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"@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ 河南省南阳市宛城区工商银行招聘考试真题及答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、植物进过光合作用释放氧气,吸收二氧化碳,并把()在植物体内贮存下来。
@#@@#@ A、热能变成生物质能@#@ B、风能转变成化学能@#@ C、光能转变成生物质能@#@ D、太阳能转变成化学能@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考察光合作用,植物经过光合作用那个释放氧气,是将光能转化为生物质能,其他选项都不是光能转化,所以正确答案是C选项。
@#@@#@ 2、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 3、公文的主体部分不包含()。
@#@@#@ A、标题@#@ B、作者@#@ C、印章@#@ D、正文@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文首页红色分隔线(不含)以下、公文末页首条分隔线(不含)以上的部分称为主体,包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。
@#@故选B。
@#@@#@ 4、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、列宁说:
@#@@#@ “没有人的感情,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。
@#@爱因斯坦说:
@#@@#@ “真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。
@#@这充分说明()。
@#@@#@ A、理性因素在认识中起主导作用@#@ B、非理性因素在认识中不起作用@#@ C、非理性因素在认识中起微小作用@#@ D、非理性因素在认识中起重要作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】理性因素指人的理性、抽象思维和逻辑推理的能力,非理性因素指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。
@#@理性因素对人的认识活动起指导、解释、预见作用,非理性因素对人的认识活动起动力、诱导、激发作用。
@#@在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用,又要看到非理性因素的积极作用。
@#@理性因素与非理性因素互为前提、互相包含,相互转化。
@#@非理性因素受到理性因素的影响和制约,人应当在理性因素的主导下发挥非理性因素的积极作用。
@#@题干引用列宁和爱因斯坦的话就是为了说明非理性因素在人的认识活动占有重要地位。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的。
@#@”这句话体现了()。
@#@@#@ A、商品供求之间的关系@#@ B、价格围绕着价值上下波动@#@ C、价值规律的基本内容@#@ D、买方市场和卖方市场的不平衡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的,故价值决定价格。
@#@这是价值规律的基本内容。
@#@@#@ 所以选择C。
@#@@#@ 7、给予事业单位工作人员处分,应当自批准立案之日起()内做出决定。
@#@@#@ A、1个月@#@ B、3个月@#@ C、6个月@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ D、12个月@#@ 【答案】C@#@ 【解析】给予事业单位工作人员处分,应当自批准立案之日起6个月内作出决定;@#@案情复杂或者遇有其他特殊情形的可以延长,但是办案期限最长不得超过12个月。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、植物进过光合作用释放氧气,吸收二氧化碳,并把()在植物体内贮存下来。
@#@@#@ A、热能变成生物质能@#@ B、风能转变成化学能@#@ C、光能转变成生物质能@#@ D、太阳能转变成化学能@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考察光合作用,植物经过光合作用那个释放氧气,是将光能转化为生物质能,其他选项都不是光能转化,所以正确答案是C选项。
@#@@#@ 9、从个人和社会相统一的观点出发,人生价值的实现在于()。
@#@@#@ A、完成对他人和社会需求的满足@#@ B、实现最大限度的自由选择@#@ C、满足社会和自我多方面的需要@#@ D、社会对个人尊严和需要的满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人和社会相统一的观点出发,人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。
@#@故选C。
@#@@#@ 10、在资本主义市场上,商品出售价格的最低界限是()。
@#@@#@ A、商品的个别价值@#@ B、商品的社会价值@#@ C、商品的生产成本@#@ D、商品的生产价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查资本。
@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值,由个别劳动时间形成的价值是个别价值。
@#@@#@ 在商品经济条件下,商品是按社会价值出卖的。
@#@资本主义企业生产的商品价值(W)包括三个部分:
@#@生产商品所耗费的不变资本价值(c)、可变资本价值(v)和剩余价值(m)。
@#@即W=c+v+m。
@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额,对资本家来说,就是生产成本。
@#@因此,资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。
@#@它对资本家有重要意义。
@#@这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。
@#@生产成本代表资本的耗费,资本家必须在出卖商品后将它收回,才能购买回生产中已耗费的各种生产要素,使再@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ 生产得以实现。
@#@所以,生产成本是商品售卖价格的最低界限。
@#@资本家按生产成本出卖,可以保本,如果低于生产成本,则陷入亏损。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 11、温室气体是指大气中那些能够吸收地球表面放射的长波红外辐射、对地球有保温作用的气体。
@#@下列各项中,不属于温室气体的是()。
@#@@#@ A、水汽@#@ B、二氧化碳@#@ C、乙烷@#@ D、臭氧@#@ 【答案】C@#@ 【解析】温室气体中最重要的是水汽,它在大气中的含量不受人类活动的直接影响,直接受人类活动影响的主要温室气体是二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亚氮(N2O)、氯氟烃(CFCs)和臭氧(O3)等。
@#@@#@ 乙烷不是温室气体。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。
@#@@#@ A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@ B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@ C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@ D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公孙龙说:
@#@@#@ “马者,所以命形也;@#@白者,所以命色也。
@#@命色者非命青工也,故日白马非马。
@#@”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。
@#@@#@ “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。
@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题@#@ 13、对于夏季防雷常识,下列选项中论述正确的是()。
@#@@#@ A、遇到雷雨时,人们应尽快进入室内,打开窗户通风,并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@ B、汽车金属外壳易导电,所以在汽车上遇到雷雨时,应尽可能跑出汽车避雷@#@ C、在游泳池或河边遇到雷雨时,可以跳入水中,因为有水的保护,雷难以直接打到人身上,所以在水中较为安全@#@ D、切勿站在山顶、楼顶,不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@ 【答案】D@#@ 【解析】发生雷寸时,应尽量避免打开电视、电脑、收音机等电器,尤其是在开窗的情况下。
@#@汽车轮胎绝缘,坐在车上无触电危险,应尽量避免跑出车外。
@#@水是导体,跳入水中实际上增大了触电的危险系数。
@#@故选@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ D。
@#@@#@ 14、折柳送别,借柳寄情,古人常以“柳”指代“留”,来表达惜别之情。
@#@下列选项中的“柳”没有表达此种情感的是()。
@#@@#@ A、渭城朝雨浥轻尘,客舍轻轻柳色新@#@ B、伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新@#@ C、柳汀斜对野人窗,零落衰条傍晓江@#@ D、曾栽杨柳江南岸,一别江南两度春@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项中,唐代诗人陆龟蒙的《冬柳》中写道:
@#@@#@ “柳汀斜对野人窗,零落衰条傍晓江。
@#@正是霜风飘断处,寒鸥惊起一双双。
@#@”这首诗写的是在寒风中零落枯槁的冬柳,寄寓了诗人自伤的情怀,并无惜别之情。
@#@其他三项均寄情于柳,表达惜别之情。
@#@其中A项诗句出自唐代诗人王维的《送元二使安西》,B项诗句出自唐代诗人施肩吾的《折杨柳》,D项诗句出自唐代诗人白居易的《忆杨柳》。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 15、第二代电子计算机使用的是()。
@#@@#@ A、电子管@#@ B、晶体管@#@ C、集成电路@#@ D、大规模集成电路@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一代电子计算机使用电子管,第二代使用晶体管,第三代使用集成电路,第四代使用大规模集成电路。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 16、“激变论”的错误在于()。
@#@@#@ A、否认量变是质变的必要准备@#@ B、否认质变中有量的扩张@#@ C、否认量变中有部分质变@#@ D、只承认量变不承认质变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “激变论”认为不存在量变,事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。
@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变,而“激变论”将量变与质变割裂开来。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 17、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、报告@#@ C、通报@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ D、函@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查公文常识。
@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。
@#@函不受级别的限制。
@#@所以本题选D。
@#@@#@ 18、自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是()。
@#@@#@ A、认真读书@#@ B、躬行实践@#@ C、常思己过@#@ D、虚心求教@#@ 【答案】B@#@ 【解析】自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是躬行实践。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是()。
@#@@#@ A、认真读书@#@ B、躬行实践@#@ C、常思己过@#@ D、虚心求教@#@ 【答案】B@#@ 【解析】自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己严格要求,把正确的认识化为现实的行为,变成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。
@#@这说明,自我修养中最重要的环节是躬行实践。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、外部性,指一个人或一群人的行动和决策使另一个人或一群人受益或受损的情况。
@#@经济活动中的外部性是导致市场失灵的重要原因,以下不属于外部性的活动是()。
@#@@#@ A、一群青少年利用一堆建筑废墟,制作了几个漂亮的雕塑@#@ B、一个企业发明了一项新技术,该技术帮助其他企业更有效的生产@#@ C、一家工厂在支付了农民要求的费用后,将固体废渣堆放到了该农民的田地里@#@ D、渔民过度捕捞湖里的鱼,使鱼类资源枯竭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】利用遗筑培训制作漂亮雕塑并没使得一个人或一群人收益或受损,不属于外部性的活动。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、产业资本的三种职能形式是()。
@#@@#@ A、固定资本、流动资本、货币资本@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ B、货币资本、生产资本、商品资本@#@ C、商品资本、商业资本、借贷资本@#@ D、不变资本、可变资本、生产资本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查的是资本,产业资本运动依次经过购买、生产、销售三个阶段,相应地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。
@#@故本题选择B项。
@#@@#@ 22、公文特急件是指()。
@#@@#@ A、内容重要并特殊紧急,需打破工作常规迅速传递处理的文件@#@ B、内容重要并紧急,需打破常规优先迅速传递处理的文件@#@ C、内容至关重要并特殊紧急,已临近规定的办结期限,需特别优先迅速传递处理的文件@#@ D、内容至关重要并紧急,已临近办结期限,需随到随时迅速传递的文件@#@ 【答案】C@#@ 【解析】紧急公文中的“特急”是指内容重要并特殊紧急,已临近规定的办结时限,需特别优先传递处理的公文。
@#@@#@ 23、有的员工缺乏主见、思想保守、谨小慎微、依赖性强,这是其缺点或短处,但如果让此人从事()的工作,却可以使人很放心,并做的很出色。
@#@@#@ A、独当一面@#@ B、决策性很强@#@ C、创造性很强@#@ D、执行性和制度性很强@#@ 【答案】D@#@ 【解析】管理者要对职工有正确的知觉。
@#@包括正确认识职工在各方面的长处和短处,以及正确认识职工长处与短处转化的条件。
@#@人有所长,亦有所短,长处与短处的区分并不是绝对的,他们在一定条件下可以相互转化,如果管理者对转化的条件有正确的知觉,就可以创造条件使员工的短处变为长处。
@#@缺乏主见、思想保守、谨小慎微、依赖性强的职工在工作中很难独当一面,但如果让此人从事执行性和制度性很强的工作,却可以使人很放心,并做的很出色。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是()。
@#@@#@ A、随风潜入夜,润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外,两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ 【解析】A项,“随风潜入夜,润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》,描写的是春雨。
@#@B项,“七八个星天外,两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏雨。
@#@C项,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》,描写的是江南春雨,而不是秋雨。
@#@D项,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》,描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 25、温室气体是指大气中那些能够吸收地球表面放射的长波红外辐射、对地球有保温作用的气体。
@#@下列各项中,不属于温室气体的是()。
@#@@#@ A、水汽@#@ B、二氧化碳@#@ C、乙烷@#@ D、臭氧@#@ 【答案】C@#@ 【解析】温室气体中最重要的是水汽,它在大气中的含量不受人类活动的直接影响,直接受人类活动影响的主要温室气体是二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亚氮(N2O)、氯氟烃(CFCs)和臭氧(O3)等。
@#@@#@ 乙烷不是温室气体。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、医生在给人抽血化验时,用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧,一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起,该血管是()。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,对血管冲击力和侧压力较大,不容易止血,所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉,C项当选。
@#@@#@ 27、对下列诗词蕴含的化学原理解释错误的是()。
@#@@#@ A、蜡炬成灰泪始干——烃类的不完全燃烧@#@ B、爆竹声中一岁除——爆炸产生二氧化硫@#@ C、日照香炉生紫烟——多环芳香烃的升华@#@ D、洪炉照破夜沉沉——燃烧释放二氧化碳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“蜡炬成灰泪始干”中的“灰”是指蜡烛不完全燃烧生成的碳(黑色)和蜡烛一些中杂质燃烧后的产物,属于烃类的不完全燃烧。
@#@A项正确。
@#@@#@ B项,“爆竹声中一岁除”中的“爆竹”成分中含有硫磺,硫磺中含有硫,硫燃烧产生二氧化硫。
@#@B项正确。
@#@@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ C项,“日照香炉生紫烟”是物理变化,紫烟是因香炉峰的水受热由液态变为气态而产生的。
@#@因此C项错误,当选。
@#@@#@ D项,“洪炉照破夜沉沉”中的“洪炉”因烧炭而产生二氧化碳。
@#@D项正确。
@#@@#@ 28、你处关于增加教育经费的有关(),请与财政局协商。
@#@@#@ A、事务@#@ B、事宜@#@ C、事实@#@ D、事情@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文用语中一般用事宜、事项的表述方式。
@#@@#@ 29、市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是()。
@#@@#@ A、请示@#@ B、函@#@ C、报告@#@ D、申请书@#@ 【答案】B@#@ 【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。
@#@市水利局和财政局是不相隶属关系,应该用函。
@#@@#@ 30、价格与价值的关系是()。
@#@@#@ A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动@#@ B、价格决定价值@#@ C、无必然联系@#@ D、价值就是价格@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是价值规律。
@#@价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。
@#@由于受到供求关系的影响,某种商品供不应求,价格上涨,供过于求,价格下跌。
@#@价格与供求之间存在着双向制约的关系,供求变化会引起价格波动,商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模,使供求达到动态平衡,从而使价格以价值为轴心上下波动。
@#@故本题选择A。
@#@@#@ 31、甲被车撞伤倒地,行人乙拦下一辆出租车,将甲送往医院,乙支付了车费,其间,甲的手机丢失。
@#@下列表述中正确的是()。
@#@@#@ A、车费由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@ B、车费不由甲承担,甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ C、车费由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@ D、车费不由甲承担,甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@ 【答案】C@#@ 【解析】乙的行为属于无因管理,故车费应当由甲承担。
@#@而手机的丢失与乙无关,故甲手机丢失的损失不由乙赔偿,此题正确答案为C选项。
@#@@#@ 32、下列行政组织结构中,()适用于专业区分极为明确的组织。
@#@@#@ A、直线结构形式@#@ B、职能式结构形式@#@ C、直线一职能式结构形式@#@ D、矩阵式结构形式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】直线职能型组织结构是现代工业中最常见的一种结构形式,而且在大中型组织中尤为普遍。
@#@这种组织结构的特点是:
@#@以直线为基础,在各级行政主管之下设置相应的职能部门(如计划、销售、供应、财务等部门)从事专业管理,作为该级行政主管的参谋,实行主管统一指挥与职能部门参谋一指导相结合。
@#@所以直线一职能式结构形式适用于专业区分极为明确的组织。
@#@故选C。
@#@@#@ 33、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 34、()是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@@#@ A、解放思想@#@ B、艰苦奋斗@#@ C、实事求是@#@ D、改革@#@ 【答案】D@#@ 【解析】改革是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、折柳送别,借柳寄情,古人常以“柳”指代“留”,来表达惜别之情。
@#@下列选项中的“柳”没有表达此种情感的是()。
@#@@#@ A、渭城朝雨浥轻尘,客舍轻轻柳色新@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ B、伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新@#@ C、柳汀斜对野人窗,零落衰条傍晓江@#@ D、曾栽杨柳江南岸,一别江南两度春@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C项中,唐代诗人陆龟蒙的《冬柳》中写道:
@#@@#@ “柳汀斜对野人窗,零落衰条傍晓江。
@#@正是霜风飘断处,寒鸥惊起一双双。
@#@”这首诗写的是在寒风中零落枯槁的冬柳,寄寓了诗人自伤的情怀,并无惜别之情。
@#@其他三项均寄情于柳,表达惜别之情。
@#@其中A项诗句出自唐代诗人王维的《送元二使安西》,B项诗句出自唐代诗人施肩吾的《折杨柳》,D项诗句出自唐代诗人白居易的《忆杨柳》。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 36、在现实生活中,价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过()表现出来的。
@#@@#@ A、商品销售数量@#@ B、产品生产数量@#@ C、商品价格运动@#@ D、货币流通速度@#@ 【答案】C@#@ 【解析】价值规律的基本内容是,商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间来决定;@#@商品交换以价值量为基础,实行等价交换。
@#@在现实生活中,价值规律对生产和交换活动的支配作用是通过价格运动表现出来的。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、下列边境口岸与所在省区组合正确的是()。
@#@@#@ A、黑河——吉林省@#@ B、丹东——黑龙江省@#@ C、绥芬河——辽宁省@#@ D、满洲里——内蒙古自治区@#@ 【答案】D@#@ 【解析】黑河位于黑龙江省,丹东属辽宁省,绥芬河位于黑龙江省,满洲里在内蒙古自治区。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、近些年,粉尘爆炸的事件屡见不鲜。
@#@以下不属于粉尘爆炸的必要条件的是()。
@#@@#@ A、干燥的微粒粉尘达到一定浓度@#@ B、空气含氧量达到21%@#@ C、40毫焦的火源@#@ D、一定的油蒸发变成蒸汽后和空气充分混合@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项是汽油爆炸的最关键因素,当选。
@#@@#@ 39、下列药品中,没有杀毒消菌作用的是()。
@#@@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ A、生理盐水@#@ B、紫药水@#@ C、双氧水@#@ D、碘酒@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该题要求选出没有杀毒消菌作用的药品。
@#@@#@ A项中生理盐水的作用是避免细胞破裂,它的渗透压和细胞外的一样,所以不会让细胞脱水或者过度吸水。
@#@@#@ B项中的紫药水又称甲紫,属于三苯甲烷类染料消毒剂,和微生物酶系统发生氢离子的竞争性对抗,使酶成为无活性的氧化状态,从而发挥杀菌作用。
@#@主要对革兰氏阳性菌如葡萄球菌、白喉杆菌,以及绿脓杆菌、白念珠菌、表皮癣菌有杀灭作用。
@#@@#@ C项中的双氧水用途分医用、军用和工业用三种,日常消毒的医用双氧水可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌,致病酵母菌,一般用于物体表面消毒。
@#@@#@ D项的碘酒也叫碘酊,是碘和碘化钾的酒精溶液,能渗入皮肤杀死细菌。
@#@@#@ 40、决策的灵魂是()。
@#@@#@ A、选择性@#@ B、目标性@#@ C、预见性@#@ D、主观性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决策过程实质上就是选择的过程,选择性是决策的灵魂,没有选择就没有决策。
@#@无论是目标的确定还是行动方案的确定,二者都离不开选择。
@#@故选A。
@#@@#@ 41、下列哪一项不属于公共管理的特性()。
@#@@#@ A、独占性@#@ B、以公共利益的实现为目标@#@ C、必须接受公众的监督@#@ D、竞争性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性,而是企业组织的特性。
@#@@#@ 42、“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@”这句话主要体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、事物是普遍联系的@#@ B、矛盾是对立统一的@#@ C、实践是认识的来源@#@ 【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@ D、认识是实践发展的动力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调从书本上得来的知识比较浅薄,一定要经过亲身实践才能变成自己的东西,即只有通过";i:
1;s:
12701:
"神农架林区畜牧兽医站、动物检疫站聘用干部考试试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、利用各种诊断方法对动物及其产品进行疫病的诊断称为()。
@#@@#@ A、检疫@#@ B、隔离@#@ C、封锁@#@ D、临床诊断@#@ E、实验室诊断@#@ 【答案】A@#@ 2、《动物防疫法》规定,根据动物疫病对养殖业生产和人体健康的危害程度,共可以分为()大类。
@#@@#@ A、2@#@ B、3@#@ C、4@#@ D、5@#@ E、6@#@ 【答案】B@#@ 3、承担动物疫病监测的官方机构为()。
@#@@#@ A、卫生主管部门@#@ B、兽医主管部门@#@ C、动物卫生监督机构@#@ D、动物疫病预防控制机构@#@ E、畜产品质量安全检测机构@#@ 【答案】D@#@ 4、不是驱猪蛔虫的药是()。
@#@@#@ A、左旋咪唑@#@ B、丙硫咪唑@#@ C、硫苯咪唑@#@ D、伊维菌素@#@ E、贝尼尔@#@ 【答案】E@#@ 5、用于驱除牛羊消化道线虫的药物,可选()。
@#@@#@ A、氯硝柳胺@#@ B、硫双二氯酚@#@ C、吡喹酮@#@ D、丙硫咪唑@#@ E、蒽诺沙星@#@ 【答案】D@#@ 6、患牛,稽留热,胸部叩诊有广泛的浊音区。
@#@精神沉郁,食欲废绝,心率加快,呼吸困难。
@#@其呼吸困难的类型属于()。
@#@@#@ A、肺源性@#@ B、心源性@#@ C、血源性@#@ D、中毒性@#@ E、中枢性@#@ 【答案】A@#@ 7、猪囊虫寄生于猪、人的()。
@#@@#@ A、小肠@#@ B、肝脏@#@ C、心脏@#@ D、肺脏@#@ E、肌肉@#@ 【答案】E@#@ 8、畜禽机体结构和功能的基本单位是()。
@#@@#@ A、细胞@#@ B、组织@#@ C、器官@#@ D、系统@#@ E、体系@#@ 【答案】A9、禽大肠杆菌病在剖解上的特征是()。
@#@@#@ A、纤维素性心包炎、肝周炎@#@ B、肠粘膜出血@#@ C、脾脏肿大@#@ D、肺出血@#@ E、盲肠栓子@#@ 【答案】A@#@ 10、禽类气囊共有()。
@#@@#@ A、1个@#@ B、5个@#@ C、9个@#@ D、12个@#@ E、15个@#@ 【答案】C@#@ 11、违反《兽药管理条例》规定,兽药生产企业、经营企业、兽药使用单位和开具处方的兽医人员发现可能与兽药使用有关的严重不良反应,不向所在地人民政府兽医行政管理部门报告的,()。
@#@@#@ A、给予警告,并处5000元以上2万元以下罚款@#@ B、给予警告,并处1000元以上2万元以下罚款@#@ C、给予警告,并处5000元以上1万元以下罚款@#@ D、给予警告,并处5万元以上10万元以下罚款@#@ E、给予警告,并处3万元以上5万元以下罚款@#@ 【答案】C@#@ 12、对犊牛放线菌治疗有效药物是()。
@#@@#@ A、越霉素B@#@ B、莫能菌素@#@ C、新霉素@#@ D、青霉素G@#@ E、硫酸镁@#@ 【答案】D@#@ 13、牛泡沫性瘤胃臌气的最佳治疗方法是()。
@#@@#@ A、用稀盐酸@#@ B、用石灰水洗胃@#@ C、鱼石脂口服@#@ D、内服二甲基硅油@#@ E、硫酸镁口服@#@ 【答案】D@#@ 14、国家兽药典委员会拟定的、国务院兽医行政管理部门发布的《中华人民共和国兽药典》和()为兽药国家标准。
@#@@#@ A、兽药地方标准@#@ B、国务院兽医行政管理部门发布的其他兽药质量标准@#@ C、兽药产品质量合格证@#@ D、以上都是@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】B@#@ 15、对猪喘气病最敏感的药物是()。
@#@@#@ A、四环素@#@ B、泰乐菌素@#@ C、万古霉素@#@ D、青霉素@#@ E、阿米卡星@#@ 【答案】B@#@ 16、新生仔猪溶血病的典型症状是()。
@#@@#@ A、腹泻@#@ B、排尿困难@#@ C、神经症状@#@ D、血红蛋白尿@#@ E、畏寒、震颤@#@ 【答案】D@#@ 17、《动物防疫法》规定,在动物检疫时,经检疫不合格的动物、动物产品,货主应当在()监督下按照国务院兽医主管部门的规定处理,处理费用由货主承担()。
@#@@#@ A、检疫员@#@ B、监督员@#@ C、官方兽医@#@ D、动物卫生监督机构@#@ E、地方各级人民政府@#@ 【答案】D18、高产奶牛酮病的治疗,最重要的是()。
@#@@#@ A、饲料中添加糖@#@ B、静脉注射50%葡萄糖@#@ C、喂给维生素B12@#@ D、静脉注射5%葡萄糖+10%氧化钙@#@ E、静脉注射25%葡萄糖@#@ 【答案】D@#@ 19、高产奶牛酮病的治疗,最重要的是()。
@#@@#@ A、饲料中添加糖@#@ B、静脉注射50%葡萄糖@#@ C、喂给维生素B12@#@ D、静脉注射5%葡萄糖+10%氧化钙@#@ E、静脉注射25%葡萄糖@#@ 【答案】D@#@ 20、牛长期采食大量棉籽饼可引起视力障碍,猪亦可表现为晕晕病,这可能与棉籽饼内()有关。
@#@@#@ A、棉酚过多@#@ B、维生素A缺乏@#@ C、维生素B1缺乏@#@ D、影响视紫质合成因子@#@ E、维生素B16缺乏@#@ 【答案】B@#@ 21、牛真胃左侧变位时,于腹壁上二分之一的第9~13肋间叩诊锤叩诊同时听诊,可听到()。
@#@@#@ A、铜管音@#@ B、鼓音@#@ C、锣音@#@ D、空瓮音@#@ E、金属音@#@ 【答案】A@#@ 22、《动物防疫法》规定,动物卫生监督机构的()具体实施动物、动物产品检疫。
@#@@#@ A、工作人员@#@ B、技术人员@#@ C、检疫人员@#@ D、官方兽医@#@ E、监督人员@#@ 【答案】D@#@ 23、通过测定母畜血浆、乳汁或尿液中孕酮的含量,有助于判断()。
@#@@#@ A、垂体机能状态@#@ B、卵泡的大小和数量@#@ C、母畜的繁殖机能状态@#@ D、下丘脑内分泌机能状态@#@ E、子宫内膜细胞的发育状态@#@ 【答案】C@#@ 24、可用于奶牛乳房水肿的治疗药是()。
@#@@#@ A、氢氯噻嗪@#@ B、氯丙嗪@#@ C、二甲苯胺噻嗪@#@ D、哌嗪@#@ E、甘露醇@#@ 【答案】A@#@ 25、先天性白肌病常在出生后2~3天内就发生,这是因为()引起的。
@#@@#@ A、硒难以通过胎盘屏障@#@ B、胎儿缺乏保留硒的机制@#@ C、母畜妊娠期间缺乏硒@#@ D、未及时给羔羊补充高硒饲料@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】C@#@ 26、下列病原体中,能引起羊流产的是()。
@#@@#@ A、布鲁氏菌@#@ B、大肠杆菌@#@ C、结核分枝杆菌@#@ D、嗜血杆菌@#@ E、沙门氏菌@#@ 【答案】A@#@ 27、目前已经确认的致畸动物的致畸物是()。
@#@@#@ A、甲基汞@#@ B、氰化钾@#@ C、三聚氰胺@#@ D、双氯甲醚@#@ E、亚硝酸盐@#@ 【答案】A@#@ 28、某牛有腹围增大,回头顾腹、间或踢腹、不断起卧、呻吟,采食、反刍停止,瘤胃蠕动微弱以至停止等症状表现,瘤胃压诊呈捏粉样。
@#@则该牛最可能患的疾病是()。
@#@@#@ A、瘤胃积食@#@ B、瘤胃臌气@#@ C、创伤性网胃炎@#@ D、真胃积食@#@ E、皱胃阻塞@#@ 【答案】B@#@ 29、鸡新城疫l系苗初次免疫时()。
@#@@#@ A、大、小鸡都可接种@#@ B、只能接种1个月以上的鸡@#@ C、只能接种2个月以上的鸡@#@ D、只能接种成年鸡@#@ E、只能接种产蛋鸡@#@ 【答案】C@#@ 30、《动物防疫法》规定:
@#@县级以上地方人民政府设立()负责动物、动物产品的检疫工作和其他有关动物防疫的监督管理执法工作。
@#@@#@ A、兽医主管部门@#@ B、动物疫病预防控制机构@#@ C、动物卫生监督机构@#@ D、动物疫病检测机构@#@ E、疫控中心@#@ 【答案】C@#@ 31、不能进行垂直传播的传染病是()。
@#@@#@ A、禽大肠杆菌病@#@ B、禽巴氏杆菌病@#@ C、猪链球菌病@#@ D、猪瘟@#@ E、猪伪狂犬病@#@ 【答案】B@#@ 32、下列物质口服有利于铁剂吸收的是()。
@#@@#@ A、维生素C@#@ B、牛奶@#@ C、茶@#@ D、咖啡@#@ E、氢氧化铝@#@ 【答案】A@#@ 33、潜伏期最长的传染病是()。
@#@@#@ A、狂犬病@#@ B、伪狂犬病@#@ C、猪瘟@#@ D、钩端螺旋体病@#@ E、猪肺疫@#@ 【答案】A@#@ 34、牛恶性口蹄疫时,引起心肌出现()。
@#@@#@ A、变质性炎@#@ B、增生性炎@#@ C、化脓性炎@#@ D、卡他性炎@#@ E、以上都不是@#@ 【答案】A@#@ 35、牛创伤性网胃炎时,驱赶上下坡运动,其表现是()。
@#@@#@ A、上坡易下坡难@#@ B、下坡易上坡难@#@ C、上下坡都易@#@ D、上下坡都难@#@ E、不确定@#@ 【答案】A@#@ 36、牛心律不齐提示()。
@#@@#@ A、胸壁肥厚@#@ B、渗出性胸膜炎@#@ C、心肌炎症引起的传导障碍@#@ D、左右房室瓣关闭时间不一致@#@ E、主动脉与肺动脉根部血压差异大@#@ 【答案】C@#@ 37、对猪血痢有效药物是()。
@#@@#@ A、青霉素@#@ B、痢特灵@#@ C、甲砜霉素@#@ D、痢菌净@#@ E、林可霉素@#@ 【答案】C@#@ 38、用于驱除牛羊消化道线虫的药物,可选()。
@#@@#@ A、氯硝柳胺@#@ B、硫双二氯酚@#@ C、吡喹酮@#@ D、丙硫咪唑@#@ E、蒽诺沙星@#@ 【答案】D@#@ 39、一类动物病原微生物(病毒)不包括()。
@#@@#@ A、猪瘟病毒@#@ B、口蹄疫病毒@#@ C、猪水疱病病毒@#@ D、小反刍兽疫病毒@#@ E、高致病性禽流感病毒@#@ 【答案】B@#@ 40、一头成年奶牛,乏情,直肠检查子宫大小与妊娠2个月相似,子宫壁薄,波动极其明显,两侧子宫角容积大小可变动。
@#@与本病无关的是()。
@#@、A、卵巢囊肿@#@ B、卵巢静止@#@ C、继发于子宫内膜炎@#@ D、子宫内膜囊肿性增生@#@ E、子宫受雌激素长期刺激@#@ 【答案】B@#@ 41、高产奶牛酮病的治疗,最重要的是()。
@#@@#@ A、饲料中添加糖@#@ B、静脉注射50%葡萄糖@#@ C、喂给维生素B12@#@ D、静脉注射5%葡萄糖+10%氧化钙@#@ E、静脉注射25%葡萄糖@#@ 【答案】D@#@ 42、()的肾为有沟多乳头肾。
@#@@#@ A、猪@#@ B、马@#@ C、牛@#@ D、羊@#@ E、以上都是@#@ 【答案】C@#@ 43、牛皱胃阻塞,粪便为()。
@#@@#@ A、稀而少@#@ B、干而少@#@ C、干而多@#@ D、稀而多@#@ E、无变化@#@ 【答案】B@#@ 44、牛子宫的血液供应来自()。
@#@@#@ A、脐动脉、臀前动脉和阴道动脉@#@ B、卵巢动脉、脐动脉和阴道动脉@#@ C、卵巢动脉、脐动脉和臀前动脉@#@ D、卵巢动脉、髂外动脉和阴道动脉@#@ E、卵巢动脉、臀前动脉和阴道动脉@#@ 【答案】C@#@ 45、感染鸭瘟病毒后易发病的动物是()。
@#@@#@ A、鹅@#@ B、鸡@#@ C、猪@#@ D、野鸡@#@ E、鸟类@#@ 【答案】A@#@";i:
2;s:
18633:
"岗位职责@#@生产班长@#@质量工程师@#@体系工程师@#@包装岗位@#@双螺杆挤出操作员@#@配料岗位@#@实验室检验员@#@电气维修人员@#@计划生产专员@#@采购专员@#@物流专员@#@仓库管理员@#@行政专员@#@财务经理@#@生产班长@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@负责生产现场管理工作,贯彻执行公司安全规定,确保安全生产;@#@@#@Ø@#@制定并完善车间生产、安全管理规章制度及各岗位标准操作流程;@#@负责贯彻落实公司会议精神、各项管理制度与措施;@#@@#@Ø@#@根据生产计划下达生产任务,合理对车间各岗位员工调配,安排和控制生产作业进度,按时按质完成生产任务。
@#@监控生产流程确保产品质量;@#@@#@Ø@#@参与提高生产效率和改善产品质量的行动计划与实施,降低产品损耗及不良率,提高生产效率。
@#@及时对生产异常做出反应,发现问题及时追踪并解决;@#@@#@Ø@#@监督生产设备、工具等的日常维护保养;@#@@#@Ø@#@监督检查生产操作记录相关数据及设备运行情况,对车间的各类报表、原始资料、批次生产记录的及时性和真实性负责;@#@@#@Ø@#@监督、审核月度物料的盘点统计,确保统计结果正确;@#@@#@Ø@#@负责执行产品质量控制和管理,做好在线产品质量检测,确保产品质量合格;@#@@#@Ø@#@负责车间的5S管理及持续改进,创造良好的工作环境;@#@@#@Ø@#@监督规范员工按标准操作程序及工艺要求执行、安全着装及正确配备劳保用品,确保生产现场的安全有序;@#@@#@Ø@#@处理好车间突发事件,并随时向上级汇报事件处理进展情况,对于不明白或无法处理的事件要及时请示;@#@@#@Ø@#@负责车间的安全生产,每日下班前做好水、电、气、门的安全检查工作;@#@@#@Ø@#@负责本部门员工的管理、培训、考核、指导,不断提高员工综合素质;@#@@#@Ø@#@配合公司其他部门开展工作,做好横向沟通;@#@@#@Ø@#@完成上级交办的其他工作任务@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@两年以上生产管理经验;@#@@#@Ø@#@良好的沟通协调能力,执行力强,较强团队精神;@#@@#@Ø@#@熟练操作电脑、熟练使用office办公软件。
@#@@#@ @#@@#@质量工程师@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@对新员工、各部门相关人员进行质量教育培训,以便不断提高员工的质量意识,从而提高产品质量,提高客户满意度;@#@@#@Ø@#@制定并完善实验室的规章制度、质量控制程序及相关检测设备的标准操作程序;@#@@#@Ø@#@检查落实质量管理制度,对实验过程、结果及记录表格的真实性、有效性负责;@#@@#@Ø@#@对实验数据进行有效性评估,能对异常数据进行分析并解决;@#@@#@Ø@#@建立实验室设备台帐,监督并执行设备日常点检保养工作;@#@@#@Ø@#@制定实验检测技能考核标准及考核方法,负责对实验检测人员进行技能考核;@#@@#@Ø@#@对公司内计量检测设备仪器定期校验,确保设备检测结果有效;@#@@#@Ø@#@监督和指导实验室检测人员按照操作规程工作;@#@@#@Ø@#@负责对实验室文件、档案的建立及管理;@#@@#@Ø@#@负责实验室的日常管理,确保人员及设备安全;@#@及时上报并处理异常及紧急情况;@#@@#@Ø@#@负责实验室的5S管理及持续改进,创造良好的工作环境;@#@@#@Ø@#@负责对下属管理、培训、考核、指导,以不断提高员工综合素质;@#@@#@Ø@#@完成上级交办的其他工作。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@熟练操作实验室各项检测设备性能及使用方法;@#@@#@Ø@#@掌握统计管理及过程控制;@#@@#@Ø@#@至少两年同岗位工作经验;@#@@#@Ø@#@有良好的沟通能力及团队合作精神;@#@@#@Ø@#@熟练使用office办公软件。
@#@@#@ @#@@#@体系工程师@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@建立、完善和实施各种质量管理体系,参与公司质量方针、质量目标的制定,负责质量管理体系的推动与有效运行;@#@@#@Ø@#@配合外部质量监督、检验机构对本公司产品的定期监督、检验任务,并定期通过公司管理体系的内部审核发现体系运行的不足之处并提出改进建议;@#@@#@Ø@#@收集和监督各部门的质量目标完成情况;@#@控制质量管理体系相关记录;@#@@#@Ø@#@不定期组织相关人员对生产不良或不稳定因素进行分析,及时提供改善意见和纠正预防措施;@#@@#@Ø@#@对客户反馈、投诉及相关产品质量问题进行分析,及时提出处理意见;@#@@#@ @#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@熟练操作实验室各项检测设备性能及使用方法;@#@@#@Ø@#@掌握统计管理及过程控制;@#@@#@Ø@#@熟练掌握质量管理体系和质量管理工具;@#@@#@Ø@#@至少两年同岗位工作经验;@#@@#@Ø@#@有良好的沟通能力及团队合作精神;@#@@#@Ø@#@熟练使用office办公软件。
@#@@#@包装岗位职责@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@遵照上级的指示,安全和有效的工作。
@#@@#@Ø@#@保持安全、质量和生产力的最高水平。
@#@@#@Ø@#@严格执行公司规章制度,服从上级安排。
@#@@#@Ø@#@工作中必须带好相应的防护用品。
@#@@#@Ø@#@称量要精准,封口无泄漏,成品垛整齐,确保运输质量。
@#@@#@Ø@#@常用工具定点存放要做到设备无灰尘,室内无杂物,保持一个良好的工作环境。
@#@@#@Ø@#@在工作中不断学习、总结,以提高个人工作经验及工作能力。
@#@@#@Ø@#@积极协助其他岗位的工作。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@初中以上学历,有2年以上工厂工作经验;@#@@#@Ø@#@熟练开叉车且有叉车证优先;@#@@#@Ø@#@执行力强,具有较强的团队精神;@#@@#@Ø@#@有责任心、吃苦耐劳,能长期稳定工作。
@#@@#@双螺杆挤出操作员@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@遵守厂规厂纪,贯彻执行生产管理各项制度,服从领导分配。
@#@@#@Ø@#@努力工作,据生产部下达的生产计划组织生产,确保任务完成保质保量完成生产任务。
@#@@#@Ø@#@生产过程中实时监视个喂料称数据是否正常。
@#@@#@Ø@#@认真学习设备使用说明书,应了解挤出机的结构组成及各部位主要零部件的功能作用。
@#@@#@Ø@#@经培训后,操作者应熟记挤出机操作生产规程,经实际操作考核后,合格者可以独立进行生产操作。
@#@@#@Ø@#@正确佩戴劳保用品。
@#@@#@Ø@#@独立生产操作时,能及时发现生产中的设备故障和制品的质量问题,并能排除解决。
@#@@#@Ø@#@必须按照挤出机操作指导书来进行操作生产。
@#@@#@Ø@#@设备生产中发生较重大故障或事故时,要及时向车间有关人员报告,并能说明设备故障现象及发生的可能原因。
@#@@#@Ø@#@不经车间领导批准,任何人不许随意操作使用归操作者负责的设备,操作者有权制止。
@#@经车间领导同意者进行操作时,设备操作者应在一旁监护。
@#@@#@Ø@#@不许以任何理由或借口,做出容易造成人身伤害或损坏设备的事情。
@#@@#@Ø@#@负责挤出机和周围的环境卫生。
@#@@#@Ø@#@生产时负责对挤出机的调试和校准,负责挤出机清洗工作。
@#@@#@Ø@#@对挤出机进行日检,发现安全隐患立即上报领导。
@#@@#@Ø@#@负责挤出机用的工具进行存放,保养。
@#@@#@Ø@#@有责任协助其他岗位的工作。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@初中以上学历,有2年以上工厂工作经验;@#@@#@Ø@#@操作过双螺杆挤出机,失重式喂料器等改性设备的生产过程优先考虑;@#@@#@Ø@#@执行力强,具有较强的团队精神;@#@@#@Ø@#@有责任心、吃苦耐劳,能长期稳定工作。
@#@@#@配料岗位@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@严格执行公司规章制度,认真履行工作职责。
@#@@#@Ø@#@配料人员必须遵守公司的各项保密规定,严禁配方外流或借给无关人员浏览。
@#@@#@Ø@#@工作岗位无人时必须关闭电源。
@#@@#@Ø@#@不得擅自离开工作岗位。
@#@@#@Ø@#@不定期对称量天枰进行校正,使其在称量过程中达到精准度。
@#@@#@Ø@#@对生产产品称料混料时必须两人进行确认。
@#@@#@Ø@#@定期检查看物料是否有变质结块的现象,以免影响生产产品的质量。
@#@@#@Ø@#@配料人员在工作时必须佩带公司规定的防护用品。
@#@@#@Ø@#@严禁用错原料,加错液体料,用错色料防止原料浪费。
@#@@#@Ø@#@搞好配料房的环境卫生,一切物品摆放整齐。
@#@@#@Ø@#@积极参加培训,努力学习专业知识,不断提升自己。
@#@@#@Ø@#@空闲时积极协助其他岗位的工作。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@初中以上学历,有2年以上工厂工作经验;@#@@#@Ø@#@操作过双螺杆挤出机,失重式喂料器等改性设备的生产过程优先考虑;@#@@#@Ø@#@执行力强,具有较强的团队精神;@#@@#@Ø@#@有责任心、吃苦耐劳,能长期稳定工作。
@#@@#@实验室检验员@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@负责按检验标准对进厂的原材料进行质量检验,按标准规定判定是否合格;@#@@#@Ø@#@保持工作场所环境卫生,保持常温23摄氏度,湿度50%;@#@@#@Ø@#@实验时必须戴防护眼镜穿防护鞋;@#@@#@Ø@#@严格按检测条件进行检测;@#@@#@Ø@#@认真做好试验数据记录,对于不合格品及时做出判定并向上级汇报;@#@@#@Ø@#@试验结果记录妥善保管;@#@@#@Ø@#@认真总结对于不合理、不适用的地方,提出建议,改善操作提高效率。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@中专及以上学历;@#@@#@Ø@#@具有同岗位工作经验优先考虑;@#@@#@Ø@#@工作严谨,认真,守原则;@#@@#@Ø@#@有责任心、吃苦耐劳、服从分配;@#@@#@Ø@#@忠诚、具有较强的团队合作精神;@#@@#@Ø@#@能独立完成本职工作。
@#@@#@电气维修人员@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@负责公司设备维修工作,及时做好问题诊断与维修;@#@@#@Ø@#@按设备保养手册和设备说明书制订保养计划建议,并按计划实施保养工作;@#@@#@Ø@#@根据库存情况提交备件请购单,负责备件的验收与急购备件的提交;@#@@#@Ø@#@指导操作工完成设备使用及简单保养工作;@#@@#@Ø@#@做好日常设备的巡视检查工作,及时发现问题,处理隐患;@#@@#@Ø@#@负责根据备件消耗情况提交降耗建议,并逐步降低所管区域备件消耗;@#@@#@Ø@#@做好预防性保养维护工作,避免本区域停机工时及设备原因造成的报废量;@#@@#@Ø@#@完成上级委派的其他任务。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@技校、中专及以上学历,机械类相关专业优先考虑;@#@@#@Ø@#@具有三年以上设备维修工作经验;@#@@#@Ø@#@有责任心、吃苦耐劳、服从分配;@#@@#@Ø@#@忠诚、具有较强的团队合作精神;@#@@#@Ø@#@能独立完成本职工作。
@#@@#@电工@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@负责车间所属电器设备的维修、保养和其他工作。
@#@@#@Ø@#@经常巡回检查,及时排除故障,保证设备正常运行。
@#@@#@Ø@#@对配电房的管理工作负责。
@#@@#@Ø@#@严格执行安全技术操作规程,正确指导操作者维护设备。
@#@@#@Ø@#@加强安全防范,认真做好各种原始记录,执行车间各项规章制度。
@#@@#@ @#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@技校、中专及以上学历,机械类电气焊相关专业优先考虑;@#@@#@Ø@#@有高压电工证(在有效期内)@#@Ø@#@具有三年以上设备维修工作经验;@#@@#@Ø@#@有责任心、吃苦耐劳、服从分配;@#@@#@Ø@#@忠诚、具有较强的团队合作精神;@#@@#@Ø@#@能独立完成本职工作。
@#@@#@计划生产专员@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@按照订单要求,协调销售及生产部门进行合理化排产,并做好跟踪及调整。
@#@@#@Ø@#@协调物料流转,保障生产的正常运行。
@#@@#@Ø@#@辅助管理生产现场,确保生产现场符合公司及工厂相关规定。
@#@@#@Ø@#@辅助解决生产现场问题,及时发现原因并实施纠正并确保其可控制。
@#@@#@Ø@#@每月做好生产数据的统计汇总表等相关表格,负责成品库的管理。
@#@@#@Ø@#@合理调配生产和人力资源,降低生产成本,挖掘潜能,提高劳动生产率。
@#@@#@ @#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@大专及以上学历,高分子相关专业者优先。
@#@@#@Ø@#@有2年以上工厂相关工作经验,懂塑料行业和同岗位工作经验者优先。
@#@@#@Ø@#@熟悉生产流程,熟悉掌握生产计划的编制跟踪,信息收集及分析反馈。
@#@@#@Ø@#@熟悉常用办公软件。
@#@@#@Ø@#@具备良好的计划、管理、沟通和协调能力。
@#@@#@Ø@#@责任心强,诚信、细致,有较强的团队合作意识。
@#@@#@采购专员@#@主要职责@#@Ø@#@全面负责采购工作,为公司目标的实现提供支持,确保采购公正、迅速并且有竞争力;@#@@#@Ø@#@在上级的领导和监督下定期完成量化的工作要求,并能独立处理和解决所负责的任务@#@Ø@#@建立并完善采购制度及采购流程;@#@@#@Ø@#@根据生产计划或销售任务编制采购计划;@#@@#@Ø@#@开发并考核供应商,做好供应商的调查评审工作,评价其价格性价比、生产能力、产品质量、交货能力和信誉,确定短期和长期的供应商和供应渠道;@#@@#@Ø@#@负责采购合同的评审、签订工作;@#@@#@Ø@#@加强同供应商联络,建立彼此双赢的合作关系;@#@@#@Ø@#@随时关注市场价格和技术行情,为公司的新产品和新技术的开发提供信息;@#@@#@Ø@#@与公司其他部门保持良好的合作,及时沟通相关信息;@#@@#@Ø@#@确保采购及时、零缺陷、低损耗、减少采购成本;@#@@#@Ø@#@负责采购物料前的询价、议价、比价、索取样品等工作,并制作相关报表并上报公司经理审核;@#@@#@Ø@#@制作并提报公司经理审核采购费用报告及付款计划;@#@@#@Ø@#@监督供应商的交货期限,对采购物料交货期及物流信息进行跟踪及控制,与供应商对有关交期、交量等,进行积极地沟通协调;@#@@#@Ø@#@跟进物料的到货、验收、入库情况,及时上报并处理不合格品的退换货问题;@#@@#@Ø@#@对相关物料的质量问题,配合生产、质量等部门与供应商进行协调沟通;@#@@#@Ø@#@设计和制作相关采购表单。
@#@@#@Ø@#@部门相关合同、文件的整理归档、发票催交管理;@#@@#@Ø@#@完成上级交办的其他工作。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@熟悉设备、原材料等采购流程和过程控制管理;@#@@#@Ø@#@能够独立开发新供应商;@#@@#@Ø@#@具有良好的谈判、沟通和协调能力;@#@@#@Ø@#@二年以上采购工作经验;@#@@#@Ø@#@熟练使用office办公软件;@#@@#@ @#@@#@物流专员@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@负责车间及实验室生产用品用具的购买、领用、发放,确保及时准确的到货,不影响生产;@#@@#@Ø@#@接到发货通知单,联系货运物流(或快递)安排发货,并做好发货统计。
@#@@#@Ø@#@协同公司财务核实款项是否到账,经确认后组织安排发货。
@#@@#@Ø@#@跟踪发货到货情况,灵活处理货物运输途中的突发情况@#@Ø@#@组织安排对公司来料的接收、验收、保管和发放等工作。
@#@@#@Ø@#@管理和优化承运商,降低整体运输成本。
@#@@#@Ø@#@负责仓库管理。
@#@@#@Ø@#@和财务部做库房盘点,确保实物、账目准确@#@Ø@#@每月月末同财务核对进、销、存仓库管理账等报表进行核对。
@#@@#@Ø@#@负责按时编制各类相关物流管理报表,及时向公司领导上报。
@#@@#@Ø@#@做好日常性工作和领导安排的临时性工作。
@#@@#@任职要求:
@#@@#@Ø@#@大专以上学历,物流专业及相关专业优先;@#@@#@Ø@#@熟悉物流管理、供应链管理流程、常用办公软件、财务基础知识。
@#@@#@Ø@#@具备良好的计划、管理、沟通和协调能力。
@#@@#@Ø@#@责任心强,诚信、细致,有较强的团队合作意识。
@#@@#@Ø@#@熟练使用office办公软件;@#@@#@仓库管理员@#@主要职责:
@#@@#@Ø@#@负责车间及实验室生产用品用具的购买、领用、发放,确保及时准确的到货,不影响生产;@#@@#@Ø@#@熟悉库存管理相关流程;@#@@#@Ø@#@对物料和产成品、仓库用品、生产回料废料每日做出入库登记;@#@@#@Ø@#@协同生产完成对外发货流程和跟踪流程;@#@@#@Ø@#@月末同财务、生产等部门做好原料和产成品、仓库用品数量的盘点@#@Ø@#@月末做好原料、产成品数量的电子表格和原料消耗表;@#@@#@Ø@#@完成上级交办的其他工作。
@#@@#@ @#@@#@任职资格:
@#@@#@Ø@#@中专及以上学历;@#@@#@Ø@#@3年以上同岗位工作经验,熟悉工厂物流仓储管理;@#@@#@Ø@#@熟悉ISO9000等质量管理体系,掌握进销存管理基本知识@#@Ø@#@良好的沟通、分析能力及团队合作精神,工作认真,责任心强;@#@@#@Ø@#@熟练操作WORD/EXCEL办公软件;@#@@#@Ø@#@会开叉车,有叉车证。
@#@@#@Ø@#@工作严谨,认真,守原则;@#@@#@Ø@#@有责任心、吃苦耐劳、服从分配;@#@@#@Ø@#@忠诚、具有较强的团队合作精神;@#@@#@Ø@#@能独立完成本职工作。
@#@@#@";i:
3;s:
27688:
"阆中市江南中心卫生院招聘试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、M受体激动时,可使()。
@#@@#@ A、骨骼肌兴奋@#@ B、血管收缩,瞳孔散大@#@ C、心脏抑制,腺体分泌,胃肠平滑肌收缩@#@ D、血压升高,眼压降低@#@ 【答案】C@#@ 【解析】M受体主要分布在心脏、血管、瞳孔括约肌、腺体、胃肠道和支气管平滑肌。
@#@激动M受体,会导致心脏抑制、血管舒张、平滑肌收缩、瞳孔缩小、腺体分泌增加。
@#@故选C。
@#@@#@ 2、抗原提呈细胞所不具备的作用是()。
@#@@#@ A、为T细胞活化提供第二信号@#@ B、使MHC分子与抗原肽结合@#@ C、促进T细胞表达特异性抗原受体@#@ D、降解抗原为小分子肽段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抗原提呈细胞只是处理提呈抗原,激活T细胞,并不能促进其表达特异性抗原受体。
@#@@#@ 3、我国传染病防治法律制度有()。
@#@@#@ A、有计划的预防接种制度@#@ B、传染病监测制度@#@ C、传染病预警制度@#@ D、传染病疫情信息公布制度@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】根据《传染病防治法》的规定,我国对传染病实行有计划的预防接种制度、传染病监测制度、传染病预警制度、传染病疫情信息公布制度,对儿童实行预防接种证制度。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 4、从教材的概念描写,医学心理学是医学和心理学相结合的()。
@#@@#@ A、交叉学科@#@ B、心理学学科@#@ C、医学学科@#@ D、精神病学科@#@ 【答案】A@#@ 【解析】医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科,它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系,研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、抗休克的根本措施是()。
@#@@#@ A、纠正酸中毒@#@ B、抗凝治疗解除微细血栓@#@ C、补充血容量@#@ D、积极处理原发病@#@ 【答案】D@#@ 【解析】处理原发病:
@#@是纠正休克的先决条件。
@#@@#@ 6、不位于肾窦内的结构()。
@#@@#@ A、血管和脂肪@#@ B、肾小盏@#@ C、肾大盏@#@ D、肾锥体@#@ 【答案】D@#@ 【解析】肾窦由肾门深入到肾实质内的盲囊状腔隙,其内有肾动脉的分支、肾静脉的属支,肾小盏、肾大盏、肾盂、神经、淋巴管和脂肪组织。
@#@@#@ 7、结核病()。
@#@@#@ A、坏疽@#@ B、凋亡@#@ C、液化性坏死@#@ D、干酪样坏死@#@ 【答案】D@#@ 【解析】干酪样坏死主要见于由结核杆菌引起的坏死,是凝固性坏死的一种特殊类型。
@#@@#@ 8、以下哪几支动脉是颈外动脉的分支?
@#@()@#@ A、颞浅动脉@#@ B、甲状腺下动脉@#@ C、面动脉@#@ D、眼内动脉@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】颈外动脉位于颈内动脉前内侧,经其前方转至外侧上行,穿腮腺,在下颌骨髁突颈部后方分为颞浅动脉与上颌动脉。
@#@其分支:
@#@甲状腺上动脉,舌动脉,面动脉,颞浅动脉,上颌动脉,枕动脉,耳后动脉和咽升动脉。
@#@甲状腺下动脉为锁骨下动脉的甲状颈干的分支。
@#@锁骨上动脉的主要分支是椎动脉、胸廓内动脉、甲状颈干、肋颈干。
@#@故选AC。
@#@@#@ 9、患者,在一次体检中发现血中乙型肝炎表面抗原阳性已半年,但其他无任何不适感觉,其他各项体检及化验均正常。
@#@该患者属于()。
@#@@#@ A、病原体被清除@#@ B、潜伏性感染@#@ C、病原携带状态@#@ D、隐性感染@#@ 【答案】C@#@ 【解析】乙型肝炎表面抗原阳性,提示体内存在乙肝病毒。
@#@@#@ 10、HIV侵犯的是()。
@#@@#@ A、自然杀伤细胞@#@ B、B淋巴细胞@#@ C、单核巨噬细胞@#@ D、CD4+T细胞@#@ 【答案】D@#@ 【解析】HIV侵犯的是CD4+T细胞。
@#@@#@ 11、与肿瘤有密切关系的行为是()。
@#@@#@ A、A型@#@ B、B型@#@ C、C型@#@ D、D型@#@ 【答案】C@#@ 【解析】C型行为是一种容易发生癌症的行为模式。
@#@C型行为的特征在气质上好压抑自己的情绪,特别是压抑怒,怒而不发,也不善于发泄自己的情绪;@#@在性格上好克服自己,忍让,过分谦虚,过分依从社会,回避矛盾,好调和矛盾。
@#@研究发现,C型行为的人肿瘤发生率比一般人高3倍以上,并可促进癌的转移,使癌症病性恶化。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、Dane颗粒为()。
@#@@#@ A、甲型肝炎病毒@#@ B、戊型肝炎病毒@#@ C、丁型肝炎病毒@#@ D、乙型肝炎病毒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】Dane颗粒是有感染性的HBV完整颗粒。
@#@@#@ 13、下列有关首过清除,说法正确的是()。
@#@@#@ A、口服给药能完全避免肝脏的首过清除@#@ B、首过清除高时,生物利用度则低@#@ C、首过清除最常见的给药途径是舌下给药@#@ D、首过清除最主要的器官是肺@#@ 【答案】B@#@ 【解析】口服给药时,从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血液循环前必先通过肝脏,如果肝脏对其代谢能力很强,或由胆汁排泄的量大,则进入全身血液循环内的有效药物量明显减少,这种作用称为首关消除或首过清除。
@#@有的药物可被吸收进入肠壁细胞内而被代谢一部分也属首过消除。
@#@胃肠道外途径给药时,在到达作用部位或靶器官前,可在@#@ 14、血液的组成是()。
@#@@#@ A、血清+红细胞@#@ B、血浆+红细胞@#@ C、血浆+血细胞@#@ D、血清+血细胞@#@ 【答案】C@#@ 【解析】血液由血浆和悬浮于其中的血细胞组成,血浆的基本成分为晶体物质溶液,包括水和溶解于其中的多种电解质、小分子有机化合物和一些气体;@#@血浆的另一成分为血浆蛋白,分为白蛋白、球蛋白和纤维蛋白原三类。
@#@血细胞可分为红细胞、白细胞和血小板,其中红细胞的数量最多,约占血细胞总数的99%,白细胞最少。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、左心室内压最高是在()。
@#@@#@ A、减慢射血期@#@ B、等容舒张期@#@ C、快速射血期@#@ D、等容收缩期@#@ 【答案】C@#@ 【解析】左心室内压最低的时期是等容舒张期末,左心室内压最高是在快速射血期。
@#@@#@ 16、45岁女性,其左边第3肋间锁骨正中线处有一穿刺伤,血压80/70mmHg,心率100次/分,SaO299%。
@#@@#@ 左胸管已放置,并流出2000ml血液,请问接下来应如何处置()。
@#@@#@ A、继续观察@#@ B、在急诊做紧急开胸手术@#@ C、前往手术室做紧急开胸手术@#@ D、在相同部位放第2根胸管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】须立即开胸手术闭合创口止血。
@#@@#@ 17、右心房的出口是()。
@#@@#@ A、上腔静脉口@#@ B、下腔静脉口@#@ C、右房室口@#@ D、冠状窦口@#@ 【答案】C@#@ 【解析】右心房的出口是右房室口。
@#@@#@ 18、听觉中枢()。
@#@@#@ A、中央后回@#@ B、中央前回@#@ C、颞横回@#@ D、边缘叶@#@ 【答案】C@#@ 【解析】听觉中枢是指位于听神经以上的脑干和大脑半球中的听觉结构位于颞横回。
@#@@#@ 19、听觉中枢()。
@#@@#@ A、中央后回@#@ B、中央前回@#@ C、颞横回@#@ D、边缘叶@#@ 【答案】C@#@ 【解析】听觉中枢是指位于听神经以上的脑干和大脑半球中的听觉结构位于颞横回。
@#@@#@ 20、骨髓移植的主要作用是()。
@#@@#@ A、重建造血和免疫系统@#@ B、抑制实体肿瘤的生长@#@ C、治疗病毒感染@#@ D、治疗自身免疫病@#@ 【答案】A@#@ 【解析】骨髓为造血系统,且是中枢免疫器官,骨髓移植可重建患者造血和免疫系统。
@#@@#@ 21、输尿管的第一狭窄处位于()。
@#@@#@ A、输尿管的起始处@#@ B、跨越血管处@#@ C、近膀胱低处@#@ D、穿经膀胱壁处@#@ 【答案】A@#@ 【解析】输尿管有三个狭窄:
@#@第一狭窄位于肾盂输尿管移行处(输尿管起始处);@#@第二狭窄在跨越髂动脉入小骨盆处;@#@第三狭窄在穿入膀胱壁处。
@#@当肾结石随尿液下行时,容易嵌顿在输尿管的狭窄处,并产生输尿管绞痛和排尿障碍。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、奇静脉()。
@#@@#@ A、起自左腰升静脉@#@ B、起自直肠静脉丛@#@ C、起自右腰升静脉@#@ D、起自脐周静脉网@#@ 【答案】C@#@ 【解析】奇静脉起自右腰升静脉,沿胸椎体的右侧上升,到第4或第5胸椎水平向前弯曲,经右肺根的上方注入上腔静脉。
@#@奇静脉的主要属支有:
@#@右侧的肋间后静脉、半奇静脉、食管静脉和支气管静脉等。
@#@@#@ 23、诊断恶性肿瘤的主要依据是()。
@#@@#@ A、肿瘤的肉眼形态@#@ B、肿瘤对机体的影响@#@ C、肿瘤的大小@#@ D、肿瘤的异型性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】异型性是肿瘤组织和细胞出现成熟障碍和分化障碍的表现,是区别良恶性肿瘤的重要指标。
@#@良性肿瘤的异型性较小,恶性肿瘤的异型性较大;@#@异型性越大,肿瘤组织和细胞成熟程度和分化程度越低,与相应正常组织的差异越大。
@#@很明显的异型性称为间变,具有间变特征的肿瘤,称为间变性肿瘤,多为高度恶性的肿瘤。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、不与主动脉弓相连的结构是()。
@#@@#@ A、左颈总动脉@#@ B、左锁骨下动脉@#@ C、主动脉小球@#@ D、右颈总动脉@#@ 【答案】D@#@ 【解析】主动脉弓接升主动脉,于胸骨柄的后方作弓状弯向左后方,移行于降主动脉。
@#@自主动脉弓上发出3个大的分支,自右向左依次为头臂干(无名动脉)、左颈总动脉和左锁骨下动脉。
@#@头臂干向右上方斜行,到右胸锁关节后方分为右颈总动脉和右锁骨下动脉。
@#@@#@ 25、下列属于诱导免疫耐受的因素有()。
@#@@#@ A、小分子可溶性抗原@#@ B、超大剂量抗原@#@ C、抗原通过消化道进入@#@ D、直接静脉注射抗原@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】诱导免疫耐受的因素包括:
@#@@#@
(1)抗原的性质:
@#@一般来说分子量小的抗原其免疫原性差,导致耐受能力强,并随分子量大小而递减或递增。
@#@@#@
(2)抗原的剂量:
@#@一般来说,抗原剂量越大所诱导的耐受越完全和持久。
@#@@#@ (3)抗原注射途径:
@#@一般来说,抗原经静脉注射最易诱导耐受性,腹腔注射次之,皮下及肌肉注射最难。
@#@故选ABD。
@#@@#@ 26、肉芽组织的功能不包括()。
@#@@#@ A、抗感染@#@ B、修补组织缺损@#@ C、引起脏器硬化@#@ D、保护创面@#@ 【答案】C@#@ 【解析】肉芽组织在组织损伤修复过程中有以下重要作用:
@#@①抗感染保护创面;@#@②填补创口及其它组织缺损;@#@③机化或包裹坏死、血栓、炎性渗出物及其他异物。
@#@引起脏器硬化不包括,故选C。
@#@@#@ 27、甲状腺分泌的激素是()。
@#@@#@ A、生长抑素@#@ B、皮质醇@#@ C、降钙素@#@ D、生长素@#@ 【答案】C@#@ 【解析】降钙素是甲状腺C细胞分泌的肽类激素。
@#@@#@ 28、关于甲状旁腺激素的作用的叙述,错误的是()。
@#@@#@ A、促进骨钙入血@#@ B、间接影响肠对钙、磷的吸收@#@ C、促进肾远球小管对钙的重吸收@#@ D、促进肾近球小管对磷的重吸收@#@ 【答案】D@#@ 【解析】甲状旁腺激素的作用是升高血钙和降低血磷,调节血钙和血磷的稳态,故抑制肾近球小管对磷的重吸收。
@#@@#@ 29、脾最先接触抗原的部位是()。
@#@@#@ A、边缘区@#@ B、脾索@#@ C、脾小结@#@ D、动脉周围淋巴鞘@#@ 【答案】A@#@ 【解析】边缘区是血液内抗原及淋巴细胞进入白髓的重要通道,是清除异物和捕获、识别抗原及诱发免疫应答的重要部位。
@#@@#@ 30、不属于营养素的是()。
@#@@#@ A、盐@#@ B、蛋白质@#@ C、碳水化合物@#@ D、脂肪@#@ 【答案】A@#@ 【解析】营养素是指食物中含有的可给人体提供能量、构成机体成分和组织修复、维持生理调节功能的化学成分。
@#@按化学性质或生理功能可分为五大类,即蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质和维生素。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、风湿性心包炎时绒毛心形成与下列哪项因素有关()。
@#@@#@ A、大量中性粒细胞渗出@#@ B、纤维素样坏死@#@ C、大量浆液渗出@#@ D、大量纤维素渗出@#@ 【答案】D@#@ 【解析】风湿性心包炎突出的变化是多少不一的纤维素和(或)浆液渗出。
@#@当渗出以纤维素为主时,覆盖于心包表面的纤维素可因心脏搏动牵拉而成绒毛状称为绒毛心(干性心包炎)。
@#@@#@ 32、属于非典型抗精神病药物的是()。
@#@@#@ A、卡马西平@#@ B、氟西汀@#@ C、利培酮@#@ D、阿普唑仑@#@ 【答案】C@#@ 【解析】利培酮是第二代抗精神病药(非典型抗精神病药),其主要对5-HT和DA受体双重阻断,在治疗剂量下不产生锥体外系反应副作用和血清催乳素升高的一类抗精神病药。
@#@故选C。
@#@@#@ 33、干性啰音可见于()。
@#@@#@ A、急性支气管炎@#@ B、肺气肿@#@ C、慢性支管炎@#@ D、结核性胸膜炎@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】干啰音可局限分布或广泛分布,局限分布的干啰音由于局部支气管的狭窄所致,常见于支气管内膜结核,支气管肺癌和支气管异物等,广泛分布于双侧肺部的干啰音见于支气管哮喘、慢性喘息性支气管炎、心源性哮喘等。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 34、以下属于医学伦理学的应用原则的有()。
@#@@#@ A、知情同意原则@#@ B、医疗最优化原则@#@ C、医疗保密原则@#@ D、生命价值原则@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】医学伦理学的应用原则包括知情同意原则、医疗最优化原则、医疗保密原则、生命价值原则。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 35、急性肝衰竭最多见的病因是()。
@#@@#@ A、化学性中毒@#@ B、病毒性肝炎@#@ C、肾功能不全@#@ D、烧伤@#@ 【答案】B@#@ 【解析】目前在我国,引起肝衰竭的主要病因仍然是肝炎病毒(主要是乙型肝炎病毒),其次是药物或肝毒性物质(如酒精、化学制剂等)。
@#@故选B。
@#@@#@ 36、决定微循环营养通路周期性开闭的主要因素是()。
@#@@#@ A、局部代谢产物@#@ B、去甲肾上腺素@#@ C、肾上腺素@#@ D、血管紧张素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】后微动脉和毛细血管前括约肌不断发生每分钟5~10次的交替性收缩和舒张。
@#@当它们收缩时,其后的真毛细血管网关闭,舒张时开放。
@#@毛细血管关闭时该毛细血管周围组织中代谢产物聚集,氧分压降低。
@#@代谢产物和低氧都能导致局部的后微动脉和毛细血管前括约肌发生舒张,于是毛细血管开放,局部组织内积聚的代谢产物被血流清除,随后,后微动脉和毛细血管前括约肌又收缩,使毛细血管关闭,如此周而复始。
@#@@#@ 37、白喉杆菌形态特点是()。
@#@@#@ A、异染颗粒@#@ B、原体@#@ C、始体@#@ D、内基小体@#@ 【答案】A@#@ 【解析】异染颗粒是白喉杆菌形态特征之一,具有鉴别意义。
@#@@#@ 38、引起肾综合征出血热临床症状较重的病毒是()。
@#@@#@ A、汉城病毒@#@ B、泰国病毒@#@ C、普马拉病毒@#@ D、汉坦病毒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】汉坦病毒由于抗原性不同分为20个以上的血清型,其致病性不同,其中在我国主要流行的是Ⅰ型汉滩病毒和Ⅱ型汉城病毒,Ⅰ型所致临床症状较重,Ⅱ型次之,Ⅲ型普马拉病毒多为轻型,辛诺柏病毒主要引起以呼吸窘迫和呼吸衰竭为主要表现的汉坦病毒肺综合征。
@#@@#@ 39、肉毒杆菌引起的食物中毒是以()。
@#@@#@ A、运动系统症状为主@#@ B、呼吸系统症状为主@#@ C、神经系统症状为主@#@ D、消化系统症状为主@#@ 【答案】C@#@ 【解析】肉毒杆菌引起的食物中毒主要表现为神经末梢麻痹。
@#@@#@ 40、pH7.40,PaCO270mmHg,HCO3-40mmol/L,Na+141mmol/L,Cl-95mmol/L,以上化验结果为何种酸碱失衡()。
@#@@#@ A、代碱+AG增高型代酸@#@ B、以上都不是@#@ C、呼酸+代碱+AG增高型代酸@#@ D、代酸+呼碱@#@ 【答案】B@#@ 【解析】pH>@#@@#@ 7.45,HCO3->@#@26mmol/L,可诊断为代谢性碱中毒,PaCO2升高,HCO3-升高,pH降低可诊断为呼吸性酸中毒,因此,以上化验结果应诊断为代碱+呼酸。
@#@@#@ 41、低张性低氧血症主要血气特点是()。
@#@@#@ A、血液氧分压低于正常@#@ B、血液氧含量低于正常@#@ C、血液氧容量低于正常@#@ D、动脉血氧分压低于正常@#@ 【答案】D@#@ 【解析】低张性低氧血症主要特点是动脉血氧分压降低,使动脉血氧含量减少,使组织供氧不足,但由于氧分压在8kPa(60mmHg)以上时,氧合血红蛋白解离曲线,近似水平线。
@#@在8kPa以下,曲线斜率较大,所以PaO2降低至8kPa以下,才会使SaO2及CaO2显著减少,引起组织缺氧。
@#@故选D。
@#@@#@ 42、某男6岁,突然寒战、高热、面色青灰,四肢冷,人事不省,抽搐而就诊。
@#@应首先采取的诊断措施是()。
@#@@#@ A、血培养@#@ B、查血常规@#@ C、腰穿@#@ D、查尿常规@#@ 【答案】C@#@ 【解析】患儿以突发的高热、寒战、抽搐、昏迷为主要表现,考虑流行性乙型脑炎的可能,首先做腰穿。
@#@@#@ 43、不是下肢动脉主干的是()。
@#@@#@ A、胫后动脉@#@ B、股深动脉@#@ C、腘动脉@#@ D、胫前动脉@#@ 【答案】B@#@ 【解析】下肢动脉主干包括股动脉,腘动脉,胫后动脉,胫前动脉,足背动脉。
@#@@#@ 44、不是下肢动脉主干的是()。
@#@@#@ A、胫后动脉@#@ B、股深动脉@#@ C、腘动脉@#@ D、胫前动脉@#@ 【答案】B@#@ 【解析】下肢动脉主干包括股动脉,腘动脉,胫后动脉,胫前动脉,足背动脉。
@#@@#@ 45、患者,男,52岁,1周来无诱因出现终末血尿4次,伴尿频尿急尿痛,无发热。
@#@胸片示陈旧肺结核,尿镜检有大量红细胞。
@#@下列进一步检查项目中,对该患者明确诊断帮助最大的是()。
@#@@#@ A、X线检查@#@ B、尿路B超@#@ C、膀胱镜检查@#@ D、尿液检查@#@ 【答案】D@#@ 【解析】尿液结核杆菌培养可确诊。
@#@@#@ 46、喉腔最狭窄的部位是()。
@#@@#@ A、喉口@#@ B、声门下腔@#@ C、声门裂@#@ D、前庭裂@#@ 【答案】C@#@ 【解析】喉腔侧壁的结构:
@#@有上、下两对粘膜皱襞,上方的一对称为前庭襞,两侧前庭襞间的裂隙称为前庭裂;@#@下方的一对称为声襞,其内含有韧带和肌纤维,共同构成声带,声带具有发音功能,两侧声襞及两侧杓状软骨间的裂隙称为声门裂,声门裂是喉腔最狭窄的部位。
@#@@#@ 47、循环血液中的凝血块,随血流运行至相应大小的血管,引起官腔阻塞的过程叫做()。
@#@@#@ A、血栓@#@ B、血栓形成@#@ C、血栓栓塞@#@ D、梗塞@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在循环血液中出现的不溶于血液的异常物质,随血流运行阻塞血管腔的现象称为栓塞。
@#@阻塞血管的异常物质称为栓子。
@#@故选C。
@#@@#@ 48、可引起毒性休克综合征的病原体是()。
@#@@#@ A、幽门螺杆菌@#@ B、军团菌@#@ C、金黄色葡萄球菌@#@ D、肉毒杆菌@#@ 【答案】C@#@ 【解析】噬菌体I群金黄色葡萄球菌可产生毒性休克综合征毒素-1(TSST-1),可引起机体多个器官系统的功能紊乱或毒性休克综合征。
@#@@#@ 49、关于免疫,错误的是()。
@#@@#@ A、有助于维持机体的内环境稳定@#@ B、对机体总是有利的@#@ C、可防止肿瘤发生@#@ D、可抵御病原微生物的入侵@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题旨在考查学生对免疫概念的理解。
@#@选错者对免疫功能了解不够全面。
@#@免疫有三大功能;@#@免疫防御、免疫监视、免疫稳定,这些功能如发挥正常,对机体是有利的。
@#@如免疫功能过高或过低,就会引起病理性免应答,对机体造成损伤,故对机体总是有利错误。
@#@@#@ 50、洛伐他汀是一种调血脂药物,其作用机制是()。
@#@@#@ A、减少胆固醇的摄入@#@ B、影响三酰甘油的代谢@#@ C、促使胆固醇分解@#@ D、抑制HMG-CoA还原酶活性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】调血脂药根据作用效果不同,分为:
@#@①主要降低胆固醇和低密度脂蛋白的药物,包括HMG-CoA还原酶抑制剂和胆固醇吸收抑制剂。
@#@②主要降低甘油三酯和极低密度脂蛋白的药物,包括苯氧乙酸类和烟酸类。
@#@洛伐他汀的作用机制为抑制HMG-CoA还原酶活性。
@#@故选D。
@#@@#@ 51、关于静脉,下列叙述中哪一项是不正确的()。
@#@@#@ A、接受交感缩血管纤维的支配@#@ B、回心血量受外周静脉压与中心静脉压之差的影响@#@ C、回心血量不受体位变化的影响@#@ D、管壁平滑肌在静脉被扩张时发生收缩@#@ 【答案】C@#@ 【解析】静脉回心血量受体位改变的影响,当从卧位变为立位时,身体低垂部分静脉跨壁压升高引起静脉扩张,潴留较多的血液(可多容纳500ml),所以回心血量减少。
@#@静脉容量大,容易被扩张,又能收缩,接受交感缩血管纤维支配,可有效地调节同心血量和心搏出量,对血液循环适应机体各种生理状态的需要起着重要的作用。
@#@静脉回心血量取决于外周静脉压和中心静脉压之差,以及静脉对血流的阻力。
@#@人体突然由卧位转变为立位时,由于重力作用,身体低垂部分静脉扩张,因而回心血量减少;@#@由立位转变为卧位时则出现相反结果。
@#@@#@ 52、20岁农民,因高烧伴呕吐2天于8月入院。
@#@查:
@#@神清,面潮红,结膜充血,胸前有散在性出血点,颈软,周围血WBC11.0×@#@109/L,N0.75,有异型淋巴细胞,尿蛋白++,发病前2周曾到某地参加水利建设。
@#@@#@ 最可能的诊断是()。
@#@@#@ A、败血症@#@ B、肾综合征出血热@#@ C、流行性脑脊髓膜炎@#@ D、伤寒@#@ 【答案】B@#@ 【解析】肾综合征出血热,临床上以发热、出血、肾脏损害为三大主症,典型病例表现为五期经过,即发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期和恢复期。
@#@@#@ 53、女性,28岁,1周来高热,体征和影像学检查确定右侧胸腔积液,胸水黄色透明,ADA56,LDH256U/L,蛋白25g/L,细胞计数@#@ 0.09X109/1,淋巴细胞80%()。
@#@@#@ A、乳糜性胸腔积液@#@ B、漏出性胸腔积液@#@ C、浆液血性胸腔积液@#@ D、渗出性胸腔积液@#@ 【答案】D@#@ 【解析】乳糜胸常见原因有创伤、淋巴瘤造成胸导管破裂,胸水呈乳白色,为渗出液,胸水中可见大量三酰甘油,加入乙醚静置后,多变为澄清。
@#@渗出液Light标准:
@#@LDH>200U/L,胸水蛋白/血清蛋白>@#@ 0.5,胸水LDH/血清LDH>@#@ 0.6。
@#@漏出液常见原因:
@#@心力衰竭,肝硬化,肾病综合征等。
@#@@#@ 54、哪一项符合弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎()。
@#@@#@ A、系膜细胞和基质增生@#@ B、壁层上皮细胞增生@#@ C、系膜细胞和内皮细胞增生@#@ D、毛细血管壁增厚显著@#@ 【答案】C@#@ 【解析】精折与避错:
@#@弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎的病变特点是肾毛细血管球内系膜细胞和内皮细胞弥漫性增生。
@#@@#@ 55、非特异性的全身反应症状始见于传染病的()。
@#@@#@ A、恢复期@#@ B、潜伏期@#@ C、症状明显期@#@ D、前驱期@#@ 【答案】D@#@ 【解析】传染病前驱期可见非特异性的全身反应症状。
@#@@#@ 56、以下关于充血说法正确的是()。
@#@@#@ A、充血是指器官组织因动脉输入血量的增多而发生的充血,称动脉性充血@#@ B、炎症时出现的局部充血属于生理性充血,具有保护机体的作用@#@ C、减压后充血属于生理性充血@#@ D、充血的分类有炎症后充血和减压后充血两种类型@#@ 【答案】A@#@ 【解析】器官或组织因动脉输入血量的增多而发生的充血,称动脉性充血,是一主动过程,表现为局部组织或器官小动脉和毛细血管扩张,血液输入量增加。
@#@故选A。
@#@@#@ 57、病理改变在肾脏,临床表现为膀胱刺激症状,最常发生此种情况的泌尿系疾病是()。
@#@@#@ A、肾结核@#@ B、肾积水@#@ C、肾肿瘤@#@ D、鹿角型肾结石@#@ 【答案】A@#@ 【解析】肾结核病变在肾,症状在膀胱。
@#@@#@ 58、关于结缔组织的描述,下列错误的是()。
@#@@#@ A、细胞种类多,数量少@#@ B、无极性@#@ C、含大量丰富的血管@#@ D、细胞间质少@#@ 【答案】D@#@ 【解析】结缔组织由细胞和大";i:
4;s:
28335:
"河南省鹤壁市鹤山区卫生健康系统招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、24小时降雨量为@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为()。
@#@@#@ A、小雨@#@ B、中雨@#@ C、大雨@#@ D、暴雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】24小时降雨量小于@#@ 10.0毫米或l小时降雨量小于@#@ 2.5毫米的雨称为小雨;@#@24小时内的降雨量为@#@ 10.0~@#@ 24.9毫米或1小时的降雨量在@#@ 2.5~@#@ 8.0毫米之间的雨称为中雨;@#@24小时降雨量在@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为大雨;@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@ 50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@ 16.0毫米的雨称为暴雨。
@#@因此C가가滄@#@ 2、公文标题的拟定在任何情况下都不能省略的要素是()。
@#@@#@ A、发文机关名称@#@ B、事由@#@ C、文种名称@#@ D、事由+文种名称@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式,公文的标题通常有四种形式:
@#@一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题。
@#@二是事由和文种两个要素构成的公文标题。
@#@三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题。
@#@四是只标明文种的公文标题。
@#@所以,其他可以少,文种不能缺。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 3、又好又快发展就是要保障发展的(),坚持以人为本,使发展成果由广大人民共享,防止收入分配差距过大,出现两极分化。
@#@@#@ A、普惠性@#@ B、协调性@#@ C、效益性@#@ D、均衡性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】又好又快发展,就是要保障发展的普惠性,坚持以人为本,使发展成果由广大人民共享,防止收入分配差距过大,出现两极分化。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,就个人与社会的关系上看,人的价值在于()。
@#@@#@ A、实现马斯洛理论中第五层次的需求@#@ B、个人对社会的尊重与满足@#@ C、社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献@#@ D、社会对个人的责任与贡献以及个人对社会的尊重与满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人与社会的关系上来看,人的价值在于社会对个人的尊重与满足以及个人对社会的责任与贡献。
@#@@#@ 所以答案为C项。
@#@@#@ 5、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文,故本题选择B选项。
@#@@#@ 7、公文质量在思想内容上应该做到()。
@#@@#@ A、政策性强@#@ B、时限性强@#@ C、科学性强@#@ D、针对性强@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。
@#@在思想内容方面,应该政策性强、针对性强、科学性强;@#@在文字表达方面,应该结构严谨、语言精当、行文规范。
@#@@#@ 8、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降가가滄滄䢠庐᧾䢠魤가@#@ 9、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”,这句话反映了请示具有何种特性?
@#@()@#@ A、被动性@#@ B、针对性@#@ C、强制回复性@#@ D、强制约束作用,要求下级机关必须遵守与执行@#@ 【答案】C@#@ 【解析】请示是必须答复的,答复的文种也因隶属关系不同而不同。
@#@故选C。
@#@@#@ 10、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 11、以下对汉代农业技术的描述,不正确的是()。
@#@@#@ A、轮作制的推广@#@ B、牛耕技术得到普遍推广@#@ C、形成了整套田间灌溉系统@#@ D、产生了先进的灌溉和排水机械@#@ 【答案】C@#@ 【解析】汉代在南方有了双季稻。
@#@在土地多余的地方,还推广轮作制,并普遍推广牛耕技术。
@#@汉代还有龙骨水车,这是比较先进的灌溉和排水机械。
@#@故选C。
@#@@#@ 12、多种鱼类背部发黑,腹部发白,其原因是()。
@#@@#@ A、长期进化形成的保护色@#@ B、背部比腹部接受光线多,导致色素沉淀@#@ C、背部比腹部黏膜厚,吸收光线多@#@ D、背部鱼鳞多,吸收光线多@#@ 【答案】A@#@ 【解析】多数鱼类背部发黑、腹部发白,此为一种长期进化而形成的保护色,因为有了这种保护色,无论从上面或下面观察,鱼类保护色使其易与自然环境混成一体,可以轻而易举地躲避水鸟或肉食性鱼类的捕食。
@#@@#@ 13、如下公文处理环节属于发文处理过程的是()。
@#@@#@ A、拟办@#@ B、审核@#@ C、批办@#@ D、注办@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文的发文处理程序为:
@#@拟稿→核稿→审批→审核→会签→发文编号→制作→校对打印→封发→归档。
@#@@#@ 14、尽管新的生产要素能够提高农业产量,但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、传统农民是保守的@#@ B、传统农民懒惰@#@ C、传统农民不愿进行过多的劳动@#@ D、农民对风险的承受能力差@#@ 【答案】D@#@ 【解析】农民对于风险的承受能力是很弱的,因为靠天吃饭的农业存在着极大的不稳定性,而新的技术变化的生产要素具有很强的风险性,所以一般农民不愿意接受。
@#@@#@ 15、关于社会形态的演化,下列选项正确的是()。
@#@@#@ A、社会形态的演化具有客观必然性@#@ B、社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程@#@ C、社会形态的演化是量变和质变的统一@#@ D、社会形态的演化是社会发展的根本动力@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】社会形态的演化具有客观必然性,也就是不以人的意志为转移的客观过程,并且同样也是量变和质变的统一。
@#@而社会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动,社会形态的演化只是社会基本矛盾运动的结果,故D选项错误。
@#@故本题答案为ABC。
@#@@#@ 16、按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过,而决定虽然有时也可经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@这说明两者()。
@#@@#@ A、形成程序不同@#@ B、内容特征不同@#@ C、执行效力不同@#@ D、发文机关不同@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
@#@在写作实践中,二者的不同在于:
@#@1.内容不同。
@#@决议涉及的内容原则性、理论性较强,而决定涉及的内容相对比较具体,实践性更强。
@#@@#@ 2.形成程序不同。
@#@按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过;@#@而决定,虽然有时也经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@@#@ 3.表达方式不同。
@#@决议的突出特点在于“议”,较多使用议论;@#@决定则较多用来布置工作、提出要求,不一定要展开充分的议论。
@#@根据题干,A项符合题意,故正确,当选;@#@BCD项没有涉及,故错误,排除。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、宗教与哲学的共同点在于()。
@#@@#@ A、是“科学之科学”@#@ B、是理论化、系统化的世界观@#@ C、是麻醉人们的精神鸦片@#@ D、是社会意识形态@#@ 【答案】D@#@ 【解析】宗教与哲学都是人类文化上层建筑和社会意识形态的重要内容,所以答案为D项。
@#@@#@ 18、在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、批复@#@ D、意见@#@ 【答案】C@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文。
@#@意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@而批复只能用于下行文。
@#@@#@ 19、在行政公文中,不可用于上行文的公文种类有()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、批复@#@ D、意见@#@ 【答案】C@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文。
@#@意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@而批复只能用于下行文。
@#@@#@ 20、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 21、否定之否定规律揭示了事物的发展()。
@#@@#@ A、是自我发展、自我完善的过程@#@ B、是回到原来出发点的循环过程@#@ C、是直线式前进的过程@#@ D、是前进性和曲折性相统一的过程@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式是螺旋式的上升或波浪式的前进:
@#@事物发展的总的趋势是前进的,事物发展的具体道路是曲折的。
@#@事物的发展是自我发展、自我完善的过程。
@#@@#@ 22、全体一致原则从公平角度而言具有很多诱人之处,但它为什么不是应用最广泛的择案形式?
@#@()@#@ A、因为通过全体一致原则作出一项决策需要很多的时间@#@ B、在决策中存在“讨价还价”的难题@#@ C、会导致少数人的利益得不到保障@#@ D、因为它在现实中根本不可能实现@#@ 【答案】B@#@ 【解析】D项明显是错误的,一票否决在有些情况下完全是有可能实现的。
@#@A项虽然是一票否决的缺点,但不是造成其不能被广泛应用的主要理由。
@#@C项不符合一票否决的特点,因为决策中没有人因最终方案而利益受损。
@#@@#@ 所以正确答案为B。
@#@@#@ 23、公文中,“×@#@×@#@×@#@×@#@”处缺少发文字号,其正确的书写格式应为()。
@#@@#@ A、陕政函(2012)181号@#@ B、陕政函〔2012〕第181号@#@ C、陕政函〔2012〕181号@#@ D、陕政函2012年第181号@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文。
@#@发文字号有固定的模式,由发文机关代字,年份(发文年度),序号(发文顺序号)三部分组成,年份加六角括号,序号前不加"@#@第"@#@字,数字前面也不加"@#@0"@#@。
@#@因此本题选择C选项。
@#@@#@ 24、“塞翁失马,焉知非福”的典故出自()。
@#@@#@ A、《左传》@#@ B、《淮南子·@#@人间训》@#@ C、《史记》@#@ D、《论语》@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “塞翁失马,焉知非福”是一则寓言故事,出自《淮南子·@#@人间训》,它是为阐述老子“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”的观点服务的。
@#@所以答案为B项。
@#@@#@ 25、市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是()。
@#@@#@ A、请示@#@ B、函@#@ C、报告@#@ D、申请书@#@ 【答案】B@#@ 【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。
@#@市水利局和财政局是不相隶属关系,应该用函。
@#@@#@ 26、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 27、管理的两重性是指()。
@#@@#@ A、管理的目标性和阶段性@#@ B、管理的自然属性和社会属性@#@ C、管理的先进性和可行性@#@ D、管理的组织性和行为性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】管理具有两重性,即管理的自然属性和社会属性。
@#@故选B。
@#@@#@ 28、下列少数民族政权及其创建者之间对应关系完全正确的一组是()。
@#@@#@ A、鲜卑族:
@#@前秦:
@#@拓跋珪@#@ B、契丹族:
@#@辽:
@#@耶律阿保机@#@ C、蒙古族:
@#@元:
@#@成吉思汗@#@ D、女真族:
@#@后金:
@#@皇太极@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,拓跋珪即道武帝,北魏王朝的建立者,鲜卑族,错误,排除A项。
@#@C项,元朝是成吉思汗的孙子忽必烈建立的,错误,排除C项。
@#@D项,后金是努尔哈赤建立的,错误,排除D项。
@#@所以答案为B项。
@#@@#@ 29、产业经济学是一门融合了()基本理论的应用性经济学科。
@#@@#@ A、经济学@#@ B、管理学@#@ C、文化学@#@ D、伦理学@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。
@#@就学科性质而言,它属于应用经济学的范畴。
@#@@#@ 30、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含着满足社会需要的价值属性。
@#@个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的()。
@#@@#@ A、社会影响@#@ B、社会价值@#@ C、社会地位@#@ D、社会理想@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人是社会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足,还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。
@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足,在多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对社会和他人的贡献,即他的社会价值。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、作为商品的计算机软件,其价值的物质承担者是()。
@#@@#@ A、软件磁盘本身@#@ B、软件的有用性@#@ C、购买软件的货币@#@ D、应用软件的计算机@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查商品的二重性。
@#@使用价值是价值的物质承担者,价值寓于使用价值之中。
@#@因此,计算机软件价值的物质承担者应是它的使用价值,即有用性。
@#@故本题选B。
@#@@#@ 32、在公文起草中,围绕发文主旨收集的材料应当具有()。
@#@@#@ A、真实性@#@ B、时效性@#@ C、典型性@#@ D、适用性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】在公文起草中,收集材料的途径、过程是写作的酝酿过程。
@#@材料的收集必须做到真实、典型、适用、时效。
@#@正确选项为ABCD。
@#@@#@ 33、下列历史事件按先后顺序排序,正确的是()。
@#@@#@ ①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@ A、②③①④@#@ B、④①②③@#@ C、②①④③@#@ D、④②①③@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。
@#@狭义地说,明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始,但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。
@#@巴黎公社成立于1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日)。
@#@@#@ 《独立宣言》颁布于1776年7月4日。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 34、辩证唯物主义认为,在物质和意识的关系中()。
@#@@#@ A、意识是第一性的@#@ B、充分发挥主观能动性是决定性的@#@ C、物质是第一性的@#@ D、物质和意识都是决定性的@#@ 【答案】C@#@ 【解析】辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的,世界的真正统一性在于它的物质性,物质是第一性的,意识是第二性的。
@#@物质是标志客观实在的哲学范畴,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、9摄影和反映。
@#@意识是物质世界长期发展的产物,是对物质世界的主观映像。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、根据《专利法》规定,下列情形可以授予专利权的是()。
@#@@#@ A、甲发明了提高伪钞仿真度的新方法@#@ B、乙发明了提高计算速度的新方法@#@ C、丙发明了治疗糖尿病的新方法@#@ D、丁发明了某植物新品种的生产方法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项不属于合法的发明创造;@#@@#@ B、C项属于《专利法》规定的不能授权的范围;@#@D项发明了某植物新品种的生产方法,而非植物的品种,因此属于专利。
@#@故选D。
@#@@#@ 36、下列哪一项不属于公共管理的特性()。
@#@@#@ A、独占性@#@ B、以公共利益的实现为目标@#@ C、必须接受公众的监督@#@ D、竞争性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性,而是企业组织的特性。
@#@@#@ 37、按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过,而决定虽然有时也可经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@这说明两者()。
@#@@#@ A、形成程序不同@#@ B、内容特征不同@#@ C、执行效力不同@#@ D、发文机关不同@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
@#@在写作实践中,二者的不同在于:
@#@1.内容不同。
@#@决议涉及的内容原则性、理论性较强,而决定涉及的内容相对比较具体,实践性更强。
@#@@#@ 2.形成程序不同。
@#@按规定,决议的形成必须经过가가滄滄䢠庐᧾䢠魤가@#@ 38、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。
@#@下列权利中属于公民身份权的是()。
@#@@#@ A、姓名权@#@ B、监护权@#@ C、肖像权@#@ D、名誉权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】身份权主要包括荣誉权、著作权、发明权、专利权、商标权等知识产权中的人身权以及监护权、亲属权等。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词,下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。
@#@@#@ ()@#@ A、向新进教职工表示欢迎@#@ B、介绍学校情况@#@ C、对新进教职工寄予希望@#@ D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】本题考查欢迎词。
@#@欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。
@#@@#@ A项,欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。
@#@正确,当选;@#@@#@ B项,为欢迎新教职工,需要介绍学校情况,以激励新教职工积极工作,正确,当选;@#@@#@ C项,欢迎词的主体,需要展望美好的未来,以激励员工。
@#@正确,当选;@#@@#@ D项,是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。
@#@故D错误,排除。
@#@@#@ 故本题正确答案为ABC。
@#@@#@ 41、事业单位与工作人员的关系是()。
@#@@#@ A、劳务关系@#@ B、合同关系@#@ C、雇佣关系@#@ D、市场关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】聘用合同是聘用单位与受聘人员确立具有人事关系性质的聘用关系,明确双方的权利和义务的协议。
@#@所以事业单位与工作人员之间的关系属于聘用合同关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、要巩固和发展安定团结的社会政治局面,就必须要正确处理好()。
@#@@#@ A、改革、开放、稳定的关系@#@ B、改革和稳定的关系@#@ C、发展和稳定的关系@#@ D、改革、发展、稳定的关系@#@ 【答案】D@#@ 【解析】要巩固和发展安定团结的社会政治局面,就必须要正确处理好改革、发展、稳定的关系。
@#@故选D。
@#@@#@ 43、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是()。
@#@@#@ A、氢氧化亚铁@#@ B、碳酸氢钠@#@ C、碳酸锂@#@ D、氢氧化钾@#@ 【答案】B@#@ 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠,可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感(烧心)、反酸等症状。
@#@@#@ 44、城市劳动力供给受哪些因素影响?
@#@()@#@ A、城乡人口再生产@#@ B、劳动适龄人口的规模@#@ C、劳动力参与率@#@ D、劳动力流动@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】劳动力供给可以定义为在不同的工资水平上,一个既定的人口市场中所提供的工作量。
@#@影响城市劳动力供给的因素有很多,主要有以下几个方面:
@#@@#@
(1)人口特征,它包括人口的规模、人口的再生产能力、人口的迁移、人口的年龄与性别构成等;@#@@#@
(2)劳动力素质,它包括劳动者的身体健康状况、文化教育程度、劳动技能水平以及合作精神等;@#@@#@ (3)劳动参与度,它是指总人口中有就业欲望的正常人口所占百分比以及他们愿意提供的劳动时间;@#@@#@ (4)制度因素,它包括社会保障体制、就业政策、劳资关系。
@#@@#@ 45、工业社会最核心的生产要素是()。
@#@@#@ A、土地@#@ B、科技@#@ C、资本@#@ D、劳动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的生产要素。
@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源,包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容,而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。
@#@在农业社会,土地是最主要的生产要素;@#@在工业社会,资本是最主要的生产要素;@#@在信息社会,信息是最主要的生产要素。
@#@@#@ 信息要素对其他生产要素的替代程度,可以反映信息化与工业化的融合程度。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 46、荀子曰:
@#@@#@ “天有常道矣,地有常数矣。
@#@”下列选项中反映出相同哲理的是()。
@#@@#@ A、李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜@#@ B、夕阳无限好,只是近黄昏@#@ C、历尽天华成此景,人间万事出艰辛@#@ D、凡物各自有根本,种禾终不生豆苗@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “天有常道矣,地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律,不以人的意志为转移,即规律的客观性原理。
@#@D项说的是事物的生长有其自然规律,种谷子是不可能长成豆苗的,与题干体现的哲理相同。
@#@A项体现的是发展的观点。
@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。
@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。
@#@@#@ 47、在资本主义私有制企业里,资产者付给他雇佣的员工的工资在本质上是()。
@#@@#@ A、员工劳动的价值@#@ B、员工全部劳动的报酬@#@ C、员工劳动的价格@#@ D、员工出卖劳动力的价值或价格@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本主义社会工人的工资就是劳动力的价格,劳动力已经成为一种";i:
5;s:
7937:
"银行装修合同新编正式版@#@ @#@@#@ @#@@#@银行装修合同新编正式版@#@Afterreachingaconsensusthroughequalconsultation,theagreementstipulatestheobligationsthatmustbeperformedandtherightsthatshouldbeenjoyedbyeachother.@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@银行装修合同新编正式版@#@下载提示:
@#@此合同资料适用于日常场景中,在经过平等协商而达成一致意思后订立的协议,规定了相互之间的必须履行的义务和应当享有的权利,如若自身权益受到损害,可通过正当手段来维护自己的利益。
@#@文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。
@#@@#@ 发包方(甲方):
@#@_______银行______支行@#@ 负责人:
@#@@#@ 银行地址:
@#@@#@ 承包方(乙方):
@#@__________装修公司@#@ 负责人:
@#@@#@ 联系地址:
@#@@#@ 依照《民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规,遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则,双方就本装修改造工程施工事项协商一致,订立本合同。
@#@@#@ 一、工程概况@#@ 工程名称:
@#@_________分(支)行营业室(分理处)装修改造工程@#@ 工程地点:
@#@@#@ 工程内容:
@#@(此处填列省行批复项目需求内容。
@#@)@#@ 工程立项批准文号:
@#@@#@ 资金来源:
@#@自筹,其中国有投资占100%。
@#@@#@ 二、工程承包范围承包范围:
@#@包工包料@#@ 三、合同工期@#@ 开工日期:
@#@_______年_____月_____日;@#@@#@ 竣工日期:
@#@_______年_____月_____日;@#@@#@ 合同工期总日历天数_____天。
@#@@#@ 四、质量标准工程质量标准:
@#@约定的工程质量等级为省级优良工程。
@#@@#@ 五、合同预算价款(此处填列省行概算的价款)@#@ 金额(人民币)大写:
@#@___________元整;@#@@#@ 人民币小写:
@#@_________元。
@#@@#@ 六、双方一般权利和义务@#@
(一)工程师@#@ 1、监理单位委派的工程师姓名:
@#@________;@#@职务:
@#@_________;@#@发包人委托的职权___________;@#@@#@ 2、发包人派驻的负责人姓名:
@#@________;@#@职务:
@#@_________;@#@职权___________;@#@@#@ 3、项目经理姓名:
@#@________;@#@职务:
@#@_________;@#@职权___________;@#@@#@ 4、技术负责人姓名:
@#@________;@#@职称:
@#@_________;@#@@#@
(二)发包人工作@#@ 1、发包人应按约定的时间和要求完成以下工作:
@#@@#@
(1)施工场地具备施工条件的要求及完成的时间:
@#@_______年_____月_____日;@#@@#@
(2)将施工所需的水、电、电讯线路接至施工场地的时间、地点和供应要求:
@#@开工前具备施工要求。
@#@@#@ (3)施工场地与公共道路的通道开通时间和要求:
@#@_________;@#@@#@ (4)工程地质和地下管线资料的提供时间:
@#@_________;@#@@#@ (5)水准点与坐标控制点交验要求:
@#@由发包方在开工前再确认。
@#@@#@ (6)协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物(含文物保护建@#@ 筑)、古树名木的保护工作:
@#@_________;@#@@#@ (7)双方约定发包人应做的其他工作:
@#@_________;@#@@#@ (三)发包人委托承包人办理的工作:
@#@_________;@#@@#@ (四)对承包人的施工总体要求:
@#@@#@ 营业网点装修承包人应严格按照合同约定工期组织施工,并制定施工、质量、安全实施方案,要同合作单位及时协调、沟通,对施工负全责,包括视频监控系统、安防设施安装、综合布线、灯具、吊顶等。
@#@@#@ 确保发包人施工项目按合同工期整体完成。
@#@施工标准要严格按照省行网点办提交的施工设计手册、施工节点图执行,竣工后,省行将严格按照该标准组织验收。
@#@@#@ (五)承包人应按约定的时间和要求完成以下工作:
@#@(完成设计图纸中的全部内容。
@#@)@#@
(1)由承包人办理的施工所需证件、批件的名称和完成时间:
@#@在开工前完成。
@#@@#@
(2)需由设计资质等级和业务范围允许的承包人完成的设计文件提交时间:
@#@在现场拆除工作结束前。
@#@@#@ (3)应提供进度计划、统计报表的名称及完成时间:
@#@在开工前提供进度计划,统计报表。
@#@@#@ (4)承担施工安全保卫工作及非夜间施工照明的责任和要求:
@#@施工安全工作由承包方负责,承包方应严格执行银行安全保卫的规定。
@#@@#@ (5)向发包人提供的办公和生活房屋及设施的要求:
@#@_________;@#@@#@ (6)需承包人办理的有关施工场地交通、环卫和施工噪声管理等手续:
@#@_________;@#@@#@ 七、组成合同的文件@#@ 组成本合同的文件包括:
@#@@#@ 1、本合同协议书;@#@@#@ 2、施工通知书;@#@@#@ 3、投标书(包括工程量清单报价书或预算书)及其附件;@#@@#@ 4、标准、规范及有关技术文件;@#@@#@ 5、图纸;@#@@#@ 双方有关工程的洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部分。
@#@@#@ 八、工程质量验收以及保修期限@#@ 1、本工程执行DBJ08–62–97《住宅建筑装饰工程技术规程》、DB31/T30–1999《住宅装饰装修验收标准》和市建设行政主管部门制定的其它地方标准、质量评定验收标准。
@#@@#@ 2、工程竣工:
@#@乙方应提前三天通知甲方验收,甲方应自接到通知三日内组织验收。
@#@如甲方在规定时间内不能组织验收须及时通知乙方,另定验收日期。
@#@@#@ 工程验收甲、乙双方应及时办理隐蔽工程和中间工程的检查与验收手续,甲方不能按预约规定日期参加验收,由乙方组织人员进行验收,甲方应予承认。
@#@事后,若甲方要求复验,乙方应按要求办理复验。
@#@若复验合格,其复验及返工费用由甲方承担,工期也予顺延。
@#@@#@ 3、本工程保修期为一年,自_______年_____月_____日起至_______年_____月_____日止;@#@@#@ 乙方在保修期内工作范围为:
@#@就装修工程所涉及全部项目的损坏或质量问题进行更换或修复。
@#@如木门变形、裂缝,所有漆面脱落、起皮、鼓包,壁纸鼓包、脱落,房顶出现脱落,所有器具因质量原因出现的损坏及其他质量问题。
@#@属于甲方使用不当造成的损坏除外。
@#@@#@ 九、发包人向承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应当支付的款项。
@#@@#@ 工程款付款方式按下列方式支付:
@#@@#@
(1)第一次,对预算设计认可签订合同之日。
@#@支付10000元订金,第二次付款时扣除;@#@@#@
(2)第二次合同签定后开工前支付工程总造价50%合计_______元;@#@@#@ (3)第三次施工过程中工期进度过半支付工程总造价40%合计_______元;@#@@#@ (4)第四次竣工验收当天支付工程总造价10%合计_______元。
@#@@#@ 十、合同生效@#@ 合同订立时间:
@#@_______年_____月_____日;@#@@#@ 合同订立地点:
@#@_______行;@#@@#@ 本合同双方签字盖章后生效。
@#@@#@ 发包人:
@#@(公章)@#@ 负责人:
@#@@#@ 开户银行:
@#@@#@ 账号:
@#@@#@ 承包人:
@#@(公章)@#@ 负责人:
@#@@#@ 开户银行:
@#@@#@ 账号:
@#@@#@——此位置可填写公司或团队名字——@#@";i:
6;s:
4082:
"教师信息技术应用能力提升计划@#@附件3教师信息技术应用能力提升计划@#@姓名@#@吴丹@#@性别@#@女@#@年龄@#@43@#@教龄@#@5.5年@#@职务@#@初中教师@#@职称@#@无@#@任教年级@#@八年级@#@任教学科@#@初中英语@#@所在学校@#@深圳市龙岗区丽湖学校@#@教师信息化教学能力起点自我分析@#@由于各方面条件的限制学校教师信息技术应用的能力普遍比较欠缺,对于计算机我可以说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,主要存在以下几个方面:
@#@@#@1、对微课熟练使用及运用的能力。
@#@@#@2、在教学中的应用有局限性,只是局限于运用课件,不会制作动画、配音小视频等其他信息技术。
@#@@#@3、电子白板的使用能力。
@#@@#@4、对信息处理的能力。
@#@希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力,借以提高课堂教学效果。
@#@@#@5、学校硬件设施还有待于提高,比如英语语音室条件不够,听说实战练习没有战场。
@#@@#@能力提升@#@目标@#@能力提升目标:
@#@@#@1、通过课程学习与研讨交流,不断拓宽视野,紧跟时代脉搏。
@#@注重在工作实际中发挥教师间的协同作用,达到资源共享,为打造高效课堂贡献力量。
@#@善于运用接受的信息解决问题,让信息发挥最大的社会和经济效益。
@#@积极主动的调整自己的知识结构和知识获取形式,乃至知识的处理能力,这样才有可能使自己不被现实所淘汰。
@#@@#@2、利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
@#@@#@3、积极参加培训学习,平时自己要多研究,多动手,遇到困难及时请教。
@#@@#@4、经常应用信息技术进行课堂教学,多学习课件制作,多学习信息技术,以满足现在的课堂教学需求。
@#@@#@5、使信息技术更好的应用于教学,让教学和学生更密切、更实用,提高学生的自主探究的能力。
@#@@#@目标能力点:
@#@基于数据分析的学情诊断、应用或创建数据分析模型、智慧教育背景下教研活动组织或参与:
@#@更科学地利用信息化数据进行学情分析、了解并熟悉方便快捷的二维码、问卷星数据化的教学模型、开展数字化互动教研活动、应用钉钉组织在线远程教研活动等等。
@#@@#@研修内容及方式@#@研修时间:
@#@2021年9月18日,利用在校空余时间进行学习。
@#@@#@研修方式:
@#@教学实践、网络研修、专题讨论等。
@#@@#@研修内容:
@#@作业数据分析的方法与策略、【高中英语课例】《Unit15Lesson1Life-longlearning—TheThirdConditional》、【高中信息技术课例】《程序设计分支结构——switch语句》、方便快捷组个卷、问卷星帮您轻松实现在线学习评价、留个不一样的线上作业、在线协同备课、【中职课例】《Doyourecognizethesesigns》、【初中英语】如何利用Pad互动课堂进行信息差听后转述评价?
@#@、数字化评测诊断教研效果、方便快捷的二维码教研资源、【初中英语】如何利用班级群进行学生学习成果的发展性评价、【中职课例】《Talkingaboutdifferentmeansoftransportation》、如何开展数字化互动教研活动、应用钉钉组织在线远程教研、【中职课例】《AHealthyLifestyle》、【高中英语课例】《TravelinBeijing》@#@预期成果@#@应用能力点@#@预期成果@#@成果形式@#@G5基于智能反馈的学情分析@#@利用信息化活动数据进行学情分析@#@利用数据分析学情@#@B6应用或创建数据分析模型@#@了解并熟悉方便快捷的二维码、问卷星数据化的教学模型@#@问卷星、二维码的实践@#@G7智慧教育背景下教研活动组织或或参与@#@实践这些活动@#@实践,如开展数字化互动教研活动、应用钉钉组织在线远程教研活动等@#@";i:
7;s:
10492:
"煤炭铁路运输合同协议书@#@我国铁路是世界上最繁忙的铁路系统之一。
@#@煤运比重一直居铁路货物运输之首。
@#@煤炭铁路运输合同怎么写呢,今天就给大家整理一下运输合同,有时间的一起学习一下哦@#@煤炭铁路运输合同参考@#@委托方:
@#@以下简称甲方@#@代理方:
@#@以下简称乙方@#@经甲、乙双方充分协商一致,本着友好合作,互惠互利的原则,就甲方需发运煤炭一事由乙方全权负责采购,发运业务特达成以下条款:
@#@@#@一、待办事项:
@#@煤炭中转,铁路运输。
@#@@#@二、发站:
@#@。
@#@到站:
@#@。
@#@@#@三、/t包括站台费、装卸费、代理服务杂费等@#@四、铁路运费:
@#@乙方以铁路大票与甲方结算。
@#@@#@五、付款方式:
@#@甲方提前分批次付给乙方。
@#@@#@六、暂定每月发运量:
@#@吨以铁路运力为准。
@#@@#@七、质量要求:
@#@全水≤10,内水≤3,灰分≤11,全硫≤10,挥发份≥25,低位发热量≥6400大卡。
@#@@#@八、本合同签订后甲方预付给乙方定金:
@#@元,待乙方铁路计划下达后将铁路运费,代理服务费每次不低于吨的全款全额提前支付给乙方,每月底结算一次。
@#@@#@九、甲方的责任和义务:
@#@@#@1、派人监督乙方供煤、发运、装车、检查质量。
@#@@#@2、及时给乙方支付货款。
@#@@#@十、乙方的责任和义务:
@#@@#@1、负责煤炭按委托方要求的质量标准供应到位,如乙方供应的煤炭未达到指定的标准,甲方将按煤炭热卡每@#@2、负责铁路计划申报、装车、结算。
@#@@#@3、做好整个装车数量登记,服务工作等。
@#@@#@十一、合同解除:
@#@@#@1、甲、乙双方就甲方书面协商一致可以解除。
@#@@#@2、因不可抗力因素如:
@#@自然灾害、停装、停线、空车不足致使不能实现合同可以解除,代理方不承担相关责任,本合同顺延。
@#@@#@十二、违约责任:
@#@@#@1、如甲方在乙方下达车皮计划时不要车皮由甲方承担经○济损失。
@#@@#@2、乙方如果在铁路运力正常情况下不能将煤发到甲方指○定的目的地有乙方承担经济损失。
@#@@#@3、甲方如未及时将铁路费用到位造成经济损失的支付款○项收取的定金是不予退还。
@#@@#@十三、本合同未尽事宜双方协商解决或以补充条款为准,若协商未果可由当地仲裁机关仲裁。
@#@@#@十四、本合同一式四份,甲、乙双方各持两份,自双方签字之日起生效,双方结清帐务自动失效。
@#@@#@甲方公章:
@#@_________乙方公章:
@#@_________@#@法定代表人签字:
@#@_________法定代表人签字:
@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@煤炭铁路运输合同阅读@#@甲方:
@#@矿方@#@乙方承运方@#@经甲、乙双方共同协商,根据《中华人民共和国合同法》规定,在平等互惠的基础上,按照自愿、等价有偿的原则,达成如下协议:
@#@@#@一、甲方将二条线路运输任务交给乙方车辆承运。
@#@@#@二、期限为年月日至年月日止。
@#@@#@三、甲方的权利和义务:
@#@@#@1、甲方负责24小时为乙方装车、检斤,绝对保证乙方每天正常运输,若因甲方原因造成乙方车辆停运,所产生的一切费用均由甲方承担。
@#@@#@2、乙方车辆所经路段、路政、交警、运管以及沿途收费站所产生的费用,有乙方承担。
@#@@#@3、甲方必须为乙方协调提供费用自理生活、食宿、水电等驻地三通一场。
@#@@#@四、乙方的权利和义务:
@#@@#@1、乙方车辆在运输作业中必须服从矿上的统一配合和安排,不得无故停工,不得随意乱倒所运输的煤炭,不得随意将运输车辆调离,如运输路线和距离变动,必须双方协商解决,达成一致方可。
@#@如有以上情况发生,甲方有权处罚。
@#@@#@2、乙方在运输过程中,乙方车辆车主在运行中提出不干或中途卖掉所运的煤炭,或装煤行走不知去向,如出现以上现象,乙方必须负责追回车辆所装卸的煤炭。
@#@并索赔经济损失。
@#@@#@3、乙方司机与结算人员在未结算之前,必须保管好派车单、结算单,不得遗失或损坏。
@#@@#@4、乙方车辆进矿后,履行运输期间如有车辆跳槽、走穴、私自拉活、弄虚作假、脱离现场,乙方必须在七天内调车补上。
@#@如因乙方给的车辆运输价格低于正常运输价格所造成的车辆走失,后果由乙方自己负责。
@#@乙方必须在开工十天内将车辆到位,如车辆不按时到位,由甲乙双方协商解决。
@#@@#@5、合同期间内产生的一切债权债务由各自承担,互不连带责任。
@#@@#@五、单价、付款方式:
@#@@#@1、火车站货场每一吨到达火车站货场单价元人民币。
@#@@#@2、乙方在当天的派车单、结算单由乙方的主管财务会计,集中结算单,到甲方财务结账不含税。
@#@@#@六、违约责任:
@#@@#@1、甲乙双方任何一方提前终止合同,都应给对方赔偿未履行完期限的一切经济损失。
@#@@#@2、合同履行中,如发生单方违约,按《合同法》有关规定,甲乙双方协商解决。
@#@@#@3、如甲方不能按合同所约定的责任,保证乙方车辆运输,如果停运、停工,必须给停工司机每天、每台600元人民币的停工补偿费。
@#@@#@4、因人力不可抗拒的因素如政府宏观调控、煤矿停开、火山、地震等致使合同无法履行时,双方均不负责任,不必付出罚款。
@#@@#@5、如发生合同争议,双方协商解决,协商不成,双方同意提交原告方当地仲裁委员会仲裁。
@#@@#@6、此合同一式四份,甲乙双方各执两份,甲乙双方签字盖章生效,以上未尽事宜可另行补签协议。
@#@补充协议与本合同具有同等法律效力。
@#@@#@甲方公章:
@#@_________乙方公章:
@#@_________@#@法定代表人签字:
@#@_________法定代表人签字:
@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@关于煤炭运输合同书范文@#@出卖人以下简称甲方:
@#@@#@住所:
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@买受人以下简称乙方:
@#@@#@住所:
@#@@#@法定代表人:
@#@@#@根据《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国物权法》及其他相关法律、法规的规定,年月日,甲、乙双方平等协商,就双方之间的原煤购销事宜达成一致协议,内容如下:
@#@@#@一、货物名称:
@#@@#@二、数量:
@#@吨。
@#@@#@三、计量方法:
@#@以火车站铁路地衡计量为准。
@#@@#@四、质量要求:
@#@以乙方亲自采样送检结果为准发热量不得低于千卡/g,硫含量不得超过%/g,灰粉含量不得超过/g,水份含量不超过/g,挥发分含量不超过%/g@#@五、价款:
@#@总单价/吨,总价款:
@#@万元。
@#@@#@六、货物的检验:
@#@装车前日双方共同委托法定专业技术机构检验。
@#@@#@七、货物交付时间:
@#@年月日前。
@#@@#@八、货物的交付地点:
@#@邵阳北火车站。
@#@@#@九、货物的交付方式:
@#@火车站火车车板交货。
@#@@#@十、双方的权利与义务:
@#@@#@甲方:
@#@@#@㈠甲方应该按照合同约定的数量和质量要求向乙方提供符合合同条件的原煤。
@#@@#@㈡甲方为乙方代办火车站渑池—至—邵阳北站铁路运输手续,并向乙方交付提货单据。
@#@@#@㈢甲方为乙方出具煤炭销售统一发票。
@#@@#@㈣甲方有责任向乙方提供每月运煤发数及结算方面的核对和相关服务。
@#@@#@㈤对托运的煤炭,应按照国家规定标准进行包装,遵守有关规定,按照合同规定的时间和数量保质保量运到指定地点。
@#@@#@㈥对托运的煤炭要保证无短缺,无人为的变质,如有上述问题,应承担赔偿责任。
@#@@#@㈦运输过程造成煤炭丢失,污染时,甲方应按照实际损失赔偿乙方。
@#@@#@乙方:
@#@@#@㈠煤炭托运后,乙方需要变更到货地点、収煤人,或者取消托运时,有权向甲方提出变更合同的内容或解除合同要求。
@#@但必须在起运之前通知甲方,并应按有关规定付给甲方所需费用。
@#@@#@㈡乙方应在获取检验结论之日起日对货物的质量予以确认或者提出书面异议并通知甲方。
@#@@#@㈢乙方负有及时付款及及时接收货物的义务。
@#@@#@㈣因收煤地点原因造成无法卸煤时,乙方应偿付甲方卸车费用及违约金。
@#@@#@十一、违约责任@#@㈠任何一方单方解除合同,应承担总货款的5%的违约金并赔偿对方实际损失。
@#@@#@㈡甲方不能提供符合数量的货物的,应按合同价款返还多收货款,并按所缺货量承担相应的铁路运费,按所缺货量总款的5%承担违约金。
@#@@#@㈢货物质量不符合合同约定,乙方有权拒绝货物或者解除合同,甲方应返还所收货款,并承担本次列车铁路运费,按总价款的5%承担违约金。
@#@@#@㈣甲方不能按期交付货物致使乙方不能及时向第三方履行合同的,乙方有权解除合同,有权请求返还所收货款,并有权主张与他人合同实现后的预期利益损失,甲方还应承担货物总价款的5%的违约金。
@#@@#@㈤乙方不能按照约定按时、足额付款,除应按合同的总价款的5%承担违约金外,还应据实赔偿甲方的损失。
@#@@#@㈥乙方不按照约定期限对货物进行检验或者提出异议,视为货物质量符合合同约定,应按照合同约定支付价款。
@#@@#@十二、免责在符合法律和合同规定条件下的运输,由于下列原因在成货物灭失、短少、变质、污染、损坏的,甲方不承担违约责任:
@#@@#@1、不可抗力的原因。
@#@@#@2、乙方或收货方本身的过错。
@#@@#@十三、双方另行达成的协议,可作为本协议的组件。
@#@@#@十四、本协议一式四份,双方各执两份。
@#@@#@十五、争议的解决:
@#@协商、调解,如经调解无效,在合同签订地进行诉讼。
@#@@#@合同期限@#@本合同有效期由年月日起,至年月日终止。
@#@@#@甲方公章:
@#@_________乙方公章:
@#@_________@#@法定代表人签字:
@#@_________法定代表人签字:
@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@";i:
8;s:
19716:
"@#@单元教材分析@#@一、内容安排及其特点@#@1.教学内容和作用@#@探索规律作为在小学生数学中渗透函数思想的主要提现之一,是隶属于《标准》2011中数与代数领域的正式教学内容,在第一学段和第二学段都有要求。
@#@其中第一学段要求学生探索简单情景下的变化规律,并以两个例子进行了说明,同时结合例子分析了对于学生的具体要求。
@#@从例子及分析中可以看出,第一学段的探索规律实际上就是培养学生的模式化思想,发现规律就是发现一个模式,并能应用多种方法表达模式的特点不仅强调能够发现识别规律,也强调对于规律的表征.强调对规律的应用由前一项得到后一项。
@#@@#@为了体现《标准2011》的理念,教材从一年级上册就开始渗透探索规律个内容,如通过1个1个.2个2个.5个5个的数数,让学生体验.发现并描述数数过程中的规律;@#@通过整理20以内加法表,让学生探索计算的规律;@#@在认识图形中,也渗透了最简单的图形的排列规律。
@#@在一年级下册中的认识图形二100以内数的认识等单元中,也渗透了探索规律的内容,并设置了找规律单元进行教学。
@#@@#@所谓找规律,是根据已经观察到的.一类事物的部分对象特例在排列上具有的某种特点或属性,在没有遇到任何反例的情况下,推出这类事物的排列都具有该种特点或属性的结论。
@#@具体来说,找规律可以从许多角度概念进行,如颜色.数量.大小.现状.数字关系.方向及其他性质等。
@#@而发现规律的核心有助于儿童开始意识到规律。
@#@有些规律的核心是重复的:
@#@如例1中的黄旗.红旗,例2中的2.3.1.3等,而有些规律的核心则是发展的,具体参看下例,在本单元中不涉及。
@#@同时用图形和数字来表示一个模式,则有助于学生认识规律中关系的多样化,并在数和形之间建立起联系如:
@#@例2例3@#@2.教材编排特点@#@基于学生的年龄特点及上一轮教材实验的结果,修订后的教材对本单元的内容进行了重新编排,具体体现为如下几点。
@#@@#@1.结合日常生活中的素材,注重对规律含义的理解。
@#@在日常生活中存在着很多能够给人以美感个规律实物,如节日里各种美丽的彩灯.彩旗等通常都是有规律地排列的很多装饰图案也是有规律的排列的这些都为学生从数学的角度去探索规律提供了丰富个素材。
@#@教材在编排时对这些素材充分加以利用。
@#@同时,教材注重从日常生活中常见的简单的规律【颜色】引入,通过口头描述规律.圈出规律的核心创造规律等方式,让学生理解规律个含义,为后面找规律的教学打好基础。
@#@这里需要提出的是,一般来讲,一组实物依次不断重复排列【至少重复3次】就可以称为有规律的排列。
@#@@#@2.只教学简单的图形和数学的排列规律,理清了层次,降低了教学的难度。
@#@@#@与实验教材相比较,修订后的教材编排的层次更为清晰,从理解规律的含义,再到图形和数字的同一规律的认识,然后是等差数列的排列规律;@#@最后研究数组中的规律,更方便教师把握每个例题的教学重点。
@#@同时,例题和练习中所教学的规律也都是简单的规律,如:
@#@有循环组的规律仅包括“AB”“ABB” 等简单的循环规律;@#@寻找数组中的规律时,虽然涉及的关系对象变为3个,但由于是学生比较熟悉的内容,前面的教学重中也有所渗透,教学难度并不大。
@#@@#@3.以学生已有经验为基础,由易到难编排,从发现直观而明显的规律到发现抽象而隐蔽的规律,更体现“数学味儿”。
@#@@#@由于学生在生活中对“规律”已经有了许多感性认识,在“分类与整理”单元因为要选择分类的标准,学生对于发现规律的角度{如颜色形状等}也有所积累。
@#@本单元的编排,注意从学生已有的基础出发,让学生在熟悉的情境中,通过观察操作等活动,从最简单而直观明显的“颜色”的角度发现规律理解规律,到发现数组{每组3个数}中的抽象而隐蔽的规律,符合学生思维发展的规律,又结合了数学学科的具体教学内容,具有浓厚的数学味道。
@#@@#@二、教学建议@#@根据教学内容和教材的编排特点以及学生的实际情况,教师在教学本单元应注意以下几点@#@1.突出教学的趣味性,本单元与生活有着密切联系关系,在教学时,教师除了利用好教材上的相关素材外,还应充分考虑本班学生的生活经验,涉及贴近生活且富有趣味性的活动,让学生在趣味中欣赏观察猜想验证,在美的感受中学习有趣的数学,更好的达成学习目标。
@#@有条件的学校还可以组织学生借助电脑进行学习,发挥想象力,创造出更丰富,更美丽的图案。
@#@激发学生发现美,欣赏美和创造美的情感。
@#@@#@2体现教学的开放性@#@教学中研究的规律的呈现形式,应该是多样的,要避免素材的单一,除教材上涉及的颜色大小,形状,等属性外,还可以涉及图形的方向,声音,节奏,等其他属性。
@#@在练习中,也要涉及一些像教材第85页‘做一做“那样的题目。
@#@如用红黄两种颜色的小圆片摆出不同的规律等。
@#@针对学生富有代表性的生成,针对每组数量的不同,或每组顺序的不同等情况进行深入的分析。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@从而即可以丰富学生对规律的认识和理解。
@#@又可以调动学生学习的积极性。
@#@还可以给学生提供创造的空间。
@#@@#@3把握教学的重点,控制好教学的“度”@#@在低级,对学生找规律“的要求重在能发现规律,并表述出来,会运用发现的简单规律,确定后一项或其他缺失的项目,对一年级的学生而言,用语言,简洁而准确地表述找到的规律,有一定的难度。
@#@因此教师在教学中应注重把握表述规律的度。
@#@如只要学生能结合具体情境,用自己的语言表达清楚规律即可。
@#@不必要求学生以统一的语言结构进行表述。
@#@此外,除了可以用语言表述规律外,还应允许学生用摆一摆,画一画,圈一圈,等表达方式。
@#@给予学生从直观到抽象,从具体到概括地逐步发展的空间。
@#@@#@三、教学目标@#@1通过观察.实验.猜测等活动,使学生发现图形或数字排列的简单规律,理解规律的含义并能描述和表示规律,同时会根据发现的规律进行推理,确定后续图形或数字的排列方式。
@#@@#@2.在发现规律.描述和表式规律及简单应用规律的过程中,培养学生初步的观察能力.数学表征能力和推理能力。
@#@@#@3.使学生感受规律在生活中的广泛应用,初步培养学生欣赏数学规律美的意识@#@四、教学重点:
@#@1.规律的意义。
@#@2.通过探索自己发现规律。
@#@@#@五、教学难点:
@#@会用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。
@#@@#@六、学情分析@#@从一年级上册就开始渗透探索规律个内容,如通过1个1个.2个2个.5个5个的数数,让学生体验.发现并描述数数过程中的规律;@#@通过整理20以内加法表,让学生探索计算的规律;@#@在认识图形中,也渗透了最简单的图形的排列规律。
@#@在一年级下册中的认识图形二100以内数的认识等单元中,也渗透了探索规律的内容,并设置了找规律单元进行教学。
@#@但由于一年级学生注意力较短,所以应加强直观教学,可以通过摆一摆,画一画,圈一圈等方式让学生在做中学。
@#@@#@七、教学课时:
@#@4课时@#@第一课时:
@#@教学例1:
@#@@#@第二课时:
@#@教学例2@#@第三课时:
@#@教学例3,例4@#@第四课时:
@#@教学例5@#@课题@#@找规律@#@课时@#@第1课时@#@教学目标@#@教学目标:
@#@1.通过观察、实验,猜测、推理等活动,使学生初步认识最简单的图形排列规律,会根据规律指出下一个物体。
@#@@#@2.通过学生的观察,动手操作,探究等学习活动,让学生经历发现规律的过程,感受数学中的逻辑美。
@#@@#@3.感受数学与生活的密切联系,激发爱数学,发现美的情感@#@@#@教学重点:
@#@1.规律的意义。
@#@2.从不同角度找规律。
@#@@#@教学难点:
@#@用语言表达规律@#@教学准备@#@课件圆片小三角形@#@导学过程@#@我的再创造@#@一、自学预习@#@1.如果咱们班想办一个联欢会,请你当导演,你打算怎样布置咱们班的教室?
@#@你有什么想法?
@#@请告诉大家。
@#@@#@2.请预习第85页例1,他们的教室布置有什么特点?
@#@彩旗,灯笼和花朵的摆放是有规律的,是按什么规律摆放的?
@#@@#@二、合作探究@#@出示主题图@#@
(一)、出示彩旗图@#@猜一猜:
@#@最后一面旗会是什么颜色?
@#@你是怎么想的?
@#@@#@1.小组讨论@#@2.汇报交流:
@#@
(1)小旗的是按1面黄,一面红,又1面黄,一面红.....排列的。
@#@@#@
(2)小旗是按黄,红依次排列的@#@3.小结:
@#@彩旗的颜色是按照黄色、红色这样重复出现的,这就叫规律。
@#@(板书课题:
@#@找规律)@#@4.教学生说规律,同桌互相说@#@
(二)、出示灯笼图@#@1.灯笼的摆放有什么规律呢?
@#@最后一个灯笼是什么颜色的?
@#@@#@
(1)(同桌讨论后汇报)灯笼是按照红黄重复排列的。
@#@@#@
(2)让学生讲给同桌听@#@2.为什么要这样布置?
@#@@#@3.师:
@#@去参加彩排的小朋友回来后发现教室布置好了,高兴极了,围成一圈跳起舞来,(出示投影)请你看看他们是按什么规律排列的?
@#@@#@生:
@#@一男一女,一女一男。
@#@@#@师:
@#@你们能不能按照规律站成一排?
@#@(学生自由站成一排。
@#@)@#@师:
@#@请同学说说都是怎么排的?
@#@@#@生:
@#@一男二女,二男一女等等@#@三、展示提升@#@1.完成数学书练习二十第1题@#@请你看看下列物体是按什么规律排列?
@#@@#@2.涂一涂:
@#@按自己喜欢的规律涂色。
@#@@#@四、检测拓展@#@1.先找规律,再看看按照规律后面应该摆什么@#@2.找一找身边事物有哪些规律@#@3.这节课我们学了什么?
@#@你有什么收获?
@#@@#@附:
@#@板书设计@#@@#@教学@#@反@#@思@#@@#@课题@#@找规律@#@课时@#@第2课时@#@教学目标@#@1.知识与技能:
@#@使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@培养学生初步的观察、推理能力。
@#@@#@3.情感、态度与价值观:
@#@培养学生发现和欣赏数学美的意识@#@教学重难点:
@#@通过探索自己发现规律,会用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。
@#@@#@教学准备@#@课件小棒@#@导学过程@#@我的再创造@#@一、自学预习@#@请你接着摆@#@请你接着摆@#@说一说,你为什么要这样摆?
@#@@#@二、合作探究@#@1教学例2@#@
(1)这两组图形的规律大家能找出来吗?
@#@[出示例2的
(1)、
(2)]@#@@#@@#@
(2)小组讨论:
@#@这组图形是按什么规律排列的?
@#@@#@(3)汇报交流:
@#@学生合作交流:
@#@是按2个、3个、2个、3个……这样的规律摆放的。
@#@@#@2.教学例2第2题@#@@#@小组合作:
@#@要求:
@#@1.学生仔细看图,交流讨论,发现规律@#@2.比比哪一小组最先找到规律。
@#@哪一小组愿意将你们发现的规律告诉大家?
@#@@#@汇报交流:
@#@每一部分都是有1只母鸡和3只小鸡组成的。
@#@@#@让学生讲一讲。
@#@@#@2.摆小棒,先摆一个正方形,再摆一个三角形。
@#@@#@小组讨论:
@#@小棒根数的变化有什么规律?
@#@@#@交流:
@#@4343@#@3.怎样找数字的变化规律?
@#@@#@结合例题观察讨论@#@小结:
@#@事物的排列规律一般是从大小不同,数量的不同几个方面形成规律。
@#@@#@三、展示提升@#@1、学生讨论,怎样摆@#@2、接着画一画,填一填。
@#@(第86页做一做第2小题)@#@小组合作完成,说一说你们这组为什么这么做?
@#@@#@四、检测拓展@#@1.练习二十第2题找规律,填数(弄清每组里物体的个数)@#@2.练习二十第3题涂一涂,画一画,填一填@#@3.游戏。
@#@(第86页数学游戏)@#@
(1)看一看图画,猜一猜规律。
@#@@#@
(2)小组内成员做一做动作,验证一下猜的规律对不对?
@#@@#@(3)分小组汇报,总结这个游戏内的规律。
@#@@#@4、找规律,填数。
@#@(出示第89页第2题)@#@附:
@#@板书设计@#@@#@教学@#@反@#@思@#@@#@课题@#@找规律@#@课时@#@第3课时@#@教学目标@#@教学目标:
@#@1.知识与技能:
@#@使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@培养学生初步的观察、推理能力。
@#@@#@3.情感、态度与价值观:
@#@培养学生发现和欣赏数学美的意识@#@@#@教学重难点:
@#@会用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。
@#@@#@教学准备@#@课件方格子图@#@导学过程@#@我的再创造@#@一、自学预习@#@1.你会数数吗?
@#@@#@从20起,两个两个的数,数到30。
@#@@#@从35起,三个三个的数,数到21.@#@2.预习第87页例3@#@
(1)你会填吗?
@#@@#@
(2)为什么这样填?
@#@@#@二、合作探究@#@
(一)激趣引入:
@#@同学们,小华在过生日时,亲自布置了自己的房间,你们看(出示情境图)漂亮吗?
@#@房间中哪些事物的排列是有规律的?
@#@是按什么规律排列的?
@#@@#@
(二)探究新知@#@1.教学例3@#@规律有很多种,小朋友们仔细观察我们刚才找到的规律,你发现他们有什么相同的地方吗?
@#@(都有一组重复出现)@#@2.你能找到这些图形的摆放规律吗?
@#@(出示例3的第1题)@#@
(1)例3、出示挂图:
@#@@#@小朋友们在干什么?
@#@观察他们摆的图形。
@#@@#@小组合作学习,能否发现其中的规律?
@#@(图形的规律、数字的规律)@#@
(2) 学生小组活动。
@#@@#@(3) 汇报交流:
@#@后面的数依次比前面的数多三@#@2、动手创造:
@#@@#@
(1)利用你自己手中的学具动手摆一摆,摆出有规律的图形,注意图形和数字的规律。
@#@@#@
(2)学生活动。
@#@@#@(3)小组交流。
@#@@#@(4)选派小组全班汇报交流。
@#@@#@(5)完成例3第
(2)小题。
@#@@#@
(1) 小组合作学习例3第
(2)小题,你们能发现什么规律?
@#@@#@
(2) 学生小组活动。
@#@@#@(3) 汇报交流:
@#@第1组都是加5,第2组都是减4。
@#@@#@4.教学例4@#@
(1)出示例4@#@谁能把你找到的规律告诉大家?
@#@你是怎么发现这个规律的?
@#@那么括号里的数是几?
@#@为什么?
@#@(找规律,要善于发现数字之间的和差关系)@#@三、展示提升@#@1.完成第87页做一做第一题@#@找规律填出下一个数@#@
(1)15913@#@
(2)42322212@#@2.完成练习二十三第2题,第3题@#@四、检测拓展@#@1.1.按规律填数@#@579()1315( )@#@20 16 12 ( ) ( )@#@2.试一试,你一定行@#@3.做练习二十三第6题:
@#@这里每一组有4个数,关系较复杂,要注意弄清这4个数的关系。
@#@@#@附:
@#@板书设计@#@@#@教学@#@反@#@思@#@@#@课题@#@找规律@#@课时@#@第4课时@#@教学目标@#@教学目标:
@#@1.知识与技能:
@#@通过观察、猜测、验证等活动,初步认识稍复杂的图形的变化规律,并能根据规律做出一定的猜想。
@#@@#@2.过程与方法:
@#@经历观察、猜测、验证等活动过程,了解分析问题和解决问题的一些基本方法,培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。
@#@@#@3.情感、态度与价值观:
@#@培养学生发现和欣赏数学美的意识@#@教学重点:
@#@通过探索自己发现规律,会用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。
@#@@#@教学难点:
@#@学生通过穿珠子的活动,在观察活动中培养创新意识,训练思维的灵活性,在讨论中培养自主探究的能力。
@#@@#@教学准备@#@课件一串珠子@#@导学过程@#@我的再创造@#@一、自学预习@#@1.请同学们看图:
@#@节日里,同学们用灯笼,彩旗。
@#@花朵把教室装饰一新,,请同学们观察,看看你能发现什么?
@#@@#@2.可是小红由于太开心,不下心把自己亲手设计的一串有规律的手链弄断了,掉了2颗珠子(第88页主题图),你能用我们所学的找规律的知识帮帮她吗?
@#@@#@二、合作探究@#@教学例5@#@
(1)、课件出示主题图@#@
(2)提出问题:
@#@@#@a小红遇到了这个难题,你知道他遇到了什么问题吗?
@#@@#@b你知道了什么?
@#@这是一条怎样的手链呢?
@#@@#@c问题是什么?
@#@@#@(3)要帮助小红解决这个问题,应该怎么办呢?
@#@应该要先做什么?
@#@@#@小组讨论,找规律:
@#@小红掉的那两颗珠子?
@#@这串珠子有什么规律?
@#@@#@
(1)小组观察,交流,小组派代表汇报。
@#@@#@
(2)自主动手,摆一摆,再讨论。
@#@@#@(3)汇报交流:
@#@@#@A.这串珠子是每两颗黄珠子后接1个蓝色珠子间隔穿成的。
@#@@#@B.前面几组是对的,到了后面就只有1个黄珠子了@#@C.掉了1颗黄色的,1颗蓝色的珠子。
@#@@#@2、要知道掉的是不是这两颗,怎样检验呢?
@#@@#@
(1)小组内讨论,检验@#@2.用规律解决问题@#@小组合作@#@
(1)每个小组发一些珠子卡片@#@
(2)把你认为要补的两颗珠子补上,看符不符合小红的珠子规律。
@#@@#@小组汇报:
@#@@#@三、展示提升@#@1、完成练习二十的第4题。
@#@@#@@#@
(1)提出问题:
@#@哪种颜色的珠子的数量是没有变的?
@#@@#@
(2)再讨论。
@#@@#@2.完成练习p88的做一做@#@四、检测拓展@#@1.@#@@#@独立完成。
@#@@#@2.@#@@#@2.课件出示练习二十第13题@#@学生动手圈一圈。
@#@@#@附:
@#@板书设计@#@@#@教学@#@反@#@思@#@@#@课题@#@@#@课时@#@";i:
9;s:
28447:
"冷水江市移动公司招聘考试附参考答案@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句包含的哲理是()。
@#@@#@ A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@ B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@ C、时空的无限性和有限性的统一@#@ D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@ 【答案】D@#@ 【解析】运动是绝对的,静止是相对的,物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。
@#@@#@ “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,这一著名诗句就体现了这一哲理。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、沈阳、北京、台北三大故宫举世闻名,按照建造时间先后排序正确的是()。
@#@@#@ A、沈阳故宫一北京故宫一台北故宫@#@ B、沈阳故宫一台北故宫一北京故宫@#@ C、北京故宫一沈阳故宫一台北故宫@#@ D、台北故宫一沈阳故宫一北京故宫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】北京故宫于1420建成。
@#@沈阳故宫始建于1625年,初成于1636年。
@#@台北故宫始建于1962年,1965年夏落成。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是()。
@#@@#@ A、三河牛和三河马@#@ B、野驴和雪豹@#@ C、羚羊和滩羊@#@ D、骆驼和牦牛@#@ 【答案】D@#@ 【解析】西北地区大多数地方降水甚少,多表现为典型的荒漠景观,地表植被稀疏,或为荒凉的戈壁,或为浩瀚的沙漠,牲畜也以耐渴的骆驼为代表,被称为“沙漠之舟”。
@#@牦牛是青藏地区代表性的畜种,它的毛厚而长,耐寒力强,体矮身健,善于爬山负重,被称为“高原之舟”。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是()。
@#@@#@ A、河网较密,是因为陆地面积小@#@ B、水量充沛,是因为降水量较多@#@ C、无长河,是因为大陆轮廓曲折,又受山岭的限制@#@ D、航运便利,是因为平原面积广,河流之间多运河@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】欧洲陆地面积适中,并不小,且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。
@#@A项错误。
@#@其他正确。
@#@@#@ 故选BCD。
@#@@#@ 5、根据物权客体的种类,物权可分为()。
@#@@#@ A、完全物权与限定物权@#@ B、主物权与从物权@#@ C、动产物权与不动产物权@#@ D、用益物权与担保物权@#@ 【答案】C@#@ 【解析】以物权支配力的范围为标准,可将物权分为完全物权和限定物权。
@#@从设立目的角度对限定物权再分类,可将限定物权分为用益物权和担保物权。
@#@根据物权客体的种类不同,可将物权分为动产物权和不动产物权。
@#@根据物权是否能够独立存在,可将物权分为主物权和从物权。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、陈寅恪先生曾说过,“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。
@#@下列成就不是出自“赵宋之世”的是()。
@#@@#@ A、泥活字印刷术@#@ B、《四书章句集注》@#@ C、《清明上河图》@#@ D、《农政全书》@#@ 【答案】D@#@ 【解析】宋朝时,在科技上,毕昇发明了泥活字印刷术;@#@在文学上,朱熹完成了《四书章句集注》;@#@在绘画上,张择端描绘了表现北宋故都汴京繁华景色的《清明上河图》,因此@#@ A、B、C三项正确。
@#@D项《农政全书》成书于明朝万历年间,是著名科学家徐光启编著的大型农业科学著作。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、杜甫诗云,“晓看红湿处,花重锦官城”;@#@李白诗云,“锦城虽云乐,不如早还家”。
@#@诗句中的“锦官城”和“锦城”均指的是()。
@#@@#@ A、重庆@#@ B、成都@#@ C、杭州@#@ D、苏州@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “晓看红湿处,花重锦官城”出自杜甫的《春夜喜雨》,其中“锦官城”指的是成都。
@#@@#@ “锦城虽云乐,不如早还家”出自李白的《蜀道难》,其中“锦城”也指成都。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 8、在古代欧洲,有过这样一首诗:
@#@那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。
@#@这首诗体现的是()。
@#@@#@ A、古代朴素唯物主义观点@#@ B、形而上学唯物主义观点@#@ C、辩证唯物主义观点@#@ D、客观唯心主义观点@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项,朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说,朴素唯物主义否定世界是神创造的,把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。
@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制,朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系,带@#@ 9、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。
@#@@#@ A、总把新桃换旧符——清明节@#@ B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@ C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@ D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。
@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。
@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。
@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ 11、下列属于社会化生产一般规律的是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、按生产要素分配的规律@#@ C、剩余价值规律@#@ D、按比例分配社会劳动的规律@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的,这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系,还包括其他生产要素的分工。
@#@①社会化大生产基本规律的内容,是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。
@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个:
@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。
@#@@#@ 据此可见,D项正确。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、在字体字号的选用上,公文的正文一般用()。
@#@@#@ A、三号仿宋体字@#@ B、四号宋体字@#@ C、四号楷体字@#@ D、五号黑体字@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的标题基本要求为二号宋体字。
@#@正文要求是三号仿宋体字。
@#@@#@ 13、根据处理时限的要求,公文可分为()。
@#@@#@ A、平件@#@ B、缓件@#@ C、急件@#@ D、特急件@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】按处理时限要求,公文分为平件、急件、特急件三类。
@#@@#@ 14、从个人和社会相统一的观点出发,人生价值的实现在于()。
@#@@#@ A、完成对他人和社会需求的满足@#@ B、实现最大限度的自由选择@#@ C、满足社会和自我多方面的需要@#@ D、社会对个人尊严和需要的满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人和社会相统一的观点出发,人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、现代市场体系的首要特征是()。
@#@@#@ A、统一性@#@ B、有序性@#@ C、开放性@#@ D、竞争性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁,是现代市场体系的核心和灵魂。
@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中,它不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。
@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系,才能有效地配置资源。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、光年是()计量单位。
@#@@#@ A、时间@#@ B、长度@#@ C、体积@#@ D、质量@#@ 【答案】B@#@ 【解析】光年是光一年所经过的距离,所以光年是长度单位。
@#@答案为B项。
@#@@#@ 17、第二代电子计算机使用的是()。
@#@@#@ A、电子管@#@ B、晶体管@#@ C、集成电路@#@ D、大规模集成电路@#@ 【答案】B@#@ 【解析】第一代电子计算机使用电子管,第二代使用晶体管,第三代使用集成电路,第四代使用大规模集成电路。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 18、荀子提出:
@#@@#@ “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。
@#@”荀子这里的“行”是指()。
@#@@#@ A、行为@#@ B、运行@#@ C、学习@#@ D、实践@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、荀子提出:
@#@@#@ “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣。
@#@”荀子这里的“行”是指()。
@#@@#@ A、行为@#@ B、运行@#@ C、学习@#@ D、实践@#@ 【答案】D@#@ 【解析】题干主要强调“行”即实践的重要性。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、不少农民习惯“跟风种地”,去年市场什么农产品走俏,今年就种什么,结果往往事与愿违。
@#@@#@ “跟风种地”的失败,从哲学上看,是因为他们没有()。
@#@@#@ A、从变化发展着的实际出发@#@ B、抓住事物的主要矛盾@#@ C、坚持一分为二的原则@#@ D、坚持普遍联系的原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干材料中的“跟风种地”之所以失败,原因就在于没有从变化中把握市场,没有能够真正做到从实际出发。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。
@#@@#@ D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 22、社会主义生产关系的实质是()。
@#@@#@ A、以生产资料公有制为基础@#@ B、以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征@#@ C、以共同富裕为目标@#@ D、以上都正确@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会主义生产关系的实质是以生产资料公有制为基础,以按劳分配为原则,以劳动者共同占有生产成果为特征,以共同富裕为目标的经济制度。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、建设和谐文化的根本是()。
@#@@#@ A、社会主义荣辱观@#@ B、社会主义核心价值体系@#@ C、文明道德风尚@#@ D、营造积极健康的思想舆论氛围@#@ 【答案】B@#@ 【解析】中央关于构建和谐社会的《决定》指出:
@#@@#@ “社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。
@#@@#@ 《决定》的这一新思想、新观点,不仅把建设和谐文化作为构建社会主义和谐社会的重大任务,而且为建设社会主义和谐文化指明了方向。
@#@@#@ 24、在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当()。
@#@@#@ A、仅引发文字号@#@ B、先引发文字号后引文件标题@#@ C、仅引文件标题@#@ D、先引文件标题后引文件发文字号@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当先引标题,后引发文字号。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、判决书的正文的组成部分是()。
@#@@#@ A、案件事实@#@ B、判决理由@#@ C、合议庭成员署名@#@ D、判决结果@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。
@#@@#@ 26、认识主体和认识客体具有()。
@#@@#@ A、实践关系@#@ B、认识关系@#@ C、价值关系@#@ D、改造与被改造关系@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。
@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。
@#@认识主体与客体的关系为:
@#@@#@
(1)反映和被反映的关系,即认识关系。
@#@@#@
(2)改造和被改造的关系,即实践关系。
@#@认识不是主体对客体的直接摹写,而是主体对客体的加工再现。
@#@主体不仅可以反映客体,而且可以用认识做指导改造客体。
@#@@#@ (3)价值关系,即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满足。
@#@故本题选ABCD。
@#@@#@ 27、下列请示结语正确的是()。
@#@@#@ A、以上请示妥否,请批示。
@#@@#@ B、以上请示当否,请批复@#@ C、请立即答复@#@ D、请立即回复@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】请示要使用谦语,结语一般使用“以上请示妥否,请批示”,“以上请示当否,请批复”,“当否,请予审核批准”等语言。
@#@@#@ 28、亚热带红壤丘陵地区农业综合开发的模式是()。
@#@@#@ A、自然资源开发和剩余农产品出售@#@ B、对优势资源进行系列加工,变资源优势为经济优势@#@ C、丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮@#@ D、水、碱、沙综合治理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】南方丘陵地区要走立体农业的道路,充分发挥低山丘陵土地资源的潜力,“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮”是一种建立在良性循环基础上的生态农业。
@#@@#@ 29、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。
@#@@#@ A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@ B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@ C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@ D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公孙龙说:
@#@@#@ “马者,所以命形也;@#@白者,所以命色也。
@#@命色者非命青工也,故日白马非马。
@#@”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。
@#@@#@ “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。
@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题@#@ 30、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、认识主体和认识客体具有()。
@#@@#@ A、实践关系@#@ B、认识关系@#@ C、价值关系@#@ D、改造与被改造关系@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。
@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。
@#@认识主体与客体的关系为:
@#@@#@
(1)反映和被反映的关系,即认识关系。
@#@@#@
(2)改造和被改造的关系,即实践关系。
@#@认识不是主体对客体的直接摹写,而是主体对客体的加工再现。
@#@主体不仅可以反映客体,而且可以用认识做指导改造客体。
@#@@#@ (3)价值关系,即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满足。
@#@故本题选ABCD。
@#@@#@ 32、关于中餐礼仪,不正确的是()。
@#@@#@ A、在席间说话时,不要把筷子当道具,随意乱舞@#@ B、喝酒时。
@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒,是失礼的表现@#@ C、按礼仪惯例,面对正门者是上座,背对正门者是下座@#@ D、够不到的菜,可随意起身或离席去取@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项不符合就餐礼节,正确的是如果多人入席,桌子很大,又不能旋转,菜离你比较远,最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。
@#@相反,如果自己身边的菜别人够不着,应站起来帮助对方,这样既符合礼节。
@#@@#@ 又显得亲切。
@#@@#@ 33、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构,在车厢里听不清半导体收音机的广播,却可以通过手机和外界通话,原因是()。
@#@@#@ A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B、二者电磁波的电磁场强度不同,穿透车厢的能力不同@#@ C、二者电磁波频率不同,穿透车厢的能力不同@#@ D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】半导体收音机分AM(即中波和短波,载波频率一般在@#@ 1.6MHz以下)以及FM(即调频,载波频率一般在80MHz以下)。
@#@手机信号载波频率一般在450MHz,800MHz,900MHz,1800MHz几个频段,远高于广播的频率,穿透能力比较强。
@#@@#@ 34、今年如火如荼举办的农民丰收节上,各地农村结合自身优势,各显神通,通过多渠道、多样化的举办方式,打开农村的大门,帮助自身发展更上一层楼。
@#@各地结合自身优势,分析自身问题,解决发展问题体现了()哲学道理。
@#@@#@ A、量变产生质变@#@ B、矛盾的斗争性@#@ C、矛盾的特殊性@#@ D、矛盾的不平衡性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】结合自身问题运用不同方式解决问题,体现了矛盾的特殊性要求的具体问题具体分析。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。
@#@@#@ 对这两句话包含的哲学道理理解正确的是()。
@#@@#@ A、量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果@#@ B、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@ C、矛盾的主要方面规定事物的性质@#@ D、矛盾双方在一定条件下相互转化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】发展是前进性和曲折性的统一,方向是前进的,道路是曲折的。
@#@较长时期来说,改革使人人受益体现方向的前进性;@#@伴随眼泪和痛苦体现道路的曲折性。
@#@B项当选。
@#@@#@ 36、人们必须重视间接经验和书本知识,这是因为()。
@#@@#@ A、社会实践是人类认识的基础@#@ B、认识的发展具有继承性@#@ C、一个人不可能事事都亲自实践@#@ D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@ 【答案】BC@#@ 【解析】一切真知皆由直接经验发源,但任何人不可能事事都依靠直接经验,人类文明成果依靠间接经验传承。
@#@@#@ 二者互相依赖,不可偏废。
@#@@#@ 37、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。
@#@@#@ 38、陈某是某控股公司员工,且持有本公司的一些股票。
@#@年底获3万元股息收入,这3万元属于()。
@#@@#@ A、资本要素获得的收入@#@ B、技术要素获得的收入@#@ C、按劳分配获得的收入@#@ D、经营获得的收入@#@ 【答案】A@#@ 【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本,主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 39、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是()。
@#@@#@ A、是唯心主义观点,不具有科学性@#@ B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@ C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值@#@ D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。
@#@实践以人为主体,以客观事物为对象。
@#@工业和人的环境,一方面是客观的,另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。
@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值,所以我们可以把工业和人的环境看作是人的一本打开的心理学。
@#@@#@ 故本题选C。
@#@@#@ 40、统计表明“关键的事总是少数,一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视()。
@#@@#@ A、突出重点,强调例外@#@ B、灵活、及时和适度@#@ C、客观、精确和具体@#@ D、协调计划和组织工作@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “关键的事总是少数,一般的事总是多数”强调的是,管理工作不仅要重视“关键的事情”,还要善于处理“一般的事情”,由此推断,最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、下列批办意见不恰当的是()。
@#@@#@ A、拟同意@#@ B、同意,请XX科承办@#@ C、请XX同志阅处@#@ D、阅@#@ 【答案】AD@#@ 【解析】批办不能只阅不批,或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字,必须提出具体可行的批办意见,提出如何具体组织解决公文中提到的问题。
@#@所以答案选AD。
@#@@#@ 42、发送给抄送机关的文件,以及在报刊上公布的文件,可视为()。
@#@@#@ A、副本@#@ B、正本@#@ C、存本@#@ D、修订本@#@ 【答案】A@#@ 【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。
@#@@#@ 43、韦伯认为,现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是()。
@#@@#@ A、公平原则@#@ B、理性化原则@#@ C、效率原则@#@ D、权变原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】韦伯的理论奠定了现代行政体系的基本原则,本题考查的仅仅是其基本原则的一个方面。
@#@韦伯认为资本主义社会的基本原则就是理性化,因此所有社会组织和活动都必须按照理性化原则进行。
@#@@#@ 44、资本的报酬是()。
@#@@#@ A、工资@#@ B、租金@#@ C、利息@#@ D、利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】资本报酬是指资本投人所新增值的价值,也就是一般意义上的“利润”。
@#@利润指企业销售产品的收人扣除成本价格和税金以后的余额,通过资本的投人获得利润,也就是获得了资本的报酬。
@#@故选D。
@#@@#@ 45、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和()三部分组成。
@#@@#@ A、请求的结束语@#@ B、目的@#@ C、意见@#@ D、计划@#@ 【答案】A@#@ 【解析】请示的正文一般由三个部分组成:
@#@@#@
(一)请示缘由,提出请示的原因和理由;@#@@#@
(二)请示事项;@#@@#@ (三)请示结语。
@#@故选A。
@#@@#@ 46、下列器官与所属的功能系统对应错误的是()。
@#@@#@ A、骨髓︰运动系统@#@ B、甲状腺︰内分泌系统@#@ C、肝脏︰消化系统@#@ D、扁桃体︰免疫系统@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该题要求选出对应错误的选项。
@#@@#@ A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成,不包含骨髓,而骨髓属于免疫系统。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成,主要的内分泌腺包含甲状腺,此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。
@#@@#@ C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
@#@人体共有5个消化腺,分别为:
@#@唾液腺、胃腺、肝脏(分泌胆汁、储存在胆囊中将大分子的脂肪初步分解成小分子的脂肪,称为物理消化,也称作“乳化”)、胰脏、肠腺。
@#@@#@ D项中的免疫系统由免疫器官(含扁桃体)、免疫细胞以及免疫分子组成。
@#@@#@ 47、黄河与海河的入海口都为淤泥质海岸。
@#@而近30年来,海河入海口的海岸线基本稳定,黄河入海口的海岸线向海推进。
@#@形成这种差异的主要因素是海岸的()。
@#@@#@ A、地貌形态@#@ B、泥沙沉积量@#@ C、河网密度@#@ D、抗侵蚀能力@#@ 【答案】B@#@ 【解析】海岸线变化受地貌形态、河网密度影响不大,因此@#@ A、C两项错误。
@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸,抗侵蚀能力相同,因此D项错误。
@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸,泥沙沉积量的多与少会影响海岸线的变化,只有泥沙沉积量多于泥沙沉降量,海岸线才会向海洋推进,而黄河的含沙量很大,因此B项正确。
@#@@#@ 48、在一些嘈杂的场所,经常看到一些用玻璃制作的电话亭,其隔音效果很好,这是因为()。
@#@@#@ A、声音在玻璃中不能传播@#@ B、电话亭内的声音传播介质——空气太少了@#@ C、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃反射了@#@ D、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃吸收了@#@ 【答案】C@#@ 【解析】由于玻璃表面光滑,不易于吸收声音,是声音的优良反射体,这样传到电话亭外面的声音较少,起到了良好的隔音效果。
@#@@#@ 49、下列关于气温与农业生产的关系的谚语表述错误的是()。
@#@@#@ A";i:
10;s:
13432:
"河南省焦作市山阳区事业单位考试《计算机专业知识》试题@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列行为合法的是()。
@#@@#@ A、销售盗版软件@#@ B、将自己的绿色软件发布到网上@#@ C、窃取计算机网络系统中的用户密码@#@ D、发布病毒@#@ 【答案】B@#@ 2、为应用程序创建快捷方式可以直接将程序文件拖动到桌面上,这时()。
@#@@#@ A、对应的程序仍保留在磁盘上它原来的位置@#@ B、对应的程序已经移到桌面上,不在它原来的位置@#@ C、对应的程序仍保留在磁盘上原来的位置,只是在桌面上复制了一个相同文件@#@ D、以上皆非@#@ 【答案】B@#@ 3、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是()。
@#@@#@ A、莫奇莱@#@ B、艾仑•图灵@#@ C、乔治•布尔@#@ D、冯•诺依曼@#@ 【答案】D@#@ 4、Internet使用哪一种网络协议()。
@#@@#@ A、TCP/IP@#@ B、IPX/SPX@#@ C、AppleTalk@#@ D、NetBEUI@#@ 【答案】A@#@ 5、计算机的核心部件是()。
@#@@#@ A、CPUB、显示器@#@ C、硬盘@#@ D、键盘@#@ 【答案】A@#@ 6、电子邮件服务的功能不包括()。
@#@@#@ A、发邮件@#@ B、收邮件@#@ C、制作动画@#@ D、删除邮箱中的邮件@#@ 【答案】C@#@ 7、()的作用是将计算机外部的信息送入计算机。
@#@@#@ A、输入设备@#@ B、输出设备@#@ C、磁盘@#@ D、数据库管理系统@#@ 【答案】A@#@ 8、在Word中,如果删除文档中一部分选定的文字的格式设置,可按组合键()。
@#@@#@ A、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【Shift】@#@ B、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【Alt】+@#@ 【Del】@#@ C、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【F6】@#@ D、@#@ 【Ctrl】+@#@ 【Shift】+@#@ 【Z】@#@ 【答案】D@#@ 9、ASCII编码占用的字节长度是(),最高1位不用。
@#@@#@ A、1个字节@#@ B、2个字节@#@ C、3个字节@#@ D、4个字节@#@ 【答案】A@#@ 10、下列四条叙述中,正确的一条是()。
@#@@#@ A、PC机在使用过程中突然断电,SRAM中存储的信息不会丢失@#@ B、假若CPU向外输出20位地址,则它能直接访问的存储空间可达1MB@#@ C、PC机在使用过程中突然断电,DRAM中存储的信息不会丢失@#@ D、外存储器中的信息可以直接被CPU处理@#@ 【答案】B@#@ 11、要锁定小键盘(数字键盘),使用()。
@#@@#@ A、shift@#@ B、Alt@#@ C、Capslock@#@ D、Numlock@#@ 【答案】D@#@ 12、和广域网相比,局域网()。
@#@@#@ A、有效性好但可靠性差@#@ B、有效性差但可靠性高@#@ C、有效性好可靠性也高@#@ D、有效性差可靠性也差@#@ 【答案】C@#@ 13、计算机系统总线上传送的信号有()。
@#@@#@ A、地址有信号与控制信号@#@ B、数据信号、控制信号与地址信号@#@ C、控制信号与数据信号@#@ D、数据信号与地址信号@#@ 【答案】B@#@ 14、ASCII是()。
@#@@#@ A、条件码@#@ B、二-十进制编码@#@ C、二进制码@#@ D、美国标准信息交换代码@#@ 【答案】D@#@ 15、有关格式刷正确说法是()。
@#@@#@ A、格式刷可以用来复制字符格式和段落格式@#@ B、将选定格式复制到不同位置的方法是单击“格式刷”按钮@#@ C、双击格式刷只能将选定格式复制到一个位置@#@ D、“格式刷”按钮无任何作用@#@ 【答案】A@#@ 16、下面关于工作表与工作簿的论述正确的是()。
@#@@#@ A、一个工作簿的多张工作表类型相同,或同是数据表,或同是图表@#@ B、一张工作表保存在一个文件中@#@ C、一个工作簿中一定有3张工作表@#@ D、一个工作簿保存在一个文件中@#@ 【答案】D@#@ 17、对于数字7下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、作为十六位制数时数值最大@#@ B、作为十位制数时数值最大@#@ C、作为八位制数时数值最大@#@ D、作以上三种进制时数值一样大@#@ 【答案】C@#@ 18、如果要输入符号“☆”,应执行()操作。
@#@@#@ A、选择“格式”菜单中的“字体”对话框中的“符号”标签@#@ B、选择“插入”菜单中的“符号”对话框中的“符号”标签@#@ C、选择“格式”菜单中的“段落”对话框中的“符号”标签@#@ D、选择“编辑”菜单中的“复制”对话框中的“符号”标签@#@ 【答案】B@#@ 19、如果要输入符号“☆”,应执行()操作。
@#@@#@ A、选择“格式”菜单中的“字体”对话框中的“符号”标签@#@ B、选择“插入”菜单中的“符号”对话框中的“符号”标签@#@ C、选择“格式”菜单中的“段落”对话框中的“符号”标签@#@ D、选择“编辑”菜单中的“复制”对话框中的“符号”标签@#@ 【答案】B@#@ 20、对计算机软件正确的认识应该是()。
@#@@#@ A、计算机软件不需要维护@#@ B、计算机软件只要能复制得到就不必购买@#@ C、受法律保护的计算机软件不能随便复制@#@ D、计算机软件不必有备份@#@ 【答案】C@#@ 21、计算机病毒是指()。
@#@@#@ A、能传染给用户的磁盘病毒@#@ B、已感染病毒的磁盘@#@ C、具有破坏性的特制程序@#@ D、已感染病毒的程序@#@ 【答案】C@#@ 22、计算机上播放VCD,采用的是()技术。
@#@@#@ A、人工智能@#@ B、多媒体@#@ C、光纤@#@ D、计算机网络@#@ 【答案】B@#@ 23、在Word中,()的作用是能在屏幕上显示所有文本内容。
@#@@#@ A、标尺@#@ B、控制框@#@ C、滚动条@#@ D、最大化按钮@#@ 【答案】C@#@ 24、ASCII是()。
@#@@#@ A、条件码@#@ B、二-十进制编码@#@ C、二进制码@#@ D、美国标准信息交换代码@#@ 【答案】D@#@ 25、对于网络协议,下面说法正确的是()。
@#@@#@ A、WWW浏览器使用的应用协议是IPX/SPX协议@#@ B、我们所说的TCP/IP协议就是指传输控制协议@#@ C、Internet网络协议是TCP/IP协议@#@ D、没有网络协议,网络中也能实现可靠地传输数据@#@ 【答案】C@#@ 26、在网页中,表单的作用主要是()。
@#@@#@ A、收集资料@#@ B、发布信息@#@ C、处理信息@#@ D、分析信息@#@ 【答案】A@#@ 27、下列关于计算机软件版权的叙述,不正确的是()。
@#@@#@ A、计算机软件是享有著作保护权的作品@#@ B、未经软件著作人的同意,复制其软件的行为是侵权行为@#@ C、使用朋友单机版正版软件的注册码@#@ D、制作盗版软件是一种违法行为@#@ 【答案】C@#@ 28、比特(bit)是数据的最小单位,一个字节有几个比特组成()。
@#@@#@ A、2@#@ B、4@#@ C、8@#@ D、16@#@ 【答案】C@#@ 29、第一次保存Word文档时,系统将打开()对话框。
@#@@#@ A、保存@#@ B、另存为@#@ C、新建@#@ D、关闭@#@ 【答案】B@#@ 30、ISO/OS是()。
@#@@#@ A、开放系统互连参考模型@#@ B、TCP/IP协议@#@ C、网络软件@#@ D、网络操作系统@#@ 【答案】A@#@ 31、关于电子邮件下面的说法不正确的是()。
@#@@#@ A、电子邮件比人工邮件传送更方便、快捷@#@ B、发送电子邮件时,通讯双方必须都在场@#@ C、电子邮件可以同时发送给多个用户@#@ D、在一个电子邮件中,可以发送文字、图像、语音等信息@#@ 【答案】B@#@ 32、人们根据特定的需要,预先为计算机编制的指令序列称为()。
@#@@#@ A、程序@#@ B、软件@#@ C、文件@#@ D、集合@#@ 【答案】A@#@ 33、关于图表的错误叙述是()。
@#@@#@ A、选定数据区域时最好选定带表头的一个数据区域@#@ B、图表可以放在一个新的工作表中,也可嵌入在一个现有的工作表中@#@ C、只能以表格列作为数据系列@#@ D、当工作表区域中的数据发生变化时,由这些数据产生的图表的形状会自动更新@#@ 【答案】C@#@ 34、下列操作中,可以把剪贴板上的信息粘贴到某个文档窗口的插入点处的是()。
@#@@#@ A、按[Ctrl]+[C]键@#@ B、按[Ctrl]+[V]键@#@ C、按[Ctrl]+[X]键@#@ D、按[Ctrl]+[Z]键@#@ 【答案】B@#@ 35、关于Internet的概念叙述错误的是()。
@#@@#@ A、Internet即国际互连网络@#@ B、Internet具有网络资源共享的特点@#@ C、在中国称为因特网@#@ D、Internet是局域网的一种@#@ 【答案】D@#@ 36、输出设备除显示器、绘图仪外,还有()。
@#@@#@ A、键盘@#@ B、激光打印机@#@ C、鼠标@#@ D、扫描仪@#@ 【答案】B@#@ 37、CAD是英文ComputerAidedDesign的缩写,称()。
@#@@#@ A、计算机辅助设计@#@ B、计算机辅助制造@#@ C、计算机辅助数学@#@ D、计算机辅助辅绘@#@ 【答案】A@#@ 38、显示器是微型计算机必须配置的一种()。
@#@@#@ A、输出设备@#@ B、输入设备@#@ C、控制设备@#@ D、存储设备@#@ 【答案】A@#@ 39、因特网中的BBS是指()。
@#@@#@ A、电子邮箱@#@ B、电子政务@#@ C、电子商务@#@ D、电子公告栏@#@ 【答案】D@#@ 40、计算机多层次存储体系结构中存储容量最大的部分是()。
@#@@#@ A、内存储器@#@ B、硬盘@#@ C、光盘@#@ D、Cache@#@ 【答案】B@#@ 41、在Windowsxp环境中,鼠标是重要的输入工具,而键盘()。
@#@@#@ A、无法起作用@#@ B、仅能配合鼠标,在输人中起辅助作用(如输入字符)@#@ C、仅能在菜单操作中运用,不能在窗口中操作@#@ D、能完成几乎所有的操作@#@ 【答案】D@#@ 42、信息安全危害的两大源头是病毒和黑客,因为黑客是()。
@#@@#@ A、计算机编程高手@#@ B、Cookies的发布者@#@ C、网络的非法入侵者@#@ D、信息垃圾的制造者@#@ 【答案】C@#@ 43、下列不属于MicrosoftOffice2000软件包的软件是()。
@#@@#@ A、Word2000@#@ B、Excel2000@#@ C、Windows2000@#@ D、Frontpage2000@#@ 【答案】C@#@ 44、关于基本ASCII码在计算机中的表示方法准确的描述是()。
@#@@#@ A、使用八位二进制数,最右边为1@#@ B、使用八位二进制数,最左边为1@#@ C、使用八位二进制数,最右边为0@#@ D、使用八位二进制数,最左边为0@#@ 【答案】D@#@ 45、以下属于第四代微处理器的是()。
@#@@#@ A、Intel8008@#@ B、Intel8085@#@ C、Intel8086@#@ D、Intel80386/486/586@#@ 【答案】D@#@ 46、以下叙述正确的是()。
@#@@#@ A、传播计算机病毒也是一种犯罪的行为@#@ B、在BBS上发表见解,是没有任何限制的@#@ C、在自己的商业软件中加入防盗版病毒是国家允许的@#@ D、利用黑客软件对民间网站进行攻击是不犯法的@#@ 【答案】A@#@ 47、在Word文档中,把光标移动到文件尾部的快捷键是()。
@#@@#@ A、[Ctr1]+[End]@#@ B、[Ctr1]+[PageDown]@#@ C、[Ctrl]+[Home]@#@ D、[Ctrl]+[PageUp]@#@ 【答案】A@#@ 48、使键盘输入大小写字母锁定,使用()键。
@#@@#@ A、shift@#@ B、Alt@#@ C、Capslock@#@ D、Numlock@#@ 【答案】C@#@ 49、通常所说的ADSL是指()。
@#@@#@ A、上网方式@#@ B、网络服务商@#@ C、网页制作技术@#@ D、网络协议名称@#@ 【答案】A@#@ 50、在桌面的任务栏中,显示的是()。
@#@@#@ A、所有已打开的窗口图标@#@ B、不含窗口最小化的所有被打开窗口的图标@#@ C、当前窗口的图标@#@ D、除当前窗口外的所有已打开的窗口图标@#@ 【答案】A@#@";i:
11;s:
28941:
"江苏省学年高考模拟历史试题分解近代世界政治Word版含答案@#@2017-2018学年英国君主立宪制的确立@#@1.(2015·@#@江苏徐州、连云港、宿迁三模·@#@16)议会有意识地把王冠连同早已拟好的文件一起呈献……议会还修改了国王加冕誓词,新誓词删去了维护“先王批准的法律和习惯”一段话,改为“根据议会同意的法规”进行统治。
@#@议会此举的目的是( )@#@A.赋予国王立法权B.确保议会行使国家主权@#@C.实行君主立宪制D.完全摒弃旧有法规法律@#@【考点】英国君主立宪制的确立——《权利法案》的颁布@#@【解析】从“根据议会同意的法规”可知立法权属于议会,故A项错误;@#@材料体现的是对国王的限制,议会就是代表民意行使国家主权的机构,B项不是材料主要内容,故B项错误;@#@从“根据议会同意的法规”进行统治,体现出国王的权利受到议会制定的宪法的限制,表明英国由君主专制转变为君主立宪制,故C项正确;@#@材料体现的是对王权的约束,“完全摒弃旧有法规法律”,过于绝对,故D项错误。
@#@@#@【答案】C@#@2.(2015·@#@江苏徐州、连云港、宿迁、淮安一模·@#@14)戴维·@#@罗伯兹在《英国史:
@#@1688年至今》中写道:
@#@“成千上万的英国人民,以往从来没有行使过政治权力,而今竟能投票决定由谁来管理他们,有时,甚至自己也变成了管理者之一,这真是一个伟大的进步。
@#@”英国这一“伟大的进步”是缘于( )@#@A.“光荣革命”的胜利B.议会改革的实行@#@C.《权利法案》的颁布D.内阁制度的确立@#@【考点】英国君主立宪制的确立——1832年议会改革@#@【解析】材料反映的是议会选举,“光荣革命”的胜利确立了资产阶级和新贵族联合政权,不符合题意,故A项错误;@#@议会改革的实行扩大议会选举范围,故B项正确;@#@《权利法案》的颁布限制国王权力,扩大议会主权,没有体现议会选举,故C项错误;@#@内阁制度的确立,国王成为统而不治的君主,没有体现议会选举,故D项错误。
@#@@#@【答案】B@#@3.(2015·@#@江苏泰州二模·@#@15)下表据马啸原《西方政治制度史》编制。
@#@据该表分析英国议会制度改革的主要特点是( )@#@时间@#@结果@#@1832年以前@#@5%成年人有选举权,绝大多数是贵族@#@1832年@#@中产阶级获得了选举权@#@1867年@#@城市工人有了选举权@#@1872年@#@施行秘密投票@#@1884年@#@农村工人有了选举权@#@1918年@#@男子21岁,女子30岁获得选举权@#@1928年@#@21岁以上的男女公民均获得选举权(除精神病人、国王、正在服刑的犯人)@#@A.社会阶级结构的变化B.民主进程呈现渐进性@#@C.实现了选举权利平等D.政治经济发展的结果@#@【考点】英国君主立宪制的确立——议会改革@#@【解析】表格中主要体现英国议会改革不断扩大民主范围,无法体现社会阶级结构的变化,故A项错误;@#@依据英国议会制度改革简表提供的信息“1832年中产阶级、1867年@#@城市工人、1884年农村工人、1928年21岁以上的男女公民均获得选举权”可知,英国的议会改革发展和完善了英国的民主制度,体现了英国民主进程的渐进性特点,故B项正确;@#@表格中只是体现英国议会制度改革不断完善民主的趋势,但并不能就此推断实现了选举权利的平等,故C项错误;@#@英国政治经济的发展是推动英国议会制度改革的原因,但不是其主要特点,故D项错误。
@#@@#@【答案】B@#@4.(2015·@#@江苏苏州、无锡、常州、镇江二模·@#@16)19世纪末,中国一位官员在出使某国后感叹,“推原其立国本末,所以持久而国势益张者,则在议政院有维持国是之义;@#@设市长治民,有顺从民意之情,二者相持,是以君与民交相维系,迭盛迭衰,而立国千余年终以不敝,人才学问相承以起”。
@#@该官员称赞的国家是( )@#@A.美国B.英国C.法国D.德国@#@【考点】英国君主立宪制的确立——英国君主立宪制的特点@#@【解析】“议政院有维持国是之义”,说明议会是国家权力的中心,“是以君与民交相维系”,保留君主制。
@#@美国实行共和制,不保留君主,故A项错误;@#@英国实行议会制君主立宪制,符合题意,故B项正确;@#@法国实行共和制,不保留君主,故C项错误;@#@德国实行二元制君主立宪制,君主是国家权力的中心,故D项错误。
@#@@#@【答案】B@#@5.(2015·@#@江苏南通一模·@#@22)(11分)英国家庭的演变与近代社会转型和工业化进程有着密切的联系。
@#@阅读下列材料:
@#@@#@材料一16、17世纪的英国社会,家庭生产主要以家庭手工业为主,……生产的主要环节是在工匠的一家一户的劳动单位中进行,户主对家庭成员仍具有在经济生产和生活方面进行管理的职能。
@#@18世纪英国工业革命发生,大机器协作生产方式兴起,使以家庭为单位的小农业和手工作坊被排挤、吞并,家庭作为生产单位的功能也就日益让位于工厂中组织的大规模工业,……父亲不再具有劳动组织领导人的地位,由此失去了支撑他对于户内成员权威的强大的支柱。
@#@@#@——孟庆芒《试析16—18世纪英国家庭的演变》@#@材料二工业革命纺织机的出现,为劳动妇女提供了走出家庭的机会,中产阶级妇女也逐渐走近变化中的社会。
@#@……随着社会的进步及各国妇女运动的兴起,英国妇女在1928年也获得了与男子同样的选举权。
@#@……家庭内部妻子对丈夫,孩子对父亲的经济依赖减弱,……维系家庭的主要纽带不再是经济而是感情。
@#@美国未来学家阿尔涅·@#@托夫勒认为在核心家庭中,“爱情已从家庭关系的外沿变成它的首要的正当的核心”。
@#@……相对于前工业化时代因经济关系,或为生存而组成的家庭来说,无疑是一种历史的进步。
@#@@#@——马克垚《世界文明史》@#@请回答:
@#@@#@
(2)据材料一、二,归纳英国家庭关系的进步之处,分析英国妇女地位变化的政治经济影响。
@#@(6分)@#@【考点
(2)两次工业革命——第一次工业革命;@#@英国君主立宪制的确立——议会改革@#@【解析】@#@
(2)第一小问从材料一中“父亲失去了支撑他对于户内成员权威的强大的支柱”得出父权制衰弱,据材料二中“家庭内部妻子对丈夫的经济依赖减弱”得出妇女经济地位提高,据“英国妇女在1928年也获得了与男子同样的选举权”得出家庭成员逐渐平等,据“维系家庭的主要纽带不再是经济而是感情”得出家庭情感增强;@#@第二小问结合所学,从材料二中“工业革命纺织机的出现,为劳动妇女提供了走出家庭的机会”、“英国妇女在1928年也获得了与男子同样的选举权”等几个角度回答即可。
@#@@#@【答案】@#@
(2)进步:
@#@父权制衰弱;@#@妇女经济地位提高;@#@家庭成员逐渐平等;@#@家庭情感增强。
@#@(4分)@#@影响:
@#@为工业革命提供劳动力,推动资本主义经济发展;@#@有利于推进英国议会民主化进程。
@#@(2分)@#@6.(2015·@#@江苏泰州一模·@#@22)(13分)阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一防止滥用权的第一道防线当然是人民,人民掌握选举、监督和罢免官员的权力。
@#@国会由人民选举产生,对政府来说最重要的钱袋主要由民选的众议院来掌管,表达自由的权利保证了舆论监督的实施。
@#@总统虽然由选举团产生,但选举人不得由议员或官员兼任,保证了立法和行政两大部门的人选由选民决定。
@#@@#@——钱满素《美国宪法:
@#@分权·@#@制衡·@#@民主化进程》@#@材料二从逻辑上说,权力监督中的权力,是一种外在的权力;@#@从功能上说,它最多只能起到事后的作用。
@#@同时,由于监督权本身也是一种权力,它也必须受到监督。
@#@于是就会产生一种监督权由谁来监督的问题。
@#@而权力制衡中的权力则不同,它是一种内在的权力。
@#@在权力制衡中,每一个权力的行使者都具有权力的行使者和权力的制约者的双重身份。
@#@权力的行使者不仅受到其他权力的约束,而且也同时约束着其他权力。
@#@@#@——蒋德海《为什么说权力制衡比权力监督更重要》@#@材料三坚持用制度管权管事管人,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,是把权力关进制度笼子的根本之策。
@#@……要形成科学有效的权力制约和协调机制,加强反腐败体制机制创新和制度保障。
@#@……“法无禁止即可为,法无授权不可为”。
@#@对于私权力,法律没有禁止的都是自由的;@#@对于公权力来说,法没有授权的都是禁止的。
@#@而用法律制度手段制约“公权力”,则是中国依法治国打造良政善治的核心。
@#@@#@——中新网@#@请回答:
@#@@#@
(2)综合上述材料所提供的角度,结合近代英美民主政治建设的发展历程,以“如何有效地制约权力”为主题进行论证。
@#@(11分)(要求:
@#@观点明确;@#@史论结合;@#@逻辑严密;@#@表述清晰;@#@280字左右)@#@【考点】@#@
(2)英国君主立宪制的确立——《权利法案》的颁布、英国责任制内阁的形成;@#@美国的联邦制及共和政体的确立——1787年美国宪法@#@【解析】@#@
(2)属于观点评述题,依据上述材料从“科学制约权力”角度概括观点,材料一从“人民监督权力”角度概括;@#@材料二从“用权力制衡权力”角度说明观点;@#@材料三从“制度和法律角度制衡权力”来分析回答,史实分别从“人民选举和监督政府”“英美议会制衡”“英美代议制中形成主要政治制度”以及“英美颁布的主要法律”角度论证观点。
@#@注意史论结合,逻辑严密,表述清晰,字数符合即可。
@#@@#@【答案】@#@
(2)评分参考标准:
@#@(11分)@#@观点@#@史实@#@备注@#@科学有效地制约权力,才能防止权力的滥用(1分)@#@用法律约束权力(1分)@#@1689年英国颁布《权利法案》;@#@美国1787年宪法。
@#@(1分)@#@史论结合,逻辑严密,表述清晰,字数符合,给1分。
@#@@#@用制度约束权力(1分)@#@英国确立君主立宪制、形成了责任内阁制;@#@美国建立联邦制、民主共和制;@#@政党制度。
@#@(2分)@#@用权力制衡权力(1分)@#@英国议会与内阁的制衡;@#@美国立法、司法和行政三权分立与制衡;@#@(1分)@#@让人民监督权力(1分)@#@人民选举和监督政府等。
@#@(1分)@#@7.(2015·@#@江苏南京三模·@#@22)(13分)英国最早确立了宪政,以议会改革为标志的民主进程却历经了两个多世纪,最终实现了其宪政的高度民主化。
@#@阅读下列材料:
@#@@#@材料一光荣革命留给我国宪政的最重要的不足,就是代表权的不平等。
@#@……一个国家的立法机关中的代表权是宪政自由的根基,也是合法政府的根基,没有它,政府等同于暴君。
@#@……因此,凡是热爱祖国,感激“光荣革命”的人,最重要的职责就是精诚团结,努力使之得到改革。
@#@@#@——[英]理查德·@#@普赖斯《关于爱国的演说》(1789年11月)@#@材料二(根据1832年议会改革法)在英格兰和威尔士,取消市镇人口在2000人以下的111席,减少市镇人口2000——4000人的30个选区的议席各1席,……这些议席(重新)分配情况为:
@#@……另将65席授予新兴的工业城市,有22个大城市各得2席,21个中等城市各得1席。
@#@……1833年,新议会法实行后的第一次议会选举结果表明:
@#@总人口超过1044万的英国各郡选区选出了189名议员,而人口只有581.6万的城镇选区却选出了364名议员。
@#@……在1833年新议会中,贵族子弟仍有217人,全部或部分代表地主利益的议员共有444人。
@#@@#@——张怀印《十九世纪英国宪政改革研究》@#@材料三《1867年人民代表制度法案》规定:
@#@有一定资产的成年男子(21岁)获得选举权。
@#@@#@20世纪初,非贵族出身议员在下院中首次超过半数。
@#@@#@1918年议会通过《国民参政法》,30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。
@#@@#@《国民参政(男女选举平等)法》赋予成年女子和男子拥有一样的选举权。
@#@@#@1948年《人民代表法》取消了1918、1928年两法中关于有产者投票权的限定。
@#@@#@1969年《人民代表法》规定十八岁以上男女公民都有选举权。
@#@@#@——据钱乘旦《英国通史》整理@#@
(1)据材料一,指出作者对“光荣革命”的不满及其要求。
@#@(2分)@#@
(2)据材料二,结合所学知识,指出英国下院议席调整的主要依据,并分析1833年英国下院议员来源变化的主要原因。
@#@它有没有完全解决普赖斯的不满?
@#@为什么?
@#@(5分)@#@(3)据材料二、三,指出英国下院代表权在19—20世纪呈现的变化趋势。
@#@(3分)@#@(4)综合上述材料,指出英国宪政演变的特点,并据此谈谈你的认识。
@#@(3分)@#@【考点】@#@
(1)英国君主立宪制的确立——1688年“光荣革命”@#@
(2)英国君主立宪制的确立——1832年议会改革@#@(3)英国君主立宪制的确立——英国议会改革@#@(4)英国君主立宪制的确立——英国宪政演变的特点@#@【解析】@#@
(1)第一小问不满,对材料一“光荣革命留给我国宪政的最重要的不足,就是代表权的不平等”进行概括即可。
@#@第二小问要求,结合所学从要求改革议员选举制度,扩大选举权这个角度回答。
@#@@#@
(2)第一小问依据,由材料二“(根据1832年议会改革法)在英格兰和威尔士,取消市镇人口在2000人以下的111席,减少市镇人口2000——4000人的30个选区的议席各1席,……”可以分析出主要是选区人口。
@#@第二小问主要原因,结合所学从工业革命和1832年议会改革两个角度回答。
@#@第三小问有没有解决及原因,结合所学可知没有解决,从“在1833年新议会中,贵族子弟仍有217人,全部或部分代表地主利益的议员共有444人。
@#@”可以分析出下院中地主和贵族的比例仍然比较大这个角度回答即可。
@#@@#@(3)对材料三的内容从逐步取消了对享有选举权关于财产资格、年龄、性别、出身限制等角度进行概括。
@#@同时也可以得出选举范围的扩大这一认识。
@#@由“20世纪初,非贵族出身议员在下院中首次超过半数。
@#@”可以概括出议会代表权不断下移。
@#@@#@(4)第一小问特点,由材料一的光荣革命可以看出英国的宪政演变具有和平性的特点。
@#@由材料二和材料三选举范围不断扩大又可以看出具有渐近性的特点;@#@第二小问认识,答案具有开放性,只要与材料有关,并且言之有理即可。
@#@@#@【答案】@#@
(1)不满:
@#@代表权不平等(议员选举制度的代表性不够)(1分)@#@要求:
@#@改革议员选举制度,扩大选举权。
@#@(1分)@#@
(2)依据:
@#@选区人口(1分)@#@原因:
@#@工业革命、1832年议会改革(2分)@#@解决:
@#@没有(1分)@#@原因:
@#@贵族、地主的代表在下院仍占相当大的比例。
@#@(1分)@#@(3)趋势:
@#@逐步取消了对享有选举权关于财产资格、年龄、性别、出身限制;@#@享有选举权的范围逐步扩大;@#@议会代表权不断下移。
@#@(3分)@#@(4)特点:
@#@和平性、渐进性(2分)@#@认识:
@#@民意的代表性标志宪政的民主发展程度。
@#@民主权利的获得需要通过坚持不懈的努力。
@#@宪政框架下可以实现民主的和平推进。
@#@(任答一点得1分)@#@美国的联邦制及共和政体的确立@#@1.(2015·@#@江苏苏州、无锡、常州、镇江二模·@#@14)北美殖民地时期的教育远超过英国本土。
@#@当英国居民的识字率还在40%—70%之间时,北美各地已经达到70%—100%。
@#@独立战争爆发前,殖民地已有11所大学,有3万人具有学士学位。
@#@北美殖民地发达的教育( )@#@①为启蒙思想的普及奠定了基础②有利于美国总统的直接选举@#@③促进北美民众自治能力的提高④有利于提高民众的文明程度@#@A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④@#@【考点】美国的联邦制及共和政体的确立——美国独立战争(北美殖民地的教育)@#@【解析】北美殖民地发达的教育提高了民众的文化素质,为启蒙思想的普及奠定了基础,故①正确;@#@美国总统是间接选举产生,故②错误;@#@北美殖民地民众文化素质的提高,促进自治能力的提高,故③正确;@#@北美殖民地民众文化素质的提高,有利于提高民众的文明程度,故④正确,选择C项符合题意。
@#@@#@【答案】C@#@2.(2015·@#@江苏淮安四模·@#@13)马克垚在《世界文明史》中写道:
@#@“英国在不得不忍痛失去(北美)那一大片殖民地领土之后,还不得不眼睁睁地看着自己的‘儿子’后来居上,在现代民主化改革方面遮蔽了作为首创者的母国的光荣。
@#@”这里的“儿子”在现代民主化方面的首创主要表现为( )@#@A.政党制度的建立B.权力分割制约@#@C.分成两院D.确立共和政体@#@【考点】美国的联邦制及共和政体的确立@#@【解析】材料强调美国的制度创新。
@#@政党制度是英国首创,不是美国,故A项错误;@#@英国启蒙思想家洛克较早就提出权力分割制约,并非美国首创,故B项错误;@#@英国议会较早分成两院,因此美国分成两院并非首创,故C项错误;@#@美国最早确立新的政体民主共和制,是其在现代民主化方面首创的主要表现,故D项正确。
@#@@#@【答案】D@#@3.(2015·@#@江苏南通、扬州二模·@#@14)美国1787年宪法规定:
@#@“合众国不得授予任何贵族爵位,凡是在合众国担任受益职务……非经国会同意,不得从任何国王、君主或外国接受任何种类的……官职或爵位。
@#@”这一规定旨在( )@#@A.保持国会绝对权威B.加强联邦政府权力@#@C.防止封建君主专制D.保障民主共和政体@#@【考点】美国的联邦制及共和政体的确立——1787年宪法@#@【解析】国会没有绝对的权威,国会要受到法院、总统的制衡,故A项错误;@#@材料未涉及中央与地方的关系,主旨不是加强联邦权力,故B项错误;@#@这一规定针对贵族,不是针对君主,故C项错误;@#@规定取消了贵族爵位,也不允许官员接受其他国家的官职,目的是为了保障民主共和政体,故D项正确。
@#@@#@【答案】D@#@4.(2015·@#@江苏南京、盐城二模·@#@19)2014年11月21日,美国国会众议院议长博纳宣布,众议院已于当天正式向华盛顿联邦法院起诉奥巴马政府。
@#@起诉书列举了“两宗罪”,包括奥巴马政府“两次推迟实施”医改法案中关于雇主必须为雇员购买医疗保险的条款,奥巴马政府违规使用联邦账户资金向保险公司支付1750亿美元。
@#@材料说明( )@#@A.总统有权否决国会通过的法律B.国会弹劾总统的标准为是否违宪@#@C.总统拥有支配国家财政的权力D.国会决议未经总统许可直接生效@#@【考点】美国的联邦制及共和政体的确立——1787年宪法(分权制衡)@#@【解析】材料主要讲述了过会对总统的起诉,没有涉及到总统否决国会通过的法律,故A项错误;@#@总统的行为违反了宪法,是国会起诉总统的标准,故B项正确;@#@由材料内容可知总统无权支配国家财政,或者说总统的支配是建立在法律许可的范围内的,故C项错误;@#@根据所学知识,国会的决议要经过总统的许可才可以生效,故D项错误。
@#@@#@【答案】B@#@5.(2015·@#@江苏苏州、无锡、常州、镇江一模·@#@14)1862年《纽约晚邮报》写道:
@#@“在美国政府行政系统,总统大胆地乐于承担一切责任,在很大程度上打消了大家共同负责的想法。
@#@从最上边发号施令,要下边行动,有时内阁官员对这些号令并不同意。
@#@”出现上述情况是由于( )@#@A.美国总统的工作作风专横B.美国总统具有强烈责任心@#@C.美国内阁实行共同负责制D.美国总统拥有最高行政权@#@【考点】美国的联邦制及共和政体的确立——1787年宪法@#@【解析】不是根据工作作风,而是根据宪法规定,总统“大胆地乐于承担一切责任”,故A项错误;@#@“强烈责任心”是主观上的想不想,但根据宪法是客观上能不能,故B项错误;@#@据材料中“打消了大家共同负责的想法”,美国内阁没有实行共同负责制,故C项错误;@#@总统是国家元首、政府首脑和军队总司令,掌握国家的行政大权,故D项正确。
@#@@#@【答案】D@#@6.(2015·@#@江苏南通一模·@#@15)美国联邦党人汉密尔顿和麦迪逊认为:
@#@在共和政体中,立法权必然处于支配地位。
@#@补救这个不便的方法是把立法机关分为不同单位,并且用不同的选举方式和不同的行动原则使它们尽可能少发生联系。
@#@1787年宪法中体现这一理念的内容是( )@#@A.立法权控制司法和行政权力B.立法、司法和行政三者权力制衡@#@C.国会由参议院和众议院组成D.联邦政府和州政府合理分配权力@#@【考点】美国的联邦制及共和政体的确立——1787年宪法@#@【解析】依据材料可知,题干的主旨是对立法权处于支配地位的补救方法,因脱离了材料,故A项错误;@#@也因与材料缺乏联系,故B项错误;@#@1787年宪法中“把立法机关分为不同单位”的补救方法,具体表现为两院制国会,符合题干的主旨,故C项正确;@#@联邦政府和州政府分配权力反映了联邦制,与题干中立法权不是一个概念,故D项错误。
@#@@#@【答案】C@#@7.(2015·@#@江苏泰州二模·@#@23)(14分)西方民主思想的源头可追溯到古希腊,近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构,对其社会发展起过巨大的推动作用,但随着时间推移,其弊端也日益显现,甚至制约着其自身的发展。
@#@阅读下列材料:
@#@@#@材料二盖洛普民调所2011年9月20日发布的民调报告称,49%的选民认为两党都不代表美国人民,而无党派选民中持此观点者高达60%。
@#@有趣的是,仅10年来,美国人对“一党政府”(总统和国会多数党同属于一个党)还是“两党政府”(总统和国会多数党不同属一个党)的选择一直反复不定,但有两点呈现某些定向趋势。
@#@其一,认为“两党政府”好的选民从2005年达到36%的最高点以后就呈现出下降的总趋势,到2012年下降到23%……其二,认为“一党政府”好的选择平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例,而且其比例有日趋增长的趋势。
@#@@#@——庞卓恒《西方式的“宪政民主”不具有普世价值》@#@材料三西方国家把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化……“程序是万能的”则导致了西方民主制度的游戏化:
@#@民主已经被简化为竞选程序,竞选程序又被简化为政治营销,政治营销又被等同于拼资源、拼谋略、拼演艺表演。
@#@在国际竞争日益激烈的世界上,西方所谓“只要程序正确,谁上台都无所谓”的“游戏民主”似乎越来越玩不转。
@#@……《经济学人》:
@#@“(西方)民主正在毁掉西方,尤其是美国,因为这种制度使政治僵局制度化,使决策平庸化,还经常选出一些像小布什这样的二流领导人”。
@#@……“美国梦”今天之所以风光不再,主因就是美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量。
@#@……西方世界今天经历的一场又一场危机背后都有政治制度的原因。
@#@……西方自己也应该反省自己的政治制度。
@#@@#@——张维为《西方民主真的该吃药了》@#@请回答:
@#@@#@
(2)归纳材料二中美国选民对“一党政府”还是“两党政府”的选择趋势。
@#@(1分)依据材料二并结合所学知识,从权力制衡和监督的角度,分析出现这种趋势的原因。
@#@(2分)@#@(3)材料三作者认为西方民主制度存在哪些主要问题?
@#@(3分)纵观近代以来西方民主政治发展历史,你如何看待材料三作者的观点?
@#@(2分)@#@(4)综合上述材料,对民主政治制度你有怎样的认识?
@#@(2分)@#@【考点】@#@
(2)美国的联邦制及共和政体的确立——两党制@#@(3)欧美资产阶级代议制的确立与发展@#@(4)对“民主政治制度”的认识@#@【解析】@#@
(2)第一小问趋势,依据材料二信息可知,认为“两党政府”好的选民呈现出下降的总趋势,认为“一党政府”好的选择平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例,而且其比例有日趋增长的趋势;@#@第二小问原因,结合所学知识,从立法权与行政权的制衡作用、两党的相互监督作用方面回答即可。
@#@@#@(3)第一小问问题,依据材料三“西方民主制度的游戏化,民主已经被简化为竞选程序,竞选程序又被简化为政治营销”可知,民主制度游戏化、程序化,过于注重形式;@#@依据材料三“这种制度使政治僵局制度化,使决策平庸化”可知西方民主制度使政治僵局制度化,使决策平庸化;@#@依据材料三“美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量”可知西方民主制度为利益集团所操纵,缺乏完善的选人用人机制,忽视人才素质。
@#@第二小问看待,从近代以来西方民主政治不断发展完善的趋势可以看出西方民主存在着一定的问题,但是作者观点比较偏激,虽然西方民主政治存在弊端,但也有其进步的地方,不能一概抹杀。
@#@@#@(4)对“民主政治”的认识,抓住主题“近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构,对其社会发展起过巨大的推动作用,但随着时间推移,其弊端也日益显现,甚至制约着其自身的发展”,紧扣上述材料来表达自己的认识,言之有理即可。
@#@@#@【答案】@#@
(2)趋势:
@#@选择“一党政府”好的选民比例明显高于选择“两党政府”好,且呈日趋增长的趋势。
@#@(1分)@#@原因:
@#@立法权与行政权制衡作用的削弱;@#@两党竞争相互监督的作用在削弱。
@#@(2分)@#@(3)问题:
@#@民主制度游戏化、程序化,过于注重形式工;@#@政治僵局制度化;@#@决策平庸化;@#@为利益集团所操纵;@#@缺乏完善的选人用人机制,忽视人才素质。
@#@(3分,任答3点3分)@#@看待:
@#@作者看到了西方民主制度存在的弊端,并指出西方民主制度必须改革;@#@但未能看到其进步性。
@#@(2分)@#@(4)认识:
@#@世界上没有完美无缺的民主政治制度,适合国情的才是最好的;@#@西方式的“宪政民主”不具有普世价值;@#@民主政治制度必须与时俱进,适时改革,才能充满活力,推动社会进步。
@#@(2分,任答2点2分,其他言之有理也可得分)@#@8.(2015·@#@江苏泰州一模·@#@22";i:
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"级新毕业大学生转正考试试题@#@2017级毕业生年终考核试题@#@一、填空题(共10题、每题2分、共20分)@#@1、基坑土方开挖的顺序、方法必须与设计工况相一致,并遵循“开槽支护、先支后挖、竖向分层、纵向分段、严禁超挖”的原则进行。
@#@@#@2、在基坑开挖过程中,需做好基坑内外的排水工作。
@#@在基坑周边设置排水沟,在坡顶外设置截水沟或挡水堤,排除地面明水,防止地面明水流入基坑内。
@#@@#@3、盖挖逆作法是基坑开挖一段后先浇筑顶板,在顶板的保护下,自上而下开挖、支撑和浇筑结构内衬的施工方法。
@#@@#@4、浅埋暗挖法施工的十八字方针为“管超前、严注浆、短开挖、强支护、早封闭、勤测量”@#@5、城市轨道交通车站的站台形式可采用岛式、侧式、岛侧混合的形式,通常地铁车站多采用岛式。
@#@@#@6、钢筋切断应根据钢筋号、直径、长度和数量,长短搭配,先断长料后断短料,尽量减少和缩短钢筋短头,以节约钢材。
@#@@#@7、钢筋下料长度应根据构件尺寸、混凝土保护层厚度,钢筋弯曲调整值和弯钩增加长度等规定综合考虑,弯起钢筋下料长度=直段长度+斜弯长度-弯曲调整值+弯钩增加长度。
@#@@#@8、大体积混凝土是混凝土结构物实体最小几何尺寸不小于1m的大体量混凝土,或预计会因混凝土中胶凝材料水化引起的温度变化和收缩而导致有害裂缝产生的混凝土@#@9、大体积混凝土浇筑体在入模温度的基础上的温升值不宜大于50℃,里表温差(不含混凝土收缩的当量温度)不宜大于25℃,降温速率不易大于2℃/d,混凝土浇筑体表面与大气温差不宜大于20℃。
@#@@#@10、山东省绿色科技示范工程“技术指标”包含控制项、一般项、优选项三类指标。
@#@@#@二、单选题(共10题、每题1分、共10分)@#@1、建筑物的沉降观测通常采用()方法进行的。
@#@A@#@A、水准测量B、角度测量C、坐标测量D、导线测量@#@2、基坑开挖中,为避免超挖,机械施工应预留的厚度为()㎝。
@#@B@#@A、15B、30C、45D、60@#@3、热拌沥青混合料路面应完全自然冷却,混合料表面温度低于()后,方可开放交通。
@#@C@#@A、30℃ @#@ @#@ @#@ @#@B、40℃ @#@ @#@ @#@ @#@C、50℃ @#@D、60℃@#@4、避免产生离析现象,混凝土的自由下落高度不应超过()。
@#@C@#@A、1mB、1.5mC、2mD、2.5m@#@5、《城市道路路基工程施工及验收规范》规定,管、涵、顶面填土厚度必须大于()方能上压路机。
@#@B@#@A、15cmB、30㎝C、50㎝D、80㎝@#@6、地铁区间隧道结构防水要求不得有线流和漏流砂,当有少量漏水点时,每昼夜的漏水量不得大于()L/㎡。
@#@D@#@A、0.2B、0.3C、0.4D、0.5@#@7、交通导行方案设计原则不包括()。
@#@D@#@A、确保车辆行人安全顺利通过施工区域@#@B、保证交通流量、高峰期的需要@#@C、获得交通管理和道路管理部门的批准@#@D、警示牌设置在人流量众多的地方@#@8、采用压路机碾压土路基时,应遵循()及轮迹重叠等原则。
@#@B@#@A、先重后轻、先稳后振、先低后高、先慢后快@#@B、先轻后重、先稳后振、先低后高、先慢后快@#@C、先轻后重、先振后稳、先高后低、先慢后快@#@D、先重后轻、先振后稳、先低后高、先快后慢@#@9、喷射混凝土必须采用的外加剂是()。
@#@B@#@A、减水剂B、速凝剂C、引气剂D、缓凝剂@#@10、施工成本控制的基本步骤为()。
@#@B@#@A、比较-纠偏-分析-预测-检查@#@B、比较-分析-预测-纠偏-检查@#@C、比较-预测-分析-检查-纠偏@#@D、比较-检查-预测-纠偏-分析@#@三多选题(共10题,每题2分,共20分)@#@1、地铁车站的质量控制原则有()。
@#@A,B,C,D@#@A、编制施工组织设计,经批准后组织方可用于指导施工@#@B、工程施工应以批准后的设计文件为依据@#@C、采用的原材料、预制品、设备等,应符合国家现行的有关技术标准规定@#@D、施工设备应有铭牌@#@E、采用和推广经鉴定并批准的新设备可与常规设备一样直接应用于工程@#@2、市政公用工程质量预防措施应符合的规定是()。
@#@ACDE@#@A、工程施工项目部应定期召开质量分析会,对影响工程质量的潜在原因,采取预防措施@#@B、对出现的不合格,应制定防止再发生的措施并组织实施@#@C、对质量通病应采取预防措施@#@D、对潜在的严重不合格,应实施预防措施控制程序@#@E、工程施工项目部应定期评价预防措施的有效性@#@3、交通导行的安全保证措施包括()。
@#@ABCD@#@A、严格划分警告区、上游过渡区、缓冲区、作业区、下游过渡区、终止区范围@#@B、统一设置各种交通标志路障、隔离设施、夜间警示信号@#@C、严格控制临时占路时间@#@D、对作业工人进行安全教育、培训、考核,并应与作业队签订《施工交通安全责任合同》@#@E、设置交通导行人员,交通导行人员必须持证上岗@#@4、土路基碾压完成后的质量验收主控项目有()。
@#@AC@#@A、弯沉值B、纵断面高程C、压实度D、平整度E、路堤边坡@#@5、模板支架、脚手架拆除施工时,施工现场应采取()等措施,确保拆除施工安全。
@#@ABCE@#@A、拆除现场应设作业区,边界设警示标志,由专人值守@#@B、拆除施工机械作业时由专人指挥@#@C、拆除顺序按要求由上而下逐层进行@#@D、拆除顺序按要求上下同时作业@#@E、拆除的模板、杆件、配件轻拿轻放、分类码放@#@6、当隧道出现( )时,应立即按规定预警并启动应急方案,进行工程抢险。
@#@A、B、E@#@A、地面沉降超出预警标准@#@B、隧道变形超出预警标准@#@C、隧道渗水@#@D、地面沉陷@#@E、隧道异常开裂@#@7、地下车站基坑开挖时,应进行中间验收的项目有()。
@#@A、B、C、E@#@A、基坑平面位置、宽度及基坑高程@#@B、基坑降水@#@C、基坑放坡开挖的坡度@#@D、基坑底土的压实度@#@E、基坑便桥稳固情况@#@8、关于地铁车站混凝土浇筑的说法,正确的有()。
@#@A、D、E@#@A、混凝土灌注前,隐蔽工程检查必须合格@#@B、底板混凝土应左右对称、水平、分层连续灌注@#@C、墙体混凝土应沿线路方向分层留台阶灌注@#@D、顶板混凝土应连续水平、分台阶由边墙、中墙分别向结构中间方向灌注@#@E、混凝土柱可单独施工,并应水平、分层灌注@#@9、关于地铁车站留置施工缝位置说法,正确的有()。
@#@A、D、E@#@A、柱子施工缝应留置在与顶、底板或梁的交界处@#@B、墙体施工缝留置位置:
@#@水平施工缝在高出底板50~100mm处@#@C、顶、底板均可留置水平施工缝@#@D、墙体施工缝宜留置平缝@#@E、墙体施工缝可粘贴遇水膨胀胶条进行防水处理@#@10、工程项目成本管理的基础工作包括()。
@#@A、B、E@#@A、建立成本管理责任体系@#@B、建立企业内部施工定额@#@C、及时进行成本核算@#@D、编制项目成本计划@#@E、科学设计成本核算账册@#@四、简答题@#@1、某地铁车站长278米、宽43.1米,地下两层,明挖顺做法施工,建筑面积31185㎡,项目开工前组织相关单位进行图纸会审,编制了施工组织设计,进场前进行了三级技术交底,车站主体结构采用自防水混凝土施工,结构外设置外包防水层,明挖结构顶板可采用2.5㎜厚单组分聚氨酯涂料或其他优质防水涂料。
@#@防水涂料外并设置4㎜厚油毡隔离层和70㎜厚细石混凝土保护层。
@#@附加柔性防水为底板岩肩以下主体侧墙及底板采用1.5毫米厚预铺式高分子自粘胶膜防水卷材。
@#@施工缝、变形缝、穿墙管、桩头、主图结构与附属结构接头、车站与区间接头等变断面、接缝、接口部位需进行加强防水处理。
@#@@#@问题:
@#@@#@1)设计文件(图纸)审核的目的是什么?
@#@(2分)@#@答案:
@#@熟悉设计文件、理解设计意图、发现纠正设计文件中的疏漏与错误,为实施性施工组织设计的编制、优化施工方案及设计变更提供依据。
@#@@#@2)施工组织设计编制原则是什么?
@#@(3分)@#@答案:
@#@@#@
(1)认真贯彻执行国家方针、政策、标准和设计文件,严格执行基本建设程序,实现工程项目的全部功能;@#@@#@
(2)全面履行工程合同,满足建设单位要求,有效地集中施工力量,按期交付使用;@#@@#@(3)按照轻重缓急,合理安排施工部署,既要突出重点,又要照顾一般,要充分考虑各阶段、各工序、各工种的施工特点、重点和难点,做到各阶段、工序、工种间的有机衔接,统筹安排各工程的施工顺序和进度目标。
@#@@#@3)技术交底的内容有那些?
@#@(7分)@#@答案:
@#@@#@
(1)技术交底范围;@#@@#@
(2)设计情况;@#@@#@(3)开始施工的条件及施工准备工作;@#@@#@(4)施工工艺;@#@@#@(5)质量标准、安全、环保、文明施工等技术措施;@#@@#@(6)成品保护措施及其他需注意的问题@#@(7)附件及附图@#@4)地下车站防水应遵循的原则(5分)@#@答案:
@#@地下车站工程结构防水应遵循“以防为主、刚柔结合、多道防线、因地制宜、综合治理”的原则;@#@采取与其相适应的防水措施 @#@@#@5)地铁开挖对哪些中间项目进行验收?
@#@(4分)@#@答案:
@#@@#@
(1)基坑平面位置、宽度及基坑高程、平整度、地质情况描述;@#@@#@
(2)基坑降水情况;@#@@#@(3)基坑放坡开挖的坡度和护桩及连续墙支护的稳定情况;@#@@#@(4)地下管线悬吊和基坑便桥稳固情况;@#@@#@5)车站卷材防水层施工铺设的基层面应符合什么规定?
@#@(4分)@#@答案:
@#@基层面应洁净;@#@基层面必须坚实、平整;@#@基层面阴阳角处应做成100mm圆弧或50×@#@50mm的钝角;@#@保护层找平层应满足相关要求;@#@基层面应干燥,含水率不宜大于9%。
@#@@#@ @#@@#@2、某厂房项目包括基坑土石方开挖及主体结构。
@#@在施工期间发生如下事件,@#@事件l.施工单位提交的施工安全技术措施部分内容如下:
@#@@#@
(1)进场作业前前进行了三级安全教育。
@#@@#@
(2)爆破作业,必须统一指挥,统一信号,划定安全警戒区,并明确安生警戒人员。
@#@在引爆时,无关人员一律退到安全地点隐蔽。
@#@爆破后,首先须经安全员进行检查,确认安全后,其他人员方能进入现场。
@#@@#@(3)厂房上部排架施工时高处作业人员使用升降机垂直上下。
@#@@#@(4)为确保施工安全,现场规范使用“三宝”,加强对“四口”的防护。
@#@@#@事件2.主体结构施工过程中,因模板支撑体系稳定性不足导致现浇混凝土施工过程中浇筑层整体倒塌,造成直接经济损失50万元。
@#@事故发生后,施工单位及时提交了书面报告,报告包括以下几个万面内容:
@#@@#@
(1)工程名称、建设地点、工期、项目法人、主管部门及负责人电话;@#@@#@
(2)事故发生的时间、地点、工程部位以及相应的参建单位名称;@#@@#@(3)事故发生的经过和直接经济损失;@#@@#@(4)事故报告单位、负责人以及联系方式。
@#@@#@事故发生后,项目法人组织联合调查组进行了事故调查。
@#@@#@问题:
@#@@#@1)三级安全教育是指那三级?
@#@(共3分)@#@答案:
@#@公司级(1分)、项目级(1分)、班组级(1分)@#@2)指出并改正爆破作业安全措施中的不妥之处。
@#@(共4分)@#@答案:
@#@“在引爆时,无关人员……”不妥(1分),应为“在装药、联线开始前,无关人员……(1分)”“经安全员检查…”不妥(1分),应为经“炮工(或爆破人员)检查……。
@#@(1分)”@#@3)为确保升降设备安全平稳运行,升降机必须配备的安全装置有哪些?
@#@(共4分)@#@答案:
@#@升降机必须配有灵敏、可靠的控制(或制动)器(或装置)(2分)、限位器(或装置)(2分)等安全装置。
@#@@#@4)施工安全技术措施中的“三宝”和“四口”指什么?
@#@(共7分)@#@答案:
@#@“三宝”指安全帽、安全带、安全网;@#@(3分)@#@ “四口”指通道口、预留洞口、楼梯口、电梯井口。
@#@(4分)@#@5)确定事件2的事故等级;@#@补充完善质量事故报告的内容,指出事故调查的不妥之处,说明正确的做法。
@#@(共7分)@#@答案:
@#@@#@
(1)较大质量事故(2分)@#@
(2)补充:
@#@事故发生原因初步分析;@#@(1分)@#@ 事故发生后采取的措施(1分)及事故控制情况(1分)。
@#@@#@(3)“项目法人组织……”不妥(1分),应为“项目(或工程、或上级)主管部门组织……”(1分)。
@#@@#@ @#@@#@附加题(由人力资源部出题,酌情加分题)@#@毕业后一年工作意见及建议@#@";i:
13;s:
12331:
"@#@ 河南省濮阳市台前县气象部门事业单位招聘《气象专业基础知识》真题库@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、将212°@#@F,换算成摄氏温度和开氏温度,分别是()。
@#@@#@ A、30℃,326K@#@ B、100℃,373K@#@ C、32℃,326K@#@ D、32℃,303K@#@ 【答案】B@#@ 2、强度不受日变化影响的雾是()。
@#@@#@ A、辐射雾@#@ B、沿海平流雾@#@ C、锋面雾@#@ D、蒸发雾@#@ 【答案】C@#@ 3、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@气象观测专用技术装备投入业务运行后,应核定运行维持经费并列入年度预算,建立(),确保装备处于良好技术状态。
@#@@#@ A、日常维护检修制度和业务运行规定@#@ B、日常维护制度和业务运行规定@#@ C、日常维护检修制度和业务运行流程@#@ D、日常维护制度和业务运行规定@#@ 【答案】A@#@ 4、台风按其各部位天气现象的不同,可分为()个区域。
@#@@#@ A、5@#@ B、4@#@ C、3@#@ D、2@#@ 【答案】C@#@ 5、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@气象观测专用技术装备应列入气象部门集中采购目录,按照@#@ ()有关规定采购使用。
@#@@#@ A、招标@#@ B、采购@#@ C、招标采购@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】C@#@ 6、对流层的特点为()。
@#@@#@ A、有明显的对流运动@#@ B、温度、湿度在水平方向分布不均匀@#@ C、A和B都对@#@ D、A和B都不对@#@ 【答案】C@#@ 7、暖气团常具有特点为()。
@#@@#@ A、稳定@#@ B、形成层状云@#@ C、下小雨或毛毛雨@#@ D、以上都是@#@ 【答案】D@#@ 8、暴雪红色预警信号的标准是6小时内降雪量将达或者已达()毫米以上且降雪持续。
@#@@#@ A、10@#@ B、12@#@ C、15@#@ D、20@#@ 【答案】C@#@ 9、主要天气现象发生在哪一层?
@#@()@#@ A、对流层@#@ B、平流层@#@ C、中间层@#@ D、暖层@#@ 【答案】A@#@ 10、以下条件中,()不是对流天气的触发机制。
@#@@#@ A、系统性上升运动@#@ B、锋面触发作用@#@ C、地形抬升作用@#@ D、局地热力抬升作用@#@ 【答案】B@#@ 11、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@各级气象主管机构应当按照()配备气象设施,设置必@#@ 要的保护装置,建立健全安全管理制度。
@#@@#@ A、相关技术标准和质量要求@#@ B、相关质量标准和技术要求@#@ C、相关质量标准和技术标准@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】B@#@ 12、省级下发的山洪气象风险客观预警指导产品的预报时效为()。
@#@@#@ A、3h、6h、12h@#@ B、1h、3h、6h@#@ C、1h、3h、6h、12h@#@ D、6h、12h、24h@#@ 【答案】B@#@ 13、雷暴活动最频繁的地区是()。
@#@@#@ A、寒带地区@#@ B、温带地区@#@ C、热带地区@#@ D、赤道附近@#@ 【答案】D@#@ 14、对流层的特点为()。
@#@@#@ A、有明显的对流运动@#@ B、温度、湿度在水平方向分布不均匀@#@ C、A和B都对@#@ D、A和B都不对@#@ 【答案】C@#@ 15、在大气中所占比例不大,但在天变化中起凝结核作用的为()。
@#@@#@ A、杂质@#@ B、干纯空气@#@ C、水汽@#@ D、二氧化碳@#@ 【答案】A16、根据白贝罗定律,在北半球背风而立,低压在()。
@#@@#@ A、左前方@#@ B、左后方@#@ C、右前方@#@ D、右后方@#@ 【答案】A@#@ 17、北半球热带气旋的危险半圆是指其前进方向的()。
@#@@#@ A、右半圆@#@ B、左半圆@#@ C、前半圆@#@ D、后半圆@#@ 【答案】A@#@ 18、对某一地区来讲,遇到何种锋时,其降水时间最长?
@#@()@#@ A、冷锋@#@ B、暖锋@#@ C、铟囚锋@#@ D、静止锋@#@ 【答案】D@#@ 19、对某一地区来讲,遇到何种锋时,其降水时间最长?
@#@()@#@ A、冷锋@#@ B、暖锋@#@ C、铟囚锋@#@ D、静止锋@#@ 【答案】D@#@ 20、我国季风形成的主要原因是()。
@#@@#@ A、海陆热力差异@#@ B、地形动力作用@#@ C、行星风带的季节位移@#@ D、湿度的变化@#@ 【答案】A@#@ 21、通常移动性冷高压的强度随高度的增加而()。
@#@@#@ A、不变@#@ B、少变@#@ C、减弱@#@ D、增强@#@ 【答案】C@#@ 22、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@气象观测专用技术装备发展专项规划应当按照“列装一代、研制@#@ 一代、探索一代”的原则,提出气象观测专用技术装备发展目标和重点任务,明确()。
@#@@#@ A、总体功能、技术体制和业务布局规模@#@ B、总体功能、业务体制和业务布局规模@#@ C、总体功能、技术体制和技术布局规模@#@ D、总体功能、技术体制和总体布局规模@#@ 【答案】A@#@ 23、《气象设施和气象探测环境保护条例》为中华人民共和国国务院令第()号。
@#@@#@ A、620@#@ B、623@#@ C、7@#@ D、8@#@ 【答案】B@#@ 24、气温的日变化与纬度因子有关,其平均日较差最小的地区是()。
@#@@#@ A、热带地区@#@ B、温带地区@#@ C、高纬地区@#@ D、极地地区@#@ 【答案】D@#@ 25、()是洪涝灾害气象预警发布及采取相应预防措施的关键指标。
@#@@#@ A、暴雨预报@#@ B、致灾临界(面)雨量@#@ C、定量降水预报@#@ D、雷达估测降水@#@ 【答案】B@#@ 26、典型的地中海气候出现在()。
@#@@#@ A、热带大陆东岸@#@ B、热带大陆西岸@#@ C、副热带大陆东岸@#@ D、副热带大陆西岸@#@ 【答案】D@#@ 27、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@境外生产的气象观测专用技术装备符合产品标准并通过@#@ ()的,国外生产企业或其授权的国内唯一代理可申请气象专用技术装备许可。
@#@@#@ A、测试评估@#@ B、技术审查@#@ C、实地核查@#@ D、质量检测测试@#@ 【答案】D@#@ 28、北半球大气环流两次季节突变分别为()。
@#@@#@ A、5月和9月@#@ B、5月和10月@#@ C、6月和9月@#@ D、6月和10月@#@ 【答案】D@#@ 29、船舶处在热带气旋中,当风力约等于6级时,在北半球背风而立,热带气旋中心应位于左前方@#@ ()。
@#@@#@ A、22.5°@#@@#@ B、45°@#@@#@ C、67.5°@#@@#@ D、90°@#@@#@ 【答案】B@#@ 30、南半球热带气旋的危险半圆是指其前进方向的()。
@#@@#@ A、右半圆@#@ B、左半圆@#@ C、前半圆@#@ D、后半圆@#@ 【答案】B@#@ 31、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@本办法所称气象专用技术装备,是指()用于气象探@#@ 测、预报、服务以及通信传输、人工影响天气、空间天气等多轨道气象业务的气象设备、仪器、仪表及消耗@#@ 器材。
@#@@#@ A、仅限@#@ B、专门@#@ C、指定@#@ D、所有@#@ 【答案】B@#@ 32、中国气象局关于发展现代气象业务的意见指出:
@#@发展现代气象业务,必须要坚持“()”发展理@#@ 念,扎实推进业务技术体制改革,努力建设“四个一流”。
@#@@#@ A、公众气象、专业气象、科技气象@#@ B、公共气象、安全气象、资源气象@#@ C、公众气象、决策气象、安全气象@#@ D、公共气象、专业气象、资源气象@#@ 【答案】B@#@ 33、下列哪种做法不符合高炮防雹增雨作业程序规定()。
@#@@#@ A、增雨作业前,向当地空域管制部门履行申报手续,并登记备案@#@ B、作业时机较好,高炮操作人员在空域管制部门批准时间结束后继续作业10分钟@#@ C、作业结束后,对高炮进行维护保养@#@ D、作业季节结束后,报送工作总结和有关统计报表@#@ 【答案】B@#@ 34、现代天气业务发展指导意见指出,我国数值预报能力逐步提高,目前全球中期数值天气预报系统可用预@#@ 报时效达到了()天。
@#@@#@ A、5.5天@#@ B、6天@#@ C、6.5天@#@ D、7天@#@ 【答案】C@#@ 35、DZZ3型自动气象站在运行过程中,其EL15-2C风向传感器出现故障,D6输出一直为1,其余D5-D0@#@ 输出正常,那么在SM。
@#@软件界面上,其风向显示值的变化范围是()。
@#@@#@ A、0-90º@#@@#@ B、0-180º@#@@#@ C、0-270º@#@@#@ D、180º@#@-360º@#@@#@ 【答案】D@#@ 36、在台风的预报中,最重要的是要报对()。
@#@@#@ A、大浪@#@ B、降水@#@ C、风力@#@ D、路径@#@ 【答案】D@#@ 37、我国现用的雨量筒的半径为10cm,雨量杯的半径为2cm,当雨量桶内积水深度为1mm时,量杯内水深@#@ 应为()。
@#@@#@ A、0.25cm@#@ B、2.5cm@#@ C、25.0mm@#@ D、250.0mm@#@ 【答案】C@#@ 38、热带气旋哪一区域天气最恶劣?
@#@()@#@ A、外围区@#@ B、涡旋区@#@ C、眼区@#@ D、强风@#@ 【答案】B@#@ 39、当在大气处于稳定状态时,容易形成()。
@#@@#@ A、积雨云@#@ B、浓雾@#@ C、连阴雨@#@ D、层状云@#@ 【答案】D@#@ 40、下列哪项行为不被禁止。
@#@@#@ ()@#@ A、在气象探测环境保护范围内施放气球@#@ B、在气象探测环境保护范围内爆破、采石@#@ C、在气象探测环境保护范围内设置高频电磁辐射装置@#@ D、在气象探测环境保护范围内建设楼房@#@ 【答案】A@#@ 41、为使干湿球温度表的纱布始终保持湿润状态,必须经常给湿球添加()。
@#@@#@ A、饮用水@#@ B、蒸馏水或雨水@#@ C、海水或甘油@#@ D、任何液体@#@ 【答案】B@#@ 42、狂风是指蒲福风级中的()。
@#@@#@ A、6级@#@ B、8级@#@ C、10级@#@ D、11级@#@ 【答案】C@#@ 43、天气预报等级用语业务规定(试行)中规定的预报时效一般是指(),各级气象台站可根据对每次@#@ 天气过程的预报能力,确定预报发布的时间和等级用语。
@#@@#@ A、120小时@#@ B、72小时@#@ C、96小时@#@ D、最长预报时效@#@ 【答案】D@#@ 44、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@对于列入规划的气象观测技术装备,中国气象局观测业务主管部@#@ 门应当组织制定相应的功能规格需求书,明确()等要求。
@#@@#@ A、具体功能@#@ B、技术规格@#@ C、数据格式和传输方式@#@ D、以上三项@#@ 【答案】D@#@ 45、在北半球海面上,气旋中空气总是以()。
@#@@#@ A、顺时针向中心辐合@#@ B、顺时针向中心辐散@#@ C、逆时针向中心辐合@#@ D、逆时针向中心辐散@#@ 【答案】C@#@";i:
14;s:
11190:
"企业绩效考核与薪酬体系设计培训1doc@#@企业绩效考核与薪酬体系设计培训1@#@企业绩效考核与薪酬体系设计培训@#@课程背景:
@#@@#@现代企业管理,更注重“以人为本”的人性化管理模式,企业管理的重点也日趋体现在对人的管理策略上。
@#@作为现代企业的人力资源管理者,应以战略高度构建高效实用的人力资源管理系统,建立科学考核激励制度和先进的企业薪酬体系,以最大限度地激发人才潜能,来创建优秀团队,并推动组织变革与创新,最终实现组织的持续发展。
@#@我们针对中国企业在推行西方管理模式中的种种弊端和疑惑,以及中国企业目前正处于改革与创新时期,特举办“企业绩效考核与薪酬管理实战特训班”。
@#@由著名人力资源专家著名教授,蔡巍、乐载兵共同讲授,旨在帮助企业家、人力资源经理开阔思路,激发灵感,培养带领企业持续健康发展的卓越人力资源管理人才,欢迎参加!
@#@@#@课程目标:
@#@@#@了解薪酬改革背景,更新观念,理清改革思路,明确改革目标,@#@了解岗位测评的相关知识,科学进行岗位测评;@#@@#@认识绩效管理的重要性、并正确理解绩效管理,@#@学习考核的方法,全面了解绩效管理的运作程序和设计方法,@#@重点学习KPI、并介绍平衡计分卡,@#@了解绩效管理推进中的问题、并避免运作中的误区。
@#@@#@绩效考核课程大纲:
@#@@#@一.推行KPI与绩效管理体系需要解决的三大问题@#@1、企业建立绩效体系所面临的方法问题;@#@@#@以感觉为基础判断还是以事实为基础判断?
@#@@#@短期考核还是长期考核?
@#@@#@短期利益还是长期利益?
@#@@#@关键业绩还是非关键业绩?
@#@@#@绩效管理如何与战略接口?
@#@@#@KPI成绩与奖金挂钩的问题?
@#@@#@2、经理人与员工的认识对推行绩效管理的影响;@#@@#@传统文化对绩效管理的影响@#@为什么没有人愿意做A?
@#@@#@为什么推行绩效管理这么困难?
@#@@#@3、管理基础对推行KPI的影响@#@二.KPI操作中的几个基本问题@#@1、什么是目标与指标@#@2、KPI指标的基本属性与操作注意要点@#@为什么评价起来感觉很难操作—刻度问题;@#@@#@他们为什么不接受这些考核指标—可控性问题@#@为什么考核这些指标后适得其反—行为问题@#@3、KPI指标的类型与各个类型KPI指标操作中的注意点:
@#@财务非财务、时点时期、定量定性、长周期短周期,总量相对@#@4、职能部门的定性指标,该如何操作?
@#@@#@三.建立KPI体系的方式方法@#@如何在公司建立KPI体系呢?
@#@方法很多,各种方法的适用范围是什么?
@#@企业又高层、中层、基层,怎样保证各个层次的KPI指标层层关联?
@#@@#@1、通过工作分析,明确职责,然后根据职位说明书找KPI指标的操作模式与优点缺点与适用范围@#@2、价值树的操作模式与优点缺点@#@3、鱼骨图与头脑风暴法@#@四.平衡计分卡@#@1、平衡计分卡只是从四个角度找指标吗?
@#@—平衡计分卡的本质;@#@@#@2、战略与平衡计分卡有什么关系?
@#@—战略与战略地图;@#@@#@3、平衡计分卡是按照长期、中期、还是短期计划制定?
@#@—平衡计分卡与企业的长期、中期、短期规划;@#@@#@4、平衡计算分卡就是四个纬度吗?
@#@@#@5、公司级的平衡计分卡如何落实到各个部门呢?
@#@—平衡计分卡的落实;@#@@#@五.如何分解KPI@#@KPI如果不分解落实下去,就会失去了基础,但是分解KPI的过程中会遇到很多问题,比如:
@#@一个kpi指标和好多部门都有关系,到底考核谁好呢?
@#@@#@如何解决这些问题呢?
@#@如何将KPI分解落实下去呢?
@#@@#@1、如何分解KpI—上一级指标与下级指标的关系@#@2、分解指标的2种基本方法@#@3、按照驱动因素分解KPI指标,3种基本的模式@#@4、分解KPI指标的注意问题:
@#@权利对指标分解的影响、组织结构的影响、指标的冲突性等@#@六.指标词典的编制@#@指标找到了就万事大吉了?
@#@还存在什么问题呢?
@#@为什么需要定义KPI,怎样定义KPI?
@#@@#@1、为什么需要定义KPI@#@2、财务指标定义时,需要注意的问题;@#@@#@3、非财务指标,定义时需要注意的问题;@#@@#@3、谁来提供数据—自己提供,别人提供,利益相关者提供?
@#@@#@4、几个有问题的KPI的定义的分析;@#@@#@七.确定目标—KPI的计分方式@#@找到了衡量指标就可以了嘛?
@#@如何确定目标呢?
@#@超过了目标应该计多少分?
@#@没有达到目标应该得多少分?
@#@@#@1、设定目标的痛苦;@#@@#@2、目标订不准怎么办?
@#@@#@3.没有历史数据怎么办?
@#@@#@4、竞争,资源,能力对目标的影响;@#@@#@5、如何让下属主动把目标定的最合适——联合基法@#@6、长周期的目标如何分解到短周期;@#@@#@7、痛苦考核与快乐考核—什么时候做到了该加分,什么时候该扣分,KPI的计分方法;@#@@#@八.绩效管理的周期@#@年底成绩是每个月成绩的加总嘛?
@#@年考核考什么?
@#@月考考核什么?
@#@不同的业务类型与职能部门在考核的周期上有什么区别呢?
@#@@#@1、年考考什么?
@#@月考考什么?
@#@@#@2、长周期与短周期;@#@@#@3、不同层次与职能部门的周期;@#@@#@4、如何设置KPI指标权重—指标的组合方式@#@九.主基二元考核法@#@关注了关键业绩指标,非关键业绩指标怎么办?
@#@不关注非关键业绩指标是否会出问题?
@#@@#@如果全面关注关键业绩指标和非关键业绩指标,资源是否够用?
@#@如何解决这个问题呢?
@#@@#@1、KPI所无法解决的问题;@#@@#@2、主要绩效与基础绩效的关系;@#@@#@3、如何在实践中运用主基二元考核法;@#@@#@十、绩效面谈与沟通@#@1、计划阶段的绩效沟通@#@2、辅导阶段@#@3、考核阶段的绩效沟通@#@4、绩效问题分析与改进——组织改进、领导改进、员工改进;@#@@#@十一.推行绩效管理所遇到的问题与对策@#@推行KPI不只是人力资源部门或者企管部门的事情,KPI在推行过程中有哪些问题与难点呢?
@#@@#@1、推行绩效管理的组织模式与各个部门的职责;@#@@#@2、推行的程序;@#@@#@3、公司政治与绩效管理的推行@#@4、绩效管理与企业文化;@#@@#@薪酬体系设计课纲:
@#@@#@一、岗位分析的作用与意义@#@1、岗位分析的作用;@#@@#@2、为什么岗位分析总是做不好?
@#@@#@二、岗位分析的方法@#@1、组织与部门职责与岗位职责的关系@#@2、常用的岗位分析的方法--资料分析法,问卷法,观察法,部门职责分解法;@#@@#@三、岗位分析的步骤与流程@#@1、组织结构设计与流程设计;@#@@#@2、部门职责设计;@#@@#@3、岗位职责设计;@#@@#@4、岗位任职资格设计;@#@@#@5、常见的岗位设计的误区与错误;@#@@#@四、岗位说明书的运用@#@1、岗位说明书在薪酬设计中的运用;@#@@#@2、岗位说明书在培训中的运用;@#@@#@3、岗位说明书在招聘中的运用;@#@@#@4、岗位说明书在考核中的运用;@#@@#@引子:
@#@薪酬在人力资源价值链的位置;@#@@#@一、薪酬管理中与设计核心问题@#@1、不近人意的薪酬设计对企业的影响;@#@@#@2、薪酬战略的4大问题与两对核心矛盾;@#@@#@3、薪酬管理中的几个核心问题;@#@@#@二、薪酬设计需要解决的矛盾——内部公平性@#@1.内部公平性的常用工具——职位评估;@#@@#@2.职位评估中常见的问题@#@3.职位评估案例@#@三、薪酬设计需要解决的矛盾——外部公平性@#@1.什么是外部公平性;@#@@#@2.解决外部公平性常用的工具;@#@@#@3.如何确定薪酬水平?
@#@@#@四、薪酬与能力的关系@#@1.薪酬如何影响员工能力;@#@@#@2.如何评估员工能力;@#@@#@3.能力薪酬的设计;@#@@#@五、奖金设计如何使公司、部门、个人三挂钩;@#@@#@1、几种公司、部门、个人奖金挂钩模式的思考;@#@@#@2、几种模式优缺点的对比;@#@@#@3、集团公司下属分子公司的效益是否要与集团公司挂钩?
@#@@#@六、奖金设计与外部因素的影响@#@1、老总的奖金究竟该不该发?
@#@@#@2、采购经理的奖金究竟该不该发?
@#@@#@3、如果过滤外部因素的影响;@#@@#@七、薪酬设计的公平问题@#@1、业务部门与业务部门的平衡;@#@@#@2、业务部门与职能部门的平衡;@#@@#@3、能力差的人与能力强的人之间的平衡;@#@@#@八、业内各部门奖金设计的要点@#@1、销售部门提成制,还是奖金制?
@#@@#@2、项目类型工作奖金的设计;@#@@#@3、生产部门奖金的设计;@#@@#@4、年薪制奖金的设计;@#@@#@九、奖金的周期@#@1、奖金周期与考核周期;@#@@#@2、年终奖还是年中奖;@#@@#@3、时机选择要考虑的要点;@#@@#@4、奖金的滞后性;@#@@#@十、奖金在收入中所占有的比例;@#@@#@1、100%奖金与100%固定;@#@@#@2、不同类型人在收入中奖金的比例;@#@@#@十一、如何解决好薪酬设计与企业发展之间的关系@#@1.企业不同的发展阶段薪酬管理的特点@#@2.如何以薪酬战略有效的激励员工,获得发展@#@十二、薪酬设计需要考虑的其他问题@#@1.薪酬与企业文化@#@2.薪酬与工作模式@#@十三、薪酬设计的过程与步骤@#@1.薪酬设计的几种方法@#@2.薪酬的调整难题@#@讲师介绍:
@#@@#@蔡巍--国内知名的人力资源管理实务专家,工商管理硕士,权威人力资源管理实战专家,特别在绩效与薪酬体系设计方面有很深的造诣,形成了自己特有的实战方法;@#@曾为大型企业集团、上市公司、连锁业集团、高科技公司等多个行业的众多企业进行过全面的人力资源咨询服务。
@#@是《中国经营报》、《人力资本》等多家媒体专栏的特约撰稿人和专家评论员@#@蔡先生近几年出版的书籍有:
@#@《奔跑的蜈蚣:
@#@如何以考核促进成长》、《吹口哨的黄牛:
@#@以薪酬留住人才》、《KPI,“关键绩效”指引成功》、《BSC,“平衡计分”保证发展》,受到企业的高度重视,和给予极高的评介。
@#@@#@曾经辅导与参加过蔡老师培训的企业有:
@#@东风汽车、东软集团、中国石油股份、TCL、青岛啤酒、振杰国际、创维集团、徐工集团、三一重工、粤高速、农业银行、北京网通、山西移动、河南移动、宁波成路集团、东风学铁龙、雪铁龙、中国电信、广州西婷化妆品、万家乐燃气热水器、格力空调、南航、新疆华世丹药业、南方李锦记、首信集团、光明维他奶、华工科技、达实智能、拓邦电子、武汉高创集团、华美集团等企业。
@#@@#@";i:
15;s:
8033:
"酒精事故应急预案@#@一、总则@#@ 1.1编制目的和依据@#@ 为进一步增强应对和防范酒精事故风险和事故灾难的能力,最大限度地减少事故灾难造成的人员伤亡和财产损失,依据《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故应急预案管理办法》、《四川省安全生产条例》等有关法律、法规,结合我公司实际,制订本预案。
@#@@#@ 1.2适用范围@#@ 本预案适用于我公司区域内生产过程中发生的酒精事故。
@#@包括:
@#@酒精在储存、运输、使用、废弃等过程中,发生的火灾、爆炸、泄漏等,造成危害公司财产和员工人身安全的事故灾难。
@#@@#@ 1.3工作原则@#@ 各部门按照各自的职责和权限,进行酒精事故应急管理和应急处置工作。
@#@@#@二、组织指挥体系及职责@#@ 2.1应急救援指挥部@#@ 成立公司酒精事故应急救援指挥部,发生较大及以上事故由总经理任总指挥,发生一般事故由公司分管经理任总指挥,设备科、生产部主要负责同志任副总指挥。
@#@主要职责:
@#@对发生在公司内的酒精事故应急救援工作实行统一领导,统一协调,统一指挥;@#@宣布启动本预案和结束应急状态;@#@酒精事故发生后,总指挥或总指挥委托指定负责人赶赴事故现场进行现场指挥,审定批准现场救援方案。
@#@@#@2.2应急救援办公室及成员单位@#@ 公司应急救援指挥部作为酒精事故应急救援的综合协调机构,承担应急救援指挥部的日常工作,下设办公室主任由设备科长担任。
@#@主要职责:
@#@负责全公司酒精事故应急救援工作的综合协调及相关组织管理工作;@#@指导、协调酒精事故应急救援工作;@#@监督检查生产车间以及存储部门应急救援预案和安全防范措施的落实情况;@#@组织酒精应急救援摸拟演习;@#@组织开展酒精事故调查处理。
@#@@#@ 2.3现场救援指挥部@#@ 现场救援指挥部指挥长由公司应急救援办公室委派,负责事故现场救援工作,根据救援需要设立若干救援专业组,审定实施事故现场救援方案,指挥调度现场应急救援队伍实施救援行动,向应急办公室上报事故现场救援进展情况。
@#@@#@ 救援专业组在公司现场救援指挥部的统一指挥下开展救援行动,其主要职责:
@#@@#@
(1)综合协调组:
@#@由公司应急办公室负责,接到安全生产事故的报告后,通知公司应急救援指挥部成员单位立即赶赴事故现场,并及时向上级部门和相关领导报告事故情况,传达上级部门和领导关于事故抢险救援的指示。
@#@@#@
(2)安全保卫组:
@#@由保安负责,对事故现场及周边地区和道路进行警戒,禁止无关人员和车辆进入危险区域。
@#@必需时,应会同警方和公安消防部门研究疏散方案,及时组织员工疏散。
@#@@#@ (3)抢险救援组:
@#@由设备科负责,组织消防、抢险等队伍,对伤亡人员进行搜救,扑灭火灾,控制与酒精有关设备容器的冷却,事故得到控制后,对事故现场进行保护。
@#@ @#@ (4)医疗救护组:
@#@由人力资源部负责,应遵循快速、高效的原则,组织就近医疗单位以最快时间赶赴事故现场,对伤亡人员实施救治和处置。
@#@发生群死群伤事故时,负责救护力量的组织和急救药品的调拨、供应。
@#@@#@ (5)后勤保障组:
@#@由公司应急办公室、财务部、供应部负责,组织协调抢救物资及装备的供应、抢险器材和物资的调配、应急处置和抢险救援经费的保障等工作。
@#@@#@ (6)事故调查组:
@#@由公司应急指挥部负责,会同有关部门进行现场勘察、取证,对所事故进行调查处理;@#@对事故原因进行技术分析;@#@当需要时,配合上级调查组开展对较大以上事故的调查处理工作。
@#@@#@ (7)宣传报道组:
@#@由公关部负责,对外发布信息,接待新闻媒体记者,使外界及时了解事故动态和事故抢险救援、医疗救护和善后处理等方面的情况。
@#@同时,根据救援情况,及时召开新闻发布会,做好宣传报道,及时平息谣传或误传,安定民心。
@#@@#@三、应急处置@#@ 3.1信息报告@#@ 酒精事故发生后,事故现场人员应立即报告单位负责人或向119报警,报告的内容主要包括:
@#@事故发生的时间、地点、波及范围、发展趋势、次生衍生事故的可能性和已经采取的措施等。
@#@@#@公司事故应急指挥部接到信息报告后,迅速调集力量,对事故的性质和危害程度进行分析,根据现场情况,判断并启动相应的应急响应方案,各成员单位按响应等级迅速采取相应的处置措施。
@#@@#@ 3.2分级标准@#@ 按事故灾难的可控性、严重程度和影响范围,将酒精事故分为一般事故(一级)、较大事故(二级)、重大事故(三级)和特大事故(四级)。
@#@事故发生后,事发部门立即启动应急预案,并根据事故等级及时上报。
@#@@#@ 一般事故(一级):
@#@酒精的跑冒滴漏,且已经造成损失。
@#@@#@ 较大事故(二级):
@#@酒精泄漏,且已经造成较大的泄漏损失。
@#@@#@ 重大事故(三级):
@#@小范围燃烧、爆炸,但未造成人员伤亡。
@#@@#@ 特大事故(四级):
@#@燃烧、爆炸,急需外部救援,造成人员伤亡,且造成一定社会影响等。
@#@@#@ 3.3应急响应@#@ 接到酒精事故信息后,公司应急救援指挥部迅速组织成员单位进行会商,根据事故的性质作出应急响应。
@#@@#@ 3.4信息发布@#@ 公司公关部按照有关规定对相关新闻信息进行综合分析并发布,组织媒体报道。
@#@@#@ 3.5应急结束@#@ 事故现场得以控制,次生、衍生事故隐患消除后,经现场应急救援指挥部确认,向酒精事故应急指挥部提出结束的报告,经应急指挥部批准后,宣布应急结束。
@#@@#@ 3.6后期处理@#@
(1)善后处置。
@#@公司相关部门组织善后处置工作,包括员工安置、补偿、重建、污染消除等。
@#@慰问受害及受影响员工,保证公司安定,尽快恢复生产生活。
@#@@#@
(2)事故调查。
@#@设备科会同相关部门组成事故调查组,按照有关规定对事故展开调查。
@#@@#@ (3)保险。
@#@酒精事故发生后,人力资源部应及时报险,并对参加保险的员工及时开展各项保险理赔工作。
@#@@#@4总结评估:
@#@酒精应急救援指挥部办公室分析总结应急救援经验教训,提出改进建议,形成书面报告报送应急救援指挥部。
@#@相关部门要研究吸取事故应急救援的经验与教训,对应急救援预案进行有针对性地完善和补充。
@#@@#@四、应急保障@#@ 4.1通信和信息保障@#@ 公司应急指挥部成员应24小时确保通信畅通。
@#@@#@ 4.2应急救援队伍保障@#@ 酒精事故应急救援过程中涉及应急队伍保障的,由全体员工经考核挑选组成;@#@必要时,报请119抢险救援工作。
@#@@#@ 4.3救援装备及物资保障@#@ 酒精事故应急救援过程中涉及救援装备及物资保障的,由公司供应部、财务部负责保障。
@#@设备科负责协调必要的应急救援装备和物资保障。
@#@@#@ 4.4治安保障@#@ 酒精事故应急救援过程中涉及到治安秩序保障的,由公司保安保障,必要时可报请公安部门援助。
@#@@#@ 4.5经费保障@#@ 酒精事故应急救援过程中所需经费的,由财务部按相关规定执行。
@#@@#@ @#@";i:
16;s:
28322:
"澧县交通银行人员招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、事业单位与工作人员的关系是()。
@#@@#@ A、劳务关系@#@ B、合同关系@#@ C、雇佣关系@#@ D、市场关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】聘用合同是聘用单位与受聘人员确立具有人事关系性质的聘用关系,明确双方的权利和义务的协议。
@#@所以事业单位与工作人员之间的关系属于聘用合同关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、夏日雷雨过后,人们会感到空气特别清新。
@#@其主要原因是()。
@#@@#@ A、雷雨过后,空气湿度增加@#@ B、雷雨过程中气温快速下降@#@ C、雷雨过程中雷电导致空气中的臭氧分子增加@#@ D、雷雨过程中空气中的灰尘随雨水降落到地面@#@ 【答案】C@#@ 【解析】闪电时,发生的化学变化会使空气中的一些氧气变成臭氧。
@#@雷雨后,空气中就弥漫着少量的臭氧,因为它能净化空气,使空气清新。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、公文对结构的要求是()。
@#@@#@ A、完整@#@ B、生动@#@ C、突出@#@ D、简明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文对结构的要求是完整。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、货币转化为资本的决定性条件是()。
@#@@#@ A、劳动力成为商品@#@ B、生产资料成为资本@#@ C、技术的垄断@#@ D、资本家积累了大量的货币@#@ 【答案】A@#@ 【解析】劳动力转化为商品是货币转化为资本的前提。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、公文与文学作品不同,它要求内容必须要()。
@#@@#@ A、提出问题@#@ B、实事求是@#@ C、介绍过程@#@ D、沟通信息@#@ 【答案】B@#@ 【解析】文学作品主要靠形象思维,允许虚构;@#@公文则以逻辑思维为主,公文则必须完全真实,发文机关要对公文内容的真实性负责。
@#@因此,公文内容必须要实事求是。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、公务型自我介绍的要素包括()。
@#@@#@ A、姓名@#@ B、单位及其部门@#@ C、所任职务@#@ D、从事的具体工作@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素,分别为:
@#@姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。
@#@@#@ 7、使职业道德建设流于形式的一个重要原因是()。
@#@@#@ A、缺乏严格的绩效评估制度@#@ B、缺乏规范的管理制度@#@ C、缺乏监督制度@#@ D、规章制度不完善@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《公务员职业道德学习读本》,使职业道德建设流于形式的一个重要原因是缺乏规范的管理制度。
@#@故选B。
@#@@#@ 8、下列文学作品中,属于魔幻现实主义流派的代表作的是()。
@#@@#@ A、卡夫卡的《变形记》@#@ B、梅特林克的《青鸟》@#@ C、马尔克斯的《百年孤独》@#@ D、贝克特的《等待戈多》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派,其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中,给以客观、详尽的描述,使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣,该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等,因此C项正确。
@#@@#@ A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。
@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。
@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。
@#@@#@ 9、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场,亦称短期金融市场,一般期限在一年以内。
@#@其业务类型主要包括()。
@#@@#@ A、票据贴现市场@#@ B、票据承兑市场@#@ C、短期证券市场@#@ D、黄金买卖市场@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】金融市场是一个多样化的市场体系,包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。
@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。
@#@@#@ 10、下列不属于心理学效应的是()。
@#@@#@ A、晕轮效应@#@ B、马太效应@#@ C、破窗效应@#@ D、配位效应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项“晕轮效应”是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,其本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。
@#@@#@ “晕轮效应”属于心理学效应。
@#@@#@ B项“马太效应”是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象。
@#@@#@ “马太效应”属于心理学效应。
@#@@#@ C项“破窗效应”是指一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其他的窗户也会莫名其妙地被人打破。
@#@@#@ 该理论认为,环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。
@#@@#@ “破窗效应”属于心理学效应。
@#@@#@ D项“配位效应”是一种化学变化,指当溶液中存在能与沉淀的结晶离子形成配合物的配位剂时,则沉淀的溶解度增大的现象。
@#@@#@ “配位效应”不属于心理学效应,当选。
@#@@#@ 11、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用()。
@#@@#@ A、指示@#@ B、报告@#@ C、通报@#@ D、函@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查公文常识。
@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。
@#@函不受级别的限制。
@#@所以本题选D。
@#@@#@ 13、“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流”,这句诗形容的是()。
@#@@#@ A、建安七子@#@ B、竹林七贤@#@ C、初唐四杰@#@ D、唐宋八大家@#@ 【答案】C@#@ 【解析】这句诗出自唐朝杜甫的《戏为六绝句》之二:
@#@@#@ “王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休。
@#@尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。
@#@”这首诗一方面高度赞扬了初唐四杰,另一方面又批评了那些好高骛远、夜郎自大、轻薄为文的人。
@#@后来以“不废江河”赞扬作家或其著作流传不朽。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构,在车厢里听不清半导体收音机的广播,却可以通过手机和外界通话,原因是()。
@#@@#@ A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B、二者电磁波的电磁场强度不同,穿透车厢的能力不同@#@ C、二者电磁波频率不同,穿透车厢的能力不同@#@ D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低,穿透能力比较强,C项符合题意。
@#@@#@ 15、下列加点的词语古今异义的是()。
@#@@#@ A、窈窕淑女,君子好逑@#@ B、丈夫亦爱怜其少子乎@#@ C、孔雀东南飞,五里一徘徊@#@ D、因利乘便,宰割天下,分裂河山@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项中“淑女”古今意思都是“贤良美好的女子”。
@#@B项中“丈夫”指成年男子,在现代汉语中则指已婚女子的配偶,与“妻子”相对。
@#@C项中“徘徊”古今意思都是在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。
@#@D项中“分裂”古今意思都是将整个事物分开。
@#@@#@ 16、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc(蓝光DVD)@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准,它具有存储量大、保存时间长等特点,目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 17、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是()。
@#@@#@ A、与800mm等降水量线大体一致@#@ B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@ C、是湿润区和半湿润区的界线@#@ D、与1月份零度等温线一致@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 18、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是()。
@#@@#@ A、爱德华•肖@#@ B、罗伯特•麦金农@#@ C、菲利普斯@#@ D、赫尔希曼@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中,阐述了金融体制与经济发展的密切联系,指出金融抑制会严重阻碍经济发展,而金融深化则将有力推动经济发展。
@#@@#@ 19、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是()。
@#@@#@ A、爱德华•肖@#@ B、罗伯特•麦金农@#@ C、菲利普斯@#@ D、赫尔希曼@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中,阐述了金融体制与经济发展的密切联系,指出金融抑制会严重阻碍经济发展,而金融深化则将有力推动经济发展。
@#@@#@ 20、一种认识是不是真理,要看它()。
@#@@#@ A、能否满足人们的需要@#@ B、能否被多数人认可@#@ C、能否付诸实践@#@ D、能否在实践中最终取得预期的效果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】实践是检验真理的唯一标准,所以判断一种认识是不是真理,要看它能否在实践中最终取得预期的效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、现代中医借助西医的物理检验手段,提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
@#@这样的优化属于()。
@#@@#@ A、工期优化@#@ B、技术优化@#@ C、成本优化@#@ D、流程优化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项“工期优化”也称时间优化,就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时,通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系,以满足工期要求的过程。
@#@@#@ B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级,使其趋于完善的过程。
@#@@#@ C项“成本优化”是指在保证质量的前提下,寻求质量成本总额最小。
@#@@#@ D项“流程优化”是一项策略,通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。
@#@@#@ 中医是现存的技术,通过借助西医的物理检验手段,对其进行了完善,提高了准确性,属于技术优化。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 22、下列用语不正确的是()。
@#@@#@ A、你市2014年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@ B、你市《关于增加职工工资的请示》@#@ (杭办发﹝2014﹞15号)收悉@#@ C、特此批复@#@ D、经研究,现批复如下@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称,再于后面括号中标明文件字号,因此A项错误。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、行政反馈是()。
@#@@#@ A、行政系统与外部环境之间的协调机制@#@ B、行政系统纵向结构的协调机制@#@ C、行政系统横向结构的协调机制@#@ D、行政人员的协调机制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政反馈,即行政系统把外界输入的情况,加以转换分析,通过制定政策或提供服务等方式反作用于外部环境,再根据外部环境的变化对自己的政策和行为加以调整,以达到行政目标。
@#@行政反馈是行政系统与外部环境之间的协调机制。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济方式,他的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、剩余价值规律@#@ C、竞争规律@#@ D、货币流通规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】题干为价值规律的概念。
@#@@#@ 25、形成级差地租是()。
@#@@#@ A、农产品价值和成本价格的差额@#@ B、农产品社会生产价格和个别生产价格的差额@#@ C、农产品价值和社会生产价格的差额@#@ D、农产品社会生产价格和生产成本的差额@#@ 【答案】B@#@ 【解析】农产品的价格是由劣等地的生产价格决定的,劳动生产率较高的优等地和中等地的个别生产价格较低,但在出售农产品时,是根据较高的劣等地所决定的社会价格出售,这样就会产生一个差额。
@#@这个差额就会形成级差地租第一形态。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、管理学中以尊重人心,激发人的热情为核心的原理是()。
@#@@#@ A、激励原理@#@ B、能级原理@#@ C、人本原理@#@ D、效益原理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】人本原理是一种全新的管理模式,其核心是尊重人心、激发人的热情,要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心,以人的权利为根本,强调人的主观能动性,力求实现人的全面、自由发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 27、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的()。
@#@@#@ A、德性修养,重视躬行慎独@#@ B、励志自强,崇尚精神境界@#@ C、求真务实,敬重诚实守信@#@ D、乐群贵和,强调人际和谐@#@ 【答案】C@#@ 【解析】求真务实,敬重诚实守信。
@#@中华民族历来强调求真的目标和务实的态度,敬重诚实与守信。
@#@屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、下列对应不正确的是()。
@#@@#@ A、上善若水——孔子@#@ B、吾生也有涯,而知也无涯——庄子@#@ C、我思故我在——笛卡尔@#@ D、他人即地狱——萨特@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “上善若水”语出老子的《道德经》,而不是孔子涉及的内容,其它三项均正确,因此A项当选。
@#@@#@ 29、行政机关不得因当事人()而加重处罚。
@#@@#@ A、陈述@#@ B、申辩@#@ C、态度@#@ D、陈述和申辩@#@ 【答案】B@#@ 【解析】依据《行政处罚法》,第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。
@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。
@#@@#@ 行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。
@#@@#@ 30、因特网已经渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐中,下列关于因特网的描述正确的是()。
@#@@#@ A、因特网又被我们称为“新媒体”@#@ B、网络时代又被人们简称为“e时代”@#@ C、主页是一个网站上容纳信息最多的页@#@ D、上网的网址应在浏览器的链接栏输入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等,因此因特网与新媒体并不是同一概念,该项描述错误。
@#@@#@ B项,“e时代”最初指电子(electronic)时代,随着计算机和网络的普及,e时代已经泛指整个网络时代,因此该项描述正确,当选。
@#@@#@ C项,主页只是一个网站的起点站或者主目录,容纳的信息不一定最多,因此该项描述错误。
@#@@#@ D项,上网的网址应在浏览器的地址栏输入,而非链接栏,因此该项描述错误。
@#@@#@ 31、高速公路免费通行7座及以下小型客车。
@#@这有利于()。
@#@@#@ A、加快旅游发展,确保经济增长@#@ B、增加车辆出行,保护自然环境@#@ C、减少税费收入,促进收支平衡@#@ D、降低出行成本,刺激消费需求@#@ 【答案】D@#@ 【解析】高速公路免费通行7座及以下小型客车,可以降低出行成本,增加出行人数,促进消费,拉动经济增长。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 32、道德有多方面的功能,其中占主要地位的功能是()。
@#@@#@ A、调节和认识功能@#@ B、调节和教育功能@#@ C、教育和评价功能@#@ D、认识和教育功能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】道德有多方面的功能,如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等,其中占主要地位的是调节功能和认识功能。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、在人和世界的相互作用中,人与世界同时得到了改变,并获得日益丰富的内容。
@#@造成这一变化的基础是()。
@#@@#@ A、自然界自身的运动@#@ B、人的意识的能动作用@#@ C、人的实践活动@#@ D、工具的制造与使用@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项否认了实践在人和世界改变中的作用,是明显的事实性错误。
@#@B项含义过宽。
@#@D项含义过窄,不合题意。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、社会主义的根本方向是()。
@#@@#@ A、消灭剥削、消除两极分化@#@ B、按劳分配@#@ C、共同富裕@#@ D、解放生产力、发展生产力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消除剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。
@#@故选A。
@#@@#@ 35、资本主义经济危机的实质是()。
@#@@#@ A、生产相对过剩@#@ B、整个社会经济生活陷入混乱@#@ C、商品买卖脱节@#@ D、金融企业倒闭@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。
@#@所谓资本主义经济危机,是指与资本主义经济制度直接有关,由资本主义经济制度因素引起的经济危机,即生产相对过剩的经济危机。
@#@因此,资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 36、以本机关名义制发的上行文,签发人应当是()。
@#@@#@ A、综合部门(办公室)负责人@#@ B、主持工作的负责人@#@ C、主要负责人授权的其他负责人@#@ D、主要负责人@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】以本机关名义制发的上行文,由主要负责人或者主持工作的负责人签发。
@#@所以答案为BD。
@#@@#@ 37、合同中未约定标的,则合同()。
@#@@#@ A、成立@#@ B、不成立@#@ C、无效@#@ D、可解除@#@ 【答案】B@#@ 【解析】因为合同成立的要件为:
@#@1、当事人;@#@@#@ 2、标的;@#@@#@ 3、意思表示,三者缺一不可。
@#@合同中未约定标的则视为双方未达成合意而不成立。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、以下世界遗产中属于世界自然遗产的是()。
@#@@#@ A、新疆天山@#@ B、杭州西湖@#@ C、哈尼梯田@#@ D、苏州古典园林@#@ 【答案】A@#@ 【解析】新疆天山于2013年被批准列为世界自然遗产。
@#@杭州西湖于2011年被批准列为世界文化景观。
@#@哈尼梯田于2013年被批准列为世界文化景观。
@#@苏州古典园林于1997年被批准列为世界文化遗产。
@#@因此A项当选。
@#@@#@ 39、联合行文时确定成文时间的标准是()。
@#@@#@ A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@ C、以文件撰写的日期为准@#@ D、以文件实际发出的日期为准@#@ 【答案】B@#@ 【解析】成文日期以负责人签发的日期为准,联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。
@#@@#@ 40、俗话说:
@#@@#@ “冬练三九,夏练三伏”。
@#@这是说勤奋的人在最冷的“三九天”和最热的“三伏天”里都坚持锻炼。
@#@@#@ 下列不是“三伏天”最热的原因的是()。
@#@@#@ A、地面辐射增温@#@ B、太阳光直射@#@ C、空气湿度大@#@ D、晴朗少云@#@ 【答案】B@#@ 【解析】夏至是一年中白天最长、阳光最接近直射的日子,但由于夏至时,地表湿度较小,地面吸收的热量晚上会散发一大部分,所以并不是最热。
@#@而进入伏天以后,地表湿度变大,每天吸收的热量变多,散发的热量变少,地表层的热量会累积下来,所以一天比一天热,进入三伏,当地面积累热量达到最高峰,天气也就最热了。
@#@@#@ 另外,夏季雨水多,空气湿度大,水的热容量比干空气要大得多,这也是天气闷热的重要原因。
@#@七八月份副热带高压加强,在副热带高压的控制下,高压内部的下沉气流使天气晴朗少云,有利于阳光照射,地面辐射增温。
@#@@#@ B项当选。
@#@@#@ 41、现代市场体系的首要特征是()。
@#@@#@ A、统一性@#@ B、有序性@#@ C、开放性@#@ D、竞争性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁,是现代市场体系的核心和灵魂。
@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中,它不仅包括消费品和生产资料等商品市场,而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。
@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系,才能有效地配置资源。
@#@故选A。
@#@@#@ 42、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是()。
@#@@#@ A、爱德华•肖@#@ B、罗伯特•麦金农@#@ C、菲利普斯@#@ D、赫尔希曼@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中,阐述了金融体制与经济发展的密切联系,指出金融抑制会严重阻碍经济发展,而金融深化则将有力推动经济发展。
@#@@#@ 43、列宁说:
@#@@#@ “只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈近的一小步,真理就会变成谬误。
@#@”这就要求我们()。
@#@@#@ A、要重视量的积累@#@ B、要抓住时机促进飞跃@#@ C、要坚持适度原则@#@ D、要用发展的眼光看问题@#@ 【答案】C@#@ 【解析】列宁的这句话体现量变与质变的关系。
@#@@#@ “只要再多走一小步”,“真理就会变成谬误”。
@#@量变超过一定的范围和程度,事物必然发生质变,做事情要注意分寸,掌握火候,坚持适度原则。
@#@故选C。
@#@@#@ 44、下列文种中只能用于上行文的是()。
@#@@#@ A、报告@#@ B、请示@#@ C、通知@#@ D、意见@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】报告和请示只能用于上行文,通知以下行文为主,但有时也可以用作平行文,意见既可做下行文,也可作上行文和平行文使用。
@#@@#@ 45、随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达数百万种。
@#@这一情况说明()。
@#@@#@ A、物质世界是人类所创造的@#@ B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@ C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@ D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西,说明人类可以改造物质世界,但是这并不意味着物质世界是人类创造的,人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造,人造物质不能脱离天然物质而存在,故@#@ A、D选项错误,另外,物质决定意识,意识具有能动的反作用,故C选项错误。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 46、选择文种的重要依据之一是()。
@#@@#@ A、公文的内容@#@ B、公文的主题@#@ C、公文的执行效用依据@#@ D、工作关系依据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内容是选择文种的重要依据之一。
@#@@#@ 47、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错@#@ 48、下列选项中,行文方式较为灵活的文种是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、批复@#@ C、请示@#@ D、意见@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是15种公文格式,在行文方向上,意见三者都可适用,较为灵活。
@#@决议、批复属于下行文。
@#@请示属于上行文。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、作为消费者,总是希望“质优价廉”;@#@作为经营者,则强调“优质优价”。
@#@尽管两者关";i:
17;s:
28465:
"@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 河南省洛阳市涧西区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、某班主任认为现在考大学认分不认人,所以为了提高班级学生的学习成绩,平时经常给学生安排各种各样的辅导班。
@#@这位班主任所采用的领导方式是()。
@#@@#@ A、“教学中心”型@#@ B、放任型@#@ C、“集体中心”型@#@ D、民主型@#@ 【答案】A@#@ 【解析】班主任的领导方式一般分为:
@#@@#@
(1)权威型侧重于对班级的无条件管理,严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果;@#@@#@
(2)民主型比较善于倾听学生的意见,以直接的方式引导学生;@#@@#@ (3)放任型主张对班级不要过多干预,以容忍的态度对待班级冲突;@#@@#@ (4)@#@ “教学中心”的领导方式对人的因素不够重视,班级@#@ 2、作为各学科教学内容的指导性文件,规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。
@#@@#@ A、课程计划@#@ B、课程标准@#@ C、教材@#@ D、课程表@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉,这与月明星稀给人的感觉一样,都属于感觉的()。
@#@@#@ A、补偿@#@ B、适应@#@ C、同时对比@#@ D、继时对比@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】C@#@ 【解析】当几个刺激物同时作用于同一感觉器官而产生的对某种刺激物感受性的变化称之为同时对比。
@#@题干中的黑人皮肤与洁白牙齿、明亮的月亮与稀疏的星星都是同时出现的,体现了同时对比。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、()主要说明事物是什么,为什么,怎么样,是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。
@#@例如,历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。
@#@@#@ A、策略性知识@#@ B、陈述性知识@#@ C、条件性知识@#@ D、程序性知识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的()。
@#@@#@ A、技术人员@#@ B、管理人员@#@ C、科研人员@#@ D、专业人员@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
@#@教师应当忠诚于人民的教育事业。
@#@故选D。
@#@@#@ 6、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的()。
@#@@#@ A、十二大@#@ B、十三大@#@ C、十四大@#@ D、十五大@#@ 【答案】A@#@ 【解析】1992年中共十二大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、在学校教育中,要求小学生锻炼身体、讲究个人卫生、积极进行体育锻炼。
@#@这是对学生()方面的要求。
@#@@#@ A、德育@#@ B、智育@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、体育@#@ D、美育@#@ 【答案】C@#@ 【解析】题干描述的是对学生体育方面的要求。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、基础教育课程改革倡导的评价观是()。
@#@@#@ A、主体性评价观@#@ B、专业性评价观@#@ C、发展性评价观@#@ D、生成性评价观@#@ 【答案】C@#@ 【解析】基础教育新课程改革倡导发展性评价观,突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、人本主义教育心理学中,教师扮演什么角色?
@#@()@#@ A、中心角色@#@ B、辅导者角色@#@ C、主导角色@#@ D、旁观者角色@#@ 【答案】B@#@ 【解析】人本主义教育心理学的核心观点是“以学生为中心”,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”与“催化剂”,扮演辅导者的角色。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是()。
@#@@#@ A、发展经济@#@ B、科技创新@#@ C、科教兴国@#@ D、依法治国@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛,以谋求国家富强和民族振兴。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、强化教学法@#@ B、程序教学法@#@ C、讲授式教学@#@ D、支架式教学@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在操作性条件作用理论的直接影响下,“程序教学与机器教学”风靡全球,成为20世纪第一次世界性的教学改革。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、我国教育目的精神实质不包含()。
@#@@#@ A、社会主义是我国教育性质的根本所在@#@ B、培养中国共产党的接班人@#@ C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展@#@ D、提高全民素质,为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服务的。
@#@维护社会主义利益,为社会主义服务,这是我国教育目的的根本所在。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、教师进行教学的直接依据是()。
@#@@#@ A、课程计划@#@ B、课程目标@#@ C、课程标准@#@ D、教科书@#@ 【答案】C@#@ 【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件,是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
@#@故选C。
@#@@#@ 14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,教育工作的根本要求是()。
@#@@#@ A、优先发展@#@ B、促进公平@#@ C、提高质量@#@ D、育人为本@#@ 【答案】D@#@ 【解析】优先发展是战略地位,育人为本是根本要求,改革创新是强大动力,促进公平是国家基本教育政策,提高质量是核心任务。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、课外活动不包括()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、社会活动@#@ B、科技活动@#@ C、文学艺术活动@#@ D、选修课@#@ 【答案】D@#@ 【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动,是学生课余生活的良好形式。
@#@选修课不属于课外活动,它属于课堂教学。
@#@故选D。
@#@@#@ 16、“建国君民,教学为先”体现了哪两者之间的关系?
@#@()@#@ A、教育与经济@#@ B、教育与政治@#@ C、教育与文化@#@ D、教育与科学技术@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “建国君民,教学为先”这句话出自《礼记•学记》,意思是在建设国家、管理公众事务时,教育为最优先、最重要的事情。
@#@体现了教育与政治的关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、下列选项中,不属于清末“百日维新”中的教育改革措施的是()。
@#@@#@ A、颁布近代学制@#@ B、废除八股考试@#@ C、设立京师大学堂@#@ D、书院改学堂@#@ 【答案】A@#@ 【解析】中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学制——壬寅学制,是清政府的管学大臣张百熙于1902年主持拟定的。
@#@清末“百日维新”的教育改革措施有:
@#@设立京师大学堂;@#@废除八股考试、改革科举考试;@#@讲求西学,普遍建立新式学堂。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。
@#@心理学上把这一时期称为()。
@#@@#@ A、最近发展期@#@ B、生长高峰期@#@ C、心理断乳期@#@ D、发展关键期@#@ 【答案】D@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】本题考查的是关键期的内涵。
@#@发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
@#@在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。
@#@心理学上把这一时期称为()。
@#@@#@ A、最近发展期@#@ B、生长高峰期@#@ C、心理断乳期@#@ D、发展关键期@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是关键期的内涵。
@#@发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
@#@在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、教育心理学研究的核心内容是()。
@#@@#@ A、教师@#@ B、学生@#@ C、学习过程@#@ D、教学过程@#@ 【答案】C@#@ 【解析】学习过程指学生在教学情境中通过教师、学生以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
@#@学习过程是教育心理学研究的核心内容。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、以下对内部学习动机描述不正确的是()。
@#@@#@ A、满足于学习活动之内@#@ B、学习是因对学习内容感兴趣@#@ C、是达到某种结果的手段@#@ D、由学习活动本身的意义和价值引起@#@ 【答案】C@#@ 【解析】内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。
@#@例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。
@#@@#@ A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。
@#@故选C。
@#@@#@ 22、人的身心发展具有()。
@#@@#@ A、系统性@#@ B、能动性@#@ C、客观性@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、主观性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在:
@#@①个体是身心发展是在社会实践中实现的;@#@②个体是身心发展具有能动性。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的是()。
@#@@#@ A、教育者@#@ B、受教育者@#@ C、教育中介@#@ D、教育媒体@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育影响是连接教育者与学习者的纽带或者说中介。
@#@包括:
@#@教育内容和教育手段。
@#@其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;@#@教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。
@#@题干中描述的内容属于教育影响即教育中介。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、“读万卷书,行万里路”体现的是()教学原则。
@#@@#@ A、思想性和科学性相结合@#@ B、理论联系实际@#@ C、启发性@#@ D、量力性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “书”是指知识和理论,“行”是指实践,这体现的是理论联系实际原则。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、教师职业道德评价要体现社会主义的性质,坚持社会主义方向,有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。
@#@这体现的是教师职业道德评价原则的()。
@#@@#@ A、方向性原则@#@ B、客观性原则@#@ C、科学性原则@#@ D、教育性原则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】方向性原则是指教师职业道德评价要体现社会主义的性质,坚持社会主义方向,有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、王老师观察到,在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中,孙丽同学自己总是拿不定主意,要靠同伴拿主意。
@#@这说明孙丽的学习风格属于()。
@#@@#@ A、场独立型@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、冲动型@#@ C、沉思型@#@ D、场依存型@#@ 【答案】D@#@ 【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界,因此是场依存型的认知风格。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、由于个体的内在的需要引起的动机称作是()。
@#@@#@ A、需要学习动机@#@ B、隐蔽性学习动机@#@ C、内部学习动机@#@ D、外部学习动机@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据学习动机的动力来源不同,可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。
@#@其中,内部学习动机指的是由个体内在需要引起的动机。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、按照课程任务,可将其分为基础型课程、拓展型课程和()。
@#@@#@ A、新授和巩固课@#@ B、研究型课程@#@ C、单一型课程@#@ D、综合型课程@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课程有多种划分方法,根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程;@#@根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程;@#@根据功能划分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。
@#@故选B。
@#@@#@ 29、教育即生长”是教育哲学家()的观点。
@#@@#@ A、赫尔巴特@#@ B、皮亚杰@#@ C、杜威@#@ D、瓦•根舍因@#@ 【答案】C@#@ 【解析】杜威主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活。
@#@由于生活是一个发展过程,生长过程,所以教育也是生长。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。
@#@这说明素质教育()。
@#@@#@ A、以提高国民素质为根本宗旨@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、是面向全体学生的教育@#@ C、是促进学生个性发展的教育@#@ D、以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育@#@ 【答案】B@#@ 【解析】四个选项都是素质教育的内涵,题干中反映的是素质教育不是为了选拔,而是面向全体学生。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,只要围绕学校的教育目的即可,这主要体现了课外活动的()特点。
@#@@#@ A、自愿性@#@ B、广泛性@#@ C、自主性@#@ D、实践性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制,内容的深度、广度以及学习的进展速度,是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的,在围绕实现培养目标的前提下,可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用,能力的培养和发展,道德言行的锻炼和养成,以及各种社会实践活动。
@#@故选B。
@#@@#@ 32、中国正式实施的第一个现代学制是()。
@#@@#@ A、癸卯学制@#@ B、壬寅学制@#@ C、壬戌学制@#@ D、壬子癸丑学制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “癸卯学制”主要承袭了日本的学制,是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统,成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、教育活动的核心是()。
@#@@#@ A、教师@#@ B、课程@#@ C、学生@#@ D、教材@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课程是学校教育的核心,涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题,它规定以什么样@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 的教育内容来培养新一代,是学校教育的基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 34、教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括()。
@#@@#@ A、教育教学活动的组织要尊重学生的感受@#@ B、教育活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择@#@ C、教育中要鼓励学生的创造性@#@ D、教育中调整学生的态度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性,其中包括:
@#@教育教学活动的组织要尊重学生的感受;@#@教育活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择;@#@教育中要鼓励学生的创造性。
@#@故选D。
@#@@#@ 35、学科教学要以()为本。
@#@@#@ A、教科书@#@ B、提高课堂教学质量@#@ C、人的全面发展@#@ D、提高学生的动手能力@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “人的全面发展”是“全面发展教育”的目的,也是学科教学的根本。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、对于听课者的要求不包括()。
@#@@#@ A、听课前要明确听课的目的、计划和要求@#@ B、听课前要了解教材、学生的基本情况@#@ C、听课前应和授课教师充分交流@#@ D、听课要做到听、看、记、思的有机结合@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 1.听课前要明确听课的目的、计划和要求;@#@听课前要了解教材、学生的基本情况;@#@@#@ 3.听课要处理好听课者与被听课者的关系;@#@@#@ 4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念;@#@@#@ 5.听课要做到听、看、记、思的有机结合;@#@@#@ 6.听课后要积极参与评课。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
@#@@#@ A、认知模式@#@ B、体谅模式@#@ C、社会模仿@#@ D、说理教育模式@#@ 【答案】B@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】体谅模式指把道德情感的培养置于中心地位。
@#@道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。
@#@其代表人物是彼得·@#@麦克菲儿。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()。
@#@@#@ A、专业知识@#@ B、文化科学知识@#@ C、实践知识@#@ D、教育理论知识@#@ 【答案】A@#@ 【解析】学生的年级越高,教师的威信越取决于其本体性知识的水平。
@#@本体性知识即精深的学科专业知识。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 39、下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是()。
@#@@#@ A、警告@#@ B、记过@#@ C、罚款@#@ D、撤职@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育行政处分的种类包括:
@#@警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形式。
@#@教育行政处罚的种类包括:
@#@@#@
(1)警告;@#@@#@
(2)罚款;@#@@#@ (3)没收违法所得,没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书;@#@@#@ (4)撤销违法举办的学校和其他教育机构;@#@@#@ (5)取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格;@#@@#@ (6)撤销教师资格;@#@@#@ (7)停考,停止申请认定资格;@#@@#@ (8)责令停止招生;@#@@#@ (9)吊销办学许可证;@#@@#@ (10)法律、法规规@#@ 40、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括()两种形式。
@#@@#@ A、陈述性知识和程序性知识@#@ B、心智技能和认知策略@#@ C、感知和表象@#@ D、概念和命题@#@ 【答案】D@#@ 【解析】理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括概念和命题两种形式。
@#@概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。
@#@命题就是我们通常所说的规则、原理、原则,表示的是概念之间的关系,反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入()后出现了学校。
@#@@#@ A、原始社会@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、奴隶制社会@#@ C、封建社会@#@ D、资本主义社会早期@#@ 【答案】B@#@ 【解析】奴隶社会里,出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会活动中分化出来,成为独立的形态。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,德育工作应贯彻()。
@#@@#@ A、理论联系实际原则@#@ B、发扬积极因素克服消极因素原则@#@ C、正面启发引导原则@#@ D、教育影响的一致性和连贯性原则@#@ 【答案】D@#@ 【解析】德育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节,使其相互配合,协调一致,前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
@#@@#@ 学生品德的形成受到多方面的影响,各种影响形成一股合力将对学生的品德发展具有积极的促进作用。
@#@教师的言行一@#@ 43、欧洲大陆像一个平行四边形,意大利像一个皮靴,是精细加工策略中的()。
@#@@#@ A、谐音法@#@ B、音符法@#@ C、经验联系@#@ D、形象联想@#@ 【答案】D@#@ 【解析】形象联想即把头脑中的栩栩如生而又奇特的形象与眼前要记忆的内容联系起来,从而达到增强记忆的效果。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、王老师总是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,这属于()。
@#@@#@ A、期望效应@#@ B、光环效应@#@ C、晕轮效应@#@ D、刻板效应@#@ 【答案】A@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,把教学纳人自己所期望的轨道上去,而不是根据学生的实际情况灵活处理。
@#@这类教师通常是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把偶然情况当作必然结果,或把必然当作偶然。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、预防未成年人犯罪应立足于()。
@#@@#@ A、教育和处罚@#@ B、教育和保护@#@ C、保护和管教@#@ D、预防和矫治@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,预防未成年人犯罪,立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
@#@故选B。
@#@@#@ 46、教育为“个人完满生活”做准备体现的功能属于()。
@#@@#@ A、个体享用@#@ B、经济发展@#@ C、文化选择@#@ D、个体谋生@#@ 【答案】A@#@ 【解析】斯宾塞强调教育对于个人生活的价值,他认为社会进化到今天,快乐、幸福已成为人类应有的目的,所以,“为我们的完美生活做准备,乃是教育所应完成的功能”。
@#@斯宾塞认为多数人的个人利益是最重要的,教育从本质上讲,可以说只是个人的事情,所以他提出的教育目的是为个人“完满生活”做准备。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面,一是(),二是()。
@#@@#@ A、职权影响力;@#@个性影响力@#@ B、个性影响力;@#@学术影响力@#@ C、年龄影响力;@#@职权影响力@#@ D、职权影响力;@#@学术影响力@#@ 【答案】A@#@ 【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
@#@一是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;@#@二是班主任的个性条件,它构成了班主任的个性影响力。
@#@故选A。
@#@@#@ 48、班主任工作的内容不包括()。
@#@@#@ A、及时与家长沟通@#@ B、维持正常的班级秩序@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、组织多样教学活动@#@ D、教授学生各科知识@#@ 【答案】D@#@ 【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了()。
@#@@#@ A、教育的科学性@#@ B、教育的系统性@#@ C、教育的社会性@#@ D、教育的生产性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于:
@#@否定了教育的社会属性,否认了教育是一种自觉的有意识的活动,把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混同。
@#@故选C。
@#@@#@ 50、基础教育改革的紧迫任务是()。
@#@@#@ A、提高学生成绩@#@ B、走向素质教育@#@ C、改变教师教育思想@#@ D、加大教育投入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:
@#@实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展,全面实施素质教育,摆脱“应试教育”模式的影响,建立和完善素质教育体系。
@#@故选B。
@#@@#@ 51、下列对教育的认识,不正确的是()。
@#@@#@ A、教育是一种有目的的,培养人的活动@#@ B、教育具有相对独立性@#@ C、教育是促进受教育者社会化的过程@#@ D、教育是促进社会发展决定因素@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动,具有相对独立性特点";i:
18;s:
18591:
"冀教版五年级下册英语教案教学提纲@#@Lesson1Look!
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.知识目标:
@#@要求学生掌握四会单词:
@#@look,see,point体会表演looking,seeing,pointing;@#@巩固食物名称单词和动物单词;@#@@#@2.能力目标:
@#@能灵活使用句子Isee___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
@#@@#@3.情感目标:
@#@培养学生观察能力,提高学生对事物的探究兴趣。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@要求四会的单词look,see,point和要求掌握的句式Isee___________.。
@#@@#@教具、学具准备:
@#@@#@1.单词卡片。
@#@@#@2.录音机或课件。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@ClassOpeningandReview@#@1.做游戏:
@#@“Colourpoint”@#@教师提前在黑板上放上不同颜色的纸,指明几个学生到前面做游戏,其他学生一起说歌谣,指颜色。
@#@@#@(设计意图:
@#@这个环节的设置既复习了一些颜色,又引出了本课中提到的颜色。
@#@)@#@2.做游戏“Nameit”@#@教师说出颜色名称和表示词汇的类别,如Rde:
@#@food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。
@#@(如:
@#@肉,苹果,草莓)谁写的最多就算赢。
@#@@#@教师拿出准备好的一些食物,说:
@#@“I’mhungry.Iwanttoeatsomebread.Iliketoeatsomebread.Whatdoyouliketoeat?
@#@”“Iliketoeat____.”复习表示实物名称的词汇。
@#@利用单词卡片What’syourfavouritefood?
@#@Myfavouritefoodis____.@#@也可用此句型复习动物词汇。
@#@@#@(设计意图:
@#@这个环节的设置用来复习以前学过的食物词汇和动物词汇,同时复习What’syourfavourite____?
@#@这个句式。
@#@)@#@3.教师指着教室中的某个物品,说Look,Isee_______.(引出新概念。
@#@)@#@NewConcepts@#@1.本课的新概念look,see,point学生曾多次接触,比较熟悉,让其表演looking,seeing,pointing.@#@教师要向学生说明look和point的区别,look表示看的动作,see表示看见,是看的结果。
@#@让学生多运用这些单词说句子。
@#@@#@2.学生熟悉句式后,再利用实物和单词卡片学习。
@#@@#@让学生看卡片,练习句型,Look!
@#@Iseea_______.@#@3.运用实物进行练习。
@#@@#@让学生向周围或窗外看,练习句型Look!
@#@Iseea_______._______ispiointing.@#@4.两人一组做问答练习。
@#@Whatdoyousee?
@#@Look!
@#@Isee________.@#@(设计意图:
@#@利用已有知识引出新知识,减小教学的难度,同时可以放手让学生自己说出自己观察到的,教师加以指导就可以了,通过练习巩固新知。
@#@)@#@5.听录音两遍,注意语音语调。
@#@@#@第一遍听后回答问题,WhatdoesJenny/Danny/LiMingsee?
@#@@#@第二遍跟读,让学生足以模仿录音中的语调。
@#@@#@6.两人一组自编对话。
@#@(学生自创情景,火车上,飞机上,操场上,教室里……)@#@教师先找一个口语较好的学生作一下示范。
@#@然后让学生分组练习,鼓励学生多说些知道的句子。
@#@如:
@#@@#@Hello!
@#@Howareyou?
@#@Howdoyoufeel?
@#@Areyouhungry?
@#@/thirsty?
@#@(出示一幅图画)Whatdoyousee?
@#@@#@7.利用实物或单词卡片汇报演出。
@#@@#@(设计意图:
@#@锻炼学生自己的创造性,可以结合以前学过的句型和词汇,并利表演出来,运用于实际生活中。
@#@)@#@ClassClosing@#@Activitybook@#@板书设计:
@#@@#@Lesson1Look!
@#@@#@look,see,point@#@looking,seeing,pointing@#@Look!
@#@Iseea___________.@#@课后反思:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@课后习题:
@#@@#@一.找出不同类的一个单词。
@#@@#@()1.chickendumplingsnoodlesschool@#@()2.cowricesheepgoat@#@()3.bustrainairplanekite@#@()4.fruitvegetablebicyclemeat@#@二.连词成句@#@seeaIcowbrown@#@_____________________________________@#@schoolredseeIasmall@#@______________________________________@#@Lesson2WhatAreyoudoing?
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1.要求学生掌握四会单词:
@#@行为动词drawsleep和形容词quietloud@#@2.理解并能够运用短语:
@#@drawingapicturelookingoutthewindow@#@singingasongsleepingreadingabook@#@3.句型whatareyoudoing?
@#@Iam___ing.Whatishe(she)doing?
@#@He(She)is____ing.@#@教学重点:
@#@本课的四会单词:
@#@drawsleepquietloud@#@教学难点:
@#@本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
@#@@#@教学用具:
@#@录音机、教学卡片、实物等。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、Classopeningandreview(复习行为动词)@#@1.唱歌曲:
@#@“IamDrawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱。
@#@@#@2.学生已学过,walkrunjumpsitstand这几个行为动词,教师可以用自问自答的形势,借助体态语言说出下面的话@#@WhatamIdoing?
@#@---Iamstanding.@#@Whatareyoudoing?
@#@---youaresitting.@#@WhatamIdoing?
@#@---Iamwalking.@#@WhatamIdoing?
@#@---Iamseeing.@#@WhatamIdoing?
@#@---Iampointing.@#@(设计意图标提倡“以旧引新”,在这个环节中,教师自己做动作,让学生借助形体语言理解句子,并复习学过的行为动词,为这一课的教学作好铺垫)@#@二、Keyconcepts(新授)@#@1.学习单词:
@#@draw,sleep@#@继续上一环节的动作,WhatamIdoing?
@#@---Iamdrawing.@#@让学生猜教师在做什么。
@#@WhatamIdoing?
@#@---Iamsleeping.@#@利用单词卡片学习这两个词汇,并练习拼读、造句。
@#@@#@2.给全班发指令,使用新旧词汇,特别注意draw和sleep,开始时,教师边发指令,边做动作,然后只发指令。
@#@@#@Readabook!
@#@Drawapicture!
@#@@#@Singasong!
@#@Gotosleep!
@#@@#@……@#@叫一名正在做动作的学生,提问并出示句子Whatareyoudoing?
@#@Iam_____ing.@#@两人一组做动作练习以上句型。
@#@@#@指名到前面表演并练习对话。
@#@@#@3.学习单词quiet,loud@#@WhenIamdrawing,Iamquiet.@#@(这时把食指贴在嘴唇上作“别出声”状,重复quiet,quiet)@#@ButwhenIamsinging,Iamloud。
@#@@#@(这时也可以亮一嗓子,唱两句歌,也可以提示学生这两个词是反义词这样学生就很容易理解这两个词了。
@#@并板书单词)@#@利用卡片学习新词,提示学生这是一对反义词。
@#@@#@结合前面学过的句型练习这两个词,可以教师发指令,学生将这个词用动作或声音演示出来。
@#@或老师演示,学生猜词。
@#@然后作对话练习Whatareyoudoing?
@#@Iam_____ing.@#@4.课文阅读@#@
(1)(听第一部分录音)回答问题:
@#@Inthemorning.Whoisquiet?
@#@Whoisloud?
@#@WhatisJenny/Danny/LiMingdoing?
@#@@#@
(2)跟读课文加深理解。
@#@学生提出不懂的地方,全班学生一起讨论解决。
@#@@#@(3)分角色大声朗读。
@#@@#@(文章第二部分“Intheafternoon”教法基本同上)@#@注意理解now这个词的意思。
@#@让学生猜测是什么意思。
@#@教师指正。
@#@@#@设计意图:
@#@新课程提倡“任务型教学”和“目标性听、读课文”由开始设置疑问到学生在听课文的过程中有重点的有目的地理解课文,再到听完课文后回答问题,学生经历了从带着兴趣好奇心想去了解课文到与课文的完全接触和初步理解,最后终于解决疑问找到答案的探究发现过程。
@#@@#@5.表演课文对话,可以让学生对照课本进行表演。
@#@给学生一些时间进行表演前的准备。
@#@@#@三、ClassClosing@#@Activitybook@#@板书设计:
@#@@#@Lesson2WhatAreyoudoing?
@#@@#@drawdrawingapicture@#@pointquietsingingasong@#@sleeploudreadingabook@#@seelookingoutthewindow@#@sleeping@#@课后反思:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@课后习题:
@#@@#@1.把单词补充完整,并连线。
@#@@#@q_i_t睡觉@#@l__d安静的@#@sl__p画画@#@dr_w看见@#@s__吵闹的@#@p__nt指@#@2.拓展练习@#@让学生小组合作,创设一个任意情景,要求利用quiet,loud,sleep,draw,然后进行表演。
@#@@#@Lesson3WhoIssinging?
@#@@#@教学目标:
@#@@#@A.知识目标:
@#@对本课单词babymanwoman;@#@@#@句型Whoisthis?
@#@Thisisaman.做到听说读写四会。
@#@@#@能听懂说出认读单词their@#@能够理解并表演第二部分:
@#@Whoissinging?
@#@@#@B.能力目标:
@#@通过学习本课,能掌握相关的词汇;@#@用简单的语言描述人物,描述人物的活动,表达自己的感受;@#@用现在进行时描述。
@#@@#@C.情感目标:
@#@通过和LiMing,Jenny,Danny在火车上的活动,增强学生观察力,增加生活情趣,更加热爱生活。
@#@@#@教学重点:
@#@本课的四会单词:
@#@man,woman,baby@#@句型:
@#@Whois___?
@#@It’s____.@#@教学难点:
@#@本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
@#@@#@教学用具:
@#@录音机、教学卡片、实物等。
@#@@#@教学设计:
@#@@#@ClassOpeningandReview@#@1.用SimonSays的游戏复习所学动词或动词短语,也可以猜词。
@#@(看卡片做动作)@#@(教学意图:
@#@也可利用其它游戏或歌曲复习所学动词或动词短语,主要是与前一节课衔接。
@#@)@#@NewConcepts@#@1.出示图片,教授单词manwomanbaby@#@教师示范利用图片描述。
@#@(可以给他们起名字)@#@ThisisTim.Heisafather.@#@Howoldishe?
@#@Heis____yearsold.@#@Heisaman.@#@在让学生依例描述图片,也可以手写。
@#@@#@让学生描述woman和baby.@#@(教学意图:
@#@根据第一部分教学内容,充分利用直观教具和多媒体创造各种语言情景,让学生利用各种感观参与英语学习的实践活动,加快对语言材料的吸收和运用,提高学生运用语言的能力。
@#@)@#@通过游戏巩固新词。
@#@@#@可以教师描述,让学生猜词。
@#@如:
@#@Heisafather.@#@Howoldishe?
@#@Heis____yearsold.@#@Heisa……。
@#@@#@也可以让学生做动作表演,其他学生猜词。
@#@@#@2.教师领读课文第一部分。
@#@@#@给学生一些卡片,让学生模仿课文进行描述。
@#@@#@然后让学生模仿LiMing描述自己的家庭。
@#@可以先让学生画一画自己的家庭,然后再介绍。
@#@教师最好给一个示范。
@#@@#@(教学意图:
@#@学生利用自己家庭的实际情况描述,使英语更贴近生活,更便于学生之间运用。
@#@)@#@3.复习句型:
@#@She/Heis___ing.创设情景,复习正在进行时。
@#@板书学生提出的动词短语,加上ing并朗读。
@#@@#@(增加本课需要掌握的动词短语:
@#@singcrytalksleep)@#@4.变换问题:
@#@Whatishedoing?
@#@@#@Whatisshedoing?
@#@@#@Whataretheydoing?
@#@@#@引导学生做出正确回答。
@#@@#@5.小组合作学习,操练句型。
@#@@#@可以四至五人一组,两个学生对话练习,其他学生表演动作。
@#@综合练习所学的语言。
@#@@#@(设计意图:
@#@合作操练以巩固知识为主,也可让学生拓展练习。
@#@)@#@6.自读课文,说说了解到了哪些信息。
@#@@#@7.回答问题:
@#@Whoissinging?
@#@Whoiscrying?
@#@@#@Whoistalking?
@#@ @#@ @#@ @#@Whoissleep?
@#@@#@8.小组合作读课文,提出不懂的地方,互相帮助解决。
@#@@#@(教学意图:
@#@锻炼学生阅读能力,使学生学会用多种学习方式学习,增强学习策略方式。
@#@)@#@9.分角色朗读课文。
@#@情景表演。
@#@可以让学生借助课本进行对话表演。
@#@@#@(教学意图:
@#@根据学生能力,可进行情景小表演,分组或其他形式。
@#@)@#@ClassClosing@#@Activitybook@#@课后反思:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@板书设计:
@#@@#@Lesson3WhoisSinging?
@#@@#@@#@manwomanbabysingingcrying@#@Whois___?
@#@It’s____.talkingsleeping@#@课后习题:
@#@@#@1.填入所缺字母。
@#@@#@m_nb_b_w_m_ns_ng@#@cr_t_lksl__p@#@@#@2.画一张自己家庭的全家像,给每个人分别标上mam,womam,baby,girl,boy.并写出描述家庭关系的单词(mother,father,son,cousin)@#@ @#@@#@Lesson4WhoIsThirsty@#@@#@Ⅰ.教学目标:
@#@@#@1.知识与技能:
@#@@#@掌握词汇quicknow@#@理解并灵活运用下列句型:
@#@Whois_____?
@#@@#@Whatwouldyouliketodrink?
@#@@#@Wouldyoulike______?
@#@Yes,please./No,thanks.@#@2.过程与方法:
@#@采用情景交际法和分组对话表演法@#@3.情感态度教育:
@#@学会与他人合作和关心他人@#@Ⅱ.教学重点、难点:
@#@@#@灵活运用句型Whois_____?
@#@@#@Whatwouldyouliketodrink?
@#@@#@Wouldyoulike______?
@#@Yes,please./No,thanks.@#@Ⅲ.教具学具准备@#@1.录音机和磁带@#@2.水,一大杯茶,一杯牛奶,一瓶汽水和若干一次性纸杯@#@Ⅳ.教学过程@#@Step1.Greetingsandreview@#@以教室里同学们的活动为主要情境,复习操练Whois____?
@#@,形成师生互动,生生互动.@#@(设计意图:
@#@简单的问候以及小对话的操练,在上课开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围,增进师生之间的情感交流,使学生进入一种自然而真实的语言状态.)@#@Step2.Newconcepts@#@1.T:
@#@(作干渴状)Well,Iamverythirstynow.Iwouldliketodrinksomething.Look!
@#@@#@Therearesomanydrinkshere:
@#@water,tea,milkandpop.(像变魔术一样拿出各种饮料并一一展示给学生)ButwhatwouldIliketodrink?
@#@WouldIlikesomepop?
@#@No!
@#@WouldIlikesomemilk?
@#@No.Orsometea?
@#@No.Somewater?
@#@Yes.Iwouldlikesomewater(倒一些水,然后喝了).Wow,sogood!
@#@@#@(设计意图:
@#@教师投入的,甚至夸张的表演及意想不到的实物展示一下子吸引了孩子们的注意力,他们会目不转睛地观看和倾听老师的表演,甚至会幻想如果让自己选择,他会喜欢喝哪一种饮料.此时,他们进入了一种自然真实的语言环境.)@#@2.T:
@#@Whoisthirstytoonow?
@#@(重复Whoisthirsty?
@#@边说边写在黑板的正上方)@#@S1:
@#@Iam.@#@S2:
@#@Iamthirsty,too.@#@T:
@#@Wouldyoulikesomesthtodrink?
@#@@#@S1:
@#@Yes.@#@T:
@#@Whatwouldyouliketodrink?
@#@(板书)@#@(ToS1):
@#@Wouldyoulikesometea?
@#@(板书)@#@S1:
@#@Yes,please.@#@T:
@#@Hereyouare.(倒一些茶给他)@#@(ToS2:
@#@)Wouldyoulikesometea?
@#@@#@S2:
@#@No.@#@T:
@#@Wouldyoulikesomemilk?
@#@@#@S2:
@#@No.@#@T:
@#@Whatwouldyoulike?
@#@@#@S2:
@#@Somepop,please.@#@T:
@#@Ok.Hereitis!
@#@(倒一些汽水给他)@#@(设计意图:
@#@创设一种开放,和谐,积极互动的语言活动氛围,努力产生一种融入式的真实语言环境.让学生体验用英语做事的快乐和自豪感.从而自然地不知不觉地沉浸其中,增强语感,同时也渗透了本节课的重点内容)@#@3.Listening@#@LiMing,Mrs.LI,DannyandJennyareontheirtriptoBeijing.They’reonthetrain.Whataretheydoing?
@#@Aretheythirsty?
@#@Listentothetapeandlet’sseewhoisthirsty.(@#@(设计意图:
@#@听录音为学生提供地道的语言材料和标准的语音语调,有助于学生正确模仿,强化记忆,以便形成良好的语言素质,同时,有了前面的师生的对话的铺垫,这一环节帮助学生更好的理解课文)@#@(Ssanswerthequestion:
@#@“Whoisthirsty?
@#@)@#@4.ReadingComprehension@#@Readthetextaloudandfindout:
@#@“WhatwouldDanny,JennyandLiMingliketodrink?
@#@”(板书)@#@(Ssanswerthequestions)@#@乘胜追击,进一步检查学生对课文的理解,提出问题.@#@WhyareJennyandLiMingslow?
@#@Theirteaistoohottodrink.(板书)@#@IsDannyslow,too?
@#@No,heisquick.(板书)@#@(设计意图:
@#@通过阶梯性目标性阅读,让学生在逐步加深对文章整体理解的同时,有重点地去捕捉有效信息,提高了学生的阅读理解能力,从师生对话到听课文录音再到此时的大声朗读课文,难点句型也不在是难点,在不知不觉中被易化了.)@#@Step3:
@#@Practice@#@1.Readthetextingroupoffiveandrole-playit.(Atleasttwogroups)@#@2.Supposeyouandyourfriendsareatarestaurant,ordering.Makeupadialogue.@#@3.Actoutthedialogue.(Atleasttwogroups)@#@(设计意图:
@#@分角色朗读,设定情景编对话及对话表演,这一系列的操练活动,始终以学生为主体,他们始终是课堂的主人,老师只是一个引导者,一个助手,或者说一个导演,学生们在朗读中学习并收集材料,在既定情景中自由创作.在对话表演中体验共同创作的快乐,真正起到了“用中学,学后用”和“乐中学,学中乐”的绝佳教学效果.)@#@Step4:
@#@Homework@#@1.Getreadyforthedialogue-acting.@#@2.DotheexercisesintheActivity-book.@#@Ⅴ.板书设计:
@#@@#@Lesson4WhoIsThirsty?
@#@@#@1.Whoisthirsty?
@#@Whatwouldyouliketodrink?
@#@@#@@#@LiMing,JennyandDanny@#@Wouldyoulike…?
@#@@#@2.WhatwouldLiMingAcupoftea.@#@Jennyliketodrink?
@#@Sometea,too@#@DannySomepop.@#@3.WhyareJennyandDannyslow?
@#@@#@Theirteaistoohottodrink.@#@3.IsDannyslowtoo?
@#@@#@No.Dannyisquick.@#@课后反思:
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@Lesson5WhoIsHungry?
@#@@#@Ⅰ.教学目标:
@#@@#@1.知识与技能:
@#@@#@理解并灵活运用下列句型:
@#@Whoishungry?
@#@@#@Whatwouldyouliketoeat?
@#@@#@Wouldyoulikesome______?
@#@@#@Yes,please./No,thanks.@#@MayIhavesome…?
@#@@#@2.过程与方法:
@#@情景交流及对话表演@#@3.情感态度教育:
@#@学会与他人合作和关心他人@#@Ⅱ.教学重点、难点:
@#@@#@Whoishungry?
@#@@#@Whatwouldyouliketoeat?
@#@@#@Wouldyoulikesome______?
@#@@#@Yes,please./No,thanks.@#@MayIhavesome…?
@#@@#@Ⅲ.教具学具准备@#@录音机和磁带@#@一些袋装小吃和一些图片@#@Ⅳ.教学过程@#@Step1.Greetingsandreview@#@(表演上节课布置的情景对话)@#@Step2.Leading-inandlistening@#@T:
@#@Whenyouarethirsty,youdrink.Butwhenyouarehungry,whatdoyoudo?
@#@Yes,whenyouarehungry,youeat.Thenwhatdoweeateveryday?
@#@@#@Ss:
@#@Rice,dumplings,noodles,apple,hamburgers…@#@T:
@#@Yes,youareright.Forbreakfast,lunch,or";i:
19;s:
13406:
"河南省商丘市永城市上半年气象部门《专业基础知识》@#@ 一、选择题@#@ 1、下面哪一项不是《气象灾害防御条例》中所称的气象灾害?
@#@()@#@ A、大风@#@ B、暴雨(雪)@#@ C、干旱@#@ D、冰冻@#@ 【答案】D@#@ 2、《实时历史资料一体化-省级地面资料质量控制技术规程》指出:
@#@在一段时间内(如一天),许多气象要素值会随着时间、地域的变化出现波动。
@#@如果某要素值没有发生变化有可能观测仪器或传输设备出现故障,该质量控制方法称为()。
@#@@#@ A、特殊天气事件检测@#@ B、时间一致性检查@#@ C、持续性检查@#@ D、内部一致性检查@#@ 【答案】C@#@ 3、北半球大气环流两次季节突变分别为()。
@#@@#@ A、5月和9月@#@ B、5月和10月@#@ C、6月和9月@#@ D、6月和10月@#@ 【答案】D@#@ 4、热带气旋眼区的天气特征为:
@#@气压最低且()。
@#@@#@ A、风力最大、暴雨、海况恶劣@#@ B、风力弱、暴雨、海面平静@#@ C、风力最大、暴雨、海况平静@#@ D、风力弱、无雨、海况恶劣@#@ 【答案】D@#@ 5、当大气处于绝对不稳定状态时,容易形成()。
@#@@#@ A、积雨云@#@ B、浓雾@#@ C、连阴雨@#@ D、波状云@#@ 【答案】A@#@ 6、《中华人民共和国气象法》:
@#@国家对公众气象预报和灾害性天气警报实行()发布制度。
@#@@#@ A、实时@#@ B、定时@#@ C、分级@#@ D、统一@#@ 【答案】D@#@ 7、由于季风影响,在()季,我国东南沿海地区风从大陆吹向海洋。
@#@@#@ A、春@#@ B、夏@#@ C、秋@#@ D、冬@#@ 【答案】D@#@ 8、在北半球海面上,气旋中空气总是以()。
@#@@#@ A、顺时针向中心辐合@#@ B、顺时针向中心辐散@#@ C、逆时针向中心辐合@#@ D、逆时针向中心辐散@#@ 【答案】C@#@ 9、形成风的直接原因是()的作用。
@#@@#@ A、水平地转偏向力@#@ B、水平气压梯度力@#@ C、摩擦力@#@ D、惯性离心力@#@ 【答案】B@#@ 10、盛行西风带位于()。
@#@@#@ A、副高与副极地低压带之间@#@ B、东北信风与东南信风之间@#@ C、赤道低压带与副高之间@#@ D、副热带高压内部@#@ 【答案】A@#@ 11、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@投入业务使用的气象观测专用技术装备应当遵照气象计量检定规程或校准方法,()开展检定或校准。
@#@@#@ A、不定期@#@ B、定期@#@ C、每年@#@ D、按年度@#@ 【答案】B@#@ 12、新一代天气雷达的径向速度产品的最高显示分辨率为()。
@#@@#@ A、0.5km@#@ B、0.25km@#@ C、2km@#@ D、3km@#@ 【答案】B@#@ 13、赤道辐合带的天气特征为()。
@#@@#@ A、多浓积云@#@ B、多积雨云@#@ C、伴有雷暴和暴雨@#@ D、以上都是@#@ 【答案】D@#@ 14、从冬到夏,太平洋副高向()方向移动。
@#@@#@ A、北@#@ B、北偏西@#@ C、西@#@ D、西偏南@#@ 【答案】B@#@ 15、下列哪些雾的形成是经过空气冷却过程的?
@#@()@#@ A、蒸发雾,辐射雾@#@ B、辐射雾,平流雾@#@ C、平流雾,蒸发雾@#@ D、蒸发雾、锋面雾@#@ 【答案】B@#@ 16、夏凉冬暖、秋温高于春温、气温日(年)较差小是()气候的主要特点。
@#@@#@ A、大陆@#@ B、海洋@#@ C、高山@#@ D、季风@#@ 【答案】B@#@ 17、()是洪涝灾害气象预警发布及采取相应预防措施的关键指标。
@#@@#@ A、暴雨预报@#@ B、致灾临界(面)雨量@#@ C、定量降水预报@#@ D、雷达估测降水@#@ 【答案】B@#@ 18、气象卫星云图中的黑色区域一般为何种天气?
@#@()@#@ A、晴天@#@ B、多云天气@#@ C、阴天@#@ D、下雨天气@#@ 【答案】A@#@ 19、《中华人民共和国气象法》:
@#@国务院气象主管机构及有关地方气象主管机构应当按照国家规定适时发布()。
@#@@#@ A、基本气象探测资料@#@ B、短期天气预报@#@ C、天气实况@#@ D、实时气象探测资料@#@ 【答案】A20、维持大气温度在地理上的常定分布,主要靠()对于热量的输送。
@#@@#@ A、海陆风@#@ B、季风@#@ C、洋流@#@ D、大气环流@#@ 【答案】D@#@ 21、海上的龙卷风多发生在()。
@#@@#@ A、上午@#@ B、下午@#@ C、白天@#@ D、下半夜至凌晨@#@ 【答案】D@#@ 22、饱和水汽压(E)与蒸发面性质和形状的关系是()。
@#@@#@ A、纯水面的E比冰面小@#@ B、溶液面的E比纯水面大@#@ C、小水滴的E比大水滴大@#@ D、平面的E比凹面小@#@ 【答案】C@#@ 23、寒潮来临之前通常天气会变得()。
@#@@#@ A、凉爽@#@ B、寒冷@#@ C、较暖@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】C24、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@@#@ 《气象专用技术装备使用许可证》分正本和副本,应当载明单位名称、地址、许可范围、法定代表人、许可证编号、有效期限、发证日期等内容,并加盖()的印章。
@#@@#@ A、国务院气象主管机构@#@ B、省级气象主管机构@#@ C、中国气象局@#@ D、省级气象局@#@ 【答案】A@#@ 25、使我国北部沿海产生东北大风的是哪条路径的冷高压?
@#@()@#@ A、东路@#@ B、西路@#@ C、北路@#@ D、任何路径@#@ 【答案】A@#@ 26、按照《自动探空系统建设指南(试行)》要求,自动探空系统中的远端站在选址时,其四周应开阔,半径()范围内无架空电线、建筑、林木等障碍物;@#@周边障碍物对探空系统接收天线形成的遮挡仰角不得超过5°@#@。
@#@@#@ A、50米@#@ B、100米@#@ C、200米@#@ D、500米@#@ 【答案】A@#@ 27、全球产生热带气旋最多的海域是()。
@#@@#@ A、东北大西洋@#@ B、西北大西洋@#@ C、东北太平洋@#@ D、西北太平洋@#@ 【答案】D@#@ 28、热带云团往往形成()天气。
@#@@#@ A、晴朗、温暖@#@ B、阴雨、降温@#@ C、暴雨、大风@#@ D、阴天、大风@#@ 【答案】C@#@ 29、不同季节的干旱中,()对农作物的直接影响最小。
@#@@#@ A、春旱@#@ B、伏旱@#@ C、秋旱@#@ D、冬旱@#@ 【答案】D@#@ 30、《中国气象局关于加强农村气象灾害防御体系建设的指导意见》要求,建立气象灾害(),规定村组织汛前排查、汛中检查、汛后核查的范围、方法和发现隐患后的处理措施等。
@#@@#@ A、普查制度@#@ B、评估制度@#@ C、隐患排查制度@#@ D、直报制度@#@ 【答案】C31、中央气象台规定,长江中下游24小时内降温()以上为寒潮。
@#@@#@ A、6.00C@#@ B、4.00C@#@ C、8.00C@#@ D、10.00C@#@ 【答案】D@#@ 32、在大气中所占比例不大,但在天变化中起凝结核作用的为()。
@#@@#@ A、杂质@#@ B、干纯空气@#@ C、水汽@#@ D、二氧化碳@#@ 【答案】A@#@ 33、不属于和飑现象相联系的中系统是()。
@#@@#@ A、雷暴高压@#@ B、飑线@#@ C、飑线前低压@#@ D、尾流高压@#@ 【答案】D@#@ 34、风向正东是指风从()方向吹来。
@#@@#@ A、270°@#@@#@ B、090°@#@@#@ C、000°@#@@#@ D、180°@#@@#@ 【答案】B35、中尺度天气系统的水平尺度是()。
@#@@#@ A、1000km@#@ B、100km@#@ C、10km@#@ D、1km@#@ 【答案】B@#@ 36、暴雨红色预警信号标准是()小时内降雨量将达100毫米以上,或者已达100毫米以上且降雨可能持续。
@#@@#@ A、3@#@ B、6@#@ C、12@#@ D、24@#@ 【答案】A@#@ 37、冷气团势力强,推动暖气团后退的锋称为()。
@#@@#@ A、暖锋@#@ B、冷锋@#@ C、静止锋@#@ D、锢囚锋@#@ 【答案】B@#@ 38、DZZ3型自动气象站在运行过程中,其EL15-2C风向传感器出现故障,D6输出一直为1,其余D5-D0输出正常,那么在SM。
@#@软件界面上,其风向显示值的变化范围是()。
@#@@#@ A、0-90º@#@@#@ B、0-180º@#@@#@ C、0-270º@#@@#@ D、180º@#@-360º@#@@#@ 【答案】D@#@ 39、DZZ3型自动气象站在运行过程中,其EL15-2C风向传感器出现故障,D6输出一直为1,其余D5-D0输出正常,那么在SM。
@#@软件界面上,其风向显示值的变化范围是()。
@#@@#@ A、0-90º@#@@#@ B、0-180º@#@@#@ C、0-270º@#@@#@ D、180º@#@-360º@#@@#@ 【答案】D@#@ 40、地面传真图上,992hPa低压中心的外围,应是一条多少百帕的等压线?
@#@()@#@ A、996@#@ B、998@#@ C、988@#@ D、1000@#@ 【答案】A@#@ 41、风是指空气的下列哪种运动。
@#@@#@ ()@#@ A、垂直运动@#@ B、水平运动@#@ C、有规则运动@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】B@#@ 42、地面气象观测记录中的代表性和准确性的关键词是()。
@#@@#@ A、测点@#@ B、真实@#@ C、气象观测@#@ D、气象状况@#@ 【答案】D@#@ 43、台风生成最多的区域是()。
@#@@#@ A、东北太平洋@#@ B、西北太平洋@#@ C、西北大西洋@#@ D、西北大西洋@#@ 【答案】B@#@ 44、根据白贝罗定律,在北半球背风而立,低压在()。
@#@@#@ A、左前方@#@ B、左后方@#@ C、右前方@#@ D、右后方@#@ 【答案】A@#@ 45、水平气压梯度力的方向与地转偏向力的方向()。
@#@@#@ A、相同@#@ B、相反@#@ C、垂直@#@ D、斜交@#@ 【答案】C@#@ 46、在传真天气图上,表示强热带风暴的是为()。
@#@@#@ A、TD@#@ B、STS@#@ C、T@#@ D、TS@#@ 【答案】B@#@ 47、下列不属于《人工影响天气作业术语》中提到的常用播云催化剂为()。
@#@@#@ A、干冰@#@ B、碘化银@#@ C、盐粉@#@ D、氮气@#@ 【答案】D@#@ 48、龙卷风路径的特点是()。
@#@@#@ A、走直线@#@ B、走曲线@#@ C、无规律@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】A@#@ 49、《气象观测专用技术装备管理办法》共()条@#@ A、四十五@#@ B、三十二@#@ C、二十三@#@ D、二十六@#@ 【答案】B@#@ 50、船舶处在热带气旋中,当风力约等于8级时,在北半球背风而立,热带气旋中心应位于左前方()。
@#@@#@ A、22.5°@#@@#@ B、45°@#@@#@ C、67.5°@#@@#@ D、90°@#@@#@ 【答案】A@#@ 51、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@境外生产的气象观测专用技术装备符合产品标准并通过()的,国外生产企业或其授权的国内唯一代理可申请气象专用技术装备许可。
@#@@#@ A、测试评估@#@ B、技术审查@#@ C、实地核查@#@ D、质量检测测试@#@ 【答案】D@#@ 52、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@禁止在大气本底站观测场周边()米范围内修建建筑物、构筑物。
@#@@#@ A、1000@#@ B、2000@#@ C、3000@#@ D、4000@#@ 【答案】A@#@ 53、冷锋接近但尚未到达雷达站时,径向速度图上零速度线的特征是()。
@#@@#@ A、通过雷达站的零线呈S型弯曲@#@ B、通过雷达站的零线呈反S型弯曲@#@ C、通过雷达站的零线呈S型弯曲,未过雷达站的零线呈反S型弯曲@#@ D、通过雷达站的零线呈反S型弯曲,未过雷达站的零线呈S型弯曲@#@ 【答案】C@#@ 54、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@国务院气象主管机构应当公告()和取得或者注销使用许可证的名录。
@#@@#@ A、气象专用技术装备目录@#@ B、气象专用技术装备许可目录@#@ C、气象专用技术装备批文@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】A@#@ 55、虹是圆心位于对日点上鲜艳夺目的彩色圆弧带,颜色排列为内紫外红,角半径为()。
@#@@#@ A、52°@#@@#@ B、45°@#@@#@ C、45°@#@@#@ D、42°@#@@#@ 【答案】D@#@";i:
20;s:
28332:
"荔城区公共资源交易中心招聘人员招聘试题及答案解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、公文的层次划分有多种,其中按()的推移或内容意义的深化来安排层次的为纵式划分。
@#@@#@ A、事理@#@ B、位置@#@ C、空间@#@ D、时间@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公文层次的纵式划分是按时间的推移或内容意义的深化来划分的。
@#@故选D。
@#@@#@ 2、“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域。
@#@世祖以地广而险远,民犷而好斗,思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。
@#@”这里的“官”隶属于()。
@#@@#@ A、宣政院@#@ B、中书省@#@ C、理藩院@#@ D、行中书省@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “土番”即吐蕃,也就是西藏地区。
@#@元朝在中央设立宣政院,统领宗教事务和管理西藏地区。
@#@@#@ 3、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是()。
@#@@#@ A、氢氧化亚铁@#@ B、碳酸氢钠@#@ C、碳酸锂@#@ D、氢氧化钾@#@ 【答案】B@#@ 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠,可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感(烧心)、反酸等症状。
@#@@#@ 4、销毁公文的主要方式有()。
@#@@#@ A、焚毁@#@ B、重新制成纸浆@#@ C、掩埋@#@ D、清洗消磁@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】销毁公文的主要方式是焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁(磁盘、磁鼓、磁带等)。
@#@@#@ 5、下列化学元素对其对应的口腔问题有帮助的是()。
@#@@#@ A、有机硅——牙齿发黄@#@ B、氟——牙齿敏感@#@ C、焦磷酸盐——防止蛀牙@#@ D、氯化锶——预防牙垢@#@ 【答案】A@#@ 【解析】正确的对应应该是:
@#@有机硅——牙齿发黄、氟——防止蛀牙、氯化锶——牙齿敏感、焦磷酸盐——预防牙垢。
@#@A项当选。
@#@@#@ 6、撰写这类公文时,应注意的事项不包括()。
@#@@#@ A、注意行文的普适性@#@ B、观点要明确@#@ C、要及时行文@#@ D、行文要言简意赅@#@ 【答案】A@#@ 【解析】指某一事物(特别是观念、制度和规律等)比较普遍地适用于同类对象或事物的性质,普适性与针对性相对应。
@#@而对于批复,它具有的是针对性,只针对请示对象,所以选A。
@#@@#@ 7、北回归线自西向东穿过的省区是()。
@#@@#@ A、琼、桂、粤、闽@#@ B、台、粤、桂、琼@#@ C、滇、桂、粤、台@#@ D、云、桂、粤、闽@#@ 【答案】C@#@ 【解析】北回归线自西向东穿过的省区依次是:
@#@云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省,简称分别是,云、桂、粤、台。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、下列哪一项描写的不是“秋天”@#@ ()。
@#@@#@ A.寒城一以眺,平楚正苍然@#@ B.草低金城雾,木下玉门风@#@ C.长风吹白茅,野火烧枯桑@#@ D.待到重阳日,还来就菊花@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项,出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》,描写了初秋之景。
@#@B项,出自南朝诗人范云的《别诗》,描写了西北寒秋之景。
@#@C项,出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》,描写深秋原野的景象。
@#@@#@ D项,出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》,诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花,而非描写“秋天”。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给,有助于实现资源的最佳配置,下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是()。
@#@@#@ A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@ B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@ C、某企业出资冠名体育赛事@#@ D、外贸企业经批准开办大型超市@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院,是社会资本参与公共产品和服务的供给体现,符合定义。
@#@A项对厂区道路绿化,错误。
@#@@#@ C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给,错误。
@#@@#@ 10、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是()。
@#@@#@ A、决议@#@ B、会议记录@#@ C、纪要@#@ D、议案@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文的种类。
@#@会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。
@#@故本题选择C选项。
@#@@#@ 11、“一时之强弱在于力,千古之胜负在于理”给我们的启示是()。
@#@@#@ A、事物是变化发展的,永远不变的事物是不存在的@#@ B、新事物符合客观规律,具有远大的发展前途@#@ C、矛盾是事物发展的根本原因@#@ D、事物是普遍联系的,孤立的事物是没有的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这是对这句话的解释,一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。
@#@反应的道理是新事物符合客观规律,具有远大的发展前途。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 13、下列文艺作品与其著作者对应正确的是()。
@#@@#@ A、肖邦——《命运交响曲》@#@ B、达芬奇——《物种起源》@#@ C、卢梭——《忏悔录》@#@ D、狄更斯——《悲惨世界》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《命运交响曲》是贝多芬的作品,《物种起源》是达尔文的作品,《悲惨世界》是雨果的作品,卢梭的作品是《忏悔录》,C项当选。
@#@@#@ 14、“玉米黄,高粱红,大地笼罩青纱帐”是下列哪个地区的农业生产景观()。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、东北平原@#@ C、塔里木盆地@#@ D、长江中下游平原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “玉米、高粱”主要分布在东北平原和华北平原。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、货币的本质是()。
@#@@#@ A、购买商品@#@ B、充当交换物@#@ C、充当投资物@#@ D、充当一般等价物@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查货币的本质。
@#@货币的本质就是一般等价物,具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。
@#@故本题选D。
@#@@#@ 16、商品最本质的因素是()。
@#@@#@ A、使用价值@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个属性。
@#@使用价值是商品具有的效用,即能满足人类某种需要的属性,使用价值是商品的自然属性。
@#@凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。
@#@价值是商品所特有的本质属性和社会属性,体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是()。
@#@@#@ A、请示@#@ B、函@#@ C、报告@#@ D、申请书@#@ 【答案】B@#@ 【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。
@#@市水利局和财政局是不相隶属关系,应该用函。
@#@@#@ 18、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是()。
@#@@#@ A、随风潜入夜,润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外,两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“随风潜入夜,润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》,描写的是春雨。
@#@B项,“七八个星天外,两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏雨。
@#@C项,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》,描写的是江南春雨,而不是秋雨。
@#@D项,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》,描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 19、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是()。
@#@@#@ A、随风潜入夜,润物细无声──春雨@#@ B、七八个星天外,两三点雨山前──夏雨@#@ C、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中──秋雨@#@ D、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来──冬雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项,“随风潜入夜,润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》,描写的是春雨。
@#@B项,“七八个星天外,两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》,描写的是夏雨。
@#@C项,“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》,描写的是江南春雨,而不是秋雨。
@#@D项,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》,描写的是冬雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 20、中央银行购买债券会导致()。
@#@@#@ A、商业银行准备金减少@#@ B、货币供给不变@#@ C、货币供给增加@#@ D、货币供给减少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中央银行买进有价证券,向市场投放了货币,可以增加商业银行的原始存款,用以创造存款货币,扩大货币供应量;@#@反之,中央银行卖出有价证券,则可减少货币供应量。
@#@@#@ 21、晴朗的夜空中,星星一闪一闪的原因是()。
@#@@#@ A、对月光的反射@#@ B、大气的折射作用@#@ C、星际物质的遮挡作用@#@ D、星星自身会发出闪烁的光@#@ 【答案】B@#@ 【解析】星星一闪一闪的原因是,星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼,而大气层在不断流动,密度分布不均匀,对星光的折射程度也在不断变化,从而使人眼看到星星在不断闪烁。
@#@@#@ 22、抄送机关是除()外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关,而是指公文的印制主管部门,一般应是各机关的办公厅(室)或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 23、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc(蓝光DVD)@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准,它具有存储量大、保存时间长等特点,目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 24、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。
@#@下列权利中属于公民身份权的是()。
@#@@#@ A、姓名权@#@ B、监护权@#@ C、肖像权@#@ D、名誉权@#@ 【答案】B@#@ 【解析】身份权主要包括荣誉权、著作权、发明权、专利权、商标权等知识产权中的人身权以及监护权、亲属权等。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、变更或撤销下级机关不适当的决定事项应使用的文种是()。
@#@@#@ A、命令@#@ B、决定@#@ C、通知@#@ D、意见@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在13种公文种类中,“决定”适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
@#@@#@ 26、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、社会意识决定社会存在@#@ B、精神能够主宰人们的活动@#@ C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@ D、社会意识对社会存在具有反作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项正确,题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用,民族精神属于社会意识的范畴,社会建设属于社会存在的范畴,体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用,正确的社会意识能促进事物的发展,错误的意识能阻碍事物的发展,题干当中提到的是正确的社会意识对社会存在具有促进作用。
@#@A项错误,社会意识决定社会存在是一种唯心的观点。
@#@B项错误,精神主宰人们活动的表述是一种意识决定物质的表示。
@#@属于唯心的观点。
@#@C项错误,意识对物质的反作用体现在正确的意识可以促进事物的发展,错误的意识能够阻碍事物的发展,并非只有正确的意识才能反作用于事物。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、下列名医与著作的对应关系不正确的是()。
@#@@#@ A、华佗─《伤寒杂病论》@#@ B、葛洪—《抱朴子》@#@ C、孙思邈─《千金方》@#@ D、李时珍─《本草纲目》@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《伤寒杂病论》的作者是张仲景,华佗的著作是《青囊经》,因此A项错误,当选。
@#@@#@ 28、复函常用()作为结束语。
@#@@#@ A、特此函询@#@ B、请即复函@#@ C、特此函复@#@ D、特此通告@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查公文写作。
@#@@#@ 复函一般用“特此函复”作为结束语。
@#@故本题的正确答案为C项。
@#@@#@ 29、公文特急件是指()。
@#@@#@ A、内容重要并特殊紧急,需打破工作常规迅速传递处理的文件@#@ B、内容重要并紧急,需打破常规优先迅速传递处理的文件@#@ C、内容至关重要并特殊紧急,已临近规定的办结期限,需特别优先迅速传递处理的文件@#@ D、内容至关重要并紧急,已临近办结期限,需随到随时迅速传递的文件@#@ 【答案】C@#@ 【解析】紧急公文中的“特急”是指内容重要并特殊紧急,已临近规定的办结时限,需特别优先传递处理的公文。
@#@@#@ 30、以本机关名义制发的上行文,签发人应当是()。
@#@@#@ A、综合部门(办公室)负责人@#@ B、主持工作的负责人@#@ C、主要负责人授权的其他负责人@#@ D、主要负责人@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】以本机关名义制发的上行文,由主要负责人或者主持工作的负责人签发。
@#@所以答案为BD。
@#@@#@ 31、不同事物具有不同的质,这主要是由于()。
@#@@#@ A、不同的事物内部有其不同的否定方面@#@ B、不同的事物有不同的发展规律@#@ C、不同的事物之间存在着特殊的联系@#@ D、不同的事物内部有其特殊的矛盾@#@ 【答案】D@#@ 【解析】事物的质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性决定的。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、当社会总需求小于社会总供给时,一般不宜采取()。
@#@@#@ A、均衡的货币政策@#@ B、紧缩的货币政策@#@ C、扩张的货币政策@#@ D、松散的货币政策@#@ 【答案】B@#@ 【解析】紧缩的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平,在这种政策下,取得信贷较为困难,利息率也随之提高。
@#@在社会总需求小于社会总供给的情况下,如果采用紧缩的货币政策,会进一步降低社会总需求水平,加重供大于求的不平衡概,不利于经济的健康发展。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@ 33、下列器官与所属的功能系统对应错误的是()。
@#@@#@ A、骨髓︰运动系统@#@ B、甲状腺︰内分泌系统@#@ C、肝脏︰消化系统@#@ D、扁桃体︰免疫系统@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该题要求选出对应错误的选项。
@#@@#@ A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成,不包含骨髓,而骨髓属于免疫系统。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成,主要的内分泌腺包含甲状腺,此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。
@#@@#@ C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
@#@人体共有5个消化腺,分别为:
@#@唾液腺、胃腺、肝@#@ 34、两种不同的使用价值相互交换的量的比例关系取决于()。
@#@@#@ A、效用@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、供求关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。
@#@@#@ 35、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。
@#@@#@ A、总把新桃换旧符——清明节@#@ B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@ C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@ D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。
@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。
@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。
@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ 36、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,全面建设小康社会要坚持弘扬和培育民族精神。
@#@这是因为()。
@#@@#@ A、社会意识决定社会存在@#@ B、精神能够主宰人们的活动@#@ C、正确的思想意识才能反作用于事物@#@ D、社会意识对社会存在具有反作用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项正确,题干强调了民族精神对民族发展、小康社会建设的重要作用,民族精神属于社会意识的范畴,社会建设属于社会存在的范畴,体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用,正确的社会意识能促进事物的发展,错误的意识能阻碍事物的发展,题干当中提到的是正确的社会意识对社会存在具有促进作用。
@#@A项错误,社会意识决定社会存在是一种唯心的观点。
@#@B项错误,精神主宰人们活动的表述是一种意识决定物质的表示。
@#@属于唯心的观点。
@#@C项错误,意识对物质的反作用体现在正确的意识可以促进事物的发展,错误的意识能够阻碍事物的发展,并非只有正确的意识才能反作用于事物。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、下列文种中,行文方向固定的是()。
@#@@#@ A、批复@#@ B、意见@#@ C、函@#@ D、纪要@#@ 【答案】A@#@ 【解析】从绝大多数文种看,行文方向是固定的,如请示、报告只用于上行文,决定、通报、批复只用于下行文。
@#@故本题答案选A。
@#@@#@ 38、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 39、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒,发现啤酒瓶外面“出汗”,对这种现象正确的解释是()。
@#@@#@ A、酒从瓶中渗出@#@ B、空气中水蒸气汽化@#@ C、啤酒瓶上的水汽化@#@ D、空气中水蒸气遇冷液化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于啤酒刚从冰箱里取出,温度很低,接触外界空气后,啤酒瓶周围空气中的水蒸气遇冷急速液化,凝结成小水珠,才会有“出汗”现象。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 40、可持续发展的含义是()。
@#@@#@ A、经济增长能够自我维持@#@ B、在发展过程中尽量提高经济增长率@#@ C、一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展@#@ D、在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要@#@ 【答案】D@#@ 【解析】可持续发展是指既满足当代人的需要,又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
@#@换句话说,就是经济、社会、资源和环境保护协调发展,可持续发展的核心是发展,但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
@#@@#@ 41、上行文可采取的行文方式有()。
@#@@#@ A、逐级行文@#@ B、多级行文@#@ C、越级行文@#@ D、直达行文@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】上行文一般采用逐级行文的方式,在特殊情况下可以采用多级行文和越级行文。
@#@直达行文是下行文的一种行文方式。
@#@@#@ 42、两种不同的使用价值相互交换的量的比例关系取决于()。
@#@@#@ A、效用@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、供求关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。
@#@@#@ 43、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候,他差不多总是对的;@#@但当他说什么是不可能的时候,他差不多总是错的。
@#@”这一名言的哲学意蕴是()。
@#@@#@ A、在科学研究中,经验是不可靠的@#@ B、事物的可能性是因人而异的@#@ C、世界上一切事物只有可能性,没有不可能性@#@ D、每代人所获得的真理性认识,既有绝对性,又有相对性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】任何一个时代的真理既有确定性、绝对性,又有不确定性、相对性,因此对一定时代来说不可能的事情对以后的时代来说往往就是可能的,因此真理需要不断地扩展和深化。
@#@故选D。
@#@@#@ 44、当今随着信息技术的飞速发展,人们对光存储容量的要求不断提高,下列哪个光存储技术是目前最先进的?
@#@()@#@ A、CD@#@ B、DVD@#@ C、LaserDisk@#@ D、Blu--RayDisc(蓝光DVD)@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。
@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准,它具有存储量大、保存时间长等特点,目前还处于推广阶段。
@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。
@#@所以答案为D项。
@#@@#@ 45、下列属于“判断”这一思维形式的语句是()。
@#@@#@ A、你是新来的吗@#@ B、年轻人应当表现更积极些@#@ C、啊!
@#@我们又赢了一场球@#@ D、这事不可能是小王干的@#@ 【答案】D@#@ 【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。
@#@由主项、谓项、联项和量项构成。
@#@例如:
@#@所有金属都是导电的。
@#@正确答案是D。
@#@@#@ 46、市场经济发挥作用的基本形式是()。
@#@@#@ A、价格@#@ B、垄断@#@ C、竞争@#@ D、追求经济利益@#@ 【答案】C@#@ 【解析】市场经济的核心是竞争,是市场经济的本质要素和活力的灵魂,也是市场经济发挥作用的基本形式。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的是()。
@#@@#@ A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@ B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@ C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@ D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”,将自然科学从神学中独立出来,因此A项当选。
@#@@#@ 48、衡量社会生产力发展水平的标志是()。
@#@@#@ A、劳动资料@#@ B、生产工具@#@ C、劳动对象@#@ D、生产资料@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查经济常识。
@#@生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件,在生产资料中起主导作用,生产力的变化发展,首先是从生产工具上开始的。
@#@生产工具可以直接衡量社会生产力发展水平。
@#@@#@ 因此,本题选择B选项。
@#@@#@ 49、科学技术是第一生产力,因此,社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。
@#@这一观点的错误之处在于()。
@#@@#@ A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用@#@ B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求@#@ C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展@#@ D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】所谓先进文化,就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。
@#@题目中的这一观点显然认识到了先进文化是对社会先进生产力要求的文化。
@#@人类社会的进步,离不开对自然的认识,同时也离不开对社会的认识。
@#@人文社会科学是人类对社会、对人类自身、对人类文明发展深入认识的知识体系。
@#@人文社会科学和自然科学一样,在社会发展中起着极为重要的作用。
@#@因此,必须坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥人文社会科学在经济和社会发展中的重要作用。
@#@因此,本题的正确答案为ACD。
@#@@#@ 50、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。
@#@周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。
@#@@#@ A、金@#@ B、木@#@ C、水@#@ D、土@#@ 【答案】C@#@ 【解析】五行相克的次序是:
@#@金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。
@#@周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”";i:
21;s:
5208:
"北师大版八年级数学下册计算题天天练157@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@64@#@
(1)——;@#@
(2)0.81;@#@(3)26;@#@(4)10-20@#@169@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@343@#@
(1)-——;@#@
(2)-8;@#@(3)0.001;@#@(4)1024@#@8@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@4a=2b-65x-2y=19@#@{{@#@8a=4b+145x=7y+6@#@@#@9x+6y=1253m-5b=3@#@{{@#@8y+8x=125-4m-9b=14@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@64@#@
(1)——;@#@
(2)0.01;@#@(3)10;@#@(4)10-12@#@196@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@729@#@
(1)-——;@#@
(2)-4;@#@(3)0.001;@#@(4)1024@#@27@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@9a=8b+10x-9y=3@#@{{@#@6a=3b-13x=7y-10@#@@#@9x-3y=1174m+b=15@#@{{@#@2y-x=117-4m-7b=21@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@64@#@
(1)——;@#@
(2)0.25;@#@(3)28;@#@(4)10-18@#@121@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@216@#@
(1)-——;@#@
(2)-6;@#@(3)0.512;@#@(4)103@#@27@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@4a=4b-172x-4y=18@#@{{@#@2a=9b-24x=9y+10@#@@#@9x+2y=1985m+5b=18@#@{{@#@5y+6x=198-10m+7b=13@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@81@#@
(1)——;@#@
(2)0.01;@#@(3)10;@#@(4)10-6@#@169@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@216@#@
(1)-——;@#@
(2)-9;@#@(3)0.729;@#@(4)103@#@27@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@2a=4b+15x-3y=3@#@{{@#@3a=9b-188x=y-3@#@@#@5x+4y=1712m+6b=19@#@{{@#@8y+x=171-10m-2b=18@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@16@#@
(1)——;@#@
(2)0.64;@#@(3)6;@#@(4)10-8@#@121@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@125@#@
(1)-——;@#@
(2)-10;@#@(3)0.729;@#@(4)106@#@64@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@4a=9b+117x+3y=14@#@{{@#@8a=6b+124x=8y+3@#@@#@9x+9y=356m+b=16@#@{{@#@y+2x=35-3m+3b=13@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@25@#@
(1)——;@#@
(2)0.04;@#@(3)24;@#@(4)10-10@#@169@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@512@#@
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(2)-3;@#@(3)0.729;@#@(4)109@#@8@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@8a=b-1x+y=20@#@{{@#@2a=9b+194x=3y+4@#@@#@3x+8y=345m-6b=23@#@{{@#@2y+3x=34-5m-9b=0@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@64@#@
(1)——;@#@
(2)0.36;@#@(3)25;@#@(4)10-8@#@361@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@216@#@
(1)-——;@#@
(2)-6;@#@(3)0.008;@#@(4)1024@#@27@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@7a=6b-63x+7y=14@#@{{@#@a=2b-172x=2y-10@#@@#@7x+y=795m-5b=22@#@{{@#@2y-3x=79-3m-2b=11@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@36@#@
(1)——;@#@
(2)0.49;@#@(3)30;@#@(4)10-14@#@196@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@125@#@
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(2)-2;@#@(3)0.512;@#@(4)109@#@64@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@7a=8b-179x+9y=13@#@{{@#@a=8b+159x=3y-15@#@@#@3x-4y=744m+4b=21@#@{{@#@9y-2x=74-8m+5b=9@#@@#@一、求下列各数的平方根和算术平方根。
@#@@#@16@#@
(1)——;@#@
(2)0.64;@#@(3)4;@#@(4)10-16@#@400@#@@#@二、求下列各数的立方根。
@#@@#@343@#@
(1)-——;@#@
(2)-2;@#@(3)0.125;@#@(4)109@#@64@#@@#@三、解下列方程组。
@#@@#@a=3b-10x+5y=15@#@{{@#@3a=9b-114x=2y+1@#@@#@7x-7y=574m-8b=19@#@{{@#@4y+8x=57-5m-5b=30@#@@#@";i:
22;s:
24245:
"南昌十七中高考数学选择题专项训练一模@#@2019年南昌十七中高考数学选择题专项训练(一模)@#@抽选各地名校试卷,经典试题,有针对性的应对高考数学考点中的难点、重点和常规考点进行强化训练。
@#@@#@第1题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖北省荆州市沙市区2017_2018学年高一数学上学期第一次双周考试题试卷及答案@#@已知函数,若,则实数的值等于( @#@ @#@ @#@)@#@A.-3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.-1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.3@#@【答案】A@#@【解析】试题分析:
@#@ @#@,舍去,或@#@考点:
@#@函数求值@#@第2题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖南省涟源市第一中学2018_2019学年高二数学上学期第一次月考试题理@#@用秦九韶算法求f(x)=12+35x-8x2+79x3+6x4+5x5+3x6在x=-4时,v4的值为( )@#@A.-57 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.220 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.-845 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.3392@#@ @#@@#@【答案】B @#@ @#@@#@第3题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@黑龙江省大庆市2018届高三数学上学期期初考试试题试卷及答案理@#@已知,则( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第4题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@宁夏石嘴山市2017_2018学年高二数学上学期期中试题理@#@已知双曲线(,)的一条渐近线过点,@#@且双曲线的一个焦点在抛物线的准线上,则双曲线的方程为@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@(第9题图)@#@【答案】D@#@第5题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@辽宁省大连市2017_2018学年高一数学上学期期中试题试卷及答案@#@函数的值域是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@B. @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B @#@ @#@@#@第6题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@山东省淄博市高青县2017_2018学年高一数学10月月考试题试卷及答案@#@若2a+1<@#@3-2a,则实数a的取值范围是( ).@#@A.(1,+∞) @#@B. @#@ @#@ @#@C.(-∞,1) @#@D.@#@【答案】B@#@第7题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖南省长沙市雅礼中学2019届高三数学上学期月考试题
(一)理@#@.函数与这两个函数在区间[1.2]上都是减函数的一个充分不必要条件是实数@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.(1,2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第8题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@辽宁省沈阳市2018届高三数学11月阶段测试试题理试卷及答案@#@已知函数的图象上关于轴对称的点至少有3对,则实数的取值范围是( @#@ @#@ @#@)SX020502@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@第9题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2019届高三数学4月联考试题理(含解析)@#@运行如图所示的程序框图,设输出的数据构成集合A,从集合A中任取一个元素a,则函数y=xa在(0,+∞)是增函数的概率为( )@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@【解析】@#@【分析】@#@先根据流程图逐一进行运行,求出集合A,再求出基本事件的总数,然后讨论满足“函数y=xα,x∈[0,+∞)是增函数”时包含基本事件,最后根据古典概型公式求出该概率即可.@#@【详解】解:
@#@模拟程序的运行,可得A={8,3,0},@#@其中基本事件的总数为3,@#@设集合中满足“函数y=xα,x∈[0,+∞)是增函数”为事件E,@#@当函数y=xα,x∈[0,+∞)是增函数时,α>0@#@事件E包含基本事件为2,@#@则P(E).@#@故选:
@#@C.@#@【点睛】本题主要考查了当型循环结构,以及与集合和古典概型相结合等问题,算法与其他知识结合在近两年的新课标地区高考都考查到了,这启示我们要给予高度重视,属于中档题.@#@第10题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河南省新郑三中2017_2018学年高一数学下期期中试题@#@已知向量,的夹角为,且,,则( )@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【答案】C@#@第11题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2016_2017学年宁夏银川市勤行高二数学下学期第一次(3月)月考试题试卷及答案理@#@ @#@设函数,则 @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第12题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@辽宁省六校协作体2019届高三数学上学期初考试试题理@#@某四棱锥的三视图如图所示,在此四棱锥的侧面中,直角三角形的个数为@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2C.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.4@#@【答案】C@#@第13题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2019高中数学第二章基本初等函数(Ⅰ)单元测试
(二)新人教A版必修1@#@设函数,则( @#@ @#@ @#@)@#@A.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.12@#@【答案】C@#@【解析】,,@#@∴,故选C.@#@第14题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖南省株洲市醴陵市第一中学2018届高三数学一轮复习第一次检测考试试题理(含解析)@#@对于任意x∈R,函数f(x)满足f(2-x)=-f(x),且当x≥1时,函数f(x)=lnx,若a=f(2-0.3),b=f(log3π),c=f(-),则a,b,c大小关系是( )@#@A.b>@#@a>@#@c @#@ @#@ @#@B.b>@#@c>@#@a @#@ @#@ @#@C.c>@#@a>@#@b @#@ @#@ @#@D.c>@#@b>@#@a@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@由判断函数关于点对称,根据时是单调增函数,判断在定义域上单调递增;@#@再由自变量的大小判断函数值的大小.@#@【详解】对于任意函数满足,@#@∴函数关于点对称,当时,是单调增函数,@#@∴在定义域上是单调增函数;@#@@#@由@#@∴@#@∴b>a>c.@#@故选:
@#@A.@#@【点睛】本题主要考查了与函数有关的命题真假判断问题,涉及函数的单调性与对称性问题,是中档题.@#@第15题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@黑龙江省大庆市2016_2017学年高一数学下学期期中试卷(含解析)@#@若不等式ax2+bx+2>0的解集是{x|﹣<x<},则a+b的值为( )@#@A.﹣10B.﹣14C.10 @#@ @#@D.14@#@【答案】B【考点】75:
@#@一元二次不等式的应用.@#@【分析】将不等式解集转化为对应方程的根,然后根据韦达定理求出方程中的参数a,b,从而求出所求.@#@【解答】解:
@#@∵不等式ax2+bx+2>0的解集为(﹣,)@#@∴﹣,为方程ax2+bx+2=0的两个根@#@∴根据韦达定理:
@#@@#@﹣+=﹣①@#@﹣×@#@=②@#@由①②解得:
@#@@#@∴a+b=﹣14@#@故选:
@#@B.@#@第16题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@浙江省东阳市2016_2017学年高一数学下学期期中试题试卷及答案@#@设函数满足,则的图象可能是( @#@ @#@)@#@【答案】B@#@第17题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@四川省广安市邻水县2017_2018学年高二数学上学期第三次月考试题理@#@若过点的直线与曲线有公共点,则直线的斜率的取值范围为( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A.B.C. @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@第18题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@安徽省巢湖市2016_2017学年高二数学下学期第三次月考试题理@#@ @#@在下面所给图形的面积S及相应的表达式中,正确的有( )@#@A.②③ B.③④ @#@ @#@ @#@C.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.①③@#@【答案】B@#@第19题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@江西省新余市2016_2017学年高二数学下学期期末试卷理(含解析)@#@.已知函数f(x)=x+(x>0)过点P(1,0)作曲线y=f(x)的两条切线PM,PN,切点分别为M,N,设g(t)=|MN|,若对任意的正整数n,在区间[2,n+]内,若存在m+1个数a1,a2,…am+1,使得不等式g(a1)+g(a2)+…g(am)<g(am+1),则m的最大值为( )@#@A.5 @#@ @#@ @#@B.6 @#@ @#@ @#@C.7 @#@ @#@ @#@D.8@#@ 【答案】B【考点】6H:
@#@利用导数研究曲线上某点切线方程.@#@【分析】设出M、N两点的横坐标分别为x1、x2,对函数求导得到切线的斜率,写出切线的方程,根据切线过一个点,得到一个方程,根据根与系数的关系写出两点之间的长度,得到函数的表示式g(t),可得函数g(t)为一个增函数,写出不同的自变量对应的函数值的不等关系,根据对于任意的正整数都成立,结合基本不等式和函数的单调性,得到m的取值范围,得到最值.@#@【解答】解:
@#@设M、N两点的横坐标分别为x1、x2,@#@∵f′(x)=1﹣,@#@∴切线PM的方程为:
@#@y﹣(x1+)=(1﹣)(x﹣x1),@#@又∵切线PM过点P(1,0),∴有0﹣(x1+)=(1﹣)(1﹣x1),@#@即x12+2tx1﹣t=0,
(1)@#@同理,由切线PN也过点P(1,0),得x22+2tx2﹣t=0.
(2)@#@由
(1)、
(2),可得x1,x2是方程x2+2tx﹣t=0的两根,@#@∴x1+x2=﹣2t,x1x2=﹣t(*)|MN|=@#@=,@#@把(*)式代入,得|MN|=,@#@因此,函数g(t)的表达式为g(t)=,t>0,@#@知g(t)在区间[2,n+]为增函数,@#@∴g
(2)≤g(ai)≤g(n+)(i=1,2,m+1),@#@则mg
(2)≤g(a1)+g(a2)+…+g(am)≤mg(n+).@#@依题意,不等式mg
(2)<g(n+)对一切的正整数n恒成立,@#@m<,@#@即m<对一切的正整数n恒成立.@#@∵n+≥2=16,∴≥=,@#@∴m<.由于m为正整数,∴m≤6.@#@又当m=6时,存在a1=a2═am=2,am+1=16,对所有的n满足条件.@#@因此,m的最大值为6.@#@故选:
@#@B.@#@ @#@ @#@第20题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@山东省临沂市第十九中学2019届高三数学第三次质量调研考试试题理@#@设命题,命题,若是的充分不必要条件,则实数的取值范围是( @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@第21题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2016-2017学年云南省云天化中学高二数学上学期期末考试试题试卷及答案理@#@ @#@如图是一个几何体的三视图,在该几何体的各个面中,面积最小的面的面积为( @#@ @#@)@#@ @#@@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@@#@【答案】C@#@第22题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河南省洛阳市2016_2017学年高二数学下学期期末试卷理试卷及答案@#@命题“若a>b,则ac>bc”的逆否命题是( )@#@A.若a>b,则ac≤bc @#@ @#@ @#@B.若ac≤bc,则a≤b@#@C.若ac>bc,则a>b @#@ @#@ @#@D.若a≤b,则ac≤bc@#@【答案】B.@#@第23题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@广西钦州市钦州港区2017届高三数学12月月考试题理@#@ @#@已知函数存在单调递减区间,且的图象在处的切线l与曲线相切,符合情况的切线l( )@#@ @#@ @#@A.有3条 @#@ @#@ @#@B.有2条 C.有1条 @#@ @#@D.有0条@#@【答案】D@#@第24题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@高中数学第三章导数及其应用3.3导数的应用3.3.1利用导数判断函数的单调性自我小测新人教B版选修1_120171101248@#@如果函数f(x)=2x3+ax2+1在区间(-∞,0)和(2,+∞)内单调递增,在区间(0,2)内单调递减,则a的值为( @#@ @#@ @#@)@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.-6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.-12@#@【答案】C@#@第25题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学2016-2017学年高一数学上学期期末考试试题试卷及答案@#@设,,,则的大小关系为( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】 @#@D @#@@#@第26题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河南省太康县2016-2017学年高一数学下学期开学考试试题试卷及答案@#@若框图所给的程序运行的结果为S=90,那么判断框中应填入的关于k的判断条件是( @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A.k<@#@7?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.k<@#@8?
@#@@#@ @#@ @#@C.k<@#@9?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.k<@#@10?
@#@@#@【答案】C@#@第27题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@高中数学阶段通关训练
(二)(含解析)新人教A版选修1_1@#@.如果方程x2+ky2=1表示焦点在y轴上的椭圆,那么实数k的取值范围是 @#@( )@#@A.(0,+∞) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.(0,2)@#@C.(1,+∞) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.(0,1)@#@【答案】D.因为方程表示焦点在y轴上的椭圆,所以>@#@1,所以0<@#@k<@#@1.@#@第28题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@重点班2017届高三数学一轮复习阶段检测试题三理试卷及答案@#@如果a<@#@b<@#@0,那么下列不等式成立的是( )@#@(A)-<@#@- @#@ @#@ @#@ @#@(B)ab<@#@b2@#@(C)-ab<@#@-a2 @#@(D)|a|<@#@|b|@#@【答案】A解析:
@#@因为a<@#@b<@#@0,@#@所以-a>@#@-b>@#@0,ab>@#@0,@#@所以->@#@-,即->@#@-.@#@选项A成立;@#@@#@由a<@#@b<@#@0得ab>@#@b2,选项B不成立;@#@@#@由a<@#@b<@#@0,-a>@#@0得-a2<@#@-ab,选项C不成立;@#@@#@由a<@#@b<@#@0得|a|>@#@|b|.选项D不成立.@#@第29题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河北省承德市第一中学2018_2019学年高二数学下学期期中试题理@#@在极坐标系中,圆的圆心的极坐标是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C @#@ @#@@#@第30题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@山东省枣庄市2017届高三全市“二调”模拟考试数学(理)试题含答案@#@已知定义在R上的函数满足,@#@且当时,,则@#@A.0 @#@ @#@ @#@B.1 @#@ @#@ @#@C.-1 @#@ @#@ @#@D.2@#@【答案】C@#@第31题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河北省承德市2017_2018学年高二数学上学期第二次月考试题试卷及答案@#@袋中含有大小相同的总数为5个的黑球、白球,若从袋中任意摸出2个球,至@#@少得到1个白球的概率是,则从中任意摸出2个球,得到的都是白球的概率@#@为( @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@D以上都不对@#@【答案】B@#@第32题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@四川省凉山州木里县2017_2018学年高一数学10月月考试题试卷及答案@#@设集合,,则( @#@ @#@ @#@).@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@第33题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@福建省晋江市季延中学2018_2019学年高一数学下学期期中试题@#@设集合,,则( )@#@A. B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.(4,+∞)@#@【答案】C@#@第34题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@重庆市巴蜀中学2018_2019学年高一数学上学期期中复习试题@#@设集合,,则( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@【解析】解集合,对于集合,将不等式化为,解得,所以集合,所以,所以选A.@#@第35题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖南省醴陵二中、醴陵四中2018_2019学年高二数学下学期期中联考试题理@#@如图是导函数的图象,那么函数在下面哪个区间是减函数( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@@#@【答案】B @#@ @#@ @#@ @#@@#@第36题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@江西省南昌市2018届高三数学第二轮复习测试题
(二)理(含解析)@#@设复数其中为虚数单位,则的虚部为@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@【解析】@#@【分析】@#@根据复数共轭的概念得到,再由复数的除法运算得到结果即可.@#@【详解】虚部为-1,@#@故选A.@#@【点睛】本题考查了复数的运算法则、复数的共轭复数等,考查了推理能力与计算能力,属于基础题,复数问题高考必考,常见考点有:
@#@点坐标和复数的对应关系,点的象限和复数的对应关系,复数的加减乘除运算,复数的模长的计算.@#@第37题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@山东省济南第一中学2017届高三数学10月阶段测试试题文(含解析)@#@函数的最大值为( @#@ @#@ @#@).@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@【解析】@#@整理函数的解析式:
@#@@#@ @#@@#@第38题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2019年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(全国卷Ⅰ)(含答案)@#@已知三棱锥P−ABC的四个顶点在球O的球面上,PA=PB=PC,△ABC是边长为2的正三角形,E,F分别是PA,AB的中点,∠CEF=90°@#@,则球O的体积为@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】D @#@第39题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河南省新野县2018届高三数学上学期第一次月考试题理试卷及答案@#@已知函数与的图象上存在关于轴对称的@#@点,则的取值范围是( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C @#@@#@第40题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@广东省普宁市勤建学校2016-2017学年高二数学下学期第一次月考试题试卷及答案理@#@抛物线的准线方程是( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】D@#@ @#@@#@";i:
23;s:
27939:
"@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ 河南省洛阳市嵩县事业单位考试《医学专业能力测验》真题及答案@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、常温下,皮肤的物理散热速度主要决定于()。
@#@@#@ A、皮肤温度@#@ B、环境温度@#@ C、皮肤和环境的温度差@#@ D、风速@#@ 【答案】C@#@ 【解析】常温下环境温度低于机体温度,机体主要通过:
@#@@#@
(1)辐射散热:
@#@以热射线(红外线)的热量散发到外界。
@#@此种方式散发的热量,在机体安静状态下约占散热量的60%左右,取决于皮肤温度与外界气温的温度差;@#@@#@
(2)传导散热:
@#@机体的热量直接传给同他直接接触的较冷的物体;@#@@#@ (3)对流散热:
@#@受风速影响极大。
@#@@#@ (4)蒸发散热:
@#@环境温度高于表层温度时,蒸发散热称为机体唯一的散热方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 2、耳廓和外耳道的主要作用是()。
@#@@#@ A、感音作用@#@ B、集音作用@#@ C、增压作用@#@ D、共振作用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前庭蜗器包括前庭器和听器。
@#@前庭蜗器又称耳朵,耳包括外耳、中耳和内耳,外耳和内耳是声波的收集和传导装置,内耳接受声波和位觉的刺激。
@#@故外耳包括耳廓、外耳道和鼓膜,具有收集和传导声波的功能。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、阻塞性肺气肿患者最早出现的变化是()。
@#@@#@ A、动脉血二氧化碳分压升高@#@ B、心电图示顺钟向转位@#@ C、叩诊心浊音界缩小@#@ D、最大通气量降低@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ 【答案】D@#@ 【解析】支气管阻塞是形成阻塞性肺气肿的主要原因之一,最大通气量反映气道阻塞程度,所以为其最早出现的变化。
@#@进一步发展为肺容积增大、心界缩小,当合并肺源性心脏病时,早期可有右下肺动脉干增宽,此后可出现心电图顺钟向转位等。
@#@当发生呼吸衰竭时可出现动脉血二氧化碳分压增高。
@#@@#@ 4、下列选项中,能引起呼吸商增大的是()。
@#@@#@ A、长期饥饿@#@ B、患糖尿病@#@ C、代谢性碱中毒@#@ D、肺通气过度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】呼吸商受代谢的物质种类和呼吸运动的影响。
@#@肺通气过度时呼出的CO2增多,可导致呼吸商增大。
@#@@#@ 而长期饥饿时,机体主要依赖蛋白质代谢供能;@#@糖尿病患者糖代谢障碍,主要依赖脂肪代谢供能;@#@代谢性碱中毒患者肺通气量减少,均可导致呼吸商减小。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、提出“生物医学逐渐演变为生物-心理-社会医学是医学发展的必然”这一观点的是()。
@#@@#@ A、希波克拉底@#@ B、恩格尔@#@ C、帕兹瓦尔@#@ D、胡弗兰德@#@ 【答案】B@#@ 【解析】1977年,美国的医学教授恩格尔提出生物-心理-社会医学模式,他认为,导致疾病的原因是生物、心理、社会诸方面的,因此,也应该从这几个方面来寻找对抗和治疗疾病的方法。
@#@生物医学逐渐演变为生物心理-社会医学是医学发展的必然,近年来,这一观点已为越来越多的人所接受。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、动脉血压中二氧化碳分压升高引起呼吸运动增强的主要机制是()。
@#@@#@ A、刺激外周化学感受器@#@ B、刺激中枢化学感受器@#@ C、直接兴奋延髓呼吸中枢@#@ D、直接兴奋脑桥呼吸调节中枢@#@ 【答案】B@#@ 【解析】二氧化碳分压升高兴奋呼吸运动可通过两条途径:
@#@一是刺激中枢化学感受器,进而引起延髓呼吸中枢兴奋;@#@二是刺激外周化学感受器,冲动传入延髓,使延髓呼吸中枢兴奋。
@#@这两条途径中以前者为主。
@#@低氧对呼吸的兴奋作用完全是通过外周化学感受器实现的。
@#@它对呼吸中枢的直接作用是抑制。
@#@故选B。
@#@@#@ 7、关于静脉,下列叙述中哪一项是不正确的()。
@#@@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ A、接受交感缩血管纤维的支配@#@ B、回心血量受外周静脉压与中心静脉压之差的影响@#@ C、回心血量不受体位变化的影响@#@ D、管壁平滑肌在静脉被扩张时发生收缩@#@ 【答案】C@#@ 【解析】静脉回心血量受体位改变的影响,当从卧位变为立位时,身体低垂部分静脉跨壁压升高引起静脉扩张,潴留较多的血液(可多容纳500ml),所以回心血量减少。
@#@静脉容量大,容易被扩张,又能收缩,接受交感缩血管纤维支配,可有效地调节同心血量和心搏出量,对血液循环适应机体各种生理状态的需要起着重要的作用。
@#@静脉@#@ 8、促胃液素的生理作用有()。
@#@@#@ A、刺激胃黏膜细胞增生@#@ B、刺激壁细胞分泌盐酸@#@ C、抑制主细胞分泌胃蛋白酶原@#@ D、刺激胰液、胆汁和肠液分泌@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】促胃液素的主要作用有:
@#@@#@
(1)刺激胃黏膜细胞增殖;@#@@#@
(2)刺激壁细胞分泌盐酸和主细胞分泌胃蛋白酶原;@#@@#@ (3)刺激胃窦与肠运动,有利于胃排空;@#@@#@ (4)刺激胰液、胆汁和肠液分泌;@#@@#@ (5)抑制幽门与回盲括约肌收缩。
@#@故选ABD。
@#@@#@ 9、医学道德的作用不包括哪一项()。
@#@@#@ A、对医院人际关系的调节作用@#@ B、对经济效益的保障作用@#@ C、对医疗质量的保障作用@#@ D、对医学科学的促进作用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】医学道德的作用包括对医院人际关系的调节作用,对医疗质量的保障作用,对医学科学的促进作用,对社会文明的推动作用。
@#@不包括对经济效益的保障作用。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、下列检查中除哪项外均可用于霍乱的诊断()。
@#@@#@ A、大便碱性蛋白胨水培@#@ B、血培养找霍乱弧菌@#@ C、大便涂片革兰染色@#@ D、霍乱血清凝集试验找特异性抗体@#@ 【答案】B@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ 【解析】霍乱的病原菌检查@#@ 1、涂片染色@#@ 2、悬滴检查@#@ 3、制动试验@#@ 4、增菌培养@#@ 5、分离培养@#@ 6、核酸检测。
@#@@#@ 11、内皮细胞的特性结构是()。
@#@@#@ A、W-P小体@#@ B、丰富的紧密连接@#@ C、丰富的溶酶体@#@ D、细胞间有10—20nm的间隙@#@ 【答案】A@#@ 【解析】内皮细胞中还可见长杆状的W-P小体,又称内皮特有颗粒,有质膜包裹。
@#@@#@ 12、()是临床医疗服务的首要道德职责。
@#@@#@ A、防病治病@#@ B、救死扶伤@#@ C、实行社会主义人道主义@#@ D、全心全意为人民身心健康服务@#@ 【答案】B@#@ 【解析】救死扶伤是临床医疗服务的首要道德职责,即所有临床医务人员都应把病人的生命和健康放在第一位,为病人谋利益。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、下列哪项是AIDS的致病微生物?
@#@()@#@ A、轮状病毒@#@ B、EB病毒@#@ C、草绿色链球菌@#@ D、HIV@#@ 【答案】D@#@ 【解析】AIDS是由HIV引起的慢性传染病,主要通过性接触传播、血液传播和母婴垂直传播。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、增殖性肠结核患者不经常出现的临床表现是()。
@#@@#@ A、发热@#@ B、腹泻@#@ C、腹痛@#@ D、便秘@#@ 【答案】B@#@ 【解析】增殖性肠结核少见腹泻。
@#@@#@ 15、下列哪项不是A型行为特征()。
@#@@#@ A、脾气急躁@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ B、时间紧迫感@#@ C、对环境强烈不满@#@ D、对人有敌意@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A型行为特征其基本行为特征为脾气暴躁、竞争意识强,对他人敌意,过分抱负,易紧张和冲动等。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、控制汉坦病毒流行最重要的有效措施是()。
@#@@#@ A、防蜱叮咬@#@ B、使用特异性疫苗@#@ C、灭蚤@#@ D、灭鼠@#@ 【答案】D@#@ 【解析】汉坦病毒主要引起以发热、出血和严重的肾衰竭等为主要症状的病毒性出血热,主要通过黑线姬鼠和褐家鼠进行传播。
@#@@#@ 17、MHC-Ⅰ类分子受体是()。
@#@@#@ A、CD4分子@#@ B、CD80(B7)分子@#@ C、CD21分子@#@ D、CD8分子@#@ 【答案】D@#@ 【解析】MHC-Ⅰ类分子受体是CD8分子;@#@MHC-Ⅱ类分子受体是CD4分子;@#@CD3分子与TCR形成TCRCD3复合体,传递细胞活化信号;@#@CD28分子与B7分子结合产生协同刺激信号,在T细胞活化中发挥重要作用;@#@EB病毒受体是CD21分子。
@#@@#@ 18、Rh血型不合的输血反应属于哪一种超敏反应()。
@#@@#@ A、Ⅳ型超敏反应@#@ B、Ⅰ型超敏反应@#@ C、以上选项都不对@#@ D、Ⅱ型超敏反应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】Rh血型不合的输血反应及母子Rh血型不合引起的新生儿溶血症,是抗体直接与靶细胞表面抗原结合,最终导致靶细胞溶解,属于II型超敏反应。
@#@@#@ 19、Rh血型不合的输血反应属于哪一种超敏反应()。
@#@@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ A、Ⅳ型超敏反应@#@ B、Ⅰ型超敏反应@#@ C、以上选项都不对@#@ D、Ⅱ型超敏反应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】Rh血型不合的输血反应及母子Rh血型不合引起的新生儿溶血症,是抗体直接与靶细胞表面抗原结合,最终导致靶细胞溶解,属于II型超敏反应。
@#@@#@ 20、先天性肥厚型幽门狭窄的突出表现是()。
@#@@#@ A、发热@#@ B、腹痛@#@ C、腹泻@#@ D、呕吐@#@ 【答案】D@#@ 【解析】先天性肥厚性幽门狭窄是由于幽门环肌肥厚、增生,使幽门管腔狭窄而引起的机械性幽门梗阻,是新生儿、婴幼儿常见病之一。
@#@典型的临床表现:
@#@见到胃蠕动波、扪及幽门肿块和喷射性呕吐等三项主要征象。
@#@呕吐是主要症状,最初仅是回奶,接着为喷射性呕吐。
@#@开始时偶有呕吐,随着梗阻加重,几乎每次喂奶后都要呕吐,呕吐物为黏液或乳汁,在胃内潴留时间较长则吐出凝乳,不含胆汁。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、动脉粥样硬化的病变不包括()。
@#@@#@ A、脂纹脂斑@#@ B、动脉瘤@#@ C、粥瘤@#@ D、细动脉玻变@#@ 【答案】D@#@ 【解析】动脉粥样硬化的基本病变包括:
@#@脂纹、纤维斑块、粥样斑块(粥瘤)、复合病变(包括斑块内出血、斑块破裂、血栓形成、钙化、动脉瘤形成、血管狭窄)。
@#@@#@ 22、细胞坏死的主要形态学指标是()。
@#@@#@ A、细胞核增大@#@ B、细胞核浓度@#@ C、细胞质红染@#@ D、细胞基质崩解@#@ 【答案】B@#@ 【解析】坏死是细胞组织死亡之后的形态学改变。
@#@细胞核浓度的变化是坏死的主要标志,表现为核浓缩、核@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ 碎裂、核溶解。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、心动周期中主动脉血压最低值称为()。
@#@@#@ A、收缩压@#@ B、循环系统平均充盈压@#@ C、脉压@#@ D、舒张压@#@ 【答案】D@#@ 【解析】心室舒张时,主动脉压下降,在心舒末期动脉血压最低值称为舒张压。
@#@@#@ 24、确定肺结核是否为传染源的最主要依据是()。
@#@@#@ A、结核菌素试验@#@ B、血沉检查@#@ C、痰结核菌检查@#@ D、血结核抗体检查@#@ 【答案】C@#@ 【解析】痰中查到结核菌是确定肺结核为传染源的最主要依据。
@#@@#@ 25、男患,30岁,地震余生半年后,其半年来焦虑万分,经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。
@#@有时发作性惊恐,心慌,气闷,腿软,跌倒,精神崩溃感,大汗淋漓。
@#@最可能诊断为()。
@#@@#@ A、急性应激障碍@#@ B、创伤后应激障碍@#@ C、适应障碍@#@ D、惊恐发作@#@ 【答案】B@#@ 【解析】创伤后应激障碍是指个体遭遇严重威胁性或灾难性事件所引发的强烈无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应,常延迟出现并长期存在。
@#@本案例中患者属于创伤后应激障碍。
@#@故选B。
@#@@#@ 26、属于慢性肉芽肿性炎的是()。
@#@@#@ A、慢性支气管炎@#@ B、结核@#@ C、伤寒@#@ D、肠阿米巴病@#@ 【答案】B@#@ 【解析】慢性肉芽肿性炎是一种特殊性增生性炎,是局部形成主要是由巨噬细胞增生构成境界清楚的结节状病灶为特征的慢性炎症。
@#@其种类有结核病、麻风病、梅毒、血吸虫病、组织胞浆菌病、肉样瘤病以及异物引@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ 起的炎症(如手术缝线、石棉和滑石粉等)。
@#@故选结核。
@#@@#@ 27、血液白细胞数正常,但嗜酸性粒细胞增多,肝内胆管扩张者多见于()。
@#@@#@ A、急性阿米巴痢疾@#@ B、急性菌痢@#@ C、华支睾吸虫病@#@ D、霍乱@#@ 【答案】C@#@ 【解析】常见错误:
@#@选答“急性阿米巴痢疾”,但“急性阿米巴痢疾”无嗜酸性粒细胞增多及肝内胆管扩张,应复习急性阿米巴痢疾的实验室检查特点。
@#@要点血液白细胞数明显升高,但无发热,无腹痛,多见于霍乱。
@#@血液白细胞数正常,但嗜酸性粒细胞增多,肝内胆管扩张,多见于华支睾吸虫病。
@#@起病急,高热,腹痛,呕吐,腹泻,明显失水,多见于细菌性食物中毒。
@#@@#@ 28、引起肾综合征出血热临床症状较重的病毒是()。
@#@@#@ A、汉城病毒@#@ B、泰国病毒@#@ C、普马拉病毒@#@ D、汉坦病毒@#@ 【答案】D@#@ 【解析】汉坦病毒由于抗原性不同分为20个以上的血清型,其致病性不同,其中在我国主要流行的是Ⅰ型汉滩病毒和Ⅱ型汉城病毒,Ⅰ型所致临床症状较重,Ⅱ型次之,Ⅲ型普马拉病毒多为轻型,辛诺柏病毒主要引起以呼吸窘迫和呼吸衰竭为主要表现的汉坦病毒肺综合征。
@#@@#@ 29、预防白喉的人工自动免疫制剂是()。
@#@@#@ A、自身菌苗@#@ B、类毒素@#@ C、亚单位疫苗@#@ D、抗毒素@#@ 【答案】B@#@ 【解析】计划免疫中的“白百破”三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳死疫苗、破伤风类毒素组成。
@#@@#@ 30、()可使体内的免疫功能抑制,易导致癌症发生。
@#@@#@ A、A型行为@#@ B、B型行为@#@ C、C型行为@#@ D、M型行为@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ 【答案】C@#@ 【解析】目前许多研究结果显示C型行为模式与癌症的发生密切相关,可使体内的免疫功能抑制,也称为癌症倾向人格。
@#@这种行为模式的人缺乏自我意识,不善于表达自我的感受,与别人过分合作,情绪不稳又不善于疏泄自己的负面情绪。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、β2-受体兴奋剂在应用两周后,常引起β2-受体下调,支气管舒张作用减弱。
@#@下列哪种药物可促进β2受体功能的恢复()。
@#@@#@ A、酮替芬@#@ B、白三烯受体拮抗剂@#@ C、异丙托品@#@ D、氨茶碱@#@ 【答案】A@#@ 【解析】酮替芬为抗组胺类药物,同时具有较强的气道抗炎作用。
@#@研究还证实酮替芬可以逆转长期应用β2激动剂引起的β2-受体下调节,增加气道内β2-受体的密度,增强β2-受体激动剂的效应。
@#@@#@ 32、黄韧带连结于相邻椎骨的()。
@#@@#@ A、椎弓板之间@#@ B、棘突之间@#@ C、椎弓根之间@#@ D、横突之间@#@ 【答案】A@#@ 【解析】黄韧带又称弓间韧带,连接相邻椎弓板之间的韧带,协助围成椎管,限制脊柱过度前屈。
@#@@#@ 33、低血糖不良反应较大的药物是()。
@#@@#@ A、磺脲类药物@#@ B、格列酮类药物@#@ C、糖苷酶抑制剂@#@ D、短效胰岛素@#@ 【答案】A@#@ 【解析】磺酰脲类药物属于胰岛素促分泌剂,刺激胰岛B细胞释放胰岛素,若药物使用过量,可造成高胰岛素血症,产生严重的低血糖血症。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、机体对结核菌的免疫反应有()。
@#@@#@ A、体液免疫+细胞免疫@#@ B、细胞免疫@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ C、体液免疫+细胞免疫,但以细胞免疫为主@#@ D、体液免疫@#@ 【答案】C@#@ 【解析】机体对结核菌的免疫反应包括体液免疫和细胞免疫,但是结核分枝杆菌被吞噬并寄生在巨噬细胞内,主要引起细胞介导的免疫反应。
@#@因此,机体对结核菌免疫主要是细胞免疫。
@#@非特异性表达结核菌免疫的细胞主要是巨噬细胞,而特异性介导结核菌免疫的细胞是淋巴细胞。
@#@@#@ 35、男性,24岁,支气管哮喘患者。
@#@夜间突然大发作,气喘明显,口唇发绀,端坐呼吸,大汗淋漓。
@#@以下哪项体征最能提示病情严重()。
@#@@#@ A、呼吸急促28次/分@#@ B、桶状胸,两肺叩诊过清音@#@ C、两肺未闻及哮鸣音@#@ D、心率100次/分@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据病史陈述,需与心源性哮喘鉴别诊断,若患者查体两肺未闻及广泛哮鸣音,则考虑急性左心衰竭引起的喘息样呼吸困难可能性,提示病情严重。
@#@@#@ 36、对年老体弱痰量较多且无力咳嗽的支气管炎患者,不宜使用的药物为()。
@#@@#@ A、氧氟沙星@#@ B、溴已新@#@ C、氨溴索@#@ D、可待因@#@ 【答案】D@#@ 【解析】老年体弱痰量较多且无力咳痰的慢性支气管炎患者,不宜使用镇咳药,否则容易导致痰液集聚在呼吸道,引起继发性感染。
@#@可待因属于镇咳药,不能使用。
@#@故选D。
@#@@#@ 37、有关糖类的吸收,下述哪一项不正确()。
@#@@#@ A、糖类是以单糖的形式吸收的@#@ B、糖的吸收是主动转运过程@#@ C、需要载体蛋白的参与@#@ D、果糖的吸收速率快于半乳糖@#@ 【答案】D@#@ 【解析】果糖是通过易化扩散吸收的,不伴Na+同向转运,因此果糖的吸收速率比葡萄糖、半乳糖慢。
@#@故选D。
@#@@#@ 38、下列哪种细菌在溶菌酶作用下发生溶菌现象()。
@#@@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ A、葡萄球菌@#@ B、变形杆菌@#@ C、沙门菌@#@ D、大肠埃希菌@#@ 【答案】A@#@ 【解析】葡萄球菌可在溶菌酶作用下发生溶菌现象。
@#@@#@ 39、血琼脂平板属于()。
@#@@#@ A、营养培养基@#@ B、选择培养基@#@ C、基础培养基@#@ D、鉴别培养基@#@ 【答案】A@#@ 【解析】血琼脂平板属于营养培养基。
@#@@#@ 40、女性,24岁,干咳、低热、盗汗半月,今日突然咯血而就诊。
@#@左上肺可闻及湿啰音。
@#@首先考虑的诊断是()。
@#@@#@ A、肺结核@#@ B、肺脓肿@#@ C、支气管扩张@#@ D、肺炎球菌肺炎@#@ 【答案】A@#@ 【解析】青年女性患者,干咳、低热、盗汗伴咯血,为典型肺结核临床表现。
@#@@#@ 41、下消化道是指()。
@#@@#@ A、从胃到大肠的消化管道@#@ B、食管以下的消化管道@#@ C、从口腔到胃的消化管道@#@ D、空肠及其以下的消化管道@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由口腔至肛门,为粗细不等的弯曲管道,长约9m,包括口腔、咽、食管、胃、小肠(又分为十二指肠、空肠及回肠)和大肠等部分。
@#@临床上通常把从口腔到十二指肠的一段,称为上消化道;@#@空肠到肛门的一段,称为下消化道。
@#@@#@ 42、下列检查中除哪项外均可用于霍乱的诊断()。
@#@@#@ A、大便碱性蛋白胨水培@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ B、血培养找霍乱弧菌@#@ C、大便涂片革兰染色@#@ D、霍乱血清凝集试验找特异性抗体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】霍乱的病原菌检查@#@ 1、涂片染色@#@ 2、悬滴检查@#@ 3、制动试验@#@ 4、增菌培养@#@ 5、分离培养@#@ 6、核酸检测。
@#@@#@ 43、下列措施属于一级预防的是()。
@#@@#@ A、预防接种@#@ B、锻炼身体@#@ C、勤洗手@#@ D、保持通风@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】一级预防亦称为病因预防,是在疾病(或伤害)尚未发生时针对病因或危险因素采取措施,降低有害暴露的水平,增强个体对抗有害暴露的能力,预防疾病(或伤害)的发生或至少推迟疾病的发生。
@#@第一级预防应该是消灭或消除疾病(或伤害)的根本措施。
@#@故选ABCD。
@#@@#@ 44、男性,70岁,有COPD病史。
@#@近日咳嗽气急加重并出现嗜睡,血气分析:
@#@pH7.25,PaCO264mmHg,PaO252mmHg,治疗宜在通畅气道并给氧情况下应用()。
@#@@#@ A、脱水药@#@ B、碳酸氢钠@#@ C、盐酸哌替啶@#@ D、尼可刹米@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据病史陈述,该患者诊断为Ⅱ型呼吸衰竭,治疗方面应保持呼吸道通畅,氧疗,同时可给予呼吸兴奋剂增加通气量。
@#@@#@ 45、可用于鉴定肺炎链球菌的试验包括()。
@#@@#@ A、血清芽管试验@#@ B、超广谱β-内酰胺酶@#@ C、MRSA@#@ D、胆汁溶菌试验@#@ 【答案】D@#@ 【解析】胆汁溶菌试验可用于鉴定肺炎链球菌。
@#@@#@ 46、组织兴奋性高则()。
@#@@#@ A、阈电位高@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ B、阈值低@#@ C、反应性降低@#@ D、刺激性增加@#@ 【答案】B@#@ 【解析】刚能引起组织产生兴奋的最小刺激强度,称为阈值(刺激阈)。
@#@阈值反映兴奋性,两者成反比关系,即阈值越小,组织的兴奋性越高,反之兴奋性越低。
@#@故选B。
@#@@#@ 47、为了了解被检者的思维品质,检查者使用了填词测验,这种测验方法属于()。
@#@@#@ A、投射法@#@ B、问卷法@#@ C、作业法@#@ D、操作法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据测验方法分为问卷法、作业法、投射法。
@#@其中投射法是向受测试者提供意义比较含糊的刺激情境,让其自由发挥,分析其反应,然后推断其人格特征。
@#@利用这个方法设计的测验称为投射测验。
@#@测验材料无严谨的结构,例如一些意义不明的图像、一片模糊的墨迹或一句不完整的句子,要求受试者根据自己的理解和感受随意做出回答,借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突。
@#@投射法多用于测量人格,如洛夏@#@ 48、近年来在临床诊断甲型肝炎指标中采用()。
@#@@#@ A、HAV-IgM@#@ B、HAV-IgG@#@ C、HAV-RNA@#@ D、病人粪便中甲肝抗原@#@ 【答案】A@#@ 【解析】抗-HAVIgM是早期诊断甲型肝炎的特异性较高的指标,且有简便,快速的优点。
@#@@#@ 49、下列属于医务人员良好心理品质的培养的有()。
@#@@#@ A、认识自己,悦纳自己@#@ B、面对现实,适应环境@#@ C、严格要求,永不满足@#@ D、挫折磨砺,积极进取@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】医务人员良好心理品质培养的范围包括:
@#@1.认识自己,悦纳自己;@#@@#@ 2.面对现实,适应环境;@#@@#@ 3.结交知己,与人为善;@#@@#@ 4.挫折磨砺,积极进取。
@#@故选ABD。
@#@@#@ 50、硝普钠的作用是()。
@#@@#@ 【事业单位卫生系统招聘经典、历年真题可打印】@#@ A、减弱心肌收缩力@#@ B、降低左室后负荷@#@ C、降低左室前负荷@#@ D、同时降低左室前后负荷@#@ 【答案】D@#@ 【解析】硝普钠是均衡性扩张血管,扩张小动脉,使外周血管阻力(即心脏后负荷)降低而增加心排血量;@#@扩张小静脉,使回心血量减少,降低左室舒张末压而减轻心脏前负荷,即同时降低左心室前后负荷。
@#@故选D。
@#@@#@ 51、对于急进型高血压的叙述,以下哪项不正确()。
@#@@#@ A、占原发性高血压的1%~5%@#@ B、病变发展快@#@ C、常因并发尿毒症、脑出血而死亡@#@ D、主要病变是细动脉玻变和增生性小动脉硬化@#@ 【答案】D@#@ 【解析】急进型高血压亦称恶性高血压,多见于青中年,血压显著升高,尤以舒张压明显,常>@#@130mmHg,病变进展迅速,较早出现肾衰竭。
@#@可继发于缓进型高血压,但常为原发性。
@#@特征性的病变是增生性小动脉硬化和坏死性细动脉炎,主要累及肾。
@#@患者常较早出现持续性蛋白尿,并有血尿和管型尿。
@#@常在一年内迅速发展为尿毒症引起死亡。
@#@也可因脑出血@#@ 52、直接作用于血管平滑肌,降低心脏前、后负荷的药物是()。
@#@@#@ A、硝普钠@#@ B、多巴胺@#@ C、酚妥拉明@#@ D、哌唑嗪@#@ 【答案】A@#@ 【解析】硝普钠为强有力的血管扩张剂,直接松弛小动脉与静脉血管平滑肌,降低血压,作用迅速,维持时间短,根据血压调整滴速和剂量,使血压控制在一定水平。
@#@鉴定心脏的前、后负荷,降低心肌耗氧量,能使衰竭的左心室排血量增加,对肺动脉压亦能明显降低。
@#@故选A。
@#@@#@ 53、当肌肉活动时,葡萄糖转运体能将胞外的葡萄";i:
24;s:
18734:
"建筑施工企业质量管理体系@#@建筑工程有限公司@#@ @#@@#@质量管理体系@#@ @#@@#@二O一四年@#@ @#@@#@质量管理制度@#@第一章总则@#@第一条、为适应建筑业发展的要求,贯彻实施《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》以及相关法令、法规,保证建设工程施工质量,加强施工质量管理,提高经济效益和社会信誉,特制定本制度。
@#@@#@第二条、贯彻落实“百年大计、质量第一”的方针,工程施工切实把工程质量摆在经济工作的首位,以质量求生存,以信誉求发展。
@#@@#@第三条、贯彻建筑企业质量责任制,坚持“验评分离、强化验收、完善手段、过程控制”工程施工质量验收原则,落实质量终身制。
@#@@#@第四条、工程质量检查监督及管理部门应独立履行质量检查、监督、控制、职责。
@#@各级人员必须支持安全技术质量部门和质检人员依章行使职权。
@#@@#@第五条、制度如有与上级有关规定相抵触的内容以上级规定为准,各分公司、项目部依据本制度制定其具体实施细则。
@#@@#@第二章公司各部门的质量责任制@#@第一条、公司总经理的质量责任:
@#@@#@1、公司总经理是第一质量责任者,对整个企业的工作质量、工程质量负全责。
@#@@#@2、贯彻执行国家和各级政府制定的现行的方针、政策和各项法规。
@#@@#@3、合理设置管理机构,健全各级全面质量管理保证体系。
@#@@#@4、决策、审批公司质量管理方针、制度、各级责任制。
@#@@#@5、完善和加强企业质量管理的培训、教育体系@#@6、加强企业质量管理,强化质量意识,重视和支持质量否决权。
@#@@#@7、领导、组织、检查企业内的质量管理和教育培训工作。
@#@完善持续改进措施。
@#@@#@8、掌握质量动态,协调各部门质量工作关系。
@#@@#@第二条、公司副总经理的质量责任@#@1、认真贯彻“百年大计,质量第一”的方针,始终把质量放在管理工作的首位。
@#@@#@2、执行现行的国家法律、法规、验收标准、企业标准。
@#@@#@3、制订公司的质量发展计划并具体组织实施。
@#@@#@4、负责落实制订公司质量责任制,公司质量管理制度,并组织实施。
@#@协调公司各级生产管理部门的工作关系,确保质量管理体系的有效运行。
@#@@#@5、领导和组织公司的质量管理检查工作。
@#@@#@6、加强质量管理,强化质量意识,支持和行使质量否决权。
@#@@#@7、掌握工程质量动态,领导质量预控,确保质量目标的实现。
@#@@#@8、对工程质量实行内控,协助总经理行使质量奖罚权。
@#@@#@第三条、总工程师的质量责任@#@1、制定和完善企业标准,并对企业质量技术工作进行具体组织、指导。
@#@@#@2、负责公司范围施工组织设计、专项方案的审批。
@#@@#@3、组织制订创优工程的工程质量计划,并针对目标加以落实,制订具体技术措施。
@#@@#@4、组织各项目广泛开展QC小组活动,通过职能机构使这项活动经常化。
@#@@#@5、制订公司确保工程质量若干规定,并组织实施。
@#@@#@6、负责组织对重大质量事故调查处理。
@#@@#@7、加快企业技术进步,推广和应用工程建设新技术、新工艺。
@#@@#@第四条、安全技术质量部的质量责任@#@1、安全技术质量部是公司质量管理的监督检查部门。
@#@@#@2、认真收集贯彻执行国家、政府部门有关质量的法规、法令、条例及企业标准。
@#@@#@3、负责对公司范围内各分公司、项目部承建工程的工程质量进行监督检查,有权制止不按验收规范、设计图纸、技术规范施工,有权按规定对基层单位根据施工现场质量的优劣提出奖罚意见。
@#@@#@4、参加质量计划、质量管理制度、质量责任制的编制和质量问题监督整改、验收。
@#@@#@5、经常深入基层和施工现场,掌握和了解工程质量的动态,并帮助施工现场解决工程质量中存在的问题。
@#@@#@6、协助项目部开展“三检”工作。
@#@@#@7、及时向公司主管生产的副总经理、总经理汇报全公司工程质量情况。
@#@@#@8、负责工程技术资料的检查、监督、归档和管理工作。
@#@@#@9、参加工程的分部(子分部)工程验收和竣工验收。
@#@@#@10、正确做好公司内控评定,负责竣工项目的售后服务工作。
@#@@#@11、协助公司有关部门开展QC小组活动。
@#@@#@12、对本公司施工工程中使用的监视和测量装置进行检查。
@#@@#@13、负责指导并督促检查所属各分公司、项目部认真执行国家规范、规程及有关规定。
@#@@#@14、负责开工报告的审批,督促抓好施工组织设计的实施、创优计划的实施、施工技术交底和过程控制。
@#@@#@15、监督生产执行情况,做好施工前准备。
@#@@#@16、负责指导、督促、检查项目部存在的问题进行纠正和预防措施,并予以落实整改。
@#@@#@17‘组织职工全员质量工作培训教育。
@#@@#@18、参加与支持图纸会审和技术交底,参加质量事故的处理。
@#@@#@19、安全施工专项方案实施应保证工程的施工质量,以质量求安全。
@#@@#@20、根据工程的工程质量计划,正确把握质量与安全生产工作关系,合理组织安全生产。
@#@@#@第五条、财务部的质量责任。
@#@@#@1、财务处是提供资金的重要部门。
@#@@#@2、建立、完善公司财务管理制度,负责公司财务收支活动管理工作。
@#@@#@3、负责工程项目成本核算工作,做好经济分析。
@#@@#@4、负责公司对外、对内资金的结算工作,加快资金周转。
@#@@#@5、负责公司员工工资,福利补贴的发放工作。
@#@@#@第六条、分公司经理、项目经理质量责任@#@1、分公司经理、项目部是企业基层质量管理的全面组织者。
@#@对管辖范围内工程质量负全面责任。
@#@@#@2、贯彻上级精神,执行公司质量方针、质量管理制度、质量责任制,积极开展质量活动。
@#@@#@3、制定分公司、项目部的质量目标、质量计划。
@#@因地制宜制订分公司、的质量管理各项制度、责任制。
@#@@#@4、健全质量管理机构,按要求落实设岗。
@#@@#@5、正确处理质量与进度的关系。
@#@确保工程质量合格率100%,创优目标达到计划要求。
@#@@#@6、组织质量检查,坚持质量一票否决制,严格实施质量奖罚。
@#@@#@7、积极推行QC小组活动,推广新技术、新工艺的应用。
@#@@#@第三章质量管理@#@第一条、公司每季度进行一次质量综合考评,分公司、项目部对所属施工项目每月进行一次质量检查、评比。
@#@并建立质量责任制考核奖罚制度,对照质量奖罚制度严格奖惩。
@#@公司对分公司,项目部每半年检查考核一次。
@#@@#@第二条、施工项目必须配齐检测工具,并建立台帐,施工班组应做到对施工的内容全部进行实测实量,严格按内控指标检查验收。
@#@@#@第三条、做好图纸会审和设计技术变更联系工作,做好地基验槽、隐蔽工程验收及其它检查、验收,做好工程中间验收及单位工程综合质量验收。
@#@其中,地基与基础、主体分部和竣工工程质量验收必须报公司安全技术质量部进行内部验收核定。
@#@@#@第四条、公司实施创优工程目标管理。
@#@工程开工后15天内由项目部根据公司签订创优目标责任书要求及工程特点制定相应的创优目标,由项目负责人制订创优计划和措施,经公司工程质量管理部门审核后统一上报上级主管部门。
@#@各分公司(项目部)创优计划报公司备案。
@#@公司各级质量管理部门应严格把好工程质量关,严格执行规范标准,加强对质量人员的指导、培训,提高业务素质,维护质量人员的威信,真正做到有责、有权。
@#@@#@第五条、公司、分公司、工程部负责组织学习国家颁发的有关法规和政策,传达、贯彻上级主管部门的有关文件精神,学习和推广新技术、新工艺,邀请有关专家和领导进行技术讲座和指导等。
@#@@#@第六条、各级质量管理部门应充分考虑可能造成质量问题的因素和环节,做好控制和协调工作,将质量事故消灭在萌芽中。
@#@@#@第七条、公司要严格项目开工审批制度。
@#@工程合同签订后,项目部必须按公司管理规定办理有关手续,填写开工报告和开工安全生产条件审查表一式四份,送公司安全技术质量部门审查并签署意见,再送相关部门审批,符合要求后方可正式开工。
@#@未经审批或审批不合格私自开工的,以违章施工论处。
@#@单位工程开工前要进行技术交底,做好图纸会审工作,编制好施工组织设计方案,明确施工顺序、质量要求及相应的技术措施。
@#@@#@第八条、坚持“三级质量检测制度”,对检测结果及时作出记录,发现问题及时整改。
@#@并做好质量统计分析,持续改进工程质量。
@#@@#@第九条、单位工程应挂牌施工,接受社会监督,施工现场应设置计量器具,并做好砼、砌筑砂浆的原材料过磅工作。
@#@进入施工现场的主要建筑材料应经施工员、质量员‘材料员检验验收合格报监理认可后,方可使用。
@#@@#@第十条、单位工程各分项工程施工前,必须进行书面技术交底,技术交底质量要求的内容要有针对性,对于采用新结构、新工艺的项目,技术交底中要详细说明,施工时要先做样板,验收合格后再全面铺开。
@#@对分包工程必须有书面的技术交底,并应督促分包单位对施工人员进行分项和分部的施工交底。
@#@@#@第十一条、对技术素质差、工程(产品)低劣的班组和有关人员,质量员有权采取必要处罚措施,对严重违反操作规程的行为采取制止、纠正、停工整改、罚款直至辞退。
@#@@#@第十二条、建立质量例会制度,把工程质量问题进行交流,群策群力,搞好工程施工质量。
@#@@#@第十三条、施工现场试块、试件、材料的取样、制作、养护、送检必须按规定执行由专人负责,送检人员必须经过培训并持证上岗,遵守真实、有效的原则,不弄虚作假,试验结果要及时报告项目技术负责人。
@#@@#@第十四条、做好细部处理工作及成品保护工作。
@#@单位工程进入装饰阶段后,施工技术部门应采取相应措施,制订有关细部处理和成品保护工作的实施方案,并组织实施,有利于提高观感质量和整个单位工程质量的综合评定。
@#@@#@第十五条、单位工程竣工验收前应提前15天上报公司安全技术质量部门,进行质量内部预检,对预检中发现的质量弊病,项目部必须及时进行整改,并进行复验。
@#@@#@第十六条、抓好全员质量意识教育,严格执行建设集团质量奖罚制度和质量内控指标,做好质量预控。
@#@@#@第四章技术交底@#@第一条、施工组织设计审批后,项目经理在开工前召集项目全体施工管理人员召开施工组织设计交底会议,由项目技术负责人介绍工程特点、难点、主要施工方法、施工进度、施工平面布置、安全生产、文明施工和其它项目管理措施以及现场规章制度等。
@#@@#@第二条、技术交底应结合具体操作部位细致、全面地进行,同时以书面形式交底,要求字迹清楚、内容完整,并具有针对性。
@#@不同部位、不同工艺、不同工种、季节性施工均要分别予以交底,并要有交底人、被交底人,单位工程负责人签字。
@#@@#@第三条、针对特殊工序要编制有针对性的作业指导书,每个工种,每道工序应进行各级技术交底。
@#@各工种班组长接受交底后,应组织工人进行认真讨论,保证施工意图正确无误地得到贯彻。
@#@@#@第四条、未经技术交底的分部分项工程不得任意施工。
@#@@#@第五章隐蔽工程的检查验收@#@第一条、隐蔽工程应在施工班组自检合格的基础上,由项目部有关质量管理人员组织检查验收。
@#@检查内容是否符合规范要求和设计文件要求;@#@原材料规格、型号、数量、部位及实测合格率。
@#@对不符合规范要求、企业标准要求和设计文件要求的,由施工班组限期整改,并通过复检。
@#@@#@第二条、在项目部有关质量管理人员检查合格的基础上,通知业主和监理公司组织检查,对不合格项由施工班组限期整改,并通过复检。
@#@@#@第三条、按有关规定政府质量监督机构必须到场验收的部位,由监理公司通知和安排验收,验收合格后由监理公司开具有关手续后方可进行后续施工,同时填写隐蔽工程验收记录。
@#@@#@第四条、隐蔽工程验收记录由施工员(技术员)填写,参加验收的责任人员签字(设计、监理、业主、施工),并由资料员存入工程技术档案。
@#@@#@第六章技术资料@#@第一条、各项技术资料应按国家《建设工程项目管理规范》(GB/T50326-2001)、《建设工程文件归档整理规范》(GB/T50328-2001)要求整理,省内项目部必须使用浙江省工程建设质量安全监督总站编制建筑工程施工质量验收检查用表。
@#@其它省市使用的施工质量验收检查用表应符合当地的有关规定。
@#@@#@第二条、单位工程技术资料应做到及时、全面、真实、准确、有效。
@#@项目材料员应及时提供完整、有效的材料质保单。
@#@项目资料员应及时收集、整理、汇总有关资料。
@#@@#@第三条、单位工程竣工后,技术资料应符合相应要求后才能交付验收,每一检验批验收时,须提供质保书、试验报告单、自检记录、技术复核记录给质量员,并在自检人员签字的基础上才能验收。
@#@整理的资料(包括格式、页面、书写、签章、装钉等)应符合归档要求。
@#@@#@第四条、工程的施工技术资料竣工后30日内交公司安全技术质量部查验后存档。
@#@@#@第五条、上交公司的资料需原件,必须装订成册,建立总分目录,厚度控制在40mm以内,并装入档案盒。
@#@装订采用线绳三孔左侧装订,装订时必须剔除金属物。
@#@@#@第六条、所有竣工图应加盖竣工图章,不同幅面的工程图纸应按《技术制度复制图的折叠方法》GB/10609.3—89统一折叠成A4幅面图标栏露在外面。
@#@@#@第七条、总包单位应及时检查、收集、汇总各分包单位工程技术资料,总包范围内所有资料必须一同上交公司存档。
@#@@#@第七章材料管理@#@第一条、材料采购必须在合格材料供方内采购。
@#@@#@第二条、项目部对工程材料、设备等物资的送货单位进行核对,确认物品规格、数量、验收证件,检查外观质量,填写并保存进货验收记录。
@#@@#@第三条、对需要复试的材料(如钢筋、水泥‘砌块等)按照有关规定取样送法定检测单位进行试验,样品试件应符合国家、行业有关技术规定,未经检验或检验不合格的物资设备按照不合格品进行处理。
@#@@#@第四条、入库材料应由有关责任人和仓库保管员负责入库验收。
@#@验收内容为材料的类别、型号、规格、数量以及采购物质的合格证明等。
@#@@#@第五条、现场堆放材料应符合规定要求,做到堆放整齐,保护良好,并做好产品标识和检验状态标识。
@#@@#@第六条、易燃易爆物品应有专门仓库、专人保管登记领用。
@#@@#@第八章回访和质量保修@#@第一条、各分公司、项目部组织对本竣工的单位工程进行回访和顾客满意度的检测、分析、改进,并做好记录,上报公司安全技术质量部存档。
@#@顾客的意见、投诉的处理应作好记录。
@#@@#@第二条、属于保修范围的,项目承包人在接到保修通知之日起7天内必须派人处理。
@#@对顾客的投诉,在接到投诉后三天内必须进行回访和服务,上门实地察看,并落实必要的人、财、物。
@#@@#@第三条、对于涉及结构安全的质量问题,应当按照《房屋建筑工程质量保修办法》的规定立即向当地建设行政主管部门报告,采取安全防范措施,由原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出保修方案,承包人实施保修。
@#@质量保修完成后由发包人组织验收,保修费用由造成质量缺陷的责任方承担。
@#@@#@第四条、凡属保修期外的工程维修,应根据实际情况与顾客商洽,落实维修内容。
@#@@#@第九章事故调查和处理@#@第一条、发生工程质量事故,必须及时如实上报,不得隐瞒,并报质监部门及有关部门及时处理解决。
@#@@#@第二条、发生一般质量事故,由公司组织人员查明原因,分清责任,填写《工程质量检查整改意见书》一式二份,公司、项目部各留存一份。
@#@@#@第三条、发生重大工程质量事故的,公司应立即向主管部门汇报,并填写《重大质量事故报告表》一式三份。
@#@事故发生后,公司要及时组织有关人员查明原因,分清责任,提出处理意见,相关部门要协助工程部门开展工作,并报有关部门备案。
@#@@#@第十章创优目标及奖惩@#@第一条、优质工程奖励@#@1、对获得市级奖项的项目部按工程直接费0.5%进行奖励,获得省级奖项的项目部按该工程直接费1%进行奖励,获得国家级优质工程的项目部按工程直造价2%进行奖励。
@#@@#@2、乙方签订责任书未达到该工程应达到的奖项,按该工程造价的0.5%进行罚款。
@#@@#@3、甲方对项目在本年度内发生一次较大质量事故的不得参与评优。
@#@@#@第十一章附则@#@第一条、本《制度》凡遇与国家、行业、地方有关法律、法规、规范有冲突时,以上级规定为准。
@#@@#@第二条、本《制度》经公司、分公司、办事处办公会议通过,总经理批准后,自颁布之日起实施。
@#@@#@第三条、本《制度》由公司负责解释。
@#@@#@ @#@@#@";i:
25;s:
12429:
"涟源市住房城乡建设部信息中心招聘《计算机专业知识》试题汇编@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、下列哪一个协议是Internet使用的协议?
@#@()。
@#@@#@ A、OSI参考模型中规定的传输层协议@#@ B、传输控制/网间协议(TCP/IP)3系列协议@#@ D、帧中继传输协议@#@ 【答案】B@#@ 2、计算机硬件能直接识别和执行的只有()。
@#@@#@ A、高级语言@#@ B、符号语言@#@ C、汇编语言@#@ D、机器语言@#@ 【答案】D@#@ 3、电子邮件地址由两部分组成,用@号隔开,其中@号前为()。
@#@@#@ A、用户名@#@ B、机器名@#@ C、本机域名@#@ D、密码@#@ 【答案】A@#@ 4、一个完整的计算机系统应包括()。
@#@@#@ A、主机和外部设备@#@ B、系统硬件和系统软件@#@ C、硬件系统和软件系统@#@ D、主机、键盘、显示器和辅助存储器@#@ 【答案】C5、网页的文件格式一般为()。
@#@@#@ A、HTML@#@ B、DOC@#@ C、TXT@#@ D、HTTP@#@ 【答案】A@#@ 6、WWW提供的搜索引擎主要用来帮助用户()。
@#@@#@ A、在WWW上查找朋友的邮件地址@#@ B、查找哪些朋友现在已经上网@#@ C、查找自己的电子油箱是否有邮件@#@ D、在Web上快捷地查找需要信息@#@ 【答案】D@#@ 7、在Word中查找和替换正文时,若操作错误则()。
@#@@#@ A、无可挽回@#@ B、可用”撤消”来恢复@#@ C、有时可恢复,有时就无可挽回@#@ D、必须手工恢复@#@ 【答案】B@#@ 8、因特网(Internet)又称为()网络。
@#@@#@ A、国际互联@#@ B、计算机局域@#@ C、城市计算机@#@ D、高速信息火车@#@ 【答案】A@#@ 9、下列叙述中,不完整的是()。
@#@@#@ A、媒体是指信息表示和传播的载体,它向人们传递各种信息@#@ B、多媒体计算机就是有声卡的计算机@#@ C、多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化,并进行加工处理的技术@#@ D、多媒体技术数字化的特点是指多媒体中各单媒体都以数字形式存放在计算机中@#@ 【答案】B@#@ 10、计算机将程序和数据存放在机器的()里。
@#@@#@ A、控制器@#@ B、存储器@#@ C、输入/输出设备@#@ D、运算器@#@ 【答案】B@#@ 11、关于解释程序和编译程序的四条叙述,其中正确的一条是()。
@#@@#@ A、解释程序产生目标程序而编译程序不产生目标程序@#@ B、编译程序产生目标程序而解释程序不产生目标程序@#@ C、解释程序和编译程序都产生目标程序@#@ D、解释程序和编译程序都不产生目标程序@#@ 【答案】B@#@ 12、对于数字7下列说法正确的是()。
@#@@#@ A、作为十六位制数时数值最大@#@ B、作为十位制数时数值最大@#@ C、作为八位制数时数值最大@#@ D、作以上三种进制时数值一样大@#@ 【答案】C@#@ 13、利用计算机可以对声音、图形、图像等进行处理,这属于计算机()方面的应用。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、数据处理@#@ C、生产过程控制@#@ D、嵌入式应用计@#@ 【答案】B@#@ 14、下不属于网络协议的有()。
@#@@#@ A、HTTP@#@ B、FTP@#@ C、TCP/IP@#@ D、HTML@#@ 【答案】D@#@ 15、用计算机进行情报检索,属于计算机应用中的()。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、实时控制@#@ C、信息处理@#@ D、人工智能@#@ 【答案】C16、因特网中的BBS是指()。
@#@@#@ A、电子邮箱@#@ B、电子政务@#@ C、电子商务@#@ D、电子公告栏@#@ 【答案】D@#@ 17、通常在Windows的@#@ 【附件】中不包含的应用程序是()。
@#@@#@ A、公式@#@ B、画图@#@ C、计算器@#@ D、记事本@#@ 【答案】A@#@ 18、电子邮件要传输到目的地()。
@#@@#@ A、一般三天后才能到达@#@ B、无论远近,立刻到达@#@ C、不定,一般数秒到数小时内到达@#@ D、一天左右到达@#@ 【答案】C@#@ 19、电子邮件要传输到目的地()。
@#@@#@ A、一般三天后才能到达@#@ B、无论远近,立刻到达@#@ C、不定,一般数秒到数小时内到达@#@ D、一天左右到达@#@ 【答案】C@#@ 20、计算机的核心部件是()。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、显示器@#@ C、硬盘@#@ D、键盘@#@ 【答案】A@#@ 21、下列属于计算机局域网基本部件的是()。
@#@@#@ A、声卡@#@ B、网卡@#@ C、网页浏览器@#@ D、媒体播放器@#@ 【答案】B@#@ 22、无论目前浏览的网页在何处,只要按一下下列哪一个按钮即可回到主页()。
@#@@#@ A、后退@#@ B、前进@#@ C、停止@#@ D、主页@#@ 【答案】A@#@ 23、关于电子邮件下面的说法不正确的是()。
@#@@#@ A、电子邮件比人工邮件传送更方便、快捷@#@ B、发送电子邮件时,通讯双方必须都在场@#@ C、电子邮件可以同时发送给多个用户@#@ D、在一个电子邮件中,可以发送文字、图像、语音等信息@#@ 【答案】B@#@ 24、Modem实现了基于()的计算机与基于模拟信号的电话系统之间的连接@#@ A、模拟信号@#@ B、电信号@#@ C、数字信号@#@ D、光信号@#@ 【答案】B@#@ 25、Windows应用环境中鼠标的拖动操作不能完成的是()。
@#@@#@ A、当窗口不是最大时,可以移动窗口的位置@#@ B、当窗口最大时,可以将窗口缩小成图标@#@ C、当窗口有滚动条时可以实现窗口内容的滚动@#@ D、可以将一个文件移动(或复制)到另一个目录中去@#@ 【答案】B@#@ 26、微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是()。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、ALU@#@ C、MPU@#@ D、主机@#@ 【答案】D27、(1111)2的等值十进制数为()。
@#@@#@ A、15@#@ B、16@#@ C、20@#@ D、14@#@ 【答案】A@#@ 28、执行下列二进制数算术加运算10101010+00101010其结果是()。
@#@@#@ A、11010100@#@ B、11010010@#@ C、10101010@#@ D、00101010@#@ 【答案】A@#@ 29、计算机的指令主要存放在()中。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、微处理器@#@ C、主存储器@#@ D、键盘@#@ 【答案】C@#@ 30、计算机病毒破坏的主要对象是()。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、磁盘驱动器@#@ C、程序和数据@#@ D、磁盘片@#@ 【答案】C@#@ 31、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用()下拉菜单中的”隐藏幻灯片”命令隐藏。
@#@@#@ A、幻灯片放映@#@ B、视图@#@ C、工具@#@ D、编辑@#@ 【答案】A@#@ 32、如果要输入符号“☆”,应执行()操作。
@#@@#@ A、选择“格式”菜单中的“字体”对话框中的“符号”标签@#@ B、选择“插入”菜单中的“符号”对话框中的“符号”标签@#@ C、选择“格式”菜单中的“段落”对话框中的“符号”标签@#@ D、选择“编辑”菜单中的“复制”对话框中的“符号”标签@#@ 【答案】B@#@ 33、记录在光盘、硬盘、软件中的数据属于()。
@#@@#@ A、模拟信息@#@ B、数字信息@#@ C、仿真信息@#@ D、广播信息@#@ 【答案】B@#@ 34、打印机的种类有点阵式打印机、喷墨打印机及()。
@#@@#@ A、非击打式打印机@#@ B、光电打印机@#@ C、激光打印机@#@ D、击打式打印机@#@ 【答案】C@#@ 35、下列哪些计算机网络不是按覆盖地域划分的()。
@#@@#@ A、局域网@#@ B、都市网@#@ C、广域网@#@ D、星型网@#@ 【答案】D@#@ 36、个人用户通过电话线上网需要有计算机、用户帐号和口令,以及()。
@#@@#@ A、调制解调器@#@ B、录象机@#@ C、投影仪@#@ D、交换机@#@ 【答案】A@#@ 37、在Windows的菜单中,有的菜单选项显示为灰色,这表示该菜单项()。
@#@@#@ A、暂时不能使用@#@ B、还有子菜单@#@ C、将弹出一个对话框@#@ D、是无效菜单项@#@ 【答案】A38、在编辑Word文档时,输入的新字符总是覆盖了文档中已经输入的字符,()。
@#@@#@ A、原因是当前文档正处在改写的编辑方式@#@ B、原因是当前文档正处在插入的编辑方式@#@ C、连按两次Insert键,可防覆盖发生@#@ D、按Delete键可防止覆盖发生@#@ 【答案】A@#@ 39、下列不属于显示标准的是()。
@#@@#@ A、VGA@#@ B、CGA@#@ C、MGA@#@ D、LCD@#@ 【答案】D@#@ 40、最能准确反映计算机的主要功能的说法是()。
@#@@#@ A、代替人的脑力劳动@#@ B、存储大量信息@#@ C、信息处理机@#@ D、高速度运算@#@ 【答案】C@#@ 41、微型计算机中必不可少的输入与输出设备是()。
@#@@#@ A、键盘与显示器@#@ B、鼠标与打印机@#@ C、显示器与打印机@#@ D、键盘与打印机@#@ 【答案】A@#@ 42、存储容量1MB为()。
@#@@#@ A、100KB@#@ B、1024KB@#@ C、8000KB@#@ D、1000KB@#@ 【答案】B@#@ 43、cn/”中,http代表的是()。
@#@@#@ A、协议@#@ B、主机@#@ C、地址@#@ D、资源@#@ 【答案】A@#@ 44、在计算机内部表示正负数时,通常用()表示负数。
@#@@#@ A、+@#@ B、-@#@ C、0@#@ D、1@#@ 【答案】D@#@ 45、WEB上的信息是由什么语言来组织的()。
@#@@#@ A、C@#@ B、BASIC@#@ C、JAVA@#@ D、HTML@#@ 【答案】D@#@ 46、在Word文档中,”插入”菜单中的”书签”命令是用来()。
@#@@#@ A、快速浏览文档@#@ B、快速移动文本@#@ C、快速定位文档@#@ D、快速复制文档@#@ 【答案】C@#@ 47、计算机的核心部件是()。
@#@@#@ A、CPU@#@ B、显示器@#@ C、硬盘@#@ D、键盘@#@ 【答案】A@#@ 48、下列关于系统软件的描述不正确的是()。
@#@@#@ A、控制与协调计算机及其外设的软件属于系统软件@#@ B、支持应用软件的开发与运行的软件属于系统软件@#@ C、解决某类通用型的问题设计的程序属于系统软件@#@ B、解释程序、编译程序属于系统软件@#@ 【答案】C49、当前世界上计算机用途中,()领域的应用的比例最大。
@#@@#@ A、科学计算@#@ B、数据处理@#@ C、过程控制论@#@ D、辅助工程@#@ 【答案】B@#@ 50、CPU表示()。
@#@@#@ A、计算机的中央处理器@#@ B、计算器@#@ C、控制器@#@ D、ALU@#@ 【答案】A@#@";i:
26;s:
10496:
"河南省信阳市潢川县气象部门事业单位《专业基础知识》@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、相邻的波谷与波谷间的水平距离称为()。
@#@@#@ A、波峰@#@ B、波高@#@ C、波长@#@ D、波谷@#@ 【答案】C@#@ 2、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@禁止在大气本底站观测场周边()探测环境保护范围内新建、扩建城镇、工矿区,或者在探测环境保护范围上空设置固定航线。
@#@@#@ A、1万米@#@ B、2万米@#@ C、3万米@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】C@#@ 3、水平气压梯度力的方向与水平气压梯度的方向()。
@#@@#@ A、相同@#@ B、相反@#@ C、垂直@#@ D、斜交@#@ 【答案】A@#@ 4、以层状云系为主,绵绵细雨连日不断的锋面为()。
@#@@#@ A、暖锋@#@ B、冷锋@#@ C、静止锋@#@ D、锢囚锋@#@ 【答案】C@#@ 5、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@仪器装备性能达不到产品技术标准,经修理、检定后仍然不能达到要求,应当申请()@#@ A、退换@#@ B、更换@#@ C、大修@#@ D、报废@#@ 【答案】D@#@ 6、风向正东是指风从()方向吹来。
@#@@#@ A、270°@#@@#@ B、090°@#@@#@ C、000°@#@@#@ D、180°@#@@#@ 【答案】B@#@ 7、中气旋在多普勒速度图上的典型特征是()。
@#@@#@ A、一个风速极大值@#@ B、强大的正风速区@#@ C、强大的负风速区@#@ D、一对对称的正负速度中心@#@ 【答案】D@#@ 8、使我国北部沿海产生东北大风的是哪条路径的冷高压?
@#@()@#@ A、东路@#@ B、西路@#@ C、北路@#@ D、任何路径@#@ 【答案】A@#@ 9、《气象观测专用技术装备管理办法》:
@#@气象观测专用技术装备的设计、()、生产与验收,应严格按照气象观测专用技术装备产品标准或功能规格需求书的要求进行。
@#@@#@ A、开发、定型@#@ B、研制、开发@#@ C、研制、定型@#@ D、开发、定型、许可@#@ 【答案】C@#@ 10、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@违反本条例规定,危害气象探测环境的,由气象主管机构责令停止违法行为,限期拆除或者恢复原状,情节严重的,对违法单位处()罚款。
@#@@#@ A、1万元以上5万元以下@#@ B、2万元以上5万元以下@#@ C、5万元以下@#@ D、200元以上5000元以下@#@ 【答案】B@#@ 11、在传真天气图上,表示台风警报的为()。
@#@@#@ A、TD@#@ B、TS@#@ C、[TW]@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】C@#@ 12、热带气旋哪一区域天气最恶劣?
@#@()@#@ A、外围区@#@ B、涡旋区@#@ C、眼区@#@ D、强风@#@ 【答案】B@#@ 13、测得干湿球温度差值越来越小时,则表明空气()。
@#@@#@ A、接近饱和@#@ B、远离饱和@#@ C、已经饱和@#@ D、将不会产生降水@#@ 【答案】A@#@ 14、下列云中一般不会产生降水的为()。
@#@@#@ A、积雨云@#@ B、雨层云@#@ C、层云@#@ D、卷云@#@ 【答案】D@#@ 15、世界气象组织对地面观测中气温测量的元件要求为,当通风速度为5m/s时,热滞系数在()之间。
@#@@#@ A、10~30s@#@ B、60~120s@#@ C、20~30s@#@ D、30~60s@#@ 【答案】D@#@ 16、水平气压梯度力的方向与地转偏向力的方向()。
@#@@#@ A、相同@#@ B、相反@#@ C、垂直@#@ D、斜交@#@ 【答案】C17、测得干湿球温度差值越来越大时,则表明空气()。
@#@@#@ A、接近饱和@#@ B、远离饱和@#@ C、已经饱和@#@ D、将会产生降水@#@ 【答案】B@#@ 18、反气旋即是()。
@#@@#@ A、低压@#@ B、高压@#@ C、低涡@#@ D、高压脊@#@ 【答案】B@#@ 19、反气旋即是()。
@#@@#@ A、低压@#@ B、高压@#@ C、低涡@#@ D、高压脊@#@ 【答案】B@#@ 20、绝热直减率为1℃/100米的干空气团,其周围空气温度直减率为@#@ 1.2℃/100米,则该气层是()。
@#@@#@ A、绝对稳定@#@ B、绝对不稳定@#@ C、中性@#@ D、条件不稳定@#@ 【答案】B@#@ 21、我国中央电视台每晚7时30分左右预告次日天气,属()预报。
@#@@#@ A、定时@#@ B、短时@#@ C、短期@#@ D、中期@#@ 【答案】C@#@ 22、暴雪红色预警信号的标准是6小时内降雪量将达或者已达()毫米以上且降雪持续。
@#@@#@ A、10@#@ B、12@#@ C、15@#@ D、20@#@ 【答案】C@#@ 23、《现代农业气象业务发展专项规划》中要求,以()、移动观测、遥感监测等多种手段以及田间调查、农村气象信息员和农业专业大户提供等多种途径,实现点线面结合的农业气象观测。
@#@@#@ A、定时观测@#@ B、区域观测@#@ C、雷达监测@#@ D、定点观测@#@ 【答案】D@#@ 24、在什么情况下,易发生蒸气雾?
@#@()@#@ A、水面温度远高于气温@#@ B、水面温度远低于气温@#@ C、水面温度与气温相同@#@ D、水面温度稍低于气温@#@ 【答案】A@#@ 25、通常移动性冷高压的强度随高度的增加而()。
@#@@#@ A、不变@#@ B、少变@#@ C、减弱@#@ D、增强@#@ 【答案】C@#@ 26、《气象设施和气象探测环境保护条例》共()条@#@ A、四十五@#@ B、三十二@#@ C、二十三@#@ D、二十六@#@ 【答案】D@#@ 27、在传真天气图上,表示热带风暴的是为()。
@#@@#@ A、TD@#@ B、STS@#@ C、T@#@ D、TS@#@ 【答案】D@#@ 28、风是指空气的下列哪种运动。
@#@@#@ ()@#@ A、垂直运动@#@ B、水平运动@#@ C、有规则运动@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】B@#@ 29、采用国际标准后,我国将中心附近最大风力达10—11级的热带气旋称为()。
@#@@#@ A、台风@#@ B、强台风@#@ C、热带风暴@#@ D、强热带风暴@#@ 【答案】D@#@ 30、龙卷风只能形成于()中。
@#@@#@ A、雨层云@#@ B、层积云@#@ C、积雨云@#@ D、浓积云@#@ 【答案】C@#@ 31、盛行西风带位于()。
@#@@#@ A、副高与副极地低压带之间@#@ B、东北信风与东南信风之间@#@ C、赤道低压带与副高之间@#@ D、副热带高压内部@#@ 【答案】A@#@ 32、不属于和飑现象相联系的中系统是()。
@#@@#@ A、雷暴高压@#@ B、飑线@#@ C、飑线前低压@#@ D、尾流高压@#@ 【答案】D@#@ 33、台风按其各部位天气现象的不同,可分为()个区域。
@#@@#@ A、5@#@ B、4@#@ C、3@#@ D、2@#@ 【答案】C@#@ 34、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得气象专用技术装备使用许可的,国务院气象主管机构给予警告,撤销其使用许可,申请人在()不得再次申请该项使用许可。
@#@@#@ A、一年内@#@ B、两年内@#@ C、三年内@#@ D、四年内@#@ 【答案】C@#@ 35、龙卷风路径的特点是()。
@#@@#@ A、走直线@#@ B、走曲线@#@ C、无规律@#@ D、以上都不对@#@ 【答案】A@#@ 36、《中国气象局关于加强农村气象灾害防御体系建设的指导意见》要求,县级要编制出台(),明确县级气象灾害防御的指导思想、发展目标、主要任务和重大工程,指导县级气象防灾减灾体系建设。
@#@@#@ A、气象事业发展规划@#@ B、气象灾害防御规划@#@ C、气象灾害应急预案@#@ D、气象灾害重点工程建设方案@#@ 【答案】B@#@ 37、在南半球,反气旋中空气运动方向为()。
@#@@#@ A、顺时针向内@#@ B、顺时针向外@#@ C、反时针向外@#@ D、反时针向内@#@ 【答案】C38、在进行常规高空气象观测时,若观测获取的可用数据已达500hPa,但时间不足(),应在规定时间(正点放球后75分钟)内重放球。
@#@@#@ A、2分钟@#@ B、5分钟@#@ C、10分钟@#@ D、15分钟@#@ 【答案】C@#@ 39、《气象设施和气象探测环境保护条例》:
@#@禁止在大气本底站观测场周边()米范围内修建建筑物、构筑物。
@#@@#@ A、1000@#@ B、2000@#@ C、3000@#@ D、4000@#@ 【答案】A@#@ 40、下面霜冻最轻的是()。
@#@@#@ A、谷地@#@ B、洼地@#@ C、山顶@#@ D、坡地@#@ 【答案】C@#@ 41、切变线是指()急剧变化的界线@#@ A、温度@#@ B、湿度@#@ C、气压@#@ D、风@#@ 【答案】D42、《中华人民共和国气象法》:
@#@国家对公众气象预报和灾害性天气警报实行()发布制度。
@#@@#@ A、实时@#@ B、定时@#@ C、分级@#@ D、统一@#@ 【答案】D@#@ 43、根据《农村气象信息服务站建设规范》,农村气象信息服务站服务时间为每周不少于()小时,在农忙季节应尽量保证农民需求。
@#@@#@ A、12@#@ B、18@#@ C、24@#@ D、30@#@ 【答案】B@#@ 44、测得真风向为225°@#@,用16点方位法表示的风向是()。
@#@@#@ A、NE@#@ B、NW@#@ C、SE@#@ D、SW@#@ 【答案】D@#@ 45、测得真风向为225°@#@,用16点方位法表示的风向是()。
@#@@#@ A、NE@#@ B、NW@#@ C、SE@#@ D、SW@#@ 【答案】D@#@";i:
27;s:
17925:
"承租人的优先购买权若干问题初探@#@承租人的优先购买权若干问题初探@#@ “房屋租赁合同是指出租人与承租人签订的关于将房屋交付给承租人使用,承租人支付租金,并于合同终止时将房屋返还给出租人的协议”。
@#@房屋租赁合同作为当事人间极为重要的法律结合关系由来已久,且普遍得到世界各国民事立法的广泛认可。
@#@其原因在于房屋租赁合同有较高的社会经济价值。
@#@它不但能给其中的一方当事人提供了买卖合同之外获得租赁房屋的使用和收益的机会,而且还给另一方当事人提供了融通资金,盘活资产的可能,使承租人和出租人双方利益不经过买卖即可得到满足,充分实现物尽其用,各得其所。
@#@随着市场经济的深入发展,房屋租赁合同的应用日渐广泛。
@#@对承租人来说,他可以经由租金的一期或多期支付,以相对较少的代价取得对租赁房屋使用和收益的权利,而不必为一时之需而支付购买房屋的价款来取得所要租赁的房屋所有权;@#@对出租人而言,其在不丧失房屋所有权前提下,获得了必要的发展资金,而且更有利于其生产和生活,为其发展提供了更为宽广的空间。
@#@因此,房屋租赁合同对新时期的经济发展,活跃市场经济,拓展就业门路方面起到一定的积极作用。
@#@近年来,随着住房制度改革和二级市场的开放,房屋买卖和房屋租赁合同更是发展迅猛,但同时,涉及房屋买卖和租赁的合同纠纷大量出现,其中就承租人的优先购买权的行使与实现问题引发的纷争也显得尤其突出。
@#@目前,由于我国法律法规就房屋租赁合同中承租人的优先购买权的问题的规定却显得比较原则而且条文也相对偏少,在审判实践中不便于操作,给司法实践中处理此类案件带来不少困难。
@#@本文仅就房屋租赁合同中承租人的优先购买权的概念、特点、法律依据、行使条件及立法完善谈一些粗浅的认识,以期对审判实践有所裨益。
@#@@#@一、承租人优先购买权的概念、特征及其法律依据@#@优先购买权又称先买权,是指特定的民事主体依照法律规定享有的,先于他人购买某项特定财产的权利。
@#@在我国优先购买权制度最早可追溯到《唐律》。
@#@唐律规定,房地产买卖,必须先问近亲,次问四邻。
@#@近亲四邻不要,才得卖与别人。
@#@宋朝时《宋刑统》也记载有典卖中的禁止条件和优先权的规定。
@#@田宅等产业需要典卖时,其亲属和四坊邻居依照传统享有优先典卖权。
@#@我国这种优先购买权制度对于当时维护封建国家宗法制度的需要、维护封建社会秩序起到了一定的积极作用。
@#@新中国成立之后,在制定新中国民法典时,立法者也对优先购买权进行了规定,比如《中华人民共和国民法•债权篇》第一次草稿第二十九条规定“出租人出卖租赁物时承租人在同样条件下,有优先承买权。
@#@承租人在接到出卖通知书后十日内,不作承买的表示,视为放弃优先承买权”随后经过数次修改,都对优先购买权的问题加以规定,只不过表述有了适当的改变,将“优先承买权”改为“优先购买权”了。
@#@@#@对优先购买权的定义,学者各有说法,但大体都是一致的,本文认为优先购买权是指特定的人,依照法律的规定,在特定的买卖关系中,于所有人出卖财产时,依法享有在同等条件下,优先于他人购买的权利。
@#@优先购买权的种类主要有如下几类,承租人的优先购买权,共有人的优先购买权,有限责任公司其他股东的优先购买权,有限责任公司原有股东的新股优先购买权,合资企业他方的优先购买权。
@#@本文仅对承租人的优先购买权问题进行初步分析,其他几类不作论述。
@#@@#@所谓承租人的优先购买权,是指出租人转让房屋时,承租人在同等条件下,依法享有优先于其他人而购买该房屋的权利。
@#@目前,我国现有法律法规对承租人的优先购买权问题的规定主要散见于如下法律法规。
@#@@#@1983年12月7日,国务院发布的《城市私有房屋管理条例》第11条规定:
@#@“房屋所有人出卖出租房屋,须提前3个月通知承租人,在同等条件下,承租人有优先购买权。
@#@”@#@1984年最高人民法院《关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意见》中规定:
@#@“房主出卖房屋时在同等条件下,原房客优先购买的权利应予保护。
@#@”@#@1988年最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》第118条规定:
@#@“出租人出卖出租房屋,应当提前三个月通知承租人,承租人在同等条件下,享有优先购买权;@#@出卖人未按此规定出卖房屋时,承租人可以请求人民法院宣告该房屋买卖无效。
@#@”@#@1994年建设部《城市公有房屋管理规定》第36条第二款规定“出售出租公有房屋时,承租人有优先购买权”。
@#@@#@1999年《中华人民共和国合同法》第二百三十条规定:
@#@“出租人出卖租赁房屋的,应当在出卖之前的合理期限内通知承租人,承租人享有以同等条件优先购买的权利。
@#@”@#@基于上述五个法律文件的规定,本文认为承租人的优先购买权具有如下几个方面的特点:
@#@承租人的优先购买权是一种法定的民事权利,它是由法律直接创设规定,并据此能够对抗第三人的相关民事权利。
@#@@#@2、承租人的优先购买权是一种形成权,它仅依承租人单方面的意思表示就能使权利发生、变更、甚至消灭,而不是基于出租人与承租人双方协议而成。
@#@只要出租人与承租人一旦成为房屋租赁合同的双方当事人,不论租赁合同中是否进行明确约定,承租人的优先购买权即告形成,不需出租人的任何承诺。
@#@只是此项形成权附有停止条件,只有在出租人出卖租赁房屋于第三人时,承租人方能够行使。
@#@@#@3、承租人的优先购买权是具有期待性的权利。
@#@承租人的优先购买权尽管是在租赁合同签订之时就已形成,但并不是说承租人任何时候就能行使该项权利,只有在出租人意图出卖该租赁房时,承租人始能在同等条件下行使其优先购买权。
@#@该租赁房屋未出卖时,承租人享有的优先购买的权利尚未现实化,只处于期待权状态。
@#@它是一种将来可能取得权利的权利,其权利系寄托在将来可能取得的权利上。
@#@@#@4、承租人的优先购买权是一种具有物权性质的请求权,而并非是具有债权性质的请求性。
@#@这主要表现为,该权利是由法律明文规定的,这与债权关系纯粹是由当事人自由协商设定完全不一致。
@#@纯粹的债权不能对抗第三人,权利人只能获得相应的赔偿,而承租人的优先购买权是一种具有明显的对抗第三人的性质的一种权利,在出租人违反有关承租人的优先购买权的法律规定擅自将该租赁房屋出卖给第三人时承租人可据此向人民法院请求宣告该房屋买卖无效,从而得以行使优先购买权。
@#@纯粹的债权具有独立性,而承租人的优先购买权明显具有从属性,即基于房屋租赁关系的事实而始能形成。
@#@@#@5、承租人的优先购买权是一种受限制的权利。
@#@承租人的优先购买权首先对出租人行使所有权具有限制性。
@#@其次,承租人只能在同等条件下才能行使优先购买权,也是对承租人自身的限制。
@#@法律设定承租人的优先购买权的目的在于使承租人取得租赁物所有权,并继续保持其对该租赁物的占有、利用。
@#@法律在规定承租人的优先购买权时,也同时对承租人行使优先购买权进行了必要的限制,进而预防承租人过滥行使优先购买权,以损害出租人和第三人的合法权益。
@#@@#@二、承租人的优先购买权的行使条件@#@承租人的优先购买权存在于房屋租赁合同期间,出租人欲出售该租赁房屋时。
@#@此为承租人行使优先购买权的前提条件和基础。
@#@@#@承租人的优先购买权虽然是法定的民事权利,但其主体是特定的,即租赁合同的承租人。
@#@承租人之所以能够成为承租人,确需租赁合同成立,且以租赁合同有效存在期间为前提,此时承租人方能成为优先购买权的享有人和行使人。
@#@如果在租赁合同成立前或租赁合同到期终止后,该“承租人”已实际上不具有承租人的身份或已丧失了承租人@#@ 的资格,自然谈不上享有和行使优先购买权。
@#@因而只有在房屋租赁期间,且出租人意欲出卖该租赁房屋时始发生承租人的优先购买权行使问题。
@#@@#@出租人出卖出租房屋时,应负有通知承租人的义务,此为承租人得以行使优先购买权的必要前提。
@#@@#@优先购买权是一种期待权,它尽管在租赁合同成立时即告形成,但其要得以行使却需要期待,即期待条件成就时方可行使。
@#@这就要求承租人首先要知道出租人欲出售出租房屋,才能依法行使优先购买权,因此法律规定出租人在出卖租赁房屋时,应当通知承租人。
@#@出租人的通知义务的履行与否,直接关系到承租人的优先购买权可否行使。
@#@但本文所述的优先购买权的五条法律依据中只有三条规定了通知义务,其中只有两条明确规定了通知义务的期限,另外两条仅笼统地或原则地规定了承租人的优先购买权,显然这将给司法实践带来一定的困难。
@#@特别是合同法作为新近颁布的法律只是规定了出租人“应当在出售之前的合理期限内通知承租人……”更是不便于操作。
@#@如何理解“合理期限”呢?
@#@本文认为,依据我国的立法和司法解释,都规定了“提前三个月”通知承租人,基于法律的稳定性和连续性,本文认为,对于合同法第二百三十条规定的“合理期限”应当限定在“出卖前三个月”较为适当。
@#@@#@出租人履行通知义务后,承租人应对其是否行使优先购买权明确向出租人表示,不表示行使优先购权,即对租赁房屋丧失行使优先购买的权利。
@#@@#@承租人同等条件下享有优先购买权。
@#@@#@优先购买权的立法目的在于,在不损害出租人利益的前提下,给承租人一个买受的机会,使其取得租赁房屋所有权,继续行使其对该房屋的占有和使用,取得更大的经济效益。
@#@因此,承租人行使优先购买权不得损害出租人的合法权益,应当在同等条件下与第三人公平竞价。
@#@@#@本文认为,所谓的同等条件主要指价格的同一。
@#@如果出租人基于某种特殊的原因给予了其他买受了一种较为优惠的价格,而此优惠的价格能以金钱计算时,应当折合成金钱加入到房屋的出卖价格中,如果不能以金钱计算,应当以市场价格来确定房屋的价格。
@#@此处的同等条件,主要指出价条件,包括房屋出售价格,交付房价期限,付款方式,卖方搬迁期限或买方人住时间等因素。
@#@在考察同等条件时,价款和付款方式相对来说具有一定的特殊性。
@#@如果出租人允许第三人分期付款,而承租人除非为出租人提供了充分而适当的担保,否则不能请求分期付款。
@#@如果第三人允诺一次性付款,承租人便不能主张分期付款。
@#@@#@承租人行使优先购买权的标的物只能是房屋。
@#@@#@按照我国法律规定,承租人行使的优先购买权适用于房屋租赁合同中,其标的物只能是租赁房屋,其他的一般租赁物不存在优先购买权问题。
@#@在我国动产承租人不享有此项优先购买权。
@#@就不动产而言,在我国土地不准买卖,“国有土地和集体所有土地的使用权可以依法转让”,因而就仅可转让使用权的土地,不存在承租人的优先购买的问题,土地承租人只可以依法获取土地使用权,而不能获取所谓的所有权。
@#@因此承租人的优先购买权的行使仅适用房屋租赁合同,其标的物只能是房屋。
@#@@#@承租人的优先购买权不适用于拍卖等竞争性买卖。
@#@@#@目前我国法律虽未明文规定优先购买权不适用于拍卖等竞争性买卖,但依照拍卖法的规定,拍卖是一种特殊的买卖方式,以“价高者得”为原则,因此本文作如此理解。
@#@如果在拍卖活动中,承租人也可行使优先购买权,势必让参与竞买人产生顾虑,挫折竞买人竞价积极性,进而造成拍卖成交价难免偏低的不良社会效果。
@#@另一方面也不利于保护所拍卖租赁房屋之所有人及其它相关债权人的利益,同时可能造成偏惠承租人的结果,这将与我国设立优先购买权的立法初旨相悖。
@#@尽管如此,本文还是认为,即使承租人的优先购买权不适用于拍卖等竞争性买卖,出租人仍应负通知义务,通知承租人出席拍卖会,以免产生不可知的麻烦。
@#@承租人若有意购买,可按拍卖法的规定办理竞拍手续,以竞买人的身份参与竞买,积极竞价以期成交。
@#@当然,最终还是“价高者得”。
@#@承租人若以高价竞得,正是如愿,若因价低而未能得,也应心安理得。
@#@“买卖不破租赁”,承租人仍可继续使用租赁房屋。
@#@@#@三、承租人的优先购买权的立法完善@#@从上文优先购买权的五条法律依据来看,我国关于承租人的优先购买权问题的规定过于原则,内容有欠缺。
@#@这几条规定,仅仅是规定了承租人享有优先购买权,而没有规定出租人违背法律规定,侵犯承租人的优先购买权所应承担的法律责任。
@#@规定了出租人需在出卖租赁房屋前三个月通知承租人而没有规定承租人作出是否行使优先购买权的答复期限,因而使得这几个条文结构有欠严谨。
@#@在司法实践中确实存在诸如出租人违背法律规定,损害承租人的优先购买权后,在人民法院宣告出租人与第三人所签订的买卖合同无效后,承租人主张按被人民法院撤销的买卖合同约定的房屋价款在同等条件下行使优先购买权时,出租人随意加价致使承租人的优先购买权无法实现的现象。
@#@这不利于保护处于弱势的承租人的法定权益。
@#@纠其因,主要是由于出租人已于第三人达成的买卖合同被宣告无效后,出租人在情绪上与承租人产生趋于对立的心态,在通常情况下,大都不愿以该租赁房屋“原价”出卖给承租人。
@#@出租人甚至可以表示不再出卖该租赁房屋,待租赁期届满,解除与承租人的租赁合同,从而使承租人彻底丧失原本已取得的优先购买权,然后出租人仍可伺机将该“租赁房屋”卖出,这将使承租人的优先购买权成了一张法律白条,承租人根本无法依照其优先购买权获得其依法享有优先购买权的房屋,更不说在同等条件下。
@#@@#@出租人在出卖租赁房屋前“三个月”通知承租人期限的规定也有点过于长了。
@#@在当今社会,人们的消费计划可以说瞬时变化,特别是货币化分房更是刺激人们的消费理念,推动房产市场的消费积极性。
@#@出租人意欲出售房屋大多是用于周转资金,投资项目,而且往往主意已定,即刻行动,“提前三个月”已成为人们的束缚,三个月已显得太“漫长了”。
@#@多数情况下自出租人动意卖房到房屋买卖成交往往一个月时间就可完成。
@#@因此,对出租人的通知期限建议改为一个月为宜。
@#@相应地承租人行使优先购买权作出承买表示的期限也限定在接到出租人出卖通知书后一个月内为宜。
@#@@#@因此为保护承租人的优先购买权得以实现,确保交易安全,维护法制统一,树立司法权威,加大出租人的相关责任,对房屋租赁合同的承租人的优先购买权问题进行立法完善已显得十分重要。
@#@特别是在我国酝酿已久的《中华人民共和国民法典》即将出台,而该草案对此并未提及的情况下,承租人的优先购买权问题的立法完善更是显得十分紧迫。
@#@本文认为对承租人的优先购买权问题宜于如下表述:
@#@“出租人出卖租赁房屋的,应当在出卖之前一个月内书面通知承租人,承租人在同等条件下享有优先购买权。
@#@承租人在接到出卖通知后一个月内应书面作出承买的表示。
@#@逾期不表示,即视为放弃优先购买权。
@#@@#@出租人违反上述规定,将租赁房屋出卖给第三人的,承租人可以向人民法院请求宣告该房屋买卖关系无效。
@#@@#@承租人要求以出租人出卖给第三人的同等条件购买租赁房屋的,人民法院应予以支持。
@#@@#@参考文献:
@#@《合同法释解与实用》新华出版社李国光1999年3月@#@2、《中华人民共和国合同法精解》中国政法大学出版社汪平1999年3月@#@3、《中华人民共和国民法学-民法债权》法律出版社王家富1999年9月@#@4、《物权法论》中国政法大学出版社史尚宽1999年9月@#@";i:
28;s:
18629:
"内科实习医师实习总结二篇@#@工作总结参考范本@#@ @#@@#@内科实习医师实习总结(二篇)@#@ @#@@#@目录:
@#@@#@内科实习医师实习总结一@#@见习教师实习总结二@#@内科实习医师实习总结一@#@转眼间实习期马上就要结束了,在这段时间里我进行教育社会实践学习,回想起实习的日子,收获丰富,特别感受到以下是本人此次学习的一些实习鉴定。
@#@@#@在实习过程中,本人严格遵守医院及各科室的规章制度,认真履行护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,踏实工作,热爱儿童事业,全心全意为患儿着想。
@#@同时要理解家属,正确处理好护患关系,能做好解释与安慰工作,多说“对不起”,是家属也理解儿科护士的工作,减少不必要的误会或过激行为的发生。
@#@在老师的指导下,我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。
@#@特别是对于小儿头皮针的穿刺技术,在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验,能勤于、善于观察患儿病情,从而及时地掌握病情变化,作出准确判断。
@#@总之我觉得在这段实习的日子里,我学到了很多,虽然我还只是学生,也许我的能力有限,但是我用我的努力充实我的知识与技能,希望能用我的微笑送走病人健康的离去,渴望在学习中成长,真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
@#@@#@1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握,如做心电图、测血压、心脏的体格检查等,不要小看这些,以最简单的测血压为例,很多人都没有规范的掌握。
@#@@#@2.搞熟心内科常见疾病的书本知识,如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;@#@然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应,看看如何与患者个体结合,不懂就问,水平会提高很快。
@#@@#@3.学会一些急诊处理,如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等,急诊的东西会处理了,后面慢的也不用着急,这样做到心中有数,“一切尽在掌握”,呵呵!
@#@@#@4.还有就是,医生不光要掌握高超的医术,同时还要很好的沟通技巧,与患者、与同事,平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧,等到真正工作了会很快上手。
@#@@#@这段外科的实习经历,其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会,酸甜苦辣,无论是什么滋味,都挺值得回味的。
@#@当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西,也认识了几个不错的朋友,或许这比书本更有价值吧!
@#@@#@在老师的辛勤指导下,经过不断的努力,在心内科的实习很快结束,取得了很大成绩。
@#@首先,在基础理论方面,温故而知加强了巩固和提高;@#@其次,在临床放面学到了新的知识和处理方法。
@#@总之。
@#@经过在心内实习,是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高,在突发病方面,学到了应对的知识和技巧。
@#@我一定把学到得知识应用到今后的工作中去,并不忘记老师的教诲,不断地学习进步。
@#@@#@算算进心内科实习的日子有半个月了吧,新年刚过。
@#@感觉到现在,自己在心内科学到的东西没多少增加。
@#@踏进了科室,见识了不少的人,接触了不少的事情。
@#@也让我看清楚了有些人的面孔。
@#@换句话来说,是不是实习,就代表了自己已经开始接触半个社会了呢?
@#@@#@由于实习时间不是很长,与学生交流少,目前学生的内心世界及现有的学习状态,对我来说还是陌生的,做到真正了解学生,不是易事,有待以后去探索,总之,经过这段时间的实习,对于教师的工作已有所了解,但在一些细节问题上,还不熟悉,尚待完善。
@#@@#@见习教师实习总结二@#@实习——作为成为一名教师的开始——的确也没有埋了万事开头难的名言,遇见的问题,难以解决的问题,解决不了的问题都一一而来,到今天我几乎忘记了实习开始时候的样子,却天天重复着实习的一贯——各种心情:
@#@激动、开心、烦躁、忧伤还有累和感动……@#@转眼就要实习完毕,总结到了眼前。
@#@我知道,这是清点收获的时候,想想,哈哈,也还真不少:
@#@和学生接触多了,教学技巧进步了,处理问题的经验多了,心理素质强了,对为教育事业奋斗的理解深了,体会到教育现状了,感受到我们作为年轻教师的职责了,任重而道远,我清晰的知道,我们的时代需要我们的创造。
@#@@#@刚开始实习,怀了浪漫的梦生活,终于撞上了现实的碑,一度受伤和流血,差点要就地埋了自己,好在年轻就是会有为——不仅是自己,也有前辈长辈们的帮助和支持,还有朋友们的各种鼓励——你就找到了事做,在他们的指引下,你也就找到了正确的方向,慢慢的思考,慢慢的进步,突然有一天发现,自己还不错——这就是实习的第一步。
@#@@#@后面的日子,特别感谢指导老师以及一切给予我无私帮助的老师,是你们让我加快了成长的步伐,你们的力量推动着我,感受到你们的诚挚关怀,我歌且谣。
@#@学校也给予我们特别的关注,给予我们更多的锻炼机会,给予我们更多的肯定和鼓励,这一切都是我们实习生增长知识能力的基石。
@#@在桂东沤江第二完全小学——第一次在一个学校工作一学期,那里的尊敬的老师和可爱的学生以及学校的特色办学之路都给了我很深刻的印象,那里是我的实习起点,在那段时间里,学习到很多宝贵的东西:
@#@务实了教学,了解了学生,学习了经验,甚至还有关于学校如何发展之类的方面。
@#@后面的实习虽然离开了二完小,[课件]但是它在这几个月实习中的收获是很多很大的。
@#@@#@上个学期要结束的时候,我们知道要继续实习,在二完小实习了一学期了,我向教育局申请了下乡——如愿以偿,我到了现在的学校——流源中学小学——这是一个乡村小学,这是一个美丽的学校。
@#@@#@经过一两周的适应,我发现这里的管理很亲民,这里的教师很和蔼,这里的学生很懂事,这里的环境也很不错,令我更喜欢的是——这里的锻炼机会更多——这是我梦寐以求的,可以想象,我会在这里受到多少春风春雨的滋润。
@#@@#@首先是在教学上,真正的有系统的开始教学数学,处理各种问题,解决各种问题,思考各种没有解决的问题,总之,我有说不出的收获。
@#@@#@其次,在教学科学音乐美术体育上,有很大的发挥空间,有自由度,有创造性空间,正合我意。
@#@@#@最后,在向学校的学习上,特别是管理,学校里有一种服务型的管理,没有高压,没有强制,大家都愿意做应该做的,都愿意做可以做的,没有人说话,是和睦一家。
@#@@#@现在,实习不久就将结束,有不舍,也有激动——终于不少实习——是正式教师的日子越来越近了!
@#@@#@知道的越多,知道的漏洞也就越多。
@#@实习已久,我对自己的了解也上升了很多,知道自己的很多不足,知道自己要如何如何去努力,知道自己,努力就一定可以。
@#@@#@期待,接下来的生活,期待,下一个总结的时候。
@#@@#@
(一)教学工作@#@我们的教育实习主要包括以下几个方面:
@#@@#@由于在大学期间有充分的准备,对于教师技能这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后就开始上课了。
@#@在学校,老师对我们要求很严格,我们每一次上课时都要进行试讲。
@#@所以我们的工作就是听队友的课—写教案—试讲—修改—上课,这样反复练习,完善。
@#@直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
@#@即使这样,我还是遇到了许多平时没有学过,也没有料到过的问题。
@#@毕竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
@#@教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。
@#@@#@对于上课,我有一下几点体会:
@#@@#@1、具体情况:
@#@@#@
(1)虚心学习——听课@#@开始的第一周和第二周主要都是见习听课。
@#@第一周我自习听了指导老师的课,并做好听课记录,记下指导老师上课的特色。
@#@并与老师讨论教学方法及个人想法。
@#@另外,在后期也经常去听队员的讲课,大家互相学习,互提意见。
@#@@#@体会:
@#@①俗话说,台上一分钟,太小十年功。
@#@别看老师上课在讲台上讲得如此从容,但上课前是做了长时间准备了,这在我们后期上台讲课深有体会。
@#@另外,每个指导教师都有自己教学方面的有点,虚心学习才能有所提高。
@#@指导老师按照课程标准,时时体现出学生为主体,教师为引导者的教育思想。
@#@注意营造一个良好的课堂气氛。
@#@从开始的导入到每个知识点的传授,都不得偷懒,要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生,让学生紧紧跟着自己的思路走。
@#@@#@
(2)零距离贴近三尺讲台——讲课①全力以赴第一次课@#@实习第二周周五是自己的第一节新课。
@#@为了使自己的第一次课能够上到,我用了近一星期的时间认真准备,经常试讲。
@#@在上讲台之前,指导老师为我提出了很多宝贵的建议。
@#@开始上课的时候,第一次面对那么多的学生,开始是有点紧张,但后来就自然多了。
@#@指导老师给予了很好的评价,但也指出了许多不足之处,如学生的主体地位没有体现出来等。
@#@@#@体会:
@#@好的开始是成功的一半。
@#@只有通过认真的准备才能出上好一节课。
@#@@#@②此后的教学工作@#@由于自己的讲课表现很出色及老师的信任,上了第一次课后,老师就把之后的教学工作全权交给我。
@#@同时,在每上一节课前,老师都会给予建议并听课,课后再进行指导。
@#@这让我受益非浅,提高很快。
@#@@#@体会:
@#@熟能生巧,随着时间的推移,我已经逐渐熟悉并适应了教学工作,但还有许多不足之处仍需努力改进。
@#@@#@(3)教学的深刻感悟①台前三分钟,台下十年功。
@#@@#@首先,要吃透教参,参考相关习题书,看哪些知识点是学生必须掌握的,哪些是考试常考内容。
@#@把教学三维目标中所涉及的知识点罗列出来,以防讲课的时候讲漏。
@#@@#@其次,设计好讲课的思路。
@#@只有自己的讲课思路清晰之后,才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。
@#@@#@再次,写好教案。
@#@参考别人的教案,精心设计自己的教案。
@#@@#@作为一个老师一定要对自己的学生负责任,课堂上的45分钟是非常宝贵的,所以课前要精心准备,还要考虑到学生在课堂上的反应,并想好相应的对策。
@#@@#@②学会做课堂上的艺术家@#@首先,树立教师威信。
@#@只有在学生心目中树立威信,学生才知道什么场合该玩笑,在什么场合必须严肃对待。
@#@这样才能将班级管理工作及教学工作做好。
@#@@#@其次,用最新颖的方式导入。
@#@在很多学生心目中,数学是一门枯燥的学科,所以作为教师一定要注意让学生学会欣赏数学美,从学生乐于接受的角度导入,才能够激发学生上课的激情。
@#@@#@再次,讲究语言艺术。
@#@讲课前期,自己更注重语言的流畅性,后来通过学生建议,注意到了语言不够生动,语言感染力不高、语音语调方面欠缺。
@#@这在后期的教学中给予了重视。
@#@@#@最后,注意学生学习反应。
@#@察颜觉色,从学生脸上的表情可以读懂学生是否可以掌握所讲的内容。
@#@对于重难点问题要及时问学生是否听明白。
@#@对于学生不懂回答的问题,要给以适当的引导,使学生朝着正确的方向去思考。
@#@@#@
(二)班主任工作@#@一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。
@#@在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。
@#@班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。
@#@例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。
@#@在这同时,我有了一些领悟。
@#@要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。
@#@在这四个月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。
@#@这是作为一个班主任的基本要求。
@#@爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。
@#@但信任不等于放纵。
@#@@#@班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作。
@#@作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验。
@#@带我的老师最常说的一句话就是:
@#@“对待学生,要打一巴掌揉三揉。
@#@”有一次,班里有一个同学上课睡觉,放学后我留下他谈了将近两个小时。
@#@起初是非常严厉地批评他,让他知道上课睡觉是不对的,随后语气渐渐缓和下来,开始进行和风细雨式的教育。
@#@在将近两个小时的时间里,我了解到了这名同学的家庭及经济状况,也听他说了自己毕业后的打算,对他有了一个比较全面的了解。
@#@后来我又从侧面了解到,这个同学是班里的“典型”,是班里最“活跃”的分子。
@#@有了对这个同学的全面了解,对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
@#@@#@我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。
@#@通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。
@#@如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情,压抑后进生的上进心。
@#@所以做到一视同仁很重要。
@#@@#@实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。
@#@实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。
@#@现在,实习结束了。
@#@通过这次实习,我认识到了自身的不足。
@#@我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。
@#@作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。
@#@@#@通过为期七天的见习实践活动,我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
@#@@#@正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上十分钟,台下十年功。
@#@结合这次×@#@×@#@县第四小学见习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当。
@#@因为老师授课的时候,不单只要按照自己备好的内容来传授知识,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。
@#@之前,我觉得作为一名教师,只要备好课,按照自己思路授课就行了,但后来发觉自己许多的想法不切合实际,很难达到一名合格教师的基准。
@#@@#@此外,通过这次实践活动,给我感受颇深的是:
@#@教师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配。
@#@这几天的实践活动,发觉这里的教师有一个共同点是:
@#@教师很善于把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的。
@#@一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
@#@@#@另外,这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级,教师的重点也应该随时转换好授课重点。
@#@作为师范专业的学生,应该知道,小学一二年级教师,教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。
@#@小学三四年级处于小学的中间阶段,重点是认识词语,加强阅读能力,而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。
@#@小学五六年级的学生已具备好阅读能力,教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
@#@@#@此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;@#@同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
@#@教师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;@#@作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。
@#@并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;@#@教师作为学生们的朋友,良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;@#@教师作为学生的心理辅导者,必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
@#@@#@学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级,慢慢地步入了正常的学习轨道,我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。
@#@我和他们在一起学习,在一起摸索思考。
@#@他们教会了我许多东西。
@#@我热爱这些学生,我深深地热爱上了这个工作岗位。
@#@我希望我能再接再厉,与学生们共成长,未来能成为一名优秀的语文教师。
@#@@#@";i:
29;s:
28699:
"国家开放大学《公共政策概论》形考任务1参考答案@#@考核内容:
@#@@#@主题:
@#@联系某一具体方案,谈谈公共政策环境对公共政策的影响。
@#@(25分)考核要求:
@#@@#@1.联系实际的案例。
@#@@#@2.成绩由两部分组成,资料占30%,内容占70%。
@#@@#@3.字数不少于1000字(其中案例内容不超过300字)。
@#@@#@教师根据考核要求评分。
@#@要求能够体现公共政策环境对公共政策的影响,联系实际的例子能够充分证明其观点。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@今年6月1日起,为美丽乡村建设提供框架性、方向性技术指导的《美丽乡村建设指南》正式实施。
@#@作为这一推荐性国家标准的第一起草单位,浙江湖州安吉县在“中国第一竹乡”、首个“国家生态县”之后,又获得了“美丽乡村”这一全国性金字招牌。
@#@@#@2005年,根据“绿水青山就是金山银山”的科学论断,“美丽乡村”成为安吉发展的一条主脉络。
@#@在抓好工业布局集中、产业集聚、资源集约的同时,安吉人大力推进“美丽乡村”建设。
@#@@#@2008年,安吉被列为全国首批生态文明建设试点县后,提出以建设“美丽乡村”为载体,整体推进生态文明试点建设。
@#@@#@2014年,安吉进一步实施“山青水净”三年行动计划,大力推进洁河、净水、绿坡、青山、清洁生产、城乡治污、城市畅通的连线成片工程,确保山青、水净、气洁、土沃、景美。
@#@@#@现在,安吉已建成“美丽乡村”精品村164个,实现12个乡镇全覆盖。
@#@走进安吉农村,村村都是个性鲜明的独一份。
@#@@#@绿水青山就是金山银山。
@#@通过“美丽乡村”建设,“一山三吃”(吃生态农业、吃生态工业和吃生态旅游)让安吉人收获了富足。
@#@@#@“一山三吃”,带给安吉的变化是巨大的。
@#@2014年,安吉实现地区生产总值@#@285.06亿元,实现财政总收入50.05亿元,分别是2005年的3.22倍和6.41倍;@#@@#@2014年,农村居民人均可支配收入达21562元,高出浙江省的19373元,而2005@#@年的这一数据只是7000元出头。
@#@@#@依托绿水青山,安吉的文化创意产业也迎来了大发展。
@#@2014年,安吉有18@#@个文化创意产业项目投建,总投资179亿元,当年完成投资60亿元,占全县投资总额的四成多。
@#@@#@二、个人的讨论提纲@#@1、什么是政策环境的构成因素?
@#@自然环境因素、经济环境因素、政治和法治环境因素、社会和文化环境因素、国际环境因素@#@
(1)公共政策的自然环境因素是指在一定的地理位置上的自然资源、生态系统、气候条件等的总和。
@#@@#@
(2)公共政策的经济环境因素是指制定与实施某一项具体政策时,可能面对的和能够加以利用的总的经济状态。
@#@它包括整个世界经济的格局与运行状态,一国或一个地区经济体制、经济结构、经济发展速度、经济总量的总和。
@#@@#@(3)公共政策的政治环境因素是指制定与实施具体的政策时,可能面对的总的政治状态,它是一国或一个区政治体制、政治结构、政治关系的总和。
@#@@#@(4)公共政策的法治环境因素是指制定与实施具体的公共政策时,可能遇到的一国或一个地区的总的法治状态,它是一国或一个地区法律体系、法律机构、执法状况与社会治安的总和。
@#@@#@(5)公共政策的社会环境是指制定和实施具体政策时,可能面对的总的社会状态,它是社会人口、群体、职业、规范等等的总和。
@#@@#@(6)公共政策的文化环境是指指制定与实施具体政策时,可能会面临的总的文化状态,它是一国或一个地区教育、科技、道德等等的总和。
@#@@#@(7)公共政策的国际环境要素指的是对一个国家或地区的生存与发展产生影响的,由国家间、国际组织间的竞争、合作、冲突所形成的带有一定稳定性政治、经济、文化关系。
@#@@#@2、公共政策与政策环境的关系@#@公共政策是政策环境的产物,二者存在辩证统一的关系。
@#@它们相互联系、相互依存、相互影响、相互作用。
@#@就其关系而言,环境决定和制约政策,起主导作用;@#@政策则改善和塑造环境,具有反作用。
@#@@#@公共政策必须适应政策环境,有什么样的政策环境,就应该有什么样的公共政策。
@#@政策环境的发展变化必然导致公共政策的发展变化。
@#@@#@公共政策也不是完全消极和被动的,它对政策环境也具有一定的能动作用。
@#@三、小组意见@#@
(一)公共政策环境对公共政策的影响@#@1、经济环境因素对公共政策的影响@#@
(1)首先,经济环境因素是制定、实施公共政策的基本出发点。
@#@@#@
(2)其次,经济环境因素是公共政策过程运行的必要条件。
@#@@#@(3)第三,经济环境因素会影响公共政策的经济目标和方向。
@#@@#@2、政治环境因素对公共政策的影响@#@
(1)首先,政治环境因素决定着公共政策的政治性。
@#@@#@
(2)其次,政治环境因素决定着公共政策的民主化程度。
@#@@#@(3)第三,政治环境因素决定着公共政策合法化程度。
@#@@#@(4)第四,政治体制和制度影响着公共政策的制定与实施。
@#@@#@3、法治环境因素对公共政策的影响@#@法治环境因素不仅为政策的制定和执行提供保障,而且,政策的合法性首先需要有完善的法治体系来保证。
@#@@#@4、社会文化环境因素对公共政策的影响@#@
(1)首先,社会文化环境因素决定公共政策运行的智力条件。
@#@@#@
(2)其次,社会文化环境因素影响公共政策运行的伦理、心理条件。
@#@@#@5、国际环境因素对公共政策的影响@#@
(1)国际环境因素影响着公共政策的价值选择。
@#@@#@
(2)国际环境因素影响着公共政策的目标选择。
@#@@#@(3)国际环境影响着公共政策的途径选择@#@
(二)联系安吉“美丽乡村”建设谈公共政策环境对公共政策的影响@#@安吉县地处浙江西北部,是湖州市辖县之一,北靠天目山,面向沪宁杭。
@#@区域条件更加优越,地处长三角经济圈的几何中心,生态环境优美宜居,境内“七山一水二分田”,层峦叠嶂、翠竹绵延,被誉为气净、水净、土净的“三净之地”,植被覆盖率75%,森林覆盖率71%。
@#@这是安吉“美丽乡村”的环境优势。
@#@@#@安吉自十一届三中全会以来,全县经济发生了翻天覆地的变化,特别是近年来,人民生活水平不断提高,极大多数的家庭已摆脱贫困,过上了富裕的生活,钱袋子鼓起来,人们对生活要求已实现了从吃饱到吃好的转变,对生存环境的要求越来越重视,并且环境的变化不断使老百姓,享受了优质的居住条件,更给老百姓带来了实实在在的实惠,使老百姓实现了从政府引导搞“美丽乡村”建设到建设美丽乡村的成为人们的共识的转变。
@#@这一系列变化成为我县推行“美丽乡村”建设相关政策的出台和实行的重要推手。
@#@@#@近年来,全国绝大多数的地区和人民已基本达到小康水平,旅游业更是已成为各地发展经济的重要支柱产业,安吉由于得天独厚的区位优势,已成为杭州、上海等大都市旅游的胜地,每年都给安吉老百姓带来可观的旅游改入,这也为安吉“美丽乡村”建设政策制定与实施提供了政策环境。
@#@@#@安吉县多年来,制定与实施一系列“美丽乡村”建设政策,使安吉人民感觉到实实在在的变化,天更蓝了,水更清了,更加体会到了“绿水青山就是金山银山”深刻道理,这也更有利于一系列“美丽乡村”建设政策的制定与实施。
@#@@#@总之,公共政策与政策环境是辩证统一的关系,环境决定和制约政策,起主导作用;@#@政策则改善和塑造环境,具有反作用。
@#@@#@公共政策必须适应政策环境,有什么样的政策环境,就应该有什么样的公共政策。
@#@政策环境的发展变化必然导致公共政策的发展变化。
@#@@#@公共政策也不是完全消极和被动的,它对政策环境也具有一定的能动作用。
@#@@#@国家开放大学《公共政策概论》形考任务2参考答案@#@考核任务形式:
@#@调查报告考核内容:
@#@@#@主题:
@#@运用公共政策基本原理和相关知识,结合实际撰写一份调查报告或工作报告。
@#@(字数在800—1000字之间)(25分)@#@考核要求:
@#@@#@1.认真学习《公共政策概论》第六章—第九章内容,选择一个比较熟悉又有实用价值的问题。
@#@@#@2.综合运用相关理论、方法、知识。
@#@@#@3.可以通过各种途径收集资料,可以查阅有关文献,可以到网上搜索资料,也可以发调查问卷或召开座谈会等,但必须注明资料来源。
@#@凡资料详实、来源清楚的至少可以得及格分;@#@凡资料不实,来源不清的为不及格。
@#@@#@4.必须使用Word修改功能,以保留原始修改记录。
@#@不得抄袭,抄袭者成绩为不及格。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@公务车改革的探索对某某市车改的调查研究@#@我国现行机关,单位公务用车制度基本上是计划经济时代遗留的管理框架,而实际的管理严密程度又早已大大降低,其低效与浪费很久以来一直遭人们诟病。
@#@与当前节约型财政,建设节约型社会的时代要求相对比,更显得极不相符。
@#@但是公车改革的难度极大,是公共部门改革中一块难啃的硬骨头。
@#@@#@1998年9月,国家体改委曾试定《中央党政机关公务用车制度改革方案》,然而其后未能在中央层级取得实际进展。
@#@近些年来,地方上却已有一些自发进行的公务用车的改革尝试。
@#@鉴于这一改革的难度,地方局部改革中的经验,得失,都值得重视和借鉴。
@#@本文在对某某市公务车改革进行调研的基础上,结合其他地方的情况和国际的经验,对我国公务用车改革试提出一些初步认识。
@#@@#@一、现行公务车存在的问题@#@
(一)公私难分,运行成本高,效率低,产生巨额财政负担。
@#@在现行的公务用车制度下,普遍存在公车私用问题,容易发生竞相购车,相互攀比,购超标车,每年形成数额巨大的人头费,燃油费,养路费,维修费等支出费用。
@#@省市县主要领导基本一人一车,使用率只是市场运营车辆的十分之一;@#@有专家测算,社会轿车每万公里运输成本为8215.4元,而党政机关等单位则高达数万元,每辆出租车的工作效率为公车的5倍,可运输成本仅为公车的13.5%.@#@
(二)公车不公,损害党政干部形象。
@#@滋生腐败公车不"@#@公"@#@日益严重,"@#@公车公用占1/3.领导私用占1/3,司机私用占1/3"@#@,即公务用车大约仅三分之一用于真的公务。
@#@有的领导干部上班时间由司机驾车,下班后和节假日自己开车,甚至有@#@一部分干脆全由自己驾车,让在编司机"@#@休息"@#@。
@#@公车不公成为难以遏制的"@#@顽症"@#@,公车维修中也有深不见底的"@#@黑洞"@#@,加之超标配车,都在一定程度上助长不正之风的愈演愈烈,"@#@屁股底下一座楼"@#@是人们对官员公车的讽喻。
@#@@#@(三)不利于城市交通与民族汽车产业的发展公车的过高比重是造成城市交通拥堵的一个重要原因。
@#@@#@二、某某市车改措施:
@#@@#@
(一)公务车改革的措施。
@#@某某市车改以公务用车的市场化,社会化和货币化为方向,逐步建立起机关后勤保障工作新体系和新机制。
@#@改革的具体措施和要点包括:
@#@@#@1."@#@老人"@#@老办法,新人新办法。
@#@原处级以下领导干部的公务用车仍执行原制定的经费包干办法,但1998年1月1日以后提拔的处级副处级领导干部不再配备工作用车,改发交通费。
@#@同时提倡和鼓励"@#@老人"@#@交车,买车,改领交通费。
@#@@#@2.测算确定交通费发放标准,标准定低了,影响工作,大家不认可,改革无法启动。
@#@标准定高了,会有人认为乘改革之机搞福利,引起不满。
@#@@#@
(二)综合测算确立了一套标准。
@#@在2002年又经过一些调整。
@#@具体如下:
@#@费用标准(调整前):
@#@费用标准(调整后):
@#@职务等级元/月元/月正处级1500,副处级1200,科级240,副科级120,一般干部100。
@#@司机的安置:
@#@车改直接触动的是汽车使用者(乘车人和司机)的利益,对司机的安置是车改能否顺利进行的又一关键。
@#@@#@国家开放大学《公共政策概论》形考任务3参考答案@#@考核任务形式:
@#@案例分析@#@考核内容:
@#@运用公共政策分析方法,对某个实际案例进行较为详细的分析。
@#@提交内容字数在1000字以上,其中案例部分内容不超过300字)。
@#@(25分)@#@考核要求:
@#@@#@1.认真研读教材第10章—第14章的内容。
@#@@#@2.要充分运用利益分析、政治学分析、经济学分析、伦理分析、量化分析这五个方法,分析过程中不得少于两个方法。
@#@@#@3.分析过程要逻辑一致,前后呼应。
@#@@#@4.言之有理,持之有据,能自圆其说。
@#@@#@5.必须使用Word修改功能,以保留原始修改记录。
@#@不得抄袭,抄袭者成绩为不及格。
@#@@#@参考答案:
@#@@#@我国公共政策执行过程中存在的问题及解决对策@#@一、引言@#@公共政策执行在整个行政管理活动中有着十分重要的地位。
@#@作为政府调控社会成员之间利益关系,实现公共利益的合理分配及具体行政目标的重要手段之一,在社会飞速发展的今天,公共政策越来越发挥着举足轻重的作用。
@#@尤其是中国加入WTO以后,无论是政府还是社会都将进一步融入世界经济,置身于一个市场竞争日益激烈的大环境中去。
@#@这也对我国公共政策的制定、实施等领域提出了新的挑战。
@#@如今,我国政府在公共政策执行这一重要的环节中,仍存在着不同程度的问题,具体表现为政策执行偏误,即政策执行者在实施公共政策的过程中,受到各种因素的影响,使执行效果偏离政策的最终目标并引起了经济、政治、社会生活的无序和混乱等政策失真现象。
@#@如何改善现有的缺陷,探索出解决对策并保证公共政策的有效实施,正是我们如今亟待解决的问题。
@#@公共政策执行是在政策方案接受之后,国家行政机关及其组成人员通过运用各种手段,将其内容转化为现实从而实现公共政策目标的一种行为。
@#@公共政策执行是公共管理活动的中心环节,是实现政策目标、解决政策问题以及实现社会公共资源权威性分配的主要途径。
@#@美国公共行政学者艾利森曾指出:
@#@”在达到政府目标的过程中,方案确定的功能只占10%,而其余90%取决于有效的执行”。
@#@这表明公共政策执行在公共政策活动及其生命过程中具有至关重要的地位和作用。
@#@然而,在公共政策执行过程中,由于各种因素的影响,常常导致公共政策执行出现偏误,政策目标不能预期实现。
@#@由于体制转轨和社会转型等方面的原因,目前在我国这一问题尤为严重。
@#@在当前我国改革发展进入关键阶段和建设社会主义和谐社会的新形势下,研究并解决我国的公共政策执行出现偏误问题,无疑是个十分重要紧迫的重大现实问题,对于提高我国公共政策执行效率有着重要理论价值和现实意义。
@#@@#@二、我国公共政策执行偏误的主要表现@#@在整个公共政策的生命周期之中,政策执行是一个相当关键的环节,它决定了公共政策产生的直接而又实际的效果。
@#@政策在执行过程中出现偏误,不但会直接影响政策问题的解决,导致预定政策目标落空,而且会损害政府形象,削弱政府权威和公信力。
@#@纵观我国目前公共政策执行状况,不难发现在政策执行过程中仍然存在”上有政策,下有对策”的不良现象,从而使得政策在执行中产生偏差和变形。
@#@@#@具体来说,公共政策在执行中出现的偏误主要表现在以下几个方面:
@#@@#@
(1)“虎头蛇尾”敷衍性执行。
@#@实施政策要坚决贯彻,善始善终。
@#@但在现实中,有些部门或地区对上级政策前松后紧,敷衍塞责,消极执行,致使一些政策在执行中难以达到预期效果,有时甚至会出现负面效应,给国家和人民的利益造成重大损失。
@#@@#@
(2)断章取义,为我所用”选择性执行。
@#@一些地方政府、单位对上级政策指令或命令进行过滤,只执行符合自己利益的部分,不符合自己利益的部分就不执行。
@#@”见了黄灯赶快走,见了红灯绕道走”便是很形象的比喻。
@#@一些单位”耍小聪明”、”打小算盘”,置国家政策原则于不顾,站在小团体利益的立场上钻政策的空子,极大程度妨碍了上级部门目标的实施。
@#@这种选择性执行使完整的政策在执行过程中变得残缺不全,政策的整体功能难以发挥,政策目标的实现也必然大打折扣。
@#@@#@(3)“土政策”附加性执行。
@#@在公共政策的执行中,执行部门为了本地利益在原政策的基础上自行设置”土政策”,打着结合地方实际的旗号另搞一套谋取私利,从而导致政策执行变形;@#@或附加一些原目标所没有的内容,致使政策不能准确执行到位而出现政策失真。
@#@以我国的计划生育政策为例,我国的计划生育政策本来是为了控制人口数量,提高人口素质,但在一些地方,计划生育罚款却成为乡政府财政收入的一个重要来源。
@#@有些地方竟然把生育第二胎的指标公开拍卖,偏离了计划生育政策的根本目的。
@#@@#@(4)“上下不一”抵制性执行。
@#@公共政策执行者对现有的政策不认同、不接受,从而产生抵制情绪,使公共政策不能够执行到位,达不到预期的效果。
@#@例如,近年来我国某些地方政府过分强调自身的情况,找各种原因让中央”搞特殊”,对中央宏观调控政策一再置若罔闻,甚至逆风而行,”你说你的,我干我的”。
@#@@#@(5)“走极端”野蛮性执行。
@#@在当前社会主义市场经济条件下,执行公共政策应更注重法律手段、经济手段和思想教育手段的结合运用。
@#@然而我国在公共政策执行扭曲变形,演变成野蛮执行,导致与群众关系紧张,极大地影响了执行效果。
@#@更有甚者一些政策执行人员采取极端手段,背离工作程序,甚至采用违法违纪的方法执行公共政策。
@#@@#@三、我国公共政策出现执行偏误的主要原因@#@当前公共政策执行出现偏误,存在主观或客观等多方面原因:
@#@@#@
(1)政策本身的原因。
@#@政策本身的质量问题是影响政策执行效果的首要因素。
@#@一项政策能否得到有效的执行,往往取决于政策本身是否科学化合理化明晰化。
@#@政策执行偏误产生的重要前提就是政策本身存在着缺陷,有漏洞缝隙可钻。
@#@@#@
(2)政策执行主体的原因。
@#@任何一项政策最终都要靠执行主体来实施,现实中政策执行偏误在很大程度上是由于政策执行主体的原因造成的。
@#@主要体现为:
@#@@#@①政策执行主体的素质不高@#@由于历史原因,我国公务员与发达国家公务员比较起来,素质普遍不高。
@#@从而,文化水平低导致行政决策水平低;@#@职业道德差导致行政道德滑坡;@#@行政责任观念淡薄导致争荣誉而避责任;@#@理论水平低导致官本位思想严重。
@#@@#@②执行主体法制观念淡薄@#@从行政的角度看,中国政府机构的规范化、法制化程度不高,变化的随意性很大,人治色彩浓厚。
@#@”不因人而异”等观念并未深入人心,随处可见官僚的”任性专断”,书面形式的行政法规约束不了现实社会中的官场逻辑,人格权威大于机构权威和法律权威。
@#@显然,不依法行政是造成公共政策执行效率直线下降的重要原因。
@#@@#@③利益主体之间的矛盾和冲突@#@政策的核心是要解决社会利益的分配问题,所有政策最终都表现为对社会利益关系的处理。
@#@它适用于全社会,代表和维护的是一种整体利益,符合全体人民群众的利益要求。
@#@但是,在现实生活中,由于受各种因素的影响,有些政策未能充分体现,甚至损害广大政策目标群体的利益,以致目标群体难以认同和接受这些政策,进而对政策的执行产生消极情绪和抵触。
@#@在我国社会转型期,某些官僚@#@贪污受贿、徇私舞弊、权钱交易的腐败行为不仅仅只是一般的自利行为,而是严重的违法犯罪行为。
@#@从公共政策的角度来看,这些行为不仅仅是官僚公共决策的乱作为、不作为,更是利用公共政策谋取私利、损害公共利益的违法犯罪行为。
@#@@#@(3)政策执行制度的原因。
@#@相关制度的不完善,主要表现在:
@#@@#@①政策执行的信息沟通机制不健全@#@信息沟通机制的不健全,使政策执行过程中的信息交流严重阻塞。
@#@一方面,政策制定与执行缺乏公众参与机制,政策透明度低,政策接受者在政策实施时往往对政策内容和目标一无所知,或道听途说或一知半解,政策执行难度和风险当然加大。
@#@另一方面,政策执行缺乏信息反馈机制,政策执行盲目性大,政策评估缺少依据,政策效果难以认定。
@#@比如,2003年”非典”事件,就是因为开始之初,疫情信息”上行”中瞒报、”下行”中封锁、”平行”中缺乏沟通,最终才演变成一场重大公共危机。
@#@@#@②公共政策执行的权力结构不够合理@#@虽然我国很早就有中央与地方之间的”放权与收权”的探索,但迄今为止我国尚未建立一种法治化、规范化、科学化的中央与地方权力关系模式,没有对中央与地方的权限职责进行明确的界定。
@#@@#@③公共政策执行的监控机制不力@#@监督是管理的重要环节,也是公共政策执行的重要手段。
@#@目前我国虽然建立了比较健全的行政监察体系对国家行政管理机关及其工作人员的活动进行有效的监督,但在政策执行的过程中,依然缺乏强有力的监督机制:
@#@执行系统的监督机制因体制的依附性而难以正常运转;@#@监督主体因其主体意识不强加上缺乏必要的法律保障致使监督职能无法完整履行;@#@新闻媒体的舆论监督因受行政干预而无法释放能量;@#@社会监督因诉讼不畅、缺乏保障而难以发挥作用。
@#@@#@四、解决我国公共政策执行偏误的主要对策@#@公共政策行为是国家政治的主要组成部分,公共政策执行是实现国家职能的关键环节,政策执行的成败直接关系到经济的发展、政治的稳定和社会的进步。
@#@为避免执行偏误或解决已出现的问题:
@#@@#@
(1)完善行政之间、党政之间的权力配置。
@#@改革现行的行政管理体制,合理划分各机构的职能,避免职能交叉。
@#@对职能交叉的行政机构实行”撤”、”并”、”@#@减”,机构设置要讲究整体性和科学性,理顺中央和地方之间的关系,确保政策的严肃性、权威性、合法性。
@#@@#@
(2)全面提高政策执行者素质,提高对政策认知水平。
@#@政策的执行主体是人,是公共政策能否有效执行的关键因素。
@#@执行人员正确对执行的目标、内容及实施步骤进行了解、认知,才能有效地加以执行,如果执行者不能完全地理解公共政策,就会导致政策执行的偏误。
@#@执行者只有对政策的内容与精神实质有正确理解,才能坚定地、创造性地完成政策的执行。
@#@@#@(3)保障监控工作相对独立性,完善政策执行监督制度。
@#@根据当前我国政策执行控制的实际,为保障监控工作的相对独立性,有必要对现行的国家监督机构双重领导体制进行合理的权责界定,建立起权力监控自上而下的独立的垂直领导体系。
@#@@#@(4)加大政策宣传力度,完善政策传播渠道,建立政府与公众之间的互动机制。
@#@政策的传播离不开对政策信息的宣传,加大对政策的宣传力度,有利于执行人员及广大的目标群体对政策的了解。
@#@建立完整的信息传播网络,改变高度一元化的传播方式。
@#@政府的宏观政策可以通过媒体、电视、互联网等走进千家万户,提高政策的时效性;@#@同时,减少单一传播的层级,保证信息保真度,还可以及时得到市民对政策及政府的反馈信息。
@#@例如,政府在网上给公众与政府之间搭建了一条直接沟通的渠道,公众不仅可以直接点击政府的官网,迅速、及时地获取政策信息,而且也可以通过电子邮件、电子投票、电子民意调查等形式将对政策的意见和要求反馈给政府。
@#@政府应该和公众之间建立互动机制,及时听取公众的意见和要求,对政策作出必要的修改。
@#@如建立信访制度,使由于新政策的推行而利益受损的公众有申诉与表达自己意愿和要求的制度化渠道。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@[1]陈振明.政策科学-公告政策分析标准导论.中国人民大学出版社,2004[2]严荣,万懿.公共政策执行的系统分析.地方政府管理,2001@#@[3]张为波,王莉.试论公共政策执行的阻碍因素及对策.西南民族大学学报,2005[4]沈晓霞,廖锦亮.论公共政策执行梗阻的成因与对策.2008.4@#@[5]陈庆云.公共政策分析.北京大学出版社,2006@#@国家开放大学《公共政策概论》形考任务4参考答案@#@一、单项选择题(每题2分,共40分)@#@1、公共政策是()依据特定时期的目标,通过对社会中各种利益进行选择与整合,在追求有效增进与公平分配社会利益中所制定的行为准则。
@#@@#@A.个人B.政府C.企业@#@D.社会组织@#@2、公共政策的核心要素是A.公共@#@B.权力C.利益D.权威@#@3、直接或间接地参与公共政策过程的各个环节,对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指()@#@A.公共政策主体B.执政党@#@C.非官方决策主体D.公共政策客体@#@4、在西方,与立法权、行政权和司法权并列的“第四种权力”是指( )@#@A.公民@#@B.非政府组织C.大众传媒D.利益集团@#@5、那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为( )@#@A.政策目标@#@B.公共政策客体C.思想库@#@D.目标群体@#@6、()构成政策系统运行的外部条件,影响和制约着公共政策过程。
@#@@#@A.信息化B.全球化C.国际化@#@D.公共政策环境@#@7、国内政策环境中的文化环境不包括A.政治文化@#@B.传统习俗文化C.精英文化@#@D.普通文化水平@#@8、荷兰经济学家是最早试图对政策工具加以分类的学者。
@#@A.萨拉蒙@#@B.科臣C.罗威D.林布隆@#@9、是指政府通过一系列行政管理过程(通常由特别指定的管制机构来执行),要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程(或一种活动)。
@#@@#@A.限制B.管制C.管理D.强制@#@10、卡尔.帕";i:
30;s:
28438:
"@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 河南省南阳市卧龙区《公共理论》教师招聘真题库及答案@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、教英语的张老师有事外出,于是请黄老师帮忙代上一节英语课。
@#@上课前,黄老师按照惯例点名,却因不认识某个字而把某位同学的名字念错,引得全班哄堂大笑。
@#@而该同学也满脸通红。
@#@为缓解此刻尴尬气氛,黄老师应该()@#@ A、直接承认,自己不认识这位同学的名字中的一个字。
@#@@#@ B、以幽默的方式向同学们请教该同学名字的读法。
@#@@#@ C、表示大部分人都不认识这个字,不会读并不奇怪。
@#@@#@ D、将错就错,直接念下一位同学的名字。
@#@@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教师需要“教育机智”,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰@#@ 2、教师公正的重要性体现在两个方面,即()@#@ A、学生心理和学生生理@#@ B、学生个体性和学生主动性@#@ C、学生个体和学生集体@#@ D、学生主动性和学生集体性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教师公正是指教师在教育教学活动中对待不同利益关系时所表现出来的公平和正义,包含正当权利的维护和平等,要求教师做到对各种正当权利的保护以及平等对待和关爱学生。
@#@这对学生的学习积极性有着十分重要的影响作用,集中体现在学生个体和学生集体两方面。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、“七十二行,行行有规”,教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是()。
@#@@#@ A、爱岗敬业@#@ B、清正廉洁@#@ C、为人师表@#@ D、团结协作@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】C@#@ 【解析】爱岗敬业是对各行各业从业人员的要求,只有为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征,清正廉洁(廉洁奉公)和团结协作是对为人师表的具体要求。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是()。
@#@@#@ A、人身罚@#@ B、能力罚@#@ C、财产罚@#@ D、申诫罚@#@ 【答案】D@#@ 【解析】行政处罚可分为四类:
@#@@#@
(1)申诫罚。
@#@属最轻微的处罚,表现形式有警告、通报等。
@#@@#@
(2)财产罚。
@#@@#@ 主要有罚款、没收等形式。
@#@@#@ (3)行为罚。
@#@是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁,主要有停止营业、扣留或吊销许可证。
@#@@#@ (4)人身罚。
@#@是限制或剥夺违法者人身自由的处罚,是最严厉的一种行政处罚,人身罚主要有行政拘留(最高期限为15天)和劳动教养(期限为1~3年)。
@#@人身罚、心理罚、财产罚不适用于违反学校纪律和规章制度的学生。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。
@#@@#@ A、道德情感@#@ B、道德意志@#@ C、道德观念@#@ D、道德行为@#@ 【答案】B@#@ 【解析】品德是由知、情、意、行构成的互动体。
@#@其中道德意志是人在道德行为过程中所做出的意志努力,是人为了达到某种目的而产生的自觉能动性,它是一种巨大的精神力量。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识,这是()。
@#@@#@ A、综合课程@#@ B、活动课程@#@ C、学科课程@#@ D、分科课程@#@ 【答案】A@#@ 【解析】综合课程又称统整课程,是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、程序教学的基础是()心理学。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、构造主义@#@ B、认知主义@#@ C、行为主义@#@ D、实用主义@#@ 【答案】C@#@ 【解析】程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激一反应二强化”一步步实现的。
@#@它的基础是行为主义心理学。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、()指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。
@#@@#@ A、微格教学@#@ B、角色扮演@#@ C、介入教学@#@ D、录音训练@#@ 【答案】A@#@ 【解析】微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。
@#@这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
@#@故选A。
@#@@#@ 9、根据现行法律规定,对中、小学生的身份表述是:
@#@中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。
@#@@#@ A、未成年公民@#@ B、社会公民@#@ C、普通受教育者@#@ D、青少年儿童@#@ 【答案】A@#@ 【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是:
@#@中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
@#@@#@ 10、班会是以班级为单位,在班主任指导下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点,即()。
@#@@#@ A、自主性、针对性、权威性@#@ B、集体性、统一性、学习性@#@ C、集体性、自主性、针对性@#@ D、统一性、科学性、自愿性@#@ 【答案】C@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】班会是以班级为单位,在班主任指导之下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动,班会有三个特点:
@#@集体性、自主性、针对性。
@#@班会一般有三类:
@#@常规班会、生活会和主题班会。
@#@故选C。
@#@@#@ 11、失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏,这体现了个体身心发展具有()规律。
@#@@#@ A、阶段性@#@ B、顺序性@#@ C、不平衡性@#@ D、互补性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】个体身心发展的互补性规律是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿,题干中的内容体现了这一规律。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、下列选项中,()不属于我国教育目的所包含的基本特点。
@#@@#@ A、坚持全面发展@#@ B、培养独立个性@#@ C、坚持素质教育@#@ D、培养社会主义建设人才@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国教育目的的基本精神包括三点:
@#@第一,我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;@#@第二,我们要求学生在德智体等方面全面发展;@#@第三,适应时代发展的要求,强调学生个性的发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、李老师在语文课上,按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
@#@这体现了哪一类型课的结构()。
@#@@#@ A、单一课@#@ B、综合课@#@ C、练习课@#@ D、复习课@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据一堂课完成教学任务的多少,可以把课划分为单一课和综合课两大类。
@#@单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。
@#@单一课又分为新授课、复习课、练习课、实验课、检查课等。
@#@综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。
@#@在一堂课完成复习旧知识、讲授新课、巩固新知识等多项工作,李老师的一节课要完成多个教学任务,所以@#@ 14、教师公正的核心是()。
@#@@#@ A、对自己公正@#@ B、对学生公正@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、对同事公正@#@ D、对上级公正@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教师是教学生,核心是对学生公正。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量()。
@#@@#@ A、意志@#@ B、情绪@#@ C、智力@#@ D、行为@#@ 【答案】C@#@ 【解析】比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量智力。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境的关系是()。
@#@@#@ A、二者完全等同@#@ B、二者有一定联系@#@ C、二者相类似@#@ D、二者没有必然联系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在情境教学中,教学的目标是解决现实生活遇到的问题,教学的过程要与实际的解决问题的过程类似,教学的环境是与现实情境相类似的问题情境。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、小陈是某中学初三学生。
@#@临近中考,学校进行了一次摸底考试,并划定了分数线,规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考。
@#@考试结果出来,小陈的名字赫然在被“劝退”之列。
@#@小陈的父亲曾找过班主任和学校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。
@#@案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。
@#@@#@ A、受教育@#@ B、发展@#@ C、生存@#@ D、知情@#@ 【答案】A@#@ 【解析】参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一,因此侵犯了小陈的受教育权。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用()原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。
@#@@#@ A、投影@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ B、压感式@#@ C、屏幕捕获@#@ D、电磁感应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用()原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。
@#@@#@ A、投影@#@ B、压感式@#@ C、屏幕捕获@#@ D、电磁感应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、我国目前主要由()承担普及九年义务教育的责任。
@#@@#@ A、地方@#@ B、中央@#@ C、社会力量@#@ D、学生家长@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
@#@因此,我国目前主要由地方承担普及九年义务教育的责任。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次,确定学生的成绩在该班属于“优”、“中”或“差”的教学评价属于()。
@#@@#@ A、诊断性评价@#@ B、形成性评价@#@ C、总结性评价@#@ D、相对性评价@#@ 【答案】D@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定,它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求,故相对性评价也称常模参照性评价。
@#@题干所述就是相对性评价。
@#@故选D。
@#@@#@ 22、在论述教育与经济发展时,()提出“庶一富一教”的思想。
@#@@#@ A、孔子@#@ B、荀子@#@ C、孟子@#@ D、老子@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “庶、富、教”出自《论语•子路》。
@#@@#@ “庶、富、教”思想是孔子重要的政治经济思想之一,也是其仁爱精神的反映,三者各自构成一个相对完满的整体,并且三者之间构成一个生生不息的发展系统。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、首次提出“人力资本论”的是()。
@#@@#@ A、赫尔巴特@#@ B、杜威@#@ C、舒尔茨@#@ D、洛克@#@ 【答案】C@#@ 【解析】1960年12月,美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”,这是世界上首次提出“人力资本”的主张。
@#@故选C。
@#@@#@ 24、1632年夸美纽斯出版的()是教育学形成一门独立学科的标志。
@#@@#@ A、《教育学》@#@ B、《大教学论》@#@ C、《普通教育学》@#@ D、《民主主义与教育》@#@ 【答案】B@#@ 【解析】1632年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。
@#@考生要注意的是,规范教育学建立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。
@#@@#@ A、直接强化@#@ B、间接强化@#@ C、自我强化@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、替代性强化@#@ 【答案】C@#@ 【解析】自我强化是指个体对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励和调节,即指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为。
@#@故选C。
@#@@#@ 26、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。
@#@@#@ A、自主性@#@ B、随意性@#@ C、规范性@#@ D、强制性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】课外活动的特点有:
@#@灵活性、开放新、综合性、自主性和自愿性。
@#@随意性、规范性和强制性均不属于其特征。
@#@故选A。
@#@@#@ 27、小学教育在义务教育的地位主要体现在()。
@#@@#@ A、普及性、强制性、义务性@#@ B、基础性、强制性、义务性@#@ C、普及性、强制性、基础性@#@ D、基础性、普及性、义务性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、强制性、基础性。
@#@普及性是指每个适龄儿童都能受完九年义务教育;@#@强制性是指必须依靠国家法律的强制力量来保证义务教育的实施;@#@基础性是指小学教育是各级各类教育的基础,这种基础地位是不容忽视的。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是()。
@#@@#@ A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划@#@ B、在教学过程中以学生为主体@#@ C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨@#@ D、照本宣科,完全按照教材开展教学@#@ 【答案】D@#@ 【解析】D项所述属于传统的教学观念,不符合当代学生观所提倡的“以人为本”,即以学生为本的教育理念。
@#@故选D。
@#@@#@ 29、某初中班上的一位学生林某,因结交朋友不当参与了重大盗窃案,被市公安局拘留,班主任将这件事写成了一篇通讯报道,文中采用林某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过,并在某社交网站上发表,班主任的行为()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、能够体现报道内容的真实性,能更好地发挥对未成年学生的教育作用@#@ B、表现了教师的社会责任感,通过社会热点问题引起大家对教育的思考@#@ C、侵犯了学生的名誉权,不得公开报道学生的负面新闻@#@ D、侵犯了未成年人的隐私权,违反了《未成年人保护法》的规定@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《未成年人保护法》规定:
@#@对未成年人犯罪案@#@ 30、学生在课堂教学中受到较大的强制性,与此相对,学生在课外活动中具有较大的()@#@ A、自愿性@#@ B、灵活性@#@ C、自主性@#@ D、发展性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】课外活动是在课堂教学计划之外,学生自由选择、自愿参加的一种活动,它强调学生可以按自己的兴趣、爱好、特长自愿选择。
@#@教师可以向学生介绍各种课外活动以诱发学生动机,给予指导,但参加与否决定权在学生。
@#@故选A。
@#@@#@ 31、颜元特别强调学校应该培养()。
@#@@#@ A、“实才实德之士”@#@ B、“读书明理之人”@#@ C、“博学笃行之士”@#@ D、“明体达用之才”@#@ 【答案】A@#@ 【解析】颜元特别强调学校应该培养“实才实德之士”。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、从学生的兴趣和经验出发,以儿童的活动为中心,通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程,被称为()。
@#@@#@ A、学科课程@#@ B、综合课程@#@ C、校本课程@#@ D、活动课程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】活动课程又称为经验课程,它打破了学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施。
@#@活动课程以直接经验的学习为主。
@#@故选D。
@#@@#@ 33、1902年,清政府颁布了《钦定学堂章程》,亦称(),这是我国正式颁布的第一个现代学制。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、“癸卯学制”@#@ B、“壬寅学制”@#@ C、“壬戌学制”@#@ D、“晚清学制”@#@ 【答案】B@#@ 【解析】1902年,清政府颁布了《钦定学堂章程》,亦称“壬寅学制”,这是我国正式颁布的第一个现代学制。
@#@我国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实际推行的系统学制是1904年颁布的“癸卯学制”。
@#@故选B。
@#@@#@ 34、教师的工作目的和使命是()。
@#@@#@ A、热爱教育事业@#@ B、热爱学生@#@ C、教书育人@#@ D、开拓创新@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》规定,对教师的概念作了全面科学界定:
@#@@#@ “教师是履行教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
@#@”教师的根本任务是教书育人。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”所体现的是()。
@#@@#@ A、智育过程规律@#@ B、体育过程规律@#@ C、德育过程规律@#@ D、美育过程规律@#@ 【答案】C@#@ 【解析】德育过程的学生的知、情、意、行互动发展的过程规律强调“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架,被对方打伤造成小腿骨折,下列选项中说法正确的是()。
@#@@#@ A、学校应付直接责任@#@ B、学校承担部分责任@#@ C、学校不负责任@#@ D、小明自己承担责任@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《学生伤害事故处理办法》中规定,在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。
@#@故选C。
@#@@#@ 37、“衣食足而知荣辱,仓廪实而知礼节”这句话反映人需要具有()@#@ A、自然性@#@ B、层次性@#@ C、选择性@#@ D、动力性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干意思为粮仓充足才能知道礼仪,丰衣足食才会知晓荣誉和耻辱。
@#@引申为当生理需要得到满足后才会去追求更高层级的需要,体现了人的需要具有层次性。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、学校应当保证学生的()时间,组织开展文化娱乐等课外活动。
@#@社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
@#@@#@ A、兴趣小组@#@ B、课外活动@#@ C、自习@#@ D、休息时间@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国义务教育法》规定,学校应当保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。
@#@社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、下列教学策略中,属于以教师为主导的是()。
@#@@#@ A、指导教学@#@ B、发现教学@#@ C、情境教学@#@ D、合作学习@#@ 【答案】A@#@ 【解析】指导教学常称指导学习,是指在教育者仔细指导下,学生按规定程序来进行的学习。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。
@#@@#@ A、场依存型@#@ B、发散型@#@ C、冲动型@#@ D、沉思型@#@ 【答案】D@#@ 【解析】深思熟虑、错误少,是沉思型认知方式的特点。
@#@故选D。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 41、政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利,同时还决定着()。
@#@@#@ A、教育年龄@#@ B、教育目的@#@ C、教育年限@#@ D、教育环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】政治制度决定教育的领导权,决定受教育的权利,决定教育目的。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在()上。
@#@@#@ A、受教育程度的高低@#@ B、受教育权的分配@#@ C、科学文化素质@#@ D、职业素质@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在阶级社会里,人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在受教育权的分配上。
@#@被压迫阶级的受教育权在很大程度上被剥夺了。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、“人的性格不是由他自己形成的,而是由外力为他形成的。
@#@”这是()的观点。
@#@@#@ A、内发论@#@ B、外铄论@#@ C、辐合说@#@ D、二因素论@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这句话是欧文的观点,强调的是外部力量在人的发展中的作用,属于外铄论的观点。
@#@故选B。
@#@@#@ 44、“教师是知识的重要传播者和()。
@#@”@#@ A、学习者@#@ B、点拨者@#@ C、引导者@#@ D、创造者@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “教师是知识的重要传播者和创造者。
@#@在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。
@#@广大教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。
@#@要养成求真务实和严谨自律的治学态度。
@#@恪守学术道德,发扬优良学风。
@#@当今时代是知识经济的时代,知识更新的速度非常快,教@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 师只有不断的进行专业知识的学习@#@ 45、开展“教学与发展”实验,以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。
@#@@#@ “一般发展”概念的提出者是()。
@#@@#@ A、巴班斯基@#@ B、维果斯基@#@ C、杜威@#@ D、赞可夫@#@ 【答案】D@#@ 【解析】赞可夫的《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
@#@故选D。
@#@@#@ 46、在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样,这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?
@#@()@#@ A、遗传素质@#@ B、家庭背景@#@ C、社会环境@#@ D、个体能动性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】学习需要和动机属于人主观能动性的体现。
@#@故选D。
@#@@#@ 47、吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的,这种自我防御机制称为()。
@#@@#@ A、否认@#@ B、文饰@#@ C、投射@#@ D、幻想@#@ 【答案】B@#@ 【解析】当个人遭受挫折或无法达到所追求的目标时,给自己找一些有利的理由来解释就是文饰,也叫合理化。
@#@题干中体现的正是这种自我防御机制。
@#@故选B。
@#@@#@ 48、教师主导作用的实质在于()。
@#@@#@ A、讲授知识@#@ B、教书育人@#@ C、教学艺术@#@ D、引导启迪@#@ 【答案】D@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】教师主导作用的发挥重在引导启迪。
@#@故选D。
@#@@#@ 49、根据埃里克森的人格发展理论,12~18个月的儿童的发展任务是培养儿童的()。
@#@@#@ A、自主性@#@ B、主动性@#@ C、勤奋感@#@ D、信任感@#@ 【答案】D@#@ 【解析】12~18个月的儿童的发展任务是培养儿童的信任感,发展对周围世界,尤其是社会环境的基本态度。
@#@故选D。
@#@@#@ 50、观察学习的提出者是()。
@#@@#@ A、维果斯基@#@ B、班杜拉@#@ C、奥苏贝尔@#@ D、荣格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】观察学习的提出者是班杜拉。
@#@班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等内容。
@#@他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段,简单地说就是观察学习须先注意榜样的行为,然后将其记在脑子里,经过练习,最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。
@#@故选B。
@#@@#@ 51、教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括()。
@#@@#@ A、教育教学活动的组织要尊重学生的感受@#@ B、教育活动中要给学生留有选择余地,尊重学生的选择@#@ C、教育中要鼓励学生的创造性@#@ D、教育中调整学生的态度@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性";i:
31;s:
28628:
"辽宁省大连市中山区水务公司考试《公共基础知识》试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、科学发展观最鲜明的精神实质是()。
@#@@#@ A、速度至关重要@#@ B、以人为本@#@ C、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实@#@ D、全面、协调、可持续@#@ 【答案】C@#@ 【解析】十八大报告指出:
@#@@#@ “解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。
@#@”故选C。
@#@@#@ 2、生产关系包含很多内容,起决定作用的是()。
@#@@#@ A、劳动者之间的分工协作形成@#@ B、生产资料所有制形式@#@ C、产品的分配方式@#@ D、产品的交换方式@#@ 【答案】B@#@ 【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的经济关系。
@#@生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。
@#@这三项内容互相制约、互相影响,其中生产资料所有制形式起决定作用,它是整个生产关系的基础。
@#@故选B。
@#@@#@ 3、韦伯认为,现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是()。
@#@@#@ A、公平原则@#@ B、理性化原则@#@ C、效率原则@#@ D、权变原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】韦伯的理论奠定了现代行政体系的基本原则,本题考查的仅仅是其基本原则的一个方面。
@#@韦伯认为资本主义社会的基本原则就是理性化,因此所有社会组织和活动都必须按照理性化原则进行。
@#@@#@ 4、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素,它就是()。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中,马尔萨斯做出一个著名的预言:
@#@人口增长超越食物供应,会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素,因为随着科技的进步,粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 5、下列地貌的形成与冰川有关的有()。
@#@@#@ A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@ B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@ C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@ D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔,峰顶终年积雪@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的,与冰川无关。
@#@其他都与冰川有关。
@#@故选ABC。
@#@@#@ 6、下列关于地理位置的描述与城市之间对应关系错误的是()。
@#@@#@ A、北通汝洛,西带秦蜀,南遮湖广,东瞰吴越——襄阳@#@ B、东压江淮,西挟关陇,北通幽燕,南系荆襄——南京@#@ C、南抚百越,北望中州,据五岭之要会,扼赣闽粤湘之要冲——赣州@#@ D、居浙右之上游,控鄱阳之肘腋,制闽越之喉吭,通宣歙之声势——衢州@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项中“幽燕”二字,古指华北,主要是河北一代,而南京地处长江流域,因此B项错误,当选。
@#@B项描述的城市是洛阳。
@#@@#@ 7、社会主义经济体制是指()。
@#@@#@ A、社会主义生产关系的总和@#@ B、社会主义的基本经济制度@#@ C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式@#@ D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。
@#@所谓经济体制,是指一定社会生产关系借以实现的形式,即生产关系的具体组织形式和经济管理制度,反映社会经济采取的资源配置方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、下列各项不属于公文制文阶段的是()。
@#@@#@ A、草拟@#@ B、会签@#@ C、签发@#@ D、注发@#@ 【答案】D@#@ 【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。
@#@注发属于公文的制发阶段。
@#@@#@ 9、人民认识经济规律的目的在于()。
@#@@#@ A、创造经济规律@#@ B、消灭经济规律@#@ C、承认经济规律的客观性@#@ D、利用经济规律能动的改造世界@#@ 【答案】D@#@ 【解析】规律是指事物之间的、内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向。
@#@规律是客观的,不以人的意志为转移。
@#@人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。
@#@因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、恩格斯认为,全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是()。
@#@@#@ A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题@#@ B、人与周围世界的基本联系问题@#@ C、思维和存在的关系问题@#@ D、关于人的本质何题@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题题干加了“恩格斯”、“全部哲学”、“特别是近代哲学”,其用意是迷惑考生,其考点还是哲学的基本问题:
@#@思维和存在的关系问题。
@#@@#@ 11、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构,在车厢里听不清半导体收音机的广播,却可以通过手机和外界通话,原因是()。
@#@@#@ A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@ B、二者电磁波的电磁场强度不同,穿透车厢的能力不同@#@ C、二者电磁波频率不同,穿透车厢的能力不同@#@ D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同@#@ 【答案】C@#@ 【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低,穿透能力比较强,C项符合题意。
@#@@#@ 12、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有,但是随着工农业生产的迅速发展,水体污染日益加重,赤潮也日趋严重。
@#@近年来,人们采取了一系列治理措施,取得了明显效果。
@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看()。
@#@@#@ A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@ B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@ C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@ D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。
@#@由人类解决赤潮问题的过程可知,赤潮作为一种自然现象可以被扼制,但并不能彻底消灭,因此CD项观点错误。
@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。
@#@AB两项均正确。
@#@故本题选择AB项。
@#@@#@ 13、选择文种的重要依据之一是()。
@#@@#@ A、公文的内容@#@ B、公文的主题@#@ C、公文的执行效用依据@#@ D、工作关系依据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内容是选择文种的重要依据之一。
@#@@#@ 14、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是()。
@#@@#@ A、是唯心主义观点,不具有科学性@#@ B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@ C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值@#@ D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。
@#@实践以人为主体,以客观事物为对象。
@#@工业和人的环境,一方面是客观的,另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。
@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值,所以我们可以把毂ꉐࡘࡘࡘࡘࡘࡘ乐ࡘࡘ⠌殹@#@ 15、人口因素在社会发展进程中的重要影响是()。
@#@@#@ A、人口因素是社会存在和发展的必要条件@#@ B、人口状况能够加速或延缓社会的发展@#@ C、人口数量的多少可以改变社会的生产力@#@ D、人口可以影响社会的政治制度@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】人口因素对社会发展的影响是:
@#@@#@
(1)一定数量的人口是社会物质生产的必要前提。
@#@@#@
(2)人口状况能够加速或延缓社会的发展。
@#@故本题选AB。
@#@@#@ 16、“激变论”的错误在于()。
@#@@#@ A、否认量变是质变的必要准备@#@ B、否认质变中有量的扩张@#@ C、否认量变中有部分质变@#@ D、只承认量变不承认质变@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “激变论”认为不存在量变,事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。
@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变,而“激变论”将量变与质变割裂开来。
@#@故本题选A。
@#@@#@ 17、社会主义职业道德最基本要求是()。
@#@@#@ A、爱岗敬业@#@ B、办事公道@#@ C、诚实守信@#@ D、奉献社会@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会主义职业道德最基本的要求是爱岗敬业。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 19、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、()是未成熟细胞,具有再生人体各种组织器官的功能,被医学界称为“万能细胞”。
@#@@#@ A、干细胞@#@ B、红细胞@#@ C、白细胞@#@ D、细胞核@#@ 【答案】A@#@ 【解析】干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。
@#@在一定条件下,它可以分化成多种功能细胞。
@#@干细胞是一种未充分分化,尚不成熟的细胞,具有再生各种组织器官和人体的潜在功能,医学界称为“万用细胞”。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、下列观点中属于主观唯心主义的是()。
@#@@#@ A、存在就是被感知@#@ B、上帝创造世界@#@ C、人是万物的尺度@#@ D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础,而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的,是这些主观精神的显现。
@#@因此,在主观唯心主义者看来,主观的精神是本原的、第一性的,而客观世界的事物则是派生的、第二性的。
@#@@#@ A、C属于主观唯心主义。
@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体,而物质世界(或现象世界)则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。
@#@@#@ B、D属于客观唯心主义。
@#@@#@ 22、生产资料是指()。
@#@@#@ A、劳动资料和劳动工具之和@#@ B、劳动资料和劳动对象之和@#@ C、劳动对象和劳动工具之和@#@ D、劳动资料和劳动手段之和@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查生产资料的内容。
@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。
@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和,它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。
@#@生产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳动生产出劳动产品。
@#@@#@ 因此本题正确答案为B。
@#@@#@ 23、在一些嘈杂的场所,经常看到一些用玻璃制作的电话亭,其隔音效果很好,这是因为()。
@#@@#@ A、声音在玻璃中不能传播@#@ B、电话亭内的声音传播介质——空气太少了@#@ C、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃反射了@#@ D、电话亭内打电话者与电话亭外人群的声音被玻璃吸收了@#@ 【答案】C@#@ 【解析】由于玻璃表面光滑,不易于吸收声音,是声音的优良反射体,这样传到电话亭外面的声音较少,起到了良好的隔音效果。
@#@@#@ 24、社会主义初级阶段的基本特征是()。
@#@@#@ A、生产力总体水平落后@#@ B、商品经济不发达@#@ C、社会主义经济制度不完善@#@ D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会主义初级阶段的基本特征:
@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。
@#@@#@ 25、公文中常用“经、兹、查”等词属于()。
@#@@#@ A、称谓用语@#@ B、经办用语@#@ C、征询用语@#@ D、引叙用语@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文中常用的事务性词语有:
@#@称谓用语:
@#@本(第一人称)、该(第三人称);@#@经办用语:
@#@兹经、业经。
@#@@#@ 引叙用语:
@#@前接、近接;@#@期请用语:
@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语:
@#@当否、可否、是否可行。
@#@故本题答案为B。
@#@@#@ 26、下面属于居民财产性收入的是()。
@#@@#@ A、一切非劳动收入@#@ B、出租土地,房屋取得收入@#@ C、凭借自己的生产资料从事生产经营活动所获得的收入@#@ D、从社会保障中获得的收入@#@ 【答案】B@#@ 【解析】所谓财产性收入,主要是指居民通过自己拥有的动产和不动产,进行投资而获得的收益,它既包括财产增值收益,也包括出让财产使用权所获得的收益。
@#@通俗地说,财产性收入就是人们投资理财所获得的收益。
@#@@#@ 27、资本家普遍获得相对剩余价值是()。
@#@@#@ A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果@#@ B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果@#@ C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果@#@ D、各个资本家追求超额剩余价值的结果@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的,而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果,因此,在实际中,所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。
@#@”这句谚语的哲学寓意是()。
@#@@#@ A、实践出理论,理论必须在实践中接受检验,得到发展@#@ B、实践是理论的基础,科学理论对实践有指导作用@#@ C、知识既来自实践又源于书本@#@ D、在生活中学习知识比实践更重要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “实践是知识的母亲”意为实践是理论的基础,“知识是生活的明灯”意为科学理论对实践有指导作用。
@#@D项表述错误,AC本身表述正确,但与题意不符。
@#@故选B。
@#@@#@ 29、公文写作前的准备工作包括()。
@#@@#@ A、确定行文目的要求@#@ B、选择文种@#@ C、确定公文日期@#@ D、确定主题@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】本题考查的是公文。
@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。
@#@故本题选择ABD选项。
@#@@#@ 30、统计表明“关键的事总是少数,一般的事总是多数”这意味着控制工作最应重视()。
@#@@#@ A、突出重点,强调例外@#@ B、灵活、及时和适度@#@ C、客观、精确和具体@#@ D、协调计划和组织工作@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “关键的事总是少数,一般的事总是多数”强调的是,管理工作不仅要重视“关键的事情”,还要善于处理“一般的事情”,由此推断,最应重视的是不同事情之间的协调计划和组织工作。
@#@故选D。
@#@@#@ 31、在资本主义市场上,商品出售价格的最低界限是()。
@#@@#@ A、商品的个别价值@#@ B、商品的社会价值@#@ C、商品的生产成本@#@ D、商品的生产价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查资本。
@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值,由个别劳动时间形成的价值是个别价值。
@#@@#@ 在商品经济条件下,商品是按社会价值出卖的。
@#@资本主义企业生产的商品价值(W)包括三个部分:
@#@生产商品所耗费的不变资本价值(c)、可变资本价值(v)和剩余价值(m)。
@#@即W=c+v+m。
@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额,对资本家来说,就是生产成本。
@#@因此,资本主义毂ꉐࡘࡘࡘࡘࡘࡘ乐ࡘࡘ⠌殹@#@ 32、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了()。
@#@@#@ A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@ B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@ C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@ D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公孙龙说:
@#@@#@ “马者,所以命形也;@#@白者,所以命色也。
@#@命色者非命青工也,故日白马非马。
@#@”意思是说,“白”是指马的颜色,“马”是指马的形体。
@#@@#@ “白”是用来称呼马的颜色的,不能称呼马的形体,因此,“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。
@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题,但是割裂了二者的关系。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。
@#@下列属于商品的固定属性的是()。
@#@@#@ A、商品供货周期@#@ B、商品类别@#@ C、供货单位@#@ D、商品价格@#@ 【答案】B@#@ 【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性,如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。
@#@B项当选。
@#@@#@ 34、根据规定,场地使用费在开始用地的()内不调整。
@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时,调整的间隔期应当不少于()。
@#@@#@ A、5年1年@#@ B、5年3年@#@ C、10年5年@#@ D、3年2年@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考核中外合资经营企业场地使用权及其费用管理。
@#@根据规定,根据规定,场地使用费在开始用地的5年内不调整。
@#@以后随着经济的发展、供需情况的变化和地理环境条件的变化需要调整时,调整的间隔期应当不少于3年。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、市场经济的基本规律是()。
@#@@#@ A、价值规律@#@ B、价格规律@#@ C、竞争规律@#@ D、自然规律@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。
@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间,商品按照价值相等的原则互相交换。
@#@故选A。
@#@@#@ 36、下列不属于行政决策的特征的是()。
@#@@#@ A、决策主体的特定性@#@ B、决策内容的广泛性@#@ C、决策的程序性@#@ D、决策的权威性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】情况有时候会是突发的,这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。
@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。
@#@@#@ 37、长沙天心阁一副对联,上联是“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行“下联是“天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞”这形象的说明了静止是()。
@#@@#@ A、运动的存在方式@#@ B、运动的衡量尺度@#@ C、运动的内在原因@#@ D、运动的普通状态@#@ 【答案】B@#@ 【解析】舟行洲不行,鸽飞阁不飞,体现运动和静止的辩证关系。
@#@说明静止是因参照物不同所体现出来的运动的形态,因而是运动的衡量尺度。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、古往今来,人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事,庸人自扰之”,今天“忧天”不再是无稽之谈,是因为()。
@#@@#@ A、大量的二氧化碳被排入大气,会破坏大气层中的臭氧层@#@ B、现在生产的无氟冰箱不再使用氟利昂@#@ C、人类生产生活造成了严重的大气污染@#@ D、一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中@#@ 【答案】D@#@ 【解析】AC两项意在说明人类活动造成严重的大气污染,“忧天”也成了一种必然的情绪。
@#@B项“无氟冰箱不再使用氟利昂”是人类通过科技创新努力保护生态环境的表现,不能成为“忧天”的理由。
@#@从哲学意义上来说,客观世界处在永不停息的运动变化发展过程中,随着客观世界的变化人类心态也随之转变,因而,今天“忧天”不再是无稽之谈。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、公文对结构的要求是()。
@#@@#@ A、完整@#@ B、生动@#@ C、突出@#@ D、简明@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文对结构的要求是完整。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、下列作品与作者的对应关系,不正确的是()。
@#@@#@ A、《梦溪笔谈》──沈括@#@ B、《水经注》──徐霞客@#@ C、《清明上河图》──张择端@#@ D、《步辇图》──阎立本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《水经注》的作者是郦道元,因此B项对应不正确。
@#@故选B。
@#@@#@ 41、认识主体和认识客体具有()。
@#@@#@ A、实践关系@#@ B、认识关系@#@ C、价值关系@#@ D、改造与被改造关系@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】认识主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。
@#@认识客体是指认识主体在认识活动中所指向的对象。
@#@认识主体与客体的关系为:
@#@@#@
(1)反映和被反映的关系,即认识关系。
@#@@#@
(2)改造和被改造的关系,即实践关系。
@#@认识不是主体对客体的直接摹写,而是主体对客体的加工再现。
@#@主体不仅可以反映客体,而且可以用认识做指导改造客体。
@#@@#@ (3)价值关系,即主体对客体的需要和客体对主体的需要的满足。
@#@故本题选ABCD。
@#@@#@ 42、判断经济效率一般采用()。
@#@@#@ A、帕累托标准@#@ B、资源配置@#@ C、市场占有率@#@ D、社会福利水平@#@ 【答案】A@#@ 【解析】帕累托最优状态,又称经济效率,如果对于某种既定的资源配置状态,在不使任何人境况变坏的情况下,而不可能再使某些人的处境变好。
@#@@#@ 43、下列批办意见正确的是()。
@#@@#@ A、阅@#@ B、拟同意@#@ C、请×@#@×@#@部门办理@#@ D、传阅@#@ 【答案】C@#@ 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容,不可只写“阅”、“拟同意”,应更具体。
@#@@#@ 44、从广义上讲,决策就是()。
@#@@#@ A、人们为实现一定的目标所实施的行动计划@#@ B、人们为实现一定的目标所作的行为设计及其抉择@#@ C、人们为实现一定的目标而形成的思维模式@#@ D、人们为实现一定的目标所完成的工作任务@#@ 【答案】B@#@ 【解析】从广义上讲,决策就是做出决定,即人们为实现一定的目标所作的行为设计及其抉择。
@#@@#@ 45、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词,下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。
@#@@#@ ()@#@ A、向新进教职工表示欢迎@#@ B、介绍学校情况@#@ C、对新进教职工寄予希望@#@ D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】本题考查欢迎词。
@#@欢迎词,是指客人光临时,主人为表示热烈的欢迎,在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。
@#@@#@ A项,欢迎词的开头,应对宾客的光临表示热烈的欢迎。
@#@正确,当选;@#@@#@ B项,为欢迎新教职工,需要介绍学校情况,以激励新教职工积极工作,正确,当选;@#@@#@ C项,欢迎词的主体,需要展望美好的未来,以激励员工。
@#@正确,当选;@#@@#@ D项,是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。
@#@故D错误,排除。
@#@@#@ 故本题正确答案为ABC。
@#@@#@";i:
32;s:
2689:
"企业文化建设规划@#@ @#@@#@企业文化建设规划的制定流程包括:
@#@编制的依据,知道思想,编制原则,企业文化建设的目标,实施方案等等,一份好的企业文化建设规划方案,可以使地产公司拥有良好的企业文化,可以加强企业的凝聚力,促进房地产企业的发展。
@#@@#@企业文化的建设在企业发展过程中所起到的作用,越来越被市场化二十多年的各种资本结构的国内企业所认识、重视。
@#@其终极的目的就是树立起企业被社会、公众认可的外在正面形象,构建起积极向上、和谐发展的公司内部运作环境,从而确保企业能在企业文化建设的规划下良性可持续发展。
@#@因此企业文化建设规划的制定十分的有必要。
@#@@#@一:
@#@企业文化建设规划编制依据:
@#@@#@1、公司的企业文化建设工作计划,公司的文化理念;@#@@#@2、公司现状和发展方向;@#@ @#@@#@3、公司的发展战略规划和基本思路;@#@@#@4、公司的主业及延伸产业、多元化产业发展现状;@#@@#@ @#@5、地域传统文化。
@#@@#@二:
@#@企业文化建设规划编制原则:
@#@@#@1、企业文化建设规划编制坚持适应性原则:
@#@适应公司的企业文化建设规划、适应行业发展趋势,适应公司发展规划;@#@@#@2、企业文化建设规划编制坚持可操作性原则:
@#@本规划是公司的中长期发展规划的组成部分或分解,能指导公司创新建设企业文化的实施;@#@@#@3、企业文化建设规划编制坚持创新性原则:
@#@体现公司的发展、优良传统、地域文化、行业特性、专业化服务等特点,形成个性;@#@@#@4、企业文化建设规划编制坚持导向性原则:
@#@能结合实际,指导和引导胥城大厦的经营、管理、服务等工作有效的开展;@#@@#@5、企业文化建设规划编制坚持先进性原则:
@#@能最大限度的引导、激励员工自觉和积极参与企业文化建设活动,促进企业文化建设和员工的发展实现双赢的格局。
@#@@#@三:
@#@企业文化建设实施方案@#@1、建立健全企业文化建设的领导机构和管理职能部门@#@2、制定分年度的实施计划,循序渐进,不断创新和提升。
@#@@#@3、开展培训工作,不断提高全员对企业文化的认识:
@#@@#@4、发掘和培植先进典型,树立样板:
@#@@#@5、企业文化理念在适当时候进行梳理和补充、丰富:
@#@@#@6、体现企业文化的环境建设:
@#@@#@7、利用好媒体,加强品牌推广建设:
@#@@#@8、企业制度和员工行为规范建设@#@";i:
33;s:
23575:
"篇一:
@#@少先队大队委竞选演讲稿@#@少先队大队委竞选演讲稿少先队大队委员竞选演讲稿@#@
(一)@#@尊敬的辅导员、亲爱的队员们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@我叫颜子晴,是四
(二)中队的队员。
@#@今天我有幸参加学校大队委的竞选,感到十分地高兴。
@#@首先,我要感谢辅导员和队员们的信任,给了我这次锻炼的好机会。
@#@@#@我是一个活泼开朗的女孩。
@#@我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬师长,年年被评为农场级三好学生。
@#@我尤其喜欢阅读、写作、英语。
@#@从一年级至今已有多篇作文发表。
@#@我不仅各门功课学得好,而且业余爱好广泛,声乐、电子琴、朗诵、画画、书法都曾经多次获奖。
@#@我从一年级到四年级一直担任班干部,从小我就锻炼了组织能力、语言表达能力。
@#@今天我有足够的信心,参加今天的竞选活动,我竞选的职务是组织委员。
@#@假如我当选上组织委员,我一定会竭尽全力为队员们服务,做好辅导员的左右手,不辜负辅导员和队员们的期望。
@#@热爱和关心每一个队员,真心实意地为他们服务,协助辅导员开展好丰富多彩的少先队活动,让每一个队员都能在少先队组织里愉快地生活,不断进步。
@#@如果我落选了,我也不灰心,要向其他同学学习,弥补自己的不足。
@#@我会再接再厉的,来年继续参加竞选。
@#@@#@辅导员老师们、队员们,请信任我,给我一次锻炼的机会吧,我会经得住成功与失败的考验的。
@#@谢谢!
@#@@#@颜子晴@#@2009年10月14日@#@尊敬的辅导员、亲爱的队员们:
@#@
(二)@#@大家好!
@#@@#@我叫张婧一,来自四(三)中队。
@#@我竞选纪律部长。
@#@在这个金风送爽、硕果累累的季节里,我充满了感激之情,感谢我们南小,把我从一个一无所知的孩子培养成了一名品学兼优的、知书达理的好学生,也正是因为有了这份收获,才使我充满自信地站在这里,参加少先队大队委员竞选活动。
@#@同时,我要把我的成绩向各位辅导员、队员们做个简单的汇报@#@首先,我热爱学习,从一年级开始,我的成绩一直都是名列前茅。
@#@二年给曾三次获得年级第一名,三年级两次获得年级第一名,我从二年级到三年级学习成绩一直在班里都是第一名。
@#@@#@第二,我有较强的管理能力,从一年级我就一直担任班长这个职务。
@#@因此我有很好的锻炼能力的机会,也使我学会了与同学沟通、和别人相处,培养了我管理能力。
@#@@#@第三,我有广泛的兴趣爱好。
@#@我喜欢唱歌跳舞,另外我还喜欢跆拳道。
@#@我真的梦想长大能为祖国效力。
@#@@#@我清楚地知道,这些成绩的取得,是我刻苦学习、不甘落后的结果,更是老师辛勤培育的结果。
@#@如果我能当选纪律委员,我一定会@#@更加努力学习,提高自身修养,勇挑重担,帮助老师做好大队纪律工作。
@#@@#@面对爱生如子的老师,面对丰富多彩的校园生活,面对充满挑战的纪律委员工作,我想起了诗人艾青的一句话:
@#@为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱的深沉……我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@张婧一@#@2009年10月14日@#@(三)@#@尊敬的辅导员,亲爱的队员们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@我是来自五(三)中队的刘冠华。
@#@@#@拿破仑说过:
@#@“不想当元帅的士兵不是个好士兵。
@#@”今天,我作为同学们推荐的候选人,我想说:
@#@“我不仅想做元帅,而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅——大队长。
@#@”@#@首先,我的成绩在班上名列前茅,现以跻身在年级前列。
@#@@#@其次,作为21世纪的少年,我努力做到德智体全面发展,积极丰富自己的课余生活,学好一些特长本领,如我所爱的乐器、书法等@#@所得的一些成绩。
@#@但是,我觉得过去已成为历史,重要的是把握现在,我会以爱因斯坦为榜样,一如既往地认真做好每一件事。
@#@@#@五年多的班长生涯,让我在参加班级管理的过程中,尤其是参加竞选后,我明白许多道理,做任何事都要有强烈的责任感,要认真履行自己的职责,才能无愧于心,在管理的同时,要严格要求自己,因为自己的一举一动都被同学们看在眼里,如果连自己都管不好如何去管别人?
@#@当然管理时一定要有耐心要顾及同学们的感受,不要品尝“高处不胜寒”的滋味。
@#@否则,会给今后的工作带来许多困难。
@#@@#@这次竞选,我虽说不上势在必得,但我认为,我能站在这里,就不是失败者。
@#@假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。
@#@@#@假如我竞选成功当上大队长,我将用旺盛的精力,清醒的头脑来做好这项工作,我想我们都应该当个实干家,不需要用美丽的词汇来修饰。
@#@@#@每一张选票,都凝聚着小伙伴对我的信任,我也真切地希望我能为大家说话,替大家做事,想你们所想,急你们所急,忠实地做你们的代表。
@#@请相信,我将用实际行动为少先队活动插上理想的翅膀,让它飞向更加美好的明天!
@#@@#@我的竞选宣言是“我努力,我能行,今天你只要投我一票,明天我将还你一百个精彩。
@#@@#@刘冠华@#@2009年10月14日@#@(四)@#@尊敬的辅导员、队员们:
@#@@#@你们好!
@#@@#@我是四
(一)中队的队员,我叫郭睿,做为一名合格的队员,就要从各方面严格要求自己,从各方面力求向上。
@#@记得有一名将军说过这样一句话:
@#@“不想当将军的士兵,不是好士兵。
@#@”我也如此,所以我力求做一名合格的少先队员,更力求成为一名少先队大队委员,这是我的追求。
@#@@#@在日常生活中,我首先要带头遵守学校的各方面纪律,在班级中要用我先进的形象来影响全队队员,严格要求自己,要求队员们做到的自己首先要做到,甚至要做得更好。
@#@因此,队员们心目中,是个先进的榜样,可是我并不满足,这离我的理想还差得很远,我真的希望各位尊敬的辅导员老师伸出慈母般双手,拥抱并指点我,使我成为一名更优秀的队员,我也真的希望在座的队员们伸出一双双温暖的手,手挽手肩并肩,在同一片蓝天下为学校、班队做出更多的贡献,敬爱的辅导员、队员们,希望你们给我多多指点,让我在少先队大队委中得以锻炼,让我更多地为全校的少先队员们服务,在和谐的学校生活中,做一名优秀、优秀、再优秀的队员。
@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!
@#@@#@郭睿@#@篇二:
@#@小学生少先队大队委竞选演讲稿@#@小学生少先队大队委竞选演讲稿@#@尊敬的各位老师,同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@首先感谢各位领导、老师能给我这样一次竞选的机会。
@#@同时,能够与各位同学在此共同参加竞选,我感到非常荣幸。
@#@@#@我是******中队长***,今天我竞选的是学校大队委宣传委员。
@#@@#@首先,我非常乐于为大家服务。
@#@作为一名少先队员和班干部,我深深感到:
@#@一人红只能红一点,大家红才能红一片。
@#@我渴望成为校大队辅导员的得力助手,通过自己的努力,为和大家共同进步而贡献自己的一份力量。
@#@@#@其次,我有着担任班干部和中队长的工作经验。
@#@我能积极主动地做好老师安排的各项工作。
@#@踏实认真、一丝不苟地完成。
@#@曾经多次获得“班级优秀干部”荣誉。
@#@@#@第三,学习工作两不误。
@#@上课时,我认真听讲,勤于思考,积极发言,并主动协助老师进行教学工作。
@#@我不会因为担任很多的学校工作而影响到自己的学习。
@#@学习成绩在班上一直名列前茅,@#@第四,我有着不错的口才。
@#@在班里这是大家一致公认的;@#@其次,我有着出色的文笔。
@#@在我们班,我素有“小文豪”之美誉,;@#@再次,我有着还能拿出手的书法。
@#@我是我们班黑板报的主笔,最后,我有着满腔的热情与干劲。
@#@@#@请大家相信,我会是一名优秀的宣传委员,上配合领导老师,下组织学生把少先队工作做得细密周到、有条不紊,担我职、负我责,与其它各部委员密切配合,使学校少先队工作成为我们国际学校又一道亮丽的风景线。
@#@我会用自己的努力为自己赢得尊严、威望,赢得信誉!
@#@@#@当然了,我也知道,此次竞选,不会一帆风顺,因为在座的参赛选手都很优秀,我已经做好了准备:
@#@面对得失——消极不如积极;@#@面对挫折——有信心才有成功;@#@面对自己——有梦想才有作为;@#@面对理想——有追求才有希望;@#@面对机会——经历比名次更重要!
@#@@#@我的演讲完毕,希望大家能够支持我,谢谢!
@#@@#@各位各位领导老师,亲爱的同学们:
@#@@#@你们好!
@#@@#@在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期,同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。
@#@我是几几班的中队长,叫某某,@#@今天我有幸参加这次大队干部的竞选,我感到很自豪。
@#@我的心情无比激动,回想往事,此起彼伏,展望未来,信心百倍。
@#@@#@在过去担任中队干部的三年里,我勤奋学习,具有强烈的上进心和求知欲,努力学好各门功课。
@#@团结同学,关心和帮助一些有困难的同学,爱护班集体,能帮助老师做一些力所能及的事情,常常受到老师和同学们的好评。
@#@@#@在学好文化课的同时,我坚持×@#@×@#@技能的练习,曾多次在×@#@×@#@举行的×@#@×@#@比赛中获×@#@×@#@等奖。
@#@×@#@×@#@作品曾在×@#@×@#@栏目上发表。
@#@在学校组织的×@#@×@#@比赛中荣获第一名.×@#@×@#@作品获得×@#@×@#@。
@#@在老师的培养和同学们的帮助下,使自己各方面的素质都得到了提高。
@#@多次在×@#@×@#@演讲比赛中获得×@#@×@#@等奖。
@#@并连续五年被评为校级“三好学生”,连续三年被评为×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@×@#@。
@#@去年被评为青岛市“三好学生”。
@#@并获得了“×@#@×@#@×@#@×@#@”的光荣称号。
@#@(此段仅供参考!
@#@)@#@这次我想竞选的岗位是大队长。
@#@如果我被选上大队长,我一定在今后的日子里,决不辜负老师和同学们对我的信任。
@#@无论做什么事,都要认真、仔细,为同学们着想。
@#@发挥我的特长,为大家服务,为学校和班级争光。
@#@戒骄戒躁,继续刻苦努力的学习,更加严格要求自己,时时刻刻为同学们树立好的榜样,不断进取,使自己各方面更加出色。
@#@协助大队辅导员搞好少先队的各项工作,做一个名副其实的好干部。
@#@@#@如果,我落选了,我也不灰心。
@#@这说明自己离大队长的标准还相差一段距离,我要取他人的长处来弥补自己的短处。
@#@不断的完善自己,发奋图强,参加下次的竞选。
@#@@#@是花,我就要开放;@#@既然是树,我就要长成栋梁;@#@既然是石头,我就要去铺出大路;@#@既然是大队干部,我就要成为一名出色的领航员!
@#@@#@请同学们相信我,支持我,投我一票吧!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@我叫夏妤杰。
@#@今天我有幸参加学校大队委的竞选,感到十分的高兴。
@#@首先,我要感谢老师和同学们的信任,给我这次锻炼的好机会。
@#@@#@我是一个尊敬老师、团结同学、乐于助人的女孩。
@#@我热爱学习,尤其喜欢阅读、英语、数学,每个学期都被评为“三好学生”,在二年级最后一个学期还被评为“优秀班干部”。
@#@课外,我还喜欢唱歌,并经常参加学校组织的一些文娱活动。
@#@上学前班时,我在我市举办的首届“凤城新苗”大赛中,获得“凤城新苗”荣誉称号。
@#@@#@在一年级和二年级,我一直都是班干部、中队委。
@#@在同学们的大力支持下,认认真真地履行着班干部和中队委的职责,协助老师做好班级各项事务,出色地完成了老师交给的各项任务。
@#@在家里,我尊敬长辈,懂事听话,经常帮家长干家务活,做好自己的事情。
@#@虽然这样,我从来也没有耽误学习,每次考试的成绩都名列前茅。
@#@@#@如果我能当选,我一定会充满信心,对大队工作负责、对同学负责,认真做好每一份工作,踏踏实实完成大队交给的每一项任务。
@#@@#@如果我当选,我将充分发挥自己的聪明才智,积极参加大队组织的各项活动,和同学们共同进步,使自己各方面的能力在实践活动中不断得到锻炼提高。
@#@@#@请大家支持我、相信我!
@#@我不会让大家失望的!
@#@@#@谢谢@#@我是(班级)的(姓名)。
@#@很荣幸又一次站在这里,竞争这一届大队委。
@#@转眼间,我是六年级学生了,无论是在学习上,还是在思想品质、管理组织能力上,都有了进一步的提升。
@#@我上学期在学校大队部担任了相关职务。
@#@然而,百尺杆头更进一步,我这学期竞选的是少先队副大队长。
@#@@#@没有什么不可以超越,也没有什么不能超越。
@#@但是,最难的是超越自己。
@#@我们不可以满足现状,为了超越自我,也为了不让别人赶超,我才决定竞选副大队长。
@#@我,品学兼优。
@#@热心助人是性格活泼开朗的我上学以来的一大优点,主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学,能够耐心地帮助同学讲解习题。
@#@我在这些事情中付出,但也收获着,学习着……在这些过程里,我深深地领会到“助人为快乐之本”这句话的内涵。
@#@在学习方面,我也毫不含糊,不但语、数、英三门学科成绩在班里名列前茅,其他科目也很不错。
@#@我尤其擅长数学,每次都代表班里参加学校的数学竞赛,名次总是数一数二。
@#@总过获得过两次数学竞赛一等奖呢。
@#@我每年都被老师评为“三好学生”。
@#@我,全面发展。
@#@不仅各科功课学得好,而且在业余方面,有自己的特长、爱好。
@#@我的爱好很广,下棋、书法都不错。
@#@今年暑假,连老爸都不是我的象棋对手了。
@#@我还获得过英语单词竞赛二等奖,作文竞赛二等奖,以及“优秀少先队员”“优秀值勤员”等等的称号。
@#@@#@我从一年级到六年级,一直是中队长,这锻炼了我的组织能力、语言表达能力。
@#@我竞选上大队部体育委员有一段时间了,对大队部的工作比较熟悉,也有一定的经验。
@#@我有足够的信心,在竞选上副大队长之后,将努力、认真地完成好大队部交给我的每一项任务,配合大队长管理好大队部中的事情,发扬优点,克服缺点,我将用“热心”为同学服务,用“真诚”做老师的得力助手,用“创新”开展工作,用“汗水”护卫母校的整洁、有序,做一个称职的副大队长!
@#@@#@希望大家把手中那最神圣的一票投给我吧!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@篇三:
@#@小学生少先队竞选演讲稿@#@敬@#@学@#@(@#@里@#@同@#@任@#@舞@#@加@#@选@#@鞠@#@位@#@长@#@很@#@不@#@不@#@不@#@品@#@、@#@都@#@,@#@刚@#@于@#@巨@#@想@#@搏@#@一@#@心@#@服@#@择爱的老师、亲爱的同:
@#@大家好!
@#@我叫吕佳成,是三四)班中队长,在这,我首先要感谢老师和学对我的支持和信,让我有机会站在这个台,展示自己,参少先队大队干部的竞。
@#@因此,我先给大家上一躬。
@#@我是个新手,面对各有经验有实力的学们,你们也许会认为我不起眼,是个不折扣的弱者,这个我姑且反对,因为这样,要忽视了我的实力,我学皆优、乐于助人冲劲十足呢!
@#@我想大家知道小巨人姚明吧他可是我的最爱,姚明到nba时,他可是个地?
@#@地道道的新手,通过他不懈地努力,小人物终成为了家喻户晓的大星。
@#@我这个新手,也在这个未知领域去拼去得分,闯出自己的片天地来。
@#@我怀着一棵感恩的,时刻准备着为大家务,请大家支持我、选我,投我一票吧。
@#@@#@敬爱的老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@我叫徐和钼,来自四年级(六)班。
@#@今天,能站在这里参加少先队大队委竞选,我感到无比荣幸和骄傲。
@#@因为这不仅是对我的一次的考验,也是一次展示自我的机会。
@#@@#@这次我想竞选的岗位是大队委学习部长。
@#@我积极向上,兴趣广泛,学习认真,在学校每年组织的各门学科竞赛中屡屡获奖。
@#@这些荣誉激励着我不断向前,再向前!
@#@我还有很强的正@#@义感和责任心,关心集体荣誉,并团结帮助同学,还对工作认真负责,是老师的小帮手。
@#@@#@如果我被选上学习部长,我一定在今后的日子里,决不辜负老师和同学们对我的信任。
@#@我会用我的“热心”为同学们服务,用我的”真诚”做老师的得力助手,我还要树立“榜样”意识,时时处处严格要求自己,以身作则,要求别人做到的,自己首先要做好。
@#@学习上,我更要刻苦认真,并无私的帮助年级里其它学习有困难的同学;@#@生活上,我要勤俭节约;@#@工作上,我要配合大队委,冲锋在前;@#@我会努力成为一只优秀的领头雁。
@#@@#@老师们、同学们,请相信我,我会做一个名副其实的好干部,因为它代表的不仅是一种荣誉,更是一种责任,请信任我,给我一次锻炼的机会!
@#@我会经得住考验,我会努力做到更好!
@#@我能行!
@#@请大家投我一票。
@#@谢谢大家!
@#@@#@亲爱同学们,敬爱的老师们@#@你们好:
@#@@#@在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期,同时也迎来了一年一度的少先队大队干部竞选活动。
@#@@#@我是五三班的一名学生,叫王华,我性格开朗,活泼,很跟人过得去。
@#@@#@今天我很有幸参加这次竞选活动,因为这是我第一次参加这样大的活动,我的心十分激动,我很快乐但也很惧怕,我乐的是能参加这样大的活动,惧怕的是我担心不会被选上,所以我才会有这样的心情。
@#@回想起往事,此起彼伏@#@我学习成绩较好,在班里也没啥名次,就是我其他方面有点好而已。
@#@我喜欢唱歌,当我有时间是我就会哼几句,有时当家里没人时,我会大声唱歌,把我的歌声展示出来,可惜没人听。
@#@我还喜欢画画,闲暇时,我会随手挥几笔,把我那多姿多彩的画给画出来起来,让我自己也有点骄傲感!
@#@@#@是花,我就要开放;@#@既然是树,我就要长成栋梁;@#@既然是石头,我就要铺出大路;@#@既然是大队干部,我就要哦成为一名出色的领航员!
@#@我要和大家友好相处,带领大家走上和谐的社会,如果竞选上大队干部,我要更加努力,做一名优秀的大队干部,做一名老师的好帮手,让老师们轻松一下。
@#@@#@让大家为我投上神圣的一票吧@#@(敬礼!
@#@)@#@篇四:
@#@少先队大队部干部竞选演讲稿@#@尊敬的老师、亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@我叫----,来自-----班。
@#@今天我有幸参加学校大队委的竞选,感到十分的高兴。
@#@@#@首先,我要感谢老师和同学们的信任,给我这次锻炼的机会。
@#@因此,我想竞选的职位是大队部的----。
@#@@#@我是一个尊敬老师、团结同学、乐于助人的学生。
@#@因为我一直认为,帮助他人,为大家服务是我最大的快乐。
@#@@#@从一年级起,我一直都是班干部。
@#@班长,学习委员,组长等我都做过,是老师得力的好帮手。
@#@在班级工作中,我认认@#@真真地履行着班干部的职责,协助老师做好班级的各项事务,出色地完成了老师交给我的各项任务,赢得了同学们的信任与拥护。
@#@@#@在家里,我尊敬长辈,懂事听话,经常帮家长干家务活,做好自己力所能及的事情。
@#@工作与学习,我从来都两不误。
@#@每次考试,我的成绩都是名列前茅。
@#@一切皆源于我有远大的学习目标,我热爱学习,从上一年级起,每一学期,我都是全年级第一。
@#@@#@我兴趣非常广泛,喜欢朗诵,写作,绘画,做手工等等。
@#@此外我的阅读面很广,尤其爱读诗歌,儿童文学作品和中国历史书籍。
@#@@#@如果我能当选,我一定会充满信心,对大队工作负责、对同学负责,认真做好每一份工作,踏踏实实完成大队交给的每一项任务。
@#@@#@如果我不能当选,我也不会气馁,那只能说明我做得不够,下次我一定会变得更加出色。
@#@请大家支持我、相信我!
@#@我有决心,有信心不会让大家失望的!
@#@希望大家能为我投下神圣的一票!
@#@谢谢大家!
@#@@#@篇五:
@#@竞选少先队大队长演讲稿@#@竞选少先队大队长演讲稿@#@图强二小吕璨@#@尊敬的老师、亲爱的同学:
@#@大家好!
@#@@#@当美丽的金秋洒满校园时,我来到这个班级已经有一年多的时间,这一年来得到了老师和同学们的关心、支持、帮助,在这个集体中我感到无比的温馨和自豪。
@#@自从我加入少先队起,入队时的誓言就时刻在我耳边回响:
@#@时刻准备着,做共产主义的接班人。
@#@这是号角,激荡着我正直诚实、拼搏进取;@#@这是鞭策,激励着我热爱集体、关心同学;@#@这是战鼓,催促我好好学习、天天向上;@#@这是信念,促使我站在这里,竞选少先队大队长。
@#@@#@我自信、尽责。
@#@一、二年级时我当了两年班长,每次都能出色地完成老师交给的任务,到了图强二小这个新集体后,我又开阔了视野,得到了锻炼提高,连续两个学期被评为“好学生”。
@#@我相信自己能胜任这项工作,因为:
@#@我自信、我尽责。
@#@@#@得失,总有一个好心情,也让我能和同学、朋友搞好关系,少了矛盾,多了快乐。
@#@@#@当一名大队长不仅是荣誉,更是一种责任,鲁迅爷爷一生:
@#@“俯首甘为孺子牛”。
@#@牛吃的是草,挤出来的是奶。
@#@牛的精神、品格是崇高的。
@#@假如我当选了大队长,我愿当一头“小黄牛”,全心全意为大家服务,勤勤恳恳,任劳任怨。
@#@如果我竞选成功,我将用热心为同学服务,用真诚做老师助手,把工作干得像鲜花一样灿烂,像掌声一样响亮。
@#@@#@";i:
34;s:
30027:
"企业交通安全文化的塑造与培育@#@企业交通安全文化的塑造与培育@#@一、塑造与培育交通安全文化的背景@#@
(一)我国道路交通安全状况和运输行业生产现状的严重性是塑造与培育交通安全文化的必然要求@#@道路交通是国民经济建设的重要基本设施,它在满足人民生产、生活等各个方面需求上发挥着重要的作用。
@#@但伴随着道路交通给大家带来便利的同时,道路交通安全管理也成为困扰我国运输行业专家和管理人员的重要难题。
@#@根据国家有关数据统计(表1),全国每年由于道路交通事故而导致死亡的人数高达10万人,平均每小时就有11人死于道路交通事故。
@#@道路交通事故因此被称作“永不休止的战争”,汽车被称为“飞驶的凶器”。
@#@@#@表1 近几年我国道路交通事故总体统计情况@#@我国尚属道路交通发展中国家,人、车、路、环境等方面都处于发展阶段,道路交通安全总体呈现“一多三高”的现象,即交通事故死亡人数多、交通事故致死率高、万车交通事故死亡率高、万人交通事故死亡率高。
@#@纵观我国交通事故历史,除去一些突发因素的影响,我国的交通事故一直呈波动趋势。
@#@按照交通事故发生的内在规律,在一段时期内,我国交通事故伤亡人数可能会迎来上升时期。
@#@@#@图1 近五年我国营运车辆事故死亡人数变化趋势@#@以2005年为例:
@#@我国共发生各类安全生产事故727945起,死亡126760人。
@#@而期间道路交通事故起数是煤矿企业的40倍,建筑业的60倍,危险化学品行业的82倍,是“三大高危行业”生产事故起数总和的23倍;@#@死亡人数是煤矿企业的6.5倍,建筑业的15倍,危险化学品行业的169倍,是“三大高危行业”生产事故死亡人数总和的4.4倍。
@#@可见,道路运输行业已经是比煤矿、建筑和危险化学品“三大高危行业”更加危险的行业。
@#@运输行业在安全管理上没有“围墙”,存在点多、线长、面广的实际。
@#@驾驶员单兵作战,有多少台运行车辆就有多少个危险点源,车辆行驶多远,危险场所就有多大,安全管理的难度毋庸置疑。
@#@因此,运输企业将安全工作提高到文化的高度去认识,依靠安全文化的潜移默化作用,提高全体员工的安全意识和整体安全文化素质,让“我要安全”、“我会安全”贯穿于生产经营活动的每一个过程、每一个环节,是其内、外部环境的必然要求。
@#@@#@
(二)道路交通安全管理的严峻形势迫切需要塑造与培育交通安全文化@#@某厂地处城乡结合部,且大部分井站分布在亚洲第一大苇场——东郭苇场的茫茫苇海之中。
@#@其道路交通安全存在五大隐患:
@#@一是道路多样、路况复杂。
@#@国道、省道、市地级公路、乡村道路和矿区生产专用道路交汇融合,路况、车流量等变化极大,十字路、丁字路等路口、岔路众多,而且缺少红绿灯、提示牌等警示标志(图2);@#@二是车多为患。
@#@矿区及周边居民,随着收入的增加,几乎家家户户都有摩托车、低速载货小汽车、三轮车、载重汽车和轿车等机动车辆,机动车辆的大幅度增加使原本狭窄复杂的矿区道路安全隐患大增;@#@三是管理失控。
@#@不仅因公交客运不发达,出租车、机动三轮车随意停车,争相载客,扰乱交通安全秩序。
@#@而且报废车、拼装车、病车、无牌车、无证驾驶、驾乘摩托车不戴头盔等等违规违法上路行驶现象突出。
@#@四是交通安全意识淡薄。
@#@受传统油田及周边粗放式管理旧制的影响,部分员工安全素质差距较大,甚至有相当一部分人交通安全意识淡薄,,交通行为随意性和盲目性较大,普遍存在交通违规违法现象。
@#@五是城乡结合部距离城区较近,且矿区濒临“苇海蟹滩”等风景区,流动人员增多。
@#@加上交通流量大,人车道不分,车流混行,车辆的行驶速度参差不齐等,致使道路交通事故层出不穷。
@#@386台运行车辆,每天都行驶在这样一种存在严重道路交通安全隐患的特殊区域里。
@#@单车日平均行驶距离达927公里(几乎一天往返北京一次),日载乘员工人数高达5600多人次。
@#@其中,还有46台次大、中客车,每天都满载上下班的员工,往返于市区、矿区和井站之间,交通安全压力十分突出。
@#@多年来,始终把交通安全列为安全管理的重中之重,在道路、设备、人员等方面都作了大量的工作,显现出了效果,连续9年实现了交通安全无事故。
@#@但因驾驶员安全意识淡薄,习惯性违章行为仍时有发生。
@#@交通安全管理的严峻形势,依然不容忽视。
@#@经过,深入的分析研究,判断解决这一问题的关键,就是要解决所有人员对安全的认识问题。
@#@而培育交通安全文化,恰恰就是要营造一种安全和谐的文化氛围,使所有人员形成一种安全思维定势,把搞好安全管理作为出发点和归宿点,通过文化引领将安全管理工作深入进行到底。
@#@@#@图2 交通运输路线图@#@(三)国家五部委“交通安全示范企业”评比活动,为塑造与培育交通安全文化提供有力契机@#@为了深入贯彻落实预防道路交通事故“五整顿”、“三加强”工作措施,扎实推进交通安全宣传教育工作,切实保护人民生命财产安全,2006年4月14日,由中宣部、公安部、教育部、司法部和国家安全监管总局,联合下发通知,在全国范围内实施“保护生命、平安出行”交通安全宣传教育工程。
@#@旨在通过构建基层交通安全宣传网络,充分利用社会力量和现代传媒,大力开展交通安全宣传教育活动,进一步提高全民交通法治意识、交通安全意识和交通文明意识,打造安全、畅通、和谐的交通环境。
@#@这一全国性的交通安全宣传教育活动的开展,与培育交通安全文化,通过文化的渗透,为员工构建安全生产的思维框架,价值体系和行为准则,使人们在自觉自律中舒畅地按正确的方式从事各项工作,从而达到规范和安全驾驶的工作思路不谋而合。
@#@经党政领导班子研究决定,借此时机,培育具有特色的交通安全文化。
@#@@#@二、企业交通安全文化的内涵和创新点@#@
(一)企业交通安全文化的内涵@#@企业交通安全文化是以科学发展观为统领,坚持“以员工为本、以发展为基、以安全为首”,以“安全、和谐、健康、科学”为工作理念,以争创国家级“交通安全示范企业”为契机,以HSE管理体系为主线,以愿景理念引导、构建五个机制、“情绪管理”及“五·@#@三”管理法为手段,以打造本质安全为目标,把柔性的人文管理和刚性的制度管理相结合,不断强化全员安全意识,提升全员安全素质,规范安全风险,减少交通事故。
@#@它贯穿于企业运输生产安全管理的全过程,渗透于员工工作、生活的一切活动中。
@#@@#@交通安全文化的由四部分构成(图3),即:
@#@交通安全物质文化、交通安全行为文化、交通安全制度文化和交通安全精神文化。
@#@@#@交通安全物质文化:
@#@包括交通安全生产的装置设施及各类安全防护的技术设施、安全设备和使人处于安全、卫生、舒适及至享受的工作环境等。
@#@它是形成交通安全精神文化和交通安全制度文化的基础条件,它所折射出的是运输安全生产理念、思想、作风和意识等。
@#@@#@交通安全行为文化:
@#@是员工在运输安全生产过程中的安全行为准则、思维方式、行为模式的表现。
@#@包括员工行为准则、生产经营活动、教育宣传活动、协调人际关系的活动和各种文体活动等。
@#@@#@交通安全制度文化:
@#@是交通安全文化建设的中间层,主要是指对员工和企业组织的交通安全行为产生规范性、约束性影响的部分,它规定了员工在运输安全生产和经营活动中,所应遵循的安全行为准则,是一种强制性文化。
@#@@#@交通安全精神文化:
@#@是指的领导和员工共同信守的安全基本准则、信念、安全价值和标准等,是交通安全文化的核心和灵魂,是形成交通安全制度文化和交通安全物质文化的基础。
@#@@#@图3 曙采交通安全文化结构图@#@交通安全物质文化、行为文化、制度文化和精神文化,形成了交通安全文化由表层到深层的有序结构,融涵了保护和发展生产力,体现员工最切身利益,反映了员工对最新安全的需求。
@#@安全发展是科学发展的基础和前提,只有安全发展,才能科学发展,只有安全发展,才能以人为本。
@#@经过分析、研究、优化、融合与发展的交通安全文化是与时俱进的先进文化。
@#@因此,交通安全文化建设是解决企业在生产经营过程中交通安全生产中的深层次矛盾,建立稳定性格局,确保长期效果,最终提升安全品质的重要途径。
@#@@#@
(二)企业交通安全文化的创新点@#@1、创新点之一:
@#@系统分析了企业塑造与培育交通安全文化的难点@#@培育交通安全文化过程中,先后走访了虎跃快客公司、冀东油田等同行业单位9家,访谈各类机动车驾驶员580名,交通安全管理人员59人,下发调查问卷1200份。
@#@通过大量的现场调研访谈、问卷调查和有针对性的设计试验项目,以翔实的数据为基础,系统的分析了企业培育交通安全文化建设的难点,找到了制约企业培育交通安全文化的主要因素:
@#@@#@
(1)管理者观念上存在误区,缺乏管理主体意识与责任意识。
@#@@#@
(2)员工的安全理念落后,知识匮乏,麻痹侥幸心理突出。
@#@@#@(3)规章制度可操作性不强,执行不够有力,管理制度难以落实,三违现象严重。
@#@@#@(4)车辆维护、GPS安全监控等安全设施投入与保障不足。
@#@@#@(5)企业井、站分布分散,周边环境恶劣,交通运输道路状况复杂,安全隐患日益突出。
@#@@#@(6)驾驶员单兵作战,企业交通安全管理的现场,点多、面广,车辆安全受控的力度不够,危险因素多。
@#@@#@针对上述问题,作出了以下分析:
@#@@#@一是瓶颈:
@#@观念制约。
@#@调查中可以发现,企业高层管理者已经高度认识到交通安全工作重于泰山。
@#@中、基层管理者,也充分感受到交通安全管理的强大压力,但在交通安全生产的实践中,“安全第一”的价值观尚未真正树立。
@#@在对待安全问题上,无论是管理者,还是员工,相当一部分还是强调客观因素的多,分析主观意识的少。
@#@由此可见,企业交通安全管理的主体意识和责任意识没有真正到位,员工缺乏对正确的交通安全文化理念的认同和践行,这正是其培育交通安全文化的瓶颈所在。
@#@@#@二是危局:
@#@行为失范。
@#@通过对同行业单位的走访,一个共同的现象就是这些企业的制度不可谓不全、管理不可谓不严,但在交通安全管理的实践中,习惯性违章现象还是层出不穷。
@#@究其原因是全员执行能力不强。
@#@其实在主观意识中,企业中的任何一员都不希望企业发生安全事故,更不希望事故降临在自己的身上。
@#@但在客观现实中,往往在“不可能、没有事”、“一直都这样”的投机取巧的意识驱动下,违章不仅产生,更在“严格不起来、落实不下去”的监督控制下,形成了一种得过且过的安全行为习惯。
@#@@#@三是失控:
@#@制度“虚弱”。
@#@不能落实的制度是无效的制度。
@#@由于企业井站环境的特殊性,难以避免的会出现行车现场的安全监督把控力量的相对薄弱。
@#@也就是说在落实行车现场安全监督管理制度时,常常会出现“漏网之鱼”。
@#@加上,管理执行过程中的人情关和个别盲目控制,给“报喜不报忧”及“大事化小,小事化了”的思想,提供了滋生的条件。
@#@对交通安全生产过程中,出现的违章违规现象,不能及时的把控,反馈分析和奖励处罚,必然会失去或减弱了对管理人员和驾驶员的刚性约束,从而影响到交通安全文化的塑造和培育。
@#@@#@由此,不难看出,在企业塑造和培育交通安全文化过程中,既有物质的因素,也有意识的因素;@#@既有制度规范的原因,也有个体行为的差异;@#@有行车环境、车辆条件等客观因素,更有主观倾向、能力素质等本体要因。
@#@多方面矛盾相互交织,互相渗透,共同作用,使企业交通安全管理水平亟待提升。
@#@@#@2、创新点之二:
@#@解析交通事故原因,探求企业塑造与培育交通安全文化的规律和途径@#@根据调研结果,通过对同行业单位发生交通事故的原因进行分析,结果发现司机因素、车辆因素、管理因素和环境因素是导致交通事故的主要原因(表2)。
@#@其中司机因素是最主要的因素,也是起决定性作用的因素,其次是车辆因素,居第二位。
@#@司机和车辆这两个因素是密切相关不可分割的。
@#@因为车是由人驾驶的,如果司机的安全素质高,就能够及时发现和处理车辆故障,车辆存在的不安全因素,是司机存在的不安全因素的具体反映。
@#@管理因素对安全行车也起着重要的作用,组织管理部门重视车辆交通安全工作,则车辆安全就会改观、情况良好。
@#@环境因素也不可忽视,但这个因素中的不安全问题也和司机有关,因为行车环境存在的不安全问题,要靠司机发现和预防,如果司机的安全思想牢固,驾驶技术熟练,即使遇有恶劣的自然环境,也能保证行车安全。
@#@@#@表2 企业道路交通事故的原因分析@#@项目@#@司机因素@#@车辆因素@#@管理因素@#@环境因素@#@造成交通事故的原因@#@⑴情绪不好⑵睡眠不足⑶驾驶时精神不集中⑷强行超车⑸开车闲谈⑹开车饮食或吸烟⑺开赌气车⑻开快车⑼开车办私事(10)酒后开车(11)驾驶技术不佳(12)非司机开车(13)疲劳驾驶(14)判断错误(15)误操作@#@⑴、灯光不好⑵制动不灵⑶方向失控⑷安全设施缺乏或不好用@#@⑴派车办私事⑵派病车上路⑶派非司机开车⑷、规章制度不严⑸安全教育不落实⑹安全事项交代不清楚@#@⑴气候不良⑵路面不好⑶山区险道⑷闹市区人多⑸行人违章⑹遇有违章车@#@上述分析可见,人的不安全行为是道路交通事故的主要原因。
@#@充分认识到要加强企业干部员工的安全理念、强化其安全意识,提高整体安全素质,绝不能一蹴而就。
@#@它需要靠交通安全文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能的力量才能得到根本的解决。
@#@为此,按照事物变化的发展规律,正确把握交通安全管理和交通安全文化建设所处的阶段,结合实际有针对性的提出管理措施,大大提高了交通安全管理水平。
@#@为企业塑造和培育交通安全文化探求出一条规律:
@#@以“以人为本”的科学发展观为指导,以HSE管理体系为主线,以发展为基、安全为首,以理念引导、有效培训和职责落实为重点,以物质投入为保障,以全面提升全体员工安全品质为目标,形成浓厚安全氛围,养成员工群体安全习惯的动态建设过程。
@#@这一规律既遵循了企业文化建设的一般特征,同时又具有丰富的实践性和清晰的结构特点。
@#@@#@3、创新点之三:
@#@解析执行素质的养成,摸索企业塑造与培育交通安全文化的重点和方法@#@企业塑造和培育交通安全文化要一直秉承“以人为本”的科学发展观,要把人的因素放在安全管理的第一位,要着力于全员安全习惯的养成,提高整体安全素质,才能实现本质安全。
@#@那么,如何使广大员工养成良好的安全习惯呢?
@#@根据调研走访和长期的实践,提出了把握一个关键——着重强化安全理念、巩固一个基础——着重提高安全技能和强化一个保障——着重规范制度督促的“三个一”的思路。
@#@在具体实践中,注重把握了五种执行方法的运用:
@#@
(1)教育引导,自觉执行;@#@
(2)完善制度,刚性执行;@#@(3)加强考核,保障执行;@#@(4)不断创新,高效执行;@#@(5)员工互促,监督执行。
@#@@#@通过对上述方法,发现:
@#@员工良好安全习惯的养成,可以分为三个阶段。
@#@第一个阶段是“感知”强化阶段。
@#@这一阶段突出教育性,重在规范的明确具体。
@#@是让员工“知道”什么可以做,什么不可以做;@#@掌握安全知识和安全技能,明白如何做。
@#@第二个阶段是“他律”强化阶段。
@#@这一阶段突出制约性,重在正负激励的有效运用。
@#@让员工在严格的规范和监督下,执行和遵从,进而长此以往形成习惯。
@#@第三个阶段是“自律”提升阶段。
@#@这一阶段突出整体性,要在整体素质上着力。
@#@通过自觉形成的安全氛围,引导全员安全风气,实现本质安全。
@#@对此,又特别针对个体进行了观察了解,得出了一个更清晰的认识:
@#@无论是处于“感知”阶段,还是“他律”与“自律”阶段,强化员工安全行为,必须要考虑员工“情绪”。
@#@因为只有员工从内心深处做到感知和认同,才能积极主动地去执行,养成良好习惯,提升安全素质。
@#@所以,企业交通安全文化的塑造与培育,要突出以“情绪管理”为重要方法。
@#@@#@三、塑造和培育交通安全文化的主要做法:
@#@@#@企业交通安全文化是一项系统的工程,必须坚持以人为本,必须紧密结合企业安全生产的现状、行业特点和发展要求,从愿景理念引导入手,突出安全责任意识和安全素质的提升,运用“情绪管理”和机制督促,把刚性的制度管理和柔性的人文管理结合起来,实现从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的转变,从而提升企业安全管理层次,实现本质安全的目的。
@#@@#@
(一)加强理念愿景引导,奠定本质安全基础@#@从创新文化载体入手,坚持把文化理念融入到各项管理之中,做到交通安全文化建设与各项生产经营管理同安排、同部署、同考核,真正让交通安全文化在员工心理上着陆。
@#@首先,对特有的文化积淀进行了系统的研究、提炼和升华,形成理念文化主旋律。
@#@其次,在全员中广泛开展如“安全警言”征集和“安全承诺语”宣誓等文化活动,让员工用自我教育、自我激励的方式,加深了对交通安全文化理念的理解和认同。
@#@另外,充分利用“安全文化墙”、“绿色长廊”、会议室、走廊和车辆等载体,以图板、窗帷、粘贴画、灯箱、电子屏等宣传形式塑交通安全文化之容;@#@以网络、广播、车载电视等宣传形式塑交通安全文化理念之声,让员工在日常的工作生活中,随时随地接受到交通安全文化的熏陶,从而使驾驶员在安全观念上,确立了一种内在的自我约束的行为标准。
@#@一旦违背了行为标准,违背了安全生产理念,就会自责,会受到共同意识的压力和公共舆论的谴责,使其自动纠正错误行为。
@#@@#@
(二)着力五个“构建”,打造本质安全机制@#@企业塑造与培育交通安全文化要以HSE安全管理体系为主线,结合实际,着力五个“构建”,以打造本质安全型机制。
@#@构建共管机制。
@#@充分发挥企业各个职能部门、各个群体人员所具备的不同特点,开展全方位的安全共同监控、监管工作,形成“六位一体”的安全责任链。
@#@“六位一体”,即坚持“党委管党、行政管长、工会管网、团委管岗、技术管防、社区管帮”的安全协管工作体系,形成党、政、工、团、技、家齐抓共管安全生产的格局。
@#@构建奖惩机制。
@#@激励方面,在给予物质奖励的同时,加大先进典型的宣传力度,起到了示范和带动作用。
@#@在惩罚措施上,一方面实施责任连带,从管理者到违章人员,都要受到相应的处罚。
@#@一方面通过开展“违章帮教知心话”、观看事故动漫教育片等教育活动,让违章者切实悔过。
@#@对于严重“三违”人员,除了履行以上程序外,还将接收为期3天的军事训练,规范行为。
@#@按绩效考核要求,取消其个人和所在班组的一切荣誉评选资格。
@#@构建保障机制。
@#@突出强化岗位责任制和安全操作规程的执行,以HSE“两书一表”为主线,进行危险因素的识别、评价,制订风险防范措施,强化HSE风险动态管理,严格落实过程控制,借以不断提高员工HSE综合素质。
@#@构建创新机制。
@#@结合实际,着重开展了交通安全文化“五进”活动,即:
@#@进基层、进班组、进岗位、进社区、进家庭。
@#@通过交通安全知识宣讲、亲人温馨安全祝福语等系列文化活动,把思想政治工作的触角延伸到交通安全管理的各个角落。
@#@构建沟通机制。
@#@为消除员工“情绪”这一安全隐患,实施“情绪管理”。
@#@通过定期召开员工大会、设立意见箱、安全反馈热线和开展“领导接待日”活动,使员工的意见和建议“事事能落实、件件有回音”,从而让其放下了包袱安心工作。
@#@@#@(三)“五·@#@三”并举,全力打造交通安全文化@#@企业塑造与培育交通安全文化的核心,就是塑造本质安全型员工,也就是说塑造本质安全型员工的过程,也是培育交通安全文化的过程。
@#@对此,创新了“五·@#@三”管理法,全力打造交通安全文化。
@#@@#@一是管理“三到位”,强化保障力。
@#@按照“有感领导、直线责任、属地管理”的工作要求,明确提出要做到“领导到位、管理到位、措施到位”的管理思路。
@#@首先实施“领导在一线服务,干部在一线实践,问题在一线解决、形象在一线树立”为主要内容的“一线工作法”。
@#@通过定期组织的主要领导安全文化专题汇报会,有效发挥了“有感领导”的推动作用。
@#@其次,通过领导班子坚持集体每周上路进行一次路检,每月集体参加一次班组安全活动,每季度集体组织召开一次全员见面会的“三个一”活动,让全体员工切实“听到”领导强调安全;@#@“看到”领导实践安全;@#@“感受到”领导重视安全。
@#@另外,从直线领导、直线组织、属地主管“三个层面”狠抓属地管理原则的落实,做实了工作前抓苗头预想,工作中抓联防提醒,工作后抓总结分析的安全工作。
@#@@#@二是情感“三贴近”,强化凝聚力。
@#@实施“情绪管理”,注重在“贴近实际,贴近生活,贴近员工”上下功夫。
@#@首先从“要想员工以单位为家,单位首先要象个家”的思路出发,展开“家园”建设,实现了工作生活环境的绿化、净化、亮化、美化和舒心化。
@#@其次,用真心、动真情从生活细节上为员工办实事。
@#@开展了如元旦、春节等重大节日一大早,为员工送平安、送祝福;@#@“3.8”节,为员工家属送安全祝福卡;@#@圣诞节平安夜为员工送上管理人员亲手制作的“平安果”;@#@探视慰问婚丧嫁娶和因病住院员工和为员工过生日等“阳光暖心”活动。
@#@另外,针对驾驶员的健康问题,不仅建起了员工“健康室”,为每名员工都建立了健康档案。
@#@而且以“员工文体活动中心”为基地,成立了如“羽毛球协会”、“自行车交通安全宣传队”和“电声乐队”等系列文体小组,有效提高了广大员工幸福指数。
@#@这样通过拉家常求真、察实情求深、解难题求实的方式,促进了全员安全意识的提升。
@#@@#@三是督查“三严格”,强化执行力。
@#@从“执行制度从严、落实责任从严、跟踪监督从严”三个从严入手,提升全员执行能力。
@#@首先,实施“两网”联动安全管理法。
@#@挑选懂安全、讲安全、重视安全、热心安全的员工家属成立了安全协管会。
@#@家属协管员与专职安全监督人员相互联动,通过不定时、不定地点的联合路检、共同监督的方式,把安全管理由原来单一的道路管理向所有的现场管理延伸,做到了哪里有大队驾驶员,哪里就有安全监督人员。
@#@其次,推行《安全管理连带责任追究考核办法》,具有“威力”的是避免了人情操作。
@#@干部员工出现任何问题,从几元钱的处罚到对违章行为进行积分,分满自动停驾,让违章人员自己就能对号入座,建立了安全管理的长效机制。
@#@另外,为使安全隐患得到全方位、多角度、超前性控制,通过强化GPS监督网络建设,使物控和人控有机结合,做到重点人员重点盯、重点路段重点管,重点时间重点防,有效地保证了车辆安全受控。
@#@@#@四是安全教育“三结合”,强化学习力。
@#@为了让员工养成安全的驾驶习惯,在安全教育培训上,注重理论知识、实际操作、风险演练“三结合”的方法,强化学习力。
@#@对基层班组的安全活动纪录和员工学习笔记,每月一抽查、每季一评比,并在全员中倡导“问题主义”,要求干部员工在平时就养成善于发现问题,揭示问题,解决问题的习惯。
@#@同时,开展了“师带徒”、“干部承包助教”、“技术比武”和“军师训练”等教育培训活动。
@#@特别是修建了一座集盘山路、交叉路、坡路、过水路(冰雪路)等六种路况和环境于一身的多功能练兵场。
@#@并组织技术人员,精心设计了一套《道路风险实战演练安全教育培训法》,把司机驾驶岗位的应知应会条款、道路交通法等学习内容,真实地显现在练兵场上。
@#@通过有针对性的开展岗位练兵,让员工对道路事故风险的预测和防范措施熟练掌握,实现了员工技能培训向安全管理的实际需要延伸。
@#@@#@五是深入“三面向”,强化亲和力。
@#@为了确保交通安全,坚持面向基层、面向一线、面向员工,深入开展了“安全生产大讨论”、“全员风险大排查”活动,员工深刻反思在安全管理工作中存在的思想隐患、管理死角和监督考核漏洞,全员自查自改热情空前高涨。
@#@加上安全员、群监员、青安岗员和家属协管员,不间断地开展查隐患、查违章活动,有效地消除了各类潜在的安全隐患和各类“三违”现象。
@#@同时,广泛的开展“树立零违章理念,争做无违章员工”安全生产竞赛、“安全旗签名”承诺、党员、干部身边无“三违”和安全经验分享“员工上讲台”等文化活动,极大地保护和激发起员工的主体意识,形成了“我的生命我负责,我的安全我来管”的良好氛围。
@#@特别是以每月每人捐出一元钱的形式,长期资助了一名因交通事故失去双亲的孤儿。
@#@在员工献出爱心的同时,更受到了一次安全责任教育。
@#@这样全体员工化亲情为动力,变嘱托为责任,为行车安全打下了牢固的基础。
@#@@#@四、实施后的效果@#@
(一)社会效益@#@交通安全文化的塑造与培育,有效促进了企业更好、更快、更和谐的发展。
@#@@#@一是增强了员工队伍的凝聚力和战斗力。
@#@全厂上下对交通安全文化理念,由开始的不认识到逐步认识、由不认可到普遍认可、由不愿接受到自觉接受,把个人价值与企业价值观融为有机整体,形成了共同的价值取向,渗透到灵魂深处,落实到行动之中,成为适应安全、科学、和谐发展训练有素的新型工人的阶级队伍。
@#@@#@二是安全管理水平不断提升。
@#@全员上下抓安全的自觉性、主动性进一步增强。
@#@交通安全由事后查处向强化基础转变,由控制伤亡事故为主向全面做好员工安全健康转变,真正建立起一种追求标准“零错位”、管理“零盲区”、成本“零浪费”、安全“零事故”、质量“零缺陷”、行为“零违章”的多维体系的精确管理新模式。
@#@有力地促进了安全管理工作由人治向法治转变,由被动防范向源头管理转变,由随机管理向规范化、制度化、科学化管理转变。
@#@@#@三是矿区文化氛围更加浓郁。
@#@通过实施“家园”建设,实现了“人在景中,楼在园中”的美好愿景。
@#@矿区每一处景致都融入了所有干部员工的心思,彰";i:
35;s:
5503:
"中心商务会所开业庆典策划方案@#@XX中心商务会所开业4月2日策划方案@#@1、活动时间:
@#@@#@2010年4月2日(为期1天)@#@4月2日下午14:
@#@30—18:
@#@00@#@2、活动内容:
@#@@#@开业庆典+冷餐会+健身操表演(会所自己提供)+瑜伽表演(会所自己提供)+阳光泳装秀+来宾参观会所配套设施(会所自己提供)+现场成交办卡(会所自己提供)+发放礼品(会所自己提供)@#@(备注:
@#@活动当天不可体验会所各项服务)@#@3、活动地点:
@#@@#@XX中心商务会所@#@4、活动人员:
@#@@#@当日嘉宾由总公司邀请@#@5、活动目的:
@#@@#@1、借此会所开业之际,吸引更多客户的关注,增加客源;@#@@#@2、提高我会所在市场的品牌影响力,扩大公司宣传范围;@#@@#@3、进行大客户的联谊公关,有针对性的拓展出更多有效性客户;@#@@#@4、作为新开业的休闲会所,在北市区内隆重开业;@#@@#@5、通过开业的隆重举办,使目标消费群更亲近的了解XX中心商务会所的消费标准和结构,促进其消费意向;@#@@#@6、围绕XX中心商务会所的开业,进行部分会员卡销售,为会所传播主题注入更多内涵。
@#@@#@6、活动现场布置@#@
(一)现场布置功能区@#@按嘉宾与会流程及功能划分,将现成划分为签到区、主席台区、观礼区、冷餐区4个部分。
@#@@#@现场场地布置要求:
@#@@#@1.现场电源须于活动前2天完成线路铺设并调试通电(电源设施由主办方提供);@#@@#@2.活动现场布置期间需安排保安值夜,保证活动现场物料安全。
@#@@#@
(二)各功能区布置及要求@#@本次活动有环节多,格调高端,客户精且较少,所以各区域负责人须加强与总负责人的沟通与协调,对本区域的人员,物料进行灵活的调动与安排,保证活动的顺利进行。
@#@@#@各功能区布置及要求如下:
@#@@#@1、签到区@#@●签到区内布置要求@#@
(1)签到区设置在会所入口;@#@@#@
(2)在签到桌左侧放置一个易拉宝,上面附有活动主题,摆放2张桌子,桌子上铺设金绒桌布,摆放2套签到用品、1盆桌花;@#@@#@(3)事先配备40朵胸花、宣传资料、礼品等(宣传资料、礼品由主办方提供)。
@#@@#@●签到区内人员配置及岗位职责@#@
(1)签到区内设置1名签到负责人、1名签到工作人员、1名戴花礼仪、1名引导礼仪(除礼仪外,以上人员均为主办方工作人员);@#@@#@
(2)签到区负责人负责嘉宾接待、辨识及根据情况协调区域内各项事务及处理应急情况;@#@@#@(3)戴花礼仪负责为到访嘉宾佩带胸花,引导礼仪负责引领完成签到的嘉宾至休息区后返回;@#@礼品派送礼仪负责为签到完的嘉宾发放礼品。
@#@@#@2、主席台区@#@主会场内布置要求@#@
(1)搭建背景,尺寸为2.9米×@#@6米;@#@@#@
(2)主席台两侧放置音响设备(2大2小)、1个立式讲台、讲台上摆放桌花和话筒;@#@@#@●主会场内人员配置及岗位职责@#@主会场内共设置1名主会场区负责人、1名工作人员、1名主持人;@#@@#@*注意事项@#@﹡礼仪负责引领嘉宾就座,在领导发言前主动引领。
@#@@#@3、观礼区@#@观礼内布置要求@#@
(1)观礼区位于主席台对面;@#@@#@
(2)在观礼区两边摆放数张桌子,摆放一盆鲜花;@#@@#@4、冷餐区@#@冷餐区布置要求@#@
(1)冷餐区设置在观礼区后侧处;@#@@#@
(2)摆放数张桌子,桌子上铺设白色桌布,在桌子上摆放台卡、取餐盘、果汁、沙拉、点心等美食;@#@@#@●冷餐区内人员配置及岗位职责@#@
(1)冷餐区内设置2名冷餐负责人;@#@@#@
(2)冷餐区负责人负责接待前来领取美食的嘉宾及协调区域内各项事务及处理应急情况;@#@@#@其他区域@#@
(1)沿路放置2个指示X展架;@#@@#@7、活动安排:
@#@@#@本次活动以开业庆典、红酒、美女、都市名流为主角;@#@以萨克斯流行音乐(播放成品音乐)、小提琴为背景;@#@活动分7个分支进行。
@#@@#@活动前一天晚上完成背景、音响的布置。
@#@@#@活动当天11:
@#@30之前鲜花、礼仪小姐、模特、主持人、提琴合奏、冷餐全部到位。
@#@@#@时间@#@活动安排@#@12:
@#@00@#@所有现场控制人员与管理人员到活动现场@#@12:
@#@00—12:
@#@30@#@检查所有设备装置是否安排到位@#@13:
@#@31—14:
@#@30@#@礼仪小姐及保安人员各就各位@#@14:
@#@31—15:
@#@00@#@嘉宾陆续签到,礼仪小姐引导嘉宾佩上胸花,邀请与会人员入场或到休息室休息@#@15:
@#@01—15:
@#@10@#@礼仪引导嘉宾入场、入位@#@15:
@#@11—15:
@#@25@#@主持人宣布XX中心商务会所重要客户联谊活动开始并介绍到场领导及嘉宾@#@15:
@#@26—15:
@#@36@#@主持人邀请领导致辞@#@15:
@#@37—15:
@#@42@#@主持人邀请总经理讲话\剪彩@#@15:
@#@43—16:
@#@40@#@主持人宣布健身操表演、阳光泳装秀、提请合奏、瑜珈表演@#@16:
@#@41—17:
@#@00@#@主持人宣布办理会员卡事项。
@#@@#@17:
@#@20—17:
@#@40@#@来宾参观会所配套设施,并促成现场办卡@#@17:
@#@41—18:
@#@00@#@主持人宣布活动结束并由会所工作人员在会所大堂处为离开的嘉宾发放礼品@#@8、双方合作机构分工@#@";i:
36;s:
28516:
"辽宁省辽阳市太子河区水务公司考试《公共基础知识》试题及解析@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、行政反馈是()。
@#@@#@ A、行政系统与外部环境之间的协调机制@#@ B、行政系统纵向结构的协调机制@#@ C、行政系统横向结构的协调机制@#@ D、行政人员的协调机制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政反馈,即行政系统把外界输入的情况,加以转换分析,通过制定政策或提供服务等方式反作用于外部环境,再根据外部环境的变化对自己的政策和行为加以调整,以达到行政目标。
@#@行政反馈是行政系统与外部环境之间的协调机制。
@#@故选A。
@#@@#@ 2、计划类文书之所以被广泛使用,是因为它在()等方面都有作用。
@#@@#@ A、上情下达@#@ B、下情上达@#@ C、联络左右@#@ D、统一自身步调@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】计划类公文包括:
@#@规划、设想、计划、要点、方案等,其作用有上情下达、下情上达、统一自身步调。
@#@@#@ 3、反映资本主义剥削程度的概念是()。
@#@@#@ A、工人工资水平@#@ B、剩余价值率@#@ C、工人劳动时间@#@ D、资本的有机构成@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查政治经济学。
@#@剩余价值是由工人创造的,但是是被资本家所占有的,剩余价值率越高,说明资本家占据的剩余价值就越多,剥削程度就越高,反之亦然。
@#@故选B项。
@#@@#@ 4、“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的()。
@#@@#@ A、德性修养,重视躬行慎独@#@ B、励志自强,崇尚精神境界@#@ C、求真务实,敬重诚实守信@#@ D、乐群贵和,强调人际和谐@#@ 【答案】C@#@ 【解析】求真务实,敬重诚实守信。
@#@中华民族历来强调求真的目标和务实的态度,敬重诚实与守信。
@#@屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。
@#@故选C。
@#@@#@ 5、发生大火时,如果有人第一个提水救火,大家就会冷静下来,跟着提水救火;@#@如果有人第一个逃走,大家同样会效仿,争先恐后地逃跑。
@#@这种行为是()。
@#@@#@ A、紧急规范@#@ B、从众心理@#@ C、带头作用@#@ D、群体作用@#@ 【答案】A@#@ 【解析】紧急规范是指集群行为的发生是在场的人群在情绪感染和行为模范下,发现了指导他们的行为规范,从而使人群的行为统一起来。
@#@这样的规范并不是平常的社会规范,而是在人群情绪激动的紧急场合下,不知所措而临时出现的,它指导人们应付当时意外情境的行为。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、一个人的学历证书或培训证明是要解决()。
@#@@#@ A、保险市场信息不对称问题@#@ B、教育市场的信息不对称问题@#@ C、资本市场的信息不对称问题@#@ D、劳动力市场信息不对称问题@#@ 【答案】D@#@ 【解析】信息不对称不仅指人们常常限于认识能力不可能在任何时候,任何地方发生或将要发生的任何情况,更重要的是指行为主体为充分了解信息所花费的成本实在太大,不允许他们去掌握完全的信息。
@#@@#@ 7、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是()。
@#@@#@ A、是唯心主义观点,不具有科学性@#@ B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@ C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值@#@ D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。
@#@实践以人为主体,以客观事物为对象。
@#@工业和人的环境,一方面是客观的,另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。
@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物,体现着人的爱好、心理和价值,所以我们可以把工业和人的环境看作是人的一本打开的心理学。
@#@@#@ 故本题选C。
@#@@#@ 8、20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含()、持续性、协调性、()原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@@#@ A、统一性科学性@#@ B、公平性共同牲@#@ C、自然性合作性@#@ D、统一性公平性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 9、上山不见山,入村不见村,院落地下藏,窑洞土中生的景观会出现在()。
@#@@#@ A、青藏高原@#@ B、黄土高原@#@ C、南方山地@#@ D、蒙古高原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】前三句,我们可能不理解,但我们知道窑洞是黄土高原特有的景观。
@#@各地形区的自然景观,需在学习过程中积累。
@#@@#@ “远看是山,近看成川”@#@ “世界屋脊”@#@ “茫茫雪原,高原上群山延绵”描写的是青藏高原;@#@@#@ “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”、“一望无际的草原”描写的是内蒙古高原;@#@@#@ “窑洞“、“千沟万壑”描写的是黄土高原;@#@@#@ “多独山,溶洞,钟乳石”描写的是云贵高原。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、宋代大诗人苏轼曾作《琴诗》,诗中写道:
@#@@#@ “若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
@#@若言声在指头上,何不于君指上听?
@#@”其中蕴含的哲学道理是()。
@#@@#@ A、事物现象与本质的辩证关系@#@ B、事物部分与整体的辩证关系@#@ C、事物内因与外因的辩证关系@#@ D、事物原因与结果的辩证关系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】诗句蕴含的是事物内因与外因的辩证关系。
@#@美妙的音乐是一个有机整体,是由琴与手指共同产生的。
@#@@#@ 琴与手指是相互依存、缺一不可的。
@#@手指所代表的就是人即内因,是音乐产生的依据,琴所代表的就是外因,是音乐产生的条件。
@#@C项当选。
@#@@#@ 11、24小时降雨量为@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为()。
@#@@#@ A、小雨@#@ B、中雨@#@ C、大雨@#@ D、暴雨@#@ 【答案】C@#@ 【解析】24小时降雨量小于@#@ 10.0毫米或l小时降雨量小于@#@ 2.5毫米的雨称为小雨;@#@24小时内的降雨量为@#@ 10.0~@#@ 24.9毫米或1小时的降雨量在@#@ 2.5~@#@ 8.0毫米之间的雨称为中雨;@#@24小时降雨量在@#@ 25.0~@#@ 49.9毫米或1小时降雨量达到@#@ 8.1~@#@ 15.9毫米的雨称为大雨;@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@ 50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@ 16.0毫米的雨称为暴雨。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 12、社会存在属于社会生活的物质方面,是社会实践和物质生活各种条件的总和,它是()。
@#@@#@ A、生产方式、地理环境和人口因素的统一@#@ B、生产力和生产关系的统一@#@ C、生产方式和社会形态的统一@#@ D、经济基础和上层建筑的统一@#@ 【答案】A@#@ 【解析】社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题。
@#@社会存在最本质的方面是物质资料生产方式。
@#@@#@ 把物质资料生产方式规定为社会存在的本质内容就已经把自然环境和人口因素部分地包含在内。
@#@进入生产过程中的人是劳动者,劳动者在生产中形成的人与人之间的关系就是生产关系,生产力和生产关系的统一构成了生产方式。
@#@因此,社会存在是生产方式、地理环境和人口因素的统一。
@#@@#@ 13、公务员定期考核的等次分为()。
@#@@#@ A、优秀、良好、差、很差@#@ B、优秀、良好、及格、不及格@#@ C、优秀、良好、合格、不合格@#@ D、优秀、称职、基本称职、不称职@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公务员考核分为平时考核和定期考核。
@#@定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
@#@@#@ 故选D。
@#@@#@ 14、选择文种的重要依据之一是()。
@#@@#@ A、公文的内容@#@ B、公文的主题@#@ C、公文的执行效用依据@#@ D、工作关系依据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】公文的内容是选择文种的重要依据之一。
@#@@#@ 15、以本机关名义制发的上行文,签发人应当是()。
@#@@#@ A、综合部门(办公室)负责人@#@ B、主持工作的负责人@#@ C、主要负责人授权的其他负责人@#@ D、主要负责人@#@ 【答案】BD@#@ 【解析】以本机关名义制发的上行文,由主要负责人或者主持工作的负责人签发。
@#@所以答案为BD。
@#@@#@ 16、社会主义初级阶段的基本特征是()。
@#@@#@ A、生产力总体水平落后@#@ B、商品经济不发达@#@ C、社会主义经济制度不完善@#@ D、社会主义民主政治和社会主义精神文明不健全、不成熟@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】社会主义初级阶段的基本特征:
@#@①生产力落后是最基本的特征;@#@②农业人口占很大比重;@#@③自然经济占很大比重;@#@④科技教育文化落后;@#@⑤人民生活水平比较低;@#@⑥地区经济文化发展不平衡;@#@⑦各方面的体制还不完善;@#@⑧努力建设精神文明;@#@⑨同世界先进水平有差距。
@#@@#@ 17、随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、()”这一中心开展。
@#@@#@ A、人尽其才@#@ B、各司其职@#@ C、各安其位@#@ D、人事匹配@#@ 【答案】A@#@ 【解析】随着市场经济的建立,事业单位要具备活力和生机,建立新型的事业人事管理制度,人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、价格与价值的关系是()。
@#@@#@ A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动@#@ B、价格决定价值@#@ C、无必然联系@#@ D、价值就是价格@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是价值规律。
@#@价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。
@#@由于受到供求关系的影响,某种商品供不应求,价格上涨,供过于求,价格下跌。
@#@价格与供求之间存在着双向制约的关系,供求变化会引起价格波动,商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模,使供求达到动态平衡,从而使价格以价值为轴心上下波动。
@#@故本题选择A。
@#@@#@ 19、价格与价值的关系是()。
@#@@#@ A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动@#@ B、价格决定价值@#@ C、无必然联系@#@ D、价值就是价格@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是价值规律。
@#@价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。
@#@由于受到供求关系的影响,某种商品供不应求,价格上涨,供过于求,价格下跌。
@#@价格与供求之间存在着双向制约的关系,供求变化会引起价格波动,商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模,使供求达到动态平衡,从而使价格以价值为轴心上下波动。
@#@故本题选择A。
@#@@#@ 20、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素,它就是()。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中,马尔萨斯做出一个著名的预言:
@#@人口增长超越食物供应,会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素,因为随着科技的进步,粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 21、建造大楼,第一步是搞好设计,然后才有大楼的建成。
@#@这一事实说明()。
@#@@#@ A、意识产生物质@#@ B、意识可以转化为物质@#@ C、意识可以创造物质@#@ D、物质反作用于意识@#@ 【答案】B@#@ 【解析】建造大楼,第一步是搞好设计,这体现了意识的重要作用。
@#@建造大楼,第一步是搞好设计,这说明了意识可以转化成物质。
@#@@#@ “意识转化成物质”是需要条件的,这一条件就是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、城市劳动力供给受哪些因素影响?
@#@()@#@ A、城乡人口再生产@#@ B、劳动适龄人口的规模@#@ C、劳动力参与率@#@ D、劳动力流动@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】劳动力供给可以定义为在不同的工资水平上,一个既定的人口市场中所提供的工作量。
@#@影响城市劳动力供给的因素有很多,主要有以下几个方面:
@#@@#@
(1)人口特征,它包括人口的规模、人口的再生产能力、人口的迁移、人口的年龄与性别构成等;@#@@#@
(2)劳动力素质,它包括劳动者的身体健康状况、文化教育程度、劳动技能水平以及合作精神等;@#@@#@ (3)劳动参与度,它是指总人口中有就业欲望的正常人口所占百分比以及他们愿意提供的劳动时间;@#@@#@ (4)制度因素,它包括社会保障体制、就业政策、劳资关系。
@#@@#@ 23、偶然性对事物发展的作用是()。
@#@@#@ A、决定事物发展的根本方向@#@ B、可有可无的@#@ C、促进或延缓事物的发展进程@#@ D、加速新事物的产生和旧事物的灭亡@#@ 【答案】C@#@ 【解析】必然性和偶然性是揭示客观事物的发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴,它们在事物的联系和发展中起着不同的作用。
@#@必然性产生于事物内部的主要原因,因而它在发展过程中居于支配地位,决定着事物发展的前途和方向;@#@偶然性则不同,它产生于事物次要的和外部的原因,因而在发展中一般只居于从属的地位,对发展的必然过程起着促进或延缓的作用。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 24、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是()。
@#@@#@ A、与800mm等降水量线大体一致@#@ B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@ C、是湿润区和半湿润区的界线@#@ D、与1月份零度等温线一致@#@ 【答案】ACD@#@ 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。
@#@故选ACD。
@#@@#@ 25、下列各项中属于收文处理程序的是()。
@#@@#@ A、签收、拟办@#@ B、签收、核稿@#@ C、登记、催办@#@ D、拟稿、签发@#@ 【答案】AC@#@ 【解析】收文处理程序主要包括有:
@#@@#@
(1)收进阶段,包括签收、登记、启封、分发、摘编;@#@@#@
(2)阅办阶段,包括审核、拟办、批办、承办、注办、组织传阅、催办、查办;@#@@#@ (3)办毕公文的处理,包括清退、暂存、销毁、立卷归档等。
@#@拟稿和核稿不属于收文处理程序,所以排除BD。
@#@@#@ 26、关于社会形态的演化,下列选项正确的是()。
@#@@#@ A、社会形态的演化具有客观必然性@#@ B、社会形态的演化是一个不以人的意志为转移的客观过程@#@ C、社会形态的演化是量变和质变的统一@#@ D、社会形态的演化是社会发展的根本动力@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】社会形态的演化具有客观必然性,也就是不以人的意志为转移的客观过程,并且同样也是量变和质变的统一。
@#@而社会发展的根本动力在于社会基本矛盾运动,即生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾运动,社会形态的演化只是社会基本矛盾运动的结果,故D选项错误。
@#@故本题答案为ABC。
@#@@#@ 27、两个或两个以上机关联合行文时必须做好()工作。
@#@@#@ A、审核@#@ B、签发@#@ C、会商@#@ D、会签@#@ 【答案】D@#@ 【解析】会签是公文拟制的过程中,主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序,一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时,需要进行会签。
@#@联合发文由所有联署机关的负责人会签。
@#@会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。
@#@内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;@#@外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;@#@二者的性质相同,但处理形式不同。
@#@@#@ 28、判断经济效率一般采用()。
@#@@#@ A、帕累托标准@#@ B、资源配置@#@ C、市场占有率@#@ D、社会福利水平@#@ 【答案】A@#@ 【解析】帕累托最优状态,又称经济效率,如果对于某种既定的资源配置状态,在不使任何人境况变坏的情况下,而不可能再使某些人的处境变好。
@#@@#@ 29、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术,改善经营管理,提高劳动生产率是因为()。
@#@@#@ A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@ B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间,对生产者有利@#@ C、个别劳动生产率提高,可使商品价格提高@#@ D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@ 【答案】ABD@#@ 【解析】A项正确,生产率提高了,商品生产的时间减少,可以增加商品生产的数量。
@#@@#@ B项正确,个别劳动时间降低,个别商品的生产数量提高,同一时间,比别人会生产出更多的商品,所以对生产者有利。
@#@@#@ C项错误,个别劳动效率提高,商品价格降低。
@#@@#@ D项正确,商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。
@#@@#@ 故本题选ABD。
@#@@#@ 30、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、下列器官与所属的功能系统对应错误的是()。
@#@@#@ A、骨髓︰运动系统@#@ B、甲状腺︰内分泌系统@#@ C、肝脏︰消化系统@#@ D、扁桃体︰免疫系统@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该题要求选出对应错误的选项。
@#@@#@ A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成,不包含骨髓,而骨髓属于免疫系统。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成,主要的内分泌腺包含甲状腺,此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。
@#@@#@ C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
@#@人体共有5个消化腺,分别为:
@#@唾液腺、胃腺、肝毂ꉐࡘࡘࡘࡘࡘࡘ乐ࡘࡘ⠌殹@#@ 32、从公文行文关系的划分来看,下列行政公文中不能作为平行文的是()。
@#@@#@ A、通知@#@ B、公告@#@ C、通报@#@ D、纪要@#@ 【答案】B@#@ 【解析】平行文:
@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文,主要是函,也包括一些通知,纪要、函。
@#@下行文:
@#@指上级机关对所属下级机关的发文,如命令、指令、意见,决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。
@#@本题中公告属于下行文,不能用作平行文。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、公文写作要正确用词,其中要掌握一些特定词语,这将大大提高公文的写作速度,例如下列词语中的经办用语是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、根据为了目前@#@ B、当否随着为盼@#@ C、批转拟请妥否@#@ D、现将责成办理@#@ 【答案】D@#@ 【解析】经办用语表示公文的办理经过,比如:
@#@经、业经、现将、责成、试行、办理、酌办、查照,等等。
@#@@#@ 34、20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含()、持续性、协调性、()原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@@#@ A、统一性科学性@#@ B、公平性共同牲@#@ C、自然性合作性@#@ D、统一性公平性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】20世纪80年代以来,可持续发展日益成为一种社会发展运动。
@#@可持续发展,包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。
@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 35、一支玫瑰花平时的价格为5元钱,情人节期间上涨至15元。
@#@在此处,影响价格的主要因素是()。
@#@@#@ A、文化@#@ B、地域@#@ C、季节@#@ D、生产@#@ 【答案】A@#@ 【解析】由于生产力的发展,不会存在玫瑰产量受季节影响的情况,且玫瑰的培育技术已经成熟,其价格不会受到生产变化的影响。
@#@由价值规律的表现形式可知,价格受供求关系影响,围绕价值上下波动。
@#@CD项排除。
@#@由题干可知,玫瑰花在平时价格5元,而情人节上涨至15元。
@#@由于情人节期间,玫瑰的需求量增加,因此价格上涨,这是情人节送玫瑰的习俗文化所决定的。
@#@而题干当中并未提及地域之间的差异性,B项排除。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 36、撰写决定、讲话稿时,一般采用的表达方式是()。
@#@@#@ A、议论@#@ B、说明@#@ C、论证@#@ D、叙述@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决定的文字,要求准确、鲜明、简洁,便于领会和执行,演讲稿也要求陈述清楚扼要,表达观点精炼。
@#@@#@ 而议论文就着重于宣传一个观点,争取人们接受,符合这两种公文的要求。
@#@故选A。
@#@@#@ 37、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有,但是随着工农业生产的迅速发展,水体污染日益加重,赤潮也日趋严重。
@#@近年来,人们采取了一系列治理措施,取得了明显效果。
@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看()。
@#@@#@ A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@ B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@ C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@ D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。
@#@由人类解决赤潮问题的过程可知,赤潮作为一种自然现象可以被扼制,但并不能彻底消灭,因此CD项观点错误。
@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主毂ꉐࡘࡘࡘࡘࡘࡘ乐ࡘࡘ⠌殹@#@ 38、谁都可能看到苹果从树上掉下来,但要揭示这个现象的本质(万有引力定律)则需要理性分析和思考,由此可见,()。
@#@@#@ A、现象离不开本质,现象由本质决定@#@ B、本质往往依靠抽象思维来把握@#@ C、本质都要通过现象来表现@#@ D、现象是深层的、具体的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】现象和本质是统一的:
@#@现象离不开本质,任何现象都由本质所决定的,都是本质的某种表现。
@#@同时,本质也不可能离开现象而单独存在,任何本质都要通过一种或多种现象表现出来。
@#@因此,人们认识事物总是通过对现象的分析研究才能了解到事物的本质,这个分析研究的过程常常被概括为“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的过程。
@#@本题强调了要了解本质必须通过理性的思考把握。
@#@故选B。
@#@@#@ 39、某工厂工作日为8小时,其中必要劳动时间和剩余劳动时间各4小时,月工资总额为5万元,则该工厂资本家每月获得的剩余价值为()万元。
@#@@#@ A、5@#@ B、10@#@ C、30@#@ D、60@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查的是剩余价值。
@#@剩余价值率是剩余价值和可变资本的比率,或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率。
@#@本题中剩余劳动时间和必要劳动时间都为4小时,剩余价值率为1。
@#@月工资总额为5万元相当于必要劳动时间创造的价值,剩余劳动时间与必要劳动时间是@#@ 1:
@#@1,剩余劳动时间创造剩余价值,所以工人创造的剩余价值也是5万元,故本题选择A选项。
@#@@#@ 40、公文的发文字号应为()。
@#@@#@ A、青政办〔2004〕190@#@ B、青政办〔2004〕190号@#@ C、青政办〔2004〕第190号@#@ D、青政办-2004-190号@#@ 【答案】B@#@ 【解析】本题考查公文的基本格式。
@#@发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。
@#@其中,年份表达需要用六角括号,并且不需要将“年”字带上,序号应用阿拉伯数字,且不添加虚位,不加“第”字,但要添加“号”,故本题正确答案为B。
@#@@#@ 41、()是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。
@#@@#@ A、解放思想@#@ B、艰苦奋斗@#@ C、实事求是@#@ D、改革@#@";i:
37;s:
28419:
"@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 河南省平顶山市舞钢市《教育专业能力测验》教师招考考试真题@#@ 注意事项@#@ 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@ 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@ 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理时说:
@#@当学生违反学校纪律时,我对他们大吼大叫,严厉批评,但是他们却越来越不像话。
@#@学生不良行为的增加,可以用行为主义的()观点来解释。
@#@@#@ A、惩罚@#@ B、正强化@#@ C、负强化@#@ D、消退@#@ 【答案】B@#@ 【解析】正强化是呈现能提高反应发生概率的刺激的过程。
@#@负强化是取消厌恶性刺激以提高反应发生概率的过程。
@#@消退是指有机体在做出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么此类反应在将来发生概率就会降低。
@#@惩罚是当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。
@#@通过题@#@ 2、某初中班上的一位学生林某,因结交朋友不当参与了重大盗窃案,被市公安局拘留,班主任将这件事写成了一篇通讯报道,文中采用林某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过,并在某社交网站上发表,班主任的行为()。
@#@@#@ A、能够体现报道内容的真实性,能更好地发挥对未成年学生的教育作用@#@ B、表现了教师的社会责任感,通过社会热点问题引起大家对教育的思考@#@ C、侵犯了学生的名誉权,不得公开报道学生的负面新闻@#@ D、侵犯了未成年人的隐私权,违反了《未成年人保护法》的规定@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《未成年人保护法》规定:
@#@对未成年人犯罪案@#@ 3、我国的教育家()早就提出“以身作则”的见解,他说“其身正,不令而行;@#@其身不正,虽令不从”。
@#@@#@ A、孔子@#@ B、荀子@#@ C、老子@#@ D、孟子@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “其身正,不令则行;@#@其身不正,虽令不从”是孔子对教师的要求。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、下列选项中,发生了学习的是()。
@#@@#@ A、小李服用兴奋剂后在百米赛跑中夺冠@#@ B、大猩猩模仿人吃饼干@#@ C、小明喝酒后脾气变得非常暴躁@#@ D、小东从亮处走进暗室,经过一段时间,视力显著提高@#@ 【答案】B@#@ 【解析】广义的学习是指人和动物在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。
@#@故选B。
@#@@#@ 5、认为教育活动不仅存在于人类社会之中,也存在于动物界的教育起源说是()。
@#@@#@ A、神话起源说@#@ B、生物起源说@#@ C、心理起源说@#@ D、劳动起源说@#@ 【答案】B@#@ 【解析】法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”,在其所著《动物界的教育》一书中认为,教育是一种生物现象,教育起源于一般的生物活动。
@#@故选B。
@#@@#@ 6、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的()策略。
@#@@#@ A、系统化@#@ B、联想@#@ C、替换@#@ D、组块@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由组块编码的定义可知。
@#@故选D。
@#@@#@ 7、小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。
@#@这说明教育对文化具有()。
@#@@#@ A、集成功能@#@ B、传递功能@#@ C、选择功能@#@ D、创新功能@#@ 【答案】C@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【解析】小学开展经典诵读活动时,对传统文化取其精华,去其糟粕。
@#@这说明教育对文化具有选择功能。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、教育目的要回答的问题是()。
@#@@#@ A、服务的方向@#@ B、怎样培养人@#@ C、实现教育目的的途径@#@ D、培养怎样的人@#@ 【答案】D@#@ 【解析】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。
@#@国家和社会教育机构、学生家长、教师等都对新一代寄予那样的期望,这些期望也可以理解为广义的教育目的。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、()是根据党或国家的总政策、总任务而制定的,体现了政党或国家对一定历史时期教育工作的基本要求。
@#@@#@ A、教育政策@#@ B、教育法规@#@ C、教育方针@#@ D、教育路线@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。
@#@故选A。
@#@@#@ 10、下列不属于资源管理策略的是()。
@#@@#@ A、统筹安排学习时间@#@ B、考试时合理分配答题时间@#@ C、善于利用老师的帮助@#@ D、选择有挑战性的任务@#@ 【答案】B@#@ 【解析】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,对学生的动机有重要的作用。
@#@它包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。
@#@选项中的统筹安排学习时间、善于利用老师的帮助和选择有挑战性的任务分别属时间管理策略、努力和心境管理策略和社会性人力资源的利用策略。
@#@故选B。
@#@@#@ 11、提出“生活即教育”@#@ “社会即学校”@#@ “教学做合一”的教育思想的教育家是()。
@#@@#@ A、陶行知@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ B、杨贤江@#@ C、陈鹤琴@#@ D、晏阳初@#@ 【答案】A@#@ 【解析】生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石,主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。
@#@主张教育同实际生活相联系,反对死读书,注重培养儿童的创造性和独立工作的能力。
@#@故选A。
@#@@#@ 12、曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献。
@#@同学们感到很自豪。
@#@曹老师遵循的教学原则是()。
@#@@#@ A、启发性原则@#@ B、巩固性原则@#@ C、因材施教原则@#@ D、科学性与思想性相统一原则@#@ 【答案】D@#@ 【解析】科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
@#@故选D。
@#@@#@ 13、教英语的张老师有事外出,于是请黄老师帮忙代上一节英语课。
@#@上课前,黄老师按照惯例点名,却因不认识某个字而把某位同学的名字念错,引得全班哄堂大笑。
@#@而该同学也满脸通红。
@#@为缓解此刻尴尬气氛,黄老师应该()@#@ A、直接承认,自己不认识这位同学的名字中的一个字。
@#@@#@ B、以幽默的方式向同学们请教该同学名字的读法。
@#@@#@ C、表示大部分人都不认识这个字,不会读并不奇怪。
@#@@#@ D、将错就错,直接念下一位同学的名字。
@#@@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教师需要“教育机智”,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰@#@ 14、有师曰:
@#@位不在高,爱岗则鸣;@#@资不在深,敬业就行;@#@斯是教师,唯有勤耕。
@#@这是教师()的自然流露。
@#@@#@ A、热爱学生@#@ B、精益求精@#@ C、举止文明@#@ D、爱岗敬业@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ “爱岗则鸣”、“敬业就行”、“唯有勤耕”体现了教师的爱岗敬业。
@#@故选D。
@#@@#@ 15、某儿童去过几次小朋友的家后,就能画出具体的路线图来,这一儿童处于认知发展的()阶段。
@#@@#@ A、感知运动阶段@#@ B、前运算阶段@#@ C、具体运算阶段@#@ D、形式运算阶段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】多次去过朋友的家,就能够画出路线图,表明儿童能够借助具体事物或表象进行思维,即处于认知发展的具体运算阶段。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、在中国近代教育史上,第一次提出“德智体”三育论思想的学者是()。
@#@@#@ A、严复@#@ B、王国维@#@ C、梁启超@#@ D、蔡元培@#@ 【答案】A@#@ 【解析】严复在19世纪末提出的“鼓民力,开民智,新民德”的三育救国论不仅在中国首倡“德智体”三育并举的新教育,而且对民国初年兴起的公民教育起着重要的思想启蒙作用。
@#@故选A。
@#@@#@ 17、制定和选择教学策略的依据有:
@#@教学的目标与任务、教学内容的特点以及()。
@#@@#@ A、教师上课的心情@#@ B、教学环境的好坏@#@ C、教学报酬的多少@#@ D、教学时间和效率的要求@#@ 【答案】D@#@ 【解析】制定和选择教学策略的依据有:
@#@教学的目标与任务;@#@教学内容的特点;@#@教学时间和效率的要求。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、下列选项中,()不属于我国教育目的所包含的基本特点。
@#@@#@ A、坚持全面发展@#@ B、培养独立个性@#@ C、坚持素质教育@#@ D、培养社会主义建设人才@#@ 【答案】C@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【解析】我国教育目的的基本精神包括三点:
@#@第一,我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;@#@第二,我们要求学生在德智体等方面全面发展;@#@第三,适应时代发展的要求,强调学生个性的发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、下列选项中,()不属于我国教育目的所包含的基本特点。
@#@@#@ A、坚持全面发展@#@ B、培养独立个性@#@ C、坚持素质教育@#@ D、培养社会主义建设人才@#@ 【答案】C@#@ 【解析】我国教育目的的基本精神包括三点:
@#@第一,我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;@#@第二,我们要求学生在德智体等方面全面发展;@#@第三,适应时代发展的要求,强调学生个性的发展。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、教师展示实物、教具,进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生提高感性知识的方法是()。
@#@@#@ A、讲授法@#@ B、讨论法@#@ C、演示法@#@ D、实习作业法@#@ 【答案】C@#@ 【解析】中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、演示法、练习法、实验法、讨论法、参观法、读书指导法和实习作业法。
@#@其中演示法是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、《中国教育改革和发展纲要》指出:
@#@@#@ “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在()。
@#@”@#@ A、教师@#@ B、学生@#@ C、创新@#@ D、科技@#@ 【答案】A@#@ 【解析】振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
@#@教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。
@#@要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
@#@故选A。
@#@@#@ 22、“在教学过程中,教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称是()。
@#@”@#@ A、教学方法@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ B、教学设计@#@ C、教学媒体@#@ D、教学研究@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法。
@#@它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
@#@故选A。
@#@@#@ 23、通过测量得到结果的一致性说明测量的()。
@#@@#@ A、效度@#@ B、信度@#@ C、区分度@#@ D、标准化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度,即同一测验多次测量结果的稳定性程度。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、下列不属于意义学习的条件的一项是()。
@#@@#@ A、材料本身必须具有逻辑意义@#@ B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构@#@ C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性,并使两者相互作用@#@ D、学习材料要高于学习者的能力范围@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A属于意义学习的客观条件,@#@ B、C属于意义学习的主观条件。
@#@@#@ 25、从本质上来说,德育过程是()。
@#@@#@ A、个体与环境统一过程@#@ B、个体与社会统一过程@#@ C、个体与教育统一过程@#@ D、个体社会化和社会规范个体化的统一过程@#@ 【答案】D@#@ 【解析】德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、教师的同事关系表现为()的统一。
@#@@#@ A、和谐与温暖@#@ B、友爱与竞争@#@ C、协调与互助@#@ D、合作与竞争@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师的同事之前既合作又竞争。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是()。
@#@@#@ A、教会学生知识@#@ B、培养学生的各种能力@#@ C、有目的的培养人@#@ D、教会学生交往@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育的根本属性或者说质的规定性是有目的的培养人。
@#@故选C。
@#@@#@ 28、根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?
@#@()@#@ A、感知运动阶段@#@ B、前运算阶段@#@ C、具体运算阶段@#@ D、形式运算阶段@#@ 【答案】D@#@ 【解析】形式运算阶段,儿童的思维已超越了对具体的可感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来。
@#@本阶段中个体推理能力得到提高,能从多种维度对抽象的性质进行思维。
@#@@#@ 29、()是指在教师的指导下,学生通过阅读教科书或课外读物,获得知识与技能的教学方法。
@#@@#@ A、讨论法@#@ B、谈话法@#@ C、讲授法@#@ D、自学辅导法@#@ 【答案】D@#@ 【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法;@#@谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法;@#@讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法;@#@自学辅导法是指学生在教师的指导下,以自学教材或课外材料为主、教师指导为辅的一种教学方法。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、班级日常管理包括()。
@#@@#@ A、班主任工作计划与总结、建立学生档案、单元测验、个别教育@#@ B、班主任工作计划与总结、操行评定、批改作业、个别教育@#@ C、班主任工作计划与总结、建立学生档案、操行评定、个别教育@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ D、班主任工作计划与总结、建立学生档案、备课、批改作业@#@ 【答案】C@#@ 【解析】班级日常管理包括:
@#@@#@
(1)班级财物管理;@#@@#@
(2)班级信息管理;@#@@#@ (3)操行评定;@#@@#@ (4)班主任工作计划与总结;@#@@#@ (5)个别教育;@#@@#@ (6)建立学生档案。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、当人接连不断地受到挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丧失信心,这种心理状态是()。
@#@@#@ A、忧愁感@#@ B、习得性无助感@#@ C、抑郁感@#@ D、焦虑感@#@ 【答案】B@#@ 【解析】习得性无助感指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。
@#@题于中所描述的现象符合习得性无助感的定义。
@#@故选B。
@#@@#@ 32、有的教师怕影响整体成绩,不让成绩差的学生参加考试,这侵犯了学生的()。
@#@@#@ A、受教育权@#@ B、人身安全权@#@ C、隐私权@#@ D、名誉权@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据《教育法》规定,学生享有以下四项权利,分别简称为:
@#@参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权。
@#@故选A。
@#@@#@ 33、国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、()的教育。
@#@@#@ A、社会主义@#@ B、法制@#@ C、纪律@#@ D、道德@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定,国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
@#@故选A。
@#@@#@ 34、一般认为,小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是()。
@#@@#@ A、8~9岁@#@ B、9~10岁@#@ C、10~11岁@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ D、11~12岁@#@ 【答案】C@#@ 【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
@#@在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”,一般认为大约在四年级左右(10岁~11岁),但由于教育及其他原因,这个关键年龄有一定的伸缩性。
@#@故选C。
@#@@#@ 35、我国第一部比较完整的成文法典——(),是战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的。
@#@@#@ A、《开皇令》@#@ B、《法典》@#@ C、《法经》@#@ D、《法言·@#@学行》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的《法经》是我国第一部比较完整的成文法典。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、教学的首要任务是()。
@#@@#@ A、培养品德和审美情趣@#@ B、传授基础知识和基本技能@#@ C、发展学生的智力、体力和创造才能@#@ D、关注学生个性发展@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能,教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、课外、校外教育的主要组织形式是()。
@#@@#@ A、小组活动@#@ B、集会活动@#@ C、个人活动@#@ D、文体活动@#@ 【答案】A@#@ 【解析】小组活动是课外、校外教育的主要组织形式。
@#@故选A@#@ 38、社区教育的对象是()。
@#@@#@ A、社区内的少年儿童@#@ B、社区内除学生以外的社会成员@#@ C、社区内的每一个成员@#@ D、社区内的下岗职工和待业青年@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社区教育的对象是社区内的每一个成员。
@#@故选C。
@#@@#@ 39、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。
@#@这充分体现了下列德育方法中的()。
@#@@#@ A、陶冶教育法@#@ B、榜样示范法@#@ C、品德评价法@#@ D、实际锻炼法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起()日内提起行政复议申请,法律、法规规定超过此时限的除外。
@#@@#@ A、15@#@ B、20@#@ C、30@#@ D、60@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教师法》规定,教师如果认为行政机关的行为构成侵犯,可以在得知行为60日内提起行政复议申请。
@#@故选D。
@#@@#@ 41、“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。
@#@”这体现的教学原则是()。
@#@@#@ A、启发性原则@#@ B、因材施教原则@#@ C、循序渐进原则@#@ D、直观性原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这是《西邻五子》中的原话,大意是:
@#@西邻公有五个孩子,一个朴实,一个聪敏,一个盲人,一个驼背,一个跛脚。
@#@西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。
@#@如此,大家各展其长,各有所成,体现了因材施教的教学原则。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速,这是()。
@#@@#@ A、第一信号系统@#@ B、第二信号系统@#@ C、操作性条件反射@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ D、无条件反射@#@ 【答案】B@#@ 【解析】巴甫洛夫认为,大脑皮质最基本的活动是信号活动,从本质上可将条件刺激区分为两大类:
@#@一类是现实的具体的刺激,如声、光、电、味等刺激,称为第一信号;@#@另一类是现实的抽象刺激,即语言文字,称为第二信号。
@#@故选B。
@#@@#@ 43、班级管理的中心工作是()。
@#@@#@ A、了解和研究学生@#@ B、组织培养班集体@#@ C、建立学生档案@#@ D、班主任工作计划@#@ 【答案】B@#@ 【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,是班级管理的中心工作。
@#@故选B。
@#@@#@ 44、教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动,主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。
@#@对于教师来说,日常教学工作的中心环节是()。
@#@@#@ A、备课@#@ B、上课@#@ C、课外辅导@#@ D、检查评定成绩@#@ 【答案】B@#@ 【解析】教学工作的基本环节是:
@#@@#@
(1)备课;@#@@#@
(2)上课;@#@@#@ (3)课外作业的布置与反馈;@#@@#@ (4)课外辅导;@#@@#@ (5)学业成绩的检查与评定。
@#@教学工作的中心环节是上课。
@#@故选B。
@#@@#@ 45、美国行为主义心理学家华生在《行动主义》一书中写到:
@#@@#@ “给我一打健康婴儿,一个由我支配的特殊环境...."这是()。
@#@@#@ A、遗传决定论的观点@#@ B、环境决定论的观点@#@ C、家庭决定论的观点@#@ D、儿童决定论观点@#@ 【答案】B@#@ 【解析】华生是环境决定论的代表人物。
@#@遗传决定论的代表人物包括格赛尔、威尔逊、霍尔、高尔顿、董仲舒等。
@#@在心理学领域里,家庭决定论和儿童决定论并不常见。
@#@故选B。
@#@@#@ 46、在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是()。
@#@@#@ A、社会经济活动@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ B、社会政治活动@#@ C、教劳结合活动@#@ D、社会文化活动@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据马克思主义教育学原理,实现人的全面发展的唯一途径是把教育和劳动结合起来。
@#@故选C。
@#@@#@ 47、要求研究者进行隐蔽性观察研究的是()。
@#@@#@ A、参与式观察@#@ B、非参与式观察@#@ C、直接观察@#@ D、间接观察@#@ 【答案】A@#@ 【解析】参与式观察指研究者亲身投入到所需要观察的教育活动和教育情景中去,作为其中的一员,不暴露研究者真正身份进行观察,其观察的内容与结果比较细致具体和深入。
@#@故选A。
@#@@#@ 48、工业社会教育的突出特征是()。
@#@@#@ A、阶级性@#@ B、封闭性@#@ C、生产性@#@ D、个别化@#@ 【答案】C@#@ 【解析】工业社会教育的特征之一是教育与生产劳动从分离走向结合,教育的生产性日益突出。
@#@故选C。
@#@@#@ 49、循序渐进原则要求教学要()。
@#@@#@ A、温故而知新@#@ B、不陵节而施@#@ C、不悱不发@#@ D、学而时习之@#@ 【答案】B@#@ 【解析】循序渐进原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。
@#@@#@ “不陵节而施”的原句是“不陵节而施之谓孙”,意思是不超过学的人的接受能力而进行教育,叫做合乎顺序。
@#@因此,循序渐进原则要求教学要“不陵节而施”。
@#@故选B。
@#@@#@ 50、()教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
@#@@#@ A、传递—接受式@#@ 【事业单位教育系统招聘考试真题可打印】@#@ B、加涅@#@ C、自学—辅导式@#@ D、范例@#@ 【答案】A@#@ 【解析】传递—接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
@#@@#@ 其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息。
@#@该模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
@#@故选A。
@#@@#@ 51、在课堂纪律形成的原因与类型中,以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于()。
@#@@#@ A、自我促成的纪律@#@ B、任务促成的纪律@#@ C、教师促成的纪律@#@ D、集体促成的纪律@#@ 【答案】D@#@ 【解析】集体促成的纪律指由群体压力而形成的纪律。
@#@故选D。
@#@@#@ 52、影响学校德育实效的关键因素是()。
@#@@#@ A、学生的心理状态@#@ B、教师良好的自身素质和教学方法@#@ C、社会环境@#@ D、家庭影响@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学生的心";i:
38;s:
16978:
"低压电工作业人员安全技术培训大纲和考核标准doc@#@低压电工作业人员安全技术培训大纲和考核标准@#@低压电工作业人员安全技术培训大纲和考核标准1.范固本标准规定了低压电工作业人员的基本条件、安全技术培训以下简称培训大纲和安全技术考核以下简称考核标准。
@#@@#@本标准适用于低压电工作业人员的培训和考核。
@#@@#@2.规范引用文件下列文件所包含的条文,通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。
@#@@#@本标准出版时,所示版本均为有效。
@#@@#@所有标准都会被修订,使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。
@#@@#@特种作业人员安全技术培训考核管理规定国家安全生产监督管理总局令第30号GB/T13869-2008用电安全导则DL408-19912005电业安全工作规程发电厂和变电所电气部分DL409-19912005电业安全工作规程电力线路部分GB/T4776-2008电气安全术语AQ3009-2007危险场所电气防爆安全规范3.术语和定义下列术语和定义适用于本标准或用于区分本标准。
@#@@#@3.1电工作业对电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试等作业。
@#@@#@3.2高压电工作业对1千伏kV及以上的高压电气设备进行运行、维护、安装、检修、改造、施工、调试、试验及绝缘工、器具进行试验的作业。
@#@@#@3.3低压电工作业对1千伏KV以下的低压电气设备进行安装、调试、运行操作、维护、检修、改造施工和试验的作业。
@#@@#@3.4防爆电气作业对各种防爆电气设备进行安装、检修、维护的作业。
@#@@#@适用于除煤矿以外的防爆电气作业。
@#@@#@3.5危险场所爆炸性气体环境或可燃性粉尘环境大量出现或预期出现的数量足以要求对电气设备的结构、安装和使用采取专门预防措施的区域。
@#@@#@4.基本条件4.l年满18周岁,且不超过国家法定退休年龄。
@#@@#@4.2经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格,并无妨碍从事低压电工作业的器质性心脏病、瘸痈病、美尼尔氏症、眩晕症、痛病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症、色盲、色弱以及其他对从事电工作业有妨碍或有安全隐患的疾病和生理缺陷。
@#@@#@4.3具有初中及以上文化程度。
@#@@#@5.培训大纲5.1培训要求5.1.1应按照本标准的规定对低压电工作业人员进行培训与复审培训。
@#@@#@复审培训周期为每3年复审1次。
@#@@#@特种作业人员在特种作业操作证有效期内,连续从事本土种10年以上,严格遵守有关安全生产法律法规的,经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意,特种作业操作证的复审时间可以延长至每6年1次。
@#@@#@5.1.2理论与实际相结合,突出安全操作技能的培训。
@#@@#@5.1.3实际操作训练中,应采取相应的安全防范措施。
@#@@#@5.1.4注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。
@#@@#@5.1.5应由具备特种作业教员资格的教师任教,并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。
@#@@#@5.2培训内容5.2.1安全基本知识5.2.1.1安全生产管理1我国安全生产法律法规;@#@2我国安全生产方针;@#@3电工作业人员的安全职责;@#@4电气安全工作制度及相关基本措施。
@#@@#@5.2.1.2触电事故及现场救护1电流对人体的伤害;@#@2触电事故种类;@#@3触电事故分析;@#@4触电急救方法及注意事项。
@#@@#@5.2.1.3防触电技术1常用绝缘材料的种类、性能及检查;@#@2常用屏护装置的用途和使用方法;@#@3安全距离的意义和规定;@#@4IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围;@#@5接地装置的连接及测量方法;@#@6双重绝缘、安全电压和漏电保护装置等防止电击措施的介绍及应用范围。
@#@@#@5.2.1.4电气防火与防爆1电气火灾和爆炸的原因;@#@2电气防火与防爆措施;@#@3防爆场所及防爆电气的识别;@#@4电气火灾的扑救。
@#@@#@5.2.1.5防雷和防静电1雷电危害及防护;@#@2静电危害及防护。
@#@@#@5.2.2安全技术基础知识5.2.2.1电工基础知识1电路基础知识;@#@2电磁感应和磁路基本理论;@#@3交流电路基础知识;@#@4电子技术常识。
@#@@#@5.2.2.2电工仪表及测量1电工仪表分类;@#@2电压和电流的测量;@#@3功率与电能的测量;@#@4电压表、电流表、钳形电流表、兆欧表、接地电阻测量仪、直流单臂电桥、指针式万用表、数字万用表等电工仪表的基本结构及工作原理。
@#@@#@5.2.2.3电工安全用具与安全标识1绝缘安全用具、验电器的使用方法;@#@2登高安全用具种类、用途及使用方法;@#@3临时接地线、遮栏、标识牌等检修安全用具的作用;@#@4安全色及安全标识的使用规定。
@#@@#@5.2.2.4电工工具及移动电气设备1常用电工工具的规格及使用范围;@#@2常用手持式电动工具的种类与性能;@#@3移动式电气设备种类与使用注意事项。
@#@@#@5.2.3安全技术专业知识5.2.3.1低压电器设备1控制电器一般安全要求;@#@2刀开关、低压断路器、交流接触器、主令电器等开关电器的结构与工作原理及用途;@#@3低压熔断器、热继电器、电流继电器、漏电断路器等保护电器的结构与工作原理及用途;@#@4低压配电屏的结构特点、运行及检查;@#@5低压电气设备安全基本要求;@#@6低压带电作业的安全要求。
@#@@#@5.2.3.2异步电动机1异步电动机的结构与工作原理;@#@2异步电动机的运行特性;@#@3异步电动机的启动、制动和调速万法;@#@4异步电动机的维护及常见故障处理。
@#@@#@5.2.3.3电气线路1导线的选择;@#@2架空线路、电缆线路、室内配线等配电线路的使用场所及特点;@#@3电气线路保护与故障分析;@#@4导线连接方式;@#@5接线端头、热缩管、连接器、扎带、缠绕管、绝缘子等电工辅料的用途。
@#@@#@5.2.3.4照明设备1电气照明的方式及种类;@#@2照明设备的安装要求;@#@3照明电路维护及常见故障处理。
@#@@#@5.2.3.5电力电容器1电力电容器的结构与补偿原理;@#@2电力电容器的安装要求及接线方式;@#@3电力电容器的安全运行。
@#@@#@5.2.4实际操作技能5.2.4.1低压配电及电气照明安装操作1灯具、插座安装及接线;@#@2导线识别与选用;@#@3导线连接、电力电缆安装、架空线路安装;@#@4补偿电容器的接线与安装;@#@5低压配电箱的安装。
@#@@#@5.2.4.2低压电器设备安装与调试操作1各种电工钳、电工刀、各种螺丝旋具、典型手持电动工具及移动电器的使用;@#@2常用低压断路器、热继电器、低压熔断器、漏电保护装置安装和接线;@#@3异步电动机检查、异步电动机点动和单方向运行、可逆运行等接触器控制系统安装与调试;@#@4异步电动机Y一△减压启动、自藕减压启动控制系统安装与调试。
@#@@#@5.2.4.3电气设备维护及常见故障处理1低压电气设备维护与常见故障处理;@#@2电气线路维护与常见故障处理;@#@3低压配电维护与常见故障处理;@#@4照明电路维护与常见故障处理。
@#@@#@5.2,4.4电工测量操作1互感器的安装与接线;@#@2电能表的安装与接线;@#@3钳形电流表、万用表、兆欧表、接地电阻测试仪、单臂电桥等测量仪表的使用。
@#@@#@5.2.4.5防火防雷设备使用操作1灭火器的选择与使用;@#@2避雷器和避雷针的安装;@#@3接地装置的安装。
@#@@#@5.2,4.6电工安全用具使用操作1基本绝缘安全用具及辅助绝缘安全用具的保管检验及使用;@#@2登高用具的正确使用和登高作业;@#@3临时接地线、遮栏、标示牌等检修安全用具的使用;@#@4利用安全用具进行低压带电作业。
@#@@#@5.2.4.7触电急救操作1使触电者正确脱离电源的方法;@#@2触电者脱离电源后的抢救方法;@#@3心肺复苏急救方法。
@#@@#@5.3复审培训内容5.3.1典型事故案例分析。
@#@@#@5.3.2相关法律、法规、标准、规范。
@#@@#@5.3.3电气方面的新技术、新工艺、新材料。
@#@@#@5.4培训安排5.4.1初次培训时间应不少于148学时,具体培训学时宜符合附表1的规定。
@#@@#@5.4.2复审培训时间应不少于8学时,具体培训学时宜符合附表2的规定。
@#@@#@6.考核标准6.1考核办法6.1.1考核的分类和范围6.1.1.1低压电工作业人员的考核分为理论知识考核包括安全基本知识、安全技术基础知识、安全技术专业知识和实际操作技能考核两部分。
@#@@#@6.1.1.2低压电工作业人员的考核范围应符合本标准6.2的规定。
@#@@#@6.1.2考核方式6.i.2.1考核分安全技术理论和实际操作两部分。
@#@@#@6.1.2.2安全技术理论考核方式为笔试或计算机考试,考试时间为90分钟;@#@实际操作考核方式包括操作和口试等万式。
@#@@#@6.1.2.3安全技术理论考核和实际操作考核均采用百分制,考核成绩60分及以上者为考核合格。
@#@@#@两部分考核均合格者为考核合格。
@#@@#@考核不合格者,允许补考1次。
@#@@#@6.1.3考核内容的层次和比重6.1.3.1安全技术知识考核内容分为了解、掌握和熟练掌握三个层次,按20、30、50的比重进行考核。
@#@@#@6.1.3.2实际操作技能考核内容分为掌握和熟练掌握两个层次,按30、70的比重进行考核。
@#@@#@6.2考核要点6.2.1安全基础知识6.2.1.1安全生产常识1了解我国安全生产方针、法律、法规;@#@2了解特种作业人员安全技术培训考核管理规定;@#@3掌握电工作业岗位职责和有关电气安全法规、标准。
@#@@#@6.2.1.2触电事故及现场救护1了解电气事故的种类、危险性和电气安全的特点;@#@2掌握电伤害的原因和触电事故发生的规律;@#@3熟练掌握人身触电的急救方法。
@#@@#@6.2.1.3防触电技术1掌握绝缘、屏护、间距等防止直接电击的措施;@#@2掌握保护接地、.保护接零、加强绝缘等防止间接电击的措施;@#@3掌握双层绝缘、安全电压等防止电击的措施;@#@4熟缀漏电保护装置的类型、原理和特性参数。
@#@@#@6.2.1.4电气防火与防爆1了解电气火灾发生的原因;@#@2掌握电气防火防爆预防措施;@#@3熟练掌握电气火灾的灭火原理及扑救方法。
@#@@#@6.2.1.5防雷与防静电1了解雷电与静电的危害;@#@2了解静电产生原因和防治;@#@3掌握防雷装置与防雷措施。
@#@@#@6.2.2安全技术基础知识6.2.2.1电工基础知识1了解电路基础知识;@#@2了解电磁感应和磁路的基本知识;@#@3了解交流电的基本物埋量、三相交流电路的基本知识;@#@4了解电子技术基本常识;@#@5掌握常用电路图形符号。
@#@@#@6.2.2.2电工仪表及测量1了解电工仪表分类、工作原理及使用要求;@#@2了解电压表、电流表、钳形电流表、兆欧表、接地电阻测试仪、电能表、直流单臂电桥、指针式万用表、数字万用表等电工仪表的结构与工作原理;@#@3掌握常用电路物理量的测量方法。
@#@@#@6.2.2.3安全用具与安全标识1掌握电气安全用具的种类、性能及用途;@#@2掌握安全技术措施和组织措施的具体内容;@#@3掌握杆上作业的安全要求;@#@4熟练掌握各种安全标志的使用规定。
@#@@#@6.2.2.4电工工具及移动电气设备1掌握电工钳、电工刀、各种螺丝刀、电烙铁等常用电工工具的规格及应用范围;@#@2掌握常用的手持式电动工具的使用要求;@#@3掌握常用的移动电气设备的使用要求。
@#@@#@6.2.3安全技术专业知识6.2.3.1低压电器设备1掌握常用的低压控制电器的一般要求和种类,了解其工作原理;@#@2掌握低压配电装置的控制电器、保护电器、二次回路的安全运行技术;@#@3掌握常用低压电器及低压配电装置的电气图形符号;@#@4熟练掌握低压带电作业要求;@#@5熟练掌握低压电器的选用和接线要求。
@#@@#@6.2.3.2异步电动机1了解异步电动机的结构与工作原理;@#@2了解异步电动机的运行特性;@#@3熟练掌握异步电动机的启动、制动和调速方法;@#@4熟练掌握异步电动机的检查、安装及维修的安全技术。
@#@@#@6.2.3.3电气线路1了解电气线路的种类、敷设方式;@#@2了解电气线路申常用的电工辅料;@#@3掌握导线的种类和选择要求;@#@4掌握电气线路的运行维护要求以及过载、短路、失压、欠压、断相等保护基本原理;@#@5掌握各类导线连接方法。
@#@@#@6.2.3.4照明设备1了解照明设备的种类;@#@2掌握照明装置的安装方法;@#@3熟练掌握照明电路故障的检修及维护方法。
@#@@#@6.2.3.5电力电容器1了解并联电力电容器的作用;@#@2掌握并联电力电容器的安装要求及安全运行;@#@3掌握电力电容器的检查与维修。
@#@@#@6.2.4实操技能6.2.4.1低压电器设备安装与调试操作1掌握各种电工钳、电工刀、各种螺丝旋具、典型手持电动工具及移动电器的使用操作;@#@2掌握常用电气图的绘制;@#@3熟练掌握异步电动机的点动运行、单方向运行、可逆运行等控制电路接线及运行调试;@#@4熟练掌握异步电动机自藕减压启动、Y一A启动等控制电路启动方法及接线运行与调试。
@#@@#@6.2.4.2低压配电及电气照明安装操作1掌握各种类型的导线连接操作,并能够正确选择导线类型、颜色及截面;@#@2掌握常用灯具的接线、安装和拆卸;@#@3掌握三相补偿电容器的安装接线;@#@4熟练掌握漏电保护装置的安装与参数调整;@#@5熟练掌握电能表的安装接线;@#@6熟练掌握低压配电箱的安装。
@#@@#@6.2.4.3电气设备维护及常见故障处理1掌握工厂低压电气设各维护与检修技能;@#@2掌握施工现场临时用电系统故障及电电气设备故障的排除技能;@#@3掌握电气线路系统及照明电路系统故障的检测与排除技能。
@#@@#@6.2.4.4电工测量操作1掌握接地装置的接地电阻的测量方法;@#@2熟练掌握绝缘电阻的测量方法;@#@3熟练掌握电压、电流、,电阻等参数的测试方法。
@#@@#@6,2.4.5防火防雷设备使用操作1掌握防爆器材实物的识别;@#@2掌握防雷设备的安装;@#@3掌握接地装置的安装;@#@4熟练掌握灭火器材的选择和使用。
@#@@#@6.2.4.6安全用具使用操作1掌握各类安全用具的检查并正确使用;@#@2熟练掌握使用合理的安全用具进行低压带电作业操作。
@#@@#@6.2.4.7触电急救操作1掌握使低压触电者正确脱离电源的方法;@#@2掌握触电者脱离电源后的抢救方法;@#@3熟练掌握心肺复苏触电急救操作方法。
@#@@#@6.3复审培训考核要点1了解典型电气事故发生的原因,掌握避免同类事故发生的安全措施和方法;@#@2了解有关电工作业方面的新标准、规范、法律和法规,3了解有关的新产品、新技术、新工艺;@#@4对上次取证后个人安全生产情况和经验教训进行回顾总结。
@#@@#@表1低压电工作业人员安全技术培训学时安排项目培训内容学时安全技术知识88学时安全基本知识20学时安全生产常识4触电事故犀现场救护4防触电技术4电气防火与防爆4防雷和防静电4安全技术基础知识24学时电工基础知识8电工仪表及测量8电工安全用具与安全标识4电工工具及移动电气设备4安全技术专业知识40学时低压电器设备12异步电动机8电气线路8照明设备8电力电容器4复习2考试2实际操作技能(60学时)低压电器设备安装与调试操作14低压配电及电气照明安装操作10电气设备维护与检修操作12电工测量操作8防火防雷设备使用操作4安全用具使用操作4触电急救操作4复习2考试2合计148表2低压电工作业人员安全技术复审培训学时安排项目培训内容学时复审培训典型事故案例分析相关法律、法规、标准、规范电气方面的新技术、新工艺、新材料不少于8学时复习考试合计@#@";i:
39;s:
28953:
"河南省驻马店地区汝南县上半年事业单位《综合基础知识及综合应用能力》@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内)@#@ 1、关于野生动物保护,下列说法符合法律规定的是()。
@#@@#@ A、走私国家禁止进出口的珍贵动物,最高可判无期徒刑@#@ B、国家重点保护的野生动物分为一级、二级和三级保护野生动物@#@ C、除农村集体土地上的野生动物资源以外,其他野生动物资源属于国家所有@#@ D、持政府颁发的猎捕证猎捕野生动物给他人造成损失的,由政府和猎捕者共同承担赔偿@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《刑法》第151条第2款规定,走私国家禁止出口的文物、黄金、白银和其他贵重金属或者国家禁止进出口的珍贵动物及其制品的,处5年以上10年以下有期徒刑,并处罚金;@#@情节特别严重的,处10年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处没收财产;@#@情节较轻的,处5年以下有期徒刑,并处罚金。
@#@因此A项符合法律规定。
@#@@#@ 根据《野生动物保护法》第9条的规定,国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物,因此B项说法不符合法律规定。
@#@该法第3条第1款规定,野生动物资源属于国家所有,因此C项说法不符合法律规定。
@#@该法第28条规定,因猎捕野生动物造成农作物或者其他损失的,由猎捕者负责赔偿,因此D项说法不符合法律规定。
@#@@#@ 2、科学社会主义的直接思想来源是()。
@#@@#@ A、德国古典哲学@#@ B、英国的古典经济学@#@ C、英法的空想社会主义@#@ D、近代欧洲启蒙运动思想家的思想@#@ 【答案】C@#@ 【解析】16世纪开始在欧洲产生和发展的社会主义思想为科学社会主义的诞生提供了思想基础;@#@19世纪初的空想社会主义是科学社会主义的直接理论来源。
@#@故选C。
@#@@#@ 3、建设有中国特设社会主义首要的基本问题是()。
@#@@#@ A、B.无产阶级专政的问题和平崛起的问题@#@ B、无产阶级专政的问题@#@ C、什么是社会主义,怎样建设社会主义问题@#@ D、我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的为题@#@ 【答案】C@#@ 【解析】什么是社会主义,怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、从个人和社会相统一的观点出发,人生价值的实现在于()。
@#@@#@ A、完成对他人和社会需求的满足@#@ B、实现最大限度的自由选择@#@ C、满足社会和自我多方面的需要@#@ D、社会对个人尊严和需要的满足@#@ 【答案】C@#@ 【解析】从个人和社会相统一的观点出发,人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 5、下列行为中,不属于立法活动的是()@#@ A、法律清理@#@ B、法律汇编@#@ C、法律解释@#@ D、法律编纂@#@ 【答案】C@#@ 【解析】立法是由特定的主体,依据一定职权和程序,运用一定技术,制定、认可和变动法这种特定规范的活动。
@#@法律解释是指由一定的国家机关、组织或个人,为适用和遵守法律,根据有关法律规定、政策、公平正义观念、法学理论和惯例对现行的法律规范、法律条文的含义、内容、概念、术语以及适用的条件等所做的说明。
@#@法律解释只是对原有法条的适用进行的说明,不属于立法活动。
@#@故选C。
@#@@#@ 6、在房屋租赁的租金支付过程中,货币发挥()职能。
@#@@#@ A、价值尺度@#@ B、流通手段@#@ C、支付手段@#@ D、贮藏手段@#@ 【答案】C@#@ 【解析】货币的五中职能:
@#@价值尺度。
@#@货币在表现和衡量其他一切商品价值时,执行着价值尺度职能,这是货币的基本职能。
@#@货币在执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只是观念上的或想象的货币。
@#@流通手段。
@#@@#@ 即货币在商品流通中充当交换的媒介。
@#@流通手段也是货币的基本职能。
@#@执行流通手段的货币必须是现实的货币。
@#@@#@ (3)贮藏手段。
@#@它是货币退出流通领域,被人们当作独立的价值形态和社会财富的一般代表保存起来的职能。
@#@@#@ (4)үచ賄╏賄╏Ұశ緘ఔҰశ侤ң@#@ 7、按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过,而决定虽然有时也可经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@这说明两者()。
@#@@#@ A、形成程序不同@#@ B、内容特征不同@#@ C、执行效力不同@#@ D、发文机关不同@#@ 【答案】A@#@ 【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
@#@在写作实践中,二者的不同在于:
@#@1.内容不同。
@#@决议涉及的内容原则性、理论性较强,而决定涉及的内容相对比较具体,实践性更强。
@#@@#@ 2.形成程序不同。
@#@按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过;@#@而决定,虽然有时也经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。
@#@@#@ 3.表达方式不同。
@#@决议的突出特点在于“议”,较多使用议论;@#@决定则较多用来布置工作、提出要求,不一定要展开充分的议论。
@#@根据题干,A项符合题意,故正确,当选;@#@BCD项没有涉及,故错误,排除。
@#@故选A。
@#@@#@ 8、某县人民法院审理一民事案件过程中,要求县移动通信营业部提供某通信用户的电话详单。
@#@根据我国《宪法》规定,下列说法何者为正确?
@#@()@#@ A、用户电话详单不属于宪法保护的公民通信秘密的范围@#@ B、县人民法院有权要求县移动通信营业部提供任何移动通信用户的电话详单@#@ C、县移动通信营业部有义务保护通信用户的通信自由和通信秘密@#@ D、县人民法院有权检查任何移动通信用户的电话详单@#@ 【答案】C@#@ 【解析】依据《宪法》规定:
@#@@#@ “公民的通信自由和通信秘密受法律保护,任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密,公民的通信,他人不得隐匿、毁弃、拆阅或者窃听。
@#@在一定条件下,公安机关和检察机关为了国家安全或追查刑事犯罪的需要,可以依法对公民的通信进行检查。
@#@”用户电话详单也属于公民通信秘密的范围,而且只有公安机关和检察机关才有权对公民的通信进行检查。
@#@故选C。
@#@@#@ 9、以下说法正确的是()。
@#@@#@ A、《燕歌行》是曹植的代表作之一@#@ B、《后汉书》是三国时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书@#@ C、世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作是《天工开物》@#@ D、北宋四大书法家,史称“苏、黄、米、蔡”,其中的“苏”指的是苏辙@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《燕歌行》是曹丕的作品,A项错误。
@#@范晔是南朝刘宋时期的人,B项错误。
@#@北宋四大书法家,史称“苏、黄、米、蔡”,其中“苏”指苏轼,D项错误。
@#@因此C项当选。
@#@@#@ 10、剩余价值转化为利润,是因为剩余价值被看做是生产商品中所()。
@#@@#@ A、耗费的可变资本的增加额@#@ B、预付的不变资本的增加额@#@ C、预付的全部资本的增加额@#@ D、耗费的全部资本的增加额@#@ 【答案】C@#@ 【解析】马克思主义基本原理认为,剩余价值不是由全部资本产生的,而是由可变资本产生的,雇佣工人的剩余劳动是剩余价值的源泉。
@#@但是,资本家生产剩余价值过程中耗费的是不变资本和可变资本,这样,在资本家眼里,剩余价值不只是他所耗费的资本的增加额,也是他所投入的全部预付资本的增加额,把剩余价值不再看成是可变资本的产物而看成是全部үచ賄╏賄╏Ұశ緘ఔҰశ侤ң@#@ 11、国家通过调节利率高低可以影响经济活动。
@#@一般认为,在萧条时期,降低利息率带来的经济影响有()。
@#@@#@ A、抑制需求,经济活动水平下降@#@ B、货币供应增大,刺激经济发展@#@ C、货币供给减少,对生产无影响@#@ D、抑制需求,缓解通货膨胀@#@ 【答案】B@#@ 【解析】利率又称利息率。
@#@表示一定时期内利息量与本金的比率,通常用百分比表示。
@#@按年计算则称为年利率。
@#@国家通过调节利率高低可以影响经济活动。
@#@在萧条时期,降低利息率,扩大货币供应,刺激经济发展。
@#@@#@ 在膨胀时期,提高利息率,减少货币供应,抑制经济的恶性发展。
@#@故选B。
@#@@#@ 12、亚热带红壤丘陵地区农业综合开发的模式是()。
@#@@#@ A、自然资源开发和剩余农产品出售@#@ B、对优势资源进行系列加工,变资源优势为经济优势@#@ C、丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮@#@ D、水、碱、沙综合治理@#@ 【答案】C@#@ 【解析】南方丘陵地区要走立体农业的道路,充分发挥低山丘陵土地资源的潜力,“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮”是一种建立在良性循环基础上的生态农业。
@#@@#@ 13、鲁迅曾说:
@#@@#@ “农家的孩子早识犁,兵家的孩子舞刀枪,秀才的孩子弄文墨。
@#@”这句话强调的是()。
@#@@#@ A、内因是事物变化的根据@#@ B、外部条件对事物发展有重要影响@#@ C、外因通过内因而起作用@#@ D、内因和外因共同推动事物发展@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “农家识犁”@#@ “兵家舞刀枪”@#@ “秀才弄文墨”说明接触多的是什么,学会的就是什么。
@#@强调外部条件对事物发展有重要影响,它能够加速或延缓甚至暂时改变事物发展的进程。
@#@故选B。
@#@@#@ 14、甲在教育自己的小孩时,因方法粗暴致其重伤。
@#@甲认为自己的行为不构成犯罪。
@#@甲的这种认识属于()。
@#@@#@ A、对象认识错误@#@ B、法律认识错误@#@ C、因果关系认识错误@#@ D、手段认识错误@#@ 【答案】B@#@ 【解析】刑法学上认识的错误分为法律认识的错误和事实认识的错误。
@#@法律认识的错误,是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪,构成何种犯罪或者应当受什么样的刑事处罚的不正确的理解。
@#@事实认识错误,是指行为人对自己行为的事实情况的不正确理解,包括客体的认识错误、对象的认识错误、行为实际性质的认识错误、工具的认识错误和因果关系的认识错误。
@#@本题甲认为自己的行为在法律上不构成犯罪属于法律认识的错误。
@#@故选B。
@#@@#@ 15、下列情况中最为决策所忌讳的是()。
@#@@#@ A、以了解和掌握的信息为基础@#@ B、备选方案一般要有两个以上@#@ C、情况不明决心大,心中无数办法多@#@ D、追求的是最可能的优化效应@#@ 【答案】C@#@ 【解析】决策是决定的意思,是为了实现特定的目标,根据客观的可能性,在占有一定信息和经验的基础上,借助一定的工具、技巧和方法,对影响目标实现的诸因素进行分析、计算和判断选优后,对未来行动作出决定。
@#@@#@ 故决策最为忌讳的是“情况不明决心大,心中无数办法多”。
@#@故选C。
@#@@#@ 16、下列行政组织结构中,()适用于专业区分极为明确的组织。
@#@@#@ A、直线结构形式@#@ B、职能式结构形式@#@ C、直线一职能式结构形式@#@ D、矩阵式结构形式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】直线职能型组织结构是现代工业中最常见的一种结构形式,而且在大中型组织中尤为普遍。
@#@这种组织结构的特点是:
@#@以直线为基础,在各级行政主管之下设置相应的职能部门(如计划、销售、供应、财务等部门)从事专业管理,作为该级行政主管的参谋,实行主管统一指挥与职能部门参谋一指导相结合。
@#@所以直线一职能式结构形式适用于专业区分极为明确的组织。
@#@故选C。
@#@@#@ 17、下级机关在必要时向具有隶属关系的上一级和更高一级的上级机关行文,这种行文方式为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、逐级行文@#@ B、直接行文@#@ C、越级行文@#@ D、多级行文@#@ 【答案】D@#@ 【解析】多级行文即下级机关在必要时,向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。
@#@这种行文方式只在个别特殊情况下,如遇有重大问题时才可使用。
@#@@#@ 18、()实施市场准入负面清单制度,清理废除妨碍统一市场和公平竞争的()规定和做法,支持民营企业发展,激发各类市场主体活力。
@#@@#@ A、全面各种@#@ B、部分有关@#@ C、在条件成熟地区所有@#@ D、全面、有关@#@ 【答案】A@#@ 【解析】全面实施市场准入负面清单制度,清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法,支持民营企业发展,激发各类市场主体活力。
@#@故选A。
@#@@#@ 19、下列作品与作者的对应关系,不正确的是()。
@#@@#@ A、《梦溪笔谈》──沈括@#@ B、《水经注》──徐霞客@#@ C、《清明上河图》──张择端@#@ D、《步辇图》──阎立本@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《水经注》的作者是郦道元,因此B项对应不正确。
@#@@#@ 20、下列诗句描写菊花的是()。
@#@@#@ A、纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘@#@ B、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤@#@ C、疑是广寒宫里种,一秋三度送天香@#@ D、寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项描写的是杏花,出自王安石的诗《北陂杏花》;@#@8项描写的是梅花,出自王冕的《墨梅》;@#@C项描写的是桂花,出自宋朝任希夷的《赏桂》;@#@D项出自宋朝范成大的《重阳后菊花三首》。
@#@故选D。
@#@@#@ 21、两个以上的机关联合发文、其公文成文日期以()为准。
@#@@#@ A、实行日期@#@ B、最后一个机关领导签发时间@#@ C、印发时间@#@ D、会议讨论通过时间@#@ 【答案】B@#@ 【解析】确定公文成文日期的原则是:
@#@一般公文以负责人签发日期为准;@#@经会议讨论通过的公文,以通过日期为准;@#@法规性公文,以批准日期为准;@#@两个以上机关(部门)的联合发文,以最后签发机关负责人签发日期为准;@#@电报以发出日期为准。
@#@题干中说是联合发文,所以公文成文日期应以最后签发机关负责人签发日期为准。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点是()。
@#@@#@ A、联系观点和孤立观点的对立@#@ B、全面观点和片面观点的对立@#@ C、发展观点和静止观点的对立@#@ D、是否承认矛盾是事物发展的根本动力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 23、“远看是山,近看成川”的景观出现在()。
@#@@#@ A、黄土高原@#@ B、青藏高原@#@ C、云贵高原@#@ D、内蒙古高原@#@ 【答案】B@#@ 【解析】我国四大高原的特征分别为:
@#@青藏高原:
@#@我国最大世界最高的高原,誉为“世界屋脊”、“中华水塔”;@#@雪山连绵,冰川广布;@#@@#@ “远看是山,近看成川”。
@#@内蒙古高原:
@#@我国第二大高原,地面坦荡。
@#@云贵高原:
@#@地面崎岖,石林溶洞奇异,峰岭起伏,世界典型的喀斯特地形区。
@#@黄土高原:
@#@世界最广阔的黄土分布区,地表千沟万壑,支离破碎。
@#@故选B。
@#@@#@ 24、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@@#@ 当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 25、根据法律规定,保证人不承担保证责任的情形是()。
@#@@#@ A、主债权未经保证人书面同意而转让@#@ B、主债务未经保证人书面同意而转让@#@ C、债权人与债务人协议变更主合同的履行期@#@ D、债权人与债务人协议变更主合同的标的额@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据《担保法》规定,保证期间债权人依法将主债权转让给第三人的,保证人在原保证担保的范围内继续承担担保责任;@#@债权人许可债务人转让债务的,应当取得保证人书面同意,保证人对未经其书面同意转让的债务不再承担担保责任,因此A项错误,B项正确。
@#@@#@ 26、社会主义基本矛盾运动的特点是()。
@#@@#@ A、互相适应@#@ B、互相矛盾@#@ C、互相一致@#@ D、既互相适应,又互相矛盾@#@ 【答案】D@#@ 【解析】社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应,上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾,是在人民根本利益一致基础上的矛盾。
@#@因此,它不是对抗性的矛盾,而是非对抗性的矛盾。
@#@同时,社会主义生产关系还不完善,这些不完善的方面与生产力又是相矛盾的。
@#@因此,社会主义社会基本矛盾运动是“既互相适应又互相矛盾”。
@#@社会主义制度的自我完善是解决社会主义社会基本矛盾的途径和办法。
@#@故选D。
@#@@#@ 27、公文特急件是指()。
@#@@#@ A、内容重要并特殊紧急,需打破工作常规迅速传递处理的文件@#@ B、内容重要并紧急,需打破常规优先迅速传递处理的文件@#@ C、内容至关重要并特殊紧急,已临近规定的办结期限,需特别优先迅速传递处理的文件@#@ D、内容至关重要并紧急,已临近办结期限,需随到随时迅速传递的文件@#@ 【答案】C@#@ 【解析】紧急公文中的“特急”是指内容重要并特殊紧急,已临近规定的办结时限,需特别优先传递处理的公文。
@#@@#@ 28、当代自然科学的发展日新月异,新的研究成果层出不穷。
@#@从根本上说,这是由()决定的。
@#@@#@ A、正确的科技政策@#@ B、环境和资源的状况@#@ C、生产实践的需要@#@ D、科学家的聪明才智@#@ 【答案】C@#@ 【解析】实践是认识的来源,是认识发展的根本动力。
@#@自然科学属于认识的范畴,其发展源自生产实践的需要。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 29、甲搬家公司指派员工郭某为徐某搬家,郭某担心人手不够,请同乡蒙某帮忙。
@#@搬家途中,因郭某忘记拴上车厢挡板,蒙某从车上坠地受伤。
@#@下列哪一选项是正确的?
@#@()@#@ A、应由郭某承担赔偿责任@#@ B、应由甲公司承担赔偿责任@#@ C、应由甲公司与郭某承担连带责任@#@ D、应由甲公司与徐某承担连带责任@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ 《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第九条规定,雇员在从事雇佣活动中致人损害的,雇主应当承担赔偿责任;@#@雇员因故意或者重大过失致人损害的,应当与雇主承担连带赔偿责任。
@#@雇主承担连带赔偿责任的,可以向雇员追偿。
@#@本题中郭某在从事公司指派的劳务活动时致人损害,应由雇主承担损害赔偿责任。
@#@由于损害是因郭某忘记拴上车厢挡板造成的,郭某对此有重大过失,应当与雇主承担连带赔偿责任。
@#@故选C。
@#@@#@ 30、下列公文格式中,()属指定性格式题目。
@#@@#@ A、签发人@#@ B、标题@#@ C、秘密等级@#@ D、附件@#@ 【答案】B@#@ 【解析】标题是公文必备的要素。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、甲有多起不同的犯罪行为,经过法院审判,最重的犯罪行为量刑为有期徒刑十五年,最轻犯罪行为量刑为有期徒刑十年,那么对甲数罪并罚,最终判处的有期徒刑最高不能超过()。
@#@@#@ A、十五年@#@ B、十八年@#@ C、二十年@#@ D、二十五年@#@ 【答案】D@#@ 【解析】@#@ 《刑法》规定,判决宣告以前一人犯数罪的,除判处死刑和无期徒刑的以外,应当在总和刑期以下、数刑中最高刑期以上,酌情决定执行的刑期,但是管制最高不能超过三年,拘役最高不能超过一年,有期徒刑总和刑期不满三十五年的,最高不能超过二十年,总和刑期在三十五年以上的,最高不能超过二十五年。
@#@甲有多起不同的犯罪行为,则甲最少有三起犯罪行为,最重的为十五年有期徒刑,最轻的为十年有期徒刑,第三个介于十年至十五年之间,总和刑期在三十五年以上,数罪并罚最高不能超过二十五年。
@#@故选D。
@#@@#@ 32、重要公文的签发者应是机关()。
@#@@#@ A、正职领导@#@ B、主持常务的副职领导@#@ C、主持专项业务的副职领导@#@ D、综合部门负责人@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】以本机关名义制发的上行文,由主要负责人或者主持工作的负责人签发,以本机关名义制发的下行文或平行文,由主要负责人或者由主要负责人授权的其他负责人签发。
@#@@#@ “主要负责人”指各级行政机关的正职或主持工作的负责人。
@#@因此重要公文的签发者应是正职领导或主持常务的副职领导。
@#@@#@ 33、下列关于我国民族区域自治制度的表述,不正确的一项是()。
@#@@#@ A、民族区域自治是单一制国家形式下实行的自治形式@#@ B、民族区域自治地方具有联邦行政区域性质@#@ C、民族区域自治是区域自治和民族自治的统一@#@ D、自治权是民族区域自治制度的核心@#@ 【答案】B@#@ 【解析】在我国单一制国家结构形式下推行的民族区域自治制度,是指在国家统一领导下,以少数民族聚居区为基础,建立相应的自治地方,设立自治机关,行使自治权,使实行区域自治民族的人民自主地管理本民族内部事务。
@#@可知B项说法错误。
@#@@#@ 34、建设服务型政府的重要任务之一是实现基本公共服务的均等化。
@#@下列不属于基本公共服务的是()。
@#@@#@ A、教育局为义务教育阶段贫困家庭提供生活补助@#@ B、气象局发布天气预报@#@ C、市政府为参加医保的市民提供财政补贴@#@ D、税务大厅为大额纳税人开辟绿色通道@#@ 【答案】D@#@ 【解析】公共服务均等化,是指政府要为社会公众提供基本的、在不同阶段具有不同标准的、最终大致均等的公共物品和公共服务。
@#@公共服务均等化有助于公平分配,实现公平和效率的统一。
@#@内容包括:
@#@基本民生性服务、公共事业性服务、公益基础性服务、公共安全性服务等。
@#@其服务对象是社会公众。
@#@D项对大额纳税人开辟绿色通道,是仅针对少数人的特别服务,不属于公共服务均等化内容。
@#@因此D项当选。
@#@@#@ 35、下列货币形态中,流动性相对较强,对物价影响较为显著的是()。
@#@@#@ A、单位支票账户存款@#@ B、居民储蓄存款@#@ C、定期存款@#@ D、商业承兑汇票@#@ 【答案】B@#@ 【解析】资产流动性指其以较小的代价转换为现实购买力的便利性。
@#@具体来说是指一种资产能迅速转换成现金而对持有人不发生损失的能力,也就是变为现实的流通手段和支付手段的能力,也称变现力。
@#@资产流动性的大小取决于:
@#@@#@
(1)将其转换为现实购买力所需要的时间或难易程度;@#@@#@
(2)买卖资产的交易成本及转换成现实购买力的机会成本(指购买这项资产而不购买其他资产多牺牲的预期报酬的数量),交易成本与机会成本的差额越大,资产的流动性就越小。
@#@流动性从高到低:
@#@现金、活期存款、政府债券、支票存款、信用卡存款、股票、定期存款、房地产。
@#@因此,相对于其他三项,居民储蓄存款的流动性较强,对物价影响较为显著。
@#@因此B项正确。
@#@@#@ 36、人民群众最主要、最直接的愿望是()。
@#@@#@ A、有法可依@#@ B、民生的改善@#@ C、公平正义@#@ D、执政为民@#@ 【答案】B@#@ 【解析】民生的改善是人民群众最主要、最直接的愿望.是人民群众日益增长的物质文化需求的集中体现。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、西欧有一句名谚:
@#@@#@ “中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。
@#@”结合对古代科技史的理解,下列说法不正确的是()。
@#@@#@ A、中国人的智慧创造了领先世界的科技成就@#@ B、古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高@#@ C、欧洲吸收和借鉴中国科技成就,形成近代科学@#@ D、阿拉伯人在东方文化交流中起到了桥梁作用@#@ 【答案】B@#@ 【解析】该名谚并未表现出欧洲科技成就高于中国。
@#@故选B。
@#@@#@ 38、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。
@#@@#@ A、对立统一规律的原理@#@ B、质量互变规律的原理@#@ C、否定之否定规律的原理@#@ D、矛盾的同一性和斗争性关系规律的原理@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ “防微杜渐”比喻要在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。
@#@质量互变规律揭示的是事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
@#@质量互变规律对于人们的认识和实践活动的意义体现在,它要求人们要重视量的积累,注意事物细小的变化,不可揠苗助长、急于求成;@#@对于消极因素,要防微杜渐,不要让坏的思想由小变大,最终酿成大错үచ賄╏賄@#@ 39、在现阶段,()是调节我国社会关系的主要道德类型,是对全体公民的共同要求。
@#@@#@ A、群众道德@#@ B、资本主义道德@#@ C、共产主义道德@#@ D、社会主义道德@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在现阶段,社会主义道德是调节我国社会关系的主要道德类型,是对全体公民的共同要求,因此,又称公民道德。
@#@故选D。
@#@@#@ 40、下列属于否定之否";i:
40;s:
25228:
"新昌县事业单位审计(局)系统招聘考试《审计基础知识》真题库及答案@#@ 说明:
@#@本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。
@#@@#@ 注意事项:
@#@@#@ 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
@#@@#@ 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
@#@@#@ 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
@#@未按要求作答的,不得分。
@#@@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、政策性银行的业务一般由()。
@#@@#@ A、商业银行代理@#@ B、财务公司实施@#@ C、分支机构实施@#@ D、投资银行代理@#@ 【答案】A@#@ 【解析】政策性银行一般不普遍设立分支机构,其业务通常由商业银行代理。
@#@@#@ 2、由验收部门填制的有关收到商品的名称、种类、数量、供应商名称和订单号等资料的凭证是()。
@#@@#@ A、出库单@#@ B、订购单@#@ C、订货合同@#@ D、验收单@#@ 【答案】D@#@ 3、某企业以银行存款支付所欠购原材料款18000元,正确的会计分录是()。
@#@@#@ A、借:
@#@应付账款18000@#@ B、借:
@#@原材料18000@#@ C、借:
@#@材料采购18000@#@ D、借:
@#@银行存款18000@#@ 【答案】A@#@ 【解析】以银行存款支付所欠购原材料款,应借记“应付账款”科目,贷记“银行存款”科目。
@#@故选A。
@#@@#@ 4、下列原始凭证属于自制原始凭证的是()。
@#@@#@ A、购入材料后,验收入库时填写的收料单@#@ B、增值税专用发票@#@ C、机票@#@ D、支付过桥费的收费收据@#@ 【答案】A@#@ 【解析】自制原始凭证是指由本单位内部经办业务的部门和人员,在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证,如产品入库单、领料单等。
@#@外来原始凭证是指在经济业务发生或完成时,从其他单位或个人直接取得的原始凭证,BCD三项属于外来原始凭证。
@#@故选A。
@#@@#@ 5、在下列情况下,注册会计师一定要使用分析程序的是()。
@#@@#@ A、了解被审计单位及其环境,识别重大错报风险@#@ B、用作实质性程序,识别重大错报@#@ C、执行控制测试,测试内部控制的运行有效性@#@ D、对舞弊等特别风险实施的程序@#@ 【答案】A@#@ 【解析】分析程序用作实质性程序并非强制要求,选项B不正确;@#@分析程序不能用于控制测试,选项C不正确;@#@针对舞弊等特别风险时,应主要依赖细节测试,选项D不正确。
@#@@#@ 6、下列集中趋势的测度中,适用于品质数据的是()。
@#@@#@ A、简单算术平均数@#@ B、众数@#@ C、均值@#@ D、加权算术平均数@#@ 【答案】B@#@ 【解析】数据分布集中趋势的测度指标主要有众数、中位数和均值。
@#@其中众数和中位数用于测度品质数据集中趋势的分布特征,均值用于测度数值型数据集中趋势的分布特征。
@#@@#@ 7、关于货币制度的历史演变过程,下列排序正确的是()。
@#@@#@ A、金银复本位制→银本位制→金本位制→不兑现的纸币本位制@#@ B、金本位制→金银复本位制→银本位制→不兑现的纸币本位制@#@ C、银本位制→金本位制→金银复本位制→不兑现的纸币本位制@#@ D、银本位制→金银复本位制→金本位制→不兑现的纸币本位制@#@ 【答案】D@#@ 【解析】由于货币材料的确定在货币制度中居于核心地位,所以货币制度的类型一般根据货币材料来划分。
@#@@#@ 从历史发展来看,世界各国先后采用过以下几种货币制度:
@#@银本位制、金银复本位制、金本位制、不兑现的纸币本位制。
@#@@#@ 8、所有者权益变动表以()列示。
@#@@#@ A、多步式@#@ B、直线形式@#@ C、矩阵形式@#@ D、报告式@#@ 【答案】C@#@ 【解析】所有者权益变动表是反映构成所有者权益的各组成部分当期的增减变动情况的报表,它解释在某一特定时间内,股东权益如何因企业经营的盈亏及现金股利的发放而发生变化,其以矩阵形式列示。
@#@@#@ 9、企业的资金运动由各个环节组成,它不包括()。
@#@@#@ A、资金投入@#@ B、资金运用@#@ C、资金退出@#@ D、资金增值@#@ 【答案】D@#@ 【解析】工业企业的资金运动通常表现为资金的投入、资金的运用和资金的退出三个过程,不包括资金增值。
@#@故选D。
@#@@#@ 10、以实际价值低于名义价值为特征的货币是指()。
@#@@#@ A、本位币@#@ B、金属货币@#@ C、主币@#@ D、辅币@#@ 【答案】D@#@ 【解析】辅币是本位币以下的小额货币,主要供小额零星交易和找零之用。
@#@在金属货币流通条件下,辅币以贱金属铸造,为不足值货币;@#@在纸币本位制下,辅币就是本位币单位以下的小额零星货币。
@#@@#@ 11、下列各项中,属于审计完成阶段工作底稿的是()。
@#@@#@ A、审计报告和经审计的财务报表@#@ B、审计工作完成情况核对表@#@ C、总体审计策略@#@ D、有关控制测试工作底稿@#@ 【答案】B@#@ 【解析】选项A属于沟通和报告相关的工作底稿;@#@选项C属于审计计划阶段的工作底稿;@#@选项D属于进一步审计程序的工作底稿。
@#@@#@ 12、下列等式不正确的是()。
@#@@#@ A、资产=负债+所有者权益=权益@#@ B、期末资产=期末负债+期初所有者权益@#@ C、期末资产=期末负债+期初所有者权益+本期增加的所有者权益-本期减少的所有者权益@#@ D、债权人权益+所有者权益=负债+所有者权益@#@ 【答案】B@#@ 【解析】等式中的资产、负债、所有者权益针对的是同一时点,否则等式不成立,故B项不正确。
@#@C项,因为期初所有者权益十本期增加的所有者权益-本期减少的所有者权益=期末所有者权益,而期末资产=期末负债+期末所有者权益。
@#@故选B。
@#@@#@ 13、下列参与民事诉讼的人员中,不适用回避制度的是()。
@#@@#@ A、人民陪审员@#@ B、书记员@#@ C、翻译人员@#@ D、证人@#@ 【答案】D@#@ 【解析】回避制度是指为了保证案件的公正审判,而要求与案件有一定的利害关系的审判人员或其他有关人员,不得参与本案的审理活动或诉讼活动的审判制度。
@#@回避适用的对象包括审判人员(包括审判员和人民陪审员)、书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人员。
@#@@#@ 14、会计核算资料必须有用,必须能够满足有关各方面的需要,是()的要求。
@#@@#@ A、可比性@#@ B、可靠性@#@ C、重要性@#@ D、相关性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】相关性又称有用性,要求企业提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关,有助于财务会计报告使用者对企业过去、现在或者未来的情况作出评价或者预测,有助于信息使用者作出经济决策。
@#@@#@ 15、重要审计事项、查考价值较大的档案,其保管期限为()。
@#@@#@ A、10年@#@ B、20年@#@ C、30年@#@ D、无期限@#@ 【答案】C@#@ 16、发挥蓄水池作用是指金融市场的()。
@#@@#@ A、聚敛功能@#@ B、配置功能@#@ C、调节功能@#@ D、反映功能@#@ 【答案】A@#@ 【解析】金融市场的聚敛功能是指金融市场引导众多分散的小额资金汇聚成为可以投入社会再生产的资金集合,发挥蓄水池的作用。
@#@@#@ 17、我国现行增值税的基本税率是()。
@#@@#@ A、4%@#@ B、6%@#@ C、10%@#@ D、16%@#@ 【答案】D@#@ 【解析】我国现行增值税采取基本税率加一档低税率模式。
@#@基本税率为16%;@#@低税率为10%,适用范围主要是粮食、食用植物油、饲料、化肥、农药、农机、图书、报纸、杂志等;@#@小规模纳税人适用统一的3%的征收率。
@#@@#@ 18、在资产负债表中,下列属于非流动资产项目的是()。
@#@@#@ A、其他应收款@#@ B、交易性金融资金@#@ C、可供出售金融资产@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】其他应收款、交易性金融资金、预付账款属于企业的流动资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 19、在资产负债表中,下列属于非流动资产项目的是()。
@#@@#@ A、其他应收款@#@ B、交易性金融资金@#@ C、可供出售金融资产@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】其他应收款、交易性金融资金、预付账款属于企业的流动资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 20、下列不属于流动负债的是()。
@#@@#@ A、应付账款@#@ B、预付账款@#@ C、在1年内的一个营业周期内偿还的债务@#@ D、将于1年内到期的长期借款@#@ 【答案】B@#@ 【解析】预付账款属于流动资产。
@#@故选B。
@#@@#@ 21、由于电子表格能够非常容易进行修改,并可能缺少控制活动,所以电子表格面临的重大固有风险和错误,其中不包括()。
@#@@#@ A、输入错误@#@ B、逻辑错误@#@ C、计算错误@#@ D、接口错误@#@ 【答案】C@#@ 【解析】电子表格面临的重大固有风险和错误包括输入错误、逻辑错误、接口错误和其他错误,不包括计算错误。
@#@@#@ 22、“投资收益”科目的贷方用来记录()。
@#@@#@ A、取得交易性金融资产时发生的交易费用@#@ B、出售交易性金融资产时发生的交易费用@#@ C、出售交易性金融资产时所取得的净收益@#@ D、取得交易性金融资产时所发生的价差损失@#@ 【答案】C@#@ 【解析】投资收益属于损益类科目,贷方登记企业出售交易性金融资产等实现的净收益。
@#@故选C。
@#@@#@ 23、我国《企业会计准则》规定,资产负债表采用()格式。
@#@@#@ A、报告式@#@ B、直接式@#@ C、间接式@#@ D、账户式@#@ 【答案】D@#@ 【解析】账户式的资产负债表一般是在报表左方列示资产类项目,右方列示负债类和所有者权益类项目,从而使资产负债表左右两方平衡。
@#@我国企业一般采用账户式的资产负债表。
@#@BC两项为编制现金流量表的格式。
@#@故选D。
@#@@#@ 24、年终决算前进行的财产清查属于()。
@#@@#@ A、局部清查和定期清查@#@ B、全面清查和定期清查@#@ C、全面清查和不定期清查@#@ D、局部清查和不定期清查@#@ 【答案】B@#@ 【解析】年终决算前,为确保年终决算会计资料真实、正确,需进行全面清查。
@#@定期清查一般在期末进行,它可以是全面清查,如年末决算前的清查和年末、月末结账前的清查,也可以是局部清查,如现金、贵重物品的每日清点。
@#@故选B。
@#@@#@ 25、下列项目中,不属于所有者权益类科目是()。
@#@@#@ A、实收资本@#@ B、资本公积@#@ C、盈余公积@#@ D、未分配利润@#@ 【答案】D@#@ 【解析】所有者权益类科目包括实收资本、资本公积、盈余公积、本年利润和利润分配等。
@#@注意:
@#@@#@ “未分配利润”属于所有者权益的内容,但不属于所有者权益类科目,未分配利润对应的科目为“利润分配——未分配利润”。
@#@故选D。
@#@@#@ 26、下列各项关于财务会计报告编制要求的表述,错误的是()。
@#@@#@ A、年度结账日为公历年度每年的12月31日@#@ B、年度、半年度会计报表至少应当反映三个年度或者相关三个期间的比较数据@#@ C、应于年度终了编制财务会计报告@#@ D、会计报表中本期与上期的有关数字应当相互衔接@#@ 【答案】B@#@ 【解析】B项,会计报表之间、会计报表各项目之间,凡有对应关系的数字,应当相互一致。
@#@会计报表中本期与上期的有关数字应当相互衔接。
@#@年度、半年度会计报表至少应当反映两个年度或者相关两个期间的比较数据。
@#@@#@ 27、下列统计图中,作为绘制折线图基础的是()。
@#@@#@ A、圆形图@#@ B、直方图@#@ C、条形图@#@ D、饼图@#@ 【答案】B@#@ 【解析】折线图又称频数多边形图,它是在直方图的基础上,把直方图顶部的中点(即组中值)用直线连接起来,再把原来的直方图抹掉形成的图形。
@#@@#@ 28、在资产负债表中,下列属于非流动资产项目的是()。
@#@@#@ A、其他应收款@#@ B、交易性金融资金@#@ C、可供出售金融资产@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】其他应收款、交易性金融资金、预付账款属于企业的流动资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 29、下列各项中,与生产成本属于同一类会计科目的是()。
@#@@#@ A、销售费用@#@ B、管理费用@#@ C、财务费用@#@ D、制造费用@#@ 【答案】D@#@ 【解析】管理费用、销售费用和财务费用都属于损益类中反映费用的科目。
@#@生产成本和制造费用则属于成本类科目。
@#@故选D。
@#@@#@ 30、纯公共物品的两大特征是指()。
@#@@#@ A、非竞争性和排他性@#@ B、竞争性和非排他性@#@ C、非竞争性和非排他性@#@ D、竞争性和排他性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】纯公共物品具有非竞争性和非排他性。
@#@其中,非竞争性是主要特征,非排他性是派生特征。
@#@@#@ 31、下列各项中,属于经营活动产生的现金流量的是()。
@#@@#@ A、销售商品收到的现金@#@ B、发行债券收到的现金@#@ C、发生筹资费用所支付的现金@#@ D、分得股利所收到的现金@#@ 【答案】A@#@ 【解析】经营活动指企业投资活动和筹资活动以外的所有交易和事项。
@#@经营活动产生的现金流入一般包括:
@#@①销售商品、提供劳务收到的现金;@#@②收到税费返还;@#@③收到的其他与经营活动有关的现金。
@#@现金流出一般包括:
@#@①购买商品、接受劳务支付的现金;@#@②支付给职工以及为职工支付的现金;@#@③支付的各项税费;@#@④支付的其他与经营活动有关的现金。
@#@BC两项属于筹资活动产生的対珨ࠬࠬࠬࠬࠬࠬࠬࠬ⠌寵@#@ 32、在资产负债表中,下列属于非流动资产项目的是()。
@#@@#@ A、其他应收款@#@ B、交易性金融资金@#@ C、可供出售金融资产@#@ D、预付账款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】其他应收款、交易性金融资金、预付账款属于企业的流动资产。
@#@故选C。
@#@@#@ 33、按照实际成本进行原材料核算时,不可能使用的会计科目是()。
@#@@#@ A、原材料@#@ B、在途物资@#@ C、材料采购@#@ D、银行存款@#@ 【答案】C@#@ 【解析】@#@ “材料采购”科目在原材料按照计划成本核算时使用。
@#@故选C。
@#@@#@ 34、某商业银行签订买入500万美元的即期合约,同时又签订一年后卖出500万美元的远期合约,该银行使用的是()交易方式。
@#@@#@ A、货币互换@#@ B、期限互换@#@ C、利率互换@#@ D、期权互换@#@ 【答案】B@#@ 【解析】期限互换是把方向相反的远期和即期交易结合起来进行的外汇买卖,若即期卖出一定数额的某种货币,那么同时签订一个买进同样数额的同种货币的远期合同;@#@反之亦然。
@#@@#@ 35、国民经济中各产业之间及产业内部各部门之间的比例关系和结合状况称为()。
@#@@#@ A、产业结构@#@ B、产业布局@#@ C、产业比例@#@ D、产业特征@#@ 【答案】A@#@ 【解析】产业结构是指国民经济中各产业之间及产业内部各部门之间的比例关系和结合状况,是国民经济结构的一个基本方面。
@#@@#@ 36、以下产品的所有权归属于企业的是()。
@#@@#@ A、办理了销售手续但未提货@#@ B、受托加工商品@#@ C、代管商品@#@ D、委托代销商品@#@ 【答案】D37、结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。
@#@在一定时期结束时(如月末、季末或年末)。
@#@为了编制财务报表,需要进行结账,具体不包括()。
@#@@#@ A、月结@#@ B、季结@#@ C、日结@#@ D、年结@#@ 【答案】C@#@ 【解析】结账是一项将账簿记录定期结算清楚的账务工作。
@#@在一定时期结束时(如月末、季末或年末)。
@#@为了编制财务报表,需要进行结账,具体包括月结、季结和年结。
@#@故选C。
@#@@#@ 38、一般来说,单位撤销、合并或改变隶属关系时,要进行()。
@#@@#@ A、全面清查@#@ B、部清查@#@ C、定期清查@#@ D、技术推算盘点@#@ 【答案】A@#@ 【解析】单位撤销、合并或改变隶属关系前,企业要进行一次全面清查,以明确经济责任。
@#@故选A。
@#@@#@ 39、将审计报告及时归入审计档案妥善保存的责任主体是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、内部审计机构@#@ B、被审计单位@#@ C、组织管理层@#@ D、上级主管部门@#@ 【答案】A@#@ 40、下列各项中,属于生产成本审计实质性测试程序的是()。
@#@@#@ A、对成本实施分析程序@#@ B、审查有关凭证是否经过适当审批@#@ C、审查有关记账凭证是否附有原始凭证,以及这些原始凭证的顺序编号是否完整@#@ D、询问和观察存货的盘点及接触、审批程序@#@ 【答案】A@#@ 41、年终决算前进行的财产清查属于()。
@#@@#@ A、局部清查和定期清查@#@ B、全面清查和定期清查@#@ C、全面清查和不定期清查@#@ D、局部清查和不定期清查@#@ 【答案】B@#@ 【解析】年终决算前,为确保年终决算会计资料真实、正确,需进行全面清查。
@#@定期清查一般在期末进行,它可以是全面清查,如年末决算前的清查和年末、月末结账前的清查,也可以是局部清查,如现金、贵重物品的每日清点。
@#@故选B。
@#@@#@ 42、国民收入分配作为一种分配关系,它的性质和形式首先是由()决定的。
@#@@#@ A、社会生产方式@#@ B、社会生产力水平@#@ C、社会生产关系@#@ D、生产资料所有制性质@#@ 【答案】D@#@ 【解析】国民收入分配作为一种分配关系,其性质和形式是由社会生产方式,首先是由生产资料所有制的性质决定的。
@#@@#@ 43、下列金融业务中,不属于商业信用的是()。
@#@@#@ A、赊销@#@ B、银行贷款@#@ C、预付@#@ D、分期付款@#@ 【答案】B@#@ 【解析】商业信用有两种表现形式:
@#@①企业之间相互提供的、与商品的生产和流通有关的信用,包括赊销、预付和分期付款等形式;@#@②企业直接向社会集资,以解决自身扩大再生产的资金需要,主要是采取发行公司(企业)债券的形式。
@#@银行贷款属于银行信用。
@#@@#@ 44、对一些特殊现象的调查如产品质量检验,农产品试验等,适合采用()。
@#@@#@ A、普查@#@ B、典型调查@#@ C、重点调查@#@ D、抽样调查@#@ 【答案】D@#@ 【解析】从适用的范围和问题来看,抽样调查可用于调查全面调查能够调查的客观现象,也能调查全面调查所不能调查的客观现象,特别是适合对一些特殊现象的调查,如产品质量检验、农产品试验、医药的临床试验等。
@#@@#@ 45、在审计风险模型中,“检查风险”取决于()。
@#@@#@ A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性@#@ B、审计程序设计的合理性和执行的有效性@#@ C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质@#@ D、被审计单位及其环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】检查风险是指某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注册会计师未能发现这种错报的可能性。
@#@检查风险取决于注册会计师的审计程序设计的合理性和执行的有效性。
@#@@#@ 46、在审计风险模型中,“检查风险”取决于()。
@#@@#@ A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性@#@ B、审计程序设计的合理性和执行的有效性@#@ C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质@#@ D、被审计单位及其环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】检查风险是指某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注册会计师未能发现这种错报的可能性。
@#@检查风险取决于注册会计师的审计程序设计的合理性和执行的有效性。
@#@@#@ 47、在审计风险模型中,“检查风险”取决于()。
@#@@#@ A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性@#@ B、审计程序设计的合理性和执行的有效性@#@ C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质@#@ D、被审计单位及其环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】检查风险是指某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注册会计师未能发现这种错报的可能性。
@#@检查风险取决于注册会计师的审计程序设计的合理性和执行的有效性。
@#@@#@ 48、在审计风险模型中,“检查风险”取决于()。
@#@@#@ A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性@#@ B、审计程序设计的合理性和执行的有效性@#@ C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质@#@ D、被审计单位及其环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】检查风险是指某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注册会计师未能发现这种错报的可能性。
@#@检查风险取决于注册会计师的审计程序设计的合理性和执行的有效性。
@#@@#@ 49、在审计风险模型中,“检查风险”取决于()。
@#@@#@ A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性@#@ B、审计程序设计的合理性和执行的有效性@#@ C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质@#@ D、被审计单位及其环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】检查风险是指某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注册会计师未能发现这种错报的可能性。
@#@检查风险取决于注册会计师的审计程序设计的合理性和执行的有效性。
@#@@#@ 50、在审计风险模型中,“检查风险”取决于()。
@#@@#@ A、与财务报表编制有关的内部控制的设计和运行的有效性@#@ B、审计程序设计的合理性和执行的有效性@#@ C、交易、账户余额、列报和披露及其认定的性质@#@ D、被审计单位及其环境@#@ 【答案】B@#@ 【解析】检查风险是指某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注册会计师未能发现这种错报的可能性。
@#@检查风险取决于注册会计师的审计程序设计的合理性和执行的有效性。
@#@@#@";i:
41;s:
10401:
",卢纳森品牌运营计划书,南京卢纳森新型材料科技有限公司,LUNASENBUSINESSPLAN,目录/Contents,01,品牌介绍,02,公司介绍,03,团队介绍,04,核心产品,05,工厂/仓库,06,年度目标,07,推广计划,08,服务体系cang,品牌介绍,PART,01,“卢纳森”品牌是南京卢纳森新型材料科技有限公司名下优质品牌,产品主要以智能锁为主。
@#@卢纳森从创立至今,坚持着力实施大品牌战略,从产品设计、市场拓展、销售服务以及品牌形象等方面逐步进行全面升级。
@#@卢纳森拥有专业的电子商务运营团队,汇聚了大量电子商务行业精英,已成立专业化的市场调研、分析、推广和客户服务团队,致力于发现和挖掘更高品质的产品组合。
@#@经专业的品牌策划、新品研发、消费群体精准定位等方面深化贯彻品牌战略。
@#@卢纳森始终秉持着以顾客为中心的理念,以给顾客带来优质服务的态度,力争将其打造成国内外一流的知名品牌。
@#@,品牌介绍,品牌介绍,辐射消费层:
@#@无年龄曾主要消费群体特征:
@#@追求品质生活的消费群体客单价定位:
@#@600到1800行业淡旺季分布:
@#@无淡季品牌宗旨以“团结守信、求真务实、开拓进取、传承创新”的企业精神,积极同各界朋友及厂商交流合作,共同创建一种平等、互惠、共赢的战略伙伴关系,为智能锁行业的发展作出应有的贡献。
@#@品牌优势售后服务保障。
@#@高荣誉、优品质、服务周到、物美价廉的服务宗旨,为我们赢得了很多客户的信赖。
@#@产品种类多,选择性大,深受顾客的喜爱。
@#@,公司介绍,PART,02,Companyintroduction,南京卢纳森新型材料科技有限公司成立于2019年,主要从事智能锁等产品的研发、生产。
@#@其有着创新发展的政策与强大的研发中心、设计中心以及产业技术中心,公司研发人员占生产人员20%比率。
@#@同时面向全球各电子门锁市场。
@#@公司力求把更精致实用的产品带入天猫市场,我们的产品有着精致的设计,高标准的制作工艺。
@#@我们会努力把它做成独具特色的天猫自有品牌形象!
@#@“智能、安心、便捷“不仅是卢纳森的设计理念也是公司的经营理念,更是每个消费者自身的生活理想。
@#@我们坚持以人为本,和谐发展,注重企业文化的建立和人才的培养。
@#@我们的价值观是坚持诚信,积极进取,德才兼备,追求卓越。
@#@未来的路虽然艰辛困难,但是我们会逆流而上,争做最好,把公司建立成一个有价值意义的团队,为更多的人服务,给大家带来更好的产品。
@#@,运营公司介绍,运营公司介绍,团队介绍,PART,03,公司实行总经理负责制,下辖办公室、生产部、财务部、质检部、销售部(负责地面销售渠道)、电商部(负责淘宝天猫京东店铺运营)。
@#@公司电商团队,由从事电商多年的专业人员组成的,拥有运营1人,客服5人,其中一个客服主管,4个客服。
@#@美工2人,策划文案1人,仓库4人,以及多名后勤人员组成的初步团队。
@#@其中运营总监曾任职多家旗舰店的运营,打造过年销售5千万的店铺,品牌设计总监是毕业于中国美术学院的艺术设计的高材生,从事电商多年;@#@和一支拥有多年电商经验的客服人员。
@#@,人员结构,后勤人员n人,仓库管理4人,商城运营1人,客服人员5人,网店美工2人,策划文案1人,团队介绍,电商部运营总监,5年淘系店铺运营经验,2017年2月he赫恩化妆品旗舰店,第一年销售额1000万,第二年1500多万。
@#@,客服经理,2个天猫店铺客服主管擅长处理售后,售前问题,性格温和开朗。
@#@,美工主管,美工组长,擅长PHOTOSHOP、FLASH、Dreamweaver等软件,负责网站前端页面设计,切片,仓储主管,天津科技大学物流工程;@#@擅长统筹协调其相关工作,规划、引导部属人员完成各项工作,部门制度、流程的建立与完善,各类异常的协调处理,周勇林,赵兰,陈小敏,李源,团队介绍,办公室环境展示1,办公室环境展示2,天猫入驻推进会,核心产品,PART,04,核心产品,全自动智能锁,功能介绍:
@#@指纹密码卡片钥匙手机临时密码翻盖式指纹锁全身采用锌合金材质半导体生物指纹头防窥视虚位手机生成临时密码面板一体成型,半自动智能锁,功能介绍:
@#@指纹密码卡片钥匙手机临时密码手机APP开锁全身采用锌合金材质,半导体生物指纹头防窥视虚位密码防撬报警系统手机不管在何地都能远程开锁,半自动一握智能锁,功能介绍:
@#@指纹密码卡片钥匙手机临时密码采用进口离合静音开门主板采用国内一级生产商系统稳定性高全身电镀漆,核心产品,半自动一握智能锁,功能介绍:
@#@指纹密码卡片钥匙手机临时密码采用不锈钢材质钢化玻璃面板,全自动智能锁,功能介绍:
@#@指纹密码卡片钥匙手机临时密码太空铝材质隐藏式内门开锁键防小孩开锁超长待机锂电池,核心产品,全自动智能锁,功能介绍:
@#@指纹密码卡片钥匙手机临时密码采用隐藏式指纹头太空铝材质,工厂仓库,PART,05,工厂展示1,工厂展示2,仓库展示,打单区/发货区,摄影场地展示,年度目标,PART,06,CNY500万元,年度目标:
@#@,推广计划,PART,07,店铺管理,制订完善的管理方案,做好运营和团队管理;@#@,产品管理,规范产品销售流程,包括从产品进入仓库、包装、物流到售后服务;@#@,促销管理,做好产品促销计划,有规划地进行产品促销工作;@#@,策略调整,制订完善的产品和运营策略,并在实施中按照实际情况调整,客服培训,做好客服的售前售后培训工作,包括产品认识、销售技巧、服务态度等;@#@,前期工作,前期工作,2019年开局之年,本年度依托现有团队基础上,为新店第一年打好基础。
@#@并同时带新团队出来,未来将团队独立分开运作。
@#@本年度活动预算为50万元。
@#@销售目标为500万元。
@#@有原团队的基础,争取第一年就做到收支平衡。
@#@在人员要求方面,在今年内就要把新团队的人数增加到35人以上。
@#@以适应发展。
@#@,2020年重点规划在产品升级层面。
@#@维护好19年积累的老客户,将今年开品开发与客户体验做到有机结合。
@#@争取要么不开发新款,开发出来就是爆款的原则。
@#@在销售业绩方面,本年度销售目标2000万,活动预算400万。
@#@做到稍有盈利即可。
@#@稳扎稳打,把每一次进步都做到脚踏实地。
@#@不能冒进。
@#@打下良好的产品、客户和团队基础后为以后的发展提供根本的保障。
@#@,2021年重点规划在老客户维护层面。
@#@有效提高老客户的维护投入,让前两年预计近2万名的消费者都能体验到作为VIP会员的荣耀。
@#@我们会定期为VIP客户免费寄一些小礼物,时尚杂志等,让消费者真正感觉到优质的客户体验。
@#@本年度新品开发延续上一年的经验,销售目标为4000万,活动预算为500万。
@#@争取能够提前完成业绩目标。
@#@为以后品牌的辉煌打下坚实的基础,未来3年重点规划,Theearlystageofthework,未来1年计划,品牌活动,进入销售稳定期后组织品牌活动,主要让品牌更加深入人心,配合直通车等进行推广.,2019.12,通过搭配,老客户,配合直通车,做好基础销量,再进行淘客、钻展扩展销量,后期用各种流量渠道打造小爆款,2019.10,开业活动限时抢购,通过公司微博、公众号向天猫店铺引流,营销渠道包括淘宝客,直通车,钻展以及达人进行推广,打造一个爆款,2019.09,完成入驻天猫工作,开始店铺装修以及产品上架,并做好客服上岗培训工作,2019.08,在原有多爆款基础上,加深更多附带小小爆款,精细化产品、做好售后,让销量全店动销,2019.11,近半年规划,
(1)淘宝直通车
(2)智钻(3)淘宝直播(4)淘宝客,前期以小米官方旗舰店、赢领旗舰店等TOP卖家的数据作为选款的参考依据。
@#@以智能计划作为选款计划,第一周每天预算300-500元,通过3天左右的数据积累拿到最初的数据分析,选出主推款,来做主要引流款。
@#@引流款分3个计划,分别是低价引流计划,核心关键词计划和定向计划。
@#@每天预算2000元起步,做数据增量,直到维持每天1万元左右推广费用为止,期间不停优化,以更低的PPC拿到更多的数据反馈。
@#@,以淘宝直播平台为主,其他例如:
@#@快手、抖音、火山等直播平台为辅助,充分利用年轻人快消费的心里。
@#@通过场景化的直播快速积累人气,稳定的推广,直通车推广思路,直播推广,天猫推广,80万/年,第一个月20万,30万/年,快手、抖音等直播平台,微信公众号,百度贴吧,软文广告,选择一些网红做合作对象,作为主要站外宣传推广渠道,配合天猫进行活动推广,建立品牌微信公众号,用于品牌宣传推广的同时,可以作为公司会员维护渠道之一,不定时在智能科技论坛、网站投放软文和广告,以达到旗舰店引流效果,作为客户维护的渠道之一,同时也是百度搜索优化的方式之一,有利于提高品牌知名度,站外推广,站外推广,服务体系,PART,08,研发公司注重研发投入,使得产品保持活力,更好的服务中国顾客。
@#@,生产专业的合作工厂,保证产品质量,质检每一款产品每一个批次都要进行两道工序的质检,保证品牌产品的完美质量,卢纳森,销售制定完善销售计划,为运营天猫、旗舰店,作好准备,物流公司与申通、EMS和顺丰多家物流公司合作,保证能为全国消费者提供物流服务,售后秉承失小利、满意客户的理念,做到动态分4.9的高分,Productionandservice,生产与服务,服务体系,谢谢观看,南京卢纳森新型材料科技有限公司,汇报时间:
@#@2019年8月8日,";i:
42;s:
4677:
"2016—2017学年度第一学期期末质量检测题@#@四年级数学试题@#@(时间:
@#@90分钟满分:
@#@100分)@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@等级@#@得分@#@一、填空。
@#@(共19分)@#@1、全球森林从1990年的3960000000公顷(将横线上数改写成万)下降到2000年的2870000000公顷(横线上数省略“亿”后面的尾数约是亿)。
@#@全球每年消失的森林近千万公顷。
@#@@#@2、一个数的最高位是十亿位,它是一个( @#@ @#@ @#@)位数。
@#@@#@3、4个千万、5个十万和8个千是()。
@#@@#@4、与100000相邻的两个整数分别是()和()@#@5、根据每组中第一题的得数,直接写出后面题的得数。
@#@@#@
(1)17×@#@28=476
(2)352÷@#@16=22@#@170×@#@28=()3520÷@#@160=()@#@6、在○里填上“>”“<”或“=”。
@#@@#@205×@#@42○8000650÷@#@77○594÷@#@18600÷@#@24○600÷@#@6÷@#@4@#@7、直角+锐角=( @#@ @#@ @#@ @#@)角 @#@ @#@ @#@ 平角-锐角=( @#@ @#@ @#@ @#@)角 @#@ @#@ @#@ @#@@#@周角÷@#@4=()角@#@8、@#@9、如下图:
@#@A点到直线BC的距离是()cm。
@#@@#@二、判断题。
@#@(对的打√号,错的打×@#@号,共10分)@#@1、小阳的考号是130415,表示他是幸福小学三年级的学生,在4考场15号考试。
@#@小阳的同班同学小梅在11考场6号考试,所以小梅的考号是13116。
@#@@#@ ()@#@2、26090800000、300700000、10040002000这三个数都只读一个零。
@#@()@#@3、4□29÷@#@49不能确定商是几位数。
@#@ ()@#@4、钟面上2点整时,分针和时针的夹角是30°@#@。
@#@ ()@#@5、两条平行线间可以画无数条垂直线段。
@#@ ()@#@三、选择题。
@#@(把正确答案的序号填在括号里,共10分)@#@1、下面()可以看做射线。
@#@@#@A、课桌的一条边B、手电筒射出的光线C、一根电线杆D、以上都是@#@2、6700÷@#@30=22……()。
@#@@#@A、1B、10C、100D、1000@#@3、120÷@#@15=(120×@#@4)÷@#@(15×@#@4)=480÷@#@60=8,这样计算的依据是()。
@#@@#@A、积的变化规律 B、商不变规律 @#@C、余数的变化规律 D、不能确定@#@4、最接近7万的数是()@#@A、70010 B、68999 C、69888@#@5、□98765000≈6亿,□里的数应该是()。
@#@@#@A、6 B、5 C、4 D、任意数@#@四、计算。
@#@(共30分)@#@1、直接写出得数。
@#@@#@75÷@#@5= 800×@#@6= 240÷@#@30= 418÷@#@48≈@#@400×@#@50= 630÷@#@30= 25×@#@40= 392×@#@80≈@#@2、竖式计算。
@#@带★要验算@#@★125÷@#@15= 506×@#@24=★432÷@#@24=@#@3、计算@#@916-952÷@#@17×@#@5 840÷@#@(125-90)+67@#@25×@#@〔684÷@#@(29+28)〕@#@五、画图。
@#@(共4分)@#@线段AB是一块正方形菜地的一条边,请画出这块正方形菜地。
@#@@#@B@#@A@#@六、问题解决。
@#@(共22分)@#@1、从济南到北京的火车票每张195元,杨老师和学生、家长共28人进京参加比赛,准备6000元买火车票够吗?
@#@@#@2、光明小学四年级一班购买了28套校服,总价是3080元。
@#@四年级二班有31人,每人购买一套同样的校服,四年级二班一共要花多少元?
@#@@#@3、甲乙两车同时从两地相对开出,甲车每小时行64千米,乙车每小时行56千米,经过5小时相遇,两地相距多远?
@#@@#@
(1)画图整理条件和问题。
@#@@#@
(2)列式解答。
@#@@#@4、如下图,从家到学校小刚比小军多走4分钟。
@#@已知小军每分钟走65米,求小刚每分钟走多少米?
@#@@#@5、一个车间在4月份的前8天生产了320台洗衣机,以后每天生产45台。
@#@4月份(按30天计算)共生产洗衣机多少台?
@#@@#@六、统计。
@#@下面是某学校四年级学生在周末进行网上学习的人数统计表。
@#@(共5分)@#@班级@#@一班@#@二班@#@三班@#@四班@#@人数@#@10@#@35@#@40@#@25@#@
(1)涂一涂,完成条形统计图。
@#@@#@
(2)1格代表()个人。
@#@@#@四年级数学试题第6页共6页@#@";i:
43;s:
13902:
"第四单元《两位数乘两位数》@#@(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@两位数乘两位数@#@总第(25)课时@#@目的要求:
@#@@#@1、通过探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
@#@@#@2、培养学生认真观察,正确计算的习惯,能正确、熟练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。
@#@@#@3、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
@#@@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数@#@一、复习学过的口算方法@#@1、口算下面各题。
@#@@#@30×@#@450×@#@530×@#@4@#@300×@#@7200×@#@812×@#@4@#@43×@#@233×@#@323×@#@311×@#@7@#@2、说一说30×@#@4、300×@#@7、12×@#@4的口算方法。
@#@@#@二、快乐体验,探索新知@#@1、教科书第48页例题1的。
@#@@#@
(1)3筐草莓有多少盒?
@#@@#@
(2)读一读题,弄清题意并列式算式@#@列式:
@#@15×@#@3=@#@(3)教师:
@#@学生汇报对15×@#@3=@#@(4)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
@#@@#@学生独立列式并口算出正确的结果,教师讲评时要学生说一说你是怎样算的。
@#@@#@总结:
@#@两位数一位数的口算方法:
@#@十位上的数乘一位数+个位数的一位数。
@#@@#@2、学习三位数乘一位数。
@#@@#@150×@#@3=@#@
(1)先由学生独立口算@#@
(2)说一说口算过程@#@三、巩固运用@#@教材第41页的做一做@#@让学生独立完成,然后集体订正。
@#@@#@提问:
@#@你是怎样算的,说一说口算的过程。
@#@@#@四、课堂总结@#@本节课你有什么收获?
@#@还有什么问题吗?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@15×@#@3=@#@15@#@×@#@3@#@@#@@#@@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@两位数乘两位数@#@总第(26)课时@#@主备人@#@朱小琴@#@参备人@#@陈兰红@#@课时
(2)@#@使用人@#@朱小琴、陈兰红@#@使用时间@#@第七周@#@目的要求:
@#@@#@1、通过探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
@#@@#@2、培养学生认真观察,正确计算的习惯,能正确、熟练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。
@#@@#@3、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
@#@@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@@#@学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数@#@教学过程:
@#@@#@一、复习@#@列竖式计算@#@15×@#@5=12×@#@4=18×@#@3=21×@#@3=@#@二、探究新知@#@1、出示教材第42页的例题2的第一个问题:
@#@橙子每盒6个,10盒有多少个?
@#@@#@
(1)、学生读题理解题意,并列出算式:
@#@6×@#@10=@#@
(2)、自己思考计算出结果,将自己的算法在小组内展示出来。
@#@@#@(3)、说一说你发现了什么?
@#@@#@2、出示例题2的第2个问题。
@#@@#@苹果每盒12个,20盒有多少个?
@#@@#@
(1)、读题,弄清题意,并列式。
@#@@#@
(2)、学生汇报12×@#@20的计算情况。
@#@@#@(3)、跟第一题比较,你发现了什么?
@#@@#@3、探索规律@#@观察今天这节课的乘法算式,你发现了什么?
@#@小组之间进行交流,全班汇报。
@#@@#@三、当堂检测,巩固提高@#@完成教材第42页的做一做@#@四、盘点收获@#@通过今天的学习,你有什么收获?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@6×@#@10=60@#@12×@#@20=12×@#@2×@#@10=240@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@复习口算乘法—练习九@#@总第(27)课时@#@主备人@#@朱小琴@#@参备人@#@陈兰红@#@课时(3)@#@使用人@#@朱小琴、陈兰红@#@使用时间@#@第七周@#@目的要求:
@#@1、复习口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
@#@@#@2、培养学生认真观察,正确计算的习惯,能正确、熟练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。
@#@@#@3、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
@#@@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@@#@口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数@#@教学过程:
@#@@#@一、揭题今天我们要对口算乘法进行复习@#@二、复习@#@1、练习九第1题。
@#@先自己做,然后全班反馈。
@#@@#@2、练习九第2题。
@#@口算,独立完成,说说自己的口算过程@#@3、练习九第3题。
@#@“限乘21人”是什么意思?
@#@读题,理解题意,列式计算,全班反馈。
@#@@#@4、练习九第4题。
@#@认真读题,理解题意,列式计算,在小组内展示,并说说自己的计算过程。
@#@@#@5、练习九第5题。
@#@计算。
@#@让学生自己计算,做完之后在小组内展示,并纠正错误。
@#@@#@6、练习九第6题。
@#@仔细读题,理解题意,列式计算。
@#@全班集体订正。
@#@@#@7、练习九第7题。
@#@读题弄清题意,列式计算。
@#@@#@8、练习九第8、9题。
@#@独立计算,集体订正。
@#@@#@9、练习九第10题。
@#@读题,弄清题意,列式计算,然后将自己的计算结果在小组内展示出来,说说自己的列式和计算过程。
@#@@#@10、练习九的11题。
@#@先复习时间单位和他们之间的进率,然后读题,弄清题意,列式计算,最后集体订正。
@#@@#@11、练习九第12题。
@#@@#@读题,弄清题意,列式计算,提问题时,只要合理都给予鼓励。
@#@@#@三、盘点收获@#@通过今天的学习,你有什么收获?
@#@@#@板书设计:
@#@@#@复习口算乘法@#@教学反思:
@#@@#@六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@笔算乘法@#@总第(28)课时@#@主备人@#@朱小琴@#@参备人@#@陈兰红@#@课时(4)@#@使用人@#@朱小琴、陈兰红@#@使用时间@#@第七周@#@目的要求:
@#@1、使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上,初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。
@#@@#@2、能正确地进行计算,培养学生的分析,归纳能力。
@#@@#@3、在实践操作活动中学会思考,学会解决问题,培养学生良好的学习习惯@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@1、使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上,初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。
@#@@#@2、能正确地进行计算,培养学生的分析,归纳能力。
@#@@#@3、在实践操作活动中学会思考,学会解决问题,培养学生良好的学习习惯。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习引入@#@1、计算@#@提问:
@#@用一位数乘多位数,我们该怎样计算?
@#@@#@小结:
@#@在计算一位数乘多位数时,用这个一位数依次去乘第一个因数的哪一位几十就向前一位进几。
@#@@#@提问:
@#@两位数乘整十数你是怎样口算的。
@#@@#@二、快乐尝试,探索新知@#@1、出示教科书第46页的例题1。
@#@@#@
(1)课件出示主体图,根据画面内容,口头编一道题例题1:
@#@每套书有14本,王老师买了12套,一共买了多少本?
@#@14×@#@12(为什么用乘法计算?
@#@)@#@提问:
@#@谁能把14乘12转化成我们已学过的知识呢?
@#@以4人为一小组讨论。
@#@@#@(3)汇报:
@#@一种可以把12本书分成10本和2本两部分,我们可求出10套书多少本,再求出2套书多少本,然后把这两部分的加起来的就是总数。
@#@@#@(4)讲解14乘12竖式@#@板书设计:
@#@14×@#@12=@#@教学反思:
@#@@#@六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@笔算乘法@#@总第(29)课时@#@主备人@#@朱小琴@#@参备人@#@陈兰红@#@课时(5)@#@使用人@#@朱小琴、陈兰红@#@使用时间@#@第八周@#@目的要求:
@#@1、让学生通过两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数进位的乘法。
@#@@#@2、在学习活动中感受数学与生活的密切联系,培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。
@#@@#@3、培养认真细心的良好的学习习惯。
@#@@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@学会计算两位数乘两位数进位的乘法@#@教学过程:
@#@一、复习导入,提出问题@#@1、口算@#@14×@#@4030×@#@2412×@#@2050×@#@24@#@20×@#@9037×@#@100500×@#@1036×@#@30@#@19×@#@2080×@#@2091×@#@2035×@#@40@#@2、列竖式计算@#@24×@#@1278×@#@1133×@#@2119×@#@9@#@提问:
@#@前三道题和最后一道题有什么不同?
@#@计算时要注意什么?
@#@@#@二、探究新知@#@1、出示例题2@#@春风小学有37个班,平均每班有48个人。
@#@一顿午餐要为每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?
@#@@#@1、审题,理解题意,列式。
@#@@#@48×@#@37=@#@先估算一下48≈5037≈4050×@#@40=2000@#@大约2000盒,但比2000盒少。
@#@@#@2、如何准确计算——教学竖式计算。
@#@@#@48@#@×@#@357@#@3、小组讨论:
@#@乘数是两位数的乘法怎样计算?
@#@@#@4、反馈@#@三、巩固提升完成教材第50页的第1、2题。
@#@@#@板书设计:
@#@48@#@×@#@357@#@教学反思:
@#@@#@六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@笔算乘法之解决问题@#@总第(30)课时@#@主备人@#@朱小琴@#@参备人@#@陈兰红@#@课时
(1)@#@使用人@#@朱小琴、陈兰红@#@使用时间@#@第八周@#@目的要求:
@#@1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
@#@在解决问题的过程中巩固两位数乘两位数的计算方法。
@#@@#@2、能灵活运用不同的方法解决简单的实际问题、提高解决问题能力。
@#@感受数学在日常的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@1、在解决问题的过程中巩固两位数乘两位数的计算方法2、形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习旧知@#@16×@#@25=38×@#@29=84×@#@24=@#@二、探究新知@#@出示例题3超市一周卖出5箱保温壶,每个保温壶卖45元。
@#@一共卖了多少钱?
@#@@#@1、阅读与理解读题,你知道些什么,问题是什么?
@#@@#@2、分析与解答@#@
(1)、你能否用你自己能够理解的方式用图表示出来呢?
@#@@#@
(2)、想想自己的解答过程和思考过程。
@#@@#@(3)、在小组内讨论并展示自己的计算过程,说说自己的思路。
@#@@#@(4)、反馈@#@每箱卖了多少钱?
@#@45×@#@12=540(元)@#@一共卖了多少钱?
@#@540×@#@5=2700(元)@#@(5)、你会列综合算式吗?
@#@@#@45×@#@12×@#@5=2700(元)@#@3、回顾与反思@#@你还能用别的方法来计算这道题,验证一下我的计算结果是否正确?
@#@@#@如:
@#@知道数量和每个保温壶的价钱,就可以求出总钱数。
@#@@#@两种方法都得到卖了2700元。
@#@所以,我们的计算结果是正确的。
@#@@#@三、巩固提高@#@完成教材第52页的做一做@#@板书设计:
@#@45×@#@12=540(元)540×@#@5=2700(元)@#@45×@#@12×@#@5=2700(元)@#@教学反思:
@#@@#@六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@笔算乘法之解决问题@#@总第(31)课时@#@主备人@#@朱小琴@#@参备人@#@陈兰红@#@课时
(2)@#@使用人@#@朱小琴、陈兰红@#@使用时间@#@第八周@#@目的要求:
@#@1、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
@#@在解决问题的过程中巩固两位数乘两位数的计算方法。
@#@@#@2、能灵活运用不同的方法解决简单的实际问题、提高解决问题能力。
@#@感受数学在日常的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@1、在解决问题的过程中巩固两位数乘两位数的计算方法2、形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习旧知@#@16×@#@25=38×@#@29=84×@#@24=@#@二、探究新知@#@出示例题4三年级女生要进行集体舞表演。
@#@老师将参加表演的60人平均分成2队,每队平均分成3组。
@#@每组有多少人?
@#@@#@1、阅读与理解读题,你知道些什么,问题是什么?
@#@@#@2、分析与解答@#@
(1)、你能否用你自己能够理解的方式用图表示出来呢?
@#@@#@
(2)、想想自己的解答过程和思考过程。
@#@@#@(3)、在小组内讨论并展示自己的计算过程,说说自己的思路。
@#@@#@(4)、反馈@#@60÷@#@2=30(人)30÷@#@3=10(人)@#@你能列出综合算式吗?
@#@@#@60÷@#@2÷@#@3=@#@三、回顾与反思@#@你可以用不同的方法验证这道题吗?
@#@@#@四、巩固通过@#@完成教材第53页做一做@#@板书设计:
@#@@#@60÷@#@2=30(人)30÷@#@3=10(人)@#@60÷@#@2÷@#@3=@#@教学反思:
@#@@#@六都中心小学(三)年级(数学)学科导学案@#@课题@#@五一放假@#@总第(32)课时@#@主备人@#@朱小琴@#@参备人@#@陈兰红@#@课时()@#@使用人@#@朱小琴、陈兰红@#@使用时间@#@第八周@#@目的要求:
@#@@#@二次备课@#@教学重难点:
@#@@#@教学过程:
@#@@#@板书设计:
@#@@#@教学反思:
@#@@#@";i:
44;s:
28462:
"@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 河源市东源县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析@#@ 1、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能、发展学生智力的教学方法是()。
@#@@#@ A、演示法@#@ B、讲授法@#@ C、谈话法@#@ D、讨论法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
@#@讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。
@#@故选B。
@#@@#@ 2、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。
@#@@#@ A、埃拉斯莫斯@#@ B、夸美纽斯@#@ C、德鲁克@#@ D、马卡连柯@#@ 【答案】A@#@ 【解析】率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。
@#@故选A。
@#@@#@ 3、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?
@#@()@#@ A、广度@#@ B、强度@#@ C、时间@#@ D、空间@#@ 【答案】C@#@ 【解析】时间是注意稳定性的品质特征。
@#@故选C。
@#@@#@ 4、学生感知的发展是记忆发展的前提,记忆的发展也反过来影响感知的发展,感知又可为思维提供具体的、直观的材料,这体现了心理发展具体的()特点。
@#@@#@ A、连续性@#@ B、程序性@#@ C、阶段性@#@ D、联系性@#@ 【答案】D@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】根据题干中的描述可以得知说的是感知觉与思维之间的相互关系,表明的是心理发展的联系性。
@#@故选D。
@#@@#@ 5、“教学相长”@#@ “循序渐进”等教学原则最早出自()。
@#@@#@ A、《学记》@#@ B、《论语》@#@ C、《尚书》@#@ D、《孟子》@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ 《学记》是我国最早的教育学专著,其中蕴含了许多优秀的教学思想,教学相长、循序渐进等都出自其中。
@#@@#@ 《论语》是我国最早的教育文献,是孔子及其弟子所著。
@#@因此,《孟子》是“四书”之一,记录的孟子的言行。
@#@@#@ 《尚书》,又称《书》或《书经》,是中华民族第一部古典文集和最早的历史文献,它以记言为主。
@#@自尧舜到夏商周,跨越2000千年历史文献。
@#@故选A。
@#@@#@ 6、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。
@#@@#@ A、心理起源说@#@ B、生理起源说@#@ C、进化起源说@#@ D、自然起源说@#@ 【答案】A@#@ 【解析】关于教育的起源,有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。
@#@故选A。
@#@@#@ 7、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是()。
@#@@#@ A、课程内容@#@ B、教学方法@#@ C、课程目标@#@ D、教学评价@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在泰勒看来,确立课程目标是课程编制最为关键的一步。
@#@故选C。
@#@@#@ 8、“教育即生活”@#@ “教育即成长”@#@ “教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()。
@#@@#@ A、苏格拉底@#@ B、柏拉图@#@ C、夸美纽斯@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、杜威@#@ 【答案】D@#@ 【解析】杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。
@#@杜威的主要观点有:
@#@@#@ “教育即生活”@#@ “教育即生长”@#@ “教育即经验的改造”。
@#@故选D。
@#@@#@ 9、“要学生做的事,教职员躬亲共做;@#@要学生学的知识,教职员躬亲共学;@#@要学生守的规矩,教职员躬亲共守。
@#@”这是近代教育家谁的名言?
@#@()@#@ A、布卢姆@#@ B、晏阳初@#@ C、陈鹤琴@#@ D、陶行知@#@ 【答案】D@#@ 【解析】陶行知指出,“要学生做的事,教职员躬亲共做;@#@要学生学的知识,教职员躬亲共学;@#@要学生守的规矩,教职员躬亲共守。
@#@”也就是说,教师必须身先士卒、以身作则,才能为学生树立典范。
@#@@#@ 10、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是()。
@#@@#@ A、学习期待@#@ B、学习目标@#@ C、学习效能感@#@ D、学习策略@#@ 【答案】D@#@ 【解析】学习策是指学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
@#@故选D。
@#@@#@ 11、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们:
@#@对于难易适中的任务来说,学习动力水平为中等时,学习效果()。
@#@@#@ A、最差@#@ B、不明显@#@ C、中等@#@ D、最好@#@ 【答案】D@#@ 【解析】耶克斯—多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。
@#@在比较容易的任务中,学习效果随动机的升高而上升;@#@随着任务难度的增加,动机的最佳水平有下降的趋势。
@#@一般来讲,最佳水平为中等强度的动机,动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。
@#@因此,对于难易适中的任务,动机水平为中等时,3@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 学习效果最佳。
@#@故选D。
@#@@#@ 12、教学在使学生形成科学的世界观,培养优良道德品质方面起着重要的作用。
@#@这是因为教学始终具有()。
@#@@#@ A、思想性@#@ B、活动性@#@ C、教育性@#@ D、渗透性@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教学始终具有教育性,它的任务之一就是培养学生高尚的审美怙趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观基础。
@#@故选C。
@#@@#@ 13、某生会背九九乘法口诀并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9,这种学习属于()。
@#@@#@ A、信号学习@#@ B、连锁学习@#@ C、机械学习@#@ D、意义学习@#@ 【答案】D@#@ 【解析】学生理解乘法口诀并懂得其中的具体含义,这种理解材料意义的学习方式为意义学习。
@#@信号学习。
@#@@#@ 是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。
@#@巴甫洛夫经典条件反射研究中包含这类学习。
@#@如学生听到铃声,知道进入教室上课。
@#@连锁学习。
@#@指学习联合两个或两个以上的刺激——反应动作,以形成一系列刺激——反应动作联结。
@#@各种动作技能的学习,离不开连锁学习。
@#@机械学习。
@#@如艾宾浩斯的无意义音节的记忆学习,就纯粹是机械学习,因为这里的学习材料本身没有意义。
@#@故选D。
@#@@#@ 14、对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是()。
@#@@#@ A、卡普捷列夫的《教育心理学》@#@ B、赫尔巴特的《心理学》@#@ C、冯特的心理学@#@ D、桑代克的《教育心理学》@#@ 【答案】C@#@ 【解析】对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是冯特的心理学,他的实验教育心理学对教育心理学的研究方法有很大的影响。
@#@研究方法是一个学科建立的必要条件之一,卡普捷列夫以及桑代克是其之后的著作,赫尔巴特的代表作是《普通教育学》。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、发展性课程评价模式强调评价要注重()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、以学论教@#@ B、以教论学@#@ C、教师的教@#@ D、学生的学@#@ 【答案】A@#@ 【解析】该发展模式强调的是教学以学生的发展为中心和判断标准。
@#@故选A。
@#@@#@ 16、当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除了对他的批评。
@#@老师的这一做法属于()。
@#@@#@ A、正强化@#@ B、负强化@#@ C、消退@#@ D、惩罚@#@ 【答案】B@#@ 【解析】负强化也称消极强化,是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
@#@故选B。
@#@@#@ 17、教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是()。
@#@@#@ A、随机应变提出的问题@#@ B、为调整课堂教学节奏提出的问题@#@ C、为维护课堂教学秩序提出的问题@#@ D、备课时设计的问题@#@ 【答案】D@#@ 【解析】上好一堂课首先要备好课,这是先决条件,也是提高教学质量的根本保证。
@#@备课时设计的问题一般都是教师深思熟虑的,因此教师在课堂上向学生提出的问题应该主要是备课时设计的问题。
@#@故选D。
@#@@#@ 18、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过()参与学校的民主管理。
@#@@#@ A、学校行政部门@#@ B、教职工代表大会或者其他形式@#@ C、学校工会@#@ D、学校党组织@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教育法》规定,学校的教学及其他行政管理,由校长负责。
@#@学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。
@#@故选B。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 19、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过()参与学校的民主管理。
@#@@#@ A、学校行政部门@#@ B、教职工代表大会或者其他形式@#@ C、学校工会@#@ D、学校党组织@#@ 【答案】B@#@ 【解析】@#@ 《中华人民共和国教育法》规定,学校的教学及其他行政管理,由校长负责。
@#@学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。
@#@故选B。
@#@@#@ 20、发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()。
@#@@#@ A、教学的情感应力@#@ B、学习的心理动力@#@ C、问题刺激的阈值水平@#@ D、问题数量的多少@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发现教学法亦称假设法和探究法,是指教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生提供一种问题情境,只是给学生一些事实和问题,让学生积极思考,独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
@#@发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是问题刺激的阈值水平。
@#@故选C。
@#@@#@ 21、小张(15岁)的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿几口,父亲未加制止,小张父亲的做法()。
@#@@#@ A、不违法@#@ B、违法@#@ C、家庭内部问题,法律不予过问@#@ D、合理合法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法〉的规定。
@#@父母或者其它监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导其进行有益身心的活动,预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。
@#@故选B。
@#@@#@ 22、学者们一般认为,()既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,如美国的科学、数学和外语,英国的科学、数学和英语,中国的语文、数学和外语;@#@也指对学生有直接意义的学习内容。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、综合课程@#@ B、核心课程@#@ C、国家课程@#@ D、显性课程@#@ 【答案】B@#@ 【解析】学者们一般认为,“核心课程”既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,如美国的科学、数学和外语,英国的科学、数学和英语,中国的语文、数学和外语;@#@也指对学生有直接意义的学习内容。
@#@故选B。
@#@@#@ 23、第一个建立心理实验室,使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是()。
@#@@#@ A、冯特@#@ B、詹姆斯@#@ C、桑代克@#@ D、亚里士多德@#@ 【答案】A@#@ 【解析】心理学作为一门科学,是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响,建立心理实验室,使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。
@#@故选A。
@#@@#@ 24、20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。
@#@@#@ A、桑代克@#@ B、斯金纳@#@ C、华生@#@ D、布鲁纳@#@ 【答案】D@#@ 【解析】20世纪60年代初期,由著名心理学家布鲁纳发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、某堂课以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是()。
@#@@#@ A、讲授法@#@ B、参观法@#@ C、练习法@#@ D、陶冶法@#@ 【答案】A@#@ 【解析】讲授法又称讲演法,是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学方法,最有利于传@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 授系统知识和理论。
@#@故选A。
@#@@#@ 26、“不闻不若闻之,闻之不若见之”,这句话反映的是()。
@#@@#@ A、启发性原则@#@ B、直观性原则@#@ C、巩固性原则@#@ D、系统性原则@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干意指听说的不如自己亲自看到的,因此是直观性原则。
@#@故选B。
@#@@#@ 27、主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性()。
@#@@#@ A、自主学习@#@ B、合作学习@#@ C、探究学习@#@ D、发现学习@#@ 【答案】A@#@ 【解析】自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
@#@以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
@#@主体性教学是指在素质教育思想的指导下,在教师有目的、有计划、有组织的指导和引导下,学生自觉、主动地参与教学和其他教育活动,自主地探究知识、发现问题、解决问题。
@#@二者高度相似。
@#@故选A。
@#@@#@ 28、教师职业道德修养的目的是()。
@#@@#@ A、教师把职业道德的理论认识付诸于行动@#@ B、加强自我控制@#@ C、增强教学效果@#@ D、重建新的更高的社会主义师德@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行即行为,也就是教师把职业道德的理论认识付诸于行动,这是师德修养的目的。
@#@故选A。
@#@@#@ 29、教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是()。
@#@@#@ A、民主管理权@#@ B、教育教学权@#@ C、获取报酬权@#@ D、科学研究权@#@ 【答案】B@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】教育教学权是指教师进行教育教学活动。
@#@开展教育教学改革和实验的权利,这是教师的最基本权利。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、人的健康不仅要有健康的身体,还要有()。
@#@@#@ A、健康的人格@#@ B、健康的习惯@#@ C、健康的心理@#@ D、健康的生活@#@ 【答案】C@#@ 【解析】根据1989年世界卫生组织给健康的定义,健康至少应包含四个标准:
@#@一是躯体健康,表现为体格健壮,人体各器官功能良好;@#@二是心理健康,指能正确评价自己,应对处理生活中的压力,能正常工作,对社会做出自己的贡献;@#@三是社会适应健康,是指通过自我调节保持个人与环境、社会及在人际交往中的均衡与协调;@#@四是道德健康。
@#@故选C。
@#@@#@ 31、提高民族素质,实施素质教育,关键是要()。
@#@@#@ A、转变学生观@#@ B、加大教育改革的力度@#@ C、转变教育观念@#@ D、建立素质教育的保障机制@#@ 【答案】C@#@ 【解析】转变教育观念,是提高民族素质,实施素质教育的关键方法。
@#@故选C。
@#@@#@ 32、只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。
@#@提出这一集体教育主张的教育家是()。
@#@@#@ A、加里宁@#@ B、马卡连柯@#@ C、凯洛夫@#@ D、苏霍姆林斯基@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干所述是马卡连柯的集体主义教育思想。
@#@故选B。
@#@@#@ 33、“孟母三迁”的故事反映了()对人的重要影响。
@#@@#@ A、教育@#@ B、环境@#@ C、遗传@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ D、家庭教育@#@ 【答案】B@#@ 【解析】影响个体身心发展的因素主要有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性等,“孟母三迁”的故事主要是体现环境对个体的影响。
@#@故选B。
@#@@#@ 34、以“教育的终身化”为教育特征的是()。
@#@@#@ A、古代@#@ B、文艺复兴后的欧洲@#@ C、近代@#@ D、现代@#@ 【答案】D@#@ 【解析】终身教育是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。
@#@它包括各个年龄阶段的各种方式的教育,故选D。
@#@@#@ 35、下列心理现象中,属于学习的是()。
@#@@#@ A、儿童进入青春期后出现变声@#@ B、运动员吃兴奋剂提高了成绩@#@ C、近朱者赤,近墨者黑@#@ D、吃了酸的食物流唾液@#@ 【答案】C@#@ 【解析】广义的学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变,既包括人类的学习,也包括动物的学习。
@#@故选C。
@#@@#@ 36、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是()。
@#@@#@ A、参与观察法@#@ B、行动研究法@#@ C、调查研究法@#@ D、非参与观察法@#@ 【答案】B@#@ 【解析】行动研究法是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的的研究方法。
@#@故选B。
@#@@#@ 37、系统收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策,此过程是()。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ A、教学评价@#@ B、测量@#@ C、测验@#@ D、控制@#@ 【答案】A@#@ 【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、在教师的主导下,师生在教育教学情境中互动,不仅使学生掌握学科知识,还逐渐确立良好的师生关系,实现教学相长的目标。
@#@良好师生关系建立的基础是师生之间的()。
@#@@#@ A、被管理与管理@#@ B、被保护与保护@#@ C、被教育与教育@#@ D、相互尊重与平等@#@ 【答案】D@#@ 【解析】良好师生关系建立的基础是师生之间的相互尊重与平等。
@#@故选D。
@#@@#@ 39、“孩子是由一百组成的。
@#@孩子有一百种名言,一百只手,一百个念头,一百种思考方式、游戏方式及说话方式。
@#@”这句话表现出教师劳动的()。
@#@@#@ A、复杂性@#@ B、示范性@#@ C、持续性@#@ D、长期性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “孩子有一百种语言,有一百种思考方式、游戏方式及说话方式”说明教师劳动的对象是千差万别的。
@#@孩子们有着不同的经历、不同的兴趣和能力,使其发展具有不同的水平和特点。
@#@因此教师劳动具有复杂性。
@#@故选A。
@#@@#@ 40、小贝通过设置学习目标、自我控制、复査等方式来促进学习。
@#@它使用的学习策略是()。
@#@@#@ A、组织策略@#@ B、资源管理策略@#@ C、元认知策略@#@ D、认知策略@#@ 【答案】C@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,即对信息加工过程进行调控的策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。
@#@故选C。
@#@@#@ 41、教育应“因材施教”,这是因为学生发展具有()。
@#@@#@ A、个别差异性@#@ B、顺序性@#@ C、阶级性@#@ D、不平衡性@#@ 【答案】A@#@ 【解析】因材施教是教学中一项重要的教学方法。
@#@在教学中根据学生不同的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来进行有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。
@#@故选A。
@#@@#@ 42、教育的本质特点是()。
@#@@#@ A、影响人的身心发展@#@ B、促进社会发展@#@ C、有目的地培养人@#@ D、完善人的自身生产@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育的本质是有计划、有目的地培养人的活动。
@#@故选C。
@#@@#@ 43、在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()。
@#@@#@ A、专业知识@#@ B、文化科学知识@#@ C、实践知识@#@ D、教育理论知识@#@ 【答案】A@#@ 【解析】学生的年级越高,教师的威信越取决于其本体性知识的水平。
@#@本体性知识即精深的学科专业知识。
@#@@#@ 故选A。
@#@@#@ 44、曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是()。
@#@@#@ A、幼儿阶段@#@ B、小学阶段@#@ C、初中阶段@#@ D、高中阶段@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教育的不同阶段中,初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。
@#@故选C。
@#@@#@ 45、启发性原则的实质在于()。
@#@@#@ A、教师多提问,让学生多回答@#@ B、教师少讲,让学生多活动@#@ C、教师要讲深、讲透、讲全@#@ D、尊重学生,充分发挥学生学习的主观能动性@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。
@#@其实质是尊重学生,充分发挥学生学习的主观能动性。
@#@而不能单纯从提问和讲授的多少来衡量。
@#@故选D。
@#@@#@ 46、让每个人都有通过教育改变自己命运的机会,最核心的是要()。
@#@@#@ A、畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道@#@ B、全面推进现代职业教育体系建设@#@ C、继续提高中西部地区和人口大省高考录取率@#@ D、改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件@#@ 【答案】A@#@ 【解析】国务院总理李克强在政府工作报告中,提出要“促进教育公平发展和质量提升”。
@#@总理说,我们要保证投人,花好每一分钱,畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道,让每个人都有机会通过教育改变自身命运。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、心理学里通常把教师期望的预言效应称作()。
@#@@#@ A、定势效应@#@ B、晕轮效应@#@ C、罗森塔尔效应@#@ D、首因效应@#@ 【答案】C@#@ 【解析】心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应,也叫皮格马利翁效应。
@#@@#@ 48、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是()。
@#@@#@ A、师生共同参加的@#@ B、有目的、有计划、有组织@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ C、学生自愿选择@#@ D、受课程计划、课程标准规定@#@ 【答案】B@#@ 【解析】课外活动与课堂教学共同构成完整的学校教育,它与课堂教学有相应的共性存在:
@#@①课外活动作为学校教育的一个组成部分,与课堂教学一样,是一种正规的教育活动;@#@②课外活动与课堂教学的方向一致,共同为实现学校教育目的服务。
@#@故选B。
@#@@#@ 49、教师主导作用的实质在于()。
@#@@#@ A、讲授知识@#@ B、教书育人@#@ C、教学艺术@#@ D、引导启迪@#@ 【答案】D@#@ 【解析】教师主导作用的发挥重在引导启迪。
@#@故选D。
@#@@#@ 50、根据《中华人民共和国教育法》规定,国家建立以()为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
@#@@#@ A、家庭支出@#@ B、社会筹集@#@ C、学校支出@#@ D、财政拨款@#@ 【答案】D@#@ 【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定,国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
@#@故选D。
@#@@#@ 51、教育目标是对教学结果进行科学的测试,确定客观评价的基础,由此,教学目标具有()。
@#@@#@ A、导向功能@#@ B、激励功能@#@ C、测度功能@#@ D、控制功能@#@ 【答案】C@#@ 【解析】教学目标作为预先规定的教学结果,是检查、评价教学成效的尺度和标准。
@#@当科学的、可检测的教学目标确定后,可以此为基础设计标准参照测试题,检测教学效果是否达成或在何种程度上达到既定的教学目标。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】@#@ 52、有的学生学习很有目的性,按计划进行;@#@有的学生学习缺乏目的性,盲目尝试。
@#@这说明()是影响知识应用的主要因素。
@#@@#@ A、课题的性质@#@ B、学生对知识的理解和保持水平@#@ C、学生提取信息的策略@#@ D、元认知策略@#@ 【答案】D@#@ 【解析】元认知策略是学习者对自己认知过程的监督和调节,包括对自己认知过程的了解、体验和控制,有助于学习者保持高效率和高质量的学习。
@#@有的学生学习缺乏目的性,盲目尝试这说明学生元认知策略不到位。
@#@故选D。
@#@@#@ 53、传统教学的“三中心”指的是()。
@#@@#@ A、学生中心,活动中心,生活中心@#@ B、学生中心,社会中心,实践中心@#@ C、教师中心,实践中心,生活中心@#@ D、教师中心,课堂中心";i:
45;s:
28545:
"新疆巴音郭楞蒙古自治州博湖县社区专职工作者招聘《综合应用能力》试题和解析@#@ 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@@#@ 错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@ 1、如下公文处理环节属于发文处理过程的是()。
@#@@#@ A、拟办@#@ B、审核@#@ C、批办@#@ D、注办@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文的发文处理程序为:
@#@拟稿→核稿→审批→审核→会签→发文编号→制作→校对打印→封发→归档。
@#@@#@ 2、在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当()。
@#@@#@ A、仅引发文字号@#@ B、先引发文字号后引文件标题@#@ C、仅引文件标题@#@ D、先引文件标题后引文件发文字号@#@ 【答案】D@#@ 【解析】在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当先引标题,后引发文字号。
@#@故选D。
@#@@#@ 3、下列不属于简报结构的是()。
@#@@#@ A、报头@#@ B、报体@#@ C、报尾@#@ D、落款@#@ 【答案】D@#@ 【解析】简报结构一般包括报头、报体和报尾,不包括落款。
@#@故选D。
@#@@#@ 4、降低大气中二氧化碳的含量,植树造林是比较好的措施,因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳,释放出氧气。
@#@植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物()。
@#@@#@ A、线粒体@#@ B、叶绿体@#@ C、中心体@#@ D、高尔基体@#@ 【答案】B@#@ 【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体(Chloroplast)这一完成能量转换的细胞器,1它能利用光能同化二氧化碳和水,合成贮藏能量的有机物,同时产生氧。
@#@B项当选。
@#@@#@ 5、根据决策目标的影响程度不同,决策可以分为()。
@#@@#@ A、战略决策和战术决策@#@ B、单目标决策和多目标决策@#@ C、程序性决策和非程序性决策@#@ D、常规决策和重复决策@#@ 【答案】A@#@ 【解析】根据不同的标准,决策可以划分为不同的类型。
@#@根据决策目标的多寡,可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同,可以划分为程序性决策和非程序性决策。
@#@因此B项和C项不是正确答案,D项说的实际上是同一种决策,即程序性决策。
@#@@#@ 6、作为消费者,总是希望“质优价廉”;@#@作为经营者,则强调“优质优价”。
@#@尽管两者关注点有所不同,但都说明商品()。
@#@@#@ A、是用于交换的劳动产品@#@ B、使用价值比价值更重要@#@ C、是使用价值与价值的统一体@#@ D、只有通过交换才有使用价值@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查商品。
@#@无论是消费者还是经营者,都强调商品的“质和价”,“质”代表商品的使用价值,即商品能够满足人们的某种需要的属性,“价”是商品的价格,是商品价值的货币表现,由此可见,商品是使用价值和价值的统一体,使用价值和价值是商品的基本属性。
@#@故本题选C。
@#@@#@ 7、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是()。
@#@@#@ A、三个臭皮匠,赛过诸葛亮@#@ B、城门失火,殃及池鱼@#@ C、近水知鱼性,靠山识鸟音@#@ D、星星之火,可以燎原@#@ 【答案】C@#@ 【解析】A项体现了群众是实践的主体,以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。
@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。
@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点,可知该项正确。
@#@D项体现了质量互变规律。
@#@@#@ 8、表彰性通报的结尾,通常采用下述()形式。
@#@@#@ A、交代制发公文的根据与有缘@#@ B、直接表明结论,以阐明制发此文的原因@#@ C、表明敬意或谢意@#@ D、对观看报告者发出号召,提出希望与要求@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通报本身具有教育性和号召性,D选项更加合适。
@#@@#@ 9、“一时之强弱在于力,千古之胜负在于理”给我们的启示是()。
@#@@#@ A、事物是变化发展的,永远不变的事物是不存在的@#@ B、新事物符合客观规律,具有远大的发展前途@#@ C、矛盾是事物发展的根本原因@#@ D、事物是普遍联系的,孤立的事物是没有的@#@ 【答案】B@#@ 【解析】这是对这句话的解释,一时的胜负得失可能靠平常谁更强势,但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。
@#@反应的道理是新事物符合客观规律,具有远大的发展前途。
@#@故选B。
@#@@#@ 10、下列请示结语正确的是()。
@#@@#@ A、以上请示妥否,请批示。
@#@@#@ B、以上请示当否,请批复@#@ C、请立即答复@#@ D、请立即回复@#@ 【答案】AB@#@ 【解析】请示要使用谦语,结语一般使用“以上请示妥否,请批示”,“以上请示当否,请批复”,“当否,请予审核批准”等语言。
@#@@#@ 11、制约人民群众创造活动的首要因素是()。
@#@@#@ A、社会政治@#@ B、社会经济@#@ C、精神文化@#@ D、意识形态@#@ 【答案】B@#@ 【解析】题干中设问为首要因素,意味着在四个选项中要选择最基本、最直接、影响最大最深远的。
@#@根据马克思历史唯物主义的观点,人民群众是历史的主体,是历史的创造者,是历史变更的决定性力量,人民群众在创造历史的过程中会受到诸多因素的影响,其中最根本的还是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系。
@#@比较ABCD四个选项,最符合上述表述的是B项,经济基础决定上层建筑,比如社会经济的发展到了资本主义雇佣@#@ 12、下列不属于心理学效应的是()。
@#@@#@ A、晕轮效应@#@ B、马太效应@#@ C、破窗效应@#@ D、配位效应@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项“晕轮效应”是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,其本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。
@#@@#@ “晕轮效应”属于心理学效应。
@#@@#@ B项“马太效应”是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象。
@#@@#@ “马太效应”属于心理学效应。
@#@@#@ C项“破窗效应”是指一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其他的窗户也会莫名其妙地被人打破。
@#@@#@ 该理论认为,环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。
@#@@#@ “破窗效应”属于心理学效应。
@#@@#@ D项“配位效应”是一种化学变化,指当溶液中存在能与沉淀的结晶离子形成配合物的配位剂时,则沉淀的溶解度增大的现象。
@#@@#@ “配位效应”不属于心理学效应,当选。
@#@@#@ 13、人类科技发展的历程中,先后出现了下列科技词语:
@#@①量子力学;@#@②电子计算机;@#@③航天器;@#@④转基因水稻。
@#@按时间先后顺序排列正确的是()。
@#@@#@ A、②③①④@#@ B、③②①④@#@ C、①③④②@#@ D、①②③④@#@ 【答案】D@#@ 【解析】量子力学本身是在1923~1927年间建立起来的;@#@1946年,世界上出现了第一台电子数字计算机“ENIAC”,用于计算弹道;@#@世界上第一个航天器是苏联1957年10月4日发射的“人造地球卫星1号”;@#@转基因工程在20世纪70年代诞生。
@#@因此,电子计算机、量子力学、航天器、转基因水稻的先后顺序是①②③④,D项当选。
@#@@#@ 14、社会主义经济体制是指()。
@#@@#@ A、社会主义生产关系的总和@#@ B、社会主义的基本经济制度@#@ C、社会主义经济制度的具体实现形式及运行方式@#@ D、社会主义生产、分配、交换、消费的体系@#@ 【答案】C@#@ 【解析】社会主义经济体制是指社会主义生产关系所采取的具体形式。
@#@所谓经济体制,是指一定社会生产关系借以实现的形式,即生产关系的具体组织形式和经济管理制度,反映社会经济采取的资源配置方式。
@#@故选C。
@#@@#@ 15、吸烟有害健康,其原因是吸烟时会产生多种有害物质,污染环境,害人害己。
@#@香烟燃烧产生的烟气中,最容易与人体血红蛋白结合的物质是()。
@#@@#@ A、尼古丁@#@ B、二氧化硫@#@ C、一氧化碳@#@ D、二氧化碳@#@ 【答案】C@#@ 【解析】香烟燃烧能生成二氧化碳、一氧化碳、尼古丁、烟焦油等物质。
@#@其中,一氧化碳极易与血红蛋白结合,一氧化碳与血红蛋白结合的能力大约是氧气的200倍。
@#@C项正确。
@#@@#@ 16、寡头垄断市场的特点()。
@#@@#@ A、市场集中度高@#@ B、产品基本同质或差别很大@#@ C、进入和退出壁垒较高@#@ D、寡头厂商之间的相互依存性@#@ 【答案】ABCD@#@ 【解析】寡头垄断市场是一种较为普遍的市场组织,是一种同时包含垄断因素和竞争因素,但更接近于完全垄断的市场结构。
@#@寡头垄断市场的特点有:
@#@@#@
(1)市场集中度高;@#@@#@
(2)产品基本同质或差别较大;@#@@#@ (3)进入和退出壁垒较高;@#@@#@ (4)寡头厂商之间的相互依存性。
@#@@#@ 17、“一票否决制”体现的决策规则是()。
@#@@#@ A、全体一致规则@#@ B、少数决策规则@#@ C、简单多数规则@#@ D、绝对多数规则@#@ 【答案】A@#@ 【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票,无论赞成票有多少,这项决策也不能通过,体现的是全体一致规则。
@#@故选A。
@#@@#@ 18、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 19、凝结在商品中无差别的一般人类劳动是()。
@#@@#@ A、体力劳动@#@ B、脑力劳动@#@ C、具体劳动@#@ D、抽象劳动@#@ 【答案】D@#@ 【解析】抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类一般劳动,抽象劳动是商品价值的唯一源泉。
@#@故选D。
@#@@#@ 20、剩余价值转化为利润,是由于将剩余价值看作是()。
@#@@#@ A、全部预付资本的产物@#@ B、不变资本的产物@#@ C、所费资本的产物@#@ D、可变资本的产物@#@ 【答案】A@#@ 【解析】本题考查经济的相关知识,在资本主义生产中,不仅耗费的资本(生产成本)发挥作用,而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。
@#@这样,剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。
@#@@#@ 当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时,便取得了利润的转化形式。
@#@根据题意,剩余价值转化为利润,是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。
@#@故选A。
@#@@#@ 21、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是()。
@#@@#@ A、总把新桃换旧符——清明节@#@ B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@ C、蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@ D、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项出自王安石的《元日》,对应的是春节。
@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》,重阳节有登高,插茱萸的习俗。
@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》,描写的是元宵节。
@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》,写的是七夕节。
@#@因此A项错误。
@#@@#@ 22、抄送机关是除()外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。
@#@@#@ A、发文机关@#@ B、印文机关@#@ C、主送机关@#@ D、不相隶属机关@#@ 【答案】C@#@ 【解析】发文机关就是公文制发的机关。
@#@印发机关不是指公文的发文机关,而是指公文的印制主管部门,一般应是各机关的办公厅(室)或文秘部门。
@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。
@#@故选C。
@#@@#@ 23、传统的产业组织理论体系包括()。
@#@@#@ A、市场结构@#@ B、市场行为@#@ C、市场绩效@#@ D、市场需求@#@ 【答案】ABC@#@ 【解析】传统的产业组织理论体系包括:
@#@市场结构、市场行为和市场绩效。
@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。
@#@@#@ 24、启事与通告的本质区别是()。
@#@@#@ A、内容不同@#@ B、使用单位不同@#@ C、面对对象不同@#@ D、是否具有强制约束力@#@ 【答案】D@#@ 【解析】启事没有强制与约束力,这是与公告、通告的本质区别。
@#@故选D。
@#@@#@ 25、医生在给人抽血化验时,用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧,一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起,该血管是()。
@#@@#@ A、动脉@#@ B、毛细血管@#@ C、静脉@#@ D、毛细淋巴管@#@ 【答案】C@#@ 【解析】抽血一般从静脉血管抽,因为静脉血管压力小,出血后可以很快止住,而动脉由于血流速度快,对血管冲击力和侧压力较大,不容易止血,所以不从动脉抽血。
@#@题干所述血管就是静脉,C项当选。
@#@@#@ 26、规模经济和规模不经济解释了()。
@#@@#@ A、固定成本和变动成本不同@#@ B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@ C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@ D、利润最大化的生产水平@#@ 【答案】C@#@ 【解析】规模经济,厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高,而当生产扩张到一定规模以后,厂商继续扩大生产规模,会导致经济效益下降,这叫规模不经济。
@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。
@#@由于厂商规模过大,信息传递费用增加,信号失真,规模过大滋生官僚主义,使得规模扩大所带来的成本增加更大,出现规模不经济,所以,厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。
@#@@#@ 27、城市铁路桥的铁道两边往往留有一定宽度,足够一个人行走。
@#@但是铁路桥是严禁行人通行的。
@#@禁止行人通行的主要原因是()。
@#@@#@ A、担心行人被高速行进中的火车上的突出物剐到@#@ B、由于铁路桥的护栏间隙较大,行人容易从护栏间隙中坠落@#@ C、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向外的推力,有将附近物体推下桥的危险@#@ D、高速行驶的火车扰动空气,气流改变造成向内的吸力,有将附近物体卷入的危险@#@ 【答案】D@#@ 【解析】为了安全,火车上不允许有可以剐到人的突出物,排除A;@#@护栏间隙较大也并非禁止行人通行的原因;@#@而火车扰动空气基本上不会造成向外的推力。
@#@排除@#@ B、C。
@#@故选D。
@#@@#@ 28、下级机关在必要时向具有隶属关系的上一级和更高一级的上级机关行文,这种行文方式为:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、逐级行文@#@ B、直接行文@#@ C、越级行文@#@ D、多级行文@#@ 【答案】D@#@ 【解析】多级行文即下级机关在必要时,向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。
@#@这种行文方式只在个别特殊情况下,如遇有重大问题时才可使用。
@#@@#@ 29、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求,它反映了道德要求的()。
@#@@#@ A、全人类性@#@ B、公共性@#@ C、时代性@#@ D、阶级性@#@ 【答案】B@#@ 【解析】道德具有共同性(公共性)、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。
@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。
@#@具有最广泛的群众性和适用范围,在同一社会中,任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业,对于社会公共生活的简单规则,都必须遵守,否则就要受到社会舆论的谴责。
@#@这体现了道德要求的公共性。
@#@故选B。
@#@@#@ 30、公文结构修改的目的不包括使公文()。
@#@@#@ A、更加严谨@#@ B、更加详尽@#@ C、更加畅达@#@ D、更加匀称@#@ 【答案】B@#@ 【解析】公文修改从大的方面讲,应把握住结构、表述、标题三个重点。
@#@结构一定要合理,就是要做到主题突出,编排有序,详略得当。
@#@表述一定要准确明了,干净利落,不拖泥带水。
@#@标题要力求新颖、简洁、概括准确、具有较强的吸引力。
@#@标题包括总标题、章节标题都要精益求精。
@#@一个好的标题,可以起到提纲挈领、画龙点睛的功效,可为文章增色不少。
@#@即公文修改应把握准确、凝炼、规范三原则。
@#@因此更加详尽不符合要求。
@#@故选B。
@#@@#@ 31、下面公文写作中,语句符合规范的是()。
@#@@#@ A、该厂全体职工同心协力,奋发图强,在上半年不到三个月的时间里,就创造出产值比去年同期增长200%的奇迹@#@ B、我们一定要采取措施,尽可能节省不必要的开支和浪费@#@ C、目前有关部门已对该报作出停刊整顿,并责令其主要负责人深刻检查等纪律处分的处理@#@ D、—艘在巴拿马注册的名为“协友”货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而出事,5名船员失踪@#@ 【答案】A@#@ 【解析】B项,删去“和浪费”,不能说节省浪费。
@#@C项删去“的处理”,“作出……纪律处分”已经是完整的句子。
@#@D项“9月9日”前面缺少年份,时间模糊。
@#@故选A。
@#@@#@ 32、下列成语中,体现了相同哲理的有()。
@#@@#@ A、掩耳盗铃@#@ B、良莠不分@#@ C、张冠李戴@#@ D、不分皂白@#@ 【答案】BCD@#@ 【解析】掩耳盗铃的哲理是主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在,违背了这样的哲理:
@#@@#@
(1)物质决定意识,意识是物质的反映;@#@@#@
(2)意识能动作用要受物质决定作用制约;@#@@#@ (3)意识决定于物质。
@#@张冠李戴;@#@良莠不分;@#@不分皂白体现的哲理是抹杀不同矛盾的不同特点,混淆事物的不同性质。
@#@故此题答案为BCD。
@#@@#@ 33、陈某是某控股公司员工,且持有本公司的一些股票。
@#@年底获3万元股息收入,这3万元属于()。
@#@@#@ A、资本要素获得的收入@#@ B、技术要素获得的收入@#@ C、按劳分配获得的收入@#@ D、经营获得的收入@#@ 【答案】A@#@ 【解析】资本要素指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资本,主要有债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。
@#@所以答案为A项。
@#@@#@ 34、工商部门发布的企业许可证年审,通常采用的文种是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、公告@#@ B、意见@#@ C、通知@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的公文。
@#@通告不同公告,它主要用于有关单位开展业务工作需要。
@#@故本题选择D选项。
@#@@#@ 35、公文中若有附件,附件说明应在()。
@#@@#@ A、在正文下空1行顶格处@#@ B、在正文下空1行左空1字处@#@ C、在正文下空1行左空2字处@#@ D、在正文下空1行右空2字处@#@ 【答案】C@#@ 【解析】本题考查的是公文的基本格式,在正文下空一行左空二字编排“附件”二字,后标全角冒号和附件名称。
@#@如有多个附件,使用阿拉伯数字标注附件顺序号(如“附件:
@#@1.XXXXX”);@#@附件名称后不加标点符号。
@#@附件名称较长需回行时,应当与上一行附件名称的首字对齐。
@#@故本题选择C项。
@#@@#@ 36、工商部门发布的企业许可证年审,通常采用的文种是:
@#@@#@ ()。
@#@@#@ A、公告@#@ B、意见@#@ C、通知@#@ D、通告@#@ 【答案】D@#@ 【解析】通告是在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用的公文。
@#@通告不同公告,它主要用于有关单位开展业务工作需要。
@#@故本题选择D选项。
@#@@#@ 37、以下不能于票据大写金额栏书写的中文数字为()。
@#@@#@ A、弍@#@ B、陸@#@ C、萬@#@ D、圓@#@ 【答案】A@#@ 【解析】@#@ “弍”为不规范书写的中文数字。
@#@故选A。
@#@@#@ 38、现代中医借助西医的物理检验手段,提高传统的“望→闻→问→切→处”的诊断准确性。
@#@这样的优化属于()。
@#@@#@ A、工期优化@#@ B、技术优化@#@ C、成本优化@#@ D、流程优化@#@ 【答案】B@#@ 【解析】A项“工期优化”也称时间优化,就是当初始网络计划的计算工期大于要求工期时,通过压缩关键线路上工作的持续时间或调整工作关系,以满足工期要求的过程。
@#@@#@ B项“技术优化”是指对一个现存的技术进行改进或升级,使其趋于完善的过程。
@#@@#@ C项“成本优化”是指在保证质量的前提下,寻求质量成本总额最小。
@#@@#@ D项“流程优化”是一项策略,通过不断发展、完善、优化业务流程保持企业的竞争优势。
@#@@#@ 中医是现存的技术,通过借助西医的物理检验手段,对其进行了完善,提高了准确性,属于技术优化。
@#@因此B项当选。
@#@@#@ 39、实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点。
@#@其哲学依据是()。
@#@@#@ A、同一矛盾的双方,其地位、作用是不平衡的@#@ B、在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@ C、矛盾普遍存在,必须一分为二地看问题@#@ D、一切事物都在发展,必须用发展的眼光看问题@#@ 【答案】B@#@ 【解析】复杂事物中包含多个矛盾,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾。
@#@反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排。
@#@@#@ “实施西部大开发战略要统筹规划,突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中,不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。
@#@故选B。
@#@@#@ 40、下列不属于通报适用范围的是()。
@#@@#@ A、表彰先进@#@ B、批评错误@#@ C、传达重要精神或者情况@#@ D、上级机关回复下级的请示@#@ 【答案】D@#@ 【解析】本题考查的是通报的相关知识。
@#@通报是适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神和告知重要情况。
@#@@#@ ABC正确。
@#@D项答复下级机关的请示事项应该是批复,故本题应选择D选项。
@#@@#@ 41、下列对日常生活现象的解释正确的是()。
@#@@#@ A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎,是因为橡胶在高温下变软了@#@ B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴,是因为冰箱湿度大于室内@#@ C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽,是因为瓷砖的温度比棉被的温度低@#@ D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射@#@ 【答案】D@#@ 【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。
@#@B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。
@#@C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。
@#@因此本题选择D项。
@#@@#@ 42、商品最本质的因素是()。
@#@@#@ A、使用价值@#@ B、交换价值@#@ C、价值@#@ D、价格@#@ 【答案】C@#@ 【解析】商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个属性。
@#@使用价值是商品具有的效用,即能满足人类某种需要的属性,使用价值是商品的自然属性。
@#@凝结在商品中的一般人类劳动就是商品的价值。
@#@价值是商品所特有的本质属性和社会属性,体现着商品生产者之间相互比较劳动耗费量和交换劳动的社会经济关系。
@#@故选C。
@#@@#@ 43、马尔萨斯的人口理论忽视了一个关键因素,它就是()。
@#@@#@ A、土地的收益递减@#@ B、劳动的收益递减@#@ C、科学技术进步@#@ D、人口增长放缓@#@ 【答案】C@#@ 【解析】在1798年发表的《人口学原理》中,马尔萨斯做出一个著名的预言:
@#@人口增长超越食物供应,会导致人均占有食物的减少。
@#@但是他却忽略了科技进步的因素,因为随着科技的进步,粮食产量也是在增加的。
@#@@#@ 故选C。
@#@@#@ 44、下列现象中,其本质与其他三个现象的本质不同的是()。
@#@@#@ A、在水平操场上滚动的足球,最终要停下来@#@ B、人走路被石头绊倒会向前倾倒@#@ C、锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上@#@ D、子弹从枪膛里射出后,虽然不再受到火药的推力,但是仍然向前运动@#@ 【答案】A@#@ 【解析】A项中使足球停下来的是摩擦力的作用,@#@ B、C、D三项则是因为物体自身的惯性。
@#@故选A。
@#@@#@ 45、科学发展观最鲜明的精神实质是()。
@#@@#@ A、速度至关重要@#@ B、以人为本@#@ C、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实@#@ D、全面、协调、可持续@#@ 【答案】C@#@ 【解析】十八大报告指出:
@#@@#@ “解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,是科学发展观最鲜明的精神实质。
@#@”故选C。
@#@@#@ 46、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是()。
@#@@#@ A、行政良心@#@ B、行政规范@#@ C、行政权力@#@ D、行政信念@#@ 【答案】A@#@ 【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。
@#@故选A。
@#@@#@ 47、下列科技常识中,表述有误的一项是()。
@#@@#@ A、计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统@#@ B、信息高速公路是以多媒体为车、以光纤为路的高信息流量的信息网络@#@ C、信息技术是高技术的";i:
46;s:
11246:
"陇东学院本科生课程免听免修免试与重修管理办法@#@陇东学院本科生课程免听、免修、免试与重修管理办法@#@(讨论稿)@#@第一章总则@#@第一条为了进一步推进学分制管理,深化学分制改革,增进学生学习的自主性、灵活性和主动性,根据《陇东学院学分制实施细则》,特制定本办法。
@#@@#@第二条课程免听是指学生在选修某门课程后,经批准可不参与本课程的全部或部分学习过程,只须参加课程考核,以获得相应成绩和学分;@#@课程免修是指学生不参加某门课程的学习,但经考核或通过有关认证获得该门课程的成绩和学分;@#@课程免试是指学生将已修读并通过考核的课程成绩和学分,通过一定程序认定为需要考核的课程成绩和学分;@#@课程重修是指学生重新修读某门课程,一般为补考不及格或为取得更好成绩而进行的学习方式。
@#@@#@第三条学生可以根据本人学业基础,选择课程计划中规定课程的修读方式,自主安排学习进程。
@#@学业基础扎实的学生可以申请免听、免修和免试部分课程;@#@学业基础薄弱,经补考后仍不及格的课程,须申请重修。
@#@@#@第四条学生每学期免听、免修课程合计不超过6学分。
@#@@#@第二章免听@#@第五条从第二学期开始,学习成绩优异,自学能力强,已修读课程的平均成绩在80分以上的学生,可按规定程序申请办理某门课程的免听。
@#@@#@随后续教学班重修的课程、副(辅)修专业(专修方向)与修读双学位的课程,如果与修读课程上课时间发生冲突,可以按规定程序办理课程的部分免听或完全免听。
@#@@#@第六条申请课程免听的学生必须在开课2周内填写《陇东学院本科生课程免听申请表》(见附件1),经任课教师审查,所在院系审核同意,报教务处备案后,准予免听。
@#@@#@ 第七条在课程免听期间,学生必须按时向任课教师提交该课程的学习笔记、作业等,按时参加该课程的实践教学环节及各类考核。
@#@任课教师有权根据学生学习情况随时中止学生的课程免听。
@#@@#@第八条课程免听仅限于部分学科基础课程、专业基础课程、专业限定选修课程和专业任意选修课程。
@#@公共基础课程和教育类课程在第一次修读时不得申请免听;@#@集中进行的实践教学环节也不得申请免听。
@#@@#@第九条非英语专业学生参加全国大学英语四级或六级考试成绩达到425分(含425分),可申请办理大学英语课程免听。
@#@@#@第三章免修@#@第十条学生通过自学确已掌握了某门课程,经申请、审批、考核合格可免修该课程;@#@副(辅)修专业(专修方向)与修读双学位的课程,修读要求高于主修专业该门课程时可免修该门主修课程;@#@主修专业的课程,修读要求高于副(辅)修专业(专修方向)与修读双学位的课程时,可免修该门副(辅)修专业(专修方向)与修读双学位的课程。
@#@@#@第十一条申请下学期课程免修的学生,如当学期正在开设该门课程,可参加该课程的考核,成绩合格者,可以申请免修下学期相应课程,免修课程的成绩和学分按照考核成绩和应得学分计算。
@#@@#@第十二条申请下学期课程免修的学生,如当学期未开设该门课程,可申请参加考核。
@#@具体办理程序是:
@#@学生须在开课2周内填写《陇东学院本科生课程免修申请表》(见附件2),并提交与该课程有关的学习笔记、习题演算等自学材料,经任课教师审查,所在院系审核同意,报教务处备案后,参加免修考核。
@#@免修考核成绩及格者,学生方可获得该课程应得的学分;@#@免修考试成绩不及格者,转入该课程的正常修读。
@#@@#@第十三条课程免修仅限于部分学科基础课程、专业基础课程、专业限定选修课程和专业任意选修课程。
@#@公共基础课程和教育类课程在第一次修读时不得申请免修;@#@集中进行的实践教学环节也不得申请免修;@#@重修课程不得申请免修。
@#@@#@第十四条非英语专业学生参加全国大学英语四级或六级考试成绩达到425分(含425分),可办理后续的大学英语课程的免修,其免修学期的成绩按全国大学英语四级成绩按百分制折合后记载。
@#@@#@第十五条非计算机专业学生,参加全国计算机等级考试,文科类专业获得一级及以上成绩合格证,理科类专业获得二级及以上成绩合格证,可以办理计算机应用基础课程的免修,其免修学期的成绩按全国计算机等级考试成绩记载。
@#@@#@第四章免试@#@第十六条凡代表学校参加省级以上各类比赛和竞赛的学生,依据所取得的成绩,可免试与比赛内容相同或相近的课程;@#@专升本学生、转学转专业学生已修课程的修读要求不低于应修课程的修读要求者,经本人申请可免试相应课程。
@#@@#@第十七条申请免试按如下程序办理:
@#@@#@1、由学生个人提出申请,填写《陇东学院学生课程免试申请表》(见附件3)一式三份,将申请表和有关参赛证明材料及获奖证书等报教务处审批;@#@@#@2、教务处将审批意见分别发给学生所在院系和开课院系;@#@@#@3、学生所在院系负责通知学生审批结果并根据审批结果登记成绩。
@#@@#@第十八条 @#@因代表学校参加省级以上各类比赛和竞赛免试的课程,成绩按95分(或优秀)记载。
@#@专升本学生、转学转专业学生申请免试的课程,经教务处批准后,成绩按照已修课程的成绩记载。
@#@@#@第五章重修@#@第十九条考核成绩不及格的学科基础课程、专业基础课程、专业限定选修课程和专业任意选修课程给予一次补考机会,补考后仍不及格的须申请重修;@#@学生对自己某门课程成绩不满意,可申请重修以获得更好的成绩。
@#@@#@第二十条课程重修的办理程序是:
@#@@#@1、由学生个人提出申请,填写《陇东学院课程重修申请表》(见附件4)一式三份,由学生所在院系加注意见后,报送教务处审批;@#@@#@2、经教务处审批同意重修的学生,属于学生所在院系开设的课程,由学生所在院系安排重修;@#@不属于学生所在院系开设的课程,由学生所在院系通知(送《陇东学院课程重修申请表》)课程开出院系安排重修;@#@@#@3、未经教务处审批备案的课程重修,成绩无效。
@#@@#@第二十一条考核成绩不及格或考核成绩不理想的公共选修课程可申请重修,也可改修其他课程,重修(含改修)课程考核成绩就高记入学生成绩档案。
@#@@#@第二十二条重修(含改修)学生按照有关规定,根据修读课程的学分缴纳重修费。
@#@@#@第六章附则@#@第二十三条本办法自发文之日起实施,由教务处解释。
@#@@#@附件1:
@#@陇东学院本科生课程免听申请表@#@附件2:
@#@陇东学院本科生课程免修申请表@#@附件3:
@#@陇东学院本科生课程免试申请表@#@附件4:
@#@陇东学院课程重修申请表@#@附件1:
@#@@#@陇东学院本科生课程免听申请表@#@姓名@#@性别@#@民族@#@籍贯@#@学号@#@所在院系@#@所学专业@#@联系电话@#@身份证号@#@免听课程名称@#@(详细)@#@课程编号@#@开课学期@#@20—20学年第学期@#@总学时@#@学分@#@申请免听理由@#@申请人签字:
@#@年月日@#@任课教师意见@#@教师签字:
@#@年月日@#@所在院系意见@#@负责人签字(盖章):
@#@年月日@#@备注@#@免听课程仅限于理论课程。
@#@学生需参加该课程网上选课、按时交作业、做实验和参加考试。
@#@政治理论课、军事理论课不得申请免听。
@#@@#@注:
@#@本表格一式三份,审批后送任课教师、院系、教务处各1份。
@#@@#@附件2:
@#@@#@陇东学院本科生课程免修申请表@#@姓名@#@性别@#@民族@#@籍贯@#@学号@#@所在院系@#@所学专业@#@联系电话@#@身份证号@#@主修专业@#@免修原因@#@(请在□内打√)@#@□经自学提前达到教学要求@#@□年级异动@#@□转专业@#@□副(辅)修专业(专修方向)与修读双学位@#@免修课程@#@课程名称@#@课程编号@#@总学时@#@学分@#@开课学期@#@20—20学年第学期@#@已修课程(自学者不填写)@#@课程名称@#@课程编号@#@总学时@#@学分@#@成绩@#@所在院系@#@意见@#@负责人签字(盖章):
@#@年月日@#@开课单位@#@意见@#@负责人签字(盖章):
@#@年月日@#@教务处@#@意见@#@负责人签字(盖章):
@#@年月日@#@注:
@#@本表一式三份,审批后分别交给学生所在教学院系、开课单位及教务处。
@#@副(辅)修专业(专修方向)与修读双学位者,另报副(辅)修专业(专修方向)与修读双学位所在院系存档。
@#@@#@附件3:
@#@@#@陇东学院本科生课程免试申请表@#@姓名@#@性别@#@民族@#@籍贯@#@学号@#@所在院系@#@所学专业@#@联系电话@#@身份证号@#@主修专业@#@免试原因@#@(请在□内打√)@#@□比赛或竞赛获奖@#@□专升本@#@□转学@#@□转专业@#@免试课程@#@课程名称@#@课程编号@#@ @#@@#@总学时@#@学分@#@开课学期@#@20—20学年第学期@#@已修课程(自学者不填写)@#@课程名称@#@课程编号@#@总学时@#@学分@#@成绩@#@所在院系@#@意见@#@负责人签字(盖章):
@#@年月日@#@开课单位@#@意见@#@负责人签字(盖章):
@#@年月日@#@教务处@#@意见@#@负责人签字(盖章):
@#@年月日@#@注:
@#@本表一式三份,审批后分别交给学生所在学院系、开课单位及教务处。
@#@辅修及修读第二专业者,另报辅修或第二专业所在院系存档。
@#@@#@附件4:
@#@@#@陇东学院课程重修申请表@#@编号:
@#@@#@姓名@#@性别@#@民族@#@籍贯@#@学号@#@所在院系@#@所学专业@#@联系电话@#@身份证号@#@重修学期@#@20—20学年第学期@#@序号@#@课程名称@#@开课学期@#@课程性质@#@学分@#@缴费标准@#@应缴重修费@#@1@#@2@#@3@#@合计@#@重修课程门次@#@学分数@#@重修缴费@#@重修原因@#@□补考未及格@#@□成绩不理想@#@以上各栏由学生本人如实填写@#@院系部意见@#@学分核定人签名@#@签章:
@#@年月日@#@计财处@#@重修缴费@#@金额@#@签章:
@#@年月日@#@教务处意见@#@签章:
@#@年月日@#@备注@#@注:
@#@1、本表一式三份,分别由教务处、学生所在院系部、课程开出院系各存一份;@#@@#@2、学分以教学计划为准,用汉字大写表示,核定人为各院系部教学主任;@#@@#@3、开课学期用1、2、3、……表示;@#@@#@4、学生凭此表参加该课程重修和考试。
@#@@#@";i:
47;s:
1745:
"处分决定@#@处分决定@#@查六年级96班学生陈敬煌,学习散漫,一贯无视学校纪律,屡教不改,特别是于2012年上期多次敲诈其他班级的学生财物,并多次偷窥女生洗澡,影响极坏。
@#@为严肃纪律,教育本人,经学校研究决定,给予陈敬煌记大过处分!
@#@@#@中洞完小@#@2012年4月18日@#@处分决定@#@查六年级96班学生陈明,学习散漫,一贯无视学校纪律,屡教不改,特别是于2012年上期多次敲诈其他班级的学生财物,并多次偷窥女生洗澡,影响极坏。
@#@为严肃纪律,教育本人,经学校研究决定,给予陈明记大过处分!
@#@@#@中洞完小@#@2012年4月18日@#@处分决定@#@查六年级96班学生姚照云,学习散漫,一贯无视学校纪律,屡教不改,特别是于2012年上期多次敲诈其他班级的学生财物,并多次偷窥女生洗澡,影响极坏。
@#@为严肃纪律,教育本人,经学校研究决定,给予姚照云记大过处分!
@#@@#@中洞完小@#@2012年4月18日@#@处分决定@#@查六年级96班学生梁庆东,学习散漫,一贯无视学校纪律,屡教不改,特别是于2012年上期多次偷窥女生洗澡,影响极坏。
@#@为严肃纪律,教育本人,经学校研究决定,给予梁庆东严重警告处分!
@#@@#@中洞完小@#@2012年4月18日@#@ @#@@#@处分决定@#@查六年级96班学生廖迪,学习散漫,一贯无视学校纪律,屡教不改,特别是于2012年上期多次敲诈其他班级的学生财物,并多次偷窥女生洗澡,影响极坏。
@#@为严肃纪律,教育本人,经学校研究决定,给予廖迪记大过处分!
@#@@#@中洞完小@#@2012年4月18日@#@ @#@@#@";}
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