现代汉语双音节词占优势Word格式.docx
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28767:
"望奎县电信公司招聘《公共基础知识》试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒,发现啤酒瓶外面“出汗”,对这种现象正确的解释是()。
@#@@#@ A、酒从瓶中渗出@#@ B、空气中水蒸气汽化@#@ C、啤酒瓶上的水汽化@#@ D、空气中水蒸气遇冷液化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于啤酒刚从冰箱里取出,温度很低,接触外界空气后,啤酒瓶周围空气中的水蒸气遇冷急速液化,凝结成小水珠,才会有“出汗”现象。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 2、下列加点的词语古今异义的是()。
@#@@#@ A、窈窕淑女,君子好逑@#@ B、丈夫亦爱怜其少子乎@#@ C、孔雀东南飞,五里一徘徊@#@ D、因利乘便,宰割天下,分裂河山@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。
@#@B项中“丈夫”指成年男子,在现代汉语中则指已婚女子的配偶,与“妻子”相对。
@#@C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。
@#@D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。
@#@@#@ 3、在一些嘈杂的场所,经常看到一些用玻璃制作的电话亭,其隔音效果很好,这是因为()。
@#@@#@ A、声音在玻璃中不能传播@#@ B、电话亭内的声音传播介质——空气太少了@#@ C、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃反射了@#@ D、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃吸收了@#@ 【答案】C@#@ 【解析】由于玻璃表面光滑,不易于吸收声音,是声音的优良反射体,这样传到电话亭外面的声音较少,起到了良好的隔音效果。
@#@@#@ 4、资本主义扩大再生产的重要源泉是()。
@#@@#@ A、剩余价值@#@ B、剩余劳动@#@ C、资本积累@#@ D、可变资本@#@ 【答案】C@#@ 【解析】剩余价值的资本化是资本积累,即资本家把剥削而来的剩余价值的一部分或全部用于扩大再生产,让工人创造出更多的剩余价值,并据为己有。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律,而价值规律的作用是()。
@#@@#@ A、通过竞争来实现的@#@ B、通过价格的波动表现出来的@#@ C、通过优胜劣汰来实现的@#@ D、通过商品交换来实现的@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。
@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动,进而以商品价格的波动形式来表现的,商品生产的价值规律才能得到贯彻,并不是通过优胜劣汰来实现,故C错误,更不是通过商品交换来实现,故D错误。
@#@本题出题形式有误。
@#@@#@ 6、小辉想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹,在用清水洗涤之前,她从家中选择了一种最合适的物质对铁锈进行处理,这种物质是()。
@#@@#@ A、食盐水@#@ B、汽油@#@ C、米酒@#@ D、白醋@#@ 【答案】D@#@ 【解析】铁锈的主要成分是氧化铁,溶于酸,白醋是一种酸性物质,因此D项正确。
@#@氧化铁与食盐水、汽油和米酒不相溶。
@#@@#@ 7、向下级机关的重要行文,应抄送()。
@#@@#@ A、直接上级机关@#@ B、其他下级机关@#@ C、同级机关@#@ D、业务主管机关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】向下级机关的重要行文,应当同时抄送直接上级机关。
@#@故选A。
@#@@#@ 8、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是()。
@#@@#@ A、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时──春季@#@ B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片──夏季@#@ C、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀──秋季@#@ D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开──冬季@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》,描写的是生机勃勃的早春景象。
@#@@#@ B项,该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏夜的山村风光。
@#@@#@ C项,该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》,描写的是初夏江南的田园景色,因此该项对应错误,当选。
@#@@#@ 9、公务员职业道德的根本价值取向是()。
@#@@#@ A、提高工作效率@#@ B、提升道德境界@#@ C、维护社会公正@#@ D、培育高尚人格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公务职业道德的根本价值取向是维护社会公正。
@#@故选C。
@#@@#@ 10、近代粒子物理学研究表明,除了强力和弱力之外,还存在着()。
@#@@#@ A、电磁力和引力@#@ B、电磁力和离心力@#@ C、吸引力和离心力@#@ D、吸引力和重力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在基本粒子之间存在四种基本力:
@#@强力、弱力、引力和电磁力。
@#@前两者是短程力,后两者是长程力。
@#@@#@ 11、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@”这句话主要体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、事物是普遍联系的@#@ B、矛盾是对立统一的@#@ C、实践是认识的来源@#@ D、认识是实践发展的动力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调从书本上得来的知识比较浅薄,一定要经过亲身实践才能变成自己的东西,即只有通过实践才能达到认识的目的。
@#@实践决定认识,是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的最终目的和归宿。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、会议记录@#@ C、纪要@#@ D、议案@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的种类。
@#@会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 13、以下园林建筑中,不属于皇家园林的是()。
@#@@#@ A、承德避暑山庄@#@ B、颐和园@#@ C、圆明园@#@ D、拙政园@#@ 【答案】D@#@ 【解析】承德避暑山庄、颐和园、圆明园均为皇家园林,只有拙政园不是,它是明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后兴建的住处。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 14、宋代大诗人苏轼曾作《琴诗》,诗中写道:
@#@@#@ “若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
@#@若言声在指头上,何不于君指上听?
@#@”其中蕴含的哲学道理是()。
@#@@#@ A、事物现象与本质的辩证关系@#@ B、事物部分与整体的辩证关系@#@ C、事物内因与外因的辩证关系@#@ D、事物原因与结果的辩证关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】诗句蕴含的是事物内因与外因的辩证关系。
@#@美妙的音乐是一个有机整体,是由琴与手指共同产生的。
@#@@#@ 琴与手指是相互依存、缺一不可的。
@#@手指所代表的就是人即内因,是音乐产生的依据,琴所代表的就是外因,是音乐产生的条件。
@#@C项当选。
@#@@#@ 15、“交通在手”是某市推出的一款移动APP,在提供实时交通信息服务方面受到市民好评。
@#@这一创新属于()。
@#@@#@ A、社会管理体制的创新@#@ B、社会管理职能的创新@#@ C、社会管理制度的创新@#@ D、社会管理手段的创新@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “交通在手”系统依托“互联网+”、大数据等新技术,使传统交通出行完成了一次完美的“进化”。
@#@它属于社会管理手段的创新。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、下列名医与著作的对应关系不正确的是()。
@#@@#@ A、华佗─《伤寒杂病论》@#@ B、葛洪—《抱朴子》@#@ C、孙思邈─《千金方》@#@ D、李时珍─《本草纲目》@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《伤寒杂病论》的作者是张仲景,华佗的著作是《青囊经》,因此A项错误,当选。
@#@@#@ 17、下列成语中,体现了相同哲理的有()。
@#@@#@ A、掩耳盗铃@#@ B、良莠不分@#@ C、张冠李戴@#@ D、不分皂白@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】掩耳盗铃的哲理是主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在,违背了这样的哲理:
@#@@#@
(1)物质决定意识,意识是物质的反映;@#@@#@
(2)意识能动作用要受物质决定作用制约;@#@@#@ (3)意识决定于物质。
@#@张冠李戴;@#@良莠不分;@#@不分皂白体现的哲理是抹杀不同矛盾的不同特点,混淆事物的不同性质。
@#@故此题答案为BCD。
@#@@#@ 18、在同一市场中,等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高,这是因为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间@#@ B、高档商品包含较多的个别劳动时间@#@ C、高档商品的使用价值较大@#@ D、高档商品的使用功能比较完善@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查剩余价值,商品价格是商品价值的货币表现。
@#@商品是使用价值和价值的统一体。
@#@商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。
@#@这种劳动是以量的形式表现出来的。
@#@商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的,题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高,其价值量是由生产高档商品所消耗的社会必要劳动时间决定的。
@#@故本题选择A选项。
@#@@#@ 19、在同一市场中,等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高,这是因为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间@#@ B、高档商品包含较多的个别劳动时间@#@ C、高档商品的使用价值较大@#@ D、高档商品的使用功能比较完善@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查剩余价值,商品价格是商品价值的货币表现。
@#@商品是使用价值和价值的统一体。
@#@商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。
@#@这种劳动是以量的形式表现出来的。
@#@商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的,题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高,其价值量是由生产高档商品所消耗的社会必要劳动时间决定的。
@#@故本题选择A选项。
@#@@#@ 20、道德评价是职业道德建设中不可或缺的一项内容。
@#@下列属于道德评价原则的是()。
@#@@#@ A、防微杜渐@#@ B、客观公正@#@ C、积善成德@#@ D、君子慎独@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。
@#@通过赞扬、褒奖或批评、谴责,激励人们扬善弃恶。
@#@客观公正是道德评价的原则。
@#@@#@ 因此B项正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 21、药物对于健康人并没有直接的价值,对于病人则具有直接的价值,这说明()。
@#@@#@ A、价值具有主体性@#@ B、价值具有客观性@#@ C、价值具有社会历史性@#@ D、价值具有多维性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项正确,价值具有主体性。
@#@由于价值关系的形成是以主体的需要为主导因素的,因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同。
@#@药物针对健康人和病人存在不同价值,体现了不同主体对同一种事物的价值认同不尽相同,是价值主体性的一种表现形式。
@#@B项错误,价值客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础。
@#@题干中并未体现这一点。
@#@C项错误,价值的社会历史性是指价值要有对比和参照物,比如黄金在人类历史中一直扮演着稳定的财富象征,但是黄金的价值属性也要有相应的社会历史条件为依托的情况下才能继续存在。
@#@题干中并未体现这一点。
@#@D项错误,价值多维性是指任何一个层次的主体对外都表现为一定的整体,成为一个个体,但由于个体内部,其结构和规定性又是复杂的、立体的、全面的。
@#@因此,每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。
@#@题干中并未体现这一点。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、上山不见山,入村不见村,院落地下藏,窑洞土中生的景观会出现在()。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、黄土高原@#@ C、南方山地@#@ D、蒙古高原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前三句,我们可能不理解,但我们知道窑洞是黄土高原特有的景观。
@#@各地形区的自然景观,需在学习过程中积累。
@#@@#@ “远看是山,近看成川”@#@ “世界屋脊”@#@ “茫茫雪原,高原上群山延绵”描写的是青藏高原;@#@@#@ “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”、“一望无际的草原”描写的是内蒙古高原;@#@@#@ “窑洞“、“千沟万壑”描写的是黄土高原;@#@@#@ “多独山,溶洞,钟乳石”描写的是云贵高原。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、下列俗语中同时包含和体现“规律的客观性”、“矛盾的特殊性”、“内因是事物运动变化的根据”等哲学道理的是()。
@#@@#@ A、日有所思,夜有所梦@#@ B、士别三日,刮目相看@#@ C、千里之堤,溃于蚁穴@#@ D、种瓜得瓜,种豆得豆@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项没有体现规律的客观性。
@#@B项体现的是发展的观点,不符合题意。
@#@C项体现了量变和质变的关系,不符合题意。
@#@@#@ “种瓜得瓜,种豆得豆”体现了规律是客观的,也表明了矛盾具有特殊性,内因是事物发展的根据,决定事物发展的方向,因此D项符合题意。
@#@@#@ 24、在中华民族源远流长的历史长河中,诞生了许多歌颂爱情的诗词。
@#@下列诗词与作者对应错误的是()。
@#@@#@ A、日日思君不见君,共饮长江水——李之仪@#@ B、此情可待成追忆,只是当时已惘然——李煜@#@ C、曾经沧海难为水,除却巫山不是云——元稹@#@ D、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴——柳永@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “此情可待成追忆,只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》,B项错误,当选。
@#@@#@ “日日思君不见君,共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。
@#@@#@ “曾经沧海难为水,除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。
@#@@#@ “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》。
@#@@#@ 25、公文应在()装订。
@#@@#@ A、左侧@#@ B、右侧@#@ C、上面白边区@#@ D、下面白边区@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文应在左侧装订。
@#@@#@ 26、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错。
@#@故本题选B@#@ 27、工商部门发布的企业许可证年审,通常采用的文种是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、公告@#@ B、意见@#@ C、通知@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的公文。
@#@通告不同公告,它主要用于有关单位开展业务工作需要。
@#@故本题选择D选项。
@#@@#@ 28、商品最本质的因素是()。
@#@@#@ A、使用价值@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个属性。
@#@使用价值是商品具有的效用,即能满足人类某种需要的属性,使用价值是商品的自然属性。
@#@凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。
@#@价值是商品所特有的本质属性和社会属性,体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、下列作品与作者的对应关系,不正确的是()。
@#@@#@ A、《梦溪笔谈》──沈括@#@ B、《水经注》──徐霞客@#@ C、《清明上河图》──张择端@#@ D、《步辇图》──阎立本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《水经注》的作者是郦道元,因此B项对应不正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、范围经济产生的原因包括()。
@#@@#@ A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@ B、投入要素具有多重使用价值@#@ C、效率管理的覆盖面扩大@#@ D、充分利用品牌优势和营销网络@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。
@#@产生范围经济的原因有:
@#@投入要素具有多重使用价值,充分利用品牌优势和营销网络,效率管理的覆盖面扩大。
@#@A项属于生产规模经济产生的原因。
@#@@#@ 31、陈寅恪先生曾说过,“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。
@#@下列成就不是出自“赵宋之世”的是()。
@#@@#@ A、泥活字印刷术@#@ B、《四书章句集注》@#@ C、《清明上河图》@#@ D、《农政全书》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】宋朝时,在科技上,毕昇发明了泥活字印刷术;@#@在文学上,朱熹完成了《四书章句集注》;@#@在绘画上,张择端描绘了表现北宋故都汴京繁华景色的《清明上河图》,因此@#@ A、B、C三项正确。
@#@D项《农政全书》成书于明朝万历年间,是著名科学家徐光启编著的大型农业科学著作。
@#@@#@ 32、以下不属于公文的发文办理的环节是()。
@#@@#@ A、审核@#@ B、用印@#@ C、拟办@#@ D、签发@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拟办是公文收文办理的环节。
@#@@#@ 33、根据物权客体的种类,物权可分为()。
@#@@#@ A、完全物权与限定物权@#@ B、主物权与从物权@#@ C、动产物权与不动产物权@#@ D、用益物权与担保物权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以物权支配力的范围为标准,可将物权分为完全物权和限定物权。
@#@从设立目的角度对限定物权再分类,可将限定物权分为用益物权和担保物权。
@#@根据物权客体的种类不同,可将物权分为动产物权和不动产物权。
@#@根据物权是否能够独立存在,可将物权分为主物权和从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、公文的正文逻辑结构可分三部分,()是正文的中心部分。
@#@@#@ A、分析问题@#@ B、解决问题@#@ C、提出问题@#@ D、介绍经过@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内在结构有一条基本规律,这就是:
@#@提出问题——分析问题——解决问题。
@#@三部分中分析问题是公文最重要的部分,是公文的重点。
@#@故选A。
@#@@#@ 35、关于社会形态的演化,下列选项正确的是()。
@#@@#@ A、社会形态的演化具有客观必然性@#@ B、社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程@#@ C、社会形态的演化是量变和质变的统一@#@ D、社会形态的演化是社会发展的根本动力@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】社会形态的演化具有客观必然性,也就是不以人的意志为转移的客观过程,并且同样也是量变和质变的统一。
@#@而社会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动,社会形态的演化只是社会基本矛盾运动的结果,故D选项错误。
@#@故本题答案为ABC。
@#@@#@ 36、以下不属于公文的发文办理的环节是()。
@#@@#@ A、审核@#@ B、用印@#@ C、拟办@#@ D、签发@#@ 【答案】C@#@ 【解析】拟办是公文收文办理的环节。
@#@@#@ 37、上行文可采取的行文方式有()。
@#@@#@ A、逐级行文@#@ B、多级行文@#@ C、越级行文@#@ D、直达行文@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】上行文一般采用逐级行文的方式,在特殊情况下可以采用多级行文和越级行文。
@#@直达行文是下行文的一种行文方式。
@#@@#@ 38、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是()。
@#@@#@ A、热带风暴@#@ B、台风@#@ C、飓风@#@ D、龙卷风@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,会产生的极端天气现象是龙卷风。
@#@@#@ 39、人们在日常生活中常会遇到食物“相克”的情况。
@#@下列对应食物中有可能不“相克”的一项是()。
@#@@#@ A、黑豆——茄子@#@ B、虾——维生素C@#@ C、牛肉——栗子@#@ D、山药——猪肉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】黑豆和茄子同食,会引起腹痛;@#@虾和维生素C同食,会引起中毒;@#@牛肉和栗子同食,会引起呕吐。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 40、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是()。
@#@@#@ A、覆水难收——机会成本@#@ B、一山不容二虎——完全垄断@#@ C、入芝兰之室,久而不闻其香——边际效用递减@#@ D、城门失火,殃及池鱼——负外部效应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,“覆水难收”比喻事情已成定局,难以挽回,反映的应是沉没成本,沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的,而不能由现在或将来的任何决策改变的成本,即已经付出且不可收回的成本。
@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
@#@A项对应错误,当选。
@#@@#@ B项,“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容。
@#@完全垄断是指整个行业的市场由一家企业完全控制的状态。
@#@B项对应正确。
@#@@#@ C项,“入芝兰之室,久而不闻其香”指进入了摆满香草的房间,久而久之闻不到香草的香味了。
@#@边际效用递减,效用,即满足程度是人神经的兴奋,外部给一个刺激,人的神经兴奋就有满足感(产生效用),随着同样刺激的反复进行(连续消费同一种物品的数量增加),兴奋程度就下降(边际效用递减)。
@#@C项对应正确。
@#@D项,“城门失火,殃及池鱼”比喻无辜被连累而遭受灾祸。
@#@负外部效应是指未能在价格中得以反映的,对交易双方之外的第三者所带来的成本。
@#@D项对应正确。
@#@@#@ 41、“劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
@#@”在现实生活中有些人却怀疑劳动价值论、劳动幸福论,对此,下列说法正确的有()。
@#@@#@ A、资本创造财富已成共识,“劳动是财富、幸福的源泉”早就过时@#@ B、财富、幸福的源泉有多种,劳动并不一定会给人带来财富和幸福@#@ C、怀疑劳动价值论会导致价值观、幸福观发生扭曲@#@ D、不合理的社会分配制度会导致对劳动价值论、劳动幸福论的怀疑@#@ 【答案】CD@#@ 【解析】本题考查的是劳动价值论。
@#@A项中“早就过时”说法错误。
@#@B项“并不一定”说法与题目强调的“劳动创造财富和源泉”相违背。
@#@C项表述符合题意。
@#@社会分配制度不合理会造成贫富差距过大、增加社会不稳定因素,导致人们对劳动价值论、劳动幸福论产生怀疑,D项表述也符合题意。
@#@故本题选CD。
@#@@#@ 42、下列属于事务文书范畴的文种是()。
@#@@#@ A、公示@#@ B、公告@#@ C、通告@#@ D、公报@#@ 【答案】A@#@ 【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体,是应用写作的重要组成部分。
@#@包括计划、总结、简报、调查报告、请柬、公示等等。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、公文标题的拟定在任何情况下都不能省略的要素是()。
@#@@#@ A、发文机关名称@#@ B、事由@#@ C、文种名称@#@ D、事由+文种名称@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式,公文的标题通常有四种形式:
@#@一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题。
@#@二是事由和文种两个要素构成的公文标题。
@#@三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题。
@#@四是只标明文种的公文标题。
@#@所以,其他可以少,文种不能缺。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 44、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 45、中央银行购买债券会导致()。
@#@@#@ A、商业银行准备金减少@#@ B、货币供给不变@#@ C、货币供给增加@#@ D、货币供给减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中央银行买进有价证券,向市场投放了货币,可以增加商业银行的原始存款,用以创造存款货币,扩大货币供应量;@#@反之,中央银行卖";i:
1;s:
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@#@@#@大学个人军训心得体会范文@#@ 军训,在某种程度上已经成为了我们的一种精神财富,并刻进了我们的记忆中。
@#@下面是小编带来的一些大学个人的军训心得体会范文,欢迎大家阅读。
@#@@#@大学个人军训心得体会范文一:
@#@ 带着自信与理想我来到这所美丽的校园,来到校园里更多的是期待与兴奋。
@#@军训是大学生活的第一部曲,我期待着用我最娴熟的技巧去演奏,我兴奋,我可以感受那种蕴含人生百味的旋律。
@#@@#@ 夏日炎炎,太阳好像要用全部的光和热融化这个世界,整个场地好像一个蒸笼,我们在这样的环境下纹丝不动站军姿,不厌其烦练枯燥而烦琐的动作,汗水像决堤的洪流,顺势直下,用“挥汗如雨”、“豆大汗珠”是无法形容的。
@#@全身上下只有好累、好热、好疼的感觉,汗珠在脸颊流淌好难受却无能为力,腿脚酸疼好想休息却力不从心,这一切让我对期待许久的军训渐失信心,让我有了放弃的冲动,我多想大声喊出:
@#@“我不要练了!
@#@”然后飞奔逃离这个即将融化的鬼地方。
@#@但我没有,因为在我挣扎与痛苦的时候,我想到了军训动员大会,“对军训的逃避就是对生活的逃避”,我不要做一个生活的逃兵,以前的我总是在逃避艰苦的事情,让自己变得好脆弱,好失败,我要抓住这个让我坚强起来的机会,赶走脆弱与失败,所以我重拾信息。
@#@度过最痛苦的那段时间后,我流下了喜悦的泪水,因为我战胜了自己,去努力承受任何事情。
@#@@#@ 虽然军训只是短短的几天,但他却给了我一生都受用的东西,军训让我有了对生活坚持的态度,让我明白只要对生活充满信心,做任何事情只要肯付出,那么一定会回报自己一个钻石般的生活和五色石般的人生。
@#@我始终都坚信:
@#@坚持就是胜利。
@#@但它在军训中给了我一个更完美的诠释。
@#@@#@ 错过军训生活,是大学生活的一个遗憾,因为失去的不仅是一种生活的,而是对百味人生有更深体会的机会,更是一种坚持与百折不挠的精神,我想在经过短短的15天军训生活后,我的人生会有所改变,因为它将永远激励我走出一个精彩人生!
@#@@#@大学个人军训心得体会范文二:
@#@ 在这个烈日炎炎的季节里,我们相约一起来到了环境优美的科创校园。
@#@在这里,我们将开始自己的求学之路;@#@在这里,我们将谱写自己人生中的每一个精彩的乐章。
@#@@#@ 古人云:
@#@“人贵有志,当志存高远。
@#@”每个人都有一份属于自己的志向,也许远大,也许平凡,而要实现志向就要不懈奋斗,勇往直前,脚踏实地的走好每一步。
@#@20天的军训生活培养了我们顽强拼搏,积极向上的良好作风,铸就了我们不畏艰难、刻苦努力的钢铁意志。
@#@还记得《我是特种兵》里,军人们面对国旗许下的誓言“如果需要我将为国捐躯,如果必要请将最后一颗子弹留给我。
@#@”让我不禁佩服作为一名军人的胆量和钢强。
@#@军训是一次精神的洗礼,也是一次意志的考验,它让我们体验了一次当兵的生活,它教会了我们怎样去面对生活,怎样去面对困难,怎样去承担责任,怎样去赢得荣誉。
@#@@#@ 踏着雄赳赳,气昂昂的步伐,让我领略到了那一身绿装下的钢强军魂!
@#@军训,在某种程度上已经成为了我们的一种精神财富,并刻进了我们的记忆中。
@#@它已经成了一种力量,激励我们在今后的日子里自强不息,奋发向上。
@#@@#@ “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”!
@#@让军训的苦于累,化作日后勇敢向前的坚韧力量,陪伴我们在最后的几天训练里发扬流血流汗不流泪的精神,坚强刻苦,永不言弃!
@#@@#@ 同学们,我们的青春因为有了这一段军旅生活而变得激扬奋发;@#@我们的青春因为有了汗水的洗礼而变得坚韧不拔!
@#@我们的青春犹如那军中绿花般贞洁美丽。
@#@@#@ 最后,让我们高喊科创校训:
@#@修身强体,博学感恩!
@#@@#@大学个人军训心得体会范文三:
@#@ 军训中,我们有一个共同的名字叫做年轻,我们有一个共同的希望叫做真诚。
@#@年轻是风,年轻是雨,我们是风雨无阻,风雨兼程;@#@年轻是雷,年轻是电,年轻是永不言败,永远向前。
@#@年轻的心,年轻的人,在军训中打造年轻的梦想;@#@年轻的你,年轻的我,在军训中筑造年轻的形象。
@#@@#@ 军训中,我们有一个同样的名字叫团结,我们有一个共同的财富叫做力量。
@#@站是一股洪流,坐是一掌脉青松。
@#@团结的力量就是因为同一个理念而聚在一起,共同合作,共同协助,共同扶持,共经风雨,共睹彩虹。
@#@在军训中,团结的集体打造着同一个舞台上的梦;@#@团结的你们,团结的我们,在军训中合作出美好的梦。
@#@@#@ 年轻的人因为军训走到一起,组成一个团结的集体。
@#@军训将教会我们精诚合作,通力配合。
@#@每一个姿势,每一套动作,只有大家协调一致,才能整齐划一。
@#@任何脱离群体或不能合作等不和谐音符都将影响集体的荣誉和大家的利益。
@#@因此,在集体中充分发挥自我,同时自我又服从于集体,是每一个年轻人的必修课。
@#@在军训生活中,怀有年轻的心情,依靠集体的力量,我们就有能力做好一切;@#@我们可以精骛八极,心游万仞;@#@我们可以指点江山,激扬文字;@#@我们可以击楫中流,与时俱进。
@#@我们会记住军训中的苦乐酸甜,使记忆留存美好,我们将记住彼此的深情关照,让前程携带信心。
@#@军训刚刚开始,我们会鼓起勇气和信心,在军训生活中勃发生命的本色,奔放青春的激情。
@#@@#@ 年轻的心情,集体的力量。
@#@秦皇汉武,唐宗宋祖,文武风骚风流人物,尽在今朝。
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27802:
"微山县中医院《医学基础知识》招聘试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、交感神经兴奋时,少尿的主要原因是()。
@#@@#@ A、血浆胶体渗透压升高@#@ B、滤过膜通透性降低@#@ C、肾血流量减少@#@ D、血浆晶体渗透压升高@#@ 【答案】C@#@ 【解析】交感神经兴奋,通过肾脏血管平滑肌的α受体,引起肾血管收缩而减少肾血流量,使尿液减少。
@#@@#@ 2、哪一项符合弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎()。
@#@@#@ A、系膜细胞和基质增生@#@ B、壁层上皮细胞增生@#@ C、系膜细胞和内皮细胞增生@#@ D、毛细血管壁增厚显著@#@ 【答案】C@#@ 【解析】精折与避错:
@#@弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎的病变特点是肾毛细血管球内系膜细胞和内皮细胞弥漫性增生。
@#@@#@ 3、对一个因昏迷而入院治疗的病人,首先应按照()医患关系模式加以处理。
@#@@#@ A、主动—被动型@#@ B、指导—合作型@#@ C、共同参与型@#@ D、纯技术@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在临床医疗活动中,医患关系模式随着病人病情的变化可以由一种模式转向另一种模式。
@#@例如,对于一个因昏迷而入院治疗的病人,首先应按照“主动-被动”模式加以处理;@#@随着病情的好转和意识的恢复,就可逐渐转入“指导-合作”模式;@#@最后,病人进入复原或康复期,适宜的模式就变成“共同参与”。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、缺氧患者最典型的症状是()。
@#@@#@ A、心率加快@#@ B、头痛@#@ C、发绀@#@ D、兴奋@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在临床上一般由于血液中的缺铁血红蛋白增加的时候会引起缺氧症状头晕,嘴唇或者是皮肤的发紫,发绀是缺氧患者最典型的症状。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、某男,62岁,肛瘘术后出现尿潴留,给予药物治疗,病人主诉视远物模糊,只能看近物。
@#@此药可能是()。
@#@@#@ A、阿托品@#@ B、氯解磷定@#@ C、新斯的明@#@ D、毒扁豆碱@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新斯的明可治疗腹气胀和尿潴留,作用于眼睛引起缩瞳,调节痉挛(只适合于看近物,而难以看清远物)。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、下列哪些属于行为治疗的方法()。
@#@@#@ A、系统脱敏@#@ B、厌恶疗法@#@ C、自由联想@#@ D、松弛疗法@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】行为治疗的技术包括系统脱敏、厌恶疗法、正强化疗法、示范疗法、松弛疗法等。
@#@自由联想属于精神分析疗法的技术。
@#@故选ABD。
@#@@#@ 7、下列关于医德品质的涵义的说法,最确切的说法是()。
@#@@#@ A、是一个人在一系列的道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向@#@ B、是指医务人员对医德原则和规范的认识@#@ C、是指医务人员基于对医德原则和规范的认识而产生的稳定性的行为习惯@#@ D、既包括医务人员对医德原则和规范的认识,又包括医务人员基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯@#@ 【答案】D@#@ 【解析】医德品质是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。
@#@既包括医务人员对医德原则和规范的认识가蘠නⒹⒹเሳ诠ሧเሳ쥐가@#@ 8、药品批准文件有()。
@#@@#@ A、《新药证书》@#@ B、《进口药品注册证》@#@ C、《医药产品注册证》@#@ D、《药品生产许可证》@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】药品生产文件包括《新药证书》、《进口药注册证》、《医药产品注册证》等。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 9、下列哪种细菌是动物源性细菌()。
@#@@#@ A、布鲁菌@#@ B、肉毒杆菌@#@ C、破伤风梭菌@#@ D、伤寒杆菌@#@ 【答案】A@#@ 【解析】常见错误为选伤寒杆菌,是把动物源性细菌和沙门菌属混淆了。
@#@动物源性细菌是人畜共患病的病原菌,即由一种病原菌同时可引起动物和人类的某些传染病,称为人畜(兽)共患病。
@#@这些病主要发生在畜牧区或自然疫源地。
@#@常见的细菌主要有布鲁菌、鼠疫耶尔森菌和炭疽芽胞杆菌。
@#@@#@ 10、慢性肺源性心脏病右心衰竭时,首选的治疗措施为()。
@#@@#@ A、氧疗,控制呼吸道感染,改善呼吸功能,纠正缺氧及二氧化碳潴留@#@ B、用洋地黄药物增加心脏泵功能@#@ C、用血管扩张药,降低右心前后负荷@#@ D、气管插管机械通气@#@ 【答案】A@#@ 【解析】慢性肺源性心脏病右心衰竭给予氧疗,控制呼吸道感染,改善呼吸功能,纠正缺氧及二氧化碳潴留后好转。
@#@@#@ 11、某药的t1/2为3小时,每隔1个t1/2给药一次,达到稳态血药浓度的时间是()。
@#@@#@ A、6小时@#@ B、10小时@#@ C、15小时@#@ D、20小时@#@ 【答案】C@#@ 【解析】消除半衰期(t1/2):
@#@即血浆药物浓度下降一半所需要的时间。
@#@可预测药物达稳态血药浓度时间。
@#@@#@ 经过5个半衰期,药物达到稳态血药浓度。
@#@该药半衰期为3小时,故达到稳态浓度大概需要15小时。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、下列哪种不属于细胞适应性改变()。
@#@@#@ A、增生@#@ B、萎缩@#@ C、变性@#@ D、化生@#@ 【答案】C@#@ 【解析】细胞适应性改变包括肥大和增生、萎缩、化生。
@#@@#@ 13、下列物质代谢调节方式中,属于快速调节的是()。
@#@@#@ A、产物对酶合成的阻遏作用@#@ B、酶蛋白的诱导作用@#@ C、酶蛋白的降解作用@#@ D、酶的别构调节@#@ 【答案】D@#@ 【解析】酶的调节分为快速的活性调节和缓慢的含量调节。
@#@快速调节是通过别构效应和化学修饰改变酶的活性来进行调节,作用较快。
@#@缓慢调节是通过调节酶蛋白的合成或降解以改变酶的含量来调节酶促反应的速率,往往起效较慢。
@#@对酶蛋白合成的调节实质上就是对酶的基因进行表达调控,能促进基因转录合成蛋白的属于诱导作用;@#@能抑制基因表达的属于阻遏作用。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、慢性肺心病引起的心律失常最常见的是()。
@#@@#@ A、房性早搏和房性心动过速@#@ B、心房颤动@#@ C、室性早搏@#@ D、室性心动过速@#@ 【答案】A@#@ 【解析】慢性肺心病最常见的心律失常是以紊乱性房性心动过速为最具特征性,多表现为房性早搏及阵发性室上性心动过速,也可有心房扑动及心房颤动。
@#@故选A。
@#@@#@ 15、与免疫原混合/结合后可提高免疫应答的物质是()。
@#@@#@ A、激活剂@#@ B、免疫佐剂@#@ C、载体分子@#@ D、抑制剂@#@ 【答案】B@#@ 【解析】免疫佐剂能非特异性增强抗原的免疫原性或改变免疫反应类型使机体对该抗原的免疫应答更强烈。
@#@@#@ 16、哌唑嗪的不良反应可表现为()。
@#@@#@ A、低血钾@#@ B、消化性溃疡@#@ C、水钠潴留@#@ D、体位性低血压@#@ 【答案】D@#@ 【解析】哌唑嗪为选择性α1受体阻断剂,对动静脉血管上的α1受体有较高的选择性阻断的作用,可减少外周阻力血管、扩张血管、降低血压,但可引起体位性低血压。
@#@故选D。
@#@@#@ 17、下述哪个器官或细胞可对抗原识别与应答()。
@#@@#@ A、脑@#@ B、NK细胞@#@ C、浆细胞@#@ D、脾和淋巴结中的B细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题旨在考核学生对特异性免疫应答的理解。
@#@常见错误是选脾和淋巴结中的巨噬细胞。
@#@巨噬细胞在特异性免疫应答中,主要做为抗原提呈细胞。
@#@@#@ 18、下列器官体积增大时,既有细胞体积增大,又有细胞数量增多的()。
@#@@#@ A、乳腺@#@ B、肝脏@#@ C、肾脏@#@ D、心脏@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】细胞组织或器官体积的增大称为肥大。
@#@器官的肥大通常是由于实质细胞的肥大所致,可伴有细胞数量的增加。
@#@由于实质细胞数量增多而形成的组织器官的体积增大称为增生。
@#@心脏不伴有细胞的增生肥大。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 19、下列器官体积增大时,既有细胞体积增大,又有细胞数量增多的()。
@#@@#@ A、乳腺@#@ B、肝脏@#@ C、肾脏@#@ D、心脏@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】细胞组织或器官体积的增大称为肥大。
@#@器官的肥大通常是由于实质细胞的肥大所致,可伴有细胞数量的增加。
@#@由于实质细胞数量增多而形成的组织器官的体积增大称为增生。
@#@心脏不伴有细胞的增生肥大。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 20、能通过胎盘屏障传递的抗体类型是()。
@#@@#@ A、IgG@#@ B、IgM@#@ C、IgE@#@ D、IgD@#@ 【答案】A@#@ 【解析】IgG为唯一能通过胎盘的抗体。
@#@@#@ 21、支配小汗腺的神经是()。
@#@@#@ A、肾上腺素能纤维@#@ B、胆碱能纤维@#@ C、副交感神经节后纤维@#@ D、交感神经节前纤维@#@ 【答案】B@#@ 【解析】支配骨骼肌的运动神经纤维、所有自主神经节前纤维、大多数副交感节后纤维(少数释放肽类或嘌呤类递质的纤维除外)、少数交感节后纤维,即支配多数小汗腺引。
@#@起温热性发汗和支配骨骼肌血管引起防御反应性舒血管效应的纤维,都属于胆碱能纤维。
@#@即属于交感神经但释放乙酰胆碱。
@#@因此ACh有促进汗腺分泌的作用(温热性发汗)。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、男,65岁,反复咳嗽、咳痰20余年,气促8年,秋冬季易发,诊断为慢性支气管炎,阻塞性肺气肿。
@#@@#@ 下列哪项体征与本病不符()。
@#@@#@ A、Velcro音@#@ B、两肺叩诊过清音@#@ C、两肺呼吸音低@#@ D、桶状胸@#@ 【答案】A@#@ 【解析】弥漫性肺间质纤维化可闻及细湿啰音,音调高,颇似撕开尼龙扣带之声,称为velcro啰音,又名水泡音(吸气性爆裂音)。
@#@@#@ 23、以下因素中,会影响性格形成与发展的有()。
@#@@#@ A、学校教育@#@ B、环境因素@#@ C、家庭因素@#@ D、职业活动及社会实践@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】性格形成的因素很复杂和细碎,其发展要受到多种因素的影响,主要体现在家庭因素、学校教育、职业活动及社会实践、环境因素等。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 24、刺激多能造血干细胞增生分化的是()。
@#@@#@ A、IL-2@#@ B、IFN-α@#@ C、EPO@#@ D、IL-3@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于IL-3可刺激多能干细胞和多种祖细胞的增殖与分化,又称为多重集落刺激因子和造血细胞生长因子。
@#@@#@ 25、神经-肌接头传递中,消除乙酰胆碱的酶是()。
@#@@#@ A、磷酸二酯酶@#@ B、腺苷酸环化酶@#@ C、胆碱酯酶@#@ D、ATP酶@#@ 【答案】C@#@ 【解析】胆碱酯酶可以分为乙酰胆碱酯酶和假性胆碱酯酶,前类亦称真性胆碱酯酶,主要存在于胆碱神经末梢突触间隙。
@#@乙酰胆碱酯酶可以在神经末梢、效应器接头或突触间隙等部位终止乙酰胆碱作用。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、下列哪项不是HE染色的特点()。
@#@@#@ A、组织块石蜡包埋@#@ B、显色原理是基于组织对染料的亲和力@#@ C、切片常用重金属电子染色@#@ D、可制冷冻切片进行染色@#@ 【答案】C@#@ 【解析】组织切片染色是基于化学结合或物理吸附的作用原理。
@#@组织学与胚胎学最常用的染色方法是采用苏木精和伊红染色剂组合的染色方法,简称HE染色或普通染色。
@#@重金属电子染色不为HE染色。
@#@@#@ 27、膀胱三角的标志为()。
@#@@#@ A、尿道内口与膀胱底之间@#@ B、尿道内口与膀胱尖之间@#@ C、两输尿管口与膀胱尖之间@#@ D、尿道内口与两输尿管口之间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】膀胱三角为膀胱底部内面一三角形区域,其黏膜光滑,位于两输尿管口与尿道内口之间,是肿瘤、结核和炎症的好发部位,亦是膀胱镜检的重点区。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、预防白喉的人工自动免疫制剂是()。
@#@@#@ A、自身菌苗@#@ B、类毒素@#@ C、亚单位疫苗@#@ D、抗毒素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】计划免疫中的“白百破”三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳死疫苗、破伤风类毒素组成。
@#@@#@ 29、哪一类水、电解质代谢紊乱可导致脑内出血?
@#@()@#@ A、等渗性脱水@#@ B、高渗性脱水@#@ C、低渗性脱水@#@ D、低钠血症@#@ 【答案】B@#@ 【解析】高渗性脱水时,由于细胞外液渗透压增高使脑细胞脱水,脑容积因脱水而显著缩小时,颅骨与脑皮质之间的血管张力增大,因而可导致静脉破裂而出现局部脑出血和蛛网膜下腔出血。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、从下列患者脉血样的血化分析结果会计最可能的情况,pH=@#@ 7.46;@#@PaCO2=27mmHg,PO2=98mmHg,[HCO3-]=23mmol/L,[C1-]=110mmoVL,[Na+]=140mmol/L,[K+]=@#@ 3.5mmol/L.()。
@#@@#@ A、代谢性(高酮性)酸中毒@#@ B、代谢性(高乳酸性)酸中毒@#@ C、代谢性(高氯性)酸中毒@#@ D、呼吸性碱中毒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】pH=@#@ 7.46推出是碱中毒,PCO2低于正常,故是呼吸性。
@#@@#@ 31、采供血机构、生物制品生产单位必须严格执行国家有关规定,保障()的质量。
@#@禁止非法采集血液或者组织他人出卖血液。
@#@@#@ A、血液、血液制品@#@ B、血浆、血液制品@#@ C、血液制品@#@ D、血浆、血液@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据《传染病防治法》规定,采供血机构、生物制品生产单位必须严格执行国家有关规定,保证血液、血液制品的质量。
@#@禁止非法采集血液或者组织他人出卖血液。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、伤寒杆菌的致病特点中,肠热症的发生与之无关的是()。
@#@@#@ A、外毒素@#@ B、Vi抗原@#@ C、变态反应@#@ D、鞭毛@#@ 【答案】A@#@ 【解析】伤寒杆菌属沙门氏菌属,革兰染色阴性,呈短粗杆状,体周满布鞭毛,鞭毛是运动器,它使鞭毛菌趋向营养物质而逃避有害物质,且具有抗原性,并与致病性有关。
@#@增强抗吞噬作用的菌体表面结构包括荚膜、菌体表面蛋白(M蛋白)、表面抗原(K抗原、Vi抗原)。
@#@菌体裂解时可释放强烈的内毒素,是伤寒杆菌致病的主要因素。
@#@随着病程发展,伤寒杆菌可使肠道组织发生变态过敏反应,导致坏死、脱落和溃疡形成。
@#@@#@ 33、阻塞性肺气肿患者最早出现的变化是()。
@#@@#@ A、动脉血二氧化碳分压升高@#@ B、心电图示顺钟向转位@#@ C、叩诊心浊音界缩小@#@ D、最大通气量降低@#@ 【答案】D@#@ 【解析】支气管阻塞是形成阻塞性肺气肿的主要原因之一,最大通气量反映气道阻塞程度,所以为其最早出现的变化。
@#@进一步发展为肺容积增大、心界缩小,当合并肺源性心脏病时,早期可有右下肺动脉干增宽,此后可出现心电图顺钟向转位等。
@#@当发生呼吸衰竭时可出现动脉血二氧化碳分压增高。
@#@@#@ 34、培养结核分枝杆菌选用()。
@#@@#@ A、庖肉培养基@#@ B、B-G培养基@#@ C、罗氏培养基@#@ D、SS培养基@#@ 【答案】C@#@ 【解析】结核分枝杆菌常用的有罗氏培养基。
@#@@#@ 35、从总的方面来说,患者享有的保密权有两大内容()。
@#@@#@ A、为自己保密和向自己保密@#@ B、疾病情况和治疗决策@#@ C、躯体缺陷和心理活动@#@ D、个人隐私和家庭隐私@#@ 【答案】A@#@ 【解析】医疗保密权利包括为患者保密和对患者保密。
@#@对患者而言是为自己保密和向自己保密。
@#@故选A。
@#@@#@ 36、下列关于良性肿瘤的描述中,正确的是()。
@#@@#@ A、边界不清@#@ B、生长速度较快@#@ C、常伴有病理性核分裂@#@ D、常有包膜@#@ 【答案】D@#@ 【解析】良性肿瘤是指机体内某些组织的细胞发生异常增殖,呈膨胀性生长,生长比较缓慢。
@#@由于瘤体不断增大,可挤压周围组织,但并不侵入邻近的正常组织内,瘤体多呈球形、结节状。
@#@周围常形成包膜,因此与正常组织分界明显,用手触摸,推之可移动,手术时容易切除干净,摘除不转移,很少有复发。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、主要用于预防Ⅰ型变态反应所至哮喘的药物是()。
@#@@#@ A、氨茶碱@#@ B、肾上腺素@#@ C、特布他林@#@ D、色甘酸钠@#@ 【答案】D@#@ 【解析】Ⅰ型变态反应即速发型变态反应。
@#@色甘酸钠可阻止肥大细胞释放过敏介质、直接抑制引起气管痉挛的某些反射。
@#@在接触抗原之前用药可防止Ⅰ型变态反应所致哮喘,并可防止运动诱发的哮喘。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、女性,21岁患者,因发热、干咳、乏力20天,咯血2天入院。
@#@查体:
@#@T38.5℃,消瘦,右上肺触觉语颤增强、叩诊浊音、可闻及支气管呼吸音。
@#@PPD(1单位)硬结20mm,表面有水疱。
@#@X线胸片于右上2~4前肋处见密度高,浓淡不均阴影。
@#@最可能的诊断是()。
@#@@#@ A、右上肺癌@#@ B、右上大叶性肺炎@#@ C、右上支气管扩张症@#@ D、右上肺结核@#@ 【答案】D@#@ 【解析】患者有发热、干咳、乏力20天,咯血2天的病史,PPD强阳性,考虑为肺结核。
@#@@#@ 39、静滴外漏易致局部坏死的药物是()。
@#@@#@ A、肾上腺素@#@ B、去甲肾上腺素@#@ C、异丙肾上腺素@#@ D、多巴胺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】去甲肾上腺素激动α1受体,主要使全身小动脉、小静脉收缩,以皮肤粘膜血管收缩最为明显。
@#@如果静脉滴注时间过长、浓度过高或药液漏出血管,可因强烈收缩局部血管导致局部缺血,甚至组织坏死。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、接近于人事不省的意识状态,患者处于熟睡状态,不易唤醒。
@#@在强烈刺激下可被唤醒,但很快又再入睡,称为()。
@#@@#@ A、嗜睡@#@ B、意识模糊@#@ C、昏睡@#@ D、浅昏迷@#@ 【答案】C@#@ 【解析】昏睡状态:
@#@是接近人事不省的意识状态,为中度意识障碍。
@#@患者处于熟睡状态,不易唤醒,虽经压迫眶上神经、摇动身体等强烈刺激可被唤醒,但很快又入睡。
@#@醒时答话含糊或答非所问。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、男性尿道分为哪三个部分?
@#@()@#@ A、膜部@#@ B、前列腺部@#@ C、海绵体部@#@ D、尿道内口@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】男性尿道可分为前列腺部、膜部和海绵体部等三部。
@#@膜部是尿道穿过尿生殖膈的部分,周围有骨骼肌形成的尿道膜部括约肌环绕,此部位置较同定,外伤性尿道断裂易在此处发生。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 42、肝外胆道主要包括()。
@#@@#@ A、左右肝管、胆囊管、胆囊、肝总管@#@ B、左右肝管、胆囊、肝总管@#@ C、胆囊、肝总管@#@ D、左右肝管、肝总管@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肝外胆道包括胆囊、肝左管、肝右管、肝总管、胆囊管、胆总管。
@#@胆汁由肝细胞产生,经肝内各级胆管收集,出肝门后,再经肝外胆道输送到十二指肠。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、学生解答问题时,能做到“一题多解”,这说明下列哪种思维能力强()。
@#@@#@ A、再现思维@#@ B、求同思维@#@ C、辐合思维@#@ D、发散思维@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发散思维,又叫求异思维。
@#@是指人们解决问题时从一个目标出发,思路朝着多个可能的方向进行,11得出多种合乎条件的结论的思维。
@#@学生“一题多解”正是说明学生的发散思维强。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、胆绞痛止痛应选用()。
@#@@#@ A、单用哌替啶@#@ B、烯丙吗啡+阿托品@#@ C、可待因@#@ D、哌替啶+阿托品@#@ 【答案】D@#@ 【解析】哌替啶又称杜冷丁,其作用比吗啡弱,但依赖性较轻。
@#@对各种剧痛如创伤、术后均有镇痛效果。
@#@缓解内脏剧烈绞痛(胆绞痛、肾绞痛)需与阿托品(M受体阻断药,可松弛内脏平滑肌)合用。
@#@故选D。
@#@@#@ 45、下列为腹膜间位器官的是()。
@#@@#@ A、脾@#@ B、子宫@#@ C、胰@#@ D、空肠@#@ 【答案】B@#@ 【解析】腹膜间位器官:
@#@脏器的三个面(一般为前面和两侧面)或表面的一半以上,均由腹膜覆被的称为腹膜间位器官,属于此类的有升结肠,降结肠,直肠上段,肝,胆囊,膀胱和子宫等。
@#@@#@ 46、异物性肉芽肿()。
@#@@#@ A、增生性炎@#@ B、蜂窝织炎@#@ C、浆液性炎@#@ D、变质性炎@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肉芽肿是由巨噬细胞及其演化的细胞呈现局限性浸润和增生所形成的境界清楚的结节状病灶,多为特殊类型的慢性炎症。
@#@异物性肉芽肿由各种异物如外科缝线、滑石粉、矽尘、寄生虫卵等引起。
@#@@#@ 47、结核性脑膜炎治愈的标准,不包括()。
@#@@#@ A、血沉正常@#@ B、脑脊液正常@#@ C、疗程结束后2年无复发@#@ D、结核菌素试验阴性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】治愈的标准是:
@#@①临床症状、体征完全消失,无后遗症;@#@②脑脊液检查正常;@#@③疗程结束后随访观察两年无复发。
@#@@#@ 48、心肌梗死病灶由纤维组织替代属于()。
@#@@#@ A、包裹@#@ B、分离排出@#@ C、钙化@#@ D、机化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】坏死组织、血栓、脓液或异物等不能完全溶解吸收或分离排出,则由新生的肉芽组织吸收取代的过程称为机化。
@#@最终形成瘢痕组织。
@#@@#@ 49、判定肺结核临床类型的主要依据是()。
@#@@#@ A、结核菌素试验@#@ B、全身中毒症状@#@ C、肺部体征@#@ D、胸部X线征象@#@ 【答案】D@#@ 【解析】国内将肺结核分为五个类型:
@#@原发型结核(Ⅰ型)、血行播散型结核(Ⅱ型)、浸润型肺结核(Ⅲ型)、慢性纤维空洞型肺结核(Ⅳ型)、结核性胸膜炎(Ⅴ型)。
@#@分型的主要依据是胸部X线征象。
@#@@#@ 50、腋中线胸膜下界体表投影()。
@#@@#@ A、第6肋@#@ B、第8肋@#@ C、第11肋@#@ D、第10肋@#@ 【答案】D@#@ 【解析】腋中线胸膜下界体表投影第10肋。
@#@@#@ 51、肾小管上皮细胞主动摄取葡萄糖的能量直接来自()。
@#@@#@ A、葡萄糖浓度差@#@ B、电位差@#@ C、ATP分解@#@ D、Na+浓度差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】有些物质主动转运所需的驱动力并不直接来自ATP的分解,而是利用原发性主动转运所形成的某些离子的浓度梯度,在这些离子顺浓度梯度扩散的同事使其他物质逆浓度梯度和(或)电位梯度跨膜转运,这种间接利用ATP能量的主动转运过程称为继发性主动转运,也称联合转运。
@#@因为接到这种转运的载体同时要结合和转运两种或两种以上的分子或离子,可分为同向转运和反向转运两种形式。
@#@葡萄糖在小肠黏膜上皮가蘠නⒹⒹเሳ诠ሧเሳ쥐가@#@ 52、下列属于假膜性炎的疾病是()。
@#@@#@ A、急性细菌性痢疾@#@ B、肠伤寒@#@ C、肠结核@#@ D、肠血吸虫病@#@ 【答案】A@#@ 【解析】急性细菌性痢疾典型病变过程为初期的急性卡他性炎、随后的特征性假膜性炎和溃疡形成,最后愈合。
@#@@#@ 53、在手术治疗中,“认真签订协议”的医德目的是()。
@#@@#@ A、让病人承担手术风险@#@ B、病人及其家属与医务人员共同承担手术风险@#@ C、让医务人员承担手术风险@#@ D、让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】在手术治疗中,“认真签订协议”这是尊重病人的知情同意权,让病人及其家属与医务人员共同承受手术风险,同时让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解和认同。
@#@故选BD。
@#@@#@ 54、关于外毒素的叙述,下列错误的是()。
@#@@#@ A、耐热,使用高压蒸气灭菌法仍不能将其破坏@#@ B、化学成分是蛋白质@#@ C、多由革兰阳性菌产生@#@ D、可刺激机体产生抗毒素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】常见错误有各种选择。
@#@外毒素是大多革兰阳性菌,少数革兰阴性菌产生的一种蛋白质。
@#@大多是在菌细胞内合成分泌至细胞外,也有存在于菌体内,待菌溶溃后才释放出来的。
@#@由于成分是蛋白质,所以多数外毒素不耐热。
@#@@#@ 55、作用于髓袢升支粗短皮质部和髓质部的是()。
@#@@#@ A、螺内酯@#@ B、呋塞米@#@ C、氢氯噻嗪@#@ D、氨苯蝶啶@#@ 【答案】B@#@ 【解析】呋塞米主要作用于髓袢升支粗段皮质部和髓质部,特异性抑制髓袢升支管腔膜侧的Na+-K+-2Cl-同向转运子,抑制NaCl的重吸收。
@#@故选B。
@#@@#@ 56、干热灭菌最适温度和时间是()。
@#@@#@ A、200~210℃,2h@#@ B、180~190℃,2h@#@ C、210~220℃,2h@#@ D、160~170℃,2h@#@ 【答案】D@#@ 【解析";i:
3;s:
27549:
"11月潍坊市青州市(卫生类)招聘考试《护理学》试卷@#@ 一、选择题@#@ 1、患者女,45岁。
@#@足月产2次,流产2次,无早产,现有子女1人。
@#@其生育史描述为()。
@#@@#@ A、2—0—2—1@#@ B、2—2—0—1@#@ C、2—1—0—2@#@ D、0—2—1—2@#@ E、1—2—0—1@#@ 【答案】A@#@ 【解析】女性生育史应按此顺序书写:
@#@足月产次数—早产次数—流产次数—现存子女数。
@#@@#@ 2、急性再障早期的临床特点是()。
@#@@#@ A、出血为主@#@ B、黄疸为主@#@ C、贫血为主@#@ D、肝脾大为主@#@ E、出血和发热为主@#@ 【答案】E@#@ 【解析】急性再障早期以严重感染(发热)和严重出血为主,早期贫血一般较轻,没有肝、脾、淋巴结肿大。
@#@@#@ 3、喉头有异物,呼吸可呈()。
@#@@#@ A、库斯莫尔呼吸@#@ B、呼气性呼吸困难@#@ C、鼾声呼吸@#@ D、蝉鸣样呼吸@#@ E、毕奥呼吸@#@ 【答案】D@#@ 【解析】喉头有异物,呼吸可呈蝉鸣样呼吸。
@#@库斯莫尔呼吸常见于尿毒症、糖尿病等引起的代谢性酸中毒的患者;@#@呼气性呼吸困难常见于支气管哮喘、肺气肿患者;@#@鼾声呼吸常见于气管或支气管有较多分泌物蓄积的患者;@#@毕奥呼吸常见于颅内病变或呼吸中枢衰竭的患者。
@#@@#@ 4、“地西泮5mgposos”属于()。
@#@@#@ A、长期医嘱@#@ B、长期备用医嘱@#@ C、临时医嘱@#@ D、临时备用医嘱@#@ E、短期医嘱@#@ 【答案】D@#@ 【解析】临时备用医嘱(sos):
@#@仅在12小时内有效,必要时使用,只执行1次,过期尚未执行即失效。
@#@@#@ 5、针对你确定的护理诊断,预期目标是()。
@#@@#@ A、患者3天内体温下降@#@ B、患者3天内炎症控制,自行咳出痰液@#@ C、指导患者叙述有关呼吸道疾病的预防保健知识@#@ D、患病期间得到良好休息,体力得以恢复@#@ E、遵医嘱静脉输液,增加患者组织灌注@#@ 【答案】B@#@ 【解析】主观资料即患者的主诉,包括患者所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述,是通过与患者及有关人员交流获得的资料,也包括亲属的代诉,如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。
@#@无力咳嗽是患者的主诉感觉。
@#@护理诊断的陈述方式包括三个要素:
@#@问题(P),即护理诊断的名称;@#@相关因素(E),多用“与——有关”来陈述;@#@症状和体征(S)。
@#@又称为PES公式。
@#@设定预期日标是指患者在接受护理后,期望其能够达到的健康状态,即最理想的护理效果。
@#@与上一题相关的护理目标是“患者3天内炎症控制,自行咳出痰液”。
@#@@#@ 6、一氧化碳(CO)中毒的主要机制是()。
@#@@#@ A、CO破坏红细胞膜@#@ B、CO与血红蛋白结合形成不能携带氧气的COHb@#@ C、CO破坏血红蛋白结构@#@ D、CO引起血液凝固性发生改变@#@ E、CO对脑细胞造成不可逆损伤@#@ 【答案】B@#@ 【解析】一氧化碳(CO)中毒的主要机制是CO与血红蛋白结合形成不能携带氧气的COHb,且解离速度慢。
@#@@#@ 7、患者男,39岁。
@#@因脊髓型颈椎病接受手术治疗,对其出院指导中正确的是()。
@#@@#@ A、避免猛力转头动作@#@ B、1~2周后症状即可完全消失@#@ C、日常生活中减少颈部活动,尽量保持颈部固定@#@ D、枕头高度以头颈部未压上时有一拳高为宜@#@ E、乘坐高速行驶的汽车时,应面对正前方或正后方@#@ 【答案】A@#@ 【解析】脊髓型颈椎病患者出院后仍应加强颈都保护,防止颈部突然用力和大范围活动。
@#@由于术前病变对脊髓功能有不同程度的影响,因此应向患者解释颈椎病的恢复过程是长期的和慢性的,并且在恢复过程中还可能有反复,应做好心理准备,不要过分担忧。
@#@日常生@#@ 8、新生儿出生后感染性肺炎常见的病原体是()。
@#@@#@ A、病毒@#@ B、革兰阴性杆菌@#@ C、革兰阳性球菌@#@ D、真菌@#@ E、支原体@#@ 【答案】C@#@ 【解析】新生儿出生后感染性肺炎是由上呼吸道下行感染肺部或病原体通过血循环直接引起肺部感染,以革兰阳性球菌如金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌为主。
@#@@#@ 9、患者,40岁。
@#@因支气管哮喘,遵医嘱给予静脉缓慢滴注氨茶碱,这是因为滴注速度过快易造成()。
@#@@#@ A、心律失常@#@ B、口干、皮疹@#@ C、消化道出血@#@ D、高血压@#@ E、视力模糊@#@ 【答案】A@#@ 【解析】氨茶碱静脉滴注速度过快常引起心律失常和低血压。
@#@@#@ 10、对张力性气胸现场抢救,首先应行()。
@#@@#@ A、厚敷料加压包扎@#@ B、闭式胸膜腔引流@#@ C、人工呼吸@#@ D、胸腔穿刺排气@#@ E、快速输液、吸氧@#@ 【答案】D@#@ 【解析】张力性气胸的裂口或伤口与胸膜腔相通,且形成活瓣,患侧胸膜腔内压力进行性增高,对肺的压迫和对纵隔的推移越来越大,造成严重呼吸及循环功能障碍,故应紧急在伤侧锁骨中线第二肋间穿刺排气,然后行闭式胸膜腔引流,抗休克,预防感染。
@#@@#@ 11、患者男,32岁。
@#@反复间歇性上腹痛2年,诊断为十二指肠球部溃疡,缓解腹痛措施正确的是()。
@#@@#@ A、睡前加餐@#@ B、腹部热敷@#@ C、取平卧体位@#@ D、服用镇痛药物@#@ E、尽早手术治疗@#@ 【答案】A@#@ 【解析】十二指肠球部溃疡的疼痛特点为空腹痛、夜间痛,表现为疼痛-进食-缓解,为缓解夜间痛,可睡前加餐。
@#@@#@ 12、某患者饱餐后不久感到胸骨后疼痛、大汗,查体:
@#@血压80/50mmHg,面色苍白,烦躁不安。
@#@护士紧急准备首选的检查是()。
@#@@#@ A、B超检查@#@ B、X线检查@#@ C、心电图检查@#@ D、心肌酶测定@#@ E、血常规检查@#@ 【答案】C@#@ 【解析】护士应首先确认患者是否为突发性心脏病,因此首选心电图检查。
@#@@#@ 13、患者,女性,67岁,有肺心病病史20年,此次因2周前受凉后,出现咳嗽、咳黄脓痰、呼吸困难加重,下肢水肿。
@#@经过积极抗感染、吸氧等治疗后,效果不佳,仍有下肢水肿,需增加强心药的使用。
@#@该患者使用强心药的原则是()。
@#@@#@ A、缓慢、大剂量@#@ B、缓慢、中剂量@#@ C、缓慢、小剂量@#@ D、快速、大剂量@#@ E、快速、小剂量@#@ 【答案】E@#@ 【解析】强心剂的用药原则就是快速、小剂量。
@#@@#@ 14、体重(kg)=6(kg)+月龄×@#@@#@ 0.25,此公式适用于()。
@#@@#@ A、13~15岁@#@ B、2~12岁@#@ C、1~3岁@#@ D、1~6个月@#@ E、7~12个月@#@ 【答案】E@#@ 【解析】小儿体重的推算公式是1~6个月:
@#@体重(kg)=出生体重(kg)+月龄×@#@@#@ 0.7(kg)。
@#@7~12个月:
@#@体重(kg)=6(kg)+月龄×@#@@#@ 0.25(kg)。
@#@2~12岁:
@#@体重(kg)=年龄×@#@2(kg)+8(kg)。
@#@@#@ 15、患者男,40岁。
@#@行血栓闭塞性脉管炎术后,为了解手术肢体远端血运情况,护士应观察的体征不包括()。
@#@@#@ A、双侧足背动脉搏动@#@ B、皮肤温度@#@ C、皮肤颜色@#@ D、皮肤出血@#@ E、皮肤感觉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】手术肢体远端血运情况要点包括:
@#@双侧足背动脉搏动、皮肤温度、皮肤颜色、皮肤感觉等。
@#@@#@ 16、护理患者时穿过的隔离衣,被视为清洁部位的是()。
@#@@#@ A、衣领@#@ B、袖口@#@ C、腰部以上@#@ D、腰部以下@#@ E、胸部以上@#@ 【答案】A@#@ 【解析】臭氧灭菌灯主要用于空气、医院污水等的消毒;@#@消毒液擦拭常用于桌椅、墙壁、地面等的消毒;@#@冷灭菌主要用于不耐热物品的灭菌;@#@消毒液浸泡常用于耐湿不耐热的物品,如锐利器械的消毒;@#@日光暴晒常用于床垫、毛毯、书籍等的消毒。
@#@所以对于该患者使用的餐具、便器以消毒液浸泡消毒方法为宜。
@#@隔离衣的内面与衣领视为清洁部位,在穿、脱过程中不应污染。
@#@@#@ 17、患者,男性,38岁,肾移植术,术中肾血循环恢复15分钟后,移植的肾由红转为暗红,出现青紫,坏死,该患者出现的是()。
@#@@#@ A、休克@#@ B、超急排异@#@ C、加速性排异@#@ D、急性排异@#@ E、慢性排异@#@ 【答案】B@#@ 【解析】超急排异在移植术后24小时内或更短时间发生的排异反应。
@#@@#@ 18、决定法洛四联症病情轻重的病变是()。
@#@@#@ A、房间隔缺损@#@ B、室间隔缺损@#@ C、主动脉骑跨@#@ D、肺动脉狭窄@#@ E、右心室肥大@#@ 【答案】D@#@ 【解析】法洛四联症是一种常见的发绀型先天性心脏病。
@#@以肺动脉狭窄、室间隔缺损、主动脉骑跨、有心室肥大为主要临床特征。
@#@其中以肺动脉狭窄为主要畸形。
@#@@#@ 19、患者,昏迷数日,护士在为其进行口腔护理时不需要准备的用物是()。
@#@@#@ A、张口器@#@ B、吸水管@#@ C、血管钳@#@ D、手电筒@#@ E、一定数量的棉球@#@ 【答案】B@#@ 【解析】昏迷患者禁忌漱口,所以不需要吸水管。
@#@@#@ 20、患者因输液引起左上肢条索状红线,红、肿、热、痛,伴畏寒、发热。
@#@下述处理错误的是()。
@#@@#@ A、用抗生素@#@ B、95%乙醇湿敷@#@ C、超短波理疗@#@ D、抬高患肢@#@ E、增加患肢活动@#@ 【答案】E@#@ 【解析】患者的局部及全身症状提示发生静脉炎。
@#@静脉炎的处理措施有:
@#@严格执行无菌操作;@#@将患肢抬高并制动,局部用50%硫酸镁或95%乙醇行湿热敷;@#@超短波物理疗法;@#@如合并全身感染症状,根据医嘱给予抗生素治疗。
@#@@#@ 21、该患者发生了下列哪种反应?
@#@()@#@ A、循环负荷过重反应@#@ B、空气栓塞@#@ C、哮喘发作@#@ D、喉头水肿@#@ E、发热反应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】由于患者年纪较大,且心功能不全,输入液体较多,根据其典型的临床表现,可知患者发生了循环负荷过重的反应。
@#@@#@ 22、为女患者导尿第二次消毒外阴的顺序是()。
@#@@#@ A、自上而下,由内向外@#@ B、自上而下,由外向内@#@ C、自下而上,由内向外@#@ D、自下而上,由外向内@#@ E、自上而下,再由上而下@#@ 【答案】A@#@ 【解析】女患者导尿分两次消毒,第一次自上而下,由外向内;@#@第二次自上而下,由内向外依次消毒尿道口、两侧小阴唇,再次消毒尿道口,每个棉球只用一次。
@#@@#@ 23、心房颤动患者脉搏细数,极不规则,听诊心律完全不规则,心音强弱不等,脉率少于心律,此时患者出现了()。
@#@@#@ A、间歇脉@#@ B、脱落脉@#@ C、绌脉@#@ D、交替脉@#@ E、奇脉@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在同一时间内脉率少于心律称为绌脉,常见于心房颤动。
@#@@#@ 24、顺产新生儿出院回家后首次家庭访视一般应在()。
@#@@#@ A、一周内@#@ B、72小时内@#@ C、48小时内@#@ D、36小时内@#@ E、24小时内@#@ 【答案】A@#@ 【解析】分娩后的产妇及新生儿。
@#@在产妇出院后3~7天进行首次访视,第2次访视在新生儿28天时进行。
@#@高危产妇或新生儿有异常情况时,应增加访视次数。
@#@@#@ 25、影响骨折愈合最主要的因素是()。
@#@@#@ A、高龄@#@ B、伤口感染@#@ C、粉碎性骨折@#@ D、血液供应不良@#@ E、复位时过度牵引@#@ 【答案】D@#@ 【解析】影响骨折愈合的因素较多,包括全身性因素和局部因素,前者如病人年龄和营养状况,后者如治疗护理不当、骨折端血供不良、骨折部位和性质等。
@#@在众多影响因素中,血液供应最重要。
@#@@#@ 26、采用中国新九分法估计该患者的烧伤面积约为()。
@#@@#@ A、0.18@#@ B、0.21@#@ C、0.24@#@ D、0.27@#@ E、0.54@#@ 【答案】C@#@ 【解析】按照中国新九分法,6(头面部)+18(双上肢)=24。
@#@@#@ 27、患儿,6个月。
@#@诊断化脓性脑膜炎。
@#@经正规治疗后,脑脊液正常,但头围进行性增大。
@#@该患儿可能合并了()。
@#@@#@ A、脑积水@#@ B、脑出血@#@ C、脑室管膜炎@#@ D、中毒性脑病@#@ E、慢性脑膜炎@#@ 【答案】A@#@ 【解析】化脓性脑膜炎并发症常见硬脑膜积液、脑积水、脑室管膜炎等,会伴有头围进行性增大,硬脑膜积液及脑室管膜炎常会伴有体温升高,脑积水一般不伴有发热。
@#@@#@ 28、适用于战地急救的成分血是()。
@#@@#@ A、浓集红细胞@#@ B、洗涤红细胞@#@ C、红细胞悬液@#@ D、白细胞浓缩悬液@#@ E、血小板浓缩悬液@#@ 【答案】C@#@ 【解析】浓缩红细胞适用于血容量正常需补充红细胞的贫血患者;@#@洗涤红细胞适用于免疫性溶血性贫血、脏器移植患者;@#@红细胞悬液适用于战地急救及中、小手术患者。
@#@@#@ 29、急性心肌梗死与心绞痛的疼痛主要区别是()。
@#@@#@ A、心肌梗死疼痛程度重,持续30分钟以上@#@ B、心绞痛疼痛程度重,持续30分钟以上@#@ C、疼痛部位不同@#@ D、疼痛的性质不同@#@ E、疼痛的诱因不同@#@ 【答案】A@#@ 【解析】急性心肌梗死与心绞痛的疼痛主要区别是心肌梗死疼痛程度重,持续30分钟以上,疼痛性质和部位与心绞痛相似,但程度更为剧烈,多伴有大汗、烦躁不安、恐惧及濒死感,持续时间可达数小时或数天,休息和服用硝酸甘油不缓解。
@#@@#@ 30、下列关于肿瘤化疗的护理叙述不正确的是()。
@#@@#@ A、药液必须新鲜配制@#@ B、药液不可溢出静脉外@#@ C、若出现药液外渗,应立即热敷@#@ D、每周检查白细胞和血小板计数@#@ E、用后的注射器和空药瓶应单独处理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】肿瘤化疗药液外漏紧急处理:
@#@①停止输液。
@#@②保留针头接注射器回抽后,注入解毒剂。
@#@③皮下注入解毒剂。
@#@④局部涂氟轻松或如意金黄散,冰敷24小时。
@#@@#@ ⑤疼痛不止可用氯乙烷局麻止痛。
@#@⑥抬高患肢。
@#@⑦报告医生并记录。
@#@@#@ 31、参与合成血红蛋白、肌红蛋白与细胞色素A的物质是()。
@#@@#@ A、钙@#@ B、磷@#@ C、碘@#@ D、锌@#@ E、铁@#@ 【答案】E@#@ 【解析】铁元素在人体中具有造血功能,它参与血红蛋白、细胞色素及各种酶的合成,促进生长发育。
@#@@#@ 32、器械护士的工作职责下列哪项除外()。
@#@@#@ A、术前了解患者施行何种手术@#@ B、正确送留切除的任何组织、标本@#@ C、根据麻醉和手术要求安置患者体位@#@ D、手术过程中向手术医师传递手术用物@#@ E、术前和术中准确清点各种器械@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据麻醉和手术要求安置患者体位是巡回护士的职责。
@#@@#@ 33、十二指肠引流时患者可取的卧位是()。
@#@@#@ A、中凹卧位@#@ B、半坐卧位@#@ C、端坐位@#@ D、头低脚高位@#@ E、头高脚低位@#@ 【答案】D@#@ 【解析】十二指肠引流患者,采取头低脚高位有利于胆汁排出。
@#@@#@ 34、护士晨起观察到患儿出现四肢厥冷、脉弱、血压下降的情况,提示可能出现了()。
@#@@#@ A、贫血@#@ B、休克@#@ C、低钾血症@#@ D、低钙血症@#@ E、继发感染@#@ 【答案】B@#@ 【解析】休克是腹泻并发症之一,且根据患儿表现,可判断患儿出现休克。
@#@@#@ 35、与营养不良无关的指标是()。
@#@@#@ A、肌酐升高指数@#@ B、血清蛋白@#@ C、氮平衡@#@ D、整体蛋白更新率@#@ E、肌酐清除率@#@ 【答案】E@#@ 【解析】反应营养不良的指标有肌酐升高指数、血清蛋白、氮平衡及整体蛋白更新率,肌酐清除率是反应肾功能情况的指标。
@#@@#@ 36、卡介苗的接种方法是()。
@#@@#@ A、上臂三角肌肌内注射@#@ B、左上臂三角肌上端外缘皮下注射@#@ C、左上臂三角肌下端外缘皮内注射@#@ D、右前臂掌侧中、下1/3交界处皮内注射@#@ E、右前臂掌侧中、上1/3交界处皮内注射@#@ 【答案】C@#@ 【解析】卡介苗的接种方法是左上臂三角肌下端外缘皮内注射。
@#@@#@ 37、插入后判断胃管是否在胃内的正确方法是()。
@#@@#@ A、将胃管末端置于盛水碗内,无气泡逸出@#@ B、听诊左上腹部有气过水声@#@ C、用注射器抽吸,无胃内容物@#@ D、向胃管内注入10ml水@#@ E、听诊患者肺部@#@ 【答案】A@#@ 【解析】验证胃管是否在胃内的方法:
@#@用注射器抽吸胃内容物;@#@向管内注入10ml空气,用听诊器在左上腹部听到气过水声;@#@将胃管末端置于盛水碗内,无气泡逸出。
@#@@#@ 38、符合阻塞性肺气肿的肺功能检查结果是()。
@#@@#@ A、潮气量增加@#@ B、肺活量增加@#@ C、肺总量减少@#@ D、残气量增加@#@ E、第1秒用力呼气量增加@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肺气肿时残气量增加,残气量(RV)/肺总量(TLC)>40%。
@#@@#@ 39、诊断前置胎盘较安全可靠的方法是()。
@#@@#@ A、阴道检查@#@ B、肛门检查@#@ C、B型超声检查@#@ D、放射线检查@#@ E、化验检查@#@ 【答案】C@#@ 【解析】前置胎盘患者禁止作肛门检查,阴道检查需在消毒情况下,做好输血、输液准备时进行,因而不是安全可靠的方法。
@#@放射线对母儿健康不利,化验检查不能诊断是否为前置胎盘,B超可根据胎盘边缘与子宫颈内口的关系明确前置胎盘的类型。
@#@@#@ 40、严禁用于静脉注射的药物是()。
@#@@#@ A、50%葡萄糖@#@ B、10%葡萄糖酸钙@#@ C、10%氯化钙@#@ D、10%氯化钾@#@ E、5%碳酸氢钠@#@ 【答案】D@#@ 【解析】氯化钾严禁静脉注射,以免血钾突然升高导致心脏骤停。
@#@@#@ 41、患儿男,5岁。
@#@摔倒后左肘关节着地送来急诊。
@#@分诊护士判断该患儿是否发生骨折的最重要依据是()。
@#@@#@ A、左上臂疼痛@#@ B、局部肿胀@#@ C、左上臂畸形@#@ D、局部压痛@#@ E、肘关节活动度减小@#@ 【答案】C@#@ 【解析】骨折专有体征:
@#@畸形、假关节活动,骨擦音或骨擦感。
@#@患儿左上臂畸形是判断发生骨折的重要依据。
@#@@#@ 42、小脑受累引起的脑瘫为()。
@#@@#@ A、痉挛型@#@ B、混合型@#@ C、共济失调型@#@ D、手足徐动型@#@ E、肌张力低下型@#@ 【答案】C@#@ 【解析】小脑受累引起的脑瘫为共济失调型。
@#@@#@ 43、患者,男,28岁。
@#@阿米巴痢疾,护士为患者进行保留灌肠,采取右侧卧位的目的是()。
@#@@#@ A、减轻药物毒副作用@#@ B、有利于药物保留@#@ C、可提高治疗效果@#@ D、减少对患者的局部刺激@#@ E、使患者舒适安全@#@ 【答案】C@#@ 【解析】阿米巴痢疾病变多在回盲部,采取右侧卧位保留灌肠,可提高治疗效果。
@#@@#@ 慢性细菌性痢疾,病变多在乙状结肠或直肠,采用左侧卧位为宜。
@#@@#@ 44、下列有关胎盘的说法,哪项是错误的()。
@#@@#@ A、胎盘由羊膜、叶状绒毛膜和底蜕膜组成@#@ B、叶状绒毛膜是胎盘的主要部分@#@ C、约在受精后3周,建立起胎儿胎盘循环@#@ D、胎盘约在妊娠12周末形成@#@ E、胎盘子面粗糙,母面光滑@#@ 【答案】E@#@ 【解析】胎盘子面光滑,母面粗糙。
@#@@#@ 45、患者,20岁。
@#@因受凉后突然畏寒、高热伴左胸痛2天入院。
@#@胸部X线可见左肺大片阴影。
@#@诊断为左肺肺炎,现给予抗生素治疗,疗程为()。
@#@@#@ A、3天@#@ B、4天@#@ C、5天@#@ D、7天@#@ E、体温正常后可停药@#@ 【答案】D@#@ 【解析】大叶性肺炎应用抗生素一个疗程,一般为7天,即使体温正常也要坚持用药,以免病情反复。
@#@@#@ 46、患者,男,21岁,颈胸部烧伤入院,入院后创面鲜红,有渗出。
@#@医嘱给予输液和暴露疗法,应用烤灯促进床面愈合。
@#@该患者使用烤灯过程中,应注意的事项是()。
@#@@#@ A、照射时无需对眼睛进行特殊保护@#@ B、照射时间以1小时为宜@#@ C、注意随时观察皮肤反应@#@ D、皮肤出现紫红色为正常反应@#@ E、缩短灯距以增强效果@#@ 【答案】C@#@ 【解析】烤灯照射面颈部及胸部时应保护眼睛,可用湿纱布或戴有色眼镜;@#@照射时间以20~30分钟为宜;@#@灯距一般为30~50cm,皮肤出现桃红色为正常反应。
@#@@#@ 47、医嘱:
@#@索米痛片@#@ 0.5q6hprn,下述处理哪项是错误的()。
@#@@#@ A、抄写在长期医嘱栏内@#@ B、每次执行即在临时医嘱栏内记录@#@ C、两次使用间隔可小于6h@#@ D、需用停止医嘱方可取消@#@ E、停止医嘱时应写明停止日期@#@ 【答案】C@#@ 【解析】prn是长期备用医嘱的缩写,可见该医嘱属于长期备用医嘱。
@#@长期备用应抄写在长期医嘱栏内,护士每次执行后在临时医嘱单内记录执行时间并签全名,停止时需由医生注明停止日期后才失效;@#@q6h是指两次医嘱执行时间间隔6h。
@#@@#@ 48、最重要的门、腔静脉交通支是()。
@#@@#@ A、腹膜后交通支@#@ B、直肠下段、肛管交通支@#@ C、胃底、食管下段交通支@#@ D、脐旁静脉与腹壁上静脉交通支@#@ E、脐旁静脉与腹壁下静脉交通支@#@ 【答案】C@#@ 【解析】门静脉与腔静脉之间有4个交通支:
@#@①胃底、食管下段交通支;@#@②直肠下端、肛管交通支;@#@③前腹壁交通支;@#@④腹膜后交通支。
@#@其中以胃底、食管下段交通支最重要。
@#@@#@ 49、患者男,33岁。
@#@因血尿伴中度水肿3月余就诊,测血压145/95mmHg。
@#@诊断为“慢性肾炎”。
@#@治疗措施错误的是()。
@#@@#@ A、利尿剂@#@ B、抗血小板药物@#@ C、糖皮质激素@#@ D、血管紧张素转换酶抑制剂@#@ E、低蛋白、低磷饮食@#@ 【答案】C@#@ 【解析】慢性肾炎治疗:
@#@优质低蛋白饮食;@#@降压治疗;@#@抗血小板药治疗;@#@水肿明显者,可利尿消肿。
@#@一般不宜使用激素及细胞毒性药物。
@#@@#@ 50、妊娠合并糖尿病筛查的时间是()。
@#@@#@ A、妊娠12~14周@#@ B、妊娠14~16周@#@ C、妊娠16~18周@#@ D、妊娠18~20周@#@ E、妊娠24~28周@#@ 【答案】E@#@ 【解析】妊娠合并糖尿病筛查时间是妊娠24~28周。
@#@@#@ 51、患者,35岁。
@#@近2周来食欲减退、上腹饱胀不适、乏力来院就诊。
@#@检查:
@#@肝肋下2cm,有轻度压痛。
@#@怀疑为乙型肝炎,为确诊疾病,首先应检查的项目是()。
@#@@#@ A、血常规@#@ B、血清丙氨酸氨基转移酶@#@ C、谷氨酰基转移酶@#@ D、尿常规@#@ E、纤维胃镜@#@ 【答案】B@#@ 【解析】血清丙氨酸氨基转移酶是临床反映肝细胞功能的最常用指标,各种类型的肝炎ALT均升高。
@#@@#@ 52、下列无需入院卫生处置的患者是()。
@#@@#@ A、消化性溃疡患者@#@ B、肺炎患者@#@ C、乳腺癌患者@#@ D、糖尿病患者@#@ E、大咯血患者@#@ 【答案】E@#@ 【解析】大咯血患者病情危重,需紧急处理,护士应做好抢救准备,待医生到达后配合医生抢救。
@#@卫生处置应免去。
@#@@#@ 53、患者,女,40岁。
@#@右乳肿块,界限不清,肿块多并呈串珠状,周期性疼痛。
@#@@#@ 此肿物最可能是()。
@#@@#@ A、乳腺囊性增生病@#@ B、乳腺纤维瘤@#@ C、急性乳腺炎@#@ D、乳管内乳头状瘤@#@ E、乳腺癌@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据患者病情,可判断肿物应是乳腺囊性增生。
@#@@#@ 54、患者,初产妇,26岁。
@#@足月顺产,胎盘完全娩出后阴道出血较多,色暗红,检查发现子宫体软。
@#@此时应首先()。
@#@@#@ A、术前准备@#@ B、检查软产道@#@ C、抽血检查凝血功能@#@ D、按摩子宫@#@ E、纱条堵塞子宫腔@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据题中患者的表现可判断该患者可能为产后出血。
@#@检查时发现子宫体软,此时应该按摩子宫,如果是由于血液积存或胎盘已剥离而滞留于子宫腔内的,宫底可升高,按摩子宫并挤压宫底刺激宫缩,可促使胎盘和淤血排出;@#@如果是子宫收缩乏力所致出血,可通过按摩子宫达到止血的目的。
@#@@#@ 55、首先考虑该患者发生了()。
@#@@#@ A、发热反应@#@ B、溶血反应@#@ C、过敏反应@#@ D、超敏反应@#@ E、急性肺水肿@#@ 【答案】C@#@ 【解析】输血引起的过敏反应轻重不一,轻者表现为皮肤瘙痒、荨麻疹,可在局部或全身出现,也可出现血管神经性水肿,表现为眼睑、口唇水肿;@#@严重者可因喉";i:
4;s:
24931:
"渭源县事业单位审计(局)系统招聘考试《审计基础知识》真题库及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、首次提出公共物品概念的经济学家是()。
@#@@#@ A、亚当•斯密@#@ B、大卫•李嘉图@#@ C、保罗•萨缪尔森@#@ D、理查德•马斯格雷夫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公共物品是指增加一个人对该物品的消费,并不同时减少其他人对该物品消费的那类物品。
@#@公共物品的这一定义由美国经济学家保罗•萨缪尔森首次提出。
@#@公共物品的形式化定义奠定了现代财政学的基础,从此,公共物品才被纳入与私人物品一样的经济学分析框架,分析公共物品的最优配置问题才成为可能。
@#@@#@ 2、一般而言,流转税普遍实行()。
@#@@#@ A、比例税率@#@ B、累进税率@#@ C、全额累进税率@#@ D、定额税率@#@ 【答案】A@#@ 【解析】流转税制下,税种的计税依据是商品销售额或业务收入额,一般采用比例税率。
@#@增值税、消费税、营业税等税种属于流转税。
@#@@#@ 3、可以根据总账账户期末余额直接填列的资产负债表项目是()。
@#@@#@ A、应付职工薪酬@#@ B、货币资金@#@ C、存货@#@ D、固定资产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “交易性金融资产”、“短期借款”、“应付票据”、“应付职工薪酬”等项目,根据“交易性金融资产”、“短期借款”、“应付票据”、“应付职工薪酬”各总账科目的余额直接填列。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、对当期档案,审计机构应当自审计报告签发之日起,至少保存()年以上。
@#@@#@ A、5@#@ B、8@#@ C、10@#@ D、15@#@ 【答案】C@#@ 5、经济发展目标是指在较长时间内国民经济发展所要达到的总体目标。
@#@这一目标通常用国内生产总值和()表示。
@#@@#@ A、国民生产总值@#@ B、国民总收入@#@ C、人均国内生产总值@#@ D、社会总产值@#@ 【答案】C@#@ 【解析】经济发展目标通常用国内生产总值和人均国内生产总值来表示,同时还可以用劳动生产率、人均主要产品占有量、人均预期寿命、死亡率、就业率、人均收入、人均居住面积、教育普及率、人口增长率等经济、社会指标来具体表示。
@#@@#@ 6、下列属于企业流动资产的是()。
@#@@#@ A、预收账款@#@ B、累计折旧@#@ C、预付账款@#@ D、无形资产@#@ 【答案】C@#@ 【解析】资产按其流动性分为流动资产、长期股权投资、固定资产、累计折旧、无形资产和其他资产。
@#@显然@#@ B、D不是答案。
@#@预收账款属于企业的流动负债。
@#@预付账款属于预付款项,属于企业的流动资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 7、下列各项中,与生产成本属于同一类会计科目的是()。
@#@@#@ A、销售费用@#@ B、管理费用@#@ C、财务费用@#@ D、制造费用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】管理费用、销售费用和财务费用都属于损益类中反映费用的科目。
@#@生产成本和制造费用则属于成本类科目。
@#@故选D。
@#@@#@ 8、李某向某商业银行借款100万元,年利率为5%,以复利计算。
@#@2年后应偿还本息共计()万元。
@#@@#@ A、110.25@#@ B、110.50@#@ C、150.00@#@ D、150.25@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据复利的计算公式可得,Pt=P0=(1+i)t=100×@#@(1+5%)2=@#@ 110.25(万元)。
@#@@#@ 9、对于未函证的应收账款,注册会计师应()。
@#@@#@ A、审查资产负债表日后的收款情况@#@ B、按被审计单位提供的地址直接向债务人询问@#@ C、抽查有关原始凭证@#@ D、不许实施任何审计程序@#@ 【答案】C@#@ 10、下列经济业务中,应填制转账凭证的是()。
@#@@#@ A、用银行存款偿还短期借款@#@ B、收回应收账款@#@ C、用库存现金支付工资@#@ D、生产领用原材料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】转账凭证是指用于记录不涉及现金和银行存款业务的会计凭证。
@#@AC两项应编制付款凭证,B项应编制收款凭证,这三项都涉及现金或银行存款的收付。
@#@故选D。
@#@@#@ 11、下列不属于反映企业财务状况的会计要素是()。
@#@@#@ A、资产@#@ B、负债@#@ C、所有者权益@#@ D、利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】反映财务状况的会计要素包括资产、负债和所有者权益;@#@反映经营成果的会计要素包括收入、费用和利润。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、规模较小,业务量较少的单位适用()。
@#@@#@ A、记账凭证账务处理程序@#@ B、汇总记账凭证账务处理程序@#@ C、原始凭证账务处理程序@#@ D、科目汇总表账务处理程序@#@ 【答案】A@#@ 【解析】记账凭证账务处理程序适用于规模较小,经济业务量较少的单位汇总记账凭证和科目汇总表账务处理程序适合业务量较大的单位使用。
@#@C项,并不存在根据原始凭证登记总分类账的账务处理程序。
@#@故选A。
@#@@#@ 13、会计人员编制的银行存款余额调节表的内容,只包括()。
@#@@#@ A、记账错误@#@ B、应予纠正的差错@#@ C、未达账项@#@ D、发生的舞弊@#@ 【答案】C@#@ 14、财务审计项目中,“真实性”审计目标指的是()。
@#@@#@ A、各项业务记录于正确的会计期间@#@ B、实际存在或发生的金额均已记录或列报@#@ C、记录或列报的金额经过正确的计量、计算和分摊@#@ D、记录或列报的金额是实际存在或发生的@#@ 【答案】D@#@ 15、企业按季计提银行短期借款利息时,应贷记()科目核算。
@#@@#@ A、短期借款@#@ B、应付利息@#@ C、财务费用@#@ D、其他应付款@#@ 【答案】B@#@ 【解析】短期借款利息一律计入财务费用,计提利息时,借记“财务费用”账户,贷记“应付利息”账户;@#@支付已计提的利息时,借记“应付利息”,贷记“银行存款”账户;@#@利息直接支付、不计提的,于付款时借记“财务费用”账户,贷记“银行存款”账户。
@#@故选B。
@#@@#@ 16、审计机关实行审计业务质量检查制度,对其()的审计业务质量进行检查。
@#@@#@ A、业务部门、派出机构和下级审计机关。
@#@@#@ B、业务部门、派出机构@#@ C、业务部门和下级审计机关@#@ D、业务部门@#@ 【答案】A17、下列账户中,期末一般无余额的是()账户。
@#@@#@ A、库存商品@#@ B、生产成本@#@ C、本年利润@#@ D、利润分配@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “本年利润”科目期末应该结转到“利润分配—未分配利润”科目,期末一般没有余额;@#@@#@ “库存商品”科目期末借方余额,反映企业库存商品的实际成本(或进价)或计划成本(或售价);@#@@#@ “生产成本”科目期末借方余额,反映企业尚未加工完成的在产品成本或尚未收获的农产品成本;@#@@#@ “利润分配”科目期末若有余额,贷方余额反映企业的累计未分配利润(或借方余额反映累计未弥补亏损)。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、从数量上看,企业有一定数额的资产,就必然会有一定数额的()。
@#@@#@ A、所有者权益@#@ B、支出@#@ C、负债@#@ D、权益@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “资产”和“权益”是同一资源的两个不同方面,前者反映占用情况,后者反映来源情况。
@#@两者在数量上是相等的。
@#@注意这里的“权益”包括“负债”和“所有者权益”两部分,不要单纯理解为“所有者权益”。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、从数量上看,企业有一定数额的资产,就必然会有一定数额的()。
@#@@#@ A、所有者权益@#@ B、支出@#@ C、负债@#@ D、权益@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “资产”和“权益”是同一资源的两个不同方面,前者反映占用情况,后者反映来源情况。
@#@两者在数量上是相等的。
@#@注意这里的“权益”包括“负债”和“所有者权益”两部分,不要单纯理解为“所有者权益”。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、我国现行增值税的基本税率是()。
@#@@#@ A、4%@#@ B、6%@#@ C、10%@#@ D、16%@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国现行增值税采取基本税率加一档低税率模式。
@#@基本税率为16%;@#@低税率为10%,适用范围主要是粮食、食用植物油、饲料、化肥、农药、农机、图书、报纸、杂志等;@#@小规模纳税人适用统一的3%的征收率。
@#@@#@ 21、下列统计指标中,属于时点指标的是()。
@#@@#@ A、商品零售额@#@ B、股票价格@#@ C、全社会固定资产增长率@#@ D、产品产量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】时点指标是指在某时点上存在的总量指标。
@#@时点指标不具有可加性,即相加后没有实际意义,这是与时期指标的本质区别。
@#@同时,时点指标与时间长短无关、间断计量。
@#@B项属于时点指标,ACD三项属于时期指标。
@#@@#@ 22、消费基金主要用于()。
@#@@#@ A、基本建设@#@ B、社会福利@#@ C、个人消费@#@ D、国库储备@#@ 【答案】C@#@ 【解析】消费基金是指物质生产部门的劳动者所创造的国民收入中用来满足劳动者个人消费及社会消费的那部分资金。
@#@消费基金的实物形式是一年内用于个人消费及社会消费的消费资料总和;@#@在价值形态上,表现为满足非生产消费需要的那部分社会产品的价值。
@#@消费基金主要用于满足劳动者的个人生活需要。
@#@@#@ 23、社会主义经济制度的经济基础是()。
@#@@#@ A、现代企业制度@#@ B、生产资料公有制@#@ C、无产阶级政权@#@ D、按劳分配制度@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社会主义经济制度是以生产资料公有制为基础的,它的产生不是以一种私有制形式代替另一种私有制形式,而是对资本主义私有制的否定,是一场消灭资本主义剥削制度的深刻革命。
@#@@#@ 24、在下列账务处理程序中,最基本的账务处理程序是()。
@#@@#@ A、日记总账账务处理程序@#@ B、记账凭证账务处理程序@#@ C、科目汇总表账务处理程序@#@ D、汇总记账凭证账务处理程序@#@ 【答案】B@#@ 【解析】记账凭证账务处理程序是会计核算中最基本的账务处理程序形式,其他几种账务处理程序都是以它为基础根据经济管理的需要发展而成的。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、设计信用批准控制与应收账款账面余额最相关的认定是()。
@#@@#@ A、存在@#@ B、完整性@#@ C、计价和分摊@#@ D、准确性@#@ 【答案】C@#@ 26、下列各项中,内部审计机构和人员可以利用外部专家服务的是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、舞弊及安全问题@#@ B、风险管理问题@#@ C、审计目标的确定@#@ D、A和B@#@ 【答案】D@#@ 27、目前,我国所采用的账务处理程序中最基本的是()。
@#@@#@ A、记账凭证账务处理程序@#@ B、科目汇总表账务处理程序@#@ C、汇总记账凭证账务处理程序@#@ D、日记总账账务处理程序@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国所采用的账务处理程序中最基本的是记账凭证账务处理程序。
@#@BCD三项账务处理程序都是根据记账凭证账务处理程序演变发展而来的。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、下列各项中,属于审计完成阶段工作底稿的是()。
@#@@#@ A、审计报告和经审计的财务报表@#@ B、审计工作完成情况核对表@#@ C、总体审计策略@#@ D、有关控制测试工作底稿@#@ 【答案】B@#@ 【解析】选项A属于沟通和报告相关的工作底稿;@#@选项C属于审计计划阶段的工作底稿;@#@选项D属于进一步审计程序的工作底稿。
@#@@#@ 29、会计中,()账户可记录、反映资产的盘盈、盘亏和毁损情况。
@#@@#@ A、待处理财产损溢@#@ B、计提折旧@#@ C、营业外收支@#@ D、坏账准备@#@ 【答案】A@#@ 【解析】为了记录、反映资产的盘盈、盘亏和毁损情况,应设置“待处理财产损溢”账户。
@#@@#@ “待处理财产损溢”账户是资产类账户,用来核算企业在清查财产过程中查明的各种财产物资的盘盈、盘亏和毁损。
@#@@#@ 30、经济能力或支付能力不同的人应当缴纳不同的税收,能力强的人应该缴纳更多的税收,以不同的方式对待条件不同的人,即体现财政公平中的()。
@#@@#@ A、起点公平@#@ B、过程公平@#@ C、横向公平@#@ D、纵向公平@#@ 【答案】D@#@ 【解析】经济能力或支付能力相同的人应当缴纳数额相同的税收,以同等的方式对待条件相同的人,即体现横向公平;@#@经济能力或支付能力不同的人应当缴纳不同的税收,能力强的人应该缴纳更多的税收,以不同的方式对待条件不同的人,即体现纵向公平。
@#@@#@ 31、下列原始凭证中,不属于单位自制原始凭证的是()。
@#@@#@ A、收料单@#@ B、限额领料单@#@ C、购货合同@#@ D、领料单@#@ 【答案】C@#@ 【解析】自制原始凭证是指由本单位内部经办业务的部门和人员,在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证。
@#@凡是不能证明经济业务已经完成的文件或证明,不能作为会计核算的依据,购货合同不属于原始凭证。
@#@故选C。
@#@@#@ 32、编制审计报告时,针对审计过程、审计中发现问题所作出的具体说明,以及被审计单位的反馈意见等内容应当列入:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、审计报告正文@#@ B、审计报告附件@#@ C、审计报告附录@#@ D、审计报告摘要@#@ 【答案】B@#@ 33、会计核算资料必须有用,必须能够满足有关各方面的需要,是()的要求。
@#@@#@ A、可比性@#@ B、可靠性@#@ C、重要性@#@ D、相关性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相关性又称有用性,要求企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关,有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测,有助于信息使用者作出经济决策。
@#@@#@ 34、在资产负债表中,下列属于非流动资产项目的是()。
@#@@#@ A、其他应收款@#@ B、交易性金融资金@#@ C、可供出售金融资产@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】其他应收款、交易性金融资金、预付账款属于企业的流动资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、流动资产是指变现或耗用期限在()的资产。
@#@@#@ A、一年以内@#@ B、一个营业周期以内@#@ C、一年内或超过一年的一个营业周期以内@#@ D、超过一年的一个营业周期内@#@ 【答案】C@#@ 【解析】流动资产是指可以在一年或者超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、下列要素中,不属于生产力构成要素的是()。
@#@@#@ A、劳动者@#@ B、生产工具@#@ C、生产资料@#@ D、劳动对象@#@ 【答案】D@#@ 【解析】生产力的构成包括人和物两大要素:
@#@人的要素是指有一定生产经验、劳动技能和科学知识的劳动者;@#@物的要素是指生产资料,其中生产工具占有非常重要的地位,生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。
@#@D项,劳动对象是劳动力作用的对象,因而不能构成生产力的要素。
@#@@#@ 37、审计计划应由()。
@#@@#@ A、主任会计师编制@#@ B、会计师事务所所长编制@#@ C、审计项目负责人编制@#@ D、会计师事务所业务负责人编制@#@ 【答案】C@#@ 38、会计报表是根据()资料编制的。
@#@@#@ A、日记账、总账和明细账@#@ B、日记账和明细分类账@#@ C、明细账和总分类账@#@ D、日记账和总分类账@#@ 【答案】C@#@ 【解析】记账凭证、汇总记账凭证、科目汇总表这三种账务处理程序中,会计报表都是根据明细账和总分类账编制的。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、会计报表是根据()资料编制的。
@#@@#@ A、日记账、总账和明细账@#@ B、日记账和明细分类账@#@ C、明细账和总分类账@#@ D、日记账和总分类账@#@ 【答案】C@#@ 【解析】记账凭证、汇总记账凭证、科目汇总表这三种账务处理程序中,会计报表都是根据明细账和总分类账编制的。
@#@故选C。
@#@@#@ 40、在我国现行税制体系中,房产税、契税、车船税属于()。
@#@@#@ A、流转税@#@ B、所得税@#@ C、财产税@#@ D、关税@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国现行税制中属于财产税类的税种主要有房产税、契税、车船税等。
@#@@#@ 41、金融工具的票面收益与本金的比率称为()。
@#@@#@ A、当期收益率@#@ B、实际收益率@#@ C、名义收益率@#@ D、平均收益率@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从不同角度解释,收益率可以有三种计算方式:
@#@①名义收益率,指金融工具的票面收益与本金的比率;@#@②当期收益率,指金融工具的票面收益与该金融工具购买时的市价的比率;@#@③实际收益率,又称平均收益率,是指在实际保留金融工具期间所获得的实际年平均收益与该金融工具购买时的市价的比率。
@#@@#@ 42、二级科目是介于()之间的科目。
@#@@#@ A、总分类科目和明细分类科目@#@ B、总账和明细账@#@ C、总分类科目@#@ D、明细分类科目@#@ 【答案】A@#@ 【解析】对于明细科目较多的总账科目,可以在总分类科目与明细科目之间设置二级或者多级科目。
@#@故选A。
@#@@#@ 43、部门预算在基本框架上,由一般预算和()组成。
@#@@#@ A、多年预算@#@ B、零基预算@#@ C、基金预算@#@ D、规划预算@#@ 【答案】C@#@ 【解析】部门预算的主要内容从编制范围上看,部门预算涵盖了部门或单位的所有收入和支出;@#@从编制程序上看,部门预算是由基层预算单位编制、逐级汇总形成的;@#@从基本框架上看,部门预算由一般预算和基金预算组成。
@#@@#@ 44、下列不属于总账科目的是()。
@#@@#@ A、固定资产@#@ B、应交税费@#@ C、应交增值税@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项,“应交增值税”是“应交税费”的二级明细科目。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、行标题和列标题通常安排在统计表的()。
@#@@#@ A、第一列和第一行@#@ B、行标题在第一行,列标题在中间@#@ C、无所谓@#@ D、统计表的下方@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统计表一般由四个主要部分组成:
@#@表头、行标题、列标题和数字资料。
@#@其中,表头应放在表的上方,所说明的是统计表的主要内容;@#@行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行,所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称,通常也被称为“类”;@#@数字资料是表的其余部分。
@#@@#@ 46、行标题和列标题通常安排在统计表的()。
@#@@#@ A、第一列和第一行@#@ B、行标题在第一行,列标题在中间@#@ C、无所谓@#@ D、统计表的下方@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统计表一般由四个主要部分组成:
@#@表头、行标题、列标题和数字资料。
@#@其中,表头应放在表的上方,所说明的是统计表的主要内容;@#@行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行,所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称,通常也被称为“类”;@#@数字资料是表的其余部分。
@#@@#@ 47、行标题和列标题通常安排在统计表的()。
@#@@#@ A、第一列和第一行@#@ B、行标题在第一行,列标题在中间@#@ C、无所谓@#@ D、统计表的下方@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统计表一般由四个主要部分组成:
@#@表头、行标题、列标题和数字资料。
@#@其中,表头应放在表的上方,所说明的是统计表的主要内容;@#@行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行,所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称,通常也被称为“类”;@#@数字资料是表的其余部分。
@#@@#@ 48、行标题和列标题通常安排在统计表的()。
@#@@#@ A、第一列和第一行@#@ B、行标题在第一行,列标题在中间@#@ C、无所谓@#@ D、统计表的下方@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统计表一般由四个主要部分组成:
@#@表头、行标题、列标题和数字资料。
@#@其中,表头应放在表的上方,所说明的是统计表的主要内容;@#@行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行,所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称,通常也被称为“类”;@#@数字资料是表的其余部分。
@#@@#@ 49、行标题和列标题通常安排在统计表的()。
@#@@#@ A、第一列和第一行@#@ B、行标题在第一行,列标题在中间@#@ C、无所谓@#@ D、统计表的下方@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统计表一般由四个主要部分组成:
@#@表头、行标题、列标题和数字资料。
@#@其中,表头应放在表的上方,所说明的是统计表的主要内容;@#@行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行,所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称,通常也被称为“类”;@#@数字资料是表的其余部分。
@#@@#@ 50、行标题和列标题通常安排在统计表的()。
@#@@#@ A、第一列和第一行@#@ B、行标题在第一行,列标题在中间@#@ C、无所谓@#@ D、统计表的下方@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统计表一般由四个主要部分组成:
@#@表头、行标题、列标题和数字资料。
@#@其中,表头应放在表的上方,所说明的是统计表的主要内容;@#@行标题和列标题通常安排在统计表的第一列和第一行,所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称,通常也被称为“类”;@#@数字资料是表的其余部分。
@#@@#@";i:
5;s:
12378:
"温岭市事业单位考试《林业常识及基础知识》试题及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列哪项行为不会导致申请植物新品种权的林木品种丧失新颖性?
@#@()@#@ A、林木品种经省、自治区、直辖市人民政府林业主管部门依据播种面积确认已经形成事实扩散的@#@ B、在申请日前,经申请权人自行或同意销售、推广该林木种子,在中国境内未超过一年@#@ C、在申请日前,经申请权人自行或同意销售、推广该林木种子,在中国境内超过一年@#@ D、在申请日前,经申请权人自行或同意销售、推广该林木种子,在中国境外超过六年@#@ 【答案】B@#@ 2、混交林优点之一是()。
@#@@#@ A、单一品种产量高@#@ B、比较稳定@#@ C、措施复杂@#@ D、种间关系好@#@ 【答案】B@#@ 3、大型水库、湖泊周围平地()以内的森林,只准进行抚育和更新采伐。
@#@@#@ A、50米@#@ B、100米@#@ C、150米@#@ D、200米@#@ 【答案】C@#@ 4、在坚持集体林地所有权不变的前提下,依法将林地承包权和林木所有权通过()的方式落实到本集体经济的农户,确立农民为林地承包经营的主体地位。
@#@@#@ A、招标@#@ B、协议@#@ C、家庭承包@#@ D、买卖@#@ 【答案】C@#@ 5、根据《林木种子条例》,林木种子生产、经营许可证有效期为()年。
@#@@#@ A、2@#@ B、3@#@ C、4@#@ D、5@#@ 【答案】B@#@ 6、某公司拟进口一批林木种子,在本省内销售。
@#@下列关于种子质量标准的说法正确的是()。
@#@@#@ A、有国家标准或者行业标准的,应当达到该标准@#@ B、直接按照合同约定的标准执行即可@#@ C、达到该公司所在省的地方标准即可@#@ D、达到该公司所在省的行业标准即可@#@ 【答案】A@#@ 7、农村居民采伐自留山及个人承包集体的林木,由()林业主管部门依照有关规定审核发放采伐许可证。
@#@@#@ A、乡级@#@ B、县级@#@ C、地级@#@ D、省级@#@ 【答案】B@#@ 8、下列不能构成征用、占用林地的情形有()。
@#@@#@ A、某国有企业依法在林地开采矿产@#@ B、某公司在林地自建房屋@#@ C、某农民开垦宜林荒山种植农作物@#@ D、某林场非法将防护林砍伐后种植经济林@#@ 【答案】D@#@ 9、林业工作站进行林业行政处罚时,以何种名义进行。
@#@@#@ ()@#@ A、县级林业行政主管部门的名义@#@ B、林业工作站的名义@#@ C、乡镇人民政府的名义@#@ D、省级林业主管部门的名义@#@ 【答案】A@#@ 10、行间混交一般适用于()。
@#@@#@ A、乔灌木混交@#@ B、灌木树种混交@#@ C、阳性树种混交@#@ D、阴性树种混交@#@ 【答案】A@#@ 11、苗床上苗木密度越大,则苗木高径比率和茎根比越()。
@#@@#@ A、大@#@ B、小@#@ C、不影响@#@ D、有大有小@#@ 【答案】A@#@ 12、《森林法实施条例》规定,在符合申请木材运输证条件的情况下,受理木材运输证申请的县级以上人民政府林业主管部门应当自接到申请之日起()日内发给木材运输证。
@#@@#@ A、2@#@ B、3@#@ C、4@#@ D、5@#@ 【答案】B@#@ 13、根据《林业标准化管理办法》,没有林业国家标准、行业标准和地方标准的,企业应当制定企业标准。
@#@@#@ 企业标准的编号、审批、发布由()决定。
@#@@#@ A、国务院标准化行政主管部门@#@ B、省级标准化行政主管部门@#@ C、国务院林业行政主管部门@#@ D、企业@#@ 【答案】D@#@ 14、苗圃生产用地指()。
@#@@#@ A、直接用于生产苗木的区块@#@ B、整个苗圃@#@ C、辅助生产的道路、房建、排灌、防护系统@#@ D、生产苗木的区块、房建防护系统@#@ 【答案】A@#@ 15、造林地整地最常用的整地方式是()@#@ A、全面整地@#@ B、带状整地@#@ C、块状整地@#@ D、梯田整地@#@ 【答案】C@#@ 16、下列哪项不属于申请取得种子生产经营许可证应当具备的条件?
@#@()@#@ A、具有与种子生产经营相适应的生产经营设施、设备@#@ B、具有与种子生产经营相适应的专业技术人员@#@ C、从事种子生产的,还应当具有繁殖种子的隔离和培育条件@#@ D、具有一定的资金要求与本科以上学历的专业技术人员@#@ 【答案】D@#@ 17、林权是指森林、林木、林地等森林资源的()。
@#@@#@ A、收益权@#@ B、使用权@#@ C、所有权@#@ D、所有权或使用权@#@ 【答案】D@#@ 18、判定地位级的方法是()。
@#@@#@ A、分析土壤肥力@#@ B、比较林木粗度@#@ C、比较蓄积量@#@ D、比较林木高度@#@ 【答案】D@#@ 19、判定地位级的方法是()。
@#@@#@ A、分析土壤肥力@#@ B、比较林木粗度@#@ C、比较蓄积量@#@ D、比较林木高度@#@ 【答案】D@#@ 20、藏羚羊是国家一级保护动物,是()特有的动物。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、新疆@#@ C、青海@#@ D、云南@#@ 【答案】A@#@ 21、依据《森林法》的规定,下列关于“拒不补种树木”的说法,正确的是()。
@#@@#@ A、由林业主管部门代为补种,所需费用可自行强制执行@#@ B、由林业主管部门代为补种,所需费用由违法者支付@#@ C、处毁坏林木价值一倍以上三倍以下罚款@#@ D、由林业主管部门实行行政拘留@#@ 【答案】B@#@ 22、地方公益林是由各级地方人民政府根据国家和地方的有关规定,并经()核查认定的公益林。
@#@@#@ A、省级林业主管部门@#@ B、同级林业主管部门@#@ C、乡级林业主管部门@#@ D、国务院林业主管部门@#@ 【答案】B@#@ 23、适地适树的主要途径是()。
@#@@#@ A、选树适地、选地适树@#@ B、改地适树@#@ C、改树适地@#@ D、引进外来树种@#@ 【答案】A@#@ 24、美国人詹姆斯自幼喜欢大熊猫,今年三月来到四川,准备去四川卧龙国家级自然保护区,他的接待单位应当报哪个部门批准?
@#@()@#@ A、四川省人民政府@#@ B、卧龙国家级自然保护区管理机构@#@ C、四川省人民政府有关自然保护区行政主管部门@#@ D、国务院有关自然保护区行政主管部门@#@ 【答案】D@#@ 25、苗木抽样调查产量精庙是()。
@#@@#@ A、80%@#@ B、85%@#@ C、90%@#@ D、95%@#@ 【答案】C26、在《中华人民共和国森林法》实施以前发生的事件和行为,是否应适用《中华人民共和国森林法》。
@#@@#@ ()@#@ A、适用@#@ B、不适用@#@ C、人民法院决定是否适用@#@ D、林业执法机关决定是否适用@#@ 【答案】B@#@ 27、苗圃生产用地指()。
@#@@#@ A、直接用于生产苗木的区块@#@ B、整个苗圃@#@ C、辅助生产的道路、房建、排灌、防护系统@#@ D、生产苗木的区块、房建防护系统@#@ 【答案】A@#@ 28、根据《野生动物保护法》规定,野生动物资源属于()。
@#@@#@ A、个人所有@#@ B、集体所有@#@ C、国家所有@#@ D、无主物@#@ 【答案】C@#@ 29、混交林中作为人们培育目的的树种称()。
@#@@#@ A、伴生树种@#@ B、灌木树种@#@ C、次要树种@#@ D、主要树种@#@ 【答案】D@#@ 30、地籍图是以()为主要内容的平面图,用以说明和反映林地权属单位的境界、位置和面积。
@#@@#@ A、小班地界@#@ B、林班地界@#@ C、权属地界@#@ D、林地地界@#@ 【答案】C@#@ 31、一般来说,造林密度最大的林种是()。
@#@@#@ A、用材林@#@ B、防护林@#@ C、经济林@#@ D、薪炭林@#@ 【答案】D@#@ 32、根据当年的造林任务,在造林前进行施工设计是()。
@#@@#@ A、造林区划@#@ B、造林规划@#@ C、造林调查设计@#@ D、造林作业设计@#@ 【答案】D@#@ 33、几个同级林业行政主管部门都有管辖权的林业行政处罚案件,由()处理。
@#@@#@ A、上级林业行政主管部门@#@ B、本级林业行政主管部门@#@ C、最初受理的林业行政主管部门@#@ D、指定的林业行政主管机关@#@ 【答案】C@#@ 34、带状整地,造林地土壤的翻垦方式是()。
@#@@#@ A、局部翻垦@#@ B、呈长条状翻垦@#@ C、全部翻垦@#@ D、块状翻垦@#@ 【答案】B@#@ 35、除()的需要,经过特定程序及机构批准之外,禁止任何人进入自然保护区的核心区。
@#@@#@ A、参观考察@#@ B、科学研究@#@ C、旅游@#@ D、生产经营活动@#@ 【答案】B@#@ 36、混交林是由()树种组成的人工林。
@#@@#@ A、1个@#@ B、2个或2个以上@#@ C、3个@#@ D、4个@#@ 【答案】B@#@ 37、()是在无林或原来不属于林业用地的土地上栽培林木。
@#@@#@ A、人工更新@#@ B、森林培育@#@ C、造林@#@ D、人工造林@#@ 【答案】D@#@ 38、国务院批准的年森林采伐限额几年核定一次?
@#@()@#@ A、1年@#@ B、2年@#@ C、3年@#@ D、5年@#@ 【答案】D@#@ 39、林业政策的制定,广义上也包括林业政策的修改和()。
@#@@#@ A、讨论@#@ B、研究@#@ C、实施@#@ D、废止@#@ 【答案】D@#@ 40、年满11岁癿丨华人民共呾国公民,陋老弱病残者外,因地制宜,殏人殏年应丿务植树()棵。
@#@@#@ A、5@#@ B、10@#@ C、3-5@#@ D、5-10@#@ 【答案】C@#@ 41、作业设计调查简称三类调查,其调查范围是()。
@#@@#@ A、林场@#@ B、工区@#@ C、林班@#@ D、小班@#@ 【答案】D@#@ 42、某混交林蓄积马尾松98立方米,杉木96立方米,阔叶树6立方米,其树种组成表示为()。
@#@@#@ A、5松5杉+阔@#@ B、5杉5松+阔@#@ C、5松5杉-阔@#@ D、5杉5松-阔@#@ 【答案】B@#@ 43、以下桉树类型中最耐寒的是()。
@#@@#@ A、尾叶桉@#@ B、巨桉@#@ C、邓恩桉@#@ D、赤桉@#@ 【答案】C@#@ 44、同一树种组成规则或不规则的块状与其他树种混交叫()。
@#@@#@ A、株间混交@#@ B、行间混交@#@ C、带状混交@#@ D、块状混交@#@ 【答案】D@#@ 45、影响苗木质量的关键时期是()。
@#@@#@ A、出苗期@#@ B、幼苗期@#@ C、速生期@#@ D、硬化期@#@ 【答案】C@#@";i:
6;s:
11978:
"乌拉特后旗计算机审计信息中心招聘《计算机专业知识》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、关于回收站正确是()。
@#@@#@ A、暂存所有被删除的对象@#@ B、回收站的内容不可以恢复@#@ C、清空回收站后,仍可用命令方式恢复@#@ D、回收站的内容不占硬盘空间@#@ 【答案】A@#@ 2、在Windows中,下列关于滚动条操作的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、通过单击滚动条上的滚动箭头可以实现一行行滚动@#@ B、通过拖动滚动条上的滚动框可以实现快速滚动@#@ C、滚动条有水平滚动条和垂直滚动条两种@#@ D、在Windows上每个窗口都具有滚动条@#@ 【答案】D@#@ 3、下面是关于Windows文件名的叙述,错误的是()。
@#@@#@ A、文件名中允许使用汉字@#@ B、文件名中允许使用多个圆点分隔符@#@ C、文件名中允许使用空格@#@ D、文件名中允许使用竖线(|)@#@ 【答案】D@#@ 4、计算机软件与硬件的关系是()。
@#@@#@ A、相互依靠支持,形成统一的整体@#@ B、相互独立@#@ C、相互对立@#@ D、没有选项是正确的@#@ 【答案】A5、当前世界上计算机用途中,()领域的应用的比例最大。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、数据处理@#@ C、过程控制论@#@ D、辅助工程@#@ 【答案】B@#@ 6、要锁定小键盘(数字键盘),使用()。
@#@@#@ A、shift@#@ B、Alt@#@ C、Capslock@#@ D、Numlock@#@ 【答案】D@#@ 7、在Internet中,用户通过FTP可以()。
@#@@#@ A、发送和接收电子邮件@#@ B、上载和下载文件@#@ C、浏览远程计算机上的资源@#@ D、进行远程登录@#@ 【答案】B@#@ 8、计算机网络的特点是()。
@#@@#@ A、运算速度快@#@ B、精度高@#@ C、资源共享@#@ D、内存容量大@#@ 【答案】C@#@ 9、在Word的编辑状态,执行两次剪切操作,则剪贴板中()。
@#@@#@ A、仅有第一次被剪切的内容@#@ B、仅有第二次被剪切的内容@#@ C、有两次被剪切的内容@#@ D、内容被清除@#@ 【答案】B@#@ 10、在Word2000种,编辑英文文本时经常会出现红色下划波浪线,表示()。
@#@@#@ A、语法错误@#@ B、单词拼写错误@#@ C、格式错误@#@ D、逻辑错误@#@ 【答案】B@#@ 11、CPU表示()。
@#@@#@ A、计算机的中央处理器@#@ B、计算器@#@ C、控制器@#@ D、ALU@#@ 【答案】A@#@ 12、以下几个软件都可以进行文字处理,占用系统资源最少的是()。
@#@@#@ A、Word@#@ B、Wps@#@ C、写字板@#@ D、记事本@#@ 【答案】D@#@ 13、在资源管理器窗口的左窗格中,文件夹图标含有"@#@+"@#@时,表示该文件夹()。
@#@@#@ A、含有子文件夹,并已被展开@#@ B、含有子文件夹,还未被展开@#@ C、未含子文件夹,并已被展开@#@ D、未含子文件夹,还未被展开@#@ 【答案】B@#@ 14、在微机系统中,最基本的输入输出模块BIOS存放在()。
@#@@#@ A、RAM中@#@ B、ROM中@#@ C、硬盘中@#@ D、寄存器中@#@ 【答案】B@#@ 15、下不属于网络协议的有()。
@#@@#@ A、HTTP@#@ B、FTP@#@ C、TCP/IP@#@ D、HTML@#@ 【答案】D16、存储容量1MB为()。
@#@@#@ A、100KB@#@ B、1024KB@#@ C、8000KB@#@ D、1000KB@#@ 【答案】B@#@ 17、下列属于计算机在人工智能方面的典型应用是()。
@#@@#@ A、图书管理@#@ B、服装设计@#@ C、人机博弈@#@ D、视频播放@#@ 【答案】C@#@ 18、当前世界上计算机用途中,()领域的应用的比例最大。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、数据处理@#@ C、过程控制论@#@ D、辅助工程@#@ 【答案】B@#@ 19、当前世界上计算机用途中,()领域的应用的比例最大。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、数据处理@#@ C、过程控制论@#@ D、辅助工程@#@ 【答案】B@#@ 20、cn是()。
@#@@#@ A、学校代号@#@ B、学生别名@#@ C、邮件服务器名称@#@ D、邮件账号@#@ 【答案】C@#@ 21、键盘是输入设备,通常分为()。
@#@@#@ A、2个键区@#@ B、3个键区@#@ C、4个键区@#@ D、5个键区@#@ 【答案】C@#@ 22、在Word中打印的快捷键是()。
@#@@#@ A、CTRL+F@#@ B、CTRL+H@#@ C、CTRL+O@#@ D、CTRL+P@#@ 【答案】D@#@ 23、组成计算机的CPU的两大部件是()。
@#@@#@ A、运算器和控制器@#@ B、控制器和寄存器@#@ C、运算器和内存@#@ D、控制器和内存@#@ 【答案】A@#@ 24、Internet实现了分布在世界各地的各类网络的互联,其最基础和核心的协议是()。
@#@@#@ A、TCP/IP@#@ B、HTTP@#@ C、FTP@#@ D、HTML@#@ 【答案】A@#@ 25、hebei@@#@ sohu、com是一个电子邮件地址,其中hebei是()。
@#@@#@ A、域名@#@ B、用户名@#@ C、Ip地址@#@ D、计算机名@#@ 【答案】B@#@ 26、要使用外存储器中的信息,应先将其调入()。
@#@@#@ A、控制器@#@ B、运算器@#@ C、微处理器@#@ D、内存储器@#@ 【答案】D27、通常所说的ADSL是指()。
@#@@#@ A、上网方式@#@ B、网络服务商@#@ C、网页制作技术@#@ D、网络协议名称@#@ 【答案】A@#@ 28、微软104增强型键盘中的“视窗键”,可用来()。
@#@@#@ A、打开“我的电脑”@#@ B、启动开始菜单@#@ C、打开资源管理器@#@ D、打开帮助窗口@#@ 【答案】B@#@ 29、可以作为衡量网络性能优劣的重要指标之一是()。
@#@@#@ A、时钟频率@#@ B、采样频率@#@ C、传输速率@#@ D、显示分辨率@#@ 【答案】C@#@ 30、快捷方式确切的含义是()。
@#@@#@ A、特殊文件夹@#@ B、某文件的副本@#@ C、各类可执行文件@#@ D、指向某对象的指针@#@ 【答案】D@#@ 31、微型计算机中使用的数据库属于()。
@#@@#@ A、过程控制方面的计算机应用@#@ B、科学计算方面的计算机应用@#@ C、信息处理方面的计算机应用@#@ D、辅助设计方面的计算机应用@#@ 【答案】C@#@ 32、cn/”中,http代表的是()。
@#@@#@ A、协议@#@ B、主机@#@ C、地址@#@ D、资源@#@ 【答案】A@#@ 33、要锁定小键盘(数字键盘),使用()。
@#@@#@ A、shift@#@ B、Alt@#@ C、Capslock@#@ D、Numlock@#@ 【答案】D@#@ 34、目前微型计算机中常用的鼠标器有()两类。
@#@@#@ A、电动式和机械式@#@ B、光电式和机械式@#@ C、光电式和半机械式@#@ D、电动式和半机械式@#@ 【答案】B@#@ 35、微型计算机中,运算器的主要功能是进行()。
@#@@#@ A、逻辑运算@#@ B、算术运算@#@ C、算术运算和逻辑运算@#@ D、复杂方程的求解@#@ 【答案】C@#@ 36、微软104增强型键盘中的“视窗键”,可用来()。
@#@@#@ A、打开“我的电脑”@#@ B、启动开始菜单@#@ C、打开资源管理器@#@ D、打开帮助窗口@#@ 【答案】B@#@ 37、IPTV意思是()。
@#@@#@ A、网络电话@#@ B、网络电视@#@ C、无线视频@#@ D、有线电视@#@ 【答案】B38、PC机的含义是()。
@#@@#@ A、个人计算机@#@ B、大型机@#@ C、巨型机@#@ D、苹果机@#@ 【答案】A@#@ 39、信息安全危害的两大源头是病毒和黑客,因为黑客是()。
@#@@#@ A、计算机编程高手@#@ B、Cookies的发布者@#@ C、网络的非法入侵者@#@ D、信息垃圾的制造者@#@ 【答案】C@#@ 40、在资源管理器中文件排列不可以按()显示。
@#@@#@ A、名称@#@ B、类型@#@ C、文件大小@#@ D、图标大小@#@ 【答案】D@#@ 41、在Word文档中,”插入”菜单中的”书签”命令是用来()。
@#@@#@ A、快速浏览文档@#@ B、快速移动文本@#@ C、快速定位文档@#@ D、快速复制文档@#@ 【答案】C@#@ 42、计算机病毒对于操作计算机的人()。
@#@@#@ A、只会感染,不会致病@#@ B、会感染致病,但无严重危害@#@ C、不会感染@#@ D、产生的作用尚不清楚@#@ 【答案】C@#@ 43、下列存储器中读写速度最快的是()。
@#@@#@ A、硬盘@#@ B、软盘@#@ C、光盘@#@ D、内存@#@ 【答案】D@#@ 44、微型计算机中必不可少的输入与输出设备是()。
@#@@#@ A、键盘与显示器@#@ B、鼠标与打印机@#@ C、显示器与打印机@#@ D、键盘与打印机@#@ 【答案】A@#@ 45、关于图表的错误叙述是()。
@#@@#@ A、选定数据区域时最好选定带表头的一个数据区域@#@ B、图表可以放在一个新的工作表中,也可嵌入在一个现有的工作表中@#@ C、只能以表格列作为数据系列@#@ D、当工作表区域中的数据发生变化时,由这些数据产生的图表的形状会自动更新@#@ 【答案】C@#@ 46、计算机里面的猫和老鼠指的是()。
@#@@#@ A、ModemandMouse@#@ B、TomandJerry@#@ C、键盘和鼠标器@#@ D、以上都对@#@ 【答案】A@#@ 47、关于解释程序和编译程序的四条叙述,其中正确的一条是()。
@#@@#@ A、解释程序产生目标程序而编译程序不产生目标程序@#@ B、编译程序产生目标程序而解释程序不产生目标程序@#@ C、解释程序和编译程序都产生目标程序@#@ D、解释程序和编译程序都不产生目标程序@#@ 【答案】B@#@ 48、在计算机内,多媒体数据最终是以()形式存在的。
@#@@#@ A、二进制代码@#@ B、特殊的压缩码@#@ C、模拟数据@#@ D、图形@#@ 【答案】A49、用来全面管理计算机系统资源的软件叫()。
@#@@#@ A、数据库管理系统@#@ B、操作系统@#@ C、应用软件@#@ D、专用软件@#@ 【答案】B@#@ 50、Internet上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是()。
@#@@#@ A、ATM@#@ B、TCP/IP@#@ C、Novell@#@ D、X、25@#@ 【答案】B@#@";i:
7;s:
28567:
"巫山县交通银行人员招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列几类公文中,一般不带附件的是()。
@#@@#@ A、印发类公文@#@ B、转发公文@#@ C、普发公文@#@ D、呈报公文@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文附件是随同主要文件一同制定并发送的相关文件。
@#@普发性公文的对象不是特定的主送机关,可以直接公开发表,此类公文一般没有附件。
@#@故选C。
@#@@#@ 2、下列几类公文中,一般不带附件的是()。
@#@@#@ A、印发类公文@#@ B、转发公文@#@ C、普发公文@#@ D、呈报公文@#@ 【答案】C@#@ 【解析】公文附件是随同主要文件一同制定并发送的相关文件。
@#@普发性公文的对象不是特定的主送机关,可以直接公开发表,此类公文一般没有附件。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、社会生产可划分为两大部类,第一部类是生产资料的生产,第二部类是()的生产。
@#@@#@ A、折旧资料@#@ B、资本资料@#@ C、垄断资料@#@ D、消费资料@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查社会生产。
@#@@#@ 社会总产品在物质形态上划分为两大部类,即第一部类和第二部类。
@#@第一部类由生产生产资料的部门构成,第二部门由生产消费资料的部门构成。
@#@D项符合题意,当选。
@#@ABC项与题意无关,排除。
@#@@#@ 故本题选择D项。
@#@@#@ 4、发送给抄送机关的文件,以及在报刊上公布的文件,可视为()。
@#@@#@ A、副本@#@ B、正本@#@ C、存本@#@ D、修订本@#@ 【答案】A@#@ 【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。
@#@@#@ 5、两种互补品中的一种商品的价格下降,将导致另一种商品的()。
@#@@#@ A、需求下降@#@ B、需求上升@#@ C、价格上升@#@ D、均衡价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】互补品是指两种商品之间存在着某种消费依存关系,即一种商品的消费必须与另一种商品的消费相配套。
@#@一般而言,两种互补品中的一种商品价格下降,该种商品的需求量将上升,其互补品的需求曲线的位置将发生移动,表现为需求的上升。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、甲被车撞伤倒地,行人乙拦下一辆出租车,将甲送往医院,乙支付了车费,其间,甲的手机丢失。
@#@下列表述中正确的是()。
@#@@#@ A、车费由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@ B、车费不由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@ C、车费由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@ D、车费不由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@ 【答案】C@#@ 【解析】乙的行为属于无因管理,故车费应当由甲承担。
@#@而手机的丢失与乙无关,故甲手机丢失的损失不由乙赔偿,此题正确答案为C选项。
@#@@#@ 7、在社会生活中,人生实践体现出一些价值。
@#@其中,个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值,指的是人生的()。
@#@@#@ A、自我价值@#@ B、群体价值@#@ C、外在价值@#@ D、社会价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
@#@故选A。
@#@@#@ 8、新时期现代化建设中具有全局意义的三大问题是()。
@#@@#@ A、变化、发展、改革@#@ B、改革、发展、开发@#@ C、改革、发展、稳定@#@ D、创新、改革、发展@#@ 【答案】C@#@ 【解析】改革、发展、稳定,是新时期现代化建设中具有全局意义的三个大问题。
@#@正确认识和处理改革、发展、稳定三者的关系,是我们在整个现代化建设过程中都必须牢牢把握和坚持的一个重要方针。
@#@改革是动力,发展是目的,稳定是前提。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为()。
@#@@#@ A、社会公德@#@ B、个人品德@#@ C、职业道德@#@ D、家庭美德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征,称为个人品德。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的()。
@#@@#@ A、静态平衡系统@#@ B、动态平衡系统@#@ C、平衡态平衡系统@#@ D、固态平衡系统@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位,即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、下列权力中,不属于支配权的是()。
@#@@#@ A、知识产权@#@ B、物权@#@ C、债权@#@ D、人身权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】支配权,亦称“管领权”,是指权利主体所享有的对权利客体直接管领和控制的权利。
@#@如所有权、知识产权等。
@#@支配权包括:
@#@物权、人身权和知识产权。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、光年是()计量单位。
@#@@#@ A、时间@#@ B、长度@#@ C、体积@#@ D、质量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】光年是光一年所经过的距离,所以光年是长度单位。
@#@答案为B项。
@#@@#@ 14、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞,它在人体中的主要作用是()。
@#@@#@ A、将氧气从肺运送到身体各个组织@#@ B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染@#@ C、促进血液中的生物化学反应,辅助生物体的新陈代谢@#@ D、在血管破裂时大量聚集,起到凝血作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项正确,红细胞也称红血球,是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。
@#@B项是白细胞的作用。
@#@D项是血小板的主要作用。
@#@@#@ 15、社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指()。
@#@@#@ A、消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡@#@ B、生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡@#@ C、社会总产品的价值量和实物量之间的平衡@#@ D、社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、()是人才资源开发的关键环节,人才拥有数量的多少,只是潜在反映组织的价值和创造能力,唯有通过使用、开发,才可以转化为现实的生产力。
@#@@#@ A、人才开发@#@ B、人才使用@#@ C、人才教育@#@ D、人才质量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人才使用是人才资源开发的关键环节。
@#@人才拥有数量的多少,只是潜在反映组织的价值和创造能力,唯有通过使用、开发,才可以转化为现实的生产力。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、如下公文处理环节属于发文处理过程的是()。
@#@@#@ A、拟办@#@ B、审核@#@ C、批办@#@ D、注办@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文的发文处理程序为:
@#@拟稿→核稿→审批→审核→会签→发文编号→制作→校对打印→封发→归档。
@#@@#@ 18、有人指出:
@#@没有产品的广告,又怎么能知道好的产品?
@#@一些好的文章性的广告,让消费者了解新的产品,从而增加选择的空间,何乐而不为呢?
@#@有些人却认为:
@#@广告多了令人心烦。
@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的,可选择的余地太小,总之,众说纷纭。
@#@这说明()。
@#@@#@ A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@ B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@ C、对同一对象,不同的主体会有一致的反映@#@ D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从意识的主观差别和客观根源来看,意识的主观性表现在:
@#@一是不同主体之间的差别性,二是同一主体在不同条件下的差别性。
@#@对于同一对象或同一客观过程,不同的人、不同的主体会有不同的反映,即所谓“仁者见仁,智者见智”。
@#@题干说的是不同主体意识的主观差别,因此只有A项是正确的。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、有人指出:
@#@没有产品的广告,又怎么能知道好的产品?
@#@一些好的文章性的广告,让消费者了解新的产品,从而增加选择的空间,何乐而不为呢?
@#@有些人却认为:
@#@广告多了令人心烦。
@#@另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的,可选择的余地太小,总之,众说纷纭。
@#@这说明()。
@#@@#@ A、意识的不同主体之间具有主观差别性@#@ B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性@#@ C、对同一对象,不同的主体会有一致的反映@#@ D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从意识的主观差别和客观根源来看,意识的主观性表现在:
@#@一是不同主体之间的差别性,二是同一主体在不同条件下的差别性。
@#@对于同一对象或同一客观过程,不同的人、不同的主体会有不同的反映,即所谓“仁者见仁,智者见智”。
@#@题干说的是不同主体意识的主观差别,因此只有A项是正确的。
@#@故选A。
@#@@#@ 20、社会主义初级阶段的基本特征是()。
@#@@#@ A、生产力总体水平落后@#@ B、商品经济不发达@#@ C、社会主义经济制度不完善@#@ D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会主义初级阶段的基本特征:
@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。
@#@@#@ 21、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是()。
@#@@#@ A、热带风暴@#@ B、台风@#@ C、飓风@#@ D、龙卷风@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,会产生的极端天气现象是龙卷风。
@#@@#@ 22、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 23、在组织绩效管理中,核心环节是()。
@#@@#@ A、绩效设计@#@ B、绩效改进@#@ C、绩效反馈@#@ D、绩效评估@#@ 【答案】D@#@ 【解析】绩效管理是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价,并将绩效结果用于企业日常管理活动中,以激励员工业绩持续改进并最终实现组织目标以及战略的一种管理活动。
@#@绩效评估是组织绩效管理的核心环节。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果,这些物品的共同点是()。
@#@@#@ A、都是商品@#@ B、都具有使用价值@#@ C、都属于劳动产品@#@ D、都是一般等价物@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的,是劳动产品;@#@购买意味着这些东西是通过交换所得,所以它们都是用于交换的劳动产品,是商品,是使用价值和价值的统一体。
@#@一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小,并能和其他商品相交换的商品。
@#@因此,本题答案为ABC。
@#@@#@ 25、某企业为了提高利润率,雇佣了一批夜工,采取昼夜轮班工作制,加速固定资本折旧。
@#@这样做之所以能够提高利润率是因为()。
@#@@#@ A、剩余价值率提高了@#@ B、工人的劳动生产率提高了@#@ C、固定资本无形损耗减少了@#@ D、固定资本有形损耗减少了@#@ 【答案】C@#@ 【解析】无形损耗的形成原因有两种,无论哪一种都会引起固定资本贬值。
@#@加速固定资本折旧可以提高利润率,是因为这样可以减少固定资本的无形损耗。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、生产资料是指()。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和,它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 27、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率,使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%,由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是()。
@#@@#@ A、超额剩余价值@#@ B、绝对剩余价值@#@ C、相对剩余价值@#@ D、剩余价值@#@ 【答案】A@#@ 【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额,在资本主义社会,各个资本家率先采用先进技术,提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、社会主义和资本主义的本质区别是()。
@#@@#@ A、生产力的性质和发展水平不同@#@ B、社会基本矛盾不同@#@ C、生产关系和上层建筑的不同@#@ D、意识形态的不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会形态划分的标准是生产关系。
@#@@#@ 29、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、资本主义经济危机的实质是()。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机,是指与资本主义经济制度直接有关,由资本主义经济制度因素引起的经济危机,即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此,资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 31、如果让你规划“重走长征路”的活动路线,下列不应列入活动路线的地方是()。
@#@@#@ A、江西瑞金@#@ B、湖南岳阳@#@ C、贵州遵义@#@ D、四川阿坝@#@ 【答案】B@#@ 【解析】长征的路线是:
@#@瑞金出发(@#@ 1934.10)——强渡湘江——遵义会议——四渡赤水(@#@ 1935.1)——南渡乌江——抢渡金沙江——抢渡大渡河——飞夺泸定桥——翻越夹金山——翻越六盘山——吴起镇(@#@ 1935.10)——三大主力会宁会师。
@#@综上可知长征路线没有经过湖南。
@#@@#@ 32、公文的语言应该是()。
@#@@#@ A、庄重严谨@#@ B、华丽流畅@#@ C、威严有力@#@ D、古朴典雅@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文语言的主要特点是:
@#@庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。
@#@@#@ 33、在下列选项中,作为衡量生产力性质和水平的客观尺度,并作为划分不同经济时代物质标志的是()。
@#@@#@ A、劳动对象@#@ B、劳动者技能@#@ C、产品质量@#@ D、生产工具@#@ 【答案】D@#@ 【解析】生产工具不仅是衡量生产力水平的重要尺度,还是划分不同经济时代的物质标志。
@#@故选D。
@#@@#@ 34、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是()。
@#@@#@ A、热带风暴@#@ B、台风@#@ C、飓风@#@ D、龙卷风@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,会产生的极端天气现象是龙卷风。
@#@@#@ 35、基层行政组织结构的基本形态是()。
@#@@#@ A、职能制@#@ B、直线职能制@#@ C、直线制@#@ D、矩阵制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】基层行政组织结构的基本形态是直线型。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、下面属于居民财产性收入的是()。
@#@@#@ A、一切非劳动收入@#@ B、出租土地,房屋取得收入@#@ C、凭借自己的生产资料从事生产经营活动所获得的收入@#@ D、从社会保障中获得的收入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】所谓财产性收入,主要是指居民通过自己拥有的动产和不动产,进行投资而获得的收益,它既包括财产增值收益,也包括出让财产使用权所获得的收益。
@#@通俗地说,财产性收入就是人们投资理财所获得的收益。
@#@@#@ 37、两个或两个以上机关联合行文时必须做好()工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中,主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序,一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时,需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同,但处理形式不同。
@#@@#@ 38、以下名句和作者对应正确的是()。
@#@@#@ A、不飞则已,一飞冲天;@#@不鸣则已,一鸣惊人──司马迁@#@ B、海上生明月,天涯共此时──陆游@#@ C、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随──苏轼@#@ D、千秋万岁名,寂寞身后事──司马光@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “不飞则已,一飞冲天;@#@不鸣则已,一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》,因此A项当选。
@#@@#@ “海上生明月,天涯共此时”是张九龄《望月怀远》中的名句;@#@@#@ “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”是韩愈《劝学解》中的名句;@#@@#@ “千秋万岁名,寂寞身后事”是杜甫《梦李白》中的名句。
@#@@#@ B、C、D三项对应均不正确,排除。
@#@@#@ 39、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 40、下列历史事件按先后顺序排序,正确的是()。
@#@@#@ ①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@ A、②③①④@#@ B、④①②③@#@ C、②①④③@#@ D、④②①③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。
@#@狭义地说,明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始,但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。
@#@巴黎公社成立于1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日)。
@#@@#@ 《独立宣言》颁布于1776年7月4日。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 41、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动医疗、教育等行业的发展。
@#@由此可见()。
@#@@#@ A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展@#@ B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础@#@ C、消费和生产是相互决定和促进的@#@ D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。
@#@社会生产总过程是指:
@#@人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。
@#@四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
@#@其中生产对消费起着决定作用表现为:
@#@生产决定着消费的对象、水平与结构和具体形式。
@#@消费对生产的反作用具体表现为:
@#@消费使生产出来的产品最终得到实现,消费为生产的发展创造出动力,反之则阻碍生产力的发展。
@#@二胎政策的实施扩大对母婴市场的消费,进而促进了母婴用品及其他相关产业的生产和发展。
@#@故本题体现了消费的扩大对生产的反作用,促进生产的发展,A正确。
@#@B项生产决定消费,生产为消费奠定物质基础表述正确,但本题并未体现;@#@C项表述错误;@#@二胎政策只是扩大了母婴及相关产业的消费并未出现新的消费热点故D错误。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 42、下列对于作用力的分析正确的是()。
@#@@#@ A、推出的铅球在空中受到重力和推力的作用@#@ B、桨对水的推力是木船前进的动力@#@ C、丢入池塘的石子没入水中后,在不同深度所受浮力不同@#@ D、匀速行驶的汽车对放在车上的货物没有静摩擦力作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】推出的铅球在空中没有推力的作用,A项错误。
@#@@#@ 水对浆的推力是木船前进的动力,B项错误。
@#@@#@ 根据阿基米德原理,丢入池塘的石子没入水中后,在不同深度所受浮力相同。
@#@C项错误。
@#@@#@ 汽车上装载货物,车在行驶的过程中车上的货物与车的静摩擦力的方向根据汽车行驶状况产生差异。
@#@汽车加速行驶,车对货物的静摩擦力方向向前。
@#@车减速行驶,汽车对重物静摩擦力方向向后。
@#@汽车匀速行驶,汽车对货物的静摩擦力为零。
@#@D项正确。
@#@@#@ 43、×@#@×@#@县公安局拟发文严禁赌博活动,应选()行文。
@#@@#@ A、命令@#@ B、公告@#@ C、通知@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 45、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是()。
@#@@#@ A、河网较密,是因为陆地面积小@#@ B、水量充沛,是因为降水量较多@#@ C、无长河,是因为大陆轮廓曲折,又受山岭的限制@#@ D、航运便利,是因为平原面积广,河流之间多运河@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】欧洲陆地面积适中,并不小,且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。
@#@A项错误。
@#@其他正确。
@#@@#@ 故选BCD。
@#@@#@ 46、没有理性的指导,眼睛是最坏的证人,意在强调()。
@#@@#@ A、感性认识的重要性@#@ B、理性认识的重要性@#@ C、理性认识比感性认识更重要@#@ D、感性认识比理性认识更重要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】感性认识和理性认识是认识的不同阶段,二者是辩证统一的。
@#@感性认识是理性认识的基础,理性认识是感性认识的指导。
@#@@#@ “理性的指导”是指理性认识,“眼睛”所见到的是感性认识。
@#@这句话意在强调理性认识的重要性,指出离开理性的感性是盲目的,甚至会歪曲事物的真相,但并不是说理性认识地位高于感性认识。
@#@@#@ 故选B。
@#@@#@ 47、克隆技术属于生物技术中的()。
@#@@#@ A、细胞工程@#@ B、化学工程@#@ C、系统工程@#@ D、遗传工程@#@ 【答案】A@#@ 【解析】克隆技术属于生物技术中的细胞工程,生物技术主要包括以下五项技术:
@#@基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 48、具体劳动和抽象劳动的区别在于()。
@#@@#@ A、劳动产品不同@#@ B、劳动过程不同@#@ C、劳动支出不同@#@ D、在生产商品中所起的作用不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是商品。
@#@具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面,具体劳动生产商品的使用价值,抽象劳动形成商品的价值,";i:
8;s:
27505:
"无锡市商业医院上半年(卫生类)人员招聘试题及解析@#@ 一、选择题@#@ 1、下列关于正常心电图的波形及其生理意义的描述,错误的是()。
@#@@#@ A、P波:
@#@反映左右两心房的去极化过程@#@ B、QRS波群:
@#@反映左右两心室去极化过程的电位变化@#@ C、T波:
@#@反映心室复极过程中的电位变化@#@ D、QT间期:
@#@代表从心房去极化开始至心室去极化开始的时间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】QT期间指从QRS波群起点到T波终点的时程,代表整个心室激动的总的时程,即从心室开始去极化到完全复极化所经历的时间。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、阑尾附着于()之上。
@#@@#@ A、盲肠@#@ B、回肠@#@ C、空肠@#@ D、十二指肠@#@ 【答案】A@#@ 【解析】阑尾是细长弯曲的盲管,在腹部的右下方,位于盲肠与回肠之间,它的根部连于盲肠的后内侧壁,远端游离并闭锁,活动范围位置因人而异,变化很大,受系膜等的影响,阑尾可伸向腹腔的任何方位。
@#@阑尾的位置主要取定于盲肠的位置,因此,通常阑尾与盲肠一起位于右髂窝内。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、间接抗球蛋白试验检测何类抗体()。
@#@@#@ A、游离的IgM@#@ B、结合在红细胞表面的IgM@#@ C、游离的@#@ IgG、游离的IgM@#@ D、游离的IgG@#@ 【答案】D@#@ 【解析】间接抗球蛋白试验目的是检测血清中存在的游离的不完全抗体(抗红细胞抗体)。
@#@直接抗球蛋白试验目的是检查红细胞表面的不完全抗体。
@#@@#@ 4、患者张某,疑似伤寒入院,两次取血做肥达反应的结果如下:
@#@入院后第四天结果,TH1:
@#@80,TO1:
@#@80,@#@ TA、TB、TC1:
@#@40;@#@入院后第12天,@#@ TH、TO1:
@#@320,@#@ TA、TB、TC1:
@#@40,可诊断为()。
@#@@#@ A、乙型副伤寒@#@ B、伤寒@#@ C、回忆反应@#@ D、沙门菌早期感染@#@ 【答案】B@#@ 【解析】对未经免疫者,O抗体和H抗体的效价分别在1/@#@ 80、1/160或以上时,可确定为阳性。
@#@但在疾病早期,可能只有O抗体的阳性,无H抗体的阳性;@#@@#@ TA、TB、TC是副伤寒的抗体,均为阴性。
@#@患者入院后12天,@#@ O、H抗体均阳性,故可诊断伤寒。
@#@@#@ 5、接触石棉的职工易患职业性的肿瘤常为()。
@#@@#@ A、皮肤癌@#@ B、白血病@#@ C、肺癌、间皮瘤@#@ D、膀胱瘤@#@ 【答案】C@#@ 【解析】石棉可引起肺尘埃沉着症等相关职业病,可引起肺癌、间皮瘤等并发症。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 6、兴奋性突触后电位是()。
@#@@#@ A、后电位@#@ B、阈电位@#@ C、动作电位@#@ D、局部电位@#@ 【答案】D@#@ 【解析】终板电位与兴奋性突触后电位的性质是一样的,都是去极化的局部电位,有等级性,可以总和,并且只有电紧张性扩布,而不能传导。
@#@@#@ 7、CH5O主要检测的是()。
@#@@#@ A、补体单个成分2的溶血活性@#@ B、补体替代途径的溶血活性@#@ C、补体经典途径的溶血活性@#@ D、补体单个成分4的溶血活性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】CH50反映补体经典激活途径活化的活化程度,与溶血程度成正相关。
@#@@#@ 8、维生素B12是许多代谢过程所必需的,下列哪种情况不会引起其缺乏()。
@#@@#@ A、外科切除空肠@#@ B、慢性胃炎引起的胃酸缺乏@#@ C、胃全切除@#@ D、胃壁细胞的自家免疫性破坏@#@ 【答案】A@#@ 【解析】维生素B12与胃黏膜壁细胞分泌的内因子结合成复合物后,才能在回肠吸收,所以外科切除空肠不会引起其缺乏。
@#@@#@ 9、中、重度烧伤面积达30%的成年病人,第一个24h内每1%体表面积,千克体重补液量(额外丢失)应为()。
@#@@#@ A、2.5ml@#@ B、1.0ml@#@ C、1.5ml@#@ D、1.8ml@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中、重度烧伤面积达30%的成年病人,第一个24h内每1%体表面积,千克体重补液量(额外丢失)为@#@ 1.5ml,基础量2000ml。
@#@@#@ 10、在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫()。
@#@@#@ A、注意的广度@#@ B、注意的能力@#@ C、随意注意@#@ D、注意的分数@#@ 【答案】A@#@ 【解析】注意的广度是指单位时间内能够清楚地把握的对象数量。
@#@在@#@ 0.1秒的时间内,人眼只能知觉对象一次,那么这一次知觉到的数量就是注意的范围。
@#@正常成人能注意到4-6个毫无关联的对象。
@#@故选A。
@#@@#@ 11、流行病学实验研究中,实验组与对照组人群的最大区别是()。
@#@@#@ A、年龄不同@#@ B、性别不同@#@ C、观察指标不同@#@ D、干预措施不同@#@ 【答案】D@#@ 【解析】流行病学实验研究中,将研究对象分成实验组和对照组,实验组给予干预措施,对照组不给于该措施,比较其差别程度。
@#@从而判断实验因素的效果。
@#@实验中施加干预措施,这是实验的最重要特征,没有干预措施,不能称之为实验。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 12、女性,21岁患者,因发热、干咳、乏力20天,咯血2天入院。
@#@查体:
@#@T38.5℃,消瘦,右上肺触觉语颤增强、叩诊浊音、可闻及支气管呼吸音。
@#@PPD(1单位)硬结20mm,表面有水泡。
@#@X线胸片于右上2~4前肋处见密度高,浓淡不均阴影。
@#@@#@ 最可能的诊断是()。
@#@@#@ A、右上肺结核@#@ B、右上肺癌@#@ C、右上大叶性肺炎@#@ D、右上包裹性积液@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据患者为青年女性,有发热、干咳、乏力、咯血,PPD(1单位)硬结20mm,表面有水泡。
@#@考虑为肺结核。
@#@@#@ 13、膳食中饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸之间的适宜比例为()。
@#@@#@ A、1:
@#@1:
@#@1@#@ B、2:
@#@1:
@#@1@#@ C、1:
@#@2:
@#@1@#@ D、1:
@#@1:
@#@2@#@ 【答案】A@#@ 【解析】饱和脂肪酸通常存在于动物油脂中,如猪油。
@#@有的植物油中也含有大量饱和脂肪酸,如棕榈油。
@#@饱和脂肪酸被认为是导致胆固醇升高的元凶,从而可能引起心脏病、高血压等疾病,不建议过多食用。
@#@单不饱和脂肪酸可清除血液中坏胆固醇。
@#@主要来源为橄榄油、花生油、菜籽油。
@#@多不饱和脂肪酸誉为心脏的保护神。
@#@主要来源为玉米油、种籽、豆类、鱼类。
@#@其中三者的比例分别为@#@ 1:
@#@1:
@#@1。
@#@故选A。
@#@@#@ 14、厌氧培养基属于()。
@#@@#@ A、鉴别培养基@#@ B、选择培养基@#@ C、基础培养基@#@ D、特殊培养基@#@ 【答案】D@#@ 【解析】厌氧培养基营养成分丰富,含有特殊生长因子,属于特殊培养基。
@#@@#@ 15、哌唑嗪的不良反应可表现为()。
@#@@#@ A、低血钾@#@ B、消化性溃疡@#@ C、水钠潴留@#@ D、体位性低血压@#@ 【答案】D@#@ 【解析】哌唑嗪为选择性α1受体阻断剂,对动静脉血管上的α1受体有较高的选择性阻断的作用,可减少外周阻力血管、扩张血管、降低血压,但可引起体位性低血压。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、真核细胞型微生物的特点是()。
@#@@#@ A、有核仁、核膜@#@ B、无核糖体@#@ C、无染色体@#@ D、无核仁、核膜@#@ 【答案】A@#@ 【解析】真核细胞型微生物细胞结构完整,核分化程度高,有核膜、核仁和各种细胞器。
@#@@#@ 17、治疗三叉神经痛下列首选药是()。
@#@@#@ A、苯妥英钠@#@ B、扑痫酮@#@ C、卡马西平@#@ D、哌替啶@#@ 【答案】C@#@ 【解析】卡马西平为光谱抗癫痫药,同时也可对抗中枢疼痛综合征,如三叉神经痛和舌咽神经痛。
@#@故选C。
@#@@#@ 18、低容量性低钠血症也可称为()。
@#@@#@ A、原发性脱水@#@ B、高渗性脱水@#@ C、等渗性脱水@#@ D、低渗性脱水@#@ 【答案】D@#@ 【解析】低容量性的低钠血症也可成为低渗性脱水。
@#@因为在这种脱水中水、钠都有丢失,因此细胞外液减少,血容量减少,血清钠浓度降低,且失钠大于失水。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 19、患者,27岁,男性,河北省人。
@#@突起发热伴头痛、全身疼痛、食欲不振10天,起病第5天出现全身皮疹。
@#@体格检查发现体温@#@ 39.2℃,脉搏120次/分,咽喉充血,除头面部外,全身皮肤有斑丘疹和少量皮下出血点。
@#@肝脾肋下未触及。
@#@@#@ 周围血液白细胞数为53×@#@109/L,红细胞为@#@ 4.9×@#@1012/L,血小板为@#@ 153.7×@#@109/L。
@#@@#@ 当地有类似患者,家里老鼠较多,有被蚤叮咬史。
@#@该病例的诊断最可能是()。
@#@@#@ A、猩红热@#@ B、登革热@#@ C、流行性出血热@#@ D、地方性斑疹伤寒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】常见错误:
@#@选答“伤寒”或“登革热”,本例起病急,皮疹较多,分布广,无相对缓脉,无白细胞减少,不支持伤寒;@#@患者未到过登革热流行区,周围血液白细胞和血小板均无减少,不支持登革热。
@#@应复习伤寒和登革热的临床表现与实验室检查的特点,并与地方性斑疹伤寒鉴别。
@#@要点本例的流行病学、临床表现和实验室检查结果都符合地方性斑疹伤寒的诊断;@#@检测血清外斐反应有助于明确诊断;@#@青霉素对立克次体病无效。
@#@@#@ 20、下消化道是指()。
@#@@#@ A、从胃到大肠的消化管道@#@ B、食管以下的消化管道@#@ C、从口腔到胃的消化管道@#@ D、空肠及其以下的消化管道@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由口腔至肛门,为粗细不等的弯曲管道,长约9m,包括口腔、咽、食管、胃、小肠(又分为十二指肠、空肠及回肠)和大肠等部分。
@#@临床上通常把从口腔到十二指肠的一段,称为上消化道;@#@空肠到肛门的一段,称为下消化道。
@#@@#@ 21、引起DIC的是()。
@#@@#@ A、荚膜@#@ B、外毒素@#@ C、内毒素@#@ D、芽胞@#@ 【答案】C@#@ 【解析】大量内毒素可直接活化凝血系统,也可通过损伤血管内皮细胞间接活化凝血系统,引起弥漫性血管内凝血(DIC)。
@#@@#@ 22、属于临床诊断伦理原则的有()。
@#@@#@ A、及时诊断原则@#@ B、生命至上原则@#@ C、有效原则@#@ D、准确诊断原则@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】及时诊断原则、准确诊断原则是临床诊断伦理原则。
@#@生命至上原则、有效原则是临床治疗伦理原则。
@#@故选AD。
@#@@#@ 23、下列反应中属于酶化学修饰的是()。
@#@@#@ A、强酸使酶变性失活@#@ B、加入辅酶使酶具有活性@#@ C、肽链苏氨酸残基磷酸化@#@ D、小分子物质使酶构象改变@#@ 【答案】C@#@ 【解析】酶的化学修饰主要有磷酸化与去磷酸化、乙酰化与去乙酰化、甲基化与去甲基化、腺苷化与去腺苷化及SH与—S—S—互变,其中磷酸化与去磷酸化最多见,而具体的磷酸化位点往往是含有羟基的苏氨酸残基、酪氨酸残基和丝氨酸残疾。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、诊断慢性呼吸衰竭最重要的依据是()。
@#@@#@ A、意识障碍伴球结膜水肿@#@ B、PaO2<@#@60mmHg,或伴PaCO2>@#@50mmHgC、PaO2<@#@80mmHg,PaCO2>@#@50mmHg@#@ D、PaO2<@#@90%@#@ 【答案】B@#@ 【解析】慢性呼衰的诊断,除根据原发疾病症状、体征以及缺O2及CO2潴留的表现外,动脉血气分析是确诊呼吸衰竭的重要依据。
@#@慢性呼衰典型的动脉血气改变是PaO2<@#@60mmHg,伴或不伴PaCO2>@#@50mmHg,临床上以伴有PaCO2>@#@50mmHg(Ⅱ型呼衰)常见。
@#@@#@ 25、开放性房室模型通常有()种。
@#@@#@ A、4@#@ B、3@#@ C、5@#@ D、2@#@ 【答案】D@#@ 【解析】房室模型是目前广泛应用的分析药物体内过程动态规律的一种数学模型。
@#@@#@ 房室模型是指将机体视为一个系统,系统内部按动力学特点分为若干个房室。
@#@房室是一个假设的空间,其划分与解剖学部位或生理学功能无关。
@#@多数情况下,药物可进、出房室,故称为开放性房室系统。
@#@通常有两种开放性模型,即开放性一室模型和开放性二室模型。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、能较好地反映肾脏稀释和浓缩功能的指标是()。
@#@@#@ A、尿酮体@#@ B、尿糖@#@ C、尿蛋白@#@ D、尿渗量@#@ 【答案】D@#@ 【解析】远端肾单位对水的调节功能主要通过尿液的浓缩和稀释作用来实现,远端肾单位的浓缩功能减退时尿渗量明显降低。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、体现医师克己美德的做法是()。
@#@@#@ A、风险大的治疗尽量推给别人@#@ B、点名手术无论大小能做多少就做多少@#@ C、只要是对病人有利的要求有求必应@#@ D、只要是病人的要求有求必应@#@ 【答案】C@#@ 【解析】为患者谋取利益,对患者有利的要求做到有求必应。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、剧痛常见于()。
@#@@#@ A、阑尾炎@#@ B、消化性溃疡@#@ C、胰腺炎@#@ D、腹主动脉瘤@#@ 【答案】C@#@ 【解析】上腹部剧痛深压痛,恶心,呕吐是急性胰腺炎典型表现。
@#@@#@ 29、典型肠阿米巴病的粪便为()。
@#@@#@ A、果酱样大便@#@ B、黏液脓血便@#@ C、米泔水样便@#@ D、血水样便@#@ 【答案】A@#@ 【解析】典型肠阿米巴病的粪便为果酱样便,典型细菌性痢疾为黏液脓血便,上消化道出血为柏油样便,典型霍乱为米泔水样便。
@#@@#@ 30、半衰期最短的Ig是()。
@#@@#@ A、IgA@#@ B、IgE@#@ C、IgD@#@ D、IgG@#@ 【答案】B@#@ 【解析】半衰期IgE<@#@igd<@#@iga<@#@igm<@#@igg。
@#@<@#@p="@#@"@#@>@#@@#@ 31、继发性肺结核不同于原发性肺结核的特点是()。
@#@@#@ A、起病急@#@ B、青少年多见@#@ C、一般不排菌@#@ D、常有空洞或干酪样坏死@#@ 【答案】D@#@ 【解析】继发性肺结核常有空洞或干酪样坏死,多见于成人,多排菌。
@#@干酪性肺炎者起病急剧,有高热等结核中毒症状。
@#@@#@ 32、肌性动脉中膜内产生基质和纤维的细胞是()。
@#@@#@ A、巨噬细胞@#@ B、间充质细胞@#@ C、内皮细胞@#@ D、平滑肌细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】血管平滑肌纤维是成纤维细胞的亚型,可分泌多种蛋白,形成各种细胞外基质成分。
@#@@#@ 33、防止病毒经血液扩散最有效的是()。
@#@@#@ A、中和抗体@#@ B、巨噬细胞@#@ C、CTL细胞@#@ D、NK细胞@#@ 【答案】A@#@ 【解析】中和抗体作用于病毒表面抗原,封闭病毒与细胞表面受体结合,从而阻止病毒吸附于细胞表面,阻断病毒感染。
@#@@#@ 34、在低氧环境中()。
@#@@#@ A、心率加快、血压升高@#@ B、心率加快、血压降低@#@ C、心率减慢、血压升高@#@ D、心率和血压不变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】在低氧环境中,血液氧分压降低,颈动脉体一主动脉体化学感受器反射使心率加快、血压升高;@#@静脉注射去甲肾上腺素后,缩血管作用很强,血压明显升高,这时引起颈动脉窦-主动脉弓压力感受器反射活动,使心率减慢,但由于去甲肾上腺素的缩血管作用很强,血压仍然是高的。
@#@@#@ 35、EB病毒受体是()。
@#@@#@ A、CD80(B7)分子@#@ B、CD8分子@#@ C、CD3分子@#@ D、CD21分子@#@ 【答案】D@#@ 【解析】MHC-Ⅰ类分子受体是CD8分子;@#@MHC-Ⅱ类分子受体是CD4分子;@#@CD3分子与TCR形成TCR-CD3复合体,传递细胞活化信号;@#@CD28分子与B7分子结合产生协同刺激信号,在T细胞活化中发挥重要作用;@#@EB病毒受体是CD21分子。
@#@@#@ 36、血清半衰期最长的是()。
@#@@#@ A、IgG@#@ B、IgA@#@ C、IgE@#@ D、IgD@#@ 【答案】A@#@ 【解析】各类免疫球蛋白的半衰期为:
@#@IgG23天、IgM10天、IgA6天、IgD3天、IgE2.5天。
@#@@#@ 37、喉切开或穿刺的部位是()。
@#@@#@ A、甲状软骨@#@ B、环状软骨@#@ C、环甲正中韧带@#@ D、声韧带@#@ 【答案】C@#@ 【解析】喉切开或穿刺的部位环甲正中韧带。
@#@@#@ 38、体现医师克己美德的做法是()。
@#@@#@ A、风险大的治疗尽量推给别人@#@ B、点名手术无论大小能做多少就做多少@#@ C、只要是对病人有利的要求有求必应@#@ D、只要是病人的要求有求必应@#@ 【答案】C@#@ 【解析】为患者谋取利益,对患者有利的要求做到有求必应。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、位于脑干腹侧的结构是()。
@#@@#@ A、锥体@#@ B、上丘@#@ C、菱形窝@#@ D、下丘@#@ 【答案】A@#@ 【解析】锥体位于脑干腹侧。
@#@@#@ 40、正常人做深呼吸运动使每分通气量增加两倍时()。
@#@@#@ A、肺泡通气量必定增加两倍@#@ B、动脉血氧饱和度增10%@#@ C、以上都不正确@#@ D、动脉血氧饱和度增加两倍@#@ 【答案】C@#@ 【解析】正常人做深呼吸运动使每分通气量增加两倍时,由于有无效腔,故其他不可能增加两倍,正常的血氧饱和度已经是97%,不能再升高10%。
@#@@#@ 41、蕈样霉菌病的病理变化中,哪一项是错误的()。
@#@@#@ A、可扩散到淋巴结和内脏@#@ B、可见鲍氏小脓肿@#@ C、由B细胞发生@#@ D、可见脑同样肿瘤细胞@#@ 【答案】C@#@ 【解析】蕈样霉菌病是发生于皮肤的一种T细胞淋巴瘤,蕈样霉菌病的肿瘤细胞体积较大,核高度扭曲呈脑回样,并侵犯表皮形成鲍氏小脓肿,晚期可侵犯淋巴结和内脏。
@#@@#@ 42、膀胱结核血尿特点是()。
@#@@#@ A、终末血尿伴膀胱刺激征@#@ B、初始血尿@#@ C、疼痛伴血尿@#@ D、血红蛋白尿@#@ 【答案】A@#@ 【解析】终末血尿伴膀胱刺激征为膀胱结核血尿特点。
@#@肾结核多为全程血尿。
@#@@#@ 43、关于红细胞的描述,哪项不正确()。
@#@@#@ A、细胞呈双凹圆盘状,中央较薄,周缘较厚@#@ B、细胞膜上有ABO血型抗原@#@ C、红细胞具有一定的弹性和可塑性@#@ D、成熟红细胞有细胞核@#@ 【答案】D@#@ 【解析】成熟红细胞无核,也无细胞器。
@#@@#@ 44、肺内小动脉分支阻塞会有什么后果()。
@#@@#@ A、一般不引起严重后果@#@ B、凝固性坏死@#@ C、液化性坏死@#@ D、贫血性梗死@#@ 【答案】A@#@ 【解析】此题考核肺内小动脉分支阻塞的后果。
@#@常见错误:
@#@错选凝固性坏死或出血性梗死,认为肺梗死是凝固性坏死同时也是出血性梗死。
@#@正确答案是一般不引起严重后果,因为肺内小动脉分支阻塞后,其供血区域可由支气管动脉供血而不发生梗死;@#@由于不是广泛的小动脉阻塞,也不会出现肺动脉栓塞症,故不会出现大片梗死。
@#@@#@ 45、静脉注射20%葡萄糖50ml,尿量增加的原因是()。
@#@@#@ A、肾小管液溶质浓度增高@#@ B、肾小球滤过率增高@#@ C、有效滤过压增高@#@ D、醛固酮分泌增加@#@ 【答案】A@#@ 【解析】静脉注射20%葡萄糖50ml后,由于血糖浓度升高而使超滤液中的葡萄糖超过近端小管对糖的最大转运率,滤出的葡萄糖不能完全被近端小管重吸收,造成小管液溶质浓度升高,导致渗透性利尿,结果使水和NaCl的抽吸收减少,尿量增多。
@#@故选A。
@#@@#@ 46、不出现于蛋白质中的氨基酸是()。
@#@@#@ A、半胱氨酸@#@ B、胱氨酸@#@ C、瓜氨酸@#@ D、精氨酸@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人体内所有蛋白质都是以20中氨基酸为原料合成的多聚体,因此氨基酸是组成蛋白质的基本单位,只是不同蛋白质的各种氨基酸男的含量与排列顺序不同而已。
@#@蛋白质受酸、减或蛋白质作用而水解产生游离氨基酸。
@#@存在于自然界中的氨基酸有300余中,但被生物体直接用于合成蛋白质的仅有20中,且均属L-α-氨基酸。
@#@体内也存在若干不参与蛋白质合成但具有重要生理作用的L-α氨基酸,如参与合成尿素的鸟氨酸、瓜氨酸和精氨酸代琥珀酸。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、各种形态的线粒体在透视电镜下观察都是由()所组成。
@#@@#@ A、一层单位膜@#@ B、两层单位膜@#@ C、三层单位膜@#@ D、以上都不是@#@ 【答案】B@#@ 【解析】线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器,是细胞中制造能量的结构,是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
@#@线粒体由外至内可划分为线粒体外膜、线粒体膜间隙、线粒体内膜和线粒体基质四个功能区。
@#@线粒体外膜是位于线粒体最外围的一层单位膜。
@#@线粒体膜间隙是线粒体外膜与线粒体内膜之间的空隙,其中充满无定形液体。
@#@线粒体内膜是位于线粒体外膜内侧、包裹着线粒体基质的单位膜。
@#@线粒体基质是线粒体中由线粒体内膜包裹的内部空间,其中含有参与三羧酸循环、脂肪酸氧化、氨基酸降解等生化反应的酶等众多蛋白质。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、慢性支气管炎偶有轻微咳嗽,少量痰液,采取下列哪项措施最为合适()。
@#@@#@ A、应用抗生素治疗@#@ B、提高机体抗病能力,避免上呼吸道感染@#@ C、应用支气管扩张剂以利排痰@#@ D、少量镇咳剂@#@ 【答案】B@#@ 【解析】慢性支气管炎缓解期的主要治疗措施是:
@#@加强锻炼,增强体质,提高免疫功能,积极预防上呼吸道感染。
@#@其他选项所提及的方法及措施对缓解期的病人是不合适的。
@#@@#@ 49、有助于产气肠杆菌与大肠埃希菌的鉴别试验是()。
@#@@#@ A、V-@#@ PB、尿素酶@#@ C、硫化氢@#@ D、葡萄糖酸盐@#@ 【答案】A@#@ 【解析】大肠埃希菌V-P试验阴性,产气肠杆菌V-P试验阳性。
@#@@#@ 50、杵状指(趾)一般不出现在下列哪种情况()。
@#@@#@ A、肺癌@#@ B、慢性支气管炎@#@ C、亚急性感染性心内膜炎@#@ D、脓胸@#@ 【答案】B@#@ 【解析】杵状指(趾)为手指或足趾末端增生、肥厚,呈杵状膨大。
@#@其发生机制一般认为是与肢体末端慢性缺氧、代谢障碍及中毒性损害有关。
@#@临床上常见于呼吸系统疾病中的支气管肺癌、支气管扩张、慢性肺脓肿、脓胸等;@#@在循环系统疾病中常见于发绀型先天性心脏病、亚急性感染性心内膜炎等;@#@其次也可见于肝硬化等。
@#@除慢性支气管炎外,其他四个选项所指的疾患均可在临床上出现杵状指(趾)。
@#@@#@ 51、对传染患者的隔离,在一定程度上使个体活动受到限制,家属提出的哪点是有悖于医德要求的()。
@#@@#@ A、有利于社会公益@#@ B、有利于医院隔离的执行@#@ C、有损于患者的行动自由的权益@#@ D、有利于传染病管理条件执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】医德的要求是从事医学活动中应该遵循的道德原则,对传染患者的隔离并未损害患者的行动自由的权益,相反是有利于患者的利益,有利于传染病管理条件执行。
@#@故选C。
@#@@#@ 52、()是脂肪代谢的重要场所,最常发生脂肪变。
@#@@#@ A、心肌细胞@#@ B、肝细胞@#@ C、肾小管上皮细胞@#@ D、脾细胞@#@ 【答案】B@#@ 【解析】肝细胞是脂肪代谢的重要场所,最常发生脂肪变。
@#@但轻度肝脂肪变通常并不引起肝脏明显形态变化和功能障碍。
@#@故选B。
@#@@#@ 53、口服苯妥英纳几周后又加服氯霉素,测得苯妥英钠血浓度明显升高,这种现象是因为()。
@#@@#@ A、氯霉素使苯妥英钠吸收增加@#@ B、氯霉素增加苯妥英钠的生物利用度@#@ C、氯霉素与苯妥英钠竞争与血浆蛋白结合,使苯妥英钠游离增加@#@ D、氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢减少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】药物代谢酶包括药酶诱导剂和药酶抑制剂。
@#@药酶抑制剂能降低肝药酶活性,减慢药物代谢速率。
@#@使药物浓度增高、甚至产生毒性反应。
@#@氯霉素属于药酶抑制剂,使得苯妥英钠代谢减慢,药物浓度增高。
@#@故选D。
@#@@#@ 54、64岁男性患者,反复咳嗽,咯痰,痰中带血2周。
@#@体温@#@ 38.3℃,WBC12×@#@109/L,胸片右肺门肿块影,伴远端大片状阴影,抗炎治疗阴影不吸收。
@#@有助于尽快明确诊断的检查首选()。
@#@@#@ A、胸腔镜@#@ B、CT@#@ C、磁共振@#@ D、纤维支气管镜@#@ 【答案】D@#@ 【解析】患者出现明显的肺部症状,初步考虑肺癌,用纤维支气管镜可以直接看到肿瘤,并可采取小块组织作病理学检查,有助于尽快明确诊断。
@#@@#@ 55、对子宫正确的描述是()。
@#@@#@ A、呈前倾后屈位@#@ B、分为两部@#@ C、子宫底高出小骨盆上口@#@ D、位于膀胱和直肠之间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】子宫位于小骨盆的中央,在膀胱与直肠之间,下端接阴道,两侧有输卵管和卵巢,是腹膜间位器官。
@#@未妊娠时,子宫底位于小骨盆入口平面以下,朝向前上方。
@#@膀胱空虚时,成年人子宫呈轻度前";i:
9;s:
3635:
"苏教版五年级数学上册教学工作总结@#@雷赛玉@#@时间过的真快,转眼间到了期末,本学期我担任五年级的数学教学工作及班主任,现结合一个学期的教育教学此文转自斐斐课件园情况,总结如下:
@#@ @#@@#@一、坚持课前认真备课,做到因材施教。
@#@刚接手这个班,也是我第一年开始当老师,用一个月的时间我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些情况。
@#@这个班的学生基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。
@#@ @#@@#@二、坚持上好每一堂课,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
@#@在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养,除了要求他们"@#@学会"@#@,更重要的是要让他们自己"@#@会学"@#@。
@#@课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。
@#@总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善。
@#@ @#@@#@三、认真批改作业,从作业中发现问题,及时补漏。
@#@学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。
@#@每次作业我都坚持做到"@#@学生做-老师改-老师讲评-学生订正-老师再改"@#@。
@#@ @#@@#@四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。
@#@班级中有十名同学基础特别差,他们基本上没什么基础。
@#@我经常对他们进行辅导。
@#@通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开"@#@小灶"@#@,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。
@#@一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
@#@ @#@@#@五、狠抓学风。
@#@我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严重影响了成绩的提高。
@#@对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。
@#@与此同时,为了提高学生的学习积极性,实行奖励制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
@#@一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。
@#@经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
@#@ @#@@#@六、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
@#@ @#@@#@认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高本学期工作做得也有不足之处,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。
@#@对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。
@#@在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。
@#@ @#@@#@";i:
10;s:
27969:
"五大连池市保健站医药护技人员考试试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、肾梗死()。
@#@@#@ A、凋亡@#@ B、凝固性坏死@#@ C、坏疽@#@ D、干酪样坏死@#@ 【答案】B@#@ 【解析】坏死组织因为失水变干、蛋白质凝固,而变为灰白色或黄白色比较干燥结实的凝固体,故称为凝固性坏死。
@#@凝固性坏死常见于心、肾、脾等器官的缺血性坏死—梗死。
@#@@#@ 2、初步区分粪便标本中致病性与非致病性肠道杆菌选用()。
@#@@#@ A、SS培养基@#@ B、B-G培养基@#@ C、罗氏培养基@#@ D、巧克力培养基@#@ 【答案】A@#@ 【解析】SS培养基常用于肠道致病菌的分离和选择培养。
@#@@#@ 3、女性,25岁,低热,便秘腹泻交替2年,查体:
@#@右下腹4cm×@#@5cm肿块,质中等,较固定,轻压痛。
@#@最有可能的是()。
@#@@#@ A、结肠癌@#@ B、克罗恩病@#@ C、肠结核@#@ D、肠血吸虫病@#@ 【答案】C@#@ 【解析】考虑该患为肠结核。
@#@@#@ 4、诊断慢性呼吸衰竭最重要的依据是()。
@#@@#@ A、意识障碍伴球结膜水肿@#@ B、PaO2<@#@60mmHg,或伴PaCO2>@#@50mmHg@#@ C、PaO2<@#@80mmHg,PaCO2>@#@50mmHg@#@ D、PaO2<@#@90%@#@ 【答案】B@#@ 【解析】慢性呼衰的诊断,除根据原发疾病症状、体征以及缺O2及CO2潴留的表现外,动脉血气分析是确诊呼吸衰竭的重要依据。
@#@慢性呼衰典型的动脉血气改变是PaO2<@#@60mmHg,伴或不伴PaCO2>@#@50mmHg,临床上以伴有PaCO2>@#@50mmHg(Ⅱ型呼衰)常见。
@#@@#@ 5、细菌酶测定阳性的正确组合是()。
@#@@#@ A、苯丙氨酸脱氢酶—变形杆菌@#@ B、明胶酶—大肠埃希菌@#@ C、尿素酶—产碱杆菌@#@ D、不动杆菌—氧化酶@#@ 【答案】A@#@ 【解析】变形杆菌属的生化特征之一是:
@#@苯丙氨酸脱氢酶阳性。
@#@@#@ 6、腹腔渗出液多见于以下哪种疾病?
@#@()@#@ A、结核性腹膜炎@#@ B、慢性心功能不全@#@ C、重度营养不良@#@ D、肾病综合征@#@ 【答案】A@#@ 【解析】渗出液多为炎症性因素所致。
@#@漏出液多为单纯血液循环障碍引起。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、心肌细胞有效不应期特别长的生理意义是()。
@#@@#@ A、使心肌全或无式收缩@#@ B、使心肌不发生强直收缩@#@ C、使心肌同步收缩@#@ D、使心肌收缩更有力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】心肌细胞的有效不应期特别长(数百毫秒),相当于整个收缩期和舒张早期。
@#@在此期内,任何刺激均不能引起心肌发生兴奋和收缩,因而心肌不能像骨骼肌那样出现复合收缩现象,不能发生强直收缩,而保证收缩与舒张交替,实现其泵血功能。
@#@@#@ 8、关于感染性休克治疗过程中使用升压药错误的为哪项()。
@#@@#@ A、去甲肾上腺素和多巴胺是纠正感染性休克低血压的首选升压药@#@ B、条件许可的情况下,应用升压药的患者均应留置动脉导管,监测有创血压@#@ C、如果充分的液体复苏仍不能恢复动脉血压和组织灌注,有指征应用升压药@#@ D、可常规应用小剂量多巴胺,同时其对严重感染患者有肾脏保护作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】多巴胺应根据需要使用,常规使用因收缩肾血管可使之因缺血造成损害。
@#@@#@ 9、对睾丸不准确的描述是()。
@#@@#@ A、表面被覆鞘膜脏层@#@ B、后缘和上端有附睾贴附@#@ C、下端连输精管@#@ D、呈扁的椭圆形@#@ 【答案】C@#@ 【解析】睾丸呈扁卵圆形,为男性的生殖腺,表面光滑,分为内、外侧面,前、后两缘和上、下两端。
@#@其前缘游离;@#@后缘有血管、神经和淋巴管出入,并与附睾和输精管的睾丸部相接触。
@#@上端和后缘为附睾头贴附,下端游离。
@#@@#@ 10、补体受体存在于下列哪种细胞表面()。
@#@@#@ A、中性粒细胞@#@ B、T细胞@#@ C、B细胞@#@ D、以上均存在@#@ 【答案】D@#@ 【解析】补体受体广泛存在于组织细胞表面,而非上述免疫各细胞。
@#@@#@ 11、硝酸盐还原试验如果不显红色时,应加入的试剂是()。
@#@@#@ A、肌酸苷@#@ B、铜粉@#@ C、锌粉@#@ D、肌酸@#@ 【答案】C@#@ 【解析】硝酸盐还原试验如果不显红色时,应加入少许锌粉,如出现红色则表明试验确实为阴性。
@#@若仍不产生红色,表示试验为假阴性。
@#@@#@ 12、早期鉴别强直性脊柱炎与其他疾病的最重要检查方法是()。
@#@@#@ A、类风湿因子@#@ B、血沉@#@ C、HLA-B27@#@ D、HLA-DR4@#@ 【答案】C@#@ 【解析】强直性脊柱炎血HLA-B27阳性率很高,可达90%。
@#@ABDE均不是强制性脊柱炎特异性指标,在很多风湿性疾病均为阳性。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、心理咨询基本技巧包含下列哪几项()。
@#@@#@ A、共情@#@ B、真诚@#@ C、积极关注@#@ D、移情@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】心理咨询的技巧包含很多,其作用是通过晤谈达到帮助来访者自我成长的目的。
@#@其中包括尊重、共情、真诚、积极关注、移情和反移情。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 14、神经细胞动作电位上升支的形成是由于()。
@#@@#@ A、K+外流@#@ B、Na+内流@#@ C、Ca2+内流@#@ D、K+内流@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在不同状态下,细胞膜对各种离子的通透性不同,动作电位的去极化是由于大量的钠通道开放引起的钠离子大量、快速内流所致;@#@复极化则是由大量钾通道开放引起钾离子快速外流的结果。
@#@@#@ 15、属于腹膜内位器官的是()。
@#@@#@ A、膀胱@#@ B、升结肠@#@ C、阑尾@#@ D、降结肠@#@ 【答案】C@#@ 【解析】内位器官几乎全部包被腹膜,活动度较大。
@#@主要的器官有:
@#@胃、十二指肠上部、空肠、回肠、阑尾、横结肠、乙状结肠、脾、卵巢、输卵管等。
@#@@#@ 16、我国新型隐球菌感染以哪种血清型最多见()。
@#@@#@ A、C型@#@ B、D型@#@ C、B型@#@ D、A型@#@ 【答案】D@#@ 【解析】新型隐球菌荚膜由多糖构成,根据其抗原分为A~D四个血清型。
@#@以临床分离的菌株,在我国约70%属A型。
@#@@#@ 17、抗肿瘤药最常见的、最严重的不良反应是()。
@#@@#@ A、抑制骨髓造血@#@ B、肝细胞受损@#@ C、神经毒性作用@#@ D、胃肠道反应@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肿瘤药物在抑制或杀伤肿瘤细胞的同时,对机体的某些正常器官或组织细胞同样有毒害作用,主要是抑制骨髓造血细胞、消化道粘膜上皮细胞和生殖细胞等。
@#@为合理应用抗肿瘤药物,提高临床治疗效果,预防或减少不良反应的产生,提高肿瘤患者生存质量。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、我国目前开展社区预防服务被认为最有效的服务单位是()。
@#@@#@ A、个人@#@ B、家庭@#@ C、社区@#@ D、疾病人群@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社区预防服务是由全科医生为主的卫生组织或机构所从事的一种社区定向的卫生服务,它是以人的健康为中心,以家庭为单位,以社区为范围,以群体为对象开展的预防工作。
@#@①个人和其家庭成员之间存在着相互作用,家庭的结构和功能会直接或间接影响家庭成员的健康,反过来也收到家庭成员健康或疾病状况的影响;@#@②家庭生活周期是家庭医学观念最基本的框架,家庭生活周期的不同阶段存在着不同的重要事件和压力,若处理不@#@ 19、我国目前开展社区预防服务被认为最有效的服务单位是()。
@#@@#@ A、个人@#@ B、家庭@#@ C、社区@#@ D、疾病人群@#@ 【答案】B@#@ 【解析】社区预防服务是由全科医生为主的卫生组织或机构所从事的一种社区定向的卫生服务,它是以人的健康为中心,以家庭为单位,以社区为范围,以群体为对象开展的预防工作。
@#@①个人和其家庭成员之间存在着相互作用,家庭的结构和功能会直接或间接影响家庭成员的健康,反过来也收到家庭成员健康或疾病状况的影响;@#@②家庭生活周期是家庭医学观念最基本的框架,家庭生活周期的不同阶段存在着不同的重要事件和压力,若处理不@#@ 20、符合变性的描述是()。
@#@@#@ A、细胞体积缩小,伴功能下降@#@ B、细胞内或细胞间质表现为异常物质的出现或正常物质显著增多@#@ C、细胞功能丧失@#@ D、属不可复性损伤@#@ 【答案】B@#@ 【解析】变性系指细胞或间质内出现异常物质或正常物质的量显著增多,并伴有不同程度的功能障碍。
@#@@#@ 21、影响细菌细胞膜功能的抗生素是()。
@#@@#@ A、杆菌肽@#@ B、红霉素@#@ C、氯霉素@#@ D、多黏菌素B@#@ 【答案】D@#@ 【解析】多黏菌素B可影响细菌细胞膜功能。
@#@@#@ 22、下列选项中,不符合病理性血红蛋白减少的原因是()。
@#@@#@ A、红细胞丢失过多@#@ B、各种原因的缺氧@#@ C、造血功能障碍@#@ D、造血原料不足@#@ 【答案】B@#@ 【解析】由于造血原料供应不足(如缺铁性贫血)、造血功能障碍(如再生障碍性贫血)、或红细胞破坏、丢失过多等原因引起,简称为病理性贫血。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、AST活性最高的组织是()。
@#@@#@ A、肺@#@ B、心肌@#@ C、肝@#@ D、肾@#@ 【答案】B@#@ 【解析】传统的心肌酶谱包括天门冬氨酸(AST),乳酸脱氢酶(LD)及其同工酶,肌酸激酶(CK)及其同工酶。
@#@天门东氨酸转移酶简称AST,广泛分布于人体各组织,肝脏、骨骼肌、肾脏,心肌内含量最丰富。
@#@@#@ 故选B。
@#@@#@ 24、下列哪种激素是蛋白质合成与贮存所不可缺少的()。
@#@@#@ A、生长抑素@#@ B、胰高血糖素@#@ C、胰多肽@#@ D、胰岛素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】胰岛素具有以下与蛋白质合成和贮存有关的作用:
@#@促进氨基酸进入细胞;@#@加速核糖体的翻译过程;@#@使细胞核内转录和复制过程加快,增加RNA和DNA的生成;@#@抑制蛋白质分解;@#@抑制肝脏的糖异生。
@#@所以它对蛋白质的合成和贮存是不可缺少的。
@#@胰高血糖素和氢化可的松都是促进蛋白质分解的,胰多肽的作用尚无定论。
@#@@#@ 25、典型急性菌痢病人大便呈()。
@#@@#@ A、少量脓血便@#@ B、灰陶土样便@#@ C、果酱样腥臭便@#@ D、柏油样便@#@ 【答案】A@#@ 【解析】细菌性痢疾临床主要表现为发热、腹痛、腹泻、里急后重和黏液脓血便,严重者可发生感染性休克和(或)中毒性脑病。
@#@米泔水样大便见于霍乱;@#@柏油样大便见于上消化道出血;@#@灰陶土样大便见于黄疸;@#@果酱样腥臭便见于急性出血性坏死性肠炎。
@#@@#@ 26、能合成和分泌蛋白质,形成纤维和基质的细胞是()。
@#@@#@ A、肥大细胞@#@ B、组织细胞@#@ C、脂肪细胞@#@ D、成纤维细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】成纤维细胞是疏松结缔组织内数量最多的细胞,其功能是形成纤维和基质。
@#@成纤维细胞能合成和分泌胶原蛋白和弹性蛋白等蛋白质及糖胺多糖和糖蛋白等物质。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、患者出现黑便时,其每日出血量超过()。
@#@@#@ A、20ml@#@ B、30ml@#@ C、40ml@#@ D、50ml@#@ 【答案】D@#@ 【解析】若患者出现黑便,每日出血量最少应超过50ml。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、体内主要的生理性抗凝物质是()。
@#@@#@ A、尿激酶@#@ B、PE@#@ C、D抗原@#@ D、TFPI@#@ 【答案】D@#@ 【解析】组织因子途径抑制物(TFPI),是一种糖蛋白,主要由血管内皮细胞产生,是外源性凝血途径的特异性抑制物。
@#@@#@ 29、观察某种新研制甲肝疫苗的预防效果,研究对象最好选择()。
@#@@#@ A、甲肝高发区无免疫人群@#@ B、医院中非肝病区患者@#@ C、甲肝低发区无免疫人群@#@ D、近期曾有甲肝暴发地区的人群@#@ 【答案】A@#@ 【解析】疫苗的流行病学效果评价,可用随机对照双盲的现场试验结果来计算疫苗保护率和效果指数。
@#@现场试验是以社区人群为研究对象、在现场环境下进行的干预研究,接受干预措施的基本单位是个人,常用于对某种预防措施或方法的效果进行评价,如评价疫苗、药物或其他措施预防疾病的效果。
@#@随机对照试验设立对照的目的是为了排除非研究因素的干扰。
@#@因此要求两组的研究对象必须具有可比性,即除了给予不同干预措施外,其他基本特征尽可能一致。
@#@甲肝高发区无免疫人群基本特征如生活环境近似,且该人群样本甲肝发病率高,易获得大量对照组和试验组样本,为理想的研究对象。
@#@故选A。
@#@@#@ 30、盆神经受损时,排尿功能障碍的表现是()。
@#@@#@ A、尿失禁@#@ B、尿频@#@ C、尿潴留@#@ D、多尿@#@ 【答案】C@#@ 【解析】若膀胱的传入神经受损,膀胱充盈的传入信号将不能传到骶段脊髓,则膀胱充盈时不能反射性引起张利增加,股膀胱充盈膨胀,膀胱璧张力下降,称为无张力膀胱。
@#@当膀胱多度充盈时,可发生溢流性滴流,即从尿道溢出数滴尿液,称为溢流性尿失禁。
@#@如果支配膀胱的传出神经(盆神经)或骶段脊髓受损,排尿反射也不能发生,膀胱变得松弛扩张,大量尿液滞留在膀胱内,导致尿潴留。
@#@若高位脊髓受损,底部排尿中枢的活动不能得到高位中枢的控制,虽然脊髓排尿反射的反射弧完好,此时可出现尿失禁,这种情况主要发生在脊髓休克恢复后。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、非特异性的全身反应症状始见于传染病的()。
@#@@#@ A、恢复期@#@ B、潜伏期@#@ C、症状明显期@#@ D、前驱期@#@ 【答案】D@#@ 【解析】传染病前驱期可见非特异性的全身反应症状。
@#@@#@ 32、肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关()。
@#@@#@ A、红色肝变期@#@ B、消散期@#@ C、充血期@#@ D、水肿期@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肺炎球菌肺炎红色肝变期一般为发病后的3~4天,肺泡腔内的红细胞被巨噬细胞吞噬、崩解后,形成含铁血黄素随痰液咳出,致使痰液呈铁锈色。
@#@@#@ 33、对违反《传染病防治法》规定,造成严重后果的处理办法是()。
@#@@#@ A、个人检讨@#@ B、批评教育@#@ C、依照刑法处理@#@ D、向受害人道歉@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据《传染病防治法》规定,对违反《传染病防治法》规定的,造成传染病传播、流行或者其他严重后果的依法追究刑事责任。
@#@按照刑法处理。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、关于萎缩的描述,正确的是()。
@#@@#@ A、萎缩的间质增生@#@ B、萎缩由局部缺血引起@#@ C、萎缩器官实质细胞数目正常@#@ D、萎缩器官体积缩小或细胞数量减少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】正常发育的器官和组织,其实质细胞的体积变小和数量减少而致器官或组织缩小称萎缩。
@#@@#@ 35、结缔组织的特点是()。
@#@@#@ A、细胞成分多,细胞间质少,细胞有极性@#@ B、细胞成分少,细胞间质多,细胞有极性@#@ C、细胞成分多,细胞间质少,细胞无极性@#@ D、细胞成分少,细胞间质多,细胞无极性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】结缔组织又称支持组织,它是人体内分布最广泛的一类组织,由多种细胞和丰富的细胞间质组成。
@#@@#@ 结缔组织的特点是细胞成分少,细胞间质多,分布无极性(即细胞分散在大量的细胞间质内)。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、下列属于医务人员良好心理品质的培养的有()。
@#@@#@ A、认识自己,悦纳自己@#@ B、面对现实,适应环境@#@ C、严格要求,永不满足@#@ D、挫折磨砺,积极进取@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】医务人员良好心理品质培养的范围包括:
@#@1.认识自己,悦纳自己;@#@@#@ 2.面对现实,适应环境;@#@@#@ 3.结交知己,与人为善;@#@@#@ 4.挫折磨砺,积极进取。
@#@故选ABD。
@#@@#@ 37、下列属于局部作用的是()。
@#@@#@ A、利多卡因的抗心律失常作用@#@ B、普鲁卡因的浸润麻醉作用@#@ C、地高辛的强心作用@#@ D、地西泮的催眠作用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】药物的作用类型包括局部作用和吸收作用、直接作用和间接作用、选择作用和普遍作用。
@#@其中局部作用是指局部作用指药物被吸收入血前,在用药局部出现的作用。
@#@吸收作用是药物进入血液循环,分布到机体组织器官产生作用。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、男性,25岁。
@#@10天前左臀疖肿,前天开始发热伴寒战、咳嗽、咳脓痰,3天来痰中带血,胸痛,血象:
@#@WBC25×@#@109/L,N91%,胸片两肺有散在密度较淡的片状阴影,内有透光区及可疑气液平面。
@#@应考虑为()。
@#@@#@ A、肺炎链球菌肺炎@#@ B、肺结核@#@ C、肺炎克雷伯杆菌肺炎@#@ D、金黄色葡萄球菌肺炎@#@ 【答案】D@#@ 【解析】患者考虑为血源性金黄色葡萄球菌肺炎,X线特征为:
@#@多样性与易变性,可有肺脓肿,脓胸,肺气囊肿等。
@#@@#@ 39、关于干啰音特点的阐述,下列不正确的是()。
@#@@#@ A、是一种持续时间较长的带乐音的呼吸附加音@#@ B、有时不用听诊器亦可闻及@#@ C、吸气与呼气均可闻及,但以呼气时明显@#@ D、部位不易变,较恒定@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干啰音为一种持续时间较长带乐音性的呼吸附加音;@#@音调较高(仅鼾音的音调低);@#@持续时间较长,吸气及呼气时均可闻及,以呼气时为明显;@#@干啰音的强度和性质易改变,部位易改变,在瞬间内数量可明显增减;@#@发生于主支气管以上的干啰音,有时不用听诊器亦可闻及。
@#@@#@ 40、克服困难的行动是意志行动的()。
@#@@#@ A、前提@#@ B、核心@#@ C、基础@#@ D、方向@#@ 【答案】B@#@ 【解析】虽然人们在生活中一些意志行动是轻而易举的,无须克服困难,如手指当空画圈,随意扭腰摆臂,扳动开关,拿起书本等,但人们评价意志行动的时候,往往是和它是否克服了困难相联系的。
@#@运动员伤痛在身,仍坚持在训练中扭腰摆臂,克服了一定的困难,更容易被人们视作意志行动的表现。
@#@此外,建筑工人冒着酷暑施工,清洁工人顶着严寒工作,都是为达到一定的目的而去克服困难的意志行动。
@#@所以意志行动的核心是克服困难。
@#@故选B。
@#@@#@ 41、临床诊断严重感染,抗生素的使用哪项是错误的()。
@#@@#@ A、若临床判断症状由非感染因素所致,应立即停用抗生素@#@ B、抗生素疗程一般10~15d@#@ C、早期经验性抗感染治疗应根据社区或医院微生物流行病学资料,采用覆盖可能致病微生物的广谱抗生素,而且抗生素在感染组织具有良好的组织穿透力@#@ D、诊断严重感染后1h以内,立即给予静脉抗生素治疗@#@ 【答案】B@#@ 【解析】抗生素疗程根据感染细菌不同,临床状况不同而有差异,不能一概而论。
@#@@#@ 42、关于医疗单位制剂管理,正确的是()。
@#@@#@ A、非药学技术人员不得直接从事药剂技术工作@#@ B、医疗单位配制制剂必须获得《医疗机构制剂许可证》@#@ C、医院制剂只限于本单位临床和科研需要而市场上无供应或供应不足的药品,并经省级药品监督管理部门批准@#@ D、医疗单位配制的制剂检验合格后,只能凭医生处方在本医院使用,不得在市场销售@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】根据《药品管理法》规定,医疗机构配制的制剂,应当是本单位临床需要而市场上没有供应的品种,并须经所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准后方可配制。
@#@故选ABD。
@#@@#@ 43、下列关节的关节囊内不含韧带的有()。
@#@@#@ A、肩关节@#@ B、肘关节@#@ C、髋关节@#@ D、膝关节@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】有囊内韧带的只有膝关节里的前后交叉韧带和髋关节里的股骨头韧带。
@#@肩关节内的肱二头肌长头腱不是韧带,只是肌腱。
@#@故选AB。
@#@@#@ 44、人类免疫缺陷病毒的感染类型为()。
@#@@#@ A、隐性感染@#@ B、慢性感染@#@ C、急性感染@#@ D、慢发感染@#@ 【答案】D@#@ 【解析】慢发病毒感染指病毒感染后,有很长的潜伏期,达数月,数年甚至数十年之久,以后出现慢性进行性疾病,最终常为致死性感染;@#@除寻常病毒外,还有一些非寻常病毒或待定生物因子(如朊粒)也可能引起慢发感染。
@#@常见的如麻疹病毒引起的亚急性硬化性全脑炎,HIV病毒引起的艾滋病。
@#@@#@ 45、关于网状结构上行激动系统的描述,哪一项是不正确的()。
@#@@#@ A、维持与改变大脑皮层的兴奋状态@#@ B、弥散投射至大脑皮层的广泛区域@#@ C、经丘脑非特异投射系统发挥作用@#@ D、电刺激时,出现同步化脑电图@#@ 【答案】D@#@ 【解析】网状结构上行激动系统是多突触接替的上行系统;@#@经丘脑非特异投射系统弥散投射至大脑皮层的广泛区域;@#@电刺激时引起去同步化脑电图;@#@具有维持和改变大脑皮层兴奋状态的作用。
@#@@#@ 46、分子量最大的是()。
@#@@#@ A、IgG@#@ B、IgA@#@ C、IgM@#@ D、IgE@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人类免疫球蛋白的分子量排序如下:
@#@IgM950kD、IgE190kD、IgD184kD、IgA160kD、IgG150kD。
@#@@#@ 47、通过旁分泌的方式抑制胰岛素分泌的激素是()。
@#@@#@ A、抑胃肽@#@ B、肾上腺素@#@ C、生长抑素@#@ D、胰高血糖素@#@ 【答案】C@#@ 【解析】生长抑素可通过旁分泌的方式抑制β细胞分泌胰岛素。
@#@抑胃肽和胰高血糖素均可促进胰岛素分泌。
@#@@#@ 肾上腺素由肾上腺髓质分泌入血,经血流运输至胰岛,作用于胰岛β细胞的α₂受体抑制胰岛素分泌,其作用方式为典型的远距分泌(血分泌)。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、链霉素引起的永久性耳聋属于()。
@#@@#@ A、毒性反应@#@ B、高敏性@#@ C、副作用@#@ D、后遗症状@#@ 【答案】A@#@ 【解析】毒性反应指药物在用量过大、用药时间过长或机体对药物敏感性过高产生的对机体有明显损害的反应。
@#@链霉素长期使用则会导致永久性耳聋则属于毒性反应。
@#@故选A。
@#@@#@ 49、属于抗心律失常Ⅲ类(延长动作电位时程)药物的是()。
@#@@#@ A、普罗帕酮@#@ B、美托洛尔@#@ C、维拉帕米@#@ D、胺碘酮@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抗心律失常药分为四类:
@#@@#@
(1)Ⅰ类,钠通道阻滞药,又分为三个亚类:
@#@ⅠA类,适度阻滞钠通道,如奎尼丁,ⅠB类,轻度阻滞钠通道,如利多卡因,ⅠC类,明显阻滞钠通道,如普罗帕酮。
@#@@#@
(2)Ⅱ类,β受体阻断药,如普萘洛尔。
@#@@#@ (3)Ⅲ类,延长动作电位时程药,如胺碘酮。
@#@@#@ (4)Ⅳ类,钙通道阻滞药,如维拉帕米。
@#@故选D。
@#@@#@ 50、我国传染病防治法律制度有()。
@#@@#@ A、有计划的预防接种制度@#@ B、传染病监测制度@#@ C、传染病预警制度@#@ D、传染病疫情信息公布制度@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】根据《传染病防治法》的规定,我国对传染病实行有计划的预防接种制度、传染病监测制度、传染病预警制度、传染病疫情信息公布制度,对儿童实行预防接种证制度。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 51、狂犬病病毒是一种()。
@#@@#@ A、亲皮肤黏膜性病毒@#@ B、嗜神经性病毒@#@ C、亲多种组织细胞性病毒@#@ D、导致病毒血症为主的病毒@#@ 【答案】B@#@ 【解析】常见错选亲皮肤黏膜性病毒。
@#@选亲皮肤黏膜性病毒者认为人患狂犬病是由患病动物咬伤所致,病毒是由皮肤黏膜侵入机体,但皮肤黏膜只是狂犬病病毒侵入机体的门户,病毒沿神经末梢播散主要侵犯中枢神经细胞,引起脑和脊髓的广泛性病理损伤,所以狂犬病病毒是一种嗜神经性病毒。
@#@@#@ 52、从生物进化的角度,可把情绪分为()。
@#@@#@ A、生物情绪和社会情绪@#@ B、基本情绪和复合情绪@#@ C、积极情绪和消极情绪@#@ D、情绪状态和高级情感@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从生物进化的角度可把人的情绪分为基本情绪和复合情绪。
@#@基本情绪是人与动物共有的,先天的,无需习得就能掌握的。
@#@复合情绪则是由基本情绪的不同组合派生出来的。
@#@故选B。
@#@@#@ 53、关于慢性风湿性心瓣膜病的描述,下列哪一项是错误的()。
@#@@#@ A、瓣膜硬化@#@ B、腱索增粗缩短@#@ C、瓣叶互相粘连@#@ D、瓣膜穿孔@#@ 【答案】D@#@ 【解析】心瓣膜病是指心瓣膜因先天性发育异常或后天性疾病造成的器质性病变,表现为瓣膜口狭窄和(或)关闭不全。
@#@@#@ 54、气性坏疽预防的关键是()。
@#@@#@ A、尽早彻底清";i:
11;s:
18683:
"圆的面积练习题@#@一、填空@#@1.一个圆形桌面的直径是2米,它的面积是( @#@ @#@)平方米。
@#@@#@2.已知圆的周长c,求d=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),求r=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@3.圆的半径扩大2倍,直径就扩大( @#@ @#@)倍,周长就扩大( @#@ @#@ @#@)倍,面积就扩大( @#@ @#@)倍。
@#@@#@4.环形面积S=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@5.用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离应是( @#@ @#@ @#@)厘米,画出的这个圆的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@6.大圆半径是小圆半径的4倍,大圆周长是小圆周长的( @#@ @#@ @#@)倍,小圆面积是大圆面积的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@7.圆的半径增加1/4圆的周长增加( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),圆的面积增加( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@8.一个半圆的周长是20.56分米,这个半圆的面积是( )平方分米。
@#@@#@9.将一个圆平均分成1000个完全相同的小扇形,割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长@#@长10厘米,这个长方形的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@10.在一个面积是16平方厘米的正方形内画一个最大的圆,这个圆的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米;@#@@#@再在这个圆内画一个最大的正方形,正方形的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@11.大圆半径是小圆半径的3倍,大圆面积是84.78平方厘米,则小圆面积为( @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@12.大圆半径是小圆半径的2倍,大圆面积比小圆面积多12平方厘米,小圆面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@13.鼓楼中心岛是半径10米的圆,它的占地面积是( @#@ @#@)平方米。
@#@@#@14.小华量得一根树干的周长是75.36厘米,这根树干的横截面大约是( @#@ @#@)平方厘米@#@15.一只羊栓在一块草地中央的树桩上,树桩到羊颈的绳长是3米。
@#@这只羊可以吃到( @#@ @#@ @#@)@#@平方米地面的草。
@#@@#@16.一根2米长的铁丝,围成一个半径是30厘米的圆,(接头处不计),还多( @#@ @#@)米,@#@围成的面积是( @#@ @#@)@#@17.用一根10.28米的绳子,围成一个半圆形,这个半圆的半径是( @#@),面积是( @#@ @#@)@#@18.从一个长8分米,宽5分米的长方形木板上锯下一个最大的圆,这个圆的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@19.大圆的半径等于小圆的直径,大圆的面积是小圆面积的( @#@ @#@ @#@)@#@20.一个圆的周长扩大3倍,面积就扩大( @#@ @#@ @#@)倍。
@#@@#@21.用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形、和一个圆,其中( )面积最小,( )面积最大@#@二、应用题@#@1.一个环形的外圆半径是8分米,内圆半径5分米,求环形的面积?
@#@@#@2.环形的外圆周长是18.84厘米,内圆直径是4厘米,求环形的面积?
@#@@#@3.校园圆形花池的半径是6米,在花池的周围修一条1米宽的水泥路,求水泥路的面积是多少平方米?
@#@@#@4.
(1)轧路机前轮直径1.2米,每分钟滚动6周。
@#@1小时能前进多少米?
@#@@#@
(2)自行车轮胎外直径71厘米,每分钟滚动100圈。
@#@通过一座1000米的大桥约需几分钟?
@#@@#@5.将一根长100米的绳子,绕一棵大树20圈少48厘米,这棵大树横截面面积是多少平方厘米?
@#@@#@6.下面是一个圆平均分成若干份后拼成的一个近似长方形,求出该圆的面积。
@#@(单位:
@#@厘米)@#@ @#@7.从一个长5分米,宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆,剩下的木板面积是多少平方分米?
@#@(精确到0.01平方分米)@#@8.一个水缸,从里面量,缸口直径是50厘米,缸壁厚5厘米。
@#@要制做一个缸盖,使它正好盖住缸口的外沿,这个缸盖的面积是多少平方厘米?
@#@如果在缸盖的边沿贴上一圈金属(不计接头),这个金属条长多少厘米?
@#@@#@8.一种自行车轮胎外直径35.36厘米,如果平均每分钟转100圈,通过长1670米的武汉长江大桥,需要多少分钟?
@#@(得数保留整数)@#@9.一根铁丝长37.68米,在一根圆形木棒上正好绕200圈,木棒横截面的半径是多少厘米?
@#@@#@10. @#@已知甲圆的半径长等于乙圆的直径长,且它们的面积之和是100平方厘米,那么甲圆的面积是多少?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12.已知一个圆形花坛的直径是4米,沿它的外侧铺一条1米宽的小路,求这条小路的面积。
@#@(精确到0.1平方米)@#@13.两个圆的周长之比是3∶2,面积之差是10平方厘米,两个圆的面积之和是多少?
@#@@#@圆的面积练习题
(1)@#@1.C=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@= @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@S= @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@= @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@). @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.已知圆的周长,求d= @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),求r=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@) @#@。
@#@@#@3.圆的半径扩大2倍,直径就扩大( @#@ @#@ @#@ @#@)倍,周长就扩大( @#@ @#@ @#@ @#@)倍,面积就扩大( @#@ @#@ @#@ @#@)倍。
@#@@#@4.环形面积S=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@5.用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离应是( @#@ @#@ @#@)厘米,画出的这个圆的面积是@#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@6、大圆半径是小圆半径的4倍,大圆周长是小圆周长的( @#@ @#@ @#@)倍,小圆面积是大圆面积的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@7、圆的半径增加1/4,圆的周长增加( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),圆的面积增加( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@8、一个半圆的周长是20.56分米,这个半圆的面积是( )平方分米。
@#@@#@9、将一个圆平均分成1000个完全相同的小扇形,割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长10厘米,@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个长方形的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@10、在一个面积是24平方厘米的正方形内画一个最大的圆,这个圆的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米;@#@再在@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个圆内画一个最大的正方形,正方形的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@11、大圆半径是小圆半径的3倍,大圆面积是84.78平方厘米,则小圆面积为多少平方厘米?
@#@@#@12、大圆半径是小圆半径的2倍,大圆面积比小圆面积多12平方厘米,小圆面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@ @#@ @#@@#@13.求圆的周长。
@#@@#@
(1)r @#@=4分米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)d=6厘米@#@14.求圆的面积。
@#@@#@
(1)r=3分米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)d=8厘米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@(3)c=12.56米 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(4)c半圆=15.42米@#@15.判断(对的打“√”,错的打“×@#@”)@#@
(1)通过圆心的线段,叫做圆的直径。
@#@……………………( @#@ @#@ @#@)@#@
(2)周长是所在圆直径的3.14倍。
@#@…………………………( @#@ @#@ @#@)@#@(3)半径是直径的一半。
@#@……………………………………( @#@ @#@ @#@)@#@(4)任何圆的圆周率都是3.14…………………………………( @#@ @#@ @#@)@#@(5)半圆的周长等于圆的周长的1/2加直径的长,所以半个圆的面积等于圆面积的1/2@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@加直径的长度。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@16.一个环形的外圆半径是8分米,内圆半径5分米,求环形的面积?
@#@@#@17.环形的外圆周长是18.84厘米,内圆直径是4厘米,求环形的面积?
@#@@#@18.校园圆形花池的半径是6米,在花池的周围修一条1米宽的水泥路,求水泥路的面积是多少平方米?
@#@@#@19.
(1)轧路机前轮直径1.2米,每分钟滚动6周。
@#@1小时能前进多少米?
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)自行车轮胎外直径71厘米,每分钟滚动100圈。
@#@通过一座1000米的大桥约需几分钟?
@#@@#@圆的面积@#@习题精选@#@ 一、填空@#@ 1.一个圆形桌面的直径是2米,它的面积是( @#@ @#@)平方米。
@#@@#@ 2.已知圆的周长,求d=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),求r=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ 3.圆的半径扩大2倍,直径就扩大( @#@ @#@)倍,周长就扩大( @#@ @#@ @#@)倍,面积就扩大( @#@ @#@)倍。
@#@@#@ 4.环形面积S=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ 5.用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离应是( @#@ @#@ @#@)厘米,画出的这个圆的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@ 6.大圆半径是小圆半径的4倍,大圆周长是小圆周长的( @#@ @#@ @#@)倍,小圆面积是大圆面积的( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ 7.圆的半径增加,圆的周长增加( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@),圆的面积增加( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@ 8.一个半圆的周长是20.56分米,这个半圆的面积是( )平方分米。
@#@@#@ 9.将一个圆平均分成1000个完全相同的小扇形,割拼成近似的长方形的周长比原来圆周长长10厘米,这个长方形的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@ 10.在一个面积是16平方厘米的正方形内画一个最大的圆,这个圆的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米;@#@再在这个圆内画一个最大的正方形,正方形的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@ 11.大圆半径是小圆半径的3倍,大圆面积是84.78平方厘米,则小圆面积为( @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@@#@ 12.大圆半径是小圆半径的2倍,大圆面积比小圆面积多12平方厘米,小圆面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)平方厘米。
@#@ @#@@#@ 13.鼓楼中心岛是半径10米的圆,它的占地面积是( @#@ @#@)平方米。
@#@@#@ 14.小华量得一根树干的周长是75.36厘米,这根树干的横截面大约是( @#@ @#@)平方厘米@#@ 15.一只羊栓在一块草地中央的树桩上,树桩到羊颈的绳长是3米。
@#@这只羊可以吃到( @#@ @#@ @#@)平方米地面的草。
@#@@#@ 16.一根2米长的铁丝,围成一个半径是30厘米的圆,(接头处不计),还多( @#@ @#@)米,围成的面积是( @#@ @#@)@#@ 17.用一根10.28米的绳子,围成一个半圆形,这个半圆的半径是( @#@),面积是( @#@ @#@)@#@ 18.从一个长8分米,宽5分米的长方形木板上锯下一个最大的圆,这个圆的面积是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ 19.大圆的半径等于小圆的直径,大圆的面积是小圆面积的( @#@ @#@ @#@)@#@ 20.一个圆的周长扩大3倍,面积就扩大( @#@ @#@ @#@)倍。
@#@@#@ 21.用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形、和一个圆,其中( )面积最小,( )面积最大。
@#@@#@ 二、列式计算@#@ 1.求圆的周长。
@#@@#@
(1)r @#@=4分米@#@
(2)d=6厘米@#@ 2.求圆的面积。
@#@@#@
(1)r=3分米@#@
(2)d=8厘米 @#@@#@ (3)c=12.56米 @#@@#@ (4)c半圆=15.42米@#@ 三、判断(对的打“√”,错的打“×@#@”)@#@
(1)通过圆心的线段,叫做圆的直径。
@#@……………………( @#@ @#@ @#@)@#@
(2)周长是所在圆直径的3.14倍。
@#@…………………………( @#@ @#@ @#@)@#@ (3)同一个圆内,半径是直径的一半。
@#@……………………………………( @#@ @#@ @#@)@#@ (4)任何圆的圆周率都是π。
@#@…………………………………( @#@ @#@ @#@)@#@ (5)半径是2厘米的圆,它的周长和面积相等。
@#@( @#@)@#@ (6)两个圆的面积相等,则两个圆的半径一定相等。
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@ (7)如果一个圆的直径缩小2倍,那么它的周长也缩小2倍,面积则缩小4倍( @#@)@#@ 四、应用题@#@ 1.一个环形的外圆半径是8分米,内圆半径5分米,求环形的面积?
@#@@#@ 2.环形的外圆周长是18.84厘米,内圆直径是4厘米,求环形的面积?
@#@@#@ 3.校园圆形花池的半径是6米,在花池的周围修一条1米宽的水泥路,求水泥路的面积是多少平方米?
@#@@#@ 4.
(1)轧路机前轮直径1.2米,每分钟滚动6周。
@#@1小时能前进多少米?
@#@@#@ @#@ @#@
(2)自行车轮胎外直径71厘米,每分钟滚动100圈。
@#@通过一座1000米的大桥约需几分钟?
@#@@#@ 在一张长7厘米,宽4厘米的长方形纸上剪一个直径为2厘米的圆,最多可以剪几个?
@#@@#@ 5.将一根长100米的绳子,绕一棵大树20圈少48厘米,这棵大树横截面面积是多少平方厘米?
@#@@#@ 6.下面是一个圆平均分成若干份后拼成的一个近似长方形,求出该圆的面积。
@#@(单位:
@#@厘米)@#@ @#@ 7.一个水缸,从里面量,缸口直径是50厘米,缸壁厚5厘米。
@#@要制做一个缸盖,使它正好盖住缸口的外沿,这个缸盖的面积是多少平方厘米?
@#@如果在缸盖的边沿贴上一圈金属(不计接头),这个金属条长多少厘米?
@#@@#@ 8.一种自行车轮胎外直径35.36厘米,如果平均每分钟转100圈,通过长1670米的武汉长江大桥,需要多少分钟?
@#@(得数保留整数)@#@ 9.一根铁丝长37.68米,在一根圆形木棒上正好绕200圈,木棒横截面的半径是多少厘米?
@#@@#@ 答案:
@#@@#@ 一、填空@#@ 1.3.14。
@#@@#@ 2.,。
@#@@#@ 3.2,2,4。
@#@@#@ 4.S外圆-S内圆。
@#@@#@ 5.8,200.96。
@#@@#@ 6.4,。
@#@@#@ 7.,。
@#@@#@ 8.25.12。
@#@@#@ 9.78.5。
@#@@#@ 10.12.56;@#@8。
@#@@#@ 11.9.42.@#@ 12.4。
@#@ @#@@#@ 13.314。
@#@@#@ 14.452.16.@#@ 15.28.26。
@#@@#@ 16.0.116,0.2826平方米。
@#@@#@ 17.2米,6.28平方米。
@#@@#@ 18.19.625平方分米。
@#@@#@ 19.4倍。
@#@@#@ 20.9。
@#@@#@ 21.长方形,圆。
@#@@#@ 二、列式计算@#@ 1.求圆的周长。
@#@@#@
(1)25.12分米@#@
(2)18.84厘米@#@ 2.求圆的面积。
@#@@#@
(1)28.26平方分米@#@
(2)50.24平方厘米 @#@@#@ (3)12.56平方米 @#@@#@ (4)28.26平方米@#@ 三、判断(对的打“√”,错的打“×@#@”)@#@
(1)×@#@。
@#@@#@
(2)×@#@。
@#@@#@ (3)√@#@ (4)√。
@#@@#@ (5)×@#@。
@#@@#@ (6)√。
@#@@#@ (7)√。
@#@@#@ 四、应用题@#@ 1.122.46平方分米。
@#@@#@ 2.15.7平方厘米。
@#@@#@ 3.40.82平方米。
@#@@#@ 4.
(1)1356.48米。
@#@@#@ @#@ @#@
(2)4.49分钟。
@#@@#@ 5.6个。
@#@@#@ 6.20096平方厘米。
@#@@#@ 7.50.24平方厘米@#@ 8.2826平方厘米,188.4厘米。
@#@@#@ 9.15分钟。
@#@@#@ 10.3厘米。
@#@@#@";i:
12;s:
11869:
"八年级英语上册第六单元@#@studies.@#@tomorrow,@#@第1课时@#@学习内容:
@#@SectionA,1a-1c.@#@学习目标:
@#@1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
@#@@#@2.学习运用一般将来时。
@#@@#@学习过程:
@#@@#@一、自主预习@#@
(1)背会本课时单词。
@#@@#@
(2)用所给词的适当形式填空。
@#@@#@1.Mycousinisgoingtobeapilotwhenhe(grow)up.@#@2.UncleWangisaracecar(drive).Heloveshisjobsverymuch.@#@3.Doyouwant(be)apilot?
@#@@#@4.Ifyouwanttobeanactor,youhavetotake(act)lesson.@#@5.ChenHanisgoing(move)toshanghaiwhenhefinisheshis@#@二、合作探究@#@1.检查预习情况,解决存在的问题。
@#@(小组汇报)。
@#@@#@2.1a.学习谈论将来意向及实现方式完成1a。
@#@@#@3.1b.听录音,完成练习。
@#@@#@4.1c.两人一组,仿照1c中的句型谈论未来。
@#@@#@三、精讲释疑@#@begoingto一般将来时,表示打算,将要,to+动词原形。
@#@@#@肯定句:
@#@主语+be(am/is/are)+goingto+动词原形+其它@#@否定句:
@#@主语+be(am/is/are)+not+goingto+动词原形+其它。
@#@@#@一般疑问句:
@#@Be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它特殊疑问句:
@#@疑问词+be(amisare)+主语+goingto+动词原形+其它eg.Iamgoingtogototheparkthisafternoon.@#@否定句@#@一般疑问句@#@表示将来时间的词:
@#@thismorning,thisafternoon,thisevening,atnight,thisweekend,nextweek,soon禾口它们连用。
@#@@#@四、达标练习@#@用所给动词的适当形式填空@#@1.JimandLiLei(watch)thefootballmatchthisevening@#@2.she(have)aChineselessontomorrow?
@#@@#@3.—Whatyou(do)tomorrowmorning?
@#@@#@—I(see)mygrandparents@#@4.they(go)fishingthisFridayafternoon?
@#@@#@5.There(be)abirthdaypartythisevening@#@第2课时@#@学习内容:
@#@sectionA2a--Grammarfocus.@#@学习目标:
@#@1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
@#@@#@2.能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的对话,并能用这种结构进行相关话题的会话。
@#@@#@学习过程:
@#@@#@一、自主预习@#@
(一)背会本课时单词。
@#@@#@
(二)预习课文后补全句子。
@#@@#@1.WhenIgrowup,Iwanttobeane.@#@2.Myuncleisacomputerp,heisgoodatcomputer.@#@3.ComputersisJake'@#@sfavoritesubject.@#@4.Mary'@#@sfatherisanairlinep.@#@5.1hopeyourdwillcometrue.@#@二、合作探究@#@1.检查预习情况,解决存在的问题。
@#@(小组汇报)。
@#@@#@2.SectionA,2a,完成2a听力训练。
@#@@#@3.SectionA,2b.完成听力,能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的@#@对话,并能用这种结构进行相关话题的会话。
@#@@#@4.SectionA2c.两人一组仿照示例,编写对话谈论未来。
@#@@#@5.2d.同学演示对话。
@#@@#@三、精讲释疑@#@“begoingto”结构的用法。
@#@@#@1.begoingto经常与表示将来的时间状语连用,译作"@#@将要”。
@#@@#@2.begoingto结构还可以表示根据某种迹象,主观上判断将于发生某事。
@#@@#@3.begoingto后接,其中be要根据主语的不同变换成相应的。
@#@@#@4.begoingto结构也可以用于therebe句型中,其结构为:
@#@@#@therebegoingto+be+其他。
@#@@#@四、达标练习@#@用所给动词的适当形式填空@#@1.Mary(go)fishingwithhermothernextweek.@#@2.1(meet)afamousactorlastSunday.@#@3.1'@#@mgoingto(take)someactinglessonsinShangHai.@#@4.Tomstarted(ride)abikewhenhewassixyearsold.@#@5.Mybrother(take)thesephotostwodaysago.@#@2.句型转换。
@#@@#@1.WangNaisgoingtobeanactresswhenshegrowsup.(对戈U线部分提问)@#@WangNawhenshegrowup?
@#@@#@2.I'@#@mgoingtobeanengineerwhenIgrowup.(改为一般疑问句)@#@youanengineerwhenyougrowup?
@#@@#@第3课时@#@学习内容:
@#@SectionA3a--3c@#@学习目标:
@#@1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
@#@@#@2.学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。
@#@@#@学习过程:
@#@@#@一、自主预习@#@
(一)背会本课时单词。
@#@@#@
(二)翻译。
@#@@#@1.上表演课2.专业的篮球运动员@#@3.学习计算机科学4.练习打篮球@#@5.真的努力学习数学6.移动到,搬到@#@7.药;@#@医学8.我长大后将成为一名演员@#@二、合作探究@#@1.检查预习情况,解决存在的问题。
@#@(小组汇报)。
@#@@#@2.SectionA,3a,学生完成题目要求,然后练习。
@#@@#@3.SectionA,3b.学生自主练习。
@#@@#@4.SectionA,3c.@#@三、精讲释疑@#@1.在时间状语从句和条件状语从句中,主句如果是一般将来时时,从句应用一般现在时。
@#@@#@eg.WhenIgrowup,I'@#@mgoingtobeanactor.@#@Whenhegrowsup,he'@#@sgoingtobeanactor.@#@2.somewhereadv.在否定句和疑问句中要变成anywhere.@#@形容词与其连用时要后置,eg.somewhereinteresting@#@四、达标练习@#@单项选择@#@1.Youneedtotakenotesatthemeeting,somakesureapenandsome@#@paperwithyou.@#@C.looks@#@D.lookslike@#@thanbefore.@#@C.workharder@#@D.toworkharder@#@A.@#@C.tobringD.notbring@#@C.towriteD.towriting@#@.Let'@#@swatchit.@#@bringB.bringing@#@2.---Howareyougoingtobecomeawrite?
@#@@#@--I'@#@mgoingtokeeponstories.@#@A.writingB.write@#@3.---ThereisanewmovieLetBulletsFly@#@--Thatagoodmovie.@#@A.soundsB.soundslike@#@4.1wanttobeanengineer.SoIamgoing@#@A.workhardB.toworkhard@#@5.Nellyisgoingtobeateacher.Sheisgoingto@#@B.@#@A.takeactinglessonsC.studyeducation@#@studycomputerscienee@#@D.practicebasketball@#@第4课时@#@学习内容:
@#@SectionB,1a-1e@#@学习目标:
@#@1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
@#@@#@2.熟练运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望能。
@#@@#@学习过程:
@#@@#@一、自主预习@#@
(一)背会本课时单词。
@#@@#@
(二)根据用begoingto写出英语句子,标点符号已给出。
@#@@#@1.Peter,makeanewyearresolution.@#@2.Lingling,learntoplaythepiano?
@#@@#@3.Tom,getgoodgrades.@#@4.Henry,getlotsofexercise,keepfit.@#@二、合作探究@#@1.检查预习情况,解决存在的问题。
@#@(小组汇报)。
@#@@#@2.SectionB1a.完成练习。
@#@@#@3.SectionB1b.合作学习学习1b对话,谈论自己将来的意向。
@#@@#@4.SectionB1c,1d.重点词组听力训练完成1c、1d。
@#@@#@5.SectionB2c.Pairwork.实践活动组内同学分别运用本节所学短语讲述自己的新年@#@愿望及实现方法。
@#@@#@三、精讲释疑@#@1.Soundinteresting听起来有趣sound为系动词后面跟形容词。
@#@@#@又如:
@#@听起来无聊觉得身体好@#@2.nextyear与thenext的区别:
@#@Let'@#@sholdameetingnextweek.我们下周开个会吧。
@#@/Hestartedthenextday.第二天他出发了。
@#@@#@四、达标练习@#@
(一)用单词的适当形式填空@#@1.Nextyear,I'@#@mgoingtolearn(play)theguitar.@#@2.Iwant(write)forinternationalmagazineswhenIamolder.@#@3.Sheisgoingtoeat(healthy)foodthanbefore.@#@4.Beijingapilotsounds(interest).@#@5.What'@#@sthe(mean)ofthisword?
@#@@#@
(二)单项选择@#@1.Lotsofstudentsareinterestedinsoccer,sowearegoingtoasoccer@#@teamthisterm.@#@A.growB.haveC.doD.make@#@2.Thispieceofmusicbeautiful.A.feelsB.looksC.doD.make@#@3.Tonywantstobeawriter,soheneedstoget.@#@A.muchwritingpracticeB.manywritingpractice@#@C.practicingwritingD.muchwritingpractices@#@4.@#@ThereasportsmeetinginourschoolnextFriday.@#@第5课时@#@学习内容:
@#@@#@SectionB,2a-2d@#@学习目标:
@#@@#@1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
@#@@#@2•阅读文章并完成相关练习。
@#@@#@3.各种愿望的表达。
@#@@#@学习过程:
@#@@#@一、自主预习@#@
(1)背会本课时单词。
@#@@#@
(2)写出下列短语。
@#@@#@1.@#@3.改进@#@身体的@#@do/takeexercise;@#@@#@承诺2.能够做某事@#@4.写下5.业余爱好6.@#@7.在……开始的时候@#@二、合作探究@#@1.检查预习情况,解决存在的问题。
@#@(小组汇报)。
@#@@#@2.讨论2a问题。
@#@@#@3.SectionB2b.@#@
(1)学生自读SectionB2b部分,完成相应的任务。
@#@@#@
(2)在小组讨论这文章的大意。
@#@@#@(3)叫同学译出这篇文章。
@#@@#@4.SectionB,2c.填空,然后在组内交流,最后在全班汇报。
@#@@#@5.SectionB,2d.写一篇作文,并在班内交流。
@#@@#@三、精讲释疑@#@1.exercise作名词,意为锻炼,运动时是不可数名词,常构成意为体操,练习时,是可数名词,常用复数。
@#@@#@eg:
@#@Mostpepleneedtodomoreexercise.@#@Doingmorningexercisesisgoodforourhealth.@#@2.too…..to…可以与so…..that….或者not…enoughto…相互转化。
@#@eg:
@#@Thisboxistooheavyformetocarry.@#@=Thisboxisnotlightenoughformetocarry.@#@=ThisboxissoheavythatIcan'@#@tcarryit.@#@四、达标练习@#@
(1)用所给词的适当形式填空@#@1.Idon'@#@tknowwhat(do)next.@#@2.Thisismy(person)opinion.Ihopeyoucanthinkitover.@#@3.Listeningtomusiccanmakeus(feel)happy.@#@4.Johnisgoingtowork(hard)thanbefore.@#@5.Myfirstresolutionisabout(improve)myphysicalhealth.@#@
(2)完成句子@#@1.I'@#@mgoingto.(学习一门外语)@#@2.Iwant(组建球队)@#@3.Somegirlsaregoingto.(多锻炼保持健康)@#@第7课时@#@学习内容:
@#@2e-SelfCheck@#@学习目标:
@#@1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
@#@@#@2.完成这一课时的练习题。
@#@@#@学习过程:
@#@@#@一、自主预习@#@
(一)背会本课时单词。
@#@@#@
(二)写出下列短语。
@#@@#@1.开车去上班@#@2.@#@多锻炼@#@3.上大学@#@4.@#@学习计算机科学@#@5.学习表演课程@#@6.@#@取得好成绩@#@7.吃更健康的食品@#@8.@#@进行大量锻炼@#@9.听起来像@#@10@#@.完成高中学业@#@、合作探究@#@1.检查预习情况,展示预习成果。
@#@@#@2.完成课本其他练习。
@#@@#@三、精讲释疑@#@本单元语法总结:
@#@@#@结构:
@#@begoingto表达”计划、打算、准备去做”的意思。
@#@@#@eg.Iamgoingtosellthisoldcar,andbuyanewone.我打算卖掉这辆旧车,@#@然后买辆新车。
@#@@#@用法:
@#@begoingto与表示将来词女口thisafternoon,tomorrow,thedayafter@#@tomorrow以及next系列时间短语等连用。
@#@@#@意义:
@#@1.事先经过考虑、安排近期要做的事情。
@#@@#@Theyaregoingtotheparkthisweekend.@#@2.根据目前某种迹象判断某事非常有可能发生。
@#@@#@Whatbadweather!
@#@Itisgoingtosnowtomorrow.@#@四、达标练习@#@句型转换@#@1.Heisgoingtogotoacookingschool.(对戈U线部分提问)@#@ishegoingto?
@#@@#@2.Myfatherwantstobeapilot.(写出一般疑问句)@#@yourfathertobeapilot?
@#@@#@3.It'@#@sagoodtimetomakeresolutionsatthebeginningoftheyear.(写出@#@同义句)@#@Theoftheyearisagoodtimeforresolutions.@#@4.Willyoumakeamodelplaneforher?
@#@(写出同义句)@#@utomakeamodelplaneforher?
@#@@#@5.Theresolutionissohardthathecan'@#@tkeepit.(写出同义句)@#@Theresolutionishardforhimkeep.@#@";i:
13;s:
2454:
"百格计算游戏@#@百格计算游戏@#@+@#@4@#@2@#@8@#@9@#@5@#@7@#@6@#@3@#@1@#@32@#@43@#@17@#@36@#@45@#@24@#@28@#@39@#@11@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@3@#@2@#@6@#@5@#@8@#@7@#@4@#@9@#@1@#@43@#@24@#@50@#@21@#@35@#@28@#@19@#@47@#@26@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@3@#@5@#@9@#@7@#@8@#@6@#@4@#@2@#@1@#@25@#@34@#@56@#@64@#@85@#@73@#@28@#@36@#@90@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@3@#@6@#@9@#@4@#@2@#@7@#@8@#@1@#@5@#@54@#@37@#@82@#@69@#@47@#@24@#@85@#@37@#@40@#@百格计算游戏@#@+@#@4@#@6@#@3@#@8@#@7@#@9@#@5@#@1@#@2@#@90@#@41@#@75@#@83@#@64@#@36@#@28@#@59@#@12@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@5@#@7@#@1@#@4@#@3@#@6@#@8@#@9@#@2@#@34@#@78@#@93@#@75@#@62@#@51@#@46@#@29@#@67@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@21@#@63@#@74@#@87@#@92@#@36@#@58@#@19@#@40@#@7@#@6@#@4@#@3@#@1@#@9@#@8@#@2@#@5@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@42@#@23@#@45@#@31@#@18@#@29@#@36@#@47@#@34@#@7@#@8@#@3@#@2@#@1@#@9@#@6@#@4@#@5@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@36@#@25@#@41@#@23@#@45@#@31@#@42@#@18@#@29@#@5@#@3@#@6@#@8@#@9@#@2@#@4@#@1@#@7@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@42@#@35@#@24@#@31@#@36@#@28@#@37@#@46@#@21@#@8@#@5@#@7@#@2@#@4@#@6@#@9@#@3@#@1@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@3@#@7@#@6@#@8@#@5@#@4@#@1@#@2@#@9@#@54@#@67@#@88@#@91@#@35@#@52@#@63@#@79@#@36@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@2@#@4@#@3@#@7@#@5@#@8@#@9@#@1@#@6@#@45@#@67@#@83@#@29@#@34@#@18@#@56@#@42@#@71@#@百格计算游戏@#@+@#@3@#@4@#@7@#@1@#@8@#@5@#@2@#@9@#@6@#@34@#@57@#@68@#@89@#@32@#@17@#@46@#@25@#@73@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@+@#@3@#@5@#@1@#@9@#@7@#@4@#@6@#@8@#@2@#@24@#@56@#@73@#@82@#@91@#@37@#@45@#@68@#@49@#@百格计算游戏@#@+@#@5@#@7@#@3@#@6@#@8@#@1@#@2@#@9@#@4@#@32@#@46@#@57@#@89@#@91@#@43@#@65@#@78@#@54@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@-@#@3@#@6@#@9@#@4@#@2@#@7@#@8@#@1@#@5@#@25@#@32@#@16@#@29@#@17@#@18@#@24@#@23@#@21@#@百格计算游戏@#@-@#@3@#@6@#@9@#@4@#@2@#@7@#@8@#@1@#@5@#@54@#@37@#@82@#@69@#@47@#@24@#@85@#@37@#@40@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@-@#@4@#@2@#@8@#@9@#@5@#@7@#@6@#@3@#@1@#@22@#@43@#@17@#@36@#@45@#@24@#@28@#@39@#@11@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@-@#@3@#@5@#@9@#@7@#@8@#@6@#@4@#@2@#@1@#@25@#@34@#@56@#@64@#@85@#@73@#@28@#@36@#@90@#@ @#@@#@百格计算游戏@#@-@#@4@#@5@#@2@#@7@#@9@#@8@#@1@#@6@#@3@#@40@#@35@#@61@#@98@#@87@#@64@#@37@#@73@#@62@#@ @#@@#@ @#@@#@WelcomeTo@#@Download!
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@#@@#@ @#@@#@";i:
14;s:
22302:
"班会游戏姓名叠罗汉@#@班会游戏:
@#@姓名叠罗汉@#@篇一:
@#@企业培训开场游戏(含破冰.分组.热身游戏)@#@第一部分:
@#@破冰船@#@破冰船是〝打破坚冰〞的活动,目的是创造融洽的气氛.运用在培训的开始,打破人们的冷淡,将学员的第一印象定格为积极的感觉,建立相互支持.通力合作的群体关系,使人们更开朗.坦率以利于人与人的攀谈.@#@1.记者采访@#@一.目的:
@#@让新学员相互结缘,相互采访,把他或她隆重介绍给全体.@#@二.时间:
@#@视人数而定@#@三.道具:
@#@纸和笔@#@四.步骤:
@#@@#@1.让学员们找到自己的拍档,最好不是熟人,然后其中一人作为记者对这位拍档进行采访,采访的形式及内容都由自己而定,时间为3分钟.你目的是在3分钟内尽可能获取有深度的信息,要求你在采访过程中做笔记,完成后再进行角色交换.@#@2.完成采访后,每位学员要把采访来的信息做一次一分钟的演讲,目的是把你所采访的人以最佳的表达方法介绍给大家.@#@3.时间由培训师掌握,如果培训班很大,演讲只能由抽查的形式进行.@#@五.分享:
@#@@#@评价记者的信息收集能力,组织能力及表达能力.@#@2.〝肖像〞素描@#@一.目的:
@#@创造性提问,使每个人在第一时间充分地相互认识.@#@二.时间:
@#@视人数而定@#@三.道具:
@#@每个人准备纸和笔@#@四.步骤:
@#@@#@请每人写下他打算问刚刚结识的人1个问题.建议他们发挥一下创造力,不要问那些平淡无奇的问题.1分钟后,请所有的人起身在房间内走动,交流问题与答案,并在回答人的姓名下做好记录.鼓励他们在随后的5分钟内去跟尽可能多的人打交道.宣布时间到,请参训人员回到座位,并开始有序地做自我介绍.在每个人做自我介绍时,鼓励其他人用在刚才的交谈中得知的情况进行补充.这样,最终会给每个参训人员拼出一幅全面生动的〝肖像〞.@#@五.分享:
@#@@#@1.你发现在别人的情况中哪些较为有趣?
@#@能否在〝正常〞谈话里得知这些情况?
@#@为什么不能?
@#@@#@2.最富有成效的问题有哪些?
@#@@#@3.事实证明哪些问题不是很有效?
@#@为什么?
@#@@#@3.姓名联想@#@一.目的:
@#@练习成功的自我推销,从一开始就告诉同学,我是一个很特殊的人,请记住我的特色.通过了解学员基本情况及大家对课程的期望,使培训目标更趋于一致性.@#@二.时间:
@#@每人一分钟@#@三.步骤:
@#@请参训人员每人做1分钟的自我介绍.要求讲到我是谁,来自哪里,曾有过什么样的成绩以及对课程的期望.在介绍姓名时,为了更好地让大家记住,要对姓名做强制联想,如姓名的由来.典故,拆字解字,名人效应等等.@#@四.分享:
@#@@#@1.怎样的联想最具成效?
@#@@#@2.认识到整理自己.了解自己,才能更有效地自我成长.@#@4.叠罗汉@#@一.目的:
@#@互相认识,增强沟通,引发思考.@#@二.时间:
@#@_-_分钟@#@三.道具:
@#@无@#@四.步骤:
@#@@#@1.让学员在空地上围成一圈听培训师讲述游戏规则.@#@2.第一部分:
@#@@#@—每位学员都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排列成一个U型,一月一日出生的在A点,十二月三十一日出生的在B点.@#@AB@#@——全过程所有学员都不能说话.@#@——当每位学员都清楚游戏规则,活动开始,大约在两分半钟左右就基本排好.这时培训师从A点开始让每位学员报出自己的生日(月.日),让站错顺序的学员做一个小表演作为惩罚.@#@3.第二部分:
@#@@#@——请大家报出自己的姓名(可以是妮称),并记忆其人的名称.@#@——规则如下:
@#@从第一位开始:
@#@我是赵一,第二位必须说:
@#@我是赵一后面的丁二,第三位必须说:
@#@我是赵一后面丁一后面的张三,以此类推,难度越来越大,直至最后一位.培训师可以奖励表现最佳者.@#@五.分享:
@#@@#@你认为在本游戏中反映出什么问题?
@#@@#@5.我是谁@#@一.目的:
@#@说明通过手势和其他非语言的方法完全可能实现人与人之间的交流.@#@二.时间:
@#@视人数而定@#@三.道具:
@#@无@#@四.步骤:
@#@@#@1.将学员分成2人一组,声明游戏目的旨在尽可能地向对方介绍自己,强调整个过程不能说话,必须全部用动作完成.@#@2.大家可以通过手势.目光.表情.标志.图片等非口头的手段交流,比如,指指婚戒表示自己已经结婚.也可利用培训场地室内外找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件表强化表达效果.@#@3.2分钟后,双方替换.然后请大家口头交流一下刚才通过肢体语言交流时对对方的了解.与对方希望表达的内容进行对照.@#@五.分享:
@#@@#@1.你用肢体语言介绍自己时,表达是否准确?
@#@@#@2.你读懂了多少对方用肢体语言表达的内容?
@#@@#@3.你的伙伴给了你哪些很好的线索,使你了解他?
@#@@#@6.宾戈卡@#@一.目的:
@#@在一种宽松的氛围中巧妙地迫使新来的人去认识新朋友.@#@二.场地:
@#@教室@#@三.时间:
@#@_分钟@#@四.道具:
@#@宾戈卡(每人一张)@#@五.步骤:
@#@@#@1.把寻人游戏工作表发给每一位学员.@#@2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名,每人只能签一个格子.@#@3.哪一个人首先得到一个宾戈(即签过字的方块向上.向下或沿对角线构成一整排),就算赢.@#@4.宾戈卡越做得有人情味,就越好.必要时还可颁发一定的奖品.@#@5.培训师应准备一些小礼品作为奖赏.@#@六.分享:
@#@@#@通过这一活动,你是否对本班的同学有了进一步的了解,这些信息对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用?
@#@@#@发放材料:
@#@@#@宾戈卡使用说明@#@每处空白上面都指出了参加这次培训或其他活动的人的某些情况.在你的同伴中寻找符合这些条件的人.如果有人符合,就请他们在你的宾戈牌上的适应位置签名(有人可能符合多项描述,但只许签一处).@#@7.对对碰一.目的:
@#@活动筋骨,可替代早操,让大家在良好精神状态下上课.@#@二.场地:
@#@教室或户外@#@三.时间:
@#@5-8分钟@#@四.道具:
@#@无@#@五.步骤:
@#@@#@1.培训师让所有的学员围成一个大圆圈,培训师站在圆圈中心.@#@2.相邻的2个学员是一对伙伴,俩人要面对面站立.@#@3.培训师向大家宣布游戏规则:
@#@这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间会有一个人,这个人现在是我,待会儿可能是其他人.圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让一对对伙伴们互相接触彼此身体的某个部位.听到命令后,伙伴们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令内容.比如,命令是〝膝盖对膝盖〞,每个人都要与你的伙伴的膝盖相碰,同时口中喊〝膝盖对膝盖〞;@#@当圈中人的命令是〝眼睛对耳朵〞的时候,大家就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复〝眼睛对耳朵〞?
@#@?
@#@@#@4.只有当圈中人的命令是〝人对人〞的时候,圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴,而其他所有的搭档必须迅速更换新伙伴,最后没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人.@#@5.所有被使用过的部位不能重复再次使用,命令要讲创新.如有必要,培训师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位.@#@8.两真一假@#@一.目的:
@#@用以使大家相互了解.这个游戏很有趣并使大家一下子接近起来,加强了解培养情趣预热气氛.@#@二.时间:
@#@8-_分钟@#@三.道具:
@#@每人一张空白纸片@#@四.步骤:
@#@@#@1.请每个人在空白低片上写下三件有关自己的事(比如生在日本,有3个孩子,曾经是一家冰淇淋店的老板),其中有两件是真事一件是假的,并做好真假标识,以供最后大家辨认.@#@2.小组里,每人把自己所写的三件事说出来,然后让组员猜哪句真哪句假.@#@第二部分:
@#@分组技巧@#@9.快速裂变@#@一.目的:
@#@相互认识,密切靠拢.@#@二.时间:
@#@_分钟@#@三.道具:
@#@空白的姓名标签(参考〝人生盾牌〞)@#@四.步骤:
@#@@#@1.在开课第一天,发给每个学员一个空白的姓名标签(参考〝人生盾牌〞).请每个人都填写好内容以便交流.@#@2.讲师第一次发令,迅速找一位你喜欢的人(或是跟你看起来投缘的人),一起分享你在姓名标签上所填的内容.@#@3.讲师第二次发令,与你的同伴一起找一对投缘的人,分享姓名标签上所填写的内容.@#@4.讲师第三次发令,原〝四人帮〞再次迅速找另一组〝四人帮〞分享,组成八人一组的团队.@#@_.建立班组@#@一.目的:
@#@七人小组有助于小组讨论和小组做决定表决,其讨论效果最为突出.@#@二.时间:
@#@_-30分钟@#@三.道具:
@#@若干白报纸.粗头彩笔@#@篇二:
@#@破冰游戏@#@破冰游戏@#@当我们同在一起:
@#@@#@当我们同在一起在一起在一起@#@当我们同在一起,其快乐无比@#@你看着我笑嘻嘻,我看着你笑哈哈@#@当我们同在一起其快乐无比@#@教练先教1次齐唱2次,教〝你〞〞我〝〞他〞的手势.所有队员围成圈手搭在右边队员的肩上走,当听到〝一起〞时蹲下.当听到〝我〞时反方向并加上上面的程序.我们是优秀的团队:
@#@@#@我们是优秀的团队@#@〝_〞为拍手@#@我_我们__我们是___我们是优____我们是优秀_____我们是优秀的______我们是优秀的团_______我们是优秀的团队________同时与你的同伴击掌.@#@姓名叠罗汉:
@#@@#@队员围成一个圈,1先自我介绍一次,2在第1次上加上一个外号,3在1,2次上面加上动作加深记忆.@#@猜猜我是谁:
@#@@#@道具:
@#@布一块(深色)@#@所有队员平均分成2队,于布后面根据〝猜猜我是谁〞的介绍在布放下来的第一时间猜出对方是谁@#@被才队员背向布,双方各派一名队员给布后面的队员做动作,但是不能说话在布放下来的第一时间由布后面的队员第一时间说出对方布后面的队员是谁.@#@化妆,每对派一名队员给不后面的队员做动作,布后面的队员在布放下来的第一时间说出对方的队员的名字.@#@要求:
@#@所有提示(做动作的队员不得说话),说出对方是谁的人只能是被猜的两名队员.抓财神:
@#@@#@所有队员闭上眼睛,由教练指定一人为〝财神〞后,所有队员睁开眼睛,一一去问每个人,〝你好,我叫__请问你是〝财神〞吗?
@#@被指定为〝财神〞的那个人必须在第_个人问到自己时才能说出自己是〝财神〞@#@抓虫虫:
@#@@#@所有队员围成圈,伸出双手,左手伸出食指,右手伸出食指和大拇指并练成圈套在右边队员的食指上,在听教练讲的一段故事中的特定的一个字的时候右手的圈套住右边的队员的食指同时要避免被旁边的队员抓住,抓得最多的为胜.@#@站起来:
@#@@#@两名队员背对背坐下,双手交叉同时站起来,到3,4·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@直到所有队员都站起来.果园,菜园,动物园:
@#@@#@队员围圈而坐,果园__菜园__动物园__加动作,第一个人说的那种园后面的人就要说出那种园里的东西.@#@要求:
@#@节奏不能错,说过的不能在说!
@#@违者将受到〝奖励〞.@#@一个苹果:
@#@@#@一个苹果掉下去,捡起来,吃下去,到2.3.4·@#@·@#@·@#@或更多@#@要求:
@#@顺序不能乱@#@369报数:
@#@@#@所有队员1.2.3.4·@#@·@#@报数,要求:
@#@369或含3的倍数都不能报用击掌代替.@#@梅花朵朵开:
@#@@#@教:
@#@梅花梅花朵朵开学:
@#@梅花梅花几朵开,教练任意说出一个数字学员就几个人抱在一起.@#@水果蹲:
@#@@#@分组每个组取一个水果的名字,由一个对开始叫出下个水果的名字,下个水果就要快速的做出上个水果的动作,以此类推.要求:
@#@反应时间不的超过3秒,动作为:
@#@蹲,跑,跳,摇,抱,扭.@#@两只老虎:
@#@@#@队员齐唱两只老虎,同时左手抓鼻子,右手抓耳朵,有节奏的换:
@#@右手抓鼻子左手抓耳朵.@#@_响礼炮:
@#@@#@一个国家的长官访问另一个国家的时候的最高待遇是_响礼炮,学员要用拍掌的方式来完成_响礼炮.要求:
@#@统一开始,统一结束@#@大树和松鼠:
@#@@#@学员_3报数,1和3面对面站好2在中间,1和3双手相接形成一个家的样子2蹲下.当听到教练说猎人来了,松鼠跑.当听到着火了,大树跑.当听到地震了,全跑.@#@要求:
@#@大树和松鼠跑的时候不得跑回原来的位子或相邻的位子,在规定的时间内没有到位的人员将受到奖励.@#@闭目报数:
@#@所有队员围成圈,从1报到1_没人一个数字,要求:
@#@不的讨论.支援前线:
@#@@#@分组,每组第一名队员,教:
@#@支援前线,队员:
@#@支援什么?
@#@由教练任意说一种当时容易找到的东西在发出指令后每组第一名队员开始寻找在第一时间把东西放在指定位置的一组获胜.@#@握手:
@#@@#@学员两两对应站立,握手@#@跟口令:
@#@上下五千年,上下摇.人口十三亿,缘分啊.左右摇@#@人脉就是钱脉,上下摇关系就是能力,左右摇.@#@握住不是抓住:
@#@单数抓双数的手反之相反(队员_报数,1抓2)@#@延伸:
@#@反应力,危机感,机遇,态度.@#@升级版:
@#@可以利用加减乘除等方法考验学员的反应力.@#@音乐的数字:
@#@@#@当教练说出几个字的一段话,在音乐响起的时候就几个人在一起,也可用来分组.龙行大地:
@#@@#@猜拳(稍息立正)分出胜负,输的手搭在赢的队员的肩上,跳兔子舞找到下一个对手继续猜拳(分出胜负)直到最后拳王的产生(如果出现单组,可派工作人员与之匹配猜拳)直到最后成为一条龙,跳美国鸭子舞.@#@拳王接受采访,欢呼,带着所有队员走走成一个陀螺型(拳王在内被欢呼),再转出来随着音乐两两相对形成一个门所有队员从门过,再继续形成一个用手搭的门并在队员过的时候加以阻拦,然后再形成一个门拍手,队员两两相对拍手跳着沙丁希通过,最后大家一起跳成吉思汗,后各队带开.@#@万里长城永不倒:
@#@@#@学员围成圈肩膀挨肩膀,身体向左转,所有人按顺时针绕着走,双手放在口袋里不能拿出来,教练开始讲故事,当听到特定的一个字的时候就坐在后面学员的膝盖上(故事由教练自己编,但必须符合逻辑)@#@所有队员向右转,前面的队员坐在后面队员的膝盖上,双手搭在前面一位伙伴的肩上,从1数到1_不倒,不松动,在到90秒的时候(剩下_秒)双手指向天空直到完成.@#@启示:
@#@在不注意的情况下发生意外怎么办?
@#@@#@很多学员在听的过程中就放松了警惕(时刻保持清醒的头脑不要松懈)@#@星际之门:
@#@@#@所有队员从一呼啦圈中钻过.要求:
@#@圈不能着地所有队员身体任何部位不得接触圈,除了拿圈的两位队员.(可由于两队比赛,时间最短的为胜)@#@小李子:
@#@@#@所有队员围成一个圈,开始从1报数,请学员记住自己的号数,大家一起说〝小李子,在那里〞教练任意说一个数字例如5,5号就双手环抱说〝在下就是〞3号和4号单膝跪地说:
@#@〝喳〞@#@口香糖:
@#@@#@所有队员围成一圈,一起说:
@#@〝口香糖啊口香糖啊粘那里啊粘那里啊〞教练说粘手,就手与手相粘,以此类推.@#@唐伯虎点秋香@#@〝天那么黑呀,风那么大呀,唐伯虎啊你在哪啊〞然后由教练任意指出一个人,就要说:
@#@秋香啊秋香.左右2位就要说:
@#@伯虎啊伯虎.都要加上动作,反应慢着就要被拉出来接受奖励.@#@一个拇指动一动@#@〝一个拇指动一动,(拍掌7下),一个拇指动一动,(拍掌7下)大家唱歌,大家跳舞真快乐.〞后面还可以加上中指,如:
@#@一个拇指一个中指动一动·@#@·@#@·@#@后面手指加完还可以加上头,眼睛等等@#@篇三:
@#@主题班会@#@>@#@主题班会设计@#@句容市二圣中学孔庆婷@#@一.班会背景@#@一个班级体,有了很强的凝聚力,它将无往不胜.团结是最重要的----团结是摧毁一切困难的利戟,试想,如果一个班级的同学都是各自干各自的工作,不能做到统一规划,那么这个班级是很难成功的,像是一盘散沙,而如果所有同学都在为班级出力,团结一致为班级奋斗,那么这个班级将会是很优秀的,很成功.是缘分,让素不相识的我们走到一起;@#@是团结,让我们凝聚成初一2班.@#@二.班会目的@#@1.让学生通过本节班会活动课,加深对彼此的了解,为建立深厚的班级情谊打下良好的基础,在了解的过程中,同时,能够感受到班级成员自信积极的一面,从而建立班级的自豪感.@#@2.通过共同参与的游戏,在欢乐的气氛中,使学生享受班级的温暖,从而增强班级的凝聚力.@#@3.让同学们懂得要珍惜初中生活@#@三.班会准备@#@1.主题相关PPT制作.发言稿内容撰写.流程编排.@#@2.准备便利贴@#@3.搜集平时生活中的精彩瞬间(照片)@#@4.准备好相机,在班会过程中做好记录@#@四.班会对象:
@#@初一2班@#@五.班会形式:
@#@游戏.交流讨论等.@#@六.活动流程:
@#@@#@
(一)开场白@#@老师:
@#@同学们,在这个小小的教室里,聚集的是来自四面八方的我们,想一想,我们的身边,有多少同学是从出生到现在为止都是素未谋面的,在这十几年的过去当中,我们可能都擦身而过,但是,因为一次的偶然,初一2班,却把我@#@们这些陌生人聚集在了一起,佛祖曾经说过这么一句话:
@#@〝前世的五百次回眸,才换来今生的一次擦肩而过.〞如果按佛祖的说法,那么我们的相聚,这可真是缘分中的缘分啊.既然如此,就让我们好好地珍惜这种缘分,好好地爱惜我们这个班集体.@#@同学们,你们都已经相处了一段日子了,但是,你们知道吗?
@#@我们当中,有学习成绩优秀的,有多才多艺的,有体能超棒的,我相信,我们当中的每一个都是精彩绝伦的,下面,请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧!
@#@@#@
(二)PPT展示:
@#@精彩初中生活【提示:
@#@背景音乐要选好】@#@屏幕显示有关的短片或相册,配以音乐.(事先要收集好同学们的电子图片,最好能体现他们特长.风采的,还有是同学们对班级要说的一些话.同时,可以让有才艺的学生上台表演,展现特长@#@(三)小故事——>@#@@#@美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验:
@#@把六只猴子分别关在三间空房子里,每间两只.房子里分别放着一定食物,但放的位置高度不一样.第一间房子里的食物就放在地上,第二见房子的食物悬挂在屋顶,第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上.几天后,当工作人员打开房间时发现,六只猴子的生存状态迥异:
@#@第一间房子里的猴子一死一伤;@#@第二间房子里的猴子全死了.惟独第三间房子里的猴子安然无恙.@#@原因不难明白.摆放在第一间房子地上唾手可得的食物,激起了膨胀的私欲,让两只猴子大动干戈,结果非死即伤;@#@第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物,让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪,彼此孤立地在饥饿和绝望中死去;@#@只有第三间房子里的猴子,在独自跳跃取食难以奏效时,同时想到了对方.于是一只猴子站在另一只猴子的肩上,取下了食物,两只猴子在〝叠罗汉式〞的组合中,惊奇的发现了一种新的高度,这种高度让他们饱食生存,以致后来离开了这间房子还相亲相爱.@#@讨论发言:
@#@这则故事给你什么样的启示?
@#@@#@学生讨论发言,教师总结:
@#@其实,人与人的相处,有类似六只猴子的情况.互相撕咬和孤立,都会加速灾难的来临.每个人都有自身的优势和局限,当感觉到自己的高度不够时,借肩膀给别人用一下,会赢的你新的高度.你的存在,无形中就成了他人存在的重要前提.当困难袭来时,需要记住的是:
@#@你需要他的肩膀,他需要你的高度.@#@(四)互动活动:
@#@(体验团结力量大,增进彼此的了解)@#@【提示:
@#@在开始之前要分好小组,本环节以小组竞赛形式进行,最后有个颁奖仪式(可以得到棒棒糖啊或是小礼物之类的)】@#@
(1)小活动——你对同学知多少@#@随机请第一组一位同学,然后每一组依次随机抽取另一名同学,看他对这名同学有多少的了解(名字.爱好.优点),每答对一个同学增加1分(答不出,指定同学做自我介绍,该组加1分).随机请第二组一位同学,重复上述过程.@#@
(2)小游戏——你来比划我来猜.@#@(所猜内容均为运动相关词汇,每组派一个男生一个女生,男生比划女生猜,所猜内容抽签决定.猜对次数第一的小组得五分,第二的四分,以此类推)@#@(3)〝你对2班知多少〞竞答(分问答和抢答两部分,题数自定)@#@【提示:
@#@本环节的问题可以是生活中大家都知道的,比如取得的班级成绩,发生的班级时间,具体在那些时间地点等】@#@(五).团结班级你我说@#@在活动的这个环节,请同学们积极自由发言,说出自己接下来的日子中如何配合班级活动,并努力为班级体争光.特别是请那些平时比较沉默和比较没有纪律的同学发言.@#@(六)心语:
@#@给每个同学发一张便利贴,让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等.最后把便利贴贴到黑板报上,并围成心形.@#@(七)班长发言:
@#@总结班会@#@(八)嘉宾点评,合影留念@#@@#@@#@";i:
15;s:
11107:
"安徽省中小学新任教师公开招聘考试中学英语@#@2016年安徽省中小学新任教师公开招聘考试@#@中学英语@#@I.单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)@#@从每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@1.—Sarah,wouldyoupleasegivemesomemoremilk?
@#@@#@—I'@#@msorry,but_____isleft.@#@A.nione@#@B.none@#@C.everthing@#@D.it@#@2.Tony,you'@#@vegotafever.You_____thatcoldshowerlastnight.@#@A.mightnothave@#@B.couldhavehad@#@C.hadn'@#@thave@#@D.shouldn'@#@thavehad@#@3.Withlotsofwoundedpeople,thequake-strickenareais_____formedicalassistancenow.@#@A.crazy@#@B.opposite@#@C.desperate@#@D.reluctant@#@4.Sincehe'@#@sbeenthrownoutofEton,wherewillhegotoschoolandwhatwill_____himinthefuture?
@#@@#@A.becomeof@#@B.standby@#@C.turnon@#@D.referto@#@5.ChinesewriterCaoWenxuanwasawardedtheChristianAndersonAwardin2016,makinghimselfthefirstChinese_____suchaprize.@#@A.won@#@B.haswon@#@C.towin@#@D.winning@#@6._____hetriedtocoverthetruth,itcameoutatlast.@#@A.Nomatterwhat@#@B.Whatever@#@C.Nomatterhow@#@D.Howeverhand@#@7.—Howcanyoumakesuchatastycake,Mrs.Cook?
@#@@#@—The_____istofollowthedirectionsinthecookbook!
@#@@#@A.feature@#@B.plan@#@C.cost@#@D.trick@#@8.—CanIbringAarontoyourpartytonight,Maggie?
@#@@#@—_____He'@#@smyfriendtoo.@#@A.Byallmeans.@#@B.Howcome?
@#@@#@C.Letmesee.@#@D.You'@#@rewelcome.@#@9.Mr.Smith,who_____asateacherinourschoolforabout20years,isnowourmayor.@#@A.hasworked@#@B.worked@#@C.works@#@D.hadworked@#@10.Onlywithjointefforts_____abetterlivingenvironment.@#@A.wecanhave@#@B.canwehave@#@C.wehave@#@D.havewe@#@11.ItisvitalthateverycitizeninChina_____thecoresocilistvaluestopractice.@#@A.apply@#@B.applies@#@C.istoapply@#@D.wouldapply@#@12._____impressedusmostwasthathecombinedChinesepoetrywithhispaintings.@#@A.It@#@B.What@#@C.That@#@D.Which@#@13.It'@#@s_____realreliefforustoknowAnnawassavedfrom_____firelastnight.@#@A.the;@#@a@#@B.the;@#@the@#@C./;@#@a@#@D.a;@#@the@#@14.Themethodofformingnewwords,likedisappointment,unintelligibleorcomfortably,iscalled_____.@#@A.comounding@#@B.conversion@#@C.derivation@#@D.abbreviation@#@15._____,the"@#@fatherofEnglishPoetry"@#@andoneofthegreatestnarrativepoetsofEngland,wasborninLondonabout1340.@#@A.WilliamBlake@#@B.GeoffreyChaucer@#@C.FrabcisBacon@#@D.JohnDryden@#@II.完型填空(共15小题,每小题1分,满分15分)@#@阅读下面短文,从短文后每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@Admittedly,thebestwayoflearningaforeignlanguageistostayforalongperiodoftimeinthetargetlanguagecountry.__16___fewlearnershadorhaveanopportunitytodoso.Mosthavetoendurethe__17___processofjuststudyingitathomeorintheclassroom.ThebetterourEnglishis,themorewerealizehowfirstlanguageacceleratesor__18___ourlearning.Themovefromintermediatetohigherlevesof__19___inEnglishiscloselyassociatedwiththeabilitytomake__20___regardingvocabularyandcollocation.Thisiscertainlynotanissueintheearlystagesofstudy.__21___,advancedlearnersprefertorelyonfirstlanguagetomakethesedecisions.@#@Inthepast,themothertonguewasan__22___partofmanylocaltextbooksusedatalllevels,Translation__23___andtofirstlanguagewaspopularinlanguageteaching.However,thisuseoffirstlanguagewaslater__24___,asitoftenslowsforeignlanguagelearning.Theobvious__25___isthatmoreandmorelanguageteacherstendnottospeaktheirmother-tongueintheclassroom.Thus,itseemsthatwe__26___thevalueoftranslationtoomuch.@#@Ingeneraltherearecurrentlytwomajortrendstowardit.Thefirstsuggeststhatusingthetargetlanguageexclusivelyintheclassroomistheonlywayto__27___alltheprinciplesandrequirementsoflanguageteaching.Infact,manyteachersfeel__28___aboutsayingawordintheirmother-tongue.Theyfeelitis__29___andnotinkeepingwithmoderntrends.Thesecondisrepresentedbythoseteacherswho__30___usethemother-tongueintheclassroomsforcheckingunderstanding,clarifyingmeaning,chattingandsoon.@#@16.@#@A.Purosely@#@B.Unfortunately@#@C.Strangely@#@D.Morally@#@17.@#@A.gradual@#@B.easy@#@C.primitive@#@D.painful@#@18.@#@A.predicts@#@B.absorbs@#@C.hinders@#@D.interests@#@19.@#@A.competence@#@B.fluency@#@C.volume@#@D.accuracy@#@20.@#@A.mistakes@#@B.choices@#@C.preparations@#@D.suggestions@#@21.@#@A.Similarly@#@B.So@#@C.Yet@#@D.Besides@#@22.@#@A.academic@#@B.independent@#@C.altemative@#@D.essential@#@23.@#@A.from@#@B.in@#@C.by@#@D.against@#@24.@#@A.employed@#@B.favored@#@C.rejected@#@D.introduced@#@25.@#@A.phenomenon@#@B.effect@#@C.cause@#@D.excuse@#@26.@#@A.questioned@#@B.overlooked@#@C.mastered@#@D.stressed@#@27.@#@A.determine@#@B.fulfill@#@C.conclude@#@D.describe@#@28.@#@A.guilty@#@B.content@#@C.enthusiastic@#@D.comfortable@#@29.@#@A.fashionable@#@B.complete@#@C.outdated@#@D.valid@#@30.@#@A.upanddown@#@B.backandforth@#@C.inandout@#@D.nowandthen@#@III.阅读理解(共12小题,每小题2分,满分24分)@#@阅读下列短文,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
@#@@#@A@#@In1922,EnglishmanHowardCarterfoundthetombofanEgyptiankingnamedTutankhamen.Somereportssaythatabovetheentrancetothetomb,acursewaswritten:
@#@"@#@Deathshallcomeonswiftwingstohimwhodisturbsthepeaceoftheking."@#@Carterignoredthecurse.HeandhisfriendLonrdCarvarvonbrokeintotomb.Theyfoundanamazingcollectionoftreasureandthreemummies.@#@Afewmonthslater,LordCarvarvon,aged57,gotsickanddied.Thedoctordidn'@#@tknowtheexactcauseofhisdeath,butsaidperhapsitwasfromaninfectionstartedbyaninsectbite.It'@#@ssaidthatwhenhedied,therewasashortpoweroutageandallofthelightsthroughoutCairowentout.AthishomebackinEngland,hisfavoritedoghowledanddroppeddead.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Evenmorestrange,whenthemummyofTutankhamenwasunwrappedin1925,itwasfoundtohaveawoundontheleftcheekinexactlythesamepositionastheinsectbiteonCarvarvonthatledtohisdeath.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Reportersquicklydevelopedthestory.By1935,theyclaimedthat21deathswereduetothe"@#@Munmmy'@#@sCurse"@#@.However,accordingtoHerbertE.WinlockthedirectoroftheMetropolitanMuseumofArtinNewYorkCity,by1934,onlyeightpeopledirectlyconnectedtothetombhaddied.Indeed,HowardCarter,themanwhoactuallyopenedthetomb,livedtoalmost65beforedyingofnaturalcauses.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Butperhapssomeconnectiondidexist.In1999,aGermanscientistsuggestedthatthedeathswerepossiblycausedbymold-extremelysmall,dangerousgrowthsthatcansurviveforthousandsofyears,eveninadark,drytomb,Forthisreason,archeologistsnowwearspecialmasksandgloveswhenunwrappingamummy.@#@31.Thebesttitleforthepassageisprobably_____.@#@A.AnAncientEgyptianKing@#@B.TheMummy'@#@sCurse@#@C.EgyptianMummies@#@D.UnwrappingaMummy@#@32.Theunderlinedword"@#@outage"@#@inparagraph2istheclosestinmeaningto_____.@#@A.shock@#@B.failure@#@C.disaster@#@D.therapy@#@33.Whocontributedmosttothespreadofthecurse?
@#@@#@A.Reporters.@#@B.Doctors.@#@C.Carvarvon.@#@D.Scientists.@#@34.Whatcanbeinferredfromthepassage?
@#@@#@A.HowardCarterdiedsoonafterheopenedthetomb.@#@B.LordCarvarvon'@#@srightcheekwasactuallybittenbyaninsect.@#@C.Atotalnumberof21deathswerecloselyrelatedtothecurse.@#@D.Moldmightbethescientificexplanationforthestrangedeaths.@#@B@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ImaginethesolitudefeltbyMarieSmithbeforeshediedearlierthisyearinhernativeAlaska,at89.ShewasthelastpersonwhoknewthelanguageoftheEyakpeopleasamother-tongue.OrimagineNedMandrell,whodiedin1974—hewasthelastnativespeakerofManx.Inremotepartsoftheworld,dozensmorepeopleareonthepointoftakingtotheirgravesasystemofcommunicationthatwillneverberecordedorreconstructed.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Shouldanyonelosesleepoverthefactthatmanytonguesareindangerofsufferingasimilarfate?
@#@Comparedwithgroupswhoadvocatesavinganimalsortrees,campaignerswhoadvovcatepreservinglanguagesarethemselvesararebreed.Buttheyaretryingbothtoimpedeandpublicizeanalarmingaccelerationintherateatwhichlanguagesarevanishing.Ofsome6,900tonguesspokenintheworldtoday,some50%to90%couldbegonebytheendofthecentury.InAfrica,atleast300languagesareinnear-termdanger,and200morehavediedrecentlyorareonthevergeofdeath.Some145languagesarethreatenedinEastandSouth-eastAsia.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Somelanguagesevenfaceathreatintheshapeofpoliticalpowerbentonimposingamajoritytongue.AyoungsterinanypartofFrancesoonrealizedthatwhateveryouspokeathome,masteringFrenchwasthekeytosuccess.NordidEnglishreachitspresentglobalstatuswithoutruthlesstactics.Inyearspast,Americans,CanadiansandAustralianstooknativechildrenawayfromtheirfamiliestoberaisedatboardingschoolswhereEnglishrules.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Theresultisagrowinglistoftonguesspokenonlybywhite-hairedelders.Forinstance,Njerep,oneof31endangeredlanguagesinCameroon,reportedlyhasonlyfourspeakersleft,allover60.ThevalleysoftheCauncansususedtobeaparadiseforlinguistsinserchofunusualsyntax,butUbykh,oneoftheregion'@#@smysterioustongues,officiallyexpiredin1992.@#@35.WhatledtoMarieSmith'@#@ssolitude?
@#@@#@A.Thelanguageshespokewillneverberecorded.@#@B.Peoplearoundhercouldnotunderstandher.@#@C.She'@#@sanativeofAlaskabutlivesfarawayfromit.@#@D.She'@#@sthelastpersonhavingEyakasmother-tongue.@#@36.WhatdocampaignersinParagraph2strivetodo?
@#@@#@A.Takemeasurestotakedownspokenlanguages.@#@B.Recordandreconstructallthevanishinglanguages.@#@C.Slowdownlanguages'@#@vanishingandmakethemknown.@#@D.Speeduptherateoflearningacertainforeignlanguage.@#@37.FromParagraph3,wecanknowthat_____.@#@A.masteringFrenchholdsthekeytoone'@#@scareersuccess@#@B.thevanishinglanguagesarepromotedbypoliticalfigures@#@C.somelanguagesarethreatenedbycertainpoliticalpower@#@D.Englishstandsoutfromlanguagesduetoitsownadvantages@#@38.Thelastparagraphimpliesthatinthefuturethenumberoflangyageswill_____.@#@A.stopfalling@#@B.stopincreasing@#@C.begintoclimb@#@D.continuetodecrease@#@C@#@ @#@ @#@ @#@";i:
16;s:
11891:
"4人幽默短篇小品剧本模板@#@4人幽默短篇小品剧本模板@#@下面是小编特意准备的4人幽默短篇小品剧本模板,供各位阅读,希望内容对您有帮助。
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@#@@#@甲:
@#@今天咱们要演出;@#@@#@乙:
@#@叫我四人出节目;@#@@#@丙:
@#@冥思苦想想半天;@#@@#@丁:
@#@(左手握拳置于左眼眶上侧,低头)酷!
@#@@#@甲:
@#@唱歌跳舞不在行;@#@@#@乙:
@#@相声小品演不出;@#@@#@丙:
@#@眼看演出要开始;@#@@#@丁:
@#@(做傻眼状)木!
@#@@#@甲:
@#@叫苦连连也没用;@#@@#@乙:
@#@不如上网来求助;@#@@#@丙:
@#@网上作品真不少;@#@@#@丁:
@#@(做吃惊状)唬!
@#@@#@甲:
@#@赶忙四处来点击;@#@@#@乙:
@#@看看哪里有出路;@#@@#@丙:
@#@笑话谜语真不错;@#@@#@丁:
@#@(竖大拇指)服!
@#@@#@甲:
@#@有个笑话真不错;@#@@#@乙:
@#@保证听了笑破肚;@#@@#@丙:
@#@编成一个三句半;@#@@#@丁:
@#@行不?
@#@(停一下,问大家行不行,行则继续说下去)甲:
@#@既然大家都说行;@#@@#@乙:
@#@咱四人拿它做节目;@#@@#@丙:
@#@晚会上面演一演;@#@@#@丁:
@#@是任务!
@#@@#@甲:
@#@话说某女长得丑;@#@@#@乙:
@#@已经长到三十九;@#@@#@丙:
@#@一直没能嫁出门;@#@@#@丁:
@#@犯愁!
@#@@#@甲:
@#@听说某地拐人口;@#@@#@乙:
@#@卖为人妇到山沟;@#@@#@丙:
@#@丑女一想真不错;@#@@#@丁:
@#@走走!
@#@@#@甲:
@#@一走果然被盯上;@#@@#@乙:
@#@丑女被人蒙上了头;@#@@#@丙:
@#@抓进车里车起步;@#@@#@丁:
@#@开走!
@#@@#@甲:
@#@车开半路停下来;@#@乙:
@#@人贩子一看吓昏了头@#@丙:
@#@如此丑女谁人要;@#@@#@丁:
@#@掉头!
@#@@#@甲:
@#@车子回到老地方;@#@@#@乙:
@#@丑女死活不肯走;@#@@#@丙:
@#@甘心被卖为人妇;@#@@#@丁:
@#@稀有。
@#@@#@甲:
@#@人贩子这回犯了愁;@#@@#@乙:
@#@不知如何赶她走;@#@@#@丙:
@#@忽然横心一声吼;@#@@#@丁:
@#@车留下,咱们走!
@#@@#@甲、乙、丙:
@#@(望丁)啊?
@#@!
@#@(完)@#@下面是小编特意准备的双联户创建活动方案一览,供各位阅读,希望内容对您有帮助。
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@#@@#@一、指导思想@#@坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以开展联村联户、为民富民行动为契机,以帮扶学生为载体,以办人民满意教育为目的,连民心、办实事、解难题、育新人、促和谐,使教师受教育,群众得实惠,学生增信心,不断促使学生健康成长,成为社会有用人才,成为家庭脱贫致富的希望,促进全面建设小康社会目标的早期实现。
@#@@#@、组织机构@#@主管单位:
@#@综治办@#@领导小组:
@#@学校中层领导及各户长@#@成员:
@#@各年级所有教师、后勤教职工@#@三、参与范围与工作方式@#@全校教职工每人联系1名贫困学生和帮助1名学困生,并献一堂优质课。
@#@每个教师对帮扶学生家访1年不少于4次,实物资助贫困生至少100元;@#@学校送教下乡1年不少于2次。
@#@@#@四、主要任务@#@1、宣传政策@#@向群众宣传党和政府的各项方针政策,包括教育在内的各项惠民政策,教育法律法规,以及全县教育改革发展的形势和成就,激发广大群众尊重人才,崇尚科技,重视教育的热情,苦供子女读书,靠知识改变命运,靠才能获取收入,为脱贫致富奔小康奠定智力支撑。
@#@@#@2、反映民意@#@认真听取群众意愿和诉求,了解群众对党和政府的意见建议,特别是教育方面的需求和意见。
@#@并进行汇总汇报,为教育行政部门和学校科学决策提供依据,为办人民满意学校奠定群众基础。
@#@@#@3、帮扶学生@#@通过家教、家访等形式,开展送教上门活动,加强与学生家长的配合,帮助学困生正确认识自我,转变学习态度,勤学上进,健康成长,实现理想;@#@帮助贫困生解决学费、学具等方面的实际问题,使他@#@们感恩励志,成为社会有用人才,成为家庭脱贫致富的希望。
@#@@#@4、帮办实事@#@深入农村学生家庭,体验群众生活,贴近群众感情,了解群众所@#@需,力所能及,尽力而为,送温暖,办实事,转作风,树形象。
@#@@#@五、保障措施@#@1、落实领导责任@#@学校成立联村联户、为民富民(以下简称双联)行动协调推进领导小组及组织办事机构,主要负责人和分管领导要认真履行第一责任人和直接责任人职责,精心组织,周密安排,全力抓好双联行动落实工作。
@#@@#@2、健全工作机制@#@学校认真研究制定参与双联行动方案或工作计划,确立具体的活动载体,集中和分散结合,注重实效、灵活多样、抓安排、抓检查。
@#@建立教师开展双联活动登记核查制度,对要帮扶的学困生、贫困生情况、计划措施、进展情况、行动成效等逐一登记,由个人填写,组织审查,每年跟踪检查不少于2次,年终进行考核评比,表彰宣传先进典型。
@#@学校领导小组将随时组织检查抽查,确保取得实效、不走过场。
@#@@#@3、严肃纪律要求@#@广大教师要站在维护党和政府形象的高度,严格遵守党风廉政建设各项规定,自觉维护师表形象,检点自身言行;@#@对学生家长反映的问题要认真对待、尽力帮助解决,个人解决不了的问题,要全面、准@#@确、及时地逐级反映,并做好跟进协调工作。
@#@@#@4、广泛深入宣传@#@要通过各种途径,大力宣传双联行动的重大意义和工作成效。
@#@对教师参与双联行动,涌现出来的好做法、好经验、好典型,要及时发现、认真总结,大力宣传推广,为学校乃至教育系统开展双联行动营造良好的舆论和社会氛围。
@#@@#@增期完小综治办@#@20xx年x月x日@#@工作总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
@#@下面是小编特意准备的仪表维修工工个人总结,供各位阅读,希望内容对您有帮助。
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@#@@#@1.目的@#@保持厂基础设施、设备的良好状态,以保证使用过程效能,确保产品满足顾客的要求。
@#@@#@2.范围@#@适用于本厂基础设施、设备的控制和管理。
@#@@#@3.职责@#@3.1生产部是设备维护保养的归口管理部门。
@#@负责厂的基础设施、设备的管理。
@#@@#@3.2生产部根据厂基础设施、设备的实际情况,负责建立管理档案,制订《设备操作规范》,对设施、设备实施全过程的管理@#@3.3生产部负责所有的设施、设备进行维修、保养及运行操作管@#@理。
@#@@#@4工作程序@#@设备在使用过程中,随着运行工时的增加,各部机构和零件由于受到摩檫、腐蚀、磨损、振动、冲击、碰撞及事故等诸多因素的影响,技术性能逐渐变坏。
@#@@#@4.1保养作业内容@#@按照保养作业性质可分为:
@#@清洁,检查,紧固,润滑,调整,检验和补给作业。
@#@检验作业由国家指定的检验部门执行,或由本司专职检验人员负责进行。
@#@@#@1)清洁、检查、补给作业一般由设备操作人员执行。
@#@@#@2)紧固、调整、润滑作业一般由机修工执行。
@#@@#@3)压力容器作业由专业人员执行。
@#@@#@4)电气作业由专业人员执行。
@#@@#@保养制度@#@我厂的设备保养制度是以预防为主,定运行工时进行保养的原则,分为例行保养,一级保养,二级保养,三级保养,季节性保养。
@#@@#@设备保养的分级和作业内容是根据实际使用中技术情况的变化;@#@@#@设备的结构;@#@使用的条件;@#@环境条件等确定。
@#@是根据零件磨损规律,老化规律,把程度相近的项目集中起来,在达到正常磨损,老化将被破坏前进行保养,保持设备整洁,发现和消除故障隐患,防止设备早期损坏,达到设备维持正常运行的目的。
@#@@#@421设备的例行保养@#@设备的例行保养是各级保养的基础,直接关系到运行安全,能源的消耗,机件的使用寿命。
@#@例行保养作业由设备操作人负责执行,其作业中心内容以清洁、补给、安全、检视为主,坚持开工之前、运行中、收工后的三检制度。
@#@检查操纵机构、运行机件、安全保护装置的可靠性,维护整机和各总成部位的清洁,润滑必须润滑到位,紧固松动件等。
@#@@#@421.1设备启动前的工作项目。
@#@@#@1)清洁设备,清除与生产无关的杂物。
@#@@#@2)检查各指示仪器,仪表,操作按钮和手柄以及紧急停止按钮是否正常。
@#@@#@3)检查各部位有无漏水,漏气,漏电的现象。
@#@@#@4.2.1.2设备运行中的检查。
@#@@#@1)注意各仪器仪表的工作情况,及各部位有无异常的声响。
@#@@#@2)运行中注意安全部件是否正常。
@#@@#@3)遇异常情况要及时向相关部门负责人报告。
@#@@#@4.2.1.3收工后的作业项目@#@1)清洁设备外部,除去管道和容器内的生产用料,清洁各种零部件。
@#@@#@2)放尽系统内的剩水,检查润滑油的质量,油量视需要补给。
@#@@#@3)排除运行中发现的缺陷和故障。
@#@@#@422设备的维修保养@#@设备的维修保养是合理使用设备的重要环节,必须用强制性的保养制度取代那些随坏随修,以修代保,进行频繁的大拆大卸的做法。
@#@@#@设备的维修保养就是在以预防为主的思想指导下,把设备保养作业项目按其周期长短分别组织在一起,分级定期执行,设备的定期保养分为:
@#@一级保养,二级保养,三级保养。
@#@@#@4.2.2.1一级保养@#@一级保养是各级技术保养的基础,各级技术管理部门必须十分重视一级保养工作的质量。
@#@由专业维修工负责执行。
@#@主要作业内容以清洁、润滑、紧固为主,检查操纵、指示用仪器、仪表、安全部位、各种阀门、润滑油油平面。
@#@@#@422.2二级保养@#@设备的二级保养以清洁、检查、调整、校验为中心内容。
@#@由专业维修人员负责执行。
@#@除执行一级保养作业项目,并检查运动部件的润滑油状况,清洗各类滤清器,检查安全机件的可靠性,消除隐患,调整易损零部件的配合状况,旋转运动部位的磨损程度,校验指示用仪器仪表和控制用仪器仪表、计量用仪器仪表,延长使用寿命,维护设备的技术性能。
@#@@#@422.3三级保养@#@三级保养以解体清洗、检查、调整为中心内容。
@#@拆检齿轮变速和电磁变速器,清除污垢、结焦,视需要对各部件进行解体、清洗、检@#@查,清除隐患,排除缺陷,对设备进行全面检查,视需要进行除锈、补漆,对电气设备进行检查、试验。
@#@@#@422.4季节性保养@#@本市冬、夏气温相差悬殊,设备的工作条件也发生明显变化。
@#@为此,在进入冬夏两季之前,应结合二级保养进行季节性保养作业,以避免因气温变化造成设备性能不良和机件损坏。
@#@@#@4.3使用过程故障维修@#@生产过程中若发生机械设备故障,应及时通知本组组长联系电工维修,并填写设备维修记录单。
@#@维修后,经使用人检验正常运行,并清洗消毒后再进行正常工作。
@#@@#@5相关记录@#@设备维修保养记录@#@设备定期保养年度计划@#@";i:
17;s:
17300:
"6S管理内容@#@6S管理的内容@#@整理整顿清扫安全清洁素养@#@一、整理@#@1、整理概述@#@
(1)整理的含义。
@#@@#@整理是指区分需要与不需要的事、物,再对不需要的事、物加以处理。
@#@@#@
(2)整理的目的及作用。
@#@@#@①目的。
@#@@#@A.腾出空间,改善和增加作业面积。
@#@@#@B.现场无杂物,人行道通畅,提高工作效率。
@#@@#@C.防止误用、误送。
@#@@#@D.塑造清爽的工作场所。
@#@@#@②整理的作用。
@#@@#@A.消除资源的浪费,有利于减少库存,节约资金。
@#@@#@B.消除管理上的混放、混料等差错事故,有效地防止误用、误送。
@#@@#@C.有效地利用空间,可以使现场无杂物,通道顺畅,增大作业空间面积。
@#@@#@D.对物料、物品进行分类、有序的放置,减少找寻时间,提高工作效率。
@#@@#@E.减少碰撞,保障生产安全,提高产品质量。
@#@@#@F.有序的工作场所更便于管理,大大降低管理难度。
@#@@#@G.使员工心情舒畅,工作热情高涨。
@#@@#@③因缺乏整理而产生的各种常见浪费。
@#@@#@A.空间的浪费。
@#@@#@B.零件或产品因过期而不能使用,造成资金的浪费。
@#@@#@C.场所狭窄,物品不断移动的工时浪费。
@#@@#@D.管理非必需品的场地和人力浪费。
@#@@#@E.库存管理及盘点时间的浪费。
@#@@#@2、整理的要点@#@在整理中有三个非常重要的基准:
@#@
(1)“要不要”的基准。
@#@
(2)“明确场所”的基准。
@#@(3)废弃处理的原则。
@#@@#@
(1)“要与不要”的基准。
@#@@#@“要与不要”的基准应当非常明确。
@#@@#@通过目视管理进行有效的标识,就能找出差距,这样才有利于改正。
@#@@#@
(2)“明确场所”的基准@#@保管场所确定表@#@使用频率@#@处理方法@#@建议场所@#@不用@#@全年一次也未使用@#@·@#@废弃@#@·@#@特别处理@#@待处理区@#@少用@#@平均2个月~1年用1次@#@分类管理@#@集中场所@#@(工具室、仓库)@#@普通@#@1~2个月用1次以上@#@置于车间内@#@各摆放区@#@常用@#@·@#@1周使用数次@#@·@#@1日使用数次@#@·@#@每小时都使用@#@·@#@工作区内@#@·@#@随手可得@#@如机台旁@#@流水线旁@#@个人工具箱@#@注:
@#@应视企业具体情况决定划分几类及相应的场所。
@#@@#@3.整理的推进步骤@#@如图所示,整理的流程大致可分为现场检查、分类、归类、制定基准、判断“要”与“不要”、处理以及现场的改善7个步骤。
@#@对于6S管理来说,整理的流程中最为重要的步骤就是制定“要不要”、留不留“的判断基准。
@#@@#@现场检查@#@分类@#@归类@#@制定基准@#@现场的改善@#@处理@#@判断“要”与“不要”@#@二、整顿@#@1.整顿的的含义@#@整顿是把需要的事、物加以定量和定位。
@#@@#@2.整顿的目的@#@
(1)工作场所清楚明了。
@#@@#@
(2)工作环境明亮、整洁。
@#@@#@(3)消除过多的积压物品。
@#@@#@(4)工作秩序井然。
@#@@#@3.整顿的作用@#@整顿是一种有效提高工作效率的科学,它研究怎样才可以立即取得物品,以及如何立即放回原位。
@#@@#@
(1)整顿有以下作用。
@#@@#@①提高工作效率减少浪费和非必须的作业。
@#@@#@②将寻找时间减少为零。
@#@@#@③出现异常情况(如丢失、损坏)能马上发现。
@#@@#@④创造一目了然的现场,即使非本岗位的人员也能明白要求和做法。
@#@@#@⑤不同的人去做,结果是一样的(已经标准化了)。
@#@@#@⑥缩短换线、换工装夹具的时间。
@#@@#@⑦标识清楚,保障安全。
@#@@#@
(2)因没有整顿而产生的浪费。
@#@@#@①没有标识导致寻找时间的浪费。
@#@@#@②摆放不合理导致停止和等待的浪费。
@#@@#@③认为没有而多余购买的浪费。
@#@@#@④现场混乱导致计划变更而产生的浪费。
@#@@#@⑤现场混乱导致交货期延迟而产生的浪费。
@#@@#@⑥没有定点、定量导致场地的浪费。
@#@@#@4.整顿活动的要点@#@
(1)彻底落实前一步的整理工作。
@#@@#@
(2)物品摆放要有固定的地点和区域,放置场所明确,以便于寻找,消除因混放而造成的差错。
@#@@#@(3)物品摆放地点要科学合理。
@#@@#@(4)物品摆放目视化,昼使物品做到过目知数。
@#@摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别,如地板画线定位、对场所物品进行标识等。
@#@@#@生产现场物品的合理摆放有利于提高工作效率和产品质量保障生产安全。
@#@@#@5.整顿的三要素@#@整顿的过程是:
@#@分析情况明确场所、明确方法、明确标识,其中我们把场所、方法和标识说成是整顿的三要素。
@#@判断整顿三要素是否合理的依据在于是否能够形成物品容易放回原地的状态。
@#@@#@如表:
@#@@#@场所@#@什么物品应放在哪个区域都要明确,且一目了然。
@#@@#@方法@#@所有物品原则上都要明确其放置方法:
@#@竖放、横放、斜置、吊放、钩放等。
@#@@#@标识@#@标识是使现场一目了然的前提。
@#@好的标识是指:
@#@任何人都能十分清楚任何一堆物品的名称、规格等参数。
@#@@#@6.整顿的三定原则:
@#@@#@定点@#@明确具体的放置位置。
@#@@#@定容@#@明确使用容器的大小、材质。
@#@或者引申为颜色管理。
@#@@#@定量@#@规定合适的数量。
@#@@#@三、清扫@#@1.清扫的含义@#@清扫是将工作场所内看得见和看不见的地方打扫干净,彻底地清扫很大程度上可以保持设备在正常状态下运转,因此我们常说清扫就是点检。
@#@清扫过程是清除工作场所内的脏污,防止脏污的发生,保持工作场所干净明亮。
@#@@#@2.清扫的目的@#@
(1)提升作业质量。
@#@@#@
(2)保持良好的工作环境,可令人心情愉快。
@#@@#@(3)干净亮丽的环境,创造“无尘化”车间。
@#@@#@(4)是零故障的基础工作。
@#@@#@3.清扫的作用@#@
(1)提高设备性能。
@#@@#@
(2)贯彻保养计划。
@#@@#@(3)减少设备故障。
@#@@#@(4)提升作业质量。
@#@@#@(5)减少脏污对产品品质的影响。
@#@@#@(6)减少工业伤害事故。
@#@@#@清扫不充分可能带来的影响:
@#@@#@故障原因@#@回转部、空压、油压系、电气控制系、传感等处脏污或混入异物,产生摩擦、阻抗、通电不良等,导致设备精度降低或误动作。
@#@@#@品质不良的原因@#@制品内混入异物或设备误动作,导致品质不良。
@#@@#@设备劣化的原因@#@因异物、脏污产生松弛、龟裂、摩擦、断油,导致设备劣化。
@#@@#@速度低下的原因@#@因脏污引起松弛、摩擦、颤动增加,导致设备能力下降或空转。
@#@@#@4.清扫实施要点@#@清扫就是使现场达到没有垃圾、没有污脏的状态,虽然已经整理、整顿过,要用的东西马上就能取得,但是被取出的东西要处于被正常使用的状态才行。
@#@达到这种状态就是清扫的第一目的。
@#@@#@
(1)建立清扫责任区(室内、室外),自己使用的物品,如设备、工具等,要自己清扫,不增加专门的清扫工。
@#@@#@
(2)执行例行扫除以清理脏污,对设备的清扫应着眼于设备的维护保养。
@#@清扫设备要同设备的点检相结合,清扫即点检。
@#@@#@(3)调查污染源,予以杜绝或隔离,清扫也是为了改善。
@#@@#@(4)建立清扫基准作为作业规范,一个好的作业基准是使明亮整洁的工作场所得以保持的依据。
@#@@#@5.清扫的推进步骤@#@第一步:
@#@员工教育。
@#@@#@对员工的教育是做好清扫工作的第一步,也即是清扫的准备工作。
@#@许多人认为清扫是一件非常简单的事情,只是单纯的大扫除而已。
@#@其实并非如此,清扫工作的前期教育是非常重要的,只有对员工实施教育,培养员工安全意识、设备保养、技术准备等方面的知识,让员工明白清扫的目的及注意事项,员工才会自觉地完成清扫工作。
@#@@#@
(1)安全教育。
@#@@#@对员工进行的安全培训是通过对安全事故的剖析。
@#@@#@
(2)设备保养教育。
@#@@#@有效的设备保养是延长设备寿命最好的方法。
@#@@#@(3)设备基本构造的知识培训。
@#@@#@(4)技能提升教育。
@#@@#@指导并组织员工学习相关的清扫标准,提升员工的基本工作技能,明确清扫工具、清扫的位置、清扫应该达到的标准及作业方法。
@#@@#@第二步:
@#@实施区域责任制。
@#@@#@对于清扫应进行区域划分,实行区域责任制,责任到人,不可存在无人负责的死角。
@#@@#@第三步:
@#@彻底的清扫。
@#@@#@从工作场所扫除一切垃圾灰尘,作业人员要自己动手清扫而非让清洁工来代替。
@#@@#@第四步:
@#@清扫点检机器设备。
@#@@#@设备应是一尘不染,干干净净的,并且要时时保持设备的最佳工作状态,只有这样才能使产品质量有所保证。
@#@@#@细致的清扫是最能发现问题的,我们应边清扫边改善设备的状态。
@#@把设备的清扫与检查,保养与润滑结合起来。
@#@@#@清扫就是点检,通过清扫把污秽、灰尘,尤其是原材料加工时剩余的那些东西清除掉。
@#@@#@第五步:
@#@整修。
@#@@#@对清扫中发现的问题,要及时进行整修。
@#@@#@第六步:
@#@制定相关的清扫标准。
@#@@#@清扫标准的具体内容包括:
@#@明确清扫的对象、方法、重点、周期、使用的工具、责任人等各种项目。
@#@这个区域是谁负责清扫、保管,多长时间清扫一次,会议室、电视机、计算机、机器设备等也都要明确责任人。
@#@@#@6、清扫的注意点@#@清扫的注意点包括责任化、标准化和污染源处理。
@#@@#@
(1)责任化。
@#@@#@所谓责任化,就是要明确责任和要求。
@#@@#@
(2)标准化。
@#@@#@(3)污染源处理。
@#@@#@四、安全@#@1、安全的含义@#@所谓安全,就是通过制度和具体措施来提升安全管理水平,防止灾害的发生。
@#@@#@2、安全管理的目的@#@
(1)保障员工的安全。
@#@@#@
(2)保证生产系统的正常运行。
@#@@#@(3)建立系统的安全管理体制。
@#@@#@(4)减少经济损失。
@#@@#@3.安全管理的作用@#@
(1)无安全事故,生产更顺畅。
@#@@#@
(2)让员工放心地投入工作。
@#@@#@(3)没有伤害,减少经济损失。
@#@@#@(4)有责任有专职,万一有灾害发生时可以紧急对应。
@#@@#@(5)管理到位,客户更信任和放心。
@#@@#@4.安全管理的实施要点@#@
(1)建立系统的安全管理体制。
@#@@#@
(2)重视员工的教育培训。
@#@@#@(3)实行现场巡视,排除隐患。
@#@@#@(4)创造明快、有序、安全的作业环境。
@#@@#@5.构筑安全企业的六个方面@#@
(1)彻底推行3S管理。
@#@@#@现场管理中有一句名言:
@#@安全自始至终取决于整理、整顿和清扫(3S)。
@#@如果工作现场油污遍地、凌乱不堪,不但影响现场员工的工作情绪,最重要的是会造成重大的安全隐患。
@#@因此,推行6S管理一定要重视安全工作,认真做好整理、整顿、清扫这三项。
@#@@#@
(2)安全隐患识别。
@#@@#@(3)标识(警告、指示、禁止、提示)。
@#@@#@在安全管理中,能够用标识管理好的事情就尽量用标识来处理。
@#@@#@(4)定期制定消除隐患的改善计划。
@#@@#@在安全管理中,警告、指令、禁止、提示等标识并不能解决所有的安全隐患,对于难以用安全标识或安全标识效果不佳的安全隐患,企业管理层还必须定期制定出消除隐患的改善计划。
@#@@#@(5)建立安全巡视制度。
@#@@#@(6)细化班组管理。
@#@@#@五、清洁@#@1`、清洁的含义@#@清洁是在整理、整顿、清扫、安全等管理工作之后,认真维护已取得的成果,使其保持完美和最佳状态,并将整理整顿、清扫、安全进行到底,使之制度化、标准化。
@#@@#@2.清洁的目的@#@
(1)通过制度化、标准化维持前面4S的结果,培养良好的工作习惯。
@#@@#@
(2)形成卓越的企业文化,提升企业形象。
@#@@#@3.清洁的作用@#@
(1)美化工作场所。
@#@@#@
(2)维持安全的工作环境。
@#@@#@(3)增加客户的信心,创造明朗、整洁的工作现场。
@#@@#@(4)维持已经取得的成果并持续改善。
@#@@#@4.清洁活动推进的要点@#@
(1)职责明确。
@#@@#@公司里所有的区域或设备都应有明确的整理、整顿、清扫、安全的责任者,没有无责任者的区域或设备。
@#@@#@
(2)重视标准化工作。
@#@@#@对整理整顿、清扫、安全工作,如果不进行标准化,员工就只能按自己的理解去做,实施的深度就会很有限,就只能进行诸如扫扫地、擦擦灰、摆放整齐一点之类的事情。
@#@要彻底地进行整理、整顿、清扫、安全工作,就应该重视作业的标准化工作,以维持整理、整顿、清扫、安全工作必要的实施水准,避免由于作业方法不正确导致的实施水准不高、工作效率过低和可能引起的对设备和人身造成的安全事故。
@#@@#@(3)形式金多样的考核检查。
@#@@#@目前,推行6S管理的企业在清洁时常采用的方法主要包括:
@#@红牌作战、3U-MEMO、目视管理以及查检表等,这些方法和工具能够有效推动6S管理的顺利开展。
@#@@#@(4)新人教育。
@#@@#@对新人的教育非常重要,有些企业新人上班前三天全天都在在进行6S管理工作,虽然非常辛苦,但非常有效地传递了本企业十分重视6S管理的理念,以及必须接受的心理准备。
@#@不能对新人及时灌输6S管理理念,6S管理就容易受新人的“坏习惯”的影响,久而久之又回到启动前的状况。
@#@@#@5.清洁的注意点@#@
(1)车间环境不仅要整齐,而且要做到清洁卫生,保证工人身体健康,提高工人工作热情。
@#@@#@
(2)不仅物品要清洁,而且员工本身也要做到清洁,如工作服要清洁,仪表要整洁,及时理发、刮须、修指甲、洗澡等。
@#@@#@(3)员工不仅要做到形体上的清洁,而且要做到精神上的“清洁”,待人要讲礼貌、要尊重别人。
@#@@#@(4)要使环境不受污染,进一步消除混浊的空气、粉尘、噪音和污染源,消灭职业病。
@#@@#@六、素养@#@一个企业在推行了整理、整顿、清扫、安全四大内容,并做到清洁要求的规范化、制度化后,能让企业所有的人都养成一种习惯。
@#@@#@1.素养的含义@#@所谓素养,是指通过晨会等手段,提高全员文明礼貌水准,促使每位成员养成良好的习惯,遵守规则,并按规则去执行。
@#@6S管理始于素养,也终于素养,它的核心是提高参与者的素质。
@#@@#@2.素养的目的@#@
(1)促使人人有礼貌、重礼节,进而形成优良风气,创造和睦的团队精神。
@#@@#@
(2)让企业的每个员工,从上到下,都能严格遵守规章制度培养有良好素质的人才。
@#@@#@(3)创造一个充满良好风气的工作场所。
@#@@#@素养强调的是持续保持良好的习惯。
@#@它是一个延续性的习惯,就好像一个人每天早上起来,都习惯刷牙、洗脸,如果哪一天没刷牙、洗脸,就会感觉极不舒服,这就是一种习惯。
@#@@#@3、素养的作用@#@
(1)教育培训,保证人员的基本素质。
@#@@#@
(2)推动前面5个S,直至成为全员的习惯。
@#@@#@(3)使员工严守标准,桉标准作业。
@#@@#@(4)形成温馨明快的工作氛围。
@#@@#@(5)塑造优秀人才并铸造战斗型的团队。
@#@@#@(6)提高全员文明礼貌水准。
@#@@#@4.素养的表现@#@
(1)公司的每一位员工应该遵守公司的规章制度,认真而严格地按照标准进行作业。
@#@@#@①从早会开始维护及培养“有规定按规定做的习惯”。
@#@@#@②要有强烈的时间观念,遵守出勤和会议的时间。
@#@@#@③良好的文明礼貌习惯。
@#@@#@1工作应保持良好的状态。
@#@@#@2每一个员工,衣着要得体。
@#@正确的佩戴厂牌或工作证,待人接物诚恳。
@#@@#@3认真、敬业。
@#@@#@4尊重别人,为他人着想。
@#@@#@
(2)遵守社会的公德,热心公益事业。
@#@@#@(3)有责任感,敬老爱幼,关心家人。
@#@@#@(4)信任别人,有宽阔的胸怀。
@#@@#@5.培养员工素养的三个注意事项@#@
(1)形似且神似。
@#@@#@所谓“形似且神似”,指的是做任何事情都必须做到位。
@#@@#@
(2)领导表率。
@#@@#@榜样的力量是无穷的,企业在推行任何政策的过程中都需要领导层的表率作用。
@#@@#@(3)长期坚持。
@#@@#@";i:
18;s:
28954:
"8第八章飞机空调系统@#@第八章飞机空调系统@#@8.1概述@#@一、创造空中座舱环境的技术措施@#@为了确保飞行安全,改善空中人员的生活和工作条件,一般可采用以下两类措施:
@#@@#@1、供氧装置@#@供氧方式对于民用飞机来说仅适用于低速的螺旋桨类飞机,或者为喷气客机气密座舱的一种补充方式,如给机组人员或病员补充供氧,或者当座舱失去气密时用氧气面罩作为应急供氧。
@#@@#@2、气密座舱〔又称增压舱〕@#@它是将飞机座舱密封,然后给它供气增压,使舱内压力大于外界大气压力,并对座舱空气参数进行调节,创造舒适的座舱环境,以满足人体生理和工作的需要。
@#@这是一种高空飞行时安全而有效的措施,是当代民用飞机普遍采用的一种方式。
@#@当座舱增压后,机身结构承受拉应力。
@#@@#@二、气密座舱的环境参数及其要求@#@气密舱的主要环境参数是座舱空气的供气量温度、压力、压力变化率以及座舱余压,另外还有空气的湿度、清洁度等等,对它们的要求主要是基于满足人体生理卫生要求出发的,应能为乘客和空勤人员提供安全而舒适的生活和工作环境。
@#@@#@1、对座舱温度的要求@#@根据航空医学要求,最舒适的座舱温度为20~22℃,正常保持在15~26℃的舒适区范围内。
@#@@#@另外,座舱内温度场应均匀,无论是垂直方向还是水平方向,与规定座舱温度值的偏差,一般不得超过±@#@3℃。
@#@座舱壁、地板和顶部的内壁温度,基本上应保持与舱内温度一致,否则由于热辐射和对流的影响会使乘员感到不舒适。
@#@同时,各内壁的温度应高于露点,使其不致蒙上水汽。
@#@@#@2、座舱压力的要求@#@对座舱压力有两个方面的要求,一个是使用升限时座舱空气压力的绝对值,另一个是座舱压力变化速率的要求。
@#@常用到的与座舱压力有关的参数有以下几个:
@#@@#@〔1〕座舱空气压力pC@#@使用升限时座舱空气的绝对压力,应保证舱内有足够的氧分压,以使在整个飞行过程中,旅客不需要使用氧气设备。
@#@根据生理研究,对于一般乘客只要保证吸入空气的压力不小于570mmHg就不会产生缺氧症状@#@〔2〕座舱高度HC@#@座舱压力也可以用座舱高度〔HC〕表示。
@#@座舱高度是指座舱内空气的绝对压力值所对应的标准气压高度,单位为m。
@#@对应于座舱空气压力上限值565mmHg,它大约相当于2,400m高度上的大气压力,即称此时的座舱高度为2,400m。
@#@@#@座舱压力降低,相应的座舱高度升高。
@#@现代一些大中型飞机上,当座舱高度到达10,000ft〔相当于3,050m〕时,通常设有座舱高度警告信号,向机组成员发出警告,它表示座舱压力不能再低,此时必须采取措施。
@#@@#@〔3〕座舱余压Δpc@#@座舱内部空气的绝对压力pc与外部大气压力pH之差就是座舱空气的剩余压力,简称余压,即Δpc=pc-pH。
@#@@#@正常情况下,余压值为正,但在某些特殊情况下,也可能会出现负余压。
@#@某一飞机所能承受的最大余压值取决于其座舱的结构强度,并与爆炸减压对人体的影响有关。
@#@飞行中飞机所承受的余压值与飞行高度有关。
@#@国际航空运输协会的医学手册规定,亚音速喷气式客机的最大压差范围约在400~440mmHg〔~〕;@#@超音速运输机为490mmHg〔〕。
@#@随着客机使用升限的提高和对舒适性要求的提高,客机的Δpc有增大的趋势,如波音747-400和MD-11飞机的最大余压值达9.1psi。
@#@@#@〔4〕座舱空气的压力变化率dpc/dt@#@飞机在爬升或下降过程中,由于其座舱高度随飞行高度的变化,以及座舱供气流量的突然变化,都能导致座舱压力产生变化。
@#@座舱压力对时间的变化率dpc/dt称为座舱压力变化率。
@#@座舱压力变化率过大时,轻者使人耳腔疼痛不适,重者产生航空中耳气压症,严重时可能引起耳膜穿孔。
@#@所以,除绝对压力外,压力变化率也是一个极为重要的参数。
@#@@#@生理试验证明,对于一般健康人而言,人体对座舱压力变化率的耐受能力,主要决定于压力变化率的大小及其作用时间。
@#@对于大约为153m/min〔近似〕的垂直上升速度〔相当于~的压力降低速度〕,以及92m/min〔近似〕的垂直下降速度〔相当于~的压力增长速度〕,它们对人体可以长时间作用而不致产生航空中耳气压症。
@#@@#@3、供气量@#@满足座舱通风换气要求,通风换气次数不能少于25-30次/小时。
@#@@#@ @#@@#@8.2气源系统@#@对于大气通风式的旅客机的座舱来说,为了对气密座舱进行温度控制、压力调节以及进行通风换气,需要不断向座舱进行增压供气。
@#@气源系统在向座舱提供气源的同时,还对所供入的空气进行压力、流量及温度的控制,然后经空调组件调节其温度、压力等参数后供入座舱,或用作发动机或机翼前缘等的防冰加温。
@#@@#@一、气源系统的基本构形@#@座舱空气调节系统的气源分系统由增压供气源和供气参数控制两部分组成。
@#@增压供气源向座舱供入清洁度符合要求的空气,以满足座舱内增压、调节温度和通风换气的要求。
@#@@#@在安装有喷气式发动机的飞机上,一般是采用从发动机压气机引气。
@#@为使从发动机压气机的引气对飞机功率消耗和燃油消耗最小,许多现代客机都采用了两个引气口,即中压引气口和高压引气口。
@#@在飞行时由中压级引气,而在中压引气口压力不足时用高压级引气,如图8-1。
@#@@#@ @#@@#@图8-1发动机压气机引气示意图@#@采用发动机压气机引气是现代旅客机气源系统的主要形式,如波音737-300型飞机在5级和9级压气机的位置处有两个引气口,在起飞、爬升和大部分的巡航状态从第5级引气,当第5级引气不能满足要求时,则用第9级引气。
@#@@#@发动机压气机引气的气源系统在发动机工作、引气控制开关打开的情况下,就可以向空调系统和防冰排雨等系统提供空气,因此该系统结构简单、重量轻,而且可以获得较高的供气压力。
@#@但是这种直接从发动机压气机引气的方法会对发动机的性能造成一定的影响,引气参数也会受到发动机工况的影响,另外发动机中滑油的泄漏等会对引气造成污染。
@#@@#@二、现代喷气式客机增压空气的来源及用途@#@ 现代喷气式客机增压空气的主要来源是发动机压气机引气,它是飞机正常飞行时的主要气源,在地面和空中的一定条件下可以使用辅助动力装置APU引气;@#@在地面还可以使用地面气源。
@#@这就是现代客机增压空气的三个来源。
@#@@#@增压空气的主要用途可以归纳为四个方面,即用于飞机座舱的空调与增压,飞机翼面前缘及发动机进气道前缘的热气防冰,发动机起动用气源,以及饮用水、燃油及液压油箱等系统的增压。
@#@@#@ @#@@#@8.3座舱空气调节系统@#@8.3.1座舱加温系统@#@飞机在飞行时,由于直接引入冲压空气的温度低,应对座舱内的空气进行加温,因此加温系统最早在低速飞机上得到应用。
@#@@#@常采用的单独的座舱加温方法有以下几种:
@#@@#@〔1〕燃烧加温器@#@图8-2为这种加温器的原理图。
@#@加温器为具有两个小室的加温炉,在油泵作用下,将具有一定压力的燃油喷射到燃烧室时,使其雾化,这种雾状的燃油与从冲压空气进气口进来的空气混合燃烧,供向座舱的空调空气通过燃烧室的周围被加热后,供入座舱。
@#@燃油自动供给到燃烧室,其供油量根据流入座舱的空气温度而调节。
@#@燃烧室燃烧后的气体被排出机外,以防止一氧化碳污染座舱空气。
@#@点火部分一般为压力电门,当燃烧室内有一定压力的空气供给时,电火花塞自动点火。
@#@供气的温度控制则采用热敏开关周期性地控制供向燃烧室的供油活门的通与断,以到达预定的温度。
@#@这种加温器还有自动切断燃油供给的保险措施。
@#@@#@ @#@@#@
(1)火花栓;@#@
(2)喷嘴;@#@(3)供向燃烧室的空气;@#@(4)加温器壳体;@#@(5)燃烧室;@#@(6)环形加温器@#@图8-2 汽油燃烧加温器原理图@#@〔2〕电加温器@#@电加温器一般作为喷气式飞机辅助的加温设备,它只有在一定的飞行状态下,如下滑、爬升时才使用,有的飞机在地面停机状态亦可使用。
@#@@#@电加温器有空气管道加温器和电辐射板两种形式。
@#@空气管道加温器的形式是在管道内装有一系列的电阻元件,通电时,该元件发热对通过管道的空气加温。
@#@电辐射板由壁板和底板组成,在这些板上嵌有电阻丝,当电阻丝通电时,电阻丝及板外表发热,通过辐射对座舱加热。
@#@波音-707飞机的客舱电加温作为空气分配系统的补充,用于客舱里空气分配系统不易到达的冷区的加温,如应急舱口、部分客舱地板及客货两用机的主货舱门部分。
@#@@#@电加温装置常用作给玻璃加温,而且这种方法是预防玻璃蒙上水汽的最好方法,其原理是将玻璃外表加热高于空气的露点温度;@#@采用电加温的方法还可以同时防止玻璃外外表的结冰。
@#@@#@〔3〕废气加温器@#@图8-3为利用发动机排气作为热源的加温系统示意图。
@#@由于活塞式发动机排气是通过较长的排气管排出的,因此,这种加温系统是非常有效的。
@#@带有纵向肋片的内管被发动机排出的废气加温后,与冷空气进行热交换,使供入座舱的空气温度升高。
@#@一般活塞式发动机排出废气温度可达600~800℃,冷空气通过内管加热后温度最高可达100℃。
@#@废气加温器结构简单,而且不需消耗额外的能量。
@#@但假设发动机的排气管有裂纹,可能导致一氧化碳进入座舱,出现一氧化碳中毒,因此对采用这种加温系统的飞机应经常对排气管进行探伤检查,而且还应装有一氧化碳探测器,应当定期进行一氧化碳探测试验。
@#@@#@ @#@@#@图8-3废气加温器示意图@#@8.3.2制冷系统@#@一、空气循环制冷系统@#@现代大部分旅客机都广泛采用了空气循环制冷系统。
@#@@#@1、简单式空气循环制冷系统@#@图8-4为实际应用的简单式空气循环制冷系统原理图。
@#@从图中可以看出由发动机或座舱增压器引出的高温高压空气,先经过初级热交换器和第二级热交换器冷却,然后在涡轮中膨胀降温,供向座舱空调系统。
@#@在系统中,涡轮、初级和第二级热交换器串联在一条主供气管道上,而热交换器又与风扇串联在一条冲压空气管道上,涡轮所驱动的风扇抽吸热交换器的冷边空气。
@#@@#@@#@ @#@@#@图8-4简单式空气循环制冷系统@#@2、升压式空气循环制冷系统@#@升压式空气循环制冷系统也称为涡轮-压气机式空气循环制冷系统。
@#@图8-5为实际应用升压式空气循环制冷系统的原理图。
@#@从发动机压气机或由发动机带动的座舱增压器送来的空气,先经过初级热交换器预冷后再次被压缩,并经过第二级热交换器,然后流入冷却涡轮,在冷却涡轮中空气膨胀到所需的座舱空气压力,同时将热能转换为轴功率并用于带动升压式装置的压气机。
@#@升压式空气循环制冷系统中的热交换器用冲压空气进行冷却。
@#@波音-737及MD-82等中型飞机采用的就是这种冷却系统。
@#@@#@ @#@@#@图8-5升压式空气循环制冷系统@#@3、三轮式空气循环制冷系统@#@三轮式空气循环制冷系统也称为涡轮-压气机-风扇式空气循环制冷系统。
@#@图8-6为该系统的原理图,该系统综合考虑了以上两种系统的优缺点,改善了升压式系统的地面停机或低速飞行时的制冷量小的缺点,在热交换器的冲压空气边装设风扇,同时也解决了简单式空气循环系统的高空涡轮超转的问题。
@#@现代飞机使用的三轮式空气循环机使用的是空气轴承,这免除了检查滑油油量等的日常维护工作。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图8-6 三轮式空气循环式制冷系统@#@这种系统与升压式系统相比有以下优点:
@#@@#@〔1〕不要求专门的动力驱动风扇;@#@@#@〔2〕由于没有单独的风扇,在可靠性、重量与外形等方面均具有起优越性。
@#@@#@这种系统已广泛用于波音747-400、波音-757、波音-767、A-300B、A-310、A-320等先进的旅客机。
@#@@#@4、带有湿度控制的空气循环制冷系统@#@为保证和防止座舱内出现过大的水汽,机件腐蚀,管道结冰,而影响电子设备的正常工作,应使进入座舱的空气为比较干燥的空气,为排除空气中过多的水分,在空调组件内设有水别离器,当增压空气通过水别离器时,一般可将其中的大部分水分除去。
@#@从水别离器分出来的水分,通过导管引出,然后喷射到热交换器的冲压空气边去,这样可以提高热交换器的冷却效率。
@#@@#@图8-7为带有水别离器的空气循环制冷系统的示意图,水别离器位于冷却涡轮的下游,这样的水别离系统称为低压除水系统。
@#@@#@ @#@@#@图8-7 带有水别离器的空气循环制冷系统@#@从图中可以看出,在涡轮前空气虽然经历了较大的压力和温度的变化,但只要空气温度不低于露点,其含湿量是不变的,变化的只是去相对湿度,空气始终在干工况下工作,经过涡轮后,假设空气的温度降至低于其露点,则空气进入了过饱和的雾化区,这时空气中多余的水蒸汽会立即凝结,而从空气中别离出来,从而使得进入座舱的空气的含湿量降低。
@#@波音-737和MD-82等飞机采用的就是这种安装在涡轮出口的低压水别离器。
@#@@#@图8-8为基于升压式空气循环制冷系统的高压除水系统,其高压除水部分除涡轮冷却器外,还包含有回热器、冷凝器和高压水别离器等。
@#@@#@@#@ @#@@#@图8-8 基于升压式的高压除水系统@#@二、蒸发循环制冷系统@#@蒸发循环制冷系统是利用液态制冷剂的相变来吸收空气中的热量,它可使系统中的空气在进入座舱或设备舱之前显著地降低温度。
@#@@#@应注意氟利昂在使用、维护时的有关事项。
@#@@#@三、复合式制冷系统@#@为了扩大空气循环制冷系统的使用范围,满足飞机在地面及巡航时的各种制冷要求,同时也为了发挥空气循环和蒸发循环系统的各自优点,可以将这两种系统组合在一起,如美国洛克西德公司“伊列克特拉”旅客机就是采用这种系统,该系统包括简单式空气循环制冷系统和蒸发循环制冷系统两部分。
@#@@#@8.3.3水别离器@#@空气循环制冷系统中的低压水别离器安装在涡轮冷却器的出口,当湿空气通过涡轮冷却器之后,由于其温度降至低于露点温度,所以空气中析出水分来,通过低压水别离器后,大部分析出的水分被别离出来。
@#@波音737-300飞机就是安装的这种低压水别离器,图8-9为其示意图,其用来别离和集聚即将进入分配系统的空气中的水蒸汽。
@#@这种水别离器是一个圆柱室,包括进口和出口壳体组件,进口壳体组件又包括一个在圆锥体金属凝聚器支柱上的凝结聚集器、旁通活门组件和一个指示器。
@#@出口壳体组件由一个收聚室、一块导流板和机外排水装置组成。
@#@指示器由一个弹力活塞、一个置于密闭壳体内的指示器盘和一个色码盖组成。
@#@当堵塞时,通过的气流受阻并引起上流压力上升。
@#@从而迫使活塞轴上的圆盘向指示器盖的红色窗口运动,当圆盘处于红色区域内时,说明需要更换滤布。
@#@当压力超过旁通活门的弹力时,活门打开,旁通了涡轮冷却器。
@#@在维护中,当混合活门处于全冷位置工作时,观察指示器,如果指示器圆盘进入红色范围,凝聚器滤布则需更换。
@#@该水别离器具有35℉控制系统,调节进入水别离器的空气温度,以防止水分在@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@图8-9波音737-300的水别离器@#@水别离器凝聚壳体上结冰。
@#@空气循环系统中的高压水别离器安装在涡轮冷却器进口之前,并在冷凝器之后,也就是说湿空气通过冷凝器之后,由于冷凝器传热外表的温度低于空气的露点温度,所以空气中的水蒸汽被凝结出水分来,通过高压水别离器后,绝大部分析出的水分被别离出来。
@#@高压水别离器有各种形式,图8-10为A-320飞机的高压水别离器,这种高压水别离器最常使用而分水效率又高。
@#@@#@ @#@@#@图8-10A-320飞机的高压水别离器@#@这种型式的高压水别离器主要由静止的旋流器、带有许多小孔的内壳体和外壳体所组成的。
@#@所谓旋流器是一个径向有一定安装角的许多倾斜叶片组成的固定导套,分水作用主要在这里产生。
@#@含有水珠的气流通过高压水别离器的旋流器后,气流将在内壳体内旋转,由于水珠的动能大,把水珠甩向带有小孔的内壳体壁面,并在其结构内部〔内壳体与外壳体之间的槽内〕把水分收集起来,而后通过引射泵排向空气热交换器冷边的空气流中去。
@#@@#@ @#@@#@8.4座舱温度控制系统@#@座舱温度控制就是使座舱内的空气温度保持在要求的预定温度范围内。
@#@现代飞机的座舱温度控制系统采用微型电脑控制,除控制空调组件出口空气温度外,还对座舱分区域进行温度控制,因而构成组件温度控制器和区域温度控制器。
@#@@#@8.4.1座舱温度控制系统@#@座舱温度控制气系统原理如图8-11所示。
@#@为防止输入座舱空气温度过高使乘员受到伤害及产生不舒适感,因此入口管道温度要加以限制,一般常装有最高温度限制电路作为温度控制器的一个组成部分。
@#@同样,为了对座舱温度的滞后作用进行校正,也装有入口管道温度预感器。
@#@另外还装有管道温度传感器,提供人工监视和人工操纵指示。
@#@@#@ @#@@#@图8-11座舱温度控制系统@#@在座舱温度控制系统中,还应考虑到温度传感器的位置,温度传感器应安装在控制精度要求较高的地方,理想情况下客机的座舱温度传感器应装于客舱有人空间的中央。
@#@在客舱中,空气流速一般较低,为了减小温度时间常数,通常用小风扇或引射装置来增大通过传感器的空气速度。
@#@@#@8.4.2座舱温度控制系统的主要附件@#@一、温度传感器@#@温度传感器的作用是感受所控制对象〔座舱或管道内的空气〕的温度,并将温度信号转换为电气〔电阻、电势〕、位移、变形等信号,输入控制器,它是信号转换元件。
@#@座舱温度控制系统中常用的温度传感器有电传感器、双金属传感器。
@#@@#@1、电传感器@#@这一类传感器一般使用热敏电阻。
@#@@#@2、双金属温度传感器@#@双金属温度传感器是由两种线膨胀系数相差很大的金属片贴合〔焊接或铆接〕而成。
@#@有平片、螺旋形等多种形状。
@#@当温度变化时,由于两种金属的线变形量相差很大,双金属片发生扭挠,其扭挠变形量与温度成函数关系。
@#@当与温度开关相连时,可以随着温度升高或降低,使其接通或断开,或使系统由一种工作状态转换成另一种工作状态。
@#@@#@二、温度控制器@#@温度控制器分为电子式、电气式和气动式三类。
@#@气动式控制器〔放大器〕基本上和气动作动器相同,它与充气感压箱配合使用,即其控制和作动动力均为气源。
@#@@#@电气式和电子式温度控制器的信号采样和比较常用惠斯通电桥或其变异电路,以得到和温度偏差或变化速率成比例的电压信号。
@#@常用的有三种比较典型的电桥,即温度电桥、预感电桥和最高温度限制电桥。
@#@@#@温度控制系统的附件还包括执行机构。
@#@执行机构由控制活门及其作动器组成,座舱温度控制系统中常用的控制活门有如图8-12所示的蝶形活门、闸板活门和菌形活门〔平板活门〕。
@#@@#@ @#@@#@图8-12常用的控制活门@#@此外,对飞机电子设备舱和货舱也应该进行空气的温度调节。
@#@@#@随着现代飞机的不断发展,其电子设备逐渐增多,电子设备的散热量也愈来愈大,因此为保证电子设备的正常工作,对电子设备的冷却问题也显得更加重要。
@#@@#@一般来说,电子设备能在高于人体所能承受的环境温度下可靠地工作〔电子设备舱的排气温度为38~71º@#@C时,电子设备的工作不会出现异常情况〕。
@#@因此,为减少发动机的引气量、减小制冷系统的工作负荷,现代大型客机普遍采用座舱排气对电子设备进行冷却。
@#@@#@货舱加温的目的是保持机身下的货舱温度高于结冰温度,防止冻坏货物。
@#@一般来说,现代客机的货舱都是采用座舱排气进行加温的。
@#@@#@ @#@@#@8.5座舱压力控制系统@#@座舱压力控制系统的基本任务就是保证在给定的飞行高度范围内,座舱的压力及其压力变化速度满足人体生理要求。
@#@@#@一、座舱压力制度@#@座舱压力随高度的静态变化关系,通常称为座舱压力制度。
@#@@#@下面简要介绍波音-737飞机的压力制度。
@#@@#@图8-13为波音-737飞机座舱压力调节的基本规律,图中左侧曲线的纵坐标为高度〔包括飞行高度和座舱高度〕,横坐标为时间,称为飞行剖面曲线;@#@右侧曲线的纵坐标为高度,横坐标为环境压力,即标准大气压力曲线。
@#@从图中可以看出,飞机起飞后座舱压力连续变化,只有到达预定巡航高度时才到达余压控制值。
@#@@#@ @#@@#@图8-13波音-737飞机座舱压力调节的基本规律@#@从左图的飞行剖面曲线可以看出,在从起飞、爬高、巡航到着陆的整个飞行过程,飞行高度和座舱高度〔座舱压力〕相对于时间的关系规律,飞行高度用虚线表示,座舱高度用实线表示。
@#@应当注意座舱高度与座舱压力的关系,座舱高度较高意味着座舱压力相对较低。
@#@@#@在正常工作情况下,巡航时座舱压力与飞机所在高度处的外界大气压力之差约为。
@#@在飞机上升和下降期间,座舱压力的变化与飞行高度上升和下降成比例变化。
@#@@#@右图是飞机所在飞行高度外界空气的绝对压力与高度的关系曲线。
@#@由曲线可以看出,随飞行高度的增大,大气压力减小,即飞机上升时其环境压力下降。
@#@@#@飞机在30,000ft飞行高度巡航时,外界大气压力是,余压为7.8psi,因此,这时座舱内的空气压力为4.36+7.8=12.16(psi),这相当于座舱高度5,150ft。
@#@@#@二、座舱压力控制系统的类型@#@目前,旅客机座舱压力控制系统有多种类型,按照系统的控制部件〔压力控制器〕与执行部件〔排气活门〕的工作原理,主要可分成以下几类:
@#@气动式,如运七飞机的座舱增压系统;@#@电控气动式,如波音-707和BAe-146飞机;@#@微机电动式,如波音-737、757、767和A-310等飞机的座舱增压系统。
@#@这里就如何实现前述的压力制度简要介绍气动式压力控制装置和微机控制的电动式座舱增压装置。
@#@@#@〔一〕气动式座舱压力控制系统@#@1、气动式座舱压力调节装置的基本结构@#@图8-14为气动式座舱压力调节装置的结构原理,它包括压力调节盒〔控制机构〕和排气活门〔执行机构〕两个基本部分。
@#@@#@压力调节盒是一个密封盒,盒内有绝对压力调节机构和余压调节机构。
@#@绝对压力调节机构由活门1、弹簧1和真空膜盒组成;@#@余压调节机构由活门2、弹簧2和压差膜盒组成。
@#@压力调节盒上有与座舱空气pc连通的小孔,称为定径孔,还有通大气的管路。
@#@@#@排气活门是由压力调节盒控制工作的,它由膜片1、膜片2、弹簧3和活门3组成。
@#@膜片1上腔与调节盒A腔相通,下腔则与座舱空气连通,经过放气活门可将座舱空气排放到座舱外面去。
@#@@#@ @#@@#@图8-14气动式座舱压力调节装置原理图@#@2、气动式座舱压力调节装置的工作原理@#@系统工作时,通过定径孔压力调节盒A腔内为座舱空气压力,同时A腔内的空气可经活门1或2排入大气,这两个活门的开度控制排气量的大小,即控制A腔压力的大小。
@#@当飞机起飞及飞行高度变化时,绝对压力调节机构和余压调节机构相继工作,使调节盒A腔内的压力按一定规律变化,从而实现前述压力制度中acde曲线的变化,各区段工作原理如下:
@#@@#@〔1〕自由通风区@#@在到达调定的起始增压高度之前,余压机构的活门2处在关闭位置,余压控制机构不起作用,而绝对压力调节机构的活门1在真空膜盒收缩的带动下处于全开位,这样座舱空气通过定径孔进入调节盒后可以无阻碍地通过活门1进入大气,所以调节盒内不增压,即处于自由通风状态。
@#@在这种情况下,由于存在有空气流动的阻力,实际的座舱压力〔等于A腔压力〕比外界大气压力高4~5mmHg。
@#@@#@〔2〕等绝对压力调节区@#@随着飞行高度的增加,当到达起始增压高度后,绝对压力调节机构的真空膜盒由于压力调节盒内压力的逐渐降低而慢慢膨胀,使活门1临近关闭,这时A腔压力与起始增压高度上的压力一样。
@#@实际上,因为空调组件仍在不断地向座舱供气,所以活门1在一定时间内会保留一个小的开度以起节流作用,不过此开度也随飞行增加而逐渐减小,节流作用逐渐加大,因此调节盒内余压增大,此时,活门2仍不参加工作。
@#@这便是等绝对压力调节区cd段的工作情况。
@#@@#@〔3〕等余压调节@#@当飞行高度继续升高,在座舱余压到达预定值的高度之后,活门1关死,余压调节机构开始工作。
@#@因为压差膜盒内腔通大气,外腔为压力调节盒的压力pa,在两者形成的压差作用下〔高度增加,压差增大〕,压差膜盒使活门2左移而打开,保持调节盒内的压力pa与外界大气压力ph之差值不变,这即是等余压调节。
@#@与此同时,由于调节盒A腔的绝对压力随飞机爬高而下降,绝对压力调节机构便使活门1关闭而退出工作。
@#@@#@在上述几种情况下,排气活门的工作都是受调节盒控制的,膜片1的上腔〔B腔〕通调节盒A腔,下腔通座舱。
@#@由于活门3的重量和弹簧3的张力都很小,而薄膜1面积大,所以只要座舱压力稍微超过调节盒的压力,就可将排气活门3打开,使座舱空气排出。
@#@由此可见,排气活门机构可以使座舱压力近似地等于调节盒A腔的压力。
@#@这样,当飞行高度变化时,座舱压力就能跟随调节盒内的压力按相同的规律变化。
@#@所以,对气动式座舱增压系统而言,飞机座舱压力的调节规律,实际上就是压力调节盒内压力的调节规律。
@#@@#@〔4〕座舱压力变化率的控制@#@座舱供气量的变化将引起座舱压力变化率的变化。
@#@同时,飞机飞行状态的变化也将引起座舱压力变化速率的改变,如dpc/dt随垂直升降速度vy的变化而变化;@#@此外,飞机在地面滑跑起飞时,由于飞机姿态的改变,排气活门出口反压的变化,也会引起座舱压力的波动。
@#@@#@如何控制dpc/dt值呢?
@#@我们知道,座舱压力是按调节器A腔的压力控制的,排气活门只是它的一个随动执行机构,所以与上述压力大小的调节原理类似,只要限制A腔的压力变化率dpA/dt就可以限";i:
19;s:
14162:
"KNAPP测试小容量注射剂灯检机验证设计@#@ @#@@#@小容量注射剂车间@#@智能型全自动灯检机@#@验证方案@#@文件编号:
@#@@#@ @#@@#@起草人@#@职位@#@签名@#@日期@#@设备管理员@#@审核人@#@职位@#@签名@#@日期@#@工程部长@#@质量部长@#@车间主任@#@生产副总@#@-@#@-@#@-@#@-@#@批准人@#@职位@#@签名@#@日期@#@质量副总@#@文件分发部门@#@档案室、工程部、质量部、生产部@#@ @#@@#@一、验证概述@#@二、验证方法@#@
(一):
@#@预确认@#@
(二):
@#@安装确认@#@(三):
@#@运行确认@#@(四):
@#@性能确认Knapp测试@#@附表一:
@#@“KNAPP测试”人工检测统计表@#@附表二:
@#@“KNAPP测试”检测统计表@#@附表三:
@#@“KNAPP测试”人工质量因素统计表@#@附表四:
@#@“KNAPP测试”机器质量因素统计表@#@ @#@@#@一、验证概述@#@本次验证的对象为型灯检机,该灯检机用于对灭菌后的注射液进行可见异物的自动检测,本次验证按照预确认、安装确认、运行确认、性能确认顺序进行。
@#@@#@首先通过预确认,确定设备选用正确;@#@接着通过对设备的安装检查,确认设备的安装符合要求;@#@再接着进行运行确认,确定操作功能、方法和参数;@#@最后进行性能确认,确定设备的合格性,稳定性。
@#@@#@二、验证方法@#@
(一)预确认@#@通过对设备额定生产能力的检查,确认设备的生产能力与生产规模相适应,通过对技术资料的检查,确认技术资料齐全,通过生产厂家试车的确认,确认生产厂家试车合格。
@#@@#@ @#@@#@1、设备预确认表@#@确认项目@#@确认内容@#@确认结果@#@设备能力确认@#@设备额定生产能力的确认@#@技术资料的确认@#@说明书、试车方案、验证方案的技术资料@#@保修情况的确认@#@保修期、及保修范围@#@备品、备件的确认@#@备品、备件的名称、数量@#@检查人:
@#@日期@#@ @#@@#@
(二)安装确认@#@通过对设备的安装确认,确定安装符合规范,能满足生产的需要@#@1、安装环境确认@#@确认项目@#@确认要求@#@实际检测@#@结论@#@电源@#@电压@#@380V±@#@5%@#@电容量@#@6.0KW@#@相位@#@三相@#@频率@#@50HZ@#@安装位置@#@符合设备安装尺寸与要求,便于操作人员工作。
@#@@#@工作环境@#@一般工作区域@#@确认人:
@#@日期@#@ @#@@#@2、安装设备确认@#@检查项目@#@实际检测@#@结论@#@外表面不应有伤痕,沟槽等缺陷,各加工配合面光洁度应满足要求@#@主要焊缝平整无明显缺陷@#@机器安装水平@#@设备的高度、体积必须与使用厂房状况匹配合理@#@设备安装位置及方位便于操作和清洗@#@确认人:
@#@日期@#@ @#@@#@(三)运行确认@#@在进行运行确认前,设备已经经过生产厂家的调试并合格,现在由使用单位的人员按照验证的要求进行运行确认。
@#@@#@1、检测区功能确认@#@名称@#@确认项目@#@正常标准@#@实际检测@#@结论@#@电力配置@#@1.1.1@#@配电箱@#@配电箱线路@#@整齐有序@#@1.1.2@#@电路@#@电路安全、可靠。
@#@用摇表测绝缘阻值@#@>@#@0.5MΩ@#@ @#@@#@系统测试@#@1.2.1@#@Windows系统检测@#@系统开机@#@正常开机@#@ @#@@#@1.2.3@#@加密狗@#@测试程序与狗是否匹配@#@匹配@#@传输媒介(在系统检测菜单中进行测试)@#@1.3.1@#@电机@#@将主电机打开和关闭@#@主电机相应运转和停止@#@将旋瓶电机打开和关闭@#@旋瓶电机相应运转和停止@#@将输送带电机打开和关闭@#@输送带电机相应运转和停止@#@1.3.2@#@伺服系统@#@将主电机和伺服电机打开@#@伺服电机准确跟踪@#@1.3.3@#@剔瓶电机@#@开启和关闭剔瓶电机@#@挺瓶动作正常@#@1.3.4@#@光源@#@确认电源@#@正常点亮@#@用白纸遮挡透光孔@#@光源高度均匀一致@#@ @#@@#@1.3.5@#@相机@#@相机位置按规格要求正确安装@#@位置正确@#@打开相机@#@相机正常打开@#@观察相机的图像@#@清晰居中、竖直,瓶底全部露出@#@剔废功能@#@1.4.1@#@分瓶@#@随机放置几个待检品开机,把机器检测灵敏度放置最低@#@待检品全进入合格品通道@#@1.4.2@#@初步观察次品剔除性能@#@将一个明显不合格品放在机上开机,把机器检测灵敏度放置最高@#@不合格品进入不合格品通道@#@传感器@#@1.5.1@#@伺服起始位置传感器@#@断开此传感器,设备重新通电@#@伺服电机报警并停止工作@#@ @#@@#@1.5.2@#@测瓶传感器@#@断开此传感器@#@伺服电机停止工作。
@#@如果此时检测正在进行,系统自动停机@#@1.5.3@#@急停按钮@#@在机器运行过程中,任意按一下急停按钮@#@所有电机全部停机@#@1.5.4@#@机器突然断电@#@机器所设置的数据@#@电脑自动保存@#@确认人:
@#@日期@#@ @#@@#@1、检测区偏差情况@#@记录验证过程中产生的不符合项目,并进行分析,确认对系统是否有影响。
@#@@#@不符合项目分析@#@序号@#@不符合项目@#@分析、解决措施@#@结果@#@记录人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@机器检测区各功能试验的整体结论:
@#@设备运行是否符合设计和生产需求?
@#@本项目验证是否完成?
@#@是否可以进行下一项目验证?
@#@@#@@#@验证人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@(四)性能确认@#@1、Knapp测试@#@1.1测试准备:
@#@@#@对每种类型的产品的一个批次的瓶子做好准备,包括做好编号的250瓶,按下表要求组成:
@#@@#@瓶数@#@类型@#@170@#@从未经检测产品中随机拿取@#@40@#@不合格品中(含较大颗粒的)*@#@40@#@不合格品中(含较小颗粒的)*@#@*不合格品瓶代表真实的剔除产品和不同的颗粒,不是实验室做出来的,它代表真实产品的微粒类型@#@每瓶自由地编号,用一个小标签(标上从1到250),不合格瓶的编号(如下):
@#@@#@瓶号@#@缺陷说明@#@1.2测试:
@#@@#@当K.T.(KnappTest)批次准备好后,进行如下人机测试:
@#@@#@1.2.1检测人员测试:
@#@@#@选5个操作者,他们的检测能力代表着该厂的平均水准。
@#@每个操作者必须检测上面准备好的批次重复十次(每个批次总共会检测50次),每次要检测的一个瓶或一组瓶必须是在标准检测过程中用到的那些瓶,另外检测速度也要与实际情况相符,这两点非常重要(也就是说这些瓶子一定要代表标准生产过程中的产品,得出的结果才有意义)。
@#@每次检测后,不合格品要记录到相应的带有编号的数据表上,表上的编号就是标识瓶子的编号(这项操作只能由高一级的部门来执行,而不能由操作者本人执行)。
@#@检出问题的用X代表此次检测为不合格。
@#@@#@附表一:
@#@“KNAPP测试”人工检测统计表@#@1.2.2机器测试:
@#@@#@测试人员测试结束后,现在要通过用自动检测系统对前面那个批次进行十次检测,整个批次(250瓶)装到机器上检测。
@#@每次检测后,所有的剔除瓶编号都要填到一张表格上。
@#@这项操作(装瓶,检测,手工数据记录)必须执行十次。
@#@检出问题的用X代表此次检测为不合格。
@#@@#@灯检机参数设置为:
@#@@#@附表二:
@#@“KNAPP测试”机器检测统计表@#@1.3质量因素计算@#@对于前面检测需要统计它们的FQ(质量因数)。
@#@如人工检测瓶号51的质量因数计算,5名检测人员分别检测出7次、9次、8次和9次,它总共被剔除次数为:
@#@@#@n(瓶号51)=7+9+8+8+9=41@#@当一系列检测都完成后,根据下面公式,每瓶的FQ值都可以计算出来:
@#@@#@FQ(瓶号XXX)=(n/N)*10@#@n=剔除次数@#@N=总检测次数@#@每瓶根据质量因数会分成11级,如下:
@#@@#@级数FQA@#@FQ范围@#@0@#@0-0.4@#@1@#@0.5-1.4@#@2@#@1.5-2.4@#@3@#@2.5-3.4@#@4@#@3.5-4.4@#@5@#@4.5-5.4@#@6@#@5.5-6.4@#@7@#@6.5-7.4@#@8@#@7.5-8.4@#@9@#@8.5-9.4@#@10@#@9.5-10@#@例如:
@#@FQ(瓶号51)=(41/50)*10=8.2属于第8级,从7至10级,由灰色显示是用于计算效能的。
@#@@#@每个FQA(人工检测质量因素)要写到一张表格上,记录所执行的测试结果。
@#@这样,我们就建立了我们所能测量到的效能和可靠性。
@#@(这些数据可用于以后校验机器检测的稳定性)@#@附表三:
@#@“KNAPP测试”人工质量因素统计表@#@每瓶机器检测的质量因数为在10次检测中被检测出为不合格品的次数,令其为FQB,每个FQB要写到一张表格上,记录所执行的测试结果。
@#@@#@附表四:
@#@“KNAPP测试”机器质量因数统计表@#@1.4效能分析@#@1.4.1手工检测瓶子的FQA介于7到10(剔除区域)将用于最终的剔除效能计算。
@#@@#@M@#@FQA(7,10)=∑FQAi@#@i=1@#@注:
@#@FQA=传统手工方法检测所获得的质量因数@#@i=质量因数FQA在(7≤FQA≤10)区间的瓶数@#@计算结果为:
@#@@#@1.4.2同一批瓶子用自动检测系统做,会得出FQB,计算求和,如下:
@#@@#@M@#@FQB(7,10)=∑FQBi@#@i=1(自动检测系统)@#@注:
@#@FQB是用于自动检测系统测试这一批瓶子所得到的质量因数@#@i=质量因数FQB在(7≤FQA≤10)之间的瓶数@#@计算结果为:
@#@@#@以上的两种检测方法得到的两个求和结果做比较得到如下公式:
@#@@#@【(FQB/FQA)(7,10)】*100%=@#@1.5检测区实测效能比值@#@机器检测结果是否优于人工检测,是否@#@操作人:
@#@日期:
@#@@#@确认人:
@#@日期:
@#@@#@设备是否符合要求?
@#@本项目验证是否完成?
@#@是否可以进行下一项目验证?
@#@@#@@#@2、批量人机对比试验及机器破损率统计@#@a.检测区机器检测未检品,机检合格品人工复查,得出机检漏检率。
@#@@#@灯检批次@#@灯检数量(支)@#@漏检数量(支)@#@漏检率@#@(%)@#@破损数量(支)@#@破损率@#@(%)@#@注:
@#@灯检数量建议每批为6万支左右。
@#@@#@b.检测区机器检测人工已灯检合格品,检出的不合格品人工再次确认,得出人工漏检率。
@#@如不适宜机器当时检测物体,停止一段时间再进行机器检测,或者人工直接复查人工已灯检合格品。
@#@@#@人检批次@#@人检数量(支)@#@漏检数量(支)@#@漏检率(%)@#@注:
@#@灯检数量建议每批为6万支左右。
@#@@#@ @#@@#@C.通过上面两项工作得出右检测区人机对比结果:
@#@@#@汇总:
@#@@#@机器灯检平均漏检率为@#@人工灯检平均漏检率为@#@机器灯检是否优于人工灯检@#@操作人:
@#@日期:
@#@@#@设备是否符合要求?
@#@本项目验证是否完成?
@#@是否可以进行下一项目验证?
@#@@#@@#@确认人:
@#@日期:
@#@@#@@#@ @#@@#@3、抽检试验@#@a.检测区第一批情况统计:
@#@@#@产品名称批号批量万支@#@机器一次灯检合格品漏检率统计:
@#@@#@灯检盘数@#@抽检数量@#@漏检数量@#@漏检率@#@注:
@#@每盘按支计算@#@ @#@@#@汇总:
@#@@#@机器灯检不合格品为支@#@本批的最终合格率为@#@操作人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@设备是否符合要求?
@#@本项目验证是否完成?
@#@是否可以进行下一项目验证?
@#@@#@@#@确认人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@b.检测区第二批情况统计:
@#@@#@产品名称批号批量万支@#@机器一次灯检合格品漏检率统计:
@#@@#@灯检盘数@#@抽检数量@#@漏检数量@#@漏检率@#@注:
@#@每盘按支计算@#@ @#@@#@汇总:
@#@@#@机器灯检不合格品为支@#@本批的最终合格率为@#@操作人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@设备是否符合要求?
@#@本项目验证是否完成?
@#@是否可以进行下一项目验证?
@#@@#@@#@确认人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@c.检测区第三批情况统计:
@#@@#@产品名称批号批量万支@#@机器一次灯检合格品漏检率统计:
@#@@#@灯检盘数@#@抽检数量@#@漏检数量@#@漏检率@#@注:
@#@每盘按支计算@#@ @#@@#@汇总:
@#@@#@机器灯检不合格品为支@#@本批的最终合格率为@#@操作人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@设备是否符合要求?
@#@本项目验证是否完成?
@#@是否可以进行下一项目验证?
@#@@#@@#@确认人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@4、记录验证过程中产生的不符合项目,并进行分析,确认对系统是否有影响。
@#@@#@不符合项目分析@#@序号@#@不符合项目@#@分析、解决措施@#@结果@#@检查人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@结论:
@#@设备性能是否符合设计、生产需求?
@#@本项目验证是否完成?
@#@@#@ @#@@#@确认人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@附表一:
@#@“KNAPP测试”人工检测统计表@#@操作者:
@#@操作者姓名:
@#@@#@瓶号@#@检测次数@#@瓶号@#@检测次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@1@#@43@#@2@#@44@#@3@#@45@#@4@#@46@#@5@#@47@#@6@#@48@#@7@#@49@#@8@#@50@#@9@#@51@#@10@#@52@#@11@#@53@#@12@#@54@#@13@#@55@#@14@#@56@#@15@#@57@#@16@#@58@#@17@#@59@#@18@#@60@#@19@#@61@#@20@#@62@#@21@#@63@#@22@#@64@#@23@#@65@#@24@#@66@#@25@#@67@#@26@#@68@#@27@#@69@#@28@#@70@#@29@#@71@#@30@#@72@#@31@#@73@#@32@#@74@#@33@#@75@#@34@#@76@#@35@#@77@#@36@#@78@#@37@#@79@#@38@#@80@#@39@#@81@#@40@#@82@#@41@#@83@#@42@#@84@#@85@#@130@#@86@#@131@#@87@#@132@#@88@#@133@#@89@#@134@#@90@#@135@#@91@#@136@#@92@#@137@#@93@#@138@#@94@#@139@#@95@#@140@#@96@#@141@#@97@#@142@#@98@#@143@#@99@#@144@#@100@#@145@#@101@#@146@#@102@#@147@#@103@#@148@#@104@#@149@#@105@#@150@#@106@#@151@#@107@#@152@#@108@#@153@#@109@#@154@#@110@#@155@#@111@#@156@#@112@#@157@#@113@#@158@#@114@#@159@#@115@#@160@#@116@#@161@#@117@#@162@#@118@#@163@#@119@#@164@#@120@#@165@#@121@#@166@#@122@#@167@#@123@#@168@#@124@#@169@#@125@#@170@#@126@#@171@#@127@#@172@#@128@#@173@#@129@#@";i:
20;s:
31350:
"MBA案例分析题带答案@#@【案例】——管理学案例分析题15例@#@管理学案例分析题@#@案例分析题1@#@某建筑公司,经过几十年的发展,已经成为当地知名的建筑龙头企业。
@#@总结企业成功的经验,许多管理人员归结为天时、地利、人和,如国家经济的持续发展、与当地政府、银行的良好关系,几十年形成的固定客户和良好的信誉,良好的员工素质等等。
@#@在2008年北京奥运景气鼓舞下,公司确立了打破地区界限,成为全国乃至世界知名建筑企业的远景和使命。
@#@当企业树立这样的远景和使命并为之努力时,发现曾经作为优势的“天时、地利、人和”似乎不在。
@#@例如,就在前不久,日本一家建筑企业在与公司谈判时,让公司在两天内给出一个项目的报价。
@#@由于公司没有既懂建筑专业又精通日语的人员,没有能够及时报价,很遗憾地没有抓住公司项目。
@#@@#@请分析该公司的内外部环境,以及应采取的措施。
@#@@#@
(1)天、地、人是对公司内外部环境的概括描述。
@#@从案例中可以看出公司过去的成功来自天时、地利、人和,构成了公司的竞争优势。
@#@当公司重新确立了“成为全国乃至世界的建筑企业”时,从案例中可以看出在政府、银行关系方面、在地理方面、在人员素质要求等方面,都发生了变化,所谓的天、地、人已经不再成为优势。
@#@@#@
(2)因此公司要真正认清所处的内外部环境,确定公司的使命和愿景,并围绕天、地、人等制定相应措施。
@#@具体措施应围绕培育公司的核心竞争力方面:
@#@具有建立电子商务网络和系统的技能;@#@迅速把新产品投入市场的能力;@#@更好的售后服务能力;@#@生产制造高质量产品的技能;@#@开发产品特性方面的创新能力;@#@对市场变化作出快速反应;@#@准确迅速满足顾客定单的系统;@#@整和各种技术创造新产品的技能等方面。
@#@@#@案例分析题2@#@某地方生产传统工艺品的企业,伴随着我国对外开放政策,逐渐发展壮大起来。
@#@销售额和出口额近十年来平均增长15%以上。
@#@员工也有原来的不足200人增加到了2000多人。
@#@企业还是采用过去的类似直线型的组织结构,企业一把手王厂长既管销售,又管生产,是一个多面全能型的管理者。
@#@最近企业发生了一些事情,让王厂长应接不暇。
@#@其一:
@#@生产基本是按定单生产,基本由厂长传达生产指令。
@#@碰到交货紧,往往是厂长带头,和员工一起挑灯夜战。
@#@虽然按时交货,但质量不过关,产品被退回,并被要求索赔;@#@其二:
@#@以前企业招聘人员人数少,所以王厂长一人就可以决定了。
@#@现在每年要招收大中专学生近50人,还要牵涉到人员的培训等,以前的做法就不行了。
@#@其三:
@#@过去总是王厂长临时抓人去做后勤等工作,现在这方面工作太多,临时抓人去做,已经做不了做不好了。
@#@凡此种种,以前有效的管理方法已经失去作用了。
@#@@#@请从组织工作的角度说明企业存在的问题以及建议措施。
@#@@#@
(1)从案例中给出的信息看,企业明显采用的是直线型组织结构形式,这种组织结构优点是:
@#@直线型组织结构的优点:
@#@结构比较简单,所有的人都明白他们应向谁报告和谁向他报告。
@#@责任与职权明确。
@#@每个人有一个并且只能有一个直接上级,因而作出决定可能比较容易和迅速。
@#@缺点:
@#@是在组织规模较大的情况下,业务比较复杂,所有管理职能都集中由一个人承担,是比较困难的。
@#@@#@
(2)显然当企业已经发展成为2000多人时,直线型组织结构制约企业的正常发展。
@#@如同案例中王厂长面临的困境,要一个人管所有的事情,已经没有效果和效率了。
@#@@#@(3)企业需要采用适合企业发展的组织结构形式,例如管理进行专业化分工的直线-参谋型组织结构,考虑设立生产计划部门、人力资源部门以及后勤部门。
@#@这样就可以发挥直线-参谋型组织结构的优点,即各级直线管理者都有相应的职能机构和人员作为参谋和助手,因而能够对本部进行有效管理,以适应现代管理工作比较复杂而细致的特点,而每个部门都是由直线人员统一指挥,这就满足了现代组织活动需要统一指挥和实行严格的责任制度的要求。
@#@@#@案例分析题3@#@随着我国加入WTO,企业面临新的机遇和挑战。
@#@某国有大型企业为了适应来自国内外的竞争,以及企业长期健康发展,认识到要转变观念,加快建立现代企业制度的步伐,同时需要苦练内功提高自身管理水平。
@#@而培训是先导。
@#@过去,企业搞过不少培训,但基本上是临时聘请几个知名专家,采用所有员工参加、上大课的培训方式,在培训过程疏于控制。
@#@培训过后,有人认为在工作中有用,有的人认为没有什么用,想学的没有学到;@#@也有人反映培训方式太单一,没有结合工作实际等等。
@#@@#@如果你是公司负责人力资源管理工作的副总经理,你该如何管理公司的培训工作。
@#@@#@
(1)虽然企业认识到培训是先导的重要性的认识。
@#@但正如案例中所显示的企业在培训方面还存在许多问题,如培训内容和方法的单调单一、培训过程控制和培训效果评估不够等。
@#@为了保证培训的有效性,应当从以下几方面进行考虑。
@#@@#@
(2)针对案例中的问题,应采取的措施有:
@#@首先要对培训工作进行管理;@#@其次要确保培训内容多样性。
@#@培训内容应包括政治思想教育、业务知识和管理等方面的内容;@#@第三要采用多种培训方法,包括系统的理论培训、职务轮换、参观考察等。
@#@@#@(3)总之,在培训过程中,一般要着重解决以下问题:
@#@培训工作要与企业目标相结合;@#@上级管理者要支持和参与培训工作;@#@选择和培训好教员;@#@培训内容要有针对性;@#@培训方法要与培训对象和培训内容相结合;@#@理论和实践要结合。
@#@@#@案例分析题4@#@请阅读下面的一段对话:
@#@@#@美国老板:
@#@完成这份报告要花费多少时间?
@#@@#@希腊员工:
@#@我不知道完成这份报告需要多少时间。
@#@@#@美国老板:
@#@你是最有资格提出时间期限的人。
@#@@#@希腊员工:
@#@十天吧。
@#@@#@美国老板:
@#@你同意在15天内完成这份报告吗?
@#@@#@希腊员工:
@#@没有做声。
@#@(认为是命令)@#@15天过后,@#@美国老板:
@#@你的报告呢?
@#@@#@希腊员工:
@#@明天完成。
@#@(实际上需要30天才能完成。
@#@)@#@美国老板:
@#@你可是同意今天完成报告的。
@#@@#@第二天,希腊员工递交了辞职书。
@#@@#@请从沟通的角度分析美国老板和希腊员工对话,说明希腊员工辞职的原因并提出建议。
@#@@#@
(1)在人与人的沟通过程中,有一定的特殊性,即由于人们的政治观点、经济地位、年龄、经历、宗教、习惯等的不同,在沟通过程中,对同样的事情或谈话会有不同的解释和归因。
@#@@#@
(2)在案例的对话中,美国老板问希腊人完成报告的时间,实际上是在征求希腊员工的意见(这是与美国管理的传统习惯有关),而希腊员工并非不知道完成报告所需要的时间,只是想让美国老板下命令(希腊员工习惯于命令式的管理)。
@#@15天过后,美国老板要报告(要信守承诺),而希腊员工已经尽力把30天的工作用16天完成了(并且认为延迟些时间没有问题)。
@#@希腊员工认为美国老板找麻烦,因此不得已而辞职。
@#@@#@(3)因此,要认识和掌握在沟通过程中个体差异及其影响,从而保证沟通的有效性。
@#@如我们通常所说的移情作用、设身处地等就是有效沟通的手段。
@#@@#@案例分析题5@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@某民营企业的老板通过学习有关激励理论,受到很大启发,并着手付诸实践。
@#@他赋予下属员工更多的工作和责任,并通过赞扬和常识来激励下属员工。
@#@结果事与愿违,员工的积极性非但没有提高,反而对老板的做法强烈不满,认为他是在利用诡计来剥削员工。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@请根据所学习的有关激励等理论,分析该老板做法失败的原因并提出建议。
@#@@#@
(1)从马斯洛的需要层次理论我们知道,人类需要是分层的,分别是生理需要、安全需要、社交需要、地位和受人尊重需要、自我实现需要。
@#@马斯洛认为只有当低级需满足以后才会有更高层次的需要。
@#@主导需要决定了人的行为。
@#@@#@
(2)案例中该民营企业的老板可能忽视了员工的较低层次的需要,如生理和安全需要,而这些需要很可能正是员工的主导需要。
@#@由于没能够对症下药,才导致该民营企业老板激励做法的失败。
@#@@#@(3)要使得激励有效,应当了解员工的真正需要,并加以满足。
@#@在实施过程中,应当坚持物质利益原则,随机制宜,创造激励条件,把物质利益和精神鼓励相结合。
@#@@#@案例分析题6@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@美国空军所采用的考评制度是美国许多公共事务机构绩效评价的典型代表。
@#@这套考评制度要求,每位官衔在将军以下的军官的直接上级,每年一次为各位军官作出书面报告。
@#@评估报告的格式设计是统一的,适用于不同的军种和级别。
@#@表格留出的空白处较小,评估人员只能用精炼的语言总结各个军官的业绩。
@#@20世纪70年代中期,这套评估制度受到了广泛的批评,因为它对员工的工作指派缺乏专业化的定义,导致了评估的主观性和不合理性,如对参谋人员领导才能的评估,这种方法的作用就不大。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@评估导致了评估制度的修改。
@#@在每个单位内部,对业绩高低的评价比例进行了硬性规定,而且对评估程序也作了修改,每位军官要接受其主要上司以及一位附加评估人和一位审核人的共同评估。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)运用管理行政方法分析本案例的考评制度有什么问题?
@#@@#@行政方法的实质是通过行政组织中的职务和职位进行管理。
@#@它特别强调职责、职权、职位,而并非个人的能力或特权。
@#@美国空军的考评制度强调直接上级的考评,群众未直接参与考评,使考评成果受到一定的影响,且评估的主观性的存在,降低了评估质量。
@#@因而这套评估制度在20世纪70年代中期受到广泛的批评。
@#@@#@
(2)你能替他们提出较好的评估方法吗?
@#@@#@我认为,员工业绩的评估,应注意:
@#@@#@a.群众参与的方法,即被评者业绩增加透明度;@#@@#@b.自我评估方法,使评估结果减少较大的差异;@#@@#@c.量化评估与定性化评估相结合,结合确定被评者的绩效;@#@@#@d.要看今天的成绩,还要看昨天的绩效,综合分析研究。
@#@@#@案例分析题7@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在20世纪80年代,李*艾珂卡因拯救濒临破产的美国汽车巨头之一克莱斯勒公司而名声鹊起。
@#@今天,克莱斯勒公司又面临另外一场挑战:
@#@在过热的竞争和预测到的世界汽车产业生产能力过剩的环境中求生存。
@#@为了度过这场危机并再次成功地进行竞争,克莱斯勒不得不先解决以下问题:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@首先,世界汽车产业的生产能力过剩,意味着所有汽车制造商都将竭尽全力保持或增加它们的市场份额。
@#@美国的汽车公司要靠增加投资来提高效率,日本的汽车制造商也不断在美国建厂。
@#@欧洲和韩国的厂商也想增加他们在美国的市场份额。
@#@艾珂卡承认,需要对某些车型削价,为此,他运用打折扣和其他激励手段来吸引消费者进入克莱斯勒的汽车陈列室。
@#@可是,艾珂卡和克莱斯勒也认为,价格是唯一得到更多买主的方法。
@#@但从长期性来看,这不是最好方法。
@#@克莱斯勒必须解决的第二个问题是改进它所生产汽车的质量和性能。
@#@艾珂卡承认,把注意力过分集中在市场营销和财务方面,而把产品开发拱手让给了其他厂家是不好的。
@#@还认识到,必须重视向消费者提出的售后服务的高质量。
@#@艾珂卡的第三个问题是把美国汽车公司(AMC)和克莱斯勒的动作结合起来。
@#@兼并美国汽车公司意味着克莱斯勒要解雇许多员工,这包括蓝领工人和白领阶层。
@#@剩余的员工对这种解雇的态度从愤怒到担心,这给克莱斯勒的管理产生巨大的压力:
@#@难以和劳工方面密切合作、回避骚乱,确保汽车质量和劳动生产率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了生存,克莱斯勒承认,公司各级管理人员和设计、营销、工程和生产方面员工应通力协作,以团队形式开发和制造与消费者的需要相匹配的质量产品。
@#@克莱斯勒的未来还要以提高效率为基础。
@#@今天,克莱斯勒一直注重降低成本、提高质量并靠团队合作的方式提高产品开发的速度,并发展与供应商、消费者的更好关系。
@#@在其他方面,艾珂卡要求供应商提供降低成本的建议——他已收到上千条这样的提议。
@#@艾珂卡说,降低成本的关键是“让全部1万名员工都谈降低成本。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@艾珂卡现已从克莱斯勒公司总裁的职位退休。
@#@有些分析家开始预见克莱斯勒的艰难时光。
@#@但一位现任主管却说,克莱斯勒有一项大优势:
@#@它从前有过一次危机,却度过了危机并生存下来,所以,克莱斯勒能够向过去学到宝贵的东西。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)如何用当代管理学方法解决克莱斯勒面临的问题?
@#@@#@艾珂卡提出四种方法解决面临的问题,基本上都是头痛医头、脚痛医脚的方法。
@#@在当代,要解决的困境,很重要的是用户至上,一般以用户的需求作为开展业务的出发点;@#@企业要有新的社会责任理念开展业务活动;@#@革新产品结构,不断推出科技含量高的产品供应市场;@#@明确为人服务等等。
@#@无目的的兼并企业不是上策,根据市场需要,有大企业,也有中小企业。
@#@@#@
(2)如何用权变管理的思想解决克莱斯勒面临的问题?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@权变管理思想就是客观环境不断变化的条件下,企业的经营行为要适应这种需要,不断提出新措施。
@#@根据克莱斯勒情况,先要运用各种措施处理好积压的汽车,这是回笼资金的重要办法;@#@生产改进型的新汽车供应市场,争取有高的资金回报率;@#@处理好与员工的关系,提高他们的积极性。
@#@其中对剩余员工的安排,应效仿日本企业的做法,较少去解雇,而应以发展经济去容纳较多的员工。
@#@@#@(3)克莱斯勒在今天该怎么做?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在今天,克莱斯勒公司应把握住网络化、知识化、信息化的条件,充分获取各种信息,开展自己的业务。
@#@“三化”是相辅相成不可缺少的,这要求克莱斯勒公司要多吸纳有用人才,壮大知囊团力量,这是壮大经济的保证。
@#@还要有可持续发展的理念,拥有各类资源,用好各类资源。
@#@最后按需要用各种办法来发展经济。
@#@@#@ @#@@#@案例分析题9@#@苏北某市是江苏最贫困的市之一。
@#@该市只有极个别的具有高技术含量的企业,科创公司就是其中之一。
@#@它原是一家国有企业,主要生产变压器。
@#@但经营不佳,亏损严重。
@#@为了加快经济发展,市政府决定以比较低的价格将科创公司让民营企业家向科买断产权,组建股份有限公司。
@#@买断的条件是在原有的四百多个工人中,保留一百多人。
@#@向科是一位十分精明能干且具有比较优良素质的企业家,受过高等教育,在特区搞过经营。
@#@接受后,他进行两项改革:
@#@一是提高科技开发的投入比重;@#@二是提高销售成本比例。
@#@前者由1%提高5%,后者由3%提高到12%。
@#@两项措施都比较有力地推动了企业的经营。
@#@不过,这些高比例的销售费用中相当一部分被产品推销人员用来作为回扣或向有关人员送礼打开市场。
@#@向科认为,现在该企业的产品虽然在同行业中市场占有率不算最高,但前景很乐观。
@#@另外,在改制后的第二年,他解雇了原企业留下的部分工人。
@#@估计不需要多长时间,保留的一百多个工人中相当多的工人都要被解雇。
@#@@#@向科认为,他已陷入经济与道德、企业自身发展与履行社会责任的困境中。
@#@首先,作为本地的窗口企业,它的发展必将推动地域经济的发展,然而,提高销售成本会滋长企业经营中的一些不道德现象,形成不正当的竞争。
@#@其次,低价买断产权时,承诺接受一百多名工人,实践证明,相当一部分难以达到他的管理要求。
@#@于是,要么花大量经费培训这些工人,要么解雇他们。
@#@这样做,一方面不能履行改制时的承诺,另一方面会导致新的社会问题。
@#@为了本企业的发展,向科选择了后者。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)你认为,在这种困境中,经营者应当如何抉择?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@向科用加大销售成本来推销产品在短期内是有效果的,但从长远角度考虑问题,确定陷入了经济与道德、自身发展与社会责任的困惑中。
@#@如何抉择,答题者可谈自己的认识。
@#@@#@
(2)能否存在两全其美的措施?
@#@如果不行,选择解决问题的侧重点应在哪里?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@能否存在两全其美的措施,应该说是会存在的。
@#@如同今天国有企业体制改革中,也会出现减少企业员工的情况,这是不可回避的现实。
@#@问题是如何解决困难,日本企业的做法是可以参考的。
@#@因此,解决困难途径的思路是:
@#@a.设法安排好富余员工,不推向社会;@#@b.加大产品科技投入,提高产品的市场价值;@#@c.重视可持续发展,节约并用好资源。
@#@@#@案例分析题10@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@华生集团是美国最大的银行企业,有3300家分支机构。
@#@该集团被认为是创新银行业务的领导者,而且被认为有一个得力的领导团体。
@#@在整个20世纪80年代,这家银行机构几乎每年都盈利。
@#@尽管华生集团在金融业拥有强大的实力,而且具有良好的管理力量,但它近来还是受到了世界范围银行业危机的影响——许多银行纷纷倒闭,其数量创记录。
@#@特别在以下三个领域,一直困饶着华生集团:
@#@美国政府债权交易中糟糕的业绩、公司伦敦分部的困境和投资银行业拓展势力的失败。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@华生集团的管理者最近宣布:
@#@计划步其他许多美国公司的后尘,进行经济规模收缩。
@#@公司最近并没有财政困难,但公司希望通过积极主动的行为能够避免未来出现的问题。
@#@作为紧缩的一部分,公司决定削减2000个职位。
@#@正如所预料的,公司雇员反映十分强烈,并有两名雇员自杀。
@#@压力增大,导致了工作事故和失误的显著增加。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@华生集团意识到了伴随紧缩出现的问题,并采取措施去帮助雇员应付面临的不确定性,收效还不错。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)华生集团是怎样应付环境的变化的?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于华生集团面临环境三个领域的问题而采取的收缩经济规模,削减员工数目,这是企业经营必然要遇到的事情。
@#@特别是华生集团并没有出现财政困难,由于科技发展,企业生产流程可能要完善,也会引发出削减员工的情况。
@#@因此,华生集团这些做法是正常的,重要的是帮助员工应付面临的不确定性,这是重要的。
@#@中国传统管理思想要点对处理好这些问题有参考性。
@#@@#@
(2)华生集团内部出现的这些问题应该怎样处理?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@华生集团内部出现这些问题的处理,应有创新的思维。
@#@诸如知识和掌握知识的员工比土地、资本等自然资源更为重要;@#@人本思想应是指导思想;@#@掌握知识的员工将获得企业的剩余索取权;@#@重视知识产权和无形资产的运用;@#@集中力量增强有别于其他企业的核心能力,放弃非核心的业务;@#@以可持续发展代替利润最大化;@#@以公司市场价值代替市场份额;@#@建立学习型组织;@#@虚拟公司正代替传统的实体型企业等等,都是有供参考的。
@#@@#@案例分析题11@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@某宾馆经理接到处分职工王大成的报告,他觉得问题不太清楚,就作了一番调查。
@#@事实是王大成的母亲患病住院,他母亲想喝鸡汤。
@#@由于王白天上班,晚上去医院陪母亲,连去市场买鸡的时间都没有。
@#@在这种情景下,他在餐厅里偷了一只鸡,犯了错误。
@#@经理了解了情况以后,批准了餐厅对王作记大过一次、扣发当月奖金。
@#@然后带着慰问品去医院看望王的母亲,并对他母亲说:
@#@“王大成在工作中表现很好,在家里对你也很孝顺,他是你的好儿子。
@#@”患病的母亲含笑听着。
@#@次日,经理找王大成谈话,先肯定他工作好,接着又指出偷公家东西是十分错误的,并征求其对处分的想法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@王大成对这种赏罚分明、合情合理的处理十分感动,并表示自己错了,愿意接受这种处分。
@#@这时,经理离开座位说:
@#@“你母亲生病半个多月,我们都不知道,没有给予关心,我们很对不起你。
@#@”说后,经理毕恭毕敬地向王大成鞠了一个躬。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)从管理与道德的关系,分析王大成的行为。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@王大成的行为,违犯了社会公认的道德行为,也是违犯爱护企业财产的规定,这是容易认识的事实。
@#@因而王自己也认识错误,接受处分。
@#@但从这件事,不仅要认识道德,还应分析管理问题:
@#@a.餐厅的管理是否有疏漏,为什么会出现生产材料被偷走的事情?
@#@b.餐厅管理者对王家庭困难情况是否了解得不多,关心得不够?
@#@c.餐厅对员工的教育力度应该加大。
@#@概括一句话,应该从行为科学来认识管理的问题。
@#@@#@
(2)评价经理处理这件事的做法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本案例中经理的做法略嫌过分,本来是员工犯错误,反而像是领导有错。
@#@一般情况下,此举不妥。
@#@@#@案例分析题12@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@齐鲁石化公司是一个现代石油化工生产的企业,由于这种行业具有特殊性和危险性,公司一开始就实行从严从实管理,制定岗位操作要求,实行公司、厂两级的检查和奖惩制度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1990年7月,公司所属烯烃厂裂解一班工人提出“自我管理,让领导放心”的口号,并提出“免检”申请。
@#@公司抓住这一契机,在全公司推广创“免检”活动,并细化为一套可操作的行为准则,这就是
(1)工作职责标准化;@#@
(2)专业管理制度化;@#@(3)现场管理定量化;@#@(4)岗位培训星级化;@#@(5)工作安排定期化;@#@(6)工作过程程序化;@#@(7)经济责任和管理责任契约化;@#@(8)考核奖惩定量化;@#@(9)台帐资料规格化;@#@(10)管理手段现代化。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公司开展“信得过”活动,是企业基层以及整个企业的管理水平有了显著提高。
@#@主要表现在:
@#@@#@
(1)职工的主人翁意识普遍增强,实现了职工从“我被管理”到“我来管理”,群众性从严管理蔚然成风。
@#@@#@
(2)基层建设方面明确了由专业管理制度、管理人员职责范围和工作标准、班级岗位十项规章制度等三方面构成,使基层管理水平有了明显提高。
@#@@#@(3)星级管理使职工主动学技术、技能,努力成为多面手;@#@对管理装置工艺流程全面了解,提高了处理本岗本系统突发事件的应变能力,事故发生率大幅度降低。
@#@@#@(4)企业经济效益显著提高。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)齐鲁石化的“信得过”管理采用了哪些管理的基本方法?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@齐鲁石化公司“信得过”管理活动,是由该公司烯烃厂一班工人提出“自我管理,让领导放心”的口号,并提出“免检”申请而引发起来的。
@#@公司抓住这一契机,在全公司推广创“免检”活动,并细化为一套的行为准则。
@#@这些准则概括为十条,涉及职责管理、经济管理、过程管理、现场管理等许多方面。
@#@@#@
(2)从齐鲁石化例子,分析企业应如何坚持以人为中心的管理。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“信得过”活动显示出员工当家作主人的高尚情操,管理工作方面更应该重视“以人为中心的管理”,使整个企业的管理水平有显著提高,具体表现为:
@#@a.实现了员工从“我被管理”转到“我来管理”;@#@b.基层建设上由三方面制度、标准所构成,明显地提高了管理水平;@#@c.星级管理使员工养成肯学习的氛围;@#@d.经济效益显著提高。
@#@@#@案例分析题13@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@比特丽公司是美国一家大型联合公司,总部设在芝加哥,下属有450个分公司,经营着9000多种产品,其中许多产品,如克拉克捧糖,乔氏中国食品等,都是名牌产品。
@#@公司每年的销售额达90多亿美元。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多年来,比特丽公司都采用购买其他公司来发展自己的积极进取战略,因而取得了迅速的发展。
@#@公司的传统做法是:
@#@每当购买一家公司或厂家以后,一般都保持其原来的产品,使其成为联合公司一个新产品的市场;@#@另一方面是对下属各分公司都采用分权的形式。
@#@允许新购买的分公司或工厂保持其原来的生产管理结构,这些都不受联合公司的限制和约束。
@#@由于实行了这种战略,公司变成由许多没有统一目标,彼此又没有什么联系的分公司组成的联合公司。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1976年,负责这个发展战略的董事长退休以后,德姆就是在这种情况下被任命为董事长。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@新董事长德姆的意图是要使公司朝着他新制定的方向发展。
@#@根据他新制定的战略,德姆卖掉了下属56个分公司,但同时又买下了西北饮料工业公司。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@据德姆的说法,公司除了面临发展方向方面的问题外,还面临着另外两个主要问题:
@#@一个是下属各分公司都面临着向社会介绍并推销新产品的问题,为了刺激各分公司的工作,德姆决定采用奖金制,对下属干得出色的分公司经理每年奖励1万美元。
@#@但是,对于这些收入远远超过1万元的分公司经理人员来说,1万元奖金恐怕起不了多大的刺激作用。
@#@另一个面临的更严重的问题是,在维持原来的分权制度下,应如何提高对增派参谋人员必要性的认识,应如何发挥直线与参谋人员的作用问题。
@#@德姆决定要给下属每个部门增派参谋人员,以更好地帮助各个小组开展工作。
@#@但是,有些管理人员则认为只增派参谋人员是不够的,有的人则认为,没有必要增派参谋人员,可以采用单一联络人联系几个单位的方法,即集权管理的方法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公司专门设有一个财务部门,但是这个财务部门根本就无法控制这么多分公司的财务活动,因此造成联合公司总部甚至无法了解并掌握下属部门支付支票的情况等等。
@#@@#@问题:
@#@@#@
(1)比特丽公司可以在分权方面做得更好吗?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@比特丽公司可以在分权方面做得更好。
@#@现在的比特丽公司分权程度非常高,各下属分公司基本上是分而治之,这样的管理架构使得组织十分松散,总部也缺乏控制力。
@#@在市场竞争日趋激烈的今天,组织需要形成整体的力量,这好比拳头打出去比每一根手指更有力。
@#@比特丽公司需要平衡集权与分权,只有在现在的基础上适度集权才能形成更大的整体合力。
@#@@#@
(2)你对德姆的激励方法有何看法?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@德姆的激励方法可能难以达到理想的结果,微薄的奖励起不到足够的激励作用。
@#@要取得更好的激励效果,可以从两方面改进,一是提高物质的额度,这样对分公司经理这样高收入阶层才会起到刺激作用;@#@二是物质奖励和精神奖励相结合,奖励能否起到激励作用取决于人们取得的成绩和他们对不同需要的追求程度而定,物质奖励和";i:
21;s:
19666:
"Opera系统预订操作教程@#@Opera系统预订操作教程@#@ @#@@#@一、系统概括@#@
(一)注意事项@#@
(二)系统大体功能介绍@#@二、Profile@#@
(一)ProfileSearch@#@
(二)NewProfile@#@(三)ProfileOption@#@三、ReservationFunction@#@
(一)NewReservation@#@
(二)ReservationOption@#@(三)UpdateReservation@#@四、Block@#@
(一)BlockSearch@#@
(二)NewBlock@#@(三)BlockPickUp@#@(四)BlockOption@#@五、快捷键@#@ @#@@#@一.系统概括@#@
(一)注意事项@#@1.密码需要由字母同数字共同组成,密码的有效期为90天,需及时更改密码。
@#@@#@2.Opera系统基本为单击鼠标使用。
@#@@#@3.Opera的搜索需加%。
@#@@#@
(二)系统大体功能介绍@#@看以下截图,首先看横排红色highlight部分,为系统主要功能,竖排部分为横排各主功能的分功能。
@#@@#@1.Exit退出,此处需双击退出。
@#@@#@2.Reservation预定各功能,预订部使用居多,有新订、修改预订、团队预订等功能。
@#@@#@3.FrontDesk前台功能,前台使用居多。
@#@@#@4.Cashiering收银功能,财务同前台使用。
@#@@#@5.RoomManagement房间管理功能,客房部使用。
@#@@#@6.AR应收功能,财务使用。
@#@@#@7.Commission返佣功能,财务使用。
@#@@#@8.EndofDay夜审功能,值班经理使用。
@#@@#@9.Miscellaneous杂项功能,各部门都会使用,有报表、修改密码等功能。
@#@@#@ @#@@#@以下截图红色highlight部分同上面说的横排相对应的功能是一样的,增加了两条分别为:
@#@@#@1.Setup系统的后台设置功能,只有有权限的管理员才可以进入。
@#@@#@2.Help帮助功能,可以找到Opera详细教程。
@#@@#@二.Profile@#@
(一)ProfileSearch@#@如下图highlight,点击Reservation下的Profile进入profilesearch界面@#@可通过如界面所示的项目进行搜索:
@#@@#@1.Name按客人姓氏查询@#@2.FirstName按客人名字查询@#@3.ViewBy按档案类型查询@#@4.Ty/PostalCode按国家或邮编查询@#@5.Mem.Type/No按会员类型或会员号查询@#@6.Keyword按关键字查询(通常使用于公司及旅行社)@#@7.Communication按联系方式查询@#@8.PassportNo按护照号查询@#@9.ClientID按客人编号查询@#@10.IATANo按旅行社编码查询@#@11.CorpNo按公司编码查询@#@12.A/RNo按应收账号查询@#@13.Neg.Rates如勾选则可显示出有ratecode的所有公司@#@14.ShowInactive显示不可用的Profile@#@Profilesearch的左竖排功能如下:
@#@@#@1.Search搜索功能,点击此键系统会自动按输入的条件搜索@#@2.Clear清除所有内容的功能,就是清除搜索内容@#@3.Lookup从中央预定系统查询客人的Profile和记录(本酒店尚未与中央预定系统连接,故不适用)@#@4.Resv.预定功能,点击可直接为客人做预定@#@5.New新建Profile的功能@#@6.Edit编辑新增功能,点击可修改客人Profile@#@7.Close关闭窗口的功能@#@
(二)NewProfile@#@如下图示,首先点击New,然后出现中间Highlight的对话框,即选择Profile的种类,同Viewby的profile种类一样:
@#@@#@1.Individual个人Profile@#@2.Company公司Profile@#@3.TravelAgent旅行社Profile@#@4.Source订房中心(一般不用,留做系统自用)@#@5.Group团队Profile(不需手动创建,做团时,系统自动生成)@#@6.Contact联系人Profile(通常Baseon公司Profile)@#@ @#@@#@首先说新建IndividualProfile,点击Ok,出现以下界面,需填写以下内容完成新建:
@#@@#@1.LastName姓氏@#@2.First/Middle名字/中间的名字@#@3.Language/Title语言/称谓@#@4.Address地址@#@5.HomeAddress地址(地址太长可在此行继续录入,具体地址这三行怎样录入可自定标准)@#@6.City城市@#@7.PostalCd/Ext城市邮编/区邮编@#@8.Coutry/State国家/州或城市@#@9.Salutation称谓,选择语言及称谓之后系统会自动生成@#@10.VIP会员等级@#@11.Nationality国籍@#@12.Ref.Curr.货币@#@13.Bus.Seg客人的市场分类@#@14.MailAction邮件行动@#@15.Mailinglist列入邮件行动名单@#@16.Keyword关键字@#@17.DateofBirth生日@#@18.Passport护照号码@#@19.IDType身份证类型@#@20.ClientID身份证号码@#@21.VisaType签证类别@#@22.Communication联系方式@#@23.Active激活的,有效的(默认勾选)@#@24.Contact联系人(是公司联系人的会默认勾选)@#@25.History入住历史(默认勾选)@#@以下红色Highlight的地方不需填写@#@填写所有项目之后,按Save保存,按Ok保存退出,按Close关闭不保存。
@#@@#@(三)ProfileOptions@#@点击Option,出现以下对话框,具体内容如下:
@#@@#@1.Changes更改记录@#@2.History入住记录@#@3.Merge合并档案@#@4.Preferences客人喜好@#@5.Lookup可通过中央预定系统查询客人Profile及记录@#@6.Neg.Rates客人ratecode(通常不使用)@#@7.Relationship关系(客人与公司或机构的关系)@#@8.Memberships会员@#@9.Notes备注(通常为客人的意见、建议、投诉或特殊喜爱)@#@三.ReservationFunction@#@
(一)NewReservation@#@点击Reservation下newreservation或按快捷键F7进入新建预定,如图:
@#@@#@新建预定需要填写的内容:
@#@@#@1.Arrival客人的到店日期@#@2.Night客人入住的天数@#@3.Departure客人离店的日期(输完前两项,这项会自动跳)@#@4.Adults入住的成人数@#@5.Children入住的儿童数@#@6.No.ofRooms入住的房数@#@7.Name客人的名字@#@8.MemberType客人的会员类别@#@9.Company公司(如是公司客人,请选择)@#@10.Agent旅行社及订房中心(如是旅行社及订房中心客人,请选择)@#@其他项目一般不需要填写,可做相应的查询用。
@#@@#@以上界面点击Ok,进入以下界面,价格界面:
@#@@#@1.横排Highlight部分为房型代码,预定时选择相应的代码即可。
@#@@#@2.竖排Highlight部分为房价代码,预定时选择相应的代码即可。
@#@@#@3.下图Highlight部分为房数,预定时需参考此房数订房,PhysicalInventory为酒店实际房间库存数,IncludeOverbooking的数为酒店设置的包括可超订的房间数量。
@#@@#@4.下图左边Highlight部分的常用功能解析如下:
@#@@#@RateInfo详细的价格信息,点击可查询到加了服务费之后的总价格。
@#@@#@Turnaways生意流失,当客人因某种原因而未订房时可选此项,并选择相应原因退出。
@#@@#@Scope退出@#@Ok点击进入下一个界面@#@Close关闭,但会跳出同Turnaways同样的界面,意为生意流失,所以如不是请勿点此键。
@#@@#@5.点击Ok进入以下界面之后,需填写如下内容以完成预定,可按顺序填写:
@#@@#@上半部分在第一界面已经填写完毕,故此处不需要再填写,下半部分有显示内容的部分也是在前面的界面就已经完成的,在这个界面要填写的内容如下:
@#@@#@Packages房价包含的内容,例如早餐等@#@BlockCode团队代码,如是团队房间,此处会显示@#@Res.Type预定类型(担保类型),选择相应的担保类型@#@Market市场分类,选择相对应的市场代码@#@Source客户来源,选择相对应的客户来源@#@Origin订单来源,选择相对应的订单来源@#@Payment付费方式,预定时通常为Cash@#@CreditCardNo.信用卡号,如客人提供信用卡,则输入,payment会自动跳出信用卡类别@#@Exp.Date信用卡的有效期限@#@Comments备注,一般录入的是客人的付费方式详细情况@#@Disc.Amt折扣(意为折扣,但实际使用时可减少房费,也可增加房费),可输入折扣的金额(此处正负相反,输入正数会减少房费,输入负数会增加房费)或比率,并选择原因,即Disc.Amt下面的Reason@#@Specials客人的特殊要求@#@Conf.确认信,如此预定做过确认信此处会自动勾选@#@PrintRate显示价格(如不想要在账单上显示价格,就可去掉这个勾)@#@Turndown夜床服务(通常不需要预定部勾选)@#@NoPost不可抛帐(如勾选为不可抛帐,不勾选为可抛帐)@#@ETA客人大概的预抵时间(需在预定的时候询问客人)@#@完成这些项目,预定就完成了,最后选择左下方Save为保存,Ok为保存并退出,close为退出不保存,相当于Turnaway流失生意,需选择原因。
@#@Option稍后讲解。
@#@@#@6.MoreFields@#@以下界面Highlight部分的MoreFields专为租车填写,点击出现以下红色Highlight界面:
@#@@#@左边是接车服务选项,右边是送车服务选项@#@PickupReqd接车要求,选择Yes为需要此项服务@#@TransportType车型@#@StationType火车站、码头、汽车站代码@#@CarrierCode机场代码@#@TransportNo.交通工具的班次@#@ArrivalDate到店日期@#@PickupTime接客人的时间@#@DropoffReqd送车要求,选择Yes为需要此项服务@#@其他项目与接车服务同理@#@最后点击Ok保存@#@
(二)ReservationOption@#@点击以下预定界面Option进入ReservationOption界面,此界面具体功能如下:
@#@@#@1.Accompanying陪同入住,但实际多用Share来做合作,因Share可以灵活的分账。
@#@@#@2.Addon复制预定@#@3.Agent/Company客人所属的旅行社/公司@#@4.Alert警告,用于提醒与预定相关的事情,点击Alert出现以下界面:
@#@@#@点击Code选择,BYR用于会员;@#@Event用于需要自己手动输入的内容@#@点击Area,出现三个选择@#@Check-in表示在Checkin时同在FrontDesk功能时可以看到@#@Check-Out表示在Checkout时可以看到@#@Reservation表示在所有的预定界面都可以看到@#@Alert做好之后,同样还可以再New(新建)Alert,点击Edit可以修改Alert,点击Delete可以删除Alert,点击Close退出。
@#@@#@5.Cancel取消预定,需选择或写明相关的原因@#@6.Changes更改,可查询此预定的所有操作记录@#@7.Confirmation确认信,可为客人制作确认信@#@8.CreditCard信用卡(前台用)@#@9.Deposit/CXL担保押金/取消罚金(前台用)@#@10.FixedCharges固定消费(例如加床收费用此功能做)@#@点击FixedCharge进入如下界面,首先看Highlight部分:
@#@@#@如果选择Once(表示只有一次,只抛一次帐,例如客人仅购买到店当天的水果),如下图示:
@#@@#@我们需要填写相应的Date(时间);@#@相应的Trn.Code(项目代码);@#@Amout(收费金额);@#@如需补充说明则填写Supplement。
@#@@#@@#@@#@再看如果选择Daily,通常会选择Daily(表示每天都有,每天都抛帐),如下图示:
@#@@#@@#@填写相应的时间,项目代码,收费金额,补充内容(如需要则填写)。
@#@@#@@#@最后看选择Weekly(每周一次,一周抛一次帐,例如长住客每周一购买水果)@#@@#@选择DaytoExecute(执行的星期),填写日期,项目代码,收费金额,补充内容(如需要)。
@#@@#@11.History历史记录,同ProfileOption里的History一样,可查询客人的入住记录@#@12.Housekeeping客房部用来对房间做些备注用@#@13.Locator客人的位置定位@#@14.Messages留言(给店内客人留言的功能)@#@15.Party多间相关联的预定连接在一起(2-9间)@#@点击party出现以上界面,看highlight部分的功能:
@#@@#@Split将party里的房间分出来一间称谓一个预定@#@SplitAll将party里的房间全部分成一个一个的预定@#@Resv.点击查看预定界面@#@Addto增加预定到party里来,按条件搜索到相应的预定,点击select就成功了@#@Chg.Party改变party,如下按条件搜索到相应的预定,点击select就成功了@#@Detach剔除预定,就是将某一预定剔除出此party,将鼠标点击到相应的预定,点击Detach就成功了@#@16.RateInfo价格信息@#@17.RegisterCard登记表(前台办理入住时用)@#@18.Routing分账,意思是将房间的费用抛到其他的房间或公司等由他方付费,Routing分为两种,一种是RoomRouting,一种是WindowRouting@#@我们先看RoomRouting分账到具体的房间,看下图第一个红色框选择Room@#@第二个框通常选择EntireStay,表示整个入住期,也可选择OtherDates自定义@#@RoutetoRoom点击下箭头选择相应的房间号码@#@Transactions分账的内容(例如房费或全部费用),选择想分账的内容双击并选择OK即可。
@#@@#@下面看WindowRouting窗口之间的分账,选择Window@#@然后选择相应的日期,在Name下找你要routing到的窗口,可以是个人,公司或在Othername里面搜索其他第三方,transactions选择相应的内容双击并选择OK即可。
@#@@#@19.Share合住@#@点击Share进入以下界面,点击Combine加share,出现如下对话框@#@通常选择No表示不复制本预定的付费方式,之后出现如下画面@#@首先看From,Profile表示没预定的合住,Reservation表示有预定的合住,SearchGuestProfile勾选则表示搜索客人档案。
@#@@#@Name填写客人的姓氏@#@FirstName填写客人的名字@#@Adults通常填写0,人数通常都全填写在主账房@#@Res.Type选择相应的预定类型@#@Payment选择相应的payment@#@NoPost勾选上表示不可抛帐,通常share房都不可抛帐@#@CredirCardNo.信用卡号,客人如有提供就填写@#@Exp.Date信用卡有效期@#@选择Ok,出现以下界面,窗口里面变成两个名字,表示share成功,之后我们需要做share的后续工作,看右边highlight部分,Entire表示其中一人付全部费用,在这种情况下,我们需要把主账房的预定人数改成2,把share房的ratecode改成NRFSPR,Splite表示两人平摊费用,Full表示两人都付全额@#@至此share才完全完成。
@#@@#@20.Trace留言、追踪,用于部门与部门之间的留言及事务跟进@#@点击trace,进入以下界面@#@首先选择需要跟进的时间FromDate&@#@ToDate@#@然后选择相应的DeptCode,即相应的部门@#@在TraceText里面填写需要跟进的内容@#@选择SaveorOk,trace就做成功了,做成之后如下图:
@#@@#@Trace如果跟进完成了就可以选择***Resolve表示已解决,此时会显示为Unresolve这个选项,如手误点击了***resolve还可以点击Unresolve恢复。
@#@@#@21.Wailist,等候名单,点击wailist,进入以下界面@#@选择相应Reason(原因)@#@Priority客户的重要程度@#@TelephoneNo.电话号码@#@Description具体描述@#@(三)UpdateReservation@#@点击Reservation下的UpdateReservation进入如下界面,此为UpdateReservation的主界面,UpdateReservation主要为Search功能,具体搜索的条件分布在Search同Advanced两个界面。
@#@@#@1.首先看Search界面@#@我们可以用以下内容进行具体预定的搜索:
@#@@#@Name客人的姓氏@#@FirstName客人的名字@#@CRSNo中央预定系统的预定号@#@Company公司名字@#@Corp.No公司编号@#@Conf/CxlNo确认号/取消确认号@#@Group团队名@#@Block团队号@#@Mem.Type/No.会员类型/会员号码@#@Source订房中心(系统自用)@#@ArrivalFrom/ArrivalTo到店日从xxx到xxx@#@Agent旅行社,预定中心@#@TATANo.旅行社编码@#@Party多间房相关联的预定号@#@PostalCode邮编号码@#@Communication联系方式(电话或其他)@#@2.点击Advanced出现以下界面,有更多供选择的搜索细项@#@具体如下:
@#@@#@Roomtype房型@#@Stayon那天在住@#@RoomNo房号@#@MarketCode市场代码@#@Res.Type预定类型@#@SourceCode预定来源代码@#@RateCode价格代码@#@Country国家@#@City城市@#@CustomRef客人喜好@#@Conf.Letter确认信@#@Payment付费方式@#@ETA到店时间@#@Rate价格区间@#@Deposit付押金的时间/金额区间@#@CreditCard#信用卡号@#@VIPVIP等级@#@RoomClass房间类别@#@Createdon/by做预定的时间/做预定的人@#@SearchType@#@General全部预定@#@Cancellation取消的预定@#@DayUse日用房@#@CheckedOut已退房的预定@#@DueIn即将入住的预定@#@DueOut即将退房的预定@#@NoShows有预定未入住的预定@#@Complimentary免费房预定@#@Waitlist等候预定@#@MassCancellation胡乱取消的预定(通常不用)@#@四.Block@#@
(一)BlockSearch@#@如下图示,点击Reservation—Block—Advanced,可现实出如下面红框里显示出的所有团队搜索条件@#@具体如下:
@#@@#@Name团队名字@#@BlockCode团队代码@#@StayDate入住的日期@#@StartDate开始日期@#@BlockID团队确认号@#@Status团队状态@#@Owner团队负责人@#@Cat.Status宴会状态@#@Company/Agent/Source/Group(这里就不详述了)@#@Contact联系人@#@CreatedBy/On做这个团的人/时间@#@RateCode价格代码@#@TourCode旅行社系列团代码@#@Filter通常不用@#@
(二)NewBlock@#@点击New进入以下界面,新做一个团队包括填写封面,hold房@#@首先填写封面内容:
@#@(从上至下填写内容)@#@Acct/Com公司(可点击后面的小半球去搜索)@#@Agent旅行社(可点击后面的小半球去搜索)@#@Source(通常不用)@#@Group(团队预订生成时会自动生成)@#@Contact联系人@#@Name团队名称(通常用公司或旅行社的名字)@#@然后填写相应的日期Marketcode,source,owner(上面的那个是客房Owner,下面的那个是宴会Owner),origin@#@BlockCode自动生成@#@选择相应的Res.Type@#@Inv.Control房量控制选择Elastic表示可任意更改,反之Non-elastic则在Pickup之后就不可更改了,Selllimited则会根据系统IncludeOverbooking的数来卖@#@其次还需要填写Detail的Payment为CA,表示以CA为付费方式,如下图:
@#@@#@ @#@@#@其他内容通常不需要填写@#@接着开始Hold房,点击Grid@#@进入以上界面,看红色highlight部分,首先点击Priorities可以查询房量,如下我们可以看到房间的最大数量及最小数量;@#@另外还可以给房间排序,例如我们只需要0KN,1KN,2KN这三个房型,那我们就可以分别点击这三个房型排序,@#@排完之后,这几个房型就会优先显示@#@然后可以点击Range开始占房,出现一下界面,从上至下,从左至右,选择相应的日期,房型,房数(No.ofRooms),填写价格(Rate1表示1个人入住的价格,Rate2表示2个人入住的价格,Rate3表示3个人入住的价格,Rate4表示4个人入住的价格)以实际需要填写,一般只需要填写rate1,rate2,rate3,注意此处价格需要剔除服务费,不是NetRate。
@#@其他不需要填写。
@#@@#@另外注意到红的highlight部分的选项Increase/DecreaseRooms,用于占房时增房和减房使用,勾选上之后,在No.ofrooms这里填写正数表示加房,填写负数表示减房。
@#@@#@到此房间就占好了,接着团队会开始状态(status)的变化,在团队鉴定协议之后可以转Tentative,收到押金之后转Definite,接着就会进入房间的PickUp.@#@ @#@@#@(三)BlockPickUp@#@Definite团队之后就可以PickUp房间,此时点击Reservation进入房间的PickUp@#@这时会弹出一个窗口,提醒是否要创建一个PostMaster(简称假房),点击Yes进入@#@此时假房";i:
22;s:
18066:
"pep人教版四年级英语下册知识点汇总@#@第一單元MYSCHOOL重點/難點@#@短語@#@對應詞@#@句型@#@Onthefirstfloor在一樓@#@Onthesecondfloor在二樓@#@teachers’office教師辦公室@#@nextto緊鄰;@#@在…近旁@#@Excuseme.打擾一下@#@Howbeautiful!
@#@多美啊!
@#@@#@my—your@#@句型:
@#@@#@1、提問地點用where@#@—Where’stheteachers’office?
@#@教師辦公室在哪里?
@#@—It’sonthefirstfloor.它在一樓。
@#@@#@2、介紹近處單數事物用ThisIs……開頭。
@#@介紹遠處單數事物用That’s(=Thatis)……開頭。
@#@@#@
(1)Thisismyschool.這是我的學校。
@#@@#@
(2)Thisismyclassroom.這是我的教室。
@#@@#@(3)That’stheplayground.那是操場。
@#@@#@2、Is引導的一般疑問句,用Yes或No回答。
@#@@#@—Isthistheteachers’office?
@#@這是教師辦公室嗎?
@#@@#@—Yes,itis.是的。
@#@@#@—Isthatthecomputerroom?
@#@那是電腦室嗎?
@#@@#@—No,itisn’t.不,不是。
@#@@#@—IsitnexttoClassroom3?
@#@它挨着3号教室吗?
@#@@#@—Yes,itIs.是的,它(挨著)。
@#@@#@3、Do引導的一般疑問句,用Yes或No回答。
@#@@#@—Doyouhavealibrary?
@#@你們有圖書館嗎?
@#@@#@—Yes,wedo.是的,我們有。
@#@@#@4、提問數量,用howmany開頭。
@#@@#@—Howmanystudentsarethereinyourclass?
@#@@#@你們班上有多少名學生?
@#@@#@—Forty-fivestudents.四十五名。
@#@@#@6、其他重要句子@#@
(1)Here’smyhomework.這兒是我的作業。
@#@@#@
(2)Welcometoourschool.歡迎到我們學校。
@#@@#@(3)It’ssobig!
@#@它那么大呀!
@#@@#@(4)Thisway,please.請這邊走。
@#@@#@(5)Theartroomisnexttothegym.@#@美術教室挨著體育館。
@#@@#@(6)Classroom1isundertheteacher’soffice.@#@1號教室在教師辦公室的下面。
@#@@#@(7)I’mhungry.我餓了。
@#@@#@(8)I’mfull.我吃飽了。
@#@@#@(9)Iknow.我知道。
@#@@#@ @#@@#@I?
@#@—you@#@our—your@#@this?
@#@—that@#@here?
@#@—there@#@yes—no@#@基數詞---序數詞@#@One
(一)---first(第一)@#@two
(二)---second(第二)@#@come—go@#@teacher—student@#@boy—girl@#@his—her@#@知識點:
@#@@#@1、發音:
@#@字母組合er:
@#@/ə(r)/@#@watertigersisterdinnercomputerruler@#@2、當表示有一個時,名詞的前面可以用a或者an.元音前用an?
@#@,?
@#@輔音前用a.如:
@#@@#@an?
@#@apple一個蘋果;@#@an?
@#@orange一個橙子;@#@a?
@#@pear?
@#@一個梨;@#@a?
@#@dog一只狗。
@#@@#@Let’s引导的祈使句:
@#@Let’s(=Letus)+动词原形@#@
(1)Let’sdrinksomemilk.讓我們和一些牛奶吧。
@#@@#@
(2)Let’shavesomechicken.讓我們吃一些雞肉。
@#@@#@(3)Let’seatsomerice.讓我們吃一些米飯吧。
@#@@#@(4)Let’sjumpandrun.讓我們跳躍和跑步吧。
@#@@#@(5)Let’sreadandwrite.讓我們讀和寫吧。
@#@@#@(6)Let’ssinganddance.讓我們唱歌和跳舞吧。
@#@@#@動詞原形引導的祈使句:
@#@@#@Gotothelibrary.Readabook.去圖書館看書@#@Gototheteachers’office.Sayhello.去教師辦公室問好@#@Gototheplayground.Playfootball.去操場踢足球@#@Gotothegarden.Watertheflowers.去花園澆花@#@第二單元Whattimeisit?
@#@重點/難點@#@同義句@#@短語@#@句型@#@1、It’stimetogotobed.=It’stimeforbed.該上床睡覺了。
@#@@#@2、It’stimetogotoschool.=It’stimeforschool.該上學了。
@#@@#@3、It’stimetohavebreakfast.=It’stimeforbreakfast.該吃早飯了。
@#@@#@4What @#@time @#@is @#@it?
@#@ @#@@#@=What’s @#@the @#@time?
@#@@#@現在幾點了?
@#@@#@同義詞:
@#@ @#@supper?
@#@===dinner?
@#@晚飯@#@Englishclass英語課@#@musicclass音樂課@#@PEclass體育課@#@getup起床@#@gotoschool去上學@#@gohome回家@#@gotobed上床睡@#@justaminute稍等一會兒@#@Hurryup!
@#@快點!
@#@@#@comeon快;@#@加油@#@Breakfastisready.@#@早飯準備好了。
@#@@#@Schoolisover.放學了。
@#@@#@2、重点句型:
@#@It’stimefor+名词.表示“该做某事了。
@#@”或“到做某事的时间了。
@#@”@#@
(1)It’stimeforbreakfast.該吃早飯了。
@#@@#@
(2)It’stimeforlunch.該吃午飯了。
@#@@#@(3)It’stimefordinner.該吃晚飯了。
@#@@#@(4)It’stimeforPEclass.該上體育課了。
@#@@#@(5)It’stimeforEnglishclass.該上英語課了。
@#@@#@(6)It’stimeformusicclass.該上音樂課了。
@#@@#@3、重点句型:
@#@It’stimeto+动词.也表示“该做某事了。
@#@”或“到做某事的时间了。
@#@”@#@
(1)It’stimetowatchTV.該看電視了。
@#@@#@
(2)It’stimetogetup.該起床了。
@#@@#@(3)It’stimetogotobed.該上床睡覺了。
@#@@#@(4)It’stimetogohome.該回家了。
@#@@#@(5)It’stimetogotoschool.該上學了。
@#@@#@4、其他句子.@#@
(1)A:
@#@Whereareyou?
@#@你在哪儿?
@#@@#@B:
@#@I’minNewYork.我在紐約。
@#@@#@
(2)A:
@#@Let’sgototheplayground.讓我們去操場吧。
@#@@#@B:
@#@OK.好吧。
@#@@#@(3)Iwanttosleep.我想睡覺。
@#@@#@(4)I’mlateforschool.我上學遲到了。
@#@@#@(5)Lookatthatclock.看那個鐘表。
@#@@#@發音:
@#@ir和ur@#@ir:
@#@/?
@#@:
@#@/girlbirddirt(飞镖)birth@#@ur:
@#@/?
@#@:
@#@/nursehamburgerhurt(受伤)@#@1、提问时间,用Whattimeisit?
@#@回答用It’s+时间.@#@
(1)A:
@#@Whattimeisit?
@#@幾點了?
@#@@#@B:
@#@It’s9o’clock.九點整。
@#@@#@
(2)A:
@#@Whattimeisitnow?
@#@現在幾點了?
@#@@#@B:
@#@It’s6:
@#@30.六點三十了。
@#@@#@Recycle1@#@短語:
@#@havebreakfast吃早飯havelunch吃午飯havedinner吃完飯havePEclass上體育課@#@句型:
@#@@#@1.Wehaveashowinthelibrarytoday.我們今天在圖書館有個表演。
@#@@#@2.IgotoChineseclass.我去上語文課。
@#@Igotothelibrary.我去圖書館。
@#@@#@3.Ihavenoumbrella!
@#@我沒有傘!
@#@@#@4.Itisstillraining.仍然在下雨。
@#@@#@ @#@@#@第三單元Weather重點/難點@#@單詞@#@重點單詞@#@句型@#@對應詞:
@#@ @#@white白--black?
@#@黑 @#@hot炎熱—cold寒冷@#@warm溫暖—cool涼爽@#@close關閉—open打開@#@puton穿上—takeoff脫下@#@these(this的復數形式)這些---those(that的復數形式)那些@#@ @#@@#@表示天氣的幾個形容詞都是同是由相應的名詞變化而來的,它們的對應形式是:
@#@@#@名詞形式 形容詞形式@#@rain雨 rainy?
@#@下雨的@#@snow雪 snowy下雪的@#@wind?
@#@風 windy?
@#@有風的@#@cloud?
@#@云 cloudy?
@#@有云的@#@sun陽光 sunny 晴朗的@#@3.Can引導的一般疑問句,用Yes或No回答。
@#@@#@一般疑问句Can @#@I @#@…?
@#@ @#@的回答形式有两种:
@#@肯定回答是:
@#@Yes, @#@you @#@can. @#@否定回答是:
@#@ @#@No, @#@you @#@can’t.@#@
(1)A:
@#@CanIgooutsidenow?
@#@现在我能出去吗?
@#@@#@B:
@#@No,youcan’t.不,你不能。
@#@@#@
(2)A:
@#@CanImakeasnowman?
@#@我可以堆雪人吗?
@#@@#@B:
@#@Yes,youcan.是的,你可以。
@#@@#@(3)A:
@#@CanIhavesomesoup?
@#@我可以喝点汤吗?
@#@@#@B:
@#@NO,youcan’t.不,你不可以。
@#@@#@一般疑问句Can @#@you…?
@#@的回答形式有两种:
@#@肯定回答是:
@#@Yes, @#@I @#@can. @#@否定回答是:
@#@ @#@No, @#@I @#@can’t. @#@(4)A:
@#@Canyouflyyourkite?
@#@你会放风筝吗?
@#@@#@B:
@#@Yes,Ican.是的,我會。
@#@@#@(5)A:
@#@CanJohn’sdadswimoutside?
@#@@#@約翰的爸爸會在外面游泳嗎?
@#@@#@B:
@#@Yes,hecan.是的,他會。
@#@@#@4.其他句子。
@#@@#@
(1)Isitsnowing?
@#@Butitisn’tcold.@#@下雪了嗎?
@#@但是天不冷。
@#@@#@
(2)Becareful!
@#@It’sveryhot.小心!
@#@它很燙。
@#@@#@(3)Itfeelssonice.感覺真舒服。
@#@@#@(4)It’scoldoutside.Putonahat.外面冷。
@#@戴上帽子。
@#@@#@(5)It’swarminside.Takeoffyourshoes.@#@里面暖和。
@#@脫掉鞋子。
@#@@#@(6)打電話自我介紹:
@#@ThisisMark.我是馬克。
@#@@#@(7)Here’stheworldweather.這兒是世界天氣。
@#@@#@Thisistheweatherreport.這是天氣預報。
@#@@#@(8)AreyouOK?
@#@你還好嗎?
@#@@#@(9)Ihaveacold.我感冒了。
@#@@#@一封英文書信(背誦)@#@Howareyou?
@#@I’minSydneynow.It’sgreat!
@#@It’shotandsunnyhere.Thewateriswarm.Icanswimoutside.IsitcoolandwindyinBeijing?
@#@Canyouflyyourkite?
@#@@#@短語:
@#@@#@gooutside去戶外,外出@#@becareful小心@#@havesomelunch吃點午飯@#@havesomesoup喝點湯@#@flyyourkite放風箏@#@howabout……怎么樣?
@#@==What @#@about @#@…?
@#@ 怎么样?
@#@@#@例:
@#@HowaboutBeijing?
@#@@#@北京怎么樣?
@#@(詢問對方相似的問題)@#@1.提问天气,用“What’stheweatherlike(in+大城市)?
@#@”回答是“It’s+表示天气的形容词.”@#@
(1)A:
@#@What’stheweatherlikeinLondon?
@#@伦敦天气怎么样?
@#@@#@B:
@#@It’srainy.有雨。
@#@@#@
(2)A:
@#@What’stheweatherlikeinNewYork?
@#@@#@紐約天氣怎么樣?
@#@@#@B:
@#@It’swindynow.現在有風。
@#@@#@(3)It’scloudyinSingapore.新加坡多云。
@#@@#@It’swarminBeijingtoday.今天北京暖和。
@#@@#@It’scoolandsunny.涼爽而且晴朗。
@#@@#@It’s26degrees.氣溫26度。
@#@@#@2.关于天气的一般疑问句,用“Isit+天气形容词?
@#@”提问,回答是:
@#@“Yes,itis./No,itisn’t.@#@
(1)A:
@#@IsitsunnyinHongKong?
@#@香港晴朗嗎?
@#@@#@B:
@#@No,itisn’t.不,不晴朗。
@#@@#@
(2)A:
@#@IsitcoldinMoscow?
@#@莫斯科寒冷嗎?
@#@@#@B:
@#@Yes,itis.It’ssnowyhere.是的,這兒有雪。
@#@@#@ @#@@#@第四單元Atthefarm重點/難點@#@單詞@#@短語@#@句型@#@復數形式:
@#@@#@sheep—sheep(绵羊)tomato—tomatoes@#@potato--potatoes@#@havealook看一看@#@Onafarm在農場@#@5.其他句子@#@
(1)like…后面要加可數名詞的復數形式或者不可數名詞。
@#@@#@Iliketomatoes.我喜歡西紅柿。
@#@@#@Ilikethem.我喜歡它們。
@#@@#@Idon’tlikevegetables.我不喜歡蔬菜。
@#@@#@I?
@#@like?
@#@chicken.我喜歡雞肉。
@#@@#@
(2)Letmetryone.讓我嘗一個。
@#@@#@Letmecount.讓我數一數。
@#@@#@Let’shavealook.讓我們去看一看。
@#@@#@(3)A:
@#@Let’smakeahat.讓我們制作一頂帽子吧。
@#@@#@B:
@#@Goodidea!
@#@好主意!
@#@@#@(4)Ifeelsleepy.我覺得困了。
@#@@#@(5)Lookatthese.看這些。
@#@@#@Lookatthegreenbeans.看豆角。
@#@@#@(6)Trysome!
@#@They’regood.嘗一些吧。
@#@它們很好。
@#@@#@(7)Ilovetoeatgreenbeans.我愛吃豆角。
@#@@#@Theylovetoeatcarrots.它們愛吃胡蘿卜。
@#@@#@(8)Onionsmakemecry.洋蔥使我哭泣。
@#@@#@(9)Youhavealotofanimals!
@#@你有許多動物。
@#@@#@Mr.MacDonaldhastensheeponthefarm.@#@麥克唐納德先生在農場上有十只羊。
@#@@#@(10)Whataboutthose?
@#@那些怎么樣?
@#@@#@(11)Metoo!
@#@Ilovegrass!
@#@我也一樣!
@#@我愛干草!
@#@@#@(12)I’dlikefourforks.我想要四副餐叉。
@#@@#@(13)Thisisthevegetablegarden.這是蔬菜園。
@#@@#@6.提問顏色用Whatcolour,回答是一定要有表示顏色的詞。
@#@@#@
(1)@#@【單數句】@#@A:
@#@Whatcolourisit?
@#@它是什么顏色的?
@#@@#@B:
@#@It’sgreen.它是綠色的。
@#@@#@
(2)@#@【復數句】@#@A:
@#@Whatcolourarethey?
@#@它们是什么颜色的?
@#@@#@B:
@#@They’rewhite.它們是白色的。
@#@@#@1、發音:
@#@@#@or1./?
@#@:
@#@/horseforkforborn@#@2./?
@#@:
@#@/workhomeworkworldmap@#@二、重點句型:
@#@@#@1.What引導的特殊疑問句@#@
(1)A:
@#@Whatarethese?
@#@这些是什么?
@#@@#@B:
@#@They’retomatoes.它們是西紅柿。
@#@@#@
(2)A:
@#@Whatarethose?
@#@那些是什么?
@#@@#@B:
@#@They’resheep.它們是綿羊。
@#@@#@2.Are開頭的一般疑問句,用Yes或者No回答。
@#@@#@
(1)A:
@#@Aretheyhorses?
@#@它們是馬嗎?
@#@@#@B:
@#@Yes,theyare.是的,它們是。
@#@@#@
(2)A:
@#@Arethesecarrots?
@#@這些是胡蘿卜嗎?
@#@@#@B:
@#@Yes,theyare.是的,它們是。
@#@@#@(3)A:
@#@Arethoseturkeys?
@#@那些是火雞嗎?
@#@@#@B:
@#@No,theyaren’t.不,它們不是。
@#@@#@3.Howmany引導的特殊疑問句,提問數量,用數詞回答。
@#@@#@A:
@#@Howmanyhorsesdoyouhave?
@#@你有多少匹馬?
@#@@#@B:
@#@Seventeen.十七匹。
@#@@#@4.肯定句:
@#@談論蔬菜和動物@#@
(1)They’reducks.它們是鴨子。
@#@@#@Thesearesheep.這些是綿羊。
@#@@#@Thosearetomatoesandgreenbeansoverthere.那邊的那些是西紅柿和青豆。
@#@@#@
(2)They’resolong!
@#@它們那么長呀!
@#@@#@Thepotatoesarebig.土豆很大。
@#@@#@They’resocute!
@#@它們真可愛呀!
@#@@#@第五單元Myclothes重點/難點@#@單詞@#@句型@#@have(第三人称单数)----has@#@2.Is或are引導的一般疑問句@#@
(1)A:
@#@Isthisyours?
@#@這是你的嗎?
@#@@#@B:
@#@Yes,itis.Thankyou.是的,謝謝你。
@#@@#@
(2)A:
@#@IsthatJohn’s?
@#@那是約翰的嗎?
@#@@#@B:
@#@No,itisn’t.It’sWuYifan’s.@#@不,不是。
@#@它是吳一凡的。
@#@@#@(3)A:
@#@Aretheseyours?
@#@這些是你的嗎?
@#@@#@B:
@#@Yes,theyare.是的,它們是。
@#@@#@(4)A:
@#@Arethoseyours?
@#@那些是你的嗎?
@#@@#@B:
@#@No,theyaren’t.They’reChenJie’s.@#@不,它們不是。
@#@它們是陳杰的。
@#@@#@2、一組祈使句:
@#@@#@Putonyourshirt.穿上你的襯衫Hangupyourdress.掛起你的連衣裙Takeoffyourhat.摘掉你的帽子Washyourskirt.洗你的短裙Putawayyourpants.收拾你的長褲@#@3、其他句子@#@
(1)--Ilikethatgreenskirt.我喜歡那件綠色的裙子。
@#@@#@--Metoo.AndIlikethosepants.@#@我也是。
@#@我還喜歡那條褲子。
@#@@#@
(2)--Canyouhelpme,please?
@#@你可以帮助我吗?
@#@@#@ --OK。
@#@好吧。
@#@@#@(3)--Dad,canIhaveyouroldT-shirt?
@#@爸爸,我可以穿你的舊T恤?
@#@@#@--sure.Whatfor?
@#@当然可以。
@#@为什么呢?
@#@@#@(4)Iwanttowearmybluepants.我想穿我的藍褲子。
@#@@#@(5)It’stimetopackmyclothes.該收拾我的衣服了。
@#@@#@Wherearemynewsocks?
@#@我的新袜子在哪里?
@#@@#@(6)You’regoingonatrip.你打算去旅行。
@#@@#@We’rehavingapartyatschool.@#@我們學校正在舉行聚會。
@#@@#@(8)Nowletmedrawsomethingonit.@#@現在讓我在上面畫一些東西。
@#@@#@(9)--HowdoIlook?
@#@我看起来怎么样?
@#@@#@--YoulooklikeZip!
@#@你看起來像Zip!
@#@@#@(10)You’llbeastar!
@#@你將會成為一個明星。
@#@@#@(11)You’refunny!
@#@你很有趣!
@#@@#@(12)Can?
@#@I?
@#@help?
@#@you?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@ @#@@#@有什么可以幫到你?
@#@是一般購物時,售貨員的禮貌用語。
@#@@#@ @#@@#@人稱代詞形容詞性物主代詞@#@(句中用作主語)(后面加名詞)@#@我I我的my@#@你you你的your@#@他he他的his@#@她she她的her@#@它it它的its@#@我們we我們的our@#@你們you你們的your@#@他們they他們的their@#@她們they她們的their@#@它們they它們的their@#@pants?
@#@,?
@#@socks?
@#@,?
@#@shoes?
@#@,?
@#@shorts?
@#@,?
@#@jeans,sunglasses,gloves?
@#@這些單詞都是成雙成對出現的,所以在句子中一般都是復數形式。
@#@如:
@#@@#@These?
@#@are?
@#@my?
@#@shoes.這是我的鞋子。
@#@@#@Those?
@#@are?
@#@your?
@#@socks.那是你的襪子。
@#@@#@介紹單數時用:
@#@Thisismycoat.@#@Thatismyhat.@#@發音:
@#@le/l/applepeopletable@#@關于名詞性物主代詞與名詞所有格的句型@#@1.提問東西是誰的,用Whose.在回答Whose引領的問題時,如果答案有人名,要在人名的后面加?
@#@’s,?
@#@其中的’s 表示“某人的”。
@#@@#@【單數句】@#@
(1)A:
@#@Whosecapisthis?
@#@这是谁的帽子?
@#@@#@B:
@#@It’smybrother’s.它是我弟弟的。
@#@@#@
(2)A:
@#@Whosecoatisthis?
@#@这是谁的大衣?
@#@@#@B:
@#@It’smine.它是我的。
@#@@#@【复数句】@#@
(1)A:
@#@Whose...arethese?
@#@这些是谁的?
@#@@#@B:
@#@They’reJohn’s.它们是约翰的。
@#@@#@
(2)A:
@#@Whosepantsarethose?
@#@那些是谁的裤子?
@#@@#@B:
@#@They’reMike’s.它们是麦克的。
@#@@#@注意:
@#@Who @#@和Whose的区别:
@#@Who 谁。
@#@用来问人是谁。
@#@如:
@#@Who @#@is @#@that @#@girl?
@#@ 那个女孩是谁?
@#@@#@第六单元Shopping重点/难点@#@单词@#@短语@#@句型@#@复数形式:
@#@@#@sheep——sheep @#@(绵羊) @#@hen——hens(母鸡) @#@ @#@ @#@@#@lamb——lambs(羊羔) @#@goat——goats(山羊) @#@cow——cows(奶牛) @#@horse——horses(马)@#@goose——geese(鹅) @#@ @#@@#@foot——feet(脚) @#@tooth—teeth(牙齿)@#@scarf—scarves/scarfs@#@tryon试穿@#@ofcourse当然@#@howmuch多少钱@#@Doagoodjob.好好干!
@#@@#@Noproblem!
@#@没问题!
@#@@#@expensive昂贵的@#@(反义词)---cheap便宜的@#@(8)Sarahhasaprettydress.萨拉有一条漂亮的连衣裙。
@#@@#@(9)Theyareveryexpensive.它们非常贵。
@#@@#@(10)Wehavemanynicescarves,too—red,yellow,brownandmore!
@#@我们也有许多漂亮的围巾——红色的、黄色";i:
23;s:
26723:
"最新资料常用电线电缆的型号分类及使用范围@#@【最新资料】常用电线电缆的型号分类及使用范围@#@常用电线电缆的型号分类及使用范围@#@规格型号@#@名称@#@使用范围@#@VVVLV@#@聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、隧道及管道中,电缆不能承受机械外力作用。
@#@@#@VYVLY@#@聚乙烯护套电力电缆@#@VV22VLV22VV23VLV23@#@聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯聚乙@#@敷设在室内、隧道内直埋土壤,电缆能承受机械外力作用。
@#@@#@烯护套钢带铠装电力电缆@#@VV32VLV32VV33VLV33VV42VLV42VV43VLV43@#@聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在高落差地区,电缆能承受机械外力作用及相当的拉力。
@#@@#@聚乙烯护套钢丝铠装电力电缆@#@YJVYJLV@#@交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、隧道及管道中,电缆不能承受机械外力作用。
@#@@#@YJYYJLY@#@聚乙烯护套电力电缆@#@YJV22YJLV22YJV23YJLV23@#@交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、隧道内直埋土壤,电缆能承受机械外力作用。
@#@@#@聚乙烯护套钢带铠装电力电缆@#@YJV32YJLV32YJV33YJLV33YJV42YJLV42YJV43YJLV43@#@交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在高落差地区,电缆能承受机械外力作用及相当的拉力。
@#@@#@聚乙烯护套钢丝铠装电力电缆@#@KVVKVVR@#@聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、电缆沟、管道内及地下。
@#@@#@KVYKVYR@#@聚乙烯护套控制电缆@#@KVV22KVV23@#@聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、电缆沟、管道内及地下,电缆能承受机械外力作用。
@#@@#@聚乙烯护套钢带铠装控制电缆@#@KVVPKVVP2KVVRP@#@聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套铜带@#@敷设在室内、电缆沟、管道内及地下,电缆具有防干扰能力。
@#@@#@铜丝编织屏蔽控制电缆@#@KYJVKYJVRKYJYKYJYR@#@交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、电缆沟、管道内及地下。
@#@@#@聚乙烯护套控制电缆@#@KYJV22KYJV23@#@交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、电缆沟、管道内及地下,电缆能承受机械外力作用。
@#@@#@聚乙烯护套钢带铠装控制电缆@#@KYJVPKYJYP2KYJYRP@#@交联聚乙烯绝缘聚氯乙烯@#@敷设在室内、电缆沟、管道内及地下,电缆具有防干扰能力。
@#@@#@聚乙烯护套铜带@#@铜丝编织屏蔽控制电缆@#@JKVJKLV@#@聚氯乙烯@#@用于架空电力传输等场所。
@#@@#@JKYJKLY@#@聚乙烯@#@JKYJJKLYJ@#@交联聚乙烯绝缘架空电缆@#@JKTRYJ@#@软铜芯交联聚乙烯绝缘架空电缆@#@用于变压器引下线。
@#@@#@JKLYJ/Q@#@交联聚乙烯绝缘轻型架空电缆@#@用于架空电力传输等场所。
@#@@#@JKLGYJJKLGYJ/Q@#@钢芯铝绞线交联聚乙烯绝缘架空电缆@#@用于架空电力传输等场所,并能承受相当的拉力。
@#@@#@LJLGJ@#@铝绞线及钢芯铝绞线@#@用于架空固定敷设。
@#@@#@ -=特种电缆=-@#@ZR-X@#@阻燃电缆@#@敷设在对阻燃有要求的场所,GZR电缆敷设在阻燃要求特别高的场所。
@#@@#@GZR-X@#@隔氧层阻燃电缆@#@WDZR-X@#@低烟无卤阻燃电缆@#@敷设在对低烟无卤和阻燃有要求的场所,GWDZR电缆敷设在要求低烟无卤阻燃性能特别高的场所。
@#@@#@GWDZR-X@#@隔氧层低烟无卤阻燃电缆@#@NH-X@#@耐火电缆@#@敷设在对耐火有要求的室内、隧道及管道中,GNH电缆除耐火外要求高阻燃的场所。
@#@@#@GNH-X@#@隔氧层耐火电缆@#@WDNH-X@#@低烟无卤耐火电缆@#@敷设在有低烟无卤耐火要求的室内、隧道及管道中,GWDNH电缆除低烟无卤耐火特性要求外,对阻燃性能有更高要求的场所。
@#@@#@GWDNH-X@#@隔氧层低烟无卤耐火电缆@#@FS-X@#@防水电缆@#@敷设在地下水位常年较高,对防水有较高要求的地区。
@#@@#@H-X@#@耐寒电缆@#@敷设在环境温度常年较低,对抗低温有较高要求的地区。
@#@@#@FYS-X@#@环保型防白蚁、防鼠电缆@#@用于白蚁和鼠害严重地区以及有阻燃要求地区的电力电缆、控制电缆。
@#@@#@B系列归类属于布电线,所以开头用B,电压:
@#@300/500V@#@V就是PVC聚氯乙烯,也就是(塑料)@#@L就是铝芯的代码@#@R就是软的意思,要做到软,就是增加导体根数@#@BV铜芯聚氯乙烯绝缘电线@#@BLV铝芯聚氯乙烯绝缘电线@#@BVR铜芯聚氯乙烯绝缘软电线@#@以上电线结构:
@#@导体+绝缘@#@拿2.5mm2为例:
@#@@#@BV是1根直径1.78mm和7根0.68两种@#@BLV是1根直径1.78mm@#@BVR是19根直径0.41mm@#@RV铜芯聚氯乙烯绝缘连接软电线@#@它比BVR更软,还是2.5是49根0.25mm铜丝@#@RVV铜芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套连接软电线@#@比RV多了一层塑料护套@#@另外:
@#@我们最常用的“护套线"@#@@#@BVVB铜芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套扁型电缆@#@就是2根BV线,再加一层白色的护套@#@一、电线电缆材料用量@#@铜的重量习惯的不用换算的计算方法:
@#@截面积*8.89=kg/km@#@如120平方毫米计算:
@#@120*8.89=1066.8kg/km@#@1、导体用量:
@#@(Kg/Km)=d^2*0.7854*G*N*K1*K2*C/@#@d=铜线径G=铜比重N=条数K1=铜线绞入率K2=芯线绞入率C=绝缘芯线根数@#@2、绝缘用量:
@#@(Kg/Km)=(D^2-d^2)*0.7854*G*C*K2@#@D=绝缘外径d=导体外径G=绝缘比重K2=芯线绞入率C=绝缘芯线根数@#@3、外被用量:
@#@(Kg/Km)=(D1^2-D^2)*0.7854*G@#@D1=完成外径D=上过程外径G=绝缘比重@#@4、包带用量:
@#@(Kg/Km)=D^2*0.7854*t*G*Z@#@D=上过程外径t=包带厚度G=包带比重Z=重叠率(1/4Lap=1.25)@#@5、缠绕用量:
@#@(Kg/Km)=d^2*0.7854*G*N*Z@#@d=铜线径N=条数G=比重Z=绞入率@#@6、编织用量:
@#@(Kg/Km)=d^2*0.7854*T*N*G/cosθ@#@θ=atan(2*3.1416*(D+d*2))*目数/25.4/T@#@d=编织铜线径T=锭数N=每锭条数G=铜比重@#@比重:
@#@铜-8.89;@#@银-10.50;@#@铝-2.70;@#@锌-7.05;@#@镍-8.90;@#@锡-7.30;@#@钢-7.80;@#@铅-11.40;@#@铝箔麦拉-1.80;@#@纸-1.35;@#@麦拉-1.37@#@PVC-1.45;@#@LDPE-0.92;@#@HDPE-0.96;@#@PEF(发泡)-0.65;@#@FRPE-1.7;@#@Teflon(FEP)2.2;@#@Nylon-0.97;@#@PP-0.97;@#@PU-1.21@#@棉布带-0.55;@#@PP绳-0.55;@#@棉纱线-0.48@#@ @#@@#@二、导体之外材料计算公式@#@1.护套厚度:
@#@挤前外径×@#@0.035+1(符合电力电缆,单芯电缆护套的标称厚度应不小于1.4mm,多芯电缆的标称厚度应不小于1.8mm)@#@2.在线测量护套厚度:
@#@护套厚度=(挤护套后的周长—挤护套前的周长)/2π@#@或护套厚度=(挤护套后的周长—挤护套前的周长)×@#@0.1592@#@3.绝缘厚度最薄点:
@#@标称值×@#@90%-0.1@#@4.单芯护套最薄点:
@#@标称值×@#@85%-0.1@#@5.多芯护套最薄点:
@#@标称值×@#@80%-0.2@#@6.钢丝铠装:
@#@根数=@#@{π×@#@(内护套外径+钢丝直径)}÷@#@(钢丝直径×@#@λ)@#@重量=π×@#@钢丝直径?
@#@×@#@ρ×@#@L×@#@根数×@#@λ@#@7.绝缘及护套的重量=π×@#@(挤前外径+厚度)×@#@厚度×@#@L×@#@ρ@#@8.钢带的重量={π×@#@(绕包前的外径+2×@#@厚度-1)×@#@2×@#@厚度×@#@ρ×@#@L}/(1+K)@#@9.包带的重量={π×@#@(绕包前的外径+层数×@#@厚度)×@#@层数×@#@厚度×@#@ρ×@#@L}/(1±@#@K)@#@其中:
@#@K为重叠率或间隙率,如为重叠,则是1-K;@#@如为间隙,则是1+K@#@ρ为材料比重;@#@L为电缆长度;@#@λ绞入系数@#@ @#@@#@塑料和导体@#@塑料电线电缆要适应各种不同需要,就应具有广泛的优异而稳定的使用性能。
@#@塑料电线电缆的使用性能和寿命,决定于产品结构的先进性、塑料选用的合理性以及工艺的完善性。
@#@从塑料电现电缆技术的发展来看,合理而正确的使用材料是关键的因素。
@#@为了制造性能优异而稳定的塑料电线电缆,在导电线芯和半成品缆芯满足规定的技术要求的前提下,主要是对绝缘和护套用塑料提出了较高的要求。
@#@绝缘塑料的基本要求是具有优异的电绝缘性能,同时根据产品用途和使用条件分别提出对机械性能、耐高温性、物理-化学性能及工艺性能的要求。
@#@对护套塑料的基本要求是耐受各种环境因素作用的老化性能,在满足这个条件下分别提出一些特殊要求和辅助要求。
@#@@#@第一节 @#@塑料@#@塑料是高分子合成材料中凡是性能上具有可塑性变化的材料的总称。
@#@塑料可分为热塑性塑料和热固性塑料两大类,电线电缆制造中所用的塑料都是热塑性塑料。
@#@电线电缆常用的热塑性塑料有聚氯乙烯、聚乙烯、交联聚乙烯、泡沫聚乙烯、氟塑料、聚酰胺、聚丙烯和聚酯塑料等。
@#@@#@塑料是以合成树脂为基本成份,再添加各种配合剂,经捏合、切粒等工艺而塑制成一定形状的材料。
@#@为了满足加工、贮存和使用的要求,合成树脂内一般都要添加各种配合剂,根据添加配合剂所起的作用不同,塑料的添加剂大致有以下几种:
@#@防老剂(它包括抗氧剂、稳定剂、紫外线吸收剂、光屏蔽剂等,这几种材料在塑料中所起的作用不同但又相互联系,同一种材料可起几种作用,所以统称为防老剂。
@#@);@#@增塑剂;@#@交联剂;@#@润滑剂;@#@填充剂;@#@着色剂;@#@发泡剂;@#@防霉剂;@#@驱避剂;@#@阻燃剂;@#@耐电压稳定剂;@#@抑烟剂等。
@#@各种塑料既具有塑料共有的特性,又具有各不相同的各自独具的某些特性。
@#@各种塑料共有的特性有:
@#@比重小、机械性能较高、电绝缘性能优异并且化学稳定性好、耐水、耐油、加工成型方便,原料来源丰富。
@#@为了适应日益增长的电线电缆技术发展的需要,塑料将不断改进配方和性能,提高其耐热性和电压等级,提高材料的耐寒、耐大气老化性能、耐火阻燃性能,延长电线电缆使用寿命,同时,还将不断开发新型塑料并合理用于电线电缆上。
@#@@#@一、塑料基本性能的含义@#@1. @#@体积电阻系数@#@塑料在电场的作用下有泄漏电流通过,泄漏电流通过塑料时的阻力称为体积电阻。
@#@电流通过每1cm3塑料的电阻即为体积电阻系数ρv,单位为欧姆米,单位符号为Ω.m。
@#@体积电阻系数越高,绝缘性能越好。
@#@@#@2. @#@击穿场强@#@当塑料上施加的电压达到某一极限时,塑料丧失绝缘性能被击穿,击穿瞬间所施加的电压值称为塑料的击穿电压,击穿电压与塑料厚度之比称为击穿场强E单位符号为kV/mm。
@#@@#@3. @#@介电常数@#@它是表示塑料极性大小的指标。
@#@介电常数ε越小,塑料在电场作用下的极化强度越小,其介质损耗也越小。
@#@@#@4.介质损耗角正切@#@在交变电场作用下,塑料中所消耗的级量称为介质损耗。
@#@它常以介质损耗角的正切值tgδ来表示。
@#@介质损耗角正切tgδ越小,说明介质损耗也越小,塑料的电绝缘性能越好。
@#@在高频、高压下使用时,要求塑料的tgδ值不大于千分之几或万分之几;@#@低压和一般的绝缘时,塑料的tgδ值则不大于百分之几。
@#@@#@5. @#@耐电晕性@#@在高电压情况下,由于绝缘表面放电而引起电晕,当其袭击绝缘体时,因离子撞击、电子袭击、臭氧袭击和局部热的作用,导致高聚物裂解,使其电绝缘性能和物理机械性能产生恶化。
@#@塑料抵抗电晕作用而保持其使用性能的能力,称为耐电晕性。
@#@@#@6.抗拉强度和延伸率@#@在材料拉力试验机上对塑料试样施加静态拉伸载荷并以一定速度拉伸直至试样断裂。
@#@此时试样单位截面上所承受的拉力称为该塑料的抗拉强度。
@#@试样拉断时长度增加的百分比称为该塑料的延伸率。
@#@@#@7.密度@#@在一定温度下(通常指20oC),单位体积塑料试样的质量,称为塑料的密度。
@#@@#@8.耐热变形性@#@塑料在受热条件下,仍能保持良好的物理机械性能的最高温度,即为该塑料的耐热变形性能。
@#@通常以塑料在等速升温时,在一定负荷下使其变形达到规定值时的温度来表示。
@#@@#@9. @#@熔融指数@#@在一定温度荷压力下,熔融树脂在10分钟内从一定孔穴中被压出的克数,称为熔融指数,以MI表示,单位为g/min。
@#@@#@10.耐寒性@#@在低温下,塑料仍能保持一定的物理机械性能的能力,称为塑料的耐寒性。
@#@它常用以下的耐寒温度来表示。
@#@@#@
(1)低温脆化温度:
@#@即为塑料在低温下,受特定的冲击负荷时,50%的试样出现损坏时的温度。
@#@@#@
(2)低温对折温度:
@#@即为塑料试样在弯折180o时出现将要破裂而未破裂时的温度。
@#@@#@(3)低温冲击压缩温度:
@#@即为塑料试样在低温下,以一定能量和速度的冲锤对其进行冲击压缩,使之破裂率达50%时的温度。
@#@@#@11.耐燃性能@#@耐燃性能是指塑料抵抗火焰燃烧的能力。
@#@通常塑料接触火焰后均会燃烧,移去火焰后,延燃情况随塑料品种不同而不同,因此耐燃性能亦有差别。
@#@@#@12.耐热老化性能@#@塑料在加工和使用过程中,由于变热导致塑料性能变劣,这种现象称为热老化。
@#@塑料抵抗热老化的能力称为耐热老化性。
@#@@#@采用在高温下,进行加速热老化试验,测定塑料性能(机械性能或电气性能)在老化后的保留率,来衡量塑料的耐热老化性。
@#@@#@13.耐气候性@#@塑料在大气条件下使用,受日晒、雨淋、风吹、大气污染等严酷的自然条件作用,塑料性能变劣称为大气老化。
@#@塑料抵抗大气老化的能力称塑料的耐气候性。
@#@@#@14.耐油性能及耐溶剂性能@#@塑料与矿物油或各类溶剂接触时,抵御油或溶剂的能力称为塑料的耐油性能或耐溶剂性能。
@#@可用试样浸入油或溶剂中,在一定温度下经一定时间后,测定其吸油或溶剂的吸收率、体积变化率或抗拉强度、延伸率的保留率来衡量。
@#@@#@15.耐水性及耐湿性@#@塑料在浸水或潮湿条件下,抵御水或潮湿气体渗入的能力,称为塑料的耐水性或耐湿性。
@#@塑料吸水或吸湿后,会引起绝缘电阻、击穿场强下降,介质损耗增大,且使塑料的外观、重量、机械性能等都有变化。
@#@所以要求塑料应具有良好的耐水性和耐湿性。
@#@对于电线电缆用塑料,主要考虑的是,在浸水或吸湿后,应保证塑料的电绝缘性能符合使用要求。
@#@@#@塑料的吸水量,可用单位面积的吸水量、吸水率或吸水重量来表示。
@#@塑料的透湿性,则以透湿系数和透汽量来表示。
@#@@#@16.耐环境应力开裂性@#@一些结晶型塑料,由于加工过程中内应力的存在和使用时接触化学药品,致使在贮存和使用中出现开裂,称为环境应力开裂。
@#@塑料抵御环境应力开裂的能力称为耐环境应力开裂性能。
@#@可用表面刻有槽痕的塑料弯曲试样,置入表面活性剂中,观察在规定时间内出现开裂的试样数量及所占比例来衡量。
@#@@#@二、聚氯乙烯(PVC)@#@聚氯乙烯塑料是以聚氯乙烯树脂为基础,加入各种配合剂混合而成的。
@#@其机械性能优越、耐化学腐蚀、不延燃、耐气候性好、电绝缘性能好、容易加工、成本低,因此是电线电缆绝缘和护套用的好材料。
@#@@#@1.聚氯乙烯树脂@#@聚氯乙烯树脂是由氯乙烯聚合而成的线型热塑性高分子化合物,其分子结构如下:
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@H @#@ @#@ @#@H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@H @#@ @#@ @#@ @#@H@#@…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cl @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cl @#@ @#@ @#@H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Cl @#@ @#@ @#@H@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@n@#@从该分子结构看,聚氯乙烯具有以碳链为主链,呈线型,含有C @#@ @#@Cl极性键。
@#@聚氯乙烯树脂具有下列基本特性:
@#@@#@
(1)是热塑性的高分子材料,可塑性和柔软性较好。
@#@@#@
(2)由于C @#@ @#@Cl极性键的存在,树脂具有较大德极性,因此介电常数ε和介质损耗角的正切值较大,在低频情况下,有较高的耐电强度。
@#@另外由于极性键的存在,分子间的作用力较大,机械强度较高。
@#@@#@(3)分子结构中含有氯原子,树脂具有不延燃和较好的耐化学腐蚀性及耐气候性。
@#@氯原子能破坏分子的晶体结构,树脂的耐热性较低,耐寒性较差,加入适量的配合剂,就能改善树脂的性能。
@#@@#@2.聚氯乙烯树脂的种类@#@聚乙烯的聚合方法有:
@#@悬浮聚合、浮液聚合、本体聚合和溶液聚合四种。
@#@@#@聚氯乙烯树脂的制造目前主要采用悬浮聚合方法,电线电缆就是采用悬浮法聚氯乙烯树脂。
@#@@#@聚氯乙烯悬浮聚合过程中所用树脂的结构形状有:
@#@疏松型树脂(XS型)和紧密型树脂(XJ型)。
@#@疏松型树脂质地疏松,吸油性大,易于塑化,加工操作控制方便,晶点少,因此电线电缆用的树脂是疏松型。
@#@树脂的特性如下:
@#@@#@项目@#@疏松型树脂@#@紧密型树脂@#@粒子直径@#@50-150μm@#@20-100μm@#@颗粒外形@#@不规则,由多球并合而成@#@球形表面光滑,呈单球@#@颗粒断面结构@#@疏松多孔,微粒间间隙大@#@微粒间间隙小@#@吸收增塑剂@#@快@#@慢@#@塑化性能@#@塑化速度快@#@塑化速度慢@#@3.聚氯乙烯的主要性能@#@1)电绝缘性能:
@#@聚氯乙烯树脂是一种极性较大的电介质,电绝缘性能较好,但比较非极性材料(如聚乙烯、聚丙烯)稍差。
@#@树脂的体积电阻率大于1015Ω·@#@cm;@#@树脂在25oC和50Hz频率下的介电常数ε为3.4~3.6,当温度和频率变化时,介电常数也随之明显的变化;@#@聚氯乙烯的介质损耗正切tgδ为0.006~0.2。
@#@树脂的击穿场强不受极性影响,在室温和工频条件下的击穿场强比较高。
@#@但聚氯乙烯的介质损耗较大,因而不适用于高压和高频场合,通常用在15kV以下的低压和中压电线电缆的绝缘材料。
@#@@#@2)老化稳定性:
@#@从分子结构上看,氯原子都与碳原子相连,应具有较高的耐老化稳定性。
@#@但在生产过程中,由于温度的直接影响和机械力的作用,易放出氯化氢,在氧的作用下,产生降解或交联,导致材料变色发脆,物理机械性能显著下降,电绝缘性能恶化,因此聚氯乙烯老化。
@#@为改善它的老化性,必须添加一定的稳定剂。
@#@@#@3)热机械性能:
@#@聚氯乙烯树脂为无定型聚合物,在不同温度下具有三种物理状态,即玻璃态、高弹态、粘流态。
@#@聚氯乙烯树脂的玻璃化温度为80oC左右,粘流温度160oC左右。
@#@在常温下处于玻璃状态,这很难满足电线电缆使用要求。
@#@为此,必须将聚氯乙烯进行改性,使其在室温下具有较高的弹性,同时又兼有较高的耐热性和耐零性。
@#@加入适量的增塑剂能够调节玻璃化温度,以增加塑性,达到柔软性,提高机械性能。
@#@@#@4.电线电缆用聚氯乙烯塑料@#@聚氯乙烯塑料是多组份塑料,根据不同的使用条,改变配合剂的品种和用量,能够制得不同品种的电线电缆用聚氯乙烯塑料。
@#@@#@聚氯乙烯电缆塑料按其在电线电缆上用途不同,可分为绝缘级电缆料和护层级电缆料。
@#@@#@
(1)绝缘用聚氯乙烯塑料@#@根据电线电缆的使用要求和特性,绝缘用聚氯乙烯塑料的类型、性能、要求及主要用途如下表所示。
@#@@#@ @#@@#@绝缘用PVC塑料分类及性能@#@类型@#@性能要求@#@使用温度@#@主要用途@#@绝缘级@#@电绝缘性能较好,有一定的耐热性、柔软性@#@70oC@#@通信、控制、信号及低压电力电缆绝缘@#@普通绝缘级@#@有一定的电绝缘性能,有较好的柔软性及耐大气性、廉价@#@70oC@#@室内固定敷设的电线、护套软线、500V农用电缆以及仪表安装用电线的绝缘@#@耐热绝缘级@#@有较佳的耐热老化性和耐变形性,电绝缘性能较好@#@80oC@#@105oC@#@要求耐热较高的船用电缆、航空导线、电力电缆及安装用电线的绝缘@#@高电性能绝缘级@#@较佳的电绝缘性能,绝缘电阻高、介电性能好,有一定的耐热性@#@70oC@#@电压为6kV-10kV级的电力电缆的绝缘@#@耐油耐溶剂绝缘级@#@具有较好的耐油性、耐溶剂性和柔软性,电绝缘性能较好@#@70oC@#@用于接触油类和化学物质的电线电缆的绝缘级@#@阻燃绝缘级@#@电绝缘性能较好,有较高的耐火焰燃烧性,柔软性较好@#@70oC@#@固定敷设的电力电缆、矿用电缆、安装用电线的绝缘@#@各类聚氯乙烯绝缘料的技术要求见下表。
@#@@#@绝缘用PVC塑料的技术要求@#@技术指标@#@绝缘级@#@普通@#@绝缘级@#@耐热绝缘级@#@高电性@#@绝缘级@#@80oC@#@105oC@#@体@#@积 @#@ @#@ @#@@#@电@#@阻@#@系@#@数@#@(Ω·@#@cm)@#@≥@#@20oC@#@1×@#@1014@#@1×@#@1014@#@3×@#@1014@#@3×@#@1014@#@5×@#@1014@#@70oC@#@1×@#@1011@#@1×@#@1010@#@-@#@-@#@5×@#@1011@#@80oC@#@-@#@-@#@5×@#@1011@#@-@#@-@#@105oC@#@-@#@-@#@ @#@@#@2×@#@1011@#@-@#@击穿场强(kV/mm)≥@#@20@#@20@#@20@#@20@#@20@#@介质损耗角正切tgδ(20~85oC)≤@#@-@#@-@#@-@#@-@#@0.1@#@介质损耗因素ε,@#@≤tgδ(20~85oC)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@0.75@#@拉伸强度(N/mm2)≥@#@180@#@170@#@200@#@200@#@200@#@断裂伸长率(%)≥@#@200@#@220@#@180@#@200@#@160@#@低温冲击@#@压缩温度(oC)≤@#@0@#@-10@#@+3@#@-@#@+5@#@200oC热稳定@#@时间(min)≥@#@60@#@60@#@60@#@60@#@60@#@软化温度(oC)@#@170~190@#@170~190@#@180~195@#@-@#@175~185@#@热@#@老@#@化@#@性@#@能@#@老化温度(oC)@#@110@#@110@#@113@#@136@#@110@#@老化时间(h)@#@48@#@48@#@168@#@168@#@48@#@K1(%)≥@#@-@#@-@#@-@#@80@#@-@#@K2(%)≥@#@70@#@75@#@80@#@70@#@70@#@失重(%)≤@#@6.0@#@7.0@#@5.0@#@2.5@#@6.0@#@ @#@@#@
(2)护套用聚氯乙烯塑料@#@聚氯乙烯塑料护层具有较好的耐腐蚀性,足够的机械性能,一定的耐大气性能,柔软、耐振、重量轻、加工及敷设方便。
@#@根据电线电缆的使用条件,研究制成了不同类型聚氯乙烯护套料,其性能要求及应用范围见下表。
@#@@#@护套用PVC塑料的分类及性能@#@类型@#@主要性能要求@#@使用温度@#@应用范围@#@普通护层级@#@足够的机械强度、耐热、光老化性及耐寒性较好@#@70oC@#@塑料电线电缆的外护层及其它电缆外护层@#@耐寒护层级@#@有较高的耐寒性,低温柔软性@#@70oC@#@户外及耐寒电现电缆护层@#@柔软护层级@#@有较高的柔软性,较好的耐寒性@#@70oC@#@耐寒柔软的电线电缆护层@#@耐热护层级@#@耐热性能良好@#@80oC@#@105oC@#@耐热的电线电缆护层@#@耐油护层级@#@耐油性、耐化学药品性好@#@70oC@#@与油类及化学药品接触的电线电缆护层@#@易撕护层级@#@抗撕裂性低,敷设方便、价格低廉@#@70oC@#@室内固定敷设用绝缘电线护层@#@防霉、防白蚁、@#@防鼠护层级@#@抗生物性好、防白蚁、防霉性好@#@70oC@#@热带及温热带地区用电缆护层@#@阻燃护层级@#@抗燃烧性好@#@70oC@#@安全性要求高的电线电缆护层@#@(3)半导电聚氯乙烯塑料@#@半导电聚氯乙烯塑料可作为屏蔽材料来使用,例如可作为10kV聚氯乙烯电缆的屏蔽层。
@#@半导电塑料用作高压电缆的屏蔽料时,由于半导电料直接与绝缘料接触,会发生相互迁移,因而尽量选用与绝缘料相同的增塑剂或电性好、迁移小的增塑剂。
@#@否则在使用过程中会影响绝缘料的电绝缘性能。
@#@@#@(4)环保型防白蚁、防鼠电缆护套料@#@白蚁和老鼠对电缆造成破坏,轻则中断供电,重则酿成重大事故,使电力和通信部门受到损害。
@#@以往采用在电缆护套料内加入有毒添加剂(如氯丹、七氯、狄氏剂、艾氏剂等)的办法,杀灭白蚁、老鼠,以保护电缆安全运行。
@#@但这些有毒添加剂对环境和人身会造成污染和危害。
@#@目前,多使用在护套料中加入环烷酸铅或环烷酸酮做添加剂,制成改型的防白蚁护套料。
@#@@#@(5)低烟低卤型阻燃护套料@#@用普通(阻燃)PVC电缆料制造的电缆燃烧时会产生大量黑烟,同时释放出大量腐蚀性气体HCl,对人体和仪器装置会造成巨大损害。
@#@低烟低卤阻燃电缆料是以专";i:
24;s:
26669:
"完整的装饰投标书@#@第一章:
@#@投标函@#@第一节投标函@#@第二节投标函附录@#@第二章:
@#@法定代表人身份证明@#@第三章:
@#@授权委托书@#@第四章:
@#@投标保证金@#@第五章:
@#@工程预算书@#@第六章:
@#@施工组织设计@#@第一节编制说明@#@一、编制原则@#@二、编制依据@#@第二节工程概况@#@一、工程概况@#@第三节施工总体布署@#@一、项目经理部机构设置@#@二、项目经理部主要成员岗位职责@#@三、施工准备@#@第四节:
@#@施工顺序@#@一、总体施工程序@#@二、施工流水作业段的划分与组织@#@第五节主要分项工程施工方法@#@一、轻钢龙骨石膏面板吊顶@#@二、金属条形板吊顶@#@三、木制作@#@四、门套制作@#@五、玻璃安装@#@六、涂料、涂饰@#@第六节:
@#@资源配备计划@#@一、主要施工机械设备投入量计划@#@二、劳动力计划@#@第七节:
@#@质量管理体系与措施@#@一、质量目标@#@二、质量管理体系@#@三、质量管理职责@#@四、质量保证措施@#@第八节工程进度计划与措施@#@一、组织保证@#@二、人员保证@#@三、施工技术保证@#@四、物资保证@#@第九节安全管理体系与措施@#@一、安全生产目标@#@二、安全生产管理体系@#@三、安全生产措施@#@四、安全生产职责@#@第十节环境保护管理体系与措施@#@一、环境管理体系@#@二、文明环境工地施工措施@#@第十一节施工现场平面布置@#@一、总平面布置@#@二、临时电路布置@#@第十二节施工总进度计划@#@第七章:
@#@项目管理机构@#@第一节项目管理机构组成(人员证件附后)@#@第二节主要人员简历表(人员证件附后)@#@第八章:
@#@资格审查资料@#@第一节投标人基本情况表@#@第二节近年完成的类似项目情况表@#@第三节正在施工的和新承接的项目情况表@#@第四节近年发生的诉讼及仲裁情况@#@第九章:
@#@其他资料@#@第一节服务承诺@#@第二节企业荣誉@#@第一章投标函@#@第一节投标函@#@(招标人名称)@#@1.我方已仔细研究了室内装饰装修工程(项目名称)施工招标文件全部内容,愿以人民币(大写)元(¥)的投标总报价,工期100日历天,按合同约定实施和完成承包工程,修补工程中的任何缺陷,工程质量达到合格。
@#@@#@2.我方承诺在投标有效期内不修撤销投标文件。
@#@@#@3.随同本投标函提交投标保证金一份。
@#@金额为人民币(大写)贰万元(¥20000.00)。
@#@@#@4.如我方中标:
@#@@#@
(1)我方承诺在收到中标通知书后,在中标通知书规定的期限内与你方签订合同。
@#@@#@
(2)随同本投标函递交的投标函附录属于合同文件的组成部分。
@#@@#@(3)我方承诺按照招标文件规定向你方递交履约担保。
@#@@#@(4)我方承诺在合同约定的期限内完成并移交全部合同工程。
@#@@#@5.我方在此声明,所递交的投标文件及有关资料内容完整真实和准确,且不存在第二章“投标人须知”第1.4.2规定的任何一种情形。
@#@@#@6.无(其他补充说明)。
@#@@#@投标人:
@#@(盖单位章)@#@法定代表人或其委托代理人:
@#@(签字)@#@地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@2009年03月10日@#@第二节投标函附录表@#@投标人名称@#@工程名称@#@投标报价@#@其中措施费@#@投标工期@#@(日历天)@#@投标质量@#@项目经理@#@备注@#@投标保证金@#@贰万整@#@投标人:
@#@(盖单位章)@#@法人代表或其委托代理人:
@#@(签字)@#@日期:
@#@2009年03月10日@#@第二章法定代表人身份证明@#@投标人名称:
@#@@#@单位性质:
@#@有限责任公司@#@地址:
@#@@#@成立时间:
@#@2001年7月2日@#@经营期限:
@#@@#@姓名:
@#@性别男年龄职务总经理@#@系(投标人名称)的法定代表人@#@特此证明@#@投标人:
@#@(盖单位章)@#@2009年03月10日@#@第三章授权委托书@#@本人(姓名)系(投标人名称)的法定代表人,现委托(姓名)为我方代理人。
@#@代理人根据授权,以我方名义签署、澄清、说明、补正、递交、撤回、修改(项目名称)施工投标文件、签订合同和处理有关事宜,其法律后果由我方承担。
@#@@#@委托期限:
@#@60天@#@代理人无转委托权@#@投标人:
@#@(盖单位章)@#@法定代表人:
@#@(签字)@#@委托代理人:
@#@(签字)@#@身份证号码:
@#@@#@2009年03月10日@#@第四章投标保证金交付证明@#@第五章工程预算书(附后)@#@第六章施工组织设计@#@室内装饰装修@#@施@#@工@#@组@#@织@#@设@#@计@#@投标人:
@#@@#@编制日期:
@#@2009年03月10日@#@第一节编制说明@#@一、编制原则@#@本工程施工组织设计编制遵循以下基本原则:
@#@@#@1.保证重点,统筹安排,遵守承诺和招标文件规定与相关招标会议纪要。
@#@@#@2.科学安排施工程序,合理组织施工,紧密衔接,加快施工进度,缩短工期。
@#@@#@3.采用先进的施工技术,合理选择施工方案,确保安全生产和提高工程质量。
@#@@#@二、编制依据@#@本工程施工组织设计编制的依据是:
@#@@#@1.业主和设计部门确定的建筑装饰和电气、给排水、施工图及设计说明。
@#@@#@2.招标文件、各类招标答疑会议纪要及其他相关资料。
@#@@#@3.国家相关法律、法规。
@#@@#@4.施工现场和周围环境进行现场考察情况。
@#@@#@5.国家和河南省现行质量验收标准和施工技术验收规范执行:
@#@@#@<@#@1>@#@《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001@#@<@#@2>@#@《建筑工程验收统一标准》GB50300-2001@#@<@#@3>@#@《建筑电气工程质量验收标准》GB50303-2002@#@<@#@4>@#@《建筑给水、排水及采暖工程质量验收规范》GB50242-2002@#@<@#@5>@#@《建筑涂饰工程施工及验收规程》JGJ/T29-2003@#@<@#@6>@#@《钢结构工程施工验收规范》GB50205-2001@#@<@#@7>@#@《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2001@#@<@#@8>@#@《砌体工程质量验收规范》GB50203-2002@#@<@#@9>@#@《木结构工程施工质量验收规范》GB50206-2002@#@<@#@10>@#@《屋面工程质量验收规范》GB50207-2002@#@<@#@11>@#@《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-2002@#@第二节 工程概况@#@一、工程概况@#@1.工程名称:
@#@@#@2.工程地点:
@#@@#@3.建设单位:
@#@@#@4.装修内容:
@#@室内吊顶,墙面壁纸、乳胶漆、木制作,卫生间隔断,不锈钢门框,成品石材门套等装修工程@#@第三节 施工总体布署@#@一、项目经理部机构设置@#@根据本工程的特点,我公司指派一名施工经验丰富的同志担任项目经理,常驻现场统一组织协调指挥,负责实施项目承包职能,确保工程顺利进行。
@#@@#@项目经理@#@项目经理部组织机构设置:
@#@@#@项目技术负责人@#@安全员@#@材料员@#@安装工长@#@装饰工长@#@资料员@#@质量员@#@装饰施工班组@#@二、项目经理部主要成员岗位职责@#@
(一)项目经理的主要职责:
@#@@#@1.制定项目总体计划,对工程项目的质量、安全、工期、成本以及现场文明施工全面负责,进行全过程管理;@#@@#@2.确保本工程合同目标实现,提高企业社会信誉;@#@@#@3.负责组建项目管理机构,按编制配备人员;@#@@#@4.组织有关协调会议,处理项目部内外关系;@#@@#@5.合理组织、配置及落实项目的人、财、物等生产要素,严格按照国家法律、法规以及有关规定组织项目经营活动;@#@@#@6.负责做好项目全体人员的思想教育工作,坚持两个文明一起抓。
@#@@#@
(二)项目副经理的主要职责:
@#@@#@1.协助项目经理做好项目管理工作;@#@@#@2.制定项目施工进度计划,组织生产调度,保证项目工期目标完成,确保工程质量。
@#@@#@3.严格按照国家、行业的施工规范、技术标准和操作规程组织施工,确保工程质量。
@#@@#@4.组织安全教育,落实安全生产组织技术措施,现场文明施工管理工作;@#@@#@5.按计划组织施工机械、设备、施工材料的进场和管理工作;@#@@#@6.组织分部、分项工程质量检查,组织不合格品(工程)的纠正活动。
@#@@#@(三)项目技术负责人主要职责:
@#@@#@1.负责工程技术和质量管理工作;@#@@#@2.负责项目质量策划,编制施工技术方案和特殊过程作业指导书,解决施工中出现的技术质量问题;@#@@#@3.负责组织图纸会审,设计变更及技术交底工作;@#@@#@4.负责一般不合格品(工程)的处理建议,并对不合格品(工程)的纠正措施及纠正活动进行检查和验证;@#@@#@5.负责新技术的开发和应用工作;@#@@#@6.负责施工过程的技术管理和质量检验的领导,并对质量记录予以证实;@#@@#@7.组织本工程的分部、分项工程内部检评,负责项目竣工资料的整编。
@#@@#@(四)质检员@#@1.对施工质量随时检查,发现问题及时解决。
@#@@#@2.负责材料进场的检验。
@#@@#@3.负责施工过程中的检验、检查、验收工作的组织执行和结果确认。
@#@@#@(五)安全员@#@1.对现场安全生产工作随时检查,发现问题及时解决。
@#@@#@2.负责安全生产规章制度的督促、执行。
@#@@#@3.负责安全工作相关方的协调和沟通。
@#@@#@(六)专业工长@#@1.对本专业的质量及技术工作随时进行检查,发现问题及时解决。
@#@@#@2.有针对性的制定本专业施工方案、措施、技术交底等文件,并督促、指导执行工作。
@#@@#@3.负责本专业施工过程中的检验、检查、验收工作的组织执行和结果确认。
@#@@#@4.负责与现场施工相关方专业人员的协调和沟通。
@#@@#@(七)材料员@#@1.负责物资供应商和所供材料信息的收集整理,提供给项目经理做出决策。
@#@@#@2.按批准的采购计划和要求,执行采购任务。
@#@@#@3.负责物资的进场验证。
@#@@#@4.收集、整理进场物资的各类证明,移交资料管理员。
@#@@#@(八)仓库管理员@#@1.接受核对进场物资。
@#@@#@2.保管、保护进场物资。
@#@@#@3.记录、保存、整理物资进出库单据,随时备查。
@#@@#@(九)资料员@#@1.负责收集、整理、保管质量文件和记录。
@#@@#@2.检查、核实质量文件和记录的正确性、有效性。
@#@@#@3.提供资料、协助施工现场相关方对质量文件和记录的检查和查阅。
@#@@#@4.提供资料、协助公司(各部门)质量文件和记录的检查和查阅。
@#@@#@三、施工准备@#@
(一)技术准备@#@1.认真学习施工图纸和相关的规程规范、标准图集,掌握本工程建筑、结构、安装的设计形式和特点,明确各专业的设计要求和标准。
@#@@#@2.认真进行图纸预审,为参加图纸会审做好准备,图纸预审的内容是:
@#@@#@<@#@1>@#@施工图纸是否完整和齐全,施工图说明与其总说明内容是否相应。
@#@@#@<@#@2>@#@装饰施工图、空调系统施工图和设备安装施工图之间在尺寸、标高、轴线以及预留孔洞、说明方面有无矛盾。
@#@@#@<@#@3>@#@各专业、各工序、各工种的施工图及组成部分有无矛盾和错误。
@#@@#@<@#@4>@#@合理化的建议@#@3.进一步补充和完善施工组织设计的内容,编制特殊工序施工方案。
@#@@#@4.制定质量和安全生产交底程序,编写各分部分项及各工种技术质量和安全生产交底卡。
@#@@#@5.组织专业人员编制施工图预算和材料计划表。
@#@@#@6.编制材料供应计划、劳动力进出场计划、机械设备需用量计划。
@#@@#@7.进行原始资料调查分析、自然条件调查分析技术经济条件调查分析。
@#@@#@8.制定培训计划,分工种分班组对进场职工进行培训。
@#@@#@
(二)现场准备@#@1.与业主办理现场移交手续,做好测量放线工作。
@#@@#@2.做好施工现场临时设施,建筑材料的储存和堆放工作。
@#@@#@3.根据施工平面布置及业主总包方要求建立安全、消防、保卫等组织机构和相关规章制度,布置安排好消防、环境保护等措施。
@#@@#@第四节施工顺序@#@一、总体施工程序@#@1.总体施工程序@#@竣工验收@#@清理收尾@#@收口工程@#@地面工程@#@隔断墙工程@#@吊顶工程@#@测量放线@#@电气安装工程配合@#@给中水、热水工程@#@二、施工流水作业段的划分与组织@#@根据本工程建筑布置及其装饰设计特点,为便于统一组织施工管理,加快工程进度,确保工程质量,现采取以下施工流水段的划分与组织。
@#@@#@采取按层分工序分别组织流水作业以吊顶工程、墙面工程、地面工程、收口工程为主导工序,其余各项装修工序穿插在其中,并尽可能的为主导工序创造施工作业面,分工序分别组织流水作业确保工程进度提高工效。
@#@@#@第五节主要分项工程施工方法@#@一、轻钢龙骨石膏面板吊顶@#@1.操作工艺@#@<@#@1>@#@工艺流程@#@刷防锈漆@#@安装主龙骨吊杆@#@弹线@#@安装龙骨@#@安装罩面板@#@<@#@2>@#@弹线:
@#@根据楼层50线用尺竖向量至顶棚设计标高,沿墙,柱四周弹顶棚标高水平线,划好龙骨分档位置线。
@#@@#@<@#@3>@#@安装主龙骨吊杆:
@#@确定吊杆下端头的标高,按主龙骨位置将吊杆无螺栓丝扣的一端与楼板预埋钢筋连接固定。
@#@轻钢龙骨吊杆采用φ6~φ10钢筋,距端部位置不大于300mm,吊杆间距900~1200mm之间。
@#@如遇有天棚内通风管道宽度大于吊杆间距者,需设计特殊吊杆,用<@#@40×@#@3角钢焊接成U型吊架,用M8膨胀螺栓固定在顶棚上,然后再将吊杆固定在吊架上。
@#@@#@<@#@4>@#@安装龙骨:
@#@在龙骨上预先安装好吊挂件,将龙骨按分档线位置使吊挂件穿入相应的吊杆螺杆,拧好螺母,装好连接件,拉线调整标高起拱和平直,并用射钉钉装边龙骨。
@#@@#@<@#@5>@#@纸面石膏板安装:
@#@纸面石膏板必须按垂直于次龙骨的方向铺设,并使板材宽度方向的接缝交错排列。
@#@板钻凹孔以让螺钉沉头。
@#@@#@矿棉板安装:
@#@T型轻钢龙骨架通长次龙骨安装完毕,经检查标高、间距、平直度和吊挂荷载符合设计要求,垂直于通长次龙骨弹分块及卡档龙骨线。
@#@硅钙板安装由顶棚的中间行次龙骨的一端开始,先装一根边卡档次龙骨,再将硅钙板槽托入T形次龙骨翼缘或将无槽的硅钙面板安装在T形翼缘上,然后安装另一侧卡档次龙骨,按上述程序分行安装,最后分行拉线调整T形明龙骨。
@#@@#@<@#@6>@#@刷防锈漆:
@#@轻钢骨架罩面板,顶棚所有明露铁件,碳钢或焊接处均应刷防锈漆,做防腐处理。
@#@传统钢筋吊杆必须刷防锈漆,如采用镀锌镙杆则免去刷防锈漆工序。
@#@@#@2.质量标准:
@#@@#@<@#@1>@#@轻钢骨架和罩面板的材质、品种、样式、规格应符合设计要求。
@#@@#@<@#@2>@#@轻钢骨架安装,吊顶主、次龙骨必须位置正确,连接牢固,无松动@#@<@#@3>@#@罩面板应无脱层、翘曲、折裂、缺楞、掉角等缺陷;@#@安装必须牢固。
@#@@#@<@#@4>@#@允许偏差:
@#@@#@项@#@次@#@项目@#@允许偏差@#@检验方法@#@纸面石膏板@#@金属板@#@矿棉板@#@木板、塑料板、格栅@#@国标@#@企标@#@国标@#@企标@#@国标@#@企标@#@国标@#@企标@#@1@#@表面平整度@#@3@#@2.5@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@用2m靠尺和塞尺检查@#@2@#@接缝直线度@#@2@#@1.8@#@1.5@#@1.5@#@3@#@2.8@#@3@#@2.8@#@拉5m线,不足5m拉通线,用钢直尺检查@#@3@#@接缝高低差@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1.5@#@1.3@#@1@#@1@#@用钢直尺和塞尺检查@#@二、金属扣板吊顶@#@1.工艺流程@#@安装水电管线@#@划龙骨分档线@#@顶棚标高弹水平线@#@安装压条@#@安装罩面板@#@安装次龙骨@#@固定吊挂杆件@#@2.条板式扣板安装@#@次龙骨间距根据设计要求施工,可以用型钢或方铝管做主龙骨,与吊杆直接焊接或螺栓连接,条形或方形的金属罩面板的次龙骨,应使用专用次龙骨,与主龙骨直接连接。
@#@@#@3.质量标准@#@<@#@1>@#@主控项目@#@a.轻钢骨架和罩面板材质、品牌、式样、规格应符合设计要求。
@#@@#@b.轻钢骨架的吊杆,大、中、小龙骨安装必须安装位置正确,连接牢固,无松动。
@#@@#@c.罩面板应无脱层、翘曲、折裂、缺棱掉角等缺陷,安装牢固、平整色泽一致。
@#@@#@d.粘结剂必须符合国家有关环保规范要求。
@#@@#@<@#@2>@#@一般项目@#@a.轻钢骨架应顺直、无弯曲、无变形;@#@吊挂件、连接件应符合产品组合的要求。
@#@@#@b.罩面板表面平整、洁净、颜色一致,无污染,反锈等缺陷。
@#@@#@c.罩面板接缝形式符合设计要求,拉缝和压条宽窄一致,平直、整齐、接缝严密。
@#@@#@d.轻钢骨架金属罩面板顶棚允许偏差项目表见下表@#@轻钢骨架金属罩面板顶棚允许偏差@#@项次@#@项类@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验方法@#@铝塑板@#@单铝板@#@条扣板@#@方扣板@#@国标@#@企标@#@国标@#@企标@#@国标@#@企标@#@国标@#@企标@#@1@#@骨@#@龙骨间距@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@尺量检查@#@2@#@龙骨平直@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@2@#@1.8@#@尺量检查@#@3@#@起拱高度@#@±@#@10@#@9@#@±@#@10@#@9@#@±@#@10@#@9@#@±@#@10@#@9@#@短向跨度1/20拉线尺量@#@4@#@龙骨四周水平@#@±@#@5@#@4@#@±@#@5@#@4@#@±@#@5@#@4@#@±@#@5@#@4@#@尺量或水准仪检查@#@5@#@罩@#@面@#@板@#@表面平整@#@1.5@#@1.3@#@1.5@#@1.3@#@1.5@#@1.3@#@1.5@#@1.3@#@用2m靠尺检查@#@6@#@接缝平直@#@1.5@#@1.3@#@1.5@#@1.3@#@1.5@#@1.3@#@1.5@#@1.3@#@拉5m线检查@#@7@#@接缝高低@#@0.5@#@0.5@#@0.5@#@0.5@#@1@#@0.5@#@1@#@0.5@#@用直尺或塞尺检查@#@8@#@顶棚四击水平@#@±@#@3@#@3@#@±@#@3@#@3@#@±@#@3@#@3@#@±@#@3@#@3@#@拉线或用水准仪检查@#@9@#@压条@#@压条平直@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@1@#@拉5m线检查@#@<@#@3>@#@成品保护@#@a.轻钢骨架及罩面板安装注意保护项目顶棚内各种管线,轻钢骨架的吊杆、龙骨不准固定在通风管道及其他设备上。
@#@@#@b.已安装的门窗,已施工完毕的地面,墙面等应注意保护,防止污损。
@#@@#@c.已装轻钢骨架不得上人踩踏,其他工种吊挂件,不得吊于轻钢骨架上。
@#@@#@三、木制作@#@1.材料要求@#@<@#@1>@#@木料必须干燥、无裂痕、无蛀腐,满足设计要求@#@<@#@2>@#@木材饰面板符合国家相关材质要求。
@#@@#@<@#@3>@#@饰面板板面色泽一致,厚薄均匀,无翘曲变形。
@#@@#@<@#@4>@#@油脂和蜡含量多木材,先用10%的苛性纳(NaoH)水溶剂或用丙酮、甲苯等溶剂刷洗接触面,待洗液干透后方可使用。
@#@@#@<@#@5>@#@木质支撑框架、木质造型底架等不见光部分,先刷防火漆,并经当地消防部门认可。
@#@@#@2.施工工艺@#@首先熟识图纸,测量实际尺寸与图纸中尺寸是否相符,然后定出基准线,并注意如下事项:
@#@@#@<@#@1>@#@选用的基层选用进口或国产一级品,夹板规格为2440×@#@1220mm。
@#@弧形面采用3—5mm夹板,木龙骨采用木方。
@#@@#@<@#@2>@#@靠墙的木面必须刷防潮、防火漆。
@#@@#@<@#@3>@#@接口必须牢固。
@#@@#@<@#@4>@#@装饰面板表面不能有明显的缺陷,在一完整的装饰面上垂直方向的接缝,平行方向的接缝都要拼密,其他偏差应严格控制在有关规范范围之内。
@#@@#@<@#@5>@#@安装饰面板时,应逐块将该处的照明、弱电等导线拉出,出线孔的位置、标高应符合高级装修设计要求。
@#@@#@<@#@6>@#@饰面板拼接花纹时,接口应紧密无隙,木纹的排列应纵横连贯一致。
@#@安装时用针形气枪紧固,减少钉孔的明显度。
@#@木饰线收边时应周边内外一致、连接紧密均匀。
@#@@#@<@#@7>@#@木装饰花线为干燥木材制作,无裂痕、无缺口、无毛边,头尾平直均匀,尺寸、规格、型号统一,长短视装饰件的要求而合理挑选,减少浪费。
@#@本装饰花线在安装前应按设计图纸加工样品,并送甲方及设计师签证认可,然后安排大批量加工。
@#@@#@<@#@8>@#@每扇壁柜木门安装烟斗铰三个,以防止门扇长时间打开后下垂,影响关闭。
@#@@#@<@#@9>@#@窗套用12mm厚夹板做基层,再贴木饰面夹板,实木收边线要45度对角,拼缝严密,用无头排钉固定。
@#@@#@3.质量标准@#@<@#@1>@#@《建筑装饰工程施工及验收规范》(JGJ73—93)@#@<@#@2>@#@《木结构施工及验收规范》(GBJ206—83)@#@4.质量验收标准@#@<@#@1>@#@木线与饰面的结合处缝隙要小于0.3mm。
@#@@#@<@#@2>@#@木线与木线的拼接要用45度角吻合,拼缝要于0.3mm。
@#@@#@<@#@3>@#@用直尺检测饰面的平整度,高差小于0.5mm。
@#@@#@<@#@4>@#@手感良好,用手摸拼接处,基本没有缝隙、高差的感觉。
@#@@#@<@#@5>@#@观感良好。
@#@@#@<@#@6>@#@执行《建筑装饰工程施工及验收规范》(JGJ173—91)@#@四、门套制作@#@1.质量要求@#@<@#@1>@#@采用优质木饰面。
@#@@#@<@#@2>@#@门套、扇的榫槽须嵌合严密,面层胶结牢固。
@#@@#@<@#@3>@#@表面平光洁、无戗槎、毛刺、锤印和缺棱、掉角。
@#@@#@<@#@4>@#@钉压固、钉帽不突出。
@#@@#@2.木门套及木框制作@#@<@#@1>@#@材料要求@#@a.木材干燥:
@#@烘干或自然通风干燥,含水率<12%;@#@@#@b.配材和制材:
@#@按照设计要求进行木材品种、规格、尺寸的配材,制材后的木料需符合有关规定。
@#@@#@<@#@2>@#@制作工序@#@木门框:
@#@拼装前按图纸分辨出各部构件,拼装按先里后外逐步加固后校正规方,钉好斜拉条(不得少于两根),无下坎的钉好水平拉条。
@#@@#@3.验收标准及方法@#@执行《建筑装饰工程施工及验收规范》(JGJ73-91)标准。
@#@@#@装饰木门制作允许偏差见下页表@#@4.注意事项@#@<@#@1>@#@防止窜角、翘曲、表面磨损。
@#@@#@<@#@2>@#@产品保护。
@#@@#@a.存放得法,防止吸潮腐烂、平稳轻放。
@#@@#@b.表面整洁,胶水应用湿布抹净。
@#@@#@c.不得在表面站立或放置重物。
@#@@#@装饰木门制作允许偏差表@#@项目@#@允许偏差@#@检验方法@#@I级@#@II级@#@III级@#@翘曲@#@框@#@3@#@3@#@4@#@用平台、靠直尺和楔形塞尺检查@#@扇@#@2@#@2@#@3@#@对角线长度差(框、扇)@#@2@#@2@#@3@#@用尺量检查@#@胶合板门扇在1m2内平整度@#@2@#@2@#@3@#@用平台、靠直尺和楔形塞尺检查@#@宽、高@#@框@#@0@#@0@#@0@#@用尺量检查@#@扇@#@1@#@2@#@2@#@裁口线条和结合处高差(框、扇)@#@0.5@#@1@#@1@#@靠直尺和楔形塞尺检查@#@扇的冒头或棂子对水平线@#@±@#@1@#@±@#@2@#@±@#@2@#@用尺量检查@#@五、玻璃安装@#@1.施工准备@#@<@#@1>@#@材料@#@a.玻璃的品种、规格、质量应符合设计要求。
@#@@#@b.玻璃材料。
@#@@#@c.胶结材料。
@#@@#@d.其他材料:
@#@墙体水平钢筋、玻璃丝毡或聚苯惭烯、槽钢等。
@#@@#@<@#@2>@#@作业条件@#@a.做好防水层及保护层(外墙)。
@#@@#@b.用素混凝土或垫木找平,并控制好标高。
@#@@#@c.在玻璃墙四周弹好墙身线。
@#@@#@d.固定好墙顶及两端的槽钢或木框。
@#@@#@e.弹好撂底玻璃砖墙线,按标高立皮数杆,皮数的间距以15--20M立一根为宜。
@#@@#@2.操作工艺@#@<@#@1>@#@玻璃安装可以用不锈钢或木作等作边槽,块与块之间留有8MM左右的间隙,然后再用玻璃胶连成凹缝。
@#@玻璃的高度及宽度超过一定的数值须加玻璃立筋。
@#@@#@3.质量标准@#@<@#@1>@#@保证项目@#@玻璃的品种、规格、质量必须符合设计要求,面层与基层必须牢固。
@#@@#@<@#@2>@#@基本项目@#@a.玻璃堆放过高,以防止打碎。
@#@@#@b.需要搭架子砌筑时,如用大桶灰(或胶粘剂)不得超过容量的2/3。
@#@@#@4.质量问题的预防措施@#@<@#@1>@#@玻璃施工时,随时保持玻璃厚度边表面的清洁,遇脏即处理。
@#@@#@<@#@2>@#@玻璃安装完后,在玻璃上要有明显的标识警告,防止安装好的玻璃因特清净而被碰坏或伤人。
@#@立皮数杆要保持标高一致,挂线时小线要拉紧,防止出现灰缝不均。
@#@水平砂浆要铺稍厚一些,慢慢挤揉;@#@立缝灌浆要捣实,勾缝要严,以保证砂浆饱满度,防止出现空隙。
@#@@#@六、涂料、涂饰@#@1.涂料、涂饰内容:
@#@包括室内顶棚、内墙面涂料等。
@#@@#@2.施工工序:
@#@@#@项次@#@工程名称@#@高级@#@项次@#@工程名称@#@高级@#@1@#@清扫@#@+@#@8@#@第一遍涂料@#@+@#@2@#@板缝处理、刮腻子@#@+@#@9@#@复补腻子@#@+@#@3@#@磨平@#@+@#@10@#@磨平(光)@#@+@#@4@#@第一遍满刮腻子@#@+@#@11@#@第一遍涂料@#@+@#@5@#@磨平@#@+@#@12@#@磨平(光)@#@+@#@6@#@第二遍满刮腻子@#@+@#@13@#@第一遍涂料@#@+@#@7@#@磨平@#@+@#@14@#@3.施工要点:
@#@@#@<@#@1>@#@涂刷顺序是选取先顶棚后墙面,墙面是先上后下。
@#@乳胶漆可用排笔涂刷或滚涂。
@#@涂刷前应将涂料搅拌均匀,并将其稀释,以满足施工要求。
@#@施工时涂料的涂膜不宜过厚或过薄。
@#@@#@<@#@2>@#@乳胶涂料干燥快,大面积涂刷时应该注意配合操作,流水作业,操作时顺一个方向刷,做到上下衔接,后一排紧接前一排,避免干燥后出现接头。
@#@如墙面有分色线,施工前应认真划好";i:
25;s:
26134:
"万吨14丁二醇项目建议154511772复习过程@#@6万吨/年1,4-丁二醇项目建议书@#@一、总论@#@项目名称:
@#@6万吨/年1,4-丁二醇项目建议书@#@项目单位:
@#@旺苍县项目工作办公室@#@项目拟建地点:
@#@旺苍低碳工业园@#@项目建设内容与规模@#@以天然气为原料,建设年产6万吨1,4-丁二醇装置及配套设施。
@#@@#@项目建设年限:
@#@2011--2015年@#@二、项目建设的必要性分析@#@1、1,4-丁二醇概述@#@1,4-丁二醇是一种重要的基本有机化工和精细化工原料。
@#@尤其衍生物更是附加价值高的精细化工产品,广泛用作溶剂、医药、化妆品、增塑剂、固化剂、农药、除莠剂、人造革、纤维、工程塑料等方面。
@#@1,4-丁二醇用作制造四氢呋喃(THF)、γ-丁内酯(GBL)、N-甲基呲咯烷酮(NMP)等。
@#@20世纪70年代以来,由于聚氨酯工业和聚对苯二甲酸丁二醇酯(PBT)工程塑料的迅速发展,促进了1,4-丁二醇的发展。
@#@近年来PBT工程塑料和PBT纤维,因其易加工,优异的电性能、机械[及耐热性能,而被广泛应用于汽车、机械、电子和电气等工业。
@#@PBT纤维具有优异的弹性(优于尼龙),染色性和吸水性好,手感丰满,主要用于高档运动服,妇女内衣和紧身衣等,具有一定的潜在市场。
@#@@#@1,4-丁二醇主要有3条产品链:
@#@@#@
(1)生产四氢呋喃,约占1,4-丁二醇消费量的60%,四氢呋喃经开环聚合生产聚过亚四基醚二醇(PTMEG)、医药中间体或直接用作溶剂;@#@@#@
(2)生产γ-丁内脂,约占1,4-丁二醇消费量的20%,γ-丁内脂再进一步与乙炔生产2-吡咯烷酮、乙烯基吡咯烷酮及聚乙烯基吡咯烷酮;@#@@#@(3)生产用于家电业、彩电行业的PBT树脂;@#@约占1,4-丁二醇消费量的9%。
@#@@#@ @#@ @#@上述三大类用途使1,4-丁二醇产量大增,一跃成为重要的基本有机化工产品。
@#@@#@1,4-丁二醇的主要应用领域:
@#@@#@1)作为溶剂,可以用于医药、香料和化工等行业。
@#@@#@2)作为化工原料,可以生产聚四亚甲基乙二醇醚(PTMEG)、四氢噻吩、吡喏烷酮、2,3-二氯四氢呋喃、1,4-二氯乙烷、丁内脂、戊内脂、油墨和香料等。
@#@@#@3)生产聚醚,是聚氨酯超软弹性纤维及高弹性橡胶的最佳材料。
@#@@#@2、项目建设的必要性分析@#@近年来国外BDO新技术不断成熟,低成本的生产工艺和BDO的良好发展前景刺激了大量投资者。
@#@未来大多数新生产装置都将采用正丁烷/顺酐工艺,对传统的乙炔法工艺形成较大冲击,因此今后全球BDO市场竞争更为激烈,在不久的将来全球BDO行业将会出现一些重大的结构调整。
@#@@#@虽然目前世界BDO的生产能力有一定过剩,但由于地区差别而存在很大差异,从亚洲来看,东亚地区BDO的生产能力不能满足迅猛发展的市场需求,我国BDO在近期内供需矛盾仍然无法解决,加上其下游产品不断发展,因此在我国建设具有竞争力、经济规模的BDO生产装置十分紧迫和必要。
@#@@#@ @#@内BDO表观消费量快速增长,说明国内BDO供求缺口增大,国内BDO需求量随着PBT树脂和氨纶等下游产业的发展而快速增长。
@#@由于国内现有产能较小,BDO在国内一直处于供不应求的状态,进口量逐年上升,2005年我国BDO的需求在14.1万吨,进口8.6万吨,实际产量5.5万吨,进口依赖度在60%-70%左右。
@#@2006年的需求已增长到17.6万吨左右,而国内产量在10.1万吨,仍需要6.8万吨的进口量来平衡国内供需。
@#@较大的供需缺口,为国内BDO生产提供了较大的增长空间。
@#@@#@ @#@ @#@下游氨纶、聚氨酯、PBT工程塑料、γ-丁内酯等行业带动下,未来国内BDO需求将呈快速增长趋势,最近几年我国BDO需求年均增长率有望高达15%,供需缺口将会进一步扩大,这就为国内BDO生产提供了较大的增长空间。
@#@@#@ @#@ @#@市场行情来看,目前国内1,4-丁二醇市场缺口较大,进口依存度高,下游产品需求旺盛。
@#@国外的产品占据了国内市场的多数份额,产品价格受国际因素影响较大,基本与国际价格同步。
@#@中国是1,4-丁二醇紧缺的国家,今后几年的需求量还会有较大的增长,供需矛盾仍然存在,因此新建具有竞争力、经济规模的BDO生产装置十分必要。
@#@@#@三、项目建设条件分析@#@旺苍地处四川盆地北缘,米仓山南麓,东临巴中市南江县,南接广元市苍溪县,西连广元市元坝区,北界陕西省宁强、南郑县。
@#@县域东西宽约74公里,南北长约80公里,幅员2976平方公里。
@#@近年来,旺苍县实施工业强县战略,强力推进工业强县进程,全县工业经济优势凸现,支柱产业不断壮大,形成了能源、建材、农副产品加工、冶炼、化工五大支柱产业。
@#@打造了煤化工小区、机械工业小区、低碳经济园区等三个工业园区,目前正在申报省级经济技术开发区和高新技术产业园区;@#@交通、电力等配套设施不断完善,已具备了承载高、精产业的能力。
@#@@#@1、资源条件评价@#@ 广元天然气资源十分丰富,全市境内目前已发现三大天然气富集气田,分别是九龙山气田、元坝气田和龙岗气田。
@#@中国石油天然气集团公司在九龙山气田天然气探明储量已达1080亿立方米;@#@元坝气田的勘探工作在近期也获得重大突破,根据中国石油化工集团公司对已完钻的元坝1井、元坝2井测试显示,该地区地下多层富含天然气,2008年底探明储量达1000亿立方米,2010年新增探明储量将达2000亿立方米;@#@中国石油天然气集团公司将广元龙岗气田西三维地震物探作业定为08年物探1号工程,现三维地震物探工作已顺利完工。
@#@@#@ 目前,全市天然气产能已形成一定规模,2009年日产气量达240万立方米,2010年日产气量达340万立方米。
@#@九龙山至旺苍白水门牙站的输气干线已竣工通气。
@#@现我县境内已建成两条输气管线,年输气能力8亿立方米。
@#@途径我市的川东北——川西输气联络工程即将实施,建成后将成为我市的第三条输气管线,年输气规模可达30亿立方米以上。
@#@@#@ 根据中石油西南油气田分公司川西北气矿地质勘探开发研究所对旺苍县白水集气站天然气的组成分析,适合项目的需要,其组成如下:
@#@@#@分 @#@析 @#@项 @#@目@#@摩尔百分数@#@分 @#@析 @#@项 @#@目@#@摩尔百分数@#@甲烷 @#@ @#@ @#@CH4@#@98.22@#@二氧化碳CO2@#@0.43@#@乙烷 @#@ @#@ @#@C2H6@#@1.00@#@氧+氩 @#@ @#@ @#@O2+Ar@#@—@#@丙烷 @#@ @#@ @#@C3H8@#@0.08@#@氮 @#@ @#@ @#@ @#@N2@#@0.23@#@异丁烷 @#@iC4H10@#@0.007@#@氦 @#@ @#@ @#@ @#@He@#@0.021@#@正丁烷 @#@nC4H10@#@0.007@#@氢 @#@ @#@ @#@ @#@H2@#@0.004@#@异戊烷 @#@iC5H12@#@0.000@#@硫化氢 @#@ @#@H2S@#@0.00@#@正戊烷 @#@nC5H12@#@0.000@#@一氧化碳CO@#@ @#@@#@己烷以上C6+@#@0.000@#@ @#@@#@ @#@@#@重烃总量(%)@#@1.094@#@相对密度@#@0.5647@#@压缩因子@#@0.99805@#@临界温度(K)@#@192.2@#@高位热值(MJ/m3)@#@37.20@#@临界压力(MPa)@#@4.614@#@硫化氢H2S(g/m3)@#@ @#@@#@空气含量(%)@#@0.13@#@二氧化碳(g/m3)@#@ @#@@#@总硫(mg/m3)@#@ @#@@#@2、协作条件分析@#@1)交通@#@旺苍西距广元60km,广元已建成铁路、公路、水运、航空配套的立体交通体系。
@#@广元火车站为国家一级编组站,宝成铁路、成普铁路(成都——旺苍普济、巴中,到达州铁路正在修建中)和在建的兰渝铁路(兰州——重庆)铁路在此交汇:
@#@国道108、212、省道202公路、成绵广、广陕、广巴(广元——巴中)和正在建设的广南(广元——南充)、兰渝(兰州——重庆)高速公路在广元交汇:
@#@嘉陵江水运广元港可直达重庆;@#@广元机场建成通航。
@#@广巴铁路、省道202公路和广巴高速公路东西向横穿旺苍主要工矿和人口聚集区,境内有火车站8个,高速公路进出口5个。
@#@全县公路通车里程2021.6km。
@#@@#@2)供电@#@旺苍现有火电装机7.2万千瓦,水电装机0.8万千瓦,装机9万千瓦的东河流域水电梯级开发项目和4*300MW低热值煤坑口电厂正在加紧前期工作。
@#@全县有220KV输变电站1座,110KV输变电站7座,35KV输变电站16座,35kv及以上变电线路609.7km。
@#@@#@3)供水@#@全县水能资源丰富,水能蕴蓄量40余万千瓦时,可开发量达10余万千瓦时。
@#@地表有人工小型水库31座,塘1408口。
@#@境内属嘉陵江水系的有东河、西河、黄洋河、白水河、李家河及其支流,属渠江水系的有清江、后坝河、寨坝河、洛平河及其支流。
@#@@#@旺苍县自来水厂供水能力5万t/d。
@#@@#@4)环境容量@#@旺苍有良好的生态环境和自然资源,目前环境容量较大。
@#@污染物总量控制指标为(广环发〔2006〕33号):
@#@COD排放量2470吨、氨氮排放量143吨、SO2排放量720吨。
@#@嘉陵江地表水水域环境功能类别Ⅲ,水域范围为朝天清风峡至苍溪涧溪口出境;@#@环境空气质量功能区类别二级标准;@#@城市区域环境噪声标准适用区划分为工业园区执行3类标准。
@#@污水排放执行《污水综合排放标准》(GB8978-1996)一级标准,废水经处理达标后排入河流,接纳水体为嘉陵江。
@#@@#@5)通讯@#@邮政服务功能完善。
@#@中国电信、中国移动通讯及宽带网络业务覆盖全县;@#@中国联通、中国网通、中国铁通通讯及宽带网络业务基本辐射全县。
@#@可提供IDD、ADSL、DDN等服务。
@#@@#@四、市场分析@#@
(一)国外1,4-丁二醇的生产及市场现状@#@目前,全球BDO的整体产能过剩(主要是欧美地区),2006年全球BDO产能约160万吨/年,但地区间差异很大,特别是国内现有的BDO产能仍较小,近几年来随着PBT树脂和氨纶等下游产业的发展,BDO在国内一直处于供不应求的状态,成为全球最主要的净进口地区,从2001年到2005年期间进口依存度超过了60%,2005年我国BDO消费较2004年增长了16.5%,2006年我国BDO消费量又继续较2005年增长了近15%,未来几年随着下游的发展BDO的需求仍将处于快速增长。
@#@@#@
(二)国内1,4-丁二醇的生产及市场现状@#@我国从六十年代即开始开发BDO生产技术,并陆续建设了数套百吨级的小装置,且以生产丁炔二醇居多,工艺路线为Reppe法。
@#@1995年上海吴淞化工厂建成2000吨/年BDO装置,当时为国内最大。
@#@由于生产BDO成本高,无效益,故改产丁炔二醇。
@#@2002年BDO装置已停产。
@#@@#@我国1,4-丁二醇工业起步较晚,传统装置生产规模小、生产落后、产品质量不稳定。
@#@国內四氢呋喃、γ—丁內脂、PBT、聚氨酯生产所需大部分原料依赖进口。
@#@近年来,由于工程塑料PBT及医药、聚氨酯等工业的发展,我国每年都要进口万吨以上1,4-丁二醇及部分下游产品来满足国內生产需要。
@#@1,4-丁二醇处于旺销状态,市场价格坚挺。
@#@@#@近几年BDO需求快速扩张导致供求紧张的原因一方面是国內BDO产能小,严重低于需求;@#@另一方面则是氨纶产业快速扩张。
@#@2000年氨纶总产能1.985万吨,而2005年则达到21.6万吨,增加近20倍。
@#@2002年国內BDO需求仅5.5万吨,2006年上升到13.8万吨,增长544%。
@#@@#@我国1,4-丁二醇(BD0)市场一直波动频繁,究其原因,主要可归结为以下几方面:
@#@@#@
(1)BDO产品下游需求领域分散,涉及PU、医药、工程塑料等众多行业,能对其市场产生影响的行业或相关产品也较多;@#@@#@
(2)BDO企业生产工艺多有不同,原料结构和生产成本、产品品质也差异较大;@#@@#@(3)BDO主要用于THF/PTMEG生产,进而生产氨纶,BDO和氨纶之间虽有中间产品相隔,但实际相互影响较大,近年氨纶市场巨幅震荡,对BDO市场波及也较大;@#@@#@(4)2000年之前国内并无万吨级BDO装置,之后陆续有山东佳泰、山西三维、四川天华等企业开始生产,产能扩张较快,2006年我国BDO自给率达到约60%,揭示国内BDO市场迎来新转折的同时,竞争也将越发激烈。
@#@@#@(三)政策因素@#@该项目属有机化工和精细化工,同时也是精细化工上游产品的高科技项目,符合国家产业政策,在国家《产业结构调整指导目录(2005年本)》中属国家鼓励类投资的高科技化工项目。
@#@@#@五、建设规模与产品方案@#@
(一)建设规模@#@项目占地300亩,以天然气为原料,年产6万吨1,4-丁二醇@#@
(二)产品方案@#@6万吨1,4-丁二醇@#@(三)技术方案、设备方案和工程方案@#@工艺方案@#@生产方法生产1,4-丁二醇的工艺路线有很多种,多达17种以上。
@#@目前,已经工业化的生产1,4-丁二醇的原料路线主要有以下几种雷珀法、丁二烯法、环氧丙烷法、顺酐酯化加氢法、Geminox法等。
@#@主流生产工艺是雷珀法、顺酐酯化加氢法和Geminox法。
@#@@#@1,4-丁二醇生产的工艺路线比较@#@生产方法@#@优点@#@缺点@#@Reppe法@#@经典法@#@工艺成熟@#@流程短,产品收率高@#@操作费用低,副产品少@#@原料乙炔远程贮运有危险@#@操作条件苛刻,压力高@#@廉价乙快获得量有限@#@设备造价高@#@改良法@#@工艺先进成熟,副产品少@#@流程短,产品收率高@#@催化剂活性高,寿命长@#@投资低,适于大规模生产@#@操作压力低,生产安全@#@原料乙炔远程贮运有危险@#@廉价乙炔获得量有限@#@顺酐法@#@投资低,生产成本低@#@三废低,生产成本低@#@三废量少@#@可联产四氢呋喃和-γ丁内酯@#@受原料顺酐的影响@#@流程长@#@烯丙醇法@#@投资低,副产价值高@#@催化剂寿命长@#@系统中蒸汽能有效利用@#@烯丙醇难以廉价得到时生产成本高@#@羟基化反应选择性低@#@全过程收率低@#@丁二烯法@#@原料来源丰富@#@操作条件温和@#@废液量少@#@流程长,过程复杂@#@投资高@#@公用工程费用大@#@丁二烯醋酸法设备腐蚀严重@#@丁二烯氯化法受联产氯丁橡胶影响@#@ @#@1,4-丁二醇的几种生产工艺技术经济比较@#@ @#@雷珀法是目前国内生产BDO的主流生产工艺。
@#@该法的生产成本在很大程度上取决于原料乙炔的来源和价格,从乙炔来源看,以石油裂解制乙烯副产物乙炔的成本最低,但可供应量有限;@#@其次是天然气部分氧化法制乙炔;@#@而高能耗的电石法乙炔生产成本最高,目前国内主要采用的就是电石法乙炔生产BDO,不仅规模小,而且生产成本和销售价太高。
@#@所以该工艺的生产成本较高,已有逐渐被其他生产工艺所取代的趋势。
@#@@#@与传统的雷珀法相比,顺酐酯化加氢法(Davy工艺)的生产成本低15%左右,且该工艺还可以联产THF和GBL,根据市场需求可以灵活调节THF和GBL的生成比例。
@#@此外,从原料来源和技术经济性各方面来看,Davy工艺也是目前生产BDO的最有发展前途的工艺。
@#@@#@丁二烯法工艺流程长,多次脱醋酸蒸馏,技术难度高,必须达到一定规模才具备竞争力。
@#@该法的经济性取决于能否获得廉价原料丁二烯,在日本以外的地区不存在太大的竞争力。
@#@@#@丙烯醇法工艺简单、投资低、催化剂寿命长、产品收率高,但羰基化的选择性低,副产品多。
@#@不过即使千吨级装置也具备竞争力,其经济性主要取决于原料成本。
@#@@#@综上所述,顺酐法是这些生产工艺中最具有竞争力的也是最具有发展潜力的工艺,近几年采用该工艺建设的新装置较多,也是BDO生产工艺的主要发展趋势。
@#@根据旺苍资源特点,本项目建议选择顺酐酯化加氢法(Davy工艺)或雷珀法改良工艺。
@#@@#@顺酐酯化加氢法是由英国戴维(Davy)工艺技术公司开发的工艺,该方法有三个步骤:
@#@@#@
(1)顺酐与乙醇酯化发生反应;@#@@#@
(2)顺丁烯二酸二乙酯加氢氢解制得BDO;@#@@#@(3)反应产物分离精制。
@#@@#@通过调节工艺条件,可以改变BDO、GBL与THF的比例。
@#@由于该工艺的BDO生产具有成本优势,所以近几年采用该工艺建设的新装置较多,也是BDO生产工艺主要发展趋势。
@#@@#@戴维顺酐工艺路线的主要优点在于通过调节工艺条件,可以改变1,4-丁二醇、γ-丁内酯(GBL)、四氢呋喃(THF)的产出比例。
@#@工业装置中如要设计1,4-丁二醇产量达最大值,可依据1,4-丁二醇和γ-丁内酯之间的化学平衡,采取将γ-丁内酯循环,直至γ-丁内酯耗尽的方法,以使1,4-丁二醇产量达最大值。
@#@另外,戴维顺酐工艺还具有其它的一些优点,如酯的转化率较高,反应条件温和,设备材质要求不高,催化剂价格低,寿命长,投资和生产成本均较低,1,4-丁二醇和四氢呋喃比例调节范围宽。
@#@@#@正丁烷/顺酐工艺实际上是将正丁烷转化为顺酐的气相氧化法和顺酐加氢技术结合起来,仍以C4馏分为原料,整个流程包括顺酐生产、马来酸加氢及1,4-丁二醇精制。
@#@该工艺只需要经过加氢和精制就能得到1,4-丁二醇,不需酯化工序,缩短了整个流程,减少了设备台数,相应降低了投资和操作维修费用,对顺酐纯度要求比较低。
@#@该工艺中催化剂的选择性高,使用寿命长,不需要更换催化剂,副产物生成量少,几乎能使顺酐全部转化为1,4-丁二醇,在加氢、回收和提纯工序对工艺条件稍加修改,也可生产四氢呋喃和γ-丁内酯。
@#@@#@生产过程为:
@#@@#@天然气—→液化—→正丁烷(空气催化氧化)—→顺酐(与水充分接触)—→顺酸(在液相中两步催化加氢)—→BDO(精馏脱水)—→高纯度产品。
@#@@#@工艺说明@#@
(1)混合C4加氢使丁烯转化为正丁烷;@#@@#@
(2)正丁烷催化氧化成气态顺酐,用溶剂吸收反应生成物,经过解吸、提纯等工艺将顺酐精制;@#@@#@(3)顺酐与甲醇进行酯化反应,包括单酯化反应和双酯化反应。
@#@双酯化反应用固体酸离子交换树脂作催化剂,使单酯化反应形成的顺丁烯单甲酯双酯化为顺丁烯二酸二甲酯;@#@@#@(4)顺丁烯二酸二甲酯与氢气经热循环氢气加热、气化、混合进入固定床加氢反应器进行反应制得BDO,副产四氢呋喃和γ-丁内酯;@#@@#@(5)粗1,4-丁二醇和四氢吠喃产品通过三个蒸馏塔、粗产品塔、脱轻组份塔和脱重组份塔进行精制,要得到1,4-丁二醇和四氢吠喃的最终产品还需三个辅助的精馏塔。
@#@@#@六、主要设备方案@#@
(一)主要装置及设备@#@主要装置有精馏塔、氧化反应器、甲醇塔、单酯反应器、顺酐气相氢化装置、精制塔等。
@#@@#@1,4-丁二醇主要设备表@#@工段@#@名称@#@数量@#@材质形式@#@备注@#@合成工段@#@乙炔低压压缩机@#@2@#@C.l+CLADW/316SS@#@国外供货@#@乙炔压缩机@#@2@#@SCHENK过滤器@#@2@#@304SS@#@国外供货@#@FUNDA过滤器@#@1@#@304SS@#@国外供货@#@BYD反应器@#@4@#@C.S衬316LSS@#@国外供货(包括搅拌器和催化剂)@#@加氧工段@#@氦压氧气压缩机@#@2@#@往复式@#@国外供货@#@高压氧气压缩机@#@2@#@往复式@#@国外供货@#@氦压加氢反应器@#@2@#@CSTR@#@国外供货(包括搅拌器和催化剂)@#@高压加氧反应器@#@1@#@滴流床反应器@#@国外供货(催化剂)@#@氧压BID进料泵@#@3@#@往复式@#@国外供货@#@高压加氧进料泵@#@3@#@往复式@#@国外供货@#@精制工段@#@薄膜蒸发器@#@1@#@C.S/316LSS@#@国外供货@#@真空塔@#@1@#@C.S@#@常压塔@#@1@#@C.S@#@闪蒸塔@#@1@#@304LSS@#@中间塔@#@1@#@304LSS@#@焚烧装置@#@1@#@3.4t/h废热锅炉@#@常规火炬@#@1@#@
(二)环保措施@#@坚持“三同时”原则,认真贯彻循环经济、节约资源、清洁生产、预防为主、保护环境的总体原则,积极采用新工艺、新技术,最大限度利用资源,尽可能将 @#@“三废”消除在工艺内部,变废为宝,对必须排放的污染物采取严格的治理措施,确保各排放物符合国家规定的排放标准。
@#@@#@废气处理:
@#@甲醛装置催化焚烧尾气,主要含有N2、CO2、H2O、O2,高空排放。
@#@1,4-丁二醇装置中的丁炔二醇合成弛放气及加氢弛放气中含有较高浓度的可燃气体,送火炬装置焚烧处理。
@#@焚烧炉尾气高空排放。
@#@@#@废水处理:
@#@按照清污分流原则,本工程排水系统拟分为:
@#@生产污水排水系统, @#@生活污水排水系统,清净废水排水系统和雨雪水排水系统。
@#@凡含有污染的生产、 @#@生活污水均送入污水处理站进行生化处理。
@#@@#@回用水处理:
@#@污水处理站排水、循环排污水、不可予见排水等均送回用水处理站,回用水处理站采用机械过滤加膜滤的处理方法,处理后的水直接作为循环水的补充水。
@#@@#@废液处理:
@#@1,4-丁二醇装置丁炔二醇合成、产品精制排出的有机废液,送焚 @#@烧炉焚烧处理。
@#@1,4-丁二醇装置乙炔精制排出的废酸液与废碱液送污水处理站作中和剂。
@#@@#@固体废弃物处置:
@#@甲醛装置和1,4-丁二醇装置产生的废催化剂均含稀有金属,可返回催化剂制造厂回收利用。
@#@乙炔发生装置石灰渣沉淀池电石渣,送水泥 @#@厂或砖厂做原料。
@#@@#@噪声防治:
@#@本项目主要噪声源为氢气压缩机,最大噪声值为85~90dB(A).@#@七、投资估算及资金筹措@#@
(一)投资估算:
@#@项目总投资估算@#@投资估算表单位:
@#@万元@#@序号@#@项目@#@投资金额@#@备注@#@一@#@土建工程@#@3000@#@含场平@#@二@#@设备及安装费用@#@117000@#@含安装调试费@#@1@#@天然气液化装置@#@16000@#@2@#@天然气制正丁烷装置@#@30000@#@3@#@顺酐合成装置@#@15000@#@4@#@甲醛装置@#@18000@#@5@#@制氢装置@#@12000@#@6@#@1,4-丁二醇合成装置@#@26000@#@三@#@流动资金@#@7000@#@四@#@其他费用@#@1000@#@含场地取得、设计、环评等费用@#@五@#@总投资@#@128000@#@
(二)效益分析@#@
(1)经济效益@#@销售收入估算:
@#@14000元/吨×@#@6万吨=84000万元@#@成本费用估算:
@#@顺酐加氢法生产1,4-丁二醇单位生产成本为10380元/吨,总生产成本为10380万元/吨×@#@6万吨=62280万元@#@单位产品消耗定额见下表@#@项目@#@消耗定额@#@t/t产品@#@顺酐@#@1.125@#@甲醇@#@0.05@#@氢气@#@0.116@#@催化剂@#@电@#@164KW@#@蒸汽@#@3.6@#@冷却水@#@326T@#@利润与税收分析@#@序号@#@项目名称@#@单位@#@费用@#@备注@#@1@#@总投资@#@万元@#@128000@#@ @#@@#@2@#@建设投资@#@万元@#@120000@#@ @#@@#@3@#@年销售收入@#@万元@#@84000@#@ @#@@#@4@#@年总成本@#@万元@#@62280@#@ @#@@#@5@#@年利税额@#@万元@#@21720@#@ @#@@#@6@#@年税收额@#@万元@#@6500@#@ @#@@#@7@#@年利润总额@#@万元@#@15220@#@投资回收期:
@#@8.41年@#@投资利税率:
@#@16.97%@#@投资利润率:
@#@11.89%@#@财务内部收益率:
@#@12.4%@#@盈亏平衡系数:
@#@BEPR=55.1%@#@
(2)社会效益@#@1)项目对社会的影响分析@#@该项目的建设,符合国家产业政策,不仅会提高企业的知名度,增强企业的市场竞争力,而且还会为旺苍的天然气化工行业注入新的活力。
@#@同时,项目对其他相关产业的提高也将起到积极的推动作用,项目的建设将增加一部分就业,稳定了社会。
@#@@#@2)项目与所在地互适性分析@#@项目的建设可充分利用广元地区的天然气资源,为提高天然气的利用率增加了新的途径。
@#@@#@3)社会风险分析@#@该装置主要原料为C4(丁烷)、甲醇、氢气,中间产品为顺酐,产品为丁二醇和四氢呋喃,均属有毒性物质。
@#@若安全设施建设不到位,发生泄漏会对环境及人体造成伤害。
@#@@#@该生产装置三废量很少,对环境影响可忽略。
@#@在实际生产过程中应加强装置的防护,防止有毒、有害物质泄漏,以免造成环境污染。
@#@@#@(3)社会评价结论@#@总体来说,项目的社会效益远大于其可能产生的风险,因此该项目的建设是可行的。
@#@@#@八、结论@#@1、该项目建议采用成本低廉、技术成熟的顺酐酯化加氢法生产1,4-丁二醇,同时联产四氢呋喃和γ-丁内酯;@#@@#@2、该项目在充分利用本地C4资源的基础上,应建设一定经济规模的生产装置,本方案建议规模为6万吨/年;@#@@#@3、该项目宜配套建设四氢呋喃和γ-丁内酯生产装置,有效利用BDO二级品和回收残渣所得BDO,既可减少投资,又可提高经济效益,同时还可进一步生产附加值更高的下游产品,形成精细石油化工产品主链,以获得更大的经济效益;@#@@#@4、该项目应建设紧急停车系统,确保装置正常运行和人身安全。
@#@@#@";i:
26;s:
2353:
"小学数学辅导网@#@小学一年级数学下册两位数加减两位数试卷2@#@一、填空题(每道小题4分共8分)@#@1.在□里填正确的数.@#@2.在□里填正确的数.@#@二、口算题(第1小题4分,2-3每题8分,共20分)@#@1. 34-8= 45-7=@#@ 8+34= 9+65=@#@2. 8+45-9= 46-7+20=@#@ 21-7-8= 8+18+9=@#@3. 60-(60-10)= 32-(9+11)=@#@ 73-(23+7)= 15+(93-13)=@#@三、计算题(1-2每题3分,3-4每题6分,共18分)@#@1.57-25=@#@2.45+29=@#@3.71-43= 60-24=@#@4.6+38=@#@18+42=@#@四、文字叙述题(1-2每题3分,3-4每题4分,共14分)@#@1.84与37相差多少?
@#@@#@2.一个加数是26,另一个加数是58,和是多少?
@#@@#@3.甲数是26,乙数比甲数多9,乙数是多少?
@#@@#@4.甲数是43,乙数比甲数少25,乙数是多少?
@#@@#@五、应用题(1-4每题3分,5-7每题6分,第8小题10分,共40分)@#@1.看图列式计算.@#@□○□=□(个)@#@2.看图列式计算.@#@□○□=□(条)@#@3.看图列式计算.@#@□○□=□(个)@#@4.看图列式计算.@#@□○□=□(本)@#@5.一双球鞋21元,一双布鞋比一双球鞋便宜13元,一双布鞋的价格是多少@#@元?
@#@@#@ @#@口答:
@#@一双布鞋的价格是 元.@#@6.弟弟比妹妹重4千克,妹妹体重28千克,弟弟体重是多少千克?
@#@@#@ @#@口答:
@#@弟弟重 千克.@#@7.庆祝新年学校买了35个红气球,30个黄气球,黄气球再买几个就和红@#@气球同样多?
@#@@#@ @#@口答:
@#@黄气球再买 个就和红气球同样多.@#@8.商店里有各种玩具车,其中摩托车有50辆,汽车比摩托车多20辆,火车比摩托车少30辆.@#@
(1)汽车有多少辆?
@#@
(2)火车有多少辆?
@#@@#@京翰教育@#@";i:
27;s:
29610:
"网页设计师的职业规划及计划@#@网页设计师的职业规划及计划@#@网页设计师的职业规划及计划@#@随网络而产生的网页设计师现在已不再是新兴行业了,那么网页设计师该如何做好职业规划呢?
@#@@#@网页设计师的职业规划@#@一.职能规划@#@第一节,我们先讲职能规划。
@#@首先自己要有明确的目标和定位,这样后面的路才好走。
@#@光网页设计其实分的非常细致。
@#@因为各个企业的需求和情况不同,所以对这个职位的要求也不同。
@#@好的公司只要你精一样,一般的公司则要你会几样。
@#@@#@大致分这几块:
@#@@#@1.信息架构(这个属于策划型,一般门户网站需要,对产品策划和用户体验都需要有深入的了解,这个偏重的是策划能力,要有良好的逻辑思维,主要的工作任务是:
@#@组织信息规划栏目布局相关的工作)@#@2.视觉设计(这个理论上讲是属于艺术型,其实名曰商业艺术。
@#@2者还是不同的,对于网页设计来讲这块需求量是非常大的,现在人们越来越重视美观,而且要求越来越高。
@#@不管是门户网站,还是企业网站,FLASH全站(互动设计)这个角色的占有率是很大的。
@#@关于视觉这块先天性因素占的很多,天生的色彩感觉,创意能力。
@#@还要有良好的艺术修养,入职后还要对商业有深刻理解,明白商业设计的核心原则,如何将你的个性和商业目地完美结合是最重要的。
@#@主要的工作任务是:
@#@设计风格定位图标UI界面设计)@#@3.前端制作(说到这个职位,市场上逐渐增多。
@#@恩,这个属于纯技术型。
@#@最初级的就是切片和制作HTML,不要小看这个,以为这个没什么技术含量,其实这个技术含量也是很高,要符合标准和各个游览器的兼容也不是件很容易的事情,一般切片和制作HTML划入网页视觉设计师的范畴。
@#@应该属于附属职能,视觉设计做到一定的级别,这个无需理会。
@#@具体根据公司的要求决定。
@#@然后高级一点应用就是JS,AJAX等,主要的工作任务是:
@#@页面实现优化)@#@4.其它的兴趣,要有理想。
@#@关于外表,不要搞的太正规了,你不是去面试销售。
@#@随便一点要有自己的个性,自我介绍随便说,哪里人,什么专业啥的。
@#@说话语气要带有亲和力。
@#@面带微笑。
@#@关于面试的时间尽量准时点网页设计师的职业规划及计划。
@#@提前和稍后都太不好。
@#@简历不要写废话,语言简洁即可。
@#@恩,一般刚出道的都是拿U盘拷作品,嘻嘻,有条件可以带上笔记本展示自己的作品,物质上也是可以增强自信心的。
@#@@#@这个时候应该以学习为目地,应该充分的考虑目前的工作是否有利以后的职业规划。
@#@第一点就是识别能力,对你自己和公司有一定的认识。
@#@你自己的定位和目前的能力,是否适合公司这个职位的要求。
@#@前期对公司应该有初步的了解,只有了解双方的需求,才能有所均衡。
@#@一定要对号入座,哪怕工资稍微低点,也没有太大关系,这个时候薪资是属于次要的阶段。
@#@额,要多面试几家公司,这时要注意几点,有的公司招人缺乏诚信,或者条件苛刻。
@#@这样的公司不必理会。
@#@@#@面试你的人,平常有3类。
@#@HR人事,部门主管,经理。
@#@对于HR面试,主要是对人品的测试,一般大点的公司会有这样的流程。
@#@小的公司就是直接老板面试,如果OK,马上就上班!
@#@部门主管的面试,其实是最最关键的,为什么人事不是关键呢,对于技术岗位一般都是以技术部门为标准。
@#@首先你要容易相处,健谈,但不要说的太多了,幽默风趣,这样主管会觉得你和技术团队相处融洽网页设计师的职业规划及计划。
@#@要知道不是你一个人在工作。
@#@专业能力方面,这个比重占的太多,如果你技术不过关,谈再多都是扯谈。
@#@这个阶段的薪资参考:
@#@20xx-3000左右(上海北京深圳为例)@#@2.跳槽阶段@#@工作一段时间后,你会发现工资为啥没涨,或者没有激情啥的这个时候是需要跳跳,大家都比较浮躁,不浮躁不行啊,只有碰壁了再爬起来才能成熟。
@#@不然不能悟出其中道理,额,关于跳槽这个技术含量超级高,比起前面的新手入行,要讲究的多。
@#@薪资不是主要的考虑,还是要考虑更高的台阶和合适的舞台,去发挥自己的潜能,这个阶段相对来说是比较漫长的过渡阶段,开始寻找突破的方向。
@#@这时的面试就比较讲技巧了,本文精华开始写了,对方会问你一些问题。
@#@下面的例举几个问的最多的解析。
@#@@#@1.为什么离开现在的公司(原因和理由,对方公司要考虑自己利益,你的离职行为是否和他们公司体系有关联)@#@2.你期望一个什么样的工作环境(对方要考虑你目前的情况,是否适合公司的情况)@#@3.你自己的职(迎中秋庆国庆活动策划书及策划文案)业规划和方向(你的定位是否符合公司的要求的)@#@4.你离职交接到岗需要多长时间(这个问题,其实属于心理战,切记不要急,不要说的太短,也不要说的太长了,控制在2周-1个月左右)@#@5.你期望的待遇是多少(哇!
@#@谈这个问题,一般都是最后谈。
@#@这个可是关键中的关键,这里各位要严重注意了,对方是问你期望待遇,不是问你市场价格是多少,你的期望待遇应该再你的市场价格上高出500-1000,不能说的太高,否则对方会觉得你对自己的认识不足。
@#@一般公司只要觉得你OK,还是会满足你的要求的,毕竟现在招个有经验也不是很容易。
@#@如果对方写了薪资范围,就不会跟你详细的谈这个,看对方公司的诚信度了。
@#@写面议的这个很难说,根据职能的要求决定薪资范围,从10个当中选1个性价比最高的,这样的公司是想碰运气,建议大家不要在这样公司上面的花心思。
@#@想要快速的招到合适的人,就必须明码标价!
@#@@#@如果对方确定用你,然后又跟你来个试用期80%的工资,其实这个就等于就是砍价,不要理会,说不定到时随便找个理由不让你转正把你干掉,非常有可能的说。
@#@一定要坚持自己的立场和原则,你答应了就等于签了一个不平等的条约网页设计师的职业规划及计划。
@#@合同上一定要仔细看,试用期如果对方要求6个月的,你可以跟对方说,我只是来你们这里看一下,喝喝茶的。
@#@这个阶段的薪资参考:
@#@4000-5000左右(上海北京深圳为例)@#@3.稳定阶段@#@一路走来不容易啊!
@#@当你成为一名高级网页设计师的时候,你必须稳定下来,再不能乱跳了,这个时候可能你能跳的公司不多了,提高也是开始有难度了,当你到达这个级别的时候,不仅技术方面提高了,也悟出了很多人生的道理和职场的规则,你可能曾经风光的跳过几次,也可能有。
@#@@#@1-2回不幸被干掉,人出来混,总是要还的。
@#@@#@这个阶段找工作,完全就是靠实力说话了,牛X的作品就是最有说服力的,你到了这个级别,很多一般公司可能被你过滤掉了,他们养不起你网页设计师的职业规划及计划。
@#@也不需要你这样高级的,你能去的地方不向以前那么多了。
@#@嘿嘿,对方这时就是挖你了,此时你会觉得有点成就感,或许网络上有些同行已经知道了你的名字,面试时候说话可以稍微带点傲气了,但不能狂,面试的时间这个必须得你说的算,这个时候你要掌握绝对的主动权。
@#@嘿嘿,来去自由的时代终于来临了,要尽情的展示你的做事风格,和你解决问题的能力,还有你的说话能力,高手从说话语气就可以听出水平了。
@#@口才同样的重要,因为这个时候基本上是以你的意见为主导了。
@#@@#@想要更上一层,就要开始慢长修养了这个阶段的薪资参考:
@#@6000-8000左右(上海北京深圳为例)@#@4.大师阶段@#@这个阶段不用找工作,是怕工作找不到你网页设计师的职业规划及计划。
@#@这个阶段的薪资参考:
@#@10000以上(上海北京深圳为例)网页设计师课程一般包括:
@#@@#@Photoshop、Fireworks、用户界面设计实操,xhtml、css、dreamweaver、网站架构与网站策划@#@flash动画制作,域名与空间、ftp、dhtml、javascript、动态交互网站(asp、php、aja)@#@三.公司类型解析@#@门户游戏类:
@#@当然是一些大的公司了,QQ,163,盛大,九城等。
@#@这个不多说了。
@#@这样的公司工作相对来说要轻松点,福利会好点。
@#@@#@企业部门类:
@#@额,集团公司,政府部门可能就你1个人搞这块,缺少交流不是长久之计。
@#@@#@1网站建设类:
@#@这个比较辛苦,没有几家公司不加班的,这样的公司流动性是最大的,做外包和网站建设业务。
@#@有的公司走的流水线,这样公司也是最多的,大大小小,很乱。
@#@可以当个临时落脚的地方。
@#@@#@互动设计类:
@#@谈到互动,这个概念很多人不清楚,简单的说就是网络广告。
@#@品牌展示类。
@#@跟各大门户网站媒介推广有联系的。
@#@互动还是没有形成一个行业,只能算有个圈子。
@#@我估计做这块的大家都互相认识了,因为真正做这块的没多少人,公司是数的清楚的。
@#@上海的:
@#@互动通安瑞所思好耶网帆IDESP2A01Media亿迈广告不超过20家,北京的:
@#@新意互动AMG维若视觉乐观数码还有些的公司是4A的下面的部门,在此不多做介绍。
@#@这个另外可以整篇文章了,他们主要做知名品牌的线上推广,工资较高,当然要求高@#@网页模板对网页设计行业的影响分析:
@#@@#@如果您能够用一套模板直接改文字搞定的客户,那样的客户必定是中低端客户,可能出的价钱,也是让公司、让我们抱怨不少。
@#@中低端客户在压价、同行在拼价、设计师在拼命,您认为,这个现象合理吗?
@#@相信我们做网页设计的,都有过这样的价格经历,做个网站千把块,甚至几百块,客户对稿子还挑三拣四,改来改去。
@#@所以很多人愤怒了,对这个行业愤怒了,怒这个行业不规范,怒自己修炼多年只值个白菜价。
@#@在这个环境下,有的人选择继续修炼,做高端设计,有的人选择忽悠,忽悠客户忽悠设计。
@#@网页设计既然是个行业,就应该存在高中低端,并不是只有超高端才能生存。
@#@卖奥拓的老总开宝马,卖宝马的老总开奥拓,并不是只有高端的公司才能有生存,关键是现阶段,中低端的网站,成本却不够低端。
@#@@#@对网页模板心存愤怒的同志,存在很大迁怒的成分,毕竟此前,国内基本没有高质量的商业模板。
@#@我们的想法是,面对白菜价客户,就应该用白菜的成本;@#@面对高端的客户,模板给你的作用,可能仅仅是提供设计手法方面的帮助而不是包括思想在内的全部设计。
@#@@#@延伸阅读:
@#@@#@游戏设计师的职业规划与就业前景@#@每个职业不管再有竞争力都有它的前景,每个人在从事自己喜爱的职业时都要给自己一个详细的职业规划,以下是在校大学生游戏设计师职业规划。
@#@虽然刚刚步入大学二年级,但作为众多有志青年的一员,从大学时代开始就应该及早为自己设计职业生涯路线,如果说高中的文理分班还不足以体现职业选择的倾向性,那么大学填报志愿的那一刻起就应该意识到即便不能说明毕业后我们一定要步入某个行业,但至少我们已经开始为我们的未来做出选择了。
@#@@#@人可以有很多理想,有的长久有的短暂,有的需要精心规划有的天方夜谭。
@#@我曾和大多数人一样,听到美妙的歌曲就幻想自己站在舞台上成为众多歌星中的一员;@#@看到酷酷的演员就幻想自己也可以很帅很潮流地出现在万千瞩目的银屏上,然而对于那些不着边际的理想我还是很客观地把它们作为自己的爱好,爱而不淫,自娱自乐。
@#@我很庆幸,在进入大学前树立了一个良好的理想,之所以称之为良好,是因为在众多理想中我始终坚持它,于此同时它也是我一直以来最为感兴趣的制作游戏。
@#@记得在高考前那段紧张的日子里,我的头脑像是爆裂的水管,新奇的想法喷涌而出,每每夜深人静无法入睡之时就是我疯狂地构建幻想世界观的时候网页设计师的职业规划及计划。
@#@有时我会把这些看似幼稚的想法、故事情节、游戏设定统统记录下来,希望抓住这些转瞬即逝的灵感并作为一种未来的财富贮存起来。
@#@正如一位有名的日本游戏界泰斗所言:
@#@我们所做的无非是用毕生的经历来完成那些儿时看起来幼稚却不失奇异的梦想。
@#@我也希望自己可以用一生的努力来实现那些求学岁月的闪念。
@#@@#@网页设计师的职业规划及计划end#@#@我也会时常关注这个产业的种种最新动态,因爱而关注。
@#@《游戏创造》、《游戏机实用技术》、《爱图E族》、《大软》、《微型》、《CGV》都是我的文献参考来源。
@#@而我不想像大多数游戏玩家那样怀揣同样一颗赤诚的心最后成为了游戏的奴隶。
@#@说做游戏而不玩游戏那是假,但玩游戏永远不及自己辛辛苦苦调试出来一个自己游戏角色动作那么具有成就感,对于前者,游戏奴役了你。
@#@本着各种类型都玩一点的原则我看到的是游戏行业的全貌,而不是单个游戏本身,这是一个游戏设计师应有的最基本的素质。
@#@@#@国外游戏界专业人士给所有有志进入游戏行业的青年的建议:
@#@大学时代应多多涉猎,博学而后方能眼光长远。
@#@除了技术方面的数学、计算机、英语,更应广泛涉猎文学、社会学、哲学、艺术等。
@#@于我看来,前者是工具,后者是灵感的来源。
@#@于是我给自己定的目标并不高远,我只期望自己是在说英语里的人中日语讲得最好的,在讲日语的人中数学学得最棒的,在学数学的人中文笔最隽永的,在文坛上最会应用计算机的,在IT界最会作曲的,在音乐界最精于管理的,在管理人才中最会画画的,在创意产业中最有思想的。
@#@@#@从事创意产业的人最重要的是要有自己的作品,有自己的思想网页设计师的职业规划及计划。
@#@前者是后者的理论实践。
@#@相比于美国艺电(EA)倾向于将游戏作为一种实效性很强的商业产品从而实现盈利来比,暴雪公司(BLIZZ)更像是完美主义者,精于品质。
@#@所以艺电的作品数量众多品种齐全覆盖面广适合不同类型的玩家而且多为官方授权,暴雪的作品精益求精创意至上,不发布则已,一旦发布则必定经典。
@#@我也希望自己能在现有的思想基础上至少在大学完成一部真正意义上自己的作品,为此我需要设立切实可行的大学期间的职业目标(CAREERGOAL)。
@#@@#@目标分为很多种,就像我们国家的最终目标是要实现共产主义一样,这种不能一蹴而就的理想需要设立很多分期目标来分段执行。
@#@对于目前处于求学阶段的我来说,职业尚且刚刚开始规划,所以游戏设计也刚刚进入初期创意阶段:
@#@不断地掌握技术,完善思想,建立概念模型。
@#@一直以来我都在考虑一个问题:
@#@究竟通过什么方法来表达自己的思想?
@#@游戏不像其他类型的作品,它涉及的方面最广,技术水平要求最高。
@#@综合考虑我锁定了自己所擅长的两个方面,绘画和写作绘画对应游戏里的原画,写作对应游戏剧本。
@#@这样考虑还有另一个原因,就是可以以出小说画册的方式发表。
@#@SQUARE-ENIX(最终幻想系列)出品的游戏最大特色就是CG精美,所以当它们的财力无法支持多部大作同时上市时可以灵活的将已制作的游戏项目转为电影。
@#@而我目前的任务就是凭借绘画基础利用新买的绘图板学习手绘。
@#@@#@对于大二的我来说,眼下最急切的是要出成绩,英语、尤其是英语口语一直以来都是我的强项,希望在xx年的演讲大赛里展现自己的风采从而帮助自己以交流的方式走进游戏动漫产业发达的日本和韩国。
@#@为此我也专门学习日语,虽然日语入门容易但往后会很艰难,即便如此我也会一如既往的为了游戏为了动漫哪怕最后只是成为一名绘师也好,那般地支撑自己最原始的梦。
@#@另外一个能证明自己能力和知识广博的就是考各种证,在中国学生是考出来的,对于考试这样的老本行自然不陌生。
@#@为了弥补不考研究生的缺憾我决定参加大二的双学位,结合自身特点学习经管弥补自己管理上的缺失,这也是隶属于人文社会类的,对于纯技术起家的人来说和团队的交流和管理显得尤为重要。
@#@此番努力下来已实属不易,拿到了计算机专业这个必备的大学学士学位和工商管理的学士学位,希望可以同时拿到日本语标准能力二级证,这对于找工作来讲应该可以比同类人更有竞争力。
@#@@#@大学毕业的去向无非四种:
@#@考研、出国、就业、创业。
@#@考研是为深造,出国亦然。
@#@我想有必要深造的都是些理论性很强的专业门类,计算机本来就是用来应用的工具,研究到一定程度就变成了研究数学。
@#@而好的游戏不一定要有最好的游戏引擎所以对于我所热爱的计算机都只是了解即可。
@#@至此就希望在有限的大学四年里学习学到最多的东西。
@#@我希望自己是《赤壁》里的诸葛亮,什么都略懂一点,而不期望仅仅是个专才,如果我是程序员,我不期望自己永远只会给别人敲代码,如果我是美术设计人,亦不期望只在绘作的精美程度上下功夫,因为如果我是造物主我不会仅仅为世界创造出类拔萃的男人网页设计师的职业规划及计划。
@#@什么都略懂一点也许在某个领域来看永远是外行,但在游戏领域你不会预知哪些你学过的东西是有用的,哪些是没用的。
@#@大象无形大音稀声,我希望自己从一开始就迈上大师之路,而非遍地开花的游戏动画专修学院里等待出卖给哪些以游戏为烧钱手段的公司的廉价劳动力。
@#@@#@职业发展需要及早规划,同时还要考虑主观能动性即内因和社会需求即外因。
@#@我的思维跳跃性和丰富的想象力都可以成为我创作游戏永不枯竭的原动力,加之以颇为丰富的文笔和对自己热爱事业的执着追求,相信自己正站在等待成功的阶梯上。
@#@社会已经为我们营造了良好的氛围和环境。
@#@虽然由于地理原因我所处学校的地方并不以游戏动漫产业见长,但国家加大了对第三产业的扶持力度,游戏动漫小说电子杂志这些方兴未艾的朝阳产业永远是未来的趋势,借着3G网络和数字电视的全面铺开,移动游戏、电视游戏、PC游戏、网游将在中国呈现无比繁荣的盛世之景@#@可是突如其来的金融海啸给游戏界带来的不小的冲击,而真正的游戏设计师是耐得住寂寞的,光有理想和思想还是不够,在实践中我也总结出了自己的一套创作方法。
@#@我的创作大致符合社会学上的混沌理论,我称之为碎片哲学。
@#@混沌理论是说表面错综复杂毫无规律的事物经过严格的分析最终可以划归为最简单易懂的规律性运动,这个过程很复杂通常难以实现而我们多数逆向运用它,制定简单的规则而通过类似于计算机这种工具从数量上和规模上扩增最终转化为庞大而复杂的运动。
@#@然而我所谓碎片哲学简而言之就是小学语文的连词成句,初中里的扩写,高中里的用指定词语或事物营造意境写一段话从而表达某种主题。
@#@将不相干的几组游戏设定通过某种关系连接使之成为整体,在一定统一风格的设定中连接彼此必定不会逃离这种风格本身,所以游戏亦保持了整体风格的统一性。
@#@@#@12同理,游戏剧本小说的创作亦然。
@#@通过几个事物的串联营造意境并以巧妙的设置来创造艺术元素。
@#@诗文是艺术,美术是艺术,音乐是艺术,所以游戏必然是艺术,游戏是一种互动艺术。
@#@游戏设计师一个在中国还没有正式培养方案的职业,永远是那些真正想做游戏的人最需要的宝贵资源,为了兴趣,为了满足我对新鲜事物的好奇感,为了我青春的意愿,我愿在这条路上走得更远!
@#@@#@阅读拓展:
@#@@#@游戏设计师职业规划与角色定义@#@一、游戏设计师的职业规划:
@#@@#@下图表示的是大型开发工作室的游戏设计师的职业规划走向。
@#@@#@尽管生涯之路各异,取决于公司和他们决定给的头衔。
@#@这条路也可能从制作开始。
@#@例如,HideoKojima是《合金装备》系列的制作人,他是设计师,但给了自己执行制作人的头衔。
@#@当你的工作与制作相给合时,职业生涯的走向就是这样:
@#@@#@不管你得到的头衔是什么,达到职业生涯的顶峰都需要努力工作。
@#@好游戏来自好团队,好团队是由有才华的个人组成的。
@#@才能来自实践、认真对待工作、专业的态度和挑战极限。
@#@与有才能的人共处一室,你每天都会学到新东西。
@#@最重要的是,你必须有成功的渴望。
@#@想象一下你自己成为工作室的总监,或得到年度游戏的大奖,或设计出一种其他人纷纷效仿的概念。
@#@你设计的一切,无论是举足轻重的还是微不足道的,都值得你全力以赴。
@#@只有这样,作为游戏设计师的人才能在业界产生影响网页设计师的职业规划及计划。
@#@借乔布斯的一句话就是:
@#@我要在宇宙中留下痕迹。
@#@@#@二、游戏设计师角色定义@#@游戏设计师的工具箱@#@在不同的工作室中,设计师们使用的工具也不同,但有些工具是通用的。
@#@事实上,你可能已经很经常地使用其中的许多工具了。
@#@开发团队使用何种工具取决于他们的游戏引擎、第三方软件的选择和他们制作的游戏类型。
@#@@#@通用的游戏设计工具@#@电子表格软件如MicrosoftExcel对游戏设计师来说,不仅是必须的,而且应用能力要达到专业级水平。
@#@Excel的强大功能在于,设计师在构建系统如难度曲线、经验和经济等的时候,可以用它制作数学公式。
@#@另外,设计师应该熟悉Excel的脚本功能,当制作带有特殊数据相关性的表格时,知道如何编写简单的代码。
@#@为什么这一点如此重要,因为程序员通常会编写能够直接从Excel中引用数据并将其转换为游戏代码的工具网页设计师的职业规划及计划。
@#@@#@MicrosoftVisio是一款被许多游戏设计师使用的图表制作软件,主要用于制作流程图和流水线、玩家任务失败后会怎么样?
@#@玩家退出游戏后画面显示什么?
@#@玩家保存或载入游戏的步骤是什么?
@#@这些都得有人设计,最好的办法就是用流程图表示。
@#@理想的情况下,游戏的整个流程都应该图表化,这样会让程序员非常高兴的,也有助于后期开发。
@#@记住,总是让程序员高兴。
@#@@#@AdobePhotoshop不是难题。
@#@所有游戏设计师都使用它,就算不用,也至少知道怎么使用。
@#@设计师并不用它处理照片或制作贴图;@#@相反地,他们用它模拟自己的想象图、游戏的样子。
@#@在设计师设计冒险游戏中的谜题以前,他们首先在Photoshop中制作概念。
@#@就是在这个阶段,设计师决定物品(如生命药水或装备)出现、敌人刷出或开启下一个场景的触发器的位置应该放在哪里。
@#@你不必达到2D插画师的水平,但你应该知道怎么使用图层、编辑参考图、制作文本和将文件导出为不同格式。
@#@@#@白板。
@#@特别是在团队环境下,经常召开临时会议,白板可以用来写重要的笔记、画设计草图、和列设计任务等。
@#@当然,白板虽不是软件,但走进任何一个专业的开发工作室,你都会看到一块白板。
@#@如果你够幸运,你甚至会看到一些重要的信息旁边贴着标签请勿擦除(根据价值,通常还有几条下划线)。
@#@@#@多样的游戏设计工具@#@工作室使用授权游戏引擎或自制专利开发代码,这决定了设计师使用的游戏制作工具网页设计师的职业规划及计划。
@#@游戏设计师应该精通某些常见的授权技术,如Unreal或Unity3D。
@#@设计师使用的这些授权技术的组成部分是关卡编辑器和脚本语言如果你非常擅长使用Unity3D构建游戏世界,你可以走进任何一个工作室就开始设计工作,而不必耗费多少摸索时间。
@#@@#@在构建世界和编写脚本方面,自制专利技术的开发工作室通常使用行业标准的第三方软件。
@#@Maya和3DStudioMax不仅可用于美工的建模和动画,还可以用于关卡编辑。
@#@这些程序的功能非常多,因为它们支持插件,工作室为了让程序更好地支持引擎,通常会自定义软件。
@#@说到脚本语言,Lua是最流行的脚本语言之一,也是游戏设计师应该学习的理想语言。
@#@@#@123最有价值的游戏设计师@#@以上提到的工具都用于游戏设计,任何人都可以学习;@#@但游戏设计师怎么才能体现自己对工作室的价值呢?
@#@@#@强大的技术和创意技巧@#@一些设计师可以写脚本也会做渲染,但不能形象地表达他们的想法。
@#@又有一些可以画画和设计漂亮的关卡,但不能有效地将他们的想法转化为脚本事件。
@#@优秀的游戏设计师在这两方面都应该很出色;@#@所以,从工作室的成本角度看,设计师应当能一人顶作两人用。
@#@@#@个性化的设计能力@#@如果你认为在一款打斗游戏中,你给一个角色设计了十连击组合的进攻方式,你就称得上是一名优秀的设计师,那你就错了。
@#@如果工作室将在你和另一个为整个游戏设计了更实在的战斗系统的设计师之间作出选择,你认为谁会胜出?
@#@一次性的设计是没有价值的。
@#@设计一个完整的功能或系统?
@#@这才是王道。
@#@你的设计要统筹大局,然后让资历浅的设计师去丰富细节。
@#@不要只是设计一把能打穿墙壁的散弹枪,而要挑战大局,设计整个武器系统。
@#@这才是价值所在,因为这才是最终让你有能力考虑到整个游戏的东西网页设计师的职业规划及计划。
@#@@#@有效的沟通能力@#@游戏设计的位置介于程序、美术和制作之间:
@#@介于程序和美术之间的原因是很明显的,而介于制作,唯一的原因是开发商和媒体寻找有趣的游戏时,往往默认找游戏设计师作确认。
@#@因此,能说会写、能根据对象调整沟通方式(程序员与美工的的思维方式很不同)、能向第三方描述他们的想法和整个游戏的设计师,会被工作室看重的。
@#@@#@时间管理能力@#@如果你是毕加索或贝多芬,那你就随意地支配你的时间来完成你的作品吧,但如果你是游戏设计师,你有交付期要赶,那么你就必须遵守开发日程表。
@#@在短时间内交付高质量的作品总是让人觉得不可能,但凡事总有例外。
@#@除非你有丰富的经验,你才有信心、有能力兑现这种承诺,但优秀的设计师总是能办到的。
@#@@#@指导能力@#@长话短说,如果你可以将以上技巧传授给其他设计师,不仅会减轻你的工作压力,还有助于提升你的职称和获得好口碑网页设计师的职业规划及计划。
@#@@#@通向游戏设计师的道路@#@在20xx年以前,基本上,如果你已经在游戏界工作,你就有可能成为游戏设计师。
@#@现在,这种说法仍然成立,但因为许多学校开设了游戏设计这门课,所以新的道路就开辟出来了。
@#@瞄准游戏设计部门是完全可能的,以下是成为游戏设计师之前可以走的几条路。
@#@@#@AQ/制作@#@成为游戏测试员可以让你了解游戏开发和这个行业本身是如何运作的。
@#@从QA环节开始做起的测试员后来进入游戏制作部门是自然而然的事。
@#@一旦你进入制作部门,你与开发工作室的接触就会增多,这就是你表达你对游戏设计有兴趣的时候。
@#@当你接手制作的游戏越来";i:
28;s:
5516:
"@#@智力题:
@#@@#@1.用围棋子围成一个正方形,每边8个棋子,一共要用多少个棋子?
@#@@#@2.有一个船夫在江边撑船,他的船一次最多可以载3个旅客过河,可是有一天有2对父子一同坐这条船过了河,你说这是为什么?
@#@@#@3.有5只小鸭子,可是只有4个相同的方笼子,每个笼子只能关1只鸭子,现在要用这4个笼子把5只小鸭子都关起来,想一想,有什么办法?
@#@(用图画在下面)@#@4.1.新年里,小马虎向同学寄发贺年片,可常常装错信封。
@#@有一次,他发了10封信,一查9封信装对了,错装了几个信封?
@#@@#@2.爸爸叫宁宁过来说:
@#@“我的电影票在桌子上书里39页和40页之间夹着,你去拿来。
@#@”宁宁听了,马上对爸爸说:
@#@“爸爸你准记错了。
@#@”宁宁为什么说爸爸记错了呢?
@#@@#@3.有一本书,连续两页页码的和是101,这两页是哪两页?
@#@@#@1.河上有一座独木桥,只能让一个人走过去。
@#@现在桥上来了一位老爷爷和一个小孩,老爷爷从南边来,小孩往北边走。
@#@请你想一想,应该谁给谁让路?
@#@@#@2在广阔的草地上,有一头牛在吃草。
@#@这头牛一年才吃了草地上一半的草。
@#@问,它要把草地上的草全部吃光,需要几年?
@#@@#@3.四个同学一次要提5桶水,但每人都想提两个桶,怎样提?
@#@@#@4.同学们排成一行1、2、3、4、5……报数,小明和小红并肩站在排尾,2人的报数加起来和是31,这一行共站了多少名同学?
@#@@#@1.一支铅笔两个头,4支半铅笔共有几个头?
@#@@#@3.一名农夫带了一只狗,一只兔子和一棵白菜过河,河上没有桥,只有一只木筏。
@#@已知他每次只能带一样过河,可是如果农夫不在旁边看着的话,狗就要咬兔子,兔子要吃菜,请问农夫怎样才能把他们都带到对岸?
@#@@#@1.在墙角的地面上,摆了一堆同样的小正方体。
@#@数一数,这些小正方体共有多少个?
@#@@#@2.有一段透明的软塑料管,里面装着7个球,其中一个黑球夹在6个白球的中间。
@#@不倒出白球,能否取出黑球?
@#@(塑料管刚好使球通过,为了取球不许把塑料管剪断)@#@1.小猴子摘桃@#@森林杂技团要进行演出,小猴同同表演爬树,他要爬上8米高的大树,摘下树顶上的桃子,可是每次它爬上4米后又会滑下2米.请问,小猴同同第几次才能爬上树顶,摘到桃子?
@#@@#@2.小红要从油桶里量出7斤油倒入油壶中。
@#@油桶边只有两只量器,一只一次能盛3斤,一只一次能盛5斤,请你想一想应该怎样量?
@#@@#@、@#@3.如果你有无穷多的水,一个3公升的提捅,一个5公升的提捅,两只提捅形状上下都不均匀,问你如何才能准确称出4公升的水?
@#@@#@1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。
@#@他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?
@#@@#@4.8.电影院门口贴着广告“甲级票每张16元,乙级票每张12元。
@#@”小李拿了两张10元的钱递给售票员,售票员问要甲级票还是乙级票。
@#@可奇怪的是小李身后的一个人也拿了20元钱递给售票员,售票员却二话没说就给了他一张甲级票。
@#@你想这是为什么?
@#@(要求从数字上找原因)@#@2.把1、3、5、7、9五个数分别填入方阵的5个空格里,使每横行、每竖行上3个数的和相等。
@#@@#@1.一张大饼,切1刀最多分成2块,切2刀最多分成4块,切3刀分成( @#@ @#@)块。
@#@@#@2.小军在做加法时,把第一个加数的个位数0当作9,把十位数4当作7,他算的结果要比正确得数多几?
@#@@#@3.夜晚,小明与妈妈在家,屋里点着灯,忽然停电了,妈妈让小明把灯关掉,小明很调皮的连续按了9次开关,请问你,再来电的时候,灯是开着的还是关着的?
@#@@#@4.王老太上集市上去卖鸡蛋,第一个人买走蓝子里鸡蛋的一半又一个,第二个人买走剩下鸡蛋的一半又一个,这时蓝子里还剩一个鸡蛋,请问王老太共卖出多少个鸡蛋?
@#@@#@1.请你移动下面算式中的一根火柴棒,使其等式成立。
@#@@#@@#@2、移动图中的三根火柴,使图形从“品”字变成“井”字。
@#@移动三根又能变“田”字吗?
@#@@#@3.拿掉3根火柴,使它变成3个正方形,怎样拿?
@#@@#@@#@1.请算一下这个算式的结果@#@1+2+3+4+5+6+7+8+9=@#@有没有简单的算法呢?
@#@@#@这道呢?
@#@@#@11+12+13+14+15+16+17+18+19=@#@2.将1,2,3,4,5,6,7,8,9这几个数字填到下面的方格内,要求,每个数字只能用一次,填完后,无论横着算,竖着算,还是斜着算结果都相同。
@#@@#@1.15+6-7+9-3=14这是一道错误的算式,对换其中两个数字,使等式成立。
@#@@#@2.从镜子里看闹钟,时间是早上五点半,实际上是早上几点半?
@#@@#@3.一个水壶中装有4斤水,现在要把可以装2斤水和3斤水的两个盆子都装满水,怎么办?
@#@@#@4.桌上有7只正放着的酒杯,如果一次翻转3只杯,而且只允许每次翻3只,那么最少翻转几次,就能将这正放着的7只杯都成底朝上?
@#@@#@1.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车,但售货员只找给他2元钱,这是为什么?
@#@@#@";i:
29;s:
6138:
"一年级下册人民币练习题@#@1、填空。
@#@@#@
(1)人民币的单位有()、()、()。
@#@@#@
(2)一张2角可以换()张1角。
@#@@#@(3)一张5角可以换()张1角,@#@还可以换()张2角和()张1角。
@#@@#@(4)10元可以换()1元,可以换()2元,@#@可以换()张5元。
@#@@#@2、元角分单位的换算:
@#@@#@1元=()角3元4角=()角2元3角=()角@#@4元5角=()角75角=()元()角@#@3角5分=()分84角=()元()角@#@5元6角=()角52分=()角()分@#@3、选用合适的人民币单位。
@#@@#@铅笔盒10()橡皮8()衣服50()铅笔5()@#@4、写出下面的钱数。
@#@@#@
(1)一张10元、一张5元、一张1元:
@#@共()元@#@
(2)一张5元、一张2元、一张5角:
@#@共()元()角@#@(3)一张50元、三张10元、一张2元:
@#@共()元@#@(4)一张20元、两张10元、一张5角:
@#@共()元()角@#@5、看标签,写价钱@#@18.00元2.00元2.40元@#@()元()角()元()角()元()角@#@9.30元37.00元0.50元@#@()元()角()元()角()元()角@#@人民币的简单计算1@#@一、填空。
@#@@#@1角=()分1元=()角30分=()角@#@20角=()元30角=()元5元=()角@#@70角=()元80分=()角1元1角=()角@#@5角4分=()分13角=()元()角@#@8角5分=()分25角=()元()角@#@2元7角=()角49分=()角()分@#@90角=()元@#@二、计算。
@#@@#@3角+7角=()角9角-5角=()角@#@23分-10分=()分1元-8角=()角@#@15分-5分=()角@#@3元7角-4角=()元()角@#@2元1角+3元=()元()角@#@6元5角+6角=()元()角@#@10元-4元5角=()元()角@#@8元-4元7角=()元()角@#@4元-1元2角=()元()角@#@三、在()填上“>、<、=”。
@#@@#@9角1元2元1元5角4元5角5元@#@10角1元5元50角20分3角@#@四、选用合适的人民币单位。
@#@(填“元”“角”“分”)@#@铅笔盒10()橡皮8()衣服50()铅笔5()@#@一把尺子1()一个书包35()一个篮球25()@#@2、各种人民币的认识@#@86.00元=()元()15.90元=()元()角@#@0.05元=()分12.50元=()元()角@#@0.25元=()角()分1.50元=()元()角@#@@#@人民币的简单计算2@#@1、填空:
@#@@#@2元=()角39分=()角()分4元2角=()角@#@30分=()角78角=()元()角2角7分=()分@#@1元=()角0.65元=()角()分0.80元=()角@#@1元=()分2.40元=()元()分19.00元=()元@#@30角=()元35.50元=()元()角()分@#@2、计算:
@#@@#@2元+6元=()元5角6分+2角7分=()角()分@#@1元2角+8角=()元10元—4元6角=()元()角@#@3元—6角=()角20元—8元=()元7元—8角=()角@#@3、应用:
@#@@#@牛奶2元5角面包3元矿泉水9角饼干2元8角@#@
(1)买一瓶牛奶和一块面包一共要多少钱?
@#@@#@@#@
(2)买一包饼干和一瓶矿泉水一共要多少钱?
@#@@#@@#@(3)买一块面包和一瓶矿泉水一共要多少钱?
@#@@#@@#@(4)用10元钱去买一块面包可以找回多少钱?
@#@@#@@#@(5)用5元钱去买一包饼干可以找回多少钱?
@#@@#@@#@(7)你还能提出什么问题?
@#@并解答。
@#@@#@@#@人民币@#@1、我们买东西要用钱,它的单位有()、()、()。
@#@@#@2、1元=()角1角=()分1元=()分@#@3、1元=()个1角1元=()个2角1元=()个5角@#@4、一张5角可以换()张2角和()张1角。
@#@@#@5、一张1元可以换()张2角和()张1角。
@#@@#@一张1元可以换()张2角和()张1角。
@#@@#@一张1元可以换()张2角和()张1角。
@#@@#@一张1元可以换()张2角和()张1角。
@#@@#@6、一张10元可以换()张1元和()张2元。
@#@@#@一张10元可以换()张1元和()张2元。
@#@@#@一张10元可以换()张1元和()张2元。
@#@@#@一张10元可以换()张1元和()张2元。
@#@@#@7、认一认价格。
@#@@#@5.30元0.50元3.50元@#@()元()角()角()元()角@#@35.00元3.59元37.90元@#@()元()元()角()分()元()角@#@8、1元-5角=()角1角-3分=()分()角+()角=1元@#@9、一块橡皮5(),一枝玩具汽车25()。
@#@@#@10、6元=()角38角=()元()角2元3角=()角@#@5角=()分49分=()角()分72角=()元()角1元3角+7角=()元6元4角+7角=()元()角@#@5元4角+3角=()元()角5角+8角=()角=()元()角@#@";i:
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13968:
"卫生部新学期工作计划书@#@卫生部新学期工作计划书@#@ 暑假就要过去了,新的学期就要到来,下面小编整理了卫生部新学期工作计划书,欢迎阅读!
@#@@#@【卫生部新学期工作计划书一】@#@在过去的一个学期里,卫生部的成员在徐老师的带领下有了较好的默契,在大家的共同配合和努力下我们部的各项工作都有了很大的提高,相信大家在下学期会有更好的表现。
@#@本学期卫生部立足本职工作,努力为大家营造干净优美的学习、生活环境,提升同学们的卫生环保意识,督促同学们养成良好的卫生习惯。
@#@作为学生会的检查部门,下学期我们将继续本着公平、公正、公开的原则,协助学校、为同学们服务的态度,认真负责的完成我们的工作。
@#@以下是卫生部的具体计划:
@#@@#@1.认真检查各班卫生,包括日常检查、大扫除检查。
@#@检查中做到公平、公正、公开。
@#@认真做好检查评分的统计和公布,尽量减少错误。
@#@@#@2.做好卫生流动红旗的评比工作。
@#@在日常加大检查力度,体现出检查的公平公正。
@#@@#@3.更改检查项目及检查标准,将上学期新更改的检查标准列入到我们的检查标准中,并利用学期初卫生委员会向各班卫生委员做统一讲解。
@#@@#@4.协助各班做好卫生死角的打扫与清理,督促各班做好教室卫生的保持工作。
@#@学期初向各班发放砂纸。
@#@@#@5.配合学生科、学生会其它部门的工作,积极认真不推辞。
@#@@#@6.每周召开一次部内成员例会及时传达学校布置的任务,对于部里的大事共同讨论,大家集思广益从而把事情做的更好。
@#@@#@7.开展卫生委员一帮一的活动,由一个卫生较好的班级卫生委员指导帮助一个卫生相对较差的班级卫生委员,互相交流经验,提出问题,相互帮助。
@#@@#@8.定期反馈卫生检查结果,每日反馈一天内的结果,大扫除结束后反馈大扫除结果,每周二张贴上周总表并以反馈形式对90分以下的班级进行反馈,让班主任老师及时了解情况。
@#@@#@9.定期开展部内成员交流会、卫生委员座谈会,互相交流经验,提出改正意见。
@#@@#@10.认真、广泛听取同学们的意见和建议,提高部内成员的工作能力、纠正工作中的方式方法,及时改正。
@#@这样既能增近我们与卫生委员之间的关系而且有利于我们工作的提高。
@#@@#@11.增加卫生抽查,努力使检查做到真正的不定时、不定班,消除主观因素,尽量维护公平,引导各班养成良好的卫生习惯,随时随刻保持教室卫生、整洁。
@#@@#@12.增强各班卫生委员的责任观念,增加卫生委员考勤制度,督促卫生委员能按时到班督促卫生打扫,按时开会与卫生委员探讨管理方式。
@#@@#@13.排除各班安全隐患,在检查中一旦发现有安全隐患立即通知各班负责人并及时上报学生科。
@#@@#@14.在部内成员之间树立起认真检查的观念,引导每位成员能够做到对待工作认真负责、公平公正,与同学交流时态度和蔼、亲切,不居高自傲。
@#@新成员进部初期认真做好培训。
@#@@#@15.加强与各班卫生委员的沟通协调,学期初召开全校卫生委员会对于本学期的卫生检查制度及各方面的要求做出介绍,动员大家能够主动、积极配合我们工作。
@#@学期中旬召开卫生委员座谈会,大家互相交流经验,提出改正意见。
@#@@#@16.锻炼并增强部内成员的工作能力,使每个人都能接触到更多的工作,以达到学生会锻炼同学能力的目的。
@#@本学期每个成员的认为不再固定,每隔一段时间对负责的任务进行重新分配,争取使每位成员在毕业前都能接触到各项任务。
@#@@#@下学期我们将在不耽误学习的基础上全身心的投入到工作当中,改正现有工作的不足,完善卫生部的工作,本着努力学习、踏实工作的原则,使同学们的卫生素养得以提升,校园的卫生水平得到提高,为学校的发展贡献出自己的一份力量。
@#@@#@【卫生部新学期工作计划书二】@#@明媚阳光照大地,和煦春风送暖来,在这个即将春暖花开的时刻,我们又迎来了新学期。
@#@新学期,新起点,新气象,新挑战,在新的一学期里我们劳动卫生部将紧跟主席团的步伐,在立足常规的基础上,开拓创新,锐意进取,力争把劳动卫生部的工作做得更好,更出色,把劳动卫生部的工作提升到一个更高的高度和水平。
@#@于此同时,劳动卫生部全体成员将认真贯彻党总支老师的意见,执行团总支老师和主席团的决定,为创造第十届学生会新的辉煌而不懈努力!
@#@@#@回顾过去一学期我么倍感骄傲,展望新学期我们信息百倍。
@#@过去的一学期是是我们难忘的一学期,同时也是值得我们总结的一学期。
@#@在上半学期的工作中,我们劳动卫生部的工作在党总支老师的领导下,团总支老师的指导下,主席团的带领下,平稳度过。
@#@虽说在平时的工作中出现过很多不该出现的问题,犯过很多不该犯的错误,但在主席团的教育和纠正下还是及时改正过来。
@#@回顾上半学期劳动卫生部的工作可以用中规中距、差强人意来形容。
@#@虽然没做出什么大的成绩,但是也没出现很大的错误。
@#@但是,对全体劳动卫生部成员来说,差强人意就是失职。
@#@因此,在下半学期的工作中我们将认真吸取经验和教训,争取做出成绩来,绝不能再差强人意!
@#@@#@展望新学期工作,我们劳动卫生部将从以下几个方面做出努力:
@#@@#@一、常规工作@#@可以说出国查字典范文网劳动卫生部的工作是呆板而乏味的,但这就是我们劳动卫生部所要做的。
@#@没有华丽的场面,没有绚丽的舞台,可以说我们就是幕后工作者。
@#@我们心理非常清楚,劳动卫生部工作的重要性。
@#@自律、卫生是学生会的门面,在平时的卫生检查中与广大同学沟通、交流更好的服务于广大同学。
@#@俗话说:
@#@海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
@#@我们劳动卫生部每个人将会尽自己最大的努力,一定要在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
@#@具体的常规工作我们将从一下几个方面开展:
@#@@#@1、从严字抓起,以严开头@#@由于新学期刚开始,同学们在家里养成的某些不好的习惯肯定会带进学校里来。
@#@因此,工作开始就对他们严格要求,严格按照管理学院《卫生检查标准》来进行。
@#@在做好现在工作的同时,为以后的工作大好基础。
@#@当然在做工作的时候我们将会注意自己的工作方法。
@#@劳动卫生部从不以命令压人,而要以情动人,以理服人。
@#@在做好卫生工作的同时与广大同学打成一片。
@#@@#@2、奖惩明确@#@在下半学期,我们在严格执行管理学院《卫生检查标准》的同时,将定期的对在宿舍卫生工作中做的好的与不好的宿舍分别给予奖励和惩罚。
@#@基于上半学期的经验教训,在这学期中,对星级宿舍和黄牌宿舍的评选我们将严格按照一月一次的标准来进行,星级宿舍和黄牌宿舍评出后将以展板的形式在南楼公示。
@#@@#@3、大一继续保持,大二大三努力提高@#@劳动卫生部能力毕竟有限,大二大三的工作确实不好做,但是这并不表示大二大三的工作就不做。
@#@上半学期大二大三的工作也做了不少,但事实表明收效甚微。
@#@当然客观原因是有的,但是我们不得不承认是我们劳动卫生部做得还不够好。
@#@因此,这半学期的宿舍卫生工作中将努力做好大二大三的工作,争取使大二大三的宿舍卫生情况得到改善。
@#@明确给09级的各班班长团支说明,在平时的卫生检查工作中可以适当放宽条件,但是每月的星级宿舍和黄牌宿舍的评选09级也包括进去,希望这样可以督促09级同学做好宿舍卫生工作。
@#@@#@4、明确要求干事,端正工作态度,树立责任意识@#@常规的宿舍卫生检查工作是干事来完成的,所以说同学们对我们劳动卫生部的工作满不满意,支不支持很大程度上取决与学生会干事的工作态度和方法。
@#@上学期由于有种原因,卫生检查工作中需要注意的事项没有给干事说清楚,也没有对干事严格要求,以致在后来的工作中出现这样或那样的问题。
@#@这学期劳动卫生部的严字首先从学生会内部干事抓起,明确卫生检查工作中需要注意的事项,尤其是工作态度及方法。
@#@@#@二、绿圆工作@#@劳动卫生部成员都非常清楚绿圆公益基金会给我们提供了一个很好的平台,一个容易展示自己,锻炼自己的舞台,我们也深知自己身上的担子和责任。
@#@从我接手劳动卫生部那一天我就感觉到自己身上的压力,因为绿圆。
@#@通过上半年的工作让我们认识到绿圆工作确实不好做,由于自己对绿圆还不熟悉,经验不足上,半年绿圆工作也没做出多大的成绩。
@#@对此,我们劳动卫生部将深刻吸取教训,争取下半年做出成绩来。
@#@@#@上半学期因为10级同学刚进入大学校园,所以劳动卫生部把工作重心放在常规工作上。
@#@下半学期,常规工作早已步入正规,所以劳@#@动卫生部的工作重心将转移到绿圆公益基金会的发展上,劳动卫生部全体成员将在部长带领下,共同努力,多渠道、多方式筹集资金,努力把绿圆公益基金会宣传出去,为学校的基础设施建设增一份力,添一片瓦。
@#@@#@下半学期绿圆公益基金会的工作计划如下@#@1、锐意进去,开拓创新@#@绿圆公益基金会到第十届学生会已走过三年的时光,三年来,绿圆公益基金会在前几届学长的努力下做出了巨大的成绩。
@#@对此,我们深表敬佩。
@#@经过上半年的工作我们发现绿圆公益基金会需要新的发展途径和方式,否则绿圆的路将会越走越窄。
@#@因此,绿圆的工作需要创新,所以我们劳动卫生部全体成员将在继承传统的基础上,努力创新,让绿圆的路越走越宽,越来越好。
@#@@#@2、多渠道、多方式的筹集资金@#@绿圆公益基金会要想取得发展必须有资金的支持,否则就会停止不前。
@#@只做荣妆镜、垃圾桶等已满足不了绿圆的发展需要。
@#@资金来源渠道单一,形式老化。
@#@因此,这学期劳动卫生部计划多渠道、多方式的筹集资金。
@#@不管用什么方法,只要能筹集到资金,只要在我们能力范围之内,只要我们能做,我们就会去做。
@#@@#@3、绿圆在设想到新的发展方式之前,先按照初步计划走着。
@#@首先安排干事把学校商业街问一遍,然后安排干事深入市区,对火车站附近及财源街上的商家跑一遍。
@#@@#@三、干事培养@#@很遗憾,劳动卫生部走了两个干事,但这绝对不会影响劳动卫生部的工作。
@#@在人员经过调整之后,劳动卫生部又纳进一名新干事。
@#@不管新干事也好,老干事也罢,我们都会一视同仁,尽自己的最大努力去带他们,教他们,培养他们。
@#@@#@管理学院学生会之所以会如此辉煌的走过十个年头,关键是非常注意后备力量的培养,只有注重后备人才的培养,管理学院学生会这块金字招牌才会屹立不倒。
@#@因此,我们劳动卫生部将在下半年的工作中全力培养干事,让他们不光在能力上能胜任学生会的工作,而且在思想觉悟上更上一个层次。
@#@让劳动卫生部每一个干事都有能力,有资格去胜任下一届部长是我的希望,更是我的责任。
@#@@#@对于干事培养劳动卫生部具体计划如下@#@1、新干事,快速适应工作环境@#@虽然说学生会这潭水不大,但还是挺深的,对于一个新进来的干事来说更是什么都不懂。
@#@所以说,让新干事尽快的熟悉学生会的工作环境,接手劳动卫生部的工作是首要任务。
@#@对于新干事,我会不断找他谈话,教给他一些事情及部门的基本工作。
@#@虽然新干事有老干事带着,但我觉得最重要的还是部长的作用。
@#@所以,每天晚上我都会让他到我宿舍,要用最短的时间让他成为一名合格的学生会干事。
@#@@#@2、老干事继续锻炼,适当放权,着重培养接班人@#@对于一个已经在学生会干过一年工作的部长来说,我非常清楚下半学期的重要性。
@#@干事能不能胜任部长的工作,有没有能力和资格担任部长,下半学期可以说是一个非常重要的时期。
@#@所以说,在下半学期要着重培养干事独立完成一项事情的能力。
@#@@#@四、活动@#@这学期,我们将听取主席团的意见,力争创新,做出一个有特色的活动,我们将紧密围绕建院十周年的主题,办一个高水平、有特色的活动,为管理学院建院十周年献礼。
@#@@#@五、其他@#@这学期我们除了做好这些本职工作外,还会配合和联合其他部门共同开展好学生的工作。
@#@比如,广播操比赛,迎新晚会等,坚决服从主席团的调遣和安排。
@#@@#@站在新的起点上,劳动卫生部将一如既往地保持高昂的斗志和热情,全心全意的投入到为广大同学服务的工作中。
@#@诚请老师、主席团给予及时指导和大力支持!
@#@@#@";i:
31;s:
15216:
"我的舞蹈梦作文@#@我的舞蹈梦作文@#@我的舞蹈梦作文一:
@#@我的舞蹈梦@#@(843字)@#@每一个人都有五彩斑斓的梦想,当医生当老师当警察,这些梦想就好似一盏指路灯,它将带你找到成功的彼岸。
@#@@#@我就有一个舞蹈梦,那是妈妈的一句话:
@#@“潇潇,舞蹈是一门艺术,优美的舞姿会给人以美德熏陶,看看那些舞蹈那个不是亭亭玉立,身段多么优美,你不是一直希望这样吗?
@#@”“那当然”我使劲向妈妈点点头,于是,在妈妈的大力支持下,我去文化宫报名,并步入了学习舞蹈生涯。
@#@@#@记得是暑假的一天,天气十分热,妈妈带我去了舞蹈教室。
@#@教室十分宽敞,十多个人在里面,练软功。
@#@看大家练得十分轻松,老师也总是爱笑,所以我便放松心情面带微笑进了教室,可是事实并不如此,上课了,老师对我们很凶,起初我们练压腿,我们把腿放在把杆上,身体尽全力往腿上压,老师走到我身旁,用手使劲压了下去,我想起也起不来,压了有一分钟左右,老师松了手,我艰难的爬起来时已经面目通红,接下来是压胯,听别人说压胯很痛,尤其是硬的,我的骨头本来就硬,我忙排到最后一个,还是到我了,我心想。
@#@老师让我躺下,脚踩着两边,他把手压了下去,我的胯一点一点压了下去“蔼—”我叫了一声,一声撕心裂肺地叫,眼泪在眼眶中打转,汗珠大滴大滴的滚下来浸湿了我的舞蹈服。
@#@老师忙说:
@#@“不要紧,深呼吸!
@#@”我大口大口做着呼吸,是好了点,“终于压完了”我说,“快下横叉,1分钟,不然就前功尽弃了!
@#@”我赶快下了横叉,果真矮了好多,我十分惊喜,接下来是芭蕾练习,每个人面带笑容,每一个部位让人感觉到天鹅般优美,我流露出羡慕的眼神。
@#@零售让我跟着做,我也使了使尽量把手抬高,脖子伸长,突然老师拍拍我的肩说:
@#@“还不错,不过要记住,延升、开、直!
@#@”我点点头,久而久之我对动作越来越熟了,跳得一次比一次好!
@#@@#@经过一个暑假的学习,我的身段越来越美了,虽然在学习舞蹈的过程中有过辛酸,有过痛苦,不过在一次一次的坚持下我成功了!
@#@@#@在舞蹈艺术的花园里,必须要付出不可估量的心血和汗水来浇灌它,成功之花必定完美绽放,当我站在舞台上时,心中想起学舞中的酸甜苦辣!
@#@也许我是这艺术花园中的一朵鲜花,必将在成功的舞台上绽放!
@#@@#@我的舞蹈梦作文二:
@#@我的舞蹈梦@#@(509字)@#@我是一名普普通通的小学生,我有一个梦想,就是长大了要当一名舞蹈家。
@#@我一直在为实现这个目标而努力着。
@#@@#@我记得是在我四岁时的那一年妈妈把我送去舞蹈学校学习舞蹈的基本功。
@#@我第一次站在舞蹈学校的教室中就被舞蹈老师和大姐姐们的优美舞姿吸引住了,从此我便一发而不可收拾的喜欢上了舞蹈。
@#@大人们有句话常说“不想当将军的士兵不是一名好士兵”,我心里就想“那不想当舞蹈家的舞者便不是一名好舞者了呗”于是我心里就产生了长大想当舞蹈家的梦想!
@#@经过五年的舞蹈学习我学会了很多舞蹈知识也增强了自信心,但也深深体会了学舞之人的“苦”。
@#@为了让自己的柔韧度更好老师会每次上课都给我压软度,我每一次都是忍着疼痛把腿,腰,肩,脚背压到了非正常状态。
@#@为了让自己的技巧更加娴熟我一次次的反复练习一个动作,每一次摔在地板上的疼痛只有自己知道,就算心里有再大的委屈和伤心只要音乐声响起我就会忘记所有的痛依然绽放出灿烂的笑容。
@#@舞者虽然在舞台上表演时很光鲜,但在幕后我们需要付出的却很多。
@#@无论怎样只要我选择了我便义无反顾的向着自己的梦想和目标前进,无论遇到多大的困难我都会坚持自己的梦想!
@#@这就是我--红旗小学三年四班的一名为了梦想而努力的小女孩刘恬恬!
@#@我来了,你在哪!
@#@?
@#@@#@我的舞蹈梦作文三:
@#@我的舞蹈梦@#@(822字)@#@最爱跳舞的我,舞蹈曾是我的梦想、幻想及希望。
@#@因为有了它的点缀,才能使我的童年,留下缤纷美好的一页。
@#@@#@我学了将近四年的舞,在这四年来,尝尽了酸、甜、苦、辣各种滋味。
@#@虽然练舞时很辛苦,但一想那是我心中的光芒,心中又将苦转化成一股斗志,使我更上一层楼;@#@而当你在舞台上婆娑起舞,随着音乐的节拍舞动,绽放出最迷人的笑容时,那又是一股成就感涌上自己的心头!
@#@当灯一暗,布幕拉下时,台下观众如雷的掌声从四面八方、此起彼落的传来时,我想,这些日子的辛酸和眼泪全都值得了。
@#@舞蹈是我的最爱,更是我学习吃苦耐劳的良药!
@#@@#@很幸运地,小学四年里,我考上了舞蹈班,在那儿,我从喜欢舞蹈到认识舞蹈到一直扎扎实实的学习这门学问。
@#@我知道,这将会是一条漫长,一路上充满阻碍及甜美果实的路。
@#@当别人开开心心的去打球,我们要在教室排舞、拉筋;@#@当别人欢欢喜喜的下课,我们要关在教室里背唐诗、论语、算术学。
@#@老师不仅要求我们的舞蹈,更要求我们的学业一定要比他人更好,精益求精。
@#@但没有一个人喊苦叫累,我们互相加油打气,切磋琢磨,彼此扶持,得到了更珍贵的友谊,这是谁也无法取待的!
@#@@#@掌声响起,灯光一亮,音乐一下。
@#@台上的我们,展现四年来的总成果,每个舞步已熟练到不行,每个转身、跳跃间摩擦出彼此间的火花,随着音乐摆动的我们绽放出迷人的笑容,那是多么美好的回忆啊!
@#@我们曾经一起南征北讨一起表演竞赛,一起同甘共苦了四年,那些眼泪,并不是白流的,流下的并不只是泪珠,是美好的回忆,也是你我间的祝福。
@#@@#@舞蹈是我的最爱,因此学舞四年,这四年是大家用,汗水、泪水交织的动人乐章,当然,我学到的不只是跳舞,还有珍贵的友谊、吃苦耐劳的精。
@#@老师们殷殷期盼,师长谆谆教诲都是我们的原动力,在成长的路上,因为有那么多东西陪伴我,使我在童年里过得快乐充实,更上一堂宝贵的课,一生受用无穷!
@#@@#@也许,未来的我,无法再跳舞,但我不会忘记一起共舞的四年,更不会忘记因为有了它我变得更成熟,稳重还有最初的梦想。
@#@毕竟,舞蹈曾是我的希望,我的最爱!
@#@@#@我的舞蹈梦作文四:
@#@我的舞蹈梦@#@(475字)@#@望着花圃里随风摇曳的玫瑰花,想起来了我。
@#@我,出生在小山村,地区限制了我的梦想可我知道我的舞蹈梦就如这随风摇曳的玫瑰一样会在风中展现出自己最美的一面。
@#@@#@起初做的梦有些迷离,也只是梦想一个迷离的梦想。
@#@我常常幻想自己穿上舞蹈服,梳着精美的发髻在闪亮的舞台上展示这美丽的舞姿。
@#@@#@一个暑假改变了我的想法,暑假里我报了舞蹈班,在舞蹈班里我刻苦练习每天汗水湿透了我的舞服,可我一直的坚持着。
@#@永远都不服输。
@#@当我想哭,累了的时候我幻想着自己站在舞台上的时候。
@#@心里就会好许多,我明白成功是用汗水换回来的。
@#@@#@可是,舞蹈梦的道路远远没有这们简单,那个夏天我们学校开展一次校园集体舞大赛,我本可以进入市里面参加比赛可是因为骄傲却失去了这一个好机会,那天我回家哭了很久,爸爸告诉我人外有人,天外有天。
@#@这次失败了没关系,我们下次要努力。
@#@听了爸爸的话我仿佛明白了很多。
@#@从此我做什么事都不再骄傲,因为我知道我不是最大的一个,也不是最好的一个,爸爸的话我镌刻在了我的心上。
@#@@#@功夫不负有心人,我在手拉手的活动里我取得了骄傲的成绩。
@#@我手拿证书的时候我始终没有忘记我要加倍努力。
@#@下一次要比这一次更好。
@#@@#@我的舞蹈梦作文五:
@#@我的舞蹈梦@#@(535字)@#@小时候,每当我看到电视上的舞蹈演员在五光十色的舞台上翩翩起舞,在观众雷鸣般的掌声中谢幕时,我的心里总会油然升起一种渴望,也希望自己能站上舞台,成为一名舞蹈家。
@#@@#@为了圆我的舞蹈梦,一年级时妈妈把我送进了舞蹈学校。
@#@一开始,我满怀兴致地去跳舞,心想:
@#@学习跳舞就可以在绚丽的灯光下展现优美的舞姿,轻盈的舞步,令人惊羡的动作,常常博得观众经久不息的掌声。
@#@每每想到这,我的心里美滋滋的,心底总会蔓延出一些快乐的情绪,即使累得气喘吁吁,心里也会绽放一些小小的花朵。
@#@@#@可是练了一段时间后,我渐渐感到了舞蹈的难度,我开始讨厌它。
@#@每一次练基本功都那么辛苦,腿酸了,手软了,汗流浃背,练不好还要受罚。
@#@每次练习压腿,老师让我把腿抬得高高的,放到墙上,再伸成一条直线,稍不小心还会受伤,我真想逃避了。
@#@@#@就在我心灰意冷时,一次成功的经历,让我又渐渐喜欢上它。
@#@那是一个暑假,我迎来了平生第一次登台表演的机会,我又紧张又开心。
@#@在音乐响起的那一刹那,我第一次感受到站在暖暖的灯光下舞蹈是一种怎样的享受,伴着舞曲,不仅是我的双脚,就连整个身子都变得轻盈。
@#@舞蹈结束了,观众报以雷鸣般的掌声,那时的我仿佛成了一名舞蹈明星,平时训练的伤痛与寂寞早已忘得一干二净。
@#@@#@渐渐地我悟出了舞蹈的真谛:
@#@吾生有涯,舞之无涯。
@#@@#@我的舞蹈梦作文六:
@#@我的舞蹈梦@#@(889字)@#@开国大典震四方,庄严雄伟。
@#@誉满全球,京奥运沪世博会。
@#@入住天宫驾神舟,成功完美。
@#@@#@海军梦寐,首艘航母扬国威。
@#@@#@璀璨无限尽和谐,风景如绘。
@#@东方神州,扬眉吐气两岸醉。
@#@中华崛起老前辈,永远丰碑。
@#@@#@春回大地,中国梦想人人追。
@#@@#@------题记@#@“五千年的风和雨啊,藏了多少梦;@#@黄色的脸黑色的眼,不变的是笑容。
@#@”终于,“让世界知道我们都是中国人”。
@#@今天的我们中国人,在中国共产党的领导下,已瞩目世界,日新月异,扬眉吐气。
@#@我现在是一名初一的中学生。
@#@如今,在祖国温暖强大的怀抱里茁壮成长;@#@幸福地编织着美丽的梦想。
@#@@#@我的梦想就是实现自己的舞蹈梦。
@#@@#@我热爱舞蹈,尤其喜欢体育舞蹈拉丁舞。
@#@我很小的时候就拥有这个梦想,一直到现在都从未改变。
@#@6岁那年偶然一次机会看到幼儿园的老师在跳,当时就被吸引了,没理由地打心眼里特别喜欢,那时决定要么不学跳舞,学就学跳拉丁舞。
@#@@#@我梦想自己将来有一天也成为一名舞蹈老师。
@#@像我的老师那样,把自己的技能优美的舞姿教给别人,当一名好老师。
@#@而且,一定要做一名有师德的舞蹈老师。
@#@不重名,不重利;@#@只要热爱舞蹈,我都会尽心去教。
@#@因为舞蹈可以带给大家快乐。
@#@不仅给别人美的视觉,更可以使自己强身健体。
@#@@#@妈妈说我3岁时,她就发现我对舞蹈感兴趣。
@#@那时只要看到有人跳舞,我就会跟在后面有模有样地模仿,于是妈妈把我送去培训班学习中国舞,后因年龄太小被劝退。
@#@接下来几年,因妈妈生病,我没人接送,于是学舞之事就耽搁下来。
@#@直到9岁时,我正式跟老师学习拉丁舞。
@#@@#@如今,我已经学习拉丁舞近4年,现在仍然在学习。
@#@在学习舞蹈的过程中,有欢笑,有快乐,有汗水,也有泪水。
@#@我经历过不被看好的失落与打击;@#@也通过自己的努力,最终以优异的成绩证明了自己。
@#@20XX年8月,我入京参赛拿到了金奖。
@#@通过这次历练,我更懂得了感恩,懂得了感谢帮助过我的人。
@#@我也从中悟到做人要从容,谈定,平静。
@#@更懂得了“学海无涯苦作舟”,“山外青山楼外楼”。
@#@@#@机会一定是留给有准备的人。
@#@同学们,准备好了吗?
@#@为了自己的梦想,努力,加油!
@#@去实现自己的梦想,就好比翻山越岭,只有翻越一座座山,才能领略前面美丽的风景。
@#@年轻有梦就去追,青春无悔。
@#@让我们携手充满激情,拥抱梦想。
@#@@#@我的舞蹈梦作文七:
@#@我的舞蹈梦@#@(675字)@#@童年是个多梦的季节。
@#@刚做完白雪公主的梦,又因为一首《梁祝》,想当个演奏家,或者是一场精彩的奥运比赛,想成为运动健将……这样的梦想,使我的童年充满了乐趣,对未来满怀憧憬,但是,每次热情都持续不了几天。
@#@直到我五岁那年,妈妈带我去舞蹈兴趣班报名。
@#@从此,我开始了一个全新的、并为之奋斗的梦想—---当一名出色的舞者。
@#@@#@梦想是前进的动力,在遇到困难时告诉我们要勇往直前;@#@在失败时告诉我们要永不言弃。
@#@学习芭蕾对身体的柔韧性有着非常严苛的要求。
@#@比如劈腿角度要超过180度,小朋友怕疼,腿不自觉地缩了起来。
@#@老师挨个儿在小朋友的跨上狠狠地踩下去,要求腿绷直,此起彼伏的尖叫声掺杂着痛哭声响起了一片,而我是唯一一个忍住不哭的人。
@#@老师夸我软度好,对我投来赞许的目光。
@#@可只有我自己心里明白这其中的痛。
@#@我暗暗告诫自己,要坚持到底,不能轻言放弃。
@#@再比如练下腰,刚开始把握不好头猛地着地,钻心地疼。
@#@在舞蹈房外等候的家长们听到一声声咚咚闷响,也觉得很心痛。
@#@我用了两个星期时间在家苦练,终于掌握了技巧,下腰轻松自如了。
@#@@#@当然,在追逐梦想的过程中,除了辛苦,更多的是幸福和甜蜜,是成功带来的快乐。
@#@在优美旋律的陪伴下翩翩起舞,每一次上课对我来说都是美的享受。
@#@一些高难度的动作经过反复揣摩和练习,逐渐变得得心应手,之前所有的付出觉得都是值得的。
@#@经过六年风雨无阻的坚持,我的身姿越来越挺拔、气质越来越高雅、心情越来越舒畅,在舞蹈考级中多次获得优秀等级,并在学校的文艺表演中崭露头角。
@#@舞蹈已经成为我生活中不可缺少的一部分。
@#@@#@尽管实现梦想的道路还很漫长,但我将用自己的一生去呵护这个梦想,直到梦想成真!
@#@@#@";i:
32;s:
11684:
"小学语文小课题研究实施计划@#@“小学生作文素材的积累与个性化表达”课题研究方案@#@岳阳楼区东方红小学:
@#@吴小围@#@一、课题名称:
@#@小学生作文素材的积累与个性化表达@#@二、课题的提出:
@#@@#@ 多年来,小学语文教学深受应试教育的影响,使阅读教学走进了一个繁琐分析、机械训练的怪圈,学生只是被动地听,没有机会发表自己的阅读感受、体会和见解,更谈不上从阅读中积累自己喜欢的东西,这使学生的表达倍受困惑。
@#@与此同时,作文教学又远离儿童的生活,一些作文教学观念或模式在一定程度上还没有摆脱原有作文教学费时、高耗、低效的弊端。
@#@在作文教学研究上依然沿用传统的思维方法,重视对作文教学各个部分进行个案研究,忽视了作文教学各部分之间的相互联系的探讨,学生完全是为老师布置的任务而作、为应付考试而作,下笔时往往感到“无话可说,无事可写”。
@#@《语文课程标准》已把语文实践活动和语文积累放在了小语文教学的重中之重。
@#@为了让学生养成积累语言的习惯、掌握积累语言方法,充分积累,全面积累,并自由表达,主动用自己的方式说自己的话,抒自己的情,写自己独特的见解,真正将习作作为自己的发展需要、成长需要。
@#@我提出“小学生作文素材的积累与个性化表达”这一研究课题,旨在进一步以作文教学为重点,拉动语文整体改革,从而加强语文实践活动,充分张扬学生个性,还真实于学生,让表达成为学生生活的需要,确实提高学生的语文素养。
@#@@#@三、理论假设:
@#@@#@ “小学生作文素材的积累与个性化表达”以“大语文”观、素质教育观为指导思想,用立体化的、科学的训练模式,开放的、灵活多样的活动,全方位地调动学生学习语文的主动性和积极性,让学生养成广泛阅读、全面观察、处处留意、时时思考、主动记录的良好习惯,从课堂到课后,校内到校外,将习作生活化,生活习作化,让学生感受习作的乐趣。
@#@使学生情动词发,叙童趣,抒童情,写童真,勇于创新,张扬自我,从而活化语文教学,深化能力培养,进而提高学生的语文综合素质,促进语文教学质量的全面提高。
@#@其研究的理论主要来自以下几个方面:
@#@@#@
(一)《语文课程标准》理念@#@ 《标准》指出:
@#@“语文必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲……”同时强调“写作教学应该贴近学生实际,让学生易于动手,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达情感。
@#@”这就要求我们在学生积累与写作中坚持个性化之路,才能使学生在生动活泼、自由发展的环境中成为个性特色鲜明的学习者,学会学习,学会发展。
@#@@#@
(二)《小学教育学》理论@#@ 教育学理论指出:
@#@“同一年龄段的少儿在身心发展上存在差异。
@#@不同的个性特点,表现了儿童未来不同的发展趋向。
@#@”写作是语文教学的重要组成部分,它可以影响学生的一生。
@#@在写作教学中,“对这些个性特点因材施教,便可使学生成为学有专长,富于个性的人才。
@#@”@#@(三)名人名家教育思想。
@#@@#@ ①中共中央在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调:
@#@“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件……尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动的发展。
@#@”要实现培养学生创新精神与实践能力。
@#@其基础就在于学校教师为学生的个性发展创设良好的环境与条件,在于发展学生的个性特长。
@#@而习作能力的培养也应体现这一精神。
@#@@#@ ②英国教育家洛克说过:
@#@“每一个人的心灵都像他们的脸一样不相同,正是他们无时无刻地表现自己的个性,才能使得今天这个世界如此精彩。
@#@”学生具有不同的个性,只有尊重学生个性,他们才会乐于去学、去写,也才会养成健康的人格。
@#@@#@③现代著名教育家叶圣陶说:
@#@“善读未写书,不进图书馆,阅览室,万物皆书卷”。
@#@天地万物都是阅读的好教材,只有善积累,才能为写出独具个性的文章奠定扎实的基础。
@#@@#@④语文学家吕叔湘说:
@#@“语文跟别的课有点不同,学生随时随地都有学语文的机会:
@#@逛马路,马路旁边的文告牌;@#@买东西,附带的说明书……到处都可以学习语文。
@#@”只有让学生独具个性的感官去观察社会、生活中他们感兴趣的事物,学生的习作才会有新意,有个性。
@#@。
@#@@#@四、研究目标:
@#@@#@ 1、该研究确立“以人为本”的教育思想,树立育人观念,培养出对知识能主动学习,灵活使用且具有健全人格的素质型人才;@#@构建教学新格局,通过系统的、开放的实验,使学生主动积累,自由表达,确实为乐于表达而习作,逐步形成个性化的习作品质。
@#@@#@ 2、探索一整套科学的研究体系,构建课题自身的理论体系。
@#@@#@ 五、研究方法:
@#@@#@ 研究对象:
@#@小学中年级@#@ 具体设想如下:
@#@@#@ 1、从学生兴趣入手,广辟阅读资源,激发学生积极主动地积累具有个性化语言特点的材料.“读万卷书,行万里路"@#@,讲的是积累对于创作的重要性。
@#@小学生的习作更需要大量的语言积累和生活积累,并在积累中进步。
@#@语言积累只能通过有声语言和阅读获得。
@#@有声语言积累往往在人与人的对话中无意识便获取,阅读积累则主要来自书籍和网络。
@#@现代的书籍和网络信息多如牛毛,个人无法完全获悉,因此必须讲究阅读方法。
@#@教师要教给学生如何去读,让他们能巧妙运用选读、速读、跳读、精读、批注、笔记等方法,还要给学生创造大量的阅读条件,建设班内小书架,开放校阅览室,与某些图书馆友好联络,鼓励同学间书籍推荐和互借,开展班内和小组阅读交流会、精彩片段赏析,让学生有机会阅读,乐于阅读积累。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、优化开放阅读教学,让学生自由地在读中学写。
@#@在阅读中、生活中搜集积累语言,主动地在写中巩固自己的语言,培养学生主动收集有关课文资源的资料的能力。
@#@在阅读教学中,要引导学生感悟语言,把语言描述的情境,表达的意思既能概括化,又能具体化;@#@要能把语言还原于生活,发表一定的见解;@#@在课外阅读中,对自己喜欢的语言,要能大体理解它的意思,才摘抄下来;@#@要鼓励学生用自己的话把自己喜欢的语段叙述出来,并注意运用语段中的一些词语。
@#@理解了的语言在记忆仓库中处于激活状态,犹如整装待发的士兵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、作文教学全方位“开放”,不受任何束缚,指导用自己的真情实感写充满个性的习作。
@#@引导学生开展具有趣味性的、实践性的活动。
@#@结合游戏、实验、参观游览、调查采访等特意安排的活动进行,让学生在玩乐中积极主动地获取写作素材,激发对生活的热爱和写作的兴趣。
@#@习作练习一定要“重视个人独特感受”,“应注重培养观察、思考、表现、评价的能力”。
@#@要充分肯定和展示发自学生内心的声音,鼓励学生“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”。
@#@要引导他们用眼睛洞悉,用耳朵倾听,用皮肤感触,用心灵抚摸自然、社会以及人类的道德情感,引导他们学会“生命体验”,培养其张扬的个性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、创设情景,平时多设计一些学生喜欢的话题,激发学生的丰富的想象力,写出充满新意的文章。
@#@让学生张开想象的翅膀,在习作这片天空中自由翱翔。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、重视在修改过程中提高习作能力。
@#@“文章不厌百回改”,关于写作的教学建议有“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”,在自主、合作、探究的学习方式中,使习作修改氛围轻松、团结、和谐,充分调动全班、小组和个人的积极性;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、进行作文口头训练。
@#@结合阅读教学,通过朗读、背诵、扩句、复述、谈学习体会等途径,在课堂上加强口说练习,并展开讲新闻、一分钟演讲、朗诵会、故事会、辩论赛等语文活动,训练学生说话围绕中心,思路清晰,口齿清楚等技能。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@7、评价以激励为主,蕴含指导意图。
@#@一味的批评会使学生丧失兴趣与自信,一味的颂扬也会使学生迷失进步的目标,止步不前。
@#@因此,优秀的评价语既要使学生获得成就感,充满自信心,又要指明他们有待努力的方向和目标。
@#@培养评价能力,要侧重引导学生对自己的作文进行反思、修改、加工润饰。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@8、在班上设立“习作”进步奖,每次习作教师认真审阅,对习作有明显进步的学生给予鼓励,让他们不断树立自信心。
@#@同时设立“佳作欣赏”栏目,让每一个成功者享受写作文的乐趣。
@#@心理学研究表明:
@#@“成功动机能激发人们的奋斗精神。
@#@”学生都希望能以自己的行动品尝到成功的快乐,而学生的习作是学生辛勤劳动的成果,要充分发挥学生作文成果的激励功能。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@9、每学期组织全班学生开展习作竞赛,并办习作专集,让学生充分展示自我。
@#@同时把学生的优秀成果向全国性少儿杂志推荐发表,不断激励他们充分展示自我的积极性。
@#@@#@七、研究步骤:
@#@@#@ 研究拟分三个阶段进行@#@ 第一阶段:
@#@(2004、3--2004.4)学习理论,成立组织,拟定研究方案,研究工作全面启动。
@#@@#@ 第二阶段:
@#@(2004.4--2004.6)教师针对学生习作与习作教学弊端,探求研究“小学生作文素材的积累与个性化表达”的教学思路,摸索出让学生乐于积累,个性化习作的途径与方法。
@#@@#@ 第三阶段:
@#@(2004.6--2004.7)整理研究资料,撰写总结报告,推出研究成果,申报结题验收。
@#@@#@八、研究组织:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@指导老师:
@#@余细兰、吴波、双容@#@ 课题组长:
@#@吴小围@#@ 研究成员:
@#@杨莉、杨翔 @#@";i:
33;s:
23896:
"我与企业共成长体会文章@#@我与企业共成长体会文章@#@篇一:
@#@我与企业共成长班会心得@#@我与企业共成长@#@“如果你是一滴水你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一颗螺丝钉你是否永远坚守你工作的岗位”这句话告诉我们无论在什么样的岗位无论做着什么样的工作都要发挥自己最大的能力做出最大的贡献今天我们再重新体会这段话的含义便发现它被赋予了更深刻的内涵那就是爱岗敬业、无私奉献爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝热爱、珍惜自己所在的岗位不惜为自己所从事的工作付出和奉献是爱岗敬业的真谛时间如白驹过隙来到公司工作已有一年多的时间在这段时间里我始终保持良好的心态和积极的精神面貌坚守自己的岗位严谨认真地完成各项工作任务刚踏上工作岗位难免会有很多不明白的地方但庆幸的是在我的周围有那么多良师益友他们总是耐心地指导我帮助我克服各种困难使我们不断的进步和成长起来作为一名信息系统运维人员我的职责是为电力信息系统的安全运行提供可靠的技术保障如果工作上有稍微的疏忽和遗漏都可能给公司带来不可预估的损失在日常工作中更要求我们必须以积极的心态去面对工作正所谓“积极的心态创造人生消极的心态消耗人生;@#@积极的心态是成功的起点是生命的阳光雨露让人的心灵成为一只翱翔的雄鹰;@#@消极的心态是失败的源泉是生命的慢性杀手使人受制于自我设置的某种阴影选择了积极的心态就等于选择了@#@成功的希望;@#@选择了消极的心态就注定要走入失败的沼泽”我们只有以积极的心态刻苦钻研提高技术水平才能保证工作质量更好地避免各种异常事故的发生才能够不断地提升自我反之消极的心态只能让自己不断退步终将被社会所淘汰@#@目睹着公司大踏步的前进我深深地体会到专业知识的重要性为了让自己尽快深入到工作中去我积极学习抓住每个学习机会充实自己通过努力学习来提升自己的专业水平和工作能力通过在实际工作的锻炼我学到了许多宝贵的知识让自己得到了不断的充实和提高更重要的是我从老员工们的身上看到了他们心态积极、脚踏实地、不怕苦不怕累的工作精神电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍这支队伍的团队精神、敬业精神、奉献精神无时无刻不在推动着公司的发展和壮大@#@公司从成立以来走过了一条从无到有由小变大的发展之路回顾我们公司走过的历程公司的发展已经翻开了崭新的一页公司在不断的发展、不断的前进对我们的要求也在不断的提高我们只有始终保持良好的心态立足岗位扎实工作学习更多的知识、掌握更新的技术才能更好地为公司做贡献我们的岗位是平凡的但我们会尽自己的最大的力量努力完成每一项工作任务一路走来能在这样一个团结互助、相互鼓励的环境中工作我感到自己很幸运感谢这个大家庭使我们找到了前进的方向;@#@感谢这个大家庭给我们提供了汲取知识、充实自我的源泉;@#@感谢这个大家庭促使我们不断的成长进步对于公司而言我是一个新人在以后的道路上无论@#@是阳光还是风雨我都会执着坚定、努力进取我愿与公司同呼吸、共命运伴公司一起成长@#@篇二:
@#@我与企业共成长征文范文合集@#@企业伴我成长我随企业同行——高倩云@#@春华秋实岁月如梭南京医药产业集团已走过了10个春秋已经发展成为特大型的国有独资企业产业集团直接控股“南京医药”、“金陵药业”两家上市公司旗下拥有数个研发机构、药品生产企业、药品批发企业以及多家零售连锁药店曾连续3年跻身全国医药企业前10强如今的主营业务收入已是10年前30多亿元的数倍如果把10年来集团下属的各企业所发生的变化、所取得的进步用珍珠把它串起来那将是一串闪闪发光的彩链@#@作为一名新人我想我是幸运的xx年进入产业集团下属的南京医药百信药房工作完成了从一名学生到企业员工的转变以此开始人生新的旅程是企业给了我施展的舞台使我能够在工作中继续的学习、锻炼、成长企业中的每个人都是这个大家庭中的一员企业是我们的工作也是我们的事业尽管每个人的职位、岗位各有不同能力有大有小但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量在把自己份内的事情干好的基础上去尽量帮助别人为企业尽到自己的责任这就已经是对我们这个大家庭的最好报答了@#@自从我加入到这个企业以来我深深感受到的是:
@#@有着指导帮助并关心我综合素质提高的店长;@#@有着传我经验、助我成长的师傅们;@#@有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围通过不断地学习和总结我逐渐成长为一个企业所需要的人@#@在“服务创名牌创名牌服务”的百信精神的指导下让我逐渐明白了服务的真谛每当我穿上工作服开始一天的工作时我都会去微笑的面对我是真正的喜欢我的职业因为它是为“健康美丽”而服务的我以我是百信的一员而感到骄傲我每天微笑的面对每一位顾客当顾客带着病痛来到店里时一个微笑会让他倍感亲切而他的到来也正表示了对我们的信任微笑似蓓蕾初绽沁人心脾会让人们感到温暖一个微笑会让人感到真诚微笑是一种无声的语言它是沟通的开端微微一笑就胜过万语千言?
@#@?
@#@真正的做到服务从心开始这就是百信的服务理念一直深深的影响着我也是我服务的标准@#@对人来说最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人百信的人也正是这样做的我们用真情和爱心换来顾客的认可“百信爱百姓百信为百姓”我们能够帮助顾客树立正确的用药观念指导顾客合理、安全、科学的用药增强百姓自我保护意识是每一位百信人的职责我与同事们兢兢业业的无私奉献着用辛勤的劳动换来顾客的笑容用科学的知识引导顾客合理用药用真诚的服务让顾客感受我们的“百信心”!
@#@@#@天行健君子以自强不息在工作上需要的是知识、毅力与汗水的完美结合是百信培养了我实事求是开拓进取的工作作风随着知识经济的不断发展社会将更加需要“专业突出、素质全面”的复合型人才我将继续以勉励进取的态度全方位的提高自己@#@立足企业服务社会为百信创效益为社会做贡献我会一直延着这条道路走下去为百信奉献自己的力量而我更加相信百信的道路将会越走越远而我们在它的带领下将会越飞越高!
@#@让我们共同祝愿:
@#@百信的明天会更加辉煌!
@#@@#@我与企业共成长之青春狂想曲——陈露@#@我们进去社会的过程就如同一盘散沙般的面粉被社会不断搓揉摔打最后变成非常有韧性的面团的@#@过程在这种考验下你锻炼出来了那么将来遇到了失败痛苦你都能从容承受如果你没有这个能力就承受不了人生的压力注定会叹息一生所以说日复一日年复一年的工作也是一个锻炼的过程锻炼自己确定目标的能力锻炼自己的竞争能力锻炼自己的承受能力能为一个目标去拼命奋斗最后取得成功@#@07年进入百信工作从事着简单平凡的工作但我知道把平凡的工作做好就是不平凡把简单的事情做上千遍万遍不出错就是不简单正如我们的企业每点星光每点辉煌都是从失败成功挫折奋起中获取的@#@南京医药产业集团是于2000年8月注册成立是南京市委市政附直属的特大国有企业XX年位于中国500强企业第264位是江苏省500强企业之一中国医药企业前8强冰心说过“成功之花人们只惊异它现时的明艳却不知当初它的芽浸透了奋斗的汗腺洒遍了牺牲的血雨当我们为企业的成功而自豪时也应该学习企业奋斗的过程体会其奋斗过程中所需要的毅力和勇气@#@刚进入百信实习从学生变为员工角色的转变就如同一块有棱有角的石头经过手艺精湛师傅的精心打磨成为一件玉器着就是玉不琢不成器工作中的点点滴滴领导的大力支持主任的有心栽培同事的以身作则让我很快成为社会所需要的人每当我穿上白大褂就立刻知道责任所在记得第一次拿到实习工资心里就像打翻五味瓶酸甜苦辣理不清辛苦一月只拿到280元其中酸涩不禁涌向心头当年的豪情壮志瞬间泡沫般破碎可当我把工资交给父母时看到他们温馨的笑容刹那间释怀了其实我获取的并不止着微薄的工资我学会了一份耕耘一份收获我体会了社会的压力生存的技巧我明白了责任重大我知道了孝顺父母这些都是书本上有但从没有感受到的但经过实习我真真切切的感受到了这就是成长感谢这位我人生中的打磨师傅让我成为精美的玉器@#@员工靠企业生存企业靠员工发展个人的成熟也预见了企业的成熟这是相辅相成的个人与企业的关系就如同小溪与大海的关系传说中佛祖释迦牟尼曾问弟子“一滴水怎样才能永不干涸”弟子们都面面相煦觑没有人回答出来释迦牟尼说“把它放到大海里去”只有无数个人的力量凝聚在一起时才能迸发出海一样难以抵挡的力量因此个人的发展离不开企业的发展个人的追求只有与企业的追求精密结合起来并树立与企业风雨同舟的信念才能和企业一起得到真正的发展员工必须认同企业心忧企业的兴衰与企业一同成长这样才能在企业中尽可能发挥自己的优势为自己赢得赞誉才能建设有极强凝聚力的公司形象@#@企业伴我成长我随企业同行——高倩云@#@春华秋实岁月如梭南京医药产业集团已走过了10个春秋已经发展成为特大型的国有独资企业产业集团直接控股“南京医药”、“金陵药业”两家上市公司旗下拥有数个研发机构、药品生产企业、药品批发企业以及多家零售连锁药店曾连续3年跻身全国医药企业前10强如今的主营业务收入已是10年前30多亿元的数倍如果把10年来集团下属的各企业所发生的变化、所取得的进步用珍珠把它串起来那将是一串闪闪发光的彩链@#@作为一名新人我想我是幸运的xx年进入产业集团下属的南京医药百信药房工作完成了从一名学生到企业员工的转变以此开始人生新的旅程是企业给了我施展的舞台使我能够在工作中继续的学习、锻炼、成长企业中的每个人都是这个大家庭中的一员企业是我们的工作也是我们的事业尽管每个人@#@的职位、岗位各有不同能力有大有小但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量在把自己份内的事情干好的基础上去尽量帮助别人为企业尽到自己的责任这就已经是对我们这个大家庭的最好报答了@#@自从我加入到这个企业以来我深深感受到的是:
@#@有着指导帮助并关心我综合素质提高的店长;@#@有着传我经验、助我成长的师傅们;@#@有着彼此相携、同舟共济的和谐氛围通过不断地学习和总结我逐渐成长为一个企业所需要的人@#@在“服务创名牌创名牌服务”的百信精神的指导下让我逐渐明白了服务的真谛每当我穿上工作服开始一天的工作时我都会去微笑的面对我是真正的喜欢我的职业因为它是为“健康美丽”而服务的我以我是百信的一员而感到骄傲我每天微笑的面对每一位顾客当顾客带着病痛来到店里时一个微笑会让他倍感亲切而他的到来也正表示了对我们的信任微笑似蓓蕾初绽沁人心脾会让人们感到温暖一个微笑会让人感到真诚微笑是一种无声的语言它是沟通的开端微微一笑就胜过万语千言?
@#@?
@#@真正的做到服务从心开始这就是百信的服务理念一直深深的影响着我也是我服务的标准@#@对人来说最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人百信的人也正是这样做的我们用真情和爱心换来顾客的认可“百信爱百姓百信为百姓”我们能够帮助顾客树立正确的用药观念指导顾客合理、安全、科学的用药增强百姓自我保护意识是每一位百信人的职责我与同事们兢兢业业的无私奉献着用辛勤的劳动换来顾客的笑容用科学的知识引导顾客合理用药用真诚的服务让顾客感受我们的“百信心”!
@#@@#@天行健君子以自强不息在工作上需要的是知识、毅力与汗水的完美结合是百信培养了我实事求是开拓进取的工作作风随着知识经济的不断发展社会将更加需要“专业突出、素质全面”的复合型人才我将继续以勉励进取的态度全方位的提高自己@#@立足企业服务社会为百信创效益为社会做贡献我会一直延着这条道路走下去为百信奉献自己的力量而我更加相信百信的道路将会越走越远而我们在它的带领下将会越飞越高!
@#@让我们共同祝愿:
@#@百信的明天会更加辉煌!
@#@@#@我与企业共成长之青春狂想曲——陈露@#@我们进去社会的过程就如同一盘散沙般的面粉被社会不断搓揉摔打最后变成非常有韧性的面团的过程在这种考验下你锻炼出来了那么将来遇到了失败痛苦你都能从容承受如果你没有这个能力就承受不了人生的压力注定会叹息一生所以说日复一日年复一年的工作也是一个锻炼的过程锻炼自己确定目标的能力锻炼自己的竞争能力锻炼自己的承受能力能为一个目标去拼命奋斗最后取得成功@#@07年进入百信工作从事着简单平凡的工作但我知道把平凡的工作做好就是不平凡把简单的事情做上千遍万遍不出错就是不简单正如我们的企业每点星光每点辉煌都是从失败成功挫折奋起中获取的@#@南京医药产业集团是于2000年8月注册成立是南京市委市政附直属的特大国有企业XX年位于中国500强企业第264位是江苏省500强企业之一中国医药企业前8强冰心说过“成功之花人们只惊异它现时的明艳却不知当初它的芽浸透了奋斗的汗腺洒遍了牺牲的血雨当我们为企业的成功而自豪时也应该学习企业奋斗的过程体会其奋斗过程中所需要的毅力和勇气@#@刚进入百信实习从学生变为员工角色的转变就如同一块有棱有角的石头经过手艺精湛师傅的精心@#@打磨成为一件玉器着就是玉不琢不成器工作中的点点滴滴领导的大力支持主任的有心栽培同事的以身作则让我很快成为社会所需要的人每当我穿上白大褂就立刻知道责任所在记得第一次拿到实习工资心里就像打翻五味瓶酸甜苦辣理不清辛苦一月只拿到280元其中酸涩不禁涌向心头当年的豪情壮志瞬间泡沫般破碎可当我把工资交给父母时看到他们温馨的笑容刹那间释怀了其实我获取的并不止着微薄的工资我学会了一份耕耘一份收获我体会了社会的压力生存的技巧我明白了责任重大我知道了孝顺父母这些都是书本上有但从没有感受到的但经过实习我真真切切的感受到了这就是成长感谢这位我人生中的打磨师傅让我成为精美的玉器@#@员工靠企业生存企业靠员工发展个人的成熟也预见了企业的成熟这是相辅相成的个人与企业的关系就如同小溪与大海的关系传说中佛祖释迦牟尼曾问弟子“一滴水怎样才能永不干涸”弟子们都面面相煦觑没有人回答出来释迦牟尼说“把它放到大海里去”只有无数个人的力量凝聚在一起时才能迸发出海一样难以抵挡的力量因此个人的发展离不开企业的发展个人的追求只有与企业的追求精密结合起来并树立与企业风雨同舟的信念才能和企业一起得到真正的发展员工必须认同企业心忧企业的兴衰与企业一同成长这样才能在企业中尽可能发挥自己的优势为自己赢得赞誉才能建设有极强凝聚力的公司形象@#@我与企业共成长@#@我是广东石油仓储分公司的一名油库主任还记得xx年大学毕业的我走进广东石油莲花山油库从事计量员工作每天提着沉重的计量器具在油罐上忙碌有时不禁要问:
@#@未来的路在何方@#@xx年广东石油针对市场竞争激烈的形势成立广东石油仓储分公司分管全省油库公司成立之初经理找我谈话:
@#@“小刘你作为大学毕业生要大胆工作公司将不断给你们这样的人才提供平台你的能力有多大中国石化的舞台就有多大关键在于你自己要好好干啊!
@#@”经理的这番话给了我极大的鼓舞点燃了我的工作激情@#@凭借在计量员岗位上学到的本领我在XX年计量专业技术比武中顺利通过初赛和复赛直到被选拔参加油品销售公司计量专业技术比武总决赛并取得好成绩总决赛后我回到公司就被提拔为油库副主任XX年公司派我去香港华润油库参观学习使我开拓视野学到了先进的油库管理经验xx年公司又选派我参加黄埔油库廉洁现场示范点建设并与其他人员合作编辑《仓储风采》一书展示了广东石油仓储分公司5年的成长历程XX年3月我被任命为油库主任@#@6年中我伴随着广东石油仓储分公司的不断成长而成长油库库容、库貌焕然一新油罐液位仪基本安装到位全面推广使用智能卡自助验单提油吞吐总量逐年上升人均劳动效率、吨油费用均处于行业领先@#@下一步公司提出要实现“全部操作在公司远程控制在油库无须作业人员操作”的伟大目标看到公司@#@蓬勃发展、日益壮大我心中无比自豪和满足我将珍惜岗位努力工作让最真挚的情感伴随公司一起成长@#@时光荏苒、弹指一挥间我有幸成为中材天山(云浮)其中的一员并伴随着中材天山(云浮)成长的步伐这个大家庭已经7个年头了我由最初对它的陌生感到融入新的企业文化最后有了一种归属感期间的点点滴滴感触颇多?
@#@?
@#@@#@中材天山(云浮)从当初的一片荒野到一座现代化的工厂落成我们亲眼见证了一个它从无到有的历程见证了公司一步一个脚印的成长它在以飞快的速度朝着它的目标疾驰中材天山(云浮)在成长而我也在成长随着公司发展的蒸蒸日上我对自己工作岗位的日趋成熟在这段日子里我从一名中控员到见习技术员再到车间工艺技术员我与公司一样逐步的成长起来、成熟起来当我们不断地超越目标不断向下一个“不可能”挑战时那是何等的兴奋与激动以及现在的心境与初到公司的时候无论是业务水平、自身素养和为人处事方面都有了很大的进步和提高@#@对于公司大多数同事来说他们都是默默无闻的普通人他们没有惊人的业绩没有耀眼的光环日常工作与生活中他们不善言辞不夸夸其谈从不认为自己能做出突出贡献但就是因为有这些很普通平凡的同事们默默无闻的奉献公司才能日益发展与壮大与他们相处我感受到一种敬业奉献的执着与追求同时激励着我为了我们美好的明天为中材天山(云浮)在未来发展的道路上奉献自己的力量@#@因为真情而眷念因为职责而奋斗!
@#@@#@每欲提笔倾诉竟不知从何说起;@#@搁笔而止又似万语千言转眼间到公司已十余年从最初的销售人员成为现在的财务人员从一个青涩小姑娘成为一位成熟母亲细细想来时光潺潺已流逝很久时空倒回到十三年前记得刚准备到公司工作那会儿对房地产行业的了解几乎白纸一张会遇到什么样的困难自己能否胜任工作一个个疑问让我犹豫许久父亲对我说:
@#@“走我们实地去看一看公司再说”@#@当时公司还在上升街工地则在玉林小区记不清是过于紧张还是太兴奋去公司“察看”那天起得特别早我与父亲各自骑上车揣上成都市地图风驰电掣向市区骑去一路上我与父亲的谈话离不开未来公司半句不知不觉很快就到了上升街36号那一刻公司的大门对我似乎散发着了不可名状的诱惑辗转的臆想里我真恨不得走进那冥冥之外的向往但苦于当时还没有正式进入公司不敢鲁莽行事无奈不舍离开来到第二站玉林小区施工现场这才是我真正的上班地点做一名现场售楼员八月的成都热得让知了都聒噪不安父亲与我已经汗流浃背我也已有些疲惫破土动工不久的玉林小区一片轰@#@篇三:
@#@我与企业共成长@#@企业伴我成长我随企业同行@#@XX年我从学校毕业走向工作岗位成为中建八局一名普通员工转眼间我来到中建八局已经一年了这是我的第一份工作是从学校到社会的一个新的起点从此翻开了人生新的篇章开始在社会阅历的白纸上绘画我的五彩斑斓@#@雷锋曾经在日记中写到:
@#@“如果你是一滴水你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒粮食你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一颗螺丝钉你是否永远坚守你生活的岗位”这句话告诉我们无论在什么样的岗位无论做着什么样的工作都要发挥最大的能力做出最大的贡献今天我们再重新体会这段话的含义便发现它被赋予了更深刻的内涵那就是爱岗敬业无私奉献@#@作为一名员工与企业同发展是个人的价值实现的必由之路员工靠企业生存企业靠员工发展企业给了员工们归属的集体提供给个人展示自己的舞台员工们努力奋斗、奋发向上聚小流为江海用自己的贡献不断推动企业的前进这是企业发展的价值理念也是我入职后深深的体会@#@爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝热爱、珍惜自己所在的岗位不惜为自己所从事的工作付出和奉献是爱岗敬业的真谛爱岗敬业是社会责任感的具体化是一种做人做事的境界责不在大小位不在高低在其职尽其责爱岗敬业就是尽己所能作贡献企业发展的核心价值观就是“追求企业价值与员工价值的和谐”企业可持续发展意味着艰难意味着压力意味着我们每一名员工都要团结一致、倾力奉献“人心齐、泰山移”今天的困难就是我们明天企业发展的动力作为一名普通员工我们的一份责任一份细心、一份奉献都会累计成实现企业发展的动力每一名员工都是企业的财富不要忽视每一个微小的沙砾因为千千万万的它会汇聚成茫茫无际的沙漠不要小看每一滴细密的水珠因为万万千千的它会奔流成滔滔无垠的洪流@#@让我们扬起生命的帆踏上追求的船用睿智的思想宏深的智慧崇高的道德浓烈的热情为公司的发展作出一份应有的贡献@#@与公司一路同行一起成长@#@@#@@#@";i:
34;s:
4774:
"小组教学实施方案@#@贺香东@#@一、小组教学实施的意义@#@小组合作学习是现在运用的比较多的一种课堂教学组织形式,像周围运用的比较成功的庆云金书小学,乐陵实验小学。
@#@它把学生分成以小组为基本单位,利用教学中动态因素之间互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动。
@#@学生具有个体差异性,通过合作学习,能弥补个人思维狭小单一的缺陷,培养学生多角度思考问题、分析问题的能力。
@#@更重要的是能充分给予每个学生展示自我和锻炼自己的机会;@#@能增强学生学习的自信心,培养学生的合作精神和交往能力,在此基础上培养学生对数学的应用意识和创新能力。
@#@@#@二、小组教学实施流程@#@1、分组原则(附1)@#@分组时必须考虑到学生各方面的差异,每个小组成员在知识基础、学习能力、学习成绩,以及性别、性格、家庭环境等方面会具有差异。
@#@为了体现各组的公平性,每个组的总体实力应该尽量保持一致。
@#@我们班共58名同学,我采用6人一组,共10组,其中有一组为4人,男女生搭配,根据差异划分“特优、优等、待优”三个等级(AA、BB、CC结构),形成“组内异质,组间同质”的结构。
@#@使小组成员形成相互支持,相互学习、取长补短、资源共享的氛围,形成真正意义的合作学习小组。
@#@@#@2、组长培养@#@组长为A,明确组长在组内就是老师,第一要有信心、耐心和恒心,合理安排时间(课余时间)组织小组成员学习巩固知识,并要起表率作用,第二是严格要求组内成员课前做好学习准备,在课上认真听讲,督促本组成员课后积极完成作业。
@#@第三在合作学习前要组织好发言顺序,合作后安排好全班展示汇报的顺序。
@#@@#@3、组内分工@#@组长在一个组内起到表率和管理双重作用,组长A1负责组织小组的各项活动,组长A2维持组内纪律和评分记录。
@#@做好“一对一”帮扶工作,有B1—C1,B2—C2。
@#@两名组长重点倾听在B—C帮扶过程中的问题,及时补充。
@#@@#@4、合作展示@#@合作:
@#@@#@
(1)展示、交流遵循原则:
@#@组内谁弱谁先说(组长指明),即C同学为组内主要发言人,@#@
(2)互相讲解把握一个格式:
@#@这个问题应该怎样想(思路)?
@#@为什么这样想(依据)?
@#@@#@展示:
@#@@#@一般安排方法为:
@#@待优生(C)汇报简单的问题,优等生(B)汇报难题。
@#@特优生(A)负责进行补充及解疑,并对其他组同学的回答进行的质疑。
@#@@#@5、评价机制(附2)@#@1、作业情况:
@#@每天早读前由各小组长对学生作业及预习情况进行交叉循环式抽查、检查,责任明确,融洽各方面,及时做详细记录。
@#@作业完成且完成较好的得1分,作业未完成或不好的不得分,小组满分6分。
@#@@#@2、热身操:
@#@每节课开始的做数学热身操,目的在调动学生的数学细胞,积极参与数学思考。
@#@a、公式概念抢答或必答题。
@#@b、数学头脑风暴抽签决定说出1条你记住的数学知识,保证与其他人不重复。
@#@每人次由弱至强依次赋分5分、3分、1分。
@#@(附3)@#@3、发言次数记录:
@#@小组发言人数,次数每周统计,及时给予表彰。
@#@每人次由弱至强依次赋分5分、3分、1分。
@#@@#@4、合作展示:
@#@由弱至强依次赋分5分、3分、1分。
@#@@#@5、特殊奖惩:
@#@在小组活动中,不遵守课堂规则,不积极发言,学生回答问题时,不注意听讲,三心二意,东张西望,随意谈话等不良行为发生的,给予扣分处分1至3分不等。
@#@@#@三、我的思考@#@1、学习小组构成后,教师还要注意改善组内关系,明确个人职责,小组成员互相接纳,认可。
@#@@#@2、无论是小组合作还是自主探究,都是作为课程教学形式层面的改革,作为教师,应理性选择适应教学内容的教学模式,力争模式多元化。
@#@@#@3、一堂好课不是看它的热闹程度,而在于学生从中得到了什么,它留给人们的应是思考、启示和回味。
@#@@#@附1:
@#@@#@讲台@#@附2:
@#@@#@六年级四班小组积分表@#@组别@#@加分@#@减分@#@特殊奖惩@#@总分@#@一组@#@二组@#@三组@#@四组@#@五组@#@六组@#@七组@#@八组@#@九组@#@十组@#@附3:
@#@@#@1、概念知识(可做简要解释)。
@#@@#@2、几何公式(可简述推导过程)。
@#@@#@3、其他相关知识(不限于课堂所学)。
@#@@#@";i:
35;s:
17225:
"无人机应用技术专业人才培养方案@#@无人机应用技术专业人才培养方案@#@一、人才培养目标@#@本专业面向能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作.主要是培养掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;@#@并可以通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查以及其他方面等应用技能的高素质技能型人才。
@#@@#@二、人才培养模式@#@本专业根据行业岗位能力要求和职业发展要求,按学生的认知规律和能力培养规律,充分利用校内校外的教学资源,对课程进行系统开发,采用“2+1"@#@校企融合的人才培养模式.@#@三、人才培养规格要求@#@
(一)职业能力要求@#@1.具有必要的人文、社会科学知识、法律知识、计算机知识和外语知识;@#@@#@2.熟悉必备的数理基础知识;@#@@#@3.专业知识及岗位要求(见下表)@#@序号@#@专业工作岗位及相关工作岗位@#@岗位描述@#@职业能力要求与素质@#@1@#@无人机示教编程(专业岗位)@#@1。
@#@无人机程序示教;@#@@#@2。
@#@无人机程序验证;@#@@#@3。
@#@无人机离线编程;@#@@#@4.无人机系统维护计划制定;@#@@#@5.无人机常规维护保养。
@#@@#@1。
@#@典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力,机械部件拆装能力;@#@@#@2。
@#@常用无人机系统装配调试能力,常用机构工作原理、结构特点、基本设计方法和计算能力;@#@@#@3。
@#@常用无人机的使用能力,典型无人机系统示教能力;@#@@#@4。
@#@无人机系统的选型、编程及调试能力,无人机资料检索、英文资料阅读能力,工程项目文件整理与撰写能力;@#@@#@5.无人机系统离线编程能力,无人机系统维护能力.@#@ @#@@#@2@#@无人机系统维护(专业岗位)@#@1.无人机系统安装调试;@#@@#@2。
@#@无人机电源参数设定;@#@@#@3。
@#@无人机参数设定;@#@@#@4.无人机系统维护保养。
@#@@#@1。
@#@典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力,机械部件拆装能力;@#@2.常用无人机系统装配调试能力,常用机构工作原理、结构特点、基本设计方法和计算能力;@#@@#@3.常用无人机的使用能力,典型无人机系统示教能力;@#@@#@4。
@#@无人机系统的选型、编程及调试能力,无人机资料检索、英文资料阅读能力,工程项目文件整理与撰写能力;@#@@#@5。
@#@无人机系统调试能力,无人机系统示教编程能力,无人机系统维护能力。
@#@@#@3@#@无人机系统集成—无人机辅助设计(专业岗位)@#@1.无人机操作对象要求进行分析;@#@@#@2.无人机系统机械机构辅助设计;@#@@#@3。
@#@无人机系统控制系统设计;@#@@#@4.无人机机电系统联调;@#@@#@5。
@#@无人机系统说明文件编制.@#@1.典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力,机械部件拆装能力;@#@@#@2.常用无人机系统装配调试能力,常用机构工作原理、结构特点、基本设计方法和计算能力;@#@@#@3。
@#@常用无人机的使用能力,典型无人机系统示教能力;@#@@#@4.无人机系统的选型、编程及调试能力,无人机资料检索、英文资料阅读能力,工程项目文件整理与撰写能力;@#@@#@5。
@#@无人机机械结构辅助设计能力,无人机控制部分辅助设计能力,无人机整体安装调试能力。
@#@@#@4@#@无人机调试(相关岗位)@#@1.技术文件阅读;@#@@#@2.各类电器图纸阅读(原理图、接线图);@#@@#@3。
@#@无人机阅读与修改;@#@@#@4.无人机参数设置;@#@无人机;@#@@#@5。
@#@调试无人机功能、性能;@#@@#@6。
@#@检验无人机功能。
@#@@#@1。
@#@熟悉公司的质量标准;@#@@#@2.熟练使用无人机行业的各类检测工具;@#@@#@3。
@#@具有无人机操作能力;@#@@#@4。
@#@会使用常用仪器、仪表、检具;@#@@#@5.能应用无人机;@#@@#@6。
@#@具有无人机故障诊断与排除能力;@#@@#@7。
@#@具有主流数控系统应用能力;@#@@#@8.熟悉无人机原理,了解相关机械知识,熟悉相关的国家技术标准;@#@@#@9.熟悉伺服驱动系统和伺服调整软软件;@#@@#@11.熟悉各种机床电气元件的应用;@#@@#@12.了解安全生产知识。
@#@@#@5@#@设备维护维修(专业岗位)@#@1.技术文件阅读;@#@@#@2。
@#@各类电器图纸阅读(原理图、接线图);@#@@#@3。
@#@无人机阅读与修改;@#@@#@4.无人机参数设置;@#@无人机@#@5.调试无人机功能、性能;@#@@#@6.检验无人机功能.@#@7.填写维修记录。
@#@@#@1。
@#@熟悉公司的质量标准;@#@@#@2.熟练使用无人机行业的各类检测工具;@#@@#@3。
@#@具有无人机操作能力;@#@@#@4。
@#@会使用常用仪器、仪表、检具;@#@@#@5.能应用无人机;@#@@#@6。
@#@具有无人机故障诊断与排除能力;@#@@#@7.具有主流数控系统应用能力;@#@@#@8。
@#@熟悉无人机原理,了解相关机械知识@#@9。
@#@熟悉相关的国家技术标准;@#@@#@10.熟悉伺服驱动系统和伺服调整软件;@#@@#@11。
@#@熟悉各种无人机电气元件的应用;@#@@#@12.了解安全生产知识。
@#@@#@6@#@无人机航拍(专业岗位)@#@1。
@#@基本简介;@#@@#@2。
@#@诞生过程;@#@@#@3。
@#@发展历程;@#@@#@4.市场分析@#@5。
@#@主要功能;@#@@#@6。
@#@种类介绍@#@7。
@#@代表机型@#@8.技术特点@#@1。
@#@培养掌握无人机基本知识、基本原理、@#@2.低空无人机飞行技术、@#@3.熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;@#@@#@4。
@#@通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查@#@7@#@售后服务@#@(相关岗位)@#@1.无人机安装、客户使用培训;@#@@#@2。
@#@销售订单评审;@#@@#@3。
@#@技术文件阅读与审核(说明书等交付文件);@#@@#@4.阅读各类无人机图纸(原理图、接线图);@#@@#@5。
@#@阅读或修改无人机设计,无人机参数设置;@#@@#@6。
@#@调试无人机功能、性能;@#@@#@7.检验机床功能。
@#@@#@1。
@#@熟悉公司的质量标准;@#@@#@2。
@#@熟练使用无人机行业的各类检测工具;@#@@#@3。
@#@具有无人机操作能力;@#@@#@4。
@#@会使用常用仪器、仪表、检具;@#@@#@5.能应用无人机;@#@@#@6.具有无人机故障诊断与排除能力;@#@@#@7.具有无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;@#@@#@8.熟悉无人机原理,了解相关机械知识@#@9。
@#@熟悉相关的国家技术标准;@#@@#@10.熟悉伺服驱动系统和伺服调整软件;@#@@#@11。
@#@熟悉各种无人机电气元件的应用;@#@@#@12。
@#@了解安全生产知识。
@#@@#@
(二)职业素质要求@#@1.具备良好的社会主义思想道德素质、树立建设和谐社会的人生观和价值观。
@#@@#@2.具备积极向上的人生追求,爱岗敬业、团结合作、刻苦钻研、努力创新。
@#@@#@3.养成文明健康的生活、工作习惯,遵守社会道德和职业道德规范。
@#@@#@(三)资格证书要求@#@1.无人机驾驶证。
@#@@#@2.无人机应用资格证书。
@#@@#@(四)毕业生就业单位部门@#@主要就业单位:
@#@能在各个无人机的研发、生产、应用、教学、训练等单位进行从事无人机的研发、生产、安装、调试、维修、营销、飞行、应用、后期处理、地勤、教员、训练、表演等岗位工作。
@#@@#@主要就业部门:
@#@生产部、售后服务部、销售部、工艺工程部、质检部或技术开发部.@#@(五)招生对象及学制@#@1.招生对象:
@#@高中、中职毕业生@#@2.学制:
@#@全日制三年@#@四、课程设置@#@
(一)主要课程介绍@#@本专业教学计划主要由公共课、专业支持必修课、专业核心必修课、专业拓展选修课组成,以下是专业课各课程的学习要求:
@#@@#@1.电工电子技术@#@了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用;@#@理解简单电路的基本原理与特性;@#@了解电路的各种分析方法,能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算;@#@能绘制信号的波形图,掌握中级以上装配电工应知理论知识。
@#@了解常用电子器件的工作原理、主要参数和外特性;@#@理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理;@#@能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用;@#@能计算简单电子线路的参数;@#@了解通用集成电路(IC)的性能特点,能画出常用IC应用电路;@#@能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
@#@@#@2。
@#@机械制图@#@本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法,机械制图、极限与配合的国家标准。
@#@能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图,能熟练使用一种计算机绘图软件(如CAD/CAM应用技术).@#@3。
@#@无人机控制技术@#@课程通过对企业调研和典型工作任务的分析,确定了以无人机控制为主线的九个学习项目.使学生能准确理解无人机安装与维护的基本知识与技能,并能独立完成分析、设计、安装、调试无人机系统,不仅培养了学生基本能力,还培养了学生分析问题和解决问题的能力。
@#@@#@4。
@#@C语言程序设计@#@主要是培养学生的程序设计能力和运用计算机进行逻辑思维的能力,让学生掌握C语言的编程思想、培养学生对程序设计的兴趣、学会利用计算机来进行问题的求解,同时对算法及其在计算机内的实现有一个基本的了解。
@#@@#@5.工厂供配电技术@#@本课程主要内容包括:
@#@电力系统基本知识,工厂的电力负荷及短路电流计算,电力线路的结构及敷设,工厂变配电所的电气设备及一次系统,工厂变配电所的操作电源,控制及信号回路,工厂供电系统的继电保护及自动装置,电气安全、电气设备的接地装置及工厂变配电所的防雷保护,工厂电气照明等.使学生对无人机及其控制系统有一个完整的理解。
@#@培养学生在工程供电方面分析与解决问题的能力,培养学生在无人机方面具有一定的动手能力。
@#@ @#@ @#@@#@6。
@#@微机原理与单片机应用@#@主要学习16位微型计算机系统的基本组成、工作原理和接口技术原理及应用,主要内容包括微型计算机概述、8083/8088微处理器、8086/8088指令系统和寻址方式、汇编语言程序设计、存储器、输入输出接口技术、微型计算机中断技术、接口技术及应用;@#@以MCS—51单片机位机型,重点学习MCS—51单片机的基本组成、工作原理和系统开发应用、主要内容包括单片机概述、MCS-51单片机结构和原理、MCS—51单片机的指令系统、MCS-51单片机的中断系统、MCS—51单片机定时器/计数器及其应用、单片机的开发技术等。
@#@@#@7.无人机基础知识@#@本课程主要涉及自动控制、计算机、传感器、人工智能、电子技术和机械工程等多学科的内容。
@#@其目的是使学生了解无人机的基本结构,了解和掌握无人机的基本知识,使学生对无人机及其控制系统有一个完整的理解,培养学生在无人机方面分析与解决问题的能力,培养学生在无人机技术方面具有一定的动手能力。
@#@@#@8.制造技术基础@#@本课程是现代机械制造专业高级专门技术人才和管理人才必修的主干专业技术基础课程,通过本课程的学习,应使学生了解和掌握机械制造技术的有关基本知识、基本理论、基本技能和科学思维方法,其目的在于培养学生获取和综合运用机械制造技术的能力,为达到能够独立分析和解决工程实践问题,开展新工艺、新技术创新的目的打下基础。
@#@@#@9。
@#@无人机应用认知@#@本课程主要是让学生认识本职业的工作内容、工作环境和安全注意事项、无人机应用行业的发展历程及发展前景、无人机的各种应用以及无人机应用系统开发、装配、调试、维护、维修、销售等任务的工作过程,结合个人发展意愿,明确个人在该行业中的定位。
@#@@#@10.PLC编程及应用技术@#@主要培养学生掌握PLC的基本硬件结构与基本指令,掌握有关的功能指令,能一般独立分析各种基本类型编程方式,掌握各种PLC的选用原则及使用注意事项,掌握PLC硬件的安装与I/O接口检修方法,掌握常用生产机械PLC控制线路的故障分析及检修,能够合理地选择和使用各类型PLC的能力.@#@11。
@#@传感器与检测技术应用@#@本课程通过对传感器的一般特性与分析方法,传感器的工作原理、特性及应用,检测系统的基本概念的学习,使学生掌握检测系统的设计和分析方法,能够根据工程需要选用合适的传感器,并能够对检测系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理.@#@12。
@#@无人机安装、调试与维护@#@本课程的主要讲无人机的安装与调试,使学生具备简单的装配及调试能力;@#@能阅读并理解控制程序,能设计简单的控制程序;@#@能实施无人机的整体调试和维护;@#@初步具有无人机的组织管理知识和相关的职业岗位能力,形成本专门化方向所必须具备的综合职业能力。
@#@@#@13。
@#@变频器实用技术@#@本课程是结合变频器行业的最新发展情况,通过理论教学、实验、实训,使学生具备应用和维护维修各种变频器控制系统的基本能力;@#@教会学生利用网络搜索技术资料的方法,使学生具备应用技术资料解决现场问题的能力;@#@在授课过程中培养学生认真的工作作风和严谨的工作态度,树立学生的岗位责任意识;@#@培养学生科学的思维方法和综合的职业能力,以适应职业教育发展的需要。
@#@@#@14。
@#@无人机现场操作@#@本课程以每一种无人机的工作原理、无人机示教方法等,将相关的原理与实践有机结合,使学生在实际操作中学会无人机的基本知识和操作技能。
@#@@#@15.无人机航拍@#@本课程主要学习无人机,培养掌握无人机基本知识、基本原理、低空无人机飞行技术、熟练掌握无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;@#@通过各种航空设备、地面站系统等进行航拍、巡查.@#@16.无人机故障诊断@#@本课程主要学习无人机故障诊断与维修实训等,通过现场实训操作、课堂讲授相结合等环节,初步掌握无人机检测设备的使用、初步培养学生的无人机故障诊断技能。
@#@@#@17.无人机售后服务@#@本课程主要学习培养具有无人机操作能力;@#@会使用常用仪器、仪表、检具;@#@能应用无人机;@#@具有无人机故障诊断与排除能力;@#@具有无人机的安装、调试、操控、维护维修技能;@#@熟悉无人机原理,了解相关机械知识,熟悉相关的国家技术标准。
@#@@#@
(二)主要实践环节@#@表1主要实践环节一览表@#@序号@#@名称@#@周数@#@学@#@分@#@按学期分配@#@备注@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@1@#@入学教育及军事训练@#@2@#@2@#@2@#@集中进行@#@2@#@无人机基本技能实习@#@2@#@2@#@2@#@集中进行@#@3@#@无人机安装实习@#@2@#@3@#@2@#@集中进行@#@4@#@无人机调试维护实训@#@2@#@2@#@2@#@集中进行@#@5@#@无人机航拍实训@#@2@#@2@#@2@#@集中进行@#@6@#@无人机的操作实训@#@2@#@3@#@2@#@集中进行@#@6@#@无人机故障诊断@#@4@#@4@#@4@#@集中进行@#@7@#@毕业实习@#@6@#@6@#@6@#@集中进行@#@8@#@毕业设计(论文)@#@8@#@8@#@8@#@集中进行@#@合计@#@30@#@30@#@4@#@4@#@4@#@4@#@8@#@6@#@五、其他@#@学生必须符合下列几项要求发给毕业证:
@#@@#@1.符合规定的招生录取程序、正式注册;@#@@#@2.在有效的时间内完成规定的全部学习内容,所有课程经考试或考核合格,并修满总学分148。
@#@5分,其中公共基础课程33.5学分,专业支持必修课25学分,专业核心必修课60学分,专业拓展课程6学分,职业资格认证4学分,人文、艺术素质修养公共任意选修课2学分,实践必修课(公共类)18学分。
@#@@#@3.取得全国高等学校英语应用能力考试合格证书和一个专业技能职业资格证书;@#@@#@4.顶岗实习鉴定为合格以上并提交了顶岗实习相关的资料;@#@@#@5.完成了毕业论文,答辩成绩为合格以上并提交了毕业论文相关的资料;@#@@#@6.无其他符合学院规定不准毕业的情况。
@#@@#@ @#@@#@";i:
36;s:
10943:
"五年级简易方程应用题@#@四、解方程。
@#@@#@ⅹ+36=67 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@12÷@#@ⅹ=0.3 @#@ @#@ @#@@#@(X–3)÷@#@2=7.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4X-3×@#@9=29@#@ @#@@#@2X-7.5=8.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@9.8X+X=75.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7(5X+6)=91 @#@ @#@ @#@ @#@8(X-6.2)=41.6@#@ @#@@#@42X+25X=134 @#@ @#@ @#@ @#@7.9X–X=8.97 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@13(X+5)=169@#@五、用方程解决问题。
@#@@#@1.李阿姨去超市买苹果和梨,各买2kg。
@#@共10.4元。
@#@梨2.8元/kg.苹果每千克多少元?
@#@(用两种方程解)@#@设苹果x元@#@2x+2.8×@#@2=10.4@#@2.两位阿姨带两位小朋友去公园玩,四张门票共花了11元。
@#@成人票每张4元。
@#@儿童票每张多少元?
@#@@#@设儿童票每张X元@#@@#@成人票价+儿童票价=11元@#@4×@#@2+2X=11@#@8+2X=11@#@2X=3@#@X=1.5@#@3、两个相邻自然数的和是85,这两个自然数分别是多少?
@#@@#@两个相邻的自然数小的数是X,大数就是X+1。
@#@@#@X+X+1=85@#@2x+1=85@#@2x=84@#@X=41@#@一、有总数@#@4、《科学家》和《发明家》两套丛书的本数相同,《科学家》每本2.5元,《发明家》每本3元。
@#@我买了两套,共花22元。
@#@每套丛书有多少元?
@#@@#@设每套丛书X本 @#@@#@单价×@#@本数=总价@#@X×@#@(2.5+3)=22@#@5.5X=22@#@X=4 @#@@#@每套丛书4本@#@5、同学们做了90朵花,已知女生做的朵数是男生的2倍。
@#@男、女生各做了多少朵花?
@#@@#@设男生做了X朵,则女生做的是2X朵。
@#@@#@X+2X=90@#@X=30@#@男30朵,女60朵@#@ @#@@#@6、米仓今天要运走55吨大米,每次能运5吨。
@#@上午运了4次,下午要运多少次才能运完?
@#@@#@解:
@#@设下午要运x次@#@5×@#@4+5x=55@#@20+5x=55@#@5x=35@#@x=7@#@用去+剩余=总数@#@7、体育馆里共有1428个羽毛球,每5个装一筒,装完后还剩3个。
@#@一共装了多少筒?
@#@@#@一共装了x筒@#@5x=1428-3@#@5x=1425@#@x=1425÷@#@5@#@x=285@#@@#@答一共装了285筒@#@二、行程题@#@8、甲、乙两地相距405米,小红和小芳同时从两地出发相向而行,3分钟相遇,小红平均每分钟行65米,小芳平均每分钟行多少米?
@#@@#@解:
@#@设小芳每分钟行x米@#@65×@#@3+3x=405@#@3x=210@#@x=70@#@答:
@#@小芳每分钟行70米@#@9、一辆时速是50千米的汽车,需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车?
@#@@#@解:
@#@设x小时可以追上@#@50x=40(x+2)@#@50x=40x+80@#@50x-40x=80@#@10x=80@#@事物重复说@#@10、长江是我国第一长河,长约6299千米,长江比黄河长度的2倍少4629千米。
@#@黄河长约多少千米?
@#@@#@设黄河长约X千米@#@@#@2X-4629=6299@#@2X=6299+4629@#@2X=10928@#@X=5264@#@11、故宫的面积是72万平方米,比天安门广场面积的2倍少16万平方米。
@#@天安门广场的面积是多少万平方米?
@#@@#@解:
@#@设天安门广场的面积是x万平方米@#@2x-16=72@#@2x=16+72@#@2x=88@#@x=44@#@答:
@#@天安门广场的面积是44万平方米。
@#@@#@12、实验小学合唱队有84人,合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人,舞蹈队有多少人?
@#@@#@解:
@#@设舞蹈队有X人。
@#@@#@3X+15=84@#@3X=84-15@#@3X=69@#@X=23@#@13、一只鲸的体重比一只大象的体重的37.5倍还多12吨,@#@大象的体重是多少吨?
@#@@#@解:
@#@设大象重X吨,@#@37.5x+12=162,@#@X=4。
@#@@#@14、小东的妈妈今年的年龄是小东的3倍。
@#@妈妈今年比小东大24岁。
@#@小东和他的妈妈今年分别是多少岁?
@#@@#@解:
@#@设小东的年龄为x岁,她的妈妈今年是3x岁,则:
@#@@#@3x=x+24@#@x=12@#@即小东的年龄是12岁,她的妈妈今年是3x=3*12=36岁。
@#@@#@15、李明到书店买了4本连环画和3本故事书,一共付了29.7元,连环画每本4.8元,故事书每本多少元?
@#@@#@ @#@解:
@#@设故事书每本x元,依题意得@#@4×@#@4.8+3x=29.7@#@19.2+3x=29.7@#@3x=29.7-19.2@#@3x=10.5@#@x=3.5@#@答:
@#@故事书每本3.5元.@#@16、小东买6本笔记本,付给营业员16元,找回1.6元。
@#@每本笔记本是多少元?
@#@@#@解:
@#@设每本笔记本是x @#@@#@6X=16—1.6@#@X=2.4(元)@#@17、图书室科技书的本数比文艺书的3倍少75本,科技书有495本。
@#@文艺书有多少本?
@#@@#@解:
@#@设文艺书有x本@#@ @#@3x-75=495,@#@3x=570@#@x=190本@#@18、小红和小明共有126张邮票,小红的邮票是小明的2倍,小明和小红各有多少邮票?
@#@@#@ @#@解:
@#@设小明x张邮票,则小红有2x张@#@2x+x=126@#@3x=126@#@x=42@#@2x=126−42=84@#@答:
@#@小明有邮票42张,小红有邮票84张@#@19、某小学五、六年级都有4个班,五年级平均每班50人,六年级比五年级少8人,六年级平均每班多少人?
@#@@#@ @#@解:
@#@设六年级平均每班x人@#@4x+8=50×@#@4@#@x=48@#@20、北京和上海相距1320km。
@#@甲乙两列火车同时从北京和上海相对开出,6小时后两车相遇,甲车每小时行120km,乙车每小时行多少千米?
@#@@#@解:
@#@设乙每小时X千米@#@方法一:
@#@@#@120×@#@6+X×@#@6=1320@#@720+6X=1320@#@6X=1320-720@#@6X=600@#@X=100(千米)@#@方法二:
@#@@#@(120+X)×@#@6=1320@#@120+X=220@#@X=100(千米)@#@乙每小时行100千米。
@#@@#@21、甲乙两个村养的羊数相等,甲村卖出50只,乙村买进30只,现在乙村的的羊数是甲村的3倍,两村原来各有多少只羊?
@#@(附加题10分)@#@设甲乙两村原来有羊x只@#@(x+30)=3(x-50)@#@x=90(只)@#@答:
@#@甲乙两村原来有羊90只@#@22.在一个笼子里,有鸡又有兔,数一下它们的脚,共有20只,请问笼子里,鸡、兔各几只?
@#@@#@解设兔有x只,所以鸡脚有20-4x只,鸡有(20-4x)÷@#@2只。
@#@@#@1当兔有1只,鸡有(20-4×@#@1)÷@#@2=8只@#@2当兔有2只,鸡有(20-4×@#@2)÷@#@2=6只@#@3当兔有3只,鸡有(20-4×@#@3)÷@#@2=4只@#@4当兔有4只,鸡有(20-4×@#@4)÷@#@2=2只@#@23、 @#@录音机厂上月计划组装录音机5800台,实际工作20天就超过计划440台,实际平均每天组装多少台?
@#@(用方程解答)@#@设实际平均每天组装X台@#@20X=5800+440@#@20X=6240@#@X=312@#@24.某工厂共有职工800人,其中女职工人数比男职工人数的2倍少40人,这个工厂的男、女职工各有多少人?
@#@@#@2x-40+x=800@#@x=840÷@#@3@#@x=28@#@25.一套餐桌椅有一张桌子和6张椅子组成,桌子价格是椅子的8倍,总价是2100元,求桌子和椅子的单价是多少元?
@#@@#@解:
@#@设椅子价格为x,则桌子为8x,@#@8x+6x=2100@#@x=150@#@答:
@#@椅子为150元。
@#@桌子为1200.@#@26.一座大楼高29.2米,一楼准备开商店,层高4米,上面9层,每层高多少米?
@#@@#@解设每层高x米@#@9层的高度+4=29.2米@#@9x+4=29.2@#@9x=25.2@#@x=2.8@#@答每层高2.8米@#@鸡和兔的数量相同,两种动物的腿加起来共有48条。
@#@鸡和兔各有多少只?
@#@@#@设均为x只@#@2x+4x=48@#@6x=48@#@x=48÷@#@6@#@=8@#@28一幅油画的长是宽的2倍,我做画框用了1.8m木条。
@#@这幅画的长、宽、面积分别是多少?
@#@@#@解:
@#@设宽是X米,长是2X米@#@(2X+X)×@#@2=1.8@#@6X=1.8@#@X=0.3@#@长是:
@#@2X=2×@#@0.3=0.6@#@面积是:
@#@0.6×@#@0.3=0.18(平方米)@#@29.小红家到小明家要走560米。
@#@小明和小红在校门口分手,7分钟后他们同时到家,小明平均每分钟走45米,小红平均每分钟走多少米?
@#@用方程解答。
@#@@#@解:
@#@设小红平均每分钟走x米@#@7x+45x7=560@#@30.小明的玻璃球是小刚的2倍,小明给小刚3颗,他俩就一样多了。
@#@他们两个人分别有多少颗玻璃球?
@#@@#@解:
@#@设小刚有x个玻璃球,则小明有2x个玻璃球。
@#@@#@2x-3=x+3@#@(2-1)x=3+3@#@x=6(颗)@#@2x=6×@#@2=12(颗)@#@答:
@#@小明有12颗,小刚有6颗。
@#@@#@31.甲乙两地的公路长285千米,客、货两车分别从甲乙两地出发,相向而行,经过3小时相遇。
@#@已知客车每小时行@#@设货车每小时行x千米@#@285=3(45+x)@#@45+x=95@#@x=50km@#@32.张老师第一次到商店买了24套运动服,第二次买了同样的运动服30套,第二次比第一次多付510元,每套多少元?
@#@@#@解:
@#@设每套x元,@#@24x+510=30x,@#@x=85元。
@#@@#@33.甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行,3小时后两车还相隔17千米。
@#@甲每小时行45千米,乙每小时行多少千米?
@#@(列方程解答)@#@解:
@#@设乙每小时行X千米@#@3(X+45)+17=272@#@3X+135+17=272@#@3X=120@#@X=40@#@乙车每小时行40千米@#@34.某校六年级有两个班,上学期数学平均成绩是85分。
@#@已知六1班40人,平均分87.1。
@#@六二班42人,平均成绩多少分@#@解:
@#@设六二班平均分为x.@#@40×@#@87.1+42x=(42+40)×@#@85@#@3484+42x=82*85@#@42x=6970-3484@#@42x=3486@#@x=83(分)@#@35. @#@小王在银行存款200元,小李存150元,以后每月小王存10元,小李存20元。
@#@几个月后两人存款一样多?
@#@?
@#@@#@x个月后两人存款同样多@#@200+10x=150+20x@#@200-150=20x-10x@#@50=10x@#@x=5@#@5个月后两人存款同样多@#@36.新岭要修一条长3300米的公路,甲,乙两个工程队同时施工,15天完成,甲队平均每天125米,乙队平均每天修多少米?
@#@@#@ @#@(x+125)×@#@15=3300@#@x+125=220@#@x=95@#@37.甲乙两车同时从相距528千米的两地相向而行,6小时后相遇,甲车每小时比乙车快6千米,求甲乙两车每小时各行多少千米?
@#@@#@解;@#@设乙每小时行x千米,甲每小时行x+6千米。
@#@@#@(x+x+6)=528÷@#@6@#@2X+6=88@#@2X=82@#@X=41答:
@#@乙每小时行41千米,甲每小时行41+6=47千米。
@#@@#@38一个长方形周长和一个正方形周长相等,已知长方形长24厘米,宽16,求正方形面积。
@#@要用方程解!
@#@@#@设正方形的边长为x厘米,根据题意得@#@4x=(24+16)x2@#@4x=80@#@x=20厘米@#@正方形面积20x20=400(平方厘米)@#@39.AB两城相距720千米,一列客车从A城开往B城,行2小时后,另一辆货车从B城开往A城,4小时后与客车相遇,已知客车每小时行80千米,货车平均每小时行多少千米?
@#@@#@解:
@#@设货车的速度为X千米/小时@#@(X+80)×@#@4+2×@#@80=720@#@(X+80)×@#@4=560@#@X+80=140@#@X=60@#@ @#@@#@";i:
37;s:
29356:
"物流项目进度管理@#@教案首页@#@授课顺序:
@#@学时:
@#@日期:
@#@年月日班级:
@#@@#@课题@#@第四章物流项目进度管理@#@6学时@#@目的@#@要求@#@理解物流项目进度管理的影响因素、掌握物流项目进度计划编制方法、掌握项目网络计划技术、能熟练运用各种项目进度控制方法对项目进度进行分析与控制@#@重点@#@难点@#@重点:
@#@项目进度计划编制方法、项目网络计划技术、进度控制方法@#@难点:
@#@单、双代号网络计划、项目进度控制方法@#@教学方法手段@#@案例分析、课堂讲授@#@教学辅助手段@#@多媒体课件及板书教学@#@教学@#@过程@#@1、课程导入(5分钟)@#@2、讲授新课(80分钟)@#@3、总结本节内容、布置思考题(5分钟)@#@ @#@@#@主要@#@教学@#@内容@#@•项目进度管理概述@#@•项目进度计划编制@#@•项目网络计划技术@#@•项目进度控制@#@•物流项目进度计划编制案例@#@ @#@@#@第讲@#@第四章物流项目进度管理@#@第一节项目进度管理概述@#@一、项目进度管理的含义@#@项目进度管理,又称为项目时间管理或项目工期管理,是指在项目的进展过程中,为了确保项目能够在规定的时间内实现项目的目标,对项目活动的各进度及日程安排所进行的管理过程。
@#@@#@项目进度管理的主要内容:
@#@@#@•活动定义@#@•活动排序@#@•活动历时估算@#@•制定进度计划@#@•进度跟踪与控制@#@二、物流项目进度管理的影响因素@#@1、物流项目进度管理的影响因素@#@对不同的物流项目,其影响进度的因素是不同的,一般物流工程项目的工期目标实现影响因素有:
@#@@#@
(1)人的因素。
@#@项目实施的各个阶段,对人力资源的需求强度不同。
@#@及时调整、招募补充工程需要的专业技术人员和作业人员,是项目进度管理的重要内容,它不仅影响项目工期还影响人力成本。
@#@@#@
(2)材料、设备的因素。
@#@数量与供给,需要根据项目推进阶段,分批分次到位。
@#@否则会停工。
@#@@#@(3)方法、工艺因素。
@#@如一些基于信息技术的自动化仓库,技术含量和集成度高,各技术设备的安装与调试之间关联度高,需要控制任一子项目工作按期完成。
@#@@#@(4)资金因素。
@#@资金是项目能否顺利推行的最重要因素。
@#@@#@(5)环境因素。
@#@任何一个物流项目都具有开放性的特征,因此,会受到来自社会各环境影响。
@#@@#@2、常见的项目进度拖延的情况分析@#@
(1)错误估计了项目实现的特点及实现的条件。
@#@@#@例如:
@#@a,一些科技开发类、技术含量高的物流项目(如区域物流公共信息平台),低估了设计和实施的难度。
@#@b,有些项目需要进行局部的科技攻关和试验,而这些工作需要时间和资金,还要项目参与者的良好配合(如系统设计人员与软件编程人员的良好沟通等)c,有些项目对环境因素、物资供应条件,市场价格的变化趋势等了解不全、不深入,以至于开工项目不能如期进行下去。
@#@@#@
(2)盲目确定工期目标。
@#@例如:
@#@时间估算不准确,使得实际进度与预期进度相差太远。
@#@@#@(3)工期计划方面不足。
@#@例如:
@#@@#@A,项目的设计、材料、设备等资源条件不落实,进度计划缺乏资源的保证,以致进度计划难以实现。
@#@B、进度计划未认真交底,操作人员没有切实掌握,以致贯彻不力。
@#@C、编制计划时缺乏科学性。
@#@D、项目的实施者不按计划执行,凭经验办事,使进度计划未能发挥作用。
@#@@#@(4)项目参加者的工作失误。
@#@突发事件处理不当,各方冲突处理不好等。
@#@@#@(5)不可预见事件的发生。
@#@遭遇恶劣自然条件,海盗、偷窃、抢劫等。
@#@@#@ @#@@#@第二节物流项目进度计划编制@#@一、进度计划编制的步骤@#@制定项目进度计划的目的:
@#@保证按时获利以补偿成本;@#@协调资源;@#@使资源在需要时可用;@#@预测不同时间上所需资源的级别,以便赋予项目不同的优先级。
@#@满足严格的工期要求@#@项目进度计划的编制步骤:
@#@@#@ @#@@#@1、项目描述。
@#@目的是对项目总体做一个概要性的说明,是制作项目计划和绘制WBS图的依据。
@#@@#@
(1)依据。
@#@项目建议书或项目合同、已通过的项目初步设计或批准后的可研报告。
@#@@#@
(2)结果。
@#@以表格或文字描述形式列出项目目标、项目的范围、项目如何执行、项目完成计划等。
@#@@#@例如:
@#@某物流配送仓库项目的描述示例。
@#@@#@2、项目分解与活动界定@#@•将总体项目分解为若干具体而明确的工作或活动@#@•确定各项活动的范围与内容@#@•对于小项目,活动可以分配到个人,对于大的复杂项目,可以将活动分配到项目小组,以节省时间,减少遗漏。
@#@同时,让项目小组负责人来界定其小组成员的任务。
@#@@#@•关于WBS方法见上一章@#@3、工作描述。
@#@在项目分解的基础上,对各项工作进行描述。
@#@以便更好领会各项工作的内容。
@#@@#@
(1)依据。
@#@项目描述和项目工作分解结构。
@#@@#@
(2)结果。
@#@工作描述表及项目工作列表。
@#@@#@•如物流仓库项目中的钢材采购工作的描述形式见表。
@#@@#@在对项目各子项工作描述完成后,应将其汇总成“项目工作列表”,并进行标准化处理,以便于计算机管理。
@#@@#@ @#@@#@4、工作责任分配。
@#@工作责任分配到责任者,形成工作责任分配表。
@#@见上一章@#@5、工作排序或工作关系确定@#@
(1)工作排序的意义:
@#@优化工作关系@#@逻辑关系:
@#@项目的若干项工作和活动在时间上的先后顺序称之为逻辑关系。
@#@逻辑关系可分为两类:
@#@@#@A、客观存在的、不变的。
@#@(强制性逻辑关系)。
@#@@#@B、可变的逻辑关系,也称为组织关系。
@#@随人为约束条件变化而变化。
@#@@#@优化工作关系,主要是改变可变的逻辑关系。
@#@一般来说,在工作排序过程中,首先应分析确定工作之间客观存在的逻辑关系,在此基础上,进行分析、研究,以确定工作之间可变的逻辑关系(组织关系)。
@#@@#@
(2)工作排序考虑的主要因素有:
@#@@#@•以提高经济效益为目标,选择费用最小排序方案;@#@@#@•以缩短工期为目标,选择能有效节省工期的排序方案@#@•优先安排重点工作,持续时间长、技术复杂、难度大的工作,为先期完成的关键工作@#@•考虑资源利用和供应之间的平衡,合理利用资源@#@•考虑环境、气候对工作排序的影响(如雨季、严寒)@#@(3)工作排序的结果:
@#@工作关系列表@#@•工作关系列表是项目工作关系的基本描述,包含了项目各工作的详细信息,通过定义每项工作的紧前和紧后工作来描述工作之间的关系。
@#@@#@•某物流配送服务项目工作排序列表@#@ @#@@#@6、计算工程量或工作量:
@#@根据项目分解情况,计算各工作或活动的工程量或工作量。
@#@@#@7、估计工作持续时间。
@#@工作持续时间指一定条件下,直接完成该工作所需时间与必要停歇时间之和,单位可为日、周、旬、月等。
@#@(即估算工期)@#@8、进度安排@#@完成了项目分解、活动定义、活动排序、工作流估算、历时估计后,可进行进度安排。
@#@@#@
(1)进度安排的依据@#@1工作持续时间的估计@#@2依据活动排序绘制的工作关系网络图@#@3资源需求@#@4资源配置描述(种类、数量、随时间变化的配置等)@#@5项目日历。
@#@项目日历是指约定的项目使用资源的有效周期。
@#@标准项目日历是周工作5天,每天8小时,周有效工作时间为40小时。
@#@不同的项目日历(如一周休一天)将影响项目的进度和资源安排。
@#@@#@6限制和约束。
@#@有规定必须什么时间完成的强制日期或时限。
@#@@#@
(2)进度安排的方法和工具@#@数学分析法、仿真分析法、资源分配启发式算法等。
@#@比较实用的是数学分析法中的关键路线法和计划评审技术。
@#@@#@①关键路线法CPM。
@#@假定项目的资源需求不受限制,纯粹按工作衔接关系计算出项目各工作的最早、最迟开始和结束时间。
@#@用最早时间和最迟时间的差额(即时差)指标来反映每一工作相对时间紧迫程度及工作的重要程度,时差为0的工作通常称为关键工作。
@#@关键路线法的主要目的就是确定项目中的关键工作和关键线路,以保证项目实施过程中能抓住主要矛盾,确保项目按期完成。
@#@@#@②计划评审技术PERT。
@#@一种基于工作或活动时间不确定情况下的网络计划图编制技术。
@#@虽然PERT与CPM基本形式相同,但两者存在很大差异。
@#@CPM要求每项工作必须有一个确定的工作时间,而PERT不需要。
@#@它允许用户估计三个工作时间,即最乐观时间、最可能时间、最悲观时间,然后按加权平均的方法计算工作的期望时间。
@#@@#@(3)项目进度计划的主要内容和形式@#@①项目进度@#@–项目进度反映出每项工作的计划开始日期和期望完成日期。
@#@@#@–由于不考虑资源的限制因素,所制定的进度计划仅是初步计划。
@#@@#@–进度通常用表格和图形表示。
@#@图形表示的有甘特图、网络图、里程碑事件图等。
@#@例如:
@#@ppt带日历的项目网络图;@#@表格形式的项目进度计划。
@#@@#@②细节说明:
@#@对进度编制的假设和约束条件的补充说明。
@#@@#@如物流配送中心建设项目,完整的进度计划还包括各种资源需求图、费用预测、设备、材料、构配件的购置计划等。
@#@@#@③进度管理计划:
@#@进度管理计划主要说明进度计划的执行、检查、调整、控制等有关问题。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@二、项目工作持续时间的估算@#@1、估算项目工作持续时间的意义@#@•工作持续时间是计算其他网络参数和确定项目工期的基础。
@#@如果工期估计过短,则会造成被动紧张的局面,相反则会延长工期。
@#@@#@•先分别估计项目各活动需要的时间,然后根据活动的先后顺序来估计整个项目所需时间。
@#@@#@2、工作持续时间估计的依据@#@•项目工作列表、项目的约束和限制条件、资源需求(分配给该工作的资源,以及该工作需要的资源会影响项目工期)、历史信息(作为参考借鉴)@#@3、工作时间的影响因素@#@
(1)实际实施时间与估算时间会有偏差,因此要考虑时间估算的影响因素。
@#@@#@
(2)计划阶段,工作时间仅是估计。
@#@在实施阶段,随着时间的推移和真实环境条件下,需要不断对工作时间进行估算更新。
@#@@#@(3)在项目实施中,主要存在以下因素会影响工作完成时间:
@#@@#@–突发事件。
@#@火灾、地震、洪水等,项目周期长的大型项目易受此影响。
@#@@#@–工作能力和效率。
@#@由于是估算的团队成员平均水平,实际上有的成员工作能力高于平均水平,有的低于平均水平,因此会存在差异。
@#@@#@–项目计划的调整。
@#@计划的调整也需要时间。
@#@@#@4、有效工作时间@#@•有效工作时间是指人能以饱满的精力和体力从事工作的时间,即有效率状态的工作时间。
@#@@#@•估算时要考虑有效工作时间和自然流逝时间之间的差异。
@#@例见ppt@#@5、工作时间估算方法@#@
(1)专家评定@#@
(2)类比估算:
@#@这实际上也是一种专家评定,它是根据以前类似工作或活动实际消耗的时间,估算本工作或活动未来的持续时间。
@#@如果以前工作或活动与本工作或活动在性质和所处环境方面极其相似,且估算人员具有专门技术,则估算的结果将非常可靠。
@#@@#@(3)时间定额估算法:
@#@已知每天可安排的劳动量或设备量,即可按公式计算出各工作或活动的持续时间。
@#@@#@–D—工作或活动的持续时间(天);@#@@#@–Q—工作或活动的工作量;@#@@#@–s—工作定额;@#@@#@–R—每班安排的劳动力数或设备数;@#@@#@–B—每天工作班数。
@#@例见ppt@#@(4)三点法:
@#@既无经验可循又无定额可查,可采用三点估计法对工作持续时间进行测算。
@#@@#@由于工作所需时间是一个随机变量,当某种活动重复进行时,实际完成时间一般会表现为一种随机分布的形式。
@#@这种随机分布可能集中在一个特定值周围,也可能比较分散。
@#@@#@三点法的基本思路是,对一项工作估算出三个历时值,然后对每个值赋予一个权重,最后通过计算得出活动的期望完成时间。
@#@@#@确定活动完成的三种可能时间:
@#@乐观时间、悲观时间、正常时间。
@#@@#@①乐观估计。
@#@即假设工作所涉及的所有事件均对完成该活动最为有利,该工作能在最短的时间内完成,记作O。
@#@@#@②悲观估计。
@#@即假设现实中总遇到不利因素,使得活动的完成被延误,该工作在最糟糕的情况下完成所需要的最长时间,记作P。
@#@@#@③正常估计。
@#@即一般情况下完成活动所需时间,相当于活动时间随机分布的均值,记作M。
@#@@#@E=(O+4M+P)/6@#@E为项目需要工作时间的估算值,代表了一种平均先进水平,反映了在大多数情况下,项目工作会得到较好的执行。
@#@@#@三、物流项目进度计划的编制方法@#@1、甘特图法@#@甘特图依据日历画出每项活动的时间线,能根据计划形象的描绘各项活动的进度和监督项目的进程,是一项很实用的进度计划表示方法。
@#@@#@
(1)甘特图的表示方法:
@#@甘特图又称横道图,是一个二维平面图,用横轴表示时间刻度,纵轴表示活动,横道线表示该活动的起始和结束时间,横道线的长度表示了该项工作的持续时间。
@#@根据计划的需要,可以小时、天、周、月、季@#@等作为度量项目进度的时间单位。
@#@@#@ @#@@#@
(2)甘特图的改进。
@#@甘特图可以表示出一个项目中各项工作的大致顺序,但却不能明确的表示任务间的关系,也不能反映出任务拖延或资源调配等问题的影响,因此,实践中,常将网络图与甘特图结合使用,使得甘特图得到了进一步改进和完善。
@#@@#@①具有时差的甘特图。
@#@网络计划中,在不影响工期的前提下,某些工作的开始和完成时间并不是唯一的,往往有一定的调整余地,即时差。
@#@具有时差的甘特图能反映出项目进度计划这一特征。
@#@@#@②具有逻辑关系的甘特图。
@#@将项目计划和项目进度计划安排两种职能组合在一起,并且能反映各工作之间的关系。
@#@如果有一项工作不能如期完成,从图中立即可以知道哪些工作会受到影响。
@#@@#@ @#@@#@甘特图特点:
@#@直观、简单、制作容易、便于理解、计划性强@#@甘特图弱点:
@#@不能系统的表达各项工作之间的复杂关系,不能清楚表达工作之间的依赖性,难以进行定量@#@计算和分析以及计划的优化。
@#@@#@应用:
@#@其在物流以及其他复杂程度低、周期性强的中小型项目中得到广泛应用。
@#@不适用于大型复杂项目。
@#@@#@2、里程碑法@#@它以项目中某些重要事件的完成或开始时间点为基准做形成的计划,它表示了项目为达到最终目标而必须经过的条件或状态序列。
@#@@#@该方法侧重于结果,即在项目的每一阶段应达到的状态或结果,不关心结果是如何实现的。
@#@@#@主要步骤:
@#@@#@①确定项目的里程碑。
@#@最常用的方法是头脑风暴法。
@#@可列入里程碑的事件往往是项目的中间产品或成果(交付物)。
@#@@#@2编制里程碑计划。
@#@从达到项目的最后一个里程碑往前,排列各里程碑事件,即逆向排列。
@#@@#@3选择里程碑计划表示方法。
@#@基本形式有:
@#@里程碑计划图、里程碑计划表(ppt)@#@3、网络图法@#@一种实用计划工具。
@#@由许多关联的工作(活动)组成,用来表明工作顺序和流程以及各工作之间的相互关系。
@#@可直观的了解每一任务的编号、责任、什么时候进行,接下来要做什么等,或由于某一工作的延误会给整个项目带来什么后果。
@#@编制方法见下一节内容。
@#@@#@第三节项目网络计划技术@#@一、概述@#@网络计划是在网络图上加注工作的时间参数编制而成的进度计划。
@#@网络计划技术是用网络计划对任务的工作进度进行安排和控制,以保证实现预定目标的科学的计划管理技术。
@#@@#@网络计划技术与传统甘特图相比,优点如下:
@#@@#@1网络通表达了项目的工期计划和项目全部活动的流程,有助于项目管理者对项目实施过程进行系统的、逻辑性的筹划。
@#@@#@2通过网络分析,能够给项目管理者提供丰富的信息。
@#@如最早、最晚开始时间、时差等。
@#@@#@3可运用一定数学,方便地进行工期和资源使用的优化。
@#@@#@4能提供项目关键路线,有利于计划的调整和控制。
@#@@#@对于复杂的大型项目,网络计划技术具有很大优越性。
@#@@#@2、网络计划的种类@#@1按每项工作的延续时间的确定与否,可划分为关键路线法CPM和计划评审技术PERT。
@#@@#@2按网络的结构不同,可分为双代号网络和单代号网络。
@#@@#@CPM与PERT的比较@#@ @#@@#@CPM@#@PERT@#@相同点@#@两者图形结构基本相同@#@不同点@#@•可以调整项目的工期和费用,以研究整个项目的费用与工期的相互关系,争取以最低的费用、最佳的工期完成项目@#@•可以以经验数据为基础较准确的确定各工@#@•在估计工作的持续时间的基础上,即可计算整个项目工期,并确定关键路线@#@•无法准确确定工作持续时间,只能以概率论为基础加以估@#@作的持续时间@#@计,在此基础上,计算网络的时间参数@#@3、网络计划的构成:
@#@网络计划主要由网络图和网络时间参数两大部分组成。
@#@@#@1网络图:
@#@有向、有序的网状图,用于表示工作流程和次序及接续关系,由箭线、节点和线路三个要素组成。
@#@线路是指从首节点开始,沿着箭线的方向连续通过一系列箭线与节点,最后到达尾节点的通路。
@#@@#@2网络时间参数:
@#@根据项目中各项工作的延续时间和网络图所计算的工作、节点、线路等要素的各种时间参数。
@#@Ppt@#@二、双代号网络计划@#@1、双代号网络计划的基本形式@#@双代号网络图是由若干个表示事项的节点和表示工作的箭线组成的网络图。
@#@@#@每一项工作都用一根箭线和两个节点来表示,每个节点都编以号码,箭线所指方向表示工作的前进方向,箭线的箭尾节点和箭头节点就是每一项工作的起点和终点,从箭尾到箭头表示一项工作的作业过程。
@#@“双代号”即由此而来。
@#@@#@
(1)箭线:
@#@表示一项工作,工作可大可小。
@#@在双代号网络图中,工作通常划分为两类:
@#@@#@–实工作:
@#@需要消耗时间和资源的工作,用实箭线表示。
@#@在箭线上方标出工作名称,下方标出工作的持续时间。
@#@@#@–虚工作:
@#@不消耗时间,也不消耗资源的工作,仅表达工作间的逻辑关系,用虚箭线表示。
@#@@#@
(2)节点(事项)@#@节点:
@#@紧前工作的结束或紧后工作的开始标志。
@#@一件工作只有所有紧前工作结束它才可能开始。
@#@@#@作用:
@#@连接箭线。
@#@@#@网络图中的节点有:
@#@@#@1箭尾节点:
@#@箭线尾部的节点,表示箭线(工作)的开始节点。
@#@@#@2箭头节点:
@#@箭线头部的节点,表示箭线(工作)的结束节点。
@#@@#@3首节点:
@#@网络图中的第一个节点,表示一个项目或任务的开始,只有箭线发出,没有箭线指向它。
@#@@#@4尾节点:
@#@最后一个节点,表示项目的完成,只有箭线指向它,没有箭线出发。
@#@@#@5中间节点:
@#@出首尾节点意外的其他节点,可以有任意多个。
@#@@#@首尾节点都只有一个,一旦出现多个首节点或尾节点时,需要用加虚箭线的方式进行技术处理,合并首(尾)节点。
@#@@#@(3)线路。
@#@从首节点开始,沿着箭线的方向连续通过一系列箭线与节点,最后达到尾节点的通路称为线路。
@#@每一条线路都有自己确定的完成时间,它等于该线路上各项工作持续时间的总和,也是完成这条线路上所有工作的计划工期。
@#@几个概念:
@#@@#@•计划工期:
@#@线路上各项工作的持续时间总和,又称路长。
@#@@#@•关键线路:
@#@路长最长的线路。
@#@@#@•关键工作:
@#@关键线路上的所有工作称为关键工作。
@#@关键工作完成的快慢直接影响整个项目工期。
@#@@#@•非关键线路:
@#@关键线路之外的所有线路。
@#@@#@•非关键工作:
@#@位于非关键线路上的所有工作都称为非关键工作。
@#@@#@关键线路有以下两个特点:
@#@①一个项目可有若干条路长相同的关键线路。
@#@②关键线路不是一成不变的。
@#@@#@2、工作关系的表达@#@
(1)工作关系的概念:
@#@指工作间的先后顺序关系。
@#@工作关系可分为逻辑关系和组织关系两类。
@#@@#@工作关系的确定,应按先逻辑关系后组织关系的原则进行。
@#@逻辑关系的确定是绘制网络图的基础。
@#@@#@逻辑关系不可变,组织关系可变,因此,组织关系是可以优化的。
@#@@#@
(2)工作逻辑关系的确定与表达@#@要确定工作逻辑关系,首先应解决好三个问题:
@#@@#@–该工作应在哪些工作之前进行?
@#@即在此项工作结束之前,其他哪些工作还不能开始。
@#@该项工作称为“紧前工作”。
@#@@#@–该工作应在哪些工作之后进行?
@#@即在启动此项工作之前,其他哪些工作必须完成,该项工作称为“紧后工作”。
@#@@#@–该工作可以和哪些工作平行进行?
@#@@#@网络中常见的逻辑关系及其表示方法ppt@#@3、网络图的绘制@#@
(1)编制网络图的基本规则@#@1在绘制网络图之前,要正确确定工作间的逻辑关系,使用正确的符号和标识进行标记。
@#@@#@2不允许出现循环回路。
@#@(见图)@#@3节点间严禁出现带双向箭头和无箭头的连线。
@#@(见图)@#@④严禁出现无箭头节点或无箭尾节点的箭线。
@#@(见图)@#@⑤绘制网络图时,箭线最好不要交叉。
@#@(或采用过桥法或指向法)(图)@#@6网络图从左往右的方向为项目进展的方向,即正向。
@#@箭线的方向应为正向。
@#@@#@7时间坐标的网络图中,箭线长短与工作持续时间相对应,以水平长度为度量标准。
@#@非时间坐标轴网络图中,箭线的长度与表示工作的持续时间无关,主要考虑网络图的图面布置整齐,关系明晰。
@#@(见图)@#@8@#@双代号网络图中的所有节点都必须编号且不能重复。
@#@箭尾节点的号码应小于箭头节点的号码,一般应采用连续编号法。
@#@为了方便修改和调整,初次绘制时可采用非连续编号法,预留一些可补充号码。
@#@@#@ @#@@#@
(2)网络图的绘制步骤@#@1列出任务工作清单。
@#@活动定义,编号。
@#@@#@2界定工作间关系。
@#@根据WBS图和各项活动的因果关系或优先关系确定,并将这些优先关系逐一列到一张纸上,作为绘制网络图的依据。
@#@@#@3绘制网络计划图。
@#@a,按紧前工作关系绘制,从无紧前工作的工作开始,依次进行,将紧前工作一一绘制出,并将最后的工作结束于一点,即为终止节点。
@#@b,按紧后工作绘制,亦从无紧前工作的工作开始,依次进行,将紧后工作一一绘出,直至无紧后工作的工作绘完为止,并形成一个终止节点。
@#@@#@4检查网络计划图的逻辑结构。
@#@@#@–方法:
@#@根据网络图描述的工作关系,对照项目工作列表,若与项目工作列表表示的工作关系一致,则说明绘制的网络图结构正确。
@#@@#@–检查无误后,进行节点编号。
@#@@#@ @#@@#@4、网络计划时间参数计算@#@•@#@通过绘制网络图,技术网络计划时间参数,实现网络计划调整与优化。
@#@双代号网络图时间参数的表示符号表如下:
@#@@#@ @#@@#@
(1)节点参数@#@①节点最早时间ET:
@#@指该节点的内向工作已经完成,外向工作可以开始的最早时刻。
@#@第i节点为开始节点的各项工作的最早开始时间用ETi表示。
@#@@#@–对于起始节点,如果没有规定最早开始时间,则ETi=0(i=1)。
@#@@#@–如果节点j只有一条内向箭线时:
@#@@#@–如果节点j有多条内向箭线时,@#@②节点最迟时间LT:
@#@指在不影响总工期的前提下,以该节点为完成节点的各项工作的最迟完成时间。
@#@以i节点为完成节点的各项工作的最迟完成时间用LTi表示。
@#@@#@–在不影响计算工期的前提下,终止节点的最迟时间等于计算工期,则LTi=Tc@#@–如果节点i只有一条外向箭线时:
@#@则@#@–如果节点i有多条外向箭线时,@#@
(2)工作参数@#@①工作持续时间,指完成某项工作的时间长度,用Di-j表示。
@#@@#@②顺推时间。
@#@在网络计划优化调整中,如何确定某项工作的最早开始时间是十分重要的。
@#@这里涉及两个时间参数:
@#@最早开始时间和最早完成时间。
@#@@#@最早开始时间ES,指该工作的各紧前工作已全部完成,本工作有可能开始的";i:
38;s:
14437:
"物资采购与供应管理程序@#@@#@@#@@#@发行版本:
@#@@#@物资采购与供应管理程序修改次数:
@#@0@#@文件编号:
@#@@#@页码:
@#@1/@#@@#@范围1程的管理控过目部计划、采购、仓储、供应等全本程序规定了长治项@#@制措施和方法。
@#@@#@补充。
@#@油田公司主体系文件的本程序是对@#@单位、机关各部室。
@#@目部各本程序适用于项@#@引用标准2@#@准中引用而构成本程序的条文,标过在本下列标准所包含的条文,通@#@准的标标准都会被修改,使用本布时,所示版本均为有效,所有本程序发@#@定)名称及准(规标准最新版本的可能性。
@#@引用的标应探讨使用下列各方@#@号:
@#@编@#@购资采中油物采号关于印发《中国石油天然气集团公司物〔2009〕109@#@办法》的通知管理@#@义术语及定3资。
@#@的其它下放物资目录购物资:
@#@指未列入一、二级采购物三级采3.1@#@人参标围内公开交易条件和要求,由若干投招标采购:
@#@是指在一定范3.2@#@购。
@#@对象的采规定程序从中选择交易加投标,按照@#@@#@子市电购和网务进行目录式采中国石油网上采购:
@#@是指通过电子商3.3@#@场动态交易。
@#@@#@@#@购。
@#@进价行的采应购价采:
@#@是指至少比较三家供商的报询3.4@#@购。
@#@行的采处进商应:
@#@是指从唯一供购一来源采单3.5@#@@#@@#@@#@职责4@#@经营管理部(物资)负责长治煤层气项目部(以下简称项目部)物资采4.1@#@;@#@章制度规购管理落实油田公司物资采购与电子商务的归口管理。
@#@贯彻@#@@#@制定项目部物资采购与电子商务管理制度;@#@负责物资采购计划的编制、审@#@@#@批管理;@#@负责各级采购物资的验收、调拨分配、结算工作;@#@负责代储物资管@#@@#@理、物资仓储管理;@#@参与二级采购物资供应商推荐、考评等管理工作;@#@负责@#@@#@项目部物资采购与电子商务统计及资料管理;@#@负责物资采购管理信息平台@#@@#@项目部的应用;@#@负责管理、指导、监督项目部所属各单位的物资收、发、存@#@@#@工作。
@#@@#@经营管理部(企管)负责三级下放采购物资招标项目的招标,负责物4.2资采购合同的审批、报审;@#@负责对采购招投标工作进行监督与指导。
@#@@#@设备管理部门(经营管理部、技术部、生产部)负责设备选型。
@#@负责提4.3@#@出选型设备的技术配置和验收标准;@#@负责组织选型设备的安装、调试;@#@参@#@与选型设备的验收工作;@#@负责选型物资的质量控制。
@#@@#@技术部负责所管理项目采购物资技术参数的确定;@#@计量设备的选型,4.4负责向物资部门提供项目料表及非标设备图纸,配合物资管理部门对项@#@目物资进行验收;@#@负责提供项目部生产、建设、科研所需主要物资的需求@#@计划及调整计划。
@#@@#@办公室责计算机及外部设备和网络设备选型配置审查及验收工作。
@#@4.5生产部(安全、质检)负责设备设施安全附件(指安全阀、呼吸阀、阻火4.6器、安全报警仪器仪表、防雷及防静电接地装置)的质量验收工作;@#@负责采@#@进行把关。
@#@保性能质量、安全、环的资物购采对工作;@#@监督、检验量资质物购@#@@#@@#@@#@经营管理部负责对我项目部成品油的指标分配、使用管理等工作。
@#@4.7@#@办公室负责对物资采购与供应管理全过程行为的规范性、合法性进4.8@#@行监督检查。
@#@@#@经营管理部负责贯彻执行上级物资采购与电子商务管理制度;@#@负责本4.9@#@单位物资采购计划的编制、上报与执行;@#@负责本单位到货物资的验收、保@#@管与发放;@#@统计资料的编制上报;@#@物资管理信息系统的使用。
@#@@#@管理内容5@#@物资分级与管理5.1@#@物资分级管理5.1.1一级采购物资由集团公司集中管理。
@#@5.1.1.1@#@二级采购物资由器材供应处集中管理。
@#@二级采购物资网上采购目5.1.1.2@#@录由器材供应处建设与维护。
@#@@#@三级采购物资由经营管理部集中管理。
@#@及时清结物资必须经厂主5.1.1.3@#@管领导同意方可执行。
@#@@#@物资计划5.2物资计划实行逐级申报、按规定程序审批的方式进行管理。
@#@5.2.1@#@物资计划管理具体执行《物资计划与统计管理305-20105.2.2QG/HBYT实施细则》。
@#@@#@物资采购5.3@#@采购原则5.3.1物资采购实行集团公司、公司、厂三级集中采购的原则。
@#@@#@限购权采5.3.2集团公司、器材供应处负责一、二级采购物资的集中采购。
@#@5.3.2.1购。
@#@的采资物权或下放授资物级三负责管理中心资物5.3.2.2@#@@#@@#@@#@)生产建设急需、抢险救灾、突发事件、特殊零星用料等二、三级采a@#@施采员实单位材料供应的可授权各购物资,物资管理中心不能保障及时@#@购。
@#@@#@各单位应严格按照授权范围、办理相关审批手续实施采购,不得b)@#@无审批、超范围采购。
@#@@#@采购方式5.3.3三级物资采购原则上采用招标采购方式。
@#@不符合招标条件的可采5.3.3.1@#@用询价采购、网上采购或单一来源采购等方式。
@#@@#@)招标采购。
@#@所有符合招标条件的物资,均采用招标方式进行采购,a不得化整为零规避招标。
@#@对所采购物资的性能、质量、技术要求、交货、服@#@务等采购要求相同,只需进行采购价格比较;@#@@#@)单一来源采购。
@#@生产维修对物资有特殊要求或供应商唯一时,方可b进行单一来源采购。
@#@@#@@#@在同等条件下,优先采购经质检部门检测合格的节能环保型物资、5.3.3.2@#@集团公司内部自产物资、国产物资。
@#@@#@工程建设项目所需物资的采购与供应,执行QG/HBYT5.3.3.3164-、《长治煤层气项目部物资管理《项目物资采购与供应管理实施细则》2008@#@实施细则》。
@#@@#@石油专用管采购与供应执行《油管采购与供165-20085.3.3.4QG/HBYT应管理实施细则》。
@#@@#@生产用汽、柴油采购与供应执行《生产用汽、QG/HBYT166-20105.3.3.5柴油采购与供应管理实施细则》、《长治煤层气项目部成品油管理规定》。
@#@@#@确因突发事件、抢险救灾,无法履行正常采购审批程序的,由用5.3.3.6领导审核、厂主管领导位主要单本经,请用)申领(购位提出急用料采单料.@#@@#@@#@@#@同意后,可以先采购或领用,但须在个工作日内补办正常的业务手续。
@#@5@#@采购业务流程5.3.4@#@招标采购5.3.4.1招标采购业务流程执行《招标、议标管理办法》及QG/HBYT131-2010@#@厂有关管理程序。
@#@@#@单一来源采购5.3.4.2单一来源采购由物资使用单位、物资管理中心主管业务员和主管领@#@导审批后方可进行。
@#@物资使用单位指定供应商的,使用单位必须经过技术@#@选型(筛选、论证),并提报申请表,经厂专业、技术部门审查(签字、盖章),@#@厂主管领导审批后报物资管理中心。
@#@单一来源采购物资已经上网的,执行@#@网上采购流程。
@#@@#@供应商管理5.4三级物资采购市场实行市场准入或备案制度,不得采购公司市场准入@#@范围以外供应商的产品。
@#@@#@价格管理采购物资5.5物资采购价格执行公司指导价格。
@#@@#@物资质量管理5.6生产部是我项目部质量监督管理部门。
@#@项目部实行谁采购谁负责、“5.6.1谁选型谁负责的质量负责制。
@#@采购物资出现质量问题,应按照权责对应”@#@的原则,追究设计选型、供应商选择、采购实施等单位和人员的责任。
@#@@#@物资质量管理具体执行《物资质量管理实施细169-20105.6.2QG/HBYT则》。
@#@@#@买卖合同5.7合同的起草买卖5.7.1@#@@#@@#@@#@合同文本的选用:
@#@根据物资特性,选择合同管理系统中的标准”“5.7.1.1@#@文本(如:
@#@机电设备类、建材及其他类等)。
@#@@#@买卖合同由采购单位的物资采购人员负责起草。
@#@起草的主要依据5.7.1.2包括:
@#@经有效审批的物资采购计划、招(议)标文件、技术协议等。
@#@@#@采购单位合同管理员负责完成合同管理系统中的合同立项、选”5.7.1.3“@#@商、申报、签订、打印流程,并上传各阶段所需的:
@#@招(议)标文件、中标通@#@知书、合同文本及附件等相关资料。
@#@@#@要签订技术协议的,遵循以下原则:
@#@5.7.1.4@#@)属于选型物资需要签订技术协议的,由选型部门负责组织签订。
@#@a)其余采购物资需要签订技术协议的,由技术(项目)主管部门负责组b@#@织签订。
@#@@#@批审核、审买卖合同的5.7.2买卖合同的初审由采购单位通过初审会审核。
@#@5.7.2.1@#@买卖合同的复审、审批由项目部及公司各级合同管理部门在合“5.7.2.2同管理系统中实施。
@#@”@#@买卖合同签章生效5.7.3@#@合同管理员将审批完毕的合同文本及合同附件在个工作日内打印,1@#@并及时通知供应商办理签字盖章手续。
@#@完成后,由合同管理员核对有关@#@信息无误后在附表上签字交项目部合同管理部门,由项目部法定代表人@#@或委托代理人签字后,加盖合同专用章后买卖合同生效。
@#@合同正本份,2@#@卖方和买方各留存一份;@#@合同副本份数根据实际需要确定,合同副本分@#@送财务部门、合同履行等有关部门。
@#@@#@买卖合同管理其他事项具体执行《合同管理办130-20085.7.4QG/HBYT。
@#@法》@#@@#@@#@@#@物资仓储管理5.8@#@物资仓储管理具体执行《仓储管理实施细则》172-2010QG/HBYT5.8.1@#@。
@#@@#@项目部按相关要求加强库房建设和管理,建立完善本单位的物5.8.2@#@资管理制度。
@#@@#@物资调拨、供应、结算管理5.9物资供应实行统一调拨、服务生产的管理方式。
@#@项目部物资管理”“5.9.1@#@人员负责收发存管理工作。
@#@@#@物资出库调拨原则上实行先进先出,按程序发放的原则。
@#@物资发”“5.9.2@#@料统一执行领料人备案章和备案签字领料制度。
@#@@#@案料人备领员应谨慎核对发料单据以及发物资管理人员和料人5.9.2.1@#@章和备案签字,防范由此可能出现的风险。
@#@@#@资。
@#@入库为入库物资和厂直达物资供应处直达料物到我项目部分5.9.2.2物资办理相关入库手续,具体执行仓储管理实施细则。
@#@QG/HBYT172-2010@#@直达物资办理入库、出库手续后,由业务员协调并押运送交用料单位。
@#@@#@项目部直达物资送交用料单位后,由用料单位材料员负责验收并5.9.2.3@#@在接收单上签字确认。
@#@@#@物资管理信息系统的管理与应用具体执行《物171-20105.10QG/HBYT@#@。
@#@细则》管理信息系统管理实施资@#@资统计物5.11@#@,并建立物资统计范围应单位将所有采购物资纳入物项目部所属各@#@@#@资统计原始记录和台账,对物资接收、消耗、库存等情况进行统计。
@#@物资@#@@#@统计管理具体执行《物资计划与统计管理实施细则》、QG/HBYT305-2010@#@细则》施实管理资目部物项治长北油田公司《华@#@@#@@#@@#@废旧物资管理5.12@#@废旧物资管理、处置执行《油气资产及固定资产QG/HBYT190-2009@#@管理办法》、《闲置报废资产管理与处置程序》、《华北QG/HBYT038-2008@#@油田公司长治项目部(非资产)管理办法》@#@监督与责任5.13@#@经营管理部负责对相关体系文件的检查管理。
@#@5.13.1@#@办公室负责对物资采购工作进行定期或专项审计、监察。
@#@5.13.2@#@经营部物资相关业务人员要遵纪守法,正确履行职责。
@#@凡利用职5.13.3@#@务之便弄虚作假、以权谋私、受贿或暗中收受回扣,给企业造成损失者,@#@@#@视情节轻重给予纪律处分并承担相应的经济赔偿。
@#@构成犯罪的,要依法追@#@@#@究刑事责任。
@#@@#@@#@违反有关规定,有下列情形之一的,给予批评教育,情节较重的,5.13.4@#@由厂纪委监察科处理。
@#@@#@@#@未按照规定订立书面采购合同,或未按照规定方式进行采购的;@#@5.13.4.1@#@无计划采购非应急物资,或盲目制定采购物资计划造成物资积5.13.4.2@#@压的;@#@@#@@#@擅自采购未授权物资的;@#@5.13.4.3@#@未经批准在市场准入范围以外选择供应商的;@#@5.13.4.4@#@采购物资质量不合格,对企业造成损失或不良影响的;@#@6.13.4.5@#@未按规定保管、装运物资,造成物资损坏或质量下降的;@#@5.13.4.6@#@其它违反本程序文件的。
@#@5.13.4.7@#@相关文件6细则施实管理统计划与资计物305-2010QG/HBYT6.1@#@@#@@#@@#@招标、议标管理办法131-2010QG/HBYT6.2项目物资采购与供应管理实施细则164-2008QG/HBYT6.3@#@石油专用管采购与供应管理实施细则165-2008QG/HBYT6.4生产用汽、柴油采购与供应管理实施细则166-20106.5QG/HBYT物资采购质量管理实施细则169-2010QG/HBYT7.6@#@物资管理信息系统管理实施细则171-20107.7QG/HBYT仓储管理实施细则172-20107.8QG/HBYT闲置报废资产管理与处置程序038-2008QG/HBYT7.12@#@记录8买卖合同(档案部门保存)8.1中标通知书8.2@#@(各级物资管理部门设置、使用、保存,期限年)1@#@直达物资交接验收单(物资中心设置、使用、保存,期限年)18.3选型单(各级专业、技术主管部门设置、使用、保存,期限年)18.4@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@管理部经营门:
@#@编写部@#@良才张人:
@#@写编@#@龙淑核人:
@#@陈审@#@鹏审批人:
@#@姚天@#@@#@";i:
39;s:
6145:
"@#@六年级下册数学教学计划@#@六年级二班钟莉燕@#@一、学情分析:
@#@@#@六年级二班共有学生39人,其中男生有20人,女生有19人。
@#@从总体上看,学生都能积极地投入到学习中,上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,绝大多数学生能按时完成作业。
@#@部分同学在学业上还是存在一些困难,例如:
@#@有些题目反反复复的跟他讲解,他仍不明白或过后仍犯同样的错误。
@#@@#@二、教材分析和教学目的要求:
@#@@#@本册教材内容分为“圆柱与圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例与反比例”“数学好玩”和“总复习”六部分。
@#@@#@第一单元“圆柱与圆锥”:
@#@使学生认识圆柱和圆锥,掌握它们的特征,认识圆柱的底面、侧面和高,认识圆锥的底面和高,会求圆柱的侧面积和表面积,掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
@#@ @#@@#@第二单元“比例”:
@#@结合具体情境,体会比例尺产生的必要性和实际意义,初步理解比例尺的意义,会求比例尺,能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离,能利用方格纸按一定的比将简单的图形放大或缩小,发展空间观念。
@#@@#@第三单元“图形的运动”:
@#@体会图形旋转的基本要素,能在方格上将简单图形旋转900,运用平移,旋转或轴对称进行图案设计。
@#@@#@第四单元“正比例与反比例”:
@#@结合具体情境,体会生活中存在着大量互相依赖的变量,体会数学与生活的联系;@#@在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系,能根据其意义,判断是否成正、反比例,初步了解正比例的图像是一条直线,能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的图像。
@#@@#@“数学好玩”:
@#@进一步理解并综合运用图形的位置、测量、比例、数据收集等知识,积累“从头到尾“思考问题的经验。
@#@@#@“总复习”:
@#@@#@数与代数@#@1、进一步理解对数的认识。
@#@@#@2、理解运算的意义,掌握估算的方法,进一步培养学生的数感。
@#@@#@3、进一步体会方程的思想和意义,能解简单方程,会用方程解决简单的实际问题。
@#@@#@4、进一步理解比的意义,进一步理解正、反比例的意义。
@#@体会函数思想。
@#@@#@5、进一步经历探索给定情境中蕴含规律的过程,体验用含有字母的式子表示规律,发展应用规律解决问题的意识。
@#@@#@图形与几何@#@1、进一就理解线与角和所学的平面图形、立体图形等各种几何图形的特征,发展空间观念。
@#@@#@2、沟通学过的平面图形的面积公式、立体图形的表面积、体积公式及其推导过程的内在联系,能用公式正确计算一些平面图形的周长和面积及立体图形的表面积及体积,并解决一些简单的实际问题。
@#@@#@3、能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移、旋转。
@#@@#@统计与概率@#@经历收集、整理、分析数据,发展数学分析观念,感受简单的随机现象,对随机现象发生的可能性大小作出定性描述。
@#@@#@综合与实践@#@梳理学习过程中用到的解决问题的策略,发展学生自信心和克服困难的意志。
@#@@#@三、教学的重点、难点:
@#@ @#@@#@1、认识圆柱和圆锥,理解特征;@#@学会计算圆柱的侧面积、表面积;@#@了解圆柱、圆锥体积的推导过程,会计算它们的体积。
@#@ @#@@#@2、理解正比例和反比例的概念,会运用比例知识解应用题。
@#@能运用不同的知识解答应用题,加强整数、分数运算和比例之间的联系。
@#@ @#@@#@3、系统的整理和复习,使学生对所学的数学知识得到巩固和加深,计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高,更好达到小学数学教学的预定目标。
@#@@#@四、教学措施@#@1、进一步培养合理、灵活地演练计算能力。
@#@@#@2、提高学生的分析、比较和综合能力。
@#@@#@3、培养抽象思维和概括、判断、推理能力,以及以此类推、举一反三的能力。
@#@@#@4、培养思维的灵活性和敏捷性。
@#@@#@5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
@#@@#@6、加强学生的空间立体感。
@#@@#@7、加强口算练习,学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算,逐步提高学生四则混合运算计算的能力。
@#@@#@8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的能力。
@#@@#@9、增加动手操作的机会,使学生获得正确的图形表象,正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
@#@@#@10、能掌握单位间的进率,能够正确进行名数的换算。
@#@@#@五、辅差措施:
@#@ @#@@#@1、思想教育,转化观念端正学习态度。
@#@ @#@@#@2、根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺补漏。
@#@ @#@@#@3、多一份关心、帮助,努力发现他们的闪光点,多鼓励、表扬他们,使其体验成功、努力学习。
@#@ @#@@#@4、因材施教,重视基础知识的掌握。
@#@ @#@@#@5、课堂上多设计一些力所能及的问题,让他们回答,并逐步提高要求。
@#@ @#@@#@6、加强作业指导、抓质量。
@#@ @#@@#@7、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。
@#@ @#@@#@8、加强家校联系,共同教育。
@#@@#@六、教学进度安排:
@#@@#@单元内容@#@教时@#@完成周次@#@第一单元:
@#@@#@圆柱与圆锥@#@10@#@1、2@#@第二单元:
@#@比例@#@7@#@3、4@#@第三单元:
@#@图形的运动@#@6@#@5、6@#@第四单元:
@#@正比例与反比例@#@7@#@6、7、8@#@数学好玩@#@2@#@8@#@总复习@#@30@#@9-18@#@@#@3@#@";i:
40;s:
16071:
"习题第9章企业营运能力分析答案@#@A.绝对浪费额@#@B.相对浪费额@#@C.绝对节约额@#@D.相对节约额@#@答案:
@#@B@#@8.提供固定资产产值率的关键在于()@#@A.提供销售率@#@B.增加生产设备@#@C.增加生产用固定资产@#@D.提高生产设备产值率@#@答案:
@#@D@#@二、多选题@#@1.反映企业营运能力的指标有()@#@A.总资产收入率@#@B.固定资产收入率@#@C.流动资产周转率@#@D.存货周转率@#@E.应收账款周转率@#@答案:
@#@ABCDE@#@2.反映资产占用与总产值之间关系的指标有()@#@A.固定资产产值率@#@B.固定资产收入率@#@C.流动资产产值率@#@D.总资产收入率@#@E.总资产产值率@#@答案:
@#@ACE@#@3.影响存货周转率的因素有()@#@A.材料周转率@#@B.在产品周转率@#@C.总产值生产费@#@D.产品生产成本@#@E.产成品周转率@#@答案:
@#@ABE@#@4.应收账款周转率越高越好,因为它表明()@#@A.收款迅速@#@B.减少坏账损失@#@C.资产流动性高@#@D.营业收入增加@#@E.利润增加@#@答案:
@#@ABC@#@5.存货周转率偏低的原因可能是()@#@A.应收账款增加@#@B.降低销售@#@C.产品滞销@#@D.销售政策发生变化@#@E.大量赊销@#@答案:
@#@CD@#@6.以下属于流动资金相对节约额的情况有()@#@A.流动资产存量不变,营业收入增加@#@B.流动资产存量不变,流转资产周转加速@#@C.营业收入增长速度超过流动资产增长速度@#@D.营业收人不变,流动资产存量减少@#@E.流动资产减少速度大于营业收入减少速度@#@答案:
@#@ABC@#@7.影响固定资产产值率的因素有()@#@A.生产设备产值率@#@B.增加生产用固定资产的数量@#@C.生产设备占生产用固定资产的比重@#@D.增加生产设备的数量@#@E.生产用固定资产占全部固定资产的比重。
@#@@#@答案:
@#@ACE@#@8.反映流动资产周转速度的指标有()@#@A.流动资产周转率@#@B.流动资产垫支周转率@#@C.存货周转率@#@D.存货构成率@#@E.应付账款周转率@#@答案:
@#@ABCE@#@三、判断题@#@1.从一定意义上讲,流动性比收益性更重要√@#@2.只要增加总产值,就能提高总资产产值率×@#@@#@3.总资产收入率与总资产周转率的经济实质是一样的。
@#@×@#@@#@4.在其他条件不变是时,流动资产比重越高,总资产周转速度越快。
@#@√@#@5.资产周转次数越多,周转天数越多,表明资产周转速度越快。
@#@×@#@@#@6.使用营业收入作为周转额是用来说明垫支的流动资产周转速度×@#@@#@7.成本收入率越高,流动资产周转速度越快√@#@8.营业收入增加时,流动资产存量减少所形成的节约额是绝对节约额。
@#@×@#@@#@ @#@@#@BB论坛思考题:
@#@@#@1.营运能力分析的目的是什么?
@#@@#@2.请大家谈一下总资产报酬率与总资产周转率之间的关系。
@#@@#@ @#@@#@四、计算题@#@1.总资产营运能力指标的计算@#@资料单位:
@#@万元@#@项目@#@上年@#@本年@#@营业收入@#@工业总产值@#@总资产@#@29312@#@28423@#@36592@#@31420@#@28645@#@36876@#@要求:
@#@
(1)计算本年总资产产值率指标。
@#@@#@
(2)计算本年百元产值资金占用指标。
@#@@#@(3)计算本年总资产收入率指标。
@#@@#@(4)计算本年总资产周转率指标。
@#@@#@解:
@#@
(1)总资产产值率=28645/[(36592+36876)/2]×@#@100%=77.98%@#@
(2)百元产值资金占用=[(36592+36876)/2]/28654×@#@100=128.2(元)@#@(3)总资产收入率=31420/[(36592+36876)/2]×@#@100%=85.53%@#@(4)总资产周转率=31420/[(36592+36876)/2]=0.855(次)@#@2.流动资产周转速度指标的计算@#@资料单位:
@#@万元@#@项目@#@上年@#@本年@#@营业收入@#@产品营业成本@#@流动资产合计@#@其中:
@#@存货@#@应收账款@#@ @#@@#@13250@#@6312@#@3548@#@31420@#@21994@#@13846@#@6148@#@3216@#@要求:
@#@
(1)计算流动资产周转速度指标。
@#@
(2)计算流动资产垫支周转速度指标。
@#@@#@(3)计算存货周转速度指标。
@#@(4)计算应收账款周转速度指标。
@#@@#@解:
@#@
(1)流动资产周转率=31420/[(13250+13846)/2]=2.32(次)@#@流动资产周转期=[(13250+13846)/2*360]/31420=155.23(天)@#@
(2)流动资产垫支周转率=21994/[(13250+13846)/2]=1.62(次)@#@流动资产垫支周转期=[(13250+13846)/2*360]/21994=221.76(天)@#@(3)存货周转率=21994/[(6312+6148)/2]=3.53(次)@#@存货周转期=[(6312+6148)/2*360]/21994=101.97(天)@#@(4)应收账款周转率=31420/[(3548+3216)/2]=9.29(次)@#@应收账款周转期=[(3548+3216)/2*360]/31420=38.75(天)@#@3.流动资产周转加快效果的计算@#@
(1)某企业基期流动资产平均余额3650万元,营业收入14600万元,报告期营业收入增加到16425万元,流动资产平均余额不变。
@#@试计算报告期流动资产相对节约额。
@#@@#@
(2)某企业基期流动资产平均余额4630万元,营业收入13890万元,报告期营业收入不变,流动资产周转率为3.4次。
@#@试计算报告期流动资产绝对节约额。
@#@@#@(3)某企业基期流动资产平均余额2438万元,营业收入6095万元,报告期流动资产平均余额2360万元,营业收入7316万元。
@#@试计算报告期流动资产节约额。
@#@@#@(4)根据(3)的资料,计算流动资产周转加快对收入的影响。
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)流动资产相对节约额=16425×@#@[1/(16425/3650)-1/(14600/3650)]=-456.25万元@#@
(2)流动资产绝对节约额=13890×@#@[1/3.4-1/(13890/4630)]=-541.7万元@#@(3)流动资产节约额=7316×@#@[1/(7316/2360)–1/(6095/2438)])=-566.4万元@#@其中:
@#@绝对节约额=2360–2438=-78万元相对节约额=-566.4–(-78)=-488.4万元@#@(4)营业收入增加额=2438×@#@(7316/2360–6095/2438)=1462.8万元@#@4.固定资产利用效果指标的计算@#@资料单位:
@#@万元@#@项目@#@上年@#@本年@#@工业总产值@#@营业收入@#@固定资产原值@#@其中:
@#@生产用固定资产原值@#@生产设备原值@#@ @#@@#@86450@#@58786@#@32332@#@268954@#@275368@#@94370@#@66059@#@39635@#@要求:
@#@
(1)计算固定资产产值率指标。
@#@
(2)计算生产设备产值率指标。
@#@@#@(3)计算生产用固定资产产值率指标(4)计算固定资产收入率指标。
@#@@#@解:
@#@
(1)固定资产产值率=268954/[(86450+94370)/2]×@#@100%=297.48%@#@
(2)生产设备产值率=268954/[(32332+39635)/2]×@#@100%=747.44%@#@(3)生产用固定资产产值率=268954/[(58786+66059)/2]×@#@100%=430.86%@#@(4)固定资产收入率=2275368/[(86450+94370)/2]×@#@100%=304.58%@#@五、业务题@#@1.总资产营运能力分析@#@资料单位:
@#@万元@#@项目@#@上年@#@本年@#@工业总产值@#@营业收入@#@总资产@#@流动资产@#@76840@#@80862@#@95132@#@42810@#@82987@#@90456@#@102791@#@43172@#@(当需要平均余额时,假定当期余额即为平均余额)@#@要求:
@#@
(1)分析总资产收入率变动的原因。
@#@
(2)分析总资产周转率变动的原因。
@#@@#@解:
@#@
(1)总资产收入率的分析@#@有关指标计算如下:
@#@@#@总资产收入率:
@#@上年:
@#@80862÷@#@95132×@#@100%=85%本年:
@#@90456÷@#@102791×@#@100%=88%@#@总资产产值率:
@#@上年:
@#@76840÷@#@95132×@#@100%=80.77%本年:
@#@82987÷@#@102791×@#@100%=80.73%@#@营业率:
@#@上年:
@#@80862÷@#@76840×@#@100%=105.23%本年:
@#@90456÷@#@82987×@#@100%=109%@#@分析对象:
@#@88%-85%=3%@#@①由于总资产产值率下降的影响:
@#@(80.73%-80.77%)×@#@105.23%=-0.04%@#@②由于产品销售率提高的影响:
@#@80.73%×@#@(109%-105.23%)=3.04%@#@两因素影响额合计:
@#@3.04%-0.04%=3%@#@(和分析对象的误差系小数点取舍所致)@#@
(2)总资产周转率的分析@#@有关指标计算如下:
@#@@#@总资产周转率:
@#@上年:
@#@80862÷@#@95132=0.85(次)本年:
@#@90456÷@#@102791=0.88(次)@#@流动资产周转率:
@#@上年:
@#@80862÷@#@42810=1.889(次)本年:
@#@90456÷@#@43172=2.095(次)@#@流动资产的比重:
@#@上年:
@#@42810÷@#@95132×@#@100%=45%本年:
@#@43172÷@#@102791×@#@100%=42%@#@分析对象:
@#@0.88–0.85=0.03(次)@#@①由于流动资产周转加速的影响:
@#@(2.095–1.889)×@#@45%=0.093(次)@#@②由于流动资产比重下降的影响:
@#@2.095×@#@(42%-45%)=-0.063(次)@#@两因素影响额合计:
@#@0.093-0.063=0.03(次)@#@ @#@@#@2.流动资产周转速度分析@#@资料单位:
@#@万元@#@项目@#@上年@#@本年@#@营业收入@#@营业成本@#@流动资产@#@存货@#@80862@#@52560@#@42810@#@19265@#@90456@#@54274@#@43172@#@20723@#@(当需要平均余额时,假定当期余额即为平均余额)@#@要求:
@#@
(1)分析流动资产周转率变动的原因。
@#@
(2)分析流动资产垫支周转率变动的原因。
@#@@#@解:
@#@@#@
(1)流动资产周转率的分析@#@有关指标计算见下表:
@#@@#@项目@#@上年@#@本年@#@流动资产周转率@#@流动资产垫支周转率@#@成本收入率@#@80862/42810=1.889@#@52560/42810=1.228@#@80862/52560=1.538@#@90456/43172=2.095@#@54274/43172=1.257@#@90456/54274=1.667@#@分析对象:
@#@2.095–1.889=0.206(次)@#@上年指标:
@#@1.228×@#@1.538=1.889(次)@#@替代流动资产垫支周转率:
@#@1.257×@#@1.538=1.933(次)@#@本年指标:
@#@1.257×@#@1.667=2.095(次)@#@①由于流动资产垫支周转率加速使流动资产周转率加快:
@#@1.933–1.889=0.044(次)@#@②由于成本收入率提高使流动资产周转率加快:
@#@2.095–1.933=0.162(次)@#@两因素影响额合计:
@#@0.044+0.162=0.206(次)@#@
(2)流动资产垫支周转率的分析@#@有关指标计算见下表:
@#@@#@项目@#@上年@#@本年@#@流动资产垫支周转率@#@存货周转率@#@存货构成率@#@52560/42810=1.228@#@52560/19265=2.728@#@19265/42810=0.45@#@54274/43172=1.257@#@54274/20723=2.619@#@20723/43172=0.48@#@分析对象:
@#@1.257–1.228=0.029(次)@#@①由于存货周转率下降的影响:
@#@(2.619-2.728)×@#@0.45=-0.049(次)@#@②由于存货构成率提高的影响:
@#@2.619×@#@(0.48-0.45)=0.079(次)@#@两因素影响额合计:
@#@0.079-0.049=0.03(次)@#@3.存货周转速度分析@#@资料单位:
@#@万元@#@项目@#@上年@#@本年@#@营业成本@#@产品生产成本@#@总产值生产费@#@当期材料费用@#@存货平均余额@#@其中:
@#@材料存货平均余额@#@在产品存货平均余额@#@产成品存货平均余额@#@98880@#@93936@#@95815@#@62280@#@16480@#@5768@#@6922@#@3790@#@116800@#@117968@#@115610@#@71682@#@17520@#@5606@#@8410@#@3504@#@要求:
@#@根据以上资料对存货周转期进行分析。
@#@@#@解:
@#@存货周转速度分析@#@有关指标计算见下表:
@#@@#@项目@#@上年@#@本年@#@存货周转天数@#@材料周转天数@#@在产品周转天数@#@产成品周转天数@#@材料费占总产值生产费比重@#@总产值生产费占产品生产成本比重@#@产品生产成本占营业成本比重@#@16480*360/98880=60@#@5768*360/62280=33.34@#@6922*360/93936=26.53@#@3790*360/98880=13.8@#@62280/95815=0.65@#@95815/93936=1.02@#@93936/98880=0.95@#@17520*360/116800=54@#@5606*360/71682=28.15@#@8410*360/117968=25.66@#@3504*360/116800=10.8@#@71682/115610=0.62@#@115610/117968=0.98@#@117968/116800=1.01@#@分析对象:
@#@54–60=-6(天)@#@上年指标:
@#@(33.34×@#@0.65×@#@1.02+26.53)×@#@0.95+13.8=60(天)@#@替代材料周转天数:
@#@(28.15×@#@0.65×@#@1.02+26.53)×@#@0.95+13.8=56.73(天)@#@替代材料费占总产值生产费比重:
@#@(28.15×@#@0.62×@#@1.02+26.53)×@#@0.95+13.8=55.92(天)@#@替代总产值生产费占产品生产成本比重:
@#@(28.15×@#@0.62×@#@0.98+26.53)×@#@0.95+13.8=55.25(天)@#@替代在产品周转天数:
@#@(28.15×@#@0.62×@#@0.98+25.66)×@#@0.95+13.8=54.43(天)@#@替代产品生产成本占营业成本比重:
@#@(28.15×@#@0.62×@#@0.98+25.66)×@#@1.01+13.8=57(天)@#@本年指标(替代产成品周转天数):
@#@(28.15×@#@0.62×@#@0.98+25.66)×@#@1.01+10.8=54(天)@#@①由于材料周转天数缩短使存货周转天数缩短:
@#@56.73–60=-3.27(天)@#@②由于材料费占总产值生产费比重下降使存货周转天数缩短:
@#@55.92–56.73=-0.81(天)@#@③由于总产值生产费占产品生产成本比重下降使存货周转天数缩短:
@#@55.25–55.92=-0.67(天)@#@④由于在产品周转天数缩短使存货周转天数缩短:
@#@54.43–55.25=-0.82(天)@#@⑤由于产品生产成本占营业成本比重上升使存货周转天数增加:
@#@57–54.43=2.57(天)@#@⑥由于产成品周转天数缩短使存货周转天数缩短:
@#@54–57=-3(天)@#@各因素影响额合计:
@#@@#@-3.27-0.81-0.67-0.82+2.57-3=-6(天)@#@4.固定资产利用效果分析@#@资料单位:
@#@万元@#@项目@#@上年@#@本年@#@工业总产值@#@商品产值@#@营业收入@#@固定资产平均总值@#@生产设备平均总值@#@生产用固定资产平均总值@#@34750@#@33013@#@33673@#@13681@#@5541@#@10261@#@38225@#@37460@#@35962@#@14365@#@6102@#@10343@#@要求:
@#@
(1)分析固定资产产值率变动的原因。
@#@
(2)分析固定资产收入率变动的原因。
@#@@#@解:
@#@固定资产利用效果分析@#@
(1)固定资产产值率分析@#@有关指标计算见下表:
@#@@#@项目@#@上年@#@本年@#@固定资产产值率@#@生产设备产值率@#@生产用固定资产产值率@#@生产设备占生产用固定资产比重@#@生产用固定资产占全部固定资产比重@#@34750/13681*100%=254%@#@34750/5541*100%=627.14%@#@34750/10261*100%=338.66%@#@5541/10261*100%=54%@#@10261/13681*100%=75%@#@38225/14365*100%=266.1%@#@38225/6102*100%=626.43%@#@38225/10343*100%=369.57%@#@6102/10343*100%=59%@#@10343/14365*100%=72%@#@①生产用固定资产产值率分析@#@分析对象:
@#@369.57%-338.66%=30.91%@#@由于生产设备产值率下降的影响:
@#@(626.43%-627.14%)×@#@54%=-0.38%@#@由于生产设备占生产用固定资产比重提高的影响:
@#@626.43%×@#@(59%-54%)=31.32%@#@两因素影响额合计:
@#@31.32%-0.38%=30.94%,@#@(和分析对象的误差系小数点取舍所致)@#@②全部固定资产产值率分析@#@分析对象:
@#@266.1%-254%=12.1%@#@由于生产设备产值率下降的影响:
@#@(626.43%-627.14%)×@#@54%×@#@75%=-0.29%@#@由于生产设备占生产用固定资产比重提高的影响:
@#@626.43%×@#@(59%-54%)×@#@75%=23.49%@#@由于生产用固定资产占全部固定资产比重下降的影响:
@#@626.43%×@#@59%×@#@(72%-75%)=-11.09%@#@各因素影响额合计:
@#@-0.29%+23.49%-11.09%=12.11%@#@(和分析对象的误差系小数点取舍所致)@#@
(2)固定资产收入率分析@#@有关指标计算见下表:
@#@@#@项目@#@上年@#@本年@#@固定资产收入率@#@固定资产产值率@#@产品销售率@#@33673/13681*100%=246.13%@#@34750/13681*100%=254%@#@33673/34750*100%=96.9%@#@35962/14365*100%=250.34%@#@38225/14365*100%=266.1%@#@35962/38225*100%=94.08%@#@分析对象:
@#@250.34%-246.13%=4.21%@#@由于固定资产产值率提高的影响:
@#@(266.1%-254%)×@#@95%×@#@102%=11.72%@#@由于产品销售率下降的影响:
@#@266.1%×@#@(94.08%-96.9%)=-7.5%@#@各因素影响额合计:
@#@11.72%-7.5%=4.22%@#@ @#@@#@";i:
41;s:
6503:
"由莲山课件提供资源全部免费@#@二年级下第四单元A卷@#@一、填空。
@#@@#@1.6×@#@4=(),读作()乘()等于(),用口诀()求积。
@#@@#@2.81÷@#@9=(),读作()除以()等于(),用口诀()求商。
@#@@#@3.72÷@#@8=(),表示72里面有()个();@#@也表示72是8的()倍。
@#@@#@4.用16、4、2、8这四个数写出2个乘法和2个除法算式。
@#@@#@()×@#@()=()()÷@#@()=()@#@()×@#@()=()()÷@#@()=()@#@二、计算题。
@#@新|课|标|第|一|网@#@1.口算。
@#@@#@3×@#@7=3×@#@8=48÷@#@6+15=18+2×@#@4=@#@54÷@#@9=36÷@#@6=18÷@#@3=63÷@#@7÷@#@9=@#@17+38=4×@#@6=27÷@#@9÷@#@3=15+3×@#@4=@#@2.看算式填空。
@#@@#@4×@#@9→()÷@#@6→()72÷@#@8→()×@#@6→()@#@2×@#@9→()÷@#@3→()40÷@#@8→()÷@#@5→()@#@8×@#@3→()÷@#@4→()48÷@#@6→()×@#@4→()@#@3.连线。
@#@@#@9×@#@4÷@#@6268×@#@4+6@#@7×@#@8+8672÷@#@9×@#@8@#@4×@#@7-2643×@#@6-12@#@40-15+133815+20-9@#@三、判断,对的打“√”,错的打“×@#@”。
@#@@#@1.3×@#@7=7×@#@3,计算时用同一句口诀。
@#@()@#@2.45是5的9倍,列算式是45÷@#@5=9。
@#@()@#@3.12÷@#@4=3可表示12里面有3个4。
@#@()@#@4.72里面有6个9。
@#@()@#@四、在○里填上“+”、“—”、“×@#@”、“÷@#@”。
@#@新课标第一网@#@3○8=241○8○9=183○8=4○6@#@6○6=036○9=27○018○12=18○3@#@4○9=3628○4=7○17○3=16○6@#@五、列算式计算。
@#@@#@1.63里面有几个9?
@#@2.6的4倍是多少?
@#@@#@@#@3.5个9是多少?
@#@4.把40平均分成8份,每份是几?
@#@@#@六、解决问题。
@#@@#@1.同学们参加跳远比赛,平均每人跳3次,一共跳了24次。
@#@有多少个@#@同学参加了跳远比赛?
@#@XkB1.com@#@2.明明给奶奶买水果,1千克苹果2元钱,菠萝的价钱是苹果的4倍。
@#@@#@他拿10元钱,先买了1千克苹果,剩下的钱能买几千克菠萝?
@#@@#@@#@3. 苹果树有8行,每行8棵,梨树比苹果树多10棵,梨树有多少棵?
@#@@#@@#@4.@#@
(1)、请用最快的方法算出有多少枝铅笔?
@#@@#@
(2)、如果把它们装在盒子里,可以怎样装?
@#@@#@每盒的枝数@#@盒子个数@#@5.8个同学做花,每人做5朵,送了18朵给幼儿园小朋友,还剩下多少朵?
@#@@#@6.光华路小学买了1个排球和4个铅球,共用去42元。
@#@如果一个排球18元,那么每个铅球多少元?
@#@ttp:
@#@//www.xkb1.com@#@7.修路队修一段长60米的公路,前3天已修了42米,剩下的要2天修完,平均每天修多少米?
@#@@#@新|课|标|第|一|网二年级下第四单元B卷@#@一、算一算@#@1.口算。
@#@@#@72÷@#@9=56÷@#@8=30÷@#@6=54+6=@#@64-28=5×@#@9=3×@#@8=45-9=@#@54÷@#@9=27÷@#@3=6×@#@7=18÷@#@6=@#@3.把算式按从小到大顺序排列。
@#@(10分)@#@54÷@#@9×@#@34×@#@8-1356÷@#@8×@#@245÷@#@5×@#@632+15÷@#@5@#@()<@#@()<@#@()<@#@()<@#@()@#@二、填空。
@#@(20分)@#@1.8个7相加,写成乘法算式是()×@#@()。
@#@@#@2.36是()的4倍。
@#@4的()倍是36.@#@3.9的3倍是(),9是3的()倍。
@#@@#@4.在()里填上适当的数。
@#@@#@()×@#@7=56()×@#@9=2754÷@#@()=6@#@27÷@#@()=3()÷@#@9=1()×@#@6=24@#@()÷@#@4=4()×@#@5=20()÷@#@1=1@#@5.在括号里填上合适的数。
@#@@#@()÷@#@()=4()÷@#@()=4@#@()÷@#@()=4()÷@#@()=4@#@三、在○里填上“+”、“—”、“×@#@”、“÷@#@”。
@#@(6分)@#@36○6=628○7=424○4=28@#@35○15=505○9=459○0=0@#@四、你会列式计算吗?
@#@(15分)@#@1.8个3相加是多少?
@#@2.把35平均分成7份,每份是几?
@#@@#@3.81是9的几倍?
@#@4.42里面有几个7?
@#@@#@@#@5.一个数是5,另一个数是8,这两个数的积是多少?
@#@@#@五、解决问题。
@#@(25分)@#@1.同学们坐车到郊外玩,每辆车能坐9人,我们班有45人,需要几辆汽车?
@#@@#@2.一本字典10元,一把剪刀2元。
@#@@#@
(1)买一本字典和两把剪刀,需要多少钱?
@#@@#@
(2)用买一本字典的钱,可以买几把剪刀?
@#@@#@3.同学们做操,每行站9人,站3行。
@#@一共有多少人?
@#@@#@4.我这里有28个桃子,最少拿出几个后,就可以正好平均放在8个盘子里?
@#@@#@5.一本故事书85页,小明每天看6页,看了9天,小明一共看了多少页?
@#@这本书还剩多少页?
@#@@#@6.学校买了40盆菊花,6个教室,平均每个教室放6盆,剩下的放在办公室里,办公室里放多少盆菊花?
@#@@#@7.小光的爸爸买来24个苹果,妈妈买来16个苹果,把这些苹果平均放在5个盘子里,每盘放几个?
@#@@#@六、发散思维能力测试。
@#@(10分)@#@小乐从1楼走到6楼,共上了40级台阶,一层楼有几级台阶?
@#@@#@由莲山课件提供资源全部免费@#@";i:
42;s:
36:
"现代汉语双音节词占优势@#@";}
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