小壁虎借尾巴(一师一优课精华课件)PPT推荐.ppt
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"开展防汛情况工作汇报范文精选五篇@#@2021开展防汛情况工作汇报范文精选五篇@#@ 防汛情况工作汇报范文一@#@ 我县为全面贯彻落实全国防汛抗旱工作会议精神,切实抓紧抓好防汛抗旱各项工作,各乡(镇)、各有关部门全面部署、狠抓落实、扎实做好防汛抗旱各项准备工作,积极推进防汛工程措施与非工程措施相结合的各项建设任务,进一步提升基层防灾减灾能力,确保我县安全度汛。
@#@现将防汛工作情况简要汇报如下:
@#@@#@ 一、防汛备汛情况@#@ 1、健全各级防汛机构。
@#@@#@ 根据实际情况及时调整充实县防汛抗旱指挥部成员,各乡镇也相应进行调整,目前全县9个乡镇及1个开发区防汛指挥机构,都已全部落实。
@#@各村也相应成立村级防汛抗旱领导小组。
@#@@#@ 2、切实落实各项防汛责任制。
@#@@#@ 按分级管理原则逐级落实以行政首长负责制为主要内容的各项防汛责任制,3月20日前各乡镇已落实防汛各类责任人,重新核实确定县、乡(镇)、村、自然村四级防汛联络人员及各自然村铜锣长。
@#@已确认35座水库(5个中型水库、5个小一型水库、25个小二型水库)、28个山塘的防汛行政责任人、主管部门责任人、防汛防守安全管理责任人及工程专管人员。
@#@并将各项防汛责任人录入山洪灾害监测预警系统平台及短信发布平台。
@#@@#@ 3、科学修订完善防汛各类预案。
@#@@#@ 继续强化“预警到乡、预案到村、责任到人”的工作机制,重新修订完善各乡镇、村级防台风、暴雨、洪涝应急预案的修编工作,提高预案的针对性、实效性和可操作性。
@#@3月20日前已全部完成村级预案修编并上传省防汛村级预案管理系统。
@#@@#@ 4、充分做好防汛抢险物资储备和防汛抢险队伍建设。
@#@@#@ 根据预案要求备足防汛物资,提高全县防灾减灾的应对能力。
@#@要求各乡镇提前做好防汛物资储备工作,逐一检查对照,及时补充更换,做到数量充足、品种齐全、质量可靠。
@#@在汛期来临之前,各项防汛物资要求到位,其中县级一线防汛物资储备冲锋舟7艘、编织袋8万条、救生圈200个、救生衣500件、土工布5000平方米、LED强光手电筒50把等。
@#@要求各乡镇要储备编织袋8000条,救生衣20件、救生圈10个,LED强光手电筒30把、警戒线10条、安全带10条、安全绳10条、雨衣50套、雨鞋50双、锄头20把、铁锹30把,九龙江沿江乡镇救生衣储备40件,救生圈20个,并选择合适场地按需储备一定数量的砂石料。
@#@全县组建19支防汛抢险队伍;@#@为提高水利工程防汛抢险技术水平,县水利局成立华安县水利防汛抢险专家组10人及防汛抗洪应急服务专业分队。
@#@@#@ 5、做好防汛设备维护,保障防汛指挥系统运行。
@#@@#@ 做好应急视频会商指挥系统维护工作及计算机网络的安全保障工作,制定《华安县防汛会商视频会议系统使用及管理办法》,定期对县级山洪灾害预警系统数据的维护,各乡镇防汛会商视频会议系统、暴雨洪水台风预警报系统软件平台、传真服务系统及四级防汛预警短信息发布平台等软硬设备均调试完成。
@#@确保汛期各种监控、预警、指挥决策等防汛指挥系统正常运行。
@#@@#@ 督促专用设备集成商四创公司汛前完成监测系统及相关软硬件设施的`检查维护工作,现已全部完成山洪灾害非工程措施建设新建监测点维护。
@#@@#@ 6、制定防汛值班制度。
@#@@#@ 制定《华安县汛期期间防汛值班制度》、《华安县乡镇防汛抗旱值班制度》,严格执行汛期24小时防汛值班和领导带班制度,遇当日降水量达到或超过100毫米时要实行灾情、险情零报告。
@#@@#@ 7、汛情、雨情预警发布方式@#@ 一是上传下达。
@#@及时将接收到的省、市、县气象天气预警报告和省市内部明电通过传真服务器下发到各乡镇和防指成员单位,同时编辑短信利用四级防汛预警短信息平台发布到相关人员。
@#@重要信息立即向领导报告。
@#@二是采用预警平台自动发送。
@#@县级山洪灾害监测点1小时降雨达30毫米,3小时达50毫米,6小时达70毫米,12小时达100毫米均会利用山洪灾害预警平台自动发送短信到辖区乡镇领导。
@#@三是利用值班电话通知。
@#@当1小时降雨达30毫米,过程雨量超过50毫米通知辖区乡镇要注意防范,并做好记录。
@#@@#@ 8、建立会商机制@#@ 市防指发布台风Ⅲ级或防暴雨洪涝Ⅳ级应急响应,县气象局发布台风警报,预计近中心最大风力10级以上的台风(或强台风、超强台风)在未来48小时内将影响我县或已启动暴雨黄色预警并可能或已经造成影响且降雨可能持续。
@#@县防指总指挥蔡副县长组织水利、气象、国土、防汛、华电等部门对当前及下阶段汛情态势进行会商分析,研究部署防汛工作。
@#@并将会商结果以内部明电通知防指成员单位及各乡镇,同时适时启动应急响应。
@#@@#@ 二、防汛备汛和水利工程安全度汛检查情况@#@ 3月10日至3月13日我办组织人员对全县各乡镇汛前防汛和水利工程安全检查。
@#@一是重点对防洪工程、在建工程,小型水库、山塘的巡查。
@#@在检查工作中发现个别水库大坝、泄洪设施、放水设施及防汛抢险道路存在安全隐患,及时提出相关整改措施。
@#@检查中发现仙都镇山后水库大坝坝顶无硬化,无排水设施;@#@溢洪道杂草丛生,无消力坎。
@#@丰山镇寨坂村下庵水库及寨坂水库大坝杂草丛生,坝顶无硬化、无防浪墙、无护坡、无排水设施;@#@溢洪道无衬砌,卧管及输水涵洞严重老化,局部出现渗漏现象。
@#@现三座水库已列入20XX年水库除险加固规划。
@#@二是重点检查各乡镇防汛备汛工作的准备情况。
@#@在检查过程中,对发现影响度汛安全的问题,要求及时整改,并跟踪落实整改到位。
@#@三是督促县国土局做好20XX年地质灾害点汛前巡查,编制完善年度地质灾害防治方案,落实地质灾害点相关责任人和监测人。
@#@四是检查漳永高速公路华安段各标段安全度汛情况。
@#@五是做好全县35座水库防洪抢险应急预案和水库汛期防洪调度运用计划审查审批工作,督促九龙江各电厂汛期防洪调度方案实施和落实,4月24日下午,在华安水力发电厂召开20XX年度华安县九龙江北溪中游电站防洪调度工作协调会,就影响行洪安全发现的问题进行协调,确保汛期洪水的科学调度和安全。
@#@@#@ 三、强化项目建设与管理@#@ 根据国家防总、省防汛办对山洪灾害防治建设项目的时间节点要求:
@#@
(一)20XX年10月底前完成20XX年度华安县山洪灾害调查评价工作;@#@
(二)20XX年底前完成我县年度非工程措施补充完善建设任务;@#@(三)华安县重点山洪沟防洪治理云山溪现已完成设计招投标及初步设计,争取列入年度山洪灾害防治项目。
@#@由于此项工作任务重、时间紧,各乡镇、县直相关部门加强与县防办、市水文局、市水电设计院等部门的沟通配合,加强项目建设的组织领导,加强与设计方、施工方等相关部门的沟通协作,加强工程质量与监督管理,跟紧每一个建设施工环节,确保在规定的时间节点前完成建设任务。
@#@切实加强山洪灾害防治项目建设、应急度汛项目和水毁工程修复等各类补助资金的跟踪检查,严格按照经费使用管理相关规定,进一步规范报账程序和审批制度,确保依法依规使用,专项专款专用。
@#@20XX年度完成我县仙都镇市后村、华丰镇大燕村、赤溪村基层防汛抗灾责任体系示范村建设,20XX年度马坑乡和春村、新圩镇高宅村列入防汛示范村建设,建立健全乡镇村防汛抗灾工作机制,把防汛抗旱工作列入县政府对乡镇的综合考核,进一步提升基层防汛应急处置能力。
@#@@#@ 四、加强防灾减灾的宣传,组织抗洪抢险演练。
@#@@#@ 利用汛前对各乡(镇)、开发区检查,共发放600多册台风、暴雨、洪水和山洪地质灾害公众防御指南。
@#@5月12日防灾减灾日在我县华丰中心小学举办防灾减灾宣传活动,发放150册台风、暴雨、洪水和山洪地质灾害公众防御指南及25片山洪灾害防御宣传光盘。
@#@同时汛期利用四级防汛预警发布平台及山洪灾害预警平台,及时发布台风、暴雨等灾害性气象信息,及时通过视频、电话、语音等宣传工具通报防汛抗灾信息,适时发布汛情,做到广而告知、提前预警、及早防范。
@#@@#@ 20XX年5月28日,我县防汛办、县武装部联合组织由武警官兵和民兵应急连等人员55人,出动抢险冲锋舟4艘,开展防汛抢险救生演练。
@#@演练主要内容为冲锋舟装卸操作、维护、驾驶技能培训;@#@防汛安全常识讲解;@#@人质解救;@#@运送物资;@#@地质灾害点抢险实战演练,有效提高抢险队伍的技能水平和实战能力。
@#@@#@ 6月5日上午,县防办主动与协防的驻军(73156部队4个建制营)联系,在水利局召开华安驻地部队武警民兵防汛抗洪协防机制方案对接会,商请协防部队勘察防汛重点部位,制定完善《华安县驻地部队武警民兵防汛抗洪协防机制方案》。
@#@@#@ 五、当前防汛工作存在的问题@#@ 1、防汛物资储备问题。
@#@我办对各乡镇防汛物资的储备情况进行摸底调查,各乡镇防汛物资普遍存在储备品种不全、数量不足,二线物资仓库储备偏少等问题。
@#@@#@ 2、防汛抢险队伍建设和演练。
@#@现各有关部门没有及时对防汛抢险队伍登记造册及人员补充,大部份乡镇均未组织必要的防灾救灾演练。
@#@@#@ 3、灾情、险情上报不及时。
@#@要求各有关部门遇有汛情、险情、灾情等,要及时处理的同时立即向县防汛办报告。
@#@@#@ 4、防汛抗洪宣传工作。
@#@下阶段县防办加强与县委宣传部和广电局的沟通联系,主动积极配合做好防汛抗洪宣传报道工作。
@#@@#@ 防汛情况工作汇报范文二@#@ 常宁市土地总面积2054平方公里,人口90万。
@#@全市辖22个乡镇5个街道办事处共779个村(居委会)。
@#@耕地总面积54万亩(其中水田42万亩)。
@#@因地处衡邵干旱走廊,受降水时空分布不均的影响,我市水多、水少、水脏和水土流失的问题较为突出。
@#@新中国成立以来,经过几代人的艰苦努力,我市水利基础设施建设取得了显著成效,现已形成了大中小共存、蓄引提互补、防汛与抗旱相结合的基本水利设施框架,共有各类水利基础设施万处,其中大型水库引水渠一条长公里(欧阳海灌区左干渠),中型水库3座(洋泉水库、梅埠桥水库、西塘水库),小型水库161座,其中小
(一)型27座、小
(二)型134座,山平塘万口,水轮泵站57处。
@#@这些水利基础设施,为我市经济、社会的发展发挥了无可替代的作用。
@#@现将我市今年防汛工作情况简要汇报如下:
@#@@#@ 一、水利工程水情、雨情@#@ 全市今年降雨,多年平均降雨870mm,同比减少,减少%。
@#@目前全市蓄水总量18740万m3,占全部水利工程库容23660万m3的%。
@#@其中中型水库蓄水量6233万m3,差2772万m3;@#@小型水库蓄水量为6607万m3,差953万m3;@#@山平塘坝蓄水量为12507万m3,差1121万m3。
@#@重点水库的水情是:
@#@
(1)洋泉水库:
@#@今日水位,比控制水位低;@#@控制库容4883万m3,目前蓄水4149万m3;@#@
(2)梅埠桥水库:
@#@今日水位,比控制水位低;@#@控制库容2710万m3,目前蓄水1176万m3;@#@(3)西塘水库:
@#@今日水位,比控制水位低;@#@控制库容1000万m3,目前蓄水908万m3;@#@(4)野马水库:
@#@今日水位,比控制水位低;@#@控制库容644万m3,目前蓄水468万m3。
@#@@#@ 二、防汛工作准备情况@#@
(一)市委、市政府对防汛抗旱工作非常重视@#@ 从思想准备、方案预案准备、组织准备、队伍准备和工程准备等各项准备工作入手,提前安排部署,提前检查督促,及时调度决策,确保了自进入主汛期以来,全市各项防汛抗旱准备工作基本到位,在省、市防汛抗旱指挥部组织的多次检查中得到充分肯定。
@#@@#@ 早在2月12日市委经济工作会议和4月3日全市农村工作会议上,丘陵书记和正雄市长就对今年的防汛抗旱工作作了总体部署和重大决策;@#@丘陵书记于5月8日审核签发了《关于调整高级领导负责中小型水库防洪安全工作联系点的通知》(常办通〔20XX〕14号),正雄市长于4月15日签发了《常宁市政府关于做好近期防汛工作的市长督办》(常政督〔20XX〕2号),3月17日和5月19日,丘陵书记和正雄市长还到梅埠桥水库和洋泉水库防汛工作进行现场调研、检查和指导,病险水库除险加固工程建设和防汛调度作了重要指示和严格要求。
@#@5月27日,胡丘陵主持召开了市委常委会,专题研究防汛工作,贯彻落实衡阳市5月13日专题会议精神。
@#@5月31日,市委、市政府再次召开了全市防汛抗旱调度工作会议,对当前的防汛工作作了再次部署。
@#@市委副书记周楚政对防汛抗旱工作非常重视,已于4月13日、5月19日两次组织召开全市防汛抗旱工作会议、指挥部成员会议、防汛抗旱专题办公会议,研究和部署全市防汛抗旱各项工作,并于4月15日和4月21日率相关部门负责人对3处新建电站、5处水库河坝工程、部分小型病险水库进行现场调研、检查和指导,严格要求各单位和乡、村、组负责人扎扎实实做好各项防汛准备工作,确保人民群众生命财产安全。
@#@4月3日,乡镇长(主任)向市长周正雄同志递交了《常宁市防汛抗旱工作责任书》及《常宁市病险水库限期除险保安责任书》。
@#@4月10日,水利局在亲仁水电站召开市直水管单位负责人会,同他们签订《常宁市市直水利工程防汛抗旱岗位责任状》。
@#@4月13日常宁市主管农业的副市长、水利局局长参加了衡阳市防汛抗旱工作会议,听取了衡阳市市长张自银同志就当前防汛抗旱的工作报告和意见:
@#@一要进一步统一思想认识;@#@二要进一步明确防汛责任;@#@三要进一步突出工作重点;@#@四要切实加强组织领导.晚上8点,又在市政府召开了全市防汛抗旱指挥部成员和各乡镇(办事处)主要负责人会议,会议由副市长、总指挥长刘军主持,主要分析了当前防汛抗旱形势,要统一思想,全力做好防汛抗旱准备,完善防汛抗旱体系,进一步部署防汛抗旱的工作。
@#@市委常委刘景友、市人民武装部长李康成在3月17日和4月8日召开的全市民兵预备役工作会议和民兵整组工作专题会议上对防汛抗洪抢险队伍建设作了总体安排,要求组建77人的防汛抢险民兵舟桥应急分队,并于4月10日——4月15日组织8人赴耒阳市参加了衡阳市军分区和衡阳市防汛抗旱指挥部共同组织的舟桥分队骨干集训,提高了抗洪抢险实战能力;@#@于6月上旬再次组织我市舟桥分队队员到新河镇湘江河段开展为期一周的水上打捞、救生实战演练,进一步加强舟桥分队执行抗洪抢险救灾的综合水平。
@#@@#@
(二)防汛责任措施比较明确@#@ 一是形成了较为完善的防汛抗旱工作行政首长负责制责任体系,对各级各部门各单位明确防汛抗旱工作职责任务。
@#@4月3日,市政府市长周正雄与27个乡镇长和街道办事处主任签订了防汛抗旱工作责任状。
@#@5月8日,市委办、政府办联合印发了由书记、市长签发的市级领导负责中小型水库防洪安全工作联系点的责任方案。
@#@4月10日,水利局与市直水利工程单位签订了防汛抗旱工作责任状。
@#@3月6日,水利局与乡镇、街道办事处水管站签订了防汛抗旱工作责任状。
@#@除行政首长负责制外,我们还建立了防汛技术责任制、管理和防守责任制、主汛期24小时防汛值班制。
@#@@#@ 三是实行了比较严格的防汛抗旱责任追究制。
@#@从防汛准备工作开始,我们就按照责任制的要求,对没有尽到责任的,该批评的批评,该警告的警告,该处罚的处罚,该追究刑事责任的追究刑事责任。
@#@在防汛保安中,我们始终把人民群众的生命财产安全放在高于一切的位置,时刻关注群众的安危,时刻保护群众的利益,时刻依靠群众的力量,同广大群众一道艰苦奋斗,严防死守,坚持落实好防汛责任人的责任,最大限度确保全市人民生命财产安全。
@#@@#@ 四是继续开展防汛安全隐患大排查。
@#@5月31日,召开了全市防汛工作会。
@#@会上,防汛抗旱指挥部下发了常防发[20XX]13号文《关于的全市范围内迅速再开展一次“地毯式”防汛隐患大排查活动的紧急通知》,通知中要求各乡镇(办事处)在6月4日前把排查结果报防汛抗旱指挥部办公室;@#@同时,中共常宁市委常宁市政府督查室下发了《关于开展防汛工作督查的通知》,6月9--11日由市委、政府两办牵头对全市27个乡镇、市直相关单位开展防汛保安督查,重点督查各乡镇落实常宁市委、市政府4月3日和5月31日防汛工作会议情况,再次督查是否有预案、是否落实了抢险物质和抢险队伍、再排查处置工作责任是否到位及暗访责任领导及值守人员在岗情况。
@#@此前,市委、市政府督查室多次开展了防汛工作暗访督查。
@#@@#@ 五是严格执行防汛值班制度。
@#@从4月1日起,全市各乡镇(办事处)、市防汛办和水利工程单位严格执行防汛值班制度。
@#@水利局每天安排4人24小时轮流值班,水利局领导任值班领导、技术骨干为值班组长,其他为成员。
@#@值班人员密切关注天气变化,每天察看气象云图发展走势,结合衡阳市防指、市委办、政府办和气象局发来的资料信息及时指导水利工程单位和各乡镇(办事处)的防汛抗旱工作,为新农村建设、为农村经济持续发展起保驾护航的作用。
@#@@#@ 三、后段防汛工作的打算@#@ 前段我市防汛工作基本确保了安全平稳度汛。
@#@后段防汛工作的打算是:
@#@认识再提高,目标再明确,责任再落实,全力以赴抓好防汛抗旱工作,继续夺取我市防汛抗旱工作新胜利。
@#@@#@ 强化防汛抗灾意识,确保防汛安全@#@ 防汛抗灾事关人民群众的生命财产安全,事关经济社会发展全局,事关社会稳定。
@#@因此,要强化防汛抗灾意识,确保防汛安全之弦不放松,各级各部门要做好防汛抗灾工作思想动员和发动准备,提高广大干部群众防大汛、抗大灾、抗多灾的思想认识。
@#@一是要树立职能意识,把防汛工作摆到水利工作的首要位置,增强做好防汛工作的责任感;@#@二是要树立安全意识,把安全度汛作为防汛工作的首要目标,确保汛期人民生命财产安全;@#@三是要树立责任意识,把防汛责任落到实处。
@#@要继续贯彻落实张xx书记强调的防汛工作重在“五防”:
@#@即一是重在防麻痹大意。
@#@进入主汛期后,就要绷紧防汛这根弦。
@#@防汛工作事关人民群众生命财产安全,怎么重视、怎么高看都不为过,必须牢固树立防大汛、抗大灾的思想,严阵以待做好防汛工作。
@#@二是重在防准备不足。
@#@有备才能无患。
@#@一定要在险工险段、防汛器材及防汛配套工程几个方面作好充分的准备。
@#@三是重在防盲目决策。
@#@要做到科学决策、科学调度、科学指挥、科学抢险。
@#@要重视气象、水文等专家在预测和决策的作用,要结合全国、全省的信息分析,结合中长期预报,对降水时长、水位高度都要综合分析。
@#@在调度方面,上游和下游,水库和河流,防汛和抗旱之间都要统筹兼顾;@#@指挥一定要按照防汛应急预案来进行,建立严密的指挥系统。
@#@@#@ 防汛情况工作汇报范文三@#@ 今年以来,我街道把防汛工作作为一项重点工作来抓,立足于“防大汛、抗大灾、抢大险”,按照“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的工作方针,认真贯彻落实上级对防汛工作的要求,层层落实防汛责任制,积极开展防汛准备及防御工作,提前部署,落实措施,坚持统一调度、统一指挥,举全街道之力做好防汛工作。
@#@现将今年防汛工作落实情况汇报如下:
@#@@#@ 一、加强领导,安排部署,落实责任@#@ 年初,街道召开了防汛工作会议,制定并下发了《20xx年防汛暨地质灾害防治工作安排》、《20xx年防汛暨地质灾害防治方案》,进一步完善了《20xx年度汛应急预案》。
@#@街道及各村将防汛工作作为重中之重,认真研究部署,狠抓落实,进一步健全岗位责任制度。
@#@严格落实“三包七落实”:
@#@实行街道干部包村,村干部包片,党员包户的办法;@#@落实避险信号、转移路线、避险地点、避险设施、抢险队伍、提前转移人员、报警人员,做到分工明确,责任到人,确保不出现死角。
@#@@#@ 二、加大群测群防宣传力度,及时发放防灾避险“明白卡”@#@ 充分利用会议、广播、横幅、标语、板报等形式进行广泛宣传,让广大群众充分了解防汛及地质灾害防治的重要性,提高群众自我防灾、减灾意识,增强应急自救能力,降低灾害损失。
@#@认真做好防灾避险“明白卡”发放登记工作,与隐患点住户保持24小时通讯畅通,对新发现的地质灾害隐患点及时上报,掌握其实际情况和第一手影像资料。
@#@@#@ 三、加大巡查力度,及时排除安全隐患@#@ 汛前认真做好隐患排查工作,特别对泥石流、塌陷、大通河沿岸的住户居民区、排洪沟进行全面排查,对排查的结果登记造册。
@#@对于存在隐患的排洪沟,及时进行了清障疏通,为排涝做好各项准备。
@#@认真对照区防汛指挥部的汛前检查通报以及在自我检查中发现的问题,认真进行总结,梳理与分析存在的问题,提出整改目标,落实整改措施,确保消除安全隐患。
@#@@#@ 汛期对危旧房屋、山体斜坡下方住户、排洪沟、大通河沿线等各隐患点进行动态监测、巡查,动员受灾害威胁较严重区域的住户在遇到强降雨及河水上涨时及时撤离,确保其人身安全。
@#@对排查发现的隐患及时上报,并及时进行整改,组织人员对隐患进行排除。
@#@认真开展防汛工程的检查,多次安排四村对各自区域内的排洪沟进行清理疏通,确保排洪渠道的畅通。
@#@做到汛期不过,排查不止。
@#@@#@ 四、切实落实抗灾抢险队伍@#@ 街道成立了以机关全体干部、党员、民兵、综治员为主的应急抢险队。
@#@各村组建了不少于40人的抢险队,由一名主要领导担任队长。
@#@险情一旦发生,应急抢险队伍迅速到位,全力以赴,有序开展各类地质灾害、防洪抢险等工作。
@#@@#@ 由街道医疗卫生服务中心组建了一支专门的医疗救护分队,备足防汛及地质灾害救灾药品和医疗器械,确保险情发生时救护工作有序开展。
@#@@#@ 五、充分做好物资储备工作@#@ 按照“抗大灾、防大患”的要求,不断充实防灾减灾物资储备,采取现场储备、定点储备等多种形式,做到物资储备充足,为抢险工作开展提供必要的物资保障。
@#@@#@ 街道防汛物资储备情况:
@#@车辆4台,防洪桩50根,编织袋6000条(现有3000条,协议储备3000条),铁锹20把(现有7把,协议储备13把),铅丝吨(协议储备),水泥2吨(协议储备),砂石料40方(协议储备),帐篷5顶,雨衣10件,雨鞋10双,方便面100箱(协议储备),矿泉水100捆(协议储备),饼干20箱(协议储备),便携式手提喇叭6个,手电筒10把。
@#@@#@ 四村物资储备情况:
@#@车辆40台,防洪桩200根,编织袋800条,铁锹200把,铅丝吨,水泥8吨,砂石料160方,方便面370箱,矿泉水370捆,饼干80箱。
@#@@#@ 地质灾害监测包5个,街道及四村各一个,内配有监测服、雨鞋、手电筒、铜锣、钢卷尺、胶卷尺、便携式铁锹、安全帽、锤子。
@#@@#@ 六、加强汛期值班制度,确保防汛信息畅通@#@ 街道、村两级严格执行24小时领导带班值班制度,认真做好防汛值班记录,保持通讯畅通,接到汛情通知时及时传达四村做好防灾避险等各项准备。
@#@村级监测员对隐患点进行日常巡查和雨天24小时监测,密切掌握隐患点情况变化,关注天气形势,跟踪灾害性天气,及时查询与收集实时汛情与灾情信息,争取第一时间掌握汛情,做到上传下达,发生险情能及时通知群众做到避险、转移。
@#@@#@ 防汛情况工作汇报范文四@#@ 尊敬的.各位领导:
@#@@#@ 正当我乡积极组织抗旱防汛工作之际,有幸迎来各位领导一行带着对黄花人民的关心和厚爱,莅临我乡检查指导工作。
@#@在此,我代表乡党委、政府以及广大干部群众对各位领导的到来,表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
@#@@#@ 一、基本情况@#@ **位于崇信县南部塬区,全乡辖8村52社,1767户7763人。
@#@东西长10公里,南北宽8公里,总面积平方公里,拥有耕地万亩。
@#@北依锦屏镇,东靠木林乡,西接新窑镇,南邻灵台县梁塬乡,距县城15公里,崇大路穿越全境。
@#@区域内山、川、塬地形皆有,地势自北向南倾斜,平均海拔1300米。
@#@境内残塬沟壑纵横、梁峁起伏,土地侵蚀切割严重。
@#@塬面南北狭长而窄小,东西部崾岘沟壑多。
@#@年平均降水量毫米,且时空分布不均,多集中在7、8、9三个月,干旱少雨是全乡农业发展的主要限制因素。
@#@为了与旱灾做斗争,至今全乡共建成塘坝3口,水窖4480眼,人饮水管道124千米,入户率达到6村1334户79,年可供水量万立方米,人畜饮水安全得到基本保障。
@#@@#@ 二、抗旱防汛工作情况@#@ 由于我乡受特殊的地理和气候条件的影响,导致乡域内日照多,降雨少等明显特点。
@#@滑坡、泥石流等时有发生,防不胜防。
@#@旱灾年年发生,春旱比较突出,伏旱次之。
@#@频繁的旱灾严重影响和制约着黄花社会经济的发展。
@#@@#@
(一)当前旱情汛情形势@#@ 1、旱情方面@#@ 今年入春以来,我乡降雨普遍偏少,气温异常偏高。
@#@从2月下旬到5月中旬近100天时间里,持续高温少雨,土壤墒情急剧下降,冬小麦及大秋作物生长受到严重影响,旱情十分严重,且有持续发展趋势。
@#@据统计,全乡冬小麦作物受灾面积达万亩;@#@大秋作物及其它作物受灾面积万亩;@#@草地受灾面积万亩;@#@有1568人、4000余头大家畜出现间歇性缺水现象。
@#@@#@ 2、汛情方面@#@ “久旱必有大汛”,根据过去几年和近几年经验教训,后季降水必会偏多,防汛形势不容乐观。
@#@我们从现在开始,对全乡防汛险段和易发生泥石流、滑坡地段逐个排查登记,设置明显标志牌,制定应急预";i:
1;s:
30523:
"福建省泉州市南安第一中学学年高二语文上学期第一次阶段考试试题@#@南安一中2016~2017学年度上学期第一次阶段考@#@高二语文科试卷@#@满分150分,考试时间120分钟。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
@#@@#@2.考生作答时,请将答案答在答题纸上,在本试卷上答题无效。
@#@按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。
@#@@#@3.答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚(英语科选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号)。
@#@@#@4.保持答题纸纸面清洁、不破损、不折叠。
@#@考试结束后,将本试卷自行保存,答题纸交回。
@#@@#@ @#@@#@一、现代文阅读(9分,每小题3分)@#@阅读下面的文字,完成1~3题。
@#@@#@宋朝是一个重视传统文化的朝代,每一个节日都被宋人发挥到极致。
@#@清明节是当时一个非常重要的节日。
@#@人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝,各种民俗活动内容丰富、形式多样,寄托了人们美好的愿望。
@#@@#@宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。
@#@《水浒传》中写高俅球技高超,因陪侍宋徽宗踢球,被提拔当了殿前都指挥使。
@#@诗圣杜甫《清明》诗中说到,“十年蹴鞠将雏远,万里秋千习俗同”,诗人陆游《感旧末章盖思有以自广》诗中有“路入梁州似掌平,秋千蹴鞠趁清明”的诗句。
@#@这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。
@#@@#@蹴鞠在宋代获得了极大的发展。
@#@上层踢球已经是成为时尚,一幅《宋太祖蹴鞠图》,描绘的就是当时皇帝和大臣在踢球的情景。
@#@宋代社会上还有了专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。
@#@宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”,但书上讲的大多都是白打踢法。
@#@所谓‘脚头十万踢,解数百千般”,就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作,指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技,使“球终日不坠”。
@#@由此看来,宋代的足球,由射门比准已向灵巧和控制球技术方面发展。
@#@为了维护自身利益和发扬互助,宋代的踢球艺人还组织了自己的团体,叫做“齐云社”,又称“圆社”。
@#@水浒中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。
@#@这是专门的蹴鞠组织,专事负责蹴鞠活动的比赛组织和宣传推广。
@#@@#@宋代清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。
@#@宋代民间,习惯把无馅的食品称为饼,用火烤得叫烧饼,蒸的叫蒸饼,面条叫汤饼,油炸的叫油饼;@#@宋仁宗赵祯做皇帝之后,因为宋仁宗的名字叫赵祯,而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似,那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳,所以,蒸饼就改称为“炊饼”。
@#@在当时的汴梁城里,炊饼是一种大众食品,大街小巷都有卖炊饼的。
@#@宋朝把有馅的食品叫做馒头。
@#@《水浒传》中武大郎每天早起,挑起做好的一担炊饼出门叫卖。
@#@武松离家出行前,曾经交待哥哥武大说:
@#@你少在外面,早点回家:
@#@原先做炊饼十扇笼,以后只要做五扇笼。
@#@扇笼就是蒸笼,可以断定,大郎炊饼是蒸出来,而非烤制的烧饼。
@#@宋代炊饼是今天的馒头,绝非烧饼,而馒头却是今天的包子或有馅的点心。
@#@@#@宋朝太学与国子监食堂例行加餐,春秋两季加炊饼,冬天供应太学馒头。
@#@宋人笔记言,炊饼深受汴梁城民众喜爱,成为主食。
@#@年年清明节,市民携带枣粥、鸭蛋和炊饼,出游踏青。
@#@黄庭坚在宽慰病中朋友的书简中说:
@#@“病者想渐苏醒能食@#@矣。
@#@家园炊饼漫佳,不知堪否?
@#@”诗人杨万里题作《食蒸饼作》:
@#@“何家笼饼须十字,萧家炊饼须四破,老夫饥来不可那,只要鹘仑吞一个。
@#@”@#@读《水浒》我们可探寻出宋朝清明节的习俗,除了传统的祭祀祖先外,更多的是纵情取乐,宋朝的节日已经走下了宗教的圣堂,成为老百姓外出娱乐的载体。
@#@通过《清明上河图》可以看出,宋朝商品经济迅猛发展,市井生活恬静和谐。
@#@宋朝清明节丰富多彩的民俗展示了宋朝的繁荣富足和人民的幸福生活。
@#@@#@(摘编自刘传录《从<@#@水浒>@#@中探秘宋朝清明节的习俗》)@#@1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)@#@A.蹴鞠是宋朝清明节习俗的主要亮点,在当时,这种活动是上层社会的时尚运动,也是足球艺人赖以保障生活的方式。
@#@@#@B.圆社是宋代蹴鞠艺人的专业团体,有助于蹴鞠艺人的团结互助,维护切身利益,组织蹴鞠比赛和宣传推广蹴鞠活动。
@#@@#@C.馒头在宋朝指的是有馅的食品,就是今天的包子或有馅的点心,宋朝太学和国子监食堂在冬季都例行加餐供应馒头。
@#@@#@D.炊饼是宋朝市民在清明节出游踏青时常携带的食品,当时汴梁城大街小巷都有卖炊饼的,炊饼成为当时民众的主食。
@#@@#@2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)@#@A.清明节作为宋朝的一个重要节日被宋人发挥到极致,内容丰富、形式多样的民俗活动展示了宋朝的繁荣富足,寄托了人们的美好愿望。
@#@@#@B.宋代蹴鞠的“白打”踢法是调动身体多个部位来完成的一套花样动作,使“球终日不坠”,这不比射门的准确性,而是比控球的灵巧性。
@#@@#@C.宋代的饼有烧饼、蒸饼、汤饼、油饼等多种,因避宋仁宗的名讳,蒸饼改为炊饼,宋人笔记和黄庭坚的书简都说明炊饼深受民众喜爱。
@#@@#@D.根据《水浒》有关蹴鞠与炊饼的描写和《清明上河图》,我们既可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐,也可看出宋朝市井生活的幸福。
@#@@#@3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)@#@A.宋朝的清明节,人们进行扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝等活动,说明宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体,不再有宗教般神圣。
@#@@#@B.杜甫的《清明》诗和陆游的《感旧末章盖思有以自广》诗说明从唐朝到宋朝,清明节都有踢球和荡秋千的习俗,而且这两种习俗在唐朝都已很盛行。
@#@@#@C.蹴鞠在宋代获得了极大发展,不仅表现在上层流行,还表现在有专业的踢球艺人,更表现在追求灵巧的控球技术和组织了专门负责蹴鞠活动的团体。
@#@@#@D.炊饼就是蒸饼,这不仅从《水浒》中武松和武大郎关于卖炊饼的对话中可以断定,也可以从杨万里《食蒸饼作》一诗的诗题和内容的对照中得到印证。
@#@@#@二、古代诗文阅读(46分)@#@
(一)文言文阅读(19分)@#@ @#@ @#@ @#@阅读下面的文言文,完成4-7题。
@#@@#@许仲宣,字希粲,青州人。
@#@汉乾佑中,登进士第,时年十八。
@#@周显德初,解褐授济阴主簿,考功员外郎张义荐为淄州团练判官。
@#@宋初赴调,引对便殿。
@#@仲宣气貌雄伟,太祖悦之,擢授太子中允,受诏知北海军。
@#@仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡,因画图上之,遂升为潍州。
@#@初,议建牧马监,令仲宣行视诸州,颇得善地。
@#@从征并门,掌给纳,四十余州资粮悉能集事。
@#@帝益知其强干。
@#@开宝四年,知荆南转运事。
@#@及征江南,又兼南面随军转运事,兵数十万,供馈无@#@阙。
@#@南唐平,以漕挽功拜刑部郎中。
@#@中谢日,召升殿奖谕,赐绯。
@#@九年,诏知永兴军府事。
@#@太宗嗣位,迁兵部郎中,驿召赴阙,赐金紫。
@#@授西川转运使,属西南夷寇钞边境,仲宣亲至大度河谕以逆顺示以威福夷人率服会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐改广南转运使,会征交州,其地炎瘴,士卒死者十二三,大将孙全兴等失律,仲宣因奏罢其兵。
@#@不待报,即以兵分屯诸州,开库赏赐,草檄书以谕交州。
@#@交州即送款内附,遣使修贡。
@#@仲宣复上章待罪,帝嘉之。
@#@八年,仲宣为左谏议大夫。
@#@未几,召还,以本官权度支。
@#@仲宣性宽恕,倜傥不检,有心计。
@#@初,为济阴主簿时,令与簿分掌县印。
@#@令畜嬖妾,与其室争宠,令弗能禁。
@#@嬖欲陷其主,窃取其印藏之,封识如故,以授仲宣。
@#@翌日署事,发匣,则无其印,因逮捕县吏数辈及令、簿家人,下狱鞫问,果得之于令舍灶突中。
@#@令闻之,仓皇失措,仲宣处之晏然,人服其量。
@#@尝从征江南,都部署曹彬令取陶器数万,给士卒为灯具。
@#@仲宣已预料置,奉之如其数。
@#@其才干类此。
@#@淳化元年,卒,年六十一。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@(节选自《宋史·@#@许仲宣传》)@#@4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)@#@A.仲宣亲至大度河谕/以逆顺示/以威福夷/人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐/@#@B.仲宣亲至大度河/谕以逆顺/示以威福/夷人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐/@#@C.仲宣亲至大度河谕/以逆顺示/以威福夷/人率服/会言事者云/江表用兵时/仲宣于没官钱/召还令/御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐@#@D.仲宣亲至大度河/谕以逆顺/示以威福/夷人率服/会言事者云江表/用兵时仲宣干没官钱/召还令/御史台尽索财计簿/钩校凡数年而毕/无有欺隐/@#@5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)@#@A.乾佑,指年号。
@#@年号是封建王朝用来纪年的名称,文中还有“显德”“开宝”等。
@#@@#@B.漕挽,“漕”指水路运输,“挽”指陆路运输。
@#@“漕挽”指水、陆运输,也指运输粮饷。
@#@@#@C.赐绯,赐给绯色官服。
@#@指官员官品不及而皇帝推恩特赐准许服绯,以示恩宠。
@#@@#@D.权,暂时代理官职。
@#@一般指官吏补充缺职,也可指由候补而正式任命。
@#@@#@6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)@#@A.许仲宣才貌兼备,历仕数朝。
@#@后汉时年仅十八岁的他就进士及第;@#@后周时历任数职;@#@宋朝初年赴朝廷听候调遣,受到太祖赏识,被提拔任用。
@#@@#@B.许仲宣精明强干,政绩斐然。
@#@征伐并门和江南时,他负责钱财和粮食供应,能保障军需;@#@曹彬需要数万陶器给士兵做灯具,他能预先料到,按数交付。
@#@@#@C.许仲宣审时度势,决策果断。
@#@征讨交州,形势不利,他上奏请求罢兵;@#@未得到朝廷答复就分驻军队,打开国库赏赐士卒,并起草文书晓谕交州。
@#@@#@D.许仲宣处变不惊,颇有器量。
@#@在他掌@#@管县印时,发现县印丢失,他从容处置,不仅逮捕县府所有小吏,而且把县令及自己的家人也投入狱中审问,最终找到了县印。
@#@@#@7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡,因画图上之,遂升为潍州。
@#@@#@ @#@@#@
(2)嬖欲陷其主,窃取其印藏之,封识如故,以授仲宣。
@#@@#@ @#@@#@
(二)古代诗歌阅读(11分)@#@阅读下面这首唐诗,完成8—9题。
@#@@#@送卢主簿王勃@#@穷途非所恨,虚室自相依。
@#@@#@城阙居年满,琴尊①俗事稀。
@#@@#@开襟方未已,分袂②忽多违③。
@#@@#@东岩富松竹,岁暮幸同归。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@【注】①琴尊:
@#@琴与酒杯。
@#@指古代文士悠闲的生活。
@#@②分袂:
@#@指离别。
@#@③多违:
@#@指久别。
@#@@#@8.本诗与《送杜少府之任蜀州》都写到了“城阙”,用意有何不同?
@#@请简要分析。
@#@(5分)@#@ @#@@#@9.本诗最后两句主要表达了作者什么样的思想感情?
@#@作者是怎样表达的?
@#@请简要分析。
@#@@#@(6分)@#@@#@ @#@@#@(三)名篇名句默写(6分)@#@10.补写出下列句子中的空缺部分。
@#@@#@
(1)女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。
@#@这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@《卫风•氓》@#@
(2)《归去来兮辞》表现诗人自斟自酌,享受室中之乐:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(3)《滕王阁序》中表现南昌富庶的两句:
@#@,。
@#@@#@(四)课内文言文(10分)@#@11.下列句子中对“之”意思的把握准确的是( @#@ @#@)(2分)@#@①悟已往之不谏②悦亲戚之情话③其翼若垂天之云@#@④覆杯水于坳堂之上⑤脱然有怀,求之靡途@#@⑥之二虫又何如⑦且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力@#@⑧鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里⑨举世非之而不加沮 @#@A.取消句子独立性的有⑦⑧⑨ B.代词有⑤⑥⑨@#@C.助词“的”有①②③④ D.动词“到、往”⑤⑧@#@12.对加点词语解释全都正确的一项是()(2分)@#@A.请息交以绝游(游学)恨晨光之熹微(怨恨)@#@形影相吊(安慰)且举世誉之而不加劝(勉励、奋勉)@#@B.穷且益坚(困厄,处境艰难)绝云气,负青天(穿越)@#@寻蒙国恩(不久)门衰祚薄(福分)@#@C.无路请缨,等终军之弱冠(指二十岁,古代以二十岁为弱年。
@#@)恭疏短引(奏章)@#@云销雨霁,彩彻区明(雨过天晴)悟已往之不谏,知来者之可追(劝止、挽回)@#@D.寻蒙国恩,除臣洗马(授予官职)臣不胜犬马怖惧之情(承受)@#@朝菌不知晦朔(晦,阴历每月第一天;@#@朔,阴历每月的最后一天。
@#@)则刘病日笃(病重)@#@13.下列句中全都不属于宾语前置的一项是()(2分)@#@A.田园将芜,胡不归?
@#@且臣少仕伪朝@#@莫之夭阏者是造物者之无尽藏也@#@B.奚以知其然也?
@#@访风景于崇阿@#@死生亦大矣今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也@#@C.慕宗悫之长风望长安于日下@#@乐夫天命复奚疑?
@#@古人之观@#@于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得@#@D.客有吹洞箫者此非孟德之困于周郎者乎@#@仰观宇宙之大有碑仆道@#@14.下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一项是()(2分)@#@A.自名秦罗敷,可怜体无比可怜九月初三夜@#@B.登即相许和,便可做婚姻沛公奉卮酒为寿,约为婚姻@#@C.枝枝相覆盖,叶叶相交通阡陌交通,鸡犬相闻@#@D.多谢后世人,戒之慎莫忘乃令张良留谢@#@15.下列语句中加点的词,解释完全正确的一项是( )(2分)@#@A.①亦足以畅叙幽情 幽:
@#@幽深内藏的@#@②况修短随化,终期于尽期:
@#@期许@#@B.①纵一苇之所如 如:
@#@相似@#@②旌旗蔽空,酾酒临江酾酒:
@#@斟酒@#@C.①则天地曾不能以一瞬 曾:
@#@简直@#@②以其乃华山之阳名之也名:
@#@命名@#@D.①比好游者尚不能十一 尚:
@#@尚且@#@②而又不随以怠怠:
@#@停止@#@三、文学类文本阅读(19分)@#@16.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
@#@@#@清香楼主 @#@聂鑫森@#@ @#@ @#@ @#@在古城湘潭,矮矮胖胖、年届半百的甄仁,称得上@#@儒商。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺,悬一横匾,上书“清香楼”三个隶书大字。
@#@一楼是门面,右边专卖名酒,漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品,如贵州茅台酒三十年陈酿@#@、五粮液、杜康等。
@#@左边专卖纸、墨、笔、砚、印石、画框、笔洗……二楼三楼是吃饭喝酒的地方。
@#@一楼门面两边的楹柱上,是甄仁撰稿、名书家书写、名刻手雕刻的一副对联:
@#@美酒佳肴舌尖滋味,宣纸端砚腕底风云。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@凡是有些文化情结的人,经过清香楼,总会停下来,细看这副对联,书法雅逸、刻工精妙。
@#@于是忍不住进店去,或买东西,或饱口福。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@清香楼的总经理是甄仁,具体的事由他的夫人操持。
@#@甄仁主要奔走于书画界联络感情,尤其对那些名家大腕访之甚勤。
@#@凡有头有脸的人来此设宴,他必自始至终地款待,绝不出半点儿差错。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@那一次,年近古稀的雷默在这里宴请外地的几位友人,幸亏甄仁在场,要不就会闹得不愉快。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@雷默为湘潭书画院退休画家,是全国少有的书画界全才,诗、书、画、印都让人称赞。
@#@诗擅长古风,起承转合,气势宽博;@#@书法诸体皆能,尤以隶书得彩;@#@治印师法汉宫印,又多有自悟,一刀既下,神采奕奕;@#@画风狂野,大写意花鸟色墨淋漓,画松最让人称道,铁干铜枝,龙鳞粗拙,针@#@叶鲜茂。
@#@虽每平方尺万元以上,他却不肯轻易出手。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@雷默设宴,只点菜,不要酒,他自带了两瓶贵州茅台酒三十年陈酿。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@按礼数,甄仁先在大门外迎客,再引之入雅间,然后亲自沏茶,并记下客人所点的菜名,退下,去厨房细细交代。
@#@酒过三巡后,甄仁自备一杯酒,到雅间来敬雷默及客人。
@#@雷默很高兴,向客人介绍甄仁:
@#@“他与书画界长年交往,亦是名人矣!
@#@”甄仁谦和地笑着说:
@#@“我只是附名人骥尾,惭愧,惭愧。
@#@请雷老和各位先生尽兴,有事只管吩咐。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@不到一个小时,一楼的店堂里传来争吵声。
@#@跑堂的小伙子急匆匆告诉甄仁:
@#@雷默和客人把酒豪饮一尽,指名要买陈列柜里的两瓶茅台三十年陈酿,但甄夫人执意不肯。
@#@甄仁心里骂了一声“蠢婆娘”,忙去了店堂,把夫人拔到一边,拿出酒来,说:
@#@“雷老,贱内不懂事,请您海涵。
@#@这样的好酒,雷老不喝谁喝?
@#@我送给您,算是赔罪。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@雷默仰天大笑:
@#@“酒不能让你送,酒饭钱用不了我的一尺画哩。
@#@你的话让我快意,雅间靠墙立着画案,你很有心啊。
@#@快把大册页、色、墨、笔等物摆上去,我和朋友边喝酒边轮流为你作画,算是答谢!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@甄仁常备的大册页本,一折一面等于一张四尺斗方。
@#@书画家在酒酣耳热时,或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫。
@#@这些作品,为甄仁变了不少现钱回来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这一次,雷默及友人又画了十张。
@#@遗憾的是,雷默没有画松,画的是一篮荔枝,题识是“大利年年”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@甄仁的母亲快满八十了,住在乡下的青松镇。
@#@甄仁的父亲过世早,母亲这一生吃过不少苦,现在生活好了,他要隆重地为母亲贺寿。
@#@他备了一个大册页本,题签为“百松多寿图”,自写了序,概说老母生平及儿孙的感恩之心,然后登门求请本地名画家各画一幅。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@夫人问:
@#@“怎么不请雷老画松?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“先让别人画,中间留出连着的两面再请雷老画,他不画就不好意思了。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@在一个春雨潇潇的午后,甄仁先打电话预约,然后打的去了雷默的家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@两人坐在宽大的画室里,喝茶、聊天,甄仁动情地说明来意,再打开册页本,请雷默观赏一幅幅松画。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“还留了两面,想请先生赐画,不知行否?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“大家都画了,我不画有违常情。
@#@早些日子,有个房地产老板,说要为一个领导之母贺寿,愿出十万元购一张松画,我一口回绝了。
@#@这两人口碑都不好,我没有兴趣画。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“雷老,您的画无价,我不能说用钱买画,我是求画,请成全我这份孝心。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@雷默拎起毛笔蘸上墨,画几株南方的马尾松,再画峭峻的石头。
@#@松干、松枝、松针,凸出土的松根,多棱多纹的石块,下笔沉稳快捷,浓淡兼施;@#@再以赭色染干染枝,以绿汁涂松针,生意盎然。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@甄仁说:
@#@“先生画松得南宋李唐之气韵,但他画的是北地之松,而你画南方马尾松,是多年写生所获,透出一个-秀,字,了不得,了不得!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@雷默说:
@#@“你没有说外行话,我很高兴。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@画完了,雷默题识:
@#@@#@松谷云根图。
@#@癸已春应邀,雷默一挥。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@过了些日子,有人告诉雷默,在那位领导干部之母的寿宴大厅里,他看见了那幅《松谷云根图》,画的上边临时夹着一@#@张大红纸条,上写寿者的姓名和贺寿者房地产老板的姓名。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@雷默马上明白了:
@#@他在册页上画的画,被甄仁挖截下来,卖给了那个房地产老板。
@#@“什么东西!
@#@”雷默狠狠地骂一句。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(有删改)@#@
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)@#@A.甄仁把自己的店铺起名为“清香楼”,有自我标榜高洁、高雅之意,但其言行粗鄙,作者以“清香楼主”称之,有讽刺之意。
@#@@#@B.甄仁主要负责店铺的对外联络,妻子则负责各种具体事务,两人各司其职,使清香楼生意兴隆,书画界大小名人因此纷纷慕名而来。
@#@@#@C.雷默是德艺双馨的老画家,他精通多门艺术,所画松树每平方尺能卖万元以上,却不肯轻易出手,求画人口碑不好,即使出高价他也不答应。
@#@@#@D.小说写雷默宴请友人差点闹得不愉快之后,没有接着叙述此事,却转而介绍雷默的才艺为人,看似闲笔,却显示出情节的曲折和结构的缜密。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@E.小说借雷默之口写房地产老板想要高价购买松画一事,不仅凸显了雷默耿直的性格,也为后文甄仁将《松谷云根图》转卖给房地产老板埋下了伏笔。
@#@@#@
(2)小说中的甄仁这一人物形象有哪些特点?
@#@请简要分析。
@#@(4分)@#@(3)小说结尾出人意料,这样安排有什么妙处?
@#@请简要分析。
@#@(4分)@#@(4)聂鑫森的小说因其浓郁的文化气息而被称为“文化小说”,这篇小说的文化味体现在哪些方面?
@#@请结合文本加以探究。
@#@(6分)@#@四、语言文字运用(16分)@#@17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()(3分)@#@①毕业后他的大学同学都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化的研究中。
@#@@#@②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。
@#@@#@③我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。
@#@@#@④天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。
@#@@#@⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如空谷足音,给我启示,带我走出困惑。
@#@@#@⑥这块神奇的土地上,既有浩如烟海的传统文化典籍,也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参观的外国友人。
@#@@#@A.①②④ @#@ @#@B.①③⑤ @#@ @#@C.②④⑥ @#@ @#@D.③⑤⑥@#@18.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)@#@A.最近几年,从中央到地方各级政府出台的一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
@#@@#@B.以互联网为载体的新媒体是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播,具有实时性的重要特点。
@#@@#@C.职业教育的意义不仅在于育人,更在于传授技能,因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。
@#@@#@D.在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作,昨日交出了首份答卷。
@#@@#@19.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过l5个字。
@#@(5分)@#@礼,是从行为举止上讲。
@#@个人的修养、社会的运行都包含①和行为举止,内和外两个方面。
@#@内在的情感通过外在的行为举止而落实和体现。
@#@行为举止必须有规范。
@#@在中华文化中,这种规范就是礼。
@#@守礼一项,如何做创新性的继承和发展,特别需要研究。
@#@一方面,礼的特点是②。
@#@今日的中国和世界,与古代相比已经发生了翻天覆地的剧变,而礼的变革远未能跟上。
@#@另一方面,近代以来在批判和否定传统文化,特别是批判旧礼教的影响下,③。
@#@由此造成礼的严重缺失,带来了社会失序和风气浇薄的不良现象。
@#@@#@20.下列为人类能源消耗统计表,阅读后请按要求答题。
@#@(5分)@#@时间@#@名称@#@1850年@#@1900年@#@1950年@#@2000年@#@2050年@#@木材@#@75%@#@30%@#@10%@#@7%@#@5%@#@煤炭@#@25%@#@60%@#@45%@#@20%@#@10%@#@油@#@0@#@10%@#@35%@#@40%@#@20%@#@天然气@#@0@#@0@#@10%@#@15%@#@30%@#@核能@#@0@#@0@#@0@#@10%@#@20%@#@太阳能@#@0@#@0@#@0@#@8@#@15%@#@
(1)请概括出人类能源消耗比例的变化趋势。
@#@(3分)@#@
(2)请总结这一变化趋势说明什么问题。
@#@(2分)@#@五、写作(60分)@#@21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
@#@(60分)@#@有个四五岁的男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮他把袜子好好地穿上,他还要自己脱下来,再翻个面穿上去。
@#@有一次父亲生气地问他:
@#@“你为什么总要反着穿呢?
@#@线头露在外面,多难看!
@#@”男孩理直气壮地说:
@#@“袜子是我在穿,不是穿给别人看的,线头在里面,会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!
@#@”@#@要求综合材料内容及含意作文,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
@#@@#@南安一中2016~2017学年度上学期第一次阶段考@#@语文学科参考答案@#@一、现代文阅读(9分,每小题3分)@#@命题意图:
@#@本次论述文阅读选材、考点和设题方式完全仿照2015年高考全国新课标Ⅰ卷王芳的《宋代信用的特点与影响》,文段选自刘传录的《从<@#@水浒>@#@中探秘宋朝清明节的习俗》,选段内容紧扣中国优秀传统文化,不仅关注当前的热点清明节,也追寻传统的文化民俗,还探究名著中的民俗基因。
@#@重在考查学生理解能力和逻辑思维能力。
@#@字数1190字。
@#@@#@1.考点说明:
@#@考查理解文中重要词语和重要语句的能力。
@#@能力层级B级。
@#@@#@参考答案:
@#@C@#@详细解析:
@#@扩大对象范围。
@#@“宋朝太学和国子监食堂在冬季都例行加餐供应馒头”表述不当,原文是“冬天供应太学馒头”,不包括国子监。
@#@@#@2.考点说明:
@#@考查理解文中重要语句和筛选并整合文中的信息的能力。
@#@能力层级C级。
@#@@#@参考答案:
@#@D@#@详细";i:
2;s:
24411:
"康复医院建设项目可行性研究报告@#@康复医院建设项目可行性研究报告@#@第一章总论@#@一、项目背景@#@1、项目名称@#@某某区残联康复医院扩建项目@#@2、承办单位概况@#@建设单位:
@#@某某市某某区残联康复医院@#@法人代表:
@#@某某@#@地址:
@#@某某市工业北路@#@某某市某某区残联康复医院,是经某某区卫生局批准创办的一所以精神病和儿童智力康复为主的二级综合医院,床位编制200张。
@#@该院成立于2013年10月,目前内设11个科室和一个中心,即:
@#@内科、外科、妇产科、五官科、类风湿科、糖尿病科、肝病科、理疗科、白内障科、儿童智力科科及精神病康复中心。
@#@现有医护人员60人,其中:
@#@主任医师3人,副主任医师6人,主治医师13人,医师20人,药师3人,护士15人;@#@医疗用房面积2500平方米,床位60张,主要医疗设备有x光机、B超、心电图机、脑地形图仪及化验设备等。
@#@该院自成立以来,先后接待各类患者6万多人次,住院患者600多人次,治愈率达90%以上,收到一定的经济效益和良好的社会效益,同时也受到患者及其家属和社会各界人士的一致好评。
@#@@#@3、可行性研究报告编制的依据@#@
(1)国家计委、建设部一九九三年四月七日颁布的《建设项目经济评价方法与参数》(第二版);@#@@#@
(1)国家发改委二00一年九月二十九日批准出版的《投资项目可行性研究指南》(试用版);@#@@#@(3)某某省计委一九九九年二月二十四日颁发的《陕西省工程建设其他费用定额》;@#@@#@(4)某某市发改委商政计发[2014]262号《关于某某区残联康复医院建设项目建议书的批复》;@#@@#@(5)某某晨光建筑设计研究院所作的某某残联康复医院扩建项目的工程设计及概算;@#@@#@(6)某某区残联康复医院提供的相关数据和资料。
@#@@#@4、项目提出的理由与过程@#@改革开放以来,某某市经济在全国经济高速发展的带动下,得到了较快发展,城乡居民生活水平明显提高,“15”末,城镇居民人均可支配收入7038元,农民人均纯收入1513元,分别比2012年增加2487元和385元。
@#@从目前的情况看,城镇居民的温饱问题已基本解决,人们的需求内容与层次也随之发生了变化,从对吃饭、穿衣问题的关心转移到子女教育、改善住房条件和医疗保健等方面。
@#@因此,除了其他问题之外,加快医疗服务设施建设,便成了摆在各级政府和相关部门面前的一个突出问题。
@#@@#@特别是在中央提出坚持以人为本,构建社会主义和谐社会的今天,解决社会特殊人群“看病难”的问题就显得更为突出。
@#@一是随着我国人口数量的控制,高龄老人是增长速度最快的人群,且70岁以上的老年人最需要照料,带病生存甚至卧床不起的概率最高,社会要求老有所养、老有所医的压力越来越大;@#@二是对于吸毒人员的戒毒康复问题,除其中部分由政府和相关部门强制戒毒、劳教戒毒之外,对自愿戒毒的部分人员,我们目前还不能为他们提供充分的医疗条件;@#@三是据有关部门统计,目前某某市精神病患病率仍呈上升趋势,为开展“社会化、综合性、开放式”精神病防治康复工作,减少精神残疾的发生,同样需要医疗设施的保障。
@#@@#@基于上述原因,为了给老年病患者、精神病患者和吸毒人员这些特殊人群提供较为先进舒适的医疗场所,使他们得到系统的治疗和康复,早日过上正常人的生活。
@#@某某区残联康复医院在经过认真调查研究的基础上,编制了“某某区残联康复医院扩建项目”建议书,并经某某区计划局于二0一四年八月二15日以商区政计发[2014]78号文转报某某市发改委,市发改委于二0一四年九月二日以商政计发[2014]262号文正式批准该项目立项建设。
@#@@#@二、项目概况@#@1、拟建地点@#@初步选定在“某某生态工业园”区内,312国道与入园主干道交口的西南角,场地东西长200米,南北宽167米,总用地面积33400平方米(约50亩)。
@#@@#@2、建设规模与目标@#@本项目总用地面积33400m2(200m×@#@167m),建筑物占地面积10823m2,总建筑面积71331m2,其中:
@#@医疗用房面积37986m2,生活用房面积33187m2,其他用房面积158m2。
@#@@#@项目建成后,将形成综合病床245张;@#@老年康复病房66套、床位132张;@#@戒毒病房50间、精神病病房25间。
@#@可为患者提供良好的医疗条件和环境。
@#@@#@3、主要建设条件@#@项目场址拟选在“某某生态工业园”区内,该园区所处地理位置优越,且区内有规划完整的绿化系统和对外交通系统,环境优美,交通便捷。
@#@特别是在基础设施方面经过多年的建设,目前已基本完成了“三通一平”,可为本项目的建设和运营提供良好的外部条件。
@#@@#@4、项目投入总资金及效益情况@#@项目投入总资金14978万元,其中,静态投资13860万元,建设期利息474万元,流动资金644万元。
@#@@#@经估算,项目年均经营收入3534万元,年均利润总额2210万元,年均净利润2210万元。
@#@项目财务内部收效率15.43%,投资回收期为8.24年,借款偿还期为4.95年。
@#@@#@5、主要技术经济指标@#@详见表1-1。
@#@@#@主要经济数据及评价指标@#@表1-1@#@名称@#@单位@#@数据@#@备注@#@一@#@设计规模@#@1@#@总用地面积@#@m2@#@33400@#@2@#@建筑物占地面积@#@m2@#@10823@#@3@#@总建筑面积@#@m2@#@71331@#@其中:
@#@医疗用房@#@m2@#@37986@#@生活用房@#@m2@#@33187@#@其他用房@#@m2@#@158@#@二@#@设计能力@#@1@#@门诊人数@#@人@#@108000@#@2@#@门诊住院病床@#@床@#@74970@#@3@#@老年康复病床@#@床@#@42768@#@4@#@戒毒病房@#@间@#@18000@#@5@#@精神病房@#@间@#@9000@#@6@#@研发药品@#@盒@#@216000@#@三@#@经济数据@#@1@#@项目投入总资金@#@万元@#@14978@#@其中:
@#@规模总投资@#@万元@#@14527@#@2@#@建设投资(不含建设期利息)@#@万元@#@13860@#@3@#@建设期利息@#@万元@#@474@#@4@#@流动资金@#@万元@#@644@#@其中:
@#@铺底流动资金@#@万元@#@193@#@5@#@资金筹措@#@万元@#@14978@#@其中:
@#@借款@#@万元@#@4290@#@项目资金本金@#@万元@#@10688@#@资本金比例@#@%@#@73.57@#@6@#@年平均营业收入@#@万元@#@3534@#@7@#@年平均总成本费用@#@万元@#@1324@#@8@#@年平均利润总额@#@万元@#@2210@#@9@#@年平均净利润@#@万元@#@2210@#@四@#@财务评价指标@#@1@#@投资利润率@#@%@#@14.75@#@2@#@资本金净利润率@#@%@#@20.68@#@3@#@项目财务内部收益率(IRR)@#@%@#@15.43@#@4@#@项目财务净现值(NPV)@#@万元@#@3074@#@5@#@项目投资回收期@#@年@#@8.24@#@6@#@资本金内部收益率(IRR)@#@%@#@16.35@#@7@#@借款偿还期(建设期起)@#@年@#@4.95@#@8@#@盈亏平衡点(生产能力利用率)@#@%@#@35.58@#@三、问题与建议@#@1、项目建设资金是制约项目建设的关键问题,因此,建议建设单位在筹措建设资金方面,能够解放思想,拓宽路子,在积极争取国家扶持资金的同时,并能充分运用项目自身优势,立足本区,面向社会,千方百计进行招商引资,以期尽快落实建设资金,使项目早日付之实施。
@#@@#@2、项目建设场址经过多处比选,现已初步定在“某某生态工业园”区内,该处不仅具有良好的外部建设条件,而且医院的进驻在功能上正可与园区配套,并避开了城区内医院集中、竞争激烈的不利因素,为医院今后的发展提供了较大的空间。
@#@因此建议尽快办理相关手续,不可久置不决。
@#@@#@3、项目设计是项目建设的重要环节,建议建设单位对已完成的单项工程设计,组织有关专家和工程技术人员进行一次认真的评审,并根据评审意见,由原设计单位作相应修改,以优化设计方案。
@#@同时,对项目总体设计亦应委托设计单位尽快进行,以免影响项目进度安排。
@#@另外,建议工程开工前,通过工程招投标方式选好施工和工程监理单位,以确保工程任务按质按量完成。
@#@@#@第二章需求分析@#@一、从居民消费结构分析@#@随着我国进入小康社会,人们的社会需求将发生很大的变化。
@#@社会生产力的迅速发展,人们的收入水平不断提高,人们的社会需要也不断提高。
@#@在基本的物质层次满足的基础上,人们更多地关注精神上的、心理上的、娱乐的、休闲的需要,注重个体的全面发展和人的生存质量。
@#@人们在生活中对第一产业产品的需求在总体支出中的比重相对下降,对医疗保健方面的需求则会大大增加,比如与健康相关的看病、购药、疗养康复、休闲娱乐等方面的需求。
@#@@#@从近年来我国居民消费结构看,除交通通信、文教娱乐服务和居住的消费支出增长较快外,居民在医疗保健方面的消费支出也有较快的增长。
@#@详见表2—1。
@#@@#@近年城镇居民消费结构及消费支@#@表2—1单位:
@#@元@#@消费项目@#@年份@#@2008@#@2009@#@2010@#@2011@#@2012@#@2013@#@食品@#@1904.7@#@1942.6@#@1926.9@#@1932.1@#@1958.3@#@2014.0@#@衣着@#@528.0@#@520.9@#@480.9@#@482.4@#@500.5@#@533.7@#@家庭设备用品及服务@#@298.2@#@316.9@#@356.8@#@395.5@#@439.3@#@438.9@#@医疗保健@#@143.3@#@179.7@#@205.2@#@245.6@#@318.1@#@343.3@#@交通通信@#@199.1@#@232.9@#@257.2@#@310.6@#@395.0@#@457.0@#@娱乐教育文化及服务@#@375.0@#@448.4@#@499.4@#@567.1@#@627.8@#@690.0@#@居住@#@300.9@#@358.6@#@408.4@#@454.0@#@500.5@#@548.0@#@杂项商品@#@170.5@#@185.7@#@197.0@#@228.8@#@258.5@#@284.1@#@再从某某的情况看,随着全市经济的不断发展,城乡居民生活水平继续提高。
@#@就以2013年的资料为例,2013年全市城镇居民人均可支配收入5916元,增长20.8%;@#@农民人均纯收入1258元,增长7.3%。
@#@根据市统计局2013年对城乡居民消费结构及支出情况的调查(详见表2-2),全市城镇居民消费支出4931元,其中医疗保健支出279元,占消费总支出5.7%;@#@农村居民消费支出1254元,其中医疗保健支出70元,占消费总支出5.6%。
@#@若按同期全市非农业人口320062人、农业人口2047621人分别计算,则2013年全市城镇居民医疗保健支出为8930万元,农村居民医疗保健支出14333万元。
@#@两项合计,全市城乡居民的医疗保健支出将达到23263万元。
@#@可见,随着城乡居民收入的不断长,人们在医疗保健方面的消费需求是相当大的。
@#@@#@2014年城乡居民消费结构及支出@#@表2—2@#@序号@#@消费项目@#@单位@#@城镇居民@#@农村居民@#@(全市)@#@全市@#@商州区@#@合计@#@元/人@#@4931.37@#@5097.13@#@1253.61@#@1@#@食品@#@元/人@#@1269.97@#@1204.94@#@549.30@#@2@#@衣着@#@元/人@#@509.85@#@500.22@#@68.91@#@3@#@家庭设备用品及服务@#@元/人@#@838.51@#@1012.67@#@46.81@#@4@#@医疗保健@#@元/人@#@279.30@#@237.68@#@69.76@#@5@#@交通通讯@#@元/人@#@512.59@#@490.45@#@45.96@#@6@#@文化教育娱乐及服务@#@元/人@#@780.28@#@820.25@#@178.37@#@7@#@居住@#@元/人@#@547.88@#@620.33@#@271.78@#@8@#@杂项商品@#@元/人@#@192.99@#@210.59@#@22.72@#@二、从病员上升趋势分析@#@1、社会要求老有所养、老有所医的压力越来越大。
@#@@#@随着人口数量的控制,我国人口老龄化的速度加快。
@#@根据中国社会科学院2014年6月7日发布的《人口与劳动绿皮书--中国人口与劳动问题报告》指出,中国将是世界上继日本之后的又一个人口老龄化速度极快的国家。
@#@其数据显示,2012—2027年,65岁以上人口将从现在的不足1亿增加到2亿以上,年均增长400万人,老年人口比例约14%,增长相对平稳。
@#@2028-2036年,相应人口将由2亿增加到3亿以上,年均增加1000万人,老年人口比例为20%左右。
@#@某某市也和全国一样,据有关部门统计,目前全市60岁以上人口已占到总人口的10%以上,人口老龄化进一步加快。
@#@@#@在人口老龄化的过程中,高龄老人是增长速度最快的人群,而老龄工作的重点和难点在高龄老人,因为大多数60—70岁的老年人生活尚能自理,70岁以上的老年人最需要照料,带病生存甚至卧床不起的概率最高。
@#@庞大的“中老年”和“老老年”人口无疑会给家庭和社会带来沉重的负担。
@#@因此,社会要求老有所养、老有所医的压力越来越大。
@#@@#@2、随着社会的进步,禁毒、戒毒工作刻不容缓。
@#@@#@据公安部门统计,仅商州区登记在册的吸毒人员就有近500人,估计全市吸毒人数在7000人以上。
@#@公安部门现有的强制戒毒所从软件、硬件方面都不能满足全市戒毒康复工作的需要,急需建立一所自愿戒毒,兼具心理治疗、药物治疗、专业护理等为一体的综合性戒毒康复中心,以加强此项工作。
@#@@#@3、精神病患病率呈上升趋势,康复任务十分艰巨。
@#@@#@我国精神病患病率呈上升趋势,世界上前十种致残的主要疾病中有五种与精神疾病有关,目前我国有重性精神病患者约1600万人,据初步推算,商州区约有精神病患者0.33万人,并被中省康办确定为精神病防治区,要求通过开展社会化、综合性、开放式精神病防治康复工作,使精神病患者监护率达到90%,显好率达到60%,社会参与率达到50%,启事率下降到0.5%以下。
@#@因此,康复任务十分艰巨。
@#@@#@从上述分析可以看出,某某市(包括某某区)城乡居民对医疗保健方面的消费需求,将随着个人收入的增长而不断提高。
@#@因此,进行某某区残联康复医院扩建项目建设,不仅可以缓解医疗保健消费需求与保障方面的矛盾,也是解决上述特殊人群“看病难”问题的迫切需要。
@#@@#@ @#@@#@第三章建设规模@#@一、建设规模@#@根据市场调查与预测,为加快某某市医疗设施建设,解决市民特别是老年人、吸毒者和精神病患者“看病难”的问题,进而落实中央提出的关于“以人为本、构建和谐社会”的精神,在某某市城区建设一所集门诊、住院、康复和医药研发于一体,以老年病、戒毒和精神病治疗为重点的专业性较强的综合康复医院是必要的。
@#@康复医院硬件设施要求达到三级医院的标准。
@#@医院合理的建设规模为:
@#@@#@总用地面积:
@#@33400m2@#@建筑物占地面积:
@#@10823m2@#@总建筑面积:
@#@71331m2@#@其中:
@#@医疗用房37986m2@#@生活用房33187m2@#@其他用房158m2@#@形成床位:
@#@综合病床245张;@#@老年康复病房66套、床位132张;@#@戒毒病房50间,精神病病房25间。
@#@@#@二、建设内容@#@医疗用房主要有:
@#@门诊住院大楼、老年康复中心、戒毒中心(含精神病病房)、康复医药研发大楼、健身房、供氧站;@#@生活用房有:
@#@1#住宅楼、2#住宅楼、锅炉房、厨房餐厅(含营养厨房)、浴室、洗衣房;@#@其他用房有:
@#@车库、停尸房等。
@#@另外,还有院内绿化、广场道路、室外照明、室外水电气暖管线等建设内容。
@#@@#@第四章场址选择@#@医院拟建地点,经承建单位组织人员多处考察比选,现初步选定在“某某生态工业园”区内,312国道与入园主干道交口的西南角,场地东西长200米,南北宽167米,总用地面积33400平方米(约50亩)。
@#@@#@某某生态工业园位于某某市某某区静泉山以东、丹江河以南的苏民村和马尾河村两地域。
@#@此处地质状况优良,50公分耕作土下是老河床,洪积形成的河漫滩阶地,中硬性质土地,II类场地,地势高差80厘米左右。
@#@受山势的影响,此处具有明显的山地气候特征,一年平均气温13℃。
@#@极端最高气温39.8℃,极端最低气温14.8℃。
@#@年降水量510-1040mm,多集中于夏秋两季。
@#@最大积雪深度26cm,最大冻土深度23cm。
@#@常年风向以西北风为主(当年11月-第二年的4月)。
@#@@#@园区所在中心城市某某,东距某某县城51公里,南距某某县城62公里,北距某某县城72公里,西距某某县城146公里,西南距某某县城88公里,距省城西安117公里,交通十分便捷。
@#@@#@同时,该园区经过多年的建设,目前已形成比较完善的道路和水、电、气、通讯等市政设施,并已有多家单位入驻,可为医院的建设和发展提供良好的条件和环境。
@#@@#@第五章建筑方案@#@一、建筑设计指导思想和原则@#@1、在整体设计上,充分利用现有用地,并满足城市规划要求。
@#@不同建筑有机结合,地上地下通盘考虑,合理组织各种人流、物流,内外交通简捷、畅通,互不干扰。
@#@所有建筑应与周围环境形成有机整体,以提高环境质量,为城市建设增彩添色。
@#@@#@2、在单体设计上,应满足不同功能要求,为设备的安装、使用提供基本条件。
@#@做到分区明确、流线清晰,提高建筑物的使用效率。
@#@同时,注重建筑造型设计,以及与周围环境的协调,处理好不同单体建筑之间的关系,充分体现医疗建筑的服务特点和强烈的时代感。
@#@@#@3、积极合理地采用新材料、新技术,以达到先进合理、经济安全、洁净卫生的要求。
@#@@#@4、注意环境保护。
@#@对影响环境的废水、废气、噪声进行有效处理。
@#@@#@5、重视消防安全设计,严格执行国家有关防火设计规范。
@#@@#@6、注意节能。
@#@采用节能材料和设备,采取必要的保温隔热措施。
@#@@#@二、项目平面布置方案@#@1、主入口位置@#@主入口设于场地北侧的医院入口广场上,对外便于停放车辆,交通方便安全。
@#@对内则穿过中心广场中线与坐南朝北的餐厅入口相呼应,形成轴线和底景。
@#@@#@2、总平面布置@#@医院总平面为一规则长方形,东西长200米,南北宽167米,总用地面积33400平方米(约50亩)。
@#@@#@
(1)门诊住院大楼、老年康复中心、戒毒中心(含精神病房),均布置于场地西部,即从用地北界线退27米成“三”字形依次排列,各建筑距西院墙均为10米,楼间距21.6米,西头由厅廓相连,以求得方便的内部联系和较大的建筑体量,并可满足消防和采光要求。
@#@@#@
(2)研发大楼、供氧站、健身房布置于场地的东北角,其中:
@#@研发大楼距北院墙10.4米,距东院墙23米;@#@健身房距东院墙最近处为10米,两楼间距16.8米,平面图形分别为“双叶风轮”和扇形设计,同中求异,以提高视觉效果。
@#@@#@(3)1#住宅楼、2#住宅楼布置于场地的东南部,成“二”字形排列,两楼距东院墙均为5米,楼间距52.5米,留出较大的绿化庭园和舒展的围合空间。
@#@@#@(4)厨房餐厅、浴室、洗衣房和车库布置于场地东西中线的南头,为一坐南朝北的单层连体建筑,面对中心广场,出入方便;@#@锅炉房和太平间设于场地西南角,太平间西边且留有回车场。
@#@@#@3、竖向设计@#@设计中将场地适当填方,略高于外围园区道路,以使建筑有良好的视觉形象,并为污水、雨水的排放提供便利条件。
@#@@#@4、广场道路布置@#@场地内设有一个入口广场、一个绿化中心广场和一个绿化庭园。
@#@其中:
@#@入口广场布置于场地用地北界线以南,主入口以北处,长约100米,宽约27米;@#@中心广场布置于整个场地的中心位置,长约70米,宽约40米;@#@绿化庭园布置于场地东南部,两幢住宅楼之间,为一边长约50米的正方形。
@#@@#@场地内的行车路由主入口内约20米宽的南北向主路和环绕中心广场的环形主干路构成。
@#@东侧支路分别通向东侧建筑入口;@#@西侧支路分别通向西侧建筑入口。
@#@在医院入口广场东西两侧和院内东西两侧分别设有停车场,内外可停车25辆。
@#@@#@5、绿化与美化@#@院内中心广场、庭园、路旁及建筑物周围将广植树木、花卉和草坪,绿化率达35%以上,以保证环境的文明整洁。
@#@此外,在中心广场还设有喷泉、花架等绿化景观,以提升环境品位。
@#@植物配置详见表5—1。
@#@@#@植物配置表@#@表5-1@#@序号@#@名称@#@规格@#@数量@#@(株)@#@备注@#@胸径(cm)@#@冠径(m)@#@苗高(m)@#@1@#@雪桦@#@5.0-60.@#@2@#@油松@#@5.0-6.0@#@3@#@广玉兰@#@5.0-6.0@#@4@#@枇杷@#@8.0-10.0@#@5@#@棕榈@#@2.0-3.0@#@6@#@银杏@#@8.0-10.0@#@7@#@合欢@#@12.0-14.0@#@8@#@碧桃@#@5.0-6.0@#@9@#@白玉兰@#@5.0-6.0@#@10@#@丁香@#@1.0-1.2@#@1.3-1.6@#@11@#@紫薇@#@5.0-6.0@#@12@#@榆叶梅@#@1.0-1.2@#@13@#@翠柏@#@1.5-2.0@#@14@#@桂花@#@1.2-1.5@#@1.5-2.0@#@15@#@石楠球@#@0.8-1.0@#@0.8-1.0@#@16@#@杜鹃@#@0.5-0.6@#@0.3-0.5@#@17@#@叶子花@#@1.2-1.5@#@1.5-1.8@#@5年生@#@18@#@紫藤@#@19@#@桅子花@#@4年生@#@20@#@南天竹@#@5年生@#@21@#@洒金柏@#@22@#@小叶女贞@#@0.3-0.5@#@0.3-0.5@#@23@#@丰花月季@#@3年生@#@24@#@铺地木旬 @#@子@#@3年生@#@25@#@紫叶小檗@#@0.3-0.5@#@0.3-0.5@#@26@#@大花萱草@#@27@#@混播草@#@三、建筑方案@#@1、门诊住院大楼:
@#@该楼是医院的标志性建筑,占地面积1902m2,总建筑面积21840m2,建筑高度50m,楼体为框架剪力墙结构,地下一层、地上十四层。
@#@@#@地下一层为中心供应、药品库、热交换间、水泵房、吸引机房、变配电室、蒸馏水制作室等;@#@@#@地上一层至七层为急诊部、门诊部,门诊部包括放射科、检验科、儿科、五官科、外科、内科、中医科、理疗按摩科、糖尿病专科、肝病专科、妇产科等;@#@@#@地上八层至十二层为住院部各科病房,共有245个床位;@#@十三层为办公室;@#@十四层为手术室。
@#@@#@2、老年康复中心:
@#@占地面积1622m2,总建筑面积21840m2,建筑高度12m,楼体为框架、砖混结构,地上三层,全部为老年康复病房,共有66套132个床位。
@#@@#@3、戒毒中心(含精神病房):
@#@占地面积1350m2,总建筑面积3987m2,建筑高度11m,楼体为框架、砖混结构,地上三层,一、二层为戒毒病房,共有病房五十间;@#@三层为精神病病房,共有病房二15间。
@#@@#@4、研发大楼:
@#@占地面积1154m2,总建筑面积4758m2,建筑高度17m,楼体为框架结构,地上四层,一层东侧为实验室,西侧为办公用房;@#@二至四层为办公用房。
@#@@#@5、健身房:
@#@占地面积867m2,总建筑面积2602m2,建筑高度12m,楼体为框架结构,地上三层,全部用于住院患者进行康复健身活动。
@#@@#@6、供氧站:
@#@占地面积144m2,建筑总面积144m2,建筑高度4.6m,结构为砖混,地上一层,用于氧气的储存和供应。
@#@@#@7、1#住宅楼:
@#@占地面积911m2,总建筑面积14718m2,建筑高度45m,楼体为框架剪力墙结构,地下一层为戌类储藏室;@#@地上15层全部为住宅。
@#@住宅套型四类共120套。
@#@@#@8、2#住宅楼:
@#@占地面积968m2,总建筑面积16721m2,建筑高度45m,楼体为框架剪力墙结构,地下一层为戌类储藏室;@#@地上15层全部为住宅。
@#@住宅套型四类共120套。
@#@@#@9、锅炉房:
@#@占地面积833m2,总建筑面积833m2,建筑高度8m,楼体为框架结构,地上二层,为锅炉机房和操作间。
@#@@#@10、厨房餐厅、浴室、洗衣房:
@#@占地面积914m2,总建筑面积914m2,建筑高度5m,结构为框架,地上一层,为餐饮和卫生洗洁用房。
@#@@#@11、车库、停尸房:
@#@占";i:
3;s:
29332:
"妇产科工作计划@#@妇产科工作计划@#@妇产科工作计划@#@妇产科工作计划1@#@ 为巩固我院爱婴医院创建成果,使爱婴医院管理各项制度措施执行到位。
@#@围绕长效管理,可持续保护、促进和支持母乳喂养,提高母乳喂养率,以降低婴儿发病率和死亡率,推动爱婴医院进一步建设和发展,特制定爱婴医院工作计划:
@#@@#@ 一、完善创爱的组织机构@#@ 巩固爱婴医院成果是一项永久的艰苦工程,把爱婴行动的工作列为工作的管理目标,加强督导与考核,形成长效管理机制,使爱婴医院工作得到可持续性发展。
@#@@#@ 二、重点培训,确保质量@#@ 1、为了确保巩固爱婴医院成果,要加强对医护人员的强化培训和复训工作,使标准一致,认识一致,目标一致,质量一致,效果一致。
@#@@#@ 2、对新上岗人员进行操作指导并在半年内进行爱婴医院知识培训,考核合格后方可上岗。
@#@@#@ 3、对原在岗人员进行复训,并与三基考核相结合,进行一次理论考核,不合格立即进行强化培训。
@#@@#@ 三、加强产儿科感染管理,确保母婴安全@#@ 1、科内设置感染管理小组,在院感科的领导下,负责科室内院感工作。
@#@@#@ 2、设置产房和隔离产房并实行严格的消毒隔离制度,严格控制入房人数,对隔离孕妇按隔离技术规程进行接生和护理,接生完毕后按要求对产房进行擦拭和消毒。
@#@@#@ 3、新生儿恒温箱按规程进行消毒和管理。
@#@@#@ 4、对婴儿淋浴用具做到一用一消毒,并使用一次性用品,淋浴完毕,进行紫外线空气消毒。
@#@@#@ 四、加强产儿科急救和规范化建设@#@ 1、为认真体现“儿童优先,母婴安全”的宗旨,工作重点立足于产儿科急救及规范化建设,开通孕产妇绿色通道,继续实施孕产妇免费接送。
@#@@#@ 2、产科在岗人员全部持有执业医师证和母婴保健证,为医疗安全提供必要的技术保障。
@#@@#@ 3、提高产儿科技术水平,降低剖宫产率,加强高危妊娠的筛选、管理和监护,降低孕产妇及婴幼儿死亡率。
@#@@#@ 4、对产妇母婴喂养指导实行责任制护士管理,对母婴喂养中存在的问题及时进行指导。
@#@@#@ 5、继续落实三级医师查房制,抓好病历书写质量,做到认真如实、及时记录。
@#@@#@ 6、深化乳房护理工作,对问题乳房进行有效的指导并落实纠正措施,确保分娩后母婴喂养能顺利实施。
@#@@#@ 7、继续搞好产后母乳喂养咨询,开通咨询电话,对产妇在母乳喂养中存在的问题要给予及时的指导。
@#@@#@妇产科工作计划2@#@ 妇产科护士工作计划20xx年3月2日18时30分,重医大附一院妇科病房第二轮护士述职及工作计划汇报会在妇科六楼示教室举行,妇科病房所有护士参加了会议。
@#@@#@ 此次共有10名护士进行了述职及工作计划汇报,她们是妇科病房的年轻骨干护士,承担了妇科病房的责任组长、代理责任组长、临床带教、科研管理等关键岗位工作。
@#@通过对去年一年工作的梳理,她们对自己在临床、教学、科研、管理及学习等方面进行了详细的阐述,总结了经验和不足,提出了改进措施,并制定了20xx年的工作计划。
@#@@#@ 谢莉玲护士长对汇报进行了点评,她指出参加述职的大部分人员能进行自我反思,承认工作中存在的不足并提出改进措施,这是值得肯定的方面。
@#@同时指出在工作计划方面,个别护士的目标不明确,措施不具体,不能作为年终考评和团队监督的依据。
@#@最后,她希望妇科病房所有护士都养成反思的习惯,积极开展批评与自我批评,营造良好的学习氛围,依照个人工作计划及科室需要,做到知行统一,为妇科病房的护理团队建设及优质护理服务示范病房建设群策群力。
@#@@#@ 近年来,妇科病房每年年终或新年开始,都分期分批进行护士述职及工作计划汇报会,旨在通过这种形式,培养全体护士的思考意识和主人公精神,让每一位护士都参与科室管理,同时也锻炼了全体护士的组织能力、表达能力等综合能力,起到了较好效果。
@#@@#@妇产科工作计划3@#@ 一、加强学习、拓展知识面,提高专业素养和专科技能@#@ 1、制作专科护士培训学习课件,并于本月底和同事共同学习探讨,取长补短。
@#@@#@ 2、在产妇自由体位分娩中,第二产程首选尝试夸张截石位。
@#@@#@ 3、倡导大家通过阅读资料、查看视频等方法了解学习水中分娩的相关知识。
@#@@#@ 4、制作产房应急抢救盒,提高抢救成功率。
@#@@#@ 5、与新理念接轨,倡导自然分娩,保证母婴安全的情况下降低初产妇会阴侧切率,努力达到经产妇零侧切,提高疤痕子宫顺产率。
@#@@#@ 6、进一步掌握娴熟的产程处理、接生、新生儿窒息抢救、新生儿护理要点,深化护理技术训练,增强过硬的技术本领,程度降低产妇分娩的风险。
@#@@#@ 7、在科室树立一种传、帮、带、教的良好氛围,倡导以老帮新的方法,巩固基础知识,训练基本功。
@#@@#@ 学等方法进行学习,丰富自己的专业知识,同时要学以致用,及时的把学到的技术和方法应用于临床护理。
@#@@#@ 二、加强沟通、用心服务,切实提高服务质量@#@ 1、鼓励产妇夫妇给医院工作人员写信或分娩计划介绍自己并表达所关心的问题、担心、偏好以及选择的护理方式。
@#@@#@ 2、加强产妇的生活护理和心理需求,提醒产妇提前准备分娩用物,以免家属手忙脚乱。
@#@@#@ 3、注重收集护理服务需求信息,通过实施48小时回访制度获取产妇的需求及反馈信息,协助护士长提出改进措施,从思想上、行动上做到真正的主动服务,把用心服务,创造感动的服务理念运用到实际工作中。
@#@@#@ 4、深化亲情服务,提高服务质量,规范护理操作用语,提升护患沟通技能,树立良好的职业形象。
@#@@#@ 5、通过自身一言一行,切实拉近护患距离,努力做到想在患者需要之前、做在患者开口之前,着力打造市立医院产科这张金子招牌。
@#@@#@妇产科工作计划4@#@ 20xx年我科将在护理部带领下,继续狠抓护理服务质量,严格落实各项规章制度,深化优质护理,加强业务、技术训练。
@#@现制定计划如下:
@#@@#@ 一、工作目标:
@#@@#@ 以改革护理模式,规范护理程序,丰富护理内涵,拓展服务领域,提供优质护理服务为重点;@#@以提高护理人员素质和转变服务理念为突破口,调动护士积极性,全面推行优质护理服务;@#@以护理质量安全及发展打造本科特色护理为中心,不断加强护理内涵建设,推动护理事业的发展。
@#@@#@ 二、工作指标:
@#@@#@
(一)临床护理质量@#@ 1、病房管理合格率≥90%(合格分90分)@#@ 2、急救物品药品完好率100%(合格分100分)。
@#@@#@ 3、分级护理(特、一级护理、基础护理)合格率≥90%(合格分90分)。
@#@@#@ 4、护理文件书写合格率≥90%(合格分90分)@#@ 5、健康教育覆盖率100%(合格分95分)。
@#@@#@ 6、危重症护理合格率≥90%(合格分90分)。
@#@@#@ 7、优质护理服务质量合格率≥90%(合格分90分)。
@#@@#@ 8、住院患者实施中医护理操作≥95%。
@#@@#@ 9、中医知识健康宣教覆盖率≥100%。
@#@@#@ 10、中医知识健康宣教掌握率≥85%。
@#@@#@ 11、中、西护理操作技术合格率≥95%。
@#@@#@ 12、开展辩证施护病种≥3个。
@#@@#@ 13、急救物品药品完好率100%(合格分100分)。
@#@@#@ 14、年护理事故发生例数0。
@#@@#@
(二)消毒隔离@#@ 1、一人一用一灭菌执行率100%(合格分100分)。
@#@@#@ 2、常规器械消毒灭菌合格率100%(合格分100分)。
@#@@#@ 3、一次性注射器、输液(血)器用后统一回收率100%(合格分100分)。
@#@@#@ 4、洗手规范达标率100%。
@#@@#@ (三)培训学习@#@ 1、选派1-2名护士外出参加新生儿护理及急救知识培训。
@#@@#@ 2、每月组织业务学习1次,参与率≥95%。
@#@每月组织常见/危重疾病护理查房1-2次,参与率100%。
@#@@#@ 3、每月组织常用中、西护理操作技术培训一次并2月考核一次,合格率95%(合格分90分)。
@#@@#@ 4、每季度组织护士急救技术、仪器使用培训一次,急救考核每季度1次,合格率达100%(合格分95分)。
@#@@#@ 5、核心护理制度、应急预案每季度组织培训或演练,护理人员知晓率100%。
@#@@#@ 6、每月组织中西医“三基”理论考核1次,参与率≥95%,合格率95%(合格分80分)。
@#@@#@ 7、每名执业护士每年取得Ⅱ类学分15—25分以上。
@#@@#@ 8、增强科研意识,完成1篇中医护理科研论文。
@#@@#@ (四)护理服务@#@ 1、每月调查病人护理满意一次,护理工作满意度在≥98%以上。
@#@@#@ 2、出院病人电话回访率≥95%。
@#@@#@ 3、一年内护理过失投诉≤1起,无护理服务态度投诉。
@#@@#@ 三、具体工作措施:
@#@@#@
(一)、完善科室各职能小组的工作职责,设立专项护理质量管理小组:
@#@@#@ 1、质控小组:
@#@组长:
@#@吕伟珍@#@ 2、感控小组:
@#@组长:
@#@邓巧利@#@ 3、抢救小组:
@#@组长:
@#@肖丽成员:
@#@邓巧利、向艳花、刘红青@#@ 4、责护小组:
@#@组长:
@#@邓巧利、吕伟珍@#@
(二)、扎实推进优质护理服务工作,深化“以病人为中心”的服务理念@#@ 1、制定切实可行的“优质护理服务工作方案”,明确本年度的优质护理服务工作目标、重点任务。
@#@@#@ 2、进一步推行责任制整体护理的服务模式。
@#@@#@ ⑴、责护组长负责危重症病人的管理,科室护理缺陷的查找,护理安全及基础护理质量督查。
@#@@#@ ⑵、每位责任护士分8—10张床位,负责所管病人的评估、所有治疗、护理及健康教育,患者出院一周内回访,每一名患者都有护士对其全权负责,为患者提供连续、全程的护理服务,做到病床分管到人,责任落实到人,增强护士的责任感,密切护患关系。
@#@@#@ 3、改变排班模式,实行专职夜班,使白班上班护士人员相对增多,白班护士能较长时间固定管理病人,有利用对病人的整体护理,对保证给以病人连续护理和教育起到了积极的促进作用。
@#@@#@ 4、落实基础护理职责,改善护理服务:
@#@成立优质护理服务分级护理质量检查小组,每周不定期对危重、一级护理病人的基础护理服务进行督查和指导,力争基础护理合格率达100%。
@#@@#@ 5、修订患者满意度调查表,增加患者对基础护理服务满意调查的条目,患者入院三天后以及出院当天进行一次满意度调查,做到真正体现患者的意见和需求,力争患者满意度98%。
@#@@#@ 5、每季度组织召开一次优质护理服务活动专题会议。
@#@@#@ (三)、加强护理安全管理,完善护理风险防范措施,有效地回避护理风险,为病人提供优质、安全有序的护理服务@#@ 1、做好环节监控@#@ ⑴、护理人员的环节监控:
@#@对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理,做到重点交待、重点跟班。
@#@@#@ ⑵、病人的环节监控:
@#@新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。
@#@@#@ ⑶、时间的环节监控:
@#@节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。
@#@@#@ ⑷、护理操作的环节监控:
@#@输液、输血、注射、各种过敏试验等。
@#@虽然是日常工作,但如果一旦发生问题,都是人命关天的大事,作为护理管理中监控的重点之重点。
@#@@#@ 2、完善护理文书记录,减少安全隐患。
@#@@#@ 3、加强护理人员自身职业防护。
@#@@#@ 4、完善护理紧急风险预案,平时工作中注意培养护士的应急能力,不断对应急工作做回顾性评价,从中吸取经验教训,提高护士对突发事件的反应能力。
@#@提升产后出血、新生儿窒息、宫外孕等妇产科急危重症患者的抢救综合实力等。
@#@@#@ 5、不定期的进行护理安全隐患检查,发现问题,解决及时,分析发生的原因,吸取的教训,提出防范与改进措施。
@#@每月定期召开护理质量安全讨论分析会,对同样问题反复出现的个人,加大责任处罚,杜绝严重差错及事故的发生。
@#@@#@ (四)、加强护理质量过程控制,确保护理工作安全、有效。
@#@@#@ 1、增加科室质管力量,明确各成员的质控点,增强全员参与质量管理的意识,提高护理质量。
@#@@#@ 2、建立检查、考评、反馈制度,设立可追溯机制,护士长和责任组长不定期检查、督促、考评,发现护理工作中的问题及时提出整改措施。
@#@@#@ 3、进一步规范护理文书书写,加强对每份护理文书采取责任护士—质控员—护士长的三级考评制度,定期进行护理文书缺陷分析与改进。
@#@@#@ 4、落实危重病人、一级护理病人的“陪检”工作,保证重点病人外出检查有专人陪同,消除安全隐患。
@#@@#@ 5、建立科内护理缺陷登记本,各护士在日常工作中发生的护理缺陷除主动报告护士长外还应主动记录在护理缺陷登记本,班班阅读签字,形成人人参与安全管理的良性局面。
@#@@#@ (五)、加强护士在职教育,提高护理人员的综合素质@#@ 1、按护士分级培训及护士在职继续教育实施方案,抓好护士“三基”及专科技能训练与考核工作。
@#@@#@ ⑴、低年资护士加强中、西医护理操作技术训练,重抓新生儿窒息复苏、新生儿脐静脉注射培训。
@#@@#@ 2、做好低年资护士的传,帮,带工作,使年轻护理人员理论与实践相结合,掌握多学科知识和能力。
@#@@#@ ⑵、高年资护士加强应急、急救能力的训练。
@#@@#@ 3、随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状,有计划的选送部分护士外出学习,提高护理人员的素质,优化护理队伍。
@#@不断的更新护理知识。
@#@@#@ (六)、突出中医特色护理@#@ 1、积极开展专科(专病)中医特色护理,科内推广中医特色护理项目:
@#@科室内开展优势病种中医护理常规、中医特色护理项目3项以上(如耳穴压豆,穴位按摩,艾条灸,中药贴敷),并不断探索开展中医特色护理新技术。
@#@提高具有中医特色护理综合服务能力。
@#@@#@ 2、采取中医护理措施,体现辨证施护,正确应用中医术语。
@#@@#@ 3、加大科室的中医特色护理宣传力度,设立中医特色护理技术宣传栏。
@#@@#@ 4、定期对中医特色护理进行评价并制定改进措施。
@#@@#@ (七)、健康教育规范化,认真执行告知程序@#@ 1、做好入院病人的宣传教育,住院病人的疾病健康教育,出院病人的康复指导,使健康教育覆盖率100%,达到促进疾病康复的目的。
@#@@#@ 2、认真执行临床处置前后的告知程序,解除患者的顾虑,保持有效沟通。
@#@@#@ 3、妇产科依据自身的特点,分别根据不同的阶段开展一些健康方面的教育活动。
@#@满足孕产妇个性化需求。
@#@@#@ (八)、加强产房管理,完成日常各项工作及质控工作。
@#@@#@ 产房管理是科室管理的薄弱环节,产房交接及查对工作一直不能系统贯彻落实,20xx年产房管理工作细化,每项工作指定一位负责人,小组长总负责全面质控工作,全面提高产房的管理工作。
@#@如感染控制及监测工作,帮助新护士掌握接生技术,对工作中存在问题提出改进措施,全面协助产房的管理工作。
@#@培养有责任心、好学的护士成为助产护士,解决我科产房力量断层、产房护士培养周期长的问题,加强产房力量,提高妇产科的技术力量。
@#@@#@妇产科工作计划5@#@ 20xx年,一个新的起点,又一轮努力的新开始,我将结合科室的实际情况及护理部的要求,从以下的几个方面做好产科的护理工作。
@#@@#@ 一、继续加强细节管理及护理人员的层级管理,保证护理安全,20xx年我将严格执行绩效考核制度,把各项质量控制分工到人,责任到人,充分发挥责任护士及质控员的作用,在日程工作中加强检查,增强科室各班人员的自我管理能力,规范科室管理。
@#@@#@ 二、加强业务学习,提高全科护士的整体素质,制定科室护士培训计划,着重培训护士对产程的观察及对难产的判断,规范护理记录,以详细记录整个产程的进展,从而提高护士对产程异常的观察及处理能力,同时针对科室常见病及危重病的护理组织全体护士进行业务学习,对危重患者及时组织护理查房,并提高全科室的理论及操作能力。
@#@@#@ 三、严格消毒制度,预防医院感染@#@ 1、产房及新生儿室管理,产房及新生儿室是预防医院感染的重中之重,质控护士及护士长负责全面质控工作,严格消毒隔离及物品交接管理,加强院内感染控制及监测工作,通过检查与督导,全面提高产房、新生儿的管理,完成各项护理质量控制欲管理工作@#@ 2、规范处置医疗废物、严格消毒灭菌,并做好各项登记工作@#@ 3、加强病房管理,严格执行消毒隔离制度,对母婴同室、患者出院日做好终末消毒处理,防止发生交叉感染。
@#@@#@ 四、加强护理安全管理,责任组长及质检员充分发挥作用,每周2次护理质量检查,发现问题,规范行为,督促改正。
@#@同时及时查找科室的不安全隐患,及时分析改进工作和流程,杜绝不安全事件发生。
@#@严格带教,将对实习生实行一对一的带教模式,放手不放眼,加强劳动纪律的管理,制定学习计划。
@#@@#@ 五、继续开展优质护理服务工作,不断拓展服务内涵,增加优质服务内容,提高服务质量。
@#@继续做好产后乳房护理及母乳喂养的健康教育工作,尽可能的满足患者的合理需求,定期征求患者意见,改进服务质量,为患者家属提供一个满意的医疗环境。
@#@@#@ 六、加强医疗设备、急救药械的管理。
@#@责任到人,将各区域放置的设备分给专人负责管理、保养、定期检查维修,确保每台设备都处于良好的备用状态。
@#@@#@ 七、加强健康宣教及产后访视。
@#@在20xx年科室将自制“母乳喂养”、“新生儿护理”等幻灯片,在宣教室每周一进行播放,同时日常工作做到入室有宣教,治疗、护理随时有指导,利用一切机会做好宣教工作。
@#@由接生助产士负责在产后7—16天打电话进行产后访视,了解产后恢复、母乳喂养情况、新生儿黄疸及督促产妇产后42天来院复诊及计划生育指导。
@#@@#@ 八、开设孕产妇知识讲座:
@#@由科室资深的医生、助产士进行授课,授课方式采取讲授演示、问答互动、参观学习等多种方式。
@#@并广泛征求意见和建议,以调整授课内容,建立孕产妇微信群,满足准爸爸、准妈妈对保健知识的需求。
@#@九、规范收费,认真学习收费标准,由总务护士及护士长作好科室收费项目的检查,做好该收取的不漏收,不该收取的坚决不收,做好合理收费的管理。
@#@@#@妇产科工作计划6@#@ 近几年医院医疗业务逐年迅速增长,大部分基础设施、设备(包括网络与信息设施、设备)、人才资源的使用相继接近满负荷甚至超负荷。
@#@随着市场经济体系的建立和卫生改革不断深化,医疗市场竞争日趋激烈,医院面临的内、外环境发生了根本变化,发展面临着前所未有的巨大压力。
@#@信息化技术能促进医院各项改革措施的落实,推动医院改革的深化,信息技术已日益成为提高医院科学管理水平、医疗服务质量和医疗工作效率的有力手段,加快信息化建设是深化医院改革、促进医院发展的必然要求。
@#@医院审时度势,及时制定了新两年整体发展规划,描绘了医院未来两年建设发展的宏伟蓝图,并把数字化医院建设作为了其中的一项重要内容。
@#@为配合医院建设发展战略,明确未来两年医院信息化建设发展的方向、目标和重点,积极地、有计划地稳步推进医院信息化建设,特制定本规划。
@#@@#@ 一、医院信息化发展现状@#@
(一)发展基础@#@ 1、国家卫生信息化建设步伐加快。
@#@将医院信息系统从以收费管理物资管理为中心的管理信息系统向以病人为中心,以“一卡通”系统、条码技术、电子病历、医生工作站、护士工作站、PACS系@#@ 统、LIS系统为核心应用的临床信息系统快速推进;@#@医院虽然普遍面临资金、计算机应用知识与技术的普及程度、信息化认识水平等方面的诸多困难而徘徊在管理信息系统应用水平,但也在积极探索适合医院信息化建设发展的方法和途径,努力扩展信息化技术在医院应用的广度和深度。
@#@@#@ 2、医院信息化建设尚不具规模。
@#@医院未建成计算机局域网。
@#@内网运行医院管理信息系统,主要依靠外网通过ADSL与因特网相连。
@#@但是,系统的建设和稳定运行,为医院医疗业务及各项管理工作的正常运转提供了重要保障。
@#@对美化医院外部形象、提高医院的服务质量发挥了积极作用,为下一步信息化建设的发展奠定了一定的基础。
@#@@#@
(二)存在问题@#@ 1、网络基础设施需要扩充改造@#@ 目前我院科室都只能通过中心机房一根网线上网,共享4兆带宽。
@#@现有条件设施、网络带宽及容量、互联网连接环境不能满足未来两年医院业务发展的要求,达不到医院信息化建设的要求,不利于信息系统向临床方向发展和数字化医院的建设。
@#@@#@ 2、其它制约医院信息化建设发展的因素@#@
(1)信息化建设需要投入大量资金,但医院因为搬迁新建和各项基本建设已经投入大量资金,资金的压力本身已经十分严重,所以未来几年资金问题将是制约医院信息化发展的主要问题。
@#@@#@
(2)信息化建设要靠意识推动,靠需求推动。
@#@信息化建设本身非但不能赚钱而且还要花掉不少的钱,临床信息系统建立之前,临床一线工作的同志不能真切看到信息化将给他们工作带来的便利和好处,加上职工们对信息化技术普通不太了解,所以大部分职工对医院信息化建设缺乏意识和热心。
@#@@#@ (3)、在医院信息化建设、数字化医院工程实施过程中,计算机在医院各项管理及业务工作中的运用将会越来越普遍,要求大部分职工尤其是临床专业人员能熟练地操作使用计算机,但目前医院能熟练运用计算机的职工数量非常有限。
@#@@#@ 二、医院信息化建设指导思想、基本原则及目标@#@
(一)指导思想@#@ 紧密配合医院发展战略,以医院新两年发展规划为依据,以建立临床信息系统为方向,以实现数字化医院为长远目标,以完善管理信息系统功能、打好数字化医院建设网络基础为重点,稳步实效地推进医院信息化建设。
@#@充分利用信息技术促进医院管理,提高医@#@ 院现代化管理水平和竞争实力,为医院的发展及各项工作的正常运转提供信息化方面的有力保障。
@#@@#@
(二)基本原则@#@ 按照医院信息化建设的指导思想,医院信息化建设应遵循以下基本原则。
@#@@#@ 1、保证整体协调和可持续发展。
@#@医院信息化建设是医院整体建设与发展的一部分,医院信息化建设必须适应医院的整体建设和长远发展。
@#@信息化建设本身又是一个庞大复杂的系统工程,建设周期较长,各个阶段各个项目方案的制定和具体实施必须充分考虑其整体适应性和是否便于长远发展,以免对系统整体建设和长远发展带来不利影响和对医院造成不必要的经济损失。
@#@@#@ 2、基础设施尤其是网络建设要超前,新技术、新应用的采用要切合实际。
@#@计算机网络的机房、网络布线是信息化建设重要的基础设施,机房要一次性定位,网络布线也属于一次性到位工程,机房的定位、网络布线一定要充分考虑未来的发展,为未来的发展留足空间、留足余地。
@#@不然,达到一定时期,两者将成为阻碍信息系统继续发展的因素,并给医院的建设和经济带来不必要的损失。
@#@@#@ 3、突出重点,分步实施。
@#@医院信息化建设是一项长期艰巨的任务,很多内容不可能一步到位,所以必须坚持分步实施的原则,同时必须跟随医院建设发展的步伐,确定医院信息化建设发展的顺序,抓住突出各段时间内系统建设的重点,促使医院信息化建设有序地、高质量高水平地向前发展。
@#@@#@ 4、坚持标准化先行。
@#@在医院信息化每个环节的系统实施前,必须先完成管理流程的标准化、信息编码的标准化、基础数据的标准化,确定好系统的接口标准。
@#@@#@ 5、高度重视软件的地位和作用,融先进的管理思想于软件当中信息化建设要提高医院的管理水平,关键在于软件的好坏,在于软件蕴含的管理方式、管理思想是否先进合理。
@#@因此,一定要高度重视软件的地位和作用,高度重视软件的资金投入、软件的考察挑选,要从工作流程、管理思想的角度去分析考察软件。
@#@@#@ 6、切实保证系统安全与稳定。
@#@因为医院工作的性质,要求医院信息系统一年365天、24小时连续不间断地运行,一旦系统发生故障就会造成整个医院业务工作的中断甚至瘫痪,给医院造成重大经济损失,因此医院信息化系统的建设必须切实保证和落实系统的各项安全保护措施,确保系统运行中的安全与稳定。
@#@@#@妇产科工作计划7@#@ 一年来,在院领导下和护理部的领导及支持下,在全科护理人员的共同努力下,圆满完成了年初制定的工作计划和目标。
@#@做到了把提升优质护理服务水平和提高护理工作质量紧密结合,有效促进了我科护理管理制度化,规范化,护理质量稳步提高。
@#@取得了良好的经济效益和社会效益。
@#@现总结如下:
@#@@#@ 一、加强护理人员的业务培训和考试考核,提高护理专业素质。
@#@@#@ 1.参加护理部组织的全院护理业务讲座10余次,课后即时考试,合格率100%。
@#@@#@ 2.对科室护理人员按层级进行业务知识,核心制度、应急预案、操作流程、母乳喂养相关知识等内容进行培训。
@#@全年晨会共提问100余次,业务学习20余次,护理查房12次。
@#@全年共进行理论考试12次,技术操作12次,合格率100%,护理查房12次,除产假人员,其余护理人员全部参与。
@#@不仅拓宽了知识面,而且形成了良好的学习氛围,使全科护理人员的业务知识得到了全面提升。
@#@@#@ 二、增强安全意识、强化安全管理、规避风险。
@#@@#@ 1。
@#@根据患者十大安全目标的要求,不断加强对全科护理人员安全警示教育重点做了以下几个方面:
@#@十五项核心制度,特别是分级护理制度,查对制度,交接班制度,抢救制度,安全输";i:
4;s:
12359:
"考研高数重要知识点讲解变限积分求导@#@考研高数重要知识点讲解:
@#@变限积分求导@#@考研高数重要知识点讲解:
@#@变限积分求导@#@ 在考研复习的初期,打好基础是学好数学的关键。
@#@下面,考研高数重要知识点讲解之变限积分求导,希望能帮助到大家。
@#@@#@ 数学虽然属于理科科目,但是仍然有许多重要的知识点需要记忆和运用。
@#@特别为广大考生归纳一下高等数学的部分知识点。
@#@这次我们介绍的是变限积分求导。
@#@@#@ 变限积分求导是考研试卷中每年必考的内容,该知识点可以和高等数学中所有内容都可以结合起来考查综合题,重点是考查变限积分函数求导,其基本原理是如下三个公式:
@#@@#@在这三个公式中,被积函数中不含有参数x,而考试的时候经常被积函数中间含有参数x,处理的时候有两种情况,第一种情况是参数x和积分变量t是可以分离;@#@第二种情况参数x和积分变量t是没法分离的,用定积分的换元法来处理。
@#@@#@凯程考研:
@#@@#@凯程考研成立于2005年,具有悠久的考研辅导历史,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
@#@@#@凯程考研的宗旨:
@#@让学习成为一种习惯;@#@@#@凯程考研的价值观:
@#@凯旋归来,前程万里;@#@@#@信念:
@#@让每个学员都有好最好的归宿;@#@@#@使命:
@#@完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;@#@@#@激情:
@#@永不言弃,乐观向上;@#@@#@敬业:
@#@以专业的态度做非凡的事业;@#@@#@服务:
@#@以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。
@#@@#@特别说明:
@#@凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布,同学们和家长可以查看。
@#@扎扎实实的辅导,真真实实的案例,凯程考研的价值观:
@#@凯旋归来,前程万里。
@#@@#@如何选择考研辅导班:
@#@@#@在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。
@#@@#@@#@师资力量:
@#@师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。
@#@判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。
@#@还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。
@#@凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。
@#@而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。
@#@@#@对该专业有辅导历史:
@#@必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。
@#@在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:
@#@凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。
@#@在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。
@#@对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。
@#@最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
@#@@#@凯程考研历年战绩辉煌,成就显著!
@#@@#@在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:
@#@凯程教育拿下国内最高学府清华大学五道口金融学院金融硕士29人,占五道口金融学院录取总人数的约50%,五道口金融学院历年状元均出自凯程.例如,2014年状元武玄宇,2013年状元李少华,2012年状元马佳伟,2011年状元陈玉倩;@#@考入北大经院、人大、中财、外经贸、复旦、上财、上交、社科院、中科院金融硕士的同学更是喜报连连,总计达到150人以上,此外,还有考入北大清华人大法硕的张博等10人,北大法学考研王少棠,北大法学经济法状元王yuheng等5人成功考入北大法学院,另外有数10人考入人大贸大政法公安大学等名校法学院。
@#@北师大教育学和全日制教育硕士辅导班学员考入15人,创造了历年最高成绩。
@#@会计硕士保录班考取30多人,中传郑家威勇夺中传新闻传播硕士状元,王园璐勇夺中传全日制艺术硕士状元,(他们的经验谈视频在凯程官方网站有公布,随时可以查看播放。
@#@)对于如此优异的成绩,凯程辅导班班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。
@#@@#@考研路上,拼搏和坚持,是我们成功的必备要素。
@#@@#@王少棠@#@本科学校:
@#@南开大学法学@#@录取学校:
@#@北大法学国际经济法方向第一名@#@总分:
@#@380+@#@在来到凯程辅导之前,王少棠已经决定了要拼搏北大法学院,他有自己的理想,对法学的痴迷的追求,决定到最高学府北大进行深造,他的北大的梦想一直激励着他前进,在凯程辅导班的每一刻,他都认真听课、与老师沟通,每一个重点知识点都不放过,对于少棠来说,无疑是无比高兴的是,圆梦北大法学院。
@#@在复试之后,王少棠与凯程老师进行了深入沟通,讲解了自己的考研经验,与广大考北大法学,人大法学、贸大法学等同学们进行了交流,录制为经验谈,在凯程官方网站能够看到。
@#@@#@王少棠参加的是凯程考研辅导班,回忆自己的辅导班的经历,他说:
@#@“这是我一辈子也许学习最投入、最踏实的地方,我有明确的复习目标,有老师制定的学习计划、有生活老师、班主任、授课老师的管理,每天6点半就起床了,然后是吃早餐,进教室里早读,8点开始单词与长难句测试,9点开始上课,中午半小时吃饭,然后又回到教室里学习了,夏天比较困了就在桌子上睡一会,下午接着上课,晚上自习、测试、答疑之类,晚上11点30熄灯睡觉。
@#@”@#@这样的生活,贯穿了我在辅导班的整个过程,王少棠对他的北大梦想是如此的坚持,无疑,让他忘记了在考研路上的辛苦,只有坚持的信念,只有对梦想的勇敢追求。
@#@@#@龚辉堂@#@本科西北工业大学物理@#@考入:
@#@五道口金融学院金融硕士(原中国人民银行研究生部)@#@作为跨地区跨校跨专业的三凯程生,在凯程辅导班里经常遇到的,五道口金融学院本身公平的的传统,让他对五道口充满了向往,所以他来到了凯程辅导班,在这里严格的训练,近乎严苛的要求,使他一个跨专业的学生,成功考入金融界的黄埔军校,成为五道口金融学院一名优秀的学生,实现了人生的重大转折。
@#@@#@在凯程考研辅导班,虽然学习很辛苦,但是每天他都能感觉到自己在进步,改变了自己以往在大学期间散漫的学习状态,进入了高强度学习状态。
@#@在这里很多课程让他收获巨大,例如公司理财老师,推理演算,非常纯熟到位,也是每个学生学习的榜样,公司理财老师带过很多学生,考的非常好。
@#@在学习过程中,拿下了这块知识,去食堂午餐时候加一块鸡翅,经常用小小的奖励激励自己,寻找学习的乐趣。
@#@在辅导班里,学习成绩显著上升。
@#@@#@在暑期,辅导班的课程排得非常满,公共课、专业课、晚自习、答疑、测试,一天至少12个小时及以上。
@#@但是他们仍然特别认真,在这个没有任何干扰的考研氛围里,充实地学习。
@#@@#@在经过暑期严格的训练之后,龚对自己考入五道口更有信心了。
@#@在与老师沟通之后,最终确定了五道口金融学院作为自己最后的抉择,决定之后,让他更加发奋努力。
@#@@#@五道口成绩公布,龚辉堂成功了。
@#@这个封闭的考研集训,优秀的学习氛围,让他感觉有质的飞跃,成功的喜悦四处飞扬。
@#@@#@另外,在去年,石继华,本科安徽大学,成功考入五道口金融学院,也就是说,我们只要努力,方向正确,就能取得优异的成绩。
@#@师弟师妹们加油,五道口、人大、中财、贸大这些名校等着你来。
@#@@#@黄同学(女生)@#@本科院校:
@#@中国青年政治学院@#@报考院校:
@#@中国人民大学金融硕士@#@总分:
@#@跨专业380+@#@初试成绩非常理想,离不开老师的辛勤辅导,离不开班主任的鼓励,离不开她的努力,离不开所有关心她的人,圆梦人大金融硕士,实现了跨专业跨校的金融梦。
@#@@#@黄同学是一个非常腼腆的女孩子,英语基础算是中等,专业课是0基础开始复习,刚刚开始有点吃力,但是随着课程的展开,完全能够跟上了节奏。
@#@@#@初试成绩公布下来,虽然考的不错,班主任老师没有放松对复试的辅导,确保万无一失,拿到录取通知书才是最终的尘埃落地,开始了紧张的复试指导,反复的模拟训练,常见问题、礼仪训练,专业知识训练,每一个细节都训练好之后,班主任终于放心地让她去复试,果然,她以高分顺利通过复试,拿到了录取通知书。
@#@这是所有凯程辅导班班主任、授课老师、生活老师的成功。
@#@@#@张博,从山东理工大学考入北京大学法律硕士,我复习的比较晚,很庆幸选择了凯程,法硕老师讲的很到位,我复习起来减轻了不少负担。
@#@愿大家在考研中马到成功,也祝愿凯程越办越好。
@#@@#@张亚婷,海南师范大学小学数学专业,考入了北京师范大学教育学部课程与教学论方向,成功实现了自己的北师大梦想。
@#@特别感谢凯程的徐影老师全方面的指导。
@#@@#@孙川川,西南大学考入中国传媒大学艺术硕士,播音主持专业。
@#@在考研辅导班,进步飞快,不受其他打扰,能够全心全意投入到学习中。
@#@凯程老师也很负责,真的很感谢他们。
@#@@#@在凯程考研辅导班,他们在一起创造了一个又一个奇迹。
@#@从河南理工大学考入人大会计硕士的李梦说:
@#@考取人大,是我的梦想,我一直努力,肯定能够成功的,只要我们不放弃,不抛弃,并且一直在努力前进创造成功的条件,每个人都能够成功。
@#@正确的方法+不懈的努力+良好的环境+严格的管理=成功。
@#@我相信,每个人都能够成功。
@#@@#@";i:
5;s:
28196:
"人教版高中文言文专题训练500题@#@高中语文必修文言知识汇总@#@解释下面加点文言实词、虚词或短语在句中的意思。
@#@@#@第一册@#@【选文】《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》@#@1、以其无礼于晋,且貳于楚也。
@#@@#@2、晋军函陵,秦军氾南。
@#@@#@3、公从之。
@#@辞曰:
@#@“臣之壮也,犹不如人;@#@今老矣,无能为也。
@#@”@#@4、是寡人之过也。
@#@@#@5、“然郑亡,子亦有不利焉。
@#@”许之。
@#@@#@6、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
@#@@#@7、越国以鄙远,君知其难也。
@#@@#@8、焉用亡郑以陪邻。
@#@@#@9、尝为晋君赐矣。
@#@@#@10、朝济而夕设版焉。
@#@@#@11、夫晋,何厌之有?
@#@@#@12、既东封郑,又欲肆西封。
@#@@#@13、唯君图之。
@#@@#@14、因人之力而敝之,不仁。
@#@@#@15、以乱易整,不武。
@#@@#@16、吾其还也。
@#@亦去之。
@#@@#@(以上为《烛之武退秦师》中句子)@#@17、秦将王翦破赵。
@#@(破:
@#@)@#@18、尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
@#@(略:
@#@)@#@19、今行无信,则秦王未可亲也。
@#@(亲:
@#@)@#@20、微太子言,臣愿得谒之。
@#@(微:
@#@谒:
@#@)@#@21、秦王购之金千斤,邑万家。
@#@(购:
@#@邑:
@#@)@#@22、樊将军以穷困来归丹。
@#@(穷困:
@#@)@#@23、丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之。
@#@(愿:
@#@更:
@#@)@#@24、秦之遇将军,可谓深矣。
@#@(遇:
@#@深:
@#@)@#@25、吾每念,常痛恨于骨髓,顾计不知所出耳!
@#@(念:
@#@顾:
@#@)@#@26、愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。
@#@(善:
@#@)@#@27、然则将军之仇报,而燕见陵之耻除矣。
@#@(然则:
@#@见:
@#@陵:
@#@)@#@28、燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢忤视。
@#@(忤:
@#@)@#@29、此臣日夜切齿拊心也。
@#@(拊:
@#@)@#@30、请辞决矣!
@#@(请:
@#@辞:
@#@)@#@31、于是荆轲遂就车而去。
@#@(就:
@#@)@#@32、终已不顾。
@#@(顾:
@#@)@#@33、厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
@#@(遗:
@#@)@#@34、不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县。
@#@(拒:
@#@比:
@#@如:
@#@贡:
@#@)@#@35、燕王拜送于庭,使使以闻。
@#@(使:
@#@使:
@#@)@#@36、唯大王命之。
@#@(唯:
@#@命:
@#@)@#@37、秦王闻之,大喜。
@#@乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。
@#@(设:
@#@)@#@38、而秦武阳奉地图匣,以次进。
@#@(次:
@#@)@#@39、群臣怪之。
@#@(怪:
@#@)@#@40、荆轲顾笑秦武阳,前为谢曰:
@#@“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。
@#@”(顾:
@#@谢:
@#@鄙:
@#@少:
@#@假借:
@#@,使:
@#@,毕:
@#@使:
@#@)@#@41、轲既取图奉之,发图。
@#@(发:
@#@)@#@42、自引而起,绝袖。
@#@(引:
@#@绝:
@#@)@#@43、拔剑,剑长,操其室。
@#@(操:
@#@室:
@#@)@#@44、剑坚,故不能立拔。
@#@(坚:
@#@)@#@45、荆轲追逐秦王,秦王还柱而走。
@#@(还,,走:
@#@)@#@46、卒起不意,尽失其度。
@#@(卒,意:
@#@,度:
@#@)@#@47、荆轲废,乃引其匕首提秦王。
@#@(废:
@#@引:
@#@提:
@#@)@#@48、秦王复击轲,被八创。
@#@(被:
@#@创:
@#@)@#@49、必得约契以报太子也。
@#@(约契:
@#@报:
@#@)@#@50、轲自知事不就。
@#@(就:
@#@)@#@(以上是《荆轲刺秦王》中的句子)@#@51、沛公军霸上,未得与项羽相见。
@#@(军:
@#@未得:
@#@)@#@52、旦日飨士卒,为击破沛公军!
@#@(旦日:
@#@飨:
@#@为:
@#@)@#@53、沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
@#@(好:
@#@)@#@54、妇女无所幸。
@#@(幸:
@#@)@#@55、素善留侯张良。
@#@(素:
@#@善:
@#@)@#@56、张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,具告以事(乃:
@#@驰:
@#@之:
@#@具:
@#@)@#@57、沛公大惊,曰:
@#@“为之奈何?
@#@”(奈何:
@#@)@#@58、张良曰:
@#@“谁为1大王为2此计者?
@#@”(为:
@#@12、)@#@59、料大王足以当项王乎?
@#@(料:
@#@当:
@#@)@#@60、沛公默然曰:
@#@“固不如也。
@#@且奈何为之?
@#@”(固:
@#@)@#@61、沛公曰:
@#@“君安与项伯有故?
@#@”(有故:
@#@)@#@62、张良曰:
@#@秦时与臣游。
@#@(游:
@#@)@#@63、项伯杀人,臣活之。
@#@(活:
@#@)@#@64、今事有急,故幸来告良。
@#@(幸:
@#@)@#@65、吾入关,秋毫无所近,籍吏民,封府库,而待将军。
@#@(近:
@#@籍:
@#@吏民:
@#@)@#@66、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
@#@(所以:
@#@出入:
@#@非常:
@#@)@#@67、日夜望将军至,岂敢反乎!
@#@愿伯具言臣之不敢倍德也。
@#@(岂敢:
@#@愿:
@#@)@#@68、旦日不可不蚤自来谢项王。
@#@(谢:
@#@)@#@69、今人有大功而击之,不义也。
@#@(击:
@#@)@#@70、不如因善遇之。
@#@(因:
@#@善:
@#@遇:
@#@)@#@71、沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰。
@#@(从:
@#@谢:
@#@)@#@72、臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南。
@#@(戮力:
@#@)@#@73、然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
@#@(意:
@#@破:
@#@)@#@74、不者,若属皆且为所虏。
@#@(若属:
@#@)@#@75、臣请入,与之同命。
@#@(与:
@#@)@#@76、臣死且不避。
@#@(且:
@#@)@#@77、杀人如恐不能举,刑人如恐不胜。
@#@(举、胜:
@#@)@#@78、道芷阳间行。
@#@(道:
@#@间:
@#@)@#@79、度我至军中,公乃入。
@#@(度:
@#@)@#@80、谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下。
@#@(谨:
@#@再:
@#@)@#@81、沛公安在?
@#@(安:
@#@)@#@82、闻大王有意督过之,脱身独去。
@#@(督过:
@#@)@#@(以上选自《鸿门宴》)@#@第二册@#@【选文】《氓》《孔雀东南飞》《兰亭序》《游褒禅山记》。
@#@@#@83、氓之蚩蚩,抱布贸丝。
@#@匪来贸丝,来即我谋。
@#@(贸:
@#@蚩蚩:
@#@即:
@#@)@#@84、将子无怒,秋以为期。
@#@(将:
@#@)@#@85、乘彼垝垣,以望复关。
@#@(乘:
@#@以:
@#@)@#@86、既见复关,载笑载言。
@#@(载:
@#@)@#@87、尔卜尔筮,体无咎言。
@#@(体:
@#@咎:
@#@)@#@88、以尔车来,以我贿迁。
@#@(以:
@#@贿:
@#@)@#@89、于嗟女兮,无与士耽。
@#@(耽:
@#@)@#@90、女也不爽,士贰其行。
@#@(爽:
@#@贰:
@#@)@#@91、三岁为妇,靡室劳矣。
@#@夙兴夜寐,靡有朝矣。
@#@(靡:
@#@夙兴:
@#@)@#@92、总角之宴,言笑晏晏。
@#@信誓旦旦,不思其反。
@#@(宴:
@#@晏晏:
@#@旦旦:
@#@)@#@(以上选自《氓》)@#@93、大人故嫌迟。
@#@(故:
@#@)@#@94、非为织作迟,君家妇难为!
@#@(非为:
@#@难为:
@#@)@#@95、妾不堪驱使,徒留无所施。
@#@(不堪:
@#@徒:
@#@施:
@#@)@#@96、便可白公姥,及时相遣归。
@#@(白:
@#@相:
@#@)@#@97、女行无偏邪,何意致不厚?
@#@(何意:
@#@致:
@#@)@#@98、吾意久怀忿,汝岂得自由。
@#@(忿:
@#@自由:
@#@)@#@99、东家有贤女,自名为罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。
@#@(可怜:
@#@)@#@100、往昔初阳岁,谢家来贵门。
@#@(谢:
@#@)@#@101、昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。
@#@(作息:
@#@伶俜:
@#@萦:
@#@)@#@102、人贱物亦鄙,不足迎后人。
@#@(鄙:
@#@不足:
@#@)@#@103、卿但暂还家,吾今且报府。
@#@(但:
@#@)@#@104、留待作遗施,于今无会因。
@#@(遗:
@#@会:
@#@因:
@#@)@#@105、本自无教训,兼愧贵家子。
@#@(教训:
@#@兼:
@#@)@#@106、念母劳家里。
@#@(念:
@#@)@#@107、却与小姑别,泪落连珠子。
@#@(却:
@#@)@#@108、勤心养公姥,好自相扶将。
@#@(扶将:
@#@)@#@109、初七及下九,嬉戏莫相忘。
@#@(相,)@#@110、感君区区怀!
@#@君既若见录,不久望君来。
@#@(见:
@#@录:
@#@)@#@111、恐不任我意,逆以煎我怀。
@#@(逆:
@#@)@#@112、阿母大拊掌,不图子自归。
@#@(拊掌:
@#@图:
@#@)@#@113、阙秦以利晋,唯君图之。
@#@(图:
@#@)@#@114、便言多令才。
@#@(便言:
@#@令:
@#@)@#@115、阿母谓阿女:
@#@“汝可去应之。
@#@”(应:
@#@)@#@116、恐此事非奇。
@#@(非奇:
@#@)@#@117、自可断来信,徐徐更谓之。
@#@(信:
@#@徐徐:
@#@)@#@118、阿母白媒人:
@#@“贫贱有此女,始适还家门。
@#@”(适:
@#@)@#@119、谢家事夫婿,中道还兄门。
@#@处分适兄意,那得自任专!
@#@(谢:
@#@处分:
@#@适:
@#@那得:
@#@)@#@120、虽与府吏要,渠会永无缘。
@#@(虽:
@#@要:
@#@渠:
@#@)@#@121、阿母谓阿女:
@#@“适得府君书,明日来迎汝。
@#@何不作衣裳?
@#@莫令事不举。
@#@”(适:
@#@不举:
@#@)@#@122、念与世间辞,千万不复全。
@#@(念:
@#@复:
@#@全:
@#@)@#@123、枝枝相覆盖,叶叶相交通。
@#@(相:
@#@交通:
@#@)@#@124、多谢后世人,戒之慎忘!
@#@(谢:
@#@)@#@(以上选自《孔雀东南飞》)@#@125、群贤毕至,少长咸集。
@#@(毕:
@#@咸:
@#@)@#@126、引以为流觞曲水,列坐其次。
@#@(列坐:
@#@次:
@#@)@#@127、所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
@#@(所以:
@#@极:
@#@信:
@#@)@#@128、夫人之相与,俯仰一世。
@#@(相与:
@#@)@#@129、虽趣舍万殊,静躁不同(趣:
@#@万殊:
@#@)@#@130、及其所之既倦,请随事迁,感慨系之矣。
@#@(之:
@#@系:
@#@)@#@131、向之所欣,俯仰之间,以为陈迹,犹不能以之兴怀。
@#@(向:
@#@陈迹:
@#@兴:
@#@)@#@132、况修短随化,终期于尽!
@#@(修:
@#@期:
@#@)@#@133、每览昔人兴感之由,若合一契。
@#@(兴:
@#@)@#@134、未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
@#@(临:
@#@悼:
@#@喻:
@#@)@#@135、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
@#@(固:
@#@一:
@#@齐:
@#@妄作:
@#@)@#@136、所以兴怀,其致一也。
@#@(致:
@#@)@#@(以上选自《兰亭集序》)@#@137、以其乃华山之阳名之也。
@#@(乃:
@#@)@#@138、距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识(仆:
@#@独:
@#@其:
@#@识:
@#@)@#@139、今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
@#@(言:
@#@盖:
@#@)@#@140、问其深,则其好游者不能穷也。
@#@(穷:
@#@则:
@#@)@#@141、余与四人拥火以入。
@#@(以:
@#@)@#@142、不出,火且尽。
@#@遂与之俱出。
@#@(且:
@#@)@#@143、盖余所至,比好游者尚不能十一。
@#@(盖:
@#@不能:
@#@)@#@144、盖其又深,则其至又加少矣。
@#@(则:
@#@其:
@#@)@#@145、方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
@#@(方是时:
@#@)@#@146、既其出,则或咎其欲出者。
@#@(既:
@#@其:
@#@咎:
@#@其:
@#@)@#@147、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
@#@(而:
@#@其:
@#@极:
@#@)@#@148、以其求思之深而无不在也。
@#@(以:
@#@其:
@#@)@#@149、夫夷以近,则游者众。
@#@(夷:
@#@以:
@#@则:
@#@)@#@150、而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。
@#@(非常:
@#@观:
@#@)@#@151、至于幽暗昏惑而无物以相之。
@#@(至于:
@#@相:
@#@)@#@152、于人为可讥,而在己为有悔。
@#@(于:
@#@)@#@153、尽吾志而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
@#@(志:
@#@;@#@其:
@#@)@#@154、余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世谬其传而莫能名者。
@#@@#@(于:
@#@悲:
@#@;@#@谬:
@#@名:
@#@)@#@155、何可胜道也哉!
@#@(何:
@#@胜:
@#@道:
@#@)@#@156、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
@#@(所以:
@#@学者:
@#@)@#@(以上选自《游褒禅山记》)@#@第三册@#@【选文】《蜀道难》《琵琶行》《李商隐诗两首》@#@《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》@#@157、危乎高哉!
@#@(危:
@#@)@#@158、蜀道之难,难于上青天。
@#@(于:
@#@)@#@159、尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
@#@(尔,塞:
@#@)@#@160、西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。
@#@(当:
@#@横绝:
@#@)@#@161、以手抚膺坐长叹。
@#@(坐)@#@162、但见飞鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
@#@(但:
@#@)@#@163、使人听此凋朱颜!
@#@(凋:
@#@)@#@164、连峰去天不盈尺,枯松倒挂依绝壁。
@#@(去:
@#@盈:
@#@)@#@165、嗟尔远道之人胡为乎来哉!
@#@(胡为:
@#@)@#@166、一夫当关,万夫莫开。
@#@(当:
@#@)@#@167、锦城虽云乐,不如早还家。
@#@(虽:
@#@)@#@168、蜀道之难,难于上青天。
@#@(之:
@#@)@#@(以上选自《蜀道难》)@#@169、元和十年,予左迁九江郡司马。
@#@(左迁:
@#@)@#@170、委身为贾人妇。
@#@遂命酒,使快弹数曲。
@#@(命:
@#@)@#@171、因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》@#@(因:
@#@为:
@#@歌:
@#@言:
@#@命:
@#@)@#@172、低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
@#@(信手:
@#@续续:
@#@)@#@173、银瓶乍破水浆崩,铁骑突出刀枪鸣(乍,突出:
@#@)@#@174、暮去朝来颜色故。
@#@(颜色:
@#@。
@#@故:
@#@)@#@175、老大嫁作商人妇。
@#@(老大:
@#@)@#@176、去来江口守空船。
@#@(去来:
@#@)@#@177、春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
@#@(独倾:
@#@)@#@178、今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
@#@(暂:
@#@)@#@179、莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。
@#@(莫辞:
@#@为:
@#@翻作:
@#@)@#@180、感我此言良久立,却坐促弦弦转急。
@#@(却:
@#@转:
@#@)@#@181、凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
@#@(向前:
@#@;@#@掩泣:
@#@)@#@(以上选自)《琵琶行》)@#@182、锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
@#@(无端:
@#@)@#@183、此情可待成追忆,只是当时已惘然。
@#@(可:
@#@惘然:
@#@)@#@184、海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
@#@(徒:
@#@卜:
@#@)@#@(以上选自《李商隐诗二首》)@#@185、梁惠王曰:
@#@“寡人之于国也,尽心焉而矣。
@#@”(于:
@#@焉、耳、矣:
@#@)@#@186、河内凶,则移民于河东,移其粟于河内(凶:
@#@河东:
@#@于:
@#@)@#@187、察邻国之政,无如寡人之用心者。
@#@(察:
@#@之:
@#@无如:
@#@)@#@188、邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
@#@(之:
@#@加:
@#@何也:
@#@)@#@189、孟子对曰:
@#@“王好战,请以战喻。
@#@”(好:
@#@请:
@#@喻:
@#@)@#@190、填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
@#@(然:
@#@之:
@#@既:
@#@接:
@#@而:
@#@走:
@#@跑,)@#@191、或百步而后止,或五十步而后止。
@#@(或:
@#@)@#@192、以五十步笑百步,则何如?
@#@(以:
@#@)@#@193、直不百步耳,是亦走也。
@#@(直:
@#@是:
@#@)@#@194、王如知此,则无望民之多于邻国也。
@#@(如:
@#@无:
@#@于:
@#@)@#@195、不违农时,谷不可胜食。
@#@(胜:
@#@)@#@196、斧斤以时如山林,材木不可胜用也。
@#@(以:
@#@)@#@197、五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
@#@(之:
@#@树:
@#@衣:
@#@)@#@198、鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。
@#@(之:
@#@无:
@#@)@#@199、百亩之田,无夺农时。
@#@(之:
@#@夺:
@#@)@#@200、谨庠序之教,申之以孝悌之义。
@#@(谨:
@#@之:
@#@申:
@#@悌:
@#@义:
@#@)@#@201、颁白者不负戴于道路矣。
@#@(颁白:
@#@负:
@#@戴:
@#@)@#@202、然而不王者,未之有也。
@#@(王:
@#@)@#@203、狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。
@#@(检:
@#@涂:
@#@发:
@#@)@#@204、王无罪岁,斯天下之民至焉。
@#@(罪:
@#@斯:
@#@)@#@(以上节选自《寡人之于国也》)@#@205、青,取之于1蓝,而青于2蓝。
@#@(于:
@#@1、介词,从;@#@2、介词,比)@#@206、木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
@#@(中:
@#@)@#@207、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
@#@(虽:
@#@复:
@#@挺:
@#@)@#@208、故木受绳则直,金就厉则利。
@#@(就:
@#@)@#@209、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
@#@(而:
@#@则:
@#@)@#@210、假舆马者,非利足也,而致千里。
@#@(假:
@#@致:
@#@)@#@211、假舟楫者,非能水也,而绝江河。
@#@(水:
@#@绝:
@#@)@#@212、积土成山,风雨兴焉。
@#@(兴:
@#@焉:
@#@)@#@213、故不积跬步,无以至千里。
@#@(无以:
@#@)@#@214、锲而不舍,金石可镂。
@#@(锲:
@#@)@#@215、蚓无爪牙之力,筋骨之强。
@#@(之:
@#@)@#@(以上选自《劝学》)@#@216、秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,(据:
@#@之:
@#@;@#@固:
@#@)@#@217、君臣固守以窥周室。
@#@(固:
@#@以:
@#@)@#@218、外连横而斗诸侯。
@#@(斗:
@#@)@#@219、蒙故业,因遗策。
@#@(蒙:
@#@因:
@#@)@#@220、会盟而谋弱秦,不爱珍器肥饶之地。
@#@(爱:
@#@;@#@之:
@#@)@#@221、以致天下之士。
@#@(致:
@#@招纳)@#@222、尊贤而重士,约从离衡。
@#@(约:
@#@离:
@#@)@#@223、有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。
@#@@#@(属:
@#@;@#@为:
@#@谋:
@#@)@#@224、齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、乐毅之徒通其意。
@#@@#@(徒,通:
@#@其:
@#@意:
@#@)@#@225、吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
@#@(制:
@#@)@#@226、尝以十倍之地,百万之众,扣关而攻秦。
@#@(扣:
@#@)@#@227、秦有余力制其弊。
@#@(制:
@#@弊:
@#@)@#@228、因利乘便,宰割天下,分裂山河。
@#@(因:
@#@)@#@229、奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯。
@#@@#@(烈:
@#@振:
@#@策:
@#@御:
@#@)@#@230、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里。
@#@(乃:
@#@却:
@#@)@#@231、于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
@#@(以:
@#@)@#@232、然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊。
@#@(践:
@#@因:
@#@据:
@#@)@#@233、信臣精卒陈利兵而谁何。
@#@(信:
@#@)@#@234、始皇既没,余威震于殊俗。
@#@(既:
@#@殊:
@#@)@#@235、斩木为兵,揭竿为旗。
@#@(揭:
@#@)@#@236、赢粮而景从。
@#@(赢:
@#@)@#@237、谪戍之众,非抗于九国之师。
@#@(抗:
@#@)@#@238、深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士。
@#@(向:
@#@)@#@239、度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
@#@(度:
@#@絜:
@#@则:
@#@)@#@240、序八州而朝同列。
@#@(序:
@#@)@#@241、一夫作难而七庙隳。
@#@(作难:
@#@)@#@242、然秦以区区之地,致万乘之势。
@#@(然:
@#@以:
@#@致:
@#@)@#@(以上选自《过秦论》)@#@243、古之学者必有师。
@#@(学者:
@#@)@#@244、师者,所以传道受业解惑也。
@#@(所以:
@#@)@#@245、人非生而知之者,孰能无惑?
@#@(孰:
@#@)@#@246、惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
@#@(而:
@#@其:
@#@终:
@#@解:
@#@)@#@247、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
@#@(乎:
@#@从:
@#@师:
@#@)@#@248、夫庸知其年之先后生于吾乎?
@#@(夫庸,;@#@知:
@#@)@#@249、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
@#@(是故:
@#@)@#@250、师道之不传也久矣!
@#@(道:
@#@)@#@251、古之圣人,其出人也远矣。
@#@(出:
@#@)@#@252、犹且从师而问焉。
@#@(犹且:
@#@)@#@253、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
@#@(所以:
@#@其:
@#@)@#@254、爱其(其:
@#@)子,择师而教之,于()其(其:
@#@)身也,则(则:
@#@)耻师焉。
@#@@#@255、句读之()不知,或之不解,或师焉,或不焉。
@#@(或:
@#@)@#@256、彼与彼年相若也,道相似也(相若:
@#@)@#@257、师道之不复,可知矣。
@#@(复:
@#@)@#@258、君子不齿。
@#@(齿:
@#@)@#@259、今其智乃反不能及,其可怪也欤!
@#@(乃:
@#@其:
@#@)@#@260、三人行,则必有我师焉(则:
@#@),是故,弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
@#@(是故:
@#@不必:
@#@于:
@#@攻:
@#@)@#@261、六艺经传皆通()习之,不拘于(介词:
@#@)时,学于(于:
@#@)余。
@#@余嘉(嘉:
@#@)其能行古道……@#@(以上选自《师说》)@#@第四册@#@【选文】《刘永词两首》@#@262、异日图将好景。
@#@(图:
@#@;@#@将:
@#@)@#@263、此去经年,应是良辰好景虚设。
@#@(经年:
@#@)@#@264、便纵有千种风情,更与何人说?
@#@(便:
@#@;@#@纵:
@#@更:
@#@)@#@【选文】《廉颇蔺相如列传》@#@265、廉颇者,赵之良将也。
@#@(良:
@#@)@#@266、廉颇为赵将,伐齐,大破之。
@#@(为:
@#@;@#@伐:
@#@;@#@破:
@#@)@#@267、蔺相如者,赵人也。
@#@为赵宦者令缪贤舍人。
@#@(为:
@#@)@#@268、秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。
@#@@#@(遗:
@#@愿:
@#@请:
@#@易:
@#@)@#@269、赵王与大将军廉颇诸大臣谋:
@#@欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。
@#@@#@(谋:
@#@;@#@予:
@#@;@#@徒:
@#@;@#@见:
@#@)@#@270、欲勿予,即患秦兵之来。
@#@(即:
@#@;@#@患:
@#@)@#@271、计未定,求人可使报秦者,未得。
@#@(计:
@#@;@#@得:
@#@)@#@272、王问:
@#@“何以知之?
@#@”(何以:
@#@)@#@273、对曰:
@#@“臣尝有罪,窃计欲亡走燕。
@#@”(窃:
@#@;@#@计:
@#@)@#@274、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于(于:
@#@)君。
@#@(幸:
@#@于,)@#@275、今君乃亡赵走燕。
@#@(乃:
@#@)@#@276、君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣。
@#@(幸:
@#@则:
@#@得:
@#@;@#@脱:
@#@)@#@277、秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?
@#@(以:
@#@;@#@易:
@#@)@#@278、秦强而赵弱,不可不许。
@#@(许:
@#@答应)@#@279、均之二策,宁许以负秦曲。
@#@(均:
@#@;@#@宁:
@#@;@#@负:
@#@)@#@280、相如曰:
@#@“王必无人(必:
@#@)”@#@281、秦王大喜,传以示美人及左右。
@#@(示:
@#@;@#@美人:
@#@;@#@左右,)@#@282、相如视秦王无意偿赵城,乃()前()曰:
@#@“璧有瑕,请指示()王。
@#@”@#@283、相如因持璧却立。
@#@(因:
@#@;@#@却:
@#@)@#@284、(相如)谓秦王曰:
@#@“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议”(谓……曰:
@#@;@#@发:
@#@;@#@悉:
@#@)@#@285、秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。
@#@(负:
@#@;@#@以:
@#@)@#@286、议()不欲予秦璧。
@#@@#@287、臣以为布衣之交尚()不相()欺,况()大国乎?
@#@@#@288、且以一壁之故,逆强秦之欢。
@#@(故:
@#@;@#@逆:
@#@;@#@)@#@289、拜送书于庭。
@#@(于:
@#@)@#@290、严大国之威以修敬也。
@#@(严:
@#@;@#@修:
@#@;@#@敬:
@#@)@#@291、大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱也。
@#@(必:
@#@;@#@急:
@#@;@#@俱:
@#@)@#@292、秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五城都予赵。
@#@(乃:
@#@就;@#@辞谢:
@#@婉言道歉;@#@以:
@#@到;@#@有司:
@#@官吏的通称;@#@案:
@#@通:
@#@“按”,审察,察看)@#@293、相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰。
@#@(度:
@#@揣测、估量;@#@特:
@#@只、不过;@#@乃:
@#@副词,就)@#@294、今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。
@#@(今:
@#@现在;@#@宜:
@#@应该;@#@于:
@#@介词,在;@#@乃:
@#@副词,才)@#@295、遂(就)许斋戒五日,舍(动词,安置住宿)相如广成传舍。
@#@@#@296、相如度秦王虽(即使)斋,决(必定)负约不偿城,乃(副词,就)使其从者衣褐。
@#@@#@297、引(延请)赵使者蔺相如。
@#@@#@298、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明(坚守)约束(约定、契约)者也。
@#@@#@299、故令人持璧归,间(小路,这里是名词作状语,从小路)至赵矣。
@#@@#@300、今以(凭着)秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢(怎么敢)留璧而得罪于大王乎?
@#@@#@301、臣请就(动词,接近,这里是受,接受的意思)汤镬。
@#@@#@302、唯(句首语气词,表示希望的语气)大王与群臣孰(通“熟”,仔细)计议之。
@#@@#@303、左右欲引(牵,拉)相如去。
@#@@#@304、不如因(由此,趁此)而厚(优厚)遇(招待)之。
@#@@#@305、赵王岂(难道)以(因为)一璧之故欺秦邪?
@#@@#@306、卒(终于)廷见相如。
@#@@#@307、相如既(已经)归,使不辱于(介词,到)诸侯,拜(任命)相如为(担任、充当)上大夫。
@#@@#@308、其(代词,这)后秦伐(进攻,征伐)赵,拔(攻下、攻取)石城。
@#@@#@309、赵王遂(于是)行。
@#@@#@310、廉颇送至境,与王(告别)曰。
@#@@#@311、以(目的连词,来、以便)绝(断绝)秦望(念头)。
@#@@#@312、请奉盆缶,以(目的连词,来(互相)娱乐。
@#@@#@313、于是相如前进缶,因(趁势)跪请秦王。
@#@@#@314、相如曰:
@#@“五步之内,相如请(请允许我)得(能够)以(介词,拿)颈血溅大王矣。
@#@”@#@315、左右欲刃(名词用作动词,杀)相如,相如张目叱之,左右皆靡(退却)。
@#@@#@316、相如顾(回头)召赵御史书曰:
@#@“某年月日,秦王为赵王击缶。
@#@”@#@317、秦群臣曰:
@#@“请以(介词,用)赵之十五城为(介词,给)秦王寿(动词,向人进酒或献礼)。
@#@”@#@318、秦王竟(完毕)酒,终不能加(动词,凌驾)胜(名词,胜利)于赵。
@#@赵亦盛设兵以(连词,表示目的,来)待秦,秦不敢动。
@#@@#@319、而蔺相如徒(只)以(介词,凭借)口舌为(立下)劳(功劳),而位居我上。
@#@@#@320、且(连词,况且)如素(向来、本来)贱人,吾羞,不忍为之下。
@#@@#@321、宣言(扬言)曰:
@#@“我见相如,必(一定)辱之。
@#@”@#@322、相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列(位次)。
@#@@#@323、已而(过了些时候)相如出,望见廉颇,相如引(引导,率领)车避匿。
@#@@#@324、于是舍人相与(一齐,共同)谏曰:
@#@“臣所以(……的原因,……的缘故)去(离开)亲戚(父母兄弟)而事君者,徒(只)慕先生之高义也。
@#@”@#@325、";i:
6;s:
4689:
"大三学生自我鉴定参考的范文@#@范文一@#@回首大三这一年来的大学生活,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,执着探求,百般锻炼,逐步成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为以后的工作打下坚实的根底。
@#@且我相信:
@#@用心就一定能赢得精彩!
@#@@#@这段大学生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的时机.在思想上:
@#@我积极向党组织靠拢,同时认真研习党的十一届三中全会以来的道路,方针和政策,以严格的态度坚持四项根本原则,特别是“三个代表”和“八荣八耻”的学习,使我从中学到了特别多。
@#@@#@在学习上:
@#@我学习成绩不是特别好,但我却在学习的过程中收获了特别多。
@#@首先是我端正了学习态度。
@#@在刚进大学的前两年,脑子里想确实实是好好放松从重压下解放出来的本人,而事实上我大概也是那么做的。
@#@但是在大三的一年里,我个人觉得本人的才能有了特别大的提高,在这一年里,我纯熟掌握了用JAVASERVLET进展网站开发,同时对MVC方式有了一定的熟悉,另外对XML和XSL款式表也有了一定的理解。
@#@在大三上学期时,我还成功通过了计算机等级三级考试。
@#@@#@在生活中,我坚持着自我反省且努力的完善本人的人格。
@#@这一年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自全国最大的己有所协助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要。
@#@因而不管在什么情况下,我都以品德至上来要求本人。
@#@不管何时何地我都奉行严于律己的信条,并实在的遵行它。
@#@平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。
@#@往常只是觉得协助别人感到特别欢乐,是一种传统美德。
@#@如今我理解道,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且本身也会得到特别多利益,协助别人的同时也是在协助本人。
@#@@#@我个人认为本人最大的缺点确实是喜欢一心两用甚至多用。
@#@急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即便最后都能学会,也已经搞得本人特别疲劳。
@#@如今想想,如此事实上并不好,正所谓贵在精而不在广。
@#@假设我一段时期内专注于一种学征询,不求博但求精,相信一定能更深化的理解并掌握这门知识。
@#@自从我觉察本人有这个缺点和征询题后,我常常戒备本人,以后一定要改掉这个缺点。
@#@@#@三年的大学生活,使本人的知识水平、思想境地、工作才能等方面都迈上了一个新的台阶。
@#@在这立即挥手辞别美妙大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情、坚决的决心、高度的责任感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,攀登新的顶峰。
@#@@#@范文二@#@时间匆匆流逝,转眼就到了大三,总结过去,有苦有甜,岁月的痕迹记载在大三学年自我鉴定,希望我写的自我鉴定对大学生有协助。
@#@@#@回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实本人,为实现人生的价值打下坚实的根底.@#@在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚决的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深化的认识.本人遵纪守法,保护公共财产,关心和协助别人,并以务实求确实精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.@#@在学习上,我热爱本人的专业,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络治理与维护,网页设计等知识.同时相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高.@#@在生活上,我最大的特点是老实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活适应和正派作风.由于平易近人待人友好,因而不断以来与人相处甚是融洽。
@#@@#@在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际才能,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.@#@三年的大学生活,使本人的知识水平,思想境地,工作才能等方面都迈上了一个新的台阶.在这立即挥手辞别美妙大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚决的决心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的顶峰.@#@";i:
7;s:
27494:
"盖梁穿心棒方案@#@@#@@#@盖梁(穿心棒法)首件施工方案@#@ @#@@#@ @#@@#@四川公路桥梁建设集团有限公司@#@神池至岢岚高速公路TJ1合同段项目经理部@#@2016年5月@#@ @#@@#@一、工程概况1@#@1、工程基本概况1@#@2、施工准备情况1@#@二、人工、材料、机械设备配置1@#@
(1)人员1@#@
(2)材料2@#@(3)机械设备进场计划3@#@三、质量控制要点3@#@3.1质量目标3@#@3.2实测项目4@#@3.3质量关键环节施工控制措施4@#@3.4质量通病预防措施5@#@四、工期计划6@#@五、首件工程施工程序6@#@六、施工工艺流程7@#@6.1施工准备7@#@6.2安全爬梯搭设7@#@6.3穿心棒的安装8@#@6.4底模安装8@#@6.5钢筋加工、运输及整体吊装8@#@6.6侧模安装10@#@6.7混凝土浇筑10@#@6.8混凝土养护及拆模11@#@七、施工注意事项11@#@八、质量、安全、环保管理体系及保证措施12@#@8.1质量管理目标及保证措施12@#@8.2安全管理目标及保证措施14@#@8.3文明施工、环境保护管理目标及保证措施17@#@一、工程概况@#@1、工程基本概况@#@桩号部位:
@#@K29+605右所大桥左幅1#盖梁@#@所属单位工程:
@#@:
@#@K29+605右所大桥@#@所属分部工程:
@#@1#墩基础及下部构造@#@包含分项工程或工序:
@#@钢筋加工及安装、砼浇筑@#@工程数量@#@K29+605右所大桥左幅1#盖梁@#@桩号位置@#@钢筋(kg)@#@C35砼(m³@#@)@#@Φ32@#@Φ16@#@Φ12@#@51.61@#@K29+605@#@9267.2@#@667.5@#@3409.2@#@2、施工准备情况@#@现场采用水车进行运水,用塑料桶进行存放。
@#@现场临时用电采用临时放电机。
@#@施工便道由水泥便道与砂砾硬化便道想结合,满足施工需求。
@#@现场已完成场地布置,并进行标准化施工,安放相应的工程质量、安全标示标牌,做好临边防护措施。
@#@项目部已于2016年导线测量,并依据较近的导线水准点对施工部位进行测量。
@#@@#@二、人工、材料、机械设备配置@#@
(1)人员@#@根据本工程的工期及质量要求,我部对劳动力需求进行了合理组织,具体安排如下:
@#@@#@现场负责人:
@#@曾鹏@#@现场技术员:
@#@赵夕阳@#@安全员:
@#@潘保宏@#@施工班组:
@#@模板工4人,混凝土工3人,钢筋工人5人,合计12人。
@#@@#@第1天投入模板工4人,第2天至第3天投入钢筋工5人,第4天投入模板工4人,第5天投入混凝土工3人,第6天投入模板工4人,第7天至第13天投入混凝土工2人。
@#@@#@
(2)材料@#@2.1原材料:
@#@@#@本工程所使用的材料主要为碎石、砂、水泥、钢筋、外加剂等,材料质量的好坏将直接决定工程质量的好坏,材料供应是否及时、连续也直接影响到整体工程进度。
@#@原材料根据工程施工进度组织进场,项目已对已检验、未检验的材料予以标识,对未检验的材料,不得投入使用,不得办理点收入帐手续。
@#@用于首件工程已进场检验合格原材料型号、数量见下表。
@#@@#@材料名称@#@材料规格@#@单位@#@进场数量@#@HRB400钢筋@#@Φ32@#@吨@#@10@#@HRB400钢筋@#@Φ16@#@吨@#@5@#@HPB300钢筋@#@Φ12@#@吨@#@10@#@碎石@#@5~10mm@#@立方米@#@100@#@碎石@#@10~20mm@#@立方米@#@100@#@碎石@#@16~31.5@#@立方米@#@100@#@砂@#@中砂@#@立方米@#@100@#@水泥@#@P.O42.5@#@吨@#@50@#@表2-1“首件产品”进场原材料情况表@#@2.2半成品:
@#@@#@经项目部工地试验室试验,拟用于首件产品的C35混凝土的标准试验已完成,并由总监办中心试验室验证,满足技术规范要求。
@#@@#@C35混凝土采用P.O42.5水泥拌合,配合比:
@#@水泥:
@#@砂:
@#@碎石:
@#@水:
@#@减水剂=405:
@#@775:
@#@1070:
@#@170:
@#@4.05=1:
@#@1.913:
@#@2.64:
@#@0.42:
@#@0.01(水泥:
@#@朔州金圆水泥有限公司P.O42.5;@#@砂:
@#@五寨县;@#@碎石:
@#@隆盛碎石;@#@减水剂:
@#@山西康特尔精细化工有限公司;@#@水:
@#@神池)。
@#@该混凝土由1#拌合站拌制距离施工现场3km左右。
@#@@#@2.3辅助材料进场情况:
@#@@#@根据既满足工程需要又要略有富余的原则,全线计划投入盖梁底模30套,侧模11套。
@#@@#@(3)机械设备进场计划@#@表2-2拟投入盖梁施工主要机械设备情况表:
@#@@#@名称@#@型号@#@数量@#@砼罐车@#@10m3@#@9辆@#@电焊机@#@BX400@#@2台@#@发电机@#@150KW@#@1套(备用)@#@插入式振动棒@#@ZN-706m@#@2个@#@汽车吊@#@50T@#@1台@#@ @#@@#@三、质量控制要点@#@3.1质量目标@#@分部、分项、单位工程合格率100%,现场检测及试验检测数据真实性100%,分项工程的实测项目中关键项目检测合格率不得低于93%,属于工厂加工制造的桥梁金属构件不低于95%,施工标准化覆盖率100%。
@#@@#@3.2实测项目@#@序号@#@项目@#@允许偏差@#@1@#@混凝土强度(MPa)@#@不低于35MPa@#@2@#@轴线偏位(mm)@#@不超过10mm@#@3@#@预埋件位置(mm)@#@不超过10mm@#@4@#@断面尺寸(mm)@#@±@#@20@#@5@#@顶面高程(mm)@#@1490460/1490121±@#@10@#@6@#@大面积平整度(mm)@#@不超过5mm@#@表3-1盖梁实测项目表@#@3.3质量关键环节施工控制措施@#@①底模与侧模必须采用整体钢模,并注意钢板拼接缝是否密实。
@#@模板与墩柱之间的缝隙采用连接5mm海绵条,并用水泥净浆堵缝找平,模板与模板之间拼缝采用双面泡沫胶。
@#@@#@②模板应安装顺直、稳固,浇筑过程中,应有专人看管、检查模板,防止出现模板位移变形。
@#@@#@③盖梁钢筋与墩柱、防震挡块干扰时,可适当挪动其中一种。
@#@@#@④盖梁施工时,应形成3%的单向坡。
@#@@#@⑤墩台盖梁顶支座垫石位置和高度要求控制准确,支座垫石顶面必须保持平整、清洁。
@#@所有预埋钢筋必须按图纸进行,在浇筑墩台盖梁时埋入。
@#@@#@⑥上下层钢筋、弯起钢筋应焊接形成骨架,盖梁内纵向主钢筋呈双层或多层布置时,由于上、下钢筋间砼粘结力减弱,钢筋间的连接应按焊接骨架处理,即在钢筋的弯折处及直线段每隔1.0m设焊缝。
@#@@#@⑦混凝土浇筑完成后,应在其收浆后尽快予以覆盖并滴灌养护。
@#@@#@⑧盖梁施工前需对墩顶经行凿毛,墩柱砼需伸入盖梁2cm。
@#@@#@3.4质量通病预防措施@#@3.4.1盖梁砼表面产生蜂窝@#@①盖梁混凝土结构局部出现明显的不密实以及大小不一的孔洞,产生的原因有:
@#@@#@②混凝土配合比不当或砂、石子、水泥材料加水量计量不准,造成砂浆少、石子多;@#@@#@③混凝土搅拌时间不够,未拌合均匀,和易性差,振捣不密实;@#@@#@④混凝土未分层下料,振捣不密实、漏振或振捣时间不够;@#@@#@⑤模板缝隙未堵严,水泥浆流失;@#@@#@⑥对钢筋混凝土而言,使用的石子粒径过大或坍落度过小也会造成很大影响。
@#@@#@3.4.2盖梁表面产生麻面、气孔@#@混凝土局部表面出现缺浆和许多小凹坑、麻点,形成粗糙面,但无钢筋外漏现象。
@#@产生的原因有:
@#@@#@①模板表面粗糙或粘附水泥浆渣等杂物未清理干净,拆模时混凝土表面被粘坏;@#@@#@②采用组合摸板时拼缝不严,局部漏浆;@#@@#@③模扳油涂刷不匀,局部漏刷或失效,混凝土表面与模板粘结造成麻面;@#@@#@④由于振捣不足,气泡未能完全被排出,还有一部分气泡留在模板表面,形成混凝土表面麻点;@#@@#@预防措施:
@#@模板安装完毕后,需采用钢丝刷重新清理模板表面,再涂刷脱模油。
@#@模板安装完成后不能及时浇筑时,必须采用土工布铺盖模板顶面,防止灰尘进入。
@#@规范混凝土浇筑及振捣过程,盖梁施工单层浇筑高度不得高于30cm。
@#@振捣过程必须进到模板内操作,Φ50振捣棒拖动距离不得超过30cm/棒,单点振捣时间不得低于25s。
@#@振捣完毕变换振捣水平位置时,必须边振捣边竖向缓慢提出振捣棒,不得将振捣棒在拌合物内平拖。
@#@混凝土出场、到场必须进行塌落度检测,对塌落度不满足120mm-160mm的混凝土,不得出场或由现场技术人员退至混凝土搅拌站.@#@3.4.3盖梁表面产生孔洞@#@①混凝土结构内部有尺寸较大的空隙,局部没有混凝土或蜂窝较大,钢筋局部或全部裸漏。
@#@产生的原因有:
@#@@#@②在钢筋较密的部位,混凝土下料被搁住,为未振捣就继续浇筑混凝土;@#@@#@③混凝土离析,砂浆分离,石子成堆,严重跑浆,或未进行振捣;@#@@#@④混凝土一次下料过多,过厚或下料过高,振捣棒震动不到,形成松散孔洞;@#@@#@⑤混凝土内掉入杂物,混凝土被卡住。
@#@@#@3.4.4盖梁表面产生裂缝或裂纹@#@与养护密切有关,必须保证足够的养护时间和湿度。
@#@另外,混凝土脱模时间过早也会引起开裂。
@#@@#@预防措施:
@#@规范盖梁养护措施,拆模后,立即采用防水土工布(不得低于一布一膜)覆盖,并采用宽透明胶带按50cm间距,缠绕于盖梁砼上,另于盖梁顶面每3米开孔,采用滴灌法进行养护。
@#@@#@四、工期计划@#@施工计划2016年5月20日开始。
@#@@#@支架体系及底模安装:
@#@2016年5月20日@#@钢筋骨架的制作及安装:
@#@2016年5月20日至2016年5月21日@#@侧模安装:
@#@2016年5月23日@#@混凝土浇筑:
@#@2016年5月24日@#@拆除侧模:
@#@2016年5月25日@#@拆除支架体系及底模:
@#@根据同条件试块养护强度定@#@养生:
@#@2016年5月26日至2016年6月1日@#@五、首件工程施工程序@#@图5-1盖梁施工程序图@#@六、施工工艺流程@#@6.1施工准备@#@6.1.1内业准备@#@技术负责人组织相关人员认真审核施工图纸,澄清有关技术问题,熟悉规范及技术标准要求,掌握施工过程中的质量控制要点。
@#@对作业工人进行安全、技术交底。
@#@@#@6.1.2外业准备@#@对全部施工材料进行检测,所需机械设备提前到场。
@#@@#@6.2安全爬梯搭设@#@盖梁施工前,采用挖掘机将地系梁四周的场地进行平整,使用C15砼将安全爬梯的基础进行硬化,基础砼浇筑过程中注意地脚螺栓的预埋,待基础砼符合要求后,按设计图纸进行安全爬梯的拼装,安全爬梯的四周挂设安全绿网,安全爬梯设在墩柱的一侧。
@#@@#@6.3穿心棒的安装@#@在两墩柱上预留孔位处各穿一根2m长φ9cm钢棒,上面采用墩柱两侧各一根13m长36b工字钢做横向主梁,主梁间采用φ14mm拉杆,每隔1m进行对拉,搭设施工平台。
@#@主梁上面安放一排每根3m长的12槽钢,间距为50cm作为分布梁。
@#@分布梁上铺设盖梁底模。
@#@传力途径为:
@#@盖梁底模——纵向分布梁(12槽钢)——横向主梁(36b工字钢)——支点φ9cm钢棒。
@#@为了方便调整横坡和拆模施工,采用千斤顶支撑主梁,千斤顶底部加工U型槽座套牢钢棒,主梁上预留千斤顶定位孔使千斤顶不会左右移动。
@#@@#@6.4底模安装@#@用吊车把拼装好的底模安装就位,待测量人员对底模高程复测后调整底模至设计标高,调整好后对底模进行固定。
@#@盖梁底模标高安装施工误差不应大于±@#@5mm,轴线偏位误差不应大于±@#@10mm,模板接缝间要垫3mm厚的双面胶,防止接缝漏浆造成砼面色差或麻面。
@#@底模架设完成后,对墩顶进行凿毛处理,凿除顶部的水泥砂浆和松弱层,至漏出混凝土粗骨料为准,并用水冲洗干净。
@#@经现场监理确认后方可进行下道工序@#@6.5钢筋加工、运输及整体吊装@#@6.5.1钢筋加工及运输@#@钢筋下料前,首先对施工图中各种规格的钢筋长度、数量进行核对,无误后方可进行下料。
@#@下料时应根据钢筋原材长度与图纸设计尺寸并结合规范要求确定钢筋的下料长度。
@#@焊接接头宜采用搭接焊,搭接焊与钢筋弯曲处距离不应小于10d且不位于构件的最大弯矩处。
@#@焊缝必须采用双面焊,双面焊接长度不小于5d+2,该工程需要焊接的钢筋大小为28,故焊缝长度16cm。
@#@钢筋间采用焊接形成骨架,每隔1m设置一道焊缝,焊缝长度7cm。
@#@盖梁钢筋在钢筋加工场集中加工成半成品,检验合格后,方用平板车可运输至现场,进行后续加工,支座垫石、防震挡块钢筋必须严格按照设计图纸进行绑扎预埋,严禁按插筋方式预埋。
@#@当墩柱、防震挡块与盖梁钢筋产生冲突时,可适当挪动其中一种。
@#@@#@6.5.2盖梁钢筋加工及安装实测项目@#@序号@#@检查项目@#@允许偏差@#@检查方法和频率@#@1@#@受力钢筋间(mm)@#@同排@#@105±@#@10@#@每构件检查2个断面@#@2@#@箍筋间距(mm)@#@100/107±@#@10@#@每构件检查5-10个间距@#@3@#@钢筋骨架尺寸(mm)@#@长@#@11190/8469±@#@10@#@按骨架总数30%抽查@#@宽、高@#@1574/1270±@#@5@#@4@#@弯起钢筋位置(mm)@#@±@#@20@#@每骨架抽查30%@#@5@#@保护层厚度(mm)@#@65/64/63±@#@5@#@每构件沿模板周边检查8处@#@表6-1钢筋加工及安装实测项目@#@6.6侧模安装@#@侧模板采用分块钢模板拼装而成,钢模板安装前逐块打磨除锈,涂刷上脱模剂。
@#@打磨前须涂刷水泥浆,采用电动打磨机进行打磨除锈,打磨两遍后涂油检查打磨效果,用白纸擦拭模板,无明显黑迹方说明模板打磨到位,可用于混凝土施工。
@#@@#@模板打磨后报请监理工程师检查验收,经监理工程师检验合格后,方可吊装施工。
@#@采用人工配合吊车安装模板,模板拼接采用螺栓连接,模板接缝处粘贴双面胶防止接缝处漏浆。
@#@在竖向背肋位置设置上、中、下三道拉杆。
@#@拉杆采用Φ16螺纹钢筋,拉杆要套上PVC管,与模板间接缝填塞泡沫胶,防止漏浆。
@#@@#@钢筋骨架安装就位准确后,吊装侧模,并安装拉杆,临时固定侧模。
@#@然后吊装端模,在端模外用木楔顶紧并拉住端模,同样上紧侧模,为防止漏浆,端模板与侧模板联接处贴上双面胶,最后检查模板尺寸。
@#@模板间采用高强螺栓连接,螺栓正反交错安装。
@#@@#@6.7混凝土浇筑@#@盖梁钢筋、模板经监理工程师验收合格后方可浇筑混凝土。
@#@混凝土采用拌和站集中拌制,罐车运输到现场,吊车通过料斗吊送到模板内进行浇筑。
@#@混凝土采用插入式振捣棒振捣。
@#@@#@混凝土拌和前,现场技术人员应检查预埋钢筋等是否预埋到位,预埋位置是否准确,固定是否牢固,模板安装是否稳定牢靠,接缝是否严密不漏浆。
@#@混凝土浇筑用具的数量是否满足需要,人员是否到位,运输线路和浇注场地是否能保证混凝土的正常到位。
@#@最终确认后方能开始拌和混凝土。
@#@@#@混凝土到场应检查混凝土的和易性和坍落度,合格后方可进行浇筑。
@#@下放混凝土时,下料口应紧贴盖梁钢筋,保证混凝土倾落高度不超过2m。
@#@浇筑时混凝土采用分层浇筑推进,分层厚度不大于30cm,控制好浇筑速度,从墩顶开始浇筑,分别向两侧进行。
@#@振捣由专人负责,振捣棒移动间距不应超过30cm,与侧模保持5~10cm的距离,插入下层混凝土5~10cm。
@#@振捣棒要快插慢拔,混凝土振捣密实的一般标志为混凝土停止下沉、不冒气泡、泛浆、表面平坦。
@#@浇筑混凝土过程中应专门指定施工人员对模板变形进行观察,防止模板变形移位,造成施工质量不合格。
@#@在浇筑过程中如遇混凝土质量不符合要求,及时通知试验人员进行处理,直到混凝土满足要求后方可使用。
@#@@#@同时制作同条件养护试块,用以确定支架及底模拆除时间。
@#@@#@6.8混凝土养护及拆模@#@浇注完混凝土后,须用抹子将盖梁表面压光,混凝土初凝后,对混凝土表面少量洒水,进行二次收面,以防止产生干缩裂缝。
@#@然后覆盖土工布洒水养生,待混凝土强度达到2.5Mpa时方可拆侧模,侧模拆除后,及时覆盖土工布洒水保湿养生。
@#@当混凝土强度达到设计强度的80%后,拆除支架与底模。
@#@@#@首先将千斤顶卸下,然后依次将横向分配梁拆除,分配梁拆除后再将盖梁底模拆除,模板拆除后及时进行打磨涂油处理,最后拆除纵向工字钢。
@#@钢管支架拆除遵循“先支后拆、后支先拆”的原则,拆除后的钢管须统一堆放,以备下次使用。
@#@@#@七、施工注意事项@#@1、严格按照施工方案进行施工,不得随意更改方案。
@#@@#@2、注意墩顶垫石钢筋、防震挡块钢筋的预埋的预埋,以免影响后续施工,并保证各预埋及连接件的位置准确。
@#@@#@3、盖梁应左右对称浇筑砼,以免偏压对支架结构造成不利影响。
@#@@#@4、对所有加工好的模板进行除锈,并在其表面均匀地涂刷专业脱模剂,除锈、涂刷脱模机、安装要连续进行,防止处理后模板未安装时即被弄脏,模板安装完成后,如不能及时浇筑,应采用土工布覆盖,防止灰尘进入。
@#@@#@5、利用卷尺控制模板安装精度,并通过内衬支撑及收放拉杆的方式使之与设计要求值相符。
@#@@#@6、在砼浇筑过程中,若发现模板有变形、位移时,必须立即停止该部位砼浇筑,对变形或位移位置加焊角钢、拉杆等方法,保证变形、位移不再增大时为止,同时对已浇部分加强振动,并观察加固后情况,确保该部位不再跑模且已浇部分砼密实度,处理好后,再继续进行砼浇筑。
@#@@#@8、砼养护采用24小时滴灌养护方式,始终保持模板及砼表面湿润,防止出现干缩裂缝,拆模后养护时间不得少于7天。
@#@对冬季施工,当气温低于5℃时,不得向砼面洒水,同时砼外用防水土工布包裹达到保温目的。
@#@@#@八、质量、安全、环保管理体系及保证措施@#@8.1质量管理目标及保证措施@#@8.1.1质量管理目标@#@分部、分项、单位工程合格率100%,现场检测及试验检测数据真实性100%,分项工程的实测项目中关键项目检测合格率不得低于93%,属于工厂加工制造的桥梁金属构件不低于95%,施工标准化覆盖率100%。
@#@@#@8.1.2质量保证体系@#@建立起以项目经理为工程总负责人,项目总工程师为首的系统质量管理网络体系,实行技术人员岗位承包负责制,逐级责任到人,一级抓一级,一级对一级负责。
@#@确保质量工作的严密性和准确性。
@#@全面开展克服质量通病的攻关活动,各质量控制部门各司其职、相互协调配合。
@#@详见《质量保证体系框图》。
@#@@#@图8-1质量保证体系框图@#@8.1.3质量保证措施@#@组织工程技术人员学习、熟悉合同文件及有关技术规范、标准和规程,领会设计意图,并对图纸进行审核,发现问题及时处理。
@#@利用标准化图片,视频等可视、直观手段对施工班组进行技术交底、安全交底。
@#@严格施工纪律,明确质量责任,防止施工中责任不清或无人负责的现象。
@#@@#@盖梁施工重点工序坚持有技术员旁站监督管理,严格按操作规程施工;@#@应持证上岗的人员,必须具备上岗资格;@#@做好日志和各种施工原始记录。
@#@@#@严格控制用于工程结构的材料和物资的质量。
@#@对进场的物资、材料的类别、型号规格、数量、质量指标等进行验证,并按规定要求进行抽样复检,杜绝不合格品进入施工现场。
@#@@#@施工中严格执行检验制度,按技术规范要求,及时完成各种试验,为工程施工提供科学依据。
@#@每道工序经监理工程师检验合格后,才进行下道工序施工,隐蔽工程留影像资料。
@#@首件工程完成后及时按照建设处、总监办要求对首件产品进行认证。
@#@@#@指定专人负责首件工程的资料管理,特别是首件工程中的各种影像资料,各类施工参数数据及时整理收集,用以指导该类型工程大面积施工。
@#@@#@8.2安全管理目标及保证措施@#@8.2.1安全生产管理目标@#@贯彻落实安全生产现场安全管理及文明施工标准,全年安全生产0事故,0伤亡。
@#@@#@8.2.2安全生产管理体系@#@针对盖梁施工作业制定以项目经理为组长,项目总工程师、分管安全副经理为副组长,各职能部门为成员的安全生产管理小组。
@#@以工序为最小分管单元,明确各个工序的安全生产负责人。
@#@安全保证体系详见《安全保证体系》框图。
@#@@#@图8-2安全保证体系@#@8.2.3盖梁施工安全保证措施@#@①在施工前编制切实可行的安全技术交底,并有明确的安全要求,安全技术交底应传达至所有施工作业人员。
@#@ @#@@#@②现场道路应平整、坚实、保持畅通;@#@施工范围应设置安全防护设施,悬挂警示标牌。
@#@夜间施工时应配备足够的照明设施,确保施照明要求。
@#@@#@③施工作业人员在高空作业时,应佩带好安全帽、安全带、防滑胶鞋、手套等防护用品,确保人身安全。
@#@@#@④在混凝土浇筑过程中,应有专人随时检查模板及加固体系的稳定情况,如发现变形等异常情况,立即通知作业人员撤离现场,待处理完确认安全后方可继续作业。
@#@ @#@@#@⑤及时准确地了解天气预报信息,如有大风、大雾、大雨等恶劣天气时,应对施工现场采取必要的防护措施,并避免在恶劣天气时进行施工作业活动。
@#@ @#@@#@8.2.4施工现场用电安全保证措施@#@①施工用电采用TN—S接零保护系统。
@#@ @#@@#@②施工配电系统按总配电箱—分配电箱—开关箱三级配电,分配电箱与开关箱距离不超过30m,开关与其控制固定式用电设备的水平距离不超过3m.每台用电设备设有各自专用的开关箱,开关箱内禁止同一个开关电器直接控制二台及以上用电设备。
@#@@#@③在每级配电箱设漏电保护(即二级触电保护)。
@#@触电保护器选用合格的产品,触电动作电流与动作时间应符合要求。
@#@ @#@@#@④施工临时用电装接完成后,由项目经理、施工员、安全员等共同检查验收合格后,方可使用。
@#@ @#@@#@⑤配电箱、配电线路按规范设置,由专业电工进行装接。
@#@@#@⑥配电箱内的开关电器按规定位置紧固在电器安装板上,不得歪斜和松动,不准使用破坏、不合格的电器。
@#@连接线接头不得松动,不得有外露电部分。
@#@ @#@@#@⑦施工现场严禁使用花线和护套线,导线不得随地拖拉或缠绑在简单设施构架上。
@#@ @#@@#@⑧加强施工用电检查,每月由项目安全领导小组得现场临时用电进行一次全面的检查,并对漏电保护器进行一次检验。
@#@发现问题及时整改。
@#@ @#@@#@⑨加强日常维护,并由专业电工负责进行日维护与检查。
@#@电线绝缘层老化、破损、开关器具破损等必须及时更换。
@#@ @#@@#@⑩对配电箱进行检查、维修时,必须将其前一级相应的电源开关分闸断电,并悬挂“有人操作,严禁合闸”标志牌,严禁带电作业。
@#@ @#@@#@⑪搬迁或移动用电设备,必须经电工切断电源并作妥善处理后进行。
@#@@#@⑫配电箱、开关箱周围不得堆放任何妨碍操作、维修物品严禁堆入易燃易爆物品。
@#@配电箱内也不得放置任何杂物,应该经常保持整洁。
@#@配电箱,开关箱应及时加锁。
@#@ @#@@#@⑬配电箱边上配备灭火器。
@#@非电工严禁私自拉线接电。
@#@@#@⑭对各班组进行施工用电安全技术交底,使各班组提高对安全用电的认识。
@#@@#@8.2.5施工机械安全保证措施@#@①各种机械操作人员和车辆取得操作合格证,不准将机械设备交给无本机操作证的人员操作,对机械操作人员要建立档案,专人管理。
@#@@#@②根据机械使用安全技术规程,针对各种设备的使用要求和使用环境制定具体的安全操作细则。
@#@@#@③操作人员按照机械说明规定,严格执行工作前的检查制度和工作中注意观察、工作后的检查保养制度。
@#@@#@④保持机械操作室整洁,不能存放易燃易爆物品。
@#@不酒后操作机械,机械不带病运转、超负荷运转。
@#@@#@⑤定期组织机电设备、车辆安全大检查。
@#@对检查中查出的安全问题按照“四不放过”原则进行调查处理,制定防范措施,防止机械事故的发生。
@#@@#@8.3文明施工、环境保护管理目标及保证措施@#@8.3.1文明施工、环境保护管理目标@#@重大环境污染事故为0,重大环境问题投诉为0,一般环境问题抱怨处理回复率100%。
@#@@#@8.3.2文明施工保证措施@#@①加强文明施工宣传力度,对全体施工人员进行文明施工,遵纪守法教育,创造团结、进取、友爱的共事环境。
@#@@#@②做好施工沿线的宣传工作,取得沿线工厂、群众及过往车辆的支持和配合。
@#@@#@③施工路段两端设立大型醒目的施工标志牌,做到挂牌施工。
@#@公布建设单位、监理单位、施工单位名称,施工单位项目经理、技术负责人名单,工程规模、开竣工工日期以及监督电话等。
@#@@#@④搞好施工现场的管理工作,做到清洁东西堆放整齐,一目了然。
@#@@#@⑤工地参加劳动人员,按不同工种,不同岗位发放劳动保护用品,并做到上岗前检查。
@#@@#@⑥搞好与当地群众的团结和友好关系,防止施工队伍与当地民众的纠葛,有事必须通过单位,有领导、有组织地解决,避免个人的不适当行为和言论扩大事态。
@#@@#@⑦搞好施工组织项目的社会治安综合治理,对赌博、迷信、打架、偷盗等不法行为进行防范和管理。
@#@若发生上述事件,通过当地治安管理机构处理。
@#@@#@8.3.3环境保护措施@#@①大气污染的防治措施@#@选用符合国家卫生防护标准的施工机械设备和运输工具,确保其废气排放符合国家有关标准。
@#@施工便道定期洒水降尘,减少灰尘对周围环境的污染。
@#@@#@②水污染防治措施@#@施工机械运转中产生的油污水,不得随意废弃,必须废弃至指定地点。
@#@砼养生用水,因脱模剂大多采用油性脱模剂,养生时大量用水将脱模剂冲洗稀释,因此养生用水必须集中回收,经过简单处理后再循环使用,确保不对地表水及地下水造成污染。
@#@ @#@@#@③噪音污染防治措施@#@合理安排施工,尽可能减少机械作业过程中产生的机械噪音。
@#@有噪声的施工尽量避开夜间施工。
@#@施工机械及运输车辆,采取禁(限)鸣措施,减少噪声污染。
@#@@#@@#@@#@";i:
8;s:
25270:
"科研合作协议书@#@科研合作协议书@#@(最新版)@#@ @#@@#@编制人:
@#@__________________@#@审核人:
@#@__________________@#@审批人:
@#@__________________@#@编制单位:
@#@__________________@#@编制时间:
@#@____年____月____日@#@ @#@@#@序言@#@ 下载提示:
@#@该文档是本机构精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
@#@文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
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@#@@#@ @#@@#@科研合作协议书锦集八篇@#@ 在当下社会,大家逐渐认识到协议书的重要性,签订签订协议书是最有效的法律依据之一。
@#@那么写协议书真的很难吗?
@#@以下是本机构为大家收集的科研合作协议书8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
@#@@#@科研合作协议书篇1@#@ 甲方(委托单位):
@#@@#@ 住址:
@#@@#@ 法定代表人:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 传真:
@#@@#@ 乙方(受委托单位):
@#@@#@ 住址:
@#@@#@ 法定代表人:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 传真:
@#@@#@ 为了充分发挥我院教师与科研人员的科学研究水平及仪器设备的使用效益,提高我院的科研水平,经甲(项目委托单位,以下简称甲方)乙(项目受委托单位,以下简称乙方)共同协商,鉴定本协议:
@#@@#@ 一、合作方式@#@ 为了开展研究,甲方特以科研项目的形式委托乙方承担项目的研究。
@#@@#@ 二、合作项目@#@ 本协议所立项目为横向合作项目。
@#@甲方负责提供项目研究所需经费,乙方负责项目的研究和管理,其管理方式按乙方科研管理方式,必要时应向甲方通报某些重大事项的办理情况。
@#@@#@ 三、合作时间@#@ 本协议所立项目的研究时间为:
@#@自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。
@#@@#@ 四、费用支付@#@ 甲方在本协议签字生效后_________年/_________月/_________日内,保证及时将上述项目所需研究经费_________元、中试经费_________元、技术成果转让经费_________元及经费_________元拨入乙方财务账户。
@#@@#@ 五、乙方在本协议生效后,应按甲方所提供的项目委托任务书或其他相关要求及时组织、协调课题组开展项目研究,并保证按时完成研究任务。
@#@@#@ 六、责任承担@#@ 本协议所立项目取得的各类成果的知识产权属甲、乙双方共同所有。
@#@一方如需转让或变更知识产权的归属须经另一方同意,否则无效,由此引起的责任由责任方承担。
@#@@#@ 七、效益分配@#@ 本协议所立项目取得的各类成果所产生的经济效益按如下两种方式办理@#@
(一)如甲方已支付乙方成果转让经费,则后续经济收入全部归甲方所有。
@#@@#@
(二)如甲方未支付乙方成果转让经费,则甲方获得后续经济收入的_________%,乙方获得_________%。
@#@@#@ 八、本协议未尽事宜由甲、乙双方届时另行商定。
@#@@#@ 九、本协议自甲方将各类经费拨入乙方财务账户之日起生效,有效期至项目完成之日止。
@#@@#@ 十、本协议正本一式_________份,甲、乙双方各保存_________份,具有同等法律效力。
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 开户行:
@#@@#@ 账号:
@#@@#@ 法定代表人签字:
@#@@#@ 签约时间:
@#@___________年___________月___________日@#@ 乙方:
@#@@#@ 开户行:
@#@@#@ 账号:
@#@@#@ 法定代表人签字:
@#@@#@ 签约时间:
@#@___________年___________月___________日@#@@#@科研合作协议书篇2@#@ 甲方(负责单位):
@#@@#@ 乙方(合作单位):
@#@@#@ 本协议双方就共同申报年度项目,项目名称:
@#@。
@#@经友好协商,在真实、充分表达各自意愿的基础上,根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定,达成如下协议,并由合作双方共同恪守。
@#@@#@ 一.任务分工与责任:
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 二.经费分配@#@ 项目获得资助后,甲、乙双方按:
@#@分配资助经费。
@#@甲方在收到财政拨款之日起两周内将经费转拨至乙方账户。
@#@若需自筹或配套经费,由方筹集(或按筹集)。
@#@@#@ 三.成果分配@#@ 本项目研究形成的论文等理论性成果由各自享有,形成的专利和应用成果,按照:
@#@比例由双方共享。
@#@若转让需经双方同意,转让产生的收益,按照:
@#@比例分配。
@#@@#@ 四.协议的生效变更与解除@#@ 1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;@#@@#@ 2.本协议仅限于此次项目申报,如需申报其他项目,需另行签订协议;@#@@#@ 3.协议双方中任何一方欲变更、解除本协议,必须采取书面形式,口头无效;@#@解除协议需提前一个月向对方提出;@#@@#@ 4.甲乙双方中任何一方未履行本协议条款,导致协议不能履行、不能完全履行,对方有权变更、解除协议,违约方要承担违约责任。
@#@@#@ 5.执行合同中如遇不可抗拒的因素导致协议不能顺利履行时,双方各自承担自己的损失,均不承担违约责任,双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议;@#@@#@ 6.本合同未尽事宜,双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定,并以备忘录或附件的形式体现;@#@@#@ 7.本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。
@#@@#@ 五.双方其它特殊约定:
@#@@#@ 六、其它@#@ 1.本项目如未获得批准,本协议将自动终止。
@#@@#@ 2.本协议一式份,甲乙双方各持份,具有同等效力;@#@@#@ 3.未经对方许可,甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。
@#@@#@ 甲方乙方@#@ 项目负责人(签字)项目负责人(签字)@#@ 法定代表人/委托代理人(签字)法定代表人/委托代理人(签字)@#@ 单位(公章)单位(公章)@#@ 日期年月日日期年月日@#@ 通讯地址/联系电话通讯地址/联系电话@#@ 户名/开户行/账户户名/开户行/账户@#@@#@科研合作协议书篇3@#@ 甲方:
@#@@#@ 地址:
@#@@#@ 电话:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 地址:
@#@@#@ 电话:
@#@@#@ 本协议就甲乙双方共同开展科研项目,经友好协商,在真实、充分表达各自意愿的基础上,根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定,达成如下合作协议,并由合作双方共同恪守。
@#@@#@ 一、项目概况@#@ 1、项目名称:
@#@《__________项目》@#@ 2、合作期限:
@#@本项目合作期自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日至。
@#@本项目结题后,本协议将自动终止。
@#@@#@ 二、任务分工与责任@#@ 1、甲方负责项目实施及协调。
@#@@#@ 2、甲方负责国内论文撰写及专利申报。
@#@@#@ 3、乙方协助室内试验。
@#@@#@ 4、乙方负责国外论文撰写及协助甲方完成项目实施。
@#@@#@ 5、双方需定期向对方以交流、科研报告等形式汇报工作进展情况,并提交书面材料,互相监督研究进程。
@#@@#@ 二、经费分配@#@ 项目立项后,甲方提供乙方科研协作费_____万元。
@#@甲方在_____年_____日之前首期拨付乙方科研协作经费_____万元,项目完成后拨付乙方科研协作经费_____万元。
@#@@#@ 三、成果分配@#@ 本项目研究形成的论文及研究成果双方共享,甲方为主持单位。
@#@@#@ 四、协议的生效变更与解除@#@ 1、本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日。
@#@@#@ 2、协议双方中任何一方欲变更、解除本协议,必须采取书面形式,口头无效。
@#@解除协议需提前_____个月向对方提出。
@#@@#@ 3、甲乙双方中任何一方未履行本协议条款,导致协议不能履行、不能完全履行,对方有权变更、解除协议,违约方要承担违约责任。
@#@@#@ 4、执行协议中如遇不可抗拒的因素导致协议不能顺利履行时,双方各自承担自己的损失,均不承担违约责任,双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。
@#@@#@ 五、保密约定@#@ 1、未经对方许可,甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。
@#@@#@ 2、双方对在本协议下知悉的科研成果及研究方案等均负有保密义务,任何一方在任何时候均不得向第三方泄露。
@#@任何一方违反本条规定的,应全额赔偿另一方因此遭受的全部直接和间接损失。
@#@@#@ 六、争议解决@#@ 因履行本协议发生劳动争议,双方可协商解决,协商不成可向_______仲裁委员会申请仲裁。
@#@@#@ 七、其他@#@ 1、本协议一式_____份,甲乙双方各持_____份,具有同等效力。
@#@@#@ 2、其他未尽事宜经双方共同协商后作补充,补充条款同具本协议法律效力。
@#@@#@ 甲方(签字):
@#@@#@ ______年______月______日@#@ 乙方(签字):
@#@@#@ ______年______月______日@#@@#@科研合作协议书篇4@#@ 甲方:
@#@住址:
@#@法定代表人:
@#@联系电话:
@#@传真:
@#@@#@ 乙方:
@#@住址:
@#@法定代表人:
@#@联系电话:
@#@传真:
@#@@#@ 风险提示:
@#@@#@ 合作的方式多种多样,如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等,不同合作方式涉及到不同的项目内容,相应的协议条款可能大不相同。
@#@@#@ 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上,仅供参考。
@#@实践中,需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等,修改或重新拟定条款。
@#@甲乙双方为满足国内外科研需要,本着平等合作、互惠互利的原则,经双方友好协商,就合作研究_________________________项目,达成如下协议,并共同遵守执行:
@#@@#@ 一、双方简介甲方:
@#@________________________________________________________。
@#@乙方:
@#@________________________________________________________。
@#@@#@ 二、合作事项风险提示:
@#@@#@ 应明确约定合作方式,尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。
@#@同时,应明确各自的权益份额,否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。
@#@@#@ 1、合作单位名称;@#@__________________________________________。
@#@@#@ 2、合作地点:
@#@__________________________________________。
@#@@#@ 3、项目投资数额为__________________________________________。
@#@@#@ 三、甲乙双方各自责任风险提示:
@#@@#@ 应明确约定合作各方的权利义务,以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。
@#@@#@ 再次温馨提示:
@#@因合作方式、项目内容不一致,各方的权利义务条款也不一致,应根据实际情况进行拟定。
@#@甲方责任:
@#@@#@ 1、负责__________________________________________;@#@@#@ 2、负责__________________________________________;@#@@#@ 3、负责__________________________________________。
@#@乙方责任:
@#@@#@ 1、负责__________________________________________;@#@@#@ 2、负责__________________________________________;@#@@#@ 3、负责__________________________________________。
@#@@#@ 四、期限在甲乙双方完成前期工作基础上,双方商定________年____月之前签订正式合同@#@ 五、保密条款风险提示:
@#@@#@ 应约定保密及竞业禁止义务,特别是针对项目所涉及的技术、客户资源,以免出现合作一方在项目外以此牟利或从事其他损害项目权益的活动。
@#@@#@ 1、甲、乙双方应遵守本保密条款,履行保密的责任和义务;@#@@#@ 2、一方向另一方提供的以文字、图像、音像、磁盘等为载体的文件、数据、资料以及双方在谈判中所涉及到此项目的一切言行均包括在保密范围之内;@#@@#@ 3、保密期限自本意向书生效之日起;@#@@#@ 4、保密条款适用于双方所有涉及到此项目的人员及双方由于其他原因了解或知道此项目信息的一切人员;@#@@#@ 5、如第三方确因项目进程而需向一方了解本协议的保密内容,则该方应在向第三方透露保密信息之前,征得另一方以书面形式的同意,且有责任确保第三方遵守本保密条款;@#@@#@ 6、若双方在此项目运作过程中一致同意终止该项目,则双方应协商将对方提供的一切关于该项目的资料及复制品还给对方,接受方关于这些资料所做的记录等文件也应立即销毁。
@#@@#@ 六、其他@#@ 1、合同在履行过程中发生争议的,签约双方应通过协商的方式解决。
@#@如协商不成,签约双方同意由__________________仲裁委员会仲裁。
@#@风险提示:
@#@@#@ 合同的约定虽然细致,但无法保证合作方不违约。
@#@因此,必须明确约定违约条款,一旦一方违约,另一方则能够以此作为追偿依据。
@#@@#@ 2、本意向书是双方合作的基础,合作的具体方式、内客与执行等以双方正式签订的合同、章程及协议为准;@#@@#@ 3、本意向书一式_______份,甲乙双方各执_______份,由双方代表签字盖章后生效,未尽事宜,双方另行协商。
@#@@#@ 甲方:
@#@法定代表人签字:
@#@签约时间:
@#@________年____月____日@#@ 乙方:
@#@法定代表人签字:
@#@签约时间:
@#@________年____月____日@#@@#@科研合作协议书篇5@#@ 甲方(主持单位):
@#@@#@ 通讯地址:
@#@@#@ 项目负责人:
@#@@#@ 联系方式:
@#@@#@ 乙方(合作单位):
@#@@#@ 通讯地址:
@#@@#@ 项目负责人:
@#@@#@ 联系方式:
@#@@#@ 本协议双方就共同参与研究科研项目事项,经平等协商,在真实、充分表达各自意愿的基础上,根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、行政法规并参考本项目经费来源部门的相关规定,达成如下协议,并由合作双方共同恪守。
@#@@#@ 一、合作内容@#@ 1、本合作项目用于申报课题项目(请务必注明课题项目的来源单位以及具体名称);@#@@#@ 2、双方分工情况:
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 二、经费分配@#@ 1、项目获得资助后,甲方享有总经费的%,乙方享有总经费的%。
@#@具体经费将采取以下第种方式支付:
@#@@#@ 课题经费到账后甲方应在日内一次性支付于乙方;@#@@#@ 课题经费分阶段拨付,则甲方应在每阶段经费到帐后日内支付于乙方。
@#@@#@ 2、乙方应制作经费预算安排表作为合同的附件,并严格按附件经费预算安排表的要求开支经费。
@#@(本条仅适用于国家科技部相关项目且涉及经费外拨的情形)@#@ 三、成果分配@#@ 1、产权归属:
@#@@#@ 本研究所产生的科研成果和知识产权归(合作双方、独立完成方)所有。
@#@具体分配如下:
@#@@#@ 成果报奖署名:
@#@完成单位排序为:
@#@,完成人名单排序按照实际贡献大小排序方式进行;@#@@#@ 论文发表:
@#@甲、乙方(需、无需)征得对方同意的情况下,可以单独将本方完成部分的研究成果以论文形式单独发表;@#@联合发表论文时,完成单位排序为,论文作者排名将按照实际贡献大小排序方式进行;@#@@#@ 专利申请:
@#@甲、乙方(需、无需)征得对方同意的情况下,可以单独将本方完成部分的研究成果申请专利;@#@联合申请专利时,申请单位排序为,发明人排序将按照实际贡献大小排序方式进行;@#@@#@ 合作各方根据在合作期间所获取的'@#@成果,包括论文、专著、专利以及鉴定、成果报道等均须注明计划资助及项目编号。
@#@@#@ 2、成果转让:
@#@@#@ 本研究项目所产生成果的转让权归(甲方、甲乙双方共同)拥有,由此产生的经济收益分配方案按以下第种方式确定:
@#@@#@ 甲方享有经济收益的%,乙方享有经济收益的%;@#@@#@ 在成果转让前,由甲乙双方另行协商确定。
@#@@#@ 四、协议的生效变更与解除@#@ 1、本协议自双方签字盖章之日起生效;@#@@#@ 2、合作双方确定,执行合同中如遇不可抗力和技术风险等因素导致协议不能继续履行时,双方应及时通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议;@#@@#@ 3、除上述情形外,任何一方欲变更、解除本协议,必须提前日以书面形式通知另一方;@#@@#@ 五、其它@#@ 1、本项目如获得批准后,本协议有效期自动延伸至项目结题通过时;@#@本项目如未获得批准,本协议将自动终止;@#@@#@ 2、本协议一式份,甲乙双方各持份,均具有同等法律效力;@#@@#@ 3、未经对方许可,甲乙双方及其各自人员均不得将本协议内容以及相关技术信息、材料等透露给第三方,保密期限为;@#@@#@ 4、合作各方因履行本合同而发生的争议,应协商、调解解决。
@#@若协商、调解不成,确定按以下第种方式处理:
@#@@#@ 提交仲裁委员会仲裁;@#@@#@ 依法向人民法院起诉。
@#@@#@ 5、合同未尽事宜,双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行协商约定;@#@@#@ 6、与本协议相关的附件、备忘录等与本协议拥有同等的法律效力。
@#@@#@ 甲方(盖章):
@#@乙方(盖章):
@#@@#@ 委托代理人(签名):
@#@委托代理人(签名):
@#@@#@ 项目负责人(签名):
@#@项目负责人(签名):
@#@@#@ 日期:
@#@日期:
@#@@#@@#@科研合作协议书篇6@#@ 仪器设备的使用效益,提高我院的科研水平,经甲(项目委托单位,以下简称甲方)乙(项目受委托单位,以下简称乙方)共同协商,鉴定本协议:
@#@@#@ 一、为了开展研究,甲方特以科研项目的形式委托乙方承担项目的研究。
@#@@#@ 二、本协议所立项目为横向合作项目。
@#@甲方负责提供项目研究所需经费,乙方负责项目的研究和管理,其管理方式按乙方科研管理方式,必要时应向甲方通报某些重大事项的办理情况。
@#@@#@ 三、本协议所立项目的研究时间为:
@#@自年月日至年月日止。
@#@@#@ 四、甲方在本协议签字生效后年/日内,保证及时将上述项目所需研究经费万元、中试经费____万元、技术成果转让经费万元及经费万元拨入乙方财务帐户。
@#@@#@ 五、乙方在本协议生效后,应按甲方所提供的《项目委托任务书》或其他相关要求及时组织、协调课题组开展项目研究,并保证按时完成研究任务。
@#@@#@ 六、本协议所立项目取得的各类成果的知识产权属甲、乙双方共同所有。
@#@一方如需转让或变更知识产权的归属须经另一方同意,否则无效,由此引起的责任由责任方承担。
@#@@#@ 七、本协议所立项目取得的各类成果所产生的经济效益按如下两种方式办理:
@#@@#@
(一)如甲方已支付乙方成果转让经费,则后续经济收入全部归甲方所有。
@#@@#@
(二)如甲方未支付乙方成果转让经费,则甲方获得后续经济收入的%,乙方获得%。
@#@@#@ 八、本协议未尽事宜由甲、乙双方届时另行商定。
@#@@#@ 九、本协议自甲方将各类经费拨入乙方财务账户之日起生效,有效期至项目完成之日止。
@#@@#@ 十、本协议正本一式两份(共四页),甲、乙双方各保存一份。
@#@@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ (章)(章)@#@ 甲方代表:
@#@@#@ 年(签章)日乙方代表年(签章)日月月@#@@#@科研合作协议书篇7@#@ 甲方:
@#@_________________有限公司@#@ 法定代表人:
@#@@#@ 乙方:
@#@_______________国家重点实验室@#@ 法定代表人:
@#@@#@ 甲乙双方本着公平公正、平等、互利的原则,订立如下合作协议,供双方遵照执行。
@#@@#@ 一、_______________技术为甲方和乙方共同的技术成果。
@#@@#@ 二、甲方将与乙方进行深入合作,对_______________进行逐步改革、细化,以达到甚至超过欧美国家的技术,从而实现更加节能、更加稳定的运作模式。
@#@@#@ 三、为了防止双方共同研发设计的设备及产品技术在市场上泛滥,引起恶性竞争,甲乙双方需全力投入,实现双方合作共赢、规范设备市场。
@#@@#@ 四、技术合作开发完成,双方本着互利互盈、互惠互利的原则进行利益分成,合作卖点在于_______________的整条生产线,整条生产线分工如下:
@#@甲方负责生产线的其他设备的设计、采购、安装;@#@乙方负责_______________的设计和制造加工。
@#@@#@ 五、为了保证市场的稳定以及双方的合作原则,对于市场开发以及技术销售,需经过甲乙双方的共同商榷。
@#@@#@ 六、为便于共同技术的开发以及技术销售的完整,乙方须承认甲方为其合作单位,允许甲方以自己和乙方的共同名义进行宣传。
@#@@#@ 七、本协议为合作框架协议,合作中具体事宜需在具体合同中进一步明确。
@#@框架协议与正式合同构成不可分割的整体,作为甲乙双方合作的法律文件。
@#@@#@ 八、本协议有效期为________年,自________年_______月_______日起到________年_______月_______日为本协议商定合作方案的执行期限。
@#@@#@ 九、本协议一式________份。
@#@双方各执________份,具有同等法律效力。
@#@@#@ 十、因本协议和其他相关协议发生争议,双方可协商解决,协商不成的,均可向合同履行地的仲裁机构申请仲裁,或者向合同履行地的人民法院起诉。
@#@@#@ 十一、合同履行过程中,一方违约给对方造成的损失,负有赔偿责任。
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 地址:
@#@@#@ 联系方式:
@#@@#@ 合同履行地:
@#@@#@ 签约时间:
@#@________年_______月_______日@#@ 乙方:
@#@@#@ 地址:
@#@@#@ 联系方式:
@#@@#@ 合同履行地:
@#@@#@ 签约时间:
@#@________年_______月_______日@#@@#@科研合作协议书篇8@#@ 甲方:
@#@@#@ 住址:
@#@@#@ 法定代表人:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 传真:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 住址:
@#@@#@ 法定代表人:
@#@@#@ 联系电话:
@#@@#@ 传真:
@#@@#@ 甲乙双方为满足国内外科研需要,本着平等合作、互惠互利的原则,经双方友好协商,就合作研究“_________________________”项目,达成如下协议,并共同遵守执行:
@#@@#@ 一、双方简介@#@ 甲方:
@#@________________________________________________________。
@#@@#@ 乙方:
@#@________________________________________________________。
@#@@#@ 二、合作事项@#@ 1、合作单位名称;@#@__________________________________________。
@#@@#@ 2、合作地点:
@#@__________________________________________。
@#@@#@ 3、项目投资数额为__________________________________________。
@#@@#@ 三、甲乙双方各自责任@#@ 甲方责任:
@#@@#@ 1、负责__________________________________________;@#@@#@ 2、负责__________________________________________;@#@@#@ 3、负责__________________________________________";i:
9;s:
14515:
"甘肃省张掖市初二第一次月考物理卷@#@甘肃省张掖市初二第一次月考物理卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、选择题(共13题;@#@共25分)@#@1.(2分)(2017八上·@#@太仓期末)一个木箱漂浮在河中,随平稳流动的河水向下游漂去,在木箱上游和下游各有一条木船,两船距木箱距离相等,两船同时划向木箱,若船在静水中划行的速度大小相同,那么()@#@A.上游的木船先捞到木箱 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.下游的木船先捞到木箱 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.两船同时到达木箱处 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.条件不足,无法判断 @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.(2分)(2018八上·@#@长沙月考)交通部门通常测速仪来检测车速。
@#@测速原理是测速仪前后两次发出并接收到的被测车反射回的超声波信号,再根据两次信号的时间差,测出车速,如图甲。
@#@某次测速中,测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所以,x表示超声波与测速仪之间的距离。
@#@则下列说法中错误的是(假设超声波的速度为340m/s,且声速与车速均保持不变)()@#@A.汽车遇到第一次信号时,距测速仪204m @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.汽车遇到第二次信号时,距测速仪68m @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.汽车的速度约为26.15m/s @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.汽车两次收到信号的时间差为1.3s @#@ @#@ @#@ @#@@#@3.(2分)(2018·@#@枣庄)下列图象中,能正确反映匀速直线运动的是()@#@A.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.(2分)(2011·@#@镇江)2011年5月15日,国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓,冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开.比赛临近结束,选手全力冲刺时,观众看到如图所示的场景,齐声欢呼“刘翔最快”;@#@根据表中所示的比赛成绩,裁判裁定刘翔获胜,观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是()@#@选手@#@用时/s@#@刘翔@#@13.07@#@奥利弗@#@13.18@#@A.观众:
@#@相同时间比路程;@#@裁判:
@#@相同时间比路程 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.观众:
@#@相同时间比路程;@#@裁判:
@#@相同路程比时间 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.观众:
@#@相同路程比时间;@#@裁判:
@#@相同时间比路程 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.观众:
@#@相同路程比时间;@#@裁判:
@#@相同路程比时间 @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.(2分)(2018八上·@#@铁力期中)关于匀速直线运动的速度,下列说法正确的是()@#@A.速度与路程成正比 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.速度与时间成反比 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.速度与路程成正比,与时间成反比 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.速度是路程与时间的比值 @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.(2分)(2019八上·@#@深圳月考)下列估测与事实最接近的是()@#@A.完整播放一遍我国国歌的时间约为150s @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.一本九年级物理课本的长度约为25dm @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.短跑运动员奔跑的速度约为40km/h @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物 @#@ @#@ @#@ @#@@#@7.(2分)如图所示,是“动物运动会”中龟兔赛跑的情景。
@#@关于比较它们俩运动快慢有如下几种说法:
@#@①看台上的观众在比赛开始后,“观众”通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动快;@#@②由于兔子自恃奔跑能力强,比赛途中睡了一觉,终点“裁判员”是通过“相同路程比时间”的方法来判定最先达终点的乌龟运动得快;@#@③物理学中是采用观众的方法比较乌龟与兔子的运动快慢程度;@#@④物理学中是采用终点裁判员的方法比较兔子运动快慢程度。
@#@上述说法中正确的是()@#@A.①④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.①②④ @#@ @#@ @#@ @#@@#@8.(2分)下列物理量的估测中,最接近实际的是()@#@A.人的步行速度约为10m/s @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.普通教室的高度约为3m @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.九年级物理课本质量约为30g @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W @#@ @#@ @#@ @#@@#@9.(2分)(2019八上·@#@榆树期中)甲、乙两个物体都在做匀速直线运动,已知甲、乙运动的速度之比是1:
@#@3,运动的时间之比是2:
@#@1,则甲、乙两物体通过的路程之比为()@#@A.1:
@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.3:
@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.2:
@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.6:
@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@@#@10.(2分)(2017八上·@#@临沂期中)如图是A、B两小球向右运动过程的频闪照片.它表示两小球在相等时间间隔所处的位置,对A、B两球的运动情况,下列判断正确的是()@#@A.小球A做变速运动,小球B做匀速运动 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.小球A做匀速运动,小球B做变速运动 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.小球A,B都做匀速运动 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.小球A,B都做变速运动 @#@ @#@ @#@ @#@@#@11.(2分)如图所示,小明同学坐在过山车里,过山车高速运动时,小明看到地面上的建筑物在旋转。
@#@他选取的参照物是()@#@A.站立在地面上的人 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.建筑物 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.过山车轨道 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.过山车 @#@ @#@ @#@ @#@@#@12.(2分)(2016·@#@兴城模拟)在运动员高空跳伞的过程中,下列说法正确的是()@#@A.在降落伞打开之前的下落过程中,机械能不变 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.开伞后在匀速直线下落的过程中,运动员相对于伞是运动的 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.运动员在匀速下落过程中动能不变 @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.运动员在匀速下落过程中重力势能转化为动能 @#@ @#@ @#@ @#@@#@13.(1分)(2018八上·@#@齐齐哈尔月考)如图所示,物体A的长度是________cm@#@二、填空题(共11题;@#@共22分)@#@14.(2分)2012年6月18日,“神州九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图).在对接前,两者是相对________ @#@的,对接成功后,两者是相对________ @#@的.@#@15.(1分)一物体从甲地到乙地,去时的速度是20km/h,从乙地返回甲地的速度是12km/h,则该物体在全程中的平均速度是________ @#@km/h。
@#@@#@16.(1分)(2017·@#@成都模拟)小明坐在以300km/h的速度行驶的高铁上,看到高速公路上与高铁同向运动的汽车.若汽车的速度为120km/h,以汽车为参照物,高铁的速度为________km/h.@#@17.(2分)(2017八上·@#@新余期中)太阳光到达地球的时间大约是500s,那么太阳到地球的距离大约________km.“倒影如镜”是由光的________形成的.@#@18.(4分)(2016·@#@徐汇模拟)某小组同学通过查阅资料知道:
@#@做直线运动的物体,快慢不变的运动称作“匀速直线运动”、快慢改变的运动称作“变速直线运动”.他们决定通过实验研究物体的直线运动情况.他们在玻璃管中装入液体,并在管中留一个气泡,观察并记录气泡的运动情况.实验前,先将玻璃管有气泡的一端向下倾斜,让气泡在玻璃管中向上缓慢运动,气泡运动过程中保持玻璃管的倾角不变.玻璃管旁放一把刻度尺,用秒表记录气泡通过某一位置的时间,用记号笔在玻璃管上标出此时气泡的位置.该小组同学两次实验记录的数据如图(a)、(b)所示,请分析他们的实验数据,判断气泡的运动情况.@#@①分析比较图(a)中的相关数据可得:
@#@________,由此可判断物体在做________直线运动.@#@②分析比较图(b)中的相关数据可得:
@#@________,由此可判断物体在做________直线运动.@#@19.(1分)一辆汽车在平直的公路上以15m/s速度匀速行驶,则20s内汽车行驶的路程为________m.@#@20.(3分)(2016八上·@#@重庆期中)一个做匀速直线运动的物体在2min内通过了300m的路程,它运动的速度是________ @#@m/s,这个物体在前10s内的速度是________ @#@m/s,合________ @#@km/h.@#@21.(2分)(2016八上·@#@普安期中)我们平常说:
@#@“旭日东升”,是以________做参照物的.飞行员在回忆飞机俯冲的情景时,说:
@#@“大地迎面而来”,他是以________做参照物的.@#@22.(2分)坐在运动着的直升飞机中的人,看到楼房顶部竖直向上运动,此时这人是以 @#@________为参照物是运动的.若以地面为参照物,飞机做的是 @#@________的运动(填“向上”或“向下”).@#@23.(2分)(2016八上·@#@井陉矿期中)最近,真人秀节目十分火爆.我们在看真人秀节目时,经常会看到摄影师拿着摄像机跟拍嘉宾.当摄影师拿着摄像机向前跑时,以摄像机为参照物,则摄影师是________的;@#@以地面为参照物,摄影师是________的.@#@24.(2分)(2016八上·@#@回民期中)甲、乙两位同学并排骑车,如果选择楼房为参照物,甲、乙两位同学都是________的,如果选择甲同学为参照物,同学是________的.@#@三、计算题(共3题;@#@共16分)@#@25.(5分)(2018八上·@#@深圳月考)为确保安全,在铁路与公路交叉的道口处需装有自动信号灯.当列车还有一段距离才到达公路道口时,道口应亮出红灯,警告未越过停车线的汽车迅速制动,已越过停车线的汽车抓紧通过.如果汽车通过道口的速度v1=36km/h,停车线距道口栏木的距离s0=5m,道口宽度s=26m,汽车长l=15m,如图所示,把火车和汽车的运动都看成匀速直线运动.问:
@#@当列车离道口的距离L为230m时亮红灯,为确保已越过停车线的汽车安全驶过道口,列车的最大速度应为多大?
@#@@#@26.(5分)小华在假期探望外祖母,他坐火车时发现,每经过铁轨接头处,车身都要振动一次,他还发现,火车进山洞前的一瞬间要鸣笛一次,小华恰好坐车尾,从听到笛声至车尾出洞,小华共数出85次车身振动,所用时间1min45s,若车身长175m,每节铁轨长12.5m,问:
@#@(设火车匀速行驶)@#@
(1)火车的速度多大?
@#@@#@
(2)从鸣笛到小华听到笛声用时多少?
@#@@#@(3)山洞长度是多少?
@#@@#@27.(6分)(2019·@#@株洲)用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。
@#@如图甲所示,A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R1和R2是固定在细绳上的两个标识。
@#@现将A端固定,用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉,R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。
@#@已知细绳始终处于弹性限度内。
@#@@#@
(1)据甲图可知弹性细绳原长为________cm;@#@乙图中测力计读数为________N。
@#@@#@
(2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是________(填“均匀”或“不均匀”)伸长的;@#@伸长量与所受拉力________(填“成正比”或“不成正比”)。
@#@@#@(3)当标识R2刚好位于刻度尺上7.00cm位置时,R1位于刻度尺上________cm位置。
@#@现手持细绳两端,A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动,若发现标识R2不动,则A、B两端的速度之比为________。
@#@@#@四、实验题(共1题;@#@共10分)@#@28.(10分)(2018八上·@#@长春期中)某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:
@#@分:
@#@秒”@#@
(1)该实验需要的测量工具有________、________;@#@@#@
(2)该实验的原理是________ @#@。
@#@@#@(3)实验为了计时方便,应使斜面坡度较________(选填“大”或“小”)@#@(4)请根据图中所给信息回答@#@S甲丙=________cm,t甲乙=________s。
@#@甲丙之间的平均速度v甲丙=________m/s。
@#@@#@(5)该小车是在做运动________(选填“匀速”或“变速”)@#@(6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从乙位置由静止释放。
@#@测出小车到达丙位置的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。
@#@该同学的做法正确吗?
@#@________,理由是________ @#@。
@#@@#@参考答案@#@一、选择题(共13题;@#@共25分)@#@1-1、@#@2-1、@#@3-1、@#@4-1、@#@5-1、@#@6-1、@#@7-1、@#@8-1、@#@9-1、@#@10-1、@#@11-1、@#@12-1、@#@13-1、@#@二、填空题(共11题;@#@共22分)@#@14-1、@#@15-1、@#@16-1、@#@17-1、@#@18-1、@#@19-1、@#@20-1、@#@21-1、@#@22-1、@#@23-1、@#@24-1、@#@三、计算题(共3题;@#@共16分)@#@25-1、@#@26-1、@#@27-1、@#@27-2、@#@27-3、@#@四、实验题(共1题;@#@共10分)@#@28-1、@#@28-2、@#@28-3、@#@28-4、@#@28-5、@#@28-6、@#@";i:
10;s:
4937:
"大一班主任工作参考计划范文
(1)@#@ 回想起上一个学期,收获良好,感触也良多。
@#@唯独对工程治理xx班的感情从一开始到现在没有丝毫改变过。
@#@从迎新开始,本人这个班主任正式走立即任了,也宣告了工程治理xx班的正式成立。
@#@上学期对他们最大的任务无疑是进展适应性教育,如何正确引导他们从高中生身份向大学生身份的转变以及学会如何学习、如何做人、如何做事是我这个学期的荣耀使命。
@#@这也将接着是本学期开展工作的指导思想。
@#@@#@ 上学期期末,我让班长负责将班上的宣传栏重新翻新了一下,做了一期“迎春节”特别宣传栏。
@#@为确实实是让大家在这个开学一来,就能找个家的感受。
@#@感受这期宣传栏整体做的不错、效果也还好。
@#@因此另一方面,希望这学期从一开始就有个新的相貌、新的开始。
@#@@#@ 下面就将详细的表达我本学期内的工作思路:
@#@@#@
(1)成立工程治理xx班第二届班团委。
@#@由于上一届班团委成员中存在转专业、单位校院级学生干部等缘故,经第一届班委会同意,依照《工程治理xx班第二届班委竞选流程、条件及选举规定》,选举诞生了工程治理xx班的第二届班委。
@#@结合上学期的经历,本次班团委由班长、团支书、副班长、学习委员、组织委员、宣传委员、生活委员、体育委员、赞助委员等职位构成,取消了班长助理、文艺委员和心理委员等职位,使得班团委构造更加合理。
@#@从诞生至今,已成功召开了一个班委会和班会。
@#@主动思索如何建立一支强有力的班团委同样是我这学期主要任务之一。
@#@@#@
(2)努力引导营建良好的班风、学风、寝风,加强班风特别是学风的建立将是这学期工作的重中之重。
@#@积极以“优良学风班”要求指导班风学风建立的各个方面。
@#@在这学期内,我将积极采取查课堂等方式来关注班风学风情况,强调并接着强调提早五分钟到课的适应。
@#@利用空余时间,引导学生良好的适应的培养。
@#@在此过程中,将与班委积极讨论其他可行性的举措来加强班风、学风、寝风建立。
@#@在课堂考勤,接着运转上学期的班团委两套系统的方式。
@#@另外,本人力争一星期下学生寝室一至两次,更深化的理解班级的班风、学风、寝风情况,以及学生的最新动态。
@#@@#@ (3)积极引导和开展班级的党建和团支部建立工作,引导学生树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学开展观。
@#@目前已推荐一批学习优秀同时思想进步的学生参加党校学习,为下一步顺利参加中国共产党这一荣耀的组织做好预备。
@#@另外,积极与团支部进展沟通和引导,做好工程治理0902班的团支部建立和为相关活动的展开做好预备,特别是特色团日活动。
@#@@#@ (4)积极做好转专业学生的工作,尽快理解新转入班级学生的情况,并努力采取各种措施,使其尽快融入这个班级的气氛,引导其欣然接受学院和班级的相关规定。
@#@@#@ (5)讨论一种适宜的赞助选评制度,参照“完全公开不一定公平”思想以及民主集中制的思路,讨论一中适宜本班的赞助选评制度,并在班规中得到文字表达,为以后的选评做到有规可依、有规必依的原则。
@#@@#@ (6)定期与本科班专业导师张老师进展沟通,为本班学生和张老师之间搭建一个良好的沟通平台。
@#@和张老师一起为全班每个学生制定大学四年的人生规划!
@#@12下一页@#@ (7)引导和配合班委会决定各项事宜,本班初步定为“班委会一周一开、班会两周一开”的根本制度,特别情况下召开临时班委会、班会。
@#@努力将班委会营建为理解班级各种情况的窗口!
@#@@#@ (8)建立积极的沟通平台,本学期内争取与每位学生进展一次面对面的交流,学期末积极与学生家长进展联络。
@#@通过各种方式去深化理解学生的根本情况以及向家长反响学生的情况。
@#@@#@ (9)尽全力执行辅导员交代的其他工作任务。
@#@@#@ ……@#@ 以上为本人对大一下学期班主任工作的初步设想,详细情况将以实际情况为准。
@#@我将秉承“强大的激情和深沉的感情”、“踏实认真”、“效劳学生”的思想去武装本人的头脑,进而展开班主任的工作。
@#@相信在辅导员的指导下,我将尽全力做好这一工作,为土木学院良好的明天奉献本人的力所能及的力量!
@#@@#@";i:
11;s:
29433:
"人教版小学二年级语文上册第一单元教案@#@二年级上册《识字1》教学设计@#@教学目标:
@#@@#@ 1、学认11个生字,会写“宜、实”等10个字。
@#@@#@ 2、能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。
@#@@#@ 3、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。
@#@@#@ 教学重难点:
@#@@#@ 1、识记生字词。
@#@@#@ 2、感受词语描绘的景象,感悟秋天的美。
@#@@#@ 教学方法:
@#@集中识字、表演朗读@#@ 课前准备:
@#@放大的教学挂图,或幻灯、投影片、CAI课件。
@#@@#@ 课时安排:
@#@两课时@#@ 第一课时@#@ 一、激趣导入。
@#@@#@ 秋天来了,秋天的景色真美呀!
@#@就像一幅幅多彩的画面,现在让我们一起走进美丽的秋天吧!
@#@@#@ 二、看图识字。
@#@@#@ 1.出示课件,课本插图。
@#@@#@ 认真看图,图上画了什么景物?
@#@这些景物有什么特点?
@#@引导学生把“秋天来了,”这句话说具体。
@#@@#@ (根据学生介绍,随机出示词语。
@#@)@#@ 2.交流学生收集的画面。
@#@@#@ (l)把你收集到的秋天的画面介绍给大家。
@#@@#@
(2)指名介绍自己观察到的秋天,相机出示词语。
@#@@#@ 3.看图读词。
@#@@#@ 三、识记生字。
@#@@#@ 1、课件出示本课生字:
@#@宜、层……@#@ 这些生字你都会认吗?
@#@自由试读。
@#@@#@ 2、出示带拼音的字,自由试读。
@#@@#@ 3、去掉拼音小帽子,你们还认识吗?
@#@谁愿意当小老师教大家。
@#@@#@ 4、小组合作识字。
@#@(互相交流识字的方法。
@#@)@#@ 5、组词练习:
@#@我会读。
@#@@#@ 6、袖卡片,认读词语。
@#@@#@ 四、朗读词语。
@#@@#@ 1、范读词语,读出词的韵味。
@#@@#@ 2、自由练读词语,指名读。
@#@@#@ 3、想象词语描绘的景象。
@#@@#@ 4、生自由选择词语想象说话。
@#@@#@ (引导学生这样说:
@#@我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的,苹果红通通的,一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。
@#@)@#@ 5、齐读词语。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二课时@#@ 一、复习巩固。
@#@@#@ 1.开火车认读生宇和词语。
@#@@#@ 2.改动词语顺序,指名认读。
@#@课件出示:
@#@@#@ 金秋时节景色宜人@#@ 层林尽染叠翠流金@#@ 天高云淡大雁南飞@#@ 秋高气爽山河壮美@#@ 五谷丰登瓜果飘香@#@ 春华秋实秋收冬藏@#@ 二、指导写字。
@#@@#@ 1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。
@#@@#@ 2、观察字的结构,说一说。
@#@@#@ 3、师示范写,生观察写的时候要注意什么?
@#@@#@ 4、生练习书写,评议选优秀作品在全班展示。
@#@@#@ 5、练习写字。
@#@@#@ 三、积累词语。
@#@@#@ 1、读一读,背一背本课所学的词语。
@#@@#@ 2、小组对抗赛。
@#@比比哪一组说出的有关秋天的词语多。
@#@@#@ 四、扩展活动。
@#@@#@ 秋天的景色美吗?
@#@把你看到的美丽景色画下来。
@#@@#@ 关于秋天的词语@#@ 一叶知秋一丛金黄一丛火红秋意深浓秋色宜人秋兰飘香@#@ 春兰秋菊春花秋月春种秋收丹枫迎秋枫林如火秋风习习@#@二年级语文教案:
@#@秋天的图画@#@教学目标@#@ ★知识与能力:
@#@@#@ 1会认8个生字。
@#@会写8个生字。
@#@@#@ 2能流利地有感情地朗读课文。
@#@能背诵课文。
@#@@#@ 3基本功训练点(锻炼表达能力)@#@ 看图,想象表达,说句型:
@#@我走进秋天的果园,看到( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),闻到( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),听到( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ ★过程与方法@#@ 通过看图和朗读,体会秋天的美丽和丰硕,感受作者语言表达的性形象准确。
@#@@#@ ★情感态度价值观@#@ 培养学生的审美能力,懂得欣赏大自然的美;@#@激励学生努力提高朗读能力的热情。
@#@@#@ ★教学策略:
@#@根据学生朗读基础较差的情况,把指导自能读书作为重点。
@#@在看图观察说话的基础上,激励学生通过自学认识生字,进而能把课文较流利地朗读下来。
@#@@#@ ★教学重难点:
@#@根据学生朗读基础较差的情况,把指导自能读书作为重点。
@#@难点是背诵,要指导学生掌握按条理背诵的方法。
@#@@#@ ★教学准备:
@#@电子幻灯片(秋景图)布置学生预习。
@#@@#@ ★课时安排:
@#@2课时@#@ ★授课时间:
@#@2003/9/19@#@ 第一课时@#@ 教师活动 @#@ @#@ @#@ @#@学生活动@#@ 一谈话导入师:
@#@@#@ 我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。
@#@今天,让我们再一次走进秋天,品尝收获的喜悦。
@#@@#@ 二看图说话,教给学生看图方法。
@#@多媒体出示课文插图。
@#@@#@ 三初读课文,学习生字词语。
@#@@#@ 1范读课文。
@#@@#@ 看看课文是怎样描写这幅图画的,体会怎样说话才能最生动。
@#@@#@ 2鼓励学生自己读一读,解决不认识的生字。
@#@@#@ 3检查自学情况。
@#@读词语、认生字。
@#@交流识字方法。
@#@开火车读词语;@#@从词中抽出生字读一读。
@#@用多种方式记生字。
@#@@#@ 4练习朗读课文。
@#@@#@ 四再读课文,感受秋天的美丽和课文语言的准确。
@#@@#@ 1师生接读课文,体会这段话的条理。
@#@师:
@#@秋天来啦,秋天来啦!
@#@山野就是美丽的图画。
@#@梨树( @#@ @#@ @#@)学生读出(挂起金黄的灯笼)作者把金黄的梨子比作?
@#@依次读出苹果、稻海、高粱,体会作者语言的形象。
@#@@#@ 2大雁为什么这么说呢?
@#@它在夸奖勤劳的人们。
@#@板书:
@#@收获的季节!
@#@点处有播种才有收获的喜悦!
@#@@#@ 3美读,背诵课文。
@#@五拓展练习:
@#@画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。
@#@提供给学生材料《秋阿姨》看图说话,按顺序从上到下,从右到左。
@#@听老师读课文,整体感知秋天的美丽。
@#@读课文,学词语。
@#@认读词语:
@#@图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。
@#@说说怎么记生字:
@#@图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。
@#@跟老师一起读课文,用接读的方式理解课文。
@#@@#@ 谈自己的理解,体会秋天的美和劳动的关系。
@#@在老师指导下学习理解背诵。
@#@@#@ 第二课时@#@ 教师活动 @#@ @#@学生活动@#@ 一复习@#@ 1认读词语。
@#@@#@ 2认生字,词语开花练习。
@#@@#@ 二基本功训练多媒体出示秋天的果园图画。
@#@@#@ 引导学生练习说话:
@#@秋天的果园真美。
@#@我看到( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),听到( @#@ @#@ @#@ @#@),闻到( @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ 三指导学生在田字格中写生字。
@#@@#@ 四作业筹备综合实践活动《秋天的礼物》复习生字、词语。
@#@说话练习,学习用规范的语言表达自己的所见所闻。
@#@@#@ 梨树 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挂起 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@灯笼@#@ 苹果 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@露出 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@脸颊@#@ 秋天的图画 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@稻海 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@翻起 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@波浪@#@ 高粱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@举起 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@火把@#@ 大雁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@排成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人字@#@ 这课由于在识字1已经接触过秋天的词语之后,学生比较熟悉这个话题了,而且课文插图很美,和课文配合的刚好。
@#@所以,利用图片指导学生背诵课文效果很好!
@#@部分学生提到背课文时很没有信心,但是,看着图再按顺序背诵的时候,并不困难,孩子也很高兴。
@#@@#@ 2 @#@黄山奇石@#@ ★教学目标@#@ ★知能目标:
@#@@#@ 1会认14个生字。
@#@会写8个生字。
@#@@#@ 2能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。
@#@能背诵自己喜欢的部分。
@#@@#@ 3通过看图说话、阅读想象培养学生的观察能力和想象能力。
@#@@#@ 4基本功训练点:
@#@ @#@句子练习:
@#@“在。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@有。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@”@#@ 用“尤其”造句。
@#@@#@ ★过程与方法目标:
@#@@#@ 以一段为范例,教给学生阅读的方法。
@#@引导学生自主学习。
@#@@#@ ★情意目标@#@ 1激发学生的好奇心和求知欲,通过阅读和观察,使学生产生对黄山美景的向往。
@#@@#@ 2自然美、语言美的熏陶和感染。
@#@@#@ ★教学重难点:
@#@重点之一是识字写字;@#@其次重在通过阅读感受黄山的美,感受作者语言文字的传神。
@#@难点是搜集整理资料。
@#@对二年级的住校生来说这需要老师的有力指导。
@#@@#@ ★教学思路:
@#@用多媒体设置卡通人物丁丁,在丁丁的带领下大家去游览黄山,课文自然就是丁丁为我们写好的解说词。
@#@这样吸引学生的兴趣,在兴致盎然的游览中感受黄山奇石的奇特之美。
@#@最后,帮助丁丁写其它奇石的解说词来完成拓展练习。
@#@学习课文的过程中,以其中的一段为范例,教给学生怎样在读中品味语言。
@#@@#@ ★课时安排:
@#@2课时@#@ 第一课时(听同课头老师讲课后修订)@#@ 教师活动 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生活动@#@ 一、导入:
@#@今天我要给大家介绍一位新朋友。
@#@看,他来了!
@#@(多媒体动画及声音)小精灵丁丁兴高采烈的给大家介绍黄山:
@#@小朋友们,你们好啊!
@#@我是小精灵丁丁,好久不见了,你们猜猜我去哪儿了?
@#@我去安徽的黄山旅游了!
@#@那里啊,太美了!
@#@黄山有四绝:
@#@奇松、怪石、云海、温泉!
@#@最让我难忘的还是那里奇特的山石了!
@#@等等,看看我拍的照片,听听我的介绍,你一定会立刻也想去一趟呢!
@#@@#@ 二、初读感悟,理清条理。
@#@@#@ 1自由朗读课文,自学生字。
@#@师:
@#@看,丁丁给我们写了一篇这么好的解说词,我们再来好好读一读。
@#@遇到不认识的字,要想办法解决。
@#@(提示怎么做)@#@ 2交流生字词语。
@#@@#@ 3自读课文,填空:
@#@@#@ a黄山在( @#@ @#@ @#@),那里( @#@ @#@ @#@),尤其是( @#@ @#@ @#@ @#@),特别有趣!
@#@@#@ b丁丁给我们介绍了( @#@ @#@ @#@)( @#@ @#@ @#@)( @#@ @#@)等奇石。
@#@@#@ 三朗读课文,读中感悟。
@#@@#@ 1、你最喜欢哪块奇石?
@#@读一读相应的段落,注意一边读,一边想象。
@#@尝试读出自己的体会。
@#@(如果学生不会读,不会想象,教师要相机引导,使孩子体会怎样边读边想。
@#@师生一起学习。
@#@)@#@ 2、交流:
@#@指名读第二段,大家评论。
@#@说说怎样读出仙桃石的神奇。
@#@说说自己的联想、感悟。
@#@体会语言文字的美。
@#@读好“飞”、“落”“仙”。
@#@@#@ 3、总结学习方法。
@#@读一读;@#@想一想;@#@说一说。
@#@@#@ 4、指导学生合作学习“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。
@#@在小组内读一读,交流感受。
@#@@#@ 5、选出小组代表,读给大家听。
@#@老师相机指导。
@#@体会猴子“一动不动、望”是因为云海太神奇了。
@#@可以用表演的方式,在指导表演的时候体会“猴子看神奇的云海看得入迷了”等想象。
@#@“仙人指路”和“金鸡叫天都”略讲,指导读好就行了。
@#@@#@ 6、引读出最后一段。
@#@想象“天狗望月”石或者“狮子抢球”“仙女弹琴”的样子,象导游一样说一说,或者画一画。
@#@@#@ 四、作业:
@#@@#@ 1熟读词语。
@#@@#@ 2背诵自己喜欢的部分。
@#@@#@ 3搜集黄山的图片,办个展览。
@#@@#@ 看画面,听丁丁以解说词的形式朗读课文。
@#@@#@ 读课文,认生字。
@#@读词语。
@#@齐读;@#@同桌互相检查读;@#@个别读。
@#@(读出一个,词语变成红苹果。
@#@)读课文,填空,理清条理。
@#@@#@ 再读,尝试自学。
@#@@#@ 总结自学方法。
@#@@#@ 学习其他段落。
@#@@#@ 自主合作学习其他段落。
@#@@#@ 交流自学结果。
@#@@#@小学二年级语文教案——《黄山奇石》@#@ 教学要求:
@#@@#@ 1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
@#@@#@ 2、通过看图、学文,运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。
@#@@#@ 3、结合观察图画,在读中理解语言文字,培养观察和想象能力。
@#@@#@ 4、朗读课文,并选两段背诵。
@#@@#@ 教学重点、难点:
@#@@#@ 重点:
@#@在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。
@#@@#@ 难点:
@#@如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。
@#@@#@ 教学方法:
@#@@#@ 以读为主,读中悟情。
@#@@#@ 教学用具:
@#@@#@ 录音机、录音带、课件@#@ 教学时间:
@#@ 3课时@#@ 教学过程:
@#@@#@ 第一课时(简案)@#@ 一、激情导入:
@#@@#@ 同学们,大家去过黄山吗?
@#@黄山之美,堪称中国名山之最。
@#@兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之清凉,因而又有“天下第一奇山”之称。
@#@其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。
@#@今天,老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一,板书:
@#@黄山奇石。
@#@请齐读一遍课题。
@#@@#@ 二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图,生观察图说像什么?
@#@@#@ 三、观察完图,初读课文,标出生字和自然段。
@#@@#@ 四、认读生字词。
@#@@#@ 五、接读课文,生评价。
@#@@#@ 六、师范读课文,生边听边想象画面。
@#@@#@ 七、学习第一自然段。
@#@读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。
@#@配乐读出情。
@#@@#@ 八、小组练读课文。
@#@@#@ 第二课时(详案)@#@ 一、导课:
@#@@#@ 同学们,上节课我们读了课文,记住了生字的字音,了解了黄山上有哪些奇石,并且还学习了课文的第一自然段。
@#@这节课我们继续欣赏这一课,请大家齐读课题。
@#@@#@ 二、新授:
@#@@#@ 1、通过上节课的学习,你觉得黄山石怎么样?
@#@生答。
@#@@#@ 老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言,好不好?
@#@(板书:
@#@奇特、有趣)@#@ 2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢?
@#@请同学们结合课文插图,读读课文,看看你最喜欢哪块奇石,边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。
@#@当然,在读的过程中,如果有不理解的词语,就把它标出来,待会儿一起解决,好吗?
@#@@#@ 3、生画。
@#@然后问:
@#@你有哪些词不理解?
@#@请提出来!
@#@@#@ 4、下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听?
@#@介绍的方式有很多种。
@#@如果你愿意结合刚才画的词句给大家讲出它的奇特有趣,就讲;@#@如果你愿意读,就有感情地读一读;@#@如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来,你就表演给大家看;@#@如果你能在短时间内画图表示出它的奇特,你就画。
@#@下面自己抓紧想一想,小组可以讨论讨论。
@#@@#@ 5、下面谁先来介绍?
@#@(顺序依学生回答的为准。
@#@)@#@
(1)仙桃石:
@#@生说自己的理解。
@#@谁愿意来读读?
@#@(一生读)老师把其中一个句子改写成这样,你看看哪句好?
@#@为什么?
@#@(这说明作者用词非常准确。
@#@)好,谁还想来读读?
@#@别看就一句话,想读好也不太容易。
@#@谁再试试?
@#@(生读)还是让我们大家一起来读读这句话吧!
@#@@#@
(2)猴子观海:
@#@生用自己的方式表达他们的理解。
@#@下面,谁能再来有感情地读一读,读出你的喜爱之情?
@#@(一生读)谁认为自己能比他读得还好,读得更有趣?
@#@试一试(一生读)老师帮你一把,给你配上音乐来读,一定会更棒,谁想来试试?
@#@(一生读)齐读。
@#@试背一遍。
@#@@#@ (3)仙人指路:
@#@生说。
@#@多么奇特、有趣呀!
@#@谁能读好?
@#@试一试!
@#@找个同学比一比。
@#@配乐读。
@#@试背一遍。
@#@@#@ (4)金鸡叫天都:
@#@生说。
@#@课文没有插图,谁能想象出他的样子?
@#@它好象在对天都峰说什么呢?
@#@谁能把它的奇特有趣读出来?
@#@找生读。
@#@配乐读。
@#@齐读一遍。
@#@@#@ 6、课文是不是就写了这几块奇石?
@#@在哪一自然段还写了?
@#@找生读最后一段.@#@ 7、又写了什么奇石?
@#@想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样的?
@#@@#@ 8、你们的想象力可真丰富,黄山上的石头可真奇特有趣呀!
@#@并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢!
@#@现在,你心里在想什么?
@#@@#@ 9、你喜欢黄山吗?
@#@那老师现在就带你去游览一下黄山好吗?
@#@这次咱们就不单单看奇石了,还记得老师上节课讲的黄山四绝吗?
@#@除了“怪石”,还有什么?
@#@(生答)好,同学们等不及了吧!
@#@请看录象。
@#@@#@ 10、美不美?
@#@请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。
@#@@#@ 11、下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。
@#@@#@ 12、检查背诵。
@#@@#@ 13、同学们,黄山石奇特、有趣,黄山更美!
@#@其实,祖国大地上还有许多这么著名的风景区,课下同学们可以读读有关的课外书。
@#@另外,告诉大家,下一单元就有一篇介绍宝岛台湾风景秀丽迷人的日月潭的文章,课下同学们可以先睹为快!
@#@@#@ 好!
@#@这节课就学到这儿,下课!
@#@@#@二年级上册教案:
@#@植物妈妈有办法@#@课前透视@#@ 《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。
@#@全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。
@#@课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。
@#@教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
@#@@#@ 课文是用拟人手法告诉我们科学知识的,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。
@#@教学时应在读中感悟的基础上,联系实际,创设情境,激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯,有一定词语积累。
@#@@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、会认12个生字,会写10个生字。
@#@@#@ 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@背诵课文。
@#@@#@ 3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
@#@@#@ 教学重点:
@#@@#@ 1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
@#@@#@ 2、识字写字。
@#@@#@ 信息资料@#@ 1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。
@#@@#@ 2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。
@#@@#@ 教学时数 两课时@#@ 第一课时@#@ 切入举偶@#@ 1、谈话引入:
@#@小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?
@#@今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
@#@板书课题。
@#@@#@ (本课内容充满童趣,谈话直奔课文主旨,吸引学生,激发学习兴趣。
@#@)@#@ 2、课件演示:
@#@播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。
@#@今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。
@#@板书课题。
@#@@#@ (采用学生喜欢的形式,引导学生观看动画,整体感知,激发学习兴趣和求知欲望。
@#@)@#@ 对话平台@#@ 感知@#@ 1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
@#@@#@ 2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。
@#@@#@ 3、交流。
@#@小组选出代表,汇报小组读书的收获。
@#@(这只是初读,学生能说出自己的读书所得就要加以表扬,不能要求过高。
@#@)@#@ (尝试朗读,整体感知,交流收获,培养自主读书的能力,体验读书的快乐。
@#@)@#@ 识字@#@ 1、自己练读生字。
@#@引导学生可同桌之间接龙读生字。
@#@@#@ 2、小黑板出示生字,多种方式指读。
@#@@#@ 3、全班交流识字方法。
@#@引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。
@#@@#@ (新课标要求“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。
@#@在这一环节,充分发挥学生的自主性,运用多种形象直观的方法,来调动学生识字的热情,相互交流识字方法,提高自主识字的效果。
@#@)@#@ 赏读@#@ 1、小组合作读课文,看谁读得美。
@#@@#@ 2、选读。
@#@选自己喜欢的一节练读,再展示。
@#@@#@ 3、通读全文,用自己喜欢的方式来读。
@#@@#@ (阅读是学生与文本的对话,要给学生充分的朗读时间,整体感知课文,在正确、流利的读书的同时,获得初步的理解与体验。
@#@)@#@ 写字@#@ 1、出示要写的字:
@#@如、已、娃、纷、好。
@#@学生认读。
@#@@#@ 2、学生观察字的结构,交流书写注意的地方。
@#@@#@ 3、教师示范,指导重点笔画。
@#@如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等。
@#@@#@ 4、学生练习。
@#@教师巡视。
@#@@#@ (在重视学生写字质量的同时,还应注意学生的写字姿势,掌握基本的书写技能,培养良好的写字习惯。
@#@)@#@ 第二课时@#@ 对话平台@#@ 导入@#@ 挑苹果游戏:
@#@(将生字卡片做成苹果形写上编号)你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句。
@#@@#@ 诵读@#@ 1、教师范读,学生边听边体会语气。
@#@引导学生评一评老师哪读得好,哪读得不好。
@#@@#@ 2、学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。
@#@@#@ 3、朗读比赛。
@#@选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好。
@#@@#@ (阅读是学生的个性化行为,不能让学生进行单纯的模仿,要引导学生的反复朗读的基础上,获得自己的感受和体验。
@#@)@#@ 演读@#@ 1、教师引读,学生尝试背诵课文。
@#@@#@ 2、学生自由练背。
@#@@#@ 3、课文表演。
@#@边背边加上动作。
@#@也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。
@#@(以鼓励为主,参与为主。
@#@)@#@ (加强学生的诵读练习,加深学生自己的独特感受,发展语感,丰富学生的积累。
@#@)@#@ 讨论@#@ 1、“四海为家”是什么意思?
@#@@#@ 2、“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?
@#@什么样的小朋友才能得到它?
@#@@#@ (这一环节引导学生加强对课文的体验和领悟,开阔视野,培养综合素养。
@#@)@#@ 练习@#@ 1、出示课后“读读抄抄”中的词语,引导学生多方式读词。
@#@@#@ 2、扩展仿说词语。
@#@这样的词语你还知道哪些,快来与同学交流。
@#@@#@ (创设多样的练习方式,巩固所学,达到学用结合。
@#@)@#@ 拓展@#@ 你还知道哪些植物传播种子的方法?
@#@把你课外搜集了解到展示出来吧!
@#@@#@ (在培养学生搜集和处理信息能力的同时,激发学生探索奥秘的兴趣。
@#@)@#@ 写字@#@ 1、出示要写的字:
@#@甲、洼、豆、识、经。
@#@学生认读。
@#@@#@ 2、自己练写,小组评议。
@#@@#@ 3、教师小结,指导重点。
@#@@#@ 4、学生再练写。
@#@@#@ (写字是学生的重要技能,尝试之后,发现不足,及时改进,增强写字效果。
@#@)@#@ 伴教锦囊@#@ 相关链接@#@ 种子传播的奥秘@#@ 种子的传播方式大致有四种:
@#@风传播、动物传播、弹射传播、水传播。
@#@@#@ 如:
@#@春天,柳絮四处飞扬。
@#@你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?
@#@抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子。
@#@柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方的。
@#@@#@ 凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,凤仙花果实成熟后炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
@#@@#@《赠刘景文》《山行》教学设计@#@教学目标:
@#@@#@ 1、会认10个生字,会写6个字。
@#@@#@ 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。
@#@@#@ 3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课外的古诗。
@#@@#@ 教学重点@#@ 识字写字,朗读感悟@#@ 信息资料@#@ 1、字词卡片、多媒体课件。
@#@@#@ 2、收集作者资料以及其它相关的诗句。
@#@@#@ 教学时间:
@#@两课时@#@ 第一课时施教时间:
@#@9.8@#@ 切入举偶@#@ 1、诵诗导入。
@#@同学们,古诗是我国的文化精华。
@#@谁能背几首给大家听呀?
@#@(学生背诵古诗)古诗为我们呈现出美的意境,让我们获得美的感受。
@#@今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容?
@#@@#@ (给学生展示的机会,体验学习的快乐,同时欣赏他人的学习劳动成果,也会起到促进的作用,激发了学习古诗的兴趣。
@#@)@#@ 2、看图导入。
@#@出示课文插图,引导学生观察,说说图中都画了些什么?
@#@你想到了什么?
@#@那么诗中所写的内容与你看到的,想到的一样吗?
@#@今天我们就来学习《古诗两首》(板题)@#@ (借助美妙的图画吸引住学生,在感受画面后,启发思考,激发学生学习的兴趣。
@#@)@#@ 对话平台@#@ 初读@#@ 1、借助拼音自由读古诗,把字音读正确。
@#@@#@ 2、同桌互读,圈出不理解的词语。
@#@@#@ 3、小组合作学习,轮读交流自己的理解。
@#@@#@ (整体感知,了解古诗的大意,与他人交流字词的理解,相互促进,提高学习古诗的效果,形成一定自主学习的能力。
@#@)@#@ 研读@#@ 1、教师范读,引导学生体会情感,想像画面。
@#@@#@ 2、出示多课件展示诗中描绘画面,重点引导学生弄清“擎雨盖、傲霜枝”的意思。
@#@@#@ 3、自由读,边读边看插图,理解诗意。
@#@@#@ 4、汇报交流诗意。
@#@@#@ 5、多种方式朗读。
@#@@#@ (想像古诗的画面,加上课件的直观效果,使学生感悟古诗的意境,理解古诗的意思,获得初步的情感体验。
@#@)@#@ 诵读@#@ 1、出示图画,指名配乐朗读。
@#@@#@ 2、学生自由练读。
@#@@#@ 3、赛读,比一比看谁读得最有感情。
@#@@#@ 4、用自己喜欢的方式背诵。
@#@@#@ (学生的阅读古诗的实践,切不可用复杂的分析来替代,要让学生在反复的诵读中,初步感受古诗语言的凝炼、优美。
@#@)@#@";i:
12;s:
2358:
"大一竞选班长的参考发言稿@#@ 第1篇:
@#@大一竞选班长的演讲稿@#@ 亲爱的同学们:
@#@@#@ 大家好!
@#@信任有些同砚曾经认识我了,也对我有了必定的明白得,以是我想自我先容应当无须了吧.@#@ 本日我竞选班长之职,内心确凿存在着相当大的压力,也面临着史无前例的挑衅.有人说大学是一个提醒自我的舞台,在这里每个人都能找到自我,都能找到一方属于本人的天空.那末敢咨询我的路在何方呢?
@#@咨询苍莽大地,谁主沉浮?
@#@@#@ 仍是临时给人人说说我这段时候当且自负责人的感触感染吧!
@#@它给我的觉得用一个字来描绘便是累,用两个字来描绘便是非常累,用三个字来描绘便是至关累.然而是否除了累之外甚么也没有了呢?
@#@不是,它给了我一个更好的训练自我的机遇,也还了一个自负的我,那都是用款项买不到的.@#@ 劳碌,空虚的生存让我走出了高考的低谷,消淡了心中久积的阴霾,让我的心灵从新注入了阳光,让我从新捡起了久违的笑容.本来万事万物都在于本人如何样对待,你假如箱阳光,照到那边就亮那边,你假如像乌云,映到哪里就黑那边.自负,悲观,阳光的觉得真好!
@#@@#@ 假如我有幸当上班长,我会再接再厉,起首我会当真扫视本人,从新摆正进修与生存的心态.然而当前毕非一起浪漫,而是一起风雨一起歌.人生路上不管遇到甚么曲折,艰辛,每个人都应学会坚强.饱尝酸楚后的飘逸,是履历魔难后对幸运最正确的诠释,也是对自我代价确实定.@#@ 五百有句歌词唱得好,“欢乐也是带着笑容的眼泪!
@#@”.可想而知,那眼泪是如许的掷地有声啊,那晶莹的泪水中透射的莫非不确实是坚强吗?
@#@@#@ 不管本日的竞选的效果如何样,我们每个人都应坚信电子班会成为全理工院,以致是全校最正确的一个班级.由于立志,肄业,成材是我们每个人稳定的梦,也将会成为我们芳华无悔的誓词.@#@ 天行健,正人以自强不断;@#@阵势坤,正人以厚物载德.@#@ 从当初开端让我们从新为现实扬帆吧,让我们从新开端追逐新一轮的芳华神话吧!
@#@@#@ 但愿大家能投我一票,感激!
@#@@#@1/2@#@";i:
13;s:
23922:
"干事退部申请书3000@#@干事退部申请书3000@#@篇一:
@#@退部申请书3000@#@主**席(老师):
@#@您好!
@#@@#@首先,您好非常谢谢这一年来对我的信任和关照。
@#@@#@光阴荏苒,岁月如梭。
@#@每每回顾上一学期的学习、工作、生活等情况,我的感悟、感想、感受都非常的深刻,许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。
@#@在积极向党组织靠拢的这段时间内,我感悟到作为干部为班级同学服务的重要性,与的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱,从班级日常工作中中曾得到锻炼,使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。
@#@@#@学生干部的形象是第三种一种外物的力量,无声的召唤。
@#@一名党员是一面旗帜,时刻反映出一个组织的先进性。
@#@通过上学期的学风建设活动,让我学生意识到了高年级的学生愈来愈应该严格遵守校规、校纪,必须让大家真正在思想上珍视、行为上付诸实际才是最为根本的。
@#@作为班长的我,更应该以身作则、起到先锋模范作用,积极带动大家参与学习竞赛等各方面的积极性,遵守学院的日常行为规范。
@#@因此,上学期我上课总是专心听讲,从来不无故旷课、迟到。
@#@我将一如既往的严以律己,起到预备党员的先锋模范作用,全心全意为同学们咨询服务。
@#@@#@在党员队伍生活方面,我积极参加党组织开展的一切活动,认真学习党的理论知识和方针政策,在理工基础类学生党支部的带领下,认真学习了陈福生校长在温州大学教育思想大讨论动员大会的讲话精神。
@#@在母亲节快要到来的时候,我完成了党组织交给的为院有关女和领导教师书写贺卡的任务,并且在母亲节当天在生活园区分发倡议书。
@#@在学期即将结束的时候,我积极参加组织上开展的新老党员联谊活动,并和汪X、钱XX一起负责物品搬运和场地清洁的管理工作。
@#@通过在党组织的磨练和向其他优秀党员学习的过程中,我的各各方面都得到了锻炼。
@#@在党组织的号召党员帮扶有困难同学、寝室结队活动中,与我结队的是一位成绩较差的男同学,通过我与他的交流、开导以及每周两三次的一起学习,使得他的期末考试成绩全部通过。
@#@在监督他学习的过程中,我也学到了许多,懂得了怎样做好一名优秀的党员。
@#@@#@在班级活动方面,为了响应学院的号召,我积极发动同学们为我院身患疾病的同学们捐款,奉献自己的爱心,为他们的治疗出了绵薄之力。
@#@由于大三的学习各项任务和压力比较都比较大,所以在赞成征得同学们的同意之后,我们班了以学好专业课知识为首要任务,一切以学习为主、适度参与院、校社区活动学生会等部门拉开帷幕的活动为辅。
@#@作为班长,我和其他班委积极组织策划各种有意义的班级活动,通过策划活动,锻炼了我的决策能力;@#@通过组织开展活动,锻炼了我的党委政府能力;@#@通过与同学、老师的交往,锻炼体育锻炼了我的交际和口头表达能力----更为重要的是担任学生干部增强了我的工作责任心和集体荣誉感。
@#@虽然在工作的时候会占用比较多的学习和休息的时间,但只要妥善处理好学习和工作的关系,我认为是值得的。
@#@@#@在学长辅导方面,我和陈X同学继续着为期一年的学长辅导活动,由于自己现在是大三且学习压力比较大些,因此花在学弟、学妹同学身上的时间就相对少了。
@#@但是由于这是担任学长辅导小组的第二年,我们多少在这方面积累了一些经验和教育工作方法,再加上平时有意识地接触了很多这个班级的同学尤其是不光班干部,所以我们方便广泛开展起工作来相对方便的多。
@#@为了真正起到“导学、导管、导教”的作用,我们傍晚先后开展了凌晨时分自修监督、走访寝室、团日活动等活动,为整个整个学长辅导活动出一份力。
@#@@#@在两年来的学生会工作中,我也产生了一些对学生会的内心,同时也对此有论调一些自己的想法与观点.@#@首先,我希望我们的学生会的纪律应该更严明一些,一个学生干部之所以优秀是因为他身组织一个优秀的在当中,当一个组织真正能团结起来时候,我们的学生干部才能更为有威信.@#@其次,我希望我们的学生会在新一年的工作中推出一定的奖惩措施,对表现突出的学生会成员一定要表扬,对做的不好的要批评,此项工作成功进行要公开,否则每人的数据量及工作效果其他工作不同还在受到同样的态度,这样不利于提高学生会干部的积极性.@#@这段时间,我认真回顾了这X年来的工作情况,觉得在学生会工作是我的也许幸运,一直以来我也非常珍惜这份工作,这X年多来领导对我的关心和教导让我感激不尽。
@#@在学生会工作的时间里,我学到很多东西,无论是交际方面本分还是做人方面都有了很大的改善,感谢领导对纪检我的关心和培养,对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。
@#@非常感激这份工作给予了我很好的锻炼。
@#@但同时,由此可见我察觉到自己从事这份工作心有余而@#@力不足,长时间的工作让我有点儿吃不消。
@#@故我决定辞职。
@#@(三人行必有我师焉。
@#@我很高兴能够踏进学生会和各位一起工作,学习,在我们的通行中,我学到的很多。
@#@但现已大X,学习至关重要,又面临严重的就业型态,及父母的强烈要求,我不得不考研!
@#@因此我无能再相关服务为同学们服务!
@#@在此,我很遗憾自己在这个时候向学生会正式提出辞职。
@#@请谅解我做出的决定。
@#@)@#@学生自治我很可惜不能为学生会辉煌的明天贡献自己的力量。
@#@我只有衷心祝愿学生会的业绩一路!
@#@我将做到周五后离开学生会,以便完成工作交接。
@#@@#@在新的学年中,我将刻苦学好专业知识,把自己的学业成绩提上去,同时我也会积极参加一些其他的活动来丰富自己的业余生活,从其它方面来展示自己是最棒的,希望团委老师能够相信我,支持我.@#@离开这个大家庭,离开这些曾经同甘共苦的同学,很舍不得,舍不得训导主任们的譐譐教诲,舍不得同学之间的那片真诚和友善。
@#@也愿学生会在今后的工作中发挥优势,扬长避短,祝愿学生会有更大的健康发展!
@#@@#@致@#@礼!
@#@@#@xx@#@xxxx年x月x日@#@申请书@#@尊敬的xx学院团委学生会:
@#@@#@我是XXX部的xxx,能够进入学生会,本是各位主席对我的信任和肯定,我应该尽我所能,为学生会、为广大学生献一份薄力,然而确实有种种缘由使我心有余而力不足。
@#@所以,我申请退出xx学院分团委学生会,深切期望您们的批准。
@#@@#@首先我担当在自己班上有所增加担当,团委学生会也是我众所周知的职责所在,鱼与熊掌都是我的相当爱啊!
@#@但我不是一个栋梁之才,我没有精力与四边时间同时尽好两边的责任,且过多的不但不能让我好好成长反而会把我压垮,所以我必须从中取一,这是我提出申请退出的第一个缘由。
@#@@#@第二个缘由,也是我申请退出的最大原因。
@#@那就是,因为大二的课程内容比大一的多,再加上我的成绩不甚理想,所以我希望自己能把更多的时间投入到研读上去。
@#@或许没有结果,但我希望自己在学习上能尽一份力时就尽上一份力量。
@#@而且在学生会里,更多的是责任,坐其位而不忠其书,不如给别人一个锻炼的强身健体空间。
@#@为自己的理想追梦,不能避免的是要放弃一些东西,哪怕是自己非常喜欢的东西。
@#@我要学习,需要时间和精力,所以爱玩我不得不放弃我喜欢的学生会。
@#@@#@一年有余,与学生会感情深可比桃花潭水,为自己私心而选择退出,心中实有万分不舍。
@#@然有情者,不谓疏远,我自豪曾是拥有。
@#@@#@愿学生会团结奋进,更上一层楼!
@#@@#@申请人:
@#@xxx@#@二0一0年十一月十三日@#@大学学生会辞职(退会)申请书@#@光阴荏苒,岁月如梭。
@#@每每回顾上一学期的学习、工作、生活等情况,我的感悟、感想、感受都非常的深远,许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。
@#@在担任干部的第一年,我多少在许多方面积累了一些经验成功经验和工作方法,同事再加上平时有意识地密切接触了很多这个部门的同学,所以我们开展起组织工作来相对方便的多。
@#@同样我感悟到作为学生干部为全院同学脆弱性服务的重要性,与同学们的朝夕相处让我感受到小学生集体的温暖和彼此间的友爱,从学生会的日常工作中得到锻炼,使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。
@#@@#@学生干部的形象是一种无形的力量,无声的召唤。
@#@一名学生干部就是基层干部率直旗帜,时刻反映出与一个组织的先进性。
@#@通过这学期的学风建设活动,让我意识到了学生更应该严格遵守校规、校纪,必须让大家真正在思@#@想上重视、行为上付诸实际才是最为根本的。
@#@作为学生干部的我,更应该以身作则、起到先锋模范作用,积极带动大家参与学习竞赛讲课等各方面的积极性,遵守学院的常规行为规范。
@#@因此,上学期我上课总是专心听讲,从来不无故旷课、迟到。
@#@我将一如既往的严以律己,起到学生干部的先锋模范作用,全心全意为同学们服务。
@#@在一些活动方面,为了响应学院的号召,我十分积极发动同学们,奉献自己的力量,为他们的学习出了绵薄之力。
@#@@#@作为学习部副部,医学部我和其他干部积极组织策划各种有意义的院活动,通过策划活动,锻炼了我的决策能力;@#@通过组织工作开展活动,锻炼了我的组织协调能力;@#@通过与同学、老师的交往,锻炼了我的交际和口头表达能力----更为重要的是担任学生显而易见干部进一步增强了我的工作责任心和集体荣誉感。
@#@虽然在工作时候会占用比较多的学习和休息的时间,但只要妥善处理好学习和工作的关系,我认为是值得的。
@#@@#@由于接下来大二的学习任务和压力都比较大,所以在慎重考虑之后,我确定了以专业课知识为首要任务,一切以学习为主、适度参与院、校学生会等部门举行该会的活动为辅。
@#@@#@三人行必有我师焉。
@#@我很高兴足以进入学生会和各位一起高兴工作,学习,在我们的通行中,我学到的很多。
@#@但现已要踏入大二,学习至关重要,又面临严重的就业为形式,及父亲的强烈要求,我不得不考研!
@#@@#@因此无能我无能再为张老师服务!
@#@在此,极为我很遗憾自己在这个时候向学生会正式提出辞职。
@#@离开这个大家庭,离开这些搬离曾经同甘共苦的女同学,很舍不得,舍不得老师们的谆谆教诲,舍不得同学之间的那片真诚和友善。
@#@也愿评议会在今后学生会的工作中发挥优势,扬长避短,祝愿学生会有更大的发展!
@#@@#@学习部XXXXX敬上@#@篇二:
@#@退部申请书@#@li光阴似箭,岁月如梭。
@#@每每回顾学习、工作、生活等情况,我的感悟、感想、感受都非常的深刻,许多工作生活的场景都依然深记在我的脑海之中。
@#@在积极向学生会靠拢的这几天段时间内,我感悟到作为学生干部为班级同学产品服务的重要性,与同级干事们的朝夕相处让我感受到集体的温暖和彼此间的友爱,从班级日常工作中得到锻炼,使我对学习、工作都有了更加深层次的认识。
@#@@#@这段时间,我认真回顾了上一学期来的党务工作工作情况,觉得来学生会教育工作是我的觉得幸运,我一直非常珍惜这份组织工作,这两年多来大家对我的关心和教导,同级干事们对我的帮助让我感激不尽。
@#@我在团纪这个部门的时间已经有月了,在这段时间里我学到了许多关于做事和做人方面的道理,我原先是个熟习不懂得做事和说话的人,而在团纪的两个年的时间里,我变得会说话了,会做事了,我有今天的成绩,全部都是团纪这个部门给我的。
@#@@#@我在这一个多学期的时间里学到的道理使我受益终身,我在部门里学到了如何跟同级干事们相处得更加,使大家在一起能够非常开心、非常快乐,每当自己看到他们那张活泼可爱的笑脸时,我便又下所起我决心,一定要好好学习,等将来我们又有机会又可以在一起有说有笑,真的,每当自己到开会的场所时,我的心里便自如了许多,忘记了外面黑暗的世界,强烈的竞争,残酷的现实,我不能就这么过完我的一生,我还有许多事情要做,不要轻意言败,我不会向困难低头的。
@#@@#@这段时间以来在学生会工作中,我也产生了一些对学生自治的感情,同时也想法对此有一些自己的点子与观点.在学生会组织工作的时间里,我学到很多东西,无论是交际本分方面还是做人方面都有了很大的改善,衷心师兄师姐对我的师姐关心和培养,对于我此刻的我只能表示深深的歉意。
@#@非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会。
@#@@#@但同时,我发觉自己从事这份工作心有余而力不足,长时间的工作让我有点吃不消。
@#@故我决定退部。
@#@三人行必有我师焉。
@#@我很高兴能够进入学生会和各位一起工作,学习,在我们的通行中,我学到的很多。
@#@非常感激学生会和师兄师姐给予我了这样的其他工作和锻炼机会。
@#@我不希望自己带着这种情绪组织工作,对不起师兄师姐也对不起我自己。
@#@离开这个大家庭,回到工会主席这些曾经同甘共苦的同级干事,很舍不得,舍不得同学之间的那片真诚和友善。
@#@@#@在这一学期里,学生会举办了许多活动,我们也参加了许多工作,在这期间,部里成员们互相关心、互相帮助让我感受到了团纪这个部门的温暖,大家从一开始的生疏、迷茫到现在的熟知与训练有素,自由民主更加明白了民主协作和共同努力的力量,是我对学习、工作都有了格外工作深层次的认识。
@#@这段时间里,我认真回顾了这两个月以来的工作情况,觉得来学生会工作是我的令人激动,期间师兄师姐对我的关心和教导、同级干事们对我的帮助和关怀让我感激不尽。
@#@当然,我又不得不向学生会及我所在的团委纪检部说声抱歉,我并没有履行当初加入学生会和团纪纪检部所许下的承诺,我也辜负了师兄师姐对我的期望,我说过会继续前进,会和大家一起努力为学生会为团纪争光添彩,使我们评议会变的多姿多彩,可以让学生会变得越来越好,但是现在虽然不得不离开,其实我想了很久才下此决定,希望师兄师姐可以亚细安。
@#@@#@一个学年就这样过去,我也在团委教育工作纪检部工作了七个月.我不曾想过离开,因为我学会了什么叫责任,不能轻轻的来,轻轻的走,情非得已,这是一种没有责任的表现,做为一个21世纪的现代人,责任是一种不可缺少的道德品质.一个具有责任感的人才可以担当起大事,在督导的一个学年里,相当让我的速率责任感有了量的积累,每次看见师兄师姐们对我们干事的教诲,他们同情心蕴含非常强烈的责任心,更加具有如一的态度.态度,也是我们学生会每次会员大会经常强调的一种精神力量.@#@态度决定一切,没有某种正确的态度,做不该任何事情都不会有一个美好的结果,在体育部工作的期间里我不是白白混过去的,每次见到师兄师姐们为部门的发展而努力,你们认真负责的态度,都在潜移默化中深深染病了我,损害对我产生了深远持久的影响.体育部,召之即来,来之能战,战之能胜,已经深深烙在我心中,在团委纪检课本上部则的日子里不仅仅能学到很多书本上没有@#@的知识,也能交到更多的朋友.在每次组织机构的活动中,更是如此.每次安排工作,也给羞涩的我大大提高的胆量.@#@由于我的考试成绩不是很好,并且也一直希望我能在华职有个好的成绩,在以后可以去考个好大学。
@#@为此,我只能放弃团委纪检部的教育工作,而在团委纪检部的工作当中,个人也认为自己工作也不是很精通,而且人际交往方面也没办法处理的没法很好,更重要的是,我对自己的学生会工作的兴趣也减退了。
@#@所以,希望学生会可以理解我的决定。
@#@在此我非常感激学生会和团纪给予了我这样的教育工作和锻炼的机会,我遗憾不能为学生会今后的工作贡献自己的力量了,希望学生会可以接受我的退部申请。
@#@@#@我在重新组建团纪的时候,对这个部门充满了最美好的幻想。
@#@我原本想给自己机会一个练习的机会,从而加入这个部门,同时也是为了能够充实自己的劳作。
@#@但是在加入之后,我原本以为很空闲的职校生活变得格外忙碌,专业课,语数英,让我不知道未必如何去着手这些学业。
@#@同时部门的工作让我在学习和部门中难以抉择,如果选择部门,我就相当于放弃学习。
@#@而我的父母以及我都希望自己能够让自己的成绩能够名列前茅,考上一个好大专。
@#@但是现在,为了部门的工作,我将学习暂时停建了,趁着期中考试之后,我的成绩变得十分的难看,父母也十分不是满意。
@#@@#@我也曾经想过要分配好自己的时间,分配后来我发现我根本分配没能,每天的时间都安排的满满的,每天也得要十点半便睡觉。
@#@现在约我每天的睡眠也不超过7个半小时,每天上课状态都不好,头昏沉沉的,试著睡觉又被老师同学点了很多次。
@#@同时有时候有时为了赶部门的组织工作,在课上写罚抄,被老师点了很无数次名。
@#@每天都是十分的忙碌,一下讲习就跑出了教室,很少有在教室里补觉。
@#@@#@再有些时候因为某些工作失误被师姐说的很不舒服,也觉得自己真的不适合这个工作。
@#@不是部门负责人不适合我,而是我不适合处室。
@#@首先我记忆力本身就不算好笑好看,为了背的资料而忽视了学习要背的东西,导致成绩一落千丈。
@#@原本我没考上高中父母已经很不满意了而现在成绩又变成了这样。
@#@其次我认人也不是很好,我本来就是脸盲,入学几个月也没认清楚自己班上的人,别说是学生会高二所有的所有师兄弟师姐。
@#@@#@感谢师兄师姐们对我的感谢和培养,此时此刻对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意,非常感激团纪给予了我这样的工作和锻炼机会,但同时,我发觉自己从事这些工作的兴趣也减退了,再又加上我的精神也越来越不好,我不忍心带着恐慌情绪自己这种情绪工作,同时综上这些原因,我想申请退部,请师兄师姐谅解。
@#@@#@篇三:
@#@评议会退部申请书@#@学生会退会申请书@#@信赖的校学生会领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@首先,非常感谢您这一学期来对我的信任和关照。
@#@@#@光阴荏苒,岁月如梭。
@#@每每回顾上一学期的读书、工作、生活等情况,我的感悟、感想、感受都非常的深刻,许多工作生活的场景都依然深记在我的脑子里之中。
@#@在积极向团组织靠拢的这非公段时间内,我感悟到作为学生干部为班级同学的重要性,与温暖的朝夕相处让我感受到集体的同学们和彼此间的友爱,从高三日常工作中教育工作得到锻炼,使我对学习、工作都更为有了更加深层次的认识。
@#@@#@这段时间,我认真回顾了上基层工作一学期来的工作情况,觉得来学生会工作是我的幸运,我一直非常珍惜这份组织工作,部长这半年多来秘书长对我的关心和教导,同学们对我的暗中帮助帮助让我感激不尽。
@#@@#@我在外联内务部的时间已经有一个学期多了,在这段时间里我学到了许多关于做事和做人方面的道理,我原先是个不懂得做事和说话的人,而在外联内务部的一个学期时间里,我变得会说话了,会做事了,我有今天的成绩,全部都是外联内务部恩赐给我的。
@#@@#@我在这一个多学期的时间里学到的道理使受益终身,我在部门里学到了如何跟成员们相处得更加融洽,并使大家在一起能够非常开心、非常快乐,每当自己看到他们那张活泼可爱这时候的笑脸之时,我便又下所起我决心,一定要好好学习,等将来我们又有机会又可以在一起有说有笑,真的,每当自己到开会的场所前一天,我的看在眼里便轻松了许多,忘记了外面漆黑的世界,强烈的竞争,残酷的现实,我不能就这么过不了完我的一生,我还有许多事情要搞,不要轻意言败,我不会向困难低头的。
@#@@#@这段时间以来在学生会教育工作中,我也产生了一些对校友会的感情,同时也对此有一些自己的想法与观点.@#@首先,我希望我们的学生会的纪律应该更严明一些,一个学生党员干部之所以优秀是因为他身在一个是因为优秀的组织当中,当一个组织全然能团结起来时,我们的学生党员干部才能更有威信.@#@其次,我希望我们的学生会在新一年的工作中能够推出一定的奖惩措施,对表现突出的学生会成员一定要表扬,对做得不好的要批评,此项工作进行要公开,否则每人的工作量及工作就效果不同还在受到同样的态度,这样不利于提高学生会干部的积极性.@#@在学生会工作的时间里,我学到很多东西,无论是方面还是做人方面都有了很大的改善,感谢领导对我的关心和培养,对于我此刻的离开我只能称深深表示的歉意。
@#@非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会。
@#@但同时,我发觉自己从事这份工作心有余而力不足,长时间的吃不消此项工作让我有点吃不消。
@#@故我决定辞职。
@#@三人行必有我师焉。
@#@我很高兴能够进入学生会和各位一起工作,学习,在我们的通行中,我学到的很多。
@#@@#@非常感激学生会和老师给予了我这样的工作和锻炼潜质。
@#@我不必希望自己带着这种情绪在工作中工作,责怪您也责怪我自己。
@#@@#@这个大家庭,离开这些学长曾经情同手足的同学,很舍不得,舍不得主席的谆谆教诲,舍不得同学之间的整片真诚和友善。
@#@也愿学生会在今后的真抓实干工作中发挥优势,扬长避短,祝愿学生会有更大的发展!
@#@@#@此致@#@敬礼@#@申请人:
@#@某某某XXXX年XX月XX日@#@";i:
14;s:
3926:
"此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。
@#@资料共分享,我们负责传递知识。
@#@@#@大一生活心得体会例文欣赏@#@ 从中学到大学,是人生的重大转折,从踏入大学校门开始,就意味着自己开始了独立自主的生涯,记得李开复老师说过,大学四年要学会:
@#@从计划中把握时间,从表达中锻炼口才,从交友中品味成熟,从实践中赢得价值,从兴趣中攫取快乐,从追求中获得力量。
@#@@#@ 大学是人生的关键阶段。
@#@这是因为,进入大学是一生中第一次放下高考的重担,开始追逐自己的理想、兴趣,是第一次离开家庭生活,独立参与团体和社会生活,是第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,而是有机会在学习理论的同时亲身实践。
@#@同时这也是一生中许多”最后一次”:
@#@最后一次有机会系统性地接受教育,最后一次能够全心建立知识基础,最后一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
@#@在这个阶段里,我们要认真把握每一个第一次,让它们成为未来人生道路的基石;@#@也逃珍惜每一个最后一次,不让自己在不远的将来追悔莫及。
@#@@#@ 对于大一的学习,一般以基础知识为主。
@#@要注重学习重点与方向的定位与把握,培养树立正确的学习态度,既然选择了这个专业,就要一门心思地去学习,不能只满足于60分万岁。
@#@我认为方法、时间和心态是大学学习成功与否的关键。
@#@@#@ 在学习方法的要求上,比起中学的学习有了很大的变化,要想真正学到知识,除了端正自身态度外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的一套方法,可以设想自己在这一学期内要达到怎样的目标、掌握怎样的知识结构、培养哪几种能力等。
@#@@#@ 其中提高自学能力,在很大程度上决定了能否把知识学通学活,这就需要把握住几个主要环节:
@#@预习、听课、复习总结、作业。
@#@预习可以把握听课主动权,知识不完全是靠老师教会的,而是在老师的引导下,靠自己主动的思维活动去获取的,而上课专注听讲、及时完成作业则有助于提高效率,达到事半功倍的效果。
@#@@#@ 在时间安排方面,除了上课、学生工作、社团活动外,其余的时间机动性很大,大学生活越丰富多彩,时间分割的就越细,适当利用零散时间充实自己,把劲儿使在刀刃上,也可以提高学习效率。
@#@@#@ 再就是心态方面。
@#@效率的提高,很大程度上决定于学习以外的其它因素,如人际关系、生活习惯等等,这些都影响着一个人的心境。
@#@积极参与各种集体活动,如团日活动,校园文化节系列活动等等,以一种热情乐观的生活态度去对待周围的人和事,营造一个轻松的氛围,对一个人的工作与学习都是很有帮助的。
@#@@#@ 以上是我个人对大学学习与生活的一些看法,很荣幸能与大家分享,愿学弟学妹的大学生活过得精彩、充实!
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@#@大学生寒假生活心得体会范文中专生寒假生活心得体会例文军训心得体会:
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15;s:
28932:
"人教版一年级数学上册教案@#@人教版数学第一册教案(新教材)@#@全册教学理念:
@#@@#@让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
@#@@#@全册教学内容:
@#@@#@义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册@#@全册教材分析:
@#@@#@本册教材一共分为十个单元:
@#@数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动:
@#@数学乐园和我们的校园。
@#@本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。
@#@因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。
@#@本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。
@#@@#@全册教学目标:
@#@@#@1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。
@#@@#@2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
@#@@#@3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
@#@@#@4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。
@#@@#@5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
@#@@#@6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。
@#@@#@7、初步了解钟表,会认识整时和半时。
@#@@#@8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
@#@@#@9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
@#@@#@10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
@#@@#@全册重、难点:
@#@@#@ 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
@#@@#@全册课时安排:
@#@共计约61课时@#@1、数一数………………………………………………约1课时@#@2、比一比………………………………………………约2课时@#@3、1—5的认识和加减法………………………………约10课时@#@4、认识物体和图形……………………………………约3课时@#@5、分类…………………………………………………约2课时@#@6、6—10的认识和加减法……………………………约21课时@#@7、11—20各数的认识…………………………………约4课时@#@8、认识钟表……………………………………………约2课时@#@9、20以内的进位加法………………………………约12课时@#@10、总复习………………………………………………约4课时`@#@第一单元:
@#@单元计划@#@单元教学内容:
@#@第一单元(第1——2页)@#@单元教材分析:
@#@@#@本单元的教学内容是第2——5页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。
@#@新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。
@#@在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。
@#@@#@单元教学目标:
@#@@#@1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况。
@#@@#@2、初步培养学生的观察能力,体验与人合作交流的快乐。
@#@@#@3、助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。
@#@@#@4、分利用材料资源,渗透思品教育。
@#@@#@单元教学重、难点:
@#@@#@1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。
@#@@#@2、用多种形式,激发学生爱数学的情感。
@#@@#@3、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
@#@@#@单元课时安排:
@#@约1课时@#@NO:
@#@1@#@教学内容:
@#@第2——5页(数一数)@#@教学目标:
@#@@#@1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。
@#@@#@2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
@#@@#@3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。
@#@@#@4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
@#@@#@教学准备:
@#@实物投影仪一台。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@a)创设情境,激发兴趣@#@教师拿出一封一份礼物————金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信:
@#@@#@亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会面为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?
@#@数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?
@#@那么,从现在开始,你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?
@#@@#@b)认真观察,小组讨论,了解数数情况@#@用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。
@#@@#@1、这是什么地方?
@#@你认为它美丽吗?
@#@@#@2、请你说一说:
@#@这幅图是什么意思?
@#@图上的物体分别有多少?
@#@(先小组讨论,互相说,教师深入到小组里了解情况,并且在个别组里探讨数数规律,然后再请小朋友说)@#@3、评价:
@#@你认为你们组有什么优点,别的组呢?
@#@@#@三、继续观察,小组交流,了解认数情况@#@用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画@#@活动形式同第二个环节一样:
@#@观察——交流——汇报——评价,不苛求学生按怎样的模式说,让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说,怎样说适合自己就怎样说。
@#@@#@四、操作感知,及时强化@#@1、数周围的实物(可带领学生走出教室,数一数学校里的事物各有多少)@#@2、数字卡片@#@3、按方位数数@#@4、开放性练习@#@猜一猜,想一想、说一说,验一验@#@手里最多能拿几根粉笔?
@#@@#@盘子里最多能放几个苹果?
@#@@#@笔筒里最多能放几支笔?
@#@@#@教学反思:
@#@@#@教师充分运用激励性的语言如“好”、“声音很洪亮”、“不错”等调动了学生参与学习活动的积极性,从总体上说学生的整体素质比较好,对于数数很准确,重点应该落在训练学生的语言表达能力上。
@#@@#@@#@ @#@@#@第二单元:
@#@单元计划@#@单元教学内容:
@#@@#@第6―――13页(比一比)@#@单元教材分析:
@#@@#@本单元的教学内容包括比多少、比长短 、比高矮这几个部分,按知识间具有的内在联系,将第二单元分为丙个部分:
@#@一部分是比多少,另一部分是比长短和比高矮,这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系,比长短是在水平面上比的,而比高矮是在垂直面上比的,但它们的方法是相通的,是相同数学思想在不同情况下的应用。
@#@可以说,比高矮是比长短教学的延续。
@#@本单元体现了数学与现实生活的联系,为全册教材开了个好头,因为一方面让学生感受到了数学与社会生活的的密切联系,知道数学是有用的知识,对产生亲切感,另一方面,也激发了刚入学儿童对数学的兴趣和学好数学的信心,并且本单元在编排上还具有开放性和创造性的特点。
@#@通过本单元的学习,还要给学生创造合作与交流的机会,给了学生充分的学习自主权,同时还体现了比较方法多样化的特点,鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。
@#@@#@单元教学目标:
@#@@#@1、使学生会比多少、比长短和比高矮,掌握自己认为适用的比较方法,知道多少,长短和高矮是比出来的。
@#@@#@2、通过学生操作、观察等活动,培养学生观察、操作、语言表达和收集处理信息的能力 。
@#@@#@3、在与他人合作中获得成功的体验,初步形成合作交流的意识。
@#@@#@4、在解决实际问题中,感受数学与曰常生活的联系。
@#@@#@单元重、难点|@#@1、学会运用自己认为适用的比较方法培养学生观察、操作、语言表达和处理信息的能力。
@#@@#@2、初步体验合作与交流的快乐。
@#@@#@单元课时安排:
@#@约2课时@#@1、比多少………………………………1课时@#@2、比长短、比高矮………………………………1课时@#@ NO:
@#@1@#@教学内容:
@#@@#@比多少(第6―――8页)@#@教学目标:
@#@@#@1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。
@#@@#@2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。
@#@@#@3、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@掌握自己认为适用的好的比较方法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@师:
@#@数字卡片一套(1―――10),小猪、小免卡片各一张,录音机@#@生:
@#@学具盒一个,数字卡片一套(1-10)@#@教学过程:
@#@@#@一、导入:
@#@ @#@请小朋友看一看,在我们班中,是男同学多,还是女同学多。
@#@还是一样多?
@#@你是怎么知道的?
@#@今天,我们就来一起学习比较多少。
@#@@#@板书课题:
@#@比多少@#@二、主动探讨,获得新知@#@1、创设情境 ,激发兴趣@#@出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上,@#@问:
@#@瞧,这是谁?
@#@他们俩准备去干什么?
@#@谁来猜一猜?
@#@@#@师:
@#@那么我们一起来听一听小猪怎么说?
@#@(放录音:
@#@小朋友,我和小免正准备去参加义务劳动呢!
@#@)小朋友,你们想一起去看看吗?
@#@@#@2、引导观察,初步感知@#@A:
@#@出示书中第6面的图画:
@#@@#@问:
@#@小朋友们,你们看到了什么?
@#@有多少呢?
@#@@#@(学生数一数)@#@B:
@#@问:
@#@小免去搬砖,有几只小免,有几块砖,小免和砖谁多?
@#@你是怎么知道的?
@#@有什么不同的想法吗?
@#@@#@师:
@#@这样一个对着一个,都没有多余的,我们就说小免和砖的块数怎么样?
@#@(一样多)用一个算式表示是:
@#@@#@ 板书:
@#@ 4=4 学生书空并齐读@#@ 老师介绍等号@#@3、动手操作,理解新知@#@A:
@#@问:
@#@小免和小猪比,谁多,谁少呢?
@#@@#@B:
@#@学生操作:
@#@用圆片代表小免,用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。
@#@@#@C:
@#@学生汇报结果老师演示@#@师:
@#@小免比小猪多。
@#@也就是几比几多?
@#@用一个算式表示是:
@#@板书:
@#@4>@#@3 老师介绍大于号,学生书空@#@问:
@#@你能读这个算式吗?
@#@@#@师:
@#@小免比小猪多还可以怎么说?
@#@@#@板书:
@#@3<5 介绍小于号@#@学生书空,再齐读,@#@4、小于号与大于号有什么不同?
@#@@#@(学生回答,老师小结)@#@5、现在,你能用大于号、小于号、等号说一个算式吗?
@#@@#@三、巩固@#@1、说一说@#@问:
@#@请你再仔细看一看图,你还能用多或少说一句话吗?
@#@(4人小组讨论后汇报,可以不举手,谁先站起来谁就先说)@#@2、猜一猜@#@A:
@#@老师从1―――10的卡片中任选一张,请学生猜卡片上的数是几,根据学生的回答,老师作出“大了”或“小了”的提示,直到猜对为止。
@#@@#@B:
@#@指名一学生拿卡片,老师猜,方法同上。
@#@@#@C:
@#@同桌互猜,看谁猜得对@#@3、填一填:
@#@@#@A:
@#@7○3 4○9 3○3 5○8 10○1@#@B:
@#@2>□ 6>□ 6=□ □=8 □<9@#@(学生抢答)@#@4、试一试@#@模拟活动:
@#@把4块同样的糖放入相应的4杯水中,让糖溶化。
@#@请你猜一猜,哪杯水最甜。
@#@你是怎么知道的,请你说给大家听。
@#@@#@5、学生完成第11页的1――――4题。
@#@@#@教学反思@#@ NO:
@#@2@#@教学内容:
@#@比长短、高矮@#@ (第9――-10页,完成第12页的第5题―――第9题)@#@教学目标:
@#@@#@1、养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。
@#@@#@2、使学生体会到长和短也是相对的,进一步建立比较的意识。
@#@在比较的过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论,差别不明显的,就要利用数量进行刻画,再比较。
@#@@#@3、学生在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为适合的方法,培养学生的优化意识。
@#@@#@教学重、难点:
@#@在比较过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论;@#@差别不明显的,就要利用数量进行刻画再比较。
@#@@#@教学准备:
@#@ 师生共同准备:
@#@长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等@#@ 师准备:
@#@三个大小不同的小人卡片;@#@二瓶大小相同的汽水和豆奶@#@一、情境导入@#@
(1)问:
@#@你喜欢《神探柯南》中柯南吗?
@#@柯南抓坏人可能干呢,为什么呢?
@#@因为他观察事物非常仔细,细小的差别也能看出来。
@#@今天我们就学习他这种细致入微的观察精神,看谁观察最仔细!
@#@@#@二、主动探究@#@1、活动之一@#@老师拿出二根长短不同的绳子,请学生认真观察:
@#@@#@看看你发现了什么?
@#@@#@你能用一句话完整的话来描述它们呢?
@#@@#@2、活动之二@#@A:
@#@教师拿出二根长短不同的尺子,请小朋友比一比,看一看谁比谁长,谁比谁短?
@#@@#@B:
@#@请每个小朋友拿出一支铅笔,然后比一比,看一看,谁比谁长,谁比谁短?
@#@(同桌互相说)@#@3、活动之三@#@师:
@#@请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比,看一看你又发现了什么?
@#@@#@板书:
@#@一样长@#@4、活动之四@#@1、教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮,并请小朋友说一说:
@#@谁高,谁矮?
@#@@#@2、老师再往旁边一站:
@#@这时问同学:
@#@这时又是谁高,谁矮呢?
@#@我们三个人,谁最高,谁最矮?
@#@@#@(学生随意回答)@#@教师小结:
@#@高矮是相对的,而不是绝对的。
@#@@#@5、活动之五@#@1、比较谁喝的多@#@师:
@#@今天,老师带来了二瓶饮料,我要请二个小朋友来喝,谁想来?
@#@@#@先请大家比较它们的多少,然后让两个小朋友背对着大家喝,然后问其中一个小朋友:
@#@@#@
(1)你认为自己与他相比,谁喝的多?
@#@其他朋友有什么看法?
@#@@#@
(2)小组讨论:
@#@想一想,到底是谁喝得多?
@#@为什么?
@#@@#@教师小结:
@#@能从剩下的水比较出谁喝得多,真了不起!
@#@@#@三、独立思考:
@#@(学生评价)@#@A:
@#@让两个学生上台比较高矮(故意让其中一个学生踮着脚)学生马上会叫:
@#@“不公平”。
@#@师:
@#@为什么不公平?
@#@让学生明白:
@#@事物比较,要在同一起点上。
@#@@#@B:
@#@第12页的第5题―――第9题,学生独立完成,然后集体订正,看一看有谁能得到一张小笑脸。
@#@@#@ 1、自我评价。
@#@@#@ 2、学生互评@#@ 3、全班进行评价。
@#@@#@教学反思@#@ @#@@#@第三单元:
@#@单元计划@#@单元教学内容:
@#@@#@1――5的认识和加减法(第.14页――――第31页)@#@单元教材分析:
@#@@#@本单元内容主要由 两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。
@#@本单元的安排是:
@#@先教学1―――5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。
@#@在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处 和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
@#@本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。
@#@@#@单元教学目标:
@#@@#@1、使学生能认、读、写5以内各,并注意书写工整。
@#@会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。
@#@@#@2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
@#@@#@3、使学生认识符号“>”“<”“=”的含义,知道用词語(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
@#@@#@4、使学生初步知道加减法的含义,会用自己理解的方法口算5以内的加减法。
@#@@#@提倡算法多样化。
@#@@#@5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物,初步建立数感,运用数学来表示生活中的事物并进行交流。
@#@@#@单元重难点:
@#@@#@1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。
@#@@#@2、解决好多种算法与数的组成计算的关系@#@3、注重集合、对应、统计思想的渗透,不给学生讲这些名称。
@#@@#@4、数的认识,比较大小,加减法的认识过程中,要发分类为基础。
@#@也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。
@#@@#@单元课时安排:
@#@@#@1、1――5的认识…………………………3课时@#@2、加减法的初步认识……………………5课时@#@3、0的认识和有关的加减法……………2课时@#@ NO:
@#@1@#@教学内容:
@#@1―――5的认识及书写(第14面――――第16面)@#@ 完成第21页的第1题――――第4题@#@教学要求:
@#@@#@1、会读、会认、会写1―――5以内的各数,并注意书写的工整,@#@2、能用1―――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数 感,并能进行交流。
@#@@#@3、会用5以内各数表示物体的个数。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@ 会写1―――5各数,初步建立数感。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@师:
@#@各种动物的卡片5张以内,1―――5的数字卡片,5根小棒,实物投影仪@#@生:
@#@1――5的数字卡片,5根小棒。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入:
@#@@#@出示主题画:
@#@@#@问:
@#@你认为这幅图是什么意思?
@#@画的是什么?
@#@@#@ 你从这幅图中看到了什么,想到了什么?
@#@@#@二、主动探索:
@#@认识1―――5各数@#@
(一)认真观察,主动学习@#@1、认识1@#@
(1)问:
@#@你看到图中有哪些物体是用1表示的?
@#@(学生随意回答)@#@ 师:
@#@凡是象这样:
@#@1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
@#@@#@
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?
@#@@#@(3)请你拿出1根小棒@#@2、认识2@#@ (教学方法同上)@#@3、认识3@#@
(1)问:
@#@图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。
@#@@#@师:
@#@象这样的,就可以用数字3表示。
@#@@#@
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?
@#@@#@(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?
@#@请你摆一摆。
@#@@#@4、认识4、5@#@ (教学方法同上)@#@
(二)、出示计数器@#@先拔一颗珠,问:
@#@你认为可以用数字几表示?
@#@@#@ (学生回答,教师板书:
@#@1)@#@如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
@#@@#@ 板书:
@#@2@#@如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
@#@@#@ 板书:
@#@3@#@如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
@#@@#@ 板书:
@#@4@#@如果再增加一颗珠,又可以用数字几表示?
@#@@#@ 板书:
@#@5@#@ 板书:
@#@1、2、3、4、5@#@(全班齐读:
@#@正、反读)@#@问:
@#@3的前面是几?
@#@后面呢?
@#@与2相邻的两个数是几?
@#@与4相邻的两个数是几?
@#@@#@(三)、教师说,学生操作@#@1、请你伸出4个手指头 2、请你画出3个三角形@#@3、请你拿出5个圆片。
@#@@#@三、教学写数字1――5@#@1、教师教拿笔姿势@#@2、教写每个数字的起笔,运笔、落笔。
@#@先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红。
@#@@#@四:
@#@练一练@#@ 第21页的第1――――4题,学生做在书上@#@
(1)学生互评
(2)集体评 (3)教师评价@#@教学反思:
@#@@#@NO:
@#@2@#@教学内容:
@#@比大小(第17页的内容)@#@ 完成第21页的第5、6题@#@教学要求:
@#@@#@1、初步建立学生的数感,培养学生与人合作、交流,动手操作的能力。
@#@@#@2、使学生认识符号“>”“<”“=”的含义,知道用词語(大于、小于、等于)来描述5以内数的大小。
@#@@#@3、掌握自己喜欢的比较方法,并能够进行正确熟练地比较。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@建立数感,能用自己喜欢的方法进行比较。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@师:
@#@主题图或小猴图片三个、梨的图片4个,桃的图片3个,香蕉的图片二个。
@#@@#@生:
@#@1-5的数字卡片、<、>、=卡片@#@教学过程:
@#@ @#@一、复习旧知:
@#@@#@
(1)昨天我们学习了哪几个数字,你还记得吗?
@#@请你说一说。
@#@@#@
(2)与4相邻的两个数是几?
@#@3的后面是几?
@#@@#@(3)有谁能够写出1-5每个数字。
@#@请你试一试。
@#@@#@二、新知讲授 @#@1、出示主题画@#@问:
@#@请你说一说这幅图是什么意思?
@#@@#@ 从这幅图中你知道了什么?
@#@你还知道了什么?
@#@@#@ 还有需要补充的吗?
@#@@#@(学生回答,教师板书:
@#@小猴 梨 桃 香蕉)@#@ 3 4 3 2@#@ 从这些数据你发现了什么?
@#@@#@学生自由回答:
@#@教师板书:
@#@@#@ 3=3 3>2 3<4@#@3等于3 3大于2 3小于4@#@
(1)教师介绍等号、大于号、小于号(开口朝大数,尖尖朝小数)@#@
(2)谁会读,请会读的学生带领大家读@#@(3)你还有其它的比法吗?
@#@@#@2、出示第17页下面思考:
@#@@#@
(1)学生自由看图:
@#@你从图中看到了什么?
@#@@#@
(2)小免和胡萝卜各有多少?
@#@请你一数@#@ 有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来?
@#@@#@ (指名上台写)@#@(3)比一比,你发现了什么?
@#@5<3@#@ 谁会读?
@#@@#@(4)一只小免吃一个萝卜,够吗?
@#@你有什么好办法让他们够吃?
@#@(再增加一个萝卜或者是赶走一只小免)@#@三、练一练@#@第21页的第5题@#@学生自由独立完成,然后学生互评,最后全班集体评价@#@第6题@#@ 学生独立完成,全班评价,最后教师评价。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@ NO:
@#@3@#@教学内容:
@#@第几(第18页的教学内容)@#@ 完成第22页的第7、9、10题@#@教学目标:
@#@@#@1、具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数的,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少。
@#@@#@2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力,以及提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。
@#@@#@3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣,在活动中培养学生用数学的意识。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@ 理解序数含义,会区分基数与序数,明确数的方向决定的次序。
@#@@#@教具准备:
@#@实物投影仪@#@教学过程:
@#@@#@一、创设情境:
@#@@#@1、师生交流@#@今天,老师要带大家云一个你们非常熟悉的地方,想知道是哪里吗?
@#@@#@2、出示实物投影的书中第18页的图画。
@#@@#@动物园的售标处,井然有序的排队买标。
@#@师:
@#@问:
@#@小朋友,你知道这是什么地方吗?
@#@有哪些人?
@#@他在什么地方吗?
@#@@#@二、探求新知@#@1、初步感知@#@师:
@#@
(1)请大家猜一猜谁最先上车?
@#@你是怎么知道的?
@#@@#@
(2)那小朋友排在第几?
@#@排在他前面的阿姨呢?
@#@后面的两位叔叔呢?
@#@@#@(3)你是怎么知道阿姨排在第2的?
@#@@#@(4)请你说一说:
@#@两位叔叔排在第4和第5的理由。
@#@@#@(5)教育学生在公共场合应该自学排队,遵守公共秩序。
@#@@#@2、初步感知基数与序数@#@
(1)请大家数一数一共有多少人在排队买标?
@#@有谁能指一指排在第5地是谁?
@#@@#@
(2)动画展示:
@#@穿红衣服的阿姨已经走了,后面的人次上前。
@#@@#@问:
@#@有几个人在排队?
@#@这时谁排4?
@#@小朋友排第几?
@#@解放军叔叔呢?
@#@@#@3、进一步体会基数、序数的含义@#@
(1)请几位同学上讲台@#@先请大家数一数共几人?
@#@再问一问从左数第3人是谁?
@#@×@#@×@#@同学是从右数的第几?
@#@他还可以排第几?
@#@@#@
(2)分小组做排队游戏@#@三、反馈练习:
@#@@#@1、投影出示:
@#@5只小鸟@#@把左边的4只小鸟圈起来,给从左数的第4只小鸟涂上颜色。
@#@@#@2、举一些日常生活中关于“第几”的例子@#@先4人小组互相说,然后向全班汇报。
@#@@#@四:
@#@作业:
@#@@#@书第8页“做一做”的第2题@#@看图片可以说一说:
@#@照片上共有几个人?
@#@从右数,爷爷排第几?
@#@奶奶和爸爸排第几等?
@#@@#@ 教学反思:
@#@@#@ NO:
@#@4@#@教学内容:
@#@几和几(第19页和20页的教学内容:
@#@5以内数的组成)@#@ 完成两个“做一做”和第22页的第8题。
@#@@#@教学要求:
@#@@#@1、通过本节课的学习,能够掌握4和5的有关组成,并有效地渗透有序的思想。
@#@@#@2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。
@#@@#@3、培养学生的合作和与他人交流的能力。
@#@@#@教学重难点:
@#@掌握4和5的组成,初步建立学生数感。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入:
@#@@#@出示计数器:
@#@老师拔数,学生观察@#@1、
(1)先拔二颗珠,问:
@#@这是几颗珠,可以用数字几表示?
@#@@#@
(2)如果再增加一颗珠,这时又是几颗珠?
@#@又可以用数字几表示?
@#@指名说,并请一名学生上台写数字3@#@(3)如果再增加一颗珠,这时又是几颗珠?
@#@又可以用数字几表示?
@#@指名说,并请一名学生上台写数字4。
@#@@#@(4)请你比一比:
@#@4和3谁大,谁小?
@#@请你用符号连接。
@#@@#@二、学习新知:
@#@@#@
(一):
@#@主动探索:
@#@4的组成@#@1、请你拿出4个小棒,摆一摆,可以摆成一个什么图形?
@#@@#@2、你能把这4根小棒分成两堆吗?
@#@请你试一试。
@#@(学生自由活动,老师巡视)@#@3";i:
16;s:
6509:
"@#@大一新生班主任工作参考计划范文@#@ 班级是高校教学和治理工作的根本单位,是大学教育的重要阵地之一,它所起到的教育作用是难以估量的。
@#@因此,从担任班主任的第一天,我就十分注重班级建立工作。
@#@@#@ 一、班级建立的目的@#@ 班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的根底上,结合学生本身的专业特点和性格特征制定班级建立的目的,即所谓的"@#@班风"@#@。
@#@由于"@#@班风"@#@的提出多数是一种自上而下的行为,因此需要全体班级成员对它有一个理解、认同并共同遵守和不断完善的过程;@#@学生与班级是互相依托,互相推进的,良好的班风是由全体师生共同参与和营建出来的,而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好气氛,因此一定要把班级建立搞成一场"@#@全****动"@#@,而不要让它成为"@#@剃头的挑子--一头热"@#@,进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。
@#@@#@ 通过半个多月时间的细心观察和个别交流,我觉察所在班级的学生具有聪明爽朗、个性鲜明但组织和纪律性稍差的特点,基于这种情况,我在随后召开的班会上第一次提出了班级建立的目的和口号,即建立一支"@#@朝气蓬勃、健康向上、鼓舞弘扬个性但又强调团队合作"@#@的班集体。
@#@由于事先对学生的特点有所理解,同时征求了部分学生的意见,因此这个目的和口号立即得到了全体学生的认同和响应,在班会上获得了全票通过,为下一步班级建立的顺利施行奠定了坚实的根底。
@#@@#@ 二、班级建立的内容@#@ 确定了班级建立的目的之后,围绕这个目的,我制订了详细的工作计划。
@#@通过近两年的工作实践,我不断地修正和改良我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,从实践中积累了许多宝贵的工作经历。
@#@现列举班级建立中应留意和加强的六项工作,供大家参考指正。
@#@@#@
(一)强化奋斗目的,明确努力方向@#@ 提出班级建立的目的,仅仅是万里长征的第一步。
@#@如何把目的变成现实,就需要班主任在不同的场合,随时随地向学生明确努力的方向,通过本人的一言一行和组织各种活动来强化和实践目的,约束每个人的行为,共同实现这个理想。
@#@以我本身的工作实践证明,主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法,也是实现班级建立目的,不断强化奋斗目的的常用工具之一。
@#@通过精心组织主题班会,既可以对学生进展有的放矢、生动爽朗的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以调动学生参与的积极性与制造性,锻炼和提高学生的自我教育才能、组织治理才能、语言表达才能等。
@#@@#@ 通过这种方式坚持不懈地对学生进展理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种特别有效的途径,这种教育不是空洞的,而是按照学生专业及本身的特点,进展引导,一步一个脚印,一个阶段一个目的的去实现,学生们会为班级建立而凝聚到一起,会感遭到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。
@#@@#@
(二)加强班干部队伍建立、培养班级的领导核心@#@ 班干部是教师与学生之间的桥梁,能否建立一支优秀班的集体,学生骨干的选拔和培养是其中特别关键的环节。
@#@关于班干部的选拔,我个人主张推行"@#@人人平等、民主选举、竞争上岗、动态治理"@#@的方式。
@#@我提出:
@#@只要愿意为同学们效劳,每个学生都可以报名参与竞选。
@#@选举之前,每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说,报出竞选职位的同时,针对这一职位阐述本人的工作计划。
@#@@#@ 同学们可对候选人进展提征询和质询,并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。
@#@通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级治理的热情空前高涨。
@#@同时,为了保证班委会的持续健康开展,我提出对班干部进展动态治理。
@#@在每学期初,要求全体班委会成员进展述职和民意测验,关于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。
@#@另一方面,班主任应对班干部进展培养和培训,在日常工作中要做到"@#@合理授权、放手使用"@#@,遵照"@#@赏识鼓舞为主,批判指导为辅"@#@的手段,培养他们主动考虑、独立工作的才能。
@#@通过锻炼和提高学生干部各方面的素养,促进其健康成长的同时,也构成班级的骨干与核心。
@#@@#@ (三)"@#@抓两头、促中间"@#@@#@ 在班级建立中要紧紧抓住"@#@先进"@#@学生与"@#@后进"@#@学生这"@#@两头"@#@,同时促进和推进"@#@中间层"@#@学生的变化与打破,这是班主任工作的科学方法之一。
@#@运用这一方法时,我认为至少要留意以下三个征询题。
@#@@#@ 第一,在进展"@#@先进"@#@学生的表扬、鼓舞和宣传时,要坚持标准,积极引导,充分发挥学生党员和班级骨干的先锋典范作用,让学生们切身感遭到典范就在本人四周,这种力量胜过教师单纯的说教;@#@与此同时,要坚持实事求是的原那么,不能盲目夸大。
@#@@#@ 第二,在抓"@#@后进"@#@学生的教育、转化时,要充分理解学生,通过宿舍走访等各种途径,掌握在学习、生活、思想情况等方面有征询题的学生的真实情况,在教育过程中,,要留意沟通的方法和技巧,采纳"@#@个别教育和公开鼓舞"@#@相结合的方法,尽量挖掘他们的"@#@进步点"@#@、"@#@闪光点"@#@予以确信和鼓舞,唤起他们的自决心、自尊心和荣誉感。
@#@@#@ 第三,促进和推进"@#@中间层"@#@学生的变化与打破时,要因势利导,协助学生逐步积聚"@#@打破"@#@力量,相继实现"@#@打破"@#@目的,切忌"@#@揠苗助长"@#@。
@#@@#@";i:
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"钢结构制造质量控制计划@#@钢结构制造质量控制计划@#@1.材料@#@生产活动、描述@#@执行标准及工作要求@#@文件、报表、记录@#@活动单位@#@1.1材料购买@#@材料必须按照图纸和报料清单的要求进行购买@#@●报料清单@#@●物资采购单@#@★供应部@#@▲技术部@#@1.2材料接受控制@#@对照进料清单,确认材料的尺寸、数量和标识,提交材质证书@#@●进料清单@#@●材质证书@#@★物资部@#@▲供应部@#@1.3材料标识@#@按照相关标准及要求对钢板进行分类,并做可识别的标识。
@#@@#@★物资部@#@▲生产部@#@1.4材料质量检测@#@●形状尺寸@#@●化学成分@#@●机械性能@#@●对厚度大于30mm以上的钢板进行超声检测@#@参照相关标准:
@#@@#@●GB/T709-2006热轧钢和钢带的尺寸、外形、重量及允许偏差@#@●GB/T702-2008热轧钢棒尺寸、外形、重量及允许偏差@#@●GB/T706-2008热轧型钢@#@●GB/T8162-2008结构用无缝管@#@●GB/T2975-1998钢及钢产品力学性能试验取样位置及试样制备@#@●GB/T6728-2002结构用冷弯空心型钢尺寸、外形、重量及允许偏差@#@●设计及合同相关要求@#@●外购件入厂检验通知单@#@●材质证书@#@●原材料进厂检验记录@#@●原材料复检报告@#@★质管部@#@▲供应部@#@2.结构件零件下料@#@生产活动、描述@#@执行标准及工作要求@#@文件、报表、记录@#@活动单位@#@2.1零件下料@#@依照图纸工艺要求,根据相应材料切割下料。
@#@@#@●零件图纸及工艺@#@★下料车间@#@▲技术部@#@2.2零件标识@#@对零件做可识别的标识,并记录零件使用材料的信息。
@#@@#@●零件现场下料原材料使用记录@#@★下料车间@#@▲生产部@#@2.3零件检验@#@项目@#@允许偏差@#@●零件图纸及工艺@#@●钢结构零件加工检验记录@#@◆生产作业单@#@★质管部@#@▲下料车间@#@零件长度、宽度@#@±@#@3@#@零件长宽对角线@#@3@#@切割面平面度@#@0.05t,且不应大于2@#@局部缺口深度@#@1@#@t为板厚,单位:
@#@mm;@#@坡口位置、尺寸、粗糙度符合图纸要求@#@2.4零件制孔及检验要求@#@螺栓孔孔距范围@#@≤500@#@501~1200@#@1201~3000@#@﹥3000@#@●零件图纸及工艺@#@●钢结构零件加工检验记录@#@◆生产作业单@#@★质管部@#@▲下料车间@#@同组内任意两端孔间距离@#@±@#@1@#@±@#@1.5@#@—@#@—@#@相邻两组的端孔件距离@#@±@#@1.5@#@±@#@2@#@±@#@2.5@#@±@#@3@#@孔径偏差、粗糙度符合图纸工艺要求,孔缘无损伤,无毛刺飞边@#@3.结构件焊接@#@生产活动、描述@#@执行标准及工作要求@#@文件、报表、记录@#@活动单位@#@3.1作业准备@#@3.1.1焊接工艺评定@#@制定一个与项目相符合的焊接工艺的清单并予以执行。
@#@该清单必须说明每一个焊接工艺基本参数的限定。
@#@包括:
@#@焊接工艺编号、板厚范围、坡口形式、焊接方法、焊接位置,每一层焊接参数等@#@●焊接工艺指导书@#@●焊接工艺评定报告@#@★技术部@#@▲生产部@#@▲质管部@#@3.1.2焊工资质@#@安排有焊工资质的焊工进行作业,并做好备案@#@●焊工清单@#@●焊工证@#@▲生产部@#@3.2拼组作业@#@●拼组应根据图纸及工艺要求进行,保证尺寸精度@#@●拼组间隙应符合图样及有关标准的要求@#@●定位焊应符合工艺及有关要求@#@●割渣、杂物的清理及焊道打磨@#@●拼组完成后构件的标识@#@●构件未注尺寸与形位公差符合相关标准及要求@#@●图纸及工艺@#@●作业指导书@#@★铆焊车间@#@▲技术部@#@3.3焊前检查@#@●检查构件的拼装尺寸是否符合要求@#@●检查坡口类型和根部间隙是否符合焊接工艺@#@●检查焊道打磨情况@#@●检查定位焊质量@#@●图纸及工艺@#@●作业指导书@#@●结构件拼组检验记录@#@◆生产作业单@#@★质管部@#@▲铆焊车间@#@3.4焊接作业及过程巡检@#@●焊工资质要符合要求@#@●焊材的使用要于母材匹配@#@●按照焊接工艺检查焊接参数@#@●评估焊接方法的稳定性和焊缝成型@#@●检查焊前预热及层间保温@#@●检查焊接防变形措施@#@●焊接工艺指导书@#@●焊接过程巡检记录@#@★铆焊车间@#@▲质管部@#@3.5焊后检查@#@●依据GB/T19418-2003钢的弧焊接头缺陷质量分级指南检查焊缝是否有超出标准的缺陷。
@#@杜绝裂纹、弧坑、焊瘤、气孔等明显缺陷@#@●焊缝大小是否与图纸相符及焊缝外观成型@#@●飞溅清除@#@●母材所有焊点焊后要切除打磨@#@●所有棱边倒圆,最小半径1mm@#@●所有焊疤和伤疤要打磨过渡,打磨修补的深度不能超过板厚的7%@#@●焊缝外观检验记录@#@◆生产作业单@#@★质管部@#@▲铆焊车间@#@4.无损检测@#@生产活动、描述@#@执行标准及工作要求@#@文件、报表、记录@#@活动单位@#@4.1无损检测@#@磁粉检测@#@超声检测@#@射线检测@#@●无损检测内容参见4.3@#@●图纸中规定了每一条焊缝的质量等级@#@●无损检测报告@#@●无损检测设备检定证书@#@★质管部@#@▲技术部@#@4.2无损检测人员@#@●无损检测人员证书@#@★质管部@#@4.3无损检测内容@#@质量等级@#@焊缝类型@#@外观@#@射线4)@#@超声@#@磁粉@#@D@#@所有其他类型@#@100%@#@-@#@-@#@10%@#@C@#@全熔透对接焊缝@#@100%@#@10%1)2)@#@25%3)@#@50%@#@焊缝@#@100%@#@50%@#@T型全熔透@#@100%@#@25%@#@50%@#@部分熔透@#@100%@#@25%@#@50%@#@B@#@对接全熔透@#@100%@#@20%1)2)@#@100%3)@#@100%@#@角焊缝@#@100%@#@100%@#@T型全熔透@#@100%@#@100%@#@100%@#@部分熔透@#@100%@#@100%@#@100%@#@1)每一条十字焊缝一张片子@#@2)管对接片子必须包含起始点。
@#@如果起点和终点不能识别,则管对接进行100%拍片@#@3)如果产生检测不能确定该缺陷,那么必须进行射线探伤@#@4)除非超声检测无法判定该缺陷,否则无需进行射线探伤@#@4.4焊缝返修@#@●所有焊缝必须在技术人员的指导下按照可行的返修焊接工艺返修,在全熔透焊缝处理缺陷后要进行磁粉检测以确保缺陷已被除去@#@●在返修期间,预热必须增加50摄氏度@#@●返修区域的无损检测范围增加到100%,而且增加返修端头200mm。
@#@如果延伸检测发现了另外的缺陷,那么必须检测整条焊缝@#@●没有技术部或业主同意,在同一地方的返修不得超过2次@#@●焊缝返修工艺@#@●焊缝返修记录@#@★技术部@#@▲质管部@#@5.表面处理@#@生产活动、描述@#@执行标准及工作要求@#@文件、报表、记录@#@活动单位@#@5.1表面保护/表面处理@#@每个工程或者合同中的底漆、喷漆工艺、面漆颜色必须经业主同意,如果合同中没有其他申明,应按下面要求进行:
@#@@#@●喷砂达到Sa2.5@#@●45μm富锌硅酸乙酯车间底漆@#@●40μm环氧树脂或环氧底漆@#@●40μm环氧树脂或环氧面漆@#@a.如何合同中对以上面处理没有额外要求除了箱体内部以外,表面需要45μm的环氧树脂或环氧底漆,这45μm不包括车间底漆的厚度@#@b.在切割和装配前要进行喷砂面和车间底漆喷涂@#@c.油漆工艺在表面预处理前要得到业主批准@#@●油漆工艺@#@★技术部@#@5.2控制和检验@#@5.2.1表面保护之前@#@●确保外观控制和无损检测,进行需要的修补工作已完成@#@●去除所有尖角,表面无飞溅@#@★质管部@#@▲铆焊车间@#@5.2.2抛丸前检查@#@●检查零件标识@#@●检查表面是否有污迹@#@★抛丸工段@#@▲质管部@#@检查:
@#@@#@●所有截面喷砂达到Sa2.5@#@●表面清洁状况,是否有油污、杂物@#@●不需要喷砂和油漆的地方是否被保护起来@#@●有可供使用的数据表,油漆工要熟悉数据表@#@●油漆配比要按照产品说明书进行@#@●设备功能正常@#@●钢板温度至少在露点3摄氏度以上@#@●环境温度在5摄氏度以上@#@●湿度低于80%@#@记录准备喷涂零件或构件所使用油漆的制造企业、生产批次和颜色@#@◆生产作业单@#@●表面处理检验记录@#@★质管部@#@▲喷漆工段@#@●构件表面漆膜外观不应误涂、漏涂,涂层不应脱皮和返锈等。
@#@涂层应均匀、无明显皱皮、流坠、针眼和气泡等。
@#@@#@●按规范检查漆膜厚度@#@●按照现行国家标准《漆膜附着力测定法》GB1720或《色漆和清漆、漆膜的划格试验》GB9286执行检测漆膜附着力。
@#@@#@●油漆喷涂检验记录@#@◆生产作业单@#@★质管部@#@▲喷漆工段@#@6.试拼装和最终检查@#@生产活动、描述@#@执行标准及工作要求@#@文件、报表、记录@#@活动单位@#@6.1试拼装@#@在试拼装期间,所有部件为了组装现场便于识别必须按照图纸进行标识,要绘制能识别所有构件的编号图。
@#@@#@在所有焊接完成,表面处理前所有螺栓、连接处都有按照图纸模仿实际操作状态进行试装,主要连接必须以照片的形式归档,照片显示偏差、转动、角度偏差等。
@#@重点做好如下几点控制:
@#@@#@●整体拱度@#@●上下层主梁以及连系梁法兰板之间贴紧率及穿孔率@#@●主梁的长、宽、高尺寸精度,截面对角线差。
@#@@#@●推进轨道轨距偏差及轨道中心与腹板中心偏差符合要求@#@●主梁与导梁旋转铰同轴度及装配间隙@#@具体要求参见检验指导书@#@●编号图@#@●照片@#@●预拼装检验记录@#@★质管部@#@▲技术部@#@▲生产部@#@6.2最终检查@#@所有文档和生产图必须进行检查,而且对文件或产品需要进行的整改的不合格项在单独的整改清单中。
@#@@#@所有技术、合同澄清、不一致项的批复必须做记录。
@#@在图纸相关位置要进行相关识别标注。
@#@@#@●整改清单@#@●技术澄清@#@●不一致报告@#@●生产总图和总说明@#@★质管部@#@▲技术部@#@▲生产部@#@★主办▲协办◆检验点@#@7.竣工资料@#@竣工资料包括以下内容:
@#@@#@1.总则@#@2.材料@#@3.焊接@#@4.焊接工艺@#@5.无损检测@#@6.焊缝返修@#@7.尺寸检测和试拼装@#@8.表面处理@#@9.发运清单@#@各个部门根据质量控制计划编制“文件、报表、记录”栏里的各种资料,最后由质量管理部汇总整理,形成竣工资料。
@#@@#@";i:
18;s:
1298:
",壁,小壁虎借尾巴,新尾巴,难过,房檐,掌握方向,赶蝇子,yng,拨水,姐姐,b,ji,蚊子,蛇,挣断,zhng,逃走了,借尾巴,难看,wn,sh,to,nn,yn,nn,xn,难看蚊子新尾巴房檐,壁虎一条蛇逃走了,挣断赶蝇子,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。
@#@小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
@#@,zhng,yng,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。
@#@,没有尾巴多难看哪!
@#@小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢?
@#@,小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
@#@他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
@#@小壁虎说:
@#@“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
@#@”小鱼说:
@#@“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
@#@”,小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
@#@他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
@#@,小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
@#@他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
@#@小壁虎说:
@#@“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
@#@”小鱼说:
@#@“不行啊,我要用尾巴拨水呢。
@#@”,小壁虎,爬呀爬,爬到河边借尾巴。
@#@看见小鱼水里游,摇着尾巴拨水忙。
@#@拨水忙!
@#@,童话剧场,小壁虎向小鱼借尾巴,呀,呢,哪,左中右,n,哪,动物尾巴作用大,房檐,";}
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