人教版六年级下册口语交际、习作五PPT推荐.ppt
- 文档编号:5831219
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:PPT
- 页数:45
- 大小:626.50KB
人教版六年级下册口语交际、习作五PPT推荐.ppt
《人教版六年级下册口语交际、习作五PPT推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版六年级下册口语交际、习作五PPT推荐.ppt(45页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
,一、辩论赛流程自由辩论(九)自由辩论总结陈词(十)反方四辩总结陈词,3分钟。
(十一)正方四辩总结陈词,3分钟。
二、赛制具体说明:
(一)立论阶段:
由正方双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。
(二)驳立论阶段:
这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
(三)质辩环节:
这个阶段是,由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩,二辩,四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始,在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。
在质辩结束后,由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。
(四)自由辩论阶段:
正反双方的八位辩手都要参加,辩论双方交替发言。
双方都拥有四分钟的累计发言时间,在一方时间用完后,另外一方可以继续发言,直至本方的时间用完。
在这个环节中,要求辩论双方的队员团结合作和整体配合,自由辩论阶段由正方开始(五)结辩阶段:
针对对方的观点和己方的立场出发,总结本方的观点,阐述最后的立场,1工业的文明,例子,大亚湾核电站,大亚湾核电站是中国改革开放的重要成果。
大亚湾核电站的建设和运行,成功实现了中国大陆大型商用核电站的起步,实现了中国核电建设跨越式发展、后发追赶国际先进水平的目标,为中国核电事业发展奠定了基础,为粤港两地的经济和社会发展作出贡献。
大亚湾核电站自投产以来一直安全稳定运行,为香港和珠三角地区的经济社会发展和环境保护作出了贡献。
由此可以看出,核电是一种安全、清洁、经济、可靠的能源。
下一步我们要大力发展核电,以应对全球气候变化,不断促进资源节约型和环境友好型社会建设,促进经济社会可持续发展,大亚湾核电站,2医疗的进步,X光射线,X光射线,由高速电子撞击物质的原子所产生的电磁波。
X射线用来帮助人们进行医学诊断和治疗;
用于工业上的非破坏性材料的检查。
可以用作检查人体结构。
3战争的威胁,原子弹爆炸可杀死很多生命。
一颗普通的氢弹可以毁灭一座大型城市.,4生命的危机,臭氧层空洞威胁人类生存,臭氧层是大气平流层中臭氧浓度最大处,是地球的一个保护层,太阳紫外线辐射大部被其吸收。
臭氧层空洞是大气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。
臭氧层的臭氧浓度减少,使得太阳对地球表面的紫外辐射量增加,对生态环境产生破坏作用,影响人类和其他生物有机体的正常生存。
人类大量使用的氯氟烷烃化学物质(如制冷剂、发泡剂、清洗剂等)在大气对流层中不易分解,当其进入平流层后受到强烈烈紫外线照射,分解产生氯游离基,游离基同臭氧发生化学反应,使臭氧浓度减少,从而造成臭氧层的严重破坏。
结论:
科技改变生活,1合理利用科技服务人类。
2和谐社会、和谐世界。
3关爱弱小,爱护每个生命。
科技的发展推动了社会和人类的进步,为人类的生活创造了一个又一个神话,在我们惊叹科技的伟大与神奇、享受科技为我们带来无限便利的同时,应该积极行动起来,从点滴做起,尽量减少科技的发展为人类带来的副作用。
习作,成长是我们生命的永恒的主题,生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹,带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验,这些体验令我们的童年散发着迷人的气息,今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端,共同分享!
习作,文体不限,自由作文,可以写:
1、写实作文。
2、想象作文。
3、写人。
4、记事。
5、写景。
6、状物。
7、诗歌。
8、散文,选材,1读了作文提示,相信你的头脑中一定会浮现出生活中的一幕幕情景,请选择自己印象特别深刻的和同桌交流交流吧。
2你与同桌交流的同时是不是又想起另外的一些事情呢?
赶紧拿起笔来选择你最感兴趣的内容写下来吧。
1我和书的故事从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉:
“她与我有缘。
”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她。
也许是厌倦了苦燥无味的ABC,也许是为了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地约她出来,从她那泛着清香的扉页中,走向一个陌生而又新鲜的世界。
不为“书中自有黄金屋”,不求“书中自有颜如玉”,不为功利,不为分数,不为文凭,不为学历,只为心中那份渴望,只为心中那片怡人的“绿地”。
她的知识是那样的广阔无垠,她的话语是那,例文欣赏,样的富有哲理;
她的目光是那样地温暖,好像能融化世界上所有冰冻的心田,她的双手是那样的温柔,好像能抚平人世间所有的伤口当我因失败而痛苦迷惘时,她总这样对我说:
“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;
真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了;
当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新。
”当我因小小的成功而手舞足蹈时,她总这样对我说:
“天外有天,人外有人,强中更有强中手,真正的强者,不但要经得起失败的考验,还要经得,成功后糖衣炮弹的洗礼,当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了。
”当我因“微微的困惑”而不能自拔时,她总这样对我说:
“人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星。
流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间。
流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦只能是自己。
”当我畏首畏尾踌躇不前时,她会送来这样的诗句:
“自信人生二百年,会当水击三千里”;
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;
“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”是啊!
这就是她,不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪,还是窗外肆虐着凛冽的寒风,只要和她在一起,她就会在热浪之中营造一片清凉,在严寒之中托出一份温暖。
她就是书,这就是我和书的故事。
2学习语文是享受孔子说:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。
有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。
不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让,例文欣赏,它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。
这样才会有所长进,水平才会提高。
而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。
古语云:
“读书破万卷,下笔如有神。
”也就是说只有多读书,才能写出好文章。
大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。
但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。
还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏。
语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的。
既然就样,我们就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!
3成长的故事我今年11岁,是东海县实验小学五年级的一名学生,现在有一个幸福、温馨的家。
但在我的成长过程中,有一段“苦涩”的日子。
我是在1993年10月12日那天顶着淅沥的小雨,来到了这个世界上。
据说刚出生的我,不像别的孩子那样身体又红又丑,而我一生下来,一头乌黑的头发,大大的眼睛,胖乎乎的很漂亮,令人喜爱。
爸爸、妈妈把我宝贝似的呵护着,无论谁带我,爸爸、妈妈总是千叮咛、万嘱咐,千万不可粗心大意。
为了祝我有一个好的前程,爸爸、妈妈给我起了“浩远”这个名字,希望我以后目标远大、有所作为。
听说在我很小的时候,爸爸在下面的镇里教学,妈妈在玻璃厂上班又很忙,我只在他们身边呆了一年就被奶奶带回老家了。
每到休息日,爸爸、妈妈总是带些好吃的来看我,一看到他们我就会扑到他们怀里,不肯离开半步,生怕什么时候他们又偷偷走掉。
妈妈说,每次离开她都要想方设法把我哄睡,然后再回去。
等我醒来看不到他们又总是哭着、闹着让奶奶背着我到处找妈妈。
这样的“苦日子”我过了两年。
渐渐的,我长到该上幼儿园的年龄了,就被爸爸、妈妈接回来,本想这下好了,我可以跟爸爸、妈妈生活在一起了,可没曾想到他们俩还很忙,爸爸在外无暇顾及家,我就只有妈妈一个人,照顾。
那时妈妈一个人带我可辛苦了,还要上大小夜班。
她下班时间不固定,有时她很晚才能去幼儿园接我。
每当别的小朋友都被爸爸、妈妈或爷爷、奶奶接走,幼儿园里只剩下我一个人时,心里很不是滋味,只有眼巴巴地站在幼儿园大门口焦急地等妈妈。
还有更糟糕的,就是如果妈妈上夜班时,我一个小孩子还要自己在家里睡觉。
说真的我那时害怕极了,可没办法,每次都要妈妈等我睡着后再走,可妈妈走后不长时间,我会因害怕而醒来,爬起来满屋子查看,然后再回床上。
那时我觉得我真太可怜了,爸、妈都不疼我了,现在想起来都很辛酸。
可就是因为有那么多的独处机会,我的胆量也越来越大了。
有一天,妈妈突然对我说:
“浩远,你爸爸调到县城工作了。
”那时别提我有多高兴了,又蹦又跳的,心想这回我再也不会最后一个离开幼儿园了,再也不会一个人提心吊胆地在家睡觉了。
也就是从那时起,我才真正地享受到天伦之乐,感受到家庭的温暖。
时间过得真快,我开始上小学了,这段苦涩的经历一直伴随着我的成长。
我也渐渐地懂得了父爱和母爱,我一定要好好学习,做个懂事的孩子,用自己的行动来报答他们。
4空落落的蓝天我已经离开了以前的同窗、以前的知己、以前的学校,来到一个新的、陌生的地方。
我总是想念那些人是他们陪我走过了六个春秋。
我不辞而别,他们会怨恨吗?
天,仍然很蓝,深深的、浓浓的、沉沉的蓝。
就在这蓝天下,我碰到了她红月。
她仍然是短短的头发,一身运动装,还是骑着那辆脚踏车,不同的是目光写满落寞,似乎被谁抽去了魂灵。
我轻轻地唤着她的名字:
“红月,红月!
”她慢慢地停住,缓缓地转过头。
呆呆地望着我,背后是一片广阔的、忧郁的蓝,衬着她那布满忧伤的眼睛。
我看见竟有晶莹的东西在她眼角闪烁,像一颗孤独的星星。
我怔了一下,继而试探着问:
“你怎么了?
”她嗫嚅道:
“都走了。
只剩下我一个人”,“你说什么?
”我大声问她。
“没没说什么!
”然后慌忙骑车走了。
我呆站在那里,看着她逐渐模糊的身影,心里酸酸的。
我六神无主地走到河边,看着河里倒影着蓝蓝的天:
没有云。
没有阳光,没有嬉戏追逐的鸟雀,空落落的。
“叮咚!
”一滴映着无限惆怅的水珠滴落在河水里,听起来竟也是一支忧伤的曲子,抬头一看。
红月站在身后,双眼红红的,她轻声说:
“我的天空将永远只是蓝色,没有云,没有太阳,也没有鸟雀。
”说完,慢慢地走了。
我坐在河边,一滴水珠也滚落到水里,被淹没了,是我的泪,5收拾起儿童的快乐纸船不知从什么时候起,生疏了一串串爽朗甜蜜的童谣;
也不知从什么时候起,蝉蜕了满满一身令人羡慕的幼稚、调皮,包括天真;
同样不知从什么时候起,开始朦胧地对异性的目光那样地敏感得脸红。
尽管我们一直都做着长不大的梦,但岁月的老成还是过早地爬上了我们略显稚嫩的额头。
儿时快乐的纸船,寂寞地搁浅了很久很久,不知不觉间已渐渐远去淡去;
家长语重心长的叮咛,也在不知不觉间日益清晰凝重地搁浅在我们莫名的疲惫的心头。
我们毕竟又大了一岁,那就该趁早收拾起童年的快乐和浪漫,努力做一个勤奋攻读的好学生,甚至不惜让鼻梁上的镜片越来越厚。
读书学习,这似乎是唯一不可能卷土重来的游戏,所以我们要懂得格外珍惜青春年少的时光。
人生路上,应是一道道旖旎的风景。
但迈步上前,还得小心翼翼,尽量做到青春无悔,虽然有时还是会暴露许多破绽,甚至还会很搞笑。
如果人生之路注定不可能做一道简便运算,那我们还是踏踏实实地走好脚下的路。
如果成长能够减轻父母的负担,换取社会的信任,赢得明天的认可,那么略显痛苦的成长又有何不可?
毕竟付出与成功相依,痛苦与快乐并存,只是它们出现的顺序或时机不同罢了。
今天的些许苦痛,只不过是明天丰盛的成功大宴的一张着实精美的餐券。
我们今天跋涉着,在季节的变更中,我们将会迎接明天的辉煌。
前方,注定有寂寞,那何必挖空心思去考虑绕道慢行?
寂寞中也同样充满了甜蜜的诱惑,为了成功,我们坚守着寂寞。
我们要像接受成功一样接受付出,要像接受快乐一样接受痛苦,这样才不至于辜负青春的誓言、成长的誓言。
成长是一个漫长的过程,我们手里的这张旧船票,注定不能登上明天的客船。
走过了昨天,就只能向往明天。
努力着吧,朋友,从别人的脸上寻找自己的微笑。
人世间有许多宝贵的东西,我们年轻的时候不懂得珍惜,当我们懂得珍惜的时候可能已不再年轻。
那么,就让我们趁年轻的时候好好学习,好好珍惜,逐步懂得。
小心收拾起儿童的快乐的纸船,去打造属于明天的真正能下水载物的钢铁航船。
今天我们奋斗着、牺牲着,说不定明天的百花园里,朵朵令人惊慕的明艳的成功之花,就有属于你我的灿烂的那一朵。
6分离之际回想当初,在父母的再三的劝说下,迈进了学校,品味现在,已经是一名即将步入中学的毕业生。
当年的小不点已经摇身一变成为了一个亭亭玉立的少女了。
在这分别之际,我感慨万分,开始留恋母校的生活,留恋朝夕相处的朋友了。
在母校的最后一个学期,我将珍藏每一份友谊,我将收藏朋友们发自内心的祝福,我保存着一张张的贺卡。
在母校的时间,就像漏斗里的沙粒,永无止境落下来,像限时赛的秒表,开始了倒计时,又像射出去的箭,再也不会回来了。
最后一次运动会,最后一次的春游,最后一次看电影,最后一次问候可爱的同学,最后一次。
请你记住:
蓝天上的缕缕白云,那是我心头丝丝离别的愁绪,但我的胸怀与长空一样晴朗。
想起以前,我们来自不同班级,同学之间难免会打架,现在想起来,觉得自己很傻冒。
以前的我往往会因为那一条“三八线”而吵得不可开交,甚至还会为了一点小小的过错而“火山爆发”如今不像当初。
和气融融的玩耍,手拉手一起度过美好的一天。
老师更是我们的引导者。
我是一棵苗,是你将我育成参天大树;
我是一把火,是你引燃了我;
我是一张琴,是你拨动那响亮的音符。
今天,我要在这里,把您给予给我的昨天,折叠成为记忆的小船,任其在思念的心湖。
您教会了“1,2,3”您教会了我“A,B,C”。
感谢你,我的老师。
今日,为你采一片绿叶,放进这离别的小船,别后的秋天中最亮丽的一道风景线,7再见了,母校今天,我就要毕业了,想想自己就要离开母校了,离开自己的师长,离开自己的学友,心中不免有些不舍。
毕竟在这里生活了六年了,六年的时光如潮水般散去,我站在校园的一角,最后一次欣赏我的母校,心里略感一丝忧伤,望着母校的一砖一瓦、一草一木,心中蓦地升起一种亲切感。
回过头来,想想过去,啊!
仿佛就是那弹指之间,以前的事如过电影般在我的脑海中闪过,我不敢奢求什么,只是希望我的母校能够教育出的人才。
想一想,六年来,多少感人的故事,老师的谆谆教导,同学的热心帮助,都让我对母校十分眷恋,母校中的一切都让我充满了依恋,我不愿离开这里,因为这里有着我太多的美好回忆。
想到这里我不禁落泪了,眼泪像断了线的珠子从我脸颊流了下来,我透过那晶莹的泪珠环视周围,心里充满了依依不舍。
我就要离开母校了,就要离开这个充满了我美好回忆的学校了,有什么可以留下呢?
我在校园的操场上捡起了一片落叶,夹在我的毕业证中,我就这样走了,我就这样一步三回头地走了。
编作文集,1、封面。
2、编者的话。
(介绍作文选的内容,谈谈自己在作文中的感受和体会。
)3、目录。
(分类排序)4、作品。
5、名字。
文集内容:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 六年级 下册 口语 交际 习作