届二轮 种群和群落 专题卷全国通用6Word文件下载.docx
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A.K值又称环境容纳量,是该环境所能维持的种群最大数量
B.种群的最大数量有可能会超过K值
C.K值的大小主要是由环境条件决定的
D.K值是固定不变的
【答案】D
K值是环境容纳量,是该环境能维持的种群最大数量,故A正确。
种群的最大数量可能会超过K值,如过度放牧,故B正确。
K值的大小主要是环境条件决定的,故C正确。
K值是可以随环境变化而变化的,故D错误。
本题考查种群数量相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
4.4.下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是
A.A装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性采集
B.B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
C.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间要留一定空隙的目的是便于空气流通
D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
【答案】A
【解析】A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性来进行采集的,A项错误;
B装置更为简易,通常用于对体型较小的土壤动物进行采集,B项正确;
A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间要留有一定空隙,目的是便于空气流通,以保证土壤小动物的有氧呼吸,C项正确;
用B装置采集到的土壤动物,可以放入体积分数为70%的酒精溶液中保存,便于计数和观察,D项正确。
【考点定位】土壤小动物类群丰富度的调查
【名师点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验原理、流程等。
若要准确解答此类问题,在平时复习中,要注意对教材实验所涉及的实验原理、流程等内容进行分析、归纳与总结。
5.伯乐鸟是一种肉食性鸟类,但它常常模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来,这种模仿的意义是()
A.一种正常生命活动
B.一种信息传递行为
C.一种种间斗争行为
D.一种捕食行为
根据题中信息可知,该模仿的目的是诱骗其食物金翅鸟前来,故D正确。
本题主要考查生态系统的信息传递,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
6.右图为某种群各年龄段的个体数量示意图,该种群的年龄组成的类型是
A.增长型B.稳定型
C.衰退型D.无法判定
【解析】增长型:
种群中的幼体数非常多,老年个体数很少;
稳定型:
种群中各年龄期个体数目比例适当;
衰退型:
种群中的幼体数较少,而成体和老年个体数较多。
由此可见,图示为衰退型,选C。
7.某生物研究小组欲进行下列实验:
①菠菜叶中色素的提取和分离;
②分别用35S和32P标记来探究T2噬菌体的遗传物质;
③调查人群中高度近视(600度以上)的发病率;
④探究酵母菌种群数量增长的最适温度。
下列有关实验操作顺序或步骤,合理的是
A.实验①:
提取色素→制备滤纸条→用滤纸条分离色素→画滤液细线→观察结果
B.实验②:
用同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的细菌→立即搅拌、离心→检测上清液和沉淀物的放射性
C.实验③:
确定目的→制定计划→实施调査→整理分析→得出结论→汇报交流
D.实验④:
接种酵母菌→每天定时观察并统计→制作培养基→一系列温度下培养→绘图分析
【解析】先画滤液细线,再用滤纸条分离色素,A错误;
噬菌体侵染细菌时,先搅拌,培养一段时间后,再离心,B错误;
查人群中高度近视(600度以上)的发病率时,确定目的→制定计划→实施调査→整理分析→得出结论→汇报交流,C正确;
探究酵母菌种群数量增长的最适温度时,步骤应该是制作培养基→接种酵母菌→一系列温度下培养→每天定时观察并统计→绘图分析,D错误。
8.我国政府将在今年全面放开二孩政策,主要基于当前我国人口的()
A.年龄组成B.性别比例
C.种群密度D.迁入率、迁出率
“全面放开二孩”政策目的是调整人口年龄结构,使幼年个体增多,A正确;
“全面放开二孩”政策不会改变人口性别比例,B错误;
“全面放开二孩”政策目的是调整人口年龄结构,C错误;
“全面放开二孩”政策是基于人口年龄结构的改变,不是基于迁入率、迁出率的改变,D错误。
本题结合“全面放开二孩政策”考查了我国人口现状及其年龄结构特点,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度一般。
9.下图表示不同的生物或成分,下列说法错误的是()
A.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个种群中,a所处的营养级最高
D.若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群
【解析】M表示基因多样性,分析柱形图可知,b物种多样性最大,在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰,所以A正确;
M表示物种丰富度,分析柱形图可知,物种丰富度从小到大的顺序是a、c、d、b,光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b,所以B正;
M表示生物所含的能量,分析柱形图可知,a能量最小,营养级最高,所以C正确;
对同一种群来说,种群密度越大,种内斗争越激烈,M表示种群密度,a~d四种野生生物不属于同一种群,种内斗争最激烈的不一定是b种群,所以D错误。
【考点定位】种群的特征;
群落的演替
10.下列说法正确的是
A.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,应在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片。
B.人的口腔上皮细胞制作的临时装片可以直接观察线粒体。
C.探究温度对酶活性的影响实验中如果选择淀粉和淀粉酶来做实验,可以不设置温度梯度,但一定不能用本尼迪特试剂检测。
D.在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占1/8,则含31P的就占7/8
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,应先在中央的计数室上加盖玻片,将稀释后的酵母菌悬液滴于盖玻片的边缘,让其自行渗入,多余的菌液用吸水纸吸走,故A错误;
光学显微镜下,人的口腔上皮细胞中的线粒体难以观察到,需先用健那绿染色,故B错误;
如果选择淀粉和淀粉酶来做探究温度对酶活性的影响实验,一定不能用本尼迪特试剂检测,本尼迪特试剂发挥作用需要水浴加热,会改变实验试管的温度,影响真实实验结果,但可以用碘液为指示剂,通过淀粉溶液褪色过程,直观地显示出不同温度条件下,反应的动态变化过程,故C正确;
32P标记的是噬菌体DNA,通过DNA的复制过程,完成标记,而DNA复制方式为半保留复制,则当子代中含32P的噬菌体若占1/8,含31P的可能占1,故D错误。
本题考查生物实验的有关知识,意在考查考生识记能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
11.下列实例中,不能构成群落的是
A.西双版纳的热带雨林B.青藏高原上的高山苔原
C.海南岛清澜港保护区的红树林D.大兴安岭的全部红松
热带雨林包括生物群落和无机环境,属于生态系统,包含群落,A错误;
青藏高原上的高山苔原包括生物群落和无机环境,属于生态系统,包含群落,B错误;
海南岛清澜港保护区的红树林包括生物群落和无机环境,属于生态系统,包含群落,C错误;
大兴安岭的全部红松属于种群,D正确。
群落的结构特征
【名师点睛】群落亦称生物群落,是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系,我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落。
12.从某个种群中随机抽取50个体,测知基因型为AA.Aa.aa的个体分别为15,30和5个,则在这个种群中,a的基因频率是()
A.40%B.60%C.80%D.100%
【解析】由基因频率的概念可知,A的基因频率=A÷
(A+a)×
100%=(60×
2+120)÷
(200×
2)×
100%=60%.
【考点定位】基因频率的变化
【名师点睛】基因频率是指在种群基因库中,某基因占该种群基因库中所有等位基因的比例.
13.在沙漠的一个灌木群落中,某种基于种子繁殖的灌木,其分布型随着生长进程会发生改变,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈随机分布,大灌木呈均匀分布,下列叙述错误的是
A.这种改变使群落的水平结构发生变化
B.这种改变不属于群落演替所引起的结果
C.大灌木呈均匀分布的形成原因主要是种内竞争
D.一棵大灌木上不同高度的喜鹊巢,能反映动物群落的垂直结构
【解析】该种灌木空间结构的改变即改变了群落的水平结构,A正确;
这种改变只是灌木种群在空间上的分布变化,不属于群落的演替过程,B正确;
大灌木在空间上的均匀分布是个体所需的空间较大,是相互之间种内竞争的结果,C正确;
“喜鹊巢”不是生物,不能反映动物群落的垂直结构,D错误。
14.研究小组的同学利用特定的方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,同时也测量了它们的土壤特征和环境因素,结果见下表,下列对所得数据分析正确的是
A.根据调查结果判定,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A)
B.如果遭遇火山,原地点将发生的群落演替一定属于初生演替
C.落叶树在地点C不能生长的原因是土壤有机质多,土壤湿度大
D.依据数据判定地点C的动物分布不具有垂直结构和水平结构
【解析】据题表知,B处植物的种类多,但数量少,而A处植物的种类和数量都很多,所以三处相比,A处应该是物种丰富度最大的,A正确;
如果遭遇火山,原地点由于保留了基本的土壤条件,将发生的群落演替的次生演替,B错误;
生物的生长与周围的环境是密切联系的,落叶树多以高大乔木为主,只有在具有一定的土壤深度,适宜的湿度,土壤中氮、磷等元素含量多的地方才能生长良好,因此C地点不适宜落叶树的生长,C错误;
任何群落都有垂直结构和水平结构,D错误。
【考点定位】群落的结构特征和群落的演替(Ⅰ)
15.下列有关几个生态学概念的叙述中,不正确的是
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.群落是一定区域中各种生物种群的集合
C.生态系统是生产者、消费者和无机环境组成的有机统一体
D.生态系统的营养结构是食物链和食物网
【解析】种群最基本的数量特征是种群密度,A正确;
群落是一定区域中各种生物种群的集合,包括所有的动物、植物和微生物,B正确;
生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者,还有非生物的物质和能量,C错误;
生态系统的营养结构是食物链和食物网,D正确。
【考点定位】种群、群落和生态系统
16.某种群现阶段幼年的个体较少,成年和老年个体较多,那么此种群正处于哪种年龄组成类型
A.增长型B.稳定型C.衰退型D.以上都不是
幼年比例较少是衰退型,故选C。
本题考查种群特征相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
17.下列演替现象属于次生演替的是()
A.某地海底火山爆发形成了一个新岛,后来又逐渐长出了很多植物
B.发生在冰川泥上的演替
C.被彻底消灭了的农田上进行的演替
D.河流因为堵塞而成沼泽,上面长出了新的植物
演替分为:
初生演替和次生演替。
初生演替:
是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替。
次生演替:
原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
A.某地海底火山爆发形成了一个新岛,后来又逐渐长出了很多植物,属于初生演替。
B.发生在冰川泥上的演替,属于初生演替。
C.被彻底消灭了的农田上进行的演替,属于初生演替。
D.河流因为堵塞而成沼泽,上面长出了新的植物,属于次生演替。
,初生演替和次生演替
点评:
属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误。
18.下列与种群和群落相关的叙述中,正确的是()
A.仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势
B.田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到,会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小
C.草原群落具有水平结构,但没有垂直结构
D.沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替
种群密度直接反映种群数量大小,而预测正确数量变化还需要结合其他特征如年龄组成,A正确。
假设第一次捕捉标志总数为A,第二次重捕总数为B,其中标记数为C,种群数量为D,可得比例式:
A/D=C/B,D=(AB)/C,由于C下降,故D上升,B错。
草原群落具有水平结构,也有垂直结构,C错。
沙丘和冰川泥上开始的演替属于初生演替,D错。
本题考查种群和群落相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
19.将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养在成分和温度等条件完全相同的培养液中,种群数量变化如图所示。
根据培养产生的结果判断下列推断正确的是
A.在绝大多数自然条件下,有b存在,a就不能生存
B.在绝大多数自然条件下,a和b能够共存,但b的数目肯定多于a
C.在该实验培养条件下,b的生存能力肯定强于a
D.在该实验培养条件下,a和b互利共生
【解析】试题分析:
据题意和图示分析可知:
将a、b两种草履虫单独培养时,都呈“S”型曲线增长;
将a、b两种草履虫混合培养时,a草履虫略有增多后逐渐减少,而b草履虫不断增多,说明它们之间是竞争关系。
虽然图形中a、b之间存在竞争关系,但在自然条件下,无法确定两者的生存情况,也无法确定a、b之间的数量,AB错误;
由图可知,混合培养时,a草履虫被淘汰,所以该实验培养条件下,b的生存能力肯定强于a,C正确;
混合培养时,a草履虫被淘汰,a和b的关系为竞争,D错误。
点睛:
种间关系图示如下:
类型
曲线图例
箭头图例
种间关系
互利共生
两种生物生活在一起,彼此有利,相互依存,如地衣、根瘤、白蚁与鞭毛虫等
捕食
捕食者种群的数量和猎物者种群的数量呈周期性的波动,且捕食者数量高峰变动滞后于猎物者
竞争
C代表共同的生活条件,结局有三,①两种群个体间形成平衡;
②A取代B;
③二者在空间、食性、活动时间上产生生态位的分离
寄生
A:
寄生物;
B:
宿主
寄生种群A得利,宿主种群B有害,寄生物一般比宿主小,如蛔虫与人
20.如图是某池塘中草鱼种群增长曲线。
下列有关叙述正确的是
A.草鱼种群数量呈“J”型曲线增长
B.2~6月草鱼种群密度越来越小
C.草鱼种群达到K/2值时增长最快
D.草鱼种群数量的K值是200条
【解析】池塘中的环境条件是有限的,草鱼种群数量呈“S”型曲线增长,A项错误;
2~6月草鱼种群数量明显增多,所以其种群密度越来越大,B项错误;
草鱼种群达到K/2值时,增长速率最大,所以种群数量增长最快,C项正确;
K值表示该湖泊所能容纳草鱼的最多个体数,根据曲线可知,草鱼种群数量的K值是300条,D项错误。
21.下列关于教材实验的叙述中,正确的是
A.使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构
B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时需要设计对照试验
C.分离叶绿体色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2-3次
D.噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长或过短对实验结果影响相同
【解析】使用电子显微镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构,光学显微镜只能看到叶绿体外形,A错误;
探究培养液中酵母菌种群数量的变化时不需要设计对照试验,因为该实验在时间上构成前后自身对照,B错误;
分离叶绿体色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线,待干燥后重复画2-3次,C错误;
噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长或过短对实验结果影响相同,都会使上清液中含有放射性,D正确。
【考点定位】高中教材中的相关实验
【名师点睛】1.电子显微镜观察到的是亚显微结构,光学显微镜下观察到的是显微结构,叶绿体的内部结构属于亚显微结构。
2.对照实验的类型有空白对照、自身对照、条件对照和相互对照,探究培养液中酵母菌种群数量的变化时在时间上构成前后自身对照。
3.噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长会导致子代噬菌体释放出来,保温时间过短则亲代噬菌体还没有完成侵染观察,离心或会出现在上清液中,故两者对实验结果影响相同,都会使上清液中含有放射性。
22.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,错误的是
A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度一般不同
B.灌木阶段比草本阶段的群落空间结构复杂
C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
灌木阶段群落的丰富度高于草本阶段,A正确;
灌木阶段比草本阶段的群落空间结构复杂,B正确;
灌木阶段物种丰富度高,比草本阶段的群落自我调节能力强,C错误;
草本阶段逐渐发展到灌木阶段,其中草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境,D正确。
【名师点睛】群落演替的过程可人为划分为三个阶段:
(1)侵入定居阶段(先锋群落阶段).一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后入侵的同种或异种物种创造有利条件。
(2)竞争平衡阶段.通过种内或种间竞争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡。
(3)相对稳定阶段.物种通过竞争,平衡地进入协调进化,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂,层次多。
总的来说,是从简单到复杂,由脆弱到稳定,碳积累与消耗最终趋于平衡。
23.下列群落演替不属于次生演替的是
A.光裸岩地上的演替B.火灾过后草原上的演替
C.过量砍伐的森林中的演替D.弃耕的农田上的演替
【解析】光裸岩地上进行的演替是初生演替,A正确;
火灾过后草原上进行的演替是次生演替,B错误;
过量砍伐的森林中进行的演替是次生演替,C错误;
弃耕的农田上进行的演替是次生演替,D错误。
24.下列分别是草原生态系统中人的食物结构示意图(图甲)和草原物种数与样方面积关系图(图乙),下列说法不正确的是[]
A.热带草原常出现成群的黄羊发生季节性大迁徒,决定这种现象的生物因素主要是食物
B.在图甲中,如该地区人的膳食结构为:
70%植物、20%草食动物、10%肉食动物,若能量传递率为10~20%,则人获得能量至少占生产者所固定的总能量的1/127
C.图乙显示,在一定范围内,随样方面积的增大,物种数迅速增多,并逐渐达到最多后保持稳定,所以在确定样方面积时,应取S2为宜
D.若选取3个合适的样方对某种草本植物计数的结果分别是n1、n2、n3,则依图乙,该植物的种群密度为(n1+n2+n3)/3S0株/m2
【解析】本题考查知识点为生态系统的功能。
黄羊的迁徙主要是由于食物缺乏,A正确。
设人获得的总能量为100kJ,则来自于植物的为70kJ,来自草食动物的为20kJ,来自肉食动物为10kJ,根据能量的传递效率10%-20%可知生产者提供的总能量至少有70/10%+20/10%*10%+10/10%*10%*10%=12700kJ,人获得能量至少占生产者所固定的总能量的1/127,B正确。
由图乙可知样方面积应取S0为宜,C错误。
种群密度等于单位面积下该种生物数量的平均数,D正确。
25.下列叙述中符合种群密度概念的是
A.某地区灰仓鼠每年新增加的个体数B.一亩农作物的年产量
C.每平方米草地中杂草的数量D.每平方米甘蔗地中甘蔗的数量
【答案】D
【解析】略
26.下列动物调查研究中,不可用样方法获得种群密度的是()
A.某种昆虫卵的密度B.作物植株上的蚜虫密度
C.某地区蚯蚓的密度D.某地田鼠的密度
【解析】样方法就是在若干样方中计数全部个体,然后将其平均数推广,来估计种群总体数量的方法。
适用范围是植物种群密度,昆虫卵的密度,蚜虫、跳蝻等活动范围比较小的动物的密度等。
田鼠活动范围大,应用标志重捕法。
D错。
故本题选D。
27.下列关于群落演替的叙述,错误的是
A.群落演替不受人类活动的影响
B.次生演替速度通常比原生演替快
C.群落演替过程中生物种类和数量在不断变化
D.群落演替是一个群落类型代替另一个群落类型的过程
人类活动可以影响群落演替的方向和速度,故本题选A。
由于次生演替具有原有的植被和土壤条件,因此次生演替速度通常比原生演替快;
群落演替就是一个群落被另一个群落代替,因此群落演替过程中生物种类和数量在不断变化。
群落演替
本题考查了群落演替的相关知识,属于对识记、理解层次的考查。
28.下图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群増长曲线,图中曲线⑤是空白对照组,其余曲线代表每3h、12h、24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。
下列叙述不正确的是
A.①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线
B.在保持培养液的更换频率不变的情况下,曲线①将保持“J”型增长
C.造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等
D.若用血细胞计数板统计细胞数量,不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数
【解析】培养液中有营养物质,更换时间短种群因为营养丰富而发生数量增长,分析图可知①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线,A正确。
在保持培养液的更换频率不变的情况下,曲线①不会呈“J”型增长,因为有空间的限制,B错误。
造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等,C正确。
如果用血细胞计数板统计细胞数量,应摇匀后再取出培养液进行计数,D正确。
【考点
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