新苏教版三年级下册《第1课燕子》小学语文有答案同步练习卷.docx
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新苏教版三年级下册《第1课燕子》小学语文有答案同步练习卷
新苏教版三年级下册《第1课燕子》同步练习卷
一、简答题(36分)
1.拼一拼,写一写。
zēngtiān________
yǎnzòu________
yīnfú________
dàngyàng________
píjuàn________
zàngē________
dàotián________
jùlǒng________
lüèguò________
ǒuěr________
yànzi________
yìquān________
2.一锤定音(用横线给下面画线的字选择正确的读音)。
________成(còuzòu)________
________过(luèlüè)________
吹________(fófú)________
俊________(xiāoqiào)________
3.(探究题)判断下面的句子哪些是比喻句,画“√”。
A.像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。
√
B.甜甜的话特别多,叽叽喳喳就像小麻雀一样。
√
C.她长得真像妈妈。
.
D.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
√
E.他好像睡熟了。
.。
4.为画线字选择正确的读音。
吹________(fófú)________
________添(zhēngzēng)________
________俏(jūnjùn)________
________过(jīlüè)________
二、填空题(16分)
给下面的词语写拼音。
燕子________
聚拢________
增添________
掠过________
稻田________
荡漾________
偶尔________
音符________
演奏________
赞歌________
比一比,组词语。
掠(________)
尖(________)
偶(________)
圈(________)
谅(________)
尘(________)
遇(________)
倦(________)
在括号里填上恰当的词。
(________)的羽毛
(________)的翅膀
(________)的尾巴
(________)的燕子
(________)的森林
(________)的赞歌
请你写出四个描写春天的成语。
________
三、判断题(6分)判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
《三顾茅庐》的故事是根据《三国演义》中的内容改写的。
________(判断对错)
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
”是比喻句。
________(判断对错)
“希望、盼望、渴望”是一组近义词,在用法上没有区别。
________(判断对错)
“人心齐,泰山移”是讲我们做事要团结协作。
________(判断对错)
四、单选题(12分)
《燕子》一课描写的顺序是()
A.燕子的外形﹣﹣春光里的燕子﹣﹣燕子的飞行和停歇
B.春光里的燕子﹣﹣燕子的飞行和停歇﹣﹣燕子的外形
给画线字词选择正确的解释。
燕子有的横()过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面。
()
A.掠夺(多指财物)B.轻轻擦过或拂过。
C.用棍子或鞭子打。
给画线字词选择正确的解释。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的()来。
()
A.合上。
B.靠近;到达。
C.总合。
D.使不松散或不离开。
《燕子》出自哪位作家之手?
()
A.郑振铎B.雨果C.林清玄D.柏吉尔E.袁鹰F.列夫•托尔斯泰
五、默写(8分)
用课文《燕子》原句填空。
(1)写出燕子外形美丽的句子是:
________
(2)写燕子飞行姿态美的句子是:
________
按课文内容填空。
在________中,在________中,燕子________身子在天空中________,唧唧地叫着,有的由这边的________上,________飞到了那边的________下边;有的________湖面,尾尖________沾了一下水面,就看到________一圈一圈地________开去。
六、现代文阅读(12分)
阅读小长廊。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
(1)选文中画线的句子中,“都像赶集似的聚拢来”说明________。
这句话中把________、________、________当作人来写,这样的修辞手法叫作________。
(2)把描写雨的句子画上横线,描写风的句子画上双横线。
(3)仿写句子。
例:
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
春风吹拂着________的小草。
(4)如果用一句话来赞美春天,我会说:
“________。
”
七、语言表达(10分)
用画线的词语造句。
(1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了________的春天。
光彩夺目:
________
(2)燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,________由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;________横掠过湖面。
有的……有的……________
照样子,改写句子
例:
微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
(1)阳光照耀着草地。
________
(2)草地上开着小花。
________
(3)燕子掠过湖面。
________
参考答案与试题解析
新苏教版三年级下册《第1课燕子》同步练习卷
一、简答题(36分)
1.
【答案】
增添,演奏,音符,荡漾,疲倦,赞歌,稻田,聚拢,掠过,偶尔,燕子,一圈
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
考查了看拼音写词语,根据拼音的拼读规则,注意声调的正确拼读后,拼读出正确的词语即可
【解答】
答案为:
增添演奏音符荡漾疲倦赞歌稻田聚拢掠过偶尔燕子一圈
2.
【答案】
凑,còu,掠,lüè,拂,fú,俏,qiào
【考点】
拼音
【解析】
考查了选择正确的读音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
【解答】
注意声韵调的掌握。
3.
【答案】
判断下面的句子哪些是比喻句,画“√”A像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞(√)B甜甜的话特别多,叽叽喳喳就像小麻雀一样(√)C她长得真像妈妈()D停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌(√)E他好像睡熟了()
【考点】
修辞方法
【解析】
比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动、具体.比喻中要有本题和喻体,而C和E没有喻体.
【解答】
判断下面的句子哪些是比喻句,画“√”.
A.像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞.(√)
B.甜甜的话特别多,叽叽喳喳就像小麻雀一样.(√)
C.她长得真像妈妈.()
D.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌.(√)
E.他好像睡熟了.()
4.
【答案】
拂,fú,增,zēng,俊,jùn,掠,lüè
【考点】
拼音
【解析】
考查了选择正确的读音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
【解答】
注意平翘舌音和声韵调的掌握。
二、填空题(16分)
【答案】
yànzi,jùlǒng,zēngtiān,lüèguò,dàotián,dàngyàng,ǒuěr,yīnfú,yǎnzòu,zàngē
【考点】
拼音
【解析】
考查了汉字注音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到正确的注音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
【解答】
注意平翘舌音和声韵调的掌握。
【答案】
掠夺,尖锐,偶尔,圆圈,谅解,尘土,遇到,疲倦
【考点】
组词
【解析】
考查了辨字组词,组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力,注意了解字义和辨清字形,可放在词语中结合词义来进行。
如:
“掠”掠走,左右结构,组词“掠夺”;“谅”原谅,左右结构,组词“谅解”。
【解答】
掠夺尖锐偶尔圆圈
谅解尘土遇到疲倦
【答案】
雪白,有力,长长,可爱,茂密,春天
【考点】
词语搭配
【解析】
词语搭配是一项语文基础知识水平考查题,我们在进行词语搭配时,首先要理解每个词的词义。
再看看这些词是表示什么的,是表示人或事物名称的呢?
还是表示动作或形状、颜色的呢?
然后想一想,这个词和哪个词搭配。
【解答】
中间为“的”,后面为名词,前面需要搭配合适的形容词,如:
雪白的羽毛。
【答案】
春回大地春色满园春光明媚满面春风
【考点】
成语
【解析】
本题考查成语,成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。
答题时要把握这一特点。
【解答】
春回大地:
好象春天又回到大地。
形容严寒已过,温暖和生机又来到人间。
出自宋•周紫芝的《太仓稊米集•岁杪雨雪连日闷题二首》。
春色满园:
园内到处都是春天美丽的景色。
比喻欣欣向荣的景象。
出自宋代叶绍翁的《游园不值》。
春光明媚:
明媚,美好,可爱。
形容春天的景物鲜明可爱。
出自元•宋方壶《斗鹌鹑•踏青》。
满面春风:
比喻人喜悦舒畅的表情。
形容和蔼愉快的面容。
出自宋•程节斋《沁园春》。
三、判断题(6分)判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
【答案】
√
【考点】
现代文阅读
【解析】
名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛认识以及流传的文字作品。
本题内容出自《三国演义》。
【解答】
《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士,刘玄德三顾茅庐”改写的。
【答案】
×
【考点】
修辞方法
【解析】
本题考查了学生对修辞方法的理解与应用,修辞手法,是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
认真分析题目中每个句子的特点,然后确定修辞手法。
【解答】
“赶集似”是人格化的语言,句子中没有本体和喻体。
所以句子的修辞方法是拟人。
【答案】
×
【考点】
近义词,反义词
【解析】
考查了写近义词,近义词是指意思相近的词。
可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。
【解答】
“希望、盼望、渴望”是一组近义词,在用法上是有区别。
希望:
一般的愿望;对象可以是别人或自己,也表示某种可能性。
盼望:
期望达到某种目的心情更急切,语气比“希望”重;对象可以指事物,也可以指人。
渴望:
强调迫切地、如饥似渴地希望,语气比“盼望”程度深;对象一般是事物。
所以题中说法是错误的。
【答案】
√
【考点】
词语的分类
【解析】
本题考查的是学生理解和辨析词语的能力。
这不仅要掌握词语意思,还要联系具体语境,反复品读,细细揣摩,做出正确的判断。
【解答】
“人心齐,泰山移”是只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,克服任何困难。
四、单选题(12分)
【答案】
A。
【考点】
排列句子顺序
【解析】
略
【解答】
A
课文第一段写燕子的外形特点。
第二段写小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机。
第三段写飞行时的燕子的各种姿态。
第四段写燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
【答案】
B
【考点】
词语的分类
【解析】
本题考查了学生对于词句中加点词语的理解,要想理解重点词语,就要先理解整个句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】
“掠过”指燕子轻轻擦过或拂过湖面,体现了燕子飞行之快。
故“掠”的意思选B。
【答案】
D
【考点】
词语的分类
【解析】
本题考查了学生对于句中加点词语的理解,要想理解重点词语,就要先理解整个词语或句子的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】
聚拢:
就是把那些分散的东西聚齐在一起,使不松散或不离开。
【答案】
A
【考点】
作者生平及代表作
【解析】
考查了文学常识,文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答。
【解答】
《燕子》作者郑振铎。
现代著名作家、学者、社会活动家。
生于浙江省永嘉县,原籍福建长乐县。
1931年任燕京大学教授。
抗战时期留居上海,与许广平等刊行《鲁迅全集》。
抗战胜利后创办《民立》周刊。
解放后历任全国政协委员、中科院文学研究所所长、中国考古研究所所长、文物局局长、文化部副部长。
1958年10月17日出国访问途中,不幸因飞机失事遇难。
他的著作有《中国文学史》《中国俗文学史》《郑振铎文集》等。
五、默写(8分)
【答案】
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
【考点】
课文理解,课文背诵
【解析】
考查了课文填空,注意培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力,注意多读书,增加知识积累。
【解答】
(2)均出自课文《燕子》,根据课文作答即可。
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴。
写出了燕子外形美丽
(1)在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行姿态美。
【答案】
微风,阳光,斜着,掠过,稻田,一转眼,柳树,横掠过,偶尔,波纹,荡漾
【考点】
课文理解,课文背诵
【解析】
《燕子》这篇课文从燕子的外形写到燕子在春天里飞来,从燕子飞行的美,动态美;写到燕子停歇的美,静态美。
春天因为有了燕子才更美丽,也更有生趣,使人们感受到春天的勃勃生机,充满活力。
课文的字里行间都表达了作者热爱大自然的思想感情。
【解答】
出自郑振铎的《燕子》,根据课文积累填空。
六、现代文阅读(12分)
【答案】
春天万物复苏、花儿竞相开放,草,叶,花,拟人
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
嫩绿
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,她温柔地抚摩你,像年轻的母亲的手。
【考点】
现代文阅读
【解析】
本语段选自《燕子》,这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。
这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。
作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
【解答】
考查对划线句子的理解并按要求回答问题。
本文中的画线句子“青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
”根据这句话的意思,本题可按要求填空为:
选文中画线的句子中,“都像赶集似的聚拢来”说明春天万物复苏、花儿竞相开放。
这句话中把草、叶、花当作人来写,这样的修辞手法叫作拟人。
考查从文中找出描写雨的句子;再找出描写风的句子。
通过阅读短文,描写雨的句子有:
才下过几阵蒙蒙的细雨。
描写风的句子有:
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
考查仿写句子。
例:
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
句意是:
微风吹拂着怎样的柳丝。
根据例句可仿写为:
春风吹拂着嫩绿的小草。
考查写一句赞美春天的话。
如:
春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,她温柔地抚摩你,像年轻的母亲的手。
七、语言表达(10分)
【答案】
光彩夺目,在这个光彩夺目的春天里,我校举办了一次运动会。
有的,有的,体育场里,有的人在跑步,有的人在打球。
【考点】
造句
【解析】
考查了造句的能力,造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境,在句尾加上句号、问号或者感叹号。
【解答】
光彩夺目:
形容鲜艳耀眼。
有的……有的……表示并列关系。
【答案】
温暖的阳光照耀着碧绿的草地。
碧绿的草地上开着五颜六色的小花。
轻快的燕子飞快地掠过静静的湖面。
【考点】
改写句子
【解析】
本题考查了学生扩写句子的能力,扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶,也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分,使句子意思表达更加具体,更加生动。
【解答】
添加修饰语“温暖的”“碧绿的”。
应扩写为:
温暖的阳光照耀着碧绿的草地。
添加修饰语“碧绿的”“五颜六色的”。
应扩写为:
碧绿的草地上开着五颜六色的小花。
添加修饰语“轻快的”“飞快地”“静静的”。
应扩写为:
轻快的燕子飞快地掠过静静的湖面。
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