一年级上思想品德1拉拉手交朋友教学案Word格式.docx
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4.过程与方法
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;
在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点、难点:
认识老师和同学,并和新老师、新同学建立良好的人际关系。
与新老师、新同学交往的方法与技能
教学方法与手段:
情境教学法、游戏教学法
教学过程:
教师活动
学生活动
设计意图
活动
(一):
认识老师和同学
1、老师自我介绍,与同学交朋友
小朋友,欢迎你们来到经济技术开发区国际学校,成为一名小学生。
我是你们的思品老师顾老师,我们以后要一起学习,做各种有趣的游戏。
你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!
现在你们知道我是谁了吗?
(老师边说边走下讲台和同学拉手。
)
2、放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴,你们想不想认识?
他们是谁呢?
(放多媒体动画片)在美丽的大森林里,住着几个好伙伴。
他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。
你们愿意吗?
瞧!
他们来了!
大家欢迎!
3、同桌同学相互认识
小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下
,成为新朋友?
用自己喜欢的方式互相认识。
大家想想,你们以前用什么方法认识新朋友的?
(出示图)我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。
同座位的小朋友用你们刚才讲的方式,互相认识一下。
(随机发现不与别的同学交流的孩子)你为什么不和大家交朋友?
……小朋友,如果你遇到这样的小伙伴,会怎么办?
4、学做名片并展示交流。
刚才,有小朋友讲,可以通过交换名片来认识新朋友。
小朋友,这是顾老师的名片。
(出示老师名片)好看吗?
你们想不想自己也有一名片?
下面,老师教大家做名片。
(老师示做名片)
谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?
(适时点评)
你在小组中还想和谁成为新朋友?
大家可以试试用交换名片的方法认识新朋友。
(随机指导交换名片的礼节,比较好与不好的两种情况。
用实物投影显示正确的交换名片方法)谁能把自己认识的新朋友介绍给大家?
5、以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。
6、学儿歌:
拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;
拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。
我们的朋友真多呀!
大家高兴吗?
你们在幼儿园里学过一首叫做《拍手唱歌笑呵呵》的儿歌,大家还记得怎么唱吗?
让我们唱起来,跳起来吧!
学生观看
(4个同学带着头饰上场)
康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
学生思考回答
同座位小朋友互相交流
学生按老师教授的方法、步骤学做名片
学生在小组互相交换名片
学儿歌
学生边唱边跳
旨在引导教师转变教育观念,关注儿童,尊重儿童,主动与儿童交流、对话,建立、平等、和谐的师生关系。
在新的环境中,儿童胆怯,不敢与人交流,这是一种常见的儿童问题,旨在引导教师要关注这一儿童群体,努力创设良好的活动环境,引导儿童参与活动,关心每一位儿童的发展。
培养学生的动手动脑能力,引导儿童相互交流。
板书设计:
一、认识老师
二、认识同学
拍拍手
拉拉钩
交换名片
授后小记:
授课日期:
月日
2本教时为第2教时备课日期:
9月4日
营造宽松和谐的人际交往的环境,习得交往的方法,养成良好的行为习惯。
游戏教学法
活动
(二):
做游戏,愉快地结识新朋友。
游戏1:
找朋友
通过上节课,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。
好朋友在一起喜欢做什么游戏呢?
今天我们做一个找朋友的游戏。
(放《找朋友》的音乐,老师和4个戴小动物头饰的学生先示“找朋友”的游戏,学生做游戏)
游戏2:
网小鱼
和好朋友在一起做游戏,多快活呀!
下面,老师还想教大家做一个新游戏(出示图)“网小鱼”。
(介绍游戏)这个游戏是由8个小朋友搭成鱼网,其他的小朋友就装作小鱼穿过网。
被网住的小鱼要进行自我介绍:
我从哪个幼儿园来,家住哪里,喜欢干什么。
这样大家就会更多的了解他。
一边唱儿歌,一边做游戏,那才有意思呢。
我们先学儿歌吧。
游啊游,游啊游,游到网边快快跑。
跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。
活动(三):
红黄蓝绿大行动,相趣的同学在一起加深认识。
从你们的介绍中,老师知道了,
大家的兴趣爱好真多呀。
你们知道康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠他们喜欢干什么吗?
(出示图)
(4个小动物分别拿着红、黄、蓝、绿四色小旗上场,并分别介绍说:
我是红/黄/蓝/绿队,我喜欢……)
小朋友,你们的爱好也许和他们中的一个是一样的,你们在一起会有更多的话要说,玩得会更开心,相互间的了解也会更深。
小朋友,小动物已经就位了,你们准备好了吗?
听我的口令,到你喜欢的小组去参加活动吧。
(口令)
红黄蓝绿大行动开始了。
小组活动。
每一个队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。
顾老师真开心,认识了这么多朋友。
你们也了解了好朋友的兴趣爱好,你们开心吗?
让我们带着“行”一起登上快乐列车(出示图)。
嘟嘟,列车开动了,奔向前方。
(老师带着学生,做着开火车的动作,离开教室)
学生做游戏
学生分别做游戏
4个小动物分别举着小旗来到自己的活动场地
学生在自己喜欢的兴趣小组活动
以儿童喜闻乐见的游戏活动为载体,组织儿童的交往活动。
注意了小学与幼儿园的衔接,营造了良好的儿童交往的氛围,便于儿童主动、积极、愉快地交往。
通过游戏活动,扩大儿童交往的围、培养儿童乐于交往的意识。
儿童在游戏活动中学习交往的技能,养成懂规则、守纪律的良好习惯。
该活动的重点不是为了搞兴趣活动,而是以此为载体和话题,让相趣的儿童在一组活动,促使儿童寻找共同的话题,引发共鸣,从而帮助儿童克服交往中胆怯、紧等不良的心理倾向,增强儿童交往的意识,加深儿童之间的交往。
这列小火车寓意着结识了许多新朋友的学生,正快乐的进入下面的学习生活。
一、做游戏,愉快地结识新朋友
游戏1:
找朋友
网小鱼
二、红黄蓝绿大行动,相趣的同学在一起加深认识。
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