高中英语三年高考题分项解析专版冠词名词和主谓一致Word格式文档下载.docx
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【名师点睛】本题考查方向涉及到动词的语态和主谓一致,首先要把握句意,判断主谓之间是主动还是被动关系,再者就是考查学生的考虑是否全面,即加之判断谓语动词的单复数,考查了学生对主谓一致中就前一致的把握。
2016年试题
1.【2016·
浙江】4.Itisimportanttopayyourelectricitybillontime,aslatepaymentsmayaffectyour______.
A.conditionB.incomeC.creditD.status
试题分析:
句意:
准时付电费很重要,因为付晚了会影响你的信用。
Condition条件;
income收入;
credit学分,信用(卡)。
根据句意故选C。
考
查名词辨析。
【名师点睛】名词最常考的命题形式是名词词义辨析,对于同义词辨析,我们一定要平时注意积累。
由做题经验可知,同义词辨析大多是在具体语境中,由关键固定短语来判断的。
真正的词义辨析题很少。
常考的名词词义辨析词有:
custom风俗习惯;
habit个人习惯;
tradition传统;
scene场景;
scenery自然风景(总称);
view特定位置的景观;
sight人文或历史景观;
skill技能;
ability能力;
talent才华;
strength优势,长处等等。
这题中的credit属于一词多义,有时也会考查熟词生义。
2.【2016·
天津】10.Theweatherforecastsaysitwillbecloudywithaslight_____ofrainlatertonight.
A.effectB.senseC.changeD.chance
【答案】D
【解析】试题分析:
天气预报说今天会是多云,后半夜可能有雨。
A.影响;
B.感觉;
C.改变;
D.机会,可能性。
故选D。
考查名词辨析。
【名师点睛】词汇辨析是每次试卷中必然出现的题型,所以平时一定要把词汇放在句中进行记忆。
在复习词汇的时候,要依据语言的横向组合和纵向聚合,按照点-线-面顺序,构建知识网络环境,对知识内容进行巩固、深化和提升,这样才能提高复习知识点的效率。
这样,再做单项填空题时,就会觉得游刃有余。
对于英语中的词汇用法,平时要多归纳总结,词汇用法的特殊语法规则更要特别记忆。
最好把词汇放在句子中,连同句子一起记忆,这样能够加强记忆。
3.【2016·
浙江】2.______prizeforthewinnerofthecompetitionis______two-weekholidayinParis.
A.The;
不填B.A;
不填C.A;
theD.The;
a
考查冠词。
【名师点睛】本题着重理解定冠词和不定冠词的区别,定冠词the表示特指,不定冠词a/an表示泛指;
对于冠词特指和泛指的考查是历年来高考的必考点,平时的学习要多进行积累,仔细分析特指还是泛指。
同时,更为重要的是要多去积累习惯表达,特殊表达,这也是近几年高考习惯考的地方。
总而言之,多解题、多理解、多积累才是关键。
做冠词的题目语感非常重要,平时阅读的时候,注意出现冠词的地方,体会是特指还是泛指。
4.【2016·
江苏】24.—Canyoutellusyourforhappinessandalonglife?
—Livingeverydaytothefull,definitely.
A.recipeB.recordC.rangeD.receipt
【
答案】A
考查名词词义辨析。
名词recipe秘诀,食谱,药方;
record记录;
range范围;
receipt收据,收条;
—你能告诉我你对幸福长寿的秘密吗?
—当然是尽情享受每一天。
根据句意可知A项意为“秘诀”,与上下文相符。
考查名词辨析
2015年试题
1.【2015·
湖北】21.Whenhewasrunningafterhisbrother,theboylosthis___andhadabadfall.
A.balanceB.chanceC.memoryD.place
【答案】A
男孩在追他哥哥时,失去了平衡,重重地摔了一跤。
A项“平衡”;
B项“机会”;
C项“记忆”;
D项“地方”。
loseone’sbalance“失去平衡”。
故选A项。
【考点定位】名词词义辨析
【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。
四个选项都可以跟前面的动词lose搭配。
考生应抓住题干中关键信息“hadabadfall(重重地摔了一跤)”,不禁会产生疑问:
怎么会摔了一跤呢?
然后根据搭配loseone’sbalance“失去平衡”锁定正确答案。
2.【2015·
湖北】22.Hegavehimselfanewnametohidehis____whenhewenttocarryoutthesecrettask.
A.emotionB.talentC.identityD
.treasure
【名师点睛】考生解答本题的关键是抓住题干中的关键词“secrettask(秘密任务)”和“gavehimselfanewname(给自己取了个新名字)”,然后推知肯定是为了“hidehisidentity(掩藏身份)”,从而锁定正确答案。
3.【2015·
安徽】30.Thereisnoneedtotellmeyouranswernow.Giveitsome______andthenletmeknow.
A.thoughtB.supportC.protectionD.authority
现在没必要告诉我答案,你再思考一下,之后告诉我。
A思考;
B支持;
C保护;
D权威,当局。
这里指让对方再好好想想,故选A。
【考点定位】考查名词辨析
【名师点睛】本题考查名词辨析。
该种题型要求学生积累一定的词汇量,四个词的意思分别是“思考”;
“支持”;
“保护”和“权威”;
其次,做题时需要结合句意进行综合考虑。
根据第一句和“andthenletmeknow”可知,现在不急着告诉“我”答案,由此可知是让对方再想想。
4.【2015·
江苏】35.—GoandsaysorrytoyourMom,Dave.
—I’dliketo,butI’mafraidshewon’tbehappywithmy______.
A.requestsB.excusesC.apologiesD.regrets
—Dave,去跟你的妈妈道歉。
—我想这样做,但是我担心她对
我的道歉不满意。
A项“请求”;
B项“借口”;
C项“道歉”;
D项“遗憾,后悔”。
故选C项。
【名师点睛】本题侧重考查在情景交际中辨析名词词义的能力。
语境较为简单,考生只要抓住上文中的关键词“saysorryto”就可以锁定正确答案。
因此,考生可以试着将词汇放在日常的情景交际中进行操练,加强对词汇的语境理解,可以达到事半功倍的效果。
5.【2015·
江苏】32.Someschoolswillhavetomake______inagreementwiththenationalsoccerreform.
A.judgmentsB.adjustmentsC.commentsD.achievements
四个选项都可以跟前面的动词make搭配。
因此,考生除了要充分利用特定语境理解词义,还应注意多积累可以跟同一动词搭配的名词。
另外还可以利用固定搭配排除C项make本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。
commentson“对……做出评价/评论”,缩小正确答案的范围。
6.【2015·
福建】24.Thefailurewasabig__________tohim,buthewasn'
tdiscouragedandsoongotasenthusiasticasever.
A.blowB.issueC.excuseD.Factor
考查名词辨析A.blow打击;
B.issue问题;
C.excuse借口;
D.factor要素。
该句意思为:
这个失败对他来说是一个打击,但是他没有泄气,很快振作恢复了原来的热情。
故选A
【考点定位】考查名词辨析。
【名师点睛】名词也是高考英语复习的重点。
对名词的考点无处不在,尤其是在阅读写作的过程中,考生对于名词的熟悉程度对于成绩是有很大影响的,要加强词汇、短语的记忆,要避免单纯地死记硬背,应注意结合语境,在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配,总结规律,并根据自己的记忆特点,选择科学的记忆方法。
记忆单词应和阅读结合起来,把单词融入句子中和语境中,利用上下文来帮助记忆。
7.【2015·
湖南】27.Itisimportanttorememberthatsuccess
________asumofsmalleffortsmadeeachdayandoften________yearsofachieve.
A.is;
takesB.are;
takesC.are;
takeD.is;
take
积累起来,是需要多年的努力去达到,记住这些很重要。
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【考点定位】考查主谓一致原则
【名师点睛】本题旨在考查主谓一致原则,要求学生掌握这一原则和用法,确定句子主语的单复数,不要受其他干扰项干扰而答错。
主谓一致是指:
1)
语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。
2)
意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3)
就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,
一般来说,不可数名词用动
词单数,可数名词复数用动词复数。
4)就远原则,即谓语动词的单复形式取决于离它最远的词语,
一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。
8.【2015·
陕西】14.morelearnedamanis,moremodestbeusuallybecome.
theB.A;
aC.The;
aD.A;
the
一个人越有学识,他就越可能更谦虚。
使用the+比较级+主谓,the+比较级+主谓的句型,所以选A。
【考点定位】考查冠词
【名师点睛】冠词的考查集中在the表示特指;
a/an表示泛指。
另外要注意冠词的一些固定搭配中冠词的使用。
这里用的是:
the+比较级+主谓,the+比较级+主谓的句型,学生在平时应该多积累这些包含冠词的短语和句型。
9.【2015·
四川】5.Brianisgiftedinwritingmusic;
heisverylikelytobeBeethoven.
A.aB.anC.theD.不填
本题考查不定冠词在人名前,表示:
一个像…那样的人。
故选择A,句意为:
Brian在创作音乐上极有才华,他很有可能成为一个像贝多芬那样的人才。
【名师点睛】考查冠词。
冠词是高考英语中的难点和重点,考生在冠词试题上失分较多,主要是缺乏语感,对一些知识点掌握不够透彻。
本题中首先根据Beethoven排除选项B,因为不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。
通常情况下人名前是不加冠词的,但是如果指一个像某个名人的人时,在这个人名前加不定冠词。
10.【2015·
浙江】2.Jane’sgrandmotherhadwantedtowritechildren’sbookformanyyears,butonethingoranotheralwaysgotinway.
A.a;
不填B.the;
theC.不填;
theD.a;
the
【考点定位】考查冠词的使用
【名师点睛】冠词的考查一直以来是一个易错点,虽然冠词只有3个(a,an,the)但是麻雀虽小五脏俱全,考查起来往往会弄错。
名词第一次出现或泛指时,冠词用a/an,,但名词的首字母是(A、E、I、O、U)发音时,用an,如:
apple,English,important,operation,unusual,特殊的有umbrella,hour,honest用an,university,unique,usual用a。
名词第二次出现用the;
①强调特指时用the;
②the+最高级,③the+形容词(rich【富人】,poor【穷人】,wounded【伤者】,dead【死者】,elderly【长者】)表某一类人④the+比较级(themore..thebetter)⑤the+序数词(表顺序);
a+序数词(表“又,再”),⑥固定搭配(intheway挡道)
另外也需要注意零冠词的情况。
零冠词用法归纳:
独一职位在某地,用作表/补/同位语;
独立主格作状语,用by短语表方式;
man字一词指人类,对比含义两名词;
系词turn+名单数,街/路/期刊与杂志;
具体意义变抽象,as/though之倒装句;
人名/地名/国一词,抽象/物质不特指;
桥名/单岛/单山峰,一专加一普专用词;
月份/星期/节假日,学科/语言/称呼语;
颜色/病名/五感觉,棋类/球类/三餐词;
复数名词系泛指,固定词组惯用语;
以上情况请记住,其前均用零冠词。
11.【2015·
浙江】15.Oneofthemosteffectivewaystoreduceistotalkaboutfeelingwithsomeoneyoutrust.
A.productionB.stressC.energyD.passive
【考点定位】考查名词词义辨析
【名师点睛】对于名词的考查,通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法,以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。
在名词的用法方面,有可能是与固定搭配有关,也有可能根据语意。
需要学生平时记忆常见名词的意思及相关用法。
12.【2015·
重庆】3.Ijustheard____bankwhereDoraworkswasrobbedby____gunmanwearingamask.
A.the;
/B.a;
/C.the;
aD.a;
the
【答案】C
【解析】
我刚刚听说朵拉工作的那家银行被一个带面具的持枪人给抢劫。
第一个空表示朵拉工作的那家银行,可知表示特指,用the;
第二空表示一个带面具的持枪人表示泛指,用a。
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【考点定位】考查冠词。
【名师点睛】冠词的运用要把握a一般表示泛指某一类人或物,意为“任何一个,任一”。
the表示表示特指,或有某类型的修饰。
定冠词的用法口诀,特指双熟悉,上文已提及;
世上独无二,序数最高级;
某些专有名,习语及乐器要牢记对于做题非常有帮助。
2014年高考英语分项解析精编版
冠词
1.【2014·
重庆卷】6.Ican’ttellyou_______waytotheWilsons’becausewedon’thave_______Wilsonhereinthevillage.
A.the;
aB.a;
/C.a;
theD.the;
/
去威尔逊家的道路是特定的,故选择定冠词;
本村没有叫做威尔逊的人。
叫威尔逊的人有很多,不具有唯一性,故选择不定冠词。
A项正确。
考查冠词的用法。
2.【2014·
天津卷】8.Lifethelike________ocean;
Only________strong-willedcanreachtheothershore.
A.an;
theB.the;
aC.the;
/D./;
a
本题中首先不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。
ocean海洋,是可数名词,又是元音开头。
3.【2014·
江西卷】22.TheychoseTomtobe___captainoftheteambecausetheyknewhewas__smartleader.
A.a;
C.the;
aD.a;
a
Captain后跟了个介词短语oftheteam作定语,表特指;
后一空表类型(一个聪明的领导者),因此C选项正确。
句意为“他们选了汤姆为这个队的队长,那是因为他们知道汤姆是个聪明的头儿。
”
考查冠词用法
【名师点睛】冠词在高考中是难点也是最容易得分的题型,只要弄清楚冠词规则即可轻松锁定答案。
就本题而言,考查的是冠词the和a,考生在做题时,要明确出题人考查的点,thecaptain就是特指的人——领导,比如我们会说,thepresident;
a就是一般的冠词,放在名词前,比如abook。
学生在平时应该多积累这些包含冠词的短语和句型。
4.【2014·
陕西卷】19.________villagewhereIwasbornhasgrowninto________town.
A.The;
aB.A;
theC.The;
theD.A;
【知识拓展】不定冠词的用法:
1)表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用,表示一个。
如:
Igavehimabookyesterday.我昨天给了他一本书。
2)表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类。
如:
Ahorseisusefultomankind.马对人类有用。
3)不定冠词用在事物的"
单位"
前,如时间,速度,价格等意义的名词之前,表示"
每一"
。
Weoftengotoschooltwotimesaday.我们常常一天两次去学校。
4)用在序数词前表示“再一”、“又一”。
I
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