高中英语阅读理解推理题及词义猜测题.doc
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高一英语专题培优
——阅读理解解题技巧
第三节:
阅读理解之推理判断题
分析解读:
推理判断题考查学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思,对作者的态度及文章细节的发展做出正确推理判断的能力。
考生需尽量考虑文中的全部信息和事实,在理解通篇文章的基础上去领会作者的言外之意,并做出正确的推断,这是对文章深层次的把握,属于高层次的阅读理解。
即根据阅读材料中所提供的已知信息,推断出未知部分。
文章中没有明确的答案。
要求考生从作者的角度去考虑,不要固守自己的看法和观点。
技巧点拨:
1.常见提问方式:
(1)Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat______?
(2)Thewritersuggeststhat______?
(3)Theauthorusestheexampleof…toshowthat______?
(4)What’stheauthor’sattitudetoward_______?
(5)Fromthestorywecanguess_______?
(6)Whatwouldhappenif_______?
(7)Whichofthefollowingdoestheauthoragreewith?
(8)What’sthetone语气oftheauthor?
(9)Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe_____?
(10)Wherewouldthispassagemostprobablyappear?
2.解答步骤:
(1)定位信息:
通过寻读找到相关信息点。
(2)字面理解:
理解相关信息点的字面意义。
(3)深层理解:
结合语境和常识,在字面意义的基础上进行符合逻辑的推断,从而理解作者的言外之意。
3.干扰项的特点:
(1)只是原文的简单复述,而非推断出来的结论,把直接表达当做间接推理。
(2)看似从原文推断出来的结论,然而实际上与原文不符,如因果倒置,手段变目的等。
(3)根据考生已有的常识来看是正确的,但是却不是基于文章
(4)推理过头,引申过度。
4.注意:
有时作者并未把意图说出来,我们可根据字面意思,通过研究语篇的逻辑关系和细节的暗示,来推敲作者的态度,进行深层理解。
典型例析:
一.推断隐含意义:
例:
Didyoueverhearastrangesoundcomingfromthewall?
Diditsoundlikeaclock?
Ifso,itmayhavebeenmadebyabeetle.Longagopeoplethoughtthetickingmeantthatsomeonewasabouttodie.Thusthebeetleiscalled"thedeathwatchbeetle."
Q:
Itcanbeinferredfromthetextthatthesoundofthisbeetle________.
A.leasedpeopleB.surprisedpeople.
C.frightenedpeople.D.excitedpeople.
练一练:
Onedayamanwalkedapetshopandsaidtotheshopassistant,“Ineedtwosmallmiceandaboutfivedozenroaches(蟑螂)andtwospiders(蜘蛛).”“Whatdoyouneedthesethingsfor?
”theshopassistantwasverysurprised.“Well,”repliedtheman,“I’mmovingoutofmyapartmentandthelandlord(房东)insiststhatIshouldleavethehouseinexactlythesameconditionasIfoundit.”
Q:
Thepassagesuggeststhatwhenthewritermovedintotheapartment,itwas_______.
A.verycleanB.justcleanedbythelandlord
C.tidyandcomfortableD.dirtyandfullofinsects(昆虫)
技巧:
这类题干中通常含有infer,imply,suggest,conclude,indicate(暗示)等标志性词语。
解题步骤:
1,全面分析2,忠实原文3,不要选择表层信息
二.推断作者观点或态度:
例:
ButinLondon,dinnerpartiesareinpeople‘shomes.Notonlythat,theguestsareaninterestingmix.ThelasttimeIwenttoone,theguestswerefromFrance,India,DenmarkandNigeria;itwaslikeagatheringattheUnitedNations.InNewYorkthemixislessinteresting.It’slikeagatheringatBloomingdale‘s,awell-knowndepartmentstore.
Q:
WhatdoestheauthorthinkofthepartiesinLondon?
A.Abitunusual.B.Fulloftricks.
C.Lesscostly.D.Moreinteresting
练一练:
Whyisn’tyournewspaperreportinganygoodnews?
AllIreadaboutismurder,bribery(行贿),anddeath..Frankly,I’msickofallthisbadnews.
Q:
What’sauthor’sattitudetowardsthenewspaperreporting?
A.ComplainB.ApologizeC.AdmiringD.Support
技巧:
注意作者表达感情色彩的形容词、副词、动词及所举的例子,推断出作者的弦外之音。
站在作者的立场或角度思考答案。
表示态度的形容词:
(1)positive积极的(9)reserved
(2)negative消极的(10)indifferent漠不关心的
(3)optimistic乐观的(11)cautious谨慎的
(4)pessimistic悲观的(12)surprised惊讶的
(5)objective客观的(13)sympathize同情的
(6)subjective主观的(14)support支持的
(7)admiring羡慕的(15)doubt怀疑的
(8)critical批评的(16)approve赞成的
(17)ironic讽刺的(18)neutral中立的
三.推断写作目的:
例:
“Haveyoueverbeenoutonaboatandfeltitliftedupbyawave?
Orhaveyoujumpedinthewaterandfelttherushofenergyaswavescameoveryou?
”askedJamieTayloroftheWaveEnergyGroupattheUniversityofEdinburgh.“Thereiscertainlyalotofenergyinwaves,”hesaid.
Q:
Thewriterusesthetwoquestionsatthebeginningofthepassageto___________.
A.testthereaders’knowledgeaboutwaves
B.drawthereaders’attentiontothetopic
C.showJamieTaylor’simportance
D.invitethereaderstoanswerthem
练一练:
AyoungmanfromavillagecalledNawalapitiyamarriedayoungwomanfromMaliyuwa,anearbyvillage.Theylivedwiththeman’sbigfamily——hisparents,hisbrothers,theiryoungwivesandchildren.Thefamilykeptanelephant,inwhichtheyoungwomansoontookagreatinterest.Everydayshefeditwithfruitandsugar.
Threemonthslaterthewomanwentbacktoherparents’home,havingquarreled(吵架)withherhusband.Soontheelephantrefused(拒绝)toeatorwork.Itappearedtobeillandheart-broken.Onemorningafterseveralweekstheanimaldisappearedfromthehouse.
Itwenttothewomen’shome.Onseeingher,theelephantwaveditstrunkandtouchedherwithit.Theyoungwomanwassomovedbytheactoftheanimalthatshereturnedtoherhusband’shome.
Q.Thewriterwrotethestoryinorderto_______.
A.showthatelephantsareveryclever主观臆想
B.tellhowawomantrainedawildanimal
C.showthatwomencaremoreforanimalthanmendo
D.tellhowananimalreunitedahusbandandwife
技巧:
这类题的题干中常有purpose,或者后面接有目的的动词不定式,如:
intendto,meantto,inorderto等。
我们可以根据文章的主旨和体裁来判断作者的目的和态度。
与写作目的对应的文章如下:
(1)toentertainreaders(使读者愉悦、发笑):
常见于个人经历或故事类的文章。
(2)topersuadereaders(说服读者接受某种观点):
常见于广告或议论文。
toinformreaders(告知读者某些信息):
多见于新闻报道类、科普类、文化类或社会类的文章,以及劝告性或建议性文章。
(3)开头提出问题——让读者关注主题。
简介相关事物——为了引出主题。
列举具体事例——说明文段的主题
温馨提示:
设身处地站在作者的角度上想一想
四.推断文章出处:
例:
Don’twanderaimlesslythroughlife.Getconfusedonyourgoals,starthelpingothersinneed,andlivelifetothefullest!
Lifeistooshorttobeanythingbuthappy.Visitmyblogandfindwhatyou’vebeenmissing.Sighupformynewsletterandgetsevenfreeebooks,too!
Readhundredsofarticleswhileyou’rethereinthearticlesection,whichisupdateddaily.
Q:
Thistextmustbetakenfrom___________.
A.aradioprogramB.awebsite
C.anewspaperD.aTVprogram
练一练:
WATCHCONTROL
ThisisawatchthatJamesBondwouldbeproudtowear!
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Q:
wherewouldyoubemostlikelytofindthetwotexts?
A.onamagzine
B.inacompanyguidebook
C.onateenagewebsite
D.inacollegenewspaper
技巧:
1.看文章体裁和题材:
advertisement,news,poster,magazine,website,textbook,guidebook.
2.通过文章内容,判断读者对象是谁。
出现click(点击),往往来自website
五.推断下文内容:
例:
Anotheroptionistosetthemup.Withanaccount(账户)atalocalbankthatoffersfreeuseofadebitcard(借记卡).Unlikecreditcard(信用卡),thedebitcardhasnooverdraft(透支)function…
Q:
Whatismostlikelytobediscussedintheparagraphthatfollows?
A.furtherimformationaboutthedebitcard
B.theoverdraftfunctionsofadebitcards
C.moredisadvantagesofcreditcard
D.thekids’sattitudetowardsacreditcard
技巧:
关注最后一段的内容,尤其是最后的两三句话。
总结:
如何排除干扰项:
1.不能以自己的观点代替作者的观点,要严格按照阅读材料中所提供的信息进行推理;
2.推理的根据来自于上下文;
3.如果某选项中的内容是阅读材料的简单重复,那它一般不是推论,也就不是正确答案;
4.如果某选项所表达的内容与经验相吻合,文中却没有涉及,那它属于主观臆断的结论,也不是正确答案;
5.如果某个选项表达的内容虽在文中提到,但很片面或很不完整,那也不是正确答案;
6.文中的虚拟语气和情态动词(should,must,may)往往能流露出作者的弦外之音,这有助于我们确定正确答案;
7.注意作者在文中的措辞,比如作者在形容词前用了too,excessively,rather则常带有否定的口气;
8.某些过渡词(however,but,onthecontrary,what‘smore)后面所表达的内容往往能反映作者的观点和态度;
第四节:
阅读理解之猜测词义题
分析解读:
在阅读中我们经常会遇到许多生词。
这时许多同学立即翻阅词典,查找词义。
这样做不但费时费力,而且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握。
事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落都有联系。
我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。
猜测词义题旨在考查学生根据上下文推测生词、短语或句子意思的能力,突出考查对语境的分析和把握能力。
是阅读理解的必考题型,题干中通常含有mean,referto或者bereplacedby等。
技巧点拨:
1.常见提问方式:
(1)Theword“…”inthepassageprobablymeans______?
(2)Theunderlinedword“…”couldbestbereplacedby_______?
(3)Whichofthefollowingisnearest/closestmeaningtotheunderlinedword?
(4)Theunderlinedsentenceinthelastparagraphmean______?
2.解题步骤:
(1)在文中找到线索或信息词
(2)根据周围熟悉的词的逻辑关系(并列,转折,递进,对比,因果)来判断新单词的意思。
(3)根据上下文(即语境)判断新词汇在特定句中的意思。
典型例析:
练一练:
猜测下列划线词的意思。
(1)Atthebeginningtheydidnothaveenoughcapitaltostartabusiness,norweretheyabletoborrowtheamountofmoneytheyneededfromthebank.
资金,nor结构后的money,bank F
(2)Heissohomely,notatallashandsomeashisbrother.
不英俊D
(3)Butsometimes,norainfallsforalong,longtime.Thenthereisadryperiod,ordrought.
干旱B
(4)Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.
准时E
(5)Youshouldn’thaveblamedhimforthat,becauseitwasn’thisfault.
责备C
(6)Bananas,oranges,pineapples,coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.
一种水果,椰子A
总结:
A.根据并列同列关系:
一般来说,并列的几个事物应属同类事物,由此可推测其中一个的大概意思。
B.根据同位或解释关系:
当作者不能肯定读者能够理解他的意思时,他会用另外一种方式陈述自己的观点。
往往常见的词有:
means,is,or,thatistosay,inotherwords,toputitanotherway,which.
C.根据因果关系:
常见关联词有:
because,as,since,for,so,thus,asaresult,ofcourse,therefore,so…that.
D.根据反义词关系:
看转折关系的连词或副词,如but,while,however等,或者看与not搭配等表示否定意义的词语。
E.根据转折或对比关系:
由上下句之间的转折或对比关系来推测词义,常见词有:
unlike,otherwise,inspiteof,despite,though,instead…of,ratherthan,ontheotherhand,onthecontrary。
F.根据近义词关系:
看由and或or连接的同义词词组,或者看在进一步解释的过程中使用的同义词。
练一练:
1.Itwillbeveryhardbutverybrittle——thatis,itwillbreakeasily.
A.易碎的B.沉重的C.美观的D.有用的
2.Allhisattemptstotheunclockdoorwasfutile,becausehewasusingthewrongkey.
A.成功的B.徒劳的C.有效的D.匆促的
3.Hehadbeengettingbet
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