北外法语第三册授课教案(全).doc
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北外法语第三册授课教案(全).doc
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第三册第二课
语法(Grammaire) :
简单过去时(Passésimple):
Conjugaison :
1èreformation :
-as -a -a -âmes -âtes -èrent
适用所有以-er结尾的第一组动词(其中还包括aller)
2èmeformation :
-is -is -it -îmes -îtes -irent
适用所有以-ir结尾的第二组和第三组动词(除courir、mourir、venir外);与répondre同型的第三组动词;其中还包括以下不规则动词:
ouvrit :
j’ouvris,ilouvrit couvrir :
jecouvris,ilcouvrit
s’asseoir :
jem’assis,ils’assit voir :
jevis,ilvit
faire :
jefis,ilfit écrire :
j’écris,ilécrit
couduire :
jecouduisis,ilcouduisit atteindre :
j’atteignis,ilatteignit
naître :
jenaquis,ilnaquit vaincre :
jevainquis,ilvainquit
mettre :
jemis,ilmit
3èmeformation:
-us -us -ut -ûmes -ûtes -urent
适用其余第三组不规则动词;适用以-oire结尾的动词(除s’asseoirvoir外);适用不属于第二类型以-re结尾的动词:
courir :
jecourus,ilcourut nourir :
jemourus,ilmourut
pouvoir :
jepus,ilput vouloir :
jevoulus,ilvoulut
croire :
jecrus,ilcrut
个别不规则动词简单过去时的构成:
venir :
jevins,ilvint tenir :
jetins,iltint
avoir :
j’eus,ileut être :
jefus,ilfut
Sesemplois :
Lepassésimplenes’emploiequedanslalangueécrite(saufdanslemididelaFrance) ;dansl’usageoral,lepassécomposéleremplace.Lepassésimpleexprimeunfaitquiestcomplètementachevéàunmomentdéterminédupasséetquiestsanscontactavecleprésent :
JulesCésarfutassassinéauxidesdemars44.
LaSecondeGuerremondialeéclataen1937.
Ladifférenceentrel’imparfaitetlepassésimpleapparaîtbiendanslesphrasesoùilssontprésentsensemble :
Françoisentenditlespasdesvoisinsquiallaientàlamesse.(Simenon)
(Entenditreprésenteunpointsurlalignedutemps ;tandisqu’allaientreprésenteunfaitentraindesedérouler,etdontl’auteurnenousprésentenilecommencementnilafin)
L’imparfaitconvientàladescription,etlepassésimpleaurécit,àlasuccessiondesfaits.
JeluifilaiunautrebilletetremontaidansmaToyota.Jedépliailacarteroutièrerangéedanslapochedelaportièreetl’étudiaisoigneusement.Laroutequ’onsuivaitmenaitdroitàBerne.(我又塞给了他一张钞票,回到了丰田车上。
我从车门兜内取出了公路交通图翻阅,仔仔细细地研究了一番。
他们的行车路线通向伯尔尼。
)
Exercicesoraux :
1.« LaBible »estprèsimportantepourlesFrançais.
2.Selonl’interprétationdelaGenèse,l’universfutcréeparDieu.
3.Ilestcapabledemeneràbiencetteaffaire.
4.Jen’aiplusd’inspiration.
5.Nousavonsbiend’autreschatsàfouetter.
6.Ilapousséunsoupirtriste.
7.Veux-tut’installerenprovince ?
Exercicesécrits :
interpréterunequestion aucoursde biensûrquenon
unchef-d’oeuvre s’entenirlà sesurmonter
rateruneaffaire conduireà recommencerà
fairepeuràqn tombermalade audelàde
avoirdeshautsetdesbas s’enaller pousserunsoupir
tenircompagnieàqn larichesse (soupirer)
1.Léninenaquiten1870etmouruten1924.
2.Aprèsavoirétécréé(Dèsqu’ilfutcréé),leChiensupplialeBonDieudeluicréerencorel’homme ;leBonDieuluicaressalatêteetdit :
« Mieuxvautm’entenirlà.Sijecontinuaiàcréer,jeseraisbiencapablederatermonaffiare. »
3.Dansceconte,Marie-NoëlnousraconteàsafaçoncommentleChienflattaleBonDieu.
4.Aucoursdesannéespassées,ilamispasmaldetempsàapprendrelefrançais,l’anglaisetlechinois.
5.Nemefaispaspeur !
JamaisjenecroiraiauxmalédictionsdesPharaons.
6.--Veux-tusortiravecnous ?
--Jepensequenon.
--Tuessûr ?
--Biensûrqueoui.J’aiencored’autreschatsàfouetter.
7. LeCorbeauetleRenard
Unjour,leCorbeauseprocurad’unmorceaudefromage.Ilenfuttrèscontent.Auretourdechezlui,ilrencontraleRenard.
Àlavuedufromage,leRenardsedemandacommentledérober.
IlditauCorbeau :
« MonsieurleCorbeau,quevousêtesjoli !
Jesuissûrquevouschantezbien. »
Acesmots,leCorbeaufutravi.Ilouvrittoutdesuitesonbecpourchanteretlaissatomberlefromageàterre.
LeRenardl’attrapaimmédiatement,sansplusattendre,ditmerciets’enalla.Cen’estqu’alorsquelecorbeaucompritcequis’étaitpassé,maisilétaittroptard.
Motsetexpressionsdutexte :
Interpréterv.t :
Veuilleznousinterpréterceparagraphedifficile(commenter).
J’aifaitunrêvedrôlecettenuit.Jevaischercherquelqu’unpourl’interpréter.
Àlafaçonde loc.advquiindiqueuneressemblancedansl’action,l’état(littér):
Ilracontecettehistoireàlafaçond’unjournaliste.
Jeveuxinterprétercettequestionàmaproprefaçon.
Dèsque conj.:
Dèsladécouvertedel’arméedesQin,Xi’andevientunevilletrèstouristique.
DèsLyon,levents’estarrêtéetlapluieacessé.
Dèsqu’ilseraarrivé,vousmepréviendrai.
DèsquejeseraiarrivéàParis,jevousécrirai.
S’entenirv.pr :
就此为止,不再...
Ilesttroptard,ons’entientpouraujourd’huiàcesujet.Onlereprendrademain.
Ilfauttoujourss’enteniràcequevouscroyezjuste.(坚持)
Lécher v.t:
Ilal’habitudedelécherlalèvresupérieureaveclapointedelalangue.
Cechatlèchelelaitdanslasoucoupe.
Flatter v.t:
-qn chercheràluiplaire
Ilcherchetouteslesoccasionspourflattersondirecteur.
Sesurmenerv.pr :
sefatiguerd’unefaçonexcessive
Aprèsunejournéepénible,jemesurmène.
Ilparaîtsesurmener,ildoitfaireattentionàsasanté.
Rater v.t:
Àcausedesanégligence,ilaratésonexamen.
Ilestpartitroptardetilaratésontrain.
Tenircompagnieàqn (resterauprèsdeluipourluiéviterlasolitude)
(senscontraire :
faussercompagnieàqn)
Situveux,jeviendraitetenircompagniepourquelquesjours.
Aprèsledépartdemonpetitami,personnenemetientcompagnie.
S’enaller v.pr:
Lesannéess’envontetnereviennentpas. (s’éloigner,partir)
Jem’ensuisallédèsquej’aivuquejelegênais. (quitterqn,partir)
Leprojets’enestalléenfumée. (sedissiper)
Uneespècedenom :
uneressemblancede,uneassimilationde
Samaisonestcommeuneespècedechâteau.
J’aieutorddemefieràcetteespèced’idiot.
Achever v.t:
Ilaenfinachevésapremièretraductionlittéraire.
Àpeineavait-ilachevésonrepasqueLaurentvintlechercher.
Pourvuque conj.(subj):
Pourvuqu’ilspuissentsedébrouillereux-mêmes,jenem’occupeplusdecesenfants.
Pourvuquevouscroyiezêtrecapablederésoudreceproblèmetoutseul,jevouslelaissefaire.
Aussitôt adv:
Quandquelqu’unl’appelle,ilparttoujoursaussitôt.
AussitôtaprèssonretouràXi’an,ilatrouvésontravail.
Aussitôtdescendudutrain,ilcherchaduregardsafemmequidevaitl’attendre.
Découvrir v.t:
(montrercequiestinconnu,obscur)
JevoudraisbienallerenChinepourdécouvrircebeaupays.
Ilm’accompagnepourdécouvrirParis.
Mourir(de) v.i:
Mourir jeune / vieux / empoisonné / accidentellement
Mourir pourunecausesacrée / poursapatrie
Mourir detristesse / defatigue / depeur / d’ennui
defaim / desoif / dechaleur / defroid
Vincentestmortd’unemaladieincurable.
Lepasséestmortpourmoi.
Croîtrev.t :
(sedévelopperengrandeuretenimportance)
Lapopulationchinoisecroîtvitedepuisunecinquantained’années.
Levocabulairedesétudiantscroîtrégulièrement.
Nosconnaissancessurlalanguefrançaisecroissentsanscesse.
Fouetter :
Fouetteruncheval frapperàcoupdefouet
Lapluiefouettentlesvitresdelasalle. (cingler) (frapperviolemment,littér)
Lesvaguesfouettentlebateau. (cingler) (frapperviolemment,littér)
Iln’yapasdequoiàfouetterunchat. (Cen’estpasunefautegrave.)
J’aibeaucoupdechatsàfouetter. (j’aibeaucoupdechosesàfaire.)
Dictée :
Dansl’avion,lepiloten’étaitpascontent.Ilyavaitunventterrible.L’avionacommencéàbougeretlespassagerssesontsentismal.Aumomentoùjedevaisservirledîner,ilpleuvaittrèsfort.Toutlemondeavaitpeur.Moiaussi.Peuaprèsminuit,nousavonsapprisparlaradioquenousnepouvionspasatterriràParisàcausedubrouillard.Alors,lepiloteadécidéd’appelerLondres ;maisquelquesinstantsplustard,laneiges’estmiseàtomberlà-bas.Ilfallaitatterrirplusausud.
Bientôt,nousavonscommencéànousinquiéter.C’estalorsquelaradioaannoncéqu’ilétaitdenouveaupossibled’atterriràParis.Touslespassagersparaissentjoyeux.
第三册第三课
语法(Grammaire):
先将来时(Futurantérieur ):
Lefuturantérieurexprimeunfaitfuturconsidérécommeaccompli,soitparrapportàunautrefutur,soitparrapportàunrepèreappartenantaufuturetexpliciteparuncomplémentdetemps :
Vousrécolterezcequevousaurezsémé.
Ellet’écriradèsqu’elleseraarrivéeàParis.
Voussereztraitécommevousaureztraitéautrui.
Chacunmangeralepainqu’ilauragagné.
Ilarriveraà8heures.Maisdéjàjeseraiparti.
Lebateauauradisparudansuneheure.
J’auraibientôtrecopiévotrearticle. J’aidéjàrecopiévotrearticle.
J’auraipristantdepeinepourrien. J’aipristantdepeinepourrien.
Emploiparticulier :
Lefuturantérieurpeutexprimerunfaitpasséquel’ontransporteenquelquesortedanslefutur,soitpourmarquerunesupposition,soitpouratténueroupourmarquerd’autresnuancesaffectives :
J’aurailaissémeslunettesausalon,vameleschercher.(J’aisansdoute...)
Vousvoussereztrompé.Ainsi,J’auraitravailléenvain.
Exercicesoraux :
1.Quandilsaurontachetélanouvellemachine,oncommenceraàmoissonnerleblé.
2.LesmirabellessontdesfruitstrèsconnusenLorraine,unerégionfrançaise.LesBelgeslesaimentbeaucoup.Ilsenachètentchaqueannéedesquantitéscheslespaysanslorrains.
3.Lemairenousarassemblésenproposantd’allervoircettenouvellemachinequinousabeaucoup
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- 法语 第三 授课 教案