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三、把词语补充完整,再选词语填入句子中。
无独有()废()忘食狂风()号()()而谈1、校长的知识面很广,不管什么话题总是。
2、一去学校,老师就地工作。
四、抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上一个字的词。
1、种树人十几天...
才来一次——种树人来得()。
2、在默默里算着,八千多日子.....已经从我手中溜去——日子过得()。
3、经过三年又九个月,他们终于..在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得()。
五、1—3按原文补充完整,4—5按要求填空。
(10分)
1、落红不是无情物,。
5、古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗词中有景,如:
“,润物细无声。
”诗词中有情,如:
“桃花潭水深千尺,”。
诗词中有,如:
“。
”
4、“残阳如血。
”和“井冈山是中国革命的摇篮。
”这两个句子都用了比喻的修辞手法。
5、“我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴的掉下来。
”这句话属于人物外貌描写。
七、按要求将答案的序号填在括号里。
(4分)
1、下列各组词语中,带点字的读音有错误的一组是()。
b、摩肩接踵
c、丰富多彩
d、色彩斑斓
3、下列各组句子意思差别最大的一组是()。
a、我不知道那个人是不是他的哥哥。
/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
b、丁丁对冬冬说:
“你明天和我一起去图书馆,好吗?
”/丁丁对冬冬说,他想明天和冬冬一起去图书馆。
c、这个问题他没有完全搞清楚。
/这个问题他懂了一点儿。
d、老师的话完全没有错。
/老师的话不可能不对。
4、将下面的句子组成语段,顺序排列正确的一项是()。
①只见在浓绿的叶子中,几朵水仙花笑盈盈地站在那儿,微微地摇着身姿,真是可爱极了。
②我连衣服都顾不得穿好,就下了床,跑到窗前一看,太好了!
③我心里不由一动:
莫非是水仙花开了?
④我立刻感到像喝了蜜水似的,心里甜滋滋的,因为这是我劳动的成果啊!
⑤清晨,我被一阵鞭炮声惊醒后,立刻就嗅到一股沁人的香味。
a.⑤③①②④b.⑤③②①④c.⑤①③②④d.⑤①④②③
口语交际(4分)
八、根据下面天气预报材料,请你以导游的身份,给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒(30字以内)。
(2分)
人性化提醒:
九、值小学毕业之际,请你给老师发条手机短信,用排比的句式把感恩的话写下来(不要出现老师的真实名字,字数在60个左右)。
课内阅读(10分)
就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去,那时候,每到周末,我们姐妹三个总要轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天,吃晚饭的时候,伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。
不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。
老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;
那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安另一个人的身上。
伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。
从此,。
1、填空。
(7分)
(1)这段话中的伯父是指,“我”是指。
这段话的主要内容是写。
(2)用文中的词语概括我是怎样读《水浒传》的?
结果怎样?
我是读《水浒传》的,结果是。
(3)《》、《》、《红楼梦》和《水浒传》被称为我国古典四大名著。
2、按要求回答问题。
(1)读文中画“——”线的句子,说说你对这句话的理解。
(2)根据上文意思,把文中最后一句话补充完整。
课外阅读(20分)
平分生命
1、“颤抖”的“颤”字用音序查字法应查音序(),用部首查字法应查部首()。
2、联系上下文理解词语的意思。
(1)相依为命:
(2)郑重其事:
3、联系上下文读一读,在文中括号里填上两组关联词语。
语文试卷参考答案及评分意见
积累运用(31分)
一、读句子,看拼音写词语。
(共3分,每写对一字0.5分)
魁梧、精湛、抱怨
二、用“珍”字组成不同的词语填空。
(共3分,每写对一词1分)
珍贵、珍藏、珍惜
三、把词语补充完整,再照样子成语接龙。
(共3分,每写对一
词0.5分)
偶、寝、怒、侃侃;
侃侃而谈、废寝忘食
(3分)1、少2、快3、难
(共10分,每补充对一空1分)
1、化作春泥更护花2、为是其智弗若与。
3、有再来的时候、有再青的时候、有再开的时候4、谁说你知道的事情多呢?
5、随风潜入夜;
不及汪伦送我情;
理,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行…等;
志,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间…等;
六、判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“x”。
(共5分,每填对一个1分)
1、x2、x3、√4、√5、x
七、将正确答案的序号填在括号里。
(共4分,每填对一个1分)
1、d2、c3、c4、b口语交际(4分)
八、共2分,每个要点1分
一是要添衣,二是要带雨具
九、共2分,句式1分,内容1分,答案略阅读理解(30分)课内阅读(10分)
(7分,每写对一空1分)
(1)鲁迅、鲁迅的侄女周晔、主要写伯父和“我”谈《水浒传》,启发教育“我”认真读书。
(2)囫囵吞枣、张冠李戴(3)三国演义、西游记
(2分,每写对一空1分,意思相关即可)
(1)伯父表面上是在夸奖自己的记性好,实际上是在委婉而幽默地批评“我”读书太马虎。
(2)从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
1、(共2分,每填对一个1分)c、页
2、(共2分,每写对一个1分)(意思表达接近即可)相依为命:
互相依靠、谁也离不开谁郑重其事:
说话做事态度很认真的样子3、(共2分,每填全一空1分)因为……所以……;
不是……而是……4、(共2分,每空1分)b、d
5、(共6分,1小题每答对一处2分,2、3小题各1分)1、①输血给妹妹②与妹妹平分生命2、神态3、勇敢(真诚、无私)6、(共6分,每答对一句2分)符合题意即可
(1)要点:
怕抽血会死、愿意付出生命代价
(2)要点:
善良、无私的爱
(3)要点:
总结全文、点明中心、升华主题等习作(30分)
内容25分,分五个等次给分:
一等:
(25-24分)完全按“要求”写,文字流畅,内容具体,没有错别字二等:
(23-20分)按“要求”写,能表达完整的意思,错别字少三等:
(19-15分)基本按“要求”写,能表达一定的意思,错别字较多四等:
(14—10分)叙述不完整,不能表达一个完整意思,错别字多
五等:
(9分以下)完全不符合要求,意思不清楚不连贯,错别字多书写(5分)
按卷面是否整洁,字写得是否规范、工整、美观分5、4、3、2、1五个等次给分
【篇二:
2014-2015年九年级质检语文试题答案】
考答案与评分标准
第一部分积累与运用(满分:
37分)
一、语言积累(13分)
1.请根据提示填写相应的古诗文。
(13分)
(13分)要点与评分:
填空每处1分,有错、漏、添、乱序者,该处不得分。
(1)人迹板桥霜
(2)念此私自愧(3)西北望射天狼(4)四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭(5)叶底黄鹂一两声(6)生子当如孙仲谋
(7)了却君王天下事赢得生前身后名(8)受任于败军之际奉命于危难之间二、语言运用(24分)
2.根据情境,将下列对话补充完整。
(4分)
(1)(2分)要点与评分:
有称呼,使用礼貌用语1分,符合情境1分。
示例1:
老大爷,请问有什么需要帮助的吗?
示例2:
老大爷,需要帮忙吗?
(2)(2分)要点与评分:
指示方向正确1分,叙述有条理1分。
您沿着海后路往升平路方向走,到了升平路口后再向右拐,然后沿着升平路走一段,在您的右手边就可以看到龙头旅社了。
您沿着海后路往西北方向走,到了升平路口后再向右拐,然后沿着升平路走一段,在升平路的右边就可以看到龙头旅社了。
3.根据提示,完成以下
(1)-(3)小题。
(9分)
(1)(3分)要点与评分:
能用正楷清楚工整地把词语写在田字格里,不出现错别字即可得2分,字迹整洁清晰1分。
(2)(2分)d
(3)①(2分)要点与评分:
上下文语句通顺连贯,能扣住建筑的“壮”(建筑的力量)来谈,即可得分。
示例:
规模宏大、气势宏伟、保存完整,给人们心理上的震撼感受。
②(2分)要点与评分:
上下文语句通顺连贯,能扣住艺术珍品的“美”来谈,即可得分示例1:
所传达的中国传统美学内涵。
精美绝伦、美不胜收。
4.综合性学习。
(11分)
每空1分,出现错别字不得分。
答案:
(吉祥)图案款式工艺
(2)(4分)要点与评分:
找出1个元素1分,结合元素谈创意2分。
(创意方面:
能够结合具体服饰将中国元素的内涵与作用进行一定的解读即可,示例仅供参考,按照元素和创意两方面进行评价)
a图,2011年戛纳电影节范冰冰大红仙鹤礼服,采用了中国红的大红底色和洁白的仙鹤图案这两种中国元素,结合西方露肩拖地长礼服造型,渲染了电影节吉祥喜庆的氛围,展现出人物热情飘逸的东方美的气质。
b图,2014年巴黎时装周马玛莎改良旗袍作品,吸纳了中国传统元素中的立领款式、绣花、盘扣工艺以及旗袍样式,结合西式衣服的镂空、露膝短裙等特点,将女性修长利落的身姿和婀娜妩媚的体态展现得淋漓尽致。
示例3:
c图,2014年apec会议朴槿惠对襟绸缎新中装,采用了绸缎面料和立领、对襟、盘扣等款式与工艺,并绣有古代官服的海水江崖纹饰。
款式上,庄重大气;
纹样上,吉祥威严;
色彩上,喜庆时尚,体现女性领导人的刚柔并济的一面。
(3)(4分)要点与评分:
须有自己的观点1分,能结合观点进行说明,言之有理2分;
表达1分。
我赞同曾凤飞的观点。
因为只有民族的才是世界的,中国服装要赢得世界认可,需要有民族文化底蕴。
中国时装设计应巧妙地将“中国元素”或“民族特色”融入设计中,弘扬并创新中国的传统文化艺术,才能将中国的服饰推向世界。
示例2:
随着中国国力的提升,世界各国人民更希望了解当代的中国,中国风潮在世界时装舞台上已悄然盛行。
中国时装设计应该将“中国元素”或“民族特色”融入设计中,让世界人民了解中国的传统文化艺术,从而使中国古老的文化元素在全球得到发扬光大。
我对曾凤飞的观点持保留意见(我不太赞同曾凤飞的观点)。
中国时装设计应摆脱传统束缚,与世界时尚潮流接轨,才能走向世界。
因为传统的中国服饰过于保守含蓄,有许多旧的思想理念难于被西方国家人们所接纳,如果不改变这种保守的设计理念,一味地延续中国传统服饰设计,中国服装难以走向世界舞台。
第二部分阅读(满分:
53分)
三、名著阅读(7分)
5.
(1)(3分)要点与评分:
每空1分,写错别字不得分。
施耐庵戴宗武松
(2)(4分)要点与评分:
能写出凸显两人个性特征的具体情节,语言表达流畅即可得分,一个情节2分,两个共4分。
若情节泛泛而谈,如只写“鲁提辖拳打镇关西可以看出他的粗中有细”这一类型的只得1分。
鲁智深——
在酒店护送金氏父女离开时,鲁提辖怕店小二赶去拦截,就向店里掇条凳子,在门口坐了两个时辰。
约莫金公走远了,方才起身,径投状元桥来找镇关西算账,这足见他的粗中有细。
鲁提辖三拳打死镇关西时,见势不妙,心想自己若须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。
于是,一边指着郑屠尸体骂他诈死,一边逃命去了。
这种推延时间便于自己逃脱的行为也能看出他的粗中有细。
鲁智深的粗中有细还表现在他预料到林冲发配沧州,路上肯定凶多吉少,便尾随董超薛霸两位公人悄悄跟到野猪林,在危急时刻救了林冲性命。
示例4:
鲁智深在大相国寺看管菜园子时,不计前嫌,和众泼皮一起喝酒畅聊可以看出他的豁达明理。
李逵——
李逵和宋江等人一起喝酒时,宋江说要吃鱼,李逵便到江边向船家买鱼,可船家说要等主人回来才能卖。
李逵一时性起,跳上船就抢,但他不会抓鱼,一不小心就把鱼都放跑了。
这就是他的头脑简单,直爽率真。
中州劫法场救宋江时,李逵抡起他的两把板斧,一路砍过去,不问军官百姓,杀得尸横遍野,血流成渠。
推倒颠翻的,不计其数。
这也体现他的头脑简单,直爽率真。
李逵背母行至沂岭时,母亲感到口干,李逵便去找水。
可是等到李逵盛水回来,发现大青石上的老娘没了。
李逵赶紧四处找寻,终于在老虎洞内发现老娘的残躯。
李逵大怒,把穴里四只老虎都杀了。
这也可以看出他的头脑简单,直爽率真。
东京闹花灯以后,李逵、燕青结伴回梁山,途中在刘太公庄上借宿,听闻刘太公的女儿被梁山的宋江、柴进劫走做了压寨夫人。
李逵大怒,认为宋江破坏了替天行道的誓言,于是回梁山,不分青红皂白砍倒杏黄旗,并扬言要杀宋江。
示例5:
陈太尉奉旨到梁山招安时,李逵不等萧让把诏书读罢,就从梁上跳将下来,就萧让手里夺过诏书,扯的粉碎,又来揪住陈太尉,拽拳便打。
这一情节也能说明他的个性特征。
四、阅读甲乙两则文言文,完成6—9题(15分)6.(4分)要点与评分:
解释正确,每个1分。
(1)喜爱
(2)承认、同意(3)认为?
与众不同(4)出使7.(2分)a
8.(4分)要点与评分:
翻译正确,表达通顺,每句2分。
(1)这个人您要亲自去见他,不能使他委屈让他来找您。
(“就见”和“屈致”的解释错误各扣1分)
(2)在山野乡间亲身耕种,不追求闻名天下,仕途通达。
(状语后置译对1分,“闻达”翻译正确1分)9.
(1)(2分)要点与评分:
成语准确,出现错别字扣1分。
三顾茅庐
(2)(3分)要点与评分:
结合文本写出三点,每点1分。
参考要点:
①出使东吴,结成孙刘联盟(或出使东吴,求孙权联合抗曹)②帮助刘备于赤壁之战取胜
后,平定江南。
③协助刘备西取益州,并治理成功。
(意思对即可)五、阅读下文,完成10—12题(12分)
10.(4分)要点与评分:
要有概括,答对一点得1分。
“狼吞”法可增广见识,避免阅读“偏食”(扩大知识面;
建立读书的广博兴趣);
“蟒噬”法以保持旺盛的阅读兴趣;
“牛刍”法是把书研透读通,达到通悟的境界(增进理解);
“鸡啄”法在于把书中内容与日常生活融为一体(加深对生活的理解)。
11.(3分)要点与评分:
按照示例的要点得分,每一点1分。
文章运用举例论证的方法(1分),以《红楼梦》的社会调查为例来阐释“读书须循序渐进,须区别缓急轻重,如果一上来就想要求深求通,不仅费时迂久,对于阅读兴趣也是一种消磨损耗”的道理(1分),使文章更有说服力(1分)。
(如果学生答成“以《红楼梦》的社会调查为例来阐释道理,是因为《红楼梦》是家喻户晓的名著,更有典型性,这样文章更有说服力”可得2分。
)
12.(5分)要点与评分:
明确哪个标题更好得1分(只做选择,不阐述理由不给分),结合文章说明理由得2分,结合写作经验得1分,言之成理即可得分,表达1分。
选a。
因为文章作者从动物的攫食方式中获得启发,向我们阐释了“狼吞”、“蟒噬”、“牛刍”、“鸡啄”四种读书方法的作用,在这基础上号召我们大家要学会像动物一样读书,多一项读书的乐趣。
这种标题新颖有趣,更能激发读者的阅读兴趣。
选b。
因为本文重点就是在阐释“狼吞”、“蟒噬”、“牛刍”、“鸡啄”这四种不同的读书方法及其作用,直接以趣谈读书方法为题,更简洁明了,读者更容易理解和接受。
况且,标题中的“趣谈”一词也能激发读者的阅读兴趣。
五、阅读《外婆的太阳蛋》一文,完成13—16题(19分)
13.(3分)要点与评分:
任选两点原因即可,一点原因1分,表述1分。
原因参考点:
①外婆的爸爸对初次下厨的外婆煎的太阳蛋赞叹有加;
②我特别爱吃外婆煎的太阳蛋;
(除了外婆煎的太阳蛋之外,我不吃她做的别的菜)③外婆中风后仍不放心我煎太阳蛋,要亲自下厨。
14.品析文中画线的句子。
(6分)
能作出判断,自圆其说2分,表达1分。
我认为“赏赐”这个词用得好,在这里它带有调侃的味道,从中可以看出“我”在这个特殊家庭所受的宠爱以及“我”与外婆亲密无间的关系。
我认为“赏赐”这个词用得不好。
因为“赏赐”多指地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人,用在外孙给外婆食物上,不太妥当。
改为“孝敬”、“分给”等词则更合适。
写出其中两点原因即可得2分,一点1分,表达1分。
①外婆虽然中风,但依然心系儿孙,要亲自下厨煎蛋给我吃;
②外婆一辈子辛苦为了子孙,自己从未享受过,连太阳蛋都没吃过;
③我想到外婆对我的宠爱,想到外婆的身体状态,不禁流泪;
④我回想外婆一辈子生活的坎坷,为外婆感伤。
15.(4分)要点与评分:
说出你的认识1分,结合文章谈阅读体验2分,表达1分。
我认为外公言不由衷,用反语说出了自己的意见。
外公虽然对外婆的厨艺“赞不绝口”,但是下文却用夸张的手法写出了外公觉得外婆的菜煮得太生了,不好吃。
这与前文中外婆认为煮菜一定要锅冷,压缩时间相呼应。
我认为外公虽然对外婆的厨艺不太满意,但是他用幽默的方式来表达,显示了他们夫妻感情深厚。
外公品尝后的言行虽然有夸张表现的成分,但是更多的是显示对外婆的爱和夫妻间的调侃。
所以外婆才觉得外公成熟又顽皮,觉得自己的生活充满诗意,是幸福的。
16.(6分)要点与评分:
能够写出外婆的年龄、家庭、生活经历等方面得3分,所写信息准确,字数符合要求得1分,表达2分。
参考点:
①外婆生于1914年(或者写外婆今年百岁了也可);
②外公早年过世,外婆独自带着三个女儿辛苦生活,1977年我出生,是家里的新男丁;
③外婆一辈子生活艰苦坎坷,为儿孙辛苦劳作,自己从没有享受;
④外婆少女时代深受她父亲的疼爱;
⑤外婆和外公伉俪情深,十分相爱;
⑥外外婆最疼爱我;
⑦外婆煎太阳蛋的水平很高,深受她父亲和外孙的欢迎;
⑧外婆除了煎蛋之外,厨艺不佳。
(前三点为必写的信息)
七、完成18题(60分)
[说明]
(1)没有题目扣2分;
(2)字数不足500字的,每少50字扣1分,最多扣3分。
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