企业文化建设先进个人事迹材料范文2篇.docx
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企业文化建设先进个人事迹材料范文2篇.docx
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企业文化建设先进个人事迹材料范文2篇
企业文化建设先进个人事迹材料范文2篇
一、认真学习,做好核心价值观的宣贯者。
该同志从内心深处热爱企业文化建设工作,积极参加公司组织的各类企业文化和五精管理方面的工作,不断在学习中增强实践的本领,在实践中提升学习的能力。
从而在公司2012年组织的企业文化师选拔工作中脱颖而出,被公司聘为综采一队企业文化师。
自此,开始踏上了企业文化建设专职人员的行列。
实际工作中,该同志积极学习公司企业文化理念精髓,结合工作实际,利用典型案例,为员工多方面的讲解公司企业文化理念,启发和引导职工自觉参与到公司企业文化建设工作中。
尤其是公司七大核心价值观确立后,如何能够让员工从内心深处认同和践行七大核心价值观?
他多次深入井下一线,采取以“身边人说身边事”的宣贯模式,将大家自己身边发生的典型人物和典型事迹,运用到班前礼仪、班中整理和班后讲评的各个阶段。
现身说法讲求实效,让所有职工朋友从内心认同接受践行七大核心价值观。
通过这一活动的开展,综采一队最热情的人、最诚信的人、最有责任心的人等等,纷纷涌现,七大核心价值观深深植根于每位职工的内心深处。
二、创新思维,打造井下休息硐室新亮点。
丁朋朋同志深入一线,结合现场实际,在单位领导的指导支持下,创新性地在井下硐室建立了员工休息硐室,为井下员工提供热水和食物,解决员工班中餐问题。
将井下已经初具规模的休息硐室进行了升级改造,着力打造井下核心价值观宣贯硐室。
结合对照七大核心价值观的突出点制作了大家喜闻乐见的文化标语:
跟咱父母打个电话吧,有信心帮助区队打破工作纪录吗?
在简单的提示中,逐渐增强职工朋友对企业文化的归属感。
结合高速公路服务区卫生间张贴小笑话的工作思路,将各类标语张贴于休息硐室储物柜透明玻璃的内部,当班中三三整理时,会不经意查看到这些标语。
这些标语都是简短的一两句话、只言片语,有体育趣事,有新闻动态,职工朋友乐于接受。
积极引导职工朋友参与手写或者摘抄部分名言警句,让大家有了参与的机会,使公司的核心价值观宣贯落在了实处,打造了井下核心价值观宣贯硐室。
三、勇于实践,争当文化五精建设的排头兵。
该同志善于思考,善于应用五精管理四项技术,先后组织建立了井下材料硐室和机环双检牌板,定置管理各类配件,将设备列车处的工具柜进行改造和升级,制定每个工种的配件摆放看板,对井下存放配件进行编码管理,将地面库房部分重要配件做出精确统计。
结合机环双检讲座的内容,在井下各个工种的工作区域,设置了机环双检牌板,将每道工序进行了流程式的公布,就算初到岗位的人员参照流程图也能一目了然的了解自己的工作方法和技巧。
井下设备出现故障时,大家参照双检流程图,第一时间能够找到解决办法,为正常的生产组织工作提供了技术保障,使五精管理工作在区队开花结果。
在N1207工作面煤机电缆更换过程中,该同志第一时间到了现场,协助跟班副队长确定流程,与大家一道,将几百米的煤机电缆进行了及时更换,使原本计划24个小时结束的工作,只用了17个小时便顺利完工。
该同志自担任机修车间主任、党支部书记以来,在公司企业文化指引下,从管理中提炼文化,以文化促进管理,车间厂容厂貌焕然一新,人员气势激奋昂扬,大环境井然有序,小班组融洽和谐,树立了良好的对内对外形象。
一、以公司企业文化为准绳,构建车间文化理念体系。
企业文化是管理的升华,是精细化管理强有力的抓手。
他以车间党支部为堡垒,结合公司企业文化,研究提炼了符合车间的文化体系,细化文化建设,结合车间各岗位工种情况,提炼总结了各岗位工作目标,安全理念30余条;设计制作了员工工作目标牌板,使企业文化落到实处,做到每个岗位都有安全理念,每位职工都有工作目标。
二、规范班前会礼仪,细节之处体现车间执行力文化。
为使班前会程序化和规范化,他制定了车间班前会制度和班前会记录表,通过班前会制度的规范以及记录的健全完善,使车间告别了以往班前会有内容无程序,记录有重点不全面的局面,向职工表达了车间在精细化管理上的决心,潜移默化的提升职工干好各项工作的执行力。
三、创新五精管理应用,提升车间精细化管理水平。
四、加大车间职工自主培训力度,融入学习型企业文化。
为了使职工在工作中得到学习,该同志紧紧围绕安全生产,强化生产事故应急能力,提高设备维修质量这一目标,每年在车间举行一次岗位危险源辨识演练活动,在职工工作区域或是维修环节上设置假想的危险源,让职工进入工作岗位,考核职工在工作前或工作环节中是否能够及时辨识察觉提前设置的危险源,并以安全合理的方法进行处置。
演练完成后及时召开专题座谈会进行经验交流,不但提高了职工日常工作安全生产意识,也增强了职工标准化操作的能力。
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小学生好人好事事迹材料范文
小学生好人好事事迹材料
(一)
胡xx,男,11岁,是齐鲁石化公司第四小学五年级三班的英语课代表,现任学校少先队副大队长兼文体委员,
20xx年6月获世纪之星全国少儿美术书法摄影艺术教育成果展金奖。
20xx年6月作为公司学生代表,赴xx参加了“xx省畅想二十一世纪少儿绘画比赛”获优秀奖,是xx市和公司唯一获奖的学生。
20xx年获总校第五届艺术节小学生现场绘画二等奖。
2002年9月获中国石油化工部美术作品展优秀奖。
20xx、20xx连续两年获得“全国小学生语文读写能力大赛”一等奖。
20xx年获得总校第六届艺术节小学生现场绘画二等奖,被总校评为优秀学生干部。
20xx年参加总校奥赛获学校第二名,刚参加的总校举行的全国奥数比赛,成绩未公布,前不久参加第七届公司艺术节,作品参赛,成绩突出。
从19xx~20xx年分别被评为“三好学生”、“雏鹰好少年”。
面对众多的荣誉,胡xx获得了充分的自信,却从未被荣誉冲昏了头脑。
通过出去比赛更懂得了一山更比一山高的道理,通过大量地阅读课外读物,深深地领会到知识的浩瀚。
他牢记爸爸的一句话:
第一名、一百分并不是最重要的,执着、有毅力地把每一件自己必须做的事,做深做透才是最重要的。
随着年龄的增长,他越来越知道了为什么而学习,怎样寻找最佳的方法来学习。
把从前的成绩作为一个坚实的基础,面向更广博的知识海洋。
小学就要毕业了,回顾五年来的小学生活,他非常感激学校老师为他付出的心血,并提供了一个学习比赛、展现自己才华的舞台。
他在自己的一篇文章中曾写到:
等我长大后一定会经常回忆起在第四小学的美好经历,包括这次总校举办的“十佳少年”评选活动。
胡xx,一个有着执着精神、顽强毅力,知道为什么而学习、怎样去学习的优秀少年。
小学生好人好事事迹材料
(二)
xx,男,总校九小五年级一班学生,担任少先队中队队长、班长,
五年来,在学校领导和老师的辛勤培育下,他从一个不懂事的孩童,逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员,并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。
他品学兼优,爱好广泛,积极参加学校、总校组织的各项活动,并取得了较好的成绩。
1999年入学以来,连年被评为学校三好学生。
XX年,被评为总校三好学生。
XX年获山东省雏鹰奖章荣誉称号。
他善于思考、勤于动手。
在少先队组织的活动,演讲比赛、手抄报展览,电脑制作比赛,科技制作展览中多次取得一等奖好成绩。
XX年,制作的网页《迎奥运》获山东省网页制作二等奖。
XX年,在科技制作活动中,他的作品《小拖鞋》获得一等奖,并评为“总校科技小明星。
”
作为班干部他以身作则,能认真履行自己的职责,有较强的组织能力,把班级工作组织的井井有条,是老师的得力助手。
在少先队活动中,他是带头人,是组织者,他团结大家,把活动搞得丰富多彩,在他和全班同学的共同努力下,所在中队被公司少工委授予“雏鹰中队”,班级连续两年被评为“总校优秀班集体”。
假期中,他所带领的“环保特色小队”多次受到社区居民的好评。
英俊的面容,富于表演的口才,更增添了他的魅力。
学校艺术节上,他连年作为主持人;XX年4月,在九小承办的公司“民族精神代代传”启动仪式上,他作为主持人参加了活动。
xx还是一个乐于助人、富有爱心的学生。
从一年级起,就与沂南南石门乡中心小学的王恒省同学结成了对子进行扶贫救助,二年级时,还在父母的陪同下,亲自到朋友家访问。
每次开学初,他都主动从自己的压岁钱中拿出300元钱寄过去,迄今为止,已资助王恒省同学近XX元。
突出的表现,使他成为学校少先队员的佼佼者,XX年,xxx代表九小少先队参加了公司少代会。
小学生好人好事事迹材料(三)
“轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,告诉你我不再孤单„„”这首歌唱响了我们蓝天希望小学的每位师生对陈锋同学的同情与祝愿。
20xx年10月7日下午,对一位因意外而失去了母亲,他还有一个刚白天的小弟弟,兄妹三个和爸爸相依为命,生活非常艰心,全校师生为陈锋同学进行了“共筑爱心桥、共谱爱心曲”的爱心捐款活动。
并且开通了一条长期爱心热线,希望社会各界人士纷纷来帮助陈锋同学。
在学校的发动下,同学们纷纷响应,共为陈锋同学一家捐得人民币2000余元。
本次活动给全校老师和学生以及社会各界人士留下深刻的印象。
临时党支部疫情防控先进事迹材料范文
临时党支部疫情防控先进事迹材料范文
为了凝聚众志成城、全力以赴、共克时艰的强大正能量,xx省xx县坚持哪里有急难险重任务,哪里就有党组织坚强有力的工作,哪里就有共产党员当先锋做表率,通过建立临时党支部,以党旗为战旗,党员主动亮身份,用党的旗帜引领干部群众齐心协力、协同作战,让广大群众在疫情防控一线能够看得见组织、讲得出诉求、解得了难题。
一、设立卡口临时党支部,让党旗飘在值守一线
“我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律……”铿锵有力的入党誓词声在疫情防控检测卡点响起,全体党员在党旗面前许下“我是党员,疫情面前我不退”的承诺。
一个卡口就是一座堡垒,一个卡点就是一个阵地。
为了充分发挥基层党组织战斗堡垒和共产党员先锋模范作用,分别在xx高速东站、xx高速xx机场站、xx界牌、xx高速xx站、xx等5个卡口设立临时党支部,明确党支部书记、副书记、组织委员、纪律委员、宣传委员职责,原则上由属地乡(镇、街道)党(工)委书记任党支部书记,党(工)委副书记任党支部副书记,其他委员由属地乡(镇、街道)相关干部、公安干警、卫生院医务人员组成。
“您好,这里是xx镇疫情监测卡点,麻烦您出示一下身份证、驾驶证、行驶证,全车人员进行体温测量……”凌晨1点,天空飘着毛毛细雨,在甲良镇洞庭疫情防控值班卡点,党员干部带头坚守岗位,对过往的车辆进行消毒、询问、登记,做好人民群众健康和安全的“守卫者”。
二、设立省际临时党支部,让党旗飘在边界一线
xx县xx镇xx村与xx村毗邻,两村血缘相连、民风相近,早就建立了省际党建联盟关系。
为了整合力量有效抗击疫情,xx村党支部携手xx村党支部成立xx联合防控疫情临时党支部,由两村党支部党员共同组建xx边界党员先锋队,在边界一带联合开展疫情防控工作。
“大难当前,共同做好边界疫情防控是我们义不容辞的责任。
”xx村第一书记xx说。
xx边界党员先锋队背起小音箱,在两村之间宣传疫情防控知识,让防控常识“声”入民心。
同时,联合开展边界值守,xx村党支部每天安排一名党员到麻尾路口值守点与xx村党员共同开展村民出行劝阻、防控监测等工作。
“边界疫情联防联控很有必要,有了xx村党员来联合值守,遇到xx群众无要紧事情想过边境时,开展劝返工作就好办多了。
”xx边界卡点党员先锋队员xx说。
为了加强沟通交流,边界临时党支部建立了工作交流群,互通两村重点监测人员等相关信息,为防控注意事项提供了方向。
同时,便于双方分享疫情防控的好经验、好做法,不断改进自身防控措施,做到共建共管共治共享,推动边界疫情防控成效最大化。
三、设立移民临时党支部,让党旗飘在安置一线
“疫情防控时期,务必把县城移民安置点特殊困难户精准排查,乡派驻县城移民安置点党员先锋队可以与安置点xx社区党支部组建联合党支部,针对特殊困难户开展定向帮扶,保障群众基本生活物资配备。
”2月x日,xx乡党委书记xx提出建议。
据悉,在易地扶贫搬迁县城安置点有独居老人、身体原因不便出行采购生活物资等群众,疫情防控期间交通管制后,这部分困难群众的生活保障是个问题。
当天,xx社区党支部及时采纳建议,正式成立临时联合党支部,xx名党员迅速集结,由xx名党员组成x个工作小组,在辖区内负责出入口执勤、巡查环境卫生、疏散聚众群众、入户发放防护口罩等工作,余下x名党员负责市场采购生活物资、送菜上门等工作。
目前,共发放xx余个防护口罩,覆盖安置点xx余搬迁户;劝返外来车辆xx余辆,对外来人员进行体温监测xx余人;小区内住户车辆进出登记xx余辆次,对进出人员体温监测xx余人次。
移民群众xx、xx两位老人,从临时联合党支部党员手中接过蔬菜、肉、油、米粉、面条等生活物资时,流出了泪水。
xx说:
“我今年xx岁了,老太婆xx岁,我们从战乱年代活到今天,我们晓得没有共产党就没有新中国,今天党又给我们送来了油、肉、菜、米面,甚至盐巴、味精、葱花、卫生纸,都想得周全,心里很暖,很感激啊,这辈子都在党的照拂下平平安安!
”
四、设立小区临时党支部,让党旗飘在城区一线
“群众的安全和健康是第一位,我既是社区支部书记,也是临时党支部副书记,身上肩负两个书记的职责,在这个疫情防控的关键时期,再苦再累我都要冲在最前面,带着社区党员和居民开展好防控工作,再难也难不倒共产党人!
”xx社区党支部书记xx坚定说道。
这位年近xx岁、有着xx多年党龄的社区党组织书记,自疫情爆发以来,一直坚守岗位,带领社区“两委”班子、党员干部和各小组长冲在疫情排查一线上,尽心尽力筑牢疫情防控的安全防线。
为了最大强度控制疫情传播,县委建立了小区疫情防控包保责任制,明确xx个县部门包保xx个城市小区,各部门主要负责同志作为小区疫情防控第一责任人,负责调动所包保小区的在职机关干部职工和小区业主委共同参与疫情防控,组建形成一支由机关干部、社区干部、志愿者、物业、保安等为成员的小区疫情防控队伍。
“在县城的每个小区防控卡点,每天至少有2名以上机关干部参与值守,对外来人员进行体温监测和登记,劝导外出或进入小区人员未戴口罩者及时正确佩戴好口罩,开展疫情防控宣传教育。
机关干部不仅在参与中践行了为人民服务的初心,同时也提升了防控效率。
”xx街道党工委组织委员xx说。
为了充分发挥基层党组织的核心引领作用,根据区域分布和工作需要,在xx个城市小区分别设立临时党支部,由小区包保单位党员主要负责同志担任党支部书记,包保小区居住党员、包保单位安排值守党员均为临时党支部党员,通过设立党员先锋岗、组建党员支援服务队等形式,让党员在小区疫情防控一线亮身份、当先锋、做表率。
2018三严三实对照检查材料学习范文
2018三严三实对照检查材料学习范文
第二批党的群众路线教育活动开展以来,按照县委教育实践活动实施方案的要求,我全程参加了学习、接受了教育。
对照中央八项规定和省市县委有关纪律作风建设方面规定,对照三“严三实”标准和党章、廉政准则要求,学习弘扬焦裕禄精神,紧密结合自己的思想、工作、生活实际和成长经历,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,认真查摆自己在“四风”方面的问题,认真查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。
现对照检查如下,请予指正。
一、遵守党的政治纪律情况
作为一名满x年党龄将要退休的老同志,对党和祖国深怀感恩之情,有坚定的政治信念,能严格遵守党的政治纪律,言行上能与党中央保持高度一致,能自觉拥护党中央做出的一系列重大决议和部署,在平时的工作中能较好的执行党的路线、方针和政策。
在教育教学改革工作中,也存在着创新意识不强,党员先锋模范作用没有得到很好发挥,有时被一些消极情绪和腐败现象所迷惑,抱有观望等待做老好人的错误思想。
二、贯彻执行中央八项规定和省里有关规定精神、转变作风方面的基本情况
中央八项规定和省、市、县委关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定出台以来,应该说是打心里拥护,并以此严格要求自己,作为镜子常对照,作为警戒线常提醒,防止出现思想上模糊、态度上的暧昧和言行上的偏差。
但开始时本人受随大流思想影响,在实际的执行中经历了循序渐进的过程,左顾右盼,存在只要自己言行上不太出格,比上不足比下有余的就满足的思想。
三、四风方面的问题
(一)形式主义方面
1、政策理论、法律法规学习不够。
具体表现在被动学习,为学习而学习,实用的学得多,业务外的学得少。
形而上学,搞形式,走过场,不重视理论运用能力的提升。
缺乏理论运用的能力,在工作中表现出来的是教条主义、经验主义现象。
2、借口机关事务忙,很少到学校开展工作调研学习。
特别是近些年来,对基层学校的情况把握不多,走基层。
接地气不够,许多教学点成了头脑中的空白点。
甚至有些原来办的红红火火的学校现在已经不复存在了,我连个影子都找不到。
(二)官僚主义方面
1、19xx年初到机关工作至今已经x多年,把以往在学校工作形成的良好习惯不知不觉的抛在了脑后,养成了惰性。
群众观点慢慢的淡化了,表现出来的是衙门里的习性,布置工作采取更多的形式是发文件,打电话。
以会议落实会议,以文件落实文件。
怕吃苦,怕惹麻烦,特别是问题矛盾焦点多问题避而远之,怕惹事生非。
如果真的摊上些矛盾问题解决不了时,用心不够,能拖则拖,能糊则糊。
2、摆谱子、讲面子、虚荣心强。
一个小小的副科级干部,办公室不派车,就很少到下面学校去开展工作。
(三)享乐主义方面
1、将要退休,安于现状。
精神萎靡不振,满足于工作只求过得去,不求过得硬。
在实际的工作中求稳不求新,丢掉了吃苦耐劳精神,工作热度剧减。
平时工作不愿加班,遇到中心工作加班也是没办法,事做了还要发牢骚。
2、对分管的工作指手画脚的多,参与动手的少;轻描淡写的多,实质内容的少;模糊概念多,明白账目少。
特别是在采购业务方面,缺乏钻研精神,没有把更多精力花在采购业务上。
(四)奢靡之风方面
1、勤俭节约观念淡薄。
在用水用电用纸张方面不注意节约。
夏天空调温度打得很低,有时人较长时间离开办公室,空调电源也不顺手关掉,造成浪费。
2、有时到基层学校开展工作,学校处于热情,偶尔接待上有超标准时不制止、不推辞、欣然接受。
(五)其它方面存在的问题
1、对分管的党建工作责任落实不够,个别单位几年来党的组织机构不健全、入党积极分子培养上后备力量单薄、少数支部书记工作中有怨气等问题,没有真正担当起来加以克服解决。
2、大局工作意识较以前有所减弱,主动担当不够,受“管份内的工作是本职,管份外的工作是越职”的错误思想干扰严重,与其他班子成员的沟通协调不够,抱着多一事不如少一事,怕种了别人的田荒了自家的地。
四、存在问题的原因剖析
(一)骄傲自满是产生问题的土壤。
本人生于五十年代的农村家庭,热爱党,热爱祖国,对农民兄弟存有朴素的感情。
虽在青少年时代心灵上饱受XX年文革动乱时期的疮伤,但非常幸运地赶上了改革开放的好日子,迎来了教育改革的春天,在1978年通过了文革后恢复高中考的首次考试,进入了师范学校学习,然后当上一名教师,在基层学校工作了十几年。
在组织的重视培养下,19xx年底被选调到局机关工作,一呆就过了x多年。
离开了黑土地,离开了三尺讲台,从普通农民、普通教师、到机关办事员,慢慢的感情上与基层同志疏远了。
印象中当年自己还是一个普通办事员,到基层学校去,基层学校的校长教师总是把我当领导看待,似乎有一种飘飘然的感觉,缺少一种谦卑之心。
不知不觉就产生骄傲自满,沾沾自心态。
当上教育局副科干部以后,无形中受到虚荣心的影响,看重较多的是自己的面子,也许能在某项工作中取得了点成绩,受到同事或领导表扬时,谦虚谨慎表现的不足,随着年龄的增长,表现出了倚老卖老的态度,喜欢听同事恭维的话,喜欢听领导表扬的话,听到别人批评的话总是不顺耳。
有些工作其实自己是外行(比如,电教工作、信息教育、招标采购等),但为了顾全自己的没面子,在某种场合也要扮成内行,遇到实际问题解决不了,不愿去虚心请教,而是故作镇静,久而久之,就出现了脱离实际、摆架子不良现象。
(二)人生标杆不高是产生问题的拐点。
要学习和弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新天”的奋斗精神。
这就要求人生中要追求高标杆,共产党员更应该追求崇高事业。
而我的人生标杆立得不高乃至很平庸,工作中伸手摘到苹果就满足,不愿意去跳一跳摘到质量更好的苹果。
求稳不求新,求同不求异,说句心里话,我理想化是被领导,乐意做服从命令的士兵,别人怎么说我就怎么做,不动脑子,不担责任,不费精力,做一天和尚撞一天钟,什么读书学习啊,培训进修啊,也是简单一点好。
这是与一个党员干部应尽的职责相违背的,是导致我安于现状,不思进取,产生享乐主义、形式主义的主要思想根源。
(三)弱化了宗旨意识是产生问题的根源。
在学习教育实践活动刚开始时,我模糊的认为“四风”问题在自己身上少有,某些问题甚至是没有。
通过以问题为导向对照检查,发现自己这些问题不仅有,而且有的方面还比较多。
如不端正态度,深挖深究,任其发展下去问题会变得很严重。
其结果验证了“没有问题就是最大的问题”道理。
问题的产生,与自己的宗旨意识弱化密切关联。
一度弱化作为党员的光荣感和责任感,异化为“面子”和“身价”,忘却了对党组织应负的责任和应尽的义务。
在工作中拈轻怕重,取得一些成绩,就想得到组织的“回报”,遇到一点困难,就回避退缩,或者怨天尤人;在个人的名和利上,虽不斤斤计较,也不想占便宜,但也不愿吃亏,时而牢骚怨言,时而消极以待,缺乏批评和自我批评的勇气,不能去改造自己的思想,加强党性锻炼、改造主观世界自觉性不强,鉴别力不强,容易受社会大气候影响,随大流不以为然,直接导致了官僚主义、奢靡之风等问题在我身上表现出来。
(四)修身不严是导致问题出现的症结。
“四风”问题在我身上表现出来的第四种原因,是严以修身做得不够。
对照“三严三实”要求,使我深深感悟到,一个人成长历程离不开环境造就,离不开理想追求,
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