赛教一等奖《夜归鹿门歌》(23张ppt).ppt
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第二单元置身诗境缘景明情,教学目标:
1、了解孟浩然的生平、经历、作品风格以及本诗的写作背景。
2、在反复诵读中体味诗歌的意境,把握诗歌的内涵。
3、感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣.4、对比阅读王维归嵩山作,根据置身诗境,缘景明情的赏析思路,体会两首诗的诗境有何异同。
孟浩然,孟浩然故居鹿门山,孟浩然名片,孟浩然(689-740)名浩字浩然人称孟襄阳,一生怀才不遇,布衣终身,孟浩然集,过故人庄、宿建德江、春晓、望洞庭湖赠张丞相等,质朴明快,清新自然,盛唐山水田园诗派的主要作家之一,与王维齐名,并称“王孟”,轶事,40岁时,游长安,应进士举不第。
曾在太学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。
他和王维交谊甚笃。
传说王维曾私邀入内署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。
王维不敢隐瞒,据实奏闻,玄宗命出见。
浩然自诵其诗,至“不才明主弃”之句,玄宗不悦,说:
“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我!
”放归襄阳。
后漫游吴越,穷极山水之胜。
夜归鹿门歌(写作背景),汉末著名隐士庞德公,因拒绝征辟,携家隐居鹿门山,从此鹿门山就成了隐逸圣地。
孟浩然四十岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返乡,决心步先贤庞德公的行迹,特在鹿门山辟一住处。
偶尔也去住住,其实是个标榜归隐性质的别业,所以题曰“夜归鹿门”,有纪实之意,更有歌咏归隐情怀志趣之旨。
朗读夜归鹿门歌,山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。
盛唐孟浩然,1、在诗歌的画面里,作者选择了哪些基本意象?
写了哪两个场景?
黄昏江边渡头月夜鹿门山中,山寺、鸣钟、渡头、江村、夜月、烟树、岩扉、松径,2、比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。
3、这里运用了什么写法,表达了作者什么样的情感?
江边杂乱喧嚣世人回家山中超然僻静我归鹿门,表现作者恬然洒脱的隐逸志趣,两种归途两种选择对比,缘景明情,神情,情感,对隐逸生活的喜爱,欣喜沉醉迷恋,月夜山中美景,人似乎与大自然融化在一起,内心宁静、超脱和悠然自得。
实际是写:
从尘杂世俗到寂寥隐逸的道路。
诗人是洒脱的但同时也带有隐隐的失落、无奈和惆怅。
本诗作者写“夜归”的“归”途,从日落黄昏到月悬夜空,从江上舟行到鹿门山途,实际上是在写什么?
置身诗境缘景明情,置身诗境:
通过反复诵读,借助联想和想象,再现作者所描绘的意象和画面,并沉浸其中,与诗人产生共鸣,得到审美享受。
缘景明情:
读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境,触景生情,去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感,从而推想诗人的情感。
鉴赏方法:
反复诵读抓住意象联想、想象进入意境明析情感,深入探究,、提问:
对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字,你认为写得好不好,为什么?
()肯定“好”或肯定哪一个更好。
“争”字写得好。
()解释该字在句中的语表义和语里义。
“争”为“争抢”之意。
()把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。
“争”字描写了诗人听到山寺传来黄昏时的钟响,望见渡口人们抢渡回家的喧闹场面。
()点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。
表达了诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀。
、提问:
这首诗第八句中的”惟“字可否换成”还“字?
请简述理由。
答:
()肯定“好”或肯定哪一个更好。
()解释该字在句中的语表义和语里义。
()把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。
()点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。
“惟”字不能换成“还”字。
“惟”为“单单;只”之意。
用“惟”字突出描绘了诗人隐居在这里,与世隔绝,周围只有山林,一个人孤独地来来去去的情景。
表达了诗人隐逸超脱的情趣,还感受到这种情趣的下面,藏着诗人仕进无望所引发的一点愤郁不平之气。
()点出换成字的不好。
用“还”字难以达到这种表达效果。
这首诗写“夜归”的“归”途,实际上是从世俗到隐逸的道路,作者以清淡干净的笔墨,构造了一种平淡自然,幽美恬淡的意境,抒写了作者摒弃世俗生活而安于归隐的情怀志趣。
小结,归嵩山作,清川带长薄,车马去闲闲。
流水如有意,暮禽相与还。
荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关。
王维,拓展阅读,请同学们按照置身诗境,缘景明情的基本思路赏析王维的归嵩山作。
谁来为大家先介绍一下作者?
景中有情,情景交融。
随着作者把归山途中的景色有层次地一一写来,诗人的感情也在一步步变化:
出发时安详从容,途中一度凄清悲苦,最后恬静淡泊。
比较孟浩然夜归鹿门歌与王维归嵩山作异同。
都写归隐途中的景色和心境。
人与自然在精神上高度契合,景物和感受诗意地结合在一起,全诗是恬淡、优美。
同:
异:
夜从日落黄昏到月悬夜空,从汉江舟行到鹿门山途等景物,通过尘世的喧嚣突出自己的超脱与潇洒,构成的意境的平淡自然,幽美恬淡,归诗寓情于景,借助自然的景观,意境也充满变化。
归山之始悠然自得;归隐途中荒城、古渡、落日、秋山这些景物,又使得诗歌意境带上黯淡凄凉色彩,最后归隐闭关的恬静淡泊。
作业:
1、完成课后习题第二大题。
2、拓展阅读课后相关链接。
3、背诵这首诗。
谢谢,欢迎批评指正!
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