六年级英语上册第三单元 教案先学后教Word格式.docx
- 文档编号:5992652
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:16.83KB
六年级英语上册第三单元 教案先学后教Word格式.docx
《六年级英语上册第三单元 教案先学后教Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级英语上册第三单元 教案先学后教Word格式.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
首先,明确本节课的学习目标(投影显示)。
有信心完成学习目标的同学请举手,(好,请放下。
)为了更好地完成学习目标,本节课我们将进行三场比赛,先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。
师:
请同学们看自学指导
自学指导
要求:
默看P25页,结合单词表,2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。
请同学们看自学指导1,出示PPT。
请认真听范读,小组相互讨论读音,2分钟后比谁能最准确读出单词。
小组相互讨论读音,2分钟后比谁能最准确流利读出句子。
时间到,停,分组抽测
生:
小组抽查。
优秀小组已加分,接下来进行第二场比赛。
时间到,停,随机提问
教师过渡语:
提问过后大家掌握的很棒接下来我们进行第二场比赛。
三、第二次“先学后教”比正确读出词组。
请小组讨论,单词正确读音,4分钟后比谁能最准确读出词组。
请同学们看自学指导2,出示PPT。
优秀小组已加分,落后的要加油哦,争取在第三场比赛中打一个翻身仗。
时间到,停,分组抽测(接下来进行第二场比赛)
性化设计:
1.由PPT课件出示本节课所学5个单词。
2.老师通过大小声教授五个新单词,前后桌进行检测单词读法,全组检测通过进行加分。
利用开火车小游戏检测每个学生。
开的最快的一列进行组内加分。
时间到,停,分组抽测(接下来进行第三场比赛)
四、第三次“先学后教”比正确翻译句型意思,并能进行情景对话。
1.默看句型,结合所学单词,谁能正确翻译出句型意思。
(2分钟)
2.小组讨论,根据所学句型进行情景对话(5分钟)
本节课的内容已经学习完成,接下来老师对大家的学习成果进行一个检测,看谁做的又快又对。
五、课堂总结
通过本节课,你的收获了什么?
请看。
(PPT)
齐读。
六、当堂检测
一、英译汉:
visitmygrandparents(拜访我的外祖父母)
seeafilm(看电影)
takeatrip(去旅行)
gotothesupermarket(去超市)
Whatareyougoingtodotoday?
(今天你打算干什么)
I’mgoingtoseeafilm.
(我打算去看电影)
教学反思:
let'
slearn部分是整个单元中较简单的一个部分,但由于新生较多,单词与句型需要两个课时完成,单词对于中等生和优生都没有问题,只有部分新生在课堂上无法掌握。
掌握不了的学生组长进行课下教授。
第二课时
1.能够听、说、读短文中的生单词。
同学们,今天我们来一起学习第3单元PartAlet’stalk部分。
默看P24页,结合单词表,5分钟后比谁能正确翻译出短文意思.师:
三、第二次“先学后教”:
比哪个小组能最准确读出短文
请小组讨论,短文正确读音,5分钟后比哪个小组能最准确读出短文。
小组讨论句型读音,5分钟后进行组内检测。
读的好的组内进行加分。
三、第三次“先学后教”比谁能最快会背短文中的重点句型
1.小组长进行提问
2.老师抽测(5分钟)师:
请同学们看自学指导3要求,出示PPT。
自由背诵,5分钟后比谁能准确背出情景对话。
本节课的内容已经学习完成,接下来老师对大家的学习成果进行一个检测,看谁做的又快有准。
1、汉译英:
1.你明天打算干什么?
(Whatareyougoingtodotomorrow?
)
2.我们打算在人民公园画画。
(We'
regoingtodrawsomepicturesinRenminpark)
stalk部分句子较多,但由于新生较多,句子需要两个课时完成,中等生和差生学起来比较慢,中等生组长进行教授后可以学会,掌握不了的学生组长进行课下教授。
第3课时
1.能够听、说、读4个单词。
同学们,今天我们来一起学习第3单元PartBlet’slearn部分。
默看P27页,结合单词表,2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。
3.由PPT课件出示本节课所学4个单词。
4.老师通过大小声教授五个新单词,前后桌进行检测单词读法,全组检测通过进行加分。
3.默看句型,结合所学单词,谁能正确翻译出句型意思。
4.小组讨论,根据所学句型进行情景对话(5分钟)
dictionary(词典)
comicbook(连环画册)
wordbook(单词书)
postcard(明信片)
Wherearewegoing?
(我们今天打算干什么)
Tothebookstore.I’mgoingtobuyanewcomicbook。
第4课时
2.学会句型Whereareyougoing?
同学们,今天我们来一起学习第3单元PartBlet’stalk部分。
默看P26页,结合单词表,5分钟后比谁能正确翻译出短文意思.师:
2、汉译英:
1.你打算去哪?
(Whereareyougoing?
2.你打算什么时候去?
(Whenareyougoing?
)
第5课时
1.能够熟练掌握本单元重点句型。
2.学会重点句型Whatareyougoingtodo+时间段?
3.be动词的用法
同学们,今天我们来一起学习第3单元主情景图Myweekendplan。
二、第一次“先学后教”比正确翻译句型意思。
默看盘P22页,结合单词表,2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。
三、第二次“先学后教”比正确读出句型。
四、课堂总结
五、当堂检测
Whatareyougoingtodointhenaturepark?
(你打算去自然公园去干什么?
I’mgoingtolookforsomebeautifulleaves.
(我打算去寻找一些漂亮的叶子。
主情景图部分是整个单元中较简单的一个部分,所学内容都是let'
slearn、let'
stalk所学的重点句型。
所以对于新生来说还是比较简单的,一个课时就能完成,单词对于新生、中等生和优生都没有问题,只有个别特别差的学生在课堂上无法掌握。
第6课时
同学们,今天我们来一起学习第3单元storytime部分。
二、第一次“先学后教”比正确翻译短文意思。
默看P31页,结合单词表,2分钟后比谁能正确翻译出词组意思。
三、第二次“先学后教”比正确翻译对话。
5.由PPT课件出示本节课所学新单词。
6.老师通过大小声教授五个新单词,前后桌进行检测单词读法,全组检测通过进行加分。
四、第三次“先学后教”比正确读出对话。
5.默看句型,结合所学单词,读出短文。
6.小组讨论,根据所学句型进行情景对话(5分钟)
Whatareyougoingtodotomorrow?
(明天你打算干什么)
I’mgoingtolearnhowtoswim.
(我打算去学习怎么游泳。
Storytime部分是整个单元中较难的一个部分,但学生都喜欢学习小故事,小故事中的重点也不是特别多,可以让学生更快乐的学习。
学生只需要掌握对话意思即可。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级英语上册第三单元 教案先学后教 六年级 英语 上册 第三 单元 教案 先学后教
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)