四年级语文下册期末知识点整理复习必考题湘教版Word格式文档下载.docx
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n
3.看拼音,写词语。
qí
ndà
iyīngxió
nɡxiōnɡhuá
i ché
nzuì
ɡù
kè
xù
nchì
zà
ntà
n sù
jì
nɡ
4.看拼音,写词语。
chá
otó
uzhà
njù
ɡǔndò
nɡdù
nshí
zhú
qiān
shǒutiá
nkò
nɡtá
oqì
tià
oyuè
shú
ré
形近字词
5.比一比,再组词。
劫(_______)炕(_______)缸(_______)扒(_______)柜(_______)
劝(_______)坑(_______)缺(_______)趴(_______)拒(_______)
6.辨字组词。
肤(_________)谱(_________)锈(_________)俱(_________)
扶(_________)普(_________)绣(_________)惧(_________)
7.比一比,再组词。
绕(______)锁(______)很(______)膝(______)抗(______)
浇(______)琐(______)狠(______)漆(______)押(______)
饶(______)唢(______)恨(______)黎(______)技(______)
8.分清这些字,分别组词。
狠(_______)饶(_______)仍(_______)堵(_______)竖(_______)
恨(_______)绕(_______)扔(_______)诸(_______)坚(_______)
正确读音选一选
9.用“√”标出加点字的正确读音。
栖息(qīxī)澎湃(pà
ibà
i)晌午(shǎngxiǎng)
厌恶(wù
è
)屏息(bǐngpí
ng)供养(gōnghuà
n)
10.给多音字选择正确的读音,在下面画“”。
1.他嘴里哼起欢快的调(dià
otiá
o)子,来调(dià
o)节大家临进考场前的紧张气氛。
2.妹妹系(xì
)好红领巾,然后就联系(xì
)同学去春游。
3.我们转(zhuǎnzhuà
n)移了游玩的地方,在一个草坪上观赏转(zhuǎnzhuà
n)动的大风车。
11.用“\”划去下列加点字的错误读音。
努力(lǔnǔ)臀部(tú
ntó
ng)一簇(cù
zú
)
蜿蜒(wānwǎn)重荷(hé
hè
)一刹那(chà
shà
12.加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
贯穿(guà
ngà
n)俗语(sú
shú
)芦苇(wěiwé
i)
鸟巢(cǎochá
o)豆荚(jiá
jiā)杂物(zá
zhá
句子训练
13.按要求写句子。
1.照样子,写句子。
例:
当四周安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
________________________________________
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
在这个小城里,人们上下班、上下学、走亲访友都靠徒步。
________________________________________________
2.选择一两个词语,把你想象的画面写下来
震耳欲聋锣鼓喧天鸦雀无声悄无声息
_________________________________________________
14.按要求写句子
1.把下列词语组成一句通顺的话。
技术必将一个个科学创造出现代奇迹
________________________
2.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
缩句:
____________________
3.在星星的怀抱中我微笑着。
变换语序,使意思不变:
_________________________
4.它们是那样柔弱,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
改为陈述句:
5.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这个句子采用了的修辞手法,请你也试着仿写一句。
___________________________
6.《爬上虎的脚》的作者是巴金写的。
(修改病句)
______________________________
7.巴金说:
“我爱月夜,但我也爱星天。
”
转述句:
__________________________
15.仿写句子。
1.用上一连串表示动作的词语,把(谁/干什么)写清楚。
猎狗慢慢地走进小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
_____________________________________________
2.读下面的句子,想想有什么发现。
再仿写一句。
法布尔为什么能把蟋蟀的住宅描写得如此准确生动?
原来是他坚持连续细致地观察。
3.用上“不是……就是……”写一句话。
老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳。
16.修改病句。
1.河水倒映在云朵里,显得更白了。
________________________________
2.香山的秋天是令人向往的地方。
3.博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
4.凤蝶儿抖去的水珠,在木叶间自在闲游。
课内填空
17.按要求完成练习。
1.听到秋雨沙沙,我会提醒身边的人多穿点衣服,因为“_________________”。
2.“智能之士,_____________,_____________。
”我们要想成为有作为的人,一定要多学多问。
3.俗话说:
“_____________________。
”每个人都有自己的长处和短处,只有学会取长补短,才能获得成功。
4.好朋友依依要转学了,分别之际,我引用高适的诗句对她说:
“‘_______________’,你这么优秀,一定会交到好朋友的。
5.“机不可失,________________”这句话告诉我们________________。
18.根据课文内容选一选,填一填。
1.《小英雄雨来(节选)》以(____)为标志,把课文分成了(____)部分;
《我们家的男子汉》用(____)来标示各部分;
《芦花鞋》则以(____)来标示各部分,全文分为(____)部分。
A.空行 B.小标题 C.序号 D.六 E.四
2.读了《独坐敬亭山》中的“__________,__________”两句诗,我能体会到诗人孤寂的心情。
这两句诗运用了______的修辞手法,诗人把_______当作自己的知己。
19.按课文内容或所学知识填空。
1.智能之士,______________,_______________。
——王充
2.________________,天下谁人不识君?
(《别董大》)
3.《王戎不取道旁李》中王戎回答“_______________,_______________。
”从中我们能感受到王戎特别聪明。
4.《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的千古名句是:
_______________,_______________。
5.读王昌龄的《出塞》,从诗的前两句“_______________,_______________”中我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉的画面。
6.《夏日绝句》的作者是_________代女词人____________。
诗中表现诗人高尚的人生观的诗句是______________,_______________。
20.根据课文内容填空。
1.《宝葫芦的秘密》一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事,分别是①_________;
②__________;
③___________;
④___________。
2.《海的女儿》这课文是著名童话《________》的______部分。
作者是________(国家)的_________。
其中最打动我的地方是_______,原因是_______。
3.《巨人的花园》中一堵围墙挡住了孩子的脚步,也挡住了________,只留下了_______。
作者运用______的手法展开故事情节,揭示出____________的道理。
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
飘香的生命
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:
“这是桂花香吧。
这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。
……
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊!
1.给下列加点字注音。
嗅( )沁( )人心脾凋( )零静谧( )
2.把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
3.根据短文补充成语。
( )醒悟激荡( )
默默( )( )之门
4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用?
5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么?
_________________________________
6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?
_____________________________
22.阅读短文,回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩折)服!
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里有不合适的字画掉。
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
____________________________________________________________________
3.结合题目写出文章最后一句话的意思。
23.阅读短文,回答问题。
最美的名字
一次作文课上,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果,一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领由来)——
我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。
两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽,全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。
”一个阿姨伤心地说。
“是啊,(即使但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!
”另一个阿姨也绝望地说。
突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。
六十多个小时过去了,
(1)我们竟然被解救出来。
为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但
(2)我们全怔住了。
那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1.用“√”画出用得恰当的词。
2.联系上下文,写出下列词语的意思。
(1)绝望:
(2)非同寻常:
3.短文中有两个“我们”,其中
(1)处的“我们”指的是____________________;
(2)处的“我们”指的是_________________。
同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”,是因为_____________________________________。
4.请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。
__________________________________________________________
24.课内阅读。
为中华之崛起而读书(节选)
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1.简述选文的主要内容。
_______________________________________________
2.“但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
”这句话应用()的语气朗读。
A.平淡无奇B.疑惑不解C.无奈、愤怒
3.联系当时的社会背景,说说为什么在中国自己的土地上外国人能霸占一块地方横行。
__________________________________________________
4.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?
___________________________________________________
5.在21世纪的今天,我们作为青少年一代,读书的目的又是什么呢?
_____________________________________________________
作文
25.习作展示台。
生活中,你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的,甚至最后悔的事情。
请你把你想写的事情按一定的顺序来叙述,把过程写完整,关键的部分写具体、写清楚,表达出真情实感。
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26.习作表达。
题目:
1.教室里的掌声2.家庭风波
要求:
上面两个题目任选其一,按一定顺序把事情写清楚。
注意句子要通顺,字迹要工整。
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