@”@#@材料二:
@#@2004年初,中共中央、国务院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见,把解决“三农”问题,作为全党工作的重中之重。
@#@@#@材料三:
@#@党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出,要深化就业体制改革,把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。
@#@要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系,完善养老保险等制度,扩大医疗保险覆盖面。
@#@为此,国家着手解决9亿农民的看病难问题,拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。
@#@@#@
(1)三个材料所反映的共同点是什么?
@#@它体现了历史唯物主义的哪些观点?
@#@@#@ @#@@#@
(2)联系上述材料,说明“三个代表”重要思想的价值定位。
@#@@#@ @#@@#@(3)联系材料三,说明建立与我国经济发展水平相适应的社会保障制度的重要意义。
@#@@#@ @#@@#@八、(第39小题)、论述题:
@#@本题满分18分。
@#@其中设置2分综合评价分,用于对考生分析问题和解决问题能力的综合评价。
@#@要求紧扣题意,综合运用所学知识,结合材料展开分析。
@#@@#@39.根据以下材料回答问题。
@#@@#@材料一:
@#@表1全国和江苏省国民经济发展部分数据@#@2003年@#@国内生产总值(亿元)@#@2003年@#@财政收入(亿元)@#@2002年国内生产总值@#@前百名县(市、区)(个)@#@全国@#@116694@#@21700@#@100@#@江苏@#@12451.75@#@1968.85@#@17@#@占全国10.67%@#@占全国9.07%@#@其中:
@#@苏南10苏中5苏北2@#@●注:
@#@江苏发展水平在全国处于前列。
@#@其中,苏南超过全国平均水平;@#@苏中超过全国但低于全省平均水平;@#@苏北低于全国平均水平。
@#@@#@进出口贸易总额@#@实际和利用外资@#@在境外投资企业@#@总额@#@比2002年增长@#@1136.70亿美元@#@158.02亿美元@#@52.4%@#@62家@#@表22003年江苏省开放型经济发展情况@#@注:
@#@2003年江苏省实际利用外资总额超过全国1/4,在全国排名第一。
@#@@#@材料二:
@#@@#@在充分肯定成绩的同时,我们应该清醒地看到,江苏省在前进中还存在不少的矛盾和@#@问题。
@#@如,部分生产要素对经济增长的制约加剧;@#@就业形势依然严峻;@#@部分地区农民收入增长缓慢;@#@有些行业存在投资过度和低水平重复建设的情况。
@#@@#@
(1)材料一反映了江苏经济发展中的哪些特点?
@#@@#@ @#@@#@
(2)联系材料一,运用经济常识有关知识分析说明进一步发展江苏经济应有的国际视野。
@#@@#@ @#@@#@(3)根据材料一、材料二,运用唯物辩证法有关观点分析江苏经济发展的现状和趋势。
@#@@#@ @#@@#@政治试题参考答案@#@一、单项选择题(每小题2分,共48分)@#@1.A2.A3.C4.B5.C6.A7.D8.C@#@9.A10.C11.D12.B13.D14.D15.D16.A@#@17.A18.B19.C20.B21.C22.D23.B24.B@#@二、不定项选择题(每小题3分,共27分)@#@25.ABD26.BCD27.AB28.ACD29.BD@#@30.B31.AB32.AC33.CD@#@三、(第34小题)、简答题:
@#@本题满分9分。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)正常的宗教活动是在法律允许的宗教活动场所范围内进行的活动,是信教群众表达宗教感情、举行宗教仪式、共度宗教节日的各种活动。
@#@@#@
(2)封建迷信活动是利用人们的鬼神观念、宿命观念等,使用占星、卜筮、相术、风水、算命等手段,以欺骗群众、索取钱财为目的的活动。
@#@@#@(3)国家保护正常的宗教活动。
@#@对于利用封建迷信活动,破坏社会正常秩序、危害群众身体健康、骗钱害人者,必须依法惩处。
@#@@#@四、(第35小题)、简答题:
@#@本题满分9分。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)市场经济的法制性,是指社会经济运行有健全的法制基础,生产者和经营者的经济活动必须依据市场经济的法律、法规进行。
@#@@#@
(2)为了维护公平竞争,国家要严格执法,依法打击扰乱和破坏市场秩序的行为。
@#@@#@(3)消费者要增强权利意识,依法保护自己的合法权益。
@#@@#@五、(第36小题)、辨析题:
@#@本题满分10分。
@#@仅作判断不说明理由者不得分。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)实践是认识的基础。
@#@人们只有在实践活动中,才能获得对事物的认识。
@#@因此,实践出真知。
@#@@#@
(2)仅仅从事实践活动,未必就能认识事物的本质和规律。
@#@要获得对客观事物本质和规律的认识,必须实现从感性认识上升到理性认识的飞跃。
@#@@#@(3)要实现这一飞跃,人们必须通过实践,占有丰富而真实的感性材料,并且运用科学的思维方法,对感性材料进行加工制作,才能透过现象认识事物的本质和规律。
@#@@#@六、(第37小题)、辨析题:
@#@本题满分11分。
@#@仅作判断不说明理由者不得分。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。
@#@@#@
(2)中华人民共和国的一切权力属于人民。
@#@实行依法治国,人民群众是主体,其根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权力,维护人民当家作主的地位。
@#@@#@(3)在我国,人民法院和人民检察院及其工作人员只能在人民授权的法定范围内独立行使审判权和检察权。
@#@因此,认为依法治国的主体是人民法院和人民检察院,这是不准确的。
@#@@#@七、(第38小题)、论述题:
@#@本题满分18分。
@#@其中设置2分综合评价分,用于对考生分析问题和解决问题能力的综合评价。
@#@要求紧扣题意,综合运用所学知识,结合材料展开分析。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)三个材料所反映的共同点是:
@#@新一届中央领导集体坚持以人为本、立党为公、执政为民、关注民生的执政理念。
@#@@#@它们反映了历史唯物主义的以下观点:
@#@@#@第一,在新的历史条件下,要坚持集体主义的价值取向。
@#@同时,也要正确处理人与人之间的关系,尊重人,主动关心人,尊重他人的正当利益。
@#@@#@第二,人民群众是社会历史的主人,是历史的创造者。
@#@(如果答“人民群众是实践的主体”,亦可酌情给分。
@#@)因此,必须树立群众观点,做到相信群众,依靠群众,全心全意为人民服务,为人民群众的利益而奋斗。
@#@@#@
(2)“三个代表”重要思想符合人类历史活动的基本规律,体现了社会经济、政治、文化协调发展的统一,把最广大人民的根本利益作为最高的价值定位。
@#@“三个代表”重要思想,是中国共产党最根本、最高的价值观。
@#@@#@(3)材料三反映了建立与我国经济发展水平相适应的社会保障制度的重要性。
@#@建立社会保障制度,是企业深化改革,充分发挥市场作用的必要条件;@#@是增强企业活力的客观要求;@#@是维护劳动者合法权益,实现社会安定的根本性措施;@#@是保障民权、关注民生、解除民忧的制度保障。
@#@;@#@@#@八、(第39小题)、论述题:
@#@本题满分18分。
@#@其中设置2分综合评价分,用于对考生分析问题和解决问题能力的综合评价。
@#@要求紧扣题意,综合运用所学知识,结合材料展开分析。
@#@@#@答案要点:
@#@@#@
(1)江苏经济在全国占有重要地位,发展水平比较高,开放型经济比较发达;@#@区域经济发展不平衡,苏南、苏北差距较大。
@#@@#@
(2)经济全球化是当今世界经济发展的总趋势,发展社会主义市场经济必须面向世界。
@#@江苏经济发展基础条件较好,发展开放型经济已走在全国前头。
@#@江苏要加快发展,必须顺应这一趋势,加大对外开放的力度,提高开放型经济的水平。
@#@发展江苏开放型经济,不仅要坚持“引进来”,还要加快“走出去”的步伐。
@#@@#@(3)事物都是一分为二的。
@#@全面分析江苏经济现状,既要看到良好的发展势头,又要看到存在的问题。
@#@矛盾的两个方面又是分主次的。
@#@江苏经济发展的成绩是主流,存在的问题是前进中的问题。
@#@事物是普遍联系和变化发展的。
@#@坚持全面、协调和可持续发展的科学发展观,就一定能战胜各种困难,江苏“两个率先”的目标就能够实现。
@#@@#@ @#@@#@";i:
19;s:
12616:
"级以上医疗机构综合监督执法巡查标准参考模板@#@一级以上医疗机构综合监督执法巡查标准@#@
(一)依法执业管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@依@#@法@#@执@#@业@#@管@#@理@#@250分@#@医疗机构@#@执业许可证@#@《医疗机构执业许可证》悬挂在醒目位置。
@#@@#@现场查看@#@执业许可证必须在有效期内是()否(),并按期校验是()否()。
@#@@#@现场核对@#@对变更事项应及时进行变更,机构名称()、地址()、法定代表人()、主要负责人()、床位()等登记项目与实际情况一致。
@#@@#@是()否()@#@现场核对@#@执业范围@#@医疗机构实际开展科目应与执业许可证登记项目一致。
@#@@#@现场查看科室设置情况,并与《医疗机构执业许可证》核对@#@医疗机构名称@#@按规定使用医疗机构名称,医疗机构的印章()、牌匾()以及医疗文书()的名称应与核准登记的医疗机构第一名称相同,是()否(),内设业务科室名称规范(除“科”、“室”外,不得使用如“中心”等)是()否()。
@#@@#@现场查看,并与核准登记项目核对@#@人员资质@#@执业人员按相关法律法规取得相应资质。
@#@@#@随机抽查医生、护士各10人,核对《医师执业证书》、《护士执业证书》@#@科室管理情况@#@不得出租承包科室。
@#@@#@现场查看医疗美容、皮肤科等重点科室@#@医疗广告发布@#@发布医疗广告必须取得《医疗广告审查证明》有()无(),广告内容应符合规定是()否()。
@#@@#@根据广告监测情况@#@医师外出会诊@#@医疗机构应加强对本单位医师外出会诊管理,建立医师外出会诊管理档案。
@#@@#@查看档案,并抽查5名医师进行询问、核对@#@
(二)临床实验室管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@临@#@床@#@试@#@验@#@室@#@管@#@理@#@机构和人员资质@#@按照核定科目设定临床检验项目,不得超范围@#@开展临床检验服务。
@#@@#@现场查看开展科目并与许可证核对@#@临床基因扩增检验实验室是否经过批准。
@#@@#@实验室专业技术人员具有相应的专业学历,并取得相应专业技术职务任职资格。
@#@@#@查看实验室专业技术人员相关资质@#@检验报告内容符合要求,诊断性临床检验报告应当由执业医师出具,非临床实验室不得向临床出具临床检验报告。
@#@@#@随机抽查100份报告(检验报告60份,病理报告40份)@#@ @#@@#@(三)病历及处方管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@病@#@历@#@及@#@处@#@方@#@管@#@理@#@140分@#@ @#@@#@病历@#@书写@#@病历应由相应医务人员签名,无资质人员不得签名。
@#@@#@抽查临床病历10份,病案室病历10份@#@病历书写要文字工整,字迹清晰。
@#@病历修改应符合要求,并由修改医师签名,注明修改日期。
@#@@#@抽查临床病历10份,病案室病历10份@#@不得私自涂改病历,不得伪造病历。
@#@@#@抽查临床病历10份,病案室病历10份@#@处方开具@#@处方由在本机构取得处方权的医师开具。
@#@无相应处方权人员不得开具处方。
@#@@#@随机抽查100份处方,核对处方权@#@试用期人员和进修医师开具的处方应符合要求。
@#@@#@随机抽查50份处方,核对处方权@#@医师应按要求开具处方,使用药品名称和剂量(处方不超7日用量;@#@急诊处方不超过3日用量)应符合要求。
@#@@#@随机抽查100份处方@#@利用计算机开具普通处方,必须打印纸制处方,格式应与手写处方一致,并由相应医师签名。
@#@@#@现场查看@#@处方调剂@#@具有药师以上专业技术职务任职资格的人员负责处方审核、评估、核对、发药以及安全用药指导;@#@药士从事处方调配工作。
@#@未取得药学专业技术职务任职资格的人员不得从事处方调剂工作。
@#@@#@随机抽查150份处方进行核对@#@医疗机构对取得处方权的医师和处方调剂资格的药师留样备查。
@#@@#@查阅档案@#@(四)特殊药品管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@麻醉@#@和精@#@神药@#@品管@#@理@#@70分@#@管理组@#@织和人员@#@医疗机构应取得麻醉药品、第一类精神药品购用印鉴卡。
@#@@#@现场查看购用印鉴卡@#@开具麻醉药品和第一类精神药品处方的医师,必须经过培训、并考核合格,取得处方资格。
@#@@#@现场抽查50份处方,核对医师资格,查看培训及考核记录@#@采购、储存@#@入库验收应双人签字,专簿记录(内容包括:
@#@日期、凭证号、品名、剂型、规格、单位、数量、批号、有效期、生产单位、供货单位、质量情况、验收结论、验收和保管人员签字)。
@#@@#@现场查看记录@#@储存实行专人负责、专库(柜)加锁,建立专用帐册,进出逐笔记录(内容包括:
@#@日期、凭证号、领用部门、品名、剂型、规格、单位、数量、批号、有效期、生产单位、发药人、复核人和领用人)。
@#@@#@现场查看专库(柜)及账册@#@处方管理@#@对麻醉药品、第一类精神药品处方进行专册登记,(内容包括:
@#@患者姓名、性别、年龄、身份证明编号、病历号、疾病名称、药品名称、规格、数量、处方医师、处方编号、处方日期、发药人、复核人)。
@#@专用帐册的保存应当在药品有效期满后不少于2年。
@#@@#@现场查看登记记录@#@麻醉药品、第一类精神药品处方至少保存3年,医疗用毒性药品和第二类精神药品处方至少保存2年。
@#@@#@现场查看处方保存情况@#@(五)母婴保健技术管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@母@#@婴@#@保@#@健@#@技@#@术@#@机构及人员资质@#@必须持有有效的《母婴保健技术服务执业许可证》。
@#@@#@现场查看@#@从业人员取得《母婴保健技术考核合格证》。
@#@@#@随机抽查10人,核对资质@#@依法执业情况@#@开展项目与许可项目相符。
@#@(婚前医学检查、产前诊断、遗传病诊断、结扎手术、终止妊娠手术、助产技术)。
@#@@#@现场查看、核对@#@未进行非医学需要的性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠。
@#@@#@现场查看、查阅档案@#@无出具虚假医学证明的违法行为。
@#@@#@查看登记并核对准生证号。
@#@@#@ @#@@#@(六)传染病管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@传@#@染@#@病@#@防@#@治@#@管@#@理100分@#@工作制度@#@建立并执行疫情报告管理制度、人员培训制度、消毒隔离制度、传染病预检分诊管理制度、工作人员职业防护管理制度、院内感染管理制度、预防性生物制品管理制度等。
@#@@#@查看相关制度、记录和文件,现场抽考5名医务人员@#@疫情报告@#@有专门部门或者人员承担传染病疫情报告。
@#@@#@现场查看@#@门诊日志、传染病登记本记录规范、完整。
@#@@#@抽查内科、儿科、妇科、皮肤科的门诊日志,随机抽查25例传染病病例,查其报告卡、并与传染病登记本及疫情报告网进行核实。
@#@@#@传染病报告卡填写规范、完整、按规定保存。
@#@@#@疫情网络直报系统运转正常,疫情报告及时无漏报、瞒报、缓报。
@#@@#@ @#@@#@(七)医院感染管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@医@#@院@#@感@#@染@#@管@#@理@#@预防控制措施@#@执行预检分诊制度,设立感染性疾病科或设立传染病分诊点、标识明确,设置合理,具有消毒隔离条件和必要的防护用品。
@#@@#@现场查看@#@有传染病病例处置工作制度、对不具备收治能力的患者及时转诊。
@#@@#@查看门诊日志和传染病诊疗记录@#@成立医院感染委员会,人员组成符合要求,并按要求履行相应的职责。
@#@@#@查看相关资料@#@设立独立的感染管理部门,负责感染预防与控制管理和业务工作。
@#@@#@加强医院感染及相关危险因素监测、感染事件调查。
@#@@#@加强高危科室消毒隔离措施和消毒技术操作规范落实力度。
@#@@#@现场查看口腔科、化验室、内窥镜室、血液净化室、手术室、消毒供应室等,采样检测。
@#@@#@开展医疗器械、用品消毒与灭菌效果监测、医务人员手卫生监测。
@#@@#@查看监测记录@#@使用的消毒产品、一次性医疗器械进行索证、验收、登记。
@#@@#@现场查看有关产品和相关资料,采样检查@#@人员培训@#@工作人员接受传染病防治法律知识、传染病防治知识和技能、医院感染、医疗废物处置相关知识、消毒隔离相关知识培训。
@#@@#@查看相关资料,现场提问有关问题。
@#@@#@(八)医疗废物管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@医@#@疗@#@废@#@物@#@管@#@理@#@医@#@疗@#@废@#@物@#@管@#@理@#@设置负责医疗废物管理的监控部门或者专(兼)职人员。
@#@@#@查看相应文件@#@按规定分类收集、包装医疗废物。
@#@@#@现场查看@#@职业安全防护符合相关要求。
@#@@#@按要求对医疗废物进行登记、运输。
@#@@#@按要求对医疗废物进行暂存,医疗废物暂存处选址合理,设施、设备应达到相关要求,警示标识明显。
@#@@#@索取集中处置单位经营许可证。
@#@@#@无非贮存地点倾倒、堆放医疗废物。
@#@@#@污水处理@#@有污水处理设施(或站)且运转正常。
@#@污水处理应进行消毒效果监测并记录。
@#@@#@查看污水处理现场、采样、检验设备和记录@#@ @#@@#@(九)放射工作管理@#@单位名称:
@#@检查时间:
@#@检查人:
@#@@#@项目@#@检查内容@#@基本标准@#@检查方法@#@是否合格(不合格写明原因)@#@放@#@射@#@工@#@作@#@建设项目评价@#@加速器、放射治疗装置、甲级开放型放射性工作场所和放射性物质储存库(一年以内建设项目)@#@检查卫生厅批复文件(包括预评价、控制效果评价)@#@机构资质@#@必须取得《放射诊疗许可证》。
@#@@#@检查证件@#@执业管理@#@在许可范围内开展业务工作。
@#@@#@《放射诊疗许可证》核准项目与实际开展业务核对@#@必须具有符合国家相关标准和规定的放射诊疗场所和配套设施。
@#@@#@现场检查@#@必须具有质量控制与安全防护专(兼)职管理人员和管理制度,并配备必要的防护用品和检测仪器。
@#@@#@检查相关文件与现场检查@#@产生放射性废气、废液、固体废物的,必须具有确保放射性废气、废物、固体废物达标摆放的处理能力或者可行的处理方案。
@#@@#@检查相关文件与现场检查@#@具有放射事件应急处理预案。
@#@@#@检查文件@#@从事放射治疗、核医学、介入放射学、X射线影像诊断的人员必须符合《放射诊疗管理规定》的要求。
@#@@#@检查相关文件与证件@#@放射诊疗人员应进行个人剂量监测、职业健康检查,参加专业级防护知识培训,并建立个人剂量、职业健康教育培训档案。
@#@@#@检查文件与现场检查@#@必须配备工作人员、受检者个人防护用品。
@#@@#@现场检查@#@工作场所情况@#@工作场所及相关设备必须设置警示标志。
@#@@#@现场检查@#@对工作场所及相关设备必须按照国家规定经有资质的机构进行放射防护及状态检测,检测报告完整规范。
@#@@#@现场检查与检查相关文件@#@";i:
20;s:
22569:
"计算机基础一级C类练习题资料@#@第一章计算机应用与相关知识概述@#@一、是非题@#@1.第一代计算机的程序设计语言是用二进制码表示的机器语言和汇编语言。
@#@@#@A.对B.错@#@2.第二代计算机的主要特征为:
@#@全部使用晶体管,运算速度达到每秒几十万次。
@#@@#@A.对B.错@#@3.第三代计算机的硬件特征是用中、小规模集成电路代替了分立的晶体管元件。
@#@@#@A.对B.错@#@4.大规模集成电路的应用是第四代计算机的基本特征,。
@#@@#@A.对B.错@#@5.小型机的特征有两类:
@#@一类是采用多处理机结构和多级存储系统,另一类是采用精减指令系统。
@#@@#@A.对B.错@#@6.信息是人类的一切生存活动和自然存在所传达出来的信号和消息。
@#@。
@#@@#@A.对B.错@#@7.信息技术(InformationTechnology,IT)是指一切能扩展人的信息功能的技术。
@#@@#@A.对B.错@#@8.感测与识别技术包括对信息的编码、压缩、加密等。
@#@@#@A.对B.错@#@9.信息处理与再生技术包括文字识别、语音识别和图像识别等。
@#@@#@A.对B.错@#@10.人工智能的主要目的是用计算机来代替人的大脑。
@#@@#@A.对B.错@#@11.如果不小心人类可能感染上计算机病毒。
@#@@#@A.对B.错@#@12.计算机一感染上病毒马上会死机。
@#@@#@A.对B.错@#@13.特洛伊木马程序是伪装成合法软件的非感染型病毒@#@A.对B.错@#@14.计算机软件的体现形式是程序和文件,它们是受著作权法保护的。
@#@但在软件中体现的思想不受著作权法保护。
@#@@#@A.对B.错@#@15.对计算机病毒的认定工作,由公安部公共信息网络安全监察部门批准的机构承担。
@#@@#@A.对B.错@#@二、单选题@#@1.世界上第一台计算机ENIAC每秒可进行___B___次加、减法运算。
@#@@#@A.5万B.5千@#@C.3万D.3千@#@2.第二代计算机用__B____做外存储器。
@#@@#@A.纸带、卡片B.纸带、磁盘@#@C.卡片、磁盘D.磁盘、磁带@#@3.第三代计算机的内存开始使用___B___。
@#@@#@A.水银延迟线B.半导体存储器@#@C.静电存储器D.磁芯@#@4.1971年开始的4位微机,它的芯片集成了2000个晶体管,时钟频率为___A___MHz。
@#@@#@A.1B.10@#@C.100D.1000@#@5.智能化的主要研究领域为:
@#@___C___、机器人、专家系统、自然语言的生成与理解等方面。
@#@@#@A.网络B.通信@#@C.模式识别D.多媒体@#@6.采用光技术后其传输速度可以达到每秒___A___字节。
@#@@#@A.万亿B.千亿@#@C.百亿D.百万亿@#@7.生物计算机具有巨大的存储能力,其处理速度比当今最快的计算机快一百万倍,而且能耗仅有现代计算机的___B___分之一。
@#@@#@A.百万B.十亿@#@C.千万D.亿@#@8.分子计算机的基础是制造出单个的分子,其功能与___D___及今天的微电路的其他重要部件相同或相似。
@#@@#@A.电容B.电阻@#@C.电荷D.三极管、二极管@#@9.量子计算机是采用基于量子力学原理的、采用深层次___A___的计算机,而不像传统的二进制计算机那样将信息分为0和1。
@#@@#@A.计算模式B.硬件系统@#@C.大规模集成电路D.光电技术@#@10.2004年六月推出的“曙光4000A”达到每秒___C___万亿次,已经进入世界前十名@#@A.4B.40@#@C.11D.110@#@11.小巨型机的发展之一是将高性能的微处理器组成___A___多处理机系统。
@#@@#@A.并行B.串行@#@C.耦合D.独立@#@12.从信息科学的角度看,信息的载体是__B____,它是信息的具体表现形式。
@#@@#@A.大脑的思维B.数据@#@C.大脑D.人的意识@#@13.信息科学是研究信息及其___A___的科学。
@#@@#@A.运动规律B.识别技术@#@C.传递技术D.使用技术@#@14.信息技术是指利用___D___和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。
@#@@#@A.传感器B.识别技术@#@C.电话、电视线D.计算机@#@15.“金桥工程”是建立一个覆盖全国并与国际计算机联网的公用___C___和网中之网。
@#@@#@A.电视网B.无线网@#@C.基干网D.电话网@#@16.用于过程控制的计算机一般都是实时控制,它们对计算机速度要求___C___,可靠性要求很高。
@#@@#@A.较高B.在1GHZ以上@#@C.不高D.在10GHZ以上@#@17.将计CAD与CAM技术集成,称为___D___系统。
@#@@#@A.计算机辅助设计B.计算机辅助制造@#@C.计算机集成设计D.计算机集成制造@#@18.下列说法错误的是__A____。
@#@@#@A.用杀毒软件将一张软盘杀毒后,该软盘就没毒了@#@B.计算机病毒在某种条件下被激活后,才开始起干扰和破坏作用@#@C.计算机病毒是人为编制的计算机程序@#@D.尽量做到专机专用或安装正版软件,才是预防计算机病毒的有效措施@#@19.网络病毒 @#@___D___@#@A.与PC机病毒完全不同 @#@B.无法控制@#@C.只有在线时起作用,下线后就失去干扰和破坏能力了 @#@@#@D.借助网络传播,危害更强@#@20.能够引起计算机故障,破坏计算机数据的程序都统称为计算机__D____。
@#@@#@A.软件B.安全代码@#@C.黑客D.病毒@#@三、多选题@#@1.将来计算机的发展趋势将表现在以下几个方面:
@#@ABCD@#@A.多极化B.网络化@#@C.多媒体D.智能化@#@2.未来的计算机发展方向是:
@#@ABCD@#@A.光计算机B.生物计算机@#@C.分子计算机D.量子计算机@#@3.可能引发下一次计算机技术革命的技术主要包括:
@#@ABCD@#@A.纳米技术B.光技术@#@C.量子技术D.生物技术@#@4.计算机的特点是:
@#@ABCD@#@A.运算速度快B.计算精度高@#@C.具有记忆和逻辑判断能力D.可靠性高,通用性强@#@5.计算机的类型包括:
@#@BC@#@A.巨型机B.小巨型机@#@C.主机D.分机@#@6.信息技术主要包括以下几个方面:
@#@ABCD@#@A.感测与识别技术B.信息传递技术@#@C.信息处理与再生技术D.信息施用技术@#@7.计算机在信息处理中的作用包括:
@#@ABCD@#@A.数据加工B.多媒体技术@#@C.通信D.智能化决策@#@8.NⅡ的基本组成包括:
@#@ABCD@#@A.通信网络B.通信设备@#@C.信息资源D.人@#@9.“三金”工程包括:
@#@BCD@#@A.金桥工程B.金关工程@#@C.金卡工程D.金税@#@10.计算机的主要应用在如下几个方面:
@#@ABCD@#@A.科学计算B.数据处理@#@C.过程控制D.计算机辅助系统@#@11.上网时,计算机可能染上病毒的情况是____AC______。
@#@@#@A、接收电子邮件B、发送邮件中@#@C、下载文件D、浏览网页@#@12.下面所述现象不可能与感染计算机病毒有关的是_____AC_____。
@#@@#@A、硬盘遭到物理损坏B、经常死机@#@C、开机时主板有报警声C、硬盘数据丢失@#@13.常见计算机病毒的类型有__ABCD____。
@#@@#@A.引导区病毒B.文件型病毒@#@C.宏病毒D.网络蠕虫程序@#@14.计算机病毒有以下几个主要特点__ABCD____。
@#@@#@A.传染性B.破坏性@#@C.潜伏性D.针对性@#@15.《计算机病毒防治管理办法》第六条规定:
@#@任何单位和个人不得有__ABC____等传播计算机病毒的行为。
@#@@#@A.故意输入计算机病毒,危害计算机信息系统安全@#@B.向他人提供含有计算机病毒的文件、软件、媒体@#@C.销售、出租、附赠含有计算机病毒的媒体@#@D.购买含有计算机病毒的媒体@#@四、填空题@#@1.2001年我国第一款通用CPU龙芯芯片研制成功@#@2.信息识别包括文字识别、语音识别和图像识别等,通常采用“模式识别”的方法。
@#@@#@3.光计算机的发展方向是把极细的激光束与快速芯片结合,主要解决芯片之间的数据传输问题。
@#@@#@4.生物计算机是使用生物工程技术产生的蛋白分子为主要原料制成的生物芯片。
@#@@#@5.计算机辅助设计(CAD),就是利用计算机的图形能力来进行设计工作。
@#@@#@6.《中华人民共和国信息系统安全保护条例》第十六条规定:
@#@国家对计算机信息系统安全专用产品的销售实行许可证制度。
@#@@#@7.《计算机病毒防治管理办法》第七条规定:
@#@任何单位和个人不得向社会发布虚假的计算机病毒疫情。
@#@@#@8.对于感染主引导型病毒的机器可采用事先备份的该硬盘的主引导扇区文件进行恢复。
@#@@#@9.知识产权又称为智力成果产权和智慧财产权,是指对智力活动创造的精神财富所享有的权利。
@#@@#@10.计算机软件的体现形式是程序和文件,它们是受著作权法保护的@#@ @#@@#@第二章计算机硬件系统与信息存储@#@一是非题@#@1.操作系统是对计算机硬件和软件资源进行统一管理、统一调度、统一分配的系统软件。
@#@@#@A.对B.错@#@2.构成计算机电子的、机械的物理实体称为计算机硬件系统。
@#@@#@A.对B.错@#@3.计算机的“兼容性”是指在新类型的处理器上开发的软件能够在旧的处理器中被正确执行。
@#@@#@A.对B.错@#@4.ISA、PCI、AGP、IDE等是一些不同的总线标准,它们不会应用在同一台计算机中。
@#@@#@A.对B.错@#@5.有关存储器读写速度的顺序为:
@#@Cache>RAM>硬盘>软盘。
@#@@#@A.对B.错@#@6.两个显示器屏幕尺寸相同,则它们的分辨率必定相同。
@#@@#@A.对B.错@#@7.一台微型计算机只要安装了Windows95或以后的操作系统就具备即插即用特性。
@#@@#@A.对B.错@#@8.CMOS用来保存当前系统的硬件配置和用户对某些参数的设定,是微机主板上的一块可读写的RAM芯片。
@#@@#@A.对B.错@#@9.温彻斯特硬盘的主要特点是将盘片、磁头、电机等驱动部件等制成一个不可随意拆卸的整体,形成了一个密封组合式的硬盘存储器。
@#@@#@A.对B.错@#@10.优盘只需要通过通用串行总线接口(USB)与主机相连,在使用前不需要安装相应的驱动程序。
@#@@#@A.对B.错@#@11.微型计算机外存储器是指软盘、硬盘、光盘等辅助存储器。
@#@@#@A.对B.错@#@12.定点数是指小数点位置固定不变的数,它只能表示整数与纯小数。
@#@@#@A.对B.错@#@13.每种显示器均有多种供选择的分辨率。
@#@@#@A.对B.错@#@14.位图图像只能表示单色图像。
@#@@#@A.对B.错@#@15.声音信号可以直接送入计算机存储和处理。
@#@@#@A.对B.错@#@二单选题@#@1.一个完整的计算机系统包括__D____。
@#@@#@A.主机及其外部设备B.主机、键盘、显示器@#@C.系统软件及应用软件D.硬件系统及软件系统@#@2.软件系统包括__B____。
@#@@#@A.程序与数据B.系统软件与应用软件@#@C.操作系统与语言处理系统D.程序数据与文档@#@3.系统软件中最重要的是___A___。
@#@@#@A.操作系统B.语言处理程序@#@C.工具软件D.数据库管理系统@#@4.下列四种软件中,属于系统软件的是___C___。
@#@@#@A.WPSB.Word@#@C.WindowsD.Excel@#@5.某学校的工资管理程序属于___B___。
@#@@#@A.系统软件B.应用软件@#@C.工具软件D.文字处理软件@#@6.按冯.诺依曼的观点,计算机由五大部件组成,它们是__B____。
@#@@#@A.CPU、控制器、存储器、输入设备、输出设备@#@B.控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备@#@C.CPU、运算器、主存储器、输入设备、输出设备@#@D.CPU、控制器、运算器、主存储器、输入/输出设备@#@7.所谓的“裸机”是指___C___。
@#@@#@A.单片机B.不装备任何外设的计算机@#@C.不装备任何软件的计算机D.只装备操作系统的计算机@#@8.在微机系统中基本输入输出系统BIOS存放在___B___中。
@#@@#@A.RAMB.ROM@#@C.硬盘D.寄存器@#@9.计算机指令一般包括__B____。
@#@@#@A.数据与指令B.操作码与操作数@#@C.区位码与国际码D.编译码与操作码@#@10.微型机中的CPU是__A____。
@#@@#@A.分析、控制并执行指令的部件@#@B.寄存器@#@C.分析、控制并执行指令的部件和存储器@#@D.分析、控制指令的部件和存储器和驱动器@#@11.微型计算机中运算器的主要功能是___B___。
@#@@#@A.控制计算机的运行B.算术运算和逻辑运算@#@C.分析指令并执行D.负责存取存储器中的数据@#@12.内存储器的每一个存储单元都被赋予唯一的一个序号,作为它的___A___。
@#@@#@A.地址B.标号@#@C.容量D.内容@#@13.在内存储器中,需要对___C___所存的信息进行周期性的刷新。
@#@@#@A.PROMB.EPROM@#@C.DRAMD.SRAM@#@14.静态RAM的特点__A____。
@#@@#@A.在不断电的条件下,静态RAM不必定期刷新就能永久保存信息@#@B.在不断电的条件下,静态RAM必须定期刷新才不致丢失信息@#@C.在静态RAM中的信息只能读不能写@#@D.在静态RAM中的信息断电后也不会丢失@#@15.配置高速缓冲存储器(Cache)是为了解决__C___。
@#@@#@A.内存与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@B.CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题@#@C.CPU与内存储器之间速度不匹配问题@#@D.主机与外设之间速度不匹配问题@#@16.若微机在工作过程中电源突然中断,则计算机___C___中的信息全部丢失。
@#@@#@A.ROM和RAMB.ROM@#@C.RAMD.硬盘@#@17.在微机系统中,I/O接口位于___B___之间。
@#@@#@A.主机和总线B.主机和I/O设备@#@C.I/O设备和I/O设备D.CPU和内存储器@#@18.目前Pentium微型机的局部总线技术普遍采用__C___。
@#@@#@A.ISAB.EISA@#@C.PCID.MCA@#@19.Intel公司推出的新一代图形显示卡专用总线是___D___总线。
@#@@#@A.USBB.ISA@#@C.PCID.AGP@#@20.软盘驱动器在寻找数据时__C____。
@#@@#@A.盘片转动、磁头不动B.盘片不动、磁头移动@#@C.盘片转动、磁头移动D.盘片、磁头都不动@#@21.在计算机系统中,一般将除CPU和内存储器之外的部分称为__C____。
@#@@#@A.输入输出设备B.输入输出接口@#@C.输入输出系统D.以上均可@#@22.下列有关外存储器的描述不正确的是__C____。
@#@@#@A.外存储器不能为CPU直接访问,必须通过内存才能为CPU所使用@#@B.外存储器既是输入设备,又是输出设备@#@C.外存储器中所存储的信息,断电后信息也会随之丢失@#@D.扇区是磁盘存储信息的最小物理单位@#@23.要使用外存储器中的信息,应先将其调入__D____。
@#@@#@A.控制器B.运算器@#@C.微处理器D.内存储器@#@24.下列__A____的鼠标不属于鼠标的内部构造的形式。
@#@@#@A.USB式B机械式@#@C光机式D.光电式@#@25.计算机显示器参数中,参数640×@#@480,1024×@#@768等表示___C___。
@#@@#@A.显示器屏幕的大小B.显示器显示字符的最大列数和行数@#@C.显示器的分辨率D.显示器的颜色指标@#@26.通常所说的24针打印机属于___B___。
@#@@#@A.激光打印机B.针式打印机@#@C.喷墨式打印机D.热敏打印机@#@27.CD-ROM是指__A____。
@#@@#@A.只读性光盘B.可写光盘@#@C.只读内存D.可读写内存@#@28.光驱的倍速越大___A___。
@#@@#@A.数据传输越快B.纠错能力越强@#@C.所能读取光盘的容量越大D.播放DVD效果越好@#@29.微机与并行打印机连接时,打印机的信号线应连接在计算机的___A___上。
@#@@#@A.并行接口B.串行接口@#@C.扩展I/O接口D.USB接口@#@30.下列术语中,属于显示器性能指标的是___C___。
@#@@#@A.速度B.可靠性@#@C.分辨率D.精度@#@31.下列关于打印机的描述中,___B___是正确的。
@#@@#@A.激光打印机是击打式打印机@#@B.喷墨打印机是页式打印机@#@C.针式打印机的打印速度比非击打式打印机快@#@D.LQ-1600K是激光打印机@#@32.下列四种设备中,属于计算机输入设备的是___D___。
@#@@#@A.UPSB.服务器@#@C.绘图仪D.扫描仪@#@33.__A___是拨号上网必不可少的外部设备。
@#@@#@A.ModemB.网卡@#@C.声卡D.USB@#@34.在计算机内存中,存储1个ASCII码字符编码需用__A___个字节。
@#@@#@A.1B.2@#@C.7D.8@#@35.一台微机若字长为8个字节,则在CPU中作为—个整体加以传送处理的二进制数码为___B___。
@#@@#@A.8位B.64位@#@C.16位D.32位@#@36.若己知彩色显示器的分辨率为1024×@#@768,如果它能显示16色,则显示存储器容量至少应为__C___。
@#@@#@A.192KBB.192MB@#@C.384KBD.384MB@#@37.计算机中采用二进制,是因为___D___。
@#@@#@A.可降低硬件成本B.两个状态的系统具有稳定性@#@C.二进制的运算法则简单D.上述三个原因@#@38.下列描述正确的是__B____。
@#@@#@A.1KB=1024×@#@1024BB.1MB=1024×@#@1024B@#@C.1KB=1024MBD.1MB=1024B@#@39.任何进位计数制都包含基数和位权值两个基本要素,八进制数的基数为__D___,八进制数中第i位上的权为_____。
@#@@#@A.7,8B.7,8i@#@C.8,8D.8,8i@#@40.下列数据中最大的数是___D___。
@#@@#@A.(1227)8B.(1FF)16@#@C.(101000)2D.(789)10@#@41.计算机中的带符号数通常用补码表示,以下关于补码的概念正确的___A___。
@#@@#@A.0的补码是唯一的B.符号位单独运算@#@C.A、B均正确D.A、B均不正确@#@42.计算机中,一个浮点数由两部分组成,它们是__A___。
@#@@#@A.阶码和尾数B.基数和尾数@#@C.阶码和基数D.整数和小数@#@43.数字在计算机中的表示称为__C____。
@#@@#@A.补码B.真值@#@C.机器数D.基数@#@44.若一台微机地址总线为28位,则其内存的最大容量为__B____字节。
@#@@#@A.128MB.256M@#@C.512MD.1024M@#@45.在微型计算机中,应用最普遍的字符编码是__B____。
@#@@#@A.BCD码B.ASCII码@#@C.汉字编码D.国标码@#@46.以下__B____不是微机显示卡的显示标准。
@#@@#@A.EGAB.XGA@#@C.VGAD.SVGA@#@47.现在使用最多的硬盘接口是__D___。
@#@@#@A.RLLCB.ESDI@#@C.SCSID.IDE@#@48.__D____为可擦写光盘。
@#@@#@A.CD-ROMB.DVD@#@C.LDD.CD-RW@#@49.在以下关于图形、图像存储的叙述中,错误的是__A___。
@#@@#@A.显示位图图像比显示矢量图像慢@#@B.位图图像是以屏幕上的像素点信息来存储图像的@#@C.矢量图像所占的存储空间比位图图像小@#@D.对矢量图像的处理比位图图像复杂@#@50.模拟的声音信号必须数字化处理后才能被计算机存储和处理,其数字化过程的正确顺序是_B____。
@#@@#@A.量化→保持→采样→编码@#@B.采样→保持→量化→编码@#@C.量化→采样→保持→编码@#@D.采样→量化→保持→编码@#@三、多选题@#@1.下列关于操作系统的叙述中错误的是___ABD___。
@#@@#@A.操作系统是软件和硬件之间的接口。
@#@@#@B.操作系统是源程序和目标程序之间的接口。
@#@@#@C.操作系统是用户和计算机之间的接口。
@#@@#@D.操作系统是外设和主机之间的接口。
@#@@#@2.CPU由___BCD___组成。
@#@@#@A.内存储器B.控制器@#@C.运算器D.寄存器组@#@3.下列部件中,不能直接通过总线与CPU连接的是__ACD____。
@#@@#@A.键盘B.内存储器@#@C硬盘D.显示器@#@4.在微机性能指标中,用户可用的内存储器容量通常是包含__AB____。
@#@@#@A.ROM的容量B.RAM的容量@#@C.Cache的容量D.硬盘的容量@#@5.微型计算机的辅助存储器比主存储器___ABD___。
@#@@#@A.存储容量大B.存储可靠性高@#@C.读写速度快D.价格便宜@#@6.计算机的控制芯片组是指___AB___。
@#@@#@A.南桥B.北桥@#@C.控制器D.CMOS@#@7.微机中使用的鼠标器可以连接在计算机主机的___BCD___上。
@#@@#@A.并行接口B.串行接口@#@C.PS/2接口D.USB接口@#@8.微机系统中,CPU与外设传送信息的控制方式有___ABC___。
@#@@#@A.程序控制方式B.中断方式@#@C.DMA方式D.通道方式@#@9.CPU的指令大致可以分为___ABCD___。
@#@@#@A.数据传送指令B.算术和逻辑运算指令@#@C.输入输出指令D.转移指令@#@10.以下___ABC___是计算机主机板上的部件。
@#@@#@A.控制芯片组B.Cache@#@C.总线扩展槽D.CPU@#@11.按照传送信息的类型分类,总线分为___BCD___。
@#@@#@A.系统总线B.数据总线@#@C.地址总线D.控制总线@#@12.硬盘接口是硬盘与主机系统之间的连接部件,分为___ABCD___。
@#@@#@A.IDE/EIDEB.SATA@#@C.SCSID.光纤通道@#@13.打印机的主要技术指标有___ACD___。
@#@@#@A.分辩率B.扫描频率@#@C.打印速度D.打印缓冲存储器容量@#@14.任何进位计数制都包含的基本要素有__AB____。
@#@@#@A.位权B.基数@#@C.阶码D.尾数@#@15.下列__ABCD____类型的数据能在计算机中存储。
@#@@#@A.数值数据B.视频数据@#@C.图像数据D.音频数据@#@四、填空题@#@1.冯.诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础,他的主要设计思想是存储程序和程序控。
@#@@#@2.在计算机中,负责指挥和控制各部件有条不紊的协调工作的部件是控制器。
@#@@#@3.人们为解决某项任务而编写的指令的有序集合就称为程序。
@#@@#@4.在旧类型处理器上开发的软件能够在新的处理器中被正确执行被称为兼容。
@#@@#@5.计算机主机部分的大多数部件安装在主机箱内的主板(主机板)上,外部设备通过I/O接口与";i:
21;s:
28454:
"集中一贯制讲义怎样当好作业长@#@ @#@@#@怎样当好作业长@#@(修订版)杨船山@#@ @#@@#@2006年10月修改于承德@#@2008年04月修改于湘潭@#@2009年05月修改于娄底@#@ @#@@#@前言@#@第一章作业长的职责@#@一、作业长的由来@#@二、作业长制和作业长在企业中的定位@#@1、作业长制在企业中的定位@#@2、作业长制的特点@#@3、作业长的定位@#@
(1)作业长是现场经营者@#@
(2)作业长对作业区全面负责@#@(3)作业长实行工序服从@#@(4)作业长实行“以人为中心”的管理@#@(5)作业长应该具有较高的素质@#@4、作业长的五项职责@#@5、作业长的五项权力@#@6、对作业长的七项管理要求@#@7、作业长的六项任务@#@
(1)安全(S)@#@
(2)士气(M)@#@(3)产量(P)@#@(4)质量(Q)@#@(5)成本(C)@#@(6)交货期(D)@#@第二章作业长的安全管理工作@#@一、要树立安全工作以预防为主的管理思想@#@1、树立“安全第一”的思想@#@2、不断改进安全管理工作@#@
(1)不断地追求创造安全作业环境@#@
(2)不断地改进作业方法@#@(3)不断地完善操作规程@#@3、广泛开展“危险预知”活动@#@二、要坚持不懈地抓好安全教育工作@#@1、作业长进行安全教育的形式@#@
(1)言传身教@#@
(2)以老带新,现场指导@#@(3)不放过事故案例的分析@#@2、作业长进行安全教育的方法@#@
(1)“天天教育”的方法@#@
(2)“现身说法”的方法@#@(3)“奖惩并举”的方法@#@三、要做好日常安全管理@#@1、进行全员安全教育,提高全员安全意识@#@2、进行作业中的安全检查@#@3、进行环境安全的检查@#@4、开展危险预知活动@#@5、对不安全事项进行纠正@#@6、设置事故处理预案@#@第三章作业长的士气管理工作@#@一、什么是士气@#@二、如何培养队伍士气@#@1、贯彻“以人为中心”的管理方针@#@2、处理好几个关系@#@3、精抓细管,用严格的制度管理队伍@#@第四章作业长的产量管理工作@#@一、生产计划@#@1、生产量和劳动生产率@#@2、生产计划管理@#@3、作业区必须是一个完整的生产计划单元@#@二、生产管理@#@第五章作业长的质量管理工作@#@一、作业长应掌握的质量管理知识@#@1、质量和质量管理@#@2、作业长的质量管理任务@#@二、日常质量管理@#@1、材料(Material)@#@2、机器设备(Machine)@#@3、作业者(Man)@#@4、方法(Method)@#@第六章作业长的现场成本控制与管理@#@一、成本管理的重要意义@#@二、关于成本概念@#@1、制造成本@#@
(1)直接人工@#@
(2)直接材料@#@(3)制造费用@#@2、非制造成本。
@#@@#@三、成本管理的对象@#@四、成本管理的目标@#@五、成本管理流程@#@1、成本规划@#@2、成本计算@#@3、成本控制@#@4、业绩评价@#@5、四项内容的关系。
@#@@#@六、成本管理的主体@#@七、作业长的控制与管理现场成本 @#@@#@1、了解产品成本的各项费用@#@2、要学会做成本预算@#@3、了解作业区所有成本项目明细@#@4、了解物料和生产备件领用的流程和途径,并对领用品进行帐实核对@#@5、制定降低消耗的计划@#@6、要抓住降低成本的关键@#@7、提倡全员成本意识@#@八、工厂生产制造成本降低的努力方向@#@1、推行质量一贯管理@#@2、实行精细管理@#@3、建立和实行全员生产维护(TPM)体制@#@4、精简机构和定员编制@#@5、优化管理流程@#@6、组建战略联盟@#@7、树立循环经济思想@#@8、积极开展小集体自主管理活动@#@9、实行预算制度@#@第七章作业长的交货期管理@#@第八章作业长的基本职责@#@一、人员管理方面的基本职责@#@1、要了解部下@#@2、根据作业人员的特点分配工作岗位和任务@#@3、检测业绩@#@4、业绩评价。
@#@@#@5、进行培训@#@6、加强接触。
@#@@#@7、日常管理。
@#@@#@二、作业区管理方面的基本职责@#@1、传达上级的指示和公示信息@#@2、向上级反映作业区情况@#@3、组织现场活动@#@三、建立经常性的工作项目@#@1、交接班(上下班)制度@#@2、安排作业任务@#@3、作业管理@#@4、消耗资材管理@#@5、记录与分析@#@6、事故应对@#@7、改进工作@#@8、培养人材@#@第九章作业长的设备管理工作@#@一、生产厂设备管理的模式@#@二、生产作业长的设备管理职责@#@1、管理设备的日常维护@#@2、发现设备问题要及时处理@#@3、提出设备改进意见。
@#@@#@三、生产作业长如何搞好设备管理工作@#@1、带领部下学习设备知识和了解设备性能@#@
(1)了解设备的结构和构造。
@#@@#@
(2)了解设备的用途。
@#@@#@(3)了解设备的性能。
@#@@#@2、带领部下学会感知设备的运行状态@#@3、带领部下作好日常管理项目@#@4、带领部下实行全员生产维护@#@
(1)什么是全员生产维护(TPM)@#@
(2)作业长在TPM管理活动中的任务@#@(3)作业长是推进6S活动的领头人@#@5、关于其他的设备维修形式@#@第十章作业长的环境管理工作@#@一、关于环境情势@#@二、推行清洁生产@#@三、树立以预防为主的思想@#@四、企业是实施清洁生产的主体@#@第十一章作业长与现代化管理小组活动@#@一、关于现代化管理小组活动@#@二、作业长在开展自主管理活动方面的职责@#@1、动员部下参与自主管理活动@#@2、参与一个小组的活动@#@3、协助小组选题@#@4、协助解决需要其他部门支持的事情@#@5、协助进行相关的专业协作@#@6、安排成果发表会@#@第十二章加强与作业区和上级部门之间的联系@#@一、尊重上级,保持与上级良好的联系@#@二、加强与上、下、左、右工序作业区的交流@#@三、加强与其他部门的联系@#@四、关心和支持党群、工会、教培部门的工作@#@附参考文选:
@#@戴明的质量管理法@#@ @#@@#@前言@#@作业长,自从它在1985年以生产一线全面管理者和直接指挥者的身份出现在宝山钢铁公司以来,经历几年实践的磨炼和时间的检验后,到上世纪九十年代初,它的面貌终于开始引起了社会各界的关注:
@#@新闻界记者曾为之采访、报道,学术界教授曾为之总结、著书,而许多钢铁同行则更是为了效仿、学习,而主动地走进它、接触它、了解它。
@#@它之所以能被人们如此青睐,究其原因,是否可以归纳为八个字:
@#@似曾相识、不尽相知?
@#@@#@第一章作业长的职责@#@一、、作业长的由来@#@二次世界大战结束后,日本经过五年战后恢复,人民始得温饱。
@#@1950—1956年阶段,日本的国民经济开始获得发展,此期间内,日本的钢铁企业为了改变其落后的生产面貌,主动地向美国派出了考察团,并邀请美国的企业家、管理学家到日本国内讲学,在这些接触、交流、学习过程中,日本钢铁企业的管理者,发现和认识了美国企业的领班制和其“领班”(Foreman)在企业中所起到的重要作用:
@#@他们管理着生产第一线,责任重,权力大,而且经验丰富,深受尊重,真正成为了企业的生产管理的支撑。
@#@日本企业家认识到,日本企业要想能发展强大,也就应该培养出一批这样的生产第一线的管理者。
@#@@#@在这种思维的孕育下,1960年,新日铁八幡制铁所正式催生了第一批日本钢铁企业的“作业长”,此后,这种新生的作业长管理方式被很快地推行到其他制铁所,整个七十年代是“日本经济起飞的年代”,伴随着经济的高速发展和生产规模的快速扩大,这种作业长管理一线生产工作的体制在长期实践中得到了进一步的磨炼、发展和完善,并为各大钢铁企业家所认同,被正式作为一项基层管理模式被确立。
@#@@#@播种终于获得了丰收。
@#@在不断完善企业管理体制的基础上,由于作业长制的成功确立,更是作业长们带领着工人们辛勤地工作,使得日本钢铁企业获得了真正新生和成功:
@#@生产景象欣欣向荣,基层管理充满活力、竞争能力不断提升。
@#@人们曾经这样评价过作业长制:
@#@真正托起日本钢铁工业大厦的是企业推行的作业长制和那一批辛勤、厚重的生产第一线的管理者——作业长。
@#@@#@二十世纪八十年代我所见到新日铁作业长的形象:
@#@@#@这个群体只是工厂中的少数,工厂的运转就是他们携手合作的结果,@#@年龄不小,都是四十岁以上五十岁以下,@#@几乎清一色高中文化程度,但入职后都接受过良好的职业培训,@#@勤勤恳恳、任劳任怨、注重细节、谨小慎微、不事张扬、爱厂如家,白班作业长每工作日都在10小时以上,@#@穿戴整洁、汽车普通、友善部下、不问政治,@#@下班后是要安排些时间请本组员工去餐馆喝点小酒,拉拢感情,@#@工资总是交给老婆的,家庭生活抚育子女全部内务都由老婆安排和管理@#@每人都有一副高尔夫行头,但绝大多数只是用来在自家院子里比划比划的。
@#@@#@二、作业长制和作业长在企业中的定位@#@1、作业长制在企业中的定位@#@
(1)作业长制是以作业长为生产第一线指挥者管理者经营者的企业基层管理制度。
@#@@#@
(2)实施作业长制,实现企业管理重心的下移,强化基础管理,确保企业管理标准化。
@#@@#@(3)作业长制是企业管理体制的重大改革,是实行集中一贯管理体制企业的运行基础。
@#@@#@(4)作业长制是企业基层管理的核心体制。
@#@@#@2、作业长制的特点@#@
(1)作业长制是一个系统工程,是企业基层管理中的子系统,而企业基层管理又是企业现代化管理中的一个子系统。
@#@(基础工程)@#@
(2)作业长制推进要制度化、规范化,也就是说整个推进过程必须要有一整套保障体系,确保基层管理方式稳定、高效运行。
@#@(木桶原理)@#@(3)作业长制突出了以人为本的管理思想,强调以管理作为切入点,实现从生产型转变为生产管理型,变以物为中心的管理转向以人为中心的管理。
@#@@#@(4)作业长依据分层管理原则,以工序服从、横向协作、自我了结为原则,减少了管理层次,确定了岗位职责,提高了工作效率。
@#@@#@3、作业长的定位@#@作业长是生产第一线的全面管理者和指挥员@#@我国钢铁企业传统的基层管理单位是车间,它是企业生产经营的组织单位,在大型企业的车间里,它一般都设置了若干个工段和工段长,担负起管理某个工区和具体执行组织生产的责任。
@#@在这里,工段长直接受命于车间主任,他是企业最基层组织的管理者,他一般只负责以安全地完成工区所承担的生产计划为最终目标的管理工作,包括工段成员的出勤、岗位作业、安全生产、设备维护、环境卫生等诸多事项。
@#@@#@仿照日本钢铁企业模式、宝钢的直接生产单位和某些支持生产一线的服务单位的基层管理机构是作业区,实行作业长管理体制。
@#@@#@在这里,作业区是企业管理机构中的一个管理层次,它所管辖的范围大致是某个自然工序或专业工区,作业长就是这某个自然工序或专业工区的责任管理者。
@#@@#@与传统的工段长相比较,作业长除了与工段长有着很多相同职责之外,他还具有一些工段长所不具有的管理职责和权力。
@#@@#@
(1)作业长是生产一线现场的经营者@#@工段长的职责主要是按照上级规定的任务和制度进行生产管理,以保证本工段的生产秩序正常,从而使整个生产线能得以连续、有效的运行。
@#@@#@作业长的职责是:
@#@要在作业区内,根据企业的总体目标,调配企业给予作业区的各种生产要素,培育全体作业人员的旺盛士气,指挥好现场作业,带领全体作业人员创造出低成本、高质量的产品(在制品、半成品),把它们交给下道工序或者市场。
@#@这就是说,作业长担负了基层经营者的职责,拥有全面管理作业区的权力。
@#@@#@
(2)作业长对作业区全面负责@#@工段长主要职责是管理生产线上的作业,当然也要注意安全、技术、设备等方面的工作,但这种管理深度和作业长是有区别的。
@#@作业长对他的作业区内的全部资源,包括人员、资材和设备以及所有活动都拥有管理权力,他实际上行使了被分厂厂长所授予的一部分权力,其管理深度要高于工段长。
@#@@#@(3)作业长实行工序服从@#@不同作业区的作业长虽然在职务上都是同一级别,但他们之间却遵循一个工序服从的原则,也就是上工序要服从、服务于下工序,辅助工序要服从、服务于主体工序,一般工序要服从、服务于核心工序。
@#@@#@(4)作业长实行“以人为中心”的管理@#@作业长要善于把部下紧密地团结在自己身边,带领他们围绕企业的总目标去努力工作。
@#@他应该密切观察、接触、亲近他们,了解他们每一个人的特点,并根据不同的特点去开发他们的潜能,提高他们的能力,调动他们的积极性,使他们积极参与作业区的各种活动并能够对这些活动进行不断的改进,让他们能在这样的过程中体现出自己的价值。
@#@@#@(5)作业长应该具有较高的素质@#@作业长对本作业区范围内的工艺和设备性能应该十分了解,对上、下工序的工艺和设备也应该比较了解,对分厂或车间的整体工艺和主要设备也应该基本了解,作业长还必须具有较高的政治素质和经营管理能力。
@#@@#@正因为我们要求作业长要具有这么高的素质,所以他们才被人们称为是分厂厂长或车间主任的在生产第一线的全面管理者和代理人、“小厂长”、“半个车间主任”、“半个工程师”。
@#@@#@4、作业长的五项职责@#@作业长必须完成的五项职责是:
@#@@#@业务管理、队伍管理、班组建设、文明作业管理、基础管理。
@#@@#@5、作业长的五项权力@#@依据厂长的授权,作业长拥有以下五项管理权力:
@#@@#@生产作业指挥权、协作经营管理权、奖金分配决定权、岗位(含班组长)组聘权、后备作业长培训推荐权。
@#@@#@6、对作业长的七项管理要求@#@
(1)完成作业区工作目标和任务;@#@@#@
(2)抓好作业区队伍建设,包括岗位协力人员;@#@@#@(3)落实标准化管理职责;@#@@#@(4)建立完善作业区管理机制;@#@@#@(5)引导作业区管理创新;@#@@#@(6)加强横向协作与问题的自我解决;@#@@#@(7)不断提高自身素质,提升管理、指挥、协调、@#@处理等能力。
@#@@#@7、作业长的六项任务@#@作业长作为最基层的管理者,负有六项任务(生产经营管理目标),它们是安全(Safety)、士气(Morale)、产量(Productive)、质量(Quality)、成本(Cost)、交货(Delivery)。
@#@@#@
(1)安全(S)@#@在这六项中,安全是第一位的,安全工作是企业一切工作的基础。
@#@很多企业,除了十分重视一般的安全指标(例如穿戴好安全防护用品、按安全操作规程作业等)外,还把“事故为零”作为企业的生产管理目标提出来,这是出于对历史的认识和总结,因为常识告诉我们,各类事故都会给企业的经营、效益、声誉带来不同程度的损失,而只有踏实抓好基层管理才是防范各类事故发生的一道重要关卡。
@#@因此,作为生产第一线管理者的作业长,首要工作就是认真抓好安全管理工作,把对各类事故的预防作为安全工作的重点,作到“安全工作、持之以恒”。
@#@@#@
(2)士气(M)@#@对一个企业,一个作业区来说,让职工拥有高昂的士气同样是各项工作的基础,而管理者最重要的事情莫过于使全体人员保持高昂的士气。
@#@影响士气的因素很多,职工的主人翁意识是否强烈、工作职责是否明确、人员安排是否得当、工资级别是否合理、奖金分配是否公平、作业环境是否适意、人际关系是否融洽等等,都会直接影响士气,作业长应该要十分重视这些事情,并且研究和解决这些方面出现的问题,注意了解和掌握职工的思想活动,搞好“以人为中心”的管理。
@#@@#@(3)产量(P)@#@产量作为一个数量和质量的综合值,与职工士气、计划管理、设备状态,操作技术等因素是密切相关的,作业长要认真研究这些因素,尽量争取使诸因素达到和保持最佳状态,从而获得最理想的产量水平。
@#@@#@(4)质量(Q)@#@作业长不仅本身要有强烈的质量意识,而且要使全体作业人员都具有良好的质量意识。
@#@生产第一线是提高产品质量的非常重要的环节,安全作业、标准化作业、按工艺规程操作、及时发现和处理设备运行中的不良状态等等都是保证获得高质量产品的必要条件,作业长一定要带领作业区的全体成员在本工序范围内做好每一个质量管理项目,生产出合格的产品。
@#@@#@(5)成本(C)@#@企业生产过程中所发生的全部费用最终都是以各种形式分摊到每件产品上,每件产品即单位产品的消耗得少,产品成本就会低,产品的销售价格相对就可以低一些,这样一来,产品不仅可以获得较高的利润率,而且还会具有市场竞争性。
@#@@#@(6)交货期(D)@#@交货期是指从用户订货日起到交出产品日为止所用的时间。
@#@对作业区而言,就是从收到生产命令开始(广义的说,是从连续的物流、信息流到达本作业区的起始位置开始)到把中间产品或产成品交到下一工序为止所需要的时间。
@#@@#@尽量短的交货期不仅有利于企业快速地把产品推到市场、捷占商机,从而增强企业的竞争力,而且还有利于加快资金周转,因为它减少了在制品占用的资金量。
@#@@#@以上说的安全、士气、产量、质量、成本、交货期六个方面综合评价结果越优异,就显示了企业越成功,越具有竞争力。
@#@而要取得这样的成绩,必须有作业长在生产第一线兢兢业业的工作,这正是体现了作业长是基层经营管理者的实质内容。
@#@@#@第二章作业长的安全管理工作@#@实现安全生产是每一个企业都应该追求的第一目标,这不仅因为没有安全保障的生产会给企业本身带来巨大的经济损失和声誉损失,而且由于人身事故会给职工家属带来终身痛苦,环境污染会遗害子孙,因而也给社会安定造成负面影响。
@#@@#@各种安全事故一般总是发生在生产第一线的,可见作为第一线管理者的作业长在实现安全生产方面的责任是多重大。
@#@@#@一、要树立安全工作以预防为主的管理思想@#@1、树立“安全第一”的思想@#@认真贯彻“安全第一”的生产方针,创造安全的作业环境,这是作业长的首要职责,而要让全体职工真正树立起“安全第一”的思想,需要有一个较长时间的教育和培养过程。
@#@@#@要贯彻“安全第一”的生产方针,就一定要执行国家安全生产管理部门制订和颁布的关于安全生产管理要实行“首长负责制”等有关政策和法规,全面落实安全工作“谁主管、谁负责”的规定,一定要明确各级领导就是各层级安全管理工作的第一责任者。
@#@@#@要贯彻“安全第一”的生产方针,就要求有严格的安全生产管理制度,作业长对于安全生产管理制度不仅要时时刻刻严格和认真地执行,而且还要时时刻刻注意使它变得越来越更完善。
@#@@#@2、不断改进安全管理工作@#@
(1)不断地追求创造安全作业环境@#@作业长在工作中要善于观察,要善于去营造一个安全作业的环境。
@#@这就要求作业长要在每个工作日除了鼓励全体成员增强自我保护意识外,还要在工作中观察、检查作业者不注意安全的意识表现,观察、检查作业环境的不安全因素,并作出针对性的纠正、排除,让作业者从心里感觉到他处在一个安全作业环境之中,因而有利于顺利完成作业任务。
@#@@#@
(2)不断地改进作业方法@#@对于经过实践证明了是安全的作业方法,在一般条件下都是正确的,但随着时间、环境、外部条件的变迁、变异,这些变化有可能对作业方法本身产生影响;@#@而对于某些并非熟练性操作的作业更可能会存在一些影响安全生产的不确定性因素。
@#@对于这些细微之处,作为作业长,就应该比作业者更富有观察力和敏感性,也就是要有意识地让自己养成一种良好的职业习惯:
@#@时时处处提醒并带领作业者开展“查隐患”、“捉害虫”的群体活动,这样做,才是使安全生产有了可靠的基础。
@#@@#@(3)不断地完善操作规程@#@作业长不能以个人行为随意更改已经标准化了的操作规程和制度。
@#@如果是由于设备的改进、工艺的革新等原因必须对原有规程和制度进行修改时,那也必须要召集全体有关作业人员一起进行研讨、比较并最终拟定出新的规程和制度以为替代,然后上报上级管理部门审核、批准、发布(同时废止旧的文件),其所以要坚持有这样一个过程,目的就是要让作业者人人参与和知晓,让大家对新建立的规程和制度都能“应知应会”。
@#@进行讨论时可以用以下表格的形式进行分析。
@#@@#@作业分析表@#@ @#@@#@工作方法@#@指标项目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@When@#@What@#@Why@#@Who@#@Where@#@How@#@操作@#@程序@#@指标@#@目标@#@理由@#@班组@#@人员@#@场所@#@设备工@#@具方法@#@程序1@#@正确@#@错误@#@程序2@#@正确@#@错误@#@3、广泛开展“危险预知”活动@#@“危险预知”活动是一项增强自我保护意识的安全教育活动,它充分体现了安全工作要以预防为主的方针。
@#@它的内容是:
@#@在进行某项作业(一般指新的、较重大的、较特殊的作业)之前,全体作业人员要对该项作业进行危险分析(有什么危险?
@#@),找出可能发生的危险因素(最危险的是什么?
@#@),需要采取什么预防措施(怎么办?
@#@)和确定对策(就这样办)。
@#@@#@我国企业还建立了很多有特色的安全管理制度和办法,例如:
@#@“安全活动日”、“三级教育”、“三不放过”、“挂牌确认制”、“安全巡视”、“找隐患”等等,另外也有很多好的安全口号,除了“安全第一”外,还有“事故为零”、“三不伤害”等。
@#@@#@危险预知演示板@#@二、要坚持不懈地抓好安全教育工作@#@1、作业长进行安全教育的形式@#@
(1)言传身教@#@作业长在日常工作中的安全意识,各种涉及到安全生产的行为举止以及对在作业中所进行的安全管理都会给自己的部下留下深刻的印象,这是进行安全教育的最好教材,因此,作业长对自己工作涉及到安全生产的一言一行都应该注意到表率作用。
@#@@#@
(2)以老带新,现场指导@#@对于新成员,除了上岗之前的安全教育、上岗安全考试外,在正式上岗以后,作业长给他们分配工作任务时,要注意以采用以老带新的方法,由熟练的老作业人员负责指导、监护新人的作业。
@#@@#@(3)不放过事故案例的分析@#@对于作业区所发生的一切事故,作业长一定要在当班班后及时组织全体成员开会讨论,进行认真地分析和总结,切实做到对安全事故“三不放过”,一要找出发生事故的真正原因,二要制订出防止今后再发生此类事故的严密整改措施,三要进行事后的教育和处理工作,让全体成员从事故中吸取教训、受到教育,特别是要让事故责任人得到教训、受到教育。
@#@@#@2、作业长进行安全教育的方法@#@
(1)“天天教育”的方法@#@这是指作业长要利用每个工作日与成员们接触的机会进行安全教育。
@#@作业长要在每一个工作日,利用“班前会”进行有针对性的安全提示与教育,利用班中的工作巡视进行安全检查,利用“班后会”进行安全事项总结。
@#@在进行这类安全教育的时候,要注意不落俗套,最好是能结合作业者们和作业区内存在的不安全意识、不安全言行、不安全因素、不安全事例等这样有血有肉、有根有据的鲜活事物进行提示、启发、宣讲、评论,一定要注意多表扬好人好事,除非是非常特殊的情况,都不宜公开点名批评作业者,也就是说,作业长越是在公开的场合,就越是要注意尊重作业者的人格,注意保护作业者的自尊心,注意保护作业者们的积极性。
@#@@#@
(2)“现身说法”的方法@#@这主要是依据切实的事故案例,最好是本作业区成员的案例由作业长或当事人讲述发生安全事故的过程和取得的教训。
@#@@#@(3)“奖惩并举”的方法@#@要多奖励那些优秀的安全作业者,也要批评那些经常不重视安全、缺乏安全意识的作业者,要处罚因违章作业而发生安全事故的作业者。
@#@但这种批评和处罚应该是极个别的案例,批评的方式,对初犯、再犯者都宜以采取个别交心的形式和关心爱护的方法。
@#@而处罚的手段也应该是与人为善、惩前毖后的。
@#@@#@三、要做好日常安全管理@#@作业长是作业区安全管理的第一责任人。
@#@保证作业区内安全生产是作业长的首要任务。
@#@因此,作业长的每一个工作日都应该是与安全管理工作同在的。
@#@@#@作业长的日常安全管理工作通常由以下几项:
@#@@#@1、进行全员安全教育,提高全员安全意识@#@作业长要利用各种机会,例如班前会,班中会,班后会等各种会议进行安全宣传和教育,做好安全警钟天天敲,开展紧密结合于作业任务的各种安全活动,使全体成员都具有强烈的安全意识。
@#@@#@2、进行作业中的安全检查@#@作业长在对作业人员进行作业检查的同时要检查他们的作业方法是否符合安全作业规程,如有违章要立即纠正,对于带有重复违章性质的,除了要记录考核外,还应想办法帮助他改正。
@#@@#@3、进行环境安全的检查@#@作业长对作业区甚至相关作业区的环境安全要进行检查,要作好现场定置管理,同时也要做好现场防灾管理。
@#@@#@4、开展危险预知活动@#@作业长对任何一次重大作业、特种作业和从前没有经历过的作业都应该召集全体作业人员开展“危险预知”活动,让大家分析作业的不安全因素和预防措施,以保证作业绝对安全和顺利完成任务。
@#@@#@5、对不安全事项进行纠正@#@作业长对于作业区内所有的不安全事项,无论是自己主动发现的或者是被专职安全管理者指摘出来的,都要一丝不苟地进行纠正和整改,并把信息反馈给部门主管或有关部门。
@#@@#@6、设置事故处理预案@#@某些作业区例如工厂主生产线作业区的作业长,要组织全体成员对本作业区可能发生的典型事故(例如火警119,急救120等)进行分析、讨论,找出应对措施,制订预案处置办法,并要把这样的典型案例的紧急";i:
22;s:
25017:
"计算机通信网复习汇编@#@第一章@#@ITU(InternationalTelecommunicationUnion,国际电信联盟)@#@任务是对电话、电报和数据通信接口提供一些技术性的建议。
@#@@#@ISO(InternationalStandardsOrganization,国际标准化组织),其成员是各个国家的标@#@准化组织。
@#@@#@IEEE(InstituteofElectricalandElectronicsEngineers,电气和电子工程师协会):
@#@专门开发电气工程和计算机领域的标准。
@#@@#@IAB(InternetArchitectureBoard,Internet体系结构委员会)@#@内存、硬盘、文件的大小KB、MB、GB代表210220230@#@传输速率kbps、Mbps、Gbps代表103106109@#@国际标准化组织(ISO:
@#@InternationalStandardsOrganization)@#@•开放系统互联(OSI:
@#@OpenSystemInterconnection)@#@•目标:
@#@如何将开放的系统连接起来。
@#@@#@对等实体:
@#@不同机器中对应的层.@#@服务由一组原语描述。
@#@如果协议位于操作系统中,则这些服务原语通常是一些系统调用。
@#@@#@相邻上下层之间都有接口,接口定义下层向上层提供的服务。
@#@@#@原语:
@#@上下层之间交换的一些指令,通常带有参数。
@#@用于层间的模块调用。
@#@参数用以说明具体要求或在层间传递一些信息@#@•一个服务通常用一组原语(primitive)操作描述,用户进程通过这些原语操作可以访问该服务@#@为什么要引入有连接的服务呢?
@#@@#@没有理想的通信网络。
@#@可能出现:
@#@信息丢失、错误、乱序、延迟等问题,从而影响QoS。
@#@@#@服务与协议的关系。
@#@。
@#@。
@#@@#@服务是某层为其上一层提供的一组原语(操作)。
@#@服务涉及层之间的接口。
@#@@#@•服务提供者:
@#@第k层;@#@服务用户:
@#@第k+1层@#@协议:
@#@同一层上对等实体的通信规则。
@#@,即通信双方关于如何进行通信的一种约定。
@#@@#@•协议对上层用户是不可见的。
@#@@#@OSI参考模型@#@物理层(physicallayer):
@#@涉及到在通信信道上传输的原始数据位。
@#@包括机械、电子和定时接口,以及位于物理层之下的物理传输介质。
@#@@#@数据链路层(datalinklayer):
@#@数据段有效的点对点传输。
@#@具体问题包括@#@成帧、寻址、差错控制、流量控制、介质访问控制等。
@#@@#@网络层(networklayer):
@#@控制子网的运行过程,确定如何将分组从源端路由到目的端。
@#@具体问题包括寻址、路由、网络互联、拥塞控制等。
@#@@#@传输层(transportlayer):
@#@真正的端到端协议,端到端有效性和可靠性的保证。
@#@负责将源端上层的协议数据传送到目的端。
@#@具体问题包括Naming,multiplexing,Disassemblingandreassembling,errorcontrol,flowcontrol.@#@会话层(sessionlayer):
@#@允许在不同机器上的用户之间建立会话。
@#@具体包括会话控制、令牌管理以及同步。
@#@@#@表示层(presentationlayer):
@#@定义所传递信息的语法和语义。
@#@@#@应用层(applicationlayer):
@#@直接针对用户的需要的协议。
@#@@#@TCP/IP参考模型。
@#@。
@#@。
@#@@#@互联网层(internetlayer):
@#@允许主机将分组发送到任何网络上,并且让这些分组独立地到达目标端(可能位于不同的网络上),IP(InternetProtocol)协议。
@#@@#@传输层:
@#@位于互联网层之上,允许源和目标主机的对等体之间进行对话。
@#@两个协议:
@#@可靠的面向连接的TCP(TransportControlProtocol)和不可靠的无连接的UDP(UserDatagramProtocol)。
@#@@#@应用层:
@#@所有的高层协议。
@#@@#@Virtualterminal:
@#@TELNET@#@Filetransfer:
@#@FTP@#@Email:
@#@SMTP@#@Hostnametonetworkaddress:
@#@DNS@#@BrowsetheWeb:
@#@HTTP@#@主机至网络层:
@#@没有明确规定。
@#@@#@OSI和TCP/IP的比较?
@#@@#@共同点:
@#@•两者都是以协议栈的概念为基础@#@•协议栈中的协议相互独立@#@•各个层的功能大体相似@#@•传输层以上的各层都是传输服务的用户,并且是面向应用的用户。
@#@@#@不同点:
@#@•服务、接口、协议是OSI的核心概念,但TCP/IP模型并没有清晰的定义它们。
@#@@#@•OSI模型出现在协议发明之前,而TCP/IP模型是先有协议,再有模型。
@#@@#@•OSI模型更便于理解计算机网络,但是却没有实际的协议实现。
@#@@#@•TCP/IP模型仅仅是对已有模型的描述,不适合任何其它的协议栈,但是TCP/IP却被广泛的应用,称为实际的“事实标准”。
@#@@#@•OSI模型的网络层同时支持无连接和面向连接的通信,但是在传输层只支持面向连接的通信;@#@TCP/IP模型的网络层只支持无连接的通信,但是在传输层却同时支持面@#@向连接的通信(TCP)和无连接的通信(UDP)。
@#@@#@ @#@@#@第二章物理层@#@物理层的主要任务:
@#@确定与传输媒体接口的一些特性,机械,电气,功能,规程特性。
@#@@#@带宽是传输介质的一种物理特性,取决于介质的材料、厚度和长度。
@#@@#@奈奎斯特定理:
@#@对于一个理想的无噪声带宽为H的低通滤波器,最大数据传输率为@#@最大数据传输速率=2HlogV(位/秒)@#@香农定理:
@#@一条带宽为H(Hz)、信噪比为S/N的有噪声信道,最大数据传输率为@#@最大数据传输速率=Hlog(21+S/N)(位/秒)@#@引导性传输介质:
@#@磁介质,双绞线,同轴电缆,电力线,光纤@#@磁介质:
@#@磁带、磁盘@#@双绞线:
@#@两根绝缘铜线以螺旋状的形式绞在一起的@#@UTP(UnshieldedTwistedPair,无屏蔽双绞线@#@3类(category3)双绞线,16MHz5类(category5)双绞线,100MHz@#@6类(信号速率500MHz)、7类(屏蔽)@#@同轴电缆:
@#@由硬的铜芯和外面包上一层绝缘材料组成。
@#@绝缘材料外面是一层密织的网状圆柱导体,外层导体再覆盖上一层保护塑料外套。
@#@@#@特点:
@#@很高的带宽,可以达到几个GHz@#@很好的抗噪性能@#@仍然广泛的使用于有线电视和城域网中@#@电力线:
@#@网络覆盖广泛。
@#@@#@新趋势:
@#@室内局域网、电力线安防网络摄像机@#@光纤的分类:
@#@多模,单模@#@用于光纤通信的三个波段:
@#@0.85、1.30、1.55um,每个波段有25000~30000带宽@#@光纤的连接:
@#@在连接器上终止,并插入到光纤接口中@#@机械手段结合@#@熔合@#@光纤和铜线的比较:
@#@光纤vs铜线的优点光纤具有宽的多的带宽@#@每公里衰减低不受电源震荡、电磁波干扰,不受空气中腐蚀化学物质侵蚀的影响@#@对电话公司的吸引力:
@#@细,重量轻,便宜安全性@#@光纤vs铜线的缺点:
@#@对光纤的处理需要较高的操作技能@#@过度弯曲容易造成光纤损坏@#@单工接口成本高@#@波长λ:
@#@相邻两个波峰(或波谷)间的距离@#@电磁波的带宽:
@#@@#@一般将功率集中在窄频带上传输。
@#@@#@扩频通信:
@#@跳频扩频直接序列扩频@#@无线电频率:
@#@(RFradiofrequency)@#@特点:
@#@容易产生,可以长距离传输,易于穿透建筑物,全方向@#@特性和频率相关:
@#@低频部分,穿透性好,但单位距离衰减大。
@#@频率越高,越倾向于直线传播,穿透性变差,单位距离衰减小。
@#@@#@在VLF/LF/MF波段,无线电波沿地面传输,传输距离远。
@#@@#@在HF/VHF波段,地面波被地球吸收,到达电离层(距地表100~500km)的波可以被电离层折射回来(远距离通信)@#@ @#@@#@微波传输:
@#@在100MHz以上的频段内,电波几乎按直线传播。
@#@微波系统。
@#@@#@微波塔越高,微波能走的距离越远。
@#@塔高100m则中继器间的距离可以为80km。
@#@@#@微波对建筑物的穿透力不好。
@#@@#@多径衰落(multipathfading)@#@一直到10GHz的频带都被利用,4GHz左右,微波会被雨水吸收@#@优点:
@#@相对便宜@#@红外和毫米波:
@#@广泛用于短距离通信@#@方向性便宜,易于制造不能穿透墙壁@#@使用无需经过政府许可@#@光波传输:
@#@单项,两端都需要激光发生器和光检测器@#@低成本,高带宽@#@安装简单,无需政府许可@#@弱点:
@#@激光的强度不能穿透雨和雾,气流也可以影响系统@#@数字调制与多路复用@#@传输线路的三个主要问题@#@衰减(attenuation):
@#@信号在传输过程中的能量损失(DB/km),和频率相关。
@#@@#@延迟畸变(delaydistortion):
@#@信号不同频率的傅立叶分量在线路上的传播速度不同。
@#@@#@噪声(noise):
@#@一些来自于非发射器的多余能量(热噪声、串扰、脉冲噪声等)@#@基带信号:
@#@将数据直接转换成信号。
@#@@#@基带信号占有传输介质上从零到最大值间的全部带宽。
@#@@#@通带信号:
@#@把基带信号经过载波调制后,把信号的频率范围搬移到较高的频段以便在信道中传输(即仅在一段频率范围内能够通过信道)。
@#@@#@信号占据以载波为中心的一段频带。
@#@@#@复用:
@#@多个信号共享传输线路@#@FDM(FrequencyDivisionMultiplexing,频分复用):
@#@频谱被分为频段,每个用户可以单独拥有某个频段(广播电台)@#@TDM(TimeDivisionMultiplexing,时分复用):
@#@用户轮流获得整个带宽,每次仅使用一小段时间(大会上的轮流发言)@#@CDM(CodeDivisionMultiplexing,码分复用):
@#@通过设计码字,用户可以共享频带(同时用不同的语言)@#@CDMA系统的工作原理:
@#@将每一位时间(bittime)分成m个时间间隔,称为时间片(chip)@#@每一个站分配一个唯一的m位代码,称为时间片序列(chipsequence)@#@传送1时,发送该站的时间片序列@#@传送0时,发送该站的时间片序列的补码@#@对系统带宽的要求增加了m倍(b→mb)@#@每个站都有唯一的时间片序列@#@所有的时间片序列两两正交,即任何两个不同的时间片序列S和T归一化内积S·@#@T为0,即在S和T的分量中,对应分量相等的数目与不相等的数目一样多@#@第3章:
@#@数据链路层@#@数据链路层:
@#@相邻两台机器之间实现可靠,有效地通信。
@#@@#@为网络层提供的服务:
@#@无确认的无连接服务例:
@#@大多数的LAN@#@有确认的无连接服务例:
@#@无线系统@#@有确认的有连接服务@#@面向连接的服务执行的三个阶段@#@建立连接(初始化变量、计数器以及缓冲区)@#@传送数据@#@拆除连接(资源回收)@#@帧(frame):
@#@一种结构,包括帧头、净荷、帧尾,是数据链路层中数据传输的最小单位。
@#@@#@数据链路层的工作:
@#@数据链路层将位流分解成离散的帧@#@源端机器计算每一帧的校验和@#@目的端机器收到帧后重新计算校验和@#@成帧方法:
@#@字符计数@#@含字节填充的分界符法@#@含位填充的分界标志法@#@物理层编码违例法@#@如何保证所有的帧最终被提交给目标机器的网络层,并保持正确的顺序?
@#@@#@解决办法,1,接收方对所接收到的帧进行确认2,发送方使用定时器@#@3,发送方对帧分配序号@#@如何确保慢速的接收方不被快速的发送方淹没?
@#@@#@解决办法:
@#@基于反馈的流控制(feedback-basedflowcontrol)@#@基于速率的流控制(rate-basedflowcontrol)@#@无限制单工协议:
@#@假设:
@#@数据只是单向传输@#@传输方和接收方的网络层一直处于就绪状态@#@忽略处理时间@#@缓存空间无限大@#@通信信道永远不会损坏或丢失帧@#@单工的停-等协议:
@#@假设:
@#@通信信道无措数据流量单向@#@如何避免快的发送方淹没慢的接收方?
@#@@#@@#@发送方减速@#@@#@接收方向发送方反馈信息@#@有噪声信道的单工协议:
@#@前提:
@#@一个可能会出现错误的通信信道@#@定时器:
@#@发送方经过一段时间后仍然收不到帧的确认后,将再次重发该帧@#@帧序号:
@#@接收方区分重复帧@#@ARQ(AutomaticRepeatreQuest,自动重复请求协议)@#@停-等协议的信道利用率:
@#@Tf:
@#@数据发送时延@#@@#@Td:
@#@在线路上的传播时延@#@停-等协议对信道利用率的影响:
@#@@#@在时延大的信道(如卫星通信)中,停-等协议的效率是很低的。
@#@@#@@#@考虑两个地面站通过卫星通信,典型的传输时间约为270ms。
@#@假设一个帧的发送时间为20ms,则从发送站开始发送算起,经20ms+270ms=290ms,数据帧才能到达目的站。
@#@假设不考虑目的站的处理时间,且认为确认帧非常短,其发送时间可忽略不计,则又需270ms确认帧才能被发送站收到。
@#@因此信道的利用率为:
@#@20ms/(290ms+270ms)=1/28,非常低。
@#@这是由于每发一个帧之前都必须等待前一个帧的确认帧所造成的。
@#@@#@@#@为了提高传输效率,可以设想让发送站连续不断地发送数据帧,当发完第28个帧数据后,恰好第1帧的确认帧到达,根据确认可紧接着发第29帧或重发第1帧。
@#@以后,每过20ms(发一个帧)就有一个确认帧到达,这样信道的利用率就大大地提高了。
@#@@#@@#@允许发送站连续发送多个帧而不需等待确认的做法称作管道化(pipelining),属于一种窗口(windows)机制。
@#@@#@滑动窗口协议@#@捎带确认(piggybacking):
@#@将确认帧延迟以便可以等到下一个外发数据帧的技术@#@滑动窗口协议(slidingwindowprotocol)@#@@#@发送方可以在收到ACK之前发送多个帧@#@@#@接收方具有一定的缓冲能力@#@@#@每一个帧都被编号(保证帧顺序接收)@#@@#@如果帧中的序号位为n,则帧编号的范围是从0到2n-1,2n-1后从0重新开始@#@@#@ACKincludesnumberofnextframeexpected@#@发送窗口(sendingwindow)@#@发送方维护一组序列号,对应允许发送的帧@#@落在发送窗口中的帧表示已经发送但尚未得到确认的帧,或者可以被发送的帧@#@接收窗口(receivingwindow)@#@接收方维护一组序列号,对应允许接收的帧@#@1位滑动窗口协议:
@#@发送窗口为1的滑动窗口协议。
@#@@#@@#@由于发送方在送出一帧以后,在发送下一帧之前要等待前一帧的确认,是一种停-等@#@协议。
@#@@#@使用回退n帧技术的协议:
@#@发送方在发完一帧数据后,不是停下来等待对方@#@的应答,而是可以继续再发送若干个帧。
@#@@#@@#@发送窗口大于1;@#@@#@@#@接收窗口为1,因此只能按序接收。
@#@@#@@#@处理错误方法:
@#@回退n帧;@#@@#@使用选择性重传的协议:
@#@接收端接收所有序号落在接收窗口内的帧,对于丢失或错误的帧,利用NAK指示发送端出错,发送端仅仅发送丢失或错误的帧@#@接收端需要设置缓冲区缓冲非顺序到达的帧,以便顺序提交给网络层@#@发送窗口的大小限制:
@#@如果序号位为n,发送窗口大小≤2n/2=2n-1@#@高级数据链路控制HDLC@#@控制域:
@#@序列号、确认等@#@数据域:
@#@任何信息,可以任意长@#@校验和域:
@#@循环冗余码@#@帧分界:
@#@01111110@#@三种类型的帧:
@#@信息帧管理帧无序号帧@#@PPP——点到点协议(PointtoPointProtocol)提供了三类功能:
@#@@#@@#@一种成帧方法,分割帧,支持错误控制@#@@#@一个链路控制协议LCP(LinkControlProtocol,链路控制协议),用于启动线路、@#@测试线路、协商参数@#@一种协议网络层选项的方法,该方法和使用的网络层独立,NCP(NetworkControl@#@Protocol,网络控制协议)@#@PPP帧结构:
@#@@#@Flag(01111110)@#@地址和控制域:
@#@通常为常数,但是可以协商@#@协议域:
@#@指明净荷中是哪一种分组(LCP/NCP/IP等)@#@净荷:
@#@变长,默认长度1500字节@#@第四章:
@#@介质访问控制子层:
@#@共享信道时需要@#@网络的分类:
@#@点到点连接的网络使用广播信道的网络@#@广播信道由多个用户共享,由此产生冲突,关键的问题是解决信道的争用,即MAC(MediaAccessControl)。
@#@@#@数据链路层拆为两个子层:
@#@逻辑链路控制LLC(LogicalLinkControl)子层@#@介质访问控制MAC(MediumAccessControl)子层。
@#@@#@逻辑链路控制LLC:
@#@主要负责向网络层提供可靠,有效的点到点数据链路,与传输媒体无关。
@#@@#@通过逻辑连接,差错控制,流量控制等办法@#@当不需要可靠性时,LLC可以是很薄的一层,甚至省略。
@#@@#@介质访问控制MAC:
@#@当存在多方要竞争使用信道的时候,决定谁可以使用信道。
@#@@#@底层信道对LLC子层是透明的@#@MAC的设计目标:
@#@冲突发生后再解决提前避免冲突公平接入寻址@#@信道分配:
@#@静态动态@#@静态的信道分配方案:
@#@FDM频分复用@#@TDM时分复用@#@将信道均分为若干个子信道,每个子信道为一个用户所独占。
@#@@#@FDM系统的性能分析:
@#@N个子信道时,每个子信道的带宽为Cbps,帧到达率为每秒λ帧@#@平均帧长为1/μbit@#@子信道平均服务率为每秒μC帧@#@若到达率和服务速率均服从泊松分布,数据帧的平均时延TFDM@#@若合并这N个子信道为一个信道为N个用户同时提供服务,对应的平均时延@#@动态信道分配:
@#@随机访问受控访问@#@随机访问:
@#@各节点根据自已的意愿发送数据,可能会产生冲突。
@#@分布式,节点间协作化解冲突。
@#@ALOHACSMACSMA/CDCSMA/CA@#@受控访问:
@#@通过某种控制机制使得任何时刻只有一个接点接入信道,需要一个仲裁机制,可以是集中式的,也可以是分布式的。
@#@@#@纯ALOHA:
@#@想说就说:
@#@每当用户有数据要发送,立刻发送@#@发送方通过广播的反馈特性侦听信道,可以知道是否发生了冲突;@#@若发生冲突,则发送方等待一段随机的时间,再次发送该帧,直到发送成功为止@#@ALOHA性能分析:
@#@网络负载G:
@#@在一个帧时内等待发送的平均帧数(成功发送的+未成功发送的)又叫offeredload@#@吞吐量S:
@#@在一个帧时内成功传送的平均帧数@#@S=0信道上无成功数据帧传送@#@S=1意味着数据帧一个接一个的传送,帧间无空隙又叫carriedload@#@显然,G≥S,当G=S,说明数据帧在信道上无冲突@#@时隙ALOHA(SlottedALOHA):
@#@将时间分成离散间隔(slot),所有用户遵守统一的时隙边界,用户只能在时隙开始时发送数据@#@时隙ALOHA的性能:
@#@危险周期减少一半,系统吞吐率S=Ge-G@#@G=1时,Smax=1/e≈0.368,是纯ALOHA的两倍@#@每帧平均重传次数随着G的增大而呈指数增长@#@ALOHA的信道利用率很低,根本原因在于想说就说,导致了频繁的冲突。
@#@@#@载波检测(载波侦听)(carriersense):
@#@可以检测到信道上当前是否有数据在传输@#@载波侦听多路访问(CarrierSenseMultipleAccess,CSMA)--先听再说@#@1坚持CSMA0坚持CSMAp坚持CSMA@#@1-坚持CSMA:
@#@工作原理:
@#@发送站一直侦听信道,一旦发现信道空闲马上发送数据;@#@发生冲突后,等待一段随机的时间后再次检测和发送。
@#@@#@优点:
@#@减少了信道空闲@#@缺点:
@#@增大的冲突发生的概率@#@非坚持CSMA:
@#@工作原理:
@#@发送站侦听信道,发现信道空闲,则开始传送数据;@#@如果信道不空闲,则等待一段随机的时间后再次侦听信道@#@优点:
@#@减少了冲突概率@#@缺点:
@#@增加了信道空闲时间,增大了数据发送延迟@#@p-坚持CSMA(时隙信道):
@#@工作原理:
@#@@#@如果信道忙,则发送站持续侦听信道;@#@@#@如果信道空闲,以概率p发送数据,以概率1-p将数据的发送延迟到下一时隙并重复这一过程。
@#@当发生冲突时,等待一段随机时间后再重新开始@#@非坚持CSMA可以大大减少碰撞机会,提高系统吞吐量,但是因为退避会造成时延特性变差。
@#@@#@1坚持CSMA无退避措施,在业务量很小时,报文的发送机会多,响应速度快,当业务量增加时,碰撞的机会增多,使得吞吐量和迟延特性急剧变差。
@#@@#@P坚持CSMA是两者的折中,选择合适的p值可以获得较为满意的系统性能。
@#@@#@坚持对信道的检测,以利于及时知道信道的忙闲情况,避免浪费。
@#@@#@即便发现信道空闲,也不一定非要坚持发送,若某个结点能主动退避一下的话,可以减少冲突的可能性。
@#@@#@带冲突检测(CollisionDetection)的CSMA@#@边说边听:
@#@正在发送数据的站点一旦检测到冲突,立刻停止发送。
@#@@#@半双工系统@#@CSMA/CD工作流程:
@#@先听再说边说边听冲突停止延时再试@#@CSMA/CD由三种状态组成:
@#@竞争传输空闲@#@竞争周期为2T,T是信道上间隔最远的两台机器的传播时延@#@无冲突的协议:
@#@位图协议(比特映射协议)@#@令牌传递@#@二进制倒计数协议@#@位图协议:
@#@特点:
@#@各站需严格同步@#@各站需监听信道以了解发送时机@#@扩展性不好@#@假设帧长为d比特:
@#@低负载情况下:
@#@信道利用率为d/(N+d)@#@高负载情况下:
@#@信道利用率为d/(d+1)@#@二进制倒计数法:
@#@地址采用二进制编码,开销减少。
@#@设d为数据帧长,N为站点数,则信道利用率为d/(d+log2N)@#@如果帧格式选择恰当,帧中第一字段为发送方地址,则效率为100%。
@#@@#@特点:
@#@各站需严格同步公平性差@#@经典以太网的两个标准:
@#@IEEE802.3DIXV2@#@经典以太网MAC子层协议:
@#@帧格式@#@使用类型或长度字段取决于使用以太网帧还是IEEE802.3帧@#@IEEE802.3协议中,使用LLC子层判断帧的类型@#@最大帧长:
@#@1500字节(因为早期RAM价格因素)@#@最小帧长:
@#@64字节@#@限制最小帧长的原因?
@#@@#@通过限制最小帧长度,对于电缆上帧数据部分小于64字节的,可以视为无效数据@#@避免短帧还没到达电缆远端的发送方,该帧的传输已结束这种情况出现@#@二进制指数退避的CSMA/CD@#@经典以太网使用CSMA/CD协议接入媒质。
@#@@#@以太网提供的服务是不可靠的交付,即“尽最大努力交付”@#@采用无连接的工作方式,不必建立连接就可以直接发送数据@#@对发送的数据帧不进行编号,也不要求对方发回确认(假设信道质量很好,出错的概率很小),出错的帧直接丢弃,差错的纠正由高层决定。
@#@@#@实现非常简单,网络的健壮性好@#@二进制指数退避算法:
@#@算法实现:
@#@@#@发生冲突后,时间被分成时隙,每个时隙为2t(51.2us)@#@第一次冲突,每个站随机等待0或者1个时隙再重试@#@第i次冲突后,在0~2i-1之间选取一个随机数,然后等待这么多个时隙后再次重试@#@到第10次冲突后,随机数的区间固定在0~1023@#@到第16次冲突后,控制器放弃重发的努力,向计算机报告失败@#@以太网的性能分析:
@#@假设@#@重负载,恒定负载(总有k个站要传送数据)@#@每个时隙中每个站发送帧的概率不变,为p@#@在某个时隙中,某个站获取信道的概率A为A=kp(1-p)k-1@#@当p=1/k时,A最大,k→∞时,A→1/e@#@某一站需要j次才能发送一帧的概率为A(1-A)j-1@#@每一次竞争的平均时隙数为@#@每个时隙的平均长度为2τ,所以平均竞争间隔w为2τ/A@#@对于最优的p,竞争时隙的平均数最多为e,w最多为2τe≈5.4τ@#@假设帧的传输时间为P,则信道利用率为@#@@#@其中F为帧长,B为网络带宽,L为电缆长度,c是信号传播的速度@#@结论:
@#@短的竞争周期,长帧,使得信道利用率提高@#@电缆越长,竞争周期越长@#@帧越短,传送帧所需要的时间越短@#@带宽越大,传送帧所需要的时间越短@#@经典以太网不适用于长距离,高带宽,短帧的网络@#@802.11的体系结构:
@#@两种配置方式:
@#@有AP无AP(adhoc)@#@802.11物理层:
@#@每一种传输技术都有可能将MAC帧从一个站通过无线方式发送给另一个站@#@使用短程无线传输信号,工作在2.4GHz或5GHz频段@#@802.11所使用";i:
23;s:
20475:
"高三一轮复习讲义词语精品版@#@2019届高三一轮复习讲义词语@#@【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。
@#@@#@②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清新、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
@#@@#@③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
@#@@#@④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。
@#@@#@⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。
@#@@#@⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。
@#@@#@A.①③⑥ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④⑤@#@C.②③⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④⑥@#@【答案】B@#@ @#@ @#@ @#@【2017年高考天津卷】依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@大多数人的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中,真与美并不是一回事,尤其是文艺复兴以后,美成为人文素养中的主要 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@,真与美就 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了。
@#@这并不是说真与美是对立的,而是把美的价值提高,达到与真 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的程度。
@#@@#@A.观点 @#@ @#@ @#@内含 @#@ @#@ @#@劳燕分飞 @#@ @#@ @#@同日而语@#@B.观念 @#@ @#@ @#@涵义 @#@ @#@ @#@天南海北 @#@ @#@ @#@平分秋色@#@C.理念 @#@ @#@ @#@涵养 @#@ @#@ @#@南辕北辙 @#@ @#@ @#@相提并论@#@D.心目 @#@ @#@ @#@内涵 @#@ @#@ @#@分道扬镳 @#@ @#@ @#@分庭抗礼@#@【答案】D@#@【解析】本题主要考查词语和成语的正确运用。
@#@正确理解词语的意思,结合语境选择合适的选项。
@#@如由“这并不是说真与美是对立的”可知,前面主要讲两者的不同发展方向,第三个横线上可用“分道扬镳”;@#@“达到与真”地位相当,可用“分庭抗礼”,综合可知D项正确。
@#@@#@【2016年高考课标全国I卷】填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@我们曾说,中学生初学文言文时 @#@①不要依赖译文。
@#@②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
@#@其实,③肯动脑筋,④不盲目机械地看待译文,⑤,只要译文不是太差,看着译文也无妨。
@#@有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,⑥不失为一种可行的方法。
@#@@#@ @#@@#@①@#@②@#@③@#@④@#@⑤@#@⑥@#@A@#@/@#@这@#@如果@#@而且@#@那么@#@也@#@B@#@最好@#@当然@#@一旦@#@/@#@而且@#@就@#@C@#@一定@#@也@#@如果@#@并且@#@因此@#@/@#@D@#@ @#@@#@/@#@因为@#@进而@#@所以@#@仍@#@【答案】A@#@ @#@@#@【2016年高考浙江卷】下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;@#@欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
@#@@#@B.荧屏上,他沉着大方,点评时事亦庄亦谐,精辟的见解让人折服;@#@镜头外,他开朗乐观、热心助人,是邻居、朋友心中的活雷锋。
@#@@#@C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于电话那头的骗子言之凿凿,加上所谓最高检的“全国通缉公告”,信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
@#@@#@D.在媒体的长枪短炮前,明星们也许悟出了言多必失的道理,鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子,少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
@#@@#@【答案】A@#@【解析】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。
@#@A项,甘之如饴:
@#@感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰难、痛苦。
@#@用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受,适用对象不当。
@#@不同风格的音乐,不属于艰难、苦难。
@#@B项,亦庄亦谐:
@#@形容既严肃又风趣。
@#@指讲话或文章既庄重正派,又幽默活泼。
@#@C项,言之凿凿:
@#@形容说得非常确实。
@#@形容说话有真凭实据,而不是空泛之谈的用语。
@#@D项,竹筒倒豆子:
@#@比喻坦诚,无保留。
@#@@#@【2015年高考浙江卷】下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.在席卷全球的金融危机中,连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街,到地铁卖热狗去了,何况他这个半路出家的?
@#@@#@B.在外打拼数十年后,他回到了家乡,用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学,为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
@#@@#@C.长期以来,杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染,严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。
@#@@#@D.在热心公益蔚然成风的今天,百名青年在某市首届成人礼活动中,以无偿献血作为自己成长的见证,体现了当代青年的责任感。
@#@@#@【答案】B@#@ @#@@#@ @#@@#@如何正确地使用词语(包括熟语)@#@
(一)内涵不明@#@1.造成望文生义的原因是语义内涵不明,只从字面的意思理解成语的意思,不明白成语的出处和比喻义等。
@#@主要有反用其义、自相矛盾和典故不明等几种类型,如“登高自卑”的意思是登山要从低处开始。
@#@比喻做事情要循序渐进,由浅入深。
@#@不能望文生义误用为看见高山觉得自己很渺小。
@#@“马大嫂为人热情,工作兢兢业业,总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。
@#@”中的“不胜其烦”是“不胜其烦”,意即“麻烦、罗嗦而使人受不了”,句意是“能承受”,词义用反,“不寒而栗”是“不寒”而句意是“寒”,成语的意思和句意矛盾,如“推梨让枣”是一个典故,“融四岁,能让梨”,专指兄弟之间的友谊,不要误用。
@#@@#@2.望文生义的试题的特征主要是命题人可以在一个句子和成语的字面意思相同,造成学生判断的混淆,所以要注意字面意思和句意越相似的成语望文生义的可能性越大。
@#@@#@3.较为生僻的成语看似和句意没有什么联系,往往要注意探究它的比喻义和引申义,往往成语的运用是正确的。
@#@@#@4.平时复习时注意标明见到的成语的适用对象和表意的重点。
@#@@#@
(二)感情色彩不当@#@1.平时积累时注意成语的感情色彩。
@#@@#@2.答题时注意分析语境是褒义还是贬义,然后看成语的感情色彩是否和语境相符。
@#@@#@(三)对象错配@#@对象错配主要有使用对象有误和人称角度使用有误,如“登堂入室”“蒸蒸日上”,似是而非主要是成语之间容易混淆,但有细微的区别,谦敬失当主要是人称的运用上出现问题,答题时首先分析语境看陈述的对象,然后看成语的适用对象是否和语境相符。
@#@平时注意积累。
@#@@#@(四)搭配不当@#@搭配不当的题目要对句子进行语法和语意分析,有时是时态矛盾,有时某词语不具有某种语法功能,有时成语中本来就含有某种意义,但在句子中又出现这种意思,造成语法重复。
@#@有时成语的意思和语境没有关系。
@#@平时对某些成语的语法功能进行积累。
@#@@#@(五)词语辨析@#@1.正确使用实词主要考查近义词的辨析,主要从以下三个方面入手。
@#@@#@
(1)意义@#@①词义范围。
@#@如“财富”比“财产”的范围广;@#@“边疆”比“边境”的范围广。
@#@②词义轻重。
@#@如“毁坏”和“损坏”;@#@“竭力”和“努力”。
@#@③词义重点。
@#@如“精巧”重在指(技术、器物构造等)精细巧妙;@#@“精美”重在指精致而美好。
@#@“诡辩”指有意地把真理说成是错误,把错误说成是真理地狡辩,是混淆是非,掉到黑白。
@#@“狡辩”是指把无理的事说得似乎很有理。
@#@@#@
(2)色彩@#@①谦敬色彩。
@#@“鼎力”用于表示对别人帮助的感谢,如谢谢您鼎力相助;@#@“全力”用于自己,如我会全力帮助您渡过难关。
@#@②感情色彩。
@#@如“结果”是中性词,“后果”是贬义词;@#@“鼓动”是中性词,“煽动”是贬义词。
@#@③语体色彩。
@#@如“小气”是口语,“吝啬”是书面语;@#@“寿辰”是书面语,“生日”是口语。
@#@@#@(3)用法@#@①适用对象。
@#@抚养:
@#@用于长辈对晚辈。
@#@奉养:
@#@用于晚辈对长辈。
@#@“启用”指物,而“起用”指人。
@#@“苍茫”指大地、暮色等广阔无边的事物,而“苍莽”则与草木、密林等幽深的事物相搭配。
@#@②搭配关系。
@#@“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西如阳光、水源等搭配;@#@“充分”多与比较抽象的事物如条件、理由等搭配;@#@“充沛”多与表示精神方面的抽象概念如精神、体力等搭配。
@#@③语法作用。
@#@如“诞辰”是名词,“诞生”是动词;@#@“品位”是名词,“品味”是动词。
@#@@#@2.虚词关联词语要分析语境,分析前后句的关系,然后根据关联词语表示的关系进行对号入座。
@#@其他虚词要注意细微的差别。
@#@如果语句不好判断,可以另造句子进行区分。
@#@@#@3.近义成语的辨析题目,所出的成语意思都接近,只是运用的场合或侧重点不同,答题时注意结合语境具体情况具体分析。
@#@@#@ @#@@#@1.下列各句中加点的成语使用错误的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A.作为一名演员,最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融会贯通。
@#@@#@B.对于在战略上的调整使该公司必须做出选择:
@#@要么联手业内巨头,强势逼宫,使对手就范;@#@要么急流勇退,套现获利,回归软件市场。
@#@@#@C.“迎奥运文明礼仪之光·@#@北京欢迎您”展览,以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体,展现了北京的名胜古迹、市容新貌。
@#@@#@D.西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地,也是攀西资源综合开发的重点区域,不言而喻,这里开发潜力巨大,具有广阔的发展前景。
@#@@#@2.下列各句中加点的成语使用错误的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A.中国女足姑娘昨日到达武汉,游东湖,爬磨山、逛江城闹市,赏江滩夜景,难得在大赛前奢侈地偷得一日闲情。
@#@@#@B.他善于读书,常常能从书中断章取义,并恰如其分地运用在自己的文章中。
@#@@#@C.我站在畦间的沟里四望,嫩绿的叶子齐整地一顺偃在畦上,好似一幅图案画,心中顿生一种不可名状的快感。
@#@@#@D.没有人仅因富甲一方而被长久纪念,相反,人们念念不忘的,大都是超脱于物质利益的追逐的人。
@#@@#@3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A.李老汉是一个知恩图报的人。
@#@别人给他的帮助与恩惠,哪怕仅仅只是一句安慰的话,他也睚眦必报。
@#@@#@B.文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在场群众纷纷拍手称快。
@#@@#@C.辩论会上,选手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
@#@@#@D.他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀,但百密一疏,一年前不慎泄露行踪,最终未能幸免于难。
@#@@#@4.下列各句中加点的成语使用错误的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A.李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出,以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。
@#@@#@B.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们要更加重视。
@#@@#@C.当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
@#@@#@D.新来的王老师为人不苟言笑,同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
@#@@#@5.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@羊年的春节,派发微信红包成为让老百姓大快人心的问候新方式。
@#@诚然,互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味,却在一定程度上冲淡了传统节庆的味道,模糊了传统红包那份真挚祝福、祝愿的内涵,使得人与人之间多了小屏幕上的互动,少了现实中的交流。
@#@其实,任何一种新民俗若不能稳固亲情,恐怕只会昙花一现。
@#@@#@A.大快人心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.诚然 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.冲淡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.昙花一现@#@6.下列各句中加点的成语使用正确的是( @#@ @#@ @#@)@#@A.在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热流掌声。
@#@@#@B.不管走到哪里,她总是穿金戴银,珠圆玉润,一身珠光宝气,令人感到十分庸俗。
@#@@#@C.显然,打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点,在民众的关注下不期而遇了。
@#@@#@D.道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一不可。
@#@@#@7.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@A.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让,分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
@#@@#@B.伴随人类基因组计划的进展,生物芯片技术应运而生,并以完整的技术身份促进了基因组学的发展,带动了生物芯片技术的产业化。
@#@@#@C.入夜,月色溶溶,水天寥廓,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上叩舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。
@#@@#@D.这次来美国参加国际会议,要积极参加活动,既能向各国的同行学习,又能走马观花地感受美国的生活。
@#@@#@8.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( @#@ @#@ @#@)@#@①目前国内行业竞争非常激烈,企业 @#@ @#@ @#@ @#@通过良性竞争带动其他企业一起发展, @#@ @#@ @#@ @#@能有更好的发展。
@#@@#@②早在2002年,我国就明令禁止“瘦肉精”使用用于养殖业, @#@ @#@ @#@ @#@这个餐桌上的“毒瘤”多年来仍来被根除。
@#@@#@③只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思,汉字就很好地完成了它的使命, @#@ @#@ @#@ @#@无须修改;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@,那些容易让人产生歧义或者书写不方便的汉字就需要修改。
@#@@#@A.如果/就 @#@ @#@ @#@ @#@然而 @#@ @#@ @#@ @#@否则 @#@ @#@ @#@ @#@B.如果/就 @#@ @#@ @#@ @#@只是 @#@ @#@反之@#@C.只有/才 @#@ @#@ @#@ @#@然而 @#@ @#@ @#@ @#@反之 @#@ @#@ @#@ @#@D.只有/才 @#@ @#@ @#@ @#@只是 @#@ @#@否则@#@1.A@#@2.B@#@【解析】断章取义,断:
@#@截断;@#@章:
@#@音乐一曲为一章。
@#@指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
@#@指引用与原意不符。
@#@A项,一日闲情,一天的欢乐,C项,不可名状,名:
@#@用言语说出;@#@状:
@#@描绘,形容。
@#@无法用语言来形容。
@#@D项,富甲一方,拥有的钱财在地方上居第一位。
@#@@#@3.D@#@【解析】千钧一发,比喻情况万分危急。
@#@A项,睚眦必报,睚眦:
@#@发怒时瞪眼睛,借指极小的仇恨。
@#@象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。
@#@比喻心胸极狭窄。
@#@B项,拍手称快,快:
@#@痛快。
@#@拍掌叫好。
@#@多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
@#@C项,巧舌如簧,舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。
@#@形容花言巧语,能说会道。
@#@学科&@#@网@#@4.C@#@【解析】弹冠相庆,弹冠:
@#@掸去帽子上的灰尘,准备做官。
@#@指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
@#@A项,脱颖而出,颖:
@#@尖子。
@#@锥尖透过布囊显露出来。
@#@比喻本领全部显露出来。
@#@B项,崇论闳议,崇:
@#@高;@#@宏:
@#@大。
@#@指高明宏大越的议论或见解。
@#@D项,无伤大雅,大雅:
@#@《诗经》的组成部分之一,这里指雅正、文雅大方。
@#@指虽有影响但对主要方面没有妨害。
@#@@#@5.A@#@【解析】此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。
@#@需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。
@#@A项,大快人心:
@#@指坏人受到惩戒或打击,使大家非常痛快。
@#@此句运用这个词语感情色彩不符。
@#@B项,诚然:
@#@副词,实在;@#@连词,固然(引起下文转折)。
@#@C项,冲淡:
@#@使某种气氛、感情、效果等减弱。
@#@D项,昙花一现:
@#@比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消失。
@#@所以选A@#@6.B@#@【解析】唇齿相依,像嘴唇和牙齿那样互相依靠。
@#@比喻关系密切,相互依靠。
@#@A项,绘声绘色,把人物的声音、神色都描绘出来了。
@#@形容叙述或描写生动逼真。
@#@B项,珠圆玉润,润:
@#@细腻光滑。
@#@象珠子一样圆,象玉石一样光润。
@#@比喻歌声宛转优美,或文字流畅明快。
@#@C项,不期而遇,期:
@#@约定时间。
@#@没有约定而遇见。
@#@指意外碰见。
@#@@#@7.B@#@【解析】应运而生,应:
@#@顺应;@#@运:
@#@原指天命,泛指时机。
@#@旧指应天命而产生。
@#@现指适应时机而产生。
@#@A项,当仁不让,遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。
@#@C项,谈笑自若,自若:
@#@跟平常一样。
@#@指能平静地对待所发生的情况,面对危急的局面保持镇定.D项,走马观花,走马:
@#@骑着马跑。
@#@骑在奔跑的马上看花。
@#@原形容事情如意,心境愉快。
@#@后多指大略地观察一下。
@#@@#@8.C@#@ @#@@#@";i:
24;s:
13869:
"计算机应用类对口升学辅导高三月考卷1及答案@#@2013年10月高三月考@#@计算机应用类专业试题第Ⅰ卷@#@(共200分)姓名:
@#@@#@一、选择题:
@#@(每小题3分,共90分)@#@1、下列变量定义合法的是__A___。
@#@@#@A)short_a=1-.1e-1;@#@B)doubleb=1+5e2.5;@#@@#@C)longdo=0xfdaL;@#@D)float2-and=1-e-3;@#@@#@2、有以下程序:
@#@执行后输出结果是C。
@#@@#@main()@#@{inti=1,j=1,k=2;@#@@#@if((j++||k++)&@#@&@#@i++)printf("@#@%d,%d,%d\n"@#@,i,j,k);@#@}@#@A)1,1,2B)2,2,1C)2,2,2D)2,2,3@#@3、当调用函数时,实参是一个数组名,则向函数传送的是___B____。
@#@@#@A)数组的长度B)数组的首地址@#@C)数组的每一个元素的地址D)数组每个元素中的值@#@4、以下程序执行后,a的值是___C___。
@#@@#@main()@#@{inta,k=4,m=6,*p1=&@#@k,*p2=&@#@m;@#@@#@a=p1==&@#@m;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,a);@#@}@#@A)4B)1C)0D)运行时出错,a无定值@#@5、请选出正确的程序段___C___。
@#@@#@A)int*pB)int*s,k;@#@@#@scanf("@#@%d"@#@,p);@#@*s=100;@#@@#@…………@#@C)int*s,k;@#@D)int*s,k;@#@@#@Char*p,c;@#@char*p,e;@#@@#@s=&@#@k;@#@s=&@#@k;@#@@#@p=&@#@c;@#@p=&@#@e;@#@@#@*p='@#@a'@#@;@#@s=p;@#@@#@……*s=1;@#@……@#@6、下列程序的输出结果是___C__。
@#@@#@main()@#@{@#@chara[10]={9,8,7,6,5,4,3,2,1,0},*p=a+5;@#@@#@printf("@#@%d"@#@,*--p);@#@@#@}@#@A)非法B)a[4]的地址C)5D)3@#@7、main()@#@{@#@intaa[4][4]={{1,2,3,4},{5,6,7,8},{3,9,10,2},{4,2,9,6}};@#@@#@inti,s=0;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@4;@#@i++)s+=aa[i][1];@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,s);@#@@#@}@#@程序运行后的输出结果是___B__。
@#@@#@A)11B)19C)13D)20@#@8、在宏定义#definePI3.14159中,用宏名PI代替一个D。
@#@@#@A)常量B)单精度数C)双精度数D)字符串@#@9、以下程序的输出结果是B。
@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#defineM(x,y,z)x*y+z@#@voidmain()@#@{@#@inta=1,b=2,c=3;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,M(a+b,b+c,c+a));@#@@#@}@#@A)19B)12C)15D)17@#@10、以下程序的运行结果是__D____。
@#@@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@main()@#@{@#@inta[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};@#@@#@int*p=a+5,*q=NULL;@#@/*NULL表示空值*/@#@*q=*(p+5);@#@@#@printf("@#@%d%d\n"@#@,*p,*q);@#@}@#@A)55B)66C)612D)运行后报错55@#@11、以下正确的函数定义是B。
@#@@#@A.intadd(intx,inty)B.intadd(intx,inty);@#@@#@C.intadd(intx;@#@inty)D.intadd(intx,y)@#@12、void返回类型函数正确的描述是D。
@#@@#@A.返回确定的值B.返回不确定的值@#@C.返回值D.不返回值@#@13、下面正确的初始化语句是C。
@#@@#@A.a[]=(1,2,2);@#@B.s[]={2;@#@3;@#@8};@#@C.b[5]={1};@#@D.b[3]=[1,2,3]@#@14、若用数组名作为函数调用的实参,传递给形参的是A。
@#@@#@A、数组的首地址B、数组中第一个元素的值@#@C、数组中的全部元素的值D、数组元素的个数@#@15、判断字符串a和b是否相等,应当使用D。
@#@@#@A、if(a==b)B、if(a=b)@#@C、if(strcpy(a,b))D、if(strcmp(a,b))@#@16、下面不正确的语句是D。
@#@@#@A.charc[6]={"@#@China"@#@};@#@B.charc[6]="@#@China"@#@;@#@@#@C.charc[6]={'@#@c'@#@,'@#@h'@#@,'@#@i'@#@,'@#@n'@#@,'@#@a'@#@};@#@D.charc[6]={"@#@chease"@#@};@#@@#@17、设有如下定义@#@inta=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;@#@@#@则执行表达式:
@#@(m=a>@#@b)&@#@&@#@(n=c>@#@d)后,n的值为__B___。
@#@@#@A)1B)2C)3D)0@#@18、以下程序输出的结果是D。
@#@@#@main()@#@{inta=5,b=4,c=3,d;@#@@#@d=(a>@#@b>@#@c);@#@@#@printf(“%d\n”,d);@#@@#@}@#@A)1B)2C)3D)0@#@19、有如下程序@#@main()@#@{inta=2,b=-1,c=2;@#@@#@if(a<@#@b)@#@if(b<@#@0)c=0;@#@@#@elsec++;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,c);@#@}@#@该程序的输出结果是C。
@#@@#@A)0B)1C)2D)3@#@20、若要求在if后一对圆括号中表示a不等于0的关系,则能正确表示这一关系的表达式为D。
@#@@#@A)a<@#@>@#@0B)!
@#@aC)a=0D)a@#@21、以下能正确定义一维数组的选项是D。
@#@@#@A)intnum[];@#@B)intN=10;@#@intnum[N];@#@@#@C)intnum[0..10];@#@D)#defineN10intnum[N];@#@@#@22、以下程序的输出结果是__A____。
@#@@#@main()@#@{inta[4][4]={{1,3,5},{2,4,6},{3,5,7}};@#@@#@printf("@#@%d%d%d%d\n"@#@,a[0][3],a[1][2],a[2][1],a[3][0]);@#@@#@}@#@A)0650B)1470C)5430D)输出值不定@#@23、有以下程序@#@main()@#@{@#@intp[7]={11,13,14,15,16,17,18},i=0,k=0;@#@@#@while(i<@#@7&@#@&@#@p[i]%2){k=k+p[i];@#@i++;@#@}@#@printf("@#@%d\n"@#@,k);@#@@#@}@#@执行后输出结果是D。
@#@@#@A)58B)56C)45D)24@#@24、以下程序的运行结果是_______。
@#@答案:
@#@A@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@main()@#@{inta[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};@#@@#@int*p=a+5,*q=NULL;@#@@#@*q=*(p+5);@#@@#@printf("@#@%d%d\n"@#@,*p,*q);@#@@#@}@#@A)运行后报错B)66C)612D)55@#@25、下列程序的输出结果是_______。
@#@答案:
@#@C@#@main()@#@{chara[10]={9,8,7,6,5,4,3,2,1,0},*p=a+5;@#@@#@printf("@#@%d"@#@,*--p);@#@}@#@A)非法B)a[4]的地址C)5D)3@#@26、以下程序的输出结果是__________答案:
@#@B@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@string.h>@#@@#@voidmain()@#@{charst[20]="@#@hello\0\t\'@#@\\"@#@;@#@@#@printf("@#@%d,%d\n"@#@,strlen(st),sizeof(st));@#@}@#@A)9,9B)5,20C)13,20D)20,20@#@27、以下程序的输出结果是_________答案:
@#@D@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@string.h>@#@@#@voidmain()@#@{char*p1,*p2,str[50]="@#@ABCDEFG"@#@;@#@@#@p1="@#@abcd"@#@;@#@@#@p2="@#@efgh"@#@;@#@@#@strcpy(str+1,p2+1);@#@@#@strcpy(str+3,p1+3);@#@@#@printf("@#@%s"@#@,str);@#@}@#@A)AfghdEFGB)AbfhdC)AfhgdD)Afgd@#@28、设有以下宏定义:
@#@答案:
@#@D@#@#defineN3@#@#defineY(n)((N+1)*n)@#@则执行语句:
@#@z=2*(N+Y(5+1));@#@后,z的值为______。
@#@@#@A)出错B)42C)48D)54@#@29、若有以下定义:
@#@答案:
@#@D@#@structlink@#@{intdata;@#@@#@structlink*next;@#@@#@}a,b,c,*p,*q;@#@@#@且变量a和b之间已经有如右图所示的链表结构:
@#@指针p指向变量a,q指向变量c。
@#@能够把c插到a和b之间,并形成新的链表的语句组是D。
@#@@#@A)a.next=c;@#@c.next=b;@#@@#@B)p.next=q;@#@q.next=p.next;@#@@#@C)p->@#@next=&@#@c;@#@q->@#@next=p->@#@next;@#@@#@D)(*p).next=q;@#@(*q).next=&@#@b;@#@@#@30、有以下程序@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@structnode@#@{intnum;@#@@#@structnode*next;@#@};@#@@#@main()@#@{structnode*p,*q,*r;@#@@#@p=(structnode*)malloc(sizeof(structnode));@#@@#@q=(structnode*)malloc(sizeof(structnode));@#@@#@r=(structnode*)malloc(sizeof(structnode));@#@@#@p->@#@num=10;@#@q->@#@num=20;@#@r->@#@num=30;@#@@#@p->@#@next=q;@#@@#@q->@#@next=r;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,p->@#@num+p->@#@next->@#@num);@#@}@#@程序运行后的输出结果是C。
@#@@#@A)10B)20C)30D)40@#@二、填空题:
@#@(每空3分,共30分)@#@1、@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@main()@#@{charch;@#@@#@printf(“请任意输入一个字符,屏幕将显示其ASCII码值。
@#@\n”);@#@@#@scanf(“【1】”,&@#@ch);@#@@#@printf(“该字符对应的ASCII值为:
@#@【2】\n”,ch);@#@@#@}@#@2、以下程序的功能是:
@#@从键盘上输入若干个学生的成绩,统计计算出平均成绩,并输出低于平均分的学生成绩,用输入负数结束输入。
@#@请填空。
@#@@#@main()@#@{floatx[1000],sum=0.0,ave,a;@#@@#@intn=0,i;@#@@#@printf("@#@Entermark:
@#@\n"@#@);@#@@#@scanf("@#@%f"@#@,&@#@a);@#@@#@while(a>@#@0.0&@#@&@#@n<@#@1000)@#@{sum=【1】sum+a;@#@x[n]=【2】a;@#@@#@n++;@#@scanf("@#@%f"@#@,&@#@a);@#@@#@}@#@ave=【3】sum/n,;@#@@#@printf("@#@Output:
@#@\n"@#@);@#@@#@printf("@#@ave=%f\n"@#@,ave);@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@n;@#@i++)@#@if(【4】x[i]<@#@ave)printf("@#@%f\n"@#@,x[i]);@#@@#@}@#@3、下面函数要求用来求出两个整数之和,并通过形参传回两数相加之和值,请填空。
@#@@#@intadd(intx,inty,【1】int*z)@#@{【2】*z=x+y;@#@@#@}@#@4、以下程序的输出结果是【1】10。
@#@@#@main()@#@{intarr[]={30,25,20,15,10,5},*p=arr;@#@@#@p++;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,*(p+3));@#@@#@}@#@5、若有定义:
@#@intx[3][3]={{1,2},{0},{3,6,11}};@#@则初始化后,a[1][2]得到初值为【1】。
@#@@#@三、综合题(共80分)@#@1、阅读以下程序并分析@#@运行结果为:
@#@(5分)@#@maxis:
@#@40@#@ @#@@#@分析:
@#@写出程序中的函数调用语句。
@#@@#@(2分)@#@z=max(x,y);@#@@#@z=(x>@#@y)?
@#@x:
@#@y;@#@表达式中用到的“?
@#@:
@#@”运算符叫什么运算符?
@#@(2分)@#@#include"@#@stdio.h"@#@@#@max(intx,inty);@#@@#@main()@#@{@#@intx=40,y=12,z;@#@@#@z=max(x,y);@#@@#@printf("@#@maxis:
@#@%d\n"@#@,z);@#@@#@}@#@max(intx,inty)@#@{@#@intz;@#@@#@z=(x>@#@y)?
@#@x:
@#@y;@#@@#@return(z);@#@@#@2、写出宏调用M(a+b,b+c,c+a)参数替换后的表达式(4分)@#@写出运行结果:
@#@(5分)@#@}@#@2、@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#defineM(x,y,z)x*y+z@#@voidmain()@#@{inta=1,b=2,c=3;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,M(a+b,b+c,c+a));@#@}@#@3、当运行下程序时,从键盘上输入AabD,则写出下面程序的运行结果。
@#@@#@#include"@#@stdio.h"@#@@#@运行结果为:
@#@(6分)@#@zAyD@#@程序中while()循环结束的条件是:
@#@(3分)@#@main()@#@{@#@chars[80];@#@@#@inti=0;@#@@#@gets(s);@#@@#@while(s[i]!
@#@='@#@\0'@#@)@#@{if(s[i]<@#@='@#@z'@#@&@#@&@#@s[i]>@#@='@#@a'@#@)@#@s[i]='@#@z'@#@+'@#@a'@#@-s[i];@#@@#@i++;@#@}@#@puts(s);@#@@#@}@#@4、阅读以下程序。
@#@@#@#include"@#@stdio.h"@#@@#@voidfun(int*a,int*b)@#@运行结果为:
@#@(6分)@#@36@#@63@#@程序中的函数调用语句是:
@#@(3分)@#@{@#@int*k;@#@@#@k=a;@#@@#@a=b;@#@@#@b=k;@#@@#@}@#@main()@#@{@#@inta=3,b=6,*x=&@#@a,*y=&@#@b;@#@@#@fun(x,y);@#@@#@printf("@#@%d%d\n"@#@,a,b);@#@@#@printf("@#@%d%d"@#@,*x,*y);@#@}@#@5、阅读以下程序。
@#@@#@#include"@#@stdio.h"@#@@#@main()@#@运行结果为:
@#@(5分)@#@21@#@经过运行,其中数组a[]元素的值依次为:
@#@(4分)@#@0123456789@#@{@#@inti,k,a[10],p[3];@#@@#@k=5;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@10;@#@i++)a[i]=i;@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@3;@#@i++)p[i]=a[i*(i+1)];@#@@#@for(i=0;@#@i<@#@3;@#@i++)k+=p[i]*2;@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,k);@#@@#@}@#@运行结果为:
@#@(5分)@#@1,3,7,15@#@缺少的预处理语句是:
@#@(4分)@#@6、阅读以下程序。
@#@@#@main()@#@{@#@inti,n[]={0,0,0,0,0};@#@@#@for(i=1;@#@i<@#@=4;@#@i++)@#@{@#@n[i]=n[i-1]*2+1;@#@@#@printf("@#@%d,"@#@,n[i]);@#@@#@}}@#@7、执行下列程序后,输出结果是。
@#@(8分)@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#defineSQR(X)X*X@#@voidmain()@#@{@#@inta=10,k=2,m=1;@#@@#@a/=SQR(k+m)/SQR(k+m);@#@@#@printf("@#@%d"@#@,a);@#@@#@}答案:
@#@1@#@8、head是一个链表的头指针,该链表结点的data域由小到大排列。
@#@函数insert(head,data)将一个值为data的新结点插入到链表中,且保证插入后的链表仍然是有序的。
@#@请填空:
@#@答案:
@#@4.【1】current->@#@data<@#@data【2】@#@(node*)malloc(sizeof(node))【3】current==head(共9分)@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@typedefstructnode@#@{intdata;@#@@#@structnode*next;@#@@#@}node;@#@@#@node*insert(node*head,intdata)@#@{node*new,*front,*current;@#@@#@current=head;@#@@#@while((current!
@#@=NULL)&@#@&@#@(【1】))@#@{front=current;@#@@#@current=current->@#@next;@#@@#@}@#@new=【2】;@#@@#@new->@#@data=data;@#@@#@new->@#@next=current;@#@@#@if(【3】)@#@head=new;@#@@#@else@#@front->@#@next=new;@#@@#@returnhead;@#@}@#@9、已知指针变量head指向单链表表头,下面程序用来统计链表中各个结点的数据项之和,请填空。
@#@(共9分)答案:
@#@【1】structlink*head【2】p->@#@data或(*p).data@#@structlink@#@{intdata;@#@@#@structlink*next;@#@};@#@@#@main()@#@{intk;@#@@#@structlink*head;@#@@#@k=sum(head);@#@@#@printf("@#@%d\n"@#@,k);@#@@#@}@#@sum(【1】)@#@{structlink*p;@#@@#@ints;@#@@#@s=head->@#@data;@#@@#@p=head->@#@next;@#@@#@while(p)@#@{s+=【2】;@#@@#@p=p->@#@next;@#@@#@}@#@return(s);@#@}@#@";i:
25;s:
15717:
"高一地理必修一知识点总结中图版@#@高一地理必修一知识点总结(中图版)@#@ 3、晨昏线:
@#@按照地球自转方向,由夜半球向昼半球转化的分界线为晨线。
@#@@#@ 4、晨昏线与经线:
@#@晨昏线与经线重合——春秋分;@#@晨昏线与经线交角最大(23°@#@26′)——夏至、冬至。
@#@@#@ 5、地方时的计算:
@#@所求时间=已知时间±@#@4(分钟/度)×@#@经度差(东加西减)。
@#@@#@ 6、时区=经度/15°@#@(若不整除,则小于7.5舍大于7.5入),区时差=时区差@#@ 7、世界时:
@#@以本初子午线(0°@#@)的地方时间为世界时,也称标准时间,也称为格林尼治时间。
@#@@#@ 8、日期分割:
@#@地方时为0点的经线(自然的日界线)往东至日界线(180°@#@)为地球上的“今天”(所以180°@#@经线的地方时间是几点,“今天”的范围此时就占全球二十四分之几),往西至日界线为“昨天”。
@#@@#@ 9、日界线:
@#@自西向东越过日界线(不完全经过180°@#@经线)日期要减一天,自东向西越过日期要加一天。
@#@@#@ 0、晨昏线中隐藏的时间:
@#@晨线与赤道交点处的地方时间是6:
@#@00;@#@昏线与赤道交点处的地方时间是18:
@#@00;@#@晨昏线与此时出现极昼最低纬度的切点处的地方时间为0:
@#@00;@#@晨昏线与此时出现极夜最低纬度的切点处的地方时间为12:
@#@00。
@#@@#@ 1、公转:
@#@@#@ 速度:
@#@1月初--近日点—速度最快,7月初--远日点—速度最慢;@#@@#@ 意义:
@#@①、昼夜长短的变化@#@ ②、正午太阳高度的变化@#@ ③、四季的更替@#@ ④、五带的形成@#@ 2、公转与自转形成了黄赤交角(23°@#@26′):
@#@@#@ ①、黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季。
@#@黄赤交角存在---太阳直射点的移动—压带风带的季节移动—地中海候、热带草原候的形成。
@#@@#@ ②、五带的划分界线:
@#@南北回归线之间为热带、回归线与极圈之间为温带、极圈与极点之间为寒带。
@#@@#@ ③、若黄赤夹角变大,热带和寒带变大,温带变小;@#@若黄赤夹角变小,热带和寒带变小,温带变大;@#@若黄赤交角为零,太阳永远直射赤道,全球昼夜平分,地中海气候、热带草原候消失。
@#@@#@ 3、正午太阳高度变化规律:
@#@①、由太阳直射点向南北两侧递减。
@#@@#@ ②、正午太阳高度的计算=90°@#@—△(太阳直射点与所求点的纬度间隔)@#@ ③、夏至日(北回归线以北地区正午高度角一年中最大值,南半球一年中最小值);@#@冬至日(南回归线以南地区正午高度角一年中最大值,北半球一年中最小值)。
@#@@#@ ④、南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值@#@ ⑤、纬度越高,正午太阳高度角越小,楼房间距越大。
@#@@#@ 4、昼夜长短的时间分布:
@#@@#@ ①、太阳直射点在哪个半球,哪个半球昼长夜短,另一半球昼短夜长。
@#@@#@ ②、太阳直射点向北移动,北半球的昼就渐长,南半球的昼渐短,北半球6月22日昼最长,太阳直射点向南移动,南半球的昼就渐长,北半球的昼渐短,南半球12月22日最长。
@#@@#@ ③、南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现,如海口市。
@#@南北回归线之外昼长最大值与正午太阳高度角最大值出现在同一天,如北京市。
@#@@#@ 5、昼夜长短的纬度分布:
@#@北半球夏半年,昼长夜短,越向北白昼越长(日出越早日落越晚):
@#@如北京﹥上海﹥广州北半球冬半年;@#@昼短夜长,越向北白昼越短(日出越晚日落越早):
@#@如海口﹥广州﹥上海。
@#@@#@ 6、昼长、夜长、日出、日落时间的计算:
@#@昼长=日落时间—日出时间;@#@昼长=24小时—夜长;@#@日出时间=12:
@#@00-昼长/2(或0:
@#@00+夜长/2);@#@赤道上的点的日出时间是6:
@#@00日落时间=12:
@#@00+昼长/2(或24:
@#@00-夜长/2);@#@赤道上的点的日落时间是18:
@#@00。
@#@@#@ 7、太阳直射点的地理坐标:
@#@纬度坐标的度数和此时出现极昼的最低纬度互余,经度坐标是此时地方时间为12:
@#@00的经线。
@#@@#@ 二、气象、气候知识点:
@#@@#@ 、大气的热力过程:
@#@太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温。
@#@@#@ 2、太阳辐射(光照)与天气、地势关系:
@#@晴朗的天气太阳辐射强;@#@地势越高空气稀薄,光照越强。
@#@我国太阳能的分布青藏高原最丰富,四川盆地最贫乏。
@#@@#@ 3、大气的保温效应:
@#@强烈吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射把热量还给地面。
@#@@#@ 4、气温与天气:
@#@夏天白天多云,白天气温不高(云层反射作用强);@#@冬天夜晚多云,夜晚气温较高(大气逆辐射强)。
@#@@#@ 5、气温的水平分布:
@#@@#@ ①、纬度分布:
@#@纬度越高,气温越低,我国热量最丰富的地区:
@#@海南岛。
@#@@#@ ②、海陆分布:
@#@夏季陆地﹥海洋(同纬度),冬季海洋﹥陆地(同纬度)。
@#@@#@ ③、气温高的地方,等温线向较高纬凸出,反之,气温低的地方,等温线向较低纬凸出。
@#@(高高低低原则)@#@ 6、气温年较差:
@#@①、影响因素:
@#@海陆热力性质;@#@地表植被水分状况;@#@云雨多少。
@#@@#@ ②、变化规律:
@#@内陆﹥沿海;@#@大陆性气候﹥海洋性气候;@#@裸地﹥草地﹥林地﹥湖泊;@#@晴天﹥阴天。
@#@@#@ 7、热力环流的性质特点:
@#@@#@ ①、水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨。
@#@@#@ ②、水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗。
@#@@#@ ③、垂直方向的气温气压分布:
@#@随海拔升高,虽然气温降低,但是空气变稀,气压降低。
@#@@#@ ④、来自较低纬的气流:
@#@暖@#@ ⑤、来自较高纬的气流:
@#@冷@#@ ⑥、来自海洋的气流(迎岸风):
@#@湿@#@ ⑦、来自大陆的气流(离岸风):
@#@干@#@ ⑧、两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨天气@#@ 8、水平方向气压与气温:
@#@近地面,气温高,空气膨胀上升,地面形成低压;@#@反之,气温低,近地面的空气收缩下沉,地面形成高压。
@#@@#@ 9、风的形成:
@#@大气的水平运动叫风,水平气压梯度力(水平气压梯度力的作用特点)是形成风的直接原因,等压线愈密风速愈大。
@#@@#@ 0、风向:
@#@①、确定水平气压梯度力的方向:
@#@垂直于等压线并且由高压指向低压。
@#@@#@ ②、确定地转偏向力方向:
@#@与风向垂直,北半球右偏,南半球左偏。
@#@@#@ ③、近地面受摩擦力(方向与风向相反)的影响,风向与等压线斜交。
@#@@#@ 1、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果,风向与等压线平行;@#@近地面的风,受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力的共同影响,风向与等压线之间成一夹角(一般画45°@#@角)。
@#@@#@ 2、锋面与天气(冷暖不同气团作水平运动并相遇):
@#@@#@ ①、冷锋过境雨区在锋后,出现雨雪、大风天气;@#@过境后,气压升高,气温骤降,天气转晴。
@#@实例:
@#@我国北方夏季的暴雨、冬季我国的寒潮、冬春季节出现的沙尘暴。
@#@@#@ ②、暖锋过境雨区在锋前,多为连续性降水;@#@过境后,气温上升,气压下降,天气转晴。
@#@@#@ ③、准静止锋:
@#@长江中下游地区6月份的“梅雨”天气,贵州省冬半年的阴雨天气与准静止锋有关。
@#@@#@ 3、气压系统与天气(同一气团作垂直运动):
@#@@#@ ①、气旋(低气压)中心气流垂直气流上升,中心控制地区阴雨天气;@#@四周气流北半球呈逆时针向内辐合,南半球呈顺时针向内辐合。
@#@@#@ ②、反气旋(高气压)中心垂直气流下沉,中心控制地区天气晴朗;@#@四周气流北半球呈顺时针向外辐散,南半球呈逆时针向外辐散。
@#@@#@ 4、三圈环流:
@#@①、三圈环流(垂直分布)@#@ ②、七个气压带、六个风带(水平分布)@#@ ③、实例:
@#@在极地东风的影响下,南极中山考察站红旗向西北飘,窗口要避开东南方向;@#@北极黄河考察站红旗向西南飘,窗口要避开东北方向。
@#@@#@ 5、气压带和风带的移动:
@#@随太阳直射点的移动而移动(随直而移)。
@#@移动方向:
@#@就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南移。
@#@@#@ 6、北半球冬、夏季气压中心:
@#@@#@ 夏季:
@#@亚洲大陆上形成亚洲低压又名印度低压(夏季陆地气温﹥同纬度海洋气温),它切断了副热带高气压带使其保留在海洋上,保留在太平洋上的叫夏威夷高压。
@#@@#@ 冬季:
@#@亚洲大陆上形成亚洲高压又名蒙古西伯利亚高压(夏季陆地气温<同纬度海洋气温),它切断了副极地低气压带使其保留在海洋上,保留在太平洋上的叫阿留申低压。
@#@@#@ 7、东亚、南亚季风环流:
@#@东亚季风:
@#@夏季东南风,冬季西北风;@#@主要由海陆热力性质差异引起。
@#@南亚季风:
@#@夏季西南风,冬季东北风,由风带和气压带季节移动和海陆热力性质差异共同作用形成。
@#@@#@ 8、我国的旱涝灾害、雨带的移动与副高的强弱有密切关系:
@#@①、雨带的移动:
@#@春末(5月),雨带在华南(珠江流域)(华北春旱,东北春汛);@#@夏初(6---7月),雨带移到长江中下游地区---梅雨(准静止锋)7--8月,雨带移到东北和华北,长江中下游进入“伏旱”(反气旋);@#@9月,副高南退,北方雨季结束,南方进入第二个雨季。
@#@@#@ ②、北方雨季开始晚结束早,雨季短;@#@南方雨季开始早结束晚,雨季长。
@#@@#@ ③、旱涝灾害:
@#@副高北移速度偏快(夏季风强),造成北涝南旱副高北移速度偏慢(夏季风弱),造成北旱南涝。
@#@我国水旱灾害发生的根本原因是:
@#@夏季风的强弱和进退的早晚。
@#@@#@ 9、气候形成因子:
@#@太阳辐射、大气环流(即三圈环流和季风环流)、下垫面性质(即地形、洋流和海陆分布等)、人类活动。
@#@我们高一阶段只从大气环流的角度来分析气候的成因。
@#@@#@ 20、判断气候类型的步骤:
@#@①判断南北半球;@#@②以温定带:
@#@判断热量带;@#@③以水定型:
@#@判断具体气候:
@#@①、热带的四种气候类型:
@#@最冷月均温大于15度。
@#@热带雨林气候(常年受赤道低气压带影响,终年高温多雨);@#@热带沙漠气候(常年受副高或来自陆地的信风影响,终年高温少雨);@#@热带季风气候(南亚地区,冬季盛行东北风,为旱季,夏季刮西南季风,6--9月为雨季);@#@热带草原气候(赤道低气压移来时,是湿季,信风移来时为旱季。
@#@);@#@②、亚热带气候类型和温带海洋性气候:
@#@最冷月均温在0°@#@~15°@#@之间。
@#@地中海气候:
@#@除南极洲外,其他各洲都有分布,在南北纬30&@#@ordm;@#@~40&@#@ordm;@#@大陆的西岸,西风带和副热带高气压带交替控制,冬季温和多雨,夏季炎热干燥。
@#@亚热带季风气候:
@#@冬季—东北风--低温少雨,夏季—东南风--高温多雨。
@#@温带海洋性气候:
@#@分布在南北纬40&@#@ordm;@#@--60&@#@ordm;@#@大陆西岸,终年受西风控制,终年温和多雨③、温带气候类型:
@#@除温带海洋性气候外,冬季最冷月均温在0℃以下。
@#@温带季风气候:
@#@分布在北纬35&@#@ordm;@#@--55&@#@ordm;@#@大陆东岸,受冬季风影响,寒冷干燥,受夏季风影响,高温多雨。
@#@温带大陆性气候:
@#@全年受大陆性气团控制,日较差大、年较差大,降水稀少,降水主要在夏季。
@#@@#@ 21、主要的大气环境问题:
@#@全球变暖(温室效应co2)、臭氧层破坏(氟氯烃消耗o3)、酸雨(So2、No2)。
@#@@#@ 22、温室效应:
@#@成因:
@#@①、大量燃烧矿物燃料——大气中co2增加——大气逆辐射增强。
@#@@#@ ②、滥砍滥伐森林——光合作用减弱——co2相对增多——大气逆辐射增强@#@ 后果:
@#@①、大气逆辐射增强——温室效应——气温升高——全球热量带分布发生变化——经济结构发生调整(农业经济结构调整,中纬受损,高纬受益,使适宜种植业生产地域缩小,粮食减产。
@#@)@#@ ②、极地冰山融化,沿海地区海平面上升,沿海地区地下水水质变坏。
@#@@#@ 23、绿化的环境效益:
@#@@#@ ①、通过光合作用保持大气中o2和co2的平衡,净化空气。
@#@@#@ ②、绿化植物和防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙。
@#@@#@ ③、城市绿地的作用是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪音、美化环境。
@#@@#@ 三、地球上的水知识点@#@ 、水循环:
@#@①、按其发生领域分为海陆间大循环、内陆循环和海上内循环。
@#@@#@ ②、水循环的主要环节有:
@#@蒸发,水气输送,降水,径流。
@#@@#@ ③、它的重要意义在于:
@#@使淡水资源不断补充、更新,使水资源得以再生,维持全球水的动态平衡。
@#@@#@ 2、我国河流补给的差别:
@#@①、我国东部河流以降水补给为主(夏汛型,东北春季有积雪融水补给,既有春汛也有夏汛)@#@ ②、我国西北地区河流以冰雪融水补给为主(夏汛型,冬季断流)。
@#@@#@ 3、海水等温线的判读:
@#@@#@ ①、判断南北半球(越北越冷是北半球)。
@#@@#@ ②、洋流流向和海水等温线凸出方向一致,暖流流经的海区等温线凸向较高纬度;@#@寒流流经的海区等温线凸向较低纬度。
@#@(高高低低的原则)@#@ 4、洋流的形成:
@#@定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力,风海流是最基本的洋流类型。
@#@@#@ 5、洋流的分布:
@#@@#@ ①、中低纬度大洋环流北半球呈顺时针方向、南半球呈逆时针方。
@#@@#@ ②、中高纬度大洋环流北半球呈逆时针方向、南半球呈顺时针方向@#@ ③、北印度洋形成季风洋流,冬季呈逆时针(或自东向西),夏季呈顺时针(或自西向东)。
@#@@#@ 6、洋流对地理环境的影响:
@#@@#@ ①、影响气候(暖流—增温增湿,寒流—减温减湿)。
@#@@#@ ②、影响海洋生物—-渔场。
@#@@#@ ③、影响航海(顺逆风、水)。
@#@@#@ ④、影响海洋污染@#@ @#@";i:
26;s:
24819:
"高渗透改性环氧系列材料在工程中的应用概述@#@高渗透改性环氧系列材料在工程中的应用@#@广州科化新材料技术有限公司@#@——叶林宏@#@一、前言@#@环氧树脂有几十种,但最常用的是双酚A型的环氧树脂,是环氧家族中用量最大,用途最广的一类。
@#@@#@它自身分子结构和固化特点铸就了它在许多方面与其它高分子材料相比具有优势的特性,因而早已在粘合剂、防腐涂料、浇铸料、化学灌浆材料、地坪材料、密封材料、抗冲磨材料、玻璃钢复合材料等方面得到广泛应用。
@#@@#@当然,也是由于自身分子结构的特点,未经改性的双酚A型环氧树脂存在脆性、疏水性(湿粘接强度差),且可灌性、耐热性、耐紫外线差等缺性。
@#@因而,根据使用要求,运用增韧剂、固化剂、活性稀释剂、增渗剂、抗氧化剂等添加剂或添加其它环氧树脂、其它材料(如聚氨酯共聚互穿网络)进行改性的改性环氧材料大量涌现。
@#@@#@国外应用无溶剂环氧做桥面防水已多年。
@#@德国的高速铁路防水层使用SBS卷材加无溶剂环氧组成。
@#@其ZTVING标准2009年列为欧洲标准EV14695。
@#@2005年之前,我国还没有混凝土专用的环氧类防水涂料面市。
@#@2007年9月广州科化公司的高渗透改性环氧防水防腐材料通过了建设部的评估,评价为国内领先水平,当年列为建设行业的推广项目。
@#@2007年12月科技部、商务部、质监总局和环保总局联合颁布了《国家重点新产品》证书。
@#@之后,环氧类的防水涂料不断涌现,逐步成为热点。
@#@目前,正在制订《环氧树脂防水涂料》国家行业标准。
@#@@#@混凝土专用的环氧类防水、防腐涂料可分为两个类型:
@#@@#@1.成膜屏蔽型:
@#@@#@不能渗入混凝土内,只能在表面成膜,形成防水、防腐屏障。
@#@@#@2.渗透固结型:
@#@按渗透性能高低又分为两种类型:
@#@@#@1)普通渗透型:
@#@只能渗入C20或C30混凝土1-2mm深度,形成固结增强层。
@#@@#@2)高渗透型:
@#@能渗入C50混凝土内3mm以上,形成固结增强层。
@#@@#@二、高渗透改性环氧系列材料的性能特点@#@1、高渗透改性环氧材料的定义:
@#@@#@高渗透改性环氧材料是指能灌入渗透系数K=10-6—10-8cm/s的低渗透含泥断层的化灌浆材或按0.5kg/m2用量涂刷在C50混凝土表面能渗入深度达3mm以上的防水防腐涂料的统称。
@#@这是与普通渗透型环氧材料的区别。
@#@广州科化防水防腐补强有限公司研究和生产的中化-798-Ⅲ高渗透改性环氧系列材料就是这类材料中的佼佼者。
@#@@#@2、中化-798-Ⅲ高渗透改性环系列材料的共同的物理力学性能:
@#@见下页表1@#@表1:
@#@高渗透改性环氧系列材料的物理力学性能@#@序号@#@项目@#@技术指标@#@1@#@密度(g/ml)@#@1.03—1.12@#@2@#@粘度(Mpa.s)@#@2.6—10.0@#@3@#@初凝时间(h)@#@6—80@#@4@#@抗压强度(Mpa)@#@60—100@#@5@#@抗剪强度@#@18—27@#@6@#@粘接强度(Mpa)@#@干燥基面≥@#@5@#@潮湿基面≥@#@4@#@7@#@透水压力比(%)≥@#@300@#@8@#@冻融循环前后重量变化率(%)≤@#@4@#@9@#@耐化学质介浸泡14天@#@5%HCL≤@#@无变化@#@饱和Ca(OH)2≤@#@无变化@#@10@#@耐紫外线老化1000小时@#@无变化@#@11@#@C50混凝土渗入深度(mm)≥@#@3@#@注:
@#@初凝时间为室温20℃。
@#@抗压与抗剪强度为胶砂体的强度。
@#@@#@3、高渗透改性环氧系列材料的性能特点:
@#@@#@1)优异的渗透性:
@#@@#@能灌入渗透系数K=10-6—10-8cm/s的含水断层泥中(图1)。
@#@@#@ @#@@#@能灌入0.006mm的裂缝内(图2)两张照片)。
@#@@#@@#@ @#@@#@能渗入混凝土内深度达2—10mm(图3)1张照片)。
@#@@#@能渗入C50混凝土内深度达3.57mm(广东省建材检测中心检测)@#@2)优良的固结性和力学性能@#@从表1中第4.5.6项可看出,抗压、抗剪和粘接强度,尤其是湿粘接强度远高于一般改性环氧材料。
@#@渗入固结层强度比原混凝土提高30%以上。
@#@所以也称为固结增强层。
@#@行业标准中湿粘结强度要求与实际检测结果见表2@#@表2@#@行业标准@#@潮湿基面粘接强度指标要求(Mpa)@#@实际检测@#@混凝土裂缝用环氧树脂灌浆材料行业JC/T1041-2007@#@2.0@#@4.1(广东省检测中心)@#@(KH-3)@#@京沪高铁桥梁混凝土桥面喷涂聚脲防水层暂行技术条件@#@2.5@#@4.0(广东省检测中心检测)@#@4.2(铁科院检测)@#@(KH-7)@#@ @#@@#@3)耐老化与耐久性优良@#@室内外耐老化试验与工程实际应用情况见表3@#@老化试验项目与应用项目名称@#@试验与应用时间@#@结果@#@耐紫外光老化试验@#@1000h@#@无变化@#@耐大气曝晒试验@#@10年@#@力学性能未下降@#@广州地铁公园前站止水补强@#@13年@#@无渗漏@#@珠江隧道大沉管裂缝灌浆@#@18年@#@无渗漏@#@广化所车间层面渗漏治理@#@19年@#@无渗漏@#@青海龙羊峡大坝基础加固@#@23年@#@稳固安全@#@4)具有局部亲水与整体排水功能,可在全湿基面施工。
@#@(见图5)@#@5)非活性稀释剂活化,提高韧性、耐久性,降低毒性,收缩性。
@#@@#@6)固结体无毒、无污染,符合环保要求。
@#@将150克固砂体浸泡在150克水中,浸泡150天,抽浸泡的水做检测,符合地面一、二级水标准。
@#@@#@7)施工工艺简单,无须做保护层,性价比优良。
@#@@#@4、中化-798-Ⅲ高渗透改性环氧系列产品及使用范围@#@1)KH-1防腐涂料(混凝土专用)@#@化工车间混凝土墙体与地面的防腐蚀、港口码头、桥墩、潮差带、混凝土桩等构筑物的防海水腐蚀、生活与工业污水处理池的防腐与防水、地铁盾构管片与地下管道的防腐。
@#@@#@2)KH-2防水涂料@#@屋面和地下室等混凝土的防水与补强、厨卫间的防水、PVC管或铁管与楼板连接部位的防渗漏、桩头防水。
@#@其可操作时间长达40小时(国外约19小时)。
@#@@#@3)KH-3化学灌浆材料@#@对水电大坝基础的低渗透性软弱含泥地层的原位灌浆补强、改性、避免开挖回填,效果最为显著。
@#@对桥梁、隧道、地下建筑、港口码头、机场跑道等各种混凝土建筑物的梁、柱、墙、地面的裂缝灌浆止水补强,水库大坝裂缝及大坝基岩裂缝及软弱岩体的补强加固。
@#@@#@4)KH-5防水与粘接双功能界面粘合剂@#@混凝土桥面与沥青混凝土之间的粘接与防水、大体积混凝土浇注时特别是水库大坝分段浇注时新老混凝土的粘接以消除冷缝。
@#@在Ⅱ级以上防水工程中作多道防水中的一道,可提高卷材或涂料与混凝土基层之间的粘接强度。
@#@@#@5)KH-7高速铁路桥面防水基层处理剂@#@客运专线桥面喷涂聚脲防水层的底涂,或SBS改性沥青卷材、氯化聚乙烯卷材与桥面基层粘合剂,在混凝土上做聚脲防腐或防水层的地方均可用作底涂,还可作为混凝土的界面剂。
@#@@#@三、中化-798-Ⅲ高渗透改性环氧系列材料在各种工程中的应用@#@高渗透改性环氧系列材料已在上述的多个领域中应用,近年来一些用户也在学术博物上发表了应用文章,概括起来都属于混凝土维护工程。
@#@混凝土的维护主要包括对混凝土的防水、防腐、缺陷补强等方面。
@#@其目的不仅是要解决现在使用中的问题,长远考虑是为了提高混凝土的而久性,使之达到设计使用寿命的要求。
@#@@#@1在地铁工程中的应用@#@目前,在地铁工程中的应用已扩展至以下六个方面@#@1)盾构管片防腐与防水工程中的应用:
@#@@#@国外盾构管片的防腐与防水,基本上都使用无溶剂环氧涂料,用量在0.5-0.6kg/m2。
@#@因不能渗透,要求涂层厚度达到0.3mm左右,国内前几年曾用过环氧一沥青涂料、环氧聚氨脂涂料、水泥基渗透结晶涂料,但柔性涂料在管片安装时容易被盾构机尾扫扫掉一部分,完整的涂层部分受到破坏、因而只用过少量工程。
@#@而水泥基渗透结晶涂料本身是水泥的活性万分,对防水有作用,对防腐是起不到作用的。
@#@曾有少量盾构工程中用过,去年深圳地铁5号线其中一个标段设计使用,在麻涌管片厂涂刷后放水池养护14天,取出后发现脱皮剥落,后改为用KH-1。
@#@现在国内地铁工程中大量使用的是高渗透改性环氧防腐涂料KH-1。
@#@深圳地铁1号线延长线和2号线的一部分和5号线全线@#@均使用KH-1,总面积约80万m2,天津地铁2号线3号线盾构管片使用面积达100万m2,使用效果均超过设计要求。
@#@天津地铁朱敢平总工等人写的文章“高渗透改性环氧涂料在天津地铁盾构管片外防腐防渗中的应用”已发表在《中国建筑防水》2010年第二期上。
@#@因为效果好,天津地铁4号线5号线、深圳地铁7号、9号、11号线将继续使用高渗透改性环氧防腐防水涂料。
@#@对盾构管片的情况见图6、图7。
@#@@#@@#@@#@图6图7@#@2)地铁高架桥面复合防水@#@广州地铁4号线至南沙的30公里为高架桥路段,桥面原设计使用水泥基渗透结晶防水涂料与SBS改性沥青自粘卷材组成复合防水,后因水泥基渗透结晶涂料施工速度慢,涂刷后要养护至少2天才能贴卷材,难于保证工期且造价较高。
@#@后改用高渗透改性环氧防水与粘接双功能界面粘合剂KH-5替代,与上述卷材组成复合防水系统,防水结构见图8。
@#@@#@涂后2-4小时即可铺设卷材。
@#@复合防水层做粘接强度和剥离强度检测时,都是卷材在粘接面外断裂,完全实现了高强度满粘。
@#@施工时正值7至9月份,是广州雷雨季节,为赶工期,雨后不到一小时桥面完全潮湿就施工,依然粘接效果好。
@#@不仅提前了工期,还节省了预算投资,质量也比用水泥基渗透结晶涂料好,现已投入使用3年半,检查未发现有渗漏。
@#@(见图)@#@ @#@@#@3)车站顶板复合防水@#@正因为在4号线桥面用上述复合防水系统取得良好效果,后来广州地铁将这一复合防水系统用在车站顶板的防水上。
@#@@#@目前,广州地铁5号线.、6号线及广佛地铁均在施工。
@#@@#@4)大开挖地段的顶板与侧墙@#@原来1号线大开挖地段的顶板与侧墙曾使用热溶型卷材,效果不理想,去年三元里至嘉禾段6公里大开挖地段已使用上述复合防水系统,已完成该路段施工。
@#@@#@5)桩头防水@#@国外使用无溶剂环氧做防水涂料,从涂刷到焊筋、钉模板到浇筑。
@#@可操作时间只有19个小时,施工较紧张。
@#@国内原来使用水泥基渗透结晶结晶防水涂料,新老混凝土间粘接不好,现在使用KH-2防水涂料,不仅防水与粘接效果好,可操作时间可达40小时以上,施工方便,现已推广到广州、中山等地的建筑工地应用。
@#@@#@6)混凝土结构化学灌浆止水补强@#@广州地铁公园前站是1号线与2号线的交换站。
@#@分上下两层,在建时混凝土结构裂缝多,渗漏水较严重,1997年初,曾分区域使用三种材料由三个施工队伍进行施工止水补强。
@#@其跟踪观察结果如下:
@#@@#@使用材料@#@聚氨酯@#@改性环氧@#@高渗透改性环氧@#@(第三代)@#@使用效果@#@3年2个月复漏@#@5年半复漏@#@已13年无渗漏@#@2008年,广州地铁2号线进行大修时,鉴于上表中的使用结果将高渗透改性环氧化灌浆KH-3列为大修指定使用的化灌浆材;@#@@#@2009年,深圳地铁也鉴于原来深圳地铁1号线使用高渗透改性环氧化灌浆材的良好效果。
@#@也列为5号线14个在建车站渗漏化灌处理指定使用的化灌浆材。
@#@@#@2、在水电大坝工程中的应用:
@#@@#@1)对大坝基础低渗透含泥软弱地层的加固@#@第一代中化-798高渗透环氧化灌浆材1987年在青海龙羊峡大坝基础G4劈理带大规模应用成功,在世界上开创了用水泥—化学浆材复合灌浆方法替代传统的开挖回填方法处理低渗性含泥软弱地层的先例,国际大坝会议专家现场参观后一致赞誉,曾载入1993年《中国水利发电年鉴》,负责施工的水电四局为该工程的应用专门提供了鉴定意见,现摘录如下:
@#@@#@对比\强度\项目@#@抗压变模@#@抗剪强度@#@抗拉强度@#@岩芯获得率%@#@吸水率L/min.m.m@#@设计要求指标@#@5-7*104@#@>@#@20@#@>@#@15@#@90%@#@<@#@=0.001水泥灌后8.6*10-5@#@现场试验指标@#@10*104@#@C=70-80@#@35.1-45.1@#@98%@#@87年应用@#@施工指标@#@干燥@#@12*104@#@116.0@#@78.0@#@85-93.4%@#@饱和@#@91.0@#@58.0@#@注:
@#@抗压变模,抗剪强度,抗拉强度的单位均用10Pa,即为1Kg/cm2。
@#@@#@4)现在龙羊峡水电站已正常蓄水发电,G4劈理带受力后未有异常现象,已安装了三台机组共96万千瓦,不断向西北电力系统输送电力。
@#@@#@5)中化-798浆材突出的优点是有特异的浸透性和良好的固结性。
@#@它配以相宜的灌浆技术能灌入极低渗透型(K=10-6-10-8cm/s)的泥层,并使其加固改性,这在化学灌浆方面是一项重大突破。
@#@此浆材可灌性能优异,力学性能良好,耐水及耐老化性能好,毒性低(施工应采用防护措施)固结体无污染,是应用于加固处理低渗透性软弱基础的化学灌浆新材料,这在国内尚属首创,在世界上居领先地位。
@#@@#@(此为中科院院级鉴定意见的第一条,经施工取样测定后,我们同意此意见)@#@现在23年过去了,我们的材料不断改进创新,现在已经是中化-798Ⅲ即第三代浆材,23年来已有三十多个水电大坝应用过这三代浆材。
@#@@#@2)大坝裂缝渗漏补强治理@#@大坝裂缝的治理和一般民用建筑结构渗漏治理不同的是必须补强,所以基本上不选择只有堵水效果,但无补强功能的聚氨脂材料,而选用环氧类化灌浆材。
@#@在工程实践中业主方体会到使用渗透型,尤其是高渗透型的环氧经灌浆材耐久性好,因为这类浆材能往裂缝壁内渗透一定深度,形成植根式的固结增强层。
@#@加上非活性溶剂丙酮的活化,提高了裂缝内充填的固结体的韧性,可抵御轻微的变形。
@#@自然耐久性大幅提高(前面谈到的广州地铁3种材料化灌效果就是证明)。
@#@前年云南小弯电站大坝大量裂缝补强灌浆就选用了这两种环氧浆材,总用量达到了500多吨。
@#@@#@3)大坝基础软弱岩体的加固@#@在建的四川锦屏电站大坝基础下存在软弱岩体—煌斑岩,变形模量达不到建坝要求,当时设计分两种意见:
@#@一种是开挖方案,投资大,工期长。
@#@还担心开挖后地应力释放带来负面影响。
@#@第二种是化灌加固,关键是岩体渗透系数低至10-7—10-8cm/s,能否灌入。
@#@后经原状岩土样室内浸泡试验,现场对岩芯管内的岩芯进行灌浆试验均取得成功后进行了现场原位灌浆试验。
@#@灌后取芯检测结果变形模量从6×@#@103Pa提高到从7×@#@104Pa以上,满足设计要求。
@#@不久后将进行化灌施工。
@#@@#@4)泄洪洞及水垫塘抗冲磨保护层@#@高坝型的水电站泄洪时,水流速度均超过50m/s,称为高速水流。
@#@为抗御高速水流对泄洪洞壁和水垫塘(消能池)底部的强力冲磨,必须在洞壁和池底硅微粉C50抗冲磨混凝土的表面再增加一层抗冲磨。
@#@过去常用的是环氧砂浆加环氧底涂,因为洞壁和池底都是潮湿基面,业主方逐步地选择了KH-5高渗透改性环氧材料。
@#@现在,环氧砂浆也逐步被性能更好的聚脲所取代。
@#@现在四川多诺电站大坝泄洪洞正在使用高渗透改性环氧KH-3和KH-5施工。
@#@@#@5)治理水电厂混凝土输水管缺陷@#@象山梯级电站一条预应力混凝土输水管使用20多年出现了三种缺陷。
@#@一是管外碳化引起的白色沉淀堆积和“鼓泡”。
@#@二是出现贯穿性裂缝。
@#@三是锈蚀在管外多处存在黄褐色锈斑。
@#@经多次论证后“就地维护”取代了“换管”方案。
@#@@#@治理上述三种缺陷的方法为使用高渗透改性环氧KH-3进行裂缝灌浆补强。
@#@对白色沉淀堆积和鼓泡及锈蚀点采取清理后进行表面涂刷法处理。
@#@@#@业主方经八年观察结果统计,灌注后的裂缝无一返渗,碳化严重的点渗、鼓泡及其10cm半径所包的面积内反渗的占已处理量的5%。
@#@大面积高密集度碳化点出现反渗的仅占已处理面积的2%-3%之间。
@#@业主方面认为:
@#@“使用高渗透改性环氧材料对碳化、开裂混凝土输水管的处理,已获得良好的防蚀效果和耐久性长的使用功能。
@#@因而有关各方均表满意。
@#@”这也对水电厂混凝土输水管道的缺陷治理,避免换管,节省投资开创一个好的工程应用先例。
@#@@#@3、在污水处理池及化工车间防腐工程中的应用@#@1)生活污水处理池@#@生活污水处理池过去也使用过水泥基渗透性结晶涂料,防腐效果不如环氧类材料。
@#@2006年汕尾污水处理池使用KH-1作防腐防水,已运行三年多,效果良好。
@#@@#@2)工业污水处理池的应用@#@广州开发区—电镀厂污水处理池水温80℃,原使用环氧玻璃钢做内防腐,每年因环氧玻璃与池壁剥离并渗漏需重新更换,后改用KH-1,用量0.6kg/m2,现已使用三年,完好无损。
@#@@#@3)广州石化厂尿素车间地面,原每年需作修补,2006年使用KH-1作防腐处理,已近四年,地面依然完好。
@#@@#@4、在国家文物保护工程中的应用@#@北京云居寺文物地库渗漏治理工程,由北京海马建筑防水工程施工,采取了不拆除面砖,用专用工具在砖块缝间灌注KH-2。
@#@三天后在花岗岩上涂刷无色的KH-2防水涂料,治理效果使库内湿度下降到35%。
@#@满足40-45%的要求,比原拆除地砖重做防水层方案工期提前90%,工程成本降低65%(详见《防水工程与材料会讯》2008节四期)。
@#@@#@广州六榕塔加固维修由中科化灌公司施工,裂缝和砖缝采用第二代中化-798化灌浆材灌注,已经使用11年,效果良好。
@#@@#@5、民用建筑工程中的应用@#@1)在预防水方面的应用@#@2006年开始,KH-2纳入了由建设部工程质量安全监督与行业发展司组织,由中国建筑标准设计研究院主编的《全国民用建筑工程设计技术措施—建筑产品选用技术》,但因推广力度不够等原因,并未在预防水工程中大量应用。
@#@从此前同类配方所做的工程来看,效果与耐久性还是令人满意的。
@#@中科院广州分院1998年,分院大楼大修时屋面防水和新建的住宅高楼,其地下室和屋面使用第二代化灌浆材作预防水。
@#@已使用13年,仍无渗漏。
@#@2005年广州生物基地使用PVC卷材与KH-2复合作地下室与屋面防水,分院所属5个化所住宅屋面单层防水,至今无一渗漏。
@#@室内装修时,厨卫间使用KH-2的已越来越多。
@#@湖北保利集团已决定使用KH-2作甲供防水材料。
@#@@#@2)地下工程混凝土裂缝的止水补强@#@这方面的应用越来越广,目前,高渗透改性环氧防水材料与灌浆材料均已纳入《地下工程渗理技术规范》。
@#@广州站前路5万m2地下商城采用逆作法施工,竣工前几十处渗漏,施工方选用KH-3采取单一或复合灌注方式解决了裂缝漏水问题,对混凝土墙壁渗水工程,先找有无集中渗漏点,有的用聚氨脂点灌。
@#@没有的先用堵漏灵涂刷,然后再刷两遍KH-5,解决了渗水问题。
@#@5月武汉保利的一个地下车库,地面渗漏水每天约2吨,使用KH-3采用复合灌浆方式先堵水,然后在地面涂刷KH-2解决了渗水问题。
@#@业主方十分满意。
@#@@#@3)穿墙管结合部渗漏@#@装修公司碰到的此类问题最多,解决方法是在将管周围2cm楼面混凝土凿深度约0.5cm的环形槽,在槽内及管结合部涂KH-2两遍,每遍间隔约40分钟,然后用水泥砂浆将槽抹平,效果十分理想理想(见图)@#@ @#@@#@4)新建游泳池的渗漏治理@#@2005年5月,广州淘金花园新建的游泳池渗漏严重,施工队将饰面砖和原来卷材防水层剥掉,在混凝土浇注的池壁和池底寻找渗漏裂缝,大于0.15mm的裂缝用KH-3灌浆,小于0.15mm的裂缝用KH-2沿缝3遍涂刷。
@#@其余地方也均用KH-2涂刷,在涂层未完全干时批水泥砂浆,再在砂浆上贴饰面砖。
@#@现已使用5年多,未发现渗漏。
@#@(见图)@#@5)不合格混凝土桩的补强@#@某市地下交通枢纽工程,有一根直径2.1m、长70m的承重桩,从70m深的底部浇注混凝土,浇注了三米多时发现孔壁坍塌,土层堆在新浇的混凝土上,厚度三米多,未作清理。
@#@插了三根管入坍土层又继续浇混凝土,再往上浇注约60米时发现沉降很大,停工处理。
@#@处理方案是利用原插设的三根管做灌浆管,先灌水泥,灌浆压力最高达4.5Mpa,至不吃浆为止。
@#@改用KH-3进行渗透性灌注,灌浆压力最大3.0Mpa,灌入KH-3约3.1吨,最后检测达到了设计要求。
@#@@#@与此类似的广州长途电讯大楼直径2.0m的基础桩孔底还有涌水的情况下未先堵水即下钢筋笼浇铸混凝土,结果是水将桩下部的新浇混凝土中的水泥浆洗走,底部为粗骨料堆积层,层上混凝土出现空洞,再上面为一层水泥砂浆层。
@#@这种情况有3根桩,施工方花了两个多月打掉了一根,用水泥与第二代化灌浆材复合灌注处理了一根。
@#@取芯检测超过设计要求。
@#@第三根未作处理,但楼高建到18层时发现这根桩沉降过大,勒令停工,后来又用同样的方法作处理。
@#@@#@6、在京沪高铁桥面喷涂聚脲防水层工程中的应用@#@KH-7是专门针对高铁喷涂聚脲防水层作底涂使用的,检测部门透露是几十家送样样品中检测指标最高的,经2009年8月底中铁15局京沪高铁施工现场试验检测,不论是抛丸的与未抛丸的粘结强度都远远超过《高铁暂行技术条件》要求。
@#@@#@(见图)@#@ @#@@#@四、应用中要注意的几个问题:
@#@@#@每种材料都不是万能的,都有它的优点和不足,有它的使用范围和局限性。
@#@同样,高渗透改性环氧系列材料也不例外。
@#@所以,应用中应注意以下几点:
@#@@#@1)不能在预制板的屋面及外墙使用。
@#@应在现浇的混凝土结构面上使用。
@#@@#@2)对混凝土表面有颜色要求的不能使用。
@#@@#@3)可在全湿基面施工,但不要有积水。
@#@@#@4)对裂缝进行化灌处理时,在灌后12小时内应补灌一次。
@#@补充缝内浆液向裂缝壁内渗透后缝内浆液不满的问题。
@#@@#@5)KH-3可以堵水补强,但它不是堵水材料,不能单独作为堵水材料使用,应和其他材料复合使用。
@#@@#@随着时间的推移,高渗透改性环氧系列材料的性能特点和应用情况逐渐被有关人员所了解,其应用范围在扩大,现在已列入国家行业标准《地下工程渗漏治理技术规程》。
@#@应用的工程实例也越来越多,上述的应用例子仅是本人参与或了解的一少部分。
@#@近年来一些防水、防腐的学术刊物和会议论文集都有在工程中成功应用的文章发表。
@#@这对高渗透改性环氧材料在各类工程中的应用起到了很好的推动作用。
@#@在此深表感谢,并愿与大家共同交流。
@#@以便不断改进创新,更加环保,质量更优,共创一流质量的工程。
@#@@#@作者简介:
@#@@#@叶林宏,原中国科学院广州分院副院长、研究员,享受国务院特殊津贴专家。
@#@三十多年来从事改性环氧类粘合剂、化灌浆材、防水涂料及灌浆机理、反应机理的研究,取得多项成果并多次获国家和省、部级奖励,发表论文40多篇。
@#@现任广州科化新材料技术有限公司副董事长、总工。
@#@@#@邮箱:
@#@zhonghua798@@#@网址:
@#@@#@地址:
@#@广州市先烈中路100号中科院广州分院13号楼112室@#@";i:
27;s:
29518:
"季度工作计划表怎么写通用10篇完整版@#@季度工作计划表怎么写(通用10篇)@#@季度工作计划表怎么写1@#@一、指导思想@#@以饭店经济工作为中心,将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中,认真学习深刻领会当今培训工作的重要性,带动员工整体素质的全面提高。
@#@@#@二、酒店的现状@#@当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四目标的标准还有很大的差距,主要体现在员工礼节礼貌不到位,对客服务意识不强,员工业务不熟等方面。
@#@@#@三、当前的目标和任务@#@20_年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标,切实提高员工认识培训工作的重要性,积极引导员工自觉学习,磨砺技能,增强竞争岗位投身改革的自信心,培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍,努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。
@#@@#@四、严格纪律树形象@#@纪律是一个团体范围正常工作和生活所必须遵守的行为规则,是提高部门战斗力的有效保障。
@#@古人云:
@#@“无规矩不成方圆”。
@#@所以,总办要搞好20_年的全局性工作,必须要以严格的组织纪律作保障。
@#@组织纪律要常抓不懈,部门负责人要带头,从自己管起,彻底杜绝违纪违规现象的发生。
@#@部门员工的言谈举止、穿着打扮要规范,努力将总办打造成酒店的一个文明窗口。
@#@@#@五、创新管理求实效@#@1、美化酒店环境,营造“温馨家园”。
@#@@#@严格卫生管理是确保酒店环境整洁,为宾客提供舒适环境的有效措施。
@#@今年,我们将加大卫生管理力度,除了继续坚持周四的卫生大检查外,我们还将进行不定期的检查,并且严格按照标准,决不走过场,决不流于形式,将检查结果进行通报,并制定奖罚制度,实行奖罚兑现,以增强各部门的责任感,调动员工的积极性,使酒店卫生工作跃上一个新台阶。
@#@此外,要彻底搞好防蝇灭鼠灭螂工作,目前,正值鼠螂的繁殖高峰期,我们要加大治理力度,切实消灭蝇蟑鼠等虫害。
@#@@#@花草是美化酒店、营造“温馨家园”不可缺少的点缀品,今年我们与新的__公司合作,加强花草的管理,要求花草公司定期来店修剪培植,保持花草的整洁美观,并根据情况即时将花草的花色、品种予以更换,力求使酒店的花草常青常绿,常见常新,给宾客以温馨、舒适之感。
@#@@#@2、创新宿舍管理,打造员工“舒适家园”@#@第一要加强寝室的安全管理,时刻不忘防火防盗、禁止外来人员随意进出宿舍,实行对外来人员的询问与登记制度,以确保住宿员工的人身、财产安全。
@#@@#@第二要变管理型为服务型。
@#@管理员要转变为住宿员工的服务员。
@#@住店员工大多是来自四面八方,初出家门的年青人,他们大多年龄小,社会经验不足,因此,在很多方面都需要我们的关心照顾,所以宿舍管理员要多关注他们的思想情绪变化,关心他们的生活,尤其是对生病的员工,要给予他们亲情般的关爱,使他们感受到家庭般的`温暖。
@#@@#@六、节能降耗创效益@#@1、加强酒店办公用品、服装及劳保用品的管理@#@我们将参照以往的有关标准规定,并根据实际情况,重新梳理,制定各部门的办公用品、服装及劳保用品的领用年限与数量标准,并完善领用手续,做好帐目。
@#@要求按规定发放,做到帐实相符,日清月结,并对仓库物品进行妥善保管,防止变质受损。
@#@@#@2、加强车辆乘车卡及电话的管理@#@建立车辆使用制度,实行派车制,严禁私自用车与车辆外宿,并加强车辆的油耗、维修管理以及车辆的护养,确保酒店领导的用车及用车安全。
@#@对乘车卡和拨打长途电话也要实行严格的管理及登记制度,防止私用。
@#@@#@七、宣传、推介亮品牌@#@1、要提高文件材料的写作水平与质量,及时完成酒店各种文件、材料的起草、打印及发送工作,要加强档案管理,建立档案管理制度,对存档的有关材料、文件要妥善保管,不得损坏、丢失。
@#@@#@2、及时宣传报道酒店典型事迹,加大对酒店的宣传力度,大力宣传酒店在三个文明建设中涌现出的先进典型,极力推介酒店,树立良好的酒店外部形象,提高酒店知名度。
@#@@#@季度工作计划表怎么写2@#@一、转变观念提高服务质量@#@1、以病人为中心,注重人性化服务,切实转变服务理念和工作模式。
@#@对折期手术病人进行有效的围手术期护理,通过查阅病历,与患者及家属的沟通,掌握手术患者的相关信息,以取得相互信任,相互理解,相互支持。
@#@手术期间给予病人全程的心理上支持和细心看护,并严格执行保护性医疗制度,随时为病人着想,对病人的病情、手术效果、手术并发症等,术中不予议论。
@#@保证以护理工作状态为病人服务,满足病人一切合理的需求,为病人创造温馨舒适的手术环境,达到患者及家属对护理工作满意度≥98%。
@#@@#@2、为不断提高内部服务工作质量,力求配合默契,日常工作中注重加强与医生的沟通,定期走访临床手术科室,每季度进行问卷调查,建立意见簿,直接或间接的征得手术医生的意见和建议。
@#@术前主动收集病人信息,尤其关注新开展和疑难病例,参加术前讨论,争取术前充分准备、术中积极配合,达到临床医生对手术室护理工作满意度≥98%。
@#@@#@二、落实制度防医院感染@#@严格遵守《医院感染管理规范》,认真执行《消毒隔离制度》。
@#@进一步完善各班工作制度,严格控制人员流动。
@#@严格执行无菌操作技术,对违反无菌原则的人和事给予及时纠正。
@#@做好术间消毒,术后处理工作,防止院内感染。
@#@每月进行无菌物品、空气、物表、手术人员手的.细菌学监测一次,紫外线照射强度监测一次,消毒液及其无菌容器按规定定期更换等。
@#@手术用品做到一人一次一用一套执行率100%,无菌切口感染率≤0.5%,常规器械消毒灭菌合格率100%。
@#@@#@三、增强安全护理意识追求工作质量“0”缺陷@#@制定严格的手术室各项规章制度,定期就手术室护理工作中易出现的差错和事故,组织讨论分析,并以课题的形式归纳、总结进行讲解,一方面提出整改意见,另一方面起到警示作用,以杜绝差错和事故的发生。
@#@利用晨会、护理业务学习等多种形式增强护士的安全服务意识,做到主动服务,热情接待,细心介绍。
@#@各项护理治疗操作要与病人打招呼,采用鼓励性语言,动作轻柔,给予病人安全感,取得其信任与合作,拒绝病理检查者,患者家属要知情同意签字记录,避免纠纷。
@#@@#@四、加强急诊急救药械管理@#@做好急救药品、仪器的管理工作,保证急救药械完好率100%。
@#@护士长每周对急救药械进行检查,要做到保质保量,及时填充,护士每班交接时认真核对,使之完好备用。
@#@专人负责医疗设备的保养,做到对仪器设备性能及使用状况心中有数,保证其良好的性能和正常安全的运转。
@#@加强护理人员对急救知识、抢救程序、抢救药品、抢救仪器的使用等内容的培训,达到人人熟练掌握和应用。
@#@并且能敏捷熟练准确地配合抢救工作。
@#@@#@五、加强护理文件书写管理@#@根据《病历书写基本规范》要求,按照实际护理过程,认真、及时、真实、规范的书写手术室护理记录单,做到护理文件书写合格率≥98%。
@#@@#@六、计划培训提高专科业务技能@#@按照学习计划进行专科理论专业技能培训,支持护理人员参加继续教育学习。
@#@鼓励护理人员参加自学、函授学习及考试,订阅护理杂志,网上查寻自学等,使护理人员及时掌握护理工作发展的新动态和护理相关的新理论、新技术,不断提高护理人员的业务水平,更好的配合手术科室开展新业务、新技术。
@#@护理人员三基水平平均≥85分;@#@护理技术操作合格率≥98%。
@#@@#@七、加强财物管理低耗损高效益@#@严格按照收费标准收费,做到应收则收,应收不漏。
@#@遇有疑问及纠纷及时核查处理。
@#@定期对科室医疗和办公用品进行清点,有计划领取,妥善保管,减少浪费及损耗,以降低成本,提高经济效益含金量。
@#@@#@八、加强护理质量监控保证手术室护理工作质量@#@科室质控小组加大自查力度,发现问题及时整改:
@#@定期查找护理隐患并进行分析反馈,使各项工作程序化、规范化。
@#@通过统计手术量、满意度调查、有无差错疏忽及投诉,术前准备术中配合术后处理工作情况,卫生区域等各项指标检查,督促和完善护理工作,不断提高手术室护理工作质量。
@#@@#@九、做好带教工作,提高整体护理水平@#@手术室护理工作是靠手术室全体工作人员共同完成的,要维持高水平的工作质量,不仅要有健全的工作制度,优化的工作流程,还要加强职业道德教育及质量管理知识的学习。
@#@对低年资护理人员,护士长及高年资的护士要言传身教,率先垂范,将科室的要求和目标变成每一个成员的工作准则和方向,并成为自觉的行为。
@#@@#@季度工作计划表怎么写3@#@和谐创新、贴近病人、贴近临床、贴近社会、全面巩固和提升护理服务质量是20__年护理工作的主题。
@#@@#@一、精神文明方面@#@1.树立全心全意为病人服务的理念,进一步改善护理服务态度,构建和谐的护患关系。
@#@@#@2.发放各种护理工作满意度调查问卷,每季度一次。
@#@@#@3.在征求住院病人意见、出院病人反馈(或电话询问),本科室医生及护士认同的基础上,通过科室的季考核、年评价推荐,年终评选并奖励“护理服务标兵”。
@#@@#@4.“5.12国际护士节”与工会合作举办“护理艺术节”,以丰富护士业余文化生活。
@#@@#@二、护理工作方面@#@1.从“三基三严”入手,强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。
@#@@#@2.抓住护士交接班、护理查房、病例讨论等关键环节,以保证危重、疑难病人的护理质量。
@#@@#@3.加强专科护理业务的学习,提高临床护士的实际工作能力,培训专科护理骨干.@#@4.加强病人重点环节的管理,如病人转运、交接、压疮等,建立并完善护理流程及管理评价程序。
@#@@#@5.进一步探索护理垂直管理及护理单元管理工作。
@#@@#@6.落实三级护理质量评价,全年护理部质控组评价6~7次。
@#@@#@7.加强护理安全管理,建立并畅通护理不安全事件的上报及处理渠道年终对表现突出科室予以奖励。
@#@@#@三、业务培训方面@#@1.组织全院护士业务学习及讲座6-7次。
@#@@#@2.对毕业5年内护士分层次进行操作技能培训。
@#@@#@3.加强对重点科室如急诊室、手术室、ICU、CCU、移植、血液净化中心等专科护士的专业技能培训,并制定专科岗位的技能要求。
@#@@#@4.以科室为单位对护士进行临床能力考核,专科业务考核和护理操作考核各一次。
@#@@#@季度工作计划表怎么写4@#@一、护理管理@#@1、加强素质培训,提升手术室护士综合素质。
@#@@#@2、培养护士多方面专业能力,培养手术室护理骨干。
@#@@#@3、合理制定手术室梯队管理,注重梯队人员培养。
@#@@#@4、深入了解手术室不同层次护士特点,发挥不同层次护士的;@#@;@#@作用。
@#@@#@二、护理质量@#@1、加强护理管理,严格执行核心制度。
@#@@#@2、不断完善建立健全各项规章制度,落实新制度的开展。
@#@@#@3、大力开展自查工作,防止不良护理事件的发生。
@#@@#@4、落实护理安全措施和应急预案。
@#@@#@三、护理安全@#@1、认真落实手术室护理管理规范,进一步完善手术安全的各项规章制度和操作规范,并严格遵守执行。
@#@@#@2、与临床科室加强联系,密切合作,以患者为中心,保证患者围手术期各项工作的顺利进行。
@#@@#@3、认真执行手术安全核查制度,确保手术患者、手术部位、手术方式的正确。
@#@@#@4、建立并实施手术患者压疮管理制度,手术物品清点制度,有效预防患者在手术过程中的意外伤害。
@#@@#@5、加强消防安全管理,防止火灾的发生。
@#@@#@6、做好手术室设备的日常维护,确保其正常使用。
@#@@#@四、护理教育@#@1、根据护理部分的管理要求,完成对护理人员的各项考核,提高护理人员的专业水平。
@#@@#@2、进一步做好年轻护士的培养工作,实施各专科手术轮转,使其胜任手术室各项工作。
@#@@#@3、进一步做好手术室分层级培训工作,组织护理人员参与手术室培训,完成考核。
@#@@#@4、认真落实手术室业务学习和晨间提问工作,积极参加护理部举办的各项业务学习。
@#@@#@5、落实各学历护生的带教工作,完善带教制度。
@#@@#@五、护理科研论文@#@1、培养护理人员的创新意识,努力学习新技术,新方法。
@#@@#@2、调动护理人员开拓护理科研的积极性,护理论文数量、质量进一步提高。
@#@@#@六、具体措施@#@1、继续在手术室全面深入的开展优质护理,认真落实各项措施。
@#@进一步提升手术患者及临床手术医生的满意度。
@#@@#@2、在科主任领导及指导下,全力完成各种麻醉配合工作。
@#@@#@3、规范毒麻药品及各种精神类药品的管理,并加强高危药品的专人管理。
@#@@#@4、规范手术标本的管理,做到统一收集、统一送检、集中处理。
@#@@#@5、加强手术室专科护士培养及护士分层培训,选派一名技术骨干到四川省华西医院进行手术室专科护士培训。
@#@@#@6、严格执行消毒隔离制度,落实手术部位感染预防与控制措施。
@#@@#@7、加强手术室新购进仪器、设备的培训工作,要求科内护士人人熟练掌握各设备的操作流程,器械的性能、使用及保养方法。
@#@@#@8、加强层流手术间及手术室各设备的日常维护及保养工作。
@#@@#@9、加强手术室门户管理,并落实管理责任人。
@#@@#@10、加强科内卫生员的培训,落实手术室拖布的分区管理,分区消毒,分区使用。
@#@@#@在崭新的20__年,我们将在医院及护理部的领导下,与临床科室紧密配合,保障医疗安全,提升服务质量,努力打造“护理品牌”科室、“放心手术室”,创造良好的社会效益和经济效益。
@#@@#@季度工作计划表怎么写5@#@一、加强对煤矿、烟花__企业安全监管@#@对重点煤矿和烟花__企业实行停产整顿。
@#@煤矿方面:
@#@主要对煤与__突出煤矿(11家)、高__煤矿(4家)、必须停工煤矿(2家)、超深越界煤矿(5家)从9月22日起到党的十八大闭幕前一律实行停产。
@#@明确由县安全生产综合执法大队、县国土资源局实行24小时不间断巡查,严查非法违法生产行为。
@#@明确要求由县煤炭局、各产煤乡镇重点对其他煤矿的安全隐患开展密集排查工作,对排查出来的安全隐患明确责任人跟踪落实整改。
@#@对排查发现的重大安全隐患,坚决实行停产整顿,严格挂牌督办。
@#@烟花__方面:
@#@对所有生产企业从9月30日至10月7日期间一律实行停产整改。
@#@明确由县安监局和相关乡镇监管到位,坚决杜绝违法生产行为。
@#@@#@二、进一步加大日常监管和执法检查力度@#@认真贯彻执法《安全生产法》、《安全生产许可证条例》和《安全生产违法行为行政处罚办法》等法律法规,落实安全监管责任,大力开展联合执法,加大安全监管力度,严肃查处各类伤亡事故和安全生产违法行为,加强重大事故隐患排查和整改,实行重大事故隐患档案管理制度和跟踪督办制度。
@#@@#@三、深化各项安全生产专项整治@#@继续深化以煤矿、非煤矿山、危险化学品、道路和水上交通(学生用车)、烟花__和民爆器材、建筑、消防、食品药品安全为重点的安全生产专项整治,整顿和规范安全生产秩序,改善安全生产环境。
@#@@#@四、继续推进安全生产标准化工作@#@为迎接年底省、市安全生产标准化验收,我县将严格按照安全标准化建设的总体思路、工作目标、组织领导、工作责任,扎实抓严、抓实、抓出成效,突出重点、保证质量。
@#@继续加大对安全标准化建设的投入力度。
@#@@#@五、继续深入开展“打非治违”专项行动@#@继续加强以煤矿、非煤矿山、烟花__、交通运输、危险化学品、建筑施工等领域为重点,逐区逐点进行排查,强化部门和上下之间的联合执法。
@#@严格按照国务院“四个一律”的要求,对矿山企业“六大系统”不完善或运行不正常而违规组织生产或对重大隐患整改不落实而违规组织生产的,对企业主依法进行抓捕;@#@对安全生产条件达不到要求或隐患不及时整改的坚决实行停产整顿。
@#@@#@季度工作计划表怎么写6@#@一、召开例会抓安全@#@第四季度是生产工作大忙季节,安全工作绝不能松懈,要求每月要定期召开一次安全生产例会,研究分析生产中的安全问题,消除安全隐患,制定整改措施,并进一步强调安全生产注意事项,落实安全生产职责、责任,确保安全文明生产。
@#@提高对安全事故预防能力,对生产过程的安全生产现状,进行分折和总结。
@#@@#@二、强化检查消除隐患确保公路交通安全@#@加大公路安全巡查力度,重点对危桥、危涵、抢修施工现场,交通事故多发路段和公路安全隐患路段进行深入细致巡查和整治。
@#@@#@
(一)对影响公路交通安全的路面病害(重点是坑槽、沉陷)进行及时修复,做到标志设置规范齐全。
@#@@#@
(二)对施工、养护现场要加强安全管理,必须设有安全管理员具体负责安全管理。
@#@@#@(三)对施工现场的材料堆放和机械设备停放进行合理规划,对占用有效路面的堆积物及时全面的清除,及时排除影响车辆安全通行的各种因素,做到工完料净,必须做到“安全施工、文明施工”。
@#@@#@(四)对路基缺口、危险路段、桥涵、水毁路段的标志标牌设置及安保工程要加强巡查和检查,发现问题及时修复,必须做到随缺随补,确保公路标志标牌齐全醒目。
@#@@#@(五)上路施工必须按国家规定摆放施工标志标牌,作业人员必须穿戴标志服帽,自觉做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害的“三不伤害”。
@#@在处治公路安全隐患的过程中,同时要加强水毁抢修和大中修工程场地的安全防范和公路安全保通,保证施工人员和过往车辆及行人的安全。
@#@@#@(六)冬季是风雪多雾恶劣天气较多的季节,要求对所管养的冰雪、大雾、潮湿、泥滑路段备有防滑砂石材料。
@#@对存在事故隐患的路段要及时处治,一时无法处治的要设立规范醒目的安全警示标志,尽可能避免险情和事故的发生。
@#@@#@三、加强机驾人员和车辆机械及交通工具的管理@#@要切实加强对车辆、工程机械的;@#@;@#@管理。
@#@严格车辆维修、检验、调派制度,严禁无证和酒后驾车。
@#@车辆、机械技术状况不能满足安全需要的,不准上路行驶和进入生产作业场所。
@#@特别是职工上、下班使用的交通工具更要严格管理,必须实行定车、定人、限速行驶和持证上岗,严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》和安全操作规程,杜绝违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的“三违”现象发生,增强机驾人员的安全意识和自我保护能力,以提高其职业道德和驾驶技术水平及服务质量。
@#@@#@四、严格消防安全管理@#@
(一)要强化宣传教育力度。
@#@大力宣传构筑社会消防安全“防火墙”工程的重要意义,采取多种形式加强对职工的消防业务培训,努力营造全员参与构筑社会消防安全“防火墙”工程的良好氛围;@#@@#@
(二)要加大对重点区域、重点部位的消防工作力度。
@#@经常深入各道班和职工住宅,加强调研,认真履行消防工作职责;@#@@#@(三)要落实责任,严格奖惩。
@#@采取逐级签订责任书等方法,一级抓一级,层层抓落实。
@#@严格实行“责任追究”、“责任倒查”和“一票否决”制。
@#@@#@五、加强安保工程建设安全管理@#@道真至镇南公路(道真段)安保工程建设工程的安全管理工作必须切实加强,施工单位(四川省泸县第五建筑工程有限公司)自身的安全管理(包括民工住房、工棚和施工现场),要明确安全责任,克服以包代管的问题,经常进行安全教育、监督和检查,发现有安全隐患要及时整改,要消除漏洞,规范管理,避免事故的发生。
@#@@#@六、规范安全生产管理内业工作@#@所安全办要认真做好内业资料的收集整理,要求图表上墙、资料归档,此项工作要按照上级检查方案规定的要求按质按量完成。
@#@@#@季度工作计划表怎么写7@#@一、继续开展压力管道的普查汇总工作:
@#@@#@1、十月一日前对所有填表申报的单位,要各单位的填报资料进行全面的抽查;@#@@#@2、十月中旬对各街道的普查工作进行评比,对完成好的单位给予表彰,对质量不到的必须进行反工。
@#@@#@二、积极开展安全技术人员的专培训工作:
@#@@#@从使月份开始安排适当的时间,组织全区安全管理技术人员,进行岗位培训,对未达到市安全生产监督管理局上岗要求的,一率安排参加市安监局组织的上岗培训。
@#@对已达到要求的人员进行岗位自学及有组织的业务培训,以达到不断提高业务水平为目的。
@#@@#@三、认真开展安全生产大检查活动:
@#@@#@1、根据冬季特点,认真抓好各生产单位的防冬保暖工作,开展有真对性的安全生产大检查;@#@@#@2、认真加强人员密集场所及大形商场、超市、市场等安全防火工作;@#@@#@3、认真开展“元旦”前的安全生产大检查,以确保节日之间的安全工作。
@#@@#@四、认真抓好全区安全生产的年终评比工作:
@#@@#@1、从十一月份起,对各街道、各主管部门的安全生产工作资料进行汇总,收集各单位的全年度安全生产工作总结;@#@@#@2、填写好相关报表,统计好相关的数据,为年度评比工作做好准备;@#@@#@3、拟定__年度安全生产工作评比办法;@#@@#@4、组织开展安全生产工作先进集体、先进个人的评选工作,评选工作必须自下而上的开展;@#@@#@5、认真总结全区__年度安全生产工作,认真拟草全区__年度的安全生产工作计划。
@#@@#@五、认真完善安全生产管理台帐:
@#@@#@四季度中要认真抓好安全生产管理台帐的更换工作,力争在十一月份前各生产单位都能使用上全区统一台帐。
@#@十二月一日开始记录__年度的安全生产工作时,必须使用新的统一台帐。
@#@@#@季度工作计划表怎么写8@#@1、建立一支熟悉业务,而相对稳定的销售团队@#@人才是企业最宝贵的资源,一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员,建立一支具有凝聚力,合作精神的销售团队是企业的根本。
@#@在明年的工作中建立一个和谐,具有杀伤力的团队作为一项主要的工作来抓。
@#@@#@2、完善销售制度,建立一套明确系统的业务管理办法@#@销售管理是企业的老大难问题,销售人员出差,见客户处于放任自流的状态。
@#@完善销售管理制度的目的是让销售人员在工作中发挥主观能动性,对工作有高度的责任心,提高销售人员的主人翁意识。
@#@@#@3、培养销售人员发现问题,总结问题,不断自我提高的习惯@#@培养销售人员发现问题,总结问题目的在于提高销售人员综合素质,在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议,业务能力提高到一个新的档次。
@#@@#@4、在地区市建立销售,服务网点@#@根据今年在出差过程中遇到的一系列的问题,约好的客户突然改变行程,毁约,车辆不在家的情况,使计划好的行程被打乱,不能顺利完成出差的目的。
@#@造成时间,资金上的浪费。
@#@@#@5、销售目标今年的销售目标最基本的是做到月月有进帐的单子@#@根据公司下达的销售任务,把任务根据具体情况分解到每月,每周,每日;@#@以每月,每周,每日的销售目标分解到各个销售人员身上,完成各个时间段的销售任务。
@#@并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。
@#@@#@季度工作计划表怎么写9@#@1、努力学习,提高业务水品@#@
(1)抽时间通过各种渠道去学营销方面(尤其是白酒营销方面)的知识,学习一些成功营销案例和前沿的营销方法,使自己的营销工作有一定的知识支撑。
@#@@#@
(2)经常向公司领导、各区域同业朋友以及市场上其它各行业营销人员请教、交流和学习,使自己从业务水平、市场运作和把握到人际交往等各个方面都有一个大幅度的提升。
@#@@#@2、进一步拓展销售渠道@#@十月份在做好广告宣传的前提下,要进一步向烟酒店、餐饮、代销公司、酒店及团购渠道拓展。
@#@在团购渠道的拓展上,十月份主要对系统人数和接待任务比较多的部队、工商和大型国有企业三个系统多做工作,并慢慢向其它企业单位渗透。
@#@@#@3、做好市场调研工作@#@对市场进一步的`调研和摸索,详细记录各种数据,完善各种档案数据,让一些分析和对策有更强的数据作为支撑,使其更具科学性,来弥补经验和感官认识的不足。
@#@了解和掌握公司产品和其他白酒品牌产品的销售情况以及整个白酒市场的走向,以便应对各种市场情况,并及时调整营销策略。
@#@@#@4、密切配合,做好销售工作@#@协助胡总在稳住现有网络和消费者群体的同时,充分拓展销售网络和挖掘潜在的消费者群体。
@#@同时带动业务员的销售积极性。
@#@@#@5、建议和实施@#@
(1)提高公司员工的综合素质,特别是业务技能方面的素质必须较快提高,以适应企业发展需要。
@#@@#@
(2)要面向社会吸纳有才华的精英加盟公司,主要是销售精英。
@#@@#@(3)做好安全销售业务商谈,确保员工和企业的合法权益。
@#@@#@(4)要以以人为本、服务企业为核心,加强企业文化建设,树立企业良好形象,增强企业内在活力和影响力。
@#@@#@季度工作计划表怎么写10@#@一、经营方针@#@在认真审视公司经营的优势和劣势、强项和弱项的基础上,公司对当前海参行业的竞争形势和趋势作出基本分析判别,将20__年第四季度的经营方针确定为:
@#@@#@开拓市场、完善管理体系、招揽人才经营方针是公司阶段性经营的指导思想;@#@各部门和各级员工的各项经营、管理活动,包括政策制订、制度设计、日常管理,都必须围绕经营方针展开、贯彻和执行。
@#@@#@二、经营目标@#@公司的核心经营目标是:
@#@@#@销售收入达到300万元。
@#@新增省内外渠道代理商、经销商,直营店(专柜、旗舰店、社区服务店,直供商家(酒店、会所、海参批发商),第三方合作,网上销售平台,团购客户60个。
@#@@#@三、主要经营策略@#@
(一)市场策略@#@初步完成销售网络建设的初级阶段,树立样板市场、样板店,建立适合公司发展的运营模式,扩大市场覆盖面、扩大实质客户群,提升销量。
@#@公司将20__年第四季度确定为“市场推广季度”,全力以赴开拓市场,发展客户、提高销量。
@#@对此,采取下列措施:
@#@@#@1.公司以市场为导向,以营销为重点开展经营和管理。
@#@公司制订相关制度、流程、政策,规范、鼓励全体员工参与营销及管理工作。
@#@提供合理、有利的投入,支持、促进营销工作的开展、实施。
@#@@#@2.市场部整合各项资源,在9月15日前,构建完整";i:
28;s:
15488:
"计算机英语基础单词分类词汇表@#@计算机常用基础英语词汇表@#@高频700单词@#@一、硬件类(Hardware)@#@CPU(CenterProcessorUnit)中央处理单元@#@Mainboard主板@#@RAM(randomaccessmemory)随机存储器(内存)@#@ROM(ReadOnlyMemory)只读存储器@#@FloppyDisk软盘@#@HardDisk硬盘@#@CD-ROM光盘驱动器(光驱)@#@monitor监视器@#@keyboard键盘@#@mouse鼠标@#@chip芯片@#@CD-R光盘刻录机@#@HUB集线器@#@Modem=MOdulator-DEModulator,调制解调器@#@P-P(PlugandPlay)即插即用@#@UPS(UninterruptablePowerSupply)不间断电源@#@BIOS(Basic-input-OutputSystem)基本输入输出系统@#@CMOS(ComplementaryMetal-Oxide-Semiconductor)互补金属氧化物半导体@#@setup安装@#@uninstall卸载@#@wizzard向导@#@OS(OperationSystrem)操作系统@#@OA(OfficeAutoMation)办公自动化@#@exit退出@#@edit编辑@#@copy复制@#@cut剪切@#@paste粘贴@#@delete删除@#@select选择@#@find查找@#@selectall全选@#@replace替换@#@undo撤消@#@redo重做@#@program程序@#@license许可(证)@#@back前一步@#@next下一步@#@finish结束@#@folder文件夹@#@DestinationFolder目的文件夹@#@user用户@#@click点击@#@doubleclick双击@#@rightclick右击@#@settings设置@#@update更新@#@release发布@#@data数据@#@database数据库@#@DBMS(DataBaseManege@#@System)数据库管理系统@#@view视图@#@insert插入@#@object对象@#@configuration配置@#@command命令@#@document文档@#@POST(power-on-self-test)电源自检程序@#@cursor光标@#@attribute属性@#@icon图标@#@servicepack服务补丁@#@optionpack功能补丁@#@Demo演示@#@shortcut快捷方式@#@exception异常@#@debug调试@#@previous前一个@#@column行@#@row列@#@restart重新启动@#@text文本@#@font字体@#@size大小@#@scale比例@#@interface界面@#@function函数@#@access访问@#@manual指南@#@active激活@#@computerlanguage计算机语言@#@menu菜单@#@GUI(graphicaluserinterfaces)图形用户界面@#@template模版@#@pagesetup页面设置@#@password口令@#@code密码@#@printpreview打印预览@#@zoomin放大@#@zoomout缩小@#@pan漫游@#@cruise漫游@#@fullscreen全屏@#@toolbar工具条@#@statusbar状态条@#@ruler标尺@#@table表@#@paragraph段落@#@symbol符号@#@style风格@#@execute执行@#@graphics图形@#@image图像@#@Unix用于服务器的一种操作系统@#@MacOS苹果公司开发的操作系统@#@OO(Object-Oriented)面向对象@#@virus病毒@#@file文件@#@open打开@#@colse关闭@#@new新建@#@save保存@#@exit退出@#@clear清除@#@default默认@#@LAN局域网@#@WAN广域网@#@Client/Server客户机/服务器@#@ATM(Asynchronous@#@TransferMode)异步传输模式@#@WindowsNT微软公司的网络操作系统@#@Internet互联网@#@WWW(WorldWideWeb)万维网@#@protocol协议@#@HTTP超文本传输协议@#@FTP文件传输协议@#@Browser浏览器@#@homepage主页@#@Webpage网页@#@website网站@#@URL在Internet的WWW服务程序上用于指定信息位置的表示方法@#@Online在线@#@Email电子邮件@#@ICQ网上寻呼@#@Firewall防火墙@#@Gateway网关@#@HTML超文本标识语言@#@hypertext超文本@#@hyperlink超级链接@#@IP(Address)互联网协议(地址)@#@SearchEngine搜索引擎@#@TCP/IP用于网络的一组通讯协议@#@Telnet远程登录@#@IE(InternetExplorer)探索者(微软公司的网络浏览器)@#@Navigator引航者(网景公司的浏览器)@#@multimedia多媒体@#@ISO国际标准化组织@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@二、软件类(Software)@#@ANSI美国国家标准协会@#@able能@#@activefile活动文件@#@addwatch添加监视点@#@allfiles所有文件@#@allrightsreserved所有的权力保留@#@altdirlst切换目录格式@#@andotherinFORMation以及其它的信息@#@archivefileattribute归档文件属性@#@assignto指定到@#@autoanswer自动应答@#@autodetect自动检测@#@autoindent自动缩进@#@autosave自动存储@#@availableonvolume该盘剩余空间@#@badcommand命令错@#@badcommandorfilename命令或文件名错@#@batchparameters批处理参数@#@binaryfile二进制文件@#@binaryfiles二进制文件@#@Borlandinternationalborland国际公司@#@bottommargin页下空白@#@bydate按日期@#@byextension按扩展名@#@byname按名称@#@bytesfree字节空闲@#@callstack调用栈@#@casesensitive区分大小写@#@centralpointsoftwareinccentralpoint软件股份公司@#@changedirectory更换目录@#@changedrive改变驱动器@#@changename更改名称@#@characterset字符集@#@checkingfor正在检查@#@chgdrivepath改变盘/路径@#@chooseoneofthefollowing从下列中选一项@#@clearall全部清除@#@clearallbreakpoints清除所有断点@#@clearsanattribute清除属性@#@clearscommandhistory清除命令历史@#@clearscreen清除屏幕@#@closeall关闭所有文件@#@codegeneration代码生成@#@colorpalette彩色调色板@#@commandline命令行@#@commandprompt命令提示符@#@compressedfile压缩文件@#@conventionalmemory常规内存@#@copydiskette复制磁盘@#@copyrightc版权@#@createdospartitionorlogicaldosdrive创建DOS分区或逻辑DOS驱动器@#@createextendeddospartition创建扩展DOS分区@#@createprimarydospartition创建DOS主分区@#@createsadirectory创建一个目录@#@currentfile当前文件@#@defrag整理碎片@#@dele删去@#@deltree删除树@#@devicedriver设备驱动程序@#@dialogbox对话栏@#@directionkeys方向键@#@directly直接地@#@directorylistargument目录显示变量@#@directoryof目录清单@#@directorystructure目录结构@#@diskaccess磁盘存取@#@diskcopy磁盘拷贝@#@diskspace磁盘空间@#@displayfile显示文件@#@displayoptions显示选项@#@displaypartitioninFORMation显示分区信息@#@dosshellDOS外壳@#@doubleclick双击@#@driveletter驱动器名@#@editmenu编辑选单@#@emsmemoryems内存@#@endoffile文件尾@#@endofline行尾@#@enterchoice输入选择@#@entiredisk转换磁盘@#@environmentvariable环境变量@#@everyfileandsubdirectory所有的文件和子目录@#@existingdestinationfile已存在的目录文件时@#@expandedmemory扩充内存@#@expandtabs扩充标签@#@explicitly明确地@#@extendedmemory扩展内存@#@fastest最快的@#@fatfilesystemfat文件系统@#@fdiskoptionsfdisk选项@#@fileattributes文件属性@#@fileFORMat文件格式@#@filefunctions文件功能@#@fileselection文件选择@#@fileselectionargument文件选择变元@#@filesin文件在@#@filesinsubdir子目录中文件@#@fileslisted列出文件@#@filespec文件说明@#@filespecification文件标识@#@filesselected选中文件@#@findfile文件查寻@#@fixeddisk硬盘@#@fixeddisksetupprogram硬盘安装程序@#@fixeserrorsonthedisk解决磁盘错误@#@floppydisk软盘@#@FORMatdiskette格式化磁盘@#@FORMatsadiskforusewithmsdos格式化用于MS-DOS的磁盘@#@FORMfeed进纸@#@freememory闲置内存@#@fullscreen全屏幕@#@functionprocedure函数过程@#@graphical图解的@#@graphicslibrary图形库@#@groupdirectoriesfirst先显示目录组@#@hangup挂断@#@harddisk硬盘@#@hardwaredetection硬件检测@#@hasbeen已经@#@helpfile帮助文件@#@helpindex帮助索引@#@helpinFORMation帮助信息@#@helppath帮助路径@#@helpscreen帮助屏@#@helptext帮助说明@#@helptopics帮助主题@#@helpwindow帮助窗口@#@hiddenfile隐含文件@#@hiddenfileattribute隐含文件属性@#@hiddenfiles隐含文件@#@howto操作方式@#@ignorecase忽略大小写@#@incorrectdos不正确的DOS@#@incorrectdosversionDOS版本不正确@#@indicatesabinaryfile表示是一个二进制文件@#@indicatesanasciitextfile表示是一个ascii文本文件@#@insertmode插入方式@#@insteadofusingchkdsktryusingscandisk请用scandisk,不要用chkdsk@#@inuse在使用@#@invaliddirectory无效的目录@#@kbytes千字节@#@keyboardtype键盘类型@#@labeldisk标注磁盘@#@laptop膝上@#@largestexecutableprogram最大可执行程序@#@largestmemoryblockavailable最大内存块可用@#@lefthanded左手习惯@#@leftmargin左边界@#@linenumber行号@#@linenumbers行号@#@linespacing行间距@#@listbyfilesinsortedorder按指定顺序显示文件@#@listfile列表文件@#@listof清单@#@locatefile文件定位@#@lookat查看@#@lookup查找@#@macroname宏名字@#@makedirectory创建目录@#@memoryinfo内存信息@#@memorymodel内存模式@#@menubar菜单条@#@menucommand菜单命令@#@menus菜单@#@messagewindow信息窗口@#@microsoft微软@#@microsoftantivirus微软反病毒软件@#@microsoftcorporation微软公司@#@modemsetup调制解调器安装@#@modulename模块名@#@monitormode监控状态@#@monochromemonitor单色监视器@#@moveto移至@#@multi多@#@newdata新建数据@#@newer更新的@#@newfile新文件@#@newname新名称@#@newwindow新建窗口@#@nortonnorton@#@nostack栈未定义@#@noteusedeltreecautiously注意:
@#@小心使用deltree@#@onlinehelp联机求助@#@optionally可选择地@#@pageframe页面@#@pagelength页长@#@pctoolspc工具@#@postscript附言@#@printall全部打印@#@printdevice打印设备@#@printerport打印机端口@#@programfile程序文件@#@pulldown下拉@#@pulldownmenus下拉式选单@#@quickFORMat快速格式化@#@quickview快速查看@#@readonlyfile只读文件@#@readonlyfileattribute只读文件属性@#@readonlyfiles只读文件@#@readonlymode只读方式@#@redial重拨@#@repeatlastfind重复上次查找@#@reportfile报表文件@#@resize调整大小@#@respectively分别地@#@rightmargin右边距@#@rootdirectory根目录@#@runtimeerror运行时出错@#@saveall全部保存@#@saveas另存为@#@scandisk磁盘扫描程序@#@screencolors屏幕色彩@#@screenoptions屏幕任选项@#@screensaver屏幕暂存器@#@screensavers屏幕保护程序@#@screensize屏幕大小@#@scrollbars翻卷栏@#@scrolllockoff滚屏已锁定@#@searchfor搜索@#@sectorspertrack每道扇区数@#@selectgroup选定组@#@selectionbar选择栏@#@setactivepartition设置活动分区@#@setupoptions安装选项@#@shortcutkeys快捷键@#@showclipboard显示剪贴板@#@singleside单面@#@sizemove大小/移动@#@sorthelpS排序H帮助@#@sortorder顺序@#@stackoverflow栈溢出@#@standalone独立的@#@startupoptions启动选项@#@statusline状态行@#@stepover单步@#@summaryof摘要信息@#@swapfile交换文件@#@switchto切换到@#@sync同步@#@systemfile系统文件@#@systemfiles系统文件@#@systeminfo系统信息@#@systeminFORMation系统信息程序@#@tableofcontents目录@#@terminalemulation终端仿真@#@terminalsettings终端设置@#@testfile测试文件@#@testfileparameters测试文件参数@#@theactivewindow激活窗口@#@togglebreakpoint切换断点@#@tomsdos转到MS-DOS@#@topmargin页面顶栏@#@turnoff关闭@#@unmark取消标记@#@unselect取消选择@#@usesbareFORMat使用简洁方式@#@useslowercase使用小写@#@useswidelistFORMat使用宽行显示@#@usinghelp使用帮助@#@verbosely冗长地@#@videomode显示方式@#@viewwindow内容浏览@#@viruses病毒@#@vision景象@#@vollabel卷标@#@volumelabel卷标@#@volumeserialnumberis卷序号是@#@windowshelpwindows帮助@#@wordwrap整字换行@#@workingdirectory正在工作的目录@#@worm蠕虫@#@writemode写方式@#@writeto写到@#@xmsmemory扩充内存@#@ @#@@#@ @#@三、网络类(Network)@#@网络安全方面的专业词汇@#@AccessControlList(ACL)访问控制列表@#@accesstoken访问令牌@#@accountlockout帐号封锁@#@accountpolicies记帐策略@#@accounts帐号@#@adapter适配器@#@adaptivespeedleveling自适应速率等级调整@#@AddressResolutionProtocol(ARP)地址解析协议@#@Administratoraccount管理员帐号@#@ARPANET阿帕网(internet的前身)@#@algorithm算法@#@alias别名@#@allocation分配、定位@#@alias小应用程序@#@allocationlayer应用层@#@API应用程序编程接口@#@anlpasswd一种与Passwd+相似的代理密码检查器@#@applications应用程序@#@ATM异步传递模式@#@attack攻击@#@audiopolicy审记策略@#@auditing审记、监察@#@back-end后端@#@borde边界@#@bordegateway边界网关@#@breakabie可破密的@#@breach攻破、违反@#@cipher密码@#@ciphertext密文@#@CAlassAdomainA类域@#@CAlassBdomainB类域@#@CAlassCdomainC类域@#@classlessaddressing无类地址分配@#@cleartext明文@#@CSNWNetware客户服务@#@client客户,客户机@#@client/server客户机/服务器@#@code代码@#@COMportCOM口(通信端口)@#@CIX服务提供者@#@computername计算机名@#@crack闯入@#@cryptanalysis密码分析@#@DLC数据链路控制@#@decryption解密@#@database数据库@#@dafaultroute缺省路由@#@dafaultshare缺省共享@#@denialofservice拒绝服务@#@dictionaryattack字典式攻击@#@directory目录@#@directoryreplication目录复制@#@domain域@#@domaincontroller域名控制器@#@domainname域名@#@域名其实就是入网计算机的名字,它的作用就象寄信需要写明人们的名字、地址一样重要。
@#@域名结构如下:
@#@计算机主机名.机构名.网络名.最高层域名。
@#@域名用文字表达,比用数字表达的IP地址容易记忆。
@#@加入Internet的各级网络依照DNS的命名规则对本网内的计算机命名,并负责完成通讯时域名到IP地址的转换。
@#@@#@DNS域名服务器@#@DNS(DomainNameSystem,域名系统)是指在Internet上查询域名或IP地址的目录服务系统。
@#@在接收到请求时,它可将另一台主机的域名翻译为IP地址,或反之。
@#@大部分域名系统都维护着一个大型的数据库,它描述了域名与IP地址的对应关系,并且这个数据库被定期地更新。
@#@翻译请求通常来自网络上的另一台计算机,它需要IP地址以便进行路由选择。
@#@@#@DDE动态数据交换@#@DHCP动态主机配置协议@#@encryption加密@#@EGP外部网关协议@#@FDDI光纤分布式数据接口@#@FAT文件分配表@#@FTP(FileTransferProtocol)文件传送协议@#@filter过滤器@#@firmware固件@#@flooding淹没@#@GSNWNetWare网关服务@#@GDI(graphicaldeviceinterface)图形设备界面@#@GUI图形用户界面@#@HTML超文本标记语言@#@HTTP超文本传送协议@#@IGP内部安全性@#@ICMP(InternetControlMessageProtocol)网际控制报文协议@#@ICMP用来发送关于IP数据报传输的控制和错误信息的TCP/IP协议。
@#@当一个IP数据报不能传送到目的地时,可能是因为目的地的机器暂停服务或者信息交通阻塞,路由器可能使用ICMP将失败信息通知发送者。
@#@@#@IGMP(InternetGroupManagementProtocol,Internet群组管理协议)这种TCP/IP协议允许Internet主机参加多点播送(multicasting)----一种向计算机群广播信息的有效手段@#@IIS信息服务器";i:
29;s:
21732:
"继续教育满分答案生态文明建设读本@#@1.()的和谐是人类生存和发展的基础。
@#@(1.0分)@#@A.人与自然@#@B.人与人@#@C.人与社会@#@D.人与人工自然@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@2.贫困地区可以分布在不同的地形,但通常有一个共同点——它们都是()。
@#@(1.0分)@#@A.海拔较高的地区@#@B.人迹罕至的地区@#@C.自然环境脆弱的地区@#@D.物种丰富的地区@#@我的答案:
@#@C @#@√答对@#@3.()成为继“煤烟型”、“光化学烟雾型”污染后的第三种空气污染问题,已被列为影响公众健康的世界最大危害之一。
@#@(1.0分)@#@A.室内空气污染@#@B.石油型(或交通型或氧化型)污染@#@C.混合型污染@#@D.特殊型污染@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@4.从改变经济发展的能源结构角度,发展绿色经济是要()。
@#@(1.0分)@#@A.发展低碳经济@#@B.推进清洁生产,实行节能减排@#@C.大力发展循环经济@#@D.发展共享经济@#@我的答案:
@#@B @#@×@#@答错@#@5.1992年,全球环境领域发生的重大事件是()。
@#@(1.0分)@#@A.提出全球治理理论@#@B.“全球治理委员会”成立@#@C.发表了《天涯成比邻》研究报告@#@D.中国首次明确提出全球治理理念:
@#@“共商共建共享”与“公正合理”@#@我的答案:
@#@B @#@√答对@#@6.2016年3月,正式发布的()将生态文明建设的理念具体化、规则化、操作化。
@#@(1.0分)@#@A.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》@#@B.《生态文明体制改革总体方案》@#@C.《中华人民共和国宪法修正案》@#@D.《关于全面加强生态环境保护坚决打好污染防治攻坚战的意见》@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@7.全球每年1260万死亡人数中,有()是由于环境因素造成的。
@#@(1.0分)@#@A.10%@#@B.23%@#@C.32%@#@D.35%@#@我的答案:
@#@B @#@√答对@#@8.生态文明意识的培养不仅要关注小范围的环境污染,还要关注大范围的全球环境问题;@#@不仅要关注日常生活中“小我”和近期影响范围上的环境问题,而且要关注“大我”和远期影响范围上的问题,关注全球性的经济与社会发展、子孙后代和全人类的未来发展。
@#@这属于生态文明意识中的()意识。
@#@(1.0分)@#@A.发展@#@B.全球@#@C.公众参与@#@D.环境道德@#@我的答案:
@#@B @#@√答对@#@9.根据世界银行发布的数据,全球PM2.5污染主要集中在()。
@#@(1.0分)@#@A.亚洲@#@B.欧洲@#@C.非洲@#@D.大洋洲@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@10.全球气候变化主要是()增加导致的全球变暖。
@#@(1.0分)@#@A.有害气体@#@B.稀有气体@#@C.温室气体@#@D.空气污染物@#@我的答案:
@#@C @#@√答对@#@11.2007年12月在印度尼西亚的巴厘岛举行的()通过了“巴厘路线图”。
@#@(1.0分)@#@A.《联合国气候变化框架公约》缔约方第3次会议@#@B.联合国气候变化大会@#@C.《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方大会@#@D.《京都议定书》第5次缔约方会议@#@我的答案:
@#@B @#@√答对@#@12.2015年4月,中共中央、国务院发布了(),实现我国经济社会发展全方位绿色转型。
@#@(1.0分)@#@A.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》@#@B.《关于加快推进生态文明建设的意见》@#@C.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》@#@D.《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》@#@我的答案:
@#@B @#@√答对@#@13.可持续发展的内容不包括()。
@#@(1.0分)@#@A.经济与文化可持续发展@#@B.资源与环境可持续发展@#@C.资源与经济可持续发展@#@D.资源与社会可持续发展@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@14.()中国首次明确提出全球治理理念:
@#@“共商共建共享”与“公正合理”,并以“铁腕”承诺推进全球气候治理机制建设。
@#@(1.0分)@#@A.2014年8月@#@B.2015年6月@#@C.2015年10月@#@D.2018年6月@#@我的答案:
@#@B @#@×@#@答错@#@15.斯坦福大学和加州大学伯克利分校的研究人员对GDP与气温变化关系的分析结论是,气温处于约()时是经济增长的“黄金温度”。
@#@(1.0分)@#@A.13℃@#@B.15℃@#@C.17℃@#@D.21℃@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@16.在世界范围内,先污染后治理的代表国家是()。
@#@(1.0分)@#@A.美国@#@B.德国@#@C.英国@#@D.法国@#@我的答案:
@#@C @#@√答对@#@17.()通过了推动世界和平与繁荣、促进人类可持续发展的新议程——《改变我们的世界——2030年可持续发展议程》。
@#@(1.0分)@#@A.联合国可持续发展大会@#@B.哥本哈根世界气候大会@#@C.第一届联合国环境大会@#@D.联合国可持续发展峰会@#@我的答案:
@#@D @#@√答对@#@18.发展生态产业集群的实质是()。
@#@(1.0分)@#@A.共生理论在产业链接与区域合作中的应用@#@B.加快生态工业建设的步伐@#@C.提升区域经济合作的成效@#@D.推动区域经济一体化的进程@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@19.在下列行业中,受全球气候变化影响最大的是()。
@#@(1.0分)@#@A.能源业@#@B.畜牧业@#@C.种植业@#@D.渔业@#@我的答案:
@#@C @#@√答对@#@20.在生态文明社会,人类对待自然的态度应该是()。
@#@(1.0分)@#@A.敬畏自然@#@B.征服自然@#@C.改造自然@#@D.顺应自然@#@我的答案:
@#@D @#@√答对@#@21.可持续发展的原则不包括()。
@#@(1.0分)@#@A.公平性原则@#@B.持续性原则@#@C.共同性原则@#@D.特殊性原则@#@我的答案:
@#@D @#@√答对@#@22.党的()报告提出,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
@#@(1.0分)@#@A.十九大@#@B.十八大@#@C.十七大@#@D.十六大@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@23.()是国际上第一个对碳关税进行立法的国家。
@#@(1.0分)@#@A.美国@#@B.印度@#@C.俄罗斯@#@D.中国@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@24.2017年6月1日,()宣布退出《巴黎协定》。
@#@(1.0分)@#@A.英国@#@B.美国@#@C.德国@#@D.日本@#@我的答案:
@#@B @#@√答对@#@25.2007年10月,党的十七大报告指出,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、()型社会。
@#@(1.0分)@#@A.节水排污@#@B.节能减排@#@C.环境友好@#@D.人口协调@#@我的答案:
@#@C @#@√答对@#@26.2015年全球可再生能源投资额最大的国家是()。
@#@(1.0分)@#@A.中国@#@B.美国@#@C.日本@#@D.印度@#@我的答案:
@#@A @#@√答对@#@27.()作为地球文明(地球文明是星球文明的一种表现形态)的一个发展阶段,为最终使星球文明向星际文明过渡奠定物质和精神的基础。
@#@(1.0分)@#@A.精神文明@#@B.物质文明@#@C.政治文明@#@D.生态文明@#@我的答案:
@#@D @#@√答对@#@28.截至2019年9月,工业和信息化部一共公布了()批绿色制造名单。
@#@(1.0分)@#@A.2@#@B.3@#@C.4@#@D.5@#@我的答案:
@#@C @#@√答对@#@29.《中华人民共和国环境保护税法》施行的时间是()。
@#@(1.0分)@#@A.2015年1月1日@#@B.2016年1月1日@#@C.2017年1月1日@#@D.2018年1月1日@#@我的答案:
@#@D @#@√答对@#@30.()报告将生态文明写入中共党章并作出阐述,成为执政纲领。
@#@(1.0分)@#@A.十五大@#@B.十六大@#@C.十七大@#@D.十八大@#@我的答案:
@#@D @#@√答对@#@1.物联网产业包括涉及()的制造业和服务业。
@#@(2.0分))@#@A.感知层@#@B.网络层@#@C.管理层@#@D.应用层@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@2.《生态文明体制改革总体方案》提出了生态文明体制改革的六大原则,包括()。
@#@(2.0分))@#@A.必须坚持正确改革方向;@#@坚持自然资源资产的公有性质@#@B.坚持城乡环境治理体系统一;@#@坚持激励和约束并举@#@C.坚持主动作为和国际合作相结合@#@D.坚持鼓励试点先行和整体协调推进相结合@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@3.我国对产业结构调整做出规定的文件包括()。
@#@(2.0分))@#@A.《“十三五”生态环境保护规划》@#@B.《重点生态功能区产业准入负面清单编制实施办法》@#@C.《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》(2016版)@#@D.《关于加快推进环保装备制造业发展的指导意见》@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@4.生态环境保护执法的具体形式包括()。
@#@(2.0分))@#@A.现场检查@#@B.“三同时”验收@#@C.限期治理@#@D.环境行政处罚@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@5.我国全面建成小康社会面临的主要生态环境问题包括()。
@#@(2.0分))@#@A.PM2.5问题引起公众关注@#@B.农村环境保护十分薄弱@#@C.水污染问题仍然突出@#@D.生态环境风险凸显@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@6.根据政策类型分类,环境经济政策包括()。
@#@(2.0分))@#@A.市场创建手段@#@B.环境税费政策@#@C.金融和资本市场手段@#@D.财政激励手段@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@7.产业结构是国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成,其要素包括()。
@#@(2.0分))@#@A.产业结构本身@#@B.技术结构@#@C.产业布局@#@D.产业组织@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@8.绿色发展指标体系的一级指标包括()。
@#@(2.0分))@#@A.资源利用、环境治理@#@B.环境质量、生态保护@#@C.增长质量、绿色生活@#@D.公众满意程度@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@9.我国面临的国土生态安全问题包括()。
@#@(2.0分))@#@A.水污染、大气污染@#@B.重金属和持久性有机污染物污染@#@C.森林锐减、草地退化、湿地减少@#@D.水土流失和土地荒漠化@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@10.国务院印发的《中国制造2025》中明确了一系列的战略任务和重点,包括()。
@#@(2.0分))@#@A.提高国家制造业创新能力@#@B.推进信息化与工业化深度融合@#@C.强化工业基础能力@#@D.加强质量品牌建设@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@11.我国提出的依法惩治环境犯罪行为的文件包括()。
@#@(2.0分))@#@A.《“十三五”生态环境保护规划》@#@B.《最高人民法院、最高人民检察院关于办理环境污染刑事案件适用法律若干问题的解释》@#@C.《环境保护行政执法与刑事司法衔接工作办法》@#@D.《全国城市市政基础设施建设“十三五”规划》@#@我的答案:
@#@ABCD @#@×@#@答错@#@12.《联合国气候变化框架公约》要求()带头削减温室气体的排放。
@#@(2.0分))@#@A.发达国家@#@B.最不发达国家@#@C.经济转型国家@#@D.发展中国家@#@我的答案:
@#@AC @#@√答对@#@13.固体废物污染的危害有()。
@#@(2.0分))@#@A.固体废物中有害气体和粉尘会污染大气@#@B.固体废物中的有害成分会向土壤迁移,污染土壤,对植物产生间接污染@#@C.固体废物会使水体遭受污染,富营养化进一步加剧@#@D.通过大气、土壤、水的污染,严重影响人们的身体健康@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@14.世界CDM市场的主要供应国包括()。
@#@(2.0分))@#@A.中国@#@B.印度@#@C.巴西@#@D.韩国@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@15.环境问题的全球性体现在()。
@#@(2.0分))@#@A.在空间上表现为全球无处不在@#@B.在时间上表现为全球无时不在@#@C.在程度上表现为环境问题已不堪重负@#@D.在后果上环境问题已经影响到人类的持续发展@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@16.信息产业包括()。
@#@(2.0分))@#@A.电子信息设备制造业@#@B.电子信息设备销售和租赁业@#@C.电子信息传输服务业@#@D.计算机服务和软件业@#@E.其他信息相关服务@#@我的答案:
@#@ABCDE @#@√答对@#@17.关于我国水污染情况,下列说法正确的有()。
@#@(2.0分))@#@A.水体缺氧状况十分严重@#@B.内陆湖泊全部富营养化@#@C.湖泊面积正在萎缩@#@D.对工农业、市政工业、人体健康等方面造成巨大损失@#@我的答案:
@#@ABCD @#@×@#@答错@#@18.2012年11月,党的十八大报告提出,要把生态文明建设放在突出地位,融入()各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
@#@(2.0分))@#@A.经济建设@#@B.政治建设@#@C.文化建设@#@D.社会建设@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@19.下列选项中,属于清洁能源的有()。
@#@(2.0分))@#@A.煤炭@#@B.海洋能@#@C.风能@#@D.地热能@#@我的答案:
@#@BCD @#@√答对@#@20.下列国际组织中,对环境问题进行关注的有()。
@#@(2.0分))@#@A.世界自然保护同盟@#@B.世界自然基金会@#@C.联合国教科文组织@#@D.绿色和平组织@#@我的答案:
@#@ABCD @#@√答对@#@1.《联合国气候变化框架公约》是迄今为止最重要的国际环境公约。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@2.生态不安全是一个人类生态系统不断从功能不安全向要素不安全演化的过程。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@×@#@答错@#@3.“联合国可持续发展峰会”是继2000年千年首脑会议之后,国际发展领域规模最大、级别最高、影响最为深远的一次会议,开启了人类可持续发展的新时代。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@4.中国提出的生态文明新理念,为全球治理构建了新的价值观基础。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@5.《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出,总体目标是到2035年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成,中华文化的国际影响力明显提升。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@错误 @#@√答对@#@6.地热能是唯一一种可再生的碳源。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@错误 @#@√答对@#@7.从个人层面看,绿色生活意味着衣食住行更环保。
@#@每个公民要“从我做起,从现在做起,从身边的小事做起”,大力提倡“适度消费、健康消费、文明消费、节约消费”,人人践行绿色生活,衣食住行游勤俭节约、绿色低碳。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@8.“互联网+”是运用现代电子信息技术和日益发展的互联网平台,使传统行业与互联网进行有机融合,利用互联网在资源配置中的优化和集成作用,将现代通信技术融入环境、经济、政治、文化和社会各个领域,进而形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@9.智能工业是融合具有环境感知能力的各类终端、基于无所不连的新一代互联网络、人脑智慧三位一体的生态化的新型工业。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@10.把生态文明写入宪法,是中国倡导的生态文明引领世界文明发展的一个重大举措,生态文明将会成为世界正义话语权的旗帜,这是中国对世界的普适价值的贡献、全球范式的贡献、思想的贡献。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@11.节能减排就是节约能耗、减少污染物排放。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@12.人工智能是一种全新的理论、方法、技术和应用系统,以信息论、计算机科学、控制论、神经生理学、心理学、语言学等知识为基础,利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人类的智能,通过感知环境、获取知识,同时得到最佳结果。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@13.早在20世纪中叶,一些有识之士就组建了国际组织开始关注环境和生态问题。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@14.生态文明试验区是以生态文明理念为指导,以绿色发展为路径,以现代科技为技术路线,以全新的信息范型为管理手段,把特定的国土空间建设成为环境优美宜人、经济稳步增长、政治民主昌明、文化繁荣昌盛、社会和谐进步的地区。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@15.城市群是在特定的区域范围内,依托一定的自然环境和交通条件,以一个或两个特大城市为中心,一定数量的不同性质、类型和等级规模的城市之间内在联系不断加强,形成的相对完整的城市集合体。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@16.中国经济社会发展整体上已经进入资源节约型、环境友好型的状态。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@错误 @#@√答对@#@17.发展绿色经济的核心是人力资本、生态资本、人造资本、社会资本存量不断增加,实现绿色GDP的稳步增长。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@18.长期在噪声环境中工作的人,听力会下降,甚至产生噪声性耳聋。
@#@人们在高噪声环境下工作,高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高出低噪声环境下2~3倍。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@19.生态文明发展模式的确立,为身陷工业文明带来的环境灾难和生态危机的人类点亮了发展道路上的灯塔,生态文明应该成为人类的永恒主题。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@20.我国的《“十三五”规划纲要》《关于培育环境治理和生态保护市场主体的意见》《“十三五”生态环境保护规划》《“十三五”全国城镇污水处理及再生利用设施建设规划》《“十三五”全国城镇生活垃圾无害化处理设施建设规划》《全国城市市政基础设施建设“十三五”规划》等文件,提出了要加强环境基础设施建设。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@21.规划环境影响评价是政策法规制定之后、项目实施之前,通过对环境资源承载能力的分析,对各类重大开发项目、生产力布局、资源配置等所开展的环境影响评价。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@22.全球性的气候变暖,不仅会造成自然环境和生物区系的变化,并对生态系统、经济和社会发展以及人类健康都将产生重大的有害影响。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@23.中国古代有着极其深厚的生态文化积淀,世界其他文化体系也有着博大精深的优秀智慧,为我们今天树立生态文明观、大力推进生态文明建设、走向生态文明新时代提供了丰富的精神资源。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@24.人工自然是人利用或改造天然自然,创造天然自然中所不存在的人类文明,分为人工生态系统和人工自然物。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@25.对现代科学技术进行生态价值评价,在全球生态意识的指导下迅速发展科学技术,实现科学技术的生态价值取向,建立具有生态价值取向的产业结构,这种具有生态价值取向意义的科学技术产业才是具有保持基因、保持人类持续发展、保持地球不致于毁灭的伦理意义上的第一生产力。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@26.2016年5月,国务院印发了《土壤污染防治行动计划》(“土十条”),提出了开展土壤污染调查、推进土壤污染防治立法、实施农用地分类管理、实施建设用地准入管理、强化未污染土壤保护、加强污染源监管、开展污染治理与修复、加大科技研发力度、发挥政府主导作用、加强目标考核严格责任追究10条35项综合治理措施。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@27.利用森林的储碳功能,通过植树造林、保护森林植被等活动吸收和固定大气中的二氧化碳,按规则与碳汇交易相结合的过程、活动或机制叫做森林碳汇。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@错误 @#@√答对@#@28.污染物在人体中长期积累,还有可能引发遗传性病变。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@29.价值互联网是高级的互联网形式,是在信息互联网上叠加了价值属性,其核心是实现资金、合约、数字化资产的互联互通。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@30.由于生态环境的多样性和经济社会发展的复杂性,生态环境不安全带来的风险往往是复合型的。
@#@(1.0分)@#@我的答案:
@#@正确 @#@√答对@#@";i:
30;s:
18116:
"记叙文加议论的作文范文@#@记叙文加议论的作文范文@#@记叙文加谈论文@#@唤醒和善@#@古语有云:
@#@“人之初,性本善”。
@#@每个人在呱呱落地的那一刹那,不管他的父母是谁、家庭出身如何,他们的本性都是和善的。
@#@上帝是绝不会把邪恶的因子肆意地降落给一个襁褓中的重生婴儿的。
@#@@#@随着年龄的增长,加之社会环境的熏陶,和善被物欲的横流冲刷的昏厥了过去,和善渐渐在人们的心灵中沉睡了……。
@#@@#@然而,人们并没有磨灭对和善的憧憬,对和善构筑而成的和谐社会的向往。
@#@人们还是艳羡陶渊明笔下的桃花源,还是艳羡那既稳定而又“怡然自乐”的和谐。
@#@@#@和善,一个多么名贵的名词。
@#@它是人性本质的基本特征,是和谐社会的基本因素。
@#@唤醒心灵中沉睡已久的和善,为和谐社会的进程推波助澜。
@#@@#@人们应当如何唤醒和善呢?
@#@我觉得应当从以下三点入手:
@#@@#@第一要乐观。
@#@只要乐观才会有一个好的心态,不会整日自怨自艾、怨天尤人。
@#@乐观的人在面对困难的时候,会深信今日的太阳总是最绚烂的;@#@乐观的人在面对胜利的时候,会深信今日的成就只不过是过眼云烟,明天又是一个新的开头。
@#@@#@其次要真诚。
@#@诚以待人,彼此相互信任,让人与人之间的关系脱离尔愚我诈的阴影,覆盖在真诚的光环之内。
@#@其实,我们应当晓得对别人的真诚也就是对本人的真诚。
@#@真诚意味着敬重,对别人的敬重也就意味着对本人的敬重。
@#@@#@第三要宽容。
@#@“海纳百川,有容乃大”。
@#@有一颗宽容的心就不会因平常的小事而斤斤计较,就不会在失落的时候自寻苦恼。
@#@@#@做到了乐观、真诚和宽容,我信任和善就会清醒过来,用和善构筑的和谐社会就会随后而至。
@#@@#@在这里,我们必需明确的一点是——和善并不意味着脆弱。
@#@当和善被邪恶的势力所攻击时,我们不应当忍气吞声、任凭邪恶的侵略。
@#@我们应当抛弃“人善被人欺”的畸形思维,立即拍案而起,把大家的和善凝合起来,构成一道强大无比的和善利刃,去斩断一切破坏和谐社会里和善的邪恶势力。
@#@@#@目前在中国的大地上,正掀起一股令人暖和的“和谐”之春风。
@#@那么,就让我们借着这股春风,携起手来,唤醒和善,用和善为和谐社会奠基,用和善让和谐社会的平地而起,用和善给和谐社会添砖加瓦。
@#@@#@一篇600字记叙文里面夹有谈论的作文@#@转变自我生活中,并不是每一件事都像你想的那样,其实,有些事是不能转变的。
@#@@#@所以我们唯有选择转变自我。
@#@有些事错过了就是永久,有些人一转身就是一辈子,机遇从我们面前走过时,抓住了便走出了碌碌无为,抓不住,也没有什么,我们不要忽视了任何事物,由于万物一切是不会从头再来的。
@#@@#@唯有转变自我,才能转变万物。
@#@爱迪生,一位宏大的创造家,被世人称为“创造大王”,他从小诞生在一个贫困的家庭,上学校3班级时他便停学了,,他期间做过很多活儿当过送报员,也打过零工,他本可这样度过他的一生,但他没有,他转变了本人,他在不断的更换工作中会抽时间去学习,而且他酷爱创造,在他的眼里每一件事物都是新的,严酷的环境没有打垮他。
@#@@#@是他的意志,使他转变了自我。
@#@俄国闻名文学家列夫托尔斯泰我们都晓得,他比爱迪生要幸运多了,他诞生在一个贵族家庭,从小遭到了良好的训练,拥有着暖和的家善解人意的妻子。
@#@@#@在这种环境中或许你早已成为一只社会的驻米虫,但他却没有,他先后制造了大量的作品,反映了当时社会大动荡担心,但他扔不满意他年老后,将他的全部财产交给了他的妻子,然后他本人实现了“贫民化”的夙愿,虽然他后来死去了,但他却永久的活在人们心中。
@#@是他的坚毅,使他转变了自我。
@#@@#@感动中国2007十大人物中,有一位被称为张海迪的残疾人李丽,她转变了自我。
@#@面对巨大的身体残疾它没有倒下,而是选择了笑对人生她用她的轮椅画出来最美的痕迹,也。
@#@@#@许人生有太多的不如意,战胜请你不要埋怨上帝的不公和命运的不幸,那其实是上帝对你的偏爱,在给你有一个转变命运的机会。
@#@-----------在我们的身边,我们也同样拥有着很多转变自我的机会。
@#@@#@于他人不和时,我们埋怨他人的小气,考试失利时,埋怨老师出题太难,而我们能否想到本人呢?
@#@我们忘了自我吗?
@#@不,没有,那只不过是由于我们没有做到转变自我罢了。
@#@假如有些事无法转变,那么我们就选择转变本人。
@#@@#@是的,转变本人比转变他人简单的多。
@#@@#@描写加谈论的作文100字数@#@泪眼朦胧中,我观察爸爸那被生活的风沙所吹黑的脸,岁月的刀痕刻下的皱纹,尤其是那日益增多的白发,让我的心像是被什么所占据是的,不是味道。
@#@@#@回到家中,爸爸总是喜爱用他那厚实而粗糙的大手在我的脖子上进行摩挲,那是慈祥与严峻交错的摩挲。
@#@每每有空,爸爸还喜爱带着我在街上漫步 ,他总是走在我的左手旁,生怕我遭到一点损害,不知为什么,和爸爸在一起,总是有种史无前例的平安感。
@#@@#@在爸爸的心里我永久是最棒的,然而对于学习,我总是那么不尽人意,每次考试都会让爸爸很绝望,那时候,爸爸的脸上少了平日里的笑意,变得严峻起来,但他却从没骂过我。
@#@由于在爸爸的心中,他晓得我已经长大了,肯定会懂得学习的道理。
@#@@#@就是爸爸这种特别的鼓舞,让我对学习布满了信念。
@#@爸爸找家教来关心我学习,每天晚上他总是陪在我的身边,望着爸爸那熬红的双眼,我心中布满了歉疚。
@#@@#@心中暗自宣誓:
@#@我肯定会胜利的,肯定不会让爸爸绝望的。
@#@爸爸的爱始终是这样,淡淡的,悄悄的,但却给了我最大的鼓舞,让我有信念扬帆远航……。
@#@@#@记叙文加谈论抒情500字范文不需要太好也不用回答什么作用只需要@#@妈妈我真想说声“我错了”@#@很多人在感动的时候,往往自以为是。
@#@事后假如冷静地反思,又会懊悔莫及。
@#@我就是这样的一种人。
@#@@#@有一天,我从邻居家回来。
@#@由于和邻居小红吵架,我心情很不好。
@#@推开房门一看,啊,房间被妈妈整理过了。
@#@再嗅嗅,哟,还有阵阵幽幽的花香呢!
@#@看看书桌,上面多了个漂亮的花瓶,几枝花插在里面,绿叶陪衬着花儿,煞是好看。
@#@我心头拂过一丝愉悦。
@#@@#@咦,惊奇!
@#@放在书桌上的一大摞书怎样不见了?
@#@真是急死我了,做作业时,要用一分册的啊!
@#@我焦急地这里抽一本,那里翻一下,就是找不到,急得满头大汗。
@#@妈妈走进来了,关切地问我:
@#@“找什么呢?
@#@看把你急的?
@#@”@#@“语文作业本一分册!
@#@”@#@“你放哪儿了?
@#@”@#@“放在桌上的,跟那一大摞书放在一起的。
@#@可现在没有了。
@#@”@#@“呀,怎样不问问我,我替你把书桌整过了,书桌上的书我全替你放在书架上了。
@#@喏,我还给你买了花,香不香?
@#@你呀,这么大了,还不晓得本人整理……”@#@“可书架上没有,我找过了!
@#@”我不耐烦地打断了妈妈的话。
@#@@#@“怎样会没有呢?
@#@”@#@“什么‘怎样会’,没有就是没有嘛!
@#@”我没有时间和妈妈“罗嗦”,大声嚷道。
@#@@#@“我帮你找。
@#@”@#@“要你帮?
@#@斗大的字不识几个,你怎样晓得哪本是我要找的作业本?
@#@”@#@我发觉妈妈的脸色猛得变得很尴尬,嘴唇悄悄抖动着,但是最终没有说什么。
@#@我全然不顾,还在大吵大嚷:
@#@“我的房间不要你整理。
@#@以后也不要你多管闲事!
@#@”我狠狠地把抽屉一关,用力过猛,桌上的新花瓶摇了摇,向桌下倒去,“砰”的一声,破了,碎了……我愣了一下,但还是狠狠地把门一关,扬长而去……@#@我坐在户外的一块大石头上,这时,张阿姨把一本作业本递到我手中。
@#@呀,我怎样遗忘了,我和小红吵架了,这本一分册就忘在她家了!
@#@我不但冤枉了妈妈,我还伤了她的心啊!
@#@妈妈从小就没有念过几本书,很小就参与工作了,因而识字不多。
@#@由于家庭经济有困难,姐姐不能再连续读书。
@#@正由于如此,她才把盼望寄予在我身上。
@#@而我却把她那番苦心看得一文不值,以极高傲的态度对待她,我可真浑!
@#@真该死……@#@正值我沉醉在深深地内疚之中时,我听见有人在叫我乳名。
@#@原来是妈妈叫我吃饭了。
@#@望着妈妈那日益增多的白发,消瘦而憔悴的面容,我肥头深深地埋进她的臂弯,泪水不知不觉得流了出来……@#@现在有一个名词,叫“代沟”。
@#@我始终以为我和妈妈之间有这种代沟,我不再依恋妈妈那暖和的怀抱,想独自出去闯闯,因而对妈妈好意的“唠叨”不再听得进去了,总是我行我素,甚至对妈妈没有文化越来越厌烦。
@#@现在回想起来,是我用本人的无知无理开了一条“代沟”,把本人和妈妈分得越来越远;@#@而妈妈用她那分宽厚慈祥的母爱静静地将它填平,填平……@#@我真想大声对妈妈说:
@#@“妈妈,我错了,原谅我吧!
@#@”@#@记叙文600字两头插入谈论@#@在我的记忆中,很多往事犹如沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候,便消逝无踪.而有些往事就如海底的珊瑚丛,永久鲜亮.其中有一丛珊瑚最大、最美,那就是这件事.那年我才5岁,对什么都感爱好.一天,爸爸去出门,他把脸洗洁净,打上肥皂,然后用刮胡子刀一点一点把胡子刮掉.我一看,嘿,爸爸真精神,像年轻几岁似的.他照过镜子就出门了.我呆在家里想:
@#@爸爸刮胡子可真神气,小猫不是也有胡子吗?
@#@刮了应当狠美丽吧!
@#@说干就干,我找来了剪刀和梳子,先用小鱼把小猫从床下逗弄出来,然后把它抱在怀里,用梳子梳着小猫的胡子,可小猫不满地晃动小脑袋,从我怀里蹿出去,我刚想抓住它,可被它逃走了.我好不简单才抓住了小猫,把它放在腿上,嘴里唠叨着:
@#@“小猫乖乖,乖乖啊……”等小猫“闭目养神”时,我赶忙用剪刀“咔嚓、咔嚓”几下,把小猫的胡子全都剪掉了,小猫立刻大叫一声:
@#@“喵”.跳到了地上,这时我满足地观赏我的“杰作”任它本人去玩.晚上,我们全家人都在看电视,突然听见厨房传来“扑棱、咣——”的声音,我们全家立刻去看,只见小猫在抓老鼠.这时,狡猾的老鼠钻进洞里,小猫却撞墙了,妈妈立刻把它抱过来看一下,胡子全都没有了,边问我毕竟发生什么事?
@#@我把这见事一五一十地告知了妈妈,妈妈突然哈哈大笑,说:
@#@“傻孩子,猫的胡子是用来测量老鼠洞的大小,你剪了他的胡子,当然会撞墙啦!
@#@不过,过几天就会长出来了.”我听了,不好意思地低下头,抱起小猫,想起我白天做的事,忍不住笑出声来.这件事过去了好几年,但我时时会想起来,每次都会哈哈大笑.这件好玩的事,我从中悟出了一个深刻的道理:
@#@不了解和不熟悉的事情,不要莽撞地去做.那天上午,我们一家三日在家里闲着;@#@正没事做,妈妈突然提议:
@#@"@#@我们全家一块儿去湖南路摸彩吧!
@#@.这个提议真不错.说走就走,很快,我们就来到摸彩票的地方,这里的人可真不少,大家三个一群,两个一伙的来到这里.二十个卖彩票的摊点前都排起了队,每队都有十几个人,旁边还围着一些人看喧闹,我们家找了一个稍短些的队伍,排在后面.那些废弃的彩票"@#@躺"@#@在地上,似乎铺了一层彩色的地毯.轮到我们家了,我性子急,第一个去买彩票,心里挺紧急,看着这么多彩票.不知该抽哪一张好.不管那么多了,我闭上眼睛,从彩票堆里当心地捏出一张,扯开一看——"@#@空门"@#@.我摇摇头把它放在一边,又摸了一张还是"@#@空门"@#@真扫兴.就这样,我接二连三的摸“空门”,一连摸了五六张,什么奖也没得到,我彻底丢失了信念,只好让爸爸上场.妈妈和我的心都悬了起来,就走到远处等候着.突然"@#@一个叔叔从一条队伍跑出来,对外面大声喊:
@#@"@#@中了我中了……"@#@看着他兴奋的样子,我的心跳得更快了,心里悄悄地说:
@#@"@#@爸爸,肯定要给我们全家带来好运气."@#@就在这个时侯,爸爸向我们笑眯眯地走过来,手里还推着一辆簇新的"@#@金狮"@#@牌自行车呢我心中的那块大石头最终落下.爸爸真不愧是我们家的当家人.我们家学到了摸彩的甜头,但是妈妈还没上场.于是,我和爸爸怂恿妈妈去试一试.妈妈答应了,排起了队,我和爸爸在一旁"@#@助阵"@#@,我盼望妈妈能再为我们家添一样用品.轮到妈妈了,妈妈虽说不常摸彩票,但她一点也不慌,盯着彩票看了看,坚决地从彩票堆里抽出一张,很自信地扯开,啊,不是"@#@空门"@#@,大家赶忙跑到公布栏前一对比,妈妈中了一台微波炉,我们家正缺这个,我兴奋地在旁边跳了起来.在回家的路上,我快乐极了,虽然我一样也没摸到,但是有了爸爸和妈妈,我们一家人依旧满载而归.。
@#@@#@记叙文中加谈论类型的作文,题目是《生活需要友情》@#@伴侣是我们疲乏时依靠的一棵大树,伴侣是我们搏击海浪时一叶扁舟,伴侣是我们登高远眺时的一架云梯,伴侣使我们卧病在床时的一声问候……@#@月月是我从小到大,从幼儿园到学校五班级最好的伴侣。
@#@但同时,她也是别人最好的伴侣。
@#@而她这位好伴侣,时常在我们吵架时关心“弱不由风”的她还击我,对此,我是“艳羡嫉妒恨”。
@#@@#@有一次,雨过天晴,给这炎炎夏日带来了很多生气,同学们的心情也别提多兴奋了,可是,我的心情却跌到了谷底,一个人呆在校内操场的一个阴暗的角落里。
@#@@#@事情是这样的。
@#@上体育课时,月月不当心闹出了点笑话,我便忍不住拿她“快乐”了一下,谁知这个坏月月,竟然跑到了她的另一个好伴侣——文文那里去冤枉的给我告了一状!
@#@不一会儿,文文便像个家长似的带着月月气概汹汹的来找我算账来了。
@#@“你干么笑话他?
@#@!
@#@你别这样行不行!
@#@”文文劈头盖脸的一顿教训,使我有口难辩,这下好了,我是跳进黄河也洗不清了。
@#@@#@“哼!
@#@你行!
@#@”我既生气又难过地冲月月吼道。
@#@@#@随后,便发生了刚才的那一幕,我一个人孤独的躲在校内的阴暗角落里,不停地在心里骂道:
@#@“我不就开了个玩笑嘛,至于吗?
@#@小人!
@#@”“哼,咱两就此绝交!
@#@”@#@“呜——”警报响了,它像一个咆哮的洪水猛兽,一下子就把我惊醒了。
@#@地震?
@#@火灾?
@#@不是吧?
@#@妈妈,我还没活够呢!
@#@不对,想起来了,学校今日要进行防震演练,我快速跑向集合地点,随便找个空地趴了下去,前面这个人好熟识啊,哦,是文文,我静静地对着她做了个蔑视的动作。
@#@@#@演戏完毕后,月月找到了我,故作亲热地说:
@#@“可可……”每次吵架都是我找他和好,这次竟然是她自动来找我,我也故作镇静地说“干嘛?
@#@”“别生气了,我错了嘛”。
@#@她像一个小孩子找妈妈要糖吃一样,双手抱着我的一只胳膊不停地摇摆着,我招架不住了,只好说:
@#@“晓得了,我也错了,下不为例。
@#@”关键的时辰还是月月的自动挽回了我们在死亡边缘徘徊的友情。
@#@@#@生活需要伴侣,它能使我们的生活变得多姿多彩,能让我们的人生愈加光辉绚烂!
@#@@#@怎样写叙事+谈论的作文@#@您在写叙事加谈论作文时的关键在于中心思想的把握和详略的安排。
@#@@#@1、叙述和谈论的比例很重要。
@#@这和文体有很大关系。
@#@假如您要写谈论文,那谈论的比重就要大,叙述只是作为论据来证明您的观点;@#@假如您要写记叙文,记叙的比重就要大,之后再适当加入谈论升华。
@#@@#@2、对于记叙文,您需要完整叙述大事,要有六要素:
@#@时间、地点、人物、发生、进展、结局。
@#@还可以适当加一些环境描写或是细节描写,丰富您的叙述。
@#@@#@3、再由叙事上升到谈论,即由事情所联想到的内容,升华主题。
@#@比如您记叙了本人到长城游玩的经受,看到城墙上刻着“某某到此一游”之类的字,于是您由此谈论爱护文物古迹的重要意义,讲到如何爱护文物,捍卫民族文化,这就使主题有了肯定的升华。
@#@@#@仅供参考,欢迎接受!
@#@@#@";i:
31;s:
11993:
"高一英语下学期第三次学分认定考试试题@#@山东师大附中2015级第三次学分认定考试@#@英语试卷@#@@#@本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共10页,满分为120分,考试用时120分钟。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
@#@@#@2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@@#@3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题@#@卡各题目指定区域内相应的位置;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不得使用涂改液,胶带纸、修正带和其他笔。
@#@@#@第Ⅰ卷(共75分)@#@第一部分听力(共两节,满分20分)@#@该部分分为第一、第二两节。
@#@注意:
@#@回答听力部分时,请先将答案标在试卷上。
@#@听力部分结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。
@#@@#@第一节(共5小题;@#@每小题1分,满分5分)@#@听下面5段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.Whatdoesthemanmean?
@#@@#@A.Heisapoordancer.@#@B.Hedoesn’tfeellikedancing.@#@@#@C.Heacceptstheinvitation.@#@2.Whereisthemanfrom?
@#@@#@A.Mexico.@#@B.Spain.@#@C.Germany.@#@3.Whatdoestheboywant?
@#@@#@A.ADVD.@#@B.Anewspaper.@#@C.Afootball.@#@4.Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?
@#@@#@A.Atatheater.@#@B.Atarestaurant.@#@C.Atagasstation.@#@5.Whydidn’tthemananswerthephone?
@#@@#@A.Helostit.@#@B.Hedidn’thearit.@#@C.Hisphoneranoutofpower.@#@第二节(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第六段材料,回答第6和第7题。
@#@@#@6.Whydidthephonechargesurprisetheman?
@#@@#@A.Hedidn’tmakeanycalls.@#@B.Hedidn’ttalkwiththewoman.@#@C.Hedidn’tknowheowedsomuch.@#@7.Whatlessonshouldthemanlearn?
@#@@#@A.Paythephonebillontime.@#@B.Learnaboutthechargesinadvance.@#@C.Askpermissiontousethetelephone.@#@听第七段材料,回答第8和第9题。
@#@@#@8.Whatdoesthemanwanttobuy?
@#@@#@A.Anelectricbike.@#@B.Acar.@#@C.Amotorcycle.@#@9.Whydoesthemanwantthewomantocomewithhim?
@#@@#@A.Helikesspendingtimewithher.@#@B.Sheisgoodatbargaining.@#@C.Hewantstobuyherapresent.@#@听第八段材料,回答第10至第12题。
@#@@#@10.Wheredoesthemancomefrom?
@#@@#@A.SanFrancisco.@#@B.Ohio.@#@C.Seoul.@#@11.Howlongwillthewomanstaythere?
@#@@#@A.Foroneday.@#@B.Forthreedays.@#@C.Fortwoweeks.@#@12.WhatisTRUEabouttheman?
@#@@#@A.Beforeheleaves,hisfamilywillgotoDisneyland.@#@B.ThisishisfirsttimeinAmerica.@#@C.HischildrenwanttogotoHoustononMonday.@#@听第九段材料,回答第13至16题。
@#@@#@13.What’stherelationshipbetweenMaryandJohn?
@#@@#@A.Classmates.@#@B.Motherandson.@#@C.Brotherandsister.@#@14.WhatisJohndoing?
@#@@#@A.Puttinghisshoeson.@#@B.Makingatelephonecall.@#@C.Gettingreadytogotoschool.@#@15.HowdoesJohngotoschool?
@#@@#@A.Bytaxi.@#@B.Bybus.@#@C.Bybike.@#@16.HowmanypeoplearethereinMary’sfamily?
@#@@#@A.Three.@#@B.Atleastfive.@#@C.Nomorethanfour.@#@听第十段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.Whoisthespeaker?
@#@@#@A.Adoctor.@#@B.Afitnesscoach.@#@C.APEteacher.@#@18.Whatshouldpeopledobeforetheystartalong-runexercise?
@#@@#@A.Eatlessfood.@#@B.Takeaten-minutewalk.@#@C.Haveagoodsleep.@#@19.Whatdoesthemanadviserunnerstodo?
@#@@#@A.Avoiddoinganyhardexercise.@#@B.Increasetherunningdistancegradually.@#@C.Trytooverdotheexercise.@#@20.Whatisthepassagemainlyabout?
@#@@#@A.Howtodealwithproblemsinrunning.@#@B.Howtokeephealthy.@#@C.Howtoruncorrectly.@#@第二部分阅读理解(共满分35分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
@#@并在答题卡上将该选项涂黑.@#@A@#@Aroundtheworld,peoplearesatisfyingtheirthirstwithbottledwater.Inthepast10years,salesinAsiaandSouthAmericahavegreatlyincreased.In2007,peopleintheUnitedStatesdrankmorethan8billiongallonsofbottledwater.TheUnitedStatesnowusesupthemostbottledwaterintheworld,followedbyMexico,China,andBrazil.Comparedtosugarysoftdrinks,thisseemsahealthychoice.@#@Butisitawiseone?
@#@@#@Asingle-servewaterbottleoffersgreatconvenience.Itcanbeboughtalmostanywhere,carriedaroundforawhile,andthenthrownaway.Theinfluenceofbottledwaterontheenvironment,however,issurprising.Around2.7milliontonsofplasticareturnedintodisposable(用后可抛弃的)bottleseachyear.Thisrequireslargequantitiesofrawoilandwater.Italsoproducesgreenhousegases.Althoughthebottlescanberecycled,onlyasmallpartofthemare.The@#@UnitedStatesonlyrecyclesabout23percent.Therestarepartofagrowingsolidwasteproblem.@#@Convenienceisn’ttheonlyreasonforbottledwater’sriseinpopularity.Wordslike“pure”,togetherwithimagesofmountainsorglaciers(冰川),areusedtomarketbottledwater.Manypeoplebelievethatitmustbecleanerandmorehealthfulthantapwaterfrompublicwatersystems.Butthisisawrongidea.IndevelopednationssuchastheUnitedStatesandinEurope,rulesthatensuresafewaterareoftenstricterfortapthanforbottledwater.@#@Itmaycomeasasurprisethatasmuchas40percentofthewaterbottledintheUnitedStatesstartsoutastapwater.Beforebottling,somecompaniesfilterit,andtheymightaddmineralsfortaste.@#@Despiteitsloworigins,bottledwatercancostanywherefrom240to10,000timesmorepergallonthantapwater.Isthebottleeverbetter?
@#@@#@Bottledwaterhasspreadaroundtheworld.Whileitisanimportantsourceofsafedrinkingwater,weshouldnotlosesightofamoreenvironmentallyfriendlysource:
@#@thewaterthatcomesoutofourtaps(水龙头).@#@21.What’stheauthor’spurposeinParagraphone?
@#@@#@A.Tocorrectsomewrongviewsonbottledwater.@#@B.Toexplainwhichcountriesleadinbottledwateruse.@#@C.Toshowthatbottledwaterisgrowingpopularallovertheworld.@#@D.Toconvincereadersthatbottledwaterisbetterthansugarysoftdrinks.@#@22.Accordingtothetext,whatisthemainproblemwithbottledwater?
@#@@#@A.Thepoorqualityofthewatersources.@#@B.Thewasteassociatedwithbottledwater.@#@C.Thedifficultyintransportingthebottles.@#@D.Theamountofwaterrequiredtofillthebottles.@#@23.Whyarewordslike“pure”usedforsellingbottledwater?
@#@@#@A.Tomeetgovernment’slaws.B.Toshowvaluesofthebuyers.@#@C.Topresentscientificevidence.D.Toinfluencepeople’schoices.@#@24.Whatistheauthor’sattitudetowardstapwater?
@#@@#@A.Doubtful.B.Uninterested.C.Favorable.D.Negative@#@B@#@WhatisthetallestmountainonEarth?
@#@MostschoolchildrenwillsaytheanswerisMountQomolangma(珠穆拉玛峰)neartheborderbetweenNepalandTibet,China.@#@ThereissomethingthatisthreehundredandfourmeterstallerthanMountQomolangma.However,itismainlyunderwater.ItbeginsatthebottomofthePacificOceanandrisesmorethanseventeenkilometersfromtheoceanfloor.@#@ItsnameisMaunaLoa.IntheHawaiianlanguage,MaunaLoameans“LongMountain”.MaunaLoaismorethanhalfoftheislandofHawaii,thelargestoftheHawaiianIslands.ItisalsothelargestandmoreactivevolcanoonEarth.Ithaserupted(喷发)morethanthirtytimessincerecordswerefirstkeptineighteenforty-three.Today,itisnoterupting.Howevervolcanoexpertssayitisonlyamatteroftimebeforethishappensonceagain.@#@MaunaLoaisnottheonlyvolcanoontheislandofHawaii.Therearefourothers.Oneofthem,namedKilauea,isstillactive.Ithaseruptedmorethanfiftytimesinthelastonehundredyears.Atthismoment,redhotlavaispouringoutofKilauea.Ithasbeendoingthissincenineteeneighty-three.Sometimesthelavamovesslowly.Atothertimesitpoursoutveryfastashugeamountsofpressureforceitfromthevolcano.Duringthesetimes,itmovesalmostasquicklyaswatermovingdownthesideofamountain.ExpertssaythevolcanoesofMaunaLoaandKilaueaareaseriousthreattopropertyonmanypartsoftheisland.@#@ExpertssaythevolcanoesoftheislandofHawaiiareproofthatthechangingenvironmentofEarthis,andwillalwaysremainbeyondhumancontrol.@#@25.Bymentioning“MountQomolangma”,theauthorstressesthatMaunaLoais_______. @#@@#@A.thetallestintheworld@#@B.thelongestintheworld@#@C.thelargestintheworld@#@D.themostactiveonearth@#@26.Theunderlinedword“lava”inthe4thparagraphrefersto_______. @#@@#@A.ashrockB.solidrockC.bedrockD.liquidrock@#@27.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?
@#@@#@A.MaunaLoaismostlyabovewater.@#@B.MaunaLoaisoveronehalfaslargeasHawaiianIslands.@#@C.Hawaiianvolcanoesareunderhumancontrolnow.@#@D.KilaueaismoreactivethanMaunaLoa.@#@C@#@ArthurMiller(1915—2005)isuniversallyrecognizedasoneofthegreatestdramatists(戏剧家)ofthe20thcentury.Miller'@#@sfatherhadmovedtotheUSAfromAustriaHungary,likesomanyothersdrivenbythe“GreatAmericanDream”.However,heexperiencedseverefinancial(财务的)hardshipwhenhisfamilybusinesswasruinedintheGreat@#@Depressionoftheearly1930s.@#@Miller'@#@smostfamousplay,DeathofaSalesman,isapowerfulattackontheAmericansociety,withitsaggressive(侵略的)wayofdoingbusinessanditsi@#@nsistenceonmoneyandsocialstatusasindicatorsofworth.InWillyLoman,theherooftheplay,weseeamanwhohasgotintotroublewiththissystem.Willyis“burntout”andinthecruelworldofbusinessthereisnoroomforsentiment(情感):
@#@ifhecan'@#@tdothework,thenheisnogoodtohisemployer,theWagnerCompany,andhemustgo.Willyispainfullyawareofthis,andatalossastowhattodowithhislackofsuccess.Herefusestofacethefactthathehasfailedandkillshimselfintheend.@#@Whenitwasfirststagedin1949,theplaywasgreetedwithenthusiasticreviews,anditwontheTonyAwardforBestPlay,theNewYorkDramaCritics'@#@CircleAward,andthePulitzerPrizeforDrama.Itwasthefirstplaytowinallthreeofthesemajorawards.@#@MillerdiedofheartfailureathishomeinRoxbury,Connecticut,ontheeveningofFebruary10,2005,the56thanniversaryofthefirstperformanceofDeathofaSalesmanonBroadway.@#@28.WhydidArthurMiller'@#@sfathermovetotheUSA?
@#@@#@A.Hesufferedfromseverehungerinhishomecountry.@#@B.Hewasattractedbythe“GreatAmericanDream.”@#@C.H";i:
32;s:
26333:
"技术入股分红协议书@#@技术入股分红协议书@#@技术入股分红协议书范本@#@协议书是社会生活中,协作得双方或数方,为保障各自得合法权益,经双方或数方共同协商达成一致意见后,签订得书面材料。
@#@下面是技术入股分红协议书范本,请参考!
@#@@#@甲方:
@#@_____住址:
@#@_____身份证号:
@#@_____@#@乙方:
@#@_____住址:
@#@_____身份证号:
@#@_____@#@甲、乙双方因共同投资设立_____有限责任公司(以下简称公司)事宜,特在友好协商基础上,根据《中华人民共和国合同法》、《公司法》等相关法律规定,达成如下协议。
@#@@#@一、拟设立得公司名称、住所、法定代表人、注册资本、经营范围及性质@#@1、公司名称:
@#@有限责任公司@#@2、住所:
@#@_____@#@3、法定代表人:
@#@_____@#@4、注册资本:
@#@_____元@#@5、经营范围:
@#@_____,具体以工商部门批准经营得项目为准。
@#@@#@6、性质:
@#@公司是依照《公司法》等相关法律规定成立得有限责任公司,甲、乙双方各以其注册时认缴得出资额为限对公司承担责任。
@#@@#@二、股东及其出资入股情况@#@公司由甲、乙两方股东共同投资设立,总投资额为50万元,包括启动资金和注册资金两部分,其中:
@#@@#@1、启动资金_____元@#@
(1)甲方出资25万元,占启动资金得50%;@#@@#@
(2)乙方出资25万元,占启动资金得50%;@#@@#@(3)该启动资金主要用于公司前期开支,包括租赁、装修、购买办公设备等,如有剩余作为公司开业后得流动资金,股东不得撤回。
@#@@#@(4)在公司账户开立前,该启动资金存放于甲、乙双方共同指定得临时账户(开户行:
@#@__________账号:
@#@_____),公司开业后,该临时账户内得余款将转入公司账户。
@#@@#@(5)甲、乙双方均应于本协议签订之日起_____日内将各应支付得启动资金转入上述临时账户。
@#@@#@2、注册资金(本)50万元@#@
(1)甲方以现金作为出资,出资额25万元人民币,占注册资本得50%;@#@@#@
(2)乙方以现金作为出资,出资额25万元人民币,占注册资本得50%;@#@@#@(3)该注册资本主要用于公司注册时使用,并用于公司开业后得流动资金,股东不得撤回。
@#@@#@(4)甲、乙双方均应于公司账户开立之日起7日内将各应缴纳得注册资金存入公司账户。
@#@@#@3、任一方股东违反上述约定,均应按本协议第八条第1款承担相应得违约责任。
@#@@#@三、公司管理及职能分工@#@1、公司不设董事会,设执行董事和监事,任期三年。
@#@@#@2、甲方为公司得执行董事兼总经理,负责公司得日常运营和管理,具体职责包括:
@#@@#@
(1)办理公司设立登记手续;@#@@#@
(2)根据公司运营需要招聘员工(财务会计人员须由甲乙双方共同聘任);@#@@#@(3)审批日常事项(涉及公司发展得重大事项,须按本协议第三条第5款处理;@#@甲方财务审批权限为_____元人民币以下,超过该权限数额得,须经甲乙双方共同签字认可,方可执行)。
@#@@#@(4)公司日常经营需要得其他职责。
@#@@#@3、乙方担任公司得监事,具体负责:
@#@@#@
(1)对甲方得运营管理进行必要得协助;@#@@#@
(2)检查公司财务;@#@@#@(3)监督甲方执行公司职务得行为;@#@@#@(4)公司章程规定得其他职责。
@#@@#@4、甲方得工资报酬为_____元/月,乙方得工资报酬为_____元/月,均从临时账户或公司账户中支付。
@#@@#@5、重大事项处理@#@公司不设股东会,遇有如下重大事项,须经甲、乙双方达成一致决议后方可进行:
@#@@#@
(1)拟由公司为股东、其他企业、个人提供担保得;@#@@#@
(2)决定公司得经营方针和投资计划;@#@@#@(3)《公司法》第三十八条规定得其他事项。
@#@@#@对于上述重大事项得决策,甲乙双方意见不一致得,在不损害公司利益得原则下,按如下方式处理:
@#@__________。
@#@@#@6、除上述重大事项需要讨论外,甲乙双方一致同意,每周进行一次得股东例行会议,对公司上阶段经营情况进行总结,并对公司下阶段得运营进行计划部署。
@#@@#@四、资金、财务管理@#@1、公司成立前,资金由临时账户统一收支,并由甲乙双方共同监管和使用,一方对另一方资金使用有异议得,另一方须给出合理解释,否则一方有权要求另一方赔偿损失。
@#@@#@2、公司成立后,资金将由开立得公司账户统一收支,财务统一交由甲乙双方共同聘任得财务会计人员处理。
@#@公司账目应做到日清月结,并及时提供相关报表交甲乙双方签字认可备案。
@#@@#@五、盈亏分配@#@1、利润和亏损,甲、乙双方按照实缴得出资比例分享和承担。
@#@@#@2、公司税后利润,在弥补公司前季度亏损,并提取法定公积金(税后利润得10%)后,方可进行股东分红。
@#@股东分红得具体制度为:
@#@@#@
(1)分红得时间:
@#@每季度第一个月第一日分取上个季度利润。
@#@@#@
(2)分红得数额为:
@#@上个季度剩余利润得60%,甲乙双方按实缴得出资比例分取。
@#@@#@(3)公司得法定公积金累计达到公司注册资本50%以上,可不再提取。
@#@@#@六、转股或退股得约定@#@1、转股:
@#@公司成立起_____年内,股东不得转让股权。
@#@自第_____年起,经一方股东同意,另一方股东可进行股权转让,此时未转让方对拟转让股权享有优先受让权。
@#@@#@若一方股东将其全部股权转让予另一方导致公司性质变更为一人有限责任公司得,转让方应负责办理相应得变更登记等手续,但若因该股权转让违法导致公司丧失法人资格得,转让方应承担主要责任。
@#@@#@若拟将股份转让予第三方得,第三方得资金、管理能力等条件不得低于转让方,且应另行征得未转让方得同意。
@#@@#@转让方违反上述约定转让股权得,转让无效,转让方应向未转让方支付违约金__________元。
@#@@#@2、退股:
@#@@#@
(1)一方股东,须先清偿其对公司得个人债务(包括但不限于该股东向公司借款、该股东行为使公司遭受损失而须向公司赔偿等)且征得另一方股东得书面同意后,方可退股,否则退股无效,拟退股方仍应享受和承担股东得权利和义务。
@#@@#@
(2)股东退股:
@#@@#@若公司有盈利,则公司总盈利部分得60%将按照股东实缴得出资比例分配,另外40%作为公司得资产折旧费用,退股方不得要求分配。
@#@分红后,退股方方可将其原总投资额退回。
@#@@#@若公司无盈利,则公司现有总资产得80%将按照股东出资比例由进行分配,另外20%作为公司得资产折旧费用,退股方不得要求分配。
@#@此种情况下,退股方不得再要求退回其原总投资。
@#@@#@(3)任何时候退股均以现金结算。
@#@@#@(4)因一方退股导致公司性质发生改变得,退股方应负责办理退股后得变更登记事宜。
@#@@#@3、增资:
@#@若公司储备资金不足,需要增资得,各股东按出资比例增加出资,若全体股东同意也可根据具体情况协商确定其他得增资办法。
@#@若增加第三方入股得,第三方应承认本协议内容并分享和承担本协议下股东得权利和义务,同时入股事宜须征得全体股东得一致同意。
@#@@#@七、协议得解除或终止@#@1、发生以下情形,本协议即终止:
@#@
(1)、公司因客观原因未能设立;@#@
(2)、公司营业执照被依法吊销;@#@(3)、公司被依法宣告破产;@#@(4)、甲乙双方一致同意解除本协议。
@#@@#@2、本协议解除后:
@#@
(1)甲乙双方共同进行清算,必要时可聘请中立方参与清算;@#@
(2)若清算后有剩余,甲乙双方须在公司清偿全部债务后,方可要求返还出资、按出资比例分配剩余财产。
@#@(3)若清算后有亏损,各方以出资比例分担,遇有股东须对公司债务承担连带责任得,各方以出资比例偿还。
@#@@#@八、违约责任@#@1、任一方违反协议约定,未足额、按时缴付出资得,须在日内补足,由此造成公司未能如期成立或给公司造成损失得,须向公司和守约方承担赔偿责任。
@#@@#@2、除上述出资违约外,任一方违反本协议约定使公司利益遭受损失得,须向公司承担赔偿责任,并向守约方支付违约金_____元。
@#@@#@3、本协议约定得其他违约责任。
@#@@#@九、其他@#@1、本协议自甲乙双方签字画押之日起生效,未尽事宜由双方另行签订补充协议,补充协议与本协议具有同等得法律效力。
@#@@#@2、本协议约定中涉及甲乙双方内部权利义务得,若与公司章程不一致,以本协议为准。
@#@@#@3、因本协议发生争议,双方应尽量协商解决,如协商不成,可将争议提交至公司住所地有管辖权得人民法院诉讼解决。
@#@@#@4、本协议一式贰份,甲、乙双方各执一份,具有同等得法律效力。
@#@@#@甲方(签章):
@#@_____乙方(签章):
@#@_____@#@签订时间:
@#@__________年_____月_____日@#@公司入股分红协议书@#@公司入股分红协议书甲方:
@#@阜阳市六联塘农业科技有限公司乙方:
@#@身份证号码:
@#@阜阳市六联塘农业科技有限公司为了合理利用福中和集团退还周赵村110亩土地,发展壮大村集体经济、带领农民致富,推进脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。
@#@经全体持股人充分可行性研究和相互协商,并在上级领导的大力支持下,经营范围以农作物种植、深加工、销售为主的阜阳市六联塘农业科技有限公司于2020年5月12日在三塔集镇周赵村正式成立。
@#@经公司考察,乙方具备入股的条件,同时乙方自愿入股,双方本着互惠互利的原则,现就有关事宜达成如下协议:
@#@第一条合作社成立的宗旨公司以发展壮大村集体经济、带动当地村民致富为目的,坚持入股自愿、退股自由、利益共享、风险共担、民主管理、按股分红的原则成立。
@#@@#@第二条入股形式乙方以入股申请书为依据,自愿加入阜阳市六联塘农业科技有限公司以股份制形式入股公司,所拥有的股数金额自愿入股,共计股,金额为元。
@#@@#@第三条入股期限和退股乙方与公司签订合同期限五年,合同期限在内,必须遵守公司章程和制度,发扬相互协作精神,积极开展生产、经营和服务活动。
@#@持股人一切以公司利益为中心及发展壮大村集体经济和带动村民共同发展为目的。
@#@@#@持股人要求退股必须在会计年度终了的三个月前向股员大会提出书面申请,方可办理退股手续。
@#@退股持股人的持股人资格于该会计年度结束时终止。
@#@资格终止持股人须分摊终止前本公司亏损及债务。
@#@在会计年度决算后30日内,退还该持股人账户内出资和公积金的份额。
@#@如公司经营盈余,按照入股资金的股份返还相应的盈余所得,如经营亏损,扣除其应分摊的亏损金额。
@#@@#@第四条损害公司利益如果有持股人给本公司名誉和利益带来严重损害的持股人,经股员大会批评教育无效,由股员大会讨论决定予以除名,公司80%以上持股人签字要求该持股人退出,公司办理该持股人退股手续。
@#@(按照入股资金的股份返还相应的盈余所得,如经营亏损,扣除其应分摊的亏损金额。
@#@)公司独立经营、独立核算、自负盈亏。
@#@@#@第五条本协议签订后,乙方即为公司股东。
@#@@#@本协议一式两份,经双方签章(字)生效后各执一份共同遵守。
@#@@#@公司(签章):
@#@乙方(签字):
@#@签订日期:
@#@@#@入股分红协议书简单版@#@入股分红协议书简单版@#@甲方:
@#@______________委托代表(经理):
@#@______@#@地址:
@#@______________联系电话:
@#@_________@#@乙方:
@#@______________身份证号码:
@#@____________@#@地址:
@#@______________联系电话:
@#@______________@#@甲方现因接手开办_______项目需要一笔运作资金,乙方向甲方投入资金人民币________元整(小写______元),经过双方友好协商,在相互信任,相互尊重和互惠互利的基础上,特签订本协议书。
@#@@#@
(一)甲方经营项目及范围@#@甲方__________,开办__________项目,项目地址位于_________,主要经营_______。
@#@@#@
(二)投资方式与流程@#@原则:
@#@产权为甲方所有,只对乙方月度利润分红。
@#@方式:
@#@现金实付入股。
@#@@#@流程:
@#@向甲方直接提供现金。
@#@签订《入股分红协议书》,执行协议书。
@#@@#@(三)入股合同期限、投资金额、分红比例、权力、义务、投资效@#@益。
@#@@#@合同期限为___。
@#@既__年__月__日至__年_月_日乙方愿向甲方投入入股资金人民币_________元整。
@#@(小写____元。
@#@)@#@占有甲方的股权,此资金由甲方自主支配,乙方不得干涉甲方及甲方运营。
@#@@#@在入股合同期限内,甲方愿向乙方按每月支付本金回报(红利)_______元整。
@#@(小写____元)。
@#@@#@(四)撤资方式@#@
(1)自然撤资@#@本入股合同期为______。
@#@合同期满后,甲方向乙方按月发放红利,并向乙方返还全部投资本金,本合同终止。
@#@@#@
(2)甲方要求乙方撤资@#@在入股合同期间内(不是合同期限时间),甲方要求乙方撤资,甲方在已经过的'@#@时间里甲方向乙方按月发放红利。
@#@甲方需在两天之内向乙方返还全部投资本金,合同终止。
@#@@#@(3)乙方要求撤资@#@在入股合同期间内(不是合同期限时间),乙方要求甲方撤资,甲方在已经过的时间里甲方向乙方按月发放红利(不付未过的日期)。
@#@甲方需要在两天之内向乙方返还全部投资本金,本合同终止。
@#@@#@(五)本协议一式___份,甲方、乙方各___份,具有同等法律效力,本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分,与本合同具有同等法律效力。
@#@@#@“利润分红”中的利润:
@#@是指税后利润,以月核算,项目总受益减去总开支。
@#@共1000股,每1股(人民币)10000元。
@#@自愿购买,投资回报、分红受益一览表。
@#@@#@甲方:
@#@____________乙方:
@#@____________@#@____年_月_日____年__月_日@#@资金入股分红协议书@#@资金入股分红协议书@#@甲方:
@#@_____住址:
@#@_____身份证号:
@#@_____@#@乙方:
@#@_____住址:
@#@_____身份证号:
@#@_____@#@甲、乙双方因共同投资设立_____有限责任企业(以下简称企业)事宜,特在友好协商基础上,根据《中华人民共和国合同法》、《企业法》等相关法律规定,达成如下协议。
@#@@#@一、拟设立得企业名称、住所、法定代表人、注册资本、经营范围及性质@#@1、企业名称:
@#@有限责任企业@#@2、住所:
@#@_____@#@3、法定代表人:
@#@_____@#@4、注册资本:
@#@_____元@#@5、经营范围:
@#@_____,具体以工商部门批准经营得项目为准。
@#@@#@6、性质:
@#@企业是依照《企业法》等相关法律规定成立得有限责任企业,甲、乙双方各以其注册时认缴得出资额为限对企业承担责任。
@#@@#@二、股东及其出资入股情况@#@企业由甲、乙两方股东共同投资设立,总投资额为50万元,包括启动资金和注册资金两部分,其中:
@#@@#@1、启动资金_____元@#@
(1)甲方出资25万元,占启动资金得50%;@#@@#@
(2)乙方出资25万元,占启动资金得50%;@#@@#@(3)该启动资金主要用于企业前期开支,包括租赁、装修、购买办公设备等,如有剩余作为企业开业后得流动资金,股东不得撤回。
@#@@#@(4)在企业账户开立前,该启动资金存放于甲、乙双方共同指定得临时账户(开户行:
@#@__________账号:
@#@_____),企业开业后,该临时账户内得余款将转入企业账户。
@#@@#@(5)甲、乙双方均应于本协议签订之日起_____日内将各应支付得启动资金转入上述临时账户。
@#@@#@2、注册资金(本)50万元@#@
(1)甲方以现金作为出资,出资额25万元人民币,占注册资本得50%;@#@@#@
(2)乙方以现金作为出资,出资额25万元人民币,占注册资本得50%;@#@@#@(3)该注册资本主要用于企业注册时使用,并用于企业开业后得流动资金,股东不得撤回。
@#@@#@(4)甲、乙双方均应于企业账户开立之日起7日内将各应缴纳得注册资金存入企业账户。
@#@@#@3、任一方股东违反上述约定,均应按本协议第八条第1款承担相应得违约责任。
@#@@#@三、企业管理及职能分工@#@1、企业不设董事会,设执行董事和监事,任期三年。
@#@@#@2、甲方为企业得执行董事兼总经理,负责企业得日常运营和管理,具体职责包括:
@#@@#@
(1)办理企业设立登记手续;@#@@#@
(2)根据企业运营需要招聘员工(财务会计人员须由甲乙双方共同聘任);@#@@#@(3)审批日常事项(涉及企业发展得重大事项,须按本协议第三条第5款处理;@#@甲方财务审批权限为_____元人民币以下,超过该权限数额得,须经甲乙双方共同签字认可,方可执行)。
@#@@#@(4)企业日常经营需要得其他职责。
@#@@#@3、乙方担任企业得监事,具体负责:
@#@@#@
(1)对甲方得运营管理进行必要得协助;@#@@#@
(2)检查企业财务;@#@@#@(3)监督甲方执行企业职务得行为;@#@@#@(4)企业章程规定得其他职责。
@#@@#@4、甲方得工资报酬为_____元/月,乙方得工资报酬为_____元/月,均从临时账户或企业账户中支付。
@#@@#@5、重大事项处理@#@企业不设股东会,遇有如下重大事项,须经甲、乙双方达成一致决议后方可进行:
@#@@#@
(1)拟由企业为股东、其他企业、个人提供担保得;@#@@#@
(2)决定企业得经营方针和投资计划;@#@@#@(3)《企业法》第三十八条规定得其他事项。
@#@@#@对于上述重大事项得决策,甲乙双方意见不一致得,在不损害企业利益得原则下,按如下方式处理:
@#@__________。
@#@@#@6、除上述重大事项需要讨论外,甲乙双方一致同意,每周进行一次得股东例行会议,对企业上阶段经营情况进行总结,并对企业下阶段得运营进行计划部署。
@#@@#@四、资金、财务管理@#@1、企业成立前,资金由临时账户统一收支,并由甲乙双方共同监管和使用,一方对另一方资金使用有异议得,另一方须给出合理解释,否则一方有权要求另一方赔偿损失。
@#@@#@2、企业成立后,资金将由开立得企业账户统一收支,财务统一交由甲乙双方共同聘任得财务会计人员处理。
@#@企业账目应做到日清月结,并及时提供相关报表交甲乙双方签字认可备案。
@#@@#@五、盈亏分配@#@1、利润和亏损,甲、乙双方按照实缴得出资比例分享和承担。
@#@@#@2、企业税后利润,在弥补企业前季度亏损,并提取法定公积金(税后利润得10%)后,方可进行股东分红。
@#@股东分红得具体制度为:
@#@@#@
(1)分红得时间:
@#@每季度第一个月第一日分取上个季度利润。
@#@@#@
(2)分红得数额为:
@#@上个季度剩余利润得60%,甲乙双方按实缴得出资比例分取。
@#@@#@(3)企业得法定公积金累计达到企业注册资本50%以上,可不再提取。
@#@@#@六、转股或退股得约定@#@1、转股:
@#@企业成立起_____年内,股东不得转让股权。
@#@自第_____年起,经一方股东同意,另一方股东可进行股权转让,此时未转让方对拟转让股权享有优先受让权。
@#@@#@若一方股东将其全部股权转让予另一方导致企业性质变更为一人有限责任企业得,转让方应负责办理相应得变更登记等手续,但若因该股权转让违法导致企业丧失法人资格得,转让方应承担主要责任。
@#@@#@若拟将股份转让予第三方得,第三方得资金、管理能力等条件不得低于转让方,且应另行征得未转让方得同意。
@#@@#@转让方违反上述约定转让股权得,转让无效,转让方应向未转让方支付违约金__________元。
@#@@#@2、退股:
@#@@#@
(1)一方股东,须先清偿其对企业得个人债务(包括但不限于该股东向企业借款、该股东行为使企业遭受损失而须向企业赔偿等)且征得另一方股东得书面同意后,方可退股,否则退股无效,拟退股方仍应享受和承担股东得权利和义务。
@#@@#@
(2)股东退股:
@#@@#@若企业有盈利,则企业总盈利部分得60%将按照股东实缴得出资比例分配,另外40%作为企业得资产折旧费用,退股方不得要求分配。
@#@分红后,退股方方可将其原总投资额退回。
@#@@#@若企业无盈利,则企业现有总资产得80%将按照股东出资比例由进行分配,另外20%作为企业得资产折旧费用,退股方不得要求分配。
@#@此种情况下,退股方不得再要求退回其原总投资。
@#@@#@(3)任何时候退股均以现金结算。
@#@@#@(4)因一方退股导致企业性质发生改变得,退股方应负责办理退股后得变更登记事宜。
@#@@#@3、增资:
@#@若企业储备资金不足,需要增资得,各股东按出资比例增加出资,若全体股东同意也可根据具体情况协商确定其他得增资办法。
@#@若增加第三方入股得,第三方应承认本协议内容并分享和承担本协议下股东得权利和义务,同时入股事宜须征得全体股东得一致同意。
@#@@#@七、协议得解除或终止@#@1、发生以下情形,本协议即终止:
@#@
(1)、企业因客观原因未能设立;@#@
(2)、企业营业执照被依法吊销;@#@(3)、企业被依法宣告破产;@#@(4)、甲乙双方一致同意解除本协议。
@#@@#@2、本协议解除后:
@#@
(1)甲乙双方共同进行清算,必要时可聘请中立方参与清算;@#@
(2)若清算后有剩余,甲乙双方须在企业清偿全部债务后,方可要求返还出资、按出资比例分配剩余财产。
@#@(3)若清算后有亏损,各方以出资比例分担,遇有股东须对企业债务承担连带责任得,各方以出资比例偿还。
@#@@#@八、违约责任@#@1、任一方违反协议约定,未足额、按时缴付出资得,须在日内补足,由此造成企业未能如期成立或给企业造成损失得,须向企业和守约方承担赔偿责任。
@#@@#@2、除上述出资违约外,任一方违反本协议约定使企业利益遭受损失得,须向企业承担赔偿责任,并向守约方支付违约金_____元。
@#@@#@3、本协议约定得其他违约责任。
@#@@#@九、其他@#@1、本协议自甲乙双方签字画押之日起生效,未尽事宜由双方另行签订补充协议,补充协议与本协议具有同等得法律效力。
@#@@#@2、本协议约定中涉及甲乙双方内部权利义务得,若与企业章程不一致,以本协议为准。
@#@@#@3、因本协议发生争议,双方应尽量协商解决,如协商不成,可将争议提交至企业住所地有管辖权得人民法院诉讼解决。
@#@@#@4、本协议一式贰份,甲、乙双方各执一份,具有同等得法律效力。
@#@@#@甲方(签章):
@#@_____乙方(签章):
@#@_____@#@签订时间:
@#@__________年_____月_____日@#@投资各方根据和其他有关法律法规,根据平等互利的原则,投资各方经过友好协商,就共同投资成立_________企业事宜,达成一致,签订本协议:
@#@@#@一、本合同的.投资方为:
@#@@#@1、_________,身份证:
@#@__________________,住址:
@#@__________________。
@#@@#@2、_________,身份证:
@#@__________________,住址:
@#@__________________。
@#@@#@3、_________,身份证:
@#@__________________,住址:
@#@__________________。
@#@@#@二、企业的成立:
@#@@#@1、企业住所为:
@#@_________。
@#@入股协议书范本。
@#@@#@2、企业的法定代表人为:
@#@_________。
@#@@#@3、企业是依照和其他有关规定成立的有限责任企业。
@#@投资各方以各自认缴的出资额为限对企业的债权债务承担责任。
@#@各方按其出资比例分享利润,分担风险及亏损。
@#@@#@三、投资各方的出资方式和出资额@#@1、投资人:
@#@_______的出资额为(人民币)____万元,占投资总额的_____%;@#@@#@2、投资人:
@#@_______的出资额为(人民币)____万元,占投资总额的_____%;@#@@#@3、投资人:
@#@_______的出资额为(人民币)____万元,占投资总额的_____%;@#@@#@据企业法的规定组成股东大会及董事会,投资各方承诺企业的机构及其产生办法、职权、议事规则、法定代表人的担任、利润分配和财务会计按照等国家相关规定制定。
@#@具体内容见企业章程。
@#@@#@四、利润分配:
@#@@#@五、合同的修改、变更和终止:
@#@@#@本合同一经签订,投资各方不得中途撤股、撤资,但允许投资各方之间或与其他投资股东实行购买、转让、合并等。
@#@入股协议书范本。
@#@@#@对合同及其附件所作的任何修改、变更,须经合同双方在书面协议上签字方能生效。
@#@@#@六、违约责任:
@#@@#@七、争议的解决:
@#@@#@本合同在履行过程中发生的争议,由双方当事人进行协商,协商不成时,双方均可依法向所在地人民法院起诉。
@#@@#@八、本合同投资各方各执一份,共______份。
@#@自投资各方签字之日起生效。
@#@@#@投资人签字(盖章):
@#@@#@";i:
33;s:
27756:
"高一政治下学期第一次间周考试题@#@2019-2020年高一政治下学期第一次间周考试题@#@一、单项选择题(每题2分)@#@1.从2015年11月1日起,《刑法修正案(九)》正式施行,其中规定,在微信、微博发布假消息,国家考试中找人替考,私藏恐怖主义书籍等9种过去人们见怪不怪的行为,达到法定情节的,将会被追究刑事责任。
@#@这告诉我们@#@①作为合格公民,必须树立法律责任意识@#@②要依法行使权利,处理好与他人的关系@#@③必须牢固树立权利与义务相统一的意识@#@④任何公民违法犯罪都会受到法律的制裁@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@2.2015年4月22日,中纪委网站集中公布了针对100名涉嫌犯罪的外逃国家工作人员、重要腐败案件涉案人等人员的红色通缉令,加大全球追缉力度。
@#@这表明@#@①我国人民民主专政的国家性质@#@②公民有维护国家安全,荣誉和利益的义务@#@③公民在法律面前一律平等的原则@#@④维护国家利益主权国家对外政策的出发点@#@A.①③B.②③C.②④D.①④@#@3.2015年,我国开展“网络敲诈和有偿删帖”专项整治工作,取得明显成效,这得益于各地各部门的大力支持和全社会的关心推动,尤其是广大人民群众的积极参与、踊跃举报和全程监督。
@#@这从一个方面告诉我们@#@①公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体@#@②国家充分保障公民真正享有和行使政治自由@#@③权利和义务都是实现人民利益的手段和途径@#@④公民依法履行义务增强了人民民主的广泛性@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@4.2015年2月26日公布的《最高人民法院关于全面深化人民法院改革的意见》规定:
@#@“禁止让刑事在押被告人或上诉人穿着识别服、马甲、囚服等具有监管机构标识的服装出庭受审。
@#@”这项规定的意义在于@#@A.确保了司法机关依法执政,确保执法公平公正@#@B.尊重保障人权,坚持公民在法律@#@面前一律平等@#@C.减轻罪犯的庭审压力,保护被告人的个人权益@#@D.落实依法治国方略,防止行政权力缺失和滥用@#@5.2015年8月十二届全国人大常委会十六次会议通过了关于特赦部分服刑罪犯的决定。
@#@在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际,特赦部分服刑罪犯,是实施宪法规定的特赦制度的创新实践,具有重大的政治意义和法治意义。
@#@特赦部分服刑罪犯@#@①体现了公民在法律面前一律平等的原则@#@②可以发挥特赦的感召效应,促进社会和谐稳定@#@③表明人民民主专政具有广泛性和真实性的特点@#@④有利于弘扬依法治国理念,形成尊重宪法权威的社会氛围@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@6.2015年9月1日是我国《法律援助条例》颁布实施12周年。
@#@国家实施法律援助制度,就是让那些合法权益受到侵犯,但因经济困难无力负担诉讼费的公民打得起官司,让那些确有冤情,但正义难以伸张的公民打得赢官司。
@#@该制度的实施有利于@#@①国家尊重和保障公民的基本权利@#@②保障公民对政府权力的制约和监督@#@③实现法律面前人人平等的宪法原则@#@④人民群众监督宪法和法律的实施@#@A.①②B.②③C.①③D.②④@#@7.“善治”即良好的治理。
@#@十八届四中全会决定明确指出,法律是治国之重器,良法是善治之前提。
@#@这是“善治”这个政治学术语在中央全会层次的文件中首次使用。
@#@概括地说,善治就是使公共利益最大化的社会管理过程,其本质特征是政府与公民对公共事务的合作管理,是政府与市场、社会的一种新型关系。
@#@下列做法有利于实现“善治”目标的是()@#@①健全公民参与机制,不断提高公民的参与能力@#@②推进行政体制改革,提高行政管理效能与水平@#@③厘清政府权力范围,建设服务型有限型政府@#@④建立信息公开制度,更好地保障公民的监督权@#@A.②④B.①③C.②③D.①④@#@8.伴随互联网行业的快速发展,发帖中伤、泄露隐私等侵权行为频发,高院通报《关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》,首次划定个人信息保护的范围。
@#@这表明@#@①我国是公民当家作主@#@②公民应坚持权利和义务相统一@#@③这体现了民主的真实性@#@④公民在法律面前人人平等@#@A.①③B.②③C.②④D.①④@#@9.某市政府在网上开通“百姓论坛”,规定各职能部门安排专人每天浏览网页,对涉及自己部门的帖子必须在3天内给予回复,对“投诉帖”则要尽快纳入调查处理程序。
@#@最近,有14个单位因没有及时回帖而被通报批评。
@#@“百姓论坛”的开通@#@①有助于提高政府行政效率@#@②提供了公民利益诉求的新渠道@#@③改变了公民的权利与义务的关系@#@④扩大了公民政治参与的权利@#@A.①②B.③④C.②④D.①③@#@10.新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:
@#@“与老年人分别居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老人。
@#@用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
@#@”这说明我国公民()@#@①应自觉履行法定义务②合法权利受到保障@#@③享有广泛的政治权利④权利与义务相统一@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@11.“草根”的说法产生于19世纪美国“淘金热”流行时期,现在引申为“普通人、平民的、民间的”意思。
@#@伴随着公民意识的蓬勃生长,在介于政府与个人之间的社会公共领域,民间社会已经出现了一支与政府互动从而进行社会治理的“草根力量”。
@#@“地沟油”、“毒奶粉”等各种社会问题充分暴露在网上,形成了利益诉求的第二落点,各种利益群体的代表可以利用互联网反映自己的诉求@#@和主张,各种社会力量汇聚到网上,形成民间舆论的强大集散地。
@#@针对各种社会问题的网络诉求主要体现了()@#@①我国是人民民主专制的社会主义国家,本质是人民当家作主@#@②我国公民通过舆论监督的形式行使民主监督的权利@#@③我国的社会主义民主具有广泛性和真实性的特征@#@④网络拓展了民意表达的渠道,增强了决策的科学性@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@12.2015年清明节期间,国家旅游局制定的《游客不文明行为记录管理暂行办法》(以下简称《办法》)开始施行。
@#@《办法》被旅游业内称为“游客黑名单”,游客不良行为信息保存一至两年,会影响到游客再次旅游,严重的甚至会影响到出境、银行信贷等。
@#@这体现了()@#@A.我国人民民主具有广泛性和真实性@#@B.政府坚持以人为本、执政为民@#@C.公民应坚持权利和义务相统一@#@D.我国公民要依法有序参与政治生活@#@13.一篇《法治社会不容“微博先审判”》的文章针@#@对络上一些关注度较高的案件进行围观施压的做法提出委婉的批评,强调法治的程序性,提醒公众不能用偏激的观点去施压,甚至“绑架”法律的正当程序。
@#@该文的主旨强调()@#@①公民权利不能凌驾于法律正当程序之上@#@②公民应该正确行使自己的基本民主权利@#@③要充分发挥舆论监督制度的高效性作用@#@④要坚持公民在法律面前一律平等的原则@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@14.2015年4月22日,国际刑警组织中国国家中心局集中公布了针对100名涉嫌犯罪的外逃国家工作人员、重要腐败案件涉案人员等人的红色通缉令,加大全球追缉力度。
@#@“红色通缉令”体现了@#@A.国家是多数人对极少数人实行专政的工具@#@B.充分发扬社会主义民主要保证人民享有广泛的权利和自由@#@C.坚持人民民主专政才能保障人民民主,维护国家的长治久安@#@D.新的历史条件下应该强化政府的专政职能@#@15.天津滨海新区危险品仓库爆炸事故发生后,不实信息、谣言在网上疯传,相关部门加大了对各类谣言的打击力度。
@#@公民在谣言面前应该@#@①监管好各类信息媒介,依法治谣@#@②珍惜信息时代的话语权,不信谣不传谣@#@③用真实客观的信息反击并抵制谣言@#@④在信息公开条例等规则下发布权威信息@#@A.②③B.①④C.①②D.③④@#@16.无处不在的公共安全,呼唤着安全管理的转型。
@#@把更多人动员起来,让安全管理建立在全民共建共享的基础之上,才能让政府监管与立法司法、公众参与等良性互补、合理互动,形成覆盖面更广的新型安全管理。
@#@为此需要()@#@①公民增强维护公共安全的义务意识@#@②赋予公民一定的公共安全管理职权@#@③确立公民在公共安全立法中的主体地位@#@④拓宽公民参与安全管理的渠道@#@A、①②B、③⑧C、①④D、③④@#@17.近年来某市大力推行“政社互动”社会治理新模式,采取“购买服务”的方式委托基层群众自治组织承担部分社会服务管理职能,开展政府和基层群众白治组织“双向评估”,实现了政府治理和社会自我调节、居民自治的良性互动。
@#@这一创新模式有利于@#@①规范政府行为,建设服务型政府@#@②转变政府职能,促进基层政权建设@#@③扩大居民权利,保障群众切身利益@#@④发展基层民主,创新民主管理方式@#@A.①④B.①③C.②③D.③④@#@18.某村在民主实践中,将民主决策和管理进一步分离出“提议权”和“决议权”,党支部掌握提议权,决议权则在村民代表大会或村民大会,村委会始终发挥决策执行的主体作用。
@#@该做法()@#@①是我国实行村民自治的基础@#@②提高了基层政权机关的工作效率@#@③是我国农村基@#@层民主的有效实现形式@#@④体现了党的领导与村民自治的有机统一@#@A.①②B.②③C.①④D.③④@#@19.近年来,某地按照“意见收集、公开听证、民主决策、执行督办、群众评议”的原则创新社区民主管理办法,让社区居民对社区事务进行全方位、全过程的参与、监督。
@#@社区居民提出合理建议52册余条,近千名居民代表直接参与了杜区重大民生事项的决策。
@#@该社区民主管理办()@#@①扩大了社区居民对社区事务的决策参与范围@#@②创新了社区居民自治组织的组织体系@#@③突显了社区居民在自我管理中的主体地位@#@④消除了社区居民消极参与社区管理的现象@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@20.有同学搜索到以下关于公民的政治参与的素材@#@①某学生写信给市政府针对网吧存在赌博现象,建议加强对网吧的管理@#@②某市公务员参与居委会讨论,表决是否在社区内设立老年活动室@#@③某村村民向村委会了解村里集资修路钱的使用情况@#@④某市政府通过人大代表、政协委员、市民列席政府常务会议、与市民在线交流等形式,共同讨论重大决策@#@对以上素材根据公民的政治参与途径分组,正确的是()@#@A.①②为一组,③④为一组@#@B.①②③为一组,④一组@#@C.①④一组,②③为一组@#@D.①③为一组,②④为一组@#@21.2015年9月8日,国家版权局关于《著作权行政处罚实施办法(修订征求意见稿)》向社会公开征求意见,以进一步完善版权行政保护制度,加大对盗版侵权行为的行政打击力度。
@#@此次向社会公开征求意见@#@①是公民通过社情民意反映制度参与民主决策@#@②是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策@#@③充分保障了公民的决策权,推进了决策的民主化@#@④尊重了公民的知情权,提高了决策透明度和公民参与度@#@A.①④B.①③C.②③D.②④@#@22.近一段时间以来,小村官大贪污现象频发。
@#@某村官贪污上千万被逮捕后对法官说:
@#@“俺在选村干部时给每家都发了钱,平时也没少忙活,就想捞点好处,这有什么啊?
@#@”这给我们的启示是@#@①公民在行使选举权时要了解候选人的品德,在理性思考的基础上审慎投票@#@②公民要积极行使监督权,加强对行政权力的制约和监督@#@③要完善我国的基层民主制度,保证村民能够切实监督村干部的工作和行为@#@④实行村民自治是人民当家作主最有效的途径,要发展基层民主@#@A.①②B.①③C.③④D.②④@#@23.加强和创新社会管理,要求完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的格局。
@#@下列做法中能够为公众参与社会管理提供机会的是()@#@①加强党内民主评议,评选优秀党员@#@②设立政府网站,借助网络了解民意@#@③围绕出租车运价问题,举行听证会@#@④开通行政热线电话,听取群众意见@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@24.党的“十八大”报告中提出:
@#@政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分,要更加注重健全民主制度、丰富民主形式,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
@#@公民参与民主决策的意义是()@#@①有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性@#@②有助于决策者广泛集中民智,增强决策的科学性@#@③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施@#@④有利于保证人民群众依法直接行使民主权利@#@A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④@#@25.某社区老年人较多.但没有老年人文化和娱乐活动场所.这一问题引起了媒体的关注。
@#@该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书。
@#@同学们的做法是()@#@A、通过信访举报制度行使监督权@#@B、通过社情民意反映制度参与民主决策@#@C、通过舆论监督制度寻求政府衍助@#@D、通过基层群众性自治组织参与民主管理@#@26.根据《新文化报》9月24日报道,九台万顺村创新民主管理形式,在村民会议上,广大村民为解决养老难问题积极献言献策。
@#@村委会吸纳村民建议,新建居家养老服务站,方便空巢老人居家养老,促进了家庭和谐,推动了农村文明进步。
@#@由此可见@#@①广大村民建言献策,参与行使管理国家事务的权利@#@②村民委员会行使决策权,履行社会建设的政府职能@#@③村民会议是村民参与本村公共事务管理的重要方式@#@④提供居家养老服务可以弘扬爱老敬老的中华优良传统@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@27.金华市武义县后陈村是我国“村务监督委员会”诞生地,该村通过分权制衡使村务监督更到位,十年来实现了“干部零违纪、群众零投诉”。
@#@这说明村监委会@#@A.是村民参与民主管理的主要途径@#@B.扩大村民享有的民主权利@#@C.加强了对基层行政权力的制约@#@D.推动基层民主政治的发展@#@28.国庆长假期间,针对某些景区肆意涨价宰客而当地政府却反应迟钝,懒于作为的情况,部分游客选择了通过网络媒体进行曝光。
@#@这是@#@A.通过社情民意反映制度参与决策@#@B.通过信访举报制度参与监督@#@C.通过舆论监督制度进行批评@#@D.通过社会听证制度表达呼声@#@29.按照中央全面深化改革领导小组的部署,在国务院的直接领导下,国资委、发改委等有关部门共同起草了《关于深化国有企业改革的指导意见》,并认真听取各方意见建议,反复研究修改,先后提请国务院常务会议、中央全面深化改革领导小组会议和中央政治局常委会会议审议通过,以党中央、国务院名义印发实施。
@#@由材料可以看出@#@①拓宽民意反映渠道能促进科学决策@#@②国务院是中共中央的执行机关@#@③公民通过社会听证制度参与民主决策@#@④国家决策坚持民主集中制原则@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@30.加强和创新社会治理,推进社会治理精细化,重心必须落到城乡社区。
@#@社区服务和管理能力@#@强了,社会治理的基础就实了。
@#@为此需要@#@A.完善决策制度,提高公民决策水平@#@B.改革基层政权,提高公民管理水平@#@C.保障社区居民最基本的民主权利@#@D.发展基层民主,提升居民自治能力@#@二、非选择题(4题,共40分)@#@31.网络日渐成为公民表达诉求、进行民主监督的重要渠道。
@#@然而,也存在着某些人利用网络散布谣言、侵犯他人隐私等问题。
@#@为此,2013年9月9日最高人民法院、最高人民检察院发布了《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》,对网络谣言入刑标准作出了明确界定。
@#@@#@2014年9月19日,湖北省举报、辟谣、打谣平台正式开通。
@#@该平台依托省网络举报中心和荆楚网建设,联合省内多家媒体开通“辟谣频道”,在省直主要新闻媒体开设“澄清谣言”“真相调查”类专题专栏,压缩网络违法有害信息的存在空间,维护公民权益。
@#@@#@结合材料,运用我国国体和公民参与政治生活的相关知识分析如何防止谣言的蔓延。
@#@(10分)@#@ @#@@#@32.2014年3月召开的第十二届全国人大二次会议上,代表们的提案更加重视公民权利的保障。
@#@其中一个重要主题清晰可见:
@#@限制权力,凸显权利。
@#@@#@会议上,某代表提出提案,建议将乙肝药物纳入国家基本药物目录,促进乙肝药物降价。
@#@他提到一名乙肝携带者因为不满当地卫生部门的作为,曾用激进的方式表达抗议。
@#@当权利被侵犯时,出于本能,以受害者的心态去抗争。
@#@他建议该公民用合理的表达自己的诉求。
@#@在本次大会中,他提出了“公平对待乙肝携带者”的提案,希望唤起官民的良性互动。
@#@@#@结合材料,运用“公民的政治生活”的相关知识,谈谈公民应该怎样理性地表达诉求?
@#@(10分)@#@ @#@@#@33.公民的有序与无序的政治参与,区别是什么?
@#@(9分)@#@ @#@@#@34.公民参与民主决策的意义是什么?
@#@(11分)@#@35.@#@班级姓名考号考场@#@@#@ @#@@#@-----------------密--------------------------------------------封------------------------------------------------------------线----------------@#@2015-2016学年下学期高一间周考试卷@#@政治答题卡@#@一.单项选择题(每题2分共60分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@二.非选择题(共40分)@#@31.(10分)@#@ @#@@#@32.(10分)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@33.(9分)@#@ @#@@#@34.(11分)@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@座号@#@参考答案@#@1.B@#@【解析】人们见怪不怪的行为,今后可能是犯罪行为,强调公民必须树立法律责任意识,对自己的行为负责,故题肢①正确。
@#@题干反映的不是个人与他人的关系,故题肢②不符合题意。
@#@在微信、微博上发布信息,是个人的权利,但必须符合法律的要求,强调公民行使权力的同时必须履行义务,故题肢③正确。
@#@题干强调对人们“行为”的规范,而不是强调对“所有人”的规范,并且设问考查对人们的警示意义,故题肢④不符合题意。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@【考点定位】法律面前一律平等@#@【名师点睛】入理解“公民在法律面前一律平等”。
@#@@#@
(1)公民在法律面前一律平等,是指在法律实施上的平等,即在守法和司法上的平等,而不是在立法上的平等,因为法律具有阶级性;@#@是指机会均等,不是指享有同样的权利,因为每个公民的社会地位和社会角色不同。
@#@@#@
(2)一律平等并不是指公民的权利都是一样的。
@#@比如不满十八周岁的公民不具有选举权和被选举权;@#@全国人大代表具有人身特别保护权和言论特别保障权,而一般公民不享有这种权利。
@#@@#@2.A@#@【解析】@#@试题分析:
@#@题中事例中纪委网站集中公布了针对涉嫌犯罪的外逃国家工作人员、重要腐败案件涉案人等人员的红色通缉令,加大全球追缉力度表明,我国人民民主专政的国家性质,同时表明公民在法律面前一律平等的原则,①③选项观点正确且符合题意;@#@题中事例行为主体是国家,并没有涉及公民维护国家安全、荣誉和利益的义务,题中事例也没有涉及我国的对外政策,②④选项观点与题意不符,排除;@#@故本题选A。
@#@@#@考点:
@#@我国的国家性质、公民在法律面前一律平等的原则@#@3.B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@材料中“‘网络敲诈和有偿删帖’专项整治工作,取得明显成效,这得益于各地各部门的大力支持和全社会的关心推动,尤其是广大人民群众的积极参与、踊跃举报和全程监督”,这说明公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体,权利和义务都是实现人民利益的手段和途径,故①③符合题意,当入选;@#@②不符合题意,排除;@#@④错在“增强了人民民主的广泛性”这个说法,排除。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@考点:
@#@公民的政治参与@#@4.B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@“禁止让刑事在押被告人或上诉人穿着识别服、马甲、囚服等具有监管机构标识的服装出庭受审。
@#@”这项规定的意义在于尊重保障人权,坚持公民在法律面前一律平等,B适合题意;@#@依法执政的主体是中国共产党,我国的司法机关是检察院和法院,A是错误的;@#@国家在依法实施处罚方面对任何公民一律平等,不允许任何人有超越宪法和法律的特权,C是错误的;@#@D与题意无关,排除;@#@故本题答案选B。
@#@@#@考点:
@#@公民在法律面前一律平等@#@5.D@#@【解析】@#@试题分析:
@#@特赦部分服刑罪犯可以发挥特赦的感召效应,促进社会和谐稳定;@#@有利于弘扬依法治国理念,形成尊重宪法权威的社会氛围。
@#@②④正确且适合题意;@#@特赦部分服刑罪犯并不能体现公民在法律面前一律平等的原则,①说法错误;@#@我国人民民主具有广泛性和真实性的特点,③说法错误;@#@故本题答案选D。
@#@@#@考点:
@#@本题考查依法治国。
@#@@#@6.C@#@【解析】@#@试题分析:
@#@国家实施法律援助制度,就是让那些合法权益受到侵犯,但因经济困难无力负担诉讼费的公民打得起官司,让那些确有冤情,但正义难以伸张的公民打得赢官司。
@#@该制度的实施有利于实现法律面前人人平等的宪法原则,国家尊重和保障公民的基本权利,①③适合题意;@#@本题不是强调公民的监督权,②不适合题意;@#@人大监督宪法和法律的实施,④是错误的;@#@故本题答案选C。
@#@@#@考点:
@#@法律面前人人平等@#@7.@#@D@#@【解析】@#@试题分析:
@#@善治就是使公共利益最大化的社会管理过程,其本质特征是政府与公民对公共事务的合作管理,是政府与市场、社会的一种新型关系。
@#@通过对善治的描述可以看出,健全公民参与机制,不断提高公民的参与能力,建立信息公开制度,更好地保障公民的监督权有利于实现公共利益最大化,①④适合题意;@#@②③只是从政府角度分析,不符合“善治”,排除;@#@故本题答案选D。
@#@@#@考点:
@#@公民的政治参与、为人民服务的政府@#@8.B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主,①错误;@#@高院划定个人信息保护的范围体现了公民应坚持权利和义务相统一;@#@《关于审理利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》体现了人民当家作主具有法律保障。
@#@答案为B@#@考点:
@#@本题考查公民的权利和义务,人民民主的真实性等@#@9.A@#@【解析】@#@试题分析:
@#@政府在网上开通“百姓论坛”体现了政府自觉接受人民的监督,为公民提供了新的利益诉求的渠道,有利于提高政府的行政效率;@#@“改变了公民的权利与义务的关系”、“扩大了公民政治参与的权利”说法错误。
@#@答案为A@#@考点:
@#@本题考查对政府权力的监督@#@10.B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@与老年人分别居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老人。
@#@表明公民应履行法定义务,①正确且适合题意;@#@用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利,表明公民的合法权利受到保障。
@#@②正确且适合题意;@#@整个规定表明公民应权利和义务是统一的,④正确且适合题意;@#@③在材料中未体现,应排除;@#@故本题答案选B。
@#@@#@考点:
@#@本题考查公民的政治权利和义务。
@#@@#@11.B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@针对各种社会问题的网络诉求主要体现了我国公民通过舆论监督的形式行使民主监督的权利,我国的社会主义民主具有广泛性和真实性的特征。
@#@②③正确且适合题意;@#@我国是人民民主专政的社会主义国家,①说法错误;@#@网络诉求主要体现了民主监督而非民主决策,应排除④;@#@故本题答案选B。
@#@@#@考点:
@#@本题考查民主监督、人民民主的特点。
@#@@#@12.C@#@【解析】@#@试题分析:
@#@《办法》被旅游业内称为“游客黑名单”,游客不良行为信息保存一至两年,会影响到游客再次旅游,严重的甚至会影响到出境、银行信贷等。
@#@这体现了公民应坚持权利和义务相统一。
@#@C正确且适合题意@#@;@#@AD说法正确但与材料主旨@#@不符,应排除;@#@执政为民的主体是中国共产党而不是政府,B说法错误;@#@故本题答案选C。
@#@@#@考点:
@#@本题考查公民参与政治生活的基本原则。
@#@@#@13.B@#@【解析】@#@试题分析:
@#@题肢②说法错误,因为公民的基本民主权利是选举权和被选举权,材料中并没有体现,故排除;@#@题肢③错误,因为材@#@料并不是强调要充分发挥舆论监督制度的作用,而是说公众在用舆论监督时要遵守法律,遵守正当程序,故排除;@#@故本题正确答案选B。
@#@@#@考点:
@#@民主监督@#@14.C@#@【解析】本题";i:
34;s:
29704:
"继电保护相关简答题@#@1:
@#@继电保护快速切除故障对电力系统有哪些好处@#@答:
@#@
(1)提高电力系统的稳定性;@#@
(2)电压恢复快,电动机容易自并迅速恢复正常,从而减少对用户的影响;@#@(3)减轻电气设备的损坏程度,防止故障进一步扩大;@#@(4)断路点易于去游离,提高重合闸的成功率。
@#@@#@21:
@#@对继电保护的基本要求,并简要说明各要求的含义。
@#@@#@答:
@#@
(1)可靠性:
@#@不误动,不拒动。
@#@
(2)选择性:
@#@保护装置动作时,在可能最小的区间内将故障从电力系统中断开,最大限度地保证系统中无故障部分仍能继续安全运行。
@#@(3)速动性:
@#@尽可能快地切除故障,以减少设备及用户在大短路电流、低电压下运行的实践,降低设备的损坏程度,提高电力系统并列运行的稳定性。
@#@(4)灵敏性:
@#@在规定的保护范围内部故障时,在系统任意的运行条件下,无论短路点的位置、短路的类型如何,以及短路点是否有过度电阻,当发生短路时都能敏锐感觉、正确反应。
@#@@#@96:
@#@继电保护的作用(基本任务):
@#@@#@
(1)自动、迅速、有选择地将故障元件从电力系统中切除,使故障元件免于继续遭到损坏,保证其他无故障部分迅速恢复正常运行;@#@
(2)反应电力设备的不正常运行状态,并根据运行维护条件,而动作于发出信号或跳闸,此时一般不要求迅速动作,而是根据对电力系统及其元件的危害程度规定一定的延时,以免短暂的运行波动造成不必要的动作和干扰引起的误动。
@#@@#@67:
@#@继电保护的用途有哪些@#@答:
@#@
(1)当电力系统中发生足以损坏设备或危及电网安全运行的故障时,继电保护使故障设备迅速脱离电网,以恢复电力系统的正常运行;@#@
(2)当电力系统出现异常状态时,继电保护能及时发出报警信号,以便运行人员迅速处理,使之恢复正常。
@#@@#@68:
@#@什么是继电保护装置@#@答:
@#@指反应电力系统中各电气设备发生的故障或不正常工作状态,并用于断路器跳闸或发出报警信号的自动装置。
@#@@#@70:
@#@什么叫继电保护装置的灵敏度@#@答:
@#@保护装置的灵敏度,指在其保护范围内发生故障和不正常工作状态时,保护装置的反应能力。
@#@@#@2、远后备保护和近后备保护@#@答:
@#@远后被保护:
@#@下级电力元件的后备保护安装在上级元件的断路器处,它的保护范围覆盖所有下级电力元件的主保护范围,它能解决远后备保护范围内所有故障元件任何原因造成的不能切除问题。
@#@@#@近后备保护:
@#@它与主保护安装在同一断路器处,当主保护拒动时,由后备保护启动断路器跳闸;@#@当断路器失灵时,由失灵保护启动跳开所有与故障元件相连的电源侧断路器。
@#@@#@52:
@#@保护装置中若采用晶体管或集成电路元器件,检验时应注意什么才能防止损坏元器件@#@答:
@#@
(1)保护屏应可靠与变电站的接地网连接;@#@
(2)规定有接地端的测试仪表,不允许直接接到元器件回路中;@#@(3)要有防止静电感应电源引入元器件的措施,例如工作人员接触元器件时,人身要带有接地线,测试仪表的连接线不致引入感应电源灯。
@#@@#@72:
@#@何谓系统的最大、最小运行方式@#@答:
@#@在继电保护的整定计算中,最大运行方式是指在被保护对象末端短路时,系统的等值阻抗最小,通过保护装置的短路电流为最大的运行方式,最小的运行方式是指在上述同样短路情况下,系统等值阻抗最大,通过保护装置的短路电流为最小的运行方式。
@#@@#@14:
@#@中性点不接地电网中单相接地故障零序分量分布的特点:
@#@
(1)零序网络由同级电压网络中元件对地的等值电容构成通路,与中性点直接接地系统由接地的中性点构成通路有极大不同,网络的零序阻抗很大;@#@
(2)在发生单相接地时,相当于在故障点产生了一个其值与故障相故障前相电压大小相等方向相反的零序电压,从而全系统都将出现零序电压;@#@(3)在非故障元件中流过的零序电流,其数值等于本身的对地电容电流,电容性无功功率的实际方向为由母线流向线路;@#@(4)在故障元件中流过的零序电流,其数值为全系统非故障元件对地电容电流之总和,电容性无功功率的实际方向为由线路流向母线。
@#@构成零序电压继电器、零序功率方向继电保护@#@1:
@#@零序电流II段与I段相配合,灵敏系数不能满足要求,解决办法@#@答:
@#@
(1)保持与I段保护配合,再做一个II段保护与相邻II段保护配合,时间上也配合。
@#@@#@
(2)改用接地距离保护。
@#@@#@4、简述多电源网络中电流保护安装原则(电流速断保护可以取消方向元件的情况)@#@答:
@#@
(1)能用电流整定值保证选择性的,尽量不加方向元件。
@#@
(2)线路两端的保护,能在一端保护中加方向元件后满足选择性要求的,不在两端保护中加方向元件。
@#@(3)过电流保护中,当一条母线上有多条电源线路时,除动作时限最长的一个过电流保护不需要装方向元件外,其余都要装方向元件。
@#@(4)原则上都要安装方向元件。
@#@@#@5、为什么校验电流灵敏系数大于1@#@答:
@#@因为考虑了一些不利于保护启动的因素:
@#@
(1)故障点一般都不是金属性短路,而是存在有过渡电阻,使短路电流减小;@#@
(2)实际的短路电流由于计算误差或其他原因小于计算值;@#@(3)保护装置使用的电流互感器,在短路电流通过时,一般具有负误差,使实际流入保护装置电流小于按额定变比折合的数值;@#@(4)保护装置中的继电器,其实际启动数值具有正误差;@#@(5)考虑一定裕度。
@#@@#@2:
@#@应根据哪些条件确定线路相间短路电流保护最大短路电流@#@答:
@#@
(1)系统运行方式:
@#@保护安装处测量到最大短路电流的运行方式;@#@
(2)短路点位置:
@#@保护配合点;@#@(3)短路类型:
@#@三相短路;@#@(4)短路性质:
@#@金属线短路。
@#@@#@3:
@#@电力系统在什么情况下将出现零序电流试举出4种例子。
@#@@#@答:
@#@电力系统在三相不对称运行状况下将出现零序电流。
@#@例子:
@#@电力变压器三相运行参数不同;@#@电力系统中有接地故障;@#@单相重合闸过程中的两相运行;@#@三相重合闸和手动合闸时断路器三相不同期投入;@#@空载投入变压器时三相的励磁涌流不相等。
@#@@#@7:
@#@电流保护的整定计算中采用了可靠系数、自起动系数、返回系数和灵敏系数,试说明它们的含义和作用。
@#@@#@答:
@#@
(1)可靠系数:
@#@保证保护的选择性而引入的一个大于1的系数;@#@作用:
@#@保证外部短路时保护的选择性;@#@
(2)自起动系数:
@#@电动机自起动电流与额定电流的比值称为自起动系数;@#@作用:
@#@保证故障切除后非故障线路已起动的电流保护不误动;@#@(3)返回系数:
@#@电流继电器返回电流与动作电流之比成为返回系数;@#@作用:
@#@保证继电器起动后,当外部故障切除时继电器能可靠返回;@#@(4)灵敏系数:
@#@衡量保护装置灵敏性的一个指标;@#@作用:
@#@保证内部短路时保护动作的灵敏性。
@#@@#@8:
@#@分支系数定义为Kb=(故障线路流过的短路电流)/(前一级保护所在线路上流过的短路电流)。
@#@@#@10:
@#@功率方向继电器的死区:
@#@采用功率方向元件时,其正方向出口附近短路接地,故障相对地的电压很低,功率方向元件不能动作。
@#@@#@消除死区的办法:
@#@
(1)引进记忆电路消除正向出口三相短路死区
(2)采用90°@#@接线消除两相短路死区。
@#@@#@15:
@#@过渡电阻:
@#@接地短路或相间短路时,短路点电流流过由相导线流入大地流回中性点或由一相流到另一相的路径中所通过的电阻。
@#@@#@16:
@#@电流继电器的动作电流:
@#@使电流继电器临界动作的电流值称为动作电流。
@#@@#@19:
@#@短路阻抗:
@#@短路点至保护安装处之间的阻抗。
@#@@#@20:
@#@电流继电器的返回系数:
@#@返回电流与启动电流的比值。
@#@Kre=Ire/Iop<@#@1@#@23﹕试简述中性点不接地系统中单相接地故障的特点以及常用的接地保护。
@#@@#@答:
@#@在中性点不接地系统中发生单相接地时,在接地点要流过全系统的对地电容电流,如果此电流比较大,就会在接地点燃起电弧,引起弧光过电压,从而使非故障相的对地电压进一步升高,使绝缘损坏,形成两点或多点接地短路,造成停电事故。
@#@当单相接地时,在接地点就有一个电感分量的电流通过,此电流和原系统中的电容电流相抵消,可以减少流经故障点的电流,熄灭电弧。
@#@因此,称它为消弧线圈。
@#@@#@42:
@#@接地电流系统为什么不利用三相相间电流保护兼做零序电流保护,而要单独采用零序电流保护@#@答:
@#@三项式星形接线的相间电流保护,虽然也能反映接地短路,但用来保护接地短路时,在定值上要躲过最大负荷电流,在动作时间上要由用户到电源方向按阶梯原则逐级递增一个时间差来配合,而专门反应接地短路的零序电流保护,不需要按此原则来整定,故其灵敏度高,动作时限短,因线路的零序阻抗比正序阻抗大的多,零序电流保护的范围长,上下级保护之间容易配合,故一般不用相间电流保护兼做零序电流保护。
@#@@#@98:
@#@返回系数:
@#@返回电流与启动电流的比值,Kre=Ire/Iop≈越大越好。
@#@@#@100:
@#@对零序过电流保护的评价:
@#@
(1)优点:
@#@零序过电流保护的灵敏度高;@#@零序电流保护受系统运行方式变化的影响小,线路始端与末端短路时,零序电流变化显着,曲线较陡,因此零序I段保护的范围较大,也较稳定,零序II段保护的灵敏系数也易于满足要求;@#@当系统中发生某些不正常运行状态,零序电流保护不受它们的影响;@#@方向性零序保护没有电压死区,时限简单、可靠。
@#@
(2)缺点:
@#@不能反应相间短路,受重合闸影响。
@#@@#@70:
@#@什么叫继电保护装置的灵敏度@#@答:
@#@保护装置的灵敏度,指在其保护范围内发生故障和不正常工作状态时,保护装置的反应能力。
@#@@#@71:
@#@什么叫定时限过电流保护什么叫反时限过电流保护@#@答:
@#@为了实现过电流保护的动作选择性,各保护的动作时间一般按阶梯原则进行整定。
@#@即相邻保护的动作时间,自负荷向电源方向逐级增大,且每套保护的动作时间是恒定的,与短路电流的大小无关,具有这种动作时限特性的过电流保护称为定时限过电流保护。
@#@@#@74:
@#@相间方向电流保护中,功率方向继电器使用的内角为多少度采用90°@#@接线方式有什么优点@#@答:
@#@相间功率方向继电器一般使用的内角围45°@#@,采用90°@#@接线具有以下优点:
@#@
(1)在被保护线路发生各种相间短路故障时,继电器均能动作;@#@
(2)在短路阻抗角φ可能变化的范围内,继电器都能工作在最大灵敏度角附近,灵敏度比较高;@#@在保护处附近发生两相短路时,由于引入了非故障相电压,没有电压死区。
@#@@#@75:
@#@零序电流保护的整定值为什么不需要避开负荷电流@#@答:
@#@零序电流保护反应的是零序电流,而在负荷电流不包含(或很少包含)零序分量,故不必考虑避开负荷电流。
@#@@#@76:
@#@过电流保护的整定值为什么要考虑继电器的返回系数而电流速断保护则不需要考虑@#@答:
@#@过电流保护的动作电流是按避开最大负荷电流整定的,一般能保护相邻设备。
@#@在外部短路时,电流继电器可能起动,但在外部故障切除后(此时电流降到最大负荷电流),必须可靠返回,否则会出现误跳闸。
@#@考虑返回系数的目的,就是保证在上述情况下,保护能可靠返回。
@#@电流速断保护的动作值,是按避开预定点的最大短路电流整定的,其整定值远大于最大负荷电流,故不存在最大负荷电流下不返回的问题。
@#@再者,瞬时电流断保护一旦起动立即跳闸,根本不存在中途返回问题,故电流速断保护不考虑返回系。
@#@@#@36:
@#@负序反时限电流保护按什么原则整定@#@答:
@#@反时限特性的上限电流,可按躲过变压器高压侧两相短路流过保护装置的负序电流整定。
@#@下限按允许的不平衡电流能可靠返回整定。
@#@@#@73:
@#@什么是感应型功率方向继电器的潜动为什么会出现潜动@#@答:
@#@当感应型功率方向继电器仅在电流圈或电压线圈通电而产生转矩引起可动系统的转动的现象称为潜动,潜动主要是由于继电器的磁系统不对称而引起的。
@#@@#@比较方向圆、橄榄形、全阻抗躲振荡能力强弱@#@答:
@#@橄榄强于方向圆强于全阻抗。
@#@@#@比较全阻抗、方向阻抗、偏移阻抗耐受过渡电阻能力@#@答:
@#@全阻抗强于偏移阻抗强于方向阻抗。
@#@@#@22:
@#@振荡和短路的区别:
@#@
(1)振荡时,没有负序分量和零序分量;@#@短路时,长时或瞬时出现负序分量或零序分量。
@#@
(2)振荡时,电气量呈周期性的变化,其变化速度与系统功角的变化速度一致,比较慢,当两侧功角摆开至180°@#@时相当于在振荡中心发生三相短路;@#@从短路前到短路后,其值突然速度快,短路后短路电流、各点的残余电压和测量阻抗不变。
@#@(3)振荡时,电气量呈现周期性变化,若阻抗测量元件误动作,则在一个振荡周期内动作和返回各一次,而短路时阻抗测量原件可能动作,可能不动作。
@#@8:
@#@分支系数Kb=(故障线路流过的短路电流)/(前一级保护所在线路上流过的短路电流)。
@#@@#@7:
@#@偏移方向阻抗继电器动作特性已知,推导比相式,动作方程@#@﹣90°@#@≤arg[(Zset-Zm)/Zm]≤90°@#@@#@9:
@#@振荡中心是电力系统振荡时,电压最低的这一点。
@#@@#@10:
@#@相间短路阻抗继电器0°@#@接线,UmAB=UAB,ImAB=IAB@#@接地阻抗继电器接线,UmA=UA,ImA=IA+K*3I0@#@15:
@#@三段式距离保护评价:
@#@
(1)保护区稳定,灵敏度高,动作情况受电网运行方式变化的影响小,能够在多侧电源的高压及超高压复杂电力系统中应用;@#@
(2)在220KV及以上电压等级的网络中,有时候不能满足电力系统稳定性对短路切除快速性的要求,所以还应配备能够全线快速切除故障的纵联保护。
@#@(3)距离保护的阻抗测量原理,除可以应用于输电线路的保护外,还可以应用于发电机、变压器保护中,作为后备保护;@#@(4)接线和算法都比较复杂,装置自身的可靠性稍差。
@#@@#@15:
@#@过渡电阻:
@#@接地短路或相间短路时,短路点电流流过由相导线流入大地流回中性点或由一相流到另一相的路径中所通过的电阻。
@#@@#@16:
@#@最灵敏角:
@#@当测量阻抗的阻抗角与正向整定阻抗Zset1的阻抗角相等时,阻抗继电器的动作阻抗最大,等于Zset1,此时继电器最灵敏,Zset1的阻抗角称为最灵敏角。
@#@@#@24:
@#@什么是电力系统的振荡引起振荡的原因一般有哪些@#@答:
@#@并列运行的两个系统或发电厂失去同步的现象称为振荡。
@#@引起振荡的原因较多,多是由于切除故障时间过长而引起系统稳定的破坏,在联系薄弱的系统中也可能由于操作、发电机失磁或故障跳闸、断开某一线路或设备而造成振荡。
@#@@#@25:
@#@对带重负荷的输电线路,当距离保护的第III段采用方向阻抗继电器时,为什么在送电端采用-30°@#@的接线方式@#@答:
@#@方向阻抗继电器的最大灵敏度为60°@#@-70°@#@,当其测量阻抗向第四象限偏移时,动作阻抗值减小,而输电线送电端,其负荷功率因素角一般在第一象限内,当方向阻抗继电器采用-30°@#@接线方式,即将其负荷阻抗往第四象限方向移30°@#@,故其动作阻抗值减小,允许负荷电流增加,而在相间短路时,又不缩短保护范围,所以对重负荷的输电线常采用-30°@#@的接线方式。
@#@@#@41:
@#@系统振荡与短路故障两种情况,电气量的变化有哪些主要差别@#@答:
@#@
(1)振荡过程中,由并列运行发电机电势间相角差所决定的电气量是平滑变化的,而短路时的电气量是突变的;@#@
(2)振荡过程中,电网上任一点的电压之间的角度,随系统电势间相角差的不同而改变,而短路时电流和电压之间的角度基本上是不变的;@#@(3)振荡过程中,系统是对称的,故电气量中只有正序分量,而短路时各电气量中不可避免地将出现负序或零序分量。
@#@@#@43:
@#@目前距离保护装置中广泛采用的振荡闭锁装置时按什么原理构成的,有哪几种@#@答:
@#@目前距离保护装置中广泛采用的振荡闭锁装置是按系统振荡和故障时电流变化的速度及各序分量的区别而构成的,常用的有利用负序分量或负序增量构成的振荡闭锁装置。
@#@@#@51:
@#@为什么有些距离保护的I、II段需经振荡闭锁装置,而第III段不经振荡闭锁装置@#@答:
@#@系统振荡周期一般为,受系统振荡影响的某段阻抗继电器的接点在一个周期内将闭合一次又返回一次,如果闭合的时间大于该段距离保护装置的动作时间,则该段将因系统振荡而误动,而距离保护第I段的动作时间一般为左右,第II段的动作时间也比较短,躲不过振荡周期,故需经振荡闭锁装置,而第III段的动作时间一般都大于振荡周期,故可不经振荡闭锁装置。
@#@@#@53:
@#@距离保护装置所设的总闭锁回路起什么作用@#@答:
@#@是当距离保护装置失压或装置内阻抗元件失压及因过电荷使阻抗元件误动作时,由电压断相闭锁装置或阻抗元件经过一段延时后去起动总闭锁回路,使整套距离保护装置退出工作,同时发出信号,只有当工作人员处理完毕后,才能复归保护,接触总闭锁。
@#@@#@55:
@#@对振荡闭锁装置的基本要求是什么@#@答:
@#@
(1)当系统发生振荡而没有故障时,应可靠地将保护闭锁;@#@
(2)在保护范围内发生短路故障的同时,系统发生振荡,闭锁装置不能将保护闭锁,应允许保护动作;@#@(3)继电保护在动作过程中系统出现振荡,闭锁装置不应干预保护的工作。
@#@@#@56:
@#@方向阻抗继电器为什么要接入第三相电压@#@答:
@#@在保护安装处发生反方向两相金属性短路时,电压互感器二次侧的故障相与非故障相间的负载中仍有电流流过,由于三相负载不对称等原因,可能导致阻抗继电器端子上的两故障相电位不相等而形成电位差,使电压回路流过“干扰电流”当继电器记忆作用后,在“干扰电流”作用下,有可能失去方向性而误动作,引入第三相电压就可避免阻抗继电器的误动作。
@#@@#@57:
@#@利用负序电流增量比利用负序电流稳态值构成的振荡闭锁装置有哪些优点@#@答:
@#@利用负序电流增量构成的振荡闭锁装置,反应负序电流的变化量,能更可靠的躲过非全相运行时出现的稳态负序电流和负序电流滤过器的不平衡电流,使振荡闭锁装置具有更高的灵敏度和可靠性。
@#@@#@87:
@#@有一方向阻抗继电器的整定值Zset=4Ω/相,最大灵敏度角为75°@#@,当继电器的测量阻抗为3∠15°@#@Ω/相时,继电器是否动作@#@答:
@#@设整定阻抗在最大灵敏角度,Zset测量Zj相差60°@#@,当整定阻抗落在圆周15°@#@处时,其动作阻抗为Zset=4COS@#@(75°@#@-15°@#@)=2(Ω/相),而继电器的测量阻抗为315°@#@/相,大于2Ω/相,故继电器不动作。
@#@@#@90:
@#@目前采用什么方法区分振荡和短路故障@#@答:
@#@
(1)采用电流突变量区分短路故障和振荡;@#@
(2)利用电气量变化速度不同区分短路故障和振荡;@#@(3)判别测量阻抗变化率检测系统振荡。
@#@@#@91:
@#@三种常用的具有圆特性的阻抗继电器,比较它们受过渡电阻影响程度@#@答:
@#@方向阻抗继电器受过渡电阻影响最大,偏移特性阻抗继电器受过渡电阻影响次之,全阻抗继电器受过渡电阻影响最小。
@#@@#@11:
@#@动作阻抗是使阻抗继电器动作的最大测量阻抗。
@#@@#@电力线载波信号分类、作用@#@闭锁信号:
@#@阻止保护动作于跳闸;@#@
(2)允许信号:
@#@允许保护动作于跳闸(3)跳闸信号:
@#@直接引起跳闸。
@#@@#@93:
@#@高频保护发讯方式有哪些高频信号有几种@#@答:
@#@故障起动发信方式、长期发信方式和移频发信方式三种,跳闸信号,允许信号,闭锁信号。
@#@@#@输电纵联保护,电力线载波通道的工作方式@#@答:
@#@正常无高频电流方式,正常有高频电流方式,移频方式。
@#@@#@4:
@#@高频通道经常有电流和无电流各有何优缺点@#@答:
@#@长期工作在发信方式,收发信机经常处在工作状态,可省去起动元件,从而使保护装置简化并有利于提高灵敏度和动作速度,发信机和高频通道可连续得到监视,但是连续发信对相邻通道的干扰问题严重。
@#@@#@工作在故障发信方式,收发信机经常处在不工作状态,对相邻通道的干扰比较小,可延长收发信机的寿命,但是继电部分必须设置能满足一定要求的起动元件,而且需要定期起动收发信机以检查收发信机和通道的完好性。
@#@@#@13:
@#@不对称短路时,相差动高频保护中产生相位误差的因素有:
@#@电流互感器的误差和不平衡电流;@#@输电线路的分布电容;@#@负荷电流。
@#@@#@17:
@#@纵差保护的不平衡电流:
@#@在外部短路情况下,输电线两侧一次电流虽然大小相等方向相反,其和为零,但由于电流互感器传变的幅值误差和相位误差,使其二次电流之和不再等于零,此电流就是不平衡电流,保护可能进入动作区,误将线路断开。
@#@不平衡电流是由于两侧电流互感器的磁化性质不一致,励磁电流不等造成的。
@#@@#@18:
@#@相差高频保护的闭锁角:
@#@为了保证在任何外部短路条件下保护都不误动,需要分析区外短路时两侧受到的高频电流之间不连续的最大时间间隔,即对应工频的相角差。
@#@@#@27:
@#@影响相差高频保护两侧相位特性的主要因素有哪些@#@答:
@#@系统两侧等值电源电动势的相角差,系统运行方式和系统阻抗角的不同,电流互感器和保护装置的误差,高频信号从一端送到对端的时间延迟等。
@#@@#@28:
@#@相差高频保护三跳停信回路断线或接触不良,将会引起什么结果@#@答:
@#@会引起结果:
@#@
(1)空投故障线路,若对侧装置停信回路断线,本侧高频保护将拒动;@#@
(2)运行线路发生故障,若先跳闸侧装置停信回路断线,则后跳闸高频保护可能拒动。
@#@@#@29:
@#@相差高频保护中,起动元件的作用是什么@#@答:
@#@起动元件分灵敏和不灵敏的两种,灵敏的起动元件用来起动发信,并兼作整个装置的出口闭锁元件,不灵敏的起动比相元件,用以判别区内或区外故障。
@#@@#@30:
@#@整定相差高频闭锁角,应考虑哪些因素@#@答:
@#@
(1)高频信号有一侧传送到另一侧需要传播时间,在这个时间内将产生一个延时角,一般每100KM有6°@#@;@#@
(2)由于电流互感器有角误差,造成线路两侧电流之间有相位差,大约7°@#@;@#@(3)由于装置中操作滤过器有误差角,实测大约为15°@#@;@#@(4)为了保证装置在穿越性故障时不动作,而增加一个余量,一般取15°@#@。
@#@@#@31:
@#@相差高频保护中阻抗起动元件的整定原则是什么@#@答:
@#@
(1)在被保护线路末端发生三相短路时应有足够的灵敏度;@#@
(2)能可靠躲过正常运行时的最小负荷阻抗,即外部故障切除后,在最小负荷阻抗作用下阻抗元件能可靠返回。
@#@@#@32:
@#@相差高频保护高定值负序电流起动元件整定原则是什么@#@答:
@#@
(1)躲过最大负荷电流下的不平衡电流;@#@
(2)躲过被保护线路一侧合闸带电时,由于断路器三相触头闭合不同时而出现的负序电容电流。
@#@@#@33:
@#@什么叫高频闭锁距离保护简述它的动作情况。
@#@@#@答:
@#@有本线路的距离保护装置和一套收发信机、高频通道相配合,实现快速切除全线范围内故障的保护,称为高频闭锁距离保护。
@#@本线路区内故障,本侧负序元件和距离停信动作,对侧也同样动作,否1有否信号输入,两侧都不都不发信号,否2无否信号输入,两侧都以停信段到与1到否2到瞬间跳闸。
@#@本线路外部故障时,本侧负序起动元件和距离停信段动作,但对侧仅负序元件动作,距离停信段不动作,对侧发信号,使本侧否2有信号输入,两侧都不能跳闸。
@#@@#@34:
@#@相差高频保护中采用I1+KI2操作滤过器的特点是什么@#@答:
@#@
(1)在对称短路时比较正序电流的相位,在不对称短路时,主要比较负序电流的相位,充分发挥了负序电流相位不受负荷电流影响的优点;@#@
(2)I1+KI2能和负序电流起动元件实现灵敏度配合,即只要负序电流元件起动,必定有足够的操作电流,保证正半周发信,负半周停信。
@#@除了系统发生断线加接地的复杂故障外,I1+KI2都能正确判断区内、区外故障。
@#@@#@35:
@#@在相差高频保护中,装置本身积分闭锁角和装置接入通道实测闭锁角为什么不一样@#@答:
@#@装置本身的闭锁角是指比相积分时间,而装置接入通道实测闭锁角,是装置收信输出回路中两侧高频实际的空挡,由于收信滤波回路影响高频信号的方波,使波形产生畸变,出现了所谓的拖“尾巴”现象,从而使收信回路输出的方波比变大,与通道上的高频信号方波不对应,两侧同时发信时,收信输出出现了所谓的方波重叠,这是实测角大的原因。
@#@@#@44:
@#@什么叫高频保护@#@答:
@#@高频保护就是将线路两端的电流相位或功率方向转化为高频信号,然后利用输电线路本身构成一高频电流通道,将此信号送至对端,以次比较两端电流相位或功率方向的一种保护。
@#@@#@45:
@#@在高压电网中,高频保护的作用是什么@#@答:
@#@高频保护用在远距离高压输电线路上,对被保护线路上任一点各类故障均能瞬时由两侧切除,从而能提高电力系统运行的稳定性和重合闸的成功率。
@#@@#@46:
@#@相差高频保护有何特点@#@答:
@#@
(1)在被保护线路两侧各装半套高频保护,通过高频信号的传送和比较,以实现保护的目的,它的保护区只限于本线路,其动作时限不需要相邻元件保护相配合,在被保护线路全长范围内发生各类故障,均能无时限切除;@#@
(2)因高频保护部反应被保护线路以外的故障,不能做下一段线路的后备保护,所以线路上海需装设其他保护做本段线路的后备保护;@#@(3)相差高频保护选择性好,灵敏度高,广泛用在110-220KV及以上高压输电线路上做保护。
@#@@#@47:
@#@在高频保护中采用远方起动发信,其作用是什么@#@答:
@#@利用远方起动发信作用:
@#@
(1)可保证两侧起动发信与开放比相回路间的配合;@#@
(2)可进一步防止保护装置在区外故障时的误动作;@#@(3)便于通道检查。
@#@@#@94:
@#@高频保护的收发信机工作在长期发信方式有何优缺点@#@答:
@#@长期工作在发信方式,收发信机经常处在工作状态,可省去起动元件,从而使保护装置简化并有利于提高灵敏度和动作速度,发信机和高频通道可连续得到监视,但是连续发信对相邻通道的干扰问题严重。
@#@@#@95:
@#@高频保护的收发信机工作在故障发信方式有何优缺点@#@答:
@#@工作在故障发信方式,收发信机经常处在不工作状态,对相邻通道的干扰比较小,可延长收发信机的寿命,但是继电部分必须设置能满足一定要求的起动元件,而且需要定期起动收发信机以检查收发信机和通道的完好性";i:
35;s:
23435:
"冀教版小学五年级英语下册全册教案@#@《Lesson1 @#@ @#@Look!
@#@》导学案@#@教学目标:
@#@@#@1.知识目标:
@#@要求学生掌握四会单词:
@#@look,see,point @#@体会表演looking,seeing,pointing;@#@巩固食物名称单词和动物单词;@#@@#@2.能力目标:
@#@能灵活使用句子Isee___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
@#@@#@3.情感目标:
@#@培养学生观察能力,提高学生对事物的探究兴趣。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@要求四会的单词look,see,point和要求掌握的句式Isee___________.。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@@#@1.单词卡片。
@#@@#@2.录音机或课件。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@ClassOpeningandReview@#@1. @#@ @#@ @#@做游戏:
@#@“Colourpoint”@#@教师提前在黑板上放上不同颜色的纸,指明几个学生到前面做游戏,其他学生一起说歌谣,指颜色。
@#@@#@(设计意图:
@#@这个环节的设置既复习了一些颜色,又引出了本课中提到的颜色。
@#@)@#@2. @#@ @#@ @#@做游戏“Nameit”@#@教师说出颜色名称和表示词汇的类别,如Rde:
@#@food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。
@#@(如:
@#@肉,苹果,草莓)谁写的最多就算赢。
@#@@#@教师拿出准备好的一些食物,说:
@#@“I’m1Look!
@#@@#@ @#@@#@look, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@see, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@point@#@looking, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@seeing, @#@ @#@ @#@pointing@#@Look!
@#@Iseea___________.@#@课后习题:
@#@@#@一.找出不同类的一个单词。
@#@@#@( @#@ @#@)1.chicken @#@ @#@dumplings @#@noodles @#@ @#@school@#@( @#@ @#@)2.cow @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@rice @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sheep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@goat@#@( @#@ @#@)3. @#@bus @#@ @#@ @#@ @#@ @#@train @#@ @#@ @#@ @#@ @#@airplane @#@ @#@kite@#@( @#@ @#@)4. @#@fruit @#@ @#@ @#@vegetable @#@ @#@bicycle @#@ @#@meat@#@二.连词成句@#@see @#@ @#@ @#@a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@I @#@ @#@ @#@ @#@cow @#@ @#@ @#@ @#@brown @#@@#@_____________________________________@#@school @#@ @#@red @#@ @#@see @#@ @#@I @#@ @#@a @#@ @#@small@#@Lesson2 @#@WhatAreyoudoing?
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要求学生掌握四会单词:
@#@行为动词draw @#@ @#@sleep和形容词quiet @#@loud@#@2. @#@理解并能够运用短语:
@#@ @#@drawingapicture @#@ @#@ @#@ @#@lookingoutthewindow@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@singingasong @#@ @#@ @#@sleeping @#@ @#@ @#@ @#@ @#@readingabook@#@3. @#@句型what @#@are @#@ @#@you @#@doing?
@#@ @#@Iam___ing. @#@ @#@ @#@Whatis @#@jump @#@sit @#@stand这几个行为动词,教师可以用自问自答的形势,借助体态语言说出下面的话@#@WhatamI @#@doing?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@---I @#@am @#@ @#@standing @#@.@#@ @#@ @#@ @#@Whatareyou @#@doing?
@#@ @#@---you @#@are @#@sitting @#@.@#@What @#@am @#@I @#@doing?
@#@ @#@ @#@---I @#@am @#@walking.@#@Whatam @#@I @#@doing?
@#@ @#@ @#@ @#@---I @#@am @#@seeing.@#@Whatam @#@I @#@doing?
@#@ @#@ @#@---Iam @#@pointing.@#@(设计意图 @#@标提倡“以旧引新”,在这个环节中,教师自己做动作,让学生借助形体语言理解句子,并复习学过的行为动词,为这一课的教学作好铺垫)@#@二、Keyconcepts(新授) @#@@#@1.学习单词:
@#@draw,sleep@#@继续上一环节的动作,Whatam @#@I @#@doing?
@#@ @#@ @#@---Iamdrawing.@#@让学生猜教师在做什么。
@#@Whatam @#@I @#@doing?
@#@ @#@ @#@---Iamsleeping.@#@利用单词卡片学习这两个词汇,并练习拼读、造句。
@#@@#@2.给全班发指令,使用新旧词汇,特别注意draw和sleep,开始时,教师边发指令,边做动作,然后只发指令。
@#@@#@Readabook!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Drawapicture!
@#@@#@Singasong!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Gotosleep!
@#@@#@……@#@叫一名正在做动作的学生,提问并出示句子Whatareyoudoing?
@#@ @#@Iam_____ing.@#@ @#@两人一组做动作练习以上句型。
@#@@#@ @#@指名到前面表演并练习对话。
@#@@#@3.学习单词quiet,loud@#@WhenIamdrawing, @#@I @#@am @#@quiet.@#@(这时把食指贴在嘴唇上作“别出声”状,重复quiet,quiet)@#@ButwhenIamsinging,Iamloud。
@#@@#@(这时也可以亮一嗓子,唱两句歌,也可以提示学生这两个词是反义词这样学生就很容易理解这两个词了。
@#@并板书单词)@#@ @#@ @#@利用卡片学习新词,提示学生这是一对反义词。
@#@@#@ @#@ @#@结合前面学过的句型练习这两个词,可以教师发指令,学生将这个词用动作或声音演示出来。
@#@或老师演示,学生猜词。
@#@然后作对话练习Whatareyoudoing?
@#@ @#@Iam_____ing.@#@ @#@ @#@ @#@4.课文阅读@#@
(1)(听第一部分录音)回答问题:
@#@In @#@the @#@morning. @#@Whoisquiet?
@#@Whoisloud?
@#@ @#@WhatisJennyDannyLiMingdoing?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(2)跟读课文加深理解。
@#@学生提出不懂的地方,全班学生一起讨论解决。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)分角色大声朗读。
@#@@#@(文章第二部分“In @#@the @#@afternoon”教法基本同上)@#@注意理解now这个词的意思。
@#@让学生猜测是什么意思。
@#@教师指正。
@#@@#@设计意图:
@#@新课程提倡“任务型教学”和“目标性听、读课文”由开始设置疑问到学生在听课文的过程中有重点的有目的地理解课文,再到听完课文后回答问题,学生经历了从带着兴趣好奇心想去了解课文到与课文的完全接触和初步理解,最后终于解决疑问找到答案的探究发现过程。
@#@@#@5.表演课文对话,可以让学生对照课本进行表演。
@#@给学生一些时间进行表演前的准备。
@#@@#@三、ClassClosing@#@Activitybook@#@板书设计:
@#@@#@Lesson2WhatAreyoudoing?
@#@@#@ @#@draw @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@drawingapicture@#@point @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@quiet @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@singingasong@#@sleep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@loud @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@readingabook@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@see @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@lookingoutthewindow@#@sleeping@#@课后习题:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@把单词补充完整,并连线。
@#@@#@q_i_t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@睡觉 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@l__d @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@安静的@#@sl__p @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@画画@#@dr_w @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@看见@#@s__ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吵闹的@#@p__nt @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@指@#@2.拓展练习@#@让学生小组合作,创设一个任意情景,要求利用quiet,loud,sleep,draw,然后进行表演。
@#@@#@Lesson3 @#@WhoIssinging?
@#@@#@教学目标:
@#@@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@知识目标:
@#@对本课单词babymanwoman;@#@@#@句型Whoisthis?
@#@Thisisaman.做到听说读写四会。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@能听懂说出认读单词their@#@能够理解并表演第二部分:
@#@Whoissinging?
@#@@#@B.能力目标:
@#@通过学习本课,能掌握相关的词汇;@#@用简单的语言描述人物,描述人物的活动,表达自己的感受;@#@用现在进行时描述。
@#@@#@C.情感目标:
@#@通过和LiMing,Jenny,Danny在火车上的活动,增强学生观察力,增加生活情趣,更加热爱生活。
@#@@#@教学重点:
@#@本课的四会单词:
@#@man,woman,baby @#@@#@句型:
@#@Whois___?
@#@ @#@It’s____.@#@教学难点:
@#@本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
@#@@#@教学用具:
@#@录音机、教学卡片、实物等。
@#@@#@ @#@@#@教学设计:
@#@@#@ClassOpeningandReview@#@1.用SimonSays的游戏复习所学动词或动词短语,也可以猜词。
@#@(看卡片做动作)@#@(教学意图:
@#@也可利用其它游戏或歌曲复习所学动词或动词短语,主要是与前一节课衔接。
@#@)@#@NewConcepts@#@出示图片,教授单词manwomanbaby@#@教师示范利用图片描述。
@#@(可以给他们起名字)@#@ThisisTim. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Heisafather.@#@Howoldis.@#@在让学生依例描述图片,也可以手写。
@#@@#@让学生描述woman和baby.@#@(教学意图:
@#@根据第一部分教学内容,充分利用直观教具和多媒体创造各种语言情景,让学生利用各种感观参与英语学习的实践活动,加快对语言材料的吸收和运用,提高学生运用语言的能力。
@#@)@#@通过游戏巩固新词。
@#@@#@可以教师描述,让学生猜词。
@#@如:
@#@Heisafather.@#@Howoldis @#@ @#@ @#@woman @#@ @#@baby @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@singing @#@ @#@crying@#@Whois___?
@#@ @#@It’s____. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@talking @#@ @#@sleeping@#@课后习题:
@#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@填入所缺字母。
@#@@#@m_n @#@ @#@ @#@ @#@b_b_ @#@ @#@ @#@w_m_n @#@ @#@ @#@ @#@s_ng @#@ @#@ @#@ @#@@#@cr_ @#@ @#@ @#@ @#@t_lk @#@ @#@ @#@sl__p @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.画一张自己家庭的全家像,给每个人分别标上mam,womam,baby,girl,boy.并写出描述家庭关系的单词(mother,father,son,cousin)@#@ @#@@#@Lesson4WhoIsThirsty@#@Ⅰ.教学目标:
@#@@#@1.掌握词汇quicknow,理解并灵活运用下列句型:
@#@Whois_____?
@#@@#@ @#@Whatwouldyouliketodrink?
@#@Wouldyoulike______?
@#@Yes,please.No,thanks.@#@2.采用情景交际法和分组对话表演法@#@3.学会与他人合作和关心他人@#@Ⅱ.教学重点、难点:
@#@@#@ @#@灵活运用句型Whois_____?
@#@@#@ @#@Whatwouldyouliketodrink?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Wouldyoulike______?
@#@Yes,please.No,thanks.@#@课时安排:
@#@一课时@#@学习过程:
@#@@#@自学引导:
@#@出示图片,复习旧单词,引出新单词,板书课题。
@#@@#@【自主学习】@#@Step1.Greetingsandreview@#@以教室里同学们的活动为主要情境,复习操练Whois____?
@#@,形成师生互动,生生互动.@#@(设计意图:
@#@简单的问候以及小对话的操练,在上课开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围,增进师生之间的情感交流,使学生进入一种自然而真实的语言状态.)@#@Step2.Newconcepts@#@1. @#@ @#@ @#@T:
@#@(作干渴状)Well,Iamverythirstynow.Iwouldliketodrinksomething.Look!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@TherearesomanydrinkstheirtriptoBeijing.They’reonthetrain.Whataretheydoing?
@#@Aretheythirsty?
@#@Listentothetapeandlet’sseewhoisthirsty.(@#@(设计意图:
@#@听录音为学生提供地道的语言材料和标准的语音语调,有助于学生正确模仿,强化记忆,以便形成良好的语言素质,同时,有了前面的师生的对话的铺垫,这一环节帮助学生更好的理解课文)@#@(Ssanswerthequestion:
@#@“Whoisthirsty?
@#@)@#@4.ReadingComprehension@#@Readthetextaloudandfindout:
@#@“WhatwouldDanny,JennyandLiMingliketodrink?
@#@”(板书)@#@(Ssanswerthequestions)@#@乘胜追击,进一步检查学生对课文的理解,提出问题.@#@WhyareJennyandLiMingslow?
@#@Theirteaistoogroupoffiveandrole-playit.(Atleasttwogroups)@#@2. @#@ @#@ @#@Supposeyouandyourfriendsareatarestaurant,ordering.Makeupadialogue.@#@3. @#@ @#@ @#@Actoutthedialogue.(Atleasttwogroups)@#@(设计意图:
@#@分角色朗读,设定情景编对话及对话表演,这一系列的操练活动,始终以学生为主体,他们始终是课堂的主人,老师只是一个引导者,一个助手,或者说一个导演,学生们在朗读中学习并收集材料,在既定情景中自由创作.在对话表演中体验共同创作的快乐,真正起到了“用中学,学后用”和“乐中学,学中乐”的绝佳教学效果.)@#@Step4:
@#@Homework@#@1. @#@ @#@ @#@Getreadyforthedialogue-acting.@#@2. @#@ @#@ @#@DotheexercisesintheActivity-book.@#@Ⅴ.板书设计:
@#@@#@Lesson4WhoIsThirsty?
@#@@#@1.Whoisthirsty?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whatwouldyouliketodrink?
@#@@#@ @#@@#@LiMing,JennyandDanny@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Wouldyoulike…?
@#@@#@2.Whatwould @#@LiMing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Acupoftea.@#@Jenny @#@ @#@liketodrink?
@#@Sometea,too@#@Danny @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Somepop.@#@3.WhyareJennyandDannyslow?
@#@@#@Theirteaistoo5WhoIsHungry?
@#@@#@Ⅰ.教学目标:
@#@@#@1.知识与技能:
@#@@#@理解并灵活运用下列句型:
@#@Whoisandlistening@#@T:
@#@Whenyouarethirsty,youdrink.Butwhenyouareyouarewhatdoweeateveryday?
@#@@#@Ss:
@#@Rice,dumplings,noodles,apple,’tlikesnakes.@#@ @#@ @#@师:
@#@Doyoulikethem?
@#@DoyouthinkDanny,LiMingandJennylikethem?
@#@Ok,let’slistentothetape.@#@(PlaythetapeandSsanswerthequestion:
@#@DoyouthinkDanny,LiMingandJennylikethem?
@#@)@#@Step3.Reading1.Readthetextandanswerthequestion@#@“WhatwouldJenny,LiMingandDannyliketoeatonthetrain?
@#@”@#@(Writethequestionontheblackboard)@#@--(Ssreadthetextandanswerthequestions)@#@鼓励学生提出更多的问题,并让其他学生回答。
@#@@#@2.Readthetextaftertheteachertounderstanditbetter.@#@3. @#@ @#@ @#@Readthetextaloudingroupsandtrytomakeitintoadialogue.@#@Step4.Optional-practice@#@Sscanreadthetextingroupsorpractisethedialogueingroups@#@找表演好的小组到前面进行表演。
@#@@#@Step5.Homework@#@1. @#@ @#@ @#@Collectasmanywordsaboutfoodasyoucan.@#@2. @#@ @#@ @#@Goonwiththedialogueaboutthetext.@#@3. @#@ @#@ @#@DotheexercisesintheActivityBook.@#@Ⅴ.板书设计@#@Lesson5WhoIsHungry?
@#@@#@DoJenny,LiMingandDannylikeasnack?
@#@@#@Whatwould @#@Jenny@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@LiMing @#@liketoeatonthetrain?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Danny@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Lesson6WhatAreTheyDoing?
@#@@#@Ⅰ.教学目标:
@#@@#@1.知识与技能:
@#@@#@理解并灵活运用下列句型:
@#@Whatis__doing?
@#@--HeSheis__ing…@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whatareyoudoing?
@#@--I’m__ing…@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whataretheydoing?
@#@–They’re__ing…@#@2.过程与方法:
@#@情景交流及对话表演@#@3.情感态度教育:
@#@学会细心观察,与他人合作和关心他人.@#@Ⅱ.教学重难点:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@理解课文并能够熟练使用下面的句型@#@Whatis__doing?
@#@--HeSheis__ing…@#@ @#@ @#@Whatareyoudoing?
@#@--I’m__ing…@#@ @#@ @#@Whataretheydoing?
@#@–They’re__ing…@#@Ⅲ.教具学具准备@#@录音机和磁带,多媒体课件@#@Ⅳ.教学过程@#@Step1.Greetingsandreview@#@ @#@可以做动作,让学生猜词语,如hungry,thirsty,sleep,draw等。
@#@然后出示卡片,复习这些词。
@#@@#@Step2.Leading-inandlisten@#@Showsomepicturestotheclassbyppt.(幻灯片)andpresentthesentences:
@#@@#@Whatisdoyouknow“WhatareJenny,LiMingandDannydoingonthetrain?
@#@”Whataretheydoing?
@#@@#@(Writethequestionontheblackboard)领学生多读几遍。
@#@@#@ @#@Ok,let’slistenandfindtheanswer.WhatareJenny,LiMingandDannydoingonthetrain?
@#@”@#@Step3. @#@Readingcomprehension@#@Readthetextandfillthechart@#@Who @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whatis@#@Thethreemen@#@Danny @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@检查学生的完成情况,进行指导。
@#@@#@Step4.Practice@#@Do“askandanswer”inpairslikethis:
@#@(利用书中的图画。
@#@)@#@What’sthebabydoing?
@#@–Heis___ing@#@教师先与一名学生示范一组,然后再让学生联系。
@#@@#@Step5:
@#@Homework画一幅人物图,并写出句子What’sthe____doing?
@#@–HeShe @#@is___ing.@#@Ⅴ.板书设计@#@Lesson6Whataretheydoing?
@#@@#@Whatis__doing?
@#@--HeSheis__ing…@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whatareyoudoing?
@#@--I’m__ing…We’re__ing…@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whataretheydoing?
@#@–They’re__ing…@#@Lesson7:
@#@AreYouReadyForaSong?
@#@@#@一、教学目标:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@知识目标:
@#@@#@1、完成本正课的句型问答,并通过句型练习,能正确地运用句型:
@#@Canyou_____?
@#@及其答语,描述能在火车上做什么。
@#@@#@2、复习现在进行时并学习本课的歌曲。
@#@@#@3、完成本单元的故事和活动手册。
@#@@#@4、复习单词∶loud,quiet@#@能力目标:
@#@@#@1、利用所学的知识进行情景交际联系。
@#@@#@2、通过所学歌曲,进一步加深对现在进行时的认识。
@#@@#@情感目标:
@#@@#@通过学习,培养学生对大自然的热爱及合作意识。
@#@@#@ @#@@#@二、教学重点:
@#@ @#@@#@1、能正确运用单词“loud,quiet和句型“Canyou____?
@#@”及其答语。
@#@@#@2、完成本单元的故事和活动手册。
@#@@#@3、复习现在进行时。
@#@@#@4、利用所学进行情景交际练习。
@#@@#@三、教学难点:
@#@@#@利用所学进行情景交际练习。
@#@故事的学习。
@#@@#@四、教具、学具准备:
@#@@#@录音机(磁带)或光盘,@#@五:
@#@教学过程:
@#@@#@1、Greeting@#@T:
@#@Hello!
@#@Boysandgirls.Howareyoutoday?
@#@@#@Ss:
@#@I’mfine.@#@T:
@#@How’stheweathertoday?
@#@@#@Ss:
@#@TheweatherIt’s___,@#@T:
@#@Howdoyougotoschool?
@#@@#@S:
@#@Iwalktogotoschool.Igotoschoolbybus.@#@T:
@#@Whatcanyouseeonabus?
@#@@#@T:
@#@Isee___.@#@T:
@#@Whatcanyoudoonabus?
@#@@#@Ss:
@#@Ican___.@#@T:
@#@HowdoyougotoBeijing?
@#@@#@Ss:
@#@IgotoBeijingbybustraincar.@#@T:
@#@Whatcanyoudoonatrain?
@#@@#@Ss:
@#@Ican___.@#@T:
@#@Canyoulookout";i:
36;s:
29905:
"高一政治必修一朝阳目标经济生活答案@#@朝阳高一政治目标经济生活参考答案201107@#@第一单元生活与消费第一课神奇的货币
(一)货币及其本质
(二)信用工具与外汇@#@1.解析:
@#@本题考查影响价格的因素、商品的基本属性。
@#@对张先生和李先生而言,动车与汽车同为交通工具。
@#@人们根据自己消费水平,进行取舍,体现了消费者力图实现商品的使用价值和价值的统一。
@#@题干不能体现A,也没有体现商品质量的高低,排除B。
@#@关注商品的有用性,是关注使用价值,不关注商品的价格,就意味着不关注价值,C项中的说法是片面的。
@#@因此选D。
@#@K^S*5U.C#O@#@2.解析:
@#@本题考查商品的基本属性、货币的本质及其职能。
@#@在商品流通过程中,能否实现从商品到货币的转化对商品生产者至关重要,因为只有这样,商品的价值才能实现,商品生产才能正常进行。
@#@商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,要实现商品的价值,商品生产者就要生产适销对路、质量上乘的商品,A项正确;@#@如果商品卖不出去,不能转化为货币,则商品的价值不能实现,但其使用价值并没有失去,B项错误;@#@作为流通手段的货币必须是现实的货币,C项错误;@#@物物交换是直接的商品交换,不需要货币作为媒介,D项错误。
@#@因此选A。
@#@@#@3.C。
@#@本题考查代金券的交换媒介功能。
@#@K^S*5U.C#O%@#@4.解析:
@#@本题考查货币的价值尺度职能、价值、价值量、价值总量和价格。
@#@价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,排除②;@#@价格是价值的货币表现,物物交换时代,价值表现为交换价值,货币产生后,价值表现为价格,排除③。
@#@因此选B。
@#@@#@5.解析:
@#@本题考查货币的价值尺度职能。
@#@货币之所以具有价值尺度职能,是因为货币本身是商品,有价值,能衡量其他商品的价值。
@#@从历史发展的过程看,在没有货币的时候,在简单的物物交换和扩大的物物交换时代,是用商品自身的价值来衡量商品的价值,所以排除B。
@#@C、D两项中的说法均错误,应予排除。
@#@因此选A。
@#@@#@6.解析:
@#@本题考查货币的职能的理解。
@#@在购买商品活动中,货币主要是充当商品交换的媒介,即执行流通手段的职能。
@#@因此选B。
@#@@#@7.解析:
@#@本题考查企业资金周转速度(货币流通)个别劳动生产率(经济效益)的关系。
@#@①项中的说法不正确;@#@“前港后厂”模式,只是一家钢铁企业的经营模式,提高的是个别劳动生产率,排除④。
@#@因此选B。
@#@@#@8.解析:
@#@本题考查通货膨胀及其影响。
@#@①项③项不符合通货膨胀的定义,予以排除;@#@商品价格总额超过价值总额,货币持续贬值,意味着通货膨胀的出现,所以②项正确;@#@④项中说法是通货膨胀带来的负面影响,应入选。
@#@因此选B。
@#@@#@9.解析:
@#@本题考查通货紧缩。
@#@通货紧缩期间,商品供大于求,商品滞销,不利于企业的扩大再生产,因而造成失业增加、收入下降、生产投资增加困难、市场需求不旺。
@#@因此选C。
@#@@#@10.解析:
@#@本题考查汇率变动的影响,考查运用相关理论分析解决实际问题的能力。
@#@本题选A。
@#@@#@11.解析:
@#@本题考查外汇和国债。
@#@美国金融危机爆发,对我国影响最大的就是我国以美元储备为主的外汇储备的安全。
@#@如果美元大幅贬值,我国外汇储备的价值会大大缩水。
@#@中国最担心的是美国超额发行货币所造成的美元贬值,这是影响我国外汇储备安全的最大威胁,②应选。
@#@我国外汇储备的构成中,有相当一部分是美国的国债和美国公司的股票,如果美国国债价格下跌,我国持有的美国国债也会贬值,因此④应选。
@#@①项和③项中所述,与我国外汇储备安全没有直接的必然的联系,应予排除。
@#@因此选C。
@#@@#@12.解析:
@#@一种货币要成为世界货币,必须具备以下三个条件:
@#@一是具有强大而稳定的经济基础,二是具备良好的信用状况,三是具有先进的银行操作系统。
@#@在跨境贸易中,人民币作为价值符号的作用,主要是代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能,排除①。
@#@跨境贸易人民币结算与保持国内物价稳定没有直接关系,排除③。
@#@因此选D。
@#@@#@13.解析:
@#@本题考查汇率的变动和计算。
@#@本题选C。
@#@计算分两步完成:
@#@@#@①实行零关税前,“本外币间的汇率为l:
@#@8”,价值10人民币元的M商品就需要80个单位N国货币;@#@又因为“关税为5%”,因此,出口到N国的价格用N国货币单位表示为:
@#@80×@#@(1+5%)=84。
@#@排除A。
@#@@#@②实施零关税后,“中国生产M商品的劳动生产率提高25%”,社会劳动生产率和单位商品的价值量成反比,因此,原来价值10元(人民币)商品的新价值为:
@#@10元÷@#@(1+25%)=8元;@#@另外,“本外币间的汇率为l:
@#@8”,因此,出口到N国的价格用N国货币单位表示为:
@#@64。
@#@排除B、D。
@#@@#@14.解析:
@#@本题考查汇率的计算。
@#@外汇汇率会因多种因素影响而发生变动。
@#@欧元对人民币升值,意味着等量的欧元所兑换的人民币比过去增加了。
@#@小张在欧元升值后购买同一商品,虽然付出的是等量的欧元,但是支付的人民币却增加了,所以排除B、C项。
@#@A项计算结果错误。
@#@因此选D。
@#@@#@15.解析:
@#@本题考查汇率的计算。
@#@2008年M国的通货膨胀为10%,由此可判断出2008年M国货币贬值,1.1单位货币相当于2007年的1单位货币,M国货币的实际购买力下降。
@#@由此,M国和N国的汇率变化为:
@#@1:
@#@1.1=Ⅹ/5.5。
@#@因此选B。
@#@@#@16.
(1)信用工具有信用卡、支票、汇票。
@#@
(2)信用卡集存款、取款、消费、结算、查询功能为一体。
@#@@#@使用信用卡,能减少现金使用,简化收款手续,节省交易费用,方便购物消费,增强消费安全,带来便利。
@#@@#@第二课多变的价格@#@
(一)影响价格的因素@#@1.解析:
@#@本题考查对影响价格的诸多因素的理解。
@#@解题应综合考虑影响价格的多种因素。
@#@人民币升值,会增强其购买力,因此,进口汽车的价格会相对下降;@#@汽车市场竞争激烈是供过于求的表现;@#@进口关税降低会降低进口汽车的经营成本;@#@这些都有可能使汽车价格下降,故②③④均可入选。
@#@通货膨胀会使汽车价格上涨,排除①。
@#@因此选D。
@#@@#@2.解析:
@#@商品的价值只能由生产该商品的社会必要劳动时间决定,从题干中“反季节销售”“梨农增收”“每储存1千克鸭梨可增加收入0.5元”等有效信息可看出,鸭梨增收的主要原因是恒温储存,反季销售,这都是受供求关系影响。
@#@因此选A。
@#@@#@3.解析:
@#@气候、时间、地域、生产条件、政策等,甚至是宗教、习俗等文化因素也能对价格产生影响。
@#@各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的。
@#@天降大雨,改变了雨伞的供求关系,出现特定时空条件下的“物以稀为贵”现象,形成雨伞这种商品暂时的卖方市场。
@#@因此选B。
@#@@#@4.解析:
@#@本题考查价格、价值、使用价值之间的关系。
@#@商品的价格是由价值决定的,价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,A正确。
@#@个别劳动时间不能决定商品的价值量,B错误。
@#@C、D项中的说法认为商品的价值是由使用价值决定的,均有错误。
@#@因此选A。
@#@@#@5.解析:
@#@商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间来决定,矿泉水比自来水价格高的主要原因是加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的社会必要劳动时间,即更多的人类劳动,故D项符合题意。
@#@商品的使用价值和供求关系影响商品价格,但不决定商品价格。
@#@因此选D。
@#@@#@6.解析:
@#@本题考查价值量和价值总量。
@#@在本题中,“商品的劳动耗费价值”是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本,“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。
@#@某小企业生产的甲种商品,只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出售,即6元×@#@10万件=60万元。
@#@该企业劳动生产率(个别劳动生产率)提高10%,即单位时间内生产的商品数量增加10%,10万件×@#@(1+10%)=11万件。
@#@因为其它条件不变,该企业全年的销售收入(产品价值总量)为6元×@#@11万件=66万元,所以,比上年度销售收入增加6万元。
@#@因此选B。
@#@@#@7.解析:
@#@本题考查价值量和价格。
@#@2009年甲产品的总量是100万件,每件产品的价值是10元。
@#@2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍,则单位甲产品的价值量为原来的一半,当货币币值不变的情况下即为5元,在通货膨胀率为20%的情况下,物价上涨20%,则单位甲商品的价格为5元+5元×@#@20%=6元。
@#@因此选A。
@#@@#@8.解析:
@#@本题考查价值量和价值总量。
@#@某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高,单位商品的价值量要发生变化。
@#@劳动生产率提高30%,设单位商品的价值量为X,则X元(1+30%)=260元×@#@1,得X=200元。
@#@甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品,那么甲生产者1小时内创造的价值总量=200元×@#@2=400元。
@#@因此选B。
@#@@#@9.解析:
@#@本题考查个别劳动生产率提高的意义及其对单位商品价值量、价值总量的影响。
@#@海信集团提高的是个别劳动生产率,而个别劳动生产率不会影响单位商品的价值量,而会使价值总量增加,获利增多。
@#@因此选C。
@#@@#@10.解析:
@#@本题考查价值规律、价值量相关的正比和反比关系。
@#@社会必要劳动时间和商品价值量成正比关系,所以①项正确。
@#@社会劳动生产率和商品价值量成反比关系,所以②项错误。
@#@价格降低,需求量增加。
@#@所以③项正确。
@#@供给增加,价格下降。
@#@使用价值增加,就是商品数量增加,供给量增加,所以④项正确。
@#@因此选C。
@#@@#@11.解析:
@#@本题考查社会劳动生产率、社会必要劳动时间和价值量三者之间的关系。
@#@生产电脑的社会劳动生产率提高一倍,即单位时间内生产的电脑由原先的1台变为2台;@#@生产手机的社会必要劳动时间缩短一半,即社会劳动生产率提高一倍,单位时间内生产手机的数量由原先的4部变为8部。
@#@现在的交换等式变为2台电脑=8部手机,所以,在其他条件不变的情况下,1台电脑与4部手机的价值量相等。
@#@因此选B。
@#@@#@12.解析:
@#@本题考查价值规律的基本内容、表现形式和作用。
@#@@#@
(1)商品生产和商品交换要遵循什么规律?
@#@这一规律的基本内容和表现形式是什么?
@#@@#@答:
@#@价值规律。
@#@@#@其基本内容是:
@#@商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
@#@@#@其表现形式是:
@#@商品价格受供求关系影响,围绕价值上下波动。
@#@@#@
(2)从果品生产中看,这一规律发挥了什么作用。
@#@@#@答:
@#@①调节资金和劳动力在果品生产中的分配。
@#@@#@②刺激农民改进种植技术,提高劳动生产率,改进生产管理。
@#@@#@③激励农民生产适销对路的高质量产品。
@#@@#@
(二)价格变动对经济生活的影响@#@13.解析:
@#@本题考查价格变动对需求量的影响。
@#@根据题意,随着车票价格的下降,乘车的人次增加,二者是反比关系,四个图形中只有A恰当地表达了二者的关系。
@#@因此选A。
@#@@#@14.解析:
@#@本题考查价格变动对相关商品需求量的影响。
@#@价格变动影响相关商品需求量,当@#@p与@#@x一个为正数一个为负数的时候,①@#@<@#@0;@#@当@#@p与@#@x同为正数或同为负数的时候,②@#@>@#@0。
@#@汽油价格变化和柴油需求量变化之间是同方向变化,关系符合②,排除A,汽油价格变化和原油需求量变化相反方向变化,关系符合①,排除B,煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合②,排除C。
@#@因此选D。
@#@@#@15.解析:
@#@本题考查价格变动商品不同商品及其需求量的影响。
@#@由图表中价格箭头方向及需求曲线的变化可得出①项中说法正确,②项中说法错误;@#@价格变动对生活必需品的影响比较小,对高档耐用品的影响比较大,结合图示信息,可得出③项中说法正确,④项中说法错误。
@#@因此选D。
@#@@#@16.解析:
@#@本题考查公用事业产品价格的变动机制。
@#@价格调控应以市场调节机制为主,而不是以政府定价为主,③错误。
@#@因此选C。
@#@@#@17.解析:
@#@本题考查相关商品的关系。
@#@曲线图体现的是商品随甲商品价格的上升,乙商品的需求量增加,②与图所示不相符;@#@甲商品价值量降低时,人们对乙商品的需求减少而不是增加,③与曲线图反映内容不符。
@#@因此选B。
@#@@#@18.解析:
@#@本题考查供求影响价格、价格变动对互为替代品的商品的影响。
@#@经济适用房、廉租房与商品房是互为替代品,政府增加价格明显低于商品房的经济适用房、供低收入者租用的廉价房等就是为了抑制商品房的过热,故①④符合题意;@#@③与题意不符;@#@②说法绝对化。
@#@因此选C。
@#@@#@19.解析:
@#@价值决定价格,③错误;@#@价格涨跌是通过供求实现的,④错误;@#@齐国国王命令先穿丝质衣服后穿布衣,影响了人们的需求,进而影响了邻国的生产,影响了商品的价格。
@#@所以价格受供求的影响发生了变化。
@#@因此选A。
@#@@#@20.解析:
@#@本题考查价格变动的影响。
@#@商品价格上涨,生产者获利增加,会扩大生产规模,所以①入选。
@#@价格提高会导致消费成本提高,故②入选。
@#@商品价格上涨,消费者通常会减少对该商品的需求,而增加对其替代品的消费,所以D入选,B排除。
@#@因此选C。
@#@@#@21.解析:
@#@本题考查价值规律。
@#@本题选C。
@#@@#@22.粮食价格上涨后,会对人们生活和生产者产生怎样的影响?
@#@@#@解析:
@#@本题考查商品价格变化的影响。
@#@@#@
(1)价值决定价格,价格是价值的货币表现。
@#@价格变动会对人们生活产生影响。
@#@@#@
(2)粮价上涨后,不会导致消费者对其需求的急剧减少。
@#@作为生活必需品,价格变动产生的影响比较小。
@#@@#@(3)而对生产者来说,粮价上涨,生产者利润增加,这时生产者的积极性会提高,促使生产者扩大生产规模和种植面积,增加产量,从而保证市场对粮食的需求。
@#@@#@ @#@@#@第三课多彩的消费@#@
(一)消费及其类型@#@1.解析:
@#@本题考查消费升级的主要原因。
@#@题干是结果,题肢是原因。
@#@从根本上看,只有社会生产力发展了,社会劳动生产率提高了,才能缩短社会必要劳动时间,降低商品的价值量,使商品价格降低,过去昂贵的商品才能变成大众消费品。
@#@B、C、D项中所说均不是主要原因。
@#@因此选A。
@#@@#@2.解析:
@#@本题考查影响消费的因素。
@#@随着城乡居民人均可支配收入的增加,轿车进入寻常百姓家,体现了收入是消费的基础和前提,所以A项正确;@#@其余各项均不符合题意。
@#@因此选A。
@#@@#@3.解析:
@#@本题考查对收入与消费之间的关系。
@#@注意充分提取和利用图表信息,分层对应作答。
@#@@#@运用收入影响消费的知识,分析表中所反映的经济现象。
@#@@#@答:
@#@①收入是消费的基础和前提,城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。
@#@@#@②收入预期影响居民消费,城镇居民消费增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率,农村则相反,原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。
@#@@#@③收入差距影响社会总体消费,城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。
@#@@#@4.解析:
@#@本题考查消费类型。
@#@缝纫机、手表和自行车的消费属于满足人们的衣食住用行的生存资料的消费,而精神文化生活消费、享受资料消费是依据消费目的来划分的。
@#@因此选A。
@#@@#@5.解析:
@#@本题考查消费类型。
@#@本题选C。
@#@@#@6.解析:
@#@本题考查商品交换和精神文化商品的消费活动。
@#@小黄在网上购得《高考1977》电影票这一行为是交换的行为;@#@去电影院观赏了这部感人的影视作品,是消费活动。
@#@因此选D。
@#@@#@7.解析:
@#@本题考查影响消费和消费层次发展的根本因素。
@#@注意运用排除法。
@#@本题选D。
@#@@#@8.解析:
@#@本题考查消费结构变化与恩格尔系数变化的关系。
@#@本题选A。
@#@@#@9.解析:
@#@本题考查恩格尔系数。
@#@恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重,结合恩格尔系数定义和图示信息进行分析,D项正确。
@#@因此选D。
@#@@#@10.解析:
@#@本题考查对恩格尔系数变化与消费结构变化的关系,要求考生能从图中看出消费结构是如何变化的。
@#@食品支出比重(恩格尔系数)的下降,说明生存资料消费的比重下降;@#@医疗教育等服务的比重提高,表明发展资料的消费增加。
@#@综合图示信息进行分析,十多年中我国居民的消费水平由低级向高级层次发展,正是居民人均收入水平提高的表现。
@#@B、C、D三项中的说法明显错误。
@#@因此选A。
@#@@#@11.解析:
@#@本题考查对收入与消费之间的关系。
@#@注意充分提取和利用图表信息,分层对应作答。
@#@@#@
(1)图1反映了哪些经济现象?
@#@@#@答:
@#@①三种家电中,彩电普及率最高,总体呈上升趋势,最近两年略有下降。
@#@@#@②冰箱普及率总体呈上升趋势,接近100%时,增长趋缓。
@#@@#@③电脑普及率增长迅速。
@#@@#@
(2)分析说明图1、图2之间的相互关系。
@#@@#@答:
@#@①将图1、图2联系起来观察和分析,可以看出:
@#@@#@②1990—2008年,居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势。
@#@说明随着城镇居民可支配收入提高,人们的消费水平也逐步提高。
@#@@#@③家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动力功能,从而为居民收入提高创造条件。
@#@@#@④在居民可支配收入增长的同时,各种家电普及率增长速度不同,电脑增长速度最快,说明随着城镇居民可支配收入提高,人们的消费结构也在优化,发展性、享受性消费比重逐步扩大。
@#@@#@(3)电脑普及率将呈何种发展趋势?
@#@从不同角度举出两条理由。
@#@@#@答:
@#@可以是呈增长趋势,也可以是呈下降趋势。
@#@陈述应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度展开。
@#@@#@
(二)树立正确的消费观@#@12.解析:
@#@本题考查对消费心理和消费观。
@#@追求名牌的风气是攀比心理的体现,但又要理性对待名牌,既不盲目追求,也不排斥,根据自己的实际情况,理性选择。
@#@②③项中的说法对名牌的认识和态度是错误的,应排除。
@#@因此选A。
@#@@#@13.解析:
@#@本题考查对消费观与人生价值观正确关系的理解。
@#@炫耀性消费是一种非科学的消费观念,以消费来炫耀自己,是人生价值的扭曲,所以④中的说法错误,应排除。
@#@因此选A。
@#@@#@14.解析:
@#@本题考查消费观念和消费水平。
@#@因此选B。
@#@@#@ @#@@#@15.解析:
@#@本题考查正确的消费观。
@#@@#@回答第
(1)问,要辩证地评判名牌商品消费行为,既要看到积极意义,又能看到消极影响,并表明正确态度。
@#@@#@回答第
(2)问,要展示研究性学习的过程和方法,结合学习活动中的实际操作,把握研究方法的科学性。
@#@@#@
(1)假如你是该班同学,请运用经济学知识,谈谈自己对这一消费现象的看法。
@#@@#@答:
@#@①消费是生产的目的和动力,名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。
@#@@#@②自主选择权是消费者依法享有的权力,应尊重个人生活消费的自主权。
@#@@#@③中学生应该树立正确的消费观念,生活消费必须与国情及家庭收入相适应,提倡适度消费,不应该盲目追求名牌、互相攀比。
@#@@#@
(2)调查本班同学日常生活消费状况,拟订一个研究性学习课题,并简要写出研究目的和研究方法@#@答:
@#@①课题:
@#@中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。
@#@@#@②研究目的:
@#@树立正确消费观并引导消费行为。
@#@@#@③研究方法:
@#@问卷调查法、观察法、小组合作等。
@#@@#@16.解析:
@#@本题考查消费者权益的维护,注意三个设问的不同角度:
@#@国家为什么、对食品经营者的作用(影响)、个人的维权方式,即国家、企业和个人三个层面。
@#@@#@
(1)在消费者和经营者之间,国家为什么要特别重视维护消费者的权益?
@#@@#@答:
@#@相对经营者而言,消费者处于不利地位,消费者所能掌握到的相关信息不完全;@#@作为个体,在解决与经营者的纠纷时,消费者在多个方面都势单力薄。
@#@@#@
(2)《食品安全法》的实施对食品经营者具有什么作用?
@#@@#@答:
@#@具有强制性的约束作用,使经营者必须依法经营,保护依法经营者在竞争中得到更好发展。
@#@(若从企业的具体行为角度作答也可)@#@(3)林先生从超市购买了一罐进口奶粉,食用时发现有异味。
@#@请选择一种维权方式,帮助林先生设计解决此事的简要方案。
@#@@#@答:
@#@略@#@17.B。
@#@本题考查推动消费升级、拉动经济增长的措施。
@#@@#@18.CD。
@#@本题考查正确的消费观、消费对生产的反作用。
@#@健康、合理、文明的家庭消费,既关系到个人的生活质量,又关系到社会和集体的利益,关系到社会劳动生产率的提高,新的社会需求的创造,以及新的市场的开拓。
@#@消费是生产的动力。
@#@所以家庭消费要从家庭和国情出发,做到适度消费。
@#@@#@19.C。
@#@本题考查维护消费者的合法权益、消费对生产的反作用。
@#@价值决定价格,①错误;@#@市场对资源配置起基础性作用,③错误。
@#@过度包装不仅浪费了资源,而且使消费者花费不必要的钱,最终也影响销售,进而影响生产。
@#@@#@20.B。
@#@本题考查维护消费者的合法权益、维护市场秩序。
@#@虚假广告产品违反市场交易的原则,也侵犯了消费者的合法权益,扰乱了市场的秩序。
@#@工商管理部门的做法是国家宏观调控的表现。
@#@题中未体现②;@#@④观点错误。
@#@@#@21.解析:
@#@本题考查消费市场水平提高的原因、多元化消费的原因、消费对生产的反作用。
@#@“差异化营销”强调现代营销必须要面向市场,面向消费者,了解消费者。
@#@@#@
(1)结合以上三则材料谈谈消费市场升级和多元化消费态度产生的原因。
@#@@#@答:
@#@消费市场升级的原因:
@#@@#@①从根本上来说,社会经济的发展水平的提高是家庭消费水平提高的根本原因。
@#@@#@②家庭收入水平的提高,是家庭消费水平提高的主要原因。
@#@@#@③国家实行计划生育政策,家庭人口数量少是家庭消费水平提高的重要因素。
@#@@#@④消费观念的转变是家庭消费水平提高一个不可忽视的因素。
@#@@#@多元化消费态度产生的原因:
@#@@#@①社会保障制度不健全,导致一些家庭低消费、高储蓄。
@#@如消费者对未来的担忧。
@#@@#@②消费观念不同也影响消费态度,如偏向高消费或偏向节俭。
@#@@#@③收入水平影响消费态度,如职业稳定且收入高的群体,偏向较高的消费水平。
@#@@#@
(2)“差异化营销”包含什么经济学道理。
@#@@#@答:
@#@①生产者和经营者必须要面向市场,面向消费者去组织生产和经营;@#@@#@②消费对生产具有反作用,消费是生产的目的和动力;@#@@#@③消费品市场具有很大的差异性,供求关系复杂多变。
@#@@#@第二单元生产、劳动与经营@#@第四课生产与经济制度@#@
(一)生产与消费@#@1.解析:
@#@本题考查消费对生产的反作用。
@#@A说明生产决定消费的水平;@#@B说明收入水平是影响家庭消费水平的重要因素;@#@C说明网上购物方式的出现对生产和消费者的影响。
@#@D体现了消费是生产的目的和动力。
@#@因此选D。
@#@@#@2.解析:
@#@本题考查消费对生产的反作用。
@#@家电下乡作为引导农民消费的一项政策,与缩小城乡收入差距和调整农村产业结构没有直接关系,排除①④。
@#@本题选B。
@#@@#@3.解析:
@#@生产是社会再生产过程中起决定作用的环节,排除④;@#@②中说法强调商品自身的质量,不合题意。
@#@本题选B。
@#@@#@4.解析:
@#@本题考查消费对生产的反作用。
@#@@#@回答第
(1)问,要紧扣农民生活、农业发展和农村经济阐述家电下乡积极意义。
@#@@#@回答第
(2)问,要紧扣家电下乡对市场需求、产业调整和劳动者积极性的积极影响,阐明消费对生产的反作用。
@#@@#@
(1)说明家电下乡对农民生活和农村经济有何积极意义?
@#@@#@答:
@#@提高农民生活水平和质量,@#@提高农民生产积极性,@#@调整农村市场结构和消费结构,@#@活跃和繁荣农村市场。
@#@@#@
(2)怎样理解消费对生产的反作用。
@#@@#@答:
@#@①消费拉动新生产,扩大市场的需求,促进生产的发展;@#@@#@②消费形成新需要,引导调整和升级;@#@消费形成新热点,带动产业的成长;@#@@#@③消费创造新劳力,提高劳动力质量,提高劳动积极性。
@#@@#@5.运用社会再生产的知识,分析材料中浙江省政府有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用。
@#@@#@解析:
@#@本题考查生产、分配、交换和消费等社会再生产四个环节的关系和相互作用。
@#@@#@每层框架:
@#@原理句(考点层次)+材料句(材料层次)@#@答:
@#@①统筹城乡发展需要生产、分配、交换和消费等社会再生产四个环节的有机结合。
@#@@#@②生产是起决定性作用的环节。
@#@省政府着力提升传统工业,推进新兴产业,发展现代农业,为工业反哺农业,发展农村经济,进一步拓宽农村居民收入来源,增加农村居民收入创造了条件。
@#@@#@③分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。
@#@省政府加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度,建立城乡居民社会保障制度,有助于提高农业生产能力和农村居民的水平;@#@培育各类专业市场,有助于促进商品流通和城乡生产发展。
@#@@#@④消费是最终目的和动力,省政府推进农村住房改造和城镇化建设、力推“家电下乡”、建立城乡居民社会保障制度等,既提高了农村居民的消费水平,又有助于扩大内需,促进生产发展。
@#@@#@6.请运用经济生活的有关知识,论述发展社会主义社会生产力对构建和谐社会的重要性。
@#@@#@解析:
@#@本题考查发展社会主义社会生产力对构建和谐社会的重要性。
@#@注意将课本上讲的发展社会生产力的意义和作用迁移过来。
@#@@#@在理论层面,要从生产力与生产关系、社会性质、经济制度的关系的角度,把握发展社会生产力的必要性。
@#@@#@在实践层面,要从生产力与人民生活、社会安定、全面小康、综合国力的关系的角度,明确发展社会生产力的意义,理解发展社会生产力同以经济建设为中心的一致性。
@#@@#@每层框架:
@#@发展社会生产力+意义和作用(有利于/才能)+实现社会和谐@#@答:
@#@发展社会生产力,@#@①有利于不断增强和谐社会建设的物质基础。
@#@@#@②才能增强我国经济实力和综合国力,才能解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,才能促进各种社会矛盾的解决,实现社会和谐。
@#@@#@③有利于国家增加财政收入和政府履行职能,有利于解决“三农”、就业等经济和社会问题,有利于完善社会保障制度和促进实现社会分配公平,实现社会和谐。
@#@@#@④有";i:
37;s:
30908:
"高中成语成语整理@#@A@#@安土重迁在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁 @#@安步当车以从容的步行代替乘车@#@安之若素(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。
@#@形容面对困境毫不介意,心情平静。
@#@@#@哀鸿遍野比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
@#@哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。
@#@@#@嗷嗷(á@#@o)待哺(bǔ)形容受饥饿的悲惨遭情景。
@#@嗷嗷,哀号声;@#@哺,喂食。
@#@@#@B@#@百里挑一一百个里挑选出一个,形容极为优秀、难得的人或物。
@#@@#@白头如新 白头:
@#@头发白了;@#@新:
@#@新交。
@#@指交朋友彼此不能了解,时间虽久,仍跟刚认识一样。
@#@@#@便宜行事行事:
@#@处理事情。
@#@指根据情况,自行决定适当的措施或办法。
@#@@#@毕其功于一役表示一次行动就完成所有本应分期做完的事。
@#@@#@抱残守缺形容保守不知改进。
@#@@#@不容置喙 置:
@#@安放。
@#@喙:
@#@嘴。
@#@指不容许别人插嘴说话。
@#@@#@不以为然 不认为是对的。
@#@表示不同意或否定。
@#@@#@不以为意不放在心上,不加注意。
@#@@#@不足为训 训:
@#@法则,教导,规范。
@#@不值得作为行为的准则或榜样。
@#@@#@不足挂齿不值得一提。
@#@谦虚说法。
@#@@#@不容分说分说:
@#@辩白,解说。
@#@不容人分辩解释。
@#@@#@不堪设想 堪:
@#@能;@#@设想:
@#@对将来情况的拟测、想象。
@#@对将来的结果不能想象。
@#@预料将来的结果很坏或很险@#@不期而遇 约定时间。
@#@没有约定而遇见。
@#@指意外碰见。
@#@@#@不可名状不能说出来的,比喻不能够用语言来形容,描绘的。
@#@名:
@#@说出。
@#@状:
@#@描绘。
@#@@#@不言而喻 言,说明;@#@喻,了解,明白。
@#@不用说就可以明白。
@#@形容道理很明显。
@#@@#@不可理喻没法跟他讲道理。
@#@形容蛮横或固执。
@#@比喻,使明白。
@#@@#@不耻下问耻:
@#@羞耻,耻辱。
@#@下:
@#@谦虚、虚心的意思。
@#@形容人谦虚好学(长辈问晚辈)。
@#@@#@不赞一词 原指文章写得很好,别人不能再添一句话。
@#@现在说“不赞一词”也指一言不发。
@#@@#@不同凡响 凡响:
@#@平凡的音乐。
@#@不同于一般的声响。
@#@凡,平常的。
@#@形容人或事物不平常或很出众,很出色。
@#@@#@不负众望 负:
@#@辜负;@#@不辜负大家的期望。
@#@@#@不孚众望 孚:
@#@信服。
@#@不能使大家信服,未符合大家的期望。
@#@@#@不绝如缕绝:
@#@断;@#@缕:
@#@细线。
@#@只有一根细线连系着。
@#@差一点就断了。
@#@多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
@#@也比喻技艺等濒临失传。
@#@现在也形容声音细微而连绵不断。
@#@易混为"@#@代彪炳千古形容伟大的业绩流传千秋万代。
@#@@#@不情之请 不合情理的请求(称自己提出请求时的客气话)(自谦之词)。
@#@@#@不胫而走没有腿却能跑,形容传布迅速。
@#@@#@不愧不怍愧、怍:
@#@惭愧。
@#@形容光明正大,问心无愧。
@#@@#@不容置喙置:
@#@安放。
@#@喙:
@#@嘴。
@#@指不容许别人插嘴说话。
@#@@#@不刊之论比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击@#@不为(wé@#@i)已甚指对人的责备或处罚适可而止。
@#@已甚,过分@#@不即不离不接近也不疏远。
@#@即,接近。
@#@@#@不卑不亢对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。
@#@卑,低下;@#@亢,高。
@#@@#@不稂(lá@#@ng)不莠(yǒu):
@#@比喻人不成材,没出息。
@#@稂、莠,田里的野草。
@#@@#@不落窠臼比喻有独创风格,不落旧套。
@#@@#@不塞(sāi)不流,不止不行:
@#@比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。
@#@@#@不瘟不火指戏曲不沉闷乏味,也一急促。
@#@瘟,戏曲沉闷乏味;@#@火,比喻紧急、急促。
@#@@#@冰山一角冰山:
@#@多用作事物暴露出来的部分。
@#@现指所暴露出来的只是事物的一小部分。
@#@@#@筚路蓝缕 筚路:
@#@柴车;@#@蓝缕:
@#@破衣服。
@#@驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去开辟山林。
@#@形容创业的艰苦@#@博大精深 形容思想和学术广博高深。
@#@多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微。
@#@@#@敝帚自珍敝:
@#@破的,坏的;@#@珍:
@#@爱惜。
@#@把自己家里的破扫帚当成宝贝。
@#@比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。
@#@代相传,从不间断"@#@.@#@百身何赎百身:
@#@自身死一百次;@#@赎:
@#@抵。
@#@拿一百个我,也无法把你换回来了。
@#@表示极沉痛地悼念。
@#@@#@暴虎冯河 暴虎:
@#@空手搏虎;@#@冯:
@#@同凭;@#@冯河:
@#@过河不借助工具,即徒步涉水过河。
@#@比喻有勇无谋,鲁莽冒险@#@笔走龙蛇笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。
@#@形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,笔势雄健活泼。
@#@@#@别无二致 指区分不出两者的差别。
@#@@#@暴虎冯河暴虎:
@#@空手搏虎;@#@冯:
@#@同凭;@#@冯河:
@#@过河不用工具(如船、木筏之类),涉水过河。
@#@比喻有勇无谋,鲁莽冒险。
@#@@#@百花争妍妍:
@#@美、艳。
@#@形容繁花盛开,生气勃勃的景象。
@#@@#@稗官野史稗官:
@#@古代的一种小官,专给帝王搜集街谈巷语,道听途说,以供省览,后来称小说为稗官,泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史。
@#@指旧时的小说和私人编撰的史书。
@#@@#@卑躬屈膝形容没有骨气,低声下气地讨好奉承。
@#@@#@饿殍满地形容到处都是饿死的人@#@博闻强识闻:
@#@见闻。
@#@形容知识丰富,记忆力强。
@#@@#@白驹过隙比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。
@#@白驹,骏马。
@#@@#@杯弓蛇影比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。
@#@@#@杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴。
@#@比喻无济于事。
@#@@#@别无长(chá@#@ng)物没有多余的东西。
@#@形容穷困或俭朴。
@#@@#@C@#@侧目而视斜着眼睛看人,不敢用正眼看。
@#@形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
@#@@#@出神入化形容技艺达到了绝妙的境地。
@#@@#@曾经沧桑比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。
@#@@#@蚕食鲸吞用各种方式侵占吞并。
@#@(蚕、鲸,名词作状语)@#@从善如流接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。
@#@@#@诚惶诚恐 诚,确实;@#@惶,害怕;@#@恐,畏惧。
@#@原指封建官吏给皇帝上奏章时用的客套话,表示敬畏而又惶恐不安;@#@现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。
@#@@#@摧枯拉朽摧:
@#@破坏;@#@枯:
@#@枯草;@#@拉:
@#@折断;@#@朽:
@#@朽烂的木头。
@#@比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。
@#@@#@猝不及防猝:
@#@突然,出其不意。
@#@事情来得突然,来不及防备。
@#@@#@蠢蠢欲动蠢蠢:
@#@爬虫蠕动的样子。
@#@比喻敌人准备进攻或坏人有阴谋杀人。
@#@@#@沧海桑田沧海变成农田,农田变成沧海。
@#@比喻世事变化很大。
@#@@#@出人意表表:
@#@指外。
@#@出乎人们意料。
@#@@#@春秋鼎盛 春秋:
@#@指年龄;@#@鼎盛:
@#@正当旺盛之时。
@#@比喻正当壮年。
@#@@#@崇论宏议指高明卓越的议论。
@#@同“崇论闳议”@#@持平之论持平:
@#@主持公道,没有偏向。
@#@指公正的意见。
@#@也指折中、调和的话。
@#@@#@才疏学浅疏:
@#@空虚。
@#@浅,肤浅,浅薄。
@#@才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。
@#@@#@唇齿相依嘴唇和牙齿互相依靠。
@#@比喻双方关系密切,相互依存。
@#@@#@侧目而视斜着眼睛看人,不敢正视。
@#@形容憎恨或又怕又愤恨,易误解为尊敬。
@#@@#@出言无状说话放肆,没有礼貌。
@#@状:
@#@形状,样子,应有的表现,礼貌。
@#@@#@惨淡经营形容极端艰苦地从事诗文创作,也形容苦心规划和开拓某项事业。
@#@@#@粗枝大叶1.原比喻简略或概括。
@#@现比喻工作粗糙,做事不认真细致。
@#@形容很简略,不细致,不具体。
@#@2.绘画,画树木粗枝大叶,不用工笔。
@#@比喻工作粗糙,不认真细致。
@#@3.文字或话语简略概括。
@#@@#@参差不齐参差:
@#@长短、大小不齐。
@#@有引申为有差别,不一致。
@#@形容水平不一或很不整齐。
@#@不用于时间等。
@#@@#@城下之盟指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。
@#@@#@曾几何时曾经;@#@几何:
@#@若干、多少;@#@时:
@#@时间。
@#@才过了没多少时间。
@#@指没过多久。
@#@@#@长歌当哭长歌:
@#@长声歌咏,也指写诗;@#@当:
@#@当作。
@#@用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的悲愤。
@#@@#@长吁短叹吁:
@#@叹息。
@#@长一声、短一声不住地叹气。
@#@形容发愁的神情。
@#@@#@椎心泣血椎心:
@#@捶胸脯;@#@泣血:
@#@悲切得哭不出声音,就像眼中要充血一样。
@#@形容极度悲痛。
@#@@#@沧海一粟沧海:
@#@大海;@#@粟:
@#@谷子。
@#@大海里的一粒谷子。
@#@比喻非常渺小,微不足道。
@#@@#@长篇累牍累:
@#@重叠;@#@牍:
@#@古代写字用的木板。
@#@指著作篇幅很长,内容很多。
@#@@#@陈词滥调陈:
@#@旧,不新鲜。
@#@滥:
@#@空泛。
@#@陈腐、空泛的论调。
@#@形容语言陈腐。
@#@@#@惩一儆百惩:
@#@惩罚;@#@儆:
@#@警戒。
@#@处死一个人,借以警戒许多人。
@#@@#@怵目惊心看见某种严重情况,心里感到震惊。
@#@@#@垂涎三尺涎:
@#@唾沫,口水。
@#@流出的口水有三尺长。
@#@原形容嘴特别馋。
@#@现多形容见了好东西就眼红,竭力想占为己有。
@#@@#@D@#@独树一帜树:
@#@树立。
@#@帜:
@#@旗帜。
@#@单独树起一面旗帜。
@#@比喻风格独特新奇,自成一家。
@#@@#@当仁不让原指为了仁,不谦让。
@#@现指遇到应该做的事,就勇敢地承担起来,决不推让。
@#@@#@独出心裁原来指诗文的构思有独到的地方。
@#@后泛指想出的办法与众不同。
@#@@#@对号入座比喻有些人沉不住气,对于未点名的批评自己跳出来认账比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来,也比喻把某人所做的事跟规章制度相比,联系起来。
@#@@#@等闲视之等闲:
@#@寻常,一般。
@#@把它看成平常的事,不予重视。
@#@@#@等量齐观等:
@#@同等;@#@量:
@#@衡量,估量;@#@观:
@#@对待,看待。
@#@指对有差别的事物同等看待。
@#@@#@栋梁之才栋:
@#@脊檩,正梁。
@#@能做房屋大梁的木材。
@#@比喻能担当国家重任的人才。
@#@@#@当之无愧当:
@#@承当。
@#@无愧:
@#@毫无愧色。
@#@当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
@#@@#@咄咄逼人咄咄:
@#@使人惊奇的声音。
@#@形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
@#@也指形势发展迅速,给人压力。
@#@@#@大相径庭径:
@#@门外的路;@#@庭:
@#@门院里的地;@#@径庭:
@#@喻相差还很远。
@#@两者大不相同,相差很远甚至完全相反。
@#@@#@大快人心快:
@#@痛快。
@#@指坏人受到惩罚或打击,众人心里感到非常痛快。
@#@@#@多事之秋多事:
@#@事故或事变多;@#@秋:
@#@时期。
@#@事故或事变很多的时期。
@#@事故或事变多的时期,多用来形容动荡不安的政局。
@#@@#@动人心弦 动:
@#@(使人)感动。
@#@把心比作琴,拨动了心弦。
@#@形容事物或语言感动人心。
@#@@#@斗转星移星斗变动位置。
@#@指季节或时间的变化@#@待价而沽 待:
@#@等待。
@#@沽:
@#@卖。
@#@等待高价才出卖。
@#@比喻有才干之人等到有人赏识重用时才肯出来效力。
@#@@#@豆蔻年华 豆蔻:
@#@多年生草本植物,比喻处女。
@#@指女子十三四岁时。
@#@@#@E@#@耳熟能详指听得烂熟,可以详尽复述出来。
@#@@#@耳提面命 应指贴着或附着耳朵叮嘱他,表示教诲的殷勤恳切。
@#@@#@独辟蹊径辟:
@#@开辟。
@#@蹊径:
@#@途径。
@#@自己开辟一条路。
@#@比喻独创一种新风格或者新方法。
@#@@#@大放厥词厥:
@#@其,他的;@#@词:
@#@文辞,言辞,或作“辞”。
@#@原指铺张词藻或畅所欲言。
@#@现用来指夸夸其谈,大发议论。
@#@@#@殚精竭虑殚:
@#@竭尽;@#@虑:
@#@思虑。
@#@形容用尽心思(褒义词)。
@#@@#@咄咄逼人 咄咄:
@#@使人惊奇的声音。
@#@形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
@#@也指形势发展迅速,给人压力。
@#@@#@F@#@匪夷所思匪:
@#@同非,不是;@#@夷:
@#@同彝,法度,常规,引申为寻常的,一般的,平常的。
@#@指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常情所能想象的。
@#@@#@粉墨登场用粉墨化妆,登台演戏。
@#@多指登上政治舞台。
@#@(含贬义)粉、墨:
@#@搽脸和画眉用的化妆品。
@#@原指演员化妆上台演戏。
@#@@#@富甲一方拥有的钱财在地方上居第一位。
@#@@#@釜底抽薪 釜:
@#@古代的一种锅;@#@薪:
@#@柴。
@#@把柴火从锅底抽掉。
@#@比喻从根本上解决问题。
@#@@#@凤毛麟角凤凰身上的羽毛;@#@麒麟头上的犄角。
@#@比喻珍贵、稀少的人或事物。
@#@@#@焚琴煮鹤把琴当柴烧,把鹤煮了吃。
@#@比喻糟蹋美好的事物。
@#@@#@浮光掠影浮光:
@#@水面上的反光;@#@掠影:
@#@一闪而过的影子。
@#@比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。
@#@@#@附庸风雅附庸:
@#@古代指附属在诸侯大国下面的小国,引申为从属的地位或依赖的关系。
@#@@#@防患未然 防:
@#@防备。
@#@患:
@#@灾祸。
@#@然:
@#@如此。
@#@防止事故或祸害于尚未发生之前。
@#@@#@飞短流长飞、流:
@#@散布;@#@短、长:
@#@指是非、善恶。
@#@指散播谣言,中伤他人。
@#@@#@放虎归山 归:
@#@返回。
@#@把老虎放回山林。
@#@比喻放走敌人,贻害无穷。
@#@@#@防患于未然防止事故或祸害于尚未发生之前。
@#@@#@纷至沓来众多,杂乱;@#@沓:
@#@多,重复。
@#@形容接连不断的到来。
@#@@#@方兴未艾方:
@#@正在;@#@兴:
@#@起始,兴起;@#@艾:
@#@停止,完结。
@#@事物正在发展,还没有停止。
@#@多形容事物正在蓬勃发展。
@#@@#@繁文缛节文:
@#@仪式。
@#@缛:
@#@繁多。
@#@节:
@#@礼节。
@#@繁琐的仪式和礼节@#@分道扬镳道:
@#@道路;@#@镳:
@#@马嚼子;@#@扬镳:
@#@驱马向前,分路而行。
@#@才力相当,各有千秋。
@#@比喻志趣不同,各走各的道路。
@#@@#@风声鹤唳唳:
@#@叫声。
@#@把风的响声、鹤的叫声,都当做敌人的呼喊声,疑心是追兵来了。
@#@形容惊慌失措,或自相惊忧。
@#@@#@封妻荫子君主时代功臣的妻得到封赠,子孙世袭官爵。
@#@旧时指为官的荣耀。
@#@现在也指因一人的权势和地位而使妻子孩子都得到好处的现象@#@负隅顽抗负:
@#@凭借,依仗;@#@隅:
@#@靠边沿的地方。
@#@顽抗:
@#@顽固抵抗凭借险要地势,顽固抵抗。
@#@@#@G@#@高山仰止高山:
@#@比喻高尚的品德。
@#@ 高山仰止比喻对高尚的品德的仰慕。
@#@@#@功败垂成功:
@#@成功;@#@败:
@#@失败;@#@垂:
@#@接近,快要;@#@成:
@#@成功。
@#@指事情接近成功的时候却遭到了失败。
@#@含有惋惜之意。
@#@@#@刚柔相济刚强的和柔和的互相补充,使恰到好处@#@甘之若饴甘:
@#@甜;@#@饴:
@#@麦芽糖浆。
@#@感到像糖那样甜。
@#@指为了从事某种工作,甘愿承受艰难、痛苦。
@#@@#@鬼斧神工 形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。
@#@@#@改弦更张更:
@#@改换;@#@张:
@#@给乐器上弦。
@#@改换、调整乐器上的弦,使和谐。
@#@指琴声不和谐,换下琴弦,重新装上。
@#@比喻改变方针、计划和方法,以纠正偏差或错误。
@#@易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)”混用.@#@刮目相看离别几天后就应该去掉老眼光来看待他。
@#@指别人已有显著进步,不再用老眼光看待。
@#@去掉旧的看法,用新眼光去看待又作“刮目相待”。
@#@@#@格格不入格格:
@#@阻碍,隔阂。
@#@形容彼此不协调,不相容。
@#@@#@狗尾续貂续:
@#@连接。
@#@貂:
@#@晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。
@#@貂不够用了拿狗尾巴来顶替,指封官太滥。
@#@亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面,前后两部分非常不相称(多指文学作品)。
@#@@#@感同身受感:
@#@感激;@#@身:
@#@亲身。
@#@心里很感激,就像自己亲身领受到一样。
@#@@#@顾全大局顾全:
@#@顾及,使不受损害;@#@大局:
@#@全盘,整体。
@#@指从整体的利益着想,使不遭受损害。
@#@@#@觥筹交错 酒杯和酒筹错杂放置。
@#@形容众人一起宴饮时的热闹景象。
@#@@#@姑妄言之姑且随便说说,不一定有什么道理。
@#@(对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语保留)@#@躬逢其盛 躬:
@#@亲自。
@#@亲身经历那种盛况。
@#@@#@耿耿于怀 耿耿:
@#@形容有心事。
@#@指对过去发生的不愉快的事情不能忘怀,总是心存疑虑,担忧或不满。
@#@@#@高抬贵手 请求对方饶恕或通融。
@#@意思是您一抬手我就过去了。
@#@讽刺高官权贵鱼肉百姓,@#@古稀之年稀:
@#@少。
@#@指人到七十岁。
@#@@#@甘冒不韪不韪:
@#@不是,错误。
@#@去干普天下的人都认为不对的事情。
@#@指不顾舆论的遣责而去干坏事。
@#@@#@功亏一篑亏:
@#@亏欠。
@#@比喻做事情只差最后一点没能完成。
@#@gōngkuīyīkuì@#@@#@瓜熟蒂落瓜熟了,瓜蒂自然脱落。
@#@指时机一旦成熟,事情自然成功。
@#@@#@呱呱坠地形容婴儿出生或事物问世。
@#@@#@管窥蠡测管:
@#@竹管;@#@蠡:
@#@贝壳做的瓢。
@#@从竹管里看天,用瓢测量海水。
@#@比喻对事物的观察和了解很狭窄,很片面。
@#@@#@H@#@欢聚一堂欢乐地聚集在一起。
@#@@#@恒河沙数本为佛经用语。
@#@恒河,南亚大河,比喻数量多到像恒河里的沙子那样无法计算@#@画地为牢在地上画一个圈当做监狱。
@#@比喻只许在指定的范围内活动,不得逾越。
@#@@#@讳莫如深原指事件重大,讳而不言。
@#@后指把事情隐瞒得很深,泛指把事情的真相紧紧隐瞒。
@#@@#@绘声绘色形容叙述或描写生动逼真。
@#@全部解释:
@#@把人物的声音、神色都描绘出来。
@#@形容叙述、描写生动逼真。
@#@@#@酣畅淋漓酣畅:
@#@畅饮,泛指痛快;@#@淋漓:
@#@饱满畅快的样子。
@#@形容非常畅快。
@#@@#@含英咀华嘴里含着花朵,品味花的芬芳。
@#@比喻品味、体会诗文中的精华。
@#@@#@呼之欲出呼:
@#@叫,喊。
@#@一召唤他就会出来。
@#@形容画像非常逼真,也形容文学作品的人物描写十分生动。
@#@@#@汗牛充栋栋:
@#@栋宇,房屋。
@#@牛运书时累得出汗,书多得存放时可堆至屋顶。
@#@形容藏书非常多。
@#@@#@讳莫如深讳:
@#@瞒着不说;@#@深:
@#@事件重大。
@#@原指事件重大,讳而不言。
@#@后指把事情隐瞒得很深,泛指把事情的真相紧紧隐瞒@#@沆瀣一气沆瀣沆瀣成语释义:
@#@比喻气味相投的人连结在一起.现常表示臭味相投的人勾结在一起.含贬义.@#@哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑。
@#@@#@好高骛远好:
@#@喜欢;@#@高:
@#@过高;@#@骛:
@#@追求,马快跑,引申为追求;@#@远:
@#@过远.。
@#@比喻不切实际地追求过高过远的目标,是个贬义词。
@#@@#@J@#@佶屈聱牙佶屈:
@#@曲折;@#@聱牙:
@#@不顺口。
@#@指句子读起来不顺口。
@#@@#@既往不咎对过去的错误不再责备。
@#@也说不咎既往。
@#@@#@戛然而止形容声音突然终止。
@#@@#@踽踽独行孤零零地独自走着。
@#@形容非常孤独。
@#@@#@喁喁私语窃窃私语的意思。
@#@背地里小声说话。
@#@@#@紧锣密鼓锣鼓点敲得很密。
@#@比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。
@#@@#@炯炯有神炯炯:
@#@明亮的样子。
@#@形容人或动物的眼睛明亮,很有精神。
@#@@#@噤若寒蝉噤:
@#@不作声;@#@寒蝉:
@#@深秋的知了。
@#@像深秋的蝉那样不鸣叫。
@#@比喻有所顾虑而不敢说话。
@#@含贬意。
@#@@#@间不容发间:
@#@空间。
@#@距离极近,中间不能放进一根头发。
@#@也比喻形势危急到了极点。
@#@也比喻文字精炼、严谨。
@#@@#@接踵而至 踵:
@#@脚后跟;@#@接踵:
@#@足跟与足跟相接。
@#@指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。
@#@形容来者很多,络绎不绝。
@#@@#@急流勇退 在急流中勇敢地立即退却。
@#@旧时比喻仕途顺利的时候毅然退出官场,现在也比喻在复杂的斗争中及早抽身。
@#@举手投足@#@津津乐道 津津:
@#@兴趣浓厚的样子;@#@乐道:
@#@喜欢谈讲。
@#@很有兴趣地说个不停。
@#@@#@举重若轻 举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。
@#@比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
@#@形容深谋远虑,胆魄过人,面对困难、险境时从容不迫,应对自如,有泰山崩于前而色不变之气概。
@#@@#@绝无仅有 只有一个,再没有别的。
@#@形容非常少有。
@#@@#@举世无双 全世界仅仅有一个,多指极其珍贵的东西,形容无人可比。
@#@@#@K@#@苦心经营经营:
@#@筹划,管理。
@#@用尽心思去筹划安排。
@#@@#@恪尽职守恪:
@#@谨慎,恭敬。
@#@尽:
@#@完善。
@#@尽自己的努力,严守自己的职业或岗位。
@#@全词解释:
@#@比喻谨慎认真地做好本职工作。
@#@@#@开门揖盗揖:
@#@拱手作礼。
@#@开门请强盗进来。
@#@比喻引进坏人,招致祸患。
@#@@#@溘然长逝忽然、突然死去。
@#@@#@脍炙人口原来指人人爱吃的美食,现比喻好的事物受到人们的津津乐道广为称赞和传颂,也比喻很多人都知道的事。
@#@@#@L@#@琳琅满目满眼都是珍贵的东西。
@#@形容美好.完美的事物很多。
@#@多指书籍、工艺品@#@屡试不爽屡次试验都没有差错。
@#@爽:
@#@差错的意思。
@#@易误解为“没有成功”。
@#@@#@乐此不疲因为酷爱干什么事而感觉不到疲倦。
@#@形容对某事特别喜爱而沉浸其中。
@#@@#@洛阳纸贵比喻作品风行一时,广为流传。
@#@@#@李代桃僵原比喻兄弟互相爱护互相帮助。
@#@后转用来比喻互相顶替或代人受过。
@#@@#@量入为出量:
@#@计量。
@#@根据收入的多少来决定开支的限度。
@#@@#@淋漓尽致 形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。
@#@@#@龙飞凤舞多形容书法笔势有力,灵活舒展。
@#@也形容山势蜿蜒雄壮。
@#@@#@林林总总林林:
@#@众多的样子;@#@总总:
@#@众多而杂乱的样子。
@#@形容众多。
@#@@#@厉兵秣马磨好兵器,喂饱马匹,指准备战斗。
@#@@#@流言蜚语毫无根据的话。
@#@多指背后散布的诽谤性或挑拨离间的话。
@#@@#@力能扛鼎扛:
@#@用双手举起沉重的东西。
@#@鼎:
@#@三足两耳的青铜器。
@#@1、形容气力特别大。
@#@2、亦比喻笔力雄健。
@#@@#@M@#@摩肩接踵摩:
@#@摩擦。
@#@踵:
@#@脚后跟。
@#@接:
@#@碰。
@#@肩碰着肩,脚碰着脚。
@#@形容人多拥挤。
@#@@#@毛遂自荐毛遂自我推荐。
@#@比喻自告奋勇,自己推荐自己担任某项工作。
@#@@#@买椟还珠比喻没有眼光,取舍不当。
@#@又讽刺了不了解事物本质,弃主求次@#@名噪一时噪:
@#@群鸣。
@#@一时名声很大。
@#@名声传扬于一个时期,指名气在一个时期内引起轰动@#@明日黄花比喻过时或无意义的事物。
@#@后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
@#@@#@美轮美奂古时形容房屋建筑的高大,众多与宏丽。
@#@现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮。
@#@美轮美奂本只形容建筑之美。
@#@@#@面目全非非:
@#@不相似。
@#@样子完全不同了。
@#@形容改变得不成样子。
@#@(含贬义)@#@满城风雨城里到处刮风下雨。
@#@原形容重阳节前的雨景。
@#@后比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷。
@#@(多指坏事)@#@模棱两可明确态度,或没有一定主张,形容对事情双方不知可否。
@#@@#@墨守成规墨守:
@#@战国时墨翟善于守城;@#@成规:
@#@现成的或久已通行的规则、方法。
@#@指思想保守,守着老规矩不肯改变。
@#@@#@卖官鬻爵鬻:
@#@卖。
@#@形容政治腐败,统治阶级靠出卖官职来搜刮财富,指当权者出卖官职、爵位以聚敛财富。
@#@@#@目目相觑形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
@#@同“面面相觑”。
@#@@#@N@#@难以释怀 无法放弃,无法割舍.也就是说有某件事总是压在心里,放不下也忘不了的意思。
@#@@#@南辕北辙想到达南方,车子却向北行。
@#@比喻行动和目的正好相反。
@#@@#@难言之隐隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。
@#@形容有难言的苦衷。
@#@隐:
@#@隐情,藏在内心深处的事@#@牛刀小试 比喻有大本领的人,先在小事情上显示一下身手。
@#@也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才能。
@#@@#@南腔北调 原指戏曲的南北腔调。
@#@现形容说话口音不纯,掺杂着方言。
@#@@#@呶呶不休呶呶:
@#@形容说话唠叨;@#@休:
@#@停止。
@#@唠唠叨叨,说个不停。
@#@@#@女娲补天拈:
@#@用手指拿东西。
@#@拣轻的担子挑,怕挑重担。
@#@指选轻松的事做,怕做繁重的工作。
@#@@#@O@#@P@#@旁征博引旁:
@#@广泛;@#@征:
@#@寻求;@#@博:
@#@广博;@#@引:
@#@引证。
@#@指说话、写文章时,为了表示论证,充足大量地引用材料作为依据或例证。
@#@也作“旁伸博引”或者作“博引旁征”。
@#@@#@抛砖引玉抛出砖头,引来白玉。
@#@比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见@#@拍手称快快:
@#@痛快。
@#@拍掌叫好。
@#@多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。
@#@@#@扑朔迷离 扑朔:
@#@兔脚搔爬;@#@迷离:
@#@兔眼半闭。
@#@原指难辨兔的雄雌,比喻辨认不清是男是女。
@#@后来形容事情错综复杂,不容易看清真相。
@#@@#@蓬荜生辉蓬:
@#@用蓬草编的门;@#@荜:
@#@用荆条、竹木之类编成的篱笆;@#@以“蓬荜”借指穷苦人家。
@#@“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话),也说“蓬荜增辉”。
@#@@#@平分秋色秋色:
@#@秋天景色。
@#@比喻双方各得一半,不分高低。
@#@表示平局。
@#@@#@朋比为奸 朋:
@#@结党。
@#@比:
@#@靠近,挨着。
@#@朋比:
@#@依附。
@#@互相勾结。
@#@坏人勾结在一起干坏事。
@#@@#@判若云泥 高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。
@#@@#@排山倒海 排:
@#@排开;@#@倒:
@#@翻倒。
@#@推开山岳,翻倒大海。
@#@形容来势凶猛,力量强盛,声势浩大。
@#@@#@皮开肉绽皮肉都裂开了。
@#@形容伤势严重。
@#@多指受残酷拷打。
@#@@#@Q@#@取而代之 指夺取别人的地位而由自己代替。
@#@现也指以某一事物代替另一事物。
@#@@#@气势磅礴气势:
@#@(人或事物)表现出的某种力量和形势。
@#@ @#@屈指可数扳着手指就可以数清楚,形容十分少。
@#@@#@巧舌如簧 舌头灵巧,像簧片一样能发出动听的音乐。
@#@指用来骗人的虚伪动听的话,含贬义。
@#@@#@巧立名目变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。
@#@@#@潜移默化潜:
@#@暗中的,不见形迹;@#@默:
@#@不说话,没有声音。
@#@指人的思想、性格、习惯因受各种因素的影响,在无形之中起了变化。
@#@@#@情不自禁禁:
@#@控制。
@#@心情激动,控制不住自己。
@#@@#@异曲同工不同的曲调演得同样好。
@#@比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
@#@@#@巧夺天工 夺:
@#@胜过。
@#@人工的精巧胜过天然。
@#@形容技艺十分高超@#@七月流火前句是引子,天气渐渐凉了。
@#@后句是落脚,该缝制寒衣了。
@#@@#@前仆后继 前面的倒下了,后面的紧跟上去。
@#@形容英勇奋斗不怕牺牲。
@#@期期艾艾@#@恰如其分指办事或说话正合分寸。
@#@指说话办事恰当稳妥,无过或不及恰如其分的评价@#@前倨后恭以前傲慢,后来恭敬。
@#@形容对人的态度改变。
@#@@#@R@#@忍俊不禁忍俊:
@#@含笑;@#@不禁:
@#@无法控制自己。
@#@指忍不住笑。
@#@@#@饶有兴味饶:
@#@富裕、丰富;@#@兴味:
@#@趣味,兴趣。
@#@形容事物和景物富有情趣。
@#@@#@如履薄冰像走在薄冰上一样。
@#@比喻行事极为谨慎,存有戒心。
@#@@#@如出一辙好像出自同一个车辙。
@#@比喻两件事情非常相似。
@#@@#@如坐云雾象坐在云里雾里。
@#@比喻头脑糊涂,不能辨析事理。
@#@@#@日新月异异:
@#@不同。
@#@白天更新,夜晚改变。
@#@形容发展变化快,不断出现新事物、新气象。
@#@亦作“日异月新”。
@#@@#@入木三分形容书法极有笔力。
@#@现多比喻分析问题很深刻。
@#@@#@人浮于事 浮:
@#@超过。
@#@原指人的才德高过所得俸禄的等级。
@#@现指工作中人员过多或人多事少@#@弱不胜衣 胜:
@#@禁得起。
@#@形容人很瘦弱,连衣服都承受不起。
@#@@#@S@#@莘莘学子“莘莘学子”四个字一摆,像个成语,其实不是成语,而是个自由组合的词组。
@#@“莘莘”是个叠字形容词,表示“众多”,在古汉语中用途宽些。
@#@@#@舍我其谁舍:
@#@除了。
@#@除了我还有哪一个?
@#@形容人敢于担当,遇有该做的事,决不退让。
@#@@#@熟视无睹熟视:
@#@经常看到,看惯;@#@无睹:
@#@没有看见。
@#@看惯了就像没看见一样。
@#@也指看到某种现象,但不关心,只当没有看见。
@#@@#@首当其";i:
38;s:
22814:
"家优秀企业愿景使命集锦页@#@ @#@@#@封面@#@作者:
@#@ZHANGJIAN@#@仅供个人学习,勿做商业用途@#@99家优秀企业愿景使命集锦@#@1.联想集团@#@联想集团使命——为客户利益而努力创新。
@#@@#@联想集团愿景——未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想。
@#@@#@2.华为公司@#@华为公司使命——聚焦客户关注的挑战和压力,提供有竞争力的通信解决方案和服务,持续为客户创造最大价值。
@#@@#@华为公司愿景——丰富人们的沟通和生活。
@#@@#@3.万科集团@#@万科(宗旨)使命——建筑无限生活。
@#@@#@万科愿景——成为中国房地产行业领跑者。
@#@@#@4.麦肯锡公司@#@麦肯锡公司(愿景与使命)——帮助杰出的公司和政府更为成功。
@#@@#@5.荷兰银行@#@荷兰银行使命——透过长期的往来关系,为选定的客层提供投资理财方面的金融服务,进而使荷兰银行成为股东最乐意投资的标的及员工最佳的生涯发展场所。
@#@@#@6.惠普公司@#@惠普公司使命愿景——为人类的幸福和发展做出技术贡献。
@#@@#@7.迪斯尼公司@#@迪斯尼公司使命——使人们过得快活@#@迪斯尼公司愿景——成为全球的超级娱乐公司@#@8.波音公司@#@波音公司愿景——在民用飞机领域中成为举足轻重的角色,把世界带入喷气式时代(1950年)@#@9.苹果电脑@#@苹果电脑公司使命——藉推广公平的资料使用惯例,建立用户对互联网之信任和信心。
@#@@#@苹果电脑公司愿景——让每人拥有一台计算机。
@#@@#@10.IBM公司@#@IBM公司使命——无论是一小步,还是一大步,都要带动人类的进步。
@#@@#@11.通用电器@#@通用电器使命——以科技及创新改善生活品质。
@#@@#@通用电器愿景——使世界更光明。
@#@@#@12.索尼公司@#@索尼公司使命——体验发展技术造福大众的快乐。
@#@@#@索尼公司愿景——为包括我们的股东、顾客、员工,乃至商业伙伴在内的所有人提供创造和实现他们美好梦想的机会。
@#@@#@13.宝洁公司@#@宝洁公司使命——我们生产和提供世界一流的产品,以美化消费者的生活。
@#@@#@宝洁公司愿景——长期环境可持续性。
@#@@#@14.麦当劳@#@麦当劳使命愿景——控制全球食品服务业。
@#@@#@15.柯达集团@#@柯达使命愿景——只要是图片都是我们的业务。
@#@@#@16.微软公司@#@微软公司愿景(使命)——计算机进入家庭,放在每一张桌子上,使用微软的软件。
@#@@#@17.福特公司@#@福特公司愿景(使命)——汽车要进入家庭;@#@@#@18.耐克公司@#@耐克公司使命——体验竞争、获胜和击败对手的感觉。
@#@@#@19.沃尔玛@#@沃尔玛公司使命——给普通百姓提供机会,使他们能与富人一样买到同样的东西。
@#@@#@20.摩托罗拉公司@#@摩托罗拉使命愿景——保持高尚的操守,对人永远地尊重。
@#@@#@21.中国移动通信@#@中国移动使命:
@#@创无限通信世界,做信息社会栋梁。
@#@@#@中国移动愿景——成为卓越品质的创造者@#@22.中国铝业:
@#@@#@中国铝业使命——合金事业精彩人类生活。
@#@@#@中国铝业愿景——世界一流百年老店和谐中铝。
@#@@#@23.3M公司@#@3M使命——永远寻求用创新方法解决未解决的问题。
@#@@#@3M愿景——通过积极致力于环境保护、履行社会责任和实现经济发展,来实现可持续发展。
@#@@#@24.花旗集团@#@花旗集团使命——致力于为消费者提供各种金融服务。
@#@@#@花旗集团愿景——一家拥有最高道德行为标准、可以信赖、致力于社区服务的公司。
@#@@#@25.华电集团@#@华电集团使命——创造更大的经济、社会、人文价值。
@#@@#@华电集团愿景——建设以电为主的国内一流能源集团。
@#@@#@26.大唐集团@#@大唐集团使命——提供清洁电力 @#@点亮美好生活。
@#@@#@大唐集团愿景——成为国际一流的能源企业。
@#@@#@27.中国石化@#@中国石化使命——发展企业、贡献国家、回报股东、服务社会、造福员工。
@#@@#@中国石化愿景——建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司。
@#@@#@28.腾讯集团@#@腾讯使命——通过互联网服务提升人类生活品质。
@#@@#@腾讯愿景——最受尊敬的互联网企业。
@#@@#@29.华侨城集团@#@华侨城使命——华侨城集团致力于人们生活质量的改善、提升和创新,以及高品位生活氛围的营造,致力于将自身的发展融入中国现代化事业推进的历史过程中。
@#@@#@华侨城愿景——华侨城集团是企业家创新的舞台,是明星企业的孵化器,是创业者梦想成真的家园,是具有高成长性和鲜明文化个性的国际化企业。
@#@@#@30.中国电力科学研究院@#@中国电力科学研究院使命——奉献清洁能源建设和谐社会。
@#@@#@中国电力科学研究院愿景——建设世界一流电网建设国际一流企业。
@#@@#@31.嘉里大通物流有限公司@#@嘉里大通物流使命——立足亚洲,聚焦中国,提供卓越的物流方案,为客户创利取胜。
@#@@#@嘉里大通物流愿景——致力成为亚洲我的活就翘楚。
@#@@#@32.金地集团@#@金地集团使命——创造生活新空间。
@#@@#@金地集团愿景——以品质提升价值,做中国最受信赖的地产企业。
@#@@#@33.TCL集团@#@TCL企业使命——创新科技、共享生活。
@#@@#@TCL的企业目标——创全球名牌、建国际企业。
@#@@#@34.苏州大方投资@#@大方投资使命愿景——大方投资立志成为一家拥有稳定的专业团队、业绩优良、核心竞争力突出的优秀的知名的本土投资公司。
@#@@#@35.广州感召力文化传播有限公司@#@感召力文化愿景与使命——成为中国文化产业领先品牌企业与旗帜企业。
@#@@#@36.烽火通信科技股份有限公司@#@烽火通信使命——最大限度地挖掘光纤潜力,造福人类社会。
@#@@#@烽火通信愿景——积极把握行业发展趋势,始终以客户需求为导向,立足于光通信、IP和宽带接入相关技术领域,做国内一流、国际知名的信息通信网络产品和解决方案提供商。
@#@@#@37.优特科技公司@#@优特科技使命——为电力自动化领域提供安全、可靠和易于操作的最佳解决方案。
@#@@#@优特科技愿景——将国际领先技术与中国国情相结合,依靠优特人的智慧和努力,确保产品达到技术领先和性能卓越,使我们成为一流的电力自动化解决方案供应商。
@#@@#@38.东软集团@#@东软集团使命——通过组织与过程的持续改进,领导力与员工竞争力发展,联盟和开放式创新,使东软成为全球优秀的IT解决方案与服务供应商。
@#@@#@东软集团愿景——成为最受社会、客户、股东、员工尊敬的公司。
@#@@#@39.普亚电子@#@普亚电子使命——使人类数码生活无限精彩,让每个人都拥有阿迪普@#@普亚电子愿景——成为数码产品个性化解决方案的领导者。
@#@@#@40.新世界中国地产@#@新世界使命——为城市缔造新天地。
@#@@#@新世界愿景——引领都市生活新观念。
@#@@#@41.广西柳工机械股份有限公司@#@广西柳工使命——致力于为客户提供卓越的工程机械产品和服务。
@#@@#@广西柳工愿景——成为工程机械行业世界级企业。
@#@@#@42.金川集团有限公司@#@金川企业使命——让资源最大限度地服务于社会进步。
@#@@#@金川企业愿景——建设成为具有较强国际竞争力的大企业集团。
@#@@#@43.莱芜钢铁集团有限公司@#@莱芜钢铁使命——打造钢铁精品,真诚回报社会。
@#@@#@44.中建八局第二建设有限公司@#@中建八局使命——建时代广厦筑卓越品质@#@中建八局愿景——成就中建旗舰企业铸造公众尊重品牌@#@45.波司登股份有限公司@#@波司登使命——让人们的生活更精彩。
@#@@#@波司登企业愿景——树百年企业,创百年品牌。
@#@@#@46.海市第七建筑有限公司@#@海市第七建筑使命——建造满意工程,提供一流服务@#@海市第七建筑愿景——引领建筑行业国际品牌的工程总承包商@#@47.人民电器集团有限公司@#@人民电器使命——为世界人民提供更安全的电气产品。
@#@@#@人民电器愿景——成为世界知名电气企业。
@#@@#@48.浙江三花股份有限公司@#@三花股份企业使命——与世界著名制冷、空调制造商协同研发节能环保的控制元器件,共同创造更舒适的环境。
@#@@#@三花股份愿景——成为全球制冷、空调控制元器件王国。
@#@@#@49.上海万科房地产有限公司@#@万科宗旨——建筑无限生活。
@#@对客户,意味着了解你的生活,创造一个展现自我的理想空间;@#@对投资者,意味着了解你的期望,回报一份令人满意的理想收益;@#@对员工,意味着了解你的追求,提供一个成就自我的理想平台;@#@对合作伙伴,意味着了解你的需求,建立一个合作共赢的价值链;@#@对社会,意味着了解时代需要,树立一个现代企业的理想形象。
@#@@#@万科愿景——成为上海房地产行业的持续领跑者。
@#@@#@50.天津港石油化工码头有限公司@#@天津港石油化工码头使命——创港口石化物流共赢网络,达八方客户永续发展需求。
@#@@#@天津港石油化工码头愿景——致力于成为具有国际竞争力的一流港口石化物流运营商。
@#@@#@51.中国人民解放军第五七二○工厂@#@第五七二○工厂使命——践行航修报国信守以军为本实现员工价值。
@#@@#@第五七二○工厂企业愿景——国内领先、国际一流的航修企业。
@#@@#@52.沈阳市威联木业地板@#@威联木业使命——引领时尚潮流、成就家居典范。
@#@@#@威联木业愿景——成为全球设计派地板最具影响力的木业集团。
@#@@#@53.江苏无锡市旋业塑料制品有限公司@#@旋业塑料使命——制造优质产品,创造优美环境,提供金牌服务,培育优秀团队,促进地方经济,感恩回报社会。
@#@@#@旋业塑料愿景——打造国内知名品牌,确保企业经济持续、稳定、和谐发展。
@#@@#@54.深圳斯维尔科技有限公司@#@斯维尔科技使命——以市场为导向,以客户为中心,提供有竞争力的软件产品、解决方案和服务培训,持续为客户创造最大价值,为员工提供发展空间,为股东赢得良好回报,为社会做出应有贡献。
@#@@#@斯维尔科技愿景——打造中国一流、国际知名的建设行业软件公司。
@#@@#@55.北京首华建设经营有限公司@#@首华建设使命——致力于利润创造致力于员工发展致力于服务社会。
@#@@#@首华建设愿景——创首都卓越企业铸华夏知名品牌。
@#@@#@56.中国电子信息产业集团@#@中国电子信息产业集团使命——致力于将先进适用的电子信息技术和产品服务社会;@#@提供员工实现职业梦想的平台。
@#@@#@中国电子信息产业集团愿景——成为中国电子信息产业核心技术和产品及服务的重要提供者、全球电子信息产业的重要影响者。
@#@成为值得信赖、受人尊重的高科技国际化公司。
@#@@#@57.陕西华秦农牧有限公司@#@华秦农牧使命——做强公司 @#@产业报国 @#@造福人类。
@#@@#@华秦农牧愿景:
@#@建一流企业,铸百年华秦劲达。
@#@@#@58.鸿星尔克兰州分公司@#@鸿星尔克兰州分公司使命——倡导年轻、时尚、阳光的生活方式。
@#@@#@鸿星尔克兰州分公司愿景——打造全球领先的服饰品牌。
@#@@#@ @#@59.河南省公路工程局集团有限公司@#@河南省公路工程局集团宗旨——为企业创造效益为员工创造回报为客户创造价值为社会创造财富。
@#@@#@河南省公路工程局集团愿景——最专业的工程承包商最优秀的产品制造商。
@#@@#@60.杭州顺达塑料有限公司@#@顺达塑料使命——为顺达人的富强而努力和服务。
@#@@#@顺达塑料愿景——打造塑胶行业一流品牌。
@#@@#@61.浙江森马服饰股份有限公司@#@森马服饰使命——专注服饰、聚焦客户、共创国际领先的多品牌服饰集团。
@#@@#@森马服饰愿景——把森马打造成为中国第一和世界前20强的多品牌服饰集团。
@#@@#@62.郑州市民生早餐工程有限公司@#@民生早餐的企业使命——以民为本、立足民生。
@#@@#@民生早餐的愿景——成为优质产品的领航者。
@#@@#@63.红塔集团@#@红塔使命——以红塔自身的高度,托起消费者的成就感。
@#@@#@红塔愿景——成为世界一流的卷烟生产供应商。
@#@@#@64.国核工程有限公司@#@国核工程使命——引领核电技术,发展清洁能源。
@#@@#@国核工程愿景——建设核心技术突出、代表国家能力的创新型现代国有企业。
@#@@#@65.北京老舍茶馆@#@老舍茶馆使命——传承古国茶文化,弘扬民族艺术花。
@#@@#@老舍茶馆愿景——百年的文化基业,世界的老舍茶馆,员工的温馨家园。
@#@@#@66.江西邮政@#@江西邮政使命——邮送真情传递商机。
@#@@#@江西邮政愿景——行业领先、社会尊重、员工自豪的和谐家园。
@#@@#@67.陕西唐源光伏电子科技有限公司@#@唐源光伏电子使命—— @#@承载太阳永恒光辉,提供永久绿色能源;@#@以优良的品质和品牌形象,跻身光伏行业第一方阵;@#@以科技创造实绩,以自主创新活力。
@#@@#@唐源光伏电子愿景——做光伏行业先导者。
@#@@#@68.江苏中烟@#@江苏中烟愿景——成为拥有高端中式卷烟领跑品牌的优秀企业。
@#@@#@ @#@江苏中烟使命——创造价值利国利民。
@#@@#@69.北京燕京都物业管理有限公司@#@燕京都物业使命——回馈客户服务社会。
@#@@#@燕京都物业愿景——用有限的资源创造更多的附加价值。
@#@@#@70.福建烟草商业企业@#@福建烟草商业使命——益国利民,成就员工。
@#@@#@福建烟草商业愿景——尽责诚信,和谐烟草。
@#@@#@71.山东中烟工业公司@#@山东中烟使命——践行两个至上持续回馈社会价值成就员工@#@山东中烟愿景——打造一流卷烟加工生产企业@#@72.百濠科技有限公司@#@百濠科技使命——为中国信息建设的发展而贡献全部力量。
@#@@#@百濠科技愿景——2015年成为中国西部互联网应用服务一品牌。
@#@@#@73.泰安网通公司@#@泰安网通使命——创造无限精品网络,为客户提供高品质的综合信息服务。
@#@@#@泰安网通愿景——做信息通信领域的领军者。
@#@@#@74.佛山市携成机械有限公司@#@携成机械使命——致力于塑料周边机械技术的研究与应用,以卓越的产品与服务满足客户的需求。
@#@@#@携成机械愿景——建百年携成,创国际名牌。
@#@@#@75.鸿翔集团@#@鸿翔使命——让所有女性因美丽而自信,因自信而快乐!
@#@@#@鸿翔愿景——成为一家女人更信赖的企业。
@#@@#@76.领航者公司@#@领航者使命——我们只做一件事,让中小型企业快速发展,赚钱。
@#@@#@领航者愿景——为每一个前进的企业做航道上的灯塔。
@#@@#@77.天一金行@#@天一使命——以社会责任为己任,通过完善金融衍生品投资行业发展,推进国际金融。
@#@@#@天一愿景——做值得尊敬的金融衍生品投资企业。
@#@@#@78.北京大发正大有限公司@#@大发正大使命——向社会提供物超所值的健康食品及服务。
@#@@#@大发正大愿景——人类能源的提供者消费者的厨房食品行业的领导品牌。
@#@@#@79.河北正源凯信新能源科技有限公司@#@正源凯信新能源使命——成为全球主要的太阳能电池片及太阳能电池组件供应商。
@#@@#@正源凯信新能源愿景——阳光照亮世界。
@#@@#@80.中国乐凯胶片集团@#@乐凯胶片使命及愿景——载录时代信息,服务现代生活@#@81.江苏威士德@#@威士德使命与愿景——打造威士德品牌,立足于世界高度,以丰富的创造力、竭尽全力提供独具魅力的产品及服务,为每一个威士德的利益攸关者实现精彩人生目标提供机会。
@#@@#@82.江西泓泰集团@#@泓泰集团使命——员工满意、客户满意、股东满意、社会满意。
@#@@#@泓泰集团愿景——致力成为全球性建筑装饰、节能等相关产品应用、开发之一流企业。
@#@@#@83.吉强玩具@#@吉强使命——为客户提供最优质的产品和服务。
@#@@#@吉强愿景——成为中国最大的PVC产品供应商。
@#@@#@84.会友通网络电话@#@会友通企业使命——建立“三网合一”的综合通讯服务体系。
@#@@#@会友通企业愿景——为人们提供优质价廉的网络通讯服务。
@#@@#@85.广州锐牌贸易有限公司@#@锐牌使命——为客户的运输生活提供更加安全、优质、快捷的服务(核心价值观)。
@#@@#@锐牌愿景——打造广东省优秀的汽车配件龙头企业,逐步发展成为研发、生产、销售、维修一体化的汽车零部件企业集团。
@#@@#@86.航港发展有限公司(简称“ACL”)@#@ACL使命——引领行业发展,贡献地方经济,帮助员工成长。
@#@@#@ACL愿景——做中国第一的航空城投资、开发和运营企业。
@#@@#@87.中兴通讯@#@中兴通讯使命愿景——中兴通讯,业界领先,为全球客户提供满意的个性化通讯产品及服务;@#@重视员工回报,确保员工的个人发展和收益与公司发展同步增长;@#@为股东实现最佳回报,积极回馈社会;@#@2015年成为世界级卓越企业。
@#@@#@88.中远关西涂料化工有限公司@#@中远关西使命——为客户创造更高的价值,为员工提供更好的机会,为股东作出更大的贡献。
@#@@#@中远关西愿景——以团队的智慧提供超越客户期望的服务,成为行业的领跑者。
@#@@#@89.华润集团@#@华润愿景使命——通过坚定不移的改革与发展,把华润建设成为在主营行业有竞争力和领导地位的优秀国有控股企业,实现股东价值和员工价值最大化。
@#@@#@90.深圳四方电气技术有限公司@#@四方电气使命——推动行业发展、与员工共同进步。
@#@@#@四方电气愿景——成为最受信赖的企业、提供最高品质的产品、让四方产品遍及四方。
@#@@#@91.惠生控股集团@#@惠生使命:
@#@创造社会价值,促进人类生活与自然环境和谐发展。
@#@@#@惠生愿景:
@#@以科技产业化为核心,引领经济民生的国际一流企业。
@#@@#@92.东洋工程集团@#@东洋工程使命——为全球社区的可持续发展提供工程。
@#@@#@东洋工程愿景——全球领先的工程伙伴。
@#@@#@93.上海惠为信息技术有限公司@#@惠为使命——用先进、智能化的IT系统,帮助客户创造价值、实现潜能。
@#@@#@惠为愿景——打造领先的、值得信赖的产品和服务提供商。
@#@@#@94.中国麦田@#@麦田使命——为顾客提供高品质的房产流通服务,成就麦田同仁的精彩人生。
@#@@#@麦田愿景——共同缔造一个卓越的房产服务组织。
@#@@#@95.广州诚意企业服务有限公司@#@诚意企业服务使命——服务企业,服务员工,企业、员工与诚意三赢。
@#@@#@诚意企业服务愿景——不断引进现代人力资源、物业、物流领域的前沿理念与运作方式;@#@敏于发现,勇于创新,建立市场领导者地位和优质品牌;@#@专注于企业服务领域,全心付出,持续提升服务水准;@#@与合作伙伴心系与共,在合作伙伴的成功中共同创造多赢之未来。
@#@@#@96.深信服科技@#@深信服科技使命——提升用户带宽价值。
@#@@#@深信服科技愿景——成为全球一流的网络设备供应商。
@#@@#@97.太阳神教育网@#@太阳神教育网使命愿景——高举直销理想主义大旗,以振兴民族直销为己任,培养有理想、有文化、有能力的民族直销脊梁。
@#@@#@98.上海大学理学院@#@上海大学理学院使命——成为研究型大学中一流的基础性、研究型学院。
@#@为我们的学生、教师和校友们带来终身的自豪。
@#@@#@上海大学理学院愿景——成为一所实力卓著有国际影响力的一流基础性学院。
@#@@#@99.同济大学@#@同济大学愿景——培养卓越管理人才,推动全球可持续发展。
@#@@#@同济大学使命——为中国和世界培养用经济管理新知解决实际问题,以全球视野应对本地挑战的富有责任感的业界精英。
@#@@#@版权申明@#@本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。
@#@版权为张俭个人所有@#@Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.CopyrightisZhangJian'@#@spersonalownership.@#@用户可将本文的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。
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39;s:
21448:
"高中生防溺水主题班会教案@#@高中生防溺水主题班会教案@#@高中生防溺水主题班会教案高中生防溺水主题班会教案第一篇@#@教学内容:
@#@学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@情感目标--提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
@#@@#@知识目标--初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
@#@@#@能力目标--自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
@#@@#@课时数:
@#@1课时教学过程:
@#@@#@一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
@#@@#@今天我们要学习的主题是防溺水教育。
@#@@#@二、新授1、游泳中要注意的问题:
@#@@#@组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
@#@@#@学生讨论:
@#@在游泳时要注意哪些问题?
@#@学生分组讨论以后,教师进行总结:
@#@@#@游泳要严格遵守“四不”:
@#@未经家长、老师同意不去;@#@没有会游泳的成年人陪同不去;@#@深水的地方不去;@#@江溪池塘不去。
@#@@#@2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析^p发生溺水事故的原因,教师作总结:
@#@@#@溺水原因主要有以下几种:
@#@不会游泳;@#@游泳时间过长,疲劳过度;@#@在水中突发病尤其是心脏病;@#@盲目游入深水漩涡。
@#@@#@3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
@#@@#@教师进行详细讲解:
@#@@#@方法一:
@#@可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;@#@@#@方法二:
@#@若没有救护器材,可以入水直接救护。
@#@接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?
@#@)然后拖运。
@#@拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
@#@@#@未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:
@#@“未成年不能参加抢险等危险性活动。
@#@”学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。
@#@每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。
@#@@#@
(2)如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤:
@#@@#@第一步:
@#@当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。
@#@如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。
@#@同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。
@#@@#@第二步:
@#@控水。
@#@救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。
@#@@#@第三步:
@#@如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。
@#@若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。
@#@@#@第四步:
@#@注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。
@#@@#@学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。
@#@每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。
@#@@#@三、课堂总结1、同学们小结:
@#@@#@通过这次活动,你懂得了什么?
@#@2、教师小结:
@#@@#@生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
@#@@#@四、课后作业利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识,写一篇调查报告。
@#@@#@高中生防溺水主题班会教案第二篇@#@我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
@#@我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
@#@我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天长大。
@#@我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
@#@可是,我们却经常听到一些溺水事故@#@的发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
@#@那我们该怎么预防呢?
@#@以下是一篇防溺水的安全教案。
@#@@#@教学目的:
@#@1.@#@提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。
@#@@#@2.@#@初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
@#@@#@3.@#@自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
@#@@#@教学重点:
@#@学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
@#@@#@教学过程:
@#@一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
@#@@#@二、新授1、游泳中要注意的问题。
@#@组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
@#@学生讨论:
@#@@#@在游泳时要注意哪些问题?
@#@总结:
@#@游泳要严格遵守“四不”:
@#@未经家长、老师同意不去;@#@没有会游泳的成年人陪同不去;@#@深水的地方不去;@#@江溪池塘不去。
@#@@#@2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片,组织学生分析^p事故的原因,教师作总结。
@#@溺水原因主要有以下几种:
@#@不会游泳;@#@游泳时间过长,疲劳过度;@#@在水中突发病尤其是心脏病;@#@盲目游入深水漩涡。
@#@淘课件网三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
@#@选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了@#@解清楚。
@#@@#@2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。
@#@以便互相照顾。
@#@如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
@#@@#@3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
@#@要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;@#@镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
@#@@#@4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
@#@不要在急流和漩涡处游泳。
@#@@#@5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
@#@@#@6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
@#@@#@四、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。
@#@向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。
@#@@#@2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。
@#@@#@3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;@#@若没有救护器材,可以入水直接救护。
@#@未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。
@#@@#@最近,我国多地连续发生学生溺水事件:
@#@教育部通报称,20__@#@年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;@#@湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;@#@黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时,4人@#@溺水身亡。
@#@同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。
@#@@#@4月20日中午12时多,宝圩镇仓板小学一年级学生李广余和幼儿班李琳琳、李秋霞、李思露4人,上午放学回到家吃完中午饭后,相约并到离村约三百米远的松根桥头看洪水,又到桥对面玩耍了一段时间。
@#@其时见洪水渐近桥面,急忙返回,行至桥中,洪水漫桥,李广余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水冲走。
@#@@#@5月6日,时50分左右,10名当地高校学生在老洲乡太阳岛附近的长江水域玩耍,10有其中7人下水发生溺水事故,经铜陵海事处和公安部门赶到现场全力救援,2人获救,其余5人不幸溺亡。
@#@@#@五、课堂总结1、同学们小结:
@#@通过这次活动,你懂得了什么?
@#@2、教师小结:
@#@生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
@#@@#@春去夏来,天气越来越热。
@#@我们为了防止学生在游泳中发生溺水事故,开展了“珍爱生命,预防溺水”的主题班会课。
@#@@#@在炎热的夏季,游泳,是广大少年喜爱的锻炼项目之一。
@#@然而,不做好准备,缺少安全防范意识,遇到意外时慌张、不能沉着自救。
@#@极易发生溺水伤亡事故。
@#@据调查,中国平均每天接近有150多名儿童因意外伤害而失去生命。
@#@意外溺水是儿童意外伤害的首要死因,10个因意外伤害而死的儿童中,有近6个是因为溺水身亡的。
@#@@#@在这节班会课上,有一个惨剧让我替他们感到遗憾:
@#@6月29日,四川省达州市3名十岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
@#@同学们!
@#@十岁呀!
@#@她们才年仅十岁!
@#@这么年纪轻轻的生命就这样永远地消失了。
@#@有谁不为她们感到遗憾、惋@#@惜呢?
@#@同学们!
@#@夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏?
@#@正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个有一个含苞待放的生命,是一个有一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦,这是多么令人心痛的事啊!
@#@让我们一起大声呼喊:
@#@@#@“珍爱生命,预防溺水!
@#@”高中生防溺水主题班会教案第三篇@#@班会目标:
@#@1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。
@#@@#@2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。
@#@@#@班会形式:
@#@讨论、交流形式班会过程:
@#@一、导入1、出示课件实例现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,我们小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。
@#@20__年5月13日,潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。
@#@路过此处的第二炮兵士官学院参谋沈星立即跳下水救人,用尽最后一丝力气将男生托出水面,交到前来帮忙的人手中,自己却沉入河底,31岁的年轻生命陨落了。
@#@@#@(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)老师:
@#@听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
@#@你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?
@#@此刻,你在想什么?
@#@请同学谈谈你的看法。
@#@@#@2、学生发言学生踊跃发言谈出自己的感想,以及自己以后该怎么做。
@#@@#@3、老师总结:
@#@人,应该珍爱生命。
@#@今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命--防溺水教育。
@#@@#@二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”:
@#@@#@①未经家长老师同意不去;@#@@#@②更不能到河塘捞鱼摸虾;@#@@#@③深水的地方不去;@#@@#@④不熟悉的江溪池塘不去,。
@#@@#@三、溺水原因主要有以下几种:
@#@@#@①不会游泳;@#@@#@②游泳时间过长,疲劳过度;@#@@#@③在水中突发病尤其是心脏病;@#@@#@④盲目游入深水漩涡。
@#@@#@四、做到防溺水的几点:
@#@为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:
@#@1、不要独自一人外出游泳,更不能到河塘捞鱼摸虾,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
@#@@#@2、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
@#@@#@3、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。
@#@@#@4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
@#@@#@5、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。
@#@@#@五、掌握自救:
@#@A、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:
@#@@#@
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;@#@
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;@#@(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
@#@@#@B、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
@#@
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;@#@
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;@#@六、课堂总结:
@#@结束语:
@#@同学们,父母给了你们珍贵的生命,你们要好好保护,珍爱自己的生命!
@#@高中生防溺水主题班会教案第四篇@#@教学内容:
@#@防溺水安全教育教学目的:
@#@1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
@#@@#@2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
@#@@#@3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
@#@@#@教学重点:
@#@学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
@#@@#@教学过程:
@#@一、老师谈话引入同学们,你们好!
@#@今天我们学习溺水安全知识。
@#@我们是一年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
@#@我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。
@#@我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天长大。
@#@我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
@#@可是,我们却经常听到一些溺水事故的发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
@#@那我们该怎么预防呢?
@#@二、活动设计1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
@#@不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
@#@@#@
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
@#@@#@(3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。
@#@@#@2.老师谈谈事例,并由学生扮演小品本学期------学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。
@#@这个悲惨的事实告诉我们了什么?
@#@这几个同学违反了哪些安全规则?
@#@我们应如何遵守安全规则。
@#@@#@
(1)议一议:
@#@这几个小朋友违反了哪些安全规则?
@#@@#@我们应如何遵守安全规则?
@#@
(2)把小朋友的错误纠正过来。
@#@@#@(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
@#@@#@3.说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
@#@@#@三、小结:
@#@
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?
@#@
(2)教师小结:
@#@人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
@#@@#@高中生防溺水主题班会教案第五篇@#@活动目的:
@#@1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
@#@@#@2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
@#@@#@3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
@#@@#@活动时间:
@#@活动地点:
@#@五、五教室活动主持人:
@#@班主任活动过程:
@#@一、老师谈话引入同学们,你们好!
@#@今天我们学习溺水安全知识。
@#@小学生是祖国的明天,民族的希望。
@#@提高青少年学生的综合素质,特别是少年学生的学习能力、生活能力、生@#@存能力,都是开展素质教育的重要课题。
@#@(教案)如今的社会里,车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重了。
@#@了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
@#@那我们该怎么预防呢?
@#@二、防溺水知识讲解1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
@#@不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
@#@@#@
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。
@#@@#@(3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。
@#@@#@2、溺水原因主要有以下几种:
@#@@#@①不会游泳;@#@@#@②游泳时间过长,疲劳过度;@#@@#@③在水中突发病尤其是心脏病;@#@@#@④盲目游入深水漩涡。
@#@@#@3、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?
@#@对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。
@#@万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:
@#@
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;@#@
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;@#@(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
@#@@#@对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
@#@
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;@#@
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;@#@(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。
@#@可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
@#@吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。
@#@如此有规律地反复进行,每分钟约做14-20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。
@#@@#@4、同学们,珍爱我们的生命吧。
@#@珍爱生命就是珍惜每一天。
@#@请同学说说-怎样珍惜每一天?
@#@5、小结:
@#@今天我们学习了如何防止溺水,同时我们也学习了一些溺水自救的方法。
@#@现在天气也越来越热了,同学们去游泳时一定要注意安全。
@#@要做好下水前的热身活动,以免发生意外。
@#@溺水是非常危险的,在日常生活中要提高安全意识,安全第一,防患于未然。
@#@水无情,人有情。
@#@其实,只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项,提高安全防范意识,学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救,溺水事件还是可以防止的。
@#@@#@";i:
40;s:
22871:
"高中生物基因工程试题@#@阶段质量检测
(一) 基因工程@#@(时间:
@#@45分钟,满分:
@#@100分)@#@一、选择题(每小题3分,共45分)@#@1.下列有关基因工程技术的叙述,正确的是( )@#@A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体@#@B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列@#@C.只要是细菌中的质粒都可以直接作为基因工程中的载体@#@D.载体必须具备的条件之一是有多个限制酶切割位点,以便与外源基因进行连接@#@2.(浙江高考)天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。
@#@现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( )@#@A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B@#@B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B@#@C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞@#@D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞@#@3.日本下村修、美国沙尔菲和钱永健因在发现绿色荧光蛋白(GFP)等研究方面做出突出贡献,获得2008年度诺贝尔化学奖。
@#@GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光。
@#@依据GFP的特性,你认为该蛋白在生物工程中的应用价值是( )@#@A.作为标记基因,研究基因的表达@#@B.作为标记蛋白,研究细胞的转移@#@C.注入肌肉细胞,繁殖发光小白鼠@#@D.标记噬菌体外壳,示踪DNA路径@#@4.下列有关质粒的叙述,正确的是( )@#@A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器@#@B.质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA@#@C.质粒只有在侵入宿主细胞后,才能在宿主细胞内复制@#@D.基因工程中常用的载体除了质粒外,还有核DNA、动植物病毒以及λ噬菌体的衍生物@#@5.下列有关基因工程的叙述正确的是( )@#@A.用同种限制性核酸内切酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获得相同的黏性末端@#@B.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同@#@C.检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种已经成功@#@D.质粒上抗生素的抗性基因有利于质粒与外源基@#@因@#@连接@#@6.下列有关基因工程和蛋白质工程步骤的叙述不正确的是( )@#@A.将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法@#@B.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列@#@C.蛋白质工程是通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白@#@质进行改造,或制造一种新蛋白质的技术@#@D.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质@#@7.利用细菌大量生产人的胰岛素,下列叙述错误的是( )@#@A.用适当的酶对载体与人的胰岛素基因进行切割与黏合@#@B.用适当的化学物质处理受体细菌表面,将重组DNA导入受体细菌@#@C.通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌@#@D.重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录,并合成人的胰岛素@#@8.下列关于图中P、Q、R、S、G的描述,正确的是( )@#@A.P代表的是质粒RNA,S代表的是外源DNA@#@B.Q表示限制酶的作用,R表示RNA聚合酶的作用@#@C.G是RNA与DNA形成的重组质粒@#@D.G是转基因形成的重组质粒DNA@#@9.下列关于目的基因的检测与鉴定的叙述,错误的是( )@#@A.目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入质粒DNA中@#@B.检测受体细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是分子杂交法@#@C.目的基因的鉴定通常是在个体水平上进行的@#@D.如在受体细胞内检测到目的基因表达的蛋白质,可确定目的基因首端含有启动子@#@10.科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。
@#@下列有关叙述错误的是( )@#@A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性@#@B.采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达@#@C.人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用@#@D.将转基因小鼠体细胞进行核移植(克隆),可以获得多个具有外源基因的后代@#@11.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法,将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。
@#@下列有关这一过程的叙述不正确的是( )@#@A.获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①@#@B.基因a进入马铃薯细胞后,可随@#@马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞@#@C.连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②@#@D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状@#@12.某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。
@#@其简要的操作流程如下图。
@#@下列有关叙述错误的是( )@#@A.步骤①所代表的过程是逆转录@#@B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶@#@C.步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其从感受态恢复到常态@#@D.检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应实验@#@13.下图是四种不同质粒的示意图,其中ori为复制必需的序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示同一种限制性核酸内切酶的酶切位点。
@#@下列有关叙述正确的是( )@#@A.基因amp和tet是一对等位基因,常作为基因工程中的标记基因@#@B.质粒包括细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和病毒中的DNA@#@C.限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键@#@D.用质粒4将目的基因导入大肠杆菌,该菌不能在含四环素的培养基上生长@#@14.某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。
@#@限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示。
@#@下列有关说法正确的是( )@#@a酶切割产物(bp)@#@b酶再次切割产物(bp)@#@1600;@#@1100;@#@300@#@800;@#@300@#@A.在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个@#@B.a酶与b酶切出的黏性末端不能相@#@互连接@#@C.a酶与b酶切断的化学键不同@#@D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,@#@序列会明显增多@#@15.下表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点,有关叙述错误的是( )@#@限制酶@#@识别的核苷酸序列和酶切位点@#@ApaⅠ@#@BciT130Ⅰ@#@MvaⅠ@#@BstOⅠ@#@Eco72Ⅰ@#@PspOMⅠ@#@A.ApaⅠ与PspOMⅠ识别的核苷酸序列相同,但两者切割DNA形成的黏性末端不同@#@B.不同限制酶可识别相同的核苷酸序列,同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列@#@C.BciT130Ⅰ@#@将其识别的核苷酸序列切开后,形成的黏性末端都能连接在一起@#@D.Eco72Ⅰ切割的化学键和RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的@#@化学键相同@#@二、非选择题(共55分)@#@16.(12分)下图表示两种限制性核酸内切酶识别DNA分子的特定序列,并在特定位点对DNA进行切割的示意图,请回答以下问题:
@#@@#@甲:
@#@@#@
(1)图中甲和乙代表______________________________________________________。
@#@@#@
(2)EcoRⅠ、HpaⅠ代表____________________________________________________。
@#@@#@(3)图中甲和乙经过相应操作均形成两个片段,切口的类型分别为________________、__________________。
@#@甲中限制酶的切点是________之间,乙中限制酶的切点是________之间。
@#@@#@(4)由图解可以看出,限制酶的作用特点是___________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@(5)如果甲中G碱基发生改变,可能发生的情况是______________________________。
@#@@#@17.(10分)除草剂草甘膦会把普通大豆植株与杂草一起杀死。
@#@科学家从抗草甘膦的矮牵牛中分离克隆出EPSP合成酶基因,培育出了抗草甘膦的转基因大豆,从而大大降低了田间管理成本。
@#@抗草甘膦转基因大豆培@#@育过程如下图所示。
@#@请分析回答有关问题:
@#@@#@
(1)科学家在进行上述基因操作时,通常要用同一种________分别切割质粒和含目的基因的DNA,质粒的黏性末端与目的基因两侧的黏性末端就可通过________而黏合。
@#@这一过程体现了质粒作为运载体必须具备的条件是_______________________。
@#@@#@
(2)为了确定转基因大豆是否培育成功,既要用放射性同位素标记的______________________作探针进行分子杂交检测,又要用______________________方法从个体水平鉴定大豆植株的抗除草剂特性。
@#@@#@(3)有人提出,种植上述转基因大豆,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种造成“基因污染”。
@#@另一方观点认为,由于存在________,它们很难与其他植物杂交。
@#@@#@18.(13分)科学家研究发现,一种植物激素——油菜素内酯能促进农药在植物体内的降解和代谢。
@#@研究人员发现,用油菜素内酯处理后,许多参与农药降解的基因(如P450)的表达和酶活性都得到提高,在这些基因的“指导”下合成的蛋白酶能把农药逐渐转化为水溶性物质或低毒无毒物质,有的则被直接排出体外。
@#@某课题组进一步进行了如下的实验操作,请回答:
@#@@#@
(1)获得油菜素内酯基因的方法有________________、________________(举两种即可)。
@#@第①步用PCR技术扩增基因时用到的耐高温的酶通常是指__________________。
@#@步骤②用到的酶有___________________________________________________________。
@#@@#@
(2)图中导入重组质粒的方法是________。
@#@在导入之前应用________处理。
@#@@#@(3)导入重组质粒以后,往往还需要进行检测和筛选,可用________制成探针,检测是否导入了重组基因;@#@在培养基中加入________可将含有目的基因的细胞筛选出来。
@#@@#@(4)请你为该课题命名:
@#@________________________________________________。
@#@@#@(5)请你说说该研究发现的生态学意义(至少写出三项):
@#@__________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@19.(10分)降钙素是一种多肽类激素,临床上用于治疗骨质疏松症等。
@#@人的降钙素活性很低,半衰期较短。
@#@某科研机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素,从预期新型降钙素的功能出发,推测相应的脱氧核苷酸序列,并人工合成了两条各含72个碱基的DNA单链,两条链通过18个碱基对形成部分双链DNA片段,再利用Klenow酶补平,获得双链DNA,过程如下图。
@#@@#@在此过程中发现,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基的现象。
@#@分析回答下列问题:
@#@@#@
(1)Klenow酶是一种________酶,合成的双链DNA有________个碱基对。
@#@@#@
(2)获得的双链DNA经EcoRⅠ(识别序列和切割位点—G↓AATTC—)和BamHⅠ(识别序列和切割位点—G↓GATTC—)双酶切后插入到大肠杆菌质粒中,筛选含重组质粒的大肠杆菌并进行DNA测序验证。
@#@@#@①大肠杆菌是理想的受体细胞,这是因为它____________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@②设计EcoRⅠ和BamHⅠ双酶切的目的是______________________________________@#@________________________________________________________________________。
@#@@#@③要进行重组质粒的鉴定和选择,需要大肠杆菌质粒中含有__________________。
@#@@#@(3)经DNA测序表明,最初获得的多个重组质粒,均未发现完全正确的基因序列,最可能的原因是________________________________________________________@#@________________________________________________________________________@#@。
@#@@#@20.(10分)为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性,科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成的RNA作为探针,进行分子杂交实验,以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况。
@#@其基本流程如下图:
@#@(Amp表示氨苄青霉素抗性基因;@#@LacZ基因被SHH基因插入后不表达)@#@请回答:
@#@@#@
(1)重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时,____(填“需要”或“不需要”)启动子。
@#@@#@
(2)步骤②中,用Ca2+处理大肠杆菌,使之成为______细胞,然后导入重组载体。
@#@实验中,用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌,未导入质粒的细菌将会死亡,原因是这些细菌不含有________基因。
@#@@#@(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成蓝色菌落,易于识别。
@#@根据上述原理可以初步判断________(填“蓝色”或“白色”)菌落中的大肠杆菌为重组菌。
@#@@#@(4)将制备的探针加入角化囊肿切片中,探针将与____________________形成杂交带,进而判断SHH基因的转录情况。
@#@@#@ @#@@#@答案@#@1.选D 载体不属于酶。
@#@不同的限制酶识别不同的核苷酸序列。
@#@天然质粒大多不符合要求,要进行改造。
@#@@#@2.选A 获得目的基因通常有两种办法:
@#@如果目的基因的序列是已知的,可以用化学方法合成目的基因,或者用聚合酶链式反应(PCR)扩增目的基因;@#@如果目的基因的核苷酸序列是未知的,我们可以建立一个包括目的基因在内的基因文库,把DNA分子的所有基因都包括在这个基因文库中,从基因文库中找到我们想要研究的目的基因。
@#@目的基因(基因B)与质粒连接应用DNA连接酶,而非DNA聚合酶。
@#@不能将目的基因直接导入受体细胞,并且植物一般是用土壤农杆菌导入目的基因。
@#@由于mRNA是通过转录获得的,DNA、RNA的碱基之间遵循碱基互补配对原则,所以在逆转录酶作用下,通过逆转录可以获得目的基因B,再通过扩增获得大量的基因B。
@#@@#@3.选B 绿色荧光蛋白基因在基因工程中常作为标记基因,其产物可作为标记蛋白,用于研究细胞的转移。
@#@@#@4.选B 质粒是独立存在于细菌DNA之外的小型环状DNA分子,不是细胞器。
@#@真核细胞的核内DNA或细菌拟核的DNA都不能作为基因工程的载体。
@#@@#@5.选A 用同种限制性核酸内切酶切割载体与含目的基因的DNA片段可获得相同的黏性末端,以便载体与目的基因连接。
@#@由于一个氨基酸可能对应多个密码子,故以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列可能不同。
@#@目的基因导入受体细胞后稳定维持和表达其遗传性状标志着基因工程育种已经成功。
@#@质粒上的抗生素抗性基因作为标记基因,可用作重组DNA的鉴定和选择。
@#@@#@6.选B 将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法;@#@所设计引物应能与表达载体两端的序列互补配对;@#@蛋白质工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过对基因修饰或基因合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质的技术;@#@通过蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质。
@#@@#@7.选C 检测重组DNA是否已导入受体细菌,需要对载体的标记基因@#@进行检测,检测目的基因的表达产物是检测目的基因是否表达的常用方法。
@#@@#@8.选D@#@ 质粒是小型环状DNA分子,因此P是质粒DNA,S是外源DNA,G是质粒和外源DNA通过DNA连接酶连接而成的重组质粒;@#@质粒和外源DNA需经过同一种限制性核酸内切酶切割出相同的黏性末端。
@#@@#@9.选A 目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入到核DNA中;@#@检测目的基因用的方法是DNA分子杂交法,检测mRNA用到的是DNA—RNA分子杂交法;@#@基因能成功表达,说明其首端含有启动子。
@#@@#@10.选B 受精卵的全能性最高;@#@采用DNA分子杂交技术可检测受体细胞是@#@否含目的基因;@#@人的生长激素基因能在小鼠细胞中表达,说明生物共用一套遗传密码;@#@通过克隆产生的细胞相同。
@#@@#@11.选C DNA连接酶和限制酶的作用部位都是磷酸二酯键,即图中①部位。
@#@@#@12.选C 由图可知,步骤①所代表的过程是逆转录;@#@步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶;@#@步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其细胞从常态转化为感受态细胞;@#@检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应实验。
@#@@#@13.选D 质粒上不含等位基因;@#@质粒是细胞染色体(拟核)外能够自主复制的很小的环状DNA分子;@#@限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个相邻核苷酸之间的磷酸二酯键,而不是氢键。
@#@@#@14.选D 由表中信息可知,a酶的识别序列有2个,b酶的识别序列是1个。
@#@a酶与b酶切断的化学键相同。
@#@a酶与b酶切出的黏性末端可以互补。
@#@@#@15.选C ApaⅠ与PspOMⅠ识别的序列都是@#@,由于切点不同,形成的黏性末端也就不同;@#@从表格第二栏中的信息可知,B正确;@#@BciT130Ⅰ可识别@#@和@#@序列,经切割后形成的黏性末端不能互连;@#@Eco72Ⅰ切割的是磷酸二酯键,RNA聚合酶、DNA聚合酶催化合成的也是磷酸二酯键。
@#@@#@16.解析:
@#@从图解可以看出,甲和乙代表的是不同的DNA片段,在相应的限制酶(EcoRⅠ、HpaⅠ)的作用下,在特定的位点被剪切成两部分。
@#@前者是在识别序列的中心轴线两侧分别切开,形成的末端是黏性末端;@#@后者是@#@在@#@识别序列的中心轴线处切开,形成的末端是平末端。
@#@@#@答案:
@#@
(1)有特殊脱氧核苷酸序列的DNA片段@#@
(2)两种不同的限制酶@#@(3)黏性末端 平末端 G、A T、A@#@(4)能识别双链DNA分子上特定的脱氧核苷酸序列,并从特定的位点将DNA分子切开@#@(5)限制酶不能识别切割位点@#@17.解析:
@#@在构建基因表达载体时,要用限制酶分别切割目的基因和运载体。
@#@检测目的基因是否导入或表达可用DNA分子杂交的方法。
@#@不同物种之间存在着生殖隔离。
@#@@#@答案:
@#@
(1)限制酶(限制性核酸内切酶) 碱基互补配对 具有一个或多个限制酶切点@#@
(2)EPSP合成酶基因(目的基因) 喷施除草剂(草甘膦) (3)生殖隔离@#@18.解析:
@#@
(1)油菜素内酯基因是目的基因,获得目的基因的方法有:
@#@从cDNA文库中获取、从基因文库中获取、人工合成目的基因或利用PCR技术扩增等。
@#@PCR技术中耐高温的酶是DNA聚合酶(Taq酶)。
@#@步骤②用到的是对质粒进行剪切和拼接,要用到限制酶和DNA连接酶。
@#@
(2)将重组质粒导入受体细菌中,采用Ca2+转化法,导入前应用CaCl2溶液处理,使受体菌成为感受态细胞,增加受体细菌细胞膜的通透性。
@#@(3)对目的基因检测和筛选中应用红霉素抗性基因制作成探针,检测是否导入重组基因;@#@筛选出含有目的基因的细胞可在培养基中加入红霉素。
@#@(4)课题命名可以是:
@#@探究油菜素内酯能否促进土壤中农药的分解。
@#@(5)该项研究的意义:
@#@加速农药的分解,降低植物体内的农药含量,有利于环境保护和人体健康。
@#@@#@答案:
@#@
(1)从cDNA文库中获取、从基因文库中获取、人工合成目的基因或利用PCR技术扩增(任答两种即可) DNA聚合酶 限制酶和DNA连接酶@#@
(2)Ca2+转化法 氯化钙溶液@#@(3)红霉素抗性基因 红霉素@#@(4)探究油菜素内酯能否促进土壤中农药的分解@#@(5)加速农药的分解,降低植物体内的农药含量,有利于环境保护和人体健康@#@19.解析:
@#@
(1)由题干信息可知,Klenow酶是一种DNA聚合酶。
@#@合成的双链DNA中碱基对数为72+72-18=126。
@#@@#@
(2)大肠杆菌繁殖快,遗传物质相对较少,是作为基因工程理想的受体细胞。
@#@双酶切可防止目的基因和载体任意连接。
@#@(3)由题干信息可知,合成较长的核苷酸单链易产生缺失碱基现象。
@#@@#@答案:
@#@
(1)DNA聚合 126
(2)①繁殖快、单细胞、遗传物质相对较少(答案合理也给分) ②保证目的基因和载体定向连接(或防止目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接) ③标记基因 (3)合成的核苷酸单链仍较长,产生缺失碱基的现象@#@20.解析:
@#@
(1)重组载体中SHH基因表达需要启动子。
@#@
(2)大肠杆菌细胞用Ca2+处理后就成为感受态细胞;@#@能在添加氨苄青霉素的培养基上生存的细菌含有氨苄青霉素抗性基因,没有氨苄青霉素抗性基因的细菌将会死亡。
@#@(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成蓝色菌落,重组菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表达,重组菌在含有IPTG和Xgal的培养基上会形成白色菌落。
@#@(4)判断SHH基因的转录情况,也就是判断SHH基因是否转录出mRNA。
@#@@#@答案:
@#@
(1)需要@#@
(2)感受态 Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)@#@(3)白色@#@(4)SHH转录的mRNA(只写mRNA不给分)@#@";i:
41;s:
10089:
"如何有效培养小学生的科学实验设计能力@#@ @#@ @#@摘要:
@#@科学课程标准提出“科学课是以培养学生的科学素养为宗旨”,小学是科学启蒙阶段,是培养学生科学素养的关键时期,因此学生实验能力的形成与提高在小学生阶段尤为重要,只有学生初步具备了实验能力,实验课的课堂才更加有效,学生的实验研究才能得到可持续,教师应该引导学生学会选择正确、科学的方法、方案和研究过程进行探究,逐步形成和提高学生科学实验能的策略之一。
@#@@#@关键词:
@#@如何培养 @#@ @#@ @#@实验设计能力@#@有这样一本书《选择比努力更重要》,书中提到“人生在世,总要面临各种各样的选择。
@#@选择走什么样的路,选择过什么样的生活,选择什么样的人生。
@#@有的人来到这世上,匆匆忙忙,到人生将达终点的时候,又不免慨叹:
@#@忙碌了一生,努力了一生,却一事无成。
@#@多少人有这样的遗憾,人这一辈子,真是选择比努力更重要啊”。
@#@在小学科学教学中,有很多的知识是需要学生通过动手操作,实验研究,体验科学现象的再现过程。
@#@然而在实验中选择什么样的实验方法、选用什么样的实验步骤、设计什么样的问题等,决定着整个实验过程是否能顺利的完成;@#@决定着整个探究过程是否有趣和有效;@#@决定着实验结论的生成。
@#@只有学生学会选择正确的研究方法和过程,才能使整个探@#@究过程真实有效。
@#@反之,将会事倍功半。
@#@@#@《科学(3—6年级)课程标准》中把科学探究置于小学科学教学目标的首要地位,指出“科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。
@#@“亲身经历以科学探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
@#@”也就是要让学生在实验中学习科学,形成实验能力。
@#@然而实验能力不是简单的写一份实验报告,它包括理解实验目的的能力、查阅资料的能力、设计方案的能力、选择材料的能力、撰写实验报告的能力。
@#@实验课很重要一点是要让学生学会设计实验方案,养成良好实验的习惯,否则很难达到实验课的效果,很多小学的科学实验课只是为了让学生动手操作,忽视了学生实验的目的性和规范性,造成了实验课堂往往是轰轰烈烈,学生只是好玩而上实验课,没有真正体会到动手实验前的重要性。
@#@科学课程标准提出“科学课是以培养学生的科学素养为宗旨。
@#@”实验课不能让学生只是动手这么简单,要让学生知道我们要像科学家一样做实验。
@#@小学是科学启蒙阶段,科学素养的形成是需要不断的积累和强化,学生的实验能力在小学生阶段尤为重要,只有学生初步具备了实验能力,实验课的课堂才更加有效,学生的实验研究才能得到可持续。
@#@究竟应该如何培养学生的实验能力我谈谈自己的想法。
@#@@#@一、培养学生良好的科学兴趣@#@众所周知“兴趣是最好的老师。
@#@”学生对科学实验有着强烈的好奇心,因为感兴趣,所以学生愿意去做,因此从学生刚接触科学的时候我们就应该循序渐进的培养学生的科学兴趣,特别是科学实验的兴趣。
@#@由于小学生好奇心强,可以对他们的好奇心加以诱发,唤醒心理效应,激发求职欲望。
@#@我们可以通过选择奇特的现象、巧妙的疑问和与生活比较密切的实验内容和案例,因为生活中的现象大多数学生只知道什么,但不知道为什么,这样的实验学生比较愿意去探究。
@#@在教学《摩擦起电》时,让学生把塑料尺子在头发上摩擦几下,然后去接近小纸屑,当看到小纸屑一片片飞向塑料尺时,这种奇妙的现象将激起学生浓厚的兴趣;@#@又比如面包储存不当会发霉,发霉的现象学生一看就一目了然,但是什么原因让它发霉了,什么方法可以减缓它发霉呢,强烈的好奇心会促使学生设法解开其中的奥秘。
@#@培养良好的科学兴趣不仅可以让每个孩子喜欢动手操作,轻松愉快的完成探究过程,更重要的是可以从小培养学生严谨的科学态度和勤于思考、乐于动手的科学观念,所以说一切科学知识的学习,所有科学探究活动的进行都始于学生的兴趣。
@#@@#@二、培养学生实验方案的设计能力@#@“选择比努力更重要”,我们选择正确了会少走一些弯路,如果没有选择正确有时可能会徒劳无获。
@#@所以说培养学生学会科学、正确的设计实验方案对学生实验能力的培养和提高尤为重要。
@#@对于刚接触科学实验的学生,对实验方案的设计缺乏有效性和操作性,目的性也不太明确,因此有效的指导学生学会设计实验方案是进行科学探究的保障,否则就会忙忙碌碌、高高兴兴的上完游戏一样的实验课。
@#@@#@首先,应该明确实验方案的要求。
@#@在《科学3-6年级课程标准》中,对设计实验的要求是:
@#@能提出进行探究活动的大致思路;@#@能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。
@#@在新课标征求意见稿中,对实验设计也有如下总要求:
@#@需要经过尝试和预测设计研究方案。
@#@具体要求有三条:
@#@①能根据已有的经验和知识对已确定的研究问题提出预测;@#@②能设计合理的观察研究方案;@#@③能设计较规范的单变量实验方案。
@#@综上所述,无论从实验设计本身来讲,还是课标要求,以及对学生未来科学素质的养成,培养学生实验设计能力都是非常重要的。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@其次,对学生进行有效的指导。
@#@在小学阶段,无论中年级还是高年级,都需要培养学生的实验设计能力,而且学生的实验设计能力的培养都离不开教师的有效指导,围绕“研究的问题——猜想与假设——实验目的——实验要求——实验材料与用具——实验过程——实验结果”的方案要素,对学生的指导教师应从示范、半独立、独立的次序进行。
@#@先口头设计再到文字图表设计;@#@先模仿设计再到独立设计;@#@先简单设计再到比较复杂的设计;@#@先局部设计再到整体设计。
@#@对其中的每一个问题都要进行精心的设计,抓住问题的核心。
@#@@#@三、留给学生实验机会和合作机会@#@留给学生动手机会。
@#@培养能力素质教育的核心内容是培养学生创新意识和实践能力。
@#@心理学家皮亚杰指出:
@#@“活动是认识的基础,智慧从动作开始。
@#@”在课堂教学中组织学生动手操作,可以提高大脑皮层的兴奋度,更有利于激起创造区域的活跃,从而培养学生的自己学问的能力,也有助于培养学生的探索精神和解决实际问题的能力。
@#@例如:
@#@“在教学“小灯泡亮”的教学内容时,先让学生根据操作步骤自己做实验,有的成功、有的失败、有的亮度不一,在这个过程中引出了相应的问题如:
@#@为什么小灯泡没有亮?
@#@亮度不一的与什么有关?
@#@”等问题,从而为教学做了一些铺设。
@#@也为学生再次动手操作做了准备。
@#@这样,把课堂研究的阵地还给了学生,学生在操作中,手使脑得到发展,脑又使手得到发展,突破了教学的重点、难点,激发了学生的学习兴趣,同时使他们的实践能力和思维都得到了发展和提高。
@#@@#@为学生提供合作机会。
@#@如何拓展思维?
@#@小组合作是新课程中一种非常重要的学习组织形式。
@#@在小组合作时每个学生的地位是平等的,他们愿意说、愿意做、愿意交流,是学生最喜欢表现的一种形式。
@#@所以小组讨论、合作学习,有利于学生多向交流、相互启发、取长补短,培养学生的参与意识和合作精神。
@#@例如“在教学电磁铁时,电磁铁的制作和磁力测试都需要小组合作共同完成,然而在比较电磁铁的磁力时,在各小组汇报中,根据能吸起大头针的数量已经表明各组的磁力是不一样的,因此可让每个组交流所绕的线圈圈数和使用的电池节数,从而引出线圈圈数及电池节数与磁力的关系,学生再次回到实验中验证”。
@#@实验教学中问题的产生、解决办法、实践验证,均由学生提出和验证,教学效果取决于我们的课堂能给学生多少机会和时间。
@#@@#@四、分析实验现象形成实验结论。
@#@@#@让学生动手实验目的在于让学生体验科学现象和科学规律的再现过程,通过对实验过程的探究能否总结实验结论是实验教学成功与否的要素之一,我们实验的目的就是要让学生通过实验学会分析、总结实验结果形成结论,这也是培养学生实验能力的任务之一。
@#@引导学生分析实验现象,能通过观察、比较等方法总结实验过程形成实验结论,这是综合知识运用的过程,也是科学力的体现,对于小学生特别是刚刚接触科学课程的学生要求比较高,因此教师应该从示范到放手;@#@从小组到个人循序渐进的引导学生从所研究的问题出发,通过对“猜想与假设”和“实验过程”的比较,确定“实验结果”形成实验结论。
@#@@#@总之,能力的形成是经过长期反复实践逐步形成的,实验能力的形成同样如此。
@#@因此教师在教学中一定要重视学生的训练和实践,引导学生学会选择正确、科学的方法进行科学探究,遵循循序渐进的原则,注重日常的积累,学生的实验能力一定会得到有效的培养。
@#@@#@";i:
42;s:
2067:
"“我安全我健康我快乐”防性侵安全教育活动总结@#@@#@三(4)班@#@孩子们是祖国的未来、民族的希望,为了给他们创建一个平安、和谐、健康向上的学习环境,我班在3月31日开展了主题为“我安全我健康我快乐”的防性侵安全教育活动。
@#@现总结如下:
@#@@#@1、利用班会课,教育学生特别是女学生提高自我保护意识和能力,了解预防性侵犯的知识,知晓什么是性侵犯,遭遇性侵犯后如何寻求他人帮助。
@#@教育学生特别是女学生提高警觉,外出时尽量结伴而行,离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等,牢记父母电话及报警电话。
@#@ @#@@#@2、 @#@在班级里向学生强调,使学生知道一旦发现学生在学校内遭受性侵犯,学校或家长要立即报警并彼此告知,同时我们学校会及时向上级教育主管部门报告,报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益,严格保护学生隐私,防止泄露有关学生个人及其家庭的信息,避免再次伤害。
@#@@#@3、与家长沟通,提醒家长尽量多安排时间和孩子相处交流,切实履行对孩子的监护责任,特别要做好学生离校后的监管看护教育工作。
@#@要让家长了解必要的性知识和预防性侵犯知识,并通过适当方式向孩子进行讲解。
@#@@#@本次活动通过大量的图片及讲解,直观地让孩子们学会保护自己的隐私部位,不被受侵犯。
@#@同时,告诉孩子,除了他自己、父母或者医生(或者其他特别亲密的人)之外,任何人都不应该触摸他的隐私部位。
@#@如果有人这样做,请告诉父母。
@#@@#@ 同时通过这节课的学习,孩子们也提高了自我防卫的能力和自我保护意识,避免性伤害。
@#@本次活动效果很好,达到了预期目的。
@#@@#@";}
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- 防性侵 活动 总结