素质教育评估方案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:5838845
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:38.34KB
素质教育评估方案Word文档下载推荐.docx
《素质教育评估方案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《素质教育评估方案Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
待聘人员在待聘期间,应和上岗人员一样坚守岗位,服从学校安排。
待聘期满由个人提出申请,学校审核同意,报中心校批准方可重新聘任。
第六条量化考核每学期进行一次,学年终进行全学年考核,以两学期各项平均得分为学年量化考核成绩。
学期量化考核表一式二份,学校存一份归入教师个人业务档,上报中心校一份,作为学年度量化考核的依据。
第七条量化考核机构
设立教职工量化考核小组,由校长赵军强同志任组长,成员由邱斌周、邱晓莉、雷建峰、雷金龙、王芳、王腾组成。
考核小组依据量化考核细则研究处理考核过程中重大问题,审核各学校的量化考核结果,按照区局确定的30%的优秀比例,酌情审核并确定优秀人选,确认并上报考核结果。
学校考核小组按以下程序开展工作:
一、认真组织广大教师学习量化考核细则。
二、加强对本校教师平时各项工作的量化考核,并认真记录备案,为学期和学年量化考核提供依据。
三、向广大教师传达上级关于量化考核的政策精神,向上级反映量化考核工作中广大教师的意见、疑问和建议。
负责收集教师的个人述职报告、工作总结及有关量化考核材料。
四、依量化考核细则及上级要求,组织实施本校的量化考核工作,依照量化考核细则的赋分标准及个人相关材料分项赋分。
整理并上报各种量化考核资料(考核表、相关证据等)
五、综合考核、审查、提出被考核对象的考核档次,提交校量化考核小组审核确认。
六、各校在量化考核过程中应坚持“公开、公正、公平”的原则,增强工作透明度,考核结果必须在一定范围内由教职工逐项进行评议,考核评议人员签名栏必须由所有评议人员亲笔签名。
本人意见栏必须由被考核人签名,不得代签。
对于在考核工作中不负责任,不按时上报材料,考核工作不公正、不公开,群众意见大的学校,将在学校年终评比中实行一票否决。
情节严重,造成不安定的要追究校长及相关负责人的责任。
评估办法
第八条政治态度与职业道德(70分)
1、基本态度(10分):
坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,和党中央保持一致。
在每学期内少参加一次学习活动扣2分。
2、政治活动(10分):
积极参加升降国旗活动及各种大型政治活动。
学期内每少参加一次升旗扣1分,每少参加一次学校组织的政治活动扣2分,少参加一次上级组织的大型活动扣2分。
3、政治学习(10分):
积极参加政治学习,每学期至少应记政治笔记5000字,至少写学习心得体会两篇。
学习笔记少记500字扣1分,少写一篇心得体会扣2分。
4、依法执教(5分):
自觉遵守《教师法》等法律法规,无违背政策、法规的言行。
学期内明显违犯各种教育法规,但未造成后果者每次扣1分,情节严重或造成严重后果者此项不得分。
5、爱岗敬业(5分):
安心教育事业,尽职尽责,注意培养学生的思想品德,不传播对学生身心健康有害的思想。
对于不安心本职工作,或工作不负责任,或其言行在师生中造成不良影响者,应记入个人业务档案,此项不得分。
6、热爱学生(5分):
关心爱护全体学生,尊重学生人格,能平等、公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,对歧视、体罚、打骂学生现象,造成后果者此项不得分,并记入个人师德档案。
7、严谨治学(5分):
认真钻研业务,不断更新观念,探索教育教学规律,改进教学方法,取得良好成果。
每学期应记个人业务学习笔记10000字以上,写教研教改论文或心得体会等书面材料2篇以上。
凡属抄袭、雷同论文、体会每次扣1分。
每少记1000字或少写一篇书面材料扣1分。
8、团结协作(5分):
尊重领导,团结同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
对在学校搞宗派,搞不团结,与领导或同志无理取闹,有影响安定团结的行为,此项不得分。
9、尊重家长(5分):
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,不训斥、指责学生家长,不求家长办私事。
若因自身原因和家长发生冲突或利用学生让家长办私事而造成不良影响的,此项不得分。
10、廉洁从教(5分):
发扬奉献精神,自觉抵制不良影响,不利用职务之便谋取私利,无乱收费、乱办班、搞第二职业,推销学习资料、学习用品等行为。
若有上述行为任意一项发生,此项不得分。
11、为人师表(5分):
遵守社会公德,衣着整洁得体,言行文明,作风正派,注重身教。
否则此项不得分。
第九条教学教研能力(70分)
1、胜任大循环(40分):
小学胜任大循环教学,且担任过各段教学任务,该项得分为40×
现任课程(中生率+优生率)。
2、不胜任大循环(30):
未担任过大循环教学,以30×
现任课程(中生率+优生率)记分。
体、劳、音、美等非统测项科目的专职教师按能否胜任大循环的同等教师的平均得分记分。
3、教研成果(30分):
教研论文、教学经验、优秀教案等在镇、区、市、省以上大会交流或区以上正规刊物发表或获奖,每篇分别记5、10、15、30分,最高不能超过30分,同一成果不能重复记分。
能积极参加教研活动、踊跃承担教研教改任务记5分(交量化考核表时应附相关材料)。
第十条教学常规
1、备课(30分):
按30×
×
系数记分。
应备节数按本人所任课程周节计算。
系数按备课质量档次确定为合格、基本合格、不合格,其值分别为1、
、
。
备课质量划分标准为:
①达到下列要求可视为合格教案:
有简明的学期教学计划和课程进度表,做到按进度备课,教案完整规范、正确无误,基本环节齐全,详略得当,具有很强的操作性。
②基本合格教案:
基本环节齐全,具有教学计划和课程进度按排,课前备课,教案工整无误,详略得当。
③不合格教案:
基本环节不全或某些环节无实质性内容者,有知识性错误者,严重脱离教学实际者,无教学计划,无课时安排者,均视为不合格教案。
以旧充新,借用别人备课应付检查,此项不得分。
2、上课(30分)
课堂组织严密、秩序良好、板书规范、语言准确、简洁,教学有特色,体现以学生为主体,深受学生欢迎,记满分,否则酌情扣分。
此外,旷课一节扣2分,迟到早退一次扣1分,上课不认真,学生或其他教师反映到学校,若经查实每次扣5分。
3、课外辅导(20分)
按时辅导,符合进度,切合实际,效果良好记满分,缺一次扣2分,迟到早退一次扣1分。
辅导不认真,学生或其他教师反映到学校,若经查实一次扣5分。
4、作业批改(20分)
按20×
应批次数:
小学作文每学期8篇,其他各科作业批阅数应不少于大纲要求的学期总课时数。
系数指批阅质量,分别为优1、良2/3、一般1/3,学校和教研组每次检查时,应注重质量档次的划分,考核时严格按检查情况计算赋分。
一般:
作业适量、全批全改、按时批阅、无错批、漏批现象。
良:
具备一般要求外,还应有详实的批阅记录,学生及时改错并重新批阅。
优:
具备“良好”的要求,还应有指导学生学习方法,品德教育的批语内容,有批改记录,有对作业的高标准具体要求。
第十一条考勤(90分)
1、出勤(50分)
全学期出满勤记50分,事假每晌扣0.5分;
3天以上,每天扣2分(法定假日除外)。
病假1天以内不扣分,2天以上每天扣0.5分,旷职每晌扣5分,超假按旷职论处。
2、工作量(40分)
按40×
记分,此项可超过40分。
实际上课节数=学期总任课节数-请假(旷职)的缺节数。
规定带课节数(每周):
1~2年级25人以下22节;
25~40人21节;
40人以上20节;
3年级25人以下20节;
25~40人18节;
40人以上16节;
4~6年级25人以下18节;
25~40人17节;
40人以上16节。
副校长、教导主任、报帐员14节;
校长任课节数应达到同年级段节数的2/3。
第十二条工作实绩(170分)
1、优等生率积分(50分)各学科优等生率全镇为25%,按照每1%记2分的办法计算得分,最高不超过50分。
优等生标准为全镇年级单科成绩由高到低取总人数的25%,其最低成绩为起算分数
优等生率=
100%;
优等生率积分=优等生率×
2×
100
2、中等生率积分(50分)
按每1%记1分的办法计算得分,最高不超过50分。
中等生标准为除优等生外,全镇年级单科成绩由高到低取总人数的50%,其最低成绩为起算分数。
中等生率及中等生率积分计算办法与优等生率其计算办法相同。
中等生不足50%,但优等生超过25%,其超过部分纳入中等生,按中等生标准计分。
若优等生不足25%,中等生超过50%,超出部分不能纳入优等生记分。
3、变化率积分(20分)
按(优变率+中变率)记分
优变率每增加(或减少)一个百分点记2分(或-2分)
中变率每增加(或减少)一个百分点记1分(或-1分)
优变率=本学期优等生率-上学期优等生率;
中变率=本学期中等生率-上学期中等生率;
此考核成绩最高不超过20分,最低不低于0分。
单科成绩保持在前三名的,变化率积分可不按上述办法计算。
考核办法为:
保持原名次或上进名次记满分;
若下降一个名次扣5分,下降两个名次扣10分,下降三个名次以下按一般情况计算得分。
新入学年级,按全镇名次记分,每降一名次减3分。
小学校长本人教学成绩按教师的计算办法进行计算,最后得分总和×
作为本人教学成绩;
若校长未担任统测科目教学,本人教学成绩应为全校教师成绩的平均值×
4、公开教学(30分)
承担公开课,示范课,教改课,校内每次记5分,校外每次记10分。
同一次活动不重复记分,最高不超过30分。
此项得分应以材料为依据(如教案、记录等),否则不予承认。
5、第二课堂(10分)
组织符合学生实际的课外兴趣小组,开展第二课堂活动,每节记1分,作专题报告每次记3分。
此项得分应附相关材料,否则不予承认。
6、指导老师(10分)
参加听、评课活动每次记2分,最高不超过10分。
此项仅限于校长、教导主任、小学一级以上的教学骨干人员。
综合奖惩
第十三条加分
1、评为镇、区、市、省、全国优秀教师、优秀班主任、优秀少队辅导员、教学能手等单项先进个人的教师分别记:
镇(4分)、区(8分)、市(12分)、省(16分)、全国(20分)。
2、班级获奖(10分)
所带班级获镇(校)、区、市、省、全国先进班集体、文明班级的班主任记:
镇(2分)、区(4分)、市(6分)、省(8分)、全国(10分)。
学校活动获得镇、区、市、省、全国奖励的给校长记镇(2分)、区(4分)、市(6分)、省(8分)、全国(10分)。
3、学生获奖(10分)
学生参加镇(校)、区、市、省、全国各项竞赛并获奖的给指导教师分别记:
4、活动奖励(10分)
组织大型集体活动,在镇、区、市、省、全国获奖的给组织教师分别记镇(2分)、区(4分)、市(6分)、省(8分)、全国(10分)。
5、见义勇为(10分)
敢于见义勇为,受到群众好评或上级表扬的记10分。
6、教导主任、教研组长、班主任、少队辅导员、电教管理员、实验管理员、报帐员。
小学教导主任能很好履行职责记3分。
小学教研组长能很好履行职责的记2分。
班主任能很好履行职责(40人以上记5分,25~40人记4分,25人以下记3分)。
少队辅导员、电教管理员、实验管理员、报帐员参照教研组长标准执行。
7、教师评议(10分)
小学在本校教师中开展互评,记分办法为:
10分×
此项得分学校必须召开评议,由全体教师认真评议、公正赋分。
第十四条减分项目
1、不安心工作(30分)
不遵守纪律、自由散漫、耽误学生课程、常缺课或不按时上课,造成不良影响的。
2、不服从分配(30分)
在学校工作安排上挑肥拣瘦、工作不负责任,造成不良影响。
3、吵架、打架(30分)
缺乏师德修养、吵架打架,造成不良影响。
4、摆摊设点(30分)
违反学校规定、在校内摆摊设点。
第十五条师德一票否决
对教师实行师德一票否决,考核结果为不称职,并由学校考核领导小组另附单行材料上报中心校考核小组。
1、有违犯中小学教师“六不准”行为:
①参与黄、赌、毒;
②乱收费、乱办班;
③违规推销学习用品、材料、读物;
④从事第二职业请人代教;
⑤向学生及其家长索取财物;
⑥辱骂、体罚学生、歧视、驱赶差生,造成严重后果或不良影响。
2、严重违法乱纪、受到行政警告以上处分。
3、在招生、职评、业务考核等工作中有伪造学历、谎报教龄、弄虚作假等不良行为。
4、在各类考试、监考、阅卷工作中有弄虚作假行为。
5、因渎职行为造成重大责任(中毒、车祸等)。
第十六条此细则中涉及师德内容若与师德专项考核内容相同的项目,则以师德专项考核为准。
第十七条本细则自颁布之日起生效,原量化考核细则即行作废。
第十八条本细则解释权属交斜镇中心校。
2014年9月7日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 素质教育 评估 方案