上海小学英语五年级下册期末总复习教案.doc
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学科:
英语
授课课题:
五B期末总复习
年级:
五年级
学生姓名:
授课老师:
课时计划:
2小时
授课日期时间:
2012年6月16日8:
00~10:
00
教学目标
一、复习本学期所学重点单词、词汇、日常用语、重点句型。
二、对所学知识巩固
难点重点
难点:
特殊疑问句构成和用法。
重点:
重点单词、句型的牢记
教学过程
一、复习本本学期重难点
二、练习
三、练习讲解
四、本堂课小结
五、布置家庭作业
作业
一、记住所复习知识点回家复习
二、课堂练习
总结
课堂进度:
按计划完成□提前完成□推后完成□
存在问题和解决方案:
接受情况:
完全接受□部分接受□不能接受□
课堂表现:
非常积极□比较积极□不积极□
作业完成:
优秀□良好□合格□不合格□
学生意见反馈:
学生签名:
上海新华教育教学教案
教务签字:
主管签字:
日期:
年月日
上课内容
语法回顾
一、人称代词
人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
it
it
人称代词主格:
作主语,表示谁怎么样了、干什么了。
Iamateacher.Youarestudent.Heisastudent,too.We/You/Theyarestudents.
人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。
Giveittome.Let’sgo(let’s=letus)(让学生举一反三,例如将me变为us,让其英翻汉或者汉翻英)
二、物主代词
人称
类别
单数
复数
第一
人称
第二
人称
第三
人称
第一
人称
第二人称
第三
人称
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
翻译
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他(她、它)们的
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。
如:
Isthisyourbook?
No,,itisn’t,it’shers(herbook)Jim’s,Tom’s,Maria’s
(让学生自己分别用两种词性的物主代词造句)
祈使句
1)Let's开头的祈使句如:
Let'ssayitinEnglish.
2)动词原形开头的祈使句.如:
Listentotheteacher.
3)以Please开头的祈使句如:
Pleasetakeamessageforhim.
4)Nevercopyyourclassmates’homework.
5)带呼语的祈使句,如:
Mary,comedownhere!
(对mary讲话,而不带呼语的且以动词原形开头的祈使句则对第二人称讲话)
1.一般现在时:
“总经常有每没复星周”(典型例句:
Igotoschooleveryday.)
总:
always,usually等
经常:
often
有:
sometimes(记住,“有”不是have,而是“有时”)
每:
everyweek/month/year等
没:
never
复星周:
onMondays,onTuesdays等
一般现在时如果主语是复数、第一人称、第二人称和第三人称复数形式时动词用原形;当句子的主语是单数第三人称或单数名次时,句子的位谓语动词就要用单数第三人称形式。
动词的第三人称单数变化规则:
(以例句为主体,通过改变人称来改变动词形式)
1、一般情况下,动词后直接加s,
如:
works,gets,reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,
如:
goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es,
如:
study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has,
如:
Hehasaninterestingbook.
5、动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is
2.一般过去时:
“昨天上个XX(表示时间点或时间段)前,in加年份when字连”
昨天:
yesterday,后面可以加morning,afternoon,evening等
上个:
last,后面可以加week,month,year等
XX前:
ago,前面可以加threeweeks/months/yearsago
in加年份:
in2009/2008/1986/1220等,2010前全用一般过去时,
when字连:
whenIwasachild等when字后面都是过去时,也要用一般过去时。
用一般过去式时,动词的形式用过去式
动词的过去式变化规则:
一般情况下,动词词尾加ed,如:
work—worked;play—played;want—wanted;act—acted
以不发音的e结尾动词,动词词尾加d,如:
live—lived;move—moved;decide—decided;decline—declined;hope—hoped;
以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i再加ed,如:
studiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加ed,如:
stoppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped
不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法:
(1)以t结尾的词,过去式与原形相同。
如:
put—put,let—let,cut—cut,beat—beat
(2)以d结尾的词,把d变成t。
如:
build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent
(3)以n结尾的词,在词后加t。
如:
mean—meant,burn—burnt,learn—learnt
(4)以ow/aw结尾的词,把ow/aw变成ew。
如:
blow—blew,draw—drew,know—knew,grow—grew
(5)含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。
如:
keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt
(6)含有元音字母o/i的词,将o/i变成a。
如:
sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drank
但也有例外,如get的过去式是got,与第一条不符,仅仅是大多数动词符合。
(对于不规则变化,以记忆主要几个动词的变化为主。
)
3.现在进行时:
“现在时刻看和听,最近在哪请安静。
”
现在:
now,atpresent,atthemoment等
时刻:
It’steno‘clock.I’mbeatingXiaoqiang.
看和听:
Look!
Listen!
后面一般都用现在进行时。
最近:
Whatareyoudoingrecently/thesedays?
在哪:
WhereisXiaoZ?
XiaoZisbeatingXiaoqiang.
请安静:
Bequiet!
/Don‘tmakeanynoise!
/Stopmakingnoise!
Xiaoqiangissleeping.
可数名词复数的规则变化
一般情况加-s
1.清辅音后读/s/; map-maps
2.浊辅音和元音后 bag-bags
读/z/; car-cars
以s,sh,ch,
x等结尾的词 加-es 读/iz/ bus-buses
watch-watches
以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词 加-s 读/iz/
以辅音字母+y 变y为i
结尾的词 再加es 读/z/
babybabies
其它名词复数的规则变化
1)以y结尾的专有名词,或元音字母+y结尾的名词变复数时,直接加s变复数:
如:
twoMarys theHenrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较:
层楼:
storey---storeys story---stories
2)以o结尾的名词,变复数时:
a.加s,如:
photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos;
b.加es,如:
potato--potatoes tomato--tomatoes
c.均可,如:
zero---zeros/zeroes
3)以f或fe结尾的名词变复数时:
a.加s,如:
belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs;
b.去f,fe加ves,如:
half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves;
名词复数的不规则变化
1)child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意:
与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women。
如:
anEnglishman,twoEnglishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是theBowmans。
2)单复同形 如:
deer,sheep,fish,Chinese,Japanese
Module1
Unit1日常用语
Whatamess!
WhatshouldIdo?
Whoseballisthis?
ItisMissFang‘s. Arethosebooksherstoo?
Putallherbooksonherdesk.Canyouputitinthebox?
Theyaremygloves;theseglovesareformyhands.
Theboxfallsontothefloor. Becareful.Thenailsaresharp.Jim’sfathergiveshimablackstone.
Itishardandsmooth.Allthenailssticktothestone. Soonthefloorcleans again.
Unit2日常用语
Doyouknowhowa……?
ButnowIamabutterfly,flyinghighinthebrightbluesky. First……Next……Then…..Finally……
Abutterflyisaninterestinginsect.Itwasawhiteegg,nowitisagreencaterpillar.Itlikeseatingleaves.
Itwasabrowncocoon,nowitisabeautifulbluebutterfly.Iputthesilkwormsontheleaves.
Thesilkwormsaresmall,nowtheyarebig,theycanmakealotofsilk.
Thecocoonsopen,fivesilkwormscomeout.Theycanlayeggs.Caterpillarslikeeatingleaves.OnceIwasababy,cryinginmybed.ButnowIambigandtall,playinghappilywithmyfootball.
Itisborninariver,itisblackandsmall. Yourmumhasbigeyesandmouthandshecancatchflies.
Unit3日常用语
Itistoonoisyoutside.Sheheardanothernoise.Bendidnotlikeitatall. Sometimesitissonoisy.
ItwasSaturdayafternoon,kittywasathome,shewantstoreadabook.Butitwastoonoisyoutside.
Finally,itwasquiet.Theysatonthesofaandwatchedacartoon.Whatnoisecanyouheararoundyou?
TherewasapopgroupatCitySquare.Theyplayedsomeloudmusic.
Benenjoyedtheloudmusicverymuch,hehadgreattime.
KittywantstoplaysomeloudmusicforBen.Mycityisanoisyplace,withallthecarsandbuses.
Mycityisanoisyplace,butit’snotloudeverywhere.Ilovegoingtothelibrarytoreadthegoodbookshere.
OnSundaymorning,it’salwaysniceandquiet,Icanhearthebirdssinging.Thekingsbirthdayiscoming.
Hewantstolistentheloudestnoiseintheworld,soallthepeoplemustshouttogetherat12o’clock.Onhisbirthday.
Allthepeoplehearabouthisidea. At12o’clock.Ontheking’sbirthday,peopleallopentheirmouthsandlisten.
Theyhearthesongsofthebirdsandtheriver.Afterthatpeopledoeverythingquietly.
Module2
Unit1重点句型
Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?
Ihad……
Breakfastisveryimportant. Weshouldeatbreakfasteverymorning.
……is/aremyfavouritefood/breakfast.
Anappleadaykeepsthedoctoraway.
Whathappenstoyou?
=what'swrongwithyou?
=whatisup/matterwitheyou?
Unhealthychildreneatalotofsweets,hamburgers,icecreamandchocolates,theydrinkalotofsoftdrinks.
Unhealthychildrendonotplaysportveryoften,theywatchtoomuchTVandeattoomuchsweetfood.
Healthychildrenlikerunning,jumping,andplaying,theyeatalotoffruit,vegetablesandsomemeat.
Matteeatsalldayandnight,soonhebecomesveryfat.
Unit2重点句子
Hereweare.Bequick.
Shallwegotoseeafilmthisevening?
Whichfilmdoyouwanttosee?
That’s80yuan,please.It’sonattwoo’clock.
CanIhavethreeticketforSnowWhite,please?
--CanIhaveacupoftea,please?
--Yes,youcan.Hereyouare.
Let’sleaveatonethirty.
That’sagoodidea!
Allright!
Thefilmstartsinfiveminutes.Letmebuytheticketfirst.
Whoisthefairestofall?
Shelookslikeanoldwoman.
ThehuntertakesSnowWhiteintoaforestandlethergo.
ShallIhelpyoucarryyourbag?
Unit3重点句子
Whatclassesdowehavetoday?
WehaveChinese,Maths,ArtandITinthemorning.
Whatisyourfavouritesubject?
Thereisashortbreakaftereachclass.It’stimeforChineseclass.
InPEclasswehavegreatfun.Whatdoyouthink,Danny?
Thanksforyourhelp,Danny!
Thisismytimetablefortoday.
Atschoolwelearnthingeveryday. InMathsclasswecountfromonetoten.
Hedrawssomelinesanddotsonthepaper.Peterlooksathispapercarefully.
MaybeIwilldrawahouseintherain.Itneedssomecolour.
Hecolourshispicture.
Module3
Unit1日常用语
Youcan’tridehere. Lookatthesign.Youcan'twalkyourdoghere.Nosmoking/swimming.
Theyaresittingonthebench.Theparkkeepercomes.Don'tlitter/throwrubbish.Don'twalkonthegrass.
Whatdoesthissignmean/say?
Itmeans/sayswecan’tswim.Wewanttohaveapicnicinthepark.Iwanttopicksomebeautifulflowers.Shesaidtoherself.Heputsomestonesintohispocket.Onthewaytotheforest,hedroppedthestones.Wearelost.Don'tworry.Wecanfollowthestonesbackhome.
I’llcomeback.
Unit2常用语
Itwillbewindytonight.
Howistheweathertoday?
=Whatistheweatherliketoday?
Whatisthetemperaturetoday?
Itis30degrees.
Whatdayistoday?
ItisSunday.
Whatisthedate today?
Itis1stofMay.
Whatisyourfavouriteseason?
Ilovesummer.
Wehadahotandsunnydayyesterday.
Wewillhaveheavyrainandastrongwindtomorrow.Iliketherai
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