八年级上册 Unit 1 Playing Sports教学案例分析仁爱版Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:5851672
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.13KB
八年级上册 Unit 1 Playing Sports教学案例分析仁爱版Word文档下载推荐.docx
《八年级上册 Unit 1 Playing Sports教学案例分析仁爱版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册 Unit 1 Playing Sports教学案例分析仁爱版Word文档下载推荐.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
本话题的内容可以用个时完成。
第一时:
SetinA-1a,1b,1,2
第二时:
SetinB-1a,1b,1,2
第三时:
SetinB-4a,4b,SetinA-1d,SetinB-3,Setin-2
第四时:
Setin-1a,1b,1
第五时:
SetinD-1a,1b,GraarandFuntins,Pret
第一时(SetinA-1a,1b,1,2)
教学设计思路:
首先用足球赛的视频导入本主题:
I’lliutheballagain在pre-listening部分提出三个问题让学生根据1a的图片猜测答案并浏览1b预测1a大意。
hile-listening中完成三个问题答案的确认和1b的填空。
Pst-listening中完成1并利用2进行步的巩固和操练直接间接宾语及ulduind句型,最后总结本主要内容并布置后作业结束本。
ⅠTeahingais
nledgeais:
(1)能正确拼读并运用单词表中的单词:
ill,ind,i,pass,ertainl,sehere,thr
(2)能正确运用以下短语造句:
fallill,givesbahand,dellin
(3)能自如地运用以下功能句进行交流,表达请求与允许:
ulduind(nt)dingsth?
Duind(nt)dingsth?
illu…?
2Sillais:
(1)能听懂有关体育活动中团队合作的简单对话和陈述。
(2)能正确地运用本的交际功能语言提建议或征求意见。
(3)能正确朗读本的本材料及难度相当的材料。
3Etinalais:
通过对SetinA的学习,学生能够将团队精神渗透到自己的书面表达中,丰富对自己最喜欢的运动的描写。
同时,强化学生积极参与运动的意识,逐渐将团队合作精神渗透到学生的学习和生活中。
4ultureaareness:
ⅡTheepintsanddiffiultpints
1epints:
能自如地运用以下功能句进行交流:
illu…?
2Diffiultpints:
1活动中近义句的转换。
2ulduind(nt)dingsth?
ⅢLearningstrategies
1通过学习近义句的转换,使学生有能力用不同的句型表达相同的意思。
2通过学生看图听音的训练,鼓励学生大胆预测所学内容。
ⅣTeahingaids
计算机多媒体投影仪,一段足球比赛视频。
VTeahingpredures
Stage1(7ins):
Greetingandleadingin
StepTeaherativitStudentativitDesigningpurpse
1(lassativit)Getstudentsreadfrlearning
Asagirlandabtgivetheeverdareprt:
eeendplan
T:
Gdrning,everbd!
The
firsttinsisfrutgivetheeverdareprt
Fustheirattentinntheteaher
Agirlandabgivetheirreprts,intrduingtheireeendplan
Ss:
Gdrning,iss…
S1:
It’sturntddutreprtTda,IantttalabuteeendplanI’gingt……
2(individualr)Plathevidefplaingftballtintrduethetpi“I’lliutheballagain”
It’sanexitingentnanuar10th,201,hinaplaedtheathagainstSaudiandnatlastSunHaiiedtheballintthedrSgreat!
Tda,Let’setthetpi“I’lliutheballagain”
Freetal
anusasethingabutftball?
es,that’srightAnre?
uaresgreat!
aththevide
Talabutftballfreel
Ftballisnefthestppularsprtsintherld
S2:
TheBritainisthehetnfthedernftball
S3:
InagreatftballassiatinnaedtheFIFA
视频导入不但能使学生迅速安静下,而且能让学生快速进入到新的学习中。
Rear:
教师要合理运用时事热点。
既可激发学生兴趣,又可让英语堂与时俱进。
Stage2(ins):
Pre-listening
1(Individualr)Leadin1aShsthepituresf1anthesreen,andpresentthreequestinsfrthestudentstdisuss
(1)hat’srngiththeb?
(2)histheb?
(3)hatareihaelandangangtalingabut?
Asthestudentstreadthestateentsin1bandpredittheansers
Latthepituresf1anthesreen,anddisusstheansersfthethreequestinspresentbtheteaher
Heisill
Heissleeping
abeheisangang’sfriendrihael’sfriend
S4:
abethearetalingabutaftballgae
Predittheanserst1b
教师让学生通过观察图片预测发生的事,对于学生学习兴趣的激发作用很大。
Rear:
Stage3(8ins):
hile-listening
1(lassativit)Plathererdingf1aandhethethreeQs’ansers
NLet’shetheansersfthethreequestinsBlidugettheright?
Anserthethreequestinstgether
Q1:
Hefellill/asill
Q2:
ThearetalingabuttheftballgaenSaturda
Q3:
Heisnefangang’steaates
2(Individualr)
GettheSslistent1aagainandfinish1bThenasthetgivetheansersindividuall
N,hanshareuransersithus?
Listent1aagainandfinish1bbtheselvesThensharetheansersiththehlelass
lassFive
Fellill
ser
patie
3(lassr)Plathererdingf1asentenebsenteneAstheSstlistenandfll
Iillplathererdingf1asentenebsentenePleaselisten
arefull,andpaattentinturprnuniatinandtheintnatin
ReadthedialgueafterthererdingsentenebsentenePaingattentinttheprnuniatinandtheintnatin
Stage4(1ins):
Pst-listening
1(Grupr)Startn1
ExplainthephrasesinbxbusingsnnusphrasesAndgivetrthreeinutesfrthestudentstfinish1
N,let’set1tgether“beill”eans“si”;
and“give…ahand”eans“give…help”
Astrthreestudentstritetheiransersntheblabard
TrtunderstandtheexplanatinfthephrasesAndthenfinish1
Disussingrupsandvlunteersritetheansersntheblabard
2(Individualr)GuidetheSstfinishsetinA-2
Let’sensepituresuanuseseveralphrasestdesribethe
TeaherplasthererdingandpausesaftereahdialgueGettheSstfinishPartAin2
GetreadtlistentthenversatinsandnuberthepituresThentelletheanser
PlathererdingagainandgettheSsfinishPartBThenhetheanserinlass
Guidethestudentstpratiethedialguein2inpairs,helpingstudentstlearntheastexpressperissinandgivingadvie
—ulduindpassingetheball?
—fursentI’llditrightaa
Latthepituresin2-A,andtrtdesribetheithphrases
thehighup,
plabasetball,
plaftball,
litterthings
StudentslistenandfinishPartAin2S:
therightrderis2-3-1-4
StudentsritedntheanserstPartBintheirbs
Asandanserinpairs,usingthefllingphrases
iingtheballte;
iingetheball。
shingthebte;
shingetheb
givingthebte;
givingethebRear:
Stage(ins):
SuarizingandassigningH
1(lassativit)Shthesuartthestudentsnthesreen
lassillbeversn,Nlet’ssuarizehatehavelearntinthislessnhatdelearnedandhatanudafterthislessn?
anuaeasenteneithit?
AgdexapleAnthingelse?
Teahershssuarnthesreen
SuarizeSetinAiththeteaherbdingexerisesshnnthesreen
elearnedhtusethestruturef“ulduind(nt)dingsth?
”Duind(nt)dingsth?
”afterteahing
esFrexaple,ulduindpassingetheball
eanhtaesentenesiththephrases“fallill,givesbahand,dellin”
ehavennthedifferenebeteen“seesbd”and“seesbding”rretl
总结本所学,帮助学生使知识条理化,再一次巩固本的知识点。
2(lassativit)AssignstheH
(1)Reviethesuarafterlass
(2)Retell1aandreprtittthehlelasstrr
(3)PrevieSetinB
afterlass
GdFrtda’sher,I’dlieutreeberthenerdsandphrasesPleasepratie1aithurpartnerAndthenushuldprevieSetinB-1a,1b,1,2FinishtheHafterlass
适当的家庭作业有助于巩固堂所学的知识。
VIBlabarddesign
第一时(SetinA-1a,1b,1,2)
fallill/beill
begdat/dellin
ulduind…?
uldu…please?
giveeahand
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级上册 Unit Playing Sports教学案例分析仁爱版 年级 上册 Sports 教学 案例 分析 仁爱
链接地址:https://www.bingdoc.com/p-5851672.html