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⑦此外,过去民众开飞机到机场后,飞机只能停在机场,既需要价格不菲的停机费,还要备一辆汽车开往目的地,拥有“飞车”后,再也不需要将飞机停在机场了,可以在机场降落后,直接开往目的地或开回家,既节省了时间,又非常方便。
⑧尽管“飞车”引起了人们极大的兴趣,但一些美国分析家认为“飞车”的前景并不乐观。
首先是机场问题。
美国小型机场有5000多个,另有一些私人机场,但这远远不够,降落无法随心所欲。
⑨其次,在国外推广也很难,因为像美国拥有众多小型机场的国家很少。
增加机场也不现实,因为这会破坏环境,制造噪音。
⑩美国卡拉(CARLA)汽车设计咨询公司总裁埃里克•诺布尔认为,目前“飞车”的娱乐性大于实用性。
他表示,买得起“飞车”的大有人在,但其保养和维修与飞机没有区别。
联邦航空管理局每年要对小型飞机进行审查,其保养及审查费用相当可观。
谈到安全问题,诺布尔说,“飞车”要飞起来就要尽量降低本身的重量,即使这样,重量还是超出联邦航空管理局的规定。
诺布尔说,“飞车”要真正做到“想飞就飞”,也不容易。
如果地上的汽车都飞起来,一定比在路上驾驶更为危险,相撞几率更高。
如何进行空中管制,就是一大难题。
其他一些技术问题一时也难以突破。
比如,“飞车”要有如直升机一样的垂直起降功能才能想飞就飞。
不过,更多专家认为,“飞车”或许能引起人类交通史上一场革命。
(摘自《探索与发现》2010.12期有改动)
5、下列对文中所说的“飞车”,表述符合原文意思的一项是()
A、可以在任何街道或高速路上行驶,并可以开回家,停进自家车库的汽车。
B、既有汽车的驱动装置,可以在陆地行驶,又可以像飞机一样展开翅膀在蓝天飞翔,车翼能够自如收放。
C、“飞车”既有汽车的驱动器,又具有飞机的后置推进器。
D、“飞车”有如直升机一样的垂直起降功能,想飞就飞。
6、下列对原文内容的理解和分析,不符合原文内容的一项是()
A、拥有“飞车”后,再也不需要将其停在机场了可以直接开往目的地或开回家,非常方便。
B、“飞车”可以使用普通汽车的油品,加满油后,在空中时速约为185公里。
C、美国特拉弗吉亚公司副总裁理查德•格什认为“飞车”时代即将到来,因为“飞车”零售价只有20万美元,且“飞车”需要的小型机场,美国任何城市都有。
D、“飞车”尽管具有优良的性能,但因其有无法克服的一些困难,目前“飞车”还是以娱乐为主。
7、根据文章内容,下列推断正确的是()
A、如果“飞车”时代真的来临,可能能够解决一些地面交通拥堵的问题。
B、“飞车”研制成功,这意味着人类交通史上的又一场革命要到了。
C、“飞车”只要降低本身的重量,解决好空中安全管制的问题,就会由娱乐性转为实用性。
D、“飞车”引起人们极大的兴趣,主要是源于人类都有一个“飞天”梦想。
三、文言文阅读(9分)
阅读下面的文言文,完成8—10题
冯谖,齐人也,闻孟尝君好客,蹑履而见之。
孟尝君曰:
“先生远辱,何以教文也?
。
”曰:
“闻君好士,以贫,身归于君。
”孟尝君笑而受之曰:
“诺。
”置传舍十日,左右以君贱之也,食以草具。
居有顷,倚柱弹剑而歌曰:
“长铗归来乎!
食无鱼。
”孟尝君迁之幸舍,曰:
“食之,比门下之客。
”居有顷,复弹其铗,歌其出无舆。
左右皆笑之,以告。
孟尝君迁之代舍,曰:
“为之驾,比门下之车客。
”于是乘其车,揭其剑,过其友曰:
“孟尝君客我”。
后有顷,复弹其剑铗,歌其无以为家。
左右皆恶之,以为贪而不知足。
孟尝君问:
“冯公有亲乎?
”对曰:
“有老母。
”孟尝君使人给其食用,无使乏。
于是冯谖不复歌。
居期年,孟尝君问左右:
“何人可使收债于薛者?
”冯谖署曰:
“能。
”孟尝君乃笑而请之曰:
“宾客不知文不肖,幸临文者三千余人,邑入不足以奉宾客,故出息钱于薛。
文倦于事,愦于忧,而性懧愚,沉于国家之事,开罪于先生。
先生不羞,乃有意欲为收债于薛乎?
”冯谖曰:
“愿之。
”于是治装载券契而行,辞曰:
“债毕,以何市而反?
”孟尝君曰:
“视吾家所寡有者。
”至薛,使吏召民当偿者,悉来合券。
券合,矫命以债赐诸民,因烧其券,民称万岁。
反齐,晨而求见。
孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:
“债毕乎?
来何疾也?
“毕矣。
”“以何市而反?
“君云‘视吾家所寡有者’。
臣窃计,君家所寡有者义耳!
窃以为君市义。
“市义奈何?
“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。
臣窃矫君命,以责赐诸民,烧其券,民称万岁。
乃臣所以为君市义也。
”孟尝君不说,曰:
“诺,先生休矣!
”
后期年,齐王谓孟尝君曰:
“寡人不敢以先王之臣为臣。
”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。
孟尝君顾谓冯谖曰:
“先生所为文市义者,乃今日见之。
冯谖曰:
“狡兔有三窟,仅得免其死耳。
今君有一窟,未得高枕而卧也。
请为君复凿二窟。
”孟尝君予车五十乘,金五百斤,西游于梁,谓梁王曰:
“齐放其大臣孟尝君于诸侯,诸侯先迎之者,富而兵强。
”于是梁王虚上位,以故相为上将军,遣使者,黄金千斤,车百乘,往聘孟尝君。
冯谖先驱,诫孟尝君曰:
“千金,重币也;
百乘,显使也。
齐其闻之矣。
”梁使三反,孟尝君固辞不往也。
齐王闻之,君臣恐惧,遣太傅赍黄金千斤,文车二驷,服剑一,封书谢孟尝君曰:
“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开罪于君,寡人不足为也。
愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎?
”冯谖诫孟尝君曰:
“愿请先王之祭器,立宗庙于薛。
”庙成,还报孟尝君曰:
“三窟已就,君姑高枕为乐矣。
”孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。
改自上海古籍出版社标点本《战国策·
齐策四》、《史记、孟尝君列传》
8、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A、食之,比门下之客。
食:
给……吃
B、孟尝君客我。
客我:
把我当上客对待。
C、乃臣所以为君市义也市:
集市
D、齐放其大臣孟尝君于诸侯,诸侯先迎之者,富而兵强。
放:
放逐
9、加点的词意义、用法相同的一组是()
A、尝君怪其疾也,衣冠而见之。
君子博学而日参省乎己
B、愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎?
使人之所恶莫甚于死者
C、沉于谄谀之臣此非孟德之困于周郎者乎
D、先生远辱,何以教文也?
愿以十五城请易璧
第Ⅱ卷(123分)
四、古代诗文阅读
10、把文中画线的语句译成现代汉语。
(8分)
(1)文倦于事,愦于忧,而性懧愚,沉于国家之事,开罪于先生。
(5分)
(2)于是梁王虚上位,以故相为上将军,遣使者,黄金千斤,车百乘,往聘孟尝君。
(3分)
11、试结合上面选文和下面这段文字,谈谈你对冯谖这一历史人物的认识。
世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力,以脱于虎豹之秦。
嗟呼!
孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?
不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚取鸡鸣狗盗之力哉?
夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。
12、用斜线(/)给下面画线句子断句。
(3分)
其春,公孙卿言见神人东莱山,若云欲见天子天子于是幸缑氏城拜卿为中大夫遂至东莱宿留之数日毋所见见大人迹云。
(选自《汉书·
郊祀志》)
13、阅读下面一首诗歌,回答问题。
惜花
韩偓
皱白离情高处切,腻红愁态静中深。
眼随片片沿流去,恨满枝枝被雨淋。
总得苔遮犹慰意,若叫泥污更伤心。
临轩一盏悲春酒,明日池塘是绿阴。
注:
韩偓,唐末诗人,唐灭前为朝廷重臣,后为朱温赶出朝廷,漂泊居于福建。
(1)分析全诗是怎样表达诗人情感的。
(4分)
(2)试赏析颔联的妙处。
14、按要求将名句填写在下面的横线上。
(限选其中6小题)(6分)(出题人:
刘雄、尹佳)
(1)莫道不销魂,帘卷西风,。
(李清照《醉花阴》)
(2)不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
(3)回首向来萧瑟处,归去,。
(苏轼《定风波》)
(4)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,,形影相吊。
(李密《陈情表》)
(5),知来者之可追。
(《归去来兮辞》)
(6)予独爱莲之出淤泥而不染,,中通外直,不蔓不枝。
(周敦颐《爱莲说》)
(7)高渐离击筑,荆轲和而歌,,士皆垂泪涕泣(《荆轲刺秦王》)
(8),鱼鳖不可胜食也;
斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
(《寡人之于国也》)
五、现代文阅读(23分)
阅读下面的文字,完成14—17题。
翻浆
毕淑敏
那年,我五一放假回家,搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是春天,道路翻浆。
突然在无边的沉寂当中,立起一根土柱,遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?
你!
你个兔崽子!
”司机破口大骂。
我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我不是找死,我要搭车,我得回家。
”“不搭!
你没长眼睛吗?
司机楼里已经有人了,哪有你的地方!
”司机愤愤地说。
“我没想坐司机楼子,我蹲大厢板就行。
”司机还是说:
“不带!
这样的天,你蹲大厢板,会生生冻死!
”说着,踩了油门,准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说:
“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!
”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬,“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。
司机说:
“我有一个同事,是个很棒的师傅。
一天,他的车突然消失了,很长时间没有踪影。
后来才知道,原来是有个青年化装成一个可怜的人,拦了他的车,上车以后把他杀死,甩在沙漠上,自己把车开跑了。
直到案发我们才知道真相。
从此我们司机绝不敢搭不认识的人特别是年轻人上车。
你是我的老乡,说了话我才破例的。
我心里一沉,找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。
朦胧的月色中,那个青年如一团肮脏的雾,抱着头,龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸,他都像被遗弃的篮球,被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“他好像有点冷,别的就看不出什么了。
”我说。
“再仔细瞅瞅。
我好像觉得他要干什么。
这一次,我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物。
“哎呀,他偷我东西呢!
司机很冷静地说:
“怎么样?
我说得不错吧。
”“然后会怎么样呢?
”我带着哭音说。
“你也别难过。
我有个法子试一试。
”只见他狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰抱着头,石像般凝立着,企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。
我把所见同司机讲了,他笑了,说:
“这就对了,他偷了东西,原本是要跳车了,现在车速这么快,他不敢动了。
路面变得更加难走,车速减慢了。
我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫,就在这时,司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车身剧烈倾斜,车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年,扑倒在地,像一团被人践踏的草,虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势,贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。
我又去看那青年,他像夏日里一条疲倦的狗,无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来,翻浆也消失得无影无踪。
“扶好你的脑袋。
我一时没明白过来,但司机凶狠的眼神启发了我。
就在他的右腿狠狠地踩下去之前,我采取最紧急的自救措施:
双腿紧紧抵地,双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道,那个青年,在这突如其来的急刹车面前,可能要被卸成零件。
最低他也是个脑震荡。
看他还有没有劲偷别人的东西?
”司机踌躇满志地说。
我想到贼娃子一举伤了元气,一时半会儿可能不会再打我提包的主意了,心里安宁了许多。
只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬,不时还用手抹一下脸,把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。
这时,他扎在口袋上的绳子已经解开,就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“师傅,他……他还在偷,就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。
“是吗?
”师傅这次反倒不慌不忙,嘴角甚至显出隐隐的笑意。
“到了。
”司机干巴巴地说。
我们到一个兵站了,也是离那个贼娃子住的村最近的公路,他家那儿是根本不通车的,至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯,说:
“现在不会出什么事了。
那个青年挽着他的口袋,像个木偶似地往下爬,狼狈地踩着轱辘跌下来,跪坐在地上。
不过才个把时辰的车程,他脸上除了原有的土黄之外,还平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了,把“谢”说成“学”。
我们微笑地看着他,不停地点头。
他说:
”学学你们把车开得这样快,我知道你们是为我在赶路,怕我的母亲喝不上小米粥,现在到天亮前,我赶得到家了……学学……”他抹一把下颌,擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。
司机一字一顿地说:
“甭哆唆了。
拿好你的东西,回家吧!
他点点头,恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:
“你停下!
“我要查查我的东西少了没有。
”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们,脖子柔软地耷拉下来,不堪重负的样子。
我爬上大厢板,动作是从未有过的敏捷。
我看到了我的提包,像一个胖胖的婴儿,安适地躺在黝黑的轮胎之中。
我不放心地摸索着它,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
突然触到鬃毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。
它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。
(选自《中国微型小说年选》)
15、下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是()()(4分)
A、这篇小说叙述了一个陌生的年轻人为了生病的母亲能吃上小米粥,连夜奔波在荒寂寒冷的沙漠戈壁,虽然有幸搭上了一辆运送旧轮胎的货车,却遭到了“我”与司机的误解的故事。
B、“夜风在车窗外凄厉地呜叫”这句环境描写暗示青年即将像之前的搭车人一样干坏事,营造了一种恐怖的氛围,推动了后文的情节发展。
C、小说塑造的主要人物就是那个要搭车的“青年”,而他的形象却是通过“我”和司机两个人物表现出来的。
因此全文主要采用了侧面描写的手法。
D、从全文看,我对搭车青年的情感经历了怜悯、痛恨、感动这样的变化,在这种变化中完成了情节,完善了人物形象,与读者形成共鸣。
E、作者细写“我”与司机对那个青年的猜疑,其作用在于衬托,旨在形成反差,更加凸显那个青年的美好德行与善良人性。
16、小说为何以“翻浆”为题,请结合文本分析。
17、本文在情节构思方面有哪些特色?
结合文本简要分析。
(6分)
18、联系文本与自身经历探究本文揭示了现实生活怎样的社会问题,其产生根源是什么。
六、语言表述题(10分)
19、请仿照画线句子,结合课本或名著的内容,任选一个小题,在横线上填上恰当的文字,使之构成语意连贯的排比句。
人性的弱点决定了人物的命运:
玛蒂尔德因爱慕虚荣而付出代价,最后在十年的艰苦生活中消耗了她的美丽青春;
(1)别里科夫,;
祥林嫂,。
(2)王熙凤,;
周瑜,。
20、请仿照苏轼的示例,从下面的作者中选出一个,表达对其敬仰之情。
要求:
①要表明该作者的性格特征或精神品质。
②要联系该作者的作品内容。
③至少使用一种修辞手法。
苏轼:
你就像一只遨游于天地间的孤鸿,和着铁板铜琶高歌大江东去,这难道不是一种千古难觅的豁达吗?
备选作者:
杜甫曹雪芹沈从文巴金
海明威高尔基雨果巴尔扎克
七、表达与交流(60分)
21、阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
阿宝两只脚凳子四只脚
要求选好角度,明确立意,自拟题目;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
由于能力有限,本套试题中5、6、7、15题属借鉴,其余试题为原创。
高考模拟语文试题答题卷
请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形框限定区的答案无效
11、把文中画线的语句译成现代汉语。
(1)(5分)
(2)(3分)
12、(5分)
13、(3分)若云欲见天子天子于是幸缑氏城拜卿为中大夫遂至东莱宿留之数日毋所见见大人迹云。
14、
(1)(4分)
(2)(4分)
15、(6分)
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
(5)。
(6)。
(7)。
(8)。
五、现代文阅读(23分)
15、下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是()()(4分)
16、(5分)
17、(6分)
18、(8分)
19、(4分)
(1),;
,。
(2),;
20、(6分)
七、作文(60分)
高考模拟语文试题答案
1、C(A、喝(hè
)彩/和(hè
)诗,干劲(jì
n)/仅(jǐn)有,场(chǎnɡ)合/排场(chǎnɡ),冲(chò
nɡ)床/冲(chōnɡ)锋;
B、哄(hǒnɡ)骗/起哄(hò
nɡ),哈(hā)腰/虾(há
)蟆,老伯(bó
)/淡泊(bó
),处(chǔ)置/畜(chù
)牲;
C、解(jiè
)元/解(xiè
)数,颤抖(chà
n)/颤栗(zhà
n),校(jià
o)场/教(jiāo)书,摇晃(huà
nɡ)/晃(huǎnɡ)眼;
D、龟(qiū)兹/龟(jūn)裂,蛮横(hè
nɡ)/横(hè
nɡ)财,称(chēnɡ)呼/澄(ché
nɡ)清,重创(chuāng)/主创(chuà
ng)。
)
2、B(A、贯—灌,C、但但—旦旦,巅—颠,D、掉—吊,钢—刚)
3、B(A扣人心弦:
形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。
此处应为“触目惊心”
B、处之泰然:
形容处理事情不慌不忙,沉着镇定,也可指对事情无动于衷
C、
相形见绌:
和同类的事物相比较,显出不足因本身“见”字作“显现”讲,故不宜作“显得”的宾语。
D、“侃侃而谈”,意思是理直气壮、从容不迫地讲话。
句子中指的是不切实际的发言,应该用“夸夸其谈”。
4、C(A项,主客倒置,将“私有概念对人们”改为“人们对私有概念”;
B项,语序不当,应为“本月初基本达成一致意见并签署了备忘录”;
D项,句式杂糅,“是什么深层原因造成的”和“是由于什么深层原因”选一种表述。
5、B(A叙述的是普通汽车的共同特点,而非“飞车”;
C原文“飞车”拥有一个l00马力的发动机,它既是汽车的驱动器,也可为“飞车”的后置;
推进器提供动力”;
D原文“飞车”要有如直升机一样的垂直起降功能才能想飞就飞。
”)
6、C(文中没有认为“飞车”时代没有到来。
因果关系也不成立)
7、A(B依据第十段“或许”两个字;
C过于绝对;
D无中生有)
8、C市:
买
9、D(A修饰/递进;
的/主谓之间无实义;
在/被;
用)
10、
(1)我被一些琐事搞得很疲劳,被忧患缠得心烦意乱,生性又懦弱愚笨,陷在国事家事之中,(不得脱身与先生见面),得罪了先生。
(第一个于:
被;
懧:
懦弱;
愚:
愚笨;
沉于:
陷在;
语句通顺。
以上每点各一分)
(2)于是梁惠王把相位空出来,让原来的相做上将军,派遣使者带一千斤黄金,一百辆车,去聘请孟尝君。
(虚:
把空出来;
以:
让;
11、(5分)冯谖不是鸡鸣狗盗之士,冯谖深谋远虑,审时度势,利用诸侯之间错综复杂的关系为孟尝君巩固地位。
(观点)(2分)
为巩固孟尝君在齐国的地位,冯谖向孟尝君献上的“凿三窟,方可高枕为乐”之计,这“三窟”就是:
焚券市义,收买人心;
结交
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