幼儿园诗歌朗诵方案.doc
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幼儿园诗歌朗诵方案
为了提高我幼儿园语言教学水平,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台,经研究,决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛,具体方案如下:
一、活动宗旨:
让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。
把真、善、美以及爱的种子,通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!
增进亲情的互动和交流,赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象:
1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师;
三、比赛组织及时间安排:
1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛,按从小班到大班的是顺序分组进行。
2、活动时间:
2014年11月28日下午。
四、比赛具体要求:
1、中班、大班将幼儿分五组,每组人员自由搭配(最少一人,最多9人),形式自己安排。
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式,师生与孩子也可同台展示;
3、每个节目总表演时间5分钟以内;
4、表演内容:
其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规;
5、表演要求:
语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。
五、人员安排:
1、评委:
牛转秀和各班带班老师(包括正班配班老师),本班比赛时本班的正班老师不打分。
2、总分人员:
靳纾、郑丽玲。
3、音响负责:
路彩霞
4、主持:
蔺凤
5、总策划:
蔺凤、路彩霞
六、评分方法:
1、表演评分为十分制取总和的平均值。
2、评分规则:
(1)发音及语调:
3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)
(2)艺术表现力:
2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。
)
(3)完整性:
2分(儿歌朗诵完整1分,表演完整计1分,其余计0.5分)
(4)创意特色:
2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分)
(5)服饰:
1分(精神饱满,仪态自然,服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计0.5分)
(6)教师同台表演另加:
1分。
七、评奖奖项设置:
比赛设集体奖3名,老师奖前三名。
二0一四年十一月二十四日
幼儿园“童言童语”国学经典诗歌朗诵活动流程
为了提高我幼儿园语言教学水平,陶冶幼儿的情操,激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言,为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台,经研究,决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛。
一、主持人致活动贺词发言
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
二、师生比赛顺序
小一班——小二班(第一组)、夏芳艳
中一班——中二班(第一组)、夏荷、靳纾
大一班——大二班(第一组)、左美艳、郑丽玲
小一班——小二班(第二组)、刘彩萍
中一班——中二班(第二组)、董耀丽、
大一班——大二班(第二组)、高腊梅、蔺凤
中一班——中二班(第三组)、路彩霞
大一班——大二班(第三组)
二、总分
三、颁奖
四、牛园长做本次活动的总结
二0一四年十一月二十四日
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- 幼儿园 诗歌 朗诵 方案