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级天师语文第二次月考试题
2011级天师语文第二次月考试题(150分)
2012-11-5
一、判断题。
(20分)
1、我国第一部国别体史书是《战国策》,编订者是西汉的刘向,共33篇。
2、我国第一位浪漫主义诗人是战国时期的屈原,他创造了一种新诗体“楚辞”。
3、“唐宋八大家”中唐代的散文家有两个,分别是韩愈、曾巩。
4、《完璧归赵》出自《汉书》,作者是西汉的班固。
5、《儒林外史》是我国第一部章回体讽刺小说,作者是清代的吴敬梓。
6、老舍,原名舒庆春,字舍予。
长篇小说《骆驼祥子》、《茶馆》等,1950年被誉为“人民艺术家”。
7、高尔基是前苏联无产阶级作家,代表作是《人生三部曲》(《童年》、《在人间》、《我的大学》)。
8、巴尔扎克是美国小说家,创作的小说总称为《人间喜剧》。
9、“乐府双璧”是南朝的《西洲曲》和北朝的《木兰辞》。
10、我国最大的编年体通史《资治通鉴》,编订者是北宋的王安石。
二、选择题。
(30分)
1、下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是
A.菁华(qīng)宁可(nìng)冠心病(guān)翘首回望(qiáo)
B.吐蕃(fān)庇护(bì)歼击机(jiān)呱呱坠地(gū)
C.请帖(tiě)梵文(fán)发横财(hèng)按捺不住(nà)
D.链接(liàn)创口(chuāng)倒春寒(dào)拈花惹草(niān)
2、下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是
A、调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责
B、省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染
C、圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重
D、臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神
3、下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑
B.漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹
C.突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体
D.张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉
4、下列句子中有错别字的一句是
A.黄帝陵前的这两棵古柏,至今依旧蓊郁苍翠,令观瞻者心中生出无限遐思。
B.我们与亲人相伴的每一刻,最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。
C.狗尾巴草活像狗尾,茎纤细坚挺,叶修长,它们散漫地生长在夏秋两季。
D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏,希望就会萌生在灾区人们的心中。
5、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚焦北京,共商()。
②连学好母语都要花大气力,下苦功夫,()学习外语呢?
③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得()受损。
A.国是况且荣誉B.国事何况名誉
C.国是何况名誉D.国事况且荣誉
6、依次填入下列格局中横线处的词,最恰当的一组是
①谈起抗震救灾,温总理______很深。
他动情地说:
“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。
”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市______原有资源,以钒钛资源开发为重点,努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,_______显得犀利有余,老练不够。
A.感受依托未免B.感触依附未免
C.感触依托不免D.感受依附不免
7、下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
欣逢您四十华诞,我们谨向您——亲爱的母校,致以热烈的祝贺。
四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在个行各业的建设中,总是首当其冲。
亲爱的母校,是您厚实的沃土孕育了我们的未来,是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量,是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。
A.莘莘学子B.运筹帷幄C.首当其冲D.栋梁之材
8、下列语句中,标点符号使用正确的一项是
A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。
B.人活在世界上,必须处理好三个关系:
人和自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好,生活才能愉快。
C.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:
“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
D 艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。
9、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是
A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
(比喻)
B.朔气传金柝,寒光照铁衣。
(对偶)
C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
(设问)
D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
(拟人)
10、选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项
A.墙上芦苇头重脚轻 B.引无数英雄竞折腰
C.风华正茂书生意气 D.刺贪刺虐入木三分
三、文言文阅读(20分)
(一)阅读下列的语段,然后回答问题。
(11分)
秦王坐章台见相如。
相如奉璧奏秦王。
秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。
相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:
“璧有瑕,请指示王。
”王授璧。
相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:
“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:
‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。
’议不欲予秦璧。
臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?
且以一璧之故逆强秦之欢,不可。
于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。
何者?
严大国之威以修敬也。
今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。
臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。
大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!
”
1.“相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠”,这句话运用了什么修辞方法?
是什么描写方法?
(3分)
2.导致相如“怒发上冲冠”的原因有哪些?
(引用原文回答)(3分)
3.宋代岳飞在哪首词中用了“怒发冲冠”的典故?
(2分)
4.这段文字表现了蔺相如怎样的形象?
(3分)
(二)阅读明代王世贞的《蔺相如完璧归赵论》(节选),然后回答问题。
(9分)
蔺相如之完璧,人皆称之,予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。
是时言取璧者情①也,非欲以窥②赵也。
赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。
此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也?
且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。
入璧而秦弗予城,曲在秦;秦出城而璧归,曲在赵。
欲使曲在秦,则莫如弃璧;畏弃璧,则莫如弗予。
夫秦王既按图以予城,又设九宾,斋而受璧,其势不得不予城。
璧入而城弗予,相如则前请曰:
“臣固知大王之弗予城也。
夫璧非赵璧乎?
而十五城秦宝也。
今使大王以璧故而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥”也。
大王弗予城而绐①赵璧,以一璧故而失信于天下,臣请就死于国,以明大王之失信。
”秦王未必不返璧也。
今奈何使舍人怀而逃之,而归直于秦?
是时秦意未欲与赵绝耳。
令秦王怒,而谬⑤相如于市,武安君⑥十万众压⑦邯郸,而责璧与信,一胜而相如族⑧,再胜而璧终入秦矣。
吾故曰:
“蔺相如之获全于璧也,天也!
”
【注释】
①情:
实情。
指秦国的目的只是为了求得和氏璧。
②窥:
窥探。
暗中打主意。
③草芥:
比喻轻贱。
芥,一种小草,引申指轻微纤细的事物。
④绐:
欺骗。
⑤谬:
通“戮”,杀戮。
⑥武安君:
即白起,秦国名将。
屡战获胜,夺得韩、魏、赵、楚的很多土地。
秦昭王二十九年(前278)攻克楚都郢,因功封武安君。
⑦压:
迫近。
⑧族:
灭族。
刑及父母兄弟妻子。
1.从下列各项中选出两个意义相同的加点词(2分)
A.予未敢以为(信)也。
B.以一璧故而失(信)于天下。
C.责璧与(信)。
D.(信)是生男恶,反是生女好。
2.下列句中的加点词不属于活用现象的一项是(2分)
A.蔺相如之(完)璧。
B.相如则(前)请曰。
C.皆(厚)怨大王以弃我如草芥也。
D.使舍人(怀)而逃之。
3.本文认为蔺相如之所以能“完璧归赵”最根本的原因是什么?
(用原文回答)(2分)
4.本文的中心论点是什么?
(用自己的语言概括)(3分)
四、现代文阅读。
(30分)
灯 火 萧萧
乌黑油污的煤油灯,一经火柴点燃,便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。
生命的最简单意义可以是一个字:
“动”!
那昏黄的煤油灯的火舌,就是那样闪动着,那样引逗着你的眼,那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村,这样的煤油灯不知与我们共处了多少年,小的时候们我们叫它“番仔油灯”。
番仔油和番仔火(火柴)一样,都是由洋人传来的。
番仔油的味道呛鼻难闻,打来的油通常都放在墙角不起眼的地方,煤油灯缺油的时候才提出来添加,小心翼翼的,一方面怕弄脏了衣物、桌子,一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐,回禄嚣张①
家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶,外围有铝片为套,瓶口是一个铅皮的盖子,中间钻一个小洞,棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里,灯芯可以一直伸向瓶底,将煤油汲吸上来,油润的灯芯,火柴一点就燃着了,昏黄摇曳的光芒,就这样温暖着我们的童年。
深夜的时候,面对这样一盏摇曳的灯火,仿佛可以根据古人促膝而谈,读一点诗词,雅兴随之而起,如果能翻阅几则“聊斋”,或许更增加一些古奥之趣,可惜,当时年纪小,只认识李白的铁杵、王冕的荷花!
最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光,而是灯光下两个相对的人影,一老一少,祖孙两人从“人初静”,守到夜更深,守着永夜,守着灯火,守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆,那是祖母无怨的爱,无尽的心,所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……
当灯芯烧黑了,我们用个小竹片剔亮它,挑灯夜战原来就是这样的啊!
那情景仿佛剪烛西窗一般,灯芯越烧越长,就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截,光,就更亮了!
煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑,因此悬挂的地方一直是固定一处,不随便改换,以免房子到处留下乌黑的油烟。
那样的煤油灯,我们家好像只有三盏,人在客厅的时候,灯随我们在客厅,夜读如果是在祖母的房间,灯就随着我们过去。
有时,书读到一半,要到客厅拿东西,拿得提着灯过去,脚步不能太急,免得走路的风息将灯吹熄。
不知你是否记得我们家是土埆厝?
②
风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出,风大的时候,我们就得一手举灯,一手遮风护火,步步为营,仿佛履薄的人,战战兢兢。
那情景仿佛护着累世的家产。
在那样的灯火下,一切都荡漾着温馨。
虽然,煤油灯有效的亮度不过是一两尺而已,那样的光晕却是不灭的永恒之火,一直亮在童年的心中。
多少风与云吹送过去了,我们长大了,家里安装电灯了,刚开始,我们只要无烛光的灯泡,五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意,却免除了油烟的熏染、风动的闪烁,那样笃定而拘谨的五烛光灯泡,是我们使用“电火”的第一步。
此后,四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们的成长,日光灯一到,黄光从此成为白光,那又更向前跨过了一步,这时,伴读的祖母早已回到天上去了,惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨,总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去,我怅怅然在良好的灯光下写作。
继之而来的美术灯,霓虹灯,将我们的家、我们的城装扮得更美,耀眼、闪烁的灯,增添了一些妖媚,每个家、每个众人进出的地方,都安装了无数的、千奇百怪的灯,入夜以后的都市和乡村,比白天更多了一些新奇和眩惑。
有一次,我从华冈上望向台北,万家灯火里哪一盏是为我而开的?
喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
四十年了,从摇曳昏黄的煤油灯下,我们来到一个全新的世界,坐在讲求爱眼照明的桌前,如果祖母还在,那会是什么样的一种情境?
我常有一个奇怪的想法,在一个万灯闪亮的夜晚,陪祖母静静欣赏着一些光影缤纷!
我说不出喜欢煤油灯的理由,但我知道灯火在我心中的意义。
(有删节)
1、文章细致地描写了煤油灯的外形和使用方法,这样写的目的是什么?
(6分)
答:
_________________________
2、解释下列两句话在文中的含意。
(8分)
(1)那情景仿佛护着累世的家产。
答:
_________________________
(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。
答:
_________________________
3、文章在人称的使用上有什么特点?
这样写有什么作用?
(8分)
答:
_________________________
4、文章最后一段说:
“我说不出喜欢煤油灯的理由,但我知道灯火在我心中的意义。
”综观全文,灯火在作者心中具有什么样的意义?
(8分)
答:
_________________________
五、作文。
(50分)
在非洲,有一种很特殊的羊,叫驼羊。
驼羊性情很善良,又很勇敢。
无论多么陡峭的山崖,它都敢于攀登;无论多么凶恶的狼,它都不怕。
狼来了,驼羊从从容容,昂着头颅向狼冲过去,结果狼吓得落荒而逃。
于是牧羊人常用它来看护羊群,其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。
读了上面的材料,你有何感想?
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