第02课《装扮桌面》教案Word格式文档下载.docx
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1.学会设置桌面背景。
2.学会设置屏幕保护。
情感目标:
培养学生的自主学习和动手能力,培养初步的审美观。
二、教学重点、难点:
重点:
学会桌面的美化设置。
难点:
用所学设置各种不同的桌面。
三、课前准备
将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
四、课时安排
1课时
五、教学过程:
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
一.激趣导入
把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景,然后展示给学生,提出:
“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗?
”
观看老师的漂亮桌面。
用来激发学生的兴趣。
二.桌面美化
1.提出问题:
“到哪里去设置桌面图片呢?
”请知道的同学演示操作。
2.让全体学生进行尝试练习。
3.提示:
有三种显示效果“平铺。
居中。
拉伸”,你喜欢哪一种?
4.提问:
“到哪里去找更多的图片呢?
”演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹,选择一副漂亮的图片。
5.学生练习设置桌面图片。
6.交流演示学生的桌面,鼓励正面积极的评价。
1.个别学生演示操作,其他同学观察。
2.学生练习。
3.学生尝试不同的显示效果,选择自己喜欢的。
4.学生寻找常用文件夹,选择图片。
5.学生练习设置桌面图片
6.评价同学的桌面。
1.先让个别有基础的学生演示,再让全体学生尝试,以避免探索的盲目性。
2.既区分了效果,又发挥了学生的个性。
3.学生对路经的掌握相对陌生,教师的演示可以提高效率。
4.让学生体验成就感。
三.屏幕保护设置
1.谈话导入:
“除了使屏幕上出现漂亮的图片外,我们还能在屏幕上播放动画,让windows变得更精彩!
2.提示1:
大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。
3.提示2:
通过预览,可以快速看到自己的设置。
4.提示3:
选择“文字”程序时,可以输入自己想要的文字。
5.鼓励同学间交流,可以有不同的尝试。
1.尝试练习设置屏幕保护。
2.学生自由设置
3.通过观察、学习别人设置,可以更改的自己的程序。
1.屏幕保护设置比较简单,可以让学生自主学习。
2.通过不断的观察、学习,让自己做的更好。
四.活动小结
让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用?
还能怎样美化我们的windows?
讨论发言
增强对本节课知识点的掌握。
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- 装扮桌面 02 装扮 桌面 教案