刘丰亮校长在新学期全体教师会议上的讲话Word文档下载推荐.docx
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”“让每一个树种都能得到自由生长的空间。
有人把课堂上老师的表现分为四个层次:
平庸的老师只是叙述,好的老师是讲解,优秀的老师是示范,伟大的老师是启发。
我们每一位外高教师都要争取成为伟大的老师。
(2)一个人成就的大小和他激情的饱满程度是成正比的。
一个人在激情的状态下不创造都难。
激情的前提是爱事业、爱学校、爱学生。
教育的全部奥秘就在于如何爱护学生,如果你讨厌学生,那么你的教育没开始就已经结束。
这一点,我们一些青年教师也深有体会。
张慧:
“充满激情上好每一堂课。
”王继龙:
“必须想法设法让学生在课堂上表现出最好的状态。
(3)学校就是让孩子们犯错的地方。
我们面对的是心智尚未成熟、情感容易冲动、理性思维尚不强大的高中生。
身心特点决定了他们容易犯错。
教育因错误而富有价值和意义。
欣赏“错误”,是一种理解,是一种超脱,一种宽容,一种睿智,一种自信,更是一种充满爱的情感和爱的艺术的美丽教育。
3、班主任的艺术:
言传身教、心心相印
以身作则不是影响他人的重要方法而是唯一方法。
教育是呼唤心灵的事业,更是充满幸福的行业。
班主任应思考四个问题:
(1)怎样让每个学生健康成长?
要对学生终生负责,留下值得回忆的资料:
档案、音像、视频等。
(2)怎样让每个学生真正平等?
班主任工作要不功利、不势力,要宽容、要大度。
李萍老师说“对待学生要做到平等、真诚、友善,对好学生不偏袒,对后进生不挖苦,把自己,融入到班级和学生中去,与他们分喜悦、享成长。
”“不要在流泪时候,做任何决定,情绪负面的时候,话越少越好。
(3)怎样让每个学生的特长都得到发挥?
育人和种花一样,要浇水、施肥,要熟悉学生的习性、特点和喜爱的活动。
(4)怎样让学生快乐、激情?
“三自”:
自主学习、自主生活、自主管理。
“三千万”:
千万不要给学生贴负面标签;
千万不要伤害学生的自尊;
千万不要和学生较劲。
让学校、课堂成为一个令人向往的地方;
让教师成为学生的知心朋友、终生朋友。
对于青春花季的少男少女们,他们这个年龄成长的必须养料中,有一部分来自于异性欣赏的目光、赞叹的口气和认同的掌声教师要创造这样的条件。
二、两把思想:
把时间还给学生把方法教给学生。
英语组的孙王磊老师说“授之以法,把学习的主动权交给学生。
”说得很好。
1、教育不是注满一桶水,而是点燃一把火教育要做到三个有利:
有利于学生激情的点燃;
有利于学生方法的掌握;
有利于学生习惯的养成。
2、教师的角色:
是知识的灌输者,是教练、导演、伙伴、朋友,是学生思想的引导者,智慧的启发者,学习的促进者,困难的帮助者,成功的共享者。
著名教育家陶行知说“你替学生做得越多,就害学生越深。
”数学老师李锐在总结中写道“教师的个人魅力微笑。
3、“三带”:
把爱心带进课堂,把激情带进课堂,把方法带进课堂。
4、“四点”:
教学容量大一点,节奏快一点,方法活一点,练习精一点。
5、“五让”:
让学生观察,让学生思考,让学生表达,让学生动手,让学生解决问题。
三、三轮驱动:
科室围着年级转教师围着学生转全校围着教学转。
把简单工作做好就是不简单,把常规工作做好就是超常规。
马珂珑老师:
“认真备好课,不忽略任何一个学生,用真挚的心对待每一个学生。
”左云青老师:
“学生在我在。
”“学生不在我也有可能在。
”方丽丽:
“倾听比说教更重要,教师是学生的服务者。
认认真真干好自己该干的事是我一贯的原则,我会一直坚持,认真工作,我才问心无愧,认真工作定能笑到高考。
教师和风细雨的声音,露出八颗牙齿的微笑,尽快记住学生名字的技巧,特别注意倾听,这些都是教学的魅力。
认真的教育,是心心相印的活动,从心理出发到达心灵深处,我们的教育应该关心学生的精神生活,让学生在学校生活中有刻骨铭心的经历,学生在和同伴、老师的交往中能体会到快乐,有自己施展才华的领域,个性特长发展的空间。
教育给学生最重的东西,不仅仅是知识,而且是对知识的热情,对自我成长的信心,对生命的珍视,以及乐观的生活态度。
四、四字方略:
严细实活
1、严而有度、严慈相济。
教风严(对自己标准要高,要求要严)、学风严、考风严。
管到深处是“精细”,教到深处是“落实”(四清),教学是个良心活,关键是是否用心。
用心做事是对事业的一种态度,一种表现,一种责任,更是一种境界,用心就是要把自己工作不仅仅看成一项事业,而且是自己生活中必不可少的部分,不断地想着它,念着它,琢磨它,感悟它,享受它,只要一直“惦记”,早晚有一天会成功。
当我们的课堂,我们各自的工作,承载着这样一份情感,一份责任,一份力量展现在学生面前的时候,他怎么可能不被打动,所以,很多时候,是否用心也许没有量化标准,但一看便一目了然。
大家心里都有一杆秤,清清楚楚,明明白白。
大家听听以下老师的心声:
李卫民:
练习的精选、精改。
(学生的每套练习题至少有两套改编、两套教师自编)张越:
“不忘初心,方得始终。
”、“最大的快乐源于学生,最真的幸福始于课堂。
”曹芳茹:
“在平常教学工作之余,我喜欢坐下来静静思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长规律,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法写一下每天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐,每一次的进步,都像给我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。
我知道我要用心品位。
五、五种精神:
主人翁精神奉献精神敬业精神合作精神创新精神1、校兴我荣的主人翁精神
我们要与学校同舟共济,同呼吸共命运。
对于拈轻怕重、不关心集体和他人、不热心学校及组里的事、斤斤计较的人,我们外高不欢迎。
2、不计得失的奉献精神
我们很多老师来外高工作,需要腾房、让模范,都争先恐后,很让我感动,这就是我们外高的教师,他们真正做到了爱校如家,爱生如子。
我们工作中要做到“三要三不要”:
要事业更要家庭,要学生更要孩子,要成绩更要身体。
南东江:
既然选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛洒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢学生、知己。
3、恪尽职守的敬业精神
外高这架机器,要成为告诉运转的动车,每个零件都需优秀。
4、携手共进的合作精神
外高发展需要我们同舟共济,携手并肩。
杨宾中:
“每天工作之余,尤其是教学之余反思一点点,对教育教学有促进。
”团体艺术,组内人人合作。
互相补台,好戏连台,互相拆台,都得垮台。
“一个人备课,自我反思,独学而无友。
”集体备课的好处:
靠集体力量提升教师专业能力,有助于资源共享、智慧共享、优势互补;
同事之间的合作与团结,有助于较少重复性劳动。
5、拒绝平庸的创新精神教育在于爱、方法、技能、创新。
学习、研究,前提“反思”
六、六心育人:
忠心爱心童心信心恒心孝心
1、忠心:
教育就是这么一项伟大的事业,每一个投身其中的人都要超乎名利财富,维护作为教师的尊严。
国际部的赵铁丁老师说:
“有幸成为外高人是非常荣幸的事情。
我个人追求就是一定要像大树一样活着,这样活着是一道风景,死了也是栋梁之才,决不能像草一样的活着,即使被踩了也没有人注意到。
我想我一定会把握住这个展示的舞台,带上自己最有用的头脑,握紧最有利的拳头,拿出我的智慧和勇气,在外高谱写属于自己的辉煌。
2、爱心:
没有爱就没有教育,看学生不顺眼就是自己修养不够。
爱心和激情就是最宝贵的品质,和学生的心一起跳动,做学生的伙伴、朋友。
马慧兰老师组织学生为过生日的同学唱生日祝福歌,是爱心;
苗慧霞老师请学生吃冬至的饺子,是爱心;
李莎老师为受伤学生做饭、张千礼老师背学生上下学更是爱心。
我为我拥有这样一群老师而骄傲。
3、童心:
面带微笑进教室,尽量不当众批评学生,主动问候学生,善待发言错误的学生。
人若有100岁的境界,80岁的胸怀,60岁的智慧,40岁的意志,20岁的激情,加上两三岁的童心该多好啊!
4、信心:
自信是成功的关键,没有你的同意,谁都无法使你自卑,无论什么情况,先相信自己,然后别人才会相信你。
“有自信的人可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。
5、恒心:
教育是基于信念的事业,在当今千变万化的时代,教育者尤其需要耐得住寂寞,忍得住繁琐。
“有耐心”、“留时间”、“等得起”。
幸福来自于坚守,爱与责任在坚守中才能得到升华。
6、孝心:
百善孝为先,有孝心是成就一切事业的必备条件。
我们每一位外高教师都应当首先是孝子,让你所在的村庄、所在的小区的群众称赞你,说外高的教师就是不一样。
走出学校,你依然是学校的形象代言人,是学校的品牌。
老师们,朋友们,新的学年开始了,让我们振奋精神,以平平常常的心态,平平静静的心情,干平平凡凡的事业,以高高兴兴的心情,用心教学,上好每堂课,教好每个学生,高质量、高效率的完成本职工作,为把外高办成一所伟大的学校而努力奋斗。
扩展阅读:
校长在全体教师会上的讲话
校长在全体教师会上的讲话
各位老师:
大家好!
阳春三月,飞雪迎春。
也迎来了满井中心校的新气象。
开学伊始,学校发生了翻天覆地的变化,永宁小学、尚义小学、安乐小学、江南小学大部分同学来中心小学就读。
一个繁忙而上进的大家庭就在阳春三月组建起来。
原有的学校规模改变了,师生们无不感到新奇。
办公室里也来了新面孔、新成员,有刚来我镇工作的大学生,也有几进几出的三朝元老,有老将新兵,也有后生可畏。
在此,我代表满井中心校党支部、代表中心校校委会向各位的到来,表示热烈欢迎!
多年来,你们在村校为我镇小学教育做出突出贡献,在此向你们致以崇高的敬意和衷心的感谢!
昨天,你们安心基层工作,不畏车马劳顿,不畏路途遥远。
今天,你们来到这里,给这个大家庭带来勃勃生机。
愿中心小学在我们全体教师的努力下,扬帆远航,赶超外乡镇,争做宾县的强者。
很久以来,人们就有先入为主的思想,也有后来居上的思想,我们人员的增加是工作的需要,是为了一个共同的目标,走到一起来的,我们在同一单位,近距离工作,相互帮助,这是一种缘分,我希望每一位领导,每一位教师珍惜这种缘分。
在以后工作中,中心小学教师队伍将越来越壮大,但这种人事安排不是有意想用谁替换谁,而是出于整体工作的需要。
所以,大家一定要认清形势,精诚合作,努力融为一体,兵出一路,将打一家。
这样,我们的工作才能不断进步,才不致于出现内能消耗太重的局面。
因此,我要求所有教师和领导,不要有先入为主的思想,也不要有后来居上的思想。
不要在大集体中出现小帮派,不搞个人崇拜,不立小山头。
做一切事都要以大局为重,有全局思想。
特别是党员教师,要做出表率。
没有规矩不成方圆,工作上会出现很多问题,请大家既不要因顾及是否越位不敢干工作,也不要因为张显个人作风影响他人乃至全局的工作。
另外,办事要讲效益,这么多人的集体,步调不一致也会影响全局工作,一事当前,每位教师都要想到不能因自己误了大局,工作的每一环节都要想到前面,争取干到前面。
不能你等三分,我等半天的。
因此,要定出一日常规,以铃声为令,令行禁止。
也要在细微之处加上考核环节,不然,不及时上课,不及时放学,不及时到会,不及时签到,领导找不到下属,下属找不到士兵,工作怎么进行?
工作时间太过自由散漫,高谈阔论,效益低下,繁重的业务什么时间完成。
管理线条也要明确下来,上级下属各负专责的同时,下属要做到随叫随到,反馈及时。
领导交办事项要马上做出交代,并随时向领导汇报进展情况。
要正确对待游戏与工作,不能一头扎在电脑上,游戏兴起,连正常工作还要让领导或其他教师等一会,这样的事应当受到谴责,应当自责。
为了更好地工作,创造紧张高效的工作环境,姜校长将负起工作纪律抽查任务,包括教师课堂表现,也包括办公室风气,教师言论等,并详细记录每次抽查结果,公开到公示板上,做到定期总结,对不良现象及时批评指正,责令改正。
学校是大家的,是集体的,不是某人的私立学校,所以,学校的事是大家的事,每个人都有管好这个家的义务和责任,有情况要反映,有建议要提出,我们可以通过民主生活会,也可以通过工会,也可以直接找到相关领导谈一谈。
各位领导还是很民主的,容易接受职工建议,包括一把手在内,还没有刚愎自用之人。
只要是对工作有益的,只要是方式方法得当,谁的建议都会得到合理的采纳。
不能犯自由主义,会上不说,会后乱说,当面不说,背后乱说,事实不说,添油加醋,添枝加叶,以讹传讹。
更应该提防居心不良的恶意攻击。
相信这样的事在满井中心校也是立不住脚的。
另外,我们每一位在社会上的言谈举止都代表满井中心小学的形象,因此,说话办事要讲究策略,出入公共场所,要注意身份形象。
决不能做出吆五喝六,大吃大喝,言语相讥的事情。
这种现象要从领导做起,从我做起,要勇于自我批评,也要勇于接受别人的批评。
人无完人,金无足赤。
过而能改,善莫大焉!
上班的路程远近都有,希望大家上班及时到校,班内按工作要求做事,干着这件活,想着下一件事。
统筹安排工作时间,也希望下班及时回家。
满井街五行八作,无所不有,非工作时间要及时告知家庭成员你的去向。
这样做是对每一个家庭负责任。
一旦出现意外也能够及时反馈。
在涉及家长和社会关注的热点问题时,每一位教师、领导都要首先考虑到工作的全局性、整体性,不头脑发热,不简单粗暴,能解释清楚的,当面说清,说不明白的。
可提供解决途径,不推诿,不掩饰,不脱责,也不欲盖弥彰。
不激化矛盾,不躲避观望。
把握时机,做好工作。
创造安全稳定,和谐向上,团结一致的良好氛围。
各位老师,各位领导,我想,我们有能力也有激情,我们一定会合作得很好,我们很快会适应大单位的工作方式,大家庭生活的规则。
我们要同舟共济、肝胆相照、通力合作、荣辱与共。
我们会建设好满井小学,我们会迎来全镇小学集中寄宿的标准化学校到来之时。
未来的美好学校,会有每一位领导和教师的汗水,会记录每一位员工的功劳和智慧。
记住我们现在的样子,五年后,我们的工作、学习和生活会更加精彩!
高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生,加上一句就是细节决定成败,把握好我们工作的每一个细节,跨一步,上一档,就成功。
愿在座每一位教师在中心校为我们提供的大舞台上舞出我们灿烂的未来和希望,舞出精彩的事业和人生
乔德金校长在新学期全体教职工会议上的讲话
日期:
20xx年2月20日点击数:
1377
再定新目标再创新佳绩
乔德金校长在新学期全体教职工会议上的讲话二0一一年二月十八日(根据录音整理,有删节)
老师们,同志们:
春节后第一次与大家见面,祝大家健康、快乐、充实、幸福,首先给大家鞠个躬。
其实作为教育者,我常想,我们都必须经常地一边感恩一边反思,特别是在新春佳节之际,感激身边的同事、家人和正在教的学生们,是他们成就了我们的辉煌。
同时,作为教师,我们应该反思,有没有为同事和所教的孩子们制造过麻烦和痛苦,有没有尽心尽力地去工作。
春节前,我因病有40多天没能上班。
在这40天里,几位校领导带领大家全力推进各项工作,进展有序。
有的老师,孩子很小,父母有病,还有些老教师,身体不好,个别教师课时较多。
大家都克服了很多困难,出色的完成了我们的计划和任务。
目前,学生家长和社会对我们反映良好。
老师们爱岗敬业的精神面貌和认真负责的态度深深感动着我,激励着我。
我认为上学期最大的变化就是老师们的精神面貌变得更好,心态更加平和,对学校的认同感有了新的提高,全校上下团结、和谐的气氛逐渐浓厚,大家主动工作的积极性日趋高涨。
有位老师短信说,乔校,您使我们很多人理清了工作与生活的关系、学校与个人的关系。
不少老师对学校的发展和现状非常关心,通过电子邮件和短信的形式表达了自己的思考,提出了一些非常好的建议。
借此机会,我代表学校向大家致以崇高的敬意!
当然我们学校也存在着一定的问题,直接影响着育才的形象和今后的发展,但这只是支流,影响不到大局。
我相信,只要我们大家共同努力,育才这艘航船正向着我们既定的目标奋力前行,任何人任何事也阻挡不住前进的步伐。
刚才,几位校长代表学校提出了本学期工作的指导思想、目标任务、总体要求、工作安排、落实措施。
关键是下步落实和老师们的配合。
过去的一年,我们取得了可圈可点的的成绩。
校报上已经很详细了,只提几点,学校连续十二年荣获济宁市高中教育教学工作先进学校。
我们成功举办了第二届英语节和第三届艺术节,先后举办“祖国在我心中”、“师爱无疆”征文比赛。
房杨同学荣获全国数学联赛一等奖并代表山东省参加国家数学冬令营,直接保送上海交通大学。
经过我们努力,先后有西安电子科技大学、中国地质大学、西南交通大学等授予我校“优秀生源基地”称号,目前共有包括清华北大等十八所全国名牌高校授予我校此称号。
有120余名学生报考清华大学、北京大学、南京大学等40所全国名牌重点高校的自主招生考试。
20xx年,我校获得山东大学中学校长实名推荐资格。
这学期将在高一组建两个日语班。
学生的校服正在讨论过程中。
学校的校报已复刊,正成为宣传学校的窗口。
新建了六个高标准的学生用微机室。
南部化纤厂的开发已列入济宁市十二五发展规划。
实验楼续接工程在黄校长等同志们的努力下已完成了工程招标和监理招标,即将动工。
下步还要装修我们的办公室、开展校园的整体美化,学校的面貌在一点一点的变化,我们努力建设成典雅、精致,文化、时尚的校园,成为名副其实的灵魂的圣地、知识的殿堂,让人来到这里马上感到肃然起敬。
下面我讲点想法和要求,也可以说是工作安排。
一、坚守教育理想
南开大学原校长毋国光曾说,办大学最重要的就是办一个氛围,让社会看起来,你真的是一个纯洁的学术殿堂。
在我们的教育中,需要有一种社会上所缺少的东西。
什么呢?
这就是理想主义。
这的确是今天社会上很稀缺的,因为我们今天太看重现实了!
许多人都在辛辛苦苦地追求眼前看得见摸得着的东西。
作为教育工作者,应有自己的精神空间和理想追求。
我们育才中学应是一所坚持和坚守着理想主义的学校。
简单地说,我们所追求的,不全是那些触手可及的现实的东西。
很多人都认为美国是一个很现实的国家。
我读过一个故事后,觉得这个国家其实充满了理想主义。
说是有两个美国小孩儿,上小学时,有一次老师让每个人说自己的理想。
有一个小孩儿一下子说出了两个理想:
希望有一匹小马和去埃及旅行,还有一个孩子始终没有说出来。
于是老师建议这个没说出理想的孩子,从有两个理想的孩子那里买一个。
于是他花了三分钱购买一个理想,这个理想就是:
去埃及旅行。
很多年过去了,两个孩子长大了。
那个卖理想的孩子成为一个成功的商人,有了自己的家庭。
他到过很多国家,唯独没有去埃及,因为作为一个诚信的商人,他认为,自己已经把这个理想卖了出去,它已经不属于自己了,要到埃及旅行,就要先把理想买回来。
于是他找到了当年的同学,提出了赎回儿时理想的请求。
不幸的是,他的请求遭到了拒绝。
于是这件事被提交到法庭。
法庭判决的结果是,赎回这个理想需要三千万美元!
但即使是这样,那个孩子仍然不肯卖出,不是钱的问题。
他在法庭上说,小的时候因为家里穷,我不敢有自己的理想,但是自从买了这个理想以后,我变了一个人,我发愤学习,考进了大学;
就是这个理想使我遇到了美丽贤惠的妻子,因为她是一个埃及迷;
就是这个理想,使我的孩子考进了斯坦福大学,因为我答应他,如果考上斯坦福大学,我们就去埃及旅行。
这个理想是我生命的一部分,是我的无价之宝。
然而那个人说,即便是花上三个亿,即使是倾家荡产,也要把这个理想买回来!
我不知道这个故事是否真实,但我被它深深打动了。
我常想,在一个缺少理想主义的社会中,法院会不会受理这样的诉讼?
即使是编造,但是在一个缺少理想主义的社会里,我们能不能想象出和编造出这样的故事来?
我不知道这个故事是否真实,但我被它深深打动了。
我觉得,今天,我们缺少的正是这种理想主义,如果没有了理想主义,那是没有希望的学校,是没有希望的国家,是没有希望的民族!
我曾经讲,我有一个梦想,就是把育才中学建设成为中国卓越的学术性高中以学术素养、专业精神、行动能力、服务意识见长的学校。
这是个梦想,还没有敢提理想二字。
今天,我们的学校要建成“办令全社会尊敬的学校”,就是要建设让学生喜欢的校园,创设让家长满意的教育,创办让党和政府放心的学校,实施让教师留恋的管理,发展让同行尊重的内涵。
这就是我们的奋斗目标。
尽管我们今天还很难用一句话来概括什么是一流学校,但是我们应该有这样一种方向,我们看到的不是一个具体的目标,而是一片曙光,我们就是要朝着这片曙光去发展,去行进。
这片曙光就是我们的动力源泉。
所以我想,我们今天每一个老师,应该有一种理想主义,应该有一种坚守的精神,这是我们育才文化中很重要的一部分。
我们如果没有理想,怎么能够有无限的动力,怎么能够有深邃的眼光,怎么能够有澎湃的激情,怎么能够有高尚的境界,怎么能够有伟大的追求?
二、建好四支队伍
干部队伍、班主任队伍、教研组长队伍和青年教师队伍这四支队伍建设,将是近期工作的重点。
通过四支队伍的培训,每一位教师能够树立自己的教育思想,有明确的教育理想,明晰的教育哲学。
通过培训,教师能够转变教育理念和行为,积聚教学经验,积淀教育智慧,教师真正成为教育智慧的创造者。
今天主要谈干部队伍建设和青年教师队伍建设。
干部队伍建设再提高层次。
我一生病,计划全打乱了。
去年九月学校新领导班子成立以来,几位副校长并没有重新分工,中层干部也没有变化。
三个级部作为管理实体,要接受职能处室的管理,今后还要充实级部管理人员,加强级部的教学和学生管理。
在各项要求没有变化的情况下,按原来的要求办。
绝不能因校长更替擅自决策。
管理是有层级的,不能紊乱,各司其职。
校长思考战略,中层研究战术。
决策错误是校长,操作性错误是中层。
上学期重点抓了干部队伍建设,开了五次会议。
中层干部在学校工作中处于很重要的位置,在领导和群众之间起着承上启下的桥梁和纽带作用,肩负着保证学校工作有序运转的重任。
既是学校领导班子的参谋和助手,又是学校教职工的榜样和模范;
既是学校领导班子中的一名战斗员,又是本处室(年级部)的一名指挥员;
既要自己会干工作,还要会带领大家干工作。
好比球场上二传手,好的二传手,死球可以变活球,二传手不到位,好球可以变臭球。
干部会议上我曾经讲,干部进一步强化角色意识、责任意识、效能意识、管理意识,关键是提高干部的执行力。
特别要求党员干部要依法行政,依法治校,要
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