高考语文正确使用成语.ppt
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高考语文正确使用成语.ppt
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1,正确使用成语,2,
(二)了解熟语(成语)误用的原因及解题方法。
(一)掌握高考熟语命题规律。
复习目标,(三)分类积累容易用错的熟语(成语)。
特别重视近义成语的辨析。
高考题型举例,13依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)(2014年全国卷新课标1)医疗质量是关系到病人生命安危的大事,救死扶伤是医务人员_的天职。
中国传统的严父慈母型的家庭关系,常令父亲们_地承担起教育子女的义务。
在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团,_地承担了这次出国演出任务。
A当仁不让责无旁贷义不容辞B责无旁贷义不容辞当仁不让C义不容辞责无旁贷当仁不让D义不容辞当仁不让责无旁贷【试题答案】C,13下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)(2013年全国卷新课标1)A他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。
B泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
C张经理语重心长的一席话,如电光火石,让小余心头淤积的阴霾顿时消散,再次燃争起创销售佳绩的激情。
D迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色。
4,B,
(一)辨源流,切忌望文生义,熟语源远流长,很多来自神话、寓言、典故等,而且在其演变中不断引申新义,甚至发生转义。
因此,它们的意义常常意在“字”外,需要我们追源溯流,寻根究底,才能准确把握和理解,切忌望文生义,即只按字面意思来理解或臆断熟语的含义。
成语的辨析方法:
一、正确理解词意,6,如
(1)“为了应付高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹”目无全牛:
【出处】庖丁解牛:
“始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。
”形容技艺精湛纯熟,用于此处即属望文生义。
(2)二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪,河东狮吼,巨龙腾飞指日可待。
“河东狮吼”比喻悍妇发怒,也用以嘲笑怕老婆的人。
此处使用对象、意义、色彩均不当。
7,1、理解成语中关键词的含义例1不刊之论:
“刊”古代指消除刻错了的字,“不刊”指不能改动或不可磨灭。
这个成语指不能改动或不可磨灭的言论。
如果把“刊”理解为“刊登、刊载”,那么把这个成语解释为不能刊登的言论,意思就完全相反了。
如何准确理解成语的含义,以免望文生义呢?
又如:
不足为训(训:
法则,榜样)、文不加点(点:
涂上一点,表示删去,改动、修改的意思)、不易之论(易:
改变)、罪不容诛(诛:
处死)、不可理喻(喻:
开导,晓喻)。
8,2、在理解原意的基础上,把握比喻义。
例1和盘托出:
原意是端东西时连盘子一起托了出来。
比喻毫无保留地说出实情。
例2李代桃僵:
语出古乐府鸡鸣:
“桃生露井上,李树生桃旁。
虫来啮桃根,李树代桃僵。
树木身相代,兄弟还相忘。
”本来是用桃、李共患难比喻兄弟相爱相助。
后比喻互相顶替或代人受过。
例3登堂入室:
“堂”指古代宫室的前屋,“室”指古代宫室的后屋。
意思是登上厅堂,进入内室。
“入室”比喻达到最高境界,整个成语比喻造诣逐渐达到高深的程度。
又如:
如坐春风、改弦更张如坐针毡,9,说说下列成语的意思:
久假不归惨淡经营不名一钱首当其冲不忍卒读万人空巷作壁上观,10,久假不归:
指长期借用而不归还。
惨淡经营:
本来是说作画之前的苦心构思,后来形容苦费心思谋划并从事某件事。
不名一钱:
名:
占有。
一个钱也没有。
形容极其贫穷。
首当其冲:
当:
承当,承受;冲:
要冲,交通要道。
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
不忍卒读:
卒:
尽,完。
不忍心读完。
常用以形容文章内容悲惨动人。
万人空巷:
空巷:
街道里弄里的人全部走空。
指家家户户的人都从巷里出来了。
多形容庆祝、欢迎等盛况。
作壁上观:
比喻坐观成败,不予援助。
含贬义,11,
(二)注意词义上个体与集体的差别。
例:
那是一张两人合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。
“莘莘学子”是指众多的学子,是一个集体概念,不能用数量词“一位”修饰。
12,1、洛阳一场大火,309个生灵涂炭,这一灾难震惊四方。
2、在后工业革命的浪潮中,每一个芸芸众生都有保护生态平衡的责任。
3、又是一个新春佳节,大地回春,万象更新,小明一家五口济济一堂,热热闹闹,共享天伦之乐。
13,(三)、辨程度,注意成语词义的轻重。
他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿。
“粗茶淡饭”指普通的饮食,比喻朴实的生活,用在此处,词义轻。
他的工作总是那么出色,人们对他都有高山仰止之感。
“高山仰止”多指人的品德、风范令人景仰,意义过重。
14,(四)、注意成语的不常用义。
例:
在这次对抗赛中,王丹对来自各方面的发难从容应答,把主持人巧妙设置障碍也一一化解,他可真谓金玉满堂。
“金玉满堂”形容财富之多,也用于比喻富有才学。
别无长物:
除一身之外再没有多余的东西。
原指生活俭朴。
现形容贫穷。
光怪陆离:
形容色彩纷缤,又形容现象奇异。
遇到不明白的地方,他就及时向老师请教,非弄个水落石出才满意。
党校教学秩序整顿以后,以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。
(1)要注意成语本身修饰范围的限制。
二、注意成语的适用对象(范围),对待任何事情,他都是虚与委蛇(wiy)一副漠不关心的样子。
王大妈爱干净是这一带出了名的,家里的各种物件总是摆放得有条不紊。
他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。
16,易就此设题的还有:
、脱颖而出、别无长物、稍纵即逝、如数家珍、萍水相逢(初次见面)、石破天惊(文章议论新奇惊人)、舐犊情深(shd)、煮鹤焚琴、汗牛充栋、涣然冰释(疑虑、误会、隔阂等)等。
(2)要注意成语的运用对象。
注意谦辞、敬辞的正确运用。
例1:
会议开始时气氛有些沉,主持人建议李教授来段开场白,希望起到抛砖引玉的作用2.有什么困难尽管告诉我,我一定鼎力相助。
18,谦辞美芹之献(“芹献”或“献芹”)、蓬荜生辉、抛砖引玉、忝列门墙、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请、姑妄言之、笨鸟先飞、恭敬不如从命;敬辞鼎力相助、高抬贵手、不吝赐教、大材小用、率先垂范、虚左以待,注意运用对象的性别、关系、年龄限制。
例1云霞是我青梅竹马的旧友,当年在女中上学时,我们像亲姐妹一样。
例2刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这对反目为仇的兄弟能早日破镜重圆啊!
20,A用于文学艺术脍炙人口洛阳纸贵文不加点天马行空行云流水不落窠臼(kji)含英咀华鸿篇巨制力透纸背挥洒自如呼之欲出一挥而就阳春白雪下里巴人信手拈来,B用于男女尤其夫妻之间青梅竹马两小无猜耳鬓厮磨破镜重圆夫唱妇随相濡以沫举案齐眉相敬如宾,齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
(1997年全中高考第4题C项),三、辨析成语的感情色彩,有些成语有明显的褒贬之情,或赞颂、表扬,或贬斥、指责,如果褒词贬用,或贬词褒用,都是不恰当的。
这些年轻的科学家以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
纵观历年全国高考成语考查题,极易就此设题,如“走马观花”“弹冠相庆”“苦心孤诣”“颐指气使”“雨后春笋”。
此外,好整以暇、始作俑者、叹为观止、变本加厉等均应明其色彩。
有些成语具有双重含义或感情色彩,褒贬都可以用,我们平时接触较多的是其中的常用义,形成了思维定势,不能完整地把握其用法。
例如:
23,灯红酒绿,每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非常。
(1992年全国高考试题),陈希同利用手中的权力,贪污受贿,大肆挥霍,过着灯红酒绿的生活,终于受到党纪国法的处分。
形容都市或娱乐场所的繁华景象,是褒义词,形容寻欢作乐的腐化生活,是贬义词。
24,想入非非,关于金字塔和狮身人面像的种种天真、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
(1995年全国高考试题)这家伙上课老是想入非非,所以成绩不好。
想象进入到一般人所想像不到的境界,非常规用法,是中性词。
正确。
不切实际的胡思乱想,是常规用法,是贬义词。
正确。
25,循规蹈矩,对于思想好、业务精的年轻干部,我们要大胆提拔,而不该循规蹈矩,论资排辈。
他办事老老实实,循规蹈矩。
形容拘泥保守,贬义词。
也可指按照规则行事,褒义词,启示:
弄清成语超常运用的特殊性对成语的理解,既要掌握常规用法,又要了解非常规用法。
如果被成语的常规用法束缚,不能根据具体的语境灵活变通,就会误入歧途。
(1)人们提到瞿秋白同志,总会说起他是那样大公无私,光明磊落,求全责备自己。
(2)想用化妆品使自己更加花容月貌,谁知脸上却长出一大片小痘痘(3)我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌,四、注意成语的词性和语法功能。
五、注意成语前后的矛盾,1、临出发了,张林还在七手八脚地收拾行李。
2、小军看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,只好忍痛割爱。
3、苏果超市才开张,华联超市又敲响了锣鼓,两家商场形成了鼎足之势。
4、拖拉机司机急于赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。
”,1、看到他这种滑稽的表演,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
2、他全身被打得遍体鳞伤。
3.他的水墨山水画,在我们这里还行,可一拿到大地方,就显得相形见绌了。
六、注意语义重复现象(累赘多余),29,类似的成语还有:
感激涕零(地流眼泪)(更加)变本加厉(众多)莘莘学子(正)方兴未艾(浑身)遍体鳞伤(被人)贻笑大方(特别)穷凶极恶(独自)孑然一身(眼睛)望穿秋水(过分的)溢美之词(普通的)芸芸众生黄发垂髫(的孩童)刻骨铭心(难忘)怙恶不悛(不思悔改)(目前的)当务之急(没想到的)不虞之誉难言之隐(的苦衷)不期而遇(地会面),30,
(1)成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
(2)他写作功底深厚,在一朝一夕之间更完成了上万字的短篇。
(3)土郎中的名堂可多啦,山上有的是万应灵丹,比这里的盐水强多了。
(4)他们对许多问题都是摸清来龙去脉,先探索规律再作研究,这样解决起来才能做到探囊取物。
七、用错句式。
适用于否定句、疑问句。
“不可”“不能”“岂能”在前。
如:
无时无刻、同日而语、一蹴而就青红皂白、鹿死谁手、天高地厚一概而论、等闲视之、等量齐观、善罢甘休、吹灰之力、万应灵丹,“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技巧极其精巧;“苍山”“洱海”并非人工所造,成语使用不合此语境。
(1)翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
(2)我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。
分析:
“和颜悦色”是形容脸色的,怎能修饰“目光”呢?
八、不合语境,有些成语意思比较接近,这就要求结合具体语境,细致分析,选择最切合语境的成语,33,九、辨清容易混淆的成语,
(一)根据成语的意义侧重点不同辨析1.称心如意心满意足都有如愿以偿,适合自己心意的意思,不同点是前者侧重在称心,后者侧重在满意。
2.琳琅满目美不胜收都可形容美好的事物很多。
但前者侧重于满眼都是;后者侧重于看不过来,来不及一一欣赏。
其他:
走马观花和浮光掠影,34,练习1:
“他们散布了许多(耸人听闻骇人听闻)的谣言,企图扰乱人心。
骇人听闻:
使人听了某事后感到很惊讶,恐惧。
多指社会上发生的坏事。
耸人听闻:
故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
走马观花和浮光掠影走马观花:
比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻,强调结果。
35,练习2功亏一篑”与“前功尽弃”
(1)这次试验眼看就要成功了,要坚持下去,千万不能松动,否则,(),实在惜。
”
(2)“钻探工作遭到了好几次的挫折,每遭一次挫折,总要(),又得重起炉灶。
”这两个成语都有“最后未能完成,以前的努力完全白费”的意思,“功亏一篑”强调了接近成功且突出了失败的原因就是因为最后没有坚持,而“前功尽弃”这个成语本身并未指明以前的努力为什么白费。
这就是两者的区别。
功亏一篑,前功尽弃,36,
(二)根据成语的感情色彩不同辨析1.侃侃而谈夸夸其谈都可以用来形容说话很多,前者是褒义词,指从容不迫的谈论着的样子;后者是贬义词,批指只说华而不实的空话。
2.无微不至无所不至都有“没有一处不到”之意。
异:
前者形容处事待人细致周到,体贴人微,含褒义。
后者多指什么事都干得出来,含贬义。
其他:
煞费苦心挖空心思处心积虑呕心沥血,37,(三)根据成语的范围大小不同辨析1.汗牛充栋数不胜数都可以形容事物多。
前者只能形容书籍很多,范围小;而后者可以泛指任何事物的数量多,范围大。
2.咄咄逼人盛气凌人都能形容气势汹汹,使人难堪。
俚前者的应用范围广,不限用于人,还可用于气势、形势、命令等;后者只用于人,并含有“傲慢自大的意思”。
38,(四)根据成语适用对象不同辨析,1.鱼龙混杂鱼目混珠都有两种东西混在一起,难以分辨的意思。
前者适用的对象是人,指好人和坏人混在一起,后者适用对象是物,指假的事物冒充真的事物。
2.爱憎分明泾渭分明都有“界限清楚”的意思。
异:
前者专指思想感情的爱与恨。
后者多指人或事的好坏显然不同。
39,(五)根据成语的语法结构不同辨析,1.一语道破一语中的都有说话简短而能抓住本质,切中要害的意思。
但前者能带宾语,如一语道破天机;而后者则不能带宾语。
2.铜墙铁壁固若金汤都能形容十分坚固,不可摧毁。
前者多用作宾语,也可用作主语,如军民携手共建。
后者多用作谓语,定语。
方法技巧:
成语的正确使用要靠扎实的平时积累,要多记成语,并准确把握成语的出处、本义、比喻义及感情色彩等,只有在积累的基础之上,掌握有关命题方面基本规律和解题技巧,才能进一步提高自己使用成语的能力。
课堂小结:
首先对课文中出现的成语,要做到读得准确,写得无误,用得自如。
其次,把平时学习和复习中用错的成语进行梳理归纳,每隔一段时间分批分类复习一次,并通过一定量的练习加以巩固。
再次,要注意收集成语,注意积累报刊及其它课外读物中一些正确使用成语的例句。
复习对策,再见!
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