人教版九年级化学试题.docx
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人教版九年级化学试题
人教版九年级化学试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是
A.
用生铁制作成炊具
B.
用铜制作导线
C.
用酒精作燃料
D.
用金属汞作体温计的填充液
2.下列关于分子和原子的说法错误的是
A.“墙内开花墙外香”说明分子总在不停运动
B.“热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而变化
C.在化学变化中,分子可以再分,原子不可分
D.在原子中,质子数一定等于核外电子数,但不一定等于中子数
3.甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示,在一个大烧杯中装着含有甲和乙的两种饱和溶液,而且杯中还有少量甲和乙的固体存在,现将温度有80℃降到20℃,下列说法正确的是()
A.杯中固体甲和固体乙都减少
B.杯中固体甲增多、固体乙减少
C.杯中固体甲减少、固体乙增多
D.溶液中甲、乙溶液都减少
4.下列各组物质不能形成溶液的是
A.蔗糖和水
B.硝酸钾和水
C.碘和酒精
D.植物油和水
5.化石燃料燃烧会排放大量的二氧化碳,引起温室效应,一种新的处理方法是将二氧化碳气体通入含有长石(主要成分KAlSi3O8)的水溶液里,其中一种反应的化学方程式是:
KAlSi3O8+CO2+2H2O═KHCO3+X+3SiO2↓,下列说法不正确的是()
A.X是Al(OH)3
B.反应前后各物质中元素的化合价均未发生变化
C.生成物中有一种氧化物
D.该反应中涉及到的元素种类有5种
6.化学趣味实验为您打开神奇的化学世界之门。
下列实验不能达到实验目的的是
A.①可验证粉尘爆炸
B.②说明分子不停运动
C.③证明二氧化碳与水发生反应
D.④实验室制取并收集少量氢气
7.对一些事实的解释中,错误的是()
事 实
解 释
A
炒菜时,能闻到香喷喷的气味
分子是不断运动的
B
做饭时打开液化石油气罐的减压阀,气体逸出
压强减小,气体分子间隔变大
C
煮水饺时,水饺的肚慢慢鼓起
温度升高,各种分子体积变大
D
用肥皂或汽油都能洗去手上的油污
前者是乳化作用,后者是溶解
A.A
B.B
C.C
D.D
8.下列变化属于物理变化的是
A.工业上分离液态空气制氧气
B.蛋清遇浓硝酸变黄
C.酒精燃烧
D.葡萄酿成葡萄酒
9.分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。
下列分析推理中,正确的是
A.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.有机物中都含有碳元豪,所以含碳元素的化合物都是有机物
C.化合物是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.硝酸钾溶于水温度无明显变化,所以硝酸铵溶于水温度也无明显变化
10.下列实验操作正确的是()
A.
点燃酒精灯
B.
检查气密性
C.
读取液体体积
D.
加热液体
11.下列说法正确的是()
A.同种元素组成的物质一定是单质
B.同种原子构成的物质一定是单质
C.同种分子构成的物质一定是纯净物
D.质子数相同的粒子一定属于同种元素
12.下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是
A.H2
B.Zn
C.2Na+
D.O
13.关于水的电解实验说法不正确的是()
A.该实验的主要目的是检验水的组成
B.水电解产生的氢气和氧气的体积比是2:
1
C.试管甲中的气体能使带火星的木条复燃
D.电解水的化学方程式为:
2H2O
2H2↑+O2↑
二、多选题
14.下列有关水的描述中正确的是()
A.电解水时在正极产生氢气
B.水的相对分子质量为18g
C.可用肥皂水来区分硬水和软水
D.在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,净化程度最高的是蒸馏
15.区分二氧化碳和一氧化碳的正确方法是 ()
A.用燃着的木条点燃
B.观察颜色
C.通过肥皂水
D.通过灼热的氧化铜
三、填空题
16.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是______(填序号)
a蒸馏水 b河水 c自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,该反应的化学方程式是____;b中收集到的气体是__.用______来检验a中产生的气体.
(3)图甲实验说明水是由_______组成的.
(4)在电解水时,当负极产生气体的体积是4mL时,正极产生的气体为________mL。
(5)云南水资源丰富,但分配不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用__来检验地下水是硬水还是软水;生活中可用____的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的作用主要是___.
四、实验题
17.实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答下列问题。
(1)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为_____,收集装置为_____(均填字母),选择气体收集方法时,气体的下列性质:
①颜色、②密度、③溶解性、④化学性质,必须考虑的是_____(填序号)。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____;为了做细铁丝在氧气中燃烧实验,收集氧气的装置最好用_____,其原因是_____、_____。
(3)实验室用B装置制取氢气的化学方程式为_____;若仅提供了镁条和稀硫酸,仍选用B装置作为气体发生装置,该装置改进的方法是_____。
五、推断题
18.人类社会的文明进步与金属材料的发展关系密切。
(1)黄金能压制成金箔,主要利用了黄金具有良好的_____________。
(2)铜长期露置在空气中中容易被锈蚀,铜锈的化学式为Cu2(OH)2CO3,铜生锈除了需要O2、H2O外,还应该有____________(填物质的化学式)参加反应。
(3)向一定量的硝酸银和硝酸镁的混合溶液中,加入一定质量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。
向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生。
①滤渣中一定含有固体是__________(填化学式)。
②硝酸银溶液和铁反应的化学方程式为_____________________________。
③反应后溶液中硝酸镁的质量分数将______(填“增大”、“减小”或“不变”)。
六、科学探究题
19.铜是一种常见的金属,在生活、生产中有广泛的应用。
(1)电气工业上常用铜作电缆的内芯,是利用铜具有良好的___________性;
(2)铜是一种不活泼的金属,但铜制品长期露置在潮湿空气中,表面变绿色,即生成了“铜绿”[化学式:
Cux(OH)yCO3]。
小明和小丽为了探究“铜绿”的组成,查阅资料:
“铜绿”受热易分解生成CuO、CO2和H2O。
他们进行如下实验:
称取22.2克“铜绿”,充分加热至固体质量不再改变,把产生的气体全部依次通过足量浓硫酸和足量氢氧化钠的溶液,发现浓硫酸增重1.8克,氢氧化钠溶液增重4.4克。
根据以上实验,他们推断出:
x=_____,y=_____;
铜与潮湿空气中变成“铜绿”的化学方程式是______________________________;
(3)小明和小丽分别取24.0克氧化铜,用CO还原制铜,小明得到19.2克红色固体,小丽得到20.8克红色固体。
他们质疑:
为什么两人得到的红色固体质量不相等?
查阅资料:
Ⅰ.CO还原CuO时也可产生红色的氧化亚铜(Cu2O)
Ⅱ.Cu2O+H2SO4(稀)═Cu+CuSO4+H2O
他们分析推断:
①一致认为_________(填“小明”或“小丽”)的产物中没有Cu2O;
②用CO还原a克Cuo得到红色固体b克,若红色固体为Cu和Cu2O的混合物,则a与b的数量关系是______________;
③还可以简单的实验验证红色固体是否有Cu2O,请简述操作、现象及结论:
_______________________________________________________________________________。
七、计算题
20.某综合实践小组用溶质质量分数为10%的稀硫酸,对某造纸厂排放含NaOH的碱性废水进行检测。
(1)用溶质质量分数为98%、密度是1.84g·mL-1的浓硫酸来配制100g10%的稀硫酸。
配制的有关步骤依次为计算、____、稀释、转移装瓶、贴上标签。
(2)取含NaOH的碱性废水200g,置于烧杯中,滴加2~3滴____。
再向烧杯中边搅拌边滴加溶质质量分数为10%的稀硫酸39.2g,反应恰好完全,此时溶液由红色刚好变为____色。
计算碱性废水中NaOH的质量分数____(写出计算过程)。
参考答案
一、单选题
1、
2、
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4、
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6、
7、
8、
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10、
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二、多选题
1、
2、
三、填空题
1、
四、实验题
1、
五、推断题
1、
六、科学探究题
1、
七、计算题
1、
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