首届灌河杯作文竞赛文集Word格式.docx
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响水人把夏天叫“苦夏”。
我的“苦夏”记忆,是这样的片段:
父亲顶着毒日头收麦子种水稻薅棒头薅山芋,老蓝的粗布褂子上满是白花花的汗渍;
母亲不止一次晕厥在密匝匝的玉米田、棉花地里,歇下来时就咕咚咕咚一口喝掉一瓢盐开水,然后耷拉着头喘粗气;
我和表哥大叉着腿站在堤坝口,拉着巴斗为秧田戽水,一直要戽到瘫在晒得发烫的浅水里。
在这片贫瘠的盐碱地上生存,夏天就是泡在汗水里的苦。
父亲母亲总是望着我说,就指望你跳出这个苦海了。
也有一些记忆是欢快的。
比如初夏,灌溉渠上水时。
忽然听到一声“水来了”,便和小伙伴一起奔上渠堤,看清洌洌的灌溉水迎面滚来,先是又细又急的一小股,沿着渠底往前窜,一路都听见干裂的渠底响着穷凶极恶的滋滋喝水声。
转眼间大渠满、小渠盈,块块地里都汪起浅水。
过不了几天,灌溉渠边、大小河里的芦苇开始拔青,知了鸣,青蛙叫,夏天就开始了。
大人告诉我说,灌溉渠的水是从洪泽湖里用抽水机翻到我们这里来的。
有了洪泽湖水,才有泱泱的灌溉渠,盐碱地上才有芦苇荡,才有禾苗壮。
于我的童年,洪泽湖是个神奇的地方。
那时我就想,我要能出去,就先去看看那个装满水的洪泽湖。
二十多年过去,我是早已逃离了这片土地。
看过洪泽湖,看过大上海,看过英格兰。
可曾经那样可恶的盐碱地却还是会不远万里入梦来,与那些楝树、枸杞、盐蒿、茅草、芦苇、庄稼、村落、灌溉渠一道,与后颈粗黑的父亲、指节暴突的母亲、大我两岁的表哥一道入梦来。
再回响水,盐碱地正越来越少。
几辈子人的辛勤劳作,历年大规模的水利建设,机械化耕作的推广应用,换来了良田万顷、稻谷满仓。
海边的滩涂仍是盐碱地,却成为城里人旅游的好去处,孩子们再不会像我们整天饿得前心贴后背,烈日下再也难得见到朝天的脊背,母亲们吆喝着圈里的猪羊、脚边的鸡鸭,露着温暖舒畅的笑意。
响水仍然是落后的,很多年轻的响水人仍有着和我一样逃出去的渴望。
可我知道,逃得再远,喝着咸咸的灌河水长大的人们啊,响水也还是我们的响水。
我也知道,二十年后,入了他们梦乡的响水印象,肯定不再是我的那样。
我还知道,嫌弃过也好,逃离过也好,只有再走上这块土地,我的脚下才是踏实的,心里才是踏实的。
这个春天,正直基金会和响水中学举办首届“灌河杯”作文竞赛。
看着又一代响水人笔下哗哗流出的,是那样活泼生动的文字,我相信,数辈子人牛马一样的劳作,换来的不仅仅是温饱,还有不一样的精气神。
有了这种精气神,这片土地上就会走出徐悲鸿、华罗庚、钱钟书、费孝通这样名动天下的江苏人物。
XX年6月2日于上海
江苏省响水中学首届“灌河杯”作文大赛题目
题目:
1、司马迁在《史记·
货殖列传》中引用了管仲的一句话:
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。
请结合你的政治、历史知识或你了解的时事或你自己的见闻,自己命题写一篇文章。
2、一沙一世界,一花一菩提,你的经历就是时代的经历,你的感受就是时代的感受。
请用自己的亲身经历,以“我的故事”或“我家的故事”或“我们村庄的故事”或“我们街道的故事”为题写一篇文章。
3、以“门前屋后”为题写一篇文章。
要求:
1、三个题目任选一题。
2、除诗歌外,文体不限。
3、高中同学不少于800字,初中同学不少于600字。
门前屋后
高三(8)班张倩
毕淑敏为自己的精神建了一间小屋,拜访她的小屋,我感受到她那高洁的灵魂。
我也即将独立,正式迈入这个社会,我该怎样装点我的精神小屋的门前屋后呢?
屋子门前是张随时随地给社会检查的考卷,这张考卷做得好与坏,社会会给予公正的评价。
为圆满实现我的社会价值,我将在门前栽上开拓之树和爱之花。
栽上开拓之树,我的生命才会像奔腾的溪流,永不止步。
我是个开拓者,永远不会栖息在肥沃安逸的土壤。
我向往的是高山的崇竣,敢于挑战头顶万钧雷霆的权威;
我向往的是瀑布的雄伟,乐于接受俯身时九死一生的豪迈;
我向往的是大漠的辽阔,欣于面对回首时千里无人烟的孤独。
因为我是个开拓者,征服,是我的使命。
险象环生又怎样,孤独寂寞又如何,那是与独立同在的渴望;
至于结果,让社会去评判吧!
栽上爱之花,我的小屋才不会显得阴森。
三生有幸,让我有能力去开拓,去拼搏,去实现自己的价值。
面对那些不幸的人们,我要采一朵爱之鲜花,给他们帮助,抚慰他们受伤的心灵。
爱是经常被遗忘的孩子,遗失在人们匆忙追逐名与利的路途中。
我不敢想象世界上少了天真纯洁的孩子会怎样,或许会和童话故事里有巫婆居住的恐怖的森林一样吧。
所以,为了这美妙社会的存在,我保留一份真诚的爱。
门前已装点完,屋后呢?
当从忙碌的世俗中退下,我该面对一个什么样的自己?
在屋后,这个完全属于我自己的,不必为其他人所左右的小天地里,我应该摆放的,是一份恬淡。
因而我要让这里开满鲜花,溢满书香,并有音乐盈耳。
诗人说:
“有花,有书,有音乐的一生,是三生修来的福分。
”或在春日和煦的阳光下,或在秋日清新的微风里,处在花丛之中,灵魂让音乐牵着,心灵便随着书本驰骋古今:
感受庄周:
“乘天地之正,御六气之辩”的逍遥;
感受辛弃疾:
“把栏杆拍遍,无人会,登临意”的豪迈;
感受纳兰容若:
“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”的凄婉……感受的是与自己灵魂的暗合。
门前,是一曲唱与他人听的歌;
屋后,是一首写给自己读的诗。
门前,是如现代都市般奔放,激情的拼搏;
屋后,是如僻远乡村般深邃,理智的思索。
门前,是如夏日太阳般炎热的青春,为自己,为他人燃烧着;
屋后,是如秋日潭水般冷静的老年。
思绪横亘千古,灵魂随历史缓缓流动。
门前屋后,代表着一个人的社会价值和个人价值,这要求每个人去认真面对,认真装点。
【评委点评一】
这篇文章用诗一般的语言勾勒了一幅当代青年理想的生活图景,展示了他们美丽多姿的心灵世界。
构思巧妙,由毕淑敏为精神建构小屋展开联想,自然巧妙地过渡到主题。
从两个方面展开论述,“门前”是面向社会的通衢,在人生的征程中要不断地奋斗、开拓、进取,同时,真诚地关爱、帮助他人,表达了当代青年的价值追求。
不仅如此,“屋后”是幽静的蹊径,应有鲜花、书香、音乐……这样,生活才充实,人生才完美。
最后进行总结,揭示主旨。
文章内涵丰富,语言精美而又流畅自然,可以看着一首优美的散文诗。
(评委:
吴加才)
【评委点评二】
“门前屋后”这个题目,可以实写也可以虚写。
实写写好已不易,虚写写好更难。
此文先从毕淑敏的精神小屋,联想到自己将迈入社会,也要装点精神门前屋后,把实际的门前屋后,转化为“虚”的精神小屋的门前屋后,巧妙扣题点题。
构思新颖,视角独特,结构缜密,不落俗套。
门前将“栽上开拓之树和爱之花”;
屋后是“完全属于我自己”,“摆放的是一份恬淡”。
文章立意深远,视野开阔。
议论大气,精妙又富有哲理。
抒情真诚丰满,又别具一格。
栽开拓之树,实质就是充分发挥生命创造力。
向往“高山”、“瀑布”、“大漠”,直面人生的艰辛与挑战,不畏惧“险象环生”和“孤独寂寞”,而且特别重在过程,“让社会去评判结果”,显示了作者对生命本质的认识深度和豪迈情操。
栽上爱之花,表现了作者真诚、温柔、深沉的爱之心。
爱也是生命本质属性,是生命价值的体现,没有真正爱心的创造,是残缺的,甚至有时是可怕的。
爱使创造、开拓富有人性的光辉,增加了社会价值。
作者的议论是严密而又深刻的。
屋里的自我天地,作者抒发了恬淡、高雅、丰富的情感,展示独特的精神世界。
作者在春日、秋风的花丛中,“灵魂让音乐牵着,心灵便随着书本驰骋古今”。
门前是为社会为它人而进行创造和爱的奉献,屋后是自我生活享受和精神修养,以及灵魂升华的过程,然而两者又是水乳交融,相辅相成的。
为社会,为他人,也是自己在创造和爱中享受;
屋后的生活享受、精神修养,又是创造和爱的基础,同时也有着创造和爱的渗透。
全文最后四句“门前”“屋后”的议论抒情,充分说明了“门前、屋后”的内在联系,彰显了文章深刻的意蕴和哲理。
行文流畅活泼,自然洒脱又文采斐然,古今中外的引经据典恰如其分。
作者充分运用各种修辞手法,用得自然、得体,才华横溢,文辞优美,又文气连贯如行云流水。
在短短的文章中,作者引用了毕淑敏、庄周、辛弃疾、纳兰容若等作家的名言名诗,很恰当。
此外,作者思想感情健康积极向上,把个人价值与社会价值结合起来,具有较强的历史感和社会责任感,而且符合中学生心理和身份,实实在在,令人信服。
这是一篇文质兼美、富有创意的好文章。
张扬生)
我们村庄的故事
高三(24)班薛松磊
潮河水潮涨潮落,时光流淌在河水中,静谧的小村庄就靠在河边,在潮声中集聚着村里的点点滴滴。
汪大爹是我们村长,自从人民公社时期到现在,他与村后的灌河一道见证了小村庄几十年的成长,劳碌一生的他,如今却清闲地寂寞。
常看见他落寞地坐在河坎上,旱烟一圈圈在头上凝成愁云,老伙计放缓流淌的脚步听他诉苦,他的双眼凝视着村口,希望的影子依旧渺茫。
在从前,乡村是一个幸福美满的大家庭,村后的灌河载着幸福,欢快地流淌。
农忙时分,生产队里一有事,各家出力,汪大爹更是忙得不亦乐乎:
东村借犁头,西村扛大耙,南村叫劳力,北村赶耕牛,真是实足的大忙人。
问他,他呵呵一乐:
“累!
但很充实。
”
上工下地,大人们总也是赶趟的,有说有笑,干活时,互相帮助;
有时候,张家的麦收人手紧了,大家齐上手,不半天,一颗颗饱满的谷粒便上仓了;
有时候,王家的水稻赶不上趟了,大家齐上手,不半天,一排排秧苗便幸福地向人们招手……
农闲了,但人未“闲”,村口、墙根、树下满是唠嗑的人,有站着的,有蹲着的,有坐着的,他们也各拿着什么,有拨弄草条的,有抽旱烟的,有抠手指的……此刻,数汪大爹最活跃,滔滔不绝地讲着。
吃饭时,人们也常端着碗串门,有时甚至一碗饭吃完了,半截庄子也串完了,此刻,便满载欢喜凯旋而归。
无论何时,孩子们总玩野了,一大早便三五结群地,选出个孩子王,上树掏蛋捕鸟,下河捞鱼摸虾,然后便偷偷地享受一番。
村庄的每个角度都留下他们顽皮的足迹。
前后三庄,就是一个幸福美满的家,苦点,但大家乐在其中。
经济飞跃的时代,时光的脚步总是那么急……
皱纹渐渐爬满大爹的眼角,额头,海风也终于吹暗了大爹皮肤的光泽,岁月在日积月累中,将青丝染成白雪。
汪大爹老了,从前的孩娃子,我们,长大了。
物欲随着打工之风袭卷我们的小村庄,打破原本的平静,如静潭中落入一粒石子,人们的心,便随着潭波荡漾开来。
孩子们各自纷飞,除了极少数登入学府龙门的,大多数都随父母进城打工了。
城市的生活好呀!
他们嫌弃了这贫穷的小村庄,嫌她穷,嫌她丑,也似乎淡忘了这位劳碌一生的老村长。
唉!
每次,独自走在村内,除了鸡鸣狗叫就是些鸟叫虫鸣,在这荒杂的声音中就是缺少了人声。
房子都无例外地加了锁,锁住了一屋空寂,门前,长满杂草,长出一地荒凉,村中留守的人除了汪大爹以及更老的老人,就是更小的孩子。
村庄笼罩在寂静荒凉中,灌河声似乎也从以前的欢乐流成了呜咽。
汪大爹,此刻最企盼过年,那时人们都回来了,也只有那时,欢乐才会浮上他心头,也只有那时,那混浊的双眼才会有神。
于是,每日饭后,他照旧坐在村口的河堤上叼着旱烟,一圈一圈浮起愁云,眼睛盯着远方……
读本文的第一个强烈感受是作品的时代气息浓。
作者抓住了家乡(应是农村)目前最为沉重的话题之一――留守老人与留守儿童的问题,触及社会焦点,体现了作者关注社会,关注生活的能力,显得大气。
其次,多种写作方法的使用,显示了作者深厚的功力。
如用景物描写烘托人物心情,渲染气氛;
多种修辞手法的运用,增添了文采;
老人外貌、动作的特写定格,画面感极强。
第三,作者有一双善于观察生活的慧眼。
他(她)能选取农村生活中典型场景、典型细节来写,生动传神,生活气息浓郁。
这一点上可以看出小作者已深得写作之道。
还有本文的语言,流畅鲜活,汲取了多种语言元素,有方言土语(如“齐上手”),有电视语言(如“唠嗑”),有诗意的语言(如“东村、西村、南村、北村”句、“锁住了一屋空寂”“长出一地荒凉”等)。
总之,在这么短的时间内能写出这么有思想,这么有文采的文章,实在是可叹可嘉。
于红秀)
小作者用他的目光关注着留守的村庄,用他的耳朵聆听着灌河的欢唱与呜咽;
汪大爹的旱烟圈让人不能不思考:
也许城市工业的发展正是以农村的荒凉与寂静为代价的,因此什么才是和谐持续的发展理应成为执政者乃至我们每个人深深关注与思索的主题。
尤其是那些“更小的孩子”,小作者以灌河的流淌构思了我们村庄的故事,以汪大爹的愁云作为文章的立意,并用流畅的行文和优美的文笔引起读者的12
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