沪教版化学九年级上册《金属的冶炼与利用》单元检测1Word格式.docx
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7.如图所示,实验现象描述错误的是( )
A.实验1烧杯壁发烫B.实验2有气泡产生
C.实验3红色逐渐变浅D.实验4无明显现象
8.氨气是一种密度比空气小,有刺激性气味的气体.加热条件下,氨气能将氧化铜还原成铜,反应的化学方程式为:
2NH3+3CuO
N2+3Cu+3H2O,如图所示,挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中,使氨气进入试管,用酒精灯给试管加热,既可以达到实验目的,关于实验有下列几种说法:
①实验中,试管口应略向下倾斜;
②反应一段时间后可以看到试管内有红色固体生成;
③反应结束后,先撤出导管,再熄灭酒精灯,以免液体倒流;
④装置没有对尾气进行处理,会污染环境.
以上说法正确的是( )
A.①②③④B.②③④C.①②④D.只有①②
二、填空题(共10小题)
9.金属在生产、生活中有广泛的应用,认识金属的性质有利于我们更好地利用金属.
(1)用铜制作导线是利用铜的______________性.
(2)小刚通过实
验探究得知以下两组物质均能发生反应:
Ⅰ.铁和硫酸铜溶液Ⅱ.铝和硫酸亚铁溶液
①Ⅰ中发生反应的化学方程式是_________________________.
②铁、铝、铜的金属活动性由强到弱的顺序是____________________.
③小刚继续探究某未知金属X与铁、铜的活动性强弱关系,设计了以下实验方案并对实验结果进行预测.下列实验方案及预测如果与事实相符,就可以判断出X、铁、铜金属活动性强弱顺序的有__________(填序号).
A.将X放入CuSO4溶液中能反应
B.将X放入CuSO4溶液中不能反应
C.将X放入FeSO4溶液中能反应
D.将X放入FeSO4溶液中不能反应
E.将X放入FeSO4溶液中不能反应,放入CuSO4溶液中能反应.
10.选择正确的序号填空:
①干冰②葡萄糖③生石灰
(1)可用作食品干燥剂的是__________;
(2)可用作制冷剂的是__________;
(3)为人体活动提供能量的是__________.
11.现有四种物质:
①氦气②硝酸钾③生石灰④纯碱,请选择相应的序号填空:
(2)可用作焊接金属保护气的是__________;
(3)可用作复合肥料的是__________;
(4)可用作洗涤剂的是__________.
12.请选用下列物质对应的序号字母填空:
A.二氧化碳;
B.氯化钠;
C.汞;
D.尿素;
E.石油;
F.合成橡胶.
(1)温度计中填充的液态金属是__________;
(2)用于配制生理盐水的是__________;
(3)可用作汽车轮胎的材料是__________;
(4)被称为“工业的血液”的是__________;
(5)在大棚蔬菜种植中,能促进植物光合作用的气体是__________;
(6)可用作化肥的是__________.
13.日常生活中的不少用品与水银有关,体温计如图1就是其中之一.小明偶患感冒,量体温时不小心将体温表滑落摔碎,地面上散落许多银珠如图2,小明就想:
水银有毒吗?
怎样清理?
经网络搜寻,小明获得以下有关水银的资料:
水银学名为汞(Hg),常温下是银白色液体,密度大、易蒸发且吸附性特别好,不溶于水,汞及汞的大多数化合物有毒.汞在化合物中常表现为+2价,能与硫反应生成不易溶于水的无毒物质﹣﹣硫化汞.
依据以上信息和小明的做法,完成下面问题:
(1)小明关掉屋内所有热源,开窗透风,这样做的目的是__________;
(2)小明戴上手套以避免__________,用小勺把水银收集到盛有__________的玻璃瓶中,送交实验室;
(3)最后,小明又向不易收集的细小水银珠上布撒硫颗粒降低危害,他的依据是______________________________(用化学方程式表示)
14.某同学为比较镁和铝的金属活动性强弱,将两块表面积相同并除去氧化膜的镁条、铝条分别与相同体积、相同质量分数的稀硫酸反应,测定两种金属与稀硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间.
(1)实验前需用98%的浓硫酸配制10%的硫酸溶液.现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管,还需要的仪器有_______________.
(2)利用图甲中A、B仪器可以组装一套实验室测量取氢气体积的装置,该装置导管的连接顺序是_______________.
(3)图乙中量气管和水准管也可以用来测量氢气体积,为了准确地测量氢气体积,在读取量气管中液面读数的过程中,应注意_______________(填字母编号).
A.读数时视线与凹液面最低处相平
B.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
C.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时再读数.
15.小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】
金属活动性顺序:
KCaNaMgAlZn_____SnPb(H)_____HgAgPtAu,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.你的猜想是__________.
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;
再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验
试管1
试管2
试管3
操作
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色
铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
_______________
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想_____正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是__________.
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应__________(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式_________________________.
16.2013年中央电视台举办的“3.15”晚会,曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起同学们的好奇.某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动.
【提出问题】
(1)怎样鉴别真假黄金?
(2)怎样确定钯的金属活动性?
(1)假黄金通常是黄铜(Cu﹣Zn合金);
(2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品.
【实验药品】
钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
【实验探究】
(1)鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察到黄金样品表面有气泡产生,该气体是_________,说明此样品为_________.(选填“真”或“假”)黄金.
(2)探究钯的金属活动性
依据生活经验,同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验:
实验步骤
实验现象
实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中
钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中
无明显现象
钯的活动性比铂_________
初步得出结论:
钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为_________.
【废液处理】
(1)转化成沉淀.小组同学将所有液体倒入废液缸中,出现白色沉淀.写出产生该现象的化学方程式___________________________.(写出一个即可);
(2)通过科学合理的方法进一步回收金属钯.
17.在探究课上,老师给同学们一包黑色粉末,该粉末是由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成.为了确定该粉末的成分,同学们进行如下探究:
请回答下列问题:
【猜想假设】
(1)黑色粉末是铁粉
(2)黑色粉末是氧化铜粉末
(3)黑色粉末是铁粉和氧化铜粉末
【设计方案】取少量黑色粉末,放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳气体,片刻后加热充分反应(实验装置如图所示)
请填写下表空白:
(不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应)
实验中可能出现的现象
结论
猜想
(1)成立
黑色粉末全部变红,澄清的石灰水变浑浊
猜想
(2)_________(填成立或不成立)
猜想(3)成立
【实验结论】经过分析实验现象,确认猜想(3)成立.
【反思评价】
(1)实验完毕后,先停止加热,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温.继续通入一氧化碳的目的是___________________________.
(2)从环保角度上看,上述设置有不足之处,改进措施是_________________________.
(3)猜想
(2)玻璃管中发生反应的化学方程式是___________________________.
18.某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时,在试管内加入氧化铜固体10克,通入氢气一会儿后再给氧化铜加热,反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气,在空气中将试管冷却,发现部分红色固体又变回黑色.称得试管中剩余固体质量为8.32克.
(1)“在空气中将试管冷却”会导致__________________,使“部分红色固体又变回黑色”.
(2)按此实验操作及获得的数据,可知试管剩余固体中有氧化铜_________克.
三、解答题(共12小题)
19.为探究锌、铜、镍三种金属的性质,某兴趣小组进行如下实验.
【实验一】将三种金属丝分别与一节干电池和小电珠连接,小电珠发光.
【实验二】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、镍丝均与50mL稀盐酸反应,实验记录如下:
锌
铜
镍
稀盐酸的质量分数
3%
15%
反应现象
少量气泡
无现象
许多气泡
无现象
【实验三】金属锌、铜和稀盐酸构成如图所示的化学电池装置,观察到铜片表面有气泡(H2),小电珠发光.
(1)实验一的现象说明三种金属都具有_________性.
(2)镍与稀盐酸反应生成氯化镍(NiCl2)和氢气,反应的化学方程式是____________________________________,铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是___________________________.
(3)要判断三种金属活动性强弱,必须在实验二的基础上增补一个实验才能得出结论,其实验内容是__________________.
(4)金属活动性强弱是由金属物质的结构决定的,不会因某个实验而改变.下列关于实验三分析正确的是_________(填选项).
A.铜的金属活动性变得比锌强B.铜与稀盐酸发生了置换反应C.该装置将化学能转化为电能.
20.不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动.
【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:
猜想一:
CrAlCu猜想二:
Al
CrCu猜想三:
_________.
【实验和探究】
(1)小娟的实验:
取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)
解释与结论
分别取三支试管,向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸然后将铝、铬、铜三种金属分别插入三支试管中.
铝片表面产生的气泡较快;
铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色;
铜片无明显现象.
猜想_________成立.
铬与稀硫酸反应生成蓝色的
硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为___________________________.
(2)小涛的实验:
小涛只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系.则他选用的三种药品可能是________________________.
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:
①__________________________________;
②__________________________________.
21.铁生锈探秘
为探究铁生锈的原因,化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验,实验结果显示:
B、D实验中铁生了锈,而A、C实验中没有明显的现象,仔细分析这4个实验,回答下列问题:
(1)评价方案
对照实验指除了一个变量外,其他的量都保持不变的实验.该实验方案中采用了对照实验方法.请指出其中的对照实验(填ABCD实验代号)和变量.
第①组对照实验____________,变量____________.
第②组对照实验____________,变量____________.
第③组对照实验____________,变量____________.
(2)解释数据
实验时,每隔一段时间测量导管内水面上升的高度,结果如下表所示(表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)
时间/小时
编号
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A
B
0.3
0.8
3.5
C
D
0.4
1.2
3.4
7.6
9.5
9.8
导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是________________________.
(3)获得结论
根据本实验,你认为导致铁生锈的物质有________________________;
能加快铁生锈的物质是________________________.
22.某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动.
【探究一】铁生锈的条件
(1)该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中,经过一段时间观察____________,(填装置序号)装置中出现了明显的锈迹.
他们的结论:
铁生锈是因为铁与空气中的____________等发生了化学反应.
(2)甲同学提出了疑问:
空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗?
请设计实验为甲同学释疑.________________________,观察并记录现象即可证明.
【探究二】影响铁生锈速率快慢的因素
乙同学说:
妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快.这种说法对吗?
同学广泛查阅资料.
资料一:
导电性强的溶液都可加速铁的生锈.
资料二:
海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块,能有效降低钢材被腐蚀的速率.
(3)将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的____________,可使铁生锈的速率加快.
a、硫酸钠溶液b、无水乙醇C、蔗糖溶液
(4)一些铁制品表面覆盖了某些涂层.不同的涂层被破坏后,铁生锈的速率不同.你认为下列____________涂层破坏后,铁生锈的速率较快.
a、镀锌铁b、镀锡铁
(5)一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属,你认为该金属可能是____________.
a、银粉b、铜粉c、镁粉
【交流与思考】
(6)写出一种防止铁生锈的方法____________.
23.“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如下图.
实验操作如下:
①如图所示组装好仪器.
②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).
③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.
④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.
(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是____________.
(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式________________________.
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是________________________.
A.实验中用红墨水是便于观察
B.实验用氧气代替空气,毫无意义
C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好
D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.
24.甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.
①B中反应的化学方程式是________________________,该反应的还原剂是____________.
②实验过程中,C中的现象是________________________,D处点燃的目的是________________________.
③对该实验的分析正确的是____________(选填编号).
a.实验结束时应先熄灭B处酒精灯
b.C中增加的质量与B中固体减小的质量相等
c.反应开始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol铜
d.反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
④甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略A可达到同样的目的,理由是____________________________________.
25.现有七种物质:
①硝酸钾②小苏打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化钙⑦碳酸钙.
试按下列要求用序号填空:
(1)常用作干燥剂得到是____________;
(2)常用作发酵粉主要成分的是____________;
(3)可以制作食品包装袋的是____________;
(4)常用作改良酸性土壤的碱是____________.
26.如图为木炭还原氧化铜实验装置图,请回答下列问题:
(1)左侧试管中能观察到什么现象?
(2)酒精灯加网罩的作用是什么?
(3)写出右侧试管中发生反应的化学方程式.
27.化学兴趣小组的同学对实验室一瓶没有标签的银白色金属X,展开探究活动.
【实验目的】X在金属活动性顺序中的相对位置关系.
【实验探究】取形状、大小相同的X、Cu、Zn三种金属薄片,用砂纸打磨光亮,分别放入三份等体积、等质量分数的稀硫酸溶液中,观察现象.
X放入稀硫酸中
Zn放入稀硫酸中
Cu放入稀硫酸中
金属X表面产生气泡缓慢
金属锌表面产生气泡较快
金属铜表面无气泡
【实验结论】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置是____________.
【问题与思考】用砂纸打磨金属片的目的是________________________.
【拓展探究】
(1)兴趣小组的同学将锌片放入一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中,反应一段时间后,过滤,对蓝色滤液的组成进行探究.
(2)猜想:
①滤液中的溶质为硝酸锌和硝酸铜;
②滤液中的溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银.
(3)请你完成下面实验,验证猜想②成立.
实验操作
取少量的滤液于试管中,在滤液中加入____________.
____________
猜想②成立
【归纳总结】
(1)锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是____________________________________.
(2)比较金属活动性强弱的方法有____________(写一种方法).
28.某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案
(1)试管乙中观察到的现象是____________,反应的化学方程式为____________________________________;
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,____________试管的实验是多余的.同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为________________________;
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生,则不溶物的成分是____________;
②若有气泡产生,则不溶物中一定含有____________,可能含有____________.
29.在生活中经常曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起学生的好奇,某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动.
(1)假黄金通常是黄铜(Cu﹣Zu合金)
(2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品
【实验药品】钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
(1)鉴别黄金样品的真假:
取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察黄金样品表面有气泡产生,该气体是____________(填名称),说明此样品为____________(填“真”或“假”)黄金.
(2)探究钯的金属活动性:
依据生活经验,同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验:
钯的活动性比银__________
钯的活动性比铂强
钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为________________________.
【废液
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