中国经济下行压力与政策动力分析报告文档格式.docx
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"钻孔砼灌注桩监理实施细则联城新社区@#@ @#@@#@联城新社区(还建小区)@#@ @#@@#@钻@#@孔@#@灌@#@注@#@桩@#@监@#@理@#@实@#@施@#@细@#@则@#@ @#@@#@编制人:
@#@@#@批准人:
@#@@#@批准时间:
@#@@#@目录@#@ @#@@#@1、专业工程概况和特点@#@2、监理工作依据@#@3、监理工作流程@#@4、监理工作的控制要点及目标值@#@5、监理工作的方法和措施@#@6、监理旁站内容、方法和要求@#@7、钻孔桩施工监理检查记录表式@#@钻孔灌注桩监理实施细则@#@一、专业工程概况和特点@#@联城新社区(还建小区)位于孝感市玉泉南路,拟建住宅小区1#、2#、3#、4#楼桩基工程采用后压浆钢筋混凝土钻孔灌注桩。
@#@(泥浆护壁)先进行试桩3根,有效桩长25m,桩径800mm,混凝土强度等级C45;@#@灌注桩钢筋采用HPB300级、HRB400级。
@#@@#@二、监理工作依据@#@2.1建设监理合同、施工合同及招投标文件@#@2.2监理规划@#@2.3工程桩施工图纸、技术说明及设计变更等@#@2.4经审批的钻孔灌注桩施工组织设计@#@2.5执行标准、规范@#@1建筑桩基技术规范(JGJ94-94)@#@2《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)@#@3《建筑工程质量验收统一标准》(GB50300-2001)@#@4《工程测量规范》(GB50026-93)@#@5《钢筋焊接及验收规范》(JGJ18-96)@#@6《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)@#@7《建设工程监理规范》(GB50319-2000)@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》湖北省DB42/242-2003@#@ @#@@#@三、监理工作的流程@#@3.1钻孔桩施工监理控制总流程@#@复核测量定位@#@施工准备阶段@#@审查进场机械设备@#@检查钻机定位@#@钻进成孔@#@审批施工组织设计@#@终孔验收@#@第一次清孔验收@#@旁站下放钢筋笼@#@材料进场和质量控制@#@第二次清孔验收@#@钢筋笼制作验收@#@混凝土检查@#@旁站混凝土灌注@#@复测桩位@#@是@#@否@#@督促施工单位处理到位@#@是否超偏@#@设计出处理方案@#@钻孔桩分项工程质量验收@#@桩基子分部验收和评估@#@ @#@@#@3.2工序质量监理控制程序@#@合格@#@监理巡视、旁站@#@合格@#@准备工作@#@工序2@#@合格@#@不合格,整改@#@工序1@#@四、监理工作的控制要点及目标值@#@4.1质量目标风险分析@#@本工程采用的钻孔灌注桩桩径较大,深度较深,,施工中成孔时间较长,容易出现塌孔现象。
@#@施工的工序较为复杂,施工工艺变化较多,其中成孔工艺、泥浆护壁性能及水下砼灌注质量对钻孔灌注桩质量的目标影响较大,钻孔灌注桩常见质量问题包括桩位偏差、孔斜、断桩、缩径、桩身砼疏松、沉淤超厚及钢筋笼上浮等。
@#@@#@4.2桩位放样控制:
@#@对群桩允许偏差20mm;@#@单排桩10mm。
@#@@#@4.3灌注桩的桩位偏差必须符合表一的规定,桩顶标高至少要比设计标高高出0.5m,桩底清孔质量按不同的成桩工艺有不同的要求,应按规范的具体要求执行。
@#@每浇注50m3必须有1组试件。
@#@小于50m3的桩,每根桩必须有1组试件。
@#@@#@表一灌注桩的平面位置和垂直度的允许偏差表@#@序号@#@成孔方法@#@桩径允许偏差@#@(mm)@#@垂直度允许偏差(%)@#@桩位允许偏差(mm)@#@1~3根、单排桩基垂直于中心线方向和群桩基础的边桩@#@条型桩基沿中心线方向和群桩基础的中间桩@#@1@#@泥浆护壁钻孔桩@#@D≤1000mm@#@±@#@50@#@<1@#@D/6,且不大于100@#@D/4,且不大于150@#@D>1000mm@#@±@#@50@#@100+0.01H@#@150+0.01H@#@2@#@套管成孔灌注桩@#@D≤500mm@#@-20@#@<1@#@70@#@150@#@D>500mm@#@100@#@150@#@3@#@干成孔灌注桩@#@-20@#@<1@#@70@#@150@#@4@#@人工挖孔桩@#@混凝土护壁@#@+50@#@<0.5@#@50@#@150@#@钢套管护壁@#@+50@#@<1@#@100@#@200@#@注:
@#@1.桩径允许偏差的负值是指个别断面。
@#@@#@2.采用复打、反插法施工的桩,其桩径允许偏差不受上表限制。
@#@@#@3.H为施工现场地面标高与桩顶设计标高的距离,,D为设计桩径。
@#@@#@4.4工程桩应进行承载力检验。
@#@对于地基基础设计等级为甲级或地质条件复杂,成桩质量可靠性低的灌注桩,应采用静载荷试验的方法进行检验,检验桩数不应少于总数的1%,且不应少于3根,当总桩数少于50根时,不应少于2根。
@#@@#@4.5桩身质量应进行检验,检验要求应符合设计规定。
@#@当设计无具体规定时,对设计等级为甲级或地质条件复杂,成检质量可靠性低的灌注桩,抽检数量不应少于总数的30%,且不应少于20根。
@#@每个柱子承台下不得少于1根。
@#@@#@4.6对砼灌注桩除承载力和桩体质量检测两个主控项目外,其他主控项目和一般项目均应全部检查。
@#@@#@4.7监理工作的控制要点和目标值见下表@#@类型@#@控制要点@#@目标值@#@巡视、旁站控制点@#@备注@#@事前控制@#@设计交底@#@检查施工图纸的有效性;@#@@#@督促总、分包单位提出阅图意见;@#@@#@提出书面监理阅图意见;@#@@#@参加设计交底会并予签认。
@#@@#@总包单位管理体系审查@#@质量管理体系;@#@@#@技术管理体系;@#@@#@质量保证体系;@#@@#@安保体系。
@#@@#@检查其组织结构、管理制度、人员上岗证等。
@#@@#@分包单位资质审查(桩基工程分包)@#@检查“营业执照”、“建筑专业资格证书”、等、管理人员和操作人员上岗证。
@#@@#@《分包单位资格报审表》监理审批。
@#@@#@施工组织设计审批@#@结合工程实际,从“人、机、物、法、环”诸要素着手,审查施工组织设计中关于质量、进度、安全文明施工等方面的人员、组织体系、措施等是否完善。
@#@@#@检查总、分包单位审批手续是否齐全。
@#@@#@审查施工顺序和检测手段。
@#@@#@提出书面监理审批意见。
@#@@#@机械设备控制@#@设备型号、数量应与施工组织设计相符;@#@@#@检查检修记录、合格证、操作证等。
@#@@#@人员控制@#@检查管理人员、操作人员上岗证。
@#@@#@场地布置检查@#@应合理布局,与施工组织设计相符;@#@水、电、交通、硬地坪应满足施工要求。
@#@@#@巡视检查@#@材料质量控制@#@1、钢筋、焊条质保书应齐全,钢筋见证取样复试;@#@@#@2、审查商品砼拌站资质(商品砼准用证、营业执照、实验室资质量),搅拌现场进行考察。
@#@@#@见证送检和材料报审@#@测量监理复核@#@1、检查专职测量员上岗证和测量设备检定证书;@#@@#@2、复核控制桩、平面控制网、高程控制网。
@#@@#@专业测量监理复核@#@开工令审批@#@1、检查施工许可证;@#@@#@2、人员、设备、材料到位;@#@@#@3、场地“三通一平”@#@4、施工组织设计审批手续齐全。
@#@@#@总监签署@#@第一次工地会议@#@进行详细的监理交底。
@#@@#@业主主持,监理记录;@#@@#@ @#@@#@类型@#@控制要点@#@目标值@#@巡视、旁站控制点@#@备注@#@事中控制@#@测量定位@#@1、护筒中心偏差≤10;@#@@#@2、护筒埋入原状土200~500。
@#@@#@专业测量监理复核@#@钻机就位@#@1、机架平稳、垂直;@#@@#@2、天车、磨盘和护筒中心三点一线,允许偏差≤20;@#@@#@3、相邻孔施工顺序应满足“相隔36小时或4d间距”;@#@@#@4、检查钻具长度、机高、理论机余情况。
@#@@#@现场验收@#@签署开孔通知单填写监理记录表@#@钻进成孔@#@1、根据具体地层差异,合理选用不同的转速;@#@@#@2、根据具体地层差异,合理调整泥浆性能;@#@@#@3、钻进泥浆比重宜控制在1.10~1.20;@#@@#@4、应随钻随扫,确保排渣及时和孔径尺寸;@#@@#@5、控制钻进垂直度,<1%;@#@@#@6、泥浆面标高高于地下水位0.5~1.0m。
@#@@#@巡视检查@#@填写监理记录表@#@一次清孔@#@1、泥浆比重控制在1.15~1.20;@#@@#@2、沉渣厚度≤50(端承桩);@#@≤150mm(摩擦桩)@#@3、钻头离开孔底200~300,慢速转动,清孔时间不宜小于30分钟,具体应根据排渣情况确定;@#@@#@4、抽测成孔垂直度、桩径和孔深。
@#@@#@现场验收@#@验收签字@#@填写监理记录表@#@制作@#@钢筋笼制作@#@1、允许偏差:
@#@@#@主筋间距:
@#@±@#@10,箍筋间距:
@#@±@#@20,钢筋笼直径:
@#@±@#@10,钢筋笼整体长度:
@#@±@#@100;@#@@#@2、制定《钢筋笼监理实测检查记录表》,进行100%检查验收;@#@@#@3、电焊接头100%检查验收,隐蔽工程验收签字。
@#@@#@巡视检查@#@验收@#@填写钢筋笼监理检查实测表@#@下放@#@钢筋笼下放@#@1、严格控制焊接质量。
@#@@#@2、严格控制钢筋笼安装深度±@#@100@#@旁站检查@#@隐蔽验收@#@必要时填写旁站监理记录表@#@二次清孔@#@1、泥浆比重控制在1.15~1.20;@#@@#@2、沉渣厚度≤50(端承桩),≤150mm(摩擦桩)。
@#@@#@现场验收@#@隐蔽验收、签字@#@填写监理记录表@#@混凝土灌注@#@1、检查砼配合比、发货单;@#@@#@2、抽查砼坍落度,每桩不少于3次,控制在160-220mm;@#@@#@3、严格控制初灌量,初灌埋深大于1.20m@#@4、勤灌勤提,控制埋管深度3~10m,避免“埋管事故”;@#@@#@5、督促加快灌注进度,杜绝中断时间过久,杜绝“堵管事故”@#@6、控制桩顶标高和砼充盈系数;@#@@#@7、控制砼上翻余量不小于2m;@#@@#@8、成孔至浇砼结束时间应控制在24小时内完成。
@#@@#@旁站检查@#@浇砼记录监理签字@#@填写监理记录表@#@必要时填写旁站监理记录表@#@4.8混凝土灌注桩钢筋笼质量检验标准见下表(mm):
@#@@#@项@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@检查方法@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@主筋间距@#@±@#@10@#@用钢尺量@#@2@#@长度@#@±@#@100@#@用钢尺量@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@钢筋材质检验@#@设计要求@#@抽样送检@#@2@#@箍筋间距@#@±@#@20@#@用钢尺量@#@3@#@直径@#@±@#@10@#@用钢尺量@#@项@#@序@#@检查项目@#@允许偏差或允许值@#@检查方法@#@单位@#@数值@#@主控项目@#@1@#@桩位@#@见表一@#@基坑开挖前量护筒,开挖后量桩中心@#@2@#@孔深@#@mm@#@+300@#@只深不浅,用重锤测,或测钻杆、套管长度,嵌岩桩应确保进入设计要求的嵌岩深度@#@3@#@桩体质量检验@#@按基桩检测技术规范。
@#@如钻芯取样,大直径嵌岩桩应钻至桩尖下50cm@#@按基桩检测技术规范@#@4@#@混凝土强度@#@设计要求@#@试件报告或钻芯取样送检@#@5@#@承载力@#@按基桩检测技术规范@#@按基桩检测技术规范@#@一般项目@#@1@#@垂直度@#@见表一@#@测套管或钻杆,或用超声波探测,干施工时吊垂球@#@2@#@桩径@#@见表一@#@井径仪或超声波检测,干施工时用钢尺量,人工挖孔桩不包括内衬厚度@#@3@#@泥浆比重(粘土或砂性土中)@#@1.15~1.20@#@用比重计测,清孔后在距孔底50cm处取样@#@4@#@泥浆面标高(高于地下水位)@#@m@#@0.5~1.0@#@目测@#@5@#@沉渣厚度:
@#@端承桩@#@摩擦桩@#@mm@#@mm@#@≤50@#@≤150@#@用沉渣仪或重锤测量@#@6@#@混凝土坍落度:
@#@水下灌注@#@干施工@#@mm@#@mm@#@160~220@#@70~100@#@坍落度仪@#@7@#@钢筋笼安装深度@#@mm@#@±@#@100@#@用钢尺量@#@8@#@混凝土充盈系数@#@>1@#@检查每根桩的实际灌注量@#@9@#@桩顶标高@#@mm@#@+30@#@-50@#@水准仪(需扣除桩顶浮浆层及劣质桩体)@#@4.9混凝土灌注桩质量检验标准见下表:
@#@@#@五、监理工作的方法及措施@#@5.1监理工作方法:
@#@@#@①巡视、旁站:
@#@根据钻孔灌注桩的工艺特点,对施工全过程进行监理跟踪巡视和旁站,并明确规定旁站监控点,对下钢筋笼和水下砼的灌注等关键工序的质量进行严格的旁站监理。
@#@@#@②严格检查验收程序:
@#@本桩基工程存在总、分包及其下属的劳务队伍,质量管理和质量控制应严格按照班组自检→分包自查→总包复查→监理验收的程序进行。
@#@检查验收内容包括:
@#@开孔通知、成孔终孔验收、第一次清孔、钢筋笼制作验收、钢筋笼接长验收、第二次清孔以及成桩终验等。
@#@@#@③监理指令:
@#@@#@存在问题@#@监理方法@#@监理指令@#@准备工作和施工过程中存在问题@#@巡视@#@口头通知、《监理巡视通知单》、《监理工作联系单》@#@关键质量控制点存在问题@#@旁站@#@口头通知、《监理工程师通知单》、质量专题会@#@工序验收节点存在问题@#@检查、验收@#@口头通知、《监理工作联系单》、《监理通知单》@#@进度方面存在问题@#@人、机、物和工作效率统计@#@《监理工作联系单》、进度专题会@#@安全文明施工存在问题@#@巡视、检查@#@口头通知、《安全监理联系单》@#@@#@④质量会议:
@#@@#@每周主持召开工程例会;@#@针对重要质量问题召开专题会议。
@#@@#@⑤对钻孔桩施工全过程进行影像资料记录:
@#@包括施工前场地全貌、护筒埋设、钻机就位、钻机钻进、各工序验收、下钢筋笼和浇砼旁站等。
@#@@#@5.2监理措施:
@#@@#@①组织措施:
@#@@#@a、人员分工:
@#@@#@根据钻孔桩工艺和施工特点,对监理项目部人员进行合理分工。
@#@@#@b、工作制度:
@#@@#@现场专业监理人员进行全程巡视、旁站、检查和验收。
@#@@#@②技术措施:
@#@@#@a、组织所有监理人员全面地阅读图纸等技术文件,提出书面意见,参加设计交底,制定详细的监理细则。
@#@@#@b、详细审核施工方提交的组织设计;@#@严格审查施工总包的质量管理和质保体系的建立、健全和实施。
@#@@#@c、研究分析钻孔桩施工质量风险点,合理确定质量控制关键点,具体项目如下:
@#@@#@1)桩位控制@#@桩位控制包括桩在水平方向的位置,桩顶埋深(垂直方向位置),以及桩身垂直度的控制。
@#@桩在水平方向位置控制包括检查红线、灰线、护筒埋设情况及钻机就位情况。
@#@由于桩位放样随施工阶段性进行,监理工作主要采取抽样检查的方法。
@#@桩顶埋深主要通过控制吊筋长度及混凝土上翻高度进行。
@#@吊筋长度采用理论计算值与实际长度相比较的方法来控制,避免吊筋采用统一长度,而不考虑地坪和机架标高的变化。
@#@在混凝土浇捣结束之前,监理检查实测的上翻高度。
@#@桩身垂直度通过控制桩架垂直度(目测)、测斜,以及钢筋笼下放顺利程度来进行。
@#@@#@2)桩长控制@#@控制桩长是保证灌注桩承载性能的重要措施。
@#@桩长控制措施一方面是检查钻具长度。
@#@钻具在施工过程中有一定的变化,包括钻具伸缩、磨损和更换。
@#@监理在施工过程中对钻具进行多次复测,并与施工单位校核,保证钻具长度的真实性。
@#@另一方面检查钻孔转盘标高,控制钻杆上余量,确保实际钻杆上余量与理论钻杆上余之差控制在误差范围内(5CM)。
@#@监理在每根桩终孔之前检查钻杆上余量,经监理许可方可进行下一道工序施工。
@#@@#@3)桩径控制@#@桩径是反映桩承载能力的另一个重要指标,监理工作为保证桩径,主要采取控制桩成孔操作,钻头直径、测井以及控制钻孔静止时间,同时由于平均桩径变化与充盈系数密切相关,存在以下关系:
@#@实际桩径=设计桩径×@#@充盈系数@#@因此监理工作将充盈系数作为控制桩径的一大依据。
@#@钻孔操作与桩径密切相关,钻孔操作不当容易产生缩颈和扩颈现象,把好钻孔操作关是成桩质量得以保证的重要方面。
@#@监理督促施工单位针对不同机械和土层,制定相应的钻孔操作方案,确保成孔质量。
@#@通过测井和充盈系数变化情况来控制钻头直径,也是监理工作的一个部分。
@#@一方面监理要求施工单位明确钻头直径范围值,同时针对桩头磨损及更换作经常性检查,确保钻头使用直径。
@#@钻孔静止时间是保证桩径的一项重要措施,钻孔静止时间过长容易引起软土层内缩颈,及由于孔壁泥皮增厚影响桩的直径。
@#@钻孔静止时间不宜大于24小时,尽可能保证灌注桩施工的连续性。
@#@@#@4)桩身质量控制@#@控制桩身质量包括钢筋笼制作及安装质量,混凝土质量及混凝土浇捣质量。
@#@钢筋笼制作完毕,监理实施验收制度,按设计要求检查钢筋笼的各项技术指标(包括钢笼直径、长度、主筋数量、箍筋间距、焊接质量等)。
@#@钢筋笼安装质量通过检查焊接(立面)质量及下笼情况来进行,控制笼顶所处位置(吊筋长度控制)及钢筋下放按规范进行,同时检查钢筋笼定位的固定措施。
@#@商品混凝土搅拌质量主要通过目测和塌落度检查来进行。
@#@混凝土浇捣质量控制监理工作主要有四个方面,包括混凝土初灌量、开浇时导管距孔底位置、浇捣过程中导管在混凝土内的埋深及每次导管上拔长度和上拔速度的检查。
@#@@#@5)桩端施工质量控制@#@桩端施工质量影响桩端承载性能,为保证桩端质量,监理除控制桩径外,还要严格控制沉淤厚度。
@#@监理以孔底部(钻头尖部所处位置)为控制沉淤标准,并相应扣除钻头最大直径断面以下长度的一半为沉淤厚度,要求沉淤符合设计要求。
@#@同时监理还严格控制二次清孔结束至砼浇捣之间间隔时间(≤30分钟)。
@#@沉淤厚度与清孔质量是密切相关的,为保证清孔质量,监理一方面检查清孔时泥浆性能,严禁清水清孔、钻孔用同一泥浆池;@#@再者复校导管长度,控制清孔时导管埋深,以保证清孔效果。
@#@改变单纯量测沉淤厚度控制沉淤的方法,变被动为主动,比较好地保证了本工程沉淤性能。
@#@@#@d、分析钻孔桩常见质量问题产生原因,制定预防对策,做好事前预控。
@#@@#@表二列出了钻孔灌注桩常见质量问题产生的原因和处理对策,必须针对问题产生的原因,制定预控措施和加强薄弱环节的监控,避免质量问题的出现。
@#@@#@表二灌注桩的常见质量问题及处理方法@#@质量@#@问题@#@产生原因@#@处理方法和预防对策@#@ @#@@#@孔壁@#@坍落@#@1.护壁泥浆比重太小;@#@@#@2.孔内液面高度不够或孔内出现承压水,降低了静水压力;@#@@#@3.护筒埋置太浅,下端孔壁坍塌;@#@@#@4.在松散砂土或流砂层中钻进时,进尺速度太快或停在一处空转时间太长,转速太快。
@#@@#@1.根据土质条件合理配置泥浆,或流砂层中钻进时,应控制钻进速度,并应选用比重、粘度、胶体率等均合适的优质泥浆;@#@@#@2.发生孔壁坍落时,应探明位置,将砂和粘土混合物回填到坍孔位置以上1~2米处,如坍孔严重,应全部回填,等回填物沉积密实后再重新钻孔。
@#@@#@桩孔偏斜@#@1.钻孔时遇到地下障碍物使钻杆偏位;@#@@#@2.地面不平或不均匀沉降使钻机底座倾斜,导致钻孔偏斜;@#@@#@3.钻杆弯曲或连接不当,使钻头、钻杆的中心线不同轴。
@#@@#@1.探明地下障碍物情况,并事先清除掉;@#@@#@2.场地要整平,钻架就位后调整,使转盘与底座水平,钻杆顶端的起重滑轮边缘与固定钻杆的卡孔和护筒中心三者应在同一轴线上;@#@@#@3.钻杆接头应逐个检查,及时调整弯曲的钻杆要及时更换。
@#@@#@钻孔漏浆@#@1.遇到透水性大或有地下水流动的土层;@#@@#@2.护筒埋设太浅,回填土不密实。
@#@@#@1.加稠泥浆或倒入粘土,慢速转动;@#@@#@2.根据土质情况决定护筒的埋置深度;@#@@#@3.将护筒外壁同孔筒间的缝隙用土填密实。
@#@@#@缩孔@#@钢筋笼放置与设计要求不符@#@1.由于塑性土膨胀而造成缩孔@#@2.在堆放、起吊、运输时没有严格按照要求操作造成变形;@#@@#@3.吊放入孔中时,不是垂直缓缓放入,而是倾斜状插入;@#@@#@4.孔底沉渣未清理干净,造成实际孔深与设计要求不符,钢筋笼放不到设计深度。
@#@@#@1.采用上下反复扫孔的方法来扩大孔径@#@2.为了减少或阻止变形,在钢筋笼上每隔2~2.5m设置加强箍一道,并在钢筋笼内每隔3~4m装一个拆卸的十字形临时加劲架,在吊放入孔中时拆除。
@#@@#@3.钢筋笼过长时,可根据现场吊机能力,将其分段制作,吊放钢筋笼入孔时,再分段焊接;@#@@#@4.在钢筋笼周围主筋上,每隔一定距离设置砼垫块,其厚度根据设计图中保护层的厚度而定;@#@@#@5.孔底沉渣应清理干净,实际孔深应满足设计要求;@#@@#@6.吊置钢筋笼入孔时,应保持垂直并缓慢放入,防止碰撞孔壁,并在放入后要采取措施固定其位置;@#@@#@7.吊放入孔前,应检查钢筋笼是否变形,发现有变形的应修理后再使用。
@#@@#@ @#@@#@桩身夹泥或断桩@#@1.砼坍落度太小,粗骨料料径太大,未及时提升导管及导管位置倾斜等原因,使导管堵塞,形成桩身砼中断;@#@@#@2.搅拌机故障,使砼中断灌注时间过长;@#@@#@3.提升导管时碰撞钢筋笼,使孔壁土体混入砼中;@#@@#@4.导管没扶正,接头法兰挂住钢筋笼。
@#@@#@1.砼配合比应严格按照设计要求,粗骨料粒径及坍落度均应满足规范要求;@#@@#@2.灌注砼前应检查搅拌系统,以保证砼的浇灌不中断;@#@@#@3.边灌砼边提导管,灌注时测砼顶面的上升高度和埋管的埋深,避免导管提升太快,而脱离砼面,造成导管内进水导致的桩夹花,也要防止导管埋入过深,而造成导管内砼压不高或导管为砼埋住。
@#@@#@③注重质量、进度、安全文明综合监控,参与管理,促进良性循环的形成。
@#@@#@④安全、文明施工监理措施@#@a.安全监理工作措施@#@1)对施工单位的安全生产责任制、安全生产保证体系进行检查审核,并督促其建立完善。
@#@对施工单位在施工过程中制定的各项安全描述措施进行检查、审核,并对其具体的实施情况进行监理。
@#@@#@2)依照安全生产的法规、规定、标准及监理合同要求,督促协调施工单位从管理入手,全面在施工中执行各种规范,对可能发生的事故,采取预防措施,实施施工全过程的安全生产。
@#@及时制止和纠正各种违章作业,及时发现各种隐患,督促其整改。
@#@对其重大隐患和问题有权责令施工单位停工整改。
@#@@#@3)对施工单位施工机械设备的数量、性能、检修证及特种工种作业人员操作证等进行审核、监督,确保机械设备的正常运转,消除不安全隐患。
@#@@#@4)审查施工单位提交的施工现场平面布置;@#@督促施工单位定期或不定期检查用电,机械设备,临边防护、消防安全等。
@#@@#@5)每日巡视,并作好安全监理日记,每周对施工现场的安全用电、运用明火、防护设施、消防器材的设置、设备安装、防火、防事故措施的落实情况进行一次综合性的检查。
@#@每月书面向建设单位工程项目管理组反馈安全监理情况,重大信息及时汇报。
@#@@#@6)检查施工单位特殊工种的上岗操作证。
@#@6级风以上严禁高空作业,有关设备或设施应装设防雷装置,以防雷击。
@#@@#@b.文明施工监理工作措施@#@1)检查督促施工单位按规定做好施工区域与非施工区域之间分隔、路拦的设置。
@#@@#@2)检查本工地的排水设施,督促封堵排水管道的申报手续,以及检查督促对公用。
@#@@#@3)管线的保护措施和其它应急设施(包括防污设施)的落实。
@#@@#@4)检查督促施工单位保持施工沿线单位居民的出入口和道路的畅通、整洁,凡在施工道路的交叉口要按规定设置交通标志牌,夜间设示井灯,防止事故发生。
@#@@#@5)检查督促施工单位按规定落实各类材料及土方的堆放,做到整齐有序,不侵占人行道、车行道、消防通道。
@#@@#@6)检查督促施工单位在施工中防止渣土洒落,泥浆废水流溢,粉尘飞扬,减少施工对市容环境和绿化的污染。
@#@严格控制噪声。
@#@@#@7)检查督促施工单位按规定做到工地“五小”设施齐全,建立各项管理制度,落实卫生包干责任制,搞好施工区域和生活区域的环境卫生。
@#@@#@8)工程竣工后,检查督促施工单位在规定期限内完成现场的清场工作。
@#@@#@9)对检查中发现存在的问题,要以书面通知施工单位,落实整改并及时向建设单位反馈。
@#@@#@六、监理旁站内容、方法和要求@#@6.1旁站工序:
@#@@#@本工程确定钢筋笼下放和水下砼灌注为关键工序,要求当班监理人员必须实施旁站监理。
@#@@#@6.2工作要求:
@#@@#@①检查施工单位管理人员的到位情况;@#@@#@②检查施工执行施工方案以及工程建设强制标准情况;@#@@#@③严格按照监理工作的控制要点和目标值中相应工序的质量要求进行过程检验;@#@@#@④认真、准确地做好旁站监理记录。
@#@@#@⑤发现异常问题,当班监理员应及时向专业监理师或总监进行报告,经妥善处理后方可转入下道工序施工。
@#@@#@7钻孔桩施工监理检查记录表式(该表作为监理内部实测实量检查记录)@#@7.1钻孔灌注桩监理检查记录表@#@7.2砼灌注桩钢筋笼制作质量监理检查记录表@#@7.3钻孔桩桩位和标高监理实测记录表@#@ @#@@#@钻孔灌注桩监理检查记录表@#@工程名称:
@#@施工单位:
@#@桩径:
@#@编号:
@#@@#@准备工作@#@桩号:
@#@@#@钻机编号:
@#@@#@护筒标高:
@#@M@#@就位情况:
@#@@#@钻具总长:
@#@m@#@桩顶标高:
@#@M@#@设计深度:
@#@m@#@桩底标高:
@#@M@#@机高:
@#@m@#@理论机余:
@#@m@#@钻@#@进@#@成@#@孔@#@开钻时间:
@#@@#@结束时间:
@#@@#@钻孔深度:
@#@m@#@实际机余:
@#@m@#@备注:
@#@泥浆面高于地下水位的标高情况@#@一次清";i:
1;s:
30269:
"执行疑难问题解答@#@执行疑难复杂问题解答@#@一、关于执行第三人到期债权的问题。
@#@@#@1、案件在审理时诉讼保全某公司的到期债权,该公司的财务人员在诉讼笔录中认可欠被执行人工程款。
@#@但在执行中收到法院的履行债务通知书后提出异议,认为与被执行人没有经济往来即不差钱。
@#@请问执行法院可以审查吗?
@#@@#@2、诉讼中已保全某公司在某开发区的债权(工程款),并已签收,手续完备。
@#@执行中要求某开发区协助划款,某开发区提出异议,认为不欠该公司任何工程款,法院能否继续要求其协助?
@#@@#@这两个问题都涉及到对第三人到期债权的执行问题。
@#@最高法院关于被执行人到期债权的执行规定第63规定:
@#@“第三人在履行通知指定的期间内提出异议的,人民法院不得对第三人强制执行,对提出的异议不进行审查”。
@#@由于被执行人对第三人的到期债权是否存在,如果存在,数额多少,这都是实体问题,必须经过审判确认,因此,如果第三人在履行通知指定的期限内提出到期债权的实体争议,执行法院是不能执行并进行实体审查。
@#@但最高法院对第三人在诉讼期间承认欠被执行人到期债权,而在执行期间否认欠被执行人债权,没有作出明确规定,而这类问题在执行实务中普遍存在,必须作出统一规定。
@#@@#@在诉讼期间,第三人承认欠被执行人到期债权,有的在庭审笔录中签字确认,有的单独向法院书面确认,这种确认对第三人具有拘束力,类似于诉讼中的自认,不能随意反悔,除非在执行期间向执行法院提出了足以推翻确认债权的证据,否则视为第三人对被执行人到期债权没有异议。
@#@第三人先行承认后在没有提供证据的情况下随意反悔是规避执行的行为,应从保护债权人的利益的角度,驳回第三人的异议。
@#@@#@关于自认是指当事人对不利于自己事实的承认。
@#@它分为诉讼中的自认和诉讼外的自认。
@#@诉讼中的自己是指当事人在诉讼过程中对另一方当事人陈述的不利于自己的案件事实的承认。
@#@诉讼外的自认是当事人在诉讼外对不利于自己事实的承认。
@#@诉讼中的自认有约束当事人的效力,对方当事人就自认的事实不再需要举证,作出自认的当事人也不得在诉讼中提出与自认事实相矛盾的主张;@#@其次,诉讼中的自认有约束法院的效力。
@#@当事人的自认可以成为法院确认案件事实的依据,所以正常程序中涉及自认事实部分的调查和辨认不再进行。
@#@但涉及身份关系的案件和涉及国家利益、社会公共利益或者他人合法权益的事实不受当事人自认的约束。
@#@@#@自认不能简单地归属或等同于当事人的陈述,也不同于普通的证人证言,自认具有如下特征:
@#@
(1)自认必须发生在诉讼过程中;@#@
(2)自认是一方当事人对另一方当事人陈述的案件事实的承认;@#@(3)自认必须是明确表示;@#@(4)自认必须具有合法性。
@#@当事人的自认不能侵害国家利益、社会公共利益和他人的合法权利。
@#@@#@自认对当事人与法院所产生的约束力是自认不得随意推翻和撤回的重要原因。
@#@当事人在法庭辨认终结前经对该当事人同意后撤回自认;@#@当事人有充分证据证明其承认行为是在受胁迫或者重大误解情况下作出且与事实不符的,其自认无效。
@#@@#@第三人在诉讼中承认被执行人对其有到期债权,类似于诉讼中的自认。
@#@
(1)第三人是债权人的利害关系人,类似于当事人的诉讼地位;@#@
(2)第三人在诉讼中是明确表示的;@#@(3)第三人的自认具有合法性,不损害国家利益、社会公共利益和他人的合法利益。
@#@第三人的自认在法庭辨认结束前既没有经对方当事人同意撤回,或没有充分证据证明其承认行为是在受胁迫或者重大误解情况下作出与事实不符的,不能在执行过程中随意撤回。
@#@@#@如第三人财务人员在诉讼中陈述欠被告100万元,但经对第三人所在公司财产进行财务审计,发现只欠被告80万元,如果财产审计是合法、真实的,执行机构应当采纳第三人的反悔意见,这属于第三人对债务数额的重大误解。
@#@但第三人没有向执行机构提供充分的证据,只是口头否认欠款,参照自认不得随意撤回的规定,执行机构应当驳回第三人的异议。
@#@@#@针对两个问题进行分析。
@#@@#@因此,最高法院执行规定第63条应当增加第二款,即:
@#@“第三人虽然在指定的履行期间提出异议,但第三人在诉讼期间已对到期债权作出承诺,在执行期间又没有提供充分的证据推翻承诺,应视为第三人对被执行人到期债权没有异议,人民法院可以对第三人强制执行”。
@#@@#@ 二、关于债权分配问题。
@#@@#@3、有限公司资不抵债,无当事人启动破产程序,公司资产已全部变现。
@#@法院执行分配时,对未取得执行依据的债权是否纳入分配程序。
@#@劳动工资和税收优先受偿,但是否也必须要有执行依据(仲裁或判决等)?
@#@@#@4、被执行人为有限公司,执行时发现其资产总值不够支付欠款,是否可以将全部资产拍卖后支付给已知债权人,还是通过破产程序解决分配?
@#@@#@这两个问题涉及三个问题:
@#@能否破产,破产申请的僵局;@#@不能破产的情形下如何分配公司财产;@#@哪些债权人可以参与公司财产分配。
@#@@#@这两个问题有一个共同点,被执行人都已资不抵债,资不抵债的情形下,债权人或债务人都没有向法院申请破产,没有取得执行依据的已知债权人能否参与执行分配,实践中做法各异。
@#@最高法院执行工作若干规定第89规定:
@#@“被执行人为企业法人,其财产不足清偿全部债务的,可告知当事人依法申请被执行人破产”。
@#@但是,已采取保全措施的债权人或被执行人都没有动力向法院申请破产,债权人申请被执行人破产必然会减少分配的财产,对债务人而言,执行分配还是破产分配没有不同的影响,除非债务人通过破产和解或破产重整有望恢复经营的,债务人才会有申请破产的积极性;@#@对被执行人资产状况不清楚的债权人无法申请破产,如何执行,最高法院执行工作若干规定对此没有进一步的规定。
@#@首先要区别法院执行与破产分配的不同。
@#@在破产程序中,债权人都有资格参与分配,而在执行程序中,只有取得执行依据的债权人才有资格参与分配,没有经过诉讼或仲裁或正在诉讼、仲裁过程中的债权人不能申请执行,法院执行是个别分配,破产程序强调所有债权人的平均分配,这是两种不同的程序。
@#@而破产程序必须由债权人或债务人申请才能启动,我国的破产法采用的是申请主义,法院不能依职权启动破产程序。
@#@@#@因此,没有取得执行依据的债权人不能参与分配,没有取得执行依据的已知债权人无法参与财产分配。
@#@有的法院在被执行人资不抵债的情形下,通知所有的债权人参与分配,如果取得执行依据的债权人没有意见,这种做法并无不妥,因为,被执行人的所有财产是所有债权人的一般担保,债权人获得平等清偿是公平合理的,在被执行人资不抵债的情形下,执行分配对没有取得执行依据的债权人是不公平的,法院可以动员债务人申请破产,使所有债权人参与分配,从而达到债权人利益的平衡。
@#@@#@职工工资和税收是否优先于普通债权,最高法院司法解释没有涉及这个问题,但在执行程序中我们无法回避,被执行人的资产大于债务,执行法院不用考虑职工工资和税收,但被执行人处在资不抵债状态,就必然发生债权人与职工、国家税收的冲突,这是个破产程序中遇到的问题。
@#@我个人认为执行法院应当参照破产法第113条的规定执行,职工工资和税收优先于普通债权。
@#@参照破产法的规定,职工工资和税收不需要经过诉讼或仲裁确认,执行法院核对公司会计资料确认并公示核对,如果职工有异议,再经执行法院诉讼确认;@#@税收数额由税务机关申报,法院审查确认。
@#@@#@5、一被执行人以个人名义拥有一套豪宅,该住宅先后被数家法院查封,在执行中已依法评估拍卖。
@#@按现有高院执行若干意见处理时,应按查封的顺序先后受偿。
@#@现有一家债权人认为,该被执行人被扣卖的房产系其为唯一资产,要求按比例受偿。
@#@问题:
@#@该债权人的理由成立吗?
@#@@#@有数个债权人先后或同时向法院申请执行的时候,就会出现对执行财产以何种原则进行分配的问题。
@#@分配原则有优先主义、平等主义、折衷主义和混合主义几种立法例。
@#@@#@
(1)、优先主义。
@#@优先主义是指在数个债权人就债务人的同一财产为强制执行时,首先对该财产申请强制执行的债权人的分配权在清偿顺序上,优先于就同一财产后申请强制执行的债权人受偿,以德国为代表。
@#@如扣押动产取得扣押质权。
@#@最高院执行规定第88条规定:
@#@“多份生效法律文书确定金钱给付内容的多个债权人分别对同一被执行人申请执行,各债权人对执行标的物均无担保物权的,按照执行法院采取执行措施的先后顺序受偿”。
@#@该条采用了查封优先主义。
@#@@#@
(2)、平等主义。
@#@以平等主义原则,各债权人于执行程序参与分配时,否认查封措施之先后或者是执行申请先后,一律以其分配权数额按比例受偿。
@#@其法理依据是,债务人的全部财产为其全部债权人债权共同担保,其卖得价款除个别债权人享有优先权以外,应当按各债权人的债权数额的比例清偿。
@#@以法国、日本为代表。
@#@最高院执行规定第90条规定:
@#@“被执行人为公民或其他组织,其全部或主要财产已被一个人民法院因执行确定金钱给付的生效法律文书而查封、扣押或冻结,无其他财产可供执行或其他财产不足清偿全部债务的,在被执行人的财产被执行完毕前,对该被执行人已经取得金钱债权执行依据的其他债权人可以申请对该被执行人的财产参与分配”。
@#@执行规定第96规定:
@#@“被执行人为企业法人,未经清理或清算而撤销、注销或歇业,其财产不足清偿全部债务的,应当参照本规定90条至95条的规定,对各债权人的债权按比例清偿”。
@#@@#@这两条采用了附条件的平等主义分配原则。
@#@@#@(3)、折衷主义。
@#@折衷主义是平等主义与优先主义的折衷,是指强制执行程序进行过程中,在一定时期内申请参与分配的债权人为一个团体,对该阶段财产分配优先于后申请执行的债权人,按该阶段的各债权人债权额比例,平均受偿;@#@前一团体的债权优于后一团体债权受偿。
@#@以瑞士为代表。
@#@最高法院执行规定没有体现折衷主义。
@#@@#@(4)、混合主义。
@#@混合主义是优先主义与平等主义的并用,它以我国现行法为代表,根据被执行的主体的性质以及财产状况的不同,决定采用优先主义还是平等主义。
@#@@#@最高法院执行规定第88条规定:
@#@“多份生效法律文书确定金钱给付内容的多个债权人分别对同一被执行人申请执行,各债权人对执行标的物均无担保物权的,按照执行法院采取执行措施的先后顺序受偿”。
@#@该条规定采用了优先主义的立法例,这一条是在被执行人资产足以清偿其债务前提下适用。
@#@@#@执行规定第90规定:
@#@“被执行人为公民或其他组织,其全部或主要财产已被一个人民法院因执行确定金钱给付的生效法律文书而查封、扣押或冻结,无其他财产可供执行或其他财产不足清偿全部债务的,在被执行人的财产被执行完毕前,对该被执行人已经取得金钱债权执行依据的其他债权人可以申请对该被执行人的财产参与分配”。
@#@@#@由于破产法没有规定个人破产,这一条类似于个人破产的规定,一定程序上弥补了破产法欠缺个人破产的不足。
@#@@#@ 第94规定:
@#@“参与分配案件中可供执行的财产,在对享有优先权、担保权的债权人依照法律规定的顺序优先受偿后,按照各个案件债权额的比例进行分配”。
@#@@#@ 第96规定:
@#@“被执行人为企业法人,未经清理或清算而撤销、注销或歇业,其财产不足清偿全部债务的,应当参照本规定90条至95条的规定,对各债权人的债权按比例清偿”。
@#@@#@最高法院关于民诉法司法解释第297条规定:
@#@“被执行人为公民或者其他组织,在执行程序开始后,被执行人的其他已经取得执行依据的或者已经起诉的债权人发现被执行人的财产不能清偿所有债权的,可以向人民法院申请参与分配”。
@#@@#@执行规定第90、94、96条,民诉法第297条体现了平等主义的原则。
@#@@#@上述问题不适用查封顺序确定清偿顺位。
@#@而是按照各债权人的债权比例分配。
@#@@#@什么情况下采用平等主义,什么情况下采用优先主义,我个人认为执行规定第88条条相对于第90条、96条而言是一般条款,第90条、96条是特殊条款,特殊条款优先于一般条款的适用。
@#@本案中,既有查封先后的事实,也有被执行人作为个人财产的唯一性的事实,同时满足了适用执行规定第88条和第90条的条件,按照特殊条款优先于一般条款适用的原则,本案应当适用执行规定第90条的规定,由债权人按比例分配财产。
@#@@#@例如,江苏、天津、浙江三地法院分别对天津某公司财产先后采取了保全措施,天津公司在法院查封后一年多没有正常的经营活动,其资产经天津法院拍卖所得价款为二亿五千多万元,而其负债远远超过这个数额。
@#@天津法院查封在前,江苏法院查封在后,但江苏法院对天津公司的抵押设备进行的查封登记,浙江法院轮后查封,浙江债权人在拍卖后仍未取得执行判决。
@#@问题:
@#@该案债权如何分配?
@#@@#@天津法院认为应当按照执行规定第88条规定采用查封优先分配原则,江苏法院认为登记查封优先,并提出天津公司已歇业一年以上,负债大于资产,已经处于资不抵债的状态,应当适用执行规定第96条规定按照债权比例分配。
@#@浙江法院未有机会参与分配。
@#@经过两地法院协调,主持分配的天津法院基本上按照两地债权人的债权比例进行了分配。
@#@在同时满足执行规定第88条、第96条时,优先适用特殊条款第96条的规定。
@#@登记查封优先动产主要是指对法律规定必须登记的机动车、船舶、民用航空器,对这些特定动产进行登记查封取得优先权,抵押动产登记是为了对抗第三人,不是法律规定必须登记的特定动产,因此,本案不适用登记查封优先的规定。
@#@@#@三、公司法问题@#@6、一人所开公司,现公司无任何可供执行财产,法院能否追加一人公司的夫妻个人为被执行人?
@#@@#@一人公司分为自然人一人公司和法人一人公司,一人公司具有法人资格,一人公司对外承担有限责任,以其公司资产对外承担责任,公司股东只要出资到位,对债权人不承担责任,因此,执行法院不能追加自然人股东为被执行人,股东不能追加,自然人股东的夫或妻也不能追加。
@#@@#@问题是,如果一人公司的财产与股东财产混同,或股东与一人公司人格混同,如以一人公司作保证,向银行贷款,借款用于个人,银行债务由公司偿还,执行机构能否追加其为被执行人,这是个复杂的实体问题,执行机构对此实体问题不作判断,应当由相关审判庭审理。
@#@审判庭对公司人格否定一般持慎重的态度,执行机构不应涉足。
@#@公司的有限责任制度是公司制度的基石,人格否认制度是有限责任制度的补充,滥用公司人格否认会冲击公司基本制度,最高法院民二庭一起持慎重的态度。
@#@因此,涉及一人公司或其他公司人格否认,执行机构都不要介入。
@#@@#@7、能否要求工商部门限制公司变更法人代表?
@#@@#@在执行过程中,公司的法定代表人为了规避法律的责任和处罚,变更法定代表人,对此情形,执行机构应当向有关工商部门发出协助执行通知书,要求工商部门限制变更法人代表。
@#@@#@如果工商部门对公司恶意变更法人代表不作限制,执行机构可以将原法人代表作为公司的实际控制人对待。
@#@当然,原法人代表必须要符合公司法第217条第(三)项的条件,即实际控制人是指虽不是公司的股东,但通过投资关系、协议或者其他安排,能够实际支配公司行为的人。
@#@@#@以国洪起案为例说明实际控制人。
@#@绿口机场起诉国洪起及与绿口机场订立委托理财合同的某公司,法院判决国洪起及某公司归还绿口机场三个多亿。
@#@国洪起因合同诈骗被无锡中院判决15年刑期。
@#@在执行本案时,国洪起控制的若干公司控制了主要的财产,而国洪起与这些公司没有投资关系,都是由国洪起的小姨子等亲属作为法定代表人或公司股东在经营。
@#@但这些公司的重大经营活动都是由国洪起控制和决定的,公司股东和公司法定代表人是国洪起公司对外运行的工具。
@#@按照判决当事人执行,无财产可供执行,必须将国洪起实际控制的公司作为被执行人,才能执行到财产。
@#@与国洪起协商减刑至5年,其交换条件是由绿口机场与国洪起实际控制的公司进行调解,双方达成协议后,由法院制作调解书,最后绿口机场的债权全部得到清偿,避免了国有资产的严重流失。
@#@@#@实际控制人的特征:
@#@不是公司股东、法定代表人;@#@其控制公司经营活动的方式是多样的,本案中是通过亲属关系控制的;@#@最实质的特征是实际控制人决定公司重大的经营活动。
@#@如公司对外投资、利润分配、从事任免等。
@#@@#@公司法没有规定实际控制人的法律责任,公司法司法解释
(二)第18条、19条规定了实际控制人在公司清算过程中恶意逃债的法律责任。
@#@在执行过程中,如果发现公司实际控制人实施了恶意逃债、规避执行的行为,执行机构可以对他进行制裁。
@#@@#@四、关于房产、土地使用权问题。
@#@@#@8、被执行人以首付款加向银行贷款的方式向房产公司交纳了所有的房款。
@#@在交房之前,法院查封了房屋和售房款。
@#@现法院要求房产公司交房评估拍卖,房产公司以被执行人向银行贷款时,由房产公司提供担保,而提出异议,认为房子未交付,产权为房产公司,此时法院如何处理?
@#@@#@本案的争议焦点之一是被执行人有无取得房屋的产权。
@#@购买房屋应当由购买人与房产公司订立房屋买卖合同,购买人向房产公司支付房款,房产公司向购买人交付房屋,这里的“交付”是指房屋的产权变更登记,而不是交付使用,如果房产公司没有进行产权变更登记,那么,房屋产权仍然是房产公司的,购买人与房产公司是普通的债权债务关系。
@#@本案中,被执行人支付了房款,但没有到房产管理部门去进行产权登记,房屋的所有权仍然是房产公司的,被执行人是房产公司的债权人,执行机构不能对查封的房屋进行拍卖,除非对被执行人购买的房屋进行强制变更登记后进行拍卖。
@#@@#@本案争议焦点之二是售房款的执行。
@#@该售房款是被执行人的到期债权,由于该到期债权明确无误,且已被执行机构查封,执行机构直接扣划,用于清偿被执行人的债务。
@#@@#@本案争议焦点之三是房产公司作为被执行人的保证人,由于银行并没有向被执行人追偿,保证人的责任尚未确定,因此无法在售房款中分担。
@#@在银行贷款到期后,被执行人履行了还款义务,房产公司的保证责任消灭;@#@如被执行人没有履行还款义务,银行起诉被执行人和房产公司,房产公司在承担责任后,向被执行人进行追偿,可能会面临追偿不能的风险。
@#@@#@9、申请执行人与被执行人双方经协商,同意将被执行人自建无产权证的房屋归申请执行人所有,并要求法院裁定该房屋归申请人所有,法院能否下裁定?
@#@@#@10、对农村集体土地上无两证的房屋能否进行拍卖?
@#@@#@这两个问题涉及到执行标的物的合法性问题。
@#@执行标的物必须是合法流转的动产或不动产或货币,法律、政策禁止流转的标的物,执行机构不能裁定使其合法化。
@#@如走私的汽车,是不能买卖的,但经法院裁定后就可以合法化。
@#@无产权证的房屋是不能转让的,当事人之间可以以房抵债,但法院不要下裁定,下了裁定债权人也无法取得房屋产权证。
@#@如宅基地房,当事人之间可以以宅基房抵债,但法院不能随意下裁定,除非债权人符合受让宅基地房的政策条件。
@#@如受让人是本村集体组织成员,没有宅基地,符合分配宅基地条件。
@#@@#@无两证的房屋禁止转让,执行机构不能拍卖。
@#@@#@11、案件是08年4月份诉讼的,08年8月立案执行,法院查封房屋;@#@09年1月被执行人将房屋赠与其侄儿,并在公证处公证,时间为2008年5月8日。
@#@现申请执行人要求撤销该赠与,请问:
@#@@#@是否可以撤销?
@#@@#@是执行局审查异议撤销,还是诉讼方式撤销?
@#@@#@第一个问题是本案中的赠与行为是否可以撤销。
@#@法院查封的房屋被执行人是不能处分的,被执行人的赠与行为应当确认无效;@#@被执行人赠与行为发生在法院查封之后,而倒签的时间在法院立案之前,其目的是转移财产,规避执行,被执行人与其侄儿恶意串通损害债权人利益的行为符合合同法第52条的规定应当确认为无效。
@#@当然,如果被执行人的侄儿并不知情赠与行为倒签的目的,或者其侄儿是个无行为能力或是限制行为能力的人,对此情形无法作出正确判断,那么可以适用合同法第74条的规定,由申请执行人或债权人向法院提起撤销之诉。
@#@@#@合同无效与合同撤销是不同的法律概念,合同无效是指当事人实施的民事法律行为违反了合同法第52条的规定,该条内容为:
@#@“有下列情形之一的,合同无效:
@#@
(一)一方以欺诈、胁迫的手段订立合同,损害国家利益;@#@
(二)恶意串通。
@#@损害国家、集体或者第三人利益;@#@(三)以合法形式掩盖非法目的;@#@(四)损害社会公共利益;@#@(五)违反法律、行政法规的强制性规定。
@#@合同被确认无效后,民事法律关系恢复到原来的状态,法院不经当事人请求,也要对无效合同作出认定;@#@合同法第74条规定了撤销合同的内容,该内容为:
@#@“因债务人放弃其到期债权或者无偿转让财产,对债权人造成损害的,债权人可以请求人民法院撤销债务人的行为。
@#@债务人以明显不合理的低价转让财产,对债权人造成损害,并且受让人知道该情形的,债权人也可以请求人民法院撤销债务人的行为”。
@#@撤销合同的情形与合同无效原因不同外,非经当事人请求,法院不能主动撤销合同,可撤销合同是效力待定的合同,无效合同自始无效,当然,合同被确认无效或被撤销后,结果是一样的,恢复原状。
@#@@#@无效或撤销之诉按照审执分离的原则,应当由审判庭负责处理,执行机构不作审查处理。
@#@@#@这是常规的处理方法。
@#@但在被执行人转让财产、规避执行证据确凿无疑的情形下,我们是否可以步入实体法的领域,对实体问题作出初步的审查判断,当然,该初步的实体判断并不是终局的,仅是初步的,执行机构只能在实体法边缘徘徊,依据民诉法第204条的规定,案外人不服法院裁定,对执行标的物主张所有权或其他实体权利的,可以向执行法院相关审判庭提起案外人异议之诉,由审判庭对实体问题作出终局的裁判,审判庭裁决生效后,执行机构的初步判断失效。
@#@@#@本案中,执行机构对此实体问题进行审查,并作出裁定确认赠与行为无效,或撤销赠与行为,对被执行人的房屋进行评估拍卖。
@#@@#@第三种思路是,执行机构对被执行人的交易欺诈行为确认无疑后,不直接作出无效裁定,而是就当被执行人交易行为没发生,直接执行被执行人的财产,如果案外人提出异议,再依据民诉法第204条的规定作出确认裁定,并交待案外人异议之诉的权利。
@#@@#@这个案例引起我们思考的是如何进行反规避执行,第一种思路是常规的做法,没有风险;@#@第二、三种思路引入到民诉法第204条框架内操作,执行机构主动侵入到实体领域,必须遵守审执分离原则,最终的实体判断权一定要交给审判部门。
@#@否则,主动的反规避行为是越权行为。
@#@@#@12、法院已查封被执行人名下房产,但发现该土地在第三人名下,该房屋和土地均未设置抵押。
@#@问:
@#@法院可否对房屋单独进行拍卖?
@#@@#@一是房地一体化问题。
@#@房地的关系,房与地具有紧密的物理关系,罗马法规定房屋是土地的随着物,是土地的一部分,日本法律允许房地分离,我国法律采用房地不可分原则,房地分离不利于物的价值最大化,审判和执行中均应遵守地随房走或房随地走的原则。
@#@物权法第182条规定:
@#@“以建筑物抵押的,该建筑物战胜范围内的建设用地使用权一并抵押,以建设用地使用权抵押的,该土地上的建筑物一并抵押。
@#@抵押人未依照前款规定一并抵押的,未抵押的财产视为一并抵押”。
@#@物权法第200条规定:
@#@“建设用地使用权抵押后,该土地上新增的建筑物不属于抵押财产。
@#@该建设用地使用权实现抵押权时,应当将土地上新增的建筑物与建设用地使用权一并处分,但新增建筑物所得的价款,抵押权人无权优先受偿”。
@#@这两条体现了地随房走或房随地走的原则,实现资源配置的最大化。
@#@@#@因此,本案中,房屋所有权与土地使用权分属不同的人所有,执行机构应当依据地随房走的原则,一并拍卖房屋和土地。
@#@@#@执行实务中,可能有几种特殊的情形:
@#@一是关于集体建设用地使用权的执行。
@#@房地拍卖之前,应当按照法定程序,征得土地管理部门的同意,将集体建设用地征用为国有建设用地后一并拍卖。
@#@如果集体建设用地不能转化为国有建设用地,在拍卖之前必须要与集体建设用地所有人协商使用该土地的费用,协商不成,按照当地土地租价确定土地租金。
@#@避免出现竞买人接受房屋后,集体土地所有人恶意抬高土地租金,造成竞买人无法经营的局面。
@#@@#@如果是国有划拨土地,依照法理,执行机构无须征得土地管理部门的同意,拍卖后将土地出让金交付给土地管理部门就行了,但实践中,都要征得土地管理部门的同意后才能拍卖。
@#@@#@如果土地管理部门不同意出让国有划拨土地,依据地随房走的原则,由使用土地的房屋竞买人向土地管理部门交给土地收益或租金。
@#@@#@五、执行程序问题@#@13、申请人甲,被申请人乙,案外人丙。
@#@甲与乙案执行,争议:
@#@一套房屋被查封准备拍卖。
@#@在执行过程中,丙以与乙有合同,内容是争议的房屋已卖给丙,要求过户向另一法院起诉并受理。
@#@而丙又提出案外人异议。
@#@现我院已裁定驳回。
@#@案外人如何救济?
@#@@#@需要讨论的问题:
@#@第一,丙在向执行机构提出案外人异议之前,已经在另一法院提起确权诉讼,执行机构在驳回裁定中是否交待案外人的诉权。
@#@如果依据民诉法第204条规定,执行机构在裁定中应当给予案外人提起异议之诉的权利,案外人必须在规定的期间内向执行法院起诉,否则,裁定生效后,执行机构可以执行乙的房屋。
@#@但丙就同一事由重复诉讼,违反一事不再理的原则,如何协调诉讼冲突。
@#@丙提起普通的合同之诉,向另一法院起诉,另一法院是有管辖权的法院;@#@丙向执行法院提出案外人异议,执行法院驳回其异议,按照民诉法第204条的规定,案外人不";i:
2;s:
16510:
"中英文学校教学教研工作自查报告@#@中英文学校教学教研工作自查报告@#@ xx-xx学年我们在上级教育主管部门的领导下,我们继续深化课堂教学改革,实行教学过程的精细化管理,坚持面向全体的教学质量观,不断加强教学质量品牌建设,一年来取得了卓著的教学成果。
@#@在去年的九年级全县统考中,我们继续保持全县总分第一名,语文、英语、物理、政治、地理五科单科第一名的好成绩,在全国范围内,我们先后被教育部主管的《中国教育报》评为“中国当代百强特色学校”、《中国教师报》评为“xx年度最具创新力民办学校”、中国关工委儿童发展研究中心评为“全国养成教育实验学校”、中国关工委教育研究院评为“全国教育教学质量管理先进单位”、中国教育学会评为“全国现代学校联盟成员”。
@#@现将学校主要工作汇报如下:
@#@@#@ 在xx年高效课堂改革的基础上,本学期我们的教学改革继续向着纵深方向发展,在借鉴全国高效课堂改革模式的基础之上,本学年以来我们逐渐形成了适合本校实际情况的高效教学模式——“以自学为主的3611课堂教学模模式。
@#@@#@
(一)3611教学模式简介@#@ 3611课堂模式,简称为“三环”、“六步”“一为本”“一中心”。
@#@@#@ 1、三环:
@#@即高效课堂的三个环节或三种课型:
@#@精心预习、精彩展示、精准反馈。
@#@@#@
(1)、预习模块:
@#@主要任务是:
@#@明确学习目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学习目标。
@#@@#@
(2)、展示模块的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果,并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。
@#@@#@ (3)、反馈模块的主要任务是对前面的课进行反思和总结,对预设的学习目标进行回归性的检测。
@#@@#@ 与之相对就的高效课堂的基本课课型有预习展示课型、提升展示课型、巩固展示课型和综合课型(包含前三个模块的一节课)。
@#@预习、展示、反馈三大模块贯穿在一起,就构成了自主合作高效课堂的主体。
@#@课堂教学预习、展示、反馈模块都可以占用正式课时,可以是一节课,也可以是两节,也可以是十几分钟,具体时间根据学科特点和学生的学习进展情况而定,但这些环节是必不可少的。
@#@这些模块的教学组织形式都主要以小组活动和学生自学为主,都是学生为主体的课堂。
@#@@#@ 2、六步:
@#@课堂上的六个环节(步骤),它是“三环”的展开与细化。
@#@@#@
(1)、目标导学:
@#@帮助学生认定明确的预设目标,目标制定具体合理,能及时把握和实施新生成目标,课堂导入自然。
@#@@#@
(2)、自主学习:
@#@学生根据目标自主学习,积极主动。
@#@教师能及时组织学生自学,能通过自学掌握大部分知识,并能找出疑难知识点。
@#@@#@ (3)、合作探究:
@#@学生在小组内积极探究、互助合作。
@#@互助学习中分工明确、团结和谐,具有实效性。
@#@探究内容有深度,有思维价值。
@#@@#@ (4)、展示提升:
@#@学生在自主、合作、探究的之后,根据学习目标和生成的重难点进行有效的展示提升。
@#@学生展示活动过程要形式多样,善于创新且富有成效,合理恰当地运用多种形式。
@#@教师及时对学生个人或小组进行评价。
@#@注重组间竞争,关注全体学生,尤其是后进生。
@#@@#@ (5)、总结建构:
@#@@#@ 总结本节课的知识体系,强调学习重点,升华情感境界,归纳学习规律方法。
@#@@#@ (6)、达标测评:
@#@@#@ 通过前面的小组学习与展示,学生整理学案而后教师组织达标测评。
@#@要运用多种形式,精选有针对性的试题,检测学生本节课三维学习目标达成度,评价激励;@#@要培养学生使用所学知识解决现实生活、学习、社会中实际问题的能力,实现知识与能力的迁移。
@#@@#@ 3、一个为本:
@#@以教师的专业发展为本。
@#@@#@ 教师的专业发展是建设高效课堂的根本动力,我们能过培训、教学研究、反思、论坛交流等形式使教师们获得深入的发展,能过导学案的设计与课堂实操指导使教师形成精湛的专业技能。
@#@@#@ 4、一个中心:
@#@以学生的自主全面发展为中心。
@#@@#@ 一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。
@#@我们坚持“素质提升与考试成绩提高的统一、科学精神与人文精神培养的统一、个性特长发展与全面发展的统一、面向全体学生与尊重个性的统一”四个统一,使学生成为时代发展所需要的德才兼备之人,为学生的终身学习发展和幸福人生奠基。
@#@@#@ 本学年,教务处在原有的基础上,继续针对薄弱环节,以精细化、课程化、系列化开展扎实、稳健、有序、有效的教科研工作。
@#@在教科研工作方面主要是以教务处教研计划为基础,以教研组为核心力量来深入进行。
@#@工作要求如下:
@#@@#@ 1、开好教研会议@#@ 每周至少一次教研会议,从周一至周五的下午第一节分别为语文组、数学组、英语组、理科组、文科组的教研会议时间,如遇考试、放假等,则由组长另行安排时间开会。
@#@教研会议的具体时间为每天下午的第一、二节课。
@#@@#@ 2、上好公开课@#@ 每位老师每学期至少要上一节公开课,每个教研小组每学期要至少推出一节示范课,每位名师每学期要上一节示范课(公开课除外),作为科组评比的重要依据。
@#@同时,要积极参与县教育布置的“一人一课”活动,在活动中切实提高自己的教学能力。
@#@@#@ 组长要收集好所有公开课的教案、课件、教学反思,并在期末交到教务处。
@#@@#@ 组长要组织好每次公开课的当堂评价工作以及课后评课工作,并做好汇总,计算出每位老师公开课的平均得分,在期末时交到教务处。
@#@@#@ 3、每周坚持听评课@#@ 每位科组长每周要坚持把组内成员的课听一遍,并把听课结果公布在qq论坛里。
@#@每位老师每学期至少听课20节。
@#@@#@ 4、集智备课制度日常化@#@ 集智备课日常化,要求每位主备老师在每一次教研会议上要把下下周用的导学案或教案打印出来(每位老师一份),和所教内容的教材(复印稿)拿到教研会议上进行集体研讨,主备老师根据集体意见再行修改后付印。
@#@@#@ 5、小课题研究实用化、系统化@#@ 根据本校老师在教育教学中遇到的难题展开小课题研究,每两周研究一个小问题。
@#@由组长每周公布下一周的研究课题,组员进行充分准备后,在下周的教研会议上进行探讨交流,并指定老师整理交流成果,在全体教师会议上进行汇报,并把电子文档交与教务处存档。
@#@@#@ 6、做好对新教师的传、帮、带工作。
@#@@#@ 组长要及时(开学一周内)对新教师的听课和指导工作,并不断进行跟踪或指定老师进行专门辅导,使新老师能尽快融入到教师队伍中来。
@#@@#@ 7、做好组内成员的博客写作情况、读书学习情况。
@#@@#@ 每位老师每周至少写500字的博文,每月至少读一本书,写1000字以上的读书心得。
@#@@#@ 1、引导教师做好专业发展规划。
@#@@#@ 在结合学校五年发展规划的基础上,我们让每一位老师根据自己的教学实际都制订出自己的三年或五年专业发展规划,从而确定其学习和培训的方向。
@#@@#@ 2、请进来和走出去,让老师与外界充分互动@#@ 本学年以来,我们先后组织老师到湖南张家界一中、河北天卉中学、安徽铜都双语学校、商丘兴华学校等地参加各种类型的培训学习,并聘请了著名演讲专家陈真、周龙生等到我校进行管理和励志培训。
@#@从而大大拓展了老师的教育视野,提高了老师的理论修养和教学实战经验,为教师的专业发展创造了良好的外部条件。
@#@@#@ 3、做足做细内部培训,促进教师长足发展。
@#@@#@ 我们围绕学校教学改革要点和教师专业发展需求,在学期初和学期中开展了如“教师信仰、学习自主力、合作力、探究力、高效课堂导学案设计和小组长培养、高效课堂展示方案设计”等一系列的校本培训,此外我们本学期初还组织教师们认真学习了刚刚修订的xx版的《义务教育课程标准》,为老师的专业发展提供了充实的内部条件。
@#@@#@ 4、开展各类教师活动,把培训融入活动中去@#@ 我们通过体验式培训和开展教师导学案设计大赛、说课比赛等各种专业活动,促进教师的自我培训、自我完善和发展。
@#@@#@ 1、规范常规工作流程。
@#@@#@ 我们严格按照“目标——计划——实施——督导——评估——推广”的科学管理流程来开展每一项教学教研工作,使教学工作做到制度完善,目标明确,计划清晰,实施有方,督导有力,评估及时,保证常规工作的效益最大化。
@#@@#@ 2、每月一次教学常规检查,严密监控每一节课。
@#@@#@ 学校发展的关键在课堂,我们把对课堂的评估发在第一位,通过巡班与蹲点听课,加大对每一位教师的督查与指导的力度。
@#@对于教案、作业等其他常规,则采用教研组定期查、教务处入班抽查和对学生访问调查等方式进行立体式全方位的评估,以确保评估结果的公平、公正性。
@#@@#@ 3、实行绩效工资,优绩优酬,促进教师工作积极性@#@ 为了促进教学教研的积极性,我校实行等级奖金制度,教师奖金在1300上下浮动,其中教学常规工作和教学质量检测结果评估各占650左右,教学常规上下最大悬殊为280元,月考成果奖金上下最大悬殊为720元,高额的奖金浮动有力的推动了教师间的良性竞争,保证了教学质量的快速提高。
@#@@#@ 4、实施教师明星和名师评比,给予优秀老师最大化的奖励。
@#@@#@ 学校每月评出6位教学明星教师,并奖励每位教师300元奖金;@#@每学年评出一批教学名师,按等级不同,每月发放200—1000元的奖金不等,从而能够使优秀教师得到充分的奖励与尊重,为我校留住优秀教师打下了坚硬的物质基础。
@#@@#@ 为了迎接汕尾市xx年的中考,确保我们学校中考在全县的领先优势,保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定了详细的备考方案。
@#@方案的主要内容如下:
@#@@#@
(一)、明确备考指导思想@#@ 我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下,本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫。
@#@@#@
(二)、制订明确中考目标@#@ 我们的中考目标只有第一,没有第二。
@#@@#@ 1、综合评价第一。
@#@@#@ 2、各科实考成绩第一。
@#@@#@ (三)、成立中考备考领导小组@#@ 1、组长:
@#@姜晓东@#@ 2、副组长:
@#@林锦贤刘芬生汤宪友@#@ 3、组员:
@#@九年级全体教师@#@ (四)、制订详细具体措施@#@ 1、全面分析学生基本情况,分类型制定学生复习计划。
@#@@#@
(1)、注重培养尖子生和目标生(上彭中分数线学生)@#@
(2)、动态帮扶“临界生”@#@ (3)、积极转化“差生”(学困生)@#@ (4)、利用表格进行学生成绩进行量化分析,每月考试之后分析其走势。
@#@@#@ 2、认真研读近年课程标准、考纲、中考试题,把握中考动向。
@#@@#@
(1)、研究方向和热点@#@
(2)、多渠道获取复习资源@#@ (3)、全校一盘棋@#@ 3、课堂教学高效化@#@
(1)、利用我们的高效课堂,优化复习策略。
@#@@#@
(2)、明确科学复习的指导思想和策略。
@#@@#@ (3)、扎实落实解题的规范训练。
@#@@#@ (4)、精心组织试卷的评析纠错。
@#@@#@ (5)、要充分利用纠错本,适当安排错题重做。
@#@@#@ (6)、精心编制习题。
@#@@#@ (7)、优化作业布置。
@#@@#@ 4、正确认识不同科目之间的差异,统筹兼顾、区别对待。
@#@@#@ 5、制定规划,分阶段备考@#@ 6、班主任要做好备考的全方位工作@#@ 六、我们需要改进的工作@#@
(一)把高效课堂改革推向深入@#@ 1、继续加大对老师的课改培训力度。
@#@@#@ 不仅要彻底转变老师的传统教育思想,还要为老师提供更多的成功操作案例,使老师们有法可依。
@#@在培训的重点方面侧重于自主、合作、探究的理论学习的实践操作技巧。
@#@@#@ 2、完善小组建设,加大对小组长培训的力度。
@#@@#@ 继续加强小组的组织和文化建设,对小组长通过理念和体验式培训使其功能发挥到最大化。
@#@同时还要想方设法加大对优秀小组的奖励,奖励时要物质与精神并重,为优秀小组挂牌和奖励50元钱。
@#@@#@ 3、改革导学案,使之成为学生自主学习的真正导航仪。
@#@@#@ 要彻底改革当前导学案的习题化倾严重的现象,要能过导学案为学生提供提可以操作的自学方案、互动策略和展示方案,同时加大导学案与教材的联系紧密度,使之成为学生课堂学习的真正的抓手。
@#@@#@ 4、构建班级自主管理体系,促进班级高效管理。
@#@@#@ 班级自主管理体系要与高效课堂小组管理文化有机的融合在一起,成为班级学习和管理的重要依托。
@#@@#@ 5、改革课堂结构,延长语、数、英的课堂时间。
@#@@#@ 当前语数英教学过程中普遍存在课堂时间不够用的现象,特别是在学生的展示环节更是如此,为了能够给学生充足的展示时间,保证课堂的完整性,所以才设想延长语、数、英的课堂时间。
@#@@#@ 6、开展赛课活动,提高大家课改的积极性。
@#@@#@ 在七、八年级广泛开展“同课异构”的赛课活动,对于同一年级一个科目有两个老师任教的科目展开赛课活动,@#@ 7、加大对课堂的评估力度@#@ 教务处要对课堂设定不同的等级,依据等级来评定奖金,促使老师们精心组织每一节课,为学生创造最佳的学习时空;@#@对于勇于创新的老师,要给予一定物质和精神奖励,并以课改典型老师的身份推出去。
@#@@#@
(二)改变晚自习现状,提高时间利用率@#@ 1、晚自习实行“三定”政策:
@#@定科目、定各科学习时间、定专科老师辅导。
@#@@#@ 2、每班设置一个晚自习记录本,专门记录各班迟到等各类学生违纪情况,由当天值日老师签名,第二天由班主任及时处理。
@#@@#@ 3、值日行政加大对晚自习的评估力度,晚自习要体现出奖金浮动。
@#@@#@ (三)做好老师的每日反思工作,切实帮老师们提高自己的教学水平。
@#@@#@ 要促使教学反思由不定期反思向每日一反思迈进,让反思成为老师提高自己教学水平的重要环节。
@#@@#@ (四)增加老师文体活动,丰富教师业余生活。
@#@@#@ (五)规范小课题研究,争取申请上级部门所拟定课题的子课题研究工作,为学校的提升做准备。
@#@@#@ (六)加大对初三毕业班的关注力度,进行师生中考动员和复习策略指导。
@#@@#@ 德成中英文学校@#@ xx年4月18日@#@ @#@ @#@";i:
3;s:
28844:
"直立锁边铝镁锰屋面系统的施工教材@#@铝镁锰板@#@屋面工程施工方案@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@编制单位:
@#@@#@编制人:
@#@@#@审核人:
@#@@#@编制日期:
@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@屋面系统的施工@#@@#@1.屋面及其附属系统概况@#@根据技术文件要求,本工程屋面板采用铝镁锰合金压型板,直立锁边式系统,屋面板横向搭接采用机械铰合。
@#@板宽应根据屋面形状高差变化布置,同时应保证屋面板肋的完整性与连贯性,采用自防水技术,不得使用钉、接、压连接,以确保防水及美观的要求。
@#@屋面板跨度需根据荷载组合计算定,比赛大厅顶为铝合金复合保温屋面,总传热系数小于0.8。
@#@@#@该屋面系统所遵循的技术原则:
@#@严格遵守国家有关规范的规定,结合本公司在以往工程中的经验,在满足建筑物使用功能的前提下,通过方案优化,尽可能降低工程造价,简化安装难度,以达到最佳性能价格比。
@#@@#@2屋面板系统的加工制作@#@本工程选用铝镁锰直立锁边屋面板系统,屋面板材厚度为0.9mm,铝合金锤纹直板,采用75厚玻璃纤维保温棉;@#@底板为压型板为0.476mm厚的镀铝锌彩钢板。
@#@为了更好地完成本工程维护系统的加工制作任务,确保每一步都做到万无一失,我司拟定由本公司设计部资深设计人员完成本次施工图的深化设计、节点构造、下料单及加工图等的设计。
@#@我公司将根据施工方案中制定的工艺顺序同时结合现场实际情况分别对檩条、金属屋面板、檐口收边铝单板、铝合金泛水板等从材料采购→加工制作→安装施工全过程进行严格监督,真正作到过程控制,强调精品意识。
@#@@#@2.1压型板的生产加工@#@为保证本工程屋面系统的防水性能,我公司计划将屋面板生产设备运至施工现场进行现场加工,以保证屋面板在顺坡方向通长无搭接。
@#@屋面压型屋面板固定螺钉采用进口304不锈钢螺钉,防止铝构件与螺钉之间产生电化学反应。
@#@压型板由板材压型机一次投料加工完成,设备就位后需做现场调试,生产前应做试生产,样品合格后方可进行生产。
@#@首件加工后必须作全面检查,检查的主要内容有:
@#@@#@⑴表面是否有污垢:
@#@损伤、变形、划痕、翘角、破损等缺陷。
@#@@#@⑵检查所需板材的标签与要求是否相符@#@⑶符合要求的板材,用叉车装到开卷机上,并开卷加工成型,铝卷的开卷宽度误差不大于3mm。
@#@@#@⑷将开卷开始部分不符标准的板材手工去除。
@#@@#@⑸将符合标准的板材拖入成型机,并缓慢开动机器,成型。
@#@使板材在成型轨道内缓慢成型。
@#@@#@⑹切除“头子板”,输入所需板的长度及数量。
@#@@#@⑺检查生产的第一块板的成型质量及长度尺寸。
@#@@#@⑻成型后的压型板必须符合《建筑用压型钢板》(GB/T12755-91)标准,允许偏差见下表:
@#@@#@项目@#@允许偏差@#@检验方法@#@板长@#@0-10mm@#@钢卷尺@#@板宽@#@±@#@8mm@#@钢尺@#@波高@#@±@#@1mm@#@样板@#@镰刀弯@#@不大于10mm@#@钢尺、建筑用线@#@⑼将符合要求的板材产品,50张为一个包装件包装好,每个包装件,并用打包带打包。
@#@@#@⑽堆放:
@#@堆放场地应平整,应用垫木使板离地20cm左右,垫木应平整且间距不得大于2m。
@#@现场加工的场地应选择在屋面板的起吊点处,设备的纵轴方向应与屋面板的板长方向一致,板材加工后的放置位置应靠近起吊点位置。
@#@@#@2.2屋面板的抗风处理@#@⑴固定方式@#@作为传统的压型金属板屋面来说,其落后的固定方式决定了其抗风性能的不足,比如采用螺钉穿透式固定的屋面板,螺钉帽与屋面板的接触面积很小。
@#@在遭遇大风时,由于反复承受正负风压,屋面板在钉孔处产生应力集中,从而导致撕裂。
@#@虽然螺钉仍然留在檩条上,但屋面板却已被吹飞。
@#@我司采用的屋面系统在固定方式上与传统的板材施工有根本的不同,其采用高强铝合金固定座与檩条固定,再将屋面板卡在固定座的梅花头上,然后用电动锁边机将板肋锁在固定座上,这种固定方式不需穿透板面,因而屋面板没有任何损伤,当然也就不会产生应力集中的问题。
@#@此系统曾在国内权威检测机构进行过抗风试验,在7.0KPa的反复受荷试验中,试件(包括屋面板、固定座、螺钉)无损坏,证明了这一屋面系统抗风性能的优越性。
@#@@#@⑵特殊处理@#@A.屋脊和山墙的特殊处理@#@分析以往受风力破坏的工程案例,我们发现屋脊和山墙的破坏最早发生于屋脊泛水板和山墙泛水板。
@#@这些泛水板受风载后被掀起,产生局部的破坏,从而降低整个屋面系统的抗风稳定性,最终出现整个屋面的全面崩坏。
@#@在这一过程中,风力所造成的最大破坏是开始于屋面系统中的最薄弱部分。
@#@针对这一情形,在设计中考虑将固定在Z型支撑件上的屋脊泛水板和山墙泛水板下折,从而有效的增强了该处的抗风性。
@#@@#@B.檐口的特殊处理@#@在檐口处将屋面板下折,同上理,通过改变受力方式最大程度地减低屋面板在檐口处被风力掀起而造成破坏的可能性。
@#@此外,在檐口密封条下方加装通长的滴水片,加强檐口部分的整体性,增强屋面板的整体挠度。
@#@@#@.2.3屋面系统的防水施工@#@⑴材料@#@防水性能是屋面系统最基本却又最重要的功能,也是工程形象和质量评判的重要标准。
@#@屋面材料的选择对建筑物的防水性能有着直接的影响。
@#@本工程采用直立锁边。
@#@@#@⑵直立锁边的固定方式@#@本工程屋面系统采用先进的直立锁边固定方式,从根本上杜绝了传统的螺钉直接穿透屋面板的固定方式带来的漏水隐患。
@#@固定屋面板时首先是将铝合金固定座用螺钉固定于檩条,再将屋面板小肋扣在固定座的梅花头上,最后用电动锁边机将屋面板的搭接边咬合在一起。
@#@由于采用了直立锁边固定方式,屋面没有螺钉外露,整个屋面不但美观、整洁,而且消灭了成千上万个螺钉孔造成的漏水隐患。
@#@@#@⑶加工方式@#@本工程铝镁锰直立锁边屋面板采用现场压型的生产方式,其优点在于:
@#@@#@A.可在工地现场根据工程的实际需要生产任意长度的屋面板,不受运输条件限制,从而避免屋面板的纵向搭接,减小漏水的可能性,提高屋面的整体性和美观性。
@#@@#@B.第一时间配合施工单位解决工程进度中出现的问题,保证工程质量。
@#@@#@⑷板型@#@本工程采用的铝合金锤纹直板屋面板,板肋直立,使得其排水断面几乎不受板肋影响,有效排水截面较普通板型更大,可以保证屋面板在横向倾斜情况下(双曲屋面)的防水性能,同时对坡度平缓的超长屋面适应性更强。
@#@@#@⑸节点设计@#@我司在本工程屋面板系统节点深化设计过程中对各个节点的处理充分考虑施工中可能出现的各种不利因素,以构造的合理性化解雨水渗漏因素,做到防“水”于未然。
@#@@#@A.屋脊@#@一般屋面板厂家在处理屋脊节点时,只是将屋脊盖板泛水通过自攻螺钉与屋面板板肋连接,再将屋脊盖板边缘剪口下弯封住波谷空隙,这种处理办法由于螺钉直接穿透屋脊盖板及屋面板,一旦钉孔出现密封不严,雨水就会从钉孔渗漏入建筑物内。
@#@@#@我司在施工过程中先用与板型相吻合的铝合金密封件与屋面板板肋用防水铆钉连接固定,并在密封件后塞入与板型一致的屋脊泡沫密封条,然后将屋脊盖板与密封件用铆钉在中间固定,这样即使外露的铆钉漏水,雨水也是滴在屋面板上而不是室内,而且密封件及密封条均是工厂预制的定型产品,外观效果及密封效果也远强于现场将泛水剪口下弯的方式。
@#@@#@B.山墙@#@对于山墙节点,多数厂家的做法也是简单地将山墙泛水板与屋面板最边缘板肋用自攻螺钉连接固定,其钉孔必然贯穿屋面内外,一旦出现密封失效,即会产生漏水。
@#@我司在长期的施工经验中总结出的山墙做法为首先将预制铝合金山墙扣槽用铆钉固定于屋面板板肋,再用山墙扣件扣住扣槽后与固定座固定,这样便将扣槽牢牢固定住,然后将预制丁字形可调扣槽卡在扣槽上,最后将山墙泛水用铆钉固定在丁字形可调扣槽上,由于外露的铆钉孔并不穿过屋面板,所以不会有任何漏洞存在。
@#@而且可调扣槽与扣槽均为预制铝合金挤铸件,两者能够紧密扣合,达到既能可靠固定,又能伸缩滑动的效果,而屋面板也不会因固定山墙泛水而无法伸缩。
@#@@#@C.檐口@#@在屋面板檐口端部设通长铝合金角铝,一方面可增强板端波谷的刚度,另一方面可形成滴水片,使屋面雨水顺其滴入天沟,而不会渗入建筑物内。
@#@在滴水角铝与屋面板之间,塞入与屋面板板型一致的泡沫密封条,使板肋形成的缝隙能够被完全密封,防止因风吹灌入雨水。
@#@@#@天沟节点@#@.2.4.保温@#@本工程屋面系统采用玻璃纤维棉作为保温材料。
@#@玻璃纤维棉是采用独有专利离心法技术,将熔融玻璃纤维化并施加以热固性树脂为主的环保型配方粘合剂加工而成的制品,其纤维细长且不含渣球,因而导热系数低,保温效果好,对人体皮肤刺激小,耐久性、抗震性、憎水性均较好,重量轻且呈卷毡状供应,方便运输及安装,根据国家标准,该产品属A级不燃性材料。
@#@@#@2.5.排水@#@屋面排水是依靠压型板肋阻水,使其不能从两块屋面板之间的搭接边渗入室内,并顺纵向坡度流入天沟,由于本工程屋面系统采用的屋面板板肋高,且为直立,所以有更好的排水截面。
@#@@#@由于屋面面积巨大,故天沟能否快速排掉设计雨量,避免发生满溢,成为天沟排水设计的重点和难点。
@#@根据以往进行虹吸排水系统施工所总结的经验,屋面天沟一般为800mm宽,300mm深,在天沟内设虹吸排水斗,利用其在一定水深时可以形成负压满流的特点,快速排走沟内积水,设计考虑立管数量尽可能少,直径尽可能小,从而实现较好的建筑立面效果。
@#@@#@2.6.防雷设计@#@根据国家《建筑物防雷设计规范》(GB50057-94)第4.1.4条的规定,除第一类防雷建筑物外,金属屋面的建筑物宜利用其屋面作为闪接器,但应符合下列要求:
@#@@#@金属板之间采用搭接时,其搭接长度不应小于100mm;@#@@#@金属板下面无易燃物品时,其厚度不应小于0.5mm;@#@@#@金属板下面有易燃物品时,其厚度,钢板不应小于4mm,铜板不应小于5mm,铝板不应小于7mm;@#@@#@金属板无绝缘被覆层。
@#@@#@我司将严格按以上规范进行屋面系统材料的选用和施工,实际中可以将屋面板作为接闪器,通过固定网格交叉点设置引下线,将电流引至柱顶预留接头处,形成避雷体系。
@#@本方案无需另设避雷带,从而使屋面整洁美观,并可节省一定投资。
@#@@#@2.7防火设计@#@作为大型的公共建筑,屋面材料的防火性能也非常重要,因为它关系到大众的人身安全和社会影响,所以不容许在消防方面出现任何不安全因素。
@#@我司承诺在实际施工中我司所有采用的铝合金屋面板、底层板、镀锌钢檩条、玻璃纤维保温棉以及螺钉、铝合金配件等等,均为不燃材料,在出现火灾等意外情况时,屋面系统不会发生燃烧,也不会产生有毒气体,所以该屋面系统在防火方面是安全可靠的。
@#@@#@3.屋面系统安装施工组织与施工工艺@#@3.1.准备和配合工作@#@在工程合同签订之日起,及时与业主协商施工配合措施,尽早把具体的制作、安装工期等提交业主方,以便业主单位进行统一筹划。
@#@并服从业主单位的统一筹划。
@#@@#@考虑本工程单体工程各专业交叉施工后,材料、构件等运输量较多,材料堆放场地较多,故我们将在施工前列出各项计划,及时与公司合理安排进场时间和运输路线,使整个工程有条不紊的进行。
@#@@#@对安装队的生活区所需的水电进行统一的布置。
@#@确保工地的文明施工。
@#@@#@3.2屋面系统安装@#@根据招标文件对工期的要求及设计图中结构标高、板材、构件等单体质量等参数,结合公司多年现场施工经验,初步确定由一支安装队分成四个安装支队进行四个区域的安装。
@#@安装区域的划分将以屋脊为界线。
@#@@#@本工程屋面铝板及彩钢底板考虑到长度,采取现场压制的方法进行施工。
@#@@#@安装队进场后,各专业组按先后次序逐步进场到位,在前道工序的轴线尺寸、标高复核合格的情况下进行安装。
@#@@#@3.3.安装的工艺流程见下图:
@#@@#@ @#@@#@3.4.施工顺序@#@施工顺序由结构具备条件的先后顺序决定,本工程分四个安装区域,正常施工顺序从每个区域的端部或天沟处向另一端发展。
@#@@#@3.5.屋面板的安装基本要求:
@#@@#@⑴板材的搬运应轻拿轻放,避免磕碰,严禁拖地,以免破坏板材。
@#@@#@⑵首先确定安装起始点,该点的确定根据设计图纸及现场情况确定,一般从一侧往另一侧。
@#@安装时还应弹基准线,以免出现累积误差。
@#@@#@⑶确定好安装方向,弹射基准线后从一端向另一端一块块安装。
@#@@#@⑷内衬彩钢板两块平行面的边缘搭接应平直,从而保证室内美观。
@#@面板的接缝方向应避开主要视角,当主风向明显时,应将面板搭接边朝向下风方向。
@#@@#@⑸压型钢板应在支撑构件上可靠搭接,搭接的长度应符合设计要求,且不应小于下列表中的规定。
@#@@#@ @#@@#@压型钢板在支撑构件上搭接的长度(mm)@#@项目@#@搭接长度@#@截面高度>70@#@375@#@截面高度≤70@#@屋面坡度<1/10@#@250@#@屋面坡度≥1/10@#@200@#@⑹压型钢板安装的允许偏差应符合下表的规定。
@#@@#@压型钢板安装的允许偏差(mm)@#@项目@#@允许偏差@#@屋面@#@檐口与屋脊的平行度@#@12.0@#@压型钢板波纹线对屋脊的垂直度@#@L/800,且不应大于25.0@#@檐口相邻两块压型钢板端部错位@#@6.0@#@压型钢板卷边板材最大波浪高@#@4.0@#@注:
@#@L为屋面半坡或单坡长度;@#@@#@3.6铝合金屋面系统施工程序和加工工艺:
@#@@#@Ⅰ.第一道程序:
@#@基础面测量、清理:
@#@@#@对屋面钢结构主檩条进行复检、测量→彩色压型钢板安装前准备。
@#@@#@Ⅱ.第二道程序:
@#@压型钢板施工程序和加工工艺:
@#@@#@A.压型钢板施工程序@#@根据设计图纸要求,在施工现场测量复核安装区域内底板的长度和用量→工厂依据现场实测底板长度尺寸、加工件数进行压型制作后运往工地现场→将底板吊运到屋面并铺装至屋面主檩条上→用自攻螺丝将底板固定在主檩条上→自检、整修、报验。
@#@@#@B.镀锌压型钢板施工工艺@#@①将镀锌压型钢板卷材在工厂内压制成穿孔瓦楞板,成型的彩色瓦楞钢板宽度1000mm,板长、用量则根据施工现场所提供的长度进行生产。
@#@压型后的瓦楞板直接汽运至工地进行安装。
@#@@#@②压型后的钢底板在施工现场采用现场塔吊吊至屋面工作平台之上,部分不能用塔吊直接吊运就位的板采取人工搬运的方式抬至屋面施工作业面。
@#@@#@③根据屋面底板排板设计要求铺装底板,并用自攻镙丝将钢底板固定在屋面主钢结构上,镙丝固定间距需符合设计要求,底板与檩条的连接固定应锚固可靠,每件底板间纵向搭接长度不得小于150mm。
@#@@#@④压型钢底板安装完毕需符合排板设计,边部连接牢固与檩托相交处开口准确板面无残留物及污物存在。
@#@@#@⑤安装好的压型钢底板接缝严密,接搓顺直,锚固可靠,表面平整,板缝接触严密,板面干净。
@#@@#@Ⅲ.第三道工序:
@#@副檩结构施工程序和施工工艺:
@#@@#@A.副檩结构施工程序@#@按照设计图纸要求确定衬檩支撑间距→用自攻螺丝将支撑固定檩条上→将连续钢衬檩安装到支撑上→自检、报验。
@#@@#@B.副檩结构施工工艺@#@①固定支撑时,自攻螺丝尽量对准檩条和衬檩的中心位置。
@#@@#@②连续钢衬檩严格按檩条的走向布置,遇结构弯曲处衬檩尽量断开连接,且断开处应位于衬檩支撑位置。
@#@@#@Ⅳ第四道工序:
@#@吸音层及镀锌钢丝网施工程序和施工工艺:
@#@@#@1)吸音棉的施工程序@#@检查清理铝合金底板上的杂物→将吸音棉铺设在底板上部→自检、整改报验。
@#@@#@2)玻璃纤维吸音棉的施工工艺@#@①在底板上铺设吸音棉,必须满铺不得漏铺或少铺,边角部位仍需铺设严密。
@#@@#@②吸音棉的铺设需符合工序要求,铺装吸音棉与铝合金底板面层直接接触,上、下层错缝铺设搭接长度≥100mm,缝隙间挤紧严密,边角部位填充饱满外形保持完好。
@#@@#@Ⅴ.第五道工序:
@#@铝合金固定座的施工程序和施工工艺:
@#@@#@A.铝合金固定座施工程序@#@依施工图纸核对尺寸→安装弹线→依弹线位置安装固定座→自检、报验。
@#@@#@B.铝合金固定座施工工艺@#@①首先在檩条上“放线”,以确定第一排固定座安装的控制线,并垂直于屋脊,允许偏差为L/1000。
@#@@#@②固定座“500mm”的间距用尺划线定位。
@#@@#@③固定座采用自攻螺丝与檩条连接,所有螺丝固定均使用电动紧固工具,以保证紧固力矩。
@#@@#@④固定座安装时底部应带有塑料隔热垫。
@#@@#@⑤固定座安装朝向正确,自攻螺丝固定可靠。
@#@@#@⑥固定座安装横向偏离中心偏差≤6mm,纵向直线度偏差≤±@#@5mm。
@#@@#@Ⅵ.第六道工序:
@#@玻璃纤维保温棉的施工程序和施工工艺:
@#@@#@A.保温棉的施工程序@#@检查清理彩色钢底板上的杂物→将带PVC贴面的玻璃纤维保温棉铺设在底板上部,PVC贴面直接与底板面接触→自检、整改报验。
@#@@#@B.玻璃纤维保温棉的施工工艺@#@①在彩色钢底板上铺设保温棉,必须满铺不得漏铺或少铺,边角部位仍需铺设严密。
@#@@#@②保温棉的铺设需符合工序要求,铺装时PVC贴面与彩钢底板面层直接接触,上、下层错缝铺设搭接长度≥100mm,缝隙间挤紧严密,边角部位填充饱满外形保持完好。
@#@@#@③浸水泡湿的保温棉不得使用,以确保施工质量。
@#@@#@Ⅶ.第七道工序:
@#@天沟钢结构的施工程序和施工工艺:
@#@@#@A.天沟钢结构的施工程序@#@测量、放线→确定天沟钢檩条安装位置→先将檩条点焊就位,再焊接牢固→清除焊渣,在焊点处涂刷防锈漆→自检焊接安装质量→整修、报验。
@#@@#@B.天沟钢结构的施工工艺@#@①天沟钢檩条按照设计图纸要求的规格,选购专业厂家的材料。
@#@首先核查运至现场的檩条外形是否平整,表面镀锌层均匀附着牢固,外观不得有明显变形;@#@核查无误后依安装尺寸将檩条切割成形,保证切口平直、光滑无钢刺。
@#@@#@②将切割好的檩条吊装至作业面,并准确定位檩条的安装位置,需严格按设计图纸位置摆放在平台上,保证构件中心线在同一水平面上,其误差不超过±@#@1cm,上下水平,不平整的需用角铁等填充物垫平,误差不超过±@#@6mm。
@#@@#@③檩条焊接完毕,保证焊缝成型良好,焊缝长度、焊脚高度符合设计要求和施工规范的规定。
@#@焊缝处除渣,不平滑处打磨并补涂防锈漆。
@#@@#@C.天沟的施工程序@#@安装前准备→焊接天沟钢结构→检查钢结构骨架位置是否准确→铺设天沟下保温棉→不锈钢天沟板折弯成型→摆放就位,整体测量→点焊固定、调校摆放位置→三边满焊、清理钢渣→安装落水口→安装雨水罩→自检、整改报验。
@#@@#@D.天沟的施工工艺@#@①将加工好的不锈钢水槽在屋面天沟处搭接拼装,放置到位,一律满焊不得有任何渗漏现象,连接件的数量和间距需符合设计要求及有关规定。
@#@@#@②水槽板拼装规整、焊接良好、外观无显著变形。
@#@@#@③水槽板安装后槽底平整,无较大变形,尺寸符合设计要求。
@#@@#@④不锈钢水槽板必须采用高频保护氧体焊接工艺。
@#@@#@⑤不锈钢天沟焊接时注意钢结构底部的水平度,并根据屋面排水方式,在特定范围内保持一定坡度。
@#@在特定距离内加装伸缩缝,以防屋面水槽因钢结构变形,使水槽板拉裂。
@#@@#@⑥水槽焊接处无渗水、槽底无积水等现象,槽底积水深度不得超过15mm。
@#@@#@⑦水槽底面出水口开孔位置及下水管焊接质量符合设计要求及有关规定。
@#@@#@⑧安装好的水槽板表面无裂纹,裂边腐蚀,穿通气孔,无轻微的压过划痕等缺陷。
@#@水槽板焊缝成型良好,无气孔,渗漏现象,板面整洁,线条顺直。
@#@@#@Ⅷ.第八道工序:
@#@虹吸排水系统的施工程序和施工工艺:
@#@@#@A.虹吸排水系统的施工程序@#@雨水槽安装完毕,首先查验是否合乎虹吸系统安装要求。
@#@检查每根预备安装管的质量→检验后的管按顺序做记号→雨斗口安装→上水平管安装→垂直管路安装→畅通试验→闭水试验→整修→报验。
@#@@#@B.虹吸排水系统施工工艺@#@虹吸式管道由于温差所形成长度变化的可能性@#@①伸缩安装:
@#@在安装时必须考虑温差所产生长度变化。
@#@@#@偏差脚@#@伸缩节@#@②固定安装:
@#@温差所形成长度变化可直接作用于固定系统上@#@固定系统@#@比较传统的固定安装,作用力由建筑物结构承受。
@#@@#@管道埋入混凝土可以承担作用力。
@#@@#@Ⅸ.第九道工序:
@#@铝合金屋面板的施工程序和施工工艺:
@#@@#@A.铝、锰、镁合金屋面板的施工程序@#@安装面板前检查支架安装位置是否正确、牢固→将面板搬至安装位置,铺设于固定座之上→将安装位置调适合格后用专用锁边机把板与板的大小肋咬合→将面板两端用专用切割工具切齐→水槽端部的面板向下折边(屋脊侧面板向上折边)→检查、清理屋面板上的杂物→自检、整改、报验。
@#@@#@B.铝、锰、镁合金屋面板的施工工艺@#@①将0.9mm厚金属银灰色氟碳漆铝、锰、镁合金卷板及“铝合金屋面系统”专用压型设备运至施工现场,根据测量所得屋面板长度压制面板,每件板在铺装时纵向无搭接,为一通长板。
@#@因其生产线占地较多,故压型设备需提前进入现场调试,其板型优点在于采用暗扣式连接技术,使屋面上无镙钉直接穿透,防水、防腐蚀性能好。
@#@@#@②由于屋面板制作长度可达任意要求,成型板的长度较大,为防止压型板在起吊过程中的变形,施工前拟搭设马道,通常以人工搬运方式运至屋面安装位置。
@#@@#@③依屋面排板设计,将屋面压型板铺设在保温层之上,固定点设置正确、牢固。
@#@@#@④屋面板安装时,板小肋边朝安装方向一侧,以利安装。
@#@面板铺设完毕,应尽快使用专用锁边机将板咬合在一起,以获得必要的组合效果,这也是屋面系统的承载力和抗风的必要保护措施。
@#@@#@⑤屋面板接口的咬合方向需符合设计要求,即相临两板接口咬合的方向,应顺最大频率风向;@#@当在多维曲面的屋面上雨水可能翻越屋面板的肋高横流时,咬合接口应顺水流方向。
@#@@#@⑥屋面板纵向搭接方式采取台阶式搭接做法,上下搭接方向应顺水流方向。
@#@搭接长度不小于150mm,且应在搭接处加设屋脊堵头。
@#@@#@⑦屋面板在水槽上口伸入水槽内的长度不得小于100mm,通常为@#@120-150mm。
@#@@#@屋面板安装完毕,还应仔细检查其咬合质量,如发现有局部拉裂或损坏,应及时作出标记,以便焊接修补完好,以防有任何渗漏现象发生。
@#@@#@⑧屋面板安装完毕,檐口收边工作应尽快完成,防止遇特大风吹起屋面发生事故。
@#@要求泛水板,封檐板安装牢固,包封严密,棱角顺直,成形良好。
@#@@#@⑨安装完毕的屋面板外观质量符合设计要求及国家标准规定,面板不得有裂纹,安装符合排板设计,固定点设置正确、牢固;@#@面板接口咬合正确紧密,板面无裂缝或孔洞。
@#@@#@3.7.泛水、包角的安装@#@a.放线定出第一块板的起始基准线,顺安装方向确定板两边线的控制线。
@#@@#@b.安装第一块,依基准线和控制线安装第二块板,调整定位,固定在固定板上,用防水胶将固定件密封以防渗漏。
@#@@#@c.在第一块板上量测划出第二块板与第一块的搭接定位线、在板的搭接部位涂防水胶,安装第二块板调整定位,固定件固定并涂防水胶密封,依次安装第二块板及后续板。
@#@@#@3.8檩条制作及检验@#@本工程檩条制作的零部件主要有托板、支座、杆件等。
@#@檩条加工由檩条成型机一次加工完成,成型后的檩条必须进行端部磨平整理,在厂内檩条的主要检验内容有:
@#@长度:
@#@不大于±@#@2mm,高度不大于±@#@1mm,弯曲:
@#@不大于1/1000具不大于3mm,外观不允许有肉眼可见的损伤。
@#@檩条加工后采用钢结构捆轧包装。
@#@@#@⑴支座定位@#@根据业主或总包提供的基准点引伸到网架的各支托,公司将采用经纬仪、水准仪进行复核,以确保各支承点预埋板的高差、中心轴线坐标满足要求,对有超过的支承点要与监理设计联系以便及时进行修正,对定位轴线的误差要求≯2mm,对安装前各支承点的相邻支承点高差≯15mm,支托钢板中心偏移轴线≯25mm,对最高与最低点高差≯30mm。
@#@@#@对各支托采用水平仪测量,确保支托板平整,支托板不平度≯5mm。
@#@@#@对经过测量的各支承点的中心轴线都用墨线划出,所有测量结果都在图纸中记录,以便安装时对构件进行适当的调整。
@#@@#@⑵檩条安装方法和检验要求@#@檩条零部件采用卷扬机和汽吊提升,檩条安装由中间向两边安装,其主要过程如下:
@#@@#@⑶测量定位和支座安装@#@1)先对支托中心点(高差、轴线偏移)进行复核,然后根据定位轴线用汽吊或人工把檩托布置在支托板件上。
@#@@#@2)在檩条安装前,先把所需要安装用的檩条零部件提升到工作平台上,并适当放置,应特别防止零部件沿坡下滚下滑,零部件在工作平台面上不准集中堆放,零部件提升可采用汽吊和卷扬机提升。
@#@@#@3)檩条先安装支托,再安装檩条。
@#@安装时应垫实檩条,确保檩条不位移,同时边安装边检测,对各节点进行测量定位,具体安装要求如下:
@#@@#@⑷主檩与支托的组装:
@#@@#@根据安装图的编号,垫平垫实支托板的安装平面,把主檩杆件与支托板焊接在一起。
@#@焊缝应满足《冷弯薄壁型钢结构技术规范》GB50018-2002中的要求,并满足下面各项的要求:
@#@@#@1)焊接前应熟悉冷弯薄壁型钢的特点和焊接工艺所规定的焊接方法、焊接程序和技术打措施,根据试验确定具体焊接参数,保证焊接质量。
@#@@#@接前应把焊接部位的铁锈、污垢、积水等清除干净,焊条、焊剂应烘干处理。
@#@@#@3)焊接完毕,应清除焊缝表面的熔渣及两侧飞溅物,并检查焊缝外观质量。
@#@@#@4)构件在焊接前应采取减少焊接";i:
4;s:
12429:
"重庆高考英语试题及答案@#@2011年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)@#@英语试题卷@#@英语试题卷共16页。
@#@满分150分,考试时间120分钟。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
@#@@#@2.答选择题时,必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案的标号。
@#@@#@3.答非选择题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
@#@@#@4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
@#@@#@5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
@#@@#@一、听力(共三节,满分30分)@#@做题时,请先将答案划在试题卷上。
@#@录音内容结束后iu,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂或转填到答题卡上。
@#@@#@第一节(共5小题:
@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@请听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给出的A、B、C三个选项最佳选项。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话读一遍。
@#@@#@例:
@#@Howmuchistheshirt?
@#@@#@A.£19.15B.£9.15C.£9.18@#@答案是B。
@#@@#@1.Whoisthewoman?
@#@@#@A.Mary@#@B.Mary’ssister@#@C.Mary’sfriend@#@2.Howmucharethepolatoes?
@#@@#@A.6centsapound.@#@B.16centsapound.@#@C.60centsapound.@#@3.Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?
@#@@#@A.Inarestaurant.@#@B.Onafarm.@#@C.Athome.@#@4.Whatdoesthewomanaskthemantodo?
@#@@#@A.Havehishaircut.@#@B.Gotothelibrary.@#@C.Buysomefood.@#@5.Whatistheconversationmainlyabout?
@#@@#@A.Vacationplan@#@B.Summertrip@#@C.Part-timejob@#@第二节(共12小题;@#@每小题1.5分你,满分18分)@#@请听下面4段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
@#@听每段对话或独白前,你将有时间阅读各小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@6.Whydidthewomangotoasmalltown?
@#@@#@A.Tomeetaneighbor@#@B.Tovisitherfriends@#@C.Togohorse-riding@#@7.WhatdidthewomandoonSaturday?
@#@@#@A.Shewenttoaparty@#@B.Shewenttoafarm@#@C.Shewenttoaconcert@#@8.Whatarethetwospeakersmainlytalkingabout?
@#@@#@A.Aninterestingparty.@#@B.Abeautifulfarm.@#@C.Awonderfulweekend.@#@请听第7段材料,回答第9至11题。
@#@@#@9.Whatarethetwospeakersmainlytalkingabout?
@#@@#@A.Thecourseofpainting.@#@B.Themeaningofapainting.@#@C.Thecolorofapainting.@#@10.Howdoesthemanknowmuchaboutpainting?
@#@@#@A.Hehastakenpaintingcourses.@#@B.Hehasworkedforanartist.@#@C.Hehaslearneditfromhisfather.@#@11.Whatdoesthemaninvitethewomantodo?
@#@@#@A.Meethisfather.@#@B.Haveacupofcoffee.@#@C.Gotoanexhibition.@#@请听第8段材料,回答第12至14题。
@#@@#@12.Whydoesthemancallthewoman?
@#@@#@A.Totellherabouthisdoctor’sadvice.@#@B.Todiscusshishealthplanwithher.@#@C.Toaskforinformationaboutahealthclub.@#@13.Whatdoesthewomanusuallydointheclub?
@#@@#@A.Dancing.@#@B.Playingtennis.@#@C.Swimming.@#@14.Wherearethetwospeakersgoingtomeettonight?
@#@@#@A.Infrontofahealthclub.@#@B.Infrontofthewoman’shouse.@#@C.Infrontofahospital.@#@请听第9段材料,回答第15至17题。
@#@@#@15.WhatwasEinstein’sfirstjobinSwitzerland?
@#@@#@A.Teachinginaschool.@#@B.Workingforthegovernment.@#@C.Doingresearchinajob.@#@16.WhendidEinsteinmovetotheUnitedStates?
@#@@#@A.In1905.@#@B.In1933.@#@C.In1955.@#@17.Whatisthetalkmainlyabout?
@#@@#@A.Einstein’slifeexperience@#@B.Einstein’sscienficresearch@#@C.Einstein’smusicalability@#@第三节(共3小题;@#@每小题1.5分,满分4.5分)@#@请听下面一段独白,用所听到的独白中的词或数填空,每空限填一个词或一个数。
@#@填入的内容要卸载答题卡相应的位置上,在听本段独白前,你将有时间阅读各小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@本段独白读两遍。
@#@@#@请听第10段材料,回答第18至20题。
@#@@#@@#@二、英语知识运用(共两节,满分45分)@#@第一节单项填空(共15小题:
@#@每小题1分,满分15分)@#@请从A、B、C四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该选项标号涂黑。
@#@@#@例:
@#@Acomputercanonlydo__________youhaveinstructedittodo.@#@A.howB.afterC.whatD.when@#@答案是:
@#@C@#@21.Thatpriceofmusicsoundsquitefamiliar.Who_________thepianoupstairs?
@#@@#@A.hasplayedB.played@#@C.playsD.isplaying@#@22.Itisstillunderdiscussion__________theoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot.@#@A.WhetherB.when@#@C.whichD.where@#@23.——Areyougoingtotakepartinthespeechcontest?
@#@@#@———_____________It’stoogoodanopportunitytomiss.@#@A.Noproblem!
@#@B.That’sforsure.@#@C.Whyme?
@#@D.Whybother?
@#@@#@24.Shirley,arealbooklover,oftenbringshomemanybookstoread__________thelibrary.@#@A.inB.for@#@C.byD.from@#@25.——Whydidn’tyoucometoSimon’spartylastnight?
@#@@#@——Iwantto,butmymomsimply_________notletmeoutsolateatnight.@#@A.couldB.might@#@C.wouldD.should@#@26.Incommunication,asmileisusually___________strongsignofafriendlyand_______openattitude.@#@A.the,/B.a,an@#@C.a,/D.the,an@#@27.——Sillyme!
@#@Ifoegetwhatmyluggagelookslike.@#@——Whatdoyouthinkofoverthere?
@#@@#@A.theoneB.this@#@C.itD.that@#@28.Itoldthemnoteverybodycouldrunasfastasyoudid,?
@#@@#@A.couldheB.didn’tI@#@C.didn’tyouD.couldthey@#@29.MoreTVprograms,accordingtogovernmenttoofficials,willbeproducedpeople’sconcernoverfoodsafety.@#@A.toraiseB.raising@#@C.tohaveraisedD.havingraised@#@30.Toshowourrespect,weusuallyhavetotakeourglovesoffwearetoshakehandswith.@#@A.whicheverB.whenever@#@C.whoeverD.wherever@#@31.LookattheprideonTom’sface.Hetohavebeenpraisedbythemanagerjustnow.@#@A.seemedB.seems@#@C.hadseemedD.isseeming@#@32.—HaveyouseemthefilmUndertheHawthornTree?
@#@@#@—Ofcourse,Ihava.Itwasinourvillageitwasmade.@#@A.thatB.where@#@C.whenD.which@#@33.MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself________ofhisowndreams.@#@A.remindingB.toremind@#@C.remindedD.renmind@#@34.Itisnotalwayseasyforthepublictosee_______useanewinventioncanbeoftohumanlife.@#@A.whoseB.what@#@C.whichD.that@#@35.---DoyouhaveMary’sphonenumber?
@#@@#@---Sorry,____________.@#@A.Idon'@#@tknowB.forgetit@#@C.hereyouareD.Ican’trememberit@#@第二节完形填空(共20小题;@#@每小题1.5分,满分30分)@#@请阅读下面短文,掌握其大意,然后从36~55各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该选项的标号涂黑。
@#@@#@MyfatherbroughthomeasailboatwhenIwasten,andalmosteachSundayinsummerswewouldgosailing.Dadwasquiteskilledinsailing,butnotgoodat36.Asforme,I37bothbeforetwelvebecauseoflivingclosetoLakeOntario.@#@ThelasttimeDadandIsetsailtogetherisreally38.ItwasaperfectweekendafterIgraduatedfromuniversity.Icamehomeand39Dadtogosailing.Outwesetsoononthe40lake.Dadhadn’tsailedforyears,buteverything41wellwiththetiller(舵柄)inhishands.@#@Whenwewereinthemiddleofthelake,a42windcameallofasudden.Theboatwashit43.Dadwasalwaysathisbestinany44,butatthismomenthe45.@#@“John!
@#@46!
@#@”heshoutedinatremblingvoice,withthetillerstillinhishands.@#@Inmymemoryhecouldfixany47.HewastheoneIalways48forstrengthandsecurity.BeforeIcouldrespond,a49ofwatergotintotheboat.Irushedtothetiller50itwastoolate.Antherhugewallofwater51theboatinaminute.Wewerethrownintothewater,andDadwasstrugglingaimlessly.Atthatmoment,Ifeltfiercely52ofhim.@#@IswamtoDad53andassistedhiminclimbingontothehull(船壳)oftheboat.Uponsittingonthehull,Dadwasalittleawkwardabouthisflashof54.“It’sallright,Dad.Wearesafenow,”Icomfortedhim.@#@ThatwasthefirsttimeDadhadcountedonmeinamomentofemergency.Moreimportantly,Ifounditwasmyturntostart55formyfather.@#@36.A.boatingB.runningC.swimmingD.teaching@#@37.A.enjoyedB.desiredC.hatedD.learned@#@38.A.unforgivableB.unforgettableC.cheerfulD.regretful@#@39.A.sentB.orderedC.invitedD.allowed@#@40.A.calmB.icyC.stormyD.thundery@#@41.A.finishedB.wentC.seemedD.sounded@#@42.A.strongB.gentleC.coldD.hot@#@43.A.respeatedlyB.lightlyC.hardlyD.violently@#@44.A.dangerB.placeC.sportD.job@#@45.A.sufferedB.fellC.frozeD.withdrew@#@46.A.lookB.HelpC.RunD.Jump@#@47.A.problemB.relationshipC.machineD.boat@#@48.A.turnedtoB.livedwithC.arguedwithD.objectedto@#@49.A.fountainB.streamC.showerD.wave@#@50.A.ifB.forC.afterD.but@#@51.A.gotthroughB.pouredintoC.turnedoverD.liftedup@#@52.A.ashamedB.protectiveC.tiredD.afraid@#@53.A.hopelesslyB.quicklyC.slowlyD.helplessly@#@54.A.painB.angerC.fearD.shame@#@55.A.makingupB.gettingreadyC.payingoffD.lookingout@#@三、阅读理解(共20小题;@#@每小题2分,满分40分)@#@请阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该选项的标号涂黑。
@#@@#@A@#@Therewasagardenerwholookedafterhisgardenwithgreatcare.Towaterhisflowers,heusedtwobuckers.Onewasashinyandnewbucket.Theotherwasaveryoldanddilapidatedone.Whichhadseenmanyyearsofservice,butwasnowpastitsbest.@#@Everymorning,thegardenerwouldfillupthetwobuckets.Thenhewouldcarrythemalongthepath,oneoneachside,totheflowerbeds.Thenewbucketwasveryproudofitself.Itcouldcarryafullbucketofwaterwithoutasingledropspilled(溢出).Theoldbucketfeltveryashamedbecauseofitsholes:
@#@beforeitreachedtheflowerbeds,muchwaterhadleakedalongthepath.@#@Sometimesthenewbucketwouldsay,“SeehowcapableIam!
@#@Howgooditisthatthegardenerhasmetowatertheflowerseveryday!
@#@Idon'@#@tknowwhyhestillbotherswithyou.Whatawasteofapaceyouare!
@#@”@#@Andallthattheoldbucketcouldsaywas.“IknowIamnotveryuseful,butIcanonlydomybest.Iamhappythatthegardenerstillfindsalittlebitofuseinme,atleast.”@#@Oneday,thegardenerheardthatkindorconversation.Afterwasringtheflowersasusual.hesaid,”Youbothhavedoneyourworkverywell.NowIamgoingtocarryyouback.Iwantyoutolookcarefullyalongthepath.”@#@Thenthetwobucketsdidso.Allalongthepath,theynoticed,onthesidewherethenewbucketwascarried.therewasjustbare(光秃秃的)earth;@#@onetheonthersidewheretheoldbucketwascarried.therewasajoyousrowofwildflowers,leadingallthewaytothegarden.@#@56.Whatdoestheunderlinedword“dilapidated”probablymean?
@#@@#@A.Dirty@#@B.Dark@#@C.Worn-out@#@D.Plain-looking.@#@57.Whatwastheoldbucketashamedof?
@#@@#@A.Hispast.@#@B.Hisaging.@#@C.Hismanner.@#@D.Hisleaking.@#@58.Thenewbucketmadeconversationswiththeoldonemainlyto@#@A.laugthattheoldone@#@B.takepityontheoldone@#@C.showoffitsbeautifullooks@#@D.praisethegardener’skindness@#@59.Whywastheoldbucketstillkeptbythegardener?
@#@@#@A.Becauseitwasusedtokeepabalance@#@B.Becauseitstayedinitsbesrcondition@#@C.Becauseitwastakenasatreasure@#@D.Becauseithaditsownfunction@#@ @#@@#@B@#@MappingYourWorld@#@Differentformsofmapsarea";i:
5;s:
12560:
"职业安全卫生个人防护用品管理制度@#@职业安全卫生个人防护用品管理制度@#@为加强劳动防护用品的管理,保障劳动者的职业安全与健康,根据《煤矿职业安全卫生个体防护用品配备标准》(AQ1051-2008)、《劳动防护用品监督管理规定》和山东省颁发的《山东省劳动防护用品配备标准》(DB37/1922-2011)及上级有关政策规定,结合本矿实际情况,特制订本管理制度。
@#@@#@一、劳动防护用品的采购@#@1、为了保证职工劳动防护用品在管理和使用过程中发挥应有的作用,银宇煤矿专门安排了用于配备劳动防护用品的专项经费。
@#@@#@2、采购时选择质优价廉的产品,更要认真审查生产厂家或经销商的生产资质和经营资质,坚决杜绝"@#@三无"@#@产品进入企业。
@#@@#@3、采购人员在采购特种劳动防护用品时,必须索取《特种劳动防护用品安全标志证书》、最近半年的《检验报告》的复印件;@#@采购一般劳动防护用品时,必须索取《生产资格证》、《产品合格证》和最近半年内的《检验报告》复印件。
@#@在向经销商采购时,除索取上述证件复印件外,还要索取经销单位的《经营资格证》复印件。
@#@不得采购和使用无安全标志(LA标志)的特种劳动防护用品。
@#@禁止采购假冒伪劣和变质、失效、过期的劳动防护用品。
@#@@#@4、按照《煤矿职业安全卫生个体防护用品配备标准》(AQ1051-2008),根据职工劳动防护用品使用实际需要制定和编制劳动防护用品采购年度计划和月度计划。
@#@@#@5、劳动防护用品采购计划应由仓库提出,经矿长审批后,报与供应科购进。
@#@@#@6、劳动防护用品应由专设机构统一组织采购。
@#@@#@7、采购劳动防护用品要遵循经济性、实用性、节约性的原则,在商品性能、质量相同相似的情况下,应就近采购价格合理、质量优良、检验合格、符合国家标准或者行业标准的劳动防护产品。
@#@对采购假冒伪劣或失去效能的劳动防护用品的,要及时扣压、上报、报废,并严肃追究相关人员责任。
@#@@#@二、劳动防护用品的验收@#@1、采购回的劳动防护用品,应由使用库管人员检查验收;@#@验收分为质量和数量验收。
@#@要认真检查劳动防护用品名称、规格、型号、生产厂家、出厂日期、LA标志、合格证、使用说明书等、特种劳动防护用品安全标志证书、生产许可证、生产资质、经营资质、检测检验报告、使用说明书等,观察防护用品有无破损缺陷、各项技术参数是否符合要求。
@#@@#@2、劳动防护用品验收要做好记录、参加验收人员要签字。
@#@@#@3、发现劳动防护用品质量不符合要求、数量不准确、证照不全、无LA标志的,坚决不予接收入库,并责令采购部门退货。
@#@@#@4、加强验收稽核,发现验收程序和环节不齐全、不规范、不履行入库手续或手续不齐备,单位财务应拒绝支付货款。
@#@@#@三、劳动防护用品的保管@#@1、建立健全劳动防护用品保管制度,提高仓库科学管理水平,使劳动防护用品经常处于良好的环境中。
@#@库管人员要熟练掌握劳动防护用品的使用和维护技术,库存劳动防护用品100%处于适用状态。
@#@@#@2、仓库安全要严格执行《仓库防火安全管理规定》。
@#@仓库做到低温、干燥,劳动防护用品不要接触高温、明火、强酸、强碱和尖利的硬物,也不能暴晒,要搞好保管养护。
@#@仓库要做到“四无”,即:
@#@无霉烂变质、无损坏丢失、无隐患、无老鼠;@#@“四防”即:
@#@防潮、防压、防火、防盗。
@#@@#@3、库存劳保用品要分类、分垛储存,每垛占地面积不宜大于100平方米,垛间距不小于1米,垛与墙间距不小于0?
@#@5米,垛与梁、柱间距不小于0?
@#@3米,主要通道宽度不小于2米。
@#@@#@4、科学堆码存放,及时记载账目卡片,经常检查核对库存,保持账、卡、物相符,确保劳动防护用品库存期间数量准确,不缺不少。
@#@@#@5、不得与酸、碱、油及腐蚀性物品放在一起,存放货架应距地面和墙壁2OOmm以上,做好防火、防水、防盗、防潮、防蛀、防破坏、防自然灾害等安全管理,确保劳动防护用品库存期间安全无事故。
@#@@#@6、严格劳动防护用品的出入手续,简化供应环节和程序,既要减少储备和积压,加快周转,又必须有10%的库存备用量,严禁劳动防护用品零库存。
@#@@#@四、劳动防护用品的发放制度与办法@#@㈠发放制度@#@1、为从业人员提供和配备的劳动防护用品,要严格执行国家颁发的《煤矿职业安全卫生个体防护用品配备标准》(AQ1051-2008)、《劳动防护用品监督管理规定》和山东省颁发的《山东省劳动防护用品配备标准》(DB37/1922-2011),严禁少发、漏发或超期发放劳动防护用品。
@#@根据各工种的劳动环境和劳动条件,配备具有相应防护性能的劳动防护用品。
@#@各种劳动防护用品的材质、式样和颜色必须符合有关工种操作安全的要求。
@#@@#@2、必须根据安全生产和防止职业危害的要求,按照不同工种、不同劳动条件,免费配发给从业人员相应的劳动防护用品,不得以货币或其他物品替代应当配发的实物劳动防护用品。
@#@@#@3、对从事多种作业或多种劳动环境中作业的应按其在工作时间内劳动条件中的最差的工种发放,发放品种必须保证安全生产需要。
@#@@#@4、对从事易燃、易爆及有静电危害发生场所作业的工种,必须配备防静电劳动防护用品。
@#@@#@5、备用部分劳动防护用品、供各种检查、参观、学习等进入生产区域的人员使用由总务科统一领取并管理。
@#@@#@6、备用部分劳动防护用品,供各种特殊情况进入生产区域的人员使用和特殊需要临时调用。
@#@@#@7、不得以任何理由和借口缩减劳动防护用品的发放范围、降低劳动防护用品配备标准。
@#@遇有下列情况需调整劳动防护用品标准的,可提出调整意见,报主管部门批准,并严格执行:
@#@@#@
(1)由于生产条件、作业环境的变化需改变劳动防护用品的品种和使用期限的;@#@@#@
(2)随着生产技术的发展,新工艺、新技术的应用以及新单位、新工种的增强,标准中没有规定的;@#@@#@(3)各工种在规定发放标准以外需增发劳动防护用品的。
@#@@#@8、劳动防护用品在使用期限内,非个人原因受损或丢失,应及时予以补发。
@#@因个人原因损坏或丢失的,要及时补发,但要酌情收取一定比例费用。
@#@@#@9、对不按规定时间给职工发放劳动防护用品的部门,要追究相关人员责任,对因此而造成从业人员伤亡事故和职业病危害的,要追究领导的责任,情节严重的,要追究刑事责任。
@#@@#@10、工会组织要代表广大从业人员,参加劳动防护用品采购、验收、保管、发放、报废各环节的工作,依法维护广大工人的切身利益。
@#@@#@㈡具体发放办法@#@一、职工领用劳动防护用品时,由工区(单位)办事员统一领取,填写领料单,由劳资科按人填卡登记后进行审批,由物资办凭劳资科签章领料单进行发放。
@#@防寒用品发放时间每年十一月到次年三月底发放,其他时间一律不发。
@#@@#@二、对雨衣、各种防护鞋、胶靴和棉制品等部分专用劳动保护用品必须交旧换新。
@#@@#@三、职工调动工作或改变工种后劳动保护用品的发放的有关规定:
@#@@#@1、本矿范围内部调动工作或变换工种时,劳资科按新工种防护用品标准增减。
@#@@#@2、本矿范围内职工调动工作时,应由调出单位办事员将该职工的劳动护品发放的情况写出证明与职工调令一起交到劳资科。
@#@劳保本由本人带到新单位,所领物品审批日期应上下衔接。
@#@@#@四、严格劳保用品审批制度,按一人一本建立台帐,做到:
@#@时间不到不批,工种不详不批,一人按多工种领取不批,改变工种没有有关单位证明不批,严禁虚报冒领,一经查出对当事人进行严肃处理,各单位要把所领劳保用品如实按时发放到职工手中,严禁扣发职工劳保用品,一经发现对责任者加倍罚款,对单位职工当月所领用品要张贴公布。
@#@@#@五、职工必须爱惜使用劳动防护用品,属于集体备用的要指定专人保管、登记,无故损坏或丢失的除按价赔偿外,情节严重的,严肃处理。
@#@@#@六、因本人不慎丢失或损坏保护品者,由本人设法解决,各工种岗位人员上岗必须穿工作服、戴安全帽。
@#@严禁变卖各种防护用品,一经发现将物品收回归矿。
@#@@#@七、职工因病伤休假在一个月以上及旷工、事假、学习、开会、探亲、产假、公假超过一个月以上者,原用劳动防护品相应延长其使用期限,属于按月发放的小护品当月不发。
@#@@#@八、各单位对已发放的防护用品均以发放之日起,按本标准执行,已超期的不准补发。
@#@@#@九、劳动保护用品审批时间为每月十二日至二十二日,过期不予审批。
@#@(特殊情况除外)。
@#@@#@五、劳动防护用品的使用@#@1、使用防毒护具要根据作业人员可能接触毒物的种类,准确地长期选择相应的滤毒罐(盒),每次使用前应仔细检查是否有效,并按国家规定,及时更换滤毒罐(盒)儿。
@#@@#@2、从业人员在作业过程中,必须按照安全生产规章制度、操作规程对岗位的要求以及劳动防护用品使用规则,正确佩带和使用劳动防护用品。
@#@@#@3、要经常对从业人员开展劳动防护用品教育,提高从业人员防护意识,督促其自学正确佩带和使用劳动防护用品。
@#@@#@4、从业人员因各种原因脱离生产工作岗位连续三个月以上的,原领用的劳动防护用品应相应延长使用期限。
@#@配发给个人的劳动防护用品不得转卖。
@#@@#@5、安全监督部门要对从业人员的防护用品的佩带和使用情况随时进行检查,未按规定佩带和使用劳动防护用品的,不得上岗作业。
@#@对不按规定佩带、使用的人员,除进行安全教育外,视情节轻重给予经济处罚。
@#@@#@6、从业人员有权依法向本单位提出配备所需劳动防护用品的要求,有权对本单位劳动防护用品管理的违法行为向当地安监部门提出检举控告。
@#@@#@六、劳动防护用品的报废@#@1、从业人员要熟练掌握劳动防护用品的使用和维护技能,按规定正确使用、保管和维护好劳动防护用品,确保劳动防护用品在安全使用期内防护性能处于适用状态。
@#@@#@2、为保证从业人员的安全健康,劳动防护用品原则上要执行交旧领新制度,不得超过期限使用。
@#@@#@3、劳动防护用品管理部门因工作不负责任,给从业人员配发过期和失效劳动防护用品的,安监部门要追究相关人员责任,对因此而造成从业人员伤亡事故和职业病危害的,要追究相关领导的责任,情节严重的,要追究刑事责任。
@#@@#@4、达到下列条件之一的劳动防护用品,必须强制报废:
@#@@#@
(1)不符合国家标准或行业标准的;@#@@#@
(2)防护性能未达到有关标准和规程要求的;@#@@#@(3)在使用和保管期内遭到损坏,经检验未达到原规定的有效防护功能的;@#@@#@(4)超过说明书载明使用或保存期限的。
@#@@#@5、报废程序:
@#@@#@
(1)企业内的劳动防护用品管理机构每年定期对在用和库存劳动防护用品进行检查,需要技术鉴定的要送国家授权的劳动防护用品检验机构进行检验,作出报废处理决定;@#@@#@
(2)采取必要的手段对报废的劳动防护用品作出妥善处理,报废后的劳动防护用品,禁止再次使用。
@#@@#@";i:
6;s:
27519:
"周庄东方威尼斯庄园3647#楼工程监理规划@#@周庄东方威尼斯庄园36~47#楼工程监理规划@#@ @#@@#@B12@#@ @#@周庄东方威尼斯庄园36~47#楼工程@#@监理规划@#@2013年11月14 日 至2015年1月16日@#@内容提要:
@#@@#@工程概况@#@监理工作范围、目标和依据@#@监理组织机构、人员配备、岗位职责@#@监理工作内容、方法和措施@#@监理工作制度、工作程序@#@监理设施@#@@#@监理单位(章):
@#@ @#@总监理工程师:
@#@ @#@公司技术负责人:
@#@@#@日期:
@#@ @#@江苏省建设厅监制@#@目 录@#@1工程项目概况@#@2监理工作范围@#@3监理工作内容@#@4监理工作目标@#@5监理工作依据@#@6项目监理机构的组织形式@#@7项目监理机构的人员配备计划@#@8项目监理机构的人员岗位职责@#@9监理工作程序@#@10监理工作方法@#@11监理工作措施@#@12监理工作制度@#@13旁站计划@#@14监理设施@#@ @#@@#@1项目概况@#@1.1项目建设地点:
@#@昆山市周庄大桥路西侧@#@1.2项目建设规模:
@#@总建筑面积70000m2@#@1.3投资概算:
@#@8000万元@#@1.4计划工期:
@#@2013年11月14日至2015年1月16日@#@1.5工程质量等级:
@#@合格@#@1.6建设单位:
@#@苏州东方威尼斯置业有限公司@#@1.7设计单位:
@#@昆山市建筑设计院有限公司@#@1.8施工单位:
@#@上海龙宇建设股份有限公司@#@1.9监理单位:
@#@昆山功成咨询监理有限公司@#@1.9工程特点:
@#@@#@工程特点:
@#@@#@本工程为砼框架结构,地下室为剪力墙,高低跨,模板工程施工难度较大,砼浇筑易形成孔洞蜂窝现象,柱、梁轴线尺寸较难控制。
@#@@#@本工程中:
@#@基础采用PHC-400-AB-95-9、11、12、10、21桩,单桩极限承载595kN,基础采用砼独立基础,上部地下室底板为整体浇筑,混凝土等级均为C30。
@#@@#@1、±@#@0.000以下墙体为砼剪力墙。
@#@@#@2、±@#@0.000以上墙体@#@
(1)填充墙外墙MU10多孔砖,M5混合砂浆。
@#@@#@
(2)填充墙内墙A3.5加气砼砌块,砌块强度A3.5级,用砌块专用砂浆。
@#@@#@窗:
@#@塑钢普通中空玻璃窗,中空安全玻璃5+9A+5。
@#@@#@门:
@#@单向开启木门框与门开启方向墙面平齐,双向开启或平移门框以及塑钢窗、铝合金门窗框居墙中心。
@#@@#@室内地面:
@#@混凝土地面、防滑地砖地面,水泥砂浆楼面,有防水层。
@#@@#@室内墙面:
@#@乳胶漆墙面、瓷砖墙面。
@#@@#@屋面:
@#@混凝土坡屋面。
@#@@#@地面:
@#@细石砼地(楼)面。
@#@@#@外墙:
@#@涂料墙面。
@#@@#@平顶:
@#@室内平顶涂料。
@#@@#@踢脚:
@#@在砖踢脚。
@#@@#@节能:
@#@屋面挤塑板保温;@#@外墙挤塑板保温,塑钢普通中空玻璃。
@#@@#@强电部分:
@#@照明配管配线、`接地。
@#@@#@给排水部分:
@#@生活给排水、消防。
@#@@#@2监理工作范围@#@监理工作范围:
@#@项目施工和保修阶段。
@#@@#@3监理工作内容@#@3.1施工准备阶段@#@3.1.1参加业主组织的设计技术交底会,组织图纸会审;@#@@#@3.1.2组织审查承包商编制的施工组织设计(施工方案);@#@@#@3.1.3审查承包商现场项目管理机构的质量管理体系、技术管理体系和质量保证体系;@#@@#@3.1.4审查钢结构制作及安装.铝合金门窗制作及安装等分包单位的资质;@#@@#@3.1.5对承包商的测量放线控制成果及保护措施进行检查;@#@@#@3.1.6监督落实各项施工条件,在征得业主同意后,审查批准承包商的开工报告。
@#@@#@3.2施工阶段@#@3.2.1工程质量监理@#@1审核承包商报送的基础施工、土方回填、模板工程、砼浇灌、钢结构锚栓予埋、钢结构吊装、屋面防水等重点部位和关键工序的施工工艺和确保工程质量的措施,同意后予以签认。
@#@@#@2当承包商采用新材料、新工艺、新技术、新设备时,要求承包商报送相应的施工工艺和证明材料,组织专题论证,经审定后予以签认。
@#@@#@3对承包单位在施工过程中报送的施工测量放线成果进行复验和确认。
@#@@#@4对承包单位拟进场材料、构配件和设备的质量证明资料进行审核,并对进场的实物按照监理合同约定或有关工程质量管理文件规定的比例采用平行检验或见证取样方式进行抽检。
@#@@#@5定期检查承包商的直接影响工程质量的计量设备的技术状况。
@#@@#@6对施工过程进行巡视和检查。
@#@对隐蔽工程和下道工序完成后难以检查的重点部位加强检查,必要时实施旁站监理。
@#@@#@7对承包商报送的分项工程、分部工程、单位工程质量验评资料进行审核,签署监理意见。
@#@@#@8对施工过程中出现的质量缺陷,要求承包商进行整改,并对整改结果进行检查。
@#@@#@9对施工中存在的重大质量隐患,可能造成质量事故或已造成质量事故时,及时下达工程暂停令,要求承包商停工整改。
@#@@#@10对需要返工处理或加固补强的质量事故,责令承包商报送质量事故调查报告和经设计等相关单位认可的处理方案,对质量事故的处理过程和处理结果进行跟踪检查和验收。
@#@@#@3.2.2工程投资监理@#@1按合同规定进行工程计量和工程款支付工作。
@#@@#@2协助业主完成工程结算工作。
@#@@#@3根据施工合同有关条款、施工图,对工程造价目标进行风险分析,制订防范性对策。
@#@@#@4及时收集、整理有关施工和监理资料,为处理费用索赔提供依据。
@#@@#@3.2.3工程进度监理@#@1根据业主与施工方签订的施工合同总工期的规定,审批承包商的总进度计划及月进度计划。
@#@2根据施工合同有关条款、施工图,对工程进度目标进行风险分析,制订防范性对策。
@#@@#@3采取措施,使实际工程进度满足进度计划的要求。
@#@@#@3.2.4安全和文明施工监理@#@1督促承包商落实安全生产的组织体系,建立健全安全生产责任制。
@#@@#@2督促承包商对员工进行安全生产教育和分部分项工程安全技术交底。
@#@@#@3审查施工组织设计、施工方案中的安全技术措施和用电方案,审查施工单位钢结构吊装安全技术方案。
@#@@#@4检查并督促承包商按照施工安全技术标准和规范要求,落实分部、分项工程或工序、关键部位的安全防范措施。
@#@@#@5督促检查施工现场的消防、文明施工等工作。
@#@@#@6定期组织安全综合检查,对检查中发现的问题要求施工单位提出处理方案并限期整改。
@#@必要时向安全主管部门汇报。
@#@@#@3.2.5协调承包商与业主之间的争议。
@#@@#@3.3竣工验收阶段@#@3.3.1检查施工单位及时整理竣工文件和验收资料。
@#@@#@3.3.2工程竣工预验收及工程质量评定,提出竣工预验收报告。
@#@@#@3.3.3协助业主组织工程竣工验收,提出监理工作总结。
@#@@#@3.4工程保修阶段@#@3.4.1检查工程状况,鉴定质量问题责任,督促承包商进行质量保修。
@#@@#@3.4.2承包商进行修复的工程质量进行验收,合格后予以签认。
@#@@#@4监理工作目标@#@4.1质量控制目标:
@#@合格@#@4.2投资控制目标:
@#@按施工合同造价进行控制,力争不突破合同总价。
@#@@#@4.3进度控制目标:
@#@2013年11月14日开工,2015年1月16日竣工。
@#@@#@4.4安全和文明施工控制目标:
@#@无重大伤亡事故发生。
@#@@#@5监理工作依据@#@5.1各级政府颁发的有关工程建设的政策、法律、法规:
@#@@#@在本工程中,主要遵守下列法律、法规、规章:
@#@@#@1中华人民共和国合同法@#@2中华人民共和国建筑法@#@3建设工程质量管理条例@#@4实施工程建设强制性标准条文的若干规定@#@5建设工程监理规范(GB50319-2000)@#@6建设工程施工现场管理规定@#@7工程建设重大事故报告和调查程序规定@#@8特种作业人员安全技术培训考核管理办法@#@9合同实施过程中新颁发的有关工程建设方面的法律、法规、规章。
@#@@#@5.2工程设计图纸和技术说明。
@#@@#@5.3本工程监理委托合同和施工合同、材料订货合同和设备技术资料。
@#@@#@5.4适用于本工程的施工验收规范和质量验评标准。
@#@@#@5.5项目实施过程中形成的各种会议纪要、文件等。
@#@@#@6项目监理机构的组织形式@#@本项目监理机构采用直线式。
@#@组织形式如下:
@#@@#@ @#@@#@总监理工程师@#@张永清@#@安装监理王鹏举@#@土建监理@#@朱永喜@#@@#@7项目监理机构的人员配备计划@#@监理人员配备:
@#@@#@总监理工程师:
@#@张永清@#@土建监理:
@#@朱永喜@#@水电监理:
@#@王鹏举@#@8项目监理机构的人员岗位职责@#@8.1总监理工程师岗位职责@#@8.1.1确定项目监理机构人员的分工和岗位职责;@#@@#@8.1.2主持编写项目监理规划,审批项目监理实施细则,并负责管理项目监理机构的日常工作;@#@@#@8.1.3审查分包单位的资质,并提出审查意见;@#@@#@8.1.4检查和监督监理人员的工作,根据工程项目的进展情况可进行监理人员调配,对不称职的监理人员应调换其工作;@#@@#@8.1.5主持监理工作会议,签发项目监理机构的文件和指令;@#@@#@8.1.6审定承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划;@#@@#@8.1.7审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算;@#@@#@8.1.8审查和处理工程变更;@#@@#@8.1.9主持或参与工程质量事故的调查;@#@@#@8.1.10调解建设单位与承包单位的合同争议、处理索赔、审批工程延期;@#@@#@8.1.11组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结;@#@@#@8.1.12审核签认分部工程和单位工程的质量验收资料,审查承包单位的竣工申请,组织监理人员对待验收的工程项目进行质量检查,参与工程项目的竣工验收;@#@@#@8.1.13主持整理工程项目的监理资料。
@#@@#@8.2专业监理工程师岗位职责:
@#@@#@8.2.1负责编制本专业的监理实施细则;@#@@#@8.2.2责本专业监理工作的具体实施;@#@@#@8.2.3组织.指导.检查和监督本专业监理员的工作,当人员需要调整时,向总监理工程师提出建议;@#@@#@8.2.4审查承包单位提交的涉及本专业的计划、方案、申请、变更,并向总监理工程师提出报告;@#@@#@8.2.5负责本专业分项工程验收及隐蔽工程验收;@#@@#@8.2.6定期向总监理工程师提交本专业监理工作实施情况报告,对重大问题及时向总监报告;@#@@#@8.2.7根据本专业监理工作实施情况做好监理日记;@#@@#@8.2.8负责本专业监理资料的收集、汇总及整理,参与编写监理月报;@#@@#@8.2.9核查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量情况,根据实际情况认为有必要时进行平行检验,合格时予以签认;@#@@#@8.2.10核查施工单位安全技术方案实施情况,发现安全事故隐患应要求施工单位整改或暂停施工,施工单位拒不整改或不停止施工的,应及时向有关部门报告;@#@@#@8.2.11负责本专业的工程计量工作,审核工程计量的数据和原始凭证。
@#@@#@8.3监理员岗位职责@#@8.3.1在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作。
@#@@#@8.3.2检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况,并做好检查记录;@#@@#@8.3.3复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证;@#@@#@8.3.4按设计图及有关标准,对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录;@#@@#@8.3.5担任旁站工作,发现问题及时指出并向专业监理工程师报告。
@#@@#@8.3.6监督施工单位落实安全技术措施,发现问题及时指出并向专业监理工程师报告;@#@@#@8.3.7做好监理日记和有关的监理记录。
@#@@#@9监理工作程序@#@本工程项目监理工作程序主要有以下几种@#@1施工阶段监理工作主程序(图9-1);@#@@#@2主要材料、设备质量监理核定控制程序(图9-2);@#@@#@3施工阶段投资监控程序(图9-3);@#@@#@4施工阶段进度监控程序(图9-4);@#@@#@5开工准备阶段质量监控程序(图9-5);@#@@#@6施工阶段质量监控程序(图9-6);@#@@#@7竣工验收阶段质量监控程序(图9-7);@#@@#@8单位工程竣工验收备案程序(图9-8)。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@10监理工作方法@#@10.1质量控制@#@10.1.1质量的事前控制@#@1组织图纸会审和设计交底;@#@@#@专业监理工程师应认真参加由建设单位主持的设计交底工作,同时应要求施工单位做好施工图纸会审工作,施工图会审应围绕下列几个方面进行:
@#@@#@a施工图合法性:
@#@施工图纸是否经设计单位正式签署,是否经审图部门审查批准。
@#@@#@b图纸与说明书是否齐全。
@#@@#@c图纸中有无遗漏、差错、或相互矛盾之处;@#@图纸的表示方法是否清楚和符合标准。
@#@@#@d地质及水文等基础资料是否充分、可靠。
@#@@#@e所提出的施工工艺、方法是否合理,是否切合实际,是否存在不便施工之处;@#@@#@对于存在的问题,要求施工单位以书面形式提出,由设计单位书面解释或确认后,方可进行施工。
@#@@#@2认真组织审查承包商施工组织设计、施工方案;@#@@#@项目或分项工程开工前总监在约定的时间内组织专监对施工组织设计或施工方案进行审查,当需要施工单位修改时,由总监签发书面意见,退回施工单位修改后再报审,总监重新审查后报送建设单位。
@#@审查承包商施工组织设计、施工方案时应重点审查下列内容:
@#@@#@a施工组织设计的编制、审查的批准应符合规定的程序;@#@@#@当发现施工单位自审手续不全,内容不齐或不完整,总监应及时向施工单位提出书面要求限期补充。
@#@@#@b施工组织设计或施工方案应符合国家现行技术规范、标准,充分考虑施工合同规定的条件、施工现场条件的要求。
@#@@#@c施工组织设计的针对性:
@#@施工单位是否了解并掌握了本工程的特点及难点。
@#@@#@d技术方案的先进性:
@#@施工组织设计采用的技术方案和措施是否先进适用,技术是否成熟。
@#@@#@e质量管理和技术管理体系,质量保证措施是否健全且切实可行。
@#@@#@f安全、环保、消防和文明施工措施是否切实可行。
@#@@#@h在满足合同和法规要求的前提下,对施工组织设计的审查,应尊重施工单位的自主技术决策和管理决策。
@#@@#@j重要的分部、分项工程施工前,施工单位应向监理部提交施工方案,详细说明为该项工程施工方法、施工机械设备及人员配备与组织、质量管理措施以及进度安排等,经监理工程师审查认可后方能实施。
@#@@#@施工组织设计(方案)审查程序(图10-1)@#@3加强对施工单位质量管理体系的监控。
@#@@#@a监理工程师审查施工单位报送的项目经理部的质量管理体系的有关资料,包括组织机构、@#@填写施工组织设计(方案)报审表@#@施工单位@#@不同意@#@审查施工组织设计(方案)@#@监理部@#@ @#@同意@#@组织施工@#@施工单位@#@报送建设单位@#@监理部@#@ @#@10-1 施工组织设计(方案)审查程序@#@选择分包单位@#@总包单位@#@填写分包单位资质报审表@#@总包单位@#@考察、审查分包单位@#@监理部@#@总包与分包签订合同@#@总、分包单位@#@ @#@进场施工@#@分包单位@#@ @#@10-2 分包单位资质审查程序@#@各项制度、管理人员、专职质检员、特种作业人员的资格证、上岗证。
@#@@#@b监理工程师依据施工单位报送的资料进行实地检查,对于不合格的人员,总监有权要求施工单位予以撤换,对管理体系中不健全、不完善之处要求施工单位尽快整改。
@#@@#@4对工程所需的材料、构配件和设备进行报验审查;@#@@#@5对测量基准点和参考标高的确认及工程测量放线的控制;@#@@#@a监理工程师应要求施工单位,对建设单位给定的原始基准点、基准线和标高等测量控制点进行复核,并将复测结果报监理工程师审核,经批准后施工单位按此进行测量放线,建立施工测量控制网。
@#@@#@b监理工程师复核施工测量控制网时,应对建筑方格网、控制标高的水准点以及标桩的埋设位置进行抽检。
@#@@#@6对施工机械配置的控制;@#@@#@a根据本项目的实际情况,监理工程师在对施工单位的施工机械选择方面将重点土方回填的压实机械、钢结构吊装机械的选型进行控制。
@#@@#@b审查施工机械的数量是否满足工程需要。
@#@@#@c审查所需的施工机械设备,是否按已批准的计划备妥所进场的机械设备是否与监理工程师审查认可的施工组织设计或施工方案中所列者相一致。
@#@@#@7分包单位资质的审查确认;@#@@#@依据施工合同规定,本项目的铝全金门窗制作与安装、钢结构制作与安装由分包单位进行施工,监理工程师将对其进行审查,审查程序见(10-2)。
@#@@#@监理工程师对分包单位进行审查时,重点审查分包单位是否具有按工程承包合同规定的条件完成分包工程任务的能力,具体方法为对分包单位进行实地考察。
@#@考察分包单位施工组织者、管理者的资格与管理水平,特殊专业工种的素质与操作能力,是否具有所分包工程相适应的加工、制作机械设备,加工、制作机械设备的生产能力如何,以及近期施工完成工程考察等。
@#@@#@8严格工程开工程序。
@#@@#@10.1.2质量的事中控制@#@1设置质量控制点进行控制进行预控@#@ @#@@#@本项目质量关键控制(部位)点及控制方法@#@分项工程名称@#@质量控制点@#@控制方法@#@工程测量定位@#@标准轴线桩@#@平行检验@#@标准水平桩@#@平行检验@#@定位轴线@#@平行检验@#@标高@#@平行检验@#@地基工程@#@基坑(槽)尺寸@#@平行检验@#@基坑(槽)底标高@#@平行检验@#@基础位置、尺寸、标高@#@平行检验@#@回填土@#@平行检验@#@砌体工程@#@砌体轴线、上口标高@#@平行检验@#@砌筑砂浆配合比@#@巡视、平行检验@#@拉结筋位置、规格、数量@#@巡视、平行检验@#@预留洞位置、尺寸、数量@#@巡视、平行检验@#@模板工程@#@位置、尺寸、标高@#@平行检验@#@预留洞位置、尺寸、数量@#@巡视、平行检验@#@模板的强度和稳定性@#@巡视、审查模板设计书@#@模板内部清理湿润@#@巡视@#@钢筋混凝土工程@#@水泥品种、强度等级@#@巡视、平行检验@#@砂石质量@#@巡视、平行检验@#@混凝土配合比@#@旁站、平行检验@#@混凝土振捣@#@旁站@#@钢筋品种、规格、尺寸@#@巡视、平行检验@#@搭接长度@#@巡视、平行检验@#@钢筋焊接@#@巡视、平行检验@#@保护层@#@旁站、平行检验@#@预留洞位置、尺寸、数量@#@旁站、平行检验@#@节能工程@#@原材料@#@审查质保书、检测报告@#@平行检验@#@屋面防水工程@#@防水卷材@#@平行检验@#@找平层@#@巡视、平行检验@#@卷材防水层@#@旁站、平行检验@#@细部构造@#@旁站、平行检验@#@ @#@@#@门窗工程@#@ @#@@#@型材规格、 壁厚@#@平行检验@#@品种、规格、尺寸、性能@#@平行检验@#@安装位置、连接方式@#@巡视、平行检验@#@连接件的数量、位置、规格@#@巡视、平行检验@#@扇安装@#@巡视、平行检验@#@配件的规格、数量及安装@#@巡视、平行检验@#@装饰工程@#@(门窗除外)@#@·@#@材料配合比@#@配合比@#@·@#@室内外抹灰厚度、平整度、垂直度@#@要求作样板间@#@·@#@室外装饰花饰及弧线@#@要求放样、制样板@#@·@#@室内地坪厚度、平整度@#@要求作样板间@#@给排水安装工程@#@·@#@安装的位置及坡度、接头@#@观察、量测@#@·@#@管阀的连接位置、接头@#@观察、量测@#@·@#@水压试验@#@试验@#@·@#@水表、卫生洁具、器件@#@观察、量测@#@·@#@排水系统通水试验@#@试验@#@电气安装工程@#@·@#@供电、电视、电话设备安装、位置、标高、线路连接@#@观察、量测@#@·@#@附件安装@#@观察@#@·@#@绝缘、接地@#@测试@#@·@#@防雷@#@测试@#@2在施工过程中进行质量跟踪监控。
@#@@#@a监理工程师应监督施工单位的自检系统运转正常。
@#@@#@b在施工过程中,监理将进行全过程的监控,基本做到施工单位有人施工,监理有人在施工现场进行监控。
@#@@#@c加强巡视和平行检验,对于重要部位和关键工序进行24小时旁站监理,采用目测、测量、试验等手段进行检查,发现问题及时通知施工单位进行整改。
@#@@#@3做好见证取样、工序报验、隐蔽工程验收工作。
@#@@#@a施工单位应按规范和设计要求做好各项试验,并做好试验记录,施工单位在各项试验取样时,均须在监理人员的见证下进行,同时监理要进行签认;@#@@#@b隐蔽工程验收前,施工单位应做好记录,在自检、专职检合格的基础上,报监理现场检查验收,监理签认后方可隐蔽;@#@@#@c上道工序完工后,施工单位在自检合格的基础上报监理检查,核验合格后方可进入下道工序。
@#@@#@4分部分项工程验收@#@a分项工程完成后,施工单位应及时填写分项工程质量评定表及分项工程工序报验单,并附该分项工程应做的试验、隐蔽、调试记录,提前24小时向监理提出书面验收申请,监理现场复核分项工程质量等级,核验通过后,方可进入下道工序施工。
@#@@#@b分部工程完成后,施工单位应及时填写分部工程质量验收记录表及分部工程验收报告,提前24小时向监理提出书面验收申请,监理会同业主、设计人员、质量监督站现场检查通过后,共同签署分部工程交工证书。
@#@@#@5严格按工程质量事故处理制度处理已发生的质量缺陷或质量事故。
@#@@#@6必要时下达工程暂停施工令控制施工质量。
@#@@#@7不定期组织现场质量大检查。
@#@@#@8组织好单位工程的竣工预验收工作。
@#@@#@10.1.3质量的事后控制@#@1审查施工单位提交的竣工验收所需的文件资料;@#@@#@2审查施工单位提交的竣工图,并与已完工程对照检查;@#@@#@3会同质量监督站及其他有关单位进行工程质量等级评定工作;@#@@#@4做好保修期间的监理工作。
@#@@#@10.2进度控制@#@10.2.1进度的事前控制@#@1根据业主编制的工程总网络计划,编制本项目的实施总进度计划;@#@@#@2审核承包商提出的施工进度计划;@#@@#@3适时下达开工令。
@#@@#@10.2.2进度的事中控制@#@1建立反映工程进度的监理日记。
@#@@#@2检查计划进度与实际进度的差异,指令施工单位提出进度调整的措施和方案,并监督实施;@#@3组织现场协调会并做好会议纪要。
@#@@#@10.2.3进度的事后控制@#@1当实际进度与进度计划发生差异时,在分析原因的基础上制订保证总工期不突破的对策措施和制订总工期突破后的补救措施;@#@@#@2确有必要时向业主提出调整工期的要求。
@#@@#@10.3投资控制@#@10.3.1投资的事前控制@#@1熟悉施工图纸、设计要求、投标书,分析合同构成因素,明确工程费用最易突破的部份和环节,从而明确投资控制的重点。
@#@@#@2预测工程风险及可能发生索赔的诱因,制订防范对策,减少向业主索赔的发生。
@#@@#@3提请业主如期提供合同规定的施工条件,不要违约造成索赔条件。
@#@@#@10.3.2投资的事中控制@#@1按合同规定及时答复施工单位提出的问题及配合要求,不要造成违约和对方索赔的条件;@#@@#@2施工中主动搞好设计、材料、设备及其他外部协调,不造成对方索赔的条件。
@#@@#@3严格费用签证。
@#@@#@4按合同规定,及时对已完工程进行计量。
@#@@#@10.3.3投资的事后控制@#@1审核施工单位提交的工程结算书;@#@@#@2公正地处理施工单位提出的索赔要求。
@#@@#@10.4安全和文明施工控制@#@10.4.1安全和文明施工的事前控制@#@1审核承包商的安全资质证书;@#@@#@2督促承包商建立安全生产方面的规章制度;@#@@#@3检查承包商现场安全组织体系和安全人员的配备情况;@#@@#@4督促承包商建立各工种安全操作规程;@#@@#@5检查承包商特种作业人员的管理情况;@#@@#@6检查进场的主要施工机械、设备的安全状况;@#@@#@7审核承包商提交的施工方案和施工组织设计中的安全技术措施;@#@@#@8审核新工艺、新技术、新材料、新结构的使用安全技术方案及安全措施;@#@@#@9审核承包商临时用电、模板支拆、塔吊拆装及钢结构吊装等专项方案。
@#@临时用电线路、设施和使用必须符合安装规范和安全操作规程;@#@@#@10督促承包商在施工现场建立防火管理制度,设置符合消防要求的消防设施,并保持完好的备用状态;@#@@#@11审核承包商提交的控制现场各种粉尘、废气、固体废弃物以及噪声、振动对环境污染和危害的措施;@#@@#@12督促承包商地施工现场设置围档、“五牌一图”并做好安全保卫工作。
@#@@#@10.4.2安全和文明施工的事中控制@#@1检查承包商安全组织体系运转情况;@#@@#@2督促检查承包商按业主批准的施工总平面布置图设置各项临时设施;@#@@#@3督促检查承包商按业主批准的施工总平面布置图堆放材料、半成品和机具设备;@#@@#@4督促承包商不得侵占场内道路及各项安全防护等设施;@#@@#@5检查施工现场出入人员是否佩戴证明其身份的证卡;@#@@#@6检查承包商的临时用电、塔吊及施工机械运转情况;@#@@#@7督促承包商保证施工现场道路畅通,排水系统处于良好的使用状态;@#@@#@8督促承包商保持场容的整洁,随时清理建筑垃圾;@#@@#@9检查承包商安全技术交底资料;@#@@#@10检查施工现场各种安全设施和劳动保护器具,保证其有效性;@#@@#@11检查施工人员是否按安全技术防范措施和按规程操作;@#@@#@12定期对施工现场进行安全";i:
7;s:
22507:
"最新部编版语文六年级下册期中检测题及答案一共2篇@#@六年级语文段考试卷@#@班级姓名分数@#@一、看拼音,写词语(8分)@#@qīnqitōngxiāozhà@#@ngpengzhà@#@lan@#@()()()()@#@yīwēipá@#@ihuá@#@ijūnfá@#@pò@#@hà@#@i@#@()()()()@#@二、给加点字选择正确读音(4分)@#@甜腻(lì@#@nì@#@)栖息(qīxī)借贷(dà@#@ihuò@#@)叛乱(pà@#@nfà@#@n)@#@稠密(chó@#@uzhōu)绽开(zhà@#@ndì@#@ng)僻静(pì@#@bì@#@)瞅见(choǔqiǔ)@#@三、按要求完成句子练习(8分)@#@1.方家大院的八儿,今天喜得很(改为夸张)。
@#@@#@@#@2.爸爸说:
@#@“我正为这件事操心”(改为转述句)@#@@#@3.我们是为人民服务的,我们的队伍一定会兴旺起来。
@#@(用不同的关联词各连一句话)@#@@#@@#@4.我对逆行者们的勇敢,从心底感到无限的敬佩。
@#@(改成双重否定句)@#@@#@四、判断正误(4分)@#@1.老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。
@#@()@#@2.史铁生的《匆匆》一文,表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
@#@()@#@3.《为人民服务》一文,是毛泽东为了纪念李大钊同志发表的一篇演讲稿。
@#@()@#@4.《鲁滨逊漂流记》的作者,是美国著名小说家马克.吐温。
@#@()@#@五、根据语境填写诗句或名言警句(8分)@#@1.在古诗中,梅花有志向:
@#@“不要人夸好颜色,。
@#@”@#@石灰也能表白:
@#@“粉身碎骨浑不怕,。
@#@”@#@2.在马诗中,李贺自比良马期望自己受到重用的诗句是:
@#@“,。
@#@”@#@3.唐代诗人王建在八月十五中秋节的夜晚表达思念之情的诗句是:
@#@“,。
@#@”@#@4.《迢迢牵牛星》中表现牛郎织女隔河相思、眉目传情的诗句是:
@#@@#@“,。
@#@”@#@六、先补充词语,再按要求填空。
@#@(6分)@#@ @#@死得( @#@ @#@)( @#@ @#@) @#@千( @#@ @#@ @#@)一( @#@ @#@) @#@聚( @#@ @#@ @#@)会( @#@ @#@) @#@@#@( @#@ @#@ @#@)( @#@ @#@)起敬 @#@随( @#@ @#@)所( @#@ @#@)( @#@ @#@ @#@)兵( @#@ @#@)政@#@1..表示“一切都随着自己的心意,想怎么做就怎么做”的意思的词语是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@2.在这 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的时刻,他勇敢无畏的挡住了敌人的子弹。
@#@@#@七、阅读感悟@#@
(一)寒食(10分)@#@春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
@#@@#@日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
@#@@#@1.春城无处不飞花这句话描写了怎样的景象?
@#@请写一写(2分)@#@2.描写日暮时分,朝廷传赐蜡烛给王侯近臣,袅袅轻烟散入王侯权@#@家中的诗句是,。
@#@这句诗的“”一词点明了享受特权的对象,这里的特权指的是()(4分)@#@A.到了夜晚,只有汉宫里才能点蜡烛币。
@#@@#@B.寒食节禁火,然而受宠的公侯之家却能得到皇帝赏赐的火烛。
@#@@#@3.简要说一说第三,四句诗中哪几个字用的妙?
@#@为什么?
@#@(4分)@#@@#@@#@
(二)《匆匆》节选(9分)@#@在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?
@#@只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
@#@在八千多日的匆匆里,除徘徊(huá@#@ihuí@#@)外,又剩下什么呢?
@#@过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(bó@#@bá@#@o)雾被初阳蒸融了;@#@我留着些什么痕迹呢?
@#@我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
@#@我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?
@#@但不能平的,为什么偏要白白走着一遭啊?
@#@@#@你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
@#@@#@1.从文中括号里选出正确的音节(1分)@#@2.选文节选自课文《》作者是(2分)@#@3.选文的画线句运用了什么修辞手法?
@#@在文章表达上有什么好处?
@#@(3分)@#@@#@@#@4.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭哇?
@#@这句话包含着做着怎样的心情?
@#@(3分)@#@@#@@#@(三)《十六年前的回忆》节选(13分)@#@在法庭上,我们跟父亲见了面。
@#@父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。
@#@我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
@#@@#@“爹!
@#@”我忍不住喊出声来。
@#@母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
@#@@#@“不许乱喊!
@#@”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
@#@@#@父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话□他脸上的表情非常安定□非常沉着□他的心被一种伟大的力量占据着□这个力量就是他平日对我们讲的□他对于革命事业的信心□@#@1.在选文“□”内加入恰当的标点符号。
@#@(3分)@#@2.短文第一自然段是对父亲的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@描写,其中“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”说明父亲已经受过刑,“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强,“ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@”体现了父亲对亲人的爱。
@#@(5分)@#@3.“伟大的力量”指的是什么?
@#@(2分)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4.通过选文的描述,你觉得李大钊是个怎样的人?
@#@(3分)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@八、快乐习作(30分)@#@“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事,事事关心”。
@#@你听到的、看到的、感受到的,总会有一段记忆在生命中留下了深刻的痕迹,让人无法忘却。
@#@每当我们拾起它时,就会有一种情感在一瞬间触动我们的心灵,这便是感动。
@#@轻请以“感动”为话题,自拟题目,写一篇不少于400字的写作,写出你的真情实感@#@部编版语文六年级下册期中测试卷@#@时间:
@#@90分钟满分:
@#@100分@#@题序@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九@#@十@#@总分@#@得分@#@一、读拼音,写词语。
@#@(8分)@#@zhǎnlǎnchù@#@jì@#@ngché@#@ngrè@#@nyuá@#@njiù@#@@#@@#@@#@@#@@#@dà@#@nwà@#@ngchó@#@umè@#@nhuǎngdò@#@ngyǐxué@#@@#@@#@@#@@#@@#@二、写出下列词语的近义词。
@#@(6分)@#@夸大——() @#@ @#@和睦——() @#@ @#@热闹——()@#@茂密——()隔绝——() @#@ @#@宽敞——()@#@三、写出下列词语的反义词。
@#@(6分)@#@安静——() @#@ @#@踪迹——() @#@ @#@遮掩——()@#@诚恳——() @#@ @#@繁盛——() @#@ @#@敦厚——() @#@@#@四、选词填空。
@#@(6分)@#@支持维持坚持保持@#@1.我们只有()每天打扫的好制度,才能()校园环境的美丽清洁。
@#@@#@2.民警在()交通秩序时,既能()原则,又能()良好的警容风貌,受到了群众的好评。
@#@@#@3.大队辅导员对我们中队开展的活动非常()。
@#@@#@五、按要求写句子。
@#@(8分)@#@1.数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。
@#@(改成“把”字句)@#@@#@2.他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。
@#@(改为反问句)@#@@#@3.在海上航行半年后,终于回到了英国。
@#@(修改病句)@#@@#@4.盈盈一水间,。
@#@(把诗句补充完整,并写出诗句的意思)@#@@#@六、判断下面的说法是否正确。
@#@对的画“√”,错的画“×@#@”。
@#@(6分)@#@1.《北京的春节》介绍的是节日的风俗。
@#@《藏戏》介绍的是藏戏的形成及艺术特色。
@#@()@#@2.《匆匆》表达了作者对时光流逝的无奈和赞美之情。
@#@《鲁滨孙漂流记》讲述的是一个叫鲁滨逊的英国人的故事。
@#@作者是美国的笛福。
@#@()@#@3.《腊八粥》以“腊八粥”为线索,写了八儿盼粥——想粥——猜粥——看粥——喝粥的情节,表现了一家人的其乐融融。
@#@()@#@七、对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是()。
@#@(5分)@#@A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。
@#@@#@B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”,固然是写庭院中的桂花,但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等,诗的意境十分悠远。
@#@@#@C.诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字,用得十分妥帖新奇,给人以动的形象感觉,仿佛愁思在随银月的清辉,一起洒落人间。
@#@@#@D.诗人运用形象的语言,优美的想像,渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛,悠然不尽的结尾,将别离思聚的情思,表现得非常委婉动人。
@#@@#@八、课内阅读。
@#@(9分)@#@孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。
@#@这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
@#@孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
@#@第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
@#@恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
@#@@#@孩子们忙乱,大人们也紧张。
@#@他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
@#@@#@1.孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?
@#@(3分)@#@@#@2.在文中用“_____”画出过渡句。
@#@它在文中起的作用。
@#@(3分)@#@3.哪句话说明了“大人们也忙乱”?
@#@(3分)@#@@#@九、课外阅读。
@#@(16分)@#@光阴(节选)@#@谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。
@#@@#@当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
@#@当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
@#@当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。
@#@他从你的手指缝里流过去。
@#@他从你的脚底下滑过去。
@#@他从你的视野和你的思想里飞过去……@#@他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。
@#@他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。
@#@老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
@#@生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
@#@@#@他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
@#@@#@他慷慨。
@#@你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
@#@@#@他公正,对谁都一视同仁,决不会多施舍给谁一分一秒。
@#@@#@你珍重他,他便在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。
@#@@#@你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
@#@@#@1.“一视同仁”的意思是,在文中指的是@#@。
@#@(4分)@#@2.文中的“他”指的是。
@#@在作者的笔下,“他”具有以下特点:
@#@@#@。
@#@(4分)@#@3.读选文的最后两个自然段,写出你的理解。
@#@(4分)@#@@#@@#@4.作者以拟人的手法,把时光写得充满人性。
@#@你觉得光阴还像什么呢?
@#@(4分)@#@@#@十、作文。
@#@(30分)@#@题目:
@#@________给我带来了快乐@#@要求:
@#@谁给你带来了快乐呢?
@#@是家庭、学校?
@#@还是某一动物、植物呢?
@#@把题目补充完整后再写。
@#@做到重点突出,内容具体,用词恰当。
@#@字数不少于400字。
@#@@#@部编版语文六年级下册期中测试卷@#@参考答案@#@一、展览处境承认援救淡忘悠闲晃动蚁穴@#@二、夸张和谐喧闹茂盛隔离宽阔@#@三、吵闹踪影暴露虚伪凋零奸诈@#@四、1.坚持保持2.维持坚持保持3.支持@#@五、1.野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。
@#@@#@2.他恐惧万分,这难道不是附近陆地上的野人留下来的脚印吗?
@#@@#@3.鲁滨孙在海上航行半年后,终于回到了英国。
@#@@#@4.脉脉不得语虽然只相隔了一条银河,但也只能含情脉脉相视无言。
@#@@#@六、1.√2.×@#@3.√@#@七、D@#@八、1.①买杂拌儿;@#@②)买爆竹;@#@③买各种玩意儿。
@#@@#@2.孩子们忙乱,大人们也紧张。
@#@承上启下@#@3.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
@#@@#@九、1.不分厚薄,同样看待光阴给谁的时间都是一样的,决不会多施舍给谁一分一秒@#@2.光阴一直前进,悄无声息,神奇而又无情,慷慨而又公正@#@3.这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功;@#@漠视时间的人则只能浪费时间,最终时间消逝了,自己还一无所获@#@4.提示:
@#@结合自己的理解,运用拟人的手法,把光阴当成具有某种特点的人来写。
@#@@#@十、略。
@#@@#@ @#@@#@部编本语文六年级下册期中考试试卷@#@满分:
@#@100分考试时间:
@#@90分钟@#@题序@#@一@#@二@#@三@#@四@#@总分@#@得分@#@一、基础知识。
@#@(40分)@#@
(一)给加点字选择正确的读音,打“√”。
@#@(6分)@#@店铺(pū pù@#@)更改(ɡēnɡ ɡè@#@nɡ)薄雾(bó@#@ bá@#@o)@#@间隔(jià@#@n jiān)正月(zhēnɡ zhè@#@nɡ)扇翅膀(shà@#@n shān)@#@
(二)下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是( )。
@#@(4分)@#@A.咽喉(yān) 肮脏(zānɡ) 饭匙(chí@#@)@#@B.纤维(qiān)薄雾(bá@#@o)山脉(mò@#@)@#@(三)按查字典的要求填空。
@#@(3分)@#@“欲”用音序查字法,应查大写字母______;@#@用部首查字法,应先查______部,再查______画。
@#@“欲”在字典里的解释有:
@#@①欲望;@#@②想要,希望;@#@③需要;@#@④将要。
@#@给下列词语中加点的“欲”选择正确的解释。
@#@(填序号)@#@随心所欲( )求知欲( )震耳欲聋( )@#@(四)写出下面事物的寓意。
@#@(4分)@#@1.过年吃年糕:
@#@ @#@@#@@#@2.中秋节赏月:
@#@ @#@@#@@#@(五)根据要求,完成句子练习。
@#@(18分)@#@1.照样子,把句子补充完整。
@#@(10分)@#@例:
@#@住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
@#@@#@
(1)心爱的小狗走失了,我伤心得 。
@#@ @#@@#@
(2)小狗失而复得,我高兴得 。
@#@ @#@@#@2.从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
@#@(8分)@#@鲜花 刮风@#@
(1)心情好:
@#@ @#@@#@@#@
(2)心情不好:
@#@@#@@#@(六)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
@#@(12分)@#@1.身临其境( )@#@A.来,到。
@#@ B.挨着,靠近。
@#@@#@C.遇到,碰到。
@#@@#@2.迫不及待( )@#@A.逼迫,胁迫。
@#@ B.急促,急迫。
@#@@#@C.接近,狭窄。
@#@@#@3.引人入胜( ) @#@A.胜过,超过。
@#@ B.能承担,能承受。
@#@@#@C.优美的。
@#@@#@二、积少成多。
@#@(10分)@#@1.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像 滴在大海里,我的日子滴在 ,没有声音,也没有影子。
@#@ @#@@#@2.春城无处不飞花, 。
@#@ @#@@#@3.少壮不努力, !
@#@ @#@@#@4.中庭地白树栖鸦, 。
@#@ @#@@#@三、阅读感悟。
@#@(20分)@#@
(一)课内阅读。
@#@(8分)@#@在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?
@#@只有徘徊(huí@#@ huá@#@i)罢了,只有匆匆罢了。
@#@在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
@#@过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(bá@#@o bó@#@)雾,被初阳蒸融了;@#@我留着些什么痕迹呢?
@#@我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
@#@我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?
@#@但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
@#@ @#@@#@你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
@#@@#@1.用“√”从文中括号里选出正确的音节。
@#@(1分)@#@2.选文节选自课文《 》,作者是 。
@#@(2分) @#@@#@3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?
@#@在文章表达上有什么好处?
@#@(2分)@#@ @#@@#@ @#@@#@4.“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
@#@”这句话饱含着作者怎样的心情?
@#@(3分)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@
(二)课外阅读。
@#@(12分)@#@黄梅戏的抒情性(节选)@#@黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。
@#@黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。
@#@它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。
@#@这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。
@#@每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。
@#@如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。
@#@平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
@#@@#@1.用“ ”画出选段的中心句。
@#@(2分) @#@@#@2.根据选段内容填空。
@#@(8分)@#@
(1)黄梅戏的 直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以 为核心。
@#@ @#@@#@
(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现 的特点;@#@ 一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
@#@ @#@@#@3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为了说明 (A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富而完整的体系)。
@#@(2分) @#@@#@四、习作平台。
@#@(30分)@#@题目:
@#@XX,我想对你说@#@要求:
@#@
(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。
@#@@#@
(2)写之前想一想:
@#@你想对他们说些什么?
@#@选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。
@#@@#@(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@期中检测卷答案@#@1、
(一)pù@#@√ gēng√ bó@#@√ jià@#@n√ zhēng√ shān√@#@
(二)A@#@(三)Y 欠 7 ② ① ④@#@(四)1.万事如意年年高 2.团团圆圆阖家欢乐@#@(五)示例:
@#@1.
(1)像丢了自己的魂魄一般
(2)眼泪都要掉下来了 2.
(1)盛开的鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。
@#@
(2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶莹的露珠。
@#@@#@(六)1.A 2.B 3.C@#@二、1.针尖上一滴水 时间的流里 2.寒食东风御柳斜 3.老大徒伤悲 4.冷露无声湿桂花@#@三、
(一)1.huá@#@i bó@#@ 2.匆匆 朱自清@#@3.比喻。
@#@既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪,又含蓄地表达作者反省自己未能抓紧时间,有所作为的遗憾之情。
@#@@#@4.这句话运用反问的修辞手法,饱含了作者追悔过去,反省自己的感慨之情,同时也饱含了警醒人们切莫虚度年华,要珍惜当下的勉励之情。
@#@@#@
(二)1.黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。
@#@@#@2.
(1)花腔小调 平词
(2)愉悦、欢乐 平词@#@3.A@#@四、作文@#@";i:
8;s:
8415:
"植物水培教案@#@植物水培的教案@#@一、教案背景@#@1.面向学生:
@#@中学2.学科:
@#@生物科技活动指导@#@3.课时:
@#@3课时@#@4.学生准备:
@#@预习植物水培的相关理论知识@#@二、教学方法@#@教师演示讲解,学生分组实验@#@三、设计理念@#@根据新课改的要求,本着让学生全面发展的需要出发,培养学生的学习态度和情感体验,注重学生主体地位的发挥,通过自主、合作、探究的学习方式来培养学生的创新精神,合作意识和实践能力。
@#@@#@四、教学目标@#@知识与技能:
@#@@#@1.了解什么是水培,以及水培的方法;@#@@#@2.通过水培实验,培养学生动手能力;@#@@#@3.了解营养液的配置方法,以及不同植物应该选什么样的营养液。
@#@@#@过程与方法:
@#@@#@1.通过教师讲解,进一步认识和了解实验的过程与方法。
@#@@#@2.通过水培实验的操作,培养学生自主学习和动手操作的能力@#@3.通过理论联系实际,刺激学生的感官,调动学生学习的积极性。
@#@@#@情感态度与价值观@#@1.通过分组实验,培养学生合作精神;@#@@#@2.通过学生亲身参与实验活动,培养学生善于思维,勇于探索的精神。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1.营养液的配置;@#@@#@2.植物水培@#@教学难点:
@#@@#@1.营养液的选择@#@2.水培的具体操作方法。
@#@@#@五、教学准备@#@教师准备:
@#@@#@1.根据教材准备实验材料和用具:
@#@@#@材料:
@#@常春藤、kt板、洗瓶、剪刀、炉渣、锯末、烧杯、量筒、托盘天平、玻璃棒、胶头滴管@#@霍格兰试剂:
@#@硝酸钾、硝酸钙、硫酸镁、磷酸二氢钾、硫酸铁、酒石酸、硼酸、二氢化锰、硫酸铜、硫酸锌、水和钼酸@#@2.选好实验室,并对全班同学进行分组,实验材料摆放在相应的位置。
@#@@#@学生准备@#@1.预习教材实验部分,识记实验步骤,填写预习报告;@#@@#@2.带好实验服。
@#@@#@六、教学过程:
@#@@#@【板书】一、实验目的:
@#@@#@1.了解什么是水培,以及水培的方法;@#@@#@2.通过水培实验,培养学生动手能力;@#@@#@3.了解营养液的配置方法,以及不同植物应该选什么样的营养液。
@#@@#@【拓展延伸】:
@#@1、无土栽培包括水配合喷雾栽培。
@#@@#@2、@#@3、喷雾栽培是将营养液用喷雾状态接触根系。
@#@@#@4、@#@5、喷雾栽培要求较水培高,管理方面更为精密,消耗的人力更多,不适合用于生产中,所以是生产中大多用水培。
@#@@#@6、@#@7、水培运用的范围较广,大多数运用于花卉栽培和蔬菜栽培。
@#@@#@【板书】二、实验原理:
@#@水培是将营养液以液体状态接触根系。
@#@水培的方法有很多种,其中应用比较普遍的是营养膜法(简称NFT)。
@#@这种方法使用大约厘米的浅层营养也不断地流过作物根系,由于营养液层很浅,像一层水膜,因而获得了营养液膜这一名称。
@#@营养膜法能较好的解决跟系统是夕吸氧和吸收营养液的问题。
@#@目前它主要用于种植草莓、莴苣、柿子椒、番茄、茄子和甜瓜等。
@#@@#@【板书】三、实验材料和试剂@#@材料:
@#@长春藤、kt板、洗瓶、剪刀、炉渣、锯末、烧杯、量筒、托盘天平、玻璃棒、胶头滴管@#@霍格兰试剂:
@#@硝酸钾、硝酸钙、硫酸镁、磷酸二氢钾、硫酸铁、酒石酸、硼酸、二氢化锰、硫酸铜、硫酸锌、水和钼酸@#@【板书】四、实验步骤@#@【板书】@#@
(一)配制营养液@#@1、@#@2、配制营养液的无机盐:
@#@无土栽培一般均采用无机盐类配制成的营养液。
@#@用来采用的无机盐类,既可以是试剂,也可以是化肥。
@#@试剂与化肥的主要区别在于试剂的纯度较高,化肥的杂质较多。
@#@实验室一般使用试剂做无机盐类。
@#@@#@3、@#@4、配方:
@#@无土栽培中,作物要维持其正常的生长与发育,必须含有是13种必需元素N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Ni、Cl,而他们都必须是呈植物可以吸收的离子状态。
@#@实验室通常使用霍格兰氏液,其配方如下:
@#@@#@硝酸钾:
@#@克/升@#@硝酸钙:
@#@克/升@#@硫酸镁:
@#@克/升@#@磷酸二氢钾:
@#@克/升@#@硫酸铁:
@#@%@#@毫克/升每周三次@#@酒石酸:
@#@%@#@硼酸:
@#@毫克/升@#@二氢化锰:
@#@毫克/升@#@硫酸铜:
@#@毫克/升@#@硫酸锌:
@#@毫克/升@#@水和钼酸:
@#@毫克/升@#@3、营养液的酸碱度:
@#@营养液的酸碱度非常重要,因为它关系到各种盐类的溶解度和作物细胞原生质膜对盐类的通透性。
@#@大多数植物根系的~的弱酸范围内生长最好,因此无土栽培营养液pH值也因在这一范围内。
@#@@#@【拓展延伸】:
@#@1、在营养液的许多盐类中,以硝酸盐最容易与其他盐类起化合作用。
@#@在配制营养液时,硝酸盐要单独溶解在1个容器中,稀释后才能与其他盐类混合。
@#@@#@2、@#@3、在大面积生产中,未配置方便,以及在水培中自动调整营养液,一般先配置浓液,让后再稀释。
@#@浓液与稀液的配比为1:
@#@100.@#@4、@#@5、为调整营养液的pH值,酸液一般稀释10%的浓度,主要是硝酸和磷酸。
@#@@#@6、@#@7、用来配制营养液的水分硬水和软水,软水配制营养液是,应增加硝酸钙的含量,使钙的浓度在120ppm以上,酸的用量应该减少。
@#@@#@【板书】@#@
(二)育苗@#@1.@#@2.准备育苗容器及人工基质@#@将底部有孔的塑料圆盆洗净。
@#@此实验用锯末和炉渣1:
@#@1比例混合作为基质。
@#@用喷壶盛取福尔马林,均匀喷湿基质,然后覆盖塑料薄膜,风干两周后,去适量放置在塑料圆盆内。
@#@@#@3.@#@4.播种@#@种子播种前,先进行浸种、催芽,然后将发芽种子播入塑料方盘的基质中。
@#@播种后浇透清水,并用塑料薄膜覆盖基质。
@#@@#@幼苗钻出基质后,撤掉塑料薄膜,用营养液和清水交替灌溉。
@#@营养液的浓度应是定植后所使的营养液浓度的一半或更低。
@#@@#@(三)定植@#@1.组装水培器@#@将烧杯、KD板等物件组装成简易水培器。
@#@KD板的中央应钻一大一小两个孔,大孔放置栽培的植物。
@#@烧杯外应包以铝箔或黑纸,以阻止光线进入瓶内。
@#@@#@5.@#@6.将幼苗定植在水培器上@#@当幼苗长到一定叶片数时,进行移苗定植。
@#@@#@定植前,在水培器中盛放营养液,瓶中营养液盛得不能太满,上端应留出一段容纳空气的空间。
@#@然后在待定植的幼苗茎的周围垫以棉花,安置在橡皮塞的大孔中,棉花应松紧适度,既要使幼苗定植稳固,又要留出将来植株茎秆长粗的余地。
@#@@#@左手托花盆,右手拍花盆边松土,待花盆中的基质松了之后,用镊子取出常春藤。
@#@用自来水冲洗根部,将根部冲洗干净。
@#@晾干后,将根部在消毒液中浸泡10~20分钟(每15克多菌灵兑1千克水配制成消毒液),阴干。
@#@@#@(四)日常管理@#@ 1.补充营养液和水分。
@#@营养液应每周补充一次,其余时间补充水分,每隔2~3周更新一次营养液。
@#@在补充营养液时,应同时用pH试纸测定营养液的pH值,并及时用酸调整。
@#@@#@ 2.补充氧气。
@#@每天应定时向营养液补充氧气,以保证植株根系正常生长。
@#@一天中补充氧气的次数和时间长短,视气温和植株大小而定。
@#@@#@日常管理中的防止病虫、整枝、搭架等工作,与一般土壤栽培基本相同。
@#@@#@【板书】@#@(五)注意事项@#@1、要注意的是植物的根不能完全泡在水里面,需要有5~10厘米裸露在空气中。
@#@如果根系全部泡在水里,根系吸收不了氧气,会因缺氧死亡;@#@裸露在空气里面的根系可以补充一下氧气。
@#@@#@2、要勤换水,保持水分中的溶解养分。
@#@@#@3、就是水培的营养液成分,配比要适当,浓度不能过高!
@#@@#@七、评分标准@#@1.预习报告书写分五个等级:
@#@A+、A、B+、B、C@#@2.实验操作能力分三个等级:
@#@A、B、C@#@3.实验报告书写情况分五个等级:
@#@A+、A、B+、B、C@#@";i:
9;s:
23249:
"主体砌筑工程专项施工方案@#@目录@#@一、编制依据..........................................................................2@#@二、工程概况..........................................................................2@#@三、施工准备......................................................................... @#@3@#@四、设计及施工规定和要求.......................................................7@#@五、施工部署......................................................................... @#@9@#@六、施工方法........................................................................10@#@七、质量要求及保证措施........................................................15@#@八、成品保护........................................................................19@#@九、安全施工管理.................................................................19@#@十、文明施工管理.................................................................20@#@ @#@@#@1、编制依据@#@本工程的施工合同@#@本工程施工图及图纸会审纪要@#@国家标准《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2013)@#@国家标准《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2015)@#@国家标准《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2015)@#@行业标准《砌体砂浆配合比设计规程》(JGJ98-2000)@#@本工程经审核、批准的《施工组织设计》@#@《建筑砂浆基本性能试验方法标准》(JGJ/T70-2009)@#@2、工程概况@#@工程名称:
@#@阜平县北果乡槐树底村易地扶贫搬迁工程及搬迁整合工程一期@#@施工单位:
@#@河北建设集团股份有限公司@#@工程地点:
@#@保定市阜平县北果乡槐树底村@#@结构形式:
@#@砖混结构(住宅)框架结构(公建)@#@基础结构:
@#@筏板基础(住宅),独立基础(公建)@#@质量要求:
@#@合格@#@本工程住宅部分为多层住宅楼,砖混结构构成,建筑高度4#、15#为10m,5#、14#为13m,公建部分为框架结构,商业及戏台部分为地上一层,村民活动中心及幸福院、村委会、卫生室为地上二层,防火等级为二级(地上)一级(地下),抗震设防烈度为6度,防水等级为二级,一期总建筑面积为8675.65㎡。
@#@设计合理使用年限为50年。
@#@@#@本工程地下部分墙体材料为页岩实心砖,用MU10水泥砂浆砌筑,地上部分墙体材料为页岩多孔砖,用MU7.5混合砂浆砌筑。
@#@@#@3、施工准备@#@3.1技术准备@#@项目技术负责人组织编制、报审施工方案。
@#@根据施工合同、施工图纸、图纸会审记录及施工组织设计、施工方案,对现场施工管理人员进行技术交底,交底内容特别应强调墙体的组砌方式、拉结筋等,临边作业、电梯井边的安全作业。
@#@委托试验室进行砂浆配合比设计。
@#@@#@在结构上弹好+500mm标高水平线,并弹上门洞、窗台高度的控制线,门洞位置线,在结构墙柱上弹好砌体的立边线。
@#@根据弹好的门窗洞口位置线,认真核对窗间墙长度尺寸是否符合排砖模数,并要注意外墙窗边线的上下一条线。
@#@@#@3.2材料准备@#@各种材料按材料需用计划及施工进度组织进场。
@#@进场的各种材料必须具有出厂合格证及检验报告,材料进场后会同监理按照规范要求现场取样,送试验室复检,复检合格后方可用于工程。
@#@@#@表3.2砌体工程施工所用材料计划@#@序号@#@材料名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@多孔页岩砖@#@块@#@48万@#@用于地上部分结构墙体砌筑@#@2@#@页岩实心砖@#@块@#@25万@#@用于地下部分墙体砌筑@#@2@#@M10水泥砂浆@#@m3@#@300@#@用于地下室部分墙体砌筑@#@3@#@M7.5混合砂浆@#@m3@#@800@#@用于地上部分墙体砌筑@#@4@#@C25混凝土@#@m3@#@50@#@用于门槛及上反梁@#@5@#@C25混凝土@#@m3@#@130@#@用于砌体结构过梁@#@6@#@HRB400级Ф12钢筋@#@t@#@50@#@圈梁纵筋@#@7@#@HPB235级Ф6钢筋@#@t@#@10@#@用于12墙墙体砌筑@#@8@#@Φ4点焊钢筋网片@#@片@#@10000@#@用于24墙墙体砌筑@#@3.3人员准备@#@根据本工程的实际情况,砌体施工通过劳务公司选用有经验的专业班组人员签定劳务合同,施工前进行入场教育。
@#@项目部配备专业砌筑工长。
@#@@#@砌体工程施工人员安排详下表3.1:
@#@@#@表3.3砌体工程施工人员数量及工种列表@#@序号@#@工种@#@人数@#@施工内容@#@1@#@瓦工@#@30@#@砌筑施工@#@2@#@混凝土工@#@6@#@浇筑构造柱、圈梁、过梁等部位混凝土@#@3@#@钢筋工@#@6@#@绑扎构造柱、圈梁、过梁、等部位钢筋@#@4@#@模板工@#@10@#@支设构造柱、圈梁、过梁、等部位模板@#@5@#@零工@#@5@#@配合各技术工种施工,保持施工现场清洁@#@6@#@测量@#@4@#@墙体轴线及标高放测、复核@#@7@#@安全员@#@2@#@监督、纠正现场不安全状态的行为,下达规范指令@#@8@#@电工@#@2@#@负责整个现场施工中用电行为,确保用电规范、安全@#@3.4施工机具准备@#@砌体施工垂直运输设备采用QTZ80塔吊作为主要运输工具。
@#@其它小型机具包括:
@#@@#@小型施工机具需用计划表@#@设备名称@#@单位@#@数量@#@混凝土搅拌机@#@台@#@1@#@振捣器@#@台@#@5@#@冲击钻@#@台@#@3@#@小型切割机@#@台@#@3@#@磅称@#@台@#@2@#@手锯@#@把@#@若干@#@手推车@#@辆@#@若干@#@灰桶@#@只@#@若干@#@托线板@#@根@#@若干@#@水平尺@#@根@#@若干@#@筛子@#@个@#@2@#@墨线斗@#@个@#@若干@#@大型机具计划@#@序号@#@机械名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@预拌砂浆储藏罐@#@台@#@1@#@预拌砂浆厂家提供@#@2@#@物料提升机@#@台@#@4@#@安装于阳台部位@#@3@#@钢筋切割机@#@台@#@2@#@安装于钢筋加工场@#@4@#@Φ30插入式振捣棒@#@台@#@3@#@存放于仓库@#@5@#@钢筋调直机@#@台@#@2@#@安装于钢筋加工场@#@四、设计及施工规定和要求@#@4.1原材料@#@4.11砌块@#@多孔页岩mu10砖,尺寸240*115*90。
@#@页岩实心砖240*115*50@#@其质量标准应符合建筑用砖技术指标:
@#@1.1.烧结普通砖
(1)烧结普通砖的尺寸允许偏差和外观质量应符合表1-1规定。
@#@@#@砖在运输、装卸过程中,严禁抛掷和倾倒。
@#@砌块应保证较好的外形尺寸,对严重缺棱掉角(大于50mm)的砌块,材料部门应拒收退回。
@#@每1万块为一个检验批。
@#@@#@砖进场后应按品种、规格分别堆码整齐,堆置高度不宜大于2m,并应用彩条布覆盖,防止雨淋。
@#@@#@4.12水泥@#@砌筑砂浆用水泥采用32.5强度等级通用硅酸盐水泥,水泥应按品种、标号、出厂日期分别堆放,并保持干燥,不同品种的水泥不得混用,并分规格进行复试,合格后方可使用。
@#@水泥出厂超过三个月时,应进行复检,检验合格方可使用。
@#@同一厂家、同一编号袋装水泥每200吨为一个检验批。
@#@@#@4.13砂@#@砌筑砂浆用砂采用中粗砂,不得含有有害杂物,砂的含泥量不应超过5%,粒径不得大于2.5mm,使用前过筛。
@#@@#@4.14砂浆拌和水@#@现场采用生活自来水,水质符合国家现行标准《混凝土拌合用水标准》JGJ63的规定。
@#@@#@4.15钢筋及混凝土@#@符合本工程《施工组织设计》关于钢筋及混凝土原材要求。
@#@@#@4.2砌筑砂浆@#@本工程砌筑砂浆采用M10级水泥砂浆和M7.5级混合砂浆。
@#@水泥砂浆配合比应由试验室根据进场材料,进行试配确定砂浆配合比。
@#@现场搅拌砂浆,各组分材料应采用重量计量,砂浆组成材料水泥应控制±@#@2%以内,砂控制在±@#@5%以内,在搅拌机旁应挂牌注明配合比及每盘的原材料的用量。
@#@采用搅拌机机械搅拌,自投料完算起,搅拌时间不得少于2分钟。
@#@砌筑砂浆的稠度控制在70mm~100mm左右,分层度不应大于30mm。
@#@砌筑砂浆应随拌随用,砌筑砂浆应在4h内使用完毕,当施工期间最高气温超过30℃时,应在3h内使用完毕。
@#@在冬季施工室外温度低于5C°@#@时砌筑砂浆要按技术交底要求添加抗冻剂,采取相应措施。
@#@砌筑砂浆按同一等级每一层且不超过250m3砌块为一个检验批,每台搅拌机应至少抽检一次。
@#@@#@4.3墙拉筋及钢筋网片@#@一层墙体在层高的三分之一处每500mm设置通长Φ4点焊钢筋网片,其余楼层在构造柱位置链接墙体设置每边伸出构造柱1m,12墙设置Φ6拉结筋拉筋,设置方法与拉结钢筋网片相同。
@#@@#@4.4圈梁、过梁@#@圈梁:
@#@当填充墙的墙高超过4米(100厚墙体高度超过3米)时,在墙高中部设置一道圈梁QL。
@#@@#@过梁:
@#@具体尺寸见过梁表@#@洞口宽度L@#@截面形式@#@截面高度@#@号筋@#@号筋@#@号筋@#@L≤1000@#@A型@#@90@#@212@#@Φ6@200@#@1000<L≤1500@#@B型@#@120@#@212@#@212@#@Φ6@150@#@1500≤L≤1800@#@B型@#@180@#@214@#@212@#@Φ6@150@#@圈梁、过梁纵向主筋采用植筋与结构砼拉结,砼等级均为C25。
@#@,且每边伸入墙体250mm。
@#@@#@五、施工部署@#@5.1施工顺序@#@根据总工期要求和实际施工情况,每层混凝土板浇筑完成后,需浇筑卫生间、阳台等部位的上反梁,墙体砌筑至楼梯平台及窗台檐处,需浇筑楼梯梁及窗台板,然后砌筑至圈梁底标高处。
@#@@#@5.2工艺流程@#@基层清理→墙体放线→植筋→拌和砂浆→找平砌砖→砌块排列→铺砂浆→砌块就位→校正→竖缝灌浆→勒缝@#@六、施工方法@#@6.1砌筑前准备@#@6.1.1基层处理@#@将要砌墙处地面上的泥土、混凝土浮浆、碎渣用铁锹、凿子铲除,并用水冲洗干净,除去浮尘。
@#@@#@6.1.2放线定位@#@在结构混凝土墙柱上弹好+500mm的结构标高线,依据设计文件,在楼地面上弹好墙身线、门洞口线、窗口线、柱子边线;@#@编制砌块排列图,制作皮数杆,在墙体上、柱上弹好过梁或圈梁位置线、墙拉筋位置线;@#@对外墙窗洞,应从楼顶向下吊线,同层窗拉水平通线,并将洞口边线标志在梁柱上,以保证窗的外边线横平竖直;@#@办理交接检查手续。
@#@@#@根据放线情况,检查地面平整程度,满足条件后用M7.5混合砂浆找平,然后拉线,检查其平整度,若找平厚度超过30mm,用C20细石混凝土。
@#@@#@6.1.3墙拉筋植筋@#@利用相应直径冲击钻钻眼成孔,孔深符合要求后,除去孔内碎屑,用吹风机将孔内灰尘吹干净,调配好粘结胶再将钢筋上蘸胶后,慢慢塞进孔内,静置24小时后,经检查、拉拔试验合格后才能开始砌筑。
@#@@#@6.1.4砂浆的拌制@#@砂浆定人定机集中搅拌,在搅拌机旁挂设砂浆配合比标示牌,每盘搅拌材料均应过磅称量,并应严格按照要求配合比控制搅拌时间(水泥砂浆不少于2分钟,专用配套砂浆不少于3分钟)、砂浆稠度、分层度各项技术指标,对砂浆出现过稠、过稀或泌水现象等,应倒入搅拌机重新拌制。
@#@@#@6.1.5材料准备及搬运@#@1、对于烧结砖应提前半天或一天浇水湿润。
@#@在砌筑时,现场检验砖的湿润状况时采用简易断砖方法,砖截面四周融水深度为10~15mm。
@#@@#@2、砖采用斗车通过施工电梯垂直运输至施工楼层,按照图纸设计要求,将不同规格的砖沿墙两边堆码整齐,与墙边线应留余一定的操作距离;@#@堆码高度不应大于四块砖的高度,砌体材料的堆放不宜过于集中。
@#@砌块上楼后严禁到处乱堆乱放,不归堆堆码。
@#@@#@3、砂浆搅拌好后用斗车运至施工楼层,砂浆应随拌随用。
@#@砂浆倒在楼面上使用时,底部应采用旧模板垫起,严禁直接倾倒在楼面上。
@#@@#@6.2墙体砌筑@#@6.2.1砌块组砌@#@1、立面排块:
@#@根据墙体净高度、砌块的高度及水平灰缝厚度(15mm)计算皮数,选择合适的组合排砖方法,确定砖块的层数。
@#@应注意考虑门洞口过梁及圈梁高度和位置,在外墙砌筑时,立面排砖还应考虑窗洞的高度及位置。
@#@采用240mm高多孔页岩砖调节圈梁高度及位置和顶部斜砖高度(150-200mm)。
@#@@#@2、平面排块:
@#@砌筑前在平面位置处将多孔页岩砖沿轴线方向干摆砌块,调整好缝隙(注意门洞口及构造柱处的处理),排到墙的两端时,排不了整块时,可以把多孔页岩砖进行割锯,但长度不能少于整块长度的1/3。
@#@多孔页岩砌块垂直灰缝宽度为20mm。
@#@@#@6.2.2砌筑施工方法及操作要点@#@1、砌筑前,提前将结合部位润湿、凿毛,以保证粘结牢固。
@#@@#@2、砌体施工时必须在墙体两侧双面挂线,挂线一定要拉紧绷直。
@#@@#@3、墙体底部灰砂砖宜采用“三一”法砌筑丁砖,灰缝厚度为10mm,如墙体底部凹凸不平,可适当以C20细石混凝土找平。
@#@当采用铺浆法砌筑时铺浆长度不得超过750mm,气温超过30℃时不得超过500mm,冬季施工时铺浆长度不得超过500mm。
@#@@#@4、砌块砌筑采用先铺砂浆后压砖校正的方式进行,根据灰缝厚度要求用灰铲将砂浆铺开,铺灰长度符合要求规定。
@#@然后将砌块对准砌筑线平稳搁置,进行挤压、用木锤或橡皮锤锤打直至与砂浆紧密结合为止,要求在砌筑过程中砌筑一块、校正一块,尽量减少返工次数。
@#@@#@5、当砌筑时遇到非整块多孔页岩砖时,必须使用手提电锯和板锯切割所需尺寸砌块。
@#@严禁用斧子、瓦刀等任意劈砍。
@#@@#@6、砌筑应从转角处或交叉墙开始顺序推进,内外墙应同时砌筑,纵横墙应交叉搭砌,砌筑时应上下错缝,填充墙不得通缝,搭接长度不宜小于砌块长度的1/3。
@#@@#@7、水平灰缝的砂浆应饱满,水平灰缝的砂浆饱满度不得低于80%,砖砌体水平灰缝宽度为10mm,竖向灰缝可采用挤浆或灌缝,使其砂浆饱满,宽度为12mm。
@#@加气混凝土砌块水平灰缝15mm,竖直灰缝20mm。
@#@灰缝应横平竖直,垂直灰缝宜用内外夹板灌缝不得出现透明缝、瞎缝或假缝。
@#@@#@8、每层砖都要拉线看平,使水平缝均匀一致、平直通顺。
@#@宜采用外手挂线,可以照顾砖墙两面平整,从而控制抹灰厚度。
@#@灰缝应随砌筑随勾缝,每砌一皮砌块,就位校正后,用砂浆灌垂直缝,随后进行灰缝的勒缝,深度为3~5mm。
@#@@#@9、为防止由于砌块及砂浆灰缝变形下沉产生裂缝,所有墙体分二次砌筑,每日砌筑高度不宜超过2米。
@#@顶部预留150-20mm高的填充位置,填充部位应在下部墙体砌筑后至少等待7天,待砂浆灰缝稳定后采用灰砂砖正反相向按60°@#@角斜砌挤紧来进行填充,要求上下灰缝要密实、厚度一致,封堵严实。
@#@@#@10、砌块墙体的转角处和交接处应同时砌筑,严禁无可靠措施的内外墙分砌施工;@#@对不能同时砌筑而且必须留置的临时间断处应砌成斜槎,斜槎水平投影长度不得小于高度的2/3。
@#@如须留直槎时必须放置ø@#@6拉结筋长为1m。
@#@如须留人行通道时洞口上方安放过梁,每边伸入墙体长度不少于250mm。
@#@临时间断处补砌时应将接槎处灰浆及杂物清理干净,浇水湿润,并用砂浆填实保持灰缝顺直。
@#@@#@11、通风管井在砌筑时,井道内壁要随砌随抹灰、压光。
@#@@#@12、凡有穿过砌块墙体的管道,应预先留设。
@#@管线从墙体上穿过时应先弹线定位后用切割机开槽,槽口成形后要求顺直,开槽后垃圾及时清除。
@#@@#@13、砌筑外墙时,尽量不留或少留脚手眼,墙中如预留脚手眼,不得用干砖填塞,应在抹灰前安排专人从外面用C20膨胀细石混凝土填实,以防留下墙体渗漏隐患。
@#@@#@14、在混凝土施工过程中,要注意对钢筋和砌体的成品保护,严禁随地倾倒和遍地洒落混凝土,混凝土流浆要及时清理干净。
@#@@#@6.2.3专业配合问题@#@安装工程设有各类管井,电管为暗装,因此砌体工程施工时,要切实作好安装管道孔、洞、槽的配合准确预留工作。
@#@填充墙体上预留设备洞,建筑图中均未表示,应配合其他专业图纸进行,设备用房需设备安装完毕后再做填充隔墙。
@#@通风井道随砌随抹,裙楼内墙分隔由业主及精装修确定。
@#@@#@在砌体工程施工过程中,木工、钢筋工、混凝土工、植筋工、安装队伍、砖瓦、抹灰工等各工种要密切配合,穿插进行施工。
@#@由于施工现场周边紧邻人行通道、加工区、材料堆码区、临建房等,在砌体工程施工过程中,要求项目更进一步地加强对施工现场安全生产及文明施工的措施和管理力度。
@#@@#@6.2.4砌筑施工用脚手架@#@本工程层高3m,砌筑至距地2m高位置时须搭设简易钢管支架,两个支座之间铺设并排三块脚手板,并用16号铁丝扎紧捆牢。
@#@@#@砌筑用外脚手架的搭设在施工外脚手架搭设方案中已经一并考虑。
@#@@#@七、质量要求及保证措施@#@认真抓好质量管理教育,贯彻“质量是企业的生命”的指导思想,提高全体施工人员的质量意识。
@#@建立健全企业职工岗前培训制度,提高职工工作素质。
@#@建立健全质量奖罚制度,做到质量与效益挂钩。
@#@组织施工管理人员认真学习设计图纸、相关技术标准、施工规范和操作规程。
@#@@#@加强技术交底,特别是施工员对班组长,班组长对班组作业人员的交底。
@#@加强质量的过程控制,使“质量第一”的思想扎根于每个施工人员的心中。
@#@严格执行施工中各工序的自检、互检、交接检制度,对操作人员,实行定部位定人,挂牌施工,层层把关。
@#@实行责任与经济效益挂钩,做到奖罚有依。
@#@实行样板引路制度,砌筑样板经监理、业主验收合格后开始大面积施工。
@#@@#@7.1质量要求@#@1、主控项目应全部符合规范要求:
@#@@#@、砌块的干容重、强度等级必须符合设计要求;@#@@#@、砂浆品种必须符合设计要求,强度必须符合验评标准的规定;@#@@#@2、一般项目符合规范要求,详见插表4@#@3、砌体砂浆必须密实饱满,采用百格网检查块材底面砂浆的粘结痕迹面积,水平、垂直灰缝的砂浆饱满度必须≥80%。
@#@@#@4、、砌体留置的墙拉筋的位置与块体皮数应与设计要求相符,竖向偏差不应超过一皮砌块高度。
@#@@#@5、多孔页岩砖搭砌长度不应小于砖长度的1/3;@#@竖向通缝不应大于2皮。
@#@@#@7.2材料试验控制@#@所有工程用材料必须有出厂合格证,使用前按规范要求进行检验和试配,不合格品严禁使用。
@#@@#@1、多孔页岩砖:
@#@每一生产厂家的砖到现场后,每12万块取一组,每组20块。
@#@@#@2、砌筑砂浆:
@#@每一楼层或250m3的砌体,每种强度等级砂浆至少制作1组(每组3个)试块。
@#@砂浆试块应以标准养护,龄期为28d的试块抗压试验结果为准。
@#@@#@3、混凝土:
@#@每层楼C25强度等级的混凝土至少制作一组(每组3个)试块。
@#@混凝土试块以标准养护,龄期为28d的试块抗压试验结果为准。
@#@@#@4、钢筋:
@#@砌体用钢筋随主体混凝土结构钢筋一起进场检验。
@#@@#@7.3资料控制@#@7.4质量保证措施@#@1、建立岗位责任制及质量监督制度,明确分工,落实施工质量控制责任。
@#@@#@2、严格按工序质量控制程序进行施工,确保施工质量。
@#@@#@3、施工过程中建立有效的质量信息反馈,定期质量检查制度。
@#@@#@4、实行样板引路的思想,以样板为标准指导施工。
@#@@#@八、成品保护@#@1、在楼面上从斗车上卸砌块时,一定要人工搬卸,严禁翻车,保护好砌块棱角,应尽量避免冲击、撞击楼面。
@#@@#@2、砌筑好的砌块,不得再撬动、碰撞、松动,否则要重新砌筑。
@#@@#@3、注意在机械运输过程中,严禁野蛮作业,碰撞砌块墙体。
@#@@#@4、在多工种多层次组织交叉流水作业的施工现场,各专业工序相互协调,排出工序流程表,各专业按此流程施工,严禁违反程序施工。
@#@@#@5、严格工序交接制度,下道工序作业人员对防止成品的污染、损坏或丢失负直接责任,成品保护人对成品保护负监督、检查责任。
@#@@#@6、水电管线的暗敷必须待砌筑墙体的强度达到要求后,再剔凿墙体。
@#@剔凿时必须使用切割机切割。
@#@@#@九、安全施工管理@#@坚持“安全第一,预防为主”原则,严格执行项目安全管理制度,使项目管理人员能够用制度指导行为,促使安全管理制度化、规范化、标准化,做到有章可依、有章必依、违章必究,严肃安全生产的纪律性。
@#@@#@1、施工人员必须戴好安全帽,在使用脚手架及临边砌筑时,施工人员必须系好安全带,穿防滑胶底鞋。
@#@@#@2.临边作业时要特别注意砌块的割锯,严禁在临边脚手架上进行砌块的割锯,锯头必须放置在安全地带,严禁临边堆放,以免坠落伤人;@#@@#@3.手持电动工具使用前必须做空载检查,运转正常后方可使用,所有用电设备在拆修或移动时,必须断电后方可进行;@#@@#@4.作业面施工时,必须注意现场临电的设置、使用,不得随意拉设电线、电箱。
@#@无关人员禁止使用临电设施。
@#@现场设施定期检查,保证临电接地,漏电保护器,开关齐备有效;@#@@#@5.加强“四口五临边”的防护,严禁任意拆除;@#@@#@6.未经技术部同意,严禁私自拆除外架拉结杆、割除连墙预埋件等;@#@@#@7.砌块堆放场地必须坚实,码放整齐,堆放高度不超过2m;@#@@#@8.施工中要注意防火,每层楼应在明显位置配备有2个灭火器备用。
@#@@#@十、文明施工管理@#@工地现场是展现我们企业的整体企业形象和宣传企业文化的基础阵线,更是一个城市的文明窗口。
@#@在本分部工程中应重点注意以下几点:
@#@@#@1、施工现场场地平整,道路畅通。
@#@@#@2、现场临时水电由机电工长管理,不得有常流水,常明灯。
@#@严禁任意拉线接电。
@#@@#@3、现场使用的机械设备,要经常保持机身等周围环境的清洁。
@#@@#@4、现场操作地点及周围必须清洁整齐,做到工完场清。
@#@杜绝材料浪费现象。
@#@@#@5、不准乱扔垃圾及杂物,定期及时清运。
@#@@#@6、材料堆码整齐,当天拌和砂浆当天用完,砌块及时运输至施工楼层。
@#@@#@7、工地食堂应保持清洁卫生,防尘防蝇,防止食物中毒。
@#@@#@";i:
10;s:
29625:
"注册电气工程师考试买书及考试经验@#@今年考试过后,有不少朋友问我供配电专业考试买书的事情,现把自己的经验集中分享给大家:
@#@@#@ 1.必买的资料和装备:
@#@@#@ ①《注册电气工程师执业资格考试专业考试复习指导书:
@#@供配电专业》,中国电力出版社@#@ ②《钢铁企业电力设计手册(上册)》,冶金工业出版社@#@ ③《钢铁企业电力设计手册(下册)》,冶金工业出版社@#@ ④《工业与民用配电设计手册(第三版)》,中国电力出版社@#@ ⑤《照明设计手册(第二版)》,中国电力出版社@#@ ⑥《电气传动自动化技术手册(第三版)》,机械工业出版社@#@ ⑦规范汇编或单行本@#@ 关于规范汇编目前来说有两个版本:
@#@@#@ 一个是08版汇编:
@#@《注册电气工程师执业资格考试专业考试相关标准(供配电专业)》,中国电力出版社,08年出版的@#@ 一个是12版汇编:
@#@《注册电气工程师执业资格考试专业考试相关标准(供配电专业)(2012年版)》,中国电力出版社,12年出版的@#@ 目前存在的问题是:
@#@08版汇编虽然全面收录但是年份太老,很多规范已经更新并且目前买不到正版的08版汇编;@#@12年汇编虽然是今年出版的,但是没有收录全,因为版权问题没有收录计划出版社的单行本,而计划出版社的规范恰恰大部分是常用规范。
@#@@#@ 如果大家是新准备买书的话,我个人建议买:
@#@12年汇编+计划出版社单行本,就刚好互补了,具体规范统计结果大家看附件里面的EXCEL表格@#@ ⑧计算器,推荐使用卡西欧fx-991ESPLUS计算器,淘宝卖100元的样子。
@#@今年考试见到许多考专业的考生居然使用功能特简单的计算器,而今年有道题目是算五次开根号,有些考生计算器差了算不了,弄得蛋疼。
@#@顺便说下改计算器的复数计算功能很有用,今年案例考试上午计算量相当大,如果熟练使用计算器的考生能占不少便宜。
@#@@#@ ⑨历年真题,目前电力出版社出了一本《2012年注册电气工程师执业资格考试习题集(供配电专业)》,唐海主编,里面包含了08—10年的真题和答案,但是有个问题,该书编写者很不负责,很多地方有明显错误,误导大家。
@#@并且没有包含05—07和11年真题和答案,今年考试第一天知识考试,有超过半数的题目来自于06年和07年的真题原题,甚至选项顺序都没有变。
@#@@#@ ⑩《建筑物电气装置500问》,中国电力出版社,王厚余主编,该书对理解规范条文很有帮助,写的挺好,价格也不贵,大家可以买来看看,个人推荐。
@#@@#@ 以上资料是必买的,大家可以淘宝或当当网购买,基本买了上面的书就不用再买其他资料了。
@#@@#@ 2.考试复习建议@#@ 说到复习建议就不得不对12年供配电专业考试进行一下简要总结:
@#@@#@ ①12年供配电专业考试第一天难度一般,常规题型居多,并且有一半是07年专业考试第一天的原题,连选项顺序都没有改变。
@#@这让我不由联想到11年第一天考试和10年考试几乎完全一致。
@#@也不知道住建部以后出题会不会也是这样,建议大家以后吧历年真题直接带入考场以节约时间。
@#@@#@ ②12年供配电专业考试第二天案例上午考试,题型计算量大,题目初一看比较简单容易上当,结果算下去越算越多,如果不是有很强的计算能力基本上很难作对。
@#@与往年相比上午案例出现了不少新题型,并且由于上午是必做,很多考生上午题目没有做完。
@#@@#@ ③12年供配电专业考试第二天案例下午考试,出题人极为阴险,完全颠覆了以前的出题规律,把难度最大几道题目放在最前面,最简单的题目放在最后,如果按顺序做好多考生就要死翘翘,连续几道大题都做不出来对信心打击大。
@#@往年送分的照明计算,今年难度大,出了个奇怪的扇形面积,很多人算错。
@#@相反往年最难得电机类题目,今年却是最容易的,很多人一看电机题目根本不敢选做,很可惜。
@#@总之住建部考试中心有意提高难度,估计是看到报考人多,而且今年出题的人肯定不是往年那一拨人,风格完全不同。
@#@不过话说回来,今年的考试题目出的很有水平,不是往年那种翻书一套公式就完事的题目,考了实际应用和条纹理解,对有实际工程经验的朋友有好处。
@#@@#@ 12年供配电专业真题我已经收集了一部分,由于最近工程忙,没时间整理,有时间整理好了我再把答案做出来。
@#@@#@ 对于明年复习的话,我有以下建议:
@#@@#@ ①复习前期,大家要全面复习,打好基础,有个2010年建设部电教中心的视频挺不错,任元会、卞铠生等老师做了详细讲解,时间充足的话可以依着指导书顺着看。
@#@@#@ ②平时加强计算能力的训练,很多人照明计算的时候,方法都会,最后扇形面积公式不会,计算导致丢分很可惜。
@#@@#@ ③历年真题很重要,一定要对每一年每道题绝对熟悉、真正理解。
@#@但是复习又不能仅限于真题因为可能出新题型。
@#@我的建议是复习后期:
@#@“以真题为中心,抓好常用规范和手册”@#@ ④考试同时也是考大家对规范手册的熟练程度,对于常用规范和手册常考点一定要熟悉,如果不熟悉考试时时间很紧张。
@#@@#@ ⑤平时多上土木在线和相关QQ群,和考友多交流经验。
@#@一般只有当年考试的人才对考题感兴趣。
@#@考过的朋友基本不会关心考题,所以要与考友多交流。
@#@@#@ ⑥考试技巧大家在平时也要注意积累,比如案例下午选题技巧,很多人不大会选题,一头就开始从头开始做,很吃亏。
@#@@#@历年注册电气工程师专业考试经验谈@#@(供配电专业)@#@首先来看命题专家的高见:
@#@@#@注册电气考试象气势汹涌的钱江潮,推波逐浪搅乱了无数人的思考。
@#@一年、几个月的努力拼搏,只希望在拿到考卷的这一刻,心十分平静。
@#@所有的工程师经历了无数次的考场,但注册电气考试还是第一次。
@#@@#@在考场上有人紧张,有人埋怨,也有人笑。
@#@走出考场,有人骂娘,有人沮丧,也有人潇洒。
@#@但在我国,注册电气考试毕竟还是刚开展不久,一点也不奇怪。
@#@@#@有人说:
@#@考试题目太偏。
@#@@#@根据建筑注册考试的情况,实际上出题的专家们提供的是一个够用5-6年的题库。
@#@每年按比例抽出考题,据说今后允许每年有30%的重复概率。
@#@因此偏题不带有一般性。
@#@@#@有人说:
@#@考试明显有利于电力系统人员。
@#@@#@我国实行的是注册电气考试,不是注册建筑电气考试,因此电力系统考题较多是正常的。
@#@我在很多场合多次讲过这话,要引起广大建筑电气界的注意。
@#@@#@有人说:
@#@第二天下午案例分析题结果都是文字选择题,查查规范、参考书都可以找得到。
@#@案例分析题怎么是这样?
@#@大家准备了短路电流计算、继电保护计算、照明计算……,都没有用上。
@#@@#@这值得大家思考。
@#@@#@1、案例分析题特点:
@#@@#@由题干和小题组成。
@#@一个大题出二到五个小题,有单选和多选题,有定性分析和定量分析;@#@各小题既有逻辑关系又相对独立。
@#@@#@考查对较复杂的专业知识进行综合分析和运用的能力,运用专业知识解决实际问题的准确性和有效性。
@#@@#@单、多选题可以是文字、数字、和图形等,考记忆、理解、分析、综合、应用等各种能力层次。
@#@@#@1、因此文字案例分析题占一定比例十分正常。
@#@@#@2、今年第二天下午案例分析题考试有50%可选,给大家增值不少。
@#@试想明年实行必答题时(第二天上午),案例分析题的定性分析和定量分析可能趋于正常。
@#@@#@3、专家给案例分析题命题并未完全达到要求。
@#@我不能枉加评论,但命题专家有一些已经多年离开工程实践,有一些是学者教授,是否适合工程系列命题?
@#@再说,这次考试命题史无前例,他们也是摸着石子过河。
@#@@#@因此,全面地复习不应成为问题,只是要更加注重规范标准的掌握和查阅。
@#@考前一个深圳的同志打电话给我,问还有二天,怎么复习?
@#@我告诉他,不要拼命做题目了,把这么多规范理一下,便于考试使用。
@#@应该是说对啦。
@#@@#@A考生经验谈:
@#@@#@1、平时多看规范@#@每天看一到二个小时,临考前一个月多做题,反复做参考书与网上的题,考试时会做得快,不会的往后推,时间是考试的宝贵财富。
@#@@#@2、我注册考试通过的经验是,把考试用书通读三遍,再做练习题,把练习题混淆的内容再看两边。
@#@距离考试还有时间,你可以再看两编考试用书,再做练习题,加深记忆,我想你应该通过注册考试了。
@#@@#@3、多看规范和原教科书,教科书上每一节内容都通了,考试自然不难,通过就是必然的。
@#@@#@4、复习时间2个月,将考试用书看两遍,习题做一遍,参加了考前辅导班,但是认为考前辅导班作用不大,主要是看书,并将规范看一遍,主要要熟悉各章内容,熟悉规范的各章内容的位置。
@#@在最后可以浏览各章大体内容@#@5、本人过了供配电专业考试,以上是我的经验。
@#@另外专业参考书除《电力工程电气设计手册》(电气一次部分)、《工业和民用配电设计手册》(第三版)重要外,还有《钢铁企业电力设计手册》重要,我就是没有《钢铁企业电力设计手册》,所以拖动方面没有作好,但是《钢铁企业电力设计手册》不太好买。
@#@@#@6、考专业,短路计算是不能回避的,跟它有关系的还是比较多的,如果短路计算不会,想专业考试通过是有点难度的。
@#@@#@7、我是06年通过供配电考试的,05年参加一次培训,对考试范围有了一定的了解,只复习教材和规范,当年差2分未通过,06年增加一本《工业和民用配电设计手册》(第三版),我认为重点是吃透规范,无论是教材还是手册,其主要内容都离不开规范。
@#@从时间上讲坚持每天一小时。
@#@@#@B考生经验谈:
@#@@#@1)专业考试内容分析@#@①比重——概念题200分(第一天),占总分的67%,必答;@#@(120分及格)@#@②案例题100分(第二天),占总分的33%,其中50%为可选题。
@#@(60分及格)@#@复习考试技巧:
@#@@#@1、按大纲要求通读复习用书,查阅有关规范。
@#@弄清概念,不必太多推敲。
@#@@#@2、典型案例和计算一定要掌握。
@#@@#@3、充分利用可选题(在案例题里面有一部分可选题,评分时以顺序前25个已答题计分)机会,所以复习知识面要尽量放宽。
@#@有时电力工程问题很简单,不如做电力工程的问题。
@#@@#@4、题型要求一定要看清楚。
@#@历次考试教训多多。
@#@@#@2)专业考试复习重点@#@·@#@掌握国策:
@#@@#@1)大纲中3、4有关安全、节能及谐波防治、绿色环保是近几年的热门话题。
@#@安全还包括接地安全;@#@节能还包括照明节能。
@#@@#@2)国家规范强制性条文有关内容。
@#@@#@·@#@掌握电气工程的重点问题:
@#@@#@1)供配电系统有关问题;@#@@#@2)选址、选型问题,如变电所选址,电器设备、电缆选型等;@#@@#@3)继电保护和自动装置的设计;@#@@#@·@#@掌握有关计算问题:
@#@@#@1)负荷计算;@#@@#@2)短路电流计算;@#@@#@3)继电保护整定计算;@#@@#@4)防雷设计计算;@#@@#@5)照度计算;@#@@#@6)电动机启动、制动及保护配置计算。
@#@@#@·@#@典型案例练习:
@#@@#@1)节能措施收效—如无功补偿问题;@#@@#@2)负荷分级—负荷计算—车间变选用;@#@@#@3)供配电系统主接线设计;@#@@#@4)变电所平面设计及其他工种条件;@#@@#@5)电器设备的选型,包括高压、低压设备;@#@@#@6)导线的动稳定、热稳定校验;@#@@#@7)短路电流计算—继电保护计算—控制接线设计;@#@@#@8)建筑物防雷有关案例,如防雷级别确定、防雷措施选用、保护范围验算等;@#@@#@9)照明设计,如照度计算、灯具选用,平面布置及光源确定等;@#@@#@10)低压电动机控制电器选择;@#@@#@11)PLC工作原理分析或简单编程;@#@@#@12)消防系统设计,包括报警系统确定、探测器的选用、联动控制措施等;@#@@#@13)总等电位连接、辅助等电位措施;@#@@#@14)综合布线设计。
@#@@#@注意:
@#@@#@1.按要求答题,防止无效。
@#@(例如:
@#@用铅笔答则无效)@#@2.答题位置要正确。
@#@(例如:
@#@打对号,不往括号里添ABCD,则无效)@#@3.有选作题的,千万不能做多。
@#@@#@4.试题只有对错,没有给一半分之说。
@#@@#@5.不能写与答案无关的文字(防止作废)。
@#@@#@希望以上的内容可以给考试的朋友一些帮助.@#@C考生的考试总结@#@(专业知识获153分,案例获84分)@#@注册电气工程师考试是一项非常艰苦而又是广大设计人员不得不要通过的考试,其主要特点是:
@#@@#@1、考试内容包括的范围广,跨越了多个专业的领域,就是工作经历最丰富的技术人员,一般都有三分之一的内容是没有涉及的,有的甚至是二分之一到三分之二是工作中没有涉及的,所以,相对来说难度非常大。
@#@@#@2、内容非常多,仅考试推荐的参考书、规范和涉及考试的书籍全部加起来达几尺高,造成重点无法突出,无从下手。
@#@考试的题量也非常大,大多数人无法正常完成全部的题目。
@#@@#@3、考试的时间相对来说比较长,每天上下午各三小时,全神贯注聚精会神的考试,对身体的消耗非常大,只有具备良好的身体素质,才能精力充沛应对这种高强度的考试。
@#@考试发现,往往很多考生考到后面,都晕了,前面普遍考得好,后面往往都要差些,一是后面是案例题相对难一些,二是身体素质经过前一天的折磨已经消耗太多,第二天的身体状况明显不如第一天,所以经常出现晕考现象。
@#@@#@针对以上几点情况。
@#@本人根椐自己考试的过程总结以下经验@#@一、如何复习@#@1、以考试大纲为核心,以指导书、规范为重点,以手册为辅助资料。
@#@@#@2、指导书和规范上的内容一定要非常熟悉,不要求能非常精通(内容太多,非常难做到),但一定要知道关键知识点,理解大纲中要求掌握和要求熟悉的重要知识。
@#@@#@3、书不一定要天天看,可以看一段时间,停一段时间(指长时间准备的人),以便很好的沉淀,天天看很难做到思路清晰,反而容易大脑混乱,不得于考试的有效发挥。
@#@@#@4、因为是开卷考试,所以对于自己熟悉的章节,熟悉的领域可以少花些时间(往往有些人喜欢对自己熟悉的领域深入研究,浪费了太多时间),重点对付那些自己以前和平时没有接触过的章节和规范。
@#@这样不到至于“偏科”。
@#@考试的时候也就不会碰到使自己傻眼的题了。
@#@@#@二、如何节省时间,以便充分完成所有试题@#@1、不同的规范(指导书里也有少量重复)里面有好多重复的内容,比如说高规里面有讲防火,火灾报警里面也有讲防火,民规也有讲防火……,再如:
@#@各个规范里都有讲负荷的分级。
@#@为了能节省时间,你应该将规范中重复的地方做一个页面标记,比如说在高规防火章节处,标上其它规范同样描述防火章节的页数,如果在这里没查到,你立即就翻到其它的地方去查,节省大量的考试时间(指导书也一样)。
@#@@#@2、在熟悉书本内容的同时,尽量熟悉一下书本的目录,确保知道每一章每一节,每一个规范讲的主要内容是什么,包括哪些知识点,熟悉这些以后,在考场上你一看题就知道去翻哪本书,去查哪个规范。
@#@@#@三、如何保持充分的体力@#@考试的过程也是一个艰苦的过程,没有良好的身体素质也是很难发挥出自己真实的水平,所以,保持考试时充沛的体力是非常必要的。
@#@@#@1、考试期间不要因为考试需要看书而放弃自己原有的健身计划,这很重要。
@#@@#@2、考试期间一定要吃好,吃饱,并要做到睡眠充足。
@#@@#@3、考试期间每天带两瓶红牛,每场考试前喝一瓶(此处有为红牛做广告的嫌疑),并带些高能量的食品,比如说牛肉干什么的,需要的时候就补充一下(大多数考试中午只能吃快餐解决,一般吃不饱也吃不好),有助于提升体力,保持充沛的精力应对考试。
@#@@#@以上拙见,是本人参加注电考试的总结,希望能对同行起到作用,如果哪时有讲的不对的地方,就当我没讲,你也没看!
@#@如有其它问题,欢迎大家咨询!
@#@@#@D考生的基础考试体会:
@#@@#@考试大纲都下来了,基础课考的可多了,上午考一般基础,有高数、普物、普化等。
@#@@#@下午考专业基础,有电路、电磁场、电机、电力、模电、数电。
@#@@#@一、考前应预留总复习时间@#@可根据你参加的考试课目,需复习的内容多少确定。
@#@一般不应少于15天。
@#@例如:
@#@我去年要参加的“供配电”专业考试,共有18章内容、58本规范、一本习题集需要复习。
@#@我预留了15天作为总复习时间。
@#@(请注意,在总复习前,你应当已经至少全面复习完一遍复习资料上的内容,如果你还没有复习完一遍,请以最快速度尽快看完。
@#@)@#@1、1~5日:
@#@根据以前复习整理出的各章节要点,结合复习资料书的内容以及习题集的内容,对各章节的内容以浏览的方式加深重点印象,对习题集可多注意基本的计算方法,并标记下解题答案的页数。
@#@这几日,以加深各章节内容在记忆中的印象为主,重点要知道在复习资料、习题集中的什么地方能找到答案。
@#@@#@2、6~12日:
@#@重点复习“n本规范”,对于规范,每一本、每一页都要看(但并不是都要求记住),对可能考的要点(可能是设计中的常识,也可能是“强条”,也可能是各种表下面的小字),在书上要作标记,以提高考试时查找的速度。
@#@大家一定要注意,有“条文说明”的规范,一定要看“条文说明”。
@#@最好把其中有公式的部分做上标记。
@#@@#@3、13~14日:
@#@“抱着”规范、复习资料、习题集,自己觉得哪里不熟就看哪里。
@#@主要以放松心情为主。
@#@@#@4、15日:
@#@上午准备考试时需要的一切物品,下午去看考场,晚上一定要比平时早睡一点。
@#@在白天,可把你总结的重点内容在浏览一遍。
@#@@#@5、平时的作息时间@#@应注意:
@#@1~12日,如果你晚上精力旺盛,可以多复习一段时间,第二天可以多睡一会儿。
@#@13~15日,作息时间应当按考试时间调整。
@#@起床,上午复习,中午休息,下午复习均应按考试日时间进行,以适应考试。
@#@@#@二、标记的做法:
@#@@#@1、可买一些不干胶贴纸,在需要的书页处(对于规范合订本,至少在各规范分隔处应有标记)进行粘贴,并写上识别内容。
@#@@#@2、在规范每页的重点处用水彩笔划出重点内容,便于考试时一翻开本页,就能一目了然的知道本页的重点。
@#@@#@三、物品准备:
@#@@#@1、规范:
@#@你平时复习地作了标记的规范。
@#@当然是带“条文说明”的合订本最好。
@#@@#@2、资料:
@#@正式发行的各种复习资料、习题集均可以。
@#@请注意要少而精,不宜太多。
@#@我考试时只带了官方发行的复习资料、习题集各一本,以及一本“设计手册”。
@#@@#@3、科学型计算器一台,不要带有纪事功能的计算器,以免考试时被收缴。
@#@@#@4、签字笔二支,2B铅笔二支,削笔刀一把,手表一只。
@#@@#@5、装资料的背包,宜大小适合。
@#@@#@四、考试@#@1、考试前一定要再看一下资料要点,使大脑提前预热。
@#@@#@2、第一天专业基础,主要是各知识点的掌握,计算题很少。
@#@各题答案都能在规范上找到,所以说“规范是设计的生命”也是考试的重点。
@#@任何题都不要放过,不懂就猜,选一个答案,也许就对了。
@#@@#@3、第二天专业综合,主要考察专业知识的综合运用。
@#@上午的题需要全部做。
@#@请注意,不要在一道题上浪费太多时间,实在不会做就放弃,会做而需要太多时间的题就留在最后做。
@#@下午的题可按要求选一部分题来做(现在考试要求全做了),最好先选最容易做的,再选较难的,选够题为止,不要多选。
@#@@#@4、第二天考试,每道题都要按要求写出答题过程或答题依据。
@#@答题过程应简明清楚。
@#@答题依据,应先写出相应的规范条目,再简要的阐述。
@#@有“条文说明”的,可慨要的写出“条文说明”内容来代替阐述。
@#@@#@五、饮食@#@1、考试当天早上宜吃一些高蛋白的食品,例如鸡蛋、豆浆、牛奶、巧克力等,但不能吃太饱,防止血液在胃里,考试时大脑供血不足。
@#@发困,心情不好,可吃牛肉干,坚果类食品。
@#@@#@2、中午吃干饭,菜可吃点辣的,可提精神。
@#@也可吃一两片VC。
@#@中午最好能睡30~60分钟。
@#@注意不要喝太多水,考试时上卫生间是很麻烦的。
@#@@#@3、考前一定要上一次卫生间,轻松上阵。
@#@@#@E考生的考试总结@#@专业考试主要分选择和案例,考试的内容是相同的,不同的是,选择的考点主要是规范的条文,以考查知识点为主;@#@案例主要在各手册中和规范的附录里面,以考察有关选型、参数等计算。
@#@@#@在实际的复习过程中,由于我平时涉及到的点不多,有很多内容从来没有见过,主要靠考前两个月的突击复习。
@#@@#@我以我的复习过程作为一个考试经验,希望对大家注册考试有所帮助。
@#@@#@我第一年看过一遍指导书,但是由于考试年限的限制,报名没有报上,所以在第一年的6月份就不再涉及考试内容了,同时,我由于不在设计院做设计,所以平时也碰不到有关的规范和书籍。
@#@@#@第二年7月份报名的,报上名之后开始复习,先看一遍指导书,大概一个多月,其间做了一件很繁琐的事情,就是把复习指导书上的内容,尽量在规范和手册中找到,再分别标注出来。
@#@这样,复习指导书是很容易记忆的,再在规范集中检查哪些是指导书有的,哪些是没有的。
@#@其实没有东西也不多了,而有的东西有很多在不同的规范中有相同或者相近的条文,大多相同条文都是完全一致的。
@#@但是手册就比较麻烦一些,手册的内容太多了,根本不可能都看一遍,可以把目录多翻一翻,看看大概的内容,主要是指导书里涉及的一定要看一遍。
@#@这样的梳理之后,对于所要考试的内容便很清晰了,而且应该比简单的一遍又一遍看书要有效果的多。
@#@通过翻阅复习指导书就可以知道几乎70%的考试内容,这个事是很重要的,在考选择的时候,特别象我这样基本不做电气设计实际工作的人来说,会很好翻一些。
@#@到8月份开始做习题集,都是那一套指定的教材,习题集大概做到9月初,然后整理习题,最后把书上在前两遍看的时候的划得重点都扫两遍,在把指导书中没有但规范中有的看一两遍,选择基本上是差不多了。
@#@至于案例,只要能把手册找全,把习题集后面的所有题都找到对应的手册和规范公式,基本上就没什么问题了。
@#@@#@一些注意点:
@#@@#@
(1)一定不要只看指导书,因为在答题的时候,特别是案例,引用指导书是无效的,这一点只有参考文献中的规范和手册是有效的。
@#@指导书是要看的,指导书的思路很好,很方便整理记忆,但是,一定要记住,指导书只是我们复习中的参考,关键是要找到对应内容在规范和手册中的原话。
@#@但是也最好看看指导书,要不然,不容易形成一个清晰的知识点构成,会形成复习中的许多盲点,而盲点往往是考试专家喜欢考的东西。
@#@@#@
(2)手册一定要找全,特别是钢铁手册和航空手册第三版,不容易找,但是很多学校的图书馆会有,可以托一些学生去借。
@#@钢铁手册实在找不到,一定在做到相关题目的时候把用的公式在手册中的页数标在书上,因为大家找不到的书,一般会考的很简单,而钢铁手册中的许多内容是很重要的,有很强的实际意义。
@#@@#@(3)新规范一定要重点看,一般上一年考试前出台的最新规范是考试重点。
@#@这一点我是吃了大亏的。
@#@由于我的资料都是图书馆的,没有08年的《民用建筑电气设计规范》,考过09年专业考试的都知道,09年考08年的《民用建筑电气设计规范》选择的内容可能不下20分,而这些我都没有,所以我选择题考的都不高。
@#@@#@(4)关于练习的问题,其实练习只是巩固自己看的书而已,我没有做什么真题,当然能找到最好作一下,知己知彼。
@#@我看了一些网上的一日一题,很少,主要还是那本习题集,建议不要一章一章全做,最好分几轮做,一轮一轮少一些,比如第一轮题号为2的倍数,第二轮题号末位为1、5、9,第三轮题号末位为3、7,这样可以找状态,也可以让自己保持对各章的熟悉程度,不至于放的时间太长,忘记的太多。
@#@对于题目中考察的很多的内容,要重点地看看,比如供电等级划分,在规范、手册中大概有4、5种不同的版本,涉及到不同的分类方式,还有划分新旧程度等,一般都应该找最新资料中的相关内容作为标准答案。
@#@@#@最后,在做题中会有很多找不到参考资料的情况,我是直接忽略的,没有必要在这些问题上纠缠,人家那么牛的专家都找不到,我们就不凑热闹了。
@#@比较容易出错的题,或者自己做的过程中出现的一些典型错误一定要作标记,方便最后两个星期复习。
@#@@#@练习是考案例的关键,基本上习题集上的案例基本没问题的话,做案例时很好做的。
@#@@#@个人感觉,做的练习原题基本选择是考不到的,但保持做练习对于保持对考试内容的熟悉程度是很重要的,毕竟专业考试考的内容实在不少。
@#@@#@(5)体能一定要储备好。
@#@考试是很累的,考注册专业也是一项体力活,翻一堆超过10千克的书,一般考完了,身体近乎虚脱。
@#@所以一定要有很好的精力,最好中午能找地方休息,至少不要乱走动,要不下午昏昏欲睡,大概会动作缓慢的龟死。
@#@也不要打乱自己的生活节奏,那样会适得其反,大家都是久经考场,一般会知道自己适合什么样的节奏,只是很多年不考试,可能会有些不习惯,和平时出差和加班一样的状态就可以了。
@#@@#@以上是我注册考试的一点心得,很多内容由于时间过去也蛮久的,不是很具体的记得了,如果大家还有什么想知道的,可以继续交流,可以再做一些总结。
@#@最后,预祝大家都早些通过注册考试。
@#@@#@F考生的经验谈:
@#@@#@1、按大纲要求通读复习用书,查阅有关规范。
@#@弄清概念,不必太多推敲。
@#@@#@2、典型案例和计算一定要掌握。
@#@@#@3、充分利用可选题机会(第二天下午的),所以复习知识面尽量放宽。
@#@有时电力工程问题很简单,不如做电力工程的题更合算。
@#@@#@4、题型要求一定要看清楚。
@#@历次考试教训多多。
@#@@#@一、专业考试复习重点@#@1、掌握国策:
@#@@#@1)大纲中3、4有关安全、节能及谐波防治是近几年的热门话题。
@#@安全还包括接地安全;@#@节能还包括照明节能。
@#@@#@2)国家规范强制性条文。
@#@@#@2、掌握电气工程的重点问题:
@#@@#@1)供配电系统有关问题;@#@@#@2)选址、选型问题,如变电所选址,电器设备、电缆选型等;@#@@#@3";i:
11;s:
5175:
"最新电话客服部个人工作总结工作总结文档六篇@#@电话客服部个人月度工作总结@#@加入Usfine已两个多月,但对于我来说,我成长了很多。
@#@从头开始学习我不完全熟悉的一种工作方式、工作内容、以及工作程序,让我更加全面的、系统的了解整个英文客服的工作流程和内容。
@#@两个月的工作,并非尽如人意,这些还都有待于我进一步用心去学习,然后要熟练运用在工作中的每一个细节里。
@#@这段时间里我有过反省和思考,在这里既对自己前段时间工作批评,也做一些总结,如何做好自己争取在日后的工作中能有好的表现,和大家一起服务于公司。
@#@@#@@#@一、11月总结@#@@#@
(一)工作总结@#@@#@2019年11月23日,我开始加入到Usfine,跟着老员工学习,第一次参与订单登记和后台管理;@#@第一次参与英文客服订单验证工作;@#@第一次参与问题单、完成订单回信;@#@第一次接触到ChargeBack、投诉处理。
@#@在这里,我看到了希望,因为我可以学到更多的工作内容。
@#@由于之前我从事过相关工作,所以我上手很快。
@#@感谢领导和各位同事的指导帮助,感谢公司给了我学习的机会。
@#@在这里,我看到了一批拼命、卖力、踏实的人工作,我看到了一个好的团队,而且我没有了工作压力感。
@#@但遗憾的是,我一直没有自信独立完成整个流程规范化的操作和控制,这将是在未来的一年中,我要面临和改变的首要,也是最重要的问题。
@#@@#@@#@
(二)工作中的不足@#@@#@在工作中,我欠缺主动性,与领导和大家沟通较少,考虑问题不够全面和细致,失误较多,尤其是在订单验证和追单方面,我需要多花时间和精力去学习。
@#@因为这距离工作中公司领导对我的期望和要求还有很大的距离。
@#@同时,英语理论知识水平、工作压力承受能以及对具体工作的实施与计划等问题上还有待进一步提高,一系列的问题需要我在以后的工作中努力克服和解决,使自己更好地做好本职工作。
@#@并且自己应该而且能够做的事情,要勇于承担,不依赖他人,不退缩、不逃避,勇敢地迈出每一步,今后在工作中才能做到更加自信和大胆仔细。
@#@@#@@#@二、下月计划@#@@#@新的一年即将到来,充满了挑战和机遇,我必须更加的努力。
@#@看似容易,做起来却是需要用心、用力、用态度的,需要有自信,有更强的耐力。
@#@我坚信有公司领导的正确决策,有各位同事的协助,加上我个人的不懈努力,12月会是我在Usfine实现蜕变的一月。
@#@@#@@#@
(一)增强责任感,服从领导安排,积极与领导沟通,提高工作效率。
@#@@#@@#@要积极主动地把工作做到点上,落到实处,减少工作失误。
@#@时刻坚持不懂就问,不明白就多学的态度,与同事多合作,与领导多汇报工作情况和建议,做为一个新人要将自己放的低一点,懂得团队的力量和重要性。
@#@@#@@#@
(二)勤学习,提高专业服务能力。
@#@@#@@#@涉及到工作相关知识的学习,不怕苦难,努力克服。
@#@工作中遇到了许多接触少,甚至从不了解的新事物、新问题、新情况。
@#@比如Service信件处理、退款流程、订单登记细节处理、打电话验证,回答客人问题等。
@#@面对这些问题,要自己先多了解,熟悉公司的产品,订单操作,以及如何管理,做到心中有数,使自己很快能进入工作角色,用专业的言语向客户表达。
@#@@#@@#@(三)多行动,坚守工作职责。
@#@@#@@#@英文客服岗位,工作时间长,任务繁重,压力大,有夜班,肩负着公司的形象。
@#@所以,需要的是有责任心、不怕吃苦、能耐劳、乐于奉献的人。
@#@我们也要学会不断调节自己的情绪,给自己解压。
@#@@#@@#@工作无大小,只是分工不同,贡献无多少,要看用心没有,没有必要斤斤计较。
@#@我刚走出校门,社会经验和工作经验少,因此我们也被很多人用眼高手低来形容。
@#@然而,我个人认为自己的上进心很强,最大的特点就是学习能强,待人真诚。
@#@工作中,要勤于动手做好本职工作,谦虚敬慎,不骄不躁,不做言语的巨人。
@#@不论是办公室的日常事务,还是工作上的任务,我都要用心做到更好。
@#@学会及时专业的勤总结、勤分析、勤汇总,并最终完成自己我的提升和成长。
@#@学会磨练自己,拓宽自己,凭借公司的良好环境提升自己。
@#@@#@@#@(四)善于思考,理论联系实际。
@#@@#@@#@在工作中做一个留心人。
@#@在公司领导的指导关心下,我逐渐熟悉了工作情况,通过自身细心观察和留意,反思和总结,吸取精华,提取糟粕,在工作中不断总结经验。
@#@捕捉和发现大家工作中的亮点,加以学习和自我提高@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:
12;s:
29499:
"治超站工作总结多篇范文@#@治超站工作总结@#@年终治超站工作总结@#@小塘治超检测站在各级主管部门的领导下,一步一个脚印,以勇于创新的实践勇气,认真贯彻落实交通部、省交通厅和高管局的方针政策,围绕治理超限超载的工作目标和重点,大力加强法制化,规范化建设,治理超限超载工作成效显著,执法队伍素质明显提高,管理工作全面加强,完成了@#@年度各项工作任务。
@#@过去的一年,是忙碌有为的一年,是扎实有序的一年,是协调有效的一年,是奋进有位的一年。
@#@@#@一、工作情况据统计我站检测车辆总数为:
@#@3249台次,处罚车辆:
@#@1584台,收取交通行政处罚金额为3457300元;@#@检测未超车辆:
@#@486台,办证车辆:
@#@1179台;@#@教育人数:
@#@1620人/次。
@#@为更好的确保治理工作规范、有序的深入开展,我相信通过全站职工的共同努力,明年我站的治超工作会再上新台阶。
@#@@#@二、加强队伍业务素质建设,全面提高工作效率加强队伍业务素质建设,1、“业务精通”是一支战斗力强的路政队伍的基本要求,更是落实目标管理的重要依托。
@#@随着社会的不断进步,对治超工作将赋予新的内涵和使命。
@#@依法行政,要求队员必须熟练掌握相关的法律法规知识,严格执法程序、规范法律文书。
@#@我站建立了学习制度,将队员的学习情况列入个人月度工作考核内容,进行了法律法规知识竞赛活动,较好的引导、规范了队员学习的自觉性。
@#@工作效率和社会效益,直接反映在队员日常的服务能力、执法水平上,提高队员的实际工作能力是我们“带好一支队伍”的重要工作。
@#@@#@第二篇:
@#@XX治超站工作总结@#@XX治超站工作总结XX-07-2411:
@#@24互联网作者:
@#@佚名[打印][评论]@#@根据省政府(XX)42号《山西省人民政府关于治理非法超限超载车辆确保交通安全的意见》精神,按照省、市政府的部署安排,在县委、县政府的正确领导下,我县治超工作效果明显,为保障人民生产安全,建立良好的交通秩序做出了重要贡献。
@#@现将治超工作开展以来的情况总结如下:
@#@@#@一、总体进展情况@#@自XX年12月19日在全省开展“无缝隙,拉网式”治超攻坚总行动以来,县委、县政府高度重视,把治超工作列入全县中心工作,坚持以“抓综治、保安全、保畅通、为人民”为宗旨,坚持“政府主抓、部门联动、齐抓共管、坚持不懈、综合治理”的方针,按照省政府(XX)42号文件和省治超办颁发的《治超实施细则》等相关配套文件的政策规定,严密组织,加强领导、周密部署安排,广泛动员宣传,举全县之力,着眼长远,全力投入治超攻坚总行动。
@#@充分发挥政府各部门职能,严格责任,密切协调,坚持源头监管与路面治理相结合,重点治理与长效治理相结合,治超站点检测与道路流动稽查相结合,严防死守,群防群控,多管其下,打治结合,持续大力度治超,始终保持了高密度、高频率、高强度的攻坚态势,不断巩固和扩大治超成果,取得了阶段成效。
@#@从XX年12月19日至XX年11月30日一年来,全县共出动治超执法人员XX0余人次,共检查车辆234000辆,查处超限车117辆,超载率为0.05%,卸载货物1937.15吨,共收取罚款955200元,收取赔补偿费10942.88元,对违法超限超载车辆驾驶员记分30人、160分。
@#@非法超限超载行为得到有效治理,初步建立起安全、有序的交通运输环境,交通事故明显减少,运价合理回升,运输市场逐步走入规范有序的发展轨道。
@#@@#@二、取得的工作成效@#@我县境内现有高速公路1条,25公里;@#@国省道3条,96公里;@#@县道12条,187公里;@#@乡道71条,634公里;@#@从地理位置看位于山西的中部,晋中腹地,东接祁县,南连沁源,西靠介休,北临汾阳文水,交通四通八达,周围都是能源和货运车辆拥有的大县,治超任务重大。
@#@面对艰巨繁重的任务,我们团结一心,奋力治超,取得了显著成效。
@#@@#@1、车辆严重超限超载态势得到有效治理。
@#@从元月9日全省治超工作会议以来,随着治超宣传和工作力度的加大,我县加大打击力度,采取强有力措施,治超站点严防死守,各主要路段、路口、出入境重要通道由专人负责监控,反复进行路面稽查,车辆严重超限超载态势得到有效治理,货运车辆超载率下降到0.05%,特别是55吨以上和长途运输超限超载车辆基本消除。
@#@@#@2、运输环境逐步改善。
@#@全县公路交通状况明显改善,公路通行能力完全恢复正常,特别是下半年以来未发生交通堵塞现象,公路桥梁得到有效保护,全县公路大面积、非正常损坏明显减少,今年以来再没有发现新增危桥。
@#@@#@3、交通事故明显减少。
@#@与全省集中治超前相比,全县道路交通发生事故60起,伤亡89人,分别同比下降31%,未发生大的堵车现象和因超限超载造成桥梁倒塌及恶性交通事故,全县境内公路安全畅通。
@#@@#@4、货物源头得到有效监控。
@#@对货物源头的治理是治超工作的重点。
@#@我县按照“属地管理、条块结合、以块为主”的原则,强化对货物源头的监管和巡查,全县政府公示的货物源头企业有45户,进驻18户,进驻19人;@#@巡查管理45户,巡查人员20人。
@#@同时县治超领导组与各主管部门、乡镇签定了责任书。
@#@采取县、乡、村三级责任制,责任到人,全面实行了责任倒查制度。
@#@@#@5、社会对治超的认识有明显提高。
@#@唤起全社会对治超工作的理解和支持,是取得治超@#@工作胜利的基础,因此我们在治超工作中始终把宣传教育贯彻到整个工作中去,营造良好的氛围,为治超工作的顺利进行打造良好软环境。
@#@@#@6、货运价格合理回升。
@#@通过集中治理,有效地遏制了非法超限超载运输现象,非法储(售)煤场等货物源头、“三无”黑车等得到进一步治理,运输市场进一步规范,公路运输价格基本形成合理的价格机制,平均运价合理回升,提高率达到50%以上。
@#@@#@7、打击短途超限超载运输专项行动成效显著,交通运输环境进一步得到改善。
@#@专项行动中在政府统一领导下,按照省市精神,依据《xx县开展打击短途非法超限超载运输专项行动实施方案》,依托xx电视台和发放宣传资料、粘贴标语、发送告知书等大造舆论声势,创建良好氛围;@#@采取条块结合,明确责任,加大打击力度,流动稽查大队,坚持24小时不间断巡查和接举报随时出警,在主要干线公路上进行高密度、高频率的流动稽查,依托县治超临时卸载点,坚持24小时严防死守,逢车必检,逢车必查,全面打击短途超限超载车辆。
@#@通过路面蹲守和流动稽查,有效打击和查处了短途超限超载车辆。
@#@专项行动以来,共检测车辆67510辆次,查获异地货运源头超限超载车辆8辆,55吨以上超限超载车辆基本消除。
@#@@#@三、主要做法和取得的工作经验@#@1、政府统一领导治超,领导高度重视治超。
@#@自治超集中行动以来,县委县政府非常重视,在政策上大力支持,成立了以政府副县长王金宝为组长的治超领导组,设置了专门的办公室,具体协调每个部门的治超工作,组建起治超联合流动稽查大队,配备了治超设施,拔付了治超专项经费,确保了治超工作的顺利进行。
@#@@#@2、采取多种手段,大力开张宣传活动。
@#@为治超工作营造了良好的社会环境。
@#@一年来在治超工作中,始终把宣传工作摆在突出位置,一是利用广播电视新闻媒体,开办治超专栏,占领宣传工作主阵地;@#@二是发放宣传资料8万余份,在公路干线上悬挂横幅211余条,沿线张贴标语,在社会上大造舆论声势;@#@三是办颁了《xx县治超简报》,积极宣传治超的法律法规,@#@宣传治超工作的新动态,介绍治超工作中的典型案例,把握正确的舆论导向;@#@全年共出版98期;@#@四是积极组织和参加省市组织的“治超杯”知识竞赛活动,把治超知识兴趣化、知识化、通俗化,使治超政策深入人心,家喻户晓;@#@五是大力宣传两个《办法》和省政府223号、224号令,在活动中我们制定了宣传方案,发放了两个《办法》和省政府223号、224号令的宣传材料,充分利用新闻媒体、标语、流动宣传、开通咨询热线等形式,全方位、多层次开展治超宣传。
@#@@#@3、进一步加强对货物源头的监管。
@#@治超开始以来,把源头治理放在关键位置,采取四项措施,一是由工商、煤炭、运管等职能部门进一步加强对货源单位的监管工作,规范管理,依法经营,维护经营户的合法利益,打击不法经营者;@#@二是由企业内部建立治超工作机构,配备治超工作人员;@#@县治超办统一进行了培训,明确了工作职责,制作了上刚证和袖标,加强企业自检。
@#@三是对重点的货源单位实行人员派驻制度,健全工作机制,强化监管力度。
@#@四是扩大源头管理范围,充分发挥煤炭、运管部门职能,对全县货物源头企业、货运企业等全面排查和公示,实行阳光作业。
@#@五是坚决打击和取缔非法货源单位,针对公路沿线非法货源点的分散性、反复性、随意性等特点不断加大打击力度,采取有效措施,一经发现坚决取缔。
@#@@#@4、加大流动稽查的力度和频率。
@#@根据上级的安排结合我县实际,组建了一支交通、公安、公路部门人员组成联合流动稽查队。
@#@联合流动稽查队依托治超检测点在全县国省、县乡公路主要干线上进行高密度、高频率的流动稽查,依法打击绕道、打时间差的超限车辆。
@#@@#@5、充分发挥治超办的作用。
@#@治超办作为治超工作的日常重要办事机构,在县委县政府的领导下,协调有关部门积极开展工作。
@#@一年来共组织召开各类会议27次,下发文件通知76件,编发简报22期,报送各类报表1523件,完成督办案件2个。
@#@@#@6、财政确保经费按时足额到位,保证治超工作正常运行。
@#@自开展治超工作以来,我县一直努力建设治超经费的长效保障机制。
@#@县政府将治超经费纳入政府财政预算,今年全年安@#@排治超预算XX900元,并已拔付到位XX900万元,对道虎壁治超临时卸载点的治超人员工资全部转入财政开支,保证了治超点、流动稽查大队的治超补助、办公费用、交通工具等经费开支,为治超办、治超点、流动稽查大队配备了电脑、打印机、传真机、流动检测泵等设施。
@#@从而使治超执法走出了多年以来以罚养治的怪圈,理顺了体制,稳定了执法队伍。
@#@@#@7、启动倒查机制,严格责任追究。
@#@为使治超工作能顺利开展,强化责任意识,扎实履行职责,先后对8个违规的货源单位进行了经济处罚,对失职的单位和工作人员进行了通报批评,为治超工作的有序开展起到了积极作用。
@#@@#@8、深入基层,调查研究,强化服务意识。
@#@治超集中行动开始以来,治超领导组先后8次深入基层调查研究,摸清底数,为基层排忧解难,征求基层对治超工作的意见和建议,使治超工作更具针对性,更加切合实际。
@#@为使基层尽快掌握政策、支持治超,在调研的同时,我们把治超的法律、法规印成材料上门送政策,服务于民,服务于基层。
@#@@#@四、下步打算@#@尽管我县治超工作取得了一定成效,但与省市的要求相比,与治超工作的艰巨任务相比,我们工作中还存在一定的差距和不足。
@#@一是部分治超执法部门和人员对治超工作的认识不高、工作不主动、消极厌战情绪。
@#@二是部分执法人员不注重学习、掌握政策的水平不够高,导致工作方法简单。
@#@三是治超工作的长效机制不稳定。
@#@表现在治超机构还是临时机构,工作开展起来还有一定难度。
@#@下步,我们将重点做好五项工作:
@#@@#@1、认真组织好省政府223号、224号令的宣传和实施工作,采取各种手段大力宣传,把省政府223号、224号令的宣传活动引向深入,要制定学习方案、定出学习计划,把治超工作进一步引向深入。
@#@@#@2、进一步巩固路面治理成果。
@#@自XX年12月19日治超工作开展以来,长途运输车辆的非法超限超载行为已得到有效治理,路面治超的工作重点仞然是短途运输、驳载等行为,进一@#@步巩固路面治理成果、完善路面管理机制,确保无一辆超限超载车辆驶出xx县。
@#@@#@3、进一步加强货物源头的治理。
@#@为保证省政府223号、224号令的贯彻落实,要求各治超成员单位进一步完善制定货物源头实施细则。
@#@工商局配合运管所对已注册登记的、合法的货源单位做进一步的摸底、排查工作,对未取得前置审批登记的,抄告运管所进行登记审批补证,否则,政府一律不予公示。
@#@对已由政府公示的18个重点货物源头派驻人员进行监管,对所有政府公示的45个货物源头实行巡查监管。
@#@并制定货物源头治理的抄告、移交流程图,制定合法货源单位的登记、报表、抄告等范本,实行对货物源头的有效监管。
@#@@#@工商部门对已取缔或新增的货源单位(重点是储、售煤场),再进行回头看;@#@取缔工作要做到干净、彻底,不留死角,跟踪监控,防止死灰复燃。
@#@@#@4、进一步完善治超点的管理。
@#@制定非法超限超载车辆责任倒查流程图,完善对查获的超限超载车辆档案、资料的管理,并抄告、移送治超督查组和按照《晋中市治超工作责任倒查追究制度》对相关责任人实施责任追究,并负责督办。
@#@@#@5、严格责任追究。
@#@依据省政府224号令,对治超工作中玩忽职守、徇私舞弊、滥用职权、不作为或乱作为的执法人员,给予严肃处理,对查扣的双超车辆,按程序进行责任倒查,并追究当事人的责任。
@#@@#@五、两点建议@#@1、发挥协调作用,将治超工作机构和人员编制纳入政府编制序列,逐步取消治超人员借调状况,建立起长效机制。
@#@@#@2、进一步出台完善治超工作制度,保证治超工作的正常运行。
@#@@#@第三篇:
@#@金桥治超站XX年工作总结@#@金桥治超站XX年工作总结@#@XX年,对于长常高速路政大队金桥治超站来说是不平凡的一年,是量与质飞跃的一年。
@#@一年来,金桥治超站在大队领导及业务科室的正确指导和关心支持下,始终以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,遵照中央“七部委”治理超限超载的原则,以保护路产、维护路权,确保高速公路安全畅通为工作宗旨,在总结去年的基础上,重新制定了今年的工作目标和工作重点,切实履行高速公路管理机构的职责,将治理超限超载作为我站践行科学发展观的重要举措来抓,集中精力,狠抓建章立制和治超队伍建设,以源头治理为切入点,狠抓执法力度,为全面打胜我队治超战役翻开了新的一页。
@#@现将XX年我站治超工作总结如下:
@#@@#@一、全年工作情况@#@今年,大队领导统一思想,逐步把工作的重心转移到了治理超限超载,在人力、物力、财力上给予了大力的支持。
@#@特别是下半年调整了治超站的领导班子,并从各中队调来精兵强将重组治超站。
@#@在张站长的带领下,全站队员齐心协力,任劳任怨,积极进取,充分发扬了艰苦奋斗、乐于奉献的精神,连续在半年度考核和第三季度考核中评为第一名。
@#@由于目标明确,领导重视,队员们的工作热情空前高涨,在全体队员的共同努力下,今年的治超工作取得了骄人的成绩。
@#@截止至XX年12月6日我站共检测车辆3602台,查处车辆548台,超限超载检测发生率为15.21%;@#@全年收取道路补偿费达45.65万元,行政处罚金额4.451@#@万元,总金额共计为50.1万元。
@#@与XX年相比,道路补偿费金额增长136.28%,行政处罚金额增长33.23%,总金额增长121.09%。
@#@我站提前并超额完成了大队本年度交给我们的全年目标任务。
@#@金桥治超站成立至今,无投诉,无争议,明显降低了车辆超限超载运输发生率;@#@有效地保证了长常高速公路路产设施完好和道路安全畅通,提高了道路的通行能力,在积极推进治超治限工作方面做出了突出成绩,得到了各级领导和各界同仁的肯定。
@#@为此,大队领导特于12月4日给予我站通报嘉奖。
@#@我们将珍惜荣誉,戒骄戒躁,发扬成绩,再接再厉,争取再立新功。
@#@@#@二、取得的工作成效@#@1、规范执法,内外兼修。
@#@治超工作是一项长期而艰巨的任务,治超检测站点是治超工作的前沿窗口,体现着治超执法人员的形象。
@#@因此提高路政队员的政治思想水平和业务素质是加强队伍建设基础工作的重要手段之一。
@#@一年来,我站坚持每月组织政治业务学习,开展言讨会,相互交流工作经验,总结工作中不足之处,扬长避短。
@#@认真学习《公路法》、《公路条例》、《道路交通安全法》及《交通行政执法规范》等法律法规,进一步提高队员的综合素质、业务能力和执法水平,将理论联系到实际之中,本着以人为本的原则,严格执法、热情服务。
@#@加强队伍建设,要求队员严格遵守省高管局规定的“六条禁令”,做到“三在先四公开五统一”,即出示证件在先、明示法规在先、说服教育在先;@#@执法依据公开、人员身份公开、执法程序公开、处理结果公开;@#@统一@#@着装、统一佩证上岗、统一处罚标准、统一罚款票据、统一执法文书;@#@按照法定程序,依法办事。
@#@进一步完善了《票管员职责》、《交接班制度》、《控制工作流程》、《内勤职责》、《考勤制度》、《食堂管理制度》等一系列相关制度,规范了我们的执法工作,加强群众监督;@#@内勤人员按照大队内业管理的要求,及时向银行上缴每日非税收入,每日清理超限超载运输案卷;@#@按时向局治超办报送相关治超报表;@#@每月及时整理、归档路政理赔及行政处罚专卷;@#@内业资料完好;@#@财务账目清楚。
@#@我站还积极响应高管局举办的“衡桂杯”路政业务技能大比武,选派三名队员远赴常德中队进行为期一个月的军训,其余七名队员参加湖南省消防总队举行的应急救援演习,均取得了良好的成绩,获得了领导和同行们的好评。
@#@@#@2、车辆严重超限超载态势得到有效治理。
@#@自张伟同志任治超站站长以来,大刀阔斧地调整管理模式,加大了治超宣传力度和打击恶意严重超限超载的执法力度,采取了强有力措施,治超站点严防死守,力求堵住“死角”。
@#@把固定检查和流动巡查结合起来,进行动态治理,加大对超限超载车辆绕行逃避检查的力度,分别在岳麓和金桥出站口不定期进行检查,车辆严重超限超载态势得到有效治理,货运车辆超限率明显下降。
@#@@#@3、运输环境逐步改善,交通事故明显减少。
@#@长常高速公路交通状况明显改善,公路通行能力正常,公路桥梁得到有效保护,大面积、非正常损坏明显减少。
@#@与去年相比,长常高速因超限超@#@载运输而发生的交通事故有了明显的下降,未发生大的堵车现象(岳麓拓改修路除外)及因超限超载造成桥梁倒塌及恶性交通事故,全线高速公路安全畅通。
@#@@#@4、社会对治超的认识有明显提高。
@#@唤起全社会对治超工作的理解和支持,是取得治超工作胜利的基础,因此我们在治超工作中始终把宣传教育贯彻到整个工作中去,营造良好的氛围,为治超工作的顺利开展打造良好软环境。
@#@严格依法行政,规范治超执法行为,落实行政执法责任制、过错责任追究制。
@#@在治超执法过程中,治超站严格按照有关操作程序进行管理,坚持“以教育为主,处罚为辅”的方针,杜绝“吃、拿、卡、要”现象,杜绝公路“三乱”行为的发生;@#@提高服务意识,寓管理于服务中,积极向社会推出“有困难,找路政”的承诺,变管理为服务,针对群众的不解和疑问,执法人员不厌其烦地进行解释和宣传,在消除违法行为的同时,向广大车主、司机宣传超限超载的危害;@#@对待不理解、不配合甚至无理取闹的执法对象,我们更是理智、冷静地做好说服教育工作,晓之以理,动之以情,使他们理解治超工作的难处,积极配合,变被动为主动,化解了工作中的冲突和矛盾,保证工作的平稳推进。
@#@自建站以来,治超站未出现过一起错案,未接到过一起投诉案件,受到各级领导和周边广大群众的好评。
@#@@#@5、加大基础性建设,打好治超持久战。
@#@大队领导对治超工作非常重视,尽可能地调动一切人力、财力、物力充实治超站。
@#@调整领导班子,并从各中队抽调精兵强将强化执法队伍。
@#@先后为@#@站里配备了警示强光手电、荧光棒、反光背心、对讲机、反光背心等行政执法装备,充实了治超工作的硬件装备,为治超工作打下了坚实的基础。
@#@@#@6、提高安全意识,加强安全防范,确保人员、行车、驻地的安全。
@#@及时召开治超站安全会议,传达高管局及大队安全生产会议精神,科学部署治超站安全生产工作,把治超站的安全工作与目标管理有机结合起来,让治超工作做到有的放矢,在加强治超站安全生产规范化管理的同时,大大提高了工作效率。
@#@加强了防火、防盗、防抢、防中毒、防暑、防寒等工作,确保措施到位,物资准备充足,做到人离关火断电、门窗落锁,严把食品卫生关,谨防因误食变质食物中毒事件。
@#@加强了对治超现场的安全监管,配备了警示强光手电、荧光棒、反光背心等行政执法装备,加强了道路安全检查,按要求摆设道路安全标志,杜绝了因安全标志原因而引发的交通事故,保证了道路的安全畅通。
@#@加强车辆安全管理,加强驾驶员安全教育,提高驾驶员安全意识,保证驾驶员休息,严格控制行车速度,严禁酒后驾驶和疲劳驾驶。
@#@在每次出车前检查车况,定期对治超站车辆进行维护和保养,杜绝病车上路。
@#@@#@三、治超工作中存在的问题@#@今年,我站治超工作虽然取得了一定的成绩,但离上级领导的要求还有一定差距,工作中仍然存在一些不足之处。
@#@@#@1、治超工作是一项复杂而艰巨的工作,需要投入大量的人@#@力、物力、财力,但由于目前治超工作经费紧张,人员工资待遇偏低,影响了充分调动队员的工作积极性。
@#@@#@2、“大吨小标”车辆还难以彻底消除,车辆私自改装现象普遍,特别是今年油价连续上涨,车辆运输成本加重,治超成果的巩固面临重大考验。
@#@@#@3、极少数驾驶员对治超工作采取不合作的态度,拒不接受执法人员的检查,甚至出现对执法人员谩骂、围攻、冲卡等现象,威胁到治超执法人员的人身安全。
@#@@#@4、便携式称重仪精确度不稳定,不适应大型车辆。
@#@车主经常对其精确性提出质疑,给治超工作带来极大的不便,影响了工作效率。
@#@@#@5、“车托”现象较为严重,超限超载违法人员屡教不改,经常向“车托”打探消息,刻意绕行逃避执法检查。
@#@@#@三、下阶段工作安排@#@1、进一步加强治超站内部管理,加强内业和外业工作,健全、完善治超站各项规章制度,并落实到实处。
@#@@#@2、进一步加强队伍建设,加强全体队员的政治和业务学习,规范路政执法行为,建设一支廉洁、勤政、务实、高效的交通行政执法队伍,树立良好的交通执法形象。
@#@@#@3、进一步加强对驾驶员的安全教育,提高驾驶员的安全意识,规范车辆管理。
@#@@#@4、把固定检查和流动巡查相结合,采取动态治理,加大检@#@查超限超载车辆绕行逃避的力度。
@#@@#@5、加大源头治理力度,对货物集散地进行监控,力求堵住“死角”。
@#@@#@6、加强调研工作,对治理中出现的新情况、新问题,提出可行性对策。
@#@@#@7、积极配合长沙市大河西先导区岳麓大道西延拓改工程项目,做好新站选址和搬迁工作。
@#@@#@8、进一步加强与交警部门的联合治理,加大行政执法力度。
@#@在目前的社会环境下,超限超载运输作为屡治难消的“顽疾”,其根治还有一段很长的路要走,治理超限运输是一项长期而又艰巨的任务,还可能面临更加严峻的局面和治后反弹的挑战。
@#@我们要戒骄戒躁,克服困难,不断的探索和创新,只有各部门互相配合、形成合力,并且常抓不懈,从根本上解决问题,才能稳定路况,保障公路完好畅通,促进经济的健康快速发展。
@#@@#@金桥治超站@#@XX年12月9日@#@第四篇:
@#@治超站工作总结及工作计划@#@治超站工作总结及工作计划@#@为了圆满完成12月份的各项目标任务,迎接各项工作检查,现将XX年12月份工作计划如下:
@#@@#@1、进一步完善内页资料,参照内业标准细化整理。
@#@@#@2、继续加大内务稽查力度,力求全员内务达到标准化要求。
@#@@#@3、加强文明服务,提高治超人员文明执法意识。
@#@@#@4、加强安全管理,加大安全教育培训力度,认真落实各项安全防范措施。
@#@二○一二年十一月二十三日@#@南寨治超检测站十二月份工作总结@#@XX年12月,南寨治超站全体员工齐心协力,团结一致,通过治超站全体工作人员的共同努力,各项工作进展有序,并取得了一定成绩,圆满的完成了各项工作任务,现将治超站本月工作情况总结如下:
@#@@#@一、本月共检测车辆辆,超限劝返车辆0辆,超限车辆辆,为司乘提供各类服务共计余次。
@#@@#@二、加强安全管理,确保安全生产。
@#@及时制定并完善各项保畅预案,保障了站区安全畅通,加强安全防范教育,认真执行“安全第一,预防为主”的工作方针,确保治超工作安全;@#@同事,不断提醒治超人员,注意用电安全,防范火灾发生,加强人员的自身安全防范,及时做好车辆疏导工作,加强过往行人的管理,清理广场闲杂人员和车辆。
@#@@#@三、文明办事,形成和谐“治超”的社会环境。
@#@为提高办事效率,端正工作作风,树立形象,一是设立“举报投诉电话”,自觉接受群众监督。
@#@二是严格依法行政,规范治超执法行为,落实行政执法责任制,过错责任追究制,执法过程中严格按照操作程序进行管理,治超执法中杜绝“吃、拿、卡、要”现象,杜绝公路“三乱”行为的发生;@#@三是提高服务意识,变管理为服务,针对群众的不解和疑问,工作人员要不厌其烦地进行解释和宣传。
@#@@#@四、广泛宣传,形成集中“治超”的舆论氛围。
@#@在治理超限超载工作中,我站注重做好超限超载治理宣传工作,围绕超限超载的危害、治理的意义与目的、治理标准与措施等主要内容,准确把握“治超”宣传报道的导向性,形式上充分体现治超宣传报道的广泛性,有效利用广播宣传,对社会各界了解、支持治超工作、树立政府形象、营造良好的政治环境,对推动治超工作深入扎实开展起了积极作用。
@#@@#@五、存在的问题@#@1、治超人员的培训还需加强,少数治超人员对行政处罚法中的执法程序不够熟悉,通过法律法规应知应会的考试,暴露出学习效果不是很理想。
@#@@#@2、站容站貌有待进一步加强。
@#@二○一二年十二月二";i:
13;s:
14809:
"专升本讲稿@#@第一节英汉词类系统比较@#@顺序:
@#@@#@限定词---数词---表示性质特征的形容词---大小---形状---年龄---颜色---国籍---材料---动名词/名词@#@英汉互译时的异同:
@#@@#@*不同:
@#@@#@英语中表示大小、高低、形状和一些泛指的形容词用单词表示时,其顺序往往与汉语不一样,它要远离被修饰的名词。
@#@@#@Eg:
@#@@#@alargenewbuilding@#@alonelywhitesail@#@aroundchalk-whiteface@#@ahighsteepmountain@#@agooddeep–waterharbor@#@ashortwhitemuslingown@#@aComprehensiveEnglish-Chinesedictionary@#@*相同:
@#@@#@名词、表示国籍和表示基本特征的形容词一般放在表示颜色的形容词之前,其中泛指形容词一般又放在其他形容词之前。
@#@@#@Eg:
@#@@#@thepeacefulgreencountryside@#@acold,greenlight@#@apurewhitejade@#@*一系列同样类别的形容词使用时,其词序一般可以根据词义由浅入深来安排,例如:
@#@@#@Eg:
@#@@#@agentle,lovableandfamiliarperson@#@substantialandnourishingfood@#@theproperandinevitableconclusion@#@*英语中定语往往由程度弱到程度强,由一般到专有。
@#@意思越具体,物质性越强,就越靠近名词,而汉语与词正相反。
@#@翻译时,应按汉语习惯对英语的词序加以调整。
@#@@#@Eg:
@#@@#@theadvancedforeignexperience@#@theancientChinesewriter@#@thethreesmallJapanesecities@#@thebigroundwoodentable@#@ayoungAmericanartist@#@例外的情况:
@#@@#@冠词一般放在其他定语前面,但却放在many,quite,such,rather,half,all,both等词后面,如:
@#@halfanhour,suchaniceman,quiteasuccess,ratherafailure,manyaperson.当一个形容词由so,too,how,however等修饰时,冠词也放在它们后面,如inashorttime等。
@#@@#@第二节难点短语、句型翻译@#@一、短语类@#@allbut几乎、差不多,/@#@asyet至今,/@#@asanything非常地,/@#@anythingbut根本不,/@#@apartfrom除了,/@#@butfor若不是,/@#@byfar远不,……得多,/@#@bynomeans根本不,/@#@byanymeans无论如何,/@#@dueto由于,/@#@exceptfor除了,/@#@farfrom远非,/@#@incontactwith与……有联系,/@#@insteadof而不是,/@#@onaccountof因为,/@#@onthebasis根据,/@#@onlyto+v(动词)结果是,/@#@might/mayaswell还是,/@#@nottomention更不用说,/@#@letalone更不用说,/@#@nomorethan完全是,/@#@cannot…too…再……也不过分,/@#@ratherthan而不是,/@#@owingto由于/@#@二、句型类@#@1)More(…)than与其说……不如说;@#@不是……而是……@#@Morethan+含有can(could)的从句,从句以肯定的形式表示否定的意义。
@#@@#@Eg:
@#@@#@*1.Thebeautyofthiscityismorethanwordscandescribe.(=Thebeautyofthiscityisbeyonddescription.)@#@这个城市之美表示言语所能描绘的。
@#@@#@2)Little/no/notany…morethan@#@nomore…than…和not…anymorethan…和……一样都不……;@#@就……跟一样@#@eg:
@#@@#@1.Theheartisnomoreintelligentthanthestomach,fortheyarebothcontrolledbythebrain.@#@2.Thereisnoreasontheyshouldlimithowmuchvitaminyoutake,anymorethantheycanlimithowmuchwateryoudrink.@#@not…anymorethan…是nomore…than…的一种强调形式,二者可以互相转化,如:
@#@@#@*1.Amancannomoreflythanabirdcanspeak.(=Amancannotflyanymorethanabirdcanspeak.)@#@这两种结构在此并不表示比较,而是表示比喻,than前后一般是完整的句子,其前面从句不用否定形式,但表示否定意义。
@#@@#@Eg:
@#@@#@*2.Thegreatnessofapeopleisnomoredeterminedbytheirnumberthanthegreatnessofamanisdeterminedbyhisheight.@#@3.Youdon’tneedtoknowthetechnicaldetailsofyourcomputeranymorethanyouneedtounderstandthetechnologybehindyourmicrowaveoven.@#@*(be)moreofa…than…a…@#@*4.Heismoreofapoliticianthanascholar.@#@3)(no/nothing)less(…)than;@#@nothingelsethan@#@Eg:
@#@@#@1.Hewaslesshurtthanfrightened.@#@nolessthan简直是,实在是;@#@nothingelsethan完全是,实在是;@#@otherthan不同于,非;@#@除了;@#@noneotherthan就是。
@#@@#@Eg:
@#@@#@1.Itisnolessthanascandal.@#@2.Whatthemansaidwasnothingelsethanyourdiligence.@#@3.ThenewarrivalwasnonethanthePresident.@#@4)notsomuch(…)as/but与其说……不如说……@#@1.Sciencemovesforward,theysay,notsomuchthroughtheinsightsofgreatmenofgenerousasbecauseofmoreordinarythingslikeimprovedtechniquesandtools.@#@2.Butwhethertheireffortscanbemoreeffectivethanthoseofthetraditionalpoliticianmaydependnotsomuchonthepresentdayworkingscientists,butonthescientistnowbeingtrained.@#@*notsomuchas…(noteven)甚至不……;@#@连……也不……@#@Eg:
@#@@#@Hedidn'@#@tsomuchassaythankyouafterallwe’ddoneforhim@#@5)ratherthan@#@Eg:
@#@@#@1.Heresignedratherthantakepartinsuchadishonesttransaction.@#@2.HEratherthanyouisresponsiblefortheloss.@#@6)not…nearlyasmuchas远远不如@#@Eg:
@#@@#@Theearthdoesnotpullthekittentoitnearlyasmuchasitpullsabigrock.@#@7)notpossibly根本不会@#@Eg:
@#@@#@Theirviewscouldnotpossiblybemisunderstood.@#@8)much/stillless更不用说,更不必说@#@Muchless/stillless引导的词组或从句,表示一种否定意义的追加,less是由little的否定意义而来,所以这两个词组只能用于否定句中,意为“更不用说,更不必说”。
@#@@#@Eg:
@#@@#@1.Hecouldnotagreeto,muchlessparticipateinsuchproceedings.@#@2.Heknowslittleofmathematics,andstilllessofchemistry.@#@9)tosaynothingof/nottospeakof/nottomention/letalone更不必说@#@这四个词组同样都表示一种意义追加,但它们不同于muchless和stillless,这四个出租意义的追加必须随前一句意思而定:
@#@前一句是肯定,则追加肯定;@#@前一句是否定,则追加否定意义。
@#@@#@Eg:
@#@@#@1.InoldChina,therewashardlyanymachinebuildingindustry,tosaynothingofanelectronicindustry.@#@2.Atthattime,theycouldn'@#@taffordtheordinarycomfortsoflife,nottospeakofluxuries.@#@3.Alltheyhaveodoispressabutton,andtheycanseeplays,films,operas,andshowsofeveryfootballmatch.@#@10)but短语@#@anythingbut根本不;@#@nothingbut只不过;@#@allbut几乎,差不多;@#@除一点;@#@除……以外其余都;@#@butfor要表不是@#@Eg:
@#@@#@1.Aloneinadesertedhouse,hewassobusywithhisresearchworkthathefeltanythingbutlonely.@#@比较:
@#@Heseldomtalkedofanythingbutpainting.(but在此相当于except)@#@2.Themodeofscientificinvestigationisnothingbuttheexpressionofthenecessarymodeofworkingofthehumanmind.@#@3.Sheallbutfaintedwhensheheardthenews.(allbut相当于nearly,almost)@#@4.Butfortherainweshouldhaveapleasantjourney.@#@*but置于否定句后,起关系代词作用,相当于that(which,who)…not,从而构成双重否定。
@#@@#@Eg:
@#@@#@1.Thereisnorulebuthasexceptions.@#@2.Thereisnothingintheworldbutteachesussomegoodlessons.@#@3.Itneverrainsbutpours.@#@but做连词,常以butthan(what)形式出现,接具有否定意义的从句,意为……而不……,(……的话)必定……,若不是,若非等。
@#@@#@Eg:
@#@@#@1.Itwasimpossiblebutshecouldseeit.@#@2.ButwhatIsawit,Icouldnothavebelieveit.@#@*but作连词用在“notso+形容词/sucha+but(that)…”句型中,but含有“that…not”之意,可以反映为“没有到……(不能……)的地步”,“无论怎样……也不是不能……”,“虽然……但是……”(注意本结构与前文“”notsomuch…but,…与其说……不如说……的区别。
@#@)@#@Eg:
@#@@#@1.I’mnotsofoolish/notsuchafoolthatIcanseewhathereallymeant.@#@2.Heisnotsosickbuthecancometoschool.@#@11)onlyto+v.“……,结果却”@#@Eg:
@#@@#@Theydon’thavetopayforexpressiveseatsatthetheatre,thecinemaortheopera,onlytodiscover,perhaps,thattheshowisdisappearing.@#@12)cann’t/cannot/canscarcely…too(cannot…too=cannever…too…)@#@Eg:
@#@@#@1.Abokmaybecomparedtoyourneighbour;@#@ifitbegood,itcannotlasttoolong;@#@ifbad,youcannotgetridofittooearly.@#@2.Onecanscarcelypaytoohighapriceforliberty.@#@3.Onecannotbetoocarefulindoingexperiments.@#@13)it作形式主语的句型@#@1.Itoccurstosb….that…(某人)想起……@#@ItoccurredtomethatIhadmethimsomewhere.@#@2.Itappearsthat…看起来似乎,好象……@#@Itappearstomethatthetitleiscompletelywrong.@#@4.itgoeswithoutsayingthat…不言而喻的是……@#@ItgoeswithoutsayingthatinordertospeakgoogEnglish,wemustfirstofalllearngoodpronunciation.@#@5.Itiscommonknowledgethat…众所周知的是……@#@ItiscommonknowedgenowthatChinesepeopleareveryintelligent.@#@6.Itisa/an+adj.+that/who…表示“无论怎样……的……也不会……”或“不管……也不可能……”@#@该句型似强调句型,但它还有两个特点:
@#@
(1)在名词前总有一个表示性的限定性的形容词;@#@
(2)句子的肯定之意义(或理解)一般有悖于常识或自然规律。
@#@@#@Eg:
@#@@#@Itisawisefatherthatknowshisownchild.@#@Itisagoodmachinethatcanworkwithoutpower.@#@7)其他结构@#@Thelast+todo或定语从句,意为“最不可能的”、“最不合适的”。
@#@句中last相当于theleastlikely,类似表示否定意义的极限词组还有theleast,thelimit等。
@#@@#@Eg:
@#@@#@Shewouldbethelastpersontogoalongwiththescheme.@#@That’sthelastthingI’dexpectyoutodo.@#@Homework:
@#@@#@1.TheoldprofessorinspectaclesistheheadoftheEnglishDepartment.@#@2.HeisthedistinguishedCanadianscientist.@#@3.Shanghaiisoneofthebiggestindustrialbasesinourcountry.@#@4.Thatwasawell-equippedmachine-buildingplantbuiltinLondonin1977.@#@5.Thousandsofbeautifulrosesthatblossomalmostatsametimemaketheparkthegreatresortofpeopleinspring.@#@6.AnewEnglish-ChineseDictionarythatIboughthereyesterdayandplacedontheshelfisveryusefulfortranslation.@#@7.Theseup-to-datepracticallecturesontranslationspeciallywrittenforcollegestudentshavefeaturesintheoreticalprinciplesandtechnicaldirection.@#@第三节词义的选择引申与褒贬@#@一、根据语言环境和搭配习惯选择词义@#@英国著名的语言学家Fith提出‘Eachwordwhenusedinanewcontextisanewword."@#@;@#@中国语言大师林语堂也称“字是死的,有了上下文才是活的”。
@#@因此可见,语言的精妙正在处于所出的环境。
@#@@#@例如@#@1.Itisquiteanotherstorynow./Don'@#@ttellstories,John.@#@2.Takethefilmtobedeveloped./Thetreeisdevelopingwell.@#@3.ShelikesChinesemorethanphysics./Hebehavedlikeachild.@#@4.Thesoldiersreturnedtothebase./Thisisthebaseofthetriangle.@#@5.Hehasagoodreasontodoit./Wehavesignedagoodcontract.@#@1.现在完全是另一码事了。
@#@/约翰,不要撒谎。
@#@@#@2.将胶卷送去冲洗。
@#@/这棵树长势不错。
@#@@#@3.她喜欢语文甚于物理。
@#@/他做事就象个孩子。
@#@@#@4.士兵们返回了军事基地。
@#@/这是三角形的底边。
@#@@#@5.他有充分的理由这样做。
@#@/我们已经签订了有效合同。
@#@@#@二、词义的抽象化引申@#@“文章天然成,妙手偶得之”。
@#@上乘的译文需要推敲,推敲,再推敲。
@#@比如:
@#@英语往往寓深刻哲理于栩栩欲活的形象中,要想完整体现原句的深刻内涵,就必须超越表层,进行抽象化引伸。
@#@@#@例如:
@#@@#@1.Everylifehasitsrosesandthorns.@#@2.Iwillkeepmypromise,rainorshine.@#@3.Whatislearnedinthecradleiscarriedtothegrave.@#@4.Today'@#@snewsdroppedabombshell.@#@5.Hereturnedmoneyandpowerasthekingoftheworld.@#@6.Theinventionofmachineryhadbroughtintotheworldanewera-------theIndustrialAge.MoneyhadbecomeKing.@#@7.Hehasnoheadformathematics.@#@1.人生总是苦乐参半。
@#@@#@2.不论境遇如何,我都信守诺言。
@#@@#@3.儿时所学,终生难忘。
@#@@#@4.今日新闻报道了一则爆炸性消息。
@#@@#@5.他视金钱和权利为世界万物的主宰。
@#@@#@6.机器的发明使世界进入了一个新纪元——工业时代,金钱成了主宰一切的权威。
@#@@#@7.他没有数学方面的天赋。
@#@@#@上文谈到词义由具体引申为抽象,那么抽象能否引申为具体呢?
@#@答案是肯定的。
@#@然而,无论词义怎样引申,都是以本意为圆心向四周扩展的。
@#@译者的工作就是:
@#@结合语篇意义,选择最贴切的汉语加以表达。
@#@@#@例如:
@#@@#@1.SummerPalaceisamustforyoutovisitBeijing.@#@2.Smithwasfinedbypoliceforbreakingthered.@#@3.Arealgoodfriendshouldoffertimelyhelp.@#@4.TommethisWaterloointhefinalexam.@#@1、来北京,颐和园是必游之处。
@#@@#@2、史密斯因闯红灯被警察罚款。
@#@@#@3、真正的好朋友应该雪中送炭。
@#@@#@4、汤姆期末考得一塌糊涂。
@#@@#@ @#@@#@Otherexamples@#@词义的引申@#@Eg.1.Successisoftenjustanideaaway.@#@a.成功往往只是一个念头的距离。
@#@@#@b.成功往往只是一念之差。
@#@@#@c.成功与否往往只是一念之差。
@#@@#@2.Abook,tightlyshut,isbutablockofpaper.@#@a.一本书,紧紧合上,只是一叠纸。
@#@@#@b..一本书,如果紧紧合上不读,只是一叠纸。
@#@@#@c..一本书,紧紧合上,只是一叠废纸。
@#@@#@Practice@#@I.一词多义的理解与翻译@#@理解是翻译的基础和关键。
@#@正确理解一种语言的结构、包括词汇含义和惯用法对外语学习者是一个基本素质要求。
@#@学生应力戒望文生义,因为错误的理解导致的结果必然是表达错误,有时甚至会闹出笑话来。
@#@@#@1.industry@#@其一为“工业”,其二为“勤勉,刻苦”,其实它还有“行业、企业”等意思。
@#@thetouristindustry就不必译成“旅游工业”,译成“旅游业”即足够了。
@#@@#@2.capital与capitol@#@两词因读音及";i:
14;s:
13380:
"专项练习@#@九年级下册Module1—2@#@一、重点词汇:
@#@@#@I.根据首字母及句意提示写出下列单词。
@#@@#@1.Whichoftheseformsoft_____________(交通)doyoulikeleast?
@#@@#@2.Lastweekendwetookatourbyc__________(长途客车)totheSummerPalace.@#@3.Jimpushedpastthemt___________(朝、向)hisseat.@#@4.Themanwassmokingac___________(香烟)inthetrain.@#@5.ParkSchoolisas____________school(中学)..@#@6.Ib_______(打赌)weareevenbetterthanParkSchoolatEnglish.@#@7.Everydayourteachercheckswhichpupilsarep________(在场)ora________(缺席的).@#@8.PEi___________(牵涉、包括)exercise,basketballandsoon.@#@9.Afterschoola_____________(活动),suchassportsclubsandlanguages__________(社团)arepopular.@#@10.Thereisaparents’meeting,soourparentsandteacherscantalkaboutourp______(进步) 。
@#@@#@11.PEstandsforPersonalHealthandS____________(安全)Education。
@#@@#@12.F_______________(幸运的是),wedon’thaveexamsineverysubject.@#@二、重点短语@#@II:
@#@翻译下列短语和句型。
@#@@#@1.Bettergetbacktowork._________________2.What’sitlike?
@#@@#@3.befullof_____________4.becauseof_____________@#@5.takeatour___________6.goforalongwalk______________@#@7.schoolleavers’party_________________7.dreamabout__________________@#@8.setoff___________10.atthestartof_________________@#@11.inastrongvoice____________________12.getoff/on___________________@#@13.befaraway________________________14.gettopgrades________________@#@15.makeaspeech_____________________16.haveabreak_________________@#@17.standfor_________________________18.aswellas___________________@#@19.insteadof________________________20.have/takeexams_____________@#@21.doathletics_____________________22.afterschoolactivities__________@#@23.attheendof______________________24.plentyof____________________@#@@#@三、重点句子@#@III:
@#@根据中文提示完成句子。
@#@@#@1.因为春节的原因,冬季成了中国最繁忙的季节。
@#@@#@Winteris______________seasoninChina_______________SpringFestival.@#@2.最好回去上课了,因为本学期结束我们还要考试呢。
@#@@#@Better_____________work,becausewe’vegotexams________________theterm.@#@3.这学期有许多有趣的事要做。
@#@@#@Thereare_________________funthings_____________thisterm.@#@4.林经常梦见火车,梦见去首都,现在火车就在他面前,马上就要开车动身了。
@#@@#@Linoften_______________thetrainandaboutgoingtothecapital,nowitis____________________him,to________________soon.@#@5.他拉着金的胳膊,眼中含着泪水,金把他推开了。
@#@@#@He_______Jin____________arm,________tearsinhiseyes,Jin______himaway.@#@6.我有火车票,号码正是你正坐着的那座位的号码。
@#@@#@Ihaveaticket_________thenumberoftheseatyouare________________.@#@7.“那离这还有7个小时的距离,戴眼镜的人说,”“即使是10分钟的路,你也得让开。
@#@”@#@“Itissevenhours______________here,”theman________glassessaid,“____________itisonly10minutes,youshould_________.”@#@8.慢慢地,这个年轻人站了起来,把烟扔在地板上,消失在火车那一头。
@#@@#@Slowlytheyoungman_____________,__________hiscigaretteonthefloor,and_______________________thetrain.@#@9.两个学校都很好,一所学校有的,另一所学校也有。
@#@@#@________schoolsareverynice,and___________schoolhasanythingtheotherhasn’tgot.@#@10.九点钟上课,每节课上一个小时,11:
@#@00休息一会,然后再上一节课,然后一个小时吃中饭,在放学前我们还得再上两节课。
@#@@#@Lessonsbeginat9:
@#@00and________foranhour.we______________at11:
@#@00,then____lesson,thenlunchforanhour.Wehave________lessonsbeforeschoolsfinishes.@#@11.PHSE是关于吸烟、吸毒的危险以及其他别的内容。
@#@@#@PHSEisaboutthe________ofdrugsandsmoking,__________________________.@#@12.在ADT课程中,我们学习如烹饪之类的知识,还有画画和设计等。
@#@@#@InADTwealsodothingslikelearningtocook________________drawinganddesign.@#@13.关于学校的记忆,什么是最坏的事情?
@#@作业—还有考试!
@#@@#@Whatis__________________thingaboutschool?
@#@Homework----andexams!
@#@@#@@#@四、重点语法@#@1.名词(名词的复数、名词所有格)@#@1)某国人变复数口诀:
@#@“中日不变英法变,其余S加后面。
@#@如:
@#@@#@aChinese---____________________aJapanese---___________________@#@aFrenchman--__________________anEnglishman---________________@#@anArab________________________aGerman---____________________@#@2)以O结尾的词变复数口诀:
@#@除“黑人英雄吃土豆西红柿”外,其余在词尾加—es.@#@zoo--______________radio--________________photo--_________________@#@Negro_____________hero--________________tomato--________________@#@potato_____________kangaroo______________piano--________________@#@3)复合名词前面是man,woman变复数时,构成复合名词的两个词全部变成复数,如果是其他词,变复数时,只要把后面的名词变复数形式。
@#@如:
@#@@#@amandoctor---___________________awomanteacher_____________________@#@aboystudent--___________________abananatree---______________________@#@4)不可数名词的数量的表达方法。
@#@@#@一条新闻_______________________两片面包________________________@#@几滴水________________________几箱苹果________________________@#@5)名词所有格表示名词之间的所有关系。
@#@有两种表达方式。
@#@一种是“—‘s”所有格,一种是of所有格。
@#@如:
@#@@#@教师节________________________母亲节_________________________@#@李明的书包____________________杰克的父母_____________________@#@汤姆和杰克的房间(共有)_____________________________________@#@汤姆和杰克的房间(各自所有)_________________________________@#@房间的门_______________________树上的叶子___________________@#@我父亲的朋友___________________我父亲的一个朋友______________@#@2,冠词@#@冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词。
@#@@#@1)不定冠词表示泛指某人或某物,在第一次提到某人或某物时,常常用不定冠词,如:
@#@@#@Ihavegot______newcomputer.@#@_____planeisamachinethatcanfly.@#@2)不定冠词用在表示时间、速度、价格等意义的名词之前,有“每一”之意.如:
@#@@#@Weusuallyhaveapartyonce______week.@#@3)定冠词表示“特指”,用于双方都知道的人或物,以及上面提到过的人或物,还可以表示世界上独一无二的事物。
@#@@#@Giveme________book,please.@#@Ihavegot______newcomputer,________computerisverysmall.@#@Doyouknow________inred?
@#@@#@_______earthgoesaround______sun.@#@4)定冠词常常用于序数词、和最高级前面,以及对来年各个人或物进行比较时起特指作用的比较级前。
@#@@#@Heis_______tallerofthetwo.@#@Jackis_______firstboytogettoschool.@#@5)用在姓前面表示一家人或夫妻俩,如:
@#@@#@______Greensarewatchingmoviesnow.@#@6)用在某些形容词前表示一类人。
@#@@#@______youngshouldtakegoodcareof_______old.@#@7)元音前面用an,辅音前面用a,注意是指读音而不是指字母。
@#@如:
@#@@#@Thereis______:
@#@h”and______“u“intheword“hour“@#@Ihavegot______umbrella.@#@Sheis______unhappygirlandshebought______usefulbook.@#@8).“the+序数词”表示“第几----”“a+序数词”表示“又一,再一”,如:
@#@@#@Theappleissodelicious,andIwouldliketoeat____secondone.@#@9)某些词组中有定冠词和没有定冠词意思不同。
@#@如:
@#@@#@Hisfatherisillsohehastostay__________.@#@Hisfatherisadoctorandworks___________.@#@A.inhospitalB,inthehospital@#@10)有些地方不使用冠词.如:
@#@@#@Wecanplay_______pianowell,butwecan’tplay______basketball.@#@A.the/aB.the/theC/,theD.the,/@#@3.数词@#@1)熟记下列数词@#@基数词:
@#@11_____________12___________13_____________15____________@#@20_____________30___________40_____________50_____________@#@百_____________千__________百万___________十亿____________@#@序数词:
@#@第1___________第2__________第3___________第5____________@#@第8___________第9__________第12__________第20___________@#@基数词变序数词口诀:
@#@@#@基变序,有规律,末尾加上th,一、二、三,特殊记,八去t,九去e,@#@ve要用f替,遇见y变ie,后跟th莫忘记。
@#@要想变成几十几,只变个位就可以。
@#@@#@倍数或次数:
@#@一次_____________两次_______________三次________________@#@2)分数的表示法:
@#@子基母序,分子大于一,分母加s,如:
@#@@#@1/3____________2/5_______________3/7___________________@#@3.年代的表达法:
@#@@#@如:
@#@在19世纪70年代in_______________________.@#@4)年龄的表达“@#@如:
@#@在她四十多岁时in__________________________@#@5.注意两组词组的区别:
@#@@#@A.twohundred@#@hundreds/thousands/millions/billionsof_____________________@#@B.anumberof__________________thenumberof________________@#@如:
@#@Todaythereare______studentslearningEnglish.@#@A.hundredofB.5thousandsC.millionsofD,3billionof@#@4.代词@#@1)人称代词@#@主格________________________________________________@#@宾格________________________________________________@#@2)物主代词@#@形容词性__________________________________________________________@#@名词性__________________________________________________________@#@3)反身代词__________________________________________________________@#@如:
@#@Sheteaches_________(we)English@#@Heistooyoungtolookafter__________(he)@#@Thiscomputeris_______(she),______(I)isonthedesk.@#@4)疑问代词:
@#@____________________________________________@#@5不定代词,如:
@#@_______________________________________________________.@#@在运用代词时,要注意@#@1)it,one.that的区别,如:
@#@@#@2)几组不定代词的区别,如:
@#@@#@A.little/alittle,few/afew;@#@many/much;@#@some/any@#@B.all/both,none/neither,each/either/every@#@C.everyone/everyone@#@3)当形容词或else修饰复合不定代词something等时,常常放于不定代词后面,如:
@#@@#@一些好词的东西___________________某些重要的事_________________________@#@IV.选择正确的选项完成句子。
@#@@#@1.TheweatherinHefeiiscolderthan_______inBeijinginwinter.@#@A.itB.thatC.thoseD.this@#@2.----Whohasacomputer?
@#@-----Ihave_______,doyoulike______?
@#@@#@A.it/itB.that/itC.one/itD.one/one@#@3.Thereis_________intoday’snewspaper.@#@A.newsomethingB,anythingnew@#@C.importantnothingD.nothingnew@#@4.Weplantmanytreeson______sideofthestreet.@#@A.noneB.anyC.eitherD.both@#@5.Itwasalongjourney,but______ofthemfourfeltbored.@#@A,neitherB.bothC,noneD.all@#@五、知识点运用。
@#@@#@V用所给词的适当形式填空。
@#@@#@1.___________(million)ofpeoplevisittheGreatWalleveryyear@#@2.The_________(nine)lessonisveryeasy.@#@3.Mr.SmithlearnedChineseashis__________(two)language.@#@4.Wouldyougiveme________(one)morechance?
@#@@#@5.WhatwasthepopulationofChinaattheendof___________(twenty)century.@#@6.These_________(mouse)aresolovely,don’thurtthem.@#@7.Thereisno_______(room)tolaythebedhere.@#@8.Herushedoutoftheroomwithout_________(say)aword.@#@9.Ibetweareeven__________(good)thanParkSchoolatEnglish.@#@10.IwillstayhereuntilIam18ifI_________(pass)theexam@#@11.Theirschoolisasbigas_________(we)@#@12.Boysandgirls,help____________(you)tosomefruit.@#@13.TheyarewatchingTVinsteadof__________(revise)forthetest.@#@14.Neitherschool_________(have)abigswimmingpool.@#@15.Therearemanynice_________(tomato)here,let’stakesome_________(photo)ofthem.@#@V.单项选择。
@#@@#@1.Thetrainwill________intwohours,pleasebehurry.@#@A.setoutB.setdownC,setoffD,setup@#@2.Thetrainwas_________peopleandIhadtostandforover6hours.@#@A.filledofB.fullofC.fillwithD.fullwith@#@3.Thisplanecanflyatmorethan_______thespeedofthesound.@#@A,secondB,twoC,twiceD,third@#@4.Canyoutellmehowmany________youwanttoget?
@#@@#@A.sheepsB.fis";i:
15;s:
10514:
"最新管理类联考综合英语二真题及答案资料@#@ @#@@#@2016年管理类联考英语
(二)试卷@#@SectionⅠUseofEnglish@#@Directions:
@#@@#@Readthefollowingtext.Choosethebestword(s)foreachnumberedblankandmark[A],[B],[C]or[D]ontheANSWERSHEET.(10points)@#@Happypeopleworkdifferently.They’remoreproductive,morecreative,andwillingtotakegreaterrisks.Andnewresearchsuggestthathappinessmightinfluence1firmswork,too.@#@Companieslocatedinplaceswithhappierpeopleinvestmore,accordingtoarecentresearchpaper.2,firmsinhappyplacesspendmoreonR&@#@D(researchanddevelopment).That’sbecausehappinessislinkedtothekindoflonger-termthinking3formakinginvestmentsforthefuture.@#@Theresearcherswantedtoknowifthe4andinclinationforrisk-takingthatcomewithhappinesswould5thewaycompaniesinvested.SotheycomparedU.S.cities’averagehappiness6byGalluppollingwiththeinvestmentactivityofpubliclytradedfirmsinthoseareas.@#@7enough,firms’investmentandR&@#@Dintensitywerecorrelatedwiththehappinessoftheareainwhichtheywere8.Butisitreallyhappinessthat’slinkedtoinvestment,orcouldsomethingelseabouthappiercities9whyfirmstherespendmoreonR&@#@D?
@#@Tofindout,theresearcherscontrolledforvarious10thatmightmakefirmsmorelikelytoinvest–likesize,industry,andsales–andforindicatorsthataplacewas11tolivein,likegrowthinwagesorpopulation.Thelinkbetweenhappinessandinvestmentgenerally12evenafteraccountingforthesethings.@#@Thecorrelationbetweenhappinessandinvestmentwasparticularlystrongforyoungerfirms,whichtheauthors13to“lesscodifieddecisionmakingprocess”andthepossiblepresenceof“youngerandless14managerswhoaremorelikelytobeinfluencedbysentiment.”Therelationshipwas15strongerinplaceswherehappinesswasspreadmore16.Firmsseemtoinvestmoreinplaceswheremostpeoplearerelativelyhappy,ratherthaninplaceswithhappinessinequality.@#@17thisdoesn’tprovethathappinesscausesfirmstoinvestmoreortotakealonger-termview,theauthorsbelieveitatleast18atthatpossibility.It’snothardtoimaginethatlocalcultureandsentimentwouldhelp19howexecutivesthinkaboutthefuture.“Itsurelyseemsplausiblethathappypeoplewouldbemoreforward-thinkingandcreativeand20R&@#@Dmorethantheaverage,”saidoneresearcher.@#@参考答案:
@#@(华章提供):
@#@@#@C1.[A]why[B]where[C]how[D]when@#@B2.[A]Inreturn[B]Inparticular[C]Incontrast[D]Inconclusion@#@D3.[A]sufficient[B]famous[C]perfect[D]necessary@#@C4.[A]individualism[B]modernism[C]optimism[D]realism@#@D5.[A]echo[B]miss[C]spoil[D]change@#@B6.[A]imagined[B]measured[C]invented[D]assumed@#@A7.[A]Sure[B]Odd[C]Unfortunate[D]Often@#@D8.[A]advertised[B]divided[C]overtaxed[D]headquartered@#@A9.[A]explain[B]overstate[C]summarize[D]emphasize@#@B10.[A]stages[B]factors[C]levels[D]methods@#@A11.[A]desirable[B]sociable[C]reputable[D]reliable@#@B12.[A]resumed[B]held[C]emerged[D]broke@#@A13.[A]attribute[B]assign[C]transfer[D]compare@#@D14.[A]serious[B]civilized[C]ambitious[D]experienced@#@A15.[A]thus[B]instead[C]also[D]never@#@D16.[A]rapidly[B]regularly[C]directly[D]equally@#@C17.[A]After[B]Until[C]While[D]Since@#@C18.[A]arrives[B]jumps[C]hints[D]strikes@#@A19.[A]shape[B]rediscover[C]simplify[D]share@#@B20.[A]prayfor[B]leantowards[C]giveaway[D]sendout@#@SectionIIReadingComprehension@#@PartA@#@Directions:
@#@@#@Readthefollowingfourtexts.AnswerthequestionsbeloweachtextbychoosingA,B,CorD.MarkyouranswersontheANSWERSHEET.(40points)@#@Text1@#@It'@#@struethathigh-schoolcodingclassesaren'@#@tessentialforlearningcomputerscienceincollege.Studentswithoutexperiencecancatchupafterafewintroductorycourses,saidTomCortina,theassistantdeanatCarnegieMellon'@#@sSchoolofComputerScience.@#@However,Cortinasaid,earlyexposureisbeneficial.Whenyoungerkidslearncomputerscience,theylearnthatit'@#@snotjustaconfusing,endlessstringoflettersandnumbers-butatooltobuildapps,orcreateartwork,ortesthypotheses.It'@#@snotashardforthemtotransformtheirthoughtprocessesasitisforolderstudents.Breakingdownproblemsintobite-sizedchunksandusingcodetosolvethembecomesnormal.Givingmorechildrenthistrainingcouldincreasethenumberofpeopleinterestedinthefieldandhelpfillthejobsgap,Cortinasaid.@#@Studentsalsobenefitfromlearningsomethingaboutcodingbeforetheygettocollege,whereintroductorycomputer-scienceclassesarepackedtothebrim,whichcandrivetheless-experiencedor-determinedstudentsaway.@#@TheFlatironSchool,wherepeoplepaytolearnprogramming,startedasoneofthemanycodingbootcampsthat'@#@sbecomepopularforadultslookingforacareerchange.Thehigh-schoolersgetthesamecurriculum,but"@#@wetrytogearlessonstowardthingsthey'@#@reinterestedin,"@#@saidVictoriaFriedman,aninstructor.Forinstance,oneoftheappsthestudentsaredevelopingsuggestsmoviesbasedonyourmood.@#@ThestudentsintheFlatironclassprobablywon'@#@tdropoutofhighschoolandbuildthenextFacebook.Programminglanguageshaveaquickturnover,sothe"@#@RubyonRails"@#@languagetheylearnedmaynotevenberelevantbythetimetheyenterthejobmarket.Buttheskillstheylearn-howtothinklogicallythroughaproblemandorganizetheresults-applytoanycodinglanguage,saidDeborahSeehorn,aneducationconsultantforthestateofNorthCarolina.@#@Indeed,theFlatironstudentsmightnotgointoITatall.Butcreatingafuturearmyofcodersisnotthesolepurposeoftheclasses.Thesekidsaregoingtobesurroundedbycomputers-intheirpockets,intheiroffices,intheirhomes-fortherestoftheirlives,Theyoungertheylearnhowcomputersthink,howtocoaxthemachineintoproducingwhattheywant-theearliertheylearnthattheyhavethepowertodothat-thebetter.@#@21.Cortinaholdsthatearlyexposuretocomputersciencemakesiteasierto_______@#@[A]completefuturejobtraining@#@[B]remodelthewayofthinking@#@[C]formulatelogicalhypotheses@#@[D]perfectartworkproduction@#@22.Indeliveringlessonsforhigh-schoolers,Flatironhasconsideredtheir________@#@[A]experience@#@[B]interest@#@[C]careerprospects@#@[D]academicbackgrounds@#@23.DeborahSeehornbelievesthattheskillslearnedatFlatironwill________@#@[A]helpstudentslearnothercomputerlanguages@#@[B]havetobeupgradedwhennewtechnologiescome@#@[C]needimprovingwhenstudentslookforjobs@#@[D]enablestudentstomakebigquickmoney@#@24.Accordingtothelastparagraph,Flatironstudentsareexpectedto______@#@[A]bringforthinnovativecomputertechnologies@#@[B]staylongerintheinformationtechnologyindustry@#@[C]becomebetterpreparedforthedigitalizedworld@#@[D]competewithafuturearmyofprogrammers@#@25.Theword"@#@coax"@#@(Line4,Para.6)isclosestinmeaningto________@#@[A]persuade@#@[B]frighten@#@[C]misguide@#@[D]challenge@#@Text2@#@Biologistsestimatethatasmanyas2millionlesserprairiechickens---akindofbirdlivingonstretchinggrasslands-oncelentredtotheoftengreylandscapeofthemidwesternandsouthwesternUnitedStates.Butjustsome22,000birdsremaintoday,occupyingabout16%ofthespecies'@#@historicrange.@#@ThecrashwasamajorreasontheU.S.FishandWildlifeService(USFWS)decidedtoformallylistthebirdasthreatened."@#@Thelesserprairiechickenisinadesperatesituation,"@#@saidUSFWSDirectorDanielAshe.Someenvironmentalists,however,weredisappointed.Theyhadpushedtheagencytodesignatethebirdas"@#@endangered,"@#@astatusthatgivesfederalofficialsgreaterregulatorypowertocrackdownonthreats.ButAsheandothersarguedthatthe"@#@threatened"@#@taggavethefederalgovernmentflexibilitytotryoutnew,potentiallylessconfrontationalconservationsapproaches.Inparticular,theycalledforforgingclosercollaborationswithwesternstategovernments,whichareoftenuneasywithfederalaction.andwiththeprivatelandownerswhocontrolanestimated95%oftheprairiechicken'@#@shabitat.@#@Undertheplan,forexample,theagencysaiditwouldnotprosecutelandownerorbusinessesthatunintentionallykill,harm,ordisturbthebird,aslongastheyhadsignedarange-widemanagementplantorestoreprairiechickenhabitat.NegotiatedbyUSFWSandthestates,theplanrequiresindividualsandbusinessesthatdamagehabitataspartoftheiroperationstopayintoafundtoreplaceeveryacredestroyedwith2newacresofsuitablehabitat.Thefundwillalsobeusedtocompensatelandownerswhosetasidehabitat,USFWSalsosetaninterimgoalofrestoringprairiechickenpopulationstoanannualaverageof67,000birdsoverthenext10years.AnditgivestheWesternAssociationofFishandWildlifeAgencies(WAFWA),acoalitionofstateagencies,thejobofmonitoringprogress.Overall,theideaistolet"@#@states"@#@remaininthedriver'@#@sseatformanagingthespecies,"@#@Ashesaid.@#@Noteveryonebuysthewin-winrhetoric.SomeCongressmembersaretryingtoblocktheplan,andatleastadozenindustrygroups,fourstates,andthreeenvironmentalgroupsarechallengingitinfederalcourt.Notsurprisingly,doesn'@#@tgofarenough."@#@Thefederalgovernmentisgivingresponsibilityformanagingthebirdtothesameindustriesthatarepushingittoextinction,"@#@saysbiologistJayLininger.@#@26.Themajorreasonforlistingthelesserprairieasthreatenedis____.@#@[A]itsdrasticallydecreasedpopulation@#@[B]theunderestimateofthegrasslandacreage@#@[C]adesperateappealfromsomebiologists@#@[D]theinsistenceofprivatelandowners@#@27.The"@#@threatened"@#@tagdisappointedsomeenviron";i:
16;s:
29501:
"中草药植物提取技术生产项目市场可行性报告精选申报稿@#@ @#@@#@中草药植物提取技术生产项目市场可行性报告@#@ @#@@#@一、项目概况@#@1、项目名称:
@#@@#@长白山中药材提取物深加工项目@#@2、建设性质@#@改扩建@#@3建设地点、规模、期限及建设内容@#@建设地点:
@#@@#@建设规模:
@#@新建一座现代化旳符合GMP标准旳生产中药饮片、提取物旳加工厂,年加工中药材1500吨,生产提取物100吨·@#@@#@建设期限:
@#@年月日至年月日@#@建设内容:
@#@项目占地面积万平方米,建筑面积平方米·@#@@#@其中:
@#@前处理车间平方米;@#@提取车间1200平方米;@#@按GMP标准施工旳试验楼(检测分析中心及实验室)840平方米;@#@办公楼平方米;@#@其他:
@#@平方米·@#@购置先进旳生产设备、检验设备,使企业成为国内中药材综合精深加工旳龙头·@#@@#@4、投资规模及资金构成@#@本项目新增总投资万元,其中:
@#@固定资产投资万元,流动资金万元·@#@@#@二、项目旳意义及必要性@#@1.符合国家产业政策@#@中国XXX集团股份有限公司(以下简称公司)是一家集科研、开发、生产、营销为一体旳综合性公司,公司依托珲春及长白山区丰富旳人参及中药材自然资源旳优势,经过多年旳拼搏探索,走出了一条具有地域特点、体现资源优势特色旳科技创新之路·@#@这种初衷与国家产业政策不谋而合,医药产业尤其是中药产业正是国家鼓励发展旳产业·@#@而且该品种适用范围广,可作为药品、保健食品及化妆品旳原料·@#@因此人参皂苷、西洋参皂苷提取物产品具有很强旳生命力,该项目旳实施符合目前国家旳产业政策必将推动企业旳发展和技术进步·@#@@#@中药企业旳发展是我国医药产业发展旳希望所在,与其它产业相比具有明显旳优势与特色,是一个在国际市场上最具竞争力旳产业,因此国家对中药产业旳现代化发展给予了足够重视和一定旳政策倾斜·@#@@#@吉林省政府围绕国家扩大内需促进经济平稳较快发展旳战略目标及吉林省产业政策,大力优化资金投向及投资结构旳调整·@#@公司抓住当前旳有利时机,投入资金建设年产100吨人参、西洋参皂苷提取物项目,使企业为我国中药产业旳发展贡献自己旳一份力量·@#@人参、西洋参皂苷提取物为天然植物人参、西洋参旳活性成份之一,为总皂苷·@#@能够抗癌和提高机体免疫力,是目前国内为数不多旳中药提取物之一·@#@@#@随着中国加入WTO,激烈旳市场竞争已使中药企业旳现代化在建迫在眉睫,将人参皂苷、西洋参皂苷这样有特色、有前景旳植物提取物做大、做强,从技术上与质量上缩短与发达国家旳距离,是企业旳整体规划目标·@#@@#@2.中药现代化发展旳需要@#@中国加入WTO以后,随着国际市场竞争旳日益加剧,国内旳制药企业感到了前所未有旳压力·@#@传统旳制药方式工艺简单、工序繁杂,在提纯药物有效成分旳同时,大量无效成分无法被彻底分离出去,而有效成分却难以确定等弊端·@#@这与追求中药现代化,摸索科学制药工艺,增加药物稳定性,确定并提纯具体有效成分旳国际大环境要求极不相称,可以说国内绝大多数中药生产企业与国外旳同行相比已落后了一大截·@#@对企业进行现代化建设,加大技术含量,装备现代化制药设备,提高产品质量已是迫在眉睫·@#@@#@该项目生产旳人参皂苷、西洋参皂苷对传统旳生产方法进行了革新,克服了传统工艺旳缺陷,将热回流提取技术、超高压提取技术、生物酶解技术、连续压滤技术、喷雾干燥技术溶入人参、西洋参皂苷生产工艺,提高了产品收率及有效成份含量,这些先进技术旳应用与国家中药现代化发展旳要求不谋而合·@#@用新工艺使人参旳功能性成份人参皂苷得到了分离·@#@该工艺方法生产出旳产品具有口感好、无农药残留、水溶性达到100%等特点,项目必然会对我国中药现代化旳发展及中药产业旳升级起到推动作用·@#@@#@3.市场发展旳需要@#@近几年,全世界掀起了“回归自然”、“绿色”消费成为时尚,植物提取物是对中药材旳深加工,具有开发投入较少、技术含量高、产品附加值大、市场应用广泛等特点·@#@因此公司生产旳人参、西洋参皂苷因其独特特点,迎合了“回归自然”、“绿色”观念,跨越了令很多中药提取企业挠头旳“绿色贸易壁垒”,更具市场竞争力·@#@@#@公司从保证产品质量观念出发,早已将原药材旳供应纳入工作重点,从长远发展考虑,进一步保证该类产品生产原料质量,货源供应充足,在实施本项目前己投入万元用于购买人参种植用地公顷·@#@这些工作为企业产品旳市场开拓增加拉力和保证,人参、西洋参多糖产品必将为公司在市场竞争中带来无限商机·@#@@#@目前植物提取物生产企业很少,全国只有210家,而且规模都很小,所以植物提取物市场是一块还未完全开发旳“宝地”·@#@因此,公司抢抓这一商机,怀着将人参产业化做大、做强、做品牌旳信心投资建设此项目,必将为中国中药产业旳发展做出巨大贡献·@#@@#@4.推动循环产业链旳发展@#@该项目旳实施符合省委、省政府关于《吉林省经济发展“十一五规划”》旳文件精神,该企业是同行业中旳领军者,在此方面起到了一个示范带头作用·@#@当前是我国重要战略机遇期,实现全面建设小康社会目标,必须大力发展循环经济,按照“减量化、再利用、资源化”原则,采取各种有效措施,以尽可能少旳资源消耗和尽可能小旳环境代价,取得最大旳经济产出和最少旳废物排放,实现经济、环境和社会效益相统一,加快建设资源节约型社会·@#@@#@年产100吨人参、西洋参皂苷提取物项目旳实施符合当前发展潮流·@#@公司目前已形成了良性产业链条:
@#@科研---人参种植(人参基地旳人参、西洋参种植面积,保持可持续发展)---人参终端产品开发生产---产品市场营销网(产品店面遍布全国)·@#@@#@三、项目产品国内外现状@#@1.概述@#@2005~2007年,全球医药产业依然稳定发展·@#@预计未来三年世界医药市场年增长率9%左右·@#@随着“崇尚自然,返璞归真”潮流在世界各国旳日益盛行,国际中药产品旳贸易迅速发展,中药在欧洲市场旳销售量近年有很大旳增长·@#@中国有悠久旳中药使用历史,中药正为越来越多旳患者所认同,其作为替代疗法已经为WHO、美国和欧洲旳药品管理部门认可·@#@面对国际中药市场对中药旳普遍接受,同时也面临国际国内市场不断调整与监管力度旳加强,我国旳中药市场正逐渐向国际化、现代化方向发展,我国旳中药材种植加工企业、中成药生产销售企业、中药饮片企业都需要在不同程度上作相应旳战略战术上旳准备·@#@只有使中药生产这一传统产业现代化和不断在传统旳基础上发展创新,使大量旳中药、中成药产品进入国际市场,参与国际市场竞争·@#@2004年上半年中药出口额达2.75亿美元,是近10年来增长最快旳,同比增长11.7%·@#@上半年植物提取物出口额达8167万美元同比增长33.12%,在中药出口总额中所占比例从去年同期24.95%提高到29.74%,提高5个百分点,比1999年提高10.7个百分点·@#@2003年植物提取物平均出口价11153美元/吨,2004年上半年植物提取物平均出口价是14763美元/吨同比增长32.37%是中药材平均出口价格旳1.44倍·@#@@#@2.国内市场现状@#@在进入21世纪旳今天,人们旳保健观念从单一对疾病旳治疗转移到加强身体旳功能性保健上来·@#@而随着各种慢性病、老年病等疑难杂病旳增加,以及人们对健康旳认识和重视,给传统中药应用提供了一个广阔旳空间·@#@我国旳中药有着悠久旳历史,有着丰富旳实践经验和独特旳理论体系,有丰富旳药材资源,在消费者心中一直享有很高旳声誉·@#@这为中药产业旳发展带来了良好旳发展空间·@#@@#@随着国家“中药现代化科技产业行动计划”旳实施,按照规范化、现代化旳总体要求,我国中药创新力度进一步提高,中药产业走上了规范化发展旳轨道,表现出良好旳发展势头,国内市场容量增长态势明显·@#@此外,中药市场需求量也不断增加,现国内中成药制药企业旳中药产品供应已出现短缺现象,同时加大中成药生产份额,为广大患者提供疗效确切旳药品,是目前我国中药生产企业所面临旳重要任务之一,同时也为中药企业提供了一个广阔旳市场空间·@#@@#@3.国际市场现状@#@⑴美国市场:
@#@美国是全世界消耗标准动植物提取物最大旳国家之一,也是我国提取物产品旳主要出口国之一·@#@该国植物药原料有75%依赖于从国外进口,产品为原药材或提取物,提取物以单味药为主,例如由银杏、贯叶连翘、刺五加、当归、人参等草药制成旳提取物·@#@美国《食品大全》对2000家健康食品店进行调查,结果表明以提取物作为使用类型旳占7.4%·@#@@#@⑵欧洲市场:
@#@ @#@欧盟以植物提取物作为草药产品旳原料更为普遍,它是世界最大旳植物药市场之一,约占全世界植物药销售额旳45%,有70O年旳悠久历史,其中德国、法国、英国、荷兰都占有较大旳份额·@#@近几年,欧共体旳植物药市场发展要快于化学药品·@#@@#@⑶亚洲市场:
@#@在亚洲,除日本、韩国、印度、新加坡等国草药旳应用都很普及,遗憾旳是在世界草药旳流通贸易中,中国只占较小旳份额·@#@亚洲草药提取物市场估计为7~8亿美元,我国2003年出口提取物为0.66亿美元,约占其市场份额旳10%,其中日本0.34亿美元,韩国0.09亿美元·@#@@#@⑷其他国家和地区:
@#@植物提取物对非洲国家旳出口一直处在极低旳水平,以2003年为例,仅向该地区出口O.02亿美元,占总值旳0.86%;@#@非洲经济发展比较落后,缺医少药,中医药在非洲旳潜在市场很大,需要大力开发·@#@大洋洲旳澳大利亚是发达国家中第一个给予中医药合法地位旳国家,2006年我国向该国出口提取物为0.03亿美元,占总额旳1.64%,在不断扩大中医药和植物提取物旳市场份额·@#@南美洲是植物药发展相对比较薄弱旳地区,2003年我国向该地区出口提取物为0.06亿美元,占总额旳3.69%·@#@@#@据统计,2000年以美国、欧洲和亚洲为主旳国际植物提取物市场约30亿美元,按年增长15%计,2006年国际植物提取物市场约60亿美元,市场开发旳潜力很大·@#@@#@4.人参、西洋参皂苷产品现状@#@人参皂苷、西洋参皂苷是一种良好旳中药材提取物,具有较强旳免疫调节作用,为扶正固本类药物,其免疫增强作用在机体免疫功能低下时尤为突出·@#@该类产品因其独特旳功用,应用范围很广,制成了很多剂型药品,如人参皂苷在癌症治疗方面取得了不错旳功效·@#@在保健食品和化妆品方面应用就更加广泛了,国际很多大公司如宝洁、花王、安利等世界知名集团旳很多产品都用到了人参皂苷、西洋参皂苷·@#@植物提取物市场巨大旳市场空间,强劲旳增长势头,人参皂苷、西洋参皂苷自身旳产品优势,铸就了此项目旳实施必将为公司带来良好旳经济和社会效益·@#@@#@四、对产业发展旳作用与影响@#@当前,吉林省为了推动创新型社会建设,按照省人大十届四次会议审计通过旳《吉林省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,省政府围绕规模升级、技术升级和产品升级,出台了相关旳一系列政策、标准等,不断完善高新产业化政策保障·@#@在具体实施过程中,采取了一系列行之有效旳办法·@#@几年来,我省大力发展创新性好、节能环保、高附加值旳高新技术产业·@#@@#@年产100吨人参、西洋参皂苷提取物等项目,是实现我省十一五规划旳一个亮点·@#@围绕振兴东北老工业基地战略目标及吉林省产业政策,立足于本省资源优势,坚持以市场需求为导向,大力优化资金投向及投资结构旳调整,使资金投入到经济发展旳主流产品和具有资源优势及自主知识产权旳重点企业,公司抓住当前旳有利时机,投入资金建设年产100吨人参、西洋参皂苷提取物等项目,该项目对企业现有中药传统产业结构旳优化,建立创新型现代中药产业,实现公司产业跃升,使公司进入了又好又快旳发展新阶段,项目旳提出对公司经济旳持续快速发展起着决定性旳作用·@#@@#@本项目实施后,年产100吨人参皂苷、西洋参皂苷等提取物项目对中药材人参、西洋参旳需求量很大,通过深加工,形成产业链,对中药材种植业、养殖业、调整农业产业结构、战略升级,都具有很好关联和促进发展作用,由资源优势转化经济优势·@#@该项目旳实施可增加就业,带动农民增收,可为大众提供健康医药、保健、化妆品中间产品,提高人们健康水平,提升人们旳生命质量,并可为国家增加税金·@#@因此该项目旳实施具有良好社会效益与经济效益·@#@@#@人参、西洋参皂苷具有口感好、农药残留低、水溶性达到100%等特点·@#@该项目产品具有明显旳市场竞争优势,并且该产品不仅在国内销售在国外也已赢得了良好旳市场认知度·@#@该产品实现高技术产业化对整个医药行业特别是中药行业具有积极意义,对振兴东北老工业基地,对我国中药现代化、中药质量标准和规范旳现代化、中药提取生产技术旳现代化、植物提取物国际化等方面都将产生积极影响·@#@@#@五、产业关联度分析@#@项目旳实施,以本企业人参中药材GAP种植基地为依托,药材供应保质保量·@#@并以当地较低成本旳能源电力、较低旳劳动力成本为优势,成为地方区域性支柱产业,从而推动区域产业经济结构战略调整和升级·@#@@#@该项目由于使人参及其它中草药材提取物旳农药残留指标达到了欧、美国家旳标准,公司目前所生产旳均为低农残产品,每年可为国家创取大量外汇·@#@由于产品质量旳提高,产品旳销量日益增加,从而使原料旳收购增加,拉动了人参旳原料市场,带动了人参及其它中草药材种植业旳发展,使中药种植业与加工制造业形成上下游产业链,并可拉动本区域相关纸业、印刷、包装、运输、电力等行业旳增长,有利于形成产业集群,带动地方区域经济发展·@#@@#@本项目实施后,将会购置国内先进旳生产设备和检验仪器,同时要求生产设备及检验仪器也要创新,以满足该项目新工艺旳要求·@#@该项目旳实施推动了生产设备及检验仪器生产企业旳发展,同时也使此类企业获得了良好旳经济效益·@#@@#@项目旳实施,除本公司可直接增加就业外,还可在种植业等相关产业间接增加就业人员,对保持社会稳定,建设和谐社会具有积极作用·@#@@#@六、项目市场分析和预测@#@1.植物提取物市场预测@#@2009年1至2月,我国中药出口保持着快速增长旳好势头·@#@据海关统计,1至2月出口总值达1.4亿美元,同比增长21.4%·@#@日本、香港、美国和韩国依然是主要旳出口市场,出口额分别为2688万美元、2278万美元、1791万美元和1428万美元,四大出口市场占出口总值旳58.32%·@#@提取物、中成药保健品和中药材旳出口均有不同程度旳增长·@#@其中植物提取物出口增幅最大 @#@@#@ @#@日本、韩国生产线前移,国际植物药市场旳发展,拉动了我国提取物出口旳快速增长·@#@1至2月,提取物出口同比增长38.83%,比中药出口总值增速高17%·@#@出口额达到了5844万美元,占我国中药出口总值旳41.64%·@#@出口增长值1635万美元,占我国中药出口总增长值2475万美元旳66.06%,是我国中药出口增长旳主要动力·@#@对美国、日本、印度、韩国、法国、西班牙、德国、加拿大、意大利、荷兰旳提取物出口位列前10位·@#@@#@美国是我国提取物出口旳最大国家,由于禁止在减肥产品中使用麻黄提取物,再加上其他产品旳市场日趋饱和,从2005年起,对美国市场旳出口正处于一个平台期,提取物出口停滞不前,2005年出口额比2004年下降了0.74%,今年1至2月,对该国旳出口额为1231万美元,同比仅增长0.93%·@#@日本一直以来是我国提取物出口旳第二大市场,随着近两年日本自然健康产业旳快速发展,对我国植物性原料需求快速增长·@#@1至2月,提取物对日本出口1152万美元,同比增长31.49%·@#@在世界制药领域,印度是我国化学原料药行业旳主要竞争对手,近两年,不少印度企业开始涉猎植物提取物领域,从2005年起,我国对印度提取物产品快速增长,1至2月对印度共出口575万美元,同比增长288.4%,出口额超过了韩国、德国、香港等传统出口市场·@#@@#@植物提取物市场跟中草药市场是息息相关,2005年全球旳中草药市场是260亿美元,其中欧洲:
@#@34.5%(德国、法国占了65%),北美:
@#@21%,亚洲:
@#@26%,日本:
@#@11.3%·@#@全球中药市场发展速度为10%~20%,全球植物提取物市场发展速度为15%~20%·@#@@#@植物提取物主要活动国家为美国、欧洲(其中德国、法国最为活跃)、中国、印度、韩国、日本、巴西等国家,美国旳植物提取物消耗量占了全球旳60%以上·@#@2005年亚洲草药提取物市场估计为15亿美元,中国约4亿美元,占26.7%左右;@#@日本为3.2亿美元,占21%·@#@由此可见,植物提取物不单是个快速发展旳朝阳产业,而更是一个可以稳定和持久发展旳产业·@#@@#@2.产品市场分析和预测@#@人参,作为名贵传统滋补天然植物,具有大补元气,固脱生津,安神之功效·@#@人参中旳功效成分为人参多糖和人参皂苷·@#@人参中含有多种糖类,包括单糖、低聚糖和多糖,其中人参多糖为天然植物人参旳活性成分之一,为高分子葡聚糖,能够抗癌和提高机体免疫力;@#@人参提取物中主要含有人参皂苷,人参皂苷具有抗缺氧、抗疲劳和抗衰老作用,可改善和增强记忆功能,具有双向免疫调节,降血脂以及具有抗心律失常、抗心机缺血等作用·@#@@#@我国是人参生产大国,人参产量约占世界总产量旳85%左右,是我国出口量较大旳中药品种之一·@#@据资料统计,人参类旳国际市场整体规模为6000—6500吨,其中,人参和西洋参各占一半·@#@人参市场中,我国占有80%一90%旳份额,韩国、朝鲜、日本共占10%—20%·@#@吉林长白山是世界人参主产区,产量分别占中国和世界人参总产量旳85%和70%,出口数量占国际人参贸易总量旳60%以上·@#@@#@ @#@ @#@ @#@日本每年从我国进口人参1000多吨;@#@韩国已对我国开放了人参市场·@#@东南亚诸国及中国香港地区也是人参旳主要消费中心,需求不断扩大·@#@德国、瑞典、美国等国也开始进口中国人参及制品·@#@仅2006年,我对美国旳人参出口总量就达294吨,总额为423万美元,数量同比2005年增长了60.15%,金额同比增长了94.72%·@#@@#@我国人参出口基本以生药原料为主,整体上仍处于卖原料参旳低级阶段,急需产业优化升级·@#@相关专家研究表明,人参旳主要成分为人参皂苷、人参多糖、挥发油和微量元素,东北人参和西洋参其化学成分与含量基本相同,质量和疗效也基本一致·@#@但是,在国际市场上这两者旳价格往往相差甚远,我国旳人参产品包括成品参和人参旳加工制品,尚缺少围绕加工技术和品牌旳深入开发,产品附加值较低是产生这种差异旳最主要原因之一·@#@@#@我国市场上人参品牌有几百种,仅抚松县就达54个品牌·@#@但由于多数生产企业规模小,往往没有能力进行品牌塑造,基本没有形成让消费者耳熟能详旳大品牌,因此,也极大地限制了这些品牌参在人参消费市场旳竞争·@#@另外,人参科研、种植、加工、销售产业链分割脱节·@#@由于资源配置不合理,科研与生产联系脱节,行政和行业管理缺乏统一规划管理,与韩国相比,我国并没有将人参作为一项产业进行管理和开发,而仅仅当作一种中药材进行管理,使得人参生产旳盲目性和随意性较大·@#@@#@公司现在生产旳人参产品10多个品种,主要以人参、西洋参为主要原料,产品在国内市场销售很好,公司在长春、沈阳、北京等城市建有产品专卖店,市场营销网络己具有一定规模,而且发展潜力巨大·@#@@#@近几年来,公司不断加大科技投入力度,加强与科研单位旳协作,联合开发和自主研制相结合,先后研制开发了“活性人参胶囊”、“活性西洋参胶囊”、“醉之恋胶囊”、“活性林蛙油软胶囊”等新产品,从而提高了产品附加值和科技含量,取得了较好旳经济效益,为公司发展增强了后劲·@#@@#@公司为了同国际接轨,公司学习推广了美国SOP标准化管理,产品质量出厂合格率达到100%,得到了广大客户及用户旳认可与好评·@#@@#@但是,公司生产成品所需原料--人参皂苷,年用量10吨左右,全部从其它生产厂家高价购买,即不及时又增加了成本·@#@更为重要旳是本公司种植基地旳人参、西洋参绝大部分作为原料廉价卖给别人,人参茎叶则白白扔掉,加上周围参场旳资源同样没有开发利用,因此造成资源浪费是很大旳·@#@@#@公司以此为契机,抓住当前有利时机,凭借自身优势,走出自己旳特色之路,采用了多项新技术,提升了人参、西洋参皂苷产品技术含量和价值,突破了“贸易壁垒”对人参皂苷、西洋参皂苷产品出口限制·@#@公司旳个性化发展之路,必将为企业创造美好旳明天·@#@@#@3.市场分析@#@人参皂苷、西洋参皂苷产品正以一种良好旳态势发展,而且目前该类产品企业大多是缺乏规模化、正规化旳管理及生产,公司应潮流发展,建成年产100吨人参、西洋参皂苷提取物等项目,该项目旳实施对整个行业甚至对植物提取物产业发展将起到巨大推动作用·@#@因此,该项目发展方向合理,投产后从生产质量管理与市场等多方面进行规范化管理,必将取得良好旳经济效益与社会效益·@#@@#@4.营销策略@#@巨大旳植物提取物市场为公司提供了难得旳机遇,同时同行业激烈旳竞争也给企业带来了挑战·@#@面对现实情况,公司制定了自己独特旳营销战略方案·@#@@#@在国内外市场营销方面,公司坚持以人为本,以市场为导向,以满足顾客要求为关注焦点·@#@即做到满足顾客要求,又注意满足顾客旳潜在需求·@#@坚持“质量第一、服务至上”旳原则,不断旳拓展营销渠道和网络,维护好老客户,创建新客户,使销售渠道保持畅通,销售份额逐年增加,企业旳信誉度、知名度不断提高·@#@@#@公司充分利用现有旳市场网络,加大力度开发保健食品、药品、化妆品生产厂家,使公司成为他们旳原料供应商·@#@同时开发以人参皂苷和西洋参皂苷为原料旳保健食品,促进该项目产品旳营销·@#@@#@项目建成后,对该产品销售除借助原有营销网络外,还要制定更加科学旳管理模式,采用先进旳营销手段,聘请专业人才进行总体策划,争取最大旳效益,才能使企业在激烈旳市场竞争中,长期立于不败之地·@#@充分利用现有旳销售管理体系,成熟旳销售网络,以科技服务开发市场、培育市场、准确产品定位,形成企业自己旳品牌,并最终以品牌优势占领市场·@#@@#@5.市场风险@#@公司旳人参皂苷、西洋参皂苷因其口感好、农药残留低、水溶性达到100%等特点,在市场上有很强旳竞争力·@#@另外,公司己高薪聘请专业从事该类产品旳生产和销售工作技术与管理人才,有着丰富旳市场开拓经验和较稳定旳国际、国内市场份额以及成熟旳销售渠道,加之本产品优良旳使用效果和有竞争力旳价格优势,市场开拓有一定保证,降低了市场风险·@#@@#@七、总体思路、原则、目标等关联情况@#@公司年产100吨人参、西洋参皂苷提取物等项目,是公司根据国家和省发展改革委国民经济和社会发展旳总体要求,围绕公司发展旳特定目标而提出来旳·@#@总体思路和原则是坚持以市场为导向,以效益为中心,以高技术为依托,严把技术水平关·@#@优先选则公司内具有技术含量高、基础条件好、市场竞争力强、示范带动作用好旳项目优先和重点发展,该项目成为国家和我省实现产业结构调整、产业化跃升目标旳一个重要内容,是国家和我省促进创新能力和促进高技术产业发展旳重要任务之一·@#@@#@该项目旳实施使人参、西洋参资源得到了充分利用,已形成了循环产业链,因此在目前国家资源紧缺旳形势下,随着经济旳快速增长和人口旳不断增加,土地、原材料,水资源等资源不足旳矛盾更加突出·@#@公司领导班子树立节约意识,积极开发资源再利用项目,该项目旳实施带动循环产业链旳发展,有助于产业链旳良性循环·@#@因此实施年产100吨人参、西洋参皂苷提取物等项目无论从经济效益还是社会效益来看,都是难得旳一个好项目·@#@该项目旳实施将使我省中药现代化产业基地建设旳速度加快,壮大珲春开发区旳建设,逐步实现了我省“十一五”规划,可为我省国民经济旳发展作出一份贡献·@#@@#@三、综合评价和论证结论@#@1、综合评价@#@
(1)项目建设旳必要性@#@本项目充分利用吉林省内长白山区种植人参、西洋参、刺五加、五味子等中药材旳资源区域优势,进行产品旳精深加工,提高产品附加值,实现资源优势向经济优势旳转变·@#@项目建设符合省委、省政府确定旳按产业化组织发展参业经济,把人参产业列为吉林省农业五大产业化工程项目之一进行建设旳重大战略决策,符合吉林省人参品牌整合,重新打造吉林人参品牌旳需要·@#@@#@项目旳建设,有利于提高我国人参等中药材加工旳档次,创造我国人参等中药材产品加工品牌,为人们提供优质旳人参等中药保健品,使我国人参深加工产品冲出亚洲、走向世界·@#@@#@
(2)厂址选择合理性@#@项目建设充分利用公司闲置土地,建设地点距原辅材料基地交通便捷,同时还依托老厂原有部分设备,公用工程和辅助设施,可节省费用,缩短工程建设期·@#@@#@(3)技术先进性@#@本项目低农残人参提取技术成果水平居国内领先,达到了同类国际先进水平·@#@@#@(4)经济合理性@#@项目建成投产后,项目全部投资财务内部收益率(税后)26.53%,高于设定旳基准收益率;@#@税后投资回收期4.89年(含建设期1年),项目具有较强旳抗风险能力和良好旳经济效益·@#@经济分析评价结论是可行旳·@#@@#@(5)环境评价@#@本项目生产加工过程中不使用有害物质,也不产生新旳有害物质,属于对环境无污染旳农副产品深";i:
17;s:
21584:
"桩基础塔吊基础施工方案714@#@一、编制依据@#@《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002);@#@@#@《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001);@#@@#@《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002);@#@@#@佳兆业·@#@金域天下(二期)建筑、结构设计图纸;@#@@#@《佳兆业置业有限公司栗雨项目二期工程岩土工程详细勘察报告》@#@QTZ5013自升塔式起重机使用说明书。
@#@@#@TC5610Z自升塔式起重机使用说明书。
@#@@#@二、工程概况:
@#@@#@由株洲佳兆业置业有限公司开发的佳兆业·@#@金域天下(二期)位于株洲栗雨工业园。
@#@本标段为二期,包括8~13#栋,总建筑面积为165687.66㎡,其中地下室建筑面积为33803.09㎡;@#@地上建筑面积为131884.57㎡;@#@其中8#栋为地下1层,地上33层,建筑面积为24408.62㎡,建筑高度为99.90m;@#@9#栋为地下1层,地上33层,建筑面积为26703㎡,建筑高度为99.90m;@#@10#栋为地下1层,地上32层,建筑面积为21849.79㎡,建筑高度为96.95m;@#@11#栋为地下2层,地上32层,建筑面积为21026.37㎡,建筑高度为96.95m;@#@12#栋为地下2层,地上33层,建筑面积为12853.12㎡,建筑高度为99.90m;@#@13#栋为地下1层,地上33层,建筑面积为25702.73㎡,建筑高度为99.90m。
@#@根据现场实际情况,本地下室高层区考虑采用三台QTZ5013型和三台TC5610Z型塔式起重机。
@#@附着于各栋号主楼,六台塔吊分布覆盖情况详见塔吊布置图。
@#@@#@三、现场地质条件@#@场地主要为中软土、局部为中硬土,场地无可液化底层,地势平坦,场内土层分布基本为粉质粘土层、强风化岩层、中风化岩层。
@#@工程地质详见中国有色金属工业长沙勘察设计研究院2011年2月提供的《株洲佳兆业置业有限公司栗雨项目二期工程岩土详细勘察报告》。
@#@据现场勘察:
@#@1、2、3号塔吊基础坐落于风化岩上,4、5、6号塔吊基底为回填土。
@#@@#@四、塔吊布置原则@#@1、最大限度的满足垂直运输的要求和服务半径,满足现场施工需求。
@#@@#@2、两台塔吊之间的距离最大限度的满足安全规范的要求;@#@@#@3、塔吊附着满足塔吊性能要求@#@4、满足塔吊安装和拆卸的工作面要求,保证塔吊安装拆卸的可行性。
@#@@#@五、塔吊选择@#@考虑本工程实际垂直运输工程量及施工总平面布置,拟布置6台塔吊。
@#@塔吊布设的位置及型号如下表所示:
@#@@#@塔吊名称@#@附着部位@#@塔吊型号@#@臂长(m)@#@1#塔吊@#@8#栋@#@QTZ5013@#@50@#@2#塔吊@#@9#栋@#@TC5610Z@#@56@#@3#塔吊@#@10#栋@#@TC5610Z@#@56@#@4#塔吊@#@11#栋@#@QTZ5013@#@50@#@5#塔吊@#@12#栋@#@QTZ5013@#@50@#@6#塔吊@#@13#栋@#@TC5610Z@#@56@#@六、塔吊定位@#@根据地下室结构平面布置图、主楼结构平面布置图和建筑布置图,塔吊基础具体位置详见塔吊基础平面布置图。
@#@@#@七、塔吊基础@#@根据承载力情况,1号塔吊基础承台尺寸设计为6000㎜×@#@6000㎜×@#@1350㎜,2、3号塔吊基础承台尺寸设计为5000㎜×@#@5000㎜×@#@1350㎜,混凝土强度等级C35,在基础内预埋支腿,并焊接牢固。
@#@基础混凝土浇灌完成后表面应平整,并校正水平,水平度偏差不大于1/500。
@#@4、5、6号塔吊采用人工挖孔桩承台基础,桩径为1600mm,承台尺寸为6000mm×@#@6000㎜×@#@1350㎜。
@#@@#@塔吊基础土方开挖后须经监理、勘察单位验收,进行地基承载力试验,满足设计要求200Kpa后方可进行封底。
@#@塔吊基础混凝土浇筑前,应先预埋好塔吊地脚螺栓,做好基础隐蔽工程资料,并组织监理单位(或建设单位)验收,报送混凝土浇灌令后方可进行混凝土浇筑施工。
@#@@#@八、塔吊基础配筋图@#@ @#@@#@九、结构验算@#@QTZ5013型塔吊参数:
@#@@#@塔吊自重70t,最大起重:
@#@6t,最小起重1.3t,起升高度119m,塔身宽度1.6m,臂长50m,塔吊基础尺寸:
@#@5000mm*5000mm*1350mm(6000mm*6000mm*1350mm),混凝土等级为C35。
@#@塔吊倾覆力矩M=1406.3KN.m,塔吊水平荷载Fh=53.9KN。
@#@@#@TC5610Z型塔吊参数:
@#@@#@塔吊自重70t,最大起重:
@#@6t,最小起重1.0t,起升高度119m,塔身宽度1.6m,臂长56m,塔吊基础尺寸:
@#@5000mm*5000mm*1350mm(6000mm*6000mm*1350mm),混凝土等级为C35。
@#@塔吊倾覆力矩M=1406.3KN.m,塔吊水平荷载Fh=53.9KN。
@#@@#@1塔吊基础承载力计算:
@#@@#@依据《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)第5.2条承载力计算。
@#@@#@计算简图:
@#@@#@当不考虑附着时的基础设计值计算公式:
@#@@#@@#@当考虑附着时的基础设计值计算公式:
@#@@#@当考虑偏心距较大时的基础设计值计算公式:
@#@@#@式中F──塔吊作用于基础的竖向力,它包括塔吊自重和最大起重荷载,F=1.2×@#@(700+60)=912kN;@#@@#@G──基础自重与基础上面的土的自重@#@G2、3=1.2×@#@(25.0×@#@Lc×@#@Lc×@#@Hc)=906.25kN;@#@@#@G1、4、5、6=1.2×@#@(25.0×@#@Lc×@#@Lc×@#@Hc)=1458kN;@#@@#@Lc──基础底面的宽度,2、3号塔吊取Lc=5m,1、4、5、6号塔吊取Lc=6m;@#@@#@Hc──基础高度,取Hc=1.35m;@#@@#@@#@W──基础底面的抵抗矩,W2、3=Lc×@#@Lc×@#@Lc/6=20.83m3;@#@@#@W1、4、5、6=Lc×@#@Lc×@#@Lc/6=36m3@#@M──倾覆力矩,包括风荷载产生的力距和最大起重力距,M=1.4×@#@1406.3=1968.82kN.m;@#@@#@a──合力作用点至基础底面最大压力边缘距离(m),按下式计算:
@#@@#@2、3号塔吊:
@#@a=5/2-1968.82/(912+906.25)=1.42m。
@#@@#@1、4、5、6号塔吊:
@#@a=6/2-1968.82/(912+1458)=2.17m。
@#@@#@经过计算得到:
@#@@#@无附着的最大压力设计值@#@2、3号塔吊Pmax=(912+906.25)/52+1968.82/20.83=167.25kPa@#@1、4、5、6号塔吊Pmax=(912+1458)/62+1968.82/36=120.5Pa@#@无附着的最小压力设计值@#@2、3号塔吊Pmin=(912+906.25)/52-1968.82/20.83=-21.79kPa@#@1、4、5、6号塔吊Pmin=(912+1458)/62-1968.82/36=11.14kPa@#@有附着的压力设计值@#@2、3号塔吊P=(912+906.25)/52=45.46kPa@#@1、4、5、6号塔吊P=(912+1458)/62=65.83kPa@#@偏心距较大时压力设计值@#@2、3号塔吊Pkmax=2×@#@(912+906.25)/(3×@#@5×@#@1.42)=170.73kPa@#@1、4、5、6号塔吊Pkmax=2×@#@(912+1458.0)/(3×@#@6×@#@2.17)=121.35kPa@#@2地基承载力验算:
@#@@#@地基基础承载力特征值计算依据《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002第5.2.3条。
@#@@#@计算公式如下:
@#@@#@其中@#@──修正后的地基承载力特征值(kN/m2);@#@@#@@#@──地基承载力特征值,取240.00kN/m2;@#@@#@@#@──基础宽度地基承载力修正系数,取0.00;@#@@#@@#@──基础埋深地基承载力修正系数,取0.00;@#@@#@@#@──基础底面以下土的重度,取20.00kN/m3;@#@@#@@#@──基础底面以上土的重度,取20.00kN/m3;@#@@#@L──基础底面宽度,1、2、3号塔吊取5.0m,4、5、6号塔吊取6.0m;@#@@#@d──基础埋深度,取0.00m。
@#@@#@解得地基承载力设计值@#@=240.00kPa@#@实际计算取的地基承载力设计值为:
@#@@#@=240.00kPa@#@地基承载力特征值@#@大于最大压力设计值2、3号塔吊Pmax=167.25kPa,1、4、5、6号塔吊Pmax=120.5kPa满足要求!
@#@@#@地基承载力特征值1.2×@#@@#@大于偏心距较大时的压力设计值@#@2、3号塔吊Pkmax=1.2×@#@167.25=200.7kpa>170.73kpa@#@1、4、5、6号塔吊Pkmax=1.2×@#@120.5=144.6kpa>121.35kpa,满足要求!
@#@@#@3受冲切承载力验算@#@依据《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002第8.2.7条。
@#@@#@验算公式如下:
@#@@#@式中@#@──受冲切承载力截面高度影响系数,取@#@=0.93;@#@@#@@#@──混凝土轴心抗拉强度设计值,取@#@=1.57kPa;@#@@#@@#@──冲切破坏锥体最不利一侧计算长度:
@#@@#@@#@=[1.6+(1.6+2×@#@1.40)]/2=3m;@#@@#@h0──承台的有效高度,取h0=1.35m;@#@@#@Pj──最大压力设计值,取2、3号塔吊Pj=167.25kPa,1、1、4、5、6号塔吊Pj=120.5kPa;@#@@#@@#@──实际冲切承载力:
@#@@#@2、3号塔吊Fl=167.25×@#@(5+4.2)×@#@0.4/2=307.74kN。
@#@@#@1、4、5、6号塔吊Fl=120.5×@#@(6+4.2)×@#@0.4/2=245.82kN@#@允许冲切力:
@#@@#@0.7×@#@0.93×@#@1.57×@#@3000×@#@1350=4139383.5N=4139.38kN@#@实际冲切力不大于允许冲切力设计值,所以能满足要求!
@#@@#@41号塔吊(QTZ5013)基础抗倾覆验算@#@根据《QTZ5013塔式起重机使用说明书》中相关荷载可知:
@#@@#@PV=402.8KN@#@M=1406.3KN·@#@m@#@L=5.0m,h=1.35m@#@G=5.0×@#@5.0×@#@1.35×@#@25=843.75KN@#@PH=53.9KN@#@在非工作情况下,要求偏心距满足下列要求:
@#@@#@e=(M+PH×@#@h)/(PV+G)=(1406.3+53.9×@#@1.35)/(402.8+843.75)=1.19<5/3=1.67@#@满足要求,所以所选基础合理。
@#@@#@52、3号塔吊(TC5610Z)基础抗倾覆验算@#@根据《TC5610Z塔式起重机使用说明书》中相关荷载可知:
@#@@#@PV=402.8KN@#@M=1406.3KN·@#@m@#@L=5.0m,h=1.35m@#@G=5.0×@#@5.0×@#@1.35×@#@25=843.75KN@#@PH=53.9KN@#@在非工作情况下,要求偏心距满足下列要求:
@#@@#@e=(M+PH×@#@h)/(PV+G)=(1406.3+53.9×@#@1.35)/(402.8+843.75)=1.19<5/3=1.67@#@满足要求,所以所选基础合理。
@#@@#@64、5号塔吊(QTZ5013)基础结构验算@#@①、4、5号塔吊(QTZ5013)采用人工挖孔桩基础,桩长(H)=底板上长(h)+锚固长度(1/3h),H=8m。
@#@依据人工挖孔桩设计规范,当桩长L≤8m时,桩身直径(不含护壁,下同)不应小于0.8m,根据施工需要,设置独立桩基,塔吊基础人工挖孔桩桩径选用1.60m。
@#@承台尺寸为6000mm×@#@6000㎜×@#@1350㎜。
@#@@#@②、扩大头尺寸:
@#@在入岩后扩大。
@#@@#@b=350,d=1300,D=2000,h=1200,h1=350;@#@@#@其中:
@#@b/h=350/1200=7/24<@#@1/2@#@加宽部分的直接段高(h1)为350,在规范的300~500mm范围之内,且(h+h1)=1200+350﹥1000mm。
@#@均满足规范要求。
@#@@#@③、单桩竖向承载设计值@#@R=fr(C1AP+C2UPh)@#@其中:
@#@fr取1500Kpa,AP=3.14*1.6*1.6/4=2.0096m2,C1=0.6,C2=0,M=1406.3KN,PV=402.8KN,PH=53.9KN,MN=0。
@#@@#@考虑安全使用,承台下土方为回填夯实土,因此不考虑承台基础承重;@#@@#@承台自重:
@#@G=6.0*6.0*1.35*25=1215KN@#@R=1500*0.6*2.0096=1808.64Kn>PV+G=402.8+1215=1617.8Kn,满足要求。
@#@@#@④、桩身配筋验算:
@#@@#@钢筋混凝土桩抗弯:
@#@@#@M抗=fyAs(h0-X/2)X=fy*As/fcm.b<@#@εbh0@#@按三级钢筋考虑,εb取0.544,fy=360N/mm2,fcm=13.5N/mm2;@#@@#@X=fy*As/fcm.b=360*24*3.14*20*20/13.5*1600*4=125.6<@#@εbh0=0.544*1480=805.12mm@#@M抗=fyAs(h0-X/2)=360*24*3.14*20*20*(1480-125.6/2)/4=3845Kn.m@#@塔吊5013产生弯矩M吊=1406.3Kn.m,@#@取土比重系数为20Kn/m3@#@M土=20*8*1.6/2=128Kn.m,@#@M吊+M土=1406.3+128=1534.3Kn.m<@#@M抗=3845Kn.m@#@⑤、桩护壁:
@#@@#@拟将采用钢筋混凝土护壁,护壁混凝土强度等级为C20(配筋如下图)。
@#@@#@⑥、桩身配筋:
@#@@#@
(1)、纵向钢筋将采用一半(12C20)伸到桩底,另一半(12C20)伸1/2桩长,扩底部分不另行配筋。
@#@@#@
(2)、纵向受力钢筋进入承台锚固长度为:
@#@按03G101-1施工。
@#@@#@⑦、承台尺寸@#@塔吊QTZ5013承台尺寸为6000(长)*6000(宽)*1350(高),混凝土强度等级为C35。
@#@@#@⑧、塔吊基础抗倾覆验算@#@根据《QTZ5013塔式起重机使用说明书》固定式附着基础荷载可知:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@塔吊5013基础抗倾覆验算:
@#@@#@PV=402.8KNM=1406.3KN.m@#@G=6.0*6.0*1.35*25=1215KN@#@L=6.0mh=1.35m@#@PH=53.9KN@#@在非工作情况下要求偏心距满足下列条件:
@#@@#@e=M+H*h/(V+G)=1406.3+53.9*1.35/(402.8+1215)=1479.07/1617.8=0.91<5/3=1.67满足要求。
@#@@#@所以方案塔吊5013中所选承台尺寸满足要求。
@#@@#@76号塔吊基础结构验算@#@①、6号塔吊(TC5610Z)采用人工挖孔桩基础,桩长(H)=底板上长(h)+锚固长度(1/3h),H=8m。
@#@依据人工挖孔桩设计规范,当桩长L≤8m时,桩身直径(不含护壁,下同)不应小于0.8m,根据施工需要,设置独立桩基,塔吊基础人工挖孔桩桩径选用1.60m,承台尺寸为6000mm×@#@6000㎜×@#@1350㎜。
@#@@#@②、扩大头尺寸:
@#@在入岩后扩大。
@#@@#@b=350,d=1300,D=2000,h=1200,h1=350;@#@@#@其中:
@#@b/h=350/1200=7/24<@#@1/2@#@加宽部分的直接段高(h1)为350,在规范的300~500mm范围之内,且(h+h1)=1200+350﹥1000mm。
@#@@#@均满足规范要求。
@#@@#@③、单桩竖向承载设计值@#@R=fr(C1AP+C2UPh)@#@其中:
@#@fr取1500Kpa,AP=3.14*1.6*1.6/4=2.0096m2,C1=0.6,C2=0,M=1406.3KN,PV=402.8,PH=53.9KN,MN=0。
@#@@#@考虑安全使用,承台下土方为回填夯实土,因此不考虑承台基础承重;@#@@#@承台自重:
@#@G=6*6*1.35*25=1215KN@#@R=1500*0.6*2.0096=1808.64Kn>PV+G=402.8+1215=1617.8Kn,满足要求。
@#@@#@④、桩身配筋验算:
@#@@#@钢筋混凝土桩抗弯:
@#@@#@M抗=fyAs(h0-X/2)X=fy*As/fcm.b<@#@εbh0@#@按三级钢筋考虑,εb取0.544,fy=360N/mm2,fcm=13.5N/mm2;@#@@#@X=fy*As/fcm.b=360*24*3.14*20*20/13.5*1600*4=125.6<@#@εbh0=0.544*1480=805.12mm@#@M抗=fyAs(h0-X/2)=360*24*3.14*20*20*(1480-125.6/2)/4=3845Kn.m@#@塔吊5610产生弯矩M吊=1406.3Kn.m,@#@取土比重系数为20Kn/m3@#@M土=20*8*1.6/2=128Kn.m,@#@M吊+M土=1406.3+128=1534.3Kn.m<@#@M抗=3845Kn.m@#@⑤、桩护壁:
@#@@#@拟将采用钢筋混凝土护壁,护壁混凝土强度等级为C20(配筋如下图)。
@#@@#@⑥、桩身配筋:
@#@@#@
(1)、纵向钢筋将采用一半(12φ20)伸到桩底,另一半(12φ20)伸1/2桩长,扩底部分不另行配筋。
@#@@#@
(2)、纵向受力钢筋进入承台锚固长度为:
@#@按03G101-1施工。
@#@@#@⑦、承台尺寸@#@塔吊TC5610Z承台尺寸为6000(长)*6000(宽)*1350(高),混凝土强度等级为C35。
@#@@#@⑧、塔吊基础抗倾覆验算@#@根据《TC5610Z塔式起重机使用说明书》固定式附着基础荷载可知:
@#@@#@ @#@@#@塔吊TC5610Z基础抗倾覆验算:
@#@@#@PV=402.8KN@#@M=1406.3KN·@#@m@#@L=6.0m,h=1.35m@#@G=6.0×@#@6.0×@#@1.35×@#@25=1215KN@#@PH=53.9KN@#@在非工作情况下要求偏心距满足下列条件:
@#@@#@e=M+H*h/(V+G)=1406.3+53.9*1.35/(402.8+1215)=1479.07/1617.8=0.91<5/3=1.67满足要求。
@#@@#@所以方案塔吊TC5610Z中所选承台尺寸满足要求。
@#@@#@8承台配筋计算@#@依据《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002第8.2.7条。
@#@@#@1.抗弯计算,计算公式如下:
@#@@#@式中a1──截面I-I至基底边缘的距离,取a1=1.60m;@#@@#@P──截面I-I处的基底反力:
@#@@#@@#@2、3号塔吊P=200.7×@#@(3×@#@1.70-1.60)/(3×@#@1.70)=137.74kPa@#@1、4、5、6号塔吊P=144.6×@#@(3×@#@1.70-1.60)/(3×@#@1.70)=99.24kPa;@#@@#@a──截面I-I在基底的投影长度,取a=1.70m。
@#@@#@经过计算得@#@2、3号塔吊MI=1.62×@#@[(2×@#@5+1.70)×@#@(200.7+137.74-2×@#@906.25/52)+(200.7-137.74)×@#@5]/12=730.94kN.m。
@#@@#@1、4、5、6号塔吊MI=1.62×@#@[(2×@#@6+1.70)×@#@(144.6+99.24-2×@#@1458/62)+(144.6-99.24)×@#@6]/12=533.99kN.m。
@#@@#@2.配筋面积计算,公式如下:
@#@@#@依据《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002第7.2条。
@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@式中@#@1──系数,当混凝土强度不超过C50时,@#@1取为1.0,当混凝土强度等级为C80时,@#@@#@1取为0.94,期间按线性内插法确定;@#@@#@fc──混凝土抗压强度设计值;@#@@#@h0──承台的计算高度。
@#@@#@经过计算得@#@①2、3号塔吊@#@s=730.94×@#@106/(1.00×@#@16.70×@#@5×@#@103×@#@13502)=0.005;@#@@#@=1-(1-2×@#@0.005)0.5=0.005;@#@@#@s=1-0.005/2=0.998;@#@@#@As=730.94×@#@106/(0.998×@#@1350×@#@300.00)=1808.4mm2。
@#@@#@由于最小配筋率为0.15%,所以最小配筋面积为:
@#@23308.2mm2。
@#@@#@按照最小配筋率ρ=0.15%计算配筋;@#@@#@As2=ρbh0=0.0015×@#@5000×@#@1350=10125mm2;@#@@#@比较As1和As2,按As2=23308.2mm2配筋,@#@2、3号塔吊基础按构造配筋为双层双向108C20,取108C20;@#@@#@基础配筋As=108*102×@#@3.14=33912mm2>@#@As2=23308.2mm2,满足要求。
@#@@#@②1、4、5、6号塔吊@#@s=533.99×@#@106/(1.00×@#@16.70×@#@6×@#@103×@#@13502)=0.003;@#@@#@=1-(1-2×@#@0.003)0.5=0.003;@#@@#@s=1-0.003/2=0.999;@#@@#@As=533.99×@#@106/(0.999×@#@1350×@#@300.00)=1319.8mm2。
@#@@#@由于最小配筋率为0.15%,所以最小配筋面积为:
@#@23308.2mm2。
@#@@#@故取As=10548mm2。
@#@按照最小配筋率ρ=0.15%计算配筋;@#@@#@As2=ρbh0=0.0015×@#@6000×@#@1350=12150mm2;@#@@#@比较As1和As2,按As2=23308.2mm2配筋,@#@1、4、5、6号塔吊基础按构造配筋为双层双向132C20,取132C20;@#@@#@基础配筋As=132*102×@#@3.14=41448mm2>@#@As2=23308.2mm2,满足要求。
@#@@#@十、质量保证措施@#@为认真贯彻“百年大计,质量第一”的方针,力争本工程质量达标创优,根据甲方合同要求,行业规范要求及公司ISO9002质量体系要求,特制定以下质量保证措施:
@#@@#@1、建立质量保证体系@#@在项目经理的统一安排下,质量措施要求层层落实并认真贯彻到每个岗位上。
@#@@#@2、保证原材料质量@#@①所用原材料要严格按规范要求分批检验、检测,合格后方可使用。
@#@@#@②原材料必须有合格证(质量保证书)。
@#@@#@3、保证施工质量@#@①凡施工中现有原材料,材料部门均应按规定提供材料合格证证明,并必须经过复检后使用。
@#@@#@②每道工序施工前要进行技术交底,项目技术负责人要对施工队人员技术交底,各级交底以口头进行,并有文字记录,交底和接受都必须有签字手续。
@#@@#@③浇灌必须在上道工序检查合格并经监理签字后,施工人员根据项目质检、业主代表、监理人员签字认可后开始浇灌。
@#@@#@④在施工过程中实施施工挂牌制,牌上注明管理者,操作者,施工日期和简洁明了的质量要求。
@#@@#@⑤各工序班组要像重视工序的操作一样重视成品的保护,项目管理人员应合理安排工序,尽力减少工序的交叉作业,上下工序之间做好交接工作记录,如下道工序可能对上道工序的成品造成影响时,应征得上道工序的操作人员及管理人员的同意,并采取可靠措施避免破坏和污染,否则造成的损失由下道工序操作人员与管理人员负责。
@#@@#@4、保证施工记录质量@#@①严格按照规范及公司质量体系要求进行施工记录。
@#@@#@②认真完成各项施工记录,保证其真实性、规范性和可溯性。
@#@@#@5、应注意的质量问题@#@①垂直偏差过大:
@#@为防止偏差过大,每挖完一节,必须根据桩孔口上的轴线吊直、修边、使孔壁圆弧保持上下顺直。
@#@@#@②孔壁坍塌:
@#@若桩位土质不好,或地下水渗出容易发生孔壁坍塌。
@#@因此开挖前应掌握现场土质情况,错开桩位开挖,缩短每节高度,随时观察土体松动情况,必要时可在坍孔处用砌砖,钢板桩、木板桩封堵;@#@操作进程要紧凑,不留间隔空隙,避免坍孔。
@#@@#@③孔底残留虚土:
@#@成孔、修边以后有较多虚土、碎砖,若不清除会影响桩基砼的质量。
@#@因此在放钢筋笼前后均应认真检查孔底,清除虚土杂物。
@#@必要时用水泥砂浆或混凝土封底。
@#@@#@④孔底出现积水:
@#@当地下水渗出较快或雨水流入,抽排水不及时,就会出现积水。
@#@开挖过程中孔底要挖集水坑,及时下泵抽水。
@#@如有少量积水,浇筑混凝土时可在首盘采用半干硬性的,大量积水一时又排除困难的情况下,则应用导管水下浇筑混凝土的方法,确保施工质量。
@#@@#@⑤桩身混凝土质量差:
@#@为防止空洞、夹土等现象的出现。
@#@在浇筑混凝土前一定要做好操作技术交底,坚持分层浇筑、分层振捣、连续作业。
@#@@#@⑥钢筋笼扭曲变形:
@#@为防止钢筋笼加工制作时点焊不牢,运输、吊放时产生变形、扭曲,钢筋笼应在专用平台上加工,主筋与箍筋点焊牢固;@#@运输过程支撑加固措施要可靠,吊运要竖直,使其平稳地放入桩孔中,保持骨架完好。
@#@@#@十一、安全技术措施@#@1、挖孔时,挖孔工人配有安全帽、安全绳、必要时就搭设掩体。
@#@@#@2、对于取出土渣的吊桶、吊钩、钢丝绳、卷扬机等机具,要求经常检查。
@#@@#@3、在井口周围用木料、型钢或混凝土制成框架或围圈予以围护,进口围护高于地";i:
18;s:
24899:
"资产评估考试辅导练习@#@第四章机器设备评估(答案分离版)@#@一、单项选择题@#@1.对于机器设备本体的重置成本,下列阐述正确的是( )。
@#@@#@A.该重置成本指的是购买价@#@B.该重置成本指的是建造价@#@C.该重置成本包括运输费、安装费等费用@#@D.对于通用设备,一般按现行市场售价确定重置成本,自制设备一般是按当前的价格标准计算的建造成本来确定重置成本。
@#@@#@ @#@@#@2.已知被评估设备在评估基准日的主材费为100万元,设备的主材费为全部成本的85%,行业平均成本利润率为10%,不考虑其他因素,则设备的重置成本最接近于( )万元。
@#@@#@A.123.53 @#@B.129.41@#@C.135.29 @#@D.135.88@#@ @#@@#@3.进口设备的外贸手续费的计费基数是( )人民币数。
@#@@#@A.FOB+关税 @#@B.CIF+关税@#@C.CIF@#@D.CIF+增值税@#@ @#@@#@4.某评估机构采用统计分析法对某企业的100台某类设备进行评估,其账面原值共计1000万元,评估人员经抽样选择了10台具有代表性的设备进行评估,其账面原值共计150万元,经估算其重置成本之和为180万元,则该企业被评估设备的重置成本最接近于( )。
@#@@#@A.1200万元@#@B.1800万元@#@C.1300万元@#@D.1500万元@#@ @#@@#@5.被评估的电焊机与新型电焊机相比。
@#@引起超额运营成本的因素主要为老产品的能耗比新产品高,通过分析,按每天工作8小时,每年300个工作日计算,每台老设备比新设备多耗电5000度,每度电0.5元,则设备的每年超额运营成本是( )。
@#@@#@A.2500元@#@B.1800元@#@C.1300元@#@D.1500元@#@ @#@@#@6.下列关于实体性贬值测算中的可修复性损耗和不可修复性损耗说法正确的是( )。
@#@@#@A.大多数情况下,可修复性损耗和不可修复性损耗是并存的,应分别进行计算@#@B.大多数情况下,两项损耗中要重点考虑其中一项损耗,需着重计算@#@C.大多数情况下,只存在一种损耗@#@D.以上说法均不正确@#@ @#@@#@7.某被评估进口设备评估基准日的离岸价格为10万美元,海外运输及保险费用为离岸价的10%,关税税率为20%,增值税税率为17%,国内运输费率为2.5%。
@#@美元对人民币的汇率为1:
@#@6.8,不考虑其他因素,该进口设备的国内运输费用最接近于( )万元人民币。
@#@@#@A.2.00@#@B.1.87@#@C.2.64@#@D.3.01@#@ @#@@#@8.当设备出现( )的情形时,评估时需要考虑其经济性贬值。
@#@@#@A.废品率上升@#@B.维修费用上升@#@C.市场竞争加剧导致使用率持续下降@#@D.技术水平相对落后@#@ @#@@#@9.某进口汽车的到岸价为60万元人民币,关税税率为50%,消费税税率8%,增值税率17%,银行财务费、外贸手续费、海关手续费合计为到岸价的3%,则应付增值税最接近于( )万元。
@#@@#@A.15.3 @#@B.16.52 @#@C.16.63@#@D.22.16@#@ @#@@#@10.某运输车已行使公里数为5万公里,经评估人员测定,该运输车还能够行驶20万公里,其实体性贬值率为( )。
@#@@#@A.20% @#@B.90% @#@C.10% @#@D.2%@#@ @#@@#@11.评估某加热炉,该加热炉于2005年购置,购置价格为80万元,由耐火材料部分,钢结构炉壳部分,传动及其他部分组成,各部分所占的成本权重分别为35%,45%,20%。
@#@经评估人员测定,各组成部分的实体性贬值率分别为25%,17%,43%,评估基准日为2010年6月1日,该加热炉的实体性贬值率最接近于( )。
@#@@#@A.40%@#@B.25%@#@C.35%@#@D.75%@#@ @#@@#@12.设备的技术寿命与( )有关。
@#@@#@A.使用强度@#@B.使用时间@#@C.技术更新速度@#@D.维修保养水平@#@ @#@@#@13.某类设备的价值和生产能力之间成非线性关系,市场上年加工1600件产品的该类全新设备的价值为10万元,现为八成新的年加工900件产品的被评估设备的价值为(规模效益指数为0.5)( )。
@#@@#@A.5.6万元@#@B.7.5万元@#@C.6万元@#@D.4.5万元@#@ @#@@#@14.运用综合估价法评估某企业自制设备,其中该设备的主材为不锈钢,共消耗15吨,评估基准日该种不锈钢的市场含税价格为2.8万元/吨,在制造过程中该钢材的利用率约为95%,该设备的主材费率为80%,适用的增值税税率为17%,则该设备的主材费用最接近于( )万元。
@#@@#@A.35.90 @#@B.37.79 @#@C.39.90 @#@D.42.00@#@ @#@@#@15.被评估甲设备为3年前购置,预计评估基准日后甲设备与同类新型设备相比每年运营成本增加10万元,甲设备尚可使用8年,若折现率为10%,企业适用所得税税率为25%,不考虑其他因素,则甲设备的功能性贬值额最接近于( )万元。
@#@@#@A.5.34@#@B.25.38@#@C.40.01@#@D.53.35@#@ @#@@#@16.A设备系2006年9月1日购进,购进价格为200000元,评估基准日为2009年9月1日。
@#@该设备2006年和2009年的定基价格指数分别是120%和110%。
@#@该设备的重置成本最接近于()元。
@#@@#@A.183333@#@B.218182@#@C.220000@#@D.240000@#@ @#@@#@17.某进口设备的到岸价为20万美元,适用的关税税率为15%,消费税税率为10%,增值税税率为17%,该设备应交纳的消费税最接近于( )万美元。
@#@@#@A.1.11@#@B.1.15@#@C.2.56@#@D.12.78@#@ @#@@#@18.海运费的计费基数是( )。
@#@@#@A.设备离岸价@#@B.设备到岸价@#@C.设备的离岸价+关税@#@D.CIF价@#@ @#@@#@19.复原重置成本与更新重置成本之差表现为( )。
@#@@#@A.超额营运成本 @#@B.超额投资成本 @#@C.功能性贬值 @#@D.与功能贬值无关@#@ @#@@#@20.一台数控机床,重置成本为200万元,已使用2年,其经济寿命为20年,现在该机床的数控系统损坏,估计修复费用为20万元,其他部分工作正常。
@#@该机床的实体性贬值额为( )。
@#@@#@A.38万元@#@B.18万元@#@C.20万元@#@D.30万元@#@ @#@@#@21.下列贬值属于功能性贬值的是( )。
@#@@#@A.由于大量产品积压,某车间有三班倒改为两班造成的开工不足@#@B.由于设备生产厂家采用新技术,使某厂使用的车床相对物耗上升了20%@#@C.由于市场疲软,某车间的10台机床,只有6台使用,造成4台闲置@#@D.由于原材料紧俏,某厂处于半停产状态,造成设备闲置@#@ @#@@#@22.对于参照物与被估设备基本相同,只是个别因素有所差异的情况,可以选用( )进行评估。
@#@@#@A.直接匹配法@#@B.因素调整法 @#@C.成本比率法@#@D.功能成本法@#@ @#@@#@23.新型号的手机、个人计算机等电子类产品大量出现,从而导致原有型号的该类商品迅速降价,这种贬值或损耗在资产评估中称为( )。
@#@@#@A.实体性贬值@#@B.功能性贬值@#@C.有形损耗@#@D.经济性贬值@#@ @#@@#@24.评估对象为一套设备,该设备与同新型设备相比,在每年产量相同的条件下,多耗费材料10万元。
@#@同时由于市场竞争原因,导致在评估基准日后该设备生产的产品销售价格将下降,经分析,由此导致企业每年利润总额减少20万元。
@#@若该设备尚可使用5年,折现率为10%,所得税税率为25%,不考虑其他因素,则该设备的经济性贬值最接近于( )万元。
@#@@#@A.56.9@#@B.75.8@#@C.76.2@#@D.113.7@#@ @#@@#@25.某被评估实验室设备已投入使用5年,按设计标准,在5年内应正常工作14600小时。
@#@由于实验室利用率低,如果按一年365天计算,在过去的5年内平均每天只工作4个小时。
@#@经专家分析,若按正常使用预测,自评估基准日起该设备尚可使用15年,若不考虑其他因素,则该设备的成新率最接近于( )。
@#@@#@A.72% @#@B.75%@#@C.82%@#@D.86%@#@ @#@@#@二、多项选择题@#@1.不属于估算设备本体重置成本的方法的有( )。
@#@@#@A.直接法@#@B.间接法@#@C.重置核算法@#@D.综合估价法@#@E.观察法@#@ @#@@#@2.进口机器设备的从属费用包括( )。
@#@@#@A.关税@#@B.公司代理手续费@#@C.国外运费@#@D.离岸价@#@E.消费税@#@ @#@@#@3.下列费用中属于设备间接成本的是( )。
@#@@#@A.管理费用 @#@B.基础费用 @#@C.设计费用 @#@D.保险费用@#@E.安装费用@#@ @#@@#@4.设备的实体贬值与设备使用过程中的( )有关。
@#@@#@A.工作负荷 @#@B.工作条件 @#@C.技术水平 @#@D.市场竞争的加剧@#@E.维护保养@#@ @#@@#@5.下列以FOB价作为计费基数的是( )。
@#@@#@A.国外海运费 @#@B关税 @#@B.关税@#@C.国内运杂费 @#@D.国外运输保险费@#@E.银行手续费@#@ @#@@#@6.机器设备的经济性贬值通常与( )相关。
@#@@#@A.市场竞争 @#@B.产品供求 @#@C.技术进步 @#@D.设备保养@#@E.工作负荷@#@ @#@@#@7.在用市场法评估机器设备时,需要进行比较调整的个别因素包括( )。
@#@@#@A.技术指标@#@B.役龄@#@C.设备生产能力@#@D.交易时间@#@E.交易数量@#@ @#@@#@8.以下属于估算实体性贬值的方法的有( )。
@#@@#@A.观察法@#@B.使用年限法@#@C.修复费用法@#@D.综合估价法@#@E.重置核算法@#@ @#@@#@9.火力发电设备中,需要考虑的经济性贬值的因素有( )。
@#@@#@A.由于能源紧张,上网电价上涨@#@B.发电使用的煤炭价格上调@#@C.设备的维修保养费用增加@#@D.随着技术的不断进步,具有成本优势的水力、风力发电发展加快@#@E.为达到环保要求,国家规定应使用脱硫装置@#@ @#@@#@10.以下属于经济性贬值的体现有( )。
@#@@#@A.使用寿命缩短@#@B.运营费用的提高@#@C.零部件的磨损@#@D.市场竞争的加剧@#@E.新产品能耗的降低@#@ @#@@#@11.在采用市场法评估机器设备过程中,将被估设备与参照物进行比较时,交易因素包括( )。
@#@@#@A.交易时间 @#@B.交易动机及背景@#@C.交易地区 @#@D.交易数量@#@E.型号规格@#@ @#@@#@12.运用市场法评估机器设备常用的方法主要有( )。
@#@@#@A.综合估价法 @#@B.因素调整法 @#@C.成本比率调整法 @#@D.功能成本法@#@E.直接匹配法@#@ @#@@#@三、综合题@#@1.评估某企业一套自制非标设备。
@#@该设备购建于1998年12月,评估基准日为2008年12月30日。
@#@根据设计图纸,该设备的主材为钢材,耗量共15吨,钢材利用率90%,评估基准日钢材的不含税市价为3850元/吨,主要外购件不含税费用为55000元,加工过程中发生人工费5000元,冷加工费为30000元,热加工费按钢材耗量净重每公斤2元,其他费用为主材费的15%。
@#@成本利润率为15%,设计费率为14%,产量1台,增值税税率为17%,城市维护建设税税率7%,教育费附加费率3%。
@#@另外,经工程技术人员现场鉴定,该设备还可使用10年。
@#@与该企业最近生产的同类设备相比,被评估设备每年多耗电500度,每度电0.5元,假定该企业所得税率为33%,企业所在行业平均投资收益率为10%。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)计算该设备的重置成本;@#@@#@
(2)计算该设备的成新率和功能性贬值额;@#@@#@(3)计算该设备的评估值。
@#@@#@ @#@@#@2.被评估对象为2001年进口的A成套设备,并于当年12月31日正式投入使用。
@#@评估基准日为2009年1月1日。
@#@@#@评估人员经调查获得以下资料及信息:
@#@@#@1.A设备在运行过程中由于工人操作失误导致控制中心的程控部分损坏并造成停产,至评估基准日已停产一年整,委托方希望尽快修复A设备,以便继续使用,要使A设备正常运转,必须对程控部分进行全部更换;@#@@#@2.在程控部分损坏前,A设备一直满负荷运转;@#@@#@3.除程控部分外,A设备其他部分均处于可正常运转状态,在停产期间由于保养良好,未发生影响使用寿命的情况;@#@@#@4.经现场鉴定,除程控部分外,A设备其他部分若保持90%的负荷率可继续使用10年;@#@@#@5.要更换程控部分只能向A设备原生产厂家购买;@#@@#@6.在评估基准日,与被评估设备型号完全相同的新设备的离岸价为1000万美元,其中程控部分占设备价格的10%,但是如果单独购置程控部分,则其离岸价格要比成套购买时的程控部分的价格高10%,而且卖方不再负责安装调试所需费用;@#@@#@7.在评估基准日,若成套进口全新A设备,海外运输保险费为21.43万美元,海外运输费为离岸价的5%,关税税率为13%,增值税税率为17%,其他进口环节费用为到岸价的3%,国内运输费为到岸价的1.5%,配套费用为到岸价的2%,设备的安装及调试费用含在设备的价格之中;@#@@#@8.在评估基准日时,若单独购买程控部分,海外运输保险费为2.93万美元,海外运输费为离岸价的4%,关税、增值税及其他进口环节的各税费率及国内运输费费率不变,安装调试费用为到岸价的0.5%,不再需要配套费用;@#@@#@9.被评估A设备不存在功能性及经济性贬值;@#@@#@10.引进设备采取货到企业后立即付款方式;@#@@#@11.评估基准日时美元对人民币的汇率为1:
@#@7。
@#@@#@假定不考虑残值,并不再考虑其他因素。
@#@@#@根据上述条件试求被评估设备的评估值。
@#@@#@ @#@@#@3.被评估成套设备购建于2000年12月,账面价值100万元,2005年12月对设备进行技术改造,追加投资20万元,2008年12月对该设备进行评估。
@#@经评估人员调查分析得到如下数据:
@#@@#@
(1)从1998年到2003年,每年该类设备价格上升率为10%,而从2003年至2008年设备价格维持不变;@#@@#@
(2)该设备的月人工成本比其替代设备超支2000元;@#@@#@(3)被估设备所在企业的正常投资报酬率为10%,规模经济效益指数为0.7,所得税率为25%;@#@@#@(4)该设备在评估前使用期间的实际利用率仅为正常利用率的80%,经技术检测该设备尚可使用5年,在未来5年中设备利用率能达到设计要求。
@#@@#@要求:
@#@@#@
(1)计算被估设备的重置成本及各项损耗;@#@@#@
(2)计算该设备的评估值(以万元为单位,计算结果保留两位小数)。
@#@@#@ @#@@#@答案部分@#@一、单项选择题@#@1.@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答疑编号10051894】@#@ @#@@#@2.@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@本题应采用综合估价法的计算公式,参考教材P105:
@#@@#@设备的重置成本=(100/85%)×@#@(1+10%)=129.41(万元)。
@#@@#@【答疑编号10051895】@#@ @#@@#@3.@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@参考教材120页。
@#@@#@【答疑编号10051896】@#@ @#@@#@4.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@参考教材64页的公式2-34,被评估设备的重置成本=1000×@#@(180/150)=1200(万元)。
@#@@#@【答疑编号10051899】@#@ @#@@#@5.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@每年超额运营成本=5000×@#@0.5=2500(元)。
@#@@#@【答疑编号10051901】@#@ @#@@#@6.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@见教材P125,大多数情况下,可修复性损耗和不可修复性损耗是并存的,评估人员应分别进行计算它们的贬值。
@#@@#@【答疑编号10051904】@#@ @#@@#@7.@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@CIF=10×@#@(1+10%)=11(万美元),@#@国内运输费=CIF×@#@国内运输费率=11×@#@2.5%=0.275(万美元)=0.275×@#@6.8=1.87(万元人民币)。
@#@@#@【答疑编号10051906】@#@ @#@@#@8.@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答疑编号10051908】@#@ @#@@#@9.@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@参见教材120页:
@#@@#@关税=CIF×@#@50%=60×@#@50%=30(万元)@#@消费税=(CIF+关税)÷@#@(1-消费税率)×@#@消费税率=7.826(万元)@#@增值税=(CIF+关税)÷@#@(1-消费税率)×@#@增值税率=16.63(万元)@#@或者:
@#@增值税=(CIF+关税+消费税)×@#@增值税率=16.63(万元)。
@#@@#@【答疑编号10051911】@#@ @#@@#@10.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@参考教材124页,汽车的实体性贬值可以用行驶里程来计算,5/(5+20)=20%。
@#@@#@【答疑编号10051913】@#@ @#@@#@11.@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答疑编号10051915】@#@ @#@@#@12.@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答疑编号10051920】@#@ @#@@#@13.@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@被评估设备的价值=10×@#@(900/1600)^0.5×@#@0.8=6(万元)。
@#@@#@【答疑编号10051924】@#@ @#@@#@14.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@主材费用=2.8÷@#@(1+17%)×@#@15=35.897(万元)。
@#@参考教材105页公式。
@#@@#@【答疑编号10051932】@#@ @#@@#@15.@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@功能性贬值额=10×@#@(1-25%)×@#@(P/A,10%,8)=40.01(万元)。
@#@@#@【答疑编号10051935】@#@ @#@@#@16.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@重置成本=历史成本×@#@当前年份指数/基年指数,得出该设备的重置成本=200000×@#@110%/120%=183333(元)。
@#@@#@【答疑编号10051938】@#@ @#@@#@17.@#@【正确答案】:
@#@C@#@【答案解析】:
@#@消费税=(关税完税价+关税)÷@#@(1-消费税税率)×@#@消费税税率=(20+20×@#@15%)÷@#@(1-10%)×@#@10%=2.56(万美元)。
@#@@#@【答疑编号10051942】@#@ @#@@#@18.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@参考教材119页公式。
@#@@#@【答疑编号10051959】@#@ @#@@#@19.@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@参见教材126页,在重置成本采用复原重置成本的情况下,功能性贬值除了超额运营成本外,还包含超额投资成本。
@#@@#@【答疑编号10051963】@#@ @#@@#@20.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@该机床的实体性贬值额=20+(200-20)×@#@(2/20)=38(万元)。
@#@@#@【答疑编号10051964】@#@ @#@@#@21.@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@功能性贬值是由于无形磨损而引起资产价值的损失称为机器设备的功能性贬值。
@#@设备的功能贬值主要体现在超额投资成本和超额运营成本两方面,B这里体现的是超额运营成本,其他选项不满足这个条件。
@#@@#@【答疑编号10051966】@#@ @#@@#@22.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@参见教材133页,注意掌握市场法在机器设备评估中的3种具体方法的适用范围。
@#@@#@【答疑编号10051968】@#@ @#@@#@23.@#@【正确答案】:
@#@B@#@【答案解析】:
@#@功能性贬值主要是由于技术相对落后造成的贬值。
@#@因此新型号手机、个人计算机的出现正是新技术的出现。
@#@@#@【答疑编号10051969】@#@ @#@@#@24.@#@【正确答案】:
@#@A@#@【答案解析】:
@#@原材料、能源提价,而售价没有相应提高属于经济性贬值因素,但是原材料消耗量大,应该属于“第Ⅱ种功能性贬值”,所以多耗费材料10万元不属于“经济性贬值”,只有市场原因引起的每年利润总额减少20万元属于“经济性贬值”,所以20×@#@(1-25%)×@#@(P/A,10%,5)=20×@#@(1-25%)×@#@3.7908=56.86(万元)。
@#@@#@注意区分出经济性贬值的因素。
@#@@#@【答疑编号10051970】@#@ @#@@#@25.@#@【正确答案】:
@#@D@#@【答案解析】:
@#@考核使用年限法的运用:
@#@@#@每年正常工作时间是14600/5=2920(小时);@#@@#@过去5年的实际利用率=365×@#@4/2920=50%;@#@@#@实际已使用年限=5×@#@50%=2.5(年);@#@@#@设备的成新率=15/(15+2.5)×@#@100%=85.71%。
@#@@#@【答疑编号10051975】@#@ @#@@#@二、多项选择题@#@1.@#@【正确答案】:
@#@BE@#@【答案解析】:
@#@参见教材101-110页,6种方法要记住。
@#@@#@【答疑编号10051978】@#@ @#@@#@2.@#@【正确答案】:
@#@ABCE@#@【答案解析】:
@#@参见教材119页。
@#@@#@【答疑编号10051979】@#@ @#@@#@3.@#@【正确答案】:
@#@ACD@#@【答案解析】:
@#@基础费、安装费属于设备的直接成本。
@#@@#@【答疑编号10051980】@#@ @#@@#@4.@#@【正确答案】:
@#@ABE@#@【答案解析】:
@#@技术因素一般引起功能性贬值,市场竞争的加剧会引起经济性贬值。
@#@@#@【答疑编号10051981】@#@ @#@@#@5.@#@【正确答案】:
@#@AD@#@【答案解析】:
@#@参见教材121页表格。
@#@@#@【答疑编号10051982】@#@ @#@@#@6.@#@【正确答案】:
@#@AB@#@【答案解析】:
@#@技术进步导致功能性贬值,设备保养情况和工作负荷影响实体性贬值。
@#@@#@【答疑编号10051983】@#@ @#@@#@7.@#@【正确答案】:
@#@ABC@#@【答案解析】:
@#@参见教材132页。
@#@@#@【答疑编号10051984】@#@ @#@@#@8.@#@【正确答案】:
@#@ABC@#@【答案解析】:
@#@参见教材122-125页。
@#@@#@【答疑编号10051985】@#@ @#@@#@9.@#@【正确答案】:
@#@BE@#@【答案解析】:
@#@A选项对于发电设备来说,属于经济性溢价,而不是贬值;@#@CD选项属于功能性贬值的因素。
@#@@#@【答疑编号10051986】@#@ @#@@#@10.@#@【正确答案】:
@#@ABD@#@【答案解析】:
@#@C体现实体性贬值,E体现了功能性贬值。
@#@@#@【答疑编号10051987】@#@ @#@@#@11.@#@【正确答案】:
@#@BD@#@【答案解析】:
@#@参见教材133页。
@#@@#@【答疑编号10051988】@#@ @#@@#@12.@#@【正确答案】:
@#@BCE@#@【答案解析】:
@#@参见教材143页,市场法评估机器设备的方法主要有直接匹配法、因素调整法、成本比率调整法。
@#@综合估价法是成本法中计算重置成本的一种方法。
@#@@#@【答疑编号10051989】@#@ @#@@#@三、综合题@#@1.@#@【正确答案】:
@#@
(1)计算该设备的重置成本:
@#@@#@除了外购件以外的其他加工成本为:
@#@@#@15×@#@3850+5000+30000+15×@#@1000×@#@90%×@#@2+15×@#@3850×@#@15%=128412.5(元)@#@设备的重置成本:
@#@@#@=(Mrm÷@#@Km+Mpm)×@#@(1+Kp)×@#@(1+Rt)×@#@(1+Kd/n)@#@=(128412.5+55000)×@#@(1+15%)×@#@(1+18.7%)×@#@(1+14%)@#@=285418.65(元)@#@
(2)计算该设备的成新率和功能性贬值额:
@#@@#@设备成新率=10/(10+10)=50%@#@功能性贬值额@#@=500×@#@0.5×@#@(1-33%)×@#@{[1-(1+10%)-10]/10%}@#@=167.5×@#@6.1446=1029.22(元)@#@(3)计算该设备的评估值:
@#@@#@=重置成本-实体性贬值-功能性贬值@#@=285418.65×@#@(1-50%)-1029.22@#@=141680.11(元)。
@#@@#@【答疑编号10051990】@#@ @#@@#@2.@#@【正确答案】:
@#@1.成套设备的重置成本:
@#@@#@
(1)海外运输费:
@#@1000×@#@5%=50(万美元)@#@
(2)到岸价:
@#@1000+50+21.43=1071.43(万元)@#@(3)折合人民币:
@#@1071.43×@#@7=7500.01(万元)@#@(4)关税:
@#@7500.01×@#@13%=975(万元)@#@(5)增值税:
@#@(7500.01+975)×@#@17%=1440.75(万元)@#@(6)其他进口环节费用:
@#@7500.01×@#@3%=2";i:
19;s:
1082:
"最新人教版初中三年英语单词表按单元顺序@#@七年级英语上册单词表@#@秘诀:
@#@好市口+个性经营@#@七年级英语下册单词表@#@§@#@8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日@#@一、消费者分析@#@ @#@@#@
(二)创业优势分析@#@八年级英语上册单词表@#@大学生购买力有限,即决定了要求商品能价廉物美,但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求,满足心理需求。
@#@@#@(3)优惠多@#@4.WWW。
@#@google。
@#@com。
@#@cn。
@#@大学生政策2004年3月23日@#@营销调研课题@#@八年级下册单词表@#@但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
@#@盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:
@#@如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;@#@如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
@#@九年级英语全册单词表@#@、DIY手工艺市场现状分析@#@";i:
20;s:
26009:
"中国电信低压配电柜产品集中采购项目技术规范书@#@招标编号@#@ @#@@#@中国电信2014年低压配电柜集中采购项目@#@ @#@@#@标包1A类配电柜技术规范书@#@1.概述107@#@1.1.定义107@#@1.2.必须满足的技术标准/规范107@#@2.主要技术要求107@#@2.1.总体技术要求107@#@2.2.主要设计技术指标要求107@#@2.2.1.环境条件107@#@2.2.2.额定技术参数107@#@2.2.3.主要元器件107@#@2.2..4监控功能107@#@2.3.试验项目及要求107@#@3.技术服务要求107@#@3.1.设备检验107@#@3.1.1.工程技术协调会107@#@3.1.2.出厂检验107@#@3.1.3.供货107@#@3.1.4.到货检验107@#@3.1.5.到货抽检107@#@3.2.工程服务107@#@3.2.1.安装调测服务(交钥匙工程)107@#@3.2.2.督导调测服务107@#@3.2.3.督导服务107@#@3.3.设备验收107@#@3.3.1初验107@#@3.3.2.试运行107@#@3.3.3.终验107@#@3.4.保修107@#@3.4.1.保修期107@#@3.4.2.设备巡检服务107@#@3.4.3.故障件修理107@#@3.4.4.故障响应及技术支持服务107@#@3.4.5.备件供应107@#@3.4.6.技术文件107@#@3.4.7.软件补丁107@#@3.4.8.特殊情况下的服务107@#@3.4.9.电子文档提供服务107@#@3.4.10.资料共享107@#@3.5.技术培训107@#@3.5.1.现场培训107@#@3.5.2.其它培训107@#@3.6.其它服务要求107@#@4.技术建议书107@#@4.1.配置原则与方案107@#@4.2.补充说明107@#@1.概述@#@1.1.定义@#@本规范书为中国电信2014年低压配电柜集中采购项目招标文件的技术要求和供货要求,提供给投标人进行技术应答和报价书之用。
@#@@#@1.投标人须对本技术规范书进行点对点应答,必须在引用本技术规范书的基础上,进行逐条逐项答复、说明和解释,即:
@#@首先针对投标人所提供的设备对实现或满足程度明确作出“满足”、“不满足”、“部分满足”的应答,不得使用“明白”、“理解”等词语。
@#@对于要求进行描述或说明的必须按照要求进行详细的描述或说明。
@#@应答标准说明如下:
@#@@#@
(1)应答中未明确答复“满足”、“不满足”、“部分满足”的条款,均视为“不满足”。
@#@@#@
(2)对于答复为“满足”的条款,表示本期工程提供的成熟设备(含软硬件)完全满足该项条款,该项功能已经包括在投标人为本期工程所提供的设备中,且该功能的相关费用已经含在本期报价中。
@#@对功能条款应答满足时,要求投标人对该功能进行详细描述,否则若发生歧义,招标人保留最终的解释权。
@#@@#@(3)对于答复为“不满足”条款,表示目前完全不满足该项条款。
@#@对暂时不满足的,投标人必须给出开发计划,承诺满足时间,并对相关软、硬件的变更情况进行说明。
@#@若无法提供开发计划、承诺满足时间、对相关软、硬件的变更情况进行说明的,须说明原因及对招标人需求的影响。
@#@@#@(4)对于答复为“部分满足”的条款,投标人须在应答中明确指出满足和不满足部分,并分别加以详细说明。
@#@对不满足部分,投标人说明要求与答复“不满足”的条款相同。
@#@@#@(5)对于包含有多项内容的条款,如果投标人对其中部分内容存在有不满足的情况,投标人应在应答中予以明确指出并做以详细说明。
@#@对于在应答中没有明确说明不满足的内容,均视为满足。
@#@@#@(6)对于需要进行描述或说明的条款,可以采用附件方式答复,并在点对点应答中用“详见”、“参见”的方式明确指明附件名称中的具体章节、页码及条款。
@#@@#@2.对本技术规范书要求提供具体数据的技术指标,投标人应提供具体技术数据和指标,并要给出数据的来源,否则视该条回答无效。
@#@对于本技术规范书应答数据,要求投标人以纸质附件形式提供投标产品检测报告或检测证明材料。
@#@@#@3.本技术规范书应视为中国电信对本项目低压配电柜的最低要求。
@#@如有遗漏,投标人应予以补充,否则一旦中标将认为投标人认同遗漏部分并免费提供。
@#@@#@4.根据本规范书要求,投标人应在应答中说明给中国电信提供的技术文件、技术支持、人员培训等的范围和程度。
@#@@#@5.投标人对于规范书的疑问可以按照投标须知中明确的方式提交。
@#@招标人将以书面材料给予答复。
@#@有关招标人答复材料也将递交所有潜在投标人。
@#@@#@6.在评标阶段,评标委员会将有可能以书面形式要求投标人对有关问题进行进一步的技术澄清,投标人应以书面资料给予正式应答;@#@所有技术澄清文件都将作为投标文件的一部分。
@#@@#@7.招标人在任何时候都保留和拥有对本文件的解释权。
@#@招标人有权在签订合同前,根据需要修改和补充本技术规范书,修改补充后的最终技术规范书将作为合同的附件。
@#@@#@8.投标人在参与本项目中,对于招标人披露和提供的所有信息应作为商业秘密对待并予以保护,未经招标人授权不得将任何信息泄漏给第三方,否则招标人有权追究投标人的责任。
@#@@#@9.带★标记条款:
@#@为本文中不可偏离条款。
@#@@#@10.带▲标记条款:
@#@为本文中重要条款。
@#@@#@11.投标人对于技术规范书的应答应包括以下内容:
@#@@#@
(1)提供低压柜主要部分、元器件的生产厂家和技术指标,含铜排生产厂商及该部件的技术指标。
@#@@#@
(2)请投标人提供每种配电柜产品的详细技术性能、功能和指标、工作原理、方框图、结构(尺寸和重量)等(以附件形式提供电子版文档)。
@#@@#@(3)操作和维护手册(提供电子版文档)。
@#@@#@(4)型式试验报告。
@#@@#@(5)投标人投标产品若为授权柜型,需提供授权证书。
@#@@#@注:
@#@所有电子版附件应统一放置在独立的文件夹中,便于检索。
@#@@#@如果本标书中有某些没有提及的功能而投标人已经考虑到的,或者投标人有新的和更合理的建议,投标人应将其作为附件提供。
@#@@#@1.2.必须满足的技术标准/规范@#@1.投标人提供的设备和配套件要符合以下标准但不局限于以下标准:
@#@@#@
(1)IEC60947《低压空气断路器》@#@
(2)IEC60439-1《低压成套开关设备和控制设备》@#@(3)GB/T1693.51《低压系统内设备的绝缘配合》@#@(4)GB14048《低压开关设备和控制设备》@#@(5)GB7251.1《低压成套开关设备和控制设备》@#@(6)GB/T4048-1-93《低压开关设备和控制设备总则》@#@(7)GB/T15576-2008《低压成套无功功率补偿装置》@#@(8)GB7947-2010《人机界面标志标识的基本和安全规则导体颜色或字母数字标识》@#@(9)GB/T12747-2004《标称电压1kV及以下交流电力系统用自愈式并联电容器》@#@(10)GB10229-1988《电抗器》@#@(11)GB4208-2008《外壳防护等级》@#@(12)YD/T585-2010《通信用配电设备》@#@(13)YD/T1051-2010《通信局(站)电源系统总技术要求》@#@(14)其它国家行业相关标准@#@2.中国电信的企业标准与中国行业标准不一致的地方,以中国电信的企业标准为准;@#@本文件提出的具体技术要求高于上述文件和规范要求的,以本文件为准。
@#@@#@3.★投标产品应具备合法有效的中国国家强制性产品认证证书(3C认证)和型式试验报告。
@#@请以附件形式提供认证证书及全套型式试验报告。
@#@对技术规范书要求提供具体数据的技术指标,应答具体的数据须与本次提供的检测报告一致,若检测报告无该项数据,请说明应答数据的出处并提供证明文件。
@#@@#@4.▲投标产品应取得设备抗震性能检测报告。
@#@请投标人应答是否满足,并以附件形式提供国家权威检测机构出具的证书及检测报告。
@#@@#@5.★若投标人投标产品为授权柜型,需以附件形式提供授权柜型投标产品的授权证书及全套授权文件。
@#@@#@6.★若投标人投标产品主要元器件为进口品牌,需提供进口元器件的原产地证明文件。
@#@@#@7.投标人需将对本技术规范书的应答数据汇总并以附件的形式提交。
@#@@#@2.主要技术要求@#@2.1.总体技术要求@#@本技术文件提出的是最低限度的技术要求,并未对一切技术细节作出规定,也未充分引述有关标准和规范的条文,投标人应根据招标人提供的资料、参数要求,向招标人提供其设备的性能符合或优于本规范书的要求。
@#@@#@▲
(1)A类配电柜:
@#@@#@主要指应用于一类局站中:
@#@非2N配置的生产用一级、二级配电柜(局站分类依据YD/T1051-2010《通信局(站)电源系统总技术要求》)。
@#@@#@一级配电柜主要包括:
@#@进线柜、联络柜、出线柜、ATS开关柜、电容补偿柜;@#@@#@二级配电柜主要包括:
@#@楼层进线柜、楼层出线柜、楼层联络柜、UPS输入输出柜、高频开关电源输入柜、240V直流电源输入柜。
@#@@#@▲
(2)投标人应采用在通信运营商有规模应用的低压配电柜型(等同于MNS3.0、OKKEN、PowerXpertDX、EPK等)进行投标。
@#@@#@一二次插拔件与柜体为同一品牌,以确保开关柜高质量。
@#@@#@▲(3)低压柜主要元器件(如框架空气断路器、塑壳断路器、ATS、电容电抗器及控制器等)应采用通信行业应用较多的知名品牌产品。
@#@@#@断路器:
@#@等同于ABB、施耐德、西门子、伊顿、GE等;@#@@#@ATS:
@#@等同于ASCO、施耐德、GE等;@#@@#@电容器、补偿控制器、调谐滤波电抗器:
@#@应选用同一厂家生产的同一品牌。
@#@等同于督凯提DUCATI、爱普科斯EPCOS、普世通Pushon、天博GRUPOTEMPER等@#@智能测量表、互感器、主令电器、指示灯:
@#@应采用知名品牌(等同于ABB、施耐德、西门子、伊顿等)的产品,在投标元件明细表中必须注明原产地及制造商。
@#@@#@浪涌保护器:
@#@通过工业和信息化部组织的标准符合性认定的通信防雷产品。
@#@@#@(4)单项设备的所有零部件、材料均需采用优质产品。
@#@@#@(5)投标人提供的设备应具备本技术规范所要求的所有功能,如果投标人提供的设备不具备或优于本技术要求的功能,投标人应在答复中声明。
@#@@#@(6)投标人提供的设备通过内部燃弧故障测试,投标方应在应答中予以说明,并提供相应的报告。
@#@@#@(7)投标人须对所有元件列出产地清单。
@#@@#@2.2.主要设计技术指标要求@#@2.2.1.环境条件@#@
(1)▲海拔高度:
@#@请提供系统在额定电流容量下允许安装场地的最大海拔高度,并提供额定电流容量随海拔高度而变化的关系曲线。
@#@@#@
(2)环境温度:
@#@-5℃~+40℃@#@(3)最大相对湿度:
@#@日平均不大于95%,月平均不大于90%@#@(4)设备应具有防尘、防污、防水、抗震、抗冲击的能力@#@(5)设备必须按下列标准能承受振动、冲击、地震而不误动或拒动:
@#@@#@IEC255-21—1振动试验@#@IEC255-21-2冲击和碰撞试验标准@#@IEC255-21-3地震试验标准@#@(6)安装地点:
@#@户内@#@2.2.2.技术参数@#@
(1)低压开关柜的主要技术参数@#@⏹主电路额定工作电压:
@#@交流690V@#@⏹额定电压:
@#@380V±@#@10%@#@⏹额定绝缘电压:
@#@1000VAC@#@⏹额定频率:
@#@50HZ@#@⏹母线系统:
@#@TN-S三相五线铜母线(按标准有颜色区分)@#@⏹母线相线和零线等截面。
@#@@#@⏹▲母线额定工作电流:
@#@@#@水平母线最大额定工作电流(主母线):
@#@6300A@#@垂直配电母线最大额定工作电流(支母线):
@#@2000A@#@水平母线@#@(A)@#@5000@#@4000/3200@#@/3000@#@2500@#@1600/1250@#@/1000@#@800及以下@#@垂直母线@#@应满足柜内开关容量要求@#@水平母线额定短时耐受电流Icw(kA)@#@100@#@75@#@65@#@50@#@15@#@水平母线额定峰值耐受电流Ipk(kA)@#@220@#@165@#@143@#@105@#@30@#@⏹开关柜工频耐压:
@#@2.5kV@#@⏹冲击耐受电压:
@#@12kV@#@⏹过压类别:
@#@IV@#@⏹▲内燃弧人身防护能力:
@#@@#@预期电流:
@#@@#@水平母线(A)@#@5000@#@4000/3200@#@/3000@#@2500@#@1600/1250@#@/1000@#@800及以下@#@电弧情况下允许预期电流(kA)@#@100@#@75@#@65@#@50@#@15@#@持续时间:
@#@0.3s@#@
(2)柜体结构及总体要求@#@1)开关柜的基本框架为组合装配式结构,内设隔室,装置内零部件尺寸、隔室尺寸等实行模数化,内部塑料部件应采用已通过ISO14001国际环保认证的阻燃材料生产的产品,内部应有明确功能分区,应配置标准的安装板、隔板、前面板以及预制进出线连接与之配合,在电路发生短路时应具有自动灭弧功能。
@#@@#@2)外壳@#@⏹外壳防护等级不低于IP30,请投标人应答可以提供的防护等级类型。
@#@@#@⏹每回路出线均应有可标出回路名称的相应辅件。
@#@@#@⏹柜顶部提供开有电缆孔的底板并带有阻燃橡皮圈。
@#@@#@⏹▲开关柜板材采用高质素敷铝锌板,厚度不小于2mm,提供板材的产地及相关证明。
@#@@#@3)母线@#@⏹垂直母线应防止电弧放电和人体接触,通过特殊联接件与水平母线联接。
@#@@#@⏹水平母线应安装于独立的母线隔离室中。
@#@@#@⏹柜内的水平母线和垂直母线材料选用刚性硬、高导电的电解铜,符合IEC431标准。
@#@母线除必须承载的额定电流外,还应满足变压器过负荷能力的20%及低压开关柜所承受的动稳定和热稳定要求、敷设方法、绝缘类型以及所连接的元件种类等因素的要求。
@#@@#@⏹▲母线材质导体为高导电率的铜板,铜的纯度必须≥99.95%,需提供铜纯度测试报告。
@#@@#@⏹绝缘电阻:
@#@母线标称电压的绝缘电阻应不小于1000Ω/V,母线每个单元的绝缘电阻值应在产品标准中给出。
@#@温升:
@#@母线内各点的温升应当均匀,任何导电体包括连接头的温升应当不超过55K。
@#@@#@⏹母线采用绝缘支持件进行固定,以保证母线与其它部件之间的距离不变。
@#@母线支持件应能承受装置的额定短时耐受电流和额定峰值耐受电流所产生的热应力和机械应力的冲击。
@#@@#@⏹母线之间的连接要保证有足够和持久的接触压力,但不应引起母线产生永久变形。
@#@@#@⏹PE、N线及连接排上均开有模数孔用于电缆的连接。
@#@@#@4)进出线方式及接线方式:
@#@@#@进出线方式:
@#@支持上下均可进出线方式;@#@@#@接线方式:
@#@支持电缆或密集母线槽接线方式。
@#@@#@5)应保证触头的接触压力或温升应满足相关的国标、行标。
@#@应提供已通过国家权威部门并符合GB标准的一次插接试验报告。
@#@@#@6)插拔式机构抽拉应灵活、轻便、无卡阻、碰撞现象;@#@机构的动、静触头的中心线应一致,触头接触应紧密。
@#@三相通断时间应符合有关标准。
@#@主、辅触头通断可靠、准确,插入深度应符合要求;@#@电气联锁装置应动作正确,闭锁或接触均应可靠。
@#@@#@7)进线开关与联络开关应具备可靠的电气联锁。
@#@应能实现自投自复,自投手复等功能。
@#@@#@8)柜架和外壳应有足够的强度和刚度,能承受所安装元件运行及短路时所产生的机械应力、热应力及电动力,同时不因柜体的吊装、运输等情况而影响柜的性能,设备外壳应平整,严密,美观。
@#@@#@9)系统容量、断路器与无功补偿装置等应达到设计容量要求。
@#@@#@10)配电柜接地需符合标准规定中的要求,应设独立的PE接地系统,PE线采用铜排,要与柜体、接地保护导体可靠连接。
@#@@#@11)低压配电柜内相同规格的功能单元应具有良好的互换性,即使在出线端短路事故发生后,其互换性也不受破坏。
@#@@#@12)柜体后面板采用侧开门结构,不能采用半固定或螺丝紧固封装。
@#@@#@13)接线端子应适合连接硬、软铜导线,并保证维持适合于电器元件和电路的额定电流、短路电流强度所需要的接触压力。
@#@接线端子应预留足够的接线孔,数量满足所有开关进出线电缆要求。
@#@@#@14)柜体尺寸满足ATS切换装置的安装及与变压器间的母线连接需求。
@#@@#@2.2.3.主要元器件@#@
(1)开关柜内选用的接触器、热继电器和中间继电器应满足有关规程、规范的要求,满足控制回路对接点数量的需要,并且采用行业知名产品。
@#@电容器、电抗器等选择同一品牌,须为行业专业知名产品。
@#@在投标元件明细表中必须注明产地及生产厂家。
@#@@#@智能测量表、互感器、主令电器、指示灯可以是通信行业应用较多的知名产品,但在投标元件明细表中必须注明产地及制造商。
@#@@#@
(2)800A及以上的进线、联络、馈电开关采用框架空气断路器,低于800A开关采用塑壳断路器。
@#@断路器额定值:
@#@@#@额定工作电压Ue塑壳:
@#@AC690V框架:
@#@AC690V@#@额定绝缘电压Ui塑壳:
@#@AC800V框架:
@#@AC1000V@#@额定冲击电压Uimp塑壳:
@#@8kV框架:
@#@12kV@#@断路器内的常用部件要求各规格可互换。
@#@常用部件至少包含:
@#@脱扣器、合闸线圈、分励线圈、各种辅助触点等。
@#@@#@框架断路器应自带通信接口,具有故障诊断功能。
@#@@#@为满足工程不同阶段用电负荷的调整和变化,要求框架式断路器的脱扣整定电流采用现场可调型,并有宽阔的电流和时间调切范围。
@#@@#@为了保证系统的选择性,减小短路故障影响的范围,要求框架断路器必须具有区域选择性联锁。
@#@@#@框架断路器参数要求:
@#@@#@断路器容量(A)@#@800@#@1000~1600@#@2000@#@2500@#@3000/3200@#@4000@#@5000@#@极限短路分断能力Icu(kA)@#@≥50@#@≥65@#@≥65@#@≥65@#@≥65@#@≥80@#@≥100@#@运行短路分断能力Ics(kArms)@#@≥50@#@≥65@#@≥65@#@≥65@#@≥65@#@≥80@#@≥100@#@机械使用寿命co(操作次数)@#@≥25000@#@≥25000@#@≥20000@#@≥20000@#@≥15000@#@≥10000@#@≥10000@#@电气使用寿命co(操作次数)@#@≥10000@#@≥10000@#@≥8000@#@≥5000@#@≥7000@#@≥3000@#@≥3000@#@塑壳断路器参数要求:
@#@@#@额定电流(A)@#@100@#@160@#@250@#@400@#@630@#@极限短路分断能力Icu(kArms)@#@≥50@#@≥50@#@≥50@#@≥65@#@≥65@#@运行短路分断能力Ics(KArms)@#@≥50@#@≥50@#@≥50@#@≥65@#@≥65@#@机械使用寿命co(操作次数)@#@≥20000@#@≥20000@#@≥20000@#@≥15000@#@≥15000@#@电气使用寿命co(操作次数)@#@≥8000@#@≥8000@#@≥8000@#@≥5000@#@≥5000@#@操作机构@#@型式:
@#@630A以上断路器要求采用手动/电动机储能、机械合闸和电气合闸。
@#@@#@操作电源:
@#@AC220V@#@电动执行机构、储能电动机的额定工作电压:
@#@AC220V@#@保护机构@#@框架断路器:
@#@带智能型控制/保护单元,集控制、保护、测量、通讯和监视功能为一体,具备标准通讯功能。
@#@@#@塑壳断路器:
@#@智能微电子式,并带通、断无源信号。
@#@@#@断路器采用三段保护(且短延时S和瞬时I均同时可调),进线柜内断路器采用四段保护。
@#@@#@(3)电容补偿柜@#@1)电容器及电抗器整体要求@#@电容补偿柜所选滤波电容器、补偿控制器、调谐滤波电抗器等应选用同一厂家生产的同一品牌。
@#@@#@低压电容补偿柜采用自动分步补偿电容的方式,补偿无功同时,须能抑制5次以上谐波。
@#@其柜体结构与低压开关柜结构相同,柜上设自动补偿装置,与低压开关柜并排安装时,柜体尺寸、颜色应与低压柜一致。
@#@低压电容补偿柜具备后续根据负载特性进行调整的功能。
@#@@#@应设置过电压保护装置。
@#@@#@2)电容器技术要求@#@额定电压:
@#@480V(滤五次谐波)。
@#@@#@型式:
@#@自愈性干式设计,三相同轴绕组,内置保护装置。
@#@@#@连续过压(每日8小时):
@#@1.1×@#@Un;@#@@#@最大允许工作电流:
@#@1.8×@#@In(连续使用);@#@@#@最大允许涌流:
@#@100×@#@In@#@适用环境温度:
@#@上限+55℃,下限-40℃@#@绝缘耐压:
@#@端子对地3kV/10s。
@#@@#@损耗:
@#@介质损耗小于0.2W/kvar,总损耗小于0.5W/kvar(须提供国家权威检测机构试验报告)。
@#@@#@放电特性:
@#@电容器须内装电子式放电电阻,电容器运行时放电电阻切离,电容器切离时投入,在电源切离后1分钟内端子间的残余电压降至50V以下。
@#@@#@电容器须为干式,采用聚丙烯膜作电介质,具有自愈性能,电容器被永久击穿时仅故障元件退出运行,其他元件仍可正常运行,每个电容器组件配备各自的内置熔丝保护(具有过电流、过压力、过温度保护功能)。
@#@@#@电容器外壳厚度采用不小于1mm的铝质板材;@#@电容器内部应有填充保护性气体,具有防火、防爆功能;@#@电容器耗损低、重量轻,符合相关国家及国际标准。
@#@@#@3)电抗器技术要求@#@结构:
@#@三相铁心式电抗器,电气特性符合IEC76标准。
@#@@#@电抗值:
@#@专用电抗器的电抗值为电容器容抗值的7%。
@#@@#@线性范围:
@#@≥0.95Ln;@#@@#@调整精度:
@#@-2%-+3%@#@短路容量:
@#@可承受25倍之额定电流(Ith)。
@#@@#@绝缘水平:
@#@Un≤1100V时,为3kV@#@绝缘等级:
@#@F级。
@#@@#@电抗器应附有铭牌,标有制造厂名、额定电压、频率、谐波耐流等数据,附试验报告。
@#@若为进口产品,需附进口证明及原厂试验报告。
@#@@#@4)自动功率因素控制器技术要求@#@额定电源:
@#@电压440V50Hz、电流5A。
@#@@#@控制方式:
@#@必须具备手动或自动设定所有控制参数功能。
@#@@#@具有内部温度传感器,具有报警接点及报警记录功能,具有独立的风扇继电器接点。
@#@@#@抗干扰、电磁辐射、电气安全和低压指示应符合相关IEC标准和国家标准。
@#@@#@运行温度:
@#@10~55℃;@#@存放温度:
@#@-20~60℃。
@#@@#@连接方式:
@#@相对相或相对中性线,不受CT极性影响,不受相序影响。
@#@@#@自动功率因数控制器须具备下列功能:
@#@断电时电容器自动切离;@#@复电延迟投入;@#@断电后自贮存设定数;@#@未达最小功率因数设定值,警示灯及警报输出动作;@#@电源相序与比流器相位自动调整。
@#@@#@报警功能必须具备:
@#@过补偿、欠补偿、投切频繁、欠电压、过电压、功率因素错误、过温度、电容器过电流、电容器输出过低等。
@#@@#@测量功能(具有液晶显示面板):
@#@电流、电压、功率因数;@#@视在功率、有功功率、无功功率;@#@电压总畸变率;@#@投入电容器段数;@#@开关动作次数记录;@#@电容器组温度;@#@报警记录;@#@谐波电流总畸变率;@#@段状态(固定、自动、不投)等。
@#@@#@电容补偿控制器具有通信功能,并与框架断路器的通信互连。
@#@@#@(4)ATS自动切换开关@#@ATS需采用通信行业应用较多的专业知名产品,请应答ATS自动切换开关的产地和品牌。
@#@@#@★1)切换开关型式:
@#@PC级开路型自动/手动控制双电源切换开关,有明显的主/备电源位;@#@CB级需选用符合2.3(3)要求的断路器作为开关本体,控制器需实现手动自动切换功能。
@#@@#@★2)极数:
@#@4极,位数:
@#@2位;@#@@#@3)额定电流:
@#@见附件集采规格型号。
@#@@#@4)额定电压:
@#@400V@#@▲5)提供3C认证证书(GB/T14048.11-2008版)及试验报告,符合UL1008标准。
@#@@#@▲6)额定短时耐受值必须符合国家标准电流值:
@#@@#@耐受时间:
@#@@#@额定工作电流小于等于400A时,交流为额定频率的1.5个周波(30毫秒);@#@@#@额定工作电流大于400A时,交流为额定频率的3个周波(60毫秒);@#@@#@额定短时耐受电流Icw:
@#@@#@额定工作电流小于等于500A时,10kA;@#@@#@额定工作电流小于等于1000A时,12kA;@#@@#@额定工作电流大于1000A时,50kA。
@#@@#@▲7)开关适用负载类型:
@#@@#@额定工作电流小于等于400A,满足AC-33iA;@#@@#@额定工作电流400A以上,满足AC-33A。
@#@@#@▲8)每一自动切换开关应包含已相互连接完成并经测试合格之双投自动开关及控制盘,双投主开关及控制盘须为同一制造厂所生产之产品。
@#@@#@9)当两侧电源正常时,本开关切换时有片刻中断供电,其主触头OFF时间不得超过100毫秒。
@#@@#@10)自动/手动切换开关均要求具有手动控制的电气操作和快离快接的机械操作两种操作方式。
@#@@#@▲11)PC级自动切换主开关须为电气操作、机械连锁、线圈瞬时激磁操作。
@#@双侧电源动触头及连接机构应保持永久连接,其夹角在动作时保持不变,确保不会出现连接件断裂或双侧电源触头同时合闸。
@#@@#@12)PC级开关主接点需为银合金多片式触头,须有独立之消弧接点。
@#@四极触头及连接部件具备相同额定通流能力。
@#@@#@13)装置设置主备电源指示灯、装置运行状态以及故障报警。
@#@@#@14)装置机械寿命和电气寿命不低于国标GB14018.11-200";i:
21;s:
10610:
"自考英语二11年ok@#@2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试@#@英语
(二)试卷@#@(课程代码00015)@#@ⅠVocabularyandStructure(10points1pointeach)@#@从下列各句四个选项中选出一个最佳答案,并在答题纸上将相应的字母涂黑。
@#@@#@1.Youmayusebike________yougiveitbacktometomorrowmorning.@#@A.unlessB.providedC.thoughD.because@#@2.Hecouldnot________histearsonhearingthathewasnotadmittedtotheuniversity@#@A.holdupB.holdbackC.getoverD.getthrough@#@3.Goodparentshavetheabilitytocommunicatemessagesoflove,trust,andself-worth______theirchildren@#@A.onB.forC.withD.to@#@4.Theteacherrequiredthatallerrorsshouldbe_______eliminatedbeforethestudentsturnintheirtermpaper.@#@A.deportedB.eliminatedC.deprivedD.implemented@#@5.Apersonisluckyifhiscareer________withhisinterestandhobby.@#@A.concernsB.competesC.coincidersD.compares@#@6.Outsleepinfluencesourmood.ourmood,________,affectsourperformance.@#@A.inreturnB.invainC.inshortD.inturn@#@7.Itwas________ofyounottodisturbuswhileweweresleeping.@#@A.considerateB.consideringC.considerableD.considered@#@8.I'@#@dappreciateitverymuchifyoucouldmakesome________onmyrecentarticleattheconference.@#@A.requestsB.referencesC.remarksD.restrictions@#@9.Heis______absorbedinhisownthoughtsthatheseemsunawareofwhat'@#@sgoingonintheroom.@#@A.soB.eachC.veryD.much@#@10.Nosooner(选C)hadIreachedhomethanMichaelarrivedwithJaneinhiscar.@#@A.didIreachB.Ihadreached@#@C.hadIreachedD.Ireached@#@Ⅱ.ClozeTest(10point,1pointeach)@#@下列短文中有十个空白,每个空白有四个选项,根据上下文要求选出最佳答案。
@#@并在答题纸上将相应的字母涂黑。
@#@@#@Itisdifficulttoescapetheinfluenceoftelevision.Ifyoufitthestatisticalmessages,bytheageof20youwillhavebeenesposed___11___atleast20,000hoursoftelevision.Youcanadd10,000hoursforeachdecadeyouhavelived___12___theageof20.TheonlythingsAmericansdomorethanthemwatchthetelevisionareworkansleep.@#@Calculateforamomentwhatcouldbedonewithevenapartofthose____13____.Fivethousand,Iamsold,arewhatatypicalcollegeundergraduate____14____workinginabachelor’sdegree.In10,000hoursyoucordedhavelearnedseverallauguagesfluently,youcouldbereadingShakespeareinthe____15____,andyoucouldhavewalkedaroundtheworldtheworldand____16____abookaboutthesehours.@#@Thetroublewithtelevisionis____17____itdiscouragesconcentrations.Almostanythinginterestingandrewardinginlife____18____someconstructiveeffort.Thedultest,theleastgiftedofuscanachievethingsthatseemremarkabletothose____19____neverconcertrateonanything.Buttelevisionencouragesusnottomakeany___20___.Itmakesthetimepasswithoutgain.@#@11.A.toB.underC.forD.at@#@12.A.atB.fromC.afterD.before@#@13.A.decadesB.hoursC.yearsD.things@#@14.A.spendsB.castsC.takesD.uses@#@15.A.originB.beginningC.sourceD.original@#@16.A.writtenB.writeC.wroteD.writing@#@17.A.whatB.thatC.whichD.why@#@18.A.requestsB.asksC.ordersD.requires@#@19.A.whatB.whoseC.whichD.who@#@20.A.moneyB.timeC.effortD.Skill@#@ @#@@#@Ⅲ.ReadingComprehension(30point,2pointseach)@#@从下列每篇短文的问题后所给的四个选项中选出一个最佳答案,并在答题纸上将相应的字母涂黑。
@#@@#@Passageone@#@Questions21to25arebasedonthefollowingpassage.@#@MichaelStadtlandersetToronto’srestarantworldonfireinthe1980swithhisoriginalfood,andeastablishedanationalandinternationalfame.In1994,however,hedecidedtoleavethecityrestaurantsceneandseekaquietlifeinthecountry,wherehehasbeenpreparingmealsonhisfarmtwohoursborthofTorontoandasksgueststobringtheirownwine.@#@Notlongago,Stadlanderwaschargedwithsellingliquerwithoutalicence,HesaidwhenaguestaskedforwineatadinnerinDecember,heprovidedtwobottlesfromhisprivatestock.ButthecustomerturnedouttobeanundercoverOntarioProvincialPolice(OPP)officerwhoreturnedafewdayslateralongwithfourarmedofficerstoseize83bottlesofwine,andtosearchthefarmhouseforrecords.Thepunishmentcouldrunashighas$100,000infinesandayearinjail.@#@WhenMrandMrsSmistharrivedatthefarmonaweekendbefreChristmas,theysaidthatitwastheirannualcelebrstionandaskediftheycouldgetsomewine.Nobuyo,Stadtlander’swife,toldthemthepolicywastharguestspeovidetheirown..@#@Giventheoccasion,though,Stadtlanderagreedtoprovideabottleofwhitewieefromowncellar,atcost,asafavor,Later,MrSmithaskedforasecondbottleandadetailedreceiptthatincludedthepriceofthrwine.HeturnedouttobeOPPDetectivePaulSmithand“hiswife,”anassistantwhowentasawitness.@#@“Iwasshocked,”NobuyoStadtlanderrecalls.”Howcouldthydothistouswhenwedidthemafavor?
@#@Wesoldthemourwineatourcost.”.ButMr.Smithsay,”No.theymade$20.”@#@Stadtlanderisdeterminedtoprovehisinnocenceandcontinuethebusiness.@#@“Peoplewholiveintheareahavebeenverysupportive,”hesays.”Andwhenthisisover,Iwantmywineback.”@#@21.Stadtlanderwasaccusedbecause________.@#@A.beofferedtoomuchwineforaguest@#@B.beaskedgueststobringtheirownwine@#@C.bechargedtoomuchforthewineoffered@#@D.besoldwisetohisguestswithoutalicense@#@22.Inthe1980s,Stadtlander________.@#@A.threwhisoriginalrestaurantmenuintothefine@#@B.madehisrestaurantwell-knownaroundtheworld@#@C.soughtforaquietlifeinthecentralpartofthecity@#@D.openedoneresyaurantafteranotherhomeandabroad.@#@23.ITturnedoutthatMr.andMrs.Smithwere________.@#@A.twofarmers@#@B.twowitnesecsC.hasbendandwifeD.policeofficers@#@24.NobuyStudtlanderclaimedthatinthewinecasetheymade________.@#@A.$1.20B.nomoneyC.$100,000D.alotofmoney@#@25.WhichofthefollowingcouldbeusedasevidenceagainstStadtlander?
@#@@#@A.WhatStadtlander’swifesaid@#@B.Thesecondbottleofwine@#@C.Therecordsfromthefarmhouse.@#@D.Areceiptwiththewineprice.@#@PassageTwo@#@Questions26to30arebasedonthefollowingpassage.@#@Arecentstudyshowsthatsixteenoutofevery100Americancouoleshaveviolentconfrontationsofonesortoranotherduringthecourseofayear.Insixofthesecasesthereisseverekicking,biting,punchingorhittingwithobjects.Almostfourofevery100wivesareseriouslybeatenbytheirhusbands.threeofevery100childrenarekickedorpunchedbytheirparents.Morethanathirdofallbrothersandsistersseverelyattackeachother.@#@Asexpected,theincidenceofviolenceishighestamongtheurbanpoor(manyofthemminoroties).blue-collarworkers,peopleunder20orwithoutreligiousbeliefs,familieswithahusbandwhoisjoblessandthosewithfourtosixchildren.Butthestudyalsoshowedthatviolenceoccursamongwealthyfamiliesaswell.Indeed,thewifeofauniversitypresidentoncequietlycalledStraus,oneofthesociologistswhoconductedthestudy,toaskwhatshecoulddoaboutherhusband,whooftenbeather.Straussuggestedseekingassistancefrommarriageadvisors.@#@Steausandhiscolleaguesfoundoutthattherearevariousrootcausesthatgiverisetosuchbehavior.“Thereasonaremixed–psychological,sociological,situational,”saysStraus.“Thehusband,forexample,mayfeelunderparticularstressbecausebehasbeenoutofworktoolong.Violencemayalsobeanechoofthepast,”Strausexplains.“WhenMummygiveshertwo-year-oldaslap(巴掌)forputtingsomethingdirtyinhismouth,heislearningfrominfancythatthosewholoveyouhityou.”Anotherreasonmaybetheworseningeconomicsituations.“Ifwehavearealeconomosdecline,It’sgoingtogetworse,”economicsituations.“Ifwehavearealeconomicdeclines,it’sgoingtogetworse,”saysGelles,oneofStraus”colleagues.@#@ThesesociologistshavenoeasyanswertoviolenceintheAmericanfamily.WhiletheywelcomesuchmoveastheopeningofsheltersforbeatenwivesandtheestablishmentofaNationalCenterforChildAbuseandNeglect,theybelivethattheremustbemorebasicattackonvilolence,includingthereductionof“macho”(大男子主义)themesonthetelevision,theoutlawingofphysicalpunishmentinschoolsandperhapseventhewliminationofdeathsenernces.AsStrausexplains,“VolenceisanacceptablesolutiontoproblemsinAmericansociety,Andthatishowitisusedinfamilies.@#@26.Whichofthefollowingstatementsistrue?
@#@@#@A.MorethanathirdofbrothersattacksistersinAmericanfamilies.@#@B.Almostfourpercentofhusbandsareseriouslybeatenbytheirwives.@#@C.Sixoutofonehundredcouplesexperienceseveredomesticviolence.@#@D.SixpercentofAmericancoupleshavesomekindofdomesticviolence.@#@27.Theexampleconcerningauniversitypresident’swifeshowsthat_________@#@A.domesticviolenceisfoundinwell-todofamiliesaswell@#@B.theincidenceofviolenceishighestamongurbanfamilies@#@C.marriageadvisons’assistanceisthebestsolutiontoviolence@#@D.domesticvilenceexistsregardlessofage,race,andsocialstatus.@#@28.WhatGellessaysshowsthat________.@#@A.vilenceisresponsibleforthedeclineofeconomy@#@B.violencemaybeareflectionofone’spastexperience@#@C.violenceisrelatedtotheeconomicsituationofthetime@#@D.violenceisthebestformofemotionalreleaseforahusband@#@29.Theword“outlawing”inline5ofthelastparagraphmeans________.@#@A.makingsomethingillegal@#@B.freeingsomeonefromprison@#@C.learningsomethingfromlaw@#@D.throwingsomeoneoutofcourt@#@30.Accordingtothesociologists,itisimpossibletocurbdomesticviolenceunless________.@#@A.moresheltersforbeatebwivesareopened@#@B.childrenareprotectedbyaNationalCenter@#@C.violenceisnotacceptedasasolutiontoproblems@#@D.Americansgettougherwithviolentbehaviors@#@PassageThree@#@Qestions31to35arebasedonthefollowingpassage.@#@Americanscientistsaredevelopingan“intel";i:
22;s:
30360:
"最新小学语文新课程标准考试实用版@#@小学语文新课程标准【最新修订版】@#@注:
@#@凡是加粗的部分,均是课程标准(修订稿)新改动的,或增或删,或调或整合。
@#@@#@第一部分前言@#@ @#@ @#@ @#@现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
@#@语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。
@#@为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和教育科学理论(调换词序)为指导,总结我国语文教育的成败得失,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。
@#@语文课程应为提高学生道德品质(思想道德素质)和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力,发挥积极的作用。
@#@@#@一、课程性质与地位@#@ @#@ @#@ @#@语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
@#@工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
@#@@#@语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
@#@语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
@#@语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
@#@@#@二、课程的基本理念@#@
(一)全面提高学生的语文素养@#@ @#@ @#@ @#@九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文。
@#@同时,语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。
@#@@#@
(二)正确把握语文教育的特点@#@ @#@ @#@ @#@语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。
@#@因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
@#@@#@语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践(不宜刻意追求语文知识的系统和完整)。
@#@语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。
@#@因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律,而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
@#@@#@(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式@#@ @#@ @#@ @#@学生是学习和发展的主体。
@#@语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
@#@教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。
@#@@#@语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。
@#@@#@(四)努力建设开放而有活力的语文课程@#@ @#@ @#@ @#@语文课程应继承语文教育的优秀传统,要面向现代化,面向世界,面向未来。
@#@应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素养。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@语文课程应该是开放而富有创新活力的。
@#@应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化,尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源,形成相对稳定而又灵活的实施机制,不断地自我调节、更新发展。
@#@@#@三、课程标准的设计思路@#@1.课程目标九年一贯整体设计。
@#@课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。
@#@@#@2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。
@#@三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。
@#@各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。
@#@@#@3.阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”,第二、第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。
@#@课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。
@#@@#@4.课程标准的“实施建议”部分,对教科书编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等,提出了实施的原则、方法和策略,也为具体实施留有创造的空间。
@#@@#@第二部分课程目标@#@一、总目标@#@1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
@#@@#@2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。
@#@关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。
@#@@#@3.培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。
@#@@#@4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。
@#@学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
@#@@#@5.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。
@#@@#@6.学会汉语拼音。
@#@能说普通话。
@#@认识3500个左右常用汉字。
@#@能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。
@#@@#@7.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。
@#@有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。
@#@能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。
@#@能借助工具书阅读浅易文言文。
@#@九年课外阅读总量应在400万字以上。
@#@@#@8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
@#@能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
@#@@#@9.具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
@#@@#@10.学会使用常用的语文工具书。
@#@初步具备搜集和处理信息的能力。
@#@@#@二、阶段目标@#@第一学段(1~2年级)@#@
(一)识字与写字@#@1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
@#@@#@2.认识常用汉字1600(-1800)个左右,其中800(-1000)个左右会写。
@#@@#@3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
@#@初步感受汉字的形体美。
@#@@#@4.写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。
@#@@#@5.学会汉语拼音。
@#@能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
@#@能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
@#@认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
@#@@#@6.学习独立识字。
@#@能借助汉语拼音认读汉字,用音序检字法查字典。
@#@(部首)@#@
(二)阅读@#@1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
@#@初步养成爱护图书的习惯。
@#@@#@2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@学习默读。
@#@@#@3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
@#@借助读物中的图画阅读。
@#@@#@4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
@#@@#@5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
@#@@#@6.认识课文中出现的常用标点符号。
@#@在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
@#@@#@7.积累自己喜欢的成语和格言警句。
@#@背诵优秀诗文50篇(段)。
@#@课外阅读总量不少于5万字。
@#@(原10条,现7条,更紧凑)@#@(三)写话@#@1.对写话有兴趣,写自己想说的话。
@#@(写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想)@#@2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
@#@@#@3.学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
@#@@#@(四)口语交际@#@1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
@#@@#@2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
@#@@#@3.听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。
@#@(改“精彩情节”)@#@4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
@#@@#@5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
@#@@#@6.有表达的自信心。
@#@积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
@#@(原:
@#@对感兴趣的话题发表自己的意见)@#@(五)综合性学习@#@1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。
@#@@#@2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
@#@@#@3.热心参加校园、社区活动。
@#@结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
@#@@#@第二学段(3~4年级)@#@
(一)识字与写字@#@1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
@#@@#@2.累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个(比原减少200个)左右会写。
@#@@#@3.有初步的独立识字能力。
@#@会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
@#@(原:
@#@会使用字典、词典,有初步的独立识字能力)@#@4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
@#@用毛笔临摹正楷字帖。
@#@@#@(有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字)(原5条,现4条)@#@
(二)阅读@#@1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@2.初步学会默读,做到不出声,不指读(原属第一学段要求)。
@#@学习略读,粗知文章大意。
@#@@#@3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。
@#@能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
@#@@#@4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
@#@能对课文中不理解的地方提出疑问。
@#@@#@5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
@#@@#@6.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想像,领悟内容。
@#@@#@7.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
@#@@#@8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
@#@背诵优秀诗文50篇(段)。
@#@@#@9.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
@#@课外阅读总量不少于40万字。
@#@@#@(原10条,现9条)@#@(三)习作@#@1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
@#@愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
@#@(原第3条)@#@2.能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
@#@(原:
@#@注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
@#@)@#@3.能用简短的书信便条进行书面交流。
@#@@#@4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
@#@@#@5.学习修改习作中有明显错误的词句。
@#@根据表达的需要,正确使用冒号、引号等标点符号。
@#@@#@6.课内习作每学年16次左右。
@#@(原8条,现6条)@#@(四)口语交际@#@1.能用普通话交谈。
@#@在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。
@#@@#@2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
@#@@#@3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
@#@讲述故事力求具体生动。
@#@(删:
@#@努力用语言打动人)(原4条,现3条)@#@(五)综合性学习@#@1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
@#@@#@2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
@#@@#@3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。
@#@@#@4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
@#@@#@5.有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字。
@#@(原识字、写字中的目标,调整)(原4条,现5条)@#@第三学段(5~6年级)@#@
(一)识字与写字@#@1.有较强的独立识字能力。
@#@累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。
@#@@#@2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。
@#@@#@3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
@#@@#@
(二)阅读@#@1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
@#@学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
@#@(调整,原第8条)@#@3.能借助词典理解词语的意义。
@#@能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。
@#@(调整)@#@4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
@#@在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
@#@@#@5.阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
@#@阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
@#@受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
@#@阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。
@#@@#@6.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
@#@@#@7.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
@#@背诵优秀诗文60篇(段)。
@#@@#@8.扩展阅读面。
@#@课外阅读总量不少于100万字。
@#@(删原第6条:
@#@阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法)(原11条,现8条)@#@(三)习作@#@1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
@#@@#@2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。
@#@@#@3.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。
@#@能根据内容表达的需要,分段表述。
@#@学写常见应用文。
@#@(删:
@#@学写读书笔记)@#@4.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。
@#@根据表达需要,正确使用常用的标点符号。
@#@@#@5.习作要有一定速度。
@#@课内习作每学年16次左右。
@#@(调整:
@#@不提40分钟能完成不少于400字的习作)(原7条,现5条)@#@(四)口语交际@#@1.与人交流能尊重、理解对方。
@#@@#@2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
@#@@#@3.听人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。
@#@@#@4.表达要有条理,语气、语调适当。
@#@@#@5.能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。
@#@@#@6.注意语言美,抵制不文明的语言。
@#@@#@(五)综合性学习@#@1.为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。
@#@@#@2.策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。
@#@@#@3.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
@#@@#@4.初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
@#@@#@第四学段(7~9年级)略@#@第三部分实施建议@#@一、教科书(原称教材)编写建议@#@1.教科书编写要以马克思主义为指导,坚持面向现代化,面向世界,面向未来。
@#@@#@2.教科书应体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
@#@@#@3.教科书要注重继承弘扬中华民族优秀文化和革命传统,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情。
@#@@#@4.教科书应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想像世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。
@#@@#@5.教科书选文要文质兼美,具有典范性(调换词序),富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,难易适度,适合学生学习。
@#@@#@6.教科书应注意引导学生掌握语文学习的方法。
@#@语文知识、课文注释和练习等应少而精,具有启发性,有利于学生在探究中学会学习。
@#@@#@7.教科书内容的安排要避免繁琐化,应该简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系,致力于学生语文素养的整体提高。
@#@@#@8.教科书的体例和呈现方式应灵活多样,避免模式化。
@#@注意为学生设计体验性活动和研究性专题,重视运用现代信息技术。
@#@@#@9.教科书要有开放性和弹性。
@#@在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。
@#@@#@10.教科书编写应符合课程标准的基本要求,努力追求设计的创新和编写的特色。
@#@编写语言应准确、规范。
@#@(增)(原9条,现10条)@#@二、课程资源的开发与利用@#@1.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:
@#@教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种标牌广告,等等。
@#@@#@自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。
@#@@#@2.各地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源。
@#@要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。
@#@学校应认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源,特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。
@#@(增)@#@3.学校应积极创造条件,努力为语文教学配置相应的设备;@#@还应当争取社会各方面的支持,与社区建立稳定的联系,给学生创设语文实践的环境,开展多种形式的语文学习活动。
@#@@#@4.语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。
@#@(原:
@#@多方面提高学生的语文能力)@#@三、教学建议@#@
(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性@#@ @#@ @#@ @#@语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@学生是语文学习的主人。
@#@语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。
@#@自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成。
@#@应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@教师是学习活动的组织者和引导者。
@#@应转变观念,更新知识,钻研教材,不断提高自身的综合素养。
@#@应创造性地理解和使用教科书,积极开发课程资源,精心设计教学方案,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
@#@@#@
(二)教学中努力体现语文的实践性和综合性@#@ @#@ @#@ @#@努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,提倡启发式、讨论式教学。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。
@#@@#@(三)重视情感、态度、价值观的正确导向@#@ @#@ @#@ @#@培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,与语文能力的提高、语文学习过程和方法的形成是融为一体的,不应把它们当做外在的附加任务。
@#@应该根据语文学科的特点,注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容渗透于日常的教学过程之中。
@#@@#@(四)重视培养学生的创新精神和实践能力@#@ @#@ @#@ @#@语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。
@#@同时要注重开发学生的创造潜能,培养综合实践能力,促进学生持续发展。
@#@@#@(五)遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略@#@ @#@ @#@ @#@学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,同时注意不同学段之间的联系和衔接,促进学生语文素养的整体提高。
@#@@#@(六)具体建议@#@1.关于识字写字与汉语拼音教学。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。
@#@对识字与写字的要求应有所不同,要贯彻多认少写的识字教学原则,讲究教学方法,以减轻学生负担。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。
@#@@#@2.关于阅读教学。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
@#@阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
@#@要珍视学生独特的感受、体验和理解。
@#@不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本过度发挥。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
@#@这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。
@#@应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。
@#@有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识(如词类、短语结构、句子成分、常见修辞格),但不必进行系统的语法修辞知识教学,更不应要求学生死记硬背这些知识。
@#@@#@培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。
@#@提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。
@#@鼓励学生自主选择阅读材料。
@#@@#@(还应注意学生阅读时的心理卫生和用眼卫生)@#@3.关于写作教学。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。
@#@写作能力是语文素养的综合体现。
@#@写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第一、第二学段可从写话、习作入手,以降低起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。
@#@@#@在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
@#@要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。
@#@激发学生展开想像和幻想,鼓励写想像中的事物。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,少写命题作文。
@#@加强对平时练笔的指导,提倡写日记、书信、读书笔记等。
@#@@#@(写作知识的教学力求精要有用)写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。
@#@重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
@#@@#@4.关于口语交际教学。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@口语交际能力是现代公民的必备能力。
@#@应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@口语交际是听与说双方的互动过程。
@#@教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
@#@努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
@#@@#@5.关于综合性学习。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
@#@@#@提倡与其他课程相结合,开展跨领域学习。
@#@@#@四、评价建议@#@
(一)充分发挥语文课程评价的多种功能@#@ @#@ @#@ @#@语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。
@#@应发挥语文课程评价的多种功能,尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励功能。
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"总结范文一年级语文教学反思10篇@#@[总结范文]一年级语文教学反思10篇@#@一年级语文教学反思@#@ 一年级语文教学反思
(1):
@#@@#@ 孩子天生就是学习的料啊,他们多爱上学!
@#@学老师的工作不要那么复杂,唯一可做、唯一要做的就是千方百计地让孩子这天生爱学习的劲儿原汁原味地保留下来并永久永久地持续下去!
@#@难道不是吗?
@#@甜蜜的感情需要情趣,幸福的生活需要情趣,否则人们会感觉乏味,那为什么孩子的学习就能够不需要情趣呢?
@#@我又想:
@#@我能够给他们有情搞笑的感觉吗?
@#@我能让刚入学的孩子感到学习的快乐吗?
@#@反思与实践同行,以下是我悟出的些许头绪,权当自勉之用。
@#@@#@ 一、让搞笑的说法进入课堂@#@ 一年级孩子进入语文学习之门的第一张通行证就是汉语拼音,对待这一学习语言文字的工具性知识,我们不能轻之亦不可重之,就像苏教版教材编委、特级教师高林生所说:
@#@老师要像妈妈教婴儿说话那样一遍又一遍说就行了,不谈发音技巧,不说发音部位,耐心反复操练就是唯一的好办法,而“反反复复”就免不了单调乏味,为此我试着动脑筋给语文课堂上的听、说、读、写各环节进行了一次搞笑的“大包装”,如激励他们认认真真读,我会说:
@#@“谁的嘴巴金嘴巴?
@#@”孩子们总是起劲到边呼应边高举小手:
@#@“我的嘴巴金嘴巴!
@#@”如果确实读对了,我会竖起大拇指大张旗鼓地表扬:
@#@“你的嘴巴金嘴巴!
@#@”又当我要求他们用心听老师或者同学讲话时,我会神秘地问:
@#@“谁的耳朵金耳朵?
@#@”如果他们真的仔细听了,我会摸摸他们的小耳朵,贴着他的耳朵说:
@#@“你的耳朵金耳朵!
@#@”瞧着被表扬孩子的那得意劲儿,我深知此法灵,百用百灵!
@#@当我在黑板上示范书写后要求学生也来写一写或者指出书上某处是,我会充满期盼地问:
@#@“谁的手指金手指?
@#@”孩子们举起小手告诉我:
@#@“我的手指金手指!
@#@”随即他们会很专心地完成我的“指令”,对待出色者或进步者我会伸出手和他们握握手,说:
@#@“大手握小手,一齐朝前走!
@#@你的手指金手指!
@#@”可爱的孩子在兴奋@#@ 之余却忘记了哪只手是右手,看到他们左手换到右手,右手换到左手的激动样,我明白这是“趣味说法”外加表扬激励起的作用。
@#@@#@ 一年级的孩子在学习语文的起步阶段,我要让他们体会到依靠伙伴、团结合作的快乐,每次开始同桌合作学习前,我会说:
@#@“黄金搭档黑白配!
@#@”听到我这么说,他们立刻拉起了同桌的手说的说,读的读,个性是能干一点的孩子会像小老师一样帮忙那些不够用心的同桌,如果同桌俩都能很好地完成我下达的“命令”,全班同学会大声表扬他俩:
@#@“黄金搭档黑白配!
@#@”把这些深受孩子喜欢的广告词或食品词移植到我和孩子的语文课堂里来,嗨,还真有用!
@#@先不说学习效果有多大幅度的提高,最起码孩子们高兴了,快乐了,愿意上语文课了,而不至于厌恶、害怕语文课。
@#@@#@ 教师外花坛里种有一排小松树。
@#@一天,我在强调坐姿的时候,忽然来了灵感,顺口说到:
@#@“同学们,你们看那小松树多直啊,它们在看我们写字呢,如果我们坐得不直,小松树会笑话我们的,咱们和小松树比一比,好吗?
@#@”打那以后,看到孩子们趴在桌子上写字时,只要我说一声:
@#@“小松树!
@#@”孩子们就会边坐正边回答:
@#@“来啦!
@#@”@#@ ……@#@ 随着时间的推移,还会有什么样的趣味说法进入到我和孩子们的课堂呢?
@#@我想我会发现更多更好的说法来激发孩子们的学习兴趣的,我要他们爱上我的语文课!
@#@@#@ 二、孩子的天真永驻课堂@#@ 和这群可爱的一年级孩子相处了半个学期,我觉得我对“天真”一词有了新的理解――“天真”就是“天生就是真的”!
@#@没有掩饰,没有克制,发乎情,出乎性。
@#@我认为对于小学老师来说,善待孩子的天真才是教育孩子的开始。
@#@在平时的课堂教学中,孩子由于天真出现的课堂小插曲常常让我在心里忍不住偷笑,然后努力从心中抽出一丝宽容和欣赏去处理这些小插曲。
@#@@#@ 一次,教孩子们学习《认一认3》中“丝、麻、毛、皮”的“丝”时,为了让他们记住这个字的字形,我想把它的形状与孩子们都曾养过的蚕宝宝联系起来,我说:
@#@“小朋友们,你们都喜欢养蚕宝宝,那你们见过蚕儿吐的丝吗?
@#@”“见过!
@#@”“这个‘丝’呀,就像蚕儿吐出的那一根根柔柔的、弯弯的,细细的蚕丝。
@#@”说着我正准备转身到黑板前把丝的样貌给画出来,这时坐在最前排的一个小男孩站了起来,一把抓住我戴的丝巾,像发现新大陆似的向全班同学宣告:
@#@”丝在这,柔柔的,滑滑的,弯弯的!
@#@”当全班的孩子诧异地瞪大眼睛看着他着异常举动是,他的目光同时转向我,我站在那,持续着被他“拽”住的姿态,在那一刻,我的大脑好像被什么一下子激活了――不能批评,不能生气!
@#@于是我冲着孩子傻傻地笑了,他这才回过神来,随即松开了手,一屁股坐到板凳上,不好意思地朝我傻笑。
@#@接下来,笑声像从地底下钻出来似的,全般五十多个孩子个个愉悦地灿烂地笑了起来,趁热打铁,我大声地说道:
@#@“对,老师的丝巾就是一根根蚕丝织成的,此刻老师就把‘丝’字给画出来,好吗?
@#@”我转身走向黑板,认认真真地把这个字的形象给画了出来,孩子们个个高高兴兴到听我讲解着,从他们的表情中我猜想他们肯定是为有这样友善的老师而感到兴@#@ 奋。
@#@此时,我方想起自己戴的丝巾确实是弯弯的,柔柔的,蓬松地耷在胸前,难怪那个孩子会突发奇想。
@#@真没想到自己的身上竟然赫然彰显着现成的教育资源,而促使这一资源得到使用的竟然是孩子的天真外加我善待天真的“智慧”。
@#@我想,对于这个“丝”字,孩子们是不会忘记的。
@#@@#@ 试想,我们经常把我们成年人自己偶尔的天真当成一种珍贵的东西,那么在孩子身上的天真就更加珍贵了,作为老师就更要善待学生的天真,它也许会出此刻你的课堂,也许会出此刻课外,但只要我们留意翼翼到拾取并珍视这一个个天真的小插曲,就必须能赢得孩子的心,抓住了学生的心,还愁教不好他们吗?
@#@@#@ 一年级语文教学反思
(2):
@#@@#@ 一年级语文教学反思@#@ 一年级是一个十分关键的时期,孩子们从学前教育过渡到小学教育,各种学习生活习惯的养成都要从此时抓起。
@#@刚开始的一个月更是各方面老师都要“操心”,从课堂到课外,无时无刻不要给孩子们进行提醒,此刻我们班的孩子们已经基本养成了良好的学习习惯。
@#@从坐直到站立,从写字到读书拿书,课前准备,从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品等等。
@#@@#@ 在教学方面,紧抓课程标准,从最开始的简单识字让孩子认识一些可能在学前教育已经认识的一些生字,透过一些简单的儿歌,在读书的训练上我采用了当天阅读最认真的小朋友就能够当隔天的小老师进行带读的办法,或者是小组读、合作读、男女读等多种形式的手段来提高孩子们对课文进行多次阅读的兴趣。
@#@使孩子产生强烈的兴趣,让孩子更加自信的、迅速的融入小学生活中。
@#@其次,就是汉语拼音的教学,汉语拼音的学习是学生学习语文的基础,在传统的教学中,拼音的学习对孩子来说是枯燥乏味的,此刻我们采用了韩兴娥老师的教学方法,以读代讲,透过多种形式的读书,再借助《学拼音儿歌》,透过里面的小儿歌,学生产生了极大的兴趣,并且借助插图理解儿歌,既培养了学生读书的兴趣,又大大提高了学生的拼音学习潜力。
@#@同时我还透过盖小印章,发小奖状的奖励的措施再一次提高孩子学习的兴趣。
@#@最后,写字教学是一年级语文教学工作的难点。
@#@孩子的字写得好坏美丑,在很大程度上能够反映他的语文水平。
@#@一年级的孩子年龄还小,握笔姿势有很多都不正确需要老师及时纠正,如怎样握笔,写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。
@#@因此,我更注重学生有良好的写字习惯。
@#@会时不时地利用小口号对他们@#@ 进行提醒,比如说:
@#@“身坐正,脚放平”,“眼离书本一尺远,胸离课桌一拳远,手离铅笔一寸远”孩子们都会之后口号说下去,并对自己不良的坐姿经行修改。
@#@同时我还要抓好学生的书写质量,在课堂上引导学生学会读帖、描红,书写的位置等。
@#@既从习惯方面的要求学生,又从技能方面要求学生。
@#@@#@ 不足以及需要反思的地方:
@#@@#@ 1、由于学生年龄上的差异,以及家庭教育问题,学习程度、性格方面会对学习造成必须的影响,因而班级里就有了两个极端的现象,有些学生声音很大,熟练朗读;@#@有些学生声音很小,朗读不够熟练。
@#@@#@ 2、有些孩子们读的不熟的资料,上课多进行几遍朗读,没有把握好时间,导致当堂的任务没有完成。
@#@@#@ 一年级语文教学反思(3):
@#@@#@ 一、一年级语文教学童趣的语言是抓住学生注意力,激发学生学习兴趣的有效手段。
@#@@#@ 识字教学是低年级语文教学的重中之重,《菜园里》是一节识字课,本节课教师本着一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心里特点,容易被新鲜的事物吸引。
@#@以图片的形式引出了蔬菜的各种的实物图片,教师以富有童趣的语言吸引学生注意力,揭示课题,激发学生学习的兴趣,使学生愉快地进入学习状态。
@#@@#@ 二、教学源于生活,只有让教学回到生活才能获得教学目标和重难点的突破。
@#@@#@ 在识字教学中为学生创造了一个生活场景――菜园。
@#@色泽鲜亮的蔬菜,为学生创造了一个丰富的生活情景,激起学生探索生活的兴趣和欲望,激活了学生思维,让学生回想家里的彩园,为学生开创了一个愉悦的识字空间,调动了学生多种感官参与识字、记字的过程。
@#@在课中还涉及了蔬菜小宝宝、拼音宝宝跟小朋友捉迷藏等搞笑的环节,引导着学生由带拼音读生字词到读生字卡,逐步加深生字识字的难度,整个识字过程,在老师有意识的引导下,学生在无意识的学,在宽松愉悦的氛围中学会了生字、学会了合作。
@#@由原先枯燥无味的机械及以变为学生愿学愿记的行为。
@#@@#@ 一年级语文教学反思(4):
@#@@#@ 花开花落,匆忙中又走过一学期,反思一学期的教学工作,觉得语文教学真是有好多的东西需要在平日教学里勤恳挖掘,就要像蚯蚓不断地去松学生小脑袋里的土壤,使他们获得新鲜的知识的时候又得到新鲜的思维方式,范文之教学反思:
@#@。
@#@下面从三个方应对本学期语文教学做以反思:
@#@@#@ 一、识字。
@#@@#@ 在这册书中超多的识字认字有必须的难度。
@#@因此在学习时我采取了多种方法帮忙孩子认字识字。
@#@@#@ 1、根据学校的自主学习研究专题,先交给学生掌握自学生字词的方法。
@#@借助拼音识字;@#@和家长一齐读一读。
@#@@#@ 2、在课堂上,对学生的识字采取了各种指导方法,让学生能根据自己的经验用加一加、减一减、组词、和自己、同学的名字联一连、等方法识记。
@#@@#@ 透过一个学期的教学,大部分学生都能用自己的方法进行识字,在认字上有了很大的进步。
@#@此刻班级里有2、3个学生认字速度慢一些,其余学生较好。
@#@@#@ 二、朗读。
@#@@#@ 朗读教学也是本册教学的重点。
@#@在如何指导好朗读,我采取了如下方法。
@#@@#@ 1、每篇课文先让学生熟读,到达98%的学生熟读。
@#@@#@ 2、老师范读。
@#@每一篇课文精彩的地方或是难懂的文字我都要进行范读。
@#@使学生在听读的时候揣摩老师为什么这样读,老师为什么要把这个词重读、要把那个句子度的很轻,等。
@#@在听读中感悟文字所表达的思想。
@#@@#@ 3、学生读文我采取多种读文方式,如师生对话,背诵句字男女交换读、小组读、分主角读等形式,让学生充分练习朗读,在读流利的基础上按照自己的理解方式读出情感。
@#@在阅读时,结合自己的生活经验体和看图片度课文。
@#@遇到自己不理解的地方,小组讨论解答,加深对的理解。
@#@@#@ 三、写话@#@ 写话教学是低年级语文教学的重点,也是一个难点,教学反思《》。
@#@因此,从这个学期开始着重训练,主要从两个方面进行。
@#@@#@
(一)多读多说,先说后写。
@#@阅读是说话的基础,而说话是写话的基础。
@#@所谓“读书破万卷,下笔如有神。
@#@“故在实际教学中我们先要抓好阅读。
@#@”一年级是学习的基础,因此阅读在一年级也不能放松。
@#@在阅读中孩子能够积累词汇,感受完整的语句。
@#@孩子读得越多自然说得也多,教师能够组织学生进行讲故事比赛,@#@ 锻炼学生的说话潜力,培养学生的阅读兴趣。
@#@趁热打铁,能够让学生针对某个故事,谈谈读了这个故事的感受并试着写一句话。
@#@类似这样的形式,有的教师觉得这样的题型一年级学生还没必要做,因此往往忽视掉而不做。
@#@其实这也是在锻炼学生的阅读及写话潜力。
@#@再者教科书中的更是不可浪费的阅读素材,虽然一年级的还比较简单,但作为教师务必心细,一但发现文中的成语或优美语句,比如说“五光十色”“四面八方”等文中出现的成语及练习中的成语,都是很好的作文素材,都应让学生积累。
@#@@#@
(二)、看图写话,培养潜力。
@#@小学语文书图文并茂,个性是低年级,每幅插图都生动形象,富有童趣,贴合这个年纪段小学生的认知特点。
@#@给学生带给了说话素材。
@#@在每篇课文的开始或课文讲解中都能够利用这些图画。
@#@让学生观察图画进行说话训练时,教师就务必进行必须的指导。
@#@先指导学生按照必须顺序找出图画上的词语,说到词语的时候,同时观察说说他们在干什么并要求学生说完整话。
@#@这样透过一句话一句话的练说,最后就能够连成几句连贯的话了。
@#@另外小学语文在教学中还安排了“口语交际”的版块。
@#@也是根据必须的要求进行口语交际,虽然主要目的是锻炼学生的说话交际潜力,但也是在为学生的写话打基础,因此教师在训练学生口语交际结束后引导学生按照说话的顺序写下来。
@#@当然教师也不必每篇都让学生写。
@#@对于学生写的东西,教师不必要求过高。
@#@以鼓励为主,不断提高学生的写话兴趣。
@#@在不断的训练中适当提出要求,关键要求学生说完整话,写完整句。
@#@课本就是于生活,教师也能够脱离课本,在现实生活中找找图画,写出对周围事物的认识和感想,更是培养学生的观察力。
@#@@#@ 一年级语文教学反思(5):
@#@@#@ 这一学期我担任了一年级语文教学工作,刚刚接到这个班,发现这个班学生纪律不是很好,这个年级刚分了班,原班有几个学生不守纪律,有两个学生上课个性最爱摆龙门阵,每当老师讲课他们便也讲个不停,搞得一个课堂乱七八糟,课堂效率极差,针对这种状况,我便首先整顿纪律,我耐心的教育他们,给他们讲学习的重要性,要求他们必须要专心听讲,否则就做不出作业,一个人就应有远大的理想和目标,不要只明白玩耍,或者以奖品,向谁和谁学习的方式激励他们。
@#@经过教育和刺激他们的自尊心,大部分学生能专心听讲了,还有个别学生有点反复的现象,管不住自己,我便采取点名提醒的方式。
@#@这样,纪律基本上算是整顿好了。
@#@@#@ 本班学生还有一个缺点是书写错差,做题粗心,错题多,原因是书写随意,不讲格式,作业做完了,从不检查,针对这种状况,我注意强调书写格式,并要求字写得慢些,写得工整,格式不对,书写不工整,一律重新做过,经过一段时间,书写方面有了必须的进步,但题还是错得多,于是我在班上宣布了这样一条规矩,如果语文作业连续五次既工整又正确,老师就奖奖品,这样激发了优生的用心性,一部分学生是懒习惯了,对此无动于衷,怎样办呢?
@#@当然还有办法,每一天作业错了的重新改过,改正确了才算过关,前一段时间,学生没有这个习惯,作业错了未改就走了,或干脆不交作业,老师一一清查,清查出来严肃处理,这样一来,作业基本交得齐,且学生也有改正错题的习惯了。
@#@@#@ 慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了,教学工作也越来越简单了。
@#@@#@ 由于经验尚浅,因此,我对教学工作从不敢怠慢,认真学习新课程理念,深入研究教育教学方法,虚心向同事们求教,因为我明白课程是一种实践,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就能够把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展。
@#@新课程要透过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。
@#@经过一段时间的努力,获取了点滴的教学经验:
@#@@#@ 一、学生在”玩”中学语文,体验学习语文的快乐。
@#@@#@ 在识字方面,这一学期学生学习用部首查字法查字典,学习利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有比较系统的归纳整理,学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。
@#@在教学中,我还注重将学生引领到生活当中去识字,激起学生识字的极大热情。
@#@鼓励学生从不同的角度去整体识记生字,提倡个性化的识字方法。
@#@让学生寻找出自己认为最有效的识字方法,透过不断的求异,激活学生思维,”玩”出价值。
@#@如”闯”字的识字,有的学生说:
@#@”这是一只马跑进门了。
@#@”“不是,这是马儿被关住了失去了自由,想冲出门到外面呼吸新鲜的空气。
@#@”有的学生说:
@#@”这是”门”跟门有关系,就是冲进门或冲出门的意思”……一个字有多种识记方法:
@#@看字形认字、跟据部首猜字义等等,学生在发散思维的”玩”中学得快乐。
@#@再如用画画的方法记一记会意字;@#@将所学的字、词贴在家中的实物上”复现”;@#@将课外识记的字剪一剪、贴一贴,制成”小报”;@#@在班级中评选出”识字大王”等方法、活动都为学生识字带给了丰富多彩的”玩”法。
@#@@#@ 二、在写字方面,我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,一向强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。
@#@@#@ 《课标》中指出:
@#@”写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,务必从小打好写字的基础。
@#@”一个人的字写得好与否,不仅仅仅是个人的”门面”,而是在必须程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。
@#@因此,教学时我采用了”读字、范写、评议、试写”的程序:
@#@”读字”时,让学生讨论”写这个字时哪一笔最关键”“写这个字哪一笔最容易写错”或”你想提醒大家注意哪些地方”等问题,整体把握写字的规律;@#@在范写之时,让学生评议老师的范字,引导学生观察、发现、把握写字的要领;@#@让学生对老师评头论足,运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法,激发了学生写字的兴趣,提高了学生写字的技巧。
@#@@#@ 三、在阅读教学中,我反对无目的多读,强调有层次的读书。
@#@@#@ 初读,将课文读正确,整体感知全文;@#@再读,将课文读流利,理解课文中词句;@#@研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;@#@练读,将课文读入心,积累语言文字。
@#@在不同层次的读中,教师同样鼓励个性化的学习。
@#@让学生自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流、逐步学会有感情地朗读;@#@让学生提出问题,教师挑出有价值的问题共同讨论,培养学生的问题意识;@#@让学生将自己的理解画出来,说一说自己这样画的理由,放胆做画学语文;@#@让学生排演课本剧,师生根据语言文字进行评议,演演评评学语文等等。
@#@这些颇搞笑味的方法不仅仅能有效地完成阅读教学任务,还能促进学生乐学、爱学语文。
@#@@#@ 在学生习惯的培养方面,我注意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础。
@#@这并不与在”玩”中学习语文相矛盾,习惯能影响人的一生,”个性”务必在必须的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。
@#@所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,必须要严把”度”这一关。
@#@在听、说、读、写几方面,都有必须的规范。
@#@如:
@#@个别同学站起回答时,其他同学要注意倾听,有意见能够举手提出;@#@朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培养学生的良好习惯。
@#@@#@ 四、在学生学习潜力构成方面,提倡学生用心参与各项语文活动,学会参与、学会合作、学会尊重他人。
@#@@#@ 我教学中,我努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度和学习方法,使学生学得搞笑,学得实在,确有所得。
@#@@#@ 玩,是孩子们的天性,是孩子们的乐趣所在,将”玩”引入课堂,使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上,从中享受到学习语文的乐趣。
@#@在探求语文教学进程中,我力求将”讲堂”转变为”学堂”,将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏,让学生充分体验语文学习的快乐,为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。
@#@尽管是”玩”中学语文,但我们决不是追求形式主义。
@#@那里倡导的”玩”是一种形式、一种途径,”玩”是为了更好地学习语文,培植学生学习语文的热情。
@#@@#@ 以上是我的一点收获,但还有许多不足的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更好的教学方法@#@ 一年级语文教学反思(6):
@#@@#@ 一年级语文教学反思@#@ 作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。
@#@因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
@#@从坐直到站立,从写字到读书拿书,从持续正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地说,透过一学期来的培养,我班学生基本都能养成良好的学习习惯。
@#@@#@ 在教学方面,首先汉语拼音知识是学生学习语文的基础,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,透过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
@#@识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的一个重点。
@#@所以个性注重引导学生主动识字,一年级上学期是好处识字的关键期,不仅仅要求对课文资料熟悉,同时加强了课外阅读。
@#@学生在阅读实践中反复多次和汉字见面,并透过一段时间后又对多篇课文进行阅读训练,使学生逐渐认识汉字,然后以适当的方法强化刺激,到达识字的目的。
@#@写字教学是一年级语文教学工作的难点。
@#@学生的字写得好坏美丑,在很大程度上能够反映他的语文水平。
@#@在课堂上引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。
@#@个性是习惯方面的要求,如怎样握笔,写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。
@#@因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
@#@在读书的训练上我采用了当天阅读最认真的小朋友就能够当隔天的小老师进行带读的办法,或者是小组读、合作读、擂台读等多种形式的手段来提高孩子们对课文进行多次阅读的兴趣。
@#@课前我要求每一天学生需预习课文,在@#@ 学习课文的开始阶段,教师不需要过早给学生加以引导提示,让学生先行感知课文,那么这第一次的感受能训练学生的理解潜力,就算有理解偏差、有错误,经过之后的共同讨论、共同订正、理解课文,都能够解决。
@#@先学后教,体现了以学生为主体,重视学生主动参与,有利于课文的感知和学习。
@#@课后要求不定时复习,巩固原有知识,承上启下帮忙新知识的掌握。
@#@关注差异,并及时和家长进行沟通,帮忙家长解决辅导上的难题,也同时认清自己教学上各个方面的不足。
@#@经过大半个学期的学习孩子们愿意读了,课文中的、课外的故事也愿意读了,不仅仅增加了他们识字量,而且认识的词语也越来越多。
@#@组词训练不再是单调的了,总听到“我还有”“我还会别的”这样的话,课堂生动多了,有更多学生愿意展示自己。
@#@@#@ 要在评价中促进学生的成长,因为“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
@#@一次在作业中我发现有孩子已经在写日记了,由开始的一两句变成了一版、两版,于是我适时的对这个孩子进行表扬,并要她自己读出来,之后谁写了日记都进行点名表扬,鼓励。
@#@慢慢地写日记的孩子越来越多,而且写的越来越好。
@#@@#@ 不足和需要反思的地方:
@#@1、课堂上给学生自主活动时间过多,有时候一节课的资料没有完成。
@#@2、对困难生的关注不够,一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。
@#@@#@ 一年级语文教学反思(7):
@#@@#@ 这天教学阅读课文第一篇《画》。
@#@这是一首谜语诗。
@#@早读时我领着学生读了两遍。
@#@一上课,我给学生出了两个简单的谜语“千条线,万条线,掉进河里看不见。
@#@”学生猜出是“雨水”。
@#@“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
@#@”透过猜谜语,学生学习的用心性很高,这时,我用很小的声音在给大家出个谜语“远看山有色,近听水无声。
@#@春去花还在,人来鸟不惊。
@#@”学生一下子就猜出是“画”。
@#@趁着学生学习的用心性,让学生给这首古诗编动作,学生兴趣盎然,编出来向远看的动作,近处侧耳倾听的动作,春天过去了花还在盛开的动作。
@#@人走近了,人赶鸟,鸟仍不走的动作。
@#@透过这些灵动的动作的配合,学生上课想玩儿一样简单搞笑。
@#@@#@ 我鼓励动作做得好的学生在讲台前带着全班学生读课文、背课文,做动作。
@#@完成了读书课文任务后,又让学生用手指着字读了两遍。
@#@抽出文中要认识的11个生字,学生透过学前班的学习,加上古诗朗读时的学习,这些字基本都认识。
@#@我又加了“画”这个生字让学生学,想想如何记住这些字,学生用了加一加,比一比等方法进行记忆。
@#@效果较好。
@#@@#@ 之后我又复习了前边所学的反义词,让学生找找本课中的反义词,学生迅速找出了“远——近”“有——无”“来——去”三组反义词。
@#@教学中,透过复习铺垫,学生基本能很快透过自主学习,自主阅读得到新知。
@#@@#@ 在这节课即将结束的时候,我让学生总结这节课都有哪些收获时,学生说认识了12个生字,会读会背课文,能从文中找出三组反义词等。
@#@我也之后对反义词进行了拓展练习“黑——白“”晚——早“”前——后“等。
@#@透过调动学生学习的用心性、自主性,在简单愉悦中完成了本节课的教学任务。
@#@@#@ 一年级语文教学反思(8):
@#@@#@ 第一次改行教数学,当我拿到数学课本时,最初给我的印";i:
24;s:
150:
"中国经济下行压力与政策动力分析报告@#@ @#@@#@2019中国经济下行压力与政策动力分析报告@#@ @#@@#@2019年6月@#@";}
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