应用电子技术专业教学计划Word格式.docx
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实践教学:
包括案例教学、实验室模拟教学、参观实习、课程设计、课堂实践操作、分组能力实训、毕业实习等。
(2)考核方式:
理论课采用笔试或口试,分为考试课和考查课;
实践课采用现场操作、答辩和实习报告等方式。
(3)成绩考核:
成绩考核按平时成绩和期末成绩综合评定,平时成绩占20%,期中成绩占20%,期末成绩占60%。
课程简介
第一部分公共基础课
1、课程名称:
思想道德修养与法律基础
课程简介:
本课程主要讲述大学生活和人生发展,引导学生保持身心健康和建立和谐的人际关系,创造有价值的精彩人生,弘扬民族精神和爱国主义传统,加强自我道德修养,遵守社会公德、家庭美德和职业道德,增强法律意识和树立法治精神,我国的宪法精神与法律制度。
本教材有如下特色:
涉及面广,内容丰富,充分注重理论性和实用性的兼顾。
教学方式:
教师讲授为主,结合学生社会实践
参考教材:
《思想道德修养与法律基础》
作者:
王英鉴 主编出版社:
中共党史出版社
出版时间:
2007-11-1印刷时间:
2007/11/01
ISBN:
9787801997791
2、课程名称:
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
本课程讲述包括马克思主义中国化的历史进程及三大理论成果,解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,新民主主义革命理论,社会主义改造理论,社会主义的本质和根本任务,社会主义初级阶段理论,建设中国特色社会主义经济,建设中国特色社会主义政治,中国特色社会主义文化建设,科学发展观和构建社会主义和谐社会,一国两制和实现祖国的完全统一,国际战略和外交政策,中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心等。
教师讲授
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
姚红主编出版社:
中共党史出版社
2007-11-1印刷时间:
2007/11/01
9787801997784
3、课程名称:
大学语文
本课程是为了提高学生语言文化素养和公共文化基础知识而设置的。
内容包括范文选读以及与之相关的语言知识和文学知识。
通过对该课程的学习,要求学生对一般文言文具有初步阅读能力,对一般说明、议论、记叙文章具有较强的理解、分析能力,对文学艺术作品具有初步分析、鉴赏能力。
该课程的考核应注重知识的初步应用能力。
教师讲授为主,结合学生实践
《大学语文-教育部高职高专规划教材》
董媛 主编出版社:
化学工业出版社
2005-8-1印刷时间:
2005/08/01
9787502575328
4、课程名称:
大学英语(综合、听说)
本课程的目的是使学生掌握3000个单词(含中学阶段1600个单词)、一定量的习语和系统的语法知识,具有一定的阅读能力以及初步的听、说、写和译的能力,为以后更高阶段英语课程的学习及工作中应用英语打下较好的基础。
学生在学完本课程后,应能借助词典阅读与后期课文难度相当的一般性资料并能译成汉语,理解基本正确,译文基本通顺。
《英语1——高职高专版——非英语专业用》(共有1——4册)
教育部《英语》教材编写组编
出版社:
高等教育出版社出版时间:
2000-7-1
9787040087871印刷时间:
2006/04/01
5、课程名称:
高等数学
本课程主要内容包括:
函数及极限、一元函数的微积分、空间解析几何与向量代数、多元函数的微积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数、微分方程等。
同济大学教研室主编,高等数学(第五版)高等教育出版社2005年7月
6、课程名称:
体育
提高学生综合素质,增强学生体质,强化体能训练,保证专业岗位所需的体能要求,提高学生的学习、工作和生活能力。
教师讲授和演示,学生训练
7、课程名称:
计算机基础
本课程使用当前主流系统软件及应用软件,注重实用,结合计算机软件和硬件的新技术,强调及突出对学生基本技能及实际操作能力的培养,包括计算机基础知识、键盘操作与汉字输入技术、WindowsXP操作基础、Word2003文字处理、Excel2003电子表格、PowerPoint2003演示文稿制作、FrontPage2003网页制作、计算机网络基础、计算机系统维护,同时配合对应的多个实训。
注重对学生上机操作实践的指导,使他们能够自如应用这些设备与软件。
教师讲授,结合学生操作实践
《计算机应用基础——WindowsXP+Office2003平台》
杨飞宇主编出版社:
机械工业出版社
2006-9-1印刷时间:
2006/09/01
9787111198437
第二部分专业基础课和专业课程
电子工程制图与CAD
工程图样的有关国家标准,三视图的绘制原则和方法,电子工程图样常用符号,AutoCAD2000软件的基本操作,电子工程制图的基本方法。
基本要求:
能熟练应用本软件绘制电子工程图样。
教师讲授,结合学生实践
模拟电子技术
基本半导体分立器件,基本放大电路中的负反馈,信号的运算与处理电路、信号产生电路、功率放大器、直流稳压电源。
掌握电路的基本分析方法,掌握基本电子器件的外特性,以及使用,能识别基本的模拟电子线路。
数字电子技术
数字电路基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、半导体存储器与可编程逻辑器件、数模与模数转换器、脉冲信号的产生与整形。
掌握电路的基本分析方法,掌握基本电子器件的外特性,以及使用,能识别基本的数字电子线路。
单片机应用
主要内容:
包括微处理器MCS-51系列的硬件组成结构、存储器组织、外部引脚、指令系统、编程方法、定时器/计数器、串行口、中断系统、系统扩展技术、测控接口技术、编程技术,单片机系统设计方法等。
了解当前流行的的单片机应用的最新发展,掌握MCS-51机器相关单片机的结构、原理、接口技术,培养学生使用单片机解决实际问题的能力
教师讲授、演示
5.课程名称:
电路设计与制版
ProtelDXP的基本操作,电路原理图设计,印刷电路板设计,无网格布线,各种报表的生成和阅读,电路仿真等。
熟练使用ProtelDXP,掌握利用ProtelDXP进行原理图设计、印刷电路板设计、电路仿真的方法。
6.课程名称:
质量管理学
1、质量管理概论,包括质量和质量管理的概念,质量管理的历史发展,质量管理思想,以及质量管理学科特点。
2、质量管理体系、质量认证制度、贸易技术壁垒,核心是质量在经济和管理中的作用。
3、质量法律法规体系,产品质量责任义务,质量管理制度,质量管理与标准化、计量,详细分析影响质量的各相关要素。
4、质量管理方法,包括质量成本的理论与方法、产品质量等级及其确定方法、产品质量抽样检验的理论与方法、过程能力分析和过程控制图的理论与方法,6σ管理理论与方法,质量改进方法和工具。
《质量管理学》课程教学的总要求是使学生系统掌握质量管理的理论和方法,同时具有较高的从事质量管理的专业实务技能,毕业后能迅速适应社会各行业的质量管理实际工作。
7.课程名称:
调音技术
主要内容:
主要讲述音响设备的基本概念、结构组成、工作原理和故障检修方法。
分析对音响设备的调谐器、录音座、功率放大器等部分的电路结构和工作原理,介绍数字调谐器、调音台、家庭影院AV系统,以及激光唱机、MD微型磁光盘唱机、MP3等数字音响设备的技术与原理,系统介绍音响设备的故障检修方法。
基本要求:
根据理论与实践相结合的要求,配合各章节的学习,安排相应的实验内容。
将音响设备的新知识、新技术、新工艺与典型产品的实际应用相结合,突出高等职业技术教育的特点,强调应用与实践。
8.课程名称:
电子测量技术
包括电子测量的基本知识、电子测量的原理和方法、电子产品检验概述、电子产品技术条件和测量方法、检验仪器操作规程、检验测试工装介绍、电子产品检验实训和电子产品检验质量记录。
使学生易理解其原理的电子产品及检验项目,通过完整的过程,介绍检验工艺和操作规范的来源。
同时,培养学生严格按照规章和规范操作的工作作风,加强安全生产和质量保证意识,提高学生实际动手、综合应用和岗位适应的能力。
9.课程名称:
信号与系统
信号与系统的基本概念;
连续信号与系统的时域、频域和S域分析;
离散信号与系统的时域、频域和Z域分析;
系统的状态空间分析。
10.课程名称:
微机原理及接口技术:
讲述数制和码制;
计算机基础知识;
80486微处理器指令系统;
宏汇编语言汇编语言程序设计;
输入/输出系统;
微机系统串行通信;
数模和模数转换;
存储系统。
11.课程名称:
通信原理
讲述随机信号的分析;
信道;
模拟调制系;
数字基带传输调制系统;
正弦波数字调制系统;
模拟通信的数字传输;
数字信号的最佳接收;
同步原理。
12.课程名称:
半导体变流技术
讲授单相可控整流电路、三相可控整流电路、有源逆变电路的工作原理
及波形分析。
各种典型应用电路的原理及分析方法,各种变流电路的设计计算、
调试原理和方法。
13.课程名称:
电气控制与PLC
本课程是计算机控制技术的一门重要的课程。
主要介绍了PLC的工作原理、特点,硬件结构、编程元件与指令系统,并从工程应用出发详细的介绍了梯形图程序的常用设计方法、PLC系统的设计与调试方法、PLC在实际应用中应注意的问题。
掌握PLC的工作原理,指令系统及梯形图程序的常用设计方法与PLC系统的调试。
14.课程名称:
专业英语
本课程主要着眼于英语和计算机这两种知识技能有着相辅相成的关系。
学好计算机英语,就能透彻理解计算机的语句和命令,通过计算机网络了解最新计算机信息;
反之,在计算机专业的学习和实践中能不断学习提高计算机英语水平。
教师教授为主,结合学生实践
15.课程名称:
毕业设计
毕业设计是应用电子技术专业学生在校期间最后一个综合实践教学环节。
是对学生所学知识的一次整体检验。
目的是使学生在掌握本专业基础理论、技能的基础上,进行面向社会的系统设计。
毕业设计要求学生以项目为中心,面向社会、面向市场、面向企业展开调研与设计。
在教师指导下,学生应独立完成毕业设计所规定的内容。
教师指导,以学生实践为主
本专业部分教师情况
课程名称
姓名
学历
职称
所学专业
公共基础课
1
何旋
研究生
讲师
马克思主义思想政治教育
2
张爱军
硕士
法律
3
文孟君
副教授
中文学
4
大学英语)
赵永义
本科
英语
5
高等数学上
陈晓燕
微分几何与信息几何
6
高等数学下
7
张金钢
体育教学
8
李莉
计算机应用
专业基础课与专业课
9
电子工程制图与CAD
何丽红
控制理论与控制工程
10
模拟电子技术
陈春先
通信与信息系统
11
数字电子技术
周虹
计算机科学与技术
12
单片机应用
王洪达
计算机科学
13
电路设计与制版
李莹
电子电路
14
质量管理学
彭巍
15
调音技术
硕士
16
电子测量技术
17
18
微机原理及接口技术
19
20
半导体变流技术
蔡蓉
计算机
21
电气控制与PLC
郑凯梅
在职博
22
专业英语
郝红宇
计算机软件
23
电工电路
24
毕业设计
庞德明
周课时分配表
1、教学环节时间分配计划
2、实践环节时间分配计划
序号
名称
学期
周数
主要内容
质量管理实务实训
抽样分析实训
2,3
实训
专业实习
4,5,6
业务实习
毕业实习
共计
应用电子技术专业学时安排表
类别
课程
学分
总学
时数
含实验实践
学期、周数
编号
名称
一
二
三
四
五
六
2
32
36
大学英语
3
280
4
64
104
2
小计
648
专业基础课
72
27
632
288
专业课
专业课程设计
21
504
224
总合计
必修合计
67
1784
26
实践环节
548
总计
- 配套讲稿:
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- 应用 电子技术 专业 教学计划