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子子孙孙无穷匮也,④而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
1、给加点字注释:
①惠:
②陇:
③长息:
④毛:
⑤固:
⑥彻:
⑦匮:
⑧亡:
⑨负:
⑩厝:
(11)加:
2、译句:
①甚矣,汝之不惠:
②曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”
③汝心之固,固不可彻。
④而山不加增,何苦而不平?
3、段中哪一句话说明河曲智叟辩驳失败的:
4、“智叟”这个名字在文中的作用是:
5、本文写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,操蛇之神的“惧”和天帝的“感”,用了什么表达方式?
有何作用?
6、本文是古代寓言中的名篇,通过愚公移山的成功,表达了怎样的中心?
说明了什么道理?
7、怎样评价愚公的妻子和智叟提出的问题?
一、《愚公移山》中考系列
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
寒暑易节,始一返焉。
河曲智叟笑而止之,曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子!
虽我之死,有子存焉;
子又生孙,孙又生子;
子又有子,子又有孙。
子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
16.请解释下面卡片中加点词的词义。
(3分)
亡:
①河曲智叟亡以应
②出则无敌国外患者,国恒亡
③今亡亦死,举大计亦死
17.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
寒暑易节,始一返焉。
18.读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?
请联系生活实际简要谈谈你的看法。
(中考系列)二、阅读下面文段,完成12一15题。
(12分)
河曲智叟笑而止之曰:
"
甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
12.解释下列句中加点的词(2分)
⑴曾不能毁山之一毛毛:
⑵河曲智叟亡以应亡:
⑶惧其不已也已:
⑷无陇断焉断:
13.用现代汉语翻译下列句子.(4分)
(1)甚矣,汝之不惠!
(2)何苦而不平?
14.从课文学习中知道,“阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
⑴江(长江)阴_____________;
⑵洛(洛河)阳?
____________;
⑶衡(衡山)阳_____________;
⑷华(华山)阴_____________;
15.在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度。
愚公认为:
子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;
智叟认为:
人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。
你的看法呢?
谈谈你对二人的评价。
(4分)
(中考系列)三、阅读下面文段,然后回答下列各题:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?
”遂率子孙荷担者三夫。
扣石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始齔,跳往助之。
寒暑异节,始次反焉。
1、诵读文言文,要正确掌握长句的停顿。
用“/”划出下面句子中该停顿的地方。
邻人京城氏之孀妻有遗男
2、解释文中加点的词。
杂然相许许
且焉置土石置
荷担者三夫?
荷
3、从这段文字看参加移山的一共有多少个人,他们运送土石所采用的方式是什么方式,运一次土石需要多少时间。
4、用你自己的话说说愚公移山的原因。
5、你从愚公移山的故事中,得到什么启示?
五、《愚公移山》
16、下列加点词语解释有误的一项是 ( )(2分)
A.北山愚公者,年且九十(且:
将近)
B.惩山北之塞,出入之迂也(惩:
苦于)
C.冀之南、汉之阴(阴:
〈汉水的〉北岸)
D.河曲智叟亡以应(亡:
通“无”)
17、用现代汉语翻译下列句子。
(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
18、下列对选文理解有误的一项是( )(2分)
A、文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负,批判了智叟那种不求进取,知难而退,故步自封的消极思想。
B、作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外,还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动”等情节来衬托愚公,从而使愚公形象更加丰满、高大。
C、智叟从静止的观点出发,认为人在自然面前是无能为力的,所以反对移山;
而愚公从发展的观点出发,认为自然是可以被征服的,所以坚持移山。
D、文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,虽然增强了艺术效果,但也宣传了生死轮回、因果报应等封建迷信思想,这是应该批判的。
19、阅读下面的小诗,回答后面的问题。
过松源晨炊漆公店(宋·
杨万里)
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
这首诗和《愚公移山》都以山为喻,蕴含了对困难的认识和态度。
试结合诗、文寓意,说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。
答案:
一、16.
(1)“亡”通无,没有
(2)灭亡(3)逃跑
17.冬夏换季,(他们)才往返一次。
18.启示:
像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏,以发展的眼光看问题。
在当代社会,充满了机遇和挑战。
我们如果想建立一番事业,不可避免要面对许多困难,所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。
二、答案:
12.(2分)
(1)草木
(2)亡,通“无”(3)停止(4)隔绝13.(4分)
(1)你太不聪明了。
(2分)
(2)愁什么挖不平?
(还愁挖不平吗?
)(2分)14、
(1)在长江南岸;
(2)在洛河北岸;
(3)在衡山南面;
(4)在华山北面15.(4分)对山的态度其实是对困难的态度,循此方向谈看法、作评价皆可。
只要世界观积极,言之成理,表达流畅就可得分,否则酌情扣分。
三、答案:
1.邻人京城氏之孀妻/有遗男2.赞同(赞成、同意等)(安)放担(挑等)3.5人;
用箕畚;
一年4.由于大山挡住了出路,进出要饶很大的弯?
5.略。
五、答案:
16.(2分)C(“阴”指江河的南岸)
17.(5分)
(1)(2分)于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖泥土,用箕畚(将土石)运到渤海边上。
(只要译准“荷担者三夫”、“箕畚”,其余译对大意即可给分)
(2)(3分)凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,还能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?
再说,把泥土石块放到哪里去呢?
(只要译准“以”、“且”、“焉”、“如…何”,其余译对大意即可给分)
18﹒(2分)A(该项中的“妻子”是从关心的角度提出疑问,并非反对移山)
19.(认识,2分)人生之路是不平坦的,必然会遇到一个又一个困难,我们要做好面对和克服各种困难的思想准备,并坚信再大的困难都是可以战胜的。
(态度,1分)当我们遇到困难的时候,一定要充满信心,勇敢面对,坚持不懈,直至胜利。
《公输》知识点
一、文章内容?
文句翻译
1、公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
?
公输盘给楚国制造云梯这种器械,制成后,将要拿去攻打宋国。
2、子墨子闻之,起?
于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
先生墨子听到这个消息,就从鲁国动身,走了十天十夜,到达郢都,去见公输盘。
3、公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”?
公输盘说:
“先生有什么指教呢?
4、子墨子曰:
“北方有侮臣,愿?
借?
子杀之。
?
先生墨子说:
“北方有人欺侮我,我希望依靠您去杀了他。
5、公输盘不悦。
公输盘不高兴了。
6、子墨子曰:
“请?
献?
十金。
墨子说:
“请让我奉送给您十金。
7、公输盘曰:
“吾义?
固?
不杀人。
“我按准则本来不杀人。
8、子墨子起,再拜曰:
“请说之。
吾从北方闻子?
为梯,将以攻宋
墨子站起来,拜了两拜,说:
“请允许我向您进言。
我在北方听说您造了云梯,要拿去攻打宋国。
9、宋何罪之有?
宋国有什么罪呢?
10、荆国有余于地而不足于民。
楚国多的是土地,缺少的是民众,
11、杀所不足,而争所有余,不可谓智;
如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地,不能说是聪明。
12、宋无罪而攻之,不可谓仁。
宋国并没有罪而要去攻打它,不能说是仁爱。
13、知而不争,不可谓忠。
懂得这个道理,却不据理力争,不能说是忠诚。
14、争而不得,不可谓强。
据理力争而没有结果,不能说是尽力。
15、义不杀少而杀众,不可谓知类。
(自己说)遵守道义,不杀少量人,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。
16、公输盘服。
公输盘被说服了。
17、子墨子曰:
“然,胡不已乎?
“既然这样,那么为什么不停止攻宋呢?
18、公输盘曰:
“不可,吾既已言之王矣。
“不能,因为我已经对楚王说过了。
19、子墨子曰:
“胡不见我于王?
”公输盘曰:
“诺。
“(您)为什么不引见我去见楚王呢?
“好吧。
20、子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;
墨子拜见了楚王,说:
“现在这里有个人,抛掉自己华丽的车子,看到邻人有破车子便想去偷;
21、舍其锦绣,邻有短褐,而欲窃之;
抛掉自己的锦绣衣裳,看见邻人有粗布衣服就想去偷;
22、舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。
抛掉自己的好饭好菜,看见邻人有粗劣食物便想去偷。
23、此为何若人?
这是怎样的人呢?
24、王曰:
“必为有窃疾矣。
楚王说:
“(这个人)一定是有偷窃病了。
25、子墨子曰:
“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也;
“楚国的土地方圆五千里,宋国的土地方圆只有五百里。
这就好像华丽的车子和破车子相比。
26、荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江?
汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;
楚国有云梦泽,犀兕、麋鹿到处都是,长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的,宋国真像人们说的那样,是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。
这就好像白米肥肉和糟糠相比。
27、荆有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋元长木,此犹锦绣之与短褐也。
楚国有松、梓、、楠、樟这些大树,宋国却没有什么大树。
这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。
28、臣以?
王吏之攻宋也,为与此同类。
我认为大王派官吏攻打宋国,是和这个害偷窃病的人一样。
29、王曰:
“善哉!
虽然,公输盘为我为云梯,必?
取?
宋。
“好呀!
虽然是这样,但是公输盘给我造好云梯了,(我)一定要攻打宋国。
30、于是见公输盘。
于是,楚王召见公输盘。
31、子墨子解带为城,以牒为械。
先生墨子解下衣带当作城墙,把木札当做攻城器械。
32、公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘多次设置攻城的巧妙战术,墨子多次都挡住了他。
33、公输盘之攻械尽,子墨子之守围有余。
公输盘的攻城器械都用尽了,墨子的守城办法还绰绰有余。
34、公输盘诎,而曰:
“吾知所以?
距?
子?
矣,吾不言。
公输盘(办法)穷尽了,但他说:
“我知道用什么方法对付你,(可是)我不说。
35、子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
墨子也说:
“我也知道你要用什么方法对付我,(可是)我也不说。
36、楚王问其故。
楚王问他这是怎么回事。
37、子墨子曰:
“公输子之意,不过欲杀臣。
“公输盘的意思,只不过是想要杀死我。
38、杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
杀了我,宋国就没有谁能守卫抵御了,就可以攻下了。
39、然臣之弟子禽滑厘等三百人,已?
持?
臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。
可是我的学生禽滑厘等三百人,已经拿着我的防守器械,在宋国城墙上等待楚国来入侵了。
40、虽杀臣,不能绝也。
即使杀了我,也不能杀尽保卫宋国的人。
41、楚王曰:
吾请无攻宋矣。
“好啦!
我不攻打宋国了。
二、文学常识?
1.关于先秦诸子散文
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代.主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等.先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段:
春秋战国之交为第一个发展阶段,以《论语》和《墨子》为代表。
《论语》是较短的语录体散文。
《墨子》在对话中有议论,初具议论文的规模。
战国中叶为第二个发展阶段,以《孟子》和《庄子》为代表。
《孟子》是对话体论辩文,《庄子》接近专题论文.战国后期为第三个发展阶段?
以《荀子》和《韩非子》为代表。
。
先秦诸子散文大多文情并茂,极具文采,善用譬喻陈说事理,论辩是非,增强了说服力,而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。
总之,先秦诸子散文无论思想性还是艺术性都对后世文学产生了深远影响。
2.《墨子》及墨子?
墨子,(约前468~前376)名翟,鲁人,一说宋人,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。
曾为宋国大夫。
早年接受儒家教育,后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。
主张·
兼爱”“非攻“尚贤”“节用”,反映了小生产者反对兼并战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望,他的认识观点是唯物的。
但他一方面批判唯心的宿命论,一方面又提出同样是唯心的“天志”说,认为天有意志,并且相信鬼神。
墨于的学说在当时影响很大,与儒家并称为·
显学”。
《墨子》是先秦墨家著作,现存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家的作品。
《墨子》是我国论辩性散文的源头,运用譬喻,类比、举例,推论的论辩方法进行论政,逻辑严密,说理清楚。
语言质朴无华,多用口语,在先秦堵子散文中占有重要的地位。
3.公输
公输,名盘,也作·
“般”或·
“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。
现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够.鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树。
他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。
鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。
三、语音?
生字:
械(xiè
)轩(xuān)舆(yǔ)犀兕(xīsì
)鼋(yuá
n)罨(tuó
)鲋(fù
)
梓(zī)褊楠(piá
ná
n)?
多音字:
请说之(shuō)长木(zhà
ng)公输盘(bān)见我于王(xià
n)禽滑厘(gǔ)
四、通假字?
1、公输盘不说(通“悦”,高兴)
2、子墨子九距之(通“拒”,阻挡)?
3、子墨子之守圉有余(通“御”,抵挡)?
4、公输盘诎(通“屈”,理屈)。
五、古今异义词六、词类活用
七、一词多义
1、子:
子墨子闻之先生
愿借子杀之?
您
2、说:
公输盘不说(yuè
)?
通“悦”,高兴
请说之?
陈述、解说
3、已?
:
胡不已乎?
停止
吾既已言之王矣?
已经
4、类:
不可谓知类(事理)?
为与此同类(类?
)
5、然:
虽然,公输盘为我为云梯(这样)?
然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是),?
6、见:
胡不见我于王?
引见
于是见公输盘?
召见
7、虽?
虽然?
即使这样
虽杀臣?
即使
虚词
为?
替。
公输盘为楚造云梯之械
语气词。
夫子何命焉为?
造。
吾从北方闻子为梯
作为。
子墨子解带为城
是。
必为有窃疾矣
之?
助词,的。
代词,这。
请说之
提宾的标志,不译。
宋何罪之有
用于主谓之间,取消句子独立性,不译?
臣以王吏之攻宋也
以?
用来。
将以攻宋
认为?
八、重点词语解释?
九、特殊句式?
1、夫子何命焉为?
(疑问句)?
先生(有)什么见教呢?
2、?
宋何罪之有?
(倒装句)宋国有什么罪过呢?
十、朗读节奏?
十一、理解性默写
十二、重点语句翻译?
译:
2、宋何罪之有?
宋国有什么罪过呢?
3、胡不已乎?
为什么不停止(攻宋)呢?
4、胡不见我于王?
何不向楚王引见我呢?
5、此为何若人?
这是什么样的人呢?
十三、课文内容理解?
课文研讨
(一)、整体把握
课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。
第1段交代事情的起因。
“造云梯之械”,表明一场大战即将爆发,宋国形势很危急;
“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓,又表现了墨子不辞劳苦的精神。
课文主体部分详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过,可分为三个步骤:
使公输盘理屈词穷;
使楚王理屈词穷;
模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。
下面作具体分析。
第一步:
墨子先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。
接着,墨子就抓住公输盘这句话来做文章。
“宋何罪之有”一句,轻描淡写而又咄咄逼人,立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地;
接着,墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”,从各个角度批判了公输盘的行为,让公输盘无法为自己的行为作任何辩解,等于是断了公输盘的退路。
“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。
“公输盘服”,一个“服”字,表明了墨子的论说有理有力,使公输盘无话可说。
可是侵略者不会轻易罢手的,当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时,公输盘把责任推到楚王身上,然后在墨子的进一步逼问下,只好答应引墨子去见楚王。
文章极自然地过渡到下文。
第二步:
对楚王,墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。
不过,在楚王面前,墨子更注意劝说的婉转和艺术性。
他先用一个假设,说有这样一个人,自己有华丽的车子不坐,而去偷邻居的破车;
自己有丝绸衣服不穿,而去偷邻居的粗布衣服;
自己有好饭好菜不吃,而去偷邻居的粗劣食物。
接着问:
“此为何若人?
”诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,这正是墨子要楚王说出的话。
墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比,极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。
此时,楚王像公输盘一样,陷入自己所否定的圈子中而无话可说,只得说“善哉”。
但是,他仗着楚国的实力,仍不放弃攻宋的打算。
第三步:
写墨子以实力迫使楚王放弃攻宋的企图。
先简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。
用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“攻械尽”“守有余”交代激战结果,用“诎(屈)”点明公输盘已经技穷。
在意识到墨子将是攻宋的一个极大障碍时,公输盘陡起杀机。
墨子敏锐地加以揭穿,并明白告诉公输盘与楚王,宋国已做好了充分准备,“虽杀臣,不能绝也”,这才使公输盘与楚王不敢轻举妄动,楚王不得不取消攻宋的打算。
这一段记述,说明要制止侵略,单靠说理是不够的,还得有足够的实力做后盾。
(二)、问题研究
本文在语言上有什么特点?
课文里人物的语言很富于表现力,能从中见出人物的精神和性格特征,墨子的语言尤其如此。
如他一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳;
而在和楚王的对话中,一连用三个对比,并采用夸饰的手法,极言楚国之幅员辽阔、物产丰富,宋国之面积狭小、物产贫乏,感染力很强,既满足了楚王的虚荣心,又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的举动。
而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话,长短句交错,语气时缓时急,既从容又有威慑力,充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。
[理解要点]
1、?
《公输》通过墨子(?
止楚攻宋?
)的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的(“非攻”)主张,所表现出的(艰苦实践?
)和(顽强斗争?
)的精神,同时也暴露了公输盘和楚王(?
阴险狡诈?
),从而说明只有把(道义?
)和(实力?
)结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心。
墨子最终制止了这场战争,他采用(以子之矛攻子之盾?
)的办法,从道义上谴责楚攻宋之不义,他善用(?
比喻?
),层层说理,在说理中运用大量(排比)句,增强了说服力。
2、墨子劝阻楚国攻打宋国,可分为三个步骤:
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