太阳帽的故事.docx
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太阳帽的故事.docx
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《太阳帽的故事》设计教案
太阳帽的故事
在一个炎热的夏天,一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳,突然,:
呼呼呼,呼呼。
。
。
。
。
”一阵大风吹来了,小姑娘头上的太阳帽不见了。
丁丁捡到了太阳帽,把他变成了一个飞盘,飞盘飞呀飞。
呼呼呼,呼呼。
。
。
。
。
”一阵大风吹来了,飞盘不见了。
小猴捡到了太阳帽,把它变成了秋千,秋千荡呀荡。
呼呼呼,呼呼。
。
。
。
。
”一阵大风吹来了,秋千不见了。
蜗牛捡到了太阳帽,把他变成了摇篮,摇篮摇啊摇。
呼呼呼,呼呼。
。
。
。
。
”一阵大风吹来了,摇篮不见了。
。
。
。
。
。
小朋友们,小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢?
“
作品赏析:
这虽然是一个学前儿童生活经验的故事,但比较有趣,颇有艺术的想象力,它通过了丁丁,小猴,蜗牛捡到了太阳帽,玩太阳帽,被风刮走等情景,给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界,笨故事适合续编货创编。
教师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动,活跃思维,让孩子展开想象的翅膀,去大胆创造。
活动目标:
1:
网络活动中帮助学前儿童理解作品,人物,主体,丰富学前儿童对帽子的认知。
2:
培养学前儿童爱动脑的习惯,鼓励学前儿童大胆想象和创造,体验创造的快乐和自豪。
3:
通过制作太阳帽,培养学前儿童的动手操作能力。
4:
能完整的讲诉故事,并用流畅连贯的语言进行创造性的表达,培养学前儿童的创新能力。
活动准备:
1:
不同类型的太阳帽几顶。
2:
教学挂图与课件。
3:
制作太阳帽的一些相关材料。
活动过程:
一,第一层次:
学习作品
主要活动:
作品教学
教师出示太阳帽,引出故事,然后用课件或挂图配合,生动用感情地讲诉故事。
通过提问,让学前儿童理解掌握故事。
如“小姑娘的太阳帽先后被谁捡到?
”小姑娘的帽子丢了,她会怎么样?
还有谁会捡到小姑娘的帽子?
它又会把它当作什么呢?
”等等。
二,第二层次:
理解体验作品
主要活动:
参观太阳帽超市
教师在活动前准备好各种类型,颜色的太阳帽诺干,布置成帽子超市,教师带领学前儿童参观时,可启发学前儿童根据其形状,颜色进行联想,并讨论其优缺点。
三,第三层次:
迁移作品经验
主要活动:
1.绘画活动------“太阳帽找朋友”
2.手工活动------“我的太阳帽”
教师引导学前儿童想象小姑娘的帽子还有可能飞到哪里,被睡捡到当作什么,哪些动物与太阳帽相似等,让学前儿童用画笔和双手描绘出他感知的事物,他的想象世界。
四.第四层次:
主要活动:
1,故事续编或创编“太阳帽奇遇”
2,谈话活动:
“我的太阳帽”
教师用假设性提问引导学前儿童进行故事续编或创编,或结合绘画,手工,给大家讲讲自己的太阳帽有哪些优缺点,有什么独特的功能等。
教师要鼓励学前儿童大胆地想象,大方的用自己的语言连贯地流畅的表达。
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- 关 键 词:
- 太阳帽 故事
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