辽宁省高校学风建设工作总结汇编.docx
- 文档编号:583516
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:148
- 大小:100.07KB
辽宁省高校学风建设工作总结汇编.docx
《辽宁省高校学风建设工作总结汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省高校学风建设工作总结汇编.docx(148页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2012年辽宁省
高等学校学风建设工作总结
汇 编
辽宁省教育厅科技处二○一三年
编者按:
为贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技[2011]1号)和《辽宁省教育厅关于进一步加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(辽教发[2012]27号)精神,我省地方高等学校在开展学风建设工作中建立了学风建设年度报告制度。
为了更好地总结过去一年我省学风建设工作取得的成绩和经验,加强高校学风建设工作交流,以利未来工作开展,现将
2012年我省部分高校学风建设工作总结汇编如下:
目 录
1.辽宁工程技术大学 4
2.辽宁石油化工大学 9
3.辽宁大学 14
4.大连理工大学 17
5.沈阳工业大学 19
6.沈阳航空航天大学 24
7.沈阳理工大学 27
8.辽宁科技大学 36
9.沈阳化工大学 42
10.大连交通大学 47
11.大连海事大学 50
12.大连工业大学 51
13.沈阳建筑大学 54
14.辽宁工业大学 64
15.沈阳农业大学 69
16.大连海洋大学 73
17.中国医科大学 78
18.大连医科大学 82
19.辽宁中医药大学 86
20.辽宁师范大学 90
21.沈阳师范大学 95
22.渤海大学 101
23.东北财经大学 110
24.鲁迅美术学院 123
25.大连民族学院 130
26.沈阳工程学院 134
27.辽东学院 139
辽宁工程技术大学学风建设年度报告
根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技【2011】1号)及《关于开展学风建设宣讲活动的通知》(教技司【2011】172号)文件精神,学校建立健全了组织机构和各项规章制度,并开展了系列学习教育活动,达到了预期效果。
现总结如下:
一、学校领导对学风建设高度重视
为深入开展“十二五”期间校学风建设专项教育和治理行动,成立了校学风建设领导小组。
领导小组由校学术、学位委员会主任、校长潘一山教授任组长,副校长王继仁、邵良杉、梁冰任副组长,小组成员由校人事处、学生处、教务处、科技处、研究生院、宣传部等有关职能部门负责人组成,主要职责是:
制定完善学校学风建设有关政策,指导、检查、督促、推动学校学风建设工作,受理和办理有关学术不端行为的举报及投诉,指导与协调高校及时处理。
领导小组下设办公室:
“校学风建设办公室”,由科学
技术处处长齐庆杰教授任办公室主任,并指定专门人员负责日常工作。
同时各二级教学单位在各二级学术、学位分委会的领导下成立相应的领导和管理机构。
1、完善各项规章制度
先后出台了《切实加强和改进学风建设的实施细则》等相关文件,并要求全校各单位建立相应的工作机构和工作机制,依据国家法律法规和相关文件,制定各二级单位的
实施办法或实施细则,指定专门人员,明确工作职责,切实开展学风建设和学术不端行为查处等工作。
2、强化监督和约束机制
强化行政监督和社会监督的作用。
学校每年开展学风建设工作专项检查,指导各二级单位深入开展学风教育,完善学术规范,并对发现的学术不端行为给予公平公正处理。
同时正确引导和发挥社会监督作用,在学校网站设立“学风建设”专栏,及时公布学风建设工作情况、公开学术不端行为调查处理结果。
3、建立健全学术规范教育制度
坚持把教育作为加强学风和学术道德建设的基础,形成制度规范与自我约束有机结合的学术监督与核查制约机制。
一是加强对教师队伍的学术道德和科研诚信教育。
二是注重发挥先进人物的教育作用,传播专家学者的自律意识和道德养成,加强对学生的科学道德、学术规范和诚信教育。
4、经费保障
学校设立了专项经费保证各项工作的顺利开展。
二、学风建设宣传教育活动开展情况
1、召开由全校二级单位科研副院长、科研秘书参加的
“科研诚信—学风建设主题研讨会”。
要求全校各二级单位把科研诚信教育纳入科研管理内容,把教师科研诚信度,纳入教师年度考核指标体系之中,每年对教师进行一轮科研诚信教育,建立科研诚信个人档案。
要教育引导教师热
爱科学、追求真理,树立高尚情操,坚决抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量忽视质量等浮躁风气和不端行为,把优良学风内化为自觉行动。
教师要以身作则,用严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生,成为言传身教的榜样和教书育人的楷模。
2、通过交流研讨,使大家更加明确作为一名科研管理工作者,有责任和义务加强宣传,使全校教师明确科研工作的职责和使命,科技工作者在科技活动中应弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神,遵守相关法律法规,恪守科学道德准则,遵循科学共同体公认的行为规范。
坚持科研诚信,每一位老师都必须以身作则,从自己做起,决不能有丝毫懈怠,丝毫侥幸。
每一位科研人员要提高认识,严格自律,坚持学术规范,加强科研诚信。
3、在研究生中组织开展科学道德和学风建设宣讲教育
活动。
举办了“科学道德和学风建设活动系列报告会”,全校几千名研究生参加了宣讲教育活动。
研究生二级培养单位也都积极行动起来,制定宣讲教育活动工作计划,组建校内宣讲团,开展了形式多样的宣讲教育活动。
取得了良好一宣传教育效果。
三、学风建设监督约束和管理查处工作体系、工作制度
建设情况
1、在学校学位授予中开展加强学术道德和学术规范建
设专项检查工作。
为深入贯彻落实《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》
(学位[2010]9号),切实加强学位授予工作中的学术道德和学术规范建设,保证学位授予质量。
2、由于措施得力宣传教育到位,2012年全校未出现任何学术不端(不当)行为。
3、学校的学生实验原始记录和检查、学术成果公示、论文答辩前实验数据审查、毕业和离职研究材料上缴、论文投稿作者签名留存等各项制度齐全。
4、学校的学术委员会、学位委员会、咨询专家委员会、项目评审委员会等各种机构齐全,在科研项目评审、学术成果鉴定程序公开、复核、公示和投诉等方面由严格的制度和执行程序。
5、学校建立了全校教师科研工作量考核和考评体系,每年对教师科研工作进行细致的量化考核,不唯数量,注重质量与贡献,并制定了优秀科技成果临时津贴奖励政策,并对教师的职称评定,晋升、晋级进行量化考核。
7、学校努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围,形成学术道德和学术规范教育的长效机制。
针对可能发生在少数人身上的学术不端行为遵循客观、公正、合法的原则,根据学术不端行为的性质和情节轻重,制定了切实可行的处理办法,查处结果公开,并接受群众监督。
四、工作经验及未来展望
经过多年的学风建设,取得了一定的效果,但也存在一些不足。
1、学风建设教育活动形式尚需创新。
我校开展的学风宣传教育活动采用的形式较为丰富,取得了一定的成效。
但教育的形式多以讲授和分享经验为主,不够新颖,今后将采取更为灵活和具有激励性的活动来调动听众的积极性。
例如,增加一些典型案例分析、更多地将科学道德和学风建设融入征文比赛、辩论赛等形式中去,在寓教于乐的同时,达到教育的效果。
2、学术交流范围仍有待扩大。
一些知名学者所作的报告,对于我校科研教师科研诚信的坚守、研究生导师队伍素质的增强、研究生培养质量的提升、研究生个人的成长有着重要的意义。
但由于我校地域限制,信息来源相对闭塞,更加渴望接收更多来自外面的声音。
因此,一方面拟聘请更多的省外、国外专家学者来我校讲学,另一方面拟面向全校本科生开展学风宣讲教育活动,使受众扩大。
辽宁石油化工大学学风建设年度报告
2012年是“十二五”规划实施第二年,按照《辽宁石油化工大学学风建设实施方案》的要求,各学院结合实际,积极以各种形式的活动为载体,大力推进和强化学风建设,在构建学风建设工作体系、强化领导主体责任、加强师德师风建设、建立学术规范教育制度、学生良好学风和考风的形成以及学术和科研活动监督和约束机制的落实等方面均取得了显著的成绩。
在2011年学风建设基础上,学校继续推进“一把手”工程,全面负责学风建设工作,按照学校制定的《辽宁石油化工大学学风建设实施细则》和《辽宁石油化工大学学术规范及管理办法》,加深明确学风建设的内容、措施和途径。
1、学生学风建设活动
结合《辽宁石油化工大学学风建设年活动实施方案》,学生处和各二级学院继续开展形式多样的学风建设活动。
各学院结合实际制订《学风建设实施方案》,有组织地开展各项落实活动,相继召开了教师、学生干部、学生党员的座谈会、主题班会、团会等,动员全体师生开展学风建设活动,深入贯彻学风建设年的精神,发挥学生干部、学生党员的模范带头作用,以典型引路,共同促进我校学风建
设顺利进行。
各学院开展了形式各异的活动,如考研动员大会、考
研经验交流会、“挑战杯”竞赛经验交流会、学业规划大会、学科竞赛、四六级考试动员大会、学业警示帮扶经验交流
会、英语四六级交流会 、各种辩论赛等,极大地丰富了学风建设的内容。
今年共劝退30名成绩不合格的本科生。
继续推行“安全月活动”,各学院坚持“安全第一、预防为主”的方针,全面落实安全教育的各方面内容,及时进行安全排查,并制定有效整改措施,相继召开了以安全为主题的动员会、座谈会、工作会,开展了安全事故警示讲座、展板,安全知识竞赛及安全教育等活动,有效落实了安全教育的实施方案。
2、加强和改进学风建设、学术规范、科研诚信、学术
道德等方面的制度建设
为了规范学术行为,严肃学术风纪,根据《中华人民共和国科学技术进步法》和教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》等文件精神,结合学校实际,重新修订《辽宁石油化工大学学术道德规范》。
为维护学校正常的教育教学秩序,严肃考风、考纪,维护考试的公平、公正,进一步规范学生考试违纪作弊行
为的认定与处理,结合学校实际,对《辽宁石油化工大学学生考试(考查)违纪作弊处理办法》又进行了补充。
为了加强研究生学术规范,提高研究生学位论文质量,严明学术纪律,研究生学院于2011年11月23日制定了
《关于开展研究生学位论文学术规范检测工作的意见》,已经开始使用“学位论文学术不端行为检测系统”对我校申请硕士学位人员的学位论文进行学术规范检测。
在《辽宁石油化工大学教学科研工作量考核办法》实施后,针对近年各高校频繁出现的学术不端、学术造假、有失科研诚信等行为,结合自身情况制定了《2012年科研工作量核算明确问题说明》。
这项制度的制定进一步规范了学术成果完成人的科研行为,坚持预防为主,避免重大学术不端行为发生。
3、学风建设监督约束机制
学校在校学术委员会中设立学术道德监督委员会,该委员会由常设主任和委员组成,其中的委员由学术委员成员中的9名委员担任。
学术道德监督委员会根据公开、公平、公正的原则负责对学术不端行为进行调查,并经由校学术委员会向校长办公会提供最终明确的调查结论和处理建议。
学风建设实施两年以来,在学校党政领导的高度重视下,通过全校师生的共同努力,我校的学风建设已取得成
效,营造了较好的教学氛围。
但还需要进一步强化管理机制,主要从以下几个方面努力:
(1)继续加强组织领导
新的形势对高等学校加强学风建设,保证育人质量提出了新的任务和要求。
应充分认识在新时期加强学风建设的必要性和紧迫性,不断增强培育优良学风的历史使命感和社会责任感,采取切实有效措施,制定有利于优良学风形成的实施细则,开展富有成效的学风活动,把工作落到实处。
学风建设作为一项系统工程,需要全校上下同心协力,齐抓共管,要把它作为一项基础工作,常抓不懈。
(2)推进改革,建立健全调动学生自主学习的机制在全面推行素质教育的今天,充分发挥学生的个性特
长,培养学生的创新精神和创新意识,着眼于培养学生创造思维、学习能力、自学习惯。
在教学改革上,要及时将先进的科技成果和科学知识传授给学生,加强课程的综合性和实践性,积极探索产学研结合的途径,使学生积极参加科研、创新和社会实践活动。
在教学管理制度上,实行更加灵活的学分制,增大学生学习的自由度,给学生更大的对专业、课程、教师、学习时间的选择权。
(3)深抓教风学风,树立典型
教风与学风是相互影响、相互制约的。
优良学风是优良教风的必然要求与最终结果,培养广大教师以德育人、
爱岗敬业、为人师表、
教书育人,以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。
学校将通过开展评选和表彰师德优秀群体和师德标兵、学习和弘扬优良办学传统等活动,形成有利于良好教风、学风和校风建设的氛围。
(4)完善管理制度
进一步规范师生的科研行为,对学术不端行为绝不姑息,完善《辽宁石油化工大学学术道德规范》等制度。
督促学术完成人认真填写《学术诚信承诺书》,避免形式化,并形成长效机制。
总之,通过加强学风建设,进一步规范了学校的学术行为,净化了学校的学术环境。
但是,学校在学风建设问题上仍任重道远。
尤其是对于刚刚进入科研领域的青年学者和研究生来说,由于缺乏系统的科学道德教育,加之受浮躁之风影响、利益驱动,违反科学道德的行为还时有发生。
我们将针对查处的不端行为进行公示和报道,以此警示,规范师生学术行为,加强学术道德建设,弘扬优良学风,营造良好的学术文化氛围。
我们将进一步增强责任意识,把学风建设各项工作落到实处,认真受理并严肃查处学术不端行为,不断完善学风建设的工作机制,形成良好的政策导向。
辽宁大学学风建设工作总结
根据中国科协和教育部联合下发了《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》要求和我省宣讲教育工作实施方案,为加强我校研究生科学道德和学风建设,提高人才培养质量,引导研究生传承老一辈专家学者的优良学风与品格,坚守学术诚信,完善学术人格,确立严谨治学的品格,成为发展科学事业、建设创新型国家做出贡献的拔尖型创新人才,按照“全覆盖、制度化、重实效,全面提升研究生的科学道德素养,弘扬优良学风”为目标,我校及时制定2012年辽宁大学研究生科学道德和学风建设宣讲教育活动实施方案,并积极落实有关工作,以宣讲教育活动为契机,营造积极向上浓郁的科研学术氛围,全面推动我校研究生科学道德和学风建设,现将我校2012年开展科学道德和学风建设宣讲教育活动工作情况汇报如下:
一、开展2012年新生宣讲教育
2012年9月13日,辽宁大学2012年科学道德和学风
建设宣讲教育首场报告会在崇山校区礼堂隆重举行,2012级全体硕士、博士研究生新生累计2244人参加大会,并聆听我校马克思主义学院院长、博士生导师房广顺教授做的主题报告,此次宣讲为我校2012年首场集中宣讲报告会,
并拉开了2012年我校开展科学道德和学风建设活动的帷幕,
本次宣讲报告会实现了2012年新入学研究生的全覆盖,覆盖率为100%。
二、开展新聘任研究生导师和新入职教师宣讲教育
2012年11月4日下午辽宁大学2012科学道德和学风
建设宣讲教育报告会在崇山校区东配楼201室举行,研究生院、人事处领导出席会议,我校新聘任研究生导师及新入职青年教师参加了本次宣讲教育报告会,报告会由研究生院党总支书记王金祥主持。
研究生院院长赫国胜教授向与会人员介绍我校深入开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的情况和重要意义,并希望新聘任的研究生导师和新入职的青年教师作为科研工作者能够坚持科研诚信,并指导和引导学生遵守学术规范,坚守学术诚信,能够使青年学生得到科学道德和学风建设方面的教育。
本次宣讲教育报告会由马克思主义学院院长、博士生导师房广顺教授作了题为“倡科研诚信、建高尚学风”的报告。
房院长的报告生动富有涵义,通过详实的案例、个
人学术研究经历等报告内容,诠释了维护科学道德严守科研规范在科学研究中的重要意义,并引起与会人员的共鸣。
三、对2010级研究生及本科高年级学生进行宣讲教育
为进一步深入开展科学道德和学风建设宣讲教育活动,并将活动延伸至高年级本科和2012级研究生,我校研究生院、教务处及各研究生培养单位共同组织,活动以学院为单位,研究生院、教务处进行协调,各单位聘请有关专家为本单位高年级本科生及2010级研究生进行宣讲教育,我
校20个研究生培养单位, 22个本科生培养单位均以宣讲
报告等多种形式进行宣讲教育,对2010级2011名研究生,
120名博士研究生,5203名本科生实现了宣讲教育的全覆
盖,覆盖率为100%
四.开展研究生导师与学生谈心活动
由研究生院、各研究生培养单位共同完成。
要求全校研究生导师对所指导的硕士、博士研究生开展谈心工作,通过研究生导师同研究生谈心,了解研究生学术态度,并将科学的规范的科研工作态度,工作方法及时传递给研究生,使得研究生能力及时得到规范从事科研任务的指导,本项工作覆盖全体在校研究生,谈心工作于11月初启动,
12月末完成,实现100%全覆
大连理工大学学风建设工作总结
学风是高等学校师德师风与学生学习、生活、纪律等综合风貌的集中体现。
一直以来,我校十分重视学风建设,把学风建设作为关系到学校前途命运的大事,形成了“勤奋,严谨,求实,创新”的良好学风,因此赢得了“学在大工”的美誉。
1、充分重视学风建设工作
为树立良好的学风,我校一方面不断提高对学风建设重要意义的认识,常抓不懈,另一方面加强教风建设和教学改革,注意加强学生的学习和学业指导并加强考试管理,改革考试办法等。
我校先后设立了多项规章制度、管理办法及条例。
《大连理工大学大学生违纪处分条例》、《大连理工大学课堂纪律规定》、《大连理工大学考场规则》、《大连理工大学奖学金条例(试行)》、《大连理工大学建设、评选优良学风班实施办法》等。
2、学校定期举行学风优良班评比活动
学校每年十月份举行学风优良班评比活动,申报优良学风班的班级由各学院(系)组织评审,评审比例为参评班级的25%,最后由学校优良学风班评审委员会对各学院
(系)评选结果进行审查,确定校优良学风班评选结果。
学校每年评选出优良学风标兵班5-10个,评选优良
学风进步班若干。
优良学风标兵班、优良学风进步班的评选采取学院(系)推荐、申报班级公开汇报建设过程及成果、评委投票选举的形式进行。
对在评比中成绩优秀的集体,学校将授予“优良学风标兵班”、“优良学风班”、“学风进步班”荣誉称号,并给予不同等级的奖励;学校对优良学风标兵班单独增加推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位的名额,同时,为建设优良学风班做出贡献的班导师、辅导员,其成绩将做为评选先进、提职和晋级的重要依据之一。
3、积极开展学风建设活动
今年12月,学校举行了2011—2012学年“优良学风
标兵班”评选活动。
本次参评“优良学风标兵班”的17个
班级是由12个学部(学院)选拔推荐。
经过评委会投票评选,最终确定“优良学风标兵班”10个,“优良学风班”
121个,学风进步班3个。
本次“优良学风标兵班”的评选活动进一步鼓励了同学们树立以学习为本的理念,并通过标兵班的榜样带动,
更好的继承和发扬我校的优良学风,从而互相促进互相影响,使学生真正达到学为会学的境界。
沈阳工业大学学风建设工作总结
2012年学校学风建设工作,在校党委的正确领导下,坚持“严谨、求实、勤奋、创新”的工作方针,经过全年坚持不懈的努力,取得了显著的成绩,扎实有效推进了学校教学、科研等各项事业的快速恶展,为学校建设高水平教学研究型大学提供了有力保障。
一、主要工作回顾
(一)建章立制,规范学术管理
为倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的良好风气,体现我校“崇真务实,勤奋进取”的优良学风和“爱岗敬业,为人师表,关爱学生,严谨笃学,求实创新”的师德师风,学校先后制定并完善了《沈阳工业大学学术委员会组织管理办法》、《沈阳工业大学学术委员会学风与学术道德专门委员会组织管理办法》、《沈阳工业大学学术工作管理办法》等一系列学术、教学、科研管理办法,从制度层面加强对全校师生员工进行引导和教育,起到了良好的规范和约束作用。
(二)奖惩分明,讲究学术道德
在有了制度、理论和法律依据的基础上,学校各个机构能够有法可依,有律可查,从很大程度上规范了学术管理工作,起到了很好的约束和监督作用。
同时,学校明晰了学术道德和学风建设的奖励、惩罚措施,建立了岗位考核、工作量审核、项目验收、成果验收、项目经费管理、导师遴选、评测等机制,将学术管理和学风建设工作细化到了教学、科研等各项具体工作当中,使其在更大范围和更深层面发挥作用。
(三)积极宣传,营造学术氛围
1、发挥载体作用。
要形成良好的学术风气,就必须充分发挥各种载体的作用,加大宣传力度,扩大影响范围。
为此,学校通过校园网、电台、校报宣传栏等对学术讲座、大学讲堂等学术和科技活动进行宣传,吸引更多的师生员工积极参与。
学校还积极聘请校外知名学者、教授来校讲学,营造浓厚的学术氛围。
2、弘扬科研诚信。
学校的科研工作始终遵循“注重内涵、提升质量、提高效能”的指导思想,围绕“自主创新,服务经济”主题,按照“依托行业,校企合作,立足服务,共同发展”的思路科学的发展。
为不断强化内涵建设,促进科研诚信,学校还积极邀请“沈阳市技术市场处”和
“国家自然基金委”专家来校为科技工作者剖析项目申报和技术管理与监督等问题。
在工业大学科研发展的道路上,以唐任远、杨理践、姚兴佳为代表的一批懂技术、讲诚信
的科学家和学者为全校科技工作者树立了鲜活的科研诚信榜样。
3、崇尚师德师风。
学校大力弘扬“严谨治学、从严执教、教书育人“的教风和“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、严谨笃学、求实创新”的师德师风。
在良好风气的带动下,我校王凤祥、郭连全、苏晓明等老师喜获国家、省市“教学名师”。
学校还积极发挥典型的示范和引导作用,隆重举行了“唐任远院士从教五十周年暨八十寿辰庆祝大会”,进一步弘扬唐任远院士品德高尚、淡泊名利、严谨治学、甘为人梯等精神。
(四)群策群力,论证重要决策
1、期刊目录修订。
为使我校科技论文发表规范化、科学化,从而促进学校科技水平发展,学校征订了《学术期刊影响因子》等资料,在广泛征求各部门反馈意的基础上,对原有期刊目录进行认真的梳理,形成了我校《重点、核心期刊目录》讨论稿;同时,学校还将现有期刊目录与最新出台的人民大学版期刊目录和北京大学版期刊目录进行了认真的对比和分析,形成了分析报告。
两份材料的整理和形成,为我校学术期刊目录的修订和完善工作提供了必要条件。
2、重大平台申报与管理。
在辽宁省实施高校发展重大
工程项目的背景下,学校集全校力量先后多次召开专门会议讨论平台的申报方案,在成功获批后,又继续督管、督办,制定了《现代电工装备理论与共性技术重点实验室管
理制度》,并通过加大投入、政策保障、队伍建设、加强校企和国际合作等全面支持“现代电工装备理论与共性技术重点实验室”项目建设,力争将其建设成为国内一流,国际知名的科技平台,通过强化平台自身建设,促进学校整体发展,助推区域经济建设,争取在人才培养、科学研究和服务社会上力争有更大作为。
二、主要成效体现
良
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辽宁省 高校 学风 建设 工作总结 汇编