小学数学一年级分类教案Word格式文档下载.doc
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3.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
4.培养学生合作交流意识。
让学生体会到生活中处处有数学。
教学重点:
学会对物体进行分类的方法。
教学难点:
能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
教具学具:
课件,水果类、饮料类、文具类商品若干,各种形状学具若干。
教学过程:
一、激趣导入
师:
小朋友们,你们去过森林吗?
今天我们一起到大森林里去玩吧。
课件一:
(动画)森林里,动物们纷纷到兔宝宝超市购物,各种商品杂乱地放在柜台上,兔宝宝东找找西找找,忙得满头大汗。
看到这儿,你们有什么话要对兔宝宝说啊?
生:
兔宝宝,你的货物摆得太乱了,如果你把相同的东西摆在一起,就不会那么忙了。
你们说得真好,兔宝宝一定会感谢你们的。
二、初次体验按指定标准分类
小朋友们手上都有一件东西,有三个组桌上放了提示牌,请你们根据每组桌上的提示牌找准自己的位子。
所带东西不属于这三类的小朋友,坐到没有提示牌的小组。
比一比,看谁找得准。
(生活动)
有提示牌小组的小朋友们互相看一看,如果有没坐对位子的,帮他找一找位子。
没有提示牌的小组就商量着根据你们的东西,给小组起个名字。
哪个小组长说一说,你们小组都有些什么?
(生依次回答,没有提示牌的小组最后说)
像我们这样按一定的要求把大家分组就是分类。
(揭题)
三、分组探究:
按不同标准分类的方法
开动脑筋想一想,你们小组的这些东西还能再分类吗?
请每个组的组长带大家一起先讨论可以把什么样的东西放在一起(分类方法),再分别放在篮子里(动手操作)。
四、汇报分类情况,交流评价
我们来参观一下各小组分类的情况。
请各小组的代表给大家介绍你们是怎么分的,其他小组的小朋友可以说说你们的看法,也可以给他们提提建议。
小结:
同学们都按不同的标准把组内的东西分得很好,有的按品种分,有的按颜色分,有的按形状分……还说出了不同的意见,个个都很能干。
五、知识的运用
1.师:
你能按要求给下面的东西分类吗?
(课件出示书上题目)
2.师:
在日常生活中,很多地方要用到分类的知识,谁愿意给大家讲一讲。
家里的东西是分类放的,鞋子放在鞋柜里,衣服放在衣柜里。
一家人一家人在一起。
大家说得真好,只要大家平时留心观察生活,就会发现好多数学知识。
六、拓展运用
小朋友们,你们喜欢动物吗?
课件三:
大森林里许多动物依次出现,定格为一幅画面。
(花、树、草、大象、熊猫、老虎、狮子、猫、狗、松鼠、鸡、鸭、马、猴子、青蛙、鱼、燕子、鸽子等)
你们能把画面中所有的东西分类吗?
小组商量后说一说。
七、结束全课
小朋友们学了这么多知识,我们的森林旅行也要结束了。
我想分别请一名男同学、一名女同学当司机,开车送大家回家好吗?
你们商量一下,对乘客分别有什么要求?
男生:
男同学坐我的车,穿校服的坐左边,没穿校服的坐右边。
大家要守秩序。
女生:
女同学坐我的车,矮的坐前面,高的坐后面。
小朋友们要按司机的要求上车,千万别上错车哟。
教后反思:
在本节课的教学中,我根据教学内容的特点和学生的实际情况,安排了许多游戏活动,,引导学生积极参与。
使学生在多种形式的教学活动中,加深了对分类的认识,重点是让学生学会了选择不同的分类标准的方法。
开阔性、活动性的练习让课堂洋溢着愉快的学习氛围,学生不仅获得了知识,更为重要的是获得了学习数学的兴趣。
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- 小学 数学 一年级 分类 教案