四三班“诚信”德育计划Word格式.docx
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二、教育内容
“诚实守信”是我国的传统美德,更是国际上交往中最重要的原则。
“诚信”教育是一项长期的工作,随着时代的变迁和社会的进步,教育的内容和方式也要不断变化。
在学生现阶段主要使他明白,诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。
所谓“诚实”,就是说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一。
所谓“守信”,就是要“讲信用”、“守诺言”,也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程:
(一)教育活动
1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任、班干部精心准备,举办主题班会,邀请家长参加,对学生集中进行“诚信教育”。
由此号召学生做诚信人,并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2举行“诚信”主题故事会
在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听,在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解,对人物心理感情的体会,从而感受到做诚实的人,遵守信用的人是舒心的坦然的,生活轻松愉悦。
相反,说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神,为了怕被别人识破而担心吊胆,整日不得安宁。
3、开展读书活动
把找到的资料通读一遍,使学生对内容有一个整体的认知,对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识,
3、举行“诚信”主题讨论会
经过过收集、读,讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确,对诚信做人的意义会越来越深刻,同时,也会联想到自己的行为,有很多想法。
在这个时候,议一议说一说是必不可少的,可以解决学生心中的疑问和困惑,帮助理清思想,树立正确的人生观、价值观,也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习,引导学生养成良好的社会交往习惯。
(二)实践活动
1、开展“争做诚信好少年”实践活动。
(1)说句悄悄话。
有很多学生因为某种原因说过谎,为此而心中有所遗憾,有的学生还会为此而担心,为此而后悔。
通过写字条,或单独的一句悄悄话,向曾欺骗过的对象道谦。
通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别,重新回到做诚信好少年的起跑线上,并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
(2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。
学生之所以出现说谎的现象,往往是因为学生成绩不好。
提倡学生有不会的、不明白的要当面问,而不是抄袭。
通过这一活动要让他们明白,遇到问题要勇于面对,欺骗是没有作用的,反而会害了自己的。
2、与家长合作,请家长监督学生在家的诚信表现。
学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行,而回到家后,离开学校的影响,在心理和行为上都会不自觉的放松,也就可能在获错误。
这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处,反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。
所以在实践时一定要家校合作,行动统一。
3、及时合理的监督评价。
监督可以帮助学生保证行为的正确性,合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错,使他们明白该与该。
在他们对自己失去信心和缺少耐心时,及时合理的评价可以为他们增强信心,鼓舞他们越做越好。
四、时间安排
第五周举办“诚实守信学做人”主题班会
第六周举行“诚信”主题故事会
第七周举行“诚信”主题讨论会
在此期间开展“争做诚信好少年”实践活动的号召及评价标准。
(实践活动开始,可利用这个学期的时间来进行,如果成果不稳定,还可以在下学期继续巩固。
)
本学期末及时合理的监督评价
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